SCHREIBEN1E^

	

frontal

schräg von vorne

seitlich

von oben

≙ SCHREIBEN1E^
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Da gab es in Hamburg eine Berufsfachschule für technische Zeichner.
r	SCHULE1C*	FÜR2	TECHNIK1*	SCHREIBEN1E^	$LIST1:1of1d*
l			TECHNIK1*	SCHREIBEN1E^	$LIST1:1of1d*
m	…	für	tech{nischer} zeichner
Leipzig \| dgskorpus_lei_08 \| 46-60f Stimmt, das gabs früher nicht, man konnte nur Briefe verschicken.
r	STIMMT1A	FRÜHER1*	NUR2A	SCHREIBEN1E^	SCHICKEN2^*
l				SCHREIBEN1E^
m	ja	früher	nur	briefe	brief brief
Stuttgart \| dgskorpus_stu_04 \| 61+m Ich war in der Schule in Wilhelmsdorf. In Wilhelmsdorf bei Ravensburg.
r				SCHREIBEN1E^	$INDEX1	$ORAL^	BEI1C*
l				SCHREIBEN1E^		$ORAL^	BEI1C*
m				wilhelmsdorf		wilhelmsdorf	bei
Berlin \| dgskorpus_ber_14 \| 18-30m Wir haben uns angemalt, angefeuert und wurden immer mehr Mädchen.
r				SCHREIBEN1E^*	HAUEN1^*	ZUSAMMEN1A*	MÄDCHEN1*
l			ALLE3		HAUEN1^*	ZUSAMMEN1A*	MÄDCHEN1*
m				[MG]	[MG]	zusamm	mädchenschwarm
Berlin \| dgskorpus_ber_14 \| 18-30m Ich male mir da auch gerne ein Herz auf die Wange.
r					$PROD	$GEST-OFF^
l			ICH1	SCHREIBEN1E^*	$PROD	$GEST-OFF^
m				malen	herz
Berlin \| dgskorpus_ber_14 \| 18-30m Oder ich male mir etwas auf das Gesicht, weil ich mir drei Tore erhoffe.
r				SCHREIBEN1E^*
l			ICH1		HOFFEN1A	$NUM-EINER1A:3d	TOR2
m				malen	hoffe	drei	tor
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Und für Maschinenbau, Bauzeichner, Elektro- und Maschinenschreiber.
r	BAU1*	$LIST1:2of2d	BAU1*	SCHREIBEN1E^*	$LIST1:3of3d*	ELEKTRO1*	UND2A
l		$LIST1:2of2d		SCHREIBEN1E^*	$LIST1:3of3d*	ELEKTRO1*	UND2A
m	…		bauzeichner			elektro	und
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f In der Schwerhörigenschule gab es keinen Zusammenhalt, man blieb eher auf Abstand.
r			ICH1*	SCHREIBEN1E^*	HÖREND1A	$INDEX1*	SOLIDARISCH1A^
l							SOLIDARISCH1A^
m				schwerhörigenschule			[MG]
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f Meine Kinder gingen also in den Kindergarten und wurden langsam größer.
r		DANN1C*	DANACH1C^*	SCHREIBEN1E^*	$INDEX1	AUFWACHSEN1A*
l			DANACH1C^*			AUFWACHSEN1A*
m		dann		kinderga{rten}		[MG]
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f Wir gingen dann gemeinsam zum Personalbüro des Kindergartens.
r	STIMMT1^*	EMPFINDLICH1B^*	ACHTUNG1A^*	SCHREIBEN1E^*	KIND2	SCHREIBEN1E^*	ÖFFENTLICH1
l	STIMMT1^*	EMPFINDLICH1B^*				SCHREIBEN1E^*	ÖFFENTLICH1
m	vorstellung	büro	für	kindergarten			öffentlicher dienst
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f Wir gingen dann gemeinsam zum Personalbüro des Kindergartens.
r	ACHTUNG1A^*	SCHREIBEN1E^*	KIND2	SCHREIBEN1E^*	ÖFFENTLICH1	DIENST1
l				SCHREIBEN1E^*	ÖFFENTLICH1	DIENST1
m	für	kindergarten			öffentlicher dienst
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f Ich arbeitete dann über ein Jahr dort im Kindergarten in der Küche.
r				SCHREIBEN1E^*	ÜBER1*	JAHR1B*	KÜCHE3C*
l							KÜCHE3C*
m				kindergarten	schon über	ein jahr	küche
Bremen \| dgskorpus_hb_07 \| 18-30m Mein Fahrlehrer stieg sofort aus dem Auto aus, meinte aber, ich sollte sitzen bleiben.
r				SCHREIBEN1E^*	BLEIBEN2*	GEBEN-FESTHALTEN1A^*	TÜR-AUF2*
l			$INDEX1	SCHREIBEN1E^*	BLEIBEN2*	GEBEN-FESTHALTEN1A^*
m
Köln \| dgskorpus_koe_14 \| 61+f Ich wundere mich, dass Schüler mit 13 Jahren nicht selbstständig den Fahrplan benutzen können.
r	ICH1	$NUM-TEEN1:3d	ALT2C	SCHREIBEN1E^*	$INDEX2	$INDEX1*	$INDEX1*
l						$INDEX1*	$INDEX1*
m	mich	dreizehn	jahre alt	schüler
Köln \| dgskorpus_koe_16 \| 46-60m Hmm.
r				SCHREIBEN1E^*	ABER1^*
l				SCHREIBEN1E^*
m
Leipzig \| dgskorpus_lei_04 \| 61+m Nee, er war Vorsitzender, Rudi Sailer war der Sekretär.
r		VORSTAND3	NEIN1B*	SCHREIBEN1E^*	IST1^	$NAME-RUDOLF-SAILER1*
l		VORSTAND3	NEIN1B*	SCHREIBEN1E^*		$NAME-RUDOLF-SAILER1*
m		vorsitzender	nein	sekretär	war	rudi sailer
Leipzig \| dgskorpus_lei_04 \| 61+m Und die 16 Sekretäre dort hatten immer in der Sekretärschule Arbeitstreffen.
r		DIESE2*	$NUM-TEEN1:6d	SCHREIBEN1E^*	ALLE3*	BIS1^	SCHREIBEN1E^*
l			$NUM-TEEN1:6d
m		und diese	sechzehn	sekretär		immer	sekretärschulung
Leipzig \| dgskorpus_lei_04 \| 61+m Und die 16 Sekretäre dort hatten immer in der Sekretärschule Arbeitstreffen.
r	SCHREIBEN1E^*	ALLE3*	BIS1^	SCHREIBEN1E^*	SCHULUNG1	ARBEITEN2*	TREFFEN2A
l					SCHULUNG1	ARBEITEN2*	TREFFEN2A
m	sekretär		immer	sekretärschulung		arbeitstreffen
Leipzig \| dgskorpus_lei_04 \| 61+m Sie war früher Generalsekretärin.
r	$INDEX1*	FRÜHER1*	SCHULTERKLAPPE1^*	SCHREIBEN1E^*
l
m	u{nd}	war früher	generalsekretär
Leipzig \| dgskorpus_lei_08 \| 46-60f Ein Schreibtelefon gab es auch.
r			TELEFON1	SCHREIBEN1E^*	TELEFON1	SCHREIBEN1E^*	TELEFON1
l
m			tele{fon}	schreibtelefon
Leipzig \| dgskorpus_lei_08 \| 46-60f Ein Schreibtelefon gab es auch.
r	TELEFON1	SCHREIBEN1E^*	TELEFON1	SCHREIBEN1E^*	TELEFON1	SCHREIBTELEFON2
l						SCHREIBTELEFON2
m	tele{fon}	schreibtelefon
Leipzig \| dgskorpus_lei_09 \| 31-45f Ich bekam einen Gips. Naja, sowas passiert halt. Die Lehrer und Kinder kamen, klopften auf meinen Gips und malten ihn an.
r			KLOPFEN2*	SCHREIBEN1E^*
l	$INDEX1	SEHR7*		SCHREIBEN1E^*
m	[MG]		klopfen	malen
Münster \| dgskorpus_mst_04 \| 31-45m Da gibt es dieses Spiel gegen die DDR von damals, wo die DDR so stark gespielt hat und Deutschland 1:0 geschlagen hat.
r	STARK1B	SPIELEN2*		SCHREIBEN1E^*
l	STARK1B	SPIELEN2*	$NUM-VERHÄLTNIS1*		$NUM-VERHÄLTNIS1*
m	stark	gespielt		steht	eins null
München \| dgskorpus_mue_09 \| 46-60f Ein Schüler wurde von der Schule rausgeschmissen, der hatte die irgendwas nicht bestanden, ich glaube, dass er neunzehn Jahre alt war.
r			$NUM-EINER1A:1d	SCHREIBEN1E^*	SCHON1A	AB5^*	$INDEX1
l					SCHON1A
m				schüler	schon	entlassen
Rostock \| dgskorpus_mvp_07 \| 31-45f Also habe ich unterschrieben.
r		AKZEPTIEREN1	ICH2*	SCHREIBEN1E^*	ENDE1^*
l	ICH2*	AKZEPTIEREN1
m		nehm		u{nter}schrift
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_05 \| 61+m Der Chef sagte mir, dass es teurer geworden sei. Ich fragte: „Wegen der Büroarbeit?“
r	CHEF1B*	BESCHEID1A*	TEUER2*	SCHREIBEN1E^*	$INDEX1
l			TEUER2*
m	chef		teuer	büro
= SCHREIBEN1E
Frankfurt \| dgskorpus_fra_16 \| 46-60f Sie sagte: „Nein, ich schreibe einen Zettel und du gehst weg.“
r			ICH1*	SCHREIBEN1E	$INDEX1	MAMA6	GEH-WEG1*
l				SCHREIBEN1E
m			ich	schreiben		ma{ma}
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Die Tochter sagte, dass sie nicht richtig sprechen würden, ihre Schriftsprache unklar sei und so weiter.
r	SCHREIBEN1E*	FALSCH1	$LIST1:2of2d	SCHREIBEN1E	SPRACHE4B	UNVERSTÄNDLICH-GESCHRIEBENES1	VERSCHIEDENES1
l	SCHREIBEN1E*		$LIST1:2of2d	SCHREIBEN1E	SPRACHE4B	UNVERSTÄNDLICH-GESCHRIEBENES1	VERSCHIEDENES1
m		falsch	und	schriftsprache
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Schriftlich bin ich nicht so gut, das geht nur etwa zur Hälfte.
r			$ORAL^	SCHREIBEN1E	ICH2	UNGEFÄHR1	HALB6*
l			$ORAL^	SCHREIBEN1E			HALB6*
m			aber	schreiben		[MG]
Leipzig \| dgskorpus_lei_10 \| 31-45m Beim Arbeitsamt wird geprüft, welchen Wunschberuf sie haben und Tests gemacht. Der Person wird dann gesagt, dass er das nicht schafft.
r	SPÄTER3*	BERUF1A*	SPÄTER3*	SCHREIBEN1E	$INDEX1*	DU1*	SCHAFFEN1A*
l				SCHREIBEN1E
m	beruf				[MG]	[MG]	schaffst
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Wir hatten eine Tafel, die wurde mir gezeigt, da standen Hilfsmittel für mich drauf.
r	HELFEN1*	MITTEL5*	$INDEX1*	SCHREIBEN1E	$INDEX1*
l	HELFEN1*	MITTEL5*	$INDEX1*	SCHREIBEN1E	$INDEX1*
m	hilfsmittel				[MG]
München \| dgskorpus_mue_11 \| 31-45f Ich schrieb ihm zurück und so entstand der Kontakt, denn er bekam meinen Brief und freute sich sehr darüber.
r	HALTEN-BLATT1A*	ICH1	PROBE4	SCHREIBEN1E	SCHICKEN2	KONTAKT2A	SCHICKEN4A*
l	HALTEN-BLATT1A*		PROBE4	SCHREIBEN1E		KONTAKT2A
m			probe	schreiben		kontakt
Rostock \| dgskorpus_mvp_04 \| 46-60f Ich schreibe dann dem Dolmetscher ein Fax und der kann den Notarzt per Telefon alarmieren.
r	SCHREIBEN1E*	DOLMETSCHER3B*	ICH2	SCHREIBEN1E	FAX1	SIE1	TELEFON1
l	SCHREIBEN1E*	DOLMETSCHER3B*		SCHREIBEN1E	FAX1
m		dolmetscher			fax		[MG]
Rostock \| dgskorpus_mvp_04 \| 46-60f Teilweise habe ich mit dem Arzt gesprochen, teilweise geschrieben und ein bisschen was habe ich dann auch verstanden.
r	UNTERHALTUNG3	BISSCHEN2B*	VERSTEHEN1	SCHREIBEN1E	VERSTEHEN1	BISSCHEN2A
l	UNTERHALTUNG3			SCHREIBEN1E
m	…	bisschen	verstehen	aufschreiben	versteh	bisschen
Rostock \| dgskorpus_mvp_04 \| 46-60f Genau, mit Aufschreiben ist es kein Problem.
r		SCHREIBEN1E*	JA2	SCHREIBEN1E	$GEST-OFF^	KEIN4*	PROBLEM1
l		SCHREIBEN1E*		SCHREIBEN1E	$GEST-OFF^	KEIN4*
m		aufschreiben	ja	aufschreiben		kein	problem
Rostock \| dgskorpus_mvp_07 \| 31-45f Ich dachte mir: „Warum eigentlich nicht?“, und nahm das Angebot an und unterschrieb den unbefristeten Arbeitsvertrag.
r				SCHREIBEN1E	SCHREIBEN1E*	FERTIG3A	$GEST-OFF^
l	ICH2	JA3B*	ICH2	SCHREIBEN1E	SCHREIBEN1E*	FERTIG3A	$GEST-OFF^
m		ja			u{nter}schrift
Stuttgart \| dgskorpus_stu_05 \| 61+m In der Schule bat ich alle, langsamer zu sprechen oder mir Sachen aufzuschreiben. Dann lief es gut.
r	SPRECHEN1A	$INDEX1	$GEST-OFF^*	SCHREIBEN1E	KANN1	SPRECHEN1A	GUT1*
l				SCHREIBEN1E
m	…		manchmal	schreib	kann	[MG]	gut
Stuttgart \| dgskorpus_stu_08 \| 61+f Aber ich sagte auch, vielleicht wäre es besser gewesen zu schreiben, mir bitte eine Rückantwort zu schicken.
r				SCHREIBEN1E	BITTE2*		ANTWORT1*
l	ICH1	BESSER2	ICH1	SCHREIBEN1E	BITTE2*	ZURÜCK1A^*	ANTWORT1*
m		besser		schreiben	bitte	rücka{ntwort}
Stuttgart \| dgskorpus_stu_12 \| 46-60f Alles aufschreiben, ja.
r				SCHREIBEN1E	$GEST-OFF^*	JA2*
l				SCHREIBEN1E	$GEST-OFF^*	JA2*
m				alles aufschreiben		ja
Stuttgart \| dgskorpus_stu_13 \| 31-45f Sie wissen nicht, was und wie sie über Gefühle schreiben sollen, das ist für sie etwas Normales.
r	ICH1*	SOLL1	ICH1*	SCHREIBEN1E	NORMAL1*	$GEST^	ICH2*
l				SCHREIBEN1E		$GEST^
m	was	soll			normal
Berlin \| dgskorpus_ber_06 \| 18-30f Aber weil es keinen Drucker gab, schreib und malte ich das Fingeralphabet auf ein Blatt Papier.
r	BIS1*	$ALPHA1:Z	ICH2	SCHREIBEN1E*	ZEICHEN2^*	$ALPHA1:A*	$ALPHA1:B*
l				SCHREIBEN1E*
m	bis	z		schreib	malen	a	b
Berlin \| dgskorpus_ber_06 \| 18-30f Nein, vor dem Gefängnis hatte ich mein Praktikum beendet und auch die Prüfung geschrieben und bestanden.
r	$GEST-OFF^	FERTIG1B*	PRAKTIKUM1*	SCHREIBEN1E*	FERTIG1B*	BESTEHEN1*
l	$GEST-OFF^	FERTIG1B*	PRAKTIKUM1*	SCHREIBEN1E*	FERTIG1B*	BESTEHEN1*
m			praktikum	schrei{ben}		bestan{den}
Frankfurt \| dgskorpus_fra_03 \| 31-45m Mal wurde an der Tafel geschrieben, mal auf der Folie.
r	SCHREIBEN1A*	$GEST^	TAFEL1B	SCHREIBEN1E*	SCHREIBEN1B*
l	SCHREIBEN1A*	$GEST^	TAFEL1B		SCHREIBEN1B*
m			tafel
Frankfurt \| dgskorpus_fra_03 \| 31-45m Die Texte an der Tafel waren okay.
r		ICH2*	TAFEL1B	SCHREIBEN1E*	GUT1*	OKAY1A*	$GEST^
l			TAFEL1B				$GEST^
m			tafel			okay
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Ich konnte dann schon meinen Namen schreiben.
r	MEIN1	NAME2*	$ALPHA1:A	SCHREIBEN1E*
l		NAME2*		SCHREIBEN1E*
m	mein	name	a
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Zum Beispiel mit der Uhrzeit: Da merkte ich, dass ich lernen muss, das aufzuschreiben.
r	MUSS1	ICH1	LERNEN1*	SCHREIBEN1E*
l
m	muss		lernen
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Ich schrieb besser ab und unterhielt mich in Gebärdensprache.
r	$INDEX1	AB6*	SCHREIBEN1A*	SCHREIBEN1E*	ICH1*	GEBÄRDEN1E*
l			SCHREIBEN1A*	SCHREIBEN1E*		GEBÄRDEN1E*
m		abschreiben				[MG]
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f Was schreibt er denn da?
r		$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*		SCHREIBEN1E*
l			$INDEX4*
m			aufschreiben
Frankfurt \| dgskorpus_fra_13 \| 46-60m Auch Hilfen werden gestrichen.
r			HELFEN1	SCHREIBEN1E*	VIEL1A*	DURCHSTREICHEN1B
l			HELFEN1	SCHREIBEN1E*		DURCHSTREICHEN1B
m			hilfe		viel	gestrichen
Göttingen \| dgskorpus_goe_02 \| 46-60f Ich habe mich deshalb sogar krankschreiben lassen.
r			KRANK1	SCHREIBEN1E*	ICH1
l
m			krankgeschrieben
Göttingen \| dgskorpus_goe_03 \| 46-60f Ich konnte schon gut schreiben, deswegen war es langweilig für mich.
r	WISSEN2B*	LANGEWEILE1*	FÜR1*	SCHREIBEN1E*	$GEST-OFF^*
l				SCHREIBEN1E*
m	weiß	langweilig	für		[MG]
Göttingen \| dgskorpus_goe_04 \| 31-45m Da war eine Anzeige für eine Reise nach Hawaii, Neuseeland und Australien.
r		NEU4A*	SCHMAL-DÜNN1^*	SCHREIBEN1E*	SCHMAL-DÜNN1^*	HAWAII1	UND2A*
l			SCHMAL-DÜNN1^*	SCHREIBEN1E*	SCHMAL-DÜNN1^*		UND2A*
m		n{euseeland}	schreib		hawaii
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Es wurde sich verabschiedet, dann hat man von dem Zettel abgeschrieben und diesen an Andere verteilt.
r	SCHREIBEN1A	ABSCHREIBEN2	KOPIE1A^*	SCHREIBEN1E*
l	SCHREIBEN1A	ABSCHREIBEN2	KOPIE1A^*
m		abschreiben	ab ab ab
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Sie war neugierig und hat die Inhalte, die sie nicht konnte, z.B. Rechenaufgaben, abgeschrieben.
r	HOLEN1A^*	KOPIE1A^*	KANN1*	SCHREIBEN1E*	KOPIE1A^*	SCHREIBEN1C	RECHNEN1*
l						SCHREIBEN1C	RECHNEN1*
m			kann nicht	schreiben	ab ab		rechnen
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Die Lehrer haben sich gewundert, dass wir beide genau dasselbe geschrieben und auch die gleichen Fehler gemacht haben.
r	SEHEN1*	WUNDERN1*	GLEICH8*	SCHREIBEN1E*	STIMMT1^*	SCHREIBEN1E*	RICHTIG1B*
l					STIMMT1^*		RICHTIG1B*
m			[MG]		genau	schreiben	richtig
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Die Lehrer haben sich gewundert, dass wir beide genau dasselbe geschrieben und auch die gleichen Fehler gemacht haben.
r	GLEICH8*	SCHREIBEN1E*	STIMMT1^*	SCHREIBEN1E*	RICHTIG1B*	FEHLER3*	EGAL3*
l			STIMMT1^*		RICHTIG1B*		$INDEX1
m	[MG]		genau	schreiben	richtig	fehler	egal
Bremen \| dgskorpus_hb_01 \| 31-45m Da wurde echt nur geschrieben.
r			NUR2A	SCHREIBEN1E*	NUR2A	SCHREIBEN1E*
l
m			nur	sch{reiben}	nur	schreiben
Bremen \| dgskorpus_hb_01 \| 31-45m Da wurde echt nur geschrieben.
r	NUR2A	SCHREIBEN1E*	NUR2A	SCHREIBEN1E*
l
m	nur	sch{reiben}	nur	schreiben
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Die Tochter sagte, dass sie nicht richtig sprechen würden, ihre Schriftsprache unklar sei und so weiter.
r	DU1*	SPRECHEN4	SCHLECHT1*	SCHREIBEN1E*	FALSCH1	$LIST1:2of2d	SCHREIBEN1E
l				SCHREIBEN1E*		$LIST1:2of2d	SCHREIBEN1E
m	du	sprechen			falsch	und	schriftsprache
Bremen \| dgskorpus_hb_06 \| 46-60m Da steht nicht, dass es um Männer geht.
r			$INDEX1	SCHREIBEN1E*	$INDEX-MONITOR1	MANN1
l				SCHREIBEN1E*
m				schreibt	nicht	mann
Köln \| dgskorpus_koe_02 \| 46-60m Angenommen, ich könnte gut Englisch sprechen und schreiben.
r	SPRECHEN5A	ENGLAND4*	GUT1*	SCHREIBEN1E*	ZEIGEN-AUF1*	EINFACH2
l				SCHREIBEN1E*
m	[MG]	englisch	gut	[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Wir haben schon lesen, schreiben, rechnen gelernt.
r			VERSTEHEN1^*	SCHREIBEN1E*	RECHNEN1	JA1A*	$GEST^
l					RECHNEN1	JA1A*	$GEST^
m			lesen	schreiben	rechnen	ja
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Lesen, schreiben und das alles?
r			LESEN1B*	SCHREIBEN1E*	ALLES1A*	GUT1
l					ALLES1A*
m			lesen	schreiben	alles
Leipzig \| dgskorpus_lei_01 \| 18-30m Wenn man zum Beispiel als Gehörloser selbständig arbeitet und man viel organisieren, viel schreiben und eigentlich auch telefonieren müsste.
r	KOPF-VOLL1	SCHAFFEN-NICHT1*	$INDEX1	SCHREIBEN1E*	KOPF-VOLL1	ANRUFEN1
l	KOPF-VOLL1	SCHAFFEN-NICHT1*		SCHREIBEN1E*	KOPF-VOLL1
m	[MG]	schaff			[MG]
Leipzig \| dgskorpus_lei_08 \| 46-60f Aber ich schreibe nicht gerne SMS.
r	ICH1	MÖGEN4	NICHT3A	SCHREIBEN1E*	$ALPHA1:S-M-S	ICH1
l
m		mag	nicht	schreiben	s-m-s
Leipzig \| dgskorpus_lei_09 \| 31-45f Als ich 16 Jahre alt war, teilte mir mein Lehrer schriftlich mit, dass ich lieber ins Krankenhaus gehen sollte.
r	$NUM-TEEN1:6d	ALT8A	SOLL1	SCHREIBEN1E*		SCHULE1C*	$INDEX1
l	$NUM-TEEN1:6d			SCHREIBEN1E*	GEBEN1*
m	sechzehn jahre	alt	soll			schule
Leipzig \| dgskorpus_lei_10 \| 31-45m Im Gegensatz zu mir kann er einfach so drauflosschreiben.
r		$INDEX1	SOFORT6	SCHREIBEN1E*	$GEST-OFF^	ICH2*	$GEST-OFF^
l				SCHREIBEN1E*	$GEST-OFF^		$GEST-OFF^
m			gleich
Leipzig \| dgskorpus_lei_10 \| 31-45m Die sind auch nicht alle so schlau, viele schreiben auch falsch.
r	$INDEX1		FALSCH1	SCHREIBEN1E*
l		DDR1A*		SCHREIBEN1E*
m		d-d-r	falsch
Leipzig \| dgskorpus_lei_10 \| 31-45m Der Erzieher vertraut auf das, was ich schreibe.
r			$INDEX1	SCHREIBEN1E*	$INDEX1	$INDEX1	ERZIEHUNG4*
l				SCHREIBEN1E*
m				schreiben
Münster \| dgskorpus_mst_11 \| 61+m Im Schreiben war ich schlecht.
r			$$EXTRA-LING-MAN^	SCHREIBEN1E*	ICH1*	EINIGERMASSEN1	SCHLECHT1*
l			$$EXTRA-LING-MAN^	SCHREIBEN1E*			SCHLECHT1*
m				schreiben		[MG]	schlecht
Münster \| dgskorpus_mst_11 \| 61+m So lief es mit dem Schreiben.
r				SCHREIBEN1E*	ABLAUF1^
l				SCHREIBEN1E*	ABLAUF1^
m				schreiben	[MG]
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m A, b, c, d, e.
r		$ALPHA-SK:A	$ALPHA-SK:b	SCHREIBEN1E*
l		$ALPHA-SK:A	$ALPHA-SK:b
m		a	b	c d e
München \| dgskorpus_mue_10 \| 61+m „Vielen Dank für Ihr Schreiben und das Interesse.
r	VIEL1A*	DANKE1	$INDEX1*	SCHREIBEN1E*	$INDEX1*	INTERESSE1A*	$INDEX1*
l				SCHREIBEN1E*
m	vielen	dank	für	schreiben	interesse
München \| dgskorpus_mue_13 \| 46-60m Es waren zwar kurze Sätze, aber zu kompliziert.
r		NUR2B*	KURZ1*	SCHREIBEN1E*	$INDEX1	KOMPLIZIERT1A*	$GEST-OFF^
l			KURZ1*	SCHREIBEN1E*		KOMPLIZIERT1A*	$GEST-OFF^
m		nur	kurz		aber	kompli{ziert}
Rostock \| dgskorpus_mvp_04 \| 46-60f Ich schreibe dann dem Dolmetscher ein Fax und der kann den Notarzt per Telefon alarmieren.
r				SCHREIBEN1E*	DOLMETSCHER3B*	ICH2	SCHREIBEN1E
l				SCHREIBEN1E*	DOLMETSCHER3B*		SCHREIBEN1E
m					dolmetscher
Rostock \| dgskorpus_mvp_04 \| 46-60f Genau, mit Aufschreiben ist es kein Problem.
r				SCHREIBEN1E*	JA2	SCHREIBEN1E	$GEST-OFF^
l				SCHREIBEN1E*		SCHREIBEN1E	$GEST-OFF^
m				aufschreiben	ja	aufschreiben
Rostock \| dgskorpus_mvp_07 \| 31-45f Als ich die Prüfungen in der Schule hinter mir hatte, war ich erst einmal erleichtert.
r			ICH1*	SCHREIBEN1E*	$INDEX1*	PRÜFEN1	JA1A
l				SCHREIBEN1E*		PRÜFEN1
m			ich	schreiben		prüfen	ja
Rostock \| dgskorpus_mvp_07 \| 31-45f Den Tag danach musste ich noch meinen Arbeitsvertrag unterschreiben.
r	BLATT3^*	GEBEN-FESTHALTEN1A^*	ICH2*	SCHREIBEN1E*	ICH2*	$GEST-OFF^*
l	BLATT3^*	GEBEN-FESTHALTEN1A^*
m	…		soll	unter{schreiben}
Rostock \| dgskorpus_mvp_07 \| 31-45f Ich dachte mir: „Warum eigentlich nicht?“, und nahm das Angebot an und unterschrieb den unbefristeten Arbeitsvertrag.
r			SCHREIBEN1E	SCHREIBEN1E*	FERTIG3A	$GEST-OFF^
l	JA3B*	ICH2	SCHREIBEN1E	SCHREIBEN1E*	FERTIG3A	$GEST-OFF^
m	ja			u{nter}schrift
Nürnberg \| dgskorpus_nue_01 \| 61+m Die Presse hat das geschrieben.
r		$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^	PRESSE1*	SCHREIBEN1E*	TEXT1A^
l			PRESSE1*	SCHREIBEN1E*
m			presse	geschrieben
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_05 \| 61+m Der ganze Rest wird aufgebraucht.
r				SCHREIBEN1E*	REST6	ALLE-LEER4*
l				SCHREIBEN1E*		ALLE-LEER4*
m				??	rest	alle
Stuttgart \| dgskorpus_stu_01 \| 46-60f Ich kann das nicht beschreiben, egal.
r		KANN2A*	ICH1*	SCHREIBEN1E*	$GEST-OFF^	$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
l		KANN2A*		SCHREIBEN1E*	$GEST-OFF^	$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
m		kann nicht		beschreiben		egal
Stuttgart \| dgskorpus_stu_01 \| 46-60f Kannst du das aufschreiben?
r		KANN1*	DU1	SCHREIBEN1E*
l				SCHREIBEN1E*
m				[MG]
Stuttgart \| dgskorpus_stu_01 \| 46-60f Mir in einer Mail aufschreiben?
r			SCHICKEN2*	SCHREIBEN1E*
l				SCHREIBEN1E*
m				auf{schreiben}
Stuttgart \| dgskorpus_stu_03 \| 31-45f Na ja, die haben mich aufgefordert: „Du schreibst gut Deutsch, arbeite in unserer Arbeitsgruppe.“
r	$GEST-OFF^	ICH1	DU1	SCHREIBEN1E*	DEUTSCH1	AUF2	ICH2*
l	$GEST-OFF^			SCHREIBEN1E*
m	warum ich		du	schreiben	deutsch	auf
Stuttgart \| dgskorpus_stu_05 \| 61+m Im Diktat mussten die Hörenden das aufschreiben, was sie hörten.
r	HÖREND1A*	SPRECHEN1A	HÖREND1A*	SCHREIBEN1E*		SCHREIBEN1E*	LISTE1B*
l				SCHREIBEN1E*	OHR1	SCHREIBEN1E*	LISTE1B*
m	hörend	[MG]		schreib schreib	hören
Stuttgart \| dgskorpus_stu_05 \| 61+m Im Diktat mussten die Hörenden das aufschreiben, was sie hörten.
r	HÖREND1A*	SCHREIBEN1E*		SCHREIBEN1E*	LISTE1B*
l		SCHREIBEN1E*	OHR1	SCHREIBEN1E*	LISTE1B*
m		schreib schreib	hören
Stuttgart \| dgskorpus_stu_05 \| 61+m Meine Aufgabe war es dann, den Text abzuschreiben.
r		ICH1	AB1A*	SCHREIBEN1E*
l				SCHREIBEN1E*
m		dann muss ich	abschreiben
Stuttgart \| dgskorpus_stu_12 \| 46-60f Man muss sich vorher einen Einkaufszettel schreiben oder sich die Sachen merken.
r	MUSS1*	VORHER4*	ZETTEL2*	SCHREIBEN1E*	TEXT1B^*	$ORAL^
l			ZETTEL2*	SCHREIBEN1E*	TEXT1B^*	$ORAL^	MERKEN1*
m	muss	vorher	zettel	schreiben	schreiben	muss
= SCHRIFTLICH1A
Berlin \| dgskorpus_ber_11 \| 46-60f Sonst steht man da und muss schriftlich kommunizieren, das muss doch nicht sein.
r			$GEST-NM^	SCHRIFTLICH1A	GEBEN1*	$GEST^
l			$GEST-NM^	SCHRIFTLICH1A		$GEST^
m			[MG]		[MG]
Berlin \| dgskorpus_ber_05 \| 61+f Meine Tochter hatte dort jedoch meine Unterschrift erkannt.
r	SEHEN1*	KENNEN1A*	MEIN1*	SCHRIFTLICH1A*	$$EXTRA-LING-MAN^
l				SCHRIFTLICH1A*	$$EXTRA-LING-MAN^
m	…	kennt	mein	schrift	[MG]
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Schriftliche Aufgaben, oh je.
r				SCHRIFTLICH1A*	$GEST^*
l				SCHRIFTLICH1A*	$GEST^*
m				schriftlich aufgabe	[MG]
= SCHULE1B
Frankfurt \| dgskorpus_fra_03 \| 31-45m In der Gehörlosenschule habe ich mit den anderen gehörlosen Kindern selbstverständlich gebärdet.
r	ICH1	EINSTEIGEN1*	TAUB-GEHÖRLOS1A*	SCHULE1B		BEISPIEL1^	$GEST^
l		EINSTEIGEN1*		SCHULE1B	BEREICH1D^*	BEISPIEL1^	$GEST^
m				schule		[MG]	[MG]
Frankfurt \| dgskorpus_fra_06 \| 31-45f So kamen sie zu dem Schluss, dass ich schon in die Schule gehen könne, zum Erstaunen meiner Mutter.
r	DANN1A	ICH1	SCHICKEN1*	SCHULE1B	MAMA11*	$GEST-NM^	OKAY1A*
l				SCHULE1B		$GEST-NM^
m	…			schule	mama		okay
Frankfurt \| dgskorpus_fra_06 \| 31-45f Schon vorher habe ich meine Mutter immer wieder gefragt, wann es zur Schule geht.
r	BESCHEID1A*	ICH2	$GEST-OFF^*	SCHULE1B	DORT1	ICH2	BESCHEID1A*
l			$GEST-OFF^*	SCHULE1B
m			wann		dort		[MG]
Frankfurt \| dgskorpus_fra_06 \| 31-45f In der Schule war ich in der Realschule und auch mit einigen Hauptschülern zusammen.
r				SCHULE1B	BEREICH1A*	REALSCHULE1	ICH1
l				SCHULE1B
m				schule		realschule
Frankfurt \| dgskorpus_fra_13 \| 46-60m Durch die zusammen erlebte Schulzeit, würden Hörende schon früh Gehörlose kennenlernen.
r			FRÜHER2*	SCHULE1B	HÖREND1A	TAUB-GEHÖRLOS1A	INTEGRATION1
l	LANG-ZEIT5	KENNEN1A		SCHULE1B			INTEGRATION1
m	lange	kenn	früher	schule	hörend	gehörlos	inte{gration} im leben
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Wir sind zusammen aufgewachsen und zusammen in Osnabrück zur Schule gegangen.
r	AUFWACHSEN1A*	OSNABRÜCK1*	OSNABRÜCK1*	SCHULE1B
l	AUFWACHSEN1A*			SCHULE1B
m	[MG]	osnabrück		schule
Hamburg \| dgskorpus_hh_08 \| 31-45f #Deine Heimatregion Name1 ist interessanter als meine. #Bei mir in Name2 gibt es in der Nähe nur die Gehörlosenschule.
r	LEICHT1^	NAHE1A	TAUB-GEHÖRLOS1A*	SCHULE1B	ICH2*	$GEST-OFF^
l	LEICHT1^	NAHE1A		SCHULE1B		$GEST-OFF^
m	…	[MG]	gehör{los}	schule
Leipzig \| dgskorpus_lei_03 \| 18-30m Die Schule in Essen wurde geschlossen und ich bin für sechs Wochen heimgefahren.
r				SCHULE1B	SCHLUSS1		$NUM-EINER1D:6d
l			ESSEN-STADT1*	SCHULE1B	SCHLUSS1	HEIM6*	$NUM-EINER1D:6d
m			essen	schule	[MG]	heim	sechs
Leipzig \| dgskorpus_lei_07 \| 46-60f Wir dachten, es kommt ja noch zu einem späteren Zeitpunkt der Sportunterricht, da können wir uns mit ihr unterhalten.
r		$GEST-ABWINKEN1^*	KOMMEN-AUFFORDERN1	SCHULE1B	KOMMEN1*	TERMIN1A	UHR1
l		$GEST-ABWINKEN1^*		SCHULE1B		TERMIN1A	UHR1
m		kommt noch		schule		termin	uhr
Münster \| dgskorpus_mst_06 \| 18-30m Ich wollte dort auch unbedingt hin, konnte aber nicht, weil ich eine Weiterbildung machte, das war eine Pflichtveranstaltung.
r	PFLICHT5	WEITER1A*	BILDUNG1	SCHULE1B	PFLICHT5
l	PFLICHT5	WEITER1A*	BILDUNG1	SCHULE1B	PFLICHT5
m	pflicht	weiterbildung		schule	pflicht
Stuttgart \| dgskorpus_stu_04 \| 61+m Damals in der Schule/
r			DAMALS1*	SCHULE1B	FACH2A^*	$GEST-OFF^
l				SCHULE1B	FACH2A^*	$GEST-OFF^
m			damals	schule	dann
Stuttgart \| dgskorpus_stu_08 \| 61+f Aber ihr Mann wurde von der Schule entlassen.
r				SCHULE1B	ENTLASSEN1*
l	EHEMANN1	ER-SIE-ES1*	VON1*	SCHULE1B	ENTLASSEN1*
m	mann		von	schule
Stuttgart \| dgskorpus_stu_09 \| 31-45m Klar, der hat dich nicht als Schüler gesehen.
r	DENKEN1B	DU1*	BEGREIFEN1^*	SCHULE1B	NICHT4
l				SCHULE1B
m			begreif	schule
Stuttgart \| dgskorpus_stu_12 \| 46-60f In Neckargemünd – ja, an der Berufsschule, dem Internat.
r		NECKARGEMÜND1	NECKARGEMÜND1	SCHULE1B	SCHULE1B	INTERNAT1B
l				SCHULE1B	SCHULE1B	INTERNAT1B
m		neckargemünd	neckargemünd	berufsschule	schule	internat
Stuttgart \| dgskorpus_stu_12 \| 46-60f In Neckargemünd – ja, an der Berufsschule, dem Internat.
r	NECKARGEMÜND1	NECKARGEMÜND1	SCHULE1B	SCHULE1B	INTERNAT1B
l			SCHULE1B	SCHULE1B	INTERNAT1B
m	neckargemünd	neckargemünd	berufsschule	schule	internat
Berlin \| dgskorpus_ber_06 \| 18-30f Ich bin in Erfurt zur Schule gegangen.
r			ICH1	SCHULE1B*	WO1A	IN1	ERFURT1
l				SCHULE1B*	WO1A
m				schule	wo	in	erfurt
Berlin \| dgskorpus_ber_06 \| 18-30f Ich ging mit meiner Mama zur Schule und sie fragte den Lehrer, ob die anderen Kinder aus meiner Klasse wirklich gut sprechen würden und warum ich dann schlecht spräche.
r		DANN1A*	DORTHIN-GEHEN1*	SCHULE1B*	DORTHIN-GEHEN1*	ICH1	LEHRER2*
l				SCHULE1B*			LEHRER2*
m				schule			lehrer
Berlin \| dgskorpus_ber_06 \| 18-30f Das lag also daran, dass ich nur in der Schule sprach.
r	ICH1	NUR2A*	IN1	SCHULE1B*	$INDEX1	$GEST-OFF^	DARUM1
l				SCHULE1B*		$GEST-OFF^	DARUM1
m		nur		schule			darum
Berlin \| dgskorpus_ber_06 \| 18-30f Also machte ich so weiter, bis ich die Schule beendete.
r	ABLAUF2^	$GEST-OFF^	BIS1*	SCHULE1B*	FERTIG1B	ENTLASSEN1
l	ABLAUF2^	$GEST-OFF^		SCHULE1B*	FERTIG1B	ENTLASSEN1
m			bis	schule	fertig	entlassen
Berlin \| dgskorpus_ber_06 \| 18-30f Sonntags verabschiedete ich mich immer von meiner Mama und fuhr mit dem Zug nach Leipzig zu meiner Ausbildungsstätte und Berufsschule.
r	$INDEX1	BILDUNG1*	BERUF4*	SCHULE1B*
l		BILDUNG1*		SCHULE1B*
m		aus{bildung}	berufsschule
Göttingen \| dgskorpus_goe_03 \| 46-60f Zwischen meinem Elternhaus und der Schule kam ich schnell hin und zurück.
r	ICH1	ELTERN9A*	HAUS1A	SCHULE1B*	HIN-UND-HER1*
l			HAUS1A	SCHULE1B*	HIN-UND-HER1*
m	elternhaus			schule	[MG]
Göttingen \| dgskorpus_goe_04 \| 31-45m Die Lehrer in der Grundschule, in der Grundschule, waren völlig irritiert.
r	LEHRER1*	$INDEX1	GRUND-BODEN3	SCHULE1B*	GRUND-BODEN3	SCHULE1B*	$INDEX1
l	LEHRER1*		GRUND-BODEN3	SCHULE1B*	GRUND-BODEN3	SCHULE1B*
m	lehrer		grundschule		grundschule
Göttingen \| dgskorpus_goe_04 \| 31-45m Die Lehrer in der Grundschule, in der Grundschule, waren völlig irritiert.
r	GRUND-BODEN3	SCHULE1B*	GRUND-BODEN3	SCHULE1B*	$INDEX1	$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^	$INDEX1*
l	GRUND-BODEN3	SCHULE1B*	GRUND-BODEN3	SCHULE1B*		$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
m	grundschule		grundschule
Göttingen \| dgskorpus_goe_10 \| 46-60m Nein, '86 war ich bereits in der Schule.
r	$NUM-ZEHNER2A:8d	ICH1	ZEIT9	SCHULE1B*	ICH1*	SCHULE1E*
l	$NUM-ZEHNER2A:8d		ZEIT9	SCHULE1B*
m	…		noch	schule		schule
Bremen \| dgskorpus_hb_01 \| 31-45m In Bremen, wo ich zur Schule gegangen bin, sind nach dem Unterricht alle nach Hause gegangen.
r	BREMEN1*	KEIN1*	INTERNAT1B*	SCHULE1B*	KEIN2	$GEST-OFF^*	FORT1^*
l			INTERNAT1B*	SCHULE1B*
m	bremen	kein	internat	schule	kein		ab ab ab
Köln \| dgskorpus_koe_02 \| 46-60m Man könnte eine Hochschule für Gehörlose aufbauen, um uns weiter zu fördern.
r	$GEST-ICH-WEISS-NICHT1^*	NEU4A	TAUB-GEHÖRLOS1B	SCHULE1B*	HOCH3A	SCHULE1C	TAUB-GEHÖRLOS1B*
l	$GEST-ICH-WEISS-NICHT1^*		$INDEX1	SCHULE1B*
m		neu			hochschule
Köln \| dgskorpus_koe_16 \| 46-60m Ich glaube, so ein- oder zweimal die Woche kam die Schulleitung und übte mit uns Sprechen.
r	$NUM-EINER1A:2d	MAL3*	WOCHE2	SCHULE1B*	HAUPT3^*	KOMMEN1*	ORAL1*
l				SCHULE1B*	HAUPT3^*
m	z{wei}mal		woch{e}	schulleitung		komm	[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_16 \| 46-60m Dann hat mich die Schuldirektorin abgeholt und in die zweite Klasse gebracht.
r			DANN1A	SCHULE1B*	HAUPT3^	ABHOLEN1*	$NUM-ORD1:2*
l				SCHULE1B*	HAUPT3^
m			dann	schulleitung		hol	zweite
Leipzig \| dgskorpus_lei_07 \| 46-60f Ich war damals sechs, nein fünf Jahre alt, als ich in die erste Klasse an der Gehörlosenschule gekommen bin.
r	TAUB-GEHÖRLOS1A	LAUT1C^*	LEICHT2^	SCHULE1B*	SCHULE1A	ANFANG1A*	$NUM-EINER1A:6d
l				SCHULE1B*	SCHULE1A	ANFANG1A*	$NUM-EINER1A:6d
m	gehörlos	früher	gehörlosenschule				sechs
Leipzig \| dgskorpus_lei_10 \| 31-45m Also früher war sie in der Schule in Güstrow, dann ist sie in die Nähe von Frankfurt, im Westen, gezogen.
r		$INDEX1*	FRÜHER1*	SCHULE1B*	GÜSTROW1	$INDEX1
l				SCHULE1B*			DANACH3
m			früh	schule	güstrow
Münster \| dgskorpus_mst_01 \| 46-60f Wenn man sich die Grundschulzeit ansieht, das sind vier, fünf Jahre.
r	SCHULE1C	$NUM-EINER1A:4*	$NUM-EINER1A:5	SCHULE1B*	NAME1B*
l				SCHULE1B*	$INDEX-MONITOR1
m	…	vier jah{re}	fünf
Münster \| dgskorpus_mst_11 \| 61+m Im Rechnen war ich gut und in Erdkunde und Geschichte richtig gut.
r			ICH1*	SCHULE1B*	RECHNEN1	GUT3	AMERIKA1^*
l				SCHULE1B*	RECHNEN1		AMERIKA1^*
m					rechnen	[MG]	erdkunde
Münster \| dgskorpus_mst_11 \| 61+m Wenn es zwei Alarme gab, ist am nächsten Tag die Schule ausgefallen.
r		$NUM-EINER1A:2	ALARM1*	SCHULE1B*	AUSFALLEN1*	$GEST-OFF^
l				SCHULE1B*	AUSFALLEN1*	$GEST-OFF^
m		zweimal	alarm	schule	ausgefallen
Münster \| dgskorpus_mst_13 \| 46-60m Es war für mich dort ein Verlust, weil an der Schule vieles fehlte.
r	ICH2*	$GEST-OFF^	GRUND4A*	SCHULE1B*	$INDEX1	FEHLEN2
l		$GEST-OFF^	GRUND4A*	SCHULE1B*		FEHLEN2
m			grund	schule		fehlt
Münster \| dgskorpus_mst_13 \| 46-60m Die Schule muss besser werden, wie du es eben auch erzählt hast.
r		$INDEX1	DA1*	SCHULE1B*	MUSS1	BESSER1*	WIE4A*
l			DA1*	SCHULE1B*			WIE4A*
m		[MG]	[MG]	schule	muss	besser	wie
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Weißt du, als ich früher in der Berufsschule war, musste ich viel schreiben und zeichnen.
r	ICH2	AUFWACHSEN1A	ICH1	SCHULE1B*	ICH1	WISSEN2B	SCHREIBEN1A
l				SCHULE1B*			SCHREIBEN1A
m	…			berufsschule
München \| dgskorpus_mue_10 \| 61+m Da im Krieg die Augsburger Schule durch Bombenangriffe zerstört wurde, wusste man nicht wohin mit den kleinen Buben.
r	SCHIESSEN3^*	$INDEX1*	AUGSBURG2*	SCHULE1B*	ZERSTÖREN1	WERFEN1*	$GEST-OFF^
l	SCHIESSEN3^*			SCHULE1B*	ZERSTÖREN1	WERFEN1*	$GEST-OFF^
m	krieg	augsburg		schule	[MG]	[MG]	[MG]
Nürnberg \| dgskorpus_nue_02 \| 61+f In der Schule spielte Kultur ja leider keine Rolle.
r			$INDEX1	SCHULE1B*	ÜBER1*	KULTUR1B	AUSSICHTSLOS3A
l				SCHULE1B*
m			für	schule	über	kultur	[MG]
Nürnberg \| dgskorpus_nue_03 \| 46-60m Ist der Schulunterricht in beiden Teilen so unterschiedlich?
r				SCHULE1B*	SCHULE1A*	UNTERRICHTEN1	ANDERS1*
l				SCHULE1B*	SCHULE1A*	UNTERRICHTEN1	ANDERS1*
m				schule		unterricht	anders
Nürnberg \| dgskorpus_nue_07 \| 18-30m Ich ging damals dort in die Berufsschule.
r	ICH2*	SCHREIBEN1A^*	ARBEITEN1*	SCHULE1B*
l		SCHREIBEN1A^*	ARBEITEN1*	SCHULE1B*
m	…		berufsschule
Stuttgart \| dgskorpus_stu_04 \| 61+m In der Schule mussten wir oral kommunizieren.
r				SCHULE1B*	MUSS1*	ORAL1
l				SCHULE1B*
m				schule	muss	oral
Stuttgart \| dgskorpus_stu_09 \| 31-45m Du bist schon von klein auf zur Schule gependelt, darum mochtest du das Internat nicht.
r		FEIND1A*	WARUM2A*	SCHULE1B*	AUFWACHSEN1A	INTERNAT1B*	KEIN8
l		FEIND1A*		SCHULE1B*		INTERNAT1B*
m		feind	warum	schule		internat	[MG]
Stuttgart \| dgskorpus_stu_12 \| 46-60f Ich war dort damals in der Schule, an der Berufsschule, und hatte dort einen Arbeitsplatz.
r			DAMALS1*	SCHULE1B*	$LIST1:2of2d	GAST2^*	SCHULE1B*
l				SCHULE1B*	$LIST1:2of2d		SCHULE1B*
m			damals	schule		berufsschule
Stuttgart \| dgskorpus_stu_12 \| 46-60f Ich war dort damals in der Schule, an der Berufsschule, und hatte dort einen Arbeitsplatz.
r	SCHULE1B*	$LIST1:2of2d	GAST2^*	SCHULE1B*	ARBEITEN2	PLATZ8A*
l	SCHULE1B*	$LIST1:2of2d		SCHULE1B*	ARBEITEN2	PLATZ8A*
m	schule		berufsschule		arbeitsplatz
Stuttgart \| dgskorpus_stu_12 \| 46-60f Die waren dort an der Schule.
r			$LIST1:1of3d	SCHULE1B*	BEREICH1A^*
l			$LIST1:1of3d	SCHULE1B*	BEREICH1A^*
m			ein	schule
Stuttgart \| dgskorpus_stu_12 \| 46-60f Ich war in Heidelberg in der Berufsschule, hatte dort meinen Arbeitsplatz und eine Mietwohnung.
r	DANN7*	HEIDELBERG1	GAST2^*	SCHULE1B*	ARBEITEN2	PLATZ8A*	MIETE2*
l		HEIDELBERG1		SCHULE1B*	ARBEITEN2	PLATZ8A*
m	dann	heidelberg	berufsschule		arbeitsplatz		miete
Stuttgart \| dgskorpus_stu_14 \| 31-45m Meine Schulzeit in Schwäbisch Gmünd war nicht so toll.
r			FRÜHER1*	SCHULE1B*	KOPFBEDECKUNG7A^*	GUT3*	ICH1
l				SCHULE1B*		GUT3*
m			früher	schule	gmünd		ich
Stuttgart \| dgskorpus_stu_14 \| 31-45m Ich hatte Zeitdruck, weil die Schule wieder um 13:30 begann und es war kurz davor.
r	ICH1	GENAU4^	ZEIT1	SCHULE1B*	HALB1A	$NUM-EINER1A:2d*	ICH1
l			ZEIT1	SCHULE1B*	HALB1A
m			[MG]	schule	halb	zwei
Stuttgart \| dgskorpus_stu_14 \| 31-45m Ich bin direkt in die Schule und klagte meinem Lehrer mein Leid.
r			SOFORT2B*	SCHULE1B*	ICH2	HINEINGEHEN1*	ICH1
l			SOFORT2B*	SCHULE1B*
m			sofort	schule
Stuttgart \| dgskorpus_stu_14 \| 31-45m Als die Schule wieder begann und alle aus den Ferien zurückkamen, erzählten sie immer vom Skifahren, von Hütten und ich war nur in der Kirche.
r			ACHTUNG1A^*	SCHULE1B*	ZURÜCK1A*	WAS1B*	GEBÄRDEN1B*
l				SCHULE1B*	ZURÜCK1A*	WAS1B*	GEBÄRDEN1B*
m				schule	zu{rück} zu{rück} zu{rück}	was
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Sie konnte vorher vollumfänglich DGS und kam dann in die Schule.
r	VORHER2	VOLL2A	GEBÄRDEN1C	SCHULE1B*	$PROD
l	VORHER2	VOLL2A	GEBÄRDEN1C	SCHULE1B*	$PROD
m	vorher	voll		schule
~ SCHRIFTLICH1C
Münster \| dgskorpus_mst_13 \| 46-60m Dann gab es kurze Wörter, die in Schriftform auf den Kärtchen standen.
r	KLEIN11*	WORT2*	KARTE1B*	SCHRIFTLICH1C	$PROD
l	KLEIN11*		KARTE1B*		$PROD
m	klein	wort		schrift
~ SCHULE1C
Berlin \| dgskorpus_ber_06 \| 18-30f Meine Mama brachte mich zum Kindergarten, in der Nähe der Schule.
r	$PROD	$INDEX1	$GEST-OFF^*	SCHULE1C	BEREICH1A
l	$PROD		$GEST-OFF^*
m	…			schule
Berlin \| dgskorpus_ber_06 \| 18-30f Die anderen Schüler kamen aus hörenden Familien.
r		KLASSE8*	FAMILIE1*	SCHULE1C	KLASSE1	KLASSE8*	SEIN-IHR1*
l		KLASSE8*	FAMILIE1*		KLASSE1	KLASSE8*
m		familie		schule	klasse
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f In den letzten Schulferien machte ich eine Woche Praktikum als Zahntechniker.
r	ICH1	BISSCHEN2A	VOR1G*	SCHULE1C	FERIEN1	ICH1	PROBE1*
l			VOR1G*		FERIEN1
m		bisschen		schulferien
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Durch die Schule, denke ich.
r			DURCH2A	SCHULE1C	ZUSAMMENHANG1A*	DENKEN1A*	$GEST-OFF^
l					ZUSAMMENHANG1A*		$GEST-OFF^
m			durch	schule
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Es wurde besser durch die Schule.
r			BESSER1*	SCHULE1C
l			BESSER1*
m			besser	schule
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Aber in der Gehörlosenschule gab es das nicht.
r		$GEST-OFF^	TAUB-GEHÖRLOS1A*	SCHULE1C	ICH2	NICHT1
l		$GEST-OFF^		$INDEX1		NICHT1
m		aber	gehörlosenschule
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Viele, die aus der Schule entlassen wurden, wurden Schuhmacher, Tischler.
r	ICH1	FRAGE1	$INDEX1	SCHULE1C	ENTLASSEN1	$LIST1:1of1d	SCHUHMACHER1*
l					ENTLASSEN1	$LIST1:1of1d
m		f{ragen}		schule	ent{lassung}		schuhmacher
Frankfurt \| dgskorpus_fra_06 \| 31-45f Erst als ich fünf Jahre alt war, war meine Mutter bereit, mich in Friedberg anzumelden.
r	STIMMT1A*	STELLEN-VON-NACH1A^*	FRIEDBERG1*	SCHULE1C	DORTHIN-GEHEN2*
l
m	[MG]		friedberg	schule
Frankfurt \| dgskorpus_fra_06 \| 31-45f Meine Mutter stellte mich ihm vor und fragte, ob ich schon in die Schule könne.
r	BESCHEID1A	VORSTELLEN1*	NÄCHSTE1	SCHULE1C	EINSTELLEN-ARBEIT1A*	$GEST-OFF^
l		VORSTELLEN1*				$GEST-OFF^
m			nächst	schule
Frankfurt \| dgskorpus_fra_06 \| 31-45f Und dann war der Schulbeginn am 13. August, an meinem Geburtstag.
r	$INDEX1*	$GEST-OFF^	$INDEX1*	SCHULE1C	ANFANG1A	ÜBERALL1
l		$GEST-OFF^			ANFANG1A
m	…			schule	anfang
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f Es war eine Schwerhörigen- und Sprachheilschule, kein Internat, in dem man übernachtete.
r	NUR4*	SCHWER1B	HÖREN2	SCHULE1C	SPRECHEN4	SCHULE1C*	KEIN5A
l	NUR4*	SCHWER1B
m	nur	schwerhör{igen}schule			sprechen	schul	kein
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f Als ich auf die Berufsschule ging, war mein Chef nicht zufrieden damit, dass ich täglich hin- und herpendelte.
r	DANN7	ICH1	GAST2^*	SCHULE1C	HIN-UND-HER1^*	CHEF1B*	NICHT3A
l					HIN-UND-HER1^*
m	dann		berufsschule		[MG]	chef	nicht
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f War sie auch auf der Schule in Frankenthal?
r		AUCH3A	IN1^	SCHULE1C	$INDEX1*
l
m		auch	frankenthal	schule
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f Meine Schwester war auf der Schule in Frankenthal, ja.
r		SCHWESTER1A*	ERLEDIGEN1A^*	SCHULE1C	$INDEX1
l		SCHWESTER1A*
m		schwester	war in der	schule
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f Sie war auf der Schule in Frankenthal.
r		SCHWESTER1A*	ERLEDIGEN1A^*	SCHULE1C	$INDEX1
l		SCHWESTER1A*
m		schwester	war in der	schule
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f Sie ging auf die Wilhelm-Hubert-Cüppers-Schule.
r				SCHULE1C	HIN-UND-HER1^*	HIN-UND-HER1^
l					HIN-UND-HER1^*	HIN-UND-HER1^
m				schule		wilhelm
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f Aber die Freundschaften aus meiner Schulzeit sind mit der Zeit im Sande verlaufen.
r		ABER1*	FRÜHER1	SCHULE1C	WIMMELN1^	FREUND1*	WIMMELN1*
l					WIMMELN1^	FREUND1*	WIMMELN1*
m		aber	früher	schule		freundschaft
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f Ja, ich war auf einer Schwerhörigenschule.
r		SCHWER1B*	HÖREND1A*	SCHULE1C
l
m		schwerhörigenschule
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f Ja, auf der Schwerhörigenschule in Mannheim.
r	$INDEX1	SCHWER1B*	HÖREND1A^*	SCHULE1C
l
m	…	schwerhörigenschule
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f Das war furchtbar frustrierend, darum hatte ich auch keine Lust, zur Schule zu gehen.
r	ICH1*	SEX1A^*	ZU9*	SCHULE1C
l
m	darum kein	lust	zur	schule
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f An einer Gehörlosenschule?
r			TAUB-GEHÖRLOS1A	SCHULE1C
l
m			gehörlosenschule
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f Es war eine Schule für Hörende.
r		SCHULE1C*	HÖREND1A*	SCHULE1C
l
m		hörende		schule
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f Meine Kindheit war schön, auch die Schulzeit.
r	SCHÖN1A	ICH2	WIEDER1A^	SCHULE1C
l
m	schön	auch	habe	schu{le}
Frankfurt \| dgskorpus_fra_12 \| 61+m In diese Schule bin ich zum ersten Mal im Herbst 1948 gekommen.
r		ABLAUF2^*	$INDEX1*	SCHULE1C	ICH2	$NUM-EINER1B:8d	$NUM-ZEHNER1:4
l		ABLAUF2^*				$NUM-EINER1B:8d
m				schule		achtundvierzig
Frankfurt \| dgskorpus_fra_13 \| 46-60m Also wie ich mir das ohne Gehörlosenschule und mit den ganzen anderen angesprochenen Punkten vorstelle, puh.
r						$LIST1:1of1d	$LIST1:2of2d
l	OHNE1*	$INDEX1	TAUB-GEHÖRLOS1A*	SCHULE1C	AUCH3A	$LIST1:1of1d	$LIST1:2of2d
m	ohne		gehörlosenschule		auch	so	so
Göttingen \| dgskorpus_goe_03 \| 46-60f Ja/ Früher, zu meiner Schulzeit/
r		$GEST-OFF^*	FRÜHER1*	SCHULE1C	ZEIT7B*	$GEST-OFF^
l						$GEST-OFF^
m		[MG]	früher	schule	zeit
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Damals in Essen ist einer Hörenden ein Programm aufgefallen.
r	FRÜHER1*	GEWESEN1*	ESSEN2*	SCHULE1C	ICH2	ERBLICKEN1^	HÖREND1A*
l
m	früher	gewesen	essen	schule			hörende
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Das wäre schade, denn dann würden die Gehörlosenschulen und die Gebärdensprache verschwinden.
r	SCHADE1*	$INDEX1	TAUB-GEHÖRLOS1A	SCHULE1C	AUFLÖSUNG1C^	GEBÄRDEN1A*	AUFLÖSUNG1C^*
l	SCHADE1*				AUFLÖSUNG1C^	GEBÄRDEN1A*	AUFLÖSUNG1C^*
m	schade	für	gehörlosenschule		[MG]	gebärden
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Später wuchs das Kind heran, konnte auch gut sprechen und fuhr dann immer nach Braunschweig zur Schule.
r	GUT1*	BRAUNSCHWEIG1*	GEHEIM1B^	SCHULE1C	HIN-UND-HER1*
l	GUT1*
m	gut	braunschweig		schule
Köln \| dgskorpus_koe_02 \| 46-60m Man könnte eine Hochschule für Gehörlose aufbauen, um uns weiter zu fördern.
r	TAUB-GEHÖRLOS1B	SCHULE1B*	HOCH3A	SCHULE1C	TAUB-GEHÖRLOS1B*	ENGAGIEREN-SICH1*	WIMMELN1*
l	$INDEX1	SCHULE1B*				ENGAGIEREN-SICH1*	WIMMELN1*
m			hochschule
Köln \| dgskorpus_koe_02 \| 46-60m Ich weiß, dass hörende Kinder dort in der Schule einen/
r	HÖREND1A*	BEREICH1A	$INDEX1	SCHULE1C	BEREICH1A	$NUM-EINER1A:1d
l
m	hörende			schule		eine
Köln \| dgskorpus_koe_02 \| 46-60m Ja, besonders in der Schule klappt das nicht.
r		NUR2A*	BESONDERS1A*	SCHULE1C	KLAPPT1*	NICHT5*
l	BESONDERS1B				KLAPPT1*
m		nur	[MG]	schule	klappt	nicht
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Bei einem meiner Mitschüler lief immer gelber Eiter aus dem Ohr, der wurde operiert.
r			ICH1	SCHULE1C	ENDE1^	IMMER3	FARBEN17B^*
l					ENDE1^
m			mein	schulkamerad		immer	gelb
Köln \| dgskorpus_koe_09 \| 18-30f Ausgerechnet in dieser Woche hatten wir unsere Kennenlernphase.
r			WOCHE1A*	SCHULE1C	WOCHE1A*	AUSGERECHNET2	WIE-FRAGE-VERGLEICH1*
l						AUSGERECHNET2	WIE-FRAGE-VERGLEICH1*
m			ei{ne woche}	schule	eine woche	ausgerechnet
Köln \| dgskorpus_koe_14 \| 61+f Alle sagten zu mir: „Ach du kannst nicht hören? Du kannst gut sprechen. Du lernst gut in der Schule!“
r	$INDEX1	LERNEN1*	GUT1	SCHULE1C	LERNEN1*	DU1*	GUT1*
l
m	…	lern	gut	schule	gelernt	du	gut
Köln \| dgskorpus_koe_14 \| 61+f In der Schule sagten die anderen Kinder zu meinen Kindern: „Boah, deine Mama ist so streng! Meine Mutter ist besser! Ich darf an den Computer.“
r				SCHULE1C	$INDEX1	$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*	MAMA6
l
m				schule		[MG]	mama
Köln \| dgskorpus_koe_14 \| 61+f Ich habe ihr gesagt, alle würden sie auslachen, wenn sie es in der Schule nicht aushalten und wieder zurückkommen würde und dass sie stark sein müsse.
r	ZURÜCK1A*	ALLE1A*	LACHEN1*	SCHULE1C	$INDEX1*	ZURÜCK1A	STARK2B
l							STARK2B
m	zurück	alle	lachen	schule		zurück	[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_14 \| 61+f Von der Schule in Aachen wurde sie immer mit dem Schulbus nach Hause gebracht.
r		$INDEX1	DENKEN1B	SCHULE1C		AACHEN3*	IMMER5*
l					$INDEX1
m			muss denken	schule		aachen	immer
Köln \| dgskorpus_koe_14 \| 61+f Dann wäre sie weiter zur Schule gegangen und hätte Abitur gemacht.
r		$GEST^	WEITER1B*	SCHULE1C
l		$INDEX1	WEITER1B*		$INDEX1
m		dann	weiter	schule	abitur
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Mit der Schule.
r				SCHULE1C	$INDEX1
l
m				schule
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Die Schule.
r				SCHULE1C
l
m				schule
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Sie ist dann nach Euskirchen in die Schule gegangen und hat dort in einem Heim gelebt.
r		LASSEN1^*	WOLLEN2^	SCHULE1C	DORTHIN-GEHEN1	GEHÖREN1^*	SCHLEIER1^*
l						GEHÖREN1^*	SCHLEIER1^*
m		euskirchen		schule		heim
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Ich konnte da nicht bleiben, weil meine Schwester in die Schule musste, und bin mit meiner Mutter auch zurück nach Köln gezogen.
r	ICH1	SCHWESTER1A*	MUSS1*	SCHULE1C	DORTHIN-GEHEN1	ICH1*	AUCH1A*
l		SCHWESTER1A*	MUSS1*			ICH1*	AUCH1A*
m	meine	schwester	muss	schule		ich	auch
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Dann habe ich nicht mehr in Bad Kreuznach gelebt, weil meine Schwester in die Schule musste.
r	ICH1	SCHWESTER1A*	MUSS1*	SCHULE1C	$GEST-OFF^
l		SCHWESTER1A*	MUSS1*		$GEST-OFF^
m	meine	schw{ester}	muss	schule
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Dann bin ich eben mit, wegen der Schule.
r	MIT1A*	ICH1^	NOCH-NICHT2*	SCHULE1C	$GEST-OFF^
l	MIT1A*		NOCH-NICHT2*		$GEST-OFF^	HIER1
m	mit	??		sch{ule}
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Dann sollte ich irgendwann eingeschult werden.
r	ENTWICKELN2*	BIS1	$NUM-ORD1:1d*	SCHULE1C
l	ENTWICKELN2*
m		bis	erste	schule
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Ich bin also 1950 in Köln in die Schule gegangen, das war meine erste Schule.
r	$NUM-TEEN1:9	$NUM-ZEHNER1:5	$NUM-ORD1:1d*	SCHULE1C	$GEST-OFF^
l	$NUM-TEEN1:9				$GEST-OFF^
m	neunzehnhundertfünfzig		erste	schule	[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Dann haben sie von einem Internat und einer Schule in Dillingen gehört, wo ich hingebracht wurde.
r	$INDEX1	INTERNAT1A	$INDEX1	SCHULE1C	$INDEX1	WINKEL1^	$INDEX1
l		INTERNAT1A				WINKEL1^
m		internat		schule		dillingen	dort
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Ja, denn bei der Abschlussprüfung gab es in der Schule Buchstaben, die Lehrerin hat uns geprüft, wie wir die Buchstaben ordnen.
r	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^	WAS1A^	ICH1*	SCHULE1C		ABSCHLUSS1	ICH1
l	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^	WAS1A^			$INDEX1	ABSCHLUSS1
m	ja	weil		schule		abschluss
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Ich habe das in der Schule so gelernt.
r			DURCH2A	SCHULE1C	LERNEN2*	ICH2	$GEST-OFF^
l							$GEST-OFF^
m			durch	schule	gelernt
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Ich muss wieder ein Stück zurückgehen, zur Schule.
r	ZURÜCK1A*	ETWAS3*	ZURÜCK1A*	SCHULE1C	ZURÜCK1A*
l	ZURÜCK1A*	ETWAS3*	ZURÜCK1A*		ZURÜCK1A*
m	muss zuerst	etwas	zurück	von der schule
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Ich war auf der alten Schule.
r			ALT2C	SCHULE1C	DORT1*
l
m			alte	schule
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Die neue Schule gab es noch nicht, die war noch nicht da.
r			NEU1A	SCHULE1C	DORT1*	NOCH-NICHT4A	NICHT3B*
l			NEU1A			NOCH-NICHT4A	NICHT3B*
m			neu	schule		noch nicht
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f War der Unterricht in der Schule gut?
r				SCHULE1C	ERKLÄREN1^	GUT1
l					ERKLÄREN1^
m				schule	unterricht	gut
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f War der Unterricht gut?
r				SCHULE1C	UNTERRICHTEN1
l					UNTERRICHTEN1
m				schule	unterricht
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Dort war ich nur mit Hörenden und ohne einen Dolmetscher.
r			MEISTER4B*	SCHULE1C	MIT1A	HÖREND1A*	EINTRETEN1A*
l							EINTRETEN1A*
m			meisterschule		mit	hörend
Leipzig \| dgskorpus_lei_01 \| 18-30m Hattest du früher keine Pionier-Uniform, zu Schulzeiten?
r	PLÖTZLICH4*	NICHTS1B*	DU1*	SCHULE1C
l
m	[MG]			schule
Leipzig \| dgskorpus_lei_02 \| 61+f Und immer mit dem großen Koffer und uns drei Mädchen zur Schule.
r		MÄDCHEN1*	SCHLÄNGELN1^	SCHULE1C	$INDEX2	HIN-UND-HER1*
l	$NUM-EINER1A:3d					HIN-UND-HER1*
m	drei	mädchen	[MG]	schule
Leipzig \| dgskorpus_lei_04 \| 61+m Also zur Schule, ich selbst war hörend, bis ich fünf Jahre alt war, dann bin ich ertaubt.
r			$ORAL^	SCHULE1C	ICH1	SELBST1A*	FRÜHER1*
l			$ORAL^
m			also	schule	ich	selbst	früher
Leipzig \| dgskorpus_lei_04 \| 61+m Ich habe es an einer Hörendenschule probiert, aber ich habe dort nichts mitbekommen.
r		PROBE8	HÖREND1A*	SCHULE1C	ETWAS-NICHT-MITBEKOMMEN1*	$GEST-OFF^
l		PROBE8			ETWAS-NICHT-MITBEKOMMEN1*	$GEST-OFF^
m		probieren	hörend	schule	[MG]	[MG]
Leipzig \| dgskorpus_lei_04 \| 61+m Ich bin umgezogen, dahin, wo es eine Schwerhörigenschule für Taube und Schwerhörige gab.
r	UMZIEHEN2*	WO1A	SCHWERHÖRIG1*	SCHULE1C	TAUB-GEHÖRLOS2	SCHWERHÖRIG1*	SCHULE1C*
l		WO1A
m		wo	schwerhörigenschule			schwerhörigenschule
Leipzig \| dgskorpus_lei_04 \| 61+m Ja, in Leipzig an der Schwerhörigenschule.
r		LEIPZIG1B*	SCHWERHÖRIG1*	SCHULE1C	SCHWERHÖRIG1*	SCHULE1C*	JA2
l
m		leipzig	schwerhörigenschule		schwerhörigenschule		ja
Leipzig \| dgskorpus_lei_04 \| 61+m Ich habe dann nach dem Abitur zuerst zwei Jahre die Berufsschule für Computertechnik besucht.
r	JAHR1B*	DORTHIN-GEHEN1	BERUF1A*	SCHULE1C	FÜR1*	COMPUTER2	TECHNIK1
l						COMPUTER2	TECHNIK1
m	zwei jahre		berufsschule		für	computertechnik
Leipzig \| dgskorpus_lei_07 \| 46-60f Später dann, ich glaube so in der vierten oder fünften Klasse, durften wir dann endlich alleine auf dem Schulhof rumlaufen.
r						FREI1*	UMGEHEN2^
l	$NUM-KLASSE1:5*	DARF1*	HOF1*	SCHULE1C	HOF1*	FREI1*	UMGEHEN2^
m	fünfte	darf	ho{f}	schulhof		frei
Leipzig \| dgskorpus_lei_10 \| 31-45m Es ist ja auch die Aufgabe der Lehrer, die Lernentwicklung zu fördern.
r	BEISPIEL1	LERNEN3*	ENTWICKELN1A	SCHULE1C	SPEZIAL1*	GEHÖREN1^*
l	BEISPIEL1		ENTWICKELN1A			GEHÖREN1^*
m	beispiel	lernen	entwicklung	schule	spezial
Leipzig \| dgskorpus_lei_10 \| 31-45m Das Mädel braucht immer etwas Druck. Der Junge hat besser gelernt.
r	LERNEN3*	BANAL1^*		SCHULE1C	BESSER1*	LERNEN3*	$INDEX1*
l			$INDEX1	$INDEX1
m	lernen	[MG]		schule	besser	lernen
Leipzig \| dgskorpus_lei_12 \| 61+f Unsere Klasse fertigte auch ein eigenes Lesebuch für Gehörlose an.
r	TAUB-GEHÖRLOS1A	SELBST1A	WIR1A	SCHULE1C	KLASSE1	SELBST1A	ARBEITEN1
l					KLASSE1		ARBEITEN1
m	gehörlos	selbst		schule	klasse	selbst
Münster \| dgskorpus_mst_01 \| 46-60f Ich muss da gerade noch mal an das Thema ,Schule‘ denken.
r	$GEST-ÜBERLEGEN3^	ICH2	ÜBERLEGEN1	SCHULE1C	$GEST-OFF^
l					$GEST-OFF^
m	[MG]	ich		schule	[MG]
Münster \| dgskorpus_mst_01 \| 46-60f Wenn man sich die Grundschulzeit ansieht, das sind vier, fünf Jahre.
r		WENN1A	GRUND-BODEN3	SCHULE1C	$NUM-EINER1A:4*	$NUM-EINER1A:5	SCHULE1B*
l			GRUND-BODEN3				SCHULE1B*
m		wenn	grundschule		vier jah{re}	fünf
Münster \| dgskorpus_mst_04 \| 31-45m Wie zum Beispiel, dass die Hörenden und die Gehörlosen zusammen in die Schule gegangen sind.
r	SCHULE1A	UND2B			ZUSAMMEN1B	GEWOHNHEIT1*	LEBEN1C
l	SCHULE1A	UND2B	TAUB-GEHÖRLOS1A*	SCHULE1C	ZUSAMMEN1B	GEWOHNHEIT1*	LEBEN1C
m	schu{le}	und	gehör{los}	schu{le}			leben
Münster \| dgskorpus_mst_10 \| 46-60f Das Schulsystem, ja.
r			$ORAL^	SCHULE1C	SYSTEM2*
l			$ORAL^		SYSTEM2*
m			zusammen zusa{mmen}	schulsystem
Münster \| dgskorpus_mst_11 \| 61+m Dann musste ich fünf Minuten zu Fuß bis zur Schule gehen.
r	$INDEX1		MINUTE1*
l		$NUM-EINER1A:5	MINUTE1*	SCHULE1C	$INDEX1
m	…	fünf	minuten	schule
Münster \| dgskorpus_mst_11 \| 61+m Sie hat dort an der Gehörlosenschule noch lange unterrichtet.
r			TAUB-GEHÖRLOS1A*	SCHULE1C	UNTERRICHTEN1	STIMMT1^	$INDEX1
l					UNTERRICHTEN1
m				schule	[MG]	osnabrück
Münster \| dgskorpus_mst_11 \| 61+m Dann habe ich mit meinen Freunden den Schulweg angetreten.
r	SICH-MIT-ETWAS-ABFINDEN3A*	DANN1A*	FREUND7	SCHULE1C	WEG2B	$INDEX1
l			FREUND7		WEG2B
m		dann	[MG]	schulweg
Münster \| dgskorpus_mst_11 \| 61+m Das waren zweieinhalb bis drei Kilometer, die wir jeden Tag zu Fuß zur Schule gegangen sind.
r	$NUM-EINER1A:3d	KILOMETER1	ZU-FUSS1B*	SCHULE1C	PARALLEL1A^*	ZU-FUSS1B	ICH1
l		KILOMETER1	ZU-FUSS1B*		PARALLEL1A^*	ZU-FUSS1B
m	drei	kilometer	zu fuß	schulweg		zu fuß
Münster \| dgskorpus_mst_13 \| 46-60m Einige Lehrer machten eine Umschulung.
r	LEHRER2	EINIGE1	UMSCHULUNG1*	SCHULE1C	UMSCHULUNG1*	$INDEX1	SCHULE1C*
l	LEHRER2		UMSCHULUNG1*		UMSCHULUNG1*
m	lehrer		umschulung		umschul{ung}
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Am Ende bin ich in die Gehörlosenschule gekommen.
r	UMZIEHEN2^*	DORTHIN-GEHEN1	TAUB-GEHÖRLOS1A	SCHULE1C
l	UMZIEHEN2^*
m			gehörlosenschule
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Dann warst du auf einer hörenden Schule.
r		VERSCHIEBEN3^	HÖREND1A*	SCHULE1C	SCHON1A*	$INDEX1
l		VERSCHIEBEN3^
m		[MG]	hörend	schule	schon
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Haben deine Eltern da noch keine Gehörlosenschule gesucht?
r	SUCHEN1	WO1A*	TAUB-GEHÖRLOS1A	SCHULE1C	NOCH-NICHT4B	$GEST-OFF^
l		WO1A*			NOCH-NICHT4B	$GEST-OFF^
m	suchen	wo	gehörlos	schule	noch nicht
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Mein Vater wollte mich auf eine höhere Schule schicken, in der ich unterrichtet werde.
r	ICH1	SCHICKEN1^*	HOCH3A	SCHULE1C	UNTERRICHTEN1
l					UNTERRICHTEN1
m		schicken	hochschule		[MG]
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m 1956 gab es die erste neue Schule dort, stimmts?
r	NEU1A*	ERSTENS1C	NEU1A	SCHULE1C	$INDEX1	STIMMT1A*	$INDEX1
l	NEU1A*		NEU1A
m	neu	erste	neue	schule		stimmt
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Nein, meinst du die Gehörlosenschule?
r			NEIN1B^*	SCHULE1C	TAUB-GEHÖRLOS1A	SCHULE1E*
l
m				hören	gehörlos	schule
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Deshalb bin ich mit sieben Jahren, '54, in die Schule gekommen.
r	ALT2C	$NUM-EINER1A:4d	$NUM-ZEHNER1:5*	SCHULE1C	DORTHIN-GEHEN1
l
m	jahre	vierundfünfzig		schule
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Das war gut bis wir aus der Schule entlassen wurden.
r		GUT1	BIS-DAHIN1	SCHULE1C	ENTLASSEN1
l			BIS-DAHIN1		ENTLASSEN1
m		[MG]	bis	schule	entlassen
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Ich musste nicht ein oder zwei Jahre zur Schule gehen.
r	NICHT4	JAHR1B*	JAHR1B*	SCHULE1C	NICHT3B*
l
m	nicht	ein jahr	zwei jahr	schule	nicht
München \| dgskorpus_mue_10 \| 61+m Ich sprach laut: „Ich will hier arbeiten, ich bin mit der Schule fertig.“
r	ARBEITEN2*	HIER1	ICH1	SCHULE1C	ENTLASSEN1*	ICH1	$GEST-OFF^
l	ARBEITEN2*				ENTLASSEN1*		$GEST-OFF^
m	arbeiten			schule	entlassen
München \| dgskorpus_mue_10 \| 61+m Sie kam nach der Grundschule in die Samuel-Heinicke-Realschule in München.
r			$INDEX1	SCHULE1C	$INDEX1	VOR1B^	UMZIEHEN2*
l							UMZIEHEN2*
m				schule
München \| dgskorpus_mue_10 \| 61+m Sie kam nach der Grundschule in die Samuel-Heinicke-Realschule in München.
r	HIER1*	$ALPHA1:S	$ALPHA1:H*	SCHULE1C	$INDEX1	GEBEN1A^*
l
m	…	samuel-heinicke-schule
München \| dgskorpus_mue_10 \| 61+m Es wurde nicht für sie gebärdet, nur in der außerschulischen Zeit.
r	ZUR-SEITE-SCHIEBEN2^*	NEIN3B^*	ZEIT5A*	SCHULE1C	ZEIT5A
l	ZUR-SEITE-SCHIEBEN2^*	NEIN3B^*	ZEIT5A*		ZEIT5A
m	außerschul{isch}				zeit
München \| dgskorpus_mue_10 \| 61+m In der Schule wurde durchgängig mit der oralen Methode unterrichtet.
r				SCHULE1C			UNTERRICHTEN1
l					ALLE1A*	ORAL1	UNTERRICHTEN1
m				schule		[MG]
München \| dgskorpus_mue_13 \| 46-60m Als ich fertig war, hat mich der Schulleiter dann mit dem Dolmetscher und dem Lehrer zu sich gerufen.
r	FERTIG1A*	FERTIG4	ALLE1B*	SCHULE1C	FALTE-WANGE1A^*		DOLMETSCHER2*
l		FERTIG4				KOMMEN-AUFFORDERN1	DOLMETSCHER2*
m		fertig	alle	schuldirektor		komm	dolmetscher
Rostock \| dgskorpus_mvp_03 \| 18-30f Ich habe erfahren, dass viele Lehrer der Gehörlosenschule in Güstrow in der SED waren.
r	ERFAHREN1A	$GEST-ÜBERLEGEN1^	TAUB-GEHÖRLOS1A	SCHULE1C	GÜSTROW1*	$INDEX1	HAUPTSÄCHLICH1*
l
m	erfahren		gehörlosenschule		güstrow		[MG]
Rostock \| dgskorpus_mvp_05 \| 61+f Die Kollegen, die gerne Meister werden wollten, wurden zur Meisterschule geschickt.
r	NEHMEN1A*	ZUERST1B*	MEISTER3	SCHULE1C
l	NEHMEN1A*		MEISTER3
m	nehm	zuerst	meisterschule
Rostock \| dgskorpus_mvp_06 \| 61+m Warst du auf der Schwerhörigenschule?
r	WAS1B^*	SCHWER1C*	HÖREN1	SCHULE1C	$INDEX2
l		SCHWER1C*
m	wo	schwerhörig		schule
Rostock \| dgskorpus_mvp_08 \| 46-60m Damals in der Schule, hier in Güstrow, wurden Gehörlose, die gut in Leichtathletik waren, ausgewählt.
r		DAMALS1	IN1	SCHULE1C	GÜSTROW1*	TAUB-GEHÖRLOS1A	GUT1^*
l
m		damals	in	schule	güstrow	[MG]
Rostock \| dgskorpus_mvp_08 \| 46-60m Beim Leistungssport in der Schule.
r		LEISTUNG5*	SPORT4B	SCHULE1C
l		LEISTUNG5*	SPORT4B
m		leistungssport		schule
Rostock \| dgskorpus_mvp_08 \| 46-60m Nein, in der Schule.
r			NEIN1A	SCHULE1C
l
m				schule
Rostock \| dgskorpus_mvp_08 \| 46-60m Nein, das Training fand in der Schule statt.
r		NEIN1A	NEIN1B	SCHULE1C	TURNEN1	$INDEX1	TURNEN1
l					TURNEN1		TURNEN1
m				schule	turnen		turnen
Rostock \| dgskorpus_mvp_08 \| 46-60m Nein, in der Gehörlosenschule.
r	NEIN1A	$INDEX1	TAUB-GEHÖRLOS1B	SCHULE1C	$ORAL^
l					$ORAL^
m			gehörlosenschule		ja
Rostock \| dgskorpus_mvp_08 \| 46-60m Nach dem Schulunterricht hatten wir zwei Stunden Turnen.
r	$NUM-EINER1A:1d	ALLE2A	AUCH1A	SCHULE1C	UNTERRICHTEN1	FERTIG1A	VORBEI2B
l					UNTERRICHTEN1	FERTIG1A	VORBEI2B
m	e{in}	alle	auch	schule	unterricht		vorbei
Rostock \| dgskorpus_mvp_08 \| 46-60m Da lief zum Beispiel jemand mit einem Schild mit der Aufschrift „Gehörlosenschule Erfurt“ vorneweg, es gab also eine Einlaufparade.
r			TAUB-GEHÖRLOS1A*	SCHULE1C		ERFURT1	TITEL-ÜBERSCHRIFT1
l					$NUM-ORD1:1d		TITEL-ÜBERSCHRIFT1
m			gehörlosenschule			erfurt
Nürnberg \| dgskorpus_nue_01 \| 61+m Drei oder zwei Wochen habe ich auf die Schule verzichtet.
r	$NUM-EINER1A:3d	$NUM-EINER1A:2d	WOCHE1A	SCHULE1C	VERZICHTEN1*	ICH1*
l					VERZICHTEN1*
m	drei	zwei	wochen	schule	verzichten
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_06 \| 46-60f Damals in der Schule war es ein beliebtes Thema.
r			ICH1	SCHULE1C	BEREICH1A^*	$GEST^
l					BEREICH1A^*	$GEST^
m				schule
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_08 \| 46-60m Ich war im Westen auf der Schule, dort wurden wir einfach unterrichtet.
r	ICH1	FRÜHER1*	EINFACH1	SCHULE1C	ICH1*	SCHAUEN2*	ERKLÄREN1^
l			EINFACH1				ERKLÄREN1^
m		früher	einfach	schule			schule
Stuttgart \| dgskorpus_stu_04 \| 61+m In welcher Schule warst du?
r	$GEST-OFF^*	$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^	WO1A*	SCHULE1C	$INDEX1	DU1*
l
m			wo	schule
Stuttgart \| dgskorpus_stu_04 \| 61+m Noch mal zum Essen von Montag bis Samstag während der Schulzeit:
r	AB2^	ESSEN1	ICH1	SCHULE1C	$PMS*	$INDEX2	PHASE3^*
l							PHASE3^*
m	und	essen		schule	montag		bis
Stuttgart \| dgskorpus_stu_04 \| 61+m Als ich schon etwa älter war, kurz vor meiner Schulentlassung, bat ich darum, mit ein paar der Großen zusammen ins Kino gehen zu dürfen.
r	$ORAL^	WACHSEN2C^	BEDEUTUNG1*	SCHULE1C	ENTLASSEN1*	BITTE2*	BITTE1B*
l	$ORAL^				ENTLASSEN1*	BITTE2*
m	bisschen	älter	bedeu{tet}	schule	entlassen		[MG]
Stuttgart \| dgskorpus_stu_04 \| 61+m Trotzdem musste ich die, wie heißt das noch mal, Gewerbeschule für Hörende besuchen, jede Woche einmal.
r	$INDEX-ORAL1*	SCHULE1C*	$GEST-OFF^	SCHULE1C	$INDEX1	HÖREND1A*	BESUCHEN1B
l			$GEST-OFF^
m	gewerbe		[MG]	gewerbeschule		hören
Stuttgart \| dgskorpus_stu_04 \| 61+m Nach der Schule ging es für mich sofort nach Winnenden.
r	ICH2	$INDEX1	WENN1A	SCHULE1C	ENTLASSEN1	EINSTELLEN-ARBEIT1A*	STELLEN-VON-NACH1A^*
l					ENTLASSEN1
m			wenn	schule	entlassen	sofort	nach winnenden
Stuttgart \| dgskorpus_stu_04 \| 61+m Ich musste also zur Handelsschule.
r	ICH1	BESUCHEN1^	HANDLUNG1B	SCHULE1C	$INDEX1	MUSS1	DORTHIN-GEHEN1^
l			HANDLUNG1B
m		handel	handelsschule			muss	handelsschule
Stuttgart \| dgskorpus_stu_04 \| 61+m Ich habe mich immer gefreut, wenn die Schulferien näher kamen, denn dann konnte ich nach Hause.
r	SCHULE1C*	ICH2	HURRA2	SCHULE1C	FERIEN2	KÖRPER1^	HEIM6
l	SCHULE1C*		HURRA2		FERIEN2	KÖRPER1^
m	schule		[MG]	schulferien		froh	heim
Stuttgart \| dgskorpus_stu_04 \| 61+m Zurück in die Schule zu kommen, hat mir immer Spaß gemacht.
r		ICH2*	ZURÜCK1A*	SCHULE1C	$GEST-OFF^	$INDEX1	SPASS1*
l		ICH2*	ZURÜCK1A*		$GEST-OFF^
m			zurück	schule		macht	spaß
Stuttgart \| dgskorpus_stu_05 \| 61+m Auf der anderen Seite war die hervorragende Erziehung in der Schule.
r	ABER1*	AUSSEN1A^*	SEITE-KÖRPER1	SCHULE1C	ERZIEHUNG1A	PERFEKT3	$INDEX1
l		AUSSEN1A^*			ERZIEHUNG1A
m	aber		anderen seite	schule	erziehung	[MG]
Stuttgart \| dgskorpus_stu_08 \| 61+f Er hat gesagt, der Kaiser war zwar in der Schule, aber er war dumm.
r	$GEST-OFF^		$GEST^
l	$GEST-OFF^	KAISER1B*	$GEST^	SCHULE1C	AUCH3A	DUMM1*	$INDEX1
m		kaiser		schule	auch	dumm
Stuttgart \| dgskorpus_stu_12 \| 46-60f #Name1. Warst du da an der Schule?
r	$NAME
l	$NAME	WISSEN2A*	DU1*	SCHULE1C	BEIDE2A*	DU1
m	#name1			schule
Stuttgart \| dgskorpus_stu_13 \| 31-45f Aber vermissen sie denn keine Schulkameraden?
r			VERMISSEN1*	SCHULE1C	KAMERAD2	NICHT3A
l
m			aber vermissen	schulkameraden		nicht
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Wenn Kindern ein CI implantiert wird, werden diese Kinder dann später auf eine Regelschule geschickt und es werden nur Gebärdensprachdolmetscher eingesetzt.
r	DRUCK-AUF-PERSON1*	$INDEX1*	MUSS1A^	SCHULE1C	DORTHIN-GEHEN1*	NORMAL1	SCHULE1C
l				$INDEX1		NORMAL1	$INDEX1
m			darf	schule		normal	schule
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Wenn Kindern ein CI implantiert wird, werden diese Kinder dann später auf eine Regelschule geschickt und es werden nur Gebärdensprachdolmetscher eingesetzt.
r	SCHULE1C	DORTHIN-GEHEN1*	NORMAL1	SCHULE1C	DORTHIN-GEHEN1*	MIT2*	GEBÄRDENSPRACHE1B
l	$INDEX1		NORMAL1	$INDEX1		MIT2*	GEBÄRDENSPRACHE1B
m	schule		normal	schule		mit	gebärdensprachdolmetscher
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Früher, als mein Mann klein war, hat der die Schwerhörigenschule in Nürtingen besucht obwohl er taub ist.
r	MUSS1A^	HÖREND1A^	SCHWERHÖRIG1*	SCHULE1C	$INDEX1	$PROD	$INDEX1
l						$PROD
m		schwerhörigenschule			in	nürtingen
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Die Eltern haben ihn dahin geschickt, weil es in der Nähe war.
r	ELTERN-$KANDIDAT-STU65^*	SCHICKEN1	NAHE2B*	SCHULE1C	$GEST-OFF^	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
l			NAHE2B*		$GEST-OFF^	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
m	eltern	schick	nah	schule		[MG]
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Der war Schüler, vielleicht so neun oder zehn.
r			KLEIN3^	SCHULE1C	$INDEX2	ALT2C*	VIELLEICHT1*
l							VIELLEICHT1*
m			damals	schüler		wie alt	vielleicht
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Früher in der Schule in Bönningheim waren unter den vielen Gehörlosen auch ein paar Schwerhörige.
r		$ORAL^	FRÜHER1	SCHULE1C	IN1*	DORT1	ICH1
l		$ORAL^
m		auch war	früher	schule	bönningheim
Berlin \| dgskorpus_ber_03 \| 61+f Die Kinder waren ja in der Schule und mein Mann war auch bei der Arbeit.
r			KIND1	SCHULE1C*	LASSEN1^*	ICH2	WAS1A*
l					LASSEN1^*
m			kind	schule			was machen
Berlin \| dgskorpus_ber_11 \| 46-60f Aber diese Person nimmt das äußere CI-Teil in der Schule immer ab.
r			$ORAL^	SCHULE1C*	WEG-ENTFERNEN3*	$GEST-OFF^
l			$ORAL^			$GEST-OFF^
m			aber	schule	ab ab
Berlin \| dgskorpus_ber_13 \| 46-60m Wir hatten beispielsweise einen Direktor an der Gehörlosenschule in #Name1.
r	MATERIAL2A^	MEIN1*	TAUB-GEHÖRLOS1A	SCHULE1C*	$NAME	EIN1A	DIREKTOR-$KANDIDAT-BER02^
l	MATERIAL2A^				$NAME		DIREKTOR-$KANDIDAT-BER02^
m	…	[MG]	gehörlosenschule		#name1	ein	direktor
Berlin \| dgskorpus_ber_13 \| 46-60m Er wurde sofort von der Polizei geschnappt, die feststellte, dass er der Sohn des Schuldirektors an der Gehörlosenschule ist.
r	SEIN-IHR1	VATER1*	DIREKTOR-$KANDIDAT-BER02^*	SCHULE1C*	DIREKTOR-$KANDIDAT-BER02^	TAUB-GEHÖRLOS1A	$INDEX4*
l			DIREKTOR-$KANDIDAT-BER02^*		DIREKTOR-$KANDIDAT-BER02^
m	vater			schuldirektor
Berlin \| dgskorpus_ber_13 \| 46-60m Er hatte Glück und fand eine Stelle als Schuldirektor in #Name2.
r	UMZIEHEN2^	NORD1A*	$NAME	SCHULE1C*	DIREKTOR-$KANDIDAT-BER02^	BEKOMMEN3*	$GEST-OFF^
l	UMZIEHEN2^		$NAME		DIREKTOR-$KANDIDAT-BER02^		$GEST-OFF^
m	[MG]	#name2		schuldirektor		bekommen
Berlin \| dgskorpus_ber_13 \| 46-60m Er war dann weiter als Schuldirektor tätig und ist dann in Rente gegangen.
r		BEKOMMEN2*	WEITER1A	SCHULE1C*	DIREKTOR-$KANDIDAT-BER02^	JETZT1	RENTE4
l		BEKOMMEN2*	WEITER1A		DIREKTOR-$KANDIDAT-BER02^		RENTE4
m		bekomm	weiter	schuldirek{tor}		jetzt	rente
Frankfurt \| dgskorpus_fra_04 \| 61+m In der Friedberger Schule.
r					$INDEX1
l		IN1^*	$INDEX1	SCHULE1C*
m		friedberg		schule
Frankfurt \| dgskorpus_fra_04 \| 61+m Ja, in der Schule in Friedberg.
r
l			FRIEDBERG1	SCHULE1C*	$INDEX1
m			friedberg	schule
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Wir suchten eine Gehörlosenschule, es sollte eine in Hildesheim geben.
r	$GEST-OFF^	SUCHEN1	TAUB-GEHÖRLOS1A*	SCHULE1C*	BEREICH1A^*	$GEST^	KENNEN1A^*
l	$GEST-OFF^					$GEST^
m	suchen			sch{ule}
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Unten wohnte eine alte Frau, die mich ein, zwei Wochen begleitete.
r	FRAU1A	KÜMMERN1A*	FÜHREN1A*	SCHULE1C*	ABHOLEN1*	PAAR-ANZAHL1*	WOCHE1B*
l			FÜHREN1A*		ABHOLEN1*
m	frau	kümmert		schule	ab		eine woche
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Bis ich dann aus der Schule entlassen wurde, nein, kurz davor, im letzten Jahr vor der Entlassung überlegte ich, welchen Beruf ich ergreifen möchte.
r			BIS1	SCHULE1C*	ENTLASSEN1*	BIS1*	$INDEX1
l					ENTLASSEN1*
m			bis	schule	e{ntlassung}	bis schule
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Da gab es in Hamburg eine Berufsfachschule für technische Zeichner.
r	$GEST-OFF^	ARBEITEN2^	OBEN2A^	SCHULE1C*	FÜR2	TECHNIK1*	SCHREIBEN1E^
l	$GEST-OFF^	ARBEITEN2^				TECHNIK1*	SCHREIBEN1E^
m		berufsfachschule			für	tech{nischer} zeichner
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Wenn irgendeine Schule nicht in Ordnung ist, oder etwas schiefläuft, geht er da hin und überprüft das.
r	$INDEX1	WAS1A*	ARBEITEN2*	SCHULE1C*	$INDEX1*	ORDNUNG1B	SCHIEF1
l		WAS1A*	ARBEITEN2*			ORDNUNG1B	SCHIEF1
m		was	schule			nicht in ordnung	schief
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Nach der Schulentlassung wurde es schwierig, das alles nachzuholen.
r			ICH1	SCHULE1C*	SCHULE1C*	ENTLASSEN1	SCHWIERIG1*
l						ENTLASSEN1	SCHWIERIG1*
m			ich		schule	ent{lassung}	schwer
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Nach der Schulentlassung wurde es schwierig, das alles nachzuholen.
r		ICH1	SCHULE1C*	SCHULE1C*	ENTLASSEN1	SCHWIERIG1*	ICH1
l					ENTLASSEN1	SCHWIERIG1*
m		ich		schule	ent{lassung}	schwer
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Es wäre doch besser, dass, wenn man entlassen wird, man auf der gleichen Stufe wie die Hörenden ist.
r	ABER1*	STIMMT1A*	STIMMT2	SCHULE1C*	ENTLASSEN1	SCHWIERIG1*	ICH1
l		$INDEX1			ENTLASSEN1	SCHWIERIG1*
m	aber		stimmt	schule	ent{lassung}	schwierig
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Aber ich sehe bei meinen Kindern, dass die auch nicht so super in der Schule waren.
r	AUCH1B	ICH1^*	SEHEN-AUF1^	SCHULE1C*	TOLL1A	AUCH1A	NICHT1*
l
m	auch			schule	toll	auch	nicht
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Jetzt ist das Niveau in der Schule schon besser.
r		JETZT1*	ZEIT7A*	SCHULE1C*	$INDEX1*	BESSER2*	HOCH1*
l	$INDEX1		ZEIT7A*			BESSER2*	HOCH1*
m	aber	jetzt	zeit	schule		besser
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Mein Vater rief oft den Schuldirektor an und er sagte, ich solle Tischler werden.
r	VATER1*	TELEFON1*	DIREKTOR2*	SCHULE1C*	DIREKTOR2*	$INDEX1	TELEFON1
l		$INDEX1
m	vater		di{rektor}	schuldirektor
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Ein Jude von der Gehörlosenschule Berlin ist auch dorthin gegangen.
r		WAR1*	TAUB-GEHÖRLOS1A*	SCHULE1C*	$INDEX1*	BERLIN1B*	$INDEX1*
l	$INDEX1
m		war	ge{hörlosen}	sch{ule}	in	berlin
Frankfurt \| dgskorpus_fra_06 \| 31-45f So war das in der Schule.
r	LASSEN1	$GEST-ÜBERLEGEN1^*	IRGENDWANN1*	SCHULE1C*
l	LASSEN1
m
Frankfurt \| dgskorpus_fra_06 \| 31-45f „Na, wie war es in der Schule?“
r	WIE4A*	WAR1	$INDEX1*	SCHULE1C*	$INDEX1*
l	WIE4A*
m	wie			schule
Frankfurt \| dgskorpus_fra_06 \| 31-45f Bis ich zur Realschule ging, also während meiner Hauptschulzeit, lief es ganz gut.
r		PHASE1A*	ICH1	SCHULE1C*	EINTRETEN1A*	ACHTUNG1A^*	UNIVERSITÄT2^*
l		PHASE1A*
m		bis zu	ich	realschule			hauptschule
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f Es war eine Schwerhörigen- und Sprachheilschule, kein Internat, in dem man übernachtete.
r	HÖREN2	SCHULE1C	SPRECHEN4	SCHULE1C*	KEIN5A	ZUHAUSE1A^*	SCHLAFEN1A*
l						ZUHAUSE1A^*
m	…		sprechen	schul	kein	internat	[MG]
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f Meine Eltern kannten diese Schule in Frankenthal wegen meiner Schwester schon.
r	SCHON1A*	ICH2^	SCHWESTER1A*	SCHULE1C*	DORTHIN-GEHEN1
l	SCHON1A*		SCHWESTER1A*
m	schon	schwester		war in der	schule
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f Aber meine Schulzeit war trotzdem frustrierend.
r		ABER1*	FRUST1	SCHULE1C*	ZEIT7C*
l				SCHULE1C*	ZEIT7C*
m		aber	[MG]	schulzeit
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f Ich wollte ehemalige Mitschüler finden und gab die Daten meiner Schulzeit ein.
r	ICH2	DAZU1^*	SUCHEN1	SCHULE1C*	ZEIT7A*	VON-BIS1	KOMMEN-AUFFORDERN1*
l				SCHULE1C*	ZEIT7A*	VON-BIS1	KOMMEN-AUFFORDERN1*
m		[MG]	suche	schulzeit		von bis	[MG]
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f Es war eine Schule für Hörende.
r				SCHULE1C*	HÖREND1A*	SCHULE1C
l
m				hörende		schule
Frankfurt \| dgskorpus_fra_12 \| 61+m Als ich zum ersten Mal dort erschien, musste ich weinen, weil alle Gehörlosen gebärdeten.
r		ICH2	ERSTES-MAL3A	SCHULE1C*	ICH1*	STELLEN-VON-NACH1A^*	$GEST^
l							$GEST^
m		ich	erste mal	schule
Frankfurt \| dgskorpus_fra_13 \| 46-60m Meine persönliche Meinung ist, dass die Gehörlosenschule bestehen bleiben sollte.
r						BLEIBEN2
l	MEIN1	MEINUNG1A	TAUB-GEHÖRLOS1A	SCHULE1C*	SOLL1	BLEIBEN2
m	mein	meine	[MG]	schule	soll	bleiben
Frankfurt \| dgskorpus_fra_13 \| 46-60m Das Beste für Gehörlose ist es, eine eigene, separate Schule zu haben.
r		TRENNEN1C*	GEHÖREN1^*		STELLEN-ORT1^*
l	TAUB-GEHÖRLOS1A*	TRENNEN1C*		SCHULE1C*	STELLEN-ORT1^*
m	gehörlos	getrennt	eigene	schule
Frankfurt \| dgskorpus_fra_13 \| 46-60m Ohne Gehörlosenschulen? Puh.
r		OHNE1*			$GEST-NM^
l		OHNE1*	TAUB-GEHÖRLOS1A*	SCHULE1C*	$GEST-NM^
m		ohne	gehörlosenschule		[MG]
Frankfurt \| dgskorpus_fra_13 \| 46-60m Steuerzahler, wie du und ich, müssen für alles aufkommen, auch für die Schulen.
r	BEZAHLEN3*		$INDEX1*
l	BEZAHLEN3*	FÜR1^*		SCHULE1C*
m		auch	für
Frankfurt \| dgskorpus_fra_16 \| 46-60f Es war sein Wunsch, seinen sechs Kindern eine gute Schulausbildung zu geben.
r	KIND2*	SOLL1*	GUT1*	SCHULE1C*	BILDUNG1*	GEBEN1*
l		SOLL1*	GUT1*		BILDUNG1*	GEBEN1*
m	kinder	soll	gut	schulausbild		geben
Göttingen \| dgskorpus_goe_04 \| 31-45m Nein, habe ich nicht gehört. Ich war ja auf der Berufsschule in Essen, und du in Hildesheim.
r	$GEST^*	ICH1	ESSEN-STADT1*	SCHULE1C*	ICH2	HILDESHEIM3A*
l	$GEST^*					$INDEX1	$INDEX2
m	[MG]	[MG]	essen	berufsschule		hildesheim
Göttingen \| dgskorpus_goe_04 \| 31-45m Dort in der Schule ist Deutschunterricht Pflicht.
r	$INDEX1	$GEST-OFF^*	$INDEX1	SCHULE1C*	SCHULE1A*	IMMER4A*	PFLICHT5
l		$GEST-OFF^*			SCHULE1A*	IMMER4A*	PFLICHT5
m		[MG]		schule		immer	pflicht
Göttingen \| dgskorpus_goe_04 \| 31-45m Deutschland ist ja ein direktes Nachbarland, daher das Pflichtfach Deutsch.
r	ZWISCHEN1B*	$INDEX1*	SCHMAL1A^*	SCHULE1C*	PFLICHT5*	$INDEX1*
l	ZWISCHEN1B*		SCHMAL1A^*		PFLICHT5*		$INDEX1*
m	…			schule
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Gut, ich fange bei der Gehörlosenschule an.
r	$GEST^	BEDEUTUNG1*	TAUB-GEHÖRLOS1A	SCHULE1C*	ICH2	ANFANG1A
l	$GEST^					ANFANG1A
m	[MG]	bedeutet	schule			anfangen
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Später in der Schule war ich zuerst im Heim.
r			SPÄTER4*	SCHULE1C*	EINTRETEN1A*	ZUERST1A	HEIM1A
l							HEIM1A
m			spä{ter}	schule		zuerst	heim
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Aber es war eine schöne Zeit, ja.
r		$INDEX1	SCHÖN1A	SCHULE1C*	TOLL1A*	SCHULE1C*	ZEIT9*
l
m		aber	schöne				zeit
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Aber es war eine schöne Zeit, ja.
r	SCHÖN1A	SCHULE1C*	TOLL1A*	SCHULE1C*	ZEIT9*	JA1A
l
m	schöne				zeit
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Jetzt was zum Thema Schule.
r		$GEST-OFF^	$LIST1:2of2d	SCHULE1C*	DORT1*
l		$GEST-OFF^	$LIST1:2of2d
m				schule
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Die Schule und die Lehrer waren natürlich sehr vom Oralismus geprägt.
r			$INDEX1	SCHULE1C*	$INDEX1	$GEST-OFF^	LEHRER1*
l						$GEST-OFF^	LEHRER1*
m				schule			lehrer
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Aber Schulaufgaben ausgetauscht, wie bei dir, haben wir nicht.
r			ABER1*	SCHULE1C*	TAUSCHEN2*	WIE4A*	DU1
l					TAUSCHEN2*
m			aber	schul{aufgaben}	{aus}tauschen	wie
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Darauf hatte ich keine Lust, denn die Kirche war weit weg in der Schulaula.
r	TAUB-GEHÖRLOS1A*	KEINE-LUST1*	ICH1	SCHULE1C*	HIN1*	$INDEX1	SPIELEN2^*
l		KEINE-LUST1*					SPIELEN2^*
m		[MG]		schule			aula
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Ich musste ja jeden Tag den gleichen Weg in die Schule gehen und dann auch noch sonntags dort in die Kirche.
r	ZU-FUSS1B*	HIN1^*	JEDEN-TAG1A	SCHULE1C*	HIN-UND-HER1*	DASSELBE2A*	AUCH3A
l	ZU-FUSS1B*					DASSELBE2A*
m		nach	jeden tag	schule		selbe	auch
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Oft habe ich Marmeladenbrote zur Schule mitgenommen, statt Wurstbrote, da ich sie nicht mochte.
r			OFT1A	SCHULE1C*	MITBRINGEN2*	BROT5A	WURST3
l							WURST3
m			oft	schule	mit	brot	wurst
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Oft, in der Schule, hat meine Klassenkameradin Marmelade mitgenommen und wir haben die Brote getauscht.
r			OFT1A	SCHULE1C*	MEIN1	KLASSE1*	$INDEX1
l						KLASSE1*
m			oft	schule	mein	klasse
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Das werde ich nicht vergessen.
r	$LIST1:2of2d	NICHT3A*	VERGESSEN1	SCHULE1C*
l	$LIST1:2of2d
m	[MG]	nicht	vergessen	schule
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Nein. Zuerst war ich auf einer Berufsschule für Hörende.
r	NEIN1A	ZUERST1A	BERUF1A	SCHULE1C*	HÖREND1A	$INDEX4
l
m		zuerst	berufsschule		hörend
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Ich habe in Salzgitter gearbeitet, aber war an der Berufsschule für Hörende in Braunschweig.
r	ARBEITEN2	ABER1*	BERUF1A	SCHULE1C*	HÖREND1A*	DORTHIN-GEHEN1	BRAUNSCHWEIG1*
l	ARBEITEN2
m	arbeit	aber	berufsschule		hörend		braunschweig
Bremen \| dgskorpus_hb_02 \| 46-60f Es könnten auch Schulkinder gemeint sein.
r				SCHULE1C*	KIND2*	MÖGLICH1	$INDEX-MONITOR1
l
m				schulkinder		möglich
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Die Lehrer und Schüler gingen einigermaßen.
r		LEHRER1*	$GEST^	SCHULE1C*	$GEST^
l		LEHRER1*	$GEST^		$GEST^
m		lehrer		schüler
Hamburg \| dgskorpus_hh_01 \| 61+m Bei den Jüngeren kenne ich viele von der Schule oder aus dem Sportverein.
r	KENNEN1A*	ALLE1A	VON4	SCHULE1C*	$INDEX4	UND2A*	SPORT1*
l						UND2A*	SPORT1*
m	kennen	alle	vom	schule		und	sportverein
Hamburg \| dgskorpus_hh_01 \| 61+m Er ist schon lange hier. Er ist in Hamburg aufgewachsen und zur Schule gegangen.
r	LANG-ZEIT1A	AUFWACHSEN1B	HAMBURG1*	SCHULE1C*	HIER1
l
m	so lang	aufgewachsen	hamburg	schule
Hamburg \| dgskorpus_hh_08 \| 31-45f Nach der Schulzeit hat man sich noch oft getroffen, aber irgendwann ging dann jeder seinen eigenen Weg, bis eine aus unserer Klasse Silberhochzeit hatte.
r					ENTLASSEN1	ROLLEN1A^*	OFT1B*
l				SCHULE1C*	ENTLASSEN1	ROLLEN1A^*	OFT1B*
m				schulentlassung		[MG]	oft
Köln \| dgskorpus_koe_06 \| 46-60m Ich bin dann in die Schule gekommen.
r				SCHULE1C*	EINTRETEN1A*	$GEST-OFF^
l					EINTRETEN1A*	$GEST-OFF^
m				schule
Köln \| dgskorpus_koe_06 \| 46-60m Das war ein Omnibus, kein Schulbus.
r	BUS1A*	$GEST^	KEIN6	SCHULE1C*
l	BUS1A*	$GEST^	KEIN6
m	…		kein	schulbus
Köln \| dgskorpus_koe_06 \| 46-60m Irgendwann, mit acht oder neun Jahren, habe ich angefangen, mit dem Schulbus zur Schule zu fahren. So ging das dann weiter.
r	ALT8B*	ANFANG1A	ARBEITEN2^	SCHULE1C*	SCHULE1A	BUS1A	EINTRETEN1A*
l		ANFANG1A	ARBEITEN2^		SCHULE1A	BUS1A
m	alt	anfang	grundschule			bus
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Ich war damals in Braunschweig in der Schule.
r			ICH1*	SCHULE1C*	BRAUN32*	ICH1*	SCHULE1C*
l					BRAUN32*
m				schule	braunschweig
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Ich war damals in Braunschweig in der Schule.
r	SCHULE1C*	BRAUN32*	ICH1*	SCHULE1C*	ACHTUNG1A^*
l		BRAUN32*			ACHTUNG1A^*
m	schule	braunschweig			braun{schweig}
Köln \| dgskorpus_koe_14 \| 61+f Nach der Schule ging ich arbeiten.
r				SCHULE1C*	ENTLASSEN1*	ICH2	ARBEITEN2*
l
m				schulentlass		ich	arbeiten
Köln \| dgskorpus_koe_14 \| 61+f Sie musste für das Gymnasium immer büffeln.
r					$INDEX1	GYMNASIUM1*	BÜFFELN1*
l			$INDEX1	SCHULE1C*
m				noch schule		gymnasium	büffeln
Köln \| dgskorpus_koe_14 \| 61+f Von der Schule in Aachen wurde sie immer mit dem Schulbus nach Hause gebracht.
r		AACHEN3*	IMMER5*	SCHULE1C*	SCHMAL1A^*	BRINGEN1A	HAUS2
l	$INDEX1			$INDEX1	SCHMAL1A^*	BRINGEN1A	HAUS2
m	…	aachen	immer	schulbus		bringen	haus
Köln \| dgskorpus_koe_14 \| 61+f Sie konnten danach nicht mehr spielen, da ja am nächsten Tag wieder Schule war.
r	SPIELEN2	NICHT1	MORGEN1A	SCHULE1C*	$INDEX1	FERTIG1A	$GEST-OFF^*
l	SPIELEN2	NICHT1				FERTIG1A	$GEST-OFF^*
m	spielen	nicht	morgen	sch{ule}		[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_14 \| 61+f Es würde immer alles wiederholt werden, immer dieselben Themen.
r				SCHULE1C*	$GEST-OFF^*	DASSELBE5*	WIEDERHOLUNG1A*
l					$GEST-OFF^*	DASSELBE5*	WIEDERHOLUNG1A*
m						imm{er} dasselbe	wiederholen wiederholen
Köln \| dgskorpus_koe_14 \| 61+f Es kamen ganz viele verschiedene Schüler dort in Dortmund in die Schule.
r			VERSCHIEDEN1*	SCHULE1C*	STELLEN1*	$INDEX1	STELLEN1*
l			VERSCHIEDEN1*
m			verschieden	schü{ler}		dortmund	[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_16 \| 46-60m Da hat mich der Schuldirektor zu sich gerufen. Ich sollte meine Jacke mitnehmen und meine Tasche.
r			DIREKTOR2*	SCHULE1C*	DIREKTOR3B		KOMMEN-AUFFORDERN3A*
l					DIREKTOR3B	ICH1*
m			schuldirektor				[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Du kannst mit der Schule anfangen, oder wie du dich als Gehörloser fühlst.
r				SCHULE1C*	ODER4B	$GEST-OFF^	ICH2*
l				SCHULE1C*	ODER4B	$GEST-OFF^
m				schule	oder
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Alle wurden in andere Schulen geschickt, weil es in Köln keine Schule gab.
r	ALLE1A*	SCHICKEN1	ANDERS1	SCHULE1C*		HIER1*	ES-GIBT3
l			ANDERS1		DORTHIN-GEHEN1	HIER1*	ES-GIBT3
m		schicken	andere	schule		köln	gibt
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Alle wurden in andere Schulen geschickt, weil es in Köln keine Schule gab.
r	HIER1*	ES-GIBT3	KEIN3*	SCHULE1C*	$GEST-OFF^
l	HIER1*	ES-GIBT3	KEIN3*		$GEST-OFF^
m	köln	gibt	keine	schule
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Ihre Lehrerin hat sich gewünscht, dass ich auch nach Euskirchen in die Schule gehe, wenn meine Schwester aus der Schule raus ist.
r	AUCH1A*		DORTHIN-GEHEN1	SCHULE1C*	WENN1A*	ICH1^	SCHWESTER1A
l	AUCH1A*	WOLLEN2^		SCHULE1C*			SCHWESTER1A
m	auch	euskirchen		schule	wenn		schwester
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Aber das Schulamt hat „Nein“ gesagt.
r				SCHULE1C*	$INDEX1	$GEST-OFF^	SAGEN2B
l				SCHULE1C*		$GEST-OFF^
m				schulamt			hat gesagt
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Ich musste in Köln in die Schule, weil es in Köln eine Gehörlosenschule gab.
r	HIER1	DA2*	TAUB-GEHÖRLOS1A	SCHULE1C*	$GEST-OFF^
l		DA2*		SCHULE1C*	$GEST-OFF^
m	köln	da	gehörlosenschule
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Also musste ich in Köln in die Schule und konnte nicht nach Euskirchen.
r	ICH1	MUSS1	HIER1	SCHULE1C*	NICHT3A*		$INDEX1
l				SCHULE1C*	NICHT3A*	WOLLEN2^
m		muss	köln	schule	nicht	euskirchen
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Ich bin also 1950 in Köln in die Schule gegangen, das war meine erste Schule.
r		ICH1	HIER1	SCHULE1C*	$NUM-TEEN1:9	$NUM-ZEHNER1:5	$NUM-ORD1:1d*
l				SCHULE1C*	$NUM-TEEN1:9
m			köln		neunzehnhundertfünfzig		erste
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Ich bin gependelt, bis ich aus der Schule raus war.
r	HIN-UND-HER1*	BIS1*	$GEST-OFF^	SCHULE1C*	$GEST-OFF^
l		BIS1*	$GEST-OFF^		$GEST-OFF^
m	[MG]	bis		aus der schule
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Dann bin ich im Internat geblieben und in der Schule.
r	$INDEX1	INTERNAT1B	BLEIBEN2*	SCHULE1C*
l		INTERNAT1B	BLEIBEN2*
m		internat	bleiben	schule
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Die Schule war geteilt in Hörende und Gehörlose, aus Not, weil es noch keine andere Schule gab.
r	NOT1	$GEST-OFF^	DA1	SCHULE1C*	KEIN3*	$GEST-OFF^
l		$GEST-OFF^		SCHULE1C*	KEIN3*	$GEST-OFF^
m	not		[MG]	schule	keine
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Auf die Abendschule wollte ich nicht gehen.
r	WIE-FRAGE1*	FÜR1*	ABEND2*	SCHULE1C*	ICH1	$GEST-NM^
l						$GEST-NM^
m	wie	für	abendschule			[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Später war er dann in der Schule.
r			NEIN3B^*	SCHULE1C*
l			NEIN3B^*
m				schule
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Auf der Grundschule war noch alles gut, als er dann auf das Gymnasium gekommen ist, wusste ich nicht, wie ich ihm bei Problemen helfen sollte.
r				SCHULE1C*	GUT1*	NUR4	ICH1*
l				SCHULE1C*	GUT1*
m				schule	gut	nur
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Ich muss sagen, dass die Schule schon streng war.
r			SAGEN1^	SCHULE1C*	STRENG2	$GEST^
l					STRENG2	$GEST^
m			sag	schule	streng
Köln \| dgskorpus_koe_20 \| 31-45f Früher war die Gehörlosenschule an einem separaten Ort und jetzt ist sie dort, wo sich die Schwerhörigenschule befindet.
r	NICHT-MEHR1B*	$PROD	SCHWERHÖRIG1*	SCHULE1C*	$INDEX1
l		$PROD
m	nicht mehr		schwerhörigenschule
Leipzig \| dgskorpus_lei_02 \| 61+f Ich bin nicht zur Schule gegangen.
r		ICH2	OHNE2*	SCHULE1C*	$GEST-OFF^
l			OHNE2*		$GEST-OFF^
m		ohne		schule
Leipzig \| dgskorpus_lei_02 \| 61+f Dann hat meine Mutter im Rathaus nachgefragt, wo für uns drei gehörlose Kinder eine Schule sei. In Dresden.
r	FRAGE1	$NUM-PERSONENZAHL1:3d*	TAUB-GEHÖRLOS1A	SCHULE1C*	VORRANG1*	IN1*	DRESDEN2*
l					VORRANG1*
m	frage	drei		schule	vor	in	dresden
Leipzig \| dgskorpus_lei_02 \| 61+f Meine Mutter hat uns nur gesagt, dass wir nach Dresden in die Schule müssten.
r	ICH1	BESCHEID1A*	WIR1A	SCHULE1C*	WO1A*	IN1*	DRESDEN2*
l
m		mama	un{s}	schule	wo	in	dresden
Leipzig \| dgskorpus_lei_02 \| 61+f Dort war ich bis 1950, dann bin ich wieder zurück nach Dresden gekommen, in die Schule in der Eisenacher Straße.
r	ZURÜCK1A*	IN1*	DRESDEN2*	SCHULE1C*	$INDEX1	EISEN1B	STRASSE1
l						EISEN1B	STRASSE1
m	zurück	in	dresden	schule		eisenacher straße
Leipzig \| dgskorpus_lei_02 \| 61+f Ich bin die zweite, ich war dreieinhalb Jahre in der Schule.
r	$NUM-EINER1A:3d	HALB6*	JAHR1B	SCHULE1C*	$INDEX1
l		HALB6*
m	dreieinhalb		jahr	schule
Leipzig \| dgskorpus_lei_02 \| 61+f Eigentlich waren es damals fünfeinhalb Jahre, also fehlten mir drei Jahre.
r	FEHLER1	JAHR1B*	FEHLEN1A*	SCHULE1C*	$GEST-OFF^
l	$NUM-EINER1A:5				$GEST-OFF^
m	fehler	drei	fehlen	schule
Leipzig \| dgskorpus_lei_04 \| 61+m Ich bin umgezogen, dahin, wo es eine Schwerhörigenschule für Taube und Schwerhörige gab.
r	SCHULE1C	TAUB-GEHÖRLOS2	SCHWERHÖRIG1*	SCHULE1C*	DORTHIN-GEHEN1
l
m	…		schwerhörigenschule
Leipzig \| dgskorpus_lei_04 \| 61+m Ja, in Leipzig an der Schwerhörigenschule.
r	SCHWERHÖRIG1*	SCHULE1C	SCHWERHÖRIG1*	SCHULE1C*	JA2
l
m	schwerhörigenschule		schwerhörigenschule		ja
Leipzig \| dgskorpus_lei_04 \| 61+m Und dann habe ich an der Technischen-Hochschule gearbeitet.
r	HAUPT1C^*	TECHNIK1*	HAUPT1C^	SCHULE1C*	ARBEITEN2*	EINTRETEN1A	PHASE1A^
l		TECHNIK1*			ARBEITEN2*		PHASE1A^
m			hochschule		arbeiten	[MG]	[MG]
Leipzig \| dgskorpus_lei_06 \| 61+m Das Thema war Schule.
r		SCHULE1D	SCHULE1A	SCHULE1C*
l			SCHULE1A
m		schule schule	schule
Leipzig \| dgskorpus_lei_06 \| 61+m Gehörlose sollten sich immer mehr Wissen aneignen und studieren oder die Realschule besuchen und immer schlauer werden.
r		WAHRNEHMEN-AUGE1A^*	STUDIEREN1	SCHULE1C*	UNTERRICHTEN1*	WISSEN2A	PERFEKT-IN-ETWAS-SEIN1*
l		WAHRNEHMEN-AUGE1A^*			UNTERRICHTEN1*		PERFEKT-IN-ETWAS-SEIN1*
m			student	realschule
Leipzig \| dgskorpus_lei_07 \| 46-60f Das war während meiner Schulzeit so, bis in Klasse sechs, Klasse sieben.
r			DURCH1B	SCHULE1C*	SO1A	SO4*	$NUM-KLASSE1:1d*
l			DURCH1B		SO1A
m			durch	schule	so		klasse eins
Leipzig \| dgskorpus_lei_07 \| 46-60f Ich glaube in der ersten Klasse, vor der zweiten Klasse meiner Schulzeit haben wir mit Mathematik angefangen.
r	VOR1D		VOR1D
l	VOR1D	$NUM-EINER1A:2d	VOR1D	SCHULE1C*	ZEIT7C*	$NUM-KLASSE1:2d	HAUPT1A^
m	vor		vor	schulzeit		klasse zwei	anfangen
Leipzig \| dgskorpus_lei_07 \| 46-60f Sie meinten, weil ich eine vernünftige Schülerin sei.
r
l		WARUM1*	VERNUNFT1	SCHULE1C*	SCHULE1D
m		warum	vernunft	schülerin
Leipzig \| dgskorpus_lei_08 \| 46-60f Direkt nach dem Mauerfall bin ich los, meine beste Freundin besuchen, mit der ich zusammen zur Schule gegangen war.
r	MEIN1*	BESTE1	MEIN1*	SCHULE1C*	AUFWACHSEN1A*
l
m		beste		schule	[MG]
Leipzig \| dgskorpus_lei_09 \| 31-45f Als ich 16 Jahre alt war, teilte mir mein Lehrer schriftlich mit, dass ich lieber ins Krankenhaus gehen sollte.
r	SOLL1	SCHREIBEN1E*		SCHULE1C*	$INDEX1	LEHRER2
l		SCHREIBEN1E*	GEBEN1*			LEHRER2	SAGEN1*
m	soll			schule		lehrer
Leipzig \| dgskorpus_lei_10 \| 31-45m Die Schule muss nicht alles machen.
r			ALLES1B	SCHULE1C*	$INDEX1*	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
l			ALLES1B		$INDEX1*	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
m			alles	schule
Leipzig \| dgskorpus_lei_10 \| 31-45m Das ist immer die Frage, wer schon alt ist und lange an der Gehörlosenschule unterrichtet, der kann auch gebärden.
r	VIEL1A*	JAHR2B*	TAUB-GEHÖRLOS1A*	SCHULE1C*	UNTERRICHTEN1	GEBÄRDEN1A	SUPER1
l					UNTERRICHTEN1	GEBÄRDEN1A
m	viel	jahr	gehörlosenschule		unterricht		[MG]
Leipzig \| dgskorpus_lei_10 \| 31-45m Sie war in der Schule im Jahrgang unter mir.
r				SCHULE1C*	$PROD	$GEST^
l			$INDEX1		$PROD	$GEST^
m				schule	[MG]	[MG]
Leipzig \| dgskorpus_lei_12 \| 61+f In der Schulklasse meiner Enkelin gibt es drei hörende Kinder.
r	$NUM-EINER1A:3d	$LIST-AUFZÄHLEN1	HÖREND1A*
l		$LIST-AUFZÄHLEN1		SCHULE1C*	MANNSCHAFT1^*
m	drei		hörend	schule
Münster \| dgskorpus_mst_01 \| 46-60f Das zweite Thema war Schule.
r			$LIST1:2of2d	SCHULE1C*	$INDEX1
l			$LIST1:2of2d
m				schule
Münster \| dgskorpus_mst_01 \| 46-60f Da finde ich Gehörlosenschulen besser, weil die Kinder dort untereinander gebärden können.
r	DENKEN1A*	BESSER1	TAUB-GEHÖRLOS1A*	SCHULE1C*	GRUND4A	KIND2	$INDEX1
l					GRUND4A
m	de{nke}	bess{er}	gehör{losen}	sch{ule}	grund	kinder
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Im Gehörlosenverein werden nicht mehr viele Menschen sein und in den Schulen auch nicht mehr.
r	$GEST-OFF^	VIEL1A*	WENIG7B	SCHULE1C*	$ORAL^	VIEL1A*	$GEST-OFF^*
l	$GEST-OFF^		WENIG7B		$ORAL^		$GEST-OFF^*
m	nicht mehr viel			schule	auch	nicht mehr viel
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Und jetzt soll es eine neue Schulform für gehörlose Kinder geben: die Beschulung in der Integrationsschule.
r	JETZT1	NEU1A^	$GEST^*	SCHULE1C*	KIND2	INTEGRATION1*	TAUB-GEHÖRLOS1A
l		NEU1A^	$GEST^*			INTEGRATION1*
m	jetzt	kommt	neu	schule	kind	int{egration}
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Und jetzt soll es eine neue Schulform für gehörlose Kinder geben: die Beschulung in der Integrationsschule.
r	$GEST-OFF^*	KOMMEN2*	NEU1A*	SCHULE1C*	INTEGRATION1	SCHULE1A*	INTEGRATION1
l	$GEST-OFF^*				INTEGRATION1		INTEGRATION1
m		kommt	neu		integrationsschule
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Die ist in eine Integrationsschule gegangen und kommt jetzt auf eine Hauptschule.
r	ABER1*	KOMMEN2*	$WORTTEIL-HAUPT4*	SCHULE1C*
l	ABER1*
m	aber	kommen	hauptschule
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Bald, im September, fängt sie an der Schule an.
r	KOMMEN1*	SEPTEMBER2A	ANFANG1A*	SCHULE1C*	KOMMEN1*
l		SEPTEMBER2A
m		september	anfang	schule
Münster \| dgskorpus_mst_10 \| 46-60f Später, als die Kinder in die Schule gekommen sind, hatten sie Religionsunterricht.
r			AUFWICKELN1^*	SCHULE1C*	AUSBREITEN2^	RELIGION2A	UNTERRICHTEN1*
l			AUFWICKELN1^*		AUSBREITEN2^	RELIGION2A	UNTERRICHTEN1*
m				schule		religionsunterricht
Münster \| dgskorpus_mst_10 \| 46-60f Irgendwann habe ich aber beobachtet, dass einige ausländische Kinder draußen herumgelaufen sind, während es den katholischen und evangelischen Unterricht gab.
r			AUFWICKELN1^	SCHULE1C*	ICH1*	BEOBACHTEN5	$INDEX1
l			AUFWICKELN1^
m						beobachten
Münster \| dgskorpus_mst_10 \| 46-60f Das habe ich mir gedacht und dann darüber mit dem Schuldirektor heftig diskutiert.
r		DENKEN1B	DANN1B	SCHULE1C*	DIREKTOR3B	$INDEX1	DISKUSSION1A*
l					DIREKTOR3B		DISKUSSION1A*
m		[MG]		schuldirektor			[MG]
Münster \| dgskorpus_mst_11 \| 61+m Meine Schwester ist zwei Jahre vor mir in die Schule gekommen.
r	JAHR1A*	VOR1B*	JAHR1A*	SCHULE1C*	MASSE-PERSON-AKTIV1*
l
m		vor	zwei jahr	schule
Münster \| dgskorpus_mst_11 \| 61+m Ich bin zwei Jahre später eingeschult worden.
r	ICH2	JAHR1A*	SPÄTER10	SCHULE1C*
l
m		zwei jahr	später	schule
Münster \| dgskorpus_mst_11 \| 61+m Meine Mutter weinte und sagte: „Guck doch mal, jetzt kommst du in die Schule.
r	$INDEX1	$INDEX1	$INDEX1	SCHULE1C*	$INDEX1	$GEST-OFF^*
l						$GEST-OFF^*
m	[MG]	[MG]	[MG]	schule	[MG]	[MG]
Münster \| dgskorpus_mst_11 \| 61+m Wenn man eine Stunde nachts wach war, hat man es noch in die Schule geschafft, aber bei drei oder vier Stunden, mussten wir nicht in die Schule.
r		AUCH1A	STUNDE2B*			$NUM-EINER1A:3d	STUNDE2B*
l				SCHULE1C*	DORTHIN-GEHEN1*
m		auch	eine stunde	schule		drei	vier stunden
Münster \| dgskorpus_mst_11 \| 61+m Ihr Vater war der Schuldirektor von damals.
r	$LIST1:3of3d*	$LIST1:3of3d*	VATER1*	SCHULE1C*	MINUTE1^*	DAMALS1*	$LIST1:3of3d*
l	$LIST1:3of3d*	$LIST1:3of3d*			MINUTE1^*		$LIST1:3of3d*
m	[MG]	[MG]	vater	schuldirektor		damals	[MG]
Münster \| dgskorpus_mst_11 \| 61+m Der Vater von ihr war Schuldirektor bis 1933.
r	$LIST1:3of3d*	WAR1*	SCHULE3	SCHULE1C*	MINUTE1^	GEWESEN2	ABLAUF1^
l	$LIST1:3of3d*				MINUTE1^	GEWESEN2	ABLAUF1^
m		war	schuldirektor			gewesen	[MG]
Münster \| dgskorpus_mst_11 \| 61+m Neben der Schule war nämlich noch mal ein Verwaltungsgebäude, das auch von der Schule war.
r	VERWALTUNG2A	SCHMAL1A^	FÜR1*	SCHULE1C*
l	VERWALTUNG2A	SCHMAL1A^
m	verwaltung	schule	für schule
Münster \| dgskorpus_mst_11 \| 61+m Dann kam natürlich ein neuer aus der Partei, der als Direktor eingesetzt wurde.
r		NEU1A	PARTEI1	SCHULE1C*	MINUTE1^	EINSTELLEN-ARBEIT1A
l		NEU1A			MINUTE1^
m		neu	partei	schuldirektor		[MG]
Münster \| dgskorpus_mst_11 \| 61+m Wenn wir an diesem Tag in das Verwaltungsgebäude der Schule in den Keller gegangen wären, um Schutz zu suchen, wären wir auf jeden Fall alle gestorben.
r	NOCH4B	DORT1	VERWALTUNG2A	SCHULE1C*	BUNKER1*		SCHON1A*
l			VERWALTUNG2A		BUNKER1*	KELLER1*
m	noch		verwaltung	schule	b{unker}	keller	scho{n}
Münster \| dgskorpus_mst_11 \| 61+m Zu Fuß mussten wir gehen.
r		ZU-FUSS1A	DORTHIN-GEHEN1	SCHULE1C*	$INDEX1
l
m				schule
Münster \| dgskorpus_mst_13 \| 46-60m Ich ging zwar auf eine Schule für Gehörlose, aber in einen Kindergarten mit hörenden Kindern.
r	$INDEX1*		TAUB-GEHÖRLOS1A*	SCHULE1C*	BESUCHEN1B*	JA3A*	ABER1
l		$NUM-EINER1A:2d*
m	[MG]	gehörlos		schule		ja	aber
Münster \| dgskorpus_mst_13 \| 46-60m Als ich dann aus der Schule entlassen wurde, wollte ich weiter lernen.
r		ICH1	$INDEX1*	SCHULE1C*	ENTLASSEN1	ICH1	$INDEX1*
l					ENTLASSEN1
m			dann	schule	entlassen		[MG]
Münster \| dgskorpus_mst_13 \| 46-60m Einige Lehrer machten eine Umschulung.
r	SCHULE1C	UMSCHULUNG1*	$INDEX1	SCHULE1C*
l		UMSCHULUNG1*
m	…	umschul{ung}
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Na ja, später kam ich in die Schule und war ein Jahr lang auf einer Hörendenschule.
r	ENTWICKELN2	ICH1	EINSTELLEN-ARBEIT1A*	SCHULE1C*	HÖREND1A*	JAHR1B*	HÖREND1A
l	ENTWICKELN2
m	[MG]			schu{le}	hö{rend}	ein	hör{end}
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m In der Schule fühlte ich mich wegen der vielen Kinder orientierungslos.
r			DORT1*	SCHULE1C*	$GEST^*	KIND2*
l			DORT1*		$GEST^*
m				schule	[MG]	kinder
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Ich bin sofort in die Gehörlosenschule gegangen.
r		SOFORT2B*	TAUB-GEHÖRLOS1A	SCHULE1C*	$INDEX1
l
m		sofort	gehörlos{en}schule
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Früher hieß es Taubstummenschule.
r		FRÜHER1*	TAUBSTUMM1	SCHULE1C*
l
m		früher	taubstummenschule
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Neu ist das Wort „Gehörlosenschule“.
r	NEU1A	EINTRETEN1A^	TAUB-GEHÖRLOS1A	SCHULE1C*
l	NEU1A			SCHULE1C*
m	neu		gehörlosenschule
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Ich dachte, das wäre nicht die Schule.
r		DENKEN1A	HIER1*	SCHULE1C*	$INDEX1
l			HIER1*
m		dachte	hier	schule
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Am nächsten Tag bin ich in die Schule gegangen.
r		UND-DANN2*	DANACH1A^*	SCHULE1C*
l			DANACH1A^*
m		dann	morgen	schule
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m In der Schule habe ich sie langsam vergessen.
r			KOMMEN1	SCHULE1C*	$INDEX1	VERGESSEN1*
l						VERGESSEN1*
m				schu{le}	[MG]	vergessen
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Da habe ich geweint: „Mama, Mama, ich will nicht in die Schule gehen.“
r	$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*	ICH1	NICHT3A*	SCHULE1C*	$INDEX1	NEIN2B*
l						NEIN2B*	$GEST-ABWINKEN1^*
m	…		will nicht	schule		nein
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Dann sollten alle Schüler das „A“ schreiben.
r				SCHULE1C*	ALLE2A^*	SCHREIBEN1B^*	$INDEX1
l
m				schüler		a
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Ein Schüler hat mir aber beim Schreiben geholfen.
r		$NUM-EINER1A:1d	$INDEX1*	SCHULE1C*	$INDEX1		SCHREIBEN1B*
l			$INDEX1*			HELFEN1*
m		ein	schüler			helfen	[MG]
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Ungefähr '53 bin ich in die Gehörlosenschule gekommen.
r	$NUM-ZEHNER1:5	UNGEFÄHR1	TAUB-GEHÖRLOS1A	SCHULE1C*	DORTHIN-GEHEN1*
l
m	…		gehö{rlosen}schule
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Das ging so vom Anfang der Haupt- und Regelschule bis zum Ende, wenn die Ferien wieder angefangen haben.
r	ANFANG1A*	$INDEX1*	KRONE1A^*	SCHULE1C*	SCHULE1C*	BIS1*	BESUCHEN1^*
l		$INDEX1*				BIS1*
m	…		hauptregelschule			bis
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Das ging so vom Anfang der Haupt- und Regelschule bis zum Ende, wenn die Ferien wieder angefangen haben.
r	$INDEX1*	KRONE1A^*	SCHULE1C*	SCHULE1C*	BIS1*	BESUCHEN1^*	ENDE1A*
l	$INDEX1*				BIS1*
m	…	hauptregelschule			bis		anfang
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Dann musste ich wieder zurück in die Schule.
r			ZURÜCK2*	SCHULE1C*
l			ZURÜCK2*
m			wieder zurück	schule
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Ich musste 15, 16 Wochen da bleiben und habe Mama und Papa sehr vermisst.
r			$INDEX1	SCHULE1C*	BLEIBEN2*	MAMA6	VERGESSEN1^
l					BLEIBEN2*
m			in der	schule	bleiben	mama	verm{issen}
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Fünf Jahre kamen noch.
r	DANN1A*	$INDEX1	HERKOMMEN1*	SCHULE1C*
l
m	dann		komm noch
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Das war die Gehörlosenschule.
r	EINTEILEN1	$INDEX1	TAUB-GEHÖRLOS1A	SCHULE1C*	FACH2A^*
l	EINTEILEN1				FACH2A^*
m	[MG]		gehörlosenschule
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Und nach der neunten wurden wir entlassen/
r			$NUM-ORD1:9	SCHULE1C*	ENTLASSEN1*
l			$NUM-ORD1:9	SCHULE1C*	ENTLASSEN1*
m			neunte	schuljahr	ent{lassen}
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Dann bin ich nach Dortmund zur Berufsschule gegangen.
r	DORTHIN-GEHEN1*	DORTMUND1*	BERUF7	SCHULE1C*
l			BERUF7	SCHULE1C*
m	nach	dortmund	berufsschule
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Und dann, mit 28 Jahren bin ich mit meiner Meisterschule fertig geworden.
r	ALT2C	DANN7*	MEISTER1	SCHULE1C*	WOLLEN8*	$GEST-OFF^
l					WOLLEN8*	$GEST-OFF^
m	jahre alt	dann	meisterschule		will
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m In der Berufsschule waren die gehörlosen Lehrer nicht so gut.
r		NEIN1A*	BERUF7*	SCHULE1C*	LEHRER1*	$INDEX1*	TAUB-GEHÖRLOS1A*
l	$INDEX1	$INDEX1*	$INDEX1*		LEHRER1*	$INDEX1*	$INDEX1*
m	[MG]	[MG]	berufsschullehrer			[MG]	gehörlos
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Hingegen war ich in der Meisterschule für Hörende begeistert, da mir dort alles richtig und verständlich beigebracht wurde.
r	$INDEX1	HÖREND1A	MEISTER1	SCHULE1C*	ICH2	ABSOLUT1	RICHTIG1A*
l						ABSOLUT1	RICHTIG1A*
m	da	hörende	meisterschule			[MG]	richtig
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Das war in der Berufsschule.
r				SCHULE1C*	HANDLUNG1^*	MUSS1
l					HANDLUNG1^*
m					berufsschu{le}	muss
München \| dgskorpus_mue_01 \| 61+f Ob nach dem Mauerfall die Schule noch gut ist? Weiß ich nicht, glaube nicht.
r	MAUERFALL2	OB1	NOCH1A*	SCHULE1C*	GUT1	ICH1	WISSEN2B*
l	MAUERFALL2		NOCH1A*
m	mauer	ob	noch	schule	gut	ich	weiß
München \| dgskorpus_mue_10 \| 61+m Ich kam in den Kindergarten der Förderschule in Hohenwarth.
r	KIND2	SCHICKEN1	FÖRDERN1B*	SCHULE1C*	WO1A	SCHLEIER1^	$INDEX1
l			FÖRDERN1B*		WO1A	SCHLEIER1^
m	kindergarten		förderschule			hohenwarth
München \| dgskorpus_mue_10 \| 61+m Dann war ich in Dillingen in der Schule.
r	DORTHIN-GEHEN1*	SCHLEIER1^*	DORTHIN-GEHEN1*	SCHULE1C*	ICH1
l
m	dillingen			schule
München \| dgskorpus_mue_10 \| 61+m Für die Dillinger Schule war ganz typisch, obwohl es eine fromme und katholische Schule war, dass Schläge auf dem Tagesplan standen.
r	THEMAWECHSEL1*	ICH1	SCHLEIER1^*	SCHULE1C*	$GEST-OFF^	AUCH1A*	$GEST-OFF^
l	THEMAWECHSEL1*				$GEST-OFF^		$GEST-OFF^
m			dillingen	schule		auch
München \| dgskorpus_mue_10 \| 61+m Sogar die Schüler!
r			SOGAR1*	SCHULE1C*
l					AUCH1A	$INDEX1
m			sogar	schüler		auch
München \| dgskorpus_mue_10 \| 61+m Ich ging zu einem Sägewerk und teilte mit: „Ich will hier arbeiten, ich bin mit der Schule fertig.“
r	HIER1	ICH1	$GEST-OFF^	SCHULE1C*	ENTLASSEN1*	ICH1	$GEST-OFF^
l			$GEST-OFF^		ENTLASSEN1*		$GEST-OFF^
m	…			schule	entlassen
München \| dgskorpus_mue_10 \| 61+m Ich ging zu einem Baugeschäft und meinte: „Ich will hier arbeiten, ich bin mit der Schule fertig.“
r	ARBEITEN2*	HIER1	ICH1	SCHULE1C*	ENTLASSEN1*	ICH1	$GEST-OFF^
l	ARBEITEN2*				ENTLASSEN1*		$GEST-OFF^
m	arbeiten			schule	entlassen
München \| dgskorpus_mue_10 \| 61+m Ich hatte noch guten Kontakt zu meinem Gehörlosenlehrer aus der Augsburger Schule.
r	LEHRER1	AUGSBURG2*	VERGANGENHEIT1^*	SCHULE1C*	ICH1
l	LEHRER1					$INDEX4*
m	…	augsburg		schule
München \| dgskorpus_mue_10 \| 61+m Er rief an und erzählte von einem gehörlosen Schüler, der Arbeit sucht.
r	TAUB-GEHÖRLOS1A*	$INDEX1*	VERGANGENHEIT1^*	SCHULE1C*	$INDEX1*	$GEST-OFF^*	KÖRPER3^*
l						$GEST-OFF^*
m	{gehör}loser		schüler			[MG]
München \| dgskorpus_mue_13 \| 46-60m Die Person meinte auch, dass ich doch in der Schule so ein Spezialgerät für um den Hals bräuchte, um alles mitzubekommen.
r	SAGEN1*	MUSS1*	HIER1*	SCHULE1C*	BEISPIEL1*	INTENSIV5*	INDUKTIONSSCHLEIFE2
l					BEISPIEL1*		INDUKTIONSSCHLEIFE2
m	sag	muss		schu{le}	beispiel	spezial haben
München \| dgskorpus_mue_13 \| 46-60m Da saß die Person vom Arbeitsamt, jemand vom Gesundheitsamt, der Schulleiter, ein Lehrer und noch ein Sportlehrer.
r	LEHRER2*	CHEF1B*	HIER1*	SCHULE1C*	TAUB-GEHÖRLOS1B*	$INDEX2*	$LIST1:4of4d
l							$LIST1:4of4d
m	lehrer	chef		schule	gehörlos{en}schule
München \| dgskorpus_mue_13 \| 46-60m Als nächstes war der Schuldirektor dran.
r		DANN1A*	SCHLÄGER1B^	SCHULE1C*	MEISTER1^
l
m				schuldirektor
Rostock \| dgskorpus_mvp_05 \| 61+f Ich habe meinen Trabant bekommen, weil ich einen Gehörlosenunterstützungsbescheid hatte.
r		DURCH2B*		SCHULE1C*	ICH2^	UNTERSTÜTZEN5*	BESCHEINIGUNG2
l	BEKOMMEN3*	DURCH2B*	TAUB-GEHÖRLOS1A			UNTERSTÜTZEN5*	BESCHEINIGUNG2
m	…	durch	gehörlosenschulunterstützungsbescheid
Rostock \| dgskorpus_mvp_05 \| 61+f Der Weg zur Schule war sonst zu weit, deswegen hat es geklappt und ich habe schnell einen bekommen.
r			TAUB-GEHÖRLOS1A	SCHULE1C*	BIS1*	BAHNHOF1*	HIN-UND-HER1*
l		WER2		$INDEX1			HIN-UND-HER1*
m		wer	gehörlosenschule		bis	bahnhof weit
Rostock \| dgskorpus_mvp_06 \| 61+m In der Familie habe ich gesprochen, mit Freunden in der Schule gebärdet, zuhause dann wieder gesprochen. Alles durcheinander.
r		PRIVAT2A*	GEBÄRDEN1A*	SCHULE1C*	$INDEX1	GEBÄRDEN1A*	$INDEX1
l	$INDEX2		GEBÄRDEN1A*			GEBÄRDEN1A*
m		privat		schule		[MG]	zuhause
Rostock \| dgskorpus_mvp_07 \| 31-45f Früher, als ich in der DDR noch zur Schule ging, bekam ich mit, dass mein Lehrer in den Westen geflüchtet war.
r						SCHULE1A*	ABLAUF2^
l	ERINNERUNG3B*	FRÜHER1*	DDR1A*	SCHULE1C*	ZEIT7C*	SCHULE1A*	ABLAUF2^
m		früher	d-d-r	zeit		schule
Rostock \| dgskorpus_mvp_08 \| 46-60m In den Schulferien fuhren wir nicht nach Hause.
r				SCHULE1C*	FERIEN1	$GEST-OFF^	SOLL1
l					FERIEN1	$GEST-OFF^
m				schul schulferien		[MG]	soll
Nürnberg \| dgskorpus_nue_01 \| 61+m Und es gibt auch noch eine Albert-Schweitzer Schule/
r	ES-GIBT3	FALTE-WANGE2A^	KREUZ2A^	SCHULE1C*
l	ES-GIBT3
m	gibt	albert	schweitzer	schule
Nürnberg \| dgskorpus_nue_07 \| 18-30m Das war zur Zeit meiner Schulabschlussfahrt.
r					SCHLUSS2A
l				SCHULE1C*	SCHLUSS2A	AUSFLUG4	ICH1
m				schulabschluss
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_06 \| 46-60f In der Schule war 1974 die WM das Hauptthema.
r				SCHULE1C*	SCHULE1A	ALLE2B*	DEUTSCH1
l					SCHULE1A
m				schule			deutsch
Stuttgart \| dgskorpus_stu_03 \| 31-45f Auch an den hörenden Schulen, oder wo CI-Träger sind, sollten sie in Gebärdensprache gefördert werden.
r		SAGEN1*	ICH1*	SCHULE1C*	HÖREND1B	ODER6A*	WO1A*
l							WO1A*
m		sag		schule	hörend	oder	wo
Stuttgart \| dgskorpus_stu_03 \| 31-45f Auch an den hörenden Schulen, oder wo CI-Träger sind, sollten sie in Gebärdensprache gefördert werden.
r	ODER6A*	WO1A*	CI1	SCHULE1C*	BITTE2*	FÖRDERN1B*	FÖRDERN1A*
l		WO1A*			BITTE2*	FÖRDERN1B*	FÖRDERN1A*
m	oder	wo	c-i		bitte	auf	auf
Stuttgart \| dgskorpus_stu_04 \| 61+m Damals, #194x, habe ich in der Gehörlosenschule in Stühlingen angefangen.
r	ICH1	ANFANG1A	TAUB-GEHÖRLOS1A	SCHULE1C*	DORT1*	$INDEX-ORAL1	SITZEN1A^
l		ANFANG1A					SITZEN1A^
m	…	anfang	gehörlosenschule			stühlingen
Stuttgart \| dgskorpus_stu_04 \| 61+m Das war früher meine Schule.
r		$INDEX1	FRÜHER1*	SCHULE1C*	$INDEX1	$INDEX1
l
m		freiburg	früher
Stuttgart \| dgskorpus_stu_04 \| 61+m Ich war mit meiner Schulzeit in Stühlingen eigentlich sehr zufrieden.
r		ICH1*	FRÜHER1*	SCHULE1C*	ICH1	UMZIEHEN1^*	ZUFRIEDEN6
l		ICH1*	$GEST^			UMZIEHEN1^*	ZUFRIEDEN6
m			früh{her}	schule	ich	stühlingen	zufrieden
Stuttgart \| dgskorpus_stu_04 \| 61+m Die Schule war bis Herbst 1955 in Stühlingen, dann zog sie nach Waldshut um.
r			$GEST-ABWINKEN1^*	SCHULE1C*	$INDEX1	$INDEX1	BIS1*
l
m				schule		[MG]	bis
Stuttgart \| dgskorpus_stu_04 \| 61+m Trotzdem musste ich die, wie heißt das noch mal, Gewerbeschule für Hörende besuchen, jede Woche einmal.
r	HÖREND1A*	$GEST^	$INDEX-ORAL1*	SCHULE1C*	$GEST-OFF^	SCHULE1C	$INDEX1
l		$GEST^			$GEST-OFF^
m			gewerbe		[MG]	gewerbeschule
Stuttgart \| dgskorpus_stu_04 \| 61+m Ich habe mich immer gefreut, wenn die Schulferien näher kamen, denn dann konnte ich nach Hause.
r			ICH1	SCHULE1C*	ICH2	HURRA2	SCHULE1C
l				SCHULE1C*		HURRA2
m				schule		[MG]	schulferien
Stuttgart \| dgskorpus_stu_04 \| 61+m Aber dann wollte ich doch gerne wieder zurück in die Schule.
r	AUCH1A	HEIMWEH2*	ZURÜCK1A*		WOLLEN5	WIEDER1A
l			ZURÜCK1A*	SCHULE1C*	$INDEX1	$INDEX1	SCHULE1C*
m	auch	heimweh	wieder zurück	schule	will	wieder	schule
Stuttgart \| dgskorpus_stu_04 \| 61+m Aber dann wollte ich doch gerne wieder zurück in die Schule.
r		WOLLEN5	WIEDER1A			$GEST^
l	SCHULE1C*	$INDEX1	$INDEX1	SCHULE1C*	DORTHIN-GEHEN1	$GEST^
m	schule	will	wieder	schule
Stuttgart \| dgskorpus_stu_04 \| 61+m Aber als ich dann älter war, konnte ich nicht mehr dorthin zurück, ich musste arbeiten.
r	KANN2A*	WIEDER1B*	ZURÜCK1A*	SCHULE1C*	ICH2	ARBEITEN2	$GEST-OFF^
l	KANN2A*					ARBEITEN2	$GEST-OFF^
m	kann nicht	wieder	zurück	schule	muss	arbeit
Stuttgart \| dgskorpus_stu_05 \| 61+m Man nahm sein Frühstück ein und dann hatten wir täglich Religionsunterricht.
r		$INDEX1	ESSEN2	SCHULE1C*	DORT1	MEISTENS1A	MORGEN1B
l
m				schule		meist	morgens
Stuttgart \| dgskorpus_stu_05 \| 61+m Ein Jahr lang besuchte ich auch eine Regelschule.
r				SCHULE1C*	HÖREND1A*	JAHR1B*	ICH1*
l
m				schule	hörend	ein jahr
Stuttgart \| dgskorpus_stu_05 \| 61+m Ja, nur die Schulzeit.
r				SCHULE1C*	FERTIG1A*
l					FERTIG1A*
m				schule
Stuttgart \| dgskorpus_stu_05 \| 61+m In der Schule bei den ganzen Hörenden saß ich oft nur rum.
r	WARUM1*	$INDEX1	ICH1	SCHULE1C*	ICH1	EINTRETEN1A	HÖREND1A*
l			$NUM-EINER1A:2d
m	warum			schule			hörende
Stuttgart \| dgskorpus_stu_05 \| 61+m Er ist in Winnenden zur Schule gegangen.
r		FRÜHER1*	WINNENDEN1	SCHULE1C*	$INDEX1
l			WINNENDEN1	SCHULE1C*
m		früher	winnenden	schule	#name13
Stuttgart \| dgskorpus_stu_12 \| 46-60f An welcher Berufsschule warst du in Heidelberg?
r	WAR1
l		$INDEX4	BEREICH1A*	SCHULE1C*	BEREICH1A	LEHRER1*	BEREICH1A^
m	war	welche	schule			lehr{er}bereich
Stuttgart \| dgskorpus_stu_12 \| 46-60f Was ist zum Beispiel mit Frau #Name1 von der Schule in Neckargemünd?
r			$INDEX1		GLEICH1A^*	$LIST1:1of1	$GEST-OFF^*
l				SCHULE1C*	GLEICH1A^*	$LIST1:1of1	$GEST-OFF^*
m			neckargemünd	schule			beispiel
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Dann würde man nur Dolmetscher an Regelschulen einsetzen.
r	NUR2A	DOLMETSCHER1	EINSTELLEN-ARBEIT1B*	SCHULE1C*	NORMAL1	WIMMELN1^	$INDEX1
l		DOLMETSCHER1			NORMAL1	WIMMELN1^
m	nur	dolmetscher		schule	normal	schule
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Später, wenn das Kind in die Schule kommt muss es dann lernen, wie Sätze gebildet werden.
r		SPÄTER4*	WENN1A	SCHULE1C*	DORT1	MUSS2*	LERNEN1
l						MUSS2*
m		später	wenn	schule		muss	lernen

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