CI1^

	

frontal

schräg von vorne

seitlich

von oben

≙ CI1^
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Es ist schade, wenn das CI raus muss und sieht auch nicht hübsch aus.
r			SCHADE1*	CI1^	WERFEN1^	$INDEX1*	NICHT3A*
l			SCHADE1*
m			schade		wegschmeißen		nicht
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Als wir damals von der MHH informiert wurden, sagte meine Oma, dass ich ein CI bekommen solle.
r	SAGEN1*	JA1A	WOLLEN2	CI1^
l
m	sagt	ja	will
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Dadurch würden die Eltern schon einen Schritt zurück gehen und das CI nicht operieren lassen.
r	SCHON1B	ZURÜCKZIEHEN1	KEIN5B*	CI1^	$GEST^
l	SCHON1B	ZURÜCKZIEHEN1			$GEST^
m	schon	zurück	keine	operation
Köln \| dgskorpus_koe_04 \| 18-30m Sie hat gesagt, dass ihre CI-Operation später ist, hm, am 4. oder 3. Dezember.
r		$INDEX1	SAGEN2B	CI1^	OPERATION1A*	$INDEX1	NÄCHSTE1
l					OPERATION1A*
m				c-i	o-p
Köln \| dgskorpus_koe_04 \| 18-30m Ist sie denn ertaubt oder ist sie von Geburt an taub und hat aufgrund dessen das CI bekommen?
r		PUR1*
l	ODER1*	PUR1*	TAUB-GEHÖRLOS1A	CI1^
m	oder	pur	[MG]	kann
Köln \| dgskorpus_koe_04 \| 18-30m Es gibt ja viele, die nicht zufrieden sind mit dem CI, aber sie ist es.
r			ALLE1A^	CI1^	$GEST^	$INDEX1	ZUFRIEDEN1
l					$GEST^		ZUFRIEDEN1
m				[MG]	[MG]		zufrieden
Köln \| dgskorpus_koe_04 \| 18-30m Mit dem CI kann sie auch telefonieren, aber nur mit bestimmten Leuten.
r	$INDEX1	BEDEUTUNG1^*	MERKWÜRDIG1^*	CI1^	BEDEUTUNG1^	TELEFON1B^	KANN1
l			MERKWÜRDIG1^*
m						anrufen	kann
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Die Eltern kennen das doch und wollen trotzdem, dass ihr Kind ein CI bekommt.
r	$INDEX1	KIND1*	$INDEX1	CI1^*	BEKOMMEN1*
l
m		kind		c-i	bekomm
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Man darf dem Kind nicht das Gefühl geben, dass es mit CI mehr wert ist und man es nur auf das Hörvermögen reduziert.
r	WERT1B*	MEHR3*	PERSON2A*	CI1^*	FOKUS2A^*	AUDISMUS2^*
l	WERT1B*	MEHR3*	PERSON2A*		FOKUS2A^*	AUDISMUS2^*
m	wert			muss		c-i
Köln \| dgskorpus_koe_04 \| 18-30m Beidseitig CI quasi?
r				CI1^*
l
m
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Kleine Babys werden schon implantiert und wachsen damit auf.
r		SCHON1B	BABY1*	CI1^*	AUFWACHSEN1A*
l		SCHON1B	BABY1*		AUFWACHSEN1A*
m		schon	baby
= CI1
Berlin \| dgskorpus_ber_01 \| 18-30m Aber es gibt einige, die können mit dem CI nichts wahrnehmen.
r	ABER1*	ICH1	ES-GIBT3	CI1	WAHRNEHMEN-OHR1*	KANN1*
l			ES-GIBT3		WAHRNEHMEN-OHR1*	KANN1*
m	aber			c-i
Berlin \| dgskorpus_ber_01 \| 18-30m Man weiß vorher nicht, ob das Implantat was bringt, das ist klar.
r	$INDEX1*	MERKWÜRDIG2	ERFOLG1	CI1	KLAPPT1	ERFOLG1	KLAR1A*
l	$INDEX1*				KLAPPT1
m			[MG]	c-i	klappt	[MG]	klar
Berlin \| dgskorpus_ber_01 \| 18-30m Wenn du das CI ausprobierst, meinst du, dass es gelingt? Wohl eher nicht.
r			PROBE2*	CI1	$INDEX1*	ERFOLG1	$GEST-OFF^*
l							$GEST-OFF^*
m			probe	c-i		[MG]
Berlin \| dgskorpus_ber_02 \| 46-60m In der Zukunft wird es bei den Deaflympics keine Gehörlosen mehr geben, alle sprechen und haben ein CI.
r	HÖREND1A*	SPRECHEN5A*	ALLE1A	CI1	ALLE2A	$GEST-ICH-WEISS-NICHT1^
l						$GEST-ICH-WEISS-NICHT1^
m	[MG]	sprechen	alle			[MG]
Berlin \| dgskorpus_ber_11 \| 46-60f Da kam es mehrfach vor, dass man mir ein CI für #Name4 empfahl.
r	$GEST^	$INDEX1	MIT1A*	CI1	ICH2
l	$GEST^
m			mit	ci
Berlin \| dgskorpus_ber_11 \| 46-60f Deswegen bin ich der Meinung es ist besser, wenn man wartet bis sie alt genug sind, selbst zu entscheiden, ob sie ein CI möchten.
r	SELBST2	ENTSCHEIDEN1A	OB1	CI1
l		ENTSCHEIDEN1A
m	selbst	ob
Berlin \| dgskorpus_ber_11 \| 46-60f Diese Nachbarin, also die Oma des Kindes, hat mich gefragt, was ich vom CI halte.
r	OMA2*	FRAGE1*	$GEST^	CI1	GUT1	ODER1*	NEIN2B
l			$GEST^			ODER1*
m	oma	fragen		ci	gut	oder	nicht
Berlin \| dgskorpus_ber_11 \| 46-60f Das Kind hat dann trotzdem ein CI verpasst bekommen.
r	$INDEX1	DOCH2	ZWANG1	CI1	FERTIG1B*
l		DOCH2	ZWANG1		FERTIG1B*
m		doch
Frankfurt \| dgskorpus_fra_04 \| 61+m Auch die CI-Träger wollten gebärden.
r			ABER1*	CI1	$INDEX1	MÖGEN4*	GEBÄRDEN1B
l							GEBÄRDEN1B
m			aber			will
Frankfurt \| dgskorpus_fra_04 \| 61+m Die einen haben ein CI und die anderen sind gehörlos ohne CI.
r	SEIN-IHR1*	$INDEX1	TAUB-GEHÖRLOS1A	CI1	NICHT3B	$INDEX1	ICH1
l					NICHT3B
m				nicht
Frankfurt \| dgskorpus_fra_08 \| 18-30f Zu der Zeit hatte ich das CI noch nicht.
r	ZEIT5A*	NOCH-NICHT2*	ICH2	CI1	NOCH-NICHT2*	ICH1
l	ZEIT5A*	NOCH-NICHT2*			NOCH-NICHT2*
m	zeit	noch nicht		c-i	noch nicht
Frankfurt \| dgskorpus_fra_08 \| 18-30f Ich habe auch erzählt, dass ich ein CI habe.
r	ERZÄHLEN4*	AUCH3A*	ICH2	CI1	$GEST-OFF^*
l
m		auch		c-i
Frankfurt \| dgskorpus_fra_08 \| 18-30f Sie meinten, wenn ich ein CI habe, dann bedeutet das, dass ich schwerhörig sei.
r		DANN1A	BESCHEID1A*	CI1	$INDEX1	BEDEUTUNG1*	$INDEX1
l
m		dann	sagt	c-i		bedeutet
Frankfurt \| dgskorpus_fra_08 \| 18-30f Aber interessanterweise erwarteten meine Eltern, dass ich mit Personen, die gehörlos sind und ein CI tragen, sprach, sodass meine Eltern auch etwas mitbekamen.
r	WENN1A	$NUM-EINER1B:1d	PERSON1*	CI1	DA1	KANN2A^*	SPRECHEN6*
l						KANN2A^*
m	wenn	ei{ne}		c-i	da	und
Frankfurt \| dgskorpus_fra_08 \| 18-30f Ein anderes Beispiel ist das Thema CI.
r	ANDERS2*	THEMA1	BEISPIEL1	CI1	$GEST-OFF^
l	ANDERS2*	THEMA1	BEISPIEL1		$GEST-OFF^
m	ander	the{ma}	beispiel	c-i
Frankfurt \| dgskorpus_fra_08 \| 18-30f Das Hören durch das CI und das Sprechen ist für die Berufswelt selbstverständlich.
r		AUCH3A*	ICH2*	CI1	WAHRNEHMEN-OHR1*	SPRECHEN6	FÜR1*
l							FÜR1*
m		auch		c-i	[MG]	[MG]	für
Frankfurt \| dgskorpus_fra_08 \| 18-30f Wenn ich kein CI hätte, wie sähe das bei mir aus?
r	SAGEN4*	VORSTELLUNG1A*	WENN1A	CI1	NICHT3B*	WÄRE1*	UND5*
l					NICHT3B*		UND5*
m	sag	vor{stellen}	wenn	c-i	[MG]	wär	und dann
Göttingen \| dgskorpus_goe_07 \| 18-30f Wie bei einer CI-Operation gibt es dann eine Narbe.
r			WIE3A*	CI1	OPERATION1B*	$ALPHA1:N-B-E	NÄHEN1*
l			WIE3A*				NÄHEN1*
m			wie			narbe	nähen
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Meinst du zum Beispiel das CI ohne Gebärdensprache?
r	MEINUNG1B	$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*	BEISPIEL1*	CI1	OHNE1	GEBÄRDENSPRACHE1B	OHNE1
l			BEISPIEL1*		OHNE1	GEBÄRDENSPRACHE1B	OHNE1
m	mein	du	beispiel	c-i	ohne	gebärdensprache	ohne
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Ich selbst will kein CI.
r	$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^	ICH2	SELBST1A	CI1	WOLLEN2*	KEIN1	ICH2
l	$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
m	aber	ich	selbst	c-i	will	nicht
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Ist doch klar, wenn man größer wird, bereut man es und möchte das CI rausoperieren.
r	DENKEN1B	BEREUEN1^	WOLLEN7	CI1	RAUS1*
l
m	[MG]	[MG]	will	[MG]
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Ich finde es besser, natürlich aufzuwachsen, bis man groß ist und dann zu entscheiden, ob man das CI will oder nicht.
r	GROSS5B	SELBST1A*	ENTSCHEIDEN1A	CI1	NEHMEN1A*	NICHT3A
l			ENTSCHEIDEN1A		NEHMEN1A*
m	groß	selbst	entscheiden	c-i	nehmen	nicht
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Glaubst du, dass immer mehr Leute CIs bekommen und dass die DGS verschwindet?
r		GLAUBEN2A	DU1*	CI1	MEHR3	DGS1	NICHT-MEHR1A
l					MEHR3		NICHT-MEHR1A
m		glaubst	du	[MG]	mehr mehr mehr	d-g-s	nicht mehr
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Ja, es gibt immer mehr Implantate, aber trotzdem glaube ich nicht, dass die DGS verschwindet.
r				CI1	MEHR3*	JA1A	DGS1
l					MEHR3*
m				c-i	mehr	ja	d-g-s
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Meine Eltern wollten das eigentlich auch.
r	ICH2	ELTERN1A	NORMALERWEISE1*	CI1	WÜNSCHEN1B
l		ELTERN1A
m		eltern	normalerweise		wünsch
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Der Arzt hat das CI empfohlen.
r	ARZT1	EMPFEHLEN1C*	$INDEX1	CI1
l	ARZT1
m	arzt	empfehlen		c-i
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Später hat sie mich gefragt, ob ich ein CI möchte.
r		IRGENDWANN1^	SELBST1A*	CI1	MAMA11*	FRAGE1*	MIT1A*
l
m		groß			mama	fragen
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Später hat sie mich gefragt, ob ich ein CI möchte.
r	MAMA11*	FRAGE1*	MIT1A*	CI1	MÖGEN4*
l
m	mama	fragen
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Sie meinte, ich könne damit hören.
r			ICH2	CI1	KANN2A	WAHRNEHMUNG1	HÖREN1
l					KANN2A
m					kann		hören
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Ich bräuchte mein Hörgerät nicht weiter tragen, ich hätte dann nur das CI.
r		HÖRGERÄT2	BRAUCHEN1*	CI1	HINEINSTECKEN3^	FERTIG2
l					HINEINSTECKEN3^	FERTIG2
m			brauch nicht			fertig
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Stimmt, ich hätte auch eins bekommen sollen.
r		ICH1	NORMAL1	CI1	AUCH1A
l			NORMAL1
m			normal	c-i	auch
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Es wird gesagt, dass man bald ein neues Gerät braucht, ein kleines schwarzes.
r	SAGEN2B*	$INDEX1*	ZUSAMMEN3A^	CI1	MASS-VERTIKAL1^*	CI1	BALD2*
l							BALD2*
m	gesagt		wenn	c-i		c-i	bald
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Es wird gesagt, dass man bald ein neues Gerät braucht, ein kleines schwarzes.
r	ZUSAMMEN3A^	CI1	MASS-VERTIKAL1^*	CI1	BALD2*	NEU4B	MASS-VERTIKAL1^*
l					BALD2*	NEU4B
m	wenn	c-i		c-i	bald	neu
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Es ist wirklich wahr, dass es anfangs hieß, alle würden Probleme mit dem CI haben.
r	WAS1B	ANFANG1A	ALLE1A*	CI1	ALLE1A*	GEGEN2*
l	WAS1B	ANFANG1A			ALLE1A*	GEGEN2*
m	was	anfang		c-i	alle
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Jetzt ist keiner mehr gegen das CI.
r				CI1	GEGEN2*	$GEST^
l					GEGEN2*	$GEST^
m					gegen
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Oft wird einem in der medizinischen Beratung gesagt: „Mit einem CI kann das Kind hören.“
r	OFT1B*	TYPISCH1*	BESCHEID1A	CI1	KIND1	HÖREN1	KANN1
l		TYPISCH1*
m	oft	typisch	[MG]	c-i	kind	hören	kann
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Wenn sie auf die Gehörlosenschule gehen bedeutet es, dass sie trotz des CIs keinen Erfolg haben.
r	SCHULE1A*	STELLEN-VON-NACH1A^*	BEDEUTUNG1*	CI1	ERFOLG1	ES-GIBT3*
l						ES-GIBT3*
m	…		bedeutet	c-i	erfolg	auch nicht
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Auch wird Kindern gleich nach der Geburt ein CI eingesetzt.
r		AUCH1A	WAS1B	CI1	VON2	GEBURT1A	DANACH1A^
l			WAS1B			GEBURT1A
m		auch	was		von	[MG]	gleich
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Davon lassen sich dann aber auch einige ein CI einsetzen.
r	PAAR-ANZAHL1	AUCH1A	$GEST-ABWINKEN1^	CI1
l			$GEST-ABWINKEN1^
m	ein paar	auch
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Deshalb lassen sie sich dann ein CI einsetzen.
r				CI1	ICH1^*	$GEST^
l						$GEST^
m				[MG]
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Auch eine andere Freundin von mir hat jetzt ein CI wegen ihres Arbeitsplatzes.
r	FREUND1*	$INDEX1*	AUCH1A	CI1	GRUND4B*	ARBEITEN1*	PLATZ9
l	FREUND1*				GRUND4B*	ARBEITEN1*	PLATZ9
m	freund	[MG]	auch		grund	arbeitsplatz
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Und dann gehts los, dass man es mit einem CI versucht.
r	UND-DANN1	LÖSUNG2	VERSUCHEN1	CI1
l
m	und dann	los	versuchen	c-i
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Ich glaube auch, das kam im Zusammenhang damit, dass man das digitale Hörgerät damals aus eigener Tasche bezahlen musste.
r	ZU-TUN-HABEN-MIT1	ZUSAMMENHANG1A	DIGITAL3	CI1	HÖRGERÄT1	DAMALS1	SELBST1A*
l	ZU-TUN-HABEN-MIT1	ZUSAMMENHANG1A
m	zu tun		digital	hörgerät		damals	selbst
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Aber das CI bekommt man eigentlich komplett ohne Zuzahlung.
r	ABER1	BEZAHLEN5	EIGENTLICH1B	CI1	FREI-KOSTENLOS1	KOMPLETT1	FREI-KOSTENLOS1
l					FREI-KOSTENLOS1	KOMPLETT1	FREI-KOSTENLOS1
m	…		eigentlich	c-i	frei	komplett	frei
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Wenn Gehörlose ein CI haben, erschrecken sich andere Gehörlose deshalb und fragen dann: „Warum du auch?“
r	TAUB-GEHÖRLOS1A*	PERSON1^*	SELBST1A*	CI1	VIEL1A	LEUTE2	TAUB-GEHÖRLOS1A*
l
m	[MG]		selbst	c-i	viele	leute
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Man wundert sich schon, wenn diese Person plötzlich ein CI hat.
r			WIE4A*	CI1	SCHON1A	ERSTARRT1^
l			WIE4A*		SCHON1A	ERSTARRT1^
m			wie		schon	[MG]
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Wenn Gehörlose mit einem CI anfangen und sich dann noch ein zweites einsetzen lassen, dann kommen Reaktionen wie: „Musste denn ein zweites sein? Sprichst du?“
r	SELBST1A*	ERSTENS1A	ANFANG1A	CI1			DANN1A
l			ANFANG1A		$NUM-ORD1:2d*	CI1*
m	selbst	erst	zu anfang		zweites		dann
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Das ist mir so untereinander im Verein schon aufgefallen, dass manche CI-Träger sich dann richtig angegriffen fühlen.
r	AUFFALLEN1B	VEREIN1A	WIMMELN1	CI1	THEMA1	$INDEX1*	ERSTARRT1^
l		VEREIN1A	WIMMELN1		THEMA1		ERSTARRT1^
m	auffallen	verein		c-i	thema
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Aber warum? Finden die das wirklich selber schön? Obwohl/
r	ABER2	SELBST1A*	WARUM1*	CI1	WOLLEN7	SCHÖN1A	OBWOHL2*
l	ABER2		WARUM1*
m	aber	selbst	warum		will	schön	obw{ohl}
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Während das Gehör immer schlechter wurde, meinten sie noch lange, dass sie kein CI wollten.
r		ERTAUBT1*	LANG-ZEIT1A	CI1	NEIN1B*
l					NEIN1B*
m			lange	c-i	[MG]
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Trotzdem haben sie sich dann für ein CI entschieden.
r		TROTZDEM2B	ENTSCHEIDEN1A	CI1	SELBST1A*
l			ENTSCHEIDEN1A
m		trotzdem	entschieden
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Haben sie denn das Gefühl, dass sie gut damit hören können?
r				CI1	$INDEX1	GEFÜHL3	ENDE1^
l						GEFÜHL3	ENDE1^
m				[MG]		gefühl	[MG]
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Ja, sehr gut.
r				CI1	GUT1*	SAGEN1	GUT1
l
m					[MG]	sagt	[MG]
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Zweites/ Deshalb entscheiden sie sich dann auch für ein zweites CI.
r	ENTSCHEIDEN1A	FÜR1	$NUM-ORD1:2
l	ENTSCHEIDEN1A			CI1
m	entscheiden	für	zwei	c-i
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Man versucht eine Lösung zu finden und dann ist das eben das CI.
r	VERSUCHEN1	WOHER1^	FINDEN1B^	CI1
l
m	versuchen	wohl
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Auch ist mir eben eingefallen, dass es Menschen mit CI gibt, die richtig in die Gehörlosengemeinschaft integriert sind.
r	PERSON1^*	INTERESSE1A*	SELBST1A*	CI1	DA1	ABER1*	TAUB-GEHÖRLOS1A*
l
m			selbst	c-i	da	aber	gehörlosengemeinschaft
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Die sind ein richtig gutes Vorbild für hörende Eltern, indem diese ihren Kindern zeigen können: „Schau mal, die haben auch ein CI.“
r	SCHAUEN1*	BESITZEN1*	AUCH1A	CI1	SELBST1A
l			$INDEX1	$INDEX1
m	schau mal	[MG]	auch	c-i	selbst
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Die Kinder mit CI können sich besser mit den Erwachsenen mit CI identifizieren und in Verbindung treten.
r	DURCH1B	$INDEX1		CI1	$INDEX1*	GLEICH8*	KIND1
l	DURCH1B		SEHEN-AUF1*
m	durch			c-i	auch	[MG]	kind
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Beim CI ist es auch wichtig, dass der Arzt einen mit Informationen versorgt – aber auch über Gehörlose.
r	ACHTUNG1A^	AUCH1A	WAS1A	CI1	SOLL1	BEREIT2A*	WAS1B
l			WAS1A			BEREIT2A*	WAS1B
m		auch	was	auch	soll	bereit	was
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Nur ein CI einsetzen lassen, damit das Hören besser klappt, geht nicht.
r		$GEST^	$INDEX1	CI1	HÖREN1*	BESSER1*	SCHON1B*
l		$GEST^				BESSER1*	SCHON1B*
m		oder			hören	besser
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Wichtig ist, dass, wenn man ein CI hat, man auch parallel Gebärdensprache lernt, genau, das ist richtig.
r		GLEICH8*	ANFANG1A	CI1	PLUS1	GLEICH8*	PARALLEL2*
l		GLEICH8*	ANFANG1A		PLUS1	GLEICH8*	PARALLEL2*
m		gleich	anfang		plus	gleich	[MG]
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Auch ist es typisch beim CI, dass von einem dann automatisch gefordert wird, dass man dann perfekt ist.
r		AUCH1A	ANPASSEN1^	CI1	CI1*	AUTOMATISCH2B*	FORDERN1
l			ANPASSEN1^			AUTOMATISCH2B*	FORDERN1
m		auch		c-i		automatisch	fordern
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Meinst du, wenn man als kleines Kind schon ein CI bekommt?
r		KLEIN3	ALS3	CI1
l	MEINUNG1B
m	meint	klein	als	c-i
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Du meinst Menschen mit CI.
r			MEINUNG1A	CI1	EINTEILEN1A^*
l					EINTEILEN1A^*
m			meinen	c-i
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Sie wurden angegriffen und gemobbt, damit sich mehr Menschen ein CI implantieren lassen und es dadurch immer weniger Gehörlose gibt.
r	ICH1	ANGREIFEN1*	$INDEX1	CI1	ZUNEHMEN3^	MOBBING1B	TAUB-GEHÖRLOS1A
l		ANGREIFEN1*			ZUNEHMEN3^	MOBBING1B
m		{angreif}en
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f So wie: „Ah, wir sind ja so machtlos und Gehörlose wird es irgendwann nicht mehr geben, wir sind völlig apathisch.“
r	$GEST-OFF^	ICH1*	TAUB-GEHÖRLOS1A*	CI1	CI1*	TAUB-GEHÖRLOS1A*	REDUZIEREN3
l	$GEST-OFF^						REDUZIEREN3
m	…					gehörlos	[MG]
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Wenn ich mitbekomme, dass da auch CI-Träger dabei sind, dann gebe ich auch zusätzliche Informationen.
r		BEGREIFEN1	$INDEX1*	CI1	DA1	GUT1	ICH1
l
m		[MG]		c-i	da	gut	ich
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Wenn ich mir das mit dem CI so ansehe, dass man das so operieren kann, bin ich darüber erstaunt.
r				CI1	ICH1*	SEHEN1*	$INDEX1*
l
m				c-i
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Wenn man ertaubt und das CI daraufhin operativ implantiert wird, kann man sprechen.
r			ERFAHRUNG1B^*	CI1	SCHON1A	OPERATION1B*	HÖREN1*
l					SCHON1A
m			wenn	c-i	schon
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Seitdem sie das CI hat, spricht sie nur noch mit Hörenden.
r		HÖREN2*	REDEN1*	CI1
l
m			[MG]	c-i
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Was dann? Deshalb sollte sie das CI lieber weglassen und mit ihren Hörgeräten hören.
r	$GEST-OFF^	LIEBER1*	LIEBER2	CI1	AB5*	$GEST-RUHIG-BLEIBEN1^*	HÖRGERÄT1
l	$GEST-OFF^				AB5*	$GEST-RUHIG-BLEIBEN1^*
m		lieber		c-i	weg	bleibt	hör{gerät}
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Ich kann mit dem CI nichts anfangen, wofür brauche ich das auch?
r	GUT1*	ICH1*	$GEST-OFF^	CI1	WOFÜR3*
l			$GEST-OFF^		WOFÜR3*
m	gut	für mich			wofür
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Das CI ist ein Ergebnis der modernen Medizin, die es zunehmend gibt.
r				CI1	DURCH2A	MODERN1A*	MEDIZIN1*
l							MEDIZIN1*
m				c-i	durch	moderne	medizin
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Das CI wird schon ziemlich früh in Broschüren abgedruckt.
r			CI1*	CI1	SEHR7	FRÜH2	DRUCKEN-PAPIER1*
l							DRUCKEN-PAPIER1*
m				c-i	[MG]	früh
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Immer mehr Kinder mit CI werden versteckt/
r		MEHR3	VERSTECKEN1A	CI1	ICH2^*	$GEST^
l		MEHR3	VERSTECKEN1A			$GEST^
m		mehr mehr mehr	verstecken	c-i	aber
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Wenn die Kinder mit CI erwachsen werden, wird das CI vielleicht später, in 20 oder 30 Jahren, auch nachlassen.
r			WENN1A	CI1	KIND2*	SPÄTER3*	WACHSEN2A^
l
m			wenn	c-i	kinder	später	mehr mehr
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Wenn das CI/
r			WENN1A	CI1
l
m			wenn	c-i
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Also, viele gehörlose Eltern, also wenn Vater und Mutter gehörlos sind und sie ein gehörloses Kind bekommen, dann haben sie Erfahrung mit Gehörlosigkeit und wollen kein CI.
r	ERFAHRUNG1A*	AUGE1^*	WOLLEN-NICHT1	CI1
l
m	erfahrung			nicht
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m … es sei besser, ein CI zu implantieren, weil sie dann besser klar kommen könnten.
r			BESSER2*	CI1	BESSER2	VERARBEITUNG1B*
l						VERARBEITUNG1B*
m			besser	c-i	besser
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Die Großeltern haben zwei Enkelkinder, die ein CI implantiert haben, und die anderen haben auch ein Enkelkind mit CI.
r	$NUM-EINER1A:2	ENKELKIND3*	KIND2*	CI1	$INDEX1*	AUCH1B	ENKELKIND3*
l		ENKELKIND3*					ENKELKIND3*
m	zwei	enkelkinder		c-i	andere	auch	enkel
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Die Großeltern haben zwei Enkelkinder, die ein CI implantiert haben, und die anderen haben auch ein Enkelkind mit CI.
r	$INDEX1*	AUCH1B	ENKELKIND3*	CI1
l			ENKELKIND3*
m	andere	auch	enkel	c-i
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Wenn ein Gehörloser ein CI will, soll er doch eins bekommen.
r	$GEST-OFF^	WENN1A	JETZT1*	CI1	PROBLEM1*	$GEST-ABWINKEN1^*
l	$GEST-OFF^
m		wenn	jetzt	c-i	problem
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Deshalb habe ich weiter nachgefragt und wollte wissen, warum er das CI hat.
r	GUT1*	FRAGE1^	WARUM2B	CI1	WARUM3B*	$GEST-OFF^
l			WARUM2B		WARUM3B*	$GEST-OFF^
m	gut	warum		c-i	warum
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Wenn später mal die Krankenkassen kein Geld mehr haben, können auch keine CIs mehr implantiert werden.
r	SPÄTER3	KRANKENKASSE1	GELD1A^	CI1	KANN2A*
l					KANN2A*
m	später	krankenkasse kein geld mehr		c-i
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Wenn ich mich mit Menschen von der Krankenkasse unterhalte, ich meine, wenn ich Hörende unterrichte, dann weiß dort keiner, wie teuer ein CI ist.
r	WISSEN2B	NICHT6	$INDEX1*	CI1	WIE-FRAGE1*	TEUER3
l		NICHT6			WIE-FRAGE1*	TEUER3
m	weiß	nicht		c-i	wie	teuer
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Wie teuer ist denn so ein CI?
r				CI1	TEUER2
l
m				c-i	wie teuer
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Wenn Hörende nach einem CI fragen, sollte man lieber ein Hörgerät anbieten.
r	HÖREND1A	SAGEN1	$GEST-OFF^	CI1	BESSER2*	HÖRGERÄT1
l			$GEST-OFF^
m	hörende	sagen	warum		besser	hörgerät
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Das Implantieren eines CI, bedeutet, dass mein Körper verletzt wird.
r				CI1	BEDEUTUNG1*	MEIN1*	SCHNEIDEN2B^*
l							SCHNEIDEN2B^*
m				c-i	bedeutet	mein	körper
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m … ich sagte ihr, dass es heutzutage immer mehr CI gibt.
r	BESCHEID1A	HEUTE1	MEHR3*	CI1
l			MEHR3*
m		heute	mehr	c-i
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Sie wollen das vor uns verstecken und vielleicht haben 50 oder 60 Prozent ein CI, das wäre viel.
r	$NUM-ZEHNER2A:5	$NUM-ZEHNER2A:6d	PROZENT1*	CI1	VIEL1A*
l		$NUM-ZEHNER2A:6d
m	fünfzig	sechzig	prozent	c-i	viel
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Aber beim CI ist das kostenfrei, weil die Krankenkasse alles bezahlt, das ist seltsamerweise ja gut.
r			$ORAL^		GELD1A^*	NICHTS1A*	NEIN3B^*
l			$ORAL^	CI1		NICHTS1A*	NEIN3B^*
m			aber	c-i			frei
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Wie sich Kinder mit CI entwickeln, ist unklar.
r		$GEST^	AUCH1A	CI1	KIND2*	ENTWICKELN1B	$GEST^
l		$GEST^				ENTWICKELN1B	$GEST^
m			auch	c-i	kinder	entwickeln
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Was ist, wenn Kinder mit CI im Laufe der Zeit, also später mit 18 oder 19 Jahren den Wunsch danach haben/
r			WENN1A	CI1	KIND2	WÜNSCHEN1B*	ENTWICKELN1A
l							ENTWICKELN1A
m			wenn	c-i	kind	wünschen
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Z.B. ein Gehörloser, der gerne gebärdet, sich freut, weil er alles kann, und dann eine Person mit einem CI, das nicht ausreicht, die immer wieder viel lernen muss.
r	FROH1	KANN1*	ALLES1A	CI1	GENUG1	$INDEX2	VIEL1A*
l	FROH1		ALLES1A
m	froh	kann	alles	c-i	genug		zu viel
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Noch was zum CI, ich habe ihn nämlich gefragt, wieso er ein CI hat, wenn er doch gut gebärden kann.
r		DURCH1^*	AUCH3A		ICH1	$INDEX1*	SAGEN1*
l		DURCH1^*		CI1
m		oder	auch	c-i
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Noch was zum CI, ich habe ihn nämlich gefragt, wieso er ein CI hat, wenn er doch gut gebärden kann.
r	GUT1	GEBÄRDEN1A	WOFÜR3*
l		GEBÄRDEN1A	WOFÜR3*	CI1
m	gut	gebärden	wofür
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Ich meinte, dass er ja sprechen kann, wieso braucht er dann ein CI?
r	DU1	SPRECHEN5A*	$INDEX1*
l				CI1
m	du	[MG]	warum	c-i
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Man empfiehlt jetzt zum CI auch das Gebärden.
r			HIER1*	CI1	MIT1A	GEBÄRDEN1A	EMPFEHLEN1A*
l						GEBÄRDEN1A
m			hier	c-i	mit	gebärden	empfehlen
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Ihre zwei Enkelkinder haben ein CI und die Großeltern bedauern das.
r	$NUM-EINER1A:2	ENKELKIND3*	KIND2*	CI1	ACHTUNG1A^*	SELBST1A*	$ORAL^
l		ENKELKIND3*					$ORAL^
m	zwei	enkel	kinder	c-i		selber	auch
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Gäbe es kein CI, dann hätten Ärzte keine Arbeit und kein Geld.
r	WARUM3B*	WENN1A	NEIN1B*	CI1	NICHT3B*	ARZT1	ARBEITEN2^
l	WARUM3B*				NICHT3B*	ARZT1	ARBEITEN2^
m	warum	wenn		c-i		arzt	hat kein
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Wenn ich zum Beispiel ein CI hätte, würde ich DGS weiterverwenden.
r	WENN1A	BEISPIEL1*	ICH1	CI1	DANN7	DGS1*	ICH1
l		BEISPIEL1*
m	wenn	beispiel	ich	c-i	dann	d-g-s
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Wenn sie ein CI hat, dann wird sie ein Kommunikationsproblem bekommen.
r	KOMMUNIKATION1A*	PROBLEM1	$INDEX1*	CI1
l	KOMMUNIKATION1A*
m	kommunikationsproblem
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Es ist zum Beispiel so, dass sich CI-Träger sozusagen stolz fühlen, wenn sie sprechen, was ihnen aber nicht bewusst ist.
r	$GEST^	$GEST-OFF^	BEISPIEL1	CI1	$INDEX1*	SPRECHEN6	SELBST1A*
l	$GEST^	$GEST-OFF^	BEISPIEL1
m			beispiel	c-i			selbst
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Sie sagte mir: „Weil er ein CI bekommen hat.“
r			$INDEX1*	CI1	DA1	BEKOMMEN1*
l
m			weil	c-i	da
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Mit dem CI hat das im Alter von 22 Jahren bei ihm angefangen.
r	GLAUBEN2A*	$NUM-DOPPEL2:2d*	ALT8B	CI1	$GEST^
l					$GEST^
m	glaube	zweiundzwanzig	jahre	c-i
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Dann haben sie ihn gesehen mit dem CI.
r		DANN1A	SEHEN1*	CI1	$GEST^
l					$GEST^
m		dann	sehen	c-i
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Mal ist das CI gut, mal ist das CI schlecht und ich kann nicht/
r			CI1*	CI1	GUT1*	CI1	SCHLECHT1*
l					GUT1*		SCHLECHT1*
m				c-i	gut	c-i	schlecht
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Mal ist das CI gut, mal ist das CI schlecht und ich kann nicht/
r	CI1*	CI1	GUT1*	CI1	SCHLECHT1*	ICH1	$GEST^
l			GUT1*		SCHLECHT1*		$GEST^
m		c-i	gut	c-i	schlecht
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Wenn jetzt ein Mensch mit CI kommen würde, würdest du den gerne rausschmeißen, oder was?
r		WENN1A	DU1	CI1	KOMMEN2*	DU1	GERN1
l
m		wenn		c-i	kommt		gerne
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Ich habe vor langer Zeit, in meiner Jugend, einen Gehörlosen mit CI durch meinem Paten gekannt.
r	ICH1	PATE1	$INDEX1*	CI1
l		PATE1
m	ich	pate
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Jetzt mit dem CI ist sein Verhalten ein bisschen gestört, das zeigt sich in seinen unregelmäßigen Bewegungen.
r			JETZT1	CI1	$INDEX1*	BISSCHEN2A	VERHALTEN2
l							VERHALTEN2
m			jetzt	c-i		bisschen	verhalten
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Viele Menschen mit einem CI haben Probleme.
r			VIEL1A*	CI1	KIND2*	PROBLEM1	MENSCH1*
l
m			viel	c-i		problem	menschen
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Aber dass viele Leute ein CI haben, glaube ich nicht, das ist selten.
r	$ORAL^	VIEL1B*	LEUTE2	CI1	ICH2*	$INDEX1	ICH1
l	$ORAL^
m	aber	viele	leute	c-i
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Alle haben mir gesagt: „Schau mal, der ist alleine da, der Mann mit dem CI.“
r	SCHAUEN1	$GEST^	ALLEIN1A*	CI1	MANN1	$GEST^
l		$GEST^				$GEST^
m	schau	mal		c-i	mann
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Er kann sich mit seiner CI-Gruppe unterhalten, wie ich es mit meiner Gehörlosen-Gruppe mache.
r			$GEST^	CI1	GRUPPE1A*	ICH1	TAUB-GEHÖRLOS1A
l			$GEST^		GRUPPE1A*
m			mit	c-i	gruppe
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Die Menschen mit CI können eine eigene Gruppe bilden und können machen, was sie wollen.
r			VIEL1A*	CI1	GRUPPE1A*	BLEIBT-ÜBERLASSEN1A
l					GRUPPE1A*	BLEIBT-ÜBERLASSEN1A
m			viel	c-i	gruppe	[MG]
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Wärst du der Meinung, dass jemand mit einem CI dann nicht mehr gehörlos ist?
r	ABER1*	BEDEUTUNG1	FÜR1	CI1	NICHT3B*	TAUB-GEHÖRLOS1A	ODER4B*
l	ABER1*
m	aber	bedeut	für	c-i	nicht		oder
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Es realisiert dann, dass die ein CI tragen und möchte dann auch eines haben.
r	WOLLEN5*	AUCH1A	ICH1*	CI1
l
m	will	auch		c-i
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Da gab es auch einige Schüler, die ein CI trugen und gehörlose Eltern hatten.
r	SCHULE1D*	PERSON1*	AUCH1A	CI1	AUCH3A	ELTERN1B*	TAUB-GEHÖRLOS1A
l						ELTERN1B*
m	schüler		auch	c-i	auch	eltern
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Die Schüler haben sich zu Beginn der Schulzeit bei mir entschuldigt, dass sie ein CI haben.
r	AUF-PERSON1*	ENTSCHULDIGUNG1*	ICH2	CI1	DA1*
l		ENTSCHULDIGUNG1*
m	auf	entschuldigung	ich	c-i	da
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Sie müssen sich andauernd rechtfertigen, dass sie ein CI haben, obwohl ihre Eltern gehörlos sind. Da kommen sie in Erklärungsnot.
r	$ORAL^	STIMMT1^	ICH1*	CI1	DA1*	ICH2	ELTERN1A*
l	$ORAL^						ELTERN1A*
m	immer	rechtfertigen	ich	c-i	da		elt{ern}
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Für mich ist es wichtig zu begreifen, dass egal, ob jemand ein CI hat oder nicht, hm/
r	$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^	BEGREIFEN1	$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^	CI1	OB1	CI1	DA1*
l	$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^		$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
m	lern	begreifen		c-i	ob	c-i	da
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Für mich ist es wichtig zu begreifen, dass egal, ob jemand ein CI hat oder nicht, hm/
r	$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^	CI1	OB1	CI1	DA1*	NICHT3A*	ICH2*
l	$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^					NICHT3A*
m	…	c-i	ob	c-i	da	oder nicht	ich
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Ob jemand nun ein CI trägt oder nicht, das kümmert mich nicht.
r			OB4*	CI1	DA1	JA1A*	NEIN3A^
l
m			ob	c-i	da	ja	oder
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Nicht alle CI Implantationen sind erfolgreich.
r			ALLE1C*	CI1	ERFOLG1	NEIN1A*
l			ALLE1C*
m			alle	c-i	erfolg
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Das kann mit einem CI oder mit einem Hörgerät sein, und das sollte man so respektieren.
r			ODER1*	CI1	MÖGLICH1*	HÖRGERÄT1*	$GEST-RUHIG-BLEIBEN1^*
l			ODER1*	$NUM-EINER1A:1d*			$GEST-RUHIG-BLEIBEN1^*
m				oder c-i	möglich	hörgerät
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Dann denkt das Kind, dass es mit CI mehr wert ist, und wenn es später mit dem CI doch nicht klappt, bricht für das Kind eine Welt zusammen, das darf nicht passieren.
r	KIND1	ICH1^	WENN1A	CI1	GLEICHHEITSZEICHEN1	ICH1	MEHR1*
l
m	kind	ja	wenn	c-i	gleich		mehr
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Dann denkt das Kind, dass es mit CI mehr wert ist, und wenn es später mit dem CI doch nicht klappt, bricht für das Kind eine Welt zusammen, das darf nicht passieren.
r	DURCH2A	SPÄTER10*	MERKEN2*	CI1	KLAPPT1*	EINSTÜRZEN4*	NEIN1B
l					KLAPPT1*	EINSTÜRZEN4*
m	durch	später	merkt		klappt	[MG]
Hamburg \| dgskorpus_hh_07 \| 31-45f Es wird verlangt, dass alle Gehörlosen ein CI bekommen.
r			ALLE2A*	CI1	BEISPIEL1	LEUTE2	$GEST-OFF^*
l					BEISPIEL1		$GEST-OFF^*
m			alle	c-i	beisp{iel}
Hamburg \| dgskorpus_hh_07 \| 31-45f Es ist nämlich nicht so, dass jemand mit CI genauso hört wie ein Hörender.
r		GRUND4B*	HÖREND1A	CI1	CI1*	$GEST-NM^	VOLL2A
l		GRUND4B*				$GEST-NM^	VOLL2A
m		grund	hörend	c-i			voll
Hamburg \| dgskorpus_hh_07 \| 31-45f Die CI-Träger werden ja immer mehr in den Klassen.
r	SAGEN1*	KLASSE1*	KLASSE9	CI1
l		KLASSE1*	KLASSE9
m		kla{sse}	alle	c-i
Hamburg \| dgskorpus_hh_07 \| 31-45f Dann werden die Gehörlosen bestimmt auch gefragt, warum sie kein CI haben.
r		DU1*	MUSS1*	CI1	AUCH1A
l
m			muss		auch
Hamburg \| dgskorpus_hh_07 \| 31-45f Als CI-Träger benötigt man natürlich Sprechübungen, damit das Sprechen immer weiter verbessert wird.
r				CI1	WARUM1	KLAR1B	WOLLEN2
l
m				c-i	warum	klar	will
Hamburg \| dgskorpus_hh_07 \| 31-45f Wir würden beim Thema CI unter Gruppenzwang stehen.
r		WIR1B*	ANPASSEN1*	CI1	WIE3B*	ZWANG1*	GRUPPE1A
l			ANPASSEN1*		WIE3B*	ZWANG1*	GRUPPE1A
m		uns	[MG]	[MG]	wie	gruppenzwang
Köln \| dgskorpus_koe_04 \| 18-30m Nein, es ist ein neues CI, das zweite CI.
r		$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^	NEU4A	CI1	$NUM-EINER1A:2d	CI1	$INDEX1
l		$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
m			neu	c-i	zweite	c-i
Köln \| dgskorpus_koe_04 \| 18-30m Nein, es ist ein neues CI, das zweite CI.
r	NEU4A	CI1	$NUM-EINER1A:2d	CI1	$INDEX1
l
m	neu	c-i	zweite	c-i
Köln \| dgskorpus_koe_04 \| 18-30m Sie hat mir erzählt, dass sie das Hören mit dem ersten CI sehr angenehm findet.
r	$INDEX1	DURCH2A	$NUM-EINER1A:1d*	CI1	$INDEX1	SAGEN2B	ZUHÖREN1
l
m	…	durch	erste	c-i
Köln \| dgskorpus_koe_04 \| 18-30m Deshalb möchte sie halt das zweite CI.
r	DARUM1	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^		CI1
l	DARUM1	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^	$NUM-EINER1A:2d
m	darum		zweite	c-i
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Nein, du hast das Thema CI.
r		$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^	DU1*	CI1
l		$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
m		[MG]		c-i
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Ach ja, stimmt, ich hab das Thema CI.
r			ICH1*	CI1	STIMMT1A	ICH1*
l
m					[MG]	ich
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Ich möchte über das CI reden.
r				CI1	TEST1^
l					TEST1^
m
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Wann war das mit dem CI?
r			$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^	CI1
l					$GEST-OFF^*
m					wann
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Aber wann war das mit dem CI?
r				CI1	WAS1A^
l					WAS1A^
m				c-i	wann
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Doch, vor fünf Jahren war das mit dem CI.
r	VOR2	JAHR1B*	$INDEX1*	CI1
l
m	vor	fünf jahr		[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Das Kind will das CI nicht.
r	KIND2*	WOLLEN7*	NICHT3B*	CI1
l
m	kinder	will	nicht	c-i
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Nein, ein CI ist nicht gut.
r			$GEST-ABWINKEN1^	CI1	NICHT3A	GUT1*
l			$GEST-ABWINKEN1^
m				c-i	nicht	gut
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Wenn sie größer sind, mit 15 oder 20 Jahren, finde ich ein CI gut.
r	BIS1*	$NUM-ZEHNER1:2	ALT2C	CI1	GUT1*
l
m	bis	zwanzig	jahre alt	c-i	gut
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Mein Vater wollte immer, dass ich ein CI bekomme.
r	VATER7*	$INDEX1*	$GEST-OFF^	CI1	MUSS1
l			$GEST-OFF^
m	vater			c-i	muss
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Das CI durfte man da nicht tragen.
r				CI1	$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*	CI1	NICHT3A*
l
m				c-i		c-i	nicht
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Das CI durfte man da nicht tragen.
r		CI1	$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*	CI1	NICHT3A*
l
m		c-i		c-i	nicht
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Zum CI weiß ich nichts, darüber weiß ich nichts.
r	ICH2*	ICH2*	WISSEN2B	CI1	WISSEN2A	ICH1	NICHT1
l		ICH2*					NICHT1
m	ich	ich			weiß		nicht
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Zum CI weiß ich nichts, darüber weiß ich nichts.
r	WISSEN2A	ICH1	NICHT1	CI1	ICH2	WISSEN-NICHT1*
l			NICHT1
m	weiß		nicht		ich	weiß nicht
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Alle brauchen die Lautsprache und das Hören, darum werden so viele CIs implantiert.
r	BRAUCHEN1*	SPRECHEN1A	HÖREN2*	CI1	CI1*
l					CI1*
m	brauch	sprechen	hören		[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Mit dem CI müssen sie sprechen.
r				CI1	MUSS1*	SPRECHEN4
l
m					muss	sprechen
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Wenn es immer mehr CI-Träger gibt, habe ich Glück, weil ich gebärden kann.
r		$GEST-OFF^	WENN1A	CI1	ALLE1A*	PLAUDERN1B	ICH1
l		$GEST-OFF^				PLAUDERN1B
m			wenn			plaudern
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Nein, das CI ist nicht gut.
r			NICHT3A*	CI1	NICHT3A	GUT1*
l
m					nicht	gut
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Wenn ein CI-Träger auf mich zukommt und ich mit ihm gebärde, versteht der auch nicht alles, was ich sage.
r			$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*	CI1	CI1*	KOMMEN2	ICH2
l
m						kommt
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Mit einem CI bekommen sie vielleicht schneller einen.
r				CI1	BEKOMMEN4	$INDEX1
l
m				c-i	bekommt
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Ein CI/
r				CI1	DORT1
l
m				c-i
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Ein CI und Lautsprache braucht man nicht.
r				CI1	SPRECHEN4	$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
l						$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
m				c-i	sprech	[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Ein CI braucht man nicht, die Hände sind wichtig.
r				CI1	NEIN1A	HAND1A	WICHTIG1
l						HAND1A	WICHTIG1
m					[MG]	hand	wichtig
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Wenn #Name1 ein CI bekommt, besucht er danach einen Kurs in der Schule.
r			JETZT1	CI1	DANACH1B^*	$GEST-ÜBERLEGEN1^*	$NAME
l					DANACH1B^*		$NAME
m			jetzt	[MG]	c-i		??
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Aber das hat mit dem CI nichts zu tun.
r				CI1	NICHT5*
l
m				c-i	nichts zu {tun}
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Jetzt, mit dem CI, werden sie sofort genommen.
r			JETZT1	CI1	SOFORT2B	NEHMEN1A
l						NEHMEN1A
m			jetzt	c-i	sofort
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Ach, ein CI ist echt schlecht.
r	$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^	DASSELBE3*	SCHLECHT2	CI1	SCHLECHT2*	$GEST-ABWINKEN1^*
l	$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
m			[MG]		[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Es ist gut, wenn man einen Beruf hat, bevor man das CI bekommt.
r			$INDEX1	CI1	VORHER1*	HAND1^*	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
l						HAND1^*	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
m			etwa	c-i	vorher	beruf	[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Es ist gut, wenn man einen Beruf hat, bevor man das CI bekommt.
r	VORHER1*	HAND1^*	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^	CI1	GUT1*
l		HAND1^*	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
m	vorher	beruf	[MG]		gut
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Wenn sie vorher nichts gelernt haben, wollen sie mit dem CI gleich als Kaufmann anfangen.
r		NICHT5*	JETZT1	CI1	KLATSCHEN1*	$INDEX1	KAUFEN2
l		NICHT5*			KLATSCHEN1*
m		ni{cht}	jetzt	sofo{rt}			kaufmann
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Wenn man gerade das CI bekommen hat, ist der Aufbau schwerer.
r			HEUTE1	CI1	AUFBAUEN2*	SCHWER1B	$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
l					AUFBAUEN2*	SCHWER1B	$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
m			heute		aufbau	schwer
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Aber wenn es ein CI haben soll und das nicht will, ist das doch normal, oder?
r			ABER1*	CI1	MUSS1A^	SPÄTER10*	$INDEX1
l
m			aber	c-i	will	später
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Dann wird das Kind größer, bekommt ein CI und plötzlich sind ihm die Gebärden egal.
r			AUFWACHSEN1A		$INDEX1	SCHEISSE3*	ICH1
l				CI1
m				c-i
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Wenn ich mitbekomme, dass jemand operiert wird und ein CI bekommt,/
r			WENN1A	CI1	OPERATION1D	SELBST1A	SEHEN1
l
m			wenn		o-p	selbst	seh
Köln \| dgskorpus_koe_20 \| 31-45f Wie sieht es mit CI-Kindern aus?
r				CI1	WIE-SIEHT-AUS1
l
m				c-i	wie sieht aus
Köln \| dgskorpus_koe_20 \| 31-45f CI-Kinder sind in der dritten Gruppe. Aber in der Gebärdensprach-Gruppe gibt es auch CI-Kinder.
r	$GEST-OFF^	$LIST1:1of3d	DA1*	CI1	DA1*	$GEST^
l	$GEST-OFF^	$LIST1:1of3d	$LIST1:3of3d		$LIST1:3of3d	$GEST^
m		da	auch da	c-i	auch da
Köln \| dgskorpus_koe_20 \| 31-45f Wann üben die CI-Kinder denn Hörenlernen?
r	LERNEN5*	LERNEN1	ÜBEN1	CI1	MENSCH2*	$GEST^
l	LERNEN5*		ÜBEN1			$GEST^
m	lern	lernen	übung	c-i
Köln \| dgskorpus_koe_20 \| 31-45f Wer ein CI hat, muss ja meist irgendwohin fahren, wie nach Hannover oder nach Düren.
r				CI1	MUSS1	FAHREN3*	HANNOVER1
l						FAHREN3*
m					muss	[MG]	hannover
Köln \| dgskorpus_koe_20 \| 31-45f Obwohl bei einem CI wird das ja erwartet, aber es ist ja ihr Bedürfnis in einer Klasse mit Gebärdensprache zu sein.
r			OBWOHL1	CI1	UNTERRICHTEN1*	ERWARTUNG1C	$INDEX1
l					UNTERRICHTEN1*		$INDEX1
m			obwohl			erwarten	aber
Köln \| dgskorpus_koe_20 \| 31-45f Das CI scheint überflüssig zu sein.
r				CI1	ETWAS2*	FAST4	UMSONST1
l						FAST4	UMSONST1
m				[MG]	fast		umsonst
Leipzig \| dgskorpus_lei_15 \| 18-30f Sie konnten trotz CI nichts verstehen und brauchten auch Untertitel.
r		$INDEX1	TROTZDEM1*	CI1	$INDEX1	ICH1	KANN1*
l
m			trotz	c-i			kann nicht
Münster \| dgskorpus_mst_01 \| 46-60f Die Hörenden denken, mit CI und Hörgeräten kann man das Sprechen fördern.
r	$INDEX1*	$GEST-ABWINKEN1^*	KANN1*			SPRECHEN4	$INDEX1*
l	$INDEX1*			CI1	HÖRGERÄT1		$INDEX1*
m	…		kann	c-i	hör{gerät}	spreche
Münster \| dgskorpus_mst_01 \| 46-60f Mal angenommen, ich würde auf meinem rechten Ohr auch ertauben und bekäme ein CI.
r	TAUB-GEHÖRLOS2	$GEST-ABWINKEN1^*	ICH1*	CI1	$GEST-OFF^
l		$GEST-ABWINKEN1^*			$GEST-OFF^
m	[MG]			c-i
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Also, es gibt verschiedene Beispiele und viele wünschen sich eben in dieser modernen Zeit ein CI.
r	WÜNSCHEN1A*	MODERN1B*	ZEIT7B*	CI1
l			ZEIT7B*
m	wunsch	modern	zeit
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Aber ob das CI alles hundertprozentig besser macht, das glaube ich nicht.
r	$GEST^	CI1*	$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^	CI1	$NUM-HUNDERTER1:1	PROZENT7*	BESSER1*
l	$GEST^					PROZENT7*
m				c-i	hundert	prozent	besser
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Und auf einmal muss man den Kindern ein CI implantieren lassen.
r	MUSS1	ICH1	SCHICKEN1	CI1	$GEST^
l					$GEST^
m	muss		schicken	in	aber
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Auch wenn man ein CI hat, dann kommt eben das Sprechen dazu, aber die Gebärdensprache bleibt, die vergisst man trotzdem nicht.
r			$ORAL^	CI1	SPRECHEN5A*	DAZU1*	PLAUDERN1B*
l			$ORAL^			DAZU1*	PLAUDERN1B*
m			aber		[MG]	mit dazu	plaudern
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Aber dann bekommen die Leute eben ein CI und das macht es eben auch nicht vollkommen besser.
r			$GEST-ABWINKEN1^*	CI1	DENKEN1B*	ABLAUF2^*	$GEST-OFF^
l					DENKEN1B*	ABLAUF2^*	$GEST-OFF^
m					denken		[MG]
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Zum Beispiel, wenn ein kleines Kind ein CI bekommt und gleichzeitig Gebärdensprache lernt, kann es Anschluss zur Gehörlosengemeinschaft bekommen.
r		BEISPIEL5		CI1	KANN1*	$INDEX1*	BEISPIEL1*
l			$INDEX1				BEISPIEL1*
m		beispiel	c-i		kann		zum bei{spiel}
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Es kann gebärden oder auch ein CI bekommen.
r	KANN2B*	GEBÄRDEN1G*	DA1	CI1	$GEST-OFF^
l	KANN2B*	GEBÄRDEN1G*			$GEST-OFF^
m	kann		da
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Und/ also, mein dritter Sohn sollte auch nach Hannover und ein CI bekommen.
r	SOLL1	HANNOVER1	DORTHIN-GEHEN1	CI1
l
m	soll	hannover
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Die Hörgeräte sind praktischer als ein CI.
r	PRAKTISCH1	$GEST-OFF^*	ALS1	CI1
l
m	praktisch		als	c-i
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Also eine Bekannte von mir, die hat ein CI schon seit sie klein ist.
r	DA1*	$NUM-EINER1A:1	SCHWERHÖRIG1*	CI1	AUFWACHSEN1A
l	DA1*
m	da				aufwachsen
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Aber das CI/
r			$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*	CI1
l
m
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Da ist es klar, dass sie sich für ein CI entscheiden.
r				CI1	KLAR1A*
l
m				c-i	klar
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Ein CI muss da nicht sein.
r			MUSS1	CI1	MUSS1*
l
m			muss	c-i	muss nicht
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Jemand, der ein CI hat, kann in einem Beruf arbeiten, in dem man telefonieren muss, im Büro zum Beispiel.
r			BEISPIEL5	CI1	$INDEX1*	PASSEN1	WO1A*
l						PASSEN1	WO1A*
m			zum bei{spiel}	in		passt	wo
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Für Menschen mit CI ist das das Richtige, im Büro, am Telefon.
r		$INDEX1	TELEFONIEREN1*	CI1	PASSEN1	BERUF1A*	SCHREIBEN1A^*
l					PASSEN1		SCHREIBEN1A^*
m				implant{at}		beruf
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Gehörlos, schwerhörig oder mit CI, das ist egal.
r		TAUB-GEHÖRLOS1A	SCHWERHÖRIG1*	CI1	EGAL4
l					EGAL4
m		gehörlos	schwer{hörige}	c-i	egal
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Diejenigen, die ein CI haben, werden mehr gezwungen, die haben mehr Druck.
r	$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^	$INDEX1	DRUCK-AUF-PERSON1^	CI1	MUSS1*	MEHR1*	DRUCK-AUF-PERSON1*
l			DRUCK-AUF-PERSON1^		MUSS1*	MEHR1*	DRUCK-AUF-PERSON1*
m			anstrengend		muss	mehr	anstreng anst{rengen}
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Sie erlernen Lautsprache durch Logopädie und können dann mit CI sprechen.
r	ARTIKULATION1^*	LEICHT1*	UND-DANN2	CI1	SCHON3*	SPRECHEN4*
l		LEICHT1*			SCHON3*
m		leicht	dann		schon	sprechen
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Das CI, das CI ist besser.
r			$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^	CI1	BESSER1*	CI1	BESSER1*
l
m				implantat		in	besser
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Das CI, das CI ist besser.
r	$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^	CI1	BESSER1*	CI1	BESSER1*
l
m		implantat		in	besser
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Ich sage mal, mit dem CI ist das besser.
r			SAGEN1	CI1	BESSER1	$INDEX1
l
m			sag mal	im{plantat}	besser
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Beim CI bleibt die Hörleistung hingegen konstant.
r				CI1	DAUERN1*	LANG-ZEIT4A*	LEBEN2
l					DAUERN1*	LANG-ZEIT4A*
m				in	dauer	länger	leben
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Schwerhörige und CI-Träger gehören für mich zusammen. Fertig. Aber ich halte mich da raus.
r		SCHWERHÖRIG1*	UND2A*	CI1	ZUSAMMEN6	FERTIG2*	HÄNDE-WEG1^
l		$INDEX1		$INDEX1	ZUSAMMEN6	FERTIG2*	HÄNDE-WEG1^
m		schwer{hörig}	und	in	zusammen	fertig
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f CIs sind langlebiger.
r			$GEST^	CI1	LANG-ZEIT4A*	LEBEN2
l			$GEST^		LANG-ZEIT4A*
m				in	länger	leben
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Das wäre komisch, wenn man überall Menschen mit neuen Implantaten sehen würde.
r				CI1	WÄRE1	MERKWÜRDIG1*	CI1
l						MERKWÜRDIG1*
m					wäre	[MG]	neu
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Das wäre komisch, wenn man überall Menschen mit neuen Implantaten sehen würde.
r	CI1	WÄRE1	MERKWÜRDIG1*	CI1	ICH1	SEHEN-AUF1	NEU1A
l			MERKWÜRDIG1*				NEU1A
m		wäre	[MG]	neu			neu
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Bevor ein CI eingesetzt wird, wird sowieso genau kontrolliert, ob ein CI möglich ist.
r							GENAU2*
l		SOWIESO1*	WENN1A*	CI1	VOR1A	ZUERST1A	GENAU2*
m		sowieso	wenn	c-i	vor		[MG]
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Bevor ein CI eingesetzt wird, wird sowieso genau kontrolliert, ob ein CI möglich ist.
r	GENAU2*	KONTROLLE1			MÖGLICH1*
l	GENAU2*	KONTROLLE1	OB1	CI1	MÖGLICH1*	$INDEX1
m	[MG]	kontrolle	ob		möglich
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Ein CI ist nicht bei allen möglich.
r		NICHT3A*	ALLE1A*
l		NICHT3A*	ALLE1A*	CI1	$INDEX1
m		nicht	alle
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Wenn jemand zu 100% taub ist, dann ist ein CI sinnlos, weil der Hörnerv nicht intakt ist.
r						$WORTTEIL-LOS1*	HELFEN1
l	$NUM-HUNDERT2	PROZENT1*	TAUB-GEHÖRLOS2	CI1	SINN1	$WORTTEIL-LOS1*	HELFEN1
m	hundert	prozent	taub	c-i	sinnlos
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Und das CI ist auch nicht immer ein Erfolg.
r			UND2A
l			UND2A	CI1	IMMER1A*	ERFOLG1	AUCH1A*
m			und	c-i	immer	erfolg	auch nicht
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Ich glaube, der Gehörlosenbund, der Schwerhörigenbund und der CI-Verband sollten versuchen, jetzt mehr zusammen arbeiten.
r	SCHWERHÖRIG1	BUND3A*	$LIST1:3of3d	CI1	GLAUBEN2B	$PROD	SEHEN1
l		$NUM-EINER1A:2d	$LIST1:3of3d			$PROD
m	schwerhörigenbund		und		glaub	zusammen
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Der Gehörlosenbund hat auch kritisch angemerkt, dass wir im Moment sozusagen das Auffangbecken für CI Misserfolge sind.
r	SCHAFFEN1B^*	VIERECK3A^	FÜR1	CI1	ANFÜHRUNGSZEICHEN1	$WORTTEIL-MISS1*	ERFOLG1
l	SCHAFFEN1B^*	VIERECK3A^			ANFÜHRUNGSZEICHEN1
m	auffangbecken		für	c-i		misserfolg
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Früher hat man sich nur auf das CI fokussiert.
r		FRÜHER1*	$PROD	CI1	$PROD
l			$PROD		$PROD
m			[MG]	c-i	[MG]
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Wenn ich als gehörloses Elternteil ein gehörloses Kind habe, dann soll ich ihm die Möglichkeit eines CIs geben.
r		MÖGLICH2*	GEBEN2*
l	AUCH1B*	MÖGLICH2*	GEBEN2*	CI1	$GEST-OFF^*
m	auch	möglich	geben	c-i
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Ja, weil hörende Eltern nur Informationen über das CI bekommen.
r	BEKOMMEN1	NUR2A	INFORMATION1*	CI1	ENDE1B	$GEST-OFF^*
l			INFORMATION1*		ENDE1B
m	bekommen	nur	info	c-i	ende
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Dass es nur das CI gibt, dass es das Wundermittel ist.
r		ES-GIBT3*	NUR2A	CI1	WUNDER2*	$WORTTEIL-MITTEL1*	$GEST-OFF^*
l					WUNDER2*	$WORTTEIL-MITTEL1*
m		gibt	nur	c-i	wundermittel
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Auch mit CI ist man 100 Prozent behindert.
r			UND2A*			DU1*
l				CI1	HABEN-BESITZEN1		AUCH1A
m			und	c-i	hast	du	auch
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Das CI und dann noch ein anderes Implantat, dessen Namen ich jetzt nicht weiß.
r			ES-GIBT3*	CI1	ES-GIBT3*	CI2	ICH2
l
m				c-i
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Bei einem CI werden die Hörreste zerstört.
r				CI1	OHR1^	ZERSTÖREN1	NEIN3B^*
l						ZERSTÖREN1	NEIN3B^*
m				c-i		[MG]
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Wenn du ein CI bekommst, hast du keinen Hörrest mehr.
r	VORSTELLUNG1A*	DU1*	NEHMEN1A^*	CI1	HÖREN2	REST1B	NULL2A*
l						REST1B	NULL2A*
m	vorstellen	du		implantieren	hörrest		null
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Ein CI macht taub.
r			$INDEX1	CI1	MACHEN1	TAUB-GEHÖRLOS1A	VOLL1^*
l					MACHEN1		VOLL1^*
m				c-i	macht	taub
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Darum muss man auch schauen, auf welchem Ohr man noch besser hört, damit man das CI ausnutzen kann.
r		$INDEX1	AUSNUTZEN1*
l	HÖREN1*		AUSNUTZEN1*	CI1
m	hören		ausnutzen	c-i
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Natürlich ist das CI zunächst für das Hören, aber man sollte auch Gebärden benutzen.
r							OKAY1A*
l			KLAR1A*	CI1	TUN1^*	WAHRNEHMUNG1	OKAY1A*
m			klar	c-i	wozu		okay
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Von manchen wusste ich gar nicht, dass sie ein CI haben.
r				CI1	DA1*
l	ECHT1*	NOCH-NICHT1	WISSEN2A		DA1*
m	[MG]	nicht	gewusst	c-i	da
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Einfach weil es das CI gibt, die technischen Möglichkeiten immer besser werden.
r						TECHNIK1	BESSER1*
l		WEIL1	MEHR1	CI1	MEHR1	TECHNIK1	BESSER1*
m		weil	mehr	c-i	mehr	technik	b{esser} b{esser} b{esser} bessser
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Zum Beispiel die CI-Träger.
r			BEISPIEL1	CI1	$GEST-OFF^*
l			BEISPIEL1
m			beispiel	c-i
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Die sind nicht gehörlos, das Wort passt nicht, sie haben ja ein CI.
r	WORT3	ANFÜHRUNGSZEICHEN1*	$INDEX1	CI1	$GEST-OFF^*
l		ANFÜHRUNGSZEICHEN1*
m	…
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Sondern daraus, dass diese Gemeinschaft der Hörgeschädigten mehr umfasst, nämlich Spätertaubte, Schwerhörige, CI-Träger, von Geburt an Gehörlose usw.
r	$LIST1:2of2d		$LIST1:3of3d		$LIST1:4of4d	NORMAL1*
l	$LIST1:2of2d	SCHWERHÖRIG1	$LIST1:3of3d	CI1	$LIST1:4of4d	NORMAL1*	TAUB-GEHÖRLOS1B*
m	…	schwerhörig		c-i
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Wärst du damit einverstanden, würdest du akzeptieren, dass dein Kind ein CI bekommt?
r		EINVERSTANDEN1*	$GEST-ABWINKEN1^	CI1	AKZEPTIEREN1
l		EINVERSTANDEN1*	$GEST-ABWINKEN1^		AKZEPTIEREN1
m		einverst{anden}	[MG]	c-i	ab
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Wenn ich mich entscheiden müsste, aber kein CI wollte, würde ich sagen: „Das muss man nicht, ich lehne das ab.“
r					MACHEN2
l	SELBST1A*	WÜNSCHEN1B	NICHT3A*	CI1	MACHEN2	OKAY1A	BESCHEID1A
m	selber	wünsch	nicht	c-i	machen	okay	bescheid
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Es werden immer mehr CI-Träger.
r	JETZT1	MEISTENS1A	MEHR3	CI1	MEHR3
l			MEHR3		MEHR3
m		meist{ens}	mehr mehr mehr	c-i	m{ehr}
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Ja, es gibt Gehörlose, aber die bekommen ein CI implantiert.
r	MEHR1*	TAUB-GEHÖRLOS1A*	DA1	CI1	EINBAU1*	KANN1*	$GEST-OFF^
l						KANN1*	$GEST-OFF^
m	mehr	gehörlose	da	c-i	einbauen	kann
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Wenn es geboren wird, ist es die Entscheidung des Kindes, ob es ein CI möchte, oder nicht.
r	ENTSCHEIDEN1A*	$INDEX1			ODER2*		NICHT3A*
l	ENTSCHEIDEN1A*		MÖGEN4	CI1	ODER2*	MÖGEN4	NICHT3A*
m	entscheiden	wenn die	mag	c-i	oder	mag	ni{cht}
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Wenn es geboren wird, ist es die Entscheidung des Kindes, ob es ein CI möchte, oder nicht.
r	ODER2*		NICHT3A*		MACHEN2
l	ODER2*	MÖGEN4	NICHT3A*	CI1	MACHEN2
m	oder	mag	ni{cht}	c-i	machen
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Aber strenge, hörende Eltern zwingen ihr Kind zur Implantation.
r	STRENG2	$INDEX1*	MUSS1*	CI1
l	STRENG2
m	streng		musst	c-i
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Die Eltern sagen dem Kind einfach, dass es ein CI bekommen wird und das Kind wird übergangen.
r			OPERATION1E	CI1	$PROD	BETROFFEN2
l			OPERATION1E		$PROD
m			o-p	c-i	[MG]	[MG]
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Man sagt ihm, hören ist gut, und das nimmt es blindlings hin und akzeptiert es.
r	HÖREN1*	$INDEX1*	EHREN1A^*	CI1	AKZEPTIEREN1	$GEST-OFF^
l			EHREN1A^*		AKZEPTIEREN1	$GEST-OFF^
m	hören			c-i	[MG]
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Wenn die Kinder größer sind und älter und man sagt ihnen: „Komm, es gibt ein CI“, dann sagen sie: „Bleib mir weg damit“ oder: „Ich lehne das ab.“
r	ALT5A*	$INDEX1*	$INDEX1*	CI1	ICH2	ABLEHNEN2*	ICH2
l						ABLEHNEN2*
m	…			c-i		[MG]
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Die Hörenden lassen die Kinder natürlich nicht gehörlos bleiben, sondern implantieren ein CI.
r	KIND2*	TAUB-GEHÖRLOS1A*	NEIN1A*	CI1
l
m	kinder		[MG]	c-i
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Dem Kind ein CI aufzwingen, das wollten und konnten sie nicht.
r			STRENG2	CI1	ICH2*	WOLLEN5*	KANN1*
l			STRENG2				KANN1*
m			streng streng				[MG]
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Ein CI will ich auf keinen Fall.
r			AUSSEN1A^*	CI1	WOLLEN2*	NICHT3A*	ICH1*
l			AUSSEN1A^*		WOLLEN2*	NICHT3A*
m			außen	c-i	will
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Wenn der Arzt mir sagen würde, das sei Pflicht, würde ich es trotzdem ablehnen.
r	ARZT1*	PFLICHT5	MUSS1*	CI1	ICH2*	TROTZDEM2A*	ABLEHNEN2
l	ARZT1*	PFLICHT5				TROTZDEM2A*	ABLEHNEN2
m	…	pflicht	muss	c-i		trotzdem	ablehnen
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Aber bei CIs sind sie bereit, komplett zu zahlen.
r		ABER1*	$INDEX1	CI1	$INDEX1*	ÜBERNEHMEN1	VOLL2A
l						ÜBERNEHMEN1	VOLL2A
m		aber		c-i		{über}nehm	voll
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Ist das CI so wichtig?
r				CI1	WICHTIG1*
l					WICHTIG1*
m				c-i	wich{tig}
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Wenn sie meine Hörgeräte nicht bezahlen, zwingen sie mich zum CI.
r	$INDEX1*	SCHULE3	MUSS1*	CI1	$INDEX1*	STRENG2	$GEST-OFF^
l						STRENG2	$GEST-OFF^
m	…		muss	c-i		streng
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Die mit einem CI bekommen die Batterien umsonst von der Krankenkasse.
r				CI1	BATTERIE2B*	RUND6A^*	$PROD
l							$PROD
m				c-i	batterie
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Das CI, auf der andern Seite, bleibt komplett kostenlos.
r				CI1	$INDEX2	UNTERSCHIED1B	ALLES1C
l						UNTERSCHIED1B	ALLES1C
m				c-i		{unter}schied	alles
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Nur, wenn man sich ein CI implantieren lässt, aber was soll das?
r	NUR2A*	DA1*	WEGEN2B	CI1	$GEST^
l			WEGEN2B		$GEST^
m	nur	da	wegen	c-i
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Das CI schön unter den Haaren verschwinden lassen, ganz modern.
r				CI1	VERSCHWUNDEN1A	$PROD	MODERN1C
l					VERSCHWUNDEN1A	$PROD
m				c-i	un{sichtbar}	[MG]	modern
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Wenn jeder neue Schwung Kinder CIs bekommt, wird die Gruppe der Hörenden immer größer.
r				CI1	ALLE2B^	HÖREND1B	ALLE2B^*
l
m				[MG]	noch	hör{end}
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Es sind viel mehr, die sprechen, mehr CI-Träger.
r		MEHR1*	SPRECHEN5A*	CI1
l
m		mehr	[MG]	c-i
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Wer ein CI hat, soll bitte auch Gebärdensprache lernen.
r	$INDEX1*	WER6*	MIT1A	CI1	BITTE1A	LERNEN3	MIT1A
l
m		wer	mit	c-i		lernen	mit
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Warum verzichten die auf Gebärdensprache, wenn sie ein CI haben?
r		WER6*	MIT1A	CI1	GEBÄRDEN1D	OHNE2	WARUM1
l					GEBÄRDEN1D	OHNE2
m		wer	mit	c-i	gebärden	[MG]	warum
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Trotz CI sind die genauso hörgeschädigt wie wir.
r				CI1	BEDEUTUNG1*	GLEICH8^*	HÖREN1
l
m				c-i	bedeu{tet}	wie	hörgeschädigt
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Jemand mit CI könnte richtig gut gebärden lernen und mit den Hörenden kommunizieren.
r			$INDEX2	CI1	GEBÄRDEN1D	KANN1*	LERNEN1
l					GEBÄRDEN1D
m				c-i	[MG]	kann	lern
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Da gewinnen doch die CI-Träger.
r				CI1	GEWINNEN1	$GEST^
l			$INDEX1*			$GEST^
m				c-i	[MG]
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Aber CI und Gebärdensprache widersprechen sich nicht.
r
l				CI1	MIT1A	KANN1	AUCH1A*
m				c-i	mit	kann	au{ch}
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Weg mit den CIs.
r				CI1	WEG-ENTFERNEN1A*
l
m				c-i	[MG]
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Mir kommen CI-Träger fast wie Hörende vor.
r	SELBST1A*	ICH1*	SEHEN1	CI1	$GEST^	GEFÜHL2A*	FAST4*
l					$GEST^	GEFÜHL2A*	FAST4*
m	selbst		sehen	c-i		fühl	fast
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Bei den CIs ist das einfach eine Grade.
r
l			FÜR1*	CI1	NUR2A*	EBENE1A^*
m			für	c-i	nur	grade
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Manche haben das CI schon bekommen, als sie klein waren.
r			$INDEX1*	CI1	$GEST^	KLEIN3*	SCHON1A
l					$GEST^		SCHON1A
m				c-i		klein	schon
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Ihre Eltern haben ihnen das aufgezwungen.
r	STRENG2*	ELTERN1A	STRENG2	CI1
l	STRENG2*	ELTERN1A	STRENG2
m	eltern		streng
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Das haben sie über sich ergehen lassen.
r		$INDEX1*	SICH-MIT-ETWAS-ABFINDEN3A	CI1	$PROD
l					$PROD
m			[MG]	c-i
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Mit CI kann man sprechen, aber gebärden zu können, sollte erhalten bleiben.
r			SELBST1A*	CI1	$INDEX1*	SPRECHEN5A*	KANN1
l
m				c-i	[MG]	[MG]	kann
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Obwohl man ein CI hat und hören kann, sollte man das nicht ablehnen.
r		KANN1*	$INDEX1*	CI1	$INDEX1*	SELBST1A*	GUT1
l
m		kann		c-i	[MG]	selbst	gut
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Hörende Eltern üben Druck in Richtung CI aus.
r	HÖREND1B*	DRUCK-AUF-PERSON1	$INDEX1	CI1
l		DRUCK-AUF-PERSON1
m	hören{d}	druck
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Nur wegen des Hörtests haben sie mich gefragt, ob ich ein CI möchte und meinten, dass ich das nicht muss.
r					MUSS1*
l	FRAGE1*	MÖGEN4	MIT1A	CI1	MUSS1*
m	frag	mögen	mit	[MG]	muss nicht
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Nach meiner Geburt, als ich etwas älter war, fragte mich der Arzt: „Möchtest du ein CI haben?“
r	FRAGE1	$INDEX1*	KANN1*	CI1	NEHMEN1A^*
l					NEHMEN1A^*
m	fra{gt}		kann	c-i	nehm
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Sie sagten: „Was soll das? Wir sind alle gehörlos und er soll dann als einziger sprechen? Nein!“, und dann sind sie gegangen.
r	UND5	$INDEX1*	ICH2*	CI1	ICH2*	SPRECHEN5A*	ELTERN7*
l							ELTERN7*
m	und			c-i		[MG]	elt{ern}
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Ein CI kann ich mir für mich nicht vorstellen.
r			ICH2*	CI1	ICH2*	ICH2*	KANN1*
l							KANN1*
m				c-i			[MG]
Nürnberg \| dgskorpus_nue_02 \| 61+f Aber vielleicht geht diese Entwicklung durch das CI wieder zurück.
r		BIS-JETZT1*	OB4*	CI1	$INDEX1	ZURÜCK2^	REDUZIEREN3
l						ZURÜCK2^	REDUZIEREN3
m		bis jetzt	ob			wieder zurück	[MG]
Nürnberg \| dgskorpus_nue_02 \| 61+f Aber ob das CI besser ist oder nicht, ist nicht das Thema.
r		ABER1*	WISSEN2A^	CI1	BESSER1*	AUCH1A*	ZUR-SEITE-SCHIEBEN1*
l					BESSER1*		ZUR-SEITE-SCHIEBEN1*
m		aber		[MG]	besser	auch	nicht
Nürnberg \| dgskorpus_nue_05 \| NULLNULL Dort wurde über das Thema Cochlea-Implantat geredet.
r	GEBÄRDEN-ZURÜCK1	ÜBER1*	THEMA1	CI1
l	GEBÄRDEN-ZURÜCK1		THEMA1
m	erzähl	über	thema	implantat
Nürnberg \| dgskorpus_nue_05 \| NULLNULL Eine Frau erzählte, dass sie ihr Implantat gar nicht haben wollte.
r	$INDEX1	GEBÄRDEN-ZURÜCK1	$$EXTRA-LING-MAN^	CI1	ICH2*	WÜNSCHEN1B	NICHT3A
l		GEBÄRDEN-ZURÜCK1	$$EXTRA-LING-MAN^
m		erzähl		implantat		wünsch	nicht
Nürnberg \| dgskorpus_nue_05 \| NULLNULL Der Mann verlangte es aber von ihr und sagte, sie müsse eins haben.
r	$GEST-OFF^	ICH2*	MUSS1	CI1
l	$GEST-OFF^
m	…		muss
Nürnberg \| dgskorpus_nue_05 \| NULLNULL Über CI, Identität, Taubblindheit und alle möglichen Themen, die es dort gibt.
r			THEMA1	CI1	WISSEN2B^*	IDENTITÄT1A*	$LIST1:3of3d
l			THEMA1	$NUM-EINER1A:1d			$LIST1:3of3d
m			über	implant{at}		iden{ti}tät
Nürnberg \| dgskorpus_nue_08 \| 18-30f Die meisten bekommen CIs.
r	JA2	$INDEX1*	KLEIN3^	CI1	CI1*	$GEST-OFF^*
l
m	ja			c-i	c-i c-i c-i
Nürnberg \| dgskorpus_nue_08 \| 18-30f Ich habe einige in meiner Schule gesehen, die ein CI haben, aber trotzdem in der Gehörlosenklasse sind und gebärden.
r	EINIGE1	MEIN1*	SCHULE1A	CI1	ABER1*	TROTZDEM2A	TAUB-GEHÖRLOS1A*
l			SCHULE1A			TROTZDEM2A
m			schule	c-i	aber
Nürnberg \| dgskorpus_nue_08 \| 18-30f Ich habe einen gefragt, ob er das CI dann nicht wegschmeißen kann. Da hat er gelacht: „Nein, nein.“
r			ICH2	CI1	ICH2	$PROD	MÜLL1A*
l						$PROD
m					[MG]	ab	müll
Nürnberg \| dgskorpus_nue_08 \| 18-30f Aber manchmal trägt er das CI.
r		ICH1	MANCHMAL1	CI1
l
m			manchmal	c-i
Nürnberg \| dgskorpus_nue_08 \| 18-30f Als ob er in der Schule glücklich und frei wäre und wenn er heim muss, wird er gezwungen, das CI reinzumachen und zu sprechen.
r	NACH-HAUSE1	ABHÄNGIG5A^	NACH-HAUSE1*	CI1	ORAL1
l			NACH-HAUSE1*
m	ab	[MG]		[MG]	[MG]
Nürnberg \| dgskorpus_nue_08 \| 18-30f Die Hörgeräte bezahlt die Krankenkasse nicht, CIs aber schon, obwohl die viel teurer sind.
r	KRANKENKASSE1*	BEZAHLEN1	NICHT3A	CI1	KRANKENKASSE1*	BEZAHLEN1	OBWOHL1
l		BEZAHLEN1				BEZAHLEN1
m	krankenkasse	zahlt	nicht	c-i	krankenkasse	zahlt	obwohl
Nürnberg \| dgskorpus_nue_08 \| 18-30f Mit einem CI wäre es auch besser.“
r				CI1	AUCH1A*	BESSER1*	$GEST^
l						BESSER1*	$GEST^
m				c-i	auch	besser
Nürnberg \| dgskorpus_nue_08 \| 18-30f Aber jetzt wäre ein CI für dich eh sinnlos.
r		ABER1*	JETZT3	CI1	SOWIESO1*	SINNLOS2	$GEST-OFF^*
l			JETZT3	DU1*
m		aber	jetzt	c-i	sowieso	sinnlos
Nürnberg \| dgskorpus_nue_08 \| 18-30f Aber wenn die Kinder klein sind, vielleicht ein Jahr alt, dann kann ein CI auch gut sein.
r	KLEIN3						$GEST-OFF^
l		$NUM-EINER1A:1d	ALT8A*	CI1	AUCH1A	GUT1*	$GEST-OFF^
m	klein	ein	jahre alt	c-i	auch	gut
Nürnberg \| dgskorpus_nue_08 \| 18-30f Aber es gibt Ärzte, die das früh untersuchen, ob ein Kind mit CI hören kann oder nicht.
r	LAUT2A^*	$INDEX1	OB1	CI1	KANN2A	HÖREN1B^	ODER5
l					KANN2A		ODER5
m	früh		ob	c-i	kann	hören	oder
Nürnberg \| dgskorpus_nue_08 \| 18-30f Wenn man ständig Barrieren hat und unbedingt hören will deswegen, dann kann man sich natürlich ein Hörgerät anschaffen oder ein CI.
r	KANN2A	HÖRGERÄT1	ODER5*	CI1	$GEST-OFF^
l	KANN2A		ODER5*		$GEST-OFF^
m	kann	hör{gerät}	oder	c-i
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_04 \| 46-60f Aber gleichzeitig verbreitet sich das CI immer weiter, das verstehe ich nicht!
r			MEHR3*
l	OBWOHL1	$INDEX1	MEHR3*	CI1	ICH2	VERSTEHEN1*	NICHT3A*
m	obwohl	mehr mehr mehr		c-i	ich	versteh	nicht
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_04 \| 46-60f Okay, wenn jemand ertaubt, dann ist ein CI in Ordnung.
r		$ORAL^
l	$INDEX1	$ORAL^	ERTAUBT1	CI1	OKAY1A*
m		wenn	ertaubt	[MG]	okay
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_04 \| 46-60f Aber ein CI ist völlig kostenfrei. Das bezahlt die Krankenkasse.
r			$GEST^		VOLL2A	FREI-KOSTENLOS1
l			$GEST^	CI1	VOLL2A	FREI-KOSTENLOS1	KRANK1*
m			aber	c-i	voll	frei	krank{enkasse}
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_08 \| 46-60m Aber ich mache mir Sorgen, denn es wird oft gleich ein Cochlea-Implantat eingesetzt.
r	$INDEX2	SORGEN-SICH1B	OFT1A	CI1
l
m		sorg	oft
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_08 \| 46-60m Cochlea-Implantate mag ich gar nicht.
r			MÖGEN4*	CI1	MÖGEN4	NICHT3A
l			MÖGEN4*
m					mag
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_08 \| 46-60m Ich habe das Gefühl, dass es sich bei einer CI-Implantation um Gewalt handelt.
r			$GEST-NM-KOPFWIPPEN1^	CI1	GEFÜHL3*	ICH1	WIE4A*
l			$GEST-NM-KOPFWIPPEN1^
m			manchmal	[MG]	gefühl	ich	wie
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_08 \| 46-60m Für CI-Träger bedeutet es vielleicht einen Vorteil.
r		$GEST-NM^	FÜR1	CI1	VORTEIL1	$INDEX1
l		$GEST-NM^
m		[MG]	für	c-i	vorteil
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_08 \| 46-60m Aber wird sich das Kind mit einem CI wohlfühlen oder nicht?
r	SELBST1A*	KIND1	WOHL1	CI1	ODER1*	NICHT3A*
l					ODER1*	NICHT3A*
m	selbst	kind	wohl		oder	nicht
Stuttgart \| dgskorpus_stu_03 \| 31-45f Ich bin in einer Fußballabteilung, in der gibt es CI-Träger, Gehörlose und Schwerhörige.
r	ABTEILUNG3*	DA1	$LIST1:1of1d	CI1	$LIST1:2of2d	TAUB-GEHÖRLOS1B*	$LIST1:3of3d
l	ABTEILUNG3*		$LIST1:1of1d		$LIST1:2of2d		$LIST1:3of3d
m	…	da		c-i			schwerhörig
Stuttgart \| dgskorpus_stu_03 \| 31-45f Auch unter den Spielern mit CI, den Gehörlosen und den Schwerhörigen klappt die Kommunikation beim Fußball nicht so gut.
r	LEUTE2	SPIELEN2	$LIST1:1of1d	CI1	$LIST1:2of2d	TAUB-GEHÖRLOS1B*	$LIST1:3of3d
l		SPIELEN2	$LIST1:1of1d		$LIST1:2of2d		$LIST1:3of3d
m	leute	spielen		c-i		[MG]
Stuttgart \| dgskorpus_stu_03 \| 31-45f Aber ein Spieler mit CI bekommt einen Spielerpass und darf in die Mannschaft des Gehörlosenvereins, oder?
r	SPIELEN2*	PASS1	BEDEUTUNG1*	CI1	DARF5*	EINTRETEN1A*	TAUB-GEHÖRLOS1A*
l	SPIELEN2*	PASS1				EINTRETEN1A*
m	spielerpass		bedeu{tet}	c-i	erlaubt		gehörlosenverein
Stuttgart \| dgskorpus_stu_03 \| 31-45f Aber mit CI/
r			$GEST-NM-KOPFNICKEN1^	CI1	GEHÖREN1^	$GEST-OFF^
l			$GEST-NM-KOPFNICKEN1^			$GEST-OFF^
m			aber	c-i
Stuttgart \| dgskorpus_stu_03 \| 31-45f Wenn ich ehrlich bin, bedeutet CI für mich, dass die Leute ziemlich gut hören können und deshalb in eine andere Abteilung gehören. Damit meine ich, zu passenderen Leuten.
r	ICH1	EHRLICH1*	VERSTEHEN1*	CI1	ICH1^	UNGEFÄHR1^	GUT1
l
m		ehrlich	verstehen	c-i			gut
Stuttgart \| dgskorpus_stu_03 \| 31-45f Aber sie gehören auch zu den Hörgeschädigten, sie sind Teil des Vereins, das muss man auch akzeptieren.
r	NICHT3A*	$ORAL^	AKZEPTIEREN1	CI1	AUCH3A*	HÖREND1B*	SCHADEN1*
l		$ORAL^	AKZEPTIEREN1				SCHADEN1*
m	nicht	muss auch	akz{eptieren}	c-i	auch	hörgeschädigt
Stuttgart \| dgskorpus_stu_03 \| 31-45f Auch an den hörenden Schulen, oder wo CI-Träger sind, sollten sie in Gebärdensprache gefördert werden.
r	HÖREND1B	ODER6A*	WO1A*	CI1	SCHULE1C*	BITTE2*	FÖRDERN1B*
l			WO1A*			BITTE2*	FÖRDERN1B*
m	hörend	oder	wo	c-i		bitte	auf
Stuttgart \| dgskorpus_stu_05 \| 61+m Was schätzt du wie viele Gehörlose in Freiburg ein CI tragen?
r	RIECHEN4	WIE-VIEL5	ES-GIBT3	CI1	WIE-VIEL5*	TAUB-GEHÖRLOS1A	PERSON1*
l		WIE-VIEL5	ES-GIBT3			$NUM-EINER1A:1d	$NUM-EINER1A:1d*
m		wie viel			wie viel	[MG]
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Es sind meistens hörende Eltern, die wollen, dass Kinder ein CI tragen.
r	$INDEX1	KIND2*	CI1*	CI1	CI1*
l
m	…	kind	c-i	c-i	c-i
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Beim ersten Mal ein CI auf der rechten Seite und beim zweiten Mal auf der linken Seite.
r			ERSTES-MAL3C	CI1	$NUM-ORD1:2d
l						CI1
m			erste mal	c-i	zweite	c-i
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Beim ersten Mal ein CI auf der rechten Seite und beim zweiten Mal auf der linken Seite.
r	ERSTES-MAL3C	CI1	$NUM-ORD1:2d
l				CI1
m	erste mal	c-i	zweite	c-i
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Wenn Kindern ein CI implantiert wird, werden diese Kinder dann später auf eine Regelschule geschickt und es werden nur Gebärdensprachdolmetscher eingesetzt.
r		WENN1A	KIND2*	CI1	DRUCK-AUF-PERSON1*	$INDEX1*	MUSS1A^
l
m		wenn	kinder	c-i			darf
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Stimmt. Ich finde CIs nicht so toll.
r		$ORAL^	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^	CI1	KEIN5B	$GEST-OFF^*
l		$ORAL^	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
m		stimmt	[MG]	ich mag nicht	[MG]
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Ob die Kinder mit CI alles genau verstehen können, was der Lehrer sagt, bezweifle ich sehr.
r			OB1	CI1	KIND2*	ALLES1A	VERSTEHEN1
l						ALLES1A
m			ob	c-i	kind	alles	verstehen
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Dem CI liegt der Wunsch nach dem Hören zugrunde, das verstehe ich.
r	ICH1*	$GEST-OFF^	DU1*	CI1	ODER1*	WOLLEN5*	HÖREN1*
l		$GEST-OFF^			ODER1*
m	ich	[MG]	du	implantat	o{der}	will	hören
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Ich habe schon bemerkt, dass es beim CI wohl öfter Störungen bei der Sprachaufnahme gibt.
r	WARUM10B*	OFT1A	$INDEX1	CI1	ABLAUF1^*	WIEDER1A^	STÖRUNG1A
l	WARUM10B*						STÖRUNG1A
m	warum	oft		implantat	später	manchmal	störung
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Er trägt ein CI und hat selber geredet.
r		$INDEX1*	AUCH3A	CI1	$INDEX1*	CI2	UND5*
l
m			hat	implan{tat}			und
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Ich habe gedacht, dass CIs gar keine Batterien brauchen?
r	GLAUBEN2B*	WENN1A*	RUND6A^*	CI1	BRAUCHEN5*	$INDEX1*	KEIN5B
l
m	hab glaubt	wenn		c-i	brauch		kein
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Aber das ist ja auch für das Gehör nicht so sicher, es gibt bei vielen auch Entzündungen.
r	SICHER1	$INDEX1	$GEST-OFF^*	CI1	SAGEN1*	RICHTIG1A*	VIEL1A*
l	SICHER1		$GEST-OFF^*
m	sicher		wie	implant{at}	sag	nicht	viele
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Dort hat sie sich ein CI einsetzen lassen.
r		HÖRGERÄT1^*	DANACH1C^*	CI1
l
m		operiert	danach	im implantat
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Aber wenn die Eltern von CI-Kindern ihnen etwas erklären, verstehen sie das dann oder eher nicht?
r		ABER1	WENN1A	CI1	ELTERN1A	KIND2*	ERKLÄREN1*
l					ELTERN1A		ERKLÄREN1*
m		aber	wenn	c-i	eltern	kind	erklär
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Wenn die Person ein CI hat, dann spricht sie ja trotzdem nicht so Lautsprache wie Hörende, ich glaube da wird auch noch gebärdet.
r		$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^	WENN1A*	CI1	RICHTIG1B	LAUT1C	BESSER1
l
m			wenn	[MG]	[MG]	laut	[MG]
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Das ist etwas grausam schon im Babyalter, aber das Baby weiß es nicht besser.
r	WISSEN2B	$GEST-OFF^	SCHON1B	CI1	SPÄTER6	$PROD	$GEST-OFF^
l		$GEST-OFF^	SCHON1B			$PROD	$GEST-OFF^
m	…	[MG]	schon		später	ab	[MG]
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Also früher gab es diese Implantate ja noch gar nicht.
r	ICH1	FRÜHER1*	NOCH-NICHT2	CI1	NOCH-NICHT2*
l
m	ich	früher	noch nicht		noch nicht
Berlin \| dgskorpus_ber_01 \| 18-30m Da muss man sich entscheiden.
r		$INDEX1*	ENTSCHEIDEN1A	CI1*	ENTSCHEIDEN1A
l			ENTSCHEIDEN1A		ENTSCHEIDEN1A
m			entscheid		entscheid
Berlin \| dgskorpus_ber_02 \| 46-60m Viel mehr Leute hatten ein CI und haben gesprochen.
r			MEHR1	CI1*	REDEN3A
l
m			mehr		[MG]
Berlin \| dgskorpus_ber_11 \| 46-60f Man sagte mir, dass aus Hannover mehrere Ärzte angerückt seien und auf die Leute eingeredet hätten, dass CIs in Zukunft unentbehrlich seien.
r	ZUKUNFT1A	BESSER1*	ZUKUNFT1A	CI1*
l
m	zukunft		zukunft	ci
Berlin \| dgskorpus_ber_11 \| 46-60f Sieben Kinder blieben übrig, der Rest bekam CIs.
r	ALLE2B	BLEIBEN2*	$NUM-EINER1A:7d	CI1*	ENDE1^*
l		BLEIBEN2*	$NUM-EINER1A:7d		ENDE1^*
m				[MG]
Berlin \| dgskorpus_ber_11 \| 46-60f Als mein Sohn dann etwas älter war, habe ich ihn gefragt, ob er gerne ein CI hätte.
r	SOHN1	ICH2	BESCHEID1A*	CI1*	DU1*
l
m	sohn
Berlin \| dgskorpus_ber_11 \| 46-60f Ich kenne außerdem noch eine andere gehörlose Person mit CI.
r	ANDERS4*	TAUB-GEHÖRLOS1A	AUCH1A	CI1*	$INDEX1
l
m	auch andere		auch
Berlin \| dgskorpus_ber_11 \| 46-60f Warum? Wenn man schon ein CI hat, dann sollte man es auch nutzen, oder?
r	WARUM2A*	WEG-ENTFERNEN3*	MUSS1	CI1*	$GEST-OFF^	$INDEX1*
l					$GEST-OFF^
m	warum	ab			warum
Berlin \| dgskorpus_ber_11 \| 46-60f Diese Person meinte, sie hätte ein CI, weil es ihr helfen würde.
r			ICH2	CI1*	HELFEN1*
l					HELFEN1*
m					helfen
Berlin \| dgskorpus_ber_11 \| 46-60f Da kam die Antwort, ja schon, aber sie würde es nicht immer tragen, weil es nicht schön aussähe und sie sich schämen würde.
r	$INDEX1	SUPER2	ABER1*	CI1*	IMMER5*	SCHAM1	$PROD
l							$PROD
m			aber		immer immer	schämen
Berlin \| dgskorpus_ber_11 \| 46-60f Meiner Meinung nach sind CIs ohnehin überflüssig.
r	MEINUNG1A*	MEIN1*	MEINUNG1A	CI1*	BRAUCHEN1*	NICHT1*
l						NICHT1*
m		mein	meinung	c-i	brauch	nicht
Berlin \| dgskorpus_ber_11 \| 46-60f Erst später sollte man das machen.
r		SPÄTER3*	BIS1^	CI1*	$INDEX1
l
m		später
Berlin \| dgskorpus_ber_11 \| 46-60f Zurück zu deiner Meinung zum CI, wir sprachen über das CI.
r	IMPLANTAT1*	SAGEN1^	THEMA1	CI1*
l			THEMA1
m	ci	gesprächsthema
Berlin \| dgskorpus_ber_11 \| 46-60f Ich dachte ja, so ein CI behält man dann ein Leben lang, aber das stimmt nicht, alle zehn Jahre muss man es auswechseln.
r			$INDEX1	CI1*	ICH2	DENKEN1B	FÜR1
l
m						dachte	für immer
Berlin \| dgskorpus_ber_11 \| 46-60f Zum Thema CI möchte ich auch noch sagen, dass ich früher sehr viele Auseinandersetzungen mit Schwerhörigen hatte.
r	THEMA1*	$INDEX-MONITOR1	$INDEX1*	CI1*	ICH1	WISSEN2B^	ICH1
l	THEMA1*
m	thema		ci		ich
Berlin \| dgskorpus_ber_11 \| 46-60f Ich kann mir auch nicht vorstellen, dass die Krankenkassen das auf Dauer bezahlen, nein, das glaube ich auch nicht.
r	KRANK1	KASSE4*	BEZAHLEN1*	CI1*	KRANK1	BEZAHLEN1	IMMER6
l			BEZAHLEN1*			BEZAHLEN1
m	krankenkasse		bezahlen bezahlen		krank	bezahlen	immer immer
Berlin \| dgskorpus_ber_11 \| 46-60f Also das mit den CIs, das wird einfach zu früh gemacht.
r				CI1*	$GEST-OFF^	FRÜH2*
l					$GEST-OFF^
m				ci	[MG]	zu früh
Frankfurt \| dgskorpus_fra_04 \| 61+m 15 Kinder, von denen fünf gehörlos waren, fünf schwerhörig und fünf mit CI.
r	SCHWER1B*				$GEST-OFF^
l	SCHWER1B*	HÖREN2	$NUM-EINER1A:5	CI1*	$GEST-OFF^
m	schwerhörig		fünf
Frankfurt \| dgskorpus_fra_04 \| 61+m Die CI-Träger waren ganz aufgebracht und wollten plötzlich auch gebärden.
r			$INDEX1	CI1*	ANGESTACHELT1	$INDEX2	BESCHEID1A*
l					ANGESTACHELT1
m				c{-i}			[MG]
Frankfurt \| dgskorpus_fra_04 \| 61+m Kann ich noch einmal zurück zum Thema Amerika und CI?
r	AMERIKA1*	DORTHIN-GEHEN1	ÜBER1*	CI1*	CI3
l	AMERIKA1*
m	amerika		über		c-i
Frankfurt \| dgskorpus_fra_04 \| 61+m Die einen haben ein CI und die anderen sind gehörlos ohne CI.
r			$INDEX1*	CI1*	CI3*	SEIN-IHR1*	$INDEX1
l
m					c-i
Frankfurt \| dgskorpus_fra_04 \| 61+m Ich habe das dann meinem Sohn erklärt, dass er seinen beiden Kindern kein CI implantieren lässt, niemals.
r	$NUM-EINER1A:2	KIND2*	NICHT4	CI1*	MACHEN2*	NICHT3A	NIEMALS2B
l					MACHEN2*		NIEMALS2B
m	zwei	kinder	soll nicht	c-i	machen		niemals
Frankfurt \| dgskorpus_fra_13 \| 46-60m Zum CI kann ich nur sagen, dass mir das eigentlich egal ist.
r				CI1*		NEIN3B^*
l			$INDEX1		ICH1	NEIN3B^*
m				[MG]	[MG]	egal
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Das hat mit Helfen nichts zu tun.
r			ZU-TUN-HABEN-MIT1*	CI1*	HELFEN1*	ZU-TUN-HABEN-MIT1*
l
m			nichts zu tun		helfen	nichts zu tun
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Wenn Kinder ein CI wollen, ist das okay.
r	BEISPIEL1*	KIND2*	WOLLEN2	CI1*	OKAY1A*
l	BEISPIEL1*
m	beispiel	kinder	will	c-i	okay
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Die meisten bekommen ein CI und haben dann Kopfschmerzen.
r			MEISTENS1A	CI1*	DANN1A	PERSON1^	MEISTENS1A
l
m			meist	c-i	da		meist
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Sie musste das CI nehmen.
r			MUSS1	CI1*
l
m			muss
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Sie wollten/
r			WÜNSCHEN1B*	CI1*
l
m			wünsch
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Gott sei Dank habe ich kein Implantat bekommen, da habe ich Glück gehabt.
r			ICH2	CI1*	ICH2	NEIN2B	GLÜCK2*
l							GLÜCK2*
m							glück
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Er hatte erst eine CI-Operation und hat das Implantat später entfernt.
r	ACHTUNG1A^*	AUCH1A	GEWESEN1*	CI1*	OPERATION1B	DANN1A	CI2^*
l
m		auch	gewesen	c-i	op{eration}
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Wirklich, das CI/
r			$INDEX1	CI1*
l
m			aber	anfang
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Auch wird Kindern gleich nach der Geburt ein CI eingesetzt.
r	VON2	GEBURT1A	DANACH1A^	CI1*
l		GEBURT1A
m	von	[MG]	gleich
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Viele warten erst, bis sie älter sind, also so acht, neun, zehn, dann bekommen sie erst ein CI.
r	$NUM-EINER1A:9d	$INDEX1	DANN1A	CI1*	$INDEX1
l	$NUM-EINER1A:9d
m			dann	[MG]
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Es gibt Leute, die ihren Babys ein CI einsetzen und das hilft auch nichts.
r	ES-GIBT3	PERSON1^*	MASS2B^	CI1*	AUCH1B*	HELFEN1*
l	ES-GIBT3		MASS2B^		AUCH1B*	HELFEN1*
m	es gibt		baby		auch nicht	helfen
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Zum Beispiel, wenn ein CI eingesetzt wird.
r	ES-GIBT3	EINIGE2	DENKEN1B	CI1*
l	ES-GIBT3
m	gibt	einige		c-i
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Dann wird es eingesetzt und das wars.
r			$INDEX1	CI1*	UND-DANN2	$GEST-NM^
l						$GEST-NM^
m					dann
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Wenn Gehörlose mit einem CI anfangen und sich dann noch ein zweites einsetzen lassen, dann kommen Reaktionen wie: „Musste denn ein zweites sein? Sprichst du?“
r	ANFANG1A	CI1			DANN1A	BESCHEID1A*	WARUM1
l	ANFANG1A		$NUM-ORD1:2d*	CI1*
m	zu anfang		zweites		dann	bescheid	warum
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Auch ist es typisch beim CI, dass von einem dann automatisch gefordert wird, dass man dann perfekt ist.
r	AUCH1A	ANPASSEN1^	CI1	CI1*	AUTOMATISCH2B*	FORDERN1	DU1*
l		ANPASSEN1^			AUTOMATISCH2B*	FORDERN1
m	auch		c-i		automatisch	fordern	du
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Deshalb kann man trotzdem, wenn das CI einmal abgenommen wird, doch sagen: „Ich kann auch noch gebärden.“
r			DESHALB1	CI1*	TROTZDEM2A*	$PROD	$GEST-ABWINKEN1^
l			DESHALB1		TROTZDEM2A*	$PROD	$GEST-ABWINKEN1^
m			deshalb		trotzdem	ab	[MG]
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Wenn man sein Kind fördern möchte, indem es ein CI bekommt, dann muss man auch bereit sein, als Eltern etwas dafür zu tun, z.B. Gebärdensprache lernen.
r	ELTERN1A*	$INDEX1	WÜNSCHEN1B*	CI1*	$INDEX1	WÜNSCHEN1B	$INDEX1
l	ELTERN1A*
m	eltern		wünschen			wünsche
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f So wie: „Ah, wir sind ja so machtlos und Gehörlose wird es irgendwann nicht mehr geben, wir sind völlig apathisch.“
r	ICH1*	TAUB-GEHÖRLOS1A*	CI1	CI1*	TAUB-GEHÖRLOS1A*	REDUZIEREN3	IN-BEDRÄNGNIS-SEIN1
l						REDUZIEREN3	IN-BEDRÄNGNIS-SEIN1
m					gehörlos	[MG]	[MG]
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Sie sollte sich mal vorstellen, wenn zum Beispiel ihr CI plötzlich kaputt ginge oder ein Nerv krank würde, sodass ihr Gesicht gelähmt wäre.
r	VORSTELLUNG3*	BEISPIEL2*	$INDEX1	CI1*	$GEST^	$GEST^	PLÖTZLICH1A*
l		BEISPIEL2*			$GEST^	$GEST^	PLÖTZLICH1A*
m		beispiel					plötzlich
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Mit dem CI ist man auch gleich wie ein Roboter.
r	$GEST^	$ORAL^	ROBOTER1*	CI1*
l	$GEST^	$ORAL^	ROBOTER1*
m		wie	roboter
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Er wusste, dass ihre Eltern gehörlos sind und deshalb hat er ihr besonders empfohlen, dem Kind nach der Geburt ein CI zu implantieren.
r	$INDEX1*	EMPFEHLEN1A*	GEBURT1A*	CI1*
l
m		empfehlen		c-i
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Das CI wird schon ziemlich früh in Broschüren abgedruckt.
r				CI1*	CI1	SEHR7	FRÜH2
l
m					c-i	[MG]	früh
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Wenn das CI/
r			WENN1A	CI1*
l
m			wenn
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Wenn meine Tochter ein Kind bekommen wollte, würde der Arzt sie beeinflussen und ihr empfehlen, dem Kind ein CI einzupflanzen.
r	BEEINFLUSSEN1	$INDEX1*	SOLL1	CI1*	EMPFEHLEN1A
l	BEEINFLUSSEN1
m			soll	c-i	empfehlen
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Sie sprechen schlechtes Deutsch, sagt sie, „und deshalb möchte ich, dass mein Kind ein CI implantiert bekommt.“
r	LIEBER1	MEIN1	KIND1	CI1*
l
m	lieber	mein	kind	c-i
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Bei einem Kind bedauern es die Großeltern sehr, dass dem Enkelkind ein CI implantiert wurde.
r	ELTERN1A	TRAURIG2	ENKELKIND3*	CI1*
l	ELTERN1A		ENKELKIND3*
m	…	bisschen traurig	enkel
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Dann habe ich sein CI gesehen und verstanden, warum sie sich so verhielten.
r	$GEST^	SEHEN1*	$INDEX1*	CI1*	DESHALB1	$GEST-OFF^
l	$GEST^	$INDEX1*			DESHALB1	$GEST-OFF^
m		[LM:ah]
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Weil er das CI hatte, fragte ich ihn: „Kannst du jetzt gut sprechen und das alles?“
r				CI1*	SCHON3*	DU1*	GUT1*
l				$INDEX1*	SCHON3*
m					schon		gut
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Mein Vater hat sich sehr darüber gefreut, als man das implantieren konnte.
r	FROH1*	$GEST^	KANN2B*	CI1*
l	FROH1*	$GEST^	KANN2B*
m	froh		kann
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Aber ich sagte, dass man CIs weglassen sollte und es natürlich belassen soll.
r	$GEST-OFF^	ICH1	SAGEN1	CI1*	OHNE1	NATUR6A
l	$GEST-OFF^				OHNE1	NATUR6A
m		ich	sage			natur
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Es ist nicht einfach für CI-Kinder.
r	NICHT3A	EINFACH1	FÜR1*	CI1*	KIND2*
l		EINFACH1
m	nicht	einfach	für	c-i	kinder
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Ich habe ihn gefragt, warum er nicht auf das CI verzichtet hat.
r	WARUM3B*	NICHT3B	$GEST^	CI1*	$GEST-OFF^
l	WARUM3B*	NICHT3B	$GEST^		$GEST-OFF^
m	…	nicht		[MG]
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Manchmal sprechen die zwei Kinder, die ein CI haben, mit den Eltern, aber wenn die zwei Kinder ihre Oma und ihren Opa besuchen, wollen beide für die Kommunikation gebärden.
r	KIND2*	$NUM-EINER1A:2	KIND2	CI1*	SPRECHEN6*	MIT1A	ELTERN1B*
l							ELTERN1B*
m		zwei	kind	c-i		mit	eltern
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Mal ist das CI gut, mal ist das CI schlecht und ich kann nicht/
r				CI1*	CI1	GUT1*	CI1
l						GUT1*
m					c-i	gut	c-i
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Ich habe niemals daran gedacht mir ein CI implantieren zu lassen, denn das ist nichts für mich.
r	SELBST1A*	ICH1	DENKEN1A	CI1*	ICH1*	$GEST-ABWINKEN1^
l						$GEST-ABWINKEN1^
m	wollte			[MG]
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Ob das viele sind, die ein CI haben, das weiß ich nicht.
r			$GEST^	CI1*	VIEL9*	VIEL1B	ALLE2A^*
l			$GEST^
m			aber	c-i	viel
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Während er da alleine umher lief, gebärdeten alle anderen über ihn und sein CI.
r	$INDEX1*	ALLE1A	GEBÄRDEN1A	CI1*
l			GEBÄRDEN1A
m	[MG]	alle
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Er weiß selbst, wie das ist, weil er früher als Kind gehörlos war und sich das CI implantieren ließ, als er erwachsen wurde.
r	AUFWACHSEN1A	TAUB-GEHÖRLOS1A	GROSS5B	CI1*
l
m			groß	c-i
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Es gibt immer mehr Menschen mit CI.
r			MEHR1*	CI1*	MEHR3
l					MEHR3
m			mehr	c-i	mehr
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Trotzdem möchten sie, dass das Kind ein CI bekommt.
r	$INDEX1	TROTZDEM2A	BEKOMMEN1*	CI1*	BEKOMMEN1*
l		TROTZDEM2A
m	…	trotzdem	bekomm	c-i	bekomm
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Aber die Gehörlosigkeit bleibt auch trotz eines CIs bestehen, man bleibt ja hörbehindert, klar.
r	TAUB-GEHÖRLOS1A	BLEIBEN3	KLAR1B	CI1*	BLEIBEN2*	HÖREND1A	BEHINDERUNG1*
l		BLEIBEN3					BEHINDERUNG1*
m		bleib	klar	c-i	bleib	hörbehinder{t}
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Aber ich frage mich, warum man überhaupt implantieren muss.
r	$INDEX1	GEFÜHL3*	$INDEX1*	CI1*	WARUM1	$GEST-OFF^*
l		GEFÜHL3*
m	…			[MG]	warum
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Ich weiß, dass es viele Dolmetscher gibt, man kann studieren gehen, warum sollte man dem Kind ein CI implantieren?
r	STUDIEREN1	DA1*	UND-DANN1*	CI1*
l					WARUM1*
m	studium	da da da da	und dann		warum
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Für mein Kind käme mir das nicht in den Sinn, nein.
r	MEIN1	KIND1*	ICH1*	CI1*	ICH1	$GEST-OFF^*
l						$GEST-OFF^*
m	mein	kind		ich	[MG]
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Aber es gibt natürlich auch Eltern, die ein Implantat für ihr Kind ablehnen.
r	AUCH1A*	SAGEN1	ICH1	CI1*	NEIN1B
l
m	auch	sa{gen}		[LM:oh]
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Es realisiert dann, dass die ein CI tragen und möchte dann auch eines haben.
r		BESITZEN1	$INDEX1	CI1*	INDEX1	ICH1	$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*
l					INDEX1
m				c-i			[MG]
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Also früher, so vor 15, 20 Jahren, wollte ich anfangs auch nichts mit dem CI zu tun haben.
r	AUCH1A	ICH1	ANFANG1A*	CI1*	ICH2*	NICHTS-DAMIT-ZU-TUN-HABEN-WOLLEN3
l						NICHTS-DAMIT-ZU-TUN-HABEN-WOLLEN3
m	auch		anfang	c-i		[MG]
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Muss man gleich nach der Geburt schon ein CI implantieren?
r	JETZT1	SCHON1A*	GEBURT1B	CI1*	SOFORT6*
l		SCHON1A*	GEBURT1B
m	jetzt	schon	geburt	c-i	gleich
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Aber wir in der Gehörlosengemeinschaft dürfen Menschen mit CI auch nicht ablehnen.
r	BEREICH1A*	DARF2A*	NICHT3A*	CI1*	$INDEX1	$GEST^*
l						$GEST^*
m	…	darf		c-i		[MG]
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Man darf dem Kind nicht das Gefühl geben, dass es mit CI mehr wert ist und man es nur auf das Hörvermögen reduziert.
r	$INDEX1*	WENN1A*	HÖRGERÄT2*	CI1*	$INDEX1	WERT1B*	MEHR1*
l						WERT1B*
m		wenn		c-i			mehr
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Die haben gesagt, dass sie selbstverständlich ein CI nehmen, weil das von der Krankenkasse bezahlt wird.
r		BEISPIEL1	SAGEN1	CI1*	KLAR1B	KRANKENKASSE1	BEZAHLEN1
l		BEISPIEL1					BEZAHLEN1
m		beispiel	sagen	c-i	klar	krankenkasse	bezahlt
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f CIs sind teuer, aber wenn die von der Krankenkasse bezahlt werden, nimmt man sie halt.
r			$INDEX1	CI1*	KLAR1B	$INDEX1*	KOSTEN1*
l							KOSTEN1*
m				c-i	klar		[MG]
Hamburg \| dgskorpus_hh_07 \| 31-45f Es ist nämlich nicht so, dass jemand mit CI genauso hört wie ein Hörender.
r	GRUND4B*	HÖREND1A	CI1	CI1*	$GEST-NM^	VOLL2A	HÖREND1A
l	GRUND4B*				$GEST-NM^	VOLL2A
m	grund	hörend	c-i			voll	hörend
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Ich wusste da noch nicht, dass es in der Zukunft mit dem CI besser werden würde.
r	WISSEN2B*	ICH2	ZUKUNFT1A	CI1*	$INDEX1*	WISSEN2B	ICH1*
l
m			zukunft			weiß
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Nein, seit 15 Jahren schon.
r	$NUM-TEEN1:5	JAHR1B*	SCHON1A	CI1*
l			SCHON1A
m	fünfzehn	jahr	schon
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Plötzlich tragen immer mehr Leute ein CI, aber das sollte nicht so sein.
r				CI1*	ALLE1A	DARF-NICHT2
l
m				[MG]		darf nicht
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Alle brauchen die Lautsprache und das Hören, darum werden so viele CIs implantiert.
r	SPRECHEN1A	HÖREN2*	CI1	CI1*
l				CI1*
m	sprechen	hören		[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_07 \| 61+m Wenn ein CI-Träger auf mich zukommt und ich mit ihm gebärde, versteht der auch nicht alles, was ich sage.
r		$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*	CI1	CI1*	KOMMEN2	ICH2	PLAUDERN1B
l							PLAUDERN1B
m					kommt		plau{dern}
Köln \| dgskorpus_koe_20 \| 31-45f CI-Kinder sind in der dritten Gruppe. Aber in der Gebärdensprach-Gruppe gibt es auch CI-Kinder.
r				CI1*	$LIST1:3of3d*	$GEST-OFF^	$LIST1:1of3d
l					$LIST1:3of3d*	$GEST-OFF^	$LIST1:1of3d
m				c-i	[MG]		da
Köln \| dgskorpus_koe_20 \| 31-45f Dort waren CI-Träger und/
r				CI1*		$GEST-ÜBERLEGEN1^*
l			$INDEX1		$INDEX1
m
Leipzig \| dgskorpus_lei_10 \| 31-45m Du hast ja ein CI und musstest daher viele Erfahrungen mit Ärzten machen.
r	DU1	ÜBER1*	DU1	CI1*	DU1	ARZT1*	VIEL1A
l						ARZT1*
m				c-i	aber	arzt	viel
Leipzig \| dgskorpus_lei_15 \| 18-30f Es waren auch CI-Träger dabei.
r	AUCH1A	$INDEX1	SELBST1A*	CI1*	DA1
l
m	auch		selbst	c-i	da
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Aber ob das CI alles hundertprozentig besser macht, das glaube ich nicht.
r			$GEST^	CI1*	$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^	CI1	$NUM-HUNDERTER1:1
l			$GEST^
m						c-i	hundert
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Je mehr CIs es geben wird, desto mehr geht die Gebärdensprache zurück.
r				CI1*	ABLAUF2^*	$GEST-OFF^	PLAUDERN1B*
l					ABLAUF2^*	$GEST-OFF^	PLAUDERN1B*
m				hundert	prozent [MG]		plaudern
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Aber wenn ein Kind ertaubt und ein CI bekommt, dann wird es auch, wenn es größer wird, nicht mehr gebärden.
r	WACHSEN2A^	HÖREND1A*	TAUB-GEHÖRLOS2*	CI1*	GEBÄRDEN1A*	WACHSEN2C^	GEBÄRDEN1A*
l					GEBÄRDEN1A*		GEBÄRDEN1A*
m	kind		[MG]			irgendwann
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Dann wird dem Kind ein CI implantiert und sie sprechen nur mit ihm.
r				CI1*	$GEST-NM-SPRECHEN1^	SPRECHEN5A*
l					$GEST-NM-SPRECHEN1^
m					[MG]
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Auch mit CI orientieren sie sich manchmal mehr an den Hörenden und entfernen sich.
r			LASSEN1^	CI1*	$ORAL^	HÖREND1A*	$GEST^*
l			LASSEN1^		$ORAL^		$GEST^*
m			auch		manchmal	hörend
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Da gehts auch um ein CI.
r		$INDEX1	AUCH1A	CI1*
l
m		da	auch
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Wie lange kann man so ein CI aushalten, bis man es rausmachen muss?
r				CI1*	WIE-LANGE1A	AUSHALTEN1A	HÖREND1A^*
l
m					wie lang	aushalten
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f CI/
r				CI1*
l					$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
m
Münster \| dgskorpus_mst_05 \| 61+f Wenn man die CIs sieht und sie nicht verdeckt sind, dann stört das.
r			ÖFFENTLICH1	CI1*	SEHEN1	STÖRUNG1A
l			ÖFFENTLICH1			STÖRUNG1A
m			öffentlich	[MG]		störung
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Oder CI-Träger.
r		ODER5	$INDEX1	CI1*
l		ODER5
m		oder
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Den zu reparieren, das ist unmöglich, zum Beispiel.
r							BEISPIEL1
l				CI1*	AUSSICHTSLOS3A	$GEST-OFF^*	BEISPIEL1
m					[MG]		beispiel
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Hat man ein CI, muss man das trainieren.
r						TRAINING1
l				CI1*	MUSS1	TRAINING1
m				c-i	muss	trainieren
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Zum Beispiel die CI-Träger/
r			BEISPIEL1	CI1*
l			BEISPIEL1
m			beispiel	c-i
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Und dein Arzt würde dir sagen, es muss ein CI-Implantat bekommen, das wäre Pflicht.
r	DEIN1*	KIND1	MUSS1*	CI1*	$GEST-OFF^
l					$GEST-OFF^
m		kind	muss	c-i
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Wenn du sagst, es soll kein CI bekommen, steht es allein da.
r				CI1*	NICHT3B*	$INDEX1*	ALLEIN1D
l					NICHT3B*
m				c-i			allein
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Auch, wenn das Kind das nicht nachvollziehen kann.
r		KIND2	VERSTEHEN1*	CI1*	BESCHEID1A*	WISSEN-NICHT1	$GEST^
l							$GEST^
m		[MG]	[MG]	c-i	[MG]	[MG]
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Die Eltern sagen: „Ja, wir denken, das ist gut für dich.“
r			ELTERN1A*	CI1*	GUT1
l			ELTERN1A*
m			[MG]	c-i	[MG]
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Wenn die Kinder größer sind und älter und man sagt ihnen: „Komm, es gibt ein CI“, dann sagen sie: „Bleib mir weg damit“ oder: „Ich lehne das ab.“
r	ICH2	ABLEHNEN2*	ICH2	CI1*	ABLEHNEN2*
l		ABLEHNEN2*
m		[MG]		c-i	[MG]
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Als der Arzt meine Eltern fragte, ob ich ein CI haben soll, sagten sie: „Unser Kind bleibt gehörlos.
r	GEBEN1A^*	TAUB-GEHÖRLOS1A*	$INDEX1*	CI1*	NEIN1A	BLEIBEN2*	TAUB-GEHÖRLOS1A*
l
m				soll c-i	[MG]	bleibt
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Bei Hörgeräten braucht man keine Operation, deshalb muss man sie selbst bezahlen.
r							KEIN8
l			WEIL1	CI1*	HÖREN2*	HÖRGERÄT1
m			weil		hör{gerät}		[MG]
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Aber ein CI ist doch nicht so wichtig.
r				CI1*	WICHTIG1*	NICHT2*	WICHTIG1*
l					WICHTIG1*		WICHTIG1*
m				c-i	wi{chtig}		wi{chtig}
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Allen werden CIs verpasst.
r				CI1*
l
m				c-i c-i c-i
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Und immer gut hören, dann sind die Leute ganz überrascht, weil man wie ein Hörender spricht.
r	DU1*	HÖREND1B	NEIN1B*	CI1*	CI1*	$GEST^	SPRECHEN5A*
l						$GEST^
m	du	hör{end}	[MG]	[MG]	c-i		[MG]
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Und immer gut hören, dann sind die Leute ganz überrascht, weil man wie ein Hörender spricht.
r	HÖREND1B	NEIN1B*	CI1*	CI1*	$GEST^	SPRECHEN5A*	KANN1*
l					$GEST^
m	hör{end}	[MG]	[MG]	c-i		[MG]	kann kann kann
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Hauptsächlich aber Hörende, welche mit Sprachstörungen oder welche, die mit einem CI versorgt wurden, aber die haben alle gesprochen.
r	HÖREND1A*	SPRACHE1*	STÖRUNG1A*	CI1*	HAUPTSÄCHLICH1		SPRECHEN5A
l	ACHTUNG1A^		STÖRUNG1A*		HAUPTSÄCHLICH1	ALLE1A*
m	hör{end}	sprachstörung		c-i	[MG]		[MG]
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Alles dreht sich ums CI und darum, wie gut man hören kann.
r				CI1*	ICH2*	HÖREN1	SCHARF1A
l							SCHARF1A
m				c-i c-i		hör	scharf
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Und dann siegt schon das CI.
r				CI1*	GEWINNEN1	$GEST^
l						$GEST^
m				c-i	[MG]
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Wenn es für Mädchen ist, passt das mit dem CI gut.
r	WER6*	FÜR1	MÄDCHEN1	CI1*	PASSEN3*
l					PASSEN3*
m	wer	für	mädchen	c-i	passt
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Das ginge gar nicht für mich, immer das Ding da zu haben.
r	ICH1*	$GEST-OFF^	ICH2*	CI1*
l		$GEST-OFF^
m
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Wenn man die Hörkurven aus den Tests sieht, dann haben die fast so eine Gerade wie die Hörenden.
r			$GEST^	CI1*	$GEST^	INTERESSE1B*	$INDEX1
l			$GEST^		$GEST^
m				c-i		[MG]
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Wenn man die Hörkurven aus den Tests sieht, dann haben die fast so eine Gerade wie die Hörenden.
r	$GEST^	INTERESSE1B*	$INDEX1	CI1*	TEST1*	HÖREN1*	KOPFHÖRER1
l	$GEST^				TEST1*		KOPFHÖRER1
m		[MG]		c-i	test	hören
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Mit CI in schwerhörig und hörend.
r				CI1*	SCHWERHÖRIG1*	HÖREND1B
l						$INDEX1
m				c-i	schwerhörig	hören
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Nach dem Motto: Scheiß auf die Eltern, ich hasse das Teil, das trage ich nicht mehr.
r	ARSCHLOCH1^*	HASSEN1*	$INDEX1*	CI1*	ICH2	NICHT5	$GEST-OFF^
l						NICHT5	$GEST-OFF^
m	fuck	[MG]
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f So einem Baby, noch klein, frisch geboren, ein CI verpassen zu lassen.
r	LASSEN1^	FRISCH1	$GEST^	CI1*	$PROD
l	LASSEN1^	FRISCH1	$GEST^		$PROD
m		frisch		c-i	[MG]
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Den Eltern sagen sie, sie sollen das CI nehmen, das ist sehr gut, damit hört man sehr gut.
r	$GEST^	$GEST^	KÜNDIGUNG2A^*	CI1*	GUT3	HÖREN1*	SEHR3*
l	$GEST^	$GEST^
m			[MG]	c-i	gut	hören	sehr
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Die CI-Träger sollen die Gehörlosen nicht im Stich lassen und zu den Hörenden gehen.
r			$INDEX1*	CI1*	$GEST^	TAUB-GEHÖRLOS1A*	HASSEN1*
l					$GEST^		HASSEN1*
m				c-i	[MG]		[MG]
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Gehörlose Eltern üben auf ein kleines Kind keinen Druck in Richtung CI aus.
r	KIND1*	$INDEX1	DRUCK-AUF-PERSON1	CI1*	NICHT3A*	$GEST-OFF^
l			DRUCK-AUF-PERSON1			$GEST-OFF^
m	kind		druck
Nürnberg \| dgskorpus_nue_04 \| 31-45m Meine Mutter wollte mir erst ein CI verpassen oder wollte irgendetwas anderes zur Förderung machen.
r	MEIN1*	MUTTER2*	WOLLEN5*	CI1*	ODER2*	WOLLEN5*	PFLEGE1^*
l					ODER2*		PFLEGE1^*
m		mutter	will	c-i	oder	will
Nürnberg \| dgskorpus_nue_08 \| 18-30f Die meisten bekommen CIs.
r	$INDEX1*	KLEIN3^	CI1	CI1*	$GEST-OFF^*
l
m			c-i	c-i c-i c-i
Nürnberg \| dgskorpus_nue_08 \| 18-30f Seine Eltern haben ihm früher das CI implantieren lassen, aber er fühlt sich damit nicht wohl und er kommt nicht zurecht.
r			SEIN-IHR1	CI1*	ELTERN1A	FRÜHER1*	CI1*
l					ELTERN1A
m					eltern	früher	c-i
Nürnberg \| dgskorpus_nue_08 \| 18-30f Seine Eltern haben ihm früher das CI implantieren lassen, aber er fühlt sich damit nicht wohl und er kommt nicht zurecht.
r	CI1*	ELTERN1A	FRÜHER1*	CI1*	DARUM1*	NICHT3A	WOHL1
l		ELTERN1A			DARUM1*
m		eltern	früher	c-i	darum	nicht	wohl
Nürnberg \| dgskorpus_nue_08 \| 18-30f Aber seine Eltern wären dann sauer, weil sie ihm das als kleines Kind implantieren lassen haben.
r	GERN1	KIND2	SCHÖN1A*	CI1*
l		DA1
m	gern	kind	schön	[MG]
Nürnberg \| dgskorpus_nue_08 \| 18-30f Es gibt viele CI-Träger.
r			VIEL1A	CI1*	VIEL1A	PERSON1*
l
m			viel	c-i	viel
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_04 \| 46-60f Ich denke, es werden halt immer mehr CIs.
r			MEHR3*		$GEST^
l	ICH1	GLAUBEN2A	MEHR3*	CI1*	$GEST^
m		glaub	mehr	c-i	[MG]
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_08 \| 46-60m Oft setzen die Ärzte sofort ein Cochlea-Implantat ein, wenn sie feststellen, dass das Kind gehörlos ist.
r	ARZT1	GEBURT1A	SOFORT2A*	CI1*
l	ARZT1	GEBURT1A
m	arzt	[MG]	[MG]	[MG]
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_08 \| 46-60m Aber bei einem Baby gleich ein CI einzupflanzen, das finde ich ganz schön heftig!
r	ABER1	BABY1	SOFORT5	CI1*	GERN1	BABY1	$GEST-NM^
l		BABY1				BABY1	$GEST-NM^
m					gern	baby	[MG]
Stuttgart \| dgskorpus_stu_03 \| 31-45f Tut mir leid, aber CI-Träger sind nun mal hörgeschädigt und nicht hörend.
r	$GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^	GEHÖREN1*	$INDEX1	CI1*	TUT-MIR-LEID3	$WORTTEIL-HÖR1	SCHADEN1*
l	$GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^	GEHÖREN1*					SCHADEN1*
m		gehört			tut mir leid	hörgeschädigt
Stuttgart \| dgskorpus_stu_05 \| 61+m Dann der Vierte ist ein Bub mit CI und der Fünfte/
r	$INDEX1*	BUB9*	$INDEX1*	CI1*	DA1*
l						$LIST1:5of5*
m	…	bub		c-i		fünf
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Allen Kindern wird ein CI eingesetzt, ich sehe, dass es jetzt schon immer mehr werden.
r		KIND2*	ZUSAMMEN2C^*	CI1*	ICH1*	SCHAUEN1	KOMMEN1
l		KIND2*	ZUSAMMEN2C^*
m		kinder	alle	[MG]	ich	sehe	kommt
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Viele Eltern wünschen sich auch, dass den Kindern ein CI eingesetzt wird.
r	ELTERN1A	WÜNSCHEN1B	KIND2*	CI1*
l	ELTERN1A		KIND2*
m	el{tern}	wünsche	kinder	c-i c-i c{-i}
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Es sind meistens hörende Eltern, die wollen, dass Kinder ein CI tragen.
r	WÜNSCHEN1B	$INDEX1	KIND2*	CI1*	CI1	CI1*
l
m	wünschen		kind	c-i	c-i	c-i
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Es sind meistens hörende Eltern, die wollen, dass Kinder ein CI tragen.
r	KIND2*	CI1*	CI1	CI1*
l
m	kind	c-i	c-i	c-i
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Ein Beispiel ist ein Fall, von dem ich eben erzählt habe, #Name2, der als Kind zwei CIs bekommen hat.
r	ÜBER1	KLEIN3^	$GEST^*	CI1*
l			$GEST^*	CI1*
m	über	#name2		c-i
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Die Mutter wollte, dass #Name2 ein CI bekommt.
r	WÜNSCHEN4	$NAME	$INDEX1	CI1*
l		$NAME
m	wünscht	#name2		c-i
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Aber ich frage mich wieso Eltern wollen, dass ihre Kinder ein CI eingesetzt bekommen.
r	WÜNSCHEN1B	$INDEX1	KIND2*	CI1*	$INDEX1*
l
m	wünschen		kind

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