dgskorpus_hh_07: Diskussionsthemen

Themen Politik: Integration; Schule und Unterricht: Integration

	Übersetzung	Lexem/Gebärde		Mundbild/-gestik	Übersetzung	Lexem/Gebärde		Mundbild/-gestik	Moderator
00:00:00:00 00:00:00:36					Jetzt ist das Wort „Inklusion“ immer mehr ein Thema.
00:00:00:36 00:00:00:42						BEDEUTUNG1
00:00:00:42 00:00:00:46
00:00:00:46 00:00:01:10						JETZT1		jetzt
00:00:01:10 00:00:01:21
00:00:01:21 00:00:01:30						MEHR3		mehr mehr
00:00:01:30 00:00:01:37
00:00:01:37 00:00:01:46						AUCH3A*		auch
00:00:01:46 00:00:02:10
00:00:02:10 00:00:02:20						WORT3
00:00:02:20 00:00:02:28
00:00:02:28 00:00:03:08						INKLUSIV1		inklusion
00:00:03:08 00:00:03:23
00:00:03:23 00:00:03:47						$ALPHA1:I-N-K-L		inklusion
00:00:03:47 00:00:04:09
00:00:04:09 00:00:04:38						INKLUSIV1
00:00:04:38 00:00:05:03
00:00:05:03 00:00:05:07					Was soll ich dazu sagen?
00:00:05:07 00:00:05:14						$INDEX1*
00:00:05:14 00:00:05:24
00:00:05:24 00:00:06:03						$GEST-KEINE-AHNUNG1^*		[MG]
00:00:06:03 00:00:06:17					Was denkst du zum Thema Integration im schulischen Bereich?
00:00:06:17 00:00:06:27						THEMA1		thema
00:00:06:27 00:00:06:39
00:00:06:39 00:00:07:04						INTEGRATION1		integration
00:00:07:04 00:00:07:18
00:00:07:18 00:00:07:29						$GEST-OFF^
00:00:07:29 00:00:07:48
00:00:07:48 00:00:08:12						SCHULE1A		schule
00:00:08:12 00:00:08:27
00:00:08:27 00:00:08:46						STELLEN-VON-NACH1A^*
00:00:08:46 00:00:09:03
00:00:09:03 00:00:09:06						WAS-BEDEUTET1*		was
00:00:09:06 00:00:09:10
00:00:09:10 00:00:09:14						WAS-MEINUNG2*		meinen
00:00:09:14 00:00:09:17
00:00:09:17 00:00:09:20						WAS-MEINUNG1
00:00:09:20 00:00:09:22
00:00:09:22 00:00:09:27						$GEST-OFF^
00:00:09:27 00:00:09:33
00:00:09:33 00:00:09:40						$GEST^
00:00:09:40 00:00:10:24
00:00:10:24 00:00:10:33	Also klar, ich sehe, dass die Integration Vorteile mit sich bringt.
00:00:10:33 00:00:10:38		ICH1		ich
00:00:10:38 00:00:11:02
00:00:11:02 00:00:11:05		GEWESEN1*
00:00:11:05 00:00:11:19
00:00:11:19 00:00:11:45		SEHEN1
00:00:11:45 00:00:12:18
00:00:12:18 00:00:12:34		KLAR1B*		klar
00:00:12:34 00:00:13:01
00:00:13:01 00:00:13:27		INTEGRATION1		integration
00:00:13:27 00:00:13:47
00:00:13:47 00:00:14:04		JA1A		ja
00:00:14:04 00:00:14:23
00:00:14:23 00:00:14:49		VORTEIL1		vor{teil}
00:00:14:49 00:00:15:07
00:00:15:07 00:00:15:12	Denn die Gehörlosen lernen so die hörende Welt kennen.
00:00:15:12 00:00:15:29		GRUND4B		grund
00:00:15:29 00:00:16:02
00:00:16:02 00:00:16:12		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:00:16:12 00:00:16:23
00:00:16:23 00:00:16:46		KOMMEN3
00:00:16:46 00:00:17:06
00:00:17:06 00:00:17:14		MEHR1		mehr
00:00:17:14 00:00:17:20
00:00:17:20 00:00:18:00		KENNENLERNEN1		kennen{lernen}
00:00:18:00 00:00:18:13
00:00:18:13 00:00:18:19		HÖREND1A		hör{end}
00:00:18:19 00:00:18:36
00:00:18:36 00:00:19:01		WELT1*		welt
00:00:19:01 00:00:19:05
00:00:19:05 00:00:19:08	Ich selbst war ausschließlich in einer Gehörlosenschule.
00:00:19:08 00:00:19:18		GRUND4B		grund
00:00:19:18 00:00:19:26
00:00:19:26 00:00:19:32		ICH1
00:00:19:32 00:00:19:43
00:00:19:43 00:00:20:01		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:00:20:01 00:00:20:08
00:00:20:08 00:00:20:18		SCHULE1A		schule
00:00:20:18 00:00:20:24
00:00:20:24 00:00:21:08		DURCH1A		durch
00:00:21:08 00:00:21:09
00:00:21:09 00:00:21:16	Das hatte ich ja auch schon erzählt.
00:00:21:16 00:00:21:20		ICH2*		ich
00:00:21:20 00:00:21:28
00:00:21:28 00:00:21:33		SCHON1B		schon
00:00:21:33 00:00:21:40
00:00:21:40 00:00:21:43		ICH2*
00:00:21:43 00:00:21:49
00:00:21:49 00:00:22:29		ERZÄHLEN4*		erzählen
00:00:22:29 00:00:22:32
00:00:22:32 00:00:22:35	Nach der Schule bin ich in die Ausbildung eingestiegen.	$INDEX1*
00:00:22:35 00:00:22:41
00:00:22:41 00:00:22:46		ICH1		ich
00:00:22:46 00:00:23:08
00:00:23:08 00:00:23:23		EINSTEIGEN1*
00:00:23:23 00:00:23:35
00:00:23:35 00:00:24:02		BILDUNG1		ausbildung
00:00:24:02 00:00:24:03
00:00:24:03 00:00:24:17	Da kam dann der Schock.
00:00:24:17 00:00:24:36		$GEST-OFF^
00:00:24:36 00:00:24:39
00:00:24:39 00:00:24:44	Nun war ich ausschließlich mit Hörenden zusammen, was ich nicht gewohnt war.
00:00:24:44 00:00:25:23		HÖREND1A		hörend
00:00:25:23 00:00:25:31
00:00:25:31 00:00:25:37		$GEST-OFF^
00:00:25:37 00:00:25:42
00:00:25:42 00:00:25:47		ICH2		ich
00:00:25:47 00:00:26:06
00:00:26:06 00:00:26:14		NICHT3A		nicht
00:00:26:14 00:00:26:21
00:00:26:21 00:00:26:32		GEWOHNHEIT1*		gewohnt
00:00:26:32 00:00:26:34
00:00:26:34 00:00:26:37	Ich habe nichts mitbekommen.
00:00:26:37 00:00:26:47		NICHT3A
00:00:26:47 00:00:27:06
00:00:27:06 00:00:27:15		MIT1A		mit
00:00:27:15 00:00:27:22
00:00:27:22 00:00:27:49		BEKOMMEN1*		bekommen
00:00:27:49 00:00:28:06
00:00:28:06 00:00:28:13	Die haben nur miteinander gesprochen.
00:00:28:13 00:00:28:35		SPRECHEN1A*
00:00:28:35 00:00:28:36
00:00:28:36 00:00:28:43	Das zu akzeptieren, war sehr hart für mich.
00:00:28:43 00:00:28:48		MUSS1		muss
00:00:28:48 00:00:29:19
00:00:29:19 00:00:29:39		$GEST-ABWINKEN1^*
00:00:29:39 00:00:30:00
00:00:30:00 00:00:30:02		$GEST-OFF^
00:00:30:02 00:00:30:23
00:00:30:23 00:00:30:49		AKZEPTIEREN1		akzep{tieren}
00:00:30:49 00:00:31:09
00:00:31:09 00:00:31:14		ICH1		ich
00:00:31:14 00:00:31:23
00:00:31:23 00:00:31:44		SEHR7		[MG]
00:00:31:44 00:00:32:05
00:00:32:05 00:00:32:25		HART1A*		hart
00:00:32:25 00:00:32:32
00:00:32:32 00:00:32:41		$GEST-OFF^*
00:00:32:41 00:00:32:46	Der Vorteil bei der Integration ist, dass man mit Hörenden in Kontakt treten kann.
00:00:32:46 00:00:33:17		INTEGRATION1		int{egration}
00:00:33:17 00:00:33:30
00:00:33:30 00:00:34:12		VORTEIL1		vor{teil}
00:00:34:12 00:00:34:28
00:00:34:28 00:00:34:46		HÖREND1A*		hö{rend}
00:00:34:46 00:00:35:03
00:00:35:03 00:00:35:10		KANN2B		kann
00:00:35:10 00:00:35:18
00:00:35:18 00:00:35:26		KONTAKT2A*		kon{takt}
00:00:35:26 00:00:35:33
00:00:35:33 00:00:35:36	Das kann man alles schon in der Schule erledigt haben.	ICH1*
00:00:35:36 00:00:35:42
00:00:35:42 00:00:36:03		ERLEDIGEN1A*		erl{edigt}
00:00:36:03 00:00:36:11
00:00:36:11 00:00:36:14		SCHULE1A*		schule
00:00:36:14 00:00:36:22
00:00:36:22 00:00:37:01		ZUSAMMEN2B^
00:00:37:01 00:00:37:12
00:00:37:12 00:00:37:20	Ich hatte ja auch nicht viel Kontakt zu Hörenden.
00:00:37:20 00:00:37:25		HÖREND1A*		hö{rend}
00:00:37:25 00:00:37:34
00:00:37:34 00:00:37:42		VIEL1B*		viel
00:00:37:42 00:00:37:45
00:00:37:45 00:00:38:12		KONTAKT2B		kon{takt}
00:00:38:12 00:00:38:14
00:00:38:14 00:00:38:19		ICH1*		ich
00:00:38:19 00:00:38:27
00:00:38:27 00:00:38:36		AUCH1A		auch
00:00:38:36 00:00:38:43
00:00:38:43 00:00:39:03		NICHT3A		nicht
00:00:39:03 00:00:39:10	Die Hörenden waren mir egal.
00:00:39:10 00:00:39:14		ICH1
00:00:39:14 00:00:39:20
00:00:39:20 00:00:39:26		HÖREND1A*		hö{rend}
00:00:39:26 00:00:39:35
00:00:39:35 00:00:40:03		GEH-WEG1*
00:00:40:03 00:00:40:13
00:00:40:13 00:00:40:21	Auch die Schwerhörigen waren mir egal.
00:00:40:21 00:00:40:28		SCHWER1B*		schwerhö{rig}
00:00:40:28 00:00:40:34		SCHWERHÖRIG1*
00:00:40:34 00:00:40:46
00:00:40:46 00:00:41:07			GEH-WEG1
00:00:41:07 00:00:41:19
00:00:41:19 00:00:41:31	Ich bin ein wenig mit Scheuklappen durch die Welt gelaufen.
00:00:41:31 00:00:42:19		OHNE-RECHTS-LINKS-SCHAUEN1*
00:00:42:19 00:00:42:21
00:00:42:21 00:00:42:27	Dabei bin ich irgendwie „monoton“ immer denselben Weg gegangen.
00:00:42:27 00:00:42:34		ANFÜHRUNGSZEICHEN2*
00:00:42:34 00:00:42:45
00:00:42:45 00:00:43:21		MONO1		mono
00:00:43:21 00:00:43:33
00:00:43:33 00:00:43:41		$NUM-EINER1A:1d		ein
00:00:43:41 00:00:44:01
00:00:44:01 00:00:45:06		RICHTUNG3^*		[MG]
00:00:45:06 00:00:45:12
00:00:45:12 00:00:45:25	Über die vielen Möglichkeiten, die es gibt, und darüber, was alles möglich ist, fehlten mir einfach die Informationen.
00:00:45:25 00:00:46:00		VIELFALT1*		[MG]
00:00:46:00 00:00:46:10
00:00:46:10 00:00:46:13		VIEL1A*		viel
00:00:46:13 00:00:46:21
00:00:46:21 00:00:46:36		MÖGLICH1*		möglich
00:00:46:36 00:00:46:47
00:00:46:47 00:00:47:37		KANN1*		kann kann
00:00:47:37 00:00:48:06
00:00:48:06 00:00:48:29		INFORMATION2B*		info
00:00:48:29 00:00:48:32
00:00:48:32 00:00:49:12		$GEST-OFF^
00:00:49:12 00:00:49:17
00:00:49:17 00:00:49:22	Ich bin wie in meinem „Ghetto“ geblieben.
00:00:49:22 00:00:49:35		ANFÜHRUNGSZEICHEN2
00:00:49:35 00:00:49:46
00:00:49:46 00:00:50:41		$ALPHA1:G-E-TT-O		ghetto
00:00:50:41 00:00:50:46
00:00:50:46 00:00:51:04		$GEST^		oder
00:00:51:04 00:00:51:21
00:00:51:21 00:00:51:40		RUND-KUGEL1^*
00:00:51:40 00:00:52:05
00:00:52:05 00:00:52:32		$ALPHA1:G-H-E-TT		ghetto
00:00:52:32 00:00:52:39
00:00:52:39 00:00:52:45		$GEST-OFF^
00:00:52:45 00:00:52:46
00:00:52:46 00:00:53:03	Das hat sich angefühlt wie mein Ghetto.
00:00:53:03 00:00:53:13		GEFÜHL3*		fühl
00:00:53:13 00:00:53:27
00:00:53:27 00:00:53:40		GRUPPE1B^*
00:00:53:40 00:00:53:46
00:00:53:46 00:00:54:07	Das ist auch ein Problem.
00:00:54:07 00:00:54:30		PROBLEM1*		problem
00:00:54:30 00:00:54:42
00:00:54:42 00:00:54:49		DA1*		da
00:00:54:49 00:00:55:11
00:00:55:11 00:00:55:20		AUCH1A*
00:00:55:20 00:00:55:23
00:00:55:23 00:00:55:29		$GEST-OFF^
00:00:55:29 00:00:55:31
00:00:55:31 00:00:55:36	Bei der Integration ist das Gute, dass man offener lebt.
00:00:55:36 00:00:55:40		$INDEX1*		int{egration}
00:00:55:40 00:00:55:48
00:00:55:48 00:00:56:19		INTEGRATION1*
00:00:56:19 00:00:56:36
00:00:56:36 00:00:56:49		GUT1*		gut
00:00:56:49 00:00:57:11
00:00:57:11 00:00:57:18		MEHR1*		mehr
00:00:57:18 00:00:57:28
00:00:57:28 00:00:58:02		VIELFALT1*
00:00:58:02 00:00:58:10
00:00:58:10 00:00:58:21	Aber sie hat auch einen Nachteil.
00:00:58:21 00:00:58:31		AUCH1A*		auch
00:00:58:31 00:00:58:38
00:00:58:38 00:00:58:46		HABEN-EXISTIEREN1*		[MG]
00:00:58:46 00:00:59:06
00:00:59:06 00:00:59:13		NACH1		nachteil
00:00:59:13 00:00:59:23
00:00:59:23 00:00:59:36		ERFOLG2^
00:00:59:36 00:01:00:00
00:01:00:00 00:01:00:02		$GEST-OFF^
00:01:00:02 00:01:00:12	Bei der Integration ist man von Hörenden umgeben.
00:01:00:12 00:01:00:39		INTEGRATION1*		int{egration}
00:01:00:39 00:01:01:00
00:01:01:00 00:01:01:04		$INDEX1*
00:01:01:04 00:01:01:14
00:01:01:14 00:01:01:23		$GEST-OFF^
00:01:01:23 00:01:01:36
00:01:01:36 00:01:01:44		NUR2A		nur
00:01:01:44 00:01:02:03
00:01:02:03 00:01:02:10		HÖREND1A*		hö{rend}
00:01:02:10 00:01:02:38
00:01:02:38 00:01:03:37		$PROD*
00:01:03:37 00:01:03:38
00:01:03:38 00:01:03:43		$GEST-OFF^
00:01:03:43 00:01:03:47
00:01:03:47 00:01:04:04	Da bleibt die Gehörlosenkultur auf der Strecke.
00:01:04:04 00:01:04:14		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:01:04:14 00:01:04:25
00:01:04:25 00:01:04:44		KULTUR1A*		kultur
00:01:04:44 00:01:05:04
00:01:05:04 00:01:06:06		WO1B		wo
00:01:06:06 00:01:06:08
00:01:06:08 00:01:06:13	Wenn man jemanden trifft, kennt man ihn oft von der Gehörlosenschule.
00:01:06:13 00:01:06:25		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:01:06:25 00:01:06:38
00:01:06:38 00:01:07:01		SCHULE1A		schule
00:01:07:01 00:01:07:11
00:01:07:11 00:01:07:17		BEISPIEL1		beispiel
00:01:07:17 00:01:07:26
00:01:07:26 00:01:07:36		TREFFEN2B*
00:01:07:36 00:01:08:01
00:01:08:01 00:01:08:04		ICH2*
00:01:08:04 00:01:08:13
00:01:08:13 00:01:08:22		KENNEN1A	DU1*	kennen
00:01:08:22 00:01:08:31
00:01:08:31 00:01:08:35		SCHULE1A*		schule
00:01:08:35 00:01:08:43
00:01:08:43 00:01:09:01		GEWESEN1		gewesen
00:01:09:01 00:01:09:15
00:01:09:15 00:01:09:37		DORT1*
00:01:09:37 00:01:10:01	Es ist einfach eine Kultur vorhanden.
00:01:10:01 00:01:10:07		DA1		da
00:01:10:07 00:01:10:21
00:01:10:21 00:01:10:37		KULTUR1A*		kultur
00:01:10:37 00:01:10:48
00:01:10:48 00:01:11:15		DA1*		da
00:01:11:15 00:01:11:32
00:01:11:32 00:01:11:37		$GEST-OFF^*
00:01:11:37 00:01:12:02
00:01:12:02 00:01:12:07	Mit der Integration wird das schwierig.
00:01:12:07 00:01:12:27		INTEGRATION1*		integration
00:01:12:27 00:01:13:10
00:01:13:10 00:01:13:34		$GEST^			Klar.
00:01:13:34 00:01:13:39						KLAR1B*		klar
00:01:13:39 00:01:13:45
00:01:13:45 00:01:13:49
00:01:13:49 00:01:14:08						$GEST^
00:01:14:08 00:01:14:12
00:01:14:12 00:01:14:22
00:01:14:22 00:01:14:30					Wenn es die Gehörlosenschulen nicht mehr gäbe/
00:01:14:30 00:01:14:47						TAUB-GEHÖRLOS1A
00:01:14:47 00:01:15:09
00:01:15:09 00:01:15:24						SCHULE1A*		schu{le}
00:01:15:24 00:01:16:00
00:01:16:00 00:01:16:28						WEG-VERSCHWINDEN1*		[MG]
00:01:16:28 00:01:16:41
00:01:16:41 00:01:16:43						$GEST^
00:01:16:43 00:01:17:01					Es gibt eben immer Vor- und Nachteile.
00:01:17:01 00:01:17:15						ODER1*
00:01:17:15 00:01:17:24
00:01:17:24 00:01:17:36						BEDEUTUNG1*
00:01:17:36 00:01:17:46
00:01:17:46 00:01:18:01						$GEST-OFF^
00:01:18:01 00:01:18:15
00:01:18:15 00:01:18:23						ES-GIBT3		gibt
00:01:18:23 00:01:18:28
00:01:18:28 00:01:18:45						IMMER4A*		immer
00:01:18:45 00:01:19:06
00:01:19:06 00:01:19:12						VORTEIL1		vorteil
00:01:19:12 00:01:19:21
00:01:19:21 00:01:19:29						ODER1*
00:01:19:29 00:01:19:31
00:01:19:31 00:01:19:49						NACHTEIL3		nachteil
00:01:19:49 00:01:20:06
00:01:20:06 00:01:20:10						$GEST-OFF^
00:01:20:10 00:01:20:18
00:01:20:18 00:01:20:23					Es gibt viele Argumente dafür und dagegen. Da muss man abwägen.
00:01:20:23 00:01:20:39						IMMER4A*		immer
00:01:20:39 00:01:21:03
00:01:21:03 00:01:21:18						VORKOMMEN1^*
00:01:21:18 00:01:21:28
00:01:21:28 00:01:21:34						SEHEN1*
00:01:21:34 00:01:21:41
00:01:21:41 00:01:22:20						AUFZÄHLEN1B^*
00:01:22:20 00:01:22:30	Ja.
00:01:22:30 00:01:22:35
00:01:22:35 00:01:22:48		JA2
00:01:22:48 00:01:23:05						VORKOMMEN1^*		[MG]
00:01:23:05 00:01:23:21
00:01:23:21 00:01:23:46						$GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^
00:01:23:46 00:01:24:03
00:01:24:03 00:01:24:20					Es stimmt schon:
00:01:24:20 00:01:24:27						STIMMT1A		stimmt
00:01:24:27 00:01:24:46
00:01:24:46 00:01:25:07						KLAR1B*
00:01:25:07 00:01:25:26
00:01:25:26 00:01:25:44						ACHTUNG1A^*		[MG]
00:01:25:44 00:01:26:00					Wir sind ja hautpsächlich von Hörenden umgeben.
00:01:26:00 00:01:26:14						WIR1A*		[MG]
00:01:26:14 00:01:26:25
00:01:26:25 00:01:26:29						LEBEN1C*		leb
00:01:26:29 00:01:26:38
00:01:26:38 00:01:27:03						WIE3A*		wie
00:01:27:03 00:01:27:18
00:01:27:18 00:01:27:28						HAUPTSÄCHLICH1		[MG]
00:01:27:28 00:01:27:45
00:01:27:45 00:01:28:07						HÖREND1A		hö{rend}
00:01:28:07 00:01:28:16
00:01:28:16 00:01:28:49						WIMMELN1^		[MG]
00:01:28:49 00:01:29:05
00:01:29:05 00:01:29:10						$GEST-OFF^
00:01:29:10 00:01:29:15
00:01:29:15 00:01:29:18					Dort aufzusteigen ist für uns schwer.
00:01:29:18 00:01:29:21						BEDEUTUNG1*		bedeutet
00:01:29:21 00:01:29:34
00:01:29:34 00:01:30:00						WIR1A
00:01:30:00 00:01:30:22
00:01:30:22 00:01:30:40						AUFSTEIGEN2*		[MG]
00:01:30:40 00:01:31:03
00:01:31:03 00:01:31:15						SCHWER1B*		schwer
00:01:31:15 00:01:31:25
00:01:31:25 00:01:31:27					Durch die Vorstellung der Integration kommen alle zusammen.
00:01:31:27 00:01:31:40						DURCH2B		durch
00:01:31:40 00:01:32:12
00:01:32:12 00:01:32:22						VORSTELLUNG1A*		vorstellen
00:01:32:22 00:01:32:31
00:01:32:31 00:01:32:45						INTEGRATION1		integration
00:01:32:45 00:01:33:17
00:01:33:17 00:01:33:29						SITZEN-ZUSAMMEN1^
00:01:33:29 00:01:33:32
00:01:33:32 00:01:33:40					Dann sehen die Hörenden Behinderung als selbstverständlich an.
00:01:33:40 00:01:34:06						WIE3A*		wie
00:01:34:06 00:01:34:39
00:01:34:39 00:01:34:48						FÜR1*		für
00:01:34:48 00:01:35:17
00:01:35:17 00:01:35:29						HÖREND1A		hörend
00:01:35:29 00:01:35:39
00:01:35:39 00:01:35:45						PERSON1*
00:01:35:45 00:01:36:04
00:01:36:04 00:01:36:13						AUCH1A*		auch
00:01:36:13 00:01:36:15
00:01:36:15 00:01:36:19						WIE3A*
00:01:36:19 00:01:36:23
00:01:36:23 00:01:36:42						$GEST-NM^		[MG]
00:01:36:42 00:01:37:05
00:01:37:05 00:01:37:39						SELBSTVERSTÄNDLICH1B*		selbstverständlich
00:01:37:39 00:01:38:05
00:01:38:05 00:01:38:18						BEHINDERUNG1*		behindert
00:01:38:18 00:01:38:30
00:01:38:30 00:01:39:04						DA1*		da da
00:01:39:04 00:01:39:09
00:01:39:09 00:01:39:15					Da denke ich nicht nur an Gehörlose.
00:01:39:15 00:01:39:22						NICHT3A		nicht
00:01:39:22 00:01:39:26
00:01:39:26 00:01:39:39						NUR2A		nur
00:01:39:39 00:01:40:13
00:01:40:13 00:01:40:21						ACHTUNG1A^*
00:01:40:21 00:01:40:29
00:01:40:29 00:01:40:39						TAUB-GEHÖRLOS1A
00:01:40:39 00:01:40:45
00:01:40:45 00:01:40:49						$INDEX1*
00:01:40:49 00:01:41:04
00:01:41:04 00:01:41:12					Ich kann mir auch vorstellen, dass auch Rollstuhlfahrer oder andere mit allen zusammenleben.
00:01:41:12 00:01:41:19						VORSTELLUNG1A*		vorst{ellen}
00:01:41:19 00:01:41:25
00:01:41:25 00:01:41:29						KANN1*		kann
00:01:41:29 00:01:41:35
00:01:41:35 00:01:41:45						AUCH3A	$INDEX1	auch
00:01:41:45 00:01:41:49
00:01:41:49 00:01:42:09						ANDERS2*		andere
00:01:42:09 00:01:42:25
00:01:42:25 00:01:42:32						ROLLSTUHL2D*		rollst{uhl}
00:01:42:32 00:01:42:42
00:01:42:42 00:01:43:02						ODER1*		oder
00:01:43:02 00:01:43:10
00:01:43:10 00:01:43:16						VORSTELLUNG1A*		vorst{ellen}
00:01:43:16 00:01:43:26
00:01:43:26 00:01:43:39						INTEGRATION1^
00:01:43:39 00:01:43:47
00:01:43:47 00:01:44:01						$GEST^
00:01:44:01 00:01:44:11
00:01:44:11 00:01:44:28						ZUSAMMEN2A*
00:01:44:28 00:01:44:46
00:01:44:46 00:01:45:25						WERFEN1*
00:01:45:25 00:01:45:27
00:01:45:27 00:01:45:31					Diese Offenheit wäre ein enormer Vorteil.
00:01:45:31 00:01:45:34						$INDEX1*
00:01:45:34 00:01:45:42
00:01:45:42 00:01:45:46						WIE3A*
00:01:45:46 00:01:46:05
00:01:46:05 00:01:46:27						SEHR7*		[MG]
00:01:46:27 00:01:46:38
00:01:46:38 00:01:47:00						AUF-OFFEN1*		offen
00:01:47:00 00:01:47:11
00:01:47:11 00:01:47:14						$INDEX1*
00:01:47:14 00:01:47:23
00:01:47:23 00:01:47:29						VORTEIL1		vorteil
00:01:47:29 00:01:47:40
00:01:47:40 00:01:47:48						$GEST-OFF^
00:01:47:48 00:01:48:10
00:01:48:10 00:01:48:22					Aber ob das für Gehörlose gut wäre, weiß ich nicht.
00:01:48:22 00:01:48:31						ABER1	$INDEX1	aber
00:01:48:31 00:01:48:40
00:01:48:40 00:01:48:46						$GEST^*	$INDEX1
00:01:48:46 00:01:49:09
00:01:49:09 00:01:49:17						FÜR1*	$INDEX1	für
00:01:49:17 00:01:49:28
00:01:49:28 00:01:49:41						TAUB-GEHÖRLOS1A	$INDEX1
00:01:49:41 00:01:50:06
00:01:50:06 00:01:50:10						GUT1*		gut
00:01:50:10 00:01:50:13
00:01:50:13 00:01:50:18						ICH2*		ich
00:01:50:18 00:01:50:27
00:01:50:27 00:01:50:30						WISSEN2B		[MG]
00:01:50:30 00:01:50:37
00:01:50:37 00:01:50:42						NICHT3A*
00:01:50:42 00:01:50:49
00:01:50:49 00:01:51:05						$GEST-OFF^
00:01:51:05 00:01:51:09
00:01:51:09 00:01:51:11					Da hast du Recht.
00:01:51:11 00:01:51:13						ICH2*		ich
00:01:51:13 00:01:51:23
00:01:51:23 00:01:51:29						STIMMT1A*		stimmt
00:01:51:29 00:01:51:39
00:01:51:39 00:01:52:02					In der Berufsschule hatte ich Dolmetscher im Unterricht.
00:01:52:02 00:01:52:17						BERUF1A*		berufsschule
00:01:52:17 00:01:52:26
00:01:52:26 00:01:53:03						SCHULE1A
00:01:53:03 00:01:53:13
00:01:53:13 00:01:53:18						ICH1*
00:01:53:18 00:01:53:25
00:01:53:25 00:01:53:33						$INDEX1*
00:01:53:33 00:01:54:03
00:01:54:03 00:01:54:08						UNTERRICHTEN1*
00:01:54:08 00:01:54:14
00:01:54:14 00:01:54:17						MIT1A*
00:01:54:17 00:01:54:26
00:01:54:26 00:01:54:38						DOLMETSCHER1		dolmetsch
00:01:54:38 00:01:55:03
00:01:55:03 00:01:55:25						EINSETZEN1A*		[MG]
00:01:55:25 00:01:55:30
00:01:55:30 00:01:55:42					Es wurde gebärdet und ich habe mich unter den Leuten wohl gefühlt.
00:01:55:42 00:01:56:13						GEBÄRDEN1G*
00:01:56:13 00:01:56:20
00:01:56:20 00:01:56:23						ICH2*
00:01:56:23 00:01:56:34
00:01:56:34 00:01:57:07						GEFÜHL3		fühlen
00:01:57:07 00:01:57:19
00:01:57:19 00:01:58:14						WIE4A*		wie
00:01:58:14 00:01:58:21
00:01:58:21 00:01:58:24						ICH2*
00:01:58:24 00:01:58:30
00:01:58:30 00:01:58:35						$GEST-OFF^
00:01:58:35 00:01:58:45
00:01:58:45 00:01:59:09						WIMMELN1^*		[MG]
00:01:59:09 00:01:59:25
00:01:59:25 00:01:59:29						GUT1*
00:01:59:29 00:01:59:36
00:01:59:36 00:01:59:41						ICH2*
00:01:59:41 00:01:59:47
00:01:59:47 00:02:00:08						WIMMELN1^*
00:02:00:08 00:02:00:10
00:02:00:10 00:02:00:17					Aber es war sehr kräfteraubend.
00:02:00:17 00:02:00:22						ABER1*		aber
00:02:00:22 00:02:00:46
00:02:00:46 00:02:01:07						ANSTRENGEND5		[MG]
00:02:01:07 00:02:01:19
00:02:01:19 00:02:01:41						SEHR6		[MG]
00:02:01:41 00:02:02:04
00:02:02:04 00:02:02:06					Das viele Gebärden war ich nicht gewohnt. Klar/
00:02:02:06 00:02:02:12						GEBÄRDEN1G*
00:02:02:12 00:02:02:27
00:02:02:27 00:02:02:31						NICHT3A*		nicht
00:02:02:31 00:02:02:33	Das war ungewohnt.
00:02:02:33 00:02:02:41
00:02:02:41 00:02:02:44						GEWOHNHEIT1		gewohnt
00:02:02:44 00:02:02:47		$WORTTEIL-UN5		ungewohnt
00:02:02:47 00:02:03:00
00:02:03:00 00:02:03:07
00:02:03:07 00:02:03:10						KLAR1B*		klar
00:02:03:10 00:02:03:13		GEWOHNHEIT4
00:02:03:13 00:02:03:22
00:02:03:22 00:02:03:28					Ja, nicht gewohnt.
00:02:03:28 00:02:03:31						JA2*
00:02:03:31 00:02:03:33
00:02:03:33 00:02:03:36
00:02:03:36 00:02:03:40						NICHT3A
00:02:03:40 00:02:03:43		$GEST-OFF^*
00:02:03:43 00:02:03:44
00:02:03:44 00:02:04:01
00:02:04:01 00:02:04:03						GEWOHNHEIT1*		gewo{hnt}
00:02:04:03 00:02:04:09
00:02:04:09 00:02:04:12
00:02:04:12 00:02:04:21					Nach einiger Zeit habe ich mich dann daran gewöhnt. Das war gut.
00:02:04:21 00:02:04:35						ABLAUF1^*		[MG]
00:02:04:35 00:02:04:44
00:02:04:44 00:02:04:49						GEWOHNHEIT1		gewohnt
00:02:04:49 00:02:05:17
00:02:05:17 00:02:05:26						GUT1*		[MG]
00:02:05:26 00:02:05:30
00:02:05:30 00:02:05:39					Ich konnte arbeiten, aber es war trotzdem merkwürdig, dass die ganze Zeit ein Dolmetscher da war. Das war ein komisches Gefühl.
00:02:05:39 00:02:05:44						ICH2*
00:02:05:44 00:02:05:47
00:02:05:47 00:02:06:01						ZUSAMMEN5*		zusamm
00:02:06:01 00:02:06:02
00:02:06:02 00:02:06:22						ARBEITEN1		arbeit
00:02:06:22 00:02:06:31
00:02:06:31 00:02:06:39						GUT1*
00:02:06:39 00:02:07:09
00:02:07:09 00:02:07:13						NUR2B		nur
00:02:07:13 00:02:07:27
00:02:07:27 00:02:07:32						MERKWÜRDIG3*		[MG]
00:02:07:32 00:02:07:44
00:02:07:44 00:02:08:04						DOLMETSCHER1		dol{metscher}
00:02:08:04 00:02:08:15
00:02:08:15 00:02:08:23						IMMER1A*		immer
00:02:08:23 00:02:08:33
00:02:08:33 00:02:09:16						DABEI1A*		dabei
00:02:09:16 00:02:09:30
00:02:09:30 00:02:09:34						MERKWÜRDIG3*		[MG]
00:02:09:34 00:02:09:41
00:02:09:41 00:02:09:44						ICH2*		[MG]
00:02:09:44 00:02:09:49
00:02:09:49 00:02:10:03						GEFÜHL3
00:02:10:03 00:02:10:07
00:02:10:07 00:02:10:14						$GEST-OFF^
00:02:10:14 00:02:10:34					Aber es ist auch/
00:02:10:34 00:02:10:47						ABER1		aber
00:02:10:47 00:02:11:15
00:02:11:15 00:02:11:24						AUCH1A		auch
00:02:11:24 00:02:11:34
00:02:11:34 00:02:12:07						$GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^
00:02:12:07 00:02:12:20					Es war aber auch gut für mich, eine positive Erfahrung. Es gab durch den Dolmetscher einen Austausch innerhalb der Klasse.
00:02:12:20 00:02:12:38						FÜR1*		für mich
00:02:12:38 00:02:13:01
00:02:13:01 00:02:13:05						GUT1*		gut
00:02:13:05 00:02:13:17
00:02:13:17 00:02:13:33						POSITIV1*		positiv
00:02:13:33 00:02:13:42
00:02:13:42 00:02:14:08						ERFAHRUNG6A*		erfahrung
00:02:14:08 00:02:14:26
00:02:14:26 00:02:14:29						GUT1*		gut
00:02:14:29 00:02:14:33
00:02:14:33 00:02:14:39	Du hast da was Weißes.
00:02:14:39 00:02:14:48						STELLEN-VON-NACH1A^*
00:02:14:48 00:02:15:08
00:02:15:08 00:02:15:14		WEISS4*		weiß		AUSTAUSCHEN1
00:02:15:14 00:02:15:24
00:02:15:24 00:02:15:26
00:02:15:26 00:02:15:31					Nur/
00:02:15:31 00:02:15:37						NUR2B		nur
00:02:15:37 00:02:16:06
00:02:16:06 00:02:16:27		$PROD*
00:02:16:27 00:02:16:44
00:02:16:44 00:02:17:00		ZEIGEN-AUF1
00:02:17:00 00:02:18:33
00:02:18:33 00:02:19:06	Gut.	GUT1
00:02:19:06 00:02:19:28
00:02:19:28 00:02:20:10	Entschuldigung.
00:02:20:10 00:02:20:15					Okay.
00:02:20:15 00:02:20:22		ENTSCHULDIGUNG1		tsch{uldigung}
00:02:20:22 00:02:20:26						OKAY1A		okay
00:02:20:26 00:02:20:30
00:02:20:30 00:02:20:48
00:02:20:48 00:02:20:49
00:02:20:49 00:02:21:20					Da hatte ich einen weißen Fleck.
00:02:21:20 00:02:21:23						WEISS1B*		weiß
00:02:21:23 00:02:21:31
00:02:21:31 00:02:21:33						LASSEN2A*
00:02:21:33 00:02:21:43					War ja klar, dass ich heute kleckere.
00:02:21:43 00:02:21:47						KLAR1B*
00:02:21:47 00:02:22:06
00:02:22:06 00:02:22:18						AUS-DEM-AUGENWINKEL1
00:02:22:18 00:02:22:32
00:02:22:32 00:02:22:39						$GEST-OFF^*
00:02:22:39 00:02:22:40
00:02:22:40 00:02:22:46					Das ist normal.
00:02:22:46 00:02:23:05						NORMAL1*		normal
00:02:23:05 00:02:23:11
00:02:23:11 00:02:23:20						$GEST-OFF^
00:02:23:20 00:02:23:32
00:02:23:32 00:02:23:40						LASSEN1*
00:02:23:40 00:02:23:47					Okay.
00:02:23:47 00:02:24:10						OKAY1A*
00:02:24:10 00:02:24:38
00:02:24:38 00:02:24:41					Also, unter Hörenden zu sein, hat den Vorteil, ihnen auf einer Augenhöhe zu begegnen.
00:02:24:41 00:02:24:49						$INDEX1*
00:02:24:49 00:02:25:11
00:02:25:11 00:02:25:26						WIE3A
00:02:25:26 00:02:26:37
00:02:26:37 00:02:26:42						HÖREND1A*	$INDEX1	hörend
00:02:26:42 00:02:27:01
00:02:27:01 00:02:27:12						WIMMELN1^
00:02:27:12 00:02:27:17
00:02:27:17 00:02:27:20						$INDEX1		vorteil
00:02:27:20 00:02:27:26
00:02:27:26 00:02:27:34						VORTEIL1
00:02:27:34 00:02:27:48
00:02:27:48 00:02:28:04						SEHEN-AUF-GEGENSEITIG1*
00:02:28:04 00:02:28:16
00:02:28:16 00:02:28:20						GUT1
00:02:28:20 00:02:28:28					Andererseits sind die Hörenden auch sehr zurückhaltend.
00:02:28:28 00:02:28:32						ABER1*		aber
00:02:28:32 00:02:28:45
00:02:28:45 00:02:29:04						ER-SIE-ES2*
00:02:29:04 00:02:29:17
00:02:29:17 00:02:29:20						HÖREND1A*		hö{rend}
00:02:29:20 00:02:29:26
00:02:29:26 00:02:29:30						PERSON1*
00:02:29:30 00:02:29:38
00:02:29:38 00:02:29:43						AUCH1A		auch
00:02:29:43 00:02:30:00
00:02:30:00 00:02:30:09						SEHR6*		[MG]
00:02:30:09 00:02:30:30
00:02:30:30 00:02:30:44						SCHÜCHTERN4
00:02:30:44 00:02:31:00
00:02:31:00 00:02:31:12					Sie haben Berührungsängste.
00:02:31:12 00:02:31:25						WIE3A*		wie
00:02:31:25 00:02:32:03
00:02:32:03 00:02:32:27						BERÜHREN2*		berührungsangst
00:02:32:27 00:02:32:36
00:02:32:36 00:02:33:02						ANGST2
00:02:33:02 00:02:33:04
00:02:33:04 00:02:33:05					Allein wenn sie uns etwas mitteilen wollen, ist das schon schwierig für sie.
00:02:33:05 00:02:33:09						WIE3A*		wie
00:02:33:09 00:02:33:20
00:02:33:20 00:02:33:26						BESCHEID1A*
00:02:33:26 00:02:33:35
00:02:33:35 00:02:33:41						KANN1*
00:02:33:41 00:02:34:24						ANGST2*
00:02:34:24 00:02:34:35
00:02:34:35 00:02:34:46						$GEST^
00:02:34:46 00:02:35:00
00:02:35:00 00:02:35:06					Also wenn sich das weiterentwickeln würde und man voneinander lernen kann, okay.
00:02:35:06 00:02:35:16						VORSTELLUNG1A*		vorst{ellen}
00:02:35:16 00:02:35:31
00:02:35:31 00:02:36:16						ABLAUF2*
00:02:36:16 00:02:36:34
00:02:36:34 00:02:36:42						KANN1*		kann
00:02:36:42 00:02:37:10
00:02:37:10 00:02:37:33	Aber Hörende entwickeln diese Berührungsängste erst später.					HANDLUNG2^*
00:02:37:33 00:02:37:36
00:02:37:36 00:02:37:41		ABER1*		aber
00:02:37:41 00:02:37:47						STIMMT1A*		stimmt
00:02:37:47 00:02:38:01		$GEST-OFF^*
00:02:38:01 00:02:38:10
00:02:38:10 00:02:38:16		AUCH3A	$INDEX1	auch		WIE3B*
00:02:38:16 00:02:38:21
00:02:38:21 00:02:38:22
00:02:38:22 00:02:38:27		HÖREND1A	$INDEX1	hörend
00:02:38:27 00:02:38:32						$GEST-OFF^*
00:02:38:32 00:02:38:40
00:02:38:40 00:02:39:11
00:02:39:11 00:02:39:44		SPÄT3B		spät
00:02:39:44 00:02:40:11
00:02:40:11 00:02:40:25		ABSCHRECKEN1*
00:02:40:25 00:02:40:34
00:02:40:34 00:02:40:39	Wenn sie klein sind, spielen sie ganz locker mit Gehörlosen, da wird ja nicht so viel kommuniziert.
00:02:40:39 00:02:41:02		LIEBER1		lieber
00:02:41:02 00:02:41:16
00:02:41:16 00:02:41:29		KLEIN3*		klein
00:02:41:29 00:02:41:40
00:02:41:40 00:02:42:13		SPIELEN1		spielen
00:02:42:13 00:02:42:24
00:02:42:24 00:02:42:30		ANFÜHRUNGSZEICHEN3*
00:02:42:30 00:02:42:42
00:02:42:42 00:02:43:18		KOMMUNIKATION1A		kommu{nikation}
00:02:43:18 00:02:43:30
00:02:43:30 00:02:43:48		WENIG4*		wenig
00:02:43:48 00:02:44:08
00:02:44:08 00:02:44:40		$GEST-OFF^
00:02:44:40 00:02:44:49	Es ist doch so, wer mit gehörlosen Freunden aufgewachsen ist, hat keine Berührungsängste.
00:02:44:49 00:02:45:05		TYPISCH1*		typisch
00:02:45:05 00:02:45:14
00:02:45:14 00:02:45:22		ALLE2A^
00:02:45:22 00:02:45:25
00:02:45:25 00:02:45:31		WER6*		wer
00:02:45:31 00:02:45:38
00:02:45:38 00:02:45:44		GEWESEN1		gew{esen}
00:02:45:44 00:02:45:48
00:02:45:48 00:02:46:05		KONTAKT2A		kont{akt}
00:02:46:05 00:02:46:15
00:02:46:15 00:02:46:28		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:02:46:28 00:02:46:39
00:02:46:39 00:02:46:44		KIND2*
00:02:46:44 00:02:47:01
00:02:47:01 00:02:47:18		AUFWACHSEN1A*
00:02:47:18 00:02:47:35
00:02:47:35 00:02:47:49		$GEST^
00:02:47:49 00:02:48:08
00:02:48:08 00:02:48:18		BERÜHREN2*		berührungsangst
00:02:48:18 00:02:48:28
00:02:48:28 00:02:48:41		ANGST1
00:02:48:41 00:02:49:03
00:02:49:03 00:02:49:10		KEIN1*		kein
00:02:49:10 00:02:49:25					Stimmt!
00:02:49:25 00:02:49:29
00:02:49:29 00:02:49:41		$GEST-OFF^
00:02:49:41 00:02:50:15						STIMMT1A*
00:02:50:15 00:02:50:18
00:02:50:18 00:02:50:28	Das ist ein Vorteil!
00:02:50:28 00:02:50:31
00:02:50:31 00:02:50:44		VORTEIL1		vort{eil}
00:02:50:44 00:02:50:49
00:02:50:49 00:02:51:13
00:02:51:13 00:02:51:23		DA1*
00:02:51:23 00:02:51:45
00:02:51:45 00:02:52:04		$GEST-OFF^
00:02:52:04 00:02:52:21	Es ist schwer.
00:02:52:21 00:02:52:26		SAGEN1
00:02:52:26 00:02:52:42
00:02:52:42 00:02:53:22		SCHWER1A		schwer
00:02:53:22 00:02:53:24
00:02:53:24 00:02:54:12
00:02:54:12 00:02:54:16	Ich finde, die Gehörlosenschule sollte bestehen bleiben.
00:02:54:16 00:02:54:21		BESSER1		besser
00:02:54:21 00:02:54:29
00:02:54:29 00:02:54:39		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:02:54:39 00:02:54:48
00:02:54:48 00:02:55:02		SCHULE1A*		schu{le}
00:02:55:02 00:02:55:14
00:02:55:14 00:02:55:45		BLEIBEN3		bleib
00:02:55:45 00:02:55:46
00:02:55:46 00:02:56:06	Aber es sollte einen Kontakt mit der Hörendenschule geben.
00:02:56:06 00:02:56:20		ABER1		aber
00:02:56:20 00:02:56:42
00:02:56:42 00:02:56:47		HÖREND1A*		hö{rend}
00:02:56:47 00:02:57:12
00:02:57:12 00:02:57:23		SCHULE1A		schu{le}
00:02:57:23 00:02:57:46
00:02:57:46 00:02:58:08		KONTAKT2A		kon{takt}
00:02:58:08 00:02:58:22
00:02:58:22 00:02:58:28		JA1A		ja
00:02:58:28 00:02:58:29
00:02:58:29 00:02:58:39	Man sollte sich untereinander austauschen. Das fände ich besser.
00:02:58:39 00:03:00:31		TAUSCHEN2*		austausch
00:03:00:31 00:03:00:45
00:03:00:45 00:03:01:19		BESSER2		besser
00:03:01:19 00:03:01:30
00:03:01:30 00:03:01:39		JA1A*
00:03:01:39 00:03:01:47
00:03:01:47 00:03:02:00	Wenn ich so zurückblicke, war der Austausch mit Hörenden ja wenig.	ICH1
00:03:02:00 00:03:02:09
00:03:02:09 00:03:02:14		STIMMT1A*		stimmt
00:03:02:14 00:03:02:17
00:03:02:17 00:03:02:35		ZURÜCK3		zurück
00:03:02:35 00:03:02:43
00:03:02:43 00:03:02:48		HÖREND1A*		hö{rend}
00:03:02:48 00:03:03:06
00:03:03:06 00:03:03:16		TAUSCHEN2
00:03:03:16 00:03:03:25
00:03:03:25 00:03:03:33		WENIG4*		wenig
00:03:03:33 00:03:03:41	Aber weißt du noch damals das Wahlpflichtfach?
00:03:03:41 00:03:04:00		GEWESEN1		gew{esen}
00:03:04:00 00:03:04:06
00:03:04:06 00:03:04:13		$INDEX1
00:03:04:13 00:03:04:19
00:03:04:19 00:03:04:32		$GEST-ÜBERLEGEN1^
00:03:04:32 00:03:04:44
00:03:04:44 00:03:05:06		WAHL1A		wahlpf{licht}
00:03:05:06 00:03:05:17
00:03:05:17 00:03:05:30		PFLICHT5
00:03:05:30 00:03:05:36
00:03:05:36 00:03:05:42					Ja, die Hörenden!
00:03:05:42 00:03:05:43		$INDEX1
00:03:05:43 00:03:06:02						JA2*
00:03:06:02 00:03:06:11
00:03:06:11 00:03:06:18
00:03:06:18 00:03:06:24	Der Gebärdenkurs! Stimmt.
00:03:06:24 00:03:06:39		GEBÄRDEN1A		gebärdenkurs stimmt		HÖREND1A		hö{rend}
00:03:06:39 00:03:06:47
00:03:06:47 00:03:07:12		KURS2
00:03:07:12 00:03:07:23						$INDEX1
00:03:07:23 00:03:08:33
00:03:08:33 00:03:09:07					Der Gebärdenkurs, was war das genau?
00:03:09:07 00:03:09:11						GEBÄRDEN1A*		gebärdenkurs
00:03:09:11 00:03:09:24
00:03:09:24 00:03:09:31						KURS2*
00:03:09:31 00:03:09:40
00:03:09:40 00:03:09:43						WAS1B*		w{as}
00:03:09:43 00:03:09:49
00:03:09:49 00:03:10:04						GENAU1
00:03:10:04 00:03:10:10
00:03:10:10 00:03:10:16	Das war doch in der Nähe.					$INDEX1
00:03:10:16 00:03:10:25		$INDEX1
00:03:10:25 00:03:10:34
00:03:10:34 00:03:10:46		$GEST-ÜBERLEGEN1^*
00:03:10:46 00:03:11:02
00:03:11:02 00:03:11:11
00:03:11:11 00:03:11:26		NEBEN2		ne{ben}
00:03:11:26 00:03:11:37
00:03:11:37 00:03:11:39
00:03:11:39 00:03:11:46		$INDEX1
00:03:11:46 00:03:11:48
00:03:11:48 00:03:12:17	Ich glaube, du warst auch dabei.
00:03:12:17 00:03:12:27		GLAUBEN2A*		glaube
00:03:12:27 00:03:12:30		DU1*
00:03:12:30 00:03:12:41
00:03:12:41 00:03:12:45		DABEI1A*		dabei
00:03:12:45 00:03:13:01
00:03:13:01 00:03:13:07		DU1*
00:03:13:07 00:03:13:13
00:03:13:13 00:03:13:25	Das war bei der Schule um die Ecke.
00:03:13:25 00:03:13:31		$INDEX1
00:03:13:31 00:03:14:01
00:03:14:01 00:03:14:11		SCHULE1A		schule	Ach, bei der Schule um die Ecke, ja!
00:03:14:11 00:03:14:12						JA2*
00:03:14:12 00:03:14:14
00:03:14:14 00:03:14:20
00:03:14:20 00:03:14:23		$PROD*	$INDEX1
00:03:14:23 00:03:14:29						SCHULE1A*		schul
00:03:14:29 00:03:14:39
00:03:14:39 00:03:15:09						$PROD*	$INDEX1	[MG]
00:03:15:09 00:03:15:12
00:03:15:12 00:03:15:18	Ja!
00:03:15:18 00:03:15:32		JA2*	$INDEX1
00:03:15:32 00:03:17:00						JA2
00:03:17:00 00:03:17:02
00:03:17:02 00:03:17:10					Genau, um die Ecke.
00:03:17:10 00:03:17:17						STIMMT1A*
00:03:17:17 00:03:17:19
00:03:17:19 00:03:17:34
00:03:17:34 00:03:17:46	Diesen Kurs für Hörende hatte ich schon ein bisschen vergessen.					$PROD*
00:03:17:46 00:03:17:47
00:03:17:47 00:03:18:01		HÖREND1A*		hörend
00:03:18:01 00:03:18:08					Ein Gebärdenkurs, stimmt.
00:03:18:08 00:03:18:10						$INDEX1
00:03:18:10 00:03:18:14
00:03:18:14 00:03:18:20
00:03:18:20 00:03:18:26		KURS1		kurs
00:03:18:26 00:03:18:32						STIMMT1^*
00:03:18:32 00:03:18:46
00:03:18:46 00:03:19:04						GEBÄRDEN1B*		[MG]
00:03:19:04 00:03:19:09
00:03:19:09 00:03:19:13		ICH2*
00:03:19:13 00:03:19:14
00:03:19:14 00:03:19:20						KURS2*
00:03:19:20 00:03:19:23
00:03:19:23 00:03:19:29		BISSCHEN2A
00:03:19:29 00:03:19:38					Ich/
00:03:19:38 00:03:19:44						ICH1
00:03:19:44 00:03:20:04
00:03:20:04 00:03:20:10		VERGESSEN1			Ja, ich auch.
00:03:20:10 00:03:20:19						JA2*		ja
00:03:20:19 00:03:20:23
00:03:20:23 00:03:20:26
00:03:20:26 00:03:20:40						WIE4A*
00:03:20:40 00:03:20:43
00:03:20:43 00:03:20:45					Ich hatte das vergessen.
00:03:20:45 00:03:20:48						ICH1
00:03:20:48 00:03:21:05
00:03:21:05 00:03:21:08						VERGESSEN1*		vergessen
00:03:21:08 00:03:21:16
00:03:21:16 00:03:21:20						ICH1
00:03:21:20 00:03:21:24
00:03:21:24 00:03:21:25					Da konnte man einfach so vorbeikommen, oder?
00:03:21:25 00:03:21:45						$PROD*
00:03:21:45 00:03:22:07
00:03:22:07 00:03:22:17						WIE3B*		wie
00:03:22:17 00:03:22:34
00:03:22:34 00:03:23:07						BESUCHEN1B*		besuch besuch besuch
00:03:23:07 00:03:23:22	Ja!
00:03:23:22 00:03:23:35		JA2
00:03:23:35 00:03:23:41
00:03:23:41 00:03:23:49					Das war es aber doch auch schon.
00:03:23:49 00:03:24:05						SCHON1B*		[MG]
00:03:24:05 00:03:24:16
00:03:24:16 00:03:24:33						FERTIG7
00:03:24:33 00:03:24:35
00:03:24:35 00:03:24:40						$GEST-OFF^*
00:03:24:40 00:03:24:43
00:03:24:43 00:03:25:01					Das war doch kein Gebärdenunterricht! Eher eine Austauschrunde.
00:03:25:01 00:03:25:07						ABER1*		aber
00:03:25:07 00:03:25:08
00:03:25:08 00:03:25:26
00:03:25:26 00:03:25:31						GEBÄRDEN1B		gebärdenunterricht
00:03:25:31 00:03:25:37
00:03:25:37 00:03:25:48
00:03:25:48 00:03:26:11						UNTERRICHTEN1*
00:03:26:11 00:03:26:20
00:03:26:20 00:03:26:35						NICHT4		[MG]
00:03:26:35 00:03:26:44
00:03:26:44 00:03:26:48	Es war eben ein Wahlpflichtkurs.
00:03:26:48 00:03:27:03						ICH1
00:03:27:03 00:03:27:09
00:03:27:09 00:03:27:19		WAHL1A		wahlpflicht		WAS1B
00:03:27:19 00:03:27:32
00:03:27:32 00:03:27:41						HANDLUNG2^*		aus{tausch}
00:03:27:41 00:03:28:05		PFLICHT5
00:03:28:05 00:03:28:10
00:03:28:10 00:03:28:15
00:03:28:15 00:03:28:19						$GEST-OFF^*
00:03:28:19 00:03:28:25
00:03:28:25 00:03:28:32					Ich war auch nur kurz dabei.
00:03:28:32 00:03:28:37						ICH1*		ich
00:03:28:37 00:03:29:00
00:03:29:00 00:03:29:09						KURZ4*		kurz
00:03:29:09 00:03:29:29
00:03:29:29 00:03:29:40						WIE-LANGE1B*		lang
00:03:29:40 00:03:29:47
00:03:29:47 00:03:30:04						ICH1*
00:03:30:04 00:03:30:05
00:03:30:05 00:03:30:19					Ich bin vielleicht ein-, zweimal dort gewesen.
00:03:30:19 00:03:30:23						NUR2B*		[MG]
00:03:30:23 00:03:30:33
00:03:30:33 00:03:30:46						$NUM-EINER1A:1d
00:03:30:46 00:03:31:01
00:03:31:01 00:03:31:07						$NUM-EINER1A:2d*
00:03:31:07 00:03:31:17
00:03:31:17 00:03:31:25						REIHE1^*
00:03:31:25 00:03:31:32
00:03:31:32 00:03:31:36						ICH2*
00:03:31:36 00:03:31:38
00:03:31:38 00:03:31:41						$GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^*
00:03:31:41 00:03:32:07	Wir haben mit ihnen gebärdet.
00:03:32:07 00:03:32:08		GEWESEN1*
00:03:32:08 00:03:32:09
00:03:32:09 00:03:32:15
00:03:32:15 00:03:32:26		$INDEX1
00:03:32:26 00:03:32:36
00:03:32:36 00:03:33:13		GEBÄRDEN1A*
00:03:33:13 00:03:33:21
00:03:33:21 00:03:33:25		$GEST-OFF^
00:03:33:25 00:03:33:29	Aber es war nicht einfach, sich mit ihnen zu verstehen.
00:03:33:29 00:03:33:43		$GEST-OFF^		aber
00:03:33:43 00:03:34:12
00:03:34:12 00:03:34:30		SICH-VERSTEHEN1*
00:03:34:30 00:03:34:42
00:03:34:42 00:03:34:49		$GEST-OFF^
00:03:34:49 00:03:35:07
00:03:35:07 00:03:35:10		NICHT3A*		nicht
00:03:35:10 00:03:35:21
00:03:35:21 00:03:35:33		EINFACH1		einfach
00:03:35:33 00:03:35:41
00:03:35:41 00:03:35:46	Aber wenn man zusammen aufwächst, versteht man sich später gut.
00:03:35:46 00:03:36:15		SPÄT3B		spät
00:03:36:15 00:03:36:32
00:03:36:32 00:03:36:45		AUFWACHSEN1A		auf{wachsen}
00:03:36:45 00:03:37:07
00:03:37:07 00:03:37:25		VORTEIL1		vor{teil}
00:03:37:25 00:03:37:49
00:03:37:49 00:03:38:13		SICH-VERSTEHEN1*
00:03:38:13 00:03:38:29
00:03:38:29 00:03:38:35		$GEST-OFF^
00:03:38:35 00:03:38:45	Man hat dann auch Kontakte.
00:03:38:45 00:03:39:01		DA1*		da
00:03:39:01 00:03:39:10
00:03:39:10 00:03:39:49		KONTAKT2B*		kontakt
00:03:39:49 00:03:40:04
00:03:40:04 00:03:40:10	Man kann auch beobachten, dass eine Person, die in der Integrationsschule war, beruflich mehr Erfolg hat.
00:03:40:10 00:03:40:21		KANN2B		kann
00:03:40:21 00:03:40:30
00:03:40:30 00:03:40:36		AUCH1A*		auch
00:03:40:36 00:03:40:39
00:03:40:39 00:03:40:42		ICH1
00:03:40:42 00:03:41:00
00:03:41:00 00:03:41:04		SEHEN1*		auf{fallen}
00:03:41:04 00:03:41:12
00:03:41:12 00:03:41:20		AUFFALLEN1A
00:03:41:20 00:03:41:31
00:03:41:31 00:03:41:36		WER6*		wer
00:03:41:36 00:03:41:43
00:03:41:43 00:03:42:09		INTEGRATION1		in{tegration}sschul
00:03:42:09 00:03:42:17
00:03:42:17 00:03:42:21		SCHULE1A*
00:03:42:21 00:03:42:27
00:03:42:27 00:03:42:37		EINSTEIGEN1*
00:03:42:37 00:03:43:01
00:03:43:01 00:03:43:09		BERUF1A		beruf
00:03:43:09 00:03:43:20
00:03:43:20 00:03:43:38		ERFOLG1*		erfolg
00:03:43:38 00:03:43:42
00:03:43:42 00:03:43:45		$GEST-OFF^
00:03:43:45 00:03:43:49
00:03:43:49 00:03:44:12	Wenn man auf der Gehörlosenschule war, ist das nicht so.
00:03:44:12 00:03:44:14		TAUB-GEHÖRLOS1A		gehörlos
00:03:44:14 00:03:44:25					Wirklich, glaubst du?
00:03:44:25 00:03:44:34
00:03:44:34 00:03:45:01		SCHULE1A
00:03:45:01 00:03:45:06
00:03:45:06 00:03:45:10						WIRKLICH2*		[MG]
00:03:45:10 00:03:45:12
00:03:45:12 00:03:45:34		$GEST-OFF^
00:03:45:34 00:03:45:39						GLAUBEN2A*		glauben
00:03:45:39 00:03:45:42						DU1*
00:03:45:42 00:03:46:10
00:03:46:10 00:03:46:11
00:03:46:11 00:03:46:16						GLAUBEN2A*		glauben
00:03:46:16 00:03:46:17						DU1*
00:03:46:17 00:03:46:26	Ja, zum einen, weil wir zusammen gebärden.
00:03:46:26 00:03:46:28		JA2*
00:03:46:28 00:03:46:33
00:03:46:33 00:03:47:01		GRUND4B		grund
00:03:47:01 00:03:47:08
00:03:47:08 00:03:47:14		$LIST1:1of1d
00:03:47:14 00:03:47:24
00:03:47:24 00:03:47:30		KLAR1B		klar
00:03:47:30 00:03:47:35
00:03:47:35 00:03:47:39		$INDEX1
00:03:47:39 00:03:47:44
00:03:47:44 00:03:48:04		ZUSAMMEN3A*
00:03:48:04 00:03:48:12
00:03:48:12 00:03:48:39		GEBÄRDEN1A
00:03:48:39 00:03:48:43
00:03:48:43 00:03:48:47		$GEST-OFF^
00:03:48:47 00:03:49:04
00:03:49:04 00:03:49:10	Das ist ein Zeitverlust.
00:03:49:10 00:03:49:16		ZEIT1*		zeitverlust
00:03:49:16 00:03:49:37
00:03:49:37 00:03:50:10		KEINE-LUST1^
00:03:50:10 00:03:50:15
00:03:50:15 00:03:50:21		$GEST-OFF^
00:03:50:21 00:03:50:38
00:03:50:38 00:03:51:29	Ein Zeitverlust.
00:03:51:29 00:03:51:48		KEINE-LUST1^		verlust
00:03:51:48 00:03:52:07
00:03:52:07 00:03:52:13	Es wird einfach zu wenig Wissen vermittelt.
00:03:52:13 00:03:52:19		INHALT3*		in{halt}
00:03:52:19 00:03:52:37
00:03:52:37 00:03:52:45		WISSEN1*		wissen
00:03:52:45 00:03:53:06
00:03:53:06 00:03:53:28		$GEST^
00:03:53:28 00:03:53:41
00:03:53:41 00:03:54:06		WENIG4*		zu wen{ig}
00:03:54:06 00:03:54:16
00:03:54:16 00:03:54:20	Es werden viel zu wenig längere Bücher gelesen.
00:03:54:20 00:03:54:36		LESEN-BUCH2A*		lesen
00:03:54:36 00:03:55:00
00:03:55:00 00:03:55:06		BUCH1B*		buch
00:03:55:06 00:03:55:10
00:03:55:10 00:03:55:27		DICK9*		[MG]
00:03:55:27 00:03:55:32
00:03:55:32 00:03:56:08		GEBEN-STAPEL1*
00:03:56:08 00:03:56:33
00:03:56:33 00:03:56:49		WENIG4*		zu we{nig}
00:03:56:49 00:03:57:02
00:03:57:02 00:03:57:10	Klar, wir haben zwar Bücher bekommen, aber es hat immer so ewig gedauert, die Themen durchzukauen.
00:03:57:10 00:03:57:14		DA1		da
00:03:57:14 00:03:57:24
00:03:57:24 00:03:57:30		BUCH1B*		buch
00:03:57:30 00:03:57:32
00:03:57:32 00:03:58:02		GEBEN-STAPEL1*
00:03:58:02 00:03:58:21
00:03:58:21 00:03:58:42		ZEIT1
00:03:58:42 00:03:59:14
00:03:59:14 00:04:01:01		ENDLOS-LANG1
00:04:01:01 00:04:01:10
00:04:01:10 00:04:01:13					Stimmt, da gebe ich dir Recht!
00:04:01:13 00:04:01:21		$GEST-OFF^
00:04:01:21 00:04:01:23
00:04:01:23 00:04:01:28						STIMMT1A		stimmt
00:04:01:28 00:04:01:29
00:04:01:29 00:04:01:39
00:04:01:39 00:04:02:03						DU1
00:04:02:03 00:04:02:12
00:04:02:12 00:04:02:17						ICH1
00:04:02:17 00:04:02:24
00:04:02:24 00:04:02:30						GEBEN2*		geben
00:04:02:30 00:04:02:43
00:04:02:43 00:04:02:48						RECHT1		recht
00:04:02:48 00:04:03:03
00:04:03:03 00:04:03:07					Die Vorstellung von klein auf integrativ aufzuwachsen, finde ich gut.
00:04:03:07 00:04:03:11						ICH1*
00:04:03:11 00:04:03:24
00:04:03:24 00:04:03:36						ÜBERLEGEN1
00:04:03:36 00:04:03:43
00:04:03:43 00:04:04:04						VORSTELLUNG1A		vorstellen
00:04:04:04 00:04:04:19
00:04:04:19 00:04:04:34						VOLL2A		voll
00:04:04:34 00:04:04:43
00:04:04:43 00:04:05:00						INTEGRATION1
00:04:05:00 00:04:05:06
00:04:05:06 00:04:05:12						SCHON1A*		schon
00:04:05:12 00:04:05:25
00:04:05:25 00:04:05:37						AUFWACHSEN1B*
00:04:05:37 00:04:05:38
00:04:05:38 00:04:05:42						ICH2*		[MG]
00:04:05:42 00:04:05:45
00:04:05:45 00:04:06:00						GUT1*
00:04:06:00 00:04:06:08					Ich habe es selbst in der Berufsschule erlebt.
00:04:06:08 00:04:06:21						BEISPIEL1*		beispiel
00:04:06:21 00:04:06:29
00:04:06:29 00:04:06:39						FRÜHER1*
00:04:06:39 00:04:07:01
00:04:07:01 00:04:07:12						SELBST1A*		selbst
00:04:07:12 00:04:07:25
00:04:07:25 00:04:07:32						BERUF1A*		berufsschule
00:04:07:32 00:04:07:38
00:04:07:38 00:04:07:44						SCHULE1A*
00:04:07:44 00:04:08:05
00:04:08:05 00:04:08:10						UNTERRICHTEN1*
00:04:08:10 00:04:08:33
00:04:08:33 00:04:09:06						SITZEN-ZUSAMMEN1
00:04:09:06 00:04:09:11
00:04:09:11 00:04:09:13					Das wäre sehr spät und komisch für beide Seiten.
00:04:09:13 00:04:09:21						$INDEX1
00:04:09:21 00:04:09:31
00:04:09:31 00:04:09:36						SCHON1A*		schon
00:04:09:36 00:04:09:42
00:04:09:42 00:04:09:48						$INDEX1*
00:04:09:48 00:04:10:10
00:04:10:10 00:04:10:15						SEHR6		[MG]
00:04:10:15 00:04:10:28
00:04:10:28 00:04:10:32						SPÄT1		spä{t}
00:04:10:32 00:04:10:46
00:04:10:46 00:04:11:40						SEHEN-AUF-GEGENSEITIG1*		[MG]
00:04:11:40 00:04:11:43
00:04:11:43 00:04:12:01					Oder wenn ich an die Sache denke, als wir die Schule für Hörende damals besucht haben.
00:04:12:01 00:04:12:07						ODER1*		oder
00:04:12:07 00:04:12:09
00:04:12:09 00:04:12:11						$INDEX1
00:04:12:11 00:04:12:22
00:04:12:22 00:04:12:36						VORHER2*
00:04:12:36 00:04:12:44
00:04:12:44 00:04:12:47						$INDEX1
00:04:12:47 00:04:13:12
00:04:13:12 00:04:13:20						SCHULE1A*		schule
00:04:13:20 00:04:13:25
00:04:13:25 00:04:13:32						AUCH1A*		auch
00:04:13:32 00:04:13:43
00:04:13:43 00:04:14:04						HÖREND1A*		hörend
00:04:14:04 00:04:14:16
00:04:14:16 00:04:14:23						BESUCHEN1A*		besuch
00:04:14:23 00:04:14:31
00:04:14:31 00:04:14:37						SCHULE1A*		schule
00:04:14:37 00:04:14:42
00:04:14:42 00:04:15:11						UM-DIE-ECKE1*
00:04:15:11 00:04:15:17
00:04:15:17 00:04:15:36					Oder auch woanders, wo ich war, war ich neugierig und es gab einen Austausch.
00:04:15:36 00:04:15:44						ODER1*		oder
00:04:15:44 00:04:16:01
00:04:16:01 00:04:16:08						AUCH1A*		auch
00:04:16:08 00:04:16:13						ICH1*
00:04:16:13 00:04:16:15
00:04:16:15 00:04:16:20						GEWESEN1		gewesen
00:04:16:20 00:04:16:29
00:04:16:29 00:04:16:42						$INDEX1
00:04:16:42 00:04:17:07
00:04:17:07 00:04:17:12						ANDERS1*		anders
00:04:17:12 00:04:17:31
00:04:17:31 00:04:17:38						ORT3*		ort
00:04:17:38 00:04:18:11
00:04:18:11 00:04:18:22						FASZINIEREND2		[MG]
00:04:18:22 00:04:18:31
00:04:18:31 00:04:19:01						KONTAKT2B		kontakt
00:04:19:01 00:04:19:07
00:04:19:07 00:04:19:19						MERKWÜRDIG1*		[MG]
00:04:19:19 00:04:19:32
00:04:19:32 00:04:20:06						TAUSCHEN2*		[MG]
00:04:20:06 00:04:20:10
00:04:20:10 00:04:20:17					Ich weiß noch, als man sich kennenlernte, wurde erstmal nur nett gegrinst.
00:04:20:17 00:04:20:25						AUCH3A*		auch
00:04:20:25 00:04:20:31
00:04:20:31 00:04:20:44						IMMER4A*		immer
00:04:20:44 00:04:21:02
00:04:21:02 00:04:21:09						ERSTES-MAL3A		erst
00:04:21:09 00:04:21:21
00:04:21:21 00:04:21:27						TREFFEN2A*		[MG]
00:04:21:27 00:04:21:38
00:04:21:38 00:04:23:03						$PROD*
00:04:23:03 00:04:23:09
00:04:23:09 00:04:23:15						$GEST-OFF^
00:04:23:15 00:04:23:22
00:04:23:22 00:04:23:32					Man hat ihnen dann aufgeschrieben, dass man gehörlos ist.
00:04:23:32 00:04:23:42						TAUB-GEHÖRLOS1A
00:04:23:42 00:04:24:01
00:04:24:01 00:04:24:06						WIE-FRAGE-VERGLEICH1*		[MG]
00:04:24:06 00:04:24:23
00:04:24:23 00:04:24:34						$PROD*
00:04:24:34 00:04:24:44
00:04:24:44 00:04:25:11						ALPHABET1^*		aufschreiben
00:04:25:11 00:04:25:13
00:04:25:13 00:04:25:18					Sie waren unsicher.
00:04:25:18 00:04:27:11						$GEST^		[MG]
00:04:27:11 00:04:27:17					Da waren sie erstmal wie geschockt.
00:04:27:17 00:04:27:29						MISCHEN3^		da{nn}
00:04:27:29 00:04:27:42
00:04:27:42 00:04:27:48						WIE3A*		wie
00:04:27:48 00:04:28:06
00:04:28:06 00:04:28:11						ERSTES-MAL3A		erst
00:04:28:11 00:04:28:15
00:04:28:15 00:04:28:26						IMMER4A*		immer
00:04:28:26 00:04:28:43
00:04:28:43 00:04:29:08						SCHOCK2B*		schock
00:04:29:08 00:04:29:18
00:04:29:18 00:04:29:35						KRAMPF1^
00:04:29:35 00:04:29:40
00:04:29:40 00:04:29:44						$GEST-OFF^*
00:04:29:44 00:04:30:01					Angenommen, alle wachsen gemeinsam auf.
00:04:30:01 00:04:30:12						VORSTELLUNG1A*		vorstell
00:04:30:12 00:04:30:25
00:04:30:25 00:04:30:32						AUFWACHSEN1B*
00:04:30:32 00:04:30:44
00:04:30:44 00:04:31:38						UNTEREINANDER2*		[MG]
00:04:31:38 00:04:31:43					Und später trifft dann jemand mal einen Gehörlosen.
00:04:31:43 00:04:32:04						ZUSAMMEN3A*
00:04:32:04 00:04:32:19
00:04:32:19 00:04:32:28						TAUB-GEHÖRLOS1A		gehörlos
00:04:32:28 00:04:32:36
00:04:32:36 00:04:33:24						$INDEX1
00:04:33:24 00:04:33:32
00:04:33:32 00:04:33:38					Dann ist das für ihn etwas ganz Normales.
00:04:33:38 00:04:33:44						MERKEN2*		merk nicht
00:04:33:44 00:04:34:07
00:04:34:07 00:04:34:18						GLEICH2*
00:04:34:18 00:04:34:31
00:04:34:31 00:04:34:45						AUFWACHSEN1B*		[MG]
00:04:34:45 00:04:35:02
00:04:35:02 00:04:35:07						MERKEN2*		merken
00:04:35:07 00:04:35:16
00:04:35:16 00:04:35:18					Das ist ein Vorteil, wenn man das schon gewohnt ist.
00:04:35:18 00:04:35:21						$INDEX1
00:04:35:21 00:04:35:29
00:04:35:29 00:04:35:37						VORTEIL1		vor{teil}
00:04:35:37 00:04:35:47
00:04:35:47 00:04:36:02						SCHON1B*		schon
00:04:36:02 00:04:36:16
00:04:36:16 00:04:36:35						SICH-VERSTEHEN1*		[MG]
00:04:36:35 00:04:36:37
00:04:36:37 00:04:37:08					Dann erinnert sich der Hörende auch an früher und weiß, was man bei der Kommunikation beachten muss.
00:04:37:08 00:04:37:17						AB2		ab
00:04:37:17 00:04:37:28
00:04:37:28 00:04:37:36						ERINNERUNG2*		erinnern
00:04:37:36 00:04:38:01
00:04:38:01 00:04:38:07						SCHÖN1A		schön
00:04:38:07 00:04:38:24
00:04:38:24 00:04:38:39						JETZT3*		jetzt
00:04:38:39 00:04:38:45
00:04:38:45 00:04:39:03						$GEST-OFF^
00:04:39:03 00:04:39:16
00:04:39:16 00:04:39:29						KOMMUNIKATION1A		komm{unik}ation
00:04:39:29 00:04:39:36
00:04:39:36 00:04:39:40						$INDEX1
00:04:39:40 00:04:40:07
00:04:40:07 00:04:40:31						FORDERN1		[MG]
00:04:40:31 00:04:40:32
00:04:40:32 00:04:40:42					Er muss schauen, wie die Kommunikation gemeistert werden kann.
00:04:40:42 00:04:40:45						KOMMUNIKATION1A*
00:04:40:45 00:04:41:06
00:04:41:06 00:04:41:19						WIE-FRAGE-VERGLEICH1*		wie
00:04:41:19 00:04:41:30
00:04:41:30 00:04:41:37						NACHDENKEN2		[MG]
00:04:41:37 00:04:41:41
00:04:41:41 00:04:41:42					Das bringt alles leichter ins Rollen.
00:04:41:42 00:04:41:46						$INDEX1
00:04:41:46 00:04:42:03
00:04:42:03 00:04:42:15						SCHON1A		schon
00:04:42:15 00:04:42:27
00:04:42:27 00:04:42:45						ABLAUF2*
00:04:42:45 00:04:42:49
00:04:42:49 00:04:43:08					Das ist definitiv ein Vorteil. Das stimmt, das kann ich mir vorstellen!
00:04:43:08 00:04:43:15						DA1*		da
00:04:43:15 00:04:43:31
00:04:43:31 00:04:43:37						VORTEIL1		vorteil
00:04:43:37 00:04:44:25
00:04:44:25 00:04:44:31						STIMMT1A*		stimmt
00:04:44:31 00:04:44:38
00:04:44:38 00:04:44:41						ICH2*
00:04:44:41 00:04:44:43
00:04:44:43 00:04:45:00	Aber bei der Integration/
00:04:45:00 00:04:45:08						VORSTELLUNG1A		vorstellen
00:04:45:08 00:04:45:09
00:04:45:09 00:04:45:14		ABER1		aber
00:04:45:14 00:04:45:16
00:04:45:16 00:04:45:23						$INDEX1
00:04:45:23 00:04:45:28
00:04:45:28 00:04:45:31		VORSTELLUNG1A		vor{stellen}
00:04:45:31 00:04:45:34						$GEST-OFF^
00:04:45:34 00:04:45:46
00:04:45:46 00:04:45:49
00:04:45:49 00:04:46:13
00:04:46:13 00:04:46:39		INTEGRATION1*		in{tegration}
00:04:46:39 00:04:47:00
00:04:47:00 00:04:47:04		ODER4B		o{der}
00:04:47:04 00:04:47:18	Egal, ob die Gehörlosenschule mit der für Hörende in Kontakt steht oder ob es „echte“ Integration ist.
00:04:47:18 00:04:47:27		WENN1A		wenn
00:04:47:27 00:04:47:33
00:04:47:33 00:04:47:44		SCHULE1A*		schu{le}
00:04:47:44 00:04:48:01
00:04:48:01 00:04:48:16		GRUPPE1A*
00:04:48:16 00:04:48:25
00:04:48:25 00:04:48:31		MIT1A		mit
00:04:48:31 00:04:48:42
00:04:48:42 00:04:48:47		HÖREND1A*		hörend
00:04:48:47 00:04:49:07
00:04:49:07 00:04:49:16		KONTAKT2A		kon{takt}
00:04:49:16 00:04:49:26
00:04:49:26 00:04:49:30		ODER1*		od{er}
00:04:49:30 00:04:49:33
00:04:49:33 00:04:49:40		WENN1A		wenn
00:04:49:40 00:04:50:00
00:04:50:00 00:04:50:05		WIRKLICH2		[MG]
00:04:50:05 00:04:50:16
00:04:50:16 00:04:50:29		INTEGRATION1*		in{tegration}
00:04:50:29 00:04:50:32
00:04:50:32 00:04:50:38	In jedem Fall muss Gehörlosenkultur als eigenes Unterrichtsfach mit eingeführt werden.
00:04:50:38 00:04:50:42		KLAR1B*		klar
00:04:50:42 00:04:50:48
00:04:50:48 00:04:51:08		MUSS1		muss
00:04:51:08 00:04:51:16
00:04:51:16 00:04:51:27		TAUB-GEHÖRLOS1A		gehör{los}
00:04:51:27 00:04:51:45
00:04:51:45 00:04:52:11		KULTUR1A*		kultur
00:04:52:11 00:04:52:21
00:04:52:21 00:04:52:39		UNTERRICHTEN1		unterrichtsfach
00:04:52:39 00:04:53:08
00:04:53:08 00:04:53:27		FACH2A
00:04:53:27 00:04:53:43
00:04:53:43 00:04:54:28		DAZU1*
00:04:54:28 00:04:54:42
00:04:54:42 00:04:54:46	Denn das muss man einfach lernen.
00:04:54:46 00:04:54:49		$GEST-OFF^
00:04:54:49 00:04:55:02
00:04:55:02 00:04:55:10		GRUND4B*		grund
00:04:55:10 00:04:55:16
00:04:55:16 00:04:55:23		ALLE1A*
00:04:55:23 00:04:55:38
00:04:55:38 00:04:56:03		VERINNERLICHEN1
00:04:56:03 00:04:56:08
00:04:56:08 00:04:56:12	Wenn das nämlich nicht der Fall ist und man nur mit Hörenden in Kontakt steht, stellt sich die Frage, warum man die andere Möglichkeit nicht vorher bekommen hat.
00:04:56:12 00:04:56:17		WENN1A
00:04:56:17 00:04:56:32
00:04:56:32 00:04:56:41		NICHTS1A		nichts
00:04:56:41 00:04:56:48
00:04:56:48 00:04:57:06		HÖREND1A*		hö{rend}
00:04:57:06 00:04:57:13
00:04:57:13 00:04:57:25		EINSTEIGEN1*
00:04:57:25 00:04:57:35
00:04:57:35 00:04:58:03		ABLAUF2^
00:04:58:03 00:04:58:08
00:04:58:08 00:04:58:18		$GEST-OFF^
00:04:58:18 00:04:58:24
00:04:58:24 00:04:58:28		WARUM1*		warum
00:04:58:28 00:04:58:33
00:04:58:33 00:04:58:36		NICHT3A		nicht
00:04:58:36 00:04:58:42
00:04:58:42 00:04:59:10		VORHER2*		vor{her}
00:04:59:10 00:04:59:20
00:04:59:20 00:04:59:26		$GEST-OFF^*
00:04:59:26 00:04:59:29
00:04:59:29 00:04:59:33	Man ist schockiert, wenn man entdeckt, dass es Gebärdensprache gibt.
00:04:59:33 00:04:59:48		SCHOCK2B*
00:04:59:48 00:05:00:07
00:05:00:07 00:05:00:09		$GEST-OFF^
00:05:00:09 00:05:00:15
00:05:00:15 00:05:00:24		GEBÄRDEN1A
00:05:00:24 00:05:00:31
00:05:00:31 00:05:00:48		ES-GIBT3		gibt
00:05:00:48 00:05:01:08
00:05:01:08 00:05:01:15		$GEST-OFF^
00:05:01:15 00:05:01:20	Jetzt mal nur als Beispiel.
00:05:01:20 00:05:01:46		BEISPIEL1		beisp{iel}
00:05:01:46 00:05:02:05
00:05:02:05 00:05:02:12		$GEST-OFF^
00:05:02:12 00:05:02:15
00:05:02:15 00:05:02:20	So werden viele Fehler gemacht.
00:05:02:20 00:05:02:22		$INDEX1
00:05:02:22 00:05:02:35
00:05:02:35 00:05:02:39		VIEL1A*		viel
00:05:02:39 00:05:02:47
00:05:02:47 00:05:03:08		FEHLER1*		fehler
00:05:03:08 00:05:03:14	Es wird verlangt, dass alle Gehörlosen ein CI bekommen.
00:05:03:14 00:05:03:18		ALLE2A*		alle
00:05:03:18 00:05:03:26
00:05:03:26 00:05:03:39		CI1		c-i
00:05:03:39 00:05:04:01
00:05:04:01 00:05:04:15		BEISPIEL1		beisp{iel}
00:05:04:15 00:05:04:25
00:05:04:25 00:05:04:42		LEUTE2
00:05:04:42 00:05:04:47
00:05:04:47 00:05:04:49		$GEST-OFF^*
00:05:04:49 00:05:05:18	Die Gehörlosen begegnen Hörenden erst spät.
00:05:05:18 00:05:05:31		EINSTEIGEN1*
00:05:05:31 00:05:05:45
00:05:05:45 00:05:06:13		INTEGRATION1		inte{gration}
00:05:06:13 00:05:06:25
00:05:06:25 00:05:06:31		$GEST-OFF^*
00:05:06:31 00:05:06:43
00:05:06:43 00:05:07:00		NICHTS1A		nichts
00:05:07:00 00:05:07:06
00:05:07:06 00:05:07:18		KONTAKT2B		ko{ntakt}
00:05:07:18 00:05:07:27
00:05:07:27 00:05:07:31		MIT1A		mit
00:05:07:31 00:05:07:39
00:05:07:39 00:05:08:05		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:05:08:05 00:05:08:19
00:05:08:19 00:05:08:43		SPÄT3B		sp{ät}
00:05:08:43 00:05:08:46
00:05:08:46 00:05:09:07	Warum ist das nicht vorher passiert?
00:05:09:07 00:05:09:09		WARUM1*		warum
00:05:09:09 00:05:09:14
00:05:09:14 00:05:09:18		NICHT3A		nicht
00:05:09:18 00:05:09:27
00:05:09:27 00:05:10:00		VORHER2		vor
00:05:10:00 00:05:10:04
00:05:10:04 00:05:10:09	Warum haben sie dieses Angebot nicht bekommen?
00:05:10:09 00:05:10:13		WARUM1*		warum
00:05:10:13 00:05:10:18
00:05:10:18 00:05:10:22		NICHT3A		nicht
00:05:10:22 00:05:10:27
00:05:10:27 00:05:10:47		ANGEBOT1B		angebot
00:05:10:47 00:05:11:11
00:05:11:11 00:05:11:33		GEBEN2*
00:05:11:33 00:05:11:35
00:05:11:35 00:05:11:37	Ich könnte/ Das Problem ist, dass es so unglaublich viele Angebote gibt.
00:05:11:37 00:05:11:41		GERN1		gern
00:05:11:41 00:05:11:48
00:05:11:48 00:05:12:03		KANN1		kann
00:05:12:03 00:05:12:12
00:05:12:12 00:05:12:15		ABER1*		ab{er}
00:05:12:15 00:05:12:21
00:05:12:21 00:05:12:30		PROBLEM1*		prob{lem}
00:05:12:30 00:05:12:41
00:05:12:41 00:05:12:45		VIEL1A*		zu viel
00:05:12:45 00:05:13:08
00:05:13:08 00:05:13:18		ANGEBOT1B*
00:05:13:18 00:05:13:26
00:05:13:26 00:05:14:10		VERSCHIEDENES2^*		[MG]
00:05:14:10 00:05:14:17	Da ist die Auswahl nicht einfach.
00:05:14:17 00:05:14:18		DU1*
00:05:14:18 00:05:14:24
00:05:14:24 00:05:14:41		KANN2A^*		kann nicht
00:05:14:41 00:05:15:00
00:05:15:00 00:05:15:20		WAHL2B		wählen
00:05:15:20 00:05:15:37
00:05:15:37 00:05:16:11		$GEST-OFF^*
00:05:16:11 00:05:16:21	Das ist schwierig.
00:05:16:21 00:05:16:25		AUCH1A		auch
00:05:16:25 00:05:16:34
00:05:16:34 00:05:17:07		$GEST-SKEPTISCH1^		[MG]
00:05:17:07 00:05:17:22
00:05:17:22 00:05:17:41		SCHWER1B*		schwer
00:05:17:41 00:05:17:46
00:05:17:46 00:05:18:04	Ich denke, man sollte sich wenigstens die Grundlagen heraussuchen.
00:05:18:04 00:05:18:08		WICHTIG1		wich{tig}
00:05:18:08 00:05:18:23
00:05:18:23 00:05:18:43		GRUND-BODEN3*		grundlagen
00:05:18:43 00:05:19:09
00:05:19:09 00:05:20:00		FINDEN1D*
00:05:20:00 00:05:20:16
00:05:20:16 00:05:20:25		$GEST-OFF^*
00:05:20:25 00:05:20:28
00:05:20:28 00:05:20:33	Man muss probieren, zu gebärden und sich auszudrücken.
00:05:20:33 00:05:20:47		PROBE1		probieren
00:05:20:47 00:05:21:06
00:05:21:06 00:05:21:27		GEBÄRDEN1A
00:05:21:27 00:05:21:29
00:05:21:29 00:05:21:31		$GEST-OFF^
00:05:21:31 00:05:21:44
00:05:21:44 00:05:21:48		MUSS1		muss
00:05:21:48 00:05:22:03
00:05:22:03 00:05:22:25		PRODUZIEREN2^*
00:05:22:25 00:05:22:31
00:05:22:31 00:05:22:45	So kann sich die Sprache dann festigen.
00:05:22:45 00:05:23:02		KANN2B		kann
00:05:23:02 00:05:23:12
00:05:23:12 00:05:23:20		DA1		da
00:05:23:20 00:05:23:30
00:05:23:30 00:05:24:04		SPRACHE1*		sprache
00:05:24:04 00:05:24:17
00:05:24:17 00:05:24:34		VERINNERLICHEN1
00:05:24:34 00:05:24:41
00:05:24:41 00:05:24:42	Es ist nämlich nicht so, dass jemand mit CI genauso hört wie ein Hörender.
00:05:24:42 00:05:25:00		GRUND4B*		grund
00:05:25:00 00:05:25:11
00:05:25:11 00:05:25:24		HÖREND1A		hörend
00:05:25:24 00:05:25:36
00:05:25:36 00:05:25:45		CI1		c-i
00:05:25:45 00:05:26:03
00:05:26:03 00:05:26:11		CI1*
00:05:26:11 00:05:26:19
00:05:26:19 00:05:26:41		$GEST-NM^
00:05:26:41 00:05:27:10
00:05:27:10 00:05:27:21		VOLL2A		voll
00:05:27:21 00:05:27:31
00:05:27:31 00:05:27:40		HÖREND1A		hörend
00:05:27:40 00:05:28:05
00:05:28:05 00:05:28:11		WIE-FRAGE-VERGLEICH1		wie
00:05:28:11 00:05:28:23
00:05:28:23 00:05:28:34		KANN1^*
00:05:28:34 00:05:28:38
00:05:28:38 00:05:28:42	Sobald man sich in größerer Gesellschaft bewegt, hat man verloren.
00:05:28:42 00:05:28:45		BEISPIEL1*
00:05:28:45 00:05:29:00
00:05:29:00 00:05:29:06		WENN1A		wenn
00:05:29:06 00:05:29:24
00:05:29:24 00:05:29:48		WELT2*		hörend welt
00:05:29:48 00:05:30:09
00:05:30:09 00:05:30:28		ÜBERFORDERN2		[MG]
00:05:30:28 00:05:30:46
00:05:30:46 00:05:31:01		$GEST-OFF^
00:05:31:01 00:05:31:13					Ja, eben, man kann sich vorstellen, wie es mit vielen Menschen ist.
00:05:31:13 00:05:31:15						$GEST^		[MG]
00:05:31:15 00:05:31:21
00:05:31:21 00:05:31:27						GENAU-DAS1
00:05:31:27 00:05:31:32
00:05:31:32 00:05:31:36						DU1*		du
00:05:31:36 00:05:31:47
00:05:31:47 00:05:32:17						VORSTELLUNG1A		vorstellen
00:05:32:17 00:05:32:34
00:05:32:34 00:05:32:45
00:05:32:45 00:05:33:05						MASSE-PERSON-PASSIV1^*		[MG]
00:05:33:05 00:05:33:19
00:05:33:19 00:05:33:42
00:05:33:42 00:05:34:00						VIEL1A*		viel
00:05:34:00 00:05:34:10
00:05:34:10 00:05:34:22						LEUTE2
00:05:34:22 00:05:34:33
00:05:34:33 00:05:34:40					Und was denkst du, wie viele Gehörlose sollten dann in einer Klasse sein?
00:05:34:40 00:05:34:47						WIE-VIEL5*		wie viel
00:05:34:47 00:05:35:07
00:05:35:07 00:05:35:18						TAUB-GEHÖRLOS1A
00:05:35:18 00:05:35:27
00:05:35:27 00:05:35:42						IN3
00:05:35:42 00:05:36:06
00:05:36:06 00:05:36:17						SOLL1		soll
00:05:36:17 00:05:36:27
00:05:36:27 00:05:36:31						$GEST-OFF^
00:05:36:31 00:05:36:35
00:05:36:35 00:05:36:46						WIE-VIEL5		wie viel
00:05:36:46 00:05:37:03
00:05:37:03 00:05:37:09						$GEST-OFF^
00:05:37:09 00:05:37:14
00:05:37:14 00:05:37:24					Bei Hörenden sind es ca. 25.
00:05:37:24 00:05:37:25						$INDEX1
00:05:37:25 00:05:37:34
00:05:37:34 00:05:37:41						HAUPTSÄCHLICH1		[MG]
00:05:37:41 00:05:37:49
00:05:37:49 00:05:38:04						HÖREND1A*	$INDEX1	hö{rend}
00:05:38:04 00:05:38:12
00:05:38:12 00:05:38:14						$INDEX1*
00:05:38:14 00:05:38:21
00:05:38:21 00:05:38:29						$NUM-EINER1A:5		fünf{und}zwanzig
00:05:38:29 00:05:38:34
00:05:38:34 00:05:38:43						$NUM-ZEHNER2A:2*
00:05:38:43 00:05:39:01
00:05:39:01 00:05:39:27						LEUTE2
00:05:39:27 00:05:39:36
00:05:39:36 00:05:39:42					Oder meist sind es ja 20-30.
00:05:39:42 00:05:39:49						$NUM-ZEHNER2A:2*		zwanzig
00:05:39:49 00:05:40:08
00:05:40:08 00:05:40:14						BIS1		bis
00:05:40:14 00:05:40:19
00:05:40:19 00:05:40:26						$NUM-ZEHNER2A:3d*		dreißig
00:05:40:26 00:05:40:32
00:05:40:32 00:05:41:01						ZWISCHEN1B*
00:05:41:01 00:05:41:14
00:05:41:14 00:05:41:35						HAUPTSÄCHLICH1		[MG]
00:05:41:35 00:05:41:45
00:05:41:45 00:05:41:47						$GEST-OFF^*
00:05:41:47 00:05:41:49
00:05:41:49 00:05:42:06					Als ich in der Berufsschule war, waren es 25 Personen und ich war die einzige Gehörlose.
00:05:42:06 00:05:42:11						FRÜHER2
00:05:42:11 00:05:42:19
00:05:42:19 00:05:42:22						SELBST1A*
00:05:42:22 00:05:42:31
00:05:42:31 00:05:42:34						NUR2B*
00:05:42:34 00:05:42:39
00:05:42:39 00:05:42:49						BERUF4*		berufsschule
00:05:42:49 00:05:43:05
00:05:43:05 00:05:43:14						SCHULE1A*
00:05:43:14 00:05:43:20
00:05:43:20 00:05:43:24						ICH2*		fünf{und}zwanzig
00:05:43:24 00:05:43:31
00:05:43:31 00:05:43:32						$NUM-EINER1A:5
00:05:43:32 00:05:43:41
00:05:43:41 00:05:44:01						$NUM-ZEHNER2A:2
00:05:44:01 00:05:44:06
00:05:44:06 00:05:44:10						ICH1*
00:05:44:10 00:05:44:17
00:05:44:17 00:05:44:20						NUR2A		nur
00:05:44:20 00:05:44:26
00:05:44:26 00:05:44:29						$NUM-EINER1A:1*		einzige
00:05:44:29 00:05:44:36
00:05:44:36 00:05:44:44						EINZIG1*
00:05:44:44 00:05:45:05
00:05:45:05 00:05:45:12						TAUB-GEHÖRLOS1A*
00:05:45:12 00:05:45:21	Warst du die einzige?
00:05:45:21 00:05:45:23
00:05:45:23 00:05:45:28					Nach einem halben Jahr hatte ich Glück und jemand Schwerhöriges kam an meine Seite.
00:05:45:28 00:05:45:30		$NUM-EINER1A:1d		einzig		PLÖTZLICH4*		[MG]
00:05:45:30 00:05:45:36
00:05:45:36 00:05:46:01		EINZIG1				SPÄTER10*		[MG]
00:05:46:01 00:05:46:07
00:05:46:07 00:05:46:10						JAHR2B*		jahr
00:05:46:10 00:05:46:15
00:05:46:15 00:05:46:25						SPÄTER10*		spät
00:05:46:25 00:05:46:31
00:05:46:31 00:05:46:42
00:05:46:42 00:05:46:49						HALB4		halb
00:05:46:49 00:05:47:07
00:05:47:07 00:05:47:16						SPÄTER10		spät
00:05:47:16 00:05:47:23
00:05:47:23 00:05:47:31						GLÜCK2*		glück
00:05:47:31 00:05:47:43
00:05:47:43 00:05:48:04						SCHWERHÖRIG1		schwerhörig
00:05:48:04 00:05:48:16
00:05:48:16 00:05:48:35						ZUSAMMEN-PERSON1^*
00:05:48:35 00:05:48:42
00:05:48:42 00:05:48:46						DAS-IST-ALLES1
00:05:48:46 00:05:48:48
00:05:48:48 00:05:49:03					Aber das war echt Zufall.
00:05:49:03 00:05:49:22						ZUFALL1		zufall
00:05:49:22 00:05:49:29
00:05:49:29 00:05:49:43						NEIN3B^*
00:05:49:43 00:05:49:47
00:05:49:47 00:05:50:04					Das war ein halbes Jahr später.
00:05:50:04 00:05:50:10						HALB4		halb
00:05:50:10 00:05:50:15
00:05:50:15 00:05:50:34						SPÄTER10*		spät
00:05:50:34 00:05:50:44
00:05:50:44 00:05:50:48						$GEST-OFF^
00:05:50:48 00:05:51:12
00:05:51:12 00:05:51:28	Wie war das für dich, hast du dich allein gefühlt?				Wir waren dann zu zweit und das wars.
00:05:51:28 00:05:51:32						ZUSAMMEN-PERSON1^*
00:05:51:32 00:05:51:49		VORSTELLUNG1B		vorstellen
00:05:51:49 00:05:52:04
00:05:52:04 00:05:52:12
00:05:52:12 00:05:52:32		$INDEX2				FERTIG1A*
00:05:52:32 00:05:52:40
00:05:52:40 00:05:52:42		WIE-FRAGE-VERGLEICH1		wie
00:05:52:42 00:05:53:12					Die Vorstellung, eine Klasse/	$GEST-OFF^*
00:05:53:12 00:05:53:18
00:05:53:18 00:05:53:23		GEFÜHL3		fühlen
00:05:53:23 00:05:53:32						KLASSE9*
00:05:53:32 00:05:53:34
00:05:53:34 00:05:53:39
00:05:53:39 00:05:53:42		DU1*		du
00:05:53:42 00:05:53:44
00:05:53:44 00:05:53:48						$$EXTRA-LING-MAN^
00:05:53:48 00:05:54:38		ALLEIN1C		allein
00:05:54:38 00:05:54:45
00:05:54:45 00:05:55:06		$GEST^
00:05:55:06 00:05:55:10
00:05:55:10 00:05:55:16					In der Pause war ich allein.
00:05:55:16 00:05:55:19						$GEST-OFF^
00:05:55:19 00:05:55:29
00:05:55:29 00:05:56:17						PAUSE1*		pause
00:05:56:17 00:05:56:18	Hast du dich mit den anderen verstanden?
00:05:56:18 00:05:56:23
00:05:56:23 00:05:56:28						ALLEIN1A*
00:05:56:28 00:05:56:31		SICH-VERSTEHEN1
00:05:56:31 00:05:56:34						PAUSE1*
00:05:56:34 00:05:56:40
00:05:56:40 00:05:57:10						ALLEIN1A		[MG]
00:05:57:10 00:05:57:17
00:05:57:17 00:05:57:25
00:05:57:25 00:05:57:27					In der Pause war ich allein.	ICH1
00:05:57:27 00:05:57:36
00:05:57:36 00:05:58:03						PAUSE1		pause
00:05:58:03 00:05:58:04
00:05:58:04 00:05:58:09	Das ist ja doof.
00:05:58:09 00:05:58:12						ICH1
00:05:58:12 00:05:58:17
00:05:58:17 00:05:58:23						ALLEIN1A		[MG]
00:05:58:23 00:05:58:27		DOOF1B*		[MG]
00:05:58:27 00:05:58:31
00:05:58:31 00:05:58:33						ICH1		[MG]
00:05:58:33 00:05:58:37
00:05:58:37 00:05:58:39						$GEST-OFF^*
00:05:58:39 00:05:58:42
00:05:58:42 00:05:58:47
00:05:58:47 00:05:58:49		$GEST-OFF^*
00:05:58:49 00:05:59:02					Die Kommunikation war sehr anstrengend.
00:05:59:02 00:05:59:16						KOMMUNIKATION1C*		[MG]
00:05:59:16 00:05:59:23
00:05:59:23 00:05:59:28
00:05:59:28 00:05:59:35						ANSTRENGEND1		[MG]
00:05:59:35 00:05:59:49
00:05:59:49 00:06:00:15						DURCH1A		durch
00:06:00:15 00:06:00:22
00:06:00:22 00:06:00:27						$GEST-OFF^*
00:06:00:27 00:06:00:30
00:06:00:30 00:06:00:34					Ich wollte auch nicht den Dolmetscher die ganze Zeit an mir kleben haben.
00:06:00:34 00:06:00:40						DOLMETSCHER1*		dolm{etscher}
00:06:00:40 00:06:01:09
00:06:01:09 00:06:01:14						ABHÄNGIG5A^
00:06:01:14 00:06:01:22
00:06:01:22 00:06:01:36						WIE3A*		wie
00:06:01:36 00:06:01:41
00:06:01:41 00:06:01:46					Ohne Dolmetscher klappte es dann auch irgendwie, schriftlich zu kommunizieren.
00:06:01:46 00:06:01:48						DOLMETSCHER1*
00:06:01:48 00:06:02:07
00:06:02:07 00:06:02:16						GEH-WEG1
00:06:02:16 00:06:02:17
00:06:02:17 00:06:02:29						KLAPPT1*		klappen
00:06:02:29 00:06:02:43
00:06:02:43 00:06:03:06						SCHREIBEN-DIALOG1
00:06:03:06 00:06:03:10					Natürlich haben wir uns schriftlich unterhalten, über Gebärdensprache ging das nicht.
00:06:03:10 00:06:03:15						KLAR1B*		klar
00:06:03:15 00:06:03:23
00:06:03:23 00:06:04:00						SCHREIBEN-DIALOG1*
00:06:04:00 00:06:04:12
00:06:04:12 00:06:04:30						GEBÄRDEN1E
00:06:04:30 00:06:04:46
00:06:04:46 00:06:05:06						NICHT3A		nicht
00:06:05:06 00:06:05:19
00:06:05:19 00:06:05:26					Es war auch einer unter ihnen, der an Gebärden sehr interessiert war.
00:06:05:26 00:06:05:29						PLÖTZLICH4*		[MG]
00:06:05:29 00:06:05:36
00:06:05:36 00:06:05:45						$NUM-EINER1A:1d		ein
00:06:05:45 00:06:06:02
00:06:06:02 00:06:06:06						PERSON1*
00:06:06:06 00:06:06:07
00:06:06:07 00:06:06:09						$INDEX1*
00:06:06:09 00:06:06:24
00:06:06:24 00:06:06:32						INTERESSE1A*		[MG]
00:06:06:32 00:06:06:47
00:06:06:47 00:06:07:17						GEBÄRDEN1B
00:06:07:17 00:06:07:32
00:06:07:32 00:06:07:36					Aber mich immer über das Thema zu unterhalten und mit Fragen gelöchert zu werden, war natürlich auch nicht besonders toll.
00:06:07:36 00:06:07:38						ICH2*
00:06:07:38 00:06:07:42
00:06:07:42 00:06:08:08						GEBÄRDEN1C
00:06:08:08 00:06:08:12
00:06:08:12 00:06:08:13						$INDEX1
00:06:08:13 00:06:08:24
00:06:08:24 00:06:08:29						THEMA1		thema
00:06:08:29 00:06:08:39
00:06:08:39 00:06:09:09						FRAGE1*
00:06:09:09 00:06:09:17
00:06:09:17 00:06:09:40						DASSELBE4*		[MG]
00:06:09:40 00:06:10:01
00:06:10:01 00:06:10:05						ICH1*
00:06:10:05 00:06:10:14
00:06:10:14 00:06:10:33						$GEST^
00:06:10:33 00:06:10:37
00:06:10:37 00:06:10:40						ICH1*
00:06:10:40 00:06:10:49
00:06:10:49 00:06:11:37						$GEST^		[MG]
00:06:11:37 00:06:11:49					In der Pause möchte man doch was Schönes machen.
00:06:11:49 00:06:12:20						PAUSE1		pause
00:06:12:20 00:06:12:25
00:06:12:25 00:06:12:32						$GEST^
00:06:12:32 00:06:12:36
00:06:12:36 00:06:12:40						BISSCHEN2A
00:06:12:40 00:06:12:45
00:06:12:45 00:06:12:49						$GEST^
00:06:12:49 00:06:13:04
00:06:13:04 00:06:13:22						WIE3A*		wie
00:06:13:22 00:06:13:29
00:06:13:29 00:06:14:12						$GEST-ÜBERLEGEN1^
00:06:14:12 00:06:14:19
00:06:14:19 00:06:14:30						WÜNSCHEN2A^*		[MG]
00:06:14:30 00:06:14:39
00:06:14:39 00:06:14:49						MACHEN1*		ma{chen}
00:06:14:49 00:06:15:05
00:06:15:05 00:06:15:10						WAS1B*		was
00:06:15:10 00:06:15:13
00:06:15:13 00:06:15:16						$INDEX1
00:06:15:16 00:06:15:18
00:06:15:18 00:06:15:24					Wie zum Beispiel einfach mal in Ruhe quatschen.
00:06:15:24 00:06:16:15						GEBÄRDEN1E*		[MG]
00:06:16:15 00:06:16:25
00:06:16:25 00:06:16:27						$GEST-OFF^
00:06:16:27 00:06:16:31
00:06:16:31 00:06:16:42						NICHT1*		ni{chts} ni{chts}
00:06:16:42 00:06:17:10	Ja, das ist das Problem.
00:06:17:10 00:06:17:11
00:06:17:11 00:06:17:19		ABER1		aber
00:06:17:19 00:06:17:27
00:06:17:27 00:06:17:31		PROBLEM1		prob{lem}	Deswegen auch meine Frage: Wie stellst du dir das in der Klasse vor?	DESWEGEN1*
00:06:17:31 00:06:17:44
00:06:17:44 00:06:17:45						FRAGE1*		frage
00:06:17:45 00:06:17:46
00:06:17:46 00:06:18:16
00:06:18:16 00:06:18:24						VORSTELLUNG1A*		vorstellen
00:06:18:24 00:06:18:28		$GEST-ZUSTIMMUNG1^
00:06:18:28 00:06:18:42
00:06:18:42 00:06:19:00						WIE-FRAGE-VERGLEICH1		wie
00:06:19:00 00:06:19:03
00:06:19:03 00:06:19:06
00:06:19:06 00:06:19:14	Es müssen eben mehrere sein.
00:06:19:14 00:06:19:18		MUSS1		muss
00:06:19:18 00:06:19:24						KLASSE9
00:06:19:24 00:06:19:30
00:06:19:30 00:06:19:35
00:06:19:35 00:06:19:47		MEHR1*		mehr
00:06:19:47 00:06:20:24						$GEST-ZUSTIMMUNG1^
00:06:20:24 00:06:20:37
00:06:20:37 00:06:20:42	Das heißt mindestens zwei, besser wären natürlich drei oder vier.
00:06:20:42 00:06:21:03		BEDEUTUNG1		bedeu{tet}
00:06:21:03 00:06:21:10
00:06:21:10 00:06:21:22		AB2		ab
00:06:21:22 00:06:21:34
00:06:21:34 00:06:21:39
00:06:21:39 00:06:22:16		$NUM-EINER1A:2d		zwei
00:06:22:16 00:06:22:23
00:06:22:23 00:06:22:32					Ich denke auch, zu zweit ist das doch langweilig.
00:06:22:32 00:06:22:48		BESSER1*		besser
00:06:22:48 00:06:23:10
00:06:23:10 00:06:23:24		$NUM-VON-BIS1*
00:06:23:24 00:06:23:40						$GEST^
00:06:23:40 00:06:23:44
00:06:23:44 00:06:24:01
00:06:24:01 00:06:24:06						ICH1*		[MG] ich
00:06:24:06 00:06:24:19
00:06:24:19 00:06:24:26						GLAUBEN2B
00:06:24:26 00:06:24:33
00:06:24:33 00:06:24:43						$NUM-EINER1A:2d		zwei
00:06:24:43 00:06:25:02
00:06:25:02 00:06:25:06						AUCH3A		auch
00:06:25:06 00:06:25:12
00:06:25:12 00:06:25:25						LANGEWEILE1		lang{weilig}
00:06:25:25 00:06:25:37
00:06:25:37 00:06:25:42						UND2B		und
00:06:25:42 00:06:25:46
00:06:25:46 00:06:26:06					Man kennt sich irgendwann in- und auswendig.
00:06:26:06 00:06:26:21						SEHEN-AUF-GEGENSEITIG1*
00:06:26:21 00:06:26:30
00:06:26:30 00:06:26:36						KENNEN1A*		kennen
00:06:26:36 00:06:27:00
00:06:27:00 00:06:27:08						PERSON1*		per{son}
00:06:27:08 00:06:27:13
00:06:27:13 00:06:27:25						ABLAUF1^*
00:06:27:25 00:06:27:41	Aber dann hat man ja von Anfang an auch Kontakt mit den Hörenden.
00:06:27:41 00:06:27:44		ABER1*		aber
00:06:27:44 00:06:28:00
00:06:28:00 00:06:28:04		WO1A*		wo
00:06:28:04 00:06:28:12
00:06:28:12 00:06:28:16
00:06:28:16 00:06:28:17		ANFANG1A*		anfang
00:06:28:17 00:06:28:27						DASSELBE2A		selbe
00:06:28:27 00:06:28:36
00:06:28:36 00:06:28:41		AUFWACHSEN1A*
00:06:28:41 00:06:28:45
00:06:28:45 00:06:29:00						$GEST-OFF^*
00:06:29:00 00:06:29:04		MIT1A
00:06:29:04 00:06:29:07
00:06:29:07 00:06:29:22		KONTAKT2B*		kon{takt}
00:06:29:22 00:06:29:24
00:06:29:24 00:06:29:31
00:06:29:31 00:06:29:35		MIT1A		mit
00:06:29:35 00:06:29:44
00:06:29:44 00:06:30:07		HÖREND1A		hörenden
00:06:30:07 00:06:30:09
00:06:30:09 00:06:31:07			BEREICH1A^
00:06:31:07 00:06:31:17
00:06:31:17 00:06:31:39		$GEST-OFF^*
00:06:31:39 00:06:32:10					Stimmt, man gebärdet dann zur Hälfte und versucht, zu kommunizieren.
00:06:32:10 00:06:32:20						STIMMT1A*
00:06:32:20 00:06:32:30
00:06:32:30 00:06:32:32						VORSTELLUNG1A		halb
00:06:32:32 00:06:32:35	Genau, aber man kann nicht.
00:06:32:35 00:06:32:37
00:06:32:37 00:06:32:42		$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*	$GEST-OFF^*
00:06:32:42 00:06:32:48
00:06:32:48 00:06:33:02		$INDEX1	$GEST-OFF^*	aber		HALB1B*
00:06:33:02 00:06:33:06
00:06:33:06 00:06:33:08						$INDEX1
00:06:33:08 00:06:33:12
00:06:33:12 00:06:33:23		KANN1*	$GEST-OFF^*	kann nicht
00:06:33:23 00:06:33:29						GEBÄRDEN1C*
00:06:33:29 00:06:33:34
00:06:33:34 00:06:33:38						GRUND4A*		wie
00:06:33:38 00:06:33:44
00:06:33:44 00:06:33:47						$INDEX1
00:06:33:47 00:06:33:49
00:06:33:49 00:06:34:01						WIE-FRAGE1*
00:06:34:01 00:06:34:12
00:06:34:12 00:06:34:18
00:06:34:18 00:06:34:25						$INDEX1
00:06:34:25 00:06:34:34
00:06:34:34 00:06:34:49
00:06:34:49 00:06:35:15						GEBÄRDEN1A*		[MG]
00:06:35:15 00:06:35:16
00:06:35:16 00:06:35:24					Ich weiß nicht, ob das klappt.
00:06:35:24 00:06:35:34						VORSTELLUNG1A
00:06:35:34 00:06:35:40
00:06:35:40 00:06:35:42						$INDEX1*
00:06:35:42 00:06:36:03
00:06:36:03 00:06:36:08						ICH2*	$INDEX1	[MG]
00:06:36:08 00:06:36:11
00:06:36:11 00:06:36:16					Deswegen ja meine Frage, wie das sein soll?
00:06:36:16 00:06:36:26						DESWEGEN1		[MG]
00:06:36:26 00:06:36:38
00:06:36:38 00:06:36:42						FRAGE1*		frage
00:06:36:42 00:06:37:04
00:06:37:04 00:06:37:19						WIE-FRAGE-VERGLEICH1		wie
00:06:37:19 00:06:37:23
00:06:37:23 00:06:37:28					Wäre es dann verpflichtend, dass die Hörenden ebenfalls in Gebärdensprache unterrichtet werden?
00:06:37:28 00:06:37:34						HÖREND1A*	$INDEX1	hörend
00:06:37:34 00:06:37:49
00:06:37:49 00:06:38:02						UNTERRICHTEN1*
00:06:38:02 00:06:38:10
00:06:38:10 00:06:38:14						MIT1A*
00:06:38:14 00:06:38:21
00:06:38:21 00:06:38:32						GEBÄRDEN1A*		geb{ärden}
00:06:38:32 00:06:38:46
00:06:38:46 00:06:39:06						MUSS1		muss
00:06:39:06 00:06:39:21
00:06:39:21 00:06:39:34						GEBÄRDEN1A*
00:06:39:34 00:06:39:43					Oder wie?
00:06:39:43 00:06:40:02						ODER1*		oder
00:06:40:02 00:06:40:10
00:06:40:10 00:06:40:27						WIE-FRAGE-VERGLEICH1		wie
00:06:40:27 00:06:40:34
00:06:40:34 00:06:41:08						$GEST-OFF^*
00:06:41:08 00:06:41:11
00:06:41:11 00:06:41:23					Wäre ein Dolmetscher dabei?
00:06:41:23 00:06:41:32						DOLMETSCHER1		dolmetsch
00:06:41:32 00:06:41:44
00:06:41:44 00:06:42:14						KOMMEN3*	$INDEX1
00:06:42:14 00:06:42:20
00:06:42:20 00:06:42:22						$GEST-OFF^*
00:06:42:22 00:06:42:31					Was stellst du dir unter Integration vor?
00:06:42:31 00:06:42:48						INTEGRATION1		integration
00:06:42:48 00:06:43:07
00:06:43:07 00:06:43:14						DEIN1*
00:06:43:14 00:06:43:23
00:06:43:23 00:06:43:40						VORSTELLUNG1A
00:06:43:40 00:06:43:45
00:06:43:45 00:06:44:07	Ich stelle mir vor, die Hörenden/					WAS-BEDEUTET1		was
00:06:44:07 00:06:44:13
00:06:44:13 00:06:44:17						$GEST-OFF^*
00:06:44:17 00:06:44:23
00:06:44:23 00:06:44:31		VORSTELLUNG1A*		vor{stellen}	Wenn durchgehend ein Dolmetscher vor Ort wäre, gäbe es auch keine direkte Kommunikation.
00:06:44:31 00:06:44:33
00:06:44:33 00:06:44:36						DOLMETSCHER1		dolmetsch
00:06:44:36 00:06:44:37
00:06:44:37 00:06:44:43		HÖREND1A		hö{rend}
00:06:44:43 00:06:44:49						KOMMEN3*
00:06:44:49 00:06:45:07
00:06:45:07 00:06:45:08
00:06:45:08 00:06:45:18						VOLL2A		voll
00:06:45:18 00:06:45:20
00:06:45:20 00:06:45:26		VORSTELLUNG1A
00:06:45:26 00:06:45:30						BEDEUTUNG1*		bedeutet
00:06:45:30 00:06:45:37
00:06:45:37 00:06:45:39						ICH2*
00:06:45:39 00:06:45:40
00:06:45:40 00:06:45:47
00:06:45:47 00:06:46:06						KOMMUNIKATION1A
00:06:46:06 00:06:46:14
00:06:46:14 00:06:46:32						AUCH1A*		auch nicht
00:06:46:32 00:06:46:34					Denn der Dolmetscher wäre ja immer da.
00:06:46:34 00:06:46:40						$INDEX1*		warum
00:06:46:40 00:06:46:46
00:06:46:46 00:06:47:10						DA1*		da da
00:06:47:10 00:06:47:23
00:06:47:23 00:06:47:25						DOLMETSCHER1*		dolmetscher da
00:06:47:25 00:06:47:39
00:06:47:39 00:06:48:01						DA1*
00:06:48:01 00:06:48:10
00:06:48:10 00:06:48:35						$GEST-OFF^*
00:06:48:35 00:06:49:04
00:06:49:04 00:06:49:14					Es wäre am besten, wenn alle das Fingeralphabet beherrschen würden oder alle die Grundlagen der Gebärdensprache.
00:06:49:14 00:06:49:21						BESSER2		besser
00:06:49:21 00:06:49:27
00:06:49:27 00:06:49:35						WAS1B*		was
00:06:49:35 00:06:49:48
00:06:49:48 00:06:50:14						ALLE1A*		alle
00:06:50:14 00:06:50:33
00:06:50:33 00:06:50:44						KANN1*		kann
00:06:50:44 00:06:51:20
00:06:51:20 00:06:51:37						FINGERALPHABET1		alphabet
00:06:51:37 00:06:52:02
00:06:52:02 00:06:52:10						ODER1*		oder
00:06:52:10 00:06:52:18	Ja, diese Grundlagen würden die Gehörlosen unterrichten.
00:06:52:18 00:06:52:21		$GEST^
00:06:52:21 00:06:52:29
00:06:52:29 00:06:52:33						GEBÄRDEN1B*
00:06:52:33 00:06:52:35		GRUND-BODEN3*		grund
00:06:52:35 00:06:52:43
00:06:52:43 00:06:52:48
00:06:52:48 00:06:53:04		GENAU-DAS1		[MG]
00:06:53:04 00:06:53:05						KANN1*		kann
00:06:53:05 00:06:53:17
00:06:53:17 00:06:53:28		TAUB-GEHÖRLOS1A		gehörlos
00:06:53:28 00:06:53:39						GRUND-BODEN3		grund
00:06:53:39 00:06:53:49
00:06:53:49 00:06:54:01						$GEST-OFF^*
00:06:54:01 00:06:54:06
00:06:54:06 00:06:54:11		UNTERRICHTEN1*		unterrichten
00:06:54:11 00:06:55:01
00:06:55:01 00:06:55:14
00:06:55:14 00:06:55:37		$GEST-OFF^*		ja aber
00:06:55:37 00:06:55:48					Das wäre dann ja mit dabei, stimmt.
00:06:55:48 00:06:56:00							$INDEX1
00:06:56:00 00:06:56:04
00:06:56:04 00:06:56:19						HINEINSTECKEN2^
00:06:56:19 00:06:56:39
00:06:56:39 00:06:56:42						STIMMT1A*		stimmt
00:06:56:42 00:06:56:47
00:06:56:47 00:06:56:49						$GEST-OFF^
00:06:56:49 00:06:57:12
00:06:57:12 00:06:57:18
00:06:57:18 00:06:57:30	Aber wie wäre das in den Fächern Deutsch, Mathe usw.?					$ORAL^		stimmt
00:06:57:30 00:06:57:31		ABER1*		ab{er}
00:06:57:31 00:06:57:33
00:06:57:33 00:06:57:40
00:06:57:40 00:06:58:03		PROBLEM1		prob{lem}
00:06:58:03 00:06:58:11
00:06:58:11 00:06:58:14		WAS1A*
00:06:58:14 00:06:58:27
00:06:58:27 00:06:58:35		FACH2A*		fach
00:06:58:35 00:06:58:43
00:06:58:43 00:06:59:00		DEUTSCH1*		deutsch
00:06:59:00 00:06:59:15
00:06:59:15 00:06:59:26		MATHEMATIK1B*		mathe
00:06:59:26 00:06:59:31
00:06:59:31 00:06:59:43		UND-SO-WEITER5
00:06:59:43 00:07:00:07
00:07:00:07 00:07:00:23		WIE-FRAGE-VERGLEICH1		wie
00:07:00:23 00:07:00:36
00:07:00:36 00:07:01:07		$GEST-OFF^
00:07:01:07 00:07:01:09
00:07:01:09 00:07:01:17	Man müsste einen Dolmetscher hinzuziehen, weil die Hörenden nicht genug Gebärdensprachkompetenz haben.
00:07:01:17 00:07:01:22		DOLMETSCHER1*		dolm{etscher}
00:07:01:22 00:07:01:34
00:07:01:34 00:07:01:42		EINSTELLEN-ARBEIT1A*
00:07:01:42 00:07:02:02
00:07:02:02 00:07:02:12		MUSS1		muss
00:07:02:12 00:07:02:18
00:07:02:18 00:07:02:22		GRUND4B*		grund
00:07:02:22 00:07:02:29
00:07:02:29 00:07:02:32		HÖREND1A*
00:07:02:32 00:07:02:38
00:07:02:38 00:07:02:44		MIT1A
00:07:02:44 00:07:02:49
00:07:02:49 00:07:03:24		KANN2A*		kann nicht
00:07:03:24 00:07:03:47
00:07:03:47 00:07:04:09		ALLES1C*	$NUM-EINER1A:4
00:07:04:09 00:07:04:20
00:07:04:20 00:07:04:30		VOLL2A		voll
00:07:04:30 00:07:04:43
00:07:04:43 00:07:05:16		TAUB-GEHÖRLOS1A*
00:07:05:16 00:07:05:25
00:07:05:25 00:07:05:28		$GEST-OFF^*
00:07:05:28 00:07:05:45	Das geht vielleicht in der Zukunft irgendwann, ich weiß nicht.
00:07:05:45 00:07:06:04		KANN1*
00:07:06:04 00:07:06:14
00:07:06:14 00:07:06:22		ZUKUNFT1A*		zukunft
00:07:06:22 00:07:06:31
00:07:06:31 00:07:06:35		ICH2*
00:07:06:35 00:07:06:48
00:07:06:48 00:07:07:04		WISSEN2A		weiß
00:07:07:04 00:07:07:11
00:07:07:11 00:07:07:19		NICHT3A		nicht
00:07:07:19 00:07:07:26					Bei der Vorstellung/
00:07:07:26 00:07:07:31		$GEST-OFF^
00:07:07:31 00:07:07:36
00:07:07:36 00:07:07:43	Vielleicht in einer Gebärdenschule.
00:07:07:43 00:07:07:48						VORSTELLUNG1A
00:07:07:48 00:07:08:00		GEBÄRDEN1A		gebärdenschule
00:07:08:00 00:07:08:15
00:07:08:15 00:07:08:24
00:07:08:24 00:07:08:32
00:07:08:32 00:07:09:02		SCHULE1A
00:07:09:02 00:07:09:10
00:07:09:10 00:07:10:03		VIELLEICHT3		vielleicht
00:07:10:03 00:07:10:10
00:07:10:10 00:07:10:11	Dort wären dann Gehörlose und Hörende zusammen.
00:07:10:11 00:07:10:21		BEDEUTUNG1		bedeu{tet}
00:07:10:21 00:07:10:29
00:07:10:29 00:07:10:38		HÖREND1A*		hörend
00:07:10:38 00:07:10:44
00:07:10:44 00:07:11:10		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:07:11:10 00:07:11:18
00:07:11:18 00:07:11:32		IN3
00:07:11:32 00:07:11:40
00:07:11:40 00:07:11:41					Okay, ich bin mit der Integration einverstanden, weil der Unterricht/ weil mehr Unterrichtsstoff vermittelt würde.
00:07:11:41 00:07:11:48		KANN2B		kann
00:07:11:48 00:07:12:00						$GEST-ZUSTIMMUNG1^
00:07:12:00 00:07:12:01
00:07:12:01 00:07:12:09
00:07:12:09 00:07:12:13						DU1*
00:07:12:13 00:07:12:15		$GEST-OFF^
00:07:12:15 00:07:12:28
00:07:12:28 00:07:12:31						VORSTELLUNG1A	$INDEX1	vorstellen
00:07:12:31 00:07:12:44
00:07:12:44 00:07:13:08
00:07:13:08 00:07:13:33						INTEGRATION1		integra{tion}
00:07:13:33 00:07:13:48
00:07:13:48 00:07:14:02						ICH1*
00:07:14:02 00:07:14:17
00:07:14:17 00:07:14:25						OKAY1A*		okay
00:07:14:25 00:07:14:35
00:07:14:35 00:07:14:48						GRUND4A*		grund
00:07:14:48 00:07:15:05
00:07:15:05 00:07:15:16						$INDEX1
00:07:15:16 00:07:16:02
00:07:16:02 00:07:16:10						UNTERRICHTEN1*		[MG]
00:07:16:10 00:07:16:14
00:07:16:14 00:07:16:18						INHALT1*		[MG]
00:07:16:18 00:07:16:37
00:07:16:37 00:07:16:47						UNTERRICHTEN1
00:07:16:47 00:07:17:02
00:07:17:02 00:07:17:07						ODER1*		o{der}
00:07:17:07 00:07:17:11
00:07:17:11 00:07:17:18						$GEST-ÜBERLEGEN1^*
00:07:17:18 00:07:17:24
00:07:17:24 00:07:17:34						UNTERRICHTEN1		unter{richt}
00:07:17:34 00:07:17:43
00:07:17:43 00:07:18:09						INHALT1*
00:07:18:09 00:07:18:24
00:07:18:24 00:07:18:39						STOFF3A		stoff
00:07:18:39 00:07:18:48
00:07:18:48 00:07:19:07						SEHR6		[MG]
00:07:19:07 00:07:19:15
00:07:19:15 00:07:19:21						VIEL1A*		viel
00:07:19:21 00:07:19:31
00:07:19:31 00:07:19:39						GEBEN-STAPEL2*
00:07:19:39 00:07:20:02
00:07:20:02 00:07:20:13						JA1A		ja
00:07:20:13 00:07:20:25					Aber stell dir mal Folgendes vor.
00:07:20:25 00:07:20:44						ABER1		aber
00:07:20:44 00:07:21:05
00:07:21:05 00:07:21:19						VORSTELLUNG1A		vorst{ellen}
00:07:21:19 00:07:21:27
00:07:21:27 00:07:21:31						$GEST^
00:07:21:31 00:07:22:01
00:07:22:01 00:07:22:09					Wir wissen ja, dass Dolmetscher meistens mit einer leichten Zeitverzögerung übersetzen.
00:07:22:09 00:07:22:12						ACHTUNG1A^*
00:07:22:12 00:07:22:23
00:07:22:23 00:07:22:28						DOLMETSCHER1*		dolm{etscher}
00:07:22:28 00:07:22:34
00:07:22:34 00:07:22:37						$INDEX1
00:07:22:37 00:07:23:03
00:07:23:03 00:07:23:25						BEDEUTUNG1		bedeutet
00:07:23:25 00:07:23:38
00:07:23:38 00:07:24:00						MEISTENS1B		meist
00:07:24:00 00:07:24:06
00:07:24:06 00:07:24:19						BISSCHEN1B		bisschen
00:07:24:19 00:07:24:29
00:07:24:29 00:07:25:29						RÜCKSTAND1
00:07:25:29 00:07:25:42
00:07:25:42 00:07:26:06					Ich selbst habe das früher auch erlebt.
00:07:26:06 00:07:26:17						FRÜHER1		früher
00:07:26:17 00:07:26:29
00:07:26:29 00:07:26:42						SELBST1A		selbst
00:07:26:42 00:07:27:01
00:07:27:01 00:07:27:07						GEWESEN1*
00:07:27:07 00:07:27:14
00:07:27:14 00:07:27:23						LEBEN1G*		erlebt
00:07:27:23 00:07:27:27
00:07:27:27 00:07:27:29						ICH1*
00:07:27:29 00:07:27:42
00:07:27:42 00:07:28:04					Nachdem übersetzt wurde, habe ich mich gemeldet.
00:07:28:04 00:07:28:07						PLÖTZLICH4^*		[MG]
00:07:28:07 00:07:28:17
00:07:28:17 00:07:28:24						GEBÄRDEN1B*
00:07:28:24 00:07:28:33
00:07:28:33 00:07:28:41						FERTIG1A		fertig
00:07:28:41 00:07:28:46
00:07:28:46 00:07:29:01						ICH2*
00:07:29:01 00:07:29:09
00:07:29:09 00:07:29:31						MELDEN1
00:07:29:31 00:07:29:39
00:07:29:39 00:07:29:47					Aber da war schon jemand anderes dran.
00:07:29:47 00:07:30:10						SCHON1B*		schon
00:07:30:10 00:07:30:20
00:07:30:20 00:07:30:30						$INDEX1*
00:07:30:30 00:07:30:38
00:07:30:38 00:07:31:01						SCHON1B*		schon
00:07:31:01 00:07:31:11
00:07:31:11 00:07:32:12						$GEST-OFF^
00:07:32:12 00:07:32:37
00:07:32:37 00:07:32:49					Das kommt durch die Verzögerung.
00:07:32:49 00:07:33:20						RÜCKSTAND1*		[MG]
00:07:33:20 00:07:33:26
00:07:33:26 00:07:33:35						DURCH2B		durch
00:07:33:35 00:07:33:39
00:07:33:39 00:07:34:08					Wenn der Lehrer die Frage gestellt hatte, dauerte es einen kleinen Moment, bis die Übersetzung auch erfolgt war.
00:07:34:08 00:07:34:33						FRAGE1		frage
00:07:34:33 00:07:35:07
00:07:35:07 00:07:35:20						FERTIG1B*		fertig
00:07:35:20 00:07:35:30
00:07:35:30 00:07:36:12						MASS-WINZIG-GRÖSSER1^*
00:07:36:12 00:07:36:27
00:07:36:27 00:07:36:39						GEBÄRDEN1C		[MG]
00:07:36:39 00:07:36:49
00:07:36:49 00:07:37:07						BISSCHEN1B*		bis{schen}
00:07:37:07 00:07:37:19
00:07:37:19 00:07:37:45						RÜCKSTAND1*		[MG]
00:07:37:45 00:07:38:01
00:07:38:01 00:07:38:16						BISSCHEN3		[MG]
00:07:38:16 00:07:38:27
00:07:38:27 00:07:39:11						RÜCKSTAND1*		[MG]
00:07:39:11 00:07:39:15
00:07:39:15 00:07:39:17					Ich habe mich gemeldet.
00:07:39:17 00:07:39:20						ICH1
00:07:39:20 00:07:39:29
00:07:39:29 00:07:40:07						MELDEN1		[MG]
00:07:40:07 00:07:40:19
00:07:40:19 00:07:40:29					Da hatten andere sich schon gemeldet und wurden drangenommen.
00:07:40:29 00:07:40:39						SCHON1B*		schon
00:07:40:39 00:07:40:48
00:07:40:48 00:07:41:07						SEHEN-AUF2*
00:07:41:07 00:07:41:29
00:07:41:29 00:07:41:44						$INDEX1*
00:07:41:44 00:07:42:07
00:07:42:07 00:07:42:21						SCHON1B*		schon
00:07:42:21 00:07:42:37
00:07:42:37 00:07:43:10						MELDEN1*
00:07:43:10 00:07:43:45	Du hast es nicht geschafft?
00:07:43:45 00:07:43:47		MELDEN1
00:07:43:47 00:07:43:49
00:07:43:49 00:07:44:05		KEIN7*
00:07:44:05 00:07:44:06
00:07:44:06 00:07:44:10		DU1
00:07:44:10 00:07:44:11					Na ja, also ich habe es so erlebt.
00:07:44:11 00:07:44:16						GEWESEN1
00:07:44:16 00:07:44:20
00:07:44:20 00:07:44:31						LEBEN1G*		erleben
00:07:44:31 00:07:44:38
00:07:44:38 00:07:44:40						$GEST-OFF^
00:07:44:40 00:07:45:10
00:07:45:10 00:07:45:14					Es musste dann gewartet werden, bis die Verdolmetschung auch fertig war.
00:07:45:14 00:07:45:22						$INDEX1
00:07:45:22 00:07:45:31
00:07:45:31 00:07:45:38						MUSS1		muss
00:07:45:38 00:07:46:08
00:07:46:08 00:07:46:33						WARTEN1A*		warten
00:07:46:33 00:07:47:00
00:07:47:00 00:07:47:07						BIS1		bis
00:07:47:07 00:07:47:39
00:07:47:39 00:07:48:22						FERTIG1A*		fertig
00:07:48:22 00:07:48:27
00:07:48:27 00:07:49:06					Dann konnte ich mich melden und wurde auch drangenommen.
00:07:49:06 00:07:49:25						MELDEN1
00:07:49:25 00:07:49:37
00:07:49:37 00:07:49:45						WILLE6
00:07:49:45 00:07:50:07
00:07:50:07 00:07:50:18						$INDEX1*
00:07:50:18 00:07:50:27
00:07:50:27 00:07:50:41						$GEST-OFF^
00:07:50:41 00:07:50:45
00:07:50:45 00:07:51:04					Manchmal war es so, dass der Lehrer mit Absicht die Antwort gerade von mir wissen wollte.
00:07:51:04 00:07:51:10						WIE3A*		wie
00:07:51:10 00:07:51:35
00:07:51:35 00:07:51:43						ABSICHT1*	$INDEX1	absicht
00:07:51:43 00:07:52:03
00:07:52:03 00:07:52:16						WOLLEN2*		will
00:07:52:16 00:07:52:35
00:07:52:35 00:07:52:39						WISSEN1*
00:07:52:39 00:07:52:49
00:07:52:49 00:07:53:32						$INDEX1*		von mir
00:07:53:32 00:07:53:47					Dann hat er mich auch gefragt.
00:07:53:47 00:07:54:08						$INDEX1
00:07:54:08 00:07:54:26
00:07:54:26 00:07:55:01						FRAGE1*		frage
00:07:55:01 00:07:55:10
00:07:55:10 00:07:55:12					Das ist für mich ein großer Streitpunkt.
00:07:55:12 00:07:55:22						ODER1		oder
00:07:55:22 00:07:55:36
00:07:55:36 00:07:55:42						$INDEX1		[MG]
00:07:55:42 00:07:55:46
00:07:55:46 00:07:55:49						$INDEX1
00:07:55:49 00:07:56:11
00:07:56:11 00:07:56:28						GENAU-DAS1		[MG]
00:07:56:28 00:07:56:36
00:07:56:36 00:07:56:39						ICH1
00:07:56:39 00:07:56:46
00:07:56:46 00:07:56:48						$INDEX1
00:07:56:48 00:07:57:11
00:07:57:11 00:07:57:17						THEMA1		thema
00:07:57:17 00:07:57:28
00:07:57:28 00:07:57:45						SEHR-VIEL1^		[MG]
00:07:57:45 00:07:58:06
00:07:58:06 00:07:58:24						STREITEN1A		streiten
00:07:58:24 00:07:58:30
00:07:58:30 00:07:58:43						FÜR1		für m{ich}
00:07:58:43 00:07:58:45
00:07:58:45 00:07:59:04					Damit muss man sich auseinandersetzen. Ich finde es gut, dass wir zwei jetzt gerade auch darüber diskutieren, das ist super.
00:07:59:04 00:07:59:09						WIE3A*		wie
00:07:59:09 00:07:59:22
00:07:59:22 00:07:59:33						KANN1*		kann
00:07:59:33 00:07:59:45
00:07:59:45 00:08:00:12						DISKUSSION1A^		[MG]
00:08:00:12 00:08:00:22
00:08:00:22 00:08:00:29						KLAR1A*
00:08:00:29 00:08:00:32
00:08:00:32 00:08:00:38						DESHALB1
00:08:00:38 00:08:00:48
00:08:00:48 00:08:01:03						GUT1		gut
00:08:01:03 00:08:01:09
00:08:01:09 00:08:01:11						DER-DIE-DAS1*
00:08:01:11 00:08:01:20
00:08:01:20 00:08:01:26						THEMA1		thema
00:08:01:26 00:08:01:36
00:08:01:36 00:08:02:11						DISKUSSION1A^*		[MG]
00:08:02:11 00:08:02:17
00:08:02:17 00:08:02:23					Es ist natürlich ein Vorteil, wenn man das selbst erlebt hat.
00:08:02:23 00:08:02:35						VORSTELLUNG1A		vorst{ellen}
00:08:02:35 00:08:02:43
00:08:02:43 00:08:02:45						$INDEX1
00:08:02:45 00:08:03:05
00:08:03:05 00:08:03:15						VORTEIL1	$INDEX1	vor{teil}
00:08:03:15 00:08:03:24
00:08:03:24 00:08:03:31						KLAR1B*		klar
00:08:03:31 00:08:03:41
00:08:03:41 00:08:03:47						WENN1A	$INDEX1	wenn
00:08:03:47 00:08:04:08
00:08:04:08 00:08:04:13						SO1A*		so
00:08:04:13 00:08:04:29
00:08:04:29 00:08:04:41						SELBST1A		selbst
00:08:04:41 00:08:04:49
00:08:04:49 00:08:05:03						GEWESEN1*
00:08:05:03 00:08:05:15
00:08:05:15 00:08:05:24						LEBEN1C*		erlebt
00:08:05:24 00:08:05:32
00:08:05:32 00:08:05:40						GEWESEN1
00:08:05:40 00:08:05:46
00:08:05:46 00:08:05:48					Dadurch fordere ich natürlich auch mehr Dinge, die geändert werden müssen, die so nicht in Ordnung sind.
00:08:05:48 00:08:06:00						ICH1*
00:08:06:00 00:08:06:09
00:08:06:09 00:08:06:17						SOWIESO2		sowieso
00:08:06:17 00:08:06:22
00:08:06:22 00:08:06:25						ICH1
00:08:06:25 00:08:06:31
00:08:06:31 00:08:06:46						FORDERN1		[MG]
00:08:06:46 00:08:07:05
00:08:07:05 00:08:07:09						$LIST1:1of1d
00:08:07:09 00:08:07:12
00:08:07:12 00:08:07:15						$LIST1:2of2d
00:08:07:15 00:08:07:27
00:08:07:27 00:08:07:31						MUSS1		muss
00:08:07:31 00:08:07:42
00:08:07:42 00:08:08:14						UM1A*		[MG]
00:08:08:14 00:08:08:24
00:08:08:24 00:08:08:28						SO1A		so
00:08:08:28 00:08:08:39
00:08:08:39 00:08:09:01						MÖGLICH1*		[MG]
00:08:09:01 00:08:09:09					Auch, dass im Unterricht einfach so viel geredet wird und so wenig angeschrieben wird, ist schwierig.
00:08:09:09 00:08:09:13						$INDEX1		[MG]
00:08:09:13 00:08:09:19
00:08:09:19 00:08:09:26						REGELMÄSSIG2A^*
00:08:09:26 00:08:09:36
00:08:09:36 00:08:10:00						$GEST-NM^
00:08:10:00 00:08:10:13
00:08:10:13 00:08:10:27						SPRECHEN6
00:08:10:27 00:08:10:34
00:08:10:34 00:08:10:37						DAS-IST-ALLES1*
00:08:10:37 00:08:11:00
00:08:11:00 00:08:11:16						SCHREIBEN1B*
00:08:11:16 00:08:11:49
00:08:11:49 00:08:12:21						SCHWER1A		schwer
00:08:12:21 00:08:12:28
00:08:12:28 00:08:12:35						$GEST-OFF^*
00:08:12:35 00:08:12:43
00:08:12:43 00:08:12:48					Wenn das so bei mir wäre, würde ich fordern, dass mehr in an die Tafel geschrieben würde.
00:08:12:48 00:08:13:07						VORSTELLUNG1A		vorst{ellen}
00:08:13:07 00:08:13:15
00:08:13:15 00:08:13:20						SO1A*		so
00:08:13:20 00:08:13:28
00:08:13:28 00:08:13:32						ICH1*
00:08:13:32 00:08:13:39
00:08:13:39 00:08:14:00						FORDERN1		[MG]
00:08:14:00 00:08:14:13
00:08:14:13 00:08:14:18						LEHRER2*		leh{rer}
00:08:14:18 00:08:14:27
00:08:14:27 00:08:14:33						AUCH3A		auch
00:08:14:33 00:08:14:44
00:08:14:44 00:08:15:05						SCHREIBEN1B*
00:08:15:05 00:08:15:21
00:08:15:21 00:08:15:30						MEHR1		mehr
00:08:15:30 00:08:15:41
00:08:15:41 00:08:15:48						$GEST-OFF^*
00:08:15:48 00:08:16:02
00:08:16:02 00:08:16:11					Es soll angeschrieben werden.
00:08:16:11 00:08:16:22						SCHREIBEN1B*
00:08:16:22 00:08:16:29
00:08:16:29 00:08:17:01						$GEST-OFF^*
00:08:17:01 00:08:17:17
00:08:17:17 00:08:17:32					Der Dolmetscher und der Lehrer müssen außerdem zusammenarbeiten.
00:08:17:32 00:08:17:35						DOLMETSCHER1*		dolm{etscher}
00:08:17:35 00:08:17:42
00:08:17:42 00:08:17:44						$INDEX1
00:08:17:44 00:08:18:04
00:08:18:04 00:08:18:13						ZWISCHEN1B*
00:08:18:13 00:08:18:22
00:08:18:22 00:08:18:29						MUSS1*
00:08:18:29 00:08:18:40
00:08:18:40 00:08:18:46						ZUSAMMEN5*		zusammenarbeit
00:08:18:46 00:08:19:04
00:08:19:04 00:08:19:16						ARBEITEN2*
00:08:19:16 00:08:19:23
00:08:19:23 00:08:19:37						$INDEX1*
00:08:19:37 00:08:19:48
00:08:19:48 00:08:20:14					Einige achten nicht mehr auf den Dolmetscher.	EINIGE1	$PROD*
00:08:20:14 00:08:20:35
00:08:20:35 00:08:20:43						EGAL-SEIN1A		[MG]
00:08:20:43 00:08:21:07
00:08:21:07 00:08:21:19						GEBÄRDEN1C*
00:08:21:19 00:08:21:23
00:08:21:23 00:08:21:27					Das ist, als wäre er gar nicht da.
00:08:21:27 00:08:21:37						WIE3A*		[MG]
00:08:21:37 00:08:22:01
00:08:22:01 00:08:22:03						$GEST-OFF^*
00:08:22:03 00:08:22:10
00:08:22:10 00:08:22:14						DOLMETSCHER1*		dolm{etscher}
00:08:22:14 00:08:22:24
00:08:22:24 00:08:22:37						WEG-VERSCHWINDEN1*		unsichtbar
00:08:22:37 00:08:22:47
00:08:22:47 00:08:23:07							PERSON1*
00:08:23:07 00:08:23:13
00:08:23:13 00:08:23:21					Das geht nicht.
00:08:23:21 00:08:23:35						$GEST-NM^		[MG]
00:08:23:35 00:08:23:41
00:08:23:41 00:08:23:48					Sie müssen ein wenig gemeinsam arbeiten.
00:08:23:48 00:08:24:08						BISSCHEN1B
00:08:24:08 00:08:24:25
00:08:24:25 00:08:24:36						ZUSAMMEN4*
00:08:24:36 00:08:24:41
00:08:24:41 00:08:24:43					Ich stelle mir das wie einen bilingualen Unterricht vor.
00:08:24:43 00:08:25:01						WIE3A*		wie
00:08:25:01 00:08:25:15
00:08:25:15 00:08:25:26						BILINGUAL1		bi{lin}gual
00:08:25:26 00:08:25:40
00:08:25:40 00:08:25:47						UNTERRICHTEN1*		un{terricht}
00:08:25:47 00:08:26:08
00:08:26:08 00:08:26:27						VORSTELLUNG1A		vorstellen
00:08:26:27 00:08:27:08
00:08:27:08 00:08:27:18						ZUSAMMEN-PERSON1*
00:08:27:18 00:08:27:23
00:08:27:23 00:08:27:27					Ich war in Estland.
00:08:27:27 00:08:27:28						$INDEX1
00:08:27:28 00:08:27:43
00:08:27:43 00:08:28:09						ESTLAND1		estland
00:08:28:09 00:08:28:14
00:08:28:14 00:08:28:16						ICH1*
00:08:28:16 00:08:28:17
00:08:28:17 00:08:28:21						GEWESEN1
00:08:28:21 00:08:28:26
00:08:28:26 00:08:28:28						ICH2*
00:08:28:28 00:08:28:37
00:08:28:37 00:08:29:04						DORTHIN-GEHEN1
00:08:29:04 00:08:29:09
00:08:29:09 00:08:29:16					Da habe ich etwas sehr Interessantes gesehen.	$INDEX1		[MG]
00:08:29:16 00:08:29:22
00:08:29:22 00:08:29:39						INTERESSE1A
00:08:29:39 00:08:29:45
00:08:29:45 00:08:29:48						$INDEX1
00:08:29:48 00:08:30:04
00:08:30:04 00:08:30:16					Ein hörender Lehrer unterrichtete mit einem Dolmetscher zusammen.
00:08:30:16 00:08:30:30						HÖREND1A		hö{rend}
00:08:30:30 00:08:30:41
00:08:30:41 00:08:31:04						LEHRER2		lehrer
00:08:31:04 00:08:31:14
00:08:31:14 00:08:31:18						MIT1A		mit
00:08:31:18 00:08:31:21
00:08:31:21 00:08:31:36						DOLMETSCHER1*		dolm{etscher}
00:08:31:36 00:08:31:46
00:08:31:46 00:08:32:05						ZUSAMMEN-PERSON1*
00:08:32:05 00:08:32:18
00:08:32:18 00:08:32:20						$GEST-OFF^*
00:08:32:20 00:08:32:22					Und das Merkwürdige war, dass der Lehrer nur gesprochen hat und nicht gebärden konnte.
00:08:32:22 00:08:32:26						ICH1
00:08:32:26 00:08:32:39
00:08:32:39 00:08:32:46						MERKWÜRDIG1^		[MG]
00:08:32:46 00:08:32:49
00:08:32:49 00:08:33:00						$INDEX1
00:08:33:00 00:08:33:08
00:08:33:08 00:08:33:12						SPRECHEN6*
00:08:33:12 00:08:33:21
00:08:33:21 00:08:33:27						VOLL2A		voll
00:08:33:27 00:08:33:34
00:08:33:34 00:08:33:43						GEBÄRDEN1A
00:08:33:43 00:08:34:00
00:08:34:00 00:08:34:16						KANN1*		kann nicht
00:08:34:16 00:08:34:28
00:08:34:28 00:08:34:40						SPRECHEN6*		[MG]
00:08:34:40 00:08:34:43					Aber er hatte eine Klasse mit gehörlosen Schülern.
00:08:34:43 00:08:34:49						ABER1*		aber
00:08:34:49 00:08:35:08
00:08:35:08 00:08:35:16						TAUB-GEHÖRLOS1A
00:08:35:16 00:08:35:29
00:08:35:29 00:08:35:48						KLASSE9*
00:08:35:48 00:08:36:04
00:08:36:04 00:08:36:08					Das hat mich verwirrt.
00:08:36:08 00:08:36:11						ICH1*
00:08:36:11 00:08:36:24
00:08:36:24 00:08:36:31						VERWIRRT-SEIN1		[MG]
00:08:36:31 00:08:36:33
00:08:36:33 00:08:36:48						$INDEX1
00:08:36:48 00:08:37:20
00:08:37:20 00:08:37:32					Es war etwas anderes.
00:08:37:32 00:08:37:42						ANDERS1		anders
00:08:37:42 00:08:38:03
00:08:38:03 00:08:38:07						$GEST-OFF^*
00:08:38:07 00:08:38:12
00:08:38:12 00:08:38:19					Es war eine gute Klasse.
00:08:38:19 00:08:38:29						GUT1	$INDEX1	gut
00:08:38:29 00:08:38:38
00:08:38:38 00:08:38:49						KLASSE9		klasse
00:08:38:49 00:08:39:07
00:08:39:07 00:08:39:21					Aber ich stelle mir vor, dass ein paar von den Punkten näher untersucht werden müssen, um sich genau anzuschauen, wie das funktioniert.
00:08:39:21 00:08:39:29						VORSTELLUNG1A		aber vor{stellung}
00:08:39:29 00:08:39:37
00:08:39:37 00:08:39:42						$INDEX1*
00:08:39:42 00:08:40:01
00:08:40:01 00:08:40:09						$LIST1:1of1d
00:08:40:09 00:08:40:16
00:08:40:16 00:08:40:22						$LIST1:2of2d
00:08:40:22 00:08:40:31
00:08:40:31 00:08:41:02						PUNKT1A*		punkt
00:08:41:02 00:08:41:09
00:08:41:09 00:08:41:18						MUSS1*
00:08:41:18 00:08:41:30
00:08:41:30 00:08:42:00						INTENSIV5
00:08:42:00 00:08:42:16
00:08:42:16 00:08:42:30						ANALYSE1*
00:08:42:30 00:08:43:05	Du meinst also, es soll an einer Schule Integration und Bilingualität geben.
00:08:43:05 00:08:43:06						WIE-FRAGE-VERGLEICH1*		wie
00:08:43:06 00:08:43:20		BEDEUTUNG1		bedeutet
00:08:43:20 00:08:43:25
00:08:43:25 00:08:43:33					Aber einfach ist das Ganze nicht.
00:08:43:33 00:08:43:49						ABER1*
00:08:43:49 00:08:44:09
00:08:44:09 00:08:44:18						$GEST-OFF^*
00:08:44:18 00:08:44:19
00:08:44:19 00:08:44:23		DU1*
00:08:44:23 00:08:44:32
00:08:44:32 00:08:44:37		BEDEUTUNG1		bedeutet		EINFACH1		einfach
00:08:44:37 00:08:44:45
00:08:44:45 00:08:45:14						AUCH1A*		auch nicht
00:08:45:14 00:08:45:22
00:08:45:22 00:08:45:26
00:08:45:26 00:08:45:34
00:08:45:34 00:08:45:47		$INDEX1
00:08:45:47 00:08:46:34
00:08:46:34 00:08:47:01		SCHULE1A		schule
00:08:47:01 00:08:47:14
00:08:47:14 00:08:47:33		BEREICH1A^
00:08:47:33 00:08:47:44
00:08:47:44 00:08:48:09		INTEGRATION1*		int{egration}
00:08:48:09 00:08:48:19
00:08:48:19 00:08:48:24		MIT1A*
00:08:48:24 00:08:48:37
00:08:48:37 00:08:49:06		BILINGUAL1		bilingual
00:08:49:06 00:08:49:23
00:08:49:23 00:08:49:32		$GEST-OFF^*
00:08:49:32 00:08:49:36
00:08:49:36 00:08:50:01	Wie sollte das aussehen? Mit einem hörenden/
00:08:50:01 00:08:50:06		WIE-FRAGE-VERGLEICH1		wie
00:08:50:06 00:08:50:10
00:08:50:10 00:08:50:14					Nein, so eine Form meine ich nicht.
00:08:50:14 00:08:50:21		HÖREND1A*		hö{rend}		NEIN1A*		[MG]
00:08:50:21 00:08:50:34
00:08:50:34 00:08:50:36
00:08:50:36 00:08:50:43		STELLEN1*
00:08:50:43 00:08:51:07						FORM1A*		form
00:08:51:07 00:08:51:09
00:08:51:09 00:08:51:15		$GEST-OFF^*
00:08:51:15 00:08:51:17						NEIN1B		[MG]
00:08:51:17 00:08:51:35
00:08:51:35 00:08:51:37
00:08:51:37 00:08:51:39
00:08:51:39 00:08:51:42					Da hast du mich falsch verstanden.
00:08:51:42 00:08:51:43						ICH2
00:08:51:43 00:08:52:02
00:08:52:02 00:08:52:06						FALSCH3*		falsch
00:08:52:06 00:08:52:11
00:08:52:11 00:08:52:14						VERSTEHEN1*		verst{anden}
00:08:52:14 00:08:52:30
00:08:52:30 00:08:52:37					Mit Bilingualität meine ich, wie es zum Beispiel an Gehörlosenschulen läuft.	$INDEX1*
00:08:52:37 00:08:53:00
00:08:53:00 00:08:53:13						BILINGUAL1		b{iling}u{al}
00:08:53:13 00:08:53:26
00:08:53:26 00:08:53:38						EINTEILEN1A^*
00:08:53:38 00:08:53:45
00:08:53:45 00:08:54:02						WIE3A*		wie
00:08:54:02 00:08:54:17
00:08:54:17 00:08:54:28						TAUB-GEHÖRLOS1A
00:08:54:28 00:08:54:37
00:08:54:37 00:08:54:41						SCHULE1A*		schule
00:08:54:41 00:08:54:47
00:08:54:47 00:08:55:17						ES-LÄUFT1*
00:08:55:17 00:08:55:27
00:08:55:27 00:08:55:33					Einer würde beim Sprechen mitgebärden.
00:08:55:33 00:08:55:37						WIE4A*
00:08:55:37 00:08:55:39
00:08:55:39 00:08:55:45						$INDEX1*
00:08:55:45 00:08:56:05
00:08:56:05 00:08:56:33						GEBÄRDEN1A*		[MG]
00:08:56:33 00:08:56:43
00:08:56:43 00:08:57:08					Und dann gäbe es da noch jemanden, der DGS gebärdet.	EINTEILEN1A^
00:08:57:08 00:08:57:21
00:08:57:21 00:08:57:28						$NUM-ORD1:2
00:08:57:28 00:08:57:38
00:08:57:38 00:08:57:47						PERSON1*
00:08:57:47 00:08:58:03
00:08:58:03 00:08:58:20						DGS1		d-g-s
00:08:58:20 00:08:58:31
00:08:58:31 00:08:58:49						GEBÄRDEN1C		[MG]
00:08:58:49 00:08:59:10
00:08:59:10 00:08:59:24					So meine ich das.
00:08:59:24 00:08:59:32						MEINUNG1A*
00:08:59:32 00:08:59:33
00:08:59:33 00:08:59:37						WIE3A*		wie
00:08:59:37 00:08:59:40
00:08:59:40 00:09:00:06					Übertragen auf eine Hörendenschule hat der Unterricht dort eine andere Form.
00:09:00:06 00:09:00:46						ÜBERTRAGEN1A
00:09:00:46 00:09:01:03
00:09:01:03 00:09:01:07						$INDEX1		hö{rend}
00:09:01:07 00:09:01:22
00:09:01:22 00:09:01:32						HÖREND1A
00:09:01:32 00:09:01:46
00:09:01:46 00:09:02:03						ANDERS1*		anders
00:09:02:03 00:09:02:13
00:09:02:13 00:09:02:35						FORM1A*		form
00:09:02:35 00:09:03:01
00:09:03:01 00:09:03:12						ANDERS1		and{ers}
00:09:03:12 00:09:03:24
00:09:03:24 00:09:03:27						$INDEX1*
00:09:03:27 00:09:03:29
00:09:03:29 00:09:03:43					Der Lehrer spricht.
00:09:03:43 00:09:04:08						LEHRER2*		lehrer
00:09:04:08 00:09:04:30
00:09:04:30 00:09:05:11						SPRECHEN5A*		[MG]
00:09:05:11 00:09:05:20
00:09:05:20 00:09:05:27					Die zweite Person kennt sich gut mit Gehörlosen aus.
00:09:05:27 00:09:05:34						UND2A		und
00:09:05:34 00:09:06:01
00:09:06:01 00:09:06:11							PERSON1
00:09:06:11 00:09:06:13
00:09:06:13 00:09:06:21						$INDEX1*
00:09:06:21 00:09:06:43
00:09:06:43 00:09:07:13						KENNEN1A*		[MG]
00:09:07:13 00:09:07:21
00:09:07:21 00:09:08:05						TAUB-GEHÖRLOS1A*
00:09:08:05 00:09:08:08
00:09:08:08 00:09:08:11					Sie wäre wie ein Gehörlosenpädagoge.
00:09:08:11 00:09:08:16						WIE3A*		wie
00:09:08:16 00:09:08:25
00:09:08:25 00:09:08:28	Aber wie sollen die sich dann austauschen?
00:09:08:28 00:09:08:40						TAUB-GEHÖRLOS1A
00:09:08:40 00:09:08:43
00:09:08:43 00:09:09:04		WIE-FRAGE-VERGLEICH1		wie
00:09:09:04 00:09:09:08						PÄDAGOGIK1*		pädagoge
00:09:09:08 00:09:09:14
00:09:09:14 00:09:09:22		BEIDE2A
00:09:09:22 00:09:09:26
00:09:09:26 00:09:09:28		AUSTAUSCHEN1		austauschen
00:09:09:28 00:09:09:45
00:09:09:45 00:09:10:14						INKLUSIV1^
00:09:10:14 00:09:10:23					Nun ja, es wäre eine Zusammenarbeit zwischen den beiden.
00:09:10:23 00:09:10:27						$GEST-ICH-WEISS-NICHT1^*		[MG]
00:09:10:27 00:09:10:31
00:09:10:31 00:09:10:41		WIE-FRAGE-VERGLEICH1		wie
00:09:10:41 00:09:11:06
00:09:11:06 00:09:11:12						ZUSAMMEN5*		zu{sa}mmen
00:09:11:12 00:09:11:17		$GEST-OFF^
00:09:11:17 00:09:11:28						ARBEITEN1		arbeit
00:09:11:28 00:09:11:30
00:09:11:30 00:09:11:39					Das bedeutet aber auch, dass es die Funktion eines Dolmetschers nicht mehr gäbe. Sie wären zusammen.
00:09:11:39 00:09:11:46						BEDEUTUNG1*		be{deutet}
00:09:11:46 00:09:12:05
00:09:12:05 00:09:12:17						DOLMETSCHER1*		dolm{etscher}
00:09:12:17 00:09:12:21
00:09:12:21 00:09:12:32						NEIN1B		[MG]
00:09:12:32 00:09:12:40
00:09:12:40 00:09:13:10						AB1A		ab
00:09:13:10 00:09:13:13
00:09:13:13 00:09:13:21	Ja, aber wie soll das funktionieren?
00:09:13:21 00:09:13:25		JA1A*				VORSTELLUNG1A		vorst{ellen}
00:09:13:25 00:09:13:39
00:09:13:39 00:09:14:01		WIE-FRAGE-VERGLEICH1*		wie wie wie wie
00:09:14:01 00:09:14:10						BASTELN1A^*
00:09:14:10 00:09:14:21					Ja, genau das ist die Frage!
00:09:14:21 00:09:14:46						WAS1B		[MG]
00:09:14:46 00:09:14:49
00:09:14:49 00:09:15:06							$GEST-ZUSTIMMUNG1^
00:09:15:06 00:09:15:23
00:09:15:23 00:09:15:33	Also nehmen wir mal an, dass ein gehörloser Lehrer eingestellt wird.				Wenn man sich vorstellt, dass sie zusammenarbeiten, ist das eine gute Lösung, denke ich.	VORSTELLUNG1A	$GEST-ZUSTIMMUNG1^*	vor{tellen}
00:09:15:33 00:09:15:48
00:09:15:48 00:09:16:07		VORSTELLUNG1A*		vorstell		BASTELN1A^*
00:09:16:07 00:09:16:12
00:09:16:12 00:09:16:13						ICH1*
00:09:16:13 00:09:16:15		ICH2
00:09:16:15 00:09:16:17
00:09:16:17 00:09:16:22
00:09:16:22 00:09:16:29						GLAUBEN2B	$INDEX1	glaub
00:09:16:29 00:09:16:33		VORSTELLUNG1A*		vor{stellen}
00:09:16:33 00:09:16:42
00:09:16:42 00:09:16:46		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:09:16:46 00:09:17:01						GUT1*		[MG]
00:09:17:01 00:09:17:04
00:09:17:04 00:09:17:16
00:09:17:16 00:09:17:18		LEHRER2*		lehrer
00:09:17:18 00:09:17:26
00:09:17:26 00:09:17:42		VORSTELLUNG1A		vorst{ellen}
00:09:17:42 00:09:18:04
00:09:18:04 00:09:18:19		STELLEN1*
00:09:18:19 00:09:18:21
00:09:18:21 00:09:18:23	Der hörende Lehrer würde sprechen.
00:09:18:23 00:09:18:24		$INDEX1
00:09:18:24 00:09:18:30
00:09:18:30 00:09:18:33		HÖREND1A*		hö{rend}
00:09:18:33 00:09:18:44
00:09:18:44 00:09:19:03		SPRECHEN6*
00:09:19:03 00:09:19:08
00:09:19:08 00:09:19:10	Dann weiß der gehörlose Lehrer natürlich nicht, was da gesprochen wird.
00:09:19:10 00:09:19:16		ICH2
00:09:19:16 00:09:19:24
00:09:19:24 00:09:19:27		ODER1
00:09:19:27 00:09:19:32
00:09:19:32 00:09:19:35		$INDEX1
00:09:19:35 00:09:19:43
00:09:19:43 00:09:19:48		INHALT3*
00:09:19:48 00:09:20:15
00:09:20:15 00:09:20:22		WISSEN2A*		weiß
00:09:20:22 00:09:20:24
00:09:20:24 00:09:20:31		NICHT3A
00:09:20:31 00:09:20:38
00:09:20:38 00:09:20:48	Das heißt, dass vorher alles intensiv vorbereitet werden muss. Das ist ganz schön heftig!
00:09:20:48 00:09:21:18		VORHER2		vor{her}
00:09:21:18 00:09:21:27
00:09:21:27 00:09:22:20		VORBEREITUNG2*		vorberei{ten} vorberei{ten}
00:09:22:20 00:09:22:36
00:09:22:36 00:09:23:02		SEHR7		[MG]
00:09:23:02 00:09:23:08
00:09:23:08 00:09:23:20		HART1A*
00:09:23:20 00:09:23:31
00:09:23:31 00:09:23:37					Ja, stell dir mal vor, jetzt fangen viele Gehörlose an, auf Lehramt zu studieren.
00:09:23:37 00:09:23:42						$GEST-ZUSTIMMUNG1^*
00:09:23:42 00:09:24:00
00:09:24:00 00:09:24:10						VORSTELLUNG1A	DU1	vorst{ellen}
00:09:24:10 00:09:24:24
00:09:24:24 00:09:24:38						JETZT1*		jetzt
00:09:24:38 00:09:25:05
00:09:25:05 00:09:25:14						VIEL1A*		viel
00:09:25:14 00:09:25:37
00:09:25:37 00:09:26:11						TAUB-GEHÖRLOS1A
00:09:26:11 00:09:26:17
00:09:26:17 00:09:26:23						$INDEX1
00:09:26:23 00:09:26:49
00:09:26:49 00:09:27:08						LEHRER2*		lehrer
00:09:27:08 00:09:27:16
00:09:27:16 00:09:27:44						STUDIEREN1*		stu{dieren} stu{dieren}
00:09:27:44 00:09:27:49
00:09:27:49 00:09:28:08						$GEST-OFF^*
00:09:28:08 00:09:28:31
00:09:28:31 00:09:29:12						AUSDEHNEN1A^*		[MG]
00:09:29:12 00:09:29:18
00:09:29:18 00:09:29:22					Und dann stell dir vor, dass es dann plötzlich keine Gehörlosenschulen mehr gibt.
00:09:29:22 00:09:29:31						VORSTELLUNG1A		vor{stellen}
00:09:29:31 00:09:29:43
00:09:29:43 00:09:30:03						TAUB-GEHÖRLOS1A*
00:09:30:03 00:09:30:12
00:09:30:12 00:09:30:18						PLÖTZLICH4^		[MG]
00:09:30:18 00:09:30:26
00:09:30:26 00:09:30:40						TAUB-GEHÖRLOS1A
00:09:30:40 00:09:30:49
00:09:30:49 00:09:31:06						SCHULE1A*		schule
00:09:31:06 00:09:31:25
00:09:31:25 00:09:32:00						WEG-VERSCHWINDEN1*
00:09:32:00 00:09:32:07
00:09:32:07 00:09:32:13					Wohin mit den ganzen Lehrern?
00:09:32:13 00:09:32:16							$INDEX1
00:09:32:16 00:09:32:20
00:09:32:20 00:09:32:32						WOHIN1*		wohin
00:09:32:32 00:09:32:37
00:09:32:37 00:09:32:47						$GEST-OFF^*
00:09:32:47 00:09:34:24							$INDEX1
00:09:34:24 00:09:34:32	Glaubst du, dass die Gehörlosen verschwinden werden? Das denke ich nicht.
00:09:34:32 00:09:34:45		ABER1*		aber
00:09:34:45 00:09:35:07
00:09:35:07 00:09:35:15		GLAUBEN2A*		glaub
00:09:35:15 00:09:35:22
00:09:35:22 00:09:35:32		TAUB-GEHÖRLOS1A		gehör{los}
00:09:35:32 00:09:35:44
00:09:35:44 00:09:36:03		WEG-VERSCHWINDEN1
00:09:36:03 00:09:36:09
00:09:36:09 00:09:36:13		ICH2
00:09:36:13 00:09:36:29
00:09:36:29 00:09:36:39		GLAUBEN2A*		glaub
00:09:36:39 00:09:36:49		NICHT3A
00:09:36:49 00:09:37:17
00:09:37:17 00:09:37:20
00:09:37:20 00:09:37:21					Dass die Gehörlosenschulen verschwinden werden, ja, das denke ich!
00:09:37:21 00:09:37:24						$INDEX1
00:09:37:24 00:09:38:07
00:09:38:07 00:09:38:18						TAUB-GEHÖRLOS1A		gehörlosenschule
00:09:38:18 00:09:38:28
00:09:38:28 00:09:38:44						SCHULE1A
00:09:38:44 00:09:39:04
00:09:39:04 00:09:39:15						WEG-VERSCHWINDEN1*		[MG]
00:09:39:15 00:09:39:22
00:09:39:22 00:09:39:26	Ja, die Schulen, klar. Aber ich meinte, dass die Gehörlosen auch verschwinden.					ICH1
00:09:39:26 00:09:39:33
00:09:39:33 00:09:39:39						GLAUBEN2B		glaub
00:09:39:39 00:09:40:00		JA2		ja
00:09:40:00 00:09:40:10						JA1A*		ja
00:09:40:10 00:09:40:21		SCHULE1A*		schule
00:09:40:21 00:09:40:27
00:09:40:27 00:09:40:29
00:09:40:29 00:09:40:37
00:09:40:37 00:09:40:45		JA2*		ja
00:09:40:45 00:09:41:10
00:09:41:10 00:09:41:16		MEINUNG1A		mein
00:09:41:16 00:09:41:24
00:09:41:24 00:09:42:00		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:09:42:00 00:09:42:10
00:09:42:10 00:09:42:11					Nein, nein!
00:09:42:11 00:09:42:23		WEG-VERSCHWINDEN1					NEIN1B	[MG]
00:09:42:23 00:09:42:26
00:09:42:26 00:09:42:37	Da gibt es doch einige, deshalb meinte ich.
00:09:42:37 00:09:43:08		DA1*		da da
00:09:43:08 00:09:43:11
00:09:43:11 00:09:43:20					Ich meine die gehörlosen Lehrer.
00:09:43:20 00:09:43:21						$INDEX1
00:09:43:21 00:09:43:22		DARUM1*		darum
00:09:43:22 00:09:43:32
00:09:43:32 00:09:43:37						$INDEX1*		[MG]
00:09:43:37 00:09:43:41
00:09:43:41 00:09:43:49						$INDEX1
00:09:43:49 00:09:44:10
00:09:44:10 00:09:44:15		$GEST-OFF^*			Also die Gehörlosenschulen lösen sich auf.
00:09:44:15 00:09:44:19						$INDEX1*
00:09:44:19 00:09:44:31
00:09:44:31 00:09:44:34						TAUB-GEHÖRLOS1A		gehörlosenschu{le}
00:09:44:34 00:09:44:41
00:09:44:41 00:09:44:46
00:09:44:46 00:09:45:01						SCHULE1A*
00:09:45:01 00:09:45:07
00:09:45:07 00:09:45:15
00:09:45:15 00:09:45:24						WEG-VERSCHWINDEN1*		[MG]
00:09:45:24 00:09:45:28
00:09:45:28 00:09:45:31					Und das heißt, was passiert dann mit den gehörlosen Lehrern? Die werden arbeitslos.
00:09:45:31 00:09:45:35						BEDEUTUNG1*		bedeutet
00:09:45:35 00:09:45:38
00:09:45:38 00:09:45:44						$INDEX1*
00:09:45:44 00:09:45:48
00:09:45:48 00:09:46:07						$INDEX1*
00:09:46:07 00:09:46:17
00:09:46:17 00:09:46:28						LAUFEN-HERUM1^*		[MG]
00:09:46:28 00:09:46:45
00:09:46:45 00:09:47:05						ARBEITEN1*		arb{eits}los
00:09:47:05 00:09:47:12
00:09:47:12 00:09:47:19						$WORTTEIL-LOS1*
00:09:47:19 00:09:47:25
00:09:47:25 00:09:47:41						$INDEX1
00:09:47:41 00:09:47:43
00:09:47:43 00:09:48:04					Wohin mit denen? Das meinte ich gerade.
00:09:48:04 00:09:48:16						WOHIN1*		wohin
00:09:48:16 00:09:48:23
00:09:48:23 00:09:48:25						$GEST-OFF^*
00:09:48:25 00:09:48:37
00:09:48:37 00:09:48:46						VORSTELLUNG1A		vor{stellen}
00:09:48:46 00:09:49:04
00:09:49:04 00:09:49:16						GENAU-DAS1*		[MG]
00:09:49:16 00:09:49:25					Angenommen, in den Integrationsschulen würden Dolmetscher eingesetzt.
00:09:49:25 00:09:49:41						$INDEX1*
00:09:49:41 00:09:50:03
00:09:50:03 00:09:50:12						INTEGRATION1*		inte{grations}schu{le}
00:09:50:12 00:09:50:20
00:09:50:20 00:09:50:27						SCHULE1A*
00:09:50:27 00:09:50:33
00:09:50:33 00:09:50:35						$INDEX1
00:09:50:35 00:09:50:41
00:09:50:41 00:09:50:47						MIT1A		mit
00:09:50:47 00:09:51:07
00:09:51:07 00:09:51:33						DOLMETSCHER1		dolmetscher
00:09:51:33 00:09:51:42
00:09:51:42 00:09:52:09						$INDEX1*
00:09:52:09 00:09:52:20
00:09:52:20 00:09:52:30					Dann bleiben immer noch die gehörlosen Lehrer übrig.
00:09:52:30 00:09:52:35							WIE-SIEHT-AUS1*	wie sieht aus
00:09:52:35 00:09:52:43
00:09:52:43 00:09:53:02						$INDEX1*
00:09:53:02 00:09:53:13
00:09:53:13 00:09:53:20						$GEST-OFF^*		??
00:09:53:20 00:09:53:22
00:09:53:22 00:09:53:25					Deswegen dachte ich ja auch, dass man statt Dolmetschern dann Lehrer nimmt.
00:09:53:25 00:09:53:33						VORSTELLUNG1A		vor{stellen}
00:09:53:33 00:09:53:37
00:09:53:37 00:09:53:41						$INDEX1*
00:09:53:41 00:09:54:02
00:09:54:02 00:09:54:18						DOLMETSCHER1*		dolm{etscher}
00:09:54:18 00:09:54:28
00:09:54:28 00:09:55:00						NEIN1A		[MG]
00:09:55:00 00:09:55:09
00:09:55:09 00:09:55:16						BESTIMMT1		bestimm
00:09:55:16 00:09:55:31
00:09:55:31 00:09:55:43						UM1A*		um
00:09:55:43 00:09:56:07
00:09:56:07 00:09:56:40						LEHRER2*		lehrer
00:09:56:40 00:09:56:48
00:09:56:48 00:09:57:06						$GEST-OFF^*
00:09:57:06 00:09:57:13					Die Frage ist, wie.
00:09:57:13 00:09:57:37						WIE-FRAGE-VERGLEICH1*		wie
00:09:57:37 00:09:57:45					Angenommen, man nimmt die gehörlosen Lehrer mit in die Schule.
00:09:57:45 00:09:58:07						TAUB-GEHÖRLOS1A*
00:09:58:07 00:09:58:12
00:09:58:12 00:09:58:25						STELLEN1*
00:09:58:25 00:09:58:29					Aber wie sollen die denn dann mit den anderen Lehrern kommunizieren?
00:09:58:29 00:09:58:32						ABER1*		aber
00:09:58:32 00:09:58:36
00:09:58:36 00:09:58:38						$INDEX1*
00:09:58:38 00:09:58:49
00:09:58:49 00:09:59:09						KOMMUNIKATION1A*		komm{unikation}
00:09:59:09 00:09:59:14
00:09:59:14 00:09:59:17						AUCH3A*		auch
00:09:59:17 00:09:59:25
00:09:59:25 00:09:59:34						KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1		[MG]
00:09:59:34 00:09:59:45
00:09:59:45 00:10:00:00						$INDEX1
00:10:00:00 00:10:00:08
00:10:00:08 00:10:00:15						LEHRER2*		lehrer
00:10:00:15 00:10:00:22	Siehst du das Problem?
00:10:00:22 00:10:00:34						$INDEX1
00:10:00:34 00:10:00:45
00:10:00:45 00:10:01:01		$GEST-ZUSTIMMUNG1^
00:10:01:01 00:10:01:11						WIE-FRAGE-VERGLEICH1*		wie
00:10:01:11 00:10:01:19
00:10:01:19 00:10:01:30						$GEST^
00:10:01:30 00:10:01:33
00:10:01:33 00:10:01:36					Es ist schwierig, du weißt ja.
00:10:01:36 00:10:01:39						BEDEUTUNG1*
00:10:01:39 00:10:01:48		$INDEX1		[MG]
00:10:01:48 00:10:02:09
00:10:02:09 00:10:02:11						IN-BEDRÄNGNIS-SEIN2*		[MG]
00:10:02:11 00:10:02:24
00:10:02:24 00:10:02:29		PROBLEM1		prob{lem}
00:10:02:29 00:10:02:38
00:10:02:38 00:10:02:43						VERGLEICH2^*
00:10:02:43 00:10:03:01
00:10:03:01 00:10:03:06
00:10:03:06 00:10:03:22		$GEST-ZUSTIMMUNG1^
00:10:03:22 00:10:03:34						VORSTELLUNG1A	$GEST-ZUSTIMMUNG1^
00:10:03:34 00:10:03:48
00:10:03:48 00:10:04:10							$GEST-ZUSTIMMUNG1^
00:10:04:10 00:10:04:12
00:10:04:12 00:10:04:14					Über dieses Thema lässt sich herrlich streiten. Es ist aber auch ein riesiges Thema.
00:10:04:14 00:10:04:28						GENAU-DAS1*
00:10:04:28 00:10:04:41
00:10:04:41 00:10:05:08						STREITEN1A*		streit
00:10:05:08 00:10:05:18
00:10:05:18 00:10:05:24						THEMA1		them{a}
00:10:05:24 00:10:05:31
00:10:05:31 00:10:05:44						SEHR-VIEL2*		[MG]
00:10:05:44 00:10:06:03
00:10:06:03 00:10:06:12						THEMA1*
00:10:06:12 00:10:06:21
00:10:06:21 00:10:06:31						GROSS3C		groß
00:10:06:31 00:10:06:45
00:10:06:45 00:10:07:00						THEMA1		thema
00:10:07:00 00:10:07:08
00:10:07:08 00:10:07:12						$GEST-OFF^
00:10:07:12 00:10:07:17
00:10:07:17 00:10:07:28						SEHR-VIEL2		[MG]
00:10:07:28 00:10:07:34
00:10:07:34 00:10:07:42					Man kann gut darüber diskutieren, wie man unterrichtet und wen man als Lehrer einsetzt und wie.
00:10:07:42 00:10:08:04						DISKUSSION1A
00:10:08:04 00:10:08:11
00:10:08:11 00:10:08:14						$GEST-OFF^
00:10:08:14 00:10:08:29
00:10:08:29 00:10:09:08						WIE-FRAGE-VERGLEICH1		wie
00:10:09:08 00:10:09:20
00:10:09:20 00:10:09:31						UNTERRICHTEN1*
00:10:09:31 00:10:09:48
00:10:09:48 00:10:10:10						WIE-SIEHT-AUS1		wie aus
00:10:10:10 00:10:10:21
00:10:10:21 00:10:10:26						LEHRER2*		lehrer
00:10:10:26 00:10:10:33
00:10:10:33 00:10:11:00						PERSON1^*
00:10:11:00 00:10:11:09
00:10:11:09 00:10:11:21						WER6		wer
00:10:11:21 00:10:11:27	Okay, nehmen wir mal an, dass es, wie du sagst, die Gehörlosenschulen irgendwann nicht mehr gibt.
00:10:11:27 00:10:11:38
00:10:11:38 00:10:11:48		VORSTELLUNG1A		vorst{ellen}		$GEST-OFF^
00:10:11:48 00:10:12:06						$GEST-ZUSTIMMUNG1^
00:10:12:06 00:10:12:07
00:10:12:07 00:10:12:14
00:10:12:14 00:10:12:21		$INDEX1
00:10:12:21 00:10:12:28
00:10:12:28 00:10:12:41
00:10:12:41 00:10:12:47		SCHULE1A*
00:10:12:47 00:10:13:07
00:10:13:07 00:10:13:18		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:10:13:18 00:10:13:30
00:10:13:30 00:10:13:36		SAGEN1		sag
00:10:13:36 00:10:14:06
00:10:14:06 00:10:14:19		WEG-VERSCHWINDEN1*
00:10:14:19 00:10:14:28
00:10:14:28 00:10:14:34		GLAUBEN2B		glaub
00:10:14:34 00:10:14:45
00:10:14:45 00:10:15:10		JA1A*		ja
00:10:15:10 00:10:15:20
00:10:15:20 00:10:15:26		ABER1		aber
00:10:15:26 00:10:15:43
00:10:15:43 00:10:16:20		WEG-VERSCHWINDEN1*
00:10:16:20 00:10:16:29	Aber momentan sind die ja mit den Schwerhörigenschulen zusammengelegt.
00:10:16:29 00:10:16:33		JETZT1		mom{ent}
00:10:16:33 00:10:16:43
00:10:16:43 00:10:16:48		MOMENT1*
00:10:16:48 00:10:17:08
00:10:17:08 00:10:17:11		ALLE1A
00:10:17:11 00:10:17:23
00:10:17:23 00:10:17:34		SCHWERHÖRIG1		schwer{hörig}
00:10:17:34 00:10:17:49
00:10:17:49 00:10:18:38		ZUSAMMEN1A		zusammen
00:10:18:38 00:10:18:47
00:10:18:47 00:10:19:13	Zusammen verschwinden sie nicht.
00:10:19:13 00:10:19:30		WEG-VERSCHWINDEN1
00:10:19:30 00:10:19:38
00:10:19:38 00:10:19:43	Also wenn es nur die Gehörlosenschule gäbe, würde diese vielleicht verschwinden.
00:10:19:43 00:10:20:03		TAUB-GEHÖRLOS1A		gehörlos{en}schul
00:10:20:03 00:10:20:16
00:10:20:16 00:10:20:19		SCHULE1A*
00:10:20:19 00:10:20:27
00:10:20:27 00:10:20:39		ALLEIN1C		allein
00:10:20:39 00:10:21:00
00:10:21:00 00:10:21:14		TITEL-ÜBERSCHRIFT1^
00:10:21:14 00:10:21:27
00:10:21:27 00:10:21:41		MÖGLICH1*		mö{glich}
00:10:21:41 00:10:21:46
00:10:21:46 00:10:22:02	Aber sie sind ja mit den Schwerhörigen zusammengelegt.	ABER1*		aber
00:10:22:02 00:10:22:17
00:10:22:17 00:10:22:33		ZUSAMMEN1A		zus{ammen}
00:10:22:33 00:10:22:41
00:10:22:41 00:10:22:45		MIT1A		mit
00:10:22:45 00:10:23:05
00:10:23:05 00:10:23:15		SCHWERHÖRIG1		schwer{hörig}
00:10:23:15 00:10:23:18
00:10:23:18 00:10:23:31	Denkst du, es wäre sinnvoll, wenn die Gehörlosenschulen separat wären?
00:10:23:31 00:10:23:34		SINN1		sinnvoll
00:10:23:34 00:10:23:42
00:10:23:42 00:10:23:48		VOLL2A
00:10:23:48 00:10:24:07
00:10:24:07 00:10:24:09		FÜR1*		für
00:10:24:09 00:10:24:18
00:10:24:18 00:10:24:35		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:10:24:35 00:10:24:48
00:10:24:48 00:10:25:19		STELLEN-VON-NACH1A^*
00:10:25:19 00:10:25:35
00:10:25:35 00:10:25:37		$GEST-OFF^*
00:10:25:37 00:10:25:42
00:10:25:42 00:10:26:00	Die CI-Träger werden ja immer mehr in den Klassen.
00:10:26:00 00:10:26:05		SAGEN1*
00:10:26:05 00:10:26:12
00:10:26:12 00:10:26:20		MEHR3		mehr mehr
00:10:26:20 00:10:26:31
00:10:26:31 00:10:26:34		SAGEN1*
00:10:26:34 00:10:26:39
00:10:26:39 00:10:26:43		KLASSE1*		kla{sse}
00:10:26:43 00:10:27:08
00:10:27:08 00:10:27:22		KLASSE9		alle
00:10:27:22 00:10:27:37
00:10:27:37 00:10:28:02		CI1		c-i
00:10:28:02 00:10:28:11
00:10:28:11 00:10:28:16	Dazwischen sind dann vereinzelt die Gehörlosen.
00:10:28:16 00:10:28:26		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:10:28:26 00:10:28:33
00:10:28:33 00:10:28:42		ALLEIN1A*
00:10:28:42 00:10:29:00
00:10:29:00 00:10:29:16		$GEST-KEINE-AHNUNG1^*
00:10:29:16 00:10:29:19
00:10:29:19 00:10:29:27	Dann werden die Gehörlosen bestimmt auch gefragt, warum sie kein CI haben.
00:10:29:27 00:10:29:30		DU1*
00:10:29:30 00:10:29:38
00:10:29:38 00:10:29:44		MUSS1*		muss
00:10:29:44 00:10:30:04
00:10:30:04 00:10:30:15		CI1
00:10:30:15 00:10:30:25
00:10:30:25 00:10:30:35		AUCH1A		auch
00:10:30:35 00:10:30:40
00:10:30:40 00:10:30:44	Da entsteht dann ein Gruppenzwang.
00:10:30:44 00:10:30:49		ANFÜHRUNGSZEICHEN3*
00:10:30:49 00:10:31:06
00:10:31:06 00:10:31:12		GRUPPE1A*		grupp{en}zwang
00:10:31:12 00:10:31:19
00:10:31:19 00:10:31:38		ZWANG1*
00:10:31:38 00:10:32:01
00:10:32:01 00:10:32:27		$GEST-OFF^
00:10:32:27 00:10:32:32
00:10:32:32 00:10:32:37	Und wie würde dann der Unterricht ablaufen?
00:10:32:37 00:10:32:44		DANN1A		dann
00:10:32:44 00:10:33:06
00:10:33:06 00:10:33:10		WIE-FRAGE-VERGLEICH1*		wie sieht aus
00:10:33:10 00:10:33:16
00:10:33:16 00:10:33:19		WIE-SIEHT-AUS1*
00:10:33:19 00:10:33:28
00:10:33:28 00:10:33:44		UNTERRICHTEN1		unter{richt}
00:10:33:44 00:10:34:02
00:10:34:02 00:10:34:05		$GEST-OFF^*
00:10:34:05 00:10:34:17	Als CI-Träger benötigt man natürlich Sprechübungen, damit das Sprechen immer weiter verbessert wird.
00:10:34:17 00:10:34:26		CI1		c-i
00:10:34:26 00:10:34:36
00:10:34:36 00:10:34:43		WARUM1		warum
00:10:34:43 00:10:35:03
00:10:35:03 00:10:35:11		KLAR1B		klar
00:10:35:11 00:10:35:17
00:10:35:17 00:10:35:24		WOLLEN2		will
00:10:35:24 00:10:35:35
00:10:35:35 00:10:35:44		SPRECHEN5A*		sprech
00:10:35:44 00:10:36:04
00:10:36:04 00:10:36:20		ÜBEN1*		üb{en}
00:10:36:20 00:10:36:31
00:10:36:31 00:10:36:43		BESSER1*		besser
00:10:36:43 00:10:37:07
00:10:37:07 00:10:37:37		KOMMUNIKATION1A		kommu{nikation}
00:10:37:37 00:10:37:47
00:10:37:47 00:10:38:13		$GEST-OFF^
00:10:38:13 00:10:38:20
00:10:38:20 00:10:38:23	Die Gehörlosen würden aber lieber Wissen vermittelt bekommen.
00:10:38:23 00:10:38:30		DANN1A
00:10:38:30 00:10:38:45
00:10:38:45 00:10:39:07		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:10:39:07 00:10:39:17
00:10:39:17 00:10:39:28		NEIN1B
00:10:39:28 00:10:39:38
00:10:39:38 00:10:39:48		GERN1		gerne
00:10:39:48 00:10:40:10
00:10:40:10 00:10:40:29		INHALT3		inhalt
00:10:40:29 00:10:40:47
00:10:40:47 00:10:41:19		WISSEN1*		wissen
00:10:41:19 00:10:41:32
00:10:41:32 00:10:41:35		$GEST-OFF^*
00:10:41:35 00:10:41:36	Wie geht man dann mit diesen beiden Positionen um?
00:10:41:36 00:10:43:43		$GEST^
00:10:43:43 00:10:44:18		$GEST-OFF^*
00:10:44:18 00:10:44:22
00:10:44:22 00:10:44:24	Das ist ein Problem!
00:10:44:24 00:10:45:04		PROBLEM1		problem
00:10:45:04 00:10:45:17
00:10:45:17 00:10:45:37		$GEST-OFF^*
00:10:45:37 00:10:45:44
00:10:45:44 00:10:46:02	Angenommen, die Gehörlosen könnten so ihren Bedürfnissen nicht nachkommen.
00:10:46:02 00:10:46:19		BEDEUTUNG1*		bedeutet
00:10:46:19 00:10:46:28
00:10:46:28 00:10:46:43		TAUB-GEHÖRLOS1A*
00:10:46:43 00:10:47:07
00:10:47:07 00:10:47:32		$GEST-OFF^
00:10:47:32 00:10:47:42
00:10:47:42 00:10:47:45	Dann würden sie sich eher für die Integrationsschulen entscheiden, bei denen dann aber die Gehörlosenkultur auf der Strecke bliebe.
00:10:47:45 00:10:48:02		BEDEUTUNG1*		bedeutet
00:10:48:02 00:10:48:12
00:10:48:12 00:10:48:23		LIEBER1		lieber
00:10:48:23 00:10:48:34
00:10:48:34 00:10:49:02		INTEGRATION1
00:10:49:02 00:10:49:17
00:10:49:17 00:10:49:34		EINSTEIGEN1*
00:10:49:34 00:10:49:43
00:10:49:43 00:10:50:00		ABER1*		aber