LERNEN1^

	
	743

frontal

schräg von vorne

seitlich

von oben

≙ LERNEN1^ (11 Tokens)
nach Transkript \| nach Glossen \| nach rechten Nachbarn \| nach linken Nachbarn
1583322-… lei06 \| 61+m Heutzutage haben die jungen Menschen schon viel gelernt im Vergleich zu früher bei mir.
r	JETZT1	JUNG3*	SCHREIBEN2A^*	LERNEN1^	ALLE2C	FRÜHER1*	GEHEN2A
l
m	jetzt	jung		klug	[MG]	früher	gehen
1583322-… lei06 \| 61+m Mit 17 oder 18 Jahren sind die schon so klug.
r	$NUM-TEEN-SCHNIPS1:8d	ALT3*	SCHON4	LERNEN1^
l	$NUM-TEEN-SCHNIPS1:8d
m	achtzehn	jahre alt	schon	klug
1583322-… lei06 \| 61+m Ich war nicht klug, nein, woher denn auch.
r		$GEST^	NICHT5*	LERNEN1^	ICH1	KEIN4
l		$GEST^				KEIN4
m		[MG]	nicht	klug		kein
1220195 hb05 \| 61+f Das ist doch bescheuert.
r				LERNEN1^	$GEST^
l					$GEST^
m				bescheuert
1204691 mue01 \| 61+f Wenn sie nichts finden, machen sie Umschulungen oder studieren.
r	UM2A*	SCHULE7	BERUF1A*	LERNEN1^	UM1A
l	UM2A*				UM1A
m	um	schule		studium
1249131-… goe09 \| 46-60f Wir mussten viel zu Hause arbeiten, üben und viel lernen – es war sehr streng.
r	ACHTUNG1A^*	HAUS2	ARBEITEN2	LERNEN1^*	ÜBEN1*	LERNEN1*	STRENG1
l		HAUS2	ARBEITEN2		ÜBEN1*
m		hausarbeit		[MG]	üben	lernen lernen lernen	streng
1176340 sh02 \| 18-30f Es tut mir leid, dass ich darauf nicht geachtet habe, wie er gebärdet. Ich muss da auch lernen, mich zu konzentrieren.
r	ENTSCHULDIGUNG1*	ICH1	MUSS1*	LERNEN1^*	KONZENTRIEREN1*
l	ENTSCHULDIGUNG1*				KONZENTRIEREN1*
m			muss	konzentrieren
1209495-… nue08 \| 18-30f Sie wollte auch gerne die Gebärdensprache lernen, aber es kam nichts.
r	NEUGIERIG4	GEBÄRDEN1A	GERN1	LERNEN1^*	UND2A	JETZT3	$GEST-OFF1^
l		GEBÄRDEN1A			UND2A	JETZT3	$GEST-OFF1^
m	[MG]		gern
1289793 mst02 \| 18-30f Mir kommt es so vor, weil sie immer etwas fragt, als würde ich Herford kaum kennen.
r							EMPFINDUNG1*
l	ICH2	SEHEN1*	$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*	LERNEN1^*	FRAGE1*	ICH2	EMPFINDUNG1*
m					fra{ge} fra{ge}
1204691 mue01 \| 61+f Sie rief an, ich wollte versuchen nach Amerika zu gehen und zu studieren.
r	ICH1	NACH-ORT1	AMERIKA1*	LERNEN1^*	STUDIEREN2*
l			AMERIKA1*
m		nach	amerika	sch{ule}	studieren
1204691 mue01 \| 61+f Wenn sie nichts finden, machen sie Umschulungen oder studieren.
r		NICHT1^*	UM1A*	LERNEN1^*	SCHULE7*	UM2A*	SCHULE7
l		NICHT1^*	UM1A*			UM2A*
m		[MG]	um			um	schule
= AUSWENDIG1 (2 Tokens)
	Übersetzungsäquivalent: auswendig (etw. auswendig wissen/lernen)
nach Transkript \| nach Glossen \| nach rechten Nachbarn \| nach linken Nachbarn
1584198 lei10 \| 31-45m Es hat still gelesen und auswendig gelernt, was es dort gelesen hat.
r		STILL2	$INDEX1	AUSWENDIG1		AUSWENDIG1	LESEN-BUCH2A
l					$INDEX1		LESEN-BUCH2A
m				auswendig		auswendig
1584198 lei10 \| 31-45m Es hat still gelesen und auswendig gelernt, was es dort gelesen hat.
r	$INDEX1	AUSWENDIG1		AUSWENDIG1	LESEN-BUCH2A
l			$INDEX1		LESEN-BUCH2A
m		auswendig		auswendig
= BEMERKUNG1 (2 Tokens)
	Übersetzungsäquivalente: bemerken; Bemerkung
nach Transkript \| nach Glossen \| nach rechten Nachbarn \| nach linken Nachbarn
1209495-… nue08 \| 18-30f Ich finde schon, dass wir häufiger unterwegs sind [als hörende Menschen].
r		ICH1	SCHON1B	BEMERKUNG1	MEHR1	DORTHIN-GEHEN1*	$GEST^
l			SCHON1B				$GEST^
m			schon	bemerkt	mehr
1414503 ber05 \| 61+f Ich war so empört, jetzt haben die beim Arzt in ihrem Buch eine Anmerkung stehen, dass ich, Frau #Name5, nicht warten kann. Dick rot unterstrichen.
r	ARZT1*	BESCHEID1A	SCHREIBEN1A	BEMERKUNG1*	PERSON1*	$PROD	ICH1*
l	ARZT1*		SCHREIBEN1A			$PROD
m			schreiben	bemerkung
= LERNEN1 (194 Tokens)
	Mund: lernen
	frontal schräg von vorne seitlich von oben
	Übersetzungsäquivalent: lernen
nach Transkript \| nach Glossen \| nach rechten Nachbarn \| nach linken Nachbarn
1211082-… stu01 \| 46-60f Am nächsten Donnerstag lerne ich noch einmal stricken.
r	DONNERSTAG11	ICH1	NÄCHSTE1	LERNEN1	ICH2*	NOCHMAL2A*	STRICKEN1
l							STRICKEN1
m	donnerstag			lernen		noch mal	stricken
1418889 ber08 \| 31-45f Sie machte eine Weiterbildung zur technischen Zeichnerin.
r	BILDUNG4				TECHNIK1	ZEICHEN2*	TECHNIK1
l	BILDUNG4	STUDIEREN1	AUFSTEIGEN6*	LERNEN1	TECHNIK1	ZEICHEN2*	TECHNIK1
m	…		[MG]	lernen	techni{sches}	zeichnen
1184749 nue04 \| 31-45m Ich habe Gehörlose getroffen und eine neue Sprache gelernt und viel gebärdet. Ich habe alles aufgesogen, das war so interessant.
r	TREFFEN2B	NEU1A	GEBÄRDENSPRACHE1A	LERNEN1	GEFÜHL4A^*	GEBÄRDEN1A*	ICH2
l	TREFFEN2B	NEU1A	GEBÄRDENSPRACHE1A			GEBÄRDEN1A*
m	[MG]	neu	sprache	lernen	[MG]
1200691 stu02 \| 18-30f Ich bin also so aufgewachsen, habe Gebärdensprache in Wilhelmsdorf gelernt und diese nutze ich bisher.
r	SCHREIBEN1A^*	AUCH1A*	GEBÄRDENSPRACHE1A	LERNEN1	$PROD	BIS-JETZT1
l	SCHREIBEN1A^*		GEBÄRDENSPRACHE1A
m	wilhelmsdorf	auch	gebärdensprache	lernen		bis
1184749 nue04 \| 31-45m Ich gebärde und lerne viel. Es gibt viel Auswahl und Bildung dort und andere Sachen.
r	GEBÄRDEN1A*	ICH2*	WOLLEN4*	LERNEN1	NEU1A^*	VERSCHIEDENES2^	WIE-VERGLEICH3A*
l	GEBÄRDEN1A*		WOLLEN4*		NEU1A^*	VERSCHIEDENES2^	WIE-VERGLEICH3A*
m		will		lernen	mehr	[MG]	wie
1211515 stu04 \| 61+m Man muss mehr arbeiten und lernt wenig.
r	ARBEITEN4	ORAL2	WENIG4*	LERNEN1	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
l	ARBEITEN4				$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
m	arbeit	und	wenig	lernen
1211515 stu04 \| 61+m Man lernt wenig.
r			WENIG4*	LERNEN1	$GEST-OFF1^
l					$GEST-OFF1^
m			wenig	lernen
1184089 nue01 \| 61+m Und du erinnerst dich gut an Diana, weil du damals dort in Äthiopien warst?
r	DURCH1A*	$INDEX-ORAL1	GUT1*	LERNEN1	DURCH1A*	DU1	DORTHIN1^
l			GUT1*
m	durch	diana	gut	erinnerung	durch
1220195 hb05 \| 61+f Dem Kind Lautsprache beizubringen, ist bequem.
r			$INDEX1*	LERNEN1	SPRECHEN6	BEQUEM2	$GEST-OFF1^
l						BEQUEM2	$GEST-OFF1^
m				lernen		bequem
1431277-… koe20 \| 31-45m Wann üben die CI-Kinder denn Hörenlernen?
r	WANN1	HÖREN2*	LERNEN5*	LERNEN1	ÜBEN1	CI1	MENSCH2*
l			LERNEN5*		ÜBEN1
m	wann	hören	lern	lernen	übung	c-i
1431222 koe19 \| 31-45m Vor den Kulturtagen in Köln wurde ich gebeten, es mir doch einmal anzugucken.
r	DU1	KOMMEN1*	$NUM-EINER1A:1d	LERNEN1
l
m		kommen	einmal	lernen
1246566 fra13 \| 46-60m Nun, zum einen können Hörende durchaus von Gehörlosen die Gebärdensprache lernen.
r	KANN2B*				SPRACHE4^	$LIST1:1of1
l	KANN2B*	VON2*	TAUB-GEHÖRLOS1A*	LERNEN1	SPRACHE4^	$LIST1:1of1
m	kann	von		[MG]	gebärdensprache	erste
1429781-… koe13 \| 61+m „Ach, da muss man sich die Zahlen merken!“
r			ICH1	LERNEN1	MUSS1	ICH1	LERNEN1
l
m			ach [MG]	lernen	muss	ich	lernen
1429781-… koe13 \| 61+m „Ach, da muss man sich die Zahlen merken!“
r	LERNEN1	MUSS1	ICH1	LERNEN1	ICH1
l
m	lernen	muss	ich	lernen	[MG]
1431277-… koe20 \| 31-45f Weil es eine Lernschwäche hatte und es ihm schwer fiel, sich zu entwickeln.
r			$GEST^	LERNEN1	AUFNEHMEN1*	SCHWER3A	ENTWICKELN1D*
l			$GEST^		AUFNEHMEN1*	SCHWER3A	ENTWICKELN1D*
m				lern		schwer
1582654 lei03 \| 18-30m Aber eigentlich müsste es in der Schule doch so sein, dass man dem Lehrer auch was Neues erklären und er das lernen kann, oder?
r	LEHRER2*	KOMISCH-MERKWÜRDIG1*	NEU1A
l	LEHRER2*	KOMISCH-MERKWÜRDIG1*	NEU1A	LERNEN1	$INDEX2
m	lehrer	[MG]	neu	lernen
2935384-… mue10 \| 31-45m Es war eine Herausforderung, die neuen Gebärden zu beobachten, mehr zu lernen und sie zu gebärden.
r	SEHR-VIEL1^*	ICH1	MEHR1*	LERNEN1	GEBÄRDEN1B	KOMISCH-MERKWÜRDIG1*	ICH1
l	SEHR-VIEL1^*		MEHR1*		GEBÄRDEN1B	KOMISCH-MERKWÜRDIG1*
m	[MG]		mehr	lernen	geb{ärden}	[MG]	[MG]
1248941-… goe08 \| 18-30f Alle lernen schon vorab Englisch.
r	EGAL3*	ALLE2A	VOR-ZEIT1D	LERNEN1	ENGLAND4*
l			VOR-ZEIT1D
m	egal	alle	schon vor	lernen	englisch
1248941-… goe08 \| 18-30f Sie lernen Englisch, bevor sie herkommen.
r			ENGLAND3	LERNEN1	VOR-ZEIT1G*	KOMMEN1*
l
m			englisch	lernen		kommen
1182343 stu13 \| 31-45f Was jetzt auch neu ist, du erinnerst dich bestimmt noch an früher, als wir die Wörter richtig schreiben gelernt haben.
r	FRÜHER1	DU1*	ICH1	LERNEN1	RICHTIG1A*	SCHREIBEN1A	WORT3
l					RICHTIG1A*	SCHREIBEN1A
m	früher			lernen	richtig	schreiben	wort
1431277-… koe20 \| 31-45f In der anderen Klasse sind die Kinder lernbehindert und schwach.
r			$INDEX1	LERNEN1	BEHINDERUNG1*	SCHWACH1	SEIN-IHR1*
l					BEHINDERUNG1*	SCHWACH1	SEIN-IHR1*
m				lern		schwach
1177002 hh02 \| 31-45f Wir müssen noch lernen, loszulassen.
r	WIE1B*	WIR1A	$ORAL^	LERNEN1	WIE1B*	WERFEN1^*	$GEST-OFF1^*
l			$ORAL^				$GEST-OFF1^*
m	wir muss		noch	noch lern	wie	loslassen
1290126 mst04 \| 31-45m Er habe dann eben nach dem Mauerfall viel Neues kennengelernt, also ich weiß ja nicht.
r						NEU1A*
l			ICH1	LERNEN1	$INDEX1	NEU1A*	INTERESSE1B
m				lern		neu	[MG]
1184749 nue04 \| 31-45m Durch den Austausch habe ich das gelernt und kann es.
r			ICH2*	LERNEN1	AUSTAUSCHEN-KOMMUNIKATION2	KANN1*	$GEST-OFF1^
l					AUSTAUSCHEN-KOMMUNIKATION2	KANN1*	$GEST-OFF1^
m				lernen		kann
2935384-… mue10 \| 61+m Eure Kollegen in der Firma waren nicht bereit, Gebärden zu lernen?
r	NICHT3B*	BEREIT2A	GEBÄRDEN1A	LERNEN1	NICHT6
l	NICHT3B*	BEREIT2A	GEBÄRDEN1A		NICHT6
m	nicht	bereit	gebärden	lernen
1200691 stu02 \| 18-30f Erst als mein Mann und ich uns kennenlernten, habe ich erfahren, dass es Gehörlosenkultur gibt.
r	KENNENLERNEN1*	$INDEX1	ANFANG1A*	LERNEN1	TAUB-GEHÖRLOS1A	KULTUR1A	GEBEN2^*
l	KENNENLERNEN1*		ANFANG1A*			KULTUR1A	GEBEN2^*
m	kennen{lernen}		anfangen	lernen	gehörlosenkultur		gibt
1248090 goe04 \| 31-45m Mit zwei Sprachen lernen.
r	$INDEX1	MIT1A*	$NUM-EINER1A:2	LERNEN1	$GEST-OFF1^*
l					$GEST-OFF1^*
m		mit	zw{ei}	ler{nen}
1200691 stu02 \| 18-30f Ich habe dadurch viel gelernt und das zog mich alles in eine Art Bann.
r	DURCH2A*	$INDEX1	SCHNELL3A	LERNEN1	MEHR1*	FASZINIEREND3	TAUB-GEHÖRLOS1A
l						FASZINIEREND3
m	durch		[MG]	lernen	mehr	[MG]	gehörlosengemeinschaft
1177002 hh02 \| 31-45f Ob ich als Kind gerne Gebärden lerne, hängt auch davon ab, ob die Eltern gebärden.
r	ICH1	GERN1	GEBÄRDEN1A*	LERNEN1
l			GEBÄRDEN1A*
m	ich	gern		lernen
1246102 fra11 \| 18-30f Zum Beispiel war ich vor Kurzem in Amerika und habe dort ASL gesehen und sehr schnell aufgeschnappt, ich fand es einfach super interessant.
r	ASL1	ICH1	SCHNELL3A	LERNEN1	GEBÄRDEN1G	INTERESSE1A	$GEST-OFF1^
l					GEBÄRDEN1G		$GEST-OFF1^
m	a-s{-l}	[MG]	schnell	ler{nen}
1429737 koe13 \| 61+f Früher habe ich es nicht gelernt.
r						ICH2
l			FRÜHER1	LERNEN1	NICHT3B*		FINGERALPHABET1
m			früher	lernen			fingeralphabet
1212176 fra05 \| 46-60m Sie haben mir das aufgemalt und mit den Zahlen erklärt. Dadurch habe ich die Zahlen gelernt.
r	BRAUCHEN1*	ZAHL2B	$LIST1:2of2d	LERNEN1	$GEST-OFF1^
l		ZAHL2B	$LIST1:2of2d		$GEST-OFF1^
m	brauchen	zahl		lernen
1429737 koe13 \| 61+f Ich habe es in Hamburg gelernt.
r
l			ICH2	LERNEN1	$INDEX1	HAMBURG1	$INDEX1
m				lernen		hamburg
1429737 koe13 \| 61+f In Frankfurt habe ich etwas über Linguistik gelernt.
r					FERTIG1B*
l	$INDEX1	AUCH3A	ICH2	LERNEN1	FERTIG1B*
m	…	auch	ich	lernen
1419797 ber12 \| 31-45f Aber ich habe schon verlangt, dass sie Gebärdensprache lernen, fertig.
r	$INDEX1*	MUSS1*	GEBÄRDEN1E	LERNEN1	DAS-IST-ALLES1B	$GEST-OFF1^
l			GEBÄRDEN1E		DAS-IST-ALLES1B	$GEST-OFF1^
m		muss	[MG]	lernen
1181159 stu09 \| 18-30m Die sammelt man dann im Laufe der Zeit und man lernt viel, insbesondere in der Ausbildung.
r	ERFAHRUNG6B*	ICH1*	ERFAHRUNG6B*	LERNEN1	DURCH2A	MEISTENS1A	BILDUNG1*
l							BILDUNG1*
m	erfahrung			lernen	durch	meist	ausbildung
1176340 sh02 \| 18-30f Jetzt haben wir mehr Zeit, er beobachtet uns dabei und würde gerne mehr Gebärdensprache lernen.
r	$INDEX1	KÖRPER1^*	GEBÄRDEN1A*	LERNEN1
l			GEBÄRDEN1A*
m	[MG]	[MG]	gebärden
1430592 koe17 \| 61+f Man musste mir viel helfen, dass ich einiges neu lernte.
r	FÜR1^*	$GEST^	NEU1A	LERNEN1
l	FÜR1^*	$GEST^	NEU1A
m	mir helfen		neu	lernen
1248941-… goe08 \| 18-30f Denn zum Beispiel ein Schwede müsste extra Deutsch lernen, wenn er herkommt.
r	DEUTSCH1	TRENNEN1B^	DEUTSCH1	LERNEN1	$GEST^
l		TRENNEN1B^			$GEST^
m	deutsch	ext{ra}	deutsch	lernen
1248941-… goe08 \| 18-30f Die haben alle schon gelernt.
r			SCHON1B*	LERNEN1	ALLE2A*
l
m			schon	lernen	alle
1248941-… goe08 \| 18-30f Es ist in Europa Pflicht, das zu lernen.
r		PFLICHT5	EUROPA1A	LERNEN1	SCHON1B
l		PFLICHT5			SCHON1B
m		pflicht	europa	lernen	schon
1419607 ber11 \| 46-60f Die Unterschiede finde ich spannend, ich lerne gerne hinzu, andere Gebärden finde ich spannend.
r	INTERESSE1A	GEBÄRDEN1A	KOMISCH-MERKWÜRDIG1	LERNEN1	AUFNEHMEN1	KOMISCH-MERKWÜRDIG1	GEBÄRDEN1A
l		GEBÄRDEN1A	KOMISCH-MERKWÜRDIG1		AUFNEHMEN1	KOMISCH-MERKWÜRDIG1	GEBÄRDEN1A
m	[MG]		[MG]	lernen			plaudern
1245887 fra10 \| 61+f Ich sagte meinen Kindern immer wieder, dass ich nicht hören kann, und sie gebärden lernen sollten.
r	$GEST^	TROTZDEM1^*	WICHTIG1^*	LERNEN1
l	$GEST^		WICHTIG1^*
m	nichts	darum		lernen
1180097 hb07 \| 18-30m Bundesstraße und Landstraße hatte ich schon gemacht, jetzt sollte es zum ersten Mal auf die Autobahn gehen.
r			AUTOBAHN1*	LERNEN1	$GEST^	DURCH1^*
l	$INDEX1	ERSTES-MAL3A	AUTOBAHN1*		$GEST^		$INDEX1
m		erste {mal}	autobahn	lernen
1247205 fra16 \| 46-60f Ja, aber so oder so muss ich lernen, langsamer zu fahren.
r	ODER6B*	$INDEX1	SO1^*	LERNEN1	MUSS1	ICH1*	LANGSAM1*
l			SO1^*				LANGSAM1*
m	oder	[MG]	[MG]	lernen	muss	langsam
1184367 nue02 \| 61+f Auch wir Menschen sollen lernen, Respekt zu zeigen und andere zu akzeptieren.
r	MENSCH2*	WIR1A	SOLL1	LERNEN1	RESPEKT1A	$GEST-OFF1^	AKZEPTIEREN1
l					RESPEKT1A	$GEST-OFF1^	AKZEPTIEREN1
m	menschen		soll	lernen	respekt		akzeptieren
1249620 mvp01 \| 18-30m Jemand mit CI könnte richtig gut gebärden lernen und mit den Hörenden kommunizieren.
r	CI1	GEBÄRDEN1D	KANN1*	LERNEN1	GEBÄRDEN1D*	MÖGLICH2*	$INDEX1
l		GEBÄRDEN1D	KANN1*		GEBÄRDEN1D*	MÖGLICH2*
m	c-i	[MG]	kann	lern	[MG]	kann	dann
1184536 nue03 \| 46-60m Wenn ich nicht mehr in der Nähe zur Arbeit gehen würde, sondern wenn mein Arbeitsplatz z.B. in Paris wäre, müsste ich Französisch lernen.
r	ICH1		MUSS1	LERNEN1	FRANKREICH3A*	$GEST-OFF1^
l	$GEST-OFF1^*	DORT1				$GEST-OFF1^
m	[MG]		muss	lernen	frankreich
1184749 nue04 \| 31-45m Ich habe sie gefragt: „Wie hast du Gebärdensprache gelernt?“
r		DU1*	GEBÄRDEN1A*	LERNEN1	WIE-FRAGE2*		BESCHEID1A*
l	BESCHEID1A*		GEBÄRDEN1A*		WIE-FRAGE2*	ICH2
m				lernen	wie
1248941-… goe08 \| 18-30f Aber sie müssen auch Gebärdensprache lernen.
r	FÜR1^	MIT1A	SPRACHE4B	LERNEN1
l			SPRACHE4B
m	dabei		gebärden{sprache}	lernen
1183203 stu15 \| 61+f Die Mutter hat die Gebärden so auch gesehen und dadurch gelernt.
r	GEBÄRDEN1A	SEHEN1	$INDEX1	LERNEN1	MIT1A	$INDEX1*
l	GEBÄRDEN1A					$INDEX1*
m				lern au{ch}	mit
1248941-… goe08 \| 18-30f Sie sollten Gebärdensprachunterricht bekommen.
r	MIT1A	GEBÄRDENSPRACHE1A	UNTERRICHTEN1	LERNEN1
l		GEBÄRDENSPRACHE1A	UNTERRICHTEN1
m	mit	gebärdensprach	unterricht	lernen
1248941-… goe08 \| 18-30f Dann können sie gebärden und sprechen parallel lernen.
r	SPRECHEN6	UND2A	GEBÄRDEN1A*	LERNEN1
l		UND2A	GEBÄRDEN1A*
m	sprechen	und	gebärden	lernen
1183203 stu15 \| 61+f #Name2 musste auch erst einmal lernen, Augenkontakt herzustellen, er wollte mehr über die Ohren wahrnehmen.
r	$NAME	$NAME	MUSS1*	LERNEN1	$PROD	AUGE1*	$PROD
l	$NAME	$NAME
m	…	#name2	muss	lernen	[MG]	augenkontakt
1248941-… goe08 \| 18-30f Sie kennen dann alle Worte und können beim Lesen schneller lernen.
r	LESEN-BUCH1D	WISSEN2B*	SCHNELL3A	LERNEN1
l	LESEN-BUCH1D
m	lesen	weiß	schnell	lernen
1248941-… goe08 \| 18-30f Die Wörter zu gebärden lernen sie schnell.
r	GEBÄRDEN1A*	WORT3	SCHNELL3A	LERNEN1
l	GEBÄRDEN1A*
m	gebärden	wort	schnell	lernen
1291572 mst10 \| 46-60f Aber wenn ich nicht alleine leben kann, wenn ich das nicht kann und einen neuen Mann an meiner Seite kennenlerne, muss ich ihn schnell heiraten.
r	LEBEN1C*	KANN1*	ICH2*	LERNEN1	EIN1A*		MANN1
l	LEBEN1C*					SEITE-KÖRPER1^
m	leben	kann nicht	ich	lerne	ein	[MG]	mann
1245820 fra09 \| 31-45m Ich habe kürzlich etwas in einem Seminar gelernt.
r		VOR-KURZEM1A	SEMINAR2*	LERNEN1
l			SEMINAR2*
m		[MG]	seminar	gelernt
1180724 hb03 \| 31-45f Sie wollen keine Gebärdensprache lernen und versuchen erstmal alles, um ihr Kind so zu verändern, dass es wie sie ist und sich ihnen anpasst.
r			EXTRA1	LERNEN1	GEBÄRDEN1A*	$GEST-ABWINKEN1^	HAUPTSACHE1B
l			EXTRA1		GEBÄRDEN1A*	$GEST-ABWINKEN1^
m			extra	lernen			hauptsache
2025500 ber13 \| 31-45f Dadurch können Gehörlose auch lernen, das zu respektieren und zu verstehen.
r		WARUM10A	TAUB-GEHÖRLOS1A*	LERNEN1	RESPEKT1A	VERSTEHEN1
l		WARUM10A			RESPEKT1A
m		warum	gehörlose	lernern	respekt	verstehen
1582654 lei03 \| 18-30m Ich will ein bisschen ASL lernen.
r		ICH1	WOLLEN1A	LERNEN1	ASL1	BISSCHEN2A
l
m			will	lernen	a-s-l
1248090 goe04 \| 31-45m Ich möchte noch mehr lernen.
r	WOLLEN2	ICH1	MEHR1	LERNEN1	$GEST-OFF1^	$GEST-OFF1^*
l					$GEST-OFF1^	$GEST-OFF1^*
m	will	mehr		lern
1206010 mue12 \| 46-60f Sie hat enorm dafür gearbeitet, hat Tag und Nacht Gebärden gelernt.
r	TAG1A	SCHREIBEN1A	GEBÄRDEN1A	LERNEN1	STIMMT1A
l	TAG1A	SCHREIBEN1A	GEBÄRDEN1A
m	tag		um gebärden	zu lernen	stimmt
1209495-… nue08 \| 18-30f Die haben selber überhaupt keine Gebärdensprache gelernt und sind Lehrer dort?
r		SELBST1A*	KEIN7A	LERNEN1	GEBÄRDEN1B	UND2A*	LEHRER1
l					GEBÄRDEN1B	UND2A*	LEHRER1
m		selbst	[MG]	gelernt	gebärden	und	lehrer
1209495-… nue08 \| 18-30f Die müssen doch vorher Gebärden lernen!
r	$INDEX1	VORHER4*	GEBÄRDEN1D	LERNEN1	$GEST-OFF1^*
l		VORHER4*	GEBÄRDEN1D
m	…	vorher	gebärden	lernen
1246772 fra14 \| 31-45f Dort lernen sie die Grundlagen, Linguistik, Didaktik, Methode, Lernpsychologie, Sozialpsychologie.
r			GRUND-BODEN3	LERNEN1	$LIST1:1of1d	LINGUISTIK1	$LIST1:2of2d
l			GRUND-BODEN3		$LIST1:1of1d	LINGUISTIK1	$LIST1:2of2d
m			grundlage	lernen		linguistik
1246772 fra14 \| 31-45f Dort lernen sie die Grundlagen, Linguistik, Didaktik, Methode, Lernpsychologie, Sozialpsychologie.
r	DIDAKTIK1A*	STAPELN1A^	$LIST1:3of3d	LERNEN1	PSYCHOLOGIE1A*	HALTUNG-KÖRPER1^	PSYCHOLOGIE1A*
l	DIDAKTIK1A*	STAPELN1A^	$LIST1:3of3d		PSYCHOLOGIE1A*	HALTUNG-KÖRPER1^	PSYCHOLOGIE1A*
m	didaktik	methode		lernpsychologie		sozialpsychologie
1246772 fra14 \| 31-45f Das letzte Mal war super, das Thema war Lernpsychologie und Sozialpsychologie.
r	EBEN-ZEIT1A^	SUPER2*	ANFÜHRUNGSZEICHEN3^	LERNEN1	PSYCHOLOGIE1A*	HALTUNG-KÖRPER1^	PSYCHOLOGIE1A*
l			ANFÜHRUNGSZEICHEN3^		PSYCHOLOGIE1A*	HALTUNG-KÖRPER1^	PSYCHOLOGIE1A*
m	letzte		thema	lernpsychologie		sozialpsychologie
1246772 fra14 \| 31-45f Da habe ich viel gelernt.
r			VIEL1C	LERNEN1	ICH1
l
m			viel	lernen
1209495-… nue08 \| 18-30f Er hatte andere Gebärden gelernt.
r	$INDEX1*	ANDERS1	GEBÄRDEN1G	LERNEN1	ANDERS1	GEBÄRDEN1G*	$GEST-OFF1^*
l	$INDEX1*	ANDERS1	GEBÄRDEN1G		ANDERS1	GEBÄRDEN1G*
m		anders		lernen	anders
1178939 hh07 \| 31-45f Wir können lernen, uns besser zu artikulieren.
r			WIR1A	LERNEN1	ARTIKULATION1*	BESSER1
l					ARTIKULATION1*
m				lern	artik{ulation}	besser
1178939 hh07 \| 31-45f Aber alle Hörenden können gebärden lernen!“
r	HÖREND1A*	ALLE2A*	KANN1*	LERNEN1	GEBÄRDEN1E*	KANN1	$GEST-OFF1^
l					GEBÄRDEN1E*		$GEST-OFF1^
m	hö{rend}		kann	lernen		kann
1419370 ber10 \| 31-45m Wenn ich das noch mal machen müsste, das würde nichts werden.
r				LERNEN1	NOCHMAL2A	LERNEN1*	MIST2A
l
m				lernen	noch mal	lernen	mist
1178939 hh07 \| 18-30f Da kommt ein DGS-Dozent und unterrichtet und alle Schüler lernen Gebärdensprache!
r	UNTERRICHTEN1	ALLE1A	SCHULE1A*	LERNEN1
l	UNTERRICHTEN1		SCHULE1A*
m	[MG]		schu{le}	ler{nen}
1178939 hh07 \| 18-30f Die Klasse vom Sohn meines Arbeitskollegen lernt auch regelmäßig Gebärdensprache.
r	REGELMÄSSIG2*	GEBÄRDEN1A*	WAS1A	LERNEN1
l	REGELMÄSSIG2*	GEBÄRDEN1A*	WAS1A
m	[MG]		wa{s}	lern
1183203 stu15 \| 61+f Später, wenn das Kind in die Schule kommt muss es dann lernen, wie Sätze gebildet werden.
r	SCHULE2H	DORT1	MUSS2*	LERNEN1	SATZ1*
l			MUSS2*		SATZ1*
m	schule		muss	lernen	satz satz satz
1183203 stu15 \| 61+f Und dann musste sie da die Deutsche Grammatik lernen.
r	DORT1	MUSS1	KIND2*	LERNEN1	DEUTSCH1	SPRACHE1	SATZ1*
l							SATZ1*
m	da	muss	kinder	lernen	deutsch	sprache	satzbau
1433543 mue07 \| 31-45m Sie haben das alle von denen aus dem Norden, von den Preußen, gelernt.
r
l				LERNEN1	ALLE1A	VON3	NORD1B*
m				gelernt			nord
1427810 koe04 \| 18-30f Er bat mich, es endlich zu lernen.
r
l			BITTE1A	LERNEN1	ENDLICH2A*	$INDEX1
m			[MG]	lernen	endlich
1431896 sh08 \| 46-60m Sie hatte es bei einem Gebärdenkurs gelernt.
r	GEBÄRDEN1A	DOZENT1*	GEBÄRDEN1A	LERNEN1	ENDLICH2A
l	GEBÄRDEN1A	DOZENT1*	GEBÄRDEN1A		ENDLICH2A
m	gebärdenkurs		gebärden	gelernt	[MG]
1210825 mue13 \| 46-60m Hauptsache, man hat es vorher schon gelernt.
r			HAUPTSACHE1A	LERNEN1	SCHON1A	VERGANGENHEIT1*	SCHON1A*
l					SCHON1A
m			hauptsa{che}	lernern	schon		schon
1177054 hh02 \| 31-45f Der hätte lieber für den Tauchschein lernen sollen.
r	LIEBER1*	TAUCHEN1A*	AUSWEIS3^	LERNEN1*	$INDEX-MONITOR1
l		TAUCHEN1A*	AUSWEIS3^
m	lieber	tauchschein		lernen	[MG]
1246566 fra13 \| 46-60m Wenn die in einer integrativen Schule lernen, indem sie abschreiben müssen, was auf der Tafel steht, dann mag das ja gut gehen.
r	DORT1*	ZUSAMMEN1B*			NEHMEN1A^	SCHREIBEN1A	OKAY3*
l		ZUSAMMEN1B*	SCHULE1A*	LERNEN1*	NEHMEN1A^	SCHREIBEN1A	OKAY3*
m		zusammen	schule	lernen	abschreiben		okay
1182343 stu13 \| 31-45f Zwar sehen sie den Zusammenhang zwischen Technik und Physik, aber dadurch, dass es thematisch voneinander getrennt unterrichtet wird, sehen sie die Verbindung nicht.
r	PHYSIK1	$INDEX1	$ORAL^	LERNEN1*	TRENNEN1A*	FACH2A^*	FACH2A^*
l	PHYSIK1		$ORAL^		TRENNEN1A*	FACH2A^*	FACH2A^*
m	physik		aber	lernen
1249131-… goe09 \| 46-60f So habe ich schnell gelernt zu gebärden.
r	SCHNELL3A	ICH1*	GEBÄRDEN1D*	LERNEN1*
l			GEBÄRDEN1D*
m	schnell		[MG]	lernen
1976261 koe14 \| 61+f Alle sagten zu mir: „Ach du kannst nicht hören? Du kannst gut sprechen. Du lernst gut in der Schule!“
r	GUT1	SPRECHEN1A*	$INDEX1	LERNEN1*	GUT1	SCHULE2H	LERNEN1*
l
m	gut	sprechen		lern	gut	schule	gelernt
1976261 koe14 \| 61+f Alle sagten zu mir: „Ach du kannst nicht hören? Du kannst gut sprechen. Du lernst gut in der Schule!“
r	LERNEN1*	GUT1	SCHULE2H	LERNEN1*	DU1*	GUT1*	SPRECHEN1A*
l
m	lern	gut	schule	gelernt	du	gut	sprechen
1211515 stu04 \| 61+f Ich war zufrieden und habe auch viel für die Zukunft gelernt.
r	ZUFRIEDEN2A	ICH1*	ZUKUNFT1A	LERNEN1*	WAHRNEHMUNG1	GUT1*
l		ICH1*				GUT1*
m	zufrieden		zukunft	lernen		gut
1180724 hb03 \| 31-45f Das ist schade, da sie somit erst so spät anfangen, Gebärdensprache zu lernen.
r	SPÄT1*	ANFANG1A*	GEBÄRDEN1D*	LERNEN1*	SPÄT1*
l	SPÄT1*	ANFANG1A*	GEBÄRDEN1D*		SPÄT1*
m	spät	anfang	gebärdensprache	lernen	warum nicht
1431277-… koe20 \| 31-45f Die zweite Gruppe war für lernbehinderte Kinder.
r			$LIST1:2of3d	LERNEN1*	BEHINDERUNG1*
l			$LIST1:2of3d	LERNEN1*	BEHINDERUNG1*
m				lernbehin{dert}
1176340 sh02 \| 18-30f Ich wäre so froh darüber, wenn sie selbst Gebärdensprache lernen würden. Darüber wäre ich so froh.
r	WENN1A	SELBST1A*	SPRACHE4B	LERNEN1*	WICHTIG1*	FROH1	WICHTIG1*
l			SPRACHE4B		WICHTIG1*	FROH1	WICHTIG1*
m	wenn	selbst	sprache	lernen	wichtig	froh	wichtig
1249131-… goe09 \| 46-60f Wir mussten viel zu Hause arbeiten, üben und viel lernen – es war sehr streng.
r	ARBEITEN2	LERNEN1^*	ÜBEN1*	LERNEN1*	STRENG1
l	ARBEITEN2		ÜBEN1*
m	…	[MG]	üben	lernen lernen lernen	streng
1413451-… ber01 \| 18-30m Er braucht nur zuzuhören und muss nicht noch viel lernen/
r				LERNEN1*	SELBST1A*	BRAUCHEN1*	LERNEN1*
l						BRAUCHEN1*
m						braucht nicht	lernen
1413451-… ber01 \| 18-30m Er braucht nur zuzuhören und muss nicht noch viel lernen/
r	LERNEN1*	SELBST1A*	BRAUCHEN1*	LERNEN1*
l			BRAUCHEN1*
m			braucht nicht	lernen
1430396 koe16 \| 46-60m Ich habe das im Verein gelernt, durch Freunde und durch Beobachtung der Kultur und in der Berufsschule.
r			$GEST-NM-KOPFNICKEN1^	LERNEN1*	$GEST-OFF1^*	VEREIN2A*	$INDEX1
l			$GEST-NM-KOPFNICKEN1^		$GEST-OFF1^*	VEREIN2A*
m				lernen		verein
1211515 stu04 \| 61+m Aber da hat man nicht viel gelernt.
r		ABER1	$INDEX1*	LERNEN1*	VIEL1B*	$INDEX1
l
m		aber		lernen	viel
1177860 sh05 \| 61+m Weil er viel Erfahrung hat, übernimmt er dort Bürokram.
r		$INDEX1	MEHR1	LERNEN1*	ERFAHRUNG6C	SCHREIBEN1A	MENGE3^*
l					ERFAHRUNG6C	SCHREIBEN1A	MENGE3^*
m			mehr	lern	erfahrung		papier papier
1211515 stu04 \| 61+m Da lernt man nicht viel.
r			VIEL1C	LERNEN1*	$GEST-OFF1^
l					$GEST-OFF1^
m			lernen		nicht viel
1248941-… goe08 \| 18-30f Ich habe die anderen Gebärden dann gelernt und verinnerlicht.
r			ICH2	LERNEN1*	VERINNERLICHEN1	ANDERS2
l					VERINNERLICHEN1	ANDERS2
m				lernen		anders
1431277-… koe20 \| 31-45f Die zweite Gruppe ist für geistig- und lernbehinderte Kinder oder lernschwache Kinder.
r	$LIST1:2of3d*	$GEST-ÜBERLEGEN1^*	GEISTIG2*	LERNEN1*	BEHINDERUNG1*	$LIST1:2of3d*	$GEST-OFF1^*
l	$LIST1:2of3d*	$GEST-ÜBERLEGEN1^*	GEISTIG2*	LERNEN1*		$LIST1:2of3d*
m		[MG]		lernbehinder			[MG]
1431277-… koe20 \| 31-45f Die zweite Gruppe ist für geistig- und lernbehinderte Kinder oder lernschwache Kinder.
r	BEHINDERUNG1*	$LIST1:2of3d*	$GEST-OFF1^*	LERNEN1*	SCHWACH1*	$LIST1:2of3d
l		$LIST1:2of3d*		LERNEN1*		$LIST1:2of3d
m	…		[MG]	lernschwach
1246566 fra13 \| 61+m Na ja, aber sollte man deswegen nun nicht lernen, Hörenden von den Lippen abzulesen?
r	HÖREND1A	SOLL1	$ORAL^	LERNEN1*	ABLESEN1*	NEIN3B^
l			$ORAL^
m	hörend	soll man	nicht	lernen	ablesen
2935384-… mue10 \| 31-45m Aber zuhause mit meiner Mama konnte ich nicht gebärden, denn sie war nicht ehrgeizig genug, Gebärdensprache zu lernen.
r	$INDEX1*	$GEST-OFF1^	WIE-VERGLEICH3A*	LERNEN1*	$GEST-OFF1^	AKTIV1^*
l	$INDEX1*	$GEST-OFF1^	WIE-VERGLEICH3A*	$INDEX4	$GEST-OFF1^	AKTIV1^*
m				lernen		[MG]
1184749 nue04 \| 31-45m Ich war beim Lernen richtig fleißig, habe mich angestrengt und ich habe es geschafft.
r	SELBST1A*	FLEISSIG1*	SELBST1A*	LERNEN1*	AKTIV2^	$GEST^	ICH2
l		FLEISSIG1*			AKTIV2^	$GEST^
m	selbst			[MG]
1183846 hh05 \| 31-45m Die Hörenden saßen sehr brav im Unterricht und lernten geduldig die Gebärdensprache.
r	$PROD	$PROD	GEHORCHEN1B	LERNEN1*	GEBÄRDENSPRACHE1B*
l					GEBÄRDENSPRACHE1B*
m				lernen	gebärdensprache
1245887 fra10 \| 61+f Woher konnten deine Eltern die Gebärdensprache?
r	DEIN1*	ELTERN-$KANDIDAT-FRA55^	GEBÄRDEN1C*	LERNEN1*	WIE-FRAGE1*
l		ELTERN-$KANDIDAT-FRA55^	GEBÄRDEN1C*
m	dein	eltern	gebärden	gelernt	wie
1246102 fra11 \| 18-30f Dort lernte sie Deutsche Gebärden, in die sie immer mehr verfiel, und das veränderte in der Folge auch mein Gebärden.
r	$GEST^	GRUPPE1A^*	UM1A*	LERNEN1*	DEUTSCH1*	VERÄNDERN1B*	$INDEX1*
l	$GEST^	GRUPPE1A^*	UM1A*			VERÄNDERN1B*
m				lernen	deutsch
1220195 hb05 \| 61+f Die Eltern haben keine Lust, für ihre Kinder gebärden zu lernen.
r	ELTERN1A	KEINE-LUST1	GEBÄRDEN1A	LERNEN1*	KIND2*	$GEST^
l	ELTERN1A	KEINE-LUST1	GEBÄRDEN1A			$GEST^
m	eltern	[MG]		lern	kinder
1246566 fra13 \| 46-60m Die Schüler müssen mühsam alles durch Ablesen lernen.
r					ABLESEN1*
l				LERNEN1*
m				lernen	[MG]
1584855 lei13 \| 46-60m Dort haben wir geübt. Es war ein Schiedsrichterlehrgang für Volleyball.
r		ÜBEN1*	SCHIEDSRICHTER1*	LERNEN1*	VOLLEYBALL1A	LEHRGANG1	SCHIEDSRICHTER1*
l		ÜBEN1*			VOLLEYBALL1A	LEHRGANG1
m		üben	schiedsrichter	lernen	volleyball	lehrgang	schiedsrichter
1584855 lei13 \| 46-60m Dort haben wir geübt. Es war ein Schiedsrichterlehrgang für Volleyball.
r	LEHRGANG1	SCHIEDSRICHTER1*	$INDEX1*	LERNEN1*
l	LEHRGANG1
m	lehrgang	schiedsrichter		lernen
1212176 fra05 \| 46-60m Zum Beispiel mit der Uhrzeit: Da merkte ich, dass ich lernen muss, das aufzuschreiben.
r	SEHEN1	MUSS1	ICH1	LERNEN1*	SCHREIBEN2C*
l
m		muss		lernen
1187152 nue06 \| 31-45f Ich muss kochen lernen, weil ich das nicht kann.
r	SCHON1B*	$INDEX1	KOCHEN1	LERNEN1*	ICH2	NICHTS-DAMIT-ZU-TUN-HABEN-WOLLEN2
l	SCHON1B*					NICHTS-DAMIT-ZU-TUN-HABEN-WOLLEN2
m	schon		kochen	lernen		[MG]
1212176 fra05 \| 46-60m Da habe ich gelernt, was z.B. 8:30 Uhr bedeutet.
r		ICH1	$INDEX1	LERNEN1*	$NUM-EINER1D:8d	$NUM-ZEHNER2A:3d*	WAS-BEDEUTET1*
l					$NUM-EINER1D:8d
m				lernen lernen	acht uhr dreißig		was
1204877 mue03 \| 46-60m Später kam ich in die Schule in München.
r	MÜNCHEN1A*	ICH2*	DORTHIN-GEHEN1*	LERNEN1*	SCHULE1A	FERTIG1B*
l			DORTHIN-GEHEN1*		SCHULE1A	FERTIG1B*
m	münchen			schule		[MG]
1429781-… koe13 \| 61+m Es ist ihnen zu kompliziert, das alles zu lernen, darum spielen immer mehr Rommé.
r			ICH1	LERNEN1*	$GEST-ABWINKEN1^*	ICH1	EINTRETEN1^
l
m			[MG]	lernen	[MG]		rommé
1212176 fra05 \| 46-60m Bei den Gehörlosen lernte ich weniger, nur einzelne Wörter.
r	WORT1*	$GEST^	KLAR1A*	LERNEN1*
l		$GEST^		LERNEN1*
m			klar	lernen lernen
1180724 hb03 \| 31-45f Nur das Sprechen lernen wird gefördert und an die Gebärdensprache wird dabei gar nicht gedacht.
r			MUSS1	LERNEN1*	FÖRDERN1B	SPRECHEN5A	GEBÄRDEN1A*
l					FÖRDERN1B		GEBÄRDEN1A*
m			warum muss	lernen
1212611 fra08 \| 18-30f Dadurch habe ich viel gelernt und auch von meinen Eltern.
r	SPÄTER4*	DURCH2B*	VIEL1A	LERNEN1*	AUCH3A*	ICH1	DURCH2A*
l		DURCH2B*		LERNEN1*	AUCH3A*
m		durch	viel	lernen	auch		durch
1183426 stu18 \| 18-30m Die haben uns dann anderswo zum Sport mitgenommen oder sonst was.
r			$INDEX1	LERNEN1*	ERZIEHEN2B	$PROD	ZUSAMMEN-PERSON1
l					ERZIEHEN2B		ZUSAMMEN-PERSON1
m				lernen	erzieher
1431277-… koe20 \| 31-45f Diese zweite Gruppe ist für Kinder, die eine starke Lernschwäche haben.
r		STARK1A*	GEISTIG2*	LERNEN1*	SCHWACH1*	SEIN-IHR1*	STARK1A*
l	$INDEX1	STARK1A*	GEISTIG2*	LERNEN1*	SCHWACH1*	SEIN-IHR1*	STARK1A*
m		stark		lernen	schwach		[MG]
1428225 koe06 \| 46-60f In der Schule hat man nicht gelernt, das Wort „Accessoire“ zu schreiben.
r	$INDEX1*	$ALPHA1:A	SCHREIBEN1A*	LERNEN1*	NICHT1
l			SCHREIBEN1A*		NICHT1
m	…	accessoire		lern	[MG]
1248090 goe04 \| 31-45m Ich wollte es gerne lernen.
r		GERN1	ICH1	LERNEN1*
l
m		gerne	ich	lern
1248090 goe04 \| 31-45m Ich hätte es gerne gelernt. Aber wann?
r			GERN1*	LERNEN1*	$ORAL^	$INDEX1	WANN1*
l					$ORAL^
m			gern	ler{nen}	aber		wann
1182343 stu13 \| 31-45f Wir sollten ihm die Lust am Lernen lassen.
r			KEINE-LUST1^	LERNEN1*	LASSEN1
l			KEINE-LUST1^		LASSEN1
m			lust	lernen	lassen
1183846 hh05 \| 31-45m Man könne viel lernen, sich austauschen, viel Wissen untereinander austauschen, das sei schon toll.
r				LERNEN1*	ERFAHRUNG1B^*	BRAUCHEN1*	AUSTAUSCHEN-KOMMUNIKATION2
l						BRAUCHEN1*	AUSTAUSCHEN-KOMMUNIKATION2
m				lernen		brau{chen}
1291892 mst12 \| 31-45m Man kann ja aus den Fehlern lernen und Dinge verbessern.
r		FEHLER4*	FEHLER4*	LERNEN1*	AUFNEHMEN1*	VERBESSERN1*	BESSER1*
l		FEHLER4*			AUFNEHMEN1*	VERBESSERN1*
m			fehler	lernen			verbessern
1292086 mst13 \| 46-60f Dann könnten die Kinder mehr und besser lernen.
r			$INDEX1*	LERNEN1*	KANN2A*	WEITER1B*	$GEST-OFF1^
l					KANN2A*	WEITER1B*	$GEST-OFF1^
m				lernen	kann	weiter
1182343 stu13 \| 31-45f Zu Hause sind sie untereinander und können mehr lernen als in der Schule.
r	MISCHEN3^*	KANN2B	MEHR1*	LERNEN1*	SCHULE1A
l	MISCHEN3^*	KANN2B	MEHR1*		SCHULE1A	$INDEX1*
m		kann	mehr	lernen	als schule
1245390 fra04 \| 61+m Man kann es ja lernen und einfach probieren.
r			GLEICH4*				$GEST^
l			GLEICH4*	LERNEN1*	$INDEX1	PROBE3B*	$GEST^
m			gleich	lernen		probieren
1176340 sh02 \| 18-30f Als meine Schwester dann wegging, kam daraufhin mein Bruder auf mich zu und sagte: „Ich möchte das auch lernen, so wie #Name1.“
r	$PROD	WOLLEN5	AUCH1A	LERNEN1*	WIE-FRAGE2	$NAME	$INDEX1*
l					WIE-FRAGE2	$NAME
m		will	auch	lernen	wie	#name1
1291572 mst10 \| 46-60f Auch durch die christlichen Bibelstunden habe ich etwas über Jesus gelernt, verschiedene Kapitel.
r	BIBEL2*	STUNDE2A*	ÜBER1	LERNEN1*	ÜBER1	$NAME-JESUS-CHRISTUS1	ABFERTIGEN1^*
l	BIBEL2*	STUNDE2A*				$NAME-JESUS-CHRISTUS1
m	bibelstunde		haben	auch	über	jesus	[MG]
1212402 fra06 \| 31-45f Als ich zur Realschule ging, gab es viel zu lernen, und Hausaufgaben waren zu machen.
r	$GEST-ÜBERLEGEN1^*	$INDEX1*	VIEL5*	LERNEN1*	$ORAL^	HAUSAUFGABE1*	VIEL1A
l				LERNEN1*	$ORAL^	HAUSAUFGABE1*
m			viel	lernen	wie	hausaufgaben	viel
1428225 koe06 \| 46-60m Sie müssen lernen, die Musik zu gebärden.
r				LERNEN1*	MIT1A*	MUSIK1*	GEBÄRDEN1A*
l						MUSIK1*	GEBÄRDEN1A*
m				lernen	musik
1248090 goe04 \| 31-45m Da müsste ich mehr lernen.
r	ICH1	MUSS1*	MEHR1*	LERNEN1*
l			MEHR1*
m	ich	mu{ss}	mehr	lern
1176340 sh02 \| 18-30f Ich meinte: „Du wolltest noch mehr lernen? Entschuldige, daran habe ich nicht gedacht. Ich werde dir nun noch mehr beibringen.“
r		WOLLEN5*	MEHR1	LERNEN1*	ICH2	ENTSCHULDIGUNG1*	ICH2
l		WOLLEN5*				ENTSCHULDIGUNG1*
m		woll{test}	noch mehr			entschuldigung
1292768 mst16 \| 61+m Da musste ich lernen, das war Pflicht.
r		PFLICHT5	ICH1	LERNEN1*	$INDEX1*
l		PFLICHT5
m		pflicht		muss lernen
1245390 fra04 \| 61+m Ich war völlig von den Socken und habe ihn gefragt, wie er Gebärdensprache gelernt habe.
r	DU1*	HABEN1*	GEBÄRDEN1A*	LERNEN1*
l			GEBÄRDEN1A*
m	hast	du		gelernt
1433410 mue07 \| 18-30m Ich glaube, ich habe einfach schon gelernt wie man damit umgeht und andere Formen der Kommunikation verinnerlicht.
r	VERINNERLICHEN1	SCHON1B*	ANFÜHRUNGSZEICHEN1*	LERNEN1*	WIE-FRAGE2	VERSUCHEN1*	ANDERS1
l	VERINNERLICHEN1	SCHON1B*	ANFÜHRUNGSZEICHEN1*		WIE-FRAGE2		ANDERS1
m		schon		lernen	wie	v{ersuchen}	anders
1418889 ber08 \| 46-60f Buchhaltung musstest du erst lernen oder konntest du das alles schon?
r			AUFKLAPPEN-BUCH1^*	LERNEN1*	EXTRA1	DU1*
l			AUFKLAPPEN-BUCH1^*		EXTRA1
m			buchhaltung	lernen	extra
1292545 mst15 \| 31-45f Kinder haben immer eine hohe Bereitschaft Neues zu erlernen und sind dabei auch noch superschnell.
r	MUSS1A^*	BEREIT2A*	$GEST-OFF1^	LERNEN1*	SCHNELL3A	$GEST-OFF1^*
l		BEREIT2A*	$GEST-OFF1^
m	so	bereitschaft		lernen	schnell
1210825 mue13 \| 46-60m Der Lehrer empfahl Feinmechaniker, obwohl man viele schwere Aufgaben rechnen müsse.
r	ARBEITEN1*	SCHWER6*	RECHNEN1*	LERNEN1*
l	ARBEITEN1*	SCHWER6*	RECHNEN1*
m	arbeit	schwer	rechnen
1184536 nue03 \| 31-45m Dann bin ich bereit, Französisch zu lernen.
r		BEREIT1*			$GEST-OFF1^
l		BEREIT1*	FRANKREICH4*	LERNEN1*	$GEST-OFF1^
m			französisch	lernen
1204691 mue01 \| 61+f Er hat erzählt, dass er im Osten in der Schule war, gut gelernt hat und besser erzogen wurde.
r	OSTEN1A	SCHULE7	GUT1*	LERNEN1*	ERZIEHEN2B*	BESSER1*	$GEST-OFF1^
l			GUT1*		ERZIEHEN2B*	BESSER1*	$GEST-OFF1^
m	ost	schule	[MG]	lern	erziehung	besser	[MG]
1184536 nue03 \| 31-45m Wenn ich jetzt anfange, andere Sprachen zu lernen, dann frage ich mich, wie oft ich dann dort sein werde. Wie oft wäre das?
r	ICH1	JETZT2*	ICH1	LERNEN1*	ICH1	FÜR1	IHR-SIE1A
l		JETZT2*
m		jetzt		lernen		für
1183203 stu15 \| 61+f #Name2 hat dann Gebärdensprache gelernt.
r	$NAME	GEBÄRDEN1A	SPRACHE4B*	LERNEN1*
l	$NAME	GEBÄRDEN1A	SPRACHE4B*
m	#name2	gebärdensprache		lern
1430396 koe16 \| 46-60f Die Gehörlosen haben das anders gelernt.
r		$INDEX1	TAUB-GEHÖRLOS1A	LERNEN1*	$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^	ANDERS1*
l					$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^	ANDERS1*
m		[MG]	[MG]	ler{n}		and{ers}
1430396 koe16 \| 46-60f In der Schwerhörigenschule hatte ich schon gelernt wie die Foto/
r		ICH1*	SCHON1B*	LERNEN1*	WIE-FRAGE2*	FOTO1^*
l		ICH1*	SCHON1B*		WIE-FRAGE2*	FOTO1^*
m		ich	schon	ler{n}	wie	f{otosynthese}
1204691 mue01 \| 61+f Früher, vor der Mauer waren die Lehrer sehr streng und die Schüler lernten fleißig.
r	STRENG2*	ERZIEHEN2B*	SCHULE7	LERNEN1*	FLEISSIG1*
l	STRENG2*	ERZIEHEN2B*			FLEISSIG1*
m	streng	erziehen	schule		fleißig
1180724 hb03 \| 31-45f Ich denke, dass es von Vorteil ist, die Gebärdensprache früh zu lernen.
r	FRÜH3A*	KANN1*	GEBÄRDEN1D*	LERNEN1*
l		KANN1*	GEBÄRDEN1D*
m	früh	kann		lernen
1220195 hb05 \| 61+f Z.B. ein Gehörloser, der gerne gebärdet, sich freut, weil er alles kann, und dann eine Person mit einem CI, das nicht ausreicht, die immer wieder viel lernen muss.
r	GENUG1A	$INDEX2	VIEL1C	LERNEN1*
l
m	genug		zu viel	lernen lernen lernen lernen lernen
1292086 mst13 \| 46-60m Die haben gelernt auch andere zu ihrem Recht kommen zu lassen und gemeinsam etwas zu machen.
r	AUCH3A*	ALLE2A^*	ICH1	LERNEN1*	DAZU1*	$INDEX1	$NUM-EINER1A:10
l					DAZU1*		$NUM-EINER1A:10
m	auch auch auch		lernen		dazu
1204691 mue01 \| 61+f Denn sie hatten alle gelernt und ein Herz für Gehörlose.
r		WARUM7*	ALLE1A	LERNEN1*	FÜR1*	GUT1	HERZ2A
l							HERZ2A
m		warum	alle	lernern	für	[MG]	[MG]
1204691 mue01 \| 61+f Durch/ In Ostdeutschland genossen sie eine gute Erziehung und lernten, sich für Gehörlose und Taubblinde einzusetzen. Das ist gut.
r	$INDEX1	FEST1B^	ERZIEHEN2B*	LERNEN1*	WACHSEN2C^	FÜR1*	BEHINDERUNG1*
l		FEST1B^	ERZIEHEN2B*			FÜR1*	BEHINDERUNG1*
m	…	muss	erziehung	lernen		für
1248941-… goe08 \| 18-30f Wenn ein kleines Kind schlecht hört, ist es noch frisch im Kopf, sodass es Dinge schnell aufnimmt und gut lernt.
r	FRISCH1	ERFAHRUNG6C*	SCHNELL3A	LERNEN1*	GUT1
l	FRISCH1	ERFAHRUNG6C*
m	frisch	erfahrung	schnell	lernen	gut
1246772 fra14 \| 31-45f Da erblickte ich einen Mann, den ich kannte, einen Hörenden, der auch bei mir Gebärdensprache gelernt hatte.
r	$INDEX1	SELBST1A*	AUCH1A	LERNEN1*	GEBÄRDEN1A*	UNTERRICHTEN1*	GEWESEN1*
l					GEBÄRDEN1A*	UNTERRICHTEN1*	GEWESEN1*
m		selber	auch	lernen	gebärdensprachunterricht		gewesen
1212176 fra05 \| 46-60m Sie sagte mir, dass ich Lesen lernen und Bücher lesen solle.
r	SOLL1	$INDEX1*	MUSS1	LERNEN1*	LESEN1B	$LIST1:2of2d	$GEST^
l					LESEN1B	$LIST1:2of2d	$GEST^
m			muss	lernen	buch lesen
1413251 stu07 \| 31-45m Welche Gebärdensprache ist am leichtesten zu lernen?
r	GEBÄRDEN1A*	SPRACHE4B	LEICHT1*	LERNEN1*
l	GEBÄRDEN1A*	SPRACHE4B	LEICHT1*	LERNEN1*
m	gebärdensprache		leicht	lernen
1177002 hh02 \| 31-45f Man muss aber auch lernen, dass das deren Problem ist.
r	BEDEUTUNG1^*	MUSS1*	$ORAL^	LERNEN1*	$ORAL^	SEIN-IHR1*	PROBLEM1
l			$ORAL^		$ORAL^
m	aber man	muss	auch	lern	was		problem
1292086 mst13 \| 46-60m Vieles hatte ich nie gelernt.
r		ICH1	KEIN7B	LERNEN1*	$LIST1:1of1d
l					$LIST1:1of1d
m		[MG]	[MG]	lernen
1246772 fra14 \| 31-45f Wenn er nur lernen wollte, wie man sich locker unterhält, und das versuchte er zu lernen, dann hätte ich damit kein Problem, und würde ihn gern weiter unterrichten, sagte ich ihm.
r	UNTERHALTUNG2F*	ICH2	VERSUCHEN1	LERNEN1*	$INDEX1	ABLAUF1A^
l	UNTERHALTUNG2F*					ABLAUF1A^	ICH2
m	unterhalten		versuchen	lernen		kann auch
1209495-… nue08 \| 18-30f Sie hat Dolmetschen gelernt.
r		$INDEX1	DOLMETSCHER1	LERNEN1*
l			DOLMETSCHER1
m			dolmet{scher}	lern
1431676 koe22 \| 31-45m Er hat die Gebärdensprache durch einen DGS-Kurs gelernt.
r	$INDEX1*	$INDEX1	GEBÄRDENSPRACHE1A	LERNEN1*	DURCH2A	DGS1	KURS2
l			GEBÄRDENSPRACHE1A				KURS2
m			gebärdensprache	lernen	durch	d-g-s	kurs
1183203 stu15 \| 61+f Und der zweite Punkt dabei war, dass er durch das Gebärden seinen Wortschatz erweitert hat.
r	NUR2B	GEBÄRDEN1B	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^	LERNEN1*	MEHR1	WORT3*	WORT3*
l		GEBÄRDEN1B	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
m	nur	gebärden		lernen	mehr	wort wort	mehr wort wort wort wort
1180724 hb03 \| 31-45f Ich meine auch, dass die Eltern ein bisschen Gebärdensprache lernen sollten.
r	ELTERN2	AUCH1A*	GEBÄRDEN1A	LERNEN1*	BISSCHEN2A
l	ELTERN2	AUCH1A*	GEBÄRDEN1A
m	eltern	auch	gebärdensprache	lernen	ein bisschen
1431676 koe22 \| 31-45m Keine Gehörlosen, sondern Menschen mit körperlicher oder Lernbehinderung und so.
r	BEHINDERUNG7*	ODER5	$LIST1:3of3d	LERNEN1*	BEHINDERUNG7*	VERSCHIEDEN1*	VIELFALT1*
l	BEHINDERUNG7*	ODER5	$LIST1:3of3d		BEHINDERUNG7*	VERSCHIEDEN1*	VIELFALT1*
m	…	oder		lernbehindert		verschieden	[MG]
1206010 mue12 \| 46-60f Sie hat nicht gesagt, dass ich das alles noch lernen muss, sondern auf andere Weise auf mich eingewirkt.
r	NICHT3A*	MUSS1	NOCH1A	LERNEN1*	NICHT3B	WIRKUNG2*
l			NOCH1A		NICHT3B	WIRKUNG2*
m	nicht	muss	noch	lernen
1180724 hb03 \| 31-45f Ich denke, was auch mit den Eltern zu tun hat, ist, dass sie, wenn ihr Kind gebärden lernt, aufgeben müssen.
r	ZU-TUN-HABEN-MIT1	WENN1A	GEBÄRDEN1A	LERNEN1*	MUSS1	AUFGEBEN1
l	ZU-TUN-HABEN-MIT1		GEBÄRDEN1A			AUFGEBEN1
m	zu tun	wenn	gebärden	lernen	muss	aufgeben
1177436 sh04 \| 46-60f Man muss konzentriert aufnehmen und viel lernen.
r	WISSEN2B^*	MÜHSAM-WAHRNEHMEN1*	VIEL1C*	LERNEN1*
l	WISSEN2B^*	MÜHSAM-WAHRNEHMEN1*
m	[MG]		viel	lernern
1177436 sh04 \| 46-60f Dann muss man zuhause noch weiter lernen und nachlesen.
r	AUCH1A*				LESEN1B*
l		ICH1	MEHR1	LERNEN1*	LESEN1B*
m	…	[MG]	mehr	lern	[MG]
1180724 hb03 \| 31-45f Wenn man sich geistig behinderte oder lernbehinderte Leute anschaut, die benutzen das auch.
r	GEISTIG2*	BEHINDERUNG1*	PERSON1^*	LERNEN1*	BEHINDERUNG1*	SELBST1A*	AUCH1A
l		BEHINDERUNG1*			BEHINDERUNG1*
m	geistig behinderte			lernbehinderte		selbst	auch
1246329 fra12 \| 61+m Da war ich erleichtert, denn ich habe nichts lernen und schreiben müssen.
r	ICH1*	ICH2*	UNTERRICHTEN1*	LERNEN1*	ICH2*	SCHREIBEN1A*	BRAUCHEN1*
l			UNTERRICHTEN1*			SCHREIBEN1A*	BRAUCHEN1*
m			lernen				braucht nicht
1184367 nue02 \| 61+f Aber durch die Kultur können Menschen jetzt viel lernen.
r	MENSCH2*	KANN2A	VIEL1C	LERNEN1*
l		KANN2A
m	mensch	kann	viel	lernen
1210763 mue04 \| 18-30f Ich würde gerne surfen lernen.
r	GERN1*	ICH1	SURFEN1*	LERNEN1*	SURFEN1
l			SURFEN1*		SURFEN1
m	gern		surfen	lernen	surfen
1211752 stu06 \| 18-30f Aber um die Gebärden[-videos] zu öffnen, brauche ich erst einen Kurs, in dem ich lerne, wie das alles funktioniert.
r	ICH1*	$INDEX1	UNTERRICHTEN1*	LERNEN1*	SO1A*	$PROD
l			UNTERRICHTEN1*		SO1A*	$PROD
m			unterricht	lernen	so
1183203 stu15 \| 61+f Das ist ja für die anderen Kinder auch interessant und die würden dann auch gebärden lernen wollen.
r	$PROD	KIND2*	$GEST-ABWINKEN1^*	LERNEN1*	GEBÄRDEN1A	$INDEX1
l		KIND2*			GEBÄRDEN1A
m	[MG]	kind	auch	lernen	gebärden
1248090 goe04 \| 31-45m Es gibt überall viele Hörende, von denen kann sie genug sprechen lernen.
r	ÜBERALL1*	$GEST-RUHIG-BLEIBEN1^*	GENUG1B	LERNEN1*	ALLE2A^
l		$INDEX1
m	…	[MG]	genug	lernen
1178939 hh07 \| 31-45f Angenommen, alle können gebärden lernen.
r			KANN1*	LERNEN1*	GEBÄRDEN1B
l					GEBÄRDEN1B
m			kann
1178939 hh07 \| 31-45f Dann könnte man sich ja auch vorstellen, dass in der Schule die Klassen Gebärdensprache lernen!
r	$INDEX1*	KANN1*	GEBÄRDEN1B*	LERNEN1*	$GEST-OFF1^
l		KANN1*	GEBÄRDEN1B*		$GEST-OFF1^
m		kann		lern
1178939 hh07 \| 31-45f Die Hörenden wären eher bereit, Gebärdensprache zu lernen.
r			BEREIT2A*	LERNEN1*	GEBÄRDEN1B*	$GEST-NM^
l			BEREIT2A*		GEBÄRDEN1B*	$GEST-NM^
m			bereit	lern		[MG]
1178939 hh07 \| 18-30f Auch viele ältere Leute tun dies gerne.
r	PERSON1*	GERN1*	GEBÄRDEN1A*	LERNEN1*	GERN1
l			GEBÄRDEN1A*
m	…	gern	gebärden		gern
1180724 hb03 \| 31-45f Und die Eltern, die gebärden lernen wollen, wollen eine Selbsthilfegruppe gründen.
r	$INDEX1	ELTERN1A*	GEBÄRDEN1A	LERNEN1*	WÜNSCHEN1B	ZUSAMMEN7*	WÜNSCHEN1B
l		ELTERN1A*	GEBÄRDEN1A			ZUSAMMEN7*
m		eltern	gebärden	lernen	wünschen	zusammen	wünschen
1419370 ber10 \| 31-45m Wenn ich das noch mal machen müsste, das würde nichts werden.
r		LERNEN1	NOCHMAL2A	LERNEN1*	MIST2A
l
m		lernen	noch mal	lernen	mist
1249620 mvp01 \| 18-30m Sie lernen etwas, wenn sie gebärden wollen oder wenn sie Dolmetscher werden wollen.
r	UND5*	ICH2	FÜR1	LERNEN1*	FÜR1	DOLMETSCHER1*	$GEST-OFF1^
l	$INDEX1*					DOLMETSCHER1*	$GEST-OFF1^
m	und	dafür		lernen	für	dolmetsch
1246772 fra14 \| 31-45f … da haben wir die ganze Zeit Lernpsychologie und Sozialpsychologie gelernt.
r			DURCH1A	LERNEN1*	PSYCHOLOGIE1A*	HALTUNG-KÖRPER1^	PSYCHOLOGIE1A*
l			DURCH1A		PSYCHOLOGIE1A*	HALTUNG-KÖRPER1^	PSYCHOLOGIE1A*
m			durch	lernpsychologie		sozialpsychologie
1246329 fra12 \| 61+m Das habe ich gelernt.
r			ICH2*	LERNEN1*	$INDEX1
l
m				gelernt
1246329 fra12 \| 61+m In einer Druckerei habe ich gelernt.
r		ABLAUF1A^	DRUCKEN-PAPIER1*	LERNEN1*	ICH1	$INDEX1*
l		ABLAUF1A^	DRUCKEN-PAPIER1*
m			druckerei	gelernt
1178939 hh07 \| 18-30f Wenn zwar alle in der Schule gebärden und Gebärdensprache lernen, ist ihnen die Kultur trotzdem nicht bekannt.
r	SCHULE1A*	GEBÄRDEN1G	ALLE1A*	LERNEN1*	GEBÄRDEN1G*	ABER1*	KULTUR1A
l	SCHULE1A*	GEBÄRDEN1G			GEBÄRDEN1G*		KULTUR1A
m	schu{le}		alle	lernen		aber	kultur
1177436 sh04 \| 46-60f Die Frage, die ich mir stelle ist, ob sie durch viel Übung mit dem Hören ein Gefühl dafür bekommen können.
r		LERNEN5				GEFÜHL3	$GEST^
l		LERNEN5	KANN1*	LERNEN1*	VIEL1C*	GEFÜHL3	$GEST^
m		lern	kann		viel	gefühl
1178939 hh07 \| 31-45f Dadurch lernen sie nämlich bereits so was wie den sozialen Umgang miteinander. Ich denke, das ist toll für sie.
r	WIE-VERGLEICH3B*	SOZIAL2A*	UMGEHEN2	LERNEN1*	AUCH1A*	SUPER1*
l	WIE-VERGLEICH3B*		UMGEHEN2		AUCH1A*	SUPER1*	FÜR1*
m	wie	sozial sozial	umgang	lernen	auch	[MG]	für
1209077 mue06 \| 18-30f Da lernt man auch nichts dazu.
r						DAZU1*
l				LERNEN1*	MEHR1*	DAZU1*
m				lernen	m{ehr}	dazu
1210825 mue13 \| 46-60m Er hat im Prinzip gleichzeitig mit mir einen neuen Beruf gelernt.
r	SCHAFFEN1B	KOMMA1^	BERUF1A*	LERNEN1*	AUCH3A	MIT1A	$INDEX1
l	SCHAFFEN1B
m		um	beruf	lernen	auch	mit
1210825 mue13 \| 46-60m Das war sehr viel zu lernen und sehr kompliziert.
r	VERTEILEN1B*	KOMMA1^*	ICH1	LERNEN1*	VERSCHIEDENES3	$GEST-ABWINKEN1^	KOMPLIZIERT1B*
l	VERTEILEN1B*				VERSCHIEDENES3	$GEST-ABWINKEN1^	KOMPLIZIERT1B*
m	dokument		muss
1210825 mue13 \| 46-60m Ich habe gesagt, dass es so schwer und so viel zu lernen war.
r	$INDEX1	SAGEN1	SCHWER6*	LERNEN1*	$INDEX1*	MUSS1*	ICH1
l			SCHWER6*	LERNEN1*	$INDEX1*
m	sagt muss		schwer	lernern		muss

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Types-ID	Glosse	HamNoSys	Mund	iLex	ELAN	SRT	Video frontal	Video schräg von vorne	Video seitlich	Video von oben	Pose
14160	LERNEN1^		∅
5604	LERNEN1		lernen

LERNEN1^

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