$GEST-NM-SPRECHEN1^

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L				$GEST-NM-SPRECHEN1^	$GEST^	BEKANNT2*	KEIN1*
≙ $GEST-NM-SPRECHEN1^ (52 Tokens)
nach Transkript \| nach Glossen \| nach rechten Nachbarn \| nach linken Nachbarn
1414503 1414503 \| 61+w Er sprach mit gesenktem Kopf, während er irgendwas auf das Papier schrieb.
R				$GEST-NM-SPRECHEN1^	SCHREIBEN1A*
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^
M				[MG]	[MG]
1414503 1414503 \| 61+w Aber er schien ihn nicht zu hören und machte einfach weiter.
R				$GEST-NM-SPRECHEN1^	SCHNELL1A
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^
M					zu schnell
1244796 1244796 \| 31-45m Niemand würde Lautsprache benutzen.
R				$GEST-NM-SPRECHEN1^	$GEST^	BEKANNT2*	KEIN1*
M				[MG]		unbekannt	[MG]
1429737 1429737 \| 61+w Oh, hm, ich war jünger.
R				$GEST-NM-SPRECHEN1^	$GEST-NM-KOPFWIPPEN1^		$GEST-OFF1^
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^	$GEST-NM-KOPFWIPPEN1^	JUNG2A	$GEST-OFF1^
M				[LM:oh]	[MG]	jung
1419607 1419607 \| 61+m (Man sagte wo ich genau hin müsse, ich wollte dann auch weiter.)
R				$GEST-NM-SPRECHEN1^	DORTHIN-GEHEN1*
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^		ICH1	$INDEX1
M						ich	weiter
1247205 1247205 \| 31-45w Ich war baff: Ich sah seine extrem weißen Zähne, sie strahlten wie die Sonne.
R				$GEST-NM-SPRECHEN1^	ICH1*	SEHEN-WEG-HIN1*	GROSSMAUL1^*
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^			GROSSMAUL1^*
M				[MG]	[MG]	[MG]	weiß
1220195 1220195 \| 61+w Lautsprache zu verstehen geht nicht.
R				$GEST-NM-SPRECHEN1^	$GEST-OFF1^
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^	$GEST-OFF1^
M				[MG]
1687803-10331315-10464419 1687803-… \| 46-60w Sie hat gesprochen.
R				$GEST-NM-SPRECHEN1^	SPRECHEN3*
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^	SPRECHEN3*
M				[MG]
1585089 1585089 \| 31-45m Sie haben sich angebrüllt und geschubst.
R				$GEST-NM-SPRECHEN1^	$PROD
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^	$PROD
M					[MG]
1292086 1292086 \| 46-60w Er kommunizierte nur lautsprachlich und hat sehr überzogen artikuliert.
R				$GEST-NM-SPRECHEN1^
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^
M				[MG]
1414503 1414503 \| 61+w Der Arzt hat nach unten geschaut und geredet, dann habe ich ihm die Hand geschüttelt und „Guten Tag“ gesagt.
R			$INDEX1	$GEST-NM-SPRECHEN1^	ICH1	SELBST1A*	$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^
M				[MG]		selbst
1290359-12323508-12444739 1290359-… \| 61+w Dann wird dem Kind ein CI implantiert und sie sprechen nur mit ihm.
R			CI1*	$GEST-NM-SPRECHEN1^	SPRECHEN5A*
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^
M				[MG]
1290359-12323508-12444739 1290359-… \| 61+w Der spricht nur.
R			SPRECHEN5A*	$GEST-NM-SPRECHEN1^
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^
M			[MG]	[MG]
1291572 1291572 \| 46-60w Wenn ich mir das ansehe, schlafe ich manchmal ein.
R			SEHEN1*	$GEST-NM-SPRECHEN1^	$INDEX1	SEHEN-AUF1*	$INDEX1
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^
M				[MG]
1206010 1206010 \| 46-60w Hörende würde es eher unterlassen und hinlaufen, damit es nicht jeder mitbekommt, was man sagen will.
R			HÖREND1A	$GEST-NM-SPRECHEN1^	LAUFEN3	$PROD
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^	LAUFEN3		KEHLKOPF2A^
M			hörende				[MG]
1200689 1200689 \| 18-30w Vom Mundbild, auch wenn es mehrfach deutlich wiederholt wurde, habe ich nichts verstehen können.
R			$GEST-OFF1^	$GEST-NM-SPRECHEN1^	ICH1*	$GEST-NM^	MANCHMAL1
L			$GEST-OFF1^	$GEST-NM-SPRECHEN1^		$GEST-NM^
M				[MG]			manchmal
1414123 1414123 \| 46-60m Ich habe mich dem lautsprachlichen Unterricht angepasst. Ich schrieb und sprach.
R			MUSS1	$GEST-NM-SPRECHEN1^	KOMMUNIKATION1A*	ICH2	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^			$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
M			muss	[MG]	[MG]
1212176 1212176 \| 46-60m Nur mit Gesten und Wörtern.
R			$GEST-OFF1^	$GEST-NM-SPRECHEN1^	$INDEX-ORAL1	GESTIK1	WORT1
L			$GEST-OFF1^	$GEST-NM-SPRECHEN1^		GESTIK1
M			[MG]	[MG]	[MG]		wort»
1212176 1212176 \| 46-60m Ich gebärdete trotzdem weiter.
R			ICH1	$GEST-NM-SPRECHEN1^	$GEST^	$GEST-ABWINKEN1^	$GEST^
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^	$GEST^	$GEST-ABWINKEN1^	$GEST^
M			ich	[MG]	[MG]		[MG]»
1247205 1247205 \| 31-45w Sie sprach mit mir und ich versuchte ihr klar zu machen, dass ich nichts hören kann.
R			$INDEX1	$GEST-NM-SPRECHEN1^	ICH1*	$GEST^*	HÖREN1*
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^
M				[MG]	[MG]	[MG]	[MG]
1292768 1292768 \| 61+m Alle neben mir haben gesprochen und ich saß nur herum.
R			$INDEX1*	$GEST-NM-SPRECHEN1^	SPRECHEN3*	ICH1	$GEST^*
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^	SPRECHEN3*
M				[MG]
1292768 1292768 \| 61+m Und hat was gemacht? Der hat die ganze Zeit gesprochen und an die Tafel geschrieben.
R			WAS2	$GEST-NM-SPRECHEN1^	SCHREIBEN2E*
L			WAS2	$GEST-NM-SPRECHEN1^
M			was	[MG]	[MG]
1183426 1183426 \| 18-30m Wie die auf mich eingeredet haben, da habe ich nichts verstanden.
R			WIE-VERGLEICH3B*	$GEST-NM-SPRECHEN1^	ICH1	NULL6B*	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d
L			WIE-VERGLEICH3B*	$GEST-NM-SPRECHEN1^		NULL6B*
M			wie	[MG]
1428805 1428805 \| 31-45m Ich konnte nicht verstehen, was er sagt, da habe ich ihn dazu aufgefordert, es aufzuschreiben.
R		$INDEX1	AUF-PERSON1*	$GEST-NM-SPRECHEN1^	SAGEN1*	STOPP1*	$INDEX1
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^
M		[MG]	auf	[MG]
1583322-12534537-13002913 1583322-… \| 61+m Die Lehrer waren Mist. Die haben irgendwas in Lautsprache gebrabbelt und das wars, dann wurde gegrüßt, mehr kam da nicht.
R		LEHRER2*	MIST2A*	$GEST-NM-SPRECHEN1^	DAS-IST-ALLES1A*	GRÜSSEN1*	$GEST^
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^	DAS-IST-ALLES1A*		$GEST^
M		lehrer	mist	[MG]		grüßen
1584855 1584855 \| 46-60m Dann kam so ein Typ angeschlendert. Er war ziemlich bullig und trug einen Zopf.
R			$PROD	$GEST-NM-SPRECHEN1^	ICH1	SEHEN-AUF1*	SEHR7*
L		$PROD	$PROD	$GEST-NM-SPRECHEN1^
M				[MG]
1209309-13344230-13420819 1209309-… \| 18-30m Die Zigarette muss man aber verstecken und mit der anderen Hand weiter erzählen.
R		RAUCHEN1A*	$PROD	$GEST-NM-SPRECHEN1^
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^	TRINKEN1^
M				[MG]
1177436 1177436 \| 46-60w Hörende reden und bezahlen nur den Notar und mehr nicht.
R				$GEST-NM-SPRECHEN1^		BEZAHLEN1	ENDE1B
L		$INDEX1	HÖREND1A*	$GEST-NM-SPRECHEN1^	ANWALT1	BEZAHLEN1	ENDE1B
M		warum	hörend	[MG]	notar		[MG]
1419931 1419931 \| 31-45w Aber hintenherum konnte sie unglaublich fies meckern.
R		ABER1*	UM-DIE-ECKE1^	$GEST-NM-SPRECHEN1^	KRITISIEREN1A*	SEHR7
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^
M		aber	[MG]	[MG]	[MG]	[MG]
1181602 1181602 \| 18-30m Es gab aber auch Erzieher, die gesprochen haben.
R		ES-GIBT3	$INDEX1	$GEST-NM-SPRECHEN1^
L		ES-GIBT3		$GEST-NM-SPRECHEN1^
M		gibt		[MG]
1247835 1247835 \| 46-60w Dann waren die Hörenden anstrengend.
R	ICH1*	ZWISCHEN1B*	HÖREND1A*	$GEST-NM-SPRECHEN1^	ANSTRENGEND2	$GEST-OFF1^
L		ZWISCHEN1B*		$GEST-NM-SPRECHEN1^	ANSTRENGEND2	$GEST-OFF1^
M		[MG]	hörend	[MG]	anstrengend
1419797 1419797 \| 31-45w Wenn ich bei einer hörenden Person, die undeutlich spricht, von den Lippen ablesen muss, dann hab ich schon genug von ihr.
R	NEIN2B*	$INDEX1*	HÖREND1A*	$GEST-NM-SPRECHEN1^	ICH1	SCHON1A	HASSEN1*
L	NEIN2B*			$GEST-NM-SPRECHEN1^		SCHON1A
M			hörend	[MG]		schon	[MG]
1419797 1419797 \| 31-45w Aber ich lehne es ab, für sie in Lautsprache zu sprechen.
R	ABER1*	ICH1	FÜR1	$GEST-NM-SPRECHEN1^	ICH1*	ABLEHNEN2	$GEST^
L	ABER1*			$GEST-NM-SPRECHEN1^		ABLEHNEN2	$GEST^
M	aber		für	[MG]		lehn ab
1292086 1292086 \| 46-60w Das war schon heftig für mich, ich versuchte mühevoll zu verstehen, was er sagte.
R	$INDEX1	SEHR7	$INDEX1	$GEST-NM-SPRECHEN1^	ICH1	MÜHSAM-WAHRNEHMEN1
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^		MÜHSAM-WAHRNEHMEN1
M	[MG]	[MG]		[MG]		[MG]
1414503 1414503 \| 61+w Sie war mutig und erklärte ihnen, dass ich taub bin und es alleine nicht verstehen würde.
R	MEIN1	NACHBAR1	MUT2	$GEST-NM-SPRECHEN1^	$GEST^	BIN1	TAUB-GEHÖRLOS1A
L		NACHBAR1		$GEST-NM-SPRECHEN1^	$GEST^
M	mein	nachbar	mut	[MG]		bin	gehörlos
1419607 1419607 \| 61+m (Ich durfte mit dem Bus weiter fahren, aber man war davon so gar nicht begeistert.)
R	LOSGEHEN2^*		KANN1	$GEST-NM-SPRECHEN1^
L		$INDEX1		$GEST-NM-SPRECHEN1^
M	darf
1245390 1245390 \| 61+m Die CI-Träger waren ganz aufgebracht und wollten plötzlich auch gebärden.
R	ANGESTACHELT1	$INDEX2	BESCHEID1A*	$GEST-NM-SPRECHEN1^	WOLLEN7*	GEBÄRDEN1B
L	ANGESTACHELT1			$GEST-NM-SPRECHEN1^		GEBÄRDEN1B
M			[MG]		will	gebärden
1289868 1289868 \| 18-30w Wenn ich mir vorstelle, ich hätte damals nicht gebärden können und alles absehen müssen, dann wäre die Ertaubung noch schwieriger für mich gewesen.
R	GEBÄRDEN1A*	NEIN1B*	WAR1	$GEST-NM-SPRECHEN1^		FÜR1*	SCHWER1B
L	GEBÄRDEN1A*			$GEST-NM-SPRECHEN1^	TAUB-GEHÖRLOS2		SCHWER1B
M			war	[MG]		für mich	schwer
1200689 1200689 \| 18-30w Vom Mundbild, auch wenn es mehrfach deutlich wiederholt wurde, habe ich nichts verstehen können.
R	ICH1*	$GEST-NM^	MANCHMAL1	$GEST-NM-SPRECHEN1^	ICH1*	$GEST-NM^	ABER1*
L		$GEST-NM^		$GEST-NM-SPRECHEN1^	ICH1*	$GEST-NM^
M			manchmal	[MG]			aber
1246329 1246329 \| 61+m Wenn sie sich aber umdrehten und an der Tafel schrieben und dabei sprachen, dann konnte ich nichts mehr verstehen.
R	LEHRER1*	UM6*	SCHREIBEN2F*	$GEST-NM-SPRECHEN1^	ICH1*	SCHLECHT2A	ICH1
L	LEHRER1*	UM6*		$GEST-NM-SPRECHEN1^
M	lehrer	um	tafel [MG]		ich	[MG]
1414123 1414123 \| 46-60m In der Berufsschule war es auch so, dass nur gesprochen wurde.
R	ORAL1*	GEBÄRDEN1A	$INDEX-ORAL1	$GEST-NM-SPRECHEN1^	ORAL1*	SPRACHE1^*	NICHT3A*
L		GEBÄRDEN1A		$GEST-NM-SPRECHEN1^		SPRACHE1^*	NICHT3A*
M	oral		[MG]		oral oral oral	[MG]	nicht
1584617 1584617 \| 61+m Ich fühlte mich überlegen und schlau, weil ich gut sprechen konnte.
R	OBEN3B^	DESHALB1	ICH2	$GEST-NM-SPRECHEN1^	ICH2	SCHLAU2	ICH2
L	OBEN3B^	DESHALB1		$GEST-NM-SPRECHEN1^
M			[MG]	[MG]
1183203 1183203 \| 61+w Wenn die Person ein CI hat, dann spricht sie ja trotzdem nicht so Lautsprache wie Hörende, ich glaube da wird auch noch gebärdet.
R	LAUT1C*	BESSER1	SPRECHEN1A^	$GEST-NM-SPRECHEN1^	ICH1	GLAUBEN2A*	NICHT3A
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^
M	laut	[MG]			ich	glaub
2935384-11295937-11502021 2935384-… \| 31-45m Er gebärdet ein bisschen und spricht extra für mich überdeutlich.
R	$INDEX1	ICH1*	EXTRA1	$GEST-NM-SPRECHEN1^	ORAL1*
L		ICH1*	EXTRA1	$GEST-NM-SPRECHEN1^
M	aber	für	extra	[MG]
1428805 1428805 \| 31-45m Wenn es andersherum wäre und ein Hörender würde wegen Schwindel zum Arzt gehen, dann würde er trotzdem noch hören und verstehen können, was der Arzt sagt.
R	ARZT1	DORTHIN-GEHEN1	SCHWINDEL1B	$GEST-NM-SPRECHEN1^	$PROD	$INDEX1	VERSTEHEN1*
L	ARZT1		SCHWINDEL1B	$GEST-NM-SPRECHEN1^			VERSTEHEN1*
M	arzt			[MG]
1184536 1184536 \| 46-60m Früher habe ich in der Schule im Englischunterricht nichts verstanden, weil ich das Mundbild nicht erkannt habe.
R	UNTERRICHTEN1*	ENGLAND2*	$INDEX1	$GEST-NM-SPRECHEN1^	$GEST^	$INDEX1
L	UNTERRICHTEN1*			$GEST-NM-SPRECHEN1^	$GEST^
M		englisch		[MG]	[MG]
1413251 1413251 \| 31-45m Ich kann mir nicht vorstellen, mich jetzt umzustellen und Englisch zu sprechen mit meinen Kindern.
R	REDEN2	KIND2	ENGLAND3*	$GEST-NM-SPRECHEN1^	ICH1	KANN1*	VORSTELLUNG1A*
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^		KANN1*
M	sprechen	kind	englisch	#sawasawa			vorstellen»
1181159 1181159 \| 31-45m Bei mir war das so schlimm. Erstmal weil die Schwestern dort überhaupt keine Gebärdensprache benutzten, sondern nur zu uns gesprochen haben.
R	SPRACHE4B*			$GEST-NM-SPRECHEN1^
L	SPRACHE4B*	NULL6A*	NUR2B	$GEST-NM-SPRECHEN1^
M	gebärdensprache	null	nur	[MG]
1291243 1291243 \| 31-45w Der Dolmetscher habe kalt, emotionslos übersetzt und die Person selber sei total sauer geworden.
R	$INDEX1	$GEST^	DOLMETSCHER1*	$GEST-NM-SPRECHEN1^	GEBÄRDEN1A*	INEINANDERGREIFEN1A^	SAUER1*
L		$GEST^	DOLMETSCHER1*	$GEST-NM-SPRECHEN1^	GEBÄRDEN1A*	INEINANDERGREIFEN1A^
M	kennen		dolmetscher	[MG]			[MG]
1428472 1428472 \| 61+m Manchmal sehe ich Gehörlose, die immer mehr sprechen, obwohl ich weiß, dass sie gebärden können.
R	$INDEX1	MEHR3*	SPRECHEN1A	$GEST-NM-SPRECHEN1^	ICH2	GEBÄRDEN1A	ICH2
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^		GEBÄRDEN1A
M		me{hr} mehr	[MG]	[MG]		[MG]
1430592 1430592 \| 61+w Deswegen haben wir uns nicht getraut und nur gesprochen.
R			$PROD	$GEST-NM-SPRECHEN1^*
L				$GEST-NM-SPRECHEN1^*
M			[MG]	[MG]
1413251 1413251 \| 31-45m Sollte man mit oder ohne Mundbild gebärden?
R		SCHWEIGEN2^	GEBÄRDEN1D	$GEST-NM-SPRECHEN1^*	$INDEX-ORAL1
L			GEBÄRDEN1D	$GEST-NM-SPRECHEN1^*
M			[MG]	[MG]

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