nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
mue08 | 18-30f
Vorher hat man im Hinterkopf immer noch an den Krieg und solche Sachen gedacht.
r VORHER4 DEUTSCH1* HINEINSTECKEN3^ WIE-VERGLEICH3B* NOCH1A OFT2B* l m vorher deutschland wie noch oft
koe22 | 46-60m
Ich war engagiert und fand die Zeit, als ich Jugendleiter war, sehr schön.
r ENGAGIEREN-SICH1 $GEST-OFF1^* HINEINSTECKEN3^ ICH2 GEFALLEN1* EIGENTLICH1C l m [MG] sch{ön} eigentlich
mst04 | 31-45m
Ich wusste überhaupt nicht, was das bedeutet.
r ICH1 VERSTEHEN1* HINEINSTECKEN3^ NICHTS1B l m [MG] [MG]
ber03 | 61+f
Wir wussten nicht viel und fragten uns, warum das passiert war.
r HINEINSTECKEN3^ $GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^ WARUM10B* l m inhalt [MG] warum warum
fra15 | 46-60m
Und sie kennen das Leben der Gehörlosen nicht.
r KENNEN1A* NICHT3A* TAUB-GEHÖRLOS1A HINEINSTECKEN3^ KENNEN1A* NICHT3A* AUCH1A* l m kennen nicht kennen nicht auch
fra15 | 46-60m
Ich hoffe, dass in Zukunft die Hörenden mehr über unsere Welt aufgeklärt sind.
r BEREICH1A^ KENNEN1A TAUB-GEHÖRLOS1A HINEINSTECKEN3^ l m kenn [MG]
fra09 | 31-45m
Zu den Berufsbildern von Übersetzern und Dolmetschern steht nichts klar im Gesetz.
r ÜBERSETZEN2 UND2A* DOLMETSCHER1 HINEINSTECKEN3^ BERUF1A BILD1 KLAR1A l m übersetzer und dolmetscher berufsbild klar
hh01 | 61+m
Das ist eine Umlage von 15 Euro im Jahr, von der ein Ausflug bezahlt wird und noch andere Sachen.
r HINEINSTECKEN3^ AUSFLUG-$KANDIDAT-HH04^ MEHR3 $GEST-OFF1^ l $NUM-TEEN1:5 JAHR1C DAS-IST-ALLES1B* m fünfzehn jahr [MG] [MG] auch ausflug mehr [MG]
fra13 | 61+m
Der dortige Koch ist ein bekannter Sternekoch.
r HINEINSTECKEN3^ KOCHEN3B AUCH1A* BEKANNT4* l $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^* m koch auch bekannt
nue06 | 31-45f
Wenn sicher ist, dass die Sauerstoffsättigung ausreichend ist, darf man spenden.
r SICHER2* ICH2 SATT1 HINEINSTECKEN3^ DARF5* SCHICKEN1^* l m si{cher} wie satt darf spenden
fra15 | 46-60m
Ich muss ehrlich sagen, dass innerhalb der Gemeinde nicht so gebärdet wird wie im Verein.
r $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ $GEST-ABWINKEN1^* HINEINSTECKEN3^ $GEST^ $INDEX1 $INDEX1 l m [MG]
ber12 | 31-45f
Seine interne Mitarbeit ist toll.
r MIT1A ARBEITEN2* HINEINSTECKEN3^ TOLL1A l m mitarbeit [MG] toll
mvp01 | 18-30m
Das ist die Mannschaft von dem Dorf namens Blievenstorf.
r HINEINSTECKEN3^ DORF3 $ALPHA1:B-L-E-V-E-N-S-T-O-F $GEST-OFF1^* l m dorf blievenstorf
stu06 | 18-30f
Und dazu kommt, dass Amsterdam zur Weihnachtszeit ganz schön teuer ist.
r AMSTERDAM1* WEIHNACHTEN4A* $INDEX1 HINEINSTECKEN3^ SEHR-VIEL1^ l m amst{erdam} weihnachten [MG] [MG] [MG]
goe06 | 31-45f
Ob das wirklich Liebe war, weiß keiner.
r BEIDE1* WIRKLICH1* $GEST-ÜBERLEGEN1^* HINEINSTECKEN3^ LIEBE1B l m liebe
goe06 | 31-45f
Die waren am Anfang, erst kurz zusammen und noch beim Kennenlernen.
r SEITE-KÖRPER1* ZUSAMMEN-PERSON1* VOLL2A HINEINSTECKEN3^ l m
mue06 | 18-30f
Bei „taub“ ist halt blöd, dass das Wort in Deutschland zwei verschiedene Bedeutungen hat.
r ES-GIBT3 HINEINSTECKEN3^ $NUM-EINER1A:2d l IN1 DEUTSCH1* VERSCHIEDEN1* BEDEUTUNG1 m in deutschland gibt zwei verschieden bedeutung
goe08 | 18-30f
Ich bräuchte mein Hörgerät nicht weiter tragen, ich hätte dann nur das CI.
r HÖRGERÄT2 BRAUCHEN1* CI1 HINEINSTECKEN3^ FERTIG2 l m brauch nicht fertig
goe07 | 18-30f
Der Arzt sagte: „Ja. Ehrlich, wie soll ich es Ihnen sagen. Ihre Tochter hat eine schlimme Augenkrankheit.“
r BESCHEID1A* $INDEX1 TOCHTER1* HINEINSTECKEN3^ SCHLIMM3A AUGE1 KRANK1 l m [MG] tochter schlimm auge krank
koe02 | 46-60f
Als meine Mutter zum Beispiel schwer krank war und es wirklich um komplizierte Dinge ging, hat meine Tochter nur gesagt: „Die Oma ist krank.“
r MUTTER1 SCHWER2A KRANK1* HINEINSTECKEN3^ AUFTEILEN5* GENAU1* AUFTEILEN5* l m mutter schwer krank inhalt [MG] genau
ber09 | 18-30f
Das liegt dann nicht an der Partnerschaft, sondern an den sonstigen Umständen.
r ZUSAMMEN3A* GUT1* $GEST^ HINEINSTECKEN3^* BEREICH1A^* KANN1* l m [MG] kann nicht
ber04 | 46-60m
Allerdings gab es nur insgesamt fünf Mannschaften und wir haben den dritten Platz gemacht.
r ABER1* HINEINSTECKEN3^* MANNSCHAFT1* $NUM-ORD1:3d* l $NUM-EINER1B:5 $NUM-EINER1B:5* m aber davon fünf mannschaft dritte
ber09 | 18-30f
Das war einfach zu lange, da ging es nicht mehr und sie ist eingeschlafen.
r HINEINSTECKEN3^* $GEST-OFF1^ WARTEN1A GEHEN1A* l m
ber04 | 46-60m
In beiden Bereichen habe ich damals aktiv mitgewirkt.
r DIESE2 DARUM1* HABEN1 HINEINSTECKEN3^* MIT1A* AKTIV2 BEIDE2A l m darum mit aktiv beide
ber04 | 46-60m
Ich war damals auch mit Uwe Zieske und anderen beim Wasserball.
r AUCH3A* ICH1* WASSERBALL2* HINEINSTECKEN3^* FRÜHER1* $INDEX1* $NAME-ZIESKE1* l m auch wasserball früher uwe zieske
mue13 | 46-60m
Ich habe mich auch so entschieden und diesen Beruf gelernt.
r $GEST^ ICH1 MUSS1B^ HINEINSTECKEN3^* $GEST-ABWINKEN1^* FEIN4* ARBEITEN2 l m aber [MG] feinmechaniker feinmech{aniker} [MG]
stu16 | 31-45f
Meine Rentenversicherung habe ich noch von früher, vor fünf Jahren habe ich noch als Zahntechnikerin gearbeitet.
r $INDEX1* RENTE1* VERSICHERUNG2* HINEINSTECKEN3^* FRÜHER1 ICH2 ZAHN2* l m rentenversicherung zahntechnik
ber06 | 31-45m
Also nochmal: Ich machte zwei Jahre lang meine Ausbildung und dann wurde sie unterbrochen.
r UNTERBRECHEN3* $PROD ZEITRAUM1A HINEINSTECKEN3^* $GEST-OFF1^* l m
ber13 | 46-60m
Mich würde mal interessieren, was die Vorstände so machen, weil sie alle nicht aktiv sind im Landesverband.
r KEIN4 ZUSAMMEN2A^* VERBAND2A HINEINSTECKEN3^* l m kein landesverband
ber04 | 46-60m
Dort kümmere ich mich um Dokumente, um das Management und die Archive.
r $GEST^ HINEINSTECKEN3^* ALS3 DOKUMENT1* INTERVIEW3^ l m als dokumenten management
Mund: in
Übersetzungsäquivalente: beinhalten; im; in; innerhalb
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
stu07 | 31-45m
Wie hoch ist wohl der Anteil von tauben Menschen darin?
r IN-ENTHALTEN2 WIE-VIEL5* TAUB-GEHÖRLOS1B $GEST-OFF1^* l m [MG] w{ie} viel [MG] [MG]
hb05 | 61+f
Ich war in einem Betrieb mit Hörenden.
r ICH2 HÖREND1A IN-ENTHALTEN2 l m ich hörend
mst06 | 31-45m
Ich hatte einen eigenen kleinen Pool.
r IN-ENTHALTEN2 EIGEN1C $ALPHA1:P-O-O-L $PROD l m in eigenen pool
stu09 | 31-45m
Ich muss bei der Kleinen noch helfen und ihr auch die Augenwinkel sauber machen, denn nur Gesicht waschen reicht nicht aus.
r IN-ENTHALTEN2 $PROD SCHAUEN2* l $PROD m in [MG]
mst04 | 31-45m
In der DDR ist das ein bisschen extremer gewesen, da wurde viel mehr Druck auf die guten Sportler ausgeübt.
r IN-ENTHALTEN2 l SEHR7* $INDEX1 DDR4 GUT1 m in d-d-r gut
nue08 | 18-30f
Das gehört eben zu meinem Leben dazu.
r SO1A* IN-ENTHALTEN2 MEIN1 LEBEN1A* l m so leben
mst08 | 61+f
Das ist so meine Meinung, aber ob das wirklich inhaltlich wahr ist, weiß ich nicht.
r OB2* SO4 WAHR2* IN-ENTHALTEN2 WISSEN2A* ICH1 NICHT3B l m ob so wahr weiß ich nicht
lei01 | 18-30m
Andere, die nur ihr Studium gemacht haben, kennen sich nicht gut aus im Arbeitsbereich und was in Firmen so läuft.
r GESELLE2* BEREICH1A^* GESELLE2* IN-ENTHALTEN2 KENNEN1A* HINTERGRUND2* KENNEN1A* l m gesellensprache ken{nen} hintergrund ken{nen}
mue07 | 18-30m
Ich bin in der Gehörlosenkultur, aber es war mir überhaupt nicht als etwas Besonderes bewusst.
r IMMER1A IN3 ICH1 IN-ENTHALTEN2 IMMER1A IN-ENTHALTEN2 GEBÄRDEN1G* l m immer im immer
mue07 | 18-30m
Ich bin in der Gehörlosenkultur, aber es war mir überhaupt nicht als etwas Besonderes bewusst.
r ICH1 IN-ENTHALTEN2 IMMER1A IN-ENTHALTEN2 GEBÄRDEN1G* IMMER1A IN-ENTHALTEN2 l m im immer immer
mue07 | 18-30m
Ich bin in der Gehörlosenkultur, aber es war mir überhaupt nicht als etwas Besonderes bewusst.
r IN-ENTHALTEN2 GEBÄRDEN1G* IMMER1A IN-ENTHALTEN2 ABER1* ICH1 SEHEN1 l m … immer aber
mst10 | 46-60f
Ich wollte den Inhalt verstehen.
r WERDEN1* VERSTEHEN1* $INDEX1* IN-ENTHALTEN2 l m wird verstehen im
ber06 | 31-45m
Wobei ich zwischendurch noch für acht, neun Monate im Gefängnis war.
r ICH1* MONAT1* MONAT1* IN-ENTHALTEN2 MASS-HORIZONTAL4B^ l m acht neun
mue01 | 61+f
Ein bisschen Sport gehört auch zur Kultur.
r MASS-VERTIKAL2A^ SPORT3B GEHÖREN1 IN-ENTHALTEN2 KULTUR-$KANDIDAT-MUE85^ l m etwas sport gehört auch kultur
lei03 | 18-30m
Aber Fahren ist da nicht mit drin, oder?
r FAHREN-LENKRAD1^* IN-ENTHALTEN2 l AUCH1A NEIN1B m fahr auch
lei03 | 18-30m
Mit Fahren?
r IN-ENTHALTEN2 AUTO-FAHREN1* l AUCH1A m auch mit fahren
stu05 | 61+m
Meine Ausbildungszeit damals in Winnenden war inhaltlich auch eher banal.
r ICH2* FRÜHER1 ICH1 IN-ENTHALTEN2 ZEIT5A^ AUCH3A NOCH-NICHT5 l m früher im winnenden auch [MG]
mst07 | 46-60m
Aber innerhalb des Vereins wurde die Leitung von Klaus Hoffmann übernommen.
r $INDEX1* IN-ENTHALTEN2 ÜBERNEHMEN1 $ALPHA1:H $INDEX1 l m übernahme klaus hoffmann
mst09 | 31-45f
Wie das genau aussieht, weiß ich nicht.
r WIE-FRAGE2 WIE-SIEHT-AUS1* IN-ENTHALTEN2 ICH1 WISSEN2B NICHT3B* l m wie sieht aus weiß nicht
mst06 | 31-45m
Ich bin ja im Verband und bekomme da auch immer Infos.
r KENNEN1A* VERBAND1B ICH1 IN-ENTHALTEN2 VERBAND1B* ERFAHREN1B* INFORMATION1* l m verband inform{ation}
ber06 | 31-45m
Das war eigentlich alles.
r $LIST2:1-4of4d* FERTIG1B* $GEST-OFF1^ IN-ENTHALTEN2 l m
nue03 | 31-45m
Kalter Kaffee ist eigentlich Spezi.
r KALT1* KAFFEE1A* IN1* IN-ENTHALTEN2 SPEZI1* $GEST^ l $INDEX1 m kalt kaffee spezi
koe02 | 46-60f
Es gibt beispielsweise auch Firmen, in denen mehrere Gehörlose arbeiten.
r $INDEX1 FIRMA1B* $INDEX1 IN-ENTHALTEN2 DA1 AUFZÄHLEN1C TAUB-GEHÖRLOS1A l m … firma in da [MG]
koe02 | 46-60f
Es gibt beispielsweise auch Firmen, in denen mehrere Gehörlose arbeiten.
r DA1 AUFZÄHLEN1C TAUB-GEHÖRLOS1A IN-ENTHALTEN2 $INDEX1 l m da [MG]
koe02 | 46-60f
Aber bei uns/
r $GEST^ ICH1 IN-ENTHALTEN2 $INDEX2 $GEST-OFF1^* l m aber
koe02 | 46-60f
Bei uns arbeiten #X00.
r $ORAL^ IN-ENTHALTEN2 ICH1* $NUM-EINER1C:6d $NUM-TAUSEND1* l m aber in sechstausend
goe07 | 18-30f
Als ich von Essen nach Hause kam, sah ich den Bericht und fragte, was das ist.
r $INDEX1 SCHREIBEN1A WAS-BEDEUTET1* IN-ENTHALTEN2 l m sch{reiben} was
koe08 | 31-45m
Das ist da alles drin und das lege ich am Besten griffbereit.
r ALLE1A* IN-ENTHALTEN2* $PROD $GEST-RUHIG-BLEIBEN1^* DER-DIE-DAS1* l m al{le} [MG]
hb05 | 61+f
Ich hatte dort drei gehörlose Kollegen.
r HABEN-EXISTIEREN1* $NUM-EINER1A:3d TAUB-GEHÖRLOS1A KOLLEGE1A* l IN-ENTHALTEN2* m [MG] drei gehörlos kollegen
mst04 | 31-45m
Es gab natürlich den Kommunismus und die freiheitlichen Länder.
r IN-ENTHALTEN2* KOMMUNISMUS1* FREI2A l $INDEX1 m in kommu{nismus} freiheit
koe10 | 18-30m
#Name8 sollte als Innenverteidiger spielen und dann zeigte der Trainer auf #Name6 und meinte, er solle auch als Innenverteidiger spielen.
r $INDEX1 $NAME ICH1* IN-ENTHALTEN2* VERTEIDIGEN2 MIT1A $PROD l m [MG] #name8 ich innenverteidiger mit [MG]
koe10 | 18-30m
#Name8 sollte als Innenverteidiger spielen und dann zeigte der Trainer auf #Name6 und meinte, er solle auch als Innenverteidiger spielen.
r $INDEX1 $NAME ICH1 IN-ENTHALTEN2* VERTEIDIGEN2 FERTIG2* l m … #name6 ich innenverteidiger fertig
koe10 | 18-30m
Der hat erstmal völlig fassungslos in die Runde geschaut und gefragt: „Ich als Innenverteidiger?“
r ZUSCHAUEN3 ICH2 IN-ENTHALTEN2* VERTEIDIGEN2 $GEST-NM^ FERTIG2* l m ich innenverteidiger [MG]
koe10 | 18-30m
Alle waren geschockt und da hat sich #Name8 nur verzweifelt an die Stirn gegriffen und dann wurde doch ich Innenverteidiger.
r $INDEX1 $GEST-ÜBERLEGEN1^ ICH1* IN-ENTHALTEN2* VERTEIDIGEN2 $GEST-ABWINKEN1^* l m [MG] ich innenverteidiger [MG]
koe16 | 46-60f
In der Schule in der Türkei, fand der Unterricht da in Gebärdensprache statt?
r TÜRKEI1* SCHULE1A $INDEX1 IN-ENTHALTEN2* UNTERRICHTEN1 MIT1A* GEBÄRDEN1G* l m türk{ei} schule unter{icht} mit
koe10 | 18-30m
Dann wurde klar, dass ich als Innenverteidiger spielen soll, dabei spiele ich sonst meist rechts außen, nun also Innenverteidiger, da musste ich schon erstmal schlucken.
r DANN1A KLAR1B ICH2 IN-ENTHALTEN2* VERTEIDIGEN2 SELTEN1 ICH1 l m da{nn} klar ich innenverteidig mehr als
koe10 | 18-30m
Dann wurde klar, dass ich als Innenverteidiger spielen soll, dabei spiele ich sonst meist rechts außen, nun also Innenverteidiger, da musste ich schon erstmal schlucken.
r ICH1 MEISTENS1B $PROD IN-ENTHALTEN2* VERTEIDIGEN2* $GEST-OFF1^ SCHWER-SCHLUCKEN-MÜSSEN1 l m … meist innenverteidiger [MG] [MG]
goe02 | 61+m
Nein, doch nicht, ich gehe direkt in das dahinter liegende Hotel.
r $GEST-ABWINKEN1^ AUSSEN2^ HOTEL5D* IN-ENTHALTEN2* FERTIG1A l m [MG] [MG] hotel
lei08 | 46-60f
Mit meinem Handy kann ich auch E-Mails verschicken.
r IN3 AUCH3A* HANDY3 IN-ENTHALTEN2* E-MAIL1* IN-ENTHALTEN2* l m … auch handy e-mail
lei08 | 46-60f
Mit meinem Handy kann ich auch E-Mails verschicken.
r HANDY3 IN-ENTHALTEN2* E-MAIL1* IN-ENTHALTEN2* l m handy e-mail
ber06 | 31-45m
Wobei ich zwischendurch noch für acht, neun Monate im Gefängnis war.
r ICH1 IN-ENTHALTEN2* MASS-HORIZONTAL4B^ ICH2 GEFÄNGNIS3C l m in zwischen
ber06 | 31-45m
Ja, also ich war zwischendurch im Gefängnis/
r ABER1^ ICH1 GEFÄNGNIS3B* IN-ENTHALTEN2* l m ich in
nue08 | 18-30f
Das gehört auch zum Alltag.
r ALLTAG1 GEHÖREN1 IN-ENTHALTEN2* $GEST-OFF1^ l m alltag gehört dazu
mue01 | 61+f
In der/
r $GEST-OFF1^* IN-ENTHALTEN2* IN-ENTHALTEN2* l m in der
mue01 | 61+f
In der/
r $GEST-OFF1^* IN-ENTHALTEN2* IN-ENTHALTEN2* l m in der
lei08 | 46-60f
Auch für mich als Gehörlose, zum Beispiel bei SMS, was es kostenfrei gibt.
r HANDY-TIPPEN1* KOSTEN2A* NEIN3B^* IN-ENTHALTEN2* l m frei
stu12 | 46-60f
Wo ist das genau?
r l GENAU1 WO1A* GENAU1 IN-ENTHALTEN2* m genau wo genau im
sh08 | 46-60m
In ihrer Arbeit als Arbeitsassistenz ist quasi die Dolmetscherin schon inbegriffen.
r $INDEX1 DOLMETSCHER1 SOWIESO1 IN-ENTHALTEN2* l m [MG] dolmetscher sowieso schon
Mund: inhalt
Übersetzungsäquivalente: beinhalten; enthalten; Inhalt
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
fra03 | 31-45m
Ich wähle das Thema Kochen.
r $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^* ICH1 THEMA1 INHALT3 KOCHEN3A* l m thema kochen
mst03 | 18-30f
Da hat eine Person einen Vortrag über den Deutschen Gehörlosenbund gehalten.
r TAUB-GEHÖRLOS1A DEUTSCH1* BUND3B INHALT3 VORTRAG1 ZUSAMMEN5^ $$EXTRA-LING-MAN^ l m deutsche{n} gehörlosenbund [MG]
mst03 | 18-30f
Alle schauten fleißig zu, denn das Thema war auch interessant.
r ZUSCHAUEN1* INTERESSE1A THEMA1* INHALT3 l m zuschau zu{schau} [MG] thema [MG]
mst02 | 18-30f
Was es da wohl gibt?
r $INDEX1* INHALT3 l m wie
mst09 | 31-45f
In dem Vortrag wurde gesagt, dass der Weiße Ring ursprünglich in Mainz, M-A-I-N-Z gegründet wurde.
r $INDEX1 WEISS1D RING1 INHALT3 WAS1B ERSTENS1A GRÜNDEN2 l m weiß ring [MG] was erst [MG]
lei14 | 31-45m
Ich weiß nicht, was das inhaltlich heißt. Ich habe da keinen Einblick.
r $INDEX1 ICH1 WISSEN2B INHALT3 ICH1* ZUSCHAUEN1^* $GEST-OFF1^ l m ich weiß nicht innen [MG]
goe05 | 31-45m
Aber ich habe keine Ahnung von den Inhalten, davon weiß ich nichts.
r ICH2 KEINE-AHNUNG1 $ORAL^ INHALT3 WISSEN2A* NICHT1 ICH2* l m [MG] was inhalt weiß nicht
koe21 | 61+m
Die Vorträge waren inhaltlich auch interessant. Nach den Vorträgen habe ich gesagt bekommen, dieser und jener Vortrag sei besonders interessant gewesen.
r VORTRAG1* INHALT3 INTERESSE1A SPÄTER9A* BESCHEID1A* l m vortrag inhalt [MG] später
sh07 | 46-60f
Inhaltlich war es okay, aber es ging ihnen eigentlich nur darum, sich mit den Besuchern zu unterhalten.
r $GEST^ INHALT3* SELBST1A* INHALT3 GEFÜHL3^ GUT1* BERATUNG2* l m selbst in{halt} gut [MG]
goe05 | 46-60m
Aber wenn du keine Ahnung von den Inhalten hast, wenn du darüber nichts weißt, dann frage doch lieber andere.
r WENN1A* DU1 KEINE-AHNUNG1 INHALT3 WISSEN-NICHT2 DU1 LIEBER1 l m wenn [MG] inhalt weiß nicht lieber
koe19 | 31-45f
Inhaltlich kann ich mich an wenig erinnern.
r INHALT3 MERKEN1 WENIG9 ICH1 l m inhalt [MG] wenig
ber03 | 61+f
Worum es aber ganz genau bei dem Ereignis ging, weiß ich nicht.
r $ORAL^ INHALT3 SO3* GENAU1* ICH2 l m aber inhalt so genau [MG]
goe05 | 46-60m
Wenn die dir gut gefallen, ist es gut zu wissen, was ihre Inhalte sind.
r GUT1 GEFALLEN1* $INDEX1* INHALT3 l m gut gefallen was in
fra02 | 31-45m
Es hängt vom Thema ab und dann kann ich aus dem Zusammenhang die passenden Gebärden zeigen.
r THEMA1 WAS1B INHALT3 SATZ1 KANN1* GEBÄRDEN1A l m thema was in{halt} [MG] kann gebärden
mst15 | 31-45f
Ich war überrumpelt, weil ich den Inhalt des Liedes gar nicht kannte, habe mich aber einverstanden erklärt.
r ICH1* $GEST-NM^ ICH1* INHALT3 ICH1* KEINE-AHNUNG1 $GEST^* l m [MG] [MG] {in}halt [MG] [MG]
lei03 | 18-30m
Was machst du inhaltlich im Projekt?
r INHALT3 l WAS1B* PROJEKT2A WAS1B* m [MG] projekt [MG]
ber03 | 46-60f
Aber den genauen Inhalt weiß ich leider nicht.
r $GEST-OFF1^* INHALT3 GENAU1* ICH2* WISSEN2B* l m aber innen genau weiß nicht
ber08 | 31-45f
Aber ich wusste zu diesem Zeitpunkt nicht genau, was das Schwulsein wirklich bedeutete.
r WISSEN2A SCHWUL4* GENAU1* INHALT3 ICH2 KENNEN1A NICHT3B l $INDEX1 m weiß [MG] genau [MG]
mst03 | 18-30f
Das ist für sie kryptisch, sie verstehen den Inhalt nicht.
r UNVERSTÄNDLICH-GESCHRIEBENES1 INHALT3 VERSTEHEN1* NICHT5 l m inhalt verstehen
mst04 | 31-45m
Ich weiß nicht wirklich was inhaltlich passiert ist.
r INHALT3 ICH1 WISSEN2A* NICHT3A* l m [MG] ich weiß nicht
nue02 | 61+f
Denn am Abend, nach dem Kino, hat sie mir den Inhalt des Films von Anfang bis Ende erzählt.
r $INDEX1 MAMA7* ERZÄHLEN3A* INHALT3 l m mama [MG]
lei13 | 46-60m
Ich habe das im Fernsehen gesehen, aber den Inhalt gar nicht verstanden.
r SEHEN-AUF1 INHALT3 $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^ l m inhalt
ber14 | 18-30m
Damals habe ich gedacht, dass die Umstellung gut ist, weil es billiger wird, aber tatsächlich wurde es teurer.
r GUT1* BILLIG2 $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ INHALT3 STIMMT1A* TEUER3 l m gut billig aber stimmt nicht teuer
mst03 | 18-30f
Das klingt komisch und sie werden nicht verstanden, dann bestelle ich das Essen oder die Getränke oder was auch immer.
r TRINKEN1 EGAL3 WIE-FRAGE2 INHALT3 $GEST-OFF1^ l m egal wie
lei10 | 31-45m
Wichtig war ihm, ob ich den Inhalt verstanden hatte, wie es gebärdet war, war unwichtig.
r HAUPTSACHE2 INHALT3 BEGREIFEN1^ GEBÄRDEN1A* l m hauptsache inhalt verstehen
mvp05 | 61+m
Die waren nicht nur äußerlich von der Kampfgruppe, sondern auch innerlich. Sie waren davon auch überzeugt und oft von der Stasi.
r $GEST-NM-KOPFNICKEN1^ INHALT3 ALLE2B* AUCH1A ICH1* l m ja inhalt alle
mst04 | 31-45m
Ich weiß natürlich nicht, wie das damals in der DDR bezahlt wurde, ob es nicht damals auch riesige Löcher in die Kasse gerissen hat.
r ORGANISIEREN2A* HABEN-EXISTIEREN1* AUGE1* INHALT3 WISSEN2B LOCH1B l WISSEN2B* m [MG] [MG] loch weiß
sh05 | 61+m
Du bestellst ihn und besprichst die Inhalte mit ihm.
r DU1* BESTELLEN1C* WIE-FRAGE3 INHALT3 l m bestell wie
sh05 | 61+m
Aber wie du dir die Inhalte vorstellst, das musst du vorher anmelden.
r INHALT3 WIE-FRAGE3 MUSS1 VORHER3 l m aber inhalt wie w{ie} muss vorher
hb08 | 61+m
Vermögende konnten in die Schweiz oder nach Südamerika nach Chile fliehen.
r INHALT3 l SEHR6 HAUPT1C^ SCHWEIZ1A* $INDEX1* m schweiz
sh04 | 46-60f
Die Grundbedeutung der Wörter und der Gebärdensprache ist eigentlich erst einmal klar.
r WORT2* GEBÄRDEN1A* WAS-BEDEUTET1* INHALT3 $INDEX1* KLAR1A* l m wort wort wort wort was [MG] klar
goe07 | 18-30f
Den ersten Preis gab es für den besten Inhalt des Theaterstücks.
r ERSTENS1A PLATZ9 BESTE1 INHALT3 THEATER1* THEATERSTÜCK1* l m platz beste inhalt theaterstück
nue09 | 18-30m
Zum Sportfest gehört nicht nur der Sport, sondern auch, dass man Freunde trifft und wiedersieht. Klar.
r HEISSEN3 FEST-FEIER1D INHALT3 NUR2A SPORT1A* AUCH3A l m heißt sportfest [MG] nur sport sport sport auch
nue09 | 18-30m
Zum Sportfest gehört nicht nur der Sport, sondern auch, dass man Freunde trifft und wiedersieht. Klar.
r AUCH3A FREUND4 SEHEN1 INHALT3 KLAR1B l m auch freunde klar
ber12 | 31-45f
Aber trotzdem, die hörende Kultur ist komisch und ich verstehe nicht, was sie meinen. Das mochte ich nicht.
r TROTZDEM2A INHALT3 GEHÖREN1* KULTUR1A* KOMISCH-MERKWÜRDIG3 l m trotzdem [MG]
stu06 | 18-30f
Aber das werden ja bestimmt 400, 500 Euro.
r $ORAL^ INHALT3 $NUM-HUNDERTER1:4* $NUM-HUNDERTER1:5 EURO1 l m ab{er} [MG] vier{hundert} fünfhundert euro
nue09 | 18-30m
Na ja, beim Sportfest ist es ein bisschen ungeordnet. Man muss sich erst zurechtfinden. Da gibt es von allem etwas. Na ja.
r $GEST^ $INDEX1 FEST-FEIER1D* INHALT3 BISSCHEN2A* $WORTTEIL-UN5 KONZENTRIEREN1* l m [MG] hörend sportfest im biss{chen} unkonzentriert
fra09 | 31-45m
Ich bin ja kein Dolmetscher und kenne mich mit den rechtlichen Problemen nicht aus.
r DOLMETSCHER1 ICH1 KEINE-AHNUNG1 INHALT3 RECHT1 KLÄREN1 l m recht [MG]
mst15 | 31-45f
Aber man muss ja auch gucken, welches Thema die Kommunion selbst beinhaltet.
r AUCH3A DAZU1* WAS1A* INHALT3 THEMA1* KOMMUNION1A $INDEX1* l m auch dazu was inhalt thema kommunion
mst15 | 31-45f
Wie die Kommunion ablaufen wird, weiß ich ja noch gar nicht.
r INHALT3 ABLAUF1D WIE-SIEHT-AUS1* $GEST-OFF1^ l m inhalt ablauf wie sieht aus [MG]
hb01 | 31-45m
Wenn ich es wüsste, würde ich es vielleicht nicht mehr essen.
r WENN1A* WISSEN2B INHALT3 ESSEN1 NICHT3B l m wenn inhalt essen
hb01 | 31-45m
Deshalb lass ich das lieber und weiß den Inhalt nicht.
r KENNEN1A NEHMEN1A^* WISSEN2B INHALT3 NICHT3B l m weiß in{halt}
hb01 | 31-45m
Ein Gehörloser meinte zu mir schon mal, dass ich das doch unbedingt wissen müsse, wenn ich es so gerne esse.
r TAUB-GEHÖRLOS1A FREUND1B* BETROFFEN2 INHALT3 VOR-ZEIT2 ESSEN2* SCHMECKEN1A l m freund inhalt vor [MG]
sh05 | 61+m
Ich habe schon meine Ausbildung dort gemacht.
r ICH1 MIT2* BILDUNG1 INHALT3 LERNEN4 ICH1 l m ich mit ausbildung in lernen
ber07 | 31-45m
Die war auch in der Gruppe des Leipziger Gebärdenchors, dem BBW.
r INHALT3 DA1 GEBÄRDEN1A* $ALPHA1:C-O* l m mit gebärdenchor
mst04 | 31-45m
Aber so genau weiß ich das nicht.
r INHALT3 ICH2 $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^ l m
sh04 | 46-60f
Der Inhalt, wichtig ist der Inhalt.
r INHALT3* WICHTIG1* INHALT3 l m inhalt wichtig inhalt
nue09 | 18-30m
Aber ich bin trotzdem dankbar dafür.
r $ORAL^ TROTZDEM4 INHALT3 DANKE2 $INDEX1 l m aber trotzdem danke
hb01 | 31-45m
Die schauen schlecht gelaunt, aber was sie sagen ist okay.
r $INDEX1* ERNST1A* INHALT3 OKAY1A l m ernst inhalt okay
mst04 | 31-45m
Man müsste es einfach umändern, dass man sagt, man zahlt bereits genug Lohnsteuer.
r LOHN1 STEUER1 $INDEX1 INHALT3 l m lohnsteuer [MG]
fra16 | 31-45f
Wenn auf meinem Arbeitsplatz z.B. was gestohlen wird oder ich unschuldig bin, dann ist das im Rechtsschutz mit enthalten.
r $GEST^* RECHT1* SCHUTZ1A INHALT3 l m rechtsschutz [MG]
stu06 | 18-30f
Aber da ist doch schon alles drin.
r MIT1A* ALLES1C FERTIG2 INHALT3 l m mit mit alles alles
mue07 | 31-45m
Alle strömen dorthin, obwohl es eigentlich absolut simpel ist.
r MASSE-PERSON-AKTIV1* SEHR4 INHALT3 EINFACH1 l MEIN1* m [MG] sehr mein einfach
hh07 | 18-30f
Die Gehörlosen würden aber lieber Wissen vermittelt bekommen.
r TAUB-GEHÖRLOS1A NEIN1B GERN1 INHALT3 WISSEN1* $GEST-OFF1^* l m gerne inhalt wissen
mue10 | 61+m
Ich sagte ihm, dass ich wissen muss, worum es dabei ging.
r WISSEN2A* ICH1 WAS1B INHALT3 WAS1B* l $INDEX1* m wissen was inhalt was
stu06 | 18-30f
Und er erzählt uns dann, was wir grade sehen oder so?
r ERZÄHLEN4 $INDEX1* WAS1B* INHALT3 PHASE1D^* UNGEFÄHR3 $GEST^ l m erzählt was ungefähr
fra16 | 31-45f
Privatangelegenheiten sind auch dabei.
r SAGEN1 DAZU1 PRIVAT1A INHALT3 l m dazu privat dabei
fra16 | 31-45f
In diesem Falle ist der Rechtsschutz für Privates mit drin.
r PRIVAT1A INHALT3 l m privat dabei
fra16 | 31-45f
Für Gehörlose ist es gut, das mit drin zu haben.
r GUT1 TAUB-GEHÖRLOS1A* INHALT3 l m gut dabei
mvp01 | 18-30f
Wenn du später erwachsen bist und selbst Kinder hast, ist es deine Entscheidung, denn du weißt, was das bedeutet.
r LASSEN1^* INHALT3 l WISSEN2B WAS-BEDEUTET1* m weiß bescheid was inhalt
mst04 | 31-45m
Ich wusste nicht wirklich, was das alles zu bedeuten hatte, nur so ungefähr.
r NICHT3A VERSTEHEN1 INHALT3 ICH2* UNGEFÄHR3* WAHRNEHMUNG3 l m [MG] [MG] in{halt} [MG] ungefähr
koe02 | 46-60f
Sie übersetzen genau, was von jedem gesagt wird.
r WISSEN2B INHALT3 $INDEX1 GUT3 $INDEX1 l m weiß was
koe02 | 46-60f
Die übersetzen für mich den Inhalt, welche Aufgaben es gibt und was bei der Arbeit zu tun ist.
r WIE1A* INHALT3 AUFGABE1B* ICH1* MACHEN1 l m wie aufgabe was arbeiten
stu06 | 18-30f
Der Inhalt schockiert mich.
r INHALT3 BETROFFEN2 l m
mst10 | 46-60f
Was hingegen im evangelischen Religionsunterricht behandelt wurde, weiß ich nicht.
r $INDEX1 EVANGELISCH2 INHALT3 WISSEN2A* l m e{vange}lisch weiß
stu06 | 18-30f
Du hast doch gesagt, ich möchte immer unbedingt alles wissen und sollte mich deswegen beim KoFo einbringen.
r ICH1* WOLLEN1A WISSEN1 INHALT3 ORGANISIEREN2A^ WARUM1* NICHT3A l m will wissen warum
hb03 | 31-45f
Wir wissen, was Gehörlosigkeit beinhaltet, wie das mit der Schule ist und so.
r WISSEN2B WIE-FRAGE2 TAUB-GEHÖRLOS1A INHALT3 WISSEN2B* WIE-FRAGE2 SCHULE1A* l m weiß wie weiß wie schule
ber11 | 61+m
Ich bin zwar alt, aber ich habe einen großen Erfahrungsschatz.
r SEHEN-AUF1 ICH1 VIEL1C INHALT3 l ALT6* m
nue08 | 18-30f
Ich habe den Inhalt nicht verstanden und an mir ist alles vorbeigegangen.
r ZIEL2^ VERSTEHEN1* NICHT3B* INHALT3 ICH2 VERSCHWUNDEN1A ETWAS-NICHT-MITBEKOMMEN1B l m verstehe nicht inhalt [MG] [MG]
nue08 | 18-30f
Weil ich vom Inhalt wirklich nichts verstanden habe.
r WEIL1 ICH1 INHALT3 VERSTEHEN1* NULL6B $GEST-OFF1^ l m weil in{halt} verstehe null
mue10 | 61+m
Ganz egal ob es nun meine ältesten oder jüngsten Geschwister waren, keiner wusste, was über andere Verwandte und Nachbarn berichtet wurde und was es Neues gab.
r $INDEX1* WISSEN2A INHALT3 VON3* VERWANDT2B $INDEX2* l KLEIN3* m … weiß inhalt von verwandte
mue07 | 31-45m
Weißt du, was in einer Weißwurst drin ist?
r INHALT3 WURST6 l DU1 WISSEN2B WEISS1B WURST2 m weiß weißwu{rst}
mue10 | 61+m
Ach ja, das hatte ich ja schon erzählt.
r WIEDER1A^ $INDEX1 SCHON1B INHALT3 l STIMMT1B* DU1 m … schon
goe07 | 18-30f
Meine Eltern fragten den Arzt nach der Krankheit.
r BESCHEID1A* WIE-FRAGE2 WIE-SIEHT-AUS1 INHALT3 WAS1A l m eltern was
koe02 | 46-60f
Da weiß ich, dass vom Inhalt nichts fehlt.
r $INDEX1 WISSEN-NICHT1 INHALT3 FEHLEN1A* $GEST-OFF1^* $GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^ l m weiß nicht fehlt nicht
koe02 | 46-60f
Dann bekomme ich auch alles mit, was der Arzt zu meiner Mutter und ihrer Krankheit sagt.
r FÜR1* MUTTER1* WAS1A* INHALT3 KRANK1 $INDEX2* WAS1A* l m für mutter was krank was
mst06 | 18-30m
Was muss man da also machen?
r $GEST-OFF1^ INHALT3* WAS1B* l JETZT1 m [MG] was
mue03 | 46-60m
Die Hebamme sagte, dass es Probleme gäbe und irgendetwas zurückbleiben würde, aber was genau, wusste sie noch nicht.
r ZURÜCK1A* $ORAL^ WAS1A INHALT3* WISSEN-NICHT1* l m zurück aber was weiß nicht
mue07 | 18-30m
Ich führe ein ganz normales Leben, nur eben nicht in der Welt der Hörenden, sondern in der Welt der Gehörlosen.
r WIE-VERGLEICH3B NORMAL1* LEBEN1D INHALT3* HÖREND1A* WELT1* WIE-VERGLEICH3A* l m wie normal leben hören welt wie
sh07 | 46-60f
Inhaltlich war es okay, aber es ging ihnen eigentlich nur darum, sich mit den Besuchern zu unterhalten.
r $GEST^ INHALT3* SELBST1A* INHALT3 GEFÜHL3^ l m selbst in{halt}
mvp05 | 61+m
Was hat der denn eigentlich wirklich geleistet? Nichts!
r $NAME-ERICH-HONECKER1B MACHEN1 ER-SIE-ES2 INHALT3* ARBEITEN1 NICHT1 $INDEX2 l m honecker was macht er in{halt} arbeit nichts
sh01 | 18-30m
Das ist ein Grund, aber es geht nicht nur ums Geld, das ist noch komplizierter.
r GRUND4B* INHALT3* KOMPLIZIERT1A l $GEST^* NUR2A GELD1A m grund aber nur geld kompliziert
stu11 | 31-45f
Ein Mann war dort eingeladen, der sollte einen Kommentar abgeben oder als Wissenschaftler etwas zum Thema beisteuern.
r AUF-PERSON1* WISSENSCHAFT2 GEHÖREN1* INHALT3* WAS-BEDEUTET1* ÜBER1* THEMA1 l m … wissenschaft inhalt was über thema
mue02 | 18-30m
Und, ach ja, die Inhalte waren ganz unterschiedlich.
r ACHTUNG1A^* VERSCHIEDEN1* INHALT3* $GEST-OFF1^* VERSCHIEDEN1* INHALT3* l m [LM:ah] verschied{en} verschied{en} inhalt
mue02 | 18-30m
Und, ach ja, die Inhalte waren ganz unterschiedlich.
r INHALT3* $GEST-OFF1^* VERSCHIEDEN1* INHALT3* $GEST-OFF1^* $GEST-NM-KOPFNICKEN1^ l m verschied{en} inhalt
mue02 | 18-30m
Manchmal war es langweilig, manchmal war der Inhalt interessant.
r MANCHMAL3* INHALT3* LANGEWEILE1* $GEST-OFF1^* MANCHMAL3* l m manchmal inhalt langweilig manchmal
mue02 | 18-30m
Manchmal war es langweilig, manchmal war der Inhalt interessant.
r LANGEWEILE1* $GEST-OFF1^* MANCHMAL3* INHALT3* INTERESSE1A $GEST-OFF1^* l m langweilig manchmal inhalt
mue02 | 18-30m
Wenn es inhaltlich immer nur um dasselbe geht, um die Probleme von Gehörlosen, dann ist es manchmal etwas langweilig.
r WENN1A INHALT3* NUR2A DASSELBE4* TAUB-GEHÖRLOS1A l m wenn in{halt} nur [MG]
mst13 | 46-60f
Aber sie hatten kein Konzept im Gehirn und konnten den Inhalt nicht erarbeiten.
r HIRN1A* ARBEITEN2 WAS-BEDEUTET1* INHALT3* WORT2 $INDEX1 BEDEUTUNG1 l m arb{eiten} was bedeutet wo{rt} [MG] bedeu{tet}
mue02 | 18-30m
Wenn es inhaltlich immer nur um dasselbe geht, um die Probleme von Gehörlosen, dann ist es manchmal etwas langweilig.
r TAUB-GEHÖRLOS1A PROBLEM2A MANCHMAL1* INHALT3* AUCH1A* LANGEWEILE1* $GEST-OFF1^* l m problem problem manchmal auch langweil aber
mue04 | 18-30m
Und was hast du während der Urlaube so gemacht?
r DU1^ $GEST-OFF1^* INHALT3* WAS1B* INHALT3* l m aber inhalt was
hh04 | 46-60m
Egal welche Schuhe.
r EGAL3* INHALT3* WAS1B EGAL3* l m egal was egal
mue04 | 18-30m
Und was hast du während der Urlaube so gemacht?
r $GEST-OFF1^* INHALT3* WAS1B* INHALT3* l m inhalt was
mue04 | 18-30m
Was hast du zum Beispiel in Spanien gemacht?
r DU1* SPANIEN1A* $INDEX2 INHALT3* WAS1B* l m spanien was
mue06 | 18-30f
Jetzt ist es auch so, dass bei der Frühförderung und an den Beratungsstellen mehr über Gehörlosigkeit aufgeklärt wird.
r BERATUNG2 STELLE-STAND1 MEHR1 INHALT3* BESITZEN1 ÜBER1 TAUB-GEHÖRLOS1A l m beratungsstellen mehr [MG] über [MG]
stu13 | 31-45f
Aber inhaltlich ist einiges schlecht.
r ABER1 INHALT3* AUFZÄHLEN1A SCHLECHT2A $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ l m aber in schlecht
mst09 | 31-45f
Dort im Büro gibt es Schubkästen mit Informationen und Erklärungen.
r $PROD ERKLÄREN1* WAS-BEDEUTET1 INHALT3* l m erklären was
mst04 | 31-45m
Ich weiß nicht wirklich was inhaltlich passiert ist.
r ICH1 SELBST1A* $GEST-OFF1^* INHALT3* WIE-SIEHT-AUS1* l m [MG] in{halt} wie sieht {aus}
goe10 | 46-60m
Ich wusste, was Atome sind.
r DENKEN1A ATOM1 INHALT3* WISSEN2B* WAS1B l $INDEX1 m weiß atom weiß was
goe10 | 46-60m
Von der Atomstrahlung wusste ich also.
r INHALT3* ATOM1 $INDEX1 STRAHLUNG1* l m inhalt atom für strahlen
sh04 | 46-60f
Später wurde der Student furchtbar wütend, da der Dolmetscher fast nichts verstand.
r VIEL1C $GEST^ VERSTEHEN1* INHALT3* VERSTEHEN1* $GEST-OFF1^* l m [MG] verstanden
mst04 | 31-45m
Ich habe seine Mimik gesehen, aber ich wusste nicht, worum es da inhaltlich bei ihm geht.
r ICH1* SEHEN-AUF1* VERSTEHEN1* INHALT3* $GEST^ l m in{halt}
hh07 | 18-30f
Es wird einfach zu wenig Wissen vermittelt.
r INHALT3* WISSEN1* $GEST^ WENIG9* l m in{halt} wissen zu wen{ig}
fra09 | 31-45m
Das Urteil habe ich mir neulich noch mal genau angesehen.
r ABER1 URTEIL2 INHALT3* NOCHMAL2B* VOR-KURZEM1A FORSCHUNG1A^ l m aber urteil noch mal [MG] [MG]
fra08 | 18-30f
Für mich war auch wichtig, inhaltlich alles zu 100% zu verstehen.
r BEDEUTUNG1* $NUM-HUNDERTER1:1* PROZENT4* INHALT3* AUCH3A* WICHTIG1* $GEST-OFF1^ l m bedeuten hundert prozent inhalt auch wichtig
hh05 | 31-45m
Natürlich ist das jetzt wegen der Integration auch so.
r AUFZÄHLEN1A^* ZUSAMMENHANG1A INHALT3* INTEGRATION1 $GEST-OFF1^ l m integr{ieren}
fra08 | 18-30f
Umgekehrt bekäme man, wenn man hörend ist, alles zu 100% mit.
r AUCH3A $NUM-HUNDERTER1:1* PROZENT4* INHALT3* l m auch hundert prozent inha{lt}
goe03 | 46-60f
Inhaltlich kann ich dazu nicht so viel sagen, weil ich zu der Zeit noch sehr klein war.
r $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^* INHALT3* ICH2 KLEIN3* $GEST-OFF1^* l m [MG] [MG]
nue04 | 18-30f
Hörende vom Gymnasium sind mit Dolmetschern auch dabei.
r INHALT3* GYMNASIUM1* $INDEX1 HÖREND1A l HÖREND1A m hören inhalt gymnasium hören
nue04 | 18-30f
Was ist der DFCE?
r INHALT3* $GEST^ $ORG-DFCE1* l m d-f-c-e
stu09 | 18-30m
Na ja, es war mit inbegriffen, dass/
r KREUZ1A^* INHALT3* $NUM-EINER1A:1d l m
sh02 | 18-30f
Der Jugendwart kann z.B. initiieren, dass man einen Ausflug macht oder die verschiedenen Gruppen mehr zusammenkommen, sich kennenlernen und austauschen.
r JUNG1* AUFPASSEN1B^* INHALT3* BEISPIEL1* GRÜNDEN2 $GEST^ l m jugendwart inhalt beispiel grün{den}
hh03 | 46-60m
Hörende sind manchmal auch neugierig, sehen die schönen Gebärden und fragen nach der Bedeutung und dem Inhalt.
r SCHÖN1A GEBÄRDEN1A* WAS-BEDEUTET1* INHALT3* l m schön gebärden was bedeutet
ber13 | 46-60m
Ich lerne dort viele neue Inhalte und halte anschließend in verschiedenen Vereinen darüber Vorträge.
r WAS1A* VIEL1C* SAGEN1 INHALT3* NEU1A^* DANN1C ICH1 l m was gibt neues dann
goe05 | 31-45m
Aber die Inhalte gibt es nicht.
r $GEST-OFF1^ $INDEX1* INHALT3* NICHT1 NICHT1 l m aber nichts nichts
fra09 | 31-45m
Wenn ein staatlich geprüfter Dolmetscher eingesetzt wird, dann hat der Kenntnisse über den rechtlichen Inhalt.
r $INDEX1 BESITZEN1 RECHT1 INHALT3* KENNEN1A ICH1 l m [MG] recht ich
hb01 | 31-45m
Ich will auch lieber gar nicht erst wissen, was genau darin ist.
r LIEBER1 INHALT3* WAS1A WISSEN2B NICHT3B l m lieber inhalt was
nue08 | 18-30f
Wie beim Sprechen, dann blitzt die Anlage, aber die Kinder weinen ja nicht, sondern machen nur blablabla.
r $INDEX1 BLITZ-FOTO1* WIRKLICH2* INHALT3* WEINEN1A* NICHTS1A NUR2B l m … blitz meist wein nichts nur
ber12 | 31-45f
Weil die Kommunikation immer gegeben war.
r INHALT3* DURCH2B* KOMMUNIKATION1A IMMER4A* l m durch kommunikation immer
sh04 | 46-60f
Der Inhalt, wichtig ist der Inhalt.
r INHALT3* WICHTIG1* INHALT3 l m inhalt wichtig inhalt
goe05 | 46-60m
Und, kennst du auch den Inhalt der Linken?
r DU1 WISSEN1 AUCH3A INHALT3* LINKS2A^ l m weißt auch inhalt linke
hh07 | 18-30f
Dann weiß der gehörlose Lehrer natürlich nicht, was da gesprochen wird.
r ICH2 ODER1 $INDEX1 INHALT3* WISSEN2A* NICHT3A l m weiß
lei09 | 31-45f
Der Sportverein umfasst/
r $GEST-OFF1^* $GEST-OFF1^* ALLES1C INHALT3* l m
nue08 | 18-30f
Sie hat ihr erklärt, was es bedeutet gehörlos zu sein und worauf man achten muss.
r $INDEX1 ERKLÄREN1* TAUB-GEHÖRLOS1A INHALT3* WAS1A WAS-BEDEUTET1* SO1A* l m erklärt was so
mvp07 | 31-45f
Wiederum in einer anderen Gruppe wird Gulaschsuppe überprüft, bevor sie geliefert wird. Das wird dann auch unterzeichnet.
r GRUPPE1B* SUPPE1* SUPPE2A* INHALT3* PRÜFEN1 LIEFERN1B* SCHREIBEN1A l m gulaschsuppe gep{rüft} schrift
mst13 | 46-60m
Aber die Inhalte fehlen.
r ABER1* NICHT3B* INHALT3* GEBEN2^* $GEST-OFF1^ l m aber nicht inhalt fehlen
mst02 | 18-30f
Was verkaufen die denn?
r INHALT3* l WAS-BEDEUTET1* m in was
lei10 | 31-45m
Eigentlich sollten sie alle gleich handeln, aber wenn man genauer hinschaut, gibt es da doch Unterschiede.
r GLEICH8* WIRKLICH2* WIRKLICH1 INHALT3* BISSCHEN2A UNTERSCHIED1B* JA2 l m [MG] aber wirklich inhalt bisschen unterschied [MG]
mue10 | 31-45m
Aber eigentlich könnte ich ihnen durchaus davon erzählen, wie es unter uns Gehörlosen so ist, denn davon wissen sie überhaupt nichts.
r ONKEL2* ALLE1A* WISSEN2B INHALT3* NICHTS-DAMIT-ZU-TUN-HABEN-WOLLEN3 l m onkel weiß
mvp01 | 18-30f
Erläutern, was das alles beinhaltet.
r SCHAUEN2 WAS-BEDEUTET1* INHALT3* l $PROD m was inhalt
koe22 | 31-45m
Also, zum Thema Islam weiß ich nicht sehr viel.
r ICH1 RICHTIG1B* ICH2 INHALT3* ICH2 KENNEN1A* NICHT3A* l ISLAM1* m aber islam ich kenn nicht
goe07 | 18-30f
„Aber ich will doch wissen, was mit meinen Augen ist!“
r SEHEN-AUF1* ICH1 WAS-BEDEUTET1 INHALT3* ICH2 WISSEN1 MEIN1 l m was wissen mein
mue13 | 46-60m
Man musste 150 Stunden absolvieren.
r MUSS1 INHALT3* $NUM-HUNDERTER1:1 $NUM-ZEHNER2A:5 UNTERRICHTEN1^ l m in hundertfünfzig stunden
mue13 | 46-60m
Man musste 150 Stunden absolvieren.
r $NUM-ZEHNER2A:5 UNTERRICHTEN1^ MUSS1 INHALT3* l m … stunden muss
