GEBÄRDEN1G^

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	997

≙ GEBÄRDEN1G^ (6 Tokens)
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
1433655 1433655 | 46-60m    „Friedberg“ wird so gebärdet.
R				GEBÄRDEN1G^*	FRIEDBERG1
L
M				plau{dern}	friedberg
1211283 1211283 | 31-45m    Das tut mir gut.
R			WOHL1	GEBÄRDEN1G^*	$GEST-OFF1^
L
M			wohl
1289623 1289623 | 46-60w    Es wurden Pantomime und andere verschiedene Stücke gespielt.
R	GEBÄRDEN1G	PANTOMIME1	SPIELEN1	GEBÄRDEN1G^*
L
M		pantomime	spiel
1180724 1180724 | 31-45w    Aber ich meine, dass da ein bisschen Gebärdensprache dabei sein muss.
R	MINDESTENS2*	MUSS1	WAS1A	GEBÄRDEN1G^*	DABEI1A
L
M	mindestens	muss	was	gebärdensprache	dabei
1433410 1433410 | 18-30m    Wenn der Führer seine Erklärungen beendet hatte, dann habe ich mich immer noch einmal extra mit ihm zusammen gesetzt und er erklärte mir nochmals, was wir morgen machen.
R	$INDEX1	SPRECHEN5A*	INFORMATION2B*	GEBÄRDEN1G^*	FERTIG1B*	DANN1A	ICH1
L
M		[MG]			fertig	dann
1419797 1419797 | 31-45w    In der Gehörlosengemeinschaft fühle ich mich wohl, weil dort gebärdet wird.
R	WOHL1	ICH1	$GEST^	GEBÄRDEN1G^*
L
M	wohl			[MG]
= DOLMETSCHER3B (6 Tokens)
Mund: ∅
frontal schräg von vorne seitlich von oben
Übersetzungsäquivalente: dolmetschen; Dolmetscher
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
1250279 1250279 | 46-60w    Ich schreibe dann dem Dolmetscher ein Fax und der kann den Notarzt per Telefon alarmieren.
R			SCHREIBEN2C*	DOLMETSCHER3B*	ICH2	SCHREIBEN2C	FAX1
L
M				dolmetscher			fax
1250279 1250279 | 46-60w    Aber leider sind die Dolmetscher schlecht.
R			LEIDER1A	DOLMETSCHER3B*	SCHLECHT2A*	$GEST-OFF1^
L
M			aber leider	dolmetscher
1427368 1427368 | 46-60m    Sie arbeiten beide als Gebärdensprachdolmetscherinnen.
R	ARBEITEN2	$INDEX1	ALS3*	DOLMETSCHER3B*	DOLMETSCHER3B*	$INDEX2
L
M	arbeiten			dolmetscher
1427368 1427368 | 46-60m    Ob die beiden in Zukunft auch dolmetschen wollen, kann man jetzt noch nicht sagen.
R	$INDEX1*	ZUKUNFT1A*	GERN1	DOLMETSCHER3B*	ICH1	HEUTE1	KANN1
L
M	dafür	zukunft	gerne	dolmetscher		heute	kann
1427368 1427368 | 46-60m    Sie arbeiten beide als Gebärdensprachdolmetscherinnen.
R	$INDEX1	ALS3*	DOLMETSCHER3B*	DOLMETSCHER3B*	$INDEX2
L
M	arbeiten		dolmetscher
1584617 1584617 | 61+w    Nur wenn etwas wirklich lang und ausführlich erzählt werden muss, muss ich Dolmetscher holen.
R	ICH1	MUSS1*	ICH1	DOLMETSCHER3B*	HOLEN2*
L
M		muss		dolmetscher	holen
= GEBÄRDEN1G (488 Tokens)
Mund: [MG]
frontal schräg von vorne seitlich von oben
Übersetzungsäquivalent: gebärden
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
1414503 1414503 | 61+w    Eine Person, die gebärden können muss, ja.
R				GEBÄRDEN1G	MUSS1*
L
M
1212611 1212611 | 18-30w    Ich durfte mit meinen Freunden gebärden.
R				GEBÄRDEN1G	DANN1A
L
M				[MG]	dann
1248862 1248862 | 18-30w    Wir unterhielten uns, beantworteten Fragen über Husum.
R				GEBÄRDEN1G	FRAGE1*	HUSUM1	WAS-BEDEUTET1*
L
M						husum	was
1249131-10284534-10424015 1249131-… | 46-60w    Wir haben uns weiter unterhalten.
R				GEBÄRDEN1G
L
M
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Sie haben zum Gebärden einfach keine Lust.
R				GEBÄRDEN1G	SCHWACH1^
L
M					[MG]
1248090 1248090 | 31-45m    Und Gebärden?
R				GEBÄRDEN1G
L
M
1248090 1248090 | 31-45m    Wir gebärden.
R				GEBÄRDEN1G
L
M
1181027 1181027 | 18-30w    Und sie haben auch jedes Mal ihren Gebärdenstil an die Rolle angepasst: mal ganz schick und vornehm, dann ganz cool und lässig, dann ein bisschen feminin.
R				GEBÄRDEN1G	AUCH1A*	UM1A	FORM1A
L
M				[MG]	auch	[MG]	form
1428225 1428225 | 46-60w    Wir gebärden nur.
R				GEBÄRDEN1G	VOLL2C	$GEST-OFF1^*
L
M				[MG]	voll
1249620 1249620 | 18-30m    Es hat ja keinen zum Gebärden.
R				GEBÄRDEN1G	NICHT1
L
M					gebärdet nicht
1245390 1245390 | 61+m    Dann gebärdete ich munter vor mich hin, eine Stunde lang.
R			ICH1	GEBÄRDEN1G	STUNDE2B*	GEBÄRDEN1G	$INDEX1*
L
M			ich	[MG]	eine stunde	[MG]
1246102 1246102 | 18-30w    Zu Hause, da wurde ganz frei gebärdet.
R			ZUHAUSE2*	GEBÄRDEN1G	$GEST-OFF1^*
L
M			zu hause	[MG]
1184749 1184749 | 31-45m    Dann unterhalte ich mich mit ihm und wenn ich nicht mehr weiter komme, sage ich: „Moment! Ich muss unterbrechen.“ Die Gebärde/
R			ICH2*	GEBÄRDEN1G	KOMMUNIKATION1A*	MOMENT2*	UNTERBRECHEN3
L
M						moment
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Und die Unterhaltungen sind auch oberflächlich.
R			UND1	GEBÄRDEN1G	MUSS1A^*	OBERFLÄCHE1*	$GEST-OFF1^
L
M			und	darum	oberflächlich
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Die konnte gebärden.
R			$INDEX1	GEBÄRDEN1G	$INDEX1
L
M				[MG]
1418889 1418889 | 46-60w    Er kann doch gut gebärden.
R			KANN2A	GEBÄRDEN1G	KANN1*	$INDEX1*
L
M			kann	[MG]	kann
1244796 1244796 | 31-45m    Bei uns wird ein Vortrag unterbrochen und zurückgegangen, wenn jemand etwas nicht versteht.
R			ICH1	GEBÄRDEN1G	VOR1D^*	NOCHMAL1	GEBÄRDEN1A*
L						GEBÄRDEN1G*
M						noch mal
1246100 1246100 | 18-30m    Nur in dieser Schule wird gebärdet, sonst wird überall gesprochen.
R			DA1*	GEBÄRDEN1G	SCHULE1A	DA1*	DAS-IST-ALLES1B
L
M			da		schule	da	[MG]
1687803-10331315-10464419 1687803-… | 46-60w    Da konnten wir uns endlich miteinander unterhalten, bis die Pause zu Ende war und wir wieder zurück ins Gebäude sind.
R				GEBÄRDEN1G		GEBÄRDEN1G*	GEBÄRDEN1G
L			BIS1^		GEHEN1A^*
M					[MG]	[MG]	[MG]
1210825 1210825 | 46-60m    Eines der Kinder kam auf mich zu und gebärdete mich an, was mich sehr irritierte.
R			$PROD	GEBÄRDEN1G
L
M
1210156-17573900-18041027 1210156-… | 46-60w    Ich habe mich die ganze Zeit unterhalten und mich dabei so wohl und frei gefühlt.
R			$INDEX1*	GEBÄRDEN1G	HANDSCHUH3^*	FREI2A
L
M			[MG]		wohl	frei
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    In der Gehörlosengruppe gebärden wir miteinander, haben viel Mimik, machen Scherze und lachen zusammen, wir haben einen starken Austausch.
R			ICH2	GEBÄRDEN1G	MIMIK1	LUSTIG1	LACHEN2
L
M					mimik	lustig	lach
1431896 1431896 | 46-60m    Die müssen sauber gebärden können.
R			PUR1	GEBÄRDEN1G
L
M			pur	[MG]
1209077 1209077 | 18-30w    Wenn die drei aber nur unter sich bleiben und miteinander gebärden, dann sind sie ausgeschlossen wegen der eigenen Sprache.
R		GEBÄRDEN1G	WEITER1A*	GEBÄRDEN1G	$INDEX1*	WEG-ENTFERNEN2*	SCHLIESSEN2A*
L	ALLEIN4^
M	selbst	[MG]	weiter			ausgeschlossen»
1211283 1211283 | 31-45m    Wenn ich zum Beispiel die Aufstellung mache und etwas in Gebärdensprache erkläre, stoppt mich ein Schwerhöriger: „Moment, ich muss das hören.“
R	ICH1	MANCHMAL2*	ICH2*	GEBÄRDEN1G	$INDEX1	SCHWERHÖRIG1	MOMENT7*
L
M		manchmal				schwerhörig	[MG]
1181602 1181602 | 18-30m    Im Internat waren alle gehörlos und die Erzieher konnten gebärden.
R	$INDEX1	ERZIEHEN1A	AUCH1A	GEBÄRDEN1G	KANN1*	$GEST-OFF1^
L
M		erzieher	auch		kann
1246102 1246102 | 18-30w    Ich blieb oft zwei, drei Tage, weil um mich herum Gehörlose waren, und ich froh war, dass ich mit ihnen gebärden konnte.
R	WIMMELN1^	DA1*	WOHL1*	GEBÄRDEN1G	$GEST-OFF1^
L
M		da	wohl
1205568 1205568 | 61+m    Ich hatte immer geglaubt, dass nur meine Geschwister und ich untereinander gebärdeten.
R	GESCHWISTER2A*	ICH1	UNTEREINANDER3*	GEBÄRDEN1G	FERTIG1B
L
M	bruder schwester
1414503 1414503 | 61+w    Da kam ein Polizist, der gebärden konnte. Leider habe ich vergessen, nach seinem Namen zu fragen.
R	FRAGE1*	LEIDER3	KANN1*	GEBÄRDEN1G	SO1A*	POLIZEI1A*	SO1A*
L
M	frage		kann	gebärden		polizei
1584617 1584617 | 61+m    Aber meine Frau und meine Tochter beherrschten die Gebärdensprache nicht hundertprozentig.
R	MEISTER1	PROZENT1	EINFACH1	GEBÄRDEN1G	SPRACHE4A	KEIN7B*	$GEST-OFF1^
L
M	hundert	prozent	einwandfrei	gebärdensprache		[MG]
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Ich habe einige in meiner Schule gesehen, die ein CI haben, aber trotzdem in der Gehörlosenklasse sind und gebärden.
R	TAUB-GEHÖRLOS1A*	KLASSE5	EINTRETEN1^*	GEBÄRDEN1G
L
M		klasse
1430592 1430592 | 61+w    Mein Mann hat mit ihnen auch mit seiner Stimme gesprochen, aber wir Eltern haben untereinander nur gebärdet.
R	ICH1	MANN11	WIR2*	GEBÄRDEN1G	$GEST-OFF1^	$GEST-OFF1^
L
M	aber	mann		[MG]
1181602 1181602 | 18-30m    Ich war sehr jung und erklärte meiner Mutter, dass die Lehrer schlecht sind, weil sie oral kommunizieren, aber ich gebärden möchte.
R	ORAL1*	LÄSTIG1	WOHL1*	GEBÄRDEN1G
L
M	[MG]	[MG]
1181027 1181027 | 18-30w    Dann, beim nächsten Mal, kamen sie ganz schnodderig zurück und haben dann auch ganz lässig und cool gebärdet und die nächste Ansage gemacht und sind dann wieder weg.
R	$PROD	$PROD	$PROD	GEBÄRDEN1G	$PROD	WILD2*	WEGGEHEN1*
L
M	[MG]		[MG]		[MG]	wild
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Na ja, aber ich habe zu ihnen gesagt, dass sie sich auch mal mit den anderen Gehörlosen unterhalten könnten.
R	TAUB-GEHÖRLOS1A	$PROD	$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^	GEBÄRDEN1G
L
M	[MG]
1181602 1181602 | 18-30m    Da war nichts oral, das war also hervorragend, auch in der Schule wurde gebärdet.
R	PERSON1	GEBÄRDEN1G*	VOLL2C	GEBÄRDEN1G
L
M	schüler		voll
1414503 1414503 | 61+w    Ich habe gehört, dass es beim Finanzamt und anderen Ämter mindestens ein Person geben muss, die gebärden kann.
R	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1*	GEBÄRDEN1G*	KANN1*	GEBÄRDEN1G	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1*
L
M	ein		kann	gebärden
1419370 1419370 | 18-30m    Bei Kommunikationsassistenten muss ich mich anpassen, da kann ich nicht einfach normal gebärden.
R	GEBÄRDEN1G*	NICHT3A	ICH1	GEBÄRDEN1G	NICHT6*
L
M		nicht	[MG]
1419370 1419370 | 18-30m    Moment, also wenn ich Dolmetscher buche, gehe ich davon aus, dass alles in Ordnung ist und ich einfach drauf los gebärden kann.
R	$GEST-OFF1^	GUT1*	ICH2	GEBÄRDEN1G	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
L
M	[MG]		[MG]		[MG]
1246102 1246102 | 18-30w    Bis mir bei meiner besten Freundin, meinem Vater und einzelnen Gehörlosen auffiel, dass sie jetzt selbstbewusster mit dem Gebärden umgehen.
R	MEHR1*	SELBST1A*	BEWUSST1	GEBÄRDEN1G
L
M	mehr	selber	bewusst
1245356 1245356 | 61+m    Da gebärden wir alle untereinander.
R		UNTEREINANDER3	GLEICH1A	GEBÄRDEN1G
L
M		[MG]		[MG]
1246102 1246102 | 18-30w    Ich konnte noch keine deutschen Gebärden, bis ich ans Internat der Schule in Friedberg kam.
R		ICH1	DEUTSCH1	GEBÄRDEN1G	NOCH-NICHT2*	BIS1
L							GEBEN-IN-BETREUUNG1*
M			deutsch		noch nicht	bis
1180254 1180254 | 31-45m    Einige konnten gebärden, da war ich erleichtert.
R			KANN2B	GEBÄRDEN1G	ICH1	ERLEICHTERT2	$GEST-ABWINKEN1^*
L		PAAR-ANZAHL1
M		paar	kann	[MG]	[MG]	[MG]	besser
1180724 1180724 | 31-45w    Als wir anfangs mit ihr gebärdeten, war ihre Stimme noch ganz komisch.
R		$INDEX1*	ANFANG1A	GEBÄRDEN1G	STIMME1*	$PROD	KOMISCH-MERKWÜRDIG3
L
M			anfangen	[MG]		[MG]	[MG]
1583950 1583950 | 31-45w    Man sieht immer unterschiedliche Leute wieder, mit denen man sich unterhalten kann.
R				GEBÄRDEN1G
L		ICH1	SEHEN-AUF2*		SEHEN-AUF2*	$INDEX1
M						[MG]
1289623 1289623 | 46-60w    Es wurden Pantomime und andere verschiedene Stücke gespielt.
R		THEATER6	ALLE2A*	GEBÄRDEN1G	PANTOMIME1	SPIELEN1	GEBÄRDEN1G^*
L
M		theater			pantomime	spiel
1181602 1181602 | 18-30m    Der Lehrer gebärdete überhaupt nicht, sondern sprach nur, ohne seine Hände zu benutzen.
R		LEHRER3*	PERSON1*	GEBÄRDEN1G	NULL6B	$PROD	ORAL1
L
M		lehrer			null		[MG]
1212176 1212176 | 46-60m    Mit den Gehörlosen ist man schon richtig gewohnt, einfach zu gebärden.
R		TAUB-GEHÖRLOS1A*	VERINNERLICHEN1	GEBÄRDEN1G
L
M			[MG]
1245462 1245462 | 18-30m    Hier in Deutschland gebärden alle gleich.
R		HIER1	DEUTSCH1*	GEBÄRDEN1G	WIE-VERGLEICH3A*	DASSELBE2A
L
M			deu{tschland}		wie	selbe
1245462 1245462 | 18-30m    Ja, die gebärden brav, wirklich brav.
R		WIE-VERGLEICH3A	BRAV1A	GEBÄRDEN1G	BRAV1A	$GEST-OFF1^*
L
M		wie	brav		brav
1245462 1245462 | 18-30m    Viele Ergänzungen, wie man was gebärden kann, mehr Körperbewegungen usw.
R		VIEL1C	DAZU1*	GEBÄRDEN1G	KÖRPER2*	BEWEGUNG1B*	$INDEX1
L
M		viel				bewe{gung}
1246100 1246100 | 18-30m    Weil viele gebärden konnten.
R		GRUND4B	ALLE1A	GEBÄRDEN1G	VIEL1A	GEBÄRDEN1G	KANN1*
L
M		grund			viel	[MG]	kann
1246100 1246100 | 18-30m    Und dann gibt es diejenigen, die die Gebärdensprache verwenden.
R		ANDERS2*	BEREICH1A*	GEBÄRDEN1G
L
M		andere		[MG]
1248862 1248862 | 18-30m    Da kann man Kuchen essen und sich unterhalten.
R		KUCHEN9*	ESSEN1*	GEBÄRDEN1G	$GEST-OFF1^*
L
M		kuchen	[MG]	[MG]
1249542 1249542 | 46-60m    Man konnte die Hörenden durchs Gebärden schnell kennenlernen.
R		HÖREND1A	$GEST-OFF1^*	GEBÄRDEN1G	SCHNELL1A*	KENNENLERNEN1	$GEST-OFF1^*
L
M					schnell	kennenlernen
1178939 1178939 | 18-30w    Wenn zwar alle in der Schule gebärden und Gebärdensprache lernen, ist ihnen die Kultur trotzdem nicht bekannt.
R		WENN1A	SCHULE1A*	GEBÄRDEN1G	ALLE1A*	LERNEN1*	GEBÄRDEN1G*
L
M		wenn	schu{le}		alle	lernen
1430396 1430396 | 46-60w    Ich konnte mich dort so lange unterhalten bis meine Mama mich abends abgeholt hat.
R		ICH1	OFT1A*	GEBÄRDEN1G	BIS1	ABEND2	MAMA3*
L
M		[MG]	oft	#lalalalala	bis	ab{end}	mama
1583950 1583950 | 31-45w    Vorher hatte ich immer gebärdet und nun war ich mit Hörenden zusammen, das war eine große Umstellung.
R		VOR-ZEITLICH1	$INDEX1	GEBÄRDEN1G	UM2A*	HÖREND1A*	$GEST^*
L
M		vor		[MG]	um	hörend
1292545 1292545 | 31-45w    Daher kann er gebärden.
R		KOMISCH-MERKWÜRDIG1	$INDEX1*	GEBÄRDEN1G	DA1*	KANN1	$INDEX1*
L
M		[MG]				kann
1210156-17573900-18041027 1210156-… | 46-60w    Alle haben sich in dieser Schlange unterhalten, alle haben gebärdet.
R		$INDEX1	SCHLANGE-PERSONEN1A	GEBÄRDEN1G	$PROD
L
M			[MG]		[MG]
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Ich habe gebärdet und wurde deswegen als frech bezeichnet.
R		WIMMELN1^*	ICH2	GEBÄRDEN1G	$INDEX1*	$GEST^	FRECH2*
L
M				[MG]		[MG]	frech»
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Er hatte andere Gebärden gelernt.
R		$INDEX1*	ANDERS1	GEBÄRDEN1G	LERNEN1	ANDERS1	GEBÄRDEN1G*
L
M			anders		lernen	anders
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Darum gebärdet er eben.
R		$INDEX1	TROTZDEM2A	GEBÄRDEN1G
L
M			tro{tzdem}
1200691 1200691 | 18-30w    In Essen wurde komplett gebärdet und dort habe ich mich sehr wohl gefühlt.
R		ESSEN-STADT1	$INDEX1	GEBÄRDEN1G	SO3	WOHL1
L
M		essen		[MG]		wohl
1211515 1211515 | 61+w    In den Pausen haben wir aber gebärdet, wir haben im Kreis gestanden und gebärdet.
R		DANN7*	PAUSE1*	GEBÄRDEN1G	KREIS1A*	GEBÄRDEN1G
L
M		dann	pause	[MG]	kreis	[MG]
1181602 1181602 | 18-30m    Da war nichts oral, das war also hervorragend, auch in der Schule wurde gebärdet.
R		ORAL1*	NICHT3A	GEBÄRDEN1G	KANN1*	ETWAS-SUPER-FINDEN3*	$GEST-OFF1^
L
M		oral			kann
1414503 1414503 | 61+w    Bei der Polizei habe ich geschrieben, dass in Amerika sogar Polizisten gebärden können, hier nicht.
R	POLIZEI1A*	$INDEX1*	KANN1*	GEBÄRDEN1G	DU1*	HIER1*	$GEST-OFF1^
L
M	polizei		kann	gebärden	du	hier
1418903 1418903 | 31-45w    Hm, zum Beispiel das Gebärdensprachpoesiestück von ihm über Paris.
R	$NAME-GUNTER-PUTTRICH1*	$INDEX1	$NAME-GUNTER-PUTTRICH1	GEBÄRDEN1G	BEISPIEL1	PARIS1
L
M			gunter	[MG]	[MG]	paris
1245356 1245356 | 61+m    Mein Schwager ist gehörlos, so können wir alle zusammen gebärden.
R	SCHWAGER2*	TAUB-GEHÖRLOS1A*	WIR1A	GEBÄRDEN1G
L
M	schwager			[MG]
1245390 1245390 | 61+m    Dann gebärdete ich munter vor mich hin, eine Stunde lang.
R	ICH1	GEBÄRDEN1G	STUNDE2B*	GEBÄRDEN1G	$INDEX1*	$INDEX1
L
M	ich	[MG]	eine stunde	[MG]
1248862 1248862 | 18-30w    Man traf viele Gehörlose, unterhielt sich mit ihnen und dann hatte man auch schon was verpasst.
R	VIEL1C	TAUB-GEHÖRLOS1A*	TREFFEN2B	GEBÄRDEN1G	ICH2	FUTSCH1A	$INDEX1
L
M	viel	[MG]	[MG]			futsch
1248862 1248862 | 18-30w    Sie ist eine Powerfrau, und so witzig!
R	$INDEX1*	STARK3*	FRAU1A	GEBÄRDEN1G	WITZ1*
L
M	wie	powerfrau			witz
1584198 1584198 | 31-45m    Aber umgekehrt geht es ihm auch so, wenn ich einfach losgebärde.
R	UMGEKEHRT1*	DASSELBE2A	$INDEX1	GEBÄRDEN1G
L
M	umgekehrt	auch {das}selbe
1290359-12323508-12444739 1290359-… | 61+w    Es gibt Gehörlose, die mit Gebärdensprache aufwachsen, denen es super geht.
R	TAUB-GEHÖRLOS1A	$INDEX1	AUFWACHSEN1A	GEBÄRDEN1G	TOLL1A^*
L
M
1250279 1250279 | 46-60w    Genau, die von Phönix dolmetscht da.
R	$ALPHA1:O-P-O	$ALPHA2:X	$INDEX1	GEBÄRDEN1G	$INDEX2	DIESE1A
L
M	phönix
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Aber in Essen können die Lehrer doch gebärden?
R	ESSEN-STADT1	LEHRER2	KANN2A	GEBÄRDEN1G	$INDEX1
L
M	essen	lehrer	kann
1181602 1181602 | 18-30m    Im Internat gab es dann auch neue Leute, die gebärden konnten.
R	INTERNAT1B	AUCH1A	UMZIEHEN1^*	GEBÄRDEN1G
L
M	internat	auch
1181602 1181602 | 18-30m    Die Erzieherin dort konnte gebärden und war Dolmetscherin, da hab ich mich gleich wohlgefühlt.
R	$GEST-ÜBERLEGEN1^	ERZIEHEN1A	GUT1	GEBÄRDEN1G	VOLL2C*	SELBST1A*	DOLMETSCHER1
L
M		erzieher				selbst	dolmetsch{er}
1181602 1181602 | 18-30m    Es gab zu viel Ablenkung durch die Aktivitäten in der Gruppe, wo ja auch viel gebärdet wurde.
R	TAUB-GEHÖRLOS1A*	DA1*	ICH2*	GEBÄRDEN1G	ICH2*	FORT1	GEBÄRDEN1G
L
M		da
1418858 1418858 | 31-45m    Und dann sitzt man da, schaut kurz dem Programm zu, und unterhält sich dann lieber.
R	SITZEN1A*	SEHEN-AUF2*		GEBÄRDEN1G
L			$GEST-ABWINKEN1^*
M			[MG]
1212176 1212176 | 46-60m    Nur zu Gehörlosen, mit denen ich gebärdet habe.
R	ICH1	HAUPTSÄCHLICH1*	TAUB-GEHÖRLOS1A*	GEBÄRDEN1G
L
M	ich	[MG]
1212402 1212402 | 31-45w    In der Realschule haben wir gemeinsam gebärdet und waren aktiv.
R	ICH1	WECHSELN3A*	BEREICH1A	GEBÄRDEN1G	AKTIV2*
L
M		realschule		[MG]	[MG]
1245462 1245462 | 18-30m    Will man außergewöhnlich gebärden, eher international, muss man zum Beispiel nach Spanien oder Italien gehen.
R	ICH1	WOLLEN8	KOMISCH-MERKWÜRDIG1^	GEBÄRDEN1G	WAS1B*	INTERNATIONAL1	WAS-BEDEUTET1*
L
M	will		[MG]			interna{tional}	was
1245462 1245462 | 18-30m    Manchmal, wenn ich mich mit meinen Eltern unterhalte, sie benutzen die alten Gebärden von früher, dann probiere ich, einige neue Gebärden mit ihnen zu benutzen.
R	MANCHMAL1	ELTERN1A	$INDEX1	GEBÄRDEN1G	$INDEX1	ALT2C	FRÜHER1*
L
M	manchmal	eltern				alt
1245462 1245462 | 18-30m    Wenn sie gebärden und ich mich mit ihnen nur normal unterhalte, dann picke ich mir aus den lustigen Gebärden eine bestimmte, die mir gut gefällt und ins Auge sticht, heraus.
R	WENN1A	GEBÄRDEN1A	$INDEX1	GEBÄRDEN1G	NUR2A	NORMAL1	ICH1
L
M				[MG]		norma{l}
1245462 1245462 | 18-30m    Auch interessiere ich mich für die Bedeutung einiger Gebärden ihrer Gebärdensprache.
R	AUCH3A	ICH1	INTERESSE1B	GEBÄRDEN1G	WAS-BEDEUTET1*	WORT3*	GEBÄRDEN1G*
L
M	auch		[MG]		wa{s}	wor{t} wor{t}
1248862 1248862 | 18-30m    Dort treffe ich beim Fußball Gehörlose mit denen ich mich unterhalten kann und auch in Braunschweig treffe ich beim Bowling welche.
R	$INDEX1	FUSSBALL1A	TAUB-GEHÖRLOS1A	GEBÄRDEN1G	UND3	BRAUNSCHWEIG1*
L							$INDEX1
M		fußb{all}	[MG]		und	braunschweig
1428225 1428225 | 46-60w    In unserer Familie gebärden wir alle nur.
R	MEIN1	FAMILIE1	VOLL2A	GEBÄRDEN1G
L
M		familie	voll
1430396 1430396 | 46-60w    Deswegen war ich oft da um zu quatschen.
R	$$EXTRA-LING-MAN^*	ICH1	DORT1*	GEBÄRDEN1G	VIEL1C	TAUB-GEHÖRLOS1A
L		$$EXTRA-LING-MAN^*	$$EXTRA-LING-MAN^*
M			[MG]	[MG]	viel
1431676 1431676 | 46-60m    Wir arbeiten auch an der Homepage und stellen dort Sachen in Gebärdensprache online.
R	AUCH1A*	INTERNET1A	SEITE3	GEBÄRDEN1G	FLACH2A^*	$GEST-OFF1^	AUCH1A
L
M	auch	internetseite			[MG]		auch
1209077 1209077 | 18-30w    Wenn sie da sind, gebärden sie sowieso.
R	$INDEX1	WERFEN1^	SELBSTVERSTÄNDLICH1A	GEBÄRDEN1G	$GEST-OFF1^*
L
M			sowieso
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Ich habe ihnen etwas beigebracht, was sie auch verstanden haben, aber wenn sie andersherum etwas gebärden wollen, klappt das nicht.
R	ICH1	$INDEX1	ICH1	GEBÄRDEN1G	$INDEX1	VERSTEHEN1*	UMGEKEHRT1*
L			$INDEX1
M				[MG]		verstehen	um
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Schwerhörige und Gehörlose mit Gebärdensprache können sich ein bisschen annähern.
R	SCHWERHÖRIG1	MIT1A	TAUB-GEHÖRLOS1A	GEBÄRDEN1G	KANN1	BISSCHEN3*	INTEGRATION1
L
M	schwerhörig	mit			kann	bisschen
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    „Aber ich gebärde, weil ich gehörlos bin, so ist das einfach“, sagte ich ihm.
R	ICH1	$GEST-OFF1^	ICH2	GEBÄRDEN1G	TAUB-GEHÖRLOS1A	ICH1	GRUND4B^*
L
M						kann nicht	dafür»
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Aber das Gebärden hätten sie sofort gesehen.
R	TAUB-GEHÖRLOS1A	$INDEX1*	$INDEX1*	GEBÄRDEN1G	$INDEX1
L
M		[MG]		[MG]
1200691 1200691 | 18-30w    Toll, aber sehr verwirrend, denn die Lehrer beherrschten Gebärdensprache und wendeten sie im Unterricht an.
R	TOLL1A	VERWIRRT-SEIN1*	LEHRER4	GEBÄRDEN1G	UNTERRICHTEN1*	VERWIRRT-SEIN1
L
M	toll	[MG]	lehrer	[MG]
1419370 1419370 | 18-30m    Inklusion geht nicht ohne Gebärdensprache, es sollte gebärdet werden.
R	MUSS1	GEBÄRDENSPRACHE1B	DORT1	GEBÄRDEN1G	$$EXTRA-LING-MAN^
L
M	muss	gebärdensprache		[MG]
1248090 1248090 | 31-45m    Aber wir haben nicht BSL gebärdet.
R	$GEST-OFF1^*	ABER1*	BSL1	GEBÄRDEN1G	NICHT3A*
L
M		a{ber}	b-s-l
1249131-10284534-10424015 1249131-… | 46-60w    Ja, ich wollte mich unterhalten, mich austauschen, und so.
R	JA2	ICH1*	WÜNSCHEN1A*	GEBÄRDEN1G	WIE1A	HANDLUNG1^*	ODER4B
L
M	ja		wünsch	[MG]	wie	[MG]	oder
1249131-10284534-10424015 1249131-… | 46-60w    Wir haben uns auf die Fensterbank gesetzt, den Vorhang wieder zugezogen und uns ewig unterhalten.
R	SITZEN-GEGENÜBER2*	VORHANG-ZU1*	ICH1*	GEBÄRDEN1G
L
M	in	zu
1180254 1180254 | 31-45m    Mein Vater hat auch gebärdet.
R	MEIN1	VATER1	MEIN3	GEBÄRDEN1G	AUCH1A*
L
M	mein vater			[MG]	auch
1180254 1180254 | 31-45m    Ich wusste da kann nicht jeder gebärden!
R	DA1^*	EINIGE1*	KANN2B*	GEBÄRDEN1G
L
M		ein{ige}	kann nicht
1183846 1183846 | 31-45m    Bei „Verkehrte Welt“ wurde ebenfalls erstmals DGS auf einer Bühne benutzt.
R	ZEIGEN1A	AUCH1A	$INDEX1	GEBÄRDEN1G	ZUERST1A	DGS1*	BENUTZEN1
L
M		auch		[MG]	zuerst	d-g-s	benutzen
1428225 1428225 | 46-60m    Haben in der Schule die Lehrer gesprochen oder gebärdet?
R	LEHRER2*	SPRECHEN1A	ODER1*	GEBÄRDEN1G
L
M	lehrer	sprechen	oder	[MG]
1429064 1429064 | 18-30w    Doch die anderen waren alle ganz aufgeregt und haben durcheinander gebärdet.
R	HÖREND1B^*	$GEST^	$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*	GEBÄRDEN1G
L	SEHEN-AUF1*
M				[MG]
1184749 1184749 | 31-45m    Als ich aus der Schule kam, wurde wirklich mehr gebärdet mit den Händen.
R	ENTLASSEN1A	$INDEX1	MEHR1*	GEBÄRDEN1G	$INDEX1*
L
M	entlassen		mehr
1184749 1184749 | 31-45m    Nur, zum Beispiel, wenn ich jemandem etwas in Internationaler Gebärdensprache erzähle, wenn ich zum Beispiel einen Schweden treffe oder jemanden aus Finnland.
R	$GEST^	BEISPIEL1	ICH2	GEBÄRDEN1G	ICH1	INTERNATIONAL1*	ICH1
L
M			ich	[MG]		international
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Nur ein paar Lehrer konnten gebärden.
R	EINIGE1	LEHRER2	KANN2A	GEBÄRDEN1G
L
M	[MG]	lehrer	kann	gebärden
1178364 1178364 | 46-60w    Und zwar mit den Händen, ich spreche mit den Händen.
R	MEIN3	SPRACHE1	HAND1A	GEBÄRDEN1G
L
M	mein	sprache		[MG]
1181602 1181602 | 18-30m    Auch die Lehrer der BFS Schule konnten alle gebärden, dort war es auch gut.
R	LEHRER3*	ALLE2A	KANN1	GEBÄRDEN1G	ICH2	$ALPHA1:B-F-S	SCHULE1A
L
M	lehrer	alle	kann			bfs	schule
1414503 1414503 | 61+w    Da haben sie mir stillschweigend zugestimmt, denn eigentlich müssten Polizisten auch hier gebärden können.
R	$GEST-OFF1^*	STILL4*	MUSS1*	GEBÄRDEN1G	MUSS1*	$GEST-OFF1^
L
M		still	muss		muss
1419370 1419370 | 31-45m    Die Lehrer sollten alles in Gebärdensprache ausdrücken können, wie in Amerika an der Gallaudet Universität.
R	LEUTE2	LEHRER2*	KANN1	GEBÄRDEN1G	AUFZÄHLEN1A*	ALLES2*	WIE-VERGLEICH1A*
L
M		lehrer	kann	[MG]	alles		wie
1245462 1245462 | 18-30m    Die gebärden ruhig und mit steifer Körperhaltung.
R	WIE-VERGLEICH3A	RUHE1	HALTUNG1B	GEBÄRDEN1G	$GEST-OFF1^*
L
M		ruhe		[MG]
1246100 1246100 | 18-30m    Weil viele gebärden konnten.
R	ALLE1A	GEBÄRDEN1G	VIEL1A	GEBÄRDEN1G	KANN1*	$GEST^
L
M			viel	[MG]	kann
1246329 1246329 | 61+m    Nach einiger Zeit gewöhnte ich mich ans Gebärden.
R	ICH2	GEWOHNHEIT1	ICH2	GEBÄRDEN1G
L
M		gewöhnt
1220196-12291229-12432115 1220196-… | 61+w    So können sie drei Wochen lang ihre Gedanken sammeln und sich dann beim Treffen munter unterhalten, was es Neues gibt.
R	IDEE2B	SAMMELN1*	KOMMEN1^*	GEBÄRDEN1G	HERAUSSPRUDELN1	NEU1A^*	$GEST-NM^
L
M		sammeln		[MG]		neu neu neu	[MG]
1430396 1430396 | 46-60w    Ich war meistens bei den Gehörlosen und habe mit denen gequatscht.
R	MEISTENS1B	TAUB-GEHÖRLOS1A	DORT1*	GEBÄRDEN1G
L
M	meist			#lalalalala
1687803-10331315-10464419 1687803-… | 46-60w    Da konnten wir uns endlich miteinander unterhalten, bis die Pause zu Ende war und wir wieder zurück ins Gebäude sind.
R	GEBÄRDEN1G		GEBÄRDEN1G*	GEBÄRDEN1G			MASSE-PERSON-AKTIV1^*
L		GEHEN1A^*			$INDEX1	KLINGELN-GLOCKE1
M		[MG]	[MG]	[MG]		[MG]	[MG]
1583950 1583950 | 31-45w    So ging es weiter und ich war zufrieden, weil ich mit meinem Kind gebärden konnte.
R	ICH1*	ZUFRIEDEN1C*	ICH1*	GEBÄRDEN1G	$GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^
L
M	ich	zufrieden		warum[MG]
1184145 1184145 | 61+m    Ja, also ich mache oft, wenn Gehörlose sich bei mir melden, eine Stadtführung.
R	ICH1	MACHEN2*	$INDEX1	GEBÄRDEN1G	$INDEX1	TAUB-GEHÖRLOS1A	MELDUNG1*
L
M	ich	mache		oft			melden»
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Da kann man sich über tiefgreifende Themen unterhalten, man kann die Mimik einsetzen, Meinungen austauschen.
R	TIEF1*	THEMA1	ICH1*	GEBÄRDEN1G	MIMIK1	MEINUNG1A	DISKUSSION1A*
L
M	tief	thema		[MG]	mimik	mei{nung}
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Umgekehrt gebärde ich eben und schaue mich um.
R	UMGEKEHRT1*	TAUB-GEHÖRLOS1A	ICH2	GEBÄRDEN1G	ICH2	SEHEN-AUF3
L
M	um
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Es war genau das, was ich auch gesagt hatte, aber es wurde anders gebärdet.
R	GLEICH4*	ICH1	AUCH1A	GEBÄRDEN1G	ABER1*	ANDERS1	GEBÄRDEN1G
L
M		auch			aber	anders
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Früher konnten einige Schwerhörige noch gebärden, aber die sind nach und nach von der Schule gegangen.
R	EINTRETEN1^*	EINIGE1	SCHWERHÖRIG1*	GEBÄRDEN1G	KANN2B	$GEST-RUHIG-BLEIBEN1^*	WEG-ENTFERNEN1C*
L
M			schwerhörig		kann		weg weg weg
1211515 1211515 | 61+w    In den Pausen haben wir aber gebärdet, wir haben im Kreis gestanden und gebärdet.
R	PAUSE1*	GEBÄRDEN1G	KREIS1A*	GEBÄRDEN1G
L
M	pause	[MG]	kreis	[MG]
1212611 1212611 | 18-30w    Aber wenn dann wir im Zimmer waren, gebärdeten wir viel und schnell. Meine Mutter hat uns nicht kontrolliert.
R	ZIMMER1B	EINTRETEN1*	DANN6*	GEBÄRDEN1G	SCHNELL3A*	GEBÄRDEN1G*	BIS1*
L
M	zimmer			[MG]	schnell		bis
1246772 1246772 | 31-45w    Ich habe das angepasst, manchmal klappte das Gebärden gut, und manchmal gab es eine Person, die ein typisches Problem hatte.
R	ANPASSEN1	PERSON1	ICH1	GEBÄRDEN1G	GUT1	PLÖTZLICH4*	PERSON1
L
M	anpassen				gut	[MG]
1180254 1180254 | 31-45m    Man sitzt im Zug und unterhält sich und dann kommt auf einmal jemand: „Ey, was willst du von mir?“
R	SITZEN1A*	SEHEN-AUF1*	ICH1*	GEBÄRDEN1G	$GEST^*	$GEST^*	ICH2
L
M	sitzen	[MG]	[MG]	[MG]		was	über
1431277-12504848-12590316 1431277-… | 31-45w    Aber die sind nebeneinander und man kann sich mit allen unterhalten.
R	$INDEX1	$GEST-OFF1^*	KANN1	GEBÄRDEN1G	$GEST-OFF1^*
L
M			kann
1250061-12113327-12180631 1250061-… | 18-30w    Denjenigen habe ich kennengelernt und mich mit ihm unterhalten.
R	ICH1	KENNENLERNEN1	ZUSAMMEN7	GEBÄRDEN1G
L
M		kennenlernen		[MG]
1181602 1181602 | 18-30m    Der Kontakt zu Pädagogen in Gebärdensprache war dann auf den schulischen Bereich beschränkt.
R	ZUSAMMENHANG1A	NOCH4A*	ICH2*	GEBÄRDEN1G	DA1*	$GEST-OFF1^	FERTIG1B
L
M		noch		[MG]	da		[MG]
1181602 1181602 | 18-30m    Erst ab der 5. Klasse hatten wir einen Lehrer, der gebärden konnte.
R	LEHRER1	PERSON1	KANN1*	GEBÄRDEN1G
L
M	lehrer		kann
1245462 1245462 | 18-30m    Es gibt Gehörlose, denen die Deutsche Gebärdensprache gefällt.
R	GUT1*	GEFALLEN3	DEUTSCH1	GEBÄRDEN1G
L
M	gut	gefallen	deutsch gebä{rden}
1245462 1245462 | 18-30m    Wir heißen sie dann herzlich Willkommen und laden sie ein, sich mit uns zu unterhalten.
R	WILLKOMMEN1*	DARF5*	$INDEX1*	GEBÄRDEN1G
L
M	willkomm	darf		[MG]
1248862 1248862 | 18-30m    Ich habe mich normal unterhalten.
R	NORMAL1*	FERTIG4	$GEST-OFF1^	GEBÄRDEN1G
L
M	norma{l}			[MG]
1428805 1428805 | 31-45m    Zum Beispiel hat es früher mit der Kommunikation nicht richtig geklappt, jetzt gibt es mehr Orte, wo gebärdet wird.
R	JETZT1	DA1	AUFZÄHLEN1A*	GEBÄRDEN1G	DA1*	GEBÄRDEN1G	$INDEX1
L
M	jetzt	da	[MG]		da
1429781-13002707-13070302 1429781-… | 61+m    Früher, als ich den Computer gekauft habe, habe ich ihn oft genutzt, um mich zu unterhalten.
R	KAUFEN1A	$PROD	ICH1	GEBÄRDEN1G
L
M	kaufen	computer		[MG]
1429781-13002707-13070302 1429781-… | 61+m    Vor 6 oder 7 Jahren war das.
R	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1D:6d	JAHR1B*	ICH1	GEBÄRDEN1G
L
M		sieben jahre		[MG]
1292545 1292545 | 31-45w    Die Zuschauer waren total begeistert, haben applaudiert und hatten Gefallen an unserem Gebärdenlied.
R	BEGEISTERT1	GUT1	GEFALLEN1	GEBÄRDEN1G	DAZU1*	LIED1	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
L
M	begeistert	gut	gefallen	[MG]	dazu	lied	[MG]
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Sie dachte, dass sie selbst gut gebärden konnte, aber in Wirklichkeit habe ich gesehen, dass das nicht so war.
R	GEFÜHL2A	ICH2	GUT1*	GEBÄRDEN1G	ABER1*	ECHT1*	WAHR2
L
M	gefühl		gut		aber	wahr
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    In der Schule nimmt er das CI immer ab und gebärdet.
R	$INDEX1	$PROD	WERFEN1*	GEBÄRDEN1G
L
M	schu{le}	ab		[MG]
1246102 1246102 | 18-30w    Wir Gehörlosen fallen nicht auf, nur durch die Gebärdensprache.
R	AUFFALLEN1A	$GEST-OFF1^*	NUR2A*	GEBÄRDEN1G
L
M	auffällig		nur
1246102 1246102 | 18-30w    Zufällig hat ausgerechnet meine beste Freundin Videos von mir aufgenommen, in denen ich neue litauische Gebärden zeige.
R	FREUND7*	SELBST1A*	KAMERA1*	GEBÄRDEN1G	LITAUEN2A	GEBÄRDEN1G*	UM1D
L
M	freundin	selber			litauen		[MG]
1249131-10284534-10424015 1249131-… | 46-60w    Ich habe da Freunde getroffen und mich viel mit ihnen unterhalten.
R	ICH1*	TREFFEN2B	ICH2	GEBÄRDEN1G	DAS-IST-ALLES1A*	$GEST-OFF1^*
L
M		treff		[MG]
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Und die hörenden Lehrer selber, können die die Gebärdensprache oder nicht?
R	EINSTELLEN-JOB1A*	SELBST1A*	KANN2A	GEBÄRDEN1G	ODER5	KANN2A*
L
M	lehrer			ge{b}ärde	oder	kann nicht
1181602 1181602 | 18-30m    In der 5. Klasse haben wir dann einen neuen Lehrer bekommen, der gebärden konnte.
R	NEU4A	UMZIEHEN1^*	LEHRER1	GEBÄRDEN1G
L
M	neu		lehrer
1181602 1181602 | 18-30m    Ab der 5. Klasse gab es auch Lehrer, die gebärden konnten, damit kamen Wohlgefühl und Spaß und natürlich viel Kommunikation.
R	SCHIEF-FALSCH1^	LEHRER1	DA1	GEBÄRDEN1G	WOHL1	GEBÄRDEN1G	DA1*
L
M	[MG]	lehrer	da				da
1181602 1181602 | 18-30m    Es gab zu viel Ablenkung durch die Aktivitäten in der Gruppe, wo ja auch viel gebärdet wurde.
R	GEBÄRDEN1G	ICH2*	FORT1	GEBÄRDEN1G
L
M
1414563 1414563 | 31-45m    Wohingegen ich mit meinen Eltern zu Hause nur gebärdet habe, da sie auch gehörlos sind.
R	HEIM6	ICH1*	TAUB-GEHÖRLOS1A	GEBÄRDEN1G	FERTIG1B	$GEST-OFF1^
L
M	heim		taub
1419370 1419370 | 31-45m    Ich mag es, wenn es alles unkompliziert abläuft und alles verstanden wird.
R	$WORTTEIL-UN5	KOMPLIZIERT1A	$GEST-OFF1^*	GEBÄRDEN1G	$INDEX1	BEGREIFEN1*	SEHEN-AUF2^*
L
M	unkompliziert			[MG]		[MG]»
1245462 1245462 | 18-30m    Sie sagen auch, dass ihnen hier in Deutschland die Gebärdensprache am besten gefällt.
R	DEUTSCH1	BESTE1*	GEFALLEN3	GEBÄRDEN1G
L
M	deutsch	bes{te}	gefallen
1245462 1245462 | 18-30m    Aber sie übernehmen auch schon einige moderne Gebärden wie ich auch, um miteinander zu kommunizieren und ich passe mich ihnen an.
R	NEHMEN1A^*	AUCH3A	ICH1	GEBÄRDEN1G	ICH1	ANPASSEN1*
L
M	nachmach	auch				anpa{ssen}
1428225 1428225 | 46-60w    Mit meinen Kindern und den zwei Kleinen gebärden wir auch.
R	KLEIN3*	ICH1*	ZUSAMMEN1A*	GEBÄRDEN1G
L
M	[MG]		[MG]	[MG]
1292545 1292545 | 31-45w    Beim nächsten Treffen habe ich den Kindern das Lied vorgebärdet, die waren davon total in den Bann gezogen.
R	ICH1	DORTHIN-GEHEN1*	ICH1	GEBÄRDEN1G	KIND2*	FASZINIEREND3*
L
M	[MG]	[MG]	[MG]	[MG]	kind	[MG]
1292545 1292545 | 31-45w    Nach der Veranstaltung habe ich von vielen positive Rückmeldung erhalten, wie sehr sie von der Kombination aus Gebärden und Musik begeistert waren.
R	SEHR6*	BEGEISTERT1	LIED1	GEBÄRDEN1G	SPRACHE4B	BEGEISTERT1	ALLE2A^
L
M	[MG]	begeistert	lied	gebärdensprache		begeistert
1181602 1181602 | 18-30m    Bei mir wurde schon ab der 1. Klasse in Gebärdensprache unterrichtet.
R	SCHON1A*	GEBÄRDEN1G*	ALLE2C*	GEBÄRDEN1G	SCHON1A*	ICH2*	$GEST-OFF1^*
L
M	schon		alle		schon
1183203 1183203 | 61+w    Wir haben sie ja nicht verstanden. Hätten sie mit uns gebärdet, wäre das Erklären kein Problem gewesen.
R	ELTERN1A	WENN1A	$GEST^	GEBÄRDEN1G	ERKLÄREN1*	$INDEX1*
L
M	el{tern}	wenn			erklären
1244978 1244978 | 31-45m    Mit dem anderen, der gehörlose Eltern hat, habe ich oft so viel gebärdet, bis der Lehrer uns unterbrochen hat: „Nicht gebärden!“
R	BEIDE2A*	ICH1*	WIE-IMMER1	GEBÄRDEN1G	BESCHEID1A*	NICHT3A	GEBÄRDEN1E
L
M			[MG]	[MG]
1249131-10284534-10424015 1249131-… | 46-60w    Sie sagten: „Wenn eure Hausarbeiten fertig sind, dann könnt ihr euch draußen unterhalten.“
R	FERTIG1A	DANN7	DRAUSSEN1*	GEBÄRDEN1G
L
M	fertig		draußen	[MG]
1431277-12422631-12464143 1431277-… | 31-45w    Es wurde gesehen, dass diese Kinder Gebärdensprache brauchen.
R	WIRKLICH2*	BRAUCHEN1*	$INDEX1*	GEBÄRDEN1G
L
M		brauch
1431676 1431676 | 31-45m    Wenn ich selbst bestimmen kann, dass ein Gehörlosenpfarrer kommt, der Gebärdensprache kann, ist das angenehmer für mich.
R	PFARRER1B	UMZIEHEN1^*	EINFACH1	GEBÄRDEN1G	WOHL1	$GEST-OFF1^*
L
M	pfarrer				wohl
1249620 1249620 | 18-30w    Zum Beispiel bei Salo [Salo Holding AG] habe ich mich mit anderen Gehörlosen unterhalten.
R			NOCH4A*	GEBÄRDEN1G
L	$INDEX1	ICH2			TAUB-GEHÖRLOS1A	MIT1A
M	salo		noch		gehörlos	mit
1184536 1184536 | 46-60m    Ich hätte da eine Frage an dich, kannst du dir vorstellen, dass du durch Europa reisen würdest und überall würden sie gleich gebärden?
R	EUROPA1A	EINHEITLICH-$KANDIDAT-NUE35^	GLEICH8*	GEBÄRDEN1G
L
M	europa
1184749 1184749 | 31-45m    „Ja? Wirklich? Ich habe das nicht gemerkt. Ich habe nur mit den Gehörlosen gebärdet.“
R	MERKEN-NICHT1*	ICH2*	TAUB-GEHÖRLOS1A*	GEBÄRDEN1G	VOLL2A
L
M	me{rken}
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Aber wenn neue Lehrer eingestellt wurden, konnten sie selber nicht gebärden. Null.
R	$GEST-OFF1^*	SELBST1A*	KEIN7A	GEBÄRDEN1G	NULL6A	$GEST-OFF1^
L
M	lehrer	selbst	[MG]		null
1432043 1432043 | 46-60m    Dann fuhren wir zurück, und im Gehörlosen-Zentrum haben wir uns unterhalten.
R	TAUB-GEHÖRLOS1A	ZENTRUM1A	TREFFEN2A*	GEBÄRDEN1G
L
M	gehörlosenzentrum			[MG]
1419931 1419931 | 31-45w    Ich bin von da bis nach Falkensee gefahren, habe es mir in einer Jugendherberge gemütlich gemacht und mich dort mit Leuten unterhalten.
R	JUNG1*	HAUS1A^*	GEMÜTLICH5*	GEBÄRDEN1G	$GEST-OFF1^
L
M	jugendherberge		gemütlich	[MG]
1212176 1212176 | 46-60m    Ich gebärdete trotzdem weiter.
R	$GEST^	$GEST^	ICH1*	GEBÄRDEN1G	ICH1*	$GEST-OFF1^
L
M	[MG]			[MG]
1245462 1245462 | 18-30m    Manchmal, wenn ich mich mit meinen Eltern unterhalte, sie benutzen die alten Gebärden von früher, dann probiere ich, einige neue Gebärden mit ihnen zu benutzen.
R	$INDEX1	ALT2C	FRÜHER1*	GEBÄRDEN1G	ICH1	$INDEX1	ICH1
L
M		alt				[MG]
1245462 1245462 | 18-30m    Wenn sie gebärden und ich mich mit ihnen nur normal unterhalte, dann picke ich mir aus den lustigen Gebärden eine bestimmte, die mir gut gefällt und ins Auge sticht, heraus.
R	NUR2A	NORMAL1	ICH1	GEBÄRDEN1G	WENN1A	BESTIMMT2*	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d
L
M		norma{l}		[MG]	aber	bestimm
1181027 1181027 | 18-30w    Zum Beispiel sind sie aufgetreten und haben eine ganz normale, vernünftige Ansage gemacht.
R	PERSON1*	NORMAL1*	VERNUNFT1	GEBÄRDEN1G
L
M		vernünftig		[MG]
1428805 1428805 | 31-45m    Zum Beispiel hat es früher mit der Kommunikation nicht richtig geklappt, jetzt gibt es mehr Orte, wo gebärdet wird.
R	AUFZÄHLEN1A*	GEBÄRDEN1G	DA1*	GEBÄRDEN1G	$INDEX1	GEBÄRDEN1G*	$INDEX1
L
M	[MG]		da				da
1584617 1584617 | 61+m    Später kamen dann auch jüngere Gehörlose, denen ich wiederum etwas beibringen konnte.
R	STELLEN-VON-NACH1A^*	ICH2	UNTERRICHTEN1	GEBÄRDEN1G	$GEST-OFF1^
L
M
1292086 1292086 | 46-60w    Als ich klein war, schon mit vier Jahren, bekam ich also Sprachförderung im Gebärden und Sprechen.
R	FÖRDERN1B	SPRACHE1*	$GEST-OFF1^	GEBÄRDEN1G	SPRACHE1
L
M	fördersprache		[MG]	gebärden	sprach
1292545 1292545 | 31-45w    Auch #Name2 war total begeistert, hat die ganze Zeit zugeschaut und versucht mitzugebärden.
R	AUF-PERSON1*	$INDEX1*	SEHEN-AUF1*	GEBÄRDEN1G	$PROD
L
M	auf
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Ich habe ihnen etwas beigebracht, was sie auch verstanden haben, aber wenn sie andersherum etwas gebärden wollen, klappt das nicht.
R	$INDEX1	VERSTEHEN1*	UMGEKEHRT1*	GEBÄRDEN1G	$INDEX1	VERGEBÄRDEN1	WAS1B
L
M		verstehen	um			[MG]
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Klar, das Zuhören ist auch angenehmer und das Sprechen verstehen sie, aber Gebärden ist schwierig.
R	SPRECHEN3*	VERSTEHEN1*	$INDEX1	GEBÄRDEN1G	VERGEBÄRDEN1*	$GEST-OFF1^
L
M		verstehen		[MG]
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Es war genau das, was ich auch gesagt hatte, aber es wurde anders gebärdet.
R	GEBÄRDEN1G	ABER1*	ANDERS1	GEBÄRDEN1G
L
M		aber	anders
1180724 1180724 | 31-45w    Als sie früher schwerhörig waren und ihr Gehör immer schlechter wurde, waren sie trotzdem mit der Gebärdensprache in der Gehörlosengemeinschaft involviert.
R	TAUB-GEHÖRLOS1A*	GEMEINSCHAFT3	IN3	GEBÄRDEN1G
L
M	gehörlosengemeinschaft			[MG]
1209077 1209077 | 18-30w    Wenn die drei aber nur unter sich bleiben und miteinander gebärden, dann sind sie ausgeschlossen wegen der eigenen Sprache.
R	$NUM-PERSONENZAHL1:3d*	BLEIBEN2*		GEBÄRDEN1G	WEITER1A*	GEBÄRDEN1G	$INDEX1*
L			ALLEIN4^
M	drei		selbst	[MG]	weiter
1184749 1184749 | 31-45m    Das Mitsprechen wurde immer weniger und ich habe mehr gebärdet.
R	WENIG7B*	MEHR1*	ICH2	GEBÄRDEN1G	$GEST^
L
M	[MG]	mehr
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Das ist nicht mehr so wie früher, als ich mich viel mit Gehörlosen getroffen und unterhalten habe.
R	MEHR1	TAUB-GEHÖRLOS1A*	TREFFEN1*	GEBÄRDEN1G	VIEL1A
L
M	mehr			[MG]
1181602 1181602 | 18-30m    Ab der 5. Klasse gab es auch Lehrer, die gebärden konnten, damit kamen Wohlgefühl und Spaß und natürlich viel Kommunikation.
R	DA1	GEBÄRDEN1G	WOHL1	GEBÄRDEN1G	DA1*	ICH2	SPASS1
L
M	da				da		spaß»
1414503 1414503 | 61+w    Nur eine Person, die gebärden und die man holen kann, wenn ich zum Beispiel da bin.
R	DA1*	HOLEN2*	HIER1*	GEBÄRDEN1G	MUSS1*
L
M	da	holen			muss
1181027 1181027 | 18-30w    Ich fand das zum Beispiel gut, wie eine Person in einem Ausschnitt gebärdet hat, das Bild erst auf einen zukam und dann langsam aus dem Blickfeld glitt.
R	BEISPIEL1	QUELLE1A^*	UM1A	GEBÄRDEN1G	$PROD	$PROD
L
M	zum beispiel	[MG]	[MG]		vorbei	vorbei
1430592 1430592 | 61+w    Weil wir beide gehörlos sind, konnten wir von Anfang an miteinander gebärden.
R	WUNDERN1*	$GEST-OFF1^	WIR2*	GEBÄRDEN1G
L
M
1292545 1292545 | 31-45w    Dann habe ich die Texte bekommen und mir zu Hause überlegt, wie man das am besten umsetzen und gebärden könnte und habe das dann auch geübt.
R	ÜBERLEGEN1*	WORT1^*	WIE-FRAGE2	GEBÄRDEN1G	ÜBEN1	$GEST-ABWINKEN1^
L
M	[MG]	[MG]	w{ie}	[MG]	[MG]
1246102 1246102 | 18-30w    Zum Beispiel war ich vor Kurzem in Amerika und habe dort ASL gesehen und sehr schnell aufgeschnappt, ich fand es einfach super interessant.
R	ICH1	SCHNELL3A	LERNEN1	GEBÄRDEN1G	INTERESSE1A	$GEST-OFF1^
L
M	[MG]	schnell	ler{nen}
1429781-13002707-13070302 1429781-… | 61+w    Über den Computer kann man sich mit verschiedenen Leuten über den Chat unterhalten und über die Webcam gebärden.
R	GEBÄRDEN1A*			GEBÄRDEN1G	$GEST-OFF1^
L		WEBCAM1*	$INDEX1
M		webcam		[MG]
1583950 1583950 | 31-45w    Ich schaue nur zu. Aber da ist mir auch nicht langweilig. Hauptsache, ich kann mich unterhalten.
R			HAUPTSACHE1A*	GEBÄRDEN1G
L	LASSEN1*	ICH2*
M			hauptsa{che}	[MG]
2935384-11295937-11502021 2935384-… | 61+m    Automatisch war ich mit meinem Bruder und meiner Schwester in einer kleinen Gruppe separiert und wir gebärdeten unerlässlich.
R	SCHWESTER1A*	ICH1	ZUSAMMEN1A*	GEBÄRDEN1G	$GEST-OFF1^
L
M	schwester			[MG]
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Ich weiß noch, als ich im BBW Nürnberg war, konnten die Lehrer nicht gebärden.
R	LEHRER1	$GEST-OFF1^*	KANN2A*	GEBÄRDEN1G
L
M	lehrer		kann	gebärde
1181602 1181602 | 18-30m    Die Erzieherin dort konnte gebärden und war Dolmetscherin, da hab ich mich gleich wohlgefühlt.
R	DOLMETSCHER1	ICH1	WOHL1	GEBÄRDEN1G	$GEST-OFF1^
L
M	dolmetsch{er}		wohl
1246102 1246102 | 18-30m    Ich habe eine ganz kurze Frage: Gebärdet ihr in deiner Familie immer noch Litauisch?
R	BEREICH1A*	$INDEX1	JETZT3*	GEBÄRDEN1G	WIE-IMMER1*	LITAUEN2A	ODER4B*
L
M	familie		jetzt		[MG]	litauen	oder
1584617 1584617 | 61+m    In den Pausen können sie immer miteinander gebärden.
R	AUCH3A*	ALLE2C*	BISSCHEN4A	GEBÄRDEN1G
L
M	auch		bisschen
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Zu einigen Hörenden, denen ich einige Gebärden beigebracht habe, habe ich Kontakt.
R	ICH1	$INDEX2	ERKLÄREN1	GEBÄRDEN1G	$INDEX1
L
M			erklären
1200691 1200691 | 18-30w    In Wilhelmsdorf kommunizierten die Erzieher und Lehrer auch lautsprachlich, aber unter den Kindern wurde gebärdet.
R	ABER1*	KIND2*	ZUSAMMEN1A*	GEBÄRDEN1G
L
M	aber	kinder
1418889 1418889 | 31-45w    Er kann zwar sehr gut gebärden, damit hast du recht.
R				GEBÄRDEN1G	TOLL1A^
L						STIMMT1B	$INDEX1*
M				[MG]	[MG]	stimmt stimmt
1418889 1418889 | 31-45w    Wenn dieser voll in Gebärdensprache umgesetzt worden wäre, dann würde ich natürlich auch alles verstehen.
R			VOLL2C	GEBÄRDEN1G	ICH1	SOWIESO1*	ICH1*
L		WENN1A
M		w{enn}	voll	[MG]		sowieso
1429781-13002707-13070302 1429781-… | 61+w    Es reicht, wenn man sich zu Hause mit Hilfe der Webcam unterhalten kann.
R		ZUHAUSE1B*		GEBÄRDEN1G
L			$INDEX-MONITOR1		GENUG1A
M		zu hause		[MG]	genug
1180254 1180254 | 31-45m    Ihr habt normal gebärdet?
R			NORMAL1*	GEBÄRDEN1G*
L
M			normal	[MG]
1246772 1246772 | 31-45w    Sie hat sich dann meinen Lebenslauf angeschaut und wusste dadurch Bescheid, dass ich Gebärdensprache unterrichten kann.
R	$INDEX1*	DA1	ICH2	GEBÄRDEN1G*	UNTERRICHTEN1	ABLAUF1A^
L
M		kann		gebärdenunterricht
1245462 1245462 | 18-30m    Dort bleibt man, um sich der Herausforderung zu stellen, die Spanische Gebärdensprache zu lernen, bis man es verstanden hat.
R
L	ICH1	WAS-BEDEUTET1*	KOMISCH-MERKWÜRDIG1*	GEBÄRDEN1G*
M	[MG]	was
1212218 1212218 | 46-60w    Mit dem Gebärden klappt die Kommunikation und man denkt gar nicht daran, dass es Probleme geben könnte.
R				GEBÄRDEN1G*	KOMMUNIKATION1A*	KLAPPT1
L							$GEST-OFF1^*
M				[MG]	kommu{nizieren}	klappt	[MG]»
1246064 1246064 | 61+w    Alle unterhielten sich miteinander, es war wirklich interessant.
R				GEBÄRDEN1G*	WIMMELN1*	INTERESSE1A
L
M				[MG]	[MG]	interessant
1246102 1246102 | 18-30w    Ich mag die Abwechslung zwischen den Gebärdensprachen.
R				GEBÄRDEN1G*	ANDERS6*
L
M					anders anders anders
1248090 1248090 | 31-45m    Die Kommunikation mit Gebärden läuft gut, bei der Arbeit mit den Hörenden ist das nicht so einfach gewesen.
R				GEBÄRDEN1G*	KOMMUNIKATION1A*	VERSTEHEN1*	DA1
L
M					komm{unika}tion	verstehen	da
1248941-12280641-12344740 1248941-… | 18-30w    Beim Gebärden bekomme ich alles mit.
R				GEBÄRDEN1G*	KANN2B	ALLES1B	WAHRNEHMEN-AUGE1A^
L
M					kann	all	mitbekommen
1178939 1178939 | 31-45w    Es wurde gebärdet und ich habe mich unter den Leuten wohl gefühlt.
R				GEBÄRDEN1G*	ICH2*	GEFÜHL3	WIE-VERGLEICH1A*
L
M						fühlen	wie
1178939 1178939 | 31-45w    Das viele Gebärden war ich nicht gewohnt. Klar/
R				GEBÄRDEN1G*	NICHT3A*	GEWOHNHEIT1	KLAR1B*
L
M					nicht	gewohnt	klar
1178364 1178364 | 46-60w    Diese Unterhaltungen fehlten wirklich.
R				GEBÄRDEN1G*	FEHLEN1A	$GEST-OFF1^
L
M					fehlt
1178364 1178364 | 46-60w    Ja, ich war schon gelegentlich dabei, aber meines Kindes wegen abends nicht.
R				GEBÄRDEN1G*	ALLE2C	NUR2A	ABEND1
L
M				[MG]		nur	abends
1178364 1178364 | 46-60w    Es ist schön, Gehörlose zu treffen und sich zu unterhalten.
R				GEBÄRDEN1G*	SCHÖN1A	TAUB-GEHÖRLOS1A	TREFFEN2B*
L
M				[MG]	schön	gehörlos	[MG]
1248090 1248090 | 31-45m    Aber in Gebärden, wo gibt es das?
R				GEBÄRDEN1G*	WO1A*
L
M				aber	wo
1177002 1177002 | 31-45w    Dazu gehören Gebärden.
R				GEBÄRDEN1G*	DA1*	$INDEX1*
L
M					da
1430396 1430396 | 46-60w    Deutsche Gebärdensprache ist glaube ich nicht so schwer, aber die Deutsche Sprache ist schwer.
R				GEBÄRDEN1G*	GLAUBEN2B*	ICH1*	IST1^
L
M				[MG]	glaub		nicht
1430396 1430396 | 46-60w    Die konnten zwar nicht gebärden, aber ich konnte einigermaßen von den Lippen ablesen.
R				GEBÄRDEN1G*	VERSTEHEN1*	ABER1	SPRECHEN1A*
L
M				[MG]	verst{ehen}	aber	[MG]»
1291636 1291636 | 61+m    In Gebärdensprache.
R				GEBÄRDEN1G*	BEIDE1*	$GEST-OFF1^
L
M
1292768 1292768 | 61+m    Von der Gebärdensprache war ich geschockt.
R				GEBÄRDEN1G*	ICH2	LÄHMUNG2^
L
M						[MG]
1433410 1433410 | 18-30m    Viele können ein bisschen gebärden. Die Menschen passen sich wie selbstverständlich an, wenn sie mitbekommen, dass man nichts hört.
R				GEBÄRDEN1G*	$INDEX1*	$GEST-OFF1^	SCHREIBTELEFON2
L
M							schreibtelefon»
1205503 1205503 | 61+w    Wenn jemand in seinen Äußerungen sehr kalt rüberkommt, erkennt man das doch sofort.
R				GEBÄRDEN1G*	KALT2	FERTIG1A*	FINDEN1D
L
M				[MG]	kalt		gefunden»
1249620 1249620 | 18-30m    Die gebärden dann.
R				GEBÄRDEN1G*
L
M				[MG]
1250279 1250279 | 46-60w    Irgendwas mit Dolmetschen – wenn man Probleme mit Geld hat/
R				GEBÄRDEN1G*	BESCHEID1A	$INDEX1*	PROBLEM1
L
M				für geb{ärden}			problem
1200691 1200691 | 18-30w    Mit Gebärdensprache fühle ich mich bis jetzt wohl.
R				GEBÄRDEN1G*	BIS1*
L
M					bis
1212176 1212176 | 46-60w    Aber mit ihr klappt es bis jetzt gut.
R			$INDEX1*	GEBÄRDEN1G*	BIS-JETZT1	GUT1*	DISKUSSION1A^
L
M			aber		bis jetzt		kommunikation»
1245462 1245462 | 18-30m    Deshalb gebärden die das so.
R			DESHALB1	GEBÄRDEN1G*	$$EXTRA-LING-MAN^
L
M			deshalb
1212611 1212611 | 18-30w    Ich durfte gebärden, weil meine Eltern wussten/
R			$INDEX1*	GEBÄRDEN1G*	$INDEX1	$GEST^	MEIN1*
L
M							meine
1246566 1246566 | 46-60m    Der eine Lehrer spricht, der andere überträgt den Inhalt für die gehörlosen Schüler in Gebärdensprache.
R			ZUSAMMENHANG1A^*	GEBÄRDEN1G*			FÜR1*
L					SPRECHEN5A	$INDEX1*
M					[MG]		für
1433655 1433655 | 46-60m    Trotzdem konnte ich mich mit ihnen gut verständigen.
R			$INDEX1	GEBÄRDEN1G*	$INDEX1
L
M				[MG]	[MG]
1433655 1433655 | 46-60m    Ich unterhalte mich aber eher nicht mit denen.
R			$GEST^	GEBÄRDEN1G*	$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
L
M				[MG]
1427114-10034345-10053342 1427114-… | 18-30m    Wir kommunizieren in Deutscher Gebärdensprache.
R			$GEST-OFF1^*	GEBÄRDEN1G*	DGS1	GEBÄRDEN1G*	ZUSAMMEN1A*
L
M			aber	[MG]	d-g-s
1430396 1430396 | 46-60m    Ja, wir haben gebärdet.
R			$GEST-NM-KOPFNICKEN1^	GEBÄRDEN1G*	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
L
M			zusamm
1431224 1431224 | 31-45m    Die Amerikaner gebärdeten in ASL.
R			AMERIKA1*	GEBÄRDEN1G*	ANDERS1*	ASL1*
L
M			amerika			a-s-l
1431428 1431428 | 31-45w    Wenn ich meine Kinder mitgenommen hätte, wäre ich denen nur immer hinterhergelaufen.
R			KIND1*	GEBÄRDEN1G*	$GEST-ABWINKEN1^
L
M			kinder	[MG]	[MG]
1687803-10331315-10464419 1687803-… | 46-60w    Ja, unterhalten hat geklappt, durch früher.
R				GEBÄRDEN1G*	GEBÄRDEN1G*	GEBÄRDEN1G*	$INDEX1
L			$INDEX1
M				[MG]			durch
1289623 1289623 | 46-60w    Wir waren da, stellten unser Stück vor, aber es war ein bisschen zu lang.
R			DORT1*	GEBÄRDEN1G*	$INDEX1	WER3^*	ABER1
L
M				[MG]	[MG]	zu{schauer}	aber
1210763 1210763 | 18-30m    Ich kam dort ganz schnell in Kontakt.
R			$GEST-OFF1^*	GEBÄRDEN1G*	SCHNELL3A	VERKNÜPFEN1B*	$GEST-OFF1^*
L
M				[MG]	schnell	[MG]
1184536 1184536 | 46-60m    In Spanien gebärden sie etwas so und in Italien so und so weiter.
R			SPANIEN1A*	GEBÄRDEN1G*	$GEST-SPITZHAND1^*	ITALIEN1	$GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^
L
M			spanien
1184536 1184536 | 46-60m    Also wenn eine Gebärde wie zum Beispiel JA, sich vom Fingeralphabet ableitet, benutzt man bei der Gebärde den Anfangsbuchstaben „J“.
R			WENN1A*	GEBÄRDEN1G*	ALPHABET1*	TAUB-GEHÖRLOS1A*	HIER1
L
M			wenn
1184749 1184749 | 31-45m    Ich habe mehr gebärdet, das war reine DGS.
R			MEHR1*	GEBÄRDEN1G*	DGS1*	VOLL2A
L
M			mehr	[MG]	d-g-s	voll
1178364 1178364 | 46-60w    Zudem wurde man dann vertröstet und der Berater hat sich einfach weiter unterhalten. Das ist typisch gehörlos.
R				GEBÄRDEN1G*	TYPISCH1*	TAUB-GEHÖRLOS1A
L			MOMENT2*
M			moment		typisch	gehörlos
1413683 1413683 | 46-60m    Einerseits war es gut, dass ich nun Kontakte hatte und mich mit anderen unterhalten konnte.
R			GUT1*	GEBÄRDEN1G*	GUT1*	SEITE-KÖRPER1^	GEBÄRDEN1A*
L
M			[MG]				[MG]»
1419797 1419797 | 31-45w    Ich fühle mich mit Gebärden einfach sehr wohl. So verstehe ich alles.
R			WOHL1	GEBÄRDEN1G*	ICH1*	VERSTEHEN1*	ALLES1B
L
M			wohl	[MG]	verstehen		alles
1419797 1419797 | 31-45w    Dort fühlte ich mich sehr wohl, weil ich mit denen gebärden konnte.
R			WOHL1	GEBÄRDEN1G*
L
M			wohl
1419931 1419931 | 31-45w    Auch die Gebärden sind bei Berliner Gehörlosen sehr scharf.
R			AUCH3A*	GEBÄRDEN1G*	SCHARF1B	AUCH3A*	SCHARF1B
L
M			auch		scharf	auch	scharf
1245356 1245356 | 61+m    Ich habe von ihnen Gebärdensprache gelernt.
R			ICH2	GEBÄRDEN1G*	AUFNEHMEN1*	VERINNERLICHEN1
L
M				[MG]
1246566 1246566 | 61+m    Dabei dauerte die Unterhaltung vorher wirklich lange.
R			VORHER1A*	GEBÄRDEN1G*	LANG-ZEITLICH4A
L
M			vorher	[MG]	lang
1248862 1248862 | 18-30m    Ich habe mich normal unterhalten.
R			BISSCHEN2A	GEBÄRDEN1G*	NORMAL1*	FERTIG4	$GEST-OFF1^
L
M				[MG]	norma{l}
1183703 1183703 | 61+m    #Name1 sagte, ich solle mich nicht mit denen unterhalten.
R			$NAME	GEBÄRDEN1G*	NEIN1A*	SCHUTZ2A^*
L
M			#name1
1430396 1430396 | 46-60w    Der Grund war, dass ich mich einfach mit meinen Händen unterhalten konnte, ich habe alles verstanden.
R			GRUND4A	GEBÄRDEN1G*	KANN1*	ERFOLG1*	KANN2B*
L
M			grund				kann»
1583882 1583882 | 46-60w    Ich kann über den Dienst mit Hörenden telefonieren und die können mich anrufen.
R			ANRUFEN1	GEBÄRDEN1G*	OBEN1^	KOLLEGE1A*	KOLLEGE2*
L
M			anrufen	[MG]		kollege
1583950 1583950 | 31-45w    Es war bequem, sich einfach locker zu unterhalten.
R			BEQUEM1*	GEBÄRDEN1G*
L
M			bequem	[MG]
1583950 1583950 | 31-45w    Wir konnten gebärden und besuchten uns von einem Stockwerk ins andere.
R			VOR5	GEBÄRDEN1G*	ICH1	$PROD	GEBÄRDEN1G*
L
M			vor	[MG]
1584617 1584617 | 61+m    Sie fand die Verwendung von Gebärden nicht richtig.
R			GESPRÄCH1*	GEBÄRDEN1G*	SPRACHE4A*	STIMMT1A*	$GEST-OFF1^
L
M				gebärdensprache		stimmt nicht	[MG]
1290359-12323508-12444739 1290359-… | 61+w    Es kann gebärden oder auch ein CI bekommen.
R			KANN2B*	GEBÄRDEN1G*	DA1	$ORAL^	CI1
L
M			kann	gebärden [MG]	da	und
1292086 1292086 | 46-60w    Meine Familie gebärdete ja.
R			FAMILIE3	GEBÄRDEN1G*
L
M			familie	[MG]
1292768 1292768 | 61+m    Bis heute habe ich mich immer weiter verbessert.
R			JETZT1*	GEBÄRDEN1G*	BESSER1*	$GEST-OFF1^
L
M			jetzt		noch besser
1209077 1209077 | 18-30w    Mehr Gebärdenfilme wären gut.
R			MEHR1	GEBÄRDEN1G*	FILM1*	$PROD	GUT1*
L
M			mehr	gebärdenfilm			gut
1433410 1433410 | 18-30m    Ich kannte mich damit aus, wie sich Gehörlose unterhalten.
R			TAUB-GEHÖRLOS1A	GEBÄRDEN1G*	TYPISCH1*	ICH2	GEBÄRDEN1G*
L
M			[MG]		typisch
1210825 1210825 | 46-60m    Gebärden konnte ich schon gut, aber meine Lautsprache musste noch geübt werden.
R			ICH1*	GEBÄRDEN1G*	KANN1*	ORAL1
L
M					kann aber	[MG]
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Trotzdem ist die Gebärdensprache angenehmer.
R			TROTZDEM2A	GEBÄRDEN1G*	MEHR1	ANGENEHM2	ACHTUNG1A^*
L
M			trotzdem		mehr	angenehm
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Wir haben uns unterhalten und ich habe dabei SELBST gebärdet.
R			ICH1	GEBÄRDEN1G*	ICH2	GEBÄRDEN1B*	SELBST1A*
L
M				[MG]			selbst»
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Sie konnte auch nicht so super gebärden.
R			DU1*	GEBÄRDEN1G*	ICH2	$INDEX1	SUPER1
L							GEBÄRDEN1A*
M			du				[MG]
1431896 1431896 | 46-60m    Dann kann man intensive Gespräche führen.
R			TIEF1*	GEBÄRDEN1G*
L
M			tief
1200691 1200691 | 18-30w    In der Pause war es umso entspannter, weil gebärdet wurde.
R			PAUSE1*	GEBÄRDEN1G*	WOHL1
L
M			pause		wohl
1200691 1200691 | 18-30w    Durch die Gebärden habe ich mehr Bildung erhalten und habe alles schnell verstanden.
R			WIE-VERGLEICH1B*	GEBÄRDEN1G*	ABER1*	WAHRNEHMUNG1^*	BILDUNG1
L
M			wie		aber	bildung	bildung
1211283 1211283 | 31-45m    Es ist interessant, sich dort mit den Leuten zu unterhalten.
R			INTERESSE1B	GEBÄRDEN1G*	BEREICH1A^	$GEST-OFF1^
L
M			in{teressant}
1181602 1181602 | 18-30m    Meine komplette Klasse gebärdete, was natürlich sehr angenehm war.
R			KLASSE9	GEBÄRDEN1G*	VOLL2C	WIR1B	$GEST-OFF1^*
L
M			klasse		voll
2025500 2025500 | 46-60m    Wenn jemand neu im Vorstand wäre, der sich nur für Weiber interessiert und die alten Leute außen vor lässt, dann könnte das zur Folge haben, dass diese aus dem Verein austreten.
R	NUR2B	BRUST4B^*	TREFFEN2A*	GEBÄRDEN1G*		ALT2C*	SICH-VERRÜCKT-MACHEN-LASSEN1A
L					$INDEX1
M	nur	weiber		[MG]	aber	alte	[MG]
1245356 1245356 | 61+m    Und wenn mich meine Freunde in meinem Zimmer besuchten und wir uns unterhielten, öffnete mein Vater die Tür und prüfte, was wir sagten.
R	ZIMMER1A		ICH2*	GEBÄRDEN1G*
L		$INDEX1*			MEIN3	VATER7*	TÜR-AUF1
M	zimmer	[MG]			mein	va{ter}
1433655 1433655 | 46-60m    Auf dem Schulhof haben wir mit eigener Sprache untereinander gebärdet.
R	EIGEN1B	SPRACHE1*	$INDEX1	GEBÄRDEN1G*	UMGEHEN1	$GEST-OFF1^*
L
M	eigen	sprache		[MG]	[MG]
1289623 1289623 | 46-60w    Bei meinem ersten Weltkongress in Palermo gebärdeten wir noch alles in LBG.
R	NOCH5	$ALPHA1:L	LBG1	GEBÄRDEN1G*
L
M		l-b-g
1178364 1178364 | 46-60w    Inhaltlich war es okay, aber es ging ihnen eigentlich nur darum, sich mit den Besuchern zu unterhalten.
R	DAS-IST-ALLES1B*	$GEST-VERSCHRÄNKTE-ARME1^	HAUPTSACHE1B	GEBÄRDEN1G*
L
M			hauptsache	[MG]
1413251 1413251 | 31-45m    Wir müssen unseren Teil beitragen, wie auch die Hörenden einen Teil zurückgeben müssen und Gebärdensprache lernen können.
R	AUCH1A*	ZURÜCK1A*	GEBEN2*	GEBÄRDEN1G*	SPRACHE4B	KANN1*	$INDEX1
L
M	auch	zurück	geben	gebärdensprache		kann
1414503 1414503 | 61+w    Ich fing an zu sprechen und man sagte mir gleich kommt ein Polizist der Gebärden kann. Da war ich sehr überrascht.
R	SPRECHEN6	GLEICH-SOFORT1*	KOMMEN1*	GEBÄRDEN1G*	ICH2*	GEBÄRDEN1G*	KANN1*
L
M			kommt	gebärden	[MG]		kann
1245462 1245462 | 18-30m    Ich erkläre sie ihnen und auch, dass ich und die heutigen Jugendlichen untereinander in moderner Gebärdensprache kommunizieren und es neue Gebärden gibt.
R	MIT1B*	MODERN1A	WIE-VERGLEICH3B*	GEBÄRDEN1G*	NEU4B*
L
M	mit	modern	wie		neu neu
1433410 1433410 | 18-30m    Meine Eltern haben immer mitbekommen, was ich gemacht habe, ich stand immer unter Beobachtung.
R	MACHEN3*	ICH1*	$GEST-OFF1^	GEBÄRDEN1G*	KANN2A*	SEHEN-AUF1*	AUF-OFFEN1
L
M	machen				kann		offen
1210825 1210825 | 46-60m    Die Schule war direkt nebenan und dadurch konnten wir uns das Gebärden schon ein bisschen abgucken.
R	ICH1	KANN2B*	BISSCHEN4A*	GEBÄRDEN1G*	KANN1
L
M		kann	bisschen bisschen		kann
1181602 1181602 | 18-30m    Da war nichts oral, das war also hervorragend, auch in der Schule wurde gebärdet.
R	ICH2*	SCHULE1A*	PERSON1	GEBÄRDEN1G*	VOLL2C	GEBÄRDEN1G
L
M		schüler			voll
1244978 1244978 | 31-45m    In der Gehörlosenschule habe ich mit den anderen gehörlosen Kindern selbstverständlich gebärdet.
R	GEBÄRDEN1G*		$GEST^	GEBÄRDEN1G*
L		BEREICH1D^*
M	[MG]
1212611 1212611 | 18-30w    Ein Gehörloser aus meiner Klasse wollte sich durchsetzen und gebärdete weiterhin.
R	$GEST-OFF1^*	SCHON1A*	EMANZIPATION1	GEBÄRDEN1G*
L
M	da		[MG]	[MG]
1433655 1433655 | 46-60m    Ich muss ehrlich sagen, dass innerhalb der Gemeinde nicht so gebärdet wird wie im Verein.
R	SAGEN4*	CHRIST1	BEREICH1A^	GEBÄRDEN1G*	ANDERS1^	WIE-VERGLEICH3A	NICHT3A*
L
M	sagen	christen			wie		nicht
1184536 1184536 | 46-60m    Im Englischunterricht wird in deutscher Gebärdensprache Englisch unterrichtet.
R	ORAL1*	GEBÄRDEN1G*	DEUTSCH1	GEBÄRDEN1G*	UND5	UM2B*	ENGLAND3
L			$INDEX1
M	[MG]	[MG]	deutsch			um
1414503 1414503 | 61+w    Ich habe gehört, dass es beim Finanzamt und anderen Ämter mindestens ein Person geben muss, die gebärden kann.
R	ALLE2A^*	MUSS1*	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1*	GEBÄRDEN1G*	KANN1*	GEBÄRDEN1G	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1*
L
M		muss	ein		kann	gebärden
1177002 1177002 | 31-45w    Aber man kann ja auch einem hörenden Kind Gebärdensprache beibringen.
R	DU1*	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^	KANN1*	GEBÄRDEN1G*
L
M	kann
1433410 1433410 | 18-30m    Ich bin in eine Familie mit gehörlosen Eltern hinein geboren worden und deshalb ist ganz klar, dass ich gebärdensprachlich aufgewachsen bin.
R	GEBÄRDEN1D	ICH2	ERFAHRUNG6C*	GEBÄRDEN1G*
L
M
1433410 1433410 | 18-30m    Ich hatte nie das Bedürfnis irgendetwas aufholen zu müssen, weil die Kommunikation mit meinen Eltern in Gebärdensprache auch zu Hause stattgefunden hat.
R	NORMAL1*	GEBÄRDEN1G*	LUFT-IM-KOPF1A^*	GEBÄRDEN1G*	GLEICH1A	KONSTANT1A	NORMAL1*
L
M	normal		[MG]				normal»
1419370 1419370 | 18-30m    Bei Kommunikationsassistenten muss ich mich anpassen, da kann ich nicht einfach normal gebärden.
R	ICH1	GEBÄRDEN1A*	FÜR1*	GEBÄRDEN1G*	NICHT3A	ICH1	GEBÄRDEN1G
L
M			für		nicht	[MG]
1244978 1244978 | 31-45m    Trotzdem habe ich das Leben im Internat geliebt, weil da viele Gehörlose waren, mit denen ich gebärden konnte.
R	VIEL1C		ICH1	GEBÄRDEN1G*
L		BEREICH1D^*
M	viele
1414503 1414503 | 61+w    Ich fing an zu sprechen und man sagte mir gleich kommt ein Polizist der Gebärden kann. Da war ich sehr überrascht.
R	KOMMEN1*	GEBÄRDEN1G*	ICH2*	GEBÄRDEN1G*	KANN1*	GEBÄRDEN1G*	ICH2
L
M	kommt	gebärden	[MG]		kann	gebärden	[MG]
1433410 1433410 | 18-30m    Ich bin in der Gehörlosenkultur, aber es war mir überhaupt nicht als etwas Besonderes bewusst.
R	IN-ENTHALTEN2	IMMER1A	IN-ENTHALTEN2	GEBÄRDEN1G*	IMMER1A	IN-ENTHALTEN2	ABER1*
L
M	im	immer			immer		aber»
1246064 1246064 | 61+w    Und ja, einmal bin ich zusammen mit Leuten aus Italien, Österreich und der Schweiz Essen gegangen, und wir haben uns unterhalten.
R	ZUSAMMEN1A*	DORTHIN-GEHEN2*	ESSEN2	GEBÄRDEN1G*
L
M	zusammen		essen	[MG]
1246102 1246102 | 18-30w    Und als Litauen noch zu Russland gehörte, musste eine andere Sprache verwendet werden, man durfte nur die Russische Gebärdensprache benutzen.
R	SICH-MIT-ETWAS-ABFINDEN3B*	SEIN-IHR1	RUSSLAND5	GEBÄRDEN1G*	SPRACHE4B
L
M	[MG]		russ{ische}	gebärdensprache
1246102 1246102 | 18-30w    Nach der Unabhängigkeit wurde in Litauen auch selbstbewusst agiert und die eigene Sprache und Gebärdensprache gefördert.
R	ANPACKEN1*	EIGEN1A*	SPRACHE1*	GEBÄRDEN1G*
L
M	[MG]	eigene	sprache	[MG]
2935384-11295937-11502021 2935384-… | 61+m    Wenn die anderen sangen oder etwas vortrugen, unterhielten wir uns weiter, da wir es eh nicht hörten.
R	$GEST-ABWINKEN1^*	ICH1	$GEST-ABWINKEN1^	GEBÄRDEN1G*
L
M	nicht zu	[MG]
1245462 1245462 | 18-30m    Zum Beispiel auf internationalen Partys, bei denen man zusammenkommt, lerne ich neue Gehörlose kennen und will mehr über sie und ihre Gebärdensprache wissen.
R	WAS-BEDEUTET1	PERSON1*	ICH2*	GEBÄRDEN1G*
L
M	was
1433410 1433410 | 18-30m    Trotzdem gut, aber irgendwie als würde etwas fehlen, weil man nicht einfach frei gebärden konnte.
R	$GEST-OFF1^	ICH2*	FREI1	GEBÄRDEN1G*	KEIN7^*	$GEST-OFF1^
L
M	[MG]		frei		[MG]
1249131-10284534-10424015 1249131-… | 46-60w    Am nächsten Morgen haben wir aus Neugier gefragt, woher sie wusste, dass wir dort saßen und uns unterhalten haben.
R	WOHER1	WISSEN2A	UNTEN1	GEBÄRDEN1G*
L
M	woher	weiß		[MG]
1414503 1414503 | 61+w    Ich fing an zu sprechen und man sagte mir gleich kommt ein Polizist der Gebärden kann. Da war ich sehr überrascht.
R	ICH2*	GEBÄRDEN1G*	KANN1*	GEBÄRDEN1G*	ICH2	BEWUNDERN1*	ICH1*
L
M	[MG]		kann	gebärden	[MG]	[MG]»
1184536 1184536 | 46-60m    Im Englischunterricht wird in deutscher Gebärdensprache Englisch unterrichtet.
R	UND5	UM2B*	ENGLAND3	GEBÄRDEN1G*
L
M		um
1245462 1245462 | 18-30m    Manchmal, wenn ich mich mit meinen Eltern unterhalte, sie benutzen die alten Gebärden von früher, dann probiere ich, einige neue Gebärden mit ihnen zu benutzen.
R	ICH1	NEU4B*	ICH2*	GEBÄRDEN1G*	ICH2*
L
M	manchmal	neu neu
1413683 1413683 | 46-60m    Ich konnte nicht mit denen gebärden und war frustriert, also suchte ich lieber Kontakt zu den Größeren, z.B. zu denen aus der 3. oder 4. Klasse.
R	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d*	EBENE1A^*	ICH2	GEBÄRDEN1G*	$INDEX1*
L
M	vierte	klasse
1433410 1433410 | 18-30m    Menschen die hören und sprechen können sind anders, ich gehöre nicht zu denen, ich bin taub und gebärde.
R	TAUB-GEHÖRLOS1A	BEVORZUGEN2*	$GEST-OFF1^	GEBÄRDEN1G*
L
M	[MG]
1583882 1583882 | 46-60w    Mein Mann muss zu Hause auch nur noch ganz selten für mich anrufen, da ich über TeSS selbst anrufen kann.
R	SELBST1A	$ORG-TESS1*		GEBÄRDEN1G*		$GEST-OFF1^
L			SELBST1A		SELBST1A
M	selbst	tess tess tess	selbst		selbst
1220195 1220195 | 61+w    Manchmal sprechen die zwei Kinder, die ein CI haben, mit den Eltern, aber wenn die zwei Kinder ihre Oma und ihren Opa besuchen, wollen beide für die Kommunikation gebärden.
R	OMA1A	OPA2A	WOLLEN7	GEBÄRDEN1G*	BEIDE2A*	KOMMUNIKATION1A*
L
M	oma	opa	will		beide	kommunikation
1414503 1414503 | 61+w    Bei der Polizei habe ich geschrieben, dass in Amerika sogar Polizisten gebärden können, hier nicht.
R	IN1*	AMERIKA4*	KANN1*	GEBÄRDEN1G*	POLIZEI1A*	$INDEX1*	KANN1*
L
M	in	amerika	kann	gebärden	polizei		kann
1245390 1245390 | 61+m    Die Gehörlosen gebärdeten sowieso.
R		$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^	TAUB-GEHÖRLOS1A	GEBÄRDEN1G*	LOS-START4	DAS-IST-ALLES1A*	$INDEX1
L
M		aber	[MG]		los
1212176 1212176 | 46-60w    Dann konnte ich mich mehr unterhalten.
R		KANN2A	MEHR3	GEBÄRDEN1G*
L
M		kann	mehr
1212416 1212416 | 31-45w    Bei unserer Begegnung haben wir uns noch unterhalten.
R		ICH1	TREFFEN2A	GEBÄRDEN1G*
L
M
1245462 1245462 | 18-30m    Dort, wo es eine einheitliche europäische Gebärdensprache gäbe, würde ich nicht hingehen.
R		ICH2*	BESUCHEN1B*	GEBÄRDEN1G*	DASSELBE2A*	NEIN1A
L
M					selbe	[MG]
1212611 1212611 | 18-30w    Früher habe ich gebärdet und dann wurden wir plötzlich rein oral erzogen.
R		DANACH1B^*	ICH1	GEBÄRDEN1G*	WAR1	PLÖTZLICH4	WIR1B
L
M		[MG]		[MG]	war	[MG]
1246102 1246102 | 18-30w    Mit anderen Gebärdensprachen fühle ich mich wohl.
R		ANDERS6	WOHL1*	GEBÄRDEN1G*
L
M		anders	wohl
1433655 1433655 | 46-60m    Nur auf dem Schulhof wurde gebärdet.
R		BAHNHOF1^*	$INDEX1	GEBÄRDEN1G*	$GEST^
L
M		schulhof		[MG]
1180254 1180254 | 31-45m    Aber ich wollte gerne rein gebärdensprachlich kommunizieren.
R		WÜNSCHEN1B*	VOLL2A	GEBÄRDEN1G*
L
M		wünschen	voll
1220196-12291229-12432115 1220196-… | 46-60m    Ich gebärde bis heute mit ihm.
R		ICH1	BIS-HEUTE2	GEBÄRDEN1G*	PHASE1C^*	GEBÄRDEN1G*	UND7A
L
M			bis				und
1431222 1431222 | 31-45m    Da waren zu viele Poesieaufführungen. Was soll das?
R		VIEL1A	PROFIL1^*	GEBÄRDEN1G*	$GEST-OFF1^
L
M		zu viele	poesie poesie	[MG]	[MG]
1687803-10331315-10464419 1687803-… | 46-60w    Ja, unterhalten hat geklappt, durch früher.
R			GEBÄRDEN1G*	GEBÄRDEN1G*	GEBÄRDEN1G*	$INDEX1	FRÜHER1
L		$INDEX1
M			[MG]			durch	früher
1289462 1289462 | 46-60w    Ich würde weiterhin Gebärdensprache nutzen.
R		GEWOHNHEIT1	ICH1*	GEBÄRDEN1G*	BLEIBEN2*	ICH1	$GEST-OFF1^*
L
M		gewöhnen			bleibe
1184536 1184536 | 46-60m    Sie gebärden in DGS und Englisch, entweder in BSL oder ASL.
R		$INDEX1	$ALPHA1:D-S	GEBÄRDEN1G*	$INDEX1	ENGLAND2*	GEBÄRDEN1G*
L
M			d-g-s			englisch
1178364 1178364 | 46-60w    Man hatte sich lange nicht gesehen, musste aber immer zum nächsten Programmpunkt.
R		LANG-ZEITLICH1C	SEHEN1*	GEBÄRDEN1G*	TREFFEN1*	DORTHIN-GEHEN1*	PROGRAMM1A*
L		$INDEX1
M		lange	nicht gesehen				programm
1418858 1418858 | 31-45m    Sie haben sich auch nicht natürlich und locker verhalten, sondern eher steif gebärdet.
R		AUCH1A	$INDEX1	GEBÄRDEN1G*	NICHT3A	VERHALTEN1	KEIN7B*
L
M		auch			nicht	verhalten
1245356 1245356 | 61+m    Wenn wir uns trafen, kommunizierten wir nicht viel, wir kamen nicht gut mit einander aus.
R		ICH2	TREFFEN2B	GEBÄRDEN1G*	KOMMUNIKATION1A*	BEIDE2A*	NEIN1A
L
M					[MG]»
1428225 1428225 | 46-60w    In meiner Familie gebärden alle flüssig, das ist bewundernswert!
R		MEIN1	FAMILIE3*	GEBÄRDEN1G*	VOLL2C*	$GEST-OFF1^
L
M		meine	fam{ilie}	[MG]	voll
1431690 1431690 | 46-60m    Wir haben uns damals im Zug über das Hochwasser unterhalten.
R				GEBÄRDEN1G*	$INDEX1*	$GEST^
L		ICH2	TAUB-GEHÖRLOS1A
M
1289462 1289462 | 46-60m    Wenn ein Gehörloser etwas weiter entfernt von mir steht, kann ich trotzdem sehen, was er gebärdet.
R		TAUB-GEHÖRLOS1A	WEIT-SEHR1	GEBÄRDEN1G*	ICH1*	SEHEN-AUF2*
L
M		gehör{los}	weit	[MG]		[MG]
1290359-12323508-12444739 1290359-… | 61+w    Die Kinder waren es gewohnt, ihre Eltern gebärden zu sehen.
R		ELTERN9B*	GLEICH8*	GEBÄRDEN1G*	GEWOHNHEIT2*
L
M		elt{ern}		[MG]	gewohnt
1292545 1292545 | 31-45w    Die Kinder haben ganz stolz das Lied performt und ich stand unten und habe ganz klein mitgebärdet.
R		$INDEX1*	KIND2*	GEBÄRDEN1G*	ICH1*	GEBÄRDEN1A*	$PROD
L
M			kin{der}		[MG]	[MG]
1292770 1292770 | 61+m    Wir haben gesoffen und uns unterhalten.
R		TRINKEN1*	SAUFEN2B*	GEBÄRDEN1G*
L
M		trinken	saufen	[MG]
1250966 1250966 | 31-45w    Mehr hat er mir nicht erzählt.
R		KEIN1*	MEHR1*	GEBÄRDEN1G*
L
M		kein	mehr
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Ohne Gebärdensprache geht es nicht.
R		ALLTAG1	OHNE1B	GEBÄRDEN1G*	KANN2A*
L
M			ohne	[MG]
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Ich habe nach Gebärdensprache gefragt, aber da kam nichts.
R		ICH1	BESCHEID1A*	GEBÄRDEN1G*	$GEST-OFF1^	WARUM7*
L
M				[MG]		warum
1178347 1178347 | 31-45m    Sie besuchte Gehörlose und konnte mit ihnen gebärden.
R		TAUB-GEHÖRLOS1A	BESUCHEN2*	GEBÄRDEN1G*	$INDEX1	KANN1	GEBÄRDEN1G*
L
M			besuch			kann
1431896 1431896 | 46-60m    Die Deutsche Gebärdensprache.
R		$ALPHA1:D	DEUTSCH1	GEBÄRDEN1G*	SPRACHE4B
L
M		d	deutsch gebärdensprache
1181602 1181602 | 18-30m    In der Schule war es dasselbe, alle konnten gebärden.
R		SCHULE1A	DASSELBE2A*	GEBÄRDEN1G*	KANN1*	$GEST-OFF1^*
L
M		schule	selbe		kann
1413925 1413925 | 61+w    Ich habe gesehen, wie alle lustig gestimmt waren und sich munter unterhielten.
R	ICH1	$INDEX1	ALLE1B	GEBÄRDEN1G*	LUSTIG1	ALLE2A^*
L
M			alle	[MG]	lustig
1414312 1414312 | 31-45m    Der Kleine ist gesund und kann gebärden.
R	$INDEX1*	KLEIN3	STIMMT1^*	GEBÄRDEN1G*	WIE1A	TAUB-GEHÖRLOS1A*	GESUND1A*
L
M			[MG]	[MG]	wie		gesund»
1414312 1414312 | 31-45m    Ich fördere meinen Sohn sehr, egal auf den wievielten Platz er kommt oder ob er die Goldene Hand bekommt.
R	$INDEX1	AUSWAHL1C	$INDEX1	GEBÄRDEN1G*	AKTIV3B^	AUFFORDERUNG1^	WIE-FRAGE1*
L
M					[MG]		wie
1244978 1244978 | 31-45m    Okay, nachdem ich dem Mitschüler dieses gebärdet und er es begriffen hatte, ging der Unterricht weiter.
R	ICH1	OKAY1A	ICH1	GEBÄRDEN1G*	BEGREIFEN1	$INDEX1	WEITER1A
L
M		okay					weiter
1244978 1244978 | 31-45m    Er hätte doch begreifen müssen, dass das höhere Niveau an der Gebärdensprache liegt. Trotzdem machte er nichts.
R	SEHEN-AUF3^*	MUSS1	OBEN2A^*	GEBÄRDEN1G*	$INDEX1	MACHEN2	NICHT3A*
L	BEGREIFEN1
M		muss				macht	nicht
1212416 1212416 | 31-45w    Gegenüber Hörenden hat er wie selbstverständlich gebärdet.
R	WIMMELN1	DARUM1*	ICH1*	GEBÄRDEN1G*	$INDEX1	$INDEX1	HÖREND1B
L
M							hörend
1246102 1246102 | 18-30w    Sie hat auch so Übersetzungen erstellt und für jedes Wort einen Gebärdenfilm aufgenommen.
R	$INDEX1*	WORT1*	$INDEX1*	GEBÄRDEN1G*	KAMERA1*	AUCH3A*
L
M						auch
1427114-10034345-10053342 1427114-… | 18-30m    Wir kommunizieren in Deutscher Gebärdensprache.
R	$GEST-OFF1^*	GEBÄRDEN1G*	DGS1	GEBÄRDEN1G*	ZUSAMMEN1A*
L
M	aber	[MG]	d-g-s
1687803-10331315-10464419 1687803-… | 46-60w    Ja, unterhalten hat geklappt, durch früher.
R		GEBÄRDEN1G*	GEBÄRDEN1G*	GEBÄRDEN1G*	$INDEX1	FRÜHER1
L	$INDEX1
M		[MG]			durch	früher
1206010 1206010 | 46-60w    Wir können das aus der Entfernung machen.
R	WIR2	WEIT-SEHR1	KANN2A	GEBÄRDEN1G*	WISSEN2B^	$PROD	KLAPPT1*
L
M		[MG]	kann				klappt klappt klappt
1184749 1184749 | 31-45m    Der Vorteil ist, dass Gehörlose gebärden können ohne zu reden.
R	VORTEIL1	$GEST-OFF1^	TAUB-GEHÖRLOS1A	GEBÄRDEN1G*	ABSCHALTEN-STIMME1
L
M	vorteil
1413251 1413251 | 31-45m    Das wäre wohl automatisch, auch in Bezug auf die Gebärdensprache, Englisch.
R	AUTOMATISCH2A*	ENGLAND3	VERKNÜPFEN1B	GEBÄRDEN1G*	SPRACHE4B*	GEBÄRDEN1G*	SPRACHE4B
L
M	auto{matisch}	englisch		[MG]		gebärdensprache
1181602 1181602 | 18-30m    Wir zogen das durch und schließlich wurde dann die Gebärdensprache eingesetzt, zum Glück.
R	ICH2*	DURCH1A*	SCHAFFEN1B*	GEBÄRDEN1G*	DA1*	GUT1	KÖRPER1^*
L
M		durch	schaff		da	gut	[MG]
1413683 1413683 | 46-60m    Ich konnte schon gebärden, alle anderen dagegen nicht.
R	SCHON1A	WIMMELN1^*	ICH1	GEBÄRDEN1G*	$INDEX1*	ALLE1A*	KEINE-AHNUNG1
L
M				[MG]
1418858 1418858 | 31-45m    Bei Gehörlosen ist es oft so, dass sie sich untereinander wild durcheinander unterhalten, das ist typisch für Gehörlose, dann fühlen wir uns wohl.
R	$INDEX1	OFT1B	WAS1A*	GEBÄRDEN1G*	UNTEREINANDER3	TYPISCH1*	TAUB-GEHÖRLOS1A*
L
M		oft	was	[MG]		typisch
1419797 1419797 | 31-45w    Es war schön, weil wir viel gefeiert haben. Ja, das war schön.
R	SCHÖN3*	FEIERN1	SCHÖN3*	GEBÄRDEN1G*	GEBÄRDEN1D*
L
M	schön	[MG]	schön
1247205 1247205 | 31-45w    Als die Besprechung fertig war, unterhielt ich mich noch ein wenig.
R	FERTIG1B	DANN1C*	$GEST-OFF1^	GEBÄRDEN1G*	FERTIG1A*
L
M	fer{tig}	dann		[MG]
1248090 1248090 | 31-45m    Ich habe mich angepasst und holländisch gebärdet.
R	ICH1*	ANPASSEN1*	HOLLAND1*	GEBÄRDEN1G*	ICH2*	ANPASSEN1*
L
M	anpass{en}		holland
1220196-12291229-12432115 1220196-… | 61+w    Auf den Treffen hier fühlen sich die Gehörlosen wohl, weil sie miteinander gebärden können.
R	TREFFEN2A*	TAUB-GEHÖRLOS1A	WOHL1*	GEBÄRDEN1G*
L
M	treffen		wohl
1430396 1430396 | 46-60w    Dann bist du hierher nach Deutschland gekommen. Wie hast du hier kommuniziert?
R	DORTHIN-GEHEN1*	DEUTSCH1*	WIE-FRAGE1*	GEBÄRDEN1G*	WIE-FRAGE2
L
M	[MG]	deut{sch}	wie		wie
1430590 1430590 | 61+w    Wir kommunizieren miteinander. Ich sag Bescheid, dass wir gebärden.
R	KOMMUNIKATION1A	ICH2	BESCHEID1A	GEBÄRDEN1G*
L
M
1687803-10331315-10464419 1687803-… | 46-60w    Da konnten wir uns endlich miteinander unterhalten, bis die Pause zu Ende war und wir wieder zurück ins Gebäude sind.
R		GEBÄRDEN1G		GEBÄRDEN1G*	GEBÄRDEN1G
L	BIS1^		GEHEN1A^*			$INDEX1	KLINGELN-GLOCKE1
M			[MG]	[MG]	[MG]		[MG]
1583950 1583950 | 31-45w    Wir fanden das alles sehr interessant. Die gebärdeten ganz anders und überhaupt war das alles komisch.
R	INTERESSE1A	ANDERS2	$INDEX1	GEBÄRDEN1G*	ANDERS2	VERSCHWOMMEN1A^*
L
M	[MG]	anders			[MG]
1291572 1291572 | 46-60w    Bei allen Religionen konnte man sich nur auf der Straße informieren und sich mitteilen.
R	RELIGION1*	NUR2A*	STRASSE1A	GEBÄRDEN1G*	ERKLÄREN1^*
L
M	religion	nur	straße	informieren	[MG]
1433410 1433410 | 18-30m    Ich hatte nie das Bedürfnis irgendetwas aufholen zu müssen, weil die Kommunikation mit meinen Eltern in Gebärdensprache auch zu Hause stattgefunden hat.
R	ICH1	ANFÜHRUNGSZEICHEN2*	ICH1	GEBÄRDEN1G*	TÄGLICH2A*	GEBÄRDEN1G*	$INDEX1
L
M	ich			[MG]			[MG]»
1205503 1205503 | 61+w    Meinst du, jemand kann so tun, als ob er eine ganz weiche Stimme hat oder ganz weich und schön gebärdet?
R	$GEST^	WEG-VERSCHWUNDEN1	$GEST^	GEBÄRDEN1G*	GEFÜHL3
L
M	[MG]	weg
1431896 1431896 | 46-60m    Momentan ist es doch so, dass in Ostdeutschland eine andere Gebärdensprache verwendet wird als in Westdeutschland.
R	MOMENT1*	OSTEN1A	ANDERS1	GEBÄRDEN1G*	GEHÖREN1^	WESTEN1A*	ANDERS1
L
M		ost	andere	gebärdensprache		west	west
1181602 1181602 | 18-30m    Wichtig war, dass die für mich Verantwortlichen gebärden konnten.
R	$INDEX1	WICHTIG1*	$GEST-ABWINKEN1^*	GEBÄRDEN1G*	KANN1*	$GEST-OFF1^*
L
M		wichtig			kann
1418903 1418903 | 31-45w    … Manchmal machte er Witze, die richtig lustig waren, und brachte andere zum Lachen.
R	$NAME-GUNTER-PUTTRICH1	$NAME-GUNTER-PUTTRICH1*	LUSTIG1	GEBÄRDEN1G*	WITZ1	WITZ3	WITZ1
L	$INDEX1
M	auch	[MG]	lustig	[MG]	witze	witze	witze
1245462 1245462 | 18-30m    Das wäre so, wie wenn man seine Gebärden einführen und andere ablehnen würde mit der Begründung, dass die Gebärden gleich sein müssten.
R	GLEICH1A*	ANFÜHRUNGSZEICHEN1	EINFÜHREN1*	GEBÄRDEN1G*	ANDERS1*	NEIN1B	GLEICH8*
L
M	glei{che}				ander{s}
1246102 1246102 | 18-30w    Jetzt wird auch öffentlich völlig unbefangen gebärdet.
R	$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^	$GEST-ABWINKEN1^*	ÖFFENTLICH1A	GEBÄRDEN1G*	$GEST-OFF1^
L
M			offen	[MG]
1433655 1433655 | 46-60m    Wenn ich die Person kenne, dann unterhalte ich mich auch mit ihr.
R	KENNEN1A	GLEICH9	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^	GEBÄRDEN1G*
L
M	kennen
1220196-12291229-12432115 1220196-… | 46-60m    Ich gebärde bis heute mit ihm.
R	BIS-HEUTE2	GEBÄRDEN1G*	PHASE1C^*	GEBÄRDEN1G*	UND7A
L
M	bis				und
1289462 1289462 | 46-60w    Dann können die gehörlosen Kinder innerhalb der Klasse miteinander gebärden, so könnte das gehen.
R	VERSTEHEN1^*	TAUB-GEHÖRLOS1A*	GRUPPE1A*	GEBÄRDEN1G*	GRUPPE1A*	BEGLEITEN1C*	THEMAWECHSEL1
L
M	sowieso			[MG]
1184749 1184749 | 31-45m    „Ich kann laufen, ich kann gebärden, ich kann Fußball spielen. Ich kann Theater spielen, ich kann so vieles.“
R	GEHEN2A*	KANN1*	ICH2*	GEBÄRDEN1G*	KANN1	ICH1	FUSSBALL1B
L
M		kann	ich		kann		fußball
1178364 1178364 | 46-60w    Ich war bei der Ausstellung, habe mich ein bisschen unterhalten und mich etwas umgesehen, mehr nicht.
R	AUSSTELLUNG1	BISSCHEN2A*	TREFFEN1*	GEBÄRDEN1G*	IRGENDWO1*	ENDE1B	$GEST^
L
M	ausstellung	bisschen		[MG]
1419610-11552205-12003930 1419610-… | 61+m    Früher zog man die Decke bis unters Kinn, da durfte man nichts sehen.
R	$PROD	$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^	NIEMALS2B*	GEBÄRDEN1G*
L
M	[MG]
1245356 1245356 | 61+m    Da konnte sie viel mitnehmen und viel Neues lernen.
R	VIEL1C	NEU1A	ICH2	GEBÄRDEN1G*
L
M	viel	neu		[MG]
1245462 1245462 | 18-30m    Ich bin in Deutschland immer mit derselben Gebärdensprache aufgewachsen.
R	ICH1	DEUTSCH1	AUFWACHSEN1B*	GEBÄRDEN1G*	GLEICH1A
L
M		deu{tsch}	aufwa{chsen}		gleich
1245462 1245462 | 18-30m    Aber es stimmt wohl, dass die Deutsche Gebärdensprache sehr interessant ist und es einige lustige neue Gebärden gibt.
R	WIRKLICH2	DEUTSCH1	GUT5A^*	GEBÄRDEN1G*	INTERESSE1B	NEU4B*	LUSTIG1
L
M	[MG]	deutsch	[MG]		[MG]	was neu	lus{tig}
1248090 1248090 | 31-45m    Es war nicht so, dass ich mich nicht anpassen wollte; ich habe holländisch gebärdet und versucht zurechtzukommen.
R	ANPASSEN1	ICH1	HOLLAND1*	GEBÄRDEN1G*	GEBÄRDEN1D*
L
M	[MG]	holländisch			[MG]
1248090 1248090 | 31-45m    Meine erste Tochter kann gebärden, 100 Prozent DGS.
R	TOCHTER1	VOLL2A	DGS1*	GEBÄRDEN1G*	VOLL2A*
L
M	tocht{er}	voll	d-g-s		voll
1248941-12280641-12344740 1248941-… | 18-30w    Für so eine simple Arbeit, einfach gebärden, bekommen sie viel Geld und jemand, der richtig hart arbeitet, der bekommt weniger.
R	HARMLOS1	DU1*	SITZEN1A^	GEBÄRDEN1G*	HARMLOS1	ICH2	MEHR1
L
M	harmlos	du	sitzt		harmlos		mehr
1248941-12280641-12344740 1248941-… | 18-30w    Es war anstrengend, das Gebärdete anzusehen, so war es eben.
R	LÄSTIG1*	AUF-PERSON1	AUSHALTEN1A	GEBÄRDEN1G*	HANDLUNG2^*	FERTIG1A*	FERTIG4*
L
M	[MG]		aushalten			fertig
1220196-12291229-12432115 1220196-… | 61+w    Er ist offen und gebärdet gerne.
R	KLEIN3^	SOHN1*	TOLERANT1*	GEBÄRDEN1G*	GERN1
L
M	enkelsohn				gerne
1183703 1183703 | 61+m    Da saßen sieben oder acht gehörlose Personen, die sich unterhielten.
R	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:8d		SITZEN1A*	GEBÄRDEN1G*	BEREICH1A
L		TAUB-GEHÖRLOS1A*
M		[MG]
1177002 1177002 | 31-45w    Man muss begreifen, dass man mit der Gebärdensprache viele Möglichkeiten hat, zum Beispiel auch durch den Einsatz von Gebärdensprachdolmetschern oder anderes.
R	BEGREIFEN1	ES-GIBT3*	MÖGLICH1*	GEBÄRDEN1G*	DOLMETSCHER1*	EINSETZEN1A*	ODER1*
L
M	es gibt		möglichkeiten		dolmetscher		oder
1430396 1430396 | 46-60w    Hast du früher in der Schule Türkische Gebärdensprache gelernt, also auf Türkischer Gebärdensprache kommuniziert?
R	FRÜHER1*	SCHULE1A	TÜRKEI1*	GEBÄRDEN1G*	TÜRKEI1	GEBÄRDEN1G*	NEIN3B^*
L
M	früh	schule	türkisch		türkisch
1582205 1582205 | 18-30m    Es gibt aber auch Dolmetscher, die gut qualifiziert sind, die man aber nicht mag und deswegen nicht nimmt, sondern lieber andere sucht.
R	AUCH1A*	DOLMETSCHER1*	MATERIAL1A^*	GEBÄRDEN1G*	ES-GIBT3*	$INDEX1	MÖGEN4
L
M		dolmetscher	qualifiziert		gibt		mag»
1687803-10331315-10464419 1687803-… | 46-60w    Dazu habe ich eine Frage: Konnte sie gut gebärden?
R		$NAME	$ORAL^	GEBÄRDEN1G*
L	FRAGE1				HARMLOS1^
M	frage	frau	kann
1583950 1583950 | 31-45w    Sie konnten auch überhaupt keine Gebärdensprache.
R	BEIDE2A	AUCH1B*	KEIN7B	GEBÄRDEN1G*	SPRACHE4B	KEIN4*	GEBÄRDEN1A*
L
M		auch	[MG]	gebärdensprache
1583950 1583950 | 31-45w    Wir konnten gebärden und besuchten uns von einem Stockwerk ins andere.
R	GEBÄRDEN1G*	ICH1	$PROD	GEBÄRDEN1G*
L
M	[MG]
1290359-12323508-12444739 1290359-… | 61+w    Also nochmal, früher, als man klein war, da war man es gewohnt zu gebärden.
R	FRÜHER1*	KLEIN3*	GEWOHNHEIT1	GEBÄRDEN1G*	GEWOHNHEIT1	GEBÄRDEN1G*
L
M	früher	klein klein	gewohnt	[MG]	gewohnt
1292545 1292545 | 31-45w    Alle haben mich angeschaut und mitgemacht, alle haben mitgebärdet.
R	MASSE-PERSON-PASSIV1^*	MIT1C*	MACHEN1	GEBÄRDEN1G*
L
M	[MG]	mitmachen
1433410 1433410 | 18-30m    Ich kannte mich damit aus, wie sich Gehörlose unterhalten.
R	GEBÄRDEN1G*	TYPISCH1*	ICH2	GEBÄRDEN1G*
L
M		typisch
1433410 1433410 | 18-30m    Wer gehörlose Eltern hatte, der konnte auch besser gebärden und es war eine ganz selbstverständliche Kommunikation.
R	TAUB-GEHÖRLOS1A*	ELTERN7	MEHR1	GEBÄRDEN1G*	TAUB-GEHÖRLOS1A*	GEBÄRDEN1G*	SELBSTVERSTÄNDLICH1A*
L
M		eltern	mehr	[MG]			selbstverständlich»
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Ich schaue sie nur an und unterhalte mich mit meinem Nachbarn.
R	SEHEN-AUF2^*	ICH2	BESCHEID3*	GEBÄRDEN1G*
L
M
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Jetzt gibt es mehr Hörende, die nicht gebärden können.
R	MEHR3	HÖREND1A	WENIG7A	GEBÄRDEN1G*
L
M	mehr	hör{end}		[MG]
1181602 1181602 | 18-30m    Bei mir wurde schon ab der 1. Klasse in Gebärdensprache unterrichtet.
R	$NUM-ORD1:1d	$NUM-VON-BIS1:1d-5	SCHON1A*	GEBÄRDEN1G*	ALLE2C*	GEBÄRDEN1G	SCHON1A*
L
M	erste	zwei	schon		alle		schon
1183203 1183203 | 61+w    Dadurch würde das Bewusstsein für die Notwendigkeit von Gebärdensprache wachsen.
R	BEIDE2A*	DAS-IST-ALLES1A*	BRAUCHEN5*	GEBÄRDEN1G*	SPRACHE4B*
L
M			brauche	gebärdensprache
1244978 1244978 | 31-45m    Jedes Mal, wenn andere etwas nicht verstanden hatten und ich den Inhalt in Gebärden wiederholt hatte, ging der Unterricht zeitverzögert weiter.
R	VERSTEHEN1	BESCHEID1A*	ICH1	GEBÄRDEN1G*	EINTEILEN1A^*	$GEST-OFF1^
L
M	verstehen
1212218 1212218 | 46-60w    Die sind wahrscheinlich unbekümmert, weil es dort selbstverständlich ist, Gebärden zu können.
R	HEISSEN2*	GRUND4A	SELBSTVERSTÄNDLICH1A*	GEBÄRDEN1G*	FINGERALPHABET1*	KANN1*	MEHR3
L
M		grund	selbs{tverständlich}		alpha{bet}	kann	mehr
1245462 1245462 | 18-30m    Dort bleibt man, um sich der Herausforderung zu stellen, die Spanische Gebärdensprache zu lernen, bis man es verstanden hat.
R	BLEIBEN2*	GEBÄRDEN1A*		GEBÄRDEN1G*
L			WAS-BEDEUTET1*		ICH1	WAS-BEDEUTET1*	KOMISCH-MERKWÜRDIG1*
M	bleiben	[MG]	was		[MG]	was
1433655 1433655 | 46-60m    Die Lehrer haben uns nicht verboten zu gebärden.
R	$ORAL^	NICHT3B	VERBOTEN1*	GEBÄRDEN1G*	NICHT3A	NICHT3B	LASSEN1*
L
M	trotzdem	nicht	verbieten	gebärden	nicht	[MG]
1433655 1433655 | 46-60m    Sie haben es uns überlassen, aber nur solange nicht im Unterricht gebärdet wurde.
R	IN1	SCHULE1A*	NICHT3A	GEBÄRDEN1G*	FERTIG4
L
M	in	schule	nicht		[MG]
1433655 1433655 | 46-60m    ASL haben wir nicht benutzt. Internationale Gebärden hat man hier und da auch mal gesehen.
R	NICHT3A*	INTERNATIONAL1*	$INDEX2	GEBÄRDEN1G*	$INDEX1*	$INDEX1
L
M	nicht	international			[MG]
1248090 1248090 | 31-45m    Sie konnten es richtig schnell, dann habe ich sowieso nichts mehr mitbekommen.
R	$INDEX1*	GEBÄRDEN1C*	$INDEX1*	GEBÄRDEN1G*	ICH1	VERSTEHEN1*	ETWAS-NICHT-MITBEKOMMEN1B
L
M		[MG]				versteh	[MG]
1184536 1184536 | 46-60m    Sie gebärden in DGS und Englisch, entweder in BSL oder ASL.
R	GEBÄRDEN1G*	$INDEX1	ENGLAND2*	GEBÄRDEN1G*	BSL1	ODER1*	ASL1
L
M			englisch		b-s-l	oder	a-s-l
1184536 1184536 | 46-60m    Hätte ich damals BSL gelernt, wäre es leichter für mich gewesen.
R	WENN1A*	$INDEX1	BSL1	GEBÄRDEN1G*	WÄRE1	LEICHT1	ICH1
L
M	wenn		b-s-l		wäre	leicht
1184749 1184749 | 31-45m    Jetzt war das komplett anders, die haben ohne Stimme gebärdet.
R	UM1A*	WIE-VERGLEICH3B*	ABSCHALTEN-STIMME1	GEBÄRDEN1G*
L
M
1413251 1413251 | 31-45m    Das wäre wohl automatisch, auch in Bezug auf die Gebärdensprache, Englisch.
R	VERKNÜPFEN1B	GEBÄRDEN1G*	SPRACHE4B*	GEBÄRDEN1G*	SPRACHE4B	ENGLAND3	AUCH3A
L
M		[MG]		gebärdensprache		eng{lisch}	auch
1181602 1181602 | 18-30m    Ab der 5. Klasse war dann der gesamte Austausch innerhalb der Klasse in Gebärdensprache und wir haben uns wohlgefühlt.
R	MANNSCHAFT1^	TAUB-GEHÖRLOS1A*	AUCH1A*	GEBÄRDEN1G*	AUSTAUSCHEN-KOMMUNIKATION2*	WOHL1	$GEST-OFF1^*
L
M			auch	[MG]	[MG]	wohl
1419931 1419931 | 31-45w    Auch die Gebärden sind bei Berliner Gehörlosen sehr scharf.
R	SCHARF1B	AUCH3A*	SCHARF1B	GEBÄRDEN1G*
L
M	scharf	auch	scharf
1212402 1212402 | 31-45w    Nun läuft es mit Gebärden und Gesten prima.
R	SEHR-VIEL1^*	LIEBER1	ICH2*	GEBÄRDEN1G*	BISSCHEN2A	GESTIK1*	ICH1
L
M		lieber				[MG]
1245462 1245462 | 18-30m    Irgendwie entwickelt sich dann nichts, alles bleibt gleich, und alle würden sich derselben Sprache anpassen, stimmts?
R	$GEST-ICH-WEISS-NICHT1^	NICHTS1B	WIE-VERGLEICH3B*	GEBÄRDEN1G*	DASSELBE2B*	ANPASSEN1*	$GEST-OFF1^
L
M	[MG]	nichts			selben	anpass anpass anpass
1246100 1246100 | 18-30m    Die Ausrichtung auf die Lautsprache ist dort übermächtig, und die einzige bilinguale Schule befindet sich in Tokio.
R	STARK2B	$GEST^	BILINGUAL1*	GEBÄRDEN1G*	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1	TOKIO1B*	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1
L
M	stark		bilingual		eins	tokio	eins»
1178939 1178939 | 18-30w    Wenn zwar alle in der Schule gebärden und Gebärdensprache lernen, ist ihnen die Kultur trotzdem nicht bekannt.
R	GEBÄRDEN1G	ALLE1A*	LERNEN1*	GEBÄRDEN1G*	ABER1*	KULTUR1A	KENNEN1A*
L
M		alle	lernen		aber	kultur
1430396 1430396 | 46-60w    Der Grund war, dass ich mich einfach mit meinen Händen unterhalten konnte, ich habe alles verstanden.
R	KANN1*	ERFOLG1*	KANN2B*	GEBÄRDEN1G*	UM6^	HAND2*	VERSTEHEN1
L
M			kann				verst{ehen}
1433410 1433410 | 18-30m    Ich hatte nie das Bedürfnis irgendetwas aufholen zu müssen, weil die Kommunikation mit meinen Eltern in Gebärdensprache auch zu Hause stattgefunden hat.
R	ICH1	GEBÄRDEN1G*	TÄGLICH2A*	GEBÄRDEN1G*	$INDEX1	PARTY1A*	NORMAL1*
L
M		[MG]			[MG]		normal
1433410 1433410 | 18-30m    Man kann sich direkt über alles unterhalten und teilhaben.
R	ICH1	$GEST-OFF1^	DISKUSSION1A*	GEBÄRDEN1G*	DISKUSSION1A*	MIT1A	MACHEN1
L
M			[MG]			mit	machen
1210156-17573900-18041027 1210156-… | 46-60w    Da waren so unglaublich viele Gehörlose aus den unterschiedlichsten Gruppen, und alle haben sich unterhalten.
R	ORT1A^*	BEREICH1D	TAUB-GEHÖRLOS1B	GEBÄRDEN1G*	ICH2*	SEHEN-AUF7*
L
M	stand stand stand	[MG]
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Ich brauche den Austausch und mehr Zeit mich zu unterhalten.
R	WIMMELN1^	MEHR1*	ZEIT1	GEBÄRDEN1G*
L
M		mehr	zeit
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Mit Schwerhörigen und Hörenden kann sie diskutieren, weil sie sprechen können.
R	WIE-SOZUSAGEN1	KANN2A	DISKUSSION1A*	GEBÄRDEN1G*	SPRECHEN5A	KANN2A
L
M	wie	kann	[MG]		[MG]	kann
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Ich fragte dann nach der richtigen Antwort.
R	ANTWORT1*	WAS1A	RICHTIG1B*	GEBÄRDEN1G*
L
M		was	richtig
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Er hatte andere Gebärden gelernt.
R	GEBÄRDEN1G	LERNEN1	ANDERS1	GEBÄRDEN1G*	$GEST-OFF1^*
L
M		lernen	anders
1176340 1176340 | 18-30w    Insbesondere, wenn ich mit meiner Schwester viel gebärde, beobachtet er uns interessiert.
R	SCHWESTER1A	$INDEX1*	ICH1	GEBÄRDEN1G*	$LIST1:3of3d	OFT-$KANDIDAT-SH06^	SEHEN-AUF1*
L
M	schwester				oft
1178347 1178347 | 31-45m    Sie besuchte Gehörlose und konnte mit ihnen gebärden.
R	GEBÄRDEN1G*	$INDEX1	KANN1	GEBÄRDEN1G*
L
M			kann
1200691 1200691 | 18-30w    Wenn mein Mann allerdings hinzu kommt, gebärde ich mit ihm.
R	EHEMANN1*	DABEI1A*	ICH1*	GEBÄRDEN1G*
L
M	mann	dabei
1413451-11105600-11163240 1413451-… | 18-30m    Denn ich wünschte mir so sehr, dass meine Eltern die Gebärdensprache können.
R	WÜNSCHEN1B	ELTERN7	KANN2B*	GEBÄRDEN1G*	KANN1*	$INDEX1*
L
M	wunsch	eltern	kann		kann
2025500 2025500 | 46-60m    Wenn ich merke, dass jemand sprachlich nicht ganz so fit ist, dann passe ich mich an, je nachdem, welche Person vor mir steht.
R	FOLGEN1A*	$INDEX1	ICH1	GEBÄRDEN1G*	$GEST-OFF1^	$INDEX2*
L
M	folgen		[MG]			kann
1212611 1212611 | 18-30w    Könnten sie sich vorstellen, mit mir in der Gebärdensprache zu kommunizieren, oder würden sie trotzdem den oralen Weg einschlagen?
R	VORSTELLUNG1B*	MIT1B*	ICH1	GEBÄRDEN1G*	SPRACHE4A	ODER4B*	TROTZDEM4*
L
M	vor{stellen}	mit	mir	gebärdensprache		oder	trotzdem
1246064 1246064 | 61+w    Auf meine Frage, woher sie kämen, antworteten sie, dass sie zum Beispiel aus Amerika oder aus Afrika und so weiter seien.
R	AMERIKA1*		$ORAL^	GEBÄRDEN1G*
L		AUS1
M	amerika	aus	afrika	[MG]
1433655 1433655 | 46-60m    Auf dem Schulhof haben wir mit eigener Sprache untereinander gebärdet.
R	WIR1A*	$GEST^	WIR1A*	GEBÄRDEN1G*	EIGEN1B	SPRACHE1*	$INDEX1
L
M	wir			[MG]	eigen	sprache
1248862 1248862 | 18-30w    Wir haben einen gehörlosen Maler bei der Arbeit besucht und gefilmt, ein Interview gemacht.
R	BESUCHEN1A*	TAUB-GEHÖRLOS1A*	FILM3	GEBÄRDEN1G*	INTERVIEW3	KAMERA1^	FERTIG2*
L
M	besuch	[MG]	film	[MG]	interview	[MG]
1585453 1585453 | 18-30w    Bei der Türkisparade waren doch auch viele Kinder und haben gebärdet.
R	WAR1	KIND2*	$INDEX1	GEBÄRDEN1G*
L
M	war	kinder
1184536 1184536 | 46-60m    Jetzt sollte man im Deutschunterricht deutsch gebärden und im Englischunterricht dann BSL gebärden.
R	MUSS1	DU1*	DEUTSCH1	GEBÄRDEN1G*	ENGLAND2*	BSL1	$GEST-OFF1^*
L	$INDEX1
M	muss	du	deutsch gebärdenspr{ache}		englisch	b-s-l
1184536 1184536 | 46-60m    Dort nutzt man das einhändige Fingeralphabet wie im Deutschen, auch wenn man anders gebärdet.
R	ICH1	DEUTSCH1	NUR2A	GEBÄRDEN1G*	ANDERS1
L
M		deutsch	nur		anders
1184756 1184756 | 31-45m    Am nächsten Tag habe ich mich von meinen Freunden verabschiedet.
R	$GEST-ÜBERLEGEN1^*	ICH2	$INDEX1	GEBÄRDEN1G*	ICH2	$INDEX1	ICH2
L
M
1183426 1183426 | 18-30m    Zum Beispiel, wenn der Lehrer sich weggedreht hat, hast du dann fix mit deinem Nachbar gebärdet und so getan, als ob nichts gewesen wäre, wenn er wieder geschaut hat?
R	LEHRER1	SEHEN-WEG-HIN1*	DU1*	GEBÄRDEN1G*	SEHEN-WEG-HIN1*	WEG-VERLIEREN1^*	$PROD
L
M	lehrer	um
1245462 1245462 | 18-30m    Auch interessiere ich mich für die Bedeutung einiger Gebärden ihrer Gebärdensprache.
R	GEBÄRDEN1G	WAS-BEDEUTET1*	WORT3*	GEBÄRDEN1G*
L
M		wa{s}	wor{t} wor{t}
1220196-12291229-12432115 1220196-… | 61+w    Zu Hause sitzen sie allein, langweilen sich, wissen nicht, was sie machen sollen und können sich nicht unterhalten.
R	$GEST-HÄNDE-FALTEN1^	MACHEN2*	LANGEWEILE1*	GEBÄRDEN1G*	NICHTS1B	$GEST-OFF1^	$GEST-KEINE-AHNUNG1^*
L
M	[MG]	was machen	langweilig	[MG]	nichts		[MG]
1177002 1177002 | 31-45w    Aber man kann ja auch einem hörenden Kind Gebärdensprache beibringen.
R	AUCH1A	KIND1*	HÖREND1A*	GEBÄRDEN1G*	UNTERRICHTEN1*	DU1*	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
L
M	auch	kind	hör{end}			kann»
1430396 1430396 | 46-60w    Hast du früher in der Schule Türkische Gebärdensprache gelernt, also auf Türkischer Gebärdensprache kommuniziert?
R	TÜRKEI1*	GEBÄRDEN1G*	TÜRKEI1	GEBÄRDEN1G*	NEIN3B^*
L
M	türkisch		türkisch
1430396 1430396 | 46-60w    Deswegen habe ich viel Quatsch gemacht: Ich habe mich unterhalten, gestört, andere geärgert.
R	DUMM1	MACHEN1*	$GEST-OFF1^*	GEBÄRDEN1G*	STÖRUNG1A*	UNTERDRÜCKEN1B^*
L
M	dummheit mach			[MG]	stör	[MG]
1582205 1582205 | 18-30m    Der Assistent ist immer dabei und kann besser verstehen, worum es geht und versteht schneller, wenn man ihm etwas kurz erklärt.
R	VERINNERLICHEN1*	DA1^*	KENNEN1A*	GEBÄRDEN1G*		ERKLÄREN1*	VERSTEHEN1*
L					DURCH2A*
M	[MG]		kenn		durch	erklären
1687803-10331315-10464419 1687803-… | 46-60w    Manchmal haben wir uns auch zu dritt festgehalten, damit wir uns unterhalten können.
R				GEBÄRDEN1G*	NEIN2A*
L	GREIFEN1A^*	WARUM1	GREIFEN1A^*
M		warum
1290359-12323508-12444739 1290359-… | 61+w    Also nochmal, früher, als man klein war, da war man es gewohnt zu gebärden.
R	GEWOHNHEIT1	GEBÄRDEN1G*	GEWOHNHEIT1	GEBÄRDEN1G*
L
M	gewohnt	[MG]	gewohnt
1433410 1433410 | 18-30m    Wer gehörlose Eltern hatte, der konnte auch besser gebärden und es war eine ganz selbstverständliche Kommunikation.
R	MEHR1	GEBÄRDEN1G*	TAUB-GEHÖRLOS1A*	GEBÄRDEN1G*	SELBSTVERSTÄNDLICH1A*	$GEST-OFF1^*
L
M	mehr	[MG]			selbstverständlich
1210825 1210825 | 46-60m    Die Schule war direkt nebenan und dadurch konnten wir uns das Gebärden schon ein bisschen abgucken.
R	SCHULE2E*	$INDEX1	TAUB-GEHÖRLOS1A	GEBÄRDEN1G*	ICH1	KANN2B*	BISSCHEN4A*
L
M	schule					kann	bisschen bisschen
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Dann, nach zwei, drei Jahren konnte er ein bisschen gebärden.
R	JAHR1B*	JAHR1B*	BISSCHEN3	GEBÄRDEN1G*	BISSCHEN3
L
M	zwei jahr	drei	bisschen	[MG]	bisschen
1178347 1178347 | 31-45m    Diana konnte ja sogar gebärden.
R	$ALPHA1:D	KRONE1A^*	KANN1	GEBÄRDEN1G*
L
M	diana		kann
1200691 1200691 | 18-30w    Allerdings bin ich in der Freizeit nur unter Gehörlosen und da wird hauptsächlich gebärdet.
R	UNTER1A*	TAUB-GEHÖRLOS1A	HAUPTSÄCHLICH1*	GEBÄRDEN1G*
L
M	unter	gehörlos	[MG]
1181602 1181602 | 18-30m    Da war nichts oral, das war also hervorragend, auch in der Schule wurde gebärdet.
R	KANN1*	ETWAS-SUPER-FINDEN3*	$GEST-OFF1^	GEBÄRDEN1G*	ICH2*	SCHULE1A*	PERSON1
L
M	kann					schüler
1245462 1245462 | 18-30m    Bei Veranstaltungen, Festivals oder wenn man irgendwo hinfährt, kann man dann andere interessante Gebärden aufschnappen.
R	$GEST-OFF1^	ODER4B	FAHREN3*	GEBÄRDEN1G*	GLEICH8*	KOMISCH-MERKWÜRDIG1^*	GEBÄRDEN1A*
L
M	festival	oder			nicht selbe	[MG]
1212611 1212611 | 18-30w    Aber wenn dann wir im Zimmer waren, gebärdeten wir viel und schnell. Meine Mutter hat uns nicht kontrolliert.
R	DANN6*	GEBÄRDEN1G	SCHNELL3A*	GEBÄRDEN1G*	BIS1*	MUTTER2*	KOMMEN3
L
M		[MG]	schnell		bis	mutter	kam
1246064 1246064 | 61+w    Es wimmelte nur so von bekannten Gesichtern und man begrüßte sich gegenseitig und unterhielt sich.
R	BEKANNT4	HALLO1*	VIEL1C	GEBÄRDEN1G*
L
M	bekannt	hallo hallo	[MG]	[MG]
1246102 1246102 | 18-30w    Ich möchte gerne eine neue Sprache lernen, zum Beispiel International Sign.
R	BEISPIEL1	$GEST-ÜBERLEGEN1^*	INTERNATIONAL1	GEBÄRDEN1G*	ICH1*
L
M	beispiel		international
1248090 1248090 | 31-45m    Sie hat dann vom BSL einfach in das internationale Gebärden gewechselt.
R	UM2A^	NEIN3B^*	INTERNATIONAL1	GEBÄRDEN1G*	VOLL1*
L
M	[MG]		in{terna}tional		voll
1184536 1184536 | 46-60m    Wenn man ins Englische wechselt, dann sollte man auch gleichzeitig in BSL wechseln und britische Gebärden verwenden.
R	$GEST-OFF1^	$INDEX1	UM2A^*	GEBÄRDEN1G*
L
M
1419797 1419797 | 31-45w    Es wurde viel die orale Methode benutzt, weil sie meinten, so hätte man bessere Chancen als mit der Gebärdensprache.
R	ORAL1*	BESSER1*	$GEST^	GEBÄRDEN1G*	$GEST-OFF1^*
L
M		besser
1248090 1248090 | 31-45m    Das konnte sie nicht. Nur holländisch und auch holländische Gebärden.
R		HOLLAND1*	GEHÖREN1^*	GEBÄRDEN1G*	AUCH3A	REIN1	SEIN-IHR1*
L	$INDEX1*
M		holland			auch		[MG]
1430396 1430396 | 46-60w    In der Schule in der Türkei, fand der Unterricht da in Gebärdensprache statt?
R	IN-ENTHALTEN2*	UNTERRICHTEN1	MIT1A*	GEBÄRDEN1G*
L
M		unter{icht}	mit
1430396 1430396 | 46-60w    Auch in der Pause habe ich nicht mit meinen schwerhörigen Klassenkameraden gebärden können. Da bin ich dann halt zu den Gehörlosen gegangen.
R	$INDEX1*	SCHWERHÖRIG1*	ICH1	GEBÄRDEN1G*	ICH1	DORTHIN-GEHEN1*	TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M	klass{e}	schw{er}hör		[MG]			[MG]
1582205 1582205 | 18-30m    Es gibt auch hörende Personen, die super gebärden.
R	HÖREND1A*	KENNEN1A*	SCHNELL3A	GEBÄRDEN1G*	GEDANKENLESEN1^*	ES-GIBT3*	WIE-SOZUSAGEN1
L
M	hörend	[MG]	schnell			gibt	wie
1433410 1433410 | 18-30m    Wenn die Eltern gehörlos sind, ist das gleich ganz anders.
R	LUFT-IM-KOPF1A^*	RICHTUNG3^*	HALLO2*	GEBÄRDEN1G*	NORMAL1	GEBÄRDEN1A*
L
M	[MG]				normal
1184367 1184367 | 61+w    Jetzt ist die Gebärdensprache anerkannt und es interessiert niemanden, ob er angeschaut wird, wenn er gebärdet.
R	NATÜRLICH1A^*	SEHEN-AUF1*	ICH1*	GEBÄRDEN1G*
L
M		[MG]
1431896 1431896 | 46-60m    Momentan ist es doch so, dass in Ostdeutschland eine andere Gebärdensprache verwendet wird als in Westdeutschland.
R	GEHÖREN1^	WESTEN1A*	ANDERS1	GEBÄRDEN1G*
L
M	gebärdensprache	west	west	gebärdensprache
1181602 1181602 | 18-30m    Zu denen bin ich nicht gegangen, ich ging bevorzugt zu den gebärdenkompetenten Erziehern und kommunizierte lieber mit denen.
R	$INDEX1	GUT1	ICH1	GEBÄRDEN1G*
L
M		[MG]
1418903 1418903 | 31-45w    … Manchmal machte er Witze, die richtig lustig waren, und brachte andere zum Lachen.
R	WITZ1	WITZ3	WITZ1	GEBÄRDEN1G*	LUSTIG1	ICH1*	LACHEN2
L
M	witze	witze	witze		lustig	[MG]
1244978 1244978 | 31-45m    In der Gehörlosenschule habe ich mit den anderen gehörlosen Kindern selbstverständlich gebärdet.
R	BEISPIEL1^	$GEST^	ICH1	GEBÄRDEN1G*		$GEST^	GEBÄRDEN1G*
L					BEREICH1D^*
M	[MG]	[MG]
1245356 1245356 | 61+m    Wenn mich ein Freund besuchte und wir uns unterhielten und meine Eltern dabei waren, fragten mich meine Eltern immer, was gesagt wird.
R		BESUCHEN1B*	ICH1	GEBÄRDEN1G*		DABEI1A
L	ICH2*		$GEST-OFF1^*		ELTERN5		$INDEX1*
M	freund	[MG]			eltern	dabei
1246102 1246102 | 18-30w    Ich merke schon, dass es für mich nicht genug ist, nur Deutsch und DGS zu verwenden.
R	ICH1	DEUTSCH1*	DGS1	GEBÄRDEN1G*	DAS-IST-ALLES1B	ICH1	SO3
L
M	schon	deutsch	d-g-s		[MG]		[MG]
1246102 1246102 | 18-30w    Zufällig hat ausgerechnet meine beste Freundin Videos von mir aufgenommen, in denen ich neue litauische Gebärden zeige.
R	KAMERA1*	GEBÄRDEN1G	LITAUEN2A	GEBÄRDEN1G*	UM1D	$GEST-OFF1^*
L
M			litauen		[MG]
1248941-12070517-12233223 1248941-… | 18-30w    Wenn ich in anderen Ländern Menschen treffe, ist es interessant, Gebärden und Meinungen auszutauschen.
R	AUTOMATISCH2A*	MEHR1	INTERESSE1A	GEBÄRDEN1G*	ANDERS2	GEBÄRDEN1A	AUSTAUSCHEN-KOMMUNIKATION3*
L
M	auto{matisch}	mehr	interesse		anders		austausch»
1184536 1184536 | 46-60m    Ich kann mir vorstellen, dass es mit einer einheitlichen Gebärdensprache nur unter Gehörlosen geht.
R	NUR2A	TAUB-GEHÖRLOS1A*	ÜBERALL1*	GEBÄRDEN1G*	$GEST-OFF1^
L
M	nur
1181602 1181602 | 18-30m    Wir drei mit tauben Eltern hatten da quasi ein bisschen die Macht, bei den Lehrern Gebärdensprache einzufordern.
R	LEHRER1*	BESCHEID1A	ICH1	GEBÄRDEN1G*	FORDERN1
L
M				[MG]	fordern
1419370 1419370 | 31-45m    Ich war in der Berufsschule der einzige Gehörlose im Klassenraum und ich musste durchgängig auf den Dolmetscher schauen.
R	ICH1	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d	ICH2	GEBÄRDEN1G*	DURCH1B*	SEHEN-AUF2
L
M		allein			durch
1212176 1212176 | 46-60m    Wie, als ich zum Beispiel einmal Gehörlose in der Wirtschaft traf.
R	$INDEX1	$GEST-OFF1^	$LIST1:3of3d	GEBÄRDEN1G*
L
M	wirtschaft
1433655 1433655 | 46-60m    In Ägypten haben wir Gehörlose getroffen und mit ihnen gebärdet.
R	TAUB-GEHÖRLOS1A*	TREFFEN1*	$INDEX1	GEBÄRDEN1G*	$GEST^
L
M	[MG]			[MG]
1250279 1250279 | 46-60w    Die Dolmetscher bei der Tagesschau mag ich gerne.
R	GUT1	MÖGEN4	ICH2	GEBÄRDEN1G*
L
M	tagesschau	[MG]
1184536 1184536 | 46-60m    Im Englischunterricht wird in deutscher Gebärdensprache Englisch unterrichtet.
R	UND5	$GEST-OFF1^*	ORAL1*	GEBÄRDEN1G*	DEUTSCH1	GEBÄRDEN1G*	UND5
L					$INDEX1
M	und		[MG]	[MG]	deutsch
1184749 1184749 | 31-45m    Ein paar andere, zwei, drei, vier aus unserer Klasse konnten auch ein bisschen ASL und wir haben uns ausgetauscht und uns unterhalten.
R	PERSON1	KANN1	ASL1	GEBÄRDEN1G*	AUSTAUSCHEN-KOMMUNIKATION2	UNTERHALTUNG2B*
L
M		kann	a-s-l	[MG]
1181602 1181602 | 18-30m    Die Ausbildung war in Winnenden und die Lehrer dort konnten zum Teil gebärden, zum Teil auch nicht.
R	LEHRER3*	PAAR-ANZAHL1	DA1	GEBÄRDEN1G*	HALB1A	BIS1	NICHT3A
L
M	lehrer		da		halb	bis	nicht
1418858 1418858 | 31-45m    Es ist viel zu anstrengend, eine Stunde durchgehend nur nach vorne zu schauen, da unterhält man sich lieber.
R	ICH2	SEHEN-AUF3*	$GEST-ABWINKEN1^*	GEBÄRDEN1G*
L
M
1428805 1428805 | 31-45m    Zum Beispiel hat es früher mit der Kommunikation nicht richtig geklappt, jetzt gibt es mehr Orte, wo gebärdet wird.
R	DA1*	GEBÄRDEN1G	$INDEX1	GEBÄRDEN1G*	$INDEX1
L
M	da				da
1292545 1292545 | 31-45w    Die Kinder haben ganz stolz das Lied performt und ich stand unten und habe ganz klein mitgebärdet.
R	GEBÄRDEN1B	$PROD	$INDEX1*	GEBÄRDEN1G*	FERTIG1B*
L
M	[MG]	[MG]
1433410 1433410 | 18-30m    Vorher fand ich es nicht schlimm, denn ich habe mich dadurch nur noch mehr auf meine gehörlosen Klassenkameraden konzentriert und mich nur mit ihnen unterhalten.
R	TAUB-GEHÖRLOS1A*	ZUSAMMEN1B*	ICH2	GEBÄRDEN1G*
L
M	gehörlos			[MG]
1433410 1433410 | 18-30m    Ich hatte nie das Bedürfnis irgendetwas aufholen zu müssen, weil die Kommunikation mit meinen Eltern in Gebärdensprache auch zu Hause stattgefunden hat.
R	$INDEX1	PARTY1A*	NORMAL1*	GEBÄRDEN1G*	LUFT-IM-KOPF1A^*	GEBÄRDEN1G*	GLEICH1A
L
M	[MG]		normal		[MG]»
1413251 1413251 | 46-60m    Vorher muss dann eine Ratifizierung der Europäischen Gebärdensprache erfolgen.
R	FEST1B^	STEMPEL2^*	EUROPA1A	GEBÄRDEN1G*	SPRACHE4B	$INDEX1
L
M	[MG]		europa	gebärdensprache
1244796 1244796 | 31-45m    Bei uns wird ein Vortrag unterbrochen und zurückgegangen, wenn jemand etwas nicht versteht.
R	ICH1	GEBÄRDEN1G	VOR1D^*	NOCHMAL1	GEBÄRDEN1A*	GRUND4A*
L				GEBÄRDEN1G*			BESCHEID1A*
M				noch mal		grund
1687803-10331315-10464419 1687803-… | 46-60w    Der Lehrmeister war hörend und konnte überhaupt keine Gebärden.
R				GEBÄRDEN1G*		$GEST-ABWINKEN1^*
L	SPRECHEN1A^*	HÖREND1A	$INDEX1		KEINE-AHNUNG1
M	[MG]	hörend			[MG]
1429737 1429737 | 61+w    Es gab Spiele und viel Unterhaltung und es hat großen Spaß gemacht.
R		UNTERHALTUNG2A	SPIELEN2	GEBÄRDEN1G*	MEHR1*
L						VIEL1C	SPASS1
M			und spielt		mehr	viel	spaß
1246566 1246566 | 46-60m    Teilweise gibt es immer noch Schulen, in denen Gebärden streng verboten sind, es wird rein lautsprachlich unterrichtet.
R	TEILWEISE1*	MANCHMAL2	NOCH1A*	GEBÄRDEN1G*	VERBOTEN1*
L						ORAL1
M	teilweise	manchmal	noch	gebärdensprache	verboten	oral
1429737 1429737 | 61+w    Oft gab es bei den Kämpfen auch spezielle, interessante Unterhaltungen.
R	UNTERHALTUNG2A			GEBÄRDEN1G*	UND7B
L		VIEL1A*	INTERESSE1B
M	unterhaltung	viel	interessant [MG]		und
= UNTERHALTUNG2F (30 Tokens)
Mund: ∅
frontal schräg von vorne seitlich von oben
Übersetzungsäquivalente: Unterhaltung (Gespräch); unterhalten, sich (Gespräch)
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
1418903 1418903 | 31-45w    Wir haben uns unterhalten und er gab mir da seine neue Postanschrift, denn er war da ja kürzlich umgezogen.
R				UNTERHALTUNG2F		NEU1A
L					$INDEX1		ICH2
M						neu	[MG]
1211283 1211283 | 31-45m    Es hat Spaß gemacht, sich zu unterhalten, es waren viele Leute dort.
R			SPASS1*	UNTERHALTUNG2F	DA1*
L
M			spaß	unterhalten	da da da da da
1245356 1245356 | 61+m    Als ich nach Bulgarien gefahren bin, ich glaube, das war vor zehn Jahren, habe ich dort meine Mutter besucht und mich unterhalten.
R	MUTTER1*	ICH2*	BESUCHEN1A*	UNTERHALTUNG2F
L
M	mutter	besuch		unterhalten
1418903 1418903 | 31-45w    Ich unterhielt mich aber weiter mit ihm.
R		SPÄTER7	SEHEN1*	UNTERHALTUNG2F	SPÄTER7
L
M				unterhalten
1209006 1209006 | 18-30m    Naja klar, am Anfang trinkt man erst einmal ein paar Bier und unterhält sich, bis man etwas betrunken ist und dann hüpft man herum und ruft.
R	ANFANG1A	BIER6*	$GEST-RUHIG-BLEIBEN1^*	UNTERHALTUNG2F	BESOFFEN2	DANN1A	HÜPFEN-BEIN1A^*
L
M	anfang	bier	[MG]	unterhalte		dann
1246772 1246772 | 31-45w    Neue Wörter, sich an die Kommunikation gewöhnen, dafür braucht man auch das Unterhalten.
R	$INDEX1	BRAUCHEN1*	SEITE-KÖRPER1	UNTERHALTUNG2F	$GEST^
L
M		braucht	seite	unterhalten
1290126 1290126 | 31-45m    Irgendwann bin ich mit ihm in Kontakt getreten und wir haben uns kennengelernt und unterhalten.
R	TREFFEN2B	PLÖTZLICH4	ICH2	UNTERHALTUNG2F	KENNENLERNEN1*	SICH-VERSTEHEN1A*	UNTERHALTUNG2F*
L
M	[MG]	[MG]	[MG]	[MG]	kenn{enlernen}	[MG]	[MG]
1429781-13002707-13070302 1429781-… | 61+w    Mit dem Computer kann man sich viel unterhalten.
R		$INDEX-MONITOR1*		UNTERHALTUNG2F	DA1*
L	ICH1		VIEL1A
M		[MG]	viel	unterhalten	da
1209006 1209006 | 18-30m    Es wird sich unterhalten, es gibt eine Bar und etwas zu essen.
R				UNTERHALTUNG2F*	$GEST-OFF1^	BAR1	$PROD
L
M				unterhalt		bar»
1212611 1212611 | 18-30w    Wir unterhielten uns und man stellte mir die typische Frage, ob ich gehörlos oder schwerhörig sei.
R			ICH2	UNTERHALTUNG2F*	FRAGE1*	STAMM2A	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d
L
M				unterhalten		stamm	ein
1290126 1290126 | 31-45m    Irgendwann bin ich mit ihm in Kontakt getreten und wir haben uns kennengelernt und unterhalten.
R	UNTERHALTUNG2F	KENNENLERNEN1*	SICH-VERSTEHEN1A*	UNTERHALTUNG2F*
L
M	[MG]	kenn{enlernen}	[MG]	[MG]
1247641 1247641 | 61+m    Aber ich muss sagen/ Wenn sich ein Raucher mit mir als Nichtraucher unterhält und ich den Rauch abbekomme, schädigt das auch meine Lunge.
R	NICHT3A*	RAUCHEN1A	ICH1*	UNTERHALTUNG2F*	RAUCHEN1A	GERUCH1^	ICH1*
L
M	nichtraucher			unterhalten	[MG]
1212611 1212611 | 18-30w    Sie muss verstehen und auch akzeptieren, dass ich in meiner Familie rede und ich mit meinen Freunden gebärde, weil das unsere Form der Kommunikation ist.
R	MUSS1*	AKZEPTIEREN1	ICH2*	UNTERHALTUNG2F*	UNTEREINANDER3	KOMMUNIKATION1A*	$GEST-OFF1^
L
M	muss auch	akzep{tieren}	ich	unterhalten		wie
1181027 1181027 | 31-45w    Er soll das mal eben vor der Kamera erzählen.
R		KAMERA1*	KANN2B*	UNTERHALTUNG2F*	KANN1
L
M			kann	unterhalten	kann
1245462 1245462 | 18-30m    Aber meine Eltern verstehen sie nicht und fragen mich, was die neuen Gebärden bedeuten.
R		AUF-PERSON1*	ICH1	UNTERHALTUNG2F*	$INDEX1	WAS-BEDEUTET1	NEU4B*
L
M		[MG]		unter{halten}		was	neu neu
1246566 1246566 | 61+m    Die Hörenden unterhalten sich sehr lange.
R		$INDEX1*	HÖREND1A*	UNTERHALTUNG2F*	LANG-ZEITLICH4A*
L
M			hörende	unterhalten	lang
1247525 1247525 | 61+m    Egal, welchen Sport man macht oder ob man sich unterhält oder nicht, kann man einander helfen.
R		SPORT1^	OB1	UNTERHALTUNG2F*	NICHT3A*	LAUFEN1^*	HELFEN1*
L
M		[MG]	ob	unterhalten	nicht	walken	helfen
1220196-12291229-12432115 1220196-… | 61+w    Dadurch, dass ich gebärden konnte, habe ich mich wohler gefühlt als bei meinen Eltern.
R		ICH1	WOHL1	UNTERHALTUNG2F*	ALS3*	MEIN1*	ELTERN1A*
L
M		ich	wohl	unter{halten}	als	meine	eltern
1211283 1211283 | 31-45m    Ich bin zum Training vorbeigekommen, da man sich dort unterhalten konnte.
R		VORBEI-ZEITLICH2B*	$INDEX1	UNTERHALTUNG2F*	DA1	$GEST-OFF1^*
L
M		vorbei vorbei		unterhalten	da
1211283 1211283 | 31-45m    Man war geduldig, hat gewartet und sich unterhalten.
R		ALLE1A*	WARTEN1C	UNTERHALTUNG2F*
L
M		alle	[MG] warten	unterhalten
1212176 1212176 | 46-60w    Und wann hast du angefangen, dich zu unterhalten?
R	WANN2	ANFANG1A	GESPRÄCH1*	UNTERHALTUNG2F*	SAGEN1^*	WANN2	GRÖSSE2
L
M	wann	anfang		unterhaltung		wann
1211283 1211283 | 31-45m    Man wollte sich unbedingt unterhalten.
R	ICH1	GUT4^	KOMMEN1	UNTERHALTUNG2F*	ICH1	REGELMÄSSIG2*	INTERESSE1B
L
M		vor		unterhalten	ich	[MG]	interesse
1177860 1177860 | 61+m    Dann ziehen die Eltern und ich uns zurück, mit denen unterhalte ich mich dann noch ein wenig.
R	ELTERN1A	BEISEITE1B	BEREICH1A^	UNTERHALTUNG2F*
L
M	eltern	[MG]		unter{halten}
1178364 1178364 | 46-60w    Es ist schön, Gehörlose zu treffen und sich zu unterhalten.
R	SCHÖN1A	TAUB-GEHÖRLOS1A	TREFFEN2B*	UNTERHALTUNG2F*
L
M	schön	gehörlos	[MG]	unterhalten
1246772 1246772 | 31-45w    Wenn er nur lernen wollte, wie man sich locker unterhält, und das versuchte er zu lernen, dann hätte ich damit kein Problem, und würde ihn gern weiter unterrichten, sagte ich ihm.
R	MÖGEN4	WIE-VERGLEICH3B	LOCKER1	UNTERHALTUNG2F*	ICH2	VERSUCHEN1	LERNEN1*
L
M	möchte	wie	locker	unterhalten		versuchen	lernen
1429781-13002707-13070302 1429781-… | 61+m    Einige wollen sich auch persönlich unterhalten.
R	WOLLEN5*	WÜNSCHEN1A*	PERSON1	UNTERHALTUNG2F*	ZUSAMMEN7*
L
M	wollen		person	unterhalten
1245462 1245462 | 18-30m    Bis jetzt klappt die Unterhaltung mit meinen Eltern gut und sie interessieren sich für die Bedeutung der neuen verschiedenen Gebärden.
R	KLAPPT1	BIS-JETZT1	ICH2	UNTERHALTUNG2F*	$INDEX1	INTERESSE1B	BEDEUTUNG1
L
M	klappt	bis jetzt		unterhalt		[MG]	b{edeutung}
1430628 1430628 | 61+w    Alle wollten lieber dort schauen, weil man sich gemeinsam freuen und unterhalten konnte.
R	$GEST^	ALLE1A*	HURRA1*	UNTERHALTUNG2F*	BEREICH1A*
L
M	weil	alle	[MG]	unterhalten
1211283 1211283 | 31-45m    Die Zeit war egal, man hat sich bis zwölf oder ein Uhr gut unterhalten.
R	$GEST-OFF1^*	$NUM-UHR1A:1d*	GUT1	UNTERHALTUNG2F*
L
M	uhr	ein uhr	gut	unterhalten
1211283 1211283 | 31-45m    Man wollte sich unbedingt unterhalten.
R	REGELMÄSSIG2*	INTERESSE1B	KOMMEN1	UNTERHALTUNG2F*
L
M	[MG]	interesse	komm	unterhalten

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Types-ID	Glosse	HamNoSys	Mund	iLex	ELAN	SRT	Video frontal	Video schräg von vorne	Video seitlich	Video von oben	Pose
30013	GEBÄRDEN1G^		∅
91907	DOLMETSCHER3B		∅
30014	GEBÄRDEN1G		[MG]
99945	UNTERHALTUNG2F		∅