SCHREIBEN2C^
≙ SCHREIBEN2C^ (27 Tokens) |
|||||||
| nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn | |||||||
| 1583882 1583882 | 46-60w Stimmt, das gabs früher nicht, man konnte nur Briefe verschicken. | |||||||
| R | STIMMT1A | FRÜHER1* | NUR2A | SCHREIBEN2C^ | SCHICKEN2^* | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| L | |||||||
| M | ja | früher | nur | briefe | brief brief | ||
| 1212176 1212176 | 46-60m Da gab es in Hamburg eine Berufsfachschule für technische Zeichner. | |||||||
| R | SCHULE2H* | FÜR2 | TECHNIK1* | SCHREIBEN2C^ | $LIST1:1of1d* | ||
| L | |||||||
| M | berufsfachschule | für | tech{nischer} zeichner | ||||
| 1245887 1245887 | 61+w Ich arbeitete dann über ein Jahr dort im Kindergarten in der Küche. | |||||||
| R | SCHREIBEN2C^* | ÜBER1* | JAHR1B* | KÜCHE3C* | |||
| L | |||||||
| M | kindergarten | schon über | ein jahr | küche» | |||
| 1583882 1583882 | 46-60w Ein Schreibtelefon gab es auch. | |||||||
| R | TELEFON1 | SCHREIBEN2C^* | TELEFON1 | SCHREIBEN2C^* | TELEFON1 | ||
| L | |||||||
| M | tele{fon} | schreibtelefon» | |||||
| 1420216 1420216 | 18-30w Wir haben uns angemalt, angefeuert und wurden immer mehr Mädchen. | |||||||
| R | SCHREIBEN2C^* | HAUEN1^* | ZUSAMMEN1A* | MÄDCHEN1* | |||
| L | ALLE3 | ||||||
| M | [MG] | [MG] | zusamm | mädchenschwarm» | |||
| 1420216 1420216 | 18-30w Oder ich male mir etwas auf das Gesicht, weil ich mir drei Tore erhoffe. | |||||||
| R | SCHREIBEN2C^* | ||||||
| L | ICH1 | HOFFEN1A | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d | TOR-SPIEL1A | |||
| M | malen | hoffe | drei | tor | |||
| 1245887 1245887 | 61+w In der Schwerhörigenschule gab es keinen Zusammenhalt, man blieb eher auf Abstand. | |||||||
| R | ICH1* | SCHREIBEN2C^* | HÖREND1A | $INDEX1* | ZUSAMMENHALTEN1 | ||
| L | |||||||
| M | schwerhörigenschule | [MG] | |||||
| 1205503 1205503 | 61+w Ein Schüler wurde von der Schule rausgeschmissen, der hatte die irgendwas nicht bestanden, ich glaube, dass er neunzehn Jahre alt war. | |||||||
| R | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d | SCHREIBEN2C^* | SCHON1A | AB5^* | $INDEX1 | ||
| L | |||||||
| M | schüler | schon | entlassen | ||||
| 1583043 1583043 | 61+m Und die 16 Sekretäre dort hatten immer in der Sekretärschule Arbeitstreffen. | |||||||
| R | DIESE2* | $NUM-TEEN1:6d | SCHREIBEN2C^* | ALLE3* | BIS1^ | SCHREIBEN2C^* | |
| L | |||||||
| M | und diese | sechzehn | sekretär | immer | sekretärschulung» | ||
| 1245887 1245887 | 61+w Meine Kinder gingen also in den Kindergarten und wurden langsam größer. | |||||||
| R | DANN1C* | DANACH1C^* | SCHREIBEN2C^* | $INDEX1 | AUFWACHSEN1A* | ||
| L | |||||||
| M | dann | kinderga{rten} | [MG] | ||||
| 1583043 1583043 | 61+m Sie war früher Generalsekretärin. | |||||||
| R | $INDEX1* | FRÜHER1* | SCHULTERKLAPPE1^* | SCHREIBEN2C^* | |||
| L | |||||||
| M | u{nd} | war früher | generalsekretär | ||||
| 1583882 1583882 | 46-60w Ein Schreibtelefon gab es auch. | |||||||
| R | TELEFON1 | SCHREIBEN2C^* | TELEFON1 | SCHREIBEN2C^* | TELEFON1 | SCHREIBTELEFON2 | |
| L | |||||||
| M | tele{fon} | schreibtelefon | |||||
| 1177860 1177860 | 61+m Der Chef sagte mir, dass es teurer geworden sei. Ich fragte: „Wegen der Büroarbeit?“ | |||||||
| R | CHEF1B* | BESCHEID1A* | TEUER2B* | SCHREIBEN2C^* | $INDEX1 | ||
| L | |||||||
| M | chef | teuer | büro | ||||
| 1583043 1583043 | 61+m Und die 16 Sekretäre dort hatten immer in der Sekretärschule Arbeitstreffen. | |||||||
| R | SCHREIBEN2C^* | ALLE3* | BIS1^ | SCHREIBEN2C^* | SCHULUNG1 | ARBEITEN2* | TREFFEN2A |
| L | |||||||
| M | sekretär | immer | sekretärschulung | arbeitstreffen | |||
| 1245887 1245887 | 61+w Wir gingen dann gemeinsam zum Personalbüro des Kindergartens. | |||||||
| R | STIMMT1^* | EMPFINDLICH1B^* | ACHTUNG1A^* | SCHREIBEN2C^* | KIND2 | SCHREIBEN2C^* | ÖFFENTLICH1A |
| L | |||||||
| M | vorstellung | büro | für | kindergarten | öffentlicher dienst» | ||
| 1429964 1429964 | 61+w Ich wundere mich, dass Schüler mit 13 Jahren nicht selbstständig den Fahrplan benutzen können. | |||||||
| R | ICH1 | $NUM-TEEN1:3d | ALT2C* | SCHREIBEN2C^* | $INDEX2 | $INDEX1* | $INDEX1* |
| L | |||||||
| M | mich | dreizehn | jahre alt | schüler | |||
| 1290121 1290121 | 31-45m Da gibt es dieses Spiel gegen die DDR von damals, wo die DDR so stark gespielt hat und Deutschland 1:0 geschlagen hat. | |||||||
| R | STARK1B | SPIELEN2* | SCHREIBEN2C^* | ||||
| L | $NUM-VERHÄLTNIS1:1d-0* | $NUM-VERHÄLTNIS1:1d-0* | |||||
| M | stark | gespielt | steht | eins null | |||
| 1420216 1420216 | 18-30w Ich male mir da auch gerne ein Herz auf die Wange. | |||||||
| R | $PROD | $GEST-OFF1^ | |||||
| L | ICH1 | SCHREIBEN2C^* | |||||
| M | malen | herz | |||||
| 1430396 1430396 | 46-60w Hm. | |||||||
| R | SCHREIBEN2C^* | ABER1^* | |||||
| L | |||||||
| M | |||||||
| 1211515 1211515 | 61+w Ich war in der Schule in Wilhelmsdorf. In Wilhelmsdorf bei Ravensburg. | |||||||
| R | SCHREIBEN2C^* | $INDEX1 | $ORAL^ | BEI1C* | |||
| L | |||||||
| M | wilhelmsdorf | wilhelmsdorf | bei | ||||
| 1583950 1583950 | 31-45w Ich bekam einen Gips. Na ja, so was passiert halt. Die Lehrer und Kinder kamen, klopften auf meinen Gips und malten ihn an. | |||||||
| R | KLOPFEN2* | SCHREIBEN2C^* | |||||
| L | $INDEX1 | SEHR7* | |||||
| M | [MG] | klopfen | malen | ||||
| 1583043 1583043 | 61+m Nee, er war Vorsitzender, Rudi Sailer war der Sekretär. | |||||||
| R | VORSITZENDER5 | NEIN1B* | SCHREIBEN2C^* | IST1 | $NAME-RUDOLF-SAILER2 | ||
| L | |||||||
| M | vorsitzender | nein | sekretär | war | rudi sailer | ||
| 1250972 1250972 | 31-45w Also habe ich unterschrieben. | |||||||
| R | AKZEPTIEREN1 | ICH2* | SCHREIBEN2C^* | SCHON1A* | |||
| L | ICH2* | ||||||
| M | nehm | u{nter}schrift | |||||
| 1212176 1212176 | 46-60m Und für Maschinenbau, Bauzeichner, Elektro- und Maschinenschreiber. | |||||||
| R | BAUEN1* | $LIST1:2of2d | BAUEN1* | SCHREIBEN2C^* | $LIST1:3of3d* | ELEKTRO1* | UND2A |
| L | |||||||
| M | maschinenbauer | bauzeichner | elektro | und | |||
| 1245887 1245887 | 61+w Wir gingen dann gemeinsam zum Personalbüro des Kindergartens. | |||||||
| R | ACHTUNG1A^* | SCHREIBEN2C^* | KIND2 | SCHREIBEN2C^* | ÖFFENTLICH1A | DIENST1 | |
| L | |||||||
| M | für | kindergarten | öffentlicher dienst | ||||
| 1180097 1180097 | 18-30m Mein Fahrlehrer stieg sofort aus dem Auto aus, meinte aber, ich sollte sitzen bleiben. | |||||||
| R | SCHREIBEN2C^* | BLEIBEN2* | GEBEN-FESTHALTEN1A^* | TÜR-AUF2* | |||
| L | $INDEX1 | ||||||
| M | |||||||
= SCHREIBEN2C (67 Tokens) |
|||||||
| Mund: schreiben | |||||||
| Übersetzungsäquivalente: aufschreiben; schriftlich; verschriftlichen; Schreibung; schreiben; beschreiben (auf etwas schreiben); Beschreibung; Verschreibung; Schrift; verschreiben | |||||||
| nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn | |||||||
| 1247205 1247205 | 46-60w Sie sagte: „Nein, ich schreibe einen Zettel und du gehst weg.“ | |||||||
| R | ICH1* | SCHREIBEN2C | $INDEX1 | MAMA6 | GEH-WEG1* | ||
| L | |||||||
| M | ich | schreiben | ma{ma} | ||||
| 1428472 1428472 | 61+m Schriftlich bin ich nicht so gut, das geht nur etwa zur Hälfte. | |||||||
| R | $ORAL^ | SCHREIBEN2C | ICH2 | UNGEFÄHR1 | HALB6* | ||
| L | |||||||
| M | aber | schreiben | [MG] | halb halb | |||
| 1419607 1419607 | 61+m Sonst steht man da und muss schriftlich kommunizieren, das muss doch nicht sein. | |||||||
| R | $GEST-NM^ | SCHREIBEN2C | GEBEN1* | $GEST^ | |||
| L | |||||||
| M | [MG] | [MG] | |||||
| 1292770 1292770 | 61+m Wir hatten eine Tafel, die wurde mir gezeigt, da standen Hilfsmittel für mich drauf. | |||||||
| R | HELFEN1* | MITTEL5* | $INDEX1* | SCHREIBEN2C | $INDEX1* | ||
| L | |||||||
| M | hilfsmittel | [MG] | |||||
| 1250279 1250279 | 46-60w Genau, mit Aufschreiben ist es kein Problem. | |||||||
| R | SCHREIBEN2C* | JA2 | SCHREIBEN2C | $GEST-OFF1^ | KEIN4* | PROBLEM1* | |
| L | |||||||
| M | aufschreiben | ja | aufschreiben | kein | problem | ||
| 1205821 1205821 | 31-45w Ich schrieb ihm zurück und so entstand der Kontakt, denn er bekam meinen Brief und freute sich sehr darüber. | |||||||
| R | HALTEN-BLATT1A* | ICH2 | PROBE4 | SCHREIBEN2C | SCHICKEN2 | KONTAKT2A | SCHICKEN4A* |
| L | |||||||
| M | probe | schreiben | kontakt | ||||
| 1250279 1250279 | 46-60w Ich schreibe dann dem Dolmetscher ein Fax und der kann den Notarzt per Telefon alarmieren. | |||||||
| R | SCHREIBEN2C* | DOLMETSCHER3B* | ICH2 | SCHREIBEN2C | FAX1 | ER-SIE-ES2 | TELEFON1 |
| L | |||||||
| M | dolmetscher | fax | [MG]» | ||||
| 1182343 1182343 | 31-45w Sie wissen nicht, was und wie sie über Gefühle schreiben sollen, das ist für sie etwas Normales. | |||||||
| R | ICH1* | SOLL1 | ICH1* | SCHREIBEN2C | NORMAL1* | $GEST^ | ICH2* |
| L | |||||||
| M | was | soll | normal | ||||
| 1250972 1250972 | 31-45w Ich dachte mir: „Warum eigentlich nicht?“, und nahm das Angebot an und unterschrieb den unbefristeten Arbeitsvertrag. | |||||||
| R | SCHREIBEN2C | SCHREIBEN2C* | FERTIG3A | $GEST-OFF1^ | |||
| L | ICH2 | JA3C* | ICH2 | ||||
| M | ja | u{nter}schrift | |||||
| 1250279 1250279 | 46-60w Teilweise habe ich mit dem Arzt gesprochen, teilweise geschrieben und ein bisschen was habe ich dann auch verstanden. | |||||||
| R | UNTERHALTUNG3 | BISSCHEN2B* | VERSTEHEN1 | SCHREIBEN2C | VERSTEHEN1 | BISSCHEN2A | |
| L | |||||||
| M | gut | bisschen | verstehen | aufschreiben | versteh | bisschen | |
| 1204191 1204191 | 61+m In der Schule bat ich alle, langsamer zu sprechen oder mir Sachen aufzuschreiben. Dann lief es gut. | |||||||
| R | SPRECHEN1A | $INDEX1 | $GEST-OFF1^* | SCHREIBEN2C | KANN1 | SPRECHEN1A | GUT1* |
| L | |||||||
| M | langsam | manchmal | schreib | kann | [MG] | gut | |
| 1220195 1220195 | 61+w Die Tochter sagte, dass sie nicht richtig sprechen würden, ihre Schriftsprache unklar sei und so weiter. | |||||||
| R | SCHREIBEN2C* | FALSCH1 | $LIST1:2of2d | SCHREIBEN2C | SPRACHE4B | UNVERSTÄNDLICH-GESCHRIEBENES1 | VERSCHIEDENES1 |
| L | |||||||
| M | falsch | und | schriftsprache | [MG] | |||
| 1584198 1584198 | 31-45m Beim Arbeitsamt wird geprüft, welchen Wunschberuf sie haben und Tests gemacht. Der Person wird dann gesagt, dass er das nicht schafft. | |||||||
| R | SPÄTER3* | BERUF1A* | SPÄTER3* | SCHREIBEN2C | $INDEX1* | DU1* | SCHAFFEN1A* |
| L | |||||||
| M | beruf | [MG] | [MG] | schaffst | |||
| 1182062 1182062 | 46-60w Alles aufschreiben, ja. | |||||||
| R | SCHREIBEN2C | $GEST-OFF1^* | JA2* | ||||
| L | |||||||
| M | alles aufschreiben | ja | |||||
| 1181455 1181455 | 61+w Aber ich sagte auch, vielleicht wäre es besser gewesen zu schreiben, mir bitte eine Rückantwort zu schicken. | |||||||
| R | SCHREIBEN2C | BITTE2* | ZURÜCK1A^* | ANTWORT1* | |||
| L | ICH1 | BESSER2 | ICH1 | ||||
| M | besser | schreiben | bitte | rücka{ntwort} | |||
| 1430590 1430590 | 61+w Lesen, schreiben und das alles? | |||||||
| R | LESEN1A* | SCHREIBEN2C* | ALLES1A* | GUT1 | |||
| L | |||||||
| M | lesen | schreiben | alles | ||||
| 1247641 1247641 | 61+m Ich habe mich deshalb sogar krankschreiben lassen. | |||||||
| R | KRANK1 | SCHREIBEN2C* | ICH1 | ||||
| L | |||||||
| M | krankgeschrieben | ||||||
| 1180254 1180254 | 31-45m Da wurde echt nur geschrieben. | |||||||
| R | NUR2A | SCHREIBEN2C* | NUR2A | SCHREIBEN2C* | |||
| L | |||||||
| M | nur | sch{reiben} | nur | schreiben | |||
| 1212176 1212176 | 46-60m Zum Beispiel mit der Uhrzeit: Da merkte ich, dass ich lernen muss, das aufzuschreiben. | |||||||
| R | MUSS1 | ICH1 | LERNEN1* | SCHREIBEN2C* | |||
| L | |||||||
| M | muss | lernen | |||||
| 1244978 1244978 | 31-45m Die Texte an der Tafel waren okay. | |||||||
| R | ICH2* | TAFEL1B | SCHREIBEN2C* | GUT1* | OKAY1A* | $GEST^ | |
| L | |||||||
| M | tafel | okay | |||||
| 1292770 1292770 | 61+m A, b, c, d, e. | |||||||
| R | $ALPHA-SK:A | $ALPHA-SK:b | SCHREIBEN2C* | ||||
| L | |||||||
| M | a | b | c d e | ||||
| 1245887 1245887 | 61+w Was schreibt er denn da? [kommentiert Verhalten von M] | |||||||
| R | $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^* | SCHREIBEN2C* | |||||
| L | $INDEX4* | ||||||
| M | aufschreiben | ||||||
| 1244978 1244978 | 31-45m Mal wurde an der Tafel geschrieben, mal auf der Folie. | |||||||
| R | SCHREIBEN1B* | $GEST^ | TAFEL1B | SCHREIBEN2C* | SCHREIBEN1B* | ||
| L | |||||||
| M | tafel | ||||||
| 1180254 1180254 | 31-45m Da wurde echt nur geschrieben. | |||||||
| R | NUR2A | SCHREIBEN2C* | NUR2A | SCHREIBEN2C* | |||
| L | |||||||
| M | nur | sch{reiben} | nur | schreiben | |||
| 1292086 1292086 | 46-60w Dann gab es kurze Wörter, die in Schriftform auf den Kärtchen standen. | |||||||
| R | KLEIN11* | WORT2* | KARTE1B* | SCHREIBEN2C* | $PROD | ||
| L | |||||||
| M | klein | wort | schrift | ||||
| 1583882 1583882 | 46-60w Aber ich schreibe nicht gerne SMS. | |||||||
| R | ICH1 | MÖGEN4 | NICHT3A | SCHREIBEN2C* | $ALPHA1:S-M-S | ICH1 | |
| L | |||||||
| M | mag | nicht | schreiben | s-m-s | |||
| 1249131-10284534-10424015 1249131-… | 46-60w Es wurde sich verabschiedet, dann hat man von dem Zettel abgeschrieben und diesen an andere verteilt. | |||||||
| R | AB6* | SCHREIBEN2C* | KOPIE1A^* | SCHREIBEN2C* | |||
| L | |||||||
| M | abschreiben | abschreiben | |||||
| 1249131-10284534-10424015 1249131-… | 61+w Die Lehrer haben sich gewundert, dass wir beide genau dasselbe geschrieben und auch die gleichen Fehler gemacht haben. | |||||||
| R | SEHEN1* | WUNDERN1* | GLEICH8* | SCHREIBEN2C* | STIMMT1^* | SCHREIBEN2C* | RICHTIG1B* |
| L | |||||||
| M | [MG] | genau | schreiben | richtig | |||
| 1292770 1292770 | 61+m Schriftliche Aufgaben, oh je. | |||||||
| R | SCHREIBEN2C* | $GEST^* | |||||
| L | |||||||
| M | schriftlich aufgabe | [MG] | |||||
| 1250279 1250279 | 46-60w Genau, mit Aufschreiben ist es kein Problem. | |||||||
| R | SCHREIBEN2C* | JA2 | SCHREIBEN2C | $GEST-OFF1^ | |||
| L | |||||||
| M | aufschreiben | ja | aufschreiben | ||||
| 1291638 1291638 | 61+m Im Schreiben war ich schlecht. | |||||||
| R | SCHREIBEN2C* | ICH1* | EINIGERMASSEN1 | SCHLECHT1* | |||
| L | |||||||
| M | schreiben | [MG] | schlecht | ||||
| 1291638 1291638 | 61+m So lief es mit dem Schreiben. | |||||||
| R | SCHREIBEN2C* | ABLAUF1A^ | |||||
| L | |||||||
| M | schreiben | [MG] | |||||
| 1250279 1250279 | 46-60w Ich schreibe dann dem Dolmetscher ein Fax und der kann den Notarzt per Telefon alarmieren. | |||||||
| R | SCHREIBEN2C* | DOLMETSCHER3B* | ICH2 | SCHREIBEN2C | |||
| L | |||||||
| M | dolmetscher | ||||||
| 1179856 1179856 | 46-60m Da steht nicht, dass es um Männer geht. | |||||||
| R | $INDEX1 | SCHREIBEN2C* | $INDEX-MONITOR1 | MANN1 | |||
| L | |||||||
| M | schreibt | nicht | mann | ||||
| 1430592 1430592 | 61+w Wir haben schon lesen, schreiben, rechnen gelernt. | |||||||
| R | VERSTEHEN1^* | SCHREIBEN2C* | RECHNEN1 | JA1A* | $GEST^ | ||
| L | |||||||
| M | lesen | schreiben | rechnen | ja | |||
| 1211082-13131933-13230433 1211082-… | 46-60w Mir in einer Mail aufschreiben? | |||||||
| R | SCHICKEN2* | SCHREIBEN2C* | |||||
| L | |||||||
| M | auf{schreiben} | ||||||
| 1246566 1246566 | 61+m Auch Hilfen werden gestrichen. | |||||||
| R | HELFEN1 | SCHREIBEN2C* | VIEL4 | DURCHSTREICHEN1B | |||
| L | |||||||
| M | hilfe | viel | gestrichen | ||||
| 1584198 1584198 | 31-45m Der Erzieher vertraut auf das, was ich schreibe. | |||||||
| R | $INDEX1 | SCHREIBEN2C* | $INDEX1 | $INDEX1 | ERZIEHEN4* | ||
| L | |||||||
| M | schreiben | ||||||
| 1427368 1427368 | 46-60m Angenommen, ich könnte gut Englisch sprechen und schreiben. | |||||||
| R | SPRECHEN5A | ENGLAND4* | GUT1* | SCHREIBEN2C* | ZEIGEN-AUF1* | EINFACH2 | |
| L | |||||||
| M | [MG] | englisch | gut | [MG] | |||
| 1204191 1204191 | 61+m Im Diktat mussten die Hörenden das aufschreiben, was sie hörten. | |||||||
| R | HÖREND1A* | SCHREIBEN2C* | SCHREIBEN2C* | LISTE1B* | |||
| L | OHR1 | ||||||
| M | schreib schreib | hören | |||||
| 1414563 1414563 | 31-45m Aber weil es keinen Drucker gab, schrieb und malte ich das Fingeralphabet auf ein Blatt Papier. | |||||||
| R | BIS1* | $ALPHA1:Z | ICH2 | SCHREIBEN2C* | ZEICHEN2^* | $ALPHA1:A* | $ALPHA1:B* |
| L | |||||||
| M | bis | z | schreib | malen | a | b | |
| 1582205 1582205 | 18-30m Wenn man zum Beispiel als Gehörloser selbständig arbeitet und man viel organisieren, viel schreiben und eigentlich auch telefonieren müsste. | |||||||
| R | VOLL-KOPF1 | SCHAFFEN-NICHT1* | $INDEX1 | SCHREIBEN2C* | VOLL-KOPF1 | ANRUFEN1 | |
| L | |||||||
| M | [MG] | schaff | [MG] | ||||
| 1248090 1248090 | 31-45m Da war eine Anzeige für eine Reise nach Hawaii, Neuseeland und Australien. | |||||||
| R | NEU4A* | SCHMAL-DÜNN1^* | SCHREIBEN2C* | SCHMAL-DÜNN1^* | HAWAII1 | UND2A* | |
| L | |||||||
| M | n{euseeland} | schreib | hawaii | ||||
| 1584198 1584198 | 31-45m Im Gegensatz zu mir kann er einfach so drauflosschreiben. | |||||||
| R | $INDEX1 | GLEICH-SOFORT1 | SCHREIBEN2C* | $GEST-OFF1^ | ICH2* | $GEST-OFF1^ | |
| L | |||||||
| M | gleich | ||||||
| 1210825 1210825 | 46-60m Es waren zwar kurze Sätze, aber zu kompliziert. | |||||||
| R | NUR2B* | KURZ1* | SCHREIBEN2C* | $INDEX1 | KOMPLIZIERT1A* | $GEST-OFF1^ | |
| L | |||||||
| M | nur | kurz | aber | kompli{ziert} | |||
| 1211082-13131933-13230433 1211082-… | 46-60w Kannst du das aufschreiben? | |||||||
| R | KANN1* | DU1 | SCHREIBEN2C* | ||||
| L | |||||||
| M | [MG] | ||||||
| 1204191 1204191 | 61+m Meine Aufgabe war es dann, den Text abzuschreiben. | |||||||
| R | ICH1 | KOPIE1A^* | SCHREIBEN2C* | ||||
| L | |||||||
| M | dann muss ich | abschreiben | |||||
| 1184089 1184089 | 61+m Die Presse hat das geschrieben. | |||||||
| R | $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^ | PRESSE1* | SCHREIBEN2C* | TEXT1A^ | |||
| L | |||||||
| M | presse | geschrieben | |||||
| 1211075 1211075 | 46-60w Ich kann das nicht beschreiben, egal. | |||||||
| R | KANN2A* | ICH1* | SCHREIBEN2C* | $GEST-OFF1^ | $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ | ||
| L | |||||||
| M | kann nicht | beschreiben | egal | ||||
| 1291572 1291572 | 46-60w Wenn man eine Frage hatte, hat der Lehrer gesagt: „Ja, dann schreibe das an die Tafel.“ | |||||||
| R | NEIN1B^* | $GEST-ÜBERLEGEN2^ | $INDEX1 | SCHREIBEN2C* | $INDEX1 | SCHREIBEN2E* | |
| L | |||||||
| M | schreib | selbst | schreiben | ||||
| 1205568 1205568 | 61+m „Vielen Dank für Ihr Schreiben und das Interesse. | |||||||
| R | VIEL1A* | DANKE1 | $INDEX1* | SCHREIBEN2C* | $INDEX1* | INTERESSE1A* | $INDEX1* |
| L | |||||||
| M | vielen | dank | für | schreiben | interesse» | ||
| 1182062 1182062 | 46-60w Man muss sich vorher einen Einkaufszettel schreiben oder sich die Sachen merken. | |||||||
| R | MUSS1* | VORHER4* | ZETTEL2* | SCHREIBEN2C* | TEXT1B^* | $ORAL^ | |
| L | MERKEN1* | ||||||
| M | muss | vorher | zettel | schreiben | schreiben | muss | |
| 1247835 1247835 | 46-60w Ich konnte schon gut schreiben, deswegen war es langweilig für mich. | |||||||
| R | WISSEN2B* | LANGEWEILE1* | FÜR1* | SCHREIBEN2C* | $GEST-OFF1^* | ||
| L | |||||||
| M | weiß | langweilig | für | [MG] | |||
| 1414563 1414563 | 31-45m Nein, vor dem Gefängnis hatte ich mein Praktikum beendet und auch die Prüfung geschrieben und bestanden. | |||||||
| R | $GEST-OFF1^ | FERTIG1B* | PRAKTIKUM1* | SCHREIBEN2C* | FERTIG1B* | BESTEHEN1* | |
| L | |||||||
| M | praktikum | schrei{ben} | bestan{den} | ||||
| 1249131-10284534-10424015 1249131-… | 61+w Sie war neugierig und hat die Inhalte, die sie nicht konnte, z.B. Rechenaufgaben, abgeschrieben. | |||||||
| R | HOLEN1A^* | KOPIE1A^* | KANN1* | SCHREIBEN2C* | KOPIE1A^* | SCHREIBEN1A* | RECHNEN1* |
| L | |||||||
| M | kann nicht | schreiben | ab ab | rechnen | |||
| 1249131-10284534-10424015 1249131-… | 46-60w Es wurde sich verabschiedet, dann hat man von dem Zettel abgeschrieben und diesen an andere verteilt. | |||||||
| R | ICH2 | SCHREIBEN1A | AB6* | SCHREIBEN2C* | KOPIE1A^* | SCHREIBEN2C* | |
| L | |||||||
| M | abschreiben | abschreiben | |||||
| 1211283 1211283 | 31-45w Na ja, die haben mich aufgefordert: „Du schreibst gut Deutsch, arbeite in unserer Arbeitsgruppe.“ | |||||||
| R | $GEST-OFF1^ | ICH1 | DU1 | SCHREIBEN2C* | DEUTSCH1 | AUF2 | ICH2* |
| L | |||||||
| M | warum ich | du | schreiben | deutsch | auf | ||
| 1220195 1220195 | 61+w Die Tochter sagte, dass sie nicht richtig sprechen würden, ihre Schriftsprache unklar sei und so weiter. | |||||||
| R | DU1* | SPRECHEN4 | SCHLECHT1* | SCHREIBEN2C* | FALSCH1 | $LIST1:2of2d | SCHREIBEN2C |
| L | |||||||
| M | du | sprechen | falsch | und | schriftsprache» | ||
| 1583950 1583950 | 31-45w Als ich 16 Jahre alt war, teilte mir mein Lehrer schriftlich mit, dass ich lieber ins Krankenhaus gehen sollte. | |||||||
| R | $NUM-TEEN1:6d | ALT8A | SOLL1 | SCHREIBEN2C* | SCHULE2H* | $INDEX1 | |
| L | GEBEN1* | ||||||
| M | sechzehn jahre | alt | soll | schule | |||
| 1414503 1414503 | 61+w Und meine Tochter kennt meine Schrift, aber das war sie nicht. | |||||||
| R | SEHEN1* | KENNEN1A* | MEIN1* | SCHREIBEN2C* | $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ | ||
| L | |||||||
| M | tochter | kennt | mein | schrift | [MG] | ||
| 1212176 1212176 | 46-60m Ich schrieb besser ab und unterhielt mich in Gebärdensprache. | |||||||
| R | $INDEX1 | AB6* | SCHREIBEN1A* | SCHREIBEN2C* | ICH1* | GEBÄRDEN1E* | |
| L | |||||||
| M | abschreiben | [MG] | |||||
| 1584198 1584198 | 31-45m Die sind auch nicht alle so schlau, denn sie machen Fehler, also schreiben falsch. | |||||||
| R | $INDEX1 | FEHLER6B* | FALSCH1 | SCHREIBEN2C* | |||
| L | |||||||
| M | fehler | falsch | |||||
| 1212176 1212176 | 46-60m Ich konnte dann schon meinen Namen schreiben. | |||||||
| R | MEIN1 | NAME-ASL1* | $ALPHA1:A | SCHREIBEN2C* | |||
| L | |||||||
| M | mein | name | a | ||||
| 1250972 1250972 | 31-45w Den Tag danach musste ich noch meinen Arbeitsvertrag unterschreiben. | |||||||
| R | BLATT3^* | GEBEN-FESTHALTEN1A^* | ICH2* | SCHREIBEN2C* | ICH2* | $GEST-OFF1^* | |
| L | |||||||
| M | arbeitsvertrag | soll | unter{schreiben} | ||||
| 1250972 1250972 | 31-45w Ich dachte mir: „Warum eigentlich nicht?“, und nahm das Angebot an und unterschrieb den unbefristeten Arbeitsvertrag. | |||||||
| R | SCHREIBEN2C | SCHREIBEN2C* | FERTIG3A | $GEST-OFF1^ | |||
| L | JA3C* | ICH2 | |||||
| M | ja | u{nter}schrift | |||||
| 1204191 1204191 | 61+m Im Diktat mussten die Hörenden das aufschreiben, was sie hörten. | |||||||
| R | HÖREND1A* | SPRECHEN1A | HÖREND1A* | SCHREIBEN2C* | SCHREIBEN2C* | LISTE1B* | |
| L | OHR1 | ||||||
| M | hörend | [MG] | schreib schreib | hören | |||
| 1249131-10284534-10424015 1249131-… | 61+w Die Lehrer haben sich gewundert, dass wir beide genau dasselbe geschrieben und auch die gleichen Fehler gemacht haben. | |||||||
| R | GLEICH8* | SCHREIBEN2C* | STIMMT1^* | SCHREIBEN2C* | RICHTIG1B* | FEHLER3* | EGAL3* |
| L | $INDEX1 | ||||||
| M | [MG] | genau | schreiben | richtig | fehler | egal | |
= SCHULE2C (5 Tokens) |
|||||||
| Übersetzungsäquivalent: Schule | |||||||
| nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn | |||||||
| 1687803-10331315-10464419 1687803-… | 46-60w Wir dachten, es kommt ja noch zu einem späteren Zeitpunkt der Sportunterricht, da können wir uns mit ihr unterhalten, denn wir waren fasziniert von ihr. | |||||||
| R | $GEST-ABWINKEN1^* | KOMMEN-AUFFORDERN1 | SCHULE2C | KOMMEN1* | TERMIN1A | UHR1 | |
| L | |||||||
| M | kommt noch | schule | termin | uhr | |||
| 1246566 1246566 | 61+m Durch die zusammen erlebte Schulzeit, würden Hörende schon früh Gehörlose kennenlernen. | |||||||
| R | FRÜHER2* | SCHULE2C | HÖREND1A | TAUB-GEHÖRLOS1A | INTEGRATION1 | ||
| L | LANG-ZEITLICH5 | KENNEN1A | |||||
| M | lange | kenn | früher | schule | hörend | gehörlos | inte{gration} im leben |
| 1427368 1427368 | 46-60m Man könnte eine Hochschule für Gehörlose aufbauen, um uns weiter zu fördern. | |||||||
| R | $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^* | NEU4A | TAUB-GEHÖRLOS1B | SCHULE2C* | HOCH3A | SCHULE2G | TAUB-GEHÖRLOS1B* |
| L | $INDEX1 | ||||||
| M | neu | hochschule | |||||
| 1687803-10331315-10464419 1687803-… | 46-60w Ich war damals sechs, nein fünf Jahre alt, als ich in die erste Klasse an der Gehörlosenschule gekommen bin. | |||||||
| R | TAUB-GEHÖRLOS1A | LAUT1C^* | LEICHT2^ | SCHULE2C* | SCHULE1A | ANFANG1A* | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:6d |
| L | |||||||
| M | gehörlos | früher | gehörlosenschule | sechs | |||
| 1289462 1289462 | 46-60m Wenn man sich die Grundschulzeit ansieht, das sind vier, fünf Jahre. | |||||||
| R | SCHULE2H | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:4* | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:5 | SCHULE2C* | NAME1B* | ||
| L | $INDEX-MONITOR1 | ||||||
| M | grundschule | vier jah{re} | fünf | ||||
~ SCHULE2H (281 Tokens) |
|||||||
| Mund: schule | |||||||
| Übersetzungsäquivalent: Schule | |||||||
| nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn | |||||||
| 1976261 1976261 | 61+w In der Schule sagten die anderen Kinder zu meinen Kindern: „Boah, deine Mama ist so streng! Meine Mutter ist besser! Ich darf an den Computer.“ | |||||||
| R | SCHULE2H | $INDEX1 | $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^* | MAMA6 | |||
| L | |||||||
| M | schule | [MG] | mama | ||||
| 1430590 1430590 | 61+w Mit der Schule. | |||||||
| R | SCHULE2H | $INDEX1 | |||||
| L | |||||||
| M | schule | ||||||
| 1430590 1430590 | 61+w War der Unterricht in der Schule gut? | |||||||
| R | SCHULE2H | ERKLÄREN1^ | GUT1 | ||||
| L | |||||||
| M | schule | unterricht | gut | ||||
| 1430590 1430590 | 61+w War der Unterricht gut? | |||||||
| R | SCHULE2H | UNTERRICHTEN1* | |||||
| L | |||||||
| M | schule | unterricht | |||||
| 1428225 1428225 | 46-60w Ich bin dann in die Schule gekommen. | |||||||
| R | SCHULE2H | EINTRETEN1* | $GEST-OFF1^ | ||||
| L | |||||||
| M | schule | ||||||
| 1429964 1429964 | 61+w Es würde immer alles wiederholt werden, immer dieselben Themen. | |||||||
| R | SCHULE2H | $GEST-OFF1^* | DASSELBE5* | WIEDERHOLUNG1A* | |||
| L | |||||||
| M | imm{er} dasselbe | wiederholen wiederholen | |||||
| 1419607 1419607 | 46-60w Aber diese Person nimmt das äußere CI-Teil in der Schule immer ab. | |||||||
| R | $ORAL^ | SCHULE2H | WEG-ENTFERNEN-VOM-OHR1* | $GEST-OFF1^ | |||
| L | |||||||
| M | aber | schule | ab ab | ||||
| 1433655 1433655 | 46-60m Auf dem Schulhof haben wir mit eigener Sprache untereinander gebärdet. | |||||||
| R | ICH1 | SCHULE2H | $INDEX1 | WIR1A* | $GEST^ | ||
| L | |||||||
| M | schulhof | wir | |||||
| 1249131-10284534-10424015 1249131-… | 46-60w Die Schule und die Lehrer waren natürlich sehr vom Oralismus geprägt. | |||||||
| R | $INDEX1 | SCHULE2H | $INDEX1 | $GEST-OFF1^ | LEHRER1* | ||
| L | |||||||
| M | schule | lehrer | |||||
| 1428472 1428472 | 61+m Bei einem meiner Mitschüler lief immer gelber Eiter aus dem Ohr, der wurde operiert. | |||||||
| R | MEIN3 | SCHULE2H | ENDE1^ | IMMER3 | $FARBEN17B^* | ||
| L | |||||||
| M | mein | schulkamerad | immer | gelb | |||
| 1430592 1430592 | 61+w Ich muss sagen, dass die Schule schon streng war. | |||||||
| R | SAGEN1 | SCHULE2H | STRENG2 | $GEST^ | |||
| L | |||||||
| M | sag | schule | streng | ||||
| 1687803-10331315-10464419 1687803-… | 46-60w Das war während meiner Schulzeit so. Es fing schon in Klasse eins an, dann in Klasse zwei und blieb immer so. | |||||||
| R | DURCH1B | SCHULE2H | SO1A* | SO4* | $NUM-KLASSE1:1d* | ||
| L | |||||||
| M | durch | schule | so | klasse eins | |||
| 1584198 1584198 | 31-45m Sie war noch in der Schule, es gibt also einen großen Altersunterschied zwischen uns. | |||||||
| R | SCHULE2H | $PROD | $GEST^ | ||||
| L | $INDEX1 | ||||||
| M | schule | [MG] | [MG] | ||||
| 1292770 1292770 | 61+m In der Schule fühlte ich mich wegen der vielen Kinder orientierungslos. | |||||||
| R | DORT1* | SCHULE2H | $GEST^* | KIND2* | |||
| L | |||||||
| M | schule | [MG] | kinder | ||||
| 1292770 1292770 | 61+m In der Schule habe ich sie langsam vergessen. | |||||||
| R | KOMMEN1 | SCHULE2H | $INDEX1 | VERGESSEN1* | |||
| L | |||||||
| M | schu{le} | [MG] | vergessen | ||||
| 2935384-11295937-11502021 2935384-… | 61+m Sie kam nach der Grundschule in die Samuel-Heinicke-Realschule in München. | |||||||
| R | $INDEX1 | SCHULE2H | $INDEX1 | VOR1B^ | UMZIEHEN2* | ||
| L | |||||||
| M | schule | ||||||
| 1178133 1178133 | 46-60w Damals in der Schule war es ein beliebtes Thema. | |||||||
| R | ICH1 | SCHULE2H | BEREICH1A^* | $GEST^ | |||
| L | |||||||
| M | schule | ||||||
| 1211515 1211515 | 61+m Die Schule war bis Herbst 1955 in Stühlingen, dann zog sie nach Waldshut um. | |||||||
| R | $GEST-ABWINKEN1^* | SCHULE2H | $INDEX1 | $INDEX1 | BIS1* | ||
| L | |||||||
| M | schule | [MG] | bis | ||||
| 1413925 1413925 | 46-60w Die Kinder waren ja in der Schule und mein Mann war auch bei der Arbeit. | |||||||
| R | KIND1 | SCHULE2H | LASSEN1^* | ICH2 | WAS1A* | ||
| L | |||||||
| M | kind | schule | was machen» | ||||
| 1212176 1212176 | 46-60m Bis ich dann aus der Schule entlassen wurde, nein, kurz davor, im letzten Jahr vor der Entlassung überlegte ich, welchen Beruf ich ergreifen möchte. | |||||||
| R | BIS1 | SCHULE2H | ENTLASSEN1A* | BIS1* | $INDEX1 | ||
| L | |||||||
| M | bis | schule | e{ntlassung} | bis schule | |||
| 1212176 1212176 | 46-60m Durch die Schule, denke ich. | |||||||
| R | DURCH2A | SCHULE2H | ZUSAMMENHANG1A* | DENKEN1A* | $GEST-OFF1^ | ||
| L | |||||||
| M | durch | schule | |||||
| 1212176 1212176 | 46-60m Es wurde besser durch die Schule. | |||||||
| R | BESSER1* | SCHULE2H | |||||
| L | |||||||
| M | besser | schule | |||||
| 1245887 1245887 | 61+w Sie war auf der Schule in Frankenthal. | |||||||
| R | SCHWESTER1A* | SCHULE2H | $INDEX1 | ||||
| L | |||||||
| M | schwester | war in der schule | |||||
| 1249131-10284534-10424015 1249131-… | 61+w Aber Schulaufgaben ausgetauscht, wie bei dir, haben wir nicht. | |||||||
| R | ABER1* | SCHULE2H | TAUSCHEN2* | WIE-VERGLEICH1A* | DU1 | ||
| L | |||||||
| M | aber | schul{aufgaben} | {aus}tauschen | wie | |||
| 1249131-10284534-10424015 1249131-… | 61+w Oft habe ich Marmeladenbrote zur Schule mitgenommen, statt Wurstbrote, da ich sie nicht mochte. | |||||||
| R | OFT1A | SCHULE2H | MITBRINGEN2* | BROT5A | WURST3 | ||
| L | |||||||
| M | oft | schule | mit | brot | wurst | ||
| 1249131-10284534-10424015 1249131-… | 61+w Oft, in der Schule, hat meine Klassenkameradin Marmelade mitgenommen und wir haben die Brote getauscht. | |||||||
| R | OFT1A | SCHULE2H | MEIN1 | KLASSE1* | $INDEX1 | ||
| L | |||||||
| M | oft | schule | mein | klasse | |||
| 1430396 1430396 | 46-60w Dann hat mich die Schuldirektorin abgeholt und in die zweite Klasse gebracht. | |||||||
| R | DANN1A | SCHULE2H | HAUPT3^ | ABHOLEN1* | $NUM-ORD1:2* | ||
| L | |||||||
| M | dann | schulleitung | hol | zweite» | |||
| 1430590 1430590 | 61+w Ich habe das in der Schule so gelernt. | |||||||
| R | DURCH2A | SCHULE2H | LERNEN2* | ICH2 | $GEST-OFF1^ | ||
| L | |||||||
| M | durch | schule | gelernt | ||||
| 1430590 1430590 | 61+w Ich war auf der alten Schule. | |||||||
| R | ALT2C* | SCHULE2H | DORT1* | ||||
| L | |||||||
| M | alte | schule | |||||
| 1289462 1289462 | 46-60m Das zweite Thema war Schule. | |||||||
| R | $LIST1:2of2d | SCHULE2H | $INDEX1 | ||||
| L | |||||||
| M | schule | ||||||
| 1292768 1292768 | 61+m Nein, meinst du die Gehörlosenschule? | |||||||
| R | NEIN1B^* | SCHULE2H | TAUB-GEHÖRLOS1A | SCHULE2B* | |||
| L | |||||||
| M | hören | gehörlos | schule | ||||
| 1292768 1292768 | 61+m Ah, das heißt, du bist 1956 erstmals in die neue Schule gegangen, stimmts? | |||||||
| R | NEU1A* | ERSTENS1C | NEU1A | SCHULE2H | $INDEX1 | STIMMT1A* | $INDEX1 |
| L | |||||||
| M | neu | erste | neue | schule | stimmt | ||
| 1212402 1212402 | 31-45w Erst als ich fünf Jahre alt war, war meine Mutter bereit, mich in Friedberg anzumelden. | |||||||
| R | STIMMT1A* | STELLEN-VON-NACH1A^* | FRIEDBERG1* | SCHULE2H | DORTHIN-GEHEN2* | ||
| L | |||||||
| M | [MG] | friedberg | schule | ||||
| 1211515 1211515 | 61+m Aber als ich dann älter war, konnte ich nicht mehr dorthin zurück, ich musste arbeiten. | |||||||
| R | KANN2A* | WIEDER1B* | ZURÜCK1A* | SCHULE2H | ICH2 | ARBEITEN2 | $GEST-OFF1^ |
| L | |||||||
| M | kann nicht | wieder | zurück | schule | muss | arbeit | |
| 1976261 1976261 | 61+w Alle sagten zu mir: „Ach du kannst nicht hören? Du kannst gut sprechen. Du lernst gut in der Schule!“ | |||||||
| R | $INDEX1 | LERNEN1* | GUT1 | SCHULE2H | LERNEN1* | DU1* | GUT1* |
| L | |||||||
| M | sprechen | lern | gut | schule | gelernt | du | gut |
| 1430590 1430590 | 61+w Dann habe ich nicht mehr in Bad Kreuznach gelebt, weil meine Schwester in die Schule musste. | |||||||
| R | MEIN3 | SCHWESTER1A* | MUSS1* | SCHULE2H | $GEST-OFF1^ | ||
| L | |||||||
| M | meine | schw{ester} | muss | schule | |||
| 2025500 2025500 | 46-60m Er war dann weiter als Schuldirektor tätig und ist dann in Rente gegangen. | |||||||
| R | BEKOMMEN2* | WEITER1A | SCHULE2H | DIREKTOR-$KANDIDAT-BER02^ | JETZT1 | RENTE4 | |
| L | |||||||
| M | bekomm | weiter | schuldirek{tor} | jetzt | rente | ||
| 1245887 1245887 | 61+w War sie auch auf der Schule in Frankenthal? | |||||||
| R | AUCH3A | IN1^ | SCHULE2H | $INDEX1* | |||
| L | |||||||
| M | auch | frankenthal | schule | ||||
| 1247835 1247835 | 46-60w Ja/ Früher, zu meiner Schulzeit/ | |||||||
| R | $GEST-OFF1^* | FRÜHER1* | SCHULE2H | ZEIT7B* | $GEST-OFF1^ | ||
| L | |||||||
| M | [MG] | früher | schule | zeit | |||
| 1249131-10284534-10424015 1249131-… | 46-60w Jetzt was zum Thema Schule. | |||||||
| R | $GEST-OFF1^ | $LIST1:2of2d | SCHULE2H | DORT1* | |||
| L | |||||||
| M | schule | ||||||
| 1292086 1292086 | 46-60m Als ich dann aus der Schule entlassen wurde, wollte ich weiter lernen. | |||||||
| R | ICH1 | $INDEX1* | SCHULE2H | ENTLASSEN1A | ICH1 | $INDEX1* | |
| L | |||||||
| M | dann | schule | entlassen | [MG] | |||
| 1292768 1292768 | 61+m Dann warst du auf einer hörenden Schule. | |||||||
| R | VERSCHIEBEN3^ | HÖREND1A* | SCHULE2H | SCHON1A* | $INDEX1 | ||
| L | |||||||
| M | [MG] | hörend | schule | schon | |||
| 1292768 1292768 | 61+m Ja, die Gehörlosenschule. | |||||||
| R | HEISSEN1B* | TAUB-GEHÖRLOS1A | SCHULE2H | ||||
| L | |||||||
| M | heiß{t} | gehörlos | schule | ||||
| 1292770 1292770 | 61+m Ich bin sofort in die Gehörlosenschule gegangen. | |||||||
| R | SOFORT2B* | TAUB-GEHÖRLOS1A | SCHULE2H | $INDEX1 | |||
| L | |||||||
| M | sofort | gehörlos{en}schule | |||||
| 1292770 1292770 | 61+m Früher hieß es Taubstummenschule. | |||||||
| R | FRÜHER1* | TAUBSTUMM1 | SCHULE2H | ||||
| L | |||||||
| M | früher | taubstummenschule | |||||
| 1292770 1292770 | 61+m Das war gut bis wir aus der Schule entlassen wurden. | |||||||
| R | GUT1 | BIS-DAHIN1 | SCHULE2H | ENTLASSEN1A | |||
| L | |||||||
| M | [MG] | bis | schule | entlassen | |||
| 1211283 1211283 | 31-45w Auch an den hörenden Schulen, oder wo CI-Träger sind, sollten sie in Gebärdensprache gefördert werden. | |||||||
| R | SAGEN2B* | ICH1* | SCHULE2H | HÖREND1B | ODER6A* | WO1A* | |
| L | |||||||
| M | sag | schule | hörend | oder | wo | ||
| 1211515 1211515 | 61+m Das war früher meine Schule. | |||||||
| R | $INDEX1 | FRÜHER1* | SCHULE2H | $INDEX1 | $INDEX1 | ||
| L | |||||||
| M | freiburg | früher | |||||
| 1211515 1211515 | 61+m Zurück in die Schule zu kommen, hat mir immer Spaß gemacht. | |||||||
| R | ICH2* | ZURÜCK1A* | SCHULE2H | $GEST-OFF1^ | $INDEX1 | SPASS1* | |
| L | |||||||
| M | zurück | schule | macht | spaß» | |||
| 1414563 1414563 | 31-45m Die anderen Schüler kamen aus hörenden Familien. | |||||||
| R | KLASSE8* | FAMILIE1* | SCHULE2H | KLASSE1 | KLASSE8* | SEIN-IHR1* | |
| L | |||||||
| M | familie | schule | klasse | ||||
| 1245887 1245887 | 61+w Es war eine Schule für Hörende. | |||||||
| R | SCHULE2H* | HÖREND1A* | SCHULE2H | ||||
| L | |||||||
| M | hörende | schule | |||||
| 1246329 1246329 | 61+m In diese Schule bin ich zum ersten Mal im Herbst 1948 gekommen. | |||||||
| R | ABLAUF1B^* | $INDEX1* | SCHULE2H | ICH2 | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1B:8d | $NUM-ZEHNER1:4 | |
| L | |||||||
| M | schule | achtundvierzig | |||||
| 1246329 1246329 | 61+m Als ich zum ersten Mal dort erschien, musste ich weinen, weil alle Gehörlosen gebärdeten. | |||||||
| R | ICH2 | ERSTES-MAL3A | SCHULE2H | ICH1* | STELLEN-VON-NACH1A^* | $GEST^ | |
| L | |||||||
| M | ich | erste mal | schule | ||||
| 1429964 1429964 | 61+w Du weißt ja, sie wurde von der Schule in Aachen immer mit dem Schulbus nach Hause gebracht. Und das ist sehr weit. | |||||||
| R | DU1 | DENKEN1B | SCHULE2H | AACHEN3* | IMMER5A* | ||
| L | $INDEX1 | ||||||
| M | muss denken | schule | aachen | immer | |||
| 1429964 1429964 | 61+w Dann wäre sie weiter zur Schule gegangen und hätte Abitur gemacht. | |||||||
| R | $GEST^ | WEITER1B* | SCHULE2H | ||||
| L | $INDEX1 | $INDEX1 | |||||
| M | dann | weiter | schule | abitur | |||
| 1430590 1430590 | 61+w Sie ist dann nach Euskirchen in die Schule gegangen und hat dort in einem Heim gelebt. | |||||||
| R | LASSEN1^* | EUSKIRCHEN2 | SCHULE2H | DORTHIN-GEHEN1 | GEHÖREN1^* | SCHLEIER1^* | |
| L | |||||||
| M | euskirchen | schule | heim» | ||||
| 1582399-11073030-11154047 1582399-… | 61+w Ich bin nicht zur Schule gegangen. | |||||||
| R | ICH2 | OHNE2* | SCHULE2H | $GEST-OFF1^ | |||
| L | |||||||
| M | ohne | schule | |||||
| 1289462 1289462 | 46-60m Wenn man sich die Grundschulzeit ansieht, das sind vier, fünf Jahre. | |||||||
| R | WENN1A | GRUND-BODEN3 | SCHULE2H | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:4* | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:5 | SCHULE2C* | |
| L | |||||||
| M | wenn | grundschule | vier jah{re} | fünf | |||
| 1291638 1291638 | 61+m Dann kam natürlich ein neuer aus der Partei, der als Direktor eingesetzt wurde. | |||||||
| R | NEU1A | PARTEI1 | SCHULE2H | MINUTE1^* | EINSTELLEN-JOB1A | ||
| L | |||||||
| M | neu | partei | schuldirektor | [MG] | |||
| 1210825 1210825 | 46-60m Als nächstes war der Schuldirektor dran. | |||||||
| R | DANN1A* | SCHLÄGER1B^ | SCHULE2H | MEISTER1^ | |||
| L | |||||||
| M | schuldirektor | ||||||
| 1183203 1183203 | 61+w Später, wenn das Kind in die Schule kommt muss es dann lernen, wie Sätze gebildet werden. | |||||||
| R | SPÄTER4* | WENN1A | SCHULE2H | DORT1 | MUSS2* | LERNEN1 | |
| L | |||||||
| M | später | wenn | schule | muss | lernen | ||
| 1248090 1248090 | 31-45m Nein, habe ich nicht gehört. Ich war ja auf der Berufsschule in Essen, und du in Hildesheim. | |||||||
| R | $GEST^* | ICH1 | ESSEN-STADT1* | SCHULE2H | ICH2 | HILDESHEIM3A* | |
| L | $INDEX1 | $INDEX2 | |||||
| M | [MG] | [MG] | essen | berufsschule | hildesheim» | ||
| 1291638 1291638 | 61+m Ich bin zwei Jahre später eingeschult worden. | |||||||
| R | ICH2 | JAHR1A* | SPÄTER10 | SCHULE2H | |||
| L | |||||||
| M | zwei jahr | später | schule | ||||
| 1292770 1292770 | 61+m Das war die Gehörlosenschule. | |||||||
| R | EINTEILEN1 | $INDEX1 | TAUB-GEHÖRLOS1A | SCHULE2H | FACH2A^* | ||
| L | |||||||
| M | [MG] | gehörlosenschule | |||||
| 1205568 1205568 | 61+m Ich kam in den Kindergarten der Förderschule in Hohenwart. | |||||||
| R | KIND2 | SCHICKEN1 | FÖRDERN1B* | SCHULE2H | WO1A | HOHENWART1 | $INDEX1 |
| L | |||||||
| M | kindergarten | förderschule | hohenwart | ||||
| 1205568 1205568 | 61+m Für die Dillinger Schule war ganz typisch, obwohl es eine fromme und katholische Schule war, dass Schläge auf dem Tagesplan standen. | |||||||
| R | THEMAWECHSEL1* | ICH1 | SCHLEIER1^* | SCHULE2H | $GEST-OFF1^ | AUCH1A* | $GEST-OFF1^ |
| L | |||||||
| M | dillingen | schule | auch | ||||
| 1251334 1251334 | 46-60m Nach dem Schulunterricht hatten wir zwei Stunden Turnen. | |||||||
| R | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d | ALLE2A | AUCH1A | SCHULE2H | UNTERRICHTEN1 | FERTIG1A | VORBEI-ZEITLICH2B |
| L | |||||||
| M | e{in} | alle | auch | schule | unterricht | vorbei | |
| 1211515 1211515 | 61+m Noch mal zum Essen von Montag bis Samstag während der Schulzeit: | |||||||
| R | AB2^ | ESSEN1 | ICH1 | SCHULE2H | $PMS:M1* | $INDEX2 | PHASE3^* |
| L | |||||||
| M | und | essen | schule | montag | bis | ||
| 1211515 1211515 | 61+m Ich musste also zur Handelsschule. | |||||||
| R | ICH1 | BESUCHEN1^ | HANDLUNG1B | SCHULE2H | $INDEX1 | MUSS1 | DORTHIN-GEHEN1 |
| L | |||||||
| M | handel | handelsschule | muss | handelsschule» | |||
| 1212176 1212176 | 46-60m Viele, die aus der Schule entlassen wurden, wurden Schuhmacher, Tischler. | |||||||
| R | ICH1 | FRAGE1 | $INDEX1 | SCHULE2H | ENTLASSEN1A | $LIST1:1of1d | SCHUHMACHER1* |
| L | |||||||
| M | f{ragen} | schule | ent{lassung} | schuhmacher» | |||
| 1212402 1212402 | 31-45w „Na, wie war es in der Schule?“ | |||||||
| R | WIE-VERGLEICH1A* | WAR1 | $INDEX1* | SCHULE2H | $INDEX1* | ||
| L | |||||||
| M | wie | schule | |||||
| 1245887 1245887 | 61+w Es war eine Schwerhörigen- und Sprachheilschule, kein Internat, in dem man übernachtete. | |||||||
| R | NUR4* | SCHWER1A | HÖREN2 | SCHULE2H | SPRECHEN4 | SCHULE2H | KEIN5A |
| L | |||||||
| M | nur | schwerhör{igen}schule | sprechen | schul | kein | ||
| 1245887 1245887 | 61+w Als ich auf die Berufsschule ging, war mein Chef nicht zufrieden damit, dass ich täglich hin- und herpendelte. | |||||||
| R | DANN7 | ICH1 | GAST2^* | SCHULE2H | HIN-UND-HER1^* | CHEF1B* | NICHT3A |
| L | |||||||
| M | dann | berufsschule | [MG] | chef | nicht | ||
| 1249131-10284534-10424015 1249131-… | 61+w Darauf hatte ich keine Lust, denn die Kirche war weit weg in der Schulaula. | |||||||
| R | TAUB-GEHÖRLOS1A* | KEINE-LUST1* | ICH1 | SCHULE2H | HIN1* | $INDEX1 | SPIELEN2^* |
| L | |||||||
| M | [MG] | schule | aula» | ||||
| 1427368 1427368 | 46-60w Ja, besonders in der Schule klappt das nicht. | |||||||
| R | NUR2A* | BESONDERS1A* | SCHULE2H | KLAPPT1* | NICHT5* | ||
| L | BESONDERS1B | ||||||
| M | nur | [MG] | schule | klappt | nicht | ||
| 1210825 1210825 | 46-60m Als ich fertig war, hat mich der Schulleiter dann mit dem Dolmetscher und dem Lehrer zu sich gerufen. | |||||||
| R | FERTIG1A* | FERTIG4 | ALLE1B* | SCHULE2H | FALTE-WANGE1A^* | DOLMETSCHER2* | |
| L | KOMMEN-AUFFORDERN1 | ||||||
| M | fertig | alle | schuldirektor | komm | dolmetscher | ||
| 1184164 1184164 | 61+m Drei oder zwei Wochen habe ich auf die Schule verzichtet. | |||||||
| R | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d | WOCHE1A | SCHULE2H | VERZICHTEN1* | ICH1* | |
| L | |||||||
| M | drei | zwei | wochen | schule | verzichten | ||
| 1211515 1211515 | 61+w Nach der Schule ging es für mich sofort nach Winnenden. | |||||||
| R | ICH2 | $INDEX1 | WENN1A | SCHULE2H | ENTLASSEN1A | EINSTELLEN-JOB1A* | STELLEN-VON-NACH1A^* |
| L | |||||||
| M | wenn | schule | entlassen | sofort | nach winnenden | ||
| 2025500 2025500 | 46-60m Er hatte Glück und fand eine Stelle als Schuldirektor in #Name2. | |||||||
| R | UMZIEHEN2^ | NORD1A* | $NAME | SCHULE2H | DIREKTOR-$KANDIDAT-BER02^ | BEKOMMEN3* | $GEST-OFF1^ |
| L | |||||||
| M | [MG] | #name2 | schuldirektor | bekommen | |||
| 1245887 1245887 | 61+w Meine Kindheit war schön, auch die Schulzeit. | |||||||
| R | SCHÖN1A* | ICH2 | AUCH1A | SCHULE2H | |||
| L | |||||||
| M | schön | auch | habe | schu{le} | |||
| 1248941-12280641-12344740 1248941-… | 18-30w Damals in Essen ist einer Hörenden ein Programm aufgefallen. | |||||||
| R | FRÜHER1* | GEWESEN1* | ESSEN-STADT1* | SCHULE2H | ICH2 | ERBLICKEN1^ | HÖREND1A* |
| L | |||||||
| M | früher | gewesen | essen | schule | hörende | ||
| 1430592 1430592 | 61+w Dann haben sie von einem Internat und einer Schule in Dillingen gehört, wo ich hingebracht wurde. | |||||||
| R | $INDEX1 | INTERNAT1A | $INDEX1 | SCHULE2H | $INDEX1 | SPITZ-VORNE1^* | $INDEX1 |
| L | |||||||
| M | internat | schule | dillingen | dort | |||
| 1430592 1430592 | 61+w Dann bin ich im Internat geblieben und in der Schule. | |||||||
| R | $INDEX1 | INTERNAT1B | BLEIBEN2* | SCHULE2H | |||
| L | |||||||
| M | internat | bleiben | schule | ||||
| 1582399-11073030-11154047 1582399-… | 61+w Und immer mit dem großen Koffer und uns drei Mädchen zur Schule. | |||||||
| R | MÄDCHEN1* | SCHLÄNGELN1^ | SCHULE2H | $INDEX2 | HIN-UND-HER1* | ||
| L | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d | ||||||
| M | drei | mädchen | [MG] | schule | |||
| 1290359-12323508-12444739 1290359-… | 61+w Bald, im September, fängt sie an der Schule an. | |||||||
| R | KOMMEN1* | SEPTEMBER2A | ANFANG1A* | SCHULE2H | KOMMEN1* | ||
| L | |||||||
| M | september | anfang | schule | ||||
| 1183203 1183203 | 61+w Die Eltern haben ihn dahin geschickt, weil es in der Nähe war. | |||||||
| R | ELTERN-$KANDIDAT-STU65^* | SCHICKEN1 | NAHE2B* | SCHULE2H | $GEST-OFF1^ | $GEST-NM-KOPFNICKEN1^ | |
| L | |||||||
| M | eltern | schick | nah | schule | [MG] | ||
| 1212176 1212176 | 46-60m Mein Vater rief oft den Schuldirektor an und er sagte, ich solle Tischler werden. | |||||||
| R | VATER1* | TELEFON1* | DIREKTOR2* | SCHULE2H | DIREKTOR2* | $INDEX1 | TELEFON1 |
| L | $INDEX1 | ||||||
| M | vater | di{rektor} | schuldirektor | ||||
| 1212402 1212402 | 31-45w Meine Mutter stellte mich ihm vor und fragte, ob ich schon in die Schule könne. | |||||||
| R | BESCHEID1A | VORSTELLEN1* | NÄCHSTE1 | SCHULE2H | EINSTELLEN-JOB1A* | $GEST-OFF1^ | |
| L | |||||||
| M | nächst | schule | |||||
| 1245887 1245887 | 61+w Ja, auf der Schwerhörigenschule in Mannheim. | |||||||
| R | $INDEX1 | SCHWER1A* | HÖREND1A* | SCHULE2H | |||
| L | |||||||
| M | mannheim | schwerhörigenschule | |||||
| 1249131-10284534-10424015 1249131-… | 61+w Ich musste ja jeden Tag den gleichen Weg in die Schule gehen und dann auch noch sonntags dort in die Kirche. | |||||||
| R | ZU-FUSS1B* | NACH-ORT1* | TÄGLICH1A | SCHULE2H | HIN-UND-HER1* | DASSELBE2A* | AUCH3A |
| L | |||||||
| M | nach | jeden tag | schule | selbe | auch | ||
| 1430590 1430590 | 61+w Ich konnte da nicht bleiben, weil meine Schwester in die Schule musste, und bin mit meiner Mutter auch zurück nach Köln gezogen. | |||||||
| R | MEIN3 | SCHWESTER1A* | MUSS1* | SCHULE2H | DORTHIN-GEHEN1 | ICH1* | AUCH1A* |
| L | |||||||
| M | meine | schwester | muss | schule | ich | auch | |
| 1430590 1430590 | 61+w Dann bin ich eben mit, wegen der Schule. | |||||||
| R | MIT1A* | ICH1 | NOCH-NICHT2* | SCHULE2H | $GEST-OFF1^ | ||
| L | HIER1 | ||||||
| M | mit | war | nicht | sch{ule} | |||
| 1430590 1430590 | 61+w Dann sollte ich irgendwann eingeschult werden. | |||||||
| R | ENTWICKELN1B* | BIS1 | $NUM-ORD1:1d* | SCHULE2H | |||
| L | |||||||
| M | bis | erste | schule | ||||
| 1289462 1289462 | 46-60m Da finde ich Gehörlosenschulen besser, weil die Kinder dort untereinander gebärden können. | |||||||
| R | DENKEN1A* | BESSER1 | TAUB-GEHÖRLOS1A* | SCHULE2H | GRUND4A | KIND2 | $INDEX1 |
| L | |||||||
| M | de{nke} | bess{er} | gehör{losen} | sch{ule} | grund | kinder | |
| 1292768 1292768 | 61+m Am Ende bin ich in die Gehörlosenschule gekommen. | |||||||
| R | UMZIEHEN2^* | DORTHIN-GEHEN1 | TAUB-GEHÖRLOS1A | SCHULE2H | |||
| L | |||||||
| M | gehörlosenschule | ||||||
| 1211515 1211515 | 61+w Ich habe mich immer gefreut, wenn die Schulferien näher kamen, denn dann konnte ich nach Hause. | |||||||
| R | SCHULE2H* | ICH2 | HURRA2 | SCHULE2H | FERIEN2 | KÖRPER1^ | HEIM6 |
| L | |||||||
| M | schule | [MG] | schulferien | froh | heim | ||
| 2025500 2025500 | 46-60m Wir hatten beispielsweise einen Direktor an der Gehörlosenschule in #Name1. | |||||||
| R | MATERIAL2A^ | MEIN1* | TAUB-GEHÖRLOS1A | SCHULE2H | $NAME | EIN1A | DIREKTOR-$KANDIDAT-BER02^ |
| L | |||||||
| M | zum beispiel | [MG] | gehörlosenschule | #name1 | ein | direktor | |
| 1248090 1248090 | 31-45m Dort in der Schule ist Deutschunterricht Pflicht. | |||||||
| R | $INDEX1 | $GEST-OFF1^* | $INDEX1 | SCHULE2H | SCHULE1A* | IMMER4A* | PFLICHT5 |
| L | |||||||
| M | [MG] | schule | immer | pflicht | |||
| 1249131-10284534-10424015 1249131-… | 46-60w Gut, ich fange bei der Gehörlosenschule an. | |||||||
| R | $GEST^ | BEDEUTUNG1* | TAUB-GEHÖRLOS1A | SCHULE2H | ICH2 | ANFANG1A | |
| L | |||||||
| M | [MG] | bedeutet | schule | anfangen | |||
| 1290359-12323508-12444739 1290359-… | 61+w Im Gehörlosenverein werden nicht mehr viele Menschen sein und in den Schulen auch nicht mehr. | |||||||
| R | $GEST-OFF1^ | VIEL1C | WENIG7B | SCHULE2H | $ORAL^ | VIEL1C | $GEST-OFF1^* |
| L | |||||||
| M | nicht mehr viel | schule | auch | nicht mehr viel | |||
| 1292086 1292086 | 46-60m Einige Lehrer machten eine Umschulung. | |||||||
| R | LEHRER2 | EINIGE1 | UMSCHULUNG1* | SCHULE2H | UMSCHULUNG1* | $INDEX1 | SCHULE2H* |
| L | |||||||
| M | lehrer | umschulung | umschul{ung} | ||||
| 1205568 1205568 | 61+m Da im Krieg die Augsburger Schule durch Bombenangriffe zerstört wurde, wusste man nicht wohin mit den kleinen Buben. | |||||||
| R | SCHIESSEN3^* | $INDEX1* | AUGSBURG2* | SCHULE2H | ZERSTÖREN1 | WERFEN1* | $GEST-OFF1^ |
| L | |||||||
| M | krieg | augsburg | schule | [MG] | [MG] | [MG] | |
| 1212176 1212176 | 46-60m Wenn irgendeine Schule nicht in Ordnung ist, oder etwas schiefläuft, geht er da hin und überprüft das. | |||||||
| R | $INDEX1 | WAS1A* | ARBEITEN2* | SCHULE2H | $INDEX1* | ORDNUNG1B | SCHIEF1 |
| L | |||||||
| M | was | schule | nicht in ordnung | schief | |||
| 1245887 1245887 | 61+w Es war eine Schwerhörigen- und Sprachheilschule, kein Internat, in dem man übernachtete. | |||||||
| R | HÖREN2 | SCHULE2H | SPRECHEN4 | SCHULE2H | KEIN5A | ZUHAUSE1A^* | SCHLAFEN1A* |
| L | |||||||
| M | schwerhör{igen}schule | sprechen | schul | kein | internat | [MG] | |
| 1246566 1246566 | 61+m Und da ist es auch nicht so wichtig, ob die jetzt zwei, oder drei Jahre miteinander in der Schule verbringen. | |||||||
| R | JAHR1B* | JAHR1B* | JAHR1B* | SCHULE2H | INTEGRATION1 | UM2C^* | |
| L | |||||||
| M | zwei | drei | jahre | schule | miteinander | ||
| 1582399-11073030-11154047 1582399-… | 61+w Ich bin die zweite, ich war dreieinhalb Jahre in der Schule. | |||||||
| R | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d | HALB6* | JAHR1B | SCHULE2H | $INDEX1 | ||
| L | |||||||
| M | dreieinhalb | jahr | schule | ||||
| 1211515 1211515 | 61+w Als ich schon etwa älter war, kurz vor meiner Schulentlassung, bat ich darum, mit ein paar der Großen zusammen ins Kino gehen zu dürfen. | |||||||
| R | $ORAL^ | WACHSEN2C^ | BEDEUTUNG1* | SCHULE2H | ENTLASSEN1A* | BITTE2* | BITTE1B* |
| L | |||||||
| M | bisschen | älter | bedeu{tet} | schule | entlassen | [MG]» | |
| 1291638 1291638 | 61+m Dann habe ich mit meinen Freunden den Schulweg angetreten. | |||||||
| R | SICH-MIT-ETWAS-ABFINDEN3A* | DANN1A* | FREUND7 | SCHULE2H | WEG2B | $INDEX1 | |
| L | |||||||
| M | dann | [MG] | schulweg | ||||
| 1292768 1292768 | 61+m Deshalb bin ich mit sieben Jahren, 54, in die Schule gekommen. | |||||||
| R | ALT8B | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:4d | $NUM-ZEHNER1:5* | SCHULE2H | DORTHIN-GEHEN1 | ||
| L | |||||||
| M | jahre | vierundfünfzig | schule | ||||
| 1205568 1205568 | 61+m Dann war ich in Dillingen in der Schule. | |||||||
| R | DORTHIN-GEHEN1* | SCHLEIER1^* | DORTHIN-GEHEN1* | SCHULE2H | ICH1 | ||
| L | |||||||
| M | in | dillingen | schule | ||||
| 1430396 1430396 | 46-60w Ich glaube, so ein- oder zweimal die Woche kam die Schulleitung und übte mit uns Sprechen. | |||||||
| R | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d | MAL3* | WOCHE2 | SCHULE2H | HAUPT3^* | KOMMEN1* | ORAL1* |
| L | |||||||
| M | z{wei}mal | woch{e} | schulleitung | komm | [MG] | ||
| 1430590 1430590 | 61+w Ich bin also 1950 in Köln in die Schule gegangen, das war meine erste Schule. | |||||||
| R | $NUM-TEEN1:9 | $NUM-ZEHNER1:5 | $NUM-ORD1:1d* | SCHULE2H | $GEST-OFF1^ | ||
| L | |||||||
| M | neunzehnhundertfünfzig | erste | schule | [MG] | |||
| 1584198 1584198 | 31-45m Es ist ja auch die Aufgabe der Lehrer, die Lernentwicklung zu fördern. | |||||||
| R | BEISPIEL1 | LERNEN3* | ENTWICKELN1A | SCHULE2H | SPEZIAL1* | GEHÖREN1^* | |
| L | |||||||
| M | beispiel | lernen | entwicklung | schule | spezial | ||
| 1292768 1292768 | 61+m Mein Vater wollte mich auf eine höhere Schule schicken, in der ich unterrichtet werde. | |||||||
| R | ICH1 | SCHICKEN1* | HOCH3A | SCHULE2H | UNTERRICHTEN1 | ||
| L | |||||||
| M | schicken | hochschule | [MG] | ||||
| 1292768 1292768 | 61+m Ungefähr 53 bin ich in die Gehörlosenschule gekommen. | |||||||
| R | $NUM-ZEHNER1:5 | UNGEFÄHR1 | TAUB-GEHÖRLOS1A | SCHULE2H | DORTHIN-GEHEN1* | ||
| L | |||||||
| M | dreiundfünfzig | gehö{rlosen}schule | |||||
| 1183203 1183203 | 61+w Sie konnte vorher vollumfänglich DGS und kam dann in die Schule. | |||||||
| R | VORHER2 | VOLL2A* | GEBÄRDEN1C | SCHULE2H | $PROD | ||
| L | |||||||
| M | vorher | voll | schule | ||||
| 1291638 1291638 | 61+m Das waren zweieinhalb bis drei Kilometer, die wir jeden Tag zu Fuß zur Schule gegangen sind. | |||||||
| R | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d | KILOMETER1 | ZU-FUSS1B* | SCHULE2H | PARALLEL1A^* | ZU-FUSS1B | ICH1 |
| L | |||||||
| M | drei | kilometer | zu fuß | schulweg | zu fuß | ||
| 1292770 1292770 | 61+m Und dann, mit 28 Jahren bin ich mit meiner Meisterschule fertig geworden. | |||||||
| R | ALT8B | DANN7* | MEISTER1 | SCHULE2H | WOLLEN8* | $GEST-OFF1^ | |
| L | |||||||
| M | jahre alt | dann | meisterschule | will | |||
| 1211515 1211515 | 61+m Damals, #194x, habe ich in der Gehörlosenschule in Stühlingen angefangen. | |||||||
| R | ICH1 | ANFANG1A | TAUB-GEHÖRLOS1A | SCHULE2H | DORT1* | $INDEX-ORAL1 | SITZEN1A^ |
| L | |||||||
| M | #neunzehnhundertx | anfang | gehörlosenschule | stühlingen» | |||
| 1429964 1429964 | 61+w Ich habe ihr gesagt, alle würden sie auslachen, wenn sie es in der Schule nicht aushalten und wieder zurückkommen würde, und dass sie stark sein müsse. | |||||||
| R | ZURÜCK1A* | ALLE1A* | LACHEN1* | SCHULE2H | $INDEX1* | ZURÜCK1A | STARK2B |
| L | |||||||
| M | zurück | alle | lachen | schule | zurück | [MG] | |
| 1582841 1582841 | 46-60m Ich bin umgezogen, dahin, wo es eine Schwerhörigenschule für Taube und Schwerhörige gab. | |||||||
| R | SCHULE2G | TAUB-GEHÖRLOS2 | SCHWERHÖRIG1* | SCHULE2H | DORTHIN-GEHEN1 | ||
| L | |||||||
| M | schwerhörigenschule | schwerhörigenschule | |||||
| 1584198 1584198 | 31-45m Das ist immer die Frage, wer schon alt ist und lange an der Gehörlosenschule unterrichtet, der kann auch gebärden. | |||||||
| R | VIEL1A | JAHR2B* | TAUB-GEHÖRLOS1A* | SCHULE2H | UNTERRICHTEN1* | GEBÄRDEN1A | SUPER1 |
| L | |||||||
| M | viel | jahr | gehörlosenschule | unterricht | [MG] | ||
| 2025500 2025500 | 46-60m Er wurde sofort von der Polizei geschnappt, die feststellte, dass er der Sohn des Schuldirektors an der Gehörlosenschule ist. | |||||||
| R | SEIN-IHR1 | VATER1* | DIREKTOR-$KANDIDAT-BER02^* | SCHULE2H | DIREKTOR-$KANDIDAT-BER02^ | TAUB-GEHÖRLOS1A | $INDEX4* |
| L | |||||||
| M | vater | schuldirektor | |||||
| 1249131-10284534-10424015 1249131-… | 46-60w Ich habe in Salzgitter gearbeitet, aber war an der Berufsschule für Hörende in Braunschweig. | |||||||
| R | ARBEITEN2 | ABER1* | BERUF1A | SCHULE2H | HÖREND1A* | DORTHIN-GEHEN1 | BRAUNSCHWEIG1* |
| L | |||||||
| M | arbeit | aber | berufsschule | hörend | braunschweig | ||
| 1292768 1292768 | 61+m Haben deine Eltern da noch keine Gehörlosenschule gesucht? | |||||||
| R | SUCHEN1 | WO1A* | TAUB-GEHÖRLOS1A | SCHULE2H | NOCH-NICHT4B | $GEST-OFF1^ | |
| L | |||||||
| M | suchen | wo | gehörlos | schule | noch nicht | ||
| 1431896 1431896 | 46-60m Ich war im Westen auf der Schule, dort wurden wir einfach unterrichtet. | |||||||
| R | ICH1 | FRÜHER1* | EINFACH1 | SCHULE2H | ICH1* | SCHAUEN2* | ERKLÄREN1^ |
| L | |||||||
| M | früher | einfach | schule | schule | |||
| 1414563 1414563 | 31-45m Meine Mama brachte mich zum Kindergarten, in der Nähe der Schule. | |||||||
| R | $INDEX1 | $GEST-OFF1^* | SCHULE2H | BEREICH1A | |||
| L | BRINGEN-FESTHALTEN1^* | ||||||
| M | mama | schule | |||||
| 1582399-11073030-11154047 1582399-… | 61+w Eigentlich waren es damals fünfeinhalb Jahre, also fehlten mir drei Jahre. | |||||||
| R | FEHLER1 | JAHR1B* | FEHLEN1A* | SCHULE2H | $GEST-OFF1^ | ||
| L | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:5 | ||||||
| M | fehler | drei | fehlen | schule | |||
| 1212402 1212402 | 31-45w Und dann war der Schulbeginn am 13. August, an meinem Geburtstag. | |||||||
| R | $INDEX1* | $GEST-OFF1^ | $INDEX1* | SCHULE2H | ANFANG1A | ÜBERALL1 | |
| L | |||||||
| M | geburtstag | schule | anfang | ||||
| 1582399-11073030-11154047 1582399-… | 61+w Dann hat meine Mutter im Rathaus nachgefragt, wo für uns drei gehörlose Kinder eine Schule sei. In Dresden. | |||||||
| R | FRAGE1 | $NUM-PERSONENZAHL1:3d* | TAUB-GEHÖRLOS1A | SCHULE2H | VORRANG1* | IN1* | DRESDEN2B |
| L | |||||||
| M | frage | drei | schule | vor | in | dresden | |
| 1582399-11073030-11154047 1582399-… | 61+w Dort war ich bis 1950, dann bin ich wieder zurück nach Dresden gekommen, in die Schule in der Eisenacher Straße. | |||||||
| R | ZURÜCK1A* | IN1* | DRESDEN2B | SCHULE2H | $INDEX1 | EISEN1B | STRASSE1A |
| L | |||||||
| M | zurück | in | dresden | schule | eisenacher straße | ||
| 1245390 1245390 | 61+m Ja, in der Schule in Friedberg. | |||||||
| R | |||||||
| L | FRIEDBERG1 | SCHULE2H | $INDEX1 | ||||
| M | friedberg | schule | |||||
| 1429964 1429964 | 61+w Sie musste für das Gymnasium immer büffeln. | |||||||
| R | $INDEX1 | GYMNASIUM1* | BÜFFELN1* | ||||
| L | $INDEX1 | SCHULE2H | |||||
| M | noch schule | gymnasium | büffeln» | ||||
| 1582654 1582654 | 18-30m Die Schule in Essen wurde geschlossen und ich bin für sechs Wochen heimgefahren. | |||||||
| R | SCHLUSS1 | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1D:6d | |||||
| L | ESSEN-STADT1* | SCHULE2H | HEIM6* | ||||
| M | essen | schule | [MG] | heim | sechs | ||
| 1245390 1245390 | 61+m In der Friedberger Schule. | |||||||
| R | $INDEX1 | ||||||
| L | IN1^* | $INDEX1 | SCHULE2H | ||||
| M | friedberg | schule | |||||
| 1246566 1246566 | 46-60m Integrationsschule kann ich mir vorstellen. | |||||||
| R | KANN2A* | INTEGRATION1 | $GEST-OFF1^ | ||||
| L | SCHULE2H | ||||||
| M | kann | intergra{tion} | schule | [MG] | |||
| 1246566 1246566 | 61+m Ohne Gehörlosenschulen? Puh. | |||||||
| R | OHNE1B* | $GEST-NM^ | |||||
| L | TAUB-GEHÖRLOS1A* | SCHULE2H | |||||
| M | ohne | gehörlosenschule | [MG] | ||||
| 1291636 1291636 | 61+m Wenn man eine Stunde nachts wach war, hat man es noch in die Schule geschafft, aber bei drei oder vier Stunden, mussten wir nicht in die Schule. | |||||||
| R | AUCH1A | STUNDE2B* | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d | STUNDE2B* | |||
| L | SCHULE2H | DORTHIN-GEHEN1* | |||||
| M | auch | eine stunde | schule | drei | vier stunden | ||
| 1182062 1182062 | 46-60w An welcher Berufsschule warst du in Heidelberg? | |||||||
| R | WAR1 | ||||||
| L | $INDEX4 | BEREICH1A* | SCHULE2H | BEREICH1A | LEHRER1* | BEREICH1A^ | |
| M | war | welche | schule | lehr{er}bereich | |||
| 1182062 1182062 | 46-60w #Name1. Warst du da an der Schule? | |||||||
| R | $NAME | ||||||
| L | WISSEN2A* | DU1* | SCHULE2H | BEIDE2A* | DU1 | ||
| M | #name1 | schule | |||||
| 1246566 1246566 | 46-60m Also wie ich mir das ohne Gehörlosenschule und mit den ganzen anderen angesprochenen Punkten vorstelle, puh. | |||||||
| R | $LIST1:1of1d | $LIST1:2of2d | |||||
| L | OHNE1B* | $INDEX1 | TAUB-GEHÖRLOS1A* | SCHULE2H | AUCH3A | ||
| M | ohne | gehörlosenschule | auch | so | so | ||
| 1290126 1290126 | 31-45m Wie zum Beispiel, dass die Hörenden und die Gehörlosen zusammen in die Schule gegangen sind. | |||||||
| R | SCHULE1A | UND2B | ZUSAMMEN1B | GEWOHNHEIT1* | LEBEN1C | ||
| L | TAUB-GEHÖRLOS1A* | SCHULE2H | |||||
| M | schu{le} | und | gehör{los} | schu{le} | leben» | ||
| 1291638 1291638 | 61+m Dann musste ich fünf Minuten zu Fuß bis zur Schule gehen. | |||||||
| R | MINUTE1* | ||||||
| L | $INDEX1 | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:5 | SCHULE2H | $INDEX1 | |||
| M | [MG] | fünf | minuten | schule | |||
| 1181455 1181455 | 61+w Er hat gesagt, der Kaiser war zwar in der Schule, aber er war dumm. | |||||||
| R | $GEST-OFF1^ | KAISER1B* | $GEST^ | ||||
| L | SCHULE2H | AUCH3A | DUMM1* | $INDEX1 | |||
| M | kaiser | schule | auch | dumm | |||
| 1687803-10331315-10464419 1687803-… | 46-60w Später dann, ich glaube so in der vierten oder fünften Klasse, durften wir dann endlich alleine auf dem Schulhof rumlaufen. | |||||||
| R | FREI1* | UMGEHEN2^ | |||||
| L | $NUM-KLASSE1:5* | DARF1* | HOF-$KANDIDAT-LEI15^* | SCHULE2H | HOF-$KANDIDAT-LEI15^ | ||
| M | fünfte | darf | ho{f} | schulhof | frei | ||
| 1292770 1292770 | 61+m Dann sollten alle Schüler das „A“ schreiben. | |||||||
| R | SCHULE2H* | ALLE2A^* | SCHREIBEN2E* | $INDEX1 | |||
| L | |||||||
| M | schüler | a | |||||
| 1178133 1178133 | 46-60w In der Schule war 1974 die WM das Hauptthema. | |||||||
| R | SCHULE2H* | SCHULE1A | ALLE2B* | DEUTSCH1 | |||
| L | |||||||
| M | schule | deutsch | |||||
| 1204191 1204191 | 61+m Ja, nur die Schulzeit. | |||||||
| R | SCHULE2H* | FERTIG1A* | |||||
| L | |||||||
| M | schule | ||||||
| 1245887 1245887 | 61+w Sie ging auf die Wilhelm/ Hubert-Wilhelm-Schule. | |||||||
| R | SCHULE2H* | HIN-UND-HER1* | HIN-UND-HER1 | $PMS:R2* | |||
| L | |||||||
| M | schule | wilhelm hubert | |||||
| 1245887 1245887 | 61+w Es war eine Schule für Hörende. | |||||||
| R | SCHULE2H* | HÖREND1A* | SCHULE2H | ||||
| L | |||||||
| M | hörende | schule | |||||
| 1429964 1429964 | 61+w Nach der Schule ging ich arbeiten. | |||||||
| R | SCHULE2H* | ENTLASSEN1A* | ICH2 | ARBEITEN2* | |||
| L | |||||||
| M | schulentlass | ich | arbeiten | ||||
| 1430590 1430590 | 61+w Die Schule. | |||||||
| R | SCHULE2H* | ||||||
| L | |||||||
| M | schule | ||||||
| 1292768 1292768 | 61+m Das war in der Berufsschule. | |||||||
| R | SCHULE2H* | HANDLUNG1^* | MUSS1 | ||||
| L | |||||||
| M | berufsschu{le} | muss | |||||
| 1428905 1428905 | 18-30w Ausgerechnet in dieser Woche hatten wir unsere Kennenlernphase. | |||||||
| R | WOCHE1A* | SCHULE2H* | WOCHE1A* | AUSGERECHNET2 | WIE-FRAGE2* | ||
| L | |||||||
| M | ei{ne woche} | schule | eine woche | ausgerechnet | |||
| 1430592 1430592 | 61+w Dort war ich nur mit Hörenden und ohne einen Dolmetscher. | |||||||
| R | MEISTER4B* | SCHULE2H* | MIT1A | HÖREND1A* | EINTRETEN1* | ||
| L | |||||||
| M | meisterschule | mit | hörend | ||||
| 1291572 1291572 | 46-60w Später, als die Kinder in die Schule gekommen sind, hatten sie Religionsunterricht. | |||||||
| R | SPÄTER7* | SCHULE2H* | AUSBREITEN2^ | RELIGION2A | UNTERRICHTEN1 | ||
| L | |||||||
| M | schule | religionsunterricht | |||||
| 1291572 1291572 | 46-60w Irgendwann habe ich aber beobachtet, dass einige ausländische Kinder draußen herumgelaufen sind, während es den katholischen und evangelischen Unterricht gab. | |||||||
| R | ABLAUF1B^* | SCHULE2H* | ICH1* | BEOBACHTEN5 | $INDEX1 | ||
| L | |||||||
| M | beobachten | ||||||
| 1292770 1292770 | 61+m Dann musste ich wieder zurück in die Schule. | |||||||
| R | ZURÜCK2* | SCHULE2H* | |||||
| L | |||||||
| M | wieder zurück | schule | |||||
| 1292770 1292770 | 61+m Ich musste in der Schule bleiben und habe Mama und Papa sehr vermisst. | |||||||
| R | $INDEX1 | SCHULE2H* | BLEIBEN2* | MAMA6 | VERGESSEN1^ | ||
| L | |||||||
| M | in der | schule | bleiben | mama | verm{issen} | ||
| 1212176 1212176 | 46-60m Nach der Schulentlassung wurde es schwierig, das alles nachzuholen. | |||||||
| R | ICH1 | SCHULE2H* | SCHULE2H* | ENTLASSEN1A | SCHWIERIG1* | ||
| L | |||||||
| M | ich | schule | ent{lassung} | schwer | |||
| 1429964 1429964 | 61+w Es kamen ganz viele verschiedene Schüler dort in Dortmund in die Schule. | |||||||
| R | VERSCHIEDEN1* | SCHULE2H* | STELLEN1A* | $INDEX1 | STELLEN1A* | ||
| L | |||||||
| M | verschieden | schü{ler} | dortmund | [MG] | |||
| 1430396 1430396 | 46-60w Da hat mich der Schuldirektor zu sich gerufen. Ich sollte meine Jacke mitnehmen und meine Tasche. | |||||||
| R | DIREKTOR2* | SCHULE2H* | DIREKTOR3B | KOMMEN-AUFFORDERN3A* | |||
| L | ICH1* | ||||||
| M | schuldirektor | [MG] | |||||
| 1584198 1584198 | 31-45m Die Schule muss nicht alles machen. | |||||||
| R | ALLES1B | SCHULE2H* | $INDEX1* | $GEST-NM-KOPFNICKEN1^ | |||
| L | |||||||
| M | alles | schule | |||||
| 2935384-11295937-11502021 2935384-… | 61+m Sie kam nach der Grundschule in die Samuel-Heinicke-Realschule in München. | |||||||
| R | HIER1* | $ALPHA1:S | $ALPHA1:H* | SCHULE2H* | $INDEX1 | GEBEN1A^* | |
| L | |||||||
| M | münchen | samuel-heinicke-schule | |||||
| 1290359-12323508-12444739 1290359-… | 61+w Und jetzt soll es eine neue Schulform für gehörlose Kinder geben: die Beschulung in der Integrationsschule. | |||||||
| R | $GEST-OFF1^* | KOMMEN2* | NEU1A* | SCHULE2H* | INTEGRATION1 | SCHULE2G* | INTEGRATION1 |
| L | |||||||
| M | kommt | neu | integrationsschule | ||||
| 1205568 1205568 | 61+m Ich ging zu einem Sägewerk und teilte mit: „Ich will hier arbeiten, ich bin mit der Schule fertig.“ | |||||||
| R | HIER1 | ICH1 | $GEST-OFF1^ | SCHULE2H* | ENTLASSEN1A* | ICH1 | $GEST-OFF1^ |
| L | |||||||
| M | arbeiten | schule | entlassen | ||||
| 1245887 1245887 | 61+w Aber die Freundschaften aus meiner Schulzeit sind mit der Zeit im Sande verlaufen. | |||||||
| R | ABER1* | FRÜHER1 | SCHULE2H* | WIMMELN1^ | FREUND1A* | WIMMELN1* | |
| L | |||||||
| M | aber | früher | schule | freundschaft | |||
| 1291572 1291572 | 46-60w Das habe ich mir gedacht und dann darüber mit dem Schuldirektor heftig diskutiert. | |||||||
| R | DENKEN1B | DANN1B | SCHULE2H* | DIREKTOR3B | $INDEX1 | DISKUSSION1A* | |
| L | |||||||
| M | [MG] | schuldirektor | [MG] | ||||
| 1291638 1291638 | 61+m Zu Fuß mussten wir gehen. | |||||||
| R | ZU-FUSS1A | DORTHIN-GEHEN1 | SCHULE2H* | $INDEX1 | |||
| L | |||||||
| M | schule | ||||||
| 1292770 1292770 | 61+m Am nächsten Tag bin ich in die Schule gegangen. | |||||||
| R | UND-DANN2* | DANACH1A^* | SCHULE2H* | ||||
| L | |||||||
| M | dann | morgen | schule | ||||
| 1292770 1292770 | 61+m Ein Schüler hat mir aber beim Schreiben geholfen. | |||||||
| R | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d | $INDEX1* | SCHULE2H* | $INDEX1 | SCHREIBEN2E* | ||
| L | HELFEN1* | ||||||
| M | ein | schüler | helfen | [MG] | |||
| 1204191 1204191 | 61+m Man nahm sein Frühstück ein und dann hatten wir täglich Religionsunterricht. | |||||||
| R | $INDEX1 | ESSEN2 | SCHULE2H* | DORT1 | MEISTENS1B* | MORGEN1B | |
| L | |||||||
| M | schule | meist | morgens | ||||
| 1212176 1212176 | 46-60m Nach der Schulentlassung wurde es schwierig, das alles nachzuholen. | |||||||
| R | ICH1 | SCHULE2H* | SCHULE2H* | ENTLASSEN1A | SCHWIERIG1* | ICH1 | |
| L | |||||||
| M | ich | schule | ent{lassung} | schwer | |||
| 1245887 1245887 | 61+w Meine Schwester war auf der Schule in Frankenthal, ja. | |||||||
| R | SCHWESTER1A* | ERLEDIGEN1A^* | SCHULE2H* | $INDEX1 | |||
| L | |||||||
| M | schwester | war in der | schule | ||||
| 1582841 1582841 | 46-60m Ja, in Leipzig an der Schwerhörigenschule. | |||||||
| R | LEIPZIG1B* | SCHWERHÖRIG1* | SCHULE2H* | SCHWERHÖRIG1* | SCHULE2H* | JA2 | |
| L | |||||||
| M | leipzig | schwerhörigenschule | schwerhörigenschule | ja | |||
| 1249131-10284534-10424015 1249131-… | 46-60w Aber es war eine schöne Zeit, ja. | |||||||
| R | $INDEX1 | SCHÖN1A | TOLL1A* | SCHULE2H* | ZEIT7C* | JA1A | |
| L | |||||||
| M | aber | schöne | zeit | ||||
| 1249131-10284534-10424015 1249131-… | 46-60w Das werde ich nicht vergessen. | |||||||
| R | $LIST1:2of2d | NICHT3A* | VERGESSEN1 | SCHULE2H* | |||
| L | |||||||
| M | [MG] | nicht | vergessen | schule | |||
| 1290359-12323508-12444739 1290359-… | 61+w Heutzutage gibt es in der Vorschule ja Gebärdenunterricht und Sprachtraining. | |||||||
| R | JETZT1 | ZEIT7B* | VOR-ZEITLICH2A | SCHULE2H* | GEBÄRDEN1A* | UND3* | ARTIKULATION1* |
| L | |||||||
| M | jetzt | zeit | vorschule | gebärden | und | [MG] | |
| 1292770 1292770 | 61+m Hingegen war ich in der Meisterschule für Hörende begeistert, da mir dort alles richtig und verständlich beigebracht wurde. | |||||||
| R | $INDEX1 | HÖREND1A | MEISTER1 | SCHULE2H* | ICH2 | ABSOLUT1 | RICHTIG1A* |
| L | |||||||
| M | da | hörende | meisterschule | [MG] | richtig | ||
| 1292770 1292770 | 61+m Ich musste nicht ein oder zwei Jahre zur Schule gehen. | |||||||
| R | NICHT4 | JAHR1B* | JAHR1B* | SCHULE2H* | NICHT3B* | ||
| L | |||||||
| M | nicht | ein jahr | zwei jahr | schule | nicht | ||
| 1212176 1212176 | 46-60m Wir suchten eine Gehörlosenschule, es sollte eine in Hildesheim geben. | |||||||
| R | $GEST-OFF1^ | SUCHEN1 | TAUB-GEHÖRLOS1A* | SCHULE2H* | BEREICH1A^* | $GEST^ | KENNEN1A^* |
| L | |||||||
| M | suchen | sch{ule} | |||||
| 1212176 1212176 | 46-60m Es wäre doch besser, dass, wenn man entlassen wird, man auf der gleichen Stufe wie die Hörenden ist. | |||||||
| R | ABER1* | STIMMT1A* | STIMMT2 | SCHULE2H* | ENTLASSEN1A | SCHWIERIG1* | ICH1 |
| L | $INDEX1 | ||||||
| M | aber | stimmt | schule | ent{lassung} | schwierig | ||
| 1212402 1212402 | 31-45w So war das in der Schule. | |||||||
| R | LASSEN1 | $GEST-ÜBERLEGEN1^* | IRGENDWANN1* | SCHULE2H* | |||
| L | |||||||
| M | |||||||
| 1430590 1430590 | 61+w Ja, denn bei der Abschlussprüfung gab es in der Schule Buchstaben, die Lehrerin hat uns geprüft, wie wir die Buchstaben ordnen. | |||||||
| R | $GEST-NM-KOPFNICKEN1^ | WAS1A^ | ICH1* | SCHULE2H* | ABSCHLUSS1 | ICH1 | |
| L | $INDEX1 | ||||||
| M | ja | weil | schule | abschluss | |||
| 1210825 1210825 | 46-60m Die Person meinte auch, dass ich doch in der Schule so ein Spezialgerät für um den Hals bräuchte, um alles mitzubekommen. | |||||||
| R | SAGEN1 | MUSS1* | HIER1* | SCHULE2H* | BEISPIEL1* | INTENSIV5* | INDUKTIONSSCHLEIFE2 |
| L | |||||||
| M | sag | muss | schu{le} | beispiel | spezial haben» | ||
| 1250721 1250721 | 61+m Warst du auf der Schwerhörigenschule? | |||||||
| R | WO1B* | SCHWER2A* | HÖREN1 | SCHULE2H* | $INDEX2 | ||
| L | |||||||
| M | wo | schwerhörig | schule | ||||
| 1204191 1204191 | 61+m Auf der anderen Seite war die hervorragende Erziehung in der Schule. | |||||||
| R | ABER1* | AUSSEN1A^* | SEITE-KÖRPER1 | SCHULE2H* | ERZIEHEN1A | PERFEKT3 | $INDEX1 |
| L | |||||||
| M | aber | anderen seite | schule | erziehung | [MG] | ||
| 1249131-10284534-10424015 1249131-… | 46-60w Nein. Zuerst war ich auf einer Berufsschule für Hörende. | |||||||
| R | NEIN1A | ZUERST1A | BERUF1A | SCHULE2H* | HÖREND1A | $INDEX4 | |
| L | |||||||
| M | zuerst | berufsschule | hörend | ||||
| 1292770 1292770 | 61+m Fünf Jahre kamen noch. | |||||||
| R | DANN1A* | $INDEX1 | HERKOMMEN1* | SCHULE2H* | |||
| L | |||||||
| M | dann | komm noch | |||||
| 1430590 1430590 | 61+w Ich bin gependelt, bis ich aus der Schule raus war. | |||||||
| R | BIS1* | $GEST-OFF1^ | HIN-UND-HER1* | SCHULE2H* | SCHULE2H* | $GEST-OFF1^ | |
| L | |||||||
| M | bis | aus der schule | |||||
| 1582841 1582841 | 46-60m Ja, in Leipzig an der Schwerhörigenschule. | |||||||
| R | SCHWERHÖRIG1* | SCHULE2H* | SCHWERHÖRIG1* | SCHULE2H* | JA2 | ||
| L | |||||||
| M | schwerhörigenschule | schwerhörigenschule | ja | ||||
| 1290359-12323508-12444739 1290359-… | 61+w Und jetzt soll es eine neue Schulform für gehörlose Kinder geben: die Beschulung in der Integrationsschule. | |||||||
| R | JETZT1 | NEU1A^ | $GEST^* | SCHULE2H* | KIND2 | INTEGRATION1* | TAUB-GEHÖRLOS1A |
| L | |||||||
| M | jetzt | kommt | neu | schule | kind | int{egration} | |
| 1429964 1429964 | 61+w Sie konnten danach nicht mehr spielen, da ja am nächsten Tag wieder Schule war. | |||||||
| R | SPIELEN2 | NICHT1 | MORGEN1A | SCHULE2H* | $INDEX1 | DAS-IST-ALLES1A* | $GEST-OFF1^* |
| L | |||||||
| M | spielen | nicht | morgen | schu{le} | [MG] | ||
| 1292768 1292768 | 61+m Da habe ich geweint: „Mama, Mama, ich will nicht in die Schule gehen.“ | |||||||
| R | $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^* | ICH1 | NICHT3A* | SCHULE2H* | $INDEX1 | NEIN2B* | |
| L | $GEST-ABWINKEN1^* | ||||||
| M | mama | will nicht | schule | nein | |||
| 1211515 1211515 | 61+m Trotzdem musste ich die, wie heißt das noch mal, Gewerbeschule für Hörende besuchen, jede Woche einmal. | |||||||
| R | HÖREND1A* | $GEST^ | $INDEX-ORAL1* | SCHULE2H* | $GEST-OFF1^ | SCHULE2H* | $INDEX1 |
| L | |||||||
| M | gewerbe | [MG] | gewerbeschule | ||||
| 1212176 1212176 | 46-60m Da gab es in Hamburg eine Berufsfachschule für technische Zeichner. | |||||||
| R | $GEST-OFF1^ | ARBEITEN2^ | OBEN2A^ | SCHULE2H* | FÜR2 | TECHNIK1* | SCHREIBEN2C^ |
| L | |||||||
| M | berufsfachschule | für | tech{nischer} zeichner | ||||
| 1250646 1250646 | 61+w Die Kollegen, die gerne Meister werden wollten, wurden zur Meisterschule geschickt. | |||||||
| R | NEHMEN1A* | ZUERST1B* | MEISTER3 | SCHULE2H* | |||
| L | |||||||
| M | nehm | zuerst | meisterschule | ||||
| 1250721 1250721 | 61+m In der Familie habe ich gesprochen, mit Freunden in der Schule gebärdet, zuhause dann wieder gesprochen. Alles durcheinander. | |||||||
| R | PRIVAT2A* | GEBÄRDEN1A* | SCHULE2H* | $INDEX1 | GEBÄRDEN1A* | $INDEX1 | |
| L | $INDEX2 | ||||||
| M | privat | schule | [MG] | zu hause | |||
| 1211283 1211283 | 31-45w Auch an den hörenden Schulen, oder wo CI-Träger sind, sollten sie in Gebärdensprache gefördert werden. | |||||||
| R | ODER6A* | WO1A* | CI1 | SCHULE2H* | BITTE2* | FÖRDERN1B* | AUF2 |
| L | |||||||
| M | oder | wo | c-i | bitte | auf auf | ||
| 1245887 1245887 | 61+w Meine Eltern kannten diese Schule in Frankenthal wegen meiner Schwester schon. | |||||||
| R | SCHON1A* | ICH1 | SCHWESTER1A* | SCHULE2H* | DORTHIN-GEHEN1 | ||
| L | |||||||
| M | schon | schwester | war in der | schule | |||
| 1428225 1428225 | 46-60w Irgendwann, mit acht oder neun Jahren, habe ich angefangen, mit dem Schulbus zur Schule zu fahren. So ging das dann weiter. | |||||||
| R | ALT8B* | ANFANG1A | ARBEITEN2^ | SCHULE2H* | SCHULE1A | BUS1A | EINTRETEN1* |
| L | |||||||
| M | alt | anfang | grundschule | bus» | |||
| 1291636 1291636 | 61+m Neben der Schule war nämlich noch mal ein Verwaltungsgebäude, das auch von der Schule war. | |||||||
| R | VERWALTUNG2A | SCHMAL1A^ | FÜR1* | SCHULE2H* | |||
| L | |||||||
| M | verwaltung | schule | für schule | ||||
| 1211515 1211515 | 61+m Trotzdem musste ich die, wie heißt das noch mal, Gewerbeschule für Hörende besuchen, jede Woche einmal. | |||||||
| R | $INDEX-ORAL1* | SCHULE2H* | $GEST-OFF1^ | SCHULE2H* | $INDEX1 | HÖREND1A* | BESUCHEN1B |
| L | |||||||
| M | gewerbe | [MG] | gewerbeschule | hören | |||
| 1582841 1582841 | 46-60m Ich habe dann nach dem Abitur zuerst zwei Jahre die Berufsschule für Computertechnik besucht. | |||||||
| R | JAHR1B* | DORTHIN-GEHEN1 | BERUF1A* | SCHULE2H* | FÜR1* | COMPUTER2 | TECHNIK1 |
| L | |||||||
| M | zwei jahre | berufsschule | für | computertechnik | |||
| 1212176 1212176 | 46-60m Unten wohnte eine alte Frau, die mich ein, zwei Wochen begleitete. | |||||||
| R | FRAU1A | KÜMMERN1A* | FÜHREN1A* | SCHULE2H* | ABHOLEN1* | PAAR-ANZAHL1* | WOCHE1B* |
| L | |||||||
| M | frau | kümmert | schule | ab | eine woche | ||
| 1584617 1584617 | 61+m Unsere Klasse fertigte auch ein eigenes Lesebuch für Gehörlose an. | |||||||
| R | TAUB-GEHÖRLOS1A | SELBST1A | WIR1A | SCHULE2H* | KLASSE1 | SELBST1A | ARBEITEN1 |
| L | |||||||
| M | gehörlos | selbst | schule | klasse | selbst | ||
| 1179212 1179212 | 46-60w Nach der Schulzeit hat man sich noch oft getroffen, aber irgendwann ging dann jeder seinen eigenen Weg, bis eine aus unserer Klasse Silberhochzeit hatte. | |||||||
| R | ENTLASSEN1A | ROLLEN1A^* | OFT1B* | ||||
| L | SCHULE2H* | ||||||
| M | schulentlassung | [MG] | oft | ||||
| 1430590 1430590 | 61+w Die neue Schule gab es noch nicht, die war noch nicht da. | |||||||
| R | NEU4A | DORT1* | NOCH-NICHT4A | NICHT3B* | |||
| L | SCHULE2H* | ||||||
| M | neu | schule | noch nicht | ||||
| 1687803-10331315-10464419 1687803-… | 46-60w Sie meinten, weil ich eine vernünftige Schülerin sei. | |||||||
| R | WARUM1* | ||||||
| L | VERNUNFT1 | SCHULE2H* | SCHULE2E | ||||
| M | warum | vernunft | schülerin | ||||
| 1246566 1246566 | 46-60m Meine persönliche Meinung ist, dass die Gehörlosenschule bestehen bleiben sollte. | |||||||
| R | BLEIBEN2 | ||||||
| L | MEIN1 | MEINUNG1A | TAUB-GEHÖRLOS1A | SCHULE2H* | SOLL1 | ||
| M | mein | meine | [MG] | schule | soll | bleiben | |
| 1246566 1246566 | 46-60m Das Beste für Gehörlose ist es, eine eigene, separate Schule zu haben. | |||||||
| R | TRENNEN1C* | STELLEN-ORT1^* | |||||
| L | TAUB-GEHÖRLOS1A* | GEHÖREN1^* | SCHULE2H* | ||||
| M | gehörlos | getrennt | eigene | schule | |||
| 1687803-10331315-10464419 1687803-… | 46-60w Ich glaube in der ersten Klasse, vor der zweiten Klasse meiner Schulzeit haben wir mit Mathematik angefangen. | |||||||
| R | VOR1D | VOR1D | ZEIT7C* | ||||
| L | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d | SCHULE2H* | $NUM-KLASSE1:2d | ANFANG2 | |||
| M | vor | vor | schulzeit | klasse zwei | anfangen | ||
| 1430590 1430590 | 61+w Du kannst mit der Schule anfangen, oder wie du dich als Gehörloser fühlst. | |||||||
| R | SCHULE2H* | ODER4B | $GEST-OFF1^ | ICH2* | |||
| L | |||||||
| M | schule | oder | |||||
| 1430592 1430592 | 61+w Auf der Grundschule war noch alles gut, als er dann auf das Gymnasium gekommen ist, wusste ich nicht, wie ich ihm bei Problemen helfen sollte. | |||||||
| R | SCHULE2H* | GUT1* | NUR4 | ICH1* | |||
| L | |||||||
| M | schule | gut | nur | ||||
| 2935384-11295937-11502021 2935384-… | 61+m In der Schule wurde durchgängig mit der oralen Methode unterrichtet. | |||||||
| R | SCHULE2H* | UNTERRICHTEN1 | |||||
| L | ALLE1A* | ORAL1 | |||||
| M | schule | [MG] | |||||
| 1430590 1430590 | 61+w Aber das Schulamt hat „Nein“ gesagt. | |||||||
| R | SCHULE2H* | $INDEX1 | $GEST-OFF1^ | SAGEN2B | |||
| L | |||||||
| M | schulamt | hat gesagt | |||||
| 1247835 1247835 | 46-60w Dann dachte ich: „Wofür bauche ich die Schule noch?“. | |||||||
| R | $INDEX1 | SCHULE2H* | WOFÜR2* | ICH1 | WISSEN2A | ||
| L | |||||||
| M | [MG] | schule | wofür | ich | wei{ßt} | ||
| 1430592 1430592 | 61+w Später war er dann in der Schule. | |||||||
| R | NEIN3B^* | SCHULE2H* | |||||
| L | |||||||
| M | schule | ||||||
| 1290359-12323508-12444739 1290359-… | 61+w Die ist in eine Integrationsschule gegangen und kommt jetzt auf eine Hauptschule. | |||||||
| R | INTEGRATION1 | SCHULE2H* | $INDEX1* | ABER1* | KOMMEN2* | ||
| L | |||||||
| M | integrationsschule | aber | kommen | ||||
| 1292770 1292770 | 61+m Und nach der neunten wurden wir entlassen/ | |||||||
| R | $NUM-ORD1:9 | SCHULE2H* | ENTLASSEN1A* | ||||
| L | |||||||
| M | neunte | schuljahr | ent{lassen} | ||||
| 1205568 1205568 | 61+m Sogar die Schüler! | |||||||
| R | SOGAR1* | SCHULE2H* | |||||
| L | AUCH1A | $INDEX1 | |||||
| M | sogar | schüler | auch | ||||
| 1182517 1182517 | 31-45m Ich bin direkt in die Schule und klagte meinem Lehrer mein Leid. | |||||||
| R | SOFORT2B* | SCHULE2H* | ICH2 | HINEINGEHEN1* | ICH1 | ||
| L | |||||||
| M | sofort | schule | |||||
| 1582841 1582841 | 46-60m Also zur Schule, ich selbst war hörend, bis ich fünf Jahre alt war, dann bin ich ertaubt. | |||||||
| R | $ORAL^ | SCHULE2H* | ICH1 | SELBST1A* | FRÜHER1* | ||
| L | |||||||
| M | also | schule | ich | selbst | früher | ||
| 1184367 1184367 | 61+w In der Schule spielte Kultur ja leider keine Rolle. | |||||||
| R | $INDEX1 | SCHULE2H* | ÜBER1* | KULTUR1B | AUSSICHTSLOS3A | ||
| L | |||||||
| M | für | schule | über | kultur | [MG] | ||
| 1211515 1211515 | 61+w Damals in der Schule/ | |||||||
| R | DAMALS1* | SCHULE2H* | FACH2A^* | $GEST-OFF1^ | |||
| L | |||||||
| M | damals | schule | dann | ||||
| 1211515 1211515 | 61+w Ich habe mich immer gefreut, wenn die Schulferien näher kamen, denn dann konnte ich nach Hause. | |||||||
| R | ICH1 | SCHULE2H* | ICH2 | HURRA2 | SCHULE2H | ||
| L | |||||||
| M | schule | [MG] | schulferien» | ||||
| 1182062 1182062 | 46-60w Die waren dort an der Schule. | |||||||
| R | $LIST1:1of3d | SCHULE2H* | BEREICH1A^* | ||||
| L | |||||||
| M | ein | schule | |||||
| 1182517 1182517 | 46-60m Meine Schulzeit in Schwäbisch Gmünd war nicht so toll. | |||||||
| R | FRÜHER1* | SCHULE2H* | SCHWÄBISCH-GMÜND1 | GUT3* | ICH1 | ||
| L | |||||||
| M | früher | schule | schwäb{isch} gmünd | ich | |||
| 1182517 1182517 | 46-60m Als die Schule wieder begann und alle aus den Ferien zurückkamen, erzählten sie immer vom Skifahren, von Hütten, und ich war nur in der Kirche. | |||||||
| R | ACHTUNG1A^* | SCHULE2H* | ZURÜCK1A* | WAS1B* | GEBÄRDEN1B* | ||
| L | |||||||
| M | schule | zurück zurück zurück zurück | was | ||||
| 1430590 1430590 | 61+w Alle wurden in andere Schulen geschickt, weil es in Köln keine Schule gab. | |||||||
| R | HIER1* | ES-GIBT3 | KEIN3* | SCHULE2H* | $GEST-OFF1^ | ||
| L | |||||||
| M | köln | gibt | keine | schule | |||
| 1210825 1210825 | 46-60m Da saß die Person vom Arbeitsamt, jemand vom Gesundheitsamt, der Schulleiter, ein Lehrer und noch ein Sportlehrer. | |||||||
| R | LEHRER2* | CHEF1B* | HIER1* | SCHULE2H* | TAUB-GEHÖRLOS1B* | $INDEX2* | $LIST1:4of4d |
| L | |||||||
| M | lehrer | chef | schule | gehörlos{en}schule | |||
| 1205568 1205568 | 61+m Ich sprach laut: „Ich will hier arbeiten, ich bin mit der Schule fertig.“ | |||||||
| R | ARBEITEN2* | HIER1 | ICH1 | SCHULE2H* | ENTLASSEN1A* | ICH1 | $GEST-OFF1^ |
| L | |||||||
| M | arbeiten | schule | entlassen | ||||
| 1430590 1430590 | 61+w Die Schule war geteilt in Hörende und Gehörlose, aus Not, weil es noch keine andere Schule gab. | |||||||
| R | NOT1 | $GEST-OFF1^ | DA1 | SCHULE2H* | KEIN3* | $GEST-OFF1^ | |
| L | |||||||
| M | not | [MG] | schule | keine | |||
| 1292770 1292770 | 61+m Ich dachte, das wäre nicht die Schule. | |||||||
| R | DENKEN1A | HIER1* | SCHULE2H* | $INDEX1 | |||
| L | |||||||
| M | dachte | hier | schule | ||||
| 1211515 1211515 | 61+m Ich war mit meiner Schulzeit in Stühlingen eigentlich sehr zufrieden. | |||||||
| R | ICH1* | FRÜHER1* | SCHULE2H* | ICH1 | UMZIEHEN1^* | ZUFRIEDEN1B* | |
| L | $GEST^ | ||||||
| M | früh{her} | schule | ich | stühlingen | zufrieden | ||
| 1245887 1245887 | 61+w Aber meine Schulzeit war trotzdem frustrierend. | |||||||
| R | ABER1* | FRUST1 | SCHULE2H* | ZEIT7C* | |||
| L | |||||||
| M | aber | [MG] | schulzeit | ||||
| 1430590 1430590 | 61+w Ich bin also 1950 in Köln in die Schule gegangen, das war meine erste Schule. | |||||||
| R | ICH1 | HIER1 | SCHULE2H* | $NUM-TEEN1:9 | $NUM-ZEHNER1:5 | $NUM-ORD1:1d* | |
| L | |||||||
| M | köln | neunzehnhundertfünfzig | erste | ||||
| 1291636 1291636 | 61+m Wenn es zwei Alarme gab, ist am nächsten Tag die Schule ausgefallen. | |||||||
| R | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2 | ALARM1* | SCHULE2H* | AUSFALLEN1* | $GEST-OFF1^ | ||
| L | |||||||
| M | zweimal | alarm | schule | ausgefallen | |||
| 1182062 1182062 | 46-60w In Neckargemünd – ja, an der Berufsschule, dem Internat. | |||||||
| R | NECKARGEMÜND1 | NECKARGEMÜND1 | SCHULE2H* | SCHULE2H* | INTERNAT1B | ||
| L | |||||||
| M | neckargemünd | neckargemünd | berufsschule | schule | internat | ||
| 1247835 1247835 | 46-60w Zwischen meinem Elternhaus und der Schule kam ich schnell hin und zurück. | |||||||
| R | ICH1 | ELTERN9A* | HAUS1A | SCHULE2H* | HIN-UND-HER1* | ||
| L | |||||||
| M | elternhaus | schule | [MG] | ||||
| 1430592 1430592 | 61+w Auf die Abendschule wollte ich nicht gehen. | |||||||
| R | WIE-FRAGE1* | FÜR1* | ABEND2* | SCHULE2H* | ICH1 | $GEST-NM^ | |
| L | |||||||
| M | wie | für | abendschule | [MG] | |||
| 1292770 1292770 | 61+m Neu ist das Wort „Gehörlosenschule“. | |||||||
| R | NEU1A | EINTRETEN1^ | TAUB-GEHÖRLOS1A | SCHULE2H* | |||
| L | |||||||
| M | neu | gehörlosenschule | |||||
| 1292770 1292770 | 61+m In der Berufsschule waren die gehörlosen Lehrer nicht so gut. | |||||||
| R | NEIN1A* | BERUF7* | SCHULE2H* | LEHRER1* | NICHT3A | TAUB-GEHÖRLOS1A* | |
| L | $INDEX1 | $INDEX1 | |||||
| M | [MG] | [MG] | berufsschullehrer | [MG] | gehörlos | ||
| 1212176 1212176 | 46-60m In den letzten Schulferien machte ich eine Woche Praktikum als Zahntechniker. | |||||||
| R | ICH1 | BISSCHEN2A | VOR-ZEITLICH1* | SCHULE2H* | FERIEN1 | ICH1 | PROBE1* |
| L | |||||||
| M | bisschen | schulferien | |||||
| 1212176 1212176 | 46-60m Jetzt ist das Niveau in der Schule schon besser. | |||||||
| R | JETZT1* | ZEIT7A* | SCHULE2H* | $INDEX1* | BESSER2* | HOCH1* | |
| L | $INDEX1 | ||||||
| M | aber | jetzt | zeit | schule | besser | ||
| 1245887 1245887 | 61+w Ich wollte ehemalige Mitschüler finden und gab die Daten meiner Schulzeit ein. | |||||||
| R | ICH2 | DAZU1^* | SUCHEN1 | SCHULE2H* | ZEIT7A | VON-BIS1* | KOMMEN-AUFFORDERN1* |
| L | |||||||
| M | [MG] | suche | schulzeit | von bis | [MG] | ||
| 1430590 1430590 | 61+w Also musste ich in Köln in die Schule und konnte nicht nach Euskirchen. | |||||||
| R | ICH1 | MUSS1 | HIER1 | SCHULE2H* | NICHT3A* | $INDEX1 | |
| L | EUSKIRCHEN2 | ||||||
| M | muss | köln | schule | nicht | euskirchen | ||
| 1182062 1182062 | 46-60w In Neckargemünd – ja, an der Berufsschule, dem Internat. | |||||||
| R | NECKARGEMÜND1 | NECKARGEMÜND1 | SCHULE2H* | SCHULE2H* | INTERNAT1B | ||
| L | |||||||
| M | neckargemünd | neckargemünd | berufsschule | schule | internat | ||
| 1292086 1292086 | 46-60m Ich ging zwar auf eine Schule für Gehörlose, aber in einen Kindergarten mit hörenden Kindern. | |||||||
| R | $INDEX1* | TAUB-GEHÖRLOS1A* | SCHULE2H* | BESUCHEN1B* | JA3A* | ABER1 | |
| L | AUFZÄHLEN1C* | ||||||
| M | [MG] | gehörlos{en}schule | ja | aber | |||
| 1212176 1212176 | 46-60m Ein Jude von der Gehörlosenschule Berlin ist auch dorthin gegangen. | |||||||
| R | WAR1* | TAUB-GEHÖRLOS1A* | SCHULE2H* | $INDEX1* | BERLIN1B* | $INDEX1* | |
| L | $INDEX1 | ||||||
| M | war | ge{hörlosen} | sch{ule} | in | berlin | ||
| 1245887 1245887 | 61+w Das war furchtbar frustrierend, darum hatte ich auch keine Lust, zur Schule zu gehen. | |||||||
| R | ICH1* | SEX1A^* | ZU9* | SCHULE2H* | |||
| L | |||||||
| M | darum kein | lust | zur | schule | |||
| 1428225 1428225 | 46-60w Das war ein Omnibus, kein Schulbus. | |||||||
| R | BUS1A | $GEST^ | KEIN6 | SCHULE2H* | |||
| L | |||||||
| M | omnibus | kein | schulbus | ||||
| 1291636 1291636 | 61+m Wenn wir an diesem Tag in das Verwaltungsgebäude der Schule in den Keller gegangen wären, um Schutz zu suchen, wären wir auf jeden Fall alle gestorben. | |||||||
| R | NOCH4B | DORT1 | VERWALTUNG2A | SCHULE2H* | BUNKER1* | KELLER1* | SCHON1A* |
| L | |||||||
| M | noch | verwaltung | schule | b{unker} | keller | scho{n}» | |
| 1430590 1430590 | 61+w Alle wurden in andere Schulen geschickt, weil es in Köln keine Schule gab. | |||||||
| R | ALLE1A* | SCHICKEN1 | ANDERS1 | SCHULE2H* | HIER1* | ES-GIBT3 | |
| L | DORTHIN-GEHEN1 | ||||||
| M | schicken | andere | schule | köln | gibt | ||
| 1430590 1430590 | 61+w Ich bin gependelt, bis ich aus der Schule raus war. | |||||||
| R | $GEST-OFF1^ | HIN-UND-HER1* | SCHULE2H* | SCHULE2H* | $GEST-OFF1^ | ||
| L | |||||||
| M | aus der schule | ||||||
| 1184089 1184089 | 61+m Und es gibt auch noch eine Albert-Schweitzer Schule/ | |||||||
| R | ES-GIBT3 | FALTE-WANGE2A^ | KREUZ2A^ | SCHULE2H* | |||
| L | |||||||
| M | gibt | albert-schweitzer-schule | |||||
| 1247835 1247835 | 46-60w Dann dachte ich: „Wofür bauche ich die Schule noch?“. | |||||||
| R | ICH1 | WISSEN2A | WOFÜR2* | SCHULE2H* | WOFÜR2* | ||
| L | |||||||
| M | ich | wei{ßt} | wof{ür} | schule | wofür | ||
| 1290359-12323508-12444739 1290359-… | 61+w Die ist in eine Integrationsschule gegangen und kommt jetzt auf eine Hauptschule. | |||||||
| R | ABER1* | KOMMEN2* | $WORTTEIL-HAUPT4* | SCHULE2H* | |||
| L | |||||||
| M | aber | kommen | hauptschule | ||||
| 1291638 1291638 | 61+m Meine Schwester ist zwei Jahre vor mir in die Schule gekommen. | |||||||
| R | JAHR1A* | VOR1B* | JAHR1A* | SCHULE2H* | MASSE-PERSON-AKTIV1* | ||
| L | |||||||
| M | vor | zwei jahr | schule | ||||
| 1292770 1292770 | 61+m Das ging so vom Anfang der Haupt- und Regelschule bis zum Ende, wenn die Ferien wieder angefangen haben. | |||||||
| R | ANFANG1A* | $INDEX1* | KRONE1A^* | SCHULE2H* | SCHULE2H* | BIS1* | BESUCHEN1^* |
| L | |||||||
| M | anfang | hauptregelschule | bis | ||||
| 1292770 1292770 | 61+m Dann bin ich nach Dortmund zur Berufsschule gegangen. | |||||||
| R | DORTHIN-GEHEN1* | DORTMUND1* | BERUF7 | SCHULE2H* | |||
| L | |||||||
| M | nach | dortmund | berufsschule | ||||
| 1205568 1205568 | 61+m Er rief an und erzählte von einem gehörlosen Schüler, der Arbeit sucht. | |||||||
| R | TAUB-GEHÖRLOS1A* | $INDEX1* | VERGANGENHEIT1^* | SCHULE2H* | $INDEX1* | $GEST-OFF1^* | KÖRPER3^* |
| L | |||||||
| M | {gehör}loser | schüler | [MG] | ||||
| 1429964 1429964 | 61+w Du weißt ja, sie wurde von der Schule in Aachen immer mit dem Schulbus nach Hause gebracht. Und das ist sehr weit. | |||||||
| R | AACHEN3* | IMMER5A* | SCHULE2H* | SCHMAL1A^* | BRINGEN1A | HAUS2 | |
| L | $INDEX1 | ||||||
| M | schule | aachen | immer | schulbus | bringen | nach hause | |
| 1430590 1430590 | 61+w Ich musste in Köln in die Schule, weil es in Köln eine Gehörlosenschule gab. | |||||||
| R | HIER1 | DA2* | TAUB-GEHÖRLOS1A | SCHULE2H* | $GEST-OFF1^ | ||
| L | |||||||
| M | köln | da | gehörlosenschule | ||||
| 1248090 1248090 | 31-45m Deutschland ist ja ein direktes Nachbarland, daher das Pflichtfach Deutsch. | |||||||
| R | ZWISCHEN1B* | $INDEX1* | SCHMAL1A^* | SCHULE2H* | PFLICHT5* | $INDEX1* | |
| L | $INDEX1* | ||||||
| M | nachbar | schule | |||||
| 1248090 1248090 | 31-45m Die Lehrer in der Grundschule, in der Grundschule, waren völlig irritiert. | |||||||
| R | GRUND-BODEN3 | SCHULE1C | GRUND-BODEN3 | SCHULE2H* | $INDEX1 | $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ | $INDEX1* |
| L | |||||||
| M | grundschule | grundschule | |||||
| 1292770 1292770 | 61+m Das ging so vom Anfang der Haupt- und Regelschule bis zum Ende, wenn die Ferien wieder angefangen haben. | |||||||
| R | $INDEX1* | KRONE1A^* | SCHULE2H* | SCHULE2H* | BIS1* | BESUCHEN1^* | ENDE1A* |
| L | |||||||
| M | anfang | hauptregelschule | bis | anfang» | |||
| 1583950 1583950 | 31-45w Als ich 16 Jahre alt war, teilte mir mein Lehrer schriftlich mit, dass ich lieber ins Krankenhaus gehen sollte. | |||||||
| R | SOLL1 | SCHREIBEN2C* | SCHULE2H* | $INDEX1 | LEHRER2 | ||
| L | GEBEN1* | SAGEN1 | |||||
| M | soll | schule | lehrer | ||||
| 1292086 1292086 | 46-60m Einige Lehrer machten eine Umschulung. | |||||||
| R | SCHULE2H | UMSCHULUNG1* | $INDEX1 | SCHULE2H* | |||
| L | |||||||
| M | umschulung | umschul{ung} | |||||
| 1205568 1205568 | 61+m Ich hatte noch guten Kontakt zu meinem Gehörlosenlehrer aus der Augsburger Schule. | |||||||
| R | LEHRER1 | AUGSBURG2* | VERGANGENHEIT1^* | SCHULE2H* | ICH1 | ||
| L | $INDEX4* | ||||||
| M | gehörlosenlehrer | augsburg | schule | ||||
| 1292768 1292768 | 61+m Weißt du, als ich früher in der Berufsschule war, musste ich viel schreiben und zeichnen. | |||||||
| R | ICH2 | AUFWACHSEN1A | ICH1 | SCHULE2H* | ICH1 | WISSEN2B | SCHREIBEN1A |
| L | |||||||
| M | früher | berufsschule | |||||
| 1205568 1205568 | 61+m Ich ging zu einem Baugeschäft und meinte: „Ich will hier arbeiten, ich bin mit der Schule fertig.“ | |||||||
| R | ARBEITEN2* | HIER1 | ICH1 | SCHULE2H* | ENTLASSEN1A* | ICH1 | $GEST-OFF1^ |
| L | |||||||
| M | arbeiten | schule | entlassen | ||||
| 1430590 1430590 | 61+w Ihre Lehrerin hat sich gewünscht, dass ich auch nach Euskirchen in die Schule gehe, wenn meine Schwester aus der Schule raus ist. | |||||||
| R | AUCH1A* | DORTHIN-GEHEN1 | SCHULE2H* | WENN1A* | ICH1 | SCHWESTER1A | |
| L | EUSKIRCHEN2 | ||||||
| M | auch | euskirchen | schule | wenn | schwester | ||
| 1209309-13344230-13420819 1209309-… | 31-45m Das war zur Zeit meiner Schulabschlussfahrt. | |||||||
| R | SCHULE2H* | SCHLUSS2A | |||||
| L | AUSFLUG4 | ICH1 | |||||
| M | schulabschluss | ||||||
| 1584617 1584617 | 61+m In der Schulklasse meiner Enkelin gibt es drei hörende Kinder. | |||||||
| R | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d | $LIST-AUFZÄHLEN1 | HÖREND1A* | SCHULE2H* | MANNSCHAFT1^* | ||
| L | |||||||
| M | drei | hörend | schule | ||||
| 1211515 1211515 | 61+m Aber dann wollte ich doch gerne wieder zurück in die Schule. | |||||||
| R | WOLLEN5 | WIEDER1A | SCHULE2H* | $GEST^ | |||
| L | SCHULE2A | $INDEX1 | $INDEX1 | DORTHIN-GEHEN1 | |||
| M | schule | will | wieder | schule | |||
~ SCHULE2G (47 Tokens) |
|||||||
| Mund: schule | |||||||
| Übersetzungsäquivalent: Schule | |||||||
| nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn | |||||||
| 1180539 1180539 | 46-60w Es könnten auch Schulkinder gemeint sein. | |||||||
| R | SCHULE2G | KIND2* | MÖGLICH1 | $INDEX-MONITOR1 | |||
| L | |||||||
| M | schulkinder | möglich | |||||
| 1204191 1204191 | 61+m Ein Jahr lang besuchte ich auch eine Regelschule. | |||||||
| R | SCHULE2G | HÖREND1A* | JAHR1B* | ICH1* | |||
| L | |||||||
| M | schule | hörend | ein jahr | ||||
| 1245887 1245887 | 61+w An einer Gehörlosenschule? | |||||||
| R | TAUB-GEHÖRLOS1A | SCHULE2G | |||||
| L | |||||||
| M | gehörlosenschule | ||||||
| 1249131-10284534-10424015 1249131-… | 46-60w Später in der Schule war ich zuerst im Heim. | |||||||
| R | SPÄTER4* | SCHULE2G | EINTRETEN1* | ZUERST1A | HEIM1A | ||
| L | |||||||
| M | spä{ter} | schule | zuerst | heim | |||
| 1251334 1251334 | 46-60m Nein, in der Schule. | |||||||
| R | NEIN1A | SCHULE2G | |||||
| L | |||||||
| M | schule | ||||||
| 1251334 1251334 | 46-60m Da lief zum Beispiel jemand mit einem Schild mit der Aufschrift „Gehörlosenschule Erfurt“ vorneweg, es gab also eine Einlaufparade. | |||||||
| R | TAUB-GEHÖRLOS1A* | SCHULE2G | ERFURT1 | TITEL-ÜBERSCHRIFT1 | |||
| L | $NUM-ORD1:1d | ||||||
| M | gehörlosenschule | erfurt | |||||
| 1183203 1183203 | 61+w Der war Schüler, vielleicht so neun oder zehn. | |||||||
| R | KLEIN3 | SCHULE2G | $INDEX2 | ALT2C* | VIELLEICHT1* | ||
| L | |||||||
| M | damals | schüler | wie alt | vielleicht | |||
| 1428472 1428472 | 61+m Ich war damals in Braunschweig in der Schule. | |||||||
| R | ICH1* | SCHULE2G | BRAUN21B* | ICH1* | SCHULE2G | ||
| L | |||||||
| M | schule | braunschweig | schule | ||||
| 1291572 1291572 | 46-60w Das Schulsystem, ja. | |||||||
| R | $ORAL^ | SCHULE2G | SYSTEM2* | ||||
| L | |||||||
| M | zusammen zusa{mmen} | schulsystem | |||||
| 1251334 1251334 | 46-60m Damals in der Schule, hier in Güstrow, wurden Gehörlose, die gut in Leichtathletik waren, ausgewählt. | |||||||
| R | DAMALS1 | IN1 | SCHULE2G | GÜSTROW1* | TAUB-GEHÖRLOS1A | GUT1^* | |
| L | |||||||
| M | damals | in | schule | güstrow | [MG] | ||
| 1251334 1251334 | 46-60m Nein, das Training fand in der Schule statt. | |||||||
| R | NEIN1A | NEIN1B | SCHULE2G | TURNEN1 | $INDEX1 | TURNEN1 | |
| L | |||||||
| M | schule | turnen | turnen» | ||||
| 1183203 1183203 | 61+w Früher in der Schule in Bönnigheim waren unter den vielen Gehörlosen auch ein paar Schwerhörige. | |||||||
| R | $ORAL^ | FRÜHER1 | SCHULE2G | IN1* | DORT1 | ICH1 | |
| L | |||||||
| M | auch war | früher | schule | bönnigheim | |||
| 1212402 1212402 | 31-45w Bis ich zur Realschule ging, also während meiner Hauptschulzeit, lief es ganz gut. | |||||||
| R | PHASE1A* | ICH1 | SCHULE2G | EINTRETEN1* | ACHTUNG1A^* | UNIVERSITÄT2^* | |
| L | |||||||
| M | bis zu | ich | realschule | hauptschule» | |||
| 1245887 1245887 | 61+w Ja, ich war auf einer Schwerhörigenschule. | |||||||
| R | SCHWER1A* | HÖREND1A* | SCHULE2G | ||||
| L | |||||||
| M | schwerhörigenschule | ||||||
| 1211515 1211515 | 61+m In welcher Schule warst du? | |||||||
| R | $GEST-OFF1^* | $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^ | WO1A* | SCHULE2G | $INDEX1 | DU1* | |
| L | |||||||
| M | wo | schule | |||||
| 1204191 1204191 | 61+m In der Schule bei den ganzen Hörenden saß ich oft nur rum. | |||||||
| R | WARUM1* | $INDEX1 | ICH1 | SCHULE2G | ICH1 | EINTRETEN1 | HÖREND1A* |
| L | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d | ||||||
| M | warum | schule | hörende» | ||||
| 1220195 1220195 | 61+w Das wäre schade, denn dann würden die Gehörlosenschulen und die Gebärdensprache verschwinden. | |||||||
| R | SCHADE1* | $INDEX1 | TAUB-GEHÖRLOS1A | SCHULE2G | AUFLÖSUNG1C^ | GEBÄRDEN1A* | AUFLÖSUNG1C^* |
| L | |||||||
| M | schade | für | gehörlosenschule | [MG] | gebärden | ||
| 1251334 1251334 | 46-60m Nein, in der Gehörlosenschule. | |||||||
| R | NEIN1A | $INDEX1 | TAUB-GEHÖRLOS1B | SCHULE2G | $ORAL^ | ||
| L | |||||||
| M | gehörlosenschule | ja | |||||
| 1250059 1250059 | 18-30w Ich habe erfahren, dass viele Lehrer der Gehörlosenschule in Güstrow in der SED waren. | |||||||
| R | ERFAHREN1A | $GEST-ÜBERLEGEN1^ | TAUB-GEHÖRLOS1A | SCHULE2G | GÜSTROW1* | $INDEX1 | HAUPTSÄCHLICH1* |
| L | |||||||
| M | erfahren | gehörlosenschule | güstrow | [MG] | |||
| 1428472 1428472 | 61+m Ich war damals in Braunschweig in der Schule. | |||||||
| R | SCHULE2G | BRAUN21B* | ICH1* | SCHULE2G | ACHTUNG1A^* | ||
| L | |||||||
| M | schule | braunschweig | schule | braun{schweig} | |||
| 1430590 1430590 | 61+w Ich muss wieder ein Stück zurückgehen, zur Schule. | |||||||
| R | ZURÜCK1A* | ETWAS3B* | ZURÜCK1A* | SCHULE2G | ZURÜCK1A* | ||
| L | |||||||
| M | muss zuerst | etwas | zurück | von der schule | |||
| 1582841 1582841 | 46-60m Ich bin umgezogen, dahin, wo es eine Schwerhörigenschule für Taube und Schwerhörige gab. | |||||||
| R | UMZIEHEN2* | WO1A | SCHWERHÖRIG1* | SCHULE2G | TAUB-GEHÖRLOS2 | SCHWERHÖRIG1* | SCHULE2H |
| L | |||||||
| M | wo | schwerhörigenschule | schwerhörigenschule | ||||
| 1289462 1289462 | 46-60m Ich muss da gerade noch mal an das Thema Schule denken. | |||||||
| R | $GEST-ÜBERLEGEN3^ | ICH2 | ÜBERLEGEN1 | SCHULE2G | $GEST-OFF1^ | ||
| L | |||||||
| M | [MG] | ich | schule | [MG] | |||
| 1427368 1427368 | 46-60m Man könnte eine Hochschule für Gehörlose aufbauen, um uns weiter zu fördern. | |||||||
| R | TAUB-GEHÖRLOS1B | SCHULE2C* | HOCH3A | SCHULE2G | TAUB-GEHÖRLOS1B* | ENGAGIEREN-SICH1* | WIMMELN1* |
| L | $INDEX1 | ||||||
| M | hochschule | ||||||
| 1427368 1427368 | 46-60m Ich weiß, dass hörende Kinder dort in der Schule einen/ | |||||||
| R | HÖREND1A* | BEREICH1A | $INDEX1 | SCHULE2G | BEREICH1A | $NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d | |
| L | |||||||
| M | hörende | schule | eine | ||||
| 1220195 1220195 | 61+w Später wuchs das Kind heran, konnte auch gut sprechen und fuhr dann immer nach Braunschweig zur Schule. | |||||||
| R | GUT1* | BRAUNSCHWEIG1* | GEHEIM1B^ | SCHULE2G | HIN-UND-HER1* | ||
| L | |||||||
| M | gut | braunschweig | schule | ||||
| 1183203 1183203 | 61+w Früher, als mein Mann klein war, hat der die Schwerhörigenschule in Nürtingen besucht obwohl er taub ist. | |||||||
| R | MUSS1A^ | HÖREND1A^ | SCHWERHÖRIG1* | SCHULE2G | $INDEX1 | $PROD | $INDEX1 |
| L | |||||||
| M | schwerhörigenschule | in | nürtingen | ||||
| 1182062 1182062 | 46-60w Was ist zum Beispiel mit Frau #Name1 von der Schule in Neckargemünd? | |||||||
| R | $INDEX1 | GLEICH1A^* | $LIST1:1of1 | $GEST-OFF1^* | |||
| L | SCHULE2G | ||||||
| M | neckargemünd | schule | beispiel | ||||
| 1181397 1181397 | 61+w Aber ihr Mann wurde von der Schule entlassen. | |||||||
| R | ENTLASSEN1A* | ||||||
| L | EHEMANN1 | ER-SIE-ES1* | VON1* | SCHULE2G | |||
| M | mann | von | schule | ||||
| 1182343 1182343 | 31-45w Aber vermissen sie denn keine Schulkameraden? | |||||||
| R | VERMISSEN1* | SCHULE2G* | KAMERAD2A | NICHT3A | |||
| L | |||||||
| M | aber vermissen | schulkameraden | nicht | ||||
| 1582205 1582205 | 18-30m Hattest du früher keine Pionier-Uniform, zu Schulzeiten? | |||||||
| R | PLÖTZLICH4* | NICHTS1B* | DU1* | SCHULE2G* | |||
| L | |||||||
| M | [MG] | schule | |||||
| 1290359-12323508-12444739 1290359-… | 61+w Und jetzt soll es eine neue Schulform für gehörlose Kinder geben: die Beschulung in der Integrationsschule. | |||||||
| R | NEU1A* | SCHULE2H* | INTEGRATION1 | SCHULE2G* | INTEGRATION1 | ||
| L | |||||||
| M | neu | integrationsschule | |||||
| 1251334 1251334 | 46-60m Beim Leistungssport in der Schule. | |||||||
| R | LEISTUNG5* | SPORT4B | SCHULE2G* | ||||
| L | |||||||
| M | leistungssport | schule | |||||
| 1220195 1220195 | 61+w Die Lehrer und Schüler gingen einigermaßen. | |||||||
| R | LEHRER1* | $GEST^ | SCHULE2G* | $GEST^ | |||
| L | |||||||
| M | lehrer | schüler | |||||
| 1582841 1582841 | 46-60m Ich habe es an einer Hörendenschule probiert, aber ich habe dort nichts mitbekommen. | |||||||
| R | PROBE8 | HÖREND1A* | SCHULE2G* | ETWAS-NICHT-MITBEKOMMEN1A* | $GEST-OFF1^ | ||
| L | |||||||
| M | probieren | hörend | schule | [MG] | [MG] | ||
| 1204691 1204691 | 61+w Ob nach dem Mauerfall die Schule noch gut ist? Weiß ich nicht, glaube nicht. | |||||||
| R | MAUERFALL2 | OB1 | NOCH1A* | SCHULE2G* | GUT1 | ICH1 | WISSEN2B* |
| L | |||||||
| M | mauer | ob | noch | schule | gut | ich | weiß |
| 1183203 1183203 | 61+w Dann würde man nur Dolmetscher an Regelschulen einsetzen. | |||||||
| R | NUR2A | DOLMETSCHER1 | EINSTELLEN-JOB1B* | SCHULE2G* | NORMAL1 | WIMMELN1^ | $INDEX1 |
| L | |||||||
| M | nur | dolmetscher | schule | normal | schule | ||
| 1431277-12422631-12464143 1431277-… | 31-45m Früher war die Gehörlosenschule an einem separaten Ort und jetzt ist sie dort, wo sich die Schwerhörigenschule befindet. | |||||||
| R | NICHT-MEHR1B* | $PROD | SCHWERHÖRIG1* | SCHULE2G* | $INDEX1 | ||
| L | |||||||
| M | nicht mehr | schwerhörigenschule | |||||
| 1582841 1582841 | 46-60m Und dann habe ich an der Technischen-Hochschule gearbeitet. | |||||||
| R | HAUPT1A^ | TECHNIK1* | HAUPT1C^ | SCHULE2G* | ARBEITEN2* | EINTRETEN1 | PHASE1A* |
| L | |||||||
| M | schule | hochschule | arbeiten | [MG] | [MG] | ||
| 2935384-11295937-11502021 2935384-… | 61+m Es wurde nicht für sie gebärdet, nur in der außerschulischen Zeit. | |||||||
| R | ZUR-SEITE-SCHIEBEN2^* | NEIN3B^* | ZEIT5A* | SCHULE2G* | ZEIT5A | ||
| L | |||||||
| M | außerschul{isch} | zeit | |||||
| 1250966 1250966 | 31-45w Früher, als ich in der DDR noch zur Schule ging, bekam ich mit, dass mein Lehrer in den Westen geflüchtet war. | |||||||
| R | SCHULE1A* | ABLAUF1B^ | |||||
| L | ERINNERN3B* | FRÜHER1* | DDR1A* | SCHULE2G* | ZEIT7C* | ||
| M | früher | d-d-r | zeit | schule | |||
| 1251334 1251334 | 46-60m In den Schulferien fuhren wir nicht nach Hause. | |||||||
| R | SCHULE2G* | SCHULE2G* | FERIEN1 | $GEST-OFF1^ | |||
| L | |||||||
| M | schule | schulferien | [MG] | ||||
| 1291638 1291638 | 61+m Sie hat dort an der Gehörlosenschule noch lange unterrichtet. | |||||||
| R | TAUB-GEHÖRLOS1A* | SCHULE2G* | UNTERRICHTEN1* | STIMMT1^ | $INDEX1 | ||
| L | |||||||
| M | schule | [MG] | osnabrück» | ||||
| 1251334 1251334 | 46-60m In den Schulferien fuhren wir nicht nach Hause. | |||||||
| R | SCHULE2G* | SCHULE2G* | FERIEN1 | $GEST-OFF1^ | SOLL1 | ||
| L | |||||||
| M | schule | schulferien | [MG] | soll | |||
| 1291638 1291638 | 61+m Ihr Vater war der Schuldirektor von damals. | |||||||
| R | $LIST1:3of3d* | $LIST1:3of3d* | VATER1* | SCHULE2G* | MINUTE1^* | DAMALS1* | $LIST1:3of3d* |
| L | |||||||
| M | [MG] | [MG] | vater | schuldirektor | damals | [MG] | |
| 1247199 1247199 | 46-60w Es war sein Wunsch, seinen sechs Kindern eine gute Schulausbildung zu geben. | |||||||
| R | KIND2* | SOLL1* | GUT1* | SCHULE2G* | BILDUNG1* | GEBEN1* | |
| L | |||||||
| M | kinder | soll | gute | schulausbild{ung} | geben | ||
| 1583882 1583882 | 46-60w Direkt nach dem Mauerfall bin ich los, meine beste Freundin besuchen, mit der ich zusammen zur Schule gegangen war. | |||||||
| R | MEIN1* | BESTE1 | MEIN1* | SCHULE2G* | AUFWACHSEN1A* | ||
| L | |||||||
| M | beste | schule | [MG] | ||||