UMGEHEN2^

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≙ UMGEHEN2^
Leipzig \| dgskorpus_lei_07 \| 46-60f Später dann, ich glaube so in der vierten oder fünften Klasse, durften wir dann endlich alleine auf dem Schulhof rumlaufen.
r			FREI1*	UMGEHEN2^
l	SCHULE1C	HOF1*	FREI1*	UMGEHEN2^
m	schulhof		frei
München \| dgskorpus_mue_08 \| 18-30f Ob man den ersten Platz des Gegners akzeptiert hätte oder wie man damit umgegangen wäre.
r	HOFFEN3	ODER5	WIE-FRAGE-VERGLEICH1	UMGEHEN2^	$GEST-OFF^
l	HOFFEN3	ODER5	WIE-FRAGE-VERGLEICH1	UMGEHEN2^	$GEST-OFF^
m		oder	wie
München \| dgskorpus_mue_13 \| 46-60m Beim Stadtrundgang war ich auch dabei.
r		$GEST^	STADT2	UMGEHEN2^	STADT2*
l		$GEST^	STADT2	UMGEHEN2^	STADT2*	RICHTUNG3^*	ICH2
m			stadt			stadt
Bremen \| dgskorpus_hb_06 \| 46-60m Als wir dort oben auf dem Berg umherwanderten, kam ein Gewitter auf und am Himmel zogen sich dunkle Wolken zusammen.
r		$INDEX1	ICH1	UMGEHEN2^*	PLÖTZLICH4*	$INDEX1	GEWITTER1*
l				UMGEHEN2^*			GEWITTER1*
m					[MG]		gewitter
Köln \| dgskorpus_koe_05 \| 46-60m In dem Moment wurde nicht gefilmt.
r				UMGEHEN2^*	KEIN8	FILM3	HOTEL1*
l				UMGEHEN2^*			HOTEL1*
m					[MG]	film	hotel
München \| dgskorpus_mue_13 \| 46-60m Ich habe mich gefreut, wenn ich wieder zurück war und mit meinen Freunden toben konnte.
r	KOMMEN-AUFFORDERN1*	FEIERN1A^*	LAUFEN-HERUM1*	UMGEHEN2^*
l	KOMMEN-AUFFORDERN1*	FEIERN1A^*		UMGEHEN2^*
m		[MG]	abenteuer	[MG]
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_06 \| 46-60f Wenn man dorthin fuhr, das war super. Das war sehr selbstbewusst und auch gut für die Gruppe.
r	BEWUSST1	WIE-FRAGE-VERGLEICH1*	IDEE2A*	UMGEHEN2^*
l		WIE-FRAGE-VERGLEICH1*		UMGEHEN2^*
m	…	wie
= UMGEHEN2
Berlin \| dgskorpus_ber_07 \| 31-45m Ich bin nur Dörfer gewohnt, ich wusste nicht, wie ich damit umgehen soll.
r	ICH1*	DORF3	SCHOCK2A^*	UMGEHEN2
l			SCHOCK2A^*	UMGEHEN2
m	…	dorf
Hamburg \| dgskorpus_hh_07 \| 31-45f Dadurch lernen sie nämlich bereits so was wie den sozialen Umgang miteinander. Ich denke, das ist toll für sie.
r	$INDEX1	WIE3B*	SOZIAL2A*	UMGEHEN2	LERNEN1*	AUCH1A*
l		WIE3B*		UMGEHEN2			SUPER1*
m		wie	sozial sozial	umgang	lernen	auch	[MG]
Hamburg \| dgskorpus_hh_07 \| 31-45f Oder Pädagoge, der sich im Umgang mit gehörlosen Kindern und dem Unterricht für diese gut auskennt.
r	VERINNERLICHEN1	KENNEN1A	PÄDAGOGIK1*	UMGEHEN2	TAUB-GEHÖRLOS1A
l	VERINNERLICHEN1		PÄDAGOGIK1*	UMGEHEN2
m				umgang
Köln \| dgskorpus_koe_03 \| 18-30f Wir sitzen doch nicht die ganze Zeit herum und in den Kleidern können wir auch nicht für unsere Kinder sorgen, wie sollen wir damit umgehen?“
r	FÜR1*	KIND1*	WIE-FRAGE-VERGLEICH1	UMGEHEN2	$GEST-OFF^
l			WIE-FRAGE-VERGLEICH1	UMGEHEN2	$GEST-OFF^
m	für	kind	wie	umgang
Köln \| dgskorpus_koe_18 \| 18-30m Er war super, wenn er im Theater auf der Bühne stand, aber auch wie er persönlich mit anderen umgegangen ist, war toll.
r	PERSON1*	WIE-FRAGE-VERGLEICH1*	DREHEN8^*	UMGEHEN2	$INDEX1*	SUPER2*	GUT6*
l		WIE-FRAGE-VERGLEICH1*	DREHEN8^*	UMGEHEN2		SUPER2*
m	person	wie	umgang			[MG]	[MG]
Leipzig \| dgskorpus_lei_04 \| 61+m Er selbst wusste nicht, wie man mit Hörbehinderten umgeht.
r	MIT1B	HÖREND1A*	BEHINDERUNG1	UMGEHEN2	NULL6A*	$GEST-OFF^
l			BEHINDERUNG1	UMGEHEN2	NULL6A*	$GEST-OFF^
m	mit	hörbehinderten		umgang	null
Münster \| dgskorpus_mst_03 \| 18-30f Ich muss selbst wissen, wie ich mit Stress umgehe und diesen reduziere. Ich muss mehr auf mich achten und mir Zeit für mich selbst nehmen, dann geht es.
r	AUCH3A	STRESS1A*	WIE-FRAGE-VERGLEICH1	UMGEHEN2	VERRINGERN1B	MEHR1	EINSICHT1A
l		STRESS1A*	WIE-FRAGE-VERGLEICH1	UMGEHEN2	VERRINGERN1B
m	auch	stress	wie	umgang	[MG]	mehr
München \| dgskorpus_mue_07 \| 31-45m Ich glaube, ich habe einfach schon gelernt wie man damit umgeht und andere Formen der Kommunikation verinnerlicht.
r	FORM1A*	KOMMUNIKATION1A*	FORM1A*	UMGEHEN2	ICH1	GLAUBEN2A*	GRUND4A
l	FORM1A*	KOMMUNIKATION1A*	FORM1A*	UMGEHEN2			GRUND4A
m	form	kommunikation	form	umgang		glauben
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_04 \| 46-60f Dann gibt es andererseits diejenigen, in Anführungszeichen, die Codas sind oder die viel Erfahrung mit Gehörlosen haben.
r	KLAR1B^	MIT1A*	TAUB-GEHÖRLOS1A	UMGEHEN2	VIEL1B*
l				UMGEHEN2
m	…	mit	gehörlosen	u{mgang}	[MG]
Berlin \| dgskorpus_ber_10 \| 18-30m Ich habe bereits Erfahrungen mit einem Dolmetscher bei Gericht sammeln können. Dabei ging es um das Umgangsrecht mit meinem Kind.
r	GERICHT1		KIND1*	UMGEHEN2*	$INDEX1*	DOLMETSCHER1*	PERSON1*
l	GERICHT1	ICH2*		UMGEHEN2*		DOLMETSCHER1*
m	gericht		kind	umgang		dolmetsch
Münster \| dgskorpus_mst_10 \| 46-60f Sich richtig miteinander auseinanderzusetzen, über verschiedene Meinungen zu diskutieren.
r			RECHT1	UMGEHEN2*	MEINUNG1A	DISKUSSION1A	$GEST-OFF^
l			RECHT1	UMGEHEN2*		DISKUSSION1A	$GEST-OFF^
m			recht		meinungsdiskussion
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_04 \| 46-60f Sie wissen nicht, wie sie damit umgehen sollen.
r	ER-SIE-ES2	WISSEN2B*	WIE-FRAGE-VERGLEICH1*	UMGEHEN2*
l			WIE-FRAGE-VERGLEICH1*	UMGEHEN2*
m	sie	weiß	wie	umgang
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_04 \| 46-60f Ich habe kürzlich zum Beispiel von einem schon länger zurückliegenden Streit unter Dolmetschern gehört.
r	GEWESEN1*	DOLMETSCHER1*	STREITEN3*	UMGEHEN2*
l		DOLMETSCHER1*	STREITEN3*	UMGEHEN2*
m	gewesen	dolmet{scher}	[MG]

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