Mund: taub
Übersetzungsäquivalente: gehörlos; Gehörlose; Gehörlosigkeit; taub (kulturell gehörlos); Taubheit (Gehörlosigkeit)
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
mvp08 | 46-60m
Also bei dem Film wirkt es, als wäre jemand gehörlos.
r AB2^ DRUCKEN-PAPIER1 $INDEX-MONITOR1 TAUB-GEHÖRLOS1B $INDEX-MONITOR1 l m ausdruck [MG]
koe22 | 46-60m
Meine Eltern sind beide gehörlos.
r GRUND4B* ELTERN1A TAUB-GEHÖRLOS1B ICH2 $GEST-OFF1^* l m grund elt{ern}
stu07 | 31-45m
Wie hoch ist wohl der Anteil von tauben Menschen darin?
r IN-ENTHALTEN2 WIE-VIEL5* TAUB-GEHÖRLOS1B $GEST-OFF1^* l m [MG] w{ie} viel [MG] [MG]
mvp08 | 46-60m
Ich meine vor allem, dass der Ausdruck typisch für Gehörlose war.
r AUS4* DRUCK1B* SEHEN1 TAUB-GEHÖRLOS1B $INDEX1 l m ausdruck
stu09 | 18-30m
Als Gehörloser bekomme ich 100 % [Grad der Behinderung] im Ausweis.
r ICH2 $NUM-HUNDERT2* TAUB-GEHÖRLOS1B AUSWEIS1 $NUM-HUNDERT2* PROZENT1 l m hun{dert} ausweis hun{dert} prozent
stu07 | 46-60m
Sollen die Gehörlosen ihre Sprache dann auch ändern?
r TAUB-GEHÖRLOS1B SOLL1 AUCH3A ÄNDERN1 l m soll auch
stu07 | 31-45m
Lieber wäre mir, wenn die Gehörlosen Vorreiter wären.
r ICH1 LIEBER1 $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1B ZUERST1A KOMISCH-MERKWÜRDIG1 l m i{ch} lieber [MG] [MG]
stu07 | 31-45m
Die Hörenden würden sich wundern, dass wir Gehörlose das schaffen.
r HÖREND1B* TAUB-GEHÖRLOS1B SCHAFFEN1A l m höre{nd} [MG] schaff
ber02 | 46-60m
Andere Länder, wie zum Beispiel Russland, hatten einen gehörlosen Trainer.
r RUSSLAND4B TAUB-GEHÖRLOS1A* BEREICH1A^ TAUB-GEHÖRLOS1B TRAINER1* $GEST-OFF1^ SPIELEN1* l m russland trainer
stu07 | 31-45m
Sie würden einander staunend erzählen, dass die Gehörlosen das geschafft haben.
r $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^* TAUB-GEHÖRLOS1B SCHAFFEN1A* $INDEX1* l $INDEX1 m schaff
koe20 | 31-45m
Zwei gehörlose Kinder sind in der hörenden Schule.
r $NUM-EINER1A:2 TAUB-GEHÖRLOS1B STELLEN-VON-NACH1A^* HÖREND1A* l m zwei hören
lei09 | 31-45f
Dort gab es einen Kindergarten für Gehörlose.
r HABEN-EXISTIEREN1* KIND2* GARTEN3 TAUB-GEHÖRLOS1B HABEN-EXISTIEREN1* l m [MG] kindergarten t{a}ub [MG]
stu09 | 31-45m
Meine Eltern sind taub, sie waren toll, haben gebärdet und ich habe immer alles von ihnen bekommen wenn ich heimgekommen bin.
r ELTERN1B TAUB-GEHÖRLOS1B SUPER2 GEBÄRDEN1E* HEIM6 l m eltern [MG] heim
koe20 | 31-45m
Aber nicht nur für gehörlose Kinder, sondern für behinderte Kinder.
r NICHT3A NUR2B FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1B AUCH1A BEHINDERUNG1 l m nicht nur für auch behinder
sh08 | 46-60m
Aber natürlich wäre es schön, wenn sich Gehörlosigkeit auf der ganzen Welt ausbreiten würde.
r SCHÖN1A $INDEX1 FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1B WELT1 AUSBREITEN1 l m schön welt [MG]
sh08 | 46-60m
Eine Gehörlosenwelt.
r TAUB-GEHÖRLOS1B WELT1 l m welt
sh08 | 46-60m
Es ist doch einfach der natürliche Zustand, wenn man gehörlos ist.
r LASSEN1^* NATUR8 TAUB-GEHÖRLOS1B l m natürlich gehörlos
mvp08 | 46-60m
Nein, in der Gehörlosenschule.
r NEIN1A $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1B SCHULE2G $ORAL^ l m gehörlosenschule ja
koe20 | 31-45m
Ja, das stimmt, denn heute haben viele Hörende keine Ahnung von Gehörlosigkeit.
r HEUTE3 HÖREND1A VIEL1A TAUB-GEHÖRLOS1B KEINE-AHNUNG1 $INDEX2* l m heute hörend
koe20 | 31-45m
In Zukunft wird es dann so sein, dass sie gehörlose Menschen kennen.
r ZUKUNFT1A* $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ KENNEN1A TAUB-GEHÖRLOS1B l m zukunft [MG] kenne
mvp04 | 46-60f
Der kann sich für Gehörlose nicht erwärmen.
r WARM1A ZUSAMMEN1A* FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1B NICHT3B l m warm für gehörlose
ber03 | 46-60f
Mein gehörloser Nachbar, der war auch ein Arbeitskollege von mir.
r NACHBAR2A* KOLLEGE2* ARBEITEN2* KOLLEGE2* l TAUB-GEHÖRLOS1B m nachbar [MG] arbeitskollege
mue06 | 18-30f
Es gibt einige, die mit mir an der Schule waren, die jetzt in der Welt der Gehörlosen dabei sind.
r JETZT3* WELT1* $GEST-OFF1^ l $INDEX1* ICH2 TAUB-GEHÖRLOS1B m … jetzt ich gehörlos welt
koe06 | 46-60m
Gehörlose können extrem laut sein, aber das ist eher unbewusst, darüber denkt man nicht nach.
r TAUB-GEHÖRLOS1B VOLL2A LAUT1C* $INDEX1 l m voll laut
ber10 | 31-45m
Klar, wir haben beide gehörlose Eltern, man kennt sich, da hat er das einfach rausgehauen.
r KLAR1B ICH2 ELTERN1B TAUB-GEHÖRLOS1B ELTERN1B* LUFT-IM-KOPF1A* l $INDEX1 $INDEX1 $INDEX1 m klar elt{ern} elt{ern}
koe20 | 31-45m
Es sind vier Gehörlose da, aber sie sind woanders.
r $NUM-EINER1A:4 TAUB-GEHÖRLOS1B DA1 $GEST-OFF1^* WEIT-SEHR1* l m vier [MG] da aber [MG]
mvp08 | 46-60m
Einmal hat es ein Gehörloser geschafft, zehn/
r $NUM-EINER1A:1d TAUB-GEHÖRLOS1B SCHAFFEN1A $NUM-EINER1A:5 $NUM-EINER1A:10 l m {ge}schafft z{ehn}
nue05 | 46-60f
Alle waren gehörlos und alle haben sich miteinander unterhalten.
r TAUB-GEHÖRLOS1A* WIMMELN1 TAUB-GEHÖRLOS1B ALLE1A* $GEST-OFF1^* l m [MG] alle
nue05 | 46-60f
Da waren so unglaublich viele Gehörlose aus den unterschiedlichsten Gruppen, und alle haben sich unterhalten.
r TAUB-GEHÖRLOS1A* ORT1A^* BEREICH1D TAUB-GEHÖRLOS1B GEBÄRDEN1G* ICH2* SEHEN-AUF7* l m stand stand stand [MG]
ber03 | 46-60f
Am nächsten Tag sind wir alle vier zusammen lange in Westberlin unterwegs gewesen und haben da viele Gehörlose getroffen und vieles angeschaut.
r BUMMELN1* TREFFEN2B* TAUB-GEHÖRLOS1B VIEL1A TREFFEN2B* SEHEN-AUF4* l FASZINIEREND1A m [MG] [MG] [MG] viel
nue05 | 46-60f
Es stimmt, ich liebe es, gehörlos zu sein, fertig!
r STIMMT1B* ICH2 MÖGEN2 TAUB-GEHÖRLOS1B FERTIG4 l $GEST-OFF1^* m stimmt [MG] [MG]
ber11 | 46-60f
[Zu M] Nein, das ist so richtig gehörlos.
r $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ VOLL2A TAUB-GEHÖRLOS1B VOLL2A ALLE1A^ l m voll voll
ber02 | 46-60m
Weil sie schlechter hörten, durften sie mitmachen und verdrängten aber so die Gehörlosen.
r $INDEX1 HÖREN2* TAUB-GEHÖRLOS2* TAUB-GEHÖRLOS1B AB1B $GEST-OFF1^ l EINTRETEN1^ m [MG] [MG]
ber11 | 46-60f
An meinen Kopf lasse ich keinen ran, der ist zu wichtig für mich.
r KOPF3 TAUB-GEHÖRLOS1B GEFÄHRLICH1A^* KOSTBAR1 KOPF2 l m mein kopf [MG] kostbar kopf
koe20 | 31-45m
Da müsste ich einen Antrag stellen, dass der Chat eingeschlafen ist und Gehörlose üblicherweise lieber gebärden.
r $GEST-OFF1^ $GEST-OFF1^* $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1B TYPISCH1* MEHR1 GEBÄRDEN1E l m typisch mehr
ber02 | 46-60m
Dann gäbe es mehr Gehörlose.
r MEHR1 TAUB-GEHÖRLOS1B GEBÄRDEN1D $GEST-OFF1^ l m mehr
mvp08 | 46-60m
Die gehörlosen Sportler stellten sich vorne in einer Reihe auf.
r TAUB-GEHÖRLOS1B $GEST-KOMM-HER-HER-DAMIT1B^ l m gehörlos
mst06 | 31-45m
Wir waren mit einer Gruppe Gehörloser unterwegs.
r TAUB-GEHÖRLOS1B MASSE-PERSON-AKTIV1* l m [MG]
ber02 | 46-60m
Die Schwerhörigen haben die Gehörlosen verdrängt.
r HÖREND1A* SCHWERHÖRIG1* SELBST2* TAUB-GEHÖRLOS1B $INDEX1 $GEST-OFF1^* l KLAUEN1 m [MG] [MG] klauen
lei10 | 31-45m
Aber viele trauen Gehörlosen die Berufe nicht zu, das ist empörend.
r TAUB-GEHÖRLOS1B ICH1 EMPÖRT-SEIN1 ICH2* l m [MG] [MG]
stu07 | 31-45m
Das sollte bei Gehörlosen auch so sein.
r WIE-VERGLEICH3A* TAUB-GEHÖRLOS1B AUCH3A l m wie gehörlos auch
lei11 | 31-45f
Aber trotzdem möchte ich noch eine Bewerbung als Taubblindenassistentin abschicken.
r BEWERBUNG1* SCHICKEN2* FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1B BLIND1A* ASSISTENZ1 l m bewerbung für taubblindenassistenz
nue09 | 18-30m
Die Gehörlosen sind visueller orientiert.
r $GEST-ÜBERLEGEN1^ TAUB-GEHÖRLOS1B $GEST-OFF1^ $GEST-OFF1^ MEHR1* l $INDEX1 m gehörlos [MG] mehr
mvp06 | 61+m
Er sagte: „Herr Steinberg, die Firma Globus möchte keine Gehörlosen mehr beschäftigen.“
r ERDE5^* MÖGEN4 NICHT3B* TAUB-GEHÖRLOS1B l m globus möchte nicht gehörlos
nue09 | 18-30m
Zusammen war ich mit anderen in der Gehörlosen-Mannschaft.
r ZUSAMMEN1A* TAUB-GEHÖRLOS1B MANNSCHAFT1* l m zusammen [MG] [MG]
stu09 | 18-30m
Und eben eine kleine taube Gruppe, das ist alles so bestimmt ausgerichtet. Das ist doch nichts.
r TAUB-GEHÖRLOS1B ZUSAMMEN-GRUPPE1* BESTIMMT1* $INDEX1* l m [MG] bestimmt
ber03 | 46-60f
Aber die Gehörlosen aus dem Osten freuen sich auch darüber, dass wir Gehörlosengeld [staatliche finanzielle Unterstützung für gehörlose Menschen] bekommen.
r OSTEN1B BEREICH1A^ FROH1 TAUB-GEHÖRLOS1B WERT1B^ BEKOMMEN3* $GEST-OFF1^* l m osten freuen gehörlosengeld bekommen
nue08 | 18-30f
Meistens bin ich mit meiner Stammgruppe von Gehörlosen zusammen.
r MEISTENS1B TAUB-GEHÖRLOS1B $PROD STAMM4B BEREICH1E^ l m meistens stamm
fra14 | 31-45f
Im Gehörlosensportverein.
r SPORT1A* VEREIN2A* TAUB-GEHÖRLOS1B $INDEX1 l m sportverein gehörlos
mvp08 | 46-60m
Bei den Gehörlosen lag ich eher so auf dem zweiten Platz.
r SEHEN-AUF2 TAUB-GEHÖRLOS1B HAUPTSACHE1A* $NUM-ORD1:2d UNGEFÄHR2 l m gehörlos zweiten
ber10 | 18-30m
Was ich jedoch für positiv halte, ist der internationale Austausch mit anderen Gehörlosen.
r $GEST^* ERFAHRUNG2A* SEHR-VIEL2* TAUB-GEHÖRLOS1B AUSTAUSCHEN-KOMMUNIKATION2* INTERNATIONAL-$KANDIDAT-BER23^ MASSE-PERSON-AKTIV1 l m erfahrung austausch in{terna}tional
nue01 | 61+m
Meistens ist das ein bestimmtes Lokal, die sich mit Gehörlosen auskennen.
r $INDEX1 GLAUBEN2A KENNEN1A TAUB-GEHÖRLOS1B l m … weiß
mvp04 | 46-60f
Was? Die Gehörlosen können doch nichts dafür, dass sie auch noch extra bezahlen müssen.
r WAS2* SELBST1A* TAUB-GEHÖRLOS1B $GEST-OFF1^ SELBST1A TÄGLICH1B l m selbst gehörlos selbst jeden tag
lei11 | 31-45f
Da gibt es ein Taubblindenheim.
r TAUB-GEHÖRLOS1B BLIND1A HEIM3 $INDEX1 l m taubblind heim
mue13 | 46-60m
Die Person hat dann aber gesagt, dass das kein Problem sei und ich ja der einzige Gehörlose bin und das schon gehe.
r ICH1* WISSEN2B* KONZENTRIEREN1 TAUB-GEHÖRLOS1B $INDEX1* $NUM-EINER1A:1d EINZIG1 l m weiß einzig
koe02 | 46-60m
Man könnte eine Hochschule für Gehörlose aufbauen, um uns weiter zu fördern.
r $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^* NEU4A TAUB-GEHÖRLOS1B SCHULE2C* HOCH3A SCHULE2G l $INDEX1 m neu hochschule
lei12 | 61+m
Er hatte einen arbeitslosen Taubblinden, nein/
r ARBEITEN2* $WORTTEIL-LOS1 $NUM-EINER1A:1* TAUB-GEHÖRLOS1B BLIND1B* $GEST-NM-KOPFNICKEN1^ l m arbeitslos ein taubb{lind} [MG]
lei12 | 61+m
Einen taubblinden Buben, der bei mir in der Nähe wohnte.
r TAUB-GEHÖRLOS1B BLIND1B* $INDEX1 $NUM-EINER1A:1 l m taubblind ein
lei10 | 31-45m
Mein Sohn ist zum Beispiel in Hamburg und sagt, dass da das Integrationsamt alles bezahlt. Er muss teilweise sogar abwinken, weil es schon ausreicht.
r WOHIN1* ANREGEN1 SAGEN4* TAUB-GEHÖRLOS1B $PROD $GEST^ $GEST-ABWINKEN1^* l m wohin [MG] [MG] gehörlos [MG] [MG] [MG]
lei10 | 31-45m
Mein Sohn sagt, beim Integrationsamt gab es einen Vortrag und Aufklärung darüber, was Gehörlose besonders brauchen. Mein Sohn war baff.
r ÜBER1* THEMA1* FÖRDERN1B* TAUB-GEHÖRLOS1B SPEZIAL1* WAS1A* ERKLÄREN1* l m über thema [MG] gehörlos speziell erklä{ren}
ber10 | 31-45m
Wenn ich mir vorstelle, ich wäre dort unter Gehörlosen gewesen, das wäre ganz anders gewesen.
r VORSTELLUNG1A* VORSTELLUNG1A* TAUB-GEHÖRLOS1B MASSE-PERSON-PASSIV1 SEHEN1* ANDERS1 l m überlegen vorstellen voll sehen anders
ber10 | 31-45m
In der Schule damals waren die Mitschüler alle gehörlos. Daher war es für mich nicht anstrengend und ich wurde nicht müde.
r VERGANGENHEIT1* SCHULE1A $GEST-OFF1^* TAUB-GEHÖRLOS1B KLASSE9 ALLE2A* $GEST-NM-KOPFNICKEN1^ l m schule gehörlos alle
koe02 | 46-60m
Sie können dort an Kursen für Gehörlose teilnehmen.
r FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1B UNTERRICHTEN1 $INDEX1 GERN1 l m für taube gern
lei10 | 31-45m
Durch die Zeitungen hat sich schnell verbreitet, dass die beiden Diebe gehörlos gewesen seien sollen.
r AUSBREITEN2 SCHON1B ÜBER1 TAUB-GEHÖRLOS1B DIEBSTAHL1 l m [MG] schon über
lei10 | 31-45m
Eine Firma ist gut und stellt viele Gehörlose ein, eine andere weigert sich komplett.
r $NUM-EINER1A:1d FIRMA1A GUT1 TAUB-GEHÖRLOS1B IHR-SIE1A VIEL1C* BEWERBUNG1* l m ein firma [MG] gehörlos [MG] viel bewe{rbungen}
mue01 | 61+f
Meine Mutter war auch sehr unerfahren, sie wusste nichts über Gehörlose.
r MUTTER2 ERFAHRUNG6C* GEHÖREN1^ TAUB-GEHÖRLOS1B NICHTS1A $GEST-ABWINKEN1^ NICHTS1A* l m mutter unerfahren von gehörlosen nichts
stu07 | 31-45m
Das würde dann aber automatisch bedeuten, dass wir beide, die ja vollkommen gehörlos sind, uns in der Hörendenwelt gar keine Mühe geben.
r AUTOMATISCH2A* BEDEUTUNG1 ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1B VOLL2B* NULL1A NULL6A* l DU1 m automatisch bedeutet voll null null
mue13 | 46-60m
Sie machen dann andere darauf aufmerksam, dass hier ein Gehörloser arbeitet, es ist wie ein Weckruf.
r AUFWECKEN2* TAUB-GEHÖRLOS1B DA1 $INDEX1 ARBEITEN1 l m aufwecken da arbeit
stu03 | 31-45m
Später, als ich etwa 13 Jahre alt war, hat mir ein anderer Gehörloser gesagt, dass es in Reutlingen einen Gehörlosensportverein gibt.
r AB2* $NUM-TEEN2A:3d ALT4A TAUB-GEHÖRLOS1B* SAGEN4* ES-GIBT3* TAUB-GEHÖRLOS1B* l m ab dreizehn jahre alt gehörlose gesagt gibt gehörlosensportverein
stu03 | 31-45m
Später, als ich etwa 13 Jahre alt war, hat mir ein anderer Gehörloser gesagt, dass es in Reutlingen einen Gehörlosensportverein gibt.
r TAUB-GEHÖRLOS1B* SAGEN4* ES-GIBT3* TAUB-GEHÖRLOS1B* VEREIN2A* SPORT1A* VEREIN2A* l m gehörlose gesagt gibt gehörlosensportverein
mvp08 | 46-60m
Als wäre einer gehörlos.
r WIE-VERGLEICH1A TAUB-GEHÖRLOS1B* l m wie [MG]
stu03 | 31-45m
Der gehörlose Freund, der mir davon erzählt hatte, brachte mich zum Verein.
r DANN1C TAUB-GEHÖRLOS1B* BESCHEID1A* ZUSAMMENHANG1A^* ICH1 l m dann gehörlose freund
koe09 | 18-30f
Die anderen meinten: „Komm, wir trinken noch einen zusammen und unterhalten uns dabei!“
r TAUB-GEHÖRLOS1B* KOMMEN-AUFFORDERN1* BISSCHEN2A TRINKEN-SCHNAPS1^ l m [MG]
fra11 | 18-30f
Dort hat man festgestellt, dass ich gehörlos bin.
r WIRKLICH2 TAUB-GEHÖRLOS1B* NEIN3B^* l m [MG]
fra11 | 18-30f
Weil du gehörlose Eltern hast, da warst du unbekümmert.
r GRUND4B* ELTERN1B TAUB-GEHÖRLOS1B* AUCH3A* LUFT-IM-KOPF1A* KLAR1B* l m grund eltern auch [MG] klar
stu03 | 31-45m
Ich bin ein treues Mitglied des Gehörlosenvereins Reutlingen.
r $GEST-OFF1^ MITGLIED2 $GEST-OFF1^ TAUB-GEHÖRLOS1B* VEREIN2A $GEST-OFF1^ l m mitglied gehörlosenverein
nue09 | 18-30m
Da habe ich zugeschaut und es kamen so viele verschiedene Gehörlose dorthin.
r UND2A VIEL1C VERSCHIEDEN1* TAUB-GEHÖRLOS1B* MASSE-PERSON-AKTIV1* l m und viel verschieden [MG]
mvp08 | 46-60m
Das ist ja typisch für Gehörlose, dass man eben nicht rufen oder telefonieren kann.
r WIE-VERGLEICH1A* TAUB-GEHÖRLOS1B* SCHREI4 $INDEX1 $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^* l m wie [MG] [MG]
lei10 | 31-45m
Nein, die Eltern müssen auch selbst gebärden, die Sprache gehörloser Menschen lernen. LBG, also Gebärden zur Lautsprache, ist auch schon gut.
r SELBST2 AUCH3A GEBÄRDEN1A TAUB-GEHÖRLOS1B* WISSEN2A* $ALPHA1:L-G_2 GUT1* l $INDEX1 m selbst auch gebärden weiß l-b-g auch gut
sh06 | 31-45f
Es war auch ein gehörloser selbständiger Fotograf da. Das war wirklich beeindruckend.
r STEHEN1 FOTO1 $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1B* $INDEX1* SEHR7 l m … fotograf [MG]
fra06 | 31-45f
Am nächsten Montag traf ich mich mit meinen drei gehörlosen Arbeitskollegen.
r DANN1A ARBEITEN2* SCHULE4^ TAUB-GEHÖRLOS1B* ICH1* $NUM-EINER1A:3d $NUM-PERSONENZAHL1:3d* l m dann arbeit kollegen [MG] [MG] [MG] [MG]
goe05 | 46-60m
Oder frag Gehörlose, um ein paar Informationen zu bekommen.
r ODER1* TAUB-GEHÖRLOS1B* FRAGE1* BISSCHEN2A* AUFNEHMEN1* l m oder fragen bisschen
mue06 | 18-30f
Ein paar Gehörlose gibt es deshalb auf jeden Fall.
r DA1* l TAUB-GEHÖRLOS1B* SOWIESO1* $GEST-OFF1^* m da da sowieso
lei11 | 31-45f
Ich war deshalb eigentlich immer mit Gehörlosen unterwegs.
r VOR5 TAUB-GEHÖRLOS1B* RICHTUNG3^* NOCH4B RICHTUNG3^* l m vor [MG] noch
fra03 | 31-45m
Mit denjenigen, die schon im Kindergartenalter mit Gebärden in Kontakt kamen, kam ich gut zurecht.
r VORHER4* KINDERGARTEN1A EINSTEIGEN1* TAUB-GEHÖRLOS1B* EINSTEIGEN1* ANFANG1A GEBÄRDEN1E l m kindergarten anfang
sh08 | 46-60m
Von wegen, man untersucht Embryos und findet ein gehörloses Embryo, das dann ausgesucht und eingepflanzt wird.
r UNTERSUCHUNG2A* ZELLE1A* $NUM-EINER1A:1d* TAUB-GEHÖRLOS1B* $PROD l m ein
ber07 | 31-45m
Der Grund, warum ich zum Kulturfest gehe, ist die Tatsache, dass alle/
r WARUM2A $LIST1:2of2d ALLE3 TAUB-GEHÖRLOS1B* l m warum alle
ber02 | 46-60m
Ich sagte meiner Mutter, die auch gehörlos ist, dass ich dorthin gehen wolle.
r MEIN1 MUTTER4 SELBST1A* TAUB-GEHÖRLOS1B* SELBST1A* ICH2 BESCHEID1A* l m mein mutter
ber07 | 31-45m
Alle Gehörlosen haben sich immer wieder beschwert, dass sie jeden Tag immer so weit fahren müssten und die Anbindung schlecht sei.
r ALLE3 TAUB-GEHÖRLOS1B* SAGEN1 ICH1 WEIT1* l m gehörlos sagt ich weit weit weit weit
ber02 | 46-60m
„Bei den Gehörlosen bist du besser aufgehoben, das sind ehrliche Menschen.“
r TAUB-GEHÖRLOS1B* GUT1^* EHRLICH1 MENSCH1 l m super ehrlich menschen
mue13 | 46-60m
Sie hatte überhaupt keine Vorstellung von Gehörlosigkeit.
r KENNEN1A NICHT5* BILD1 TAUB-GEHÖRLOS1B* KENNEN1A* NICHT1* $INDEX1 l m kenn bild kenn nicht
stu03 | 31-45f
Da bin ich einem Gehörlosenverein beigetreten, also keinem Sportverein, aber das war auch ein Verein für Gehörlose, und habe dort Tennis gespielt.
r TRENNEN1A* ANDERS2 VEREIN2A TAUB-GEHÖRLOS1B* TENNIS1* TENNIS2* l m anders verein auch gehörlos tennis
ber07 | 31-45m
Es war gut besucht, alle Gehörlosen waren froh und in den Artikeln in der Gehörlosenzeitung stand auch, dass es wunderbar gewesen sei.
r GUT1 BESUCHEN2* ALLE3* TAUB-GEHÖRLOS1B* FROH1* UND2A* TAUB-GEHÖRLOS1B* l m gut besuch alle froh und gehörlosenzeitung
ber07 | 31-45m
Es war gut besucht, alle Gehörlosen waren froh und in den Artikeln in der Gehörlosenzeitung stand auch, dass es wunderbar gewesen sei.
r TAUB-GEHÖRLOS1B* FROH1* UND2A* TAUB-GEHÖRLOS1B* ZEITUNG1A* STEHEN1 $INDEX1* l m froh und gehörlosenzeitung steht da
mue06 | 18-30f
Wenn ich als gehörloses Elternteil ein gehörloses Kind habe, dann soll ich ihm die Möglichkeit eines CIs geben.
r ICH1* ELTERN1A TAUB-GEHÖRLOS1B* KIND2 TAUB-GEHÖRLOS1A $INDEX1 l WENN1A m wenn eltern kind
mue06 | 18-30f
Jetzt gibt es aber mehr Aufklärung über das CI oder andere Möglichkeiten, wie z.B. Hörgeräte oder anderes.
r MEHR1* AUFKLÄRUNG1A $GEST-OFF1^ l FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1B* UND5* CI3 m mehr aufklärung für und c-i
sh08 | 46-60m
Heute wird gleich ein Test durchgeführt, und man kann sofort feststellen, ob der Säugling hörend oder gehörlos ist.
r FERTIG1B HÖREND1A PLÖTZLICH4* TAUB-GEHÖRLOS1B* l m hörend
hh01 | 61+m
Damals war ich mit der Gehörlosengruppe segeln.
r SEGELN3 GRUPPE1A* l VERGANGENHEIT1^ ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1B* m ich segeln gruppe
mue06 | 18-30f
Wenn man das CI abnimmt, ist man gehörlos.
r $PROD WIE-VERGLEICH3A* FERTIG4* $GEST-OFF1^ l $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1B* m ab wie
nue02 | 61+f
Ich habe sie auch schon gefragt, wo etwas über Gehörlose und ihre Kultur bleibt.
r BESCHEID1A* WO1A BLEIBEN3 TAUB-GEHÖRLOS1B* $GEST-OFF1^ KULTUR1B* $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^ l m sagen wo bleib gehörlos kultur [MG]
ber12 | 31-45f
Manchmal gibt es für Gehörlose einige Veranstaltungen.
r MEISTENS1A* MEISTENS1A TAUB-GEHÖRLOS1B* OFT2B* VERANSTALTUNG1 $INDEX2 l m mei{stens} meist{ens} gehörlos veranstaltung
hh01 | 61+m
Du weißt doch noch, wer damals in der Gehörlosengruppe war, oder?
r GRUPPE1A* l DU1* WISSEN2A FRÜHER1* TAUB-GEHÖRLOS1B* m du weißt früher gehörlos gruppe
koe18 | 18-30f
Eine gehörlose Person sagte mir dann, es sei ernst.
r TAUB-GEHÖRLOS1B* BESCHEID1A* $GEST-SPITZHAND1^ $GEST^ l m [MG]
koe18 | 18-30f
Also habe ich es durchs Internet erfahren und dadurch, dass die gehörlose Person mir später Bescheid gegeben hat.
r INTERNET1A* AUSBREITEN2* $NUM-ORD1:2d TAUB-GEHÖRLOS1B* BESCHEID1A* SPÄT1* l m internet zweite später
ber02 | 46-60m
Die Gehörlosen aus der Slowakei haben mir von vielen Problemen und negativen Dingen erzählt.
r TAUB-GEHÖRLOS1A GEBÄRDEN1A* ICH1* TAUB-GEHÖRLOS1B* $INDEX1* PROBLEM2A NEGATIV3* l m [MG] problem negativ
ber07 | 31-45m
Und dadurch sollen die Gehörlosenvereine erhalten bleiben.
r $GEST-OFF1^ TAUB-GEHÖRLOS1B* GRUPPE3A^* ERHALTEN-BEWAHREN1* BLEIBEN2* l m und gehörlosenverein erhalten bleiben
ber07 | 31-45m
Ich habe zum Beispiel gesehen, dass es bei den Welttagen der Gehörlosen immer/
r GRUPPE3A^ TAG1A GRUPPE3A^* TAUB-GEHÖRLOS1B* IMMER1A* BEDEUTUNG1^* VORTRAG1* l m welt tag gehörlos immer
ber07 | 31-45m
Ich habe es doch hier auf dem Bildschirm gesehen, da gab es den Tag der Gehörlosen, oder?
r VORHER1A* VEREIN2A* TAG1A TAUB-GEHÖRLOS1B* l $INDEX-MONITOR1 $INDEX-MONITOR1 $INDEX-MONITOR1 m vorher verein tag gehörlos
mue07 | 18-30m
Mehr Gehörlosenkultur?
r MEHR1 TAUB-GEHÖRLOS1B* KULTUR1A* l m kultur
mue03 | 46-60m
Zuerst war ich im Gehörlosensportverein und hatte dort meine Kontakte, aber später trat ich dem Gehörlosenverein bei.
r KONTAKT1* DANN1A SPÄTER2 TAUB-GEHÖRLOS1B* VEREIN2A* EINTRETEN1^* l m kontakt dann später gehörlosenverein
goe06 | 31-45f
Eine Gehörlose sagte mir, Dianas Schwester würde noch dort leben.
r TAUB-GEHÖRLOS1B* BESCHEID1A* $INDEX1* LEBEN1A* l m
koe18 | 18-30m
Es ist ganz typisch, dass Gehörlose erst mal im Sport anfangen und dann entwickeln sie sich weiter.
r TYPISCH1* ALLE1B TAUB-GEHÖRLOS1B* ZUERST1A IMMER4A* SPORT1B l m typisch zuerst immer sport
fra11 | 18-30f
Ich verstehe, die Gehörlosen sollten ihre Freude und ihren Stolz zeigen.
r JA2* BEGREIFEN1* WIE-VERGLEICH3B* TAUB-GEHÖRLOS1B* FROH1* STOLZ1* ZEIGEN1A l m ja [MG] wie froh stolz zeigen
fra11 | 18-30f
„Hallo, es gibt Gehörlose“, eher so.
r HALLO1 DA1* TAUB-GEHÖRLOS1B* SO1B* l m hallo da so
ber07 | 31-45m
Stimmt, das sind Gehörlose/
r STIMMT1A* TAUB-GEHÖRLOS1B* l m
hh05 | 31-45m
Das war dann auch die Zeit, in der ich beim „Visuellen Theater“ eingestiegen bin.
r UND5 DANN1A* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1B* SO1A* WAS1A* DASSELBE2A* l $INDEX1 $INDEX1 m und dann gehörlos so was
stu09 | 18-30m
Das ist übertrieben, die Gehörlosen so zu unterdrücken.
r SEHEN1* ÜBERTREIBEN1* TAUB-GEHÖRLOS1B* UNTERDRÜCKEN1A WIE-VERGLEICH1A* $GEST-OFF1^* l m übertrieben wie
stu03 | 31-45m
Ich bin in einer Fußballabteilung, in der gibt es CI-Träger, Gehörlose und Schwerhörige.
r $LIST1:1of1d CI1 $LIST1:2of2d TAUB-GEHÖRLOS1B* $LIST1:3of3d SCHWERHÖRIG1 $LIST1:3of3d* l $INDEX1* m … c-i schwerhörig
koe20 | 31-45m
Ich wäre lieber mit Gehörlosen zusammen, aber ich habe keinen gehörlosen Kollegen.
r $GEST-OFF1^ ICH1 KOLLEGE1A* TAUB-GEHÖRLOS1B* KEIN7B* l m kollege [MG] [MG]
ber02 | 46-60m
Die meisten Gehörlosen interessieren sich für Kultur und die Schwerhörigen eher für Sport.
r DURCH2A MEISTENS1B TAUB-GEHÖRLOS1B* KULTUR1A* SCHWERHÖRIG1 SPORT1A* l m durch meist{ens} kult{ur} schwer{hörige}
stu03 | 31-45m
Auch unter den Spielern mit CI, den Gehörlosen und den Schwerhörigen klappt die Kommunikation beim Fußball nicht so gut.
r $LIST1:1of1d CI1 $LIST1:2of2d TAUB-GEHÖRLOS1B* $LIST1:3of3d SCHWERHÖRIG1 KEIN1* l m c-i [MG] schwerhörig kei{ne}
koe20 | 31-45m
Und dann waren da Schwerhörige, Gehörlose und Resthörige, alle kamen zusammen.
r SCHWERHÖRIG1* $INDEX1* TAUB-GEHÖRLOS1B* ICH2* REST6* l $INDEX1 $INDEX1 m schwerhörig resthörig
fra11 | 18-30f
Das ist für mich auch ein Vorteil der Gehörlosen, dass man sich viel schneller miteinander verständigen kann, als Hörende das können.
r AUCH3A* VORTEIL1 FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1B* KOMMUNIKATION1A* SCHNELL3A ALS3* l m auch vor{teil} [MG] schnell als
mue13 | 46-60m
Meine Mutter hat mit der Zeit auch akzeptiert, dass ich meinen Weg als Gehörloser gegangen bin.
r MEIN1* SOHN1* STIMMT1^* TAUB-GEHÖRLOS1B* WEG2A* l m mein sohn [MG] [MG]
stu03 | 31-45f
Wenn Gehörlose und Schwerhörige gut miteinander auskommen wollen, gemeinsam leben wollen, dann geht das nur mit Gebärdensprache und fertig.
r $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1B* SCHWERHÖRIG1 $GEST-OFF1^* BEDEUTUNG1* l m gehörlos schwerhörig bedeutet
lei02 | 61+f
Sie/ Wir sind alle gehörlos.
r $GEST-OFF1^* ALLE2B REAL2 TAUB-GEHÖRLOS1B* l m alle
koe02 | 46-60f
Die können die Spermien untersuchen, ob eine Gehörlosigkeit vorliegt.
r ERBLICKEN1* TAUB-GEHÖRLOS1B* $INDEX1* FINDEN1A^* l m
mue06 | 18-30f
Sondern daraus, dass diese Gemeinschaft der Hörgeschädigten mehr umfasst, nämlich Spätertaubte, Schwerhörige, CI-Träger, von Geburt an Gehörlose usw.
r $LIST1:4of4d NORMAL1* GEBURT1B l CI1 TAUB-GEHÖRLOS1B* EINIGE1 m c-i von geburt an
stu03 | 31-45f
Es ist wichtig, dass Gehörlose zusammen sind.
r WICHTIG1* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1B* ZUSAMMEN1A* WICHTIG1* l m wichtig gehörlos wichtig
stu03 | 31-45f
Was will ich als Gehörloser dort?
r ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1B* ICH2* l m gehö{rlos} wohl
lei08 | 46-60f
Da sind zum Beispiel gleichzeitig 75 Gehörlose aus ganz Deutschland zugange.
r WISSEN2B^* $NUM-EINER1A:5* $NUM-ZEHNER1:7* TAUB-GEHÖRLOS1B* $INDEX1* DEUTSCH1* LAND1A* l m überleg mal fünfundsiebzig deutschland
stu03 | 31-45m
Früher habe ich in der Spätschicht gearbeitet und bin montags regelmäßig nach Feierabend noch zum Gehörlosentraining gegangen.
r FEIERABEND1 REGELMÄSSIG2* MONTAG8B TAUB-GEHÖRLOS1B* TRAINING1* REGELMÄSSIG2* l m feierabend [MG] montag gehörlosen training [MG]
lei08 | 46-60f
Wenn ich aber chatte und das in der Leiste stehen habe, dass mich keiner anfragen soll, wird das von vielen oft falsch verstanden.
r BESCHEID1A^* AUCH3A* OFT1B TAUB-GEHÖRLOS1B* VIEL1C FALSCH1 VERSTEHEN1* l m auch oft gehörlos viel falsch verstanden
mst06 | 31-45m
Als ich dann wieder zurückkam, hatte ich ja wieder Anschluss und konnte mich unterhalten.
r ICH1 LASSEN2A^* ZURÜCK1A* TAUB-GEHÖRLOS1B* TREFFEN1 UNTERHALTUNG2A ICH1* l m zurück [MG]
koe06 | 46-60f
Aber Hörende halten sich immer für besser als Gehörlose.
r ÜBERTRUMPFEN1 AUF1B* $INDEX1 TAUB-GEHÖRLOS1B* l m [MG] auf gehörlose
mue01 | 61+f
Wir beide arbeiten für Taubblinde, sind unterwegs und haben viel zu tun.
r BEIDE2B* ARBEITEN2* FÜR1* TAUB-GEHÖRLOS1B* BLIND1A* $INDEX1 TAT1 l m für taubblind viel zu tun
stu03 | 31-45m
Ich habe meinem Nachbar gesagt: „Guck mal, hier ist das Angebot vom Gehörlosenverein.“
r BESCHEID1A* ANGEBOT1B DA1 TAUB-GEHÖRLOS1B* VEREIN2A* $GEST-OFF1^* l m … angebot da gehörlosenverein
goe05 | 46-60m
Die fördern Gehörlose ein bisschen mehr.
r MEHR1 BISSCHEN2A* FÖRDERN1B* TAUB-GEHÖRLOS1B* BISSCHEN2A FÖRDERN1B* l m mehr bisschen [MG] bisschen [MG]
stu09 | 18-30m
Auch ist im Vergleich zu früher die Zahl der Gehörlosen gesunken, die Gruppe wird immer kleiner.
r MOMENT3 $INDEX2 GRUPPE3A^* TAUB-GEHÖRLOS1B* ZUSAMMEN7 VERRINGERN1B l m moment [MG] [MG]
goe05 | 46-60m
Gehörlose und auch Hörende.
r TAUB-GEHÖRLOS1B* $GEST^* UND2A* AUCH3A l m und auch
stu06 | 18-30f
Gut, da wäre es besser, wenn wir da nur Gehörlose wären, keine Hörenden.
r BESSER2 TRUPPE1 TAUB-GEHÖRLOS1B* VOLL2A HÖREND1A* NICHT3A l m besser voll hörend
koe22 | 46-60m
Gehörlose können arbeiten, heiraten und eine Familie gründen.
r $INDEX1 $ORAL^ TAUB-GEHÖRLOS1B* $INDEX1* KANN2B* ARBEITEN1 l $NUM-EINER1A:1d* m sogar kann arbeit
fra11 | 18-30f
Sie hat dann die Gehörlosen mobilisiert und weil die nicht für sie anrufen konnten, wurde die Info verbreitet, dass alle im Internet für sie Punkte vergeben sollten.
r MEHR1 $INDEX1* AUSBREITEN2^ TAUB-GEHÖRLOS1B* WERBUNG1* $GEST^ GRUND4B* l m mehr [MG] grund
koe02 | 46-60m
Stimmt, so wie es im Film gebärdet wurde, dass durch die künstliche Befruchtung ein gehörloses Kind gezeugt wurde.
r BEFRUCHTUNG2* FRÜH2A^* GEBURT1A TAUB-GEHÖRLOS1B* l m
koe02 | 46-60m
Egal, ob hörend oder gehörlos, Hauptsache gesund.
r SAGEN1 EGAL3* GUT1 TAUB-GEHÖRLOS1B* HAUPTSACHE1A* HALTUNG-KÖRPER1^ $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^ l m ob hö{rend} haupt{sache} gesund [MG]
fra11 | 18-30f
Das ist auch positiv für Litauen, denn dadurch hat sich herumgesprochen, dass Gehörlose nicht dumm sind und auch so etwas schaffen können.
r LITAUEN2A BEREICH1E^ AUSBREITEN2^ TAUB-GEHÖRLOS1B* NICHT3A* DUMM2* $GEST^ l m litauen [MG] nicht dumm
stu09 | 18-30m
Ich glaub in den nächsten zehn, zwanzig Jahren wird die Gruppe der Gehörlosen immer kleiner werden.
r $NUM-ZEHNER2A:2d* $NUM-JAHR-NACH-JETZT1:1 $GEST-OFF1^* TAUB-GEHÖRLOS1B* VERRINGERN1B $GEST-ABWINKEN1^* l m … [MG] we{niger} we{niger} weniger
hh01 | 61+m
Vor 5 Jahren kannte ich einige, weil meine Eltern gehörlos sind.
r MEIN1* ELTERN7* SO1^* l ÜBER1* TAUB-GEHÖRLOS1B* ICH1* SUCHEN-TASTEND1^ m über meine eltern [MG]
stu09 | 18-30m
Im ersten Lehrjahr gab es noch viele Taube, danach hat sich die Gruppengröße aber schnell verkleinert.
r $NUM-LEHRJAHR1:1d* ICH2^* TAUB-GEHÖRLOS1B* WIMMELN1 VERRINGERN1B SCHNELL3A l m [MG] schnell
mue06 | 18-30f
Gut, vielleicht ist das für Gehörlose eine Überforderung.
r VIELLEICHT2* SEHR6 ÜBER1 FORDERN1 l FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1B* m vielleicht für [MG] überfordern
mue06 | 18-30f
Die Gehörlosen werden vielleicht weniger, aber die Gehörlosenschulen werden nicht verschwinden.
r WENIG7A EBENE1B^* SCHULE1A VERSCHWUNDEN1A AUCH1A* l ABER1 TAUB-GEHÖRLOS1B* m [MG] aber r{egel} gehörlosenschule [MG] auch
nue01 | 61+m
Aber meistens bin ich im Gehörlosenzentrum.
r ICH2 ABER1 MEISTENS1A* TAUB-GEHÖRLOS1B* ZENTRUM1A DORTHIN1^ $GEST-OFF1^* l m ich aber meistens gehörlosenzentrum
nue01 | 61+m
Meistens gehe ich dahin, wo ich weiß, dass es gut ist und sie Gehörlose kennen.
r $INDEX2* GUT1* WISSEN2B* TAUB-GEHÖRLOS1B* KENNEN1A* TAUB-GEHÖRLOS1B* RICHTUNG3* l m … kennen gehörlose kennen gehörlos
nue01 | 61+m
Meistens gehe ich dahin, wo ich weiß, dass es gut ist und sie Gehörlose kennen.
r WISSEN2B* TAUB-GEHÖRLOS1B* KENNEN1A* TAUB-GEHÖRLOS1B* RICHTUNG3* l m kennen gehörlose kennen gehörlos
mue06 | 18-30f
Vielleicht hast du da auch deine schönen Erinnerungen an deine Schulzeit im Kopf, die Gemeinschaft mit anderen Gehörlosen, die gemeinsamen Pausen.
r AUCH1A* GEMEINSCHAFT1A* WIMMELN1* SCHULE1A* PAUSE1* l ZUSAMMEN3A* TAUB-GEHÖRLOS1B* m auch gemeinschaft pause
koe02 | 46-60m
Man könnte eine Hochschule für Gehörlose aufbauen, um uns weiter zu fördern.
r SCHULE2C* HOCH3A SCHULE2G TAUB-GEHÖRLOS1B* ENGAGIEREN-SICH1* WIMMELN1* FÖRDERN1A l m hochschule
mue13 | 46-60m
Da saß die Person vom Arbeitsamt, jemand vom Gesundheitsamt, der Schulleiter, ein Lehrer und noch ein Sportlehrer.
r CHEF1B* HIER1* SCHULE2H* TAUB-GEHÖRLOS1B* $INDEX2* $LIST1:4of4d LEHRER2* l m chef schule gehörlos{en}schule lehrer
lei08 | 46-60f
Auch für mich als Gehörlose, zum Beispiel bei SMS, was es kostenfrei gibt.
r WIE-FRAGE3* ICH1 TAUB-GEHÖRLOS1B* FÜR1* $GEST-ABWINKEN1^* $GEST^ l BESSER1 m wie wie besser gehörlos für mich auch
mue01 | 61+f
Als Taubblindenassistentin für meinen Partner kann ich frei fahren.
r ICH2* ZUSAMMENHANG1B^ LEBENSPARTNER-SCHATZ1 TAUB-GEHÖRLOS1B* BLIND1A* ICH2 ASSISTENZ1* l m ich war [MG]
nue08 | 18-30f
Die FOS [Fachoberschule] München habe ich abgelehnt, weil ich lieber nach Essen möchte. Ich bin lieber mit Gehörlosen zusammen.
r ESSEN-STADT1* EINTRETEN1* LIEBER1 TAUB-GEHÖRLOS1B* INTEGRATION1 LIEBER1* EINTRETEN1* l m essen lieber [MG]
mvp04 | 46-60f
Das können Gehörlose besser verstehen.
r FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1B* JA1A* SCHNELL3A VERSTEHEN1^ l $INDEX1 m für gehörlos ja schnell lesen
ber12 | 31-45f
Gehörlose oder im Allgemeinen?
r TAUB-GEHÖRLOS1B* ODER1* ALLGEMEIN1B l m gehörlose oder [MG]
mue06 | 18-30f
Für Gehörlose könnte dann jemand gebärden.
r UM2C^ GEBÄRDEN1A DABEI1A* l FÜR1 TAUB-GEHÖRLOS1B* m für
