WIE-FRAGE1^

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frontal

schräg von vorne

seitlich

von oben

≙ WIE-FRAGE1^
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Ich kenne deren Geschichte nicht.
r	GEHÖREN1^*	GESCHICHTE10	ICH2	WIE-FRAGE1^	$GEST-OFF^*
l		GESCHICHTE10		WIE-FRAGE1^	$GEST-OFF^*
m		geschichte		weiß	nicht
Bremen \| dgskorpus_hb_07 \| 18-30m Für das, was dann passierte, konnte ich nichts.
r				WIE-FRAGE1^	ARBEITEN5^	JETZT3*	NICHT3B
l				WIE-FRAGE1^	ARBEITEN5^		NICHT3B
m				was passiert
München \| dgskorpus_mue_03 \| 61+m Aber wer war es?
r				WIE-FRAGE1^
l				WIE-FRAGE1^
m				aber wer
Nürnberg \| dgskorpus_nue_09 \| 18-30m Dafür sind die Sportfeste auch wichtig.
r		$INDEX1	FEST-FEIER3A*	WIE-FRAGE1^	WICHTIG1*	$GEST-OFF^
l			FEST-FEIER3A*	WIE-FRAGE1^	WICHTIG1*	$GEST-OFF^
m		auch	fe{st}	auch	wichtig
Frankfurt \| dgskorpus_fra_07 \| 18-30m Es ist schon bald Nacht.
r			ZEIT1	WIE-FRAGE1^*	NACHT2	RUHE4
l			ZEIT1	WIE-FRAGE1^*	NACHT2	RUHE4
m			[MG]	bald	nacht	ruhe
= WIE-FRAGE1
Berlin \| dgskorpus_ber_10 \| 18-30m Aber wenn man nach Amerika geht, muss man für das Studium so viel bezahlen wie für ein Auto.
r	MUSS1	SELBST1A*	BEZAHLEN5*	WIE-FRAGE1	$NUM-EINER1A:1d	AUTO1*	KOSTEN1
l		SELBST1A*	BEZAHLEN5*	WIE-FRAGE1		AUTO1*	KOSTEN1
m	muss	selbst	bez{ahlen}	wie	ein	auto	kostet
Frankfurt \| dgskorpus_fra_04 \| 61+m Ich war völlig von den Socken und habe ihn gefragt, wie er Gebärdensprache gelernt habe.
r	DAS-HÄTTE-ICH-NICHT-ERWARTET2*	FADEN-VERLIEREN2*	WAS1B*	WIE-FRAGE1	DU1*	HABEN1*	GEBÄRDEN1A*
l	DAS-HÄTTE-ICH-NICHT-ERWARTET2*	FADEN-VERLIEREN2*	WAS1B*	WIE-FRAGE1			GEBÄRDEN1A*
m		[MG]	[MG]	wie	hast	du
Frankfurt \| dgskorpus_fra_04 \| 61+m Aber woher konnte er gebärden?
r			GEBÄRDEN1A	WIE-FRAGE1
l			GEBÄRDEN1A	WIE-FRAGE1
m				wie
Frankfurt \| dgskorpus_fra_04 \| 61+m Ich habe dann gefragt, wie das geht.
r		ICH2*	BESCHEID1A*	WIE-FRAGE1
l				WIE-FRAGE1
m		[MG]		wie
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Und auch die Statuen, wie haben sie die in die Senkrechte gebracht?
r	DAZU1^*	RUND-LANG4^*	$PROD	WIE-FRAGE1
l	DAZU1^*	RUND-LANG4^*	$PROD	WIE-FRAGE1
m				wie
Frankfurt \| dgskorpus_fra_07 \| 18-30m Die Reiseleiterin denkt darüber nach, was sie machen soll.
r	FRAU1A	ORGANISIEREN2A*	ÜBERLEGEN4	WIE-FRAGE1
l		ORGANISIEREN2A*		WIE-FRAGE1
m	frau	orga{nisieren}	überlegen	wie
Frankfurt \| dgskorpus_fra_07 \| 18-30m Sie brauchen eine Notunterkunft.
r	WIE-FRAGE1*	NOT1	SCHLAFEN2B	WIE-FRAGE1
l	WIE-FRAGE1*		SCHLAFEN2B	WIE-FRAGE1
m	wie	not	schlafen	wie
Frankfurt \| dgskorpus_fra_07 \| 18-30m Wie sollte das mit acht Personen funktionieren?
r				WIE-FRAGE1	ICH2^	$NUM-EINER1A:8d	PERSON1*
l				WIE-FRAGE1		$NUM-EINER1A:8d
m				wie		acht	leute
Frankfurt \| dgskorpus_fra_07 \| 18-30m Wie sollte das mit acht Personen funktionieren?
r	ICH2^	$NUM-EINER1A:8d	PERSON1*	WIE-FRAGE1	$GEST-OFF^
l		$NUM-EINER1A:8d		WIE-FRAGE1	$GEST-OFF^
m		acht	leute	wie
Frankfurt \| dgskorpus_fra_12 \| 61+m Mein Vater hatte eine Mitteilung bekommen, damals wurde ja mittels Telegramm kommuniziert.
r	MELDUNG1	FRÜHER2	INTERVIEW3^	WIE-FRAGE1	TELEGRAMM1*	SCHMAL1C^	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
l			INTERVIEW3^	WIE-FRAGE1	TELEGRAMM1*	SCHMAL1C^	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
m				wie	telegramm
Frankfurt \| dgskorpus_fra_12 \| 61+m Dann wurde es an den Wänden langsam etwas hell, durch Phosphor, so ähnlich wie bei den leuchtenden Uhren.
r				WIE-FRAGE1	HELL4*	SCHMIEREN2B^*	WIE4A*
l				WIE-FRAGE1	HELL4*	SCHMIEREN2B^*
m				wie	hell	phosphor	wie
Göttingen \| dgskorpus_goe_01 \| 61+f Ich bin aber dagegen und denke mir, dass man dann abhängig wird und nur noch am Computer sitzt.
r	$GEST-ABWINKEN1^*	PATZIG-ERWIDERN1	ICH1	WIE-FRAGE1	AUF-OBJEKT1	TEUFEL1A*	HÖRNER3A^*
l	$GEST-ABWINKEN1^*			WIE-FRAGE1			HÖRNER3A^*
m		[MG]					teufel
Göttingen \| dgskorpus_goe_02 \| 46-60f Wie fühlt es sich in meinem Körper an?
r				WIE-FRAGE1	GEFÜHL3	ICH1	RAUCHEN1A*
l				WIE-FRAGE1	GEFÜHL3
m				wie	fühlen
Hamburg \| dgskorpus_hh_03 \| 46-60m Sie fragen, wie man das macht und warum man das so gebärdet.
r			$INDEX1	WIE-FRAGE1	MACHEN1	WARUM1	GEBÄRDEN1A*
l				WIE-FRAGE1	MACHEN1		GEBÄRDEN1A*
m				wie	machen	warum
Hamburg \| dgskorpus_hh_08 \| 31-45f Wir gratuliertem ihm dazu, dass er es geschafft hatte, lange in einer Beziehung zu sein.
r		$GEST^	APPLAUS1	WIE-FRAGE1	SCHAFFEN1A	LANG-ZEIT4A*	BEZIEHUNG3*
l		$GEST^	APPLAUS1	WIE-FRAGE1	SCHAFFEN1A	LANG-ZEIT4A*	BEZIEHUNG3*
m		[MG]		wie	geschafft	lang
Köln \| dgskorpus_koe_08 \| 31-45m Ja? Wie pflegst Du dich?
r				WIE-FRAGE1	PFLEGE1	WIE-FRAGE1	DU1*
l				WIE-FRAGE1	PFLEGE1	WIE-FRAGE1
m				wie	pflege	wie
Köln \| dgskorpus_koe_08 \| 31-45m Ja? Wie pflegst Du dich?
r		WIE-FRAGE1	PFLEGE1	WIE-FRAGE1	DU1*
l		WIE-FRAGE1	PFLEGE1	WIE-FRAGE1
m		wie	pflege	wie
Köln \| dgskorpus_koe_09 \| 18-30f Im Fernsehen wurde ihre Lebensgeschichte gezeigt, die beiden Babys, die Paparazzi.
r				WIE-FRAGE1	STAUNEN1*	WERFEN1^*	LEBEN1C*
l				WIE-FRAGE1			LEBEN1C*
m					erst{aunt}		lebensgeschichte
Köln \| dgskorpus_koe_09 \| 18-30f Wie bist du darauf aufmerksam geworden?
r			SEHEN-AUF1^	WIE-FRAGE1	$INDEX1
l				WIE-FRAGE1
m			[MG]	wie
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Wie sollte ich gefördert werden?
r	$GEST-OFF^	ICH1*	FÖRDERN1B	WIE-FRAGE1
l	$GEST-OFF^		FÖRDERN1B	WIE-FRAGE1
m	wie		förderung	wie
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Wie konnte ich gefördert werden?
r	ICH1	$GEST^	FÖRDERN1B*	WIE-FRAGE1	$GEST-OFF^	WAS1B^*
l		$GEST^	FÖRDERN1B*	WIE-FRAGE1	$GEST-OFF^	WAS1B^*
m			fördern	wie
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f In der Küche sollte jemand das Essen vorbereiten und die Frage war wer?
r		KÜCHE3C*	$INDEX1	WIE-FRAGE1	ESSEN2	LEGEN1A^*	WER2*
l		KÜCHE3C*		WIE-FRAGE1		LEGEN1A^*	WER2*
m		küche		wie	essen		wer
Köln \| dgskorpus_koe_21 \| NULLNULL Sie geht hinein, kommt irgendwie nach oben und klopft an die Tür.
r			REIN-HINEIN2	WIE-FRAGE1	OBEN1*	KLOPFEN2
l			REIN-HINEIN2	WIE-FRAGE1
m			rein	wie	dann hoch	[MG]
Leipzig \| dgskorpus_lei_12 \| 61+f Ich habe auch gesehen, dass eine Arbeitskollegin ein Buch aus dem Clubheim hatte, in dem es darum ging, wie Gehörlose leben.
r	DOKUMENT1^*	ÜBER1*	TAUB-GEHÖRLOS1A	WIE-FRAGE1	LEBEN1F	REGEL1D^*
l	DOKUMENT1^*			WIE-FRAGE1	LEBEN1F	REGEL1D^*
m		über		wie	le{ben}
Münster \| dgskorpus_mst_01 \| 46-60f Kann man den zerstören?
r				WIE-FRAGE1	ZERSTÖREN1	KANN1*	ZERSTÖREN1
l				WIE-FRAGE1	ZERSTÖREN1		ZERSTÖREN1
m				wie		[MG]
Münster \| dgskorpus_mst_04 \| 31-45m Ich kenne auch jemanden, der ist jedoch nicht rausgeschmissen worden, sondern auf eigene Faust geflohen. Wie/
r			$INDEX4	WIE-FRAGE1
l	EIGEN1C*	FAUST2		WIE-FRAGE1	$INDEX1
m	eigene	faust		wie
Münster \| dgskorpus_mst_06 \| 18-30m Du warst doch in Thailand im Urlaub, wie war das denn so?
r				WIE-FRAGE1
l	DORTHIN-GEHEN1	THAILAND1	DORTHIN-GEHEN1	WIE-FRAGE1
m		thailand		wie
Münster \| dgskorpus_mst_06 \| 18-30m Du hattest dich am rechten Fuß verletzt, wie ist das denn passiert?
r		WIE-FRAGE1*	VERLETZUNG2*	WIE-FRAGE1	FUSS2
l	ABER1	WIE-FRAGE1*	VERLETZUNG2*	WIE-FRAGE1		DU1*
m		wie	verletzt	wie
Münster \| dgskorpus_mst_06 \| 18-30m Als ich zu Hause war, habe ich den Sonnenbrand mit Babypuder behandelt.
r				WIE-FRAGE1
l	NEIN1A	GEBEN1A^	ZURÜCK1A*	WIE-FRAGE1	SAGEN1	WICKELN1^	SCHÜTTEN1A^
m	[L34]		zurück	wie		babypulver
Münster \| dgskorpus_mst_09 \| 31-45f Ich habe dann gefragt, wie jemand, der gehörlos ist, denn mit dem Weißen Ring kommunizieren kann, wenn derjenige Opfer wird und Unterstützung benötigt.
r				WIE-FRAGE1	$INDEX1*	BEISPIEL1*	TAUB-GEHÖRLOS1A
l				WIE-FRAGE1		BEISPIEL1*
m				wie		beispiel	[MG]
Münster \| dgskorpus_mst_10 \| 46-60f Dass Gott den Wald, das Meer und die Menschen geschaffen hat.
r		BEDEUTUNG1^*	GOTT5	WIE-FRAGE1	$INDEX1*	$GEST-OFF^	WALD2B*
l				WIE-FRAGE1		$GEST-OFF^	WALD2B*
m		von	gott	wie	hat		wald
Münster \| dgskorpus_mst_13 \| 46-60m Ich habe mich gefragt, wie das gehen soll, wenn es keine Wolken gibt.
r		KEIN8	WOLKE1*	WIE-FRAGE1
l			WOLKE1*	WIE-FRAGE1
m		[MG]		wie
Münster \| dgskorpus_mst_13 \| 46-60m Wie kann der das sehen?
r			SEHEN1	WIE-FRAGE1
l				WIE-FRAGE1
m			sehen	wie
Münster \| dgskorpus_mst_14 \| 18-30m Viele ziehen in die Stadt, um Geld zu verdienen.
r		GELD1A*	VERDIENEN1*	WIE-FRAGE1	BRAUCHEN1	MEISTENS1B*	KOMMEN1
l		GELD1A*	VERDIENEN1*	WIE-FRAGE1
m		geld		wie	brauchen	immer
Münster \| dgskorpus_mst_14 \| 18-30m Na ja, da muss man schauen, wie man das organisiert.
r		$GEST-OFF^*	SCHAUEN1*	WIE-FRAGE1	ORGANISIEREN1*
l		$GEST-OFF^*		WIE-FRAGE1	ORGANISIEREN1*
m		[MG]	schau	wie
Münster \| dgskorpus_mst_14 \| 18-30m Aber ich wohne ja nicht in #Name1 und kann nicht wirklich sagen, wie dort jetzt die politische Regierung aussieht, was sich entwickelt.
r	HEUTE3*	POLITIK1	REGIERUNG1*	WIE-FRAGE1	SCHAUEN1*	ES-LÄUFT1*
l	HEUTE3*	POLITIK1	REGIERUNG1*	WIE-FRAGE1		ES-LÄUFT1*
m	heute	politik		wie	[MG]
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Eltern/ Meine Eltern haben überlegt, wie sie mich loskriegen sollen.
r	ELTERN6	MEIN1	ELTERN6	WIE-FRAGE1
l				WIE-FRAGE1
m		meine	eltern	wie
Nürnberg \| dgskorpus_nue_02 \| 61+f Aber ich frage mich schon, wie ich das früher ausgehalten hätte ohne Untertitel.
r	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^	ICH2	GEFÜHL3	WIE-FRAGE1	ICH1	KANN2A	FRÜHER1
l	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^		GEFÜHL3	WIE-FRAGE1		KANN2A
m	aber	ich	fühlen	wie		kann	früher
Nürnberg \| dgskorpus_nue_02 \| 61+f Es ist unvorstellbar, wie man vor so einer langen Zeit Pyramiden bauen konnte.
r	SCHAFFEN1A	BAU2A*	PYRAMIDE2B	WIE-FRAGE1
l	SCHAFFEN1A	BAU2A*	PYRAMIDE2B	WIE-FRAGE1
m	schaff	bau	pyramide	wie
Nürnberg \| dgskorpus_nue_02 \| 61+f Wie sollen wir es als kleine Gruppe schaffen, so viele Angebote wie Hörende zu bekommen?
r		$GEST-OFF^	RUND4A^*	WIE-FRAGE1	SOLL1*	ALLES1A*	WIE3A*
l		$GEST-OFF^	RUND4A^*	WIE-FRAGE1	SOLL1*	ALLES1A*	WIE3A*
m				wie	soll	all	wie
Nürnberg \| dgskorpus_nue_03 \| 46-60m Sprechen sie anders, also Französisch oder in einer anderen unverständlichen Sprache, wie soll das mit den Gebärden aus der deutschen Sprache funktionieren?
r	SPRACHE1	ICH1	GEBÄRDEN1A*	WIE-FRAGE1
l			GEBÄRDEN1A*	WIE-FRAGE1
m	sprache			wie
Nürnberg \| dgskorpus_nue_03 \| 46-60m Wie soll man das dann zum Beispiel gebärden?
r		BEISPIEL1*	GEBÄRDEN1A	WIE-FRAGE1
l		BEISPIEL1*	GEBÄRDEN1A	WIE-FRAGE1
m		beispiel		wie
Nürnberg \| dgskorpus_nue_08 \| 18-30f Aber ich habe es dabei belassen.
r		ICH2	EGAL3*	WIE-FRAGE1	LASSEN1
l			EGAL3*	WIE-FRAGE1	LASSEN1
m			egal		lass
Nürnberg \| dgskorpus_nue_09 \| 18-30m Ich habe mir aber Gedanken gemacht, wie das ist, wenn wir gelandet sind und dort der Alarm los geht oder ob ich wieder zurück fliegen müsse.
r	$INDEX1*	ICH1	LANDEN1A	WIE-FRAGE1	$INDEX1	BLITZ-FOTO1^*	ODER4B
l				WIE-FRAGE1			ODER4B
m	…		[MG]			alarm	oder
Stuttgart \| dgskorpus_stu_03 \| 31-45f Da verdummt man.
r				WIE-FRAGE1	HIRN1A^*	AUS-ZU1^*
l				WIE-FRAGE1		AUS-ZU1^*
m				wie		[MG]
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Wie soll man da zu einer einheitlichen Gebärdensprache für alle kommen?
r	$NUM-EINER1A:1d	SPRACHE1*	GEBÄRDEN1D	WIE-FRAGE1	$GEST-OFF^
l			GEBÄRDEN1D	WIE-FRAGE1	$GEST-OFF^
m	…		{ge}bärd	wie
Stuttgart \| dgskorpus_stu_08 \| 61+f Vielleicht etwas – das heißt so ähnlich wie Weltgeschäft, eine große Halle.
r		$GEST^		WIE-FRAGE1	WELT1	GESCHÄFT-ORT1	EIN1A
l	EIN1A	$GEST^	SAGEN1*	WIE-FRAGE1	WELT1	GESCHÄFT-ORT1
m	ein				welt	geschäft	ein
Stuttgart \| dgskorpus_stu_08 \| 61+f Klar, wie in Baden-Baden, klar.
r		$GEST-OFF^	KLAR1B	WIE-FRAGE1	BADEN1A*	KLAR1B
l		$GEST-OFF^		WIE-FRAGE1	$INDEX1
m			klar	wie	baden-baden	klar
Stuttgart \| dgskorpus_stu_09 \| 31-45m Die Aufgabe ist, zu erklären, wie ich morgens die Kinder fertig mache.
r	AUFSTEHEN1	KIND1	ZUSAMMEN3B*	WIE-FRAGE1	ABLAUF1A	$INDEX1
l				WIE-FRAGE1	ABLAUF1A
m	auf	kind		wie		[MG]
Stuttgart \| dgskorpus_stu_13 \| 31-45f Wie soll das bewertet werden?
r		GUT1*	WERT1B	WIE-FRAGE1	$GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^
l			WERT1B	WIE-FRAGE1	$GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^
m			bewertung	wie
Stuttgart \| dgskorpus_stu_13 \| 31-45f Oder Professoren, die studiert haben und besser wissen, wie man Schüler unterrichtet.
r	ICH1	WISSEN2A	BESSER1	WIE-FRAGE1	UNTERRICHTEN1
l				WIE-FRAGE1	UNTERRICHTEN1
m		weiß	besser	wie	unterricht
Stuttgart \| dgskorpus_stu_13 \| 31-45f Sie behandeln Themen wie Sünde oder wie sie mit ihren Gefühlen umgehen können.
r	SÜNDE1*	$GEST^	THEMA1*	WIE-FRAGE1	GEFÜHL3	UMGEHEN1
l		$GEST^		WIE-FRAGE1	GEFÜHL3	UMGEHEN1
m	sünde		thema	wie	gefühl	umgehen
Stuttgart \| dgskorpus_stu_13 \| 31-45f Wie der Schaum hineingepresst wird.
r				WIE-FRAGE1	SCHAUM1A	PRESSEN-GEBURT1*
l				WIE-FRAGE1	SCHAUM1A	PRESSEN-GEBURT1*
m				wie	schaum
Stuttgart \| dgskorpus_stu_13 \| 31-45f Eine Studentin wollte sich den Unterricht ansehen und zusehen, wie der Unterricht in der Klasse abläuft.
r	KOMMEN1	WOLLEN8	ZUSCHAUEN1*	WIE-FRAGE1	BEREICH1A^	SO1A	UNTERRICHTEN1
l			ZUSCHAUEN1*	WIE-FRAGE1		SO1A	UNTERRICHTEN1
m	…	will	schauen	wie		so	unterricht
Berlin \| dgskorpus_ber_02 \| 46-60m Ihn als Menschen finde ich nicht so toll, aber er wusste viel über Fußball-Strategie.
r		ZUSAMMEN2C^*	WISSEN2B*	WIE-FRAGE1*	FUSSBALL2*	WISSEN2B	VIEL1A
l		ZUSAMMEN2C^*
m		aber		wie	fußball	weiß	viel
Berlin \| dgskorpus_ber_02 \| 46-60m Und er war überall in Deutschland gut vernetzt.
r		DAZU1^	WISSEN2A	WIE-FRAGE1*	BEREICH1A*	KENNEN1A	GUT1
l
m		und	weiß	wie	deutschland	kennen	gut
Berlin \| dgskorpus_ber_02 \| 46-60m Dann gebärdetet er mit den Spielern darüber, dass die anderen einen gefährlichen Aufschlag hätten und sie gucken müssten, wie sie damit umgingen.
r	GEFÄHRLICH1B*	AUFSCHLAG1*	SCHAUEN1*	WIE-FRAGE1*	$PROD
l		AUFSCHLAG1*		WIE-FRAGE1*	$PROD
m	gefährlich		schau
Berlin \| dgskorpus_ber_02 \| 46-60m Wie es dann mit allem weitergegangen ist, weiß ich nicht.
r				WIE-FRAGE1*	ES-LÄUFT1	WEITER1A*	ICH1*
l					ES-LÄUFT1
m				wie	läuft	weiter
Berlin \| dgskorpus_ber_04 \| 31-45m Ich fördere meinen Sohn sehr, egal auf den wievielten Platz er kommt oder ob er die Goldene Hand bekommt.
r	GEBÄRDEN1G*	AKTIV3B^	AUFFORDERUNG1^	WIE-FRAGE1*	PLATZ9*	$GEST-OFF^	LASSEN1^
l	GEBÄRDEN1G*	AKTIV3B^				$GEST-OFF^	LASSEN1^
m		[MG]		wie	platz	egal
Berlin \| dgskorpus_ber_11 \| 46-60f Und beim Schwimmen muss man Angst haben, dass das Ding kaputt gehen könnte, wie soll das denn funktionieren?
r	SCHWIMMEN1	KUGEL2A^*	STOSSEN1A*	WIE-FRAGE1*
l	SCHWIMMEN1			WIE-FRAGE1*
m	schwimmen			wie
Berlin \| dgskorpus_ber_11 \| 46-60f Aber die eine ist im Osten und die andere im Westen. Die eine ist im Osten.
r				WIE-FRAGE1*	OSTEN1A	WESTEN1A	$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*
l				WIE-FRAGE1*
m				wie	osten	westen
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Die haben das früher mit Hand gebaut und wussten, wie sie es ganz genau messen können.
r	$INDEX1	MESSEN1A*	WISSEN2B	WIE-FRAGE1*	MESSEN1A*	KREUZ1A^	ICH1*
l		MESSEN1A*		WIE-FRAGE1*	MESSEN1A*	KREUZ1A^
m		maß		wie	maß	[MG]
Frankfurt \| dgskorpus_fra_06 \| 31-45f Vor allem durch Lesen habe ich mehr über ihn erfahren, über seinen Tod, seine Beerdigung mit der Urne.
r	ICH1	AUCH3A*	TOD2*	WIE-FRAGE1*	ABLAUF1B	UND5	BEERDIGUNG1
l					ABLAUF1B		BEERDIGUNG1
m	…	auch	[MG]	wie	ablauf	und
Frankfurt \| dgskorpus_fra_06 \| 31-45f Dazu wussten sie auch nichts von finanziellen Förderungsmöglichkeiten für Gehörlose.
r	IHR-PLURAL1A	AUCH3A	KEINE-AHNUNG1	WIE-FRAGE1*	TAUB-GEHÖRLOS1A	UMGEHEN1*	DANN8
l						UMGEHEN1*	DANN8
m		auch	keine ahnung	wie		umgang	dann
Frankfurt \| dgskorpus_fra_07 \| 18-30m Sie überlegt angestrengt, wie das gehen könnte.
r				WIE-FRAGE1*	ICH1^	ÜBERLEGEN1*
l
m				wie		überlegen
Frankfurt \| dgskorpus_fra_07 \| 18-30m Sie brauchen eine Notunterkunft.
r				WIE-FRAGE1*	NOT1	SCHLAFEN2B	WIE-FRAGE1
l				WIE-FRAGE1*		SCHLAFEN2B	WIE-FRAGE1
m				wie	not	schlafen	wie
Frankfurt \| dgskorpus_fra_07 \| 18-30m Bald ist auch ihr Handy-Akku leer. Was soll sie nur machen?
r	TELEFON1*	AKKU2	ALLE-LEER6*	WIE-FRAGE1*	$GEST-OFF^*
l			ALLE-LEER6*	WIE-FRAGE1*	HALTEN-HANDY1A*
m		akku	alle	wie
Frankfurt \| dgskorpus_fra_07 \| 18-30m Darum diskutieren alle, was man machen kann.
r		DARUM1	DISKUSSION1B*	WIE-FRAGE1*
l		DARUM1	DISKUSSION1B*	WIE-FRAGE1*
m		darum	meinung	wie
Frankfurt \| dgskorpus_fra_07 \| 18-30m Wenn Hörende ein Wort nicht kennen und auch kein Englisch sprechen, wie kommunizieren die denn dann?
r	ENGLAND4	KANN1*	KOMMUNIKATION1A*	WIE-FRAGE1*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1
l			KOMMUNIKATION1A*	WIE-FRAGE1*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1	$INDEX1*
m	engl{isch}	[MG]	kom{munikation}	wie
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f Woher konnten deine Eltern die Gebärdensprache?
r	ELTERN-$KANDIDAT-FRA55^	GEBÄRDEN1C*	LERNEN1*	WIE-FRAGE1*
l	ELTERN-$KANDIDAT-FRA55^	GEBÄRDEN1C*
m	eltern	gebärden	gelernt	wie
Frankfurt \| dgskorpus_fra_12 \| 61+m Später als Kennedy erschossen wurde, wie habe ich davon erfahren?
r	$INDEX1	$INDEX1	ICH1	WIE-FRAGE1*	ERFAHREN1A*	ICH1
l				WIE-FRAGE1*
m	…		ich	wie	erfahren
Frankfurt \| dgskorpus_fra_12 \| 61+m Später, nach diesem Ereignis, fragte ich mich, warum er erschossen wurde.
r	SPÄTER3*	ICH2*	$GEST^	WIE-FRAGE1*	SCHIESSEN1B*	$GEST-OFF^	$GEST-ABWINKEN1^
l			$GEST^		SCHIESSEN1B*	$GEST-OFF^	$GEST-ABWINKEN1^
m	später		[MG]	wie	erschossen
Göttingen \| dgskorpus_goe_02 \| 46-60f Wie sieht es in der Firma aus?
r				WIE-FRAGE1*	AUSSICHT1*	MIT1A*	FIRMA1B
l							FIRMA1B
m				wie	sieht aus	mit	firma
Göttingen \| dgskorpus_goe_05 \| 46-60m Die müssen behütet werden und auf sich beschränkt bleiben.
r	$INDEX1*	$PROD	STREICHELN1A^*	WIE-FRAGE1*	STREICHELN1A^*	$PROD	BLEIBEN2*
l		$PROD		WIE-FRAGE1*		$PROD	BLEIBEN2*
m		[MG]		wie
Göttingen \| dgskorpus_goe_07 \| 18-30f Sie waren echt beeindruckt, dass Gehörlose es schaffen, so eine Demo auf die Beine zu stellen.
r	HUT-AB1	TAUB-GEHÖRLOS1A*	MASSE-PERSON-AKTIV2^*	WIE-FRAGE1*	HOCHKREMPELN-ÄRMEL1*	DEMO1	TOLL1A
l			MASSE-PERSON-AKTIV2^*	WIE-FRAGE1*	HOCHKREMPELN-ÄRMEL1*	DEMO1
m	[MG]	[MG]	demo	wie	[MG]	[MG]	toll
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Sie hat es schon 16 Jahre, durchgehend.
r				WIE-FRAGE1*	$NUM-TEEN1:6d	JAHR1C*	SCHON1A
l					$NUM-TEEN1:6d		SCHON1A
m				wie	sechzehn	jahre	schon
Göttingen \| dgskorpus_goe_10 \| 46-60m Wie die Technik funktionierte, wusste ich nicht. Es gab eine Krise.
r		ICH1	$GEST-OFF^	WIE-FRAGE1*	$INDEX1	TECHNIK1	$INDEX1*
l			$GEST-OFF^	WIE-FRAGE1*		TECHNIK1
m			[LM:aha]	wie		[MG]	[MG]
Göttingen \| dgskorpus_goe_10 \| 46-60m Haben die Nationalitäten jeweils ihr eigenes Öl gefördert?
r	GEHÖREN1*	LAND1B	ÖL1	WIE-FRAGE1*	$GEST-OFF^
l	GEHÖREN1*	LAND1B		WIE-FRAGE1*	$GEST-OFF^
m			öl	wie
Göttingen \| dgskorpus_goe_10 \| 46-60m Es wurde erzählt, was passiert und warum es heiß wird.
r			ERZÄHLEN4*	WIE-FRAGE1*	WARM2A	HEISS1*	TREFFEN2A
l			ERZÄHLEN4*	WIE-FRAGE1*		HEISS1*	TREFFEN2A
m			erzählt	wie	warm	heiß
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Bisher habe ich das Kind nicht gesehen und auch nicht wie es so lebt.
r	NICHT3A	SEHEN1*	ICH1	WIE-FRAGE1*	LEBEN1C*	ICH1	NICHT3A
l				WIE-FRAGE1*	LEBEN1C*
m	nicht	sehen		wie	leben		nicht
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Wenn ich mich mit Menschen von der Krankenkasse unterhalte, ich meine, wenn ich Hörende unterrichte, dann weiß dort keiner, wie teuer ein CI ist.
r	NICHT6	$INDEX1*	CI1	WIE-FRAGE1*	TEUER3
l	NICHT6			WIE-FRAGE1*	TEUER3
m	nicht		c-i	wie	teuer
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Warum diejenigen so tun, als ob das verboten wäre, weiß ich nicht.
r				WIE-FRAGE1*	VERBOTEN1*	ICH1	WISSEN2B*
l				WIE-FRAGE1*	VERBOTEN1*
m				wie	verbot		weiß
Bremen \| dgskorpus_hb_08 \| 61+m Wie das funktioniert hat, dass das Wasser nicht rausfloss?
r			$PROD	WIE-FRAGE1*
l			$PROD
m			[MG]	wie
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Ja stimmt, aber das ist doch auch eine Belastung, immer wieder darauf angesprochen zu werden.
r	STIMMT1A*	BEDEUTUNG1*	DU1*	WIE-FRAGE1*	BELASTUNG1	OFT2B*	$ORAL^
l				WIE-FRAGE1*			$ORAL^
m	stimmt	bedeut	wie		belas{tung}	oft	warum
Hamburg \| dgskorpus_hh_05 \| 31-45m Vor Weihnachten habe ich mich dann vorbereitet auf die Inseltour nach Phuket/
r	ICH1	SCHAFFEN1B*	WÜNSCHEN1A*	WIE-FRAGE1*	ETWAS-PLANEN-UND-UMSETZEN1	WISSEN2B^	$INDEX1*
l				WIE-FRAGE1*	ETWAS-PLANEN-UND-UMSETZEN1
m		schaff		wie	[MG]
Hamburg \| dgskorpus_hh_07 \| 31-45f Stimmt, man gebärdet dann zur Hälfte und versucht, zu kommunizieren.
r	GEBÄRDEN1C*	GRUND4A*	$INDEX1	WIE-FRAGE1*	$INDEX1	GEBÄRDEN1A*
l	GEBÄRDEN1C*	GRUND4A*		WIE-FRAGE1*		GEBÄRDEN1A*
m		wie				[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_04 \| 18-30m Wie sieht es denn aus mit dem Skitreffen demnächst?
r			TREFFEN1*		$GEST-OFF^
l	SEHEN1	SKI1^*	TREFFEN1*	WIE-FRAGE1*	$GEST-OFF^
m	seh	ski	treff	wie
Köln \| dgskorpus_koe_04 \| 18-30m Wie soll das gehen?
r					$GEST^
l				WIE-FRAGE1*	$GEST^
m				wie
Köln \| dgskorpus_koe_04 \| 18-30m Für mich ist das okay.
r
l	KANN1	ICH1*	KANN1	WIE-FRAGE1*	KANN1
m	kann	ich	kann	[MG]	ich kann
Köln \| dgskorpus_koe_06 \| 46-60m Die überlegen, wie sie uns aus der Wohnung bekommen.
r		ÜBERLEGEN4*	WEG-ENTFERNEN1C*	WIE-FRAGE1*
l				WIE-FRAGE1*
m		[MG]	weg weg	wie wie
Köln \| dgskorpus_koe_09 \| 18-30f Als das damals passiert ist, wie hast du davon erfahren?
r	FRÜHER1*	PASSIERT1	$PROD	WIE-FRAGE1*	ERFAHREN1A	$INDEX1
l		PASSIERT1	$PROD
m		passiert		wie	erfahren
Köln \| dgskorpus_koe_10 \| 18-30m Was will man da machen? Ich habe sie gefragt, wo wir denn bitte in Zukunft zusammen wohnen sollen? Wie soll das denn bitte hinhauen?
r	ICH2	BESCHEID1A	ZUKUNFT1B	WIE-FRAGE1*	ZUSAMMEN3A*	FRAGE1	WOHNUNG5*
l				WIE-FRAGE1*			$GEST-OFF^*
m			zukunft	wie	{zu}samm	wohnen
Köln \| dgskorpus_koe_10 \| 18-30m Wir haben die Angaben auf den Tickets ignoriert, und haben versucht, beim Eingang für die Südtribüne reinzukommen.
r	$GEST-ABWINKEN1^*	ICH1*	LESEN2	WIE-FRAGE1*	$GEST-ABWINKEN1^*	ICH2	SÜDEN1A
l
m	ach			wie			süd{tri}bühne
Köln \| dgskorpus_koe_10 \| 18-30m Oben zu sitzen schien unsere letzte Chance zu sein, na gut.
r			ICH1	WIE-FRAGE1*	AUS-VORBEI1*	LÄSTIG1	$INDEX1
l
m					aus
Köln \| dgskorpus_koe_13 \| 61+f Ich war kaputt.
r				WIE-FRAGE1*	KAPUTT4
l			SEHR6^*	WIE-FRAGE1*	KAPUTT4
m			[MG]	wie	kaputt
Köln \| dgskorpus_koe_14 \| 61+f Aber ich habe mir auch gemerkt, was ich mit meiner Mutter erlebt habe.
r	$GEST^*	MUTTER5	$INDEX1	WIE-FRAGE1*	ERLEBNIS1A	ICH2	MERKEN1
l	$GEST^*			WIE-FRAGE1*	ERLEBNIS1A
m		mutter		wie	erleben
Köln \| dgskorpus_koe_14 \| 61+f Sie hat mich gefragt, ob ich mich noch an meine Mutter erinnern könne.
r	FRAGE1*	ICH1^	KENNEN1A	WIE-FRAGE1*	MUTTER5*
l				WIE-FRAGE1*
m	frage	ob	kennen	wie	mutter
Köln \| dgskorpus_koe_14 \| 61+f Er hat mich dann gefragt, ob ich wisse, was das damals bedeutet hat.
r	FRAGE2	WISSEN2A	DU1	WIE-FRAGE1*	DAMALS1	BEDEUTUNG3
l
m	hat fragen	weißt	du	wie	damals	bedeutet
Köln \| dgskorpus_koe_16 \| 46-60m Dann bist du hierher nach Deutschland gekommen. Wie hast du hier kommuniziert?
r		DORTHIN-GEHEN1*	DEUTSCH1*	WIE-FRAGE1*	GEBÄRDEN1G*	WIE-FRAGE-VERGLEICH1
l				WIE-FRAGE1*	GEBÄRDEN1G*	WIE-FRAGE-VERGLEICH1
m		[MG]	deut{sch}	wie		wie
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Du kannst mit der Schule anfangen, oder wie du dich als Gehörloser fühlst.
r	KÖRPER1^*	ICH2	TAUB-GEHÖRLOS1A	WIE-FRAGE1*	$GEST-OFF^
l				WIE-FRAGE1*	$GEST-OFF^
m		ich	gehörlos	wie	[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Aber da konnte ich nicht hin, wie sollte das mit der Kommunikation funktionieren?
r	ICH1	$GEST-OFF^	KOMMUNIKATION1A*	WIE-FRAGE1*	$GEST-OFF^
l		$GEST-OFF^	KOMMUNIKATION1A*	WIE-FRAGE1*	$GEST-OFF^
m	…		kommunikativ	wie
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Uns wurde mit dem Stock auf die Hände geschlagen, es gab auch Prügel, wenn man zu dickköpfig war.
r				WIE-FRAGE1*	$PROD	AUCH1A*	SCHLAGEN4^*
l				WIE-FRAGE1*	$PROD		SCHLAGEN4^*
m				wie		auch	verprügeln
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Auf die Abendschule wollte ich nicht gehen.
r				WIE-FRAGE1*	FÜR1*	ABEND2*	SCHULE1C*
l
m				wie	für	abendschule
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Auf der Grundschule war noch alles gut, als er dann auf das Gymnasium gekommen ist, wusste ich nicht, wie ich ihm bei Problemen helfen sollte.
r	GYMNASIUM1*	STELLEN-VON-NACH1A^*	ICH1	WIE-FRAGE1*	PROBLEM2B*	HELFEN1	ICH1
l				WIE-FRAGE1*	PROBLEM2B*	HELFEN1
m	gymnasium		[MG]	wie	prob{lem}	helfen
Köln \| dgskorpus_koe_21 \| NULLNULL Sie rechnet herum und zeichnet alles genau auf.
r			RECHNEN1	WIE-FRAGE1*	ZEICHEN2*
l			RECHNEN1	WIE-FRAGE1*
m			berechnen	wie
Leipzig \| dgskorpus_lei_04 \| 61+m Das war ein schöner Abend, wie ein Galaabend, mit Kulturprogramm.
r	$GEST-ABWINKEN1^*	TITEL-ÜBERSCHRIFT1^	ABEND1	WIE-FRAGE1*	GALA1*	ABEND1	$GEST-OFF^
l		TITEL-ÜBERSCHRIFT1^	ABEND1	WIE-FRAGE1*	GALA1*	ABEND1	$GEST-OFF^
m	war	schöner	abend	wie	galaabend
Leipzig \| dgskorpus_lei_09 \| 31-45f Ich habe gefragt, wie lange das wohl noch gehen würde, man konnte es mir nicht beantworten.
r					$GEST^
l	ICH1*	BESCHEID1A*	NICHT3A	WIE-FRAGE1*	$GEST^	WISSEN2A*	NICHT3A
m				wie lange		weiß	nicht
Leipzig \| dgskorpus_lei_09 \| 31-45f Ich habe gefragt, wie lange das wohl noch gehen würde, man konnte es mir nicht beantworten.
r	$GEST^				PHASE1C^*
l	$GEST^	WISSEN2A*	NICHT3A	WIE-FRAGE1*	PHASE1C^*
m		weiß	nicht	wie lange
Münster \| dgskorpus_mst_01 \| 46-60f Aber wie kommt er dahin?
r			ICH2	WIE-FRAGE1*	DORTHIN-GEHEN1*
l				WIE-FRAGE1*
m			[MG]		kommt dahin
Münster \| dgskorpus_mst_06 \| 18-30m Du hattest dich am rechten Fuß verletzt, wie ist das denn passiert?
r				WIE-FRAGE1*	VERLETZUNG2*	WIE-FRAGE1	FUSS2
l			ABER1	WIE-FRAGE1*	VERLETZUNG2*	WIE-FRAGE1
m				wie	verletzt	wie
Münster \| dgskorpus_mst_08 \| 61+f Ich war neugierig, mir das mal anzuschauen, wie das so ist, aber ein Kostüm kostet viel Geld.
r			NEUGIERIG1	WIE-FRAGE1*	ALLE2A*	$GEST^	KLEIDUNG1A^*
l				WIE-FRAGE1*		$GEST^	KLEIDUNG1A^*
m			neugierig	wie
Münster \| dgskorpus_mst_08 \| 61+f Ich war neugierig und wollte mir mal anzuschauen, wie das da so ist. Ein totaler Reinfall.
r	ICH2	NEUGIERIG1*	ERBLICKEN1	WIE-FRAGE1*	$GEST-NM^	MÖGEN-NICHT1^*
l				WIE-FRAGE1*	$GEST-NM^
m	[MG]			wie	[MG]	[MG]
Münster \| dgskorpus_mst_08 \| 61+f Da konnte ich nicht lange feiern und bis spät abends unterwegs sein.
r		ABEND2*	HEIM1A*	WIE-FRAGE1*	MORGEN3*	ABEND2*	FERTIG1B*
l		ABEND2*	HEIM1A*	WIE-FRAGE1*	MORGEN3*	ABEND2*	FERTIG1B*
m		abend		wie	morgens	abend
Münster \| dgskorpus_mst_13 \| 46-60m Ja, sie zeigten und erklärten, wie es geplant wurde und so weiter.
r	$INDEX1	ZEIGEN1A	ERKLÄREN1*	WIE-FRAGE1*	KOMMEN1*	PLAN2*	UND-SO-WEITER4
l		ZEIGEN1A	ERKLÄREN1*	WIE-FRAGE1*		PLAN2*	UND-SO-WEITER4
m		gezeigt	erklären	wie	kommt	geplant
Münster \| dgskorpus_mst_14 \| 18-30m Wenn das aber umgekehrt ist, wie sollen die die Renten bezahlen?
r	JETZT3*	$PROD	BEZAHLEN7*	WIE-FRAGE1*	RENTE5	GELD1A*
l		$PROD	BEZAHLEN7*		RENTE5
m		um		wie	rente
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Mein Papa hat gefragt: „Wie soll das gehen?“
r	VATER3*	ICH1*	EMPFEHLEN1C^*	WIE-FRAGE1*
l				WIE-FRAGE1*
m	…		fragt	wie wie
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Ich wusste alles, wusste woher was kommt und wie es heißt.
r	ICH1	WISSEN2B	ALLES1A	WIE-FRAGE1*	HEISSEN4*	WOHER1*	HEISSEN-$KANDIDAT-MST19^
l			ALLES1A	WIE-FRAGE1*		WOHER1*
m			alles	wie wie	woher		heißen
München \| dgskorpus_mue_07 \| 31-45m Da hat mich dann auch eine deutsche Frau gefragt, warum ich denn von so weit kommen würde, ich könne ja die Schrift nicht lesen und nicht kommunizieren.
r	UNVERSTÄNDLICH-GESCHRIEBENES1	$GEST-OFF^*	KOMMUNIKATION1A*	WIE-FRAGE1*	$GEST-OFF^
l	UNVERSTÄNDLICH-GESCHRIEBENES1		KOMMUNIKATION1A*	WIE-FRAGE1*	$GEST-OFF^
m				wie
München \| dgskorpus_mue_07 \| 31-45m Dann die Frage nach dem Aufstehen am Morgen, das hattest du ja auch schon gesagt.
r			$LIST1:2of2d	WIE-FRAGE1*	$GEST-ÜBERLEGEN1^*	AUFSTEHEN1*	WIE-FRAGE-VERGLEICH1*
l			$LIST1:2of2d	$NUM-EINER1A:2d
m				wie		aufstehen	wie
Nürnberg \| dgskorpus_nue_02 \| 61+f Bisher können sich alle nicht vorstellen, wie das Bild geklaut werden konnte.
r	ALLE1A*	KANN1*	VORSTELLUNG1A	WIE-FRAGE1*
l				WIE-FRAGE1*
m	alle	kann nicht	vorstellen	wie
Nürnberg \| dgskorpus_nue_02 \| 61+f Es ist unvorstellbar, wie man vor so einer langen Zeit Pyramiden bauen konnte.
r	GESCHICKT1A^*	HINEINSTECKEN2^	FRÜHER1*	WIE-FRAGE1*	SCHAFFEN1A	BAU2A*	PYRAMIDE2B
l		HINEINSTECKEN2^		WIE-FRAGE1*	SCHAFFEN1A	BAU2A*	PYRAMIDE2B
m	unvor{stellbar}		früher oft	wie	schaff	bau	pyramide
Nürnberg \| dgskorpus_nue_02 \| 61+f Hörende können sich das trotzdem nicht vorstellen.
r	HÖREND1A	KANN2A*	VORSTELLUNG1A	WIE-FRAGE1*	TAUB-GEHÖRLOS1A*	$INDEX1	LEBEN1C
l		KANN2A*		WIE-FRAGE1*			LEBEN1C
m	hörend	können nicht	vorstellen	wie	gehörlos		leben
Nürnberg \| dgskorpus_nue_03 \| 46-60m Wie soll das gehen?
r			GEBÄRDEN1A	WIE-FRAGE1*
l			GEBÄRDEN1A	WIE-FRAGE-VERGLEICH1*
m				wie
Nürnberg \| dgskorpus_nue_04 \| 31-45m Aber es ist noch nicht geklärt, wie das abläuft.
r	$GEST^	NOCH-NICHT2*	KLAR1A*	WIE-FRAGE1*
l	$GEST^	NOCH-NICHT2*		WIE-FRAGE1*
m		noch nicht	klar	wie
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_05 \| 61+m Ich habe ihn gefragt: „Musst du bei deinem Nebenjob zu verschiedenen Orten hinfahren?“
r			$INDEX1	WIE-FRAGE1*	NEBEN2	ARBEITEN1*	JOB1A*
l					NEBEN2	ARBEITEN1*
m					neben	arbeit	job
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_07 \| 46-60f Später ging es dann wieder mit Meldungen in der Zeitung und der Presse los, aber irgendwann ging auch das vorbei.
r	SPÄTER6	WIEDER1B*	ZEITUNG1A	WIE-FRAGE1*	PRESSE1*	WIEDER1B*
l			ZEITUNG1A	WIE-FRAGE1*	PRESSE1*	$INDEX1*	$GEST-OFF^*
m	später	wieder	zeitung		presse	wieder
Stuttgart \| dgskorpus_stu_02 \| 18-30f Wenn ich aber ständig gefragt werde, fühle ich mich benutzt.
r	REIHE1^*	$INDEX1*	FÜR1*	WIE-FRAGE1*	ALS4*	BENUTZEN2*	$GEST-OFF^*
l				WIE-FRAGE1*		BENUTZEN2*
m	immer immer	immer	für für für	wie	als	benutzen
Stuttgart \| dgskorpus_stu_03 \| 31-45f Dann ist man so davon eingenommen, da werden die Leute sportfaul.
r			FASZINIEREND3	WIE-FRAGE1*	SPORT1*	NEIN3B^*	REDUZIEREN3*
l			FASZINIEREND3	WIE-FRAGE1*	SPORT1*	NEIN3B^*	REDUZIEREN3*
m			[MG]	wie	sport	faul	[MG]
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Wie kann sie diesen Vogel schnappen?
r				WIE-FRAGE1*	$INDEX1	VOGEL1*	SCHAFFEN1C^
l							SCHAFFEN1C^
m				wie		vogel	[MG]
Stuttgart \| dgskorpus_stu_09 \| 31-45m Wie denn?
r				WIE-FRAGE1*	HIN-UND-HER1*
l					HIN-UND-HER1*
m				wie
Stuttgart \| dgskorpus_stu_13 \| 31-45f Wie das früher so war, das konnte der Lehrer auch so spannend erzählen.
r			FRÜHER1	WIE-FRAGE1*	LEHRER2*	$INDEX1*	GUT1
l				WIE-FRAGE1*	LEHRER2*
m			früher	wie	lehrer		gut

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