nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
sh03 | 46-60f
So würde ich mir das wünschen.
r ICH2 WÜNSCHEN1A FLACH1^ $GEST-OFF1^ l m wünschen
hb06 | 31-45f
Soll man doch lieber draußen am Brett sägen.
r DRAUSSEN1 FLACH1^ l m draußen
ber11 | 61+m
Damals am Theater während der Bühnenausbildung haben mir meistens Hörende im Unterricht geholfen.
r THEATER6* ICH1* FLACH1^ SCHAUSPIELER2* ICH1* HAUPTSÄCHLICH1 l m schau{spieler}
hb01 | 31-45m
Dann im Süd-Westen der Naturpark bei Wildeshausen.
r WILD6^ $WORTTEIL-HAUSEN1* NATUR6A* FLACH1^ $GEST^ BEREICH1A* l m wildeshausen natur park
koe17 | 61+f
Die Gehörlosen haben dort auch einen Stand.
r TAUB-GEHÖRLOS1A AUCH1A* FLACH1^ l m auch stand
koe17 | 61+f
Ich musste an dem Stand stehen.
r $GEST-OFF1^* ICH2 MUSS1 FLACH1^ ICH2 $INDEX1 SO1^ l m muss stand [MG] [MG]
koe17 | 61+f
Das war ein Infostand, wo ich mich mit Leuten unterhalten habe.
r $PMS* FLACH1^ UNTERHALTUNG1 UND5 ICH2 l m infostand [MG]
fra04 | 61+m
Das war nur oberflächlich, mehr nicht.
r NUR2A* FLACH1^ WIE-VERGLEICH1B* OBERFLÄCHE4B* NICHT-MEHR1A* l m nur oberflächlich wie so [MG]
goe09 | 61+f
Meistens, wenn alle draußen auf dem Hof gespielt haben, hat eine aus meiner Klasse die Hefte aus den Schulranzen genommen.
r SPIELEN1 HAND-HEBEN2^ AUSSEN2^* FLACH1^ $GEST-OFF1^ $GEST-OFF1^ MUSS1A^ l m spiel auf dem hof
koe07 | 61+m
Im Deutschen heißt es „Tisch“ und in Spanien „mesa“.
r ICH1 DEUTSCH1 SPANIEN-$KANDIDAT-KOE22^ FLACH1^ l m deutsch spanien mesa
ber04 | 46-60m
Keine Tribüne war aufgebaut.
r FLACH1^ DAZU1^* NICHTS1A* l m tribüne aufgebaut nichts
koe13 | 61+m
Ich bleibe lieber an Land, im Wasser wäre ich hilflos.
r ICH1 LAND1A* BENUTZEN1 FLACH1^ ICH1 $PROD BESSER1* l m land erde besser
sh02 | 18-30f
Damals hast du uns Plätze auf dem Sofa mit deinem Schal reserviert.
r SCHMAL1A^* BESETZT1A GEHÖREN1^* FLACH1^ l m … besetzt
ber11 | 61+m
Den Kopf auf den ersten und die Füße auf den letzten Stuhl.
r $INDEX2 $GEST-RUHIG-BLEIBEN1^* FLACH1^ OKAY3* l KOPF1B* m kopf fuß [MG]
ber11 | 61+m
Ich bin auf der Bühne dabei gewesen.
r ICH1* DABEI1A* AUF-OBJEKT1* FLACH1^ l m dabei auf podium
ber02 | 46-60m
Ich staunte über die Fußballkunst der anderen dort. #Name2 und #Name1 z.B. waren echt gut. Ich wollte gern mitmachen, konnte aber nicht mithalten.
r $INDEX1 $NAME $NAME FLACH1^ SEHR6* ICH1 WOLLEN2* l m #name2 ?? will
hh01 | 61+m
Stade ist eine kleine Stadt und nah an Hamburg, meistens haben wir um die 30 Mitglieder.
r MEISTENS1B* $NUM-ZEHNER1:3d MITGLIED1* FLACH1^ $GEST-RUHIG-BLEIBEN1^* l m mei{stens} dreißig mitglied [MG]
stu05 | 61+m
Wie bei der Bundeswehr musste alles sauber gehalten werden.
r WIE-VERGLEICH3B* DIENST5^ FLACH1^ SAUBER1 l m wie bundeswehr sauber
fra09 | 31-45m
Normalerweise befindet sich der Bundesverband, ähm, die BIH, also der Dachverband der Integrationsämter, hier in Karlsruhe.
r STIMMT1^ FLACH1^ VERBAND1A FLACH1^* VERBAND1A* l m ob bundesverband
stu04 | 61+f
Ich liebte Heimatfilme.
r FILM1* $LIST1:2of2d GEHÖREN1^ FLACH1^ FILM1* $INDEX1 l m film heimatfilm
lei05 | 61+f
Der stand auf dem Neubaugelände, sodass alle Leute sehen konnten.
r ALLE1A* SEHEN1* BAUEN1* FLACH1^ $INDEX1* l m alle sehen neubau auch gehweg
mst02 | 18-30f
Es gibt manchmal Cremesoße, Kartoffeln und Pilze.
r KARTOFFEL2* $PROD PILZ2B* FLACH1^ l m kartoffel pilze
ber12 | 31-45f
Woanders ist es nicht so, dort ist es etwas ruhiger.
r NEIN1B ETWAS2 RUHE1* FLACH1^ l m ruhig
hb01 | 31-45m
Und der Bürgerpark.
r UND5* BÜRGER1 FLACH1^ $INDEX1 l m bürgerpark
stu04 | 61+m
Im Bach, da kann man schwimmen.
r FLACH1^ $GEST-OFF1^ KANN1 $GEST-OFF1^ l m bach kann man
mst11 | 61+m
Die wurde erst am Beton, am Stein unten gestoppt.
r FLACH1^ $INDEX1 STEIN10A FLACH1^ l m beton [MG] stein [MG]
mst11 | 61+m
Die wurde erst am Beton, am Stein unten gestoppt.
r FLACH1^ $INDEX1 STEIN10A FLACH1^ UNTEN1 FLACH1^ l m beton [MG] stein [MG] unten [MG]
mst11 | 61+m
Die wurde erst am Beton, am Stein unten gestoppt.
r STEIN10A FLACH1^ UNTEN1 FLACH1^ l m stein [MG] unten [MG]
mst14 | 18-30m
Die haben ja Bundesstaaten, das kann man auch so gebärden.
r BEREICH1A^ FLACH1^ KREIS1B^* BUND3C LAND3A* l m bundesstaat bundes bundesstaat
sh05 | 61+m
Meistens im Süden.
r MEISTENS1A NIEDRIG1A^* FLACH1^ l m viel süden
stu08 | 61+f
Ah, der Name war Franz Friedrich.
r FLACH1^ l NAME1A $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^ KAISER1A $INDEX1 m kaiser friedrich
sh05 | 61+m
Doch, man verschraubt das Holz, dann wird es stabil wegen des Gips.
r LATTE1B* HAUS2* STABIL1B FLACH1^ l m holz gipsplatte
stu12 | 46-60f
Das ist zu, ja.
r FLACH1^ l JA1A m zu ja
mue13 | 46-60m
Das war dort zum Glück bekannt, dass man als Gehörloser mehr Platz braucht für die ganzen Sachen.
r WISSEN2A TAUB-GEHÖRLOS1A* BRAUCHEN1* FLACH1^ PLATZ1* WOHL1 l m weiß braucht groß platz [MG]
sh08 | 46-60m
Besonders auf dem Land kriegt man riesige Portionen.
r BESONDERS1A ANFASSEN1A^ FLACH1^ ESSEN2* MENGE1A^ l m besonders landschaft essen [MG]
mue07 | 31-45m
Und es ist frisches, kaltes Wasser.
r FRISCH2* WASSER3B FLACH1^ l $INDEX1* m frisch wasser
mue07 | 31-45m
Eigentlich alles im Bereich der alten Stadtmauer mit ihren Toren.
r WO1A* FLACH1^* SCHIESSEN1B^ l FRÜHER1* ALT3* BEREICH1A* MIT1B* m wo frü{her} alt mauer mit tor
fra11 | 18-30f
Sie gestikulierte meistens extra für mich und sie verstand, dass ich gehörlos war.
r $INDEX1* MEISTENS1B FÜR1* FLACH1^* WIE-VERGLEICH3B* $INDEX1* BEGREIFEN1 l m [MG] für wie
goe07 | 18-30f
Er hat mich und ein paar bestimmte Gehörlose gefragt, ob wir bereit sind, einen Infostand zu machen, um ein wenig Werbung für Husum zu machen.
r WIE-VERGLEICH3A* INFORMATION2A* STEHEN1 FLACH1^* WIE-VERGLEICH3A* WERBUNG1 FÜR1 l m wie infostand wie werbung für
mue10 | 31-45m
Leider gab es keinen Kindergarten.
r FLACH1^* ABER1* LEIDER1A* KINDERGARTEN2* l m aber leider
fra10 | 61+f
Wir haben dann auch bei den Schieß-Meisterschaften zugeschaut. (())
r SCHAUEN1 SCHIESSEN1C* SPORT1^ FLACH1^* SCHAUEN1* INTERESSE1B* ERFOLG2^ l $INDEX1* m auch schauen schießenmeisterschaft [MG] [MG] ??
mst06 | 31-45m
Am Strand laufen war ein Problem für den rechten Fuß.
r BIS1 FLACH1^* STRAND4 BEREICH1A* DENKEN1B* l m strand
lei06 | 61+m
Gehörlose sollten sich immer mehr Wissen aneignen und studieren oder die Realschule besuchen und immer schlauer werden.
r WAHRNEHMEN-AUGE1A^* STUDIEREN1 FLACH1^* SCHULE2F UNTERRICHTEN1* WISSEN2A l m student realschule
mvp03 | 18-30f
Der Ort war durch eine Mauer abgeriegelt und es war nur eine große Grube zu sehen.
r FLACH1^* MAURER1 ZAUN1A* GENAU4 l m mauer zu
stu17 | 31-45f
In der Regel sollte es eigentlich so sein, dass es unterschiedliche Preiskategorien gibt und sich unten die teuren Plätze befinden.
r STADION1* MASSE-PERSON-PASSIV1^* BILLIG2* FLACH1^* VIERECK2^* TEUER1* l m stadion billig teuer
koe17 | 61+f
Aber in der Nähe gab es eine riesige Leinwand.
r $INDEX1 DA1 FLACH1^* l m da leinwand
lei09 | 31-45f
Durch die Glaswände des Restaurants hatte man eine gute Aussicht.
r $PROD GUT1* FLACH1^* l SEHEN-AUF1* m glas [MG]
hh01 | 61+m
Ich habe dann weiße Glasur angerührt, darübergegeben und gut verteilt.
r WEISS1A* FLACH1^* GIESSEN1A FLACH1^* WEISS1A l m [MG] guss weiß
hh01 | 61+m
Ich habe dann weiße Glasur angerührt, darübergegeben und gut verteilt.
r WEISS1A* FLACH1^* GIESSEN1A FLACH1^* WEISS1A FLACH1^* ICH1 l m [MG] guss weiß guss
hh01 | 61+m
Ich habe dann weiße Glasur angerührt, darübergegeben und gut verteilt.
r GIESSEN1A FLACH1^* WEISS1A FLACH1^* ICH1 RÜHREN1* l $PROD m guss weiß guss
stu02 | 18-30f
Die meisten Gehörlosen sprechen monoton.
r ABER1* $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1A* FLACH1^* $GEST-OFF1^* l m meisten gehörlose
stu02 | 18-30f
Sie wiederholen das dann aber genauso monoton wie vorher.
r STIMME1* FLACH1^* $GEST-OFF1^ l m [MG]
lei03 | 18-30m
Und als viertes ein Wahlfach.
r $LIST1:4of4 AUSWAHL1F $ALPHA1:W-F FLACH1^* l m wahlfach
fra05 | 46-60m
Die sind ganz eben.
r FLACH1^* l m [MG]
fra05 | 46-60m
Die Säulen und das Obere des Baus sehen modern und eben aus.
r MODERN2* SCHMAL1A^ SÄULE1* FLACH1^* l m modern
mue04 | 18-30f
Was auch wirklich so aussieht, als wäre es in New York.
r PUNKT1C^* FLACH1^* ALLES2* STIMMT1B* SCHWEIGEN3^* l m typ stimmt stimmt stil
goe06 | 31-45f
Alle Wände sind voll damit.
r BILD4 GESTALTUNG1^* FLACH1^* l m voll voll
hb01 | 31-45m
Es gab ja auch viel Tolles: Das erste Mal in meinem Leben so eine Verantwortung, der erste Verdienst, und zu sehen, wie die Zukunft am eigenen Arbeitsplatz aussehen könnte.
r NUR2A $NUM-EINER1A:1d FROH1 FLACH1^* MEIN4 ERSTES-MAL3B* MEIN1 l m nur ein froh arbeit erstes mal mein
koe04 | 18-30m
Sie steigt an der Tankstelle zu und dann fahren wir weiter.
r TANKEN2A* FLACH1^* $GEST-OFF1^* l EINSTEIGEN1 $PROD m tankstelle [MG]
koe17 | 61+f
Und ein bisschen Erdkunde und Biologie, aber am meisten hatten wir Religion.
r $PMS* FLACH1^* $INDEX-ORAL1 BEREICH1A $GEST^ l m erdkunde biologie
hh04 | 46-60m
Dagegen habe ich aber protestiert, es sollte keine Mauer dazwischen sein.
r ICH1 NEIN1A FLACH1^* AB1A* l m ich mauer ab
hh01 | 61+m
Stade ist eine kleine Stadt und nah an Hamburg, meistens haben wir um die 30 Mitglieder.
r MEISTENS1B* ICH1* FLACH1^* ICH1 $INDEX1 KLEIN11* l m meistens [MG] ich sogar stade
stu08 | 61+f
Dann, beim nächsten Mal, waren schon überall Holzzäune aufgestellt.
r $PROD $PROD FLACH1^* l ICH1 m holz
fra09 | 31-45m
Normalerweise befindet sich der Bundesverband, ähm, die BIH, also der Dachverband der Integrationsämter, hier in Karlsruhe.
r STIMMT1^ FLACH1^ VERBAND1A FLACH1^* VERBAND1A* $ALPHA1:B-I-H $INIT-GERADE1^* l m ob bundesverband b-i-h
hh04 | 46-60m
Es wurde eine braune Holzverkleidung aus Buche.
r BRAUN3 HOLZ11 FLACH1^* $ALPHA1:K* BUCHE1* FLACH1^* l m braun holz buche
hh04 | 46-60m
Es wurde eine braune Holzverkleidung aus Buche.
r FLACH1^* $ALPHA1:K* BUCHE1* FLACH1^* GENUG3 l m … buche
mst07 | 46-60m
Dann arbeitest du eben bis zur Rente und gehst dann in den Landesverband.
r BIS1 RENTE5* KANN1 FLACH1^* VERBAND1A DORT1* l m bi{s} rente landesverband
mvp05 | 61+m
Den Qualitäts/ Qualitätsfacharbeiter und viertens/
r SPEZIAL1^* SPEZIAL1^* FLACH1^* ARBEITEN1* $LIST1:4of4d l m qualität qualitätsfacharbeiter
mvp05 | 61+m
Ja, drittens, den Qualitätsfacharbeiter.
r SPEZIAL1^* FLACH1^* ARBEITEN1* l $NUM-EINER1A:3d m qualitätsfacharbeiter
lei09 | 31-45f
Man konnte den Schlamm überall halbhoch an den Hauswänden sehen.
r SCHLAMM1 UNEBEN1^ SCHMUTZIG1 FLACH1^* UNEBEN1^* l m schlamm schmutzig halb
hb06 | 46-60m
Alle Straßen wären wie leer gefegt, kein Auto weit und breit, alles wäre still.
r FLACH3A^* AUTO1* LEER1 FLACH1^* $INDEX1 $GEST-OFF1^ l m [MG] auto [MG] [MG]
mvp05 | 61+m
Ich auch, ich hatte auch das Qualitätsfacharbeiter-Abzeichen bekommen.
r ICH1* GRAU2^* FLACH1^* ARBEITEN2* ICH2 GEBEN-FESTHALTEN4* l $NUM-EINER1A:1d m ja ich auch qualitätsfacharbeiter
mst08 | 61+f
Alle, die sie gesehen haben, wussten Bescheid.
r KRAWATTE2 ABSCHNEIDEN1* $INDEX1 FLACH1^* l m krawatte ab [MG] voll
koe04 | 18-30m
Dann fülle ich es in eine Schale und mache den Deckel drauf.
r ICH2* SCHÜSSEL1 FLACH1^* DECKEL2^* FLACH1^* l m schüssel zu
koe04 | 18-30m
Dann fülle ich es in eine Schale und mache den Deckel drauf.
r SCHÜSSEL1 FLACH1^* DECKEL2^* FLACH1^* l m schüssel zu
mue12 | 46-60f
Wir haben uns damals bei der Arbeit auch durch eine Glasscheibe verständigen können.
r FLACH1^* ICH1 GEBÄRDEN1A ICH2 l m glas ich hab gebärdet ich
hb07 | 18-30m
Der Fahrlehrer wollte mich ein bisschen testen.
r $INDEX1 TEST1* FLACH1^* SEHEN-AUF2* PRÜFEN1* l m test
mue06 | 18-30f
Das geht auf eine normale Regelschule und ist in der Pause mit den anderen Kindern zusammen.
r BEISPIEL1* SCHULE1A NORMAL1* l $INDEX1 FLACH1^* EINTRETEN1 m beispiel regelschule normal
fra06 | 31-45f
Er brachte mich zum Auto und sagte, ich solle versuchen, mich hinzulegen.
r BLEIBEN2* FERTIG4* ICH2* FLACH1^* l m … hinlegen
koe10 | 18-30m
Das war ein tolles Gefühl für mich, ich habe zwei große gelbe Pappen bekommen, die ich bei der Fan-Choreografie der Dortmunder hochgehalten habe.
r WOHL1 BEKOMMEN3* GELB1A* FLACH1^* GEFÜHL3^ $PROD DORTMUND1* l m wohl bekommen gelb dortmund
fra05 | 46-60m
Ich war etwas geschockt, dass es dort so viele Kontrollkabinen gab, das war wie in der DDR/
r SPÄTER10* ICH1 $INDEX1 FLACH1^* TEST1^ LANG1A* EINTEILEN1A^* l m [MG] [MG]
fra05 | 46-60m
Das war so aufgebaut wie in der DDR.
r DDR4* $INDEX1 WIE-VERGLEICH3A FLACH1^* l m d-d-r
koe04 | 18-30f
Ich probiere erstmal die schwarze Piste aus.
r ICH1 SKI1* SCHWARZ2* FLACH1^* l m schwarz piste
stu12 | 46-60f
Das ist zu, ja.
r l FLACH1^* JA1A m zu ja
sh05 | 61+m
Die Häuser in Japan werden so gebaut, dass sie bei Erschütterungen beweglich sind.
r JAPAN1 $INDEX1 BAUEN1* FLACH1^* VIERECK8^ $PROD l m japan bauen holz [MG]
sh05 | 61+m
Da kann man auch besser Solaranlagen auf den Dächern anbauen, wenn die flach sind.
r FLACH1 DORT1 BRAUCHEN1 FLACH1^* DACH1A* $PROD l m flach brauch solar solar solar dach solar
mue13 | 46-60m
Im Sommer hatte ich einen schönen Blick auf den Park, das war sehr hübsch.
r WAHR1 SAGEN1^* SOMMER8B* FLACH1^* FLACH1^* NEUGIERIG1* HÜBSCH1A* l m sommerpark neugier hübsch
mue13 | 46-60m
Im Sommer hatte ich einen schönen Blick auf den Park, das war sehr hübsch.
r SAGEN1^* SOMMER8B* FLACH1^* FLACH1^* NEUGIERIG1* HÜBSCH1A* $PROD l m sommerpark neugier hübsch blum
sh08 | 46-60m
Überall ist Wasser und dann der schmale Weg.
r WASSER1* FLACH1^* MASS2B^ l m wasser schm{al}
Mund: boden
Übersetzungsäquivalent: Boden (Erdboden)
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
mue12 | 46-60f
Vielleicht soll man aufpassen, dass man nicht hinfällt, weil der Boden hart ist.
r $INDEX-MONITOR1 FALLEN2A^ VORSICHTIG1* BODEN1 SEHR7^* HART4A l m … vorsicht boden [MG] hart
mvp02 | 31-45f
Dann kann man ihn als Boden in der Kuchenform verteilen.
r UND-DANN1* BODEN1 BACKFORM2* BEREICH1D* $PROD l m und dann boden form kuchenform [MG] verteilen
mue12 | 46-60f
Ich denke, es bedeutet, dass der Boden sehr hart ist.
r ICH1 GLAUBEN2A BODEN1 SEHR7^* HART1B l m boden [MG] hart
mvp02 | 31-45f
Wenn die Masse dick genug ist, verteilt man sie auf dem Kuchenboden.
r BIS1* DICK7* $PROD BODEN1 $PROD l m bis dick [MG] boden auf auf boden drauf
mst11 | 61+m
Wenn sie dann auf den Boden/ auf das Dach fiel/
r DORT1* $INDEX1* WENN1A* BODEN1 MASS2B^ DACH1A $INDEX1* l m dort [MG] wenn boden dach
hh08 | 46-60f
Früher war es egal, wenn dort Beton drumherum war.
r FRÜHER1* EGAL3* MATERIAL2A^ BODEN1 NICHT-MEHR1A l m früher egal beton
mue12 | 46-60f
Nein, ich meine, dass der Boden besonders rutschig ist.
r MEINUNG1B $GEST-OFF1^* BESONDERS1A BODEN1* SEHR4* RUTSCHEN2 $GEST-OFF1^ l m meinen besonders boden sehr rutschig
sh07 | 46-60f
Ich musste dann auf dem Boden sitzen.
r ICH1* BODEN1* SITZEN1A* l m boden sitzen
fra05 | 46-60m
Und die flachen Decken und Böden, die Säulen, es war alles von Hand gemeißelt.
r $ORAL^ FLACH3A^* BODEN1* ROHR2B^* MEISSEL1* l m und boden meißel
hb06 | 31-45f
Die brauchen einen festen Untergrund.
r BRAUCHEN1* FEST1 BODEN1* l m brauch fest
koe12 | 46-60f
Aber als ich in dem Bett lag, das war was. Das Bett war total hart.
r ICH2 $INDEX1 SEHR7 BODEN1* BETT5* HART1C* l m bo{den} be{tt} hart
mue10 | 61+m
Er stampfte immer böse auf den Boden, sodass der Boden erschütterte.
r $GEST-NM^ BODEN1* ERSCHÜTTERUNG1* l $INDEX1* IMMER3 m immer [MG] boden [MG]
mue10 | 61+m
Es kam darauf an, manchmal stampfte er auch auf Steinboden, aber da spürte ich nichts.
r $INDEX1* $GEST-OFF1^ STEIN10B BODEN1* $GEST-NM^ ICH2 SPÜREN1 l m … steinboden spür
koe03 | 18-30m
In Zukunft wird es einen speziellen Boden geben.
r ZUKUNFT1A BODEN1* SPEZIAL1* l m zukunft spezial
mst09 | 31-45f
Dort wo meist ein Teppich drüber liegt oder Fliesen.
r BODEN1* ODER5 AUSWEIS1^* ZU4^ l m teppichboden oder fliesen
koe22 | 31-45m
Wenn ihr betet, kniet ihr doch auf einem Gebetsteppich.
r TYPISCH1* BODEN1* $PROD HINKNIEN-SICH1 ISLAM1^* l m typisch boden teppich
goe07 | 18-30f
Dann geriet der weiße Ball ins Aus und war verschwunden.
r WEISS1D $PROD BODEN1* ICH1* WEG-VERSCHWUNDEN1 l BALL2A m ball weiß boden [MG]
mst09 | 31-45f
Oben gibt es einen PVC-Boden, dort ist es noch schlimmer.
r GLÜCK2 OBEN1 PVC1 BODEN1* l SCHLIMM3A* m glück oben p-v-c schlimm
Mund: bühne
Übersetzungsäquivalent: Bühne
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
fra14 | 31-45f
Vor der Bühne standen längs die Tischreihen.
r VERGANGENHEIT1^ BÜHNE1 STEHEN1* $PROD SITZEN1A* l m bühne tisch tisch
hh05 | 31-45m
Sie haben mir erzählt, dass es in Amerika Gehörlosentheater gebe und dass z.B. Gehörlose auf der Bühne stehen und etwas erzählen.
r TAUB-GEHÖRLOS1A SELBST1A* GEBÄRDEN1E BÜHNE1 l m selbst [MG] bühne
hh06 | 61+m
Er trat auch bei einer Vorführung auf der Theaterbühne auf und das war wirklich gut.
r AUCH1A* BÜHNE1 MIT2* THEATER6* SELBST1A* l m auch mit selbst
hh05 | 31-45m
Bei „Verkehrte Welt“ wurde ebenfalls erstmals DGS auf einer Bühne benutzt.
r ZUERST1A DGS1* BENUTZEN1 BÜHNE1 $INDEX1 l m zuerst d-g-s benutzen bühne da
hb04 | 18-30f
Am Samstag Abend fand zum Abschluss des Festivals eine große Verabschiedung auf der Bühne statt, bei der alle Teilnehmer zuschauten.
r GEWESEN1* MASSE-PERSON-PASSIV1 DANN1C BÜHNE1 GARDINEN2 l m [MG] dann bühne vorhang
hb04 | 18-30f
Die hatten mitorganisiert und alle sollten auf die Bühne.
r DANN1C AUF1B* BÜHNE1 STEHEN1* ALLE1A* MIT1A* l m dann auf bühne [MG] alle mithelfen
hb04 | 18-30f
Die hatten mitorganisiert und alle sollten auf die Bühne.
r AUFZÄHLEN1A ALLE1A* BÜHNE1 STEHEN1* l KOMMEN-AUFFORDERN1 m alle kommt bühne stehen
hb04 | 18-30f
Auch zwei Kinder aus Jürgen Endress’ Gebärdenpoesiekurs, die besonders gut waren, sind aufgetreten und haben ihren Applaus bekommen.
r TOLL1A* $INDEX1* STEHEN1* BÜHNE1 GEBÄRDEN1A MIT1A ZEIGEN1A l m [MG] bühne mit zeigen
goe07 | 18-30f
Dann werden sie von den Veranstaltern angenommen und treten im Theater auf.
r AUFNEHMEN1 ORGANISIEREN2A THEATER1* BÜHNE1 l m [MG] theater
hh05 | 31-45m
Auch damals, als ich noch nicht beim „Visuellen Theater“ gewesen war, hab ich die Bühne schon interessant gefunden, ich war regelrecht fasziniert davon.
r NOCH-NICHT2 VORHER4* ICH1 BÜHNE1 ICH1* SEHEN-AUF1^ INTERESSE1B l m noch nicht aber bühne [MG]
ber13 | 46-60m
Sie hätten das Gefühl, dass es meine Leidenschaft sei, immer wieder Vorträge auf der Bühne zu halten.
r GEFÜHL3 DU1* LEIDENSCHAFT1 BÜHNE1 STEHEN1* GEBÄRDEN1C^* l m {ge}fühl du leiden{schaft} bühne [MG]
ber12 | 31-45f
Nein! Darum habe ich bis jetzt immer Bühnenauftritte, Moderationen oder Vorträge vermieden.
r DARUM1 BIS-HEUTE2 BÜHNE1 MODERATION1 ODER1 VORTRAG1* l ICH1* m darum bis bühne moderator oder
ber12 | 31-45f
Mein Mann kann auf der Bühne stehen und für ihn ist es dann auch egal, denn er sagt sich, dass Gehörlose auch nur Menschen sind.
r MEIN1 EHEMANN1 $INDEX1* BÜHNE1 STEHEN1* $GEST-OFF1^ SAGEN1 l m mein mann bühne [MG] sagen
hb04 | 18-30f
Statt Geschenken gab es diesen kleinen Auftritt für die Helfer.
r SCHENKEN1* FÜR1* STEHEN1 BÜHNE1* DESWEGEN1* l m geschenke dafür bühne
goe07 | 18-30f
Oder für den besten Schauspieler, die beste Schauspielerin und das beste Bühnenbild.
r BESTE1 $GEST^ $INDEX1 BÜHNE1* FLACH2A^ l m beste [MG] bühnenbild
koe12 | 46-60f
In der Mitte gab es zwei Bühnen, die gefilmt wurden.
r $INDEX1 MITTE2B* BÜHNE1* BÜHNE1* MIT1A FILM1* l m mitte bühne bühne mit film
koe12 | 46-60f
In der Mitte gab es zwei Bühnen, die gefilmt wurden.
r $INDEX1 MITTE2B* BÜHNE1* BÜHNE1* MIT1A FILM1* $PROD l m mitte bühne bühne mit film
Mund: grundlage
Übersetzungsäquivalente: Grund (Grundlage); Grund-; Grundlage
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
lei11 | 31-45f
Meine Mutter und mein Bruder, der ja auch hörend ist, haben zwar auch mit mir gesprochen, die konnten aber auch ein paar einfache Gebärden, nur Grundlagen.
r BISSCHEN2A GEBÄRDEN1A* EINFACH1 GRUND-BODEN3 GEBÄRDEN1A* l m bisschen einzelne grundlage [MG]
mst01 | 46-60m
Wenn man sich die Grundschulzeit ansieht, das sind vier, fünf Jahre.
r WENN1A GRUND-BODEN3 SCHULE2H $NUM-EINER1A:4* $NUM-EINER1A:5 l m wenn grundschule vier jah{re} fünf
mue10 | 31-45m
Ich war in der Grundschule bis zur sechsten Klasse, der Kontakt zu Gehörlosen und die Erfahrungen, die ich dort machte, waren schön.
r GRUND-BODEN3 SCHULE1A* BIS1 $NUM-ORD1:6d l m grundschule bis se{chste}
fra14 | 31-45f
„Ich habe nur für Anfänger, nur Grundlagen unterrichtet.“
r ANFANG1A NUR2A ICH1 GRUND-BODEN3 DURCH1A l m an{fänger} nur grundlagen durch
koe20 | 31-45f
Die Grundschule hatte ihren Bus.
r GRUND-BODEN3 SCHULE1A* GEMEINSCHAFT1B* BUS1A l m grundschule gem{einsam} bus
hh07 | 31-45f
Es wäre am besten, wenn alle das Fingeralphabet beherrschen würden oder alle die Grundlagen der Gebärdensprache.
r ODER1* GEBÄRDEN1B* KANN1* GRUND-BODEN3 $GEST-OFF1^* l m oder kann grund
mue07 | 18-30m
Ich war mal in einer Grundschule.
r FRÜHER1* $NUM-EINER1A:1d SCHULE1A GRUND-BODEN3 SCHULE1A $INDEX1 l m eins schule grundschule
mst03 | 18-30f
Zu Grundschulzeiten/
r GRUND-BODEN3 SCHULE3 $INDEX1 l m grundschule
fra04 | 61+m
Ihnen wurde als Grundlage Gebärdensprache beigebracht und dazu lernten sie dann Lautsprache, das hatte Erfolg.
r ERSTENS1A GRUND-BODEN3 $ORAL^ GEBÄRDEN1A* FERTIG1A l m erste grundlage dann
goe04 | 31-45m
Die Lehrer in der Grundschule, in der Grundschule, waren völlig irritiert.
r $INDEX1 LEHRER1* $INDEX1 GRUND-BODEN3 SCHULE1C GRUND-BODEN3 SCHULE2H* l m lehrer grundschule grundschule
goe04 | 31-45m
Die Lehrer in der Grundschule, in der Grundschule, waren völlig irritiert.
r $INDEX1 GRUND-BODEN3 SCHULE1C GRUND-BODEN3 SCHULE2H* $INDEX1 $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ l m … grundschule grundschule
fra04 | 61+m
Es hat als Grundlage Gebärdensprache und ist in Grammatik gut.
r ANDERS2^ GRUND-BODEN3 $INDEX1 GEBÄRDEN1A* NACH-ZEIT5* l m grundlage danach
fra14 | 31-45f
Dort lernen sie die Grundlagen, Linguistik, Didaktik, Methode, Lernpsychologie, Sozialpsychologie.
r GRUND-BODEN3 LERNEN1 $LIST1:1of1d LINGUISTIK1 l m grundlage lernen linguistik
fra14 | 31-45f
Klar, ich habe viel selbst gelernt, aber die richtigen Grundlagen und detailliertes Wissen habe bzw. hatte ich nicht.
r ABER1 WIE-VERGLEICH4A^* GUT1* GRUND-BODEN3 INTENSIV5 WISSEN1* KEIN7B* l m aber [MG] [MG] grundlagen [MG] wissen [MG]
stu07 | 46-60m
Man sollte mit der Grundlage anfangen.
r ANFANG1A GRUND-BODEN3 $INDEX1* l m anfang grundlage
fra14 | 31-45f
Linguistik waren ja nur die Grundlagen.
r $ORAL^ LINGUISTIK1 WAR1* GRUND-BODEN3 $GEST-OFF1^* l m warum linguistik war grundlagen
fra14 | 31-45f
Laufen die Grundlagen noch?
r NOCH4A GRUND-BODEN3 ABLAUF1A^ VIEL1C* WENIG8 l m noch grundlagen viel wenig
fra14 | 31-45f
Da wurde nur mit den Grundlagen angefangen.
r NUR2A ANFANG1A GRUND-BODEN3 $INDEX1 l m nur anfang grundlagen
mst13 | 46-60f
Das Klassenniveau war also extrem niedrig, es wurden Grundlagen vermittelt.
r MUSS1 ICH1 NIEDRIG1A* GRUND-BODEN3* l m muss [MG] grundlage
hh07 | 18-30f
Ich denke, man sollte sich wenigstens die Grundlagen heraussuchen.
r WICHTIG1 GRUND-BODEN3* FINDEN1D* $GEST-OFF1^* l m wich{tig} grundlagen
sh04 | 46-60f
Die Grundbedeutung der Wörter und der Gebärdensprache ist eigentlich erst einmal klar.
r GRUND-BODEN3* WORT2* GEBÄRDEN1A* WAS-BEDEUTET1* l m grundlage wort wort wort wort was
hh07 | 18-30f
Ja, diese Grundlagen würden die Gehörlosen unterrichten.
r $GEST^ GRUND-BODEN3* GENAU-DAS1 TAUB-GEHÖRLOS1A UNTERRICHTEN1* l m grund [MG] gehörlos unterrichten
fra04 | 61+m
Er hat das akzeptiert, aber dass er ihnen zuerst als Grundlage Gebärdensprache beibringen soll, das lehnte er ab, und wir stritten uns.
r ZUERST1B ICH1 UNTERRICHTEN1* GRUND-BODEN3* GEBÄRDEN1C* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A l m zuerst grundlage gehörlos
stu07 | 31-45m
Wer das angehen möchte, braucht ein paar Grundvoraussetzungen.
r AUCH1A* BRAUCHEN1* AUCH3A GRUND-BODEN3* VORAUS1A* VORAUSSETZUNG1* l m auch brauch auch grundvoraussetzung
Mund: land
Übersetzungsäquivalent: Land (Staat)
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
fra12 | 61+m
Damals arbeitete ich bei der Firma Moster an der Hanauer Landstraße.
r FIRMA1A $INDEX1 $ORAL^ LAND2 STRASSE1A l $INDEX1 HIN-UND-HER1* m firma hanauer landstraße
fra12 | 61+m
Ja, hier an der Hanauer Landstraße.
r HIER1* LAND2 STRASSE1A l $INDEX1* $INDEX1* m frankfurt hanauer landstraße
lei02 | 61+f
Wir haben aufgegeben und haben in einem Lager gewartet. Wir blieben dort drei Monate, vier Monate.
r AUFGABE1A ICH2 LAND2 BLEIBEN2* LAGER2* WARTEN1A l m aufgeben bleiben lager warten
lei02 | 61+f
Diana hat auch so viel gemacht für arme Länder.
r ARBEITEN5^ BEREIT2A^ ARMUT-$KANDIDAT-LEI31^ LAND2 l m mühe für arm länder
hh08 | 31-45f
Im Gebiet Vierlande um Bergedorf geht es ländlicher zu.
r $NUM-EINER1A:4 LAND1A* MEHR1 LAND2 l m vierland{e} mehr land
mue08 | 18-30f
Immer aus Angst was die anderen Länder dazu sagen könnten, dass es dadurch wieder zu einem Krieg kommen könnte oder was auch immer.
r WAS1A* SAGEN1* ANDERS2* LAND2* $GEST-OFF1^* SO1A* l KANN1* m was sagen andere land so
mue01 | 61+f
Wenn ihr den Bezirk, L/ äh, Bezirksverband und die Senioren besucht, dann ist das gut.
r $INDEX1* BEZIRK1 LAND2* BEZIRK1 VERBAND2A MANNSCHAFT1^* l BESUCHEN1B* m besuch bezirk la{nd} bezirksverband senioren
fra07 | 18-30m
Die Gebärdensprachen der anderen Länder sind schnell, einfach in ihren Gebärden und brav.
r $INDEX1 ANDERS6* LAND2* UND2A SCHNELL3A* $INDEX1* l m ander land schnell
lei02 | 61+f
Na ja, die Generationen davor, die Uroma, war ja auch sehr streng, so wie es auf dem Land üblich war.
r STRENG2* $INDEX1* SEIN-IHR1* LAND2* DAMALS1* SEIN-IHR1* l m streng land
goe03 | 46-60f
Sie musste beim Bauern auf dem Land arbeiten oder/
r MUSS1 BAUER1* LAND2* ARBEITEN1* ODER4A l m muss bauer land arbeiten oder
koe12 | 46-60f
Es haben viele verschiedene Länder teilgenommen, über/
r VIEL5* LAND2* LAND2* ÜBER1 $GEST-OFF1^ l m viel land land land über [MG]
koe12 | 46-60f
Es haben viele verschiedene Länder teilgenommen, über/
r VIEL5* LAND2* LAND2* ÜBER1 $GEST-OFF1^ l m viel land land land über [MG]
koe12 | 46-60f
Die Vertreter der Länder kamen alle nacheinander vorbei.
r LAND2* $PROD l m land land land [MG]
mst14 | 18-30m
Im Alter haben sie genug vom Gewimmel in der Stadt und finden Ruhe auf dem Land.
r ALT5A VOLL-SCHNAUZE1 RUHE1 LAND2* l m alt ruhe land
hb01 | 31-45m
Osnabrück liegt dazwischen in einem Tal.
r $PROD OSNABRÜCK1* LAND2* TAL1* OSNABRÜCK1* l m zwischen osnabrück land tal osnabrück
hh01 | 61+m
Es ist eben ein anderes Land.
r $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^* ANDERS1 LAND2* $GEST-OFF1^* l m anderes land
Mund: platz
Übersetzungsäquivalente: Platz; Platz (Wettbewerb)
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
mst05 | 61+f
Es gibt aber auch Barrieren, zum Beispiel am Arbeitsplatz.
r $GEST-ABWINKEN1^* BARRIERE1* ARBEITEN2* PLATZ9 l m auch [MG] arbeitsplatz
goe09 | 61+f
Ich habe mir die deutsche Meisterschaft im Kegeln geholt und den zweiten Platz im Einzelwettkampf.
r MEISTER2A HOLEN2 $NUM-ORD1:2d PLATZ9 EINZEL1 $GEST-OFF1^ HOLEN2* l m … zweite platz einzel [MG] hol holen
fra14 | 31-45f
Ich habe weiter einen Arbeitsplatz gesucht und dort besprochen, wie man Bewerbungen schickt und wie das so abläuft.
r SUCHEN1 ARBEITEN2* PLATZ9 WIE-FRAGE2 BEWERBUNG1* SCHICKEN2* l m suchen arbeitsplatz wie bewerbung
koe13 | 61+f
Aber ich habe es auf den zweiten Platz geschafft.
r $GEST^ SCHAFFEN1A* PLATZ9 l $NUM-ORD1:2 m aber schaff zweite platz
hb01 | 31-45m
Für mich ist es aber sehr wichtig, weil es um meine Arbeit geht.
r WICHTIG1* ICH1 ARBEITEN2* PLATZ9 ICH1 $LIST1:1of1d* $ORAL^ l m wichtig arbeitsplatz hoch
hb02 | 46-60f
Das ist in so einem großen Behälter. Das Gas raubt so viel Platz.
r $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^ STOPFEN2^ BEHÄLTER3^* PLATZ9 RAUB1 l m [MG] [MG] platz rauben
fra09 | 31-45m
Am Arbeitsplatz muss die Kommunikation eindeutig sein.
r ARBEITEN1* PLATZ9 ZIEL2 KLAR1A l m arbeitsplatz klar
mue10 | 31-45m
Zufällig erzählte ich es einer gehörlosen Person, die dort einen Arbeitsplatz hatte.
r TAUB-GEHÖRLOS1A DA1* ARBEITEN1* PLATZ9 DA1 l $INDEX1 m da arbeitsplatz da
hb03 | 31-45f
Auch eine andere Freundin von mir hat jetzt ein CI wegen ihres Arbeitsplatzes.
r CI1 GRUND4B* ARBEITEN1* PLATZ9 l m grund arbeitsplatz
hb08 | 61+m
Der Mann und seine Tochter brauchen auch Arbeitsplätze, klar.
r $GEST^ ARBEITEN1 BRAUCHEN1* PLATZ9 KLAR1A l m arbeit brauchen platz klar
lei08 | 46-60f
Am Arbeitsplatz habe ich dann erfahren, dass es auch Arbeitsassistenz gibt.
r UND1 ARBEITEN1 PLATZ9 NEU1A ERFAHREN1A* l $INDEX1 $INDEX1 m und arbeitsplatz neu
lei08 | 46-60f
Ich habe für meinen Arbeitsplatz ein Bildtelefon bekommen.
r BILDTELEFON1 ARBEITEN1* PLATZ9 DA1* l AUCH3A m auch bildtelefon arbeitsplatz da
lei08 | 46-60f
Damit läuft die Kommunikation am Arbeitsplatz gut.
r KOMMUNIKATION1A* DA1* ARBEITEN1 PLATZ9 GUT1* l m … da arbeitsplatz gut
sh02 | 18-30f
In der Zeit habe ich nicht richtig angefangen zu arbeiten.
r NOCH-NICHT2* LOS-START1 ARBEITEN1* PLATZ9 NEIN1B^* l m noch nicht los arbeitsplatz noch nicht
fra14 | 31-45f
Dann hatte ich aber noch keinen Arbeitsplatz bekommen.
r NOCH4A* NOCH-NICHT2* ARBEITEN2* PLATZ9 BEKOMMEN1* NOCH-NICHT2* l m noch noch nicht arbeitsplatz bekommen noch nicht
goe07 | 18-30f
Den ersten Preis gab es für den besten Inhalt des Theaterstücks.
r ERSTENS1A PLATZ9 BESTE1 INHALT3 THEATER1* l m platz beste inhalt theaterstück
mst04 | 31-45m
Die Sicherheit des Arbeitsplatzes war toll.
r ARBEITEN1* PLATZ9 SICHER1* $PROD SUPER1 l m arbeitp{latz} sicher [MG]
goe07 | 18-30f
Leider hat Deutschland nur den elften Platz gemacht.
r LEIDER1A* NUR2A $NUM-TEEN2A:1d PLATZ9 DEUTSCH1 ABWÄGEN1 l m leider nur elfte platz deutschland
koe19 | 31-45m
Auf der Arbeit haben wir einen Fernseher.
r SCHAUEN2* ICH1 ARBEITEN2* PLATZ9 l m schauen arbeit
mst09 | 31-45f
Sonst bin ich nachher nicht da und man wundert sich, wo ich bin und dass da was nicht stimmen kann, wenn mein Arbeitsplatz leer ist.
r MÄDCHEN3* WO1A* ARBEITEN1* PLATZ9 LEER1* STIMMT1A* l m mäd{chen} wo arbeitsplatz stimmt nicht
fra16 | 31-45f
Mit meinem Nachbarn und meinem Arbeitsplatz.
r $INDEX1 UND5 ARBEITEN2 PLATZ9 $GEST-OFF1^ l m … und arbeitsplatz
fra16 | 31-45f
Wenn auf meinem Arbeitsplatz z.B. was gestohlen wird oder ich unschuldig bin, dann ist das im Rechtsschutz mit enthalten.
r WENN1A ICH1 ARBEITEN2* PLATZ9 WIE-VERGLEICH1A* ICH1 $GEST^ l m wenn arb{eits}platz [MG]
goe05 | 46-60m
Wenn sie einen Arbeitsplatz haben oder verteilt leben, dann ist es gut und sie können vielleicht bleiben.
r ARBEITEN1* PLATZ9 ODER4B* $INDEX1* GUT3* l m arbeitsplatz oder da da da
goe09 | 46-60f
Ich hätte weitermachen können, aber habe in Salzgitter keinen Arbeitsplatz gefunden.
r WEITER1B ABER1* ARBEITEN2 PLATZ9 ICH1 SALZGITTER1 GITTER4A l m weiter aber arbeitsplatz salzgitter
ber11 | 61+m
Ich glaube, es muss nach sechs Jahren gewesen sein, da hieß es vom Lehrer, es müssten für diese vier Kinder Plätze freigehalten werden.
r LEHRER2 BITTE3* SITZEN5 PLATZ9* FREI1* $NUM-EINER1A:4* l m bitte platz frei vier
fra14 | 31-45f
Weil ich arbeitslos war und einen Arbeitsplatz gesucht habe.
r ICH1 SUCHEN1 ARBEITEN2 PLATZ9* $GEST^ SUCHEN1 l m suche arbeitsplatz suchen
nue07 | 31-45m
Aber ich finde, einen Platz zum Hinsetzen zu bekommen, war früher leichter.
r ABER1* PLATZ9* SITZEN1A* LEICHT1 l FRÜHER1* m aber platz früher leichter
lei08 | 46-60f
Am Arbeitsplatz habe ich auch technische Hilfen.
r ARBEITEN1 PLATZ9* KOMMUNIKATION1A l $INDEX1 $INDEX1 ICH1 m arbeitsplatz kommunikationshilfsmittel
hb02 | 46-60f
Deshalb ist Benzin besser, sonst muss man mit diesem großen Koffer hantieren, der so viel Platz raubt.
r GROSS11* KOFFER1 WERFEN3^* PLATZ9* RAUB1 l KOFFERRAUM1 m koffer platz rauben
fra13 | 46-60m
Deutschland erreicht in Europa nur den 34. Platz.
r $NUM-EINER1A:4* $NUM-ZEHNER1:3d PLATZ9* l $INDEX1 m deutsch vierunddreißig platz
koe20 | 31-45m
Das Problem ist, in meinem Arbeitscomputer ist der Chat vorhanden.
r PROBLEM1* MEIN1* ARBEITEN2* PLATZ9* VIERECK1^* CHAT1B* l m problem arbeitsplatz chatten
mst04 | 31-45m
Es wurde gefördert, dass man einen sicheren Arbeitsplatz bekommt.
r FÖRDERN1B* ARBEITEN2* BIS-DAHIN2 l $INDEX1 PLATZ9* BEKOMMEN1* m fördern arbeitsplatz bekomm
nue09 | 18-30m
Wenn wir Erster werden würden, dann würden wir ordentlich feiern.
r ICH2* SIEGEN1 ERSTENS1C PLATZ9* $INDEX1 ZUSAMMEN1A* FEST-FEIER2* l m sieg erster [MG]
fra16 | 46-60f
Ach, auch für den Arbeitsplatz?
r $$EXTRA-LING-MAN^ AUCH3A* ARBEITEN2* PLATZ9* l m auch arbeit{s}platz
ber04 | 31-45m
Ich fördere meinen Sohn sehr, egal auf den wievielten Platz er kommt oder ob er die Goldene Hand bekommt.
r AKTIV3B^ AUFFORDERUNG1^ WIE-FRAGE1* PLATZ9* $GEST-OFF1^ LASSEN1^ GOLD-MEDAILLE1 l m [MG] wie platz egal gold
mue10 | 61+m
Eigentlich war es der beste Arbeitsplatz.
r UNGEFÄHR3A^* BESTE1* ARBEITEN4* PLATZ9* ICH1 $INDEX1* l m eigentlich beste arbeitsplatz
mue13 | 46-60m
Ich bin froh, dass ich heim kann und zurück an meinen Arbeitsplatz.
r FROH1* HEIM6 ARBEITEN1* PLATZ9* l m froh heim arbeitsplatz
Mund: tisch
Übersetzungsäquivalente: Schreibtisch; Tisch
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
koe17 | 61+f
Für den Tisch, für den Gartentisch hatte ich so etwas wie einen Duschvorhang gekauft.
r TISCH1* ICH2 GARTEN13 TISCH1 ICH2 KAUFEN1A* $GEST-ÜBERLEGEN1^* l m tisch gartentisch ich kaufe
koe21 | 61+m
Die Katze hebt das Tischtuch hoch und sucht auch unter dem Tisch.
r SEHEN1^* DECKE5* UNTER1B* TISCH1 DECKE5* $GEST-ABWINKEN1^ l m [MG] unten tisch [MG]
stu11 | 31-45f
Wie sagt man das, der Reportertisch, der Tisch, hinter dem der Sprecher steht, Sprechertisch.
r REPORTER4 NEIN2B* NEIN1A* TISCH1 SPRECHEN6* TISCH1* SPRECHEN6 l m reporter nein tisch [MG] sprecher
koe01 | 18-30m
Ein anderes Mal war da ein Tisch.
r UND2A* AUCH1A TISCH1 ICH2 l m und auch tisch
koe01 | 18-30m
Wir haben das Holz kaputt gemacht, dagegen getreten, der Tisch war uns egal.
r KAPUTT4 RISS4^* ACHTUNG1A^* TISCH1 ICH2* EGAL-SEIN1A* l m [MG]
goe03 | 46-60f
Ein Schüler aus der Klasse saß fünf, sechs Tische weiter/
r REIHE1^* $NUM-EINER1A:5 $NUM-EINER1A:6d TISCH1 REIHE1^* l m [MG] fünf sechs tisch weiter
koe07 | 61+m
Im Deutschen heißt es „Tisch“ und in Spanien „mesa“.
r TISCH1 ICH1 DEUTSCH1 SPANIEN-$KANDIDAT-KOE22^ l m tisch deutsch spanien
mst01 | 46-60f
Wir saßen an einem Tisch und in der Mitte des Tisches war der offene Grill eingelassen.
r TISCH1 $PROD $PROD AUF-OFFEN1* l m tisch offen
fra06 | 31-45f
Es lagen auch Bonbons drumherum.
r UND5 TISCH1 SÜSS2^* LEGEN1A* SCHLUSS1 l m und tisch bonbon
fra06 | 31-45f
Frau #Name3 hat uns gezwungen, dass jeder ein selbstgemaltes Bild oder kleine Süßigkeiten auf den Tisch legen musste.
r ODER4B SCHENKEN1* AUF1B* TISCH1 $INDEX1* l m oder au{f} tisch
sh06 | 46-60f
Die Tischtennisplatte musste raus.
r $INDEX1* TISCHTENNIS1* TISCH1 AB1A* l m tischtennistisch ab
ber12 | 31-45f
Dann habe ich auf den Tisch gehauen, da hatte ich genug.
r TISCH1 HAUEN1^* TISCH1 STOPP1 l m tisch tisch
ber12 | 31-45f
Dann habe ich auf den Tisch gehauen, da hatte ich genug.
r TISCH1 HAUEN1^* TISCH1 STOPP1 l m tisch tisch
goe10 | 46-60m
Sie hatte ihre Füße auf dem Tisch liegen.
r TITEL-ÜBERSCHRIFT1^* $INDEX1 SCHMAL1F^* TISCH1 LIEGEN-BEIN1A^* l m rezeption tisch [MG]
koe17 | 61+f
Für den Tisch, für den Gartentisch hatte ich so etwas wie einen Duschvorhang gekauft.
r TISCH1* ICH2 GARTEN13 TISCH1 l m tisch gartentisch
stu11 | 31-45f
Wie sagt man das, der Reportertisch, der Tisch, hinter dem der Sprecher steht, Sprechertisch.
r NEIN1A* TISCH1 SPRECHEN6* TISCH1* SPRECHEN6 SPRECHEN6 l ACHTUNG1A^ m tisch [MG] sprecher sprecher
stu11 | 31-45f
Wie sagt man das, der Reportertisch, der Tisch, hinter dem der Sprecher steht, Sprechertisch.
r SPRECHEN6 SPRECHEN6 TISCH1* l ACHTUNG1A^ m sprecher sprecher tisch
koe01 | 18-30m
Es war ein Lehrerpult, aber das war mir egal.
r LEHRER2 TISCH1* ICH1* EGAL3* $GEST^ l m lehrertisch egal
fra06 | 31-45f
Danach ging es zum Tisch mit den Geschenken darauf.
r $PROD $INDEX1* TISCH1* SCHENKEN2* LEGEN2* $INDEX1* l m tisch geschenk
mst16 | 61+m
Die Tische standen versetzt.
r TISCH1* $PROD $GEST^* l m tisch [MG]
stu15 | 61+f
Die habe ich auf dem Tisch ausgebreitet.
r $PROD PARALLEL1B* TISCH1* $PROD l m auf tisch
mue03 | 46-60m
Es gab auch zu Essen und man konnte beisammensitzen.
r AUCH3A* VERSCHIEDEN2A* TISCH1* ESSEN2 BEKOMMEN1* SCHMAL1B^ l m auch andere tisch essen bekommen bank
lei09 | 31-45f
Ich wollte Sport machen und die Trainerin sagte mir, dass mir Tischtennis und Fußball liegen würden.
r SAGEN1 GUT3 AUF-OBJEKT1 TISCH1* SCHLÄGER1B^* UND2A $INDEX1 l m sehr gut tischtennis und
lei09 | 31-45f
Ich wurde lange krankgeschrieben und eine Frau riet mir ab, Tischtennis zu spielen, da meine Beine wieder leicht brechen könnten.
r $INDEX1 TISCH1* SAGEN1 FRAU7* TISCH1* l FÜR1 KRANKSCHREIBEN1A* m für [MG] {krank}schreiben tisch frau
lei09 | 31-45f
Ich wurde lange krankgeschrieben und eine Frau riet mir ab, Tischtennis zu spielen, da meine Beine wieder leicht brechen könnten.
r TISCH1* SAGEN1 FRAU7* TISCH1* TISCHTENNIS2 l SAGEN1 EMPFEHLEN1B m tisch frau empfehl
mst06 | 31-45m
Wir saßen am Tisch und bekamen zwölf verschiedene Gerichte serviert.
r ICH1 JEDER1B TISCH1* ICH1 $INDEX1 BRINGEN1B^* l m jeder tisch
goe07 | 18-30f
Ich weiß noch, es war beim Sport, da spielten wir Tischtennis.
r $INDEX1 PLÖTZLICH4 ICH1 TISCH1* TENNIS2 ICH2 TENNIS2^* l m … [MG] tischtennis
