PRODUZIEREN2^

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frontal

≙ PRODUZIEREN2^
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Auch zu Hause habe ich ihnen noch viel mitgegeben.
r	ICH1^*	ZUHAUSE2*	ICH2*	PRODUZIEREN2^	ZUSCHAUEN1^*
l
m	auch zu hause
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Man holt sie her und dann versuchen sie, Worte zu finden, die in Europa einheitlich gebärdet werden könnten.
r	DANN1A	VERSUCHEN2	WORT3*	PRODUZIEREN2^	WIE-FRAGE-VERGLEICH1	EUROPA1A	GLEICH8*
l
m		versuchen	wort	[MG]	wie	europa	[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_03 \| 18-30f Ein Aspekt ist, dass Mode toll ist und jeder anziehen sollte, was er will.
r	MODE1A*	GUT1*	FREI1*	PRODUZIEREN2^
l
m	mode	[MG]
Münster \| dgskorpus_mst_07 \| 46-60m Aber ich kann das verstehen und muss dort eben mehr Input geben.
r	VERSTEHEN1*	ICH2	MUSS1*	PRODUZIEREN2^
l
m	versteh	muss
Berlin \| dgskorpus_ber_04 \| 31-45m Sehr kreativ und die Stadien waren immer voll und ausverkauft.
r		MEHR1	GEMÜTLICH1	PRODUZIEREN2^*	ZUSCHAUEN1*	RUND13B^	AUSVERKAUFT1
l
m		mehr	[MG]	[MG]	zuschauer	voll	ausverkauf
Berlin \| dgskorpus_ber_09 \| 18-30f Spannend ist auch, dass es Liebe auf den ersten Blick gibt.
r	ZUSAMMEN-PERSON2B^*	ERSTENS1B*	ZUSAMMEN-PERSON2B^*	PRODUZIEREN2^*	$GEST-ABWINKEN1^	ZUSAMMEN-PERSON2B^*
l
m		erste	[MG]		[MG]
Berlin \| dgskorpus_ber_12 \| 31-45f Das ist so, weil ich einfach gerne meine Sprache weitergeben möchte.
r	ICH1	WÜNSCHEN1B	MEIN1*	PRODUZIEREN2^*	ALLE2A	$GEST^
l
m		wunsch		[MG]
Berlin \| dgskorpus_ber_13 \| 46-60m Ich würde mein Wissen gerne an jemanden weitergeben.
r	$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^	ICH1*	GERN1	PRODUZIEREN2^*
l
m	[MG]	hätte	gern	[MG]
Frankfurt \| dgskorpus_fra_04 \| 61+m Durch das CI werden sie depressiv.
r	$INDEX1	VIELLEICHT2*	DEPRESSION1*	PRODUZIEREN2^*	UNSICHER1	ICH1*	$INDEX1
l
m	[MG]	[MG]	depression		[MG]	[MG]
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Zu Hause habe ich ihnen viel mitgegeben.
r	ZUHAUSE2*	AUCH1A*	ICH1^	PRODUZIEREN2^*	$GEST-OFF^
l
m	zu hause	auch
Frankfurt \| dgskorpus_fra_07 \| 18-30m Einige deutsche Gehörlose machen das gut, sie sind talentiert und bringen neue Wörter mit ein.
r	TAUB-GEHÖRLOS1A	GEHÖREN1^*	GUT1	PRODUZIEREN2^*	VIEL1A	DEUTSCH1	GEHÖREN1^
l
m			[MG]		viel
Frankfurt \| dgskorpus_fra_14 \| 31-45f Abwarten, bis meine beiden Kinder groß sind, jetzt sind sie in der Pubertät und es ist schlecht zu organisieren.
r	KIND2*	AUFWACHSEN1A*	$INDEX1*	PRODUZIEREN2^*	ICH1	ORGANISIEREN2B^
l
m	kinder			pubertät		[MG]
Göttingen \| dgskorpus_goe_07 \| 18-30f Sie mussten sich ein Thema überlegen und dieses mailen.
r	THEMA1	ANFÜHRUNGSZEICHEN2^	WAS1B	PRODUZIEREN2^*	E-MAIL1
l
m	thema		was		e-mail
Göttingen \| dgskorpus_goe_07 \| 18-30f Ich gab nur die Information weiter.
r			NUR2B	PRODUZIEREN2^*	NICHTS-DAMIT-ZU-TUN-HABEN-WOLLEN3
l
m			nur	info	[MG]
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Dann kann man neue Gebärden ergänzen oder Gebärden verändern.
r		DANN1A	SELBST1A	PRODUZIEREN2^*	DAZU1	BISSCHEN2A	UM1B
l
m		dann	selbst	[MG]		bi{sschen}	um
Hamburg \| dgskorpus_hh_03 \| 46-60m Dann gab es andere, die Poesie fantasievoll gebärdeten. Das war schön.
r	AUCH1B*	$ALPHA1:P	$ALPHA1:P-O-E-S-I-E	PRODUZIEREN2^*		$GEST-OFF^
l					FANTASIE2*		HÜBSCH1A*
m	auch	poesie	poesie	[MG]	fantasie		hübsch
Hamburg \| dgskorpus_hh_03 \| 46-60m Die einen erzählten spontan Geschichten, andere eine Fiktion, ach nein, eher/
r			GESCHICHTE2*	PRODUZIEREN2^*		VORSTELLUNG1A^*	VORSTELLUNG1A^*
l					ALLE2A^*
m			geschichte	[MG]		fiktion	f{antasie}
Hamburg \| dgskorpus_hh_03 \| 46-60m Und alle Sender haben dann per Live-Übertragung die Bilder gezeigt.
r	ALLE2A		BILD2B	PRODUZIEREN2^*
l		ALLE2A*
m	alle	alle	bild	[MG]
Hamburg \| dgskorpus_hh_05 \| 31-45m Man muss die Gesellschaft mit integrieren.
r	VORKOMMEN1^*	GESELLSCHAFT1*	INTEGRATION1	PRODUZIEREN2^*	SPIELEN2^*
l
m		gesellschaft	integriert		[MG]
Hamburg \| dgskorpus_hh_07 \| 31-45f Man muss probieren, zu gebärden und sich auszudrücken.
r	GEBÄRDEN1A	$GEST-OFF^	MUSS1	PRODUZIEREN2^*
l
m	…		muss
Köln \| dgskorpus_koe_09 \| 18-30f Es wurden viele Bilder gezeigt.
r				PRODUZIEREN2^*
l
m				[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_09 \| 18-30f Ihre Geschichte musste also wirklich vorbei sein.
r	MUSS1	GESCHICHTE2*	VORBEI4	PRODUZIEREN2^*
l
m	muss	geschichte	vorbei	[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_09 \| 18-30f Es gab so viele Bilder, aber auf allen Fotos, die gedruckt wurden, war Diana immer lächelnd zu sehen.
r				PRODUZIEREN2^*	VIEL1A*	BILD1*	BILD4*
l
m				[MG]	viel	b{ild}
Köln \| dgskorpus_koe_09 \| 18-30f Ich fand die Effekte im Film nicht so toll und deutsche Filme mag ich auch nicht so gerne.
r		SCHNEIDEN-SCHERE1^*	WER2*	PRODUZIEREN2^*	$GEST^	PERFEKT4	DEUTSCH1
l
m		[MG]	wer	[MG]		[MG]	deutsch
Köln \| dgskorpus_koe_19 \| 31-45m Bei den Kulturtagen in München wurde auch mehr mit Medien gearbeitet.
r	AUCH1A	MEDIEN3	TECHNIK1*	PRODUZIEREN2^*	SEHR7
l
m	auch	medien	technik		[MG]
Leipzig \| dgskorpus_lei_10 \| 31-45m Die Erzieher sollen die Eltern über das Verhalten des Kindes aufklären, da es sich vielleicht in der Pubertät befindet.
r	$GEST-OFF^*	DARF1	VIELLEICHT3*	PRODUZIEREN2^*	$GEST-OFF^*
l	$INDEX1
m		darf	vielleicht	pubertät
Leipzig \| dgskorpus_lei_12 \| 61+f Wir übten Artikulation mit dem Spiegel.
r		$PROD	HALS1^	PRODUZIEREN2^*	SPIEGEL1
l
m			artikulation		spiegel
Münster \| dgskorpus_mst_10 \| 46-60f Bei allen Religionen konnte man sich nur auf der Straße informieren und sich mitteilen.
r	NUR2A*	STRASSE1	GEBÄRDEN1G*	PRODUZIEREN2^*
l
m	nur	straße	informieren	[MG]
Münster \| dgskorpus_mst_10 \| 46-60f Damit kann ich Leuten meinen Glauben weitergeben und über Jesus reden.
r	UND5*	FÜR1*	LEUTE2*	PRODUZIEREN2^*	GLAUBEN1	GEBEN1*	JESUS1*
l
m	und	für	leute	[MG]	glaube	geben	jesus
Münster \| dgskorpus_mst_13 \| 46-60m Ich gebärdete es also für alle und alle verstanden es, so dass sie mit den Wörtern Sätze bilden konnten.
r	ALLE2A*	VERSTEHEN1	SELBST1A*	PRODUZIEREN2^*	WORT2	WORT1
l
m	alle	ver{stehen}	[MG]		wort
München \| dgskorpus_mue_01 \| 61+f Er erzählt und wir schauen uns alles an.
r			ERZÄHLEN3A*	PRODUZIEREN2^*	GESCHICHTE8*		$INDEX1
l						ALLE2B
m			erzählt		gesch{ichte}
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Oder es liegt an einem selber.
r				PRODUZIEREN2^*
l			SELBST1A
m			auch selbst
München \| dgskorpus_mue_07 \| 31-45m In Form eines Projektes kann man jedes Thema behandeln, wie Afrika oder so.
r		PROJEKT2A	$GEST-OFF^*	PRODUZIEREN2^*	$GEST-OFF^*	THEMA1*	AFRIKA1
l
m		projekt	[MG]			thema	afrika
München \| dgskorpus_mue_09 \| 46-60f Das ist von Gott gegeben.
r		$INDEX1	GOTT1	PRODUZIEREN2^*
l
m			gott	[MG]
München \| dgskorpus_mue_09 \| 46-60f Nur wenn sich ein Baby geborgen fühlt, wenn es sich sicher in der Obhut der Familie fühlt, kann es sich richtig entwickeln.
r	$PROD	BEZIEHUNG2*	WARM2B	PRODUZIEREN2^*	$INDEX1	GEFÜHL2A	KÖRPER1^*
l
m		beziehung	wärme	gefühle		wohl
München \| dgskorpus_mue_09 \| 46-60f Und eben wegen diesem Auftreten habe ich von ihm eine positive Reaktion bekommen, indem er sich winkend bedankte und verabschiedete.
r		ICH1*	ZUERST1A	PRODUZIEREN2^*	ANTWORT1*	$GEST^	$GEST-OFF^
l
m			zuerst		antwort	danke schön
München \| dgskorpus_mue_09 \| 46-60f Wenn man Probleme hat und traurig ist, dann ist es besser, jemanden direkt anzusprechen und um Hilfe zu bitten.
r	WEINEN1*	$GEST^	LIEBER1	PRODUZIEREN2^*	ICH2*	BESCHEID1A*	LAUT2A^
l
m			lieber	raus			hilfe
München \| dgskorpus_mue_09 \| 46-60f Anscheinend brodelte es in ihm und die Wut entlud sich dann auf einen Schlag.
r		GEFÜHL2A	KÖRPER1^	PRODUZIEREN2^*	INNEN1A*	WÜTEND1A*	EXPLOSION2^
l
m		gefühl		ausdrücken	innen	wut	raus
München \| dgskorpus_mue_13 \| 46-60m Ich spürte richtig, wie etwas in mir aufblühte, ich habe mich so wohl gefühlt.
r		KÖRPER1^*	GEFÜHL3	PRODUZIEREN2^*	BEISPIEL1*	WIE3B*	BLÜHEN1B*
l
m			fühl		beispiel	wie	??
München \| dgskorpus_mue_13 \| 46-60m Das war auch für meine Mutter eine besondere Situation, so viele Gehörlose an einem Ort zu sehen.
r	TAUB-GEHÖRLOS1A*	STIMMT1A*	TAUB-GEHÖRLOS1A*	PRODUZIEREN2^*	TAUB-GEHÖRLOS1A*	BEREICH1A^
l
m	…	stimmt		[MG]		[MG]
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_04 \| 46-60f Wenn so ein Wort fällt, sollen die Dolmetscher es nicht einfach so nehmen und in eine Gebärde übertragen.
r			$INDEX1*	PRODUZIEREN2^*	DARF-NICHT3	$INDEX1	WORT1^
l
m			[MG]		darf nicht	[MG]	[MG]
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_08 \| 46-60m Immer wieder tauchten plötzlich solche Dinge auf, als ich so herumfuhr.
r				PRODUZIEREN2^*	ICH1*	BEOBACHTEN4	PRODUZIEREN2^*
l
m				spontan			spontan
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_08 \| 46-60m Immer wieder tauchten plötzlich solche Dinge auf, als ich so herumfuhr.
r	PRODUZIEREN2^*	ICH1*	BEOBACHTEN4	PRODUZIEREN2^*
l
m	spontan			spontan
Stuttgart \| dgskorpus_stu_01 \| 46-60f Später wurde sie lebendiger und als sie verheiratet war, war sie stark und selbstbewusst.
r			SPÄTER4*	PRODUZIEREN2^*	HEIRATEN6	FREI2^*	ELLBOGEN3^
l
m			dann später		verheiratet		selbstbewusst
= HERAUSSPRUDELN1
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m So können sie drei Wochen lang ihre Gedanken sammeln und sich dann beim Treffen munter unterhalten, was es Neues gibt.
r	SAMMELN1*	KOMMEN1^*	GEBÄRDEN1G	HERAUSSPRUDELN1	NEU1A^*	$GEST-NM^
l
m	sammeln		[MG]		neu neu neu	[MG]
Frankfurt \| dgskorpus_fra_04 \| 61+m Man lässt die Gedanken unbefangen kreisen und lässt sie aus sich heraussprudeln.
r	DENKEN1A*	KREISLAUF1A*	BRAUCHEN1	HERAUSSPRUDELN1*
l
m	[MG]		braucht
= PRODUZIEREN2
Frankfurt \| dgskorpus_fra_02 \| 31-45m Es wird aber alles auf eine Ebene zusammengefasst und die Informationen werden direkt herausgegeben.
r	ZUSAMMEN1A*	$NUM-EINER1A:1d	RICHTUNG3^*	PRODUZIEREN2*
l
m	zusammen			[MG]
Frankfurt \| dgskorpus_fra_16 \| 46-60f Er hatte eine starke Ausstrahlung.
r	STARK2B*	STRAHLUNG1^	$GEST-OFF^	PRODUZIEREN2*	$GEST-OFF^*
l
m	stark	ausstrahl		[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_19 \| 31-45m Die Gehörlosenkultur sollte ihren Raum bekommen.
r	MEIN1*	TAUB-GEHÖRLOS1A	KULTUR1A*	PRODUZIEREN2*
l
m		gehörlos	kultur
Münster \| dgskorpus_mst_01 \| 46-60f Die produzieren nicht genügend Strom für alle.
r		$INDEX1	GENUG2	PRODUZIEREN2*	STROM1*	AUSBREITEN1A^*	$GEST-OFF^
l
m		[MG]	genug	[MG]	strom	[MG]
München \| dgskorpus_mue_09 \| 46-60f Das hängt von der sprachlichen Begabung ab, es gibt auch gefühlvolle Gebärden.
r				PRODUZIEREN2*	MEIN1	SPRACHE1*	BEWUSST1*
l
m						sprachbewusst
München \| dgskorpus_mue_12 \| 46-60f Wir haben eine visuelle Sprache.
r		VISUELL1	SPRACHE1*	PRODUZIEREN2*	SCHÖN1A	SO3
l
m		visuell	sprache		schön
~ FANTASIE1
Bremen \| dgskorpus_hb_01 \| 31-45m Letztes Jahr war das Thema Schokoladenherstellung und dieses Jahr ist es Phantasie, Farbe und Form.
r	ABLAUF1A	JETZT1	THEMA1	FANTASIE1*	FARBE1A	FORM1A
l
m	ablauf	jetzt	thema	fantasie	farbe	form
Stuttgart \| dgskorpus_stu_01 \| 46-60f Klar, aber was ich da manchmal im Geschäft sehe, das ist so spannend, so fantasievoll.
r				FANTASIE1*		ICH1	WIEDER1B^
l	$INDEX1	MUSS1	$INDEX1*		AUCH1A
m		??	[MG]		auch		mal
Stuttgart \| dgskorpus_stu_01 \| 46-60f Klar, aber was ich da manchmal im Geschäft sehe, das ist so spannend, so fantasievoll.
r	SEHEN-AUF2*	FASZINIEREND1*	$INDEX1	FANTASIE1*	STRICKEN1	$INDEX1	FANTASIE1*
l
m	[MG]			fantasie			fantastisch
Stuttgart \| dgskorpus_stu_01 \| 46-60f Klar, aber was ich da manchmal im Geschäft sehe, das ist so spannend, so fantasievoll.
r	FANTASIE1*	STRICKEN1	$INDEX1	FANTASIE1*
l
m	fantasie			fantastisch
Stuttgart \| dgskorpus_stu_01 \| 46-60f Alles so fantasievoll und so viel Wolle zum stricken.
r				FANTASIE1*	WOLLE5	STRICKEN1	$INDEX2
l
m				fantasie	wolle
Stuttgart \| dgskorpus_stu_01 \| 46-60f Da ist auch so viel Kreativität dabei.
r			AUCH1A	FANTASIE1*	DABEI1A*
l
m			auch	fantasie
Stuttgart \| dgskorpus_stu_02 \| 18-30f Es war ja noch keine richtige Gebärdensprache, eher Gebärden, die wir uns ausdachten, so Phantasiegebärden.
r	GEBÄRDEN1A*	WIE3A*	KIND2*	FANTASIE1*	GEBÄRDEN1A*
l
m		wie	kinderphantasiegebärden
~ IMPROVISATION1
Köln \| dgskorpus_koe_08 \| 31-45m Innerlich wäre man verzweifelt und man müsste das verarbeiten.
r		INNEN1A*	TRAURIG1*	IMPROVISATION1*	ARBEITEN2*
l
m					verarbeiten
~ KREATIVITÄT1
Frankfurt \| dgskorpus_fra_06 \| 31-45f Er war so kreativ beim Gebärden, besonders das mit den wedelnden Augenwimpern gefiel mir sehr gut.
r				KREATIVITÄT1	GEBÄRDEN1A*	MIMIK1	WIMPERN1A
l
m				[MG]		mimik	[MG]
Hamburg \| dgskorpus_hh_05 \| 31-45m Ich bin der Meinung, dass beide für uns ein Vorbild waren, sie haben uns auf den Weg gebracht und uns gezeigt wie man eigene Ideen entwickelt und kreativ wird.
r	WAS1B	THEATER6	IDEE2A	KREATIVITÄT1
l
m			idee	kreativ
Leipzig \| dgskorpus_lei_12 \| 61+f Sie fanden das alles spannend und so dachte ich mir immer mehr aus, als schriebe ich einen Aufsatz.
r	SELBST1A	VIEL1A*	HIRN1A^	KREATIVITÄT1	WIE7A	SCHREIBEN1A^	$INDEX1
l
m	selbst	viel			wie	aufsatz
Nürnberg \| dgskorpus_nue_02 \| 61+f Damals, vor dem zweiten Weltkrieg, waren Künstler noch frei und Kreativität erlaubt.
r	$INDEX1	KUNST6A*	FREI1	KREATIVITÄT1	ERLAUBNIS6	KUNST2^*
l
m		künstler	[MG]	[MG]	erlaubt	[MG]
Nürnberg \| dgskorpus_nue_02 \| 61+f Da braucht man Kreativität.
r				KREATIVITÄT1	$GEST-OFF^
l
m				kreativ kreativ	brauch man
Stuttgart \| dgskorpus_stu_01 \| 46-60f Manchmal ist das besonders kreativ.
r				KREATIVITÄT1
l			$INDEX1
m			ma{nch}ma{l}
Stuttgart \| dgskorpus_stu_01 \| 46-60f Beim Blättern habe ich eine tolle kreative Jacke gesehen.
r	SAGEN1	AUFKLAPPEN-BUCH1^	$INDEX1	KREATIVITÄT1	INS-AUGE-FALLEN1*	JACKE1	$PROD
l
m				kreative		jacke
Stuttgart \| dgskorpus_stu_01 \| 46-60f Es gibt dort so viele kreative Sachen.
r				KREATIVITÄT1
l		AUCH1A*	VIEL1A*		VIEL1A*
m		auch	viel	[MG]	viel
Stuttgart \| dgskorpus_stu_01 \| 46-60f Da gab es bunte Jacken oder bunte Jeanshosen mit bunten Borten am Bund, sehr kreativ.
r	BUNT3A*	SCHMAL1A^*	$PROD	KREATIVITÄT1
l
m	bunt	borten
Stuttgart \| dgskorpus_stu_01 \| 46-60f Kreative, immer verschiedene Formen.
r			$GEST^	KREATIVITÄT1	VERSCHIEDEN2A	DREIECK1^*
l
m			im{mer}	verschieden
Stuttgart \| dgskorpus_stu_01 \| 46-60f Was ich auch sehr kreativ fand: Im Laden hatten die so etwas wie Weihnachtskugeln gemacht.
r				KREATIVITÄT1	AUCH1A	ICH1	EINTRETEN1A^
l
m					auch
Leipzig \| dgskorpus_lei_12 \| 61+f Sie fanden das alles spannend und so dachte ich mir immer mehr aus, als schriebe ich einen Aufsatz.
r	SCHREIBEN1A^	$INDEX1	ICH1	KREATIVITÄT1*	SELBST1A	QUATSCH2^	GEBÄRDEN1A*
l
m	aufsatz				selbst
Nürnberg \| dgskorpus_nue_02 \| 61+f Kreativität auch.
r				KREATIVITÄT1*	VERBOTEN1*
l
m				[MG]
Nürnberg \| dgskorpus_nue_02 \| 61+f Die eigene Kreativität war verboten.
r			VORSTELLUNG1A*	KREATIVITÄT1*	VERBOTEN1*
l
m				[MG]	verbot
Nürnberg \| dgskorpus_nue_04 \| 31-45m Und man kann auch quasi kreativ sein und sich was „ausdenken“.
r	ANFÜHRUNGSZEICHEN1*	INKLUSIV1	KANN2A	KREATIVITÄT1*	MEHR1
l
m	[MG]		kann	[MG]	mehr
~ POESIE1
Hamburg \| dgskorpus_hh_03 \| 46-60m Das stimmt, dafür war ich bei anderen Veranstaltungen mit Gebärdensprachpoesie.
r	$GEST-OFF^*	ZEIGEN1A^*	GEBÄRDEN4*	POESIE1
l
m	[MG]			poesie
Göttingen \| dgskorpus_goe_07 \| 18-30f Beim Abendprogramm gab es Theater, Poesie, Unterhaltung, den Gala-Abend, da war ich dann nicht mehr dabei.
r	PROGRAMM1B*	$GEST-OFF^	THEATER1	POESIE1*	$GEST^	ODER2*	$GEST^
l
m	…		theater	poesie	[MG]	oder
Bremen \| dgskorpus_hb_04 \| 31-45f Ach ja, ein Poesieangebot für Kinder.
r			$GEST^	POESIE1*	ANGEBOT1B	FÜR1	KIND2*
l
m			[LM:ah]	poesie	angebot	für	kinder
Bremen \| dgskorpus_hb_04 \| 31-45f Auch zwei Kinder aus Jürgen Endress’ Gebärdenpoesiekurs, die besonders gut waren, sind aufgetreten und haben ihren Applaus bekommen.
r	WAS1A*	$NAME-JÜRGEN-ENDRESS1*	GEBÄRDENSPRACHE1B	POESIE1*	$INDEX1	KIND2*	$NUM-EINER1A:1d
l
m	was	jürgen endress	gebärdensprachpoesie			kinder	ein
Bremen \| dgskorpus_hb_04 \| 31-45f Es gab auch die Poesieaufführung der Kinder, den Film, Theater und Tanz.
r	REST1B*	$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^	REST1B*	POESIE1*	KIND2*	ZEIGEN1A*	FILM3*
l
m	re{st}	aber sonst	rest	poesie	kinder	[MG]	film
Leipzig \| dgskorpus_lei_15 \| 18-30f Zum Beispiel für Künstlerisches oder einen Preis für Poesie.
r	ODER4B*	PREIS3*	FÜR1	POESIE1*	ODER4B*
l
m	oder	preis	für	poesie	oder
Leipzig \| dgskorpus_lei_15 \| 18-30f Poesie, Theater und Sketche waren auch dabei.
r	DABEI1A*	ABER1*	MIT1A*	POESIE1*	BETROFFEN2^	WITZ1	$GEST-OFF^*
l
m	dabei	aber	mit	poesie	theater	sketch
Leipzig \| dgskorpus_lei_15 \| 18-30f Nachmittags oder abends war dann der Gebärdensprach- oder Poesiewettbewerb.
r	ABEND2	WAR1	GEBÄRDENSPRACHE1B	POESIE1*	WETTBEWERB1*	$INDEX1
l
m	abend	war	gebärdensprachpoesie		wettbewerb

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