Mund: taub
Übersetzungsäquivalente: Gehörlose:r; gehörlos; Gehörlosigkeit; taub (kulturell gehörlos); Taubheit (Gehörlosigkeit)
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
1414563 | 18-30w
Sind deine Eltern gehörlos?
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ELTERN1B* TAUB-GEHÖRLOS1A DU1*
L
M
eltern
1419607 | 46-60w
Den Augen von Gehörlosen entgeht eigentlich nichts, das ist typisch gehörlos.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A SCHARF1A* SEHEN-AUF3* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
taub scharf augen
1419607 | 46-60w
[Zu M] Die Gehörlosenschule, na ja, nein, das wäre nichts.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A UNTERRICHTEN1* ICH2 $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
L
M
gehörlosenschule
1419607 | 46-60w
Es wäre besser, wenn da ein gehörloser Lehrer gebärden würde.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A GEBÄRDEN1A
L
M
1419607 | 46-60w
An sich ist die Gehörlosenschule ja schon gut.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1
L
M
gehörlosenschule gehörlosenschule
2025500 | 46-60m
Ich mache sie dann darauf aufmerksam, dass das Gehörlosengeld ein Hilfsmittel ist.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A GELD1C IST3 HELFEN1
L
M
gehörlosengeld ist hilfsmittel»
1212218 | 46-60w
Es wird gespeichert, dass man gehörlos ist?
R
TAUB-GEHÖRLOS1A SPEICHERN2*
L
M
1212416 | 31-45w
Aber auch einige wenige Gehörlose waren dabei.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A WENIG9 OFT1B* DABEI1A
L
M
[MG] [MG] oft dabei
1245820 | 31-45m
Egal ob gehörlos oder hörend, das ist bei beiden identisch.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A HÖREND1A* EGAL3* GLEICH8*
L
M
egal
1245887 | 61+w
An einer Gehörlosenschule?
R
TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE2G
L
M
gehörlosenschule
1246100 | 18-30w
War nur die Gehörlosigkeit oder auch die Gebärdensprache wichtig?
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ODER4B* AUCH3A* GEBÄRDENSPRACHE1A*
L
M
oder auch gebärdensprache»
1246100 | 18-30w
Gehörlose kennen den nicht bzw. nur wenige kennen ihn.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A KEIN3* WENIG9 $GEST^
L
M
[MG] k{ein} wenig
1248090 | 31-45m
Früher hatte ich weniger Umgang mit anderen Gehörlosen, bis ich in den Vorstand eingetreten bin.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A VERKEHR1A NICHT4 FRÜHER1*
L
M
gehörlos{en}verkehr nicht früher»
1248400 | 46-60m
Ein Gehörloser aus Düsseldorf oder Essen hat mir erzählt, warum.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ESSEN1* DÜSSELDORF1*
L
$INDEX1*
M
e{ssen} düsseldorf»
1248941-… | 18-30w
Und das ohne Gehörlosengeld.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A GELD1C OHNE1B
L
M
gehörlosengeld ohne
1248941-… | 18-30w
In anderen Ländern bekommen viele Gehörlosengeld.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A GELD1C ANDERS2 SORGEN-SICH1A^*
L
M
gehörlosengeld anders
1180556 | 46-60w
Gehörlose fahren weit, um sich zu treffen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST^* TREFFEN1* WEIT-SEHR1^*
L
M
gehörlos treffen
1180724 | 31-45w
Gehörlose arbeiten nur unter sich.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ZUSAMMEN1A* UNTEREINANDER3 ARBEITEN1
L
M
gehörlos arbeit
1220195 | 46-60m
Mit Gehörlosen zu gebärden, ist dann verschwunden.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A GEBÄRDEN1A $GEST-OFF1^ AUFLÖSUNG1A*
L
M
gebärden [MG]
1220195 | 46-60m
Er solle doch lieber das CI weglassen und dafür mehr gebärden.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A WEG-ENTFERNEN1A* MEHR1 GEBÄRDEN1A
L
M
weg mehr
1220196-… | 46-60m
Dort gibt es viele Gehörlose.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A VIEL2* ICH1* $INDEX1*
L
M
[MG]
1220196-… | 46-60m
Dort im Umfeld wohnen vielleicht 20 Gehörlose.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A GEGEND1* UNGEFÄHR2* $NUM-ZEHNER2A:2d
L
M
[MG]»
1177002 | 31-45w
Gehörlosigkeit ist für mich keine Krankheit.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A FÜR1* NICHT3A KEIN1*
L
M
für mich nicht kein
1177275 | 46-60m
Das ist das Schild für den Gehörlosenbereich, ha!
R
TAUB-GEHÖRLOS1A BEREICH1A $INDEX-MONITOR1 TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
bereich
1183846 | 31-45m
Dass Gehörlose so selbstbewusst sein können, hat mir das IVT gezeigt, dafür bin ich ihnen sehr dankbar.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A KANN1* SELBST1A* BEWUSST1
L
M
gehörlose kann selbstbewusst
1178939 | 31-45w
Wenn es die Gehörlosenschulen nicht mehr gäbe/
R
TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A* WEG-VERSCHWUNDEN1* $GEST^
L
M
schu{le} [MG]
1178939 | 31-45w
Man hat ihnen dann aufgeschrieben, dass man gehörlos ist.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A WIE-FRAGE2* $PROD ALPHABET1^*
L
M
[MG] aufschreiben
1428805 | 31-45m
Ein Gehörloser ist dann für mich gefahren.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A FÜR1* AUTO-FAHREN2 $GEST-OFF1^
L
M
für fahren
1429310 | 31-45w
Es gab einen Gehörlosen-Verein und da bin dann eingetreten.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A VEREIN2A DA1 ICH1*
L
M
verein da
1429709-… | 46-60w
Es waren gehörlose Jugendliche und ältere Leute gemischt.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A JUNG1 HALB1B ALT5A
L
M
jung halb alt
1429709-… | 46-60w
Andere Gehörlose, die auch gerne buchen wollten, mussten warten.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 DAZU1^* ICH1
L
M
buchen buchen muss
1429709-… | 46-60w
Da waren Gehörlose, aber Hörende waren auch dabei.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A WIMMELN1 $ORAL^ HÖREND1A
L
M
[MG] aber hörend»
1429709-… | 46-60w
Es waren so ungefähr 3000-4000 Gehörlose da.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A UNGEFÄHR2 $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d $NUM-TAUSENDER1:4
L
M
[MG] drei viertausend
1430590 | 61+w
Und gab es auch Gehörlose?
R
TAUB-GEHÖRLOS1A AUCH1A* DA1
L
M
gehörlos auch
1430590 | 61+w
Ach, ihr hattet auch ein paar Gehörlose.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A EINIGE1
L
M
gehörlos
1430592 | 61+w
Unter den Gehörlosen war es sehr locker aber mit den Hörenden war es schwer.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A GRUPPE1B^* GUT1* LOCKER1*
L
M
gehörlos gut locker
1430628 | 61+w
Die Gehörlosen haben dort auch einen Stand.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A AUCH1A* FLACH1^
L
M
auch stand
1431222 | 31-45m
In Deutschland gab es so etwas nie.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 DEUTSCH1* HIER1
L
M
1431428 | 31-45w
Gehörlose Vortragende für gehörlose Jugendliche.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A VORTRAG1* BEDEUTUNG1 SCHULE1A*
L
M
bedeutet für»
1431676 | 31-45m
So ist er Gehörlosenpfarrer geworden.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A PFARRER1B DURCH1^*
L
M
pfarrer [MG]
1583043 | 61+m
Da bin ich mit dem Gehörlosenpräsidium nach Bonn gefahren, wir haben einen Besuch gemacht und sind dann zurückgefahren.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 PRÄSIDENT1 FAHREN1*
L
M
gehörlosen vom präsidium [MG]
1584617 | 61+w
Gehörlos zu sein, ist nicht so schlimm. Hauptsache man kann sehen und ist nicht blind, so empfinde ich das.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A HAUPTSACHE1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* KANN1
L
M
kann
1584617 | 61+w
Das fand der Gehörlose, der ihn angesprochen hatte, merkwürdig.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A PATZIG-ERWIDERN1^* ANDERS3^*
L
M
[MG] [MG]
1289462 | 46-60w
Als Gehörlose aber merke ich das gar nicht.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A LUFT-IM-KOPF1A $GEST-OFF1^
L
M
[MG]
1289623 | 46-60w
Ich war viel mit dem Theater unterwegs, mit dem Deutschen Gehörlosentheater. Wir waren überall an verschiedensten Standorten in Deutschland.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A THEATER6 ERSTENS1A ICH1
L
M
gehörlosentheater erste ich
1289623 | 46-60w
Wir Gehörlosen sind dann zusammen als Gruppe noch weiter gezogen – haben gefeiert und uns unterhalten.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A GRUPPE1A* SCHLECHT1* KOMMEN-AUFFORDERN1
L
M
komm
1289623 | 46-60w
Ein deutsches Theaterfestival gibt es nicht.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A THEATER6* FESTIVAL2C ES-GIBT3*
L
M
gehörlosentheaterfestival festival gibt
1289910 | 18-30w
Warum halten Gehörlose dann nicht mal zwischendurch ihre Hände ins Wasser?
R
TAUB-GEHÖRLOS1A GEBÄRDEN1E* WARUM9* $PROD
L
M
[MG] warum nicht wasser
1290359-… | 61+w
Es gibt Gehörlose, die mit Gebärdensprache aufwachsen, denen es super geht.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 AUFWACHSEN1A GEBÄRDEN1G
L
M
1290359-… | 61+w
Im Gehörlosenverein werden nicht mehr viele Menschen sein und in den Schulen auch nicht mehr.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A VEREIN2A $GEST-OFF1^ VIEL1C
L
M
gehörlosenverein nicht mehr viel»
1290359-… | 61+w
Bei Gehörlosen geht das nicht, denn die müssen immer das Sprechen üben.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ARTIKULATION1* $ORAL^ ÜBEN1*
L
M
[MG] okay [MG]
1291572 | 46-60w
Im Gehörlosenverein, wenn ich den Gottesdienst besuche, wird der mit deutlich artikuliertem Mundbild gebärdet.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A VEREIN2A SEIN-IHR1* GOTT2
L
M
gehörlosenverein gottesdienst»
1292458 | 18-30m
Gehörlose brauchen Kontakt, klar.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 KONTAKT2A* KLAR1A*
L
M
klar
1206010 | 46-60w
Als damals das Gehörlosenzentrum in Augsburg gegründet wurde, übernahm ja der Lehrer Roßkopf die Leitung des Zentrums.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ZENTRUM1A ÖFFNEN3^* $INDEX1
L
M
gehörlos zentrum
1251334 | 46-60m
Wenn man für die Gehörlosen-Mannschaft ausgewählt wurde, blieb man auch dort.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A AUSWAHL1F* TAUB-GEHÖRLOS1A WIE-IMMER1
L
M
gehörlos auswahl gehörlos [MG]
1184536 | 46-60m
Gehörlose übernehmen das meistens von Hörenden. Das ist fast immer so.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A MEISTENS2 NEHMEN1A^* HÖREND1A
L
M
gehörlos ab hörenden
1184749 | 31-45m
In der Gehörlosenwelt war ich nur ganz wenig.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A VERKEHR1A BISSCHEN2A*
L
M
gehörlos verkehr [MG]
1184749 | 31-45m
Ich war gehörlos, ja! Ich bin gehörlos!
R
TAUB-GEHÖRLOS1A JA1A* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
[MG] [MG]
1209495-… | 18-30w
Aber Gehörlose können sich nicht den Hörenden anpassen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A KANN2A* HÖREND1A ANPASSEN1
L
M
[MG] kann nicht hörend anpassen»
1178147 | 46-60w
Die ganzen Gehörlosen sind schlagartig alle weggegangen, bis niemand mehr da war.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A WIRKLICH2 FORT1^* SCHON1B*
L
M
[MG]
1211515 | 61+m
Damals waren alle gehörlosen Buben so.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A DAMALS1* ALLE1A* ALT3^*
L
M
gehörlos damals b{ub}
1204239 | 61+m
Es gibt jedenfalls mehr Hörende als Gehörlose.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A MEHR1 KIND2* HÖREND1A
L
M
gehörlos mehr hörende kinder»
1211752 | 18-30w
Ob zum Beispiel ein Gehörloser die Infos gibt und ob Dolmetscher oder Assistenten gebraucht werden.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A INFORMATION1* DOLMETSCHER1 UND2B
L
M
[MG] info{rmation} dolm{etscher} und
1181159 | 31-45m
Gehörlose bilden ja typischerweise eine Gesellschaft unter sich, wenn da einer ausgegrenzt wird, sind direkt alle in Alarmbereitschaft. Da wurde nicht auf Abstand gegangen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A TYPISCH1* GESELLSCHAFT2* BEZIEHUNG2*
L
M
gehörlos typisch gesellschaft
1183035 | 31-45w
Da waren die gehörlosen Organisatoren unterlegen und konnten sich dagegen nicht durchsetzen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A UNTER1B^* WIE-FRAGE2* BARRIERE1*
L
M
gehörlos wie [MG]
1414563 | 31-45m
Die Gehörlosen im Westen waren irgendwie komisch.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A WESTEN1B WIMMELN1^* $GEST-ABWINKEN1^
L
M
taub westen
1419370 | 31-45m
Aber wo bleiben die Gehörlosen?
R
TAUB-GEHÖRLOS1A WO1A*
L
M
[MG] wo
1419931 | 31-45w
Ich zeige immer, dass es zwei Gehörlosenclubheime gibt, eines im Osten und eines im Westen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A HEIM3^ $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2 $INDEX2
L
M
gehörlosenclubheim zwei»
1419931 | 31-45w
Wir Gehörlosen bekommen das ja nicht mit, aber die Hörenden motzen und meckern ganz schön untereinander.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 HÖREND1A BEREICH1A^*
L
M
hörend
1212176 | 46-60m
Neben dem Heim war ein Lehrheim.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A HEIM1A* $INDEX1 PHASE3^
L
M
heim
1246100 | 18-30m
Eigentlich bin ich nicht dem Deutschen Gehörlosenbund beigetreten.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A BUND1A $INDEX1 ICH1
L
M
gehörlosenbund
1246772 | 31-45w
Ich glaube, auf Taubenschlag [Onlineportal für Gehörlose] war die Info reingestellt.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A SCHLAGEN1* WAR1* INFORMATION2A
L
M
taubenschlag war info»
1247525 | 61+m
Aber als Gehörloser kann man das eben nicht, deshalb ist es wichtig, einen Partner dabei zu haben.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A WIE8 PROBLEM2A* MUSS1*
L
M
wie problem muss
1249131-… | 61+w
Es waren noch andere Gehörlose da.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A EINIGE1* DA1*
L
M
einige da
1180254 | 31-45m
Bei mir in der Nähe war kein anderer Gehörloser.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ZUHAUSE2 $GEST-OFF1^* NACHBAR1
L
M
haus nachbar
1180339-… | 31-45m
Ein Gehörloser meinte zu mir schon mal, dass ich das doch unbedingt wissen müsse, wenn ich es so gerne esse.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A FREUND1B* BETROFFEN2 INHALT3
L
M
freund inhalt
1180339-… | 31-45m
Ich glaube zumindest nicht unter Gehörlosen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A BEREICH1A ICH2 $GEST^
L
M
[MG] [MG]
1220195 | 61+w
Das gehörlose Kind, also das Enkelkind ist gehörlos.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A KIND1 ENKELKIND3* KIND2
L
M
gehörlos kind enkel kind
1220196-… | 61+w
Er war gehörlos.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
1220196-… | 61+w
Er war gehörlos, wir haben uns kennengelernt und gut verstanden.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A KENNENLERNEN1 BEIDE2A* GUT1*
L
M
kennen lernen
1220196-… | 61+w
Viele wohnen jeder für sich allein.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ALLEIN1B*
L
M
gehörlos allein allein allein allein
1220196-… | 61+w
Die Gehörlosen fühlen sich wohl hier, sie können sich unterhalten und erfahren, was es Neues gibt.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A WOHL1* HIER1* UNTERHALTUNG2A
L
M
[MG] wohl unterhalten
1178939 | 18-30w
Da bleibt die Gehörlosenkultur auf der Strecke.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A KULTUR1A* WO1B
L
M
kultur wo
1178939 | 18-30w
Wenn man jemanden trifft, kennt man ihn oft von der Gehörlosenschule.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A BEISPIEL1 TREFFEN2B*
L
M
schule beispiel
1178939 | 18-30w
Wenn man auf der Gehörlosenschule war, ist das nicht so.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A $GEST-OFF1^
L
M
gehörlos
1178939 | 18-30w
Also wenn es nur die Gehörlosenschule gäbe, würde diese vielleicht verschwinden.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A* ALLEIN1C TITEL-ÜBERSCHRIFT1^
L
M
gehörlos{en}schul allein
1178939 | 18-30w
Dazwischen sind dann vereinzelt die Gehörlosen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ALLEIN1A* $GEST-KEINE-AHNUNG1^*
L
M
1178939 | 18-30w
Sind das gehörlose Menschen?
R
TAUB-GEHÖRLOS1A PERSON1^
L
M
[MG]
1178939 | 18-30w
Die Gehörlosen können das auch!
R
TAUB-GEHÖRLOS1A KANN2B AUCH1A $GEST-OFF1^
L
M
kann auch
1178939 | 18-30w
Darauf stand: „Gehörlose sind nicht dumm.“
R
TAUB-GEHÖRLOS1A DUMM2 $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
L
M
dumm [MG]
1178939 | 18-30w
Dann ist man mit dem Thema Gehörlosigkeit schon vertraut.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A VERINNERLICHEN1 SCHON1B* $GEST-OFF1^
L
M
schon
1428472 | 61+m
Ich habe mich mit Gehörlosen darüber unterhalten. Ich kenne mich da nicht so aus.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 ICH1 ERZÄHLEN3B*
L
M
gehörlos er{zählen}
1428472 | 61+m
Die Gehörlosen wollen arbeiten und glauben, sie bekommen Arbeit.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A WOLLEN8* GLAUBEN2B ICH2
L
M
gehörlos wollen glaub
1429964 | 61+w
Das dritte Kind hatte Angst vor der Stimme seiner gehörlosen Schwester, weil es ja selbst noch so klein war.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A LAUT3^* $INDEX1* ANGST1
L
M
gehörlos [MG] angst
1430328 | 31-45m
Wenn ich zum Gehörlosenverband gefahren bin, musste ich auch immer mit dem Bus fahren und dann noch umsteigen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A VERBAND-ORGANISATION2A^* BESUCHEN1B SICH-MIT-ETWAS-ABFINDEN3A*
L
M
verbund be{suchen} [MG]
1430396 | 46-60w
Das war ein Gehörlosenkindergarten.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A KINDERGARTEN1A
L
M
[MG] kin{der}gar{ten}
1430590 | 61+w
Ich bin taub geboren.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 GEBURT2*
L
M
taub geboren
1430590 | 61+w
Ich bin taub, aber alle anderen waren hörend.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ABER1 ICH1 ABLAUF1A^
L
M
taub aber alle
1431277-… | 31-45m
Die Gehörlosen und Schwerhörigen sind zusammen an der Schule, aber der Unterricht ist getrennt.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A SCHWERHÖRIG1 INTEGRATION1^ $ORAL^
L
M
schwerhörig [MG] aber
1431277-… | 31-45m
Wenn wir Gehörlosen uns im kleinen Kreis treffen, ist das sehr produktiv.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A KLEIN9* MEHR6* PRODUZIEREN1
L
M
klein mehr [MG]
1431676 | 46-60m
Unter all den Gehörlosen in Berlin war ich der Einzige.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A BERLIN1A* ÜBERALL1*
L
ICH1
M
berlin
1431690 | 46-60m
Da haben mir Gehörlose erzählt, dass das Wasser bis kurz vor ihr Haus kam.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 PERSON1* $INDEX1*
L
M
1583043 | 46-60m
Aber Gehörlose waren ja auch sehr linientreu, was die Partei anging, das ist klar.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A DISZIPLIN1* PARTEI3A PARALLEL1B^
L
M
gehörlose [MG] parteilinientreu»
1583322-… | 61+m
Wirklich, der hasste Gehörlose.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A HASSEN1* WIRKLICH2 $GEST-NM^
L
M
hass [MG]
1583950 | 31-45w
Wir waren eine Gruppe aus Gehörlosen. Nur zwei Schwerhörige waren dabei.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A MANNSCHAFT1^* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2 SCHWERHÖRIG1
L
M
stumm zwei schwerhörig
1584411 | 31-45w
Aber die Möglichkeit gab es ja für Gehörlose einfach nicht.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ES-GIBT3*
L
M
[MG] gibt nicht
1584545 | 31-45w
Taube Leute würden da sitzen und das nicht mitbekommen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A $PROD $GEST^* $PROD
L
M
taub [MG]
1289462 | 46-60m
Wenn ein Gehörloser etwas weiter entfernt von mir steht, kann ich trotzdem sehen, was er gebärdet.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A WEIT-SEHR1 GEBÄRDEN1G* ICH1*
L
M
gehör{los} weit [MG]
1290126 | 31-45m
Es hat keine Rolle gespielt, dass man gehörlos ist.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ROLLE-PERSON1 NICHTS1B*
L
M
spielt {keine} rolle
1290359-… | 61+w
Dann ist es mit Gehörlosen oder Schwerhörigen zusammen und kann gebärden.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A UND2A* SCHWERHÖRIG1* EGAL3*
L
$INDEX1*
M
gehörlos und schwerhörig egal
1290359-… | 61+w
Gehörlos, schwerhörig oder mit CI, das ist egal.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A SCHWERHÖRIG1* CI1 EGAL4
L
M
gehörlos schwer{hörige} c-i egal
1290359-… | 61+w
Gehörlose sind da eher unbedarft.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A LUFT-IM-KOPF1A*
L
M
gehörlos
1290359-… | 61+w
Gehörlose kümmert das nicht, sie sind eben gehörlos.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A LUFT-IM-KOPF1A* SELBST1A* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
[MG] selbst
1290581 | 31-45m
Es waren nur wenige Gehörlose da, aber viele Hörende.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A KAUM1 $PROD KAUM1
L
M
gehörlos [MG] [MG] kaum
1290754 | 46-60m
Die Gehörlosen hier werden beiseite geschoben.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A WEG-ENTFERNEN1C
L
M
[MG]
1292458 | 18-30m
Gehörlose sind da ein bisschen anders.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A BISSCHEN3* ANDERS1
L
M
[MG] bisschen anders
1204694 | 61+w
Gehörlose lässt sie links liegen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A AB1B
L
M
[MG] [MG]
1209077 | 18-30w
Natürlich zu den Gehörlosen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A WERFEN1^ $GEST-OFF1^*
L
M
1209077 | 18-30w
Ich glaube, der Gehörlosenbund, der Schwerhörigenbund und der CI-Verband sollten versuchen, jetzt mehr zusammenzuarbeiten.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A BUND3A SCHWERHÖRIG1 BUND3A*
L
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d
M
gehörlosenbund schwerhörigenbund
1209077 | 18-30w
„Das Kind ist gehörlos, oh Gott, alles ist aus.“
R
TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OH-MEIN-GOTT1^* AUS-VORBEI1 $GEST-OFF1^
L
M
gehörlos aus
1209077 | 18-30w
Unter Gehörlosen ist man immer gleichwertig.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A KANN2B IMMER1A GLEICH9*
L
M
kann alles immer
1209077 | 18-30w
Bei „gehörlos“ könnte man denken, dass man noch ein bisschen hört.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A BEDEUTUNG1^ MÖGLICH1 HÖREN2
L
M
gehörlosigkeit hören
1209077 | 18-30w
Gehörlose werden niemals verschwinden.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A VERSCHWUNDEN1A NIEMALS2A $GEST-ABWINKEN1^*
L
M
niemals
1433410 | 18-30m
Ich kannte mich damit aus, wie sich Gehörlose unterhalten.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A GEBÄRDEN1G* TYPISCH1* ICH2
L
M
[MG] typisch»
2935384-… | 31-45m
Ich sage ihnen, dass ich gehörlos bin und zeige ihnen dann wohin sie gehen müssen, dann sind sie beruhigt.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A BESCHEID1A* ZEIGEN-AUF1* KOMMEN-AUFFORDERN1
L
M
gehörlos [MG] [MG] komm
1210825 | 46-60m
Aber die tauben Kinder waren in B. Die Kinder wurden in zwei Gruppen aufgeteilt.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A $ALPHA1:B STELLEN1A TRENNEN2
L
M
taub b
1210825 | 46-60m
Viele in der Schule wussten das schon und haben gelacht, weil bei mir schon zwei Mal ein Stock kaputtgegangen ist, weil ich Lederhosen getragen habe.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A KÖRPER1^ SCHULE2E* VIEL1A*
L
M
viele schule vie{le}
1210825 | 46-60m
Ich hatte wegen der Gehörlosigkeit die Information dazu nicht mitbekommen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A INFORMATION1* WEG-VERLIEREN1^
L
M
info{rmation}
1210825 | 46-60m
Wegen mir als Gehörlosem hatte auch unser Direktor schon Kontakt zum Gesundheitsamt gehabt.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A UND2A* HÖREND1B^* $INDEX1*
L
GEHÖREN1^
M
und direktor
1210825 | 46-60m
Die Leute fragen mich dann auch, ob ich schon viel Erfahrung habe und ich antworte, dass ich selbst ein guter Sportler bin und daher die verschiedenen Verletzungen kenne.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A DU1* VIEL5* ARBEITEN2*
L
M
[MG] du viel arb{eit}
1249620 | 18-30m
Fördern sollte man sie.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A FÖRDERN1C $GEST-OFF1^
L
M
[MG]
1249620 | 18-30m
Und die Gehörlosen werden immer weniger.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A WENIG7A* $GEST-OFF1^
L
M
[MG]
1249620 | 18-30m
Die Gehörlosen haben die Hörenden zum Schweigen gebracht.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A AUS-ZU1* HÖREND1A WEG-ENTFERNEN2^*
L
M
[MG] hör{end} [MG]
1250059 | 18-30m
Gehörlose gab es da nicht.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
gibt nicht
1250059 | 18-30m
Doch, Gehörlose wussten auf jeden Fall auch von der Stasi.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A SCHON1A WISSEN2A*
L
ALLE2A
M
schon alle weiß weiß
1250279 | 46-60w
Oder Gehörlose.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^
L
M
gehörlos
1184367 | 61+w
Hörende glauben, dass Gehörlose immer traurig aussehen, aber das stimmt nicht.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A HÖREND1A TAUB-GEHÖRLOS1A TRAURIG6B*
L
M
gehö{rlos} hörend gehörlos traurig
1184749 | 18-30w
Eine Gehörlose.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
1210156-… | 46-60w
Dann konnte ich sie aber zum Glück bei einer Gehörlosen unterbringen, die ich gut kannte.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A WERFEN1^* ERFOLG1 WERFEN1^*
L
M
gehörlos [MG]
1210156-… | 46-60w
Zu einem Gehörlosen neben mir habe ich gesagt, dass ich die beiden gern treffen würde.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ICH2
L
ICH2 BESCHEID1A*
M
gehörlos
1210156-… | 46-60w
Da war nicht nur eine kleine Gruppe Gehörloser, die sich immer wieder trifft.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A GRUPPE1A* ZUSAMMEN-GRUPPE1* DISKUSSION1A*
L
M
[MG] [MG]
1209495-… | 18-30w
Gehörlose sind dazu eher bereit andere zu fragen, zum Beispiel wie man zum Schwimmbad kommt oder so.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A EI3C^* ICH1 FRAGE1
L
M
bereit frag
1209495-… | 18-30w
Gehörlose sind anders, das sind verschiedene Kulturen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST^ ANDERS1 GEFÜHL3
L
M
[MG] kultur»
1209495-… | 18-30w
Gehörlose müssen nachschauen, ob es ihnen gut geht.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A STIMMT1^ SCHAUEN1 $INDEX1
L
M
muss schauen
1209495-… | 18-30w
Die Gehörlosen sind alle zusammen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ALLE1C ZUSAMMEN1A
L
M
alle zusamm
1209495-… | 18-30w
Gehörlose sind da anders in ihrem Leben und ihrer Kultur.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ANDERS1 LEBEN1A* KULTUR1A
L
M
anders leben kultur
1209495-… | 18-30w
Sie versteht Gehörlose nicht.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A VERSTEHEN1* NICHT6*
L
M
versteh nicht
1209495-… | 18-30w
Die Gehörlosen können auch nichts machen, weil sie nicht sprechen können und sie denken irgendwie auch anders.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 KANN2A* GRUND4B^
L
M
[MG] kann nicht dafür
1209495-… | 18-30w
Es mangelt an gehörlosen Lehrern.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A LEHRER5 MANGEL1
L
M
lehrer mangel
1209495-… | 18-30w
Aber das Gebärden hätten sie sofort gesehen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1* $INDEX1* GEBÄRDEN1G
L
M
[MG] [MG]
1209910 | 18-30m
Bei den Gehörlosen spielt beim Basketball eben auch die Gehörlosenkultur eine Rolle, das ist anders als bei den Hörenden.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A VERKEHR1B BASKETBALL2 ANDERS1
L
M
gehörlosenverkehr basketball anders»
1176340 | 18-30w
Sie hatten kein Herz für Gehörlose.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A HERZ1B^* NICHTS1B*
L
M
gut nichts nichts
1176340 | 18-30w
Das hat mit den Gehörlosen gestimmt.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A GUT1* ICH1
L
M
[MG] [MG]
1178347 | 31-45m
Sie besuchte Gehörlose und konnte mit ihnen gebärden.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A BESUCHEN2* GEBÄRDEN1G* $INDEX1
L
M
besuch
1431896 | 46-60m
Gehörlose brauchen mehr Kommunikation.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A BRAUCHEN1* MEHR1* KOMMUNIKATION1A
L
M
gehörlos brauch mehr kommunikation
1431896 | 46-60m
Gehörlose brauchen eine Arbeitsassistenz.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A BRAUCHEN1 ARBEITEN2* ASSISTENZ1
L
M
gehörlos brauchen arbeitsassistenz
1432043 | 46-60m
Mit anderen Gehörlosen zusammen haben wir so etwas unternommen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ZUSAMMEN1A* AKTIV1*
L
M
[MG]
1200691 | 18-30w
Ich hab geglaubt, Gehörlosengemeinschaft heißt, dass es nur so den typischen Fußballverein gibt.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A GEMEINSCHAFT1B* GLAUBEN2A* FUSSBALL1B*
L
M
gehörlos glauben fußballverein»
1182135 | 46-60w
Ich arbeite im Gehörlosenverein.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A VEREIN2A ICH1 ARBEITEN1*
L
M
gehörlosenverein arbeiten»
1182135 | 46-60w
Gehörlosenverein.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A VEREIN2A
L
M
gehörlosenverein
1182135 | 46-60w
Der Gehörlosenbund heißt „Breisgau-Perle Freiburg“.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A BUND1A BERG1A^* SPRACHE2^*
L
M
gehörlosenbund breisgau-perle»
1413451-… | 18-30m
Gehörlose oder hörende Vorbilder?
R
UNBESTIMMT1^* TAUB-GEHÖRLOS1A PERSON1* ODER4B* HÖREND1A*
L
M
[MG] oder hörend
1413703 | 46-60m
Auf der rechten Seite ist das Geschäft von dem Gehörlosen.
R
RECHTS1* TAUB-GEHÖRLOS1A FIRMA1A
L
M
1413703 | 46-60m
Haben die auch ein Gehörlosenzentrum?
R
UND3* TAUB-GEHÖRLOS1A ZENTRUM1A DA1
L
M
und gehörlosenzentrum da
1413703 | 46-60m
Hattest du da Kontakt zum Gehörlosenzentrum?
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A ZENTRUM1A* VORBEIGEHEN-AN-ETWAS1* ZUSAMMENHANG3
L
M
gehörlosenzentrum
1414312 | 31-45m
Aber nur mit tauben Leuten.
R
NUR2A TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
nur
1414563 | 18-30w
Warst du da alleine als Gehörloser und alle anderen waren hörend?
R
ALLEIN2 TAUB-GEHÖRLOS1A ALLE1A HÖREND1A $GEST-OFF1^*
L
M
allein alle hörend
1419607 | 46-60w
Es wäre für hörende Kinder sicher auch interessant etwas über Gehörlose zu erfahren.
R
HÖREND1A TAUB-GEHÖRLOS1A INTERESSE1A BEEINFLUSSEN1
L
M
hörend [MG] gehörlos [MG]
2025500 | 46-60m
Man hat ja das Gehörlosengeld.
R
BESCHEID3 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1
L
M
gehörlosengeld gehörloser
2025500 | 46-60m
Und dass man von den 82 Euro ja wohl den Mitgliedsbeitrag von 40 Euro zahlen könne, dann hat man immer noch 42 Euro übrig!
R
DU1 TAUB-GEHÖRLOS1A GELD1C $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2 $NUM-ZEHNER2A:8d*
L
M
du gehörlosengeld zweiundachtzig
1245390 | 61+m
Die Gehörlosen gebärdeten sowieso.
R
$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A GEBÄRDEN1G* LOS-START4 DAS-IST-ALLES1A*
L
M
aber [MG] los
1212218 | 46-60w
Wenn der Gehörlose dich als Person nicht gut kennen würde, was dann?
R
$ORAL^ TAUB-GEHÖRLOS1A KENNEN-NICHT1 HALTUNG-KÖRPER1^* $GEST-OFF1^
L
M
aber [MG] kennt nicht
1245462 | 18-30m
Einige deutsche Gehörlose machen das gut, sie sind talentiert und bringen neue Wörter mit ein.
R
DURCH2A* TAUB-GEHÖRLOS1A GEHÖREN1^* GUT1 TALENT3*
L
M
durch [MG] talent
1212611 | 18-30w
Gehörlos zu sein bedeutet, Ruhe zu haben.
R
WENN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A BEDEUTUNG1* ICH2* OHR1^*
L
M
wenn bedeutet
1245820 | 31-45m
Denn ein Gehörloser denkt sich: „Mein Deutsch ist nicht so gut und ich bin nicht sicher im Schreiben. Es wäre mir lieber, ich bekäme Unterstützung.“
R
GRUND4A* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST^* ICH1 SCHREIBEN1A*
L
M
grund gehörlose
1245887 | 61+w
An einer Gehörlosen/
R
$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^ TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
war auch auch
1246064 | 61+w
Wir fragten sie schnell nach dem Weg und fuhren weiter.
R
BRÜCKE2* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^ WO1B $GEST^
L
M
[MG] gehörlos wo wo wo [MG]
1246102 | 18-30w
Wir Gehörlosen fallen nicht auf, nur durch die Gebärdensprache.
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A NICHT3A AUFFALLEN1A $GEST-OFF1^*
L
M
nicht auffällig
1246102 | 18-30w
Sie wurden auf sie aufmerksam, weil sie gehörlos und bekannt war, denn sie war bei der Miss-Wahl Vierte geworden.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A UND2A $INDEX1 BEKANNT3D*
L
M
und bekannt
1433655 | 46-60m
Ja, natürlich bei den Gehörlosen.
R
JA2 TAUB-GEHÖRLOS1A SELBSTVERSTÄNDLICH1A*
L
M
ja [MG]
1433655 | 46-60m
Mit einem gehörlosen Freund habe ich Motorradreisen gemacht.
R
ZUSAMMEN-PERSON1 TAUB-GEHÖRLOS1A FREUND1B* BEIDE2B* ZUSAMMEN-PERSON1
L
M
[MG] [MG] freund
1247205 | 46-60w
Bist du im Gehörlosenverein?
R
DU1* TAUB-GEHÖRLOS1A VEREIN2A GEHÖREN1^ DU1*
L
M
gehörlos verein
1247525 | 61+w
Erst wusste keiner, dass ich gehörlos bin.
R
WISSEN2A* TAUB-GEHÖRLOS1A NEIN3B^* ANFANG2
L
M
weiß gehörlos anfang
1248400 | 46-60m
Wie viele Gehörlose gibt es in Deutschland?
R
WIE-VIEL3A* TAUB-GEHÖRLOS1A WIE-VIEL3A* DEUTSCH1 LAND1A*
L
M
wie viel wie viel deutschland
1248400 | 46-60m
Ich bin anderswo ein gehörloser Arbeiter/ Also, ich nicht.
R
ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A ARBEITEN1*
L
$INDEX1* ICH1*
M
arbeiten
1248862 | 18-30w
Es waren so viele Gehörlose da, es war toll.
R
VIEL1C TAUB-GEHÖRLOS1A MASSE-PERSON-AKTIV1 ICH2 VERSCHWOMMEN2A^
L
M
viel [MG] [MG] wie
1249131-… | 46-60w
Gehörlose, die Fahrschüler waren, hatten immer tolles Brot dabei und haben es mir gegeben.
R
AUCH3A TAUB-GEHÖRLOS1A WER2 $INDEX1 FAHRSCHÜLER1*
L
M
auch wer fahrtschüler
1180254 | 31-45m
Klar braucht man auch Gehörlose/
R
ABER1* TAUB-GEHÖRLOS1A BRAUCHEN1* UM2C^ $GEST-OFF1^*
L
M
aber brauchen [MG]
1220195 | 46-60m
Also, viele gehörlose Eltern/
R
VIEL1B* TAUB-GEHÖRLOS1A ALT8B* ELTERN8 KREIS1B^
L
M
viel gehörlos alt eltern
1220195 | 46-60m
Wenn die ein gehörloses Kind bekommen, kommen sie damit nicht klar, dass sie nicht mit dem Kind sprechen können und fragen einen Arzt.
R
GEBURT6* TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1* VERARBEITUNG1B* SPRECHEN1A*
L
M
geboren [MG]
1220196-… | 46-60m
Einmal habe ich habe einen Gehörlosen besucht.
R
EINMAL1A TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1* BESUCHEN1A*
L
M
einmal
1176566 | 61+m
Nur Gehörlose/
R
NUR2A* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
nur gehörlos
1177002 | 31-45w
Von den Gehörlosen kam zurück, ob sie denn keine Erwartungen haben dürften.
R
ICH2* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^* KEIN5B ERWARTUNG1C*
L
M
kein erwartung
1177002 | 31-45w
Sie als Gehörlose würden sich nun mal ein ebenfalls gehörloses Kind wünschen.
R
ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A GLEICH2* WÜNSCHEN1B ICH1*
L
M
wunsch
1177002 | 31-45w
Ich wünsche mir nicht, dass es gehörlos ist, aber wenn es bei der Geburt zufällig gehörlos ist, ist das so.
R
WÜNSCHEN1B TAUB-GEHÖRLOS1A NICHT3B* GEBURT1B ABER1*
L
M
wunsch ab{er}
1177002 | 31-45w
Aber die Gehörlosigkeit bleibt auch trotz eines CIs bestehen, man bleibt ja hörbehindert, klar.
R
$ORAL^ TAUB-GEHÖRLOS1A BLEIBEN3 KLAR1B CI1*
L
M
aber bleib klar c-i
1177278 | 46-60m
Auch wenn man gehörlose Freunde oder so getroffen hat, drehte sich alles nur darum.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A FREUND3 THEMA1*
L
KOMMEN-AUFFORDERN1
M
freund komm thema thema
1183846 | 31-45m
Ein Gehörloser stieß dann dazu, das war Peter Schick.
R
EIN1A TAUB-GEHÖRLOS1A KOMMEN1 $NAME-PETER-SCHICK1 $ALPHA1:SCH-I
L
M
ein gehörloser [MG] peter schick»
1178939 | 31-45w
Und später trifft dann jemand mal einen Gehörlosen.
R
ZUSAMMEN3A* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1
L
M
gehörlos
1178939 | 31-45w
Und was denkst du, wie viele Gehörlose sollten dann in einer Klasse sein?
R
WIE-VIEL3A* TAUB-GEHÖRLOS1A IN3 SOLL1 $GEST-OFF1^
L
M
wie viel soll
1178939 | 31-45w
Aber er hatte eine Klasse mit gehörlosen Schülern.
R
ABER1* TAUB-GEHÖRLOS1A KLASSE9*
L
M
aber
1178939 | 31-45w
Sie wäre wie ein Gehörlosenpädagoge.
R
WIE-VERGLEICH3A* TAUB-GEHÖRLOS1A PÄDAGOGIK1* INKLUSIV1^
L
M
wie pädagoge
1178939 | 31-45w
Dass die Gehörlosenschulen verschwinden werden, ja, das denke ich!
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A WEG-VERSCHWUNDEN1* ICH1
L
M
gehörlosenschule [MG]
1178939 | 31-45w
Also die Gehörlosenschulen lösen sich auf.
R
$INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A* WEG-VERSCHWUNDEN1*
L
M
gehörlosenschu{le} [MG]
1178939 | 31-45w
Dieser Punkt ist für mich enorm wichtig, die Gehörlosenkultur muss bestehen bleiben.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A KULTUR1A* FÜR1* $INDEX1*
L
M
kul{tur} für mich
1178939 | 31-45w
„Wir Gehörlosen können nicht sprechen.
R
WIR1A TAUB-GEHÖRLOS1A KANN1^* SPRECHEN6
L
M
[MG] [MG]
1178939 | 31-45w
Es ist einfach ganz normal. Es spielt keine Rolle, ob jemand gehörlos oder hörend ist. Es wäre gemischt.
R
NORMAL1* TAUB-GEHÖRLOS1A HÖREND1A EGAL3 MISCHEN3^
L
M
normal [MG] hö{rend} egal [MG]
1179224 | 31-45w
Die meisten Gehörlosen, die mich besuchen, wollen typischerweise auf die Reeperbahn.
R
MEISTENS1B TAUB-GEHÖRLOS1A WAS1B WÜNSCHEN1B
L
BESUCHEN1B*
M
meist was wünsch
1179224 | 31-45w
Ein Gehörloser hat da auch mitgewirkt.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 AKTIV1^ AUCH1A
L
M
ein auch
1428472 | 61+m
Zum Beispiel, ich bin gehörlos, du bist gehörlos.
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A DU1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
ich taub du taub
1429310 | 31-45w
Ich wollte gern da trainieren, wo es für Gehörlose die besten Möglichkeiten gab.
R
ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A WO1A* BESTE1* BEREICH1A*
L
M
wo [MG] [MG]
1429709-… | 46-60w
„Taipeh“ und „Deaf“ stand auf sämtlichen Werbeplakaten.
R
TAIPEH1 TAUB-GEHÖRLOS1A THEMA1 DEAF-ASL1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
taipeh deaf taub
1429709-… | 46-60w
Ein Gehörloser hat Häuser mit Pagodendächern/
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A $PROD
L
M
ein [MG] [MG]
1429709-… | 46-60w
Als wir ankamen, tummelten sich dort die gehörlosen Sportler.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A SPORT1A $INDEX1 $PROD
L
M
sport
1429709-… | 46-60w
Aber es waren nicht nur Gehörlose da.
R
ABER1 TAUB-GEHÖRLOS1A NEIN1A
L
M
aber [MG]
1430592 | 61+w
Endlich hatte ich wieder Gehörlose um mich herum.
R
DA1^* TAUB-GEHÖRLOS1A DA1 WOHL1* $GEST-OFF1^
L
M
endlich da
1431222 | 31-45m
Die Gehörlosenkultur sollte ihren Raum bekommen.
R
MEIN1* TAUB-GEHÖRLOS1A KULTUR1A* PRODUZIEREN2*
L
M
gehörlos kultur
1431676 | 31-45m
Er konnte überhaupt nicht gebärden und hatte auch keine Informationen über Gebärdensprache.
R
ABER1* TAUB-GEHÖRLOS1A GEBÄRDENSPRACHE1A KEIN7B NULL6B
L
M
aber gebär{den}sprache [MG] null
1583043 | 61+m
Darin stand „Gehörlosendolmetscher“, sogar mit Zertifikat.
R
TITEL-ÜBERSCHRIFT1^* TAUB-GEHÖRLOS1A DOLMETSCHER1 MIT1A* STEMPEL1^*
L
M
da steht gehörlosendolmetscher [MG]
1687803-… | 46-60w
Hast du das damals gar nicht verstanden, was es bedeutet gehörlos zu sein?
R
WIE-FRAGE2* TAUB-GEHÖRLOS1A VERSTEHEN1* NICHT3B* AUF-PERSON1
L
M
wie gehörlos verstehen
1687803-… | 46-60w
Ich war damals sechs, nein fünf Jahre alt, als ich in die erste Klasse an der Gehörlosenschule gekommen bin.
R
FRÜHER1 TAUB-GEHÖRLOS1A LAUT1C^* LEICHT2^ SCHULE2C*
L
M
früher gehörlos früher gehörlosenschule»
1687803-… | 46-60w
Nicht die gehörlose, die war erst später da.
R
GEHÖREN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A AB1B^ SPÄTER10*
L
VOR-ZEITLICH2A
M
taub nicht vor später
1584198 | 31-45m
Woher soll ich das können, ich bin gehörlos.
R
ICH2* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^
L
M
1584545 | 18-30w
Ich bin nur im Gehörlosenzentrum von Dresden, da wurde ja viel neu gebaut.
R
NUR2B TAUB-GEHÖRLOS1A ZENTRUM1A $INDEX1 DRESDEN2B
L
M
nur gehörlosenzentrum dresden
1584545 | 18-30w
Ein Taubblindenheim gibt es auch, das stimmt.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A BLIND1A DU1 STIMMT1A
L
M
taubblind stimmt
1584617 | 61+w
Sie sagten, wir sollten nicht zusammen sein, weil meine Eltern gehörlos seien und unsere Kinder es dann auch sein würden.
R
ANDERS2 TAUB-GEHÖRLOS1A MUSS2 NICHT5* ZUSAMMEN3A*
L
M
andere gehörlos soll nicht zusammen
1584617 | 61+w
Gehörlose können ja auch schärfer sehen.
R
AUGE1* TAUB-GEHÖRLOS1A MEHR1* AUGE1 SCHARF1B
L
M
a{uge} gehörlos mehr auge scharf
1289868 | 18-30w
Ich gebärde wie Gehörlose.
R
VOLL2A* TAUB-GEHÖRLOS1A ICH2 GEBÄRDEN1A* ICH1
L
M
voll [MG]
1290359-… | 61+w
Das ist eine gehörlose Familie und sie brauchen das nicht.
R
SELBST1A* TAUB-GEHÖRLOS1A FAMILIE3 $INDEX1 NEIN2B
L
M
selbst familie
1290359-… | 61+w
Aber gehörlose Kinder/
R
$ORAL^ TAUB-GEHÖRLOS1A KIND2* $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
L
M
aber kinder
1290754 | 46-60m
Irgendwann gab es auch Gehörlose, die das machten, also habe ich bei den Hörenden aufgehört.
R
IRGENDWANN1* TAUB-GEHÖRLOS1A DA1 ICH2 HÖREND1B*
L
M
da [MG] hör{end}
1290754 | 46-60m
Ich sage den Gehörlosen dann, dass ich selber zwei Kinder habe, die hörend sind.
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A BESCHEID1A* ICH1 SELBST1A*
L
M
ich selbst
1290754 | 46-60m
Aber man redet nicht darüber, so wie bei Gehörlosen, die auf alles mit den Finger zeigen, ist es nicht.
R
STILL2 TAUB-GEHÖRLOS1A ZEIGEN-AUF1* NEIN2A*
L
$INDEX1
M
gehörlos [MG] nein
1291892 | 31-45m
Ein Gehörloser, den ich aus der Schule kenne, hat an einem Schüleraustausch teilgenommen.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^* HIER1 SCHULE1A
L
M
ein schule
1292768 | 61+m
Ja, die Gehörlosenschule.
R
HEISSEN1B* TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE2H
L
M
heiß{t} gehörlos schule
1292770 | 61+m
Ich bin sofort in die Gehörlosenschule gegangen.
R
SOFORT2B* TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE2H $INDEX1
L
M
sofort gehörlos{en}schule
1209006 | 18-30m
Ich habe dort realisiert, dass Gehörlose genauso gut Theater spielen können.
R
BEGREIFEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A KANN1* AUCH1A $GEST-OFF1^*
L
M
kann auch
1209006 | 18-30m
Nein, im Gehörlosenzentrum. Da gibt es Essen und/
R
NEIN1A TAUB-GEHÖRLOS1A ZENTRUM1A $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
zentrum
1209006 | 18-30m
Hauptsächlich der gesamte Sportverein.
R
HAUPTSÄCHLICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A SPORT2* BEREICH1A^ $GEST-OFF1^*
L
M
[MG] sportverein
1209006 | 18-30m
Wie das Gehörlose eben so machen, wenn sie feiern, dann werden sie laut.
R
SO1B* TAUB-GEHÖRLOS1A SPEZIELL1* $GEST-OFF1^* SCHREI1E*
L
M
so gehörlos [MG]
2935384-… | 61+m
Die Frau bestellte also und fragte, wie viel es koste.
R
$INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A FRAU1A* WAS1A* BESTELLEN1A*
L
M
gehörlos frau was bestellen»
2935384-… | 61+m
Die gehörlose Frau hatte sie falsch verstanden.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A FRAU1A FALSCH1 VERSTEHEN1*
L
$INDEX1
M
gehörlos frau falsch verstanden»
1210825 | 46-60m
Er war spätertaubt, ja, spätertaubt.
R
SPÄT1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX4 SPÄT1 TAUB-GEHÖRLOS2
L
M
spätertaubt spätertaubt»
1250059 | 18-30w
Aber Gehörlose wussten ja nicht, was die Stasi war.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A WISSEN2A^* BEDEUTUNG1 $ORG-STASI1C
L
M
aber weiß was stasi
1250646 | 61+w
Der Weg zur Schule war sonst zu weit, deswegen hat es geklappt und ich habe schnell einen bekommen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE2H* BIS1* BAHNHOF1*
L
WER2 $INDEX1
M
wer gehörlosenschule bis bahnhof
1250721 | 61+m
Dann wurde gesagt, dass Gehörlose, die zwischen 1946 und 1952 geboren wurden, nun die Möglichkeit hätten mit 60 Jahren in Rente zu gehen.
R
ACHTUNG1A^* TAUB-GEHÖRLOS1A GEBURT2 $NUM-TEEN1:9 $NUM-HUNDERT4
L
M
[MG] [MG] geboren neunzehnhundert
1251334 | 46-60m
Wenn man einmal bei den Gehörlosen war, blieb man dort.
R
VOLL-IN-ORDNUNG1 TAUB-GEHÖRLOS1A WIE-IMMER1
L
M
[MG] gehörlos [MG]
1184749 | 31-45m
Ich bin eben gehörlos, das ist mein Ding.“
R
ICH2* TAUB-GEHÖRLOS1A MEIN1 $GEST-OFF1^ WEG2A*
L
M
[MG] [MG] weg
1184749 | 31-45m
„Du bist gehörlos und hierhergekommen?“, fragte er. „Du kannst hierherkommen und Urlaub machen? Wow.“
R
DU1 TAUB-GEHÖRLOS1A KOMMEN1* DU1* KANN1
L
M
[MG] [MG] [MG]»
1184756 | 31-45m
Die Freundin von dem, der Geburtstag hat, hat das organisiert und eine Rundmail verschickt.
R
EIN1A TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1* GEBURTSTAG7 $INDEX1*
L
M
[MG] geburtstag
1184756 | 31-45m
Oder einige Gehörlose besuchen und bei denen übernachten, was weiß ich.
R
AUFZÄHLEN1C* TAUB-GEHÖRLOS1A BESUCHEN1B* SCHLAFEN1A* $GEST-OFF1^*
L
M
[MG] [MG] [MG] [MG]
1209495-… | 18-30w
Gehörlose wissen bei dem Blitzen der Anlage nicht, ob sie weinen oder sich unterhalten.
R
ABER1* TAUB-GEHÖRLOS1A WISSEN-NICHT2 BLITZ-FOTO1* SELBST1A*
L
M
aber weiß ni{cht} blitz selbst
1209495-… | 18-30w
Das bedeutet, dass Gehörlose und Hörende zusammen dahin gehen, oder wie?
R
WAS-BEDEUTET1* TAUB-GEHÖRLOS1A HÖREND1A* INTEGRATION1 WAS1B*
L
M
bedeu{tet} [MG] hörend [MG] was
1209495-… | 18-30w
Aber mit Gehörlosen funktioniert Integration nicht wirklich.
R
ABER1* TAUB-GEHÖRLOS1A INTEGRATION1 UNGEFÄHR1^
L
M
aber [MG] [MG]
1209495-… | 18-30w
Es war ja eine Gehörlosenschule.
R
WARUM7 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A BEREICH1A
L
M
warum gehörlos{en}schule
1176407 | 18-30w
Eine weitere Gehörlose fragte sie, wie es ihr gehe.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A FRAGE1 WIE-FRAGE2* GEHEN4*
L
M
ein frage wie gehts
1431896 | 46-60m
Dort gab es einen Kreis Gehörloser, den ich besucht habe.
R
$INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A GRUPPE3A^ $INDEX1* BESUCHEN1A*
L
M
[MG]
1432043 | 46-60m
Das Gehörlosen-/
R
DA1* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX2
L
M
geh{ör}los
1211075 | 46-60w
Ich meine, sie war eine besondere Frau.
R
BESONDERS5* TAUB-GEHÖRLOS1A PERSON2A $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^
L
M
besondere frau
1211752 | 18-30w
Gehörlose gehen ja sehr gern wandern.
R
ICH2* TAUB-GEHÖRLOS1A PERSON1 MUSS1A^* WANDERN2*
L
M
will wandern
1211752 | 18-30w
Wir Gehörlosen könnten also zusammen auf einen Berg hinauf wandern und dann dort in einer Hütte feiern.
R
ZUSAMMENSTOSS1^* TAUB-GEHÖRLOS1A BERG1A* WANDERN2 BERG1A
L
M
gehörlos berg wandern berg»
1182343 | 31-45w
Bei uns Gehörlosen aber nicht.
R
WIR3 TAUB-GEHÖRLOS1A NEIN1A
L
M
gehörlos nicht
1183203 | 61+w
Ich fände es schöner, wenn sie auch in Zukunft noch da sind.
R
MÖGEN3* TAUB-GEHÖRLOS1A BLEIBEN3* DURCH1A SCHÖN1A
L
M
ich möchte gehörlose bleiben [MG] auch schön»
1183426 | 18-30m
Der ist auch gehörlos.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A AUCH1A
L
M
auch
1414563 | 31-45m
Die anderen Kinder waren auch gehörlos, ja, aber mit denen konnte ich nicht so viel anfangen, deshalb hatte ich meine eigene Gruppe.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A MANNSCHAFT1^* WIE1A TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
taub wie taub
1414563 | 31-45m
Wohingegen ich mit meinen Eltern zu Hause nur gebärdet habe, da sie auch gehörlos sind.
R
ICH2* TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1* HEIM6 ICH1*
L
M
ich taub heim
1414563 | 31-45m
Es stellte sich heraus, dass sie auch alle fliehen wollten.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A GERN1* ICH2* WIE-VERGLEICH1A*
L
AUFZÄHLEN1C*
M
gehörlos wie wie
1414563 | 31-45m
Ich durfte nicht mit Gehörlosen zusammen sein, damit wir uns nicht absprechen konnten, also waren wir getrennt.
R
ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A GRUPPE1A* VERRATEN1A* NEIN2B*
L
M
taub verra{ten}
1418858 | 31-45m
Nur über den gehörlosen/
R
NUR2B TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
nur
1419607 | 61+m
Ein taubes Kind wollte das unbedingt machen.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1 TAUB-GEHÖRLOS1A SELBST1A* SAGEN1 ICH1*
L
M
ein taub selbst
1419607 | 61+m
Wenn ich sie als Gehörloser ansprach, schauten sie nur bedröppelt zu Boden, schämten sich und verdrückten sich schnell.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 BESCHEID1A* $GEST-NM^
L
M
taub
1419797 | 31-45w
Darum stehe ich für Deaf Power.
R
DARUM1 TAUB-GEHÖRLOS1A TOLLER-HECHT1^*
L
M
darum [MG]
1419797 | 31-45w
Na ja. Darum kann ich nicht in die hörende Welt eintreten.
R
$GEST-OFF1^ TAUB-GEHÖRLOS1A HÖREND1A EINTRETEN1* ICH1
L
M
[MG] hörend
1419931 | 31-45w
Für Gehörlose ist es dort nicht so gut, in Berlin sind sie besser dran.
R
FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 UNGEFÄHR1^ $INDEX1
L
M
für gehörlos [MG]
1419931 | 31-45w
Ich meine, die anderen Gehörlosen in Deutschland sagen auch, dass Berliner Gehörlose anstrengend sind.
R
MEINUNG1A TAUB-GEHÖRLOS1A SELBST1A* BEREICH1A^* SEHEN-AUF1*
L
M
meine [MG] selbst deutschland [MG]
2025500 | 31-45w
Mit dem Gehörlosengeld wird man sich doch alle vier, fünf Jahre mal eine Karte für die Kulturtage leisten können.
R
DURCH2B TAUB-GEHÖRLOS1A GELD1C KANN2B* $GEST-ABWINKEN1^
L
M
durch gehörlosengeld kann
1244978 | 46-60m
Die Inhalte habe ich nicht mitbekommen, mit anderen Gehörlosen habe ich gebärdet.
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 GEBÄRDEN1E SPRECHEN3*
L
M
[MG]
1245390 | 61+m
Ich habe dann gefragt, ob er gehörlos sei und er hat den Kopf geschüttelt und angefangen zu sprechen.
R
DU1* TAUB-GEHÖRLOS1A NEIN1A ICH2 $GEST-NM^
L
M
nein [MG]
1212176 | 46-60m
Nein, in der Hörenden, äh, Gehörlosenschule.
R
HÖREN2* TAUB-GEHÖRLOS1A STELLEN-VON-NACH1A^* TITEL-ÜBERSCHRIFT1^*
L
M
hörend gehörlosenschule
1212176 | 46-60m
Wie ich andere Gehörlose kennenlernte und neue Gebärden, die anders waren.
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 KENNENLERNEN1* WIE-VERGLEICH1A*
L
M
wie
1246329 | 61+m
Er war über meine Ertaubung erschrocken.
R
SCHOCK2A TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
[MG]
1247205 | 31-45w
„Ich bin taub. Bitte helfen sie mir. Es geht um das Auto.“
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^ BITTE2 HELFEN1*
L
M
ich bin taub bitte helfen»
1247205 | 31-45w
Es kann sein, dass Gehörlose von Hörenden angegriffen werden oder in deren Privatwohnung einbrechen und sie zusammenschlagen, sodass die Gehörlosen hilflos sind.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A UND2A* HÖREND1A $INDEX1*
L
M
u{nd} hö{rend}
1247800 | 61+m
Nein, da ist das Gehörlosen-Theater.
R
$INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A THEATER6
L
M
gehörlos
1249542 | 46-60m
Ein Gehörloser hat einen Vortrag gehalten und ich bin dort hingegangen.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d* TAUB-GEHÖRLOS1A VORTRAG1* BESUCHEN1B
L
ICH1
M
ein vortrag
1180254 | 31-45m
Ich kenne ganz viele Gehörlose, die im Internat glücklich waren.
R
VIEL9* TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 KENNEN1A VIEL1C
L
M
viel kennen viele»
1220196-… | 61+w
Auf den Treffen hier fühlen sich die Gehörlosen wohl, weil sie miteinander gebärden können.
R
TREFFEN2A* TAUB-GEHÖRLOS1A WOHL1* GEBÄRDEN1G*
L
M
treffen wohl
1177002 | 31-45w
Das betrifft nicht nur Gehörlosigkeit.
R
NICHT3A TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^*
L
M
nicht nur
1178939 | 18-30w
Denn die Gehörlosen lernen so die hörende Welt kennen.
R
GRUND4B TAUB-GEHÖRLOS1A KOMMEN3 MEHR1 KENNENLERNEN1
L
M
grund mehr kennen{lernen}
1178939 | 18-30w
Ich finde, die Gehörlosenschule sollte bestehen bleiben.
R
BESSER1 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A* BLEIBEN3
L
M
besser schu{le} bleib
1178939 | 18-30w
Die Gehörlosen würden aber lieber Wissen vermittelt bekommen.
R
DANN1A TAUB-GEHÖRLOS1A NEIN1B GERN1 INHALT3
L
M
gerne inhalt
1178939 | 18-30w
Nur dort gehen die Gehörlosen hin.
R
BEDEUTUNG1* TAUB-GEHÖRLOS1A NUR2B $INDEX1*
L
M
bedeu{tet}
1178939 | 18-30w
Wie soll das auch mit den gehörlosen Lehrern funktionieren?
R
WIE-FRAGE2* TAUB-GEHÖRLOS1A LEHRER2* MÖGLICH1* $GEST-OFF1^*
L
M
unmö{glich}
1178939 | 18-30w
Bei einem gehörlosen Lehrer ist mehr Verständnis da und man kann sich mit ihm identifizieren.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A MEHR1 VERSTEHEN1* IDENTIFIZIEREN1*
L
M
mehr verstehen i{denti}fikation
1178939 | 18-30w
Ein Beispiel dafür wäre, dass die gehörlosen Lehrer ebenfalls in der Integration arbeiten müssen.
R
BEISPIEL1 TAUB-GEHÖRLOS1A LEHRER2 MUSS1 STELLEN1A*
L
M
beispiel lehrer muss
1428472 | 61+m
Ja, die Tauben haben von der schlimmen Krise erzählt.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A ERZÄHLEN3A SCHLIMM3D* $INDEX1
L
M
[MG] taub erzäh{lt} schlimmer
1428472 | 61+m
Die haben erzählt, dass es in Griechenland finanzielle Krisen gibt.
R
$INDEX2 TAUB-GEHÖRLOS1A ERZÄHLEN1* ÜBER1 GRIECHENLAND-$KANDIDAT-KOE34^
L
M
[MG] taub erzählt über griechenland
1428472 | 61+m
Warum war ich gehörlos?
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A WARUM10A*
L
M
warum
1429964 | 61+w
Meine gehörlose Tochter hat dann mehr Zeit mit dem jüngeren Geschwisterkind verbracht.
R
ABER1* TAUB-GEHÖRLOS1A SICH-MIT-ETWAS-ABFINDEN1A FÜR1* FÜR1*
L
M
aber gehör{los} für für
1429964 | 61+w
Die zwei Gehörlosen hingegen mussten immer.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d* $INDEX1
L
M
zwei gehörlos
1430328 | 31-45m
„Nein“, sagten die anderen Gehörlosen, „das musst du nicht, wir bringen dich nach Hause“. Das war eine große Erleichterung für mich, dass sie mich nach Hause bringen.
R
NEIN1B TAUB-GEHÖRLOS1A FÜR1* BRINGEN1B* WOHL1
L
M
für bring [MG]
1430396 | 46-60w
Diejenigen, die gehörlos oder hochgradig schwerhörig waren, sind in die Gehörlosenschule gegangen.
R
WER2 TAUB-GEHÖRLOS1A HOCH4A* GRAD3* SCHWERHÖRIG1*
L
M
wer hoch einst{uf} schw{er}hör
1430396 | 46-60w
Die Gehörlosen haben das anders gelernt.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A LERNEN1* $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ ANDERS1*
L
M
[MG] [MG] ler{n} and{ers}
1431277-… | 31-45m
Auch Gehörlose.
R
AUCH1A TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
auch [MG]
1431277-… | 31-45m
Dieser gehörlose Mensch mit Brille und mit seiner Frau.
R
ANDERS6* TAUB-GEHÖRLOS1A PERSON1 BRILLE1A MANN1
L
M
brille mann
1431277-… | 31-45m
Eins ist gehörlos und das andere ist resthörig.
R
$INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1* REST6* HÖREND1A
L
M
resthörig
1431277-… | 31-45m
Ich wäre lieber mit Gehörlosen zusammen, aber ich habe keinen gehörlosen Kollegen.
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A ZUSAMMEN-PERSON1* $GEST-OFF1^ ICH1
L
M
[MG] [MG]
1431676 | 46-60m
Die Gehörlosen haben vielleicht Eltern mit einem starken Glauben.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 PERSON1* $INDEX1
L
M
1431676 | 46-60m
Sie können mit Geld umgehen.
R
$LIST1:2of2d TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 GELD1C* UMGEHEN1
L
M
wie geld umgehen»
1431676 | 46-60m
Und es gibt auch viele gehörlose Muslime in Köln.
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A ICH2 IN3 HIER1*
L
M
auch köln
1583322-… | 61+m
Gehörlose wurden völlig ignoriert und mussten leiden.
R
NICHT-ERNST-NEHMEN3* TAUB-GEHÖRLOS1A NICHT-ERNST-NEHMEN3* LEIDEN1B
L
M
[MG] [MG] leiden
1583950 | 31-45w
Dann war klar, dass ich gehörlos bin.
R
DANN7 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
dann [MG]
1583950 | 31-45w
Es gab auch eine Gehörlosenschule.
R
AUCH1A* TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A DA1 $GEST^
L
M
auch t{a}ub schule da
1583950 | 31-45w
Wir wussten schnell, dass es gehörlos ist.
R
SCHNELL3A* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^
L
M
schnell
1583950 | 31-45w
Unser zweites Kind war auch gehörlos.
R
AUCH1A TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
auch [MG]
1584198 | 31-45m
Die beiden Räuber am Geldautomaten waren gehörlos und haben miteinander gebärdet.
R
AUTOMAT2 TAUB-GEHÖRLOS1A $PROD AUFZÄHLEN1C BEIDE2A
L
M
karte
1584411 | 31-45w
Eine ist gehörlos und eine hörend.
R
EIN1A TAUB-GEHÖRLOS1A EIN1A HÖREND1A SEIN-IHR1
L
M
eine [MG] eine hörend
1584545 | 31-45w
Am Anfang wurden gehörlose Gruppen abgelehnt.
R
ANFANG1A TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 ABLEHNEN2 ABLEHNEN2
L
M
anfang taub ablehnen ablehnen
1584545 | 31-45w
Aber wenn im Boot ringsum nur Gehörlose sitzen und zwei hörende Männer vorne und hinten, dann geht das nicht.
R
ABER1* TAUB-GEHÖRLOS1A DAS-IST-ALLES1A GRUPPE3A^ MUSS1
L
M
aber muss»
1584545 | 31-45w
Man trifft sich mit Gehörlosen zur Feuerzangenbowle.
R
BESSER2* TAUB-GEHÖRLOS1A TREFFEN1* $INDEX1 FEUER1A*
L
M
bess{er} treffen treffen feuerbowle»
1584617 | 61+m
Was kann man noch über das Gehörlos-Sein berichten?
R
ÜBER1 TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST^ $$EXTRA-LING-MAN^
L
M
über
1290359-… | 61+w
Gehörlose Eltern können für das Kind auch von Vorteil sein.
R
ELTERN6B* TAUB-GEHÖRLOS1A KANN2A* PRAKTISCH1 $GEST-OFF1^
L
M
elt{ern} gehörlos kann praktisch
1290359-… | 61+w
Selbst wenn es gehörlos geboren wird, kann das Kind doch nichts dafür.
R
SELBST1A* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^ EIGEN1A^* $INDEX1
L
M
kann nicht dafür
1290359-… | 61+w
Aber wenn jetzt die Gehörlosen und Schwerhörigen zusammenkommen sollen, kann das gar nicht funktionieren.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1* SCHWERHÖRIG1* $GEST^*
L
$INDEX1*
M
aber schwerhörig
1290359-… | 61+w
Ich weiß doch, dass ich gehörlos bin und mich mit anderen gut verstehe.
R
WISSEN2B TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 SO1A* ICH2*
L
M
weiß ich so mit
1290359-… | 61+w
Wir Gehörlosen werden weniger.
R
ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A WENIG7B* $GEST-OFF1^*
L
M
gehörlos wenig
1290359-… | 61+w
Also weniger Gehörlose.
R
$GEST-OFF1^ TAUB-GEHÖRLOS1A WENIG7B*
L
M
und gehörlos wenig
1291572 | 46-60w
Gehörlose wie wir brauchen eine Erklärung der Bibeltexte.
R
WIR2* TAUB-GEHÖRLOS1A BIBEL2* BRAUCHEN1* WAS1A*
L
M
für bibel braucht was
1292086 | 46-60w
In der Schule dachten alle Gehörlosen, ein Wort könne nur so in dem Satz benutzt werden, wie der Lehrer es beispielhaft an die Tafel geschrieben hatte.
R
ALLE2B* TAUB-GEHÖRLOS1A GLAUBEN2B* DER-DIE-DAS1* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d*
L
M
alle gehörlos glauben ein
1204694 | 61+w
Meine Taubblindengruppe macht einen Sommerausflug zum Kloster Andechs.
R
MEIN1* TAUB-GEHÖRLOS1A BLIND1A* GRUPPE2B* AUSFLUG4*
L
M
taubblindengruppe a{usflug}
1204877 | 46-60m
Auf der anderen Seite kann ich mit Gehörlosen gebärden, das heißt, ich habe die Möglichkeit, beide Kommunikationsformen zu nutzen.
R
DESHALB1* TAUB-GEHÖRLOS1A WIR2* MEHR1* GEBÄRDEN1D*
L
M
deshalb gehörlos mehr
1204891 | 46-60m
Ein gehörloser Diakon war dabei.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A SELBST1A* $ALPHA1:D $INDEX1*
L
M
ein selbst diakon
1209077 | 18-30w
Der Deutsche Gehörlosen-Bund hat auch kritisch angemerkt, dass wir im Moment sozusagen das Auffangbecken für CI-Misserfolge sind.
R
DEUTSCH1 TAUB-GEHÖRLOS1A BUND3A SCHON1B* KRITISIEREN1A*
L
M
deutsch{e} gehörlos{en}-bund schon
1209077 | 18-30w
Es gibt gehörlose Professoren, gehörlose Ärzte, all das gibt es.
R
ES-GIBT3* TAUB-GEHÖRLOS1A PROFESSOR1 TAUB-GEHÖRLOS1A ARZT2
L
M
gibt professor ärzte
1209077 | 18-30w
Ja, dann ist man taub.
R
$GEST-OFF1^ TAUB-GEHÖRLOS1A SCHLUSS1 $INDEX2
L
M
gehörlos
1209077 | 18-30w
Sonst ist die Gehörlosengemeinschaft viel kleiner.
R
ALS4 TAUB-GEHÖRLOS1A $PROD $GEST-OFF1^* $GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^
L
M
als gehörlos [MG]
1209077 | 18-30w
Die sind nicht gehörlos, das Wort passt nicht, sie haben ja ein CI.
R
NICHT3A TAUB-GEHÖRLOS1A WORT3 ANFÜHRUNGSZEICHEN1* $INDEX1
L
M
nicht gehörlos
1209077 | 18-30w
Das Wort „gehörlos“.
R
SAGEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
sagt gehörlos
1209077 | 18-30w
Das Problem war, dass sein Gegenüber den Begriff „gehörlos“ nicht richtig verstanden hatte.
R
WIE-VERGLEICH1A* TAUB-GEHÖRLOS1A AUFNEHMEN1 NICHT6* RICHTIG2*
L
M
wie gehörlos nicht richtig
1209077 | 18-30w
Er sagte, dass er mit gehörlos meint, dass er wirklich nichts hören kann.
R
DENKEN1A TAUB-GEHÖRLOS1A MEINUNG1A $GEST-OHREN-ZU1^ NICHT3B
L
M
mein
1209077 | 18-30w
Bei „ich bin taub“ ist alles klar.
R
ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A KLAR1A
L
M
taub klar
1209077 | 18-30w
Ein paar Gehörlose müssen schon zusammen sein, klar.
R
EINIGE1* TAUB-GEHÖRLOS1A DOCH1A KLAR1A*
L
M
{ist} doch klar
1209077 | 18-30w
Es gibt Gehörlose, die schlauer sind als Hörende.
R
ES-GIBT3* TAUB-GEHÖRLOS1A SCHLAU4 $ALPHA1:R ALS4*
L
M
gibt schlauer als
2935384-… | 31-45m
Aber für mich ist der Zusammenhalt in der Gruppe der Gehörlosen wichtig, dann fühle ich mich wohl.
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A ZUSAMMEN-GRUPPE1* HAUPTSACHE1B WICHTIG1*
L
M
aber i{ch} haupt{sache} wicht{ig}
2935384-… | 31-45m
Unter uns Gehörlosen ist alles in Ordnung, aber Hörende zu treffen und mit ihnen zu kommunizieren ist schwieriger.
R
ABER2* TAUB-GEHÖRLOS1A WIMMELN1^ DA1* HÖREND1A*
L
M
aber gehörlos [MG] aber hörend
1206010 | 46-60w
Dass wir gehörlos sind, sieht man uns nicht an, als wären wir hörend.
R
WIR2 TAUB-GEHÖRLOS1A SEHEN1 ANSCHAUEN3* WIE-VERGLEICH3B*
L
M
aber wir [MG] nicht sehen [MG] wie
1210825 | 46-60m
Ja klar, Gehörlose sind am besten mit den Händen, alles, was praktisch ist, liegt ihnen sehr gut.
R
KLAR1B TAUB-GEHÖRLOS1A TYPISCH1* BESSER1* HAND1A*
L
M
klar ty{pisch} besser hand
1210825 | 46-60m
So konnte ich schon sehr vielen Gehörlosen helfen, aber für mich gehört das zur Arbeit einfach dazu.
R
VIEL1A TAUB-GEHÖRLOS1A HELFEN1 SEHR4* VIEL1A
L
M
viel gehörlos geholfen sehr viele
1210997 | 46-60m
Ach so, Thow & Show, also Gehörlose.
R
SCHMAL1A^* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
ach thow und show
1249620 | 18-30m
Dass die Gehörlosen nicht verschwinden.
R
NICHT3A* TAUB-GEHÖRLOS1A AUFLÖSUNG1A*
L
M
nich{t} [MG]
1249620 | 18-30m
Die sind total gegen Gehörlose und scheuchen einen weg.
R
GEGEN3B* TAUB-GEHÖRLOS1A GEH-WEG1* $GEST-OFF1^
L
M
gegen [MG]
1250279 | 46-60w
Aber Gehörlose können das schneller.
R
ABER1 TAUB-GEHÖRLOS1A MUSS1 SCHNELL3A
L
M
gehörlose muss schnell
1250721 | 61+m
#Warst du in Name1 an der Tauben- oder der Schwerhörigenschule?
R
$NAME TAUB-GEHÖRLOS1A ODER2* SCHWER2A* HÖREN1*
L
M
#name1 taub oder schwerhörig»
1184367 | 61+w
Ein Gehörloser hat das ignoriert und ein Foto gemacht.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A IGNORIEREN6 FOTO1*
L
M
ein [MG]
1184367 | 61+w
Der Gehörlose hat ihn gebeten, es nicht zu tun, weil er doch gehörlos sei.
R
BITTE4A* TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 $GEST^
L
M
[MG]
1184367 | 61+w
Früher haben Gehörlose doch auch gelebt.
R
FRÜHER1* TAUB-GEHÖRLOS1A LEBEN1C $GEST^
L
M
früher gehörlos leben [MG]
1184367 | 61+w
Die orale Methode lehnten die Gehörlosen ab, sprachen nicht und blieben lieber still.
R
ORAL1 TAUB-GEHÖRLOS1A WOLLEN-NICHT2 $GEST^ STILL2
L
M
oral [MG] [MG]
1184367 | 61+w
Aber jetzt sind Gehörlose auch kulturbewusst geworden.
R
JETZT1* TAUB-GEHÖRLOS1A AUCH3A KULTUR1B* BEWUSST1
L
M
jetzt gehörlos auch kulturbewusst
1184367 | 61+w
Aber die Gehörlosen haben eine Spätentwicklung.
R
ABER1 TAUB-GEHÖRLOS1A SPÄTER10* ENTWICKELN1A
L
M
aber gehörlos spätentwicklung
1184367 | 61+w
Aber bei den Gehörlosen sind es zu wenig.
R
ABER1* TAUB-GEHÖRLOS1A WENIG9* $GEST-OFF1^
L
M
aber gehörlos wenig
1184367 | 61+w
Die sind ganz erschrocken, dass Gehörlose auch lustig sein können und dass sie fröhlich erzählen ohne Ende.
R
SCHOCK2A TAUB-GEHÖRLOS1A KANN1* LUSTIG1* FROH1
L
M
schock gehörlos können lustig sein froh
1184367 | 61+w
Wenn sich Gehörlose irgendwo treffen, wird sich unterhalten bis zum nächsten Morgen, ohne Ende.
R
ABER1* TAUB-GEHÖRLOS1A TREFFEN1* UNTEN1* MASSE-PERSON-AKTIV2*
L
M
aber gehörlos treffen
1184749 | 18-30w
Eine Gehörlose, das ist super, da fühlt man sich wohl.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A STIMMT2* WOHL1* $GEST-OFF1^*
L
M
stimmt wohl
1209309-… | 31-45m
Wenn ich mit Gehörlosen weggehe, gibt es einige davon, die rauchen, andere nicht. Ich schon.
R
WENN1A TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1
L
$INDEX1* $INDEX1
M
wenn
1209495-… | 18-30w
Meistens ist es bei Gehörlosen typisch, dass jemand in der letzten Minute fragt, etwas zu unternehmen.
R
MEISTENS1B TAUB-GEHÖRLOS1A TYPISCH1* LETZTE1A MINUTE3*
L
M
meist typisch letzte minute
1209495-… | 18-30w
Die meisten Gehörlosen schauen sich immer um, während sie sich unterhalten.
R
MEISTENS1B TAUB-GEHÖRLOS1A SEHEN1* WIE-SOZUSAGEN1* IMMER1A
L
M
meist immer
1209495-… | 18-30w
Kinder zu haben, ist für Gehörlose schon anstrengender.
R
KIND2 TAUB-GEHÖRLOS1A MEHR1 AKTIV3B^ ANSTRENGEND1
L
M
kind mehr [MG] [MG]
1209495-… | 18-30w
Gehörlose hören das ja nicht.
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^* HÖREN2* NICHTS1A
L
M
hört nichts
1209495-… | 18-30w
Schwerhörige, Gehörlose und Schüler mit auditiver Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung.
R
SCHWERHÖRIG1 TAUB-GEHÖRLOS1A BISSCHEN2A HÖREND1B WAHRNEHMUNG1*
L
M
schwerhörig bisschen hören
1209495-… | 18-30w
Sie wundern sich, was wir da machen, so als Gehörlose.
R
BEDEUTUNG1* TAUB-GEHÖRLOS1A MACHEN2 $INDEX1 $GEST-OFF1^*
L
M
[MG] was machen
1209495-… | 18-30w
Aber Gehörlose sind nun mal so, dass sie das Herumschauen brauchen.
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A SO1B SEHEN1 SEHEN-AUF3*
L
M
so
1209495-… | 18-30w
Ich als Gehörlose habe ihn gleich erwischt.
R
ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHON1A* ERWISCHEN1A
L
M
schon
1176340 | 18-30w
Das ist ja auch meine Gehörlosenwelt.
R
MEIN1 TAUB-GEHÖRLOS1A WELT1 MEIN1*
L
M
gehörlosenwelt
1177436 | 46-60w
Wir Gehörlose ticken anders.
R
WIR1B* TAUB-GEHÖRLOS1A ANDERS1
L
M
wir [MG] anders
1177436 | 46-60w
Gehörlose/
R
DU1* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST^
L
M
1177436 | 46-60w
Und Gehörlose müssen das so erdulden.
R
$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1* SICH-MIT-ETWAS-ABFINDEN3B*
L
M
[MG]
1177436 | 46-60w
Es fehlt dann zum Beispiel der Austausch mit den Gehörlosen.
R
BEISPIEL1 TAUB-GEHÖRLOS1A BEIDE1* KOMMUNIKATION1A*
L
M
beispiel komm{unikation}
1177436 | 46-60w
Sich einfach ein Kind einpflanzen lassen, das genauso gehörlos ist, wie man selbst.
R
GLEICH8* TAUB-GEHÖRLOS1A BEFRUCHTUNG2 FERTIG1B* $GEST-OFF1^
L
M
[MG] befrucht fertig
1204239 | 61+m
Und es gibt nur wenige Gehörlose?
R
WENIG9 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
[MG]
1413251 | 46-60m
Gehörlose haben ja verschiedene Dialekte.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A DIALEKT1 VERSCHIEDEN1
L
M
dialekt versch{ieden}
1182135 | 46-60w
Ich bin im [deutschen] Landesverband der Gehörlosen.
R
DEUTSCH1* TAUB-GEHÖRLOS1A VERBAND-ORGANISATION3A* DAZUGEHÖREN1
L
M
deutscher gehörlosen landesverband
1182135 | 46-60w
Es heißt nicht Gehörlosenverein, sondern Gehörlosenbund „Breisgau-Perle“.
R
WIE-VERGLEICH4A^* TAUB-GEHÖRLOS1A VEREIN2A TAUB-GEHÖRLOS1A BUND1A
L
M
warum gehörlosenverein gehörlosenbund
1183203 | 61+w
Aber ich denke dann an uns als Kinder im Internat, wo wir alle miteinander gebärdeten und uns wohl gefühlt haben.
R
ABER1* TAUB-GEHÖRLOS1A WIE-FRAGE2* INTERNAT1A $INDEX1
L
M
aber {ge}hörlos wie internat
1183203 | 61+w
Gehörlosenschulen sind ja auch sehr sehr teuer, brauchen Fläche, Gebäude und Personal, das kostet.
R
KOMMA1^ TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A SEHR-GUT1A* TEUER2A*
L
M
warum gehörlosenschule sehr sehr teuer
1183203 | 61+w
Soll damit die Gehörlosigkeit, die Behinderung aus dem Leben der Kinder verschwinden oder was?
R
SOLL1 TAUB-GEHÖRLOS1A WAS1B* BEHINDERUNG1 UM1A^*
L
M
soll wie behinderung
2025500 | 46-60m
Er wurde sofort von der Polizei geschnappt, die feststellte, dass er der Sohn des Schuldirektors an der Gehörlosenschule ist.
R
DIREKTOR-$KANDIDAT-BER02^* SCHULE2H DIREKTOR-$KANDIDAT-BER02^ TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX4*
L
M
schuldirektor
2025500 | 46-60m
Anfang November werde ich in Saarbrücken sein, wegen des Deutschen Gehörlosenbundes.
R
NACH-ZEITLICH1 SAARBRÜCKEN1C* DEUTSCH1 TAUB-GEHÖRLOS1A BUND1A
L
$INDEX1
M
nach saarbrücken deutsch gehörlosenbund
1244978 | 31-45m
In der ersten Klasse war auch ein anderer Schüler, der wie ich gehörlose Eltern hatte, somit waren wir beide „Coda-Kinder“.
R
ICH1 KLASSE9 $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 $INDEX1* BEIDE2A*
L
M
zwei
1244978 | 31-45m
Während ich damals bei Schulantritt mit anderen einfach gebärdet habe, waren diejenigen, deren Eltern nicht gebärdeten und mit ihnen nur sprachen, schockiert.
R
$INDEX1* ERSTES-MAL3A EINSTEIGEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1* SCHOCK2B* ELTERN1A
L
M
erste mal schock eltern
1212611 | 18-30w
Trotzdem habe ich mich nicht so schnell in der Gehörlosenwelt eingelebt, ich war sie nicht gewohnt.
R
NICHT3A GEWOHNHEIT1 SOFORT2B* TAUB-GEHÖRLOS1A EINTRETEN1* NOCH-NICHT2*
L
M
nicht gewohnt sofort noch nicht
1212611 | 18-30w
Auf Partys traf ich andere Gehörlose.
R
UNTEREINANDER3 AUCH3A $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1* TREFFEN2A
L
M
[MG] auch ein [MG]
1212611 | 18-30w
Wir unterhielten uns und man stellte mir die typische Frage, ob ich gehörlos oder schwerhörig sei.
R
FRAGE1* OB4* DU1* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^* ODER1* SCHWERHÖRIG1*
L
M
frage ob [MG] oder schwerhörig
1248862 | 18-30w
Mein Vater hatte das Ziel, einen Bericht zu schreiben über seine gehörlose Tochter, mit Usher und wollte mich in einem Film zeigen.
R
ERSTES-MAL1 ICH2 TOCHTER1 TAUB-GEHÖRLOS1A USHER3* KANN2A* ZEIGEN1B*
L
M
ersten mal tochter [MG] usher [MG]
1427158-… | 18-30m
Er will mich einfach fördern, mit dem Ziel, dass ich selbst irgendwann Steuerberater für Gehörlose sein kann.
R
ICH2 STEUER1* BERATUNG1* TAUB-GEHÖRLOS1A BERATUNG1* WÜNSCHEN1A* ZIEL4*
L
M
steuerberater [MG] [MG] wünsch ziel
1427158-… | 18-30m
Dort bin ich mit meiner Schwester und zwei gehörlosen Freunden gewesen. Gemeinsam sind wir mit dem Motorrad einmal um die Insel gereist.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d UND2A $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d TAUB-GEHÖRLOS1A ZUSAMMEN1A* MOTORRAD1^* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d
L
M
und zwei eine
1431676 | 31-45m
Der Bischof sprach den Pfarrer an, dass es in Trier einen Gehörlosenpfarrer gebe.
R
EIN1A PERSON1 PFARRER1B TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
ein pfarrer
1583043 | 61+m
Horst Völler hatte selbst gehörlose Eltern und eine gehörlose Schwester.
R
UNBESTIMMT1^ $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A SCHWESTER1A
L
M
hat eine [MG] schwester
1289868 | 18-30w
Aber so lief es, weil ich eine Hörschädigung geerbt hatte, Gehörlosigkeit, Schwerhörigkeit, wie auch immer.
R
ICH2 ERBEN1 ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHWERHÖRIG1 $GEST-OFF1^ ODER1*
L
M
vererbt schwerhörig
1292086 | 46-60m
Aber die Zusammenarbeit mit Hörenden brachte mir mehr Bildung als die mit Gehörlosen.
R
BILDUNG4* ALS3 MIT1C TAUB-GEHÖRLOS1A ZUSAMMEN6*
L
M
bildung als mit gehörlos
1205568 | 61+m
Ich wohnte auf dem Dorf, in einer kleinen Stadt und hatte andere Gehörlose noch nie gesehen, deshalb war ich so erstaunt.
R
ICH1 EIN1A ANDERS2* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1* NOCH-NIE2A* SEHEN1
L
M
ich ein ander gehörlose noch nie gesehen»
1250059 | 18-30w
Sie entgegneten, dass das falsch sei und wir unser Auto deshalb so schnell bekommen hätten, weil sie gehörlos sind.
R
ZWILLING1 ICH1 UND5 TAUB-GEHÖRLOS1A DARF1 BEKOMMEN1* AUTO1*
L
M
zwilling und darf bekommen auto
1251334 | 46-60m
Nein, nein, nichts, nur Gehörlose sind zu dem Sportfest gekommen/
R
$GEST^ NICHT6 NUR2A TAUB-GEHÖRLOS1A ZUSAMMEN7 SPORT4B
L
M
nur gehörlos sport
1183203 | 61+w
Es gab auch einmal Eltern, die haben nach der Geburt ihres Kindes erfahren, dass es gehörlos ist.
R
GEBURT1A* ERFAHREN1B* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
[MG] erfahren [MG]
1414123 | 46-60m
Ich organisiere auch das Deutsche Gehörlosen-Sportfest im nächsten Jahr, 2012, in Berlin.
R
FÜR1 NÄCHSTE1 DEUTSCH1 TAUB-GEHÖRLOS1A SPORT1A* FEST-FEIER1D* $NUM-TAUSENDER1:2
L
M
für nächste jahr deutsch gehörlos sportfest zweitausendzwölf»
1249131-… | 61+w
Die schwerhörigen Jungen hatten einen kleinen Raum oben und die gehörlosen Jungen unten einen großen Raum.
R
UNTEN1* NUR4 VOLL1 TAUB-GEHÖRLOS1A VOLL1^* UNTEN1
L
M
unten voll taub groß
1249542 | 46-60m
Dort gab es auch ein Gerät ähnlich wie ein Handy, aber für Gehörlose.
R
$INDEX1* $INDEX1* FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
handy
1181027 | 18-30w
Es gab auch einen Film über die Geschichte und Gründung der Deutschen Gehörlosenjugend.
R
ANFANG1A QUELLE1A^* DEUTSCH1 TAUB-GEHÖRLOS1A JUNG1* WIE-FRAGE2 $GEST-OFF1^
L
M
anfang gründung deutsche gehörlosenjugend wie
1430396 | 46-60w
Auch in der Pause habe ich nicht mit meinen schwerhörigen Klassenkameraden gebärden können. Da bin ich dann halt zu den Gehörlosen gegangen.
R
GEBÄRDEN1G* ICH1 DORTHIN-GEHEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
[MG] [MG]
1431642-… | 61+m
Damals bei den Kulturtagen in München war ich Vertreter im Deutschen Gehörlosenbund.
R
ICH2 SELBST1A* DEUTSCH1 TAUB-GEHÖRLOS1A BUND1A ICH2* EINTRETEN1*
L
M
selbst deutscher gehörlosenbund [MG]
1584198 | 31-45m
Eine Firma ist gut und stellt viele Gehörlose ein, eine andere weigert sich komplett.
R
SCHICKEN2* $INDEX1 VERWEIGERN1B* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^*
L
M
[MG] [MG]
1204691 | 61+w
Durch/ In Ostdeutschland genossen sie eine gute Erziehung und lernten, sich für Gehörlose und Taubblinde einzusetzen. Das ist gut.
R
WACHSEN2C^ FÜR1* BEHINDERUNG1* TAUB-GEHÖRLOS1A UND5* TAUB-GEHÖRLOS1A* BLIND1A
L
M
lernen für gehörlose und taubblind
1204891 | 46-60m
Am nächsten Tag gab es noch einmal ein Treffen aller gehörlosen Gläubigen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* ZEUGE2^ LEUTE2 TAUB-GEHÖRLOS1A MIT1A* VERSCHIEDEN2A* ZUSAMMEN1A*
L
M
gläubiger gehörlos mit andere zusammen
1210825 | 46-60m
In Hamm waren dann nur Hörende, ich war der einzige Gehörlose in meiner Gruppe.
R
EIN1A KERZE2A $PROD TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
ein kerze
1210997 | 46-60m
Das Theater, waren das hörende oder gehörlose Schauspieler?
R
TITEL-ÜBERSCHRIFT1^* $ALPHA1:O* ODER4B* TAUB-GEHÖRLOS1A DABEI1A*
L
M
show ohne
1249620 | 18-30m
Für die Zukunft wünsche ich mir, dass Gehörlosenschulen oder Förderschulen, wo es Hörende, Schwerhörige und Gehörlose gibt, erhalten bleiben.
R
SCHULE1A* SEIN-IHR1 HÖREND1B TAUB-GEHÖRLOS1A SCHWERHÖRIG1 MISCHEN2 BLEIBEN3*
L
M
förderschule hör{end} [MG] schwerhörig mischen bleiben
1250059 | 18-30m
Als Grund haben sie angegeben, dass die ganze Familie gehörlos ist und dass sie jetzt bei ihrem Kind auch vermuten, dass es gehörlos ist.
R
$INDEX1 UNSICHER2 KIND1 TAUB-GEHÖRLOS1A GRUND4B
L
$INDEX2
M
[MG] grund
1200691 | 18-30w
In Wilhelmsdorf wussten die Lehrer und Erzieher mit hörgeschädigten Kindern umzugehen, es wurde langsam gesprochen und sich auch so angepasst.
R
VERSTEHEN1* WISSEN2A* WAS-BEDEUTET1* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 SCHLECHT2A ODER4A*
L
M
verstehen weiß was bedeutet schlecht oder
1212611 | 18-30w
Ich erinnere mich, damals als es festgestellt wurde dass ich gehörlos bin.
R
FEST1 STEMPEL1^ ALS4 TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^*
L
M
festgestellt als
1212611 | 18-30w
Trotzdem hatte ich Interesse dort zu bleiben, was bedeutete, dass ich nicht die einzige Gehörlose mehr war, sondern dass es noch andere Gehörlose, die so waren wie ich, gab.
R
NICHT3A* NUR2B EINZIG1* TAUB-GEHÖRLOS1A MUSS1 AUCH3A $INDEX1*
L
M
nicht nur einzige muss auch
1248400 | 46-60m
Aber es gibt sie nicht, es gibt keine Gehörlosenpartei. Wenn es eine gäbe, die Taubenpartei hieße/
R
PARTEI1 HEISSEN4 $GEST^* TAUB-GEHÖRLOS1A PARTEI1 WIRKLICH2*
L
M
partei heißt taub partei
1177002 | 31-45w
Andererseits ist das auch schwierig, weil es in Zukunft immer weniger Gehörlose auf der Welt geben wird.
R
WELT1* $GEST-OFF1^ ZUKUNFT1A* TAUB-GEHÖRLOS1A VERRINGERN1B*
L
M
welt zukunft [MG]
1584617 | 61+w
Ich habe auch gesehen, dass eine Arbeitskollegin ein Buch aus dem Clubheim hatte, in dem es darum ging, wie Gehörlose leben.
R
BUCH1A DOKUMENT1^* ÜBER1* TAUB-GEHÖRLOS1A WIE-FRAGE1 LEBEN1F REGEL1D^*
L
M
über wie le{ben}
1292545 | 31-45w
Man muss ja nicht überall sagen, dass man wegen seines Arbeitsplatzes Gebärdensprache kann.
R
$GEST-OFF1^ ARBEITEN2* BEREICH1E* TAUB-GEHÖRLOS1A ODER1* SAGEN1 MUSS1*
L
M
arbeit oder sagen muss nicht»
1292768 | 61+m
Jetzt gibt es ja neu den Schwerhörigen- und Gehörlosenkindergarten.
R
HÖREND1A UND5 HÖREND1A TAUB-GEHÖRLOS1A ARBEITEN1^* KINDERGARTEN2* DA1*
L
M
schwerhörigen und hör{end} gehörlosen kindergarten da»
1209006 | 18-30m
Es kamen sehr viele Besucher und ich habe viele Gehörlose gesehen.
R
SEHEN1 VIEL1C* LEUTE2* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
viel leute
2935384-… | 61+m
In meiner Familie habe ich drei Geschwister, die auch gehörlos sind.
R
GESCHWISTER2A* ICH1* AUCH1A TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1
L
$GEST-OFF1^*
M
geschwister auch gehörlos
1245390 | 61+m
Er hat das akzeptiert, aber dass er ihnen zuerst als Grundlage Gebärdensprache beibringen soll, das lehnte er ab, und wir stritten uns.
R
GRUND-BODEN3* GEBÄRDEN1C* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A NEIN2A GEHEN2A* AN1
L
M
grundlage gehörlos [MG] geht nicht an
1583950 | 31-45w
Meine Mutter kannte es von mir, dass ich immer viel schrie. Als sich herausstellte, dass ich taub war, war sie enttäuscht.
R
DANN7* ENTTÄUSCHT4B* $GEST-OFF1^* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
dann [MG]
1204891 | 46-60m
Ich fand das so schade, weil er eine tolle Persönlichkeit war und er den Kulturpreis vom Deutschen Gehörlosen-Bund verliehen bekommen hat.
R
KULTUR1B PREIS3* DEUTSCH1 TAUB-GEHÖRLOS1A BUND1A* VERTRAUEN6^* AUF-PERSON1*
L
M
kulturpreis deutscher gehörlosen bund
1200691 | 18-30w
In Wilhelmsdorf war die Gehörlosengemeinschaft zwar vorhanden, aber noch nicht so stark ausgeprägt.
R
GEMEINSCHAFT1A JA1A HAUPTSÄCHLICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A GEMEINSCHAFT1A NOCH-NICHT2*
L
M
gehörlosengemeinschaft ja aber stark gehörlosengemeinschaft noch nicht
1204191 | 61+m
Hatten dein Vater und deine Mutter keine Ahnung davon, dass es auch Berufsschulen für Gehörlose gibt?
R
ES-GIBT3* BERUF1A* SCHULE2B TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^
L
M
gibt berufsschule gehörlos
1244796 | 31-45m
Stell dir mal vor, dort, wo wir zur Welt kommen und aufwachsen, wären deine Eltern und das ganze Umfeld taub.
R
GEBURT1B* DEIN1 ELTERN1A TAUB-GEHÖRLOS1A VOLL2A* UMFELD1A* TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
eltern [MG] voll [MG]
1249131-… | 46-60w
Wir hatten einen Nachbarn, einen älteren Mann, der auch gehörlos war.
R
MANN1* SELBST1A* AUCH3A TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1
L
M
mann selbst auch
1177002 | 31-45w
Wenn sie zum Beispiel Freunde mitbringen, dann ist es vielleicht merkwürdig, dass sie gehörlose Eltern haben.
R
$GEST-ÜBERLEGEN1^* MEIN1* ELTERN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
eltern
1584198 | 31-45m
Ich habe dagegen protestiert und gesagt, dass es bei Hörenden genauso ist und dass man Gehörlose nicht einfach so abstempeln darf mit „Nie wieder“.
R
GROB1^ STEMPEL1^ $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A NIE-WIEDER1 LANGSAM1*
L
M
[MG] gehörlos nie wieder [MG]
1584617 | 61+w
Sie sagten, wir sollten nicht zusammen sein, weil meine Eltern gehörlos seien und unsere Kinder es dann auch sein würden.
R
KIND1 GEBURT2* AUCH1A TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
kind gebor auch
2935384-… | 61+m
Was auch interessant ist: Ich hatte ja schon gesagt, dass meine Mutter immer negativ über Gehörlose dachte.
R
IMMER3 NEGATIV1* DORTHIN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1*
L
M
immer negativ über gehörlos
1413703 | 46-60m
Meiner Meinung nach sollte man hier in Deutschland eine Regel einführen, dass man gehörlose Trainer einstellen soll statt hörende.
R
EINSTELLEN-JOB1A NEIN2A LIEBER1 TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1
L
M
hörend nein lieber
1413703 | 46-60m
Dieser gehörlose Inhaber hatte mich bei sich eingeladen, da war auch sein gehörloser Bruder.
R
$INDEX1 SEIN-IHR1* BRUDER1A TAUB-GEHÖRLOS1A WIMMELN1
L
M
bruder
1414563 | 31-45m
In meiner Schulklasse waren alle gehörlos, aber ich war der einzige aus einer gehörlosen Familie.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d* MEIN1* FAMILIE1 TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1
L
$GEST-OFF1^*
M
ein familie taub ein
1244978 | 46-60m
Einmal sagte mir ein gehörloser Freund aus Mainz: „Bei uns im Gehörlosenverein gibt es Kegeln und“/
R
ICH1 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A VEREIN2A ES-GIBT3 KEGELN1
L
KOMMEN-AUFFORDERN1
M
komm gehörlosenverein gibt kegeln
1212218 | 46-60m
Früher, also so ist das typisch in Amerika, bin ich gelandet und habe dort Bescheid gegeben, dass ich gehörlos bin.
R
ICH1 $GEST^ ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
$GEST-OFF1^*
M
1180724 | 31-45w
Beim CI ist es auch wichtig, dass der Arzt einen mit Informationen versorgt – aber auch über Gehörlose.
R
INFORMATION1* ETWAS-PLANEN-UND-UMSETZEN1* AUCH1A* TAUB-GEHÖRLOS1A BESITZEN1*
L
M
info auch gehörlos [MG]
1427368 | 46-60w
Es gibt ja auch Fälle, in denen Leute unbedingt ein gehörloses Kind haben wollen, aber das ist selten.
R
WÜNSCHEN1B ICH2* WOLLEN5 TAUB-GEHÖRLOS1A GEBURT1A WOLLEN5*
L
M
wünsch [MG] will will
1204891 | 46-60m
Mal überlegen, 2003 habe ich bei der Mittelmeer-Kreuzfahrt für Gehörlose und Schwerhörige mitgemacht.
R
MITTEL8* MEER2A* FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A UND2A* SCHWERHÖRIG1 ALLE1A*
L
M
mittelmeer für gehörlos schwerhörige
1250966 | 31-45w
Dafür benötigte er ein Visum, für das er mit seiner Mutter in die Nähe von Berlin musste.
R
KEIN1* VISUM2 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A ZUSAMMEN1A* FAHREN3* BERLIN1B*
L
M
kein visum mama berlin
1183203 | 61+w
Es gibt da einen Fall in Frankfurt, wo die Familie taub ist und das kleine Mädel auch.
R
MÄDCHEN1 KLEIN3 AUCH1A* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
mädel auch
1183203 | 61+w
Ich weiß noch früher im Internat, da gab es ein Mädel, dessen Eltern taub waren.
R
$INDEX1 SEIN-IHR1 ELTERN1B TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
eltern
1419370 | 18-30m
Es gibt ja auch Coda-Dolmetscher, die gehörlose Eltern haben.
R
WER3 BEREICH1A ELTERN1B TAUB-GEHÖRLOS1A PERSON1
L
M
wer eltern [MG]
1419607 | 46-60w
Man müsste was machen, denn die Schwerhörigenschule hat Platz und könnte mit der Gehörlosenschule zusammengelegt werden und gebärdensprachkompetente Lehrer einstellen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* ZUSAMMENFASSUNG1 LEHRER2* TAUB-GEHÖRLOS1A STELLEN1A*
L
GEBÄRDEN1A*
M
zusammen lehrer
1433655 | 46-60m
Ich hoffe, dass in Zukunft die Hörenden mehr über unsere Welt aufgeklärt sind.
R
HÖREND1A* BEREICH1A^ KENNEN1A TAUB-GEHÖRLOS1A HINEINSTECKEN3^
L
M
hörend kenn [MG]
1177002 | 31-45w
In Amerika wollte ein lesbisches Paar ein gehörloses Kind bekommen.
R
WÜNSCHEN1B* KIND1* SCHWANGER1B TAUB-GEHÖRLOS1A WÜNSCHEN1B
L
M
wunsch kind [MG] wunsch
1177002 | 31-45w
Aber auch ein hörendes Kind kann später psychische Probleme bekommen, zum Beispiel, weil es gehörlose Eltern hat.
R
$INDEX1 GRUND4A ELTERN1B* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
[MG] grund eltern
1177002 | 31-45w
Wenn ich mir die Situation so ansehe, kann ich doch auch genauso gut sagen, dass ich ein gehörloses Kind haben will.
R
WÜNSCHEN1B AUCH1A* KIND1* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^*
L
M
wunsch auch kind
1431676 | 31-45m
Damals wurde das gegründet, um den Hörenden mal zu zeigen, was es bei den Gehörlosen alles gibt.
R
UND2A ZEIGEN1A HÖREND1A TAUB-GEHÖRLOS1A ES-GIBT3
L
M
und zeigen hörend gehörlos was gibt
1211283 | 31-45w
Mein Vater war dort Revisor für die Stadt und im Norden für den Gehörlosenverein.
R
$GEST-OFF1^ TAUB-GEHÖRLOS1A* NORD1A TAUB-GEHÖRLOS1A RECHNEN1^*
L
M
nord gehörlos revisor
1183035 | 31-45w
Und zwischendurch gab es auch viele Diebstähle und bei uns, den Touristen, wurde Geld gestohlen.
R
SEHR6* TOURIST1* ALLE2D^* TAUB-GEHÖRLOS1A STEHLEN1^* GELD1C STEHLEN1*
L
M
[MG] tou{rist} geld [MG]
1419370 | 31-45m
Meiner Meinung nach sollte das so übernommen werden und nur in Gebärdensprache unterrichtet werden.
R
VOLL2C* PUR1 FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
pur für
1209077 | 18-30w
Wenn drei gehörlose Kinder zusammen in eine Klasse kommen, dann finde ich das besser, als wenn nur eines allein dazu kommt.
R
BESSER1 AUCH1A ALLEIN1B TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1
L
M
be{sser} besser auch allein
1433410 | 18-30m
Menschen die hören und sprechen können sind anders, ich gehöre nicht zu denen, ich bin taub und gebärde.
R
DAZUGEHÖREN1 NICHT4 MEIN1 TAUB-GEHÖRLOS1A BEVORZUGEN2* $GEST-OFF1^ GEBÄRDEN1G*
L
M
[MG]
1210825 | 46-60m
Aber der Vorteil für die Kinder des Gehörlosenkindergartens an der Fürstenrieder Straße war, dass Kindergarten und Schule direkt nebeneinander auf einem Gelände waren.
R
$INDEX1* KINDERGARTEN1A* UND2A* TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE4* ZUSAMMEN4
L
M
vorteil kindergarten und gehör{losen}schu{le} zusamm
1176340 | 18-30w
Ich arbeitete also in dieser Firma, aber ich hatte ein Angebot einer anderen Firma, bei der viele gehörlose Kollegen arbeiten.
R
ANGEBOT1A* VIEL1A TAUB-GEHÖRLOS1A KOLLEGE1A
L
$INDEX1*
M
angebot viele gehörlose kollegen
1181602 | 18-30m
Immer, wenn ein Platz in einer unserer WG frei wurde, ist ein weiterer Gehörloser eingezogen, sodass wir jetzt vier Gehörlose in einer WG sind.
R
DAZU1^* JETZT3* $NUM-PERSONENZAHL1:4 TAUB-GEHÖRLOS1A VOLL2C $NUM-PERSONENZAHL1:4 $GEST-OFF1^*
L
M
[MG] jetzt wir voll
1289868 | 18-30w
Aber so lief es, weil ich eine Hörschädigung geerbt hatte, Gehörlosigkeit, Schwerhörigkeit, wie auch immer.
R
SCHWERHÖRIG1 $GEST-OFF1^ ODER1* TAUB-GEHÖRLOS1A EGAL3 $GEST-ABWINKEN1^
L
M
schwerhörig egal
1209006 | 18-30m
Jede zweite, jede zweite Woche samstags, hm, ja, jede zweite Woche samstags treffen sie sich.
R
$INDEX1 IMMER1A MASSE-PERSON-AKTIV1 TAUB-GEHÖRLOS1A MASSE-PERSON-AKTIV1 FEST1B^ $GEST-OFF1^*
L
M
samstag immer [MG] [MG] [MG]
1183203 | 61+w
Aber wenn ich zum Beispiel selbst ein Kind bekäme und wüsste, dass es taub ist, dann könnte ich ja auch gleich mit ihm gebärden.
R
ICH1* WISSEN2A* $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A GLEICH-SOFORT1* GEBÄRDEN1C
L
M
ich weiß gleich
1244796 | 31-45m
Zufälligerweise hat #Name1 mir das gezeigt, als im Fernsehen etwas über Gehörlose lief.
R
VIDEO1^* $ALPHA1:# IRGENDWANN1^* TAUB-GEHÖRLOS1A GEBÄRDEN1A*
L
M
d-v-d [MG] [MG] [MG]
1244978 | 31-45m
In der ersten Klasse war auch ein anderer Schüler, der wie ich gehörlose Eltern hatte, somit waren wir beide „Coda-Kinder“.
R
$INDEX1* BEIDE2A* ELTERN1B TAUB-GEHÖRLOS1A BEIDE2A ANFÜHRUNGSZEICHEN2 CODA1*
L
M
eltern coda
1212611 | 18-30w
Aber interessanterweise erwarteten meine Eltern, dass ich mit Personen, die gehörlos sind und ein CI tragen, sprach, sodass meine Eltern auch etwas mitbekamen.
R
AUCH3A* TROTZDEM2A* WENN1A TAUB-GEHÖRLOS1A GLEICH8^* TROTZDEM2A MEIN1*
L
M
auch wenn gehörlos [MG] trotzdem meine
1212611 | 18-30w
Sie sagten, wenn ich einen gehörlosen Freund hätte, dann wäre die nächste Generation, also mein Nachwuchs, auch automatisch gehörlos.
R
FÖRDERN1B^* AUCH3A* AUTOMATISCH2B* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^*
L
M
nachwuchs auch automatisch
1431277-… | 31-45w
Ich glaube, wenn es z.B. in Bielefeld oder in Dortmund wenig gehörlose Kinder gibt, die alle von weither kommen, dann werden sie zusammen in einem Bus gefahren.
R
UNSICHER1* ORT3 WENIG9 TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-NM-KOPFNICKEN1^ KOMMEN2* BEDEUTUNG1
L
M
unsicher wenig [MG] bedeut
1247205 | 31-45w
Es kann sein, dass Gehörlose von Hörenden angegriffen werden oder in deren Privatwohnung einbrechen und sie zusammenschlagen, sodass die Gehörlosen hilflos sind.
R
ANGREIFEN1* ODER1* SCHLAGEN10 TAUB-GEHÖRLOS1A HILFLOS1A $GEST-OFF1^
L
M
[MG] schla{gen} [MG]
1209077 | 18-30w
Jetzt ist es auch so, dass bei der Frühförderung und an den Beratungsstellen mehr über Gehörlosigkeit aufgeklärt wird.
R
INHALT3* BESITZEN1 ÜBER1 TAUB-GEHÖRLOS1A AUFKLÄRUNG3 BESSER1*
L
M
[MG] über [MG] aufklärung
1291243 | 31-45w
Eine Person von der Beratungsstelle ging dann zum Seminar und sprach das Thema einer Selbsthilfegruppe für gehörlose Frauen an.
R
HELFEN1 GRUPPE1A* FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A FRAU4A*
L
M
selbsthilfegruppe für gehörlos frau
1431676 | 31-45m
Da kann ich jetzt in meinem Dorf sagen, dass ich den hörenden Pfarrer nicht will und ein Gehörlosenpfarrer kommen soll.
R
ANDERS2* ICH2 WÜNSCHEN1B TAUB-GEHÖRLOS1A PFARRER1B KANN1* UMZIEHEN1^*
L
M
andere wünsch pfarrer [MG]
1183203 | 61+w
Früher, als mein Mann klein war, hat der die Schwerhörigenschule in Nürtingen besucht obwohl er taub ist.
R
MEIN3 EHEMANN1 WIRKLICH2* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST^
L
M
mein mann
1212176 | 46-60m
Dort verstand ich dann, dass es die Gehörlosen- und die Hörendenwelt gibt, die sich unterscheiden und dass ich gehörlos bin.
R
WISSEN2B* BEDEUTUNG1* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^
L
M
bedeutet
1413683 | 46-60m
Es gab immer mehr Gehörlose, die arbeitslos wurden.
R
ARBEITEN1^* VIEL1A TAUB-GEHÖRLOS1A ARBEITEN1* $WORTTEIL-LOS3 MASS-HORIZONTAL4B^*
L
M
und viele gehörlose arbeitslos
1413703 | 46-60m
Statt immer mehr Schwerhörige in die Mannschaft zu holen, bis sie die übernehmen, dann haben die Tauben verloren und sind weg vom Fenster.
R
WERFEN1^* UNTERDRÜCKEN1C^* TAUB-GEHÖRLOS1A VERLIEREN1* WEG-ENTFERNEN1A $GEST^
L
M
[MG] taub verloren weg
1413703 | 46-60m
Richtig wäre es, wenn die Gehörlosen bevorzugt würden.
R
RICHTIG1B VOR6A TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^*
L
M
richtig vor gehörlos
1413703 | 46-60m
Solche Leute sollten nicht als gehörlos anerkannt werden.
R
ANERKENNEN1 FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A NEIN2A
L
M
an{erkennen} für gehörlos nein
1414563 | 18-30w
Sind deine Eltern gehörlos?
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ELTERN1B* TAUB-GEHÖRLOS1A DU1*
L
M
eltern
1414563 | 18-30w
Waren die Verwandten gehörlos oder hörend?
R
VERWANDT1* ALLE1B^* TAUB-GEHÖRLOS1A HÖREND1A BEREICH1A^* $GEST-OFF1^*
L
M
verwa{ndte} höre{nd}
1418889 | 31-45w
Eine Weile danach wechselte ein Kind zur Gehörlosenschule, so wurden wir immer weniger.
R
ABLAUF1A^ EIN1A TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A GEBEN-IN-BETREUUNG1 VERRINGERN1A^
L
M
ein gehörlosenschule
1418889 | 31-45w
Die Gehörlosen in meiner Klasse fielen bei der Abschlussprüfungen glatt durch.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A PRÜFUNG1 ABSCHLUSS2 PRÜFUNG1
L
ICH1* WIR1A
M
prüfungsabschluss prüfung
1419370 | 18-30m
Sie nehmen mich als armen Gehörlosen wahr, für den man alles regelt. Das empfinde ich als übergriffig.
R
$INDEX1 GEHÖREN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^ $PROD
L
$GEST-RUHIG-BLEIBEN1^*
M
[MG] [MG] [MG]
1419607 | 46-60w
Ich kenne außerdem noch eine andere gehörlose Person mit CI.
R
ANDERS4* ANDERS4* TAUB-GEHÖRLOS1A AUCH1A CI1* $INDEX1
L
M
auch an{der} auch andere auch
1419607 | 46-60w
An sich ist die Gehörlosenschule ja schon gut.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 GUT1 $GEST-OFF1^
L
M
gehörlosenschule gehörlosenschule gut
1244796 | 31-45m
Ach, du eher nicht, weil du taube Eltern und Verwandte hast.
R
DU1* NICHT3A* TAUB-GEHÖRLOS1A ELTERN1B* HABEN-EXISTIEREN1^*
L
M
du nicht eltern
1244796 | 31-45m
Alle wären taub und es wird nur gebärdet.
R
DU1^* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A GEBÄRDEN1A* ÜBERALL1*
L
M
[MG] [MG]
1244978 | 31-45m
Dagegen haben wir zwei den Kindergarten für Gehörlose besucht, was wir nicht ungewöhnlich fanden.
R
ICH1 $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A KINDERGARTEN1A EINSTEIGEN1* ICH1
L
M
kindergarten
1244978 | 31-45m
Mit dem anderen, der gehörlose Eltern hat, habe ich oft so viel gebärdet, bis der Lehrer uns unterbrochen hat: „Nicht gebärden!“
R
ICH1 BEIDE2A* TAUB-GEHÖRLOS1A ELTERN1A BEIDE2A* ICH1*
L
M
eltern
1244978 | 31-45m
Es war doch auffällig, dass wir beide, Kinder gehörloser Eltern, gescheiter waren als die übrigen Klassenkameraden.
R
MEIN3 ELTERN1B TAUB-GEHÖRLOS1A ELTERN1B* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
ICH1
M
meine eltern eltern
1245390 | 61+m
Und einen Gehörlosen habe ich kennengelernt, der war aus meinem Verein der erste Vorsitzende.
R
UND1* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1* ICH1* KENNENLERNEN1
L
M
und ein kennenlernen
1212218 | 46-60w
Wenn in Amerika 20 Gehörlose in einem Flugzeug sind, gibt es kein Problem?
R
AMERIKA1* $NUM-ZEHNER2A:2d TAUB-GEHÖRLOS1A DAZU1^* PROBLEM1 $GEST-OFF1^*
L
M
amerika zwanzig [MG] kein problem
1212218 | 46-60w
Weil sie die Gehörlosen bemitleiden.
R
HEISSEN2 LEIDEN2^ TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^
L
M
heißt [MG] [MG] [MG]
1212611 | 18-30w
Daher kam ich dann in die Gehörlosenklasse.
R
DARUM1* FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A KLASSE9 EINTRETEN1*
L
M
deshalb [MG] gehörlosenklasse
1246064 | 61+w
Als wir da so langfuhren, sah ich auf einmal andere Gehörlose, die dort auch unterwegs waren, und hielt sofort an.
R
ICH2 AUTO-FAHREN2 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 $PROD
L
M
ich [MG] gehörlos halten
1246064 | 61+w
Wir folgten den Angaben und fanden schließlich den Campingplatz, wo die anderen Gehörlosen waren.
R
$PROD FINDEN1A TAUB-GEHÖRLOS1A UNTEN1* CAMPING2 PLATZ6B*
L
M
[MG] gefunden gehörlosen campingplatz
1246102 | 18-30w
Da erfuhr sie, dass es einen Kindergarten für gehörlose Kinder gäbe.
R
WISSEN2B^ ERFAHREN1B TAUB-GEHÖRLOS1A KIND2* KINDERGARTEN1B ES-GIBT4*
L
M
[MG] kindergarten gibt
1433655 | 46-60m
Es war eine gute Gruppe von Gehörlosen.
R
MIT1A $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 BEREICH1A^* $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
L
M
mit [MG]
1247525 | 61+w
Gegründet wurde der vom Gehörlosensportverein.
R
GRÜNDEN3 $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A GEHÖREN1^
L
M
gegründet von gehörlos sportverein
1247800 | 46-60w
Moment, das Gehörlos/
R
MOMENT2* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
moment gehörlos
1248090 | 31-45m
Weil ihre Eltern gehörlos sind.
R
GRUND4A ELTERN1B TAUB-GEHÖRLOS1A DU1
L
$PROD
M
grund elt{ern}
1248400 | 46-60m
Leider gibt es keine Gehörlosenpartei.
R
$GEST^* LEIDER1A TAUB-GEHÖRLOS1A PARTEI1 $INDEX2
L
M
leider partei [MG]
1248400 | 46-60m
Es ist wichtig für Gehörlose, dass sie nicht verstreut sind, sondern in der Gemeinschaft zusammenkommen.
R
WICHTIG1* WARUM2A TAUB-GEHÖRLOS1A $PROD LIEBER1 $GEST-ÜBERLEGEN1^*
L
M
wichtig warum lieber
1248862 | 18-30w
Abends dann, beim Gehörlosenclubheim München, trafen sich alle zum Galaabend.
R
ABEND2 ANDERS1^ TAUB-GEHÖRLOS1A CLUB1A* $INDEX1 MÜNCHEN1A*
L
M
wo{anders} gehörlosenclubheim münchen
1248862 | 18-30w
In Hamburg gibt es das Gehörlosen-Clubheim mit seinen Angeboten.
R
HAMBURG2* BEREICH1A* TAUB-GEHÖRLOS1A CLUB1A* $GEST-OFF1^ ANGEBOT1B
L
M
hamburg gehörlosenclubheim angebot
1248862 | 18-30w
Ihre Freunde und andere Gehörlose finden sie anstrengend.
R
SEIN-IHR1 FREUND1B* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST^ ANSTRENGEND1 ANSTRENGEND1
L
M
freund [MG] [MG] anstrengend
1248862 | 18-30w
Die Gehörlose/
R
WAS1B* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
was
1248941-… | 18-30w
Oder ganz einfach wäre es, wenn man mir das Gehörlosengeld überweisen würde und ich dann selbst für die Leistung zahlen würde.
R
ODER1* EINFACH1 TAUB-GEHÖRLOS1A BEZAHLEN3^* SELBST1A* FÜR1
L
M
oder einfach gehörlosengeld se{lbst} dafür
1180556 | 46-60w
Ja, sie gehen erst allmählich an. Wie machen das gehörlose Menschen dann mit ihren Lichtanlagen?
R
$PROD DU1* TAUB-GEHÖRLOS1A WIE-FRAGE2 BLITZ-FOTO2^ $GEST-OFF1^
L
M
[MG] wie
1180724 | 31-45w
Die haben dann eine gehörlose Frau, aber hörende Kinder und deshalb trotzdem das Gefühl, das Hören zu brauchen.
R
SELBST1A EHEFRAU1 TAUB-GEHÖRLOS1A ZUSAMMEN3A^ TROTZDEM2B KIND2*
L
M
frau trotzdem kinder
1180724 | 31-45w
Ich denke, dass die Gehörlosengemeinschaft sich bis jetzt immer stark gegen das CI eingesetzt hat und sie fanden das CI einfach unmöglich.
R
ICH1 DENKEN1A TAUB-GEHÖRLOS1A GEMEINSCHAFT1B BIS-JETZT3B* WAS1B
L
M
denke gemeinschaft bis jetzt was
1180724 | 31-45w
Aber tatsächlich, ganz ehrlich, machen das Gehörlose?
R
ECHT1 WAHR2 TAUB-GEHÖRLOS1A MACHEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A VERBAND-ORGANISATION1B
L
M
[MG] gehörlos machen gehörlosenverband
1180724 | 31-45w
Wir wissen, was Gehörlosigkeit beinhaltet, wie das mit der Schule ist und so.
R
WISSEN2B WIE-FRAGE2 TAUB-GEHÖRLOS1A INHALT3 WISSEN2B* WIE-FRAGE2
L
M
weiß wie weiß wie
1220195 | 46-60m
Aber mit einem CI kann man nicht das Gehör eines Gehörlosen reparieren, wie soll das gehen?
R
$ORAL^ CI2 TAUB-GEHÖRLOS1A KANN1* REPARIEREN1 HÖREN2*
L
M
aber [MG] [MG]
1220195 | 46-60m
Ich kann mit anderen Gehörlosen gebärden und kommunizieren.
R
ANDERS2 VORRANG1* TAUB-GEHÖRLOS1A GEBÄRDEN1A* KOMMUNIKATION1A
L
M
andere vor kommunikation
1179868 | 46-60m
Ich wohne nur unter Gehörlosen, wo nur gebärdet wird.
R
ICH1 ALLE3* TAUB-GEHÖRLOS1A GEBÄRDEN1E*
L
M
voll
1177002 | 31-45w
Oder eine gehörlose Mama.
R
$GEST-OFF1^* MAMA10 TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^*
L
M
ob mama [MG]
1177702 | 46-60m
Ich habe daraufhin mit einer Gruppe Gehörloser die Arbeit selbst gemacht und es hat gut geklappt.
R
$INDEX1* SELBST1A* TAUB-GEHÖRLOS1A SELBST1A* LEUTE2* ZUSAMMEN1B
L
M
selbst leute zusammen
1183846 | 31-45m
Bis dato gab es zwar Deutsches Gehörlosentheater mit Gebärden, aber dieses war in LBG.
R
BIS-JETZT3B DEUTSCH1 TAUB-GEHÖRLOS1A THEATER6 $INDEX1* DA1
L
M
[MG] deutsch gehörlosentheater da
1429964 | 61+w
Sechs gehörlose Kinder und sechs hörende Kinder.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1B:6d TAUB-GEHÖRLOS1A $NUM-EINS-BIS-ZEHN1B:6d HÖREND1B
L
$INDEX1
M
mein mann sechs sechs hörend
1430590 | 61+w
Deine Schwester ist auch gehörlos?
R
DEIN1 SCHWESTER1A TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
schwester
1431222 | 31-45m
Bei Gehörlosen gab es so was nie.
R
$ORAL^ ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A NICHT6*
L
M
aber
1431222 | 31-45m
Ja, der Deutsche Gehörlosensportverband ist da.
R
$GEST-OFF1^ DEUTSCH1 TAUB-GEHÖRLOS1A VERBAND-ORGANISATION1B DA1* $GEST-OFF1^
L
M
[MG] deutscher gehörlosensportverband da
1431224 | 31-45m
Ich wollte gern erleben, wie Gehörlose aus der ganzen Welt zusammenkommen und sich die Hände reichen.
R
KÖRPER3^ ERLEBNIS1A TAUB-GEHÖRLOS1A WELT2 KENNENLERNEN1* FREUND3*
L
M
erleben welt
1687803-… | 46-60w
Aber es war wenigstens eine Gehörlose da, mit der wir uns in Gebärden unterhalten konnten.
R
$INDEX1* DA1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 ICH1 ANSPRECHEN2*
L
M
aber da gehörlos [MG]
1687803-… | 46-60w
„#Herr X ist gehörlos und der braucht dich.“
R
$NAME $NAME TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 BRAUCHEN1* AUF-PERSON1*
L
M
herr #name5 taub brauchen
1584545 | 18-30w
Ich meine das alte Gehörlosenzentrum.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ZENTRUM1A NOCH-NICHT3 DU1
L
ALT5A* ALT5A
M
alt gehörlosenzentrum
1584545 | 18-30w
Du warst vier Jahre dort und warst nicht im Gehörlosenzentrum?
R
$INDEX1 JAHR1A* TAUB-GEHÖRLOS1A ZENTRUM1A* GEHEN2A NULL6A*
L
M
vier jahr gehörlosenzentrum null
1584617 | 61+w
Am Anfang, als ich eingestellt wurde, war es für alle ziemlich schwer.
R
ANFANG2 $INDEX4 TAUB-GEHÖRLOS1A ALLE1A SCHWER1A* ICH2
L
M
anfang auch alle ich
1584617 | 61+w
Ein anderer Gehörloser/
R
WIE-VERGLEICH3B* ANDERS2 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
wie andere
1585453 | 18-30w
Es ging viel um Gehörlosenkultur, Schwerhörigen- und Gehörlosenkultur.
R
VIEL1A ÜBER1 TAUB-GEHÖRLOS1A KULTUR1A $GEST-OFF1^* ALLGEMEIN1B
L
M
viel über kultur [MG]
1289868 | 18-30w
Gehörlose haben ja oft ein Problem mit der Artikulation.
R
$INDEX1 TYPISCH1* TAUB-GEHÖRLOS1A STIMME1* PROBLEM1 HALSSCHMERZEN2^*
L
M
typisch stimme problem [MG]
1289868 | 18-30w
Aber ich bin auch voll in die Gehörlosenwelt eingetaucht.
R
ABER1 REIN-HINEIN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1
L
M
aber [MG]
1290359-… | 61+w
Unsere Kinder, also gehörlose Kinder, wo kommen die mal hin?
R
KIND2* TAUB-GEHÖRLOS1A KIND2* $INDEX1 ZUKUNFT2^*
L
KIND2
M
kind kinder gehörlos kinder
1290359-… | 61+w
Also ich selbst bin gehörlos.
R
ICH1 SELBST1A* TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1
L
M
selbst
1290754 | 46-60m
Die habe ich mal gefragt, weil die Gehörlosen immer rummeckern.
R
ICH2 $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^ TAUB-GEHÖRLOS1A JAMMERN1*
L
M
gehörlos [MG]
1291243 | 31-45w
Man sollte sich als gehörlose Person mit einem ebenfalls Gehörlosen austauschen.
R
ICH1 SELBST1A* TAUB-GEHÖRLOS1A ERBLICKEN1^* $PROD
L
M
ich selbst [MG]
1292770 | 61+m
Früher hat man gehörlos gesagt, jetzt gibt es einen neuen Begriff.
R
FRÜHER1* SAGEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A JETZT1 NEU1A
L
M
früher sagt gehörlos jetzt neu
1292770 | 61+m
Neu ist das Wort „Gehörlosenschule“.
R
NEU1A EINTRETEN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE2H*
L
M
neu gehörlosenschule
1292770 | 61+m
Das war die Gehörlosenschule.
R
EINTEILEN1 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE2H FACH2A^*
L
M
[MG] gehörlosenschule
1292770 | 61+m
Ich war der einzige Taube.
R
ICH1 ALLEIN1C* TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1
L
M
allein taub
1209006 | 18-30m
Na, auch die Gehörlosen strömen dorthin/
R
$GEST-OFF1^ MASSE-PERSON-AKTIV1 TAUB-GEHÖRLOS1A MASSE-PERSON-AKTIV1 $GEST-OFF1^* $INDEX1
L
M
[MG] [MG]
1204877 | 61+m
Ich wurde gehörlos geboren.
R
ICH2 GEBURT2 TAUB-GEHÖRLOS1A GEBURT2*
L
M
geburt gehörlos geburt
1205503 | 46-60w
Bei Gehörlosen wie dir und mir fühlt das Baby durch das Streicheln und die Ansprache in Gebärden, dass die Mutter da ist.
R
UND2A ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A DU1* ICH2 STREICHELN1B*
L
M
und [MG] [MG] [MG] [MG]
1206010 | 46-60w
Ich denke, dass dabei ein Kollegenseminar hilfreich wäre, wo man Missverständnisse aufdecken könnte.
R
ICH1 GLAUBEN2B* TAUB-GEHÖRLOS1A WIR1A MUSS1 WIE-VERGLEICH3A
L
M
glaube gehörlos muss wie
1210825 | 46-60m
Aber er ist gehörlos.
R
$GEST-OFF1^* $ORAL^ TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-ABWINKEN1^*
L
M
aber taub
1250059 | 18-30w
Aber den Schülern dort war das nicht bewusst.
R
$ORAL^* KIND2 TAUB-GEHÖRLOS1A BEREICH1A^ LUFT-IM-KOPF1B
L
M
aber [MG]
1250059 | 18-30w
Haben denn auch Gehörlose eine Strafe bekommen, oder nicht?
R
NICHT3A AUCH3A TAUB-GEHÖRLOS1A WERFEN1^* STRAFE1A
L
BEKOMMEN1
M
auch strafe beko{mmen}
1250061-… | 18-30w
Darunter war auch eine gehörlose Person.
R
GENAU4^ $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1
L
M
[MG] ein
1250279 | 46-60w
Wir sind ja beide gehörlos. Was sollen wir anderes machen?
R
ICH1 ER-SIE-ES1 TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 $INDEX1 ICH1
L
M
gehörlos
1250721 | 61+m
Der Verkäufer wusste, dass ich gehörlos bin.
R
VERKAUFEN1* WISSEN2A TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
verkäufer weiß [MG]
1250721 | 61+m
Ich war nicht der einzige Gehörlose, wir waren insgesamt neun.
R
ICH1 ALLEIN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A GESAMT1C* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1B:9 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
ich allein gehörlos gesamt neun gehörlos
1250966 | 31-45w
Aber bei der anderen gehörlosen Person bin ich mir nicht so ganz sicher, ob das wirklich alles so stimmt.
R
$GEST-OFF1^* TAUB-GEHÖRLOS1A MUSS1* UM1A ERZÄHLEN3B*
L
ANSPRECHEN1^*
M
aber um
1251334 | 46-60m
Dort war das Sportfest, wo die ganzen Gehörlosen zusammenkamen.
R
SPORT4B FEST-FEIER4 TAUB-GEHÖRLOS1A MASSE-PERSON-AKTIV1^
L
M
sportfest [MG]
1251334 | 46-60m
Wenn man für die Gehörlosen-Mannschaft ausgewählt wurde, blieb man auch dort.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A AUSWAHL1F* TAUB-GEHÖRLOS1A WIE-IMMER1 $GEST-OFF1^
L
M
gehörlos auswahl gehörlos [MG]
1184536 | 46-60m
Früher waren Gehörlose wie auch Hörende nicht oft unterwegs, und hatten weniger Kontakte, weil sie keine Autos hatten und daher in ihren Dörfern isoliert waren.
R
DAMALS1* VERKEHR1A* TAUB-GEHÖRLOS1A VERKEHR1A HÖREND1A* WIE-VERGLEICH3B
L
M
damals verkehr hörend
1184749 | 31-45m
Ich bin gehörlos geboren.
R
ICH2 GEBURT1A TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
ich [MG] [MG]
1184749 | 31-45m
Der Vorteil ist, dass Gehörlose gebärden können ohne zu reden.
R
VORTEIL1 $GEST-OFF1^ TAUB-GEHÖRLOS1A GEBÄRDEN1G* ABSCHALTEN-STIMME1
L
M
vorteil
1184756 | 31-45m
Ein Gehörloser war besonders lustig, wir haben so gelacht!
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d* PERSON1 TAUB-GEHÖRLOS1A LUSTIG1 LACHEN2* ICH1
L
M
lustig [MG]
1184756 | 31-45m
Ich überrasche einen Gehörlosen, der Geburtstag hat.
R
ÜBERRASCHUNG1B* PERSON1 TAUB-GEHÖRLOS1A GEBURTSTAG7 ÜBERRASCHUNG1A* BESUCHEN1B*
L
M
überraschen geburtstag überraschen
1184756 | 31-45m
Ein anderer Gehörloser hat auch am 17. Geburtstag.
R
AUCH3A EIN1A TAUB-GEHÖRLOS1A PERSON1 GLEICH1A $NUM-TEEN2A:7d*
L
M
auch gleich siebzehn{ten}
1177436 | 46-60w
Wenn die Gehörlosen dort eine Beschwerde eingereicht haben, müssen sie die Dolmetscher informieren und etwas verbessern.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A BESCHWEREN-SICH-$KANDIDAT-SH11^ MUSS1*
L
ALLE2A^* SAGEN1 $INDEX1
M
viele sagen beschweren muss
1177860 | 61+m
Nein, bei der anderen gehörlosen Person, die selbst eine Tochter hat.
R
NEIN1B DORTHIN-GEHEN2 TAUB-GEHÖRLOS1A SELBST1A* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1 TOCHTER1*
L
M
andere gehörlos selbst eine tochter»
1177918 | 61+m
Es sind ja auch mal einige Gehörlose nach Kuba in den Urlaub gefahren.
R
AUCH3A EINIGE1* TAUB-GEHÖRLOS1A GEWESEN2A URLAUB1* FAHREN3*
L
M
auch einige gehörlos gewesen urlaub nach
1178364 | 46-60w
Es ist schön, Gehörlose zu treffen und sich zu unterhalten.
R
GEBÄRDEN1G* SCHÖN1A TAUB-GEHÖRLOS1A TREFFEN2B* UNTERHALTUNG2F*
L
M
[MG] schön gehörlos [MG] unterhalten
1431896 | 46-60m
Mir hatte eine gehörlose Person erzählt, dass sie vom Mauerfall ganz überrascht war.
R
FRÜHER1* ERZÄHLEN3A TAUB-GEHÖRLOS1A MAUERFALL2 $GEST^
L
M
früher gehörlos [MG] [MG]
1432043 | 46-60m
Ich sah auch eine andere gehörlose Person dort hineingehen.
R
INS-AUGE-STECHEN1^* $PROD TAUB-GEHÖRLOS1A AUFZÄHLEN1C^*
L
M
gehörlos
1211283 | 31-45w
Nur einige Gehörlose hatten Autos, bei denen man dann mitfuhr.
R
WARUM2A* BISSCHEN2A* TAUB-GEHÖRLOS1A FINDEN1B^* AUTO1 EINTRETEN1*
L
M
warum [MG] gehörlos [MG] auto
1183203 | 61+w
Vorher war die Person ja taub oder das Hörvermögen schlechter, da wurde schon gebärdet.
R
$INDEX1 VORHER2* TAUB-GEHÖRLOS1A BISSCHEN4A HÖREN2 TAUB-GEHÖRLOS2
L
M
warum vorher vorher [MG] bisschen schlecht
1183035 | 31-45w
Die Gehörlosenkultur ist eine eigene Welt, die Hörende nicht richtig nachvollziehen können.
R
WISSEN2A^ GEHÖREN1^* TAUB-GEHÖRLOS1A TYPISCH1* WELT1* HÖREND1A*
L
M
gehörlos typisch welt hörend
1413683 | 46-60m
Meine Familie ist in der vierten Generation gehörlos.
R
ICH1* FAMILIE4* TAUB-GEHÖRLOS1A $NUM-ORD1:4 GENERATION4* VERGANGENHEIT2^*
L
M
familie vierte generation
1413703 | 46-60m
Ich weiß noch, früher haben sich die Gehörlosen und Schwerhörigen in einem Streit getrennt.
R
WISSEN2A FRÜHER1 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHWERHÖRIG1 ZUSAMMEN7 GEGEN3A
L
M
[MG] [MG] schw{erhörig} [MG]
1414123 | 46-60m
Ich traf auch viele Gehörlose und habe noch viel Gebärdensprache dazu gelernt.
R
ICH2 VIEL8 TAUB-GEHÖRLOS1A ZUSAMMEN-PERSON2A^* INTERESSE1B GEBÄRDEN1A
L
M
viel gehörlos [MG] [MG]
1414312 | 46-60m
Bei meinem ersten Gehörlosen-Sportfest, war ich bei der Leichtathletik und beim Wasserball dabei.
R
ICH1 LETZTE-ZEITLICH3 TAUB-GEHÖRLOS1A SPORT1A FREI2^* ICH1
L
M
sportfest
1414563 | 31-45m
In meiner Schulklasse waren alle gehörlos, aber ich war der einzige aus einer gehörlosen Familie.
R
ICH1 SCHULE2B* TAUB-GEHÖRLOS1A WIMMELN1* ICH2* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
schule schule gehörlos ich gehörlos
1414563 | 31-45m
Ich bin quasi „voll gehörlos“.
R
ICH1* SELBST1A* TAUB-GEHÖRLOS1A VOLL2B* $GEST-OFF1^
L
M
selbst gehörlos voll
1414563 | 31-45m
Ich sei nur gehörlos und möchte gern ein Leben in Freiheit haben.
R
STIMMT1A* $LIST1:1of1* TAUB-GEHÖRLOS1A GRUND4B WOLLEN2* FREI2A
L
M
taub grund will frei
1414563 | 31-45m
Sie fragten mich, ob ich gehörlos bin.
R
SAGEN1* $GEST-OFF1^ TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
1419370 | 31-45m
Das ist für Gehörlose noch nicht selbstverständlich.
R
SELBSTVERSTÄNDLICH1B* FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A JA1A* NOCH-NICHT3
L
M
selbstverständlich für [MG] noch nicht
1419607 | 61+m
Die gehörlosen Kinder, könnten sich, wenn sie so etwas hören, natürlich abgewertet fühlen.
R
KRITISIEREN1B* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A DISKRIMINIERUNG1* SPRECHEN4*
L
M
[MG] [MG] sprechen
1419607 | 61+m
Aber anstatt die Gehörlosen finanziell zu unterstützen, werden lieber die Ärzte für ihre Operationen bezahlt.
R
BEZAHLEN9 FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A BEZAHLEN9* FÜR1 ARZT1
L
M
mehr bezahl für gehörlos nein für ärzte
1419607 | 61+m
[Wieder zu A] Immer wieder werden Menschen taub geboren, oder sie ertauben früh, das gibt es einfach überall.
R
BEISPIEL1 GEBURT5 TAUB-GEHÖRLOS1A WIEDER1A* ODER6A* UNFALL-$KANDIDAT-BER11^
L
M
beispiel geburt taub oder unfall
1419931 | 31-45w
Hier gibt es die Gehörlosenschule, Vereine, es gibt einfach mehr Möglichkeiten für Gehörlose. Hier ist das besser.
R
HIER1 SCHULE3* TAUB-GEHÖRLOS1A DA1 $GEST-OFF1^* VEREIN1A
L
M
schule da verein»
1245356 | 61+m
Zu seinem ersten Sohn, der auch gehörlos ist, hat er mehr Kontakt.
R
ERSTENS1C SOHN1 TAUB-GEHÖRLOS1A MEHR1* KONTAKT3
L
M
erst sohn [MG] mehr kontakt
1212176 | 46-60m
Gehörlose und Hörende sind schon sehr unterschiedlich.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A UND2A* TAUB-GEHÖRLOS1A UND2A HÖREN2* TRENNEN1A
L
$INDEX1
M
und und hörend trennen
1212176 | 46-60m
Mit einer Jugendgruppe sind wir mal mit #Name1 weggefahren.
R
FRÜHER1 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A CHEF1B* GRUPPE1A* JUNG1
L
M
f{rüher} jugend
1247525 | 61+m
Und dann als Gehörloser, wenn ich alleine walke und mir etwas passiert, dann habe ich keine Hilfe.
R
AUCH3A* FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 ALLEIN2* WENN1A*
L
M
auch für gehörlose [MG] allein wenn
1247800 | 61+m
Genau dort steht ein Clubheim, ein Treffpunkt für Gehörlose.
R
$INDEX1 $ALPHA1:C TAUB-GEHÖRLOS1A HAUS1A DIESE1A* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
[MG] clubheim
1248090 | 31-45m
Viele Gehörlose aus anderen Ländern kommen dorthin.
R
$INDEX1 VIEL1A TAUB-GEHÖRLOS1A ANDERS1* LAND3A* $INDEX1
L
M
viel ander land [MG]
1248862 | 18-30m
Dort treffe ich beim Fußball Gehörlose mit denen ich mich unterhalten kann und auch in Braunschweig treffe ich beim Bowling welche.
R
$INDEX1 FUSSBALL1A TAUB-GEHÖRLOS1A GEBÄRDEN1G UND3 BRAUNSCHWEIG1*
L
M
fußb{all} [MG] und braunschweig»
1249542 | 46-60m
Ob sie hörend oder gehörlos waren, wusste man nicht, sie schienen alle gehörlos zu sein.
R
SELBST1A* HÖREND1A* TAUB-GEHÖRLOS1A WISSEN2B SEHEN1 WIE-VERGLEICH1A*
L
M
hörend gehörlos sehen wie
1249542 | 46-60m
Ich bin mit einem Gehörlosen aus Taiwan, dem ich zufällig begegnet bin, zusammen zum Essen gegangen.
R
ZUFALL1 $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A AUS7 $ALPHA1:T-A-I-W-A-N ZUSAMMEN6
L
M
zufall ein gehörloser aus taiwan
1249542 | 46-60m
In Frankfurt gibt es auch eine Gehörlosengruppe, die XXL-Travel heißt.
R
FRANKFURT1 GEHÖREN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A GRUPPE1A* AUCH1A* XXL1
L
M
frankfurt gehörlos gruppe auch x-x-l-travel»
1220195 | 61+w
Das wäre schade, denn dann würden die Gehörlosenschulen und die Gebärdensprache verschwinden.
R
SCHADE1* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE2G AUFLÖSUNG1C^ GEBÄRDEN1A*
L
M
schade für gehörlosenschule [MG] gebärden
1220195 | 61+w
Z.B. ein Gehörloser, der gerne gebärdet, sich freut, weil er alles kann, und dann eine Person mit einem CI, das nicht ausreicht, die immer wieder viel lernen muss.
R
BEISPIEL1 $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1 TAUB-GEHÖRLOS1A GEBÄRDEN1D FROH1 KANN1*
L
M
beispiel ein froh kann
1220195 | 61+w
Wie soll zum Beispiel ein gehörloser Lehrer irgendwo eingestellt werden und dann unterrichten?
R
BEISPIEL1 $GEST-OFF1^ TAUB-GEHÖRLOS1A LEHRER1 WIE-FRAGE2 EINSTELLEN-JOB1C*
L
M
beispiel gehörloser lehrer wie
1220196-… | 61+w
Ich hatte dort drei gehörlose Kollegen.
R
HABEN-EXISTIEREN1* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d TAUB-GEHÖRLOS1A KOLLEGE1A* $INDEX1*
L
IN-ENTHALTEN2*
M
[MG] drei gehörlos kollegen
1220196-… | 61+w
Ich möchte die Zukunft der Gehörlosen fördern.
R
ICH1 ZUKUNFT1A TAUB-GEHÖRLOS1A BEREICH1A AUFMUNTERN1A
L
M
ich zukunft gehörlos [MG]
1179868 | 31-45w
Wenn ich gehörlos bin, weiß ich nicht, was da gerade passiert und wundere mich, warum alle auf einmal um mich herum abhauen.
R
WENN1A ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A WAS1A PASSIERT3* SUCHEN-TASTEND1^*
L
M
wenn [MG] was
1183703 | 61+m
Ich kenne einen Gehörlosen aus dem Osten, #Name1, kennst du den?
R
OSTEN1A* ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A $STÄDTE5^* KENNEN1A $NAME
L
M
osten #name1 #name1
1177002 | 31-45w
Die Frage nach der Gehörlosigkeit ist nicht so wichtig, aber ob man auf Wunsch ein blondes, blauäugiges Kind, das 1,80 m groß ist, bekommt?
R
FRAGE1 OB4 TAUB-GEHÖRLOS1A EGAL3* OB4 BLOND1B*
L
M
frage ob egal aber ob b{lond}
1178939 | 18-30w
Ich selbst war ausschließlich in einer Gehörlosenschule.
R
GRUND4B ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A DURCH1A
L
M
grund schule durch
1178939 | 18-30w
In jedem Fall muss Gehörlosenkultur als eigenes Unterrichtsfach mit eingeführt werden.
R
KLAR1B* MUSS1 TAUB-GEHÖRLOS1A KULTUR1A* UNTERRICHTEN1 FACH2A
L
M
klar muss gehör{los} kultur unterrichtsfach
1178939 | 18-30w
Dort wären dann Gehörlose und Hörende zusammen.
R
BEDEUTUNG1 HÖREND1A* TAUB-GEHÖRLOS1A IN3 KANN2B $GEST-OFF1^
L
M
bedeu{tet} hörend kann
1178939 | 18-30w
Glaubst du, dass die Gehörlosen verschwinden werden? Das denke ich nicht.
R
ABER1* GLAUBEN2A* TAUB-GEHÖRLOS1A WEG-VERSCHWUNDEN1 ICH2 GLAUBEN2A*
L
M
aber glaub gehör{los} glaub»
1178939 | 18-30w
Bei den Gehörlosen ohne gehörlose Eltern sieht die Frage nach der Kultur schon ganz anders aus.
R
WER6A* NICHT3A TAUB-GEHÖRLOS1A CODA1 WIE-FRAGE2 WIE-SIEHT-AUS1*
L
M
wer nicht coda wie aus
1178939 | 18-30w
Das ist doch ganz typisch, dass die gehörlosen Lehrer zu einem sagen, dass man das nicht kann.
R
TYPISCH1 LEHRER2* TAUB-GEHÖRLOS1A LEHRER2 AUCH1A SAGEN2A*
L
M
typisch lehrer auch gesagt
1427725 | 18-30m
Jetzt gibt es immer mehr Gehörlose.
R
JETZT1* MEHR3 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
mehr mehr
1427725 | 18-30m
Vielleicht kennst du Gehörlose oder, was weiß ich, Sänger, die offen dafür sind, Iros zu tragen, sich außergewöhnlich anzuziehen.
R
BEISPIEL1* KENNEN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A PERSON1 ODER1* SÄNGER2
L
M
[MG] sänger»
1427725 | 18-30m
Universe für Gehörlose gibt es nicht.
R
$ORG-UNIVERSAL-$KANDIDAT-KOE15^ $GEST-OFF1^ TAUB-GEHÖRLOS1A ES-GIBT3
L
M
universal
1429964 | 61+w
Immer wurden wir Gehörlose ausgenutzt, immer.
R
IMMER3* ARBEITEN2* TAUB-GEHÖRLOS1A AUSNUTZEN1* IMMER2*
L
M
immer nur arbeiten gehörlose ausnutzen immer
1430396 | 46-60w
Ich war meistens bei den Gehörlosen und habe mit denen gequatscht.
R
ICH1 MEISTENS1B TAUB-GEHÖRLOS1A DORT1* GEBÄRDEN1G
L
M
[MG] meist #lalalalala
1430396 | 46-60w
Als ich das den Gehörlosen erzählt habe, fiel ihnen die Kinnlade herunter.
R
ICH1 GEBÄRDEN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A TAUB-GEHÖRLOS1A* BAFF-SEIN1* $GEST-OFF1^*
L
M
[MG]
1430396 | 46-60w
Das heißt, dass der Unterricht an der Gehörlosenschule ein viel niedrigeres Niveau hatte.
R
BEDEUTUNG1* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A MEHR3* SCHLIMM3D*
L
M
bedeut gehörlos [MG] [MG]»
1430590 | 61+w
Er hatte schon einige Gehörlose.
R
SOFORT2B* PAAR-ANZAHL1 TAUB-GEHÖRLOS1A WIMMELN1*
L
M
ein paar gehörlos da [MG]
1430832 | 18-30w
Bis eine gehörlose Person mir sagte, er sei total super.
R
ICH2 SPÄTER4* TAUB-GEHÖRLOS1A BESCHEID1A* $NAME-GUNTER-PUTTRICH1* $INDEX1*
L
M
[MG] gunter
1431222 | 31-45w
Am Anfang war ich überrascht davon, wie viele Gehörlose dort zusammenkamen und diskutierten.
R
HAMBURG2* HILFLOS2 TAUB-GEHÖRLOS1A MASSE-PERSON-AKTIV2* $GEST^ DISKUSSION1A
L
M
hamburg
1431222 | 31-45w
Oder auch die Demo, als die Gehörlosen demonstriert haben.
R
AUCH1A* MASSE-PERSON-AKTIV8 TAUB-GEHÖRLOS1A MASSE-PERSON-AKTIV2*
L
M
auch
1431222 | 31-45w
Da sind alle in die Zelte dort, die waren dann voller Gehörloser.
R
ZELT2* MASSE-PERSON-AKTIV2* TAUB-GEHÖRLOS1A VOLL1*
L
M
zelt [MG] voll
1431277-… | 31-45m
Wenn ich mir vorstelle, es wären noch andere Gehörlose da, würden wir uns sowieso unterhalten.
R
VORSTELLUNG1A ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A BEIDE2B* ICH2 SOWIESO2*
L
M
vorstell [MG] [MG] sowieso
1431277-… | 31-45m
Aber ein Gehörloser wollte sich lieber auf die Arbeit konzentrieren, ein anderer hatte keine Lust, weil er etwas schüchtern ist.
R
$ORAL^ $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 KONZENTRIEREN1* ARBEITEN2
L
M
aber arbeit»
1431676 | 46-60m
Das ist für die Hörenden gut, aber wo bleiben die Gehörlosen?
R
HÖREND1A* GEHÖREN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A WO1A BLEIBEN3
L
$INDEX1*
M
hö{rend} [MG] wo blei{bt}
1431676 | 46-60m
Ist der dann hörend oder gehörlos?
R
$INDEX1* HÖREND1A* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1
L
M
[MG] hörend [MG]
1431690 | 46-60m
Wenn ich mich mit anderen Gehörlosen unterhalten habe, habe ich ihnen von Koblenz erzählt.
R
ICH1 IRGENDWANN1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1* ICH2 GEBÄRDEN1A*
L
M
[MG]
1582399-… | 61+w
Wir waren drei gehörlose Kinder.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d KIND2* TAUB-GEHÖRLOS1A DA1 $GEST-OFF1^
L
M
drei kinder gehörlos da
1582841 | 46-60m
Egal ob schwerhörig oder gehörlos, in Berlin war die einzige Schule für das Abitur.
R
OB1 SCHWERHÖRIG1 TAUB-GEHÖRLOS1A EINZEL2A SCHULE2E* $INDEX1
L
M
ob schwerhörig [MG] einzige schule
1583043 | 46-60m
Nein, falsch. Ich denke, dass damals der Gehörlosen- und Schwerhörigenverband der DDR vom Staat viel Geld bekommen hat.
R
FALSCH1 RICHTIG1B TAUB-GEHÖRLOS1A UND2A SCHWERHÖRIG1* VERBAND-ORGANISATION2A
L
M
falsch gehörlosen- und schwerhörigenverband
1583950 | 31-45w
Es war nicht klar, ob ich hörend oder gehörlos war.
R
$GEST^ HÖREND1A* TAUB-GEHÖRLOS1A WISSEN2A NICHT3A*
L
M
hörend t{a}ub weiß nicht
1583950 | 31-45w
Ob hörend oder gehörlos, wäre mir egal gewesen.
R
OB1 HÖREND1A* TAUB-GEHÖRLOS1A EGAL3 ICH2*
L
M
ob hörend taub egal
1583950 | 31-45w
Na, dann war unser Kind eben gehörlos.
R
$GEST^ KOMISCH-MERKWÜRDIG1^* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
[MG] [MG] [MG]
1584198 | 31-45m
Klar, weil sie gehörlos ist, hat sie mit Deutsch besondere Schwierigkeiten.
R
KLAR1B* ENTWICKELN1A TAUB-GEHÖRLOS1A DEUTSCH1 SCHWIERIG1 $GEST-OFF1^
L
M
klar entwicklung deutsch schwierigkeit
1584411 | 31-45w
Da hatte ich wenig Zeit, die ich mit Gehörlosen verbrachte oder so, nur lernen.
R
WENIG9 ZEIT1 TAUB-GEHÖRLOS1A LIEGEN-BEIN1A^ $GEST-ABWINKEN1^ MEHR1
L
M
wenig zeit [MG] [MG] [MG] mehr
1584411 | 31-45w
Er geht in die siebte Klasse an der Gehörlosenschule, der Samuel-Heinicke-Schule.
R
KLASSE1 $NUM-KLASSE1:7d* TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A $INDEX1* $NAME-SAMUEL-HEINICKE1*
L
M
klasse sieben gehörlosenschule samuel heinicke»
1584411 | 31-45w
Ich fragte, warum das sein müsse. Aber da er gehörlos ist, musste ihm Blut abgenommen werden.
R
WARUM6B $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A WARUM6B BLUTABNAHME1B WARUM6B
L
M
warum [MG] warum blut warum
1584545 | 31-45w
Wir waren da auch zusammen mit Gehörlosen.
R
$ORAL^ GEWESEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
aber gewesen taub
1584545 | 31-45w
Oder vier Gehörlose und zwei Hörende.
R
ODER1* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:4 TAUB-GEHÖRLOS1A HÖREND1A
L
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d
M
oder vier zwei hör{end}
1585453 | 18-30w
„Gebärdensprache ist schön“ und „Taub = Gehörlos“, „Gebärdensprache ist schön“ und so.
R
GEBÄRDENSPRACHE1A SCHÖN1A TAUB-GEHÖRLOS1A TREFFEN2A* TAUB-GEHÖRLOS1A GLEICH1A*
L
M
gebärdensprache schön taub ist gleich
1291243 | 31-45w
Wir Gehörlosen waren zu dritt dort, oder? Ja genau, zu dritt.
R
ICH1 REIN-HINEIN2 TAUB-GEHÖRLOS1A DA1
L
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1B:1d* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1B:2d*
M
[MG] [MG] [MG] [MG] [MG]
1291243 | 31-45w
Ich würde gerne als Gehörlose in der Beratung in Lübbecke einsteigen.
R
LIEBER1 ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 EINTRETEN1* $INDEX1*
L
M
lieber [MG]
1292768 | 61+m
Nein, meinst du die Gehörlosenschule?
R
NEIN1B^* SCHULE2H TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE2B*
L
M
hören gehörlos schule
1292768 | 61+m
Dann hat er auf mich gezeigt: „Der ist gehörlos.“
R
$INDEX1 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1
L
M
[MG] gehörlos
1292770 | 61+m
Und du warst der einzige Gehörlose?
R
DU1* ALLEIN2 TAUB-GEHÖRLOS1A DU1*
L
M
du allein gehörlos
1204691 | 61+w
Gehörlose, ob hier oder da, sind doch gleich.
R
$PROD GLEICH8* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST^
L
M
gehör{los} [LM:pah]
1204691 | 61+w
Aber ich denke, dass im Osten die Gehörlosen besser leben.
R
$ORAL^ OSTEN1A TAUB-GEHÖRLOS1A BESSER1* LEBEN1D
L
M
aber ost [MG] [MG] [MG]
1204694 | 61+w
#Name2, der taubblind ist, bat mich im Altenheim um eine Katze oder einen Hund, den er auf den Schoß nehmen und streicheln kann.
R
$GEST-ABWINKEN1^ $NAME TAUB-GEHÖRLOS1A BLIND1A SAGEN1 BESCHEID1A*
L
M
#name2 taubblind
1209077 | 18-30w
Wenn zum Beispiel gehörlose Eltern ein gehörloses Kind bekommen, dann bleibt die Gehörlosigkeit innen stark.
R
KLAR1A* BEISPIEL1 TAUB-GEHÖRLOS1A ELTERN1A KIND2 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
klar beispiel eltern kind
1209077 | 18-30w
Es wird nicht gezeigt, dass man auch gehörlos durchs Leben gehen kann.
R
ZEIGEN1A NICHT3A TAUB-GEHÖRLOS1A KANN2A LEBEN1D IRGENDWANN1^*
L
M
zeigen kann leben
1209077 | 18-30w
Genau deshalb werden Gehörlose niemals aussterben.
R
DESHALB1 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A NIEMALS2A STERBEN2* $GEST-ABWINKEN1^*
L
M
darum niemals aussterben
1209077 | 18-30w
Erst bei dem Satz „Ich bin taub“, da hat er gestutzt.
R
$GEST-ABWINKEN1^* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHLUSS1 SEHEN-AUF1^*
L
M
ich bin taub
1209077 | 18-30w
Klar, die Entwicklung eines Gehörlosen hängt vom Elternhaus und von der Schule ab.
R
KLAR1A* $GEST-ÜBERLEGEN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A ENTWICKELN1A ABHÄNGIG3* $GEST-ÜBERLEGEN1^*
L
M
entwicklung
1209077 | 18-30w
Das Problem ist aber, dass viele Gehörlose nicht gern lesen.
R
PROBLEM1 VIEL1C TAUB-GEHÖRLOS1A LESEN2* NICHTS-DAMIT-ZU-TUN-HABEN-WOLLEN2*
L
M
problem viel les [MG]
1209077 | 18-30w
Und viele Gehörlose, wenn sie etwas nicht verstehen, übergehen sie das.
R
HAUPT1A^ EINIGE1 TAUB-GEHÖRLOS1A VERSTEHEN1 IGNORIEREN4 $GEST-ABWINKEN1^*
L
M
und nicht verstehen [MG] [MG]
1433410 | 18-30m
Dieses Defizit muss man dann aufholen, wenn man sich irgendwo mit Gehörlosen trifft und sich endlich austauschen kann.
R
DAZU1^* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A GEMEINSCHAFT1A* NACHHOLEN1 GEBÄRDEN1E
L
M
aufholen [MG]
1205503 | 61+w
Er war erfreut, dass ich trotz der Gehörlosigkeit aufgeschlossen und freundlich aufgetreten bin.
R
$GEST^* TAUB-GEHÖRLOS1A UND2A TOLERANT1* FREUNDLICH4*
L
$INDEX1
M
[MG] und freundlich
2935384-… | 31-45m
Ich bin schon taub geboren.
R
SCHON1B GEBURT1B TAUB-GEHÖRLOS1A SCHON1A* $GEST-OFF1^
L
M
schon [MG] schon
2935384-… | 31-45m
Aber ich habe ja meine gehörlosen Kollegen, deswegen ist es okay.
R
$GEST^ DA1* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX2* $GEST-OFF1^ $INDEX2
L
M
aber [MG]
2935384-… | 31-45m
Ich bin der einzige Gehörlose.
R
ICH1* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A EINZIG1 $GEST-OFF1^
L
M
ich [MG]
1206010 | 46-60w
Man sieht uns ja die Gehörlosigkeit nicht an.
R
SEHEN1* BEIDE1* TAUB-GEHÖRLOS1A NICHT3B SO1^
L
M
man sieht gehörlos nicht an
1210825 | 46-60m
Ich bin der einzige Gehörlose.
R
ICH2 ALLEIN1A^* TAUB-GEHÖRLOS1A ICH2 $GEST^
L
M
ich einzig
1210825 | 46-60m
Alle wussten Bescheid, dass ich als Gehörloser alleine geprüft würde und dass ein Dolmetscher dabei war.
R
ALLE2A* WISSEN2B TAUB-GEHÖRLOS1A $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1 $GEST-ABWINKEN1^* DOLMETSCHER2*
L
M
alle weiß ein mit dolmetscher»
1210825 | 46-60m
Das hat einige sehr überrascht, dass ich es als Gehörloser so weit geschafft hatte.
R
HÖREND1A* $GEST-NM^ TAUB-GEHÖRLOS1A SCHAFFEN1C* ÜBER1^*
L
M
hörend [MG] schaffen
1249620 | 18-30m
Ich hoffe, dass die Gehörlosen erhalten bleiben.
R
ICH2 HOFFEN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A BLEIBEN2* ICH2 $GEST-OFF1^
L
M
hoff bleib
1250059 | 18-30m
Sie erzählte, dass eine Gruppe Gehörloser auch beteiligt war und mitdemonstrierte.
R
SAGEN1* WEITER1A* TAUB-GEHÖRLOS1A GRUPPE1B FAUST-ZEIGEN1^* WEITER1A*
L
M
sagt weiter [MG] streik kampf wei{ter}
1250061-… | 18-30m
Der hat irgendetwas gesagt, aber das hab ich als Gehörloser doch nicht mitbekommen.
R
SPRECHEN5A ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^
L
M
1250721 | 61+m
Einmal hat mich ein Gehörloser auf der Arbeit besucht, der sagte zu mir: „Das ist doch unmöglich hier.“
R
ICH1 $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1 TAUB-GEHÖRLOS1A $ORAL^ SAGEN1
L
KOMMEN1
M
ein ge{hörlos} mei{n} arbeit
1184145 | 61+m
Jetzt treffen sich da eben die Gehörlosen.
R
JETZT2* NOCH4B* TAUB-GEHÖRLOS1A IN1*
L
M
jetzt noch gehörlose
1184367 | 61+w
Gehörlose hatten da keine Chance.
R
AUSSICHTSLOS3A $GEST-ABWINKEN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A AUSSICHTSLOS3A
L
M
gehörlos
1184367 | 61+w
Es gibt viele gehörlose Künstler, wie zum Beispiel Bastelkünstler, Glaskünstler und viele mehr.
R
WIE-VERGLEICH4A^ VIEL1A* TAUB-GEHÖRLOS1A KUNST2A $GEST-ABWINKEN1^ BASTELN1A*
L
M
viel gehörlos künstler basteln
1184367 | 61+w
Aber andere Gehörlose kennen es nicht.
R
ABER1 ANDERS2* TAUB-GEHÖRLOS1A ALLE1A^* WISSEN-NICHT3 $INDEX1
L
M
aber andere gehörlos wissen nicht
1184367 | 61+w
Das Problem ist, dass Gehörlose eine Minderheit sind.
R
$GEST-OFF1^ PROBLEM1 TAUB-GEHÖRLOS1A MINDERHEIT2*
L
M
problem gehörlose minderheit
1184367 | 61+w
Weil es wenig Gehörlose gibt, der Kreis ist klein.
R
GRUND4A WENIG9 TAUB-GEHÖRLOS1A KLEIN6* WENIG9
L
M
grund wenig gehörlos klein wenig
1184367 | 61+w
Hörende glauben, dass Gehörlose immer traurig aussehen, aber das stimmt nicht.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A HÖREND1A TAUB-GEHÖRLOS1A TRAURIG6B* AUSSEHEN2 $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
L
M
gehö{rlos} hörend gehörlos traurig aussehen
1184367 | 61+w
Ich habe gerade gesagt, dass Gehörlose einen Vorteil haben, obwohl sie auf der Arbeit wenig kommunizieren und zu Hause mit Hörenden auch wenig kommunizieren.
R
ICH1 SAGEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A VORTEIL1 OBWOHL2* ARBEITEN2
L
$INDEX1
M
sagen gehörlos vorteil obwohl arbeitspla{tz}»
1184367 | 61+w
Die denken doch, dass Gehörlose immer traurig sind.
R
GLAUBEN2A* ALLE1A TAUB-GEHÖRLOS1A TRAURIG6B* TAUB-GEHÖRLOS1A TRAURIG6B*
L
M
glauben all gehörlos traurig gehörlos traurig
1184367 | 61+w
Wenn die Hörenden denken, wir Gehörlosen können nichts, dann stimmt das einfach nicht.
R
IMMER4A* $GEST-ABWINKEN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1* NICHTS1A* STIMMT1A*
L
M
immer gehörlos nichts stimmt nicht»
1184536 | 31-45m
Hast du Kontakt zu Gehörlosen aus der Region?
R
$INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A AUF-PERSON1 AUCH3A* DU1*
L
$INDEX1
M
[MG] [MG] auch
1209495-… | 18-30w
Wenn alle taub wären, wäre das toll.
R
WAR1 ALLE1A TAUB-GEHÖRLOS1A WAR1 SUPER1 $GEST-OFF1^*
L
M
alle wäre toll
1209495-… | 18-30w
Einige von den Gehörlosen haben Kontakt zu Schwerhörigen, die gebärden können.
R
EINIGE1 HÖREND1A* TAUB-GEHÖRLOS1A ZIEL2^ $GEST-ÜBERLEGEN1^ KONTAKT2B
L
M
[MG] kontakt
1209495-… | 18-30w
Das ist eben bei uns Gehörlosen so.
R
EGAL3* WIR1B TAUB-GEHÖRLOS1A SO1A
L
M
egal [MG] so
1209495-… | 18-30w
Schwerhörige und Gehörlose mit Gebärdensprache können sich ein bisschen annähern.
R
SCHWERHÖRIG1 MIT1A TAUB-GEHÖRLOS1A GEBÄRDEN1G KANN1 BISSCHEN3*
L
M
schwerhörig mit kann bisschen
1209495-… | 18-30w
Umgekehrt gebärde ich eben und schaue mich um.
R
ICH1 UMGEKEHRT1* TAUB-GEHÖRLOS1A ICH2 GEBÄRDEN1G ICH2
L
M
um
1209495-… | 18-30w
Sie hat ihr erklärt, was es bedeutet gehörlos zu sein und worauf man achten muss.
R
$INDEX1 ERKLÄREN1* TAUB-GEHÖRLOS1A INHALT3* WAS1A WAS-BEDEUTET1*
L
M
erklärt was
1209495-… | 18-30w
Nein, ich bin einfach richtig komplett taub.
R
ICH1 RICHTIG1B* TAUB-GEHÖRLOS1A VOLL2A
L
M
voll
1209910 | 18-30m
Bei den Hörenden und den Gehörlosen ist es anders. Ganz anders.
R
HÖREND1A VERGLEICH1A* TAUB-GEHÖRLOS1A VERGLEICH1A* ANDERS1 ZUR-SEITE-SCHIEBEN2^*
L
M
hörend gehörlos [MG] anders
1176340 | 18-30w
Was ich sagen kann ist, dass es mit den Gehörlosen dort schön war.
R
SAGEN2B SCHÖN1A TAUB-GEHÖRLOS1A DA1*
L
M
sage war schön da
1177436 | 46-60w
Der Gehörlosenverband hat versucht rauszufinden, wie die Situation mit den Dolmetschern war.
R
VERSUCHEN1* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A VERBAND-ORGANISATION1B $INDEX1 WAHRNEHMUNG1^*
L
M
vers{ucht} gehörlosenverband
1177436 | 46-60w
Auch wenn sie Hörende sind, wirklich alle können gebärden.
R
EGAL3* HÖREND1A* TAUB-GEHÖRLOS1A EGAL3* ALLE1B GEBÄRDEN1A*
L
M
hör{end} egal alle [MG]
1177436 | 46-60w
Wenn alle in der Familie gehörlos sind, ist es doch angenehmer.
R
GLEICH8 FAMILIE1 TAUB-GEHÖRLOS1A WOHL1 $GEST^
L
M
[MG] famil{ie} wohl
1178133 | 31-45w
Er habe auch Gehörlosen die Hände geschüttelt.
R
GEWESEN1* SCHÜTTELN-HAND5A^ TAUB-GEHÖRLOS1A PERSON1* SCHÜTTELN1*
L
M
gewesen [MG] [MG]
1178147 | 31-45w
Wahnsinn, es gab einen gehörlosen Friseur. Der war unglaublich.
R
SEHR7 FRISEUR1* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 SEHR7
L
M
[MG] friseur [MG]
1431896 | 46-60m
Eine vollkommen gehörlose Welt ist möglich in der Zukunft.
R
WELT1 WELT2 TAUB-GEHÖRLOS1A MÖGLICH1* ZUKUNFT1A
L
M
welt möglich zukunft
1204239 | 61+m
Es sind also die hörenden Kinder gehörloser Eltern.
R
HÖREND1B KIND2* TAUB-GEHÖRLOS1A KREIS1B^*
L
M
hörend kinder eltern
1204239 | 61+m
Sie meinte, dass die Gehörlosen falsch sind und ständig über andere geredet wird.
R
SAGEN1* ALLE1A* TAUB-GEHÖRLOS1A FALSCH1 ALLE2B* TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
sagen alle gehörlos falsch alle
1204239 | 61+m
Oder ich übernachte bei einem Gehörlosen in Freiburg oder irgendwo, wo es ein freies Bett gibt, und fahre am nächsten Morgen heim.
R
ODER6B $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A FREIBURG1* $INDEX1 $LIST1:2of2d*
L
M
oder gehörlos freiburg oder
1182062 | 46-60w
Ich war immer ganz gedankenlos, habe mich unterhalten und lief dabei quasi in die Straßenbahn rein.
R
LUFT-IM-KOPF1A TAUB-GEHÖRLOS1A SO1A* GEBÄRDEN1A
L
ICH1 LAUFEN9A*
M
luft gehörlos so laufen
1182135 | 46-60w
Als das wegfiel, kam ich zum Gehörlosenbund.
R
ZUR-SEITE-SCHIEBEN1 PHASE3* TAUB-GEHÖRLOS1A BUND1A
L
M
gehörlosenbund
1183203 | 61+w
Die Welt der Gehörlosen ist ja relativ klein.
R
UND5 WARUM7* TAUB-GEHÖRLOS1A WELT1 ZUSAMMEN-GRUPPE1^*
L
M
und warum gehörlosenwelt klein
1183203 | 61+w
Es könnte beispielsweise passieren, dass die Gehörlosenschulen aufgelöst werden.
R
ABER1 BEISPIEL1 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A $INDEX1 AUFLÖSUNG1A*
L
M
aber beispiel gehörlosenschule [MG]
1182801 | 31-45w
Das ist für Gehörlose zum Beispiel gut, weil die Kommunikation mit anderen wichtig ist und sie sonst Zuhause anfangen würden zu spinnen.
R
$INDEX1* FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A GRUND4B KOMMUNIKATION1A SITZEN1A^
L
M
gut für grund
1184756 | 31-45m
Sonntag bin ich wieder geflogen und am Tag davor, Samstag, war ich zusammen mit einem anderen Gehörlosen im Gehörlosen-Fußballverein.
R
FUSSBALL1B $INDEX1* VEREIN2A TAUB-GEHÖRLOS1A SEIN-IHR1
L
M
fußballverein
1413451-… | 18-30m
Na ja, gehörlos zu sein hat so seine Nachteile.
R
$GEST-ÜBERLEGEN1^ $GEST-ÜBERLEGEN1^ $GEST-ÜBERLEGEN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A FÜR1 NACHTEIL3 GEBÄRDEN1A*
L
M
[MG] [MG] gehörlos für nachteil
1413703 | 46-60m
Die kennen sich nicht gut genug mit den Gehörlosen aus.
R
KENNEN1A* NICHT5* FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A TIEF1* NICHT1
L
M
kenn nicht für gehörlos tief
1413703 | 46-60m
Es sollte eigentlich ganz locker und offen gebärdet und nicht einfach so drauf los gesprochen werden.
R
GEBÄRDEN1D LOCKER1* TOLERANT1* TAUB-GEHÖRLOS1A GLEICH2* GEBÄRDEN1D* SCHWERHÖRIG1*
L
M
locker [MG] [MG]
1419607 | 46-60w
Den Augen von Gehörlosen entgeht eigentlich nichts, das ist typisch gehörlos.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A SCHARF1A* SEHEN-AUF3* TAUB-GEHÖRLOS1A SO1A*
L
M
taub scharf augen so
2025500 | 46-60m
Aber ich habe schon einmal erlebt, dass bei den Gehörlosenkulturtagen/
R
ICH1* SCHON1A* ERLEBNIS1A TAUB-GEHÖRLOS1A KULTUR1A*
L
M
habe schon mal erlebt gehörlosenkultur{tage}
2025500 | 46-60m
Und wenn ich sie frage, ob sie denn Gehörlosengeld erhalten, bejahen sie eifrig.
R
ICH1 $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^* FRAGE1 TAUB-GEHÖRLOS1A GELD1C ICH1 DA1*
L
M
frage gehörlosengeld da da
2025500 | 46-60m
Man hat ja das Gehörlosengeld.
R
BESCHEID3 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1
L
M
gehörlosengeld gehörloser
1244796 | 31-45m
Ja, ich habe das Gefühl, dass die Gehörlosen mit ASL zwei Wege benutzen.
R
ICH2* GEFÜHL6 $ALPHA1:A-L* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 BISSCHEN1A^ $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d
L
M
[MG] fühle a-s-l [MG] z{wei}
1244978 | 31-45m
Meine Eltern sind gehörlos und haben immer mit mir gebärdet.
R
ICH2* $GEST^ ELTERN1A TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 GEBÄRDEN1E
L
M
eltern [MG]
1245390 | 61+m
Da gibt es keinen Unterschied zwischen Gehörlosen und Hörenden.
R
$INDEX1 KEIN7A UNTERSCHIED1A TAUB-GEHÖRLOS1A UND2A HÖREND1A* NIEMAND1
L
M
[MG] kein unterschied gehörlos und hö{rend} niemand
1212176 | 46-60w
Aber hattest du am Anfang das Gefühl, dass die Gehörlosigkeit negativ in deiner Familie wahrgenommen wird?
R
DU1* ANFANG1A DU1* TAUB-GEHÖRLOS1A KREUZ1B^* $INDEX1 NEGATIV1
L
M
aber du anfang negativ
1212176 | 46-60w
Das heißt, du bist jetzt nur in der Gehörlosenwelt und bleibst dort und hast keinen Kontakt zu Hörenden?
R
HEISSEN2 NUR2A* DURCH1B TAUB-GEHÖRLOS1A WELT1 BLEIBEN3* DAZU1*
L
M
heißt nur durch gehör{losen} welt
1212218 | 46-60w
Er will sich die Universität für Gehörlose anschauen.
R
$INDEX1* WOLLEN5 UNIVERSITÄT2 TAUB-GEHÖRLOS1A SEHEN-AUF3*
L
M
[MG] will universität [MG]
1212416 | 31-45w
Viele wollten von ihm Autogramme, was für ihn als Gehörlosen anstrengend war.
R
$PROD UNTERSCHREIBEN1A^* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A $PROD
L
M
[MG] programm programm programm
1212611 | 18-30w
Obwohl wir alle gehörlos waren, sprach ein Lehrer in ein Mikrofon, vor welchem eine Sichtblende zur Abdeckung seines Mundes stand.
R
OBWOHL2* ICH1 VOLL2C* TAUB-GEHÖRLOS1A TROTZDEM2A $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d* LEHRER2*
L
M
obwohl ich voll gehör{los} trotzdem ein lehrer»
1212611 | 18-30w
Ein Gehörloser aus meiner Klasse wollte sich durchsetzen und gebärdete weiterhin.
R
GRUND4B* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d PERSON1 TAUB-GEHÖRLOS1A MEIN1 KLASSE9 $INDEX1*
L
M
grund ein [MG] mein klasse
1212611 | 18-30w
Es waren ungefähr 100 Hörende und ich ganz klar die einzige Gehörlose.
R
$INDEX1* ICH2* EINZIG1* TAUB-GEHÖRLOS1A KLAR1A ALLE2A $NUM-HUNDERTER1:1
L
M
[MG] einzige klar hundert
1245820 | 31-45m
Aber das Problem ist, dass die Gehörlosen die Gesetze nicht kennen und es im Saarland keine Anlaufstelle gibt.
R
ICH1 PROBLEM1 WAS1A TAUB-GEHÖRLOS1A PERSON1 KENNEN1A* GESETZ1D*
L
WAS1A*
M
problem
1245887 | 61+w
Mein Vater hatte schon gemerkt, dass ich einen gehörlosen Mann wollte.
R
VATER1* MERKEN1* $GEST-ABWINKEN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST^
L
M
vater merke [MG] gehörlos
1246102 | 18-30w
Ich ging lange davon aus, dass meine Gehörlosigkeit bedeutet, dass ich behindert bin.
R
ENTWICKELN1B SELBST1A $GEST^ TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^ DENKEN1B BEHINDERUNG1*
L
M
selbst behindert
1246102 | 18-30w
Ich wusste, dass ich als Gehörlose stark bleiben und durchhalten muss.
R
ICH1 WISSEN2B* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A MUSS1* FEST1A^ DURCH1A
L
M
weiß muss
1433655 | 46-60m
Als ich klein war, habe ich beim Aufwachsen nichts von meiner Gehörlosigkeit bemerkt.
R
SELBST1A VERGANGENHEIT1^* AUFWACHSEN1A TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 MERKEN2 NICHT6
L
M
selbst [MG] [MG] [MG] merken nicht
1433655 | 46-60m
Und sie kennen das Leben der Gehörlosen nicht.
R
UND2A* KENNEN1A* NICHT3A* TAUB-GEHÖRLOS1A HINEINSTECKEN3^ KENNEN1A* NICHT3A*
L
M
und kennen nicht kennen nicht
1433655 | 46-60m
Wenn ich jemanden sehe, der auch gehörlos ist, dann sag ich „Hallo“.
R
$INDEX1 ICH1 SEHEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A ZUSAMMEN-PERSON2A^* HALLO4
L
M
[MG] [MG] [MG]
1248862 | 18-30w
Es ist typisch für Gehörlose, dann groß zu winken.
R
DARUM1 AUF-PERSON1* $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^* TAUB-GEHÖRLOS1A TYPISCH1
L
M
dar{um} auf typisch
1248862 | 18-30w
Das war so mühsam und dazu war ich noch gehörlos, warum nur ich.
R
MÜHE1 VIEL1C ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A DAZU1 MÜHE1 WARUM1*
L
M
[MG] zu viel dazu [MG] warum»
1180556 | 46-60w
Die Freifahrten sind für Gehörlose wichtig.
R
FREI1 FAHREN1 FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A WICHTIG1* $GEST-OFF1^*
L
M
freifahrt für gehörlos wichtig
1180724 | 31-45w
Auffällig ist auch, dass jetzt an den Gehörlosenschulen viele, ähm, viele Kinder von der Integrationsschule wieder zurück auf die Gehörlosenschule geschickt werden.
R
AUFFALLEN1B WAS1A IN1 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A* VIEL1C $GEST-OFF1^
L
M
auffallen was in gehörlosenschule viele
1180724 | 31-45w
Ich denke, dass die Gehörlosengemeinschaft/
R
$GEST^ ICH1 DENKEN1A TAUB-GEHÖRLOS1A GEMEINSCHAFT1B
L
M
ich denke gemeinschaft
1180724 | 31-45w
Dadurch, dass die Eltern eines gehörlosen Kindes selbst hörend sind, kann durch das Hören die Kontaktaufnahme erleichtert werden.
R
UND5 HÖREND1A* ELTERN1A TAUB-GEHÖRLOS1A KIND2 DA1 ELTERN1A
L
M
und eltern kind da eltern
1180724 | 31-45w
Mir ist auch noch aufgefallen, dass an Gehörlosenschulen bei Elternsprechtagen die Zusammenarbeit zwischen gehörlosen Eltern und Schule überhaupt nicht funktioniert.
R
UND5 AUCH1A AUFFALLEN1B TAUB-GEHÖRLOS1A ELTERN1A SELBST1A* TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
und auch auffallen eltern selbst [MG]
1220196-… | 46-60m
In der Umgebung wohnten viele alte Gehörlose.
R
VIEL1B* $INDEX1* VIEL1B TAUB-GEHÖRLOS1A ALT4A ALLGEMEIN1C*
L
M
[MG] viel
1177002 | 31-45w
Aber wenn ein Kind bereits gehörlos zur Welt kommt, was ist schon dabei?
R
GEBURT1B KIND1* SCHON1A TAUB-GEHÖRLOS1A WAS1B^* DURCH2A*
L
M
[MG] kind schon [MG] du{rch}
1177002 | 31-45w
Aber wenn es um Gehörlosigkeit geht, weiß ich es nicht.
R
$INDEX1 WENN1A ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A WISSEN2A* $INDEX1 NICHT3A
L
M
aber wenn weiß nicht
1177002 | 31-45w
Also es ist nicht so, dass man dann nicht mehr gehörlos ist.
R
$GEST-ÜBERLEGEN1^ NICHT3A* NICHT-MEHR1A* TAUB-GEHÖRLOS1A NICHT3A
L
M
nicht mehr nicht
1178939 | 31-45w
Da denke ich nicht nur an Gehörlose.
R
NICHT3A NUR2A ACHTUNG1A^* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1*
L
M
nicht nur
1178939 | 31-45w
Und dann stell dir vor, dass es dann plötzlich keine Gehörlosenschulen mehr gibt.
R
VORSTELLUNG1A TAUB-GEHÖRLOS1A* PLÖTZLICH4^ TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A* WEG-VERSCHWUNDEN1*
L
M
vor{stellen} [MG] schule
1178939 | 31-45w
Also in Hamburg gibt es ja die Gehörlosenschule und die Schwerhörigenschule, die beide recht klein sind.
R
HAMBURG2* BEREICH1E* $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A* UND2A SCHWERHÖRIG1*
L
M
hamburg gehör{losen}schule und schwerhö{rigen}sch{ule}»
1178939 | 31-45w
Ob die gehörlos sind, weiß ich nicht, auf jeden Fall hörgeschädigt. Die meisten sind eher hörgeschädigt, denke ich.
R
ANFÜHRUNGSZEICHEN2* $GEST-OFF1^ WAS1B^ TAUB-GEHÖRLOS1A NEIN1B* HÖREND1A* SCHADEN1
L
M
[MG] [MG] [MG] hörgesch{ädigt}
1178939 | 31-45w
Also angenommen, die Gehörlosenschulen würden komplett abgeschafft werden.
R
SEHR6 VORSTELLUNG1A* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A* AB1B* VOLL2A
L
M
[MG] schule ab voll
1178939 | 31-45w
Denn mit den Gehörlosen wurde bisher so viel ausprobiert.
R
WIE-VERGLEICH3B* BIS-JETZT3A WIR1B TAUB-GEHÖRLOS1A IMMER4A VERSUCHEN2
L
M
wie bis jetzt immer versuch
1427158-… | 18-30m
Sie arbeitet in Aachen und produziert Filme für Gehörlose.
R
JETZT1 AACHEN3* $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A AUSBREITEN2^ FILM1* KAMERA1^*
L
M
jetzt aachen [MG] [MG] film
1427368 | 46-60m
Wenn sie Interesse daran haben, in Kontakt mit Gehörlosen zu treten, dann können sie da am Unterricht teilnehmen.
R
ZUSAMMENHANG1A^* WERT1B^* KONTAKT2A TAUB-GEHÖRLOS1A GEBÄRDEN1A* $INDEX1* BEREICH1A
L
M
kon{takt} [MG]»
1428225 | 46-60m
Das kommt dadurch, dass sowohl Hörende als auch Gehörlose dafür nicht aufmerksam sind und es nicht im Hinterkopf haben, wie die anderen ticken.
R
GRUND4A* ALLE2A ELTERN5* TAUB-GEHÖRLOS1A ÜBERLEGEN3 ERINNERN2^* KEIN3*
L
M
grund eltern [MG] [MG] [MG]
1428472 | 61+m
Zum Beispiel, ich bin gehörlos, du bist gehörlos.
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A DU1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
ich taub du taub
1428472 | 61+m
Die Mutter schämt sich für ihre taubstummen Kinder, wollte es nicht taub lassen und lässt ihnen ein CI implantieren.
R
KIND2* MUTTER5 SCHAM1 TAUB-GEHÖRLOS1A LASSEN1* $PROD
L
M
kind mutter schämen taub [MG]
1428472 | 61+m
Mein Vater hasste Gehörlose.
R
MEIN3 SCHNURRBART7^* HASSEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1*
L
M
mein vater hass gehörlos
1428472 | 61+m
In den Fabriken arbeiten weniger Gehörlose.
R
$INDEX1 $INDEX1 JETZT1* TAUB-GEHÖRLOS1A WENIG7B $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
aber jetzt gehörlos wenig gehörlos
1430592 | 61+w
Aber die Kinder, die gehörlos waren hatten Glück dort aufzuwachsen, wo ich war.
R
ABER1* KIND2* GLÜCK1 TAUB-GEHÖRLOS1A AUFWACHSEN1A*
L
M
aber kinder glück gehörlos aufgewachsen
1430832 | 18-30m
Und für die Gehörlosen-Gemeinschaft in Deutschland war er sehr wertvoll und dann ist er gestorben.
R
UND2A $GEST^ FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A BEREICH1A^* DEUTSCH1* $INDEX1*
L
M
und für deutschland
1430832 | 18-30m
Sie war nicht nur für Gehörlose.
R
NICHT3A NUR2A FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
nicht nur für [MG]
1431222 | 31-45m
Oder z.B. Gehörlose, die Extremreisen gemacht haben.
R
AUCH3A* $INDEX1 ANDERS2* TAUB-GEHÖRLOS1A ERLEBNIS1A EXTREM1*
L
$GEST^ REISE1B*
M
auch anders erleben [MG] extrem
1431222 | 31-45m
Oder ein Gehörloser, der eine Reise mit dem Motorrad nach Südamerika gemacht hat, könnte davon erzählen.
R
ANDERS1* DORT1* EIN1A TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 MOTORRAD1A* REISE1B*
L
M
anders [MG] [MG]
1583043 | 61+m
Aber alle waren aktiv in der Gehörlosenbewegung.
R
ALLE1A* ALLE2A* AKTIV1* TAUB-GEHÖRLOS1A BEWEGUNG1A*
L
M
aber [MG] gehörlosenbewegung
1687803-… | 46-60w
Da habe ich zum ersten Mal eine gehörlose Lehrerin gesehen, eine Sportlehrerin.
R
ERBLICKEN1 ERSTES-MAL1* LEHRER2* TAUB-GEHÖRLOS1A SPORT1A* LEHRER2
L
M
[MG] erstes mal lehrer gehörlos sportlehrerin
1687803-… | 46-60w
Ich habe zu den anderen gesagt: „Guckt mal, da ist eine gehörlose Lehrerin!“
R
ICH1 $INDEX1 $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^* TAUB-GEHÖRLOS1A DA1* $INDEX1
L
M
gehörlos da
1584198 | 31-45m
Die Person, die dort eingestellt wurde, hat wohl sehr schlecht gearbeitet, falsch gearbeitet.
R
GRUND4A GEWESEN2A $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A SCHLECHT2A
L
$INDEX1 KOMMEN1
M
grund gewesen [MG] schlecht
1584198 | 31-45m
Daher meinten die dort, wenn das nächste Mal jemand Gehörloses kommt, um zu arbeiten: „Nie wieder!“
R
DESHALB1 NÄCHSTE1 KOMMEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A ARBEITEN2 NIE-WIEDER1
L
M
deshalb nächstes mal komm arbeit nie wieder
1584617 | 61+w
Die Hauptsache sei, dass man eine Familie sei, ob gehörlos oder nicht, spiele keine Rolle.
R
HAUPTSACHE1A* FAMILIE4 OB1 TAUB-GEHÖRLOS1A ROLLE-PERSON1 NICHT-MEHR1A
L
M
hauptsache familie ob gehör{los} spielt keine rolle
1584617 | 61+w
Sie hatte viele Fragen über Gehörlosigkeit.
R
VIEL1A FRAGE1* WIE-FRAGE2 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
viel fragen wie gehörlos
1584617 | 61+w
Gehörlose haben schärfere Augen.
R
$INDEX1 HÖREND1A* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A HABEN-BESITZEN1* MEHR1 AUGE1*
L
M
gehörlos haben mehr auge
1289462 | 46-60w
Das bedeutet ja, dass ich eigentlich eher gehörlos bin und die Welt der Gehörlosen verstehe.
R
ICH2 $GEST^ HEISSEN1B* TAUB-GEHÖRLOS1A DARUM1 TAUB-GEHÖRLOS1A WELT1
L
M
hei{ßt} [MG] welt
1289868 | 18-30w
Wenn ich mir vorstelle, gehörlos zu sein, wäre das schon ganz schön schwierig geworden.
R
ICH1 FROH1 WENN1A TAUB-GEHÖRLOS1A FÜR1* $GEST-OFF1^
L
M
i{ch} froh wenn für mich [MG]
1289910 | 18-30w
Er war bei der Olympiade für Gehörlose.
R
WAR1 OLYMPIA1 FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
war olympia für
1290359-… | 61+w
Mein Neffe hat auch einen gehörlosen Sohn.
R
MEIN1 NEFFE1 HABEN-BESITZEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A SOHN1* SOHN1 KLEIN3
L
M
mein neffe hat gehörlos s{ohn} sohn
1291164 | 61+w
So ist das bei Gehörlosen.
R
KLAR1B $INDEX1 SO1A* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX2 $GEST-OFF1^
L
M
klar so gehörlos
1292770 | 61+m
Ein, zwei Gehörlose sind nach Bielefeld gegangen.
R
$INDEX1 $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d TAUB-GEHÖRLOS1A WEG-ENTFERNEN1C* NACH-ORT2* BIELEFELD1A*
L
M
[MG] ein zwei gehörlos weg weg nach bielefeld»
1209006 | 18-30m
In Augsburg. Das Gehörlosenzentrum Augsburg.
R
$INDEX1 AUGSBURG1B $GEST-OFF1^* TAUB-GEHÖRLOS1A ZENTRUM1A AUGSBURG1B* $GEST-OFF1^*
L
M
augsburg gehörloszentrum augsburg
2935384-… | 61+m
Du weißt ja, wie es ist, mir als Gehörlosem war langweilig und die Hörenden waren unter sich und redeten.
R
WISSEN2A ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A LANGEWEILE1 $INDEX1 HÖREND1A*
L
ICH1*
M
langweilig hörend
2935384-… | 61+m
Das stimmt, für Gehörlose ist eine große Stadt ideal.
R
STIMMT1A GROSS3B* FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A GROSS3B* STADT2 ETWAS-SUPER-FINDEN3
L
M
stimmt für gehörlos großstadt [MG]
2935384-… | 61+m
Meine Tochter ist wie ich gehörlos.
R
MEIN1 TOCHTER1 AUCH1A TAUB-GEHÖRLOS1A WIE-VERGLEICH3B* ICH1
L
M
mein tochter auch wie ich
2935384-… | 61+m
Automatisch war ich mit meinem Bruder und meiner Schwester in einer kleinen Gruppe separiert und wir gebärdeten unerlässlich.
R
AUTOMATISCH1A WAS1A ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A GRUPPE1B* BRUDER1A* SCHWESTER1A*
L
M
automatisch gehörlos [MG] bruder schwester
2935384-… | 61+m
Alles wurde untereinander erzählt, nur niemals uns Gehörlosen.
R
GEBÄRDEN1E^ AUF-PERSON1* TAUB-GEHÖRLOS1A AUF-PERSON1* NIEMALS2A*
L
ALLES2
M
alles erzählen auf gehörlos niemals
1206010 | 46-60w
Wir haben auch den Vorteil, dass wir einem Gehörlosen, der sehr weit weg steht, trotzdem noch zugebärden können.
R
STIMMT1A DU1* UND2A TAUB-GEHÖRLOS1A $ORAL^ VORTEIL1 $INDEX1
L
M
stimmt du auch vorteil
1210825 | 46-60m
Kommen mehr Gehörlose zu dir, weil sie wissen, dass du dort arbeitest?
R
$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^ FRAGE1 MASSAGE1* TAUB-GEHÖRLOS1A EINIGE1* KOMMEN2* MASSAGE1
L
M
frage ma{ssa}ge massage»
1250059 | 18-30w
Ich habe erfahren, dass viele Lehrer der Gehörlosenschule in Güstrow in der SED waren.
R
ICH1 ERFAHREN1A $GEST-ÜBERLEGEN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE2G GÜSTROW1* $INDEX1
L
M
ich erfahren gehörlosenschule güstrow
1250059 | 18-30w
Überall in meiner Umgebung wurde von den Gehörlosen getuschelt.
R
$GEST-OFF1^* SCHNELL1A WIMMELN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A SPRECHEN2^ $GEST-OFF1^ ICH1
L
M
schnell #blablabla
1250721 | 61+m
Ich frage mich auch, wie es dazu kam, dass ich gehörlos bin.
R
ICH1 WUNDERN1* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A GEBURT2*
L
M
wunder mich taub geb{oren}
1250721 | 61+m
Aber dennoch bin ich gehörlos.
R
$ORAL^ ICH1 SELBST1A* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^*
L
M
aber ich selber gehörlos
1184536 | 46-60m
Während Hörende einfach verschiedene Sprachen sprechen können, verwenden Gehörlose zwei Gebärdensprachen.
R
HÖREND1A* SPRECHEN6* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^ GEBÄRDEN1A* SEHR-VIEL2
L
M
hörend [MG] [MG] [MG]
1184749 | 31-45m
Ich war gehörlos, ja! Ich bin gehörlos!
R
TAUB-GEHÖRLOS1A JA1A* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
[MG] [MG]
1209495-… | 18-30w
Für mich ist der Gehörlosenalltag normal.
R
ICH1 FÜR1 MEIN1 TAUB-GEHÖRLOS1A ALLTAG1* $GEST-OFF1^* $GEST-OFF1^
L
M
für alltag
1178364 | 46-60w
Zudem wurde man dann vertröstet und der Berater hat sich einfach weiter unterhalten. Das ist typisch gehörlos.
R
GEBÄRDEN1G* TYPISCH1* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
MOMENT2*
M
moment typisch gehörlos
1200689 | 18-30w
Dort waren alle Schüler gehörlos, man durfte gebärden und ich fühlte mich wohl.
R
$GEST-ABWINKEN1^* $GEST-OFF1^* EINSTEIGEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A EGAL3* DARF1* GEBÄRDEN1A
L
M
so gehörlos egal darf gebärden
1211515 | 61+m
Das war zu intim für gehörlose Jungs.
R
$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^* ZEIT1^ $GEST-OFF1^ TAUB-GEHÖRLOS1A SO1A*
L
M
intim gehörlos so
1181602 | 18-30m
Meine Klasse war auch gehörlos, trotzdem wurde von der 1. bis zur 5. Klasse der Unterricht oral durchgeführt.
R
ICH1 KLASSE9 AUCH3A TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 $NUM-ORD1:1d BIS1
L
M
klasse auch gehörlos erste bis
1183203 | 61+w
Aber ich finde es schade, wenn dadurch die Gehörlosen in der Zukunft immer weniger werden.
R
ICH1* GEFÜHL3 WIE-VERGLEICH1B* TAUB-GEHÖRLOS1A DANN1A ZUKUNFT1A AUFLÖSUNG1A^
L
M
aber {ge}fühl wie gehörlos zukunft [MG]
1183203 | 61+w
Ich selbst bin als Gehörlose sehr zufrieden.
R
$ORAL^ ICH1* SELBST1A TAUB-GEHÖRLOS1A ZUFRIEDEN1A* ICH2
L
M
aber ich selbst zufrieden
1413703 | 46-60m
Kannst ja einfach mal im Internet nachschauen.
R
DU1 INTERNET1A* SEHEN-AUF5* TAUB-GEHÖRLOS1A INTERNET1A* $INDEX1
L
M
internet [MG]
1414312 | 46-60m
Seine Eltern waren gehörlos und können gebärden.
R
SEIN-IHR1 ELTERN6A* ELTERN6A TAUB-GEHÖRLOS1A KANN2B GEBÄRDEN1A $GEST^
L
M
e{ltern} eltern gehörlos [MG]
1414563 | 31-45m
Ja, genau, ich bin in eine gehörlose Familie geboren worden.
R
JA1A ICH2* FAMILIE1 TAUB-GEHÖRLOS1A GEBURT1A DAS-IST-ALLES1B ABLAUF1B^
L
M
familie geboren
1414563 | 31-45m
Darum hielt ich Ausschau nach anderen Kindern, die auch aus gehörlosen Familien kamen.
R
$INDEX1 WER3 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A SEIN-IHR1* FAMILIE1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
wer gehörlos familie taub
1414563 | 31-45m
Ich war ja der einzige Gehörlose unter Hörenden und einmal kamen vier oder fünf Hörende zu mir und fragten mich, warum ich im Gefängnis gelandet sei.
R
ICH2 IN1 ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A ALLE1A HÖREND1A $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:4
L
M
in taub hörend vier
1414563 | 31-45m
Ich erklärte ihnen, dass ich gehörlos bin.
R
ICH1* ERKLÄREN1 ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
ich erkläre taub
2025500 | 31-45w
Wir bekommen doch Gehörlosengeld.
R
ICH2 WIR1B BEKOMMEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A GELD1A
L
M
warum bekommen gehörlosengeld
1244796 | 31-45m
Das hängt mit den oralen Gebärden und mit der Gehörlosenschule zusammen.
R
ORAL1* ZUSAMMENHANG1B ACHTUNG1A^* TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A* BEREICH1A AUCH1A
L
M
oral gehörlosenschule auch»
1245356 | 61+m
Meine Eltern sind gehörlos.
R
ICH2 MEIN1* ELTERN1B TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
meine eltern
1245390 | 61+m
Ich habe auch noch mal gefragt, ob er gehörlos ist.
R
ICH1 $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^ DU1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
ich [MG]
1212218 | 46-60m
Die wollten nach Österreich.
R
$INDEX1 ÖSTERREICH1A* $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A MASSE-PERSON-AKTIV2*
L
M
ös{terreich} österreich
1246100 | 18-30m
Das Ziel in Deutschland sollte doch sein, dass Gehörlosigkeit normal ist.
R
MEHR1 DEUTSCH1 ZIEL2 TAUB-GEHÖRLOS1A NORMAL1 $GEST^
L
M
mehr [MG] normal
1246100 | 18-30m
Als ich später in Japan war, hatte ich wieder mehr Kontakt zu Gehörlosen.
R
IRGENDWANN1 $INDEX1 JAPAN1 TAUB-GEHÖRLOS1A MEHR1 KONTAKT2A* $INDEX1*
L
M
[MG] japan mehr kontakt
1247641 | 61+m
Bei uns im Gehörlosenzentrum.
R
ICH1* $INDEX1 WIR3 TAUB-GEHÖRLOS1A ZENTRUM1A
L
M
ich bei uns gehörlosenzentrum
1249131-… | 61+w
Die Schwerhörigen und Gehörlosen waren nicht zusammen, sondern getrennt.
R
ZUSAMMEN7* SCHWERHÖRIG1* HÖREND1A* TAUB-GEHÖRLOS1A ZUSAMMEN1B NICHT3B* TRENNEN1A*
L
M
nicht zusammen schwerhörig [MG] zusammen getrennt
1180254 | 31-45m
Weil man da täglich Gehörlose getroffen hat.
R
WARUM1* $INDEX1 TÄGLICH1A TAUB-GEHÖRLOS1A TREFFEN1*
L
M
warum täglich
1180254 | 31-45m
Das war wie eine Gehörlosenstadt.
R
WIE-VERGLEICH3A* GEFÜHL2B STADT2 TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^*
L
M
gefühl stadt
1220195 | 61+w
Na, ja, wir Gehörlosen müssen auch immer wieder protestieren, damit wir auch etwas erreichen.
R
$GEST-OFF1^ $INDEX1 ALLE2C^* TAUB-GEHÖRLOS1A MUSS1 PROTEST1* $GEST^
L
M
gehörlos muss wir
1220195 | 61+w
Sie sagte, dass sie mich auf die Gehörlosenschule in Hildesheim schicken wolle.
R
ICH1 MÖGEN3 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A $INDEX1 HILDESHEIM3B
L
M
möchte gehörlosenschule hildesheim»
1220195 | 61+w
Wenn der Lehrer gehörlos ist und unterrichtet, aber später keine gehörlosen Schüler da sind, muss er dann in eine Klasse von Hörenden und dort unterrichten?
R
WENN1A* LEHRER1 SELBST1A* TAUB-GEHÖRLOS1A UNTERRICHTEN1* SPÄTER3* AUFLÖSUNG1A^
L
M
wenn lehrer selbst später [MG]
1220196-… | 61+w
Aber ich hatte viel Kontakt in der Gehörlosengemeinschaft. Viele Freunde haben mir geholfen.
R
ABER1* ICH1 VIEL1C TAUB-GEHÖRLOS1A KONTAKT2B ICH1* VIEL1C*
L
M
aber viel gehörlos kontakt viel
1177002 | 31-45w
Dafür muss es ja nicht gehörlos sein.
R
$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ MUSS1* $GEST-OFF1^* TAUB-GEHÖRLOS1A MUSS1* $GEST-OFF1^*
L
M
muss nicht muss nicht
1177002 | 31-45w
Die Großeltern sind gehörlos und die Enkelkinder hörend.
R
$GEST^* GROSS5B* ELTERN1B* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1* BEDEUTUNG1* $INDEX1
L
M
großeltern
1178939 | 18-30w
Ja, diese Grundlagen würden die Gehörlosen unterrichten.
R
$GEST^ GRUND-BODEN3* GENAU-DAS1 TAUB-GEHÖRLOS1A UNTERRICHTEN1* $GEST-OFF1^*
L
M
grund [MG] gehörlos unterrichten ja aber
1178939 | 18-30w
Also nehmen wir mal an, dass ein gehörloser Lehrer eingestellt wird.
R
VORSTELLUNG1A* ICH2 VORSTELLUNG1A* TAUB-GEHÖRLOS1A LEHRER2* VORSTELLUNG1A STELLEN1A*
L
M
vorstell vor{stellen} lehrer vorst{ellen}
1178939 | 18-30w
Okay, nehmen wir mal an, dass es, wie du sagst, die Gehörlosenschulen irgendwann nicht mehr gibt.
R
VORSTELLUNG1A $INDEX1 SCHULE1A* TAUB-GEHÖRLOS1A SAGEN1 WEG-VERSCHWUNDEN1* GLAUBEN2B
L
M
vorst{ellen} sag glaub
1178939 | 18-30w
Denkst du, es wäre sinnvoll, wenn die Gehörlosenschulen separat wären?
R
SINN1A VOLL2A FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A STELLEN-VON-NACH1A^* $GEST-OFF1^*
L
M
sinnvoll für
1178939 | 18-30w
Dafür gibt es leider zu wenig Gehörlose.
R
LEIDER1A* JETZT1 WENIG9* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^*
L
M
lei{der} wenig
1178939 | 18-30w
Dafür haben sie die Annehmlichkeit einen gehörlosen Lehrer zu haben, und damit auch die Kultur.
R
ABER1* DAZU1* LIEBER1* TAUB-GEHÖRLOS1A LEHRER2* DA1*
L
PERSON1*
M
aber da{zu} lieber
1178939 | 18-30w
Früher war es ja typischerweise so, dass die Gehörlosen/ nee, die Hörenden die Gehörlosen geärgert und sie ausgelacht haben.
R
AUCH1A FRÜHER1* TYPISCH1 TAUB-GEHÖRLOS1A NEIN1A HÖREND1A PERSON1*
L
M
auch früher typisch hörend
1178939 | 18-30w
Es gab natürlich mehr Hörende als Gehörlose.
R
KLAR1B MEHR1 ALS1* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
klar mehr als
1428472 | 61+m
Die Operationen und die Forschung, nein, ich bin gehörlos, das mag ich nicht.
R
OPERATION1D ICH2 ARBEITEN4^ TAUB-GEHÖRLOS1A SEHEN1 MÖGEN4 ICH1
L
M
o-p forsch gehö{rlos} seh mag nicht
1429964 | 61+w
Meine gehörlose Tochter und meine hörende Tochter sehen sich sehr ähnlich.
R
UND5 MEIN3* TOCHTER1* TAUB-GEHÖRLOS1A $LIST1:2of2d* AUCH1A* $LIST1:2of2d*
L
M
und mein tochter gehörlos auch und
1430396 | 46-60w
Auf dem Hof waren Schwerhörige und Gehörlose zusammen, aber es gab getrennte Gebäude.
R
$ORAL^ HOF2* $GEST-NM-KOPFNICKEN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A SCHWERHÖRIG1* MASSE-PERSON-AKTIV1^* ABER1*
L
M
auf hof [MG] sch{werhörig} [MG] {zu}samm aber
1430590 | 61+w
Meine Schwester ist auch noch gehörlos, nur wir zwei.
R
ABER1^* ICH1 SCHWESTER1A* TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 BEIDE2A* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d
L
M
nur schwester gehörlos zwei
1430592 | 61+w
Weil wir beide gehörlos sind, konnten wir von Anfang an miteinander gebärden.
R
WIR2* ICH1 BEIDE2A* TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 WUNDERN1* $GEST-OFF1^
L
M
gehörlos
1431277-… | 31-45m
Einige Gehörlose, ähm, sind Verwaltungsangestellte.
R
$INDEX1 KANN1 PERSON1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 $GEST-OFF1^* $GEST-ÜBERLEGEN1^*
L
M
kann
1431676 | 46-60m
Man kann den Gehörlosen erklären, dass es so nicht geht.
R
$GEST-OFF1^* ICH1 BEIBRINGEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A ICH2 BEIBRINGEN1* $INDEX1
L
M
[MG] [MG]
1582205 | 18-30m
Wenn man zum Beispiel als Gehörloser selbständig arbeitet und man viel organisieren, viel schreiben und eigentlich auch telefonieren müsste.
R
WIE-SOZUSAGEN1 ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A BEISPIEL1* $INDEX1* WOLLEN1A*
L
CHEF1B*
M
wie ich chef taub will
1582841 | 46-60m
Ich war verwundert und bin mit einem gehörlosen Arbeitskollegen, mit dem ich damals zusammengearbeitet habe, zum Chef gegangen.
R
ICH1 FRÜHER1 $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1 TAUB-GEHÖRLOS1A ARBEITEN2 ZUSAMMEN3A* ICH1
L
M
[MG] früher noch ein gehörloser arbeiter [MG]
1583043 | 46-60m
Das Problem war, dass es erst mal intern im Gehörlosenbund geklärt werden musste und man dort zu einer Meinung kommen musste.
R
VERGANGENHEIT1^ PROBLEM2A* $GEST-OFF1^* TAUB-GEHÖRLOS1A BUND1A* INTERN1* INTERN2
L
M
dama{ls} problem gehörlosenbund intern
1583950 | 31-45w
Der untersuchte mich und stellte fest, dass ich tatsächlich gehörlos war.
R
$INDEX1 UNTERSUCHUNG2A* KOMISCH-MERKWÜRDIG1^ TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
[MG] [MG]
1583950 | 31-45w
Wir bekamen unser erstes Kind, das gehörlos zur Welt kam.
R
$NUM-ORD1:1d KIND1 SELBST1A* TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 KIND1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
erste kind selbst [MG] kind
1583964 | 31-45w
Stimmt, in Chemnitz sind Gehörlose.
R
STIMMT1A* CHEMNITZ2 MEISTENS1B* TAUB-GEHÖRLOS1A BESITZEN1* STIMMT1A* STIMMT1A*
L
M
stimmt chemnitz meist{ens} stimmt [MG] stimmt
1584198 | 31-45m
Meiner Meinung nach sollte man mal mich fragen oder im Gehörlosenverein, ob die jemand kennt.
R
ICH1 ZUERST1B FRAGE1* TAUB-GEHÖRLOS1A PERSON1* VEREIN2A EGAL3*
L
M
zu{erst} frag gehörlos verein egal
1584411 | 31-45w
Mein Mann hat nämlich eine gehörlose Schwester.
R
DURCH2A SEIN-IHR1 SCHWESTER1A TAUB-GEHÖRLOS1A SEIN-IHR1 $GEST-OFF1^*
L
M
durch schwester [MG]
1584617 | 61+m
Ich wusste nicht wirklich, was es mit der Gehörlosigkeit so alles auf sich hatte.
R
WIRKLICH2 REIN1 KENNEN-NICHT1* TAUB-GEHÖRLOS1A ICH2 ALLE1B
L
M
kenn nicht
1289623 | 46-60m
Bei den anderen, beim Deutschen Gehörlosenfestival zum Beispiel, da ist das sehr kurz.
R
$INDEX1 DEUTSCH1* EINZEL2A* TAUB-GEHÖRLOS1A THEATER6* FESTIVAL2A $INDEX1
L
M
deutsch einzel gehörlosentheaterfestival
1290359-… | 61+w
Gehörlose kümmert das nicht, sie sind eben gehörlos.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A LUFT-IM-KOPF1A* SELBST1A* TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 $GEST^*
L
M
[MG] selbst
1290996-… | 61+w
Die Gruppe, das waren acht Gehörlose, sind nach Amerika gefahren.
R
UNSER2* ZUSAMMEN6* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:8d* TAUB-GEHÖRLOS1A LOS-START4^* DORTHIN1^*
L
M
zusammen acht gehörlos nach amerika
1291243 | 31-45w
Ich habe dann gefragt, wie jemand, der gehörlos ist, denn mit dem Weißen Ring kommunizieren kann, wenn derjenige Opfer wird und Unterstützung benötigt.
R
WIE-FRAGE1 $INDEX1* BEISPIEL1* TAUB-GEHÖRLOS1A PERSON1^* BETROFFEN2^ $INDEX1*
L
M
wie beispiel [MG] opfer
1291243 | 31-45w
Es wird harmlos, es sind nicht viele Gehörlose.
R
$GEST-ABWINKEN1^ $INDEX1 EINFACH4 TAUB-GEHÖRLOS1A VIEL1A
L
M
[MG] [MG] gehörlos viel
1292086 | 46-60w
Nur wer gehörlose Eltern hatte, war im Vorteil, die anderen aber nicht.
R
NUR2A WER2* ELTERN6A TAUB-GEHÖRLOS1A VORTEIL2 $INDEX2 SONST1*
L
M
nur wer el{tern} vorteil sonst
1292768 | 61+m
Am Ende bin ich in die Gehörlosenschule gekommen.
R
ENDE8 UMZIEHEN2^* DORTHIN-GEHEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE2H
L
M
ende gehörlosenschule
1204691 | 61+w
Brandenburg? Ja, von deren Gehörlosenverband der zweite.
R
$ORAL^ BEREICH1A $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2* TAUB-GEHÖRLOS1A VERBAND-ORGANISATION2A $NUM-ORD1:2
L
M
brandenburg [MG] gehörlosenverband zweite
1204694 | 61+w
Liest du die Deutsche Gehörlosen-Zeitung?
R
DU1 LESEN1A DEUTSCH1 TAUB-GEHÖRLOS1A DRUCKEN-PAPIER1^*
L
M
lesen deutsche gehörlosenzeitung
1204891 | 46-60m
Andere Gehörlose haben ihn nicht so gut gekannt, ich schon.
R
ABER1* ALLE2A^ ANDERS1* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 THEMA1* $INDEX1
L
M
aber aber andere gehörlos thema
1209077 | 18-30w
Ich sage dir, Gehörlose werden niemals aussterben.
R
ICH2 BESCHEID1A WAS1B* TAUB-GEHÖRLOS1A STERBEN2 NIEMALS2A*
L
$GEST-ABWINKEN1^*
M
aussterben niemals
1209077 | 18-30w
Es gibt gehörlose Professoren, gehörlose Ärzte, all das gibt es.
R
ES-GIBT3* TAUB-GEHÖRLOS1A PROFESSOR1 TAUB-GEHÖRLOS1A ARZT2 DA1*
L
M
gibt professor ärzte da da da
1209077 | 18-30w
Ein CI macht taub.
R
$INDEX1 CI1 MACHEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A VOLL1^*
L
M
c-i macht taub
1209077 | 18-30w
Jetzt im Moment gibt es die Diskussion, ob man „gehörlos“ oder „taub“ sagen soll.
R
UND5* JETZT3* DISKUSSION1A TAUB-GEHÖRLOS1A ODER5 TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-OFF1^*
L
M
und auch diskussion gehörlos oder taub
1209077 | 18-30w
Aber auf der anderen Seite muss man sich fragen, wie das für den Gehörlosen ist, ich weiß nicht.
R
ABER1* SEITE-KÖRPER3 FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A SELBST1A* ICH2 $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^
L
M
aber seite für selbst [MG]
1209077 | 18-30w
Im Allgemeinen fühle ich mich bei einem gehörlosen Gegenüber gleichwertig.
R
AUCH1A ALLGEMEIN1A MEIN3* TAUB-GEHÖRLOS1A DA1 TAUB-GEHÖRLOS1A* GLEICH2*
L
M
auch allgemein a{uch}
1433543 | 18-30m
Dort gibt es viele Veranstaltungen, aber für Gehörlose gibt es kaum Angebote auf dem Programm.
R
VERANSTALTUNG1* $GEST-OFF1^* FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^ SPRACHE4A* NICHTS1A*
L
M
veran{staltung} für [MG] [MG] programm [MG]
2935384-… | 31-45m
Ich sage dir, ich habe das Gefühl, wenn es da keine Gehörlosen geben würde, dann wäre es schwieriger.
R
ICH1 BESCHEID1A* WENN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A LEER1^ $GEST^ ICH1*
L
M
wenn sage wenn gehörlos [MG] [MG] vom {ge}fühl schwierig»
2935384-… | 31-45m
Mir kommt es vor, als ob sie denken: „Ach Gehörlose können sich nicht verständigen, lassen wir ihn.“
R
WIE-VERGLEICH3A* GEFÜHL3 WISSEN2A TAUB-GEHÖRLOS1A WIE-VERGLEICH3B* KANN2A KOMMUNIKATION1A*
L
M
wie weiß kann nicht
1205821 | 31-45w
Die Gehörlosen aus Westberlin hatten damit ja schon Erfahrung und wussten, wie das mit dem Besuchen war, wenn man vorher einen Termin mitteilen musste.
R
WO1B* WESTEN1C BERLIN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A ERFAHRUNG6A* $INDEX1 $GEST-OFF1^
L
M
wo west berlin erfahrung
1206010 | 46-60w
Für die Hörenden ist es wohl eine Belastung, wenn sie es mit Gehörlosen zu tun haben.
R
TREFFEN2B BELASTUNG1 AUF9^ TAUB-GEHÖRLOS1A PROBLEM2A $GEST-OFF1^
L
M
treffen belastung für gehörlose problem
1206010 | 46-60w
Zum Beispiel Yoga machen, das ist für Gehörlose ein Problem.
R
ZU9* YOGA1 KANN1* TAUB-GEHÖRLOS1A KANN1 PROBLEM2B $GEST-OFF1^
L
M
zum beispiel yoga [MG] [MG] problem
1210825 | 46-60m
Sie wollten mich raus haben, weil sie der Meinung waren, dass es ein Gehörloser nicht schaffen könnte.
R
SAGEN1 SO1A* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A ZUKUNFT1A* KANN1* AB1C
L
M
[MG] zukunft ab
1249620 | 18-30m
Als der dort war, wimmelte es von Gehörlosen.
R
$INDEX1* KLASSE6* ALLE1A* TAUB-GEHÖRLOS1A WIMMELN1 SEHR6
L
M
klasse [MG]
1249620 | 18-30m
Habe ich schon bei Gehörlosen gesehen.
R
SELBST1A* ICH1 SEHEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A BEREICH1A JA2 $GEST-OFF1^
L
M
selbst sehen ja
1249620 | 18-30m
Wir sind alle gleich, alle gehörlos.
R
GLEICH2^* ÄHNLICH2 GLEICH2* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
wie ähnlich gleich gehörlos
1249951 | 31-45m
Das soll schön sein, das habe ich durch einen Gehörlosen erfahren, der mir ein Foto davon geschickt hat.
R
GUT1 ICH1 FOTO1* TAUB-GEHÖRLOS1A DURCH2B SCHICKEN2*
L
$INDEX1
M
durch schicken
1250279 | 46-60w
Haben die kein Herz für Gehörlose, wollen die uns nicht unterstützen?
R
KEIN5B HERZ2A FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A HELFEN4^* ODER4A
L
M
kein herz für gehörlos unterstützung oder was
1184089 | 61+m
Dann, später, haben mir das Gehörlose noch einmal erzählt.
R
DANN7* SPÄTER4 NOCHMAL2A* TAUB-GEHÖRLOS1A ERZÄHLEN3A*
L
M
dann später noch mal erzählen
1184145 | 61+m
Mir ist das gleich, ich bin gehörlos, mir ist das egal.
R
ICH1 KREUZ1A^* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A EGAL3* ICH2 $GEST-ABWINKEN1^*
L
M
ich egal ich [MG] egal
1184367 | 61+w
Ich habe mir das Bild angeschaut und da war eine Gehörlose, die sich sehr gut mit Kultur auskannte, ich hatte ja keine Ahnung.
R
UND-DANN2 ICH1 SEHEN-AUF1 TAUB-GEHÖRLOS1A PERSON1 KENNEN1A KULTUR1B*
L
M
und ich kultur
1184367 | 61+w
Und zweitens sind die Gehörlosen, die das machen, wirklich stark.
R
$NUM-ORD1:2d* $LIST1:2of2d* SEHR6 TAUB-GEHÖRLOS1A ALLE1A^ MUSKEL3^
L
M
und zweitens [MG] gehö{rlos} [MG]
1184367 | 61+w
Die Hörenden denken doch, die Gehörlosen haben so etwas nicht.
R
$INDEX1* HÖREND1A DENKEN1B TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 NICHTS1A* $GEST-OFF1^
L
M
hörend denk gehörlos nichts
1210156-… | 46-60w
Mir wurde gesagt, dass man dort Erfahrungen austauschen könne und Gehörlose von überall her kämen.
R
$INDEX1 $INDEX1 WICHTIG1 TAUB-GEHÖRLOS1A ERFAHRUNG6A* WELT1* DEUTSCH1*
L
M
[MG] gehörlose erfahr deutschland»
1209495-… | 18-30w
Es ist anstrengender für Gehörlose, bei Hörenden ist das anders.
R
MEHR1 ANSTRENGEND1 FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A HÖREND1A ANDERS1
L
M
mehr [MG] für gehör{los} hörend anders
1209495-… | 18-30w
Bei uns Gehörlosen ist das immer einfach/
R
ICH1 EINFACH1 IMMER1A TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
einfach immer
1209495-… | 18-30w
Ich habe gesagt, dass ich taub bin.
R
ICH1 SEHEN-AUF1 ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
[MG]
1209495-… | 18-30w
„Ich wusste das nicht und finde es sehr interessant.“
R
ICH1 NICHT3A WISSEN2A TAUB-GEHÖRLOS1A MEHR1 $INDEX1 VIEL1A*
L
M
nicht gewusst aber viel
1209495-… | 18-30w
Meiner Ansicht nach werden Gehörlose von ihr diskriminiert.
R
ICH2 SCHAUEN1 MEISTENS1B TAUB-GEHÖRLOS1A MEHR1 DISKRIMINIERUNG1
L
M
schauen meist{ens} mehr [MG]
1209495-… | 18-30w
Da habe ich auch mitbekommen, das Gehörlose immer auffallen.
R
ICH1 SCHON1A ERFAHRUNG5B TAUB-GEHÖRLOS1A IMMER1A SCHON1A* AUFFALLEN1A
L
M
schon bemerkt auf{fallen}
1209495-… | 18-30w
Die wussten nicht, wie das Gehör von Gehörlosen funktioniert und dass es ausbalanciert werden muss.
R
$INDEX1 NICHT3A WISSEN2B TAUB-GEHÖRLOS1A WIE-FRAGE2* HÖREN2 AUSGLEICH3
L
M
nicht wie hör
1209495-… | 18-30w
Ich möchte als Gehörlose ein gutes Leben haben und etwas verstehen.
R
ICH1 WÜNSCHEN1B WEG2A TAUB-GEHÖRLOS1A GUT1* LEBEN1C VERSTEHEN1*
L
M
wünsch gut leben verstehen
1176340 | 18-30w
Für mich ist es wichtig, dass ein Gehörloser da ist, weil ich jemanden zum Kommunizieren brauche.
R
ICH2 FÜR1* WICHTIG1* TAUB-GEHÖRLOS1A GRUND4B KOMMUNIKATION1A* BRAUCHEN1
L
M
für mich wichtig grund kommuni{kation} brauche»
1176340 | 18-30w
Darum ist es immer so, dass es viele Gehörlose/
R
DARUM1* IMMER4A* VIEL5 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
darum immer viele
1177860 | 61+m
Oh ja, für die Gehörlosen wird es schwierig sein.
R
$GEST-OFF1^* SCHWIERIG1 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A LEUTE2
L
M
[MG] schwieriger gehörlos
1431896 | 46-60m
Du hast ja gesagt, damit das Baby taub geboren wird, kann man einen gehörlosen Fötus aussuchen.
R
DU1* SAGEN1 GEBURT1A TAUB-GEHÖRLOS1A ODER2* $ALPHA1:F-Ö-T-U-S TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
sag geburt oder fötus
1200691 | 18-30w
Das tun Hörende und Gehörlose gleichermaßen.
R
AUCH1A HÖREND1A UND2A* TAUB-GEHÖRLOS1A AUCH1A
L
M
auch hörende und gehörlos auch
1211283 | 31-45m
Das ist auch meine Meinung, sie gehören auch zum Gehörlosenverein dazu.
R
WIE-VERGLEICH3A* GLEICH8* MEINUNG1A TAUB-GEHÖRLOS1A VEREIN2A* GEHÖREN1 DAZUGEHÖREN1
L
M
[MG] meinung gehörlosenverein gehören dazu»
1204191 | 61+m
Wenn ich noch hungrig war, habe ich mir von einer anderen Person Hilfe geholt.
R
WARTEN1A^* HUNGER3* $GEST-OFF1^ TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 HELFEN1*
L
M
noch hunger [MG] helfen
1204239 | 61+m
Meine Mutter ist auch gehörlos.
R
MEIN1 MAMA1A AUCH3A TAUB-GEHÖRLOS1A MEIN1 MAMA1A
L
M
[MG] mama auch [MG] meine meine
1204239 | 61+m
Sie meint dann immer: „Alle Gehörlosen sind schlecht und falsch.“ Aber wenn Mama so was sagt, ist sie ja schon selbst falsch.
R
ALLE1A MAMA5 ALLE1A TAUB-GEHÖRLOS1A FALSCH1 TAUB-GEHÖRLOS1A FÄLSCHUNG1
L
M
alle mama alle gehörlos falsch alle gehörlosen falsch
1211752 | 18-30w
Aber manche gehörlose Personen verstehen das einfach nicht.
R
ABER1* MANCHMAL1 PERSON1 TAUB-GEHÖRLOS1A NICHT3A VERSTEHEN1 $GEST-OFF1^
L
M
aber manchmal nicht verstehen
1413251 | 46-60m
So zwei, drei Freunde von mir gebärden ohne Mundbild, das ist etwas seltsam.
R
MEIN1 FREUND3 $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d ALLE2A
L
M
freund ein zwei [MG]
1182135 | 46-60w
Ich unterstütze gerne alle Gehörlosen und fördere sie.
R
ICH1 GERN1 ALLE1A TAUB-GEHÖRLOS1A HELFEN2* UNTERSTÜTZEN1A* FÖRDERN1A
L
M
möchte gern alle gehörlosen hel{fen} unterstützung unterstützung
1182135 | 46-60w
Es heißt nicht Gehörlosenverein, sondern Gehörlosenbund „Breisgau-Perle“.
R
WIE-VERGLEICH4A^* TAUB-GEHÖRLOS1A VEREIN2A TAUB-GEHÖRLOS1A BUND1A $ORAL^ PERLEN1
L
M
warum gehörlosenverein gehörlosenbund breisgau perle
1183203 | 61+w
Du meinst, dass die Gehörlosenkultur erhalten bleibt.
R
$INDEX1 DU1 MEINUNG1A TAUB-GEHÖRLOS1A KULTUR1B BLEIBEN2 $GEST-OFF1^
L
M
[MG] du meinst gehörlosenkultur blei{ben}
1413703 | 46-60m
Ja, auch weil der gehörlose Assistenzfußballtrainer, Werner von der Ruhren, in Düsseldorf wohnt.
R
FUSSBALL2* TRAINER1 ASSISTENZ1 TAUB-GEHÖRLOS1A ZUSAMMEN3A^ FRIEDEN1^ WOHNUNG1B
L
M
fußballtrainerassistent von {der} ruhren wohnen
2025500 | 46-60m
Wir hatten beispielsweise einen Direktor an der Gehörlosenschule in #Name1.
R
$PMS:M1* MATERIAL2A^ MEIN1* TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE2H $NAME EIN1A
L
M
zum beispiel [MG] gehörlosenschule #name1 ein
2025500 | 46-60m
Ich denke, dass hängt damit zusammen, dass das Gehörlosengeld „Pflegegeld“ genannt wird.
R
ICH1 VERKNÜPFEN1A^ $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A GELD1C ODER4B* SAGEN1*
L
M
aber abhängig gehörlosengeld oder
2025500 | 46-60m
So hole ich die Gelder zusammen und somit beläuft sich der Beitrag auf 40 Euro für die Mitglieder.
R
HOLEN1A* ICH1* FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A ZUSAMMEN7 LASSEN1^ $NUM-ZEHNER2B:4
L
M
holen aber für vierzig
1420216 | 18-30m
Meistens war ich zusammen mit Hörenden, ach nein Quatsch, mit Gehörlosen unterwegs.
R
MEISTENS1A HÖREND1A* $GEST-ABWINKEN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A ZUSAMMEN1A*
L
M
meistens hörend [MG] gehörlos
1212218 | 46-60w
Ich habe mit einer gehörlosen Frau gesprochen und sie meinte, es wäre okay.
R
$NAME ICH1 GLAUBEN2B TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-ÜBERLEGEN1^ FRAU1A* $NAME
L
M
?? glaube [MG] frau ??
1212611 | 18-30w
„Wie Sie wissen, bin ich gehörlos.“
R
WISSEN1 $INDEX1* ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
weiß
1212611 | 18-30w
Wenn er beispielsweise gehörlos wäre, wäre es nicht so schlimm für mich.
R
$GEST-OFF1^ WENN1A PERSON1 TAUB-GEHÖRLOS1A AUCH3A* ICH1* $GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^
L
M
beispiel wenn [MG] auch [MG]
1246064 | 61+w
Also, ich erzähle von den gehörlosen Weltspielen.
R
ERZÄHLEN4* ÜBER1 $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^* TAUB-GEHÖRLOS1A WELT1
L
M
erzählen über gehörlos weltspiele
1246102 | 18-30w
Meine Oma zweifelte jedoch daran und sagte, dass ich gehörlos sei.
R
OMA1C NEIN1A $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
oma [MG]
1246102 | 18-30w
Es änderte sich erst durch einen der Erzieher, der gehörlos war und gebärden konnte, da fühlte ich mich wohl, denn ich konnte mich mit ihm identifizieren.
R
BIS1 ERZIEHEN2B PERSON1^* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1* GEBÄRDEN1A* KANN1*
L
M
b{is} durch erz{ieher} kann
1433655 | 46-60m
Unterwegs haben wir zufällig andere Gehörlose getroffen.
R
ORIENTIERUNG1A^ ZUFALL1 $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A ZUSAMMEN-PERSON2A^* DA1 $INDEX1
L
M
[MG] zufall da
1433655 | 46-60m
Wenn ich eine Person treffe und wir beide feststellen, dass wir gehörlos sind, dann ist es nur ein ganz kurzes Gespräch.
R
ZUSAMMEN-PERSON2A^* $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A BEIDE2A* TAUB-GEHÖRLOS1A DASSELBE3*
L
M
fremde [MG] [MG] gleich
1248862 | 18-30w
Ich hatte einen Chef, der Gehörlose sehr gerne mochte und sie förderte.
R
CHEF1A $INDEX1 MÖGEN2 TAUB-GEHÖRLOS1A WERBUNG1
L
M
chef [MG] [MG]
1248941-… | 18-30w
In Spanien gebärden die Gehörlosen etwas anders, sie haben mir die Gebärden dann erklärt.
R
ICH1 SPANIEN2* DORTHIN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A GEBÄRDEN1A* BISSCHEN2A ANDERS2
L
M
spanien b{isschen} anders
1248941-… | 18-30w
In Italien war ein Gehörloser, ein alter Mann, der so anders gebärdet hat, dass ich ihn gar nicht verstanden habe.
R
ITALIEN1 $INDEX1 $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A ALT5A MANN1 ANDERS2
L
M
italien ein alt mann [MG]
1248941-… | 18-30w
Es ist schön, dass es eine neue Uni für Gehörlose geben soll.
R
NEU1A GRÜNDEN2 FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHÖN1A JA1A
L
M
neu gründen für gehörlose schön ja
1248941-… | 18-30w
Ich kenne einen Gehörlosen, der schon etwas älter ist.
R
KENNEN1A $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d PERSON1 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHON1B BISSCHEN3* ALT5A
L
M
kenne ein schon bi{sschen} alt
1249131-… | 46-60w
Gut, ich fange bei der Gehörlosenschule an.
R
ICH1* $GEST^ BEDEUTUNG1* TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE2H ICH2 ANFANG1A
L
M
[MG] bedeutet schule anfangen
1180724 | 31-45w
Mir fällt auf, dass es auch einige Erwachsene in der Gehörlosengemeinschaft gibt, die Gebärdensprache nutzen und Vereinsarbeit machen usw.
R
AUCH1A AUFFALLEN1B ERWACHSENE1A TAUB-GEHÖRLOS1A PERSON1^* SELBST1A TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
auch auffallen erwachsene [MG] [MG]
1180724 | 31-45w
Aber tatsächlich, ganz ehrlich, machen das Gehörlose?
R
WAHR2 TAUB-GEHÖRLOS1A MACHEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A VERBAND-ORGANISATION1B MACHEN1* HIER1
L
M
[MG] gehörlos machen gehörlosenverband macht
1220196-… | 46-60m
Als CODA kann er gebärden, als wäre er gehörlos, aber er ist hörend.
R
CODA1* GEBÄRDEN1E* VOLL1* TAUB-GEHÖRLOS1A GEBÄRDEN1E* SELBST1A* HÖREND1A*
L
$INDEX1* $INDEX1*
M
coda [MG] selbst hörend
1180097 | 18-30m
Normalerweise, sagte mir ein Gehörloser später, wird ja sofort angehalten und die Sitzplätze werden getauscht, wenn ein Prüfling durch die Führerscheinprüfung gefallen ist.
R
NORMAL1* $INDEX1 BESCHEID1A* TAUB-GEHÖRLOS1A SAGEN1 STIMMT1A NUR2A
L
M
normal sagt stimmt
1177002 | 31-45w
Das hat auch geklappt und das Kind kam gehörlos auf die Welt.
R
PROBLEM2B ERFOLG1* GEBURT1B* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
prob{lem} [MG] [MG]
1177002 | 31-45w
Und damit alles zusammenpasst, wünscht sich vielleicht auch jemand, dass es außerdem bitte gleich noch gehörlos ist.
R
HARMONIE1 ICH1* WÜNSCHEN1B* TAUB-GEHÖRLOS1A DAZU1 $GEST-OFF1^*
L
M
harmonie wünsch [MG]
1177292 | 46-60m
Dass man früher in der Gehörlosenschule „gebärdet“ hat, kennen wir beide nicht, wir kennen es nur unter „plaudern“.
R
DU1 FRÜHER1* SCHULE1A* TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A* GEBÄRDEN1A* WIR2
L
M
früher gehörlosenschule gebärden
1183846 | 31-45m
Ich wollte aber gerne mehr die Gehörlosigkeit selbst thematisieren.
R
WÜNSCHEN1B MEHR1* THEMA1 TAUB-GEHÖRLOS1A ANFÜHRUNGSZEICHEN2
L
M
wünsche mehr thema gehörlos
1178939 | 31-45w
Mit Bilingualität meine ich, wie es zum Beispiel an Gehörlosenschulen läuft.
R
BILINGUAL1 EINTEILEN1A^* WIE-VERGLEICH3A* TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A* ES-LÄUFT1*
L
M
b{iling}u{al} wie schule
1178939 | 31-45w
Ja, stell dir mal vor, jetzt fangen viele Gehörlose an, auf Lehramt zu studieren.
R
VORSTELLUNG1A JETZT1* VIEL1C TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 LEHRER2* STUDIEREN1*
L
DU1
M
vorst{ellen} jetzt viel lehrer stu{dieren} stu{dieren}
1178939 | 31-45w
Und zwar ein Unterrichtsfach nur für Gehörlose.
R
UNTERRICHTEN1* FACH2A FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A PUR1
L
M
unter{richts}fach für
1179224 | 31-45w
Sie hat natürlich alles mitbekommen, aber ich durch meine Gehörlosigkeit nicht.
R
WAHRNEHMUNG1* WAHRNEHMEN-OHR1* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^
L
M
[MG] [MG]
1427158-… | 18-30m
Er antwortete, für ihn sei es ganz neu, dass es auch gehörlose Psychologen gibt.
R
NEIN1A GRUND4B KOMISCH-MERKWÜRDIG1 TAUB-GEHÖRLOS1A PSYCHOLOGIE1A* FORSCHUNG1C HÖREND1A*
L
M
grund [MG] psychologie hörend
1428472 | 61+m
Mein Vater schrie weiter, er hasse Gehörlose.
R
$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ ICH1 HASSEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
ich hass gehörlos
1429064 | 18-30w
Da haben wir der Feuerwehr Bescheid gesagt, dass noch eine Gehörlose dort im Zimmer ist.
R
$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^ DORT1* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A DA1*
L
M
ein da
1429709-… | 46-60w
„Taipeh“ und „Deaf“ stand auf sämtlichen Werbeplakaten.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A THEMA1 DEAF-ASL1 TAUB-GEHÖRLOS1A $PROD WERBUNG1* TÜR1B*
L
M
deaf taub [MG] werbung
1429964 | 61+w
Sie dachte bestimmt, dass ich mich nicht an meine Mutter erinnern könne, weil ich klein war und dazu noch gehörlos.
R
DENKEN1B KLEIN3 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 BESTIMMT2 NICHT3A*
L
M
dachte [MG] [MG] bestimmt
1431222 | 31-45m
Die Organisatoren der Kulturtage müssen sich aber auch darum kümmern, dass die Bewerbungen ausgeschrieben werden.
R
BEWERBUNG1* MUSS1* SELBST1A* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 KULTUR1A* TAG1A
L
M
bewerben muss selbst kulturtage
1431676 | 31-45m
Oder man möchte einen Gehörlosenpfarrer haben.
R
ICH2 WÜNSCHEN1B* $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A PFARRER1B $INDEX1*
L
M
wünsch [MG] pfarrer
1583043 | 61+m
Und er war später auch im Gehörlosensport Sekretär bei der Gehörlosensportjugend.
R
AB2^ SPÄTER10 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A SPORT1A* SEKRETÄR2* GEHÖREN1^*
L
M
war später auch gehörlosensport sekretär
1583043 | 61+m
Aber Horst Völler war Vorsitzender vom Gehörlosensport.
R
VORHER2* JUNG2A* $GEST-OFF1^* TAUB-GEHÖRLOS1A JUNG1* VORSITZENDER5
L
M
war ju{gend} [MG] gehörlosensport-{jugend}vorsitzender
1583043 | 61+m
Der Direktor von der Gehörlosenschule und der Pionierleiter kamen.
R
DETEKTIV1A^* KOMMEN1 $ORAL^ TAUB-GEHÖRLOS1A EIGEN1A^* INTERESSE1B^* HAUPT1C^
L
M
direktor kam von gehörlosenschulendirektor
1583043 | 61+m
Der Deutsche Gehörlosenbund war total erstaunt, dass wir die Berufsbezeichnung Dolmetscher schon im Gesetz stehen hatten.
R
WIRKLICH1 $INDEX1 DEUTSCH1 TAUB-GEHÖRLOS1A BUND1A $INDEX1 SCHON1A*
L
M
[MG] und deutscher gehörlosenbund [MG] schon
1584198 | 31-45m
Ja, für Maschinen auch, aber nicht für Gehörlose.
R
MASCHINE1A* $GEST-ABWINKEN1^ ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1
L
M
maschine [MG] [MG]
1584617 | 61+w
Auch für die Hörenden, die sich vielleicht gefragt haben, wie es mit einer Gehörlosen sein würde.
R
ALLE1A SEHEN-AUF7 ANDERS3^ TAUB-GEHÖRLOS1A WIE-FRAGE2*
L
M
[MG] [MG] wie wie
1584855 | 46-60m
Ich sah fern, als Gehörloser fehlten mir ja die Informationen.
R
$PROD SEHEN-AUF1* ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A FEHLEN1A ICH2*
L
M
fern{sehen} fehlen
1585089 | 31-45m
Ich fahre demnächst, am ersten Juli, mit zwei anderen Gehörlosen nach Nürnberg.
R
BALD1A* NÄCHSTE1 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A $NUM-PERSONENZAHL1:3d* ERSTENS1C JULI17A
L
M
[MG] näch{ste} erste juli
1289868 | 18-30w
Ich habe auch viel gelesen, aber viele Gehörlose lesen ja auch nicht gerne Bücher. Das ist doch typischerweise so.
R
SELBST1A LESEN-BUCH2A* VIEL1B TAUB-GEHÖRLOS1A LESEN-BUCH2A GERN1 $GEST-OFF1^
L
M
selbst [MG] viel buch gerne
1292086 | 46-60m
Ich ging auf eine Berufsschule und ich wollte nicht auf eine Schule für Gehörlose, sondern auf eine Schule für Hörende.
R
BERUF1A $INDEX1* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A BERUF1A $INDEX1* BESUCHEN1B*
L
M
berufsschule gehörlos berufsschule
1209006 | 18-30m
Wenn es inhaltlich immer nur um dasselbe geht, um die Probleme von Gehörlosen, dann ist es manchmal etwas langweilig.
R
INHALT3* NUR2A DASSELBE4* TAUB-GEHÖRLOS1A PROBLEM2A MANCHMAL1* INHALT3*
L
M
in{halt} nur [MG] problem problem manchmal
1209006 | 18-30m
Nein, im Gehörlosenzentrum. Da gibt es Essen und/
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ZENTRUM1A $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A ZENTRUM1A $INDEX1 ESSEN1*
L
M
zentrum zentrum essen
1205568 | 61+m
Ich hatte noch guten Kontakt zu meinem Gehörlosenlehrer aus der Augsburger Schule.
R
ZUSAMMENHANG1B FRÜHER1* MEIN1 TAUB-GEHÖRLOS1A LEHRER1 AUGSBURG2* VERGANGENHEIT1^*
L
M
[MG] früher mein gehörlosenlehrer augsburg
1250059 | 18-30w
Er hat auch die Gehörlosen dort zusammengetrommelt.
R
IDEE1 AKTIV1^ KOMMEN-AUFFORDERN3B* TAUB-GEHÖRLOS1A GRUPPE1B
L
M
komm komm komm
1250059 | 18-30w
Aber zum Beispiel nach dem Mauerfall haben die Gehörlosen erfahren, dass sie von der Stasi beobachtet wurden.
R
BEISPIEL1 $GEST-ÜBERLEGEN1^ MAUERFALL2 TAUB-GEHÖRLOS1A ERFAHREN1A $ORG-STASI1C VORHER4*
L
M
beispiel mauerfall erfahren sta{si}
1250279 | 46-60w
Meine Kinder sind ja auch gehörlos, die können mir nicht helfen.
R
GRUND4B* MEIN1 KIND2* TAUB-GEHÖRLOS1A AUCH1A* HELFEN1 $GEST-OFF1^
L
M
grund meine [MG] auch nicht helfen
1250279 | 46-60w
Aber meine Kinder sind auch gehörlos, die können mir nicht helfen.
R
MEIN1* KIND2* AUCH1A TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^ ICH1 KANN1*
L
M
meine kinder auch gehörlos kann nicht
1250721 | 61+m
Nein, ich bin wirklich taub auf die Welt gekommen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* NEIN1B* WIRKLICH3 TAUB-GEHÖRLOS1A GEBURT1A
L
M
t{aub} wahr taub geboren
1251334 | 46-60m
Damals in der Schule, hier in Güstrow, wurden Gehörlose, die gut in Leichtathletik waren, ausgewählt.
R
IN1 SCHULE2G GÜSTROW1* TAUB-GEHÖRLOS1A GUT1^* ÜBER1 LEICHTATHLETIK1A
L
M
in schule güstrow [MG] über leichtathletik
1184164 | 61+m
Der Verein wollte das so nicht – er wollte lieber einen Gehörlosen unterstützen.
R
$GEST-ABWINKEN1^* GEFALLEN1 $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A FÖRDERN3B^
L
M
gefällt ein [MG] unterstützen
1184536 | 46-60m
Besonders in Gehörlosenschulen ist die Situation Folgende:
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1* $INDEX1 SCHULE1A TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1
L
M
ein schule
1184749 | 31-45m
„Ich bin selber auch gehörlos.“
R
ICH1 SELBST1A* AUCH3A TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
ich selbst auch
1178364 | 46-60w
Ich muss auch mal raus, um mich mit anderen Gehörlosen zu unterhalten.
R
BRAUCHEN1* ICH2* AUSSEN2^ TAUB-GEHÖRLOS1A MENSCH2* UNTERHALTUNG2A
L
M
mal raus gehörlose menschen unterhalten
1431896 | 46-60m
Ich denke, wir deutschen Gehörlosen sind doch eine Gemeinschaft und gehören zusammen.
R
ICH2 GLEICH2* DEUTSCH1 TAUB-GEHÖRLOS1A ZUSAMMEN1A* EINHEIT2*
L
M
später ein{igen}
1432043 | 46-60m
Dann fuhren wir zurück, und im Gehörlosen-Zentrum haben wir uns unterhalten.
R
ICH2 MUSS1* NACH-HAUSE1* TAUB-GEHÖRLOS1A ZENTRUM1A TREFFEN2A* GEBÄRDEN1G
L
M
dann muss wieder ab gehörlosenzentrum [MG]
1211283 | 31-45w
Da bin ich einem Gehörlosenverein beigetreten, also keinem Sportverein, aber das war auch ein Verein für Gehörlose, und habe dort Tennis gespielt.
R
$INDEX1* ICH2 EINTRETEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A VEREIN2A* TRENNEN1A* NICHT3A
L
M
[MG] gehörlos nicht
1204191 | 61+m
Früher gab es in der Gehörlosenschule in Heiligenbronn zu viel Religionsunterricht.
R
SCHULE2A $INDEX1 TAUB1A^ TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE2A $GEST-OFF1^ KANN1
L
M
schule heiligenbronn gehörlosenschule kann man
1183203 | 61+w
Allgemein kann sie sich mit dem Zustand der völligen Gehörlosigkeit nicht abfinden.
R
$GEST-OFF1^ ALLGEMEIN1A* WOHL1 TAUB-GEHÖRLOS1A WENIGER-WERDEN1^* KANN1* $GEST-OFF1^
L
M
allgemein wohl {gehör}los voll kann nicht
1183035 | 31-45w
Aber die Hörenden waren in der Überzahl und so mussten sich die Gehörlosen ihnen unterordnen.
R
MEHR1* HÖREND1B* ÜBERTRUMPFEN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A UNTER1B^* $GEST-OFF1^
L
M
mehr hörend [MG] gehörl{os}
1183035 | 31-45w
Meiner Meinung nach hätte man eigentlich alles an die kulturellen Besonderheiten von Gehörlosen anpassen müssen.
R
ORGANISIEREN2A SO1B KULTUR1B* TAUB-GEHÖRLOS1A KULTUR1A* SO1B* ANPASSEN1*
L
M
so kultur so anpassen
1414563 | 31-45m
Die anderen Kinder waren auch gehörlos, ja, aber mit denen konnte ich nicht so viel anfangen, deshalb hatte ich meine eigene Gruppe.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A MANNSCHAFT1^* WIE1A TAUB-GEHÖRLOS1A MANNSCHAFT1^* ICH2* GRUPPE1A*
L
M
taub wie taub
1414563 | 31-45m
Sie meinte, dass ich eben gehörlos sei und fertig.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A FERTIG1B $GEST-OFF1^ TAUB-GEHÖRLOS1A FERTIG1B
L
$INDEX1
M
taub taub
1414563 | 31-45m
Ich schaute mich unter den Gehörlosen um und fragte schließlich zwei, drei Gehörlose, mit denen ich ständig zusammen war, ob sie auch fliehen wollten.
R
$GEST-OFF1^* ICH1* BESCHEID1A* TAUB-GEHÖRLOS1A BEREICH1A^* ICH2 WER3
L
$INDEX1
M
taub wer
1414563 | 31-45m
In Leipzig war ich viel mit Gehörlosen zusammen.
R
ICH1 LEIPZIG1B* DORT1 TAUB-GEHÖRLOS1A GRUPPE1A* $GEST-OFF1^
L
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d
M
leipzig taub
1419607 | 61+m
Sehr viele Gehörlose gehen ja auf die Schule in Halberstadt.
R
HALB1A STADT2 TAUB-GEHÖRLOS1A MASSE-PERSON-AKTIV1^ $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
L
$INDEX1
M
halberstadt gehörlos
1419931 | 31-45w
Meinst du die Traditionen der Hörenden oder der Gehörlosen?
R
HÖREND1A* SEIN-IHR1 ODER1* TAUB-GEHÖRLOS1A MEIN1*
L
M
hörend oder [MG]
1419931 | 31-45w
Früher, als die Kinder noch klein waren, habe ich sie immer zu Gehörlosenveranstaltungen für Kinder mitgenommen.
R
KIND2* KLEIN3* VERANSTALTUNG1 TAUB-GEHÖRLOS1A FÜR1 KIND2* ICH1
L
M
kinder klein veranstaltung [MG] für kinder
1212402 | 31-45w
Dazu wussten sie auch nichts von finanziellen Förderungsmöglichkeiten für Gehörlose.
R
AUCH3A KEINE-AHNUNG1 WIE-FRAGE1* TAUB-GEHÖRLOS1A UMGEHEN1* DANN8A FINANZIERUNG1*
L
M
auch keine ahnung wie umgang dann finanz
1245820 | 31-45m
Also, erstens können Gehörlose natürlich ihr Recht einfordern, Gebärdensprache zu benutzen.
R
KLAR1B ERSTENS1B $LIST1:1of1d* TAUB-GEHÖRLOS1A FORDERN1 RECHT1 GEBÄRDENSPRACHE1B
L
M
klar erstens [MG] recht gebärd{en}sprache
1245820 | 31-45m
Zweitens haben Gehörlose einen Anspruch auf Wahlfreiheit.
R
$LIST1:1of1d $NUM-ORD1:2d* $LIST1:2of2d* TAUB-GEHÖRLOS1A FORDERN1 WAHL2A* RECHT1*
L
M
gehörlosen [MG] w{ahl}
1246100 | 18-30m
Ich dachte nicht sehr darüber nach, was es heißt, gehörlos zu sein.
R
STARK2B DENKEN1B INEINANDERGREIFEN1B^ TAUB-GEHÖRLOS1A WIE1A*
L
M
stark beschäftigt wie
1246344 | 61+m
Ich habe mit drei Gehörlosen eine Wirtschaft besucht.
R
MIT1A BEREICH1A^ $NUM-EINS-BIS-ZEHN1B:3d TAUB-GEHÖRLOS1A WIRTSCHAFT-GASTRONOMIE1 BESUCHEN1B*
L
M
mit drei wirtschaft
1249542 | 46-60m
Da stand irgendeine Bezeichnung für Gehörlose drauf.
R
NAME1A SCHMAL-DÜNN1^* FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^
L
M
name für gehörlos
1180254 | 31-45m
Bei mir in der Nähe war kein anderer Gehörloser.
R
ZUHAUSE2 $GEST-OFF1^* NACHBAR1 TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^
L
M
haus nachbar
1180254 | 31-45m
Ja, genau. So ist das bei Gehörlosen.
R
$INDEX1 INTERESSE1A $GEST-OFF1^* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^* DU1 GUT1*
L
M
[MG] [MG] du
1180254 | 31-45m
Bei dem Verhalten von den Hörenden dachte ich immer, die sind gemein zu mir.
R
VERHALTEN2* ICH1* DENKEN1B TAUB-GEHÖRLOS1A VORSTELLUNG4 BEDEUTUNG1* $INDEX1*
L
M
verhalten ich w{arum} da{chte} bedeuten
1220195 | 61+w
Er wusste, dass ihre Eltern gehörlos sind und deshalb hat er ihr besonders empfohlen, dem Kind nach der Geburt ein CI zu implantieren.
R
$INDEX1* GEHÖREN1^ ELTERN1A TAUB-GEHÖRLOS1A WISSEN2A $INDEX1* PLÖTZLICH4*
L
M
weiß eltern weiß [MG]
1220195 | 61+w
Das gehörlose Kind, also das Enkelkind ist gehörlos.
R
KIND1 ENKELKIND3* KIND2 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
kind enkel kind
1220195 | 61+w
Wenn es vielleicht wirklich dazu kommt, dass es immer mehr CIs gibt, dann werden Gehörlosenschulen immer weniger und die Integrationsschulen entwickeln sich weiter.
R
SEHEN1 WIRKLICH2 MEHR3 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A REDUZIEREN3 INTEGRATION1
L
M
sehen mehr mehr mehr mehr gehörlosenschule weniger weniger integrationsschule»
1220195 | 61+w
Er weiß selbst, wie das ist, weil er früher als Kind gehörlos war und sich das CI implantieren ließ, als er erwachsen wurde.
R
SELBST1A* FRÜHER1* AUFWACHSEN1A TAUB-GEHÖRLOS1A GROSS5B CI1*
L
M
selbst groß c-i
1220195 | 61+w
Er kann sich mit seiner CI-Gruppe unterhalten, wie ich es mit meiner Gehörlosen-Gruppe mache.
R
CI1 GRUPPE1A* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A GRUPPE1A*
L
M
c-i gruppe gruppe
1177002 | 31-45w
Du hast doch einen gehörlosen, nein, hörenden Sohn, nicht wahr?
R
WAS-BEDEUTET1* DU1* SELBST1A* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-ÜBERLEGEN1^ SOHN1* HÖREND1A
L
M
bedeut selbst nein sohn hörend»
1177002 | 31-45w
Die Frage war, ob du dir ein gehörloses Kind wünschst oder ob es dir egal ist.
R
DU1* OB4 DU1* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^* FRAGE1 WÜNSCHEN1A*
L
M
ob ge{hörlo}s frag w{u}nsch
1178939 | 18-30w
Ja, die Schulen, klar. Aber ich meinte, dass die Gehörlosen auch verschwinden.
R
SCHULE1A JA2* MEINUNG1A TAUB-GEHÖRLOS1A WEG-VERSCHWUNDEN1
L
M
schule ja mein
1178939 | 18-30w
Sodass es pro Stadt eine Schule für Gehörlose gibt.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d* STADT2 $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d* TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A*
L
M
ein stadt ein gehörlosenschule
1178939 | 18-30w
Mir ist aufgefallen, dass viele gehörlose CODAs an Integrationsschulen geschickt werden.
R
AUFFALLEN1A AUCH1A* VIEL1A TAUB-GEHÖRLOS1A CODA1 SCHICKEN1* MEHR1
L
M
viel coda schicken mehr»
1427368 | 46-60w
Aber ich bin die einzige Gehörlose.
R
NUR2B $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1 EINZIG1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
nur ein [MG]
1428805 | 31-45m
Ich bin da auch rübergelaufen, doch plötzlich hat mich ein Gehörloser geschubst und dann bin ich heruntergefallen.
R
$PROD PLÖTZLICH4* $GEST-ÜBERLEGEN2^* TAUB-GEHÖRLOS1A AUF-PERSON1* SCHUBSEN1 ICH1
L
M
[MG] [MG] [MG] auf [MG]
1429964 | 61+w
Ihm ist dann erst aufgefallen, dass es die gehörlose Tochter ist, sie hört ja nichts, genauso wie ich. Er hat umsonst geschimpft.
R
NICHT3A* HÖREND1A $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 ICH1* UMSONST1*
L
M
hörend gehörlos umsonst»
1429964 | 61+w
Die Schwester meines Mannes ist auch gehörlos.
R
EHEMANN1 SCHWESTER1A* AUCH1A TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1
L
M
mann schwester auch gehörlos und
1429964 | 61+w
Sie brauchte Kontakt zu Gehörlosen, denn das hatte sie im Dorf nicht, sie war dort alleine.
R
MIT1A* KONTAKT2B MIT1A TAUB-GEHÖRLOS1A KEIN4 DORF4 ALLEIN1C*
L
M
mit kontakt mit gehörlos kein dorf allein»
1430396 | 46-60w
Die Lehrer hatten keine spezielle Ausbildung für den Unterricht mit Gehörlosen.
R
SPEZIAL1 BILDUNG1* FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A KEIN7A* $INDEX1
L
M
spezial ausb{ildung} für [MG]
1430590 | 61+w
Ja, meine Schwester ist auch gehörlos und neun Jahre älter als ich.
R
MEIN3 SCHWESTER1A* AUCH3A TAUB-GEHÖRLOS1A JAHR1B* ALT12B ALS3
L
M
meine schwester auch gehörlos neun jahre alt als
1430590 | 61+w
Die Schule war geteilt in Hörende und Gehörlose, aus Not, weil es noch keine andere Schule gab.
R
HÖREND1A SENKRECHT1^* TRENNEN1A^* TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A TRENNEN1A^*
L
M
hörend gehörlos ich gehörlos
1431676 | 46-60m
Die Eltern machen vielleicht Druck, aber sie können ihren gehörlosen Kindern nur wenig erklären.
R
MACHEN2* ELTERN1B KIND2* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 ERKLÄREN1* NUR2B*
L
M
el{tern} kinder [MG] erklären nur
1431690 | 46-60m
Da war ein Gehörloser/
R
EBEN-ZEITLICH1A^* PLÖTZLICH4^* ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1* SELBST1A*
L
M
[MG] selbst
1582399-… | 61+w
Aber ich wurde trotzdem entlassen und war mit anderen Gehörlosen zusammen und habe von ihnen gelernt.
R
TROTZDEM3* ENTLASSEN1A* ANDERS1* TAUB-GEHÖRLOS1A ZUSAMMEN2A^* $PROD ZUSAMMEN2C^*
L
M
trotzdem entlassen andere gehörlosenverein
1583043 | 46-60m
Ich denke, dass damals der Deutsche Gehörlosenbund/
R
DENKEN1A FRÜHER1* DURCH2A TAUB-GEHÖRLOS1A BUND1A* DEUTSCH1 ALLGEMEIN1C*
L
M
denke früher gehörlosenb{und} deutsche allgemein
1583322-… | 61+m
Hörende und Gehörlose könnten zum Beispiel über das Handy abwechselnd miteinander kommunizieren.
R
HÖREND1A TAUB-GEHÖRLOS1A LEHRER2^ ABWECHSLUNG1
L
HANDY3* HANDY-TIPPEN1*
M
handy hörend unterrichten abwechseln
1583950 | 31-45w
Sie stimmte zu, dass es wirklich gut sei, dass es dort einen Kindergarten für Gehörlose gab. Es gefiel ihr dort.
R
KIND2* GARTEN3* DA1 TAUB-GEHÖRLOS1A STIMMT1A WIMMELN1^ KÖRPER1^*
L
M
kindergarten da t{a}ub stimmt
1583950 | 31-45w
Aber eher halb schwerhörig und halb gehörlos.
R
HALB5* $GEST-OFF1^ SCHWERHÖRIG1* TAUB-GEHÖRLOS1A UNGEFÄHR2^
L
M
halb schwerhörig
1583950 | 31-45w
Meine erste ABM war im Gehörlosen-Stadtverband. Dort arbeitete ich.
R
ABM1 MEISTENS1B* IN2 TAUB-GEHÖRLOS1A STADT1A VERBAND-ORGANISATION2A ICH1
L
M
a-b-m meist{ens} t{a}ub stadtverband
1584198 | 31-45m
In Sachsen bekommen auch andere Gehörlose, die im öffentlichen Dienst arbeiten, die Dolmetscher bezahlt.
R
SACHSEN1A* UNGEFÄHR1^ ANDERS2* TAUB-GEHÖRLOS1A ACHTUNG1 BERUF1A* ÖFFENTLICH1A
L
M
sachsen andere gehörlose beruf offen
1584198 | 31-45m
Ich weiß nicht, ob das wirklich Gehörlose waren oder Hörende, die geschauspielert haben.
R
HÖREND1A GEBÄRDEN1A* ODER1* TAUB-GEHÖRLOS1A SELBST1A* ICH1 WISSEN2B*
L
M
[MG] oder [MG] selbst weiß»
1584411 | 31-45w
Außerdem wohnten in diesem Heim nicht nur gehörlose Kinder, sondern auch Kinder mit Sprachstörungen, die also hörend waren.
R
HAUS1A^* HEIM3 $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A SCHON1A NEIN1A* AUCH1A*
L
M
hort heim [MG] auch
1584545 | 31-45w
Sie verlangten, dass nur drei Gehörlose mitfuhren und drei Hörende.
R
NUR2A $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d TAUB-GEHÖRLOS1A $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d* HÖREND1A*
L
M
nur drei drei hö{rend}
1585089 | 31-45m
Aber, ja bei Gehörlosen ist es ohne genug, da geht das direkt in den Körper wie B/
R
DU1* TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^ TAUB-GEHÖRLOS1A GEFÜHL3* SCHOCK2B^ GENUG1B
L
M
aber auch fühl [MG] [MG]
1585453 | 18-30w
„Gebärdensprache ist schön“ und „Taub = Gehörlos“, „Gebärdensprache ist schön“ und so.
R
SCHÖN1A TAUB-GEHÖRLOS1A TREFFEN2A* TAUB-GEHÖRLOS1A GLEICH1A* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1
L
M
schön taub ist gleich gehörlos
1289462 | 46-60m
Einmal angenommen, ich als Gehörloser würde meine gehörlosen Kinder inklusiv beschulen lassen.
R
DENKEN1B ICH1* SELBST1A* TAUB-GEHÖRLOS1A ICH2 KIND2* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
stell mal vor wenn ich selbst kinder
1290359-… | 61+w
Wenn er zum Beispiel spätertaubt ist, ist er das gewöhnt von klein auf ohne Gebärden zu kommunizieren.
R
VOR1A^ GLAUBEN2B SPÄTER10 TAUB-GEHÖRLOS1A GEWOHNHEIT1 WACHSEN2C^ GEBÄRDEN1A*
L
M
glauben spätertaubt gewohnt ohne gebärden
1204877 | 46-60m
Die anderen Kinder wussten, dass ich nichts höre und wir haben einfach miteinander gespielt.
R
SCHON1B VERSTEHEN1* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A UND5 MISCHEN3^* $GEST-OFF1^
L
M
schon ver{stehen} [MG] spielen
1204891 | 46-60m
Am Abend gab es noch einen Gottesdienst mit unheimlich vielen Gehörlosen aus der ganzen Welt.
R
NOCHMAL2A* GOTT5 MIT1A* TAUB-GEHÖRLOS1A MASSE-PERSON-AKTIV1* $ORAL^ WELT1
L
M
noch mal gottesdienst mit gehörlos [MG] vor ganze welt
1209077 | 18-30w
Bei ihnen kann man dann nicht von Gehörlosengemeinschaft sprechen.
R
PASSEN1 HEISSEN3* NICHT3A TAUB-GEHÖRLOS1A GRUPPE1C^* $GEST-OFF1^*
L
M
p{asst} heißt nicht gehörlosengemeinschaft
1209077 | 18-30w
Er hat erzählt, als er einmal auf Montage war, hat er sein Gegenüber informiert, dass er gehörlos sei.
R
KUNDE1 BESCHEID1A ICH2* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
ich gehörlos
1209077 | 18-30w
Er hat es noch einmal wiederholt, dass er gehörlos sei.
R
HÖREND1B* BESCHEID1A ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
ich gehörlos
1209077 | 18-30w
Aber wenn man mal die Leute in den Berufsbildungswerken oder an den Gehörlosenschulen nimmt.
R
BBW1 $GEST-OFF1^* $GEST-ÜBERLEGEN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE4 $INDEX1
L
M
b-b-w gehörlosenschule
2935384-… | 31-45m
Das Wort „taubstumm“ wäre durchgestrichen und darunter würde erklärt werden, was „taub“, „gehörlos“ und so weiter bedeutet.
R
ZURÜCK1A^* DURCHSTREICHEN1A* ERKLÄREN1* TAUB-GEHÖRLOS1A ODER5* TAUB-GEHÖRLOS1A* TIPPEN2*
L
M
durch{streichen} er{klären} taub [MG] gehörlos [MG]
1206010 | 46-60w
Aber es stimmt schon, dass wir Gehörlose auch Vorteile haben.
R
ACHTUNG1A^ $GEST-OFF1^ STIMMT1A TAUB-GEHÖRLOS1A EINSTECKEN4^ $GEST-OFF1^
L
M
stimmt schon stimmt gehörlos oft vorteil
1210825 | 46-60m
In Hamm waren dann nur Hörende, ich war der einzige Gehörlose in meiner Gruppe.
R
EINTRETEN1* HÖREND1A* BEREICH1A* TAUB-GEHÖRLOS1A $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1 WIE-VERGLEICH3B* EIN1A
L
M
hörende wie ein
1210997 | 46-60m
Das Theater, waren das hörende oder gehörlose Schauspieler?
R
$INDEX1 ZELT1^* $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A DA1* $ALPHA2:S TITEL-ÜBERSCHRIFT1^*
L
M
theater show»
1249620 | 18-30m
Hier in Deutschland will man die Gehörlosen weg haben.
R
DEUTSCH1* LAND1A* WÜNSCHEN1B TAUB-GEHÖRLOS1A WEG-ENTFERNEN1B
L
M
deutschland wünscht [MG]
1249620 | 18-30m
Mein Bruder ist gehörlos und er war schon fünf Jahre vor mir dort Lehrling.
R
ICH1* BRUDER1A SELBST1A* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST^ LEHRLING1A* ZEIT5B*
L
M
bruder [MG] [MG] lehr{ling} zeit
1249620 | 18-30m
Die verstehen nicht, was es bedeutet, gehörlos zu sein.
R
VERSTEHEN1* NICHT3A* WAS-BEDEUTET1* TAUB-GEHÖRLOS1A SO1A*
L
M
verstehen nicht was gehörlos so
1250059 | 18-30m
Als Grund haben sie angegeben, dass die ganze Familie gehörlos ist und dass sie jetzt bei ihrem Kind auch vermuten, dass es gehörlos ist.
R
GRUND4B MEIN1 FAMILIE4 TAUB-GEHÖRLOS1A MEIN1 KIND1 $INDEX1
L
$INDEX2
M
grund familie kind
1250279 | 46-60w
Ich verstehe Untertitel, aber wenn ich als Gehörlose so schnell lesen muss, dann vergesse ich die Worte direkt wieder.
R
UNTERTITEL2* VERSTEHEN1 SO1A* TAUB-GEHÖRLOS1A SCHNELL2 LESEN2 FERTIG1A
L
M
untertitel verstehen so gehörlose immer schnell lesen
1250972 | 31-45w
Mir wurde auch schon gesagt, dass es mit mir als Gehörloser im Team gut klappt. Der Chef ist sich nicht sicher.
R
SEHEN-AUF1* DU1* SCHAFFEN1C TAUB-GEHÖRLOS1A VIELLEICHT1* ZUSAMMEN3A^* $INDEX1*
L
M
[MG] [MG] schaff viellei{cht} mehr
1184367 | 61+w
Die denken doch, dass Gehörlose immer traurig sind.
R
ALLE1A TAUB-GEHÖRLOS1A TRAURIG6B* TAUB-GEHÖRLOS1A TRAURIG6B*
L
M
all gehörlos traurig gehörlos traurig
1209495-… | 18-30w
Sonst ist der Alltag von Hörenden und Gehörlosen genau gleich.
R
$GEST-OFF1^ WIE-VERGLEICH1A HÖREND1A TAUB-GEHÖRLOS1A GLEICH1C ALLTAG1 GLEICH1A
L
M
wie hörend [MG] gl{eich} [MG]
1209495-… | 18-30w
Ich weiß nicht, ob es da eine Grenze gibt und Gehörlose zu weit gehen, und Hörende eher zurückhaltend bleiben und ein Maß nicht überschreiten.
R
WISSEN2B SEIN-IHR1 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A GRENZE1A ANDERS1 OBEN2A^*
L
M
weiß gehörlos grenze [MG]
1209495-… | 18-30w
„Aber ich gebärde, weil ich gehörlos bin, so ist das einfach“, sagte ich ihm.
R
$GEST-OFF1^ ICH2 GEBÄRDEN1G TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 GRUND4B^* $GEST-OFF1^
L
M
kann nicht dafür
1176340 | 18-30w
Und ich kann das als Gehörlose, ich selbst kann das.
R
ICH1 KANN1 SELBST1A* TAUB-GEHÖRLOS1A SELBST1A* NEIN3B^*
L
M
kann selbst gehörlos selbst
1432043 | 46-60m
Traditionell gibt es auch im Kieler Gehörlosen-Zentrum das Sommerfest.
R
TRADITION2B* $INDEX1 KIEL1 TAUB-GEHÖRLOS1A ZENTRUM1A $INDEX1* $INDEX1
L
M
traditionell kiel gehörlos{en}zentrum
1432043 | 46-60m
Da kommen immer viele Leute, das ist Kultur für Gehörlose.
R
MASSE-PERSON-AKTIV1* IMMER4A* FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A KULTUR1A* BEREICH1A^*
L
M
[MG] [MG] für gehörlos kultur
1200691 | 18-30w
Allerdings bin ich in der Freizeit nur unter Gehörlosen und da wird hauptsächlich gebärdet.
R
WECHSELN3A* FREIZEIT-$KANDIDAT-STU53^ UNTER1A* TAUB-GEHÖRLOS1A HAUPTSÄCHLICH1* GEBÄRDEN1G*
L
M
freizeit unter gehörlos [MG]
1204239 | 61+m
Ja, meine Mutter ist gehörlos.
R
MEIN1 MAMA1A $GEST-OFF1^ TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
mein mama [MG]
1204239 | 61+m
Sie ist schwerhörig und meine Mutter gehörlos.
R
TANTE8* SCHWERHÖRIG1 $LIST1:2of2d TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
tante schwerhörig mama [MG]
1181602 | 18-30m
Im Internat waren alle gehörlos und die Erzieher konnten gebärden.
R
INTERNAT1B $INDEX1 VOLL2C TAUB-GEHÖRLOS1A MANNSCHAFT1^* $GEST-OFF1^* $INDEX1
L
M
internat voll [MG]
1182135 | 46-60w
Ich finde, das ist wichtig für alle Gehörlosen.
R
WICHTIG1 FÜR1* ALLE2D* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
wichtig für alle gehörlosen
1183203 | 61+w
„Du bist schuld daran, dass dein Sohn gehörlos ist.“
R
SCHULD2* SEIN-IHR1 SOHN1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
schuld dein sohn
1413451-… | 18-30m
In Essen konnte ich mehr Gehörlose kennenlernen.
R
$INDEX1* BEREICH1A^* MEHR1* TAUB-GEHÖRLOS1A KENNENLERNEN1*
L
M
mehr gehörlos kennenlernen
1413703 | 46-60m
Es reicht aus, wenn er viel über Fußball weiß und das den Gehörlosen erklären kann.
R
FUSSBALL2* WICHTIG1 FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A TRAINER1 GENUG1A
L
M
fußball wichtig für gehörlosentrainer genug
1419607 | 46-60w
Das Kind bewegt sich nur in der hörenden Welt und kennt keine Gehörlosen.
R
WELT1 $INDEX2 KENNEN1A TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^
L
M
welt kennen nicht gehörlos
1244978 | 31-45m
Es war doch auffällig, dass wir beide, Kinder gehörloser Eltern, gescheiter waren als die übrigen Klassenkameraden.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ELTERN1B* TAUB-GEHÖRLOS1A BEIDE2A* ICH1 KLASSE10*
L
ICH1
M
eltern eltern klasse»
1212611 | 18-30w
Dass ich nicht aus der Gehörlosenklasse austrete, sondern darin bleibe, das sollten sie akzeptieren und daran glauben, dass ich es dennoch schaffe.
R
AUCH1A* ICH1* MUSS1A^* TAUB-GEHÖRLOS1A KLASSE9* AUSTRETEN1* BITTE2
L
M
auch gehörlos klasse bitte
1212611 | 18-30w
Dadurch wurde mir bewusst, dass ich gehörlos bin.
R
MEHR3* DARUM1 BEWUSST1 TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^
L
M
mehr darum bewusst gehörlos
1212611 | 18-30w
Sie sagten, wenn ich einen gehörlosen Freund hätte, dann wäre die nächste Generation, also mein Nachwuchs, auch automatisch gehörlos.
R
JA1A* $GEST-OFF1^* WENN1A TAUB-GEHÖRLOS1A FREUND-FEST1 DANN1A DANN1A*
L
M
ja wenn dann nächste
1246064 | 61+w
Überall waren Gehörlose auf den Straßen.
R
STRASSE1A $PROD VOLL1 TAUB-GEHÖRLOS1A $PROD
L
M
straße auf der straße voll gehörlos [MG]
1246064 | 61+w
Es war wahnsinnig voll, es sind bestimmt 15000 Gehörlose gekommen. Es war wirklich unglaublich voll.
R
$GEST-ABWINKEN1^* $NUM-TEEN4B:5 $NUM-TAUSEND1 TAUB-GEHÖRLOS1A MASSE-PERSON-AKTIV1* VOLL1*
L
M
bestimmt fünfzehntausend gehörlos [MG] voll
1433655 | 46-60m
Ich selbst sehe keine Probleme bei der Verständigung zwischen Gehörlosen auf internationaler Ebene.
R
KEIN5B PROBLEM2A INTERNATIONAL1* TAUB-GEHÖRLOS1A GEBÄRDEN1A* KEIN3 PROBLEM2A
L
M
kein problem international [MG] [MG] kein problem
1248090 | 31-45m
In Groningen haben wir Gehörlose besucht.
R
TITEL-ÜBERSCHRIFT1^* $INDEX1 PLÖTZLICH4* TAUB-GEHÖRLOS1A BESUCHEN1A*
L
M
groning{en} [MG] besuch
1248862 | 18-30w
Wenn das Fernsehen mich zeigt, kommen Gehörlose auf mich zu, bis ich blaue Flecken auf der Schulter habe.
R
ICH1 ZEIGEN1A SOWIESO1* TAUB-GEHÖRLOS1A BESCHEID1A* BLAU3A* BEULE1*
L
M
vorstellen sowieso gehörlos blau [MG]
1248941-… | 18-30w
In anderen Ländern bekommen viele Gehörlosengeld.
R
ANDERS2 SORGEN-SICH1A^* VIEL1C TAUB-GEHÖRLOS1A GELD1C BEKOMMEN1
L
M
anders viel gehörlos geld
1180724 | 31-45w
Da fehlt Aufklärung und auch mehr Aufklärung seitens der Gehörlosen.
R
AUFKLÄRUNG1A UND2A* MEHR1* TAUB-GEHÖRLOS1A SEITE-KÖRPER3 $INDEX1* AUFKLÄRUNG1A*
L
M
aufklärung und mehr [MG] seite muss aufklärung
1180724 | 31-45w
Und dann müssen sie akzeptieren, dass es eben gehörlos ist.
R
AKZEPTIEREN1 MENSCH2* SO1A* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
akzeptieren mensch so
1180724 | 31-45w
Jetzt vor Kurzem haben sich die gehörlosen Eltern in Oldenburg mit den hörenden Eltern zusammengetan, nachdem ich sie bearbeitet hatte.
R
$ALPHA1:O-L ENTWICKELN1B ELTERN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A ELTERN1A ICH1 UNTERRICHTEN1*
L
M
olden{burg} langsam eltern
1220195 | 46-60m
Ich gebärdete in diesem Moment mit den anderen Gehörlosen.
R
$INDEX1 ICH1 PLÖTZLICH4* TAUB-GEHÖRLOS1A GEBÄRDEN1A
L
M
[MG]
1177002 | 31-45w
Klar, unter Gehörlosen ist es doch typisch, darüber zu reden, wer mit wem zusammen ist.
R
$INDEX1* $GEST-ÜBERLEGEN1^* KLAR1B TAUB-GEHÖRLOS1A TYPISCH1* $INDEX1* WER3*
L
M
klar typisch wer»
1183846 | 31-45m
Wir haben es geschafft, viel zum Thema Gebärdensprache und „Was ist Gehörlosenidentität“, sowie zu Konflikten mit der hörenden Welt und vieles mehr zu zeigen.
R
SCHAFFEN1A THEMA1 GEBÄRDENSPRACHE1B* TAUB-GEHÖRLOS1A IDENTITÄT1A BEDEUTUNG1* KONFLIKT1C
L
M
schaffen thema geb{ärden}sprache gehörlos identität bedeutet konflikt
1178939 | 31-45w
Dabei muss man den anderen klar zeigen, was man als Gehörloser braucht.
R
WIR1B ZEIGEN1B WAS1B* TAUB-GEHÖRLOS1A WIR1B BRAUCHEN1* KLAR1D
L
M
klar [MG] was brauch klar
1427158-… | 18-30m
Sie hat aber trotzdem schon mal Bewerbungen geschickt, weil ihr Gehörlose erzählt hatten, dass es in Köln Stellen für Psychologen gäbe.
R
$GEST^ SCHICKEN2^* DURCH2A TAUB-GEHÖRLOS1A BESCHEID1A* ES-GIBT3* PSYCHOLOGIE1A*
L
M
bewerbung durch [MG] gibt psychologe
1429124-… | 18-30m
An der Uni wird man als Gehörloser nur zum Studium aufgenommen. Wenn man damit fertig ist, wird man entlassen.
R
$ALPHA1:U-N-I $INDEX1 NUR2A TAUB-GEHÖRLOS1A AKZEPTIEREN1 FERTIG1A AB1A^
L
M
uni nur fertig
1429709-… | 46-60w
Wir waren damals zusammen bei den ersten Weltspielen der Gehörlosen in Malmö.
R
$NUM-ORD1:1d* WELT1 ACHTUNG1A^* TAUB-GEHÖRLOS1A IN1 OLYMPIA1* MALMÖ1*
L
M
erst weltspiele in malmö»
1429709-… | 46-60w
Ich wollte eigentlich nach Hongkong, aber in der Gruppe haben sie sich das folgendermaßen gedacht.
R
ICH1 IHR-SIE1A SAGEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A BEREICH1A VERBAND-ORGANISATION2A BEREICH1A
L
M
aber sagen [MG]
1430592 | 61+w
In Bayern war die Situation sehr schlecht für Gehörlose.
R
$INDEX1 SCHLECHT1* $GEST^ TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^
L
M
bayern schlecht [MG]
1687803-… | 46-60w
Nicht die gehörlose, die war erst später da.
R
AB1B^ SPÄTER10* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-ABWINKEN1^*
L
VOR-ZEITLICH2A
M
nicht vor später taub
1584198 | 31-45m
Bei einer Bewerbung wurde geantwortet: „Nie wieder stelle ich Gehörlose ein. Nie wieder!“.
R
DORTHIN-GEHEN1 ICH1 NIE-WIEDER1 TAUB-GEHÖRLOS1A EINSTELLEN-JOB1A NIE-WIEDER1
L
M
nie wieder nie wieder
1584617 | 61+w
Ich habe ihr erklärt, dass es verschiedene Gründe für Gehörlosigkeit gibt, durch Vererbung, Krankheiten, Ertaubung usw.
R
MÖGLICH1* DURCH2B* VERERBUNG1* TAUB-GEHÖRLOS1A KRANK1* $WORTTEIL-HEIT1B* TAUB-GEHÖRLOS2*
L
M
möglich durch krankheit ertaubt
1584617 | 61+w
Die beiden sahen sich recht ähnlich, und ein Gehörloser schlug dem Bruder auf die Schulter und sagte: „Mensch, lange nicht gesehen!“
R
BISSCHEN4A* ÄHNLICH1 ANDERS2 TAUB-GEHÖRLOS1A LANG-ZEITLICH3 SEHEN1
L
$PROD
M
bisschen ähnlich andere lang nicht gesehen
1585089 | 31-45m
Ich bin so um acht gegangen und habe dann einen gehörlosen Freund besucht.
R
ICH1 $NUM-UHR1B:8d ANDERS2 TAUB-GEHÖRLOS1A BESUCHEN1B*
L
M
nach hause acht andere
1289462 | 46-60w
Das bedeutet ja, dass ich eigentlich eher gehörlos bin und die Welt der Gehörlosen verstehe.
R
HEISSEN1B* TAUB-GEHÖRLOS1A DARUM1 TAUB-GEHÖRLOS1A WELT1 ICH1* GEFÜHL3*
L
M
hei{ßt} [MG] welt [MG]
1289623 | 46-60w
Ich war viel mit dem Theater unterwegs, mit dem Deutschen Gehörlosentheater. Wir waren überall an verschiedensten Standorten in Deutschland.
R
ERSTENS1A ICH1 DEUTSCH1 TAUB-GEHÖRLOS1A THEATER6 IN1 DEUTSCH1
L
M
erste ich deutsch gehörlosentheater in deutschland»
1289868 | 18-30w
Schwerhörige und Hörende lesen gerne, aber Gehörlose lesen nicht gerne.
R
ETWAS-LIEBEN1* BUCH1B LESEN-BUCH2A TAUB-GEHÖRLOS1A NIEMALS2A* LESEN-BUCH2A $GEST-OFF1^*
L
M
[MG] niemals
1289910 | 18-30w
Da hat eine Person einen Vortrag über den Deutschen Gehörlosenbund gehalten.
R
WAR1 VORTRAG1* ÜBER1 TAUB-GEHÖRLOS1A DEUTSCH1* BUND3B INHALT3
L
M
war vortrag über deutsche{n} gehörlosenbund
1209006 | 18-30m
Mich hat erstaunt, dass es ein Theaterfestival speziell für Gehörlose war.
R
$GEST-OFF1^* THEATER2* FESTIVAL2A* TAUB-GEHÖRLOS1A FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
theaterfestival für
1205568 | 61+m
Der hatte hier einen Videoverleih mit Untertiteln für Gehörlose.
R
MIT1A* UNTERTITEL2* FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A HIER1*
L
M
mit untertitel für gehörlose
2935384-… | 61+m
Alles, die Kontakte, Vereine, das Gehörlosenzentrum, die U-Bahn und so weiter und so fort.
R
$LIST1:2of2d VEREIN2B $GEST-OFF1^ TAUB-GEHÖRLOS1A ZENTRUM1A $GEST-OFF1^ U-BAHN1A*
L
M
kontakt verein gehörlosenzentrum u-bahn
1210997 | 46-60m
Ich fand es beeindruckend, dass das alles von Gehörlosen gemacht worden war, ich war fasziniert.
R
AUCH3A FASZINIEREND1A BEREICH1A^* TAUB-GEHÖRLOS1A SELBST1A* MACHEN2 ICH1
L
M
auch [MG] gehörlos selbst
1250059 | 18-30w
Nur weil sie gehörlos waren, haben sie keine Strafe bekommen.
R
SCHUTZ2A^* $GEST-OFF1^ GLÜCK2 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
auf glück
1250721 | 61+m
Ich war nicht der einzige Gehörlose, wir waren insgesamt neun.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A GESAMT1C* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1B:9 TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^
L
M
gehörlos gesamt neun gehörlos so
1250721 | 61+m
Später, ganz zum Schluss waren da zufälligerweise drei Gehörlose.
R
SCHLUSS3 WOFÜR1^* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
schluss zufall drei gehörlose
1250721 | 61+m
Meine gehörlosen Kollegen wurden auch einer nach dem andern entlassen.
R
$INDEX1* KOLLEGE2* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A AUCH1A* AB5*
L
M
kollege auch ab ab ab ab
1184145 | 61+m
Alle Leute haben ihr Geld dabei, in einem Geldbeutel, der ihnen vor der Brust baumelt.
R
ALLE1A* $PROD $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A GELD1C* VIERECK3A^* $PROD
L
M
leute geldbeutel geld geldbeutel
1184749 | 31-45m
Er war also hörend und ich sagte: „Ich bin gehörlos.“
R
ICH1 SAGEN2B* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
ich sage ich [MG]
1178364 | 46-60w
Die Schauspieler waren gehörlos, wie ich.
R
SELBST1A* SELBST1A* BEIDE2A* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
$INDEX1
M
selbst gehörlosen
1431896 | 46-60m
Es wurde erst später herausgefunden, dass ein Kind gehörlos war.
R
TEST1* KOPFHÖRER1 SPÄTER10* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX2*
L
M
hörtest später
1200689 | 18-30w
„Wow!“, ich wusste nicht, dass Gehörlose das können.
R
$GEST-OFF1^* WISSEN2B NICHT3A* TAUB-GEHÖRLOS1A KANN2A $GEST-OFF1^*
L
M
weiß nicht gehörlos können
1211531 | 61+m
Nach dem Mauerfall habe ich eine gehörlose Person gefragt, ob sie einen Computer bräuchte.
R
WENN1A $$EXTRA-LING-MAN^ MAUERFALL1 TAUB-GEHÖRLOS1A FRAGE1* $INDEX1 HABEN-BESITZEN1*
L
M
wenn mauerfall [MG] frage ob
1183203 | 61+w
Ich war ganz sprachlos, denn vom Gebrüll hatte ich als Taube ja nichts gemerkt.
R
GEFÜHL2A NICHT5* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
fühl nicht
1413683 | 46-60m
Die Gehörlosen aus der Slowakei haben mir von vielen Problemen und negativen Dingen erzählt.
R
WARTEN1A^ VERGANGENHEIT1^ SLOWAKEI2* TAUB-GEHÖRLOS1A GEBÄRDEN1A* ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1B*
L
M
[MG] slowakei [MG]
1413703 | 46-60m
Diejenigen ab 55% wussten, dass Gehörlose, die bei den Deaflympics eine Medaille gewinnen, in Russland 100000 Euro Belohnung bekommen [gemeint sind 55 Dezibel].
R
PROZENT7 RUSSLAND4B* TAUB-GEHÖRLOS1A OLYMPIA1 GEWINNEN1 $INDEX1*
L
$INDEX1 $INDEX1
M
proz{ent} olympia
1414123 | 46-60m
Als ich klein war, bin ich ertaubt. Ich bin hörend geboren.
R
$GEST-RUHIG-BLEIBEN1^* FRÜHER1* KLEIN3 TAUB-GEHÖRLOS1A GEBURT1A HÖREND1A JA1A
L
M
früher [MG] hörend
1414503 | 61+w
Ich gehe immer zu einer von denen, weil sie über meine Gehörlosigkeit Bescheid weiß.
R
OFT1B^* WISSEN2A ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A OFT1B^* WECHSELN3A*
L
M
stamm weiß
1414563 | 31-45m
In meiner Schulklasse waren alle gehörlos, aber ich war der einzige aus einer gehörlosen Familie.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A WIMMELN1* ICH2* TAUB-GEHÖRLOS1A KLASSE8* ABER1* MEIN1
L
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d
M
gehörlos ich gehörlos
1414563 | 31-45m
Wohingegen ich mit meinen Eltern zu Hause nur gebärdet habe, da sie auch gehörlos sind.
R
ICH1* HEIM6 ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A GEBÄRDEN1G FERTIG1B $GEST-OFF1^
L
M
heim taub
1414563 | 31-45m
Heute ist meine Partnerin gehörlos und es klappt besser.
R
BIS1* JETZT1* $GEST-OFF1^* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^* KLAPPT1
L
M
bis jetzt gehörlos klapp
1419931 | 31-45w
Weißt du, dass Gehörlose kostenlos in den Reichstag reinkommen?
R
REICH1B TAG1A BERG1A^* TAUB-GEHÖRLOS1A KOSTEN2A FREI1 REIN-HINEIN2*
L
M
reichstag gehörlos frei
1419931 | 31-45w
Wenn wir zum Olympiastadion gehen, dann würden wir im Anschluss zur Gehörlosenschule gehen, weil sie in der Nähe ist.
R
DORTHIN-GEHEN1 ANSCHLUSS1 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A NAHE1B* $INDEX1
L
M
olympiastadion anschluss schule warum [MG]
1244796 | 31-45m
Die Klassen sind aus wenigen Deaf-Coda-Schülern und vielen gehörlosen Kindern von hörenden Eltern zusammengesetzt.
R
CODA1 $GEST-RUHIG-BLEIBEN1^* TAUB-GEHÖRLOS1A FERTIG1B ELTERN1A HÖREND1A
L
$PROD
M
deaf coda [MG] eltern hörend
1244978 | 46-60m
Alle gehörlosen Kameraden meiner Klasse hatten hörende Eltern.
R
SITZEN-KREIS1* BEREICH1A^ ALLE1A* TAUB-GEHÖRLOS1A ELTERN1A ALLE1A^ HÖREND1A
L
M
auch alle eltern auch hören
1245390 | 61+m
Die einen haben ein CI und die anderen sind gehörlos ohne CI.
R
CI3* SEIN-IHR1* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A CI1 NICHT3B $INDEX1
L
M
c-i nicht
1212416 | 31-45w
Bei dem Tag der Gehörlosen, nein, stimmt nicht/
R
$INDEX1 TAG1A* STRICH2^* TAUB-GEHÖRLOS1A NEIN2B ACHTUNG1A^* ICH1
L
M
tag der gehörlos falsch
1246344 | 61+m
Ein Amerikaner, der über unsere Gehörlosigkeit Bescheid wusste, kam auf uns zu und sagte: „Kennedy is dead!“
R
AMERIKA1* SELBST1A* WISSEN2B TAUB-GEHÖRLOS1A GEHÖREN1^* BEREICH1A^ $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
L
M
amerikaner selbst wissen
1247800 | 61+m
Genau dort steht ein Clubheim, ein Treffpunkt für Gehörlose.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A HAUS1A DIESE1A* TAUB-GEHÖRLOS1A TREFFEN2A* PUNKT1A* OBEN1*
L
M
treffpunkt oben
1249542 | 46-60m
Dir Firma CSD hat ein Gerät nur für Gehörlose. Man kann dort etwas eintippen und verschicken und auch Nachrichten empfangen.
R
$INDEX1 VIERECK2^* FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A DRÜCKEN-MIT-DAUMEN1* $PROD BESCHEID1A*
L
M
gehörlos
1249542 | 46-60m
Per Zufall haben auch andere Gehörlose in dem gleichen Motel übernachtet.
R
HOCH2^ $INDEX1 AUCH1A* TAUB-GEHÖRLOS1A KOMMEN1* SCHLAFEN1A
L
AUCH1A
M
motel auch auch schlafen
1180254 | 31-45m
Ich kenne ganz viele Gehörlose, die im Internat glücklich waren.
R
ICH1 KENNEN1A VIEL1C TAUB-GEHÖRLOS1A INTERNAT1B* SAGEN1 GLÜCK2*
L
M
kennen viele in{ternat} sa{gen} glücklich»
1180724 | 31-45w
Wir beide fühlen uns ja total wohl als Gehörlose.
R
VOLL2A AUFWACHSEN1A* KÖRPER3^* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
voll [MG]
1181027 | 18-30w
Ein Präsident aus Österreich war da, der zum Thema Unterschiede zwischen Deutschland und Österreich gesprochen hat.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d PRÄSIDENT2A PERSON1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 ÖSTERREICH1B SEIN-IHR1
L
M
ein präsident [MG] österreich
1220195 | 61+w
In diesem Fall wollte die Tochter das, weil die Eltern gehörlos sind und unverständlich reden.
R
$GEST^ MEIN1 ELTERN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1* UNVERSTÄNDLICH-GESCHRIEBENES1
L
M
tochter meine eltern
1220195 | 61+w
Meine Eltern mussten sich zwischen drei Gehörlosenschulen entschieden: Osnabrück, Hildesheim oder Braunschweig.
R
ELTERN1A ENTSCHEIDEN1B TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A $INDEX1 OSNABRÜCK1
L
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d
M
eltern entschieden drei gehörlosenschule osnabrück
1220196-… | 61+w
Heute konzentrieren sie sich auf ihre Sorgen, wie die Zukunft der Gehörlosen aussehen wird.
R
KONZENTRIEREN1 SORGEN-SICH1B FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A ZUKUNFT1A
L
M
senioren sorge für gehörlos zukunft
1177002 | 31-45w
Wärst du der Meinung, dass jemand mit einem CI dann nicht mehr gehörlos ist?
R
FÜR1 CI1 NICHT3B* TAUB-GEHÖRLOS1A ODER4B* FÜR1 WAS-BEDEUTET1*
L
M
für c-i nicht oder für was»
1177002 | 31-45w
Aber wir in der Gehörlosengemeinschaft dürfen Menschen mit CI auch nicht ablehnen.
R
DARF2A* NICHT3A WIR1A TAUB-GEHÖRLOS1A GESELLSCHAFT1* BEREICH1A* DARF2A*
L
M
darf nicht gehörlos gesellschaft darf»
1178939 | 18-30w
Es ist doch so, wer mit gehörlosen Freunden aufgewachsen ist, hat keine Berührungsängste.
R
WER6A* GEWESEN1 KONTAKT2A TAUB-GEHÖRLOS1A KIND2* AUFWACHSEN1A* $GEST^
L
M
wer gew{esen} kont{akt}
1178939 | 18-30w
Dann würden sie sich eher für die Integrationsschulen entscheiden, bei denen dann aber die Gehörlosenkultur auf der Strecke bliebe.
R
INTEGRATION1 EINSTEIGEN1* ABER1* TAUB-GEHÖRLOS1A KULTUR1A* WO1A
L
M
lieber aber wo
1178939 | 18-30w
Denn man hat schon in der Schule stets den Kontakt mit Gehörlosen.
R
AUCH1A* SCHULE1A PERSON1* TAUB-GEHÖRLOS1A ES-GIBT3
L
M
auch schüler gibt
1428472 | 61+m
Ja, für die Firmen machen Gehörlose nur Ärger.
R
FIRMA1A ÄRGERN-SICH2 AUF-PERSON1 TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^
L
M
firma ärger auf gehörlose
1429781-… | 61+m
Ich habe auch immer Smalltalk gehalten, aber die anderen haben dann angefangen zu tratschen.
R
ICH1 $GEST-OFF1^* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 SPRECHEN1A^*
L
M
tratschen
1429964 | 61+w
Dann dachten wir uns, dass es besser sei, wenn sie im Internat ist, zusammen mit anderen Gehörlosen.
R
BESSER1* $GEST-ABWINKEN1^* MIT1A* TAUB-GEHÖRLOS1A KIND2* $INDEX1 $GEST-OFF1^
L
M
besser internat mit gehörlosen kindern
1430396 | 46-60w
Deswegen war ich oft da um zu quatschen.
R
DORT1* GEBÄRDEN1G VIEL1C TAUB-GEHÖRLOS1A
L
$$EXTRA-LING-MAN^*
M
[MG] [MG] viel
1430590 | 61+w
Ich musste in Köln in die Schule, weil es in Köln eine Gehörlosenschule gab.
R
WAS1B^ HIER1 DA2* TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE2H* $GEST-OFF1^
L
M
weil köln da gehörlosenschule
1584198 | 31-45m
Die beiden Räuber am Geldautomaten waren gehörlos und haben miteinander gebärdet.
R
$PROD AUFZÄHLEN1C BEIDE2A TAUB-GEHÖRLOS1A GEBÄRDEN1A
L
M
1584411 | 31-45w
Später bekamen wir unseren Sohn, der auch gehörlos ist.
R
GEBURT1B MEIN4 SOHN1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
[MG] mein sohn [MG]
1584411 | 31-45w
Da wurde mir gesagt, dass er komplett gehörlos sei und dass wir nach Berlin müssten.
R
$INDEX1 BESTIMMT2 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A VOLL1* VOLL2A $INDEX1
L
M
[MG] bestimmt [MG] [MG] voll
1584617 | 61+m
In meiner Verwandtschaft bin ich der einzige Gehörlose.
R
$GEST-OFF1^ ICH1 ALLEIN1A^* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
verwandschaft ich einzig
1584617 | 61+m
Ich bin lieber bei Gehörlosenveranstaltungen dabei.
R
GERN1 ICH1 EINTRETEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A DESHALB1 $GEST-OFF1^ $GEST^
L
M
gern
1292086 | 46-60w
Ich wurde geboren und bin aufgewachsen mit gehörlosen Eltern, die gebärdeten.
R
AUFWACHSEN1A* ICH2* ELTERN1A TAUB-GEHÖRLOS1A ICH2* $GEST-OFF1^ GEBÄRDEN1D
L
M
eltern [MG]
1292545 | 31-45w
Sie hat ein Herz für Gehörlose. Obwohl man eher sagen kann, dass sie ein Herz für meine Familie hat.
R
WIRKLICH2 HERZ2A* FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A AUF-PERSON1^ TAUB-GEHÖRLOS1A NEIN1B*
L
M
[MG] herzlich für [MG] [MG] [MG] [MG]
1292768 | 61+m
Ungefähr 53 bin ich in die Gehörlosenschule gekommen.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d $NUM-ZEHNER1:5 UNGEFÄHR1 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE2H DORTHIN-GEHEN1*
L
M
dreiundfünfzig gehö{rlosen}schule
1209077 | 18-30w
Wenn zum Beispiel gehörlose Eltern ein gehörloses Kind bekommen, dann bleibt die Gehörlosigkeit innen stark.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ELTERN1A KIND2 TAUB-GEHÖRLOS1A KIND2 $INDEX1 BLEIBEN3*
L
M
eltern kind bleiben
1209077 | 18-30w
Und es ist ja auch so, dass viele Gehörlose in der hörenden Welt aufwachsen.
R
AUCH1A VIEL1C BEISPIEL1 TAUB-GEHÖRLOS1A PERSON1* $INDEX1 AUFWACHSEN1A
L
M
auch viel beispiel aufwachsen
1209077 | 18-30w
Und sag ich immer im Spaß, wer als Gehörloser einen gehörlosen Partner hat, soll gefälligst 5 Kinder bekommen.
R
BESCHEID1A NECKEN1 WER6A TAUB-GEHÖRLOS1A ZUSAMMEN3B* BEIDE2A TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
[MG] wer
1209077 | 18-30w
Der Staat freut sich und der gehörlose Nachwuchs wird gefördert.
R
FROH1 UND2A FÖRDERN1A TAUB-GEHÖRLOS1A KIND2* FÖRDERN2A
L
M
froh und kinder
1433410 | 18-30m
Ich bin in eine Familie mit gehörlosen Eltern hinein geboren worden und deshalb ist ganz klar, dass ich gebärdensprachlich aufgewachsen bin.
R
GEBURT5* $GEST-OFF1^ KLAR1A* TAUB-GEHÖRLOS1A ELTERN7 $GEST-OFF1^ GEBÄRDEN1D
L
M
klar [MG] [MG]
2935384-… | 31-45m
Sind die Hörenden gegenüber Gehörlosen offen, wenn sie sie in der Stadt treffen und gebärden oder sind sie eher verschlossen?
R
ÖFFENTLICH1A DENKEN1B KLAR1D^ TAUB-GEHÖRLOS1A STADT2* $GEST^ STADT2*
L
M
offen [MG] stadt
1205821 | 31-45w
Als ich damals die Gehörlosenschule in Laim besuchte, ließ man immer zum Sommerfest Luftballons mit Namensschildern steigen.
R
OFT3* FRÜHER1* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A LAIM1 $INDEX1*
L
M
früher gehörlos schule laim
1205821 | 31-45w
Er antwortete spontan und schickte es an die Gehörlosenschule.
R
SPONTAN1 SCHREIBEN1A SCHICKEN2* TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A $INDEX1
L
M
spontan schreiben schicken gehörlos schule
1206010 | 46-60w
Ich habe zu ihm auch gesagt, dass er die Gehörlosenwelt nicht kennt.
R
$GEST-OFF1^ DU1* KENNEN1B TAUB-GEHÖRLOS1A WELT1 NICHT3A*
L
M
du kennen gehörlos welt nicht
1210825 | 46-60m
Die Schule war direkt nebenan und dadurch konnten wir uns das Gebärden schon ein bisschen abgucken.
R
ERBLICKEN2 SCHULE2E* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A GEBÄRDEN1G* ICH1 KANN2B*
L
M
schule kann
1210825 | 46-60m
Aber ist #Name3 hörend oder gehörlos auf die Welt gekommen?
R
VORHER2 GEBURT1B HÖREND1A* TAUB-GEHÖRLOS1A WIE-FRAGE2* $INDEX1
L
M
vor geburt hörend wie
1249620 | 18-30m
Das BBW ist dafür bekannt, dass dort viele Gehörlose sind.
R
LEIPZIG1A* BEKANNT1A* VIEL5 TAUB-GEHÖRLOS1A WIMMELN1^* $INDEX1* $PROD
L
M
leip{zig} bekannt viel gehörlos{en}verkehr
1249620 | 18-30m
Wir würden uns etwas freuen, denn dann wären wir gleich, wir wären alle gehörlos.
R
DA1 FROH1* AUSGLEICH2* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
da froh ausgleich
1249620 | 18-30m
Wenn es „nur“ um die DGS geht, kann man in den Gehörlosensportverband, in den Gehörlosenverein und das dann ausnutzen.
R
ANFÜHRUNGSZEICHEN1 FÜR1 DGS1 TAUB-GEHÖRLOS1A SPORT1A* CLUB1A^ TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
für d-g-s gehörlosensportverband gehörlosenverein»
1250721 | 61+m
Ich habe gehört, dass man mich wegen meines Schwerbehindertenstatus als Gehörloser nicht rausschmeißen konnte.
R
$INDEX1 ICH1* SCHWERBEHINDERUNG1 TAUB-GEHÖRLOS1A RAUSSCHMEISSEN1* KANN2B*
L
M
ich schwerbehindert [MG]
1184367 | 61+w
Was Kunst angeht, gibt es zum Beispiel öffentliche Ausstellungen von Gehörlosen, die ihre Kultur zeigen.
R
ÖFFENTLICH3 AUSSTELLUNG1 DORTHIN-GEHEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A ALLE1A* KULTUR1A* $INDEX1
L
M
öffentliche ausstellung kultur
1184367 | 61+w
Aber ich ziehe den Hut vor den Gehörlosen.
R
MUSS1* ICH1 HUT-AB1* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
muss hut ab gehörlos
1209495-… | 18-30w
Aber ich bin nun mal gehörlos, ich bekomme das nicht mit.
R
ICH2 $GEST-OFF1^* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 $GEST-OFF1^ ICH1
L
M
[MG] [MG] [MG]
1176340 | 18-30w
Wenn viele Hörende da sind und nur wenige Gehörlose, fühlt sich das seltsam an.
R
VIEL1A $GEST^ ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A SELBST1A WENIG9 ICH2*
L
M
viel selbst wenig
1204239 | 61+m
Sie meint dann immer: „Alle Gehörlosen sind schlecht und falsch.“ Aber wenn Mama so was sagt, ist sie ja schon selbst falsch.
R
ALLE1A TAUB-GEHÖRLOS1A FALSCH1 TAUB-GEHÖRLOS1A FÄLSCHUNG1 MAMA1A IST1
L
M
alle gehörlos falsch alle gehörlosen falsch mama ist
1204239 | 61+m
Aber meine Schwester ist auch nur sehr selten unter Gehörlosen.
R
AUCH3A* SELTEN2* UNTER1B* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^
L
M
auch [MG] unter gehörlos
1204239 | 61+m
Ich sage zu meiner Mutter oft, dass sie zu Veranstaltungen der Gehörlosen gehen soll.
R
OFT2B* SAGEN4* KOMMEN-AUFFORDERN1 TAUB-GEHÖRLOS1A VERKEHR1B^
L
M
oft gehörlos ver{anstaltung}
1204239 | 61+m
In Ulm gibt es, glaube ich, sieben bis acht Gehörlose.
R
GLAUBEN2A* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:7d $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:8d TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^
L
M
glaube sieben acht [MG]
1183203 | 61+w
Aber wie kann man das machen, dass die Gehörlosenkultur erhalten bleibt, wie soll man das machen?
R
ABER1 WIE-FRAGE2 KANN2A TAUB-GEHÖRLOS1A KULTUR1B STABIL1A BLEIBEN2
L
M
aber wie kann man gehörlosenkultur bleibt
1413451-… | 18-30m
Ja, es gibt einen Gehörlosen, der ist mein Vorbild.
R
JA2 $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d PERSON1* TAUB-GEHÖRLOS1A VORBILD1* $INDEX1*
L
M
ja ein vorbild
1413703 | 46-60m
Er hatte Erfolge und ging mit den Gehörlosen gut um.
R
BESCHEID1A* WERBUNG1* PASSEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1
L
M
werben pass gehörlosen
1413703 | 46-60m
Die deutschen hörenden Fachleute sollen auch an von Geburt an tauben Menschen interessiert sein.
R
GESCHICKT1C^ FÜR1 GEBURT1A TAUB-GEHÖRLOS1A INTERESSE1B
L
M
fach für geborene taub interesse
1414503 | 61+w
Wenn ein Hörender anruft, dann kommt schnell jemand, aber wenn du gehörlos bist/
R
TELEFONIEREN1* SCHNELL1A KOMMEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A DU1*
L
M
[MG] schnell komm
1419370 | 18-30m
Oder zu einer anderen Universität in Amerika, denn an einer gäbe es um die 50 und an einer anderen 30 Gehörlose.
R
DA1 UNIVERSITÄT1* $NUM-ZEHNER2A:5* TAUB-GEHÖRLOS1A DA1 $INDEX1 $NUM-ZEHNER2A:8d*
L
M
da universität fünfzig da achtzig
1212218 | 46-60w
Dort wurde ihnen gesagt, dass sie nicht mitfliegen können, da sie zu viele Gehörlose auf einmal waren.
R
$INDEX1* GRUND4A VIEL1C TAUB-GEHÖRLOS1A BEREICH1A^
L
M
grund zu viele
1212611 | 18-30w
Meine Eltern erzählten mir, als ich klein war, konnte ich mit ihnen gar nicht sprechen und kommunizieren, da ich vollständig gehörlos war.
R
SAGEN2B* ICH1 VOLL2A* TAUB-GEHÖRLOS1A UND2A ICH2* KANN1*
L
M
sa{gen} voll und ich kann
1433655 | 46-60m
Wenn ich eine Person treffe und wir beide feststellen, dass wir gehörlos sind, dann ist es nur ein ganz kurzes Gespräch.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A BEIDE2A* TAUB-GEHÖRLOS1A DASSELBE3* $GEST^ GEBÄRDEN1D*
L
M
[MG] gleich dann
1248090 | 31-45m
Die Lehrer waren irritiert, da ihre Eltern ja schwerhörig und gehörlos sind.
R
ELTERN7 $INDEX1 SCHWERHÖRIG1* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
elt{ern} schwerhör{ig}
1248400 | 46-60m
Wichtig ist, dass es ein gehörloses Oberhaupt gibt, für uns Gehörlose.
R
HAUPT3^* FÜR1 ALLE1A* TAUB-GEHÖRLOS1A WICHTIG1*
L
M
für wichtig
1180097 | 18-30m
Der war hörend? Ich war auch bei einem hörenden Fahrlehrer, aber zu dem sind viele Gehörlose gegangen.
R
HÖREND1A $INDEX1 OFT1B TAUB-GEHÖRLOS1A MASSE-PERSON-AKTIV2* OFT1A*
L
$INDEX1
M
hören oft oft oft oft
1176566 | 61+m
Bei über 300 Mitgliedern bleibt der gehörlose Geschäftsführer, wenn es unter 300 sind/ Aber na ja, im Moment sind ungefähr 320 Mitglieder im Sportverein.
R
PHASE1B^* TAUB-GEHÖRLOS1A GESCHÄFT-ORT1* FÜHREN1^ $GEST-RUHIG-BLEIBEN1^*
L
$NUM-HUNDERTER1:3d ZWISCHEN1B*
M
dreihundert [MG] [MG] [MG] geschäftsführer bleibt
1177002 | 31-45w
Sie als Gehörlose würden sich nun mal ein ebenfalls gehörloses Kind wünschen.
R
WÜNSCHEN1B ICH1* KIND1* TAUB-GEHÖRLOS1A HABEN-BESITZEN1*
L
M
wunsch kind hab
1177002 | 31-45w
Ich wünsche mir nicht, dass es gehörlos ist, aber wenn es bei der Geburt zufällig gehörlos ist, ist das so.
R
GEBURT1B ABER1* KOMISCH-MERKWÜRDIG1^* TAUB-GEHÖRLOS1A DOCH2 FERTIG1B $GEST-OFF1^
L
M
ab{er} [MG] gehörlos doch [MG]
1177002 | 31-45w
Ich kenne zum Beispiel gehörlose Eltern, die auch ein gehörloses Kind haben, und trotzdem haben sie das Gefühl/
R
BEKANNT4 $INDEX1 ELTERN1A TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX2 KIND1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
bekannt eltern kind
1183846 | 31-45m
Sie haben mir erzählt, dass es in Amerika Gehörlosentheater gebe und dass z.B. Gehörlose auf der Bühne stehen und etwas erzählen.
R
$INDEX1 AMERIKA1 DA1 TAUB-GEHÖRLOS1A THEATER6 TAUB-GEHÖRLOS1A SELBST1A*
L
M
amerika da theater selbst
1183846 | 31-45m
Dass so modernes Theater von Gehörlosen gespielt werden kann!
R
MODERN1B* THEATER6* SCHAFFEN1A TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
modernes theater schaffen gehörlos
1178939 | 31-45w
Oder Pädagoge, der sich im Umgang mit gehörlosen Kindern und dem Unterricht für diese gut auskennt.
R
KENNEN1A PÄDAGOGIK1* UMGEHEN2 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
umgang
1428472 | 61+m
In den Fabriken arbeiten weniger Gehörlose.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A WENIG7B $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A JETZT1 WENIG7A DURCH2A
L
M
gehörlos wenig gehörlos jetzt wenig durch
1429310 | 31-45w
Die Schiedsrichter waren übrigens gehörlos.
R
SCHIEDSRICHTER2* PERSON1 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
schiedsrichter [MG]
1429964 | 61+w
Wenn eine gehörlose Frau einen hörenden Mann hat, kann sie ihn fragen, ob er ihr helfen kann, obwohl er kein Dolmetscher ist.
R
EHEMANN1 HÖREND1B FRAU1A* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 ICH2 BESCHEID1A
L
M
mann hörend frau [MG] [MG] [MG]
1431676 | 31-45m
Der Pfarrer musste sich entscheiden, ob er weiter mit behinderten Menschen zusammenarbeiten oder lieber Gehörlosenpfarrer werden wollte.
R
BEHINDERUNG7* PERSON1* ODER5 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1
L
M
behindert oder
1583043 | 61+m
Horst Völler hatte selbst gehörlose Eltern und eine gehörlose Schwester.
R
STIMMT1^* SELBST1A* ELTERN7 TAUB-GEHÖRLOS1A UNBESTIMMT1^ $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d
L
M
wichtig selber eltern [MG] hat eine
1583043 | 61+m
Ich erwiderte: „Aber die arbeiten doch mit Gehörlosen, und Kommunikation ist für die Arbeit wichtig.“
R
ARBEITEN1* FÜR2 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 HAUPTSACHE1B WICHTIG1*
L
M
arbeitet für gehörlosen hauptsache wichtig
1584545 | 18-30w
Meist war ich dort ein- oder zweimal im Jahr mit einer Gruppe aus Gehörlosen und auch Hörenden.
R
MAL3* MAL3* $GEST-ÜBERLEGEN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A JA1A AUCH1A TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
zweimal einmal auch
1584617 | 61+w
Ausschlaggebend war, dass die Eltern des Pfarrers gehörlos waren.
R
GEHÖREN1^* ELTERN4 AUCH1A* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 DESHALB1*
L
M
sein eltern auch [MG] deshalb
1209006 | 18-30m
Das war für mich das erste Mal, meist war ich sonst beim Deutschen Gehörlosentheater, aber das war nicht so professionell.
R
MEISTENS1B DEUTSCH1 THEATER2* TAUB-GEHÖRLOS1A THEATER2* FERTIG1A EINFACH1
L
M
meist deutsch gehörlos theater einfach
1209006 | 18-30m
Auf dem Programm stand eine Tanzvorführung von einer gehörlosen Person.
R
$INDEX1 TANZEN5* TANZEN2 TAUB-GEHÖRLOS1A TANZEN2 $GEST-OFF1^*
L
M
tanz [MG] tanz
1209077 | 18-30w
Wenn ich als gehörloses Elternteil ein gehörloses Kind habe, dann soll ich ihm die Möglichkeit eines CIs geben.
R
ELTERN1A TAUB-GEHÖRLOS1B* KIND2 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 SOLL1 AUCH1B*
L
M
eltern kind soll auch
1205568 | 61+m
Ich war erstaunt, dass es noch mehr Gehörlose gab.
R
AUCH1A* NOCH4B* MEHR1* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
$INDEX-BEREICH1
M
auch noch mehr gehörlose
1205568 | 61+m
Ich habe zwei Brüder, einer ist gehörlos und der andere ist älter und hörend.
R
$LIST1:1of1d* BRUDER1A* TAUB-GEHÖRLOS1A $LIST1:1of1d $LIST1:2of2d ERSTENS1B*
L
ERSTENS1B
M
bruder gehörlos erst
1206010 | 46-60w
So hatten die Kinder einen Ort, an dem sie Kontakt zu anderen Gehörlosen knüpfen konnten.
R
$GEST-OFF1^ ORT3 FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A KANN1 ZIEL2^ KONTAKT2A
L
M
ort für kann kontakt»
1210825 | 46-60m
Wie reagieren denn die Hörenden, wenn sie auf dich treffen?
R
HÖREND1A* KOMMEN3* DU1 TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-NM^ HÖREND1A* REAKTION1A*
L
M
hörend hörende reagiert
1250721 | 61+m
Ich habe dann immer beteuert, dass ich wirklich taub sei.
R
WAHR1 ICH1 $ORAL^ TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
wahr bin taub
1176407 | 18-30w
Abends nach dem Fußballtraining habe ich mich dann mit anderen Gehörlosen unterhalten.
R
TRAINING1 ENDE1B DANN7* TAUB-GEHÖRLOS1A UNTERHALTUNG2A
L
M
fußballtraining [MG]
1178147 | 46-60w
Das Thema waren romanische Gehörlose und Gebärdensprache usw.
R
ROM1 $INDEX1 THEMA1 TAUB-GEHÖRLOS1A HABEN-EXISTIEREN1
L
$GEST^
M
romanisch gibt auch
1431896 | 46-60m
Ich fände es lustig, wenn man mit dem Mikroskop nach einem Gen für ein taubes Kind suchen würde.
R
$PROD KONZENTRIEREN2^ FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
[MG] für
1211515 | 61+m
Damals, #194x, habe ich in der Gehörlosenschule in Stühlingen angefangen.
R
$NUM ICH1 ANFANG1A TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE2H DORT1* $INDEX-ORAL1
L
M
#neunzehnhundertx anfang gehörlosenschule stühlingen»
1181602 | 18-30m
Zwei meiner Mitschüler hatten auch taube Eltern, also mit mir zusammen waren wir drei Schüler mit tauben Eltern.
R
PERSON1^* BEIDE2A ELTERN1B TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 MIT1A* $NUM-PERSONENZAHL1:3d
L
M
schüler eltern gehörlos ich drei
1183203 | 61+w
Früher in der Schule in Bönnigheim waren unter den vielen Gehörlosen auch ein paar Schwerhörige.
R
IN1* DORT1 ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A WIMMELN1* BISSCHEN4A DA1
L
M
bönnigheim bisschen da
1183035 | 31-45w
Ein Team aus Hörenden und Gehörlosen hatte es zusammen organisiert.
R
WAS1B HÖREND1B UND2A* TAUB-GEHÖRLOS1A ZUSAMMEN1A*
L
$LIST1:1of1d*
M
was hörende und gehörlos zusammen
1414563 | 31-45m
Darum hielt ich Ausschau nach anderen Kindern, die auch aus gehörlosen Familien kamen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A SEIN-IHR1* FAMILIE1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
gehörlos familie taub
1419607 | 61+m
[Wieder zu A] Immer wieder werden Menschen taub geboren, oder sie ertauben früh, das gibt es einfach überall.
R
WIEDER1A* ODER6A* UNFALL-$KANDIDAT-BER11^ TAUB-GEHÖRLOS1A HABEN-WOLLEN1
L
M
oder unfall taub [MG]
1245356 | 61+m
Der Mann meiner Tochter ist komplett gehörlos.
R
SEIN-IHR1 EHEMANN1 VOLL2A TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
ihr mann voll
1245390 | 61+m
Dann habe ich gesagt, was es für ein Glück sei, dass ein Gehörloser auf uns zukommt.
R
GLÜCK1* $INDEX1 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
glück [MG]
1246344 | 61+m
Ich durfte sogar mit dem Auto reinfahren, weil ich gehörlos bin.
R
DARF1 ICH2 AUTO1* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1
L
M
darf
1249131-… | 61+w
Die Schwerhörigen, die gehörlosen Mädchen und eine gemischte Gruppe, halb hörend, halb schwerhörig, waren in verschiedenen Bereichen unterteilt.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* MÄDCHEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A UND2A* HALB1B SCHWERHÖRIG1*
L
$INDEX1
M
mädchen [MG] und hälfte schwerhörig»
1249542 | 46-60m
Ob sie hörend oder gehörlos waren, wusste man nicht, sie schienen alle gehörlos zu sein.
R
WISSEN2B SEHEN1 WIE-VERGLEICH1A* TAUB-GEHÖRLOS1A NICHT3B
L
M
sehen wie gehörlos
1249542 | 46-60m
Obwohl sie selbst keine gehörlosen Verwandte hatte oder irgendjemand Gehörloses kannte.
R
VERWANDT1* VERSCHIEDENES1 KEIN1* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^*
L
M
verwandte [MG] kein
1249542 | 46-60m
Sie ist als Hörende allein unter Gehörlose gegangen und hat dann so alles gelernt.
R
HÖREND1A EINSTEIGEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^* WAHRNEHMUNG1^* $GEST-OFF1^
L
$INDEX1
M
hörend gehörlos
1220195 | 61+w
Das ist nicht nur bei Hörenden so, sondern auch bei einem Teil der Gehörlosen.
R
ALLE1A* HÖREND1A AUCH1A TAUB-GEHÖRLOS1A HALB1B AUCH3A*
L
M
alle hören auch halb auch
1220195 | 61+w
Ich habe vor langer Zeit, in meiner Jugend, einen Gehörlosen mit CI durch meinem Paten gekannt.
R
$INDEX1* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 PATE1 $INDEX1*
L
GROSS5B
M
groß ein ich pate
1220196-… | 61+w
Ich habe mich frei gefühlt und mochte es, Gehörlose zu treffen. Ich bin einfach gerne hier gewesen.
R
ICH1* GERN1* HIER1* TAUB-GEHÖRLOS1A TREFFEN2B GERN1 HIER1
L
M
gerne treff treff gern
1220196-… | 61+w
Sie wünschen sich, dass sie in Zukunft als Gehörlose zusammenleben können.
R
ZUKUNFT1A $GEST-OFF1^* WIE-VERGLEICH1A* TAUB-GEHÖRLOS1A ZUSAMMEN1A*
L
M
zukunft wie
1183846 | 31-45m
Besonders schön fand ich das Stück „Gehörlos so, was!?“.
R
BESONDERS1A SCHÖN1A ABSCHNITT2B TAUB-GEHÖRLOS1A SO1A* WAS1A*
L
M
bes{onders} schön gehörlos so was
1178939 | 18-30w
Wenn Kinder auf eine Integrationsschule gehen und nicht in Kontakt mit Gehörlosen kommen, ist das zu spät.
R
NICHTS1A KONTAKT2B MIT1A TAUB-GEHÖRLOS1A SPÄT3B
L
M
nichts ko{ntakt} mit sp{ät}
1178939 | 18-30w
Folgendes ist auch auffällig bei älteren gehörlosen Leuten:
R
FRÜHER1 ALT2C* LEUTE2 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
früher alt
1178939 | 18-30w
Denn sie wurden sowohl von den Lehrern als auch von den hörenden Eltern klein gehalten.
R
AUCH1A* HÖREND1A TAUB-GEHÖRLOS1A ÜBERTRUMPFEN1*
L
ALLE1A
M
auch hörend {gehörl}os
1427368 | 46-60w
Aber in Mülheim ist es gut, da arbeiten viele Gehörlose.
R
$GEST-NM-KOPFNICKEN1^ GUT1 VIEL1A TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 $ALPHA1:M $INDEX1
L
M
mülheim [MG] viel [MG] mülheim
1428805 | 31-45m
Ich habe einmal Squash mit einem anderen Gehörlosen gespielt.
R
ICH1 SQUASH1 ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A ZUSAMMEN-PERSON1 SQUASH1 SPIELEN1*
L
M
[MG] squash [MG] squash
1430396 | 46-60w
Diejenigen, die gehörlos oder hochgradig schwerhörig waren, sind in die Gehörlosenschule gegangen.
R
GRAD3* SCHWERHÖRIG1* EINTRETEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
hoch einst{uf} schw{er}hör [MG]
1430590 | 61+w
Die Schule war geteilt in Hörende und Gehörlose, aus Not, weil es noch keine andere Schule gab.
R
TRENNEN1A^* TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A TRENNEN1A^* WAR1 NOT1
L
M
gehörlos ich gehörlos war not»
1431676 | 46-60m
Wenn das keine Sünde ist, können doch immer mehr Gehörlose zu Verbrechern werden.
R
SÜNDE2B KANN2B GROSS3B^ TAUB-GEHÖRLOS1A VERBRECHEN1
L
M
sünde kann mehr mehr mehr verbrecher
1583950 | 31-45w
Dann war ich von der ersten bis zur zehnten Klasse in der Gehörlosenschule.
R
$NUM-KLASSE1:1* BIS1 $NUM-KLASSE1:10 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A DORTHIN-GEHEN1
L
M
eins bis zehn t{a}ub schule
1583950 | 31-45w
Wir bekamen unser erstes Kind, das gehörlos zur Welt kam.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 KIND1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
[MG] kind
1584411 | 31-45w
In der Verwandtschaft hat mein Mann einen gehörlosen Schwager.
R
LEBENSPARTNER1 SCHWAGER2 AUCH3A* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
[MG] schwager auch [MG]
1584411 | 31-45w
Uns wurde gesagt, dass ein zweites Kind, oder egal wie viele Kinder wir bekommen würden, alle gehörlos sein würden.
R
WIE-VIEL3A* KIND2* ALLE2A TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
wie viel kinder alle gehörlos
1584617 | 61+m
Während der Freistellung habe ich auch viele ältere Gehörlose kennengelernt.
R
KOMMEN3* ALT12A OBEN3B^* TAUB-GEHÖRLOS1A STELLEN-VON-NACH1A^*
L
M
älter
1584617 | 61+m
Unsere Klasse fertigte auch ein eigenes Lesebuch für Gehörlose an.
R
LESEN1A* BUCH1A FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A SELBST1A WIR1A SCHULE2H*
L
M
lesen buch für gehörlos selbst schule
1585453 | 18-30w
„Gebärdensprache ist schön“ und „Taub = Gehörlos“, „Gebärdensprache ist schön“ und so.
R
TREFFEN2A* TAUB-GEHÖRLOS1A GLEICH1A* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 $GEST-OFF1^ $GEST-ÜBERLEGEN1^
L
M
taub ist gleich gehörlos
1433410 | 18-30m
Deshalb hatte ich in meiner Kindheit auch nie das Gefühl, mir würde aufgrund meiner Gehörlosigkeit etwas fehlen.
R
ICH2 DEPRESSION3^* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 SCHADE1* ICH1*
L
$GEST-OFF1^*
M
[MG] [MG] [MG] schade [MG]
2935384-… | 31-45m
Zufällig erzählte ich es einer gehörlosen Person, die dort einen Arbeitsplatz hatte.
R
$INDEX1 EIN1A PERSON1 TAUB-GEHÖRLOS1A DA1* ARBEITEN1* PLATZ9
L
M
ein da arbeitsplatz
1206010 | 46-60w
Oft, weil hörende Arbeitskollegen Gehörlose nicht verstehen.
R
KOLLEGE4* ALLE1A IMMER1A TAUB-GEHÖRLOS1A NICHT3A* VERSTEHEN1 $GEST-OFF1^
L
M
arbeitskollegen doch gehörlos nicht verstehen
1249620 | 18-30m
Wenn wir ein Kind wollten und es wäre gehörlos, dann wäre das so.
R
KIND1 $GEST^ SEHEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A ICH2* $GEST^
L
M
kind [MG] [MG]
1250279 | 46-60w
Aber es gibt auch Gehörlose, die keine Mitglieder sind und ihre Dolmetscher trotzdem nicht selbst bezahlen müssen.
R
ABER1* ANDERS2* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 DOLMETSCHER3A $INDEX1
L
M
a{ber} anders gehörlose dolmetscher
1250721 | 61+m
Bremsen oder Kupplungen, aber weil ich gehörlos bin konnte ich nicht nach Gehör arbeiten.
R
ICH1* HÖREN1 KEIN4* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
höre keine
1184145 | 61+m
Ja, also ich mache oft, wenn Gehörlose sich bei mir melden, eine Stadtführung.
R
$INDEX1 GEBÄRDEN1G $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A MELDUNG1* ICH2 FÜHREN1A*
L
M
oft melden stadtführung»
1184367 | 61+w
Sie fahren viel herum und opfern viel, um Gehörlosen eine Freude zu machen.
R
OPFER1A* OPFER4 FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1* FROH1* MACHEN2
L
M
opfern opfern für gehörlos freuen machen»
1184536 | 31-45m
Ich frage mich, warum die Gebärden der Gehörlosen aus Nord- und Süddeutschland sich nicht gleich entwickelt haben.
R
WARUM1* FRÜHER1 ENTWICKELN1B TAUB-GEHÖRLOS1A NORD1B SÜDEN1A NICHT3A*
L
M
warum früher gehörlos nord süd
1184756 | 18-30w
Die Farbe Türkis ist quasi die neue Farbe für Gehörlose, wie eine Art Symbol.
R
NEU4B* FARBE1B* FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A SO1A* ANFÜHRUNGSZEICHEN1* SYMBOL2B
L
M
neu farbe für gehörlose wie symbol
1176340 | 18-30w
Weil sie schwerhörig ist und ich gehörlos bin, waren wir selbstverständlich immer zusammen, das war für uns klar.
R
$INDEX1* SCHWERHÖRIG1* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A AUTOMATISCH-$KANDIDAT-SH27^ ZUSAMMEN-PERSON1*
L
KLAR1A*
M
schwerhörig automatisch klar
1431896 | 46-60m
Du hast ja gesagt, damit das Baby taub geboren wird, kann man einen gehörlosen Fötus aussuchen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ODER2* $ALPHA1:F-Ö-T-U-S TAUB-GEHÖRLOS1A AUSWAHL1E*
L
M
oder fötus
1200691 | 18-30w
Erst als mein Mann und ich uns kennenlernten, habe ich erfahren, dass es Gehörlosenkultur gibt.
R
$INDEX1 ANFANG1A* LERNEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A KULTUR1A ES-GIBT3* $GEST-ÜBERLEGEN1^*
L
M
anfangen lernen gehörlosenkultur gibt
1200691 | 18-30w
Dadurch hab ich Näheres über die Gehörlosengemeinschaft erfahren.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* MEHR1* TIEF1* TAUB-GEHÖRLOS1A GEMEINSCHAFT1B* $GEST^
L
M
mehr tiefer gehörlosengemeinschaft
1204191 | 61+m
Hatten dein Vater und deine Mutter keine Ahnung davon, dass es auch Berufsschulen für Gehörlose gibt?
R
MUTTER2 KEIN3* KEINE-AHNUNG1 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE2B ES-GIBT3* BERUF1A*
L
M
mutter kein ahnung gehörlosenschule gibt berufsschule»
1182801 | 31-45w
Und zwar, dass Behinderte oder behinderte Menschen, wie zum Beispiel Gehörlose, das Doppelte, also zwei Euro, bekommen.
R
PERSON1* ZU9* BEISPIEL1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1* KANN1 DOPPEL1B
L
M
behindert zum beispiel [MG] kann
1414503 | 61+w
Sie war mutig und erklärte ihnen, dass ich taub bin und es alleine nicht verstehen würde.
R
$GEST-NM-SPRECHEN1^ $GEST^ BIN1 TAUB-GEHÖRLOS1A WIE-FRAGE2* PASSIERT6 ALLEIN1A
L
M
[MG] bin gehörlos wie passiert allein
1418889 | 31-45w
Die Lehrer konnten zwar etwas LBG gebärden, aber es reichte überhaupt nicht für eine gelungene Kommunikation.
R
RICHTIG1A* VOLL2C TAUB-GEHÖRLOS1A NICHT2 $INDEX1*
L
NICHT2
M
nicht richtig voll [MG] nicht [MG]
1419607 | 46-60w
Viele Hörende haben keine Ahnung von gehörlosen Menschen.
R
HÖREND1A VIEL1C KEINE-AHNUNG1 TAUB-GEHÖRLOS1A KEINE-AHNUNG1
L
M
hörend viel [MG] gehörlos [MG]
1245356 | 61+m
Aber bei ihrer Familie ist es anders, da ihr Bruder auch gehörlos ist.
R
$INDEX1 SEIN-IHR1 BRUDER1A* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
familie bru{der}
1245390 | 61+m
Ich dachte jedes mal, es seien Gehörlose.
R
SEHEN-AUF1 $GEST^ NORMAL1* TAUB-GEHÖRLOS1A DU1*
L
M
[MG] normal
1212611 | 18-30w
Aber ich dachte für lange Zeit, dass ich taub geboren wurde.
R
DENKEN1A GEBURT1B NAHE1^ TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
gedacht schon gehör{los}
1212611 | 18-30w
Es kann doch auch passieren, dass auch hörende Eltern ein gehörloses Kind bekommen.
R
HÖREND1A ELTERN1B AUCH3A* TAUB-GEHÖRLOS1A KIND1* BEKOMMEN1*
L
M
hörende eltern auch kind be{kommen}
1246102 | 18-30w
Die meisten sagten ich sei behindert, weil ich gehörlos sei.
R
DU1* BEHINDERUNG1* GRUND4B* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
behinderung grund
1433655 | 46-60m
Die deutschen Hörenden sind über die Gehörlosen schlecht informiert.
R
SCHLECHT1* INFORMATION3 FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST^ SCHLECHT1* $GEST^
L
M
schlecht information für [MG] schlecht
1248400 | 46-60m
Aber es gibt sie nicht, es gibt keine Gehörlosenpartei. Wenn es eine gäbe, die Taubenpartei hieße/
R
ES-GIBT3 ABER1 ES-GIBT3* TAUB-GEHÖRLOS1A PARTEI1 HEISSEN4 $GEST^*
L
M
gibt aber gibt es nicht gehörlos partei heißt
1248400 | 46-60m
Ich habe das gelesen und für mich als Gehörloser ist das gut.
R
ICH1* GUT1 ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
mich gut
1180724 | 31-45w
Mir fällt auf, dass es auch einige Erwachsene in der Gehörlosengemeinschaft gibt, die Gebärdensprache nutzen und Vereinsarbeit machen usw.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A PERSON1^* SELBST1A TAUB-GEHÖRLOS1A GEMEINSCHAFT1B MIT2* GEBÄRDEN1E
L
M
[MG] [MG] gemeinschaft [MG]
1180724 | 31-45w
Sie wurden angegriffen und gemobbt, damit sich mehr Menschen ein CI implantieren lassen und es dadurch immer weniger Gehörlose gibt.
R
CI1 ZUNEHMEN3^ MOBBING1B TAUB-GEHÖRLOS1A REDUZIEREN3
L
M
[MG]
1178768 | 61+m
Und auf der anderen Seite waren auch Hörende erstaunt darüber, dass ein Gehörloser so spielen konnte.
R
SELBST1A* STAUNEN1* SELBST1A* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 MANCHMAL2* SPIELEN1
L
M
selbst [MG] selbst manchmal spielen
1428472 | 61+m
Wenn Mutter und Vater Gebärdensprache und Gehörlosigkeit hassen, dann ist das doch Quatsch.
R
$GEST^ GEBÄRDEN1A UND5 TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-ABWINKEN1^
L
M
gebärden und gehörlos quatsch
1429310 | 31-45w
Normalerweise sind die Schiedsrichter bei der EM hörend, aber der war eben gehörlos.
R
$GEST^ SCHIEDSRICHTER2 HÖREND1A TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1
L
M
hörend schieds{richter} hörend gehörlos [MG]
1430590 | 61+w
Du kannst mit der Schule anfangen, oder wie du dich als Gehörloser fühlst.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* KÖRPER1^* ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A WIE-FRAGE1* $GEST-OFF1^
L
M
ich gehörlos wie [MG]
1430592 | 61+w
Nur war ich anfangs traurig, als meine Mutter gestorben war und weil ich taub und unsicher war.
R
MUTTER1* STERBEN2* ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 $PROD ICH1
L
M
mutter gestorben taub [MG]
1584545 | 18-30w
Du warst vier Jahre dort und warst nicht im Gehörlosenzentrum?
R
GEHEN2A NULL6A* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A ZENTRUM1A NULL5C GEHEN2A
L
M
gehörlosenzentrum null gehörlosenzentrum null
1584617 | 61+w
In der ersten Gruppe wurden erstmals überhaupt Gehörlose zum Technischen Zeichner ausgebildet.
R
ORT1B^ $NUM-ORD1:1d MAL3* TAUB-GEHÖRLOS1A FÜR1 TECHNIK1* ZEICHEN2
L
M
gruppe erste mal für technische zeichner
1585453 | 18-30w
Es ging viel um Gehörlosenkultur, Schwerhörigen- und Gehörlosenkultur.
R
$GEST-OFF1^* ALLGEMEIN1B SCHWERHÖRIG1 TAUB-GEHÖRLOS1A KULTUR1A ODER4B* $GEST-OFF1^
L
M
[MG] schwerhörig kultur oder
1292768 | 61+m
Haben deine Eltern da noch keine Gehörlosenschule gesucht?
R
$GEST-KEINE-AHNUNG1^* SUCHEN1 WO1A* TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE2H NOCH-NICHT4B $GEST-OFF1^
L
M
suchen wo gehörlos schule noch nicht
1209006 | 18-30m
Mich hat erstaunt, dass es ein Theaterfestival speziell für Gehörlose war.
R
FESTIVAL2A* TAUB-GEHÖRLOS1A FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
theaterfestival für
1250059 | 18-30w
Ich wundere mich, warum Gehörlose zu DDR-Zeiten vieles erst spät erfahren haben.
R
ICH1 DDR4 MERKEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A SPÄT1 ERFAHREN1A
L
M
d-d{-r} mer{ken} gehörlos spät erf{ahren}
1184536 | 46-60m
Jetzt sind die Gehörlosen selbstbewusst und übernehmen nichts mehr von Hörenden. Sondern das ergibt sich aus den Symbolen, die wir sehen.
R
BEWUSST1 JETZT1* $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A AB6* HÖREND1A*
L
NICHT-MEHR1B
M
selbstbewusst jetzt ab hörend nicht mehr
1431896 | 46-60m
Ich finde, dass man ein Kind lieber durch einen natürlichen Prozess zur Welt bringen sollte, egal ob es dann hörend oder gehörlos ist.
R
NATUR6B OB4* HÖREND1B TAUB-GEHÖRLOS1A GLEICH2* EGAL3*
L
M
natur ob hörend
1431896 | 46-60m
Also, ich fuhr über Frankfurt nach Süddeutschland, um eine andere gehörlose Person zu besuchen.
R
ÜBER1 ICH2 BESUCHEN1B TAUB-GEHÖRLOS1A BESUCHEN1B SÜDEN1A* DEUTSCH1*
L
M
über besuchen süddeutschland»
1211752 | 18-30w
Ich habe auch überlegt, ob ich in meine Wohnung einige gehörlose Leute einlade und wir dort zusammen Silvester feiern.
R
WOHNUNG6B EINLADEN2 PERSON1 TAUB-GEHÖRLOS1A BESUCHEN1B* SILVESTER1 FEIERN1*
L
M
wohnung einladen silvester
1183203 | 61+w
Ich bin da auch hin, obwohl ich vollkommen taub bin.
R
OBWOHL2 SELBST1A VOLL2A TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
obwohl voll
1413703 | 46-60m
Ja, es sind immer mehr Schwerhörige dabei, auch des Geldes wegen, und verdrängen die Gehörlosen.
R
AUSNUTZEN1* GELD1C AUSNUTZEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A AB1B $GEST-OFF1^
L
M
[MG]
1414563 | 31-45m
Ich bin in eine gehörlose Familie geboren worden.
R
$GEST-ÜBERLEGEN1^ ICH1* GEBURT1A TAUB-GEHÖRLOS1A FAMILIE1 GEBURT1A FERTIG1B
L
M
ich geboren taub familie
1414563 | 31-45m
Ich nannte mehrere Gründe, zum Beispiel, dass ich erstens gehörlos bin, zweitens kein Spion sei und außerdem frei sein möchte.
R
$GEST-OFF1^ ICH2* SELBST1A TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^ ICH1* KEIN1*
L
M
selbst taub kein
1419797 | 31-45w
Ich mag es, wenn die Familie dieser Person auch gehörlos ist.
R
SELBST1A* AUCH3A* FAMILIE3 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
selbst auch familie
1246566 | 61+m
Durch die zusammen erlebte Schulzeit, würden Hörende schon früh Gehörlose kennenlernen.
R
FRÜHER2* SCHULE2C HÖREND1A TAUB-GEHÖRLOS1A INTEGRATION1 ERLEBNIS1A* $GEST-OFF1^
L
M
früher schule hörend gehörlos inte{gration} im leben erlebt
1247641 | 61+m
Aber ich habe auch oft erfahren, dass einige gehörlose Arbeiter, Frauen und Männer, in einer Zigarettenfirma arbeiten.
R
VIEL1C ERFAHREN1A EINIGE1 TAUB-GEHÖRLOS1A ARBEITEN1 PERSON1* FRAU1A
L
M
viel erfahren einige ar{beiten} frau
1220195 | 61+w
Zwei Jahre später wurde meinem Bruder gesagt, dass das Patenkind gehörlos ist.
R
MEIN1* BRUDER1A WAS3 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
mein bruder was
1430396 | 46-60w
Da konnte keiner auf mich aufpassen, deswegen bin ich in den Kindergarten gegangen, wo alle gehörlos waren.
R
KIND2 KINDERGARTEN1A* SCHICKEN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
L
M
kind{er}garten
1431676 | 46-60m
Unsere Arbeit lässt sich auf die des Deutschen Gehörlosenbundes übertragen.
R
ICH1 ÜBERTRAGEN1A* DEUTSCH1* TAUB-GEHÖRLOS1A BUND3B WOFÜR3 $INDEX2
L
M
[MG] deutsch gehör{losen}bund wofür
1431676 | 46-60m
Sie machen politische Arbeit für die gehörlosen Mitglieder.
R
WIMMELN1^* ARBEITEN2* $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A POLITIK1* PERSON1* MITGLIED2*
L
M
politik arbeit [MG] [MG] mitglied»
1431676 | 46-60m
Wir müssten als eine Gruppe Gehörloser gemeinsam in die Moschee gehen.
R
$GEST-OFF1^* MOSCHEE1 SEHEN1^* TAUB-GEHÖRLOS1A MUSS1 ZUSAMMEN-GRUPPE1* DA1
L
M
[MG] moschee besuchen [MG] muss da»
1583322-… | 61+m
In Deutschland hingegen wurde alles verboten, und unter Hitler durften Gehörlose überhaupt nichts mehr.
R
$NAME-ADOLF-HITLER1 NAZI3* ETWAS3^* TAUB-GEHÖRLOS1A BESCHÄFTIGEN5 DARF-NICHT2*
L
M
hitler
1584198 | 31-45m
Meine Tochter ist jetzt in einer Klasse, in der die Eltern von drei Kindern gehörlos sind.
R
KLASSE1* ZUSAMMEN1B ELTERN3A TAUB-GEHÖRLOS1A ALLE2B $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d
L
M
klasse drei
1584198 | 31-45m
Wenn ein Gehörloser Mist macht, sind immer gleich alle Gehörlosen so.
R
$PROD AUTOMATISCH2A* ALLE1A* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
au{to}ma{tisch} alle
1584411 | 31-45w
Im Gehörlosenverein dort waren höchstens 30 Leute.
R
LEUTE2 $INDEX1 $GEST-OFF1^* TAUB-GEHÖRLOS1A VEREIN2A $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ $GEST-ABWINKEN1^
L
M
dreißig gehörlosenverein
1289462 | 46-60m
Einmal angenommen, ich als Gehörloser würde meine gehörlosen Kinder inklusiv beschulen lassen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ICH2 KIND2* TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 INTEGRATION1 ICH1
L
M
kinder integration
1291243 | 31-45w
Das Thema ist ein Vortrag bei einer Selbsthilfegruppe für gehörlose Frauen zum Thema „Weißer Ring“ [Hilfsorganisation für Kriminalitätsopfer], zu dem wir gingen.
R
FÜR1 OBEN1^ ÜBERLEGEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 FRAU4A* ICH1*
L
M
für [MG] frau
1292545 | 31-45w
Sie hat ein Herz für Gehörlose. Obwohl man eher sagen kann, dass sie ein Herz für meine Familie hat.
R
FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A AUF-PERSON1^ TAUB-GEHÖRLOS1A NEIN1B* HERZ2A FÜR1*
L
M
für [MG] [MG] [MG] [MG] herz f{ür}
1292768 | 61+m
Mir war damals, als ich klein war, nicht bewusst, dass ich gehörlos bin.
R
MERKEN1 NICHT3A* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
merken nicht
1210825 | 46-60m
Am Krankenbett, wenn der Arzt merkt, dass es ein gehörloser Patient ist und es Kommunikationsschwierigkeiten gibt, dann ruft er bei uns in der Abteilung an.
R
ARZT1 ANRUFEN1 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A ARZT1* PATIENT1* KANN1*
L
M
arzt [MG] arzt patient
1249620 | 18-30m
Manche Leute sehen das und finden das ganz niedlich, die Gehörlosen mit ihrer Gebärdensprache und lassen einen.
R
$INDEX1* SÜSS1 GEBÄRDEN1D* TAUB-GEHÖRLOS1A SEHEN-AUF1*
L
M
[MG] süß [MG] ge{hörlos} [MG]
1249620 | 18-30m
Mit den Hörgeräten trennt sich das in schwerhörig und gehörlos.
R
VERSCHIEDENES2^ SCHWERHÖRIG1* $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
schwerhörig
1249741 | 18-30m
Mir gefällt es dort, deshalb gehe ich häufiger mit anderen Gehörlosen dorthin.
R
ICH1* REGELMÄSSIG2* KOMMEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
[MG] gehörlos
1210156-… | 46-60w
Ich saß sonst nur zu Hause, war alleinerziehend und hatte null Kontakt zu anderen Gehörlosen.
R
ERZIEHEN1A PHASE3^* SITZEN1A TAUB-GEHÖRLOS1A KONTAKT2A NULL6B SITZEN1A
L
M
alleinerzieh{end} gehörlos kontakt null
1200691 | 18-30w
Ich habe dadurch viel gelernt und das zog mich alles in eine Art Bann.
R
LERNEN1 MEHR1* FASZINIEREND3 TAUB-GEHÖRLOS1A GEMEINSCHAFT1A*
L
M
lernen mehr [MG] gehörlosengemeinschaft
1183203 | 61+w
Da habe ich schon etwas an unserer Zeit in der Gehörlosenschule vermisst.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* WIR2 FRÜHER1 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A AUSSEN2^
L
M
wir früher gehörlosenschule
1183203 | 61+w
Es gibt da einen Fall in Frankfurt, wo die Familie taub ist und das kleine Mädel auch.
R
FRANKFURT1 $INDEX1* FAMILIE1* TAUB-GEHÖRLOS1A KLEIN5^* MÄDCHEN1 KLEIN3
L
M
frankfurt familie mädel
1183426 | 18-30m
Weil meine Mutter bei der Arbeit einen Kollegen hatte, der auch gehörlos war.
R
ARBEITEN1 KOLLEGE1A* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
arbeit kollege ein gehörlos
1244978 | 31-45m
Trotzdem habe ich das Leben im Internat geliebt, weil da viele Gehörlose waren, mit denen ich gebärden konnte.
R
INTERNAT1A* INTERNAT1C GRUND4A TAUB-GEHÖRLOS1A VIEL1C ICH1
L
BEREICH1D^*
M
internat grund viele
1244978 | 31-45m
Grob geschätzt waren an unserer Schule ungefähr 400 gehörlose Schüler.
R
SCHULE1A* BEREICH1A^* $NUM-HUNDERTER1:4 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A
L
BEREICH1A^*
M
schule vierhundert schule
1212176 | 46-60w
Das heißt, du bist jetzt nur in der Gehörlosenwelt und bleibst dort und hast keinen Kontakt zu Hörenden?
R
BLEIBEN3* DAZU1* KONTAKT2B TAUB-GEHÖRLOS1A HÖREND1A FEST1A^
L
M
kontakt hörend null
1212611 | 18-30w
Dadurch wurde mir viel bewusst, was Gehörlosigkeit bedeutet.
R
$GEST-OFF1^* WAS-BEDEUTET1* FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^
L
M
auch was bedeutet
1212611 | 18-30w
Danach, bei der Erziehungsausbildung, waren auch alle gehörlos.
R
BILDUNG1* AUCH3A* VOLL2A TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
erzieherausbil{dung} auch voll gehörlos
1212611 | 18-30w
Klar war das am Anfang für meine Eltern irritierend und sie wussten nicht, wie sie damit umgehen sollen.
R
WIE-FRAGE2* ACHTUNG1A^* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A HILFLOS1C* WIE-FRAGE2
L
M
[MG] wie wie
1246102 | 18-30w
Sie gestikulierte meistens extra für mich und sie verstand, dass ich gehörlos war.
R
$INDEX1* BEGREIFEN1 ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
[MG]
1180724 | 31-45w
Aber tatsächlich, ganz ehrlich, machen das Gehörlose?
R
VERBAND-ORGANISATION1B MACHEN1* HIER1 TAUB-GEHÖRLOS1A VERBAND-ORGANISATION1B MACHEN1* $GEST^
L
M
gehörlosenverband macht gehörlosenverband macht
1220195 | 46-60m
Wenn Vater und Mutter gehörlos sind und sie ein gehörloses Kind bekommen, dann sagen sie, sie haben Erfahrung mit Gehörlosigkeit und wollen in dem Moment kein CI.
R
KIND1* GEBURT6 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 SAGEN1* ERFAHRUNG1A*
L
M
kind geboren erfahrung»
1177002 | 31-45w
Wenn ich mir die Situation so ansehe, kann ich doch auch genauso gut sagen, dass ich ein gehörloses Kind haben will.
R
VORSTELLUNG1A* $INDEX1 ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 WÜNSCHEN1B AUCH1A*
L
M
vor{stellen} wunsch auch
1177002 | 31-45w
Aber ich staune schon, dass selbst manche gehörlosen Eltern ihr gehörloses Kind mit einem CI versorgen lassen.
R
AUGE-AUF2^* $INDEX1* ELTERN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^*
L
M
baff warum eltern
1183846 | 31-45m
Sie haben mir erzählt, dass es in Amerika Gehörlosentheater gebe und dass z.B. Gehörlose auf der Bühne stehen und etwas erzählen.
R
DA1 TAUB-GEHÖRLOS1A THEATER6 TAUB-GEHÖRLOS1A SELBST1A* GEBÄRDEN1E BÜHNE1
L
M
da theater selbst [MG] bühne
1431224 | 31-45m
Mein Schwiegervater, der auch gehörlos ist, sagte zu mir: „Na los, fahr nach Taiwan!“
R
PERSON1^* $INDEX1 SELBST1A* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX2* ICH1 BESCHEID1A*
L
M
schwiegervater
1431428 | 31-45w
Ich dachte, dass sie sich vorwiegend mit Gehörlosen austauschen und unterhalten möchten.
R
KOMMEN1 GRUND4A PERSON1^ TAUB-GEHÖRLOS1A GEBÄRDEN1E
L
M
komm grund [MG]
1584617 | 61+w
Als ich damals geheiratet habe, wurde meinem Mann vorher davon abgeraten, eine Gehörlose zu heiraten.
R
ICH2 HEIRATEN3A ANDERS2 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 NICHT5* EMPFEHLEN1A^*
L
M
heiraten andere nicht ??
1585453 | 18-30w
Ich sage immer, typisch gehörlos, die kommen immer zu spät.
R
ICH1 SAGEN1 TYPISCH1* TAUB-GEHÖRLOS1A IMMER1C SPÄT1
L
M
ich sage typisch immer [MG]
1289868 | 18-30w
Früher, während der Ausbildung, habe ich für Gehörlose übersetzt, wenn der Lehrer keine Zeit hatte.
R
ÜBERSETZEN3* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d PERSON1 TAUB-GEHÖRLOS1A ICH2 ÜBERSETZEN3* EGAL3
L
M
über war egal
1290359-… | 61+w
Und jetzt soll es eine neue Schulform für gehörlose Kinder geben: die Beschulung in der Integrationsschule.
R
SCHULE2H* KIND2 INTEGRATION1* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1* $GEST-OFF1^* KOMMEN2*
L
M
schule kind int{egration} kommt
1291243 | 31-45w
Du als Ehrenamtlerin, du bist ja auch selbst gehörlos und kennst den Fall von damals.
R
GUT1 SELBST1A* ALS3 TAUB-GEHÖRLOS1A WISSEN2A DAMALS1* FALL1
L
M
gut selbst als [MG] weiß damals fall
2935384-… | 61+m
Ganz klar, automatisch kamen die schwerhörigen und gehörlosen Kinder auf mich zu.
R
KOMMEN3^* SCHWER6* HÖREND1A* TAUB-GEHÖRLOS1A KIND2 MASSE-PERSON-AKTIV1* ICH2
L
M
viel schwerhörig gehörlose [MG]
1206010 | 46-60w
Sie hat gezeigt, dass Gehörlose es auch können, dass Gehörlose Hörenden gleichgestellt sein können.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* KANN1 AUCH1A* TAUB-GEHÖRLOS1A HÖREND1A GLEICH6 KANN1*
L
M
kann auch hörend kann
1200691 | 18-30w
Meist ist es so, dass sich andere Gehörlose auch gehörlose Geschwister wünschen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* WÜNSCHEN1B AUCH1A* TAUB-GEHÖRLOS1A GESCHWISTER1
L
M
gehörlos wünschen auch gehörlos geschwister
1183203 | 61+w
Das war nichts und landete in der Schublade. Und so ist er bis heute taub, aber glücklich damit.
R
SCHUBLADE1* WERFEN1 BIS-HEUTE2 TAUB-GEHÖRLOS1A BLEIBEN3 $INDEX2 SCHNELL3^
L
M
schublade bis heute [MG] bleibt glücklich»
1414563 | 31-45m
Meine Mutter meinte, die gehörlosen Kinder meiner Klasse aus hörenden Familien hätten da einen Vorteil.
R
$INDEX1* FAMILIE1* BEREICH1A^* TAUB-GEHÖRLOS1A SEIN-IHR1* FAMILIE1 HÖREND1A
L
$INDEX1
M
fam{ilie} gehörlos familie hörend
1414563 | 31-45m
Ich schaute mich unter den Gehörlosen um und fragte schließlich zwei, drei Gehörlose, mit denen ich ständig zusammen war, ob sie auch fliehen wollten.
R
BEREICH1A^* ICH2 WER3 TAUB-GEHÖRLOS1A STAMM4B* ICH1* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2
L
$INDEX1
M
wer taub stamm
1419370 | 31-45m
In der Schule damals waren die Mitschüler alle gehörlos. Daher war es für mich nicht anstrengend und ich wurde nicht müde.
R
KLASSE9 ALLE2A* $GEST-NM-KOPFNICKEN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 EINSCHLAFEN1^* KEIN1
L
M
alle [MG] aber müde kein»
1419797 | 31-45w
Mein Mann kann auf der Bühne stehen und für ihn ist es dann auch egal, denn er sagt sich, dass Gehörlose auch nur Menschen sind.
R
$GEST-OFF1^ SAGEN1 ALLE1A TAUB-GEHÖRLOS1A AUCH3A* MENSCH2*
L
M
[MG] sagen alle [MG] auch mensch
1419931 | 31-45w
Ich meine, die anderen Gehörlosen in Deutschland sagen auch, dass Berliner Gehörlose anstrengend sind.
R
$GEST^ BERLIN1A* PERSON1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
[MG] berlin [MG]
1244796 | 31-45m
Ich habe mir die audistischen Gebärden abgewöhnt und die Gebärdensprache benutzt, die durch die Gehörlosen entstanden ist.
R
AB1E* GEBÄRDENSPRACHE1B* DURCH2B TAUB-GEHÖRLOS1A FERTIG4
L
M
ab ab ab ab ab ab gebärdensprache durch
1212176 | 46-60m
Nein, bis ich in die Gehörlosenschule kam und dort verstanden habe, dass ich gehörlos bin und dass das meine Identität ist.
R
$GEST^ BEDEUTUNG1* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1* STIMMT1A
L
M
bedeutet stimmt
1212218 | 46-60m
Auch in München, die Reisegruppe Gehörloser fährt, ich glaube im Mai, nach Indien.
R
REISE5* REISE3 GRUPPE1A* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1* $GEST-ÜBERLEGEN3^ MAI2*
L
M
reisegruppe glaube mai»
1212416 | 31-45w
Ja, ich habe es gelesen, in der „Life“ [Life insight], der Zeitschrift für Gehörlose.
R
$INIT-GERADE1^* TITEL-ÜBERSCHRIFT1^* ZEITSCHRIFT1* TAUB-GEHÖRLOS1A ZEITSCHRIFT1
L
M
life
1245887 | 61+w
Und zu meiner Jugendzeit waren meine Eltern super in Gebärdensprache, meine Schwester war ja auch gehörlos.
R
GEBÄRDEN1B ICH1 SCHWESTER1A* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
gebärden schwester [MG]
1246100 | 18-30m
Aber in den anderen Ländern war ich nicht, dort gibt es nur wenig Gehörlose.
R
BEREICH1A* KEIN7B ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-ABWINKEN1^ ICH1
L
M
[MG] [MG]
1180254 | 31-45m
Und umgekehrt, wenn Hörende Gehörlose sehen, denken die es ist irgendetwas Ernstes, dabei hat man sich nur normal unterhalten.
R
WELT1* PERSON1* SEHEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A MANCHMAL1* ERNST1A* ICH1*
L
M
welt manchmal ernst
1220195 | 61+w
Der Professor aus Hamburg meinte zu meinen Eltern: „Es gibt auch eine Gehörlosenschule.“
R
ELTERN1A $GEST^ ES-GIBT3 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A*
L
M
eltern gibt gehörlosenschule
1177002 | 31-45w
Wenn dein Kind zum Beispiel gehörlos wäre.
R
$INDEX1 NEHMEN1A^* SELBST1A* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
L
M
kind an{ge}nomm selbst
1177002 | 31-45w
Da gab es auch einige Schüler, die ein CI trugen und gehörlose Eltern hatten.
R
CI1 AUCH3A ELTERN1B* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1
L
M
c-i auch eltern
1178939 | 18-30w
Früher war es ja typischerweise so, dass die Gehörlosen/ nee, die Hörenden die Gehörlosen geärgert und sie ausgelacht haben.
R
HÖREND1A PERSON1* SEHEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A VERARSCHEN1* $INDEX1 AUSLACHEN1
L
M
hörend [MG]
1582399-… | 61+w
Dann hat meine Mutter im Rathaus nachgefragt, wo für uns drei gehörlose Kinder eine Schule sei. In Dresden.
R
DORTHIN-GEHEN2 FRAGE1 $NUM-PERSONENZAHL1:3d* TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE2H VORRANG1* IN1*
L
M
rathaus frage drei schule vor in
1582841 | 46-60m
Ich dachte, zu meiner Zeit damals wäre ein Fernstudium für Gehörlose besser.
R
STUDIEREN2 FÜR1* FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A BESSER1* $GEST-OFF1^
L
M
fernstudium für [MG]
1584198 | 31-45m
Ich sollte das dann ganz normal und locker erzählen, egal ob ich Fingeralphabet oder Gebärden benutzt habe, das war mir überlassen.
R
NORMAL1* LOCKER1 SEIN-IHR1* TAUB-GEHÖRLOS1A FINGERALPHABET2 GEBÄRDEN1A* BLEIBT-ÜBERLASSEN1A
L
M
normal locker [MG]
1584411 | 31-45w
Während meiner Schwangerschaft wusste ich nicht, ob mein Kind hörend oder gehörlos sein würde.
R
WISSEN-NICHT2 OB1 $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A ODER1* HÖREND1A
L
M
weiß nicht ob [MG] oder hörend
1292545 | 31-45w
Er hat sich dafür stark gemacht, dass es auch Gebärdensprachangebote in der Kirche gibt.
R
KANN1* GEBÄRDENSPRACHE1B FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A FÜR1 $GEST-OFF1^
L
M
kann gebärdensprache für [MG]
1209077 | 18-30w
Die meisten von denen fühlen sich wohl in der Gehörlosenwelt, denn sie haben das Gefühl, dass sie untereinander auf einer Ebene sind und sich gut verstehen.
R
$INDEX1* GEFÜHL3* WOHL1 TAUB-GEHÖRLOS1A WELT1 EINTRETEN1* GEFÜHL2A*
L
M
viele wohl welt fühl
1209077 | 18-30w
Und sag ich immer im Spaß, wer als Gehörloser einen gehörlosen Partner hat, soll gefälligst 5 Kinder bekommen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ZUSAMMEN3B* BEIDE2A TAUB-GEHÖRLOS1A ELTERN1A* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:5 KIND2*
L
M
el{tern} fünf
1209077 | 18-30w
Aber deshalb gibt es ja auch die Idee, nicht mehr „Gehörlosengemeinschaft“ zu sagen, sondern „Gebärdensprachgemeinschaft“.
R
IDEE2A WORT3 NICHT3A TAUB-GEHÖRLOS1A GEMEINSCHAFT1B NEIN1A^ GEBÄRDEN1D
L
M
nicht gehörlosengemeinschaft gebärdensprachgemeinschaft»
1210825 | 46-60m
Unter den Masseuren war ich allein.
R
BEREICH1A* ICH1 $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
hörend
1184367 | 61+w
Die Kultur ist auch gut, dadurch kann man den Hörenden zeigen, was Gehörlose können.
R
AUF-PERSON1 HÖREND1A ZEIGEN1A TAUB-GEHÖRLOS1A KANN1* $GEST-OFF1^
L
M
auf hörend zeigen gehörlos können
1184536 | 31-45m
Aber wenn das Wort von Hörenden verwendet wird, gebärden das Gehörlose automatisch auch.
R
GEHÖREN1 HÖREND1A* GEHÖREN1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 ROLLEN1A^* AUCH3A
L
M
wort hörend gehörlos automatisch auch
1177436 | 46-60w
Wenn man die Haltung der Dolmetscher gegenüber Gehörlosen betrachtet, ist es so, dass Dolmetscher auf Gehörlose herabschauen, obwohl es eigentlich andersherum sein sollte.
R
$GEST-OFF1^ BEDEUTUNG1* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A SEHEN-AUF2* DOLMETSCHER1 WIESO1*
L
M
wie sieht aus bedeutet gehörlos dolmetscher wieso
1177436 | 46-60w
Dann gibt es andererseits diejenigen, in Anführungszeichen, die Codas sind oder die viel Erfahrung mit Gehörlosen haben.
R
ERFAHRUNG2A* KLAR1B^ MIT1A* TAUB-GEHÖRLOS1A UMGEHEN2 VIEL1B*
L
M
erfahrung mit gehörlosen u{mgang} [MG]
1177436 | 46-60w
Für mich ist es ungewohnt, aber ich fände es super, wenn ein gehörloses Ehepaar einfach sein Ding durchzieht und durch künstliche Befruchtung ein gehörloses Kind bekommt.
R
EHE3A* ÜBERMÜTIG1 BEFRUCHTUNG2* TAUB-GEHÖRLOS1A KIND1
L
M
paar [MG] befruch{tung} [MG] kind
1178133 | 31-45w
Letztens hat mir eine Frau erzählt, dass sie Papst Benedikt nicht gut finde.
R
ICH1 DORT1* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A ERZÄHLEN3A* $INDEX1* SAGEN1
L
M
gewesen erzählen sagen
1204239 | 61+m
Ich sage ihr, sie soll zu den Treffs gehen, denn es gibt nur sieben oder acht Gehörlose in Weil und #Name31.
R
$NAME $NAME $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A $NUM-VON-BIS1:7d-8d*
L
M
weil am rhein #name31
1183203 | 61+w
Die hörenden Eltern wissen nicht, wo es Anlaufstellen oder Gehörlose gibt, um Kontakt aufzunehmen.
R
$INDEX1 KOMMEN1^* DORT1* TAUB-GEHÖRLOS1A PUNKT1A^*
L
M
wo wo gehörlos wo wo wo wo wo
1413703 | 46-60m
Denn dann kann es sein, dass immer mehr Schwerhörige eintreten, die Gehörlosen vertreiben und letztendlich Comet kaputtmachen.
R
TAG1A* $ORG-COMET1 KAPUTT4* TAUB-GEHÖRLOS1A UNTERDRÜCKEN1A
L
M
tag comet kaputt gehörlos [MG]
1413703 | 46-60m
Wer unterwegs einfach so telefonieren kann, soll zu den Hörenden gehen und für die Gehörlosenmeisterschaft nicht zugelassen werden.
R
HÖREND1A* GEHÖREN1 FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A MEISTERSCHAFT1* NICHT3A
L
M
hören für gehörlosenmeisterschaft
1419607 | 46-60w
In dem Zusammenhang ist vielleicht noch interessant, dass der Sohn meiner Nachbarin von gegenüber ein gehörloses Kind bekommen hat.
R
SEIN-IHR1 SOHN1 GEBURT1A TAUB-GEHÖRLOS1A GEBURT1A
L
M
sohn
1419607 | 46-60w
Also sie und ihr Mann können beide hören, aber der Sohn kam gehörlos auf die Welt.
R
HÖREND1A SOHN1 GEBURT1A TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^
L
M
hörend aber sohn [MG]
1212176 | 46-60w
Aber hattest du am Anfang das Gefühl, dass die Gehörlosigkeit negativ in deiner Familie wahrgenommen wird?
R
NEGATIV1 FAMILIE1 GEFÜHL3 TAUB-GEHÖRLOS1A NEGATIV1
L
M
negativ fa{milie} gefühl negativ
1212611 | 18-30w
Das war meine Erfahrung als Gehörlose.
R
BEDEUTUNG1* ERFAHRUNG6C* ALS4 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
bedeutet erfahrung als gehörlos
1212611 | 18-30w
Ehrlich gesagt bin ich auf der einen Seite froh, dass ich Gehörlos bin, so bin ich glücklicher als Hörende.
R
FROH1* ICH2* ALS4* TAUB-GEHÖRLOS1A FROH1* GLÜCK1 ALS4
L
M
froh als froh glück als
1433655 | 46-60m
Mit 16 Jahren trat ich dem Verein bei, in dem mein gehörloser Bruder schon war.
R
MEIN1* BRUDER1A* $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A SELBST1A AUCH3A
L
M
mein bruder selbst auch
1248090 | 31-45m
Ich habe mal zufällig in der Deutschen Gehörlosenzeitung [monatlich erscheinende Zeitschrift für Gehörlose] geblättert.
R
LANGEWEILE1* DEUTSCH1 TAUB-GEHÖRLOS1A ZEITUNG1A*
L
$PROD
M
[MG] deutsch gehörlos zeitung
1248941-… | 18-30w
Ich war in Brüssel und habe zufällig zwei Gehörlose am Bus getroffen.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d GEWESEN1 $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2 TAUB-GEHÖRLOS1A ZUFALL1 BUS1A TREFFEN2A
L
M
zufall gewesen zwei [MG] zufall bus getroffen
1248941-… | 18-30w
Meine Mutter und ihre Kinder, also Omas Enkelkinder, wir sind alle gehörlos.
R
ENKELKIND3* SOHN1 AUCH1A TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
enkelsohn auch taub
1177002 | 31-45w
Ich kenne zum Beispiel gehörlose Eltern, die auch ein gehörloses Kind haben, und trotzdem haben sie das Gefühl/
R
TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX2 KIND1 TAUB-GEHÖRLOS1A BASTELN1B^* TROTZDEM2A
L
M
eltern kind [MG] trotzdem
1430832 | 18-30m
Damals war er beim Sport, weil er in Gesellschaft Gehörloser sein wollte.
R
GRUND4A* GESELLSCHAFT1 BEREICH1A TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1
L
M
grund gesellschaft
1431676 | 31-45m
Ich habe damals auch ehrenamtlich in der katholischen Gehörlosengemeinde gearbeitet.
R
EHREN1A ARBEITEN2* KATHOLISCH1A* TAUB-GEHÖRLOS1A BEREICH1A^*
L
ACHTUNG1A^*
M
ehren arbeit katho{lisch} gehörlosengemeinde
1583043 | 61+m
Und er war später auch im Gehörlosensport Sekretär bei der Gehörlosensportjugend.
R
SEKRETÄR2* GEHÖREN1^* IN1 TAUB-GEHÖRLOS1A JUNG1* LEITEN1B
L
M
sekretär im gehörlosensport-jugend{leiter}
1583043 | 61+m
#Name4 aus Chemnitz hat einen etwas unbeholfenen Gehörlosen gespielt.
R
TENNIS1^ SPIELEN2* $ORAL^ TAUB-GEHÖRLOS1A $PROD
L
M
?? spielt als gehörlose [MG]
1584545 | 18-30w
Meist war ich dort ein- oder zweimal im Jahr mit einer Gruppe aus Gehörlosen und auch Hörenden.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A JA1A AUCH1A TAUB-GEHÖRLOS1A HÖREND1A* ZUSAMMEN7
L
M
auch hör{ende}
1584617 | 61+w
Damals, als mein Vater jung war, hat er seinen Bruder oft zu Gehörlosenveranstaltungen mitgebracht.
R
BRUDER1C* MITBRINGEN2 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A VERANSTALTUNG1
L
M
bruder mitnehmen gehörlosenveranstaltung
1209006 | 18-30m
Manchmal zu den Bergfreunden. Also, wenn Gehörlose dabei sind, geht es noch zu den Bergfreunden.
R
$GEST-OFF1^* WENN1A* IRGENDWANN1* TAUB-GEHÖRLOS1A DABEI1A* BERG1B* KOMMEN1
L
M
bergfreunde wenn dabei bergfreunde
1205568 | 61+m
Am Anfang bekam ich viele Infos, die ich oft an Gehörlose weitergeben musste.
R
$GEST-OFF1^ $PROD ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A BESCHEID1A*
L
M
viel gehörlos inform{ieren}
2935384-… | 61+m
Meine Mutter erzählte den Hörenden viel mehr als uns Gehörlosen.
R
MEHR5 ERZÄHLEN4* ALS1 TAUB-GEHÖRLOS1A ICH2* SO1A
L
M
mehr [MG] als gehörlos so
1250721 | 61+m
Da war mein älterer, hörender Bruder, dann kam ich, gehörlos, und dann meine kleine Schwester, ebenfalls gehörlos.
R
MEIN1* SCHWESTER1C TAUB-GEHÖRLOS1A
L
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d
M
dritte mein schwester taub
1184756 | 31-45m
Ein anderer Gehörloser hat auch am 17. Geburtstag.
R
GEBURTSTAG7* SEIN-IHR1 PERSON1 TAUB-GEHÖRLOS1A AUCH3A
L
M
geburtstag auch
1414563 | 31-45m
Es gab zudem die Klasse A und da war auch einer aus einer gehörlosen Familie.
R
KLASSE8* BESITZEN1* FAMILIE1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1*
L
M
[MG] familie taub
1419931 | 31-45w
Wenn wir zum Olympiastadion gehen, dann würden wir im Anschluss zur Gehörlosenschule gehen, weil sie in der Nähe ist.
R
SCHULE1A NAHE1B* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A NAHE1B*
L
M
schule warum [MG] schule nah
1247205 | 31-45w
Ich gab meine E-Mail Adresse an, weil ich kein Fax hatte und auch kein Telefon aufgrund meiner Taubheit.
R
UND2A* TELEFON1 KANN1* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^
L
M
telefon [MG] [MG]
1177002 | 31-45w
Du hast einfach für das Kind entschieden, dass es gehörlos sein soll.
R
ERKLÄREN1* EIGEN1A^* SELBST1A* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
klar du selb{st}
1427368 | 46-60w
Es gibt beispielsweise auch Firmen, in denen mehrere Gehörlose arbeiten.
R
IN-ENTHALTEN2 DA1 AUFZÄHLEN1C TAUB-GEHÖRLOS1A IN-ENTHALTEN2 $INDEX1
L
M
in da [MG]
1430396 | 46-60w
Aber dafür war der Unterricht bei den Schwerhörigen besser als der bei den Gehörlosen.
R
$INDEX1 BESSER1* ALS3* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1
L
M
schw{er}hör besser als
1291243 | 31-45w
Ich teilte mit, dass ich jedoch Dolmetscher benötigen würde, besser noch, auf Grund der Schweigepflicht, wäre jedoch, wenn ich Gehörlose treffen würde.
R
UNGEFÄHR1^ BESSER1 ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A TREFFEN2B ICH1 VERSCHWIEGEN2*
L
M
[MG] besser schweigepflicht»
1209077 | 18-30w
Wenn zum Beispiel gehörlose Eltern ein gehörloses Kind bekommen, dann bleibt die Gehörlosigkeit innen stark.
R
KIND2 $INDEX1 BLEIBEN3* TAUB-GEHÖRLOS1A STARK2A INNEN1B^* BLEIBEN3
L
M
bleiben [MG] bleiben
1433410 | 18-30m
Ich führe ein ganz normales Leben, nur eben nicht in der Welt der Hörenden, sondern in der Welt der Gehörlosen.
R
WIE-VERGLEICH3A* WIE-SOZUSAGEN1 ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A WELT1* BEREICH1A* $GEST-OFF1^
L
M
wie gehörlos welt
1433410 | 18-30m
Das waren meistens Ausländer, die sind eher bereit, sich auf Gehörlose einzulassen.
R
TYPISCH1* AUSLAND1* BEREIT2A* TAUB-GEHÖRLOS1A ZUSAMMEN1A*
L
M
typisch aus{land} bereit [MG]
1205821 | 31-45w
An dem Tag gab es auch eine besondere Veranstaltung im Ostberliner Gehörlosenzentrum.
R
BERLIN1A* OSTEN1A BERLIN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A ZENTRUM1B
L
M
berlin ost berlin gehörlos zentrum
1250059 | 18-30m
Wenn zum Beispiel meine gehörlosen Eltern zum Arzt gingen, hat er einfach willkürlich irgendetwas gemacht und sie zum Beispiel einfach nach Güstrow geschickt.
R
$INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^ WAR1* FÜR1
L
ICH1 $GEST-OFF1^*
M
taub für
1184367 | 61+w
Wollen/ Durch das Gebärdensprachverbot waren alle Gehörlosen eingeschüchtert.
R
ZUSAMMENHANG1A^ $INDEX1* ALLE1A TAUB-GEHÖRLOS1A HEMMUNG1 $GEST-OFF1^
L
M
verboten gehörlos [MG]
1184756 | 18-30w
Die ist jetzt mit der Farbe Türkis als neues Symbol für Gehörlosigkeit.
R
NEU1A SYMBOL2B* FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
neu symbol für
1209495-… | 18-30w
Na ja, aber ich habe zu ihnen gesagt, dass sie sich auch mal mit den anderen Gehörlosen unterhalten könnten.
R
$INDEX1 WARUM1 NICHT4 TAUB-GEHÖRLOS1A $PROD $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^ GEBÄRDEN1G
L
M
warum nicht [MG]
1246566 | 46-60m
Kann ein gehörloser Schüler sich da gut verständigen, oder kommt es nicht eher immer wieder zu Kommunikationsproblemen?
R
$INDEX1 KOMMUNIKATION1A* WIE1A
L
TAUB-GEHÖRLOS1A
M
gehörlos wie
1246566 | 46-60m
Die Gehörlosen können da nicht mithalten, die verlieren den Anschluss.
R
SCHAFFEN-NICHT1* ZUSAMMENHANG1A^
L
TAUB-GEHÖRLOS1A KANN1*
M
gehörlos schafft mit
1289793 | 18-30w
Die Gehörlosen, die dort schon waren, haben mir eben alles erzählt.
R
KOMMEN1* GEWESEN2A*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A BESCHEID1A*
M
gewesen
1289793 | 18-30w
Das ist eben in meinem Gehörlosenverein so.
R
VEREIN2A
L
TAUB-GEHÖRLOS1A MEIN1* MEIN1*
M
verein
1290126 | 31-45m
Man war an den Verein gebunden.
R
SO1B* VERBAND-ORGANISATION1B^ ZUSAMMEN1A*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A
M
[MG] so warm
1209077 | 18-30w
Bei „taub“ ist halt blöd, dass das Wort in Deutschland zwei verschiedene Bedeutungen hat.
R
L
TAUB-GEHÖRLOS1A DOOF1B IN1 DEUTSCH1*
M
taub blöd in deutschland
1249620 | 18-30w
An der Gehörlosenschule?
R
SCHULE1A
L
TAUB-GEHÖRLOS1A
M
gehörlosenschule
1176407 | 18-30w
Dann sahen wir eine andere Gehörlose vorbeikommen.
R
ICH2 SEHEN-AUF1^
L
TAUB-GEHÖRLOS1A KOMMEN3*
M
dann kommt [MG]
1177436 | 46-60w
Da haben Gehörlose wohl ein bisschen eine Barriere, ja.
R
GEGEN2^
L
TAUB-GEHÖRLOS1A BISSCHEN1B DA1
M
bisschen [MG] da
1177436 | 46-60w
Gehörlose, die Mathematik sehr gut beherrschen, na ja, da müsste es mehr geben.
R
MATHEMATIK1A*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 TALENT1A
M
[MG]
1177436 | 46-60w
Die Gehörlosenwelt ist klein/
R
WELT1* WARUM10A
L
TAUB-GEHÖRLOS1A KLEIN10*
M
[MG] klein we{lt} warum
1177436 | 46-60w
Die Welt der Gehörlosen ist klein.
R
WELT1 $GEST^
L
TAUB-GEHÖRLOS1A KLEIN10*
M
[MG] klein welt
1177436 | 46-60w
Die Welt der Gehörlosen ist nur eine kleine Welt.
R
KLEIN10* WELT1
L
TAUB-GEHÖRLOS1A
M
klei{ne} welt
1182135 | 46-60w
Ich war im Gehörlosentheater in Karlsruhe und/
R
THEATER6*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 OBJEKT-AN-HALSKETTE1^
M
gehörlosen theater da karlsruhe»
1419265 | 18-30w
Ein Gehörloser hat das erzählt.
R
ERZÄHLEN3A*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1*
M
1420216 | 18-30w
Mit Gehörlosen.
R
L
TAUB-GEHÖRLOS1A
M
1183703 | 61+m
Und unter Gehörlosen, na ja, kann sein.
R
$GEST^ $GEST^ $GEST^
L
TAUB-GEHÖRLOS1A
M
[MG]
1177292 | 46-60m
Für Gehörlose kann man das damit vergleichen, wie das Gespür für die Hände ist, wie die Mimik und die Körperhaltung bei der Bewegung wirken.
R
GEBÄRDEN1A* GEFÜHL3 HAND3*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A
M
gehörlos [MG] hand
1177292 | 46-60m
Wenn Gehörlose gebärden, dann vermitteln sie dadurch eine Symbolik und ein gewisses Bild/
R
GEBÄRDEN1A* GEFÜHL3
L
TAUB-GEHÖRLOS1A SCHICK1
M
gehörlos gebärden [MG]
1582654 | 18-30m
Ich habe eine Woche einen Gehörlosen besucht und bei ihm übernachtet.
R
SCHLAFEN2B*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A BESUCHEN1B WOCHE1A*
M
[MG] besu{chen} schlaf eine woche
1583882 | 46-60w
Wir sind nur drei Gehörlose, also nicht viele, aber trotzdem hat das Integrationsamt das bewilligt und bezahlt.
R
L
TAUB-GEHÖRLOS1A NUR2A* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d VIEL1A*
M
taub nur drei nicht viel»
1209309-… | 31-45m
Mit den Gehörlosen war ich sechsmal dabei, schlimm.
R
DABEI1A* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1D:6d
L
TAUB-GEHÖRLOS1A ICH2
M
dabei sechsmal»
1245462 | 18-30m
Ich war schon in der Dominikanischen Republik und die Gehörlosen dort haben ganz anders gebärdet.
R
UND2A* ANDERS1^* BEISPIEL1* SELBST1A
L
TAUB-GEHÖRLOS1A
M
und ab{er} selber
1246566 | 46-60m
Gehörlose brauchen da mehr Zeit, Hörende können vieles durchs Hören lernen, aber bei Gehörlosen geht das nicht.
R
BRAUCHEN1* ZEIT1
L
AUCH1A TAUB-GEHÖRLOS1A HÖREND1A*
M
auch gehörlos braucht zeit hörend
1176624 | 61+m
Also, ich war mit der Gehörlosengruppe schon drei Mal segeln.
R
SEGELN3
L
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 MAL3*
M
ich [MG] segeln ich dreimal
1289793 | 18-30w
Ich kenne mich bei den Gehörlosen aus.
R
$GEST-OFF1^*
L
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A
M
gehörlose
1289793 | 18-30w
Bei den Gehörlosen weiß ich, dass es das Schützenfest gibt.
R
SCHÜTZE3*
L
ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A WISSEN2B* ICH2*
M
schützenfest»
1290126 | 31-45m
Hier hat man über den Deutschen Gehörlosenbund die Freifahrt [bezieht sich wahrscheinlich auf Zugfahrten].
R
BUND3C* FREI1* FREI-KOSTENLOS1*
L
DEUTSCH1 TAUB-GEHÖRLOS1A
M
deutscher gehörlosenbund frei
1290126 | 31-45m
Dass das auch Gehörlose gemacht haben und nicht nur Hörende, finde ich toll.
R
L
AUSGERECHNET2* TAUB-GEHÖRLOS1A DENKEN1B HÖREND1A ALLE1A
M
ausgerechnet dachte hörend
1290126 | 31-45m
Die beiden anderen Gehörlosen waren verschwunden.
R
WEG-VERSCHWUNDEN1 $GEST-OFF1^
L
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d TAUB-GEHÖRLOS1A
M
zwei [MG]
1249620 | 18-30w
Wenn die Gehörlosen das alle wollen, dann müssen sie demonstrieren gehen.
R
L
WENN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A ALLE2C* WOLLEN2 AUCH3A
M
wenn gehörlos alle woll auch
1250646 | 61+w
Gehörlose konnten ja keiner Partei beitreten.
R
KANN2A* PARTEI1 EINTRETEN1*
L
WARUM2A* TAUB-GEHÖRLOS1A
M
warum kann nicht partei eintreten
1177436 | 46-60w
Die müssten sich eigentlich für die Gehörlosen einsetzen.
R
MUSS1* FÜR1*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A
M
muss [MG] für
1177436 | 46-60w
Die Homepage von Taubenschlag wird ja viel besucht, da können es alle sehen.
R
WIE-OFT1*
L
SCHLAGEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A SCHLAGEN1* $INDEX1
M
taubenschlag wie oft
1177436 | 46-60w
Das war typisch gehörlos, sie wollten die Mauer behalten.
R
TYPISCH1 SCHMECKEN1A^* MAUER3
L
TAUB-GEHÖRLOS1A BESSER1*
M
typ{isch} [MG] besser mauer
1177436 | 46-60w
Und es gibt immer weniger Gehörlose.
R
L
WENIGER-WERDEN3B* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^*
M
[MG] [MG] [MG]
1182801 | 31-45m
Auch Gehörlose, Rollstuhlfahrer oder Blinde haben es bei Versicherungen gut.
R
ODER4B* ROLLSTUHL2B*
L
ACHTUNG1A^* TAUB-GEHÖRLOS1A BLIND1B
M
oder rollstuhl blind
1413703 | 46-60m
Dieser gehörlose Inhaber hatte mich bei sich eingeladen, da war auch sein gehörloser Bruder.
R
$INDEX1 GESCHÄFT-ORT1*
L
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1
M
[MG]
1180097 | 18-30m
Ja, Gehörlose haben ja oft das Problem, das Gleichgewicht zu halten.
R
$ORAL^ GLEICHGEWICHT1B
L
TAUB-GEHÖRLOS1A PROBLEM1 ACHTUNG1A^*
M
aber [MG] problem gleichgewicht
1183703 | 61+m
Da waren gehörlose Personen.
R
PLÖTZLICH4 DA1 $INDEX1*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A
M
da
1183703 | 61+m
„Ich bin gehörlos und ihr auch“, aber sie wendeten sich ab und schauten stur geradeaus. Das war für mich sonderlich.
R
L
ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1* AUCH1A SEHEN-AUF1^*
M
[MG]
1179212 | 46-60w
Da sah ich schon die Meldung auf Taubenschlag [Onlineportal für Taube und Schwerhörige]: „Gunter Puttrich ist tot.“
R
LOS-START2^ FACH2A^ $PROD TITEL-ÜBERSCHRIFT1^*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A
M
taubschlag [MG]
1431690 | 46-60m
Wir haben uns damals im Zug über das Hochwasser unterhalten.
R
GEBÄRDEN1G* $INDEX1* $GEST^
L
ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A
M
1582654 | 18-30m
Ich habe einige Gehörlose getroffen.
R
SCHON1A* WIMMELN1
L
TAUB-GEHÖRLOS1A
M
[MG] [MG] [MG]
1582654 | 18-30m
Ein Gehörloser war dabei, der von Deutschland nach Kanada gezogen ist.
R
DABEI1A* $INDEX1*
L
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A DEUTSCH1
M
ein [MG] dabei deutsch{land}
1687803-… | 46-60w
Das ging aber nicht für Gehörlose.
R
PASSEN2 NICHT1* NICHT3B $GEST-OFF1^*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A
M
passen
1289462 | 46-60m
Aber wie sieht es bei gehörlosen Kindern mit der Kommunikation aus?
R
KOMMUNIKATION1A WIE-SIEHT-AUS1*
L
ABER1* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1
M
aber kommunikation»
1291636 | 61+m
Ein Gehörloser hatte mir gesagt, dass die Frauenkirche gar nicht von einer Bombe getroffen wurde, sondern dass um die Frauenkirche herum ein sehr starkes Feuer brannte.
R
$INDEX1
L
$INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 BESCHEID1A*
M
1291638 | 61+m
Da waren einige Gehörlose, das waren Schulkameraden von mir, die hatten etwas nicht geschrieben und wussten, dass das Ärger gibt.
R
RECHNEN1^* KAMERAD1*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 SCHULE3
M
einige gehörlos schulkamerad
1209077 | 18-30w
Ein gehörloses Kind unter lauter Hörenden.
R
$PROD HÖREND1B ES-FEHLT-ETWAS1^*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A ALLE1A
M
alle hörend
1184536 | 31-45m
Gehörlose in den nordwestlichen Regionen/
R
L
OBEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A GEHÖREN1* $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
M
1181455 | 61+w
Ich ging mit einem Gehörlosen zusammen.
R
ICH1
L
EIN1A TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 MIT1A
M
ein mit
1290581 | 18-30m
In dem Zusammenhang haben mir ein paar Gehörlose, die Nationalspieler waren, etwas erzählt.
R
L
TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 PERSON1* TAUB-GEHÖRLOS1A NATIONAL3
M
national
1177436 | 46-60w
Eigentlich sollten sie dankbar sein, gerne in die Gehörlosenwelt eintauchen wollen und Interesse an allem zeigen.
R
WELT1 $INDEX1*
L
LIEBER1* UNTER1A^* TAUB-GEHÖRLOS1A INTERESSE1B*
M
lieber welt [MG] [MG]
1289868 | 18-30w
Letztes Jahr hatte ich einen Hörsturz und bin linksseitig ertaubt, auf einer Seite bin ich also gehörlos.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d
L
$GEST-OFF1^* TAUB-GEHÖRLOS2 TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1*
M
[MG] ein
1184536 | 31-45m
Aber wenn das Wort von Hörenden verwendet wird, gebärden das Gehörlose automatisch auch.
R
ROLLEN1A^* AUCH3A GEBÄRDEN1B* $GEST-OFF1^
L
TAUB-GEHÖRLOS1A AUCH3A
M
automatisch auch gehörlos auch
1250966 | 31-45w
Ich habe nur mitbekommen, dass ein paar Kumpels, ein oder zwei Gehörlose und zwei Hörende, zusammen geflohen sind.
R
MITBRINGEN2 MITBRINGEN2
L
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d TAUB-GEHÖRLOS1A
M
ein zwei mit{nehmen} [MG]
1418889 | 31-45w
Meine Eltern und mein Bruder sind auch gehörlos.
R
ELTERN1A BRUDER1A*
L
FAMILIE3 TAUB-GEHÖRLOS1A TAUB-GEHÖRLOS1A
M
elt{ern} familie [MG] bruder [MG]
1245462 | 18-30m
Als er hereinkam, war er schockiert, weil am Eingang draußen ein total besoffener Gehörloser auf dem Boden lag.
R
$GEST^ SCHON1A
L
ER-SIE-ES1 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHWARZ-BETRUNKEN1 $PROD
M
schon schwarz
1290126 | 31-45m
Ich finde den Austausch und den Kontakt zu den ostdeutschen Gehörlosen schwierig.
R
AUSTAUSCHEN-KOMMUNIKATION1* KONTAKT2A*
L
ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A PERSON1 OSTEN1A
M
austausch ost kontakt
2935384-… | 61+m
Sie glaubte, Gehörlose verstehen nichts.
R
$GEST-ABWINKEN1^ SO1B
L
$INDEX1 GLAUBEN2A TAUB-GEHÖRLOS1A VERSTEHEN-NICHT1
M
glauben gehörlos verstehen nicht so
1249620 | 18-30w
Das Kind kann auch einfach nur gehörlos bleiben.
R
BLEIBEN3* KANN1*
L
NUR2A* TAUB-GEHÖRLOS1A
M
nur bleiben gehörlos kann
1249620 | 18-30w
Vielleicht kommen noch mehr Gehörlose dazu.
R
VIELLEICHT3 DAZU1* $GEST-OFF1^
L
MEHR1 TAUB-GEHÖRLOS1A
M
viell{eicht} mehr gehörlos dazu
1250646 | 61+w
Der Meister protestierte, weil Gehörlose keine Medaille bekommen konnten und im folgenden Jahr bekamen wir Gehörlosen auch eine Auszeichnung.
R
MEISTER3 PROTEST1 KANN2A* HOCH8
L
TAUB-GEHÖRLOS1A MEDAILLE1B*
M
meister [MG] kann nicht hoch medaille
1250646 | 61+w
So hatten am Frauentag auch die Gehörlosen Auszeichnungen.
R
FRAU6* TAG1A
L
TAUB-GEHÖRLOS1A ALLE2B ALLE2A* BELOHNUNG2^*
M
frauentag gehörlos alle
1184749 | 31-45m
Dann hat sie mich gefragt, ob ich gehörlos bin.
R
SEHEN-AUF1*
L
PATZIG-ERWIDERN1* TAUB-GEHÖRLOS1A
M
gehörlos
1184749 | 31-45m
„Ja, ich bin gehörlos.“
R
L
ICH1* JA2 TAUB-GEHÖRLOS1A JA1A
M
ja
1177436 | 46-60w
Die meisten Gehörlosen redeten davon, dass sie die Zeit vor dem Mauerfall besser fanden.
R
MAUERFALL2*
L
ACHTUNG1A^* MEISTENS1A TAUB-GEHÖRLOS1A ERZÄHLEN4* ICH2
M
warum mei{sten} wer erzählt mauer{fall}
1182062 | 46-60w
Also ich möchte sagen, viele Gehörlose fänden es schön, mal nach Dubai zu fahren.
R
L
$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^* ALLE1A* TAUB-GEHÖRLOS1A WOLLEN5 WÜNSCHEN1B ICH1
M
gehörlos will wünschen
1182801 | 31-45m
Aber es ist auch klar, dass es für Gehörlose oder Behinderte Barrieren gibt und sie deshalb mehr Geld ausgeben müssen.
R
$GEST-OFF1^* BEHINDERUNG1 BARRIERE1*
L
KLAR1B* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1*
M
aber klar oder behindert [MG]
1220196-… | 61+w
Hörende waren auf den oberen Plätzen und die Gehörlosen auf den unteren.
R
HÖREND1A* VON-BIS2^ VON-BIS2^*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A
M
hörend [MG] [MG] [MG]
1582654 | 18-30m
Danach habe ich eine Woche einen anderen gehörlosen Freund besucht und dort übernachtet.
R
SCHLAFEN2B*
L
DANN2B* WOCHE1A* TAUB-GEHÖRLOS1A BESUCHEN1B
M
eine woche [MG] besuch schlafen
1687803-… | 46-60w
Daher bin ich gehörlos geboren worden.
R
DESHALB1* GEBURT1B* SO1^*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A ICH2*
M
deshalb [MG]
1184536 | 31-45m
Für Gehörlose wäre das schon krass, denn es wäre eine zweifache Umstellung für sie.
R
L
WENN1A FÜR2 TAUB-GEHÖRLOS1A SEHR7 VIEL1C $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d
M
für gehörlos viel zweimal»
1182062 | 46-60w
Heute wird es immer besser – Gehörlose holen immer mehr Dolmetscher.
R
HEUTE1* BESSER1* MEHR1* DOLMETSCHER1* EINSTELLEN-JOB1A*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A
M
heute besser gehörlos mehr dolmetscher
1418889 | 31-45w
Ja, ich wurde gehörlos geboren.
R
GEBURT1A
L
ICH1* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A
M
[MG]
1245390 | 61+m
Die Gehörlosen in Amerika interessieren sich mehr für Skulpturen als für Bilder.
R
AMERIKA1 FIGUR1A
L
ABER1* BEREICH1A TAUB-GEHÖRLOS1A GROSS3B* INTERESSE1A
M
aber amerikaner gehörlos groß intere{sse} skulp{tur}
1245390 | 61+m
Wenn ich gehörlose Amerikaner dort getroffen habe, habe ich International gebärdet.
R
TREFFEN2A* AMERIKA1
L
ABER1 $INDEX1 WENN1A TAUB-GEHÖRLOS1A BEREICH1A
M
aber amerika»
1245462 | 18-30m
Und zum Beispiel die älteren Gehörlosen ab 40, 50 Jahren aufwärts gebärden immer sehr korrekt.
R
BEISPIEL1* MANNSCHAFT1^ OBEN3B^*
L
$INDEX1 ALT4B TAUB-GEHÖRLOS1A $NUM-ZEHNER2A:4*
M
beispiel alt gehörlos vierzig
1246566 | 46-60m
Meine persönliche Meinung ist, dass die Gehörlosenschule bestehen bleiben sollte.
R
BLEIBEN2
L
ICH1 MEIN1 MEINUNG1A TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE2H* SOLL1
M
ich mein meine [MG] schule soll bleiben
1246566 | 46-60m
Heute werden noch viele Gehörlose auf Gehörlosenschulen geschickt.
R
HEUTE3 SCHULE1A GEBEN-IN-BETREUUNG1*
L
$INDEX1* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1*
M
heute ein gehörlos schule
1246566 | 46-60m
Sie können verstehen, wie Gehörlose ticken.
R
SO1A*
L
KANN1 WISSEN2A* VERSTEHEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A
M
können verstehen so
1246566 | 46-60m
Zwei Erwachsene haben eine Beziehung, eine Person ist hörend, die andere gehörlos.
R
L
ERWACHSENE1B* $INDEX1* HÖREND1A* TAUB-GEHÖRLOS1A HÖREND1A* FREUND-FEST1*
M
erwachsene [MG] hörende
1246566 | 46-60m
Oft ist es so, dass die gehörlose Person ihre gehörlosen Freunde hat und die hörende Person ihre hörenden Freunde.
R
OFT1B* FREUND4 FREUND4*
L
DA1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1* HÖREND1A
M
oft freunde da [MG] freunde hörende
1246566 | 46-60m
Wenn sich dann die Hörenden angeregt unterhalten, steht man als Gehörloser außen vor.
R
SPRECHEN2*
L
$INDEX1 $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^*
M
[MG] [MG]
1246566 | 46-60m
Die zusätzliche Lehrkraft ist manchmal ein Gehörlosenlehrer und kann daher gebärden.
R
$PROD $INDEX1* TEIL1B* $LIST1:1of1 KANN2B
L
TAUB-GEHÖRLOS1A LEHRER1*
M
teilweise gehörlosenlehrer kann
1289868 | 18-30w
Der Tinnitus hat mich viel mehr beschäftigt als die Tatsache, dass ich auf dem Ohr taub war.
R
TINNITUS1* ÜBERTRUMPFEN1^ ICH1
L
TAUB-GEHÖRLOS1A
M
tinnitus [MG] auf
2935384-… | 61+m
Nein, vorher gab es keine Gehörlosen in der Familie.
R
NICHT3B* VORHER3 BIS-HEUTE1B^*
L
KEIN7A TAUB-GEHÖRLOS1A ACHTUNG1A^*
M
[MG]
1177436 | 46-60w
Das gab es, denn ein Gehörloser hatte erzählt, dass er jemand anderes gefragt hatte, ob er auch Mathematik studieren möchte und mit ihm zusammen studieren möchte.
R
ES-GIBT3* $INDEX1 $INDEX1*
L
ERZÄHLEN4* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A UNIVERSITÄT2* FRAGE1 $GEST-ÜBERLEGEN1^
M
gibt univ{ersität} frage du
1413703 | 46-60m
Da meldeten sich die Schwerhörigen, nahmen zahlreich teil und verdrängten so die Gehörlosen.
R
AB1B* EINTRETEN1*
L
HAND-HEBEN1^ ICH1 DORT1 TAUB-GEHÖRLOS1A SCHWERHÖRIG1*
M
schwerhörig [MG]
1183703 | 61+m
Früher hatte mich ein gehörloser Freund eingeladen.
R
FREUND1B EINLADEN2^*
L
ICH1 FRÜHER1* TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1 ICH1*
M
freund [MG] [MG]
1431676 | 46-60m
Bei den Gehörlosen stellt sich die Frage, woher sie dafür einen Dolmetscher holen?
R
ABWÄGEN1 DOLMETSCHER1 ZUSAMMEN-PERSON1*
L
$INDEX1 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A $GEST-OFF1^*
M
[MG] [MG] [MG] [MG] dolmetscher
2935384-… | 31-45m
Und trotzdem bist du gehörlos, interessant.
R
VON-DA-AN1 DU1 MATERIAL2A^* INTERESSE1A
L
TAUB-GEHÖRLOS1A
M
trotzdem
1176340 | 18-30w
Für die Firma ist das kein Problem, da dort bereits viele Gehörlose arbeiten.
R
$GEST-ABWINKEN1^ ARBEITEN1 $GEST^
L
FÜR1* VIEL1A TAUB-GEHÖRLOS1A
M
für [MG] gehörlose arbeiten [MG]
1204239 | 61+m
Davon sind vielleicht 60 gehörlos und 30 oder 40 hörende Kinder.
R
UNTEN3^* $GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^ $NUM-ZEHNER2A:6d $NUM-ZEHNER2A:3d $NUM-ZEHNER2A:4 KIND2*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A
M
davon [MG] sechzig [MG] dreißig vierzig kinder
1418889 | 31-45w
Meine Eltern und mein Bruder sind auch gehörlos.
R
BRUDER1A*
L
FAMILIE3 TAUB-GEHÖRLOS1A TAUB-GEHÖRLOS1A
M
familie [MG] bruder [MG]
1245390 | 61+m
Dort waren 15 Kinder, von denen fünf gehörlos waren, fünf schwerhörig und fünf mit CI.
R
SCHWER1A*
L
$NUM-TEEN1:5 KIND2* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:5 TAUB-GEHÖRLOS1A $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:5 HÖREN2
M
fünfzehn kinder fünf fünf schwerhörig
1209077 | 18-30w
Oder wenn sie mehr Bewusstsein für ihre Situation haben und doch mal Gehörlosenveranstaltungen ausprobieren, dass sie dann merken, dass sie sich dort wohl fühlen.
R
PROBE4 VERANSTALTUNG1* WOHL1*
L
MEHR1 BEWUSST1 TAUB-GEHÖRLOS1A EINTRETEN1
M
mehr bewusst veranstaltung wohl
1205568 | 61+m
Die Hörenden im Büro antworteten: „Du bist gehörlos, das geht nicht. Geh wieder!“
R
SCHREIBEN2A^* $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ SCHEUCHEN2*
L
HÖREND1A* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX2*
M
hörend büro [MG]
1249741 | 18-30w
Ich war auch dabei, mit anderen Gehörlosen zusammen.
R
DABEI1A ZUSAMMEN1A*
L
MIT1A* MIT1A TAUB-GEHÖRLOS1A
M
mit dabei mit ge{hör}los zusammen
1250646 | 61+w
Ich habe meinen Trabant bekommen, weil ich einen Gehörlosenunterstützungsbescheid hatte.
R
$ORG-TRABANT1* DURCH2B* SCHULE2B* ICH2 UNTERSTÜTZEN5*
L
BEKOMMEN3* TAUB-GEHÖRLOS1A
M
trabant durch gehörlosenschulunterstützungsbescheid»
1177436 | 46-60w
Aber die Dolmetscher sollten den Gehörlosen auch dankbar sein, dass sie ihnen eine Berufsgrundlage verschaffen.
R
DANKBAR1* DOLMETSCHER1*
L
AUCH1A ALLE2A^* TAUB-GEHÖRLOS1A FÜR1* ERFOLG1^
M
auch dankbar [MG] dolme{tscher} für [MG]
1177436 | 46-60w
Ich glaube, es wäre schön, wenn das zweite Kind und alle folgenden gehörlos sind.
R
MEHR3*
L
GLAUBEN2B SCHÖN1A $NUM-ORD1:2d TAUB-GEHÖRLOS1A MEHR2
M
glaube wäre schön zwei{tes} mehr mehr mehr
1183703 | 61+m
Dann sagte er, er müsse noch in eine Kneipe, in der Gehörlose waren, um noch ein Bürodokument abzuholen.
R
BRAUCHEN1* BESUCHEN1A LOKAL-GASTSTÄTTE1* $INDEX1 HOLEN1A TIPPEN2
L
TAUB-GEHÖRLOS1A
M
brauch lokal taub [MG]»
1687803-… | 46-60w
Später hat meine Mutter mich gerufen und stellte fest, dass ich taub bin.
R
L
MUTTER1* RUFEN1B* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A
M
mutter rufen fest{gestellt}
1209077 | 18-30w
Auf der anderen Seite sehen dann die Hörenden, dass Gehörlose ganz normal sind.
R
$INDEX1 NORMAL1
L
SEHEN-AUF1^ HÖREND1B SEHEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX2
M
anderersei{ts} hörend normal
1245390 | 61+m
Er kommt wahrscheinlich nur aus einer Welt, der Gehörlosen-Welt.
R
WELT1
L
AUS8* EIN1A TAUB-GEHÖRLOS1A
M
aus einer welt gehörlos
1245390 | 61+m
Die Lehrer haben zwei von den gehörlosen Kindern aufgefordert, mitzumachen. Aber die waren stur und haben sich geweigert.
R
HELFEN1^* BESCHEID1A* $INDEX1 $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d
L
$INDEX1 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A
M
lehrer ?? zwei
1246566 | 46-60m
Der eine Lehrer spricht, der andere überträgt den Inhalt für die gehörlosen Schüler in Gebärdensprache.
R
FÜR1* GEBÄRDEN1A*
L
SPRECHEN5A $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A
M
[MG] für gehörlos [MG]
1246566 | 46-60m
Denn die Hörendenwelt ist nun mal groß und die der Gehörlosen ist dagegen sehr klein.
R
$ORAL^ GROSS3B GEMEINSCHAFT1A*
L
HÖREND1A TAUB-GEHÖRLOS1A
M
hörende welt groß gehörlos klein
1429737 | 61+w
Meine Eltern haben es mir erlaubt und ich bin zum ersten Mal beim Gehörlosenverein zum Schwimmen gegangen.
R
VEREIN2A SCHWIMMEN1
L
$INDEX1 EINSTEIGEN1 ERSTES-MAL3A TAUB-GEHÖRLOS1A EINSTEIGEN1
M
[MG] erste mal gehörlosenverein schwimmen
1429910-… | 61+w
Wichtig war dann erst einmal, Bescheid zu sagen, dass ich gehörlos bin.
R
L
ICH1 BESCHEID1A ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A
M
[MG] ich gehörlos
1584545 | 18-30w
Bist du einmal in der Freizeit zum Abschalten ins Gehörlosenzentrum?
R
FREIZEIT1A* ABSCHALTEN-KOPF1 $PROD ZENTRUM1A*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A
M
freizeit [MG]
1289793 | 18-30w
Als die WM war, sind ja auch viele Gehörlose dorthin gekommen.
R
L
LETZTE-ZEITLICH3 WM1 HIER1 TAUB-GEHÖRLOS1A DER-DIE-DAS1
M
le{tzte} w-m die
1290126 | 31-45m
Wirtschaftlich schon, aber dass wir Gehörlosen seitdem gemeinsam etwas erreichen, das war nicht wirklich möglich.
R
STEIL1* AKTIV1 STEIL1*
L
THANK-YOU-ASL1^* ABER1 TAUB-GEHÖRLOS1A WIR1A
M
[MG] aber gehörlos
1290126 | 31-45m
Ja, der ist in dem Nationalteam der Gehörlosen in der DDR geschwommen/
R
L
NATIONAL3 NATIONAL2* $ALPHA1:D-D TAUB-GEHÖRLOS1A
M
national d-d [MG]
1177436 | 46-60w
Meistens kommt es zu Missverständnissen zwischen Dolmetschern und vielen Gehörlosen.
R
DOLMETSCHER1*
L
$INDEX1* VIEL1C TAUB-GEHÖRLOS1A VERSTEHEN1* LEIDEN1A^* VERSTEHEN1*
M
dolmetscher viel missverstanden
1177436 | 46-60w
Ich habe erfahren, dass die meisten Gehörlosen, die in die USA nach Gallaudet gegangen sind, schnell ihre Abschlüsse machen und nach einem Jahr schon wieder zurückkommen.
R
$INDEX1 AMERIKA1*
L
MEISTENS1A ALLE2A^ TAUB-GEHÖRLOS1A DORT1 $INDEX2
M
[MG] meist [MG] amerika
1177436 | 46-60w
Aber ich habe Respekt vor Gehörlosen, die so ein Studium schaffen.
R
SCHAFFEN1C $GEST^
L
ÜBERLEGEN4* ICH1 KOPFBEDECKUNG2^* TAUB-GEHÖRLOS1A UNIVERSITÄT2
M
[MG] [MG] [MG] schaff universi{tät}
1177436 | 46-60w
Das wäre für den Austausch in der die Welt der Gehörlosen schön, das stimmt.
R
$GEST^ WELT1 $GEST-NM^* STIMMT1A*
L
STIMMT1A TAUB-GEHÖRLOS1A
M
stimmt wie wel{t} [MG] [MG] stimmt
1183703 | 61+m
Ich fragte ihn, ob er gehörlose Menschen treffen wolle.
R
DU1* KÖRPER1^* TREFFEN2B
L
TAUB-GEHÖRLOS1A
M
[MG]
1177292 | 46-60m
Damals bei dem Gebärdensprachfestival konnten Gehörlose auf schöne Art und Weise zeigen, wozu man Gebärden auch nutzen kann.
R
FEST-FEIER4* GEBÄRDEN1A* ZEIGEN1A GEBÄRDEN1A
L
TAUB-GEHÖRLOS1A KANN1 SCHÖN1A
M
sprachfestival zeigen gehörlos können schön gebärden
1687803-… | 46-60w
Nein, ich habe das im Laufe der Zeit so mitbekommen, dass ich gehörlos bin.
R
BEISPIEL1^ $GEST-OFF1^*
L
ICH2 ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A ICH1
M
[LM:ah]
1687803-… | 46-60w
Als ich klein war, hat meine Mutti etwas gerufen und ich hab nichts mitbekommen.
R
$GEST-OFF1^*
L
KLEIN3 ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A MUTTER1* SAGEN1^* ICH1
M
klein mutter rufen
1291638 | 61+m
Dort gab es Soldaten, die durch Bomben ihr Gehör verloren oder Verletzungen an den Stimmbändern hatten.
R
$INDEX1 BOMBE2 KAPUTT3^
L
STIMMBÄNDER1* TAUB-GEHÖRLOS1A STIMMBÄNDER1* LAUT1C^*
M
[MG] taub [MG] [MG]
1418903 | 31-45w
Früher als ich noch jung war, zur Zeit des Mauerfalls, besuchte ich zum ersten Mal das Gehörlosenzentrum an der Friedrichstraße.
R
MAUERFALL1 ERSTES-MAL3B VEREIN1A FEBRUAR3^ STRASSE1A
L
ACHTUNG1* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1
M
mauerfall ersten mal gehörlosenverein friedrichstraße
1429737 | 61+w
Wir sind auch zur Deutschen Meisterschaft für Gehörlose gefahren.
R
MEISTERSCHAFT1 FAHREN3
L
DEUTSCH1 AUCH3A TAUB-GEHÖRLOS1A
M
deutsche meisterschaft auch gehörlose
1429910-… | 61+w
Wenn die Warteschlange lang ist, lassen sie einen manchmal nach vorne, wenn man gehörlos ist.
R
BIS-DAHIN1* ENDE8 KOMMEN-AUFFORDERN3B*
L
$INDEX1* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1*
M
manchmal bevorzugt [MG] komm komm
1290126 | 31-45m
Ich habe nicht das Gefühl, die Gehörlosen aus dem Osten und aus dem Westen hätten sich nach dem Mauerfall zusammengetan, oder sich sehr gut verstanden.
R
WESTEN1C MAUERFALL1 SOLIDARISCH1A^
L
OSTEN1A TAUB-GEHÖRLOS1A GUT1* VERSTEHEN1*
M
ost west mauer gehörlos gut verstehen»
1290126 | 31-45m
Dass das auch Gehörlose gemacht haben und nicht nur Hörende, finde ich toll.
R
L
HÖREND1A ALLE1A AUCH1C TAUB-GEHÖRLOS1A PERSON1 AUSGERECHNET2* $INDEX1
M
hörend auch ausgerechnet
1209077 | 18-30w
Möglicherweise hat er nicht verstanden, weil das Wort „gehörlos“ für Gehörlose etwas schwierig auszusprechen ist.
R
BISSCHEN4A* SCHWIERIG1*
L
$INDEX-ORAL1 WORT3 FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A SPRECHEN5A*
M
gehörlos für bisschen schwierig
1205568 | 61+m
„Ich kann dich als Gehörlosen nicht aufnehmen.“
R
AUFNEHMEN1* ICH1 $INDEX2* $INDEX2*
L
$INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A
M
aufnehmen [MG]
1177436 | 46-60w
Eigentlich sollten sie dankbar sein, gerne in die Gehörlosenwelt eintauchen wollen und Interesse an allem zeigen.
R
$INDEX1* WELT1
L
FÜR1* DANKBAR1 TAUB-GEHÖRLOS1A LIEBER1* UNTER1A^*
M
[MG] für dankbar [MG] lieber welt
1177436 | 46-60w
In Deutschland gibt es immer nur ein kleines Grüppchen gehörloser Studierender.
R
GRUPPE1A* ENDE1A
L
NUR2B $INDEX1 UNIVERSITÄT2* TAUB-GEHÖRLOS1A
M
nur univ{ersität} [MG]
1180097 | 18-30m
Mein Fahrlehrer und der Prüfer stiegen in das Auto und ich stand mit dem Motorrad hinter dem Auto, weil ich gehörlos bin.
R
$GEST-OFF1^*
L
FERTIG1A* ICH1 HINTEN5 TAUB-GEHÖRLOS1A
M
hinten
1427810 | 18-30w
Ist sie denn ertaubt oder ist sie von Geburt an taub und hat aufgrund dessen das CI bekommen?
R
PUR1*
L
ZURÜCK1A* ODER1* TAUB-GEHÖRLOS1A CI1^
M
wieder zurück oder pur [MG] kann
1687803-… | 46-60w
Ich bin gehörlos geboren worden, weil meine Mutti hohes Fieber bekommen hatte, als sie hochschwanger war.
R
$GEST-OFF1^* GEBURT1B*
L
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A WARUM1 DURCH2A* MEIN1*
M
[MG] warum durch
1291636 | 61+m
Die Frage war, wie nachts der Alarm ausgerufen werden konnte, da meine ganze Familie gehörlos ist und wir deshalb nichts hören konnten.
R
ALARM1 RUFEN1B WIE-FRAGE2
L
TAUB-GEHÖRLOS1A ALLE3^ FAMILIE3* TAUB-GEHÖRLOS1A
M
alarm rufen wie [MG] ganze familie
1246566 | 46-60m
In dem Film sagen sie ja, dass es jetzt modern ist, hörende und gehörlose Schüler integrativ zu unterrichten.
R
HEUTE1* ZUSAMMEN5*
L
MODERN1D* DORT1 TAUB-GEHÖRLOS1A MIT1A HÖREND1A
M
heute modern [MG] mit hörend zusammen
1246566 | 46-60m
Gehörlose brauchen da mehr Zeit, Hörende können vieles durchs Hören lernen, aber bei Gehörlosen geht das nicht.
R
MASS7A^*
L
HÖREND1A* WAHRNEHMUNG1^* TAUB-GEHÖRLOS1A NEIN1A
M
hörend [MG] [MG] gehörlos [MG]
1246566 | 46-60m
Zweitens müssen Geräte für die Gehörlosen da sein, oder es muss eine Untertitelung eingerichtet werden.
R
SCHMAL1A^ DA1* FÜR1* MIT1A*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A ODER6B* UNTERTITEL2
M
gerät da für gehörlos oder mit untertitel
1176566 | 61+m
Ich hätte noch eine Frage an dich: Wie viele gehörlose Mitglieder habt ihr in deiner Stadt?
R
STADT2 WIE-VIEL3A
L
$INDEX1 BEREICH1A^* TAUB-GEHÖRLOS1A
M
stade wie viel
1290581 | 18-30m
Bist du allein gereist oder mit anderen Gehörlosen zusammen?
R
L
ALLEIN1C NEIN1A ZUSAMMEN3A* TAUB-GEHÖRLOS1A ZUSAMMEN3A* BEREICH1A^
M
[MG]
1290581 | 18-30m
In dem Zusammenhang haben mir ein paar Gehörlose, die Nationalspieler waren, etwas erzählt.
R
L
$INDEX1 SAGEN2B $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 PERSON1* TAUB-GEHÖRLOS1A
M
sag
1184536 | 31-45m
Damit müssten ganz klar die Hörenden anfangen, für Gehörlose wäre das nicht möglich.
R
GEHÖREN1* ANFANG1A* MÖGLICH1*
L
HÖREND1A TAUB-GEHÖRLOS1A
M
hörend anfang gehörlos
1429910-… | 61+w
Sie rief dann im Flugzeug an und gab durch, dass gleich jemand Gehörloses kommen würde.
R
L
BESCHEID1A* ICH1* KOMMEN3 TAUB-GEHÖRLOS1A KOMMEN3*
M
ich kommen gehörlos
1584545 | 18-30w
Jetzt, wo es neu ist, könnte man das Gehörlosenzentrum besuchen.
R
ZENTRUM1A BEREICH1A $GEST-OFF1^*
L
$GEST-ICH-WEISS-NICHT1^* BESUCHEN1B* $GEST-OFF1^* TAUB-GEHÖRLOS1A
M
[MG] zentrum
1249620 | 18-30w
Zum Beispiel bei Salo [Salo Holding AG] habe ich mich mit anderen Gehörlosen unterhalten.
R
NOCH4A* GEBÄRDEN1G
L
ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A MIT1A
M
noch gehörlos mit
1245390 | 61+m
Ich glaube, weil ich aus zwei Welten bin, der Hörenden- und der Gehörlosenwelt.
R
WELT1 UND2A
L
HÖREND1A* TAUB-GEHÖRLOS1A
M
welt hörend und gehörlos
1583964 | 31-45w
Daher fragte ich ihn, ob ich mit meinem gehörlosen Kollegen mitfahren könne.
R
KOLLEGE2*
L
$GEST-ÜBERLEGEN1^ $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1* ICH1 $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
M
kollege [MG] [MG]
1250646 | 61+w
Der Meister protestierte, weil Gehörlose keine Medaille bekommen konnten und im folgenden Jahr bekamen wir Gehörlosen auch eine Auszeichnung.
R
BEKOMMEN2* $INDEX1* AUCH1B*
L
DANN1A* AUCH3A* TAUB-GEHÖRLOS1A AUSZEICHNUNG1*
M
nächstes jahr bekommen auch auch auszeichnung»
1291636 | 61+m
Die Frage war, wie nachts der Alarm ausgerufen werden konnte, da meine ganze Familie gehörlos ist und wir deshalb nichts hören konnten.
R
NICHT1
L
TAUB-GEHÖRLOS1A ALLE3^ FAMILIE3* TAUB-GEHÖRLOS1A HÖREND1A*
M
[MG] ganze familie hören nichts
1184536 | 31-45m
Für Gehörlose wäre das schon krass, denn es wäre eine zweifache Umstellung für sie.
R
$GEST^
L
MAL3* DENKEN1A* MEHR7A TAUB-GEHÖRLOS1A FÜR2
M
zweimal mehr für gehörlos
1177436 | 46-60w
Bis die Mauer fiel, meinten einige Gehörlose, der Osten sei besser.
R
MAUERFALL1* $INDEX1* $INDEX1 GEBÄRDEN1A*
L
BIS1 TAUB-GEHÖRLOS1A ICH2 SEHEN-AUF4*
M
bis mauer [MG] [MG]
1413451-… | 18-30m
Ja, ein Gehörloser.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
1414503 | 61+w
Warum müssen die Gehörlosen darunter leiden, dass Feuerwehr und Polizei nicht verlässlich kommen?
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 LEIDEN1A* OB1
L
M
gehörlos viel leiden ob
1419610-… | 46-60w
Aber das unter Gehörlosen?
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* BEREICH1A
L
M
gehörlos
1419931 | 31-45w
Gehörlose.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-OFF1^*
L
M
gehörlos
1212218 | 46-60w
Viele Gehörlose fahren da hin, aber ich war bis jetzt noch nicht dort.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* VIEL1C DA1^* ICH1*
L
M
[MG] viele
1245462 | 18-30m
Das haben mir einige Gehörlose erzählt.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* ERZÄHLEN3A*
L
M
1433655 | 46-60m
In einem für Gehörlose?
R
TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
1247835 | 46-60w
Die Gehörlosengruppe hat sich aufgelöst.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* AUFLÖSUNG1D
L
M
gehörlos [MG]
1248090 | 31-45m
Dort haben wir Gehörlose/
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1*
L
M
1248862 | 18-30w
Die Gehörlose dachte, ich wolle sie verarschen und hätte keinen Bock, den Ball aufzuheben.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* DU1* DENKEN1A ICH1*
L
M
dacht
1180254 | 31-45m
Die Gehörlosen da haben aber nicht richtige DGS gebärdet.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* STIMMT1^* VOLL2A DGS1
L
M
gehörlos [MG] voll d-g-s
1180254 | 31-45m
Dass Gehörlose so nah waren, dass ich einfach immer hingehen konnte und mich mit Gehörlosen in Gebärdensprache unterhalten konnte!
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* ES-GIBT3 NAHE1B* MEIN1
L
M
geben nah
1180724 | 31-45w
Wenn sie auf die Gehörlosenschule gehen bedeutet es, dass sie trotz des CIs keinen Erfolg haben.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHULE1A* STELLEN-VON-NACH1A^* BEDEUTUNG1*
L
M
gehörlosenschule bedeutet
1180724 | 31-45w
Wenn Gehörlose ein CI haben, erschrecken sich andere Gehörlose deshalb und fragen dann: „Warum du auch?“
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* PERSON1^* SELBST1A* CI1
L
M
[MG] selbst c-i
1180724 | 31-45w
Gehörlose verhalten sich dann wie Opfer.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* WIE-VERGLEICH1A* OPFER2*
L
M
geh{örlose} oft wie opfer
1220195 | 46-60m
Er fragte, ob wir gehörlos seien.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
gehörlos
1179868 | 46-60m
Als Gehörlose hättest du da überhaupt nichts von mitbekommen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* KEINE-AHNUNG3 $INDEX1*
L
M
[MG]
1180097 | 18-30m
Weil du gehörlos bist, ja.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* JA2
L
M
1431224 | 31-45m
Die Gehörlosen bewegten sich auf ihren Sitzen und unterhielten sich.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* $PROD $PROD GEBÄRDEN1A*
L
M
gehörlos [MG]
1585089 | 31-45m
Die Gehörlosen haben immer gesagt, ich solle mitkommen, es sei wirklich super und interessant.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* SUPER1* INTERESSE1B
L
KOMMEN-AUFFORDERN1
M
gehörlos mit [MG]
1290754 | 46-60m
Da gab es wirklich Gehörlose!
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* MIT1A STIMMT1A
L
M
[MG] stimmt
1291638 | 61+m
Sie hat dort an der Gehörlosenschule noch lange unterrichtet.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHULE2G* UNTERRICHTEN1* STIMMT1^
L
M
schule [MG] osnabrück»
1209077 | 18-30w
Deshalb „taub“.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* FERTIG1B $GEST-OFF1^
L
M
taub fertig
1210997 | 46-60m
Gehörlose unterhalten sich ja andauernd miteinander.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* GEBÄRDEN1A* DURCH1A GEBÄRDEN1A*
L
M
gehörlos durch
1250721 | 61+m
Nein, ich bin wirklich taub auf die Welt gekommen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* NEIN1B* WIRKLICH3
L
M
t{aub} wahr
1251334 | 46-60m
Da lief zum Beispiel jemand mit einem Schild mit der Aufschrift „Gehörlosenschule Erfurt“ vorneweg, es gab also eine Einlaufparade.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHULE2G ERFURT1
L
$NUM-ORD1:1d
M
gehörlosenschule erfurt»
1184145 | 61+m
Die Gehörlosen sagen oft, dass da enorm viel kaputtgeht, weil so viele Leute dort sind und es so eng ist.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* ALLE1A SAGEN1 $INDEX1
L
M
gehörlose oft sage
1184749 | 31-45m
Ich habe Gehörlose getroffen und eine neue Sprache gelernt und viel gebärdet. Ich habe alles aufgesogen, das war so interessant.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* TREFFEN2B NEU1A GEBÄRDENSPRACHE1A
L
M
[MG] neu sprache
1184749 | 31-45m
Ich bin gehörlos und auf einem guten Weg.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH1* GUT1* WEG2A*
L
M
[MG] weg
1184749 | 31-45m
Als Gehörloser?
R
TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
1184756 | 31-45m
Die Gehörlosen spielten/
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* SPIEL1B $GEST-OFF1^
L
M
gehörlos
1432043 | 46-60m
Eine gehörlose Person hat mich dort geführt und mir das gezeigt.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* FÜHREN3A* GENAU-DAS1 BEREICH1A*
L
M
[MG] [MG] [MG]
1432043 | 46-60m
Von dem Einkaufen war die gehörlose Person begeistert, und sie war überglücklich.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* KAUFEN1B BEGEISTERT1* WOHL1
L
M
gehörlos begeis{tert} wohl
1211283 | 31-45w
Bei der Gehörlosenvereinsarbeit habe ich schon viel mitgemacht und beobachtet.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1* VEREIN2A* ARBEITEN4^*
L
M
gehö{rlos} ver{einsarbeit}
1181602 | 18-30m
Es gab zu viel Ablenkung durch die Aktivitäten in der Gruppe, wo ja auch viel gebärdet wurde.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* DA1* ICH2* GEBÄRDEN1G
L
M
da
1413703 | 46-60m
Nun haben die Schwerhörigen das an sich gerissen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* UNTERDRÜCKEN1A DAS-IST-ALLES1A* $INDEX1
L
M
[MG]
1413703 | 46-60m
Ein Gehörlosenzentrum?
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* ZENTRUM1A*
L
M
1418903 | 46-60w
Es gab Gehörlose, die eine schlechte Meinung von ihm und seinem Kleidungsstil hatten.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 NEGATIV1 AUF-PERSON1*
L
M
[MG] [MG] [MG] [MG]
1419607 | 61+m
Dagegen wehren sich viele Gehörlose.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* OFT1A^* ABWEHR1B*
L
M
gehörlos abwehr
1419607 | 61+m
Eigentlich wissen diese Gehörlosen auch, dass da viel hinzugedichtet und übertrieben wird.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* WISSEN2A DAZU1* SAGEN1*
L
M
gehörlose wei{ß} [MG] übertreiben»
1419797 | 31-45w
In der Gehörlosengemeinschaft fühle ich mich wohl, weil dort gebärdet wird.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* GEMEINSCHAFT1B* ICH1 IN1*
L
M
gemeinschaft
1419797 | 31-45w
Ein Vorbild in der Gehörlosengemeinschaft, eine sehr gute Person, das wäre für mich Thomas Geißler, der Lehrer.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* GEMEINSCHAFT1B VORBILD1 $GEST-OFF1^
L
M
gehörlos gemeinschaft vorbild
1419797 | 31-45w
Mit Gehörlosen habe ich einfach viel mehr gemeinsam als mit Hörenden, mit denen ist es immer irgendwie komisch.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* GLEICH8* HÖREND1A* KOMISCH-MERKWÜRDIG3
L
M
hörend [MG]
1419797 | 31-45w
Dass ich mit Gehörlosen zusammenarbeite, das war ja schön für mich.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* ZUSAMMEN1A* SCHÖN1A ICH1
L
M
schön
1419797 | 31-45w
Wir waren drei Gehörlose und fünf Schwerhörige in der Klasse.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHWERHÖRIG1* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:5*
L
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d
M
drei schwerhörig fünf
1419931 | 31-45w
Gehörlose, nein, beide.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* BEIDE2A
L
M
[MG] beide
1245356 | 61+m
Das gehörlose Kind hat mehr Verbindung mit dem Papa.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* BEISEITE1A* $INDEX1 MEHR1
L
M
[MG] mehr
1212176 | 46-60m
Die Gehörlosen waren fast alle aus der Realschule.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* MANNSCHAFT1^* HAUPTSÄCHLICH1 REALSCHULE1
L
M
[MG] realschule»
1212176 | 46-60m
Mit den Gehörlosen ist man schon richtig gewohnt, einfach zu gebärden.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* VERINNERLICHEN1 GEBÄRDEN1G
L
M
[MG]
1212176 | 46-60m
Es hat nichts damit zu tun, dass die Gehörlosen es nicht begreifen würden. Die können nichts dafür.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* WIR1A* BEGREIFEN1* ICH1
L
M
[MG]
1212176 | 46-60m
Ich habe manchmal Schwierigkeiten mit dem Deutschen, aber sonst bin ich zufrieden.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH1* EIGEN1B^* SCHWIERIG1*
L
M
aber schwierig
1212218 | 46-60m
Da war wieder Alarm, sie sollten auf den Flug verzichten.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* ALARM1* $GEST^* FLUGZEUG2F
L
M
alarm
1212402 | 31-45w
Ich war die lebendige Kommunikation unter Gehörlosen gewohnt und nun musste ich mich unter den Hörenden zurechtfinden und das aushalten.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* WIMMELN1* $INDEX1* HÖREND1A
L
M
gehörl{os}
1246329 | 61+m
„Oh, du bist gehörlos? Mein Gott! Was machen wir bloß mit dir?“
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST^ BETEN1A* ICH2
L
M
[MG] mein gott und
1248862 | 18-30m
Da kamen viele Gehörlose zusammen, es war interessant, sie wiederzusehen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* MASSE-PERSON-AKTIV1 INTERESSE1B* $INIT-KREIS1^*
L
M
[MG] int{eressant} alle
1249131-… | 61+w
Darauf hatte ich keine Lust, denn die Kirche war weit weg in der Schulaula.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* KEINE-LUST1* ICH1 SCHULE2H
L
M
[MG] schule»
1176566 | 61+m
Ein Gehörloser hat mir erzählt, dass es dort unter Strafe steht, sich über jemanden lustig zu machen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* BESCHEID1A* NECKEN1* STRAFE1B
L
M
gehörlos bescheid [MG] strafe
1177292 | 46-60m
Für Gehörlose fühlt sich das wie ein Oscar an.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* GEFÜHL2B GEBEN-GELD1^* $GEST-OFF1^
L
M
gehörlos fühl wie
1178939 | 18-30w
Da war doch dieser gehörlose Lehrer.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* LEHRER2* DA1
L
M
lehrer da
1427725 | 18-30m
Gehörlose zum Beispiel.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* GRUPPE1B* BEISPIEL1 $GEST-OFF1^
L
M
beispiel
1427725 | 18-30m
Aber Gehörlose können daran nicht teilnehmen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* $LIST1:1of4 KEIN7B
L
M
[MG]
1431428 | 31-45m
Weil alle gehörlos sind. Darum sind sie gerne hineingegangen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* INTERESSE1A* REIN-HINEIN2* GERN1*
L
M
gern
1431642-… | 61+m
Die Gehörlosen, die dort den Vortrag angeschaut haben, hatten alle ihre Handys dabei, und bei vielen klingelte das Handy.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 INNEN2B $PROD
L
M
gehörlose [MG] [MG]
1431642-… | 61+m
Es gab ein Rahmenprogramm für die Gehörlosen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* PROGRAMM1A* ZUSAMMEN2A*
L
M
[MG] programm [MG]
1583322-… | 61+m
Die Gehörlosengemeinschaft musste lange abwarten, bis sie gefördert wurde. Sie wurde nicht gefördert.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* KREIS1A^* MÄDCHEN1^ $INDEX1
L
M
[MG]
1290359-… | 61+w
Gehörlose Eltern wussten das.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* WISSEN-BESCHEID1^
L
M
gehörlos weiß bescheid
1290359-… | 61+w
Gehörlose haben es entspannter.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-KEINE-AHNUNG1^ LOCKER1*
L
M
gehörlos wie locker
1290359-… | 61+w
Gehörlose sind da unbedarft.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* LUFT-IM-KOPF1A*
L
M
gehörlos [MG]
1291164 | 61+w
Nein, das haben keine Gehörlosen gemacht, sondern Hörende.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* NEIN1B HÖREND1A $GEST^
L
M
[MG] [MG] hörend
1291636 | 61+m
Der Gehörlose wohnte in einem höheren Stockwerk und konnte das ganze von dort aus beobachten.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
OBEN1 WOHNUNG1A* $INDEX1
M
[MG] oben wohnen
1209077 | 18-30w
Gehörlose wird es immer geben.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHON1A* IMMER1A DA1*
L
M
schon immer da da da
1209077 | 18-30w
Taub heißt, ich höre nichts.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* HÖREN2* NICHTS1B
L
M
taub heißt höre nichts
1433410 | 18-30m
Was auf einer Party in der Gehörlosengemeinschaft passiert ist, haben meine Eltern immer auf irgendeinem Weg erfahren.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH1 PARTY1A
L
WOHIN1^
M
[MG] party
1433410 | 18-30m
Kinder mit gehörlosen Eltern konnten sich einfach besser ausdrücken und vielleicht war ich aus diesem Grunde öfter mit ihnen zusammen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* ELTERN7* MEHR1 GEBÄRDEN1E
L
M
eltern mehr [MG]
1433410 | 18-30m
Als Grundfach einfach einmal in der Woche eine Stunde.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* KONZENTRIEREN2^* FACH3 WIE-VERGLEICH3B
L
M
gehörlos fach wie
1205168 | 18-30w
Ein- oder zweimal, ich glaube es war einmal, war ich im Gehörlosenzentrum, wo auch gerade das Sommerfest stattgefunden hat.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* ZENTRUM1A $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d
L
M
gehörlosenzentrum ein zweimal
2935384-… | 31-45m
Es war schön, sich Gebärden herauszupicken und Gebärdensprache zu lernen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHÖN1A* GEBÄRDEN1B AUSWAHL1H*
L
M
schön
2935384-… | 31-45m
Ich als Gehörloser beruhige sie, fordere sie auf mitzukommen, begleite sie zum Flugzeug und alles klappt; ich führe sie, und das Zurückfliegen schaffen sie dann auch.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* BERUHIGEN3* KOMMEN-AUFFORDERN1 BEGLEITEN1A*
L
M
[MG] komm [MG]
1210825 | 46-60m
… Genau, gehörlos.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* $PROD
L
M
gehörlos
1249620 | 18-30m
Ich will nicht, dass Gehörlose verschwinden.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* AUFLÖSUNG1A ICH2* WOLLEN2
L
M
[MG] will
1249620 | 18-30m
Die Gehörlosen wurden immer weniger.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* VERRINGERN1B^*
L
M
1184367 | 61+w
Eben gehörlos, na und?
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* UND5 $GEST-OFF1^
L
M
na und
1210156-… | 46-60w
Alle waren gehörlos und alle haben sich miteinander unterhalten.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* WIMMELN1 TAUB-GEHÖRLOS1B ALLE1A*
L
M
[MG] alle»
1209495-… | 18-30w
Gehörlose fangen schon von klein auf mit dem Gebärden an.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* GEBÄRDEN1C* ALLTAG1 ANFANG1A
L
M
all{tag} anfang»
1181602 | 18-30m
Das ist ja für viele Gehörlose ganz normal so.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* BEREICH1A NORMAL1 $GEST-ABWINKEN1^*
L
M
normal
1182135 | 46-60w
Ich wollte gerne zum Tag der Gehörlosen kommen und schauen, was es Neues gibt.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* TAG1A TAUB-GEHÖRLOS1A* SEHEN-AUF3*
L
M
tag tag gehörlos
1182135 | 46-60w
Der Deutsche Gehörlosenbund bezieht sich auf ganz Deutschland.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* DEUTSCH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* BUND1A
L
M
gehörlos deutscher gehörlosenbund
1413451-… | 18-30m
Ich, als Gehörloser, muss viel lesen und verstehe viele Wörter nicht.
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* MUSS1* ICH1 LESEN1B
L
M
gehörlos muss
1413451-… | 18-30m
Das ist der typische Nachteil für einen Gehörlosen.
R
NACHTEIL3 TAUB-GEHÖRLOS1A* SO1B*
L
M
nachteil gehörlos so
1413451-… | 18-30m
Interessant ist, dass wir viel Mimik einsetzen und lachen.
R
INTERESSE1A TAUB-GEHÖRLOS1A* GEBÄRDEN1E* MIMIK1 LACHEN1*
L
M
[MG] {ge}hör{los} [MG] mimik lachen
1413451-… | 18-30m
Ich treffe mich viel weniger mit Gehörlosen.
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* TREFFEN1 $INDEX1* WENIG7A
L
M
gehörlos treff
1413485 | 18-30m
Aber ich weiß, dass sie Königin von England war.
R
ABER1* TAUB-GEHÖRLOS1A* ERFAHREN1A* PERSON1 KÖNIG1A*
L
M
aber erfahren königin
1419370 | 18-30m
Da ist dann eine gehörlose Person auf mich zu gekommen.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1 TAUB-GEHÖRLOS1A* $PROD
L
M
[MG]
1420216 | 18-30m
Meistens waren wir mit einer Gruppe mit Gehörlosen unterwegs.
R
MEISTENS1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* ZUSAMMEN1A*
L
M
meistens gehörlos
1244796 | 31-45m
Aber wir Gehörlosen haben ja auch keine Probleme mit der Kommunikation, oder?
R
WIR1A TAUB-GEHÖRLOS1A* PROBLEM2A STIMMT1^* KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1
L
M
[MG] problem [MG]
1245820 | 31-45m
Aber bei Gehörlosen ist es ein Sonderfall.
R
ABER1* TAUB-GEHÖRLOS1A* WIE-VERGLEICH3A* $WORTTEIL-SONDER2
L
M
aber wie sonder{fall}
1246102 | 18-30w
Das hat nichts mit der Gehörlosigkeit oder mit meiner Muttersprache zu tun.
R
GRUND4B TAUB-GEHÖRLOS1A* NICHT3A* ZU-TUN-HABEN-MIT1 MUTTER1*
L
M
grund gehörlos nicht zu tun muttersprache»
1247205 | 46-60w
Für mich ist es wichtig, weil ich gehörlos bin. Und wenn ich mich zum Beispiel mit den Nachbarn streite – ich weiß, das heißt Nachbarstreit/
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 NACHBAR2B* STREITEN1A*
L
M
warum nachbar streiten
1247835 | 46-60w
Es sind wenige Gehörlose und wenige, die gebärden.
R
WENIG8 TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1* GEBÄRDEN1A* WENIG9*
L
M
wenig gehörlos [MG] wenig
1247835 | 46-60w
Mit einer Gruppe Gehörloser in den Urlaub zu fahren, ist schön.
R
SOLL1 TAUB-GEHÖRLOS1A* GRUPPE1B* ICH1 FAHREN3
L
M
soll gehörlos gruppe urlaub
1248699 | 18-30w
Wir Gehörlosen fragten den Busfahrer, was denn los sei.
R
WIR1A TAUB-GEHÖRLOS1A* WAS-MEINUNG1 $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^* WAS-BEDEUTET1
L
$INDEX1
M
wir was mei{nen} [MG] was
1248862 | 18-30w
Man traf viele Gehörlose, unterhielt sich mit ihnen und dann hatte man auch schon was verpasst.
R
VIEL1C TAUB-GEHÖRLOS1A* TREFFEN2B GEBÄRDEN1G ICH2
L
M
viel [MG] [MG]
1180724 | 31-45w
Wenn Gehörlose mit einem CI anfangen und sich dann noch ein zweites einsetzen lassen, dann kommen Reaktionen wie: „Musste denn ein zweites sein? Sprichst du?“
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1 TAUB-GEHÖRLOS1A* SELBST1A* ERSTENS1A ANFANG1A
L
M
ein selbst erst zu anfang
1183720-… | 61+m
In Innsbruck gab es ein Gehörlosen-Clubheim.
R
CLUB-$KANDIDAT-HB11^* TAUB-GEHÖRLOS1A* IN1 BRÜCKE2 CLUB-$KANDIDAT-HB11^
L
M
cl{ub} innsbruck clubheim»
1176566 | 61+m
Ich habe einen Gehörlosen getroffen, der aus der Türkei kommt.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH1* TREFFEN1^* SELBST1A*
L
M
ein [MG] hab ich getroffen selbst
1177002 | 31-45w
Nun, als Gehörlose ist man auf der gleichen Ebene.
R
$ORAL^ TAUB-GEHÖRLOS1A* GLEICH2* $GEST-OFF1^*
L
M
warum
1177002 | 31-45w
Aber ist das bei den Gehörlosen auch so?
R
ABER1* TAUB-GEHÖRLOS1A* STIMMT1^* $INDEX1 $GEST-OFF1^*
L
M
aber {ge}hör{los} so [MG]
1177002 | 31-45w
Die Eltern kennen das doch und wollen trotzdem, dass ihr Kind ein CI bekommt.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* SELBST1A* GEFÜHL3* KENNEN1A*
L
M
selbst gefühl
1177702 | 46-60m
Die Gehörlosen haben das geschafft.
R
SCHAFFEN1A TAUB-GEHÖRLOS1A* HABEN1 SCHAFFEN1A $GEST-OFF1^*
L
M
schafft hat schafft
1178939 | 31-45w
Und dann stell dir vor, dass es dann plötzlich keine Gehörlosenschulen mehr gibt.
R
VORSTELLUNG1A TAUB-GEHÖRLOS1A* PLÖTZLICH4^ TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A*
L
M
vor{stellen} [MG] schule
1427368 | 46-60m
Aber warum klappt es dann bei uns Gehörlosen nicht?
R
ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH1* $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^ ICH1*
L
M
aber gehörlose warum nicht
1427368 | 46-60m
Warum wird sich für die Gehörlosen nicht mehr engagiert?
R
ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* BEREICH1D^* $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^ ENGAGIEREN-SICH1*
L
M
warum
1427725 | 18-30w
Auch immer mehr Gehörlose werden da eingestellt.
R
AUCH1A TAUB-GEHÖRLOS1A* EINSTELLEN-JOB1A MEHR1 JA2
L
M
mehr
1428225 | 46-60m
Selbst wenn man etwas sagen möchte, kümmert es die Gehörlosen nicht oder es ist ihnen nicht bewusst, dass man draußen den Krach hört.
R
$GEST^ TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1* LUFT-IM-KOPF1A BEWUSST1
L
M
[MG] [MG] unbewusst
1429064 | 18-30w
„Wir waren alle dabei, das Hotel zu verlassen.
R
WAR1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ALLE2B WOLLEN1A* $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
L
M
war [MG] w{ill} [MG]
1976261 | 61+w
Ein gehörloses Kind hat meine Tochter zum Geburtstag eingeladen und ich habe gesagt, sie solle um 20 Uhr wieder zu Hause sein.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* EINLADEN2* $INDEX1 GEBURTSTAG5*
L
M
aber gehörlos einladen geburtstag
1431676 | 31-45m
Wie kommuniziert ihr da als Gehörlose?
R
FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-ÜBERLEGEN1^ SEHEN-AUF-GEGENSEITIG1* KOMMUNIKATION1A*
L
M
für kommunikation
1583043 | 61+m
Nein, es war während des Jugendfestivals im GSV. [GSV = Gehörlosen Sport Verein]
R
$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A* JUNG2A* FESTIVAL2B IN1
L
M
jugendfestival im
1584198 | 31-45m
Ich kenne Gehörlose, die in Firmen in der Region angestellt sind, die anfangs in nur einer Schicht gearbeitet haben.
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* KENNEN1A* BEREICH1A VIEL1A
L
M
kenn viel
1585089 | 31-45m
Er begann zu diskutieren, dass er nicht drei, sondern nur einen Tag hinein wolle.
R
ABER1* TAUB-GEHÖRLOS1A* SPRECHEN1A* PROTEST1* REDUZIEREN1*
L
M
aber [MG] [MG]
1289462 | 46-60w
Ich würde in der Gehörlosenwelt bleiben.
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* WELT1 BLEIBEN3* ICH1*
L
M
gehörlosenwelt bleibe
1289868 | 18-30w
Aber in Gesellschaft von Gehörlosen gebärde ich immer.
R
ABER1 TAUB-GEHÖRLOS1A* GESELLSCHAFT1* ICH1* IMMER1A*
L
M
aber immer»
1290754 | 46-60m
Wichtig war mir die Kommunikation mit den Gehörlosen.
R
WICHTIG1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH1 KOMMUNIKATION1A
L
M
wichtig gehörlos kommunikation
1291164 | 61+w
Wenn die Gehörlosen mal richtig loslegen und sich die ganze Zeit unterhalten, wird natürlich auch viel getrunken.
R
SO1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* AUFREGEN1 SAUFEN2A*
L
M
so gehörlos [MG] [MG]
1291572 | 46-60w
Aber im Gehörlosenverein besuche ich in meiner Freizeit den evangelischen Gottesdienst und spende dort.
R
ABER1* TAUB-GEHÖRLOS1A* VEREIN2A* ICH2* ICH1
L
M
aber gehörlosenverein
1210825 | 46-60m
Auf deinem Namensschild steht, dass du gehörlos bist?
R
$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^* TAUB-GEHÖRLOS1A* $PROD $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
L
M
gehörlos
1210997 | 46-60m
Beide Führungen wurden von Gehörlosen selbst geführt.
R
OB1 TAUB-GEHÖRLOS1A* SELBST1A* FÜHREN1A SELBST1A*
L
M
ob gehörlos [MG] selbst
1250721 | 61+m
Ich bin taub/
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
ich ta{ub}
1250721 | 61+m
Nein, ich bin wirklich taub auf die Welt gekommen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* NEIN1B* WIRKLICH3 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
t{aub} wahr taub
1250721 | 61+m
Kein einziger Gehörloser hat dort gearbeitet.
R
KEIN3* TAUB-GEHÖRLOS1A* BEREICH1A*
L
M
keine gehörlose
1184749 | 31-45m
Ich bin zwar gehörlos, aber ich war es gewohnt, mit Hörenden zu sprechen und jetzt war es anders.
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* WIE-VERGLEICH3B HÖREND1A* SPRECHEN5A*
L
M
wie hörend [MG]
1184756 | 31-45m
Ein Gehörloser aus England hat gesagt, dass sie super sind, die anderen aber nicht.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A* PERSON1 AUS1* ENGLAND3
L
M
aus england»
1184756 | 31-45m
Ich habe auch einen anderen Gehörlosen besucht, der kommt aus Irland.
R
JA1A TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH2 BESUCHEN1B* PERSON1*
L
M
auch [MG]
1209495-… | 18-30w
Gehörlose nicht. Die fahren nach Berlin, nach Hamburg, um andere Gehörlose zu treffen.
R
TREFFEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A* FAHREN1* BERLIN1A* $GEST-OFF1^*
L
M
berlin
1209495-… | 18-30w
In der Schule hat man Gehörlose in der Gehörlosenwelt getroffen.
R
SCHULE1A TAUB-GEHÖRLOS1A* TREFFEN2A TAUB-GEHÖRLOS1A* WELT1
L
M
schule welt
1178147 | 46-60w
Es hat trotzdem geklappt und die Gehörlosen konnten unbesorgt demonstrieren.
R
KLAPPT1* TAUB-GEHÖRLOS1A* $PROD LUFT-IM-KOPF1A*
L
M
klappt gehörlos
1211283 | 31-45w
Man braucht als Gehörloser mal Abstand von den Hörenden.
R
NEIN3B^* TAUB-GEHÖRLOS1A* BEISPIEL1^* BRAUCHEN4* NICHT6
L
M
gehörlose brauch
1204191 | 61+m
Ein Gehörloser wollte diese daraufhin nicht essen.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 NEIN6 LÖFFEL1A*
L
M
ein gehörloser
1204239 | 61+m
Es gibt aber auch viele gehörlose Kinder.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* KIND2* VIEL1C $GEST-OFF1^
L
M
gehörlos kinder viel
1414503 | 61+w
Als sie bemerkten, dass ich gehörlos bin, fehlten ihnen die Worte.
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1* SCHRECK3^*
L
M
gehörlos
1419370 | 31-45m
Aber unter Gehörlosen kann im Hörsaal eine rege Diskussion entstehen, man kann seine Meinung austauschen und sich mit anderen unterhalten.
R
MEHR1* TAUB-GEHÖRLOS1A* MASSE-PERSON-PASSIV1 $INDEX1 KANN1*
L
M
mehr [MG] kann
1419797 | 31-45w
Ich bin gehörlos aufgewachsen, also Entschuldigung, aber ich habe nie gesprochen.
R
AUFWACHSEN1A TAUB-GEHÖRLOS1A* SPRECHEN6 NIEMALS2A ICH1
L
M
aufwachsen [MG] niemals
1419797 | 31-45w
Nein, ich war nicht viel mit gehörlosen Reisegruppen unterwegs.
R
REISE1B* TAUB-GEHÖRLOS1A* ZUSAMMEN7 ICH1 VIEL1C
L
M
reise viel»
1419797 | 31-45w
Das war so, weil es zu wenige Gehörlose gab, deshalb waren wir alle zusammen.
R
WARUM10A TAUB-GEHÖRLOS1A* WENIG2 $GEST-OFF1^ $GEST-OFF1^
L
M
warum [MG]
1419931 | 31-45w
Das ist typisch bei Gehörlosen.
R
TYPISCH1 TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
typisch gehörlos
2025500 | 31-45w
Dadurch können Gehörlose auch lernen, das zu respektieren und zu verstehen.
R
WARUM10A TAUB-GEHÖRLOS1A* LERNEN1 RESPEKT1A VERSTEHEN1
L
M
warum gehörlose lernern respekt verstehen
2025500 | 31-45w
Dennoch wird gejammert, dass es zu teuer sei.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* JAMMERN1 TEUER1
L
M
trotz{dem} [LM:bäh] zu teuer
1244978 | 46-60m
Dummerweise hat ein Schüler einem Lehrer verraten, was ich gesehen hatte. Daraufhin hat der Lehrer mit mir geschimpft, dass Horrorfilme nicht gut seien.
R
LEHRER2* TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 VERRATEN1A* LEHRER2
L
M
[MG] lehrer
1245390 | 61+m
Ich habe da auch eine Gehörlosenschule besucht.
R
ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHULE5* BESUCHEN1A*
L
M
gehörlosenschule
1212176 | 46-60m
Bei den Gehörlosen lernte ich weniger, nur einzelne Wörter.
R
ORT1A^* TAUB-GEHÖRLOS1A* BEREICH1E^ WENIG7B* WORT1*
L
M
aber [MG]
1212176 | 46-60m
Einen Gehörlosen zu unterrichten war nicht so einfach.
R
$GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A* UNTERRICHTEN1* EINFACH1* $GEST-OFF1^
L
M
aber nicht einfach
1212176 | 46-60m
Nein, bis ich in die Gehörlosenschule kam und dort verstanden habe, dass ich gehörlos bin und dass das meine Identität ist.
R
BIS1 TAUB-GEHÖRLOS1A* STELLEN-VON-NACH1A^* AUFWACHSEN1B ICH1
L
M
bis {ge}hörlosen schule
1212176 | 46-60m
Aber in der Gehörlosenschule gab es das nicht.
R
$GEST-OFF1^ TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHULE2H ICH2 NICHT1
L
$INDEX1
M
aber gehörlosenschule
1212176 | 46-60m
Ich war sauer, dass alle Gehörlosen so verdorben wurden.
R
SCHULD5 TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 SCHULD5* SCHLAGEN3^*
L
M
gehörlose
1212218 | 46-60m
Da sind die Leute dann unsicher und wissen nicht, was sie machen sollen, weil so viele Gehörlose da sind.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHOCK2A* UNSICHER1* $WORTTEIL-UN1*
L
M
[MG] unsicher»
1245820 | 31-45m
Alle Gehörlosen denken immer nur an die Kosten, das sollte man überhaupt nicht machen.
R
ALLE2A TAUB-GEHÖRLOS1A* DENKEN1B KOSTEN2B* NICHT3B
L
M
alle gehörlosen denken kosten [MG]
1245887 | 61+w
Der Chef sagte, ich sei die einzige Gehörlose im Team und besonders gut beim Reinigen und Entfernen von Flecken.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A* EINZIG1 DU1* BESONDERS5*
L
M
ein besonders
1245887 | 61+w
Ich als Gehörlose verzichtete auf einen Platz im Kindergarten für Hörende. Ich blieb zu Hause.
R
$INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A* KOMMEN1^* HÖREND1A* ICH1
L
M
auf hörend soll
1245887 | 61+w
Weil ich doch eine gehörlose Schwester habe.
R
SCHWESTER1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-OFF1^*
L
M
schwester gehörlos
1246064 | 61+w
In Rom war Geld ein großes Thema.
R
$INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A* STADION1 KEIN4 GELD1A*
L
M
rom stadion kein geld
1246100 | 18-30m
Dann wurde überlegt, warum die Gehörlosen nicht eine eigene Farbe haben sollten.
R
WAS1B^* TAUB-GEHÖRLOS1A* BEDEUTUNG1* SEIN-IHR1* FARBE1A*
L
M
[MG] [MG] farbe
1246772 | 31-45w
Der gehörlose Dozent war toll und hat uns vier Tage durchgehend unterrichtet.
R
PERSON1 TAUB-GEHÖRLOS1A* TOLL1A $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:4 TAG1A
L
M
[MG] [MG] vier tage
1247205 | 31-45w
Da ich taub bin, hat er mir vorgeschlagen alles auf Papier zu schreiben.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* BITTE1B* ZETTEL1* SCHREIBEN1A*
L
M
[MG] [MG] [MG]
1247205 | 31-45w
Für Gehörlose ist es gut, das mit drin zu haben.
R
GUT1 TAUB-GEHÖRLOS1A* INHALT3
L
M
gut dabei
1247800 | 61+m
Da ist dann auch das Gehörlosen-Theater.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* THEATER6 HAUS1A DIESE1A*
L
M
[MG] theater [MG]
1179868 | 31-45w
Und ich als Gehörlose würde es nicht mitbekommen, wohl erst viel zu spät.
R
ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A* WIMMELN1^* BESCHEID1A* SPÄT1
L
M
spät
1178939 | 18-30w
Angenommen, die Gehörlosen könnten so ihren Bedürfnissen nicht nachkommen.
R
BEDEUTUNG1* TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-OFF1^
L
M
bedeutet
1428472 | 61+m
Die Zahl der Gehörlosen wurde immer weniger.
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* WENIGER-WERDEN3A*
L
M
gehörlose [MG]
1428905 | 18-30w
Davor haben mir viele Gehörlose erzählt, dass eine Amerika-Reise total super wäre.
R
VORHER2* TAUB-GEHÖRLOS1A* OFT1B* ERZÄHLEN3B* AMERIKA1*
L
M
oft erzählen amerika
1429964 | 61+w
Da ich ja die Gehörlose war, musste ich immer arbeiten.
R
ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A* MUSS1 ARBEITEN2* ICH1
L
M
gehörlos muss nur arbeiten
1431277-… | 31-45m
Nur mit einem Gehörlosen chatte ich.
R
ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 ICH1 KANN2B
L
M
stamm
1431642-… | 61+m
Bei den Kulturtagen der Gehörlosen ist auch wichtig, dass Ausstellungen gezeigt werden.
R
KULTUR1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* WICHTIG1* AUCH1B ZEIGEN1A^*
L
M
kulturta{ge} gehörlos wi{chtig} auch ausstellung»
1431676 | 46-60m
Ich, sein Sohn, war das jüngste Mitglied im Sportverein.
R
SOHN1* TAUB-GEHÖRLOS1A* STELLEN6^* MITGLIED2 JUNG1
L
M
sohn mit{glied} jüngste»
1431676 | 46-60m
Dann habe ich mit einem gehörlosen Bekannten gesprochen und wir haben uns gefragt, was wir tun können.
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH2 SAGEN4* $INDEX1
L
M
[MG] sag weiß»
1584198 | 31-45m
Das stimmt, das ist bei einigen Gehörlosen so.
R
STIMMT1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* AUCH3A IHR-SIE1A TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
paar auch
1584198 | 31-45m
Sagen die anderen Gehörlosen in den Betrieben nichts und erdulden das einfach so?
R
$GEST^ TAUB-GEHÖRLOS1A* HABEN-EXISTIEREN1 BETRIEB1A* SICH-MIT-ETWAS-ABFINDEN3A
L
M
aber ge{hör}los [MG] [MG]
1584198 | 31-45m
Aber wenn ein Gehörloser Mist macht, dann war´s das, das ist halt so.
R
AUFZÄHLEN1C TAUB-GEHÖRLOS1A* MIST1* MACHEN1 $INDEX1
L
M
[MG] mist machen
1585089 | 31-45m
Wir sind zusammen mit anderen Gehörlosen hingefahren.
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ZUSAMMEN1A* $PROD
L
M
[MG]
1289462 | 46-60m
Es gibt viele Gehörlose, die gerne Musik hören.
R
VIEL1C* TAUB-GEHÖRLOS1A* VIEL1C* TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1
L
M
viele viel ge{hörlose}
1290126 | 31-45m
Es gibt Gehörlose, die sagen, das sei doch alles scheiße.
R
EINIGE1* TAUB-GEHÖRLOS1A* PERSON1* $GEST-OFF1^ $GEST-NM^
L
M
[MG]
1290359-… | 61+w
Die einen sprechen, die Gehörlosen gebärden und können mit dem Gesprochenen nichts anfangen.
R
SPRECHEN5A TAUB-GEHÖRLOS1A* GEBÄRDEN1A* SEHEN-AUF1* SPRECHEN5A*
L
M
[MG] gehörlos [MG]
1290359-… | 61+w
Aber wir sind eine gehörlose Familie, wir sind alle gehörlos und haben die Gebärdensprache als Ausgleich.
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH1 FAMILIE4 TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
aber gehörlos familie gehö{rlos}
1291164 | 61+w
Ja, alles Gehörlose.
R
ALLE1A TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
alle [MG]
1291164 | 61+w
Ja, der ganze Bus war voll mit 40 Gehörlosen, nur Gehörlose.
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* BUS1A* $NUM-ZEHNER2A:4 TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
gehörlos vierzig gehörlos»
1291636 | 61+m
Das waren die Probleme für uns Gehörlose.
R
SO1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* PROBLEM5 $GEST-OFF1^
L
M
so problem
1292770 | 61+m
Es gab noch einen anderen Gehörlosen, der aber irgendwie dumm war und nicht mitgekommen ist.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST^* DOOF1B^ $GEST^*
L
M
ander gehörlos vielleicht dumm
1204691 | 61+w
Auch die Gehörlosen aus Ost und West sollten sich freundschaftlich gleichberechtigt begegnen.
R
AUCH3A TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHÜTTELN-HAND3^ TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1
L
$INDEX1
M
auch [MG] [MG] [MG]
1204691 | 61+w
Dann las ich in der Deutschen Gehörlosenzeitung, fand etwas, das ich machen wollte, und zeigte es meiner Mutter.
R
DEUTSCH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* ZEITUNG1A $INDEX1* $INDEX1
L
M
deutsche gehörlosen zeitung [MG] [MG]
1204877 | 46-60m
Die Kommunikation mit den Gehörlosen klappte gut.
R
WIMMELN1* TAUB-GEHÖRLOS1A* ALLE2C^* GUT1* KOMMUNIKATION1A*
L
M
gehörlos gut
1433410 | 18-30m
Ich wollte nichts mit den anderen Schülern zu tun haben.
R
HÖREND1A TAUB-GEHÖRLOS1A* KONTAKT2A INTERESSE-NICHT1* ICH2*
L
M
1433410 | 18-30m
Wer gehörlose Eltern hatte, der konnte auch besser gebärden und es war eine ganz selbstverständliche Kommunikation.
R
$NUM-TEEN2B:1d TAUB-GEHÖRLOS1A* ELTERN7 MEHR1 GEBÄRDEN1G*
L
M
elf eltern mehr [MG]
1433410 | 18-30m
Was meinst du, im Zusammenhang mit Gehörlosigkeit?
R
JA2* TAUB-GEHÖRLOS1A* ZUSAMMENHANG1A* MEINUNG1A* $GEST-OFF1^
L
M
zu{sammen} was meinst du»
1433543 | 18-30m
Da haben vor kurzem die Kulturtage stattgefunden.
R
VOR-KURZEM1B TAUB-GEHÖRLOS1A* KULTUR1A* TAG1A* $INDEX1
L
M
kulturtag
1205168 | 18-30w
Im Gehörlosenzentrum war ich ein bisschen mit dabei, aber auch nicht oft.
R
ABER1* TAUB-GEHÖRLOS1A* ZENTRUM1A JA1A BISSCHEN2A
L
M
aber gehörlosenzentrum bisschen
2935384-… | 31-45m
Und wir Gehörlosen gebärden eben, es ist also genau dasselbe.
R
ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* GRUPPE1D* GEBÄRDEN1E* DASSELBE2A
L
M
[MG] [MG] selbe»
2935384-… | 31-45m
Unter uns Gehörlosen ist es unbekümmerter.
R
$INDEX2 TAUB-GEHÖRLOS1A* GEBÄRDEN1E LUFT-IM-KOPF1A $GEST^
L
M
[MG] [MG]
2935384-… | 31-45m
Ich als Gehörloser schaue auf die Anzeigetafeln, setze mich und warte in Ruhe.
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ANSCHAUEN3* STIMMT2* GEHEN2A
L
M
[MG] stimmt [MG]
1206010 | 46-60w
Aber ich hatte Kontakt zu einigen Gehörlosen.
R
ABER1 TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1* KONTAKT3*
L
M
aber gehörlos noch kontakt
1210825 | 46-60m
Der Lehrer hat ihr alles erklärt, wie es mit den Gehörlosenklassen ist und die Einteilung in A und B.
R
DANN2A* TAUB-GEHÖRLOS1A* GRUPPE1A* LEHRER2* SAGEN1
L
M
gruppe lehrer sag
1210825 | 46-60m
Dadurch, dass ich gezeigt hatte, dass es möglich ist, würden in Zukunft immer mehr Gehörlose eingestellt werden.
R
DANN1A TAUB-GEHÖRLOS1A* STELLEN-VON-NACH1A^* KANN1 $INDEX1
L
M
dann kann
1210825 | 46-60m
Auf meinem Namensschild steht zusätzlich „gehörlos“.
R
$PROD TAUB-GEHÖRLOS1A* $PROD DAZU1 $PROD
L
M
gehörlos dazu
1249620 | 18-30m
Als der Arzt meine Eltern fragte, ob ich ein CI haben soll, sagten sie: „Unser Kind bleibt gehörlos.
R
GEBEN1A^* TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1* CI1* NEIN1A
L
M
soll c-i [MG]
1249620 | 18-30m
Gehörlose sind arm dran.
R
ARM-DRAN-SEIN1 TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-OFF1^
L
M
arm gehörlos
1249620 | 18-30m
Gehörlose sollen so gefördert werden, wie sie sind.
R
NATUR3A* TAUB-GEHÖRLOS1A* FÖRDERN1C
L
M
natur [MG] [MG]
1249620 | 18-30m
Gehörlose müssen dann auf die Gehörlosenschule in Güstrow, wo es noch kleine Kinder gibt.
R
UMZIEHEN1^* TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHULE1A* GÜSTROW1 DA1
L
M
gehörlosenschule güstrow da
1249620 | 18-30m
Man muss dafür sorgen, dass es weiter Gehörlose gibt.
R
FÖRDERN1A TAUB-GEHÖRLOS1A* BLEIBEN2* $GEST^
L
M
gehörlos bleiben
1249620 | 18-30m
Gehörlose Eltern üben auf ein kleines Kind keinen Druck in Richtung CI aus.
R
ELTERN1B TAUB-GEHÖRLOS1A* FÜR1* KIND1* $INDEX1
L
M
eltern für kind
1250059 | 18-30m
Sie haben Gehörlose oft einfach ignoriert und weggeschickt.
R
IGNORIEREN1 TAUB-GEHÖRLOS1A* WEG-ENTFERNEN2^*
L
M
[MG] taub weg weg
1184089 | 61+m
Dann haben mir das Gehörlose erzählt, wodurch ich Bescheid wusste.
R
ICH2* TAUB-GEHÖRLOS1A* ERZÄHLEN3A* DESHALB1 BEDEUTUNG1
L
M
ich erzählen [LM:ah] bedeutet
1184367 | 61+w
Sie wären schockiert, wenn sie sehen, dass es lustig zugeht.
R
SCHOCK3 TAUB-GEHÖRLOS1A* LUSTIG1
L
M
schock
1210156-… | 46-60w
Da waren so unglaublich viele Gehörlose aus den unterschiedlichsten Gruppen, und alle haben sich unterhalten.
R
VIELFALT1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ORT1A^* BEREICH1D TAUB-GEHÖRLOS1B
L
M
[MG] stand stand stand [MG]»
1209495-… | 18-30w
Wenn einige Gehörlose da wären, wäre es besser, es wäre angenehmer für mich.
R
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* DA1* BESSER1* ICH1
L
M
da besser
1209495-… | 18-30w
Da gab es die taube Gruppe, getrennt von den Schwerhörigen.
R
MEHR1* TAUB-GEHÖRLOS1A* GRUPPE1A* HÖREND1B* SCHWERHÖRIG1*
L
M
mehr schwerhör{ig}
1209495-… | 18-30w
Genau. Die Gehörlosen haben mehr Interesse an einer festen, gemeinsamen Gruppe.
R
$GEST-NM-KOPFNICKEN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A* IMMER1A* GRUPPE1A* IMMER1A*
L
M
immer
1209495-… | 18-30w
Gehörlosen ist das Wurst, die fragen einfach.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* WURSCHT-SEIN1 FRAGE1 EGAL3*
L
M
wurscht frag egal»
1176340 | 18-30w
Mit den Gehörlosen lief es eben. Manchmal gab es leider auch Negatives.
R
VIEL1B TAUB-GEHÖRLOS1A* ABLAUF1A* MANCHMAL1 LEIDER1A*
L
M
viel gehö{rlos} manchmal leider
1177860 | 61+m
Ah nein vier, ja vier Gehörlose, die auch keine neue Arbeit bekommen.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:4 TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1* AUCH1A ARBEITEN1
L
M
vier vier gehörlos auch arbeit»
1178364 | 31-45m
Vom Deutschen Gehörlosentheater?
R
DEUTSCH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* THEATER6* TAUB-GEHÖRLOS1A* SEIN-IHR1*
L
M
deutsch theater gehörlos
1181602 | 18-30m
Als dann Gehörlose in das Wohnheim gezogen sind, wollte ich mit denen zusammen wohnen.
R
ABLAUF1A^* TAUB-GEHÖRLOS1A* BESCHEID1A* HERKOMMEN1* $INDEX1
L
M
[MG]
1182135 | 46-60w
Man kann mehr Gehörlose zusammenführen, sich unterhalten, Meinungen diskutieren, Erfahrungen austauschen, man braucht auch Informationen und Neuigkeiten.
R
MEHR3* TAUB-GEHÖRLOS1A* INTEGRATION1^ UNTERHALTUNG2A MEINUNG1A
L
M
mehr gehörlose [MG] unterhalten meinung»
1419607 | 46-60w
Man müsste was machen, denn die Schwerhörigenschule hat Platz und könnte mit der Gehörlosenschule zusammengelegt werden und gebärdensprachkompetente Lehrer einstellen.
R
$INIT-GERADE1^* $INDEX1 $GEST-OFF1^* TAUB-GEHÖRLOS1A* ZUSAMMENFASSUNG1 LEHRER2* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
GEBÄRDEN1A*
M
platz zusammen lehrer
1246102 | 18-30w
Ich habe die zwei Jahre bis zum Ende durchgehalten, aber ich wurde etwas depressiv, weil mir der Kontakt zu Gehörlosen fehlte.
R
DEPRESSION6 ICH1 FEHLEN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
depression fehlt
1206010 | 46-60w
Auch wenn er sehr engagiert war, gab es das Problem, dass die angestellten Gehörlosen nicht selbst mitbestimmen konnten, und er kommandierte sie schon sehr.
R
PROBLEM2A $INDEX1 WAS1B* TAUB-GEHÖRLOS1A* EINSTELLEN-JOB1A ARBEITEN1 BESTIMMEN2*
L
M
problem was arbeit mitbestimmen
1210825 | 46-60m
Du triffst sehr viele Hörende, ich bin immer in der gleichen Gruppe Gehörloser.
R
NULL5C* GRUPPE2B DASSELBE5 TAUB-GEHÖRLOS1A* DASSELBE5
L
M
gehörlos
1184749 | 31-45m
Nur, zum Beispiel, wenn ich jemandem etwas in Internationaler Gebärdensprache erzähle, wenn ich zum Beispiel einen Schweden treffe oder jemanden aus Finnland.
R
ICH1 AUF-PERSON1 BEISPIEL1* TAUB-GEHÖRLOS1A* TREFFEN2B* $GEST^ SCHWEDEN1A
L
M
international beispiel [MG] [MG] schweden
1211283 | 31-45w
Ich war automatisch durch meine Eltern im Gehörlosenverein, die haben mich immer mitgenommen.
R
SCHÜTTELN-HAND5A^ MITNEHMEN1* DORTHIN-GEHEN2 TAUB-GEHÖRLOS1A* VEREIN2A
L
M
mit mit gehörlosenverein
1246329 | 61+m
Als ich zum ersten Mal dort erschien, musste ich weinen, weil alle Gehörlosen gebärdeten.
R
ICH1 WEINEN1B* WARUM10B* TAUB-GEHÖRLOS1A* ALLE2B GEBÄRDEN1E
L
M
wein wein warum
1177002 | 31-45w
Klar, ich kenne viele Fälle, da können die hörenden Kinder nicht gebärden, obwohl die Eltern gehörlos sind.
R
$GEST^* OBWOHL2* ELTERN1B* TAUB-GEHÖRLOS1A* KIND2 SELBST1A* HÖREND1A*
L
M
obwohl elter{n} kind selb{st} hörend
1290126 | 31-45m
Es gab den deutschen Gehörlosenbund und eben den Gehörlosenbund der DDR.
R
DAMALS1 $INDEX1 DEUTSCH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* BUND1A*
L
$INDEX1
M
damals deutscher gehörlosenbund
1291243 | 31-45w
Ich würde 1000 Euro Einlage empfehlen, die nur für Gehörlose genutzt werden.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d $PROD FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A* $PROD
L
M
ein für [MG] topf
1183426 | 18-30m
Den hat sie gefragt, wo sie ihre zwei gehörlosen Kinder unterbringen kann.
R
SOHN1* KIND1* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d TAUB-GEHÖRLOS1A* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
s{ohn} kinder zwei [MG]
1583043 | 61+m
Im Mai 1989 kamen dann zwei, drei vom Deutschen Gehörlosenbund.
R
$GEST-NM-KOPFNICKEN1^ DEUTSCH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* BUND1A
L
DORT1*
M
[MG] deutscher gehörlosenbund
1211283 | 31-45w
Mein Vater war dort Revisor für die Stadt und im Norden für den Gehörlosenverein.
R
$ALPHA1:S MIT1A* $GEST-OFF1^ TAUB-GEHÖRLOS1A* NORD1A TAUB-GEHÖRLOS1A RECHNEN1^*
L
M
stadt mit nord gehörlos revisor
1181602 | 18-30m
Zwei meiner Mitschüler hatten auch taube Eltern, also mit mir zusammen waren wir drei Schüler mit tauben Eltern.
R
MIT1A* $NUM-PERSONENZAHL1:3d ELTERN1B TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
drei eltern
1413683 | 46-60m
Als ich dann nach Berlin geflüchtet war, gab es nicht nur Sport, sondern ich konnte mich auch kulturell bei den Gehörlosen engagieren.
R
KULTUR1A* UM1B AKTIV3B^* TAUB-GEHÖRLOS1A* UNTERSTÜTZEN1A^*
L
M
kultur
1245356 | 61+m
Wenn ich Bescheid bekam, dass meine Schwester auch dabei sei, wurden wir Gehörlosen gleich zurückhaltender.
R
BEGREIFEN1 ICH2 BEIDE2A* TAUB-GEHÖRLOS1A* ETWAS3B ICH2 ZURÜCKHALTEN1A
L
M
[MG] gehörl{os} etwas zurückhaltend
1212176 | 46-60m
Das war eine Verbindung zwischen deutschen und israelischen Gehörlosen.
R
ISRAEL1B UND2A* DEUTSCH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* VERBINDUNG2
L
M
is{rael} und deutsch
1212218 | 46-60m
Weißt du noch, vor drei oder vier Jahren gab es auch Probleme, als viele Gehörlose nach Österreich fliegen wollten.
R
$INDEX1* PROBLEM2A* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
auch problem
1246100 | 18-30m
Außerdem fiel mir noch auf, dass es hier viele gehörlose Eltern oder komplett gehörlose Familien gibt.
R
ELTERN7 TAUB-GEHÖRLOS1A* FAMILIE1* TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
eltern familie
1246329 | 61+m
Aber wie ich es sehe/ damals habe ich mit einem Gehörlosen zusammengearbeitet/ konnte der Gehörlose mir das nicht beibringen.
R
BEIDE2B* $ORAL^ $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* UNTERRICHTEN1* KANN1* $GEST-OFF1^*
L
M
aber kann nicht
1248400 | 31-45m
Aber wenn es eine Partei mit Inhalten für Gehörlose gäbe, die sich darum kümmern würde, dass für Gehörlose Dolmetscher eingesetzt werden, dann würde ich die sofort wählen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST^* KÜMMERN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* DOLMETSCHER1* EINSETZEN1A* $INDEX1*
L
M
gehörlos kümmern gehörlos dolmetscher [MG] [MG]»
1413451-… | 18-30m
Den meisten Kontakt hatte ich mit einem, der durch und durch gehörlos ist, weil er der Sohn von gehörlosen Eltern ist.
R
$INDEX1* SOHN1 TAUB-GEHÖRLOS1A* PERSON1* $GEST^ LASSEN1^*
L
$INDEX1*
M
eltern sohn [MG]
1584855 | 46-60m
Ich war eine Woche vorher noch auf einem Schiedsrichterlehrgang, mit einer Gruppe von Gehörlosen.
R
SCHIEDSRICHTER1* GEHEN1B^* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* GRUPPE1A
L
M
schiedsrichterlehrgang
1212218 | 46-60m
Und zwar, das habe ich durch Peter Scheifele erfahren, wenn 20 gehörlose Personen zusammen fahren, gibt es ein Problem beim Fliegen mit dem Flugzeug.
R
ERFAHRUNG6B* ICH1 WER2^ TAUB-GEHÖRLOS1A* AB2 $NUM-ZEHNER2A:2 PERSON1
L
M
erfahren weil ab zwanzig
1246100 | 18-30m
Das war unser Ziel, die Hörenden aufzuklären und den Gehörlosen etwas Positives zu geben, und nicht verbissen zu demonstrieren.
R
ZEIGEN1A* $GEST^ UND5 TAUB-GEHÖRLOS1A* WIMMELN1^* WAS1A* POSITIV1
L
M
und positiv»
1180254 | 31-45m
Und umgekehrt, wenn Hörende Gehörlose sehen, denken die es ist irgendetwas Ernstes, dabei hat man sich nur normal unterhalten.
R
MANCHMAL1* ERNST1A* ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* HARMLOS1 $GEST-OFF1^*
L
M
manchmal ernst harmlos
1179224 | 46-60w
#Deine Heimatregion Name1 ist interessanter als meine. #Bei mir in Name2 gibt es in der Nähe nur die Gehörlosenschule.
R
$NAME LEICHT1^ NAHE1A TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHULE1C ICH2* $GEST-OFF1^
L
M
#name2 [MG] gehör{los} schule
1204691 | 61+w
Durch/ In Ostdeutschland genossen sie eine gute Erziehung und lernten, sich für Gehörlose und Taubblinde einzusetzen. Das ist gut.
R
BEHINDERUNG1* TAUB-GEHÖRLOS1A UND5* TAUB-GEHÖRLOS1A* BLIND1A GUT1*
L
M
gehörlose und taubblind gut
1176340 | 18-30w
Na ja, dann bin ich 2006 in die Firma gekommen. Als ich zur Firma kam, war schon ein anderer Gehörloser da.
R
EINTRETEN1^ ENDLICH3 $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A* DA1
L
M
endlich ein da
1183426 | 18-30m
Den hat sie gefragt, wo sie ihre zwei gehörlosen Kinder unterbringen kann.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d TAUB-GEHÖRLOS1A* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
zwei [MG]
1244796 | 31-45m
Stell dir mal vor, dort, wo wir zur Welt kommen und aufwachsen, wären deine Eltern und das ganze Umfeld taub.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A VOLL2A* UMFELD1A* TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
[MG] voll [MG]
1247835 | 46-60w
Beim Schießen hatte ich Erfolg, Spaß, eine gehörlose Gruppe und eine schöne Zeit, ja.
R
DA1* $GEST-OFF1^ AUCH3A TAUB-GEHÖRLOS1A* ZUSAMMEN1B* SCHÖN1A ZEIT5A*
L
M
da auch gehörlos zusammen schön zeit
1427368 | 46-60m
Wenn man dann mal einen Gehörlosen trifft, kann man viel besser kommunizieren.
R
$INDEX1* ICH1* $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH1 SPRECHEN1A ENTWICKELN1B
L
M
weiß [MG]
1184756 | 31-45m
Sonntag bin ich wieder geflogen und am Tag davor, Samstag, war ich zusammen mit einem anderen Gehörlosen im Gehörlosen-Fußballverein.
R
VOR-ZEITLICH1 ICH2 SAMSTAG4A* TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH1* ZUSAMMEN1A* $INDEX1*
L
M
samstag
1212218 | 46-60m
Und zwar, das habe ich durch Peter Scheifele erfahren, wenn 20 gehörlose Personen zusammen fahren, gibt es ein Problem beim Fliegen mit dem Flugzeug.
R
AB2 $NUM-ZEHNER2A:2 PERSON1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ZUSAMMEN1A* $INDEX1 PROBLEM2A*
L
M
ab zwanzig zusammen pr{oblem}
1209077 | 18-30w
Manchmal denke ich, dass es besser wäre, wenn es in ganz Deutschland nur vier Gehörlosenschulen gäbe.
R
DA1 NUR2A $NUM-EINS-BIS-ZEHN1B:4 TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHULE2E
L
M
da nur vier schule
1413451-… | 18-30m
Na ja, ich bin als Gehörloser aufgewachsen.
R
AUFWACHSEN1A* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
1413451-… | 18-30m
Da treffe ich lieber viele Gehörlose und mache mit denen was, dann ist mein Leben schön.
R
ICH1 MEHR1* TAUB-GEHÖRLOS1A* TREFFEN1* ZUSAMMEN1A* ICH1*
L
M
mehr
1413451-… | 18-30m
Und was ist noch gut oder interessant am Gehörlossein, hm?
R
INTERESSE1A WAS1A TAUB-GEHÖRLOS1A* GUT1 WAS1A* $LIST1:2of2d*
L
M
[MG] gehörlos
1419370 | 18-30m
Weil sie die Gehörlosen gut kennen und wissen, wie die so sind.
R
$INDEX1 KENNEN1A^ TAUB-GEHÖRLOS1A* IMMER1A $GEST-NM^
L
M
warum immer
1419370 | 18-30m
An der NYU sind doch auch ein paar Gehörlose, oder?
R
$ALPHA1:N-Y-U $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* AUFZÄHLEN1C* DA1* AUFZÄHLEN1C*
L
M
n-y-u da
1244978 | 31-45m
In der Gehörlosenschule habe ich mit den anderen gehörlosen Kindern selbstverständlich gebärdet.
R
ICH1 EINSTEIGEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHULE1C BEISPIEL1^
L
BEREICH1D^*
M
schule [MG]
1212218 | 46-60w
Ah, weil mir gesagt wurde, dass das so nicht geht und ich definitiv einen neuen Pass holen muss, weil dort Fingerabdrücke inbegriffen sind und/
R
$GEST^ ANDERS1* TAUB-GEHÖRLOS1A* BESCHEID1A* NEIN1B* MUSS1*
L
M
[MG] andere [MG] muss
1433655 | 46-60m
Und was den Umgang mit anderen Gehörlosen angeht, gehen wir auf der Straße aneinander vorbei.
R
$INDEX1* UND2A* TAUB-GEHÖRLOS1A* VERKEHR1A $GEST-OFF1^ KLAR1A
L
M
und [MG] verkehr klar
1247835 | 46-60w
Die anderen waren gehörlos.
R
ÜBERALL1* AUCH3A TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-OFF1^*
L
M
überall auch [MG]
1248862 | 18-30w
Wie die Ausbildung für Gehörlose aussieht.
R
BILDUNG1* FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A* WAS1B DARUM1 ICH1
L
M
ausbildung [MG] was darum
1248862 | 18-30w
Sie waren echt beeindruckt, dass Gehörlose es schaffen, so eine Demo auf die Beine zu stellen.
R
SCHAFFEN1A HUT-AB1 TAUB-GEHÖRLOS1A* MASSE-PERSON-AKTIV2^* WIE-FRAGE1* HOCHKREMPELN-ÄRMEL1*
L
M
schaffen [MG] [MG] demo wie [MG]
1248862 | 18-30w
Sie mag Gehörlose sehr und unterstützt sie.
R
$INDEX1 MÖGEN2 TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1* UNTERSTÜTZEN1A*
L
M
gehörlos wie unterstützen
1248862 | 18-30w
Es war besonders, weil wir uns in der Gehörlosenwelt alle untereinander kennen.
R
KOMISCH-MERKWÜRDIG1 KENNEN1B TAUB-GEHÖRLOS1A* WELT1 KENNEN1B $INDEX1*
L
M
[MG] gehörlosenwelt kennen [MG]
1248862 | 18-30w
Zum Beispiel als ich mit einer gehörlosen Freundin in der Stadt war, während viele Menschen unterwegs waren.
R
BEISPIEL1* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* FREUND7 ICH1* STADT2*
L
M
freund stadt
1248862 | 18-30w
Ein Gehörloser saß in der Nähe und winkte mir zu, aber ich sah ihn nicht.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d PERSON1 TAUB-GEHÖRLOS1A* SITZEN3* AUF-PERSON1* WOLLEN7*
L
M
ein [MG] sitzen auf will»
1180724 | 31-45w
Das ist ein Unterschied, dann weiß man, dass man zwar gehörlos ist und auch mit Gebärden kommunizieren kann.
R
UNTERSCHIED1B EINFALLEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A* GEBÄRDEN1D DA1*
L
M
unterschied [MG] da
1183720-… | 61+m
Ich war früher im Gehörlosenverein 1896.
R
ICH1 FRÜHER1* TAUB-GEHÖRLOS1A* VEREIN2A $NUM-TEEN2A:8d $NUM-HUNDERT4*
L
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d
M
früher gehörlosenverein achtzehnhundertsechsundneunzig»
1177002 | 31-45w
Ich habe eher das Gefühl, dass Gehörlose da der Zeit hinterherhinken. Sie stecken noch in alten Mustern und könnten befremdet sein.
R
ICH1 GEFÜHL3* TAUB-GEHÖRLOS1A* NOCH4A* WIE-VERGLEICH3A* ALT8B
L
M
ich fühle gehörlos wie alte
1429310 | 31-45w
Unter Gehörlosen kann man sich unterhalten.
R
ICH2 $GEST-OFF1^ TAUB-GEHÖRLOS1A* GEBÄRDEN1A* BEREICH1A*
L
M
ich warum
1429709-… | 46-60w
Taube Personen aus aller Welt waren gekommen, um sich die Fußballspiele anzuschauen.
R
WELT1 KOMMEN3* TAUB-GEHÖRLOS1A* MASSE-PERSON-AKTIV1 FUSSBALL1A ZUSCHAUEN1
L
M
welt komm taub fußball
1431224 | 31-45m
Es waren kaum Hörende im Flugzeug, sondern fast nur Gehörlose.
R
HÖREND1A* WENIG2* TAUB-GEHÖRLOS1A* $PROD HÖREND1A* WENIG2*
L
M
hörend [MG] gehörlos [MG] hörend
1431676 | 31-45m
Also nicht in einem katholischen Gehörlosenverein, sondern in einer Gemeinde. Das ist voneinander getrennt.
R
NICHT3A KATHOLISCH1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* VEREIN2A NICHT4 ANDERS1*
L
$INDEX1
M
katho{lisch} gehörlosenverein anders
1584617 | 61+w
Gehörlos zu sein, ist nicht so schlimm. Hauptsache man kann sehen und ist nicht blind, so empfinde ich das.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A HAUPTSACHE1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* KANN1 SEHEN1 ALS4*
L
M
kann sehen als
1584855 | 46-60m
Ich habe dann von einem anderen Gehörlosen den Tipp bekommen, einfach nach Braunschweig zu fahren.
R
$GEST-ABWINKEN1^* EINFACH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* BESCHEID1A* EINFACH1*
L
$INDEX1*
M
einfach einfach braunschweig
1585089 | 31-45m
Ein gehörloser Freund von mir war schon einmal in Dubai, weißt du?
R
AUCH1A* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* FREUND3 $INDEX1 SCHON1B
L
M
auch freund schon
1289462 | 46-60w
Dann können die gehörlosen Kinder innerhalb der Klasse miteinander gebärden, so könnte das gehen.
R
DANN1A* VERSTEHEN1^* TAUB-GEHÖRLOS1A* GRUPPE1A* GEBÄRDEN1G* GRUPPE1A*
L
M
dann sowieso [MG]
1290359-… | 61+w
Dann wird gesagt: „Sie sind gehörlos, das geht nicht. Sie hören nicht.“
R
GRUND4B* $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A* HÖREND1A* $INDEX1 NICHT1*
L
M
grund hören
1290754 | 46-60m
Der hat den Förderverein gegründet und viele Gehörlose sind dort in das Clubheim gegangen.
R
VEREIN2A* FÖRDERN1B* TAUB-GEHÖRLOS1A* DORTHIN-GEHEN1* HEIM1A DORTHIN-GEHEN1*
L
M
förderver{ein} gehörlos clubheim
1290754 | 46-60m
Aber ich kannte die Gehörlosen und ich kannte den Vorstand und deren Kommunikationsweisen, ihre Mimik.
R
ICH1 KENNEN1A TAUB-GEHÖRLOS1A* FACH2A^ ICH1 KENNEN1A
L
M
kenn gehör{los} kenn
1290754 | 46-60m
Sie haben gleich zugestimmt und ich habe den Gehörlosen Anweisungen gegeben, die sie herzlich angenommen haben.
R
$INDEX2* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH2 BESCHEID1A* $INDEX1*
L
M
[MG] gehörlos [MG] [MG]
1291636 | 61+m
Es stimmt, dass es problematisch ist, wenn die ganze Familie gehörlos ist.
R
$INDEX1 FAMILIE3 TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 PROBLEM2A $INDEX1
L
M
familie gehörlos problem
1292770 | 61+m
Er sagte „taubstumm“, also taub.
R
TAUBSTUMM1 SAGEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST^*
L
M
taubstumm sagt taub
1184164 | 61+m
Weißt du, er war ein Wirt.
R
DU1 BESETZT2^ TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
wirt
1184367 | 61+w
Vieles passt einfach für Gehörlose.
R
WIE-VERGLEICH2* PASSEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
wie passt [MG]
1184536 | 46-60m
Ganz ehrlich, glaubst du, dass als erstes an die Gehörlosen gedacht wird?
R
EHRLICH2* ZUERST1D TAUB-GEHÖRLOS1A* GEBÄRDEN1A*
L
M
ehrlich zu{erst}
1184756 | 31-45m
Ich sagte, dass es nicht schlimm sei und dass ich gehörlose Freunde habe, mit denen ich mich sowieso schon dort verabredet hatte.
R
ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A* MANNSCHAFT1^* DA1* ICH1
L
SCHLIMM3A*
M
schlimm da
1184756 | 31-45m
Sie hat einen Zettel gesucht und wir haben dann geschrieben und nebenbei das Spiel geguckt.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST^ GUT3* ICH1*
L
ICH1 DU1*
M
oh okay
1178133 | 46-60w
Der Freund meinte zu mir: „Komm. Schau mal, da.“
R
$INDEX1* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A* ZEIGEN1B* KOMMEN-AUFFORDERN1* SCHAUEN1*
L
M
komm schau mal»
1178364 | 46-60w
Die Hauptsache war, Gehörlose zu treffen, das war auch nicht schlecht. Aber/
R
ABER1* HAUPTSACHE1A TAUB-GEHÖRLOS1A* TREFFEN1* $GEST-ABWINKEN1^ NICHT1
L
M
aber haupt gehörlos treffen auch nicht schlecht aber
1431896 | 46-60m
Egal ob das Kind hörend oder taub ist, es ist lebenswert.
R
OB4* HÖREND1B TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-ABWINKEN1^ LEBEN1A $INDEX-ORAL1
L
M
ob hörend gehörlos hauptsache lebenswert»
1431896 | 46-60m
Er war im Kieler Gehörlosen-Zentrum und kam zur Weihnachtsfeier, #Name1 aus Kiel.
R
GEWESEN2A* KIEL1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ZENTRUM1A WEIHNACHTEN1 FEST-FEIER2*
L
M
gewesen kiel gehörlosenzentrum weihnachtsfeier
1431896 | 46-60m
Wir freuen uns, dass wir Gehörlosen jetzt wieder vereint sind.
R
WIR1A FROH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* ZUSAMMENHALTEN1*
L
M
wir froh zusammen
1200689 | 18-30w
Die meisten Gehörlosen sprechen monoton.
R
ABER1* $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A* FLACH1^* $GEST-OFF1^*
L
M
meisten gehörlose
1200689 | 18-30w
Alles, was es in der Gehörlosenwelt so gibt.
R
WAS1A* $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A* WELT1 ES-GIBT3* $GEST-OFF1^*
L
M
was im gehörlosenwelt gibt
1200691 | 18-30w
Er trifft auch Gehörlose und gebärdet mit ihnen, er passt sich an, also gebärden wir auch.
R
AUCH1A $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A* TREFFEN1* GEBÄRDEN1A* ICH2*
L
M
auch gehörlos treffen
1181602 | 18-30m
Wir waren ein gehörloses Team, das war sehr schön.
R
ICH2 MANNSCHAFT1^* TAUB-GEHÖRLOS1A* WAR1 ACHTUNG1A^* SCHÖN1A
L
M
war schön
1413925 | 46-60w
Aber die Gehörlosen aus dem Osten freuen sich auch darüber, dass wir Gehörlosengeld [staatliche finanzielle Unterstützung für gehörlose Menschen] bekommen.
R
ABER1* ALLE2A^ TAUB-GEHÖRLOS1A* OSTEN1B BEREICH1A^ FROH1
L
M
osten freuen
1414563 | 31-45m
In meiner Klasse waren die Schüler zwar auch gehörlos und konnten sich unterhalten, aber viel mehr auch nicht.
R
ICH1 GRUPPE1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* WIMMELN1* MEIN1 KLASSE1
L
M
taub ja meine klasse»
1414563 | 31-45m
Ich war immer in meiner Gruppe mit den anderen aus gehörlosen Familien.
R
ICH1* GRUPPE1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH2* FAMILIE1 TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
familie taub
1414563 | 31-45m
Die Gehörlosen hatten sich schon auf die Flucht vorbereitet.
R
ICH2* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* VORBEREITUNG2 FERTIG1B
L
M
vorbereiten
1414563 | 31-45m
Ich war viel mit Gehörlosen zusammen und wir haben viele Dummheiten gemacht.
R
ABLAUF1B^ ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* GRUPPE1A* $GEST-OFF1^ DUMMHEIT1
L
M
gehörlos dummheit
1419607 | 61+m
Das wird so bleiben, deswegen wird es auch immer Gehörlose geben!
R
DANN7* BLEIBEN2 TAUB-GEHÖRLOS1A* GEBÄRDEN1A* BLEIBEN3
L
M
dann bleib bleib
1419610-… | 61+m
Es gab Aufgaben, an die die Gehörlosen nicht gewöhnt waren.
R
EMPFEHLEN1A* ALLE2A* TAUB-GEHÖRLOS1A* GEWOHNHEIT4* NICHT3A*
L
M
auf{gaben} gew{ohnen} nicht
1419797 | 31-45w
In meiner Familie sind viele Gehörlose.
R
HAUPTSÄCHLICH1 ALLE3* TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST^
L
M
[MG]
1419797 | 31-45w
Und dann finde ich heraus, dass ihre Familie auch gehörlos ist.
R
SELBST1A* FAMILIE3* TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
familie
1419797 | 31-45w
Oder ihr Bruder ist gehörlos, da stimmte es.
R
ODER1* BRUDER1A TAUB-GEHÖRLOS1A* STIMMT1B* $GEST-OFF1^
L
M
oder bruder stimmt
1419931 | 31-45w
Wenn Gehörlose zu uns zu Besuch kommen, führe ich sie manchmal zum Alexanderplatz, wo es ein Restaurant gibt, das typisch berlinerisches Essen anbietet.
R
ICH1 MANCHMAL1 TAUB-GEHÖRLOS1A* BESUCHEN1B* FÜHREN3A $INDEX1
L
M
manchmal führen
1244978 | 46-60m
Damals wusste ich noch nichts von Gehörlosenvereinen. Kein Gehörloser hat mir was davon erzählt.
R
ICH1 KEINE-AHNUNG1 TAUB-GEHÖRLOS1A* VEREIN2A ICH1 KEINE-AHNUNG1
L
M
[MG] gehörlosenverein [MG]»
1245356 | 61+m
Mit den Gehörlosen zusammen konnte ich komplett gebärden.
R
ALS4 ICH2* TAUB-GEHÖRLOS1A* GRUPPE1D^ GEBÄRDEN1E VOLL2A*
L
M
als gehörlose [MG] [MG] voll
1245356 | 61+m
Meine Eltern sind ja gehörlos, aber wir waren kaum bei Geburtstagsfeiern.
R
MEIN1* ELTERN9A* TAUB-GEHÖRLOS1A* KAUM1* GEBURTSTAG19* FEST-FEIER2
L
M
meine el{tern} kaum geburtstagsfeiern»
1245356 | 61+m
Oder ich war mit den Gehörlosen zusammen, und die Hörenden verstanden nichts.
R
ODER1* ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* ZUSAMMEN1A WARM1A* HÖREND1A*
L
M
oder gehörlos {zu}samm warm hören{de}
1212176 | 46-60m
Auch, was es bedeutet, gehörlos zu sein, davon hatte ich keine Ahnung.
R
ICH1* SELBST1A TAUB-GEHÖRLOS1A* WAS-BEDEUTET1* ICH1* LEER-KOPF-$KANDIDAT-FRA41^
L
M
se{lbst} was
1212176 | 46-60m
Wir suchten eine Gehörlosenschule, es sollte eine in Hildesheim geben.
R
$GEST-OFF1^ SUCHEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHULE2H* BEREICH1A^* $GEST^
L
M
suchen sch{ule}
1212176 | 46-60m
Meine Mutter brachte mich zu Gehörlosen nach Hildesheim, ich ging dorthin und alle gebärdeten.
R
MUTTER1* FESTHALTEN3* TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST^ ICH1 DORT1
L
$GEST^
M
mutter hildesheim
1212176 | 46-60m
Nur zu Gehörlosen, mit denen ich gebärdet habe.
R
ICH1 HAUPTSÄCHLICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* GEBÄRDEN1G
L
M
ich [MG]
1212176 | 46-60m
Wie, als ich zum Beispiel einmal Gehörlose in der Wirtschaft traf.
R
WIE-VERGLEICH3A* EINMAL1A TAUB-GEHÖRLOS1A* TREFFEN2A* TRINKEN2B* $INDEX1
L
M
[MG] einmal treffen wirtschaft
1212218 | 46-60m
Ich hatte vorher schon Bescheid gegeben, dass ich gehörlos bin, doch als wir unsere Flugtickets am Flughafen vorzeigten, entstanden trotzdem Verunsicherungen.
R
VORHER2* BESCHEID1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* WISSEN2B* $INDEX1 $INDEX1*
L
M
vorher [MG] weiß
1245887 | 61+w
Ich könnte einen Gehörlosen, der ein Foto von ihr im Fotoalbum hat, bitten, mir eins zu geben.
R
ICH1* $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A* KLEBEN7* GEBEN1*
L
M
bedeu{tet} [MG] kleben geben
1245887 | 61+w
Ich entgegnete, dass ich aber doch gehörlos sei.
R
$ORAL^ ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
aber [MG]
1246100 | 18-30m
Ich hatte mich vorher nicht aufstellen lassen, es gab keine Wahl, nichts.
R
ICH1 JA1A TAUB-GEHÖRLOS1A* BUND1A* $GEST-OFF1^ KEIN7B
L
M
gehörlos [MG]
1246100 | 18-30m
In Indien gibt es viele Millionen Gehörlose.
R
AUCH3A VIEL1A TAUB-GEHÖRLOS1A* INDIEN3* LAND1A* $GEST^
L
M
auch viel indien
1246100 | 18-30m
Gehörlose Familien treffen oft auf Ablehnung, als wären Gehörlose schlechter.
R
DARUM1 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* FAMILIE1 ABLEHNEN2* GEFÜHL3
L
M
darum familie
1246329 | 61+m
Mein Vater war überrascht, dass ich taub geworden bin.
R
$GEST-OFF1^* KOMISCH-MERKWÜRDIG1 TAUB-GEHÖRLOS1A* AUF-PERSON1* $GEST-OFF1^
L
M
[MG]
1246344 | 61+m
Meistens habe ich mich abends mit anderen Gehörlosen vor dem Fernsehgeschäft getroffen.
R
ICH1 MEISTENS1B TAUB-GEHÖRLOS1A* WIR1A TREFFEN2A $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1
L
M
meist [MG] treffen ein
1247525 | 61+m
Aber Gehörlose sagen meistens, dass sie in ihrer Freizeit für so was keine Zeit haben.
R
ABER1* BEDEUTUNG1* TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 SAGEN1 FREIZEIT1B*
L
M
aber gehörlos sag freizeit
1181027 | 18-30w
Es gab nur die Deutschen Kulturtage, mehr nicht.
R
BEISPIEL1* DEUTSCH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* KULTUR1A TAG1A* FERTIG2*
L
M
zum beispiel deutsch gehörlosenkulturtag [MG]
1427368 | 46-60w
Ein Gehörloser aus Hamburg?
R
HAMBURG2 PERSON1 TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1
L
M
hamburg
1427725 | 18-30m
Aber ich meine, eine Gehörlose kann das auch ausnutzen.
R
$GEST-OFF1^ $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* KANN1* AUSNUTZEN1
L
M
[MG] kann ausnutzen
1428472 | 61+m
Ich brauche Gehörlose, um mit ihnen zu gebärden und das kann auch helfen.
R
ICH2 BRAUCHEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A* GEBÄRDEN1A ICH2 BRAUCHEN1*
L
M
ich brauch gehörlos brauch
1429781-… | 61+m
Viel Kameradschaft und die Gehörlosen haben zusammengehalten.
R
KAMERAD1 ZUSAMMEN7 TAUB-GEHÖRLOS1A* MASSE-PERSON-AKTIV1* WIMMELN1*
L
M
kamerad gehörlos [MG]
1429781-… | 61+m
Aber ich glaube, meine Frau kann einmal alleine sein.
R
$GEST-NM^ $GEST-ABWINKEN1^* TAUB-GEHÖRLOS1A* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d $GEST-NM-KOPFNICKEN1^*
L
M
oh gehörlos einmal [MG]
1431277-… | 31-45m
Früher war die Gehörlosenschule an einem separaten Ort und jetzt ist sie dort, wo sich die Schwerhörigenschule befindet.
R
$INDEX1 FRÜHER1* TAUB-GEHÖRLOS1A* $PROD NICHT-MEHR1B* $PROD
L
M
früh gehörlos{en}schule nicht mehr
1583322-… | 61+m
Das ist besser als die Gehörlosenschule.
R
BESSER1 ALS3 TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHULE2F
L
M
be{sser} als gehörlosenschule
1583322-… | 61+m
Sonst würden Gehörlose zu Hause unter sich sitzen und nicht wissen, wie sie damit umgehen können.
R
$INDEX1 NACH-HAUSE2* TAUB-GEHÖRLOS1A* ZIMMER1A $GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^
L
M
wenn zu hause zimmer
1584198 | 31-45m
Deshalb habe ich noch vorsichtig andere Gehörlose gefragt und die kannten auch keine solche Regelung.
R
ICH1 $GEST-ABWINKEN1^* TAUB-GEHÖRLOS1A* UM-DIE-ECKE1 SAGEN4 $INDEX1
L
M
[MG] [MG] [MG] [MG] [MG]
1584198 | 31-45m
Wenn ein Gehörloser Mist macht, sind immer gleich alle Gehörlosen so.
R
DASSELBE3* FALL2* TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 $PROD AUTOMATISCH2A*
L
M
fall au{to}ma{tisch}
1585089 | 31-45m
Aber, ja bei Gehörlosen ist es ohne genug, da geht das direkt in den Körper wie B/
R
ABER1 DU1* TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^ TAUB-GEHÖRLOS1A GEFÜHL3*
L
M
aber auch fühl
1290126 | 31-45m
Es gab den deutschen Gehörlosenbund und eben den Gehörlosenbund der DDR.
R
UND2B DEUTSCH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* BUND1A* SEIN-IHR1 $LIST1:2of2d
L
M
deutscher gehörlosenbund sein
1290126 | 31-45m
Dann kommen auch Reaktionen, wie Gehörlose stellen wir nicht ein.
R
BEWEGUNG1B^ WISSEN2A TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 ABLEHNEN2 $INDEX1
L
M
[MG] ab{lehnen}
1204877 | 46-60m
Später engagierte ich mich mehr im Gehörlosenverein und wurde von allen zum Vorsitzenden gewählt.
R
SPÄTER2* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* VEREIN2B* ICH2 $INDEX1*
L
M
später ich gehörlos verein
1204891 | 46-60m
Ich war mit drei Gehörlosen in Berlin wegen der Reichstagsverhüllung [Kunstprojekt].
R
DARUM1* $NUM-PERSONENZAHL1:3d* TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH2* GEHEN1A* $GEST^
L
M
drei gehörlos
1433410 | 18-30m
Wir fühlen uns in unserer Familie wohl und es fühlt sich richtig an.
R
ICH2 MEIN1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ZUSAMMEN7* WOHL1 STIMMT1B*
L
M
[MG] [MG] [MG] [MG] wohl stimmt
1433410 | 18-30m
Die haben sich im Rahmen eines zweitägigen Projekts mit Gehörlosigkeit und dem Leben von gehörlosen Menschen beschäftigt.
R
PROJEKT2B MASS2B^* TAUB-GEHÖRLOS1A* PROJEKT2B $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d TAG1B
L
M
projekt projekt zwei tag
1433410 | 18-30m
Einmal zum Thema Gehörlosigkeit, dann zum Thema Blindheit und so weiter, das wäre wirklich gut.
R
THEMA1* THEMA1* TAUB-GEHÖRLOS1A* DANN1A THEMA1* STUNDE2B*
L
M
thema da{nn} eine stunde
1210825 | 46-60m
Und ich war der einzige Gehörlose in meiner Ausbildung.
R
HÖREND1A* HABEN-EXISTIEREN1^* TAUB-GEHÖRLOS1A* ALLEIN1B JETZT3* ICH1*
L
M
hörende je{tzt}
1210825 | 46-60m
Ich habe noch mal erklärt, dass ich eben alles mit den Augen aufsauge, weil ich nicht wie die Hörenden in der Gegend herumschaue.
R
ICH1 BESCHEID1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* IMMER3* AUGE1^* $INDEX1*
L
M
darum gehörlos immer optik
1210825 | 46-60m
Du arbeitest mit Gehörlosen zusammen.
R
DU1 ARBEITEN2 TAUB-GEHÖRLOS1A* CAPPUCCINO1^* AUFFORDERUNG1^* FÜR1^*
L
M
du arbeit
1249620 | 18-30m
Ja, es gibt Gehörlose, aber die bekommen ein CI implantiert.
R
$GEST^ MEHR1* TAUB-GEHÖRLOS1A* DA1 CI1 EINBAU1*
L
M
mehr gehörlose da c-i einbauen
1249620 | 18-30m
Wenn das Kind gehörlos ist und gesund wäre, egal.
R
WENN1A* GEBURT1B* TAUB-GEHÖRLOS1A* EGAL3* KÖRPER2 GESUND1B
L
M
[MG] [MG] egal körper gesund
1249620 | 18-30m
Die hörenden Kinder verstehen alles und das gehörlose Kind sitzt da nur und versteht nicht, was los ist.
R
HÖREND1B* HÖREN1 TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHREIBEN1D* WAS-BEDEUTET1* DANN1A
L
M
hören{d} [MG] [MG] was dann
1249620 | 18-30m
Ich bin teils schwerhörig, teils gehörlos.
R
HALB1A SCHWERHÖRIG1* TAUB-GEHÖRLOS1A* UNTERSCHIED2^*
L
M
hal{b} schwerhörig
1184367 | 61+w
Wenn ich so über Gehörlose nachdenke – früher hatten sie gar kein Interesse daran, ins Kino zu gehen.
R
WENN1A ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ALLE2B FRÜHER1* KINO2*
L
M
wenn gehörlos früher kino
1209495-… | 18-30w
Nur mit den Gehörlosen alleine ist es viel besser.
R
ICH1 ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A* ALLEIN4 ZUSAMMEN1A* VIEL1C
L
M
gehörl{os} allein viel
1209495-… | 18-30w
Darum ist mir meine Gehörlosengruppe auch viel lieber.
R
DARUM1* ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A* GRUPPE1A* ICH2 MEHR1
L
M
darum mehr
1209495-… | 18-30w
Ich habe mich mit einer Gehörlosen unterhalten, als sie dazu kam.
R
ICH1 GEBÄRDEN1B* TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX2* $INDEX1 $PROD
L
M
[MG] [MG]
1209495-… | 18-30w
Wenn sie sagen, dass die Gehörlosen Schuld sind, dann bekommen die eine Strafe.
R
ICH2 $GEST^ TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 SCHULD-$KANDIDAT-NUE43^ $INDEX1
L
M
[MG] schuld
1209495-… | 18-30w
Aber für mich ist das Gehörlos-Sein angenehmer, weil ich sozusagen frei sein kann.
R
SAGEN1* MÖGEN4 TAUB-GEHÖRLOS1A* WIE-SOZUSAGEN1* FREI2A
L
M
sag mag wie frei
1209910 | 18-30m
Es ist schon eine Weile her, dass ich in die Nationalmannschaft gekommen bin.
R
ICH2 NATIONAL3* TAUB-GEHÖRLOS1A* GESCHICHTE1B
L
M
national [MG]
1176340 | 18-30w
Ein weiterer Grund ist, dass es in Zukunft immer weniger Gehörlose geben wird.
R
GRUND4B ZUKUNFT1A TAUB-GEHÖRLOS1A* REDUZIEREN3 $GEST^
L
M
grund zukunft [MG]
1182062 | 46-60w
Viele Gehörlose unterhielten sich und bemerkten oft gar nicht, wenn sich eine Straßenbahn näherte.
R
$GEST-ABWINKEN1^* VIEL1C TAUB-GEHÖRLOS1A* GEBÄRDEN1A ICH1 MERKEN2*
L
M
viel gehörlos merk
1182135 | 46-60w
Ich wollte gerne zum Tag der Gehörlosen kommen und schauen, was es Neues gibt.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* TAG1A TAUB-GEHÖRLOS1A* SEHEN-AUF3* NEU1A* ICH2
L
M
tag tag gehörlos neu mögen
1182135 | 46-60w
Der Deutsche Gehörlosenbund bezieht sich auf ganz Deutschland.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* DEUTSCH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* BUND1A LAND1A*
L
M
gehörlos deutscher gehörlosenbund deutschland
1413925 | 61+w
Einmal, mit einer Gehörlosengruppe, haben wir uns an den Händen gefasst, sie geschüttelt, und ich habe gesagt:
R
EINMAL1A ICH1 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* GRUPPE1B* ICH2 $PROD
L
M
einmal gehörlos gruppe [MG]
2025500 | 46-60m
Aber trotzdem klagen die Leute noch darüber, dass der Mitgliedsbeitrag zu teuer wäre und bevorzugen den Sportverein.
R
TROTZDEM3* MITGLIED1* ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* MITGLIED1 $GEST-NM^ TEUER1
L
M
aber trotzdem mitglieder mitglieder teuer
2025500 | 46-60m
Ich frage dann, ob sie etwa ihren Urlaub mit dem Gehörlosengeld bezahlen würden.
R
DU1* MACHEN1* DU1* TAUB-GEHÖRLOS1A* GELD1C FÜR1 URLAUB7*
L
M
was machst du gehörlosengeld für urlaub
1212416 | 31-45w
Er kannte das schon, wie die Gehörlosen ihn beim Händeschütteln immer fasziniert anglotzen.
R
$INDEX1 WISSEN2B* TYPISCH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-NM^ SCHÜTTELN-HAND1A^
L
M
weißt typisch [MG]
1246064 | 61+w
Am Abend gab es ein Fest, zu dem viele Gehörlose aus aller Welt kamen, um sich zu treffen und sich zu unterhalten. Das war sehr interessant.
R
ABEND1 FEST-FEIER1D* ZU9 TAUB-GEHÖRLOS1A* TREFFEN2A WIMMELN1^* WELT1*
L
M
abend fest zu gehörlosen treffen unterhalten welt
1433655 | 46-60m
Wenn ich mit einem Gehörlosen auf gleichem Niveau gebärde, sehe ich ihn als meinen Freund.
R
ICH1 NUR2A* GLEICH8* TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH1 BEIDE2A* RICHTIG1A*
L
M
[MG] [MG] [MG] richtig
1247835 | 46-60w
Das ging so weiter, bis die Gehörlosen weggegangen sind.
R
ABLAUF1B LANG-ZEITLICH2* DANN1C TAUB-GEHÖRLOS1A* WEG-VERSCHWUNDEN1* WEGGEHEN1*
L
M
[MG] [MG] dann gehörlos [MG] weg weg
1247835 | 46-60w
Es war ein bisschen mühsam, deshalb wäre ich lieber mit einer gehörlosen Gruppe gefahren.
R
BISSCHEN2A MÜHE1 LIEBER1* TAUB-GEHÖRLOS1A* GRUPPE1B*
L
M
bisschen [MG] lieber gehörlosen gruppe
1248862 | 18-30w
Er hat mich und ein paar bestimmte Gehörlose gefragt, ob wir bereit sind, einen Infostand zu machen, um ein wenig Werbung für Husum zu machen.
R
FRAGE1* PAAR-ANZAHL1 LEUTE2 TAUB-GEHÖRLOS1A* AUSWAHL1H BEREIT2A* FRAGE1*
L
M
fragen bestimmt [MG] [MG] [MG] bereit
1248862 | 18-30w
Zusammen mit einer gehörlosen Erzieherin sind wir Bus gefahren, acht Stunden lang, dann waren wir da.
R
DARUM1* PERSON1 ERZIEHEN1A TAUB-GEHÖRLOS1A* ZUSAMMEN7* ZUSAMMEN7* EINSTEIGEN1*
L
M
[MG] erzieher [MG] zusamm [MG]
1248862 | 18-30w
Es waren ungefähr 7000 Gehörlose auf den Straßen.
R
WAR1 UNGEFÄHR2 $NUM-TAUSENDER1:7d* TAUB-GEHÖRLOS1A* DRAUSSEN1 STRASSE1A
L
M
war ungefähr siebentausend [MG] draußen straße
1248862 | 18-30w
Zum Beispiel beim DeGeTh, dem Deutschen Gehörlosentheater.
R
BEISPIEL1 $ALPHA1:D-E-G-H DEUTSCH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* THEATER1
L
M
beispiel degeh deutsches gehörlosentheater
1248862 | 18-30w
Sie hat sie gefragt, warum sie sich gerne für Gehörlose einsetzt.
R
$INDEX1 WARUM1 DENKEN1B TAUB-GEHÖRLOS1A* UNTERSTÜTZEN1A* WARUM1
L
M
warum [MG] gehörlos unterstützen warum
1248862 | 18-30w
Immer rempelte ich jemanden an oder bei einem Gehörlosen, als ich vorne saß/
R
WIE-VERGLEICH3A* $PROD SO3 TAUB-GEHÖRLOS1A* SITZEN1B*
L
M
wie [MG] so
1177275 | 46-60m
Das ist das Schild für den Gehörlosenbereich, ha!
R
TAUB-GEHÖRLOS1A BEREICH1A $INDEX-MONITOR1 TAUB-GEHÖRLOS1A* BEREICH1A $INDEX-MONITOR1 $GEST^*
L
M
bereich bereich
1428472 | 61+m
Früher habe ich als taub/
R
FRÜHER1* SCHON1A* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
früher schon taub
1429064 | 18-30w
Es waren sowohl Hörende als auch Gehörlose mit im Bus.
R
BUS1A* DAZU1 HÖREND1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* MISCHEN2 BUS1A*
L
M
[MG] hö{rend} [MG] misch [MG]
1429709-… | 46-60w
Da war ich zum ersten Mal, und es tummelten sich dort Leute aus der ganzen Welt.
R
ICH1 $NUM-ORD1:1d* WELT1* TAUB-GEHÖRLOS1A* WIMMELN1
L
M
ich erste ma{l} [MG]
1976261 | 61+w
Damals im Dorf dachten die Menschen, dass Gehörlose viele Probleme haben.
R
$INDEX1 DORF4* MEINUNG1B TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST^ UNGEFÄHR2^ DENKEN1B
L
M
damals dorf meint gehörlos [MG] schwer
1431676 | 31-45m
Wenn ich selbst bestimmen kann, dass ein Gehörlosenpfarrer kommt, der Gebärdensprache kann, ist das angenehmer für mich.
R
SELBST1A* WÜNSCHEN1B ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* PFARRER1B UMZIEHEN1^* EINFACH1
L
M
selbst wünsch [MG] pfarrer
1289623 | 46-60w
Alles war total groß.
R
SEHR6 VOLL1* HAUPTSÄCHLICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* VOLL1*
L
M
[MG] [MG] [MG] [MG] voll
1209006 | 18-30m
Die Gäste waren aus ganz verschiedenen Ländern, es war eine internationale Ballermann-Party.
R
INTERNATIONAL1* MIT1A* INTERNATIONAL1* TAUB-GEHÖRLOS1A* MASSE-PERSON-AKTIV1 FEIERN1A^* $GEST-OFF1^*
L
M
in{ternational} mit international ballermann
1250059 | 18-30w
Zum Glück sind deine Eltern gehörlos!
R
GLÜCK2 DU1* ELTERN1A TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-OFF1^*
L
M
glück eltern
1184536 | 46-60m
Also wenn eine Gebärde wie zum Beispiel JA, sich vom Fingeralphabet ableitet, benutzt man bei der Gebärde den Anfangsbuchstaben „J“.
R
WENN1A* GEBÄRDEN1G* ALPHABET1* TAUB-GEHÖRLOS1A* HIER1 DEUTSCH1* JA2*
L
M
wenn deutsch
1184536 | 46-60m
Die Hörenden stehen ganz oben und Gehörlose sind das letzte Glied am unteren Ende.
R
$GEST-OFF1^* HÖREND1A* HOCH3A* TAUB-GEHÖRLOS1A* UNTEN4A* LETZTE1B*
L
$GEST-ABWINKEN1^*
M
hörend letzte
1209495-… | 18-30w
In der Schule hat man Gehörlose in der Gehörlosenwelt getroffen.
R
SCHULE1A TAUB-GEHÖRLOS1A* TREFFEN2A TAUB-GEHÖRLOS1A* WELT1 $GEST^
L
M
schule welt
1209495-… | 18-30w
Aber willst du beruflich mit Gehörlosen zu tun haben? Oder nicht?
R
DU1* WOLLEN1A MIT1A TAUB-GEHÖRLOS1A* ARBEITEN1 ZU-TUN-HABEN-MIT1 DU1*
L
M
will mit arbeit zu tun
1209495-… | 18-30w
Ist es durch die Integration besser oder fühlt man sich als Gehörlose allein?
R
BESSER1 INTEGRATION1 ODER5 TAUB-GEHÖRLOS1A* ALLEIN4* $INDEX1
L
M
besser oder allein
1204239 | 61+m
In so einem kleinen Ort treffen sich immer dieselben Gehörlosen.
R
ANDERS4* GRUPPE1A^* ALLE2C* TAUB-GEHÖRLOS1A* GRUPPE1A* $GEST-ABWINKEN1^
L
M
alle selbst gehörlos
1181602 | 18-30m
Ab der 5. Klasse war dann der gesamte Austausch innerhalb der Klasse in Gebärdensprache und wir haben uns wohlgefühlt.
R
$NUM-ORD1:5 KLASSE2 MANNSCHAFT1^ TAUB-GEHÖRLOS1A* AUCH1A* GEBÄRDEN1G* AUSTAUSCHEN-KOMMUNIKATION2*
L
M
fünfte klasse auch [MG] [MG]
1181602 | 18-30m
Es gab einen Lehrer, der sich dafür engagiert hat, Schauspiel für Gehörlose anzubieten.
R
LEHRER3* ENGAGIEREN-SICH2 FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHAUSPIELER1* SPIELEN2
L
M
lehrer für gehörlos schauspieler
1413703 | 46-60m
Andere Länder, wie zum Beispiel Russland, hatten einen gehörlosen Trainer.
R
ANDERS2* $INDEX1 RUSSLAND4B TAUB-GEHÖRLOS1A* BEREICH1A^ TAUB-GEHÖRLOS1B TRAINER1*
L
M
ich russland trainer
1414503 | 61+w
Vielleicht hat der andere Fahrer das am Telefon für mich geregelt, nachdem ich ihm gesagt habe, dass ich gehörlos bin und deswegen ist er gekommen.
R
KOMMEN1* ICH1 BIN1 TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1* TELEFONIEREN1* ICH2
L
M
komm ich bin gehörlos [MG] polizei
1419370 | 31-45m
Meiner Meinung nach sollte das so übernommen werden und nur in Gebärdensprache unterrichtet werden.
R
$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ LIEBER1 PUR1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH1 MEINUNG1B $INDEX1
L
M
lieber pur meine so»
1419607 | 61+m
Nein, nein, gehörlos/
R
$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^ $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^* $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^ TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^ $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^* $$EXTRA-LING-MAN^
L
M
taub
1419797 | 31-45w
Ich bin gehörlos aufgewachsen und bin daran gewöhnt. Schluss.
R
ICH2 AUFWACHSEN1A GEWOHNHEIT1 TAUB-GEHÖRLOS1A* NUR-DAS1
L
M
gewohnt
1419797 | 31-45w
Für mich ist es wichtig, dass mein Mann und meine Familie gehörlos sind.
R
WICHTIG1 EHEMANN1 FAMILIE3 TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
wichtig mann familie
2025500 | 31-45w
Warum denn nicht lieber einen Gehörlosen anstatt eines Hörenden?
R
$ORAL^ HÖREND1A* LIEBER1* TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-OFF1^*
L
M
warum hör{end} lieber warum
2025500 | 31-45w
Die einheimischen Gehörlosen gebärden DRESDEN so, deswegen mache ich es auch so.
R
ICH1* FÜR1* SEIN-IHR1 TAUB-GEHÖRLOS1A* DRESDEN1 ÜBERNEHMEN1* DRESDEN2A
L
M
für euch gehörlose dresden [MG] dresden
1244978 | 46-60m
Einmal sagte mir ein gehörloser Freund aus Mainz: „Bei uns im Gehörlosenverein gibt es Kegeln und“/
R
PLÖTZLICH4 MEIN3 FREUND3 TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 KOMMEN2* MAINZ1*
L
M
[MG] mein freund kommt mainz
1212176 | 46-60m
Dort verstand ich dann, dass es die Gehörlosen- und die Hörendenwelt gibt, die sich unterscheiden und dass ich gehörlos bin.
R
ZIEL2^ $INDEX1 GEFÜHL3* TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 HÖREN1 $INDEX1
L
M
warum hörende
1212218 | 46-60m
Es ist das Gleiche, ich bin gehörlos und werde deswegen diskriminiert, das regt mich auf.
R
DASSELBE2A* $GEST^ ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* DISKRIMINIERUNG1 $GEST-OFF1^* ÄRGERN-SICH2*
L
$INDEX1
M
auf
1212218 | 46-60m
Es wird schon vorher angemeldet, dass man gehörlos ist und die übersehen das.
R
VORHER2* $INDEX1 TICKET1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 SEHEN1* GUT1*
L
M
vorher nicht gut
1245820 | 31-45m
Das heißt, dass es dem Dolmetscher klar ist, dass der Gehörlose recht hat.
R
DOLMETSCHER1 FÜR1 KLAR1A TAUB-GEHÖRLOS1A* STIMMT1B*
L
M
[MG] für klar gehörlos stimmt
1245820 | 31-45m
Das steht so im Gesetz und wir Gehörlosen wollen nur unser Recht.
R
$INDEX1* WIR1B $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A* WOHL1* RECHT1
L
M
wi{r} gehör{los} wohl recht
1245887 | 61+w
Sie sagten, ob nun hörend oder gehörlos, mein Bauchgefühl würde mir schon sagen, welcher der Richtige ist.
R
DU1 KÖRPER3^ HÖREND1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* DEIN1* GEFÜHL3 SEHEN-AUF1^*
L
M
wenn du willst hörend gehörlos dein [MG] [MG]
1246100 | 18-30m
Hörende, Gehörlose, alles zusammen 20 Millionen Einwohner.
R
WIMMELN1^* HÖREND1A* ALLES1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST^ $NUM-ZEHNER2A:2d $NUM-MILLION1*
L
M
hörend [MG] zwanzig million
1246100 | 18-30m
Und es gibt tatsächlich 20 Gehörlosenschulen, ja, 20.
R
$NUM-ZEHNER2A:2* $NUM-ZEHNER2A:2d SCHULE1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* $NUM-ZEHNER2A:2d*
L
M
zwanzig schulen zwanzig
1246329 | 61+m
Aber wie ich es sehe/ damals habe ich mit einem Gehörlosen zusammengearbeitet/ konnte der Gehörlose mir das nicht beibringen.
R
$INDEX1 ICH1 SEHEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A* ZUSAMMEN-PERSON1*
L
M
aber ich sieht [MG] ein zusammenarbeit»
1247205 | 31-45w
Ich habe das Gefühl, dass für Gehörlose eine Rechtsschutzversicherung wichtig ist.
R
ICH1 FÜR1* GEFÜHL3 TAUB-GEHÖRLOS1A* FÜR1 GERICHT1* SCHUTZ1A
L
M
[MG] gefühl [MG] für recht schu{tz}
1248862 | 18-30m
Meine Freundin kennt jemanden, der hat erzählt, das ist wie ein Fliegennetz, wo man beim Hindurchsehen Löcher sieht.
R
MEIN1* FREUND-FEST1 ANDERS2 TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 LOCH4*
L
ERZÄHLEN4
M
mein freund{in} andere erzählt loch loch
1176566 | 61+m
Du weißt, was intern los ist und wie alles läuft.
R
DU1 WISSEN2B WIE1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* ZUSAMMEN2A^ DU1 INNEN4*
L
M
du weißt wie gehörlos innen
1176566 | 61+m
Ich würde das etwas umändern. Wenn Gehörlose beleidigt werden, sollte das auch bestraft werden. Das würde ich mir wünschen.
R
ICH1* UM2A* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* NECKEN1* STRAFE1B ICH2*
L
M
um gehörlos strafe
1177002 | 31-45w
Muss ich mich da wirklich an die Gehörlosengemeinschaft anpassen, oder möchte ich meine eigene Meinung vertreten?
R
MUSS1 ICH1 ANPASSEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A* GESELLSCHAFT1* ODER4A* GEHÖREN1^
L
M
muss anp{assen} {ge}hörlosen o{der} wun{sch} eigen
1427368 | 46-60w
Die Gehörlosen können ihnen dann einen Tipp geben, wo sie hingehen könnten.
R
ICH1 AUCH1A ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* EIN1A WISSEN2A TIPP1*
L
M
auch gehörlo{s} ein tipp
1430396 | 46-60w
Als ich das den Gehörlosen erzählt habe, fiel ihnen die Kinnlade herunter.
R
ICH1 GEBÄRDEN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A TAUB-GEHÖRLOS1A* BAFF-SEIN1* $GEST-OFF1^*
L
M
[MG]
1583322-… | 61+m
Es wäre besser, wenn Hörende und Gehörlose gemeinsam in eine Schule gehen würden.
R
$INDEX1 HÖREND1A* SCHULE2E TAUB-GEHÖRLOS1A* ZUSAMMEN7 BESSER2
L
M
hörend schule gehörlos zusammen besser
1583322-… | 61+m
Die Nazis/ Unter den Nazis, wurden Gehörlose von anderen separiert und auch von den Schwerhörigen getrennt.
R
NAZI2 NICHT3A NAZI2 TAUB-GEHÖRLOS1A* WEG-ENTFERNEN1B TRENNEN1A
L
SCHWER2A*
M
nazi nicht nazi schwerhörige
1583950 | 31-45w
Ich wollte mit den anderen gehörlosen Kindern gebärden, das war ich gewohnt!
R
ICH1 VOR5* GEBÄRDEN1E TAUB-GEHÖRLOS1A* BEREICH1B^* GEWOHNHEIT1 $GEST-OFF1^
L
M
vor [MG] gewohnt
1584198 | 31-45m
Im Polizeibericht stand, dass aus diesem Grund davon ausgegangen wurde, dass sie gehörlos seien.
R
POLIZEI1B* SAGEN2A* TEXT1B TAUB-GEHÖRLOS1A* GEBÄRDEN1A ERKENNEN1 $GEST-NM^
L
M
poliz{ei} [MG]
1289462 | 46-60m
Da finde ich Gehörlosenschulen besser, weil die Kinder dort untereinander gebärden können.
R
ICH2 DENKEN1A* BESSER1 TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHULE2H GRUND4A KIND2
L
M
ich de{nke} bess{er} gehör{losen} sch{ule} grund kinder
1289462 | 46-60m
Es gibt viele Gehörlose, die gerne Musik hören.
R
VIEL1C* TAUB-GEHÖRLOS1A* VIEL1C* TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 DA1 MUSIK1*
L
M
viele viel ge{hörlose} die musik
1290126 | 31-45m
Nachdem die Gehörlosen in der DDR aus der Schule entlassen worden sind, haben die sofort einen Arbeitsplatz bekommen.
R
UND2B $INDEX1 PERSON1* TAUB-GEHÖRLOS1A* PERSON1* DDR4 PERSON1*
L
M
und [MG] d-d-r
1290359-… | 61+w
Wenn es viele Gehörlose gibt, die erfolgreich sind, dann folgen denen auch andere und lernen die Gebärdensprache.
R
$ORAL^ BEISPIEL5 HAUPTSÄCHLICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ALLE1A* SEHR6* ICH2*
L
M
wenn zum beispiel [MG] gehörlos [MG]
1291636 | 61+m
Die anderen Mieter haben die Gehörlosen abgewertet.
R
AUCH1B* ALLE2A^* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 $GEST^ DISKRIMINIERUNG1
L
M
auch mieter [MG] [MG] [MG]
1204694 | 61+w
Ich helfe den Taubblinden, die alleine sind und begleite sie.
R
ICH2 DA1 $GEST^ TAUB-GEHÖRLOS1A* BLIND1B* $INDEX1* ALLEIN1A*
L
M
da taubblind allein
1204877 | 46-60m
Dann hat auch ein gehörloses Paar aus der Nähe dort gearbeitet.
R
DANN1A* AUCH1A* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1 TAUB-GEHÖRLOS1A* PAAR3 FINDEN1C* $INDEX1
L
M
dann auch ein gehörloses paar gefunden»
1204891 | 46-60m
Ein Gehörloser fragte dann, ob wir Gunter Trube kennen würden.
R
DANN1A SPÄTER2 $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A* BESCHEID1A* KENNEN1A* KENNEN1B
L
M
ein gehörlos kennen
1209077 | 18-30w
„Gehör-L-O-S, -los“ ist nicht gut, besser „taub“.
R
HÖREN2 $ALPHA1:L-O-S NICHT1* TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
gehörlos taub
1433410 | 18-30m
In unserer Familie sind alle gehörlos.
R
ICH2 FAMILIE1 ALLE1B* TAUB-GEHÖRLOS1A* BEREICH1A*
L
M
familie alle
1249620 | 18-30m
Meine Familie zum Beispiel ist gehörlos.
R
BEISPIEL1* MEIN1* FAMILIE4 TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
familie
1249620 | 18-30m
Wenn die CI-Träger die Gehörlosen im Stich lassen und zu den Hörenden gehen, da wären wir Tauben verloren.
R
$INDEX1* CI1* $GEST^ TAUB-GEHÖRLOS1A* HASSEN1* ABWEICHUNG3^* HÖREND1B*
L
M
c-i [MG] [MG] vor hörend hörend
1250279 | 46-60w
Früher haben Gehörlose/
R
ABER1* FRÜHER1 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
aber früher
1210156-… | 46-60w
Es war einfach unglaublich, wie viele Gehörlose da standen.
R
ICH1 GLAUBEN2B GLAUBEN3* TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHLANGE-PERSONEN1A
L
M
unglaub{lich} [MG]
1209495-… | 18-30w
Also im Alltag treffe ich meistens andere Gehörlose und wir unternehmen etwas.
R
MEISTENS1B ALLTAG1 MEISTENS1B TAUB-GEHÖRLOS1A* TREFFEN1* FORT1^*
L
M
meistens alltag meistens treffen
1209495-… | 18-30w
Ich merke auch, dass Gehörlose öfter unterwegs sind und sich auskennen, wie man mit Zügen, der U-Bahn zu Treffpunkten kommt.
R
ICH1 SCHON1B MERKEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A* MEHR1 DORTHIN-GEHEN1* KENNEN1A*
L
M
schon bemerkt mehr kennen
1209495-… | 18-30w
Es wäre besser eine Arbeit zu haben, wo zum Teil Hörende und zum Teil Gehörlose sind.
R
BESSER1 ARBEITEN1 TEIL1B TAUB-GEHÖRLOS1A* TEIL1B HÖREND1A* DA1*
L
M
besser arbeit teil teil hör da
1209495-… | 18-30w
Weil sie nicht in die Gehörlosenwelt integriert ist, weiß sie nicht, was die Gehörlosenkultur bedeutet.
R
WIE-VERGLEICH1A NOCH1A* NIEMALS2A TAUB-GEHÖRLOS1A* INTEGRATION1 KULTUR1A* WAS-BEDEUTET1*
L
M
wie noch nie kultur was»
1176340 | 18-30w
Meistens sind das Hörende untereinander und nur selten sind Gehörlose dabei.
R
MEISTENS1B* HÖREND1A WIMMELN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A* SELTEN2
L
M
[MG] hörend [MG] selten
1176340 | 18-30w
Ich nahm das so hin und da waren wir nur zwei Gehörlose, das wars.
R
ICH2 $GEST-ABWINKEN1^* NUR2A TAUB-GEHÖRLOS1A* BEIDE2A* DAS-IST-ALLES1B
L
M
[MG] nur [MG]
1177436 | 46-60w
Denn die Welt der Gehörlosen ist eben klein, zu wenig Leute.
R
GRUND4A* KLEIN6^* WELT1 TAUB-GEHÖRLOS1A* IN1* WENIG2* $GEST-OFF1^*
L
M
grund wenig welt [MG] zu wenig
1178364 | 31-45m
Vom Deutschen Gehörlosentheater?
R
DEUTSCH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* THEATER6* TAUB-GEHÖRLOS1A* SEIN-IHR1*
L
M
deutsch theater gehörlos
1200691 | 18-30w
Es gibt die Kultur, Gehörlosenzentren, die verschiedenen Vereine usw.
R
$GEST^ KULTUR1A* $LIST1:2of2d TAUB-GEHÖRLOS1A* ZENTRUM1A INTERESSE1A VEREIN2A
L
M
kultur gehörlosenzentrum verein
1200691 | 18-30w
Dadurch hab ich Näheres über die Gehörlosengemeinschaft erfahren.
R
DURCH2A $INDEX1 AUFWÄRTS1* TAUB-GEHÖRLOS1A* MEHR1* TIEF1* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
durch da [MG] mehr tiefer gehörlosengemeinschaft»
1204239 | 61+m
Es sind auch viele Gehörlose vom Bodensee gekommen.
R
DURCH2A $INDEX1 BODENSEE3* TAUB-GEHÖRLOS1A* MASSE-PERSON-AKTIV1*
L
M
durch bodensee [MG]
1413451-… | 18-30m
Die gehörlosen Eltern meiner Freunde konnten mir vieles erklären, dafür bin ich ihnen sehr dankbar.
R
KONTAKT2A PERSON1* ELTERN7 TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH1 ERKLÄREN1* GENUG1B*
L
M
kontakt eltern
1413451-… | 18-30m
Im Internat kamen viele Gehörlose zusammen.
R
EIGENTLICH1B INTERNAT1A BEISPIEL1* TAUB-GEHÖRLOS1A* MASSE-PERSON-AKTIV1^*
L
M
eigen{tlich} internat beispiel gehörlos [MG]
1419931 | 31-45w
Im Allgemeinen, für Hörende und für Gehörlose.
R
$GEST-OFF1^ HÖREND1A* UND5 TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
allgemein hörend und gehörlos
1212611 | 18-30w
Wenn es bei einem Beruf umgekehrt wäre, also wenn es mehr Gehörlose gäbe, dann wäre das anders, weil es logischerweise eine andere Situation ist.
R
WENN1A UMGEKEHRT1 VOLL2C* TAUB-GEHÖRLOS1A* WAR1 ANDERS1* ICH2
L
M
um voll war anders
1247835 | 46-60w
Ich hätte es besser gefunden, wenn der ganze Bus voll mit Gehörlosen gewesen wäre, das wäre besser gewesen.
R
FINDEN1C BESSER1 WAGEN1^ TAUB-GEHÖRLOS1A* BESSER2* $GEST-OFF1^
L
M
besser voll [MG] besser
1248862 | 18-30w
Wir haben einen gehörlosen Maler bei der Arbeit besucht und gefilmt, ein Interview gemacht.
R
MALEN2 ICH2 BESUCHEN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* FILM3 GEBÄRDEN1G* INTERVIEW3
L
M
maler besuch [MG] film [MG] interview
1180724 | 31-45w
Sie ist hörend, beide Eltern sind aber gehörlos, und es wird durchweg gebärdet.
R
PERSON1^ $INDEX1* ELTERN1A TAUB-GEHÖRLOS1A* BEREICH1A^ GEBÄRDEN1A* VOLL2C
L
M
hörend eltern voll
1220195 | 46-60m
Ich sagte: „Ja, wir sind hier alle gehörlos“ und fragte ihn wie es bei ihm sei.
R
ICH1 JA1A* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* BEREICH1A^*
L
M
ja
1220195 | 46-60m
Ich gebärdete mit ihm und erfuhr, dass er auch gehörlos war.
R
GEBÄRDEN1A DU1* AUCH3A TAUB-GEHÖRLOS1A* AUCH3B $GEST^
L
M
[MG] du auch auch auch
1220195 | 46-60m
Ich habe mich mit einem gehörlosen Freund unterhalten.
R
$INDEX1 SOLIDARISCH1A^ $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A* WOLLEN7 GEBÄRDEN1A
L
M
freund [MG]
1176566 | 61+m
Ich habe das schon mit einem hörenden Bekannten, den ich gut kenne, abgesprochen. Er sagt/
R
ABMACHEN1* BEIDE2A* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1 TAUB-GEHÖRLOS1A* PERSON1* ICH1 FRAGE1*
L
M
abgemacht ein [MG] fragen
1177002 | 31-45w
Aber für mich ist Kommunikation unter Gehörlosen, auf einer Ebene, schöner, da fühle ich mich wohler.
R
FÜR1* SCHÖN1A* KOMMUNIKATION1A TAUB-GEHÖRLOS1A* GLEICH2* WOHL1* $GEST-OFF1^*
L
M
für mich schö{n} kommunikation [MG] wohl
1177275 | 46-60m
Da sind Töne verboten, das ist ein Gehörlosenbereich.
R
VERBOTEN2* SCHLUSS1 BEREICH1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* BEREICH1A*
L
M
verboten
1178939 | 31-45w
Du hattest ja vorgeschlagen, dass am besten zwei Gehörlose zusammen in einer Klasse wären.
R
VORSCHLAG1A* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d PERSON1* TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
vorsch{lag} zwei
1429310 | 31-45w
Deshalb wurde mir empfohlen in einen Hörenden/ einen Gehörosen-Verein zu gehen.
R
EMPFEHLEN1B HÖREND1A* VEREIN2A* TAUB-GEHÖRLOS1A* VEREIN2A
L
M
empfehlen hörend verein
1429310 | 31-45w
Das waren die Weltspiele der Gehörlosen, da habe ich dann das erste Mal teilgenommen.
R
ERSTENS1C* WELT1* SPIELEN2 TAUB-GEHÖRLOS1A* EINTRETEN1* $GEST-OFF1^
L
M
erste mal weltspiele [MG]
1430590 | 61+w
Du kannst mit der Schule anfangen, oder wie du dich als Gehörloser fühlst.
R
ODER4B $GEST-OFF1^ ICH2* TAUB-GEHÖRLOS1A* KÖRPER1^* ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
oder ich gehörlos
1430592 | 61+w
Es gab eine Schneiderei im Saal, wo die Gehörlosen gearbeitet haben, und es gab eine Paramente-Schneiderei für die Kirche, für das Messgewand.
R
SCHNEIDER1* GEHÖREN1^* BEREICH1A^* TAUB-GEHÖRLOS1A* BEREICH1A^* ES-GIBT3*
L
UND5
M
schneiderei saal [MG] und gibt
1431277-… | 31-45w
Die anderen Kinder waren woanders, im Gehörlosen- und Schwerhörigenkindergarten.
R
$INDEX1 WER6A* ALLE3^* TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHWERHÖRIG1 ALLE3^
L
M
wer schwerhö{rig}
1584617 | 61+w
Und es stimmt auch, mit meinen Eltern läuft es zum Beispiel sehr gut.
R
WIE-VERGLEICH1A* MEIN1* ELTERN4 TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH1 ABLAUF1A SEHR1
L
M
wie mein eltern läuft sehr
1289868 | 18-30w
Auf dem Dorf gab es keine Schule für Gehörlose oder Schwerhörige.
R
DORF3 $GEST-OFF1^ FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHADEN1^* $GEST-OFF1^ SCHULE1A
L
M
dorf für schu{le} schule
1290754 | 46-60m
Es wird unter Gehörlosen überall geredet, auch hier.
R
$INDEX1 LASSEN1^* OFT1B* TAUB-GEHÖRLOS1A* SPRECHEN1A^* ÜBERALL1 WIE-VERGLEICH3A
L
M
oft gehörlos meckern wie
1184089 | 61+m
Heißt also, dass du der neue gehörlose Albert Schweitzer bist.
R
NEU1A EIGEN1A^ PERSON1^ TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX2
L
M
neu albert schweitzer
1184536 | 46-60m
Wenn es bei Hörenden anerkannt wird, dann müssen Gehörlose zwangsläufig nachziehen und sich anpassen.
R
$INDEX1 ANERKENNEN1 DANN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* MUSS1 GLEICH1A* ANPASSEN1
L
M
dann muss
1184756 | 31-45m
Ich wollte mich mit einer gehörlosen Frau treffen, die hatte dann aber doch keine Zeit und konnte nicht.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d PERSON1 FRAU1A TAUB-GEHÖRLOS1A* WOLLEN5* TREFFEN2B ZEIT1*
L
M
frau wollte zeit
1431896 | 46-60m
Sie denken, ein gehörloses Baby sei etwas Bemitleidenswertes.
R
SO1A* HÖREND1B* GEBÄRDEN1D* TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHLECHT-GEFÜHL1
L
M
so hörend
1204239 | 61+m
Die gehörlosen jungen Freunde treffen sich und gehen gemeinsam in die Disco für Hörende und tanzen.
R
RUND3A^ IMMER2* ZUSAMMEN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* JUNG4* BEREICH1A^ DANN7
L
M
immer gehörlose junge
1419797 | 31-45w
Früher haben sie immer viel geschimpft. Dass meine Eltern gehörlos sind, kann halt auch ein Nachteil sein.
R
SCHIMPFEN3A GRUND4A ELTERN7 TAUB-GEHÖRLOS1A* BISSCHEN2A $WORTTEIL-NACH1 ERFOLG2^
L
M
[MG] grund eltern auch bisschen nachteil
2025500 | 31-45w
Dort gibt es keine Kulturtage, die werden vom Deutschen Gehörlosenbund organisiert.
R
KEIN1* KULTUR1A* DEUTSCH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* BUND3A VERBINDUNG2*
L
M
keine kultur{tage} deutschen gehörlosenbund [MG]
2025500 | 31-45w
Es ist schade, dass so viele Gehörlose rumjammern, dass die Preise zu teuer seien.
R
SCHADE1* FINDEN1B* SCHADE1 TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 JAMMERN1 TEUER2A*
L
M
fi{nde} schade [MG] [LM:wäh] teuer
1245356 | 61+m
Sie kann telefonieren und sprechen, hat aber überraschenderweise einen gehörlosen Mann.
R
TELEFONIEREN1* SPRECHEN6* LEBENSPARTNER1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH2* STAUNEN1
L
M
[MG] [MG]
1245390 | 61+m
Dort hat uns jemand angetippt – und vermutlich hat der schon gesehen, dass wir gebärdet haben – und angebärdet, ob wir ein Feuerzeug hätten.
R
$INDEX1 WISSEN2B ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* GEBÄRDEN1E SELBST1A $INDEX1
L
M
weiß [MG]
1212176 | 46-60m
Nach Israel und mit deutschen Gehörlosen/
R
ISRAEL1B $INDEX1 UND2A* TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 DEUTSCH1 UND2A
L
M
israel und auch deutsch und
1212218 | 46-60m
Man meldet vorher an, dass man gehörlos ist, und dann ist alles okay.
R
$INDEX1* VORHER1A MELDUNG1 TAUB-GEHÖRLOS1A* OKAY1A* $GEST-OFF1^
L
M
vorher meld okay okay okay
1245887 | 61+w
Ich fand meinen Weg zurück zu den Gehörlosen und nahm wieder mehr an Treffen teil. Es wurde mehr und mehr und ich blühte wieder auf.
R
PARALLEL1A^* ZURÜCK1A^* UNTER1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* TREFFEN1* MEHR3 PERFEKT2^
L
M
[MG] unter gehörlos mehr mehr mehr [MG]
1246100 | 18-30m
Ich war lange dort, denn ich hatte viele Kontakte mit Gehörlosen vor Ort.
R
ICH1 $INDEX1 VIEL1A TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH1 KONTAKT2A* VIEL1A
L
M
viel kontakt viel
1246329 | 61+m
Da war meine Mutter erschrocken: Ich war taub geworden.
R
MUTTER1* SCHRECK1 ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH1
L
M
mutter erschrocken ich taub geworden
1246329 | 61+m
Überall standen die Fahnen auf halbmast, nur an der Gehörlosenschule stand die Fahne auf vollmast!
R
ALLE2B* HALB3* ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHULE1A* WACHSEN2C^* $INDEX4
L
M
alle halbmast [MG] schule vollmast
1248090 | 31-45m
Ich war immer viel unter Gehörlosen, immer dabei.
R
BIS-HEUTE1B* BIS-HEUTE1B GEWOHNHEIT2* TAUB-GEHÖRLOS1A* MASSE-PERSON3^* GEWOHNHEIT2* BIS-HEUTE1B*
L
M
bis [MG]
1248400 | 31-45m
Er hat viel für Gehörlose gemacht.
R
HABEN1 VIEL1C FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A* MACHEN2* $INDEX1*
L
M
viel für gehörlos gemacht
1249131-… | 61+w
Die Schwerhörigen, die gehörlosen Mädchen und eine gemischte Gruppe, halb hörend, halb schwerhörig, waren in verschiedenen Bereichen unterteilt.
R
HÖREND1A* SEIN-IHR1 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* MÄDCHEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A UND2A*
L
M
schwerhörig mädchen [MG] und
1177702 | 46-60m
So kann ich abends Gehörlose oder so zu mir einladen.
R
KANN1* ICH1* DRAUSSEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A* HOLEN2* ODER4B* $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^
L
M
kann draußen [MG] [MG] wo [MG]
1178939 | 18-30w
Das gibt es an Hörendenschulen, an ganz normalen, an denen kein einziger Gehörloser ist.
R
SCHULE1A NORMAL1* KEIN7A TAUB-GEHÖRLOS1A* KEIN9*
L
M
schu{le} norm{al} [MG] [MG]
1427368 | 46-60w
Ich fände es schön, wenn auch mal neue gehörlose Kollegen dazukommen würden.
R
WÜNSCHEN2A KOMMEN1* NEU4A TAUB-GEHÖRLOS1A* EINTRETEN1*
L
M
wünschen neu
1428472 | 61+m
Als ich eineinhalb war, stellte man fest, dass ich taub war.
R
GEBURT5 HALB6* $GEST-NM^ TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-OFF1^
L
M
geboren einhalb taub
1429964 | 61+w
Mein Sohn hat dann geantwortet: „Ach, Gehörlose sind nicht arm dran. Hörende sind auch arm dran, Hörende auch.“
R
PATZIG-ERWIDERN1* $GEST-OFF1^ ARM-DRAN-SEIN1* TAUB-GEHÖRLOS1A* NICHTS1A* HÖREND1A AUCH1A
L
M
na und arm gehörlos nicht hörend auch
1429964 | 61+w
Ich durfte nicht sagen, dass Gehörlose arm dran sind.
R
DARF-NICHT3 SAGEN1 ARM-DRAN-SEIN1* TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
darf nicht sagen arm gehörlos
1430396 | 46-60w
So hatte ich schon früh Kontakt zu vielen Gehörlosen, das war schön.
R
SCHON1B* FRÜH2A KONTAKT2B TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHÖN1A* $GEST-OFF1^*
L
$GEST-OFF1^*
M
schon früh kontakt [MG] sch{ön}
1431642-… | 61+m
Ich höre überall ein Handy nach dem anderen klingeln. Ich möchte dem Vortrag folgen, aber überall klingeln die Handys.“
R
$INDEX1* $PROD KLINGELN-WECKER1* TAUB-GEHÖRLOS1A* ZUSCHAUEN1* $INDEX1* KLINGELN-WECKER1*
L
M
da da da da handy [LM:rrr] zuschauen handy [LM:rrr]»
1431676 | 46-60m
Ich habe immer gesagt: „Ihr wisst doch, dass unter Gehörlosen immer getratscht wird.“
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* KLATSCH1 ICH2 WISSEN2A*
L
$GEST-OFF1^* ICH1 WISSEN2A
M
weiß gehör{los} klatsch klatsch klatsch
1584198 | 31-45m
Nee Quatsch, doch, mit drei Kindern gehörloser Eltern.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d $INDEX1 ELTERN3A* TAUB-GEHÖRLOS1A* ALLE2A $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d
L
M
drei eltern
1584198 | 31-45m
Das stimmt, das ist bei einigen Gehörlosen so.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* AUCH3A IHR-SIE1A TAUB-GEHÖRLOS1A* GLEICH8* STIMMT1B
L
M
paar auch
1290126 | 31-45m
Ich war in Dortmund im Gehörlosenzentrum.
R
PLÖTZLICH4* $INDEX1 DORTMUND1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ZENTRUM1A $INDEX1 REIN-HINEIN2
L
M
[MG] dortmund gehörlosenzentrum
1290359-… | 61+w
Hörende, Gehörlose und Schwerhörige können sich doch nicht gut untereinander verständigen.
R
ABER1* HÖREND1A* $GEST^ TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHWERHÖRIG1* BEIDE1* GUT1*
L
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d
M
aber hörend gehörlos schwer{hörige} bei{de} gut
1290359-… | 61+w
Im Freundeskreis sprechen immer mehr, die grenzen sich ab und werden immer schlechter im Gebärden.
R
MEHR3* SPRECHEN5A* $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A* ZUR-SEITE-SCHIEBEN1 HÖREND1A^* SCHLECHT2A
L
M
mehr mehr [MG] [MG]
1290359-… | 61+w
Aber wir sind eine gehörlose Familie, wir sind alle gehörlos und haben die Gebärdensprache als Ausgleich.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH1 FAMILIE4 TAUB-GEHÖRLOS1A* BEREICH1A^ ICH2 AUSGLEICH2*
L
M
gehörlos familie gehö{rlos} ausgleich»
1290581 | 31-45m
Es waren nur wenige Gehörlose da, aber viele Hörende.
R
KAUM1 $PROD KAUM1 TAUB-GEHÖRLOS1A* DA1* HÖREND1A* $PROD
L
M
[MG] [MG] kaum hörend [MG]
1291164 | 61+w
Ja, der ganze Bus war voll mit 40 Gehörlosen, nur Gehörlose.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* BUS1A* $NUM-ZEHNER2A:4 TAUB-GEHÖRLOS1A* BUS1A* SO3 $$EXTRA-LING-MAN^
L
M
gehörlos vierzig gehörlos
1204891 | 46-60m
Ob so eine gehörlose Person noch einmal nachkommt?!
R
SO1A* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d PERSON1^ TAUB-GEHÖRLOS1A* PERSON1^ KOMMEN1 FOLGEN1B^*
L
M
so eine typ gehörlos kommen nach
1209077 | 18-30w
Oder sie wuchsen dort auf und hatten irgendwann das erste Mal Zugang zur Gehörlosenwelt.
R
AUFWACHSEN1B $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d EINTRETEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
einmal
1209077 | 18-30w
Dass der Name nur deshalb geändert wird, weil die Gehörlosen weniger werden, das denke ich nicht.
R
NAME2 UM2A WEGEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A* WENIG7A
L
GLAUBEN2A*
M
name wegen [MG] glaube nicht
1433410 | 18-30m
Ich habe vorher nicht gefragt, ob ihre Eltern gehörlos sind und davon eine Partnerschaft abhängig gemacht.
R
KEIN7^ ICH2* FRAGE1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ELTERN1A GUT1* JA2*
L
M
[MG] frage [MG]
1433410 | 18-30m
#Name1 hat sich getrennt, aber die Eltern seiner Ex-Freundin waren gehörlos.
R
JETZT3* TRENNEN4A FRÜHER1* TAUB-GEHÖRLOS1A* ELTERN7 $INDEX1 JA2
L
M
jetzt [MG] früher eltern [MG]
2935384-… | 31-45m
Ich war in der Grundschule bis zur sechsten Klasse, der Kontakt zu Gehörlosen und die Erfahrungen, die ich dort machte, waren schön.
R
SCHULE1A* BIS1 $NUM-ORD1:6d TAUB-GEHÖRLOS1A* KONTAKT3 ERFAHRUNG6C* SCHÖN1A
L
M
grundschule bis se{chste} [MG] [MG] schön
2935384-… | 31-45m
Aber ich habe auf der einen Seite die Gehörlosen zum Gebärden und auf der anderen Seite meine Eltern.
R
DA1* SEITE-KÖRPER1^ $INDEX2* TAUB-GEHÖRLOS1A* GEBÄRDEN1E* UNGEFÄHR2^* $GEST-OFF1^
L
M
da gehör{los} [MG]
1206010 | 46-60w
Später war es dann so, dass einige Gehörlose die Plätze immer am Wochenende blockierten.
R
DANN1C TYPISCH1* AUFZÄHLEN1C* TAUB-GEHÖRLOS1A* AUF-PERSON1 HAUEN1^ RESERVIEREN1
L
M
typisch gehörlos immer [MG]
1206010 | 46-60w
Danach wurde ich Mitglied im Gehörlosenverein in Kaufbeuren.
R
WECHSELN3A $INDEX1 KREIS1A^* TAUB-GEHÖRLOS1A* VEREIN2A* $INDEX1 ICH1
L
M
um kaufbeuren auch gehörlos verein
1210825 | 46-60m
Ich habe erfahren, dass es eine Berufsschule für Gehörlose gibt, die war in Johanneskirchen, ach nein, in der Haydnstraße.
R
$INDEX2 MERKEN1^ ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A* BERUF2* $INDEX1 FRÜHER1*
L
M
berufsschule früher
1249620 | 18-30m
Die Hörenden lassen die Kinder natürlich nicht gehörlos bleiben, sondern implantieren ein CI.
R
KLAR1A* AUF-PERSON1 KIND2* TAUB-GEHÖRLOS1A* NEIN1A* CI1
L
M
klar auf kinder [MG] c-i
1249620 | 18-30m
Für die Zukunft wünsche ich mir, dass Gehörlosenschulen oder Förderschulen, wo es Hörende, Schwerhörige und Gehörlose gibt, erhalten bleiben.
R
WÜNSCHEN1B ZUKUNFT1A* SCHULE1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHULE1A* FÖRDERN1A* SCHULE1A*
L
M
wünsch zukunft schule gehörlosenschule förderschule
1249620 | 18-30m
Ich möchte, dass es wieder mehr Gehörlose einfach nur mit Hörgerät werden.
R
SELBST1A* WÜNSCHEN1B FÖRDERN1C TAUB-GEHÖRLOS1A* HÖRGERÄT1 KLAPPT1 FÖRDERN1C
L
M
selbst selbst wünsch [MG] hör{gerät} klapp
1249620 | 18-30m
Wenn es weiter Gehörlosenschulen mit anderen Gehörlosen gäbe, wäre ich froh, mein Kind dorthin zu geben.
R
BLEIBEN3 SCHULE1A FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A* WIMMELN1* NOCH2* DA1*
L
M
bleib schule für gehörlos [MG] noch da
1249620 | 18-30m
Die Leute sollen gerne in den Gehörlosenverband, in die Stadtvereine kommen.
R
KOMMEN1 GERN1* DABEI1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* VEREIN1A DABEI1A* KOMMEN1*
L
M
[MG] gern dabei gehörlos verband dabei
1184536 | 31-45m
Die gebärden so, wie sie aufwachsen und wenn sie zum Beispiel etwas beim Kellner bestellen, dann gebärden sie eben: „Zwei Schwarze“, oder das, was du beispielsweise gesagt hast.
R
SCHON1A* AUFWACHSEN1A* GEHÖREN1* TAUB-GEHÖRLOS1A* GEBÄRDEN1A*
L
ICH1 $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
M
schon [MG]
1209495-… | 18-30w
Es gibt zwei Gruppen, die gehörlosen Mädchen und die Buben.
R
ZUSAMMEN7 MÄDCHEN2A* ZUSAMMEN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* JUNGE3* GRUPPE1A^*
L
M
mädel bub
1177436 | 46-60w
Für mich ist es ungewohnt, aber ich fände es super, wenn ein gehörloses Ehepaar einfach sein Ding durchzieht und durch künstliche Befruchtung ein gehörloses Kind bekommt.
R
GEWOHNHEIT1 TOLL1A* WAS1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* EHE3A* ÜBERMÜTIG1 BEFRUCHTUNG2*
L
M
ungewohnt [MG] was ge{hörloses} paar [MG] befruch{tung}
1432043 | 46-60m
Wir waren viele. Ich glaube 30, ja, wir waren ungefähr 30 Gehörlose, die mit dem Schiff gefahren sind.
R
$NUM-ZEHNER2A:3d $NUM-ZEHNER2A:3d ALLE3* TAUB-GEHÖRLOS1A* KULTUR1A* ZUSAMMEN1A* SCHIFF1*
L
M
insgesamt dreißig dreißig gehörlos kultur zusammen schiff
1182135 | 46-60w
Nur in der Freizeit ist es möglich, Gehörlose zu treffen.
R
FREIZEIT1C MÖGLICH1* NUR2A TAUB-GEHÖRLOS1A* TREFFEN1*
L
M
freizeit möglich nur gehörlose treffen treffen treffen
1183203 | 61+w
Da habe ich schon etwas an unserer Zeit in der Gehörlosenschule vermisst.
R
VERMISSEN1 $GEST-OFF1^ WAS1B TAUB-GEHÖRLOS1A* WIR2 FRÜHER1 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
vermiss was wir früher gehörlosenschule»
1413451-… | 18-30m
Den meisten Kontakt hatte ich mit einem, der durch und durch gehörlos ist, weil er der Sohn von gehörlosen Eltern ist.
R
MEISTENS1B* ICH1 PERSON1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ECHT1 ELTERN1A PERSON1*
L
M
[MG] echt eltern»
1414312 | 31-45m
Der Kleine ist gesund und kann gebärden.
R
STIMMT1^* GEBÄRDEN1G* WIE1A TAUB-GEHÖRLOS1A* GESUND1A* BLEIBEN2*
L
M
[MG] [MG] wie gesund
2025500 | 46-60m
Der Deutsche Gehörlosenbund organisiert das zum vierten Mal.
R
$NUM-ORD1:4 DORT1 DEUTSCH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* BUND1A
L
M
viermal deutsch gehörlosenbund
1246102 | 18-30w
In meiner Familie war ich bis dahin nur unter Gehörlosen.
R
FAMILIE4 $GEST^ NUR2A TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-OFF1^*
L
M
fam{ilie} nur
1248862 | 18-30w
Eines Nachmittags saß ich mit Gehörlosen zusammen und unterhielt mich.
R
MITTAG9* ICH1* SITZEN-GEGENÜBER2 TAUB-GEHÖRLOS1A* UNTERHALTUNG2A
L
M
nachmittag unterhalten unterhalten
1180724 | 31-45w
Als sie früher schwerhörig waren und ihr Gehör immer schlechter wurde, waren sie trotzdem mit der Gebärdensprache in der Gehörlosengemeinschaft involviert.
R
ERTAUBT1 ABER1 TROTZDEM2B TAUB-GEHÖRLOS1A* GEMEINSCHAFT3 IN3 GEBÄRDEN1G
L
M
[MG] aber trotzdem gehörlosengemeinschaft [MG]
1177002 | 31-45w
Aber in der Gehörlosengemeinschaft wird das, glaube ich, anders gesehen.
R
ABER1* $INDEX1* UNTER1B TAUB-GEHÖRLOS1A* GESELLSCHAFT1* $INDEX1* BISSCHEN2A*
L
M
aber unter gehörlos gesellschaft
1183846 | 31-45m
Also, zum Beispiel die Leidensgeschichte und das Gefühlsleben Gehörloser zeigen.
R
$LIST1:1of1d GESCHICHTE2 $GEST-OFF1^ TAUB-GEHÖRLOS1A* INNEN1A* GEFÜHL3 $GEST-OFF1^
L
M
leidensgeschichte gehörlose gefühl
1429310 | 31-45w
In Köln hatte ich Training, aber der Gehörlosenverein war in Bonn.
R
VEREIN2A FÜR1 ACHTUNG1A^* TAUB-GEHÖRLOS1A* BONN2* $INDEX1
L
M
verein für bonn
1430592 | 61+w
… im Internat bin ich mit Gehörlosen aufgewachsen.
R
ACHTUNG1A^* ICH1 AUFWACHSEN1B* TAUB-GEHÖRLOS1A* GLEICH8*
L
M
internat ich aufgewachsen gehörlos
1431224 | 31-45m
Ganz allgemein, war es ganz toll in Neuseeland auf so viele verschiedene Gehörlose zu treffen.
R
$INDEX1* NEUSEELAND2* $GEST-OFF1^ TAUB-GEHÖRLOS1A* MASSE-PERSON-AKTIV2* SEHR7* UNTERSCHIED1B*
L
M
neuseeland
1431676 | 31-45m
Jetzt gibt es aber was Neues in der katholischen Gehörlosengemeinde.
R
JETZT3 NEU1A KATHOLISCH1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* BEREICH1B^
L
M
neu katholisch gemeinde
1209077 | 18-30w
Da würde der Begriff eher passen, aber wirklich gehörlos sind sie auch nicht.
R
SEIN-IHR1* TAUB-GEHÖRLOS1A* INHALT1
L
WÄRE1 MEHR1 ABER1* STIMMT1A*
M
mehr gehörlos aber stimmt auch nicht»
1433410 | 31-45m
Hattest du nicht so ein Erlebnis wo es dir bewusst aufgefallen ist?
R
$ALPHA1:L ERSTENS1A WORT2* TAUB-GEHÖRLOS1A* SELBST1A $GEST-ABWINKEN1^* WISSEN-NICHT1*
L
M
l erst selbst weiß nicht
1206010 | 46-60w
Sie hat gezeigt, dass Gehörlose es auch können, dass Gehörlose Hörenden gleichgestellt sein können.
R
$INDEX1 ZUSAMMENHANG3* ZEIGEN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* KANN1 AUCH1A* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
gertrud mally kann auch
1210825 | 46-60m
Es gab Gehörlose, die dort auch schon ohne Ausbildung angestellt waren.
R
ICH1 BILDUNG1* TAUB-GEHÖRLOS1A* STELLEN1A* $INDEX1 BILDUNG1*
L
STELLEN1A*
M
aus{bildung} aus{bildung}
1184756 | 31-45m
Er ist selber auch Fußballer und ist auf mich zugekommen, weil ich auch gehörloser Fußballer bin.
R
AUCH3A* FUSSBALL1B TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH2 MEIN1* FUSSBALL1B
L
EINTRETEN1*
M
auch fußball fußball
1209495-… | 18-30w
Als ich in der Schule war, waren alle Gehörlos.
R
ICH2 SCHULE1A ALLES2 TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
ich schule alle
1178147 | 46-60w
Das Theater wurde vor Kurzem auch vom Deutschen Gehörlosenbund organisiert.
R
SELBST1A* DEUTSCH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* BUND3B THEATER4* $INDEX1
L
EBEN-ZEITLICH1B*
M
[MG] deutscher gehörlosenbund
1200691 | 18-30w
Meist ist es so, dass sich andere Gehörlose auch gehörlose Geschwister wünschen.
R
$INDEX1* $GEST^ EIN1A TAUB-GEHÖRLOS1A* WÜNSCHEN1B AUCH1A* TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
ein gehörlos wünschen auch gehörlos
1204239 | 61+m
Heute gehen die jungen Leute immer zur Disco.
R
HEUTE1 DANN7 JUNG4* TAUB-GEHÖRLOS1A* FEIERN1A^* DORTHIN1^*
L
M
heute jung gehörlos disco disco disco
1414123 | 46-60m
Ich ging dann zur Gehörlosenschule in Heidelberg.
R
HEIDELBERG1* SCHULE3 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHULE3* BEREICH1D^* HAUPTSÄCHLICH1
L
M
heidelberg schule gehörlos schule
1414563 | 31-45m
Ich war immer in meiner Gruppe mit den anderen aus gehörlosen Familien.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH2* FAMILIE1 TAUB-GEHÖRLOS1A* WIMMELN1*
L
M
familie taub
1418858 | 31-45m
Ich habe mich genau umgeschaut und gesehen, dass fast alle Gehörlosen auch gebärdet und nicht zugeschaut haben.
R
ICH2 SEHEN-AUF3* ALLES2 TAUB-GEHÖRLOS1A* TYPISCH1* GEBÄRDEN1C* ZUSCHAUEN2*
L
M
genau alle typ{isch} zuschauen
1418903 | 46-60w
Dann nahm er mich mit in die Gehörlosenkultur, in die Theaterszene.
R
KOMMEN-AUFFORDERN1 FRAGE1 THEATER6* TAUB-GEHÖRLOS1A* KULTUR1A* IN1* KOMMEN-AUFFORDERN1
L
M
[MG] theater kultur [MG]
1419370 | 31-45m
Du weißt ja, wenn man als einziger Gehörloser unter Hörenden die ganze Zeit nur auf einen Dolmetscher starrt, dann ist das irgendwann einfach nur noch zum Einschlafen.
R
MASSE-PERSON-PASSIV1 EIN1B DOLMETSCHER1 TAUB-GEHÖRLOS1A* DURCH1A* SEHEN-AUF1* KÖRPER1^
L
M
hörend ein dolm{etscher} durch
1419370 | 31-45m
Das ist meine Meinung, ich war ja mal an einer Schule für Hörende.
R
ICH2 VERGANGENHEIT1* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* HÖREND1A SCHULE1A ICH1
L
M
hörend schule
1419797 | 31-45w
Auch meine Tante, Onkel und Cousinen sind alle gehörlos.
R
COUSIN1 ICH1 DA1^* TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
cousin
1419797 | 31-45w
Als ich nach Essen ging, da war ich extrem überrascht, dass dort so viele Gehörlose waren.
R
SEHR7^* VIEL1A LEUTE2* TAUB-GEHÖRLOS1A* DA1* ES-GIBT3
L
M
[MG] viel da da da da es gibt
1419797 | 31-45w
Wenn ich singen müsste oder im Publikum alle gehörlos wären, das könnte ich nicht, ich würde abhauen.
R
SINGEN1 ODER1* ALLE1A TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH1 KANN1* ICH2
L
M
singen oder alle [MG]
1245356 | 61+m
Sie hatte mehr Kontakt zu Hörenden, ich nicht so.
R
HÖREN2 KONTAKT2A ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH2* $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^ $INDEX1*
L
M
hör{ende} kontakt gehörlos
1245820 | 31-45m
Ich als Dolmetscher unterstütze ihn bei der Kommunikation und der Gehörlose unterstützt mich wiederum, das ist meine Arbeit.
R
KOMMUNIKATION1A $INDEX1 UNTERSTÜTZEN4A* TAUB-GEHÖRLOS1A* UNTERSTÜTZEN4A* ICH1 ARBEITEN1
L
M
kommunikation gehörlos unterstützt arbeit
1246329 | 61+m
Aber wie ich es sehe/ damals habe ich mit einem Gehörlosen zusammengearbeitet/ konnte der Gehörlose mir das nicht beibringen.
R
SEHEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A* ZUSAMMEN-PERSON1* ARBEITEN1* BEIDE2B*
L
M
sieht [MG] ein zusammenarbeit
1247205 | 31-45w
Sowieso hätte ich darauf geschrieben, dass ich taub bin.
R
SOWIESO1* DAZU1* ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-OFF1^
L
M
so{wieso} [MG] [MG] [MG]
1248862 | 18-30m
Zum GSV-Haus kann man in der Freizeit hingehen, wenn man Lust hat.
R
$INDEX1 HAUS1A $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-OFF1^ FREI4 ZEIT7A*
L
M
g-s-v haus [MG] freizeit
1180254 | 31-45m
Okay, in der Schule habt ihr gebärdet.
R
ICH1 WISSEN2B^ DU1* TAUB-GEHÖRLOS1A* BESUCHEN1B* DU1
L
M
aber [MG] schule a{ber}
1220195 | 61+w
In Deutschland, na ja, muss der Gehörlosenbund dafür kämpfen. Das muss er.
R
DEUTSCH1 MUSS1 $GEST^ TAUB-GEHÖRLOS1A* BUND1A FEST1A^ $GEST-OFF1^
L
M
deutschland muss gehörlosenbund kämpfen
1582841 | 46-60m
Wir haben nämlich damals über dem Clubhaus gewohnt.
R
DAMALS1* WIR4 $GEST-RUHIG-BLEIBEN1^* TAUB-GEHÖRLOS1A* ZENTRUM1A OBEN1
L
M
damals wir wohnen gehörlosenzentrum oben
1583322-… | 61+m
Wenn ein gehörloses Kind zu hörenden Kindern kommt, dann kann es auch sein, dass es Kinder gibt, die durch Verwandte schon gebärden können, die können dann vieles erklären.
R
HÖREND1A KIND2* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* EINSTELLEN-JOB1A DA1 FAMILIE4^*
L
M
hörend kinder da verwandschaft
1584411 | 31-45w
Oder ob unser Sohn auf die Schule in Potsdam gehen sollte?
R
$GEST-NM-KOPFNICKEN1^ ODER1* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* SOLL1 POTSDAM1* SCHULE1A
L
M
oder [MG] soll potsdam schule»
1291243 | 31-45w
Und ich habe gesagt, dass es wirklich viele Fälle gibt, in denen Gehörlose Opfer werden.
R
ICH1 BESCHEID1A* WAHR1 TAUB-GEHÖRLOS1A* VIEL1C FALL1* BESITZEN1*
L
M
hab sa{gen} wahr viel fall fall [MG]
1204877 | 46-60m
Zu Hause habe ich immer wieder bei der Arbeit geholfen, denn ich war damals noch nicht in Gehörlosenvereinen.
R
HELFEN1* FORT1 TAUB-GEHÖRLOS1A* RUND8^ NEIN2B* NEIN2B*
L
FORT1
M
helfen helfen fort fort gehörlosenverein [MG]
1209077 | 18-30w
Jetzt im Moment gibt es die Diskussion, ob man „gehörlos“ oder „taub“ sagen soll.
R
DISKUSSION1A TAUB-GEHÖRLOS1A ODER5 TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-OFF1^* DISKUSSION1A
L
M
diskussion gehörlos oder taub
1209077 | 18-30w
Im Allgemeinen fühle ich mich bei einem gehörlosen Gegenüber gleichwertig.
R
MEIN3* TAUB-GEHÖRLOS1A DA1 TAUB-GEHÖRLOS1A* GLEICH2* GEFÜHL3* MUSKEL3^*
L
M
allgemein a{uch} gefühl [MG]
1433410 | 18-30m
Meistens wurden wir von Hörenden gehänselt, die sich über unsere Gebärden lustig machen wollten.
R
$INDEX1 VERSPOTTEN1* $GEST-OFF1^* TAUB-GEHÖRLOS1A* GEBÄRDEN1A* $INDEX1*
L
M
verspotten [MG]
1433410 | 18-30m
Wer gehörlose Eltern hatte, der konnte auch besser gebärden und es war eine ganz selbstverständliche Kommunikation.
R
ELTERN7 MEHR1 GEBÄRDEN1G* TAUB-GEHÖRLOS1A* GEBÄRDEN1G* SELBSTVERSTÄNDLICH1A* $GEST-OFF1^*
L
M
eltern mehr [MG] selbstverständlich
1433410 | 18-30m
Für Hörende ist das ungewohnt, ich denke, ich bin da als Gehörloser im Vorteil.
R
ICH1 GLAUBEN2A* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* VORTEIL1
L
M
ungewohnt glauben vorteil
1206010 | 46-60w
Als ich jung war, habe ich gerade davon erfahren, wie das Gehörlosenzentrum in Friedberg gebaut wurde.
R
ACHTUNG1A^ HÖREN1* $ALPHA1:F TAUB-GEHÖRLOS1A* ZENTRUM1A* BAUEN1
L
M
ich haben gehört friedberg gehörlos{en}zentrum bauen
1210825 | 46-60m
Das war auch für meine Mutter eine besondere Situation, so viele Gehörlose an einem Ort zu sehen.
R
STIMMT1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* STIMMT1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* VERSCHIEDENES4^ TAUB-GEHÖRLOS1A* BEREICH1A^
L
M
stimmt stimmt [MG] [MG]
1249620 | 18-30m
Wenn dein Kind gehörlos wäre.
R
DEIN1 KIND1 $INDEX2 TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-OFF1^
L
M
kind
1249620 | 18-30m
Würdest du sagen, dass es so bleiben soll, weil es gesund ist und die Gehörlosigkeit zu ihm gehört?
R
SORGEN-SICH5A* GESUND1B* FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A* NATUR6A* $GEST-RUHIG-BLEIBEN1^* $GEST-OFF1^
L
M
sorge gesundheit für gehörlos natur lassen
1249620 | 18-30m
Ein gehörloses Kind, das man in eine Schule für Hörende setzt, wird kommunikativ erhebliche Probleme haben.
R
HÖREND1B $INDEX1* $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A* EINSTEIGEN1* KOMMUNIKATION1B* KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*
L
M
hör{end} komm{unikation} [MG]
1249620 | 18-30m
Sie sagten: „Was soll das? Wir sind alle gehörlos und er soll dann als einziger sprechen? Nein!“, und dann sind sie gegangen.
R
ELTERN7* WIESO1* GLEICH8* TAUB-GEHÖRLOS1A* UND5 $INDEX1* ICH2*
L
M
wieso wie gehörlos und
1184367 | 61+w
Hörende können sich das trotzdem nicht vorstellen.
R
KANN2A* VORSTELLUNG1A WIE-FRAGE1* TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 LEBEN1C
L
M
können nicht vorstellen wie gehörlos leben
1184536 | 31-45m
Die Hörenden müssten das zuerst tun, Gehörlose müssten dann nachziehen.
R
GEHÖREN1* ZUERST1B FERTIG1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST^ SPÄTER10
L
M
zuerst gehörlos [MG]
1209495-… | 18-30w
Das stimmt schon, aber trotzdem halten die Gehörlosen mehr zusammen. Schwerhörige sind eher etwas abgegrenzt.
R
$GEST-OFF1^ TROTZDEM2A $GEST-OFF1^ TAUB-GEHÖRLOS1A* MEHR1* INEINANDERGREIFEN2B SCHWERHÖRIG1*
L
M
aber trotzdem [MG] mehr
1204239 | 61+m
Sie meinte, dass die Gehörlosen falsch sind und ständig über andere geredet wird.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A FALSCH1 ALLE2B* TAUB-GEHÖRLOS1A* $PROD
L
M
gehörlos falsch alle über über
1182062 | 46-60w
Heutzutage gehen viele junge gehörlose Frauen mit Dolmetscher in den Kreißsaal.
R
VIEL1B JUNG1 FRAU1A TAUB-GEHÖRLOS1A* FRAU1A MIT1A*
L
ALLE2A
M
viel jung frau gehörlos frau frauen
1182135 | 46-60w
Ich arbeite im Gehörlosenverein.
R
ICH1 ARBEITEN1* TEILHABE2A TAUB-GEHÖRLOS1A* $PROD
L
M
arbeiten gehörlosenverein
1414503 | 61+w
Hat er sowieso, denn er weiß, wer bei der Polizei Gebärdensprache kann.
R
WISSEN2B^ KENNEN1A* ALLE2A* TAUB-GEHÖRLOS1A* DA1* $INDEX1* KANN1*
L
M
polizei kennt gehörlos da kann
1433655 | 46-60m
In Ägypten haben wir Gehörlose getroffen und mit ihnen gebärdet.
R
ÄGYPTEN1 $INDEX1 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* TREFFEN1* $INDEX1 GEBÄRDEN1G*
L
M
ägypten [MG] [MG]
1180254 | 31-45m
Das ging so bis ich sieben, acht, neun Jahre alt wurde, da ist das dann ganz auseinandergegangen und ich habe nur noch mit meinen gehörlosen Freunden gespielt.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1B:8d $NUM-EINS-BIS-ZEHN1B:9d AUFLÖSUNG1A^ TAUB-GEHÖRLOS1A* ABWEICHUNG3^ DURCH1A
L
M
acht neun [MG] durch
1180254 | 31-45m
Genau im Zahntechnikbereich, wir waren die erste rein-gehörlose Klasse.
R
ICH2 EINTRETEN1^* $NUM-ORD1:1d TAUB-GEHÖRLOS1A* KLASSE2* KLASSE9 $NUM-ORD1:1d
L
M
erste [MG] klasse erste
1180724 | 31-45w
Wenn Gehörlose ein CI haben, erschrecken sich andere Gehörlose deshalb und fragen dann: „Warum du auch?“
R
CI1 VIEL1C LEUTE2 TAUB-GEHÖRLOS1A* ERSTARRT1^ SCHON1A* BESCHEID1A
L
M
c-i viele leute [MG] schon
1180724 | 31-45w
So wie: „Ah, wir sind ja so machtlos und Gehörlose wird es irgendwann nicht mehr geben, wir sind völlig apathisch.“
R
HELFEN5* $GEST-OFF1^ ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* CI1 CI1* TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
hilflos gehörlos
1180724 | 31-45w
Mir ist auch noch aufgefallen, dass an Gehörlosenschulen bei Elternsprechtagen die Zusammenarbeit zwischen gehörlosen Eltern und Schule überhaupt nicht funktioniert.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A ELTERN1A SELBST1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* DA1 DA1* TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
eltern selbst [MG] da gehörlosenschule»
1220196-… | 46-60m
Wir treffen uns zu viert regelmäßig.
R
ICH1 AUFZÄHLEN1C $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:4d TAUB-GEHÖRLOS1A* TREFFEN1* KOMMEN1* VERSCHIEDENES1^
L
M
treff treff
1292770 | 61+m
In der Berufsschule waren die gehörlosen Lehrer nicht so gut.
R
SCHULE2H* LEHRER1* NICHT3A TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST^*
L
$INDEX1
M
berufsschullehrer [MG] gehörlos [MG]
1210208 | 46-60m
Letztes Jahr oder vor zwei Jahren hatten sich einige Gehörlose aus Passau zusammengeschlossen, weil sie nach Rom zu Papst Benedikt fliegen wollten.
R
UNGEFÄHR1* MEIN1* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ALLE2C GRUPPE1A* KONTAKT2B
L
M
jahren passau
2935384-… | 61+m
Ich bin offen gegenüber allen, und es ist meine Freizeit und mir ein wichtiges Anliegen, dass Gehörlose, nein, Hörende informiert werden.
R
PERSPEKTIVE1B^ FREI1 $GEST-OFF1^* TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ HÖREND1A BESCHEID1A*
L
M
freizeit gehörlos hörende informieren
1206010 | 46-60w
Da hat er die Gehörlosen schon sehr klein gemacht.
R
SCHON1A* BESETZT1A^ AUF-PERSON1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ÜBERTRUMPFEN1* $GEST-NM-KOPFNICKEN1^*
L
M
schon auf
1210825 | 46-60m
Nachdem ich das erste Jahr nicht geschafft hatte, war es im zweiten Jahr möglich, dass sich #Name3 mit meinem hörenden Ausbilder abwechseln konnte.
R
NICHT1* SCHAFFEN1C* DANN1A TAUB-GEHÖRLOS1A* UMZIEHEN2^* $INDEX1 $NAME
L
M
nicht geschafft dann gehörlos #name3
1210997 | 46-60m
Für vier Tage sind Gehörlose von überall hergekommen.
R
MASSE-PERSON-AKTIV1 KOMMEN2* LEUTE2* TAUB-GEHÖRLOS1A* KOMMEN2*
L
M
[MG]
1184089 | 61+m
Ja, das stimmt, wir Gehörlose bekommen zu wenig Politisches mit.
R
POLITIK1 FÜR1* UNSER1A TAUB-GEHÖRLOS1A* WISSEN2A^* HÖREN1 NUR2A
L
M
politik für uns gehörlose hören zu
1184536 | 46-60m
Ich kann mir vorstellen, dass es mit einer einheitlichen Gebärdensprache nur unter Gehörlosen geht.
R
ICH1 EINHEITLICH-$KANDIDAT-NUE35^* NUR2A TAUB-GEHÖRLOS1A* ÜBERALL1* GEBÄRDEN1G* $GEST-OFF1^
L
M
einheit nur
1184749 | 31-45m
„Ja? Wirklich? Ich habe das nicht gemerkt. Ich habe nur mit den Gehörlosen gebärdet.“
R
ICH1 MERKEN-NICHT1* ICH2* TAUB-GEHÖRLOS1A* GEBÄRDEN1G VOLL2A
L
M
me{rken}
1209495-… | 18-30w
Das ist nicht mehr so wie früher, als ich mich viel mit Gehörlosen getroffen und unterhalten habe.
R
FRÜHER1 $GEST-OFF1^ MEHR1 TAUB-GEHÖRLOS1A* TREFFEN1* GEBÄRDEN1G VIEL1A
L
M
früher mehr [MG]
1432043 | 46-60m
Drei Gehörlosen habe ich aber den Weg dorthin beschrieben und wir fuhren weiter.
R
UND2B* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1B:3d TAUB-GEHÖRLOS1A* $PROD GEH-WEG1* FAHRRAD1*
L
$PROD
M
[MG] fahrrad
1181602 | 18-30m
Bei mir hat damals mal ein Lehrer telefoniert und wir wollten seine Aufmerksamkeit bekommen, indem wir winkten und riefen.
R
PERSON1 TELEFONIEREN1* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH2 HAND-HEBEN1^ SCHREI1E*
L
M
lehrer [MG] [MG]
1413683 | 46-60m
Ich bin dann nicht im Heim aufgewachsen, sondern immer zur Gehörlosenschule gependelt.
R
ICH2* SCHON1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHULE1A ICH1
L
AUFWACHSEN1A $INDEX1*
M
geboren [MG] schule
1413683 | 46-60m
Bei den Gehörlosen in der Slowakei ist das folgendermaßen:
R
VERGANGENHEIT1^* ICH1* SLOWAKEI2^* TAUB-GEHÖRLOS1A* WIMMELN1*
L
M
bratislava
1418889 | 46-60w
Einer davon, hm, hat doch gehörlose Eltern?
R
PERSON1 BESITZEN1 ELTERN1B* TAUB-GEHÖRLOS1A* AUCH3A
L
M
eltern auch
1418903 | 46-60w
Ein riesengroßer Verlust für die Gehörlosengemeinschaft.
R
VERLUST1C AUF-PERSON1* WIE-VERGLEICH1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* BEREICH1A^* GEMEINSCHAFT1B VERLUST1C
L
M
verlust gehörlos gemeinschaft verlust
1419607 | 61+m
Du, die Leute haben jetzt Angst ein gehörloses Kind zu bekommen, das ist es.
R
ANGST1* GEBURT5 ANGST1* TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-OFF1^
L
M
angst angst [MG]
1419610-… | 61+m
Es gab einen eigenen Veranstaltungsort für das Gehörlosentheater.
R
ORT1A^ FABRIK2^ FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A* THEATER6*
L
M
werkstatt werk für gehörlos{en}theater
1419797 | 31-45w
Ich brauche das einfach, weil mein Bruder, meine Mama und mein Papa auch alle gehörlos sind.
R
MAMA11* PAPA4 ALLE1B TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
mama papa alle
1419797 | 31-45w
Wenn ich mich mit jemandem gut unterhalten habe, hat sich immer herausgestellt, dass dessen Familie auch gehörlos ist.
R
GUT1* DURCH2B FAMILIE3* TAUB-GEHÖRLOS1A* DA1 $GEST-OFF1^
L
M
[MG] durch familie da
1419797 | 31-45w
Das war so, weil es zu wenige Gehörlose gab, deshalb waren wir alle zusammen.
R
$GEST-OFF1^ $GEST-OFF1^ MUSS1* TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHWERHÖRIG1* ZUSAMMEN1A*
L
M
muss schwerhörig zusammen
2025500 | 31-45w
Wie ist es denn in der Stadt Brandenburg, sind die Gehörlosen da engagiert?
R
DEIN1 STADT2 BRANDENBURG1A TAUB-GEHÖRLOS1A* BEREICH1B^* ENGAGIEREN-SICH2 DA1*
L
M
wie sieht aus stadt brandenburg gehörlose [MG] da»
1246100 | 18-30m
Dort wurde mir das Thema erst richtig bewusst und ich setzte mich mit der Frage auseinander, warum ich gehörlos bin.
R
$GEST-KEINE-AHNUNG1^* EINSICHT1A WARUM1 TAUB-GEHÖRLOS1A* PERSON1*
L
M
warum
1246100 | 18-30m
Ich fühle mich immer schon am wohlsten, wenn ich mit Gehörlosen zusammen bin.
R
BIS-JETZT3B $GEST^ GERN1 TAUB-GEHÖRLOS1A* DURCH1B ZUSAMMEN7* GERN1
L
M
typisch gern durch gern»
1247525 | 61+m
Ich denke, dass ich in Zukunft, in meiner Freizeit, Sport besser mit Gehörlosen zusammen machen sollte.
R
SOLL1 BESSER1 MIT1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* ZUSAMMEN1A ZEIT1* FREI1
L
M
soll besser mit gehörlose freizeit»
1248505 | 31-45w
Später traf ich die anderen im Hotel wieder und erzählte alles.
R
WIEDER1B* HOTEL5D* ZURÜCK1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* ERZÄHLEN3A
L
M
ho{tel} zurück erzählen
1177002 | 31-45w
Du hast vielleicht das Selbstbewusstsein, dass man stolz ist, gehörlose Eltern zu haben, nicht vermittelt.
R
BEWUSST1* ICH1 ELTERN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH1 STOLZ1 DA1
L
M
selbstbewusst eltern stolz
1427368 | 46-60w
Es wäre so schön, noch ein paar gehörlose Kollegen zu haben, aber nein!
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d SCHÖN1A AUSSEN1A^* TAUB-GEHÖRLOS1A* $ORAL^ NICHT1
L
M
drei schön aber [MG]
1429124-… | 18-30m
#Name7 musste wegen der Taubblindenassistenz zu einem Seminar.
R
SEMINAR1 NACH-ORT2* WEGEN2A* TAUB-GEHÖRLOS1A* BLIND1A ASSISTENZ1* DORTHIN-GEHEN1
L
M
seminar wegen taubblind assis{tent} da
1431642-… | 61+m
Die Gehörlosen, die dort den Vortrag angeschaut haben, hatten alle ihre Handys dabei, und bei vielen klingelte das Handy.
R
$PROD VORTRAG1* ALLE1B TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 TIPPEN1* HANDY-TIPPEN1
L
M
[MG] [MG] handy
1584198 | 31-45m
Das ist immer die Frage, wer schon alt ist und lange an der Gehörlosenschule unterrichtet, der kann auch gebärden.
R
LEHRER2* VIEL1A JAHR2B* TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHULE2H UNTERRICHTEN1* GEBÄRDEN1A
L
M
lehrer viel jahr gehörlosenschule unterricht
1584198 | 31-45m
Bei vielen Berufen wird ja gesagt, dass Gehörlose die nicht machen können.
R
SAGEN1 BEISPIEL1 BERUF1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 KANN1*
L
AUFZÄHLEN1C
M
be{ruf} [MG] [MG]
1584198 | 31-45m
Es gab letztens einen kriminellen Vorfall in einer Bank, bei dem Gehörlose dabei waren.
R
FALL2* ICH1 BANK-GELD1 TAUB-GEHÖRLOS1A* PERSON1
L
M
kriminalfall bank
1289793 | 18-30w
Da gehen Hörende, aber meistens auch Gehörlose hin, das ist so üblich.
R
MASSE-PERSON-AKTIV1* HÖREND1A MASSE-PERSON-AKTIV1* TAUB-GEHÖRLOS1A* KOMMEN1* STAMM4B*
L
M
komm hörende gehör{lose} da komm stamm
1204877 | 46-60m
Dadurch liegt meine Konzentration jetzt mehr auf der Arbeit im Gehörlosenverein und die Arbeit bei meinen Eltern habe ich reduziert.
R
JETZT2* KONZENTRIEREN1* MEHR1* TAUB-GEHÖRLOS1A* ARBEITEN2^ ELTERN1A* BISSCHEN2A*
L
M
jetzt mehr gehörlos verein eltern bisschen
1433410 | 18-30m
Vorher fand ich es nicht schlimm, denn ich habe mich dadurch nur noch mehr auf meine gehörlosen Klassenkameraden konzentriert und mich nur mit ihnen unterhalten.
R
ICH1 ORGANISIEREN2B^* AUTOMATISCH1B TAUB-GEHÖRLOS1A* ZUSAMMEN1B* ICH2 GEBÄRDEN1G*
L
M
nicht schlimm [MG] automatisch gehörlos [MG]»
2935384-… | 31-45m
Das Wort „taubstumm“ wäre durchgestrichen und darunter würde erklärt werden, was „taub“, „gehörlos“ und so weiter bedeutet.
R
ERKLÄREN1* TAUB-GEHÖRLOS1A ODER5* TAUB-GEHÖRLOS1A* TIPPEN2* ERKLÄREN1*
L
M
er{klären} taub [MG] gehörlos [MG]
1210825 | 46-60m
In A waren die Schwerhörigen, von denen, die noch gut hören konnten, bis zu denen, die fast taub waren.
R
HÖREN2* GUT1 UND2A* TAUB-GEHÖRLOS1A* NIEDRIG1A*
L
M
gut und aber
1210825 | 46-60m
Es waren zwanzig Teilnehmer und ich war der einzige Gehörlose.
R
BEREICH1A^ HÖREND1A* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1 TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
nur hörend
1249620 | 18-30m
Als der Arzt meine Eltern fragte, ob ich ein CI haben soll, sagten sie: „Unser Kind bleibt gehörlos.
R
CI1* NEIN1A BLEIBEN2* TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH2
L
M
soll c-i [MG] bleibt
1249620 | 18-30m
Als ich im ersten Lehrjahr war, gab es Gehörlose, die gebärdet haben, aber nur wenige.
R
EINTRETEN1 WIMMELN1 GEBÄRDEN1D* TAUB-GEHÖRLOS1A* WENIG7A
L
M
[MG] gehörlos [MG]
1432043 | 46-60m
Früher haben sich Pastoren um die Gegend und die Gehörlosen gekümmert.
R
FRÜHER1 PASTOR1 FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
früher pastor für [MG]
1211283 | 31-45m
Nein, also früher wusste ich gar nicht, dass es Gehörlosenvereine gibt.
R
ICH1 WISSEN-NICHT2 ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* VEREIN2A ES-GIBT3*
L
M
ich nicht gewusst gehörlosenverein gibt nicht
1181602 | 18-30m
Ich war immer dabei, zusammen mit den anderen Gehörlosen.
R
$GEST-OFF1^* ICH2* ZUSAMMEN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* ZUSAMMEN1A*
L
M
1183426 | 18-30m
Er hat ihr von Wilhelmsdorf erzählt, da seien eine Gehörlosenschule und ein Kindergarten. Alles an einem Ort.
R
WILHELMSDORF1 $INDEX1 WILHELMSDORF1 TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHULE1A $GEST-OFF1^ KIND2*
L
M
wilhelmsdorf wilhelms{dorf} [MG] schule kinder
1419370 | 18-30m
Während meiner Ausbildung waren wir in der Berufsschule glücklicherweise drei Gehörlose.
R
SCHULE1A* ICH1* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d TAUB-GEHÖRLOS1A* $NUM-PERSONENZAHL1:3d
L
M
berufssch{ule} drei zu drei
1246102 | 18-30w
Ich blieb oft zwei, drei Tage, weil um mich herum Gehörlose waren, und ich froh war, dass ich mit ihnen gebärden konnte.
R
TAG1A* LASSEN2A* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* WIMMELN1^ DA1* WOHL1*
L
M
tage [MG] warum da wohl»
1248090 | 31-45m
Früher hatte ich weniger Umgang mit anderen Gehörlosen, bis ich in den Vorstand eingetreten bin.
R
ACHTUNG1A^* $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ UM2B* TAUB-GEHÖRLOS1A* ZURÜCK1A* $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ ICH1*
L
M
früher [MG] gehörlos wieder zurück
1428225 | 46-60m
Ich sage ihm Bescheid, aber es lohnt sich nicht. Er weiß das schon, weil seine Eltern gehörlos sind. Das ist halt so.
R
SCHON3* GRUPPE3A^ ELTERN5* TAUB-GEHÖRLOS1A* SO1B* $GEST-ABWINKEN1^*
L
M
schon eltern so
1431676 | 31-45m
Es gibt ein Gesetz, in dem steht, dass Gehörlose das selbst bestimmen dürfen.
R
$INDEX1* DARF1* SELBST1A TAUB-GEHÖRLOS1A* DARF1 SELBST1A* BESTIMMEN1*
L
M
darf selbst darf selbst
1290754 | 46-60m
Irgendwann gab es auch Gehörlose, die das machten, also habe ich bei den Hörenden aufgehört.
R
HÖREND1B* AUFGEBEN1* ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A* EINSTEIGEN1
L
M
hör{end} [MG] [MG]
1250966 | 31-45w
Ein Gehörloser sagte mir jedoch, dass es sehr gefährlich sei, zu fliehen und die Wachen einen sofort erschießen könnten.
R
GEFÄHRLICH1D* ICH2* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A* BESCHEID1A* SAGEN1 GEFÄHRLICH1D*
L
M
gefährlich ein gefährlich
1209495-… | 18-30w
Im Alltag wird viel gebärdet und man trifft sich alltäglich mit anderen Gehörlosen, mit denen man etwas zu tun hat.
R
UND2B ALLTAG1 MIT1A TAUB-GEHÖRLOS1A* TREFFEN1* ZU-TUN-HABEN-MIT1 $GEST-OFF1^
L
M
und alltag mit zu tun
1211283 | 31-45w
Aber ein Spieler mit CI bekommt einen Spielerpass und darf in die Mannschaft des Gehörlosenvereins, oder?
R
CI1 DARF5* EINTRETEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A* EINTRETEN1* ODER6A*
L
M
c-i erlaubt gehörlosenverein oder
1413683 | 46-60m
Da gab es Puttrich und durch Jochen Muhs gab es viel Gehörlosenkultur.
R
$ALPHA1:J_2 $INDEX1* KULTUR1B* TAUB-GEHÖRLOS1A* VERSCHIEDENES1^*
L
M
jochen muhs kultur
1413703 | 46-60m
Also ich konnte bei ihm viele Sachen günstig erstehen, denn ich war gehörlos und bekam von ihm Rabatte.
R
OBJEKT-AN-HALSKETTE1^ $INDEX1 ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 ICH2 PROZENT7*
L
M
prozent
1419797 | 31-45w
Deshalb war es mir damals, als ich mit meinem Mann zusammenkam, so wichtig, dass seine Eltern gehörlos sind.
R
MUSS1* DEIN1* ELTERN7 TAUB-GEHÖRLOS1A* ALLE1B
L
M
muss eltern
1244978 | 46-60m
Am nächsten Morgen habe ich in der Schule den gehörlosen Freunden oft erzählt, was ich in Filmen gesehen hatte, wie z.B. Horrorfilme mit Wölfen.
R
SCHULE1A* DORTHIN-GEHEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A* FREUND3
L
ICH1 ICH1 ICH1
M
schule komm gehörlos freund
1212176 | 46-60m
Mit einer Jugendgruppe sind wir mal mit #Name1 weggefahren.
R
GRUPPE1A* JUNG1 GRUPPE1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* FAHREN3 HAUPT1C^ $NAME
L
M
jugend #name1
1212218 | 46-60m
Ich habe dann gesagt, dass ich bereits angegeben hatte, dass ich gehörlos bin, und nach einigen Telefonaten wurde ich dann auch durchgelassen, was mich dann sehr erleichterte.
R
MELDUNG1* $INDEX1* ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST^ TELEFONIEREN1 TELEFONIEREN1*
L
M
anmeld ich [MG] [MG] [MG]
1245820 | 31-45m
Im Moment ist es so, dass Dolmetscher dort nicht arbeiten wollen, aber der Gehörlose dringend einen Dolmetscher braucht.
R
ICH1 $GEST^ STELLEN-VON-NACH1A^* TAUB-GEHÖRLOS1A* NEIN1A*
L
M
[MG] nein nein
1246100 | 18-30m
In Indien gibt es viele Millionen Gehörlose.
R
LAND1A* $GEST^ $NUM-MILLION1* TAUB-GEHÖRLOS1A* DA1* $INDEX1
L
M
indien millionen da
1246100 | 18-30m
Man ist sehr gläubig und Gehörlosigkeit in einer Familie bedeutet, dass die Familie selbst „schlecht“ und ein schlechter Einfluss ist.
R
FROMM1 BEDEUTUNG1* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* FAMILIE1 TAUB-GEHÖRLOS1A* BEDEUTUNG1*
L
M
stark bedeutet familie bedeutet
1177002 | 31-45w
Es gäbe sicher Wege, ihn auf einen Schlag gehörlos zu machen.
R
$PROD ODER4A* $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A* GANZ1A* $INDEX1*
L
M
[MG] [MG]
1427725 | 18-30m
In Amerika gibt es so ein Angebot, da gibt es eine Wahl für Gehörlose.
R
$INDEX1 AMERIKA1 FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 GENAU-DAS1
L
M
da amerika für [MG] [MG]
1429964 | 61+w
Ich habe gesagt: „Wir müssen gebärden, wir Gehörlose sind arm dran.“
R
ICH1 PLAUDERN1B ARM-DRAN-SEIN1* TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-OFF1^*
L
M
ich plaudern arm gehörlos
1290359-… | 61+w
Hochnäsige Eltern, die feststellen, „unser Sohn ist gehörlos“, schämen sich.
R
SOHN1* ACHTUNG1A^* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1* SCHAM4*
L
M
sohn schämen
1290581 | 31-45m
Ja, zum Beispiel in der Bravo [Jugendmagazin] oder anderen Zeitschriften ist nichts von Gehörlosen zu lesen.
R
ZEITUNG2* DOKUMENT1^ $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* KAUM1 $GEST-ABWINKEN1^ $INDEX1
L
M
[MG] [MG]
1204891 | 46-60m
Am nächsten Tag gab es noch einmal ein Treffen aller gehörlosen Gläubigen.
R
WIEDER1B* ZUSAMMEN1A* TREFFEN2A* TAUB-GEHÖRLOS1A* ZEUGE2^ LEUTE2 TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M
wieder zusammen treffen gläubiger gehörlos
1433410 | 18-30m
Die Person war total erstaunt, dass es für Gehörlose nicht so schlimm ist.
R
WIE-SOZUSAGEN1* $INDEX1 $GEST-OFF1^ TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHLIMM3A $INDEX1 SELBST1A*
L
M
wie gehörlos schlimm
1210825 | 46-60m
Das war auch für meine Mutter eine besondere Situation, so viele Gehörlose an einem Ort zu sehen.
R
STIMMT1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* VERSCHIEDENES4^ TAUB-GEHÖRLOS1A* BEREICH1A^
L
M
stimmt [MG] [MG]
1210825 | 46-60m
Ich muss mit Hörenden arbeiten, ein Krankenhaus für Gehörlose gibt es nicht.
R
ICH2* KRANK1* HAUS1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* NEIN3B^* ES-GIBT2
L
M
krankenhaus gibt nicht
1249620 | 18-30m
Als ich fünf Jahre später in meine Klasse kam, habe ich mich gefreut, weil ich dachte, da würden ganz viele Gehörlose sein.
R
EINTRETEN1 $PROD GLAUBEN2B TAUB-GEHÖRLOS1A* VIEL1A*
L
M
denk viel
1249620 | 18-30m
Hörende Eltern verstehen kaum, wie Gehörlose ticken.
R
NICHT3A* VERSTEHEN1* FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A* SO1A* $GEST-OFF1^
L
M
nicht verste{hen} für gehörlos so
1249620 | 18-30m
Wenn die CI-Träger die Gehörlosen im Stich lassen und zu den Hörenden gehen, da wären wir Tauben verloren.
R
HASSEN1* ABWEICHUNG3^* HÖREND1B* TAUB-GEHÖRLOS1A* PLEITE2^ $INDEX1* $GEST-OFF1^
L
M
[MG] vor hörend hörend verloren
1209495-… | 18-30w
Hörende hören ja einfach, wenn zum Beispiel der Herd noch an ist, ich als Gehörlose muss immer nachsehen.
R
AUS7* HÖREN2* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* MUSS1 AUFPASSEN4* SEHEN-WEG-HIN1^*
L
AUFPASSEN1A*
M
aus aufpass
1200691 | 18-30w
Gesprochenes vom Mund abzusehen ist wirklich sehr anstrengend, dagegen tat das Gebärden in der Pause sehr gut und ich fühlte mich wohl.
R
NEIN3B^* $INDEX1 PAUSE1* TAUB-GEHÖRLOS1A* KIND2* ICH2* GEBÄRDEN1A*
L
M
anstrengend pause
1200691 | 18-30w
In Wilhelmsdorf war die Gehörlosengemeinschaft zwar vorhanden, aber noch nicht so stark ausgeprägt.
R
ELTERN9A PHASE1A^* ICH2* TAUB-GEHÖRLOS1A* GEMEINSCHAFT1A JA1A HAUPTSÄCHLICH1
L
M
elternhaus gehörlosengemeinschaft ja aber stark
1183426 | 18-30m
Nach einem Trainingsspiel haben mich zwei andere Gehörlose abgeholt.
R
SPIELEN2 $PROD FERTIG1A TAUB-GEHÖRLOS1A* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d* ICH1 FERTIG1A
L
M
spielen [MG] zwei
2025500 | 46-60m
Würde man es verschieben, hätten viele Vereine schon andere Termine.
R
VEREIN2A* TAG1A $ALPHA1:D-#-R* TAUB-GEHÖRLOS1A* BESETZT1A* $GEST-OFF1^*
L
M
vereine tag der gehörlose besetzt besetzt besetzt
1212416 | 31-45w
Mein Mann hat ihn nicht alleine getroffen, sondern viele Gehörlose waren da, als Puttrich hier seinen Theaterauftritt hatte.
R
SUPER1* PERSON1 TREFFEN2A TAUB-GEHÖRLOS1A* WIMMELN1 HIER1* THEATER7
L
M
[MG] persönlich [MG] hier theater
1183846 | 31-45m
Davon war ich sehr beeindruckt und habe mich gewundert, dass Gehörlose selbst Theater spielen.
R
ERSTES-MAL3C ANFANG1A* KOMISCH-MERKWÜRDIG1^ TAUB-GEHÖRLOS1A* SELBST1A THEATER6
L
M
anfang [MG] gehörlos selbst theater
1584617 | 61+w
Sie sagten, wir sollten nicht zusammen sein, weil meine Eltern gehörlos seien und unsere Kinder es dann auch sein würden.
R
KANN1 ICH1 ELTERN4* TAUB-GEHÖRLOS1A* KIND1 GEBURT2* AUCH1A
L
M
kann bei mir eltern kind gebor auch
1184749 | 31-45m
Später, als ich in einer Firma eingestellt worden bin, hatte ich das Gefühl, in die Welt der Hörenden zurückzukehren.
R
GEFÜHL2A ICH2 WIEDER1B^* TAUB-GEHÖRLOS1A* HÖREND1A* WELT1* BEDEUTUNG2
L
M
fühlen ich ?? hörend welt bedeuten
1184756 | 31-45m
Ich habe mich mit #Name3 und einem Gehörlosen aus Australien verabredet.
R
ODER5* PERSON1 AUSTRALIEN-AUSLAN1* TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
PERSON1
M
australien
1200691 | 18-30w
Der Lehrer fragte mich: „Du bist schwerhörig und mit zwei Gehörlosen zusammen. Stimmt es, dass du die Gebärden verstehen kannst?“
R
$INDEX1 $INDEX1 $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2* TAUB-GEHÖRLOS1A* HABEN1 STIMMT1A* $INDEX1*
L
M
schwerhörig zwei gehörlos hast stimmt
1181159 | 31-45m
Einige wollten unbedingt heim, andere wollten lieber bleiben.
R
SCHAFFEN1A HEIM6 HIN-UND-HER1* TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH2 BLEIBEN2*
L
M
schaffen heim [MG] [MG] bleiben
1413683 | 46-60m
Damals gab es ja keine Realschule oder andere weiterführende Möglichkeiten für Gehörlose.
R
KEIN1* MÖGLICH1* $GEST-OFF1^ TAUB-GEHÖRLOS1A* SO1A
L
M
kein möglichkeit [MG] so
1413703 | 46-60m
Das gleiche passierte auch bei der Volleyball-Mannschaft hier in Berlin, damals waren alle Spieler noch gehörlos und jetzt sind da nur noch Schwerhörige.
R
VOLLEYBALL1A $GEST^ VERGANGENHEIT1^ TAUB-GEHÖRLOS1A* NICHT3B* SCHWERHÖRIG1*
L
MANNSCHAFT1*
M
volleyball schwerhörig»
1419797 | 31-45w
Jetzt mache ich mir Gedanken, weil meine beiden Kinder auch gehörlos sind.
R
KIND2* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2* AUCH3A* TAUB-GEHÖRLOS1A* SEHEN-WEG-HIN1*
L
M
kinder zwei auch
1419797 | 31-45w
Das habe ich dann akzeptiert, dann will ich als Gehörlose aber auch so akzeptiert werden, wie ich bin.
R
AUCH1A* AKZEPTIEREN1* ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* SO1A* $GEST-OFF1^
L
M
akzeptieren so
1419797 | 31-45w
Der Lehrer war auch hin- und hergerissen, weil er nicht wusste, ob er für die Gehörlosen extra langsam oder für die Schwerhörigen normal schnell sprechen sollte.
R
SOLL1* ICH1 FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A* LANGSAM1* SPRECHEN1A* $INDEX1*
L
M
soll für langsam sprechen
1244978 | 46-60m
Damals wusste ich noch nichts von Gehörlosenvereinen. Kein Gehörloser hat mir was davon erzählt.
R
KEINE-AHNUNG1 WISSEN2B NICHT1 TAUB-GEHÖRLOS1A* LEER1^
L
BESCHEID1A*
M
[MG] [MG] [MG]
1212176 | 46-60m
Dadurch, dass die Gehörlosen nur in einfachen Dinge unterrichtet werden und immer alles abgetan wird.
R
$GEST^ SITUATION1 $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 EINFACH1* LEHRER1*
L
M
[MG] einfach
1212176 | 46-60m
Nach Israel und mit deutschen Gehörlosen/
R
$INDEX1 DEUTSCH1 UND2A TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
auch deutsch und
1212176 | 46-60m
Zum Teil waren die Gebärden ähnlich, weil ein Einfluss der alten deutschen Leute da war, die vorher in Deutschland gearbeitet hatten.
R
DAMALS1* ALT5A $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* BEEINFLUSSEN1 $INDEX1 FRÜHER1*
L
M
alt einfluss früher
1212218 | 46-60m
Erst wenn man reinkommt und am Ticketschalter ist, sehen sie, dass man gehörlos ist, und dann beginnt die Aufregung.
R
SCHMAL1C^ FLUGZEUG2F* TICKET1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1* $INDEX1 SCHOCK2B*
L
M
flug [MG]
1247205 | 31-45w
Am vergangenen Samstag bin ich zu einer Sitzung gegangen, weil ich mit einer Gruppe Gehörloser den bald stattfindenden Fasching vorbereiten musste.
R
SITZUNG1A* HIN1 ACHTUNG1A^ TAUB-GEHÖRLOS1A* GRUPPE2A* VORBEREITUNG2* BALD6*
L
M
sitzung vorbereiten
1247641 | 61+m
Ja! Ich kenne einen Gehörlosen in #Name1, der in einer Zigarettenfirma arbeitet und ein Auto geschenkt bekommen hat, einen Betriebswagen zum Hin- und Herfahren.
R
$NAME $INDEX1 $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A* ARBEITEN2 FIRMA1B* BEI1A*
L
M
#name1 arbeit firma bei
1248400 | 31-45m
Aber wenn es eine Partei mit Inhalten für Gehörlose gäbe, die sich darum kümmern würde, dass für Gehörlose Dolmetscher eingesetzt werden, dann würde ich die sofort wählen.
R
IN1* $GEST^* FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST^* KÜMMERN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
in für gehörlos kümmern gehörlos
1220195 | 61+w
Dadurch, dass die Ärzte den Eltern nicht empfehlen können, nach der Geburt ins Gehörlosenzentrum zu gehen, um sich dort anzusehen, wie das dort ist.
R
BESCHEID1A* EMPFEHLEN1A* DORTHIN-GEHEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ZENTRUM1A* SCHAUEN1* WIE-FRAGE2
L
M
empfehlen gehörlosenzentrum schau wie
1584617 | 61+m
Ich kannte es durch die Schulzeit, aber es war bei mir so, dass gehörlos/
R
WAR1 ICH2 $GEST^ TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
war
1210825 | 46-60m
Meine Onkel sind alle hörend und ich bin der einzige Gehörlose.
R
WUNDERN1* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d PERSON1 TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
ein
1210825 | 46-60m
Der Lehrer hat ihr alles erklärt, wie es mit den Gehörlosenklassen ist und die Einteilung in A und B.
R
LEHRER1* ERKLÄREN1* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* SO1A* GRUPPE1A* $ALPHA1:A*
L
M
lehrer [MG] lehrer so gruppe gruppe a
1249620 | 18-30m
Wenn es „nur“ um die DGS geht, kann man in den Gehörlosensportverband, in den Gehörlosenverein und das dann ausnutzen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A SPORT1A* CLUB1A^ TAUB-GEHÖRLOS1A* VEREIN1A FÜR1 $INDEX1*
L
M
gehörlosensportverband gehörlosenverein
1209495-… | 18-30w
Ich habe einige in meiner Schule gesehen, die ein CI haben, aber trotzdem in der Gehörlosenklasse sind und gebärden.
R
CI1 ABER1* DOCH2 TAUB-GEHÖRLOS1A* KLASSE5 EINTRETEN1^* GEBÄRDEN1G
L
M
c-i aber doch klasse
1246102 | 18-30w
Bis mir bei meiner besten Freundin, meinem Vater und einzelnen Gehörlosen auffiel, dass sie jetzt selbstbewusster mit dem Gebärden umgehen.
R
ODER5 VATER1* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ORT3^* AUFFALLEN1A WAS1B*
L
M
vater [MG] auffä{llig} was
1180724 | 31-45w
Auch ist mir eben eingefallen, dass es Menschen mit CI gibt, die richtig in die Gehörlosengemeinschaft integriert sind.
R
CI1 DA1 ABER1* TAUB-GEHÖRLOS1A* GEMEINSCHAFT1B* DAZUGEHÖREN1*
L
M
c-i da aber gehörlosengemeinschaft [MG]
1180724 | 31-45w
Der Grund ist, dass hörende Eltern gar nicht wissen, was sie mit Gehörlosigkeit und Gebärdensprache anfangen sollen.
R
HÖREND1A ELTERN1A SEHEN-AUF2* TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST^ GEBÄRDEN1A
L
M
hörend eltern gehörlos
1180724 | 31-45w
So wie: „Ah, wir sind ja so machtlos und Gehörlose wird es irgendwann nicht mehr geben, wir sind völlig apathisch.“
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* CI1 CI1* TAUB-GEHÖRLOS1A* REDUZIEREN3 IN-BEDRÄNGNIS-SEIN1* ICH1
L
M
gehörlos [MG] [MG] wie
1180724 | 31-45w
Mir ist auch noch aufgefallen, dass an Gehörlosenschulen bei Elternsprechtagen die Zusammenarbeit zwischen gehörlosen Eltern und Schule überhaupt nicht funktioniert.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* DA1 DA1* TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHULE1A* $INDEX1 ELTERN1A
L
M
[MG] da gehörlosenschule elternsprechtag»
1184749 | 31-45m
Aber ich musste da ja nur arbeiten und konnte mich danach draußen mit Gehörlosen treffen.
R
ICH1* HEIM6* DRAUSSEN1 TAUB-GEHÖRLOS1A* TREFFEN1*
L
M
he{im} raus
1414123 | 46-60m
Ich ging dann zur Gehörlosenschule in Heidelberg.
R
SCHULE3* BEREICH1D^* HAUPTSÄCHLICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* BEREICH1A^ $GEST-OFF1^
L
M
schule
1419797 | 31-45w
Was die Schule und Ausbildung angeht, ja, in der Ausbildung habe ich mich etwas geärgert, weil Gehörlose und Schwerhörige gemeinsam ausgebildet wurden.
R
BISSCHEN2A* ÄRGERN-SICH2 GRUND4B TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHWERHÖRIG1* ZUSAMMEN1A*
L
M
bisschen [MG] grund schwerhörig zusammen
1212176 | 46-60m
Was für Worte die benutzt haben, habe ich nicht mitbekommen, weil alle hörend waren und nur ich gehörlos.
R
HÖREND1A* BEREICH1A^ ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-OFF1^ SPRECHEN1A* $GEST^
L
M
hörend [MG] [MG] [MG]»
1245820 | 31-45m
Wenn der andere Dolmetscher aber da ist, bekommen sie weiche Knie, weil er sich gut auskennt und die Gehörlosen unterstützt.
R
AUFZÄHLEN1B BISSCHEN4A UNTERSTÜTZEN4A* TAUB-GEHÖRLOS1A* UNTERSTÜTZEN4A*
L
M
bisschen [MG] [MG] [MG]
1246100 | 18-30m
Besonders bewegt hat mich die Tatsache, dass ihre Gehörlosigkeit für sie keine große Rolle spielte.
R
ALLE1A WIE-VERGLEICH1A* LUFT-IM-KOPF1A TAUB-GEHÖRLOS1A* LUFT-IM-KOPF1A $GEST^
L
M
alle wie [MG]
1246100 | 18-30m
Außerdem fiel mir noch auf, dass es hier viele gehörlose Eltern oder komplett gehörlose Familien gibt.
R
HIER1* HAUPTSÄCHLICH1 ELTERN7 TAUB-GEHÖRLOS1A* FAMILIE1* TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
hier [MG] eltern familie
1246100 | 18-30m
Man ist sehr gläubig und Gehörlosigkeit in einer Familie bedeutet, dass die Familie selbst „schlecht“ und ein schlechter Einfluss ist.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* FAMILIE1 TAUB-GEHÖRLOS1A* BEDEUTUNG1* SCHLECHT2A* NEGATIV1*
L
M
familie bedeutet [MG]
1246329 | 61+m
Ich kündigte die Arbeit und ging zu einer anderen Firma, mit einem gehörlosen Koch.
R
MIT1A $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A* KOCHEN3B
L
$INDEX1*
M
firma mit ein koch
1178939 | 18-30w
Man müsste einen Dolmetscher hinzuziehen, weil die Hörenden nicht genug Gebärdensprachkompetenz haben.
R
KANN2A* ALLES1C* VOLL2A TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-OFF1^*
L
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:4
M
kann nicht voll
1582841 | 46-60m
Ab Klasse 6 haben meine Eltern gesucht und in Dresden im Gehörlosenzentrum hat meine Mutti dann Arbeit bekommen.
R
DRESDEN2C ERFOLG1 TAUB-GEHÖRLOS1A* ZENTRUM1A* ICH1 MUTTER1*
L
UMZIEHEN2*
M
dresden [MG] gehörlosenzentrum mutter
1289462 | 46-60m
Ich habe einen Freund, da kann ich nicht sagen, ob der schwerhörig oder gehörlos ist.
R
PERSON1 $INDEX1 SCHWERHÖRIG1* TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH2
L
M
selbst [MG] schwer{hörig} gehör{los} ich
1204891 | 46-60m
… oder einen Trauergruß bei „Sehen statt Hören“ [TV-Sendung in DGS].
R
SEHEN1 ALLE1A^* HÖREND1B* TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
sehen statt hören gehörlos
1433410 | 18-30m
Die haben sich im Rahmen eines zweitägigen Projekts mit Gehörlosigkeit und dem Leben von gehörlosen Menschen beschäftigt.
R
INTENSIV2* BESCHÄFTIGEN5* MIT1A TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
beschäftigen mit
1210825 | 46-60m
Das war dort zum Glück bekannt, dass man als Gehörloser mehr Platz braucht für die ganzen Sachen.
R
WISSEN2A LEHRER2* WISSEN2A TAUB-GEHÖRLOS1A* BRAUCHEN1* FLACH1^ PLATZ1*
L
M
weiß lehrer weiß braucht groß platz
1211752 | 18-30w
Ich denke, ich will mich da anmelden, aber ich muss noch ein paar gehörlose Leute fragen, wer in Stuttgart dabei ist.
R
BESTIMMT1* FRAGE1* SCHICKEN2* TAUB-GEHÖRLOS1A* WER3 LEUTE2 DABEI1A*
L
M
bestimmt fragen wer dabei
1418903 | 31-45w
Er gab oft viel aus für seine Freunde.
R
GROSSZÜGIG1 AUSGEBEN3 GROSSZÜGIG1
L
TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1
M
[MG] [MG]
1245462 | 18-30m
Deshalb haben Gehörlose den Vorteil, sich mit Gesten wie DORTHIN-GEHEN, ESSEN, SCHLAFEN und durch mehr Bewegungen ohne Worte zu verständigen.
R
$GEST^ DORTHIN-GEHEN2
L
TAUB-GEHÖRLOS1A* VORTEIL1
M
[MG]
1245462 | 18-30m
Aber ein anderer Gehörloser hat mir erzählt, dass alle den deutschen Gehörlosen mit Interesse bei ihren Unterhaltungen zugesehen haben.
R
GEBÄRDEN1A*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 MEISTENS1B*
M
1429737 | 61+w
Dort waren Gehörlose, mit denen ich mich unterhielt.
R
UNTERHALTUNG2A
L
TAUB-GEHÖRLOS1A* PERSON1*
M
gehörlosen
1177436 | 46-60w
Aber ich habe Respekt vor Gehörlosen, die so ein Studium schaffen.
R
L
TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH1 ÜBERLEGEN4* ICH1
M
aber [MG] [MG]»
1419265 | 18-30w
Ein Gehörloser ist nach Israel gereist.
R
L
TAUB-GEHÖRLOS1A* HIN1* URLAUB8B* $INDEX1
M
urlaub
1183703 | 61+m
Ich sah die Personen gebärden und sprach sie an: „Wollen wir uns unterhalten?“
R
$INDEX1 GEBÄRDEN1C
L
TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH2
M
1179212 | 46-60w
Alle Gehörlosen haben darauf mit vielen Nachrichten reagiert und es kamen immer mehr falsche Informationen.
R
DAZU1^* MASSE-PERSON-AKTIV1^* AUS-ZU1^*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A*
M
gehörlos [MG]
1184536 | 31-45m
Das gebärden einige Gehörlose schon anders. Das ist bereits dort ganz anders.
R
GEBÄRDEN1A* ANDERS2
L
TAUB-GEHÖRLOS1A* OBEN1
M
gehörlos anders
1210156-… | 46-60w
Zufällig kam noch eine gehörlose Person dazu, die meinte: „Hey, dich kenne ich doch!
R
L
TAUB-GEHÖRLOS1A* ZUFALL1 KOMMEN3* SPRINGEN2^*
M
gehörlos zufall
1209309-… | 31-45m
Dann saßen wir zusammen und wollten rauchen, als der Lehrer vorbeigekommen ist.
R
$GEST^ PROBE4* ZUSAMMEN1A*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A*
M
gehörlos probieren
1182062 | 46-60w
Dort Gehörlose zu treffen, ist schwer.
R
TREFFEN1 ICH1 SCHWER1A
L
TAUB-GEHÖRLOS1A*
M
gehörlos schwer
1182062 | 46-60w
Mit dem fuhren alle Gehörlose.
R
EINSTEIGEN1*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A*
M
gehörlos
1428225 | 46-60m
Ich bin ja gehörlos.
R
L
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A*
M
[MG]
1209077 | 18-30w
Eine davon ist, dass man nicht so schlau ist, dass es im Kopf nicht ganz so stimmt.
R
L
WENN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 KOPF1B MITTELMÄSSIG1
M
wenn taub [MG]
1433410 | 31-45m
In Deutschland können Gehörlose alles machen, das ist für sie kein Problem.
R
WIE-FRAGE2*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A* KEIN6* PROBLEM1* DEUTSCH1*
M
wie machst du das kein problem deutsch
1433410 | 31-45m
Dürften dann Gehörlose untereinander auch nicht heiraten?
R
TREFFEN2A* UND2A HEIRATEN3A
L
TAUB-GEHÖRLOS1A* TAUB-GEHÖRLOS1A*
M
und heiraten
1250646 | 61+w
Das haben viele Gehörlose so gemacht.
R
ACHTUNG1A^*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A* VIEL9*
M
viel
1246566 | 61+m
Ohne Gehörlosenschulen? Puh.
R
OHNE1B* $GEST-NM^
L
TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHULE2H
M
ohne gehörlosenschule [MG]
1184536 | 31-45m
Es sind ja nicht nur die Wörter, sondern auch die Gebärden, die dazu kommen.
R
WORT1* PLUS1
L
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1
M
wort plus
1184536 | 31-45m
Manchmal treffe ich zum Beispiel eine gehörlose Person, die nicht meine Sprache spricht.
R
FEIERN1* TREFFEN2A
L
ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1
M
gehörlos [MG]
1176566 | 61+m
Wenn die Zahl unter 300 Mitglieder sinkt, wer weiß, vielleicht wird dann das Amt des Geschäftsführers nicht mehr von einem Gehörlosen besetzt, sondern ein Hörender eingesetzt.
R
$GEST-ICH-WEISS-NICHT1^*
L
HÖREND1A* STELLEN-VON-NACH1A^* TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHREIBEN2A^* ARBEITEN1* BEREICH1A^
M
[MG] hörend [MG] arbeiten
1429737 | 61+w
Ich bin ganz normal als Gehörlose aufgewachsen und habe Gebärdensprache benutzt.
R
WIE-IMMER1* GEBÄRDEN1A*
L
ICH2 AUFWACHSEN1A TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH1*
M
ich aufwachsen
1433410 | 31-45m
Das wäre anders, wenn überall auf der Welt in den Schulen über das Thema Behinderung und Gehörlosigkeit aufgeklärt werden würde.
R
SCHWERBEHINDERUNG1 $LIST1:1of1d UNTERRICHTEN1*
L
WAS-BEDEUTET1* TAUB-GEHÖRLOS1A*
M
über behinderung was
1250966 | 31-45w
Ich habe nur mitbekommen, dass ein paar Kumpels, ein oder zwei Gehörlose und zwei Hörende, zusammen geflohen sind.
R
MITBRINGEN2
L
HÖREN1* KOMMEN-AUFFORDERN1 $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d TAUB-GEHÖRLOS1A
M
hören ein zwei mit{nehmen}
1176566 | 61+m
Wenn die Zahl unter 300 Mitglieder sinkt, wer weiß, vielleicht wird dann das Amt des Geschäftsführers nicht mehr von einem Gehörlosen besetzt, sondern ein Hörender eingesetzt.
R
GESCHÄFT-ORT1* FÜHREN1^* ZUR-SEITE-SCHIEBEN2^
L
TAUB-GEHÖRLOS1A* STELLEN1A*
M
geschäftsführer [MG] gehörlos
1290126 | 31-45m
Und es gab eine Gesellschaft der Gehörlosen und Theatergruppen, die stark gefördert wurden, ganz einfach.
R
$ORAL^ GESELLSCHAFT1* ORT1B^* $ORAL^ THEATER6*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A*
M
und gesellschaft gehörlos und theater
1209077 | 18-30w
Nur fällt das bei den Gehörlosen mehr auf, weil es eine kleinere Gruppe ist.
R
GRUPPE1D
L
NUR2A* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* AUFFALLEN1A $GEST-OFF1^*
M
nur fällt auf [MG]
1250966 | 31-45w
Von einem Gehörlosen weiß ich, der ist mit dem Bus/
R
FLUCHT1A
L
$INDEX1 $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d* TAUB-GEHÖRLOS1A* GEWESEN1 STILL2
M
ein gewesen [MG]
1183703 | 61+m
Da saßen sieben oder acht gehörlose Personen, die sich unterhielten.
R
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:7d $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:8d SITZEN1A* GEBÄRDEN1G* BEREICH1A
L
TAUB-GEHÖRLOS1A*
M
[MG]
1181455 | 61+w
Am nächsten Tag sagte eine gehörlose Person, dass sie auch solche Schuhe haben wolle.
R
L
DANN1A EIN1A TAUB-GEHÖRLOS1A* SAGEN4* WOLLEN7 AUCH3A
M
dann will auch
1245462 | 18-30m
Wenn man als Gehörloser in den Urlaub fährt, will man die außergewöhnliche Gehörlosenkultur kennenlernen und mehr darüber erfahren.
R
FAHREN1^* KULTUR1A* KOMISCH-MERKWÜRDIG1^
L
WOLLEN5 TAUB-GEHÖRLOS1A* WAS-BEDEUTET1
M
ur{laub} kul{tur} will [MG] was
1246566 | 46-60m
Das Beste für Gehörlose ist es, eine eigene, separate Schule zu haben.
R
BESTE1 GUT1 $INDEX1* TRENNEN1C*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A* GEHÖREN1^* SCHULE2H*
M
beste ist für gehörlos getrennt eigene schule»
1176566 | 61+m
Ich hätte dann zu viel um die Ohren.
R
VOLL-KOPF1 UMGEKEHRT1^* GRUPPE3B^* $GEST-OFF1^ VOLL-KOPF1*
L
VIEL1C* TAUB-GEHÖRLOS1A*
M
zu viel kopf um gehörlosenkreis [MG]
1433410 | 31-45m
Aber sie fragen immer: „Wie machen das die Gehörlosen, wie, wie, wie?“
R
FRAGE1* WIE-FRAGE2* $GEST-OFF1^
L
IMMER1A $GEST-OFF1^* TAUB-GEHÖRLOS1A*
M
frage immer wie wie wie
1433410 | 31-45m
Alleine die Vorstellung, die armen Gehörlosen dürften nicht heiraten, ist wirklich witzig.
R
HEIRATEN3A WIE-VERGLEICH3A* KANN2A*
L
$GEST-ÜBERLEGEN1^* TAUB-GEHÖRLOS1A* SPÄTER4* NICHT3A*
M
heiraten wie später kann nicht
1433410 | 31-45m
Dürften dann Gehörlose untereinander auch nicht heiraten?
R
TREFFEN2A* UND2A HEIRATEN3A NICHT3B*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-OFF1^*
M
und heiraten nicht
1177436 | 46-60w
Du meinst also, nach einer künstlichen Befruchtung, wenn alle in der Familie gehörlos sind, gibt es weniger psychische Probleme?
R
FAMILIE1* WENIG7B
L
DU1* GLAUBEN2B BEFRUCHTUNG2* TAUB-GEHÖRLOS1A* PSYCHOLOGIE1A*
M
glaub psych{ische} we{nig}
1179224 | 46-60w
Das ist in Eppendorf, wo früher die erste Gehörlosenschule war.
R
EPPENDORF1 SCHULE1A* $PROD $GEST^
L
FRÜHER1 ERSTENS1C TAUB-GEHÖRLOS1A*
M
eppendorf früher erst schule
1209077 | 18-30w
Wenn drei gehörlose Kinder zusammen in eine Klasse kommen, dann finde ich das besser, als wenn nur eines allein dazu kommt.
R
VORSTELLUNG1A $GEST-ÜBERLEGEN1^ $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d ZUSAMMEN3A* DABEI1A*
L
TAUB-GEHÖRLOS1A* KIND2*
M
vorstellung drei kinder zusamm dab{ei}
1245390 | 61+m
In der Künstlerszene der Gehörlosen gab es einige, die mich gefragt haben, ob ich auch zu Deaf Way 2 fahren will.
R
$INDEX1*
L
ICH1 KUNST2A TAUB-GEHÖRLOS1A* BEREICH1A* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d PAAR-ANZAHL1*
M
ich künstler [MG] ein paar
1246566 | 46-60m
Nun, zum einen können Hörende durchaus von Gehörlosen die Gebärdensprache lernen.
R
KANN2B* SPRACHE4^ $LIST1:1of1
L
HÖREND1A* VON2* TAUB-GEHÖRLOS1A* LERNEN1
M
hörend kann von [MG] gebärdensprache erste
1246566 | 46-60m
Also wie ich mir das ohne Gehörlosenschule und mit den ganzen anderen angesprochenen Punkten vorstelle, puh.
R
$LIST1:1of1d
L
VORSTELLUNG1A* OHNE1B* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHULE2H AUCH3A
M
vorstellung ohne gehörlosenschule auch so
1290126 | 31-45m
Wie zum Beispiel, dass die Hörenden und die Gehörlosen zusammen in die Schule gegangen sind.
R
SCHULE1A UND2B ZUSAMMEN1B GEWOHNHEIT1*
L
HÖREND1A TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHULE2H
M
hö{rend} schu{le} und gehör{los} schu{le}
1250966 | 31-45w
Ich weiß nicht genau, ein paar Gehörlose sind auch heimlich über Ungarn geflüchtet.
R
VOR1D FLUCHT1A
L
GENUG1B* HABEN-EXISTIEREN1* TAUB-GEHÖRLOS1A* HEIMLICH1A* DORTHIN-GEHEN1*
M
weiß nicht vor heimlich
1419265 | 18-30w
Mir hat einmal eine gehörlose Person eine lustige Geschichte erzählt.
R
L
$INDEX1* BESCHEID1A* $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A*
M
1246566 | 61+m
Ich meine, dass Integration zum Teil auch ihr Gutes hat, Gehörlose und Hörende kommen zusammen.
R
MEINUNG1A* TEIL1B GUT1 UND2A* HÖREND1A INTEGRATION1^
L
TAUB-GEHÖRLOS1A*
M
meine zum teil auch gut gehörlose und hörend zusammen
1181455 | 61+w
Ich war zum ersten Mal mit einer Gehörlosen dort.
R
ERSTES-MAL1*
L
ZU9 MIT1A TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 ICH1
M
zum ersten mal mit gehörlos
1176566 | 61+m
Sie interessieren sich für Computer, Inliner, Disco. Es gibt auch immer mehr Gehörlose, die in Discos gehen.
R
SCHLITTSCHUHLAUFEN1B^* DISCO1 MEHR3 DISCO1 $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^
L
TAUB-GEHÖRLOS1A*
M
disco mehr gehörlos disco [MG]
1245462 | 18-30m
Am besten ist es, wenn man in Europa die Gebärdensprache vertiefen will, dass man in einem Dorf ins Gehörlosenzentrum geht.
R
TIEF1* DORF3* WAS1B^ ZENTRUM1A
L
TAUB-GEHÖRLOS1A*
M
tief dorf {zen}trum
1205568 | 61+m
Sie sah alles negativ im Zusammenhang mit Gehörlosen.
R
$GEST-OFF1^* MUSS1A^
L
$GEST-ABWINKEN1^* FÜR1^ TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1* $GEST-OFF1^*
M
negativ um gehörlose
1177436 | 46-60w
Ob wirklich viele hörende Dolmetscher ein Interesse daran haben, in die Welt der Gehörlosen einzutauchen, stelle ich infrage.
R
IN1* WELT1
L
HÖREND1A* INTERESSE1B* TAUB-GEHÖRLOS1A* FRAGEZEICHEN1*
M
hör{end} interessant in ge{hörlosen}welt [MG]
1431676 | 46-60m
Aber wenn wir mit einer Gruppe aus vier, fünf Leuten immer wieder hingehen, sehen sie, dass es Gehörlose unter ihnen gibt.
R
ZUSAMMEN-GRUPPE1* $INDEX1 SEHEN1
L
TAUB-GEHÖRLOS1A* DA1*
M
[MG] da da da
1292086 | 46-60w
So haben alle hörenden Kinder einen großen Wortschatz in der Schriftsprache und sind den gehörlosen Kindern diesbezüglich weit voraus.
R
SCHREIBEN1A* TEXT1B* VORSPRUNG1* RÜCKSTAND1
L
TAUB-GEHÖRLOS1A*
M
[MG] [MG] [MG]
1212416 | 31-45w
Puttrich war ein gehörloser Angestellter.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* $NAME-GUNTER-PUTTRICH1 EINTRETEN1^*
L
M
puttrich [MG]
1178939 | 31-45w
Angenommen, man nimmt die gehörlosen Lehrer mit in die Schule.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* STELLEN1A*
L
M
1428225 | 46-60w
Wir waren alle gehörlos, nur der Bruder meiner Mutter war hörend.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1* $GEST-NM-KOPFNICKEN1^ MEIN1
L
M
[MG] aber
1204691 | 61+w
Die Gehörlosen brauchen den Sport, denn das macht Lebensfreude.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* MUSS1* MIT1A* SPORT3B
L
M
gehö{rlos} muss auch mit sport
1210825 | 46-60m
Das war dort zum Glück bekannt, dass man als Gehörloser mehr Platz braucht für die ganzen Sachen.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* BRAUCHEN1* GROSS3A $INDEX1*
L
M
gehörlos braucht groß
2025500 | 46-60m
Gräfe ist gehörlos.
R
ZEUGE2^* TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1*
L
M
gräfe
1245356 | 61+m
Mein Schwager ist gehörlos, so können wir alle zusammen gebärden.
R
SCHWAGER2* TAUB-GEHÖRLOS1A* WIR1A GEBÄRDEN1G
L
M
schwager [MG]
1178939 | 31-45w
Andererseits habe ich Angst, dass die Gehörlosen so beiseite gedrängt werden. Das darf nicht sein.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* DIESE2* ICH1 NOCH4A*
L
M
[MG] noch
1585089 | 31-45m
Ich nicht, ich bin ja gehörlos, ich spüre das dann.
R
ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* $PROD $PROD DU1*
L
M
[MG]
1290754 | 46-60m
Dann hat mir jemand gesagt, dass es auch Gehörlose gibt und daraufhin habe ich gewechselt.
R
BESCHEID1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* DA1* ICH1* WECHSELN3A
L
M
[MG] da
1290754 | 46-60m
Die Gehörlosen waren großzügig.
R
UND5 TAUB-GEHÖRLOS1A* GROSSZÜGIG1*
L
$INDEX1
M
und [MG]
1184749 | 31-45m
Das Baby war gehörlos.
R
$INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-OFF1^
L
M
[MG] [MG]
1245356 | 61+m
Eins ist gehörlos, das andere ist schwerhörig.
R
$LIST1:2of2 TAUB-GEHÖRLOS1A* $LIST1:1of2 SCHWERHÖRIG1* HÖREND1B
L
M
[MG] schwerhörig
1247800 | 61+m
Da steht das Clubheim, der Gehörlosentreffpunkt.
R
$INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* HAUS1B^ DIESE1A TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
da clubheim
1430396 | 46-60w
Auf der einen Seite die Gehörlosenschule, auf der anderen die Schwerhörigenschule.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHWERHÖRIG1* $GEST-NM-KOPFNICKEN1^*
L
GEHÖREN1^* GEHÖREN1^*
M
schw{er}hör [MG]»
1584411 | 31-45w
Natürlich gab es schon ein paar Gehörlose, aber es waren eben wirklich wenige.
R
DA1 TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-OFF1^* BISSCHEN2A*
L
$INDEX1 DA1
M
da [MG] da [MG] [MG]
1290754 | 46-60m
In Münster gibt es Gehörlose in der Behindertengruppe.
R
GEHÖREN1^* TAUB-GEHÖRLOS1A* BEHINDERUNG3* DA1 $INDEX1*
L
M
behinderten da
1210156-… | 46-60w
Zum Beispiel Taubblindheit, Identität, dann noch/ Ach, es waren so viele.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* BLIND1B* $LIST1:1of2d
L
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d
M
taubblind
1414503 | 61+w
Wenn ich einen Brief erhalte, hätte ich als Gehörlose gerne eine Einrichtung, an die ich mich damit wenden kann.
R
ICH1* WO1A* ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1* SCHREIBEN1A* GEBEN1*
L
M
wo ich selbst gehörlos gibt
1429964 | 61+w
Es ist schade, dass mein erstes Kind hörend ist und somit alleine dasteht, denn das zweite ist gehörlos und somit haben wir drei dann immer miteinander gebärdet.
R
TÄGLICH1B^* $NUM-ORD1:2d* KIND-KLEIN1* TAUB-GEHÖRLOS1A* $NUM-PERSONENZAHL1:3d* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d* GEBÄRDEN1A
L
M
wie ich zweite kind gehörlos drei [MG]
1250059 | 18-30m
Ein Onkel und mein Vater konnten ein bisschen hören und sprachen auch sehr gut, aber der andere Onkel war gehörlos.
R
$LIST1:1of3d MEIN3* ONKEL1A* TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
onkel
1178939 | 31-45w
Als ich in der Berufsschule war, waren es 25 Personen und ich war die einzige Gehörlose.
R
NUR2A $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1* EINZIG1* TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
nur einzige
1413703 | 46-60m
Die Hauptstadt in Tunesien, nein, die zweitgrößte Stadt Sousse, da gibt es ein Bekleidungsgeschäft von einem gehörlosen Besitzer.
R
UNTEN5* $ALPHA1:#-O-#-E TAUB-GEHÖRLOS1A* GESCHÄFT-ORT1* VERKAUFEN1 KLEIDUNG1A*
L
$INDEX1
M
sousse geschäft
1212218 | 46-60w
Ich kenne eine gehörlose Person, die war total beeindruckt, die Kultur sei ganz anders und sehr eindrucksvoll.
R
$INDEX1 DANN6 TAUB-GEHÖRLOS1A* ERZÄHLEN3A* AUCH3A* VERINNERLICHEN1^*
L
$INDEX1
M
wow dann erzählt auch [MG]»
1248862 | 18-30w
Eine gehörlose Frau und zwei Männer.
R
FRAU1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2 MANN1* LEUTE2*
L
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d
M
ein frau [MG] zwei mann
1178939 | 31-45w
Wir haben uns ja eben die Situation der Gehörlosen näher angeschaut.
R
WIR1B SEHEN-AUF1* TAUB-GEHÖRLOS1A* UNTEREINANDER2*
L
M
wir [MG]
1429964 | 61+w
Ich habe zwei gehörlose Töchter und mein Mann und ich sind auch gehörlos.
R
BEIDE1* TAUB-GEHÖRLOS1A* TOCHTER1* ICH1* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d*
L
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d
M
warum zwei töchter
1290754 | 46-60m
Die wollten gern Gehörlose zur Mithilfe bewegen, beim Streichen beispielsweise.
R
$INDEX1* MIT1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* HELFEN5* MALEN2
L
M
mit gehörlos helfen
1184749 | 31-45m
Merkwürdig. Ich war geboren und gehörlos.
R
KOMISCH-MERKWÜRDIG1^ GEBURT1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1
L
WIEGEN-BABY1*
M
[MG] [MG]
1414503 | 61+w
Sie haben gemerkt, dass ich taub bin.
R
WO1A AUF-PERSON1* TAUB-GEHÖRLOS1A* GESICHTSBLÄSSE1*
L
M
wo frau [MG] gehörlos [MG]
1245356 | 61+m
Sie haben unerwartet ein gehörloses Kind bekommen, aber sie lieben es.
R
GEBURT1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1* LIEBE1A* GEHÖREN1*
L
$INDEX1
M
[MG]
1583950 | 31-45w
Wir waren fünf Gehörlose und zwei Schwerhörige, ja, ich glaube zwei und fünf insgesamt.
R
ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1A* $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2* SCHWERHÖRIG1* GLAUBEN2B*
L
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:5
M
fünf stumm zwei schwer{hörig} glaube»
1289462 | 46-60w
Nur ein gehörloses Kind unter hörenden Kindern in einer Klasse, das finde ich extrem.
R
HÖREND1A* KLASSE8* EINZEL2A* TAUB-GEHÖRLOS1A* EINZEL2A* ICH1* GEFÜHL3*
L
M
hör{ende} ein [MG]»
1292086 | 46-60m
Ich ging zwar auf eine Schule für Gehörlose, aber in einen Kindergarten mit hörenden Kindern.
R
ICH1* $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHULE2H* BESUCHEN1B* JA3A*
L
AUFZÄHLEN1C*
M
ich [MG] gehörlos{en}schule ja
1292770 | 61+m
„Mein Sohn ist gehörlos.“
R
MEIN3 SOHN1 AUCH3A* TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-OFF1^
L
M
mein sohn auch gehörlos
1292770 | 61+m
Sie sagten: „#Name2 ist gehörlos; erstaunlich, wie gut er sprechen kann.“
R
$INDEX1 $NAME $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST^* $GEST^* $INDEX1
L
M
[MG] #name2 gehörlos staunen
1205568 | 61+m
Er rief an und erzählte von einem gehörlosen Schüler, der Arbeit sucht.
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$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^* EIN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1* VERGANGENHEIT1^* SCHULE2H*
L
TELEFON1*
M
{gehör}loser schüler»
1183203 | 61+w
Ich habe keinen CI Träger in meiner Familie.
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ICH2* KEIN3 FAMILIE1 TAUB-GEHÖRLOS1A* CI2 KEIN9
L
M
ich kein familie implantat [MG]
1212176 | 46-60m
Ein Jude von der Gehörlosenschule Berlin ist auch dorthin gegangen.
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$INDEX1 WAR1* TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHULE2H* $INDEX1* BERLIN1B*
L
$INDEX1
M
war ge{hörlosen} sch{ule} in berlin»
1428805 | 31-45m
Es ist schlimm für Gehörlose.
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$INDEX1 SCHLIMM3D* FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHLIMM3A
L
M
schlimm für schlimm
1433410 | 18-30m
Wenn ich jemanden treffe, weiß ich nicht, ob dessen Eltern gehörlos sind.
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TREFFEN2B ICH1 WISSEN2B TAUB-GEHÖRLOS1A* ELTERN1A* WISSEN-NICHT2* ICH1*
L
$INDEX1
M
ich weiß eltern weiß nicht»
1210825 | 46-60m
Das war auch für meine Mutter eine besondere Situation, so viele Gehörlose an einem Ort zu sehen.
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MUTTER1* RANZEN1* STIMMT1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* STIMMT1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* VERSCHIEDENES4^
L
M
mutter stimmt stimmt [MG]
1178939 | 31-45w
Die zweite Person kennt sich gut mit Gehörlosen aus.
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$INDEX1* KENNEN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
PERSON1
M
und [MG]
1431277-… | 31-45w
Es gab auch andere Kinder, aber es gab auch ein Kind von gehörlosen Eltern, das nicht in die Gebärdensprach-Gruppe kam, sondern in die Gruppe für Lernschwache.
R
HABEN-EXISTIEREN1* ANDERS1* TAUB-GEHÖRLOS1A* ELTERN1B* HABEN-EXISTIEREN1* KIND1
L
$INDEX1
M
[MG] ander eltern [MG] kind
1584617 | 61+w
Hauptsache, alles läuft gut, ob gehörlos oder nicht spielt keine Rolle. Was zählt, ist der Mensch.
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ES-LÄUFT1* GUT1* OB4 TAUB-GEHÖRLOS1A* ROLLE-PERSON1* KEIN5B* MUSS1A^
L
M
läuft gut ob spielt keine rolle [MG]
1247800 | 61+m
Da steht das Clubheim, der Gehörlosentreffpunkt.
R
TAUB-GEHÖRLOS1A* HAUS1B^ DIESE1A TAUB-GEHÖRLOS1A* TREFFEN2A* $INDEX1
L
M
clubheim treffen
1204694 | 61+w
Die Senioren wären zu zurückhaltend und unsicher den Taubblinden gegenüber.
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ALLE2B $GEST-NM^ ZURÜCKHALTEN1B* TAUB-GEHÖRLOS1A* BLIND1A ICH2* IN-DER-KLEMME-STECKEN1
L
M
[MG] [MG]
2935384-… | 31-45m
Später kam noch ein dritter und dann sogar noch ein vierter Gehörloser dazu.
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$PROD SPÄTER10* $PROD TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
dazu vier
1210156-… | 46-60w
Und dann werde ich in letzter Minute gefragt, ob ich mit zu den Gehörlosenkulturtagen fahren will.
R
MINUTE1* BESCHEID1A* SCHICKEN1* TAUB-GEHÖRLOS1A* KULTUR1A $GEST-OFF1^
L
$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d
M
minute schicken gehörlosenkultur
1289462 | 46-60w
Inklusion bedeutet, dass die Klasse hörend ist und mehrere gehörlose Kinder mit in der Klasse sind.
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HÖREND1A* KLASSE8 AUCH3A* TAUB-GEHÖRLOS1A* MEHR2* EINSETZEN1A*
L
M
hörende auch
1250721 | 61+m
Da war mein älterer, hörender Bruder, dann kam ich, gehörlos, und dann meine kleine Schwester, ebenfalls gehörlos.
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BRUDER1A* ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* MEIN1* SCHWESTER1C
L
$NUM-ORD1:2d $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d
M
bruder zwei ich [MG] dritte mein schwester
1247800 | 61+m
Da ist dann auch das Gehörlosen-Theater.
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THEATER6 HAUS1A DIESE1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* THEATER6*
L
M
theater [MG] theater
1210156-… | 46-60w
Über CI, Identität, Taubblindheit und alle möglichen Themen, die es dort gibt.
R
WISSEN2B^* IDENTITÄT1A* $LIST1:3of3d TAUB-GEHÖRLOS1A* BLIND1A* SACHE2* VIELFALT1*
L
M
iden{ti}tät taubblind [MG]
1427368 | 46-60m
Wenn man dann mal einen Gehörlosen trifft, kann man viel besser kommunizieren.
R
$GEST^ $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^ $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH1* TREFFEN2B* $INDEX1*
L
$INDEX1
M
plötzlich ein treffen
1418858 | 31-45m
Bei Gehörlosen ist es oft so, dass sie sich untereinander wild durcheinander unterhalten, das ist typisch für Gehörlose, dann fühlen wir uns wohl.
R
GEBÄRDEN1G* UNTEREINANDER3 TYPISCH1* TAUB-GEHÖRLOS1A* WOHL1* UNTEREINANDER3*
L
M
[MG] typisch wohl
1177292 | 46-60m
Ich meine, das ist ähnlich. Hörende singen und Gehörlose gebärden, das ist für mich vergleichbar.
R
ÄHNLICH1* HÖREND1A* SINGEN3A* TAUB-GEHÖRLOS1A* GEBÄRDEN1A* VERGLEICH2
L
M
ähnlich hörend singen gehörlos [MG] vergleichen
1183203 | 61+w
Aber was ich mich frage, wenn wir beide Kinder hätten, die taub geboren wären, was würdest du dann machen?
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WIR2* GEBURT1A $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1* WAS1A MACHEN2
L
M
wir beide was machst
1245356 | 61+m
Wenn dann die Hörenden weg waren, und nur noch eine Tochter da war, war sie aufgeschmissen und fing letztlich an mit uns zu gebärden.
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TOCHTER1* BEIDE2A* TAUB-GEHÖRLOS1A* KOMMEN3^* $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^* GEBÄRDEN1A*
L
ALLEIN1B $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1
M
alleine tochter [MG] [MG] [MG]
1429124-… | 18-30m
Darum wehrt sich Frankfurt dagegen, denn dort gibt es keine Gehörlosen-Liga.
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FRANKFURT1* PROTEST1* $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A* $INDEX1 LIGA1A NULL6A*
L
M
frankfurt [MG] liga null»
1204691 | 61+w
Denn sie hatten alle gelernt und ein Herz für Gehörlose.
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GUT1 HERZ2A FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
[MG] [MG] für [MG]
1210825 | 46-60m
Meine Tante hatte Mitleid mit mir als Gehörlosen.
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LEIDEN1A^* AUF-PERSON1* $GEST^ TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST^ $INDEX1
L
M
mitlei{d} auf [MG] [MG]
1177002 | 31-45w
Nur in der Zukunft könnte es Probleme geben, wenn die Gehörlosen immer weniger werden.
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ENTWICKELN1B* $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A* VERRINGERN1B* $GEST-OFF1^*
L
$INDEX1
M
zukunft [MG] [MG]
1177002 | 31-45w
Sie müssen sich andauernd rechtfertigen, dass sie ein CI haben, obwohl ihre Eltern gehörlos sind. Da kommen sie in Erklärungsnot.
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DA1* ICH2 ELTERN1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* ICH2* $GEST-KEINE-AHNUNG1^* ICH1*
L
M
da elt{ern} [MG]
1204694 | 61+w
Du kümmerst dich um Senioren, ich gehe schwimmen, um mich gesund zu halten und #Name2 verfolgt die Ziele der Taubblinden.
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GESUND6A $INDEX1 ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1A* BESUCHEN1^* $INDEX1
L
M
gesund taubblind ziel
1178939 | 31-45w
Oder ob es dann eine bestimmte Integrationsschule gibt, an die alle gehörlosen Kinder geschickt werden?
R
SCHULE1A* $INDEX1* FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A* SCHICKEN1* DAZU1^* $GEST-OFF1^*
L
M
in{tegrations}schule für sch{icken} sch{icken} sch{icken}
1429964 | 61+w
Ich habe drei Kinder, das älteste und das jüngste Kind sind gehörlos und das mittlere ist hörend.
R
$LIST1:1of3d* $LIST1:3of3d $LIST1:1of3d* TAUB-GEHÖRLOS1A* $LIST1:2of3d MITTE1A* HÖREND1A*
L
M
beiden da mitte hörend»
2935384-… | 61+m
Sie waren begeistert, weil ein gehörloser Vater gebärdete.
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VATER1 TAUB-GEHÖRLOS1A* GEBÄRDEN1C $GEST-OFF1^
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$INDEX1 $INDEX1
M
begeistert vater gehörlos [MG]
1209309-… | 31-45m
Gehörlose feiern lieber am Wochenende.
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$INDEX1 FEIERN1 ZIEL2^
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TAUB-GEHÖRLOS1A* LIEBER1*
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gehörlos lieber wochenende [MG]»
1205821 | 31-45w
Die eine ist gehörlos und die zweite hörend.
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$LIST1:1of2* TAUB-GEHÖRLOS1A* $LIST1:2of2* HÖREND1A* $GEST-ABWINKEN1^*
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hörend
2021499 | 46-60m
„Das ist bestimmt sowieso langweilig.“ Ein gehörloser Bekannter hatte mir das geschickt.
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$INDEX1* SOWIESO1* LANGEWEILE1* TAUB-GEHÖRLOS1A* BESCHEID1A* $GEST-OFF1^* $GEST-ABWINKEN1^*
L
M
{so}wie{so} langweilig taub [MG]
1584617 | 61+m
Von denen haben zwei gehörlose Eltern.
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$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2* $LIST-AUFZÄHLEN1:1-2of2 ELTERN4* TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M
zwei
