WIE-FRAGE1^

	
	1554

≙ WIE-FRAGE1^ (5 Tokens)
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
1180097 1180097 | 18-30m    Für das, was dann passierte, konnte ich nichts.
R				WIE-FRAGE1^	ARBEITEN5^	JETZT3*	NICHT3B
L
M				was passiert
1204891 1204891 | 46-60m    Aber wer war es?
R				WIE-FRAGE1^
L
M				aber wer
1209910 1209910 | 18-30m    Dafür sind die Sportfeste auch wichtig.
R		$INDEX1	FEST-FEIER1D*	WIE-FRAGE1^	WICHTIG1*	$GEST-OFF1^
L
M		auch	fe{st}	auch	wichtig
1249302 1249302 | 61+w    Ich kenne deren Geschichte nicht.
R	GEHÖREN1^*	GESCHICHTE10	ICH2	WIE-FRAGE1^	$GEST-OFF1^*
L
M		geschichte		weiß	nicht
1245597 1245597 | 18-30m    Es ist schon bald Nacht.
R		ABER1*	ZEIT1*	WIE-FRAGE1^*	NACHT2	SCHLUSS1*
L
M		aber		bald	nacht	schluss
= WIE-FRAGE1 (127 Tokens)
Mund: wie
frontal schräg von vorne seitlich von oben
Übersetzungsäquivalent: wie (Frage)
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
1247641 1247641 | 46-60w    Wie fühlt es sich in meinem Körper an?
R				WIE-FRAGE1	GEFÜHL3	ICH1	RAUCHEN1A*
L
M				wie	fühlen
1428907-11590941-12015445 1428907-… | 18-30w    Im Fernsehen wurde ihre Lebensgeschichte gezeigt, die beiden Babys, die Paparazzi.
R				WIE-FRAGE1	STAUNEN1*	WERFEN1^*	LEBEN1C*
L
M					erst{aunt}		lebensgeschichte»
1289462 1289462 | 46-60w    Kann man den zerstören?
R				WIE-FRAGE1	ZERSTÖREN1	KANN1*	ZERSTÖREN1
L
M				wie		[MG]
1211283 1211283 | 31-45w    Wie soll das ohne Verein gehen? Da verdummt man.
R				WIE-FRAGE1	HIRN1A^*	AUS-ZU1^*
L
M				wie		[MG]
1182343 1182343 | 31-45w    Wie der Schaum hineingepresst wird.
R				WIE-FRAGE1	SCHAUM1A	PRESSEN-GEBURT1*
L
M				wie	schaum
1245595 1245595 | 18-30m    Wie sollte das mit acht Personen funktionieren?
R				WIE-FRAGE1	ICH2^	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:8d	LEUTE2*
L
M				wie		acht	leute
1246329 1246329 | 61+m    Dann wurde es an den Wänden langsam etwas hell, durch Phosphor, so ähnlich wie bei den leuchtenden Uhren.
R				WIE-FRAGE1	HELL4*	SCHMIEREN2B^*	WIE-VERGLEICH1A*
L
M				wie	hell	phosphor	wie
1428805 1428805 | 31-45m    Ja? Wie pflegst Du dich?
R				WIE-FRAGE1	PFLEGE1	WIE-FRAGE1	DU1*
L
M				wie	pflege	wie
1291243 1291243 | 31-45w    Ich habe dann gefragt, wie jemand, der gehörlos ist, denn mit dem Weißen Ring kommunizieren kann, wenn derjenige Opfer wird und Unterstützung benötigt.
R				WIE-FRAGE1	$INDEX1*	BEISPIEL1*	TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M				wie		beispiel	[MG]
1428905 1428905 | 18-30w    Wie bist du darauf aufmerksam geworden?
R			SEHEN-AUF1^	WIE-FRAGE1	$INDEX1
L
M			[MG]	wie
1292125 1292125 | 46-60m    Wie kann der das sehen?
R			SEHEN1	WIE-FRAGE1
L
M			sehen	wie
1245390 1245390 | 61+m    Aber woher konnte er gebärden?
R			GEBÄRDEN1A	WIE-FRAGE1
L
M				wie
1177292 1177292 | 46-60m    Sie fragen, wie man das macht und warum man das so gebärdet.
R			$INDEX1	WIE-FRAGE1	MACHEN1	WARUM1	GEBÄRDEN1A*
L
M				wie	machen	warum
1984213 1984213 | 61+m    Sie geht hinein, kommt irgendwie nach oben und klopft an die Tür.
R			REIN-HINEIN2	WIE-FRAGE1	OBEN1*	KLOPFEN2
L
M			rein	wie	dann hoch	[MG]
1419370 1419370 | 31-45m    Aber wenn man nach Amerika geht, muss man für das Studium so viel bezahlen wie für ein Auto.
R	MUSS1	SELBST1A*	BEZAHLEN5*	WIE-FRAGE1	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d	AUTO1*	KOSTEN1
L
M	muss	selbst	bez{ahlen}	wie	ein	auto	kostet
1584617 1584617 | 61+w    Ich habe auch gesehen, dass eine Arbeitskollegin ein Buch aus dem Clubheim hatte, in dem es darum ging, wie Gehörlose leben.
R	DOKUMENT1^*	ÜBER1*	TAUB-GEHÖRLOS1A	WIE-FRAGE1	LEBEN1F	REGEL1D^*
L
M		über		wie	le{ben}
1292458 1292458 | 18-30m    Aber ich wohne ja nicht in Unna und kann nicht wirklich sagen, wie dort jetzt die politische Regierung aussieht, was sich entwickelt.
R	HEUTE3	POLITIK1	REGIERUNG1	WIE-FRAGE1	SCHAUEN1*	ES-LÄUFT1*
L
M	heute	politik		wie	[MG]
1290126 1290126 | 31-45m    Ich kenne auch jemanden, der ist jedoch nicht rausgeschmissen worden, sondern auf eigene Faust geflohen. Wie/
R			$INDEX4	WIE-FRAGE1
L	EIGEN1C*	FAUST2			$INDEX1
M	eigene	faust		wie
1184536 1184536 | 31-45m    Sprechen sie anders, also Französisch oder in einer anderen unverständlichen Sprache, wie soll das mit den Gebärden aus der deutschen Sprache funktionieren?
R	SPRACHE1	ICH1	GEBÄRDEN1A*	WIE-FRAGE1
L
M	sprache			wie
1292125 1292125 | 46-60m    Ich habe mich gefragt, wie das gehen soll, wenn es keine Wolken gibt.
R		KEIN7B	WOLKE1*	WIE-FRAGE1
L
M		[MG]		wie
1245390 1245390 | 61+m    Ich habe dann gefragt, wie das geht.
R		ICH2*	BESCHEID1A*	WIE-FRAGE1
L
M		[MG]		wie
1179212 1179212 | 46-60w    Wir gratuliertem ihm dazu, dass er es geschafft hatte, lange in einer Beziehung zu sein.
R		$GEST^	APPLAUS1	WIE-FRAGE1	SCHAFFEN1A	LANG-ZEITLICH4A*	BEZIEHUNG3*
L
M		[MG]		wie	geschafft	lang
1428805 1428805 | 31-45m    Ja? Wie pflegst Du dich?
R		WIE-FRAGE1	PFLEGE1	WIE-FRAGE1	DU1*
L
M		wie	pflege	wie
1430628 1430628 | 61+w    In der Küche sollte jemand das Essen vorbereiten und die Frage war wer?
R		KÜCHE3A*	$INDEX1	WIE-FRAGE1	ESSEN2	LEGEN1A^*	WER2*
L
M		küche		wie	essen		wer»
1291572 1291572 | 46-60w    Dass Gott den Wald, das Meer und die Menschen geschaffen hat.
R		BEDEUTUNG1^*	GOTT5	WIE-FRAGE1	$INDEX1*	$GEST-OFF1^	WALD2B*
L
M		von	gott	wie	hat		wald
1292458 1292458 | 18-30m    Viele ziehen in die Stadt, um Geld zu verdienen.
R		GELD1C*	VERDIENEN1*	WIE-FRAGE1	BRAUCHEN1	MEISTENS1B*	KOMMEN1
L
M		geld		wie	brauchen	immer
1292458 1292458 | 18-30m    Na ja, da muss man schauen, wie man das organisiert.
R		$GEST-OFF1^*	SCHAUEN1*	WIE-FRAGE1	ORGANISIEREN1*
L
M		[MG]	schau	wie
1184367 1184367 | 61+w    Wie sollen wir es als kleine Gruppe schaffen, so viele Angebote wie Hörende zu bekommen?
R		$GEST-OFF1^	RUND4A^*	WIE-FRAGE1	SOLL1*	ALLES1A*	WIE-VERGLEICH3A*
L
M				wie	soll	all	wie
1184536 1184536 | 31-45m    Wie soll man das dann zum Beispiel gebärden?
R		BEISPIEL1*	GEBÄRDEN1A	WIE-FRAGE1
L
M		beispiel		wie
1209495-10594836-11212321 1209495-… | 18-30w    Aber ich habe es dabei belassen.
R		ICH2	EGAL3*	WIE-FRAGE1	LASSEN1
L
M			egal		lass
1182343 1182343 | 31-45w    Wie soll das bewertet werden?
R		GUT1*	WERT1B	WIE-FRAGE1	$GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^
L
M			bewertung	wie
1430592 1430592 | 61+w    Wie sollte ich gefördert werden?
R	$GEST-OFF1^	ICH1*	FÖRDERN1B	WIE-FRAGE1
L
M	wie		förderung	wie
1430592 1430592 | 61+w    Wie konnte ich gefördert werden?
R	ICH1	$GEST^	FÖRDERN1B*	WIE-FRAGE1	$GEST-OFF1^	WAS1B^*
L
M			fördern	wie
1292770 1292770 | 61+m    Eltern/ Meine Eltern haben überlegt, wie sie mich loskriegen sollen.
R	ELTERN6A	MEIN1	ELTERN6A	WIE-FRAGE1
L
M		meine	eltern	wie
1245597 1245597 | 18-30m    Die Reiseleiterin denkt darüber nach, was sie machen soll.
R	FRAU1A	ORGANISIEREN2A*	ÜBERLEGEN4	WIE-FRAGE1
L
M	frau	orga{nisieren}	überlegen	wie
1245597 1245597 | 18-30m    Sie brauchen eine Notunterkunft.
R	WIE-FRAGE1*	NOT1	SCHLAFEN2B	WIE-FRAGE1
L
M	wie	not	schlafen	wie
1247525 1247525 | 61+m    Ich bin aber dagegen und denke mir, dass man dann abhängig wird und nur noch am Computer sitzt.
R	$GEST-ABWINKEN1^*	PATZIG-ERWIDERN1	ICH1	WIE-FRAGE1	AUF-OBJEKT1	TEUFEL1A*	HÖRNER2C^*
L
M		[MG]					teufel»
1184367 1184367 | 61+w    Aber ich frage mich schon, wie ich das früher ausgehalten hätte ohne Untertitel.
R	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^	ICH2	GEFÜHL3	WIE-FRAGE1	ICH1	KANN2A	FRÜHER1
L
M	aber	ich	fühlen	wie		kann	früher
1413251 1413251 | 31-45m    Wie soll man da zu einer einheitlichen Gebärdensprache für alle kommen?
R	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d	SPRACHE1*	GEBÄRDEN1D	WIE-FRAGE1	$GEST-OFF1^
L
M	einheitlich		{ge}bärd	wie
1182343 1182343 | 31-45w    Sie behandeln Themen wie Sünde oder wie sie mit ihren Gefühlen umgehen können.
R	SÜNDE1*	$GEST^	THEMA1*	WIE-FRAGE1	GEFÜHL3	UMGEHEN1
L
M	sünde		thema	wie	gefühl	umgehen
1245595 1245595 | 18-30m    Wie sollte das mit acht Personen funktionieren?
R	ICH2^	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:8d	LEUTE2*	WIE-FRAGE1	$GEST-OFF1^
L
M		acht	leute	wie
1209746 1209746 | 18-30m    Ich habe mir aber Gedanken gemacht, wie das ist, wenn wir gelandet sind und dort der Alarm los geht oder ob ich wieder zurückfliegen müsse.
R	$INDEX1*	ICH1	LANDEN1A	WIE-FRAGE1	$INDEX1	BLITZ-FOTO1^*	ODER4B
L
M	[LM:ah]		land{en}	wie		alarm	oder
1182343 1182343 | 31-45w    Eine Studentin wollte sich den Unterricht ansehen und zusehen, wie der Unterricht in der Klasse abläuft.
R	KOMMEN1	WOLLEN8	ZUSCHAUEN1*	WIE-FRAGE1	BEREICH1A^	SO1A*	UNTERRICHTEN1*
L
M	student	will	schauen	wie		so	unterricht
1245390 1245390 | 61+m    Ich war völlig von den Socken und habe ihn gefragt, wie er Gebärdensprache gelernt habe.
R	VERDREHT1*	FADEN-VERLIEREN2*	WAS1B*	WIE-FRAGE1	DU1*	HABEN1*	GEBÄRDEN1A*
L
M		[MG]	[MG]	wie	hast	du
1212218 1212218 | 46-60m    Und auch die Statuen, wie haben sie die in die Senkrechte gebracht?
R	DAZU1^*	RUND-LANG1A^*	$PROD	WIE-FRAGE1
L
M				wie
1246329 1246329 | 61+m    Mein Vater hatte eine Mitteilung bekommen, damals wurde ja mittels Telegramm kommuniziert.
R	MELDUNG1	FRÜHER2	INTERVIEW3^	WIE-FRAGE1	TELEGRAMM1*	SCHMAL1C^	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
L
M				wie	telegramm
1181240-15572825-16003603 1181240-… | 31-45m    Die Aufgabe ist, zu erklären, wie ich morgens die Kinder fertig mache.
R	AUFSTEHEN1	KIND1	ZUSAMMEN3B*	WIE-FRAGE1	ABLAUF1A	$INDEX1
L
M	auf	kind		wie		[MG]
1182343 1182343 | 31-45w    Oder sind es eben Professoren, die studiert haben und deshalb meinen, besser zu wissen, wie man unterrichtet.
R	ICH1	WISSEN2A	BESSER1	WIE-FRAGE1	UNTERRICHTEN1
L
M		weiß	besser	wie	unterricht
1184367 1184367 | 61+w    Es ist unvorstellbar, wie man vor so einer langen Zeit Pyramiden bauen konnte.
R	SCHAFFEN1A	BAUEN2A*	PYRAMIDE2D	WIE-FRAGE1
L
M	schaff	bau	pyramide	wie
1290581 1290581 | 18-30m    Du warst doch in Thailand im Urlaub, wie war das denn so?
R				WIE-FRAGE1
L	DORTHIN-GEHEN1	THAILAND1	DORTHIN-GEHEN1
M		thailand		wie
1290581 1290581 | 18-30m    Du hattest dich am rechten Fuß verletzt, wie ist das denn passiert?
R		WIE-FRAGE1*	VERLETZUNG2*	WIE-FRAGE1	FUSS2
L	ABER1					DU1*
M		wie	verletzt	wie
1290581 1290581 | 18-30m    Als ich zu Hause war, habe ich den Sonnenbrand mit Babypuder behandelt.
R			ZURÜCK1A*	WIE-FRAGE1		WICKELN1^
L	NEIN1A	GEBEN1A^			SAGEN1		PUDER1
M	[L34]		zurück	wie		babypulver
1413703 1413703 | 46-60m    Wie es dann mit allem weitergegangen ist, weiß ich nicht.
R				WIE-FRAGE1*	ES-LÄUFT1	WEITER1A*	ICH1*
L
M				wie	läuft	weiter»
1247641 1247641 | 46-60w    Wie sieht es in der Firma aus?
R				WIE-FRAGE1*	WIE-SIEHT-AUS1*	MIT1A*	FIRMA1B
L
M				wie	sieht aus	mit	firma
1248941-12070517-12233223 1248941-… | 18-30w    Sie hat es schon 16 Jahre, durchgehend.
R				WIE-FRAGE1*	$NUM-TEEN1:6d	JAHR1C	SCHON1A
L
M				wie	sechzehn	jahre	schon
1430592 1430592 | 61+w    Auf die Abendschule wollte ich nicht gehen.
R				WIE-FRAGE1*	FÜR1*	ABEND2*	SCHULE2H*
L
M				wie	für	abendschule»
1181159 1181159 | 31-45m    Wie denn?
R				WIE-FRAGE1*	HIN-UND-HER1*
L
M				wie
1419607 1419607 | 61+m    Aber die eine ist im Osten und die andere im Westen. Die eine ist im Osten.
R				WIE-FRAGE1*	OSTEN1A	WESTEN1A	$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*
L
M				wie	osten	westen
1413242 1413242 | 46-60m    Wie kann sie diesen Vogel schnappen?
R				WIE-FRAGE1*	$INDEX1	VOGEL1*	SCHAFFEN1C^
L
M				wie		vogel	[MG]
1183720-17021701-17054739 1183720-… | 61+m    Wie das funktioniert hat, dass das Wasser nicht rausfloss?
R			$PROD	WIE-FRAGE1*
L
M			[MG]	wie
1177860 1177860 | 61+m    Ich habe ihn gefragt: „Musst du bei deinem Nebenjob zu verschiedenen Orten hinfahren?“
R			$INDEX1	WIE-FRAGE1*	NEBEN2	ARBEITEN1*	JOB1A*
L
M					neben	arbeit	job»
1429124-13403249-13545507 1429124-… | 18-30m    Oben zu sitzen schien unsere letzte Chance zu sein, na gut.
R			ICH1	WIE-FRAGE1*	AUS-VORBEI1*	LÄSTIG1	$INDEX1
L
M					aus
1431490 1431490 | 61+m    Sie rechnet herum und zeichnet alles genau auf.
R			RECHNEN1	WIE-FRAGE1*	ZEICHEN2*
L
M			berechnen	wie
1413703 1413703 | 46-60m    Ihn als Menschen finde ich nicht so toll, aber er wusste viel über Fußball-Strategie.
R		ZUSAMMEN2C^*	WISSEN2B*	WIE-FRAGE1*	FUSSBALL2*	WISSEN2B	VIEL1A
L
M		aber		wie	fußball	weiß	viel»
1413703 1413703 | 46-60m    Und er war überall in Deutschland gut vernetzt.
R		DAZU1^	WISSEN2A	WIE-FRAGE1*	BEREICH1A*	KENNEN1A	GUT1
L
M		und	weiß	wie	deutschland	kennen	gut
1292458 1292458 | 18-30m    Wenn das aber umgekehrt ist, wie sollen die die Renten bezahlen?
R	JETZT3*	SPITZ-UNTEN1^	BEZAHLEN7*	WIE-FRAGE1*	RENTE5	GELD1C
L
M		um		wie	rente
1212402 1212402 | 31-45w    Dazu wussten sie auch nichts von finanziellen Förderungsmöglichkeiten für Gehörlose.
R	IHR-SIE1A	AUCH3A	KEINE-AHNUNG1	WIE-FRAGE1*	TAUB-GEHÖRLOS1A	UMGEHEN1*	DANN8A
L
M		auch	keine ahnung	wie		umgang	dann
1246344 1246344 | 61+m    Später, nach diesem Ereignis, fragte ich mich, warum er erschossen wurde.
R	SPÄTER3*	ICH2*	$GEST^	WIE-FRAGE1*	SCHIESSEN1B*	$GEST-OFF1^	$GEST-ABWINKEN1^
L
M	später		[MG]	wie	erschossen
1429124-13403249-13545507 1429124-… | 18-30m    Wir haben die Angaben auf den Tickets ignoriert, und haben versucht, beim Eingang für die Südtribüne reinzukommen.
R	$GEST-ABWINKEN1^*	ICH1*	LESEN2	WIE-FRAGE1*	$GEST-ABWINKEN1^*	ICH2	SÜDEN1A
L
M	ach			wie			süd{tri}bühne
1245887 1245887 | 61+w    Woher konnten deine Eltern die Gebärdensprache?
R	ELTERN-$KANDIDAT-FRA55^	GEBÄRDEN1C*	LERNEN1*	WIE-FRAGE1*
L
M	eltern	gebärden	gelernt	wie
1429964 1429964 | 61+w    Er hat mich dann gefragt, ob ich wisse, was das damals bedeutet hat.
R	FRAGE2	WISSEN2A	DU1	WIE-FRAGE1*	DAMALS1	BEDEUTUNG3
L
M	hat fragen	weißt	du	wie	damals	bedeutet
1414312 1414312 | 31-45m    Ich fördere meinen Sohn sehr, egal auf den wievielten Platz er kommt oder ob er die Goldene Hand bekommt.
R	GEBÄRDEN1G*	AKTIV3B^	AUFFORDERUNG1^	WIE-FRAGE1*	PLATZ9*	$GEST-OFF1^	LASSEN1^
L
M		[MG]		wie	platz	egal
1428905 1428905 | 18-30w    Als das damals passiert ist, wie hast du davon erfahren?
R	FRÜHER1*	PASSIERT1	$PROD	WIE-FRAGE1*	ERFAHREN1A	$INDEX1
L
M		passiert		wie	erfahren
1212416 1212416 | 31-45w    Vor allem durch Lesen habe ich mehr über ihn erfahren, über seinen Tod, seine Beerdigung mit der Urne.
R	ICH1	AUCH3A*	TOD2*	WIE-FRAGE1*	ABLAUF1D	UND5	BEERDIGUNG1
L
M	lesen	auch	[MG]	wie	ablauf	und
1427810 1427810 | 18-30w    Wie soll das gehen?
R					$GEST^
L				WIE-FRAGE1*
M				wie
1583964 1583964 | 31-45w    Ich habe gefragt, wie lange das wohl noch gehen würde, man konnte es mir nicht beantworten.
R					$GEST^
L	ICH1*	BESCHEID1A*	NICHT3A	WIE-FRAGE1*		WISSEN2A*	NICHT3A
M				wie lange		weiß	nicht
1427810 1427810 | 18-30m    Für mich ist das okay.
R
L	KANN1	ICH1*	KANN1	WIE-FRAGE1*	KANN1
M	kann	ich	kann	[MG]	ich kann
1427810 1427810 | 18-30w    Wie sieht es denn aus mit dem Skitreffen demnächst?
R			TREFFEN1*		$GEST-OFF1^
L	SEHEN1	SKI1*		WIE-FRAGE1*
M	seh	ski	treff	wie
1583964 1583964 | 31-45w    Ich habe gefragt, wie lange das wohl noch gehen würde, man konnte es mir nicht beantworten.
R	$GEST^				PHASE1C^*
L		WISSEN2A*	NICHT3A	WIE-FRAGE1*
M		weiß	nicht	wie lange
1430592 1430592 | 61+w    Uns wurde mit dem Stock auf die Hände geschlagen, es gab auch Prügel, wenn man zu dickköpfig war.
R				WIE-FRAGE1*	SCHLAGEN-AUF-HAND1*	AUCH1A*	SCHLAGEN4^*
L
M				wie		auch	verprügeln
1245597 1245597 | 18-30m    Sie überlegt angestrengt, wie das gehen könnte.
R				WIE-FRAGE1*	ICH1	ÜBERLEGEN1*
L
M				wie		überlegen
1245597 1245597 | 18-30m    Sie brauchen eine Notunterkunft.
R				WIE-FRAGE1*	NOT1	SCHLAFEN2B	WIE-FRAGE1
L
M				wie	not	schlafen	wie
1220195 1220195 | 61+w    Warum diejenigen so tun, als ob das verboten wäre, weiß ich nicht.
R				WIE-FRAGE1*	VERBOTEN1*	ICH1	WISSEN2B*
L
M				wie	verbot	ich	weiß
1249376 1249376 | 46-60m    Es wurde erzählt, was passiert und warum es heiß wird.
R			ERZÄHLEN4*	WIE-FRAGE1*	WARM2A	HEISS1*	TREFFEN2A
L
M			erzählt	wie	warm	heiß
1289462 1289462 | 46-60w    Aber wie kommt er dahin?
R			ICH2	WIE-FRAGE1*	DORTHIN-GEHEN1*
L
M			[MG]		kommt dahin
1211283 1211283 | 31-45w    Dann ist man so davon eingenommen, da werden die Leute sportfaul.
R			FASZINIEREND3	WIE-FRAGE1*	SPORT3A*	NEIN3B^*	REDUZIEREN3*
L
M			[MG]	wie	sport	faul	[MG]
1182343 1182343 | 31-45w    Wie das früher so war, das konnte der Lehrer auch so spannend erzählen.
R			FRÜHER1	WIE-FRAGE1*	LEHRER2*	$INDEX1*	GUT1
L
M			früher	wie	lehrer		gut
1291164 1291164 | 61+w    Ich war neugierig, mir das mal anzuschauen, wie das so ist, aber ein Kostüm kostet viel Geld.
R			NEUGIERIG1	WIE-FRAGE1*	ALLE2A*	$GEST^	KLEIDUNG1A^*
L
M			neugierig	wie
1430592 1430592 | 61+w    Auf der Grundschule war noch alles gut, als er dann auf das Gymnasium gekommen ist, wusste ich nicht, wie ich ihm bei Problemen helfen sollte.
R	GYMNASIUM1*	STELLEN-VON-NACH1A^*	ICH1	WIE-FRAGE1*	PROBLEM2B*	HELFEN1	ICH1
L
M	gymnasium		[MG]	wie	prob{lem}	helfen
1245462 1245462 | 18-30m    Wenn Hörende ein Wort nicht kennen und auch kein Englisch sprechen, wie kommunizieren die denn dann?
R	ENGLAND4	KANN1*	KOMMUNIKATION1A*	WIE-FRAGE1*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1
L						$INDEX1*
M	engl{isch}	[MG]	kom{munikation}	wie
1183917 1183917 | 31-45m    Vor Weihnachten habe ich mich dann vorbereitet auf die Inseltour nach Phuket/
R	ICH1	SCHAFFEN1B	WÜNSCHEN1A*	WIE-FRAGE1*	ETWAS-PLANEN-UND-UMSETZEN1	WISSEN2B^	$INDEX1*
L
M		schaff		wie	[MG]
1433410 1433410 | 18-30m    Da hat mich dann auch eine deutsche Frau gefragt, warum ich denn von so weit kommen würde, ich könne ja die Schrift nicht lesen und nicht kommunizieren.
R	UNVERSTÄNDLICH-GESCHRIEBENES1	$GEST-OFF1^*	KOMMUNIKATION1A*	WIE-FRAGE1*	$GEST-OFF1^
L
M				wie
1220195 1220195 | 61+w    Wenn ich mich mit Menschen von der Krankenkasse unterhalte, ich meine, wenn ich Hörende unterrichte, dann weiß dort keiner, wie teuer ein CI ist.
R	NICHT6	$INDEX1*	CI1	WIE-FRAGE1*	TEUER3
L
M	nicht		c-i	wie	teuer
1249376 1249376 | 46-60m    Wie die Technik funktionierte, wusste ich nicht. Es gab eine Krise.
R		ICH1	$GEST-OFF1^	WIE-FRAGE1*	$INDEX1	TECHNIK1	$INDEX1*
L
M			[LM:aha]	wie		[MG]	[MG]
1428225 1428225 | 46-60m    Die überlegen, wie sie uns aus der Wohnung bekommen.
R		ÜBERLEGEN4*	WEG-ENTFERNEN1C*	WIE-FRAGE1*
L
M		[MG]	weg weg	wie wie
1291164 1291164 | 61+w    Da konnte ich nicht lange feiern und bis spät abends unterwegs sein.
R		ABEND2*	HEIM1A*	WIE-FRAGE1*	MORGEN3A*	ABEND2*	GERN1*
L
M		abend		wie	morgens	abend
1245597 1245597 | 18-30m    Darum diskutieren alle, was man machen kann.
R		DARUM1	DISKUSSION1B*	WIE-FRAGE1*
L
M		darum	meinung	wie
1430396 1430396 | 46-60w    Dann bist du hierher nach Deutschland gekommen. Wie hast du hier kommuniziert?
R		DORTHIN-GEHEN1*	DEUTSCH1*	WIE-FRAGE1*	GEBÄRDEN1G*	WIE-FRAGE2
L
M		[MG]	deut{sch}	wie		wie
1248400 1248400 | 46-60m    Die müssen behütet werden und auf sich beschränkt bleiben.
R	$INDEX1*	$PROD	STREICHELN1A^*	WIE-FRAGE1*	STREICHELN1A^*	$PROD	BLEIBEN2*
L
M		[MG]		wie
1429964 1429964 | 61+w    Sie hat mich gefragt, ob ich mich noch an meine Mutter erinnern könne.
R	FRAGE1*	ICH1	KENNEN1A	WIE-FRAGE1*	MUTTER5*
L
M	frage	ob	kennen	wie	mutter
1178347 1178347 | 46-60w    Später ging es dann wieder mit Meldungen in der Zeitung und der Presse los, aber irgendwann ging auch das vorbei.
R	SPÄTER6	WIEDER1B*	ZEITUNG1A	WIE-FRAGE1*	PRESSE1*	WIEDER1B*
L						$INDEX1*	$GEST-OFF1^*
M	später	wieder	zeitung		presse	wieder
1291164 1291164 | 61+w    Ich war neugierig und wollte mir mal anzuschauen, wie das da so ist. Ein totaler Reinfall.
R	ICH2	NEUGIERIG1*	ERBLICKEN1	WIE-FRAGE1*	$GEST-NM^	MÖGEN-NICHT1^*
L
M	[MG]			wie	[MG]	[MG]
1292768 1292768 | 61+m    Ich wusste alles, wusste woher was kommt und wie es heißt.
R	ICH1	WISSEN2B	ALLES1A	WIE-FRAGE1*	HEISSEN4*	WOHER1*	HEISSEN-$KANDIDAT-MST19^
L
M			alles	wie wie	woher		heißen
1248862 1248862 | 18-30w    Sie waren echt beeindruckt, dass Gehörlose es schaffen, so eine Demo auf die Beine zu stellen.
R	HUT-AB1	TAUB-GEHÖRLOS1A*	MASSE-PERSON-AKTIV2^*	WIE-FRAGE1*	HOCHKREMPELN-ÄRMEL1*	DEMO1	TOLL1A
L
M	[MG]	[MG]	demo	wie	[MG]	[MG]	toll
1583043 1583043 | 61+m    Das war ein schöner Abend, wie ein Galaabend, mit Kulturprogramm.
R	AB2^	TITEL-ÜBERSCHRIFT1^	ABEND1	WIE-FRAGE1*	GALA1*	ABEND1	$GEST-OFF1^
L
M	war	schöner	abend	wie	galaabend
1292125 1292125 | 46-60m    Ja, sie zeigten und erklärten, wie es geplant wurde und so weiter.
R	$INDEX1	ZEIGEN1A	ERKLÄREN1*	WIE-FRAGE1*	KOMMEN1*	PLAN2*	UND-SO-WEITER4
L
M		gezeigt	erklären	wie	kommt	geplant
1220195 1220195 | 61+w    Bisher habe ich das Kind nicht gesehen und auch nicht wie es so lebt.
R	NICHT3A	SEHEN1*	ICH1	WIE-FRAGE1*	LEBEN1C*	ICH1	NICHT3A
L
M	nicht	sehen		wie	leben		nicht
1184367 1184367 | 61+w    Es ist unvorstellbar, wie man vor so einer langen Zeit Pyramiden bauen konnte.
R	GESCHICKT1A^*	HINEINSTECKEN2^	FRÜHER1*	WIE-FRAGE1*	SCHAFFEN1A	BAUEN2A*	PYRAMIDE2D
L
M	unvor{stellbar}		früher oft	wie	schaff	bau	pyramide
1184367 1184367 | 61+w    Hörende können sich das trotzdem nicht vorstellen.
R	HÖREND1A	KANN2A*	VORSTELLUNG1A	WIE-FRAGE1*	TAUB-GEHÖRLOS1A*	$INDEX1	LEBEN1C
L
M	hörend	können nicht	vorstellen	wie	gehörlos		leben
1184756 1184756 | 18-30w    Aber es ist noch nicht geklärt, wie das abläuft.
R	$GEST^	NOCH-NICHT2*	KLAR1A*	WIE-FRAGE1*
L
M		noch nicht	klar	wie
1429124-13403249-13545507 1429124-… | 18-30m    Was will man da machen? Ich habe sie gefragt, wo wir denn bitte in Zukunft zusammen wohnen sollen? Wie soll das denn bitte hinhauen?
R	ICH2	BESCHEID1A	ZUKUNFT1B	WIE-FRAGE1*	ZUSAMMEN3A*	FRAGE1	WOHNUNG5*
L							$GEST-OFF1^*
M			zukunft	wie	{zu}samm	wohnen
1430592 1430592 | 61+w    Aber da konnte ich nicht hin, wie sollte das mit der Kommunikation funktionieren?
R	ICH1	$GEST-OFF1^	KOMMUNIKATION1A*	WIE-FRAGE1*	$GEST-OFF1^
L
M	[MG]		kommunikativ	wie
1419607 1419607 | 61+m    Und beim Schwimmen muss man Angst haben, dass das Ding kaputtgehen könnte, wie soll das denn funktionieren?
R	SCHWIMMEN1	KUGEL2A^*	STOSSEN1A*	WIE-FRAGE1*
L
M	schwimmen			wie
1184367 1184367 | 61+w    Bisher können sich alle nicht vorstellen, wie das Bild geklaut werden konnte.
R	ALLE1A*	KANN1*	VORSTELLUNG1A	WIE-FRAGE1*
L
M	alle	kann nicht	vorstellen	wie
1249376 1249376 | 46-60m    Haben die Nationalitäten jeweils ihr eigenes Öl gefördert?
R	GEHÖREN1*	LAND1B	ÖL1	WIE-FRAGE1*	$GEST-OFF1^
L
M			öl	wie
1177002 1177002 | 31-45w    Ja stimmt, aber das ist doch auch eine Belastung, immer wieder darauf angesprochen zu werden.
R	STIMMT1A*	BEDEUTUNG1*	DU1*	WIE-FRAGE1*	BELASTUNG1	OFT2B*	$ORAL^
L
M	stimmt	bedeut	wie		belas{tung}	oft	warum
1292770 1292770 | 61+m    Mein Papa hat gefragt: „Wie soll das gehen?“
R	VATER3*	ICH1*	FRAGE2	WIE-FRAGE1*
L
M	mein papa		fragt	wie wie
1245599 1245599 | 18-30m    Bald ist auch ihr Handy-Akku leer. Was soll sie nur machen?
R	AKKU2*	$GEST-OFF1^*	ALLE-LEER6*	WIE-FRAGE1*	$GEST-OFF1^*
L					HALTEN-HANDY1A
M	akku		alle	wie
1178939 1178939 | 31-45w    Stimmt, man gebärdet dann zur Hälfte und versucht, zu kommunizieren.
R	GEBÄRDEN1C*	GRUND4A*	$INDEX1	WIE-FRAGE1*	$INDEX1	GEBÄRDEN1A*
L
M		wie				[MG]
1429964 1429964 | 61+w    Aber ich habe mir auch gemerkt, was ich mit meiner Mutter erlebt habe.
R	$GEST^*	MUTTER5	$INDEX1	WIE-FRAGE1*	ERLEBNIS1A	ICH2	MERKEN1
L
M		mutter		wie	erleben
1413703 1413703 | 46-60m    Dann gebärdetet er mit den Spielern darüber, dass die anderen einen gefährlichen Aufschlag hätten und sie gucken müssten, wie sie damit umgingen.
R	GEFÄHRLICH1B*	AUFSCHLAG-VOLLEYBALL2*	SCHAUEN1*	WIE-FRAGE1*	$PROD
L
M	gefährlich		schau
1246344 1246344 | 61+m    Später als Kennedy erschossen wurde, wie habe ich davon erfahren?
R	$INDEX1	$INDEX1	ICH1	WIE-FRAGE1*	ERFAHREN1A*	ICH1
L
M	erschossen		ich	wie	erfahren
1430590 1430590 | 61+w    Du kannst mit der Schule anfangen, oder wie du dich als Gehörloser fühlst.
R	KÖRPER1^*	ICH2	TAUB-GEHÖRLOS1A	WIE-FRAGE1*	$GEST-OFF1^
L
M		ich	gehörlos	wie	[MG]
1212218 1212218 | 46-60m    Die haben das früher mit Hand gebaut und wussten, wie sie es ganz genau messen können.
R	$INDEX1	MESSEN1A*	WISSEN2B	WIE-FRAGE1*	MESSEN1A*	KREUZ1A^	ICH1*
L
M		maß		wie	maß	[MG]
1290581 1290581 | 18-30m    Du hattest dich am rechten Fuß verletzt, wie ist das denn passiert?
R				WIE-FRAGE1*	VERLETZUNG2*	WIE-FRAGE1	FUSS2
L			ABER1
M				wie	verletzt	wie

Diesen Type anzeigen in

MEINE DGS – ANNIS

MEINE DGS – iLex

Download-Optionen

Types-ID	Glosse	HamNoSys	Mund	iLex	ELAN	SRT	Video frontal	Video schräg von vorne	Video seitlich	Video von oben	Pose
16915	WIE-FRAGE1^		∅
7558	WIE-FRAGE1		wie