RECHNEN1^

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	1844 927

≙ RECHNEN1^ (23 Tokens)
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
1181159 1181159 | 31-45m    Nach drei Wochen bin ich abgehauen.
R				RECHNEN1^	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d	WOCHE2	ICH1*
L
M					drei	woche
1176407 1176407 | 18-30w    Dort sah ich eine Sendung, die aber nicht live den Einsturz zeigte.
R		JA1A	ICH2	RECHNEN1^	KEIN7A	$ALPHA1:#	EINSTÜRZEN4
L
M				aus	[MG]	live
1211752 1211752 | 18-30w    Aber am 10. Dezember ist auch schon die Weihnachtsfeier meiner Firma.
R	ABER1	ICH1	MUSS1	RECHNEN1^	GRUND4B	$NUM-ORD1:10	DEZEMBER3A*
L
M	aber	muss			grund	zehnte	dez{ember}
1177702 1177702 | 46-60m    Also ich verbrauche weniger Strom als der Durchschnitt, aber dafür viel mehr Wasser.
R	BEREICH1A^	STROM1	ICH1	RECHNEN1^	STIMMT1A*	NEIN3B^*	ICH1
L
M	hamburg	strom			stimmt
2025500 2025500 | 46-60m    Ich kann auch gerne noch als Kassenprüfer oder Beisitzer tätig sein.
R	TEST1^*	$GEST-OFF1^	TEST1^	RECHNEN1^	ODER1	NAHE1^	SITZEN-GEGENÜBER1^
L
M	ka{ssenprüfer}	[MG]	kassenprüf		oder	beisitz
1205821 1205821 | 31-45w    Für die, die schon geflohen sind, war die weitere Verfolgung ja grausam.
R				RECHNEN1^*	SCHON1A	FLUCHT1A	SEHR6
L
M				wer	schon		[MG]
1289910 1289910 | 18-30w    Aber die genaue Reisezeit, das Datum steht noch nicht fest.
R	WANN7	WIE-VIEL3A	WIE-VIEL-UHR1	RECHNEN1^*	NOCH-NICHT2*	BUCHEN1
L
M	wann	wie viel	uhr	datum	noch nicht
1291638 1291638 | 61+m    Da waren einige Gehörlose, das waren Schulkameraden von mir, die hatten etwas nicht geschrieben und wussten, dass das Ärger gibt.
R				RECHNEN1^*
L					TAUB-GEHÖRLOS1A	$INDEX1	SCHULE3
M				einige	gehörlos		schulkamerad»
1250721 1250721 | 61+m    Vom Berufsanfang, nach Abschluss meiner Ausbildung, bis zum Mauerfall hatte ich immer Arbeit.
R			$INDEX1	RECHNEN1^*	ICH1*	SAGEN1*	ANFANG1A
L
M				[MG]			anfang
2025500 2025500 | 31-45w    Woher kam die Idee, das jetzt im September zu machen?
R			PUNKT2^*	RECHNEN1^*	JETZT1	SEPTEMBER2A*	WOHER1*
L
M				warum		septe{mber}	woher
1211283 1211283 | 31-45w    Mein Vater war dort Revisor für die Stadt und im Norden für den Gehörlosenverein.
R	TAUB-GEHÖRLOS1A*	NORD1A	TAUB-GEHÖRLOS1A	RECHNEN1^*
L
M	nord		gehörlos	revisor
1245820 1245820 | 31-45m    „Das schaffen wir nicht. Die Kalkulation schaffen wir nicht und die stimmt nicht.“
R		ICH1	SCHAFFEN-NICHT1*	RECHNEN1^*	RECHNEN1^*	ICH1*	SCHAFFEN-NICHT1
L
M			sch{affe}	[MG]	kalkulation		schaffe nicht
1177054 1177054 | 31-45w    Oder wenn man einfach zum Schwimmen hineinspringt, kann es auch gefährlich sein.
R		$GEST^	ODER1*	RECHNEN1^*	ES-GIBT3*	SPRINGEN1	WÜNSCHEN1B
L
M		[MG]	oder	gibt		[MG]	wünschen
1430328 1430328 | 31-45w    So groß wie Weihnachtsbäume, bald ist ja Weihnachten.
R		ICH2*	$GEST^	RECHNEN1^*	GROSS5B*	$INDEX1	$GEST^
L
M				wie	groß
1583882 1583882 | 46-60w    Die Schriftanzeige fand ich auch interessant und hilfreich.
R		$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^	HELFEN2*	RECHNEN1^*	ICH1	INTERESSE1B*
L
M		[LM:ah]	helfen	[MG]	[LM:ah]
1245820 1245820 | 31-45m    „Das schaffen wir nicht. Die Kalkulation schaffen wir nicht und die stimmt nicht.“
R	ICH1	SCHAFFEN-NICHT1*	RECHNEN1^*	RECHNEN1^*	ICH1*	SCHAFFEN-NICHT1	STIMMT1A*
L
M		sch{affe}	[MG]	kalkulation		schaffe nicht	stimmt nicht
1583882 1583882 | 46-60w    Und ein paar Minuten vorher war immer besetzt.
R	ZUSAMMEN3A^*	AUGE1^*	MINUTE2A	RECHNEN1^*	MINUTE2A	VOR-ZEITLICH3	SCHON1B
L
M	um	paar paar paar	minuten	paar	minuten	vor	schon
1583964 1583964 | 31-45w    Ich wusste nicht, wie ich mit dem Rad heimkommen sollte.
R	ICH2	FAHRRAD1		RECHNEN1^*		$GEST^
L			ICH2		ICH2
M		fahrrad
1211082-13131933-13230433 1211082-… | 46-60w    Ich habe dann die Reihen gezählt/
R		DA1	VIERECK8	RECHNEN1^*
L	ICH1
M	ich hab	da		zählen mal
1427158-11470746-12015917 1427158-… | 18-30m    Und die Aufgaben die er mir im Praktikum gab, konnte ich immer sehr schnell, selbstständig lösen.
R	SELBST1A*	STEHEN1	TASTATUR1^	RECHNEN1^*	SCHNELL1A
L
M	selbstständig				schnell
1179390-14072944-14151525 1179390-… | 18-30m    Die sieben Euro müssten zuvor errechnet werden, sodass man mit dem Lohn, den man am Ende des Monats verdient, gut leben kann.
R	$INDEX1*	MUSS1	VOR-ZEITLICH2A	RECHNEN1^*	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:7d	EURO1	BEDEUTUNG1*
L
M	muss		vor		sieben	euro	bedeutet
1250721 1250721 | 61+m    Tja, ich habe dann geantwortet, dass ich meiner Mutter sehr dankbar sei.
R	MIT1A	MEIN3*	MUTTER1	RECHNEN1^*	DANKBAR1*
L
M	mit	mein	mutter	sehr	dankbar
1180254 1180254 | 31-45m    Das wären immer eineinhalb Stunden, die sie jeden Tag pendeln müssten. Daher wollten die Kinder ins Internat.
R	WÜNSCHEN1A*	INTERNAT1B*	DORTHIN1^	RECHNEN1^*	INTERNAT1B*	DORTHIN1^*
L
M	wünsch	internat			internat
= ABRECHNEN1 (2 Tokens)
Mund: ∅
frontal schräg von vorne seitlich von oben
Übersetzungsäquivalente: abrechnen (Geld); Abrechnung (Geld)
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
1418889 1418889 | 31-45w    Und eine Stelle als Aushilfe für die Büroarbeit, da mache ich die Abrechnung und die Buchhaltung.
R	UND3	BÜRO1	HELFEN1*	ABRECHNEN1	BUCH1B	$WORTTEIL-HALT2*	ALLES3
L
M	und	bürohilfe		abrechnen	buchhaltung		[MG]
1290126 1290126 | 31-45m    Wenn ich auf meine Lohnabrechnung schaue, gibt es den Sozial/
R	WAS1A*	ICH1*	LOHN1	ABRECHNEN1*	$PROD	$INDEX1*	SOZIAL2A*
L
M	was		lohn{ab}rechnung
= AUSGERECHNET2 (32 Tokens)
Mund: ausgerechnet
frontal schräg von vorne seitlich von oben
Übersetzungsäquivalent: ausgerechnet (entgegen der Erwartung oder des Wunsches)
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
1246102 1246102 | 18-30w    Zufällig hat ausgerechnet meine beste Freundin Videos von mir aufgenommen, in denen ich neue litauische Gebärden zeige.
R				AUSGERECHNET2	MEIN1	HAUPT1A^	FREUND7*
L
M				aus{gerechnet}	meine	beste	freundin
1210825 1210825 | 46-60m    Ausgerechnet in dem Teil, in dem man einen schriftlichen Text verfassen musste, bin ich durchgefallen.
R				AUSGERECHNET2	ICH1	$INDEX1	DEUTSCH1*
L
M				aus{gerechnet}			deutsch»
2025500 2025500 | 31-45w    Man hätte sich ja auch auf einen früheren oder späteren Termin einigen können.
R				AUSGERECHNET2	JETZT1	SCHIEBEN6^*	VOR1A*
L
M				ausgerechnet		später oder	vor
1246772 1246772 | 31-45w    Da ausgerechnet, als ich die Arbeit gründete ist es passiert:
R			$INDEX1	AUSGERECHNET2	ARBEITEN2*	GRÜNDEN2	UND2A
L
M				ausgerechnet	arbeit	gründen
1429124-13403249-13545507 1429124-… | 18-30m    War halt blöd, dass ich ausgerechnet in dem Moment so nahe beim Schiri war.
R			MÜHE1^	AUSGERECHNET2	NAHE1B	NEBEN1B	SCHIEDSRICHTER2
L
M			[MG]	ausgerechnet	nah		bei
1205168 1205168 | 18-30w    Deshalb ging es unter der Woche gar nicht.
R			GRUND4A	AUSGERECHNET2	UNTER1B*	WOCHE2	ICH1
L
M			grund	ausgerechnet	unter	woche
2935384-11295937-11502021 2935384-… | 61+m    Ausgerechnet als die Sommerferien begannen, ertrank er in der Mindel, M-I-N-D-E-L.
R			$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^	AUSGERECHNET2	WAS1A	$LIST1:2of2d*	LOS-START2
L
M				ausgerechnet			los
1432043 1432043 | 46-60m    Das war reiner Zufall.
R			ZUFALL1*	AUSGERECHNET2	ZUFALL1*
L
M			zufall	aus{gerechnet}	zufall
1211075 1211075 | 46-60w    Ich glaube, als das passiert ist, war ausgerechnet Wochenende.
R			ICH1*	AUSGERECHNET2	WOCHENENDE5	$GEST-OFF1^
L
M			war	ausgerechnet	wochenende
1246344 1246344 | 61+m    Und ausgerechnet an dem/
R			ICH1	AUSGERECHNET2	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d	ICH1	HIER1
L
M				ausrechnen	ein		hier
1428907-11590941-12015445 1428907-… | 18-30w    Warum musste ausgerechnet so ein lieber Mensch früh sterben?
R			WARUM1*	AUSGERECHNET2	DIESE2	MENSCH2*	LIEB1B
L
M			warum	ausgerechnet	diese		liebe
1428907-11590941-12015445 1428907-… | 18-30w    Warum ausgerechnet Diana?
R			WARUM1*	AUSGERECHNET2	$INDEX1	$GEST^
L
M			warum	ausgerechnet	diana
1247205 1247205 | 46-60w    Ich fuhr da also unbewusst entlang und war so in Gedanken, als ich mich erschreckte und auswich.
R		$PROD	$INDEX1*	AUSGERECHNET2	$INDEX1	LUFT-IM-KOPF1A^*	ICH1
L
M		fahren	[MG]	ausgerechnet		luft
1428905 1428905 | 18-30w    Ausgerechnet in dieser Woche hatten wir unsere Kennenlernphase.
R	WOCHE1A*	SCHULE2H*	WOCHE1A*	AUSGERECHNET2	WIE-FRAGE2*	KENNENLERNEN1	GRUPPE1A*
L
M	ei{ne woche}	schule	eine woche	ausgerechnet		kennenlernen	gruppe»
1179868 1179868 | 31-45w    Sie hatten ja keine Ahnung, dass ausgerechnet dann im Meer ein Erdbeben entsteht und sich eine Welle bildet, während die Kinder an Land nichtsahnend herumliefen.
R	WIE-VERGLEICH1A*	ABLENKUNG1^*	$INDEX1	AUSGERECHNET2	$INDEX1	IN1*	WASSER1*
L
M	wie			aus{gerechnet}		in	wasser
1289868 1289868 | 18-30w    Bei dem rechten Ohr wäre mir das egal gewesen, aber mit dem linken Ohr hatte ich jahrelang geübt. Es war mein wichtiges Ohr, das ertaubte.
R	FÜR1*	$GEST-ABWINKEN1^	$GEST-OFF1^	AUSGERECHNET2		MEIN1	WICHTIG1
L					OHR1^*
M	für mich	egal		ausgerechnet	mein		wichtig
1179868 1179868 | 31-45w    Ausgerechnet wenn wir in den Urlaub fahren, muss es draußen so hageln.
R	OBWOHL1	WIR2	FAHREN3*	AUSGERECHNET2	$INDEX1	PLÖTZLICH4*
L
M	obwohl			ausgerechnet		[MG]
1247205 1247205 | 31-45w    Er wolle es nicht der Polizei melden und sagte:
R			$INDEX1	AUSGERECHNET2*	MELDUNG1	NICHT3B
L
M				ausgerechnet	melden	[MG]
2021499 2021499 | 46-60m    Dass man sich da schon überlegt hat, wie das mal sein soll, wenn da ein Flugzeug reinkracht, wie soll man so etwas berechnen?
R	AUSGERECHNET2*	FLUGZEUGEINSCHLAG1^	$INDEX1*	AUSGERECHNET2*	WIE-FRAGE2*	$INDEX1*
L
M	aus{rechnen}				wie
1430628 1430628 | 61+w    Aber 2006 waren sie nicht dort, sondern in Essen.
R	$INDEX1*	$NUM-TAUSENDER1:2d	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1B:6d	AUSGERECHNET2*	IN1	ESSEN-STADT1
L
M		zweitausendsechs		ausgerechnet	in	essen
1290126 1290126 | 31-45m    Dass das auch Gehörlose gemacht haben und nicht nur Hörende, finde ich toll.
R
L				AUSGERECHNET2*	TAUB-GEHÖRLOS1A	DENKEN1B	HÖREND1A
M				ausgerechnet		dachte	hörend»
1290126 1290126 | 31-45m    Dass das auch Gehörlose gemacht haben und nicht nur Hörende, finde ich toll.
R
L	AUCH1C	TAUB-GEHÖRLOS1A	PERSON1	AUSGERECHNET2*	$INDEX1	SCHLECHT-NICHT1	TOLL1A
M	auch			ausgerechnet		nicht schlecht	toll
1246102 1246102 | 18-30w    Und ausgerechnet dann suchte eine Gruppe Tänzer, die bereits bekannt waren.
R				AUSGERECHNET2*	$INDEX1	GRUPPE1A*	SUCHEN1*
L
M				aus{gerechnet}			suchen»
2021499 2021499 | 46-60m    Dass man sich da schon überlegt hat, wie das mal sein soll, wenn da ein Flugzeug reinkracht, wie soll man so etwas berechnen?
R				AUSGERECHNET2*	FLUGZEUGEINSCHLAG1^	$INDEX1*	AUSGERECHNET2*
L
M				aus{rechnen}
1184756 1184756 | 31-45m    Ausgerechnet im August ist die Zugstrecke gesperrt, oh man.
R				AUSGERECHNET2*	ICH2	AUGUST5*	MONAT1
L
M				ausgerechnet		august
1177436 1177436 | 46-60w    In allen Themen geht es ausgerechnet um Politik, na ja.
R				AUSGERECHNET2*	ALLE2A	ANFÜHRUNGSZEICHEN1*	POLITIK-$KANDIDAT-SH03^
L
M				aus{gerechnet}	alle		politik
1431690 1431690 | 31-45m    Ausgerechnet an Weihnachten 1991/
R			ABER1*	AUSGERECHNET2*	ZEIT1*	WEIHNACHTEN4A	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d
L
M			aber	aus{gerechnet}	zeit	weihnachten	einundneunzig»
1183917 1183917 | 31-45m    Aber dass sie das immer wieder aufschieben und trotzdem sagen, dass die Touristen kommen müssen, damit Geld verdient werden kann, das ist schon schwierig.
R			$ORAL^	AUSGERECHNET2*	WARTEN1A	VERSCHIEBEN4*	$INDEX1*
L
M			aber	ausgerechnet	[MG]
1179212 1179212 | 46-60w    Ausgerechnet dieses Jahr wäre Gunter 50 Jahre alt geworden.
R			$INDEX1	AUSGERECHNET2*	DIESE2	JAHR1B
L							$NAME-GUNTER-PUTTRICH1*
M				ausgerechnet	diesem jahr		gunter
1248090 1248090 | 31-45m    Ich bin ausgerechnet hier geboren und aufgewachsen, ich war völlig ahnungslos, wie es im Ausland so ist.
R		$INDEX1	ICH1*	AUSGERECHNET2*	ICH1	HIER1*	GEBURT1A
L
M			[MG]	ausge{rechnet}		hier	geboren»
1210997 1210997 | 46-60m    Ich habe mir einen Vortrag zum Thema Familie angesehen, und dann?
R		$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d	AUSGERECHNET2*	THEMA1	ICH1	FAMILIE1
L
M				ausgerechnet	thema		familie
1184756 1184756 | 31-45m    Ich war ausgerechnet in London!
R		DORT1*	LONDON1*	AUSGERECHNET2*	$INDEX1*
L
M			london	aus{gerechnet}	[MG]
= RECHNEN-MIT-ETWAS1 (11 Tokens)
Mund: ∅
frontal schräg von vorne seitlich von oben
Übersetzungsäquivalent: rechnen mit etwas (sich auf jmd. oder etwas verlassen)
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
1184089 1184089 | 61+m    Ich rechne zu 100 Prozent damit.
R			ICH2*	RECHNEN-MIT-ETWAS1	$NUM-HUNDERTER1:1d*	PROZENT1*
L
M			ich	rechne	hundert	prozent
1187218 1187218 | 31-45w    Mit der hatte ich nicht gerechnet.
R			NICHT3B*	RECHNEN-MIT-ETWAS1
L		ICH1
M		ich	nicht	gerechnet
1211752 1211752 | 18-30w    Ich habe dann noch mal darüber nachgedacht und alles durchgerechnet.
R	ICH1	DENKEN1B	ICH1	RECHNEN-MIT-ETWAS1	DANN1A
L						AUFZÄHLEN1C
M	[MG]		[MG]
1291892 1291892 | 31-45m    Aber leider muss man damit rechhen, dass es Verletzte und Tote gibt. Das finde ich überhaupt nicht gut.
R	LEIDER1A	MUSS1	MIT1A	RECHNEN-MIT-ETWAS1	LEUTE2	VERLETZUNG1A	TOD3*
L
M	leider	muss	mitrechnen		leute	verletzt
1176566 1176566 | 61+m    Wenn einer Ärger macht, dann muss man damit rechnen, dass die anderen Braven alle austreten.
R	ALLE3*	LIEB1B	BITTE2*	RECHNEN-MIT-ETWAS1	ALLE3*	AUSTRETEN1*
L
M	alle	lieb	bitte	rechnen	alle	austreten
1249131-10284534-10424015 1249131-… | 61+w    Ich saß dann in der Turnhalle und habe gewartet, bis der Gottesdienst endlich zu Ende war.
R	SITZEN1A	WARTEN1A*	UHR1*	RECHNEN-MIT-ETWAS1	BIS1	KIRCHE2C	ZU10*
L
M	[MG]	warten		rech{nen}	bis	kirche	zu ende»
1205821 1205821 | 31-45w    Das heißt aber auch, dass wir damit rechnen müssen, dass jeder davon mitbekommt.
R				RECHNEN-MIT-ETWAS1*	ALLE1A*	FORSCHUNG1A^
L		BEDEUTUNG1	MIT1A*				$GEST-OFF1^*
M			mit	rechnen	alle
1181838 1181838 | 31-45w    Der erste also.
R		$NUM-ORD1:1d*	ICH1*	RECHNEN-MIT-ETWAS1*	$INDEX1*
L
M		erste
1181838 1181838 | 31-45w    Nachdem ich überlegt habe, ist mir der Grund dafür klar geworden.
R		ICH1	JETZT1	RECHNEN-MIT-ETWAS1*	KLAR1A
L
M		ich	jetzt	[MG]	klar
1204891 1204891 | 46-60m    Ich dachte schon an Kardinal Ratzinger, weil er schon über viel Erfahrung verfügte und weil Papst Johannes Paul II. ihn viel gelehrt hat. Daher rechnete ich mit ihm.
R	UNTERRICHTEN1*	ICH1	GLAUBEN2A*	RECHNEN-MIT-ETWAS1*
L
M	viel		[MG]	[MG]
1181011 1181011 | 31-45w    Er hat bestimmt damit gerechnet, dass so etwas passieren kann.
R	$GEST-ABWINKEN1^	SCHON1B	MIT1A	RECHNEN-MIT-ETWAS1*	$GEST-ABWINKEN1^
L
M		schon	mitgerechnet
= RECHNEN1 (60 Tokens)
Mund: rechnen
frontal schräg von vorne seitlich von oben
Übersetzungsäquivalente: ausrechnen (mathematisch errechnen); Computer; Rechen-; berechnen; Berechnung; Rechnung; rechnen
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
1413251 1413251 | 31-45m    Es kommen immer neue Einträge hinzu, die man dann zählen und weiter verarbeiten kann.
R				RECHNEN1	DANN1A*	IDEE2A*	DAZU1^
L
M				zählen	[MG]
1247205 1247205 | 31-45w    Die Berechnung stimmt so.
R				RECHNEN1	STIMMT2*
L
M				[MG]	stimmt
1431490 1431490 | 61+m    Sie rechnet herum und zeichnet alles genau auf.
R				RECHNEN1	WIE-FRAGE1*	ZEICHEN2*
L
M				berechnen	wie
1246329 1246329 | 61+m    „Nein, bleib hier und fang noch mal von vorne an mit dem Lesen, Schreiben und noch mal für eine halbe Stunde Rechnen!“, forderte meine Mutter mich auf.
R	SCHREIBEN1A*	NOCHMAL2A*	KREUZ1B^	RECHNEN1
L
M	schreiben	noch mal	halbe stunde	rechnen
1246772 1246772 | 31-45w    Und dann müsste ich ein Konzept entwickeln, und Kurstermine abmachen, die Uhrzeit, das Organisieren und auch Einnahmen und Ausgaben berechnen.
R	UND2A	ICH1	MUSS1*	RECHNEN1	EINNAHME1	AUSGEBEN2*
L
M	und		muss	rechnen	um{satz}	aus{gaben}
1249131-10284534-10424015 1249131-… | 46-60w    Die Mädchen hatten im Rechnen keine Chance.
R		ICH1	MÄDCHEN1	RECHNEN1	SCHLECHT1	AUSSICHTSLOS3A
L
M		ich	mädchen	rechnen		[MG]
1430592 1430592 | 61+w    Wir haben schon lesen, schreiben, rechnen gelernt.
R		VERSTEHEN1^*	SCHREIBEN2C*	RECHNEN1	JA1A*	$GEST^
L
M		lesen	schreiben	rechnen	ja
1291638 1291638 | 61+m    Im Rechnen war ich gut und in Erdkunde und Geschichte richtig gut.
R		ICH1*	SCHULE1C*	RECHNEN1	GUT3	AMERIKA1^*	GESCHICHTE8*
L
M				rechnen	[MG]	erdkunde	geschichte
1250059 1250059 | 18-30w    Ich war schon, jetzt muss ich rechnen/
R		ICH1	SCHON1A	RECHNEN1	ICH1	$INDEX1
L
M			schon	rech{nen}
1250059 1250059 | 18-30w    Aber bei meinem Vater waren es unter zehn Jahren.
R		ICH1	BEISPIEL1*	RECHNEN1	MEIN1*	VATER1	SCHON1A*
L
M						vater	schon
1204191 1204191 | 61+m    Im Schreiben, Rechnen und anderen Sachen war ich gut.
R		ICH1	SCHREIBEN2A	RECHNEN1	ANDERS3^*	GUT1*	ICH2
L							$GEST-OFF1^*
M		wenn	schreiben	rechnen		gut
1181159 1181159 | 31-45m    Aber die Kosten für den IC haben sich für mich nicht gerechnet und so bin ich dann lieber dort geblieben. Ab und zu bin ich dann von dort die 120 Kilometer heimgefahren.
R		DURCH2A	$ALPHA1:I-C	RECHNEN1	ICH1	BLEIBEN1*	$NUM-HUNDERT2*
L
M		durch	i-c	[MG]		[MG]	hundertzwanzig»
1181240-15572825-16003603 1181240-… | 31-45m    Ich habe genau berechnet, dass ich durchschnittlich eine Stunde für drei Kinder brauche.
R		$INDEX1	ICH1	RECHNEN1	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d	KIND2*	$INDEX1*
L
M		[MG]	[MG]	[MG]	drei	kind	[MG]
1245820 1245820 | 31-45m    Die Rechnung leitet man dann einfach, ohne zu bezahlen, gleich an das Krankenhaus weiter.
R		ICH1	BEZAHLEN6	RECHNEN1	$PROD	BEZAHLEN2*	$PROD
L
M			bezahlen	rechnung		bezahlen	krankenhaus»
1177702 1177702 | 46-60m    Und dann gucke ich meine Rechnungen an und vergleiche das mit einer Hamburger Statistik in der Bild-Zeitung.
R		ICH1	DANACH1A^*	RECHNEN1	SCHICKEN2*	ICH1	SCHAUEN2*
L
M				rechnung	schicken
1211752 1211752 | 18-30w    Das muss ich also im Kopf haben.
R		DARUM1*	ICH1*	RECHNEN1
L
M		darum
1431896 1431896 | 46-60m    Es wurde kein richtiges Deutsch unterrichtet, es gab nur Auswendiglernen und einfaches Rechnen.
R	DEUTSCH1	SATZ2	EINFACH1	RECHNEN1	WISSEN2A^
L
M	deutsch		einfach		auswendig
1429964 1429964 | 61+w    Sie rechnete immer schnell und sie konnte gut rechnen.
R	RECHNEN1*	SCHNELL1A	SCHNELL3A	RECHNEN1	GUT1	KOPF1A	$GEST^*
L
M	rechnen	schnell		rechnen	gut
1291638 1291638 | 61+m    Raumlehre sowie Rechnen und eben Geschichte lagen mir.
R	MISCHEN1^*	RUND-KUGEL1^	MISCHEN1^	RECHNEN1	$LIST1:3of3d	GESCHICHTE8	DAS-IST-ALLES1B
L
M	raumlehre			rechnen		geschichte	[MG]
1245820 1245820 | 31-45m    Das Beste wäre, die Dolmetscher einfach dolmetschen zu lassen und dann die Rechnung weiterzuleiten.
R	DOLMETSCHER1		BEZAHLEN1*	RECHNEN1	GEBEN-FESTHALTEN1A^*	WERFEN6A^
L		$GEST-ABWINKEN1^*
M	dolmetscher			rechnung
1179390-14072944-14151525 1179390-… | 18-30m    Das geht so natürlich nicht, die Bundesregierung muss die Hartz-IV-Empfänger mitberechnen.
R	MIT1A	MUSS1	MIT1A	RECHNEN1
L
M	mit	muss	mit	rechnen
1246329 1246329 | 61+m    Anfangs übte ich eine halbe Stunde rechnen und dann noch mal eine halbe Stunde.
R	HALB6*	ICH1	NEIN3B^	RECHNEN1	HALB6*
L
M	halbe stunde				halbe stunde
1179390-14072944-14151525 1179390-… | 18-30m    Ich glaube, ein Grund dafür ist, dass die Bundesregierung die Arbeitslosenzahlen ohne die Hartz-IV-Empfänger errechnet.
R	$INDEX1*	MIT1A*	OHNE1B	RECHNEN1	HARTZ1C*	$NUM-STRICH1:4	OHNE1B
L
M		m{it}	ohne	rechnen	hartz vier		ohne
1250059 1250059 | 18-30w    Beim Durchblättern des Albums, sah man zum Beispiel auf manchen Fotos auch ein Auto, einen Trabant.
R	BLÄTTERN3*	AUCH1A	ICH1	RECHNEN1	$INDEX1	ICH1	AUTO1
L
M		auch		[MG]		durch	auto
1246329 1246329 | 61+m    Jeden Tag musste ich für eine halbe Stunde schreiben und lesen, und eine halbe Stunde lang rechnen.
R	SCHREIBEN1A*	LESEN1B*	HALB6	RECHNEN1	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
L
M	schreiben	lesen	halbe stunde	rechnen
1250059 1250059 | 18-30w    Ich bin 81 geboren und 83 bekamen wir unser Auto.
R	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d	$NUM-ZEHNER2A:8d*	LIEFERN1A*	RECHNEN1
L
M	dreiundachtzig
1179390-14072944-14151525 1179390-… | 18-30m    Ich glaube, ein Grund dafür ist, dass die Bundesregierung die Arbeitslosenzahlen ohne die Hartz-IV-Empfänger errechnet.
R	HARTZ1C*	$NUM-STRICH1:4	OHNE1B	RECHNEN1	$INDEX1
L
M	hartz vier		ohne	rechnen
1176624 1176624 | 61+m    So habe ich das dann ungefähr hochgerechnet, also circa.
R							WIE-VIEL3A
L			ICH1	RECHNEN1*	MAL3	ICH1
M				rechnen	mal		[MG]»
1249131-10284534-10424015 1249131-… | 46-60w    Im Rechnen waren sie nicht gut.
R				RECHNEN1*	GEFÄHRLICH1B^*	GUT1*
L
M				rechnen	[MG]	gut
1176624 1176624 | 61+m    Ja, das habe ich gerechnet.
R				RECHNEN1*
L
M				berechnen berechnen
1584855 1584855 | 46-60m    Ich habe dann gerechnet und es waren schon 300 Mark weg.
R				RECHNEN1*	UNGEFÄHR2*	$NUM-HUNDERTER1:3d	AUSGEBEN4
L
M						dreihundert	[MG]
1413251 1413251 | 31-45m    Da musste man rechnen, wie hoch der Wert der Deutschen Mark in Frankreich war.
R				RECHNEN1*	DEUTSCH1*	MARK1*	FRANKREICH3A*
L
M				[MG]	deu{tsch} mark		frankrei{ch}
1429964 1429964 | 61+w    Sie rechnete immer schnell und sie konnte gut rechnen.
R				RECHNEN1*	SCHNELL1A	SCHNELL3A	RECHNEN1
L
M				rechnen	schnell		rechnen
1176407 1176407 | 18-30w    Wenn man mal ausrechnet, wie viele Leute da drin gestorben sind.
R				RECHNEN1*	VIEL1A	MAL2*	TOD2*
L
M					viel	mal	tot tot
1212218 1212218 | 46-60w    Das konnte man damals schon berechnen.
R			SCHON1B	RECHNEN1*
L
M			schon
1212218 1212218 | 46-60w    Die konnten das gut berechnen?
R			GUT1	RECHNEN1*
L
M			gut
1245820 1245820 | 31-45m    Die Berechnung des Pflegegeldes stimmt dann nicht mehr.
R			$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^	RECHNEN1*	GELD1C	PFLEGE1*	GELD1C
L
M						pflegegeld
1177436 1177436 | 46-60w    Als ich die Rechnung gesehen hab, traf mich der Schlag.
R				RECHNEN1*			SCHLAGEN11
L			ICH1		ICH1	SEHR6*
M			aber	[MG]		[MG]	[MG]
1414563 1414563 | 31-45m    Also zusammengerechnet war das dann so viel, dass man sich davon was zu essen oder Tabak oder so kaufen konnte.
R			MULTIPLIZIEREN1	RECHNEN1*	$LIST1:1of1d	KAUFEN1A	ICH1*
L
M			mal			ka{u}fen
1212218 1212218 | 46-60m    Heute berechnet man das mit Hilfe eines Computers.
R			$GEST^	RECHNEN1*	HELFEN1*	COMPUTER2	HELFEN1*
L
M			[MG]	rechnen	helf	computer	helf
1212218 1212218 | 46-60m    Aber die haben es damals genauso exakt berechnet wie wir heute mit dem Computer.
R				RECHNEN1*	GENAU1*	UND2A*	$INDEX1
L			$INDEX1
M					genau
1177702 1177702 | 46-60m    Davon rechnet man aber nur die Hälfte, also zwei.
R			$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:4*	RECHNEN1*	IMMER4A*	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:4*
L			$INDEX1*			HALB5*	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2*
M			aber	rechnen	immer	halb	zwei
1182801 1182801 | 31-45w    Dazu müssten sie berechnen, wie viel das sei, und dann könne ich das nachzahlen.
R			MUSS1*	RECHNEN1*	WIE-VIEL3A	MUSS1A^*	BEZAHLEN5*
L
M			muss		wie viel
1210825 1210825 | 46-60m    Der Lehrer empfahl Feinmechaniker, obwohl man viele schwere Aufgaben rechnen müsse.
R	$INDEX1	ARBEITEN1*	SCHWER6*	RECHNEN1*	LERNEN1*
L
M	feinme{chaniker}	arbeit	schwer	rechnen
1210825 1210825 | 46-60m    Aber die wurde noch nicht verraten, damit man sich für die mündliche Prüfung am nächsten Tag nicht ausrechnen konnte, welche Note man zum Bestehen noch brauchte.
R	AUF9*	MORGEN1B	DURCHSCHNITT1A	RECHNEN1*	WOLLEN-NICHT1^	MUND1A	$INDEX1
L
M	auf	morgen	differenz			mündlich
1247835 1247835 | 46-60w    Rechnen hat mich nicht begeistert.
R		ICH1	$GEST-OFF1^*	RECHNEN1*	VERRÜCKT-SEIN-NACH1B^*
L
M		[MG]	[MG]	rechnen	begeistert
1248090 1248090 | 31-45m    Das war harmlos, da es ging nur um Zahlen.
R		HARMLOS1*	NUR2A*	RECHNEN1*
L
M		harmlos	nur	zahlen
1176624 1176624 | 61+m    Wie viel habe ich vergessen.
R				RECHNEN1*
L		ICH1	VERGESSEN1
M		aber	vergessen	rechnen
1427158-11470746-12015917 1427158-… | 18-30m    Er hat es dann nachgerechnet und war erstaunt, dass es richtig war.
R		$GEST^	SCHNELL1A*	RECHNEN1*	STIMMT1B*	SORGEN-SICH1A^*
L
M		[MG]	schnell		stimmt
1211752 1211752 | 18-30w    Und dann kommt noch Amsterdam dazu, wenn man das mal durchrechnet, ist das echt zu viel.
R		PLUS1*	AMSTERDAM1	RECHNEN1*	VIEL1C
L
M		plus	amster{dam}	[MG]	zu viel
1210825 1210825 | 46-60m    Im letzten Jahr vor meinem Schulabschluss in Nürnberg hatten wir einen Mathelehrer, der uns die Berechnung von Flächen beigebracht hat.
R	MEHR1*	MATHEMATIK1B	FLÄCHE1*	RECHNEN1*
L
M	mehr		fläche	rechnen
1245820 1245820 | 31-45m    Wenn es kompliziert ist, ist das Allerbeste, die Dolmetscher einfach dolmetschen zu lassen.
R	BASTELN1B^*	AUFPASSEN3*	BESSER1	RECHNEN1*	LASSEN1	DOLMETSCHER1	LASSEN1
L
M	[MG]		bess{er}				lass
1429781-13002707-13070302 1429781-… | 61+m    Da sagen sie: „Ach, bei Skat, da muss man so viel rechnen, da hab ich keine Lust drauf.“
R	SKAT1	$GEST-ABWINKEN1^*	SKAT1	RECHNEN1*	MULTIPLIZIEREN1*	KEINE-LUST1
L
M	skat	ach	skat	rechnen	mal mal	[MG]
1431490 1431490 | 61+m    Sie tüftelt einen Plan aus, um sich mit einem Seil hinüberzuschwingen.
R	FÜR2*	$PROD	KOPF1A*	RECHNEN1*	ZEICHEN2*
L
M	für			ausrechnen
1247205 1247205 | 46-60w    Der war jung und besser und hat alles mit dem Computer berechnet, damit es stimmt.
R	BESSER1	JUNG2C*	COMPUTER2	RECHNEN1*	STIMMT2
L
M	besser	jung	computer		stimmt
1212218 1212218 | 46-60m    Für drei oder vier Wochen, das hat mich umgehauen.
R	SEHR7*	GROSS3B*	$INDEX1	RECHNEN1*	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:4	OBEN3B^*
L
M	[MG]				drei oder	vier	fach
1249131-10284534-10424015 1249131-… | 61+w    Sie war neugierig und hat die Inhalte, die sie nicht konnte, z.B. Rechenaufgaben, abgeschrieben.
R	SCHREIBEN2C*	KOPIE1A^*	SCHREIBEN1A*	RECHNEN1*	WAS1A*	KOPIE1A^*	$INDEX1
L
M	schreiben	ab ab		rechnen	o{der} was	ab ab
1179390-14072944-14151525 1179390-… | 18-30m    Das muss genau kalkuliert werden z.B. so, dass es ab einer bestimmten Grenze los geht. Es sollte nicht knapp berechnet werden.
R	NICHT3A	MASS7A^*	KNAPP1	RECHNEN1*	GUT1*	$GEST-OFF1^
L
M	nicht	[MG]	[MG]	[MG]		wie
1244581 1244581 | 18-30m    Daher konnte das nicht gut berechnet werden.
R			GUT1*	RECHNEN1*
L		NICHT3A*
M		nicht	gut
1180097 1180097 | 18-30m    Mein Fahrlehrer neben mir machte sich Notizen.
R	$GEST-ICH-WEISS-NICHT1^	SCHAUEN1*	PUNKT1C*	RECHNEN1*	$GEST-ABWINKEN1^
L
M	[MG]	schauen	punkte	[MG]	[MG]
= WIE-VIEL3B (1 Token)
Mund: ∅
frontal schräg von vorne seitlich von oben
Übersetzungsäquivalent: wie viel
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
1204239 1204239 | 61+m    Und du kannst die Anzahl nicht schätzen?
R			$ORAL^	WIE-VIEL3B	KANN1*	DU1*
L
M			aber
~ NUMMER1 (4 Tokens)
Mund: ∅
frontal schräg von vorne seitlich von oben
Übersetzungsäquivalent: Nummer
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
1250279 1250279 | 46-60w    Dann gibt man dem Dolmetscher die Telefonnummer.
R			TELEFONIEREN1^	NUMMER1	ICH2*	GEBEN-FESTHALTEN1A*
L
M			telefonnummer
1247205 1247205 | 31-45w    Ich bat den Mann, mir seine Telefonnummer zu geben, damit meine Schwester ihn anrufen kann.
R	BITTE1A*	DEIN1	TELEFONIEREN1*	NUMMER1		ICH1*	KANN1*
L					GEBEN-FESTHALTEN1A*
M	[MG]	[MG]	tele{fon}	nu{mmer}	geben		kann
1428821-16453820-16510849 1428821-… | 31-45m    Ich nehme einen richtigen Maulschlüssel, in Nummer acht, da es die in verschiedenen Größen gibt.
R	SCHMAL-DÜNN1^		$PROD	NUMMER1	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:8d*	$PROD
L		$PROD
M	[MG]		[MG]	[MG]	acht	groß groß groß
1247205 1247205 | 31-45w    Und darunter hätte ich die Telefonnummer von meiner Schwester angegeben, sodass sie sie hätten anrufen können.
R			HART2A^	NUMMER1*	UNTER1B	ZEILE1*	$GEST^*
L
M			und	nummer		[MG]
~ WIE-VIEL3A (120 Tokens)
Mund: wieviel
frontal schräg von vorne seitlich von oben
Übersetzungsäquivalent: wie viel
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
1249376 1249376 | 46-60m    Für wie viele Haushalte?
R				WIE-VIEL3A	HAUSHALT1B
L
M				wie viel	haushalt
1291892 1291892 | 31-45m    Die Berechnungen ergaben, dass das Beben fast eine Stärke von 8 hatte.
R				WIE-VIEL3A	ERGEBNIS1	SEHR6	FAST2*
L
M					ergebnis
1419931 1419931 | 31-45w    Wie viel Prozent?
R				WIE-VIEL3A	PROZENT4
L
M				wie viel	prozent
1204694 1204694 | 61+w    Wie viele [Gehörlosen-]Vereine hat Ingolstadt?
R				WIE-VIEL3A	VEREIN2A	$INDEX1	$ORAL^
L
M				wie viel	verein	hat	ingolstadt
1210206-12000807-12040142 1210206-… | 61+w    Wie viele Kilometer sind das?
R				WIE-VIEL3A	KILOMETER-$KANDIDAT-MUE60^*
L
M				wie viel	kilometer
1204694 1204694 | 61+w    Wie viele Vereine?
R			$GEST-ÜBERLEGEN1^	WIE-VIEL3A	VEREIN2A
L
M				wie viel	vereine
1206010 1206010 | 46-60w    Wie viele Jahre arbeitet ihr schon zusammen?
R			DU1*	WIE-VIEL3A	JAHR2A	SCHON1A*	ZUSAMMEN1A
L
M				wie viel	jahre	schon	zusammen
1427158-11470746-12015917 1427158-… | 18-30w    Wie viele Male habe ich nicht gezählt.
R			MAL3	WIE-VIEL3A	ICH1	VIEL1B*	WIE-VIEL3A*
L
M			wie viel mal				zählen»
1291892 1291892 | 31-45m    Aber wie viele sind denn durch die Amerikaner gestorben?
R			$INDEX1*	WIE-VIEL3A	$INDEX1*
L						AUFZÄHLEN1C^*
M				wie viel
1583043 1583043 | 61+m    Aber Völler, Horst Völler [Er ist besonders im Gehörlosensport Thüringen aktiv und bekannt] war der Lehrer und die anderen waren Schüler.
R	LEHRER2	$INDEX1		WIE-VIEL3A	ALLE2A^
L			MANNSCHAFT1^*
M	lehrer		gruppe	wie viel
1177278 1177278 | 46-60m    Ich war nicht sicher, was ich glauben sollte.
R		ICH1	GLAUBEN2A*	WIE-VIEL3A	ICH1*
L
M			glaube	ob {irgend}wie
1419931 1419931 | 31-45w    Wie viele wirklich reine Berliner sind, das weiß ich nicht.
R		ECHT1	REIN1	WIE-VIEL3A	ICH2	$GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^
L
M		[MG]	rein	wie viel
1176624 1176624 | 61+m    Wie viel Kilo Nudeln sind das dann?
R		NUDELN1C	WAAGE3*	WIE-VIEL3A	$GEST-OFF1^	DU1*
L
M		nudeln	wiegen	wie viel
1182801 1182801 | 31-45w    Dazu müssten sie berechnen, wie viel das sei, und dann könne ich das nachzahlen.
R		MUSS1*	RECHNEN1*	WIE-VIEL3A	MUSS1A^*	BEZAHLEN5*	ICH1
L
M		muss		wie viel
1177292 1177292 | 46-60m    Werden denn alle Teilnehmenden auf die Bühne gebracht oder nur ein kleiner bestimmter Teil, nämlich die Besten, die dann im Finale gegeneinander antreten und gezeigt werden?
R	$INDEX1	$INDEX1*	VOLL2A^	WIE-VIEL3A	TEILNEHMEN1*	MASSE-PERSON-AKTIV2*	NUR2A*
L
M		[MG]		wie viel	teilnehmer	[MG]	nur
1176624 1176624 | 61+m    So habe ich das dann ungefähr hochgerechnet, also circa.
R				WIE-VIEL3A	UNGEFÄHR3*		UNGEFÄHR3*
L	RECHNEN1*	MAL3	ICH1			ICH1
M	rechnen	mal		[MG]		ich	ungefähr»
1212402 1212402 | 31-45w    Die Anzahl der Kerzen zeigte das Alter.
R	NACH-ZEITLICH1	ALT8B	$INDEX1*	WIE-VIEL3A	$PROD	$INDEX1
L
M	nach	alter		wie viel
1178939 1178939 | 18-30w    Klar, das lag daran, dass es mehr Hörende gab.
R	$INDEX1	HÖREND1A	MEHR1	WIE-VIEL3A
L
M	klar	hö{rend}	mehr	wie v{iel}
1184536 1184536 | 31-45m    Aber was glaubst du, wie das mit den Laut- und Gebärdensprachen ist: In jeder Sprache sind das Millionen von Wörtern. Wie soll das gehen?
R	SPRACHE1*	GEBÄRDEN1A*	SPRACHE1*	WIE-VIEL3A	SPRACHE1*	DENKEN1B*	$NUM-MILLION1*
L
M	sprache	gebärdensprache		wie viel	sprache	denken	million
1204239 1204239 | 61+m    Was schätzt du, wie viele Gehörlose in Freiburg ein CI tragen?
R	DU1	$INDEX1	RIECHEN4	WIE-VIEL3A	ES-GIBT3	CI1	WIE-VIEL3A*
L
M	[MG]	freiburg		wie viel			wie viel
1178939 1178939 | 31-45w    Und was denkst du, wie viele Gehörlose sollten dann in einer Klasse sein?
R	IN3	SOLL1	$GEST-OFF1^	WIE-VIEL3A	$GEST-OFF1^
L
M	wie viel	soll		wie viel
1419797 1419797 | 31-45w    Damals in Kassel, ich glaube 1980 oder so?
R	$NUM-HUNDERTER1:9	$NUM-ZEHNER2A:8d	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1B:8d	WIE-VIEL3A
L
M	neunhundertachtzig		[MG]	wie viel
1583882 1583882 | 46-60w    Das hat das Integrationsamt bezahlt, ich weiß nicht wie viel.
R	AMT1C	BEZAHLEN1*	WISSEN-NICHT2*	WIE-VIEL3A	ICH2*	$GEST-OFF1^
L
M	integrationsamt	bezahlt	weiß nicht	wie viel
1247199 1247199 | 46-60w    Er konnte sagen, dass sie – ich weiß nicht wie viel – eine Millionen oder Hunderttausend Dollar bekämen, wenn sie ihr Leistungsziel erreichten.
R	$GEST-OFF1^	ICH1	WISSEN-NICHT2*	WIE-VIEL3A	SAGEN1*	$NUM-MILLION1*	ODER6B*
L
M	[MG]	weiß nicht		wie viel	sagt	millionen	oder
1976261 1976261 | 61+w    Bei einer Geburtstagsfeier hat jemand gefragt, wann sie zu Hause sein muss. „Um 20 Uhr, hat meine Mutter gesagt.“, sagte sie.
R	$INDEX1	GLEICH1A^*	$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^	WIE-VIEL3A	DARF1	ICH1	MAMA11*
L
M				wie viel	darf heim		mama
1291892 1291892 | 31-45m    Es hatte zwar schon vorher eine Warnung gegeben, aber man wusste nicht, wie stark das Erdbeben sein würde.
R	WARNUNG1*	ABER1*	WISSEN2B*	WIE-VIEL3A	PROZENT1*	ERDBEBEN1	WISSEN2B*
L
M	warnung	aber		wie viel	prozent	erdbeben
1176566 1176566 | 61+m    Ich hätte noch eine Frage an dich: Wie viele gehörlose Mitglieder habt ihr in deiner Stadt?
R				WIE-VIEL3A
L	$INDEX1	BEREICH1A^*	TAUB-GEHÖRLOS1A
M	stade			wie viel
1428038 1428038 | 46-60m    Man muss sich mal überlegen, wie viele Kilometer das sind, von der Erde bis zum Mond.
R	WIE-VIEL3A*	KILOMETER1	OBEN1	WIE-VIEL3A	$GEST-OFF1^	SEHR6*	ICH2
L
M	wie viel	kilometer		wie viel		[MG]
1289910 1289910 | 18-30w    Aber die genaue Reisezeit, das Datum steht noch nicht fest.
R	WIRKLICH2	WANN2	WANN7	WIE-VIEL3A	WIE-VIEL-UHR1	RECHNEN1^*	NOCH-NICHT2*
L
M		wann		wie viel	uhr	datum	noch nicht»
1429910-16075041-16115817 1429910-… | 61+w    Ich sollte ihr meine Sitzplatznummer auf dem Ticket zeigen.
R		SITZEN1A	NUMMER2A*	WIE-VIEL3A	TICKET1B
L	DEIN1
M	wo	platz	nummer	wie viele
1582654 1582654 | 18-30m    Wir haben uns mit Zetteln auf Englisch verständigt und ich habe erfahren, wie schnell wir sind und in welcher Höhe.
R	SCHNELL3A	$INDEX1*	$GEST-OFF1^	WIE-VIEL3A	HOCH3B*	$GEST-OFF1^
L
M	schnell	[MG]		wie	hoch
2025500 2025500 | 46-60m    Wenn man bedenkt wie viele Jahre ich dort nun schon arbeite, möchte ich mal weiter wegfahren oder Zeit mit meiner Frau verbringen.
R				WIE-VIEL3A*	JAHR1A	ICH1*	$GEST^
L
M				wie viele	jahre	ich
1212218 1212218 | 46-60w    Wie viele Male im Jahr, fünf, zehn Mal?
R				WIE-VIEL3A*	JAHR1B*	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:5	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:10
L
M				wie viel	im jahr	fünf	zehnmal»
1248400 1248400 | 46-60m    Wie viele Gehörlose gibt es in Deutschland?
R				WIE-VIEL3A*	TAUB-GEHÖRLOS1A	WIE-VIEL3A*	DEUTSCH1
L
M				wie viel		wie viel	deutschland»
1427158-11470746-12015917 1427158-… | 18-30m    Wie viele Male?
R				WIE-VIEL3A*	MAL3	DU1^*
L
M				wie viel	mal
1583882 1583882 | 46-60w    Aber wie viel weiß ich nicht, da müsste ich nachschauen, ich glaube/
R				WIE-VIEL3A*	ICH1	AUFPASSEN1A*	ICH1*
L
M				wie viel		nicht aufpassen
1211515 1211515 | 61+m    Ich wurde gefragt, wie viele wir seien.
R				WIE-VIEL3A*	PERSON1*
L
M				wie viel	person
1220195 1220195 | 61+w    Sie wollen das vor uns verstecken und vielleicht haben 50 oder 60 Prozent ein CI, das wäre viel.
R				WIE-VIEL3A*	VERSTECKEN1A*	WIE-VIEL3A*	$NUM-ZEHNER2A:5
L
M				wie viel	versteckt	wie viel	fünfzig
1428472 1428472 | 61+m    Wie viel?
R				WIE-VIEL3A*
L
M				wie viel
1429124-13403249-13545507 1429124-… | 18-30m    Sechs oder fünf zu eins?
R				WIE-VIEL3A*	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:6d*	$NUM-VERHÄLTNIS1:5-1d
L
M				wie viel	sechs	fünf eins
1429124-13403249-13545507 1429124-… | 18-30m    Um wie viel Uhr war Anstoß?
R				WIE-VIEL3A*	ZUSAMMENSTOSS1^*	DU1*
L
M				wie viel uhr	anstoß
1204691 1204691 | 61+w    Stell dir mal vor, wie viel Prozent im Westen und im Osten arbeitslos waren.
R				WIE-VIEL3A*	PROZENT6*	RICHTUNG3^*	OSTEN1A*
L
M				wie viel	prozent	[MG]	ost
1433543 1433543 | 18-30m    Das sind immer viele Leute.
R				WIE-VIEL3A*	VIEL1C	$GEST-ABWINKEN1^*
L
M					viel
1204191 1204191 | 61+m    Es sind ja meist viele Hörende in der Klasse. Wie viele waren es bei dir?
R				WIE-VIEL3A*	HÖREND1B	GROSS3B	WIE-VIEL3A*
L
M				w{ie viel}	hörende	[MG]	wie viel
1182062 1182062 | 46-60w    Wie viele Kilometer sind es bis Wiesloch?
R				WIE-VIEL3A*	KILOMETER1*	HIN-UND-HER1	SAGEN1^
L
M				wie viel	kilometer		bis
1427158-11470746-12015917 1427158-… | 18-30m    Und wie viele Male bist du dann in diesem Jahr verreist.
R			GEWESEN1	WIE-VIEL3A*	MAL3*
L
M			gewesen	wie viel	mal
1413251 1413251 | 31-45m    Wie hoch ist wohl der Anteil von tauben Menschen darin?
R			IN-ENTHALTEN2	WIE-VIEL3A*	TAUB-GEHÖRLOS1B	$GEST-OFF1^*
L
M			[MG]	w{ie} viel	[MG]	[MG]
1583882 1583882 | 46-60w    Stimmt, da musste man Buchstaben eintragen und jeden Buchstaben musste man bezahlen.
R			STIMMT1A	WIE-VIEL3A*	BUCHSTABE1*	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d	BEZAHLEN9
L
M			stimmt	wie viel	buchstaben	[MG]	bezahlen
1211752 1211752 | 18-30w    Wie viele Personen wolltest du einladen?
R			WOLLEN7*	WIE-VIEL3A*	PERSON1	DU1*
L
M			wollen	wie viel	person
1583882 1583882 | 46-60w    Was für ein DSL hast du denn? D-S-L.
R	WIE-VIEL3A*	$ALPHA1:D-S-L	DSL1*	WIE-VIEL3A*
L
M	wie viel	d-s-l	d-s-l	wie viel
1210997 1210997 | 46-60m    Zu dieser Zeit ist mir eingefallen, die Vereine noch einmal anzuschreiben, um zu erfahren, wie viele Teilnehmer insgesamt kommen würden.
R	PERSON1*	KOMMEN2*	BESCHEID1A*	WIE-VIEL3A*
L
M	personen			wie viel
1177278 1177278 | 46-60m    Ich habe weiter gearbeitet und ungefähr fünfzehn Minuten später bin ich aufgestanden und sie sahen immer noch ganz ernst und ruhig aus.
R	WENN1A	RUHE1*	SPRECHEN3*	WIE-VIEL3A*	ERNST1A	SPRECHEN3*
L
M	wenn	ruhig		wie	ernst
1248400 1248400 | 46-60m    Wie viele Gehörlose gibt es in Deutschland?
R		WIE-VIEL3A*	TAUB-GEHÖRLOS1A	WIE-VIEL3A*	DEUTSCH1	LAND1A*
L
M		wie viel		wie viel	deutschland
2021499 2021499 | 46-60m    Unglaublich, wie viele Gebäude das umgestürzt hätte, wie viele.
R		WIE-VIEL3A*		WIE-VIEL3A*	$PROD
L		$PROD	$PROD
M		wie viel	[MG]	wie viel	[MG]
1582205 1582205 | 18-30m    Man muss das prozentual ausrechen, wie viel Geschäfte auf wie viel Bevölkerung kommen.
R		WIE-VIEL3A*	PROZENT4*	WIE-VIEL3A*	PROZENT4*	GESCHÄFT-HANDEL1*	WIE-VIEL3A*
L
M			prozent		prozent	geschäfte	wie viel
1429964 1429964 | 61+w    Aber wie weit?
R		NAHE1B*	DU1	WIE-VIEL3A*	HIN2*	NAHE1B*	$INDEX1
L
M		aber		wie viel		nah»
1433543 1433543 | 18-30m    Wie viele Biergärten gibt es insgesamt in München?
R		MÜNCHEN1A*	GESAMT1A	WIE-VIEL3A*	BIER6	GARTEN2*	WIE-VIEL3A*
L
M		münchen		wie viel	biergarten
1176407 1176407 | 18-30w    Meine Mutter sagte dann zu mir: „Stell Dir vor, wie viele Leute dort drin arbeiten und das ist jetzt zusammengestürzt.
R		BESCHEID1A*	WISSEN2B^	WIE-VIEL3A*	LEUTE2*	VIEL1A	IN1*
L
M			was glaube	wie viel	leute	viel	in
1427810 1427810 | 18-30m    Dann müssen wir überlegen, wie viel wir brauchen und was wir uns für Silvester vorstellen.
R	WIR1B*	DANN1A*	WIE-VIEL3A*	WIE-VIEL3A*	STÜCK3*	UND5*	SILVESTER1*
L
M	wir	dann	wie viele		stücke	und
1180339-16161232-16363818 1180339-… | 31-45m    Das Thema im Klimahaus ist, glaube ich, der 5. Längengrad/
R	THEMA1	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:5	GRAD1B*	WIE-VIEL3A*
L
M	thema	fünf		wie viel
1430628 1430628 | 61+w    Ich habe sogar Leute gefragt, wie viele da eigentlich spielen.
R	ICH2	BESCHEID1A	$INDEX1	WIE-VIEL3A*	ICH2	IMMER5A	FRAGE1
L
M			wie viele		immer		fragen
1584411 1584411 | 31-45w    Uns wurde gesagt, dass ein zweites Kind, oder egal wie viele Kinder wir bekommen würden, alle gehörlos sein würden.
R	$INDEX1	$NUM-ORD1:2d	EGAL3*	WIE-VIEL3A*	KIND2*	ALLE2A	TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M		zweite	egal	wie viel	kinder	alle	gehörlos
1176407 1176407 | 18-30w    Es sollen insgesamt ungefähr 500000 Leute verschwunden sein.
R	SELBST1A*	LEUTE2*	ZUSAMMEN2A	WIE-VIEL3A*	SOLL1	UNGEFÄHR1	$NUM-HUNDERTER1:5
L
M	selbst	leute	zusammen		soll	ungefähr	fünfhunderttausend»
1204191 1204191 | 61+m    Es sind ja meist viele Hörende in der Klasse. Wie viele waren es bei dir?
R	WIE-VIEL3A*	HÖREND1B	GROSS3B	WIE-VIEL3A*	HÖREND1A	AUSBREITEN3
L
M	w{ie viel}	hörende	[MG]	wie viel	hörend	[MG]
1209910 1209910 | 18-30m    Jetzt bist du in der Nationalmannschaft schon wie viele Jahre?
R	NATIONAL2	DU1*	SCHON1A	WIE-VIEL3A*	JAHR2A	$GEST-OFF1^*	$$EXTRA-LING-MAN^
L
M	national		schon	[MG]
1178133 1178133 | 46-60w    Aber ob sie den gesamten Schaden ersetzt bekommen haben?
R	VERSICHERUNG1*	KOSTEN1*	FINANZIERUNG1*	WIE-VIEL3A*	MAL3*	ALLE2A^	$NUM-HUNDERTER1:1*
L
M	versicherung			wie viel	mal		hundert
1204239 1204239 | 61+m    Also, wie viele Personen kommen zum monatlichen Seniorentreff?
R	TREFFEN2A*	MONAT1	TREFFEN2A*	WIE-VIEL3A*	MASSE-PERSON-AKTIV1*
L
M	senior{en}treff	monat	[MG]	[MG]
1428038 1428038 | 46-60m    Man muss sich mal überlegen, wie viele Kilometer das sind, von der Erde bis zum Mond.
R	GESAMT1C*	$INDEX1	BEWEGUNG-OBJEKT2^*	WIE-VIEL3A*	KILOMETER1	OBEN1	WIE-VIEL3A
L
M	insge{samt}	mond	[MG]	wie viel	kilometer		wie viel
1582205 1582205 | 18-30m    Man muss das prozentual ausrechen, wie viel Geschäfte auf wie viel Bevölkerung kommen.
R	WIE-VIEL3A*	PROZENT4*	GESCHÄFT-HANDEL1*	WIE-VIEL3A*	PROZENT4*	HEIM4^*	WOHNUNG1A^
L
M		prozent	geschäfte	wie viel	prozent	ein{wohner}	bevölkerung»
1582654 1582654 | 18-30m    Wir haben uns mit Zetteln auf Englisch verständigt und ich habe erfahren, wie schnell wir sind und in welcher Höhe.
R		ENGLAND4*	SCHREIBEN2A	WIE-VIEL3A*	SCHNELL3A	$INDEX1*	$GEST-OFF1^
L	SCHREIBEN2E*
M	[MG]	englisch	[MG]	wie	schnell	[MG]
1433543 1433543 | 18-30m    Wie viele Biergärten gibt es insgesamt in München?
R	WIE-VIEL3A*	BIER6	GARTEN2*	WIE-VIEL3A*	$ORAL^
L
M	wie viel	biergarten			wie viel
1247835 1247835 | 46-60w    Ich musste zu ihm gehen und fragen: „Was haben Sie gesagt? Um wie viel Uhr?“.
R	BESCHEID1A*	FRAGE1	WAS-SAGEN1*	WIE-VIEL3A*	UHR1
L
M		fragen	was sagt	wie viel	uhr
1429781-13002707-13070302 1429781-… | 61+m    Da spielen sie lieber Rommé, da hat man eine bessere Übersicht.
R	ÜBER1*	SEHEN1*	$PROD	WIE-VIEL3A*	$PROD	GEBEN-FESTHALTEN1A^*	$PROD
L
M	übersicht			wie viel	[MG]	[MG]	[MG]
1583882 1583882 | 46-60w    Was für ein DSL hast du denn? D-S-L.
R	INTERESSE1A	$ALPHA1:D	DSL1*	WIE-VIEL3A*	DSL1*	WIE-VIEL3A*	$ALPHA1:D-S-L
L
M		d-s-l		wie viel	d-s-l	wie viel	d-s-l
1210763 1210763 | 18-30w    Wir machen dann ab, wie viele Tage wir mit dem Auto fahren, und schauen uns dann natürlich auch bestimmte Sachen an.
R	BESTIMMT1*	FACH2A^	$INDEX1*	WIE-VIEL3A*	TAG1B*	EINTEILEN1A^*	DANN1A
L					FACH2A^*
M	bestimmt			wie viel	tagen		dann
1204239 1204239 | 61+m    Was schätzt du, wie viele Gehörlose in Freiburg ein CI tragen?
R	WIE-VIEL3A	ES-GIBT3	CI1	WIE-VIEL3A*	TAUB-GEHÖRLOS1A	PERSON1*	WIE-VIEL3A*
L					$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d*
M	wie viel			wie viel	[MG]		wie viel
1583882 1583882 | 46-60w    Was für ein DSL hast du denn? D-S-L.
R	DSL1*	WIE-VIEL3A*	DSL1*	WIE-VIEL3A*	$ALPHA1:D-S-L	DSL1*	WIE-VIEL3A*
L
M	d-s-l	wie viel	d-s-l	wie viel	d-s-l	d-s-l	wie viel
1433543 1433543 | 18-30m    Bei der Sanitätsstation kann man sehen, wie viele eingeliefert werden.
R	KREUZ-OBERARM1^	SCHAUEN3*	SCHAUEN1*	WIE-VIEL3A*	TRANSPORT2A*
L
M	wo			wie viele
1211752 1211752 | 18-30w    Und du willst ja nächstes Jahr mit mir zusammen nach Namibia, das muss ich mit einkalkulieren.
R	$ALPHA1:N*	$INDEX2	$ALPHA1:N*	WIE-VIEL3A*
L
M	nam{i}bia		nam{i}bia	wie viel
1176566 1176566 | 61+m    Ich hätte noch eine Frage an dich: Wie viele gehörlose Mitglieder habt ihr in deiner Stadt?
R					MITGLIED3		STADT2
L			FRAGE1	WIE-VIEL3A*		DU1*
M			frage	wie viel	mitglieder	du	stade»
1687803-10331315-10464419 1687803-… | 46-60w    1 und 1 – wir haben früher nicht „plus“ gesagt, sondern „und“ – ist wie viel?
R
L	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d	MINUS1^	IST2	WIE-VIEL3A*
M	eins	ist		wie viel
1429910-16075041-16115817 1429910-… | 61+w    Sie sagte mir dann, zu welchem Gate ich müsse.
R			PARALLEL1B^		PARALLEL1B^
L	$INDEX1*	BEKOMMEN3*		WIE-VIEL3A*		$INDEX1*
M			gate	wie viel	gate
1247205 1247205 | 46-60w    Wie viel Geld das gibt, weiß ich nicht oder/
R				WIE-VIEL3A*	GEBEN-GELD2A*	ICH1*	$GEST-OFF1^
L
M				wie viel		ich weiß nicht
1178939 1178939 | 31-45w    Und was denkst du, wie viele Gehörlose sollten dann in einer Klasse sein?
R				WIE-VIEL3A*	TAUB-GEHÖRLOS1A	IN3	SOLL1
L
M				wie viel			soll»
1178939 1178939 | 31-45w    Es ging darum, wie viele Jugendliche es insgesamt so gibt.
R				WIE-VIEL3A*	$INDEX1*	JUNG1*	PERSON1^*
L
M				wie viel		jugend{liche}
1428225 1428225 | 46-60m    Da sollte ich 100 bis 3000 Euro bezahlen.
R				WIE-VIEL3A*	$NUM-HUNDERTER1:1	BIS1	$NUM-TAUSENDER1:3d
L
M				viel	hundert	bis	dreitausend
1431676 1431676 | 31-45m    Und wie viele Mitglieder habt ihr?
R				WIE-VIEL3A*	ZUSAMMEN2A	LEUTE2*
L
M				wie viel	zusammen	leute
1582205 1582205 | 18-30m    Man muss das prozentual ausrechen, wie viel Geschäfte auf wie viel Bevölkerung kommen.
R				WIE-VIEL3A*	PROZENT4*	WIE-VIEL3A*	PROZENT4*
L
M					prozent		prozent
1418858 1418858 | 31-45m    Ich weiß nicht mehr genau, wie lange das dauerte, aber vom Anfang bis zum Ende, mit den Pausen dazwischen, war das ein gutes Maß.
R				WIE-VIEL3A*	ICH2	$GEST-ICH-WEISS-NICHT1^	STIMMT1A*
L
M				wie viel	ich weiß nicht mehr	aber
1244581 1244581 | 18-30m    Wie viele weiß ich nicht.
R				WIE-VIEL3A*	ICH2	KENNEN1A*
L
M
1176566 1176566 | 61+m    Ach so, aber von den aktuellen Anmeldungen hast du nichts gehört?
R				WIE-VIEL3A*	MELDUNG1*	HÖREN1A^*	$INDEX1
L
M				wie viel	anmelden
1292458 1292458 | 18-30m    Wie viele sind das dann?
R				WIE-VIEL3A*
L
M
1429964 1429964 | 61+w    Ja, sie wissen nicht, wann die Abfahrt ist.
R			WISSEN2A	WIE-VIEL3A*	LOS-START3*	WISSEN2A*
L
M			weiß nicht	wie viel uhr	abfahrt
1289462 1289462 | 46-60w    Auf das müsste alles verzichtet werden.
R			AB5*	WIE-VIEL3A*	SEHR6
L			AUFZÄHLEN1C*
M			weg weg	[MG]	[MG]
1247525 1247525 | 61+m    Skat regt das Denken an.
R			DENKEN1B	WIE-VIEL3A*	KARTE1B*
L
M			denken	wie viel	karten
1582205 1582205 | 18-30m    Man muss das prozentual ausrechen, wie viel Geschäfte auf wie viel Bevölkerung kommen.
R	HEIM4^*	WOHNUNG1A^		WIE-VIEL3A*
L			LEUTE2*
M	ein{wohner}	bevölkerung		[MG]
1427810 1427810 | 18-30m    Dann müssen wir überlegen, wie viel wir brauchen und was wir uns für Silvester vorstellen.
R		WIR1B*	DANN1A*	WIE-VIEL3A*	WIE-VIEL3A*	STÜCK3*	UND5*
L
M		wir	dann	wie viele		stücke	und
1245887 1245887 | 61+w    Ich hatte viele schöne Erlebnisse in meiner Kindheit.
R		WIE-VERGLEICH1A*	AUFWACHSEN1A*	WIE-VIEL3A*	AUFWACHSEN1A*	$GEST-OFF1^	GEFÜHL4A^*
L
M		wie	[MG]	v{iele}	[MG]	wie	erlebnis
1220195 1220195 | 61+w    Die Ärzte zeigen die Zahlen nicht, sondern verheimlichen, wie viele in Deutschland ein CI besitzen.
R		ZEIGEN1A*	VERSTECKEN1A*	WIE-VIEL3A*	$INDEX2*
L
M		zeigen	ver{steckt}	wie viel
1220195 1220195 | 61+w    Sie wollen das vor uns verstecken und vielleicht haben 50 oder 60 Prozent ein CI, das wäre viel.
R		WIE-VIEL3A*	VERSTECKEN1A*	WIE-VIEL3A*	$NUM-ZEHNER2A:5	$NUM-ZEHNER2A:6d	PROZENT1*
L
M		wie viel	versteckt	wie viel	fünfzig	sechzig	prozent
1431277-12504848-12590316 1431277-… | 31-45w    Aber bei uns in Essen, wie viele Schüler gibt es da? Es wohnen auch ganz viele in der Nähe.
R	ICH1	$INDEX1	ESSEN-STADT1	WIE-VIEL3A*	$INDEX1*	$INDEX1*	WIMMELN1^*
L
M			essen	wie viel	[MG]»
1413683 1413683 | 46-60m    Wie oft wart ihr damals Deutscher Meister?
R	DU1	DEUTSCH1*	MEISTER2A*	WIE-VIEL3A*	MAL3*		DEUTSCH1
L						$INDEX1
M		deutsch meister		wie viel	mal		deutsch meister»
1176407 1176407 | 18-30w    Ich stelle mir so eine Überschwemmung ziemlich hart vor.
R	FLIESSEN1	WIRKLICH1	SO1B*	WIE-VIEL3A*	ZUNGE1^
L
M		wirklich	so	wie viel	belasten
1212402 1212402 | 31-45w    Gemeinsam wurde der Stuhl so oft hoch gehoben, wie das Kind alt wurde.
R	$PROD	ACHTUNG1A^*	NACH-ZEITLICH1*	WIE-VIEL3A*	$INDEX1*	ICH1	$PROD
L
M	hoch hoch			alter
1427158-11470746-12015917 1427158-… | 18-30w    Wie viele Male habe ich nicht gezählt.
R	WIE-VIEL3A	ICH1	VIEL1B*	WIE-VIEL3A*	ICH1
L
M	wie viel mal			zählen
1584545 1584545 | 31-45w    Je nachdem, wie viele Personen da sein werden.
R	$GEST^*	$ORAL^	WENN1A*	WIE-VIEL3A*	PERSON1*	ALLE2C^
L
M	ja	aber	wenn	wie viel	personen
1291572 1291572 | 46-60w    Vorsicht, in wie vielen Jahren kommt das noch einmal?
R	ICH1*	$PROD	ACHTUNG1*	WIE-VIEL3A*	JAHR1A	SPÄTER10*
L
M				wie viele	jahre
2025500 2025500 | 46-60m    Der Arzt meinte: „Okay.“ und fragte, wie lange ich schon arbeite.
R	BESCHEID1A*	$INDEX1*	SCHLUSS1	WIE-VIEL3A*	JAHR1A
L
M	[MG]			wie viele	jahre
1212218 1212218 | 46-60m    Die haben das alles von Hand gemeißelt und – wie viele Meter waren das noch grob?
R	BOHREN1A*	$INDEX1	$GEST^	WIE-VIEL3A*	METER1*	MASS-SAGITTAL2B^	GROB1
L
M		wie viele kilometer		wie {viele}	meter
1178939 1178939 | 31-45w    Es ging darum, wie viele Jugendliche es insgesamt so gibt.
R	PERSON1^*	ES-GIBT3	ZUSAMMEN2A	WIE-VIEL3A*
L
M	jugend{liche}	gibt	zusammen
1212218 1212218 | 46-60m    Aber die haben es damals genauso exakt berechnet wie wir heute mit dem Computer.
R	UND2A*	$INDEX1	COMPUTER2*	WIE-VIEL3A*	METER1*		$INDEX1*
L						$INDEX1*
M				wie v{iel}	[MG]
1430328 1430328 | 31-45m    Aber es gab noch das Problem in Köln, dass man nicht wusste, wie viele Häuser es gab.
R	PROBLEM1	AUCH3A*	HAUS1A*	WIE-VIEL3A*	STÜCK3	$INDEX1*	HAUS1B*
L
M	problem	auch	haus	wie viele	stück		haus
1245595 1245595 | 18-30m    Im Hotel sagt die Reiseleiterin dem Hotelangestellten, dass sie acht Personen sind.
R	BESCHEID1A	ICH1	$INDEX1	WIE-VIEL3A*	LEUTE2	ALLE2B	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:8d
L
M				wie viel	leute		acht
1206010 1206010 | 46-60w    Die Situation in einer kleinen Abteilung mit drei bis vier Leuten wäre ja noch okay.
R	BEISPIEL1*	VORSTELLUNG1A*	ABTEILUNG2A	WIE-VIEL3A*	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:4	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d	PERSON1
L
M	beispiel	vor	abteilung	wie viel	vier	drei	person
1289462 1289462 | 46-60m    Was glaubst du, wie viel Atommüll in eine Rakete passt?
R	ATOM2*	WERFEN1*	MÜLL3*	WIE-VIEL3A*	$INDEX1*
L
M	atom		müll	wie viel
1179224 1179224 | 46-60w    Ein Schild zeigt an, wie viele Kilometer es bis zum Treppenviertel in Blankenese sind.
R			SCHILD1*	WIE-VIEL3A*	KILOMETER1*
L						GERADEAUS1	BIS1*
M				wie viel	kilometer		bis
1204239 1204239 | 61+m    Was schätzt du, wie viele Gehörlose in Freiburg ein CI tragen?
R	WIE-VIEL3A*	TAUB-GEHÖRLOS1A	PERSON1*	WIE-VIEL3A*
L		$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d*
M	wie viel	[MG]		wie viel
1290581 1290581 | 18-30m    Dadurch wurde viel eingenommen.
R			ERWERBEN1	WIE-VIEL3A*	ERWERBEN1
L		GELD1C
M			[MG]		[MG]
1582654 1582654 | 18-30m    Wie viele Seiten muss der Text umfassen?
R		TEXT1B		WIE-VIEL3A*	$PROD	TEXT1B^*	$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
L			MUSS1
M		text	muss	wie viel	seiten	[MG]	[MG]
~ ZAHL1 (8 Tokens)
Mund: ∅
frontal schräg von vorne seitlich von oben
Übersetzungsäquivalent: Zahl
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
1291892 1291892 | 31-45m    Aber das waren immer kleine Erdbeben, vielleicht zwischen 3 und 4 oder 5 auf der Skala.
R			KLEIN9*	ZAHL1	KLEIN9*	BESTIMMT1	BIS1*
L
M			klein klein	zahl		bestimmt
1291892 1291892 | 31-45m    Bei so einem hohen Wert ist das Risiko sehr hoch.
R			HOCH4B*	ZAHL1	$INDEX1	HOCH4B	RISIKO6*
L
M			hoch			hohes	risiko
1181838 1181838 | 31-45w    Dieses Datum werde ich niemals vergessen, stimmt doch?
R		NEIN3B^	VERGESSEN1	ZAHL1*	DAZU1^*	STIMMT1A
L
M		nie	vergessen	datum		stimmt
1247205 1247205 | 46-60w    Dadurch stimmten die Zahlen nicht.
R			STIMMT1A*	ZAHL1*	$GEST-OFF1^
L
M			stimmt nicht	zahlen
1292458 1292458 | 18-30m    Aber insgesamt hat Deutschland doch eh schon sinkende Geburtenzahlen.
R	SOWIESO1*	SCHON1B	GEBURT1B	ZAHL1*	WENIG7A
L
M	sowieso	schon	geburtszahlen		[MG]
1248090 1248090 | 31-45m    Als Schatzmeister musste ich ja nur rechnen, das war einfach.
R	SCHREIBEN1A*	GELD-SCHATZ1*	MEISTER1*	ZAHL1*	$INDEX1*	MUSTER3A^*	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
L
M		schatzmeist		zahl
1244581 1244581 | 18-30m    Die Zahl der Toten wurde noch höher vermutet.
R				ZAHL1*
L			SOLL1		HOCH3A	SOLL1
M			soll		hoch	soll
1687803-10331315-10464419 1687803-… | 46-60w    Dann mit 2 usw.
R			SCHMAL-DÜNN1^*	ZAHL1*	SCHMAL-DÜNN1^*
L		$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d*
M		zwei		zahl
~ MATHEMATIK1B (24 Tokens)
Mund: mathematik
frontal schräg von vorne seitlich von oben
Übersetzungsäquivalent: Mathematik
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
1247835 1247835 | 46-60w    Rechnen, Mathematik mochte ich gar nicht, nein.
R				MATHEMATIK1B	MÖGEN4*	MÖGEN-NICHT1	ICH1
L
M				mathematik		[MG]
1210825 1210825 | 46-60m    Im letzten Jahr vor meinem Schulabschluss in Nürnberg hatten wir einen Mathelehrer, der uns die Berechnung von Flächen beigebracht hat.
R	$GEST-OFF1^	UNTERRICHTEN1	MEHR1*	MATHEMATIK1B	FLÄCHE1*	RECHNEN1*
L
M			mehr		fläche	rechnen
1584198 1584198 | 31-45m    Die anderen Noten, zum Beispiel in Mathematik, da ist sie überall super.
R		ANDERS3*	FACH3*	MATHEMATIK1B	SEHR-GUT1B	TOLL1A	$NUM-SCHULNOTE1A:1*
L
M		andere	fach	mathematik		[MG]	[MG]
1177436 1177436 | 46-60w    Aber bei so etwas wie Mathematik oder Chemie ist es schon heftig.
R		$GEST^		MATHEMATIK1B	SEHR6	CHEMIE1*	SEHR6*
L			$INDEX1		$INDEX1*		$INDEX1
M		aber		mathematik		chemie	[MG]
1177436 1177436 | 46-60w    Denn er ist ein Mathematik-Genie.
R			GRUND4A*	MATHEMATIK1B*	LEGAL1^*	$GEST^
L
M			grund	mathematik
1182343 1182343 | 31-45w    Und da war noch Sport und Mathematik, darin war ich besser als in Deutsch.
R			SPORT1A	MATHEMATIK1B*	BESSER1	ALS4	DEUTSCH1
L
M			sport	mathematik	besser	als	deutsch
1210825 1210825 | 46-60m    Er hat mir gesagt, dass ich als Vermessungstechniker Mathematik können muss und mir dann noch einmal extra Unterricht in Mathematik gegeben.
R	EXTRA1	UNTERRICHTEN1*	ÜBER1*	MATHEMATIK1B*
L
M	extra		über	mathe
1583882 1583882 | 46-60w    In Mathe bin ich schlecht, das ist ein Problem/
R		$GEST-ÜBERLEGEN3^*	ICH2*	MATHEMATIK1B*	SCHLECHT1	$GEST-OFF1^	PROBLEM2A*
L
M				mathe	schlecht		problem
1183426 1183426 | 18-30m    Hausaufgaben? In Mathematik, Deutsch.
R		HAUSAUFGABE1*	JA1A	MATHEMATIK1B*	UND1	$LIST1:2of2d	DEUTSCH1
L
M		hausaufgaben		mathematik			deutsch
1433655 1433655 | 46-60m    Den Unterricht in den Fächern Mathematik und Geschichte hat er gut gemacht.
R	GUT1*	FLACH3A^*	$GEST^	MATHEMATIK1B*	$LIST1:1of1d*	GESCHICHTE5*	$LIST1:2of2d*
L
M	gut	fach	was	mathematik		geschichte
1582654 1582654 | 18-30m    Ja, Englisch, Mathe und Deutsch.
R	$LIST1:1of1d*	ENGLAND4*	$LIST1:2of2d	MATHEMATIK1B*	$LIST1:3of3d	DEUTSCH1*	$GEST-OFF1^*
L							$LIST1:3of3d*
M		englisch		mathe		deutsch
1250966 1250966 | 31-45w    Irgendwann hieß es dann, dass unser Mathematiklehrer geflohen ist und man nicht wusste, wo er ist.
R	LEHRER1*	FLUCHT1A	FÜR1	MATHEMATIK1B*	$GEST-OFF1^	FLUCHT1A	WISSEN2B*
L
M	lehr{er}	[MG]	für	mathe
1247835 1247835 | 46-60w    Für technisches Zeichen braucht man viel Mathematik.
R	TECHNIK1*	ZEICHEN2*	VIEL1C*	MATHEMATIK1B*	$GEST-OFF1^
L
M	technischer zeichner		viel	mathematik
1177436 1177436 | 46-60w    Er hatte einen Dolmetscher bestellt und dabei gleich als Voraussetzung angegeben, dass er sich im Bereich Mathematik sehr gut auskennen sollte.
R	DOLMETSCHER1*	FORDERN1^	$INDEX1	MATHEMATIK1B*	ETWAS-SEHR-GUT-BEHERRSCHEN1A
L
M	dolmetscher			mathematik
1178939 1178939 | 18-30w    Aber wie wäre das in den Fächern Deutsch, Mathe usw.?
R	WAS1A*	FACH2A*	DEUTSCH1*	MATHEMATIK1B*	UND-SO-WEITER5	WIE-FRAGE2	$GEST-OFF1^
L
M		fach	deutsch	mathe		wie
1583882 1583882 | 46-60w    In Mathe bin ich schlecht, das ist ein Problem/
R	SCHLECHT1	$GEST-OFF1^	PROBLEM2A*	MATHEMATIK1B*	SCHLECHT1*	ICH2*	$GEST-OFF1^
L
M	schlecht		problem	mathematik	schlecht
1584411 1584411 | 31-45w    Früher waren meine Traumberufe Mathematiklehrerin, Schwimmtrainerin, Sport/
R	MEIN1*	TRAUM1	WÜNSCHEN1B	MATHEMATIK1B*	LEHRER2	$LIST1:2of2d	SCHWIMMEN1
L
M		traum	wunsch	mathelehrer		und	schwimmtrainer»
1177436 1177436 | 46-60w    Der Student sagte: „Ich hatte dich doch vorher gefragt, ob du dich sehr gut mit Mathematik auskennst. Und du hast das bejaht.“
R	SCHON1B*	FRAGE1	$INDEX2	MATHEMATIK1B*	KENNEN1B	DA1	$INDEX1
L
M	schon	frag		mathe	[MG]	da
1289868 1289868 | 18-30w    Auf eine Schule für Hörende zu gehen, klappte nicht, weil ich in Mathematik zu schlecht war.
R	KLAPPT1	NICHT5	DURCH2A*	MATHEMATIK1B*	ICH2*	SOLL1	SCHLECHT1*
L
M	klappt	nicht	durch	mathe	ich	soll	schlecht
1177436 1177436 | 46-60w    Das gab es, denn ein Gehörloser hatte erzählt, dass er jemand anderes gefragt hatte, ob er auch Mathematik studieren möchte und mit ihm zusammen studieren möchte.
R		$INDEX1	$INDEX1*	MATHEMATIK1B*	GLEICH8*		BEGLEITEN1A*
L	UNIVERSITÄT2*	FRAGE1	$GEST-ÜBERLEGEN1^			ICH1*
M	univ{ersität}	frage	du	mathe	[MG]
1210825 1210825 | 46-60m    Ich sage dir schon mal, dass ich das Wort „Mathematik“ damals gar nicht kannte, ich konnte überhaupt nichts damit anfangen.
R	KENNEN-NICHT1	NAME2	WORT2	MATHEMATIK1B*	ICH2	KENNEN-NICHT1	ICH1*
L
M	kenne nicht	name	wort	mathematik		kenne nicht
1582654 1582654 | 18-30m    Deutsch und Mathematik hatten wir getrennt.
R				MATHEMATIK1B*	TRENNEN1B
L			DEUTSCH1*
M			deutsch	mathematik	trennen
1687803-10331315-10464419 1687803-… | 46-60w    Ich glaube in der ersten Klasse, vor der zweiten Klasse meiner Schulzeit haben wir mit Mathematik angefangen.
R	ZEIT7C*			MATHEMATIK1B*
L		$NUM-KLASSE1:2d	ANFANG2
M	schulzeit	klasse zwei	anfangen	mathematik
~ MATHEMATIK1A (11 Tokens)
Übersetzungsäquivalent: Mathematik
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
1250972 1250972 | 31-45w    In Mathematik bekam ich eine 4, musste dort aber mindestens eine 3 erreichen.
R				MATHEMATIK1A	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:4	MUSS1*	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d
L
M				mathe	vier	muss	drei
1250972 1250972 | 31-45w    Auch in Mathematik hing ich hinterher, besonders bei der Kraft- und Druckmessung.
R			NUR2A	MATHEMATIK1A	$INDEX1	KRAFT2A	DRUCK-AUF-PERSON1*
L
M			nur	mathe		kraft	druck»
1250972 1250972 | 31-45w    Mathematik war dort eines der wichtigsten Fächer.
R			NUR2A	MATHEMATIK1A	WICHTIG1
L
M			nur	mathe	wichtig
1210825 1210825 | 46-60m    Ich habe ja schon erzählt, wie es dann dazu kam, dass #Name3 mich nach zwei Monaten auch unterrichtet hat. Da ging es dann auch um Mathematik.
R	UNTERRICHTEN1*	SAGEN1	ÜBER1*	MATHEMATIK1A
L
M			über	mathematik
1413451-11105600-11163240 1413451-… | 18-30m    Ich musste dort zum Mathe- und Deutschunterricht und so weiter.
R	ICH1	UNTERRICHTEN1*	MUSS1*	MATHEMATIK1A	DEUTSCH1	UND-SO-WEITER4*
L
M			muss		deutsch
1210825 1210825 | 46-60m    Ich habe gesagt, dass wir „Flächen berechnen“ für Schreiner gemacht haben.
R	ICH1*	BESCHEID1A*	BEREICH1B	MATHEMATIK1A	FÜR2	TISCHLER-SCHREINER1A*
L
M			flächenrechnen		für	schreiner
1210825 1210825 | 46-60m    Ich sage dir schon mal, dass ich das Wort „Mathematik“ damals gar nicht kannte, ich konnte überhaupt nichts damit anfangen.
R	$INDEX1	$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*	WORT2	MATHEMATIK1A	ICH1	KENNEN-NICHT1	NAME2
L
M			wort	mathematik		kenne nicht	name
1250972 1250972 | 31-45w    Ich war dafür gut geeignet, aber der Grund war, dass man sehr gute Leistungen in Mathematik haben muss.
R	FÜR1*	LEISTUNG1	ACHTUNG1A^*	MATHEMATIK1A	WICHTIG1	MATHEMATIK1A	$GEST-OFF1^
L
M	für	leistung		mathe	wichtig	mathema{tik}
1250972 1250972 | 31-45w    Ich war dafür gut geeignet, aber der Grund war, dass man sehr gute Leistungen in Mathematik haben muss.
R	ACHTUNG1A^*	MATHEMATIK1A	WICHTIG1	MATHEMATIK1A	$GEST-OFF1^
L
M	leistung	mathe	wichtig	mathema{tik}
1584411 1584411 | 31-45w    Ich war bei Schwimmwettbewerben, großen Rennen, bei der Mathe-Olympiade und so weiter.
R	BREIT1	LAUFEN1	$LIST1:3of3d	MATHEMATIK1A*	OLYMPIA1	UND-SO-WEITER5*	$GEST-ABWINKEN1^
L
M	groß	laufen	[MG]	mathe	olympia	[MG]	[MG]
1177436 1177436 | 46-60w    Gehörlose, die Mathematik sehr gut beherrschen, na ja, da müsste es mehr geben.
R				MATHEMATIK1A*	$GEST-NM^	MUSS1
L	TAUB-GEHÖRLOS1A	$INDEX1	TALENT1A				VIEL1C
M		[MG]			[MG]	mu{ss}	[MG]

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13648	RECHNEN1^		∅
71173	ABRECHNEN1		∅
60851	AUSGERECHNET2		ausgerechnet
101575	RECHNEN-MIT-ETWAS1		∅
3230	RECHNEN1		rechnen
48189	WIE-VIEL3B		∅
5825	NUMMER1		∅
3206	WIE-VIEL3A		wieviel
4189	ZAHL1		∅
12096	MATHEMATIK1B		mathematik