ALPHABET1^

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	1171

≙ ALPHABET1^ (8 Tokens)
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
1248941-12070517-12233223 1248941-… | 18-30w    Ich weiß nicht, wie es heißt.
R			NAME1B	ALPHABET1^	SAGEN1^	$GEST^
L
M			name
1209077 1209077 | 18-30w    Irgendwann erfindet man irgendein komisches Wort für uns und wirft alle in einen Topf.
R		IRGENDWANN1	HEISSEN2	ALPHABET1^	WORT1	FÜR1	UNSER1B
L
M		irgendwann	heißt	[MG]	wort	für	uns
1246681 1246681 | 61+m    Das Sea Life, ja, Sea Life.
R				ALPHABET1^*	$INDEX-ORAL1	ALPHABET1^*	$GEST-OFF1^
L
M				sea life	sea life
1246681 1246681 | 61+m    Das Sea Life, ja, Sea Life.
R		ALPHABET1^*	$INDEX-ORAL1	ALPHABET1^*	$GEST-OFF1^
L
M		sea life	sea life
2935384-11295937-11502021 2935384-… | 31-45m    Sie sind von den Anzeigen überfordert, es wird über die Lautsprecher gesprochen, Verspätungen werden angesagt und dann wissen sie nicht wohin.
R		ROLLEN1A^*		ALPHABET1^*	MIKROFON1^	ALPHABET1^*	HÖREND1A*
L			MIKROFON1^
M		[MG]	[MG]	[MG]	[MG]	[MG]	verspätet»
1178939 1178939 | 31-45w    Man hat ihnen dann aufgeschrieben, dass man gehörlos ist.
R	TAUB-GEHÖRLOS1A	WIE-FRAGE2*	$PROD	ALPHABET1^*
L
M		[MG]		aufschreiben
2935384-11295937-11502021 2935384-… | 31-45m    Sie sind von den Anzeigen überfordert, es wird über die Lautsprecher gesprochen, Verspätungen werden angesagt und dann wissen sie nicht wohin.
R		ALPHABET1^*	MIKROFON1^	ALPHABET1^*	HÖREND1A*	SPÄT1	HILFLOS1C*
L	MIKROFON1^
M	[MG]	[MG]	[MG]	[MG]	verspätet		[MG]
1246681 1246681 | 61+m    Im Sea-Life-Aquarium in Speyer, von dem du eben erzählt hast, war ich auch schon.
R	KÖRPER3^	ES-GIBT3*	AUCH1A*	ALPHABET1^*	FISCH2	$PROD
L							ICH1
M	speyer	gibt	auch	sea life	fisch	aquarium	ich war
= ALPHABET1 (5 Tokens)
Mund: ∅
frontal schräg von vorne seitlich von oben
Übersetzungsäquivalente: Alphabet; alphabetisch
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1184536 1184536 | 46-60m    Dort nutzt man das einhändige Fingeralphabet wie im Deutschen, auch wenn man anders gebärdet.
R			$INDEX1	ALPHABET1	WIE-VERGLEICH3B*	ICH1	DEUTSCH1
L
M					wie		deutsch
1244978 1244978 | 31-45m    Manchmal hat der Lehrer mich gefragt, ob ich einem Mitschüler etwas in Gebärden erklären könne, was dieser auf dem oralen Weg nicht verstanden hatte.
R	PLÖTZLICH4	$INDEX1	ORAL1*	ALPHABET1	$INDEX1	ICH1	KLASSE10*
L
M	[MG]		oral	[MG]			klasse
1184749 1184749 | 31-45m    Interessant ist es, wenn ich jemanden treffe und zum Beispiel er eine Gebärde nicht versteht, dann buchstabiere ich die und der andere zeigt mir die Gebärde.
R	GEBÄRDEN1A	WAS1B*	ICH1	ALPHABET1	$INDEX1*	ERZÄHLEN3A*
L
M	[MG]	[MG]			[MG]	[MG]
1687803-10331315-10464419 1687803-… | 46-60w    Dann wurde Artikulation geübt, das Alphabet, bis zu den Herbstferien.
R		ÜBEN1*				HERBST3	FERIEN1
L			$ARTIKULATION-MUNDBODEN1^	ALPHABET1	BIS1
M		üben	a-b	alph{abet}	bis	herbstferien
1184536 1184536 | 46-60m    Also wenn eine Gebärde wie zum Beispiel JA, sich vom Fingeralphabet ableitet, benutzt man bei der Gebärde den Anfangsbuchstaben „J“.
R		WENN1A*	GEBÄRDEN1G*	ALPHABET1*	TAUB-GEHÖRLOS1A*	HIER1	DEUTSCH1*
L
M		wenn					deutsch
~ FINGERALPHABET1 (46 Tokens)
Mund: fingeralphabet
frontal schräg von vorne seitlich von oben
Übersetzungsäquivalente: Fingeralphabet; fingern (das Fingeralphabet benutzen)
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1244796 1244796 | 31-45m    Da lassen sie beim Fingeralphabet einige Buchstaben weg.
R				FINGERALPHABET1	AB5*
L
M					ab ab ab
1244796 1244796 | 31-45m    Ich wurde in den USA auch schon gebeten, noch mal oder langsamer zu buchstabieren.
R	FINGERALPHABET1*	$PROD	NOCHMAL2B	FINGERALPHABET1
L
M	[MG]	[MG]	noch mal
1418858 1418858 | 31-45m    Ihr Name ist #Name1 oder so ähnlich.
R		NAME5*	$NAME	FINGERALPHABET1
L
M		name	#name1	[MG]
1244796 1244796 | 31-45m    Ja, weil es ein kurzes Wort ist, da buchstabieren sie, aber für ein langes Wort wird eher die Gebärde benutzt.
R		GRUND4A*	KURZ4*	FINGERALPHABET1	$INDEX1	WORT1^*	$GEST-ABWINKEN1^
L
M		grund	kurz			lang	[MG]
1244796 1244796 | 31-45m    Ja. Hier ist man zu faul, fürs Fingeralphabet.
R		$INDEX1	FAUL1	FINGERALPHABET1	$INDEX1
L
M			faul	fingeralphabet
1244796 1244796 | 31-45m    Wenn es keine Gebärde gibt, wird auch mal nur buchstabiert.
R	AUCH1A	GEBÄRDEN1A	KEIN7A*	FINGERALPHABET1	FERTIG1B	AUCH1A	$INDEX1
L
M	auch		[MG]	[MG]	[MG]	auch»
1178939 1178939 | 31-45w    Es wäre am besten, wenn alle das Fingeralphabet beherrschen würden oder alle die Grundlagen der Gebärdensprache.
R	WAS1B*	ALLE1A*	KANN1*	FINGERALPHABET1	ODER1*	GEBÄRDEN1B*	KANN1*
L
M	was	alle	kann	alphabet	oder		kann
1248090 1248090 | 31-45m    Sie gebärdeten im Fingeralphabet: Bayern Munich. Klar, das ist bekannt.
R	$INDEX1	PLAUDERN1B*	$ALPHA1:A	FINGERALPHABET1	$ALPHA1:M	MÜNCHEN1A*	BAYERN2
L
M		plauder					bayern
1184536 1184536 | 46-60m    Das konnte ich unmöglich ablesen. Die Wörter wurden buchstabiert, das wars.
R	MÖGLICH1*	ABLESEN1*	WORT3*	FINGERALPHABET1	BUCHSTABE1*	FINGERALPHABET1	FERTIG1B
L					ACHTUNG1A^
M	[MG]	ab{lesen}			buchstabe
1184536 1184536 | 46-60m    Das konnte ich unmöglich ablesen. Die Wörter wurden buchstabiert, das wars.
R	WORT3*	FINGERALPHABET1	BUCHSTABE1*	FINGERALPHABET1	FERTIG1B	ICH1
L			ACHTUNG1A^
M			buchstabe			[MG]
1429737 1429737 | 61+w    Jetzt kann ich es perfekt.
R		PERFEKT-IN-ETWAS-SEIN1	FERTIG1B
L	BIS-JETZT1			FINGERALPHABET1	$GEST-OFF1^*
M		[MG]		fingeralphabet
1249620 1249620 | 18-30w    Am besten beginnt man mit dem Buchstabieren, mit dem Alphabet.
R		ANFANG1A
L	BESSER1*		$ALPHA1:A	FINGERALPHABET1
M	be{sser}	anf{ang}	a	buchstabe alphabet
1429737 1429737 | 61+w    Früher habe ich es nicht gelernt.
R
L	LERNEN1	NICHT3B*	ICH2	FINGERALPHABET1
M	lernen			fingeralphabet
1429737 1429737 | 61+w    Sie hat es mir beigebracht und wir haben zusammen das Fingeralphabet geübt.
R	ANFANG1A		UNTERRICHTEN1*		ÜBEN1
L		$INDEX1		FINGERALPHABET1
M			unterricht unterricht	fingeralphabet
1429737 1429737 | 61+w    Am Anfang wollte ich es nicht, weil ich das Fingeralphabet nicht konnte.
R	NICHT3B*		GRUND4A
L		ICH1		FINGERALPHABET1	ICH1	KANN1	KANN1*
M	nicht		grund	fingeralphabet		kann nicht
1244796 1244796 | 31-45m    Die haben total schnell gefingert.
R				FINGERALPHABET1*	SCHNELL6*
L					GEHÖREN1^*
M				fingeralphabet	schnell
1250721 1250721 | 61+m    Das Fingeralphabet war mir völlig unbekannt.
R				FINGERALPHABET1*	ICH1	ICH1*	BEKANNT2*
L
M				fingeralphabet		mir	unbekannt»
1184536 1184536 | 46-60m    Dann hätte ich besser buchstabieren können.
R				FINGERALPHABET1*	SAUBER1	$GEST-OFF1^
L
M					sauber
1289827-15544446-15594938 1289827-… | 18-30w    Sie kann das einhändige Fingeralphabet auch nicht.
R			$INDEX1	FINGERALPHABET1*	KANN1*
L
M			oma
1413251 1413251 | 46-60m    Das heißt nicht, dass durchgehend nur gefingert wird, bis die Hand verkrampft.
R			DURCH1B	FINGERALPHABET1*	$PROD	ICH2
L						$GEST-OFF1^*
M			durch	[MG]		[MG]
1250059 1250059 | 18-30w    An den Namen erinnere ich mich nicht.
R		$INDEX1	NAME1A*	FINGERALPHABET1*	ICH2	$GEST^
L
M			name	[MG]
1414563 1414563 | 31-45m    Daraufhin fragten sie mich, was ich mit den Händen mache, also zeigte ich ihnen das Fingeralphabet.
R		WAS2*	$ALPHA1:A	FINGERALPHABET1*	ICH2
L
M			a
1413251 1413251 | 46-60m    Auch das Fingeralphabet müsste dann bleiben.
R		AUCH1A*	DAZUGEHÖREN1	FINGERALPHABET1*	BLEIBEN3	$INDEX1	JA1A
L
M		auch		fingeral{pha}bet	bleiben		ja
1244796 1244796 | 31-45m    Ich finde in Amerika gut, dass sie das Fingeralphabet benutzen.
R	AMERIKA1*	$INDEX1*	GUT1	FINGERALPHABET1*	WAS1A
L
M	amerika		gut		was
1244796 1244796 | 31-45m    In Deutschland wird ein Wort, für das es noch keine Gebärde gibt, einfach durch das Mundbild produziert.
R	DEUTSCH1*	HIER1	WAS1A	FINGERALPHABET1*	GEBÄRDEN1A*	KENNEN1C*	$INDEX-ORAL1
L
M	deutschland		was				[MG]
1244796 1244796 | 31-45m    Dann hat er es noch mal langsamer abgespielt, damit wir es entziffern konnten.
R	DRÜCKEN-MIT-DAUMEN3^	LANGSAM1*	DRÜCKEN-MIT-DAUMEN3^	FINGERALPHABET1*	DRÜCKEN-MIT-DAUMEN3^*
L	MOMENT2
M		langsam		[MG]	[MG]
1244796 1244796 | 31-45m    Dann kann man das Fingeralphabet ergänzen und weiter gebärden.
R	$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^	NOCHMAL2A	DAZU1*	FINGERALPHABET1*	DANN1A	GEBÄRDEN1A
L
M		noch mal		fingeralphabet	dann
1413251 1413251 | 46-60m    Bei schweren Wörtern wird das Fingeralphabet eingesetzt.
R	WENN1A	SCHWER1A	WORT3	FINGERALPHABET1*
L
M	wenn	schwer	wort	fingeral{phabet}
1245390 1245390 | 61+m    Nein, die gebärden ganz schnell und buchstabieren viel.
R	$GEST-ABWINKEN1^	SCHNELL3A	GEBÄRDEN1E*	FINGERALPHABET1*	NEIN2A	$GEST-OFF1^
L
M	[MG]	schnell
1245462 1245462 | 18-30m    In Amerika wird das einhändige Fingeralphabet viel verwendet.
R			HAND1^*	FINGERALPHABET1*	$GEST-OFF1^*
L	$INDEX2	FINGERALPHABET1*
M	amerika
1244796 1244796 | 31-45m    Ich bin mal in Amerika gewesen, da buchstabieren sie sehr schnell, wie 200 km/h.
R	AMERIKA1	ICH1	$INDEX1	FINGERALPHABET1*	SCHNELL3B*	$NUM-HUNDERTER1:2	SKALA1^*
L
M	amerika				[MG]	zweihundert
1212611 1212611 | 18-30w    Das Fingeralphabet kann er nicht.
R	WIE-FRAGE2*	GEBÄRDEN1A*	$ALPHA1:F	FINGERALPHABET1*	KANN2A*	$INDEX1	WIE-VERGLEICH3B*
L
M	wie		fingeralphabet		kann nicht
1414563 1414563 | 31-45m    Ich war erstaunt und gratulierte ihm dazu, dass er das Fingeralphabet gebärden konnte.
R	DU1	GUT3	GEBÄRDEN1B	FINGERALPHABET1*	KANN2B*
L
M	[MG]			fingeralpha{bet}	kann
1212218 1212218 | 46-60w    Die sind wahrscheinlich unbekümmert, weil es dort selbstverständlich ist, Gebärden zu können.
R	GRUND4A	SELBSTVERSTÄNDLICH1A*	GEBÄRDEN1G*	FINGERALPHABET1*	KANN1*	MEHR3	KANN1*
L
M	grund	selbs{tverständlich}		alpha{bet}	kann	mehr	kann»
1244796 1244796 | 31-45m    Damals habe ich es schon verstanden, trotzdem buchstabieren sie es.
R	ICH1	VERSTEHEN1	DANN1A	FINGERALPHABET1*
L
M	[MG]	verstanden
1212611 1212611 | 18-30w    Er kann nur „A“ und „C“ aus dem Fingeralphabet und so was gebärden. Das finde ich süß.
R	NUR2B	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d	FINGERALPHABET1*	MACHEN1*	WAS1A*	NUR2B
L
M	nur	eine	eine	fingeral{pha}bet	machen	wa{s}	nur
1244796 1244796 | 31-45m    Ich wurde in den USA auch schon gebeten, noch mal oder langsamer zu buchstabieren.
R	AUF-PERSON1	AMERIKA1*	ICH1	FINGERALPHABET1*	$PROD	NOCHMAL2B	FINGERALPHABET1
L
M	auf	ame{rika}		[MG]	[MG]	noch mal
1204239 1204239 | 61+m    #Name3 irgendwas.
R			$NAME
L				FINGERALPHABET1*
M			#name3	[MG]
1245462 1245462 | 18-30m    In Amerika wird das einhändige Fingeralphabet viel verwendet.
R		AMERIKA1*			HAND1^*	FINGERALPHABET1*	$GEST-OFF1^*
L			$INDEX2	FINGERALPHABET1*
M		amerika
1429737 1429737 | 61+w    Während der Fahrt auf der Autobahn sollte ich die Namen der Orte buchstabieren, bis ich es konnte.
R	AUTOBAHN3		ÜBEN1		$GEST-OFF1^
L		$INDEX1		FINGERALPHABET1*
M	autobahn		übe
1244796 1244796 | 31-45m    Es wird gebärdet und alle neuen Wörter werden auch buchstabiert.
R			GEBÄRDEN1A	FINGERALPHABET1*	GEBÄRDEN1A	FINGERALPHABET1*	GEBÄRDEN1A
L
M
1244796 1244796 | 31-45m    Da ist das Fingeralphabet mit drin.
R			GRUND4B*	FINGERALPHABET1*	DAZU1*
L
M			grund	fingeralphabet	[MG]
1250279 1250279 | 46-60w    Da ist eine Homepage/
R		$GEST-ÜBERLEGEN1^*	$ALPHA1:W-W-W*	FINGERALPHABET1*
L
M			w-w-w
1244796 1244796 | 31-45m    Es wird gebärdet und alle neuen Wörter werden auch buchstabiert.
R	GEBÄRDEN1A	FINGERALPHABET1*	GEBÄRDEN1A	FINGERALPHABET1*	GEBÄRDEN1A	FINGERALPHABET1*	GEBÄRDEN1A
L
M
1244796 1244796 | 31-45m    Es wird gebärdet und alle neuen Wörter werden auch buchstabiert.
R	GEBÄRDEN1A	FINGERALPHABET1*	GEBÄRDEN1A	FINGERALPHABET1*	GEBÄRDEN1A
L
M

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5367	ALPHABET1		∅
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