nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
lei01 | 18-30m
Wenn sie den Klienten gut kennt, weiß sie, wie man mit ihm richtig kommuniziert.
r KENNEN1A* KOMMUNIKATION1A* TYPISCH1* HALTUNG-KÖRPER1^ l GEHÖREN1^ m kenn typisch
mvp03 | 18-30m
Sie meinten, die Leute von der Stasi waren immer normal, so wie ich, gekleidet.
r HÄNDE-ABKLOPFEN1^* ICH2 $GEST-OFF1^ HALTUNG-KÖRPER1^ HÄNDE-ABKLOPFEN1^* l m [MG] so normal [MG]
sh03 | 46-60f
Ärmellose Kleidung war genug, eine Jacke brauchte man gar nicht.
r HALTUNG-KÖRPER1^ JACKE1 BRAUCHEN1 NICHT5 l m jacke brauchen
stu07 | 46-60m
Wenn jemand aber nur da steht und französisch gebärdet, verstehe ich das nicht.
r VORBEI-ZEIT4 KLAR1A $ORAL^ HALTUNG-KÖRPER1^ GEBÄRDEN1D ICH1 $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ l m klar nur [MG] [MG] [MG]
mue12 | 46-60f
Das ist ein Problem, denn wenn sich zwei unterhalten, lachen und mich anschauen, dann denke ich natürlich automatisch, dass sie über mich lachen.
r ICH1 BEIDE2A KICHERN1 HALTUNG-KÖRPER1^ l m … mich
mue01 | 61+f
Jetzt bekommen wir viele Untersuchungen und Tabletten vom Arzt.
r VIEL1A* ARZT1* $GEST^ HALTUNG-KÖRPER1^ WÜNSCHEN1B* SEHEN1 UNTERSUCHUNG2A* l m … vom arzt [MG] untersuchung
hh03 | 46-60m
Du weißt ja, wie jemand gebärdet, hängt auch mit den verschiedenen Charakteren zusammen.
r GEBÄRDEN1A* EIGEN1B* VERSCHIEDEN1 HALTUNG-KÖRPER1^ l m gebärden eigene verschiedene arten
fra12 | 61+m
Dann kamen wir in Darmstadt am Herrngarten vorbei, den gibt es heute noch!
r OB1 $PMS* HALTUNG-KÖRPER1^* HALTUNG-KÖRPER1^ GARTEN-$KANDIDAT-FRA04^ RUND13B^ DORT1* l m h herrngarten ja
koe02 | 46-60m
Egal, ob hörend oder gehörlos, Hauptsache gesund.
r GUT1 TAUB-GEHÖRLOS1B* HAUPTSACHE1A* HALTUNG-KÖRPER1^ $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^ l m ob hö{rend} haupt{sache} gesund [MG]
hh07 | 31-45f
Man kennt den Umgang und man fühlt sich wohl und lebt in dieser Identität. Es fühlt sich einfach richtig an.
r LEBEN1C* STIMMT1A IDENTITÄT1A HALTUNG-KÖRPER1^ STIMMT1A $GEST-OFF1^ l m leb stimmt iden{tität} [MG] stimmt
fra14 | 31-45f
Dort lernen sie die Grundlagen, Linguistik, Didaktik, Methode, Lernpsychologie, Sozialpsychologie.
r $LIST1:3of3d LERNEN1 PSYCHOLOGIE1A* HALTUNG-KÖRPER1^ PSYCHOLOGIE1A* l m lernpsychologie sozialpsychologie
fra14 | 31-45f
Das letzte Mal war super, das Thema war Lernpsychologie und Sozialpsychologie.
r ANFÜHRUNGSZEICHEN3^ LERNEN1 PSYCHOLOGIE1A* HALTUNG-KÖRPER1^ PSYCHOLOGIE1A* l m thema lernpsychologie sozialpsychologie
fra14 | 31-45f
… da haben wir die ganze Zeit Lernpsychologie und Sozialpsychologie gelernt.
r DURCH1A LERNEN1* PSYCHOLOGIE1A* HALTUNG-KÖRPER1^ PSYCHOLOGIE1A* SEHR6 l m durch lernpsychologie sozialpsychologie [MG]
fra05 | 46-60m
Ich bin nicht in Deutschland geboren und aufgewachsen.
r ICH1* ACHTUNG1A^* ICH1 HALTUNG-KÖRPER1^* GEBURT1A AUFWACHSEN1B $INDEX1 l m geb{urt}
fra04 | 61+m
Ich wünschte ihnen viel Erfolg, aber ich hatte keine gute Motivation.
r KLAPPT1 GUT3* HALTUNG-KÖRPER1^* $GEST-OFF1^ WIE-VERGLEICH3A KEIN1* l ICH1* m [MG] aber [MG] wie kein
hb06 | 31-45f
Männer haben doch so eine gerade Körperform.
r $INDEX-MONITOR1 MANN1 HALTUNG-KÖRPER1^* HALTUNG-KÖRPER1^* l m doch mann da gerade
hb06 | 31-45f
Männer haben doch so eine gerade Körperform.
r $INDEX-MONITOR1 MANN1 HALTUNG-KÖRPER1^* HALTUNG-KÖRPER1^* l m doch mann da gerade
hb06 | 46-60m
Zu der Person wird nichts gesagt.
r $GEST-OFF1^ HALTUNG-KÖRPER1^* $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^* NEIN3B^* $INDEX-MONITOR1 l m [MG]
hb06 | 31-45f
Nein, Frauen haben eine schmalere Körperform als Männer.
r NEIN1A* FRAU7 HALTUNG-KÖRPER1^* MANN1 HALTUNG-KÖRPER1^* l m nein frau mann
hb06 | 31-45f
Nein, Frauen haben eine schmalere Körperform als Männer.
r FRAU7 HALTUNG-KÖRPER1^* MANN1 HALTUNG-KÖRPER1^* l m frau mann
fra10 | 61+f
Ich bin die letzte, das jüngste Kind.
r LETZTE1A AUSSEHEN-GESICHT1A^ JUNG2A* HALTUNG-KÖRPER1^* l m letzte jüngste
sh08 | 46-60m
Dabei ist es etwas Natürliches.
r NATUR8* HALTUNG-KÖRPER1^* $GEST-OFF1^ l m natur so
sh08 | 46-60m
Es gibt eine Kohlkönigin, die ein spezielles Kleid trägt.
r $INDEX1 KOHL2B* KÖNIG1A HALTUNG-KÖRPER1^* l m kohlkönigin
sh06 | 31-45f
Aus seiner Sicht ist es richtig, dass Menschen/ Frauen und Männer zusammenleben.
r RICHTIG1A* MENSCH3B* HALTUNG-KÖRPER1^* EINTEILEN1A^* RICHTIG1A* l m richtig mensch frau mann frau mann richtig
ber08 | 46-60f
Die anderen sahen in ihren herkömmlichen Sportsachen richtig spießig und brav aus, aber Gunter überhaupt nicht.
r BRAV1B ANZUG2 HOSE-KURZ1 HALTUNG-KÖRPER1^* $NAME-GUNTER-PUTTRICH1 NICHT4 l m brav gunter [MG]
fra12 | 61+m
Dann kamen wir in Darmstadt am Herrngarten vorbei, den gibt es heute noch!
r WAS2* OB1 $PMS* HALTUNG-KÖRPER1^* HALTUNG-KÖRPER1^ GARTEN-$KANDIDAT-FRA04^ RUND13B^ l m h herrngarten
sh02 | 18-30f
Darum haben sie dann in Schleswig intern über mich beraten.
r UNTEREINANDER3* BASTELN1B^* ÜBER1 HALTUNG-KÖRPER1^* l m über über
stu08 | 61+f
So ist das da.
r $GEST-OFF1^ HALTUNG-KÖRPER1^* ICH1 $GEST-OFF1^ l m so
mst07 | 46-60m
Ich habe den Gehörlosen vertraut, die haben mir vertraut und ich wiederum dem Vorstand.
r ICH2 VERTRAUEN1 HALTUNG-KÖRPER1^* $INDEX1* VERTRAUEN1* l m vertrauen vertrauen
lei11 | 31-45f
Hauptsache gesund, Hauptsache, er ist wie ich.
r ICH1 HAUPTSACHE1B* HALTUNG-KÖRPER1^* $PROD HAUPTSACHE1B GLEICH2* l m hauptsache gesund hauptsache
lei11 | 31-45f
Hauptsache gesund!
r HAUPTSACHE1B HALTUNG-KÖRPER1^* $GEST^ $GEST-ABWINKEN1^ l m hauptsache gesund
fra05 | 46-60f
Klar, er vertraut dir ja auch, dass du dich anständig verhältst.
r WISSEN2B^* KENNEN1A* KENNEN1A^* HALTUNG-KÖRPER1^* DU1 ANSTÄNDIG1* KENNEN1A^* l m [MG] kenn vertrauen anständig vertrauen
fra05 | 46-60f
Klar, er vertraut dir ja auch, dass du dich anständig verhältst.
r DU1 ANSTÄNDIG1* KENNEN1A^* HALTUNG-KÖRPER1^* l m … anständig vertrauen
fra05 | 46-60f
Er kennt dich ja.
r $INDEX2 KENNEN1A* HALTUNG-KÖRPER1^* l m [MG] kenn
fra05 | 46-60f
Wenn der Gehörlose dich als Person nicht gut kennen würde, was dann?
r $ORAL^ TAUB-GEHÖRLOS1A KENNEN-NICHT1 HALTUNG-KÖRPER1^* $GEST-OFF1^ l m aber [MG] kennt nicht
stu07 | 31-45m
Damit das jeder verstehen kann.
r DAMIT2 HALTUNG-KÖRPER1^* VERSTEHEN1* KANN1 l m damit jeder verstehen kann
Mund: körper
Übersetzungsäquivalente: Körper; körperlich
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
goe02 | 61+m
Ich muss sagen, eine Person verträgt es körperlich anders als eine andere Person.
r PERSON2A $INDEX1 VERTRAGEN1* KÖRPER2 ANDERS2 NICHT3A* VERTRAGEN1* l $INDEX1 m … vertragen andere vertragen
mvp01 | 18-30m
Wenn das Kind gehörlos ist und gesund wäre, egal.
r GEBURT1B* TAUB-GEHÖRLOS1A* EGAL3* KÖRPER2 GESUND1B DA1* l m [MG] [MG] egal körper gesund da
fra02 | 31-45m
„Das ist nicht wichtig, es ist alles in der Mimik und Körperhaltung enthalten.“ Das hat man mir gesagt.
r $GEST-ABWINKEN1^ $GEST^ MIMIK1 KÖRPER2 IN3 DA1* l m mimik körper da da da
fra07 | 18-30m
Viele Ergänzungen, wie man was gebärden kann, mehr Körperbewegungen usw.
r VIEL1C DAZU1* GEBÄRDEN1G KÖRPER2* BEWEGUNG1B* $INDEX1 l m viel bewe{gung}
lei11 | 18-30f
Ja, normalerweise kann man ja selbst entscheiden, was man damit machen will, ob man sich dafür Tage freinimmt.
r KLAR1A $INDEX1 EIGEN1A KÖRPER2* BELASTUNG1 BRAUCHEN1 ABEND2* l m klar eigen belastung brauch abend
fra02 | 31-45m
Auch zum Beispiel, wenn ich gebärde, dass ich jemandem in dieser Weise etwas gebe. Dabei lehne ich den Oberkörper zurück.
r AUCH1A GEBEN1* GEBEN1* KÖRPER2* ZURÜCK3* l m auch [MG] geben körper zurück
Übersetzungsäquivalente: persönlich; Person
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
lei09 | 31-45f
Zu meiner Person:
r ICH1 PERSON2B ICH1 l m
lei09 | 31-45f
Aber ich war nie frech oder aufmüpfig.
r ABER1 ICH1 ICH1* PERSON2B NICHT3A* FRECH-$KANDIDAT-LEI74^ SAGEN1* l m nicht frech [MG]
lei09 | 31-45f
Meine Mutter hat mich eben gut erzogen.
r LASSEN2A^ GUT1* ERZIEHEN4* PERSON2B ICH2 $GEST-OFF1^ l m gut erziehen
ber12 | 31-45f
Ich bin einfach so, dass ich das nicht kann.
r PERSON2B KANN1* NEIN2B l m
mst03 | 18-30f
Obwohl, nur für mich selbst fokussiere ich mich auf das auditive Wahrnehmen, zum Beispiel bei Musik oder Fernsehen.
r OBWOHL2 NUR2A FÜR1* PERSON2B SELBST1A ICH1 KONZENTRIEREN1 l m obwohl nur für mich selber [MG]
mst07 | 46-60m
Die kennen mich dort.
r $INDEX1* KENNEN1A PERSON2B $GEST-OFF1^ l m kenn
stu13 | 31-45f
Wenn ich das so sehe, dann wäre es mir lieber, unsere Kinder nach unseren Vorstellungen von dem, was gut ist, zu unterrichten.
r BEIDE2A* SO1A* VORSTELLUNG3 PERSON2B BESSER1 UNTERRICHTEN1 l m so vorstellung [MG]
koe03 | 18-30f
Am Anfang war die Vorstellung von jeder, wer sie ist.
r ANFANG1A VORSTELLUNG1A* PERSON2B VORSTELLEN3* WER6* VERHALTEN2 l m anfang vorstellung vor{stellen} wer
ber11 | 46-60f
Aber das ist meine Ansicht.
r PERSON2B* ZURÜCKHALTEN3 l m
koe03 | 18-30m
Man sollte selbst entscheiden und fertig.
r SELBST1A PERSON2B* ENTSCHEIDEN1A* FERTIG1A* $GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^ l m selbst kann fertig
Mund: verhalten
Übersetzungsäquivalent: Verhalten
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
ber12 | 31-45f
Wenn er eine hörende Familie hätte, dann wäre deren Verhalten für mich auch ein bisschen komisch, darum wollte ich es nicht.
r ALLE1B BISSCHEN2A* AUCH3A* VERHALTEN2 KOMISCH-MERKWÜRDIG3 ICH1 NEIN1B l m bisschen auch [MG]
koe08 | 31-45m
Und so findet man sich dann zurecht.
r VERHALTEN2 WEG1 l m
fra16 | 31-45f
Er hatte eine gewisse Ausstrahlung und so ein gewisses Verhalten.
r $INDEX1 STRAHLUNG1^* $GEST-OFF1^ VERHALTEN2 l m [MG] ausstrahl verhalt
mst03 | 18-30f
Man muss sein eigenes Verhalten beobachten.
r MEIN1* SEHEN-AUF5* MEIN1* VERHALTEN2 AUFZÄHLEN1A* l m [MG] mein
mst04 | 31-45m
Vom Verhalten würde ich sagen, dass mein Vater nicht wütend auf den Tisch gehauen hat, sondern alle waren eher ganz ruhig.
r ABER1* VERHALTEN2 $GEST-OFF1^* VATER1* l ICH1* m aber verha{lten} vater
ber01 | 18-30m
Sein Verhalten und Charakter sind gut.
r $INDEX1* VERHALTEN2 CHARAKTER2A PERSON1* $NUM-EINER1A:1* l m verhalten charakter
goe08 | 18-30f
Drei Jahre habe ich Erfahrung mit seiner Haltung, seiner Rolle, seinem Gebärden und bin es gewohnt.
r ERFAHRUNG2A AUCH3A ICH2 VERHALTEN2 IMMER4A* GEBÄRDEN1B* KENNEN1A l m erfahrung auch für immer kennen
ber01 | 18-30m
Er verachtete niemanden mit niedrigem Niveau und brachte mir viel bei, ab da ging es mit mir bergauf.
r ANFÜHRUNGSZEICHEN1^* $GEST^ GEFÜHL3 VERHALTEN2 ICH1 UNTERRICHTEN1* $INDEX1* l m
ber01 | 18-30m
Früher hatte ich noch einen anderen Charakter und habe mich anders verhalten, na ja.
r ANDERS1* CHARAKTER2A LEBEN1A* VERHALTEN2 WIE-SOZUSAGEN1* $GEST-OFF1^ VERHALTEN2* l m ander charakter leben wie
fra16 | 46-60f
Es gibt Leute, die verhalten sich manchmal unmöglich und radikal.
r MANCHMAL3* PERSON1* MÖGLICH1* VERHALTEN2 WIE-VERGLEICH3A* EXTREM1 ODER1* l m manchmal [MG] perso{nen} unmö{glich} verhalten wie extrem oder
hb01 | 31-45m
Die haben nie etwas verstanden, sondern nur mich und meine Gebärden gesehen.
r VERSTEHEN1* $INDEX1* VERHALTEN2 KENNEN1A* MANCHMAL3* l m verstehen [MG] verhalten kenn manchmal
koe03 | 18-30f
Man musste sich ordentlich verhalten.
r VERHALTEN2 EINTEILEN1A^* $INDEX1* l m verhalten [MG]
koe03 | 18-30f
Am Anfang war die Vorstellung von jeder, wer sie ist.
r PERSON2B VORSTELLEN3* WER6* VERHALTEN2 l m … vor{stellen} wer
mue09 | 46-60f
Ja, vielleicht war er den Eltern, den Lehrern und Freunden in der Schule gegenüber unauffällig.
r $WORTTEIL-UN1 AUFFALLEN1B EINTEILEN1A^* VERHALTEN2 SCHULE4* $ALPHA1:L LEHRER1* l m unauffällig verhalten schule lehrer
hb05 | 61+f
Na ja, sein Verhalten war ein bisschen gestört.
r VERHALTEN2* $INDEX1* $GEST-OFF1^ VERHALTEN2 BISSCHEN2A STÖRUNG1A* l m verhalten bisschen stören
hb05 | 61+f
Sein Verhalten war ein bisschen/
r VERHALTEN2 BISSCHEN2A l m verhalten
hb05 | 61+f
Vorher war sein Verhalten nicht gestört.
r VORHER1A* $INDEX1* $GEST^ VERHALTEN2 NICHT3B* STÖRUNG1A* l m vorher war verhalten nicht stören
hb05 | 61+f
Jetzt mit dem CI ist sein Verhalten ein bisschen gestört, das zeigt sich in seinen unregelmäßigen Bewegungen.
r CI1 $INDEX1* BISSCHEN2A VERHALTEN2 STÖRUNG1A WIE1B $GEST^ l m c-i bisschen verhalten stören wie
goe07 | 18-30f
Es war bekannt, dass ich mich so verhielt.
r VERHALTEN2 BEKANNT1A l m bekannt
lei01 | 18-30m
Hinzu kommt, dass der Kommunikationsassistent weiß, wie ich mich verhalte, weil wir zusammenarbeiten, ich vertraue ihm, wir haben dieselbe Wellenlänge.
r KOMMUNIKATION1A* ASSISTENZ1 KENNEN1A VERHALTEN2* AUCH1A ZUSAMMENHANG1B^* VERTRAUEN1 l m kommunikationsassistenz kennen auch vertrauen
hh03 | 46-60m
Am nächsten Tag auf der Arbeit habe ich dann gleich gemerkt, dass sich das Verhalten der anderen Leute verändert hatte; es war anders, als man es kannte.
r GEFÜHL3 NOCH4A* LEUTE2* VERHALTEN2* ÄNDERN1* KENNEN1A* SCHON1B* l m noch leute verhalten [MG] kennen schon
ber01 | 18-30m
Früher hatte ich noch einen anderen Charakter und habe mich anders verhalten, na ja.
r VERHALTEN2 WIE-SOZUSAGEN1* $GEST-OFF1^ VERHALTEN2* $GEST-OFF1^ l m wie
nue02 | 61+f
Denn wenn ich dort ein Verhalten sehe, welches mich stört, kann ich mich auch selbst reflektieren und verändern.
r WARUM1* VERHALTEN2* STÖRUNG1B $GEST-OFF1^ ICH2 l m warum verhalten störung
hb01 | 31-45m
Bei dem Verhalten von den Hörenden dachte ich immer, die sind gemein zu mir.
r HÖREND1A* VERHALTEN2* ICH1* DENKEN1B TAUB-GEHÖRLOS1A l m hörend verhalten ich w{arum} da{chte}
hb01 | 31-45m
Ich habe deren Verhalten damals total falsch eingeschätzt.
r GEHÖREN1^* NICHT3A VERHALTEN2* VERGLEICH2^ FALSCH1* DENKEN1A l $INDEX1 m … nicht verhalten falsch gedacht
hb01 | 31-45m
Aber der Körperausdruck ist ganz anders und ich denke, die Person schimpft.
r ICH1 GESICHT1^* VERHALTEN2* WISSEN2B^ SCHLECHTE-LAUNE2* ER-SIE-ES1* l m acha verhalten [MG] schimpfen
hb01 | 31-45m
Ich bin mir da dann durch deren Mimik unsicher.
r VERHALTEN2* MIMIK1 NOCH4A* ICH1 l m verhalten noch
koe06 | 46-60m
Manche haben eben vor den Hunden Angst, andere nicht.
r $INDEX1* HUND3* ANGST2* VERHALTEN2* EINIGE1* NICHT3A* l m angst einige nicht
hh02 | 31-45f
Immer diese komischen Blicke, mit denen die anderen einen dann ansehen, das nervt doch.
r DU1 SEHEN-AUF2* VERHALTEN2* $INDEX1* SEHEN-AUF2* $INDEX1 l m [MG] verhalten au{genbrauen}
hb05 | 61+f
Na ja, sein Verhalten war ein bisschen gestört.
r VERHALTEN2* $INDEX1* $GEST-OFF1^ VERHALTEN2 l m verhalten
hb05 | 61+f
Sie ist eben neidisch auf mich, weil ihr Sohn Probleme hat mit seinem Verhalten aber na ja, das ist eben so.
r $INDEX1* PROBLEM1 $GEST^ VERHALTEN2* $GEST-OFF1^ l m problem verhalten
Mund: [MG]
Übersetzungsäquivalent: Person
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
goe02 | 61+m
Ich muss sagen, eine Person verträgt es körperlich anders als eine andere Person.
r $GEST^* $ORAL^ ANDERS2 PERSON2A $INDEX1 VERTRAGEN1* KÖRPER2 l m muss anders vertragen
goe06 | 31-45f
Sie hat sich um kranke Menschen gekümmert und sie gepflegt.
r MENSCH2* KRANK1* PERSON2A PFLEGE1* l m menschen krank pflege
koe22 | 46-60m
Ich habe sie sehr geliebt.
r STREICHELN1B^* LIEBE1A* ICH2 PERSON2A l m …
stu01 | 46-60f
Ich meine, sie war eine besondere Frau.
r BESONDERS5* TAUB-GEHÖRLOS1A PERSON2A $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^ l m besondere frau
koe22 | 46-60m
Meine erste Frau war Türkin.
r EHEFRAU1* TÜRKEI1* PERSON2A ICH1 l $INDEX1 m [MG] türke
fra06 | 31-45f
Er war ein interessanter Mensch, das wusste ich vorher nicht, aber jetzt weiß ich mehr über ihn.
r $INDEX1 $INDEX1 WISSEN2B PERSON2A $GEST^ l m [MG] weiß bescheid
fra06 | 31-45f
Erst nach seinem Tod wusste ich mehr über seine Person, vorher nicht.
r NACH-ZEIT3A* WISSEN2A ICH2 PERSON2A $GEST-OFF1^ VORHER4 KENNEN1B* l m nach weiß ich person vorher
lei02 | 61+f
Jetzt sind wir drei so 60, 70 Jahre alt und haben großen Respekt vor unserer Mama.
r $NUM-ZEHNER1:6d* $NUM-ZEHNER1:7d* ERINNERN3B PERSON2A VORSICHTIG1^* MEIN1* MUTTER3* l $INDEX1 m sechzig siebzig [MG] resp{ekt} meine mu{tter}
mst07 | 46-60m
Er sagte mir, dass er sich nur um die Finanzierung kümmere.
r $INDEX1 PERSON2A $INDEX1 NUR2A FINANZIERUNG1* l m nur finanzierung
mue09 | 46-60f
Sie stehen auf junge Kinder.
r WAS2 NAIV1* PERSON2A JUNG1 KIND2* $GEST^ l m naiv jung kinder
mue09 | 46-60f
Sie stehen auf die Kinder und hassen Erwachsene.
r NAIV1* PERSON2A HASSEN1 ERWACHSENE1A* PERSON2A l m naiv erwachsene
mue09 | 46-60f
Sie stehen auf die Kinder und hassen Erwachsene.
r PERSON2A HASSEN1 ERWACHSENE1A* PERSON2A $GEST^ l m erwachsene
mue12 | 46-60f
Oder vielleicht eine hörende Person, die dein Vorbild ist – vielleicht ein Schauspieler oder ein Politiker?
r VORBILD1* PERSON1 EHREN1A PERSON2A SCHAUSPIELER1* SCHAUSPIELER1 $GEST-OFF1^ l m vorbild [MG] [MG] schauspieler schauspieler
lei09 | 31-45f
Ihnen war damals aufgefallen, dass er sehr brutal zu mir war.
r FRÜHER1* AUFFALLEN1A* JA1A PERSON2A SCHLAGEN4 AUF-PERSON1* $GEST-OFF1^ l m schlagen auf
lei12 | 61+m
Dem Lehrer ist es auch nicht aufgefallen.
r LEHRER2 PERSON2A WAS1B NICHT5* AUFFALLEN1A* l m lehrer [MG] aufgefallen
mue13 | 46-60m
Er war unglaublich wertvoll für mich und ich danke ihm noch heute, obwohl ich schon vierzig Jahre arbeite.
r WERTVOLL1B NEIN3B^* DANKBAR1* PERSON2A FERTIG4 BIS-JETZT1 ICH1 l m wertvoll dankbar bis jetzt
lei11 | 31-45f
Im Süden Brandenburgs gab es auch einiges, aber die Leute dort hatten alle einen sehr schlechten Ruf.
r MEISTENS1B SCHLECHT1* RUFEN1B* PERSON2A* l m meist schlecht ruf
lei02 | 61+f
Trotzdem, wir drei sind in Gedanken bei unserer Mama.
r TROTZDEM3 $NUM-PERSONENZAHL1:3d* ERINNERN3B* PERSON2A* l m trotzdem mama
hh01 | 61+m
Du hast also für 24 Personen gekocht.
r $NUM-EINER1A:4 $NUM-ZEHNER1:2 PERSON1* PERSON2A* l m vierundzwanzig personen
goe05 | 46-60m
Ich mag ihn sehr gerne.
r ER-SIE-ES1 ETWAS-SUPER-FINDEN3 PERSON2A* $GEST-OFF1^ $GEST-OFF1^ l m er [MG]
koe03 | 18-30f
Vielleicht gestaltet man in Zukunft eine ganze Schaufensterpuppe mit seinen Klamotten.
r ZUKUNFT1B* KLEIDUNG1A* DAZU-IMMER-MEHR1 PERSON2A* l m zukunft
mue12 | 46-60f
Die beiden sind bis heute meine Vorbilder, auch wenn da junger Nachwuchs heranwächst.
r $NUM-EINER1A:2* PERSON2A* WICHTIG1* RESPEKT1A BIS-JETZT3B l m zwei w{ichtig} [MG] bis jetzt
lei12 | 61+f
In der Rede wurden einige überraschende Anekdoten über sein Leben erzählt.
r HABEN1* AUCH1A* ÜBER1 PERSON2A* LEBEN1A VORTRAG2 $INDEX1 l m hat auch über leben vortrag
