Mund: voll
Übersetzungsäquivalent: voll
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
hb01 | 31-45m
Die Gehörlosen da haben aber nicht richtige DGS gebärdet.
r TAUB-GEHÖRLOS1A* STIMMT1^* VOLL2A DGS1 NEIN1A^ l m gehörlos [MG] voll d-g-s [MG]
ber07 | 31-45m
Ich habe einen ganzen Eimer voll schwarzer Brombeeren gepflückt.
r PFLÜCKEN3* EIMER1* MENGE1A^ VOLL2A l m pflück pflück pflück pflück pflück eimer voll
fra09 | 31-45m
Hast du das vollständig verinnerlicht?
r DU1 VERINNERLICHEN1 VOLL2A DU1 l m [MG] voll
hb03 | 31-45f
Hören können sie vielleicht, aber können sie auch verstehen?
r HÖREN1 JA2 ABER1* VOLL2A VERSTEHEN1 FRAGEZEICHEN1 $GEST^ l m hören ja aber verstehen [MG]
hh04 | 46-60m
Das geht so lange, bis seine Bauchtasche prall mit Birnen gefüllt ist.
r BIS1 VOLL2A $PROD l m [MG] [MG] [MG]
fra04 | 61+m
Aber wenn ich den Inhalt in LBG übersetzen und ausformulieren sollte/
r WIE-VERGLEICH1A* INHALT1 VOLL2A ÜBERSETZEN1 $ALPHA1:L-B-G FRAGE1^* l m wie inha{lt} voll übersetzen l-b-g
mvp03 | 18-30m
Aber voll/ aber/
r ABER1* VOLL2A ABER1* l m aber voll aber
nue04 | 31-45m
Ich habe mehr gebärdet, das war reine DGS.
r MEHR1* GEBÄRDEN1G* DGS1* VOLL2A l m mehr [MG] d-g-s voll
nue04 | 31-45m
Jetzt war das komplett anders, die haben ohne Stimme gebärdet.
r JETZT1* VOLL2A ÄNDERN1* WIE-VERGLEICH3B* ABSCHALTEN-STIMME1 l m jetzt voll
stu18 | 18-30m
Sie waren russisch und konnten nicht richtig deutsch, haben aber versucht, irgendwie zu kommunizieren.
r TREFFEN2B RUSSLAND4A VOLL2A DEUTSCH1 BISSCHEN2A KOMMUNIKATION1A l m russland voll deutsch [MG] [MG]
ber10 | 31-45m
Ja, und das sollte ein fertig ausgebildeter Dolmetscher sein, das kann ich mir nicht vorstellen.
r DOLMETSCHER1* VOLL2A PUR1 DOLMETSCHER1* l $INDEX2 $INDEX2 m dolmetsch voll pur dolmetsch
stu18 | 18-30m
Mein Vater, meine Eltern konnten nicht richtig Deutsch, nur etwas.
r VATER1 ELTERN1A KANN2A VOLL2A DEUTSCH1 UNSICHER1 l m vater eltern kann voll deutsch
koe21 | 61+m
Ich habe gesagt, dass da ziemlich viel S-M-O-G sei, der Saal sei voller Elektrosmog.
r SAGEN1 HIER1 VOLL2A $ALPHA1:S-M-O-G ELEKTRO1 $ALPHA1:S-# l m sag hier voll smog elektrosmog
koe20 | 31-45m
In der Inklusion wird ein Dolmetscher für die gesamte Unterrichtszeit, für bis zu acht Stunden, eingesetzt.
r INKLUSIV1 BEDEUTUNG1 DOLMETSCHER1* VOLL2A STUNDE1A* STUNDE2A* l m inklusiv bedeut dolmetsch voll stunden acht stunden
stu10 | 18-30m
Im Internat waren alle gehörlos und die Erzieher konnten gebärden.
r $INDEX1 INTERNAT1B $INDEX1 VOLL2A TAUB-GEHÖRLOS1A MANNSCHAFT1^* $GEST-OFF1^* l m internat voll [MG]
mue12 | 46-60f
Der Vater legt sich komplett angezogen in die Badewanne.
r VATER1* $PROD KLEIDUNG5B VOLL2A LASSEN2A* $PROD l m voll [MG]
stu10 | 18-30m
Da war nichts oral, das war also hervorragend, auch in der Schule wurde gebärdet.
r SCHULE1A* PERSON1 GEBÄRDEN1G* VOLL2A GEBÄRDEN1G l m schüler voll
koe04 | 18-30m
Aber so richtig sinnvoll ist die auch nicht.
r WIRKLICH2* SINN1* VOLL2A $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ l m sinnvoll [MG]
goe07 | 18-30f
Aber alles sehen konnte man nicht.
r VOLL2A ALLES2* SEHEN1 KANN2A* l m alles [MG] [MG]
fra03 | 31-45m
Mir wäre lieber gewesen, wenn der Lehrer selbst gebärdet hätte. Dann hätten die Schüler ihn doch voll verstanden! Ich Depp!
r GEBÄRDEN1E $GEST^ ABER1* VOLL2A VERSTEHEN1* $GEST^ FRAGE1* l m aber voll verstanden
mue05 | 46-60m
Ich schaute es mir interessiert komplett mit Untertitel an.
r SEHEN1 VOLL2A SEHEN1* INTERESSE1A* $INDEX1 l m voll [MG]
mvp03 | 18-30m
Meine Eltern haben mir alles sehr ausführlich erzählt.
r ICH2* ELTERN3B ERZÄHLEN3B* VOLL2A ERZÄHLEN3B* l m el{tern} [MG] voll
mvp03 | 18-30m
Da haben meine Eltern mir alles ganz genau erzählt.
r MEIN1* ELTERN3B VOLL2A ERZÄHLEN3B* l m eltern voll [MG]
ber10 | 31-45m
Ausgebildete Dolmetscher sind viel teurer, das muss man sich leisten können.
r ECHT1* VOLL2A REIN1^ DOLMETSCHER1* KOSTEN2B l m voll nur dol{metscher} [MG]
ber02 | 46-60m
In Berlin gibt es gute Spieler, die 90 Minuten durchhalten könnten.
r KANN2A $NUM-ZEHNER2A:9* MINUTE1* VOLL2A l m kann neunzig mi{nuten} voll
lei01 | 18-30m
Zum Dolmetschen ist es wichtig, dass sie Erfahrung haben, es selbst erlebt haben.
r ÜBERSETZEN3* WICHTIG1* ERFAHRUNG1B* VOLL2A ERLEBNIS1A GEWESEN1 l m wichtig erfahrung voll erleben gewesen
mvp01 | 18-30m
Die Krankenkasse will das aber nicht komplett bezahlen.
r $INDEX1* VOLL2A BEZAHLEN1* KRANKENKASSE1 GELD1A l m voll bez{ahlen} krankenkasse
mue08 | 18-30f
Wir haben das Tor richtig mitbekommen.
r TOR-SPIEL1A SEHEN1 VOLL2A HURRA1^ l m tor voll [MG]
koe03 | 18-30m
Wenn daraus ein Kind entstand, war das nicht ganz gesund.
r GEBURT1A VOLL2A GESUND1A NEIN1A l m voll gesund
mvp01 | 18-30m
Aber bei CIs sind sie bereit, komplett zu zahlen.
r CI1 $INDEX1* ÜBERNEHMEN1 VOLL2A BEZAHLEN1 l m c-i {über}nehm voll bezahl
hh03 | 46-60m
Damit war das Abendprogramm voll.
r PROGRAMM1B VOLL2A l $GEST-OFF1^* ABEND2* m abendprogramm voll
hh07 | 31-45f
Die Vorstellung von klein auf integrativ aufzuwachsen, finde ich gut.
r ICH1* ÜBERLEGEN1 VORSTELLUNG1A VOLL2A INTEGRATION1 SCHON1A AUFWACHSEN1B* l m vorstellen voll schon
hh04 | 46-60m
Ich wollte gerne einen Raum zusammen haben, dass man immer Augenkontakt hat, kommunizieren/
r WÜNSCHEN1A* VOLL2A $NUM-EINER1A:1d RAUM1B AUGE1 l m wünschen voll ein raum auge
stu18 | 18-30m
Wie war das mit der Kommunikation, konntest du alles gut verstehen?
r KANN1 VERSTEHEN1* $INDEX1 VOLL2A $GEST-OFF1^ GUT1 UNGEFÄHR2^* l m [MG] [MG]
mue06 | 18-30f
Die CI Träger gehören auch nicht ganz zu den Hörenden.
r VOLL2A l GEHÖREN1* NICHT3A* AUCH1A FÜR2* HÖREN2 $INDEX1 m gehört auch nicht voll für hörende
stu11 | 31-45f
Komplett mit Untertiteln.
r MIT1A UNTERTITEL2 VOLL2A l $INDEX1 $INDEX1 m mit untertitel voll
hh08 | 31-45f
Am meisten Grün bedeutet nicht, dass hier überall alles grün ist.
r VOLL2A l MEISTENS1B $INDEX-ORAL1 BEDEUTUNG1 m meisten bedeutet voll
hh04 | 46-60m
Zwei Körbe sind ja voll.
r VOLL2A $NUM-EINER1A:2 VOLL2A l m
fra08 | 18-30f
Danach, bei der Erziehungsausbildung, waren auch alle gehörlos.
r ERZIEHEN1A BILDUNG1* AUCH3A* VOLL2A TAUB-GEHÖRLOS1A l m … auch voll gehörlos
hh04 | 46-60m
Zwei Körbe sind ja voll.
r VOLL2A $NUM-EINER1A:2 VOLL2A l m
koe06 | 46-60f
Wir gebärden nur.
r GEBÄRDEN1G VOLL2A $GEST-OFF1^* l m [MG] voll
koe06 | 46-60f
In unserer Familie gebärden wir alle nur.
r MEIN1 FAMILIE1 VOLL2A GEBÄRDEN1G l m familie voll
hh04 | 46-60m
Der dritte volle Korb?
r VOLL2A WO1A $PROD l $NUM-ORD1:3d m dritter voll wo wo wo wo
mst03 | 18-30f
Ich gebärde wie Gehörlose.
r VOLL2A TAUB-GEHÖRLOS1A ICH2 GEBÄRDEN1A* l m voll [MG]
koe06 | 46-60m
Gehörlose können extrem laut sein, aber das ist eher unbewusst, darüber denkt man nicht nach.
r TAUB-GEHÖRLOS1B VOLL2A LAUT1C* $INDEX1 BEWUSST1 l m voll laut unbewusst
mst01 | 46-60m
Beim Deutschen Gehörlosentheater hat ein Stück die volle Länge.
r HÖREND1A $INDEX1 MESSEN1A^ VOLL2A LANG1B $GEST^ l m hörend stück voll [MG]
hh07 | 18-30f
Es ist nämlich nicht so, dass jemand mit CI genauso hört wie ein Hörender.
r CI1 CI1* $GEST-NM^ VOLL2A HÖREND1A WIE-FRAGE2 KANN1^* l m c-i voll hörend wie
lei10 | 31-45m
Der Lehrer war ja hörend und hat alles verstanden und hat genau Satz für Satz alles in Gebärden gezeigt.
r HÖREND1A* WAHRNEHMUNG1* VERSTEHEN1* VOLL2A GEBÄRDEN1A GENAU1* ICH1* l m hörend voll genau
hb01 | 31-45m
Aber ich wollte gerne rein gebärdensprachlich kommunizieren.
r WÜNSCHEN1B* VOLL2A GEBÄRDEN1G* l m wünschen voll
ber08 | 31-45f
Die Lehrer konnten zwar etwas LBG gebärden, aber es reichte überhaupt nicht für eine gelungene Kommunikation.
r GEBÄRDEN1A* RICHTIG1A* VOLL2A TAUB-GEHÖRLOS1A NICHT2 $INDEX1* l NICHT2 m … nicht richtig voll [MG] nicht [MG]
hb03 | 31-45f
Wir beide fühlen uns ja total wohl als Gehörlose.
r $INDEX1 SCHON1B VOLL2A AUFWACHSEN1A* KÖRPER3^* TAUB-GEHÖRLOS1A l m wir schon voll [MG]
mvp03 | 18-30m
Nicht komplett, nur zur Hälfte.
r ACHTUNG1A^ VOLL2A HALB1A AUCH3A l m voll halb auch
mue08 | 18-30f
Ich habe voll mitgefiebert, ganz angespannt.
r ICH1* $INDEX1 VOLL2A MIT1A FIEBER2B ICH2 l m i{ch} voll mitgefiebert
ber11 | 46-60f
[Zu M] Nein, das ist so richtig gehörlos.
r $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ VOLL2A TAUB-GEHÖRLOS1B VOLL2A ALLE1A^ l m voll voll
ber11 | 46-60f
[Zu M] Nein, das ist so richtig gehörlos.
r $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ VOLL2A TAUB-GEHÖRLOS1B VOLL2A ALLE1A^ l m voll voll
hh07 | 31-45f
Wenn durchgehend ein Dolmetscher vor Ort wäre, gäbe es auch keine direkte Kommunikation.
r DOLMETSCHER1 KOMMEN3* VOLL2A BEDEUTUNG1* ICH2* KOMMUNIKATION1A l m dolmetsch voll bedeutet
koe12 | 46-60f
Dann haben wir einen Flug gebucht. Das war ein Billigflug, und der war schnell ausgebucht.
r BILLIG1* DAZU1^* DAZU1^* VOLL2A l $NUM-EINER1A:1d m billig buchen buchen buchen voll
hh07 | 18-30f
Man müsste einen Dolmetscher hinzuziehen, weil die Hörenden nicht genug Gebärdensprachkompetenz haben.
r MIT1A KANN2A* ALLES1C* VOLL2A TAUB-GEHÖRLOS1A* $GEST-OFF1^* l $NUM-EINER1A:4 m kann nicht voll
ber08 | 31-45f
Wenn dieser voll in Gebärdensprache umgesetzt worden wäre, dann würde ich natürlich auch alles verstehen.
r VOLL2A GEBÄRDEN1G ICH1 SOWIESO1* l WENN1A m w{enn} voll [MG] sowieso
goe06 | 31-45f
Die waren am Anfang, erst kurz zusammen und noch beim Kennenlernen.
r WIE1A SEITE-KÖRPER1* ZUSAMMEN-PERSON1* VOLL2A HINEINSTECKEN3^ l m
fra04 | 61+m
Der Mann meiner Tochter ist komplett gehörlos.
r TOCHTER1* SEIN-IHR1 EHEMANN1 VOLL2A TAUB-GEHÖRLOS1A l m toch{ter} ihr mann voll
ber10 | 18-30m
Stimmt, ich habe auch nicht das Gefühl, dass Kommunikationsassistenten vollwertige Dolmetscher sind.
r STIMMT1A* GEFÜHL2A $INDEX1 VOLL2A ICH1 GEFÜHL3 NICHT4 l m stimmt gefühl voll
sh04 | 46-60f
Und wenn der eine also gebärdet, dann verstehe ich ihn nicht zu hundert Prozent.
r TROTZDEM5* GEBÄRDEN1B* VOLL2A WAHRNEHMEN-AUGE1A^ l $INDEX1 ABER1* $NUM-HUNDERTER1:1* m trotzdem [MG] voll aber hundert
hh07 | 31-45f
Und das Merkwürdige war, dass der Lehrer nur gesprochen hat und nicht gebärden konnte.
r KOMISCH-MERKWÜRDIG1^ $INDEX1 SPRECHEN6* VOLL2A GEBÄRDEN1A KANN1* SPRECHEN6* l m [MG] voll kann nicht [MG]
mue12 | 46-60f
Die Kultur der Hörenden kennen wir nicht voll und ganz, aber können uns gut einfühlen.
r VOLL2A HÖREND1A KULTUR1A KENNEN1B* l m voll hören kultur kennen nicht
sh04 | 46-60f
Aber ich frage mich, ob ich den dann woanders voll verstehen könnte, wie er gebärdet.
r ANDERS2* $INDEX1 OB4* VOLL2A $INDEX1* WAHRNEHMEN-AUGE1A^* l ALLE2A^ m … ob voll [MG] [MG]
stu06 | 18-30f
Gut, da wäre es besser, wenn wir da nur Gehörlose wären, keine Hörenden.
r BESSER2 TRUPPE1 TAUB-GEHÖRLOS1B* VOLL2A HÖREND1A* NICHT3A l m besser voll hörend
goe04 | 31-45m
Aber nicht die ganze Zeit, nur ein oder zwei Jahre.
r ABER1* NICHT3A VOLL2A $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ NUR2A* $NUM-EINER1A:1d l m ab{er} nicht voll nur
ber10 | 31-45m
Wenn ein Dolmetscher wirklich DGS beherrscht.
r DGS1 VOLL2A PUR1 l m d-g-s voll
fra08 | 18-30f
Meine Eltern erzählten mir, als ich klein war, konnte ich mit ihnen gar nicht sprechen und kommunizieren, da ich vollständig gehörlos war.
r ERZÄHLEN3A* SAGEN2B* ICH1 VOLL2A TAUB-GEHÖRLOS1A UND2A ICH2* l m erz{ählen} sa{gen} voll und ich
nue09 | 18-30m
Voll. Komplett.
r VOLL2A VOLL2A l m voll voll
nue09 | 18-30m
Voll. Komplett.
r VOLL2A VOLL2A l m voll voll
lei11 | 31-45f
Da wurde mir gesagt, dass er komplett gehörlos sei und dass wir nach Berlin müssten.
r $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1A VOLL1* VOLL2A $INDEX1 MUSS1 SCHICKEN1 l m [MG] [MG] voll muss schicken
fra02 | 31-45m
Und sie haben keine vollständige Gebärdensprache.
r UND2B* $INDEX1 NICHT3A VOLL2A STEHEN1* GEBÄRDENSPRACHE1B* l m und nicht vollständig gebärdensprache
hh07 | 18-30f
Denkst du, es wäre sinnvoll, wenn die Gehörlosenschulen separat wären?
r SINN1 VOLL2A FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A STELLEN-VON-NACH1A^* l m sinnvoll für
lei03 | 18-30m
Der Pilot zeigte mir, wo wir noch mal zwischenlanden, um den Tank aufzufüllen.
r VOLL2A l NOCHMAL2B LANDEN1D TANKEN1* m noch mal landen tank voll
koe08 | 31-45m
Sie haben gesehen, wie ich den Korb werfen wollte, mir auf den Daumen geschlagen wurde, ich Schmerzen hatte und das Spiel währenddessen weiterlief.
r ICH1* $PROD $INDEX1* VOLL2A SEHEN1 ICH1* l $PROD m ich [MG] voll
fra02 | 31-45m
Stell dir mal vor, dort, wo wir zur Welt kommen und aufwachsen, wären deine Eltern und das ganze Umfeld taub.
r DEIN1 ELTERN1A TAUB-GEHÖRLOS1A VOLL2A UMFELD1A* TAUB-GEHÖRLOS1A* l m eltern [MG] voll [MG]
fra09 | 31-45m
Das ist sinnvoll.
r $INDEX1* SINN1 VOLL2A $INDEX1* $GEST-OFF1^ l m [MG] sinnvoll
fra14 | 31-45f
Das heißt, in der Zukunft wirst du nicht mehr viel unterrichten, sondern eher nebenbei, kleiner.
r ZUKUNFT2 ANFÜHRUNGSZEICHEN1 NICHT-MEHR1B VOLL2A UNTERRICHTEN1* NUR2A NEBEN2 l m zukunft [MG] nicht mehr voll nur [MG]
fra16 | 31-45f
Darum übernehme ich für mein Haus die vollen Kosten und bezahle sie.
r ICH1 ÜBERNEHMEN1 MEIN1 VOLL2A BEZAHLEN7 l m über{nehmen} voll bez{ahlen}
hh07 | 31-45f
Ich kann mir nicht vorstellen, dass sie den kompletten Unterricht mitbekommen.
r VORSTELLUNG1A VOLL2A WAHRNEHMUNG3 AUCH1A ICH1 l m vorst{ellen} voll auch
goe07 | 18-30f
Ja, es ist sinnvoll.
r JA2 SINN1* VOLL2A l m [MG] sinnvoll
hh07 | 31-45f
Also angenommen, die Gehörlosenschulen würden komplett abgeschafft werden.
r TAUB-GEHÖRLOS1A SCHULE1A* AB1B* VOLL2A l m schule ab voll
hb07 | 18-30m
Dann sollte ich eine Vollbremsung machen.
r WAS1A VOLL2A l ICH1 SAGEN1 BREMSE1* m was sagt vollbremsung
lei11 | 31-45f
Aber, stimmt, aber als er noch ganz klein war und im Kindesalter, ja, da war das noch billig.
r AUFWACHSEN1A BABY1 NICHT6* VOLL2A BILLIG2 $GEST-ABWINKEN1^* l $INDEX1 m [MG] voll billig
fra16 | 31-45f
Wenn ich den Prozess verloren hätte, hätte ich hohe Kosten zahlen müssen und das kann ich nicht.
r WENN1A VOLL2A MUSS1 ICH1 HOCH4A l m voll hohe
hb07 | 18-30m
Der Prüfer ging ein Stück zur Seite. Ich sollte 50km/h fahren, wenn er den Arm senkte, sollte ich eine Vollbremsung machen.
r DANN1A* VOLL2A $PROD l MANN1 $PROD BREMSE1 m mann vollbremsung
fra14 | 31-45f
Der gehörlose Dozent war toll und hat uns vier Tage durchgehend unterrichtet.
r TOLL1A $NUM-EINER1A:4 TAG1A VOLL2A UNTERRICHTEN1* l m [MG] vier tage voll
goe04 | 31-45m
Meine erste Tochter kann gebärden, vollwertige DGS.
r VOLL2A* DGS1* GEBÄRDEN1G* VOLL2A l m voll d-g-s voll
hb07 | 18-30m
Zum Schluss kam dann noch die Vollbremsung, die lief super.
r LETZTE1A VOLL2A GUT3* SCHLUSS1 l BREMSE1 m letzte vollbremsung
sh08 | 46-60m
Die müssen das voll/
r $INDEX1 VOLL2A $ALPHA1:D l m voll d
koe02 | 46-60f
Dolmetscher haben immer einen vollen Terminkalender.
r DOLMETSCHER1* MEIN1 AUCH3A* VOLL2A TERMIN1A* $INDEX1* SEHR6 l m dolmetscher auch voll termin [MG]
stu15 | 61+f
Es ist wichtig, dass im Gehirn mindestens eine vollwertige Sprache verankert ist.
r $WORTTEIL-HAUPT1C* HIRN1A VOLL2A SPRACHE1* EIN1A SPRACHE1 l m hauptsache in voll sprache eine sprache
stu15 | 61+f
Sie konnte vorher vollumfänglich DGS und kam dann in die Schule.
r $INDEX1 SCHON1A VORHER2 VOLL2A GEBÄRDEN1C SCHULE2H $PROD l m schon vorher voll schule
sh04 | 46-60f
Aber ein CI ist völlig kostenfrei. Das bezahlt die Krankenkasse.
r $GEST^ VOLL2A FREI-KOSTENLOS1 l CI1 KRANK1* BEZAHLEN2* m aber c-i voll frei krank{enkasse} bezahl
ber11 | 46-60f
Ja, das würde total stören.
r $GEST-NM-KOPFNICKEN1^ VOLL2A STÖRUNG1A* $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ l m ja voll stören
goe07 | 18-30f
Ich schielte auf den Bogen, der mich auch interessierte.
r ICH1 VOLL2A ZUSCHAUEN1^ WAS-BEDEUTET1* FASZINIEREND1A l m voll [MG]
sh08 | 46-60m
Dolmetscherinnen dagegen gebärden zunächst zu Ende, bevor sie nachfragen, was diejenige Person möchte.
r ABER1^ KONZENTRIEREN1* GEBÄRDEN1A VOLL2A FERTIG4* WAS1A SPRACHE2^* l m voll was
stu15 | 61+f
Ich bin da auch hin, obwohl ich vollkommen taub bin.
r ICH1 OBWOHL2 SELBST1A VOLL2A TAUB-GEHÖRLOS1A l m obwohl voll
sh08 | 46-60m
Das ist so sinnvoll!
r SINN1 VOLL2A ICH1 $GEST-OFF1^ l m sinnvoll
nue08 | 18-30f
Nein, ich bin einfach richtig komplett taub.
r ICH1 RICHTIG1B* TAUB-GEHÖRLOS1A VOLL2A l m voll
goe07 | 18-30f
Er filmte mich direkt und ich, dösig wie ich war, kicherte nur.
r ICH1 VOLL2A BESOFFEN1* FAN2^* LACHEN1* l FILM3* m voll [MG] [MG]
mue13 | 46-60m
Ich dolmetsche natürlich nicht richtig, nur oberflächlich.
r ICH1 NICHT3A SO4 VOLL2A ENTSCHULDIGUNG1^* FERTIG4 l m nicht so voll einfach
fra07 | 18-30m
Alle Hotels sind voll.
r SCHON1B* VOLL2A* l m schon voll voll voll voll
stu10 | 18-30m
Die Erzieherin dort konnte gebärden und war Dolmetscherin, da hab ich mich gleich wohlgefühlt.
r ERZIEHEN1A GUT1 GEBÄRDEN1G VOLL2A* SELBST1A* DOLMETSCHER1 ICH1 l m erzieher selbst dolmetsch{er}
sh07 | 31-45m
Sie ist innerlich verblutet.
r INNEN1A VOLL2A* INNEN1A BLUT1B* KÖRPER1 l m in{nen} voll innen blut voll
lei09 | 31-45f
Ich habe ihnen Getränke und Kaffee gereicht, die Thermoskannen vollgemacht und Kuchen gebracht.
r KAFFEE2A UND2A STELLEN-VON-NACH1A^* VOLL2A* UND2A STELLEN1A* l KAFFEE2A* m kaffee voll kaffee
hh04 | 46-60m
Zwei davon sind schon voll.
r $NUM-EINER1A:2d VOLL2A* l m zwei voll voll
fra04 | 61+m
Mit den Gehörlosen zusammen konnte ich komplett gebärden.
r TAUB-GEHÖRLOS1A* GRUPPE1D^ GEBÄRDEN1E VOLL2A* l m gehörlose [MG] [MG] voll
fra08 | 18-30f
Obwohl wir alle gehörlos waren, sprach ein Lehrer in ein Mikrofon, vor welchem eine Sichtblende zur Abdeckung seines Mundes stand.
r OBWOHL2* ICH1 VOLL2A* TAUB-GEHÖRLOS1A TROTZDEM2A $NUM-EINER1A:1d* l m obwohl ich voll gehör{los} trotzdem ein
hb04 | 31-45f
Vielleicht hätten dann die Farbigen nun nicht die vollen Rechte, wie es im Gesetz steht.
r FARBE1A NOCH-NICHT2* RECHT1* VOLL2A* GESETZ1D NOCH-NICHT2* l m … noch nicht noch nicht
mst08 | 61+f
Ja, es war furchtbar voll, aber das wird immer weniger.
r $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ VOLL2A* HEUTE1 SCHLECHT2A* WENIGER-WERDEN4 l m furchtbar vo{ll} heute [MG] [MG]
nue04 | 31-45m
„Ja? Wirklich? Ich habe das nicht gemerkt. Ich habe nur mit den Gehörlosen gebärdet.“
r ICH2* TAUB-GEHÖRLOS1A* GEBÄRDEN1G VOLL2A* l m
goe09 | 46-60f
Man darf sie aber nicht zu viel gießen.
r NICHT3B NASS1A* NICHT3B* VOLL2A* WASSER1 STARK2B* GIESSEN1B* l m nicht nass nicht v{oll} wasser [MG]
stu10 | 18-30m
Meine komplette Klasse gebärdete, was natürlich sehr angenehm war.
r KLASSE9 GEBÄRDEN1G* VOLL2A* WIR1B $GEST-OFF1^* ANGENEHM2 l m klasse voll angenehm
fra08 | 18-30f
Das war eine sehr große Umstellung für mich.
r $INDEX1* VOLL2A* GROSS3C UMSTELLUNG1 $INDEX1 l m da voll große umstellung
koe06 | 46-60f
In meiner Familie gebärden alle flüssig, das ist bewundernswert!
r MEIN1 FAMILIE3* GEBÄRDEN1G* VOLL2A* $GEST-OFF1^ l m meine fam{ilie} [MG] voll
stu10 | 18-30m
Die meisten kannten sich untereinander aus Nürnberg, ich kam sozusagen frisch als Neuling da an.
r KENNEN1B* ICH1 TREFFEN2A* VOLL2A* FRISCH1 PERSON1 $GEST-OFF1^* l m kennen kenn treff voll frisch
sh05 | 61+m
Bevor es voll ist, muss man sich schon anmelden. Ein halbes Jahr, ein Jahr früher muss man das machen.
r VORHER1A VOLL2A* ICH1 MELDUNG1 HALB6 l m vor anmelden vor halbes
stu10 | 18-30m
Immer, wenn ein Platz in einer unserer WG frei wurde, ist ein weiterer Gehörloser eingezogen, sodass wir jetzt vier Gehörlose in einer WG sind.
r JETZT3* $NUM-PERSONENZAHL1:4 TAUB-GEHÖRLOS1A VOLL2A* $NUM-PERSONENZAHL1:4 $GEST-OFF1^* l m jetzt wir voll
sh04 | 46-60f
Dahinter setze ich große Fragezeichen.
r GEBÄRDEN1B VOLL2A* FRAGEZEICHEN2* l $INDEX1 $INDEX1 m … [MG] voll [MG]
stu07 | 31-45m
Erst sollte die deutsche Sprache vollständig und die DGS sauber unterrichtet werden.
r UNTERRICHTEN1^ DEUTSCH1 SPRACHE4B VOLL2A* SAUBER1 GEBÄRDEN1C $ALPHA-SK:S l m [MG] deutsch sprache voll sauber [MG] {d-g}-s
fra09 | 31-45m
Ich wurde 2009 versetzt. Man sagte, dass es durch meinen Umzug nicht sinnvoll sei, den Gerichtsprozess weiterzuführen.
r $NUM-EINER1A:9 UMZIEHEN1^* SINN1 VOLL2A* WEITER1A* FORTLAUFEND1 l m … versetzung sinnvoll weiter
hb03 | 31-45f
Sie ist hörend, beide Eltern sind aber gehörlos, und es wird durchweg gebärdet.
r TAUB-GEHÖRLOS1A* BEREICH1A^ GEBÄRDEN1A* VOLL2A* l m voll
hb03 | 31-45f
Aber wir unterhalten uns alle ausschließlich in Gebärdensprache.
r MEIN1 BEREICH1A^ VOLL2A* GEBÄRDEN1D* l m voll
fra08 | 18-30f
Wenn es bei einem Beruf umgekehrt wäre, also wenn es mehr Gehörlose gäbe, dann wäre das anders, weil es logischerweise eine andere Situation ist.
r VORSTELLUNG1A* WENN1A UMGEKEHRT1 VOLL2A* TAUB-GEHÖRLOS1A* WAR1 ANDERS1* l m aber vor{stellen} um voll war anders
mue01 | 61+f
Sie gebärden lebendig und sprechen nur halb, also nicht so viel mit.
r DOLMETSCHER1* HIN2^ $PROD VOLL2A* NEIN1A HALB1A SPRECHEN1A l m dolmetscher schnell [MG] v{oll} halb sprechen
lei11 | 18-30f
Die Hörgeräte, wurden die damals von der Krankenkasse komplett bezahlt, als dein Sohn noch klein war?
r $INDEX1 HÖRGERÄT1 $INDEX1 VOLL2A* BEZAHLEN1* KRANK1* KASSE3* l m voll krankenkasse
lei11 | 18-30f
Die Hörgeräte, wurden die damals von der Krankenkasse komplett bezahlt, als dein Sohn noch klein war?
r BEZAHLEN1* KRANK1* KASSE3* VOLL2A* BEZAHLEN1* $INDEX1 HÖRGERÄT1 l m krankenkasse voll bezahlen hörgerät
ber10 | 31-45m
Meiner Meinung nach sollte das so übernommen werden und nur in Gebärdensprache unterrichtet werden.
r SO1B* STELLEN-VON-NACH1A^* LIEBER1* VOLL2A* PUR1 FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1A l m … lieber pur für
goe04 | 31-45m
Meine erste Tochter kann gebärden, vollwertige DGS.
r ERSTENS1A* TOCHTER1 VOLL2A* DGS1* GEBÄRDEN1G* VOLL2A l m erst tocht{er} voll d-g-s voll
mvp04 | 46-60f
Den Dolmetscher verstehe ich komplett.
r DOLMETSCHER3A VOLL2A* $GEST-OFF1^ l m dolmetscher voll
sh08 | 46-60m
Es ist so sinnvoll, dass das die Dolmetscherin neutral gebärdet.
r SINN1 VOLL2A* GEBÄRDEN2B TREFFEN2A NEUTRAL1A* l m sinnvoll neutral
