BEGREIFEN1^

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	173

≙ BEGREIFEN1^ (18 Tokens)
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
1183203 1183203 | 61+w    Die Mutter begriff sofort und er hat sich richtig gefreut, dass sie ihn verstanden hatte.
R			MUTTER2*	BEGREIFEN1^	$INDEX1	FROH1	ICH2
L
M			mutter	[MG]	er hat sich	gefreut
1210825 1210825 | 46-60m    Am letzten Tag der zwei Wochen wurde uns mitgeteilt, ob wir die Tests erfolgreich bestanden hatten, dazu wurden wir in alphabetischer Reihenfolge aufgerufen.
R	NICHT5*	SCHAFFEN1C	AB1A^*	BEGREIFEN1^
L
M	nicht	geschafft	[MG]
1584617 1584617 | 61+w    Wenn ich etwas nicht mitbekomme, kann ich mich schriftlich verständigen.
R		WENN1A	NICHT5*	BEGREIFEN1^	ICH1	DANN1A	SCHREIBEN1A
L
M		wenn	nicht				schriftlich
1584198 1584198 | 31-45m    Wichtig war ihm, ob ich den Inhalt verstanden hatte, wie es gebärdet war, war unwichtig.
R		HAUPTSACHE2	INHALT3	BEGREIFEN1^	GEBÄRDEN1A*
L
M		hauptsache	inhalt	verstehen
1178364 1178364 | 31-45m    Jetzt begreife ich es. Du selbst hast keinen anderen Termin, sondern die haben ihn rausgenommen.
R		ACHTUNG1A^	GEHÖREN1^	BEGREIFEN1^	DENKEN1B	SELBST1A*	TERMIN1A*
L
M					denken	selbst	termin
1427158-11470746-12015917 1427158-… | 18-30m    Seine ehemaligen Praktikanten, die alle hörend waren, begriffen bei Weitem nicht so schnell wie ich.
R	$GEST^	ICH2	SCHNELL3A	BEGREIFEN1^
L
M	[MG]		schnell
1427158-11470746-12015917 1427158-… | 18-30m    Er hat mir viel zum Thema Steuern erklärt und beigebracht. Ich habe das auch gleich begriffen.
R	ICH2	UNTERRICHTEN1^*	ICH2	BEGREIFEN1^
L
M
1183703 1183703 | 61+m    Da verstand ich, dass die von der Stasi waren.
R				BEGREIFEN1^*	$ORG-STASI1D	DA1	$INDEX1*
L
M					stasi	da
2021499 2021499 | 46-60m    Das ist dann zu heiß, verstehst du?
R			HEISS2	BEGREIFEN1^*
L
M			heiß	[MG]
1427158-11470746-12015917 1427158-… | 18-30m    Er war sehr erstaunt über meine schnelle Auffassungsgabe.
R	AUGE-AUF2^*	SEHR6*	SCHNELL1A*	BEGREIFEN1^*	SCHNELL1A	KOMISCH-MERKWÜRDIG1	SEHR6
L
M			schnell		schnell	[MG]	[MG]
1181159 1181159 | 31-45m    Klar, der hat dich nicht als Schüler gesehen.
R	DU1*	DENKEN1B	DU1*	BEGREIFEN1^*	SCHULE1C	NICHT4
L
M				begreif	schule
1419128 1419128 | 18-30w    Ich denke, das ist eine englische oder amerikanische Einheit, die kenne ich aber nicht.
R	ENGLAND2*	GEHÖREN1*	AMERIKA1*	BEGREIFEN1^*	ICH2
L
M	england		amerika	[MG]
1583950 1583950 | 31-45w    Ich war unter ihnen ja allein und verstand ja im Kindergarten nie, worum es ging.
R	ALLEIN1A*	ICH1	$GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^	BEGREIFEN1^*	HÖREND1A	KIND2	GARTEN3*
L
M	alleine			versteh nicht	hörend	kindergarten
1427158-11470746-12015917 1427158-… | 18-30m    Er konnte es dann gar nicht glauben, dass ich das auch alles richtig gelöst habe, und fand meine Auffassungsgabe unglaublich.
R	RICHTIG1A*	SEHR6	SCHNELL3A	BEGREIFEN1^*	SEHEN1*	SEHR6*
L
M	richtig	[MG]	schnell			[MG]
1183203 1183203 | 61+w    Am Tischrand standen dann verschiedene Trinkbecher, da sollte er die farblich passenden reintun, auch das verstand er.
R	GELB1B*	$INDEX1*	$PROD	BEGREIFEN1^*
L
M	gelb		[MG]	[MG]
1181011 1181011 | 18-30w    Das bedeutet, er ist innerhalb seiner Amtszeit gestorben.
R	BEDEUTUNG1	HAUPT1A^*		BEGREIFEN1^*	$INDEX1*	TOD2*
L			JAHR1A*
M	bedeutet		vier jahre	bedeutet	irgendwo da oder da	[MG]
1183203 1183203 | 61+w    Er verstand das auch und sortierte die Smarties nach Farben.
R	BITTE1B	$INDEX1*	$INDEX1*	BEGREIFEN1^*	$PROD
L
M				[MG]
1244796 1244796 | 31-45m    Da sieht man schon, dass ich zum Arzt muss und dass ich das Auto brauche. Man vermutet schon, dass ich irgendwie eine Lösung dafür habe: Ach ja, das Auto der Schwester.
R		SCHON1A	DU1	BEGREIFEN1^*	$INDEX4*	ARZT1*	$INDEX1*
L
M		schon		[MG]		arzt
= BEGREIFEN1 (128 Tokens)
Mund: [MG]
frontal schräg von vorne seitlich von oben
Übersetzungsäquivalente: begreifen; Begriff
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
1248862 1248862 | 18-30w    Sie begriff nicht und glaubte mir nicht.
R				BEGREIFEN1	GLAUBEN2B	AUF-PERSON1*
L
M					glauben
1180724 1180724 | 31-45w    Wenn ich mitbekomme, dass da auch CI-Träger dabei sind, dann gebe ich auch zusätzliche Informationen.
R				BEGREIFEN1	$INDEX1*	CI1	DA1
L
M				[MG]		c-i	da
1582205 1582205 | 18-30m    Das begreift man dann sofort, weil man das noch so kennt und es einfach kürzer ist.
R				BEGREIFEN1	$ALPHA1:W-O	FREMD2^
L							OSTEN1A*
M				[MG]	wo	kenn nicht	ost
1184536 1184536 | 46-60m    Ich hab das dann begriffen, das war neu für mich, ein neues Erlebnis.
R				BEGREIFEN1	ES-LÄUFT1*	WIE-VERGLEICH3B	NEU1B*
L
M				[MG]		wie	neu
2025500 2025500 | 31-45w    Verstehst du?
R				BEGREIFEN1
L
M				[MG]
1244796 1244796 | 31-45m    Ja, verstehe.
R				BEGREIFEN1
L
M
1212402 1212402 | 31-45w    Er sah, dass ich das schnell hinbekam.
R				BEGREIFEN1	$INDEX1*	SCHON1A*	LASSEN1
L
M				[MG]		scho{n}
1246566 1246566 | 61+m    Das ist für mich nicht nachvollziehbar.
R				BEGREIFEN1	$GEST-OFF1^
L
M				begrei{fen}
1428805 1428805 | 31-45m    Da habe ich begriffen, dass die Achillessehne gerissen ist.
R				BEGREIFEN1	$PROD	$PROD	$PROD
L
M				[MG]			achillessehne
1245462 1245462 | 18-30m    Ich konnte es trotzdem verstehen.
R			SELBST1A	BEGREIFEN1
L
M			selber	begreif
1248090 1248090 | 31-45m    Ich habe zwischendurch immer nur einen kleinen Teil erfasst und, ach so/
R			$INDEX1	BEGREIFEN1	HALB1B	$INDEX1*	BISSCHEN1B*
L
M				[MG]	halb		biss{chen}
1248505 1248505 | 31-45w    Ich konnte es nicht begreifen und musste den Text noch einmal lesen.
R			ICH2	BEGREIFEN1	NICHT3A	ICH1	ZEITUNG1A*
L
M				begreifen
1248862 1248862 | 18-30w    Ich begreife das sofort, denn ich kann nicht immer auf meine Umwelt achten.
R			ICH2*	BEGREIFEN1	ICH1	KANN1*	SEHEN-AUF3
L
M			[MG]	[MG]		kann	alles
1177278 1177278 | 46-60m    Als dann auch der zweite Turm eingestürzt war, konnte man ein bisschen mehr begreifen.
R			ICH2*	BEGREIFEN1		GEFÜHL3	WIRKLICH2*
L					JETZT3*
M			[MG]	begriffen			wie
1178768 1178768 | 61+m    Die Hörenden haben trotzdem begriffen, was er meinte. Er war gut.
R			$INDEX1*	BEGREIFEN1	SCHON3*	ALLE2A^	GUT1*
L
M			aber	[MG]	schon		er war gut
1584545 1584545 | 18-30w    Hast du die Gebärde begriffen?
R			GEBÄRDEN1B*	BEGREIFEN1
L
M				[MG]
1584545 1584545 | 18-30w    Ach doch, na klar, Sächsische Schweiz!
R			$GEST^*	BEGREIFEN1	SACHSEN1A*	$ALPHA1:SCH	SCHWEIZ1A
L
M			ach so		sächs{ische}	schweiz
1584617 1584617 | 61+w    Man kann Dinge schnell begreifen.
R			SCHNELL3A*	BEGREIFEN1	$GEST-OFF1^
L
M			schnell	begr{iffen}
1204691 1204691 | 61+w    Ich begreife es dann nicht.
R			ICH1	BEGREIFEN1	NICHT5*	ICH1
L
M				begreife	nichts
1176407 1176407 | 18-30w    Es gab Leute, die warteten erst noch auf die Vermissten, bis sie dann begriffen, dass die für immer tot sind.
R			$INDEX1*	BEGREIFEN1	LEUTE2	$INDEX1*	AUFLÖSUNG1A^
L
M					leute		verpassen
1414123 1414123 | 46-60m    Er meinte dann, ob ich es nicht begriffen habe und dass er nur innerhalb von drei Monaten 5000 Mark verdient hat.
R			DU1*	BEGREIFEN1	MONAT1*	VERDIENEN2	MONAT1*
L
M					drei monat	verdienen	drei monat
1177002 1177002 | 31-45w    Man muss begreifen, dass man mit der Gebärdensprache viele Möglichkeiten hat, zum Beispiel auch durch den Einsatz von Gebärdensprachdolmetschern oder anderes.
R			UND1*	BEGREIFEN1	ES-GIBT3*	MÖGLICH1*	GEBÄRDEN1G*
L
M			und	es gibt		möglichkeiten
1177702 1177702 | 46-60m    Da begriff ich, dass die Entscheidung gegen die weiße Küche absolut richtig war.
R			ICH1	BEGREIFEN1	$INDEX1*	WEISS1A	FLACH3B^
L
M				[MG]		weiß
1183846 1183846 | 31-45m    So entwickelte sich auf einmal meine Faszination und mein Interesse dafür und ich habe es geschafft, endlich zu diesen abstrakten Themen einen Zugang zu finden.
R			INTERESSE1B*	BEGREIFEN1	SCHAFFEN1C*	NICHT4	INTERESSE1B
L
M					schaffen	nicht	[MG]
1427725 1427725 | 18-30m    Wenn der Stoff etwas dicker war, wusste man, dass man eher ein Bauer war.
R			$PROD	BEGREIFEN1	BAUER2*	$GEST-ABWINKEN1^
L
M			[MG]		bauer
1585089 1585089 | 31-45m    Da hatte ich es verstanden.
R			ICH1*	BEGREIFEN1
L
M
1431896 1431896 | 46-60m    Dann begreifen die Firmen, dass sie vorher einen Antrag beim Integrationsamt stellen müssen und dass die dann bezahlen.
R			FIRMA1A	BEGREIFEN1	VORHER4*	ICH1	ANTRAG1B
L
M			firma	[MG]			antrag
1245462 1245462 | 18-30m    Wenn man dagegen die Gebärde PARTNER benutzt, begreift dein Gegenüber gleich, dass man zusammen ist. Diese Frage wird automatisch mit beantwortet.
R		PARTNER2*		BEGREIFEN1	$GEST-OFF1^*
L	$INDEX1		BEIDE1
M
1183203 1183203 | 61+w    Aber wenn die Eltern von CI-Kindern ihnen etwas erklären, verstehen sie das dann oder eher nicht?
R	OB1*	KIND2*	VOLL1^*	BEGREIFEN1	ODER5	NICHT3A
L
M	ob	kinder			oder	nicht
1291892 1291892 | 31-45m    Die Experten, die Bauzeichner dieses Atomkraftwerkes mit den vier Reaktoren, hätten doch nach der Explosion des ersten Reaktors sehen müssen, wo der Fehler in der Technik lag.
R	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d	PLATZEN2*	$INDEX1	BEGREIFEN1	TECHNIK1*	FEHLER4*	FEHLER4*
L
M	ein	[MG]		[MG]		fehler
1176407 1176407 | 18-30w    Es gab Leute, die warteten erst noch auf die Vermissten, bis sie dann begriffen, dass die für immer tot sind.
R	TOD2*	SCHON1B*	STIMMT1A*	BEGREIFEN1
L
M	tod		stimmt
1183203 1183203 | 61+w    Wenn zum Beispiel der Lehrer gebärden würde und daneben alles aufschreiben würde, können die Kinder das parallel erfassen und würden das sehr schnell begreifen.
R	SO4*	$PROD	KIND2*	BEGREIFEN1	SCHNELL3A
L
M	so so		kinder	[MG]	schnell
1248862 1248862 | 18-30w    Normalerweise hebt man ja einfach den Ball auf und spielt weiter.
R		MEISTENS1A	$INDEX1	BEGREIFEN1	$PROD	$PROD
L
M		meist		[MG]
1179856 1179856 | 46-60m    Nein, also es bedeutet, dass man dort friedlich zusammensitzen soll.
R		$INDEX-MONITOR1	RUND4A^*	BEGREIFEN1	BEDEUTUNG1*	ACHTUNG1A^*	ZUSAMMEN3A*
L
M		nein		[MG]	bedeutet		zusammen»
1413683 1413683 | 46-60m    Das waren die Arbeitslosen, das war schon nachvollziehbar.
R		ARBEITEN2*	$WORTTEIL-LOS3*	BEGREIFEN1	$INDEX1*	$INDEX1*	SO1A*
L
M		arbeitslos
1248090 1248090 | 31-45m    Das begreift man.
R		$GEST-NM-KOPFNICKEN1^*	$INDEX2	BEGREIFEN1
L
M			[MG]	[MG]
1248941-12280641-12344740 1248941-… | 18-30w    Bei gewohnten Gebärden begreife ich schneller.
R		SCHNELL3A	GEBÄRDEN1A*	BEGREIFEN1	$GEST^
L
M		schnell		begreifen
1181011 1181011 | 18-30w    Da stimmt doch etwas nicht und das bringt man dann auch mit einem Geheimbund zusammen, der auch nicht ganz koscher ist.
R		WIESO1	STIMMT1A*	BEGREIFEN1	KLAR1B	ZUSAMMENHANG1A*	$INDEX1
L
M		wieso	stimmt nicht		klar	[MG]
1584198 1584198 | 31-45m    Da hab ich es erst richtig begriffen.
R		ICH1*	SCHAUEN2*	BEGREIFEN1
L
M			[MG]	[MG]
1205503 1205503 | 61+w    Das kann ich gar nicht begreifen.
R		ICH1	NICHT1*	BEGREIFEN1	$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
L
M		ich	nicht	begreif	nicht
1210825 1210825 | 46-60m    Wenn dann die Antwort kam, dass es sich um Rückenprobleme handelt, dann wusste ich auch mit dem Wort etwas anzufangen.
R		$GEST-NM-KOPFNICKEN1^	RÜCKEN-OBEN1B*	BEGREIFEN1	UM1A	VERSCHIEBEN1^	BEGREIFEN1
L
M		[MG]	mit rückenschmerz
1184367 1184367 | 61+w    Die Leute haben dadurch begriffen, dass es eine eigene Kultur ist.
R		WAS1A*	$GEST^	BEGREIFEN1	$GEST^	KULTUR1B*	EIGEN1A
L
M		was		begriff	[LM:ah]		eigene
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Die Lehrer haben das nicht begriffen.
R		LEHRER5*	DENKEN1A	BEGREIFEN1	NICHT5*	$GEST-OFF1^*
L
M		lehrer		begreifen	nicht
1245462 1245462 | 18-30m    Da begreift man automatisch, dass sie zusammen sind.
R	IHR-SIE1A*	AUTOMATISCH2A*	ZUSAMMEN3B	BEGREIFEN1	HAUPT1B^	BESSER2*
L
M		aut{omatisch}	beide		damit	besser
1248090 1248090 | 31-45m    Aber ich konnte die Gebärden begreifen und erkennen.
R	ICH1	$INDEX1	GEBÄRDEN1C*	BEGREIFEN1	ERKENNEN1*
L
M	aber			[MG]
1184536 1184536 | 46-60m    Ich habe es dann zufrieden getrunken, dann habe ich das begriffen.
R	ERLEICHTERT1	BECHER1A	TRINKEN1	BEGREIFEN1	ICH1
L					$GEST-OFF1^*
M	[MG]			[MG]
1209746 1209746 | 18-30m    Als ich die Bilder von dem Tsunami sah, habe ich das nicht begriffen, weil das nur auf Englisch zu lesen war.
R	$INDEX1*	$PROD	ICH1	BEGREIFEN1	ENGLAND3	UND-SO-WEITER5
L					$INDEX1
M		[MG]		[MG]	englisch
1179390-14072944-14151525 1179390-… | 18-30m    Das begreife ich nicht.
R	$INDEX1*	$GEST-ICH-WEISS-NICHT1^*	NOCH-NICHT2*	BEGREIFEN1	$GEST^
L
M			noch	begreifen	aber
1200689 1200689 | 18-30w    Mittels Gebärden habe ich jedoch sehr schell begriffen.
R	$GEST-OFF1^*	GEBÄRDEN1A	SCHON1A*	BEGREIFEN1	ICH1	$GEST-OFF1^
L
M			schon	begriffen
1419607 1419607 | 61+m    Ich widersprach ganz ruhig, aber dieser Mensch war sehr aufgebracht und wollte es einfach nicht begreifen.
R		$INDEX1	ÄRGERN-SICH4^*	BEGREIFEN1
L	STOPP1^*
M			[MG]	begreifen
1180339-16161232-16363818 1180339-… | 31-45m    Stimmt und in Bremen gibt es nur den einen.
R	BREMEN1*	NEIN2B	ALLEIN1C	BEGREIFEN1
L
M	bremen	nein	allein	[MG]
1177697 1177697 | 46-60m    Wenn sie die Stollen sehen, begreifen sie, dass der Schuh gemeint ist.
R	WENN1A		PROFIL-SCHUH1^*	BEGREIFEN1	SCHUH5
L		$INDEX-MONITOR1
M	wenn			[MG]	schuh
1244796 1244796 | 31-45m    Man muss das Wort kennen, wenn man die Gebärden und das Fingeralphabet sieht und dann versteht man es.
R	WORT2*	$INDEX1*	SEHEN-AUF1*	BEGREIFEN1
L
M				[MG]
1244978 1244978 | 31-45m    Okay, nachdem ich dem Mitschüler dieses gebärdet und er es begriffen hatte, ging der Unterricht weiter.
R	OKAY1A	ICH1	GEBÄRDEN1G*	BEGREIFEN1	$INDEX1	WEITER1A	UNTERRICHTEN1
L
M	okay					weiter
1248862 1248862 | 18-30w    Meine Eltern begriffen langsam, wie ein Puzzle setzte sich alles zusammen.
R	ELTERN1A*	$GEST^	ACH-SO1*	BEGREIFEN1	WIE-VERGLEICH3A*	PUZZLE1*
L
M	eltern	[MG]	ach {so}		wie	puzzle
1248941-12070517-12233223 1248941-… | 18-30w    Die einzelnen Gebärden habe ich verstanden.
R	ICH1*	HAUS1B^	WO1B*	BEGREIFEN1
L
M				[MG]
1427725 1427725 | 18-30m    War der Stoff etwas dicker, wusste man, was das bedeutete.
R	BEDEUTUNG1*	$PROD	$GEST-OFF1^*	BEGREIFEN1	$GEST-OFF1^*
L
M		[MG]			[MG]
1180339-16161232-16363818 1180339-… | 31-45m    Eine Frau, wenn man Schachteln sieht und ein Mann, wenn man Socken sieht.
R	KOMISCH-MERKWÜRDIG1^*	SOCKE1*	AUFHÄNGEN-ETWAS2*	BEGREIFEN1	MANN1	$GEST^	BEGREIFEN1
L
M	[MG]	socken	[MG]	[MG]	mann		[MG]
1427810 1427810 | 18-30m    Aber das ist nicht wichtig, das habe ich in dem Zusammenhang schon begriffen.
R	WICHTIG1*	ICH1	SCHON1A	BEGREIFEN1	ZUSAMMENHANG1A^
L
M	wichtig		schon	[MG]
1180339-16161232-16363818 1180339-… | 31-45m    Nein, das gibt es in Bremen nicht.
R	BEDEUTUNG1*	BREMEN1*	NEIN2B	BEGREIFEN1	INTERESSE1A
L
M	bedeut	bremen	[MG]	[MG]	[MG]
1177702 1177702 | 46-60m    Da begriff ich, dass die Entscheidung gegen die weiße Küche absolut richtig war.
R	$INDEX1*	WEISS1A	FLACH3B^	BEGREIFEN1	ICH1	$GEST-OFF1^*	GUT1
L
M		weiß		[MG]			gut»
1178768 1178768 | 61+w    Seine Bewegungen konnten auch Hörende schnell begreifen.
R	HÖREND1A*	WAHRNEHMUNG1^*	SCHNELL3A	BEGREIFEN1	ALLE3^*	DA1	ALLE2A^
L
M	hörend	[MG]	schnell	begreifen		da
1210825 1210825 | 46-60m    Wenn dann die Antwort kam, dass es sich um Rückenprobleme handelt, dann wusste ich auch mit dem Wort etwas anzufangen.
R	BEGREIFEN1	UM1A	VERSCHIEBEN1^	BEGREIFEN1	ICH2*	$GEST-OFF1^*
L
M
1245390 1245390 | 61+m    Ich habe gesagt, dass es wichtig ist, dass Kinder, wenn sie klein sind, zuerst Gebärden lernen sollten, weil sie das in dem Alter besser verstehen können.
R	KIND2*	ZUERST1A	GEBÄRDEN1B*	BEGREIFEN1
L
M	kleine kind	zuerst	gebärde	begreifen
1246102 1246102 | 18-30w    Sie gestikulierte meistens extra für mich und sie verstand, dass ich gehörlos war.
R	FLACH1^*	WIE-VERGLEICH3B*	$INDEX1*	BEGREIFEN1	ICH1	TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M		wie				[MG]
1248862 1248862 | 18-30w    Meine Mutter wunderte sich nur.
R	EBEN-GENAU1*	ICH1	WUNDERN1*	BEGREIFEN1
L
M	eben
1177002 1177002 | 31-45w    Für mich ist es wichtig zu begreifen, dass egal, ob jemand ein CI hat oder nicht, hm/
R	WISSEN2B^*	ICH1	$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^	BEGREIFEN1	$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^	CI1	OB1
L
M	sel{bst}		lern	begreifen		c-i	ob
1248862 1248862 | 18-30w    Dann wurde ich geweckt, ich wurde wach und mein Bewusstsein war wieder da.
R	BEWUSST1*	AUGE-AUF2^*	ICH1	BEGREIFEN1
L
M	bewusstsein	da
1180339-16161232-16363818 1180339-… | 31-45m    In Osnabrück weiß man sofort, wenn man die Dekoration sieht, dass jemand 25 Jahre alt geworden ist.
R	HAUS1A*	WEIT1*	$PROD	BEGREIFEN1		WERDEN1*	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:5
L					$INDEX1*
M	haus	[MG]		[MG]		wird	fünfundzwanzig»
1177697 1177697 | 46-60m    Durch die Stollen wird es deutlicher und die Leute begreifen, dass Schuhe gemeint sind.
R	AUSDRUCK1A	STARK1A	PROFIL-SCHUH1^*	BEGREIFEN1	SCHUH5	$INDEX-MONITOR1
L
M	ausdruck	stark		[MG]	schuh
1180339-16161232-16363818 1180339-… | 31-45m    Eine Frau, wenn man Schachteln sieht und ein Mann, wenn man Socken sieht.
R	BEGREIFEN1	MANN1	$GEST^	BEGREIFEN1	$GEST-OFF1^
L
M	[MG]	mann		[MG]
1176407 1176407 | 18-30w    Es gab Leute, die warteten erst noch auf die Vermissten, bis sie dann begriffen, dass die für immer tot sind.
R	LEIDER1C*	SPÄTER10	HALBES-JAHR1	BEGREIFEN1	TOD2*	SCHON1B*	STIMMT1A*
L
M					tod		stimmt
1245356 1245356 | 61+m    Wenn ich Bescheid bekam, dass meine Schwester auch dabei sei, wurden wir Gehörlosen gleich zurückhaltender.
R	SCHWESTER1A*		ICH2	BEGREIFEN1	ICH2	BEIDE2A*	TAUB-GEHÖRLOS1A*
L		KOMMEN1
M	schwester			[MG]			gehörl{os}
1176407 1176407 | 18-30w    Als dann das zweite Flugzeug in den anderen Turm krachte, habe ich sofort begriffen, dass es ein Terroranschlag und kein normaler Unfall war.
R	$INDEX1	AUS-VORBEI1	SCHON1A	BEGREIFEN1	$INDEX1	$PROD	$INDEX1
L
M		aus	schon			anschlag
1418889 1418889 | 31-45w    Davon hatte ich jedoch nur 30% verstanden.
R
L			ICH1	BEGREIFEN1	NUR2A	$NUM-ZEHNER2A:3d*	PROZENT1*
M			ich	begriff	nur	dreißig	prozent
1177278 1177278 | 46-60m    Da habe ich dann begriffen, dass es sich um Terror handelt.
R					TERRORIST1*
L			$INDEX1	BEGREIFEN1		$INDEX1	$GEST-OFF1^*
M			[MG]		terror		[MG]
1211752 1211752 | 18-30w    Dann habe ich begriffen, wie es abläuft.
R
L			ACHTUNG1A^	BEGREIFEN1
M			[MG]	[MG]
1418889 1418889 | 31-45w    Also diese restlichen 60% hatte ich nicht begriffen, das war echt doof.
R	$NUM-ZEHNER2A:6d*						MÜHE1^
L		PROZENT1	ICH2	BEGREIFEN1	NICHT3A	$GEST-OFF1^*	$GEST-OFF1^*
M	sechzig	prozent	ich	begreife	nicht		[L21]
1244581 1244581 | 18-30m    Die Bojen treiben im Wasser und wenn das Wasser die Bojen extrem nach oben drückt, dann wissen sie, dass es ein Beben gab.
R			$PROD		ERDBEBEN1*
L	BOJE1*	WASSER16*		BEGREIFEN1		$INDEX1
M		wasser	[MG]
1177278 1177278 | 46-60m    Deshalb habe ich beim zweiten schnell begriffen: Das muss Terror sein.
R		$PROD	$GEST-NM^		TERRORIST1*
L	$NUM-ORD1:2			BEGREIFEN1
M	zweit		[MG]		terror
1180097 1180097 | 18-30m    Der alte Mann ist mit seinem Auto ein Stück nach vorne gefahren, warum auch immer.
R			WISSEN2B^*		WAS1A*	$PROD	$INDEX1*
L	$INDEX1	ICH1		BEGREIFEN1
M			[MG]		was	[MG]
1245462 1245462 | 18-30m    Wenn man dagegen die Gebärde PARTNER benutzt, begreift dein Gegenüber gleich, dass man zusammen ist. Diese Frage wird automatisch mit beantwortet.
R	PARTNER2*	PARTNER2*	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^*			PARTNER2*
L				BEGREIFEN1	$INDEX1		BEIDE1
M			[LM:ah]
1244978 1244978 | 31-45m    Er hätte doch begreifen müssen, dass das höhere Niveau an der Gebärdensprache liegt. Trotzdem machte er nichts.
R				SEHEN-AUF3^*	MUSS1	OBEN2A^*	GEBÄRDEN1G*
L				BEGREIFEN1
M					muss
1292125 1292125 | 46-60m    Verstehst du/
R				BEGREIFEN1*
L
M
1418889 1418889 | 46-60w    Ich verstehe.
R				BEGREIFEN1*
L
M
1418889 1418889 | 46-60w    Okay.
R				BEGREIFEN1*
L
M				[MG]
2025500 2025500 | 31-45w    Weißt du, was ich meine?
R				BEGREIFEN1*
L
M
1246100 1246100 | 18-30w    Ich verstehe, die Gehörlosen sollten ihre Freude und ihren Stolz zeigen.
R			JA2*	BEGREIFEN1*	WIE-VERGLEICH3B*	TAUB-GEHÖRLOS1B*	FROH1*
L
M			ja	[MG]	wie		froh
1248090 1248090 | 31-45m    Sie begreifen es. Das gibt es.
R			$INDEX1	BEGREIFEN1*	DA1*	$GEST-OFF1^*
L
M				[MG]
1183846 1183846 | 31-45m    Dann haben die Hörenden immer mehr verstanden und auf diese Weise war es so, dass sich nicht die Gehörlosen an die Hörenden angepasst haben, sondern umgekehrt.
R			HÖREND1A*	BEGREIFEN1*	BEDEUTUNG1	$GEST-OFF1^*	HÖREND1A*
L					$INDEX1
M			hörende	[MG]	bedeutet
1413251 1413251 | 46-60m    Durch die Verknüpfung von Gebärden und Schauspiel konnte ich das verstehen.
R			HIER-JETZT1^	BEGREIFEN1*	VERGLEICH2*	MIT1A	GEBÄRDEN1A
L			$INDEX1
M			[MG]
1183203 1183203 | 61+w    So begreift es das sehr schnell.
R			DANN1C	BEGREIFEN1*	SCHNELL3A
L
M			dann	[MG]	schneller
1183203 1183203 | 61+w    Sie hat das so schnell begriffen.
R			$INDEX1	BEGREIFEN1*	SCHNELL3A
L
M				[MG]	schnell
1419607 1419607 | 46-60w    [Zu M] Ja, aber offensichtlich haben sie es noch nicht begriffen.
R		$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^	NOCH-NICHT2*	BEGREIFEN1*	$INDEX2
L
M		aber	noch nicht	begriffen
1292125 1292125 | 46-60m    Ich habe zuerst nicht begriffen, dass es auf dem Mond Wind gibt.
R		ICH2	ERSTES-MAL3A	BEGREIFEN1*	$INDEX1	RUND6A^	DA1
L
M		ich		begriffen		mond	da
1212176 1212176 | 46-60m    Es hat nichts damit zu tun, dass die Gehörlosen es nicht begreifen würden. Die können nichts dafür.
R		TAUB-GEHÖRLOS1A*	WIR1A*	BEGREIFEN1*	ICH1	ALLE2C^	ZU-TUN-HABEN-MIT1
L
M			[MG]
1205503 1205503 | 61+w    Das kann ich wirklich bis heute nicht begreifen.
R		ICH1	BIS-JETZT1*	BEGREIFEN1*
L
M			bis jetzt	begreife
1418889 1418889 | 31-45w    Den gehörlosen Schülern wurde nichts richtig erklärt und so verstanden sie auch den Inhalt nicht.
R	NICHT2	RICHTIG1A*	ERKLÄREN1*	BEGREIFEN1*	ICH2	BEGREIFEN1
L	$INDEX1				$INDEX1	$INDEX1
M	nicht	richtig		begreifen
1418889 1418889 | 31-45w    Nee, ich wurde angeleitet und ich lernte dabei schnell.
R		LEHRE1*	ICH1*	BEGREIFEN1*
L	ICH1*
M	[MG]			begriff begriff begriff
1584617 1584617 | 61+w    Meinem Vater fiel ein: „Du meinst bestimmt meinen Bruder #Name1!“
R	MEIN1	VATER4A	HIRN1A^	BEGREIFEN1*	$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*	MEIN3*	$ORAL^
L
M	mein	vater	[MG]			mein bruder	#name1
1289623 1289623 | 46-60w    Bei den anderen Leuten war es ein bisschen leichter, sie zu verstehen, aber bei den Japanern war es ein bisschen schwieriger. Das war interessant.
R	ANDERS2	LEUTE2*	$INDEX1*	BEGREIFEN1*	GUT1*	ICH1*	GEBÄRDEN1A*
L
M	andere	leute		[MG]
1205503 1205503 | 46-60w    Nur wenn man ganz genau hinschaut, erkennt man das.
R	GUT1*	SCHARF1B	SCHAUEN2	BEGREIFEN1*	$INDEX1
L
M		scharf
1210825 1210825 | 46-60m    Wenn es umformuliert wird, dann versteht man es auf einmal.
R	$INDEX1	UM1A*	ICH1	BEGREIFEN1*	WORT1^*
L
M	[MG]		[MG]
1210825 1210825 | 46-60m    Ich sehe das immer gleich, aber ich frage dann direkt nach den Beschwerden und den Problemen und bitte sie, mir zu zeigen, wo sie Schmerzen haben.
R	ICH1*	IMMER4A*	MIMIK1*	BEGREIFEN1*	$GEST-ABWINKEN1^*	ICH1*	KANN1^*
L
M		immer	mimik	begreif		ich
1433655 1433655 | 46-60m    Er konnte meine Fragen gut verstehen, indem ich auf bestimmte Stellen vom Auto zeigte.
R	$INDEX1	SAGEN4*	$INDEX1*	BEGREIFEN1*	$INDEX1*
L
M		sag		[MG]
1210825 1210825 | 46-60m    Wenn die Patienten mich das erste Mal treffen, dann schlucken sie erst einmal, man sieht es ihnen auch an der Mimik an.
R	ICH1*	MIMIK1	ICH1	BEGREIFEN1*
L
M	ich	mimik
1248941-12070517-12233223 1248941-… | 18-30w    Man muss einfach versuchen, leichte Worte langsam zu gebärden, dann kann man sich auch verstehen.
R	WORT3*	AUFFORDERUNG1^*	GEBÄRDEN1A	BEGREIFEN1*	GEBÄRDEN1A*	KANN2A*	AUCH1A*
L
M	wort wort			[MG]		kann	auch
1419370 1419370 | 31-45m    Ich mag es, wenn es alles unkompliziert abläuft und alles verstanden wird.
R	$GEST-OFF1^*	GEBÄRDEN1G	$INDEX1	BEGREIFEN1*	SEHEN-AUF2^*	ALLES2	FERTIG1A
L
M	unkompliziert	[MG]		[MG]
1212402 1212402 | 31-45w    Wir gewöhnten uns aneinander und sie kannten meine Stimme und lernten ein paar Gesten und Gebärden, dann klappte es mit der Kommunikation besser.
R	KENNEN1A	MEIN1*	STIMME1*	BEGREIFEN1*	BISSCHEN2A*	GEBÄRDEN1A*	ZEICHEN1A*
L
M	kennen		stimme		bis{schen}		zeich{nen}
1246344 1246344 | 61+m    Da begriff ich, dass er tot ist.
R			ICH1*
L				BEGREIFEN1*	TOD1
M					tot
1244796 1244796 | 31-45m    Und hier musst du halt die Kombinationen von Gebärden abwarten, um zu verstehen, genauso wie bei denen auch.
R	DU1*	SELBST1A*	SCHAUEN3*		$GEST-ABWINKEN1^	MEINUNG1A*	ZUSAMMENHANG1A
L				BEGREIFEN1*
M		selbst				was meint»
1248090 1248090 | 31-45m    Das habe ich verstanden.
R				BEGREIFEN1*	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^	$INDEX2*	$INDEX1*
L
M				[MG]			[MG]
1209006 1209006 | 18-30m    Ich habe dort realisiert, dass Gehörlose genauso gut Theater spielen können.
R				BEGREIFEN1*	TAUB-GEHÖRLOS1A	KANN1*	AUCH1A
L
M						kann	auch»
1582399-11073030-11154047 1582399-… | 61+w    Er hat auch viel für mich gemacht.
R				BEGREIFEN1*	KLEIN3*	AUFWACHSEN1A*	FÜR1*
L
M				begreifen	klein	auf{gewachsen}	[MG]
1414503 1414503 | 61+w    Warum haben sie trotz des vielen Klingelns nicht die Tür geöffnet?
R			$INDEX1*	BEGREIFEN1*	HÖREN2*	LAUT1D*	KLINGELN-TÜR1
L
M				[MG]		laut
1245462 1245462 | 18-30m    Ich konnte es begreifen und mit der gleichen einfachen Gebärde antworten, dass es mir gut gehe.
R			ICH1	BEGREIFEN1*	ICH1	GUT3*
L
M						[MG]
1428805 1428805 | 31-45m    Wenn es andersherum wäre und ein Hörender würde wegen Schwindel zum Arzt gehen, dann würde er trotzdem noch hören und verstehen können, was der Arzt sagt.
R	$PROD	$INDEX1	VERSTEHEN1*	BEGREIFEN1*	DREHEN-KREIS4^
L
M	[MG]
1181838 1181838 | 31-45w    Das war unbegreiflich für sie.
R		FÜR1*	$INDEX1*	BEGREIFEN1*	NICHT3A*	$GEST-OFF1^
L	$INDEX1
M	[MG]	für		begreif	nicht
1244796 1244796 | 31-45m    Man versteht dieses Wort, weil es sehr ähnlich ist zu einem Wort, auch wenn einige Buchstaben weggelassen werden.
R	EIN1A*	WORT1*	MEINUNG1B	BEGREIFEN1*	WIE-VERGLEICH3A	UNGEFÄHR1*	$INDEX1
L
M	ein	wort	was {ge}m{eint}		[MG]	ungefähr
1212416 1212416 | 31-45w    Vor allem durch Lesen habe ich mehr über ihn erfahren, über seinen Tod, seine Beerdigung mit der Urne.
R	SEHEN-AUF3^*	ICH1	LESEN-BUCH2A*	BEGREIFEN1*	LESEN-BUCH1E	ICH1	AUCH3A*
L
M		ich			lesen		auch
1212611 1212611 | 18-30w    Ich gebärdete „Mama“ und „Papa“ so.
R	$INDEX1*	ICH2*	GEBÄRDEN1A*	BEGREIFEN1*	WIE-VERGLEICH3B*	BEGREIFEN1*	$GEST-OFF1^*
L
M	papa			[MG]	wie	[MG]
1248090 1248090 | 31-45m    Ich habe zwischendurch immer nur einen kleinen Teil erfasst und, ach so/
R	HALB1B	$INDEX1*	BISSCHEN1B*	BEGREIFEN1*	PLÖTZLICH4^*	$GEST-OFF1^*	$INDEX1
L
M	halb		biss{chen}	[MG]	[MG]	[MG]
1206010 1206010 | 46-60w    Ich kann dann auch nicht so tun, als könnte ich bei einem Thema mitreden, alles verstehen und dabei nett lächeln.
R	WAS-BEDEUTET1*	THEMA1*	$GEST-NM^	BEGREIFEN1*	ICH1	MIT1A	LÄCHELN2
L
M	was	thema	[LM:ah]			mit	[MG]
1212611 1212611 | 18-30w    Ich gebärdete „Mama“ und „Papa“ so.
R	GEBÄRDEN1A*	BEGREIFEN1*	WIE-VERGLEICH3B*	BEGREIFEN1*	$GEST-OFF1^*
L
M		[MG]	wie	[MG]
1244796 1244796 | 31-45m    Nein, da muss man warten was davor und danach gebärdet wird, erst dann begreift man, was die Gebärde bedeutet.
R	NACH-ZEITLICH3D*	GEBÄRDEN1A*		BEGREIFEN1*	WAS-BEDEUTET1*	$INDEX1*
L			$INDEX1
M	nach				was bedeutet

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15301	BEGREIFEN1^		∅
5381	BEGREIFEN1		[MG]