SCHREIBEN2B^



L	KEINE-AHNUNG1*	ICH1*	$GEST-OFF1^*	SCHULE2A*	UNTERRICHTEN1*	KEIN7B*	$GEST-OFF1^
≙ SCHREIBEN2B^ (4 Tokens)
nach Transkript \| nach Glossen \| nach rechten Nachbarn \| nach linken Nachbarn
1427368 1427368 \| 46-60m Es ist wichtig, dass der Dolmetscher noch einmal ganz genau erklärt, was da steht, damit ich mich dann auch entscheiden kann, ob ich unterschreibe oder nicht.
R	ICH1	ENTSCHEIDEN1A	ICH1	SCHREIBEN2B^*	NICHT3B
L		ENTSCHEIDEN1A			NICHT3B
M		selber entscheiden		unterschreiben	oder nicht
1209495-10594836-11212321 1209495-… \| 18-30w Also habe ich es auch nur auswendig gelernt. Fertig.
R	AUCH1A*	GLEICH8*	ICH1	SCHREIBEN2B^*	AUCH1A	KOPIE1A^*	FERTIG1B
L						KOPIE1A^*	FERTIG1B
M	auch			auch
1418889 1418889 \| 31-45w So dass dieser Lehrer dann Schwierigkeiten hatte, auf dieser Tafel mit der Kreide was zu schreiben.
R	EINREIBEN1^*	SAUBER-MACHEN1A^*		SCHREIBEN2B^*		$GEST-OFF1^
L			GLATT3*		KANN1*	$GEST-OFF1^
M	seife			[MG]	[MG]
1419607 1419607 \| 61+m Im Vergleich fiel mir auf, dass in meiner eigenen Schule alles viel einfacher war.
R	EIGEN1A*	SCHULE3	EINFACH1	SCHREIBEN2B^*
L			EINFACH1
M	eigene	schule	einfach
~ SCHULE2A (19 Tokens)
Mund: ∅
frontal schräg von vorne seitlich von oben
Übersetzungsäquivalent: Schule
nach Transkript \| nach Glossen \| nach rechten Nachbarn \| nach linken Nachbarn
1204191 1204191 \| 61+m Insgesamt habe ich die Schule mit der Note Drei abgeschlossen.
R			UND5	SCHULE2A	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:3d
L
M			und	schule	drei	note drei
1204191 1204191 \| 61+m Früher gab es in der Gehörlosenschule in Heiligenbronn zu viel Religionsunterricht.
R			ICH2	SCHULE2A	$INDEX1	TAUB1A^	TAUB-GEHÖRLOS1A
L
M			früher	schule		heiligenbronn	gehörlosenschule»
1204191 1204191 \| 61+m Ich hatte in der Schule immer nur Einsen und Zweien im Zeugnis.
R			AUCH3A*	SCHULE2A	IMMER3	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d	$NUM-SCHULNOTE1A:1d
L
M			auch	schule	immer	zwei	eins eins
1292125 1292125 \| 46-60m Ich hätte ins Bett gemusst, denn ich war noch Schüler.
R		BETT1A*	ICH1	SCHULE2A	ICH1
L
M		bett	ich	schule	ich
1204239 1204239 \| 61+m Er war in der #Name12.
R		$INDEX1	WAR1	SCHULE2A	$INDEX1	SCHULE2A*	$INDEX1
L
M		#name12	war	#name12	#name12
1583322-12534537-13002913 1583322-… \| 61+m Ich war auf einer Schwerhörigenschule in Chemnitz, da hatte ich einen strengen Lehrer.
R		SCHWER2A*	HÖREN2	SCHULE2A	CHEMNITZ1	SCHNEIDEN-SCHLAGEN1^
L
M		schwerhörigenschule			chemnitz	streng
1292768 1292768 \| 61+m Ein Kind in der Schule kannte ich. Es hat neben mir gewohnt.
R		$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d	KIND2	SCHULE2A	$INDEX1	KENNEN1A*	ICH1
L
M		ein	kind	schule		kenn
1204191 1204191 \| 61+m In der Schule und im Heim früher sagten mir alle nach, ich wäre sehr brav gewesen und gar nicht frech.
R	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^	$INDEX1	ICH1	SCHULE2A	HIN1	HEIM1A	$INDEX1
L	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^					HEIM1A
M			ich	schule		heim
1204191 1204191 \| 61+m Einmal war da eine Frau in der Schule und musste etwas schreiben.
R	EIN1A	FRAU1A*	ICH1	SCHULE2A	$INDEX1	SCHREIBEN2A*	TEXT1B^
L						SCHREIBEN2A*	TEXT1B^
M	eine frau	einmal		schule		schreiben
1204191 1204191 \| 61+m Früher gab es in der Gehörlosenschule in Heiligenbronn zu viel Religionsunterricht.
R	$INDEX1	TAUB1A^	TAUB-GEHÖRLOS1A	SCHULE2A	$GEST-OFF1^	KANN1	VIEL8
L					$GEST-OFF1^
M	schule	heiligenbronn	gehörlosenschule			kann man	viel
1582399-11073030-11154047 1582399-… \| 61+w Meine Mutter hat uns nur gesagt, dass wir nach Dresden in die Schule müssten.
R	ICH1	BESCHEID1A*	WIR1A	SCHULE2A	WO1A*	IN1*	DRESDEN2B
L					WO1A*
M		mama	un{s}	schule	wo	in	dresden
1292768 1292768 \| 61+m 1951 habe ich die Schule gewechselt und war dann für zwei Jahre auf der Schwerhörigenschule.
R	JAHR1B*	SCHWER1A*	HÖREND1A*	SCHULE2A	$INDEX1
L
M	zwei jahre	schwerhörigenschule
1211515 1211515 \| 61+m Aber dann wollte ich doch gerne wieder zurück in die Schule.
R	AUCH1A	HEIMWEH2*	ZURÜCK1A*		WOLLEN5	WIEDER1A	SCHULE2H*
L			ZURÜCK1A*	SCHULE2A	$INDEX1	$INDEX1	SCHULE2H*
M	auch	heimweh	wieder zurück	schule	will	wieder	schule»
1204191 1204191 \| 61+m Hatte man uns in der Schule beim Gebärden gesehen, wurden wir mit Schlägen auf die Hände bestraft.
R				SCHULE2A*	$INDEX1	GEBÄRDEN1E	$PROD
L						GEBÄRDEN1E
M				schule			[MG]
1204191 1204191 \| 61+m Mittags während des Essens wurde uns das Gebärden untereinander verboten.
R			DANN1C	SCHULE2A*	$INDEX1	DANN7	MITTAG2A*
L
M			dann	schule		dann	mittag
1292768 1292768 \| 61+m Na ja, später kam ich in die Schule und war ein Jahr lang auf einer Hörendenschule.
R	ENTWICKELN1B	ICH1	EINSTELLEN-JOB1A*	SCHULE2A*	HÖREND1A*	JAHR1B*	HÖREND1A
L	ENTWICKELN1B
M	[MG]			schu{le}	hö{rend}	ein	hör{end}
1204239 1204239 \| 61+m Er war in der #Name12.
R	WAR1	SCHULE2A	$INDEX1	SCHULE2A*	$INDEX1
L
M	war	#name12	#name12
1204191 1204191 \| 61+m Vom „Wem-Fall“, „Wen-Fall“ oder „Was-Fall“ hatte ich nie etwas gehört.
R	KEINE-AHNUNG1*	ICH1*	$GEST-OFF1^*	SCHULE2A*	UNTERRICHTEN1*	KEIN7B*	$GEST-OFF1^
M	was-fall			schule		[MG]
1204191 1204191 \| 61+m Nein, mein Vater und ich wussten nichts von einer Berufsschule.
R	VATER4A*	FRÜHER1*	$INDEX1	SCHULE2A*	$INDEX1*	ICH1*	KEINE-AHNUNG1*
L			$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:1d*	SCHULE2A*	$INDEX1*	ICH1*	KEINE-AHNUNG1*
M	vater	früher		berufsschule
~ SCHREIBEN2E (35 Tokens)
Mund: schreiben
frontal schräg von vorne seitlich von oben
Übersetzungsäquivalent: schreiben
nach Transkript \| nach Glossen \| nach rechten Nachbarn \| nach linken Nachbarn
1292770 1292770 \| 61+m „Komm, schreib mal.“
R			KOMMEN-AUFFORDERN2*	SCHREIBEN2E
L
M			komm	schreiben
1292770 1292770 \| 61+m „Das habe ich selber geschrieben.“
R		MEIN1	SELBST1A	SCHREIBEN2E
L
M		mein	selbst	[MG]
1584198 1584198 \| 31-45m Ich muss immer überlegen, ob „der Auto“ passt oder „das Auto“.
R	ICH2*	$GEST-OFF1^	ICH1	SCHREIBEN2E	MUSS1*	ICH1*	FRÜH5*
L	ICH2*	$GEST-OFF1^			MUSS1*	ICH1*	FRÜH5*
M				[MG]			früh
1292770 1292770 \| 61+m Dann sollten alle Schüler das „A“ schreiben.
R	ALLE2A^*	SCHREIBEN2E*	$INDEX1	SCHREIBEN2E
L
M	schüler	a		schreiben
1584617 1584617 \| 61+m Mein Lehrer empfahl mir, Schriftsetzer zu werden.
R	$INDEX1	UNTERRICHTEN1*	EMPFEHLEN1A*	SCHREIBEN2E	$PROD
L		UNTERRICHTEN1*
M			empfehlen	schriftsetzer
1419607 1419607 \| 61+m Alle saßen da und schrieben und ich schrieb mal beim einen, mal beim anderen Sitznachbarn ab.
R	SCHREIBEN1A	UM2A^*	ICH2	SCHREIBEN2E	$INDEX1	$GEST-NM^
L	SCHREIBEN1A	UM2A^*				$GEST-NM^
M		ab
1179224 1179224 \| 46-60w Ganz viele haben das Denkmal und die goldene Inschrift noch nicht einmal gesehen.
R	$INDEX1*	GOLD3B*	SCHREIBEN1B*
L	$INDEX1*	GOLD3B*	SCHREIBEN1B*	SCHREIBEN2E
M	samuel heinick{e}	gold	schrift
1178939 1178939 \| 31-45w Es soll angeschrieben werden.
R				SCHREIBEN2E*	$GEST-OFF1^*
L					$GEST-OFF1^*
M
1292770 1292770 \| 61+m Ich habe „Mama“, „Papa“ und „Auto“ geschrieben.
R				SCHREIBEN2E*
L
M				mama papa auto
1291638 1291638 \| 61+m Da habe ich den Stift immer falsch gehalten.
R				SCHREIBEN2E*	$GEST-OFF1^*	$INDEX1*	FALSCH1*
L					$GEST-OFF1^*	$INDEX1*	FALSCH1*
M				[MG]			fehler
1292768 1292768 \| 61+m Schreibschrift zum Beispiel.
R				SCHREIBEN2E*	$GEST-OFF1^
L					$GEST-OFF1^
M				schriftschreiben
1292770 1292770 \| 61+m Dann war ich fertig und konnte gehen.
R				SCHREIBEN2E*	FERTIG1A	LASSEN1*
L					FERTIG1A	LASSEN1*
M				[MG]	fertig
1292086 1292086 \| 46-60w Ich musste aber keine Wörter schreiben.
R			WORT3	SCHREIBEN2E*	MUSS1*	NICHT5	NEIN1B*
L					MUSS1*	NICHT5	NEIN1B*
M			wort	schreiben	muss	nicht	[MG]
1210825 1210825 \| 46-60m Ich habe einfach zu viel im Unterricht verpasst.
R			LESEN-BUCH2B*	SCHREIBEN2E*	ETWAS-NICHT-MITBEKOMMEN1B*	ICH1	BESCHEID1A*
L			LESEN-BUCH2B*		ETWAS-NICHT-MITBEKOMMEN1B*
M					[MG]
1427368 1427368 \| 46-60m Wir haben uns unterhalten und ich habe ihm alle Tabletten gezeigt, die ich nehmen muss.
R	$INDEX1	WISSEN2B	$INDEX1*	SCHREIBEN2E*	$INDEX1	IMMER-SO-WEITER1*
L
M						[MG]
1292770 1292770 \| 61+m Dann sollten alle Schüler das „A“ schreiben.
R		SCHULE2H*	ALLE2A^*	SCHREIBEN2E*	$INDEX1	SCHREIBEN2E
L
M		schüler		a		schreiben
1292768 1292768 \| 61+m Und hat was gemacht? Der hat die ganze Zeit gesprochen und an die Tafel geschrieben.
R		WAS2	$GEST-NM-SPRECHEN1^	SCHREIBEN2E*
L		WAS2	$GEST-NM-SPRECHEN1^
M		was	[MG]	[MG]
1292770 1292770 \| 61+m Dann hat er mich zu sich geholt und ich habe an die Tafel geschrieben.
R		KOMMEN-AUFFORDERN2	ICH1	SCHREIBEN2E*
L
M		komm zu	mir	aufschreiben
1427810 1427810 \| 18-30m Du kannst das bei Facebook mal schreiben.
R	$ALPHA1:F	BUCH1A*	EINTRAGEN1*	SCHREIBEN2E*	$GEST-OFF1^*
L			EINTRAGEN1*
M	facebook
1250279 1250279 \| 46-60w Das ist sehr angenehm. Wenn das Geld alle ist, dann überweise ich wieder etwas. Toll! Das ist problemlos!
R	SCHÖN1A	ICH2	LEER8	SCHREIBEN2E*	SCHÖN1A	SCHÖN5*	KEIN5B*
L			LEER8			SCHÖN5*
M	sch{ön}	[MG]	alle	[MG]	schön		kein
1414312 1414312 \| 46-60m Der Trainier hat vor dem Spiel geschrieben: „Das Wunder von Bern“.
R	$INDEX1	TRAINER1	MEINUNG1A	SCHREIBEN2E*	WISSEN2A	EIN1A	WUNDER1
L		TRAINER1
M		trainer	meint	schreiben		ein	wunder
1290581 1290581 \| 31-45m Ich habe mich dort aber auf Englisch verständigt, das wird dort beherrscht.
R	ICH1	ENGLAND4*	ENGLAND4	SCHREIBEN2E*	HAUPTSÄCHLICH1	BEREICH1A^*	ENGLAND4*
L					HAUPTSÄCHLICH1
M	[MG]		englisch		[MG]		englisch
1292770 1292770 \| 61+m Er hat mich gefragt und ich habe die Antwort angeschrieben.
R	ICH1*	ANTWORT1*	ICH1	SCHREIBEN2E*
L
M	[MG]	antwort	[MG]	[MG]
1187218 1187218 \| 31-45w Während sich die Waage bewegt, kann man beobachten, wie viel Gramm es schon sind.
R	WIE-VERGLEICH3B*	VERGLEICH3	$ORAL^	SCHREIBEN2E*
L	WIE-VERGLEICH3B*	VERGLEICH3	$ORAL^
M	wie		gramm
1184536 1184536 \| 31-45m Es ist ja klar, bei den Lautsprachen ist es wichtig, wie man die Sprache schreibt und die Wörter der Sprache sind.
R		WICHTIG1*	SPRACHE1*	SCHREIBEN2E*	SPRACHE1*	TITEL-ÜBERSCHRIFT1^*	TITEL-ÜBERSCHRIFT1^*
L	SPRACHE1*	WICHTIG1*				WORT3	TITEL-ÜBERSCHRIFT1^*
M	sprache	wichtig	sprache	schreiben	sprache	wort	wort
1178939 1178939 \| 31-45w Auch, dass im Unterricht einfach so viel geredet wird und so wenig angeschrieben wird, ist schwierig.
R	$GEST-NM^	SPRECHEN6	DAS-IST-ALLES1A*	SCHREIBEN2E*	SCHWER3A	$GEST-OFF1^*
L	$GEST-NM^		DAS-IST-ALLES1A*		SCHWER3A	$GEST-OFF1^*
M	[MG]				schwer
1291572 1291572 \| 46-60w Wenn man eine Frage hatte, hat der Lehrer gesagt: „Ja, dann schreibe das an die Tafel.“
R	$INDEX1	SCHREIBEN2C*	$INDEX1	SCHREIBEN2E*
L		SCHREIBEN2C*
M		schreib	selbst	schreiben
1292770 1292770 \| 61+m Ein Schüler hat mir aber beim Schreiben geholfen.
R	SCHULE2H*	$INDEX1		SCHREIBEN2E*
L			HELFEN1*
M	schüler		helfen	[MG]
1178939 1178939 \| 31-45w Wenn das so bei mir wäre, würde ich fordern, dass mehr in an die Tafel geschrieben würde.
R	FORDERN1	LEHRER2*	AUCH3A	SCHREIBEN2E*	MEHR1	$GEST-OFF1^*
L	FORDERN1					$GEST-OFF1^*
M	[MG]	leh{rer}	auch		mehr
1427368 1427368 \| 46-60m Dann muss man alles aufschreiben.
R	ICH1*	PAPIER1*	ICH1	SCHREIBEN2E*	ZEIGEN-PAPIER2*
L		PAPIER1*			ZEIGEN-PAPIER2*
M	manchmal	papier		aufschreiben aufschreiben
1427368 1427368 \| 46-60m Manchmal geht es ja nur um ein neues Rezept für Medikamente, da reicht es, wenn er aufschreibt.
R	$INDEX1	MEDIKAMENT1	$INDEX1	SCHREIBEN2E*	GEBEN1*	$GEST-OFF1^
L					GEBEN1*	$GEST-OFF1^
M		tabletten		[MG]
1582654 1582654 \| 18-30m Wir haben uns mit Zetteln auf Englisch verständigt und ich habe erfahren, wie schnell wir sind und in welcher Höhe.
R			UNTERHALTUNG1		ENGLAND4*	SCHREIBEN2A	WIE-VIEL3A*
L		ICH1	UNTERHALTUNG1	SCHREIBEN2E*	ENGLAND4*	SCHREIBEN2A
M			[MG]		englisch	[MG]	wie
1582654 1582654 \| 18-30m Ich habe aufgeschrieben, dass ich gerne mal nach vorne zum Piloten möchte.
R
L	ICH1*	BESCHEID1A	ICH1*	SCHREIBEN2E*	WOLLEN1A	ICH1*	$INDEX1
M		[MG]			will
1210825 1210825 \| 46-60m Der Lehrer hat mir gesagt, dass ich mit dem linken Arm nicht schreiben könne, und deshalb habe ich abgebrochen.
R	BESCHEID1A*	HAND2^*	LINKS1		KANN1*	ABBRUCH1*	AUS-VORBEI1*
L		$INDEX1	LINKS1	SCHREIBEN2E*		ABBRUCH1*	AUS-VORBEI1*
M			arm		abgebrochen
1414563 1414563 \| 31-45m Aber weil es keinen Drucker gab, schrieb und malte ich das Fingeralphabet auf ein Blatt Papier.
R	SCHREIBEN2A^*	ICH1	HALTEN-BLATT1A*	SCHREIBEN2E*
L	SCHREIBEN2A^*		HALTEN-BLATT1A*	SCHREIBEN2E*
M
~ SCHULE2B (50 Tokens)
Mund: schule
frontal schräg von vorne seitlich von oben
Übersetzungsäquivalent: Schule
nach Transkript \| nach Glossen \| nach rechten Nachbarn \| nach linken Nachbarn
1433655 1433655 \| 46-60m Wenn es in den Unterricht ging, mussten wir unsere Hände auf den Tisch legen und sprechen üben.
R			$INDEX1	SCHULE2B	$PROD	ORAL1	BIS-JETZT1^
L
M			schule			[MG]
1428472 1428472 \| 61+m Das muss man vorher in der Schule lernen, sonst geht das nicht.
R			FRÜHER1*	SCHULE2B	MUSS1	SCHULE2B	NEIN1A
L
M			früher	schule	muss	schule
1204191 1204191 \| 61+m Vom „Wem-Fall“, „Wen-Fall“ oder „Was-Fall“ hatte ich nie etwas gehört.
R			$INDEX1	SCHULE2B	$INDEX-ORAL1*	$INDEX1*
L					$INDEX-ORAL1*	$INDEX1*	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1A:2d
M				schule	wem-fall
1204191 1204191 \| 61+m Bei uns in der Schule in Heidelberg gab es morgens immer zuerst Frühstück.
R			ICH1	SCHULE2B	$INDEX1	IMMER3	MORGEN3A*
L							MORGEN3A*
M			ich	schule	heidelberg	immer	morgens
1204191 1204191 \| 61+m Hatten dein Vater und deine Mutter keine Ahnung davon, dass es auch Berufsschulen für Gehörlose gibt?
R	SCHULE2B	ES-GIBT3*	BERUF1A*	SCHULE2B	TAUB-GEHÖRLOS1A	$GEST-OFF1^
L						$GEST-OFF1^
M	gehörlosenschule	gibt	berufsschule		gehörlos
1428472 1428472 \| 61+m Das muss man vorher alles in der Schule lernen.
R		FRÜHER1*	VORHER1A*	SCHULE2B	$INDEX1
L
M		früh	vorher	schule
1292770 1292770 \| 61+m „Aber du kommst bald mit einem Ranzen in die Schule.“
R		DU1*	HERKOMMEN1	SCHULE2B	RUCKSACK1*	DORTHIN-GEHEN2
L					RUCKSACK1*
M		du	komm	schule
1204191 1204191 \| 61+m Wo bist du dann nach Beendigung der Schule zur Berufsschule gegangen?
R		$INDEX1	$INDEX1*	SCHULE2B	EINTEILEN1A^*	ABWEICHUNG3^*	AUSSEN1A^*
L			$INDEX1*		EINTEILEN1A^*	ABWEICHUNG3^*	AUSSEN1A^*
M		aber	heilig{en}bronn	schule
1204191 1204191 \| 61+m Der Unterricht in der Schule wurde eher einfach gehalten.
R		UNTERRICHTEN1	$GEST-OFF1^	SCHULE2B	GLATT1^*
L		UNTERRICHTEN1	$GEST-OFF1^		GLATT1^*
M		unterricht		schule	[MG]
1204191 1204191 \| 61+m Früher in der Schule durften wir uns nicht selbst die Brote schmieren.
R		ICH2	FRÜHER1*	SCHULE2B	$INDEX1	SELBST1B*	BESTREICHEN3*
L							BESTREICHEN3*
M		früher		schule	[MG]	brot
1428472 1428472 \| 61+m Das muss man vorher in der Schule lernen, sonst geht das nicht.
R	FRÜHER1*	SCHULE2B	MUSS1	SCHULE2B	NEIN1A	$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
L						$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
M	früher	schule	muss	schule
1204191 1204191 \| 61+m Jeden Tag bin ich zur Schule gependelt.
R	TAG2*	HIN-UND-HER1*	SCHRIFTSETZER-$KANDIDAT-STU55^	SCHULE2B	HIN-UND-HER1*
L		HIN-UND-HER1*	SCHRIFTSETZER-$KANDIDAT-STU55^		HIN-UND-HER1*
M	jeden tag			schule
1204191 1204191 \| 61+m Ich war in der Schule in Neckargemünd bei Heidelberg.
R	$INDEX1	DRUCKEN-PAPIER1^*	ICH1*	SCHULE2B	HEIDELBERG2*	NECKARGEMÜND1	BEI1C
L		DRUCKEN-PAPIER1^*					BEI1C
M			ich	schule	h{eidelberg}	neckargemünd	bei
1204191 1204191 \| 61+m Das heißt, du hast nur deine Schulzeit in Heiligenbronn verbracht?
R	HEILIGENBRONN-$KANDIDAT-STU46^*	HEILIGENBRONN1	NUR2A	SCHULE2B	NEIN3B^*
L					NEIN3B^*
M		heilig{en}bronn	nur	schule
1204191 1204191 \| 61+m Samstags sind die meisten Schüler nach Hause gefahren oder wurden von ihren Eltern abgeholt.
R	SAMSTAG4A	ALLES2	MEISTENS1B	SCHULE2B	HEIM6*	SAMSTAG4A*	VATER1
L	SAMSTAG4A					SAMSTAG4A*
M	samstag	alle	meist	schule	heim heim heim	samstag	vater
1428472 1428472 \| 61+m Wenn #Name1 ein CI bekommt, besucht er danach einen Kurs in der Schule.
R	$GEST-ÜBERLEGEN1^*	$NAME	$INDEX1	SCHULE2B	COMPUTER2
L		$NAME			COMPUTER2
M		??		schule
1291638 1291638 \| 61+m Meine Mutter weinte und sagte: „Guck doch mal, jetzt kommst du in die Schule.
R	$INDEX1	$INDEX1	$INDEX1	SCHULE2B	$INDEX1	$GEST-OFF1^*
L						$GEST-OFF1^*
M	[MG]	[MG]	[MG]	schule	[MG]	[MG]
1204191 1204191 \| 61+m Zuerst war ich für zwei Jahre im Kindergarten und dann in der Schule.
R	JAHR1B*	KLEIN3^*	DANN7*	SCHULE2B
L
M	zwei	kindergarten	dann	schul
1204191 1204191 \| 61+m Bis heute sind Deutsch und andere Fächer sehr rudimentär gehalten und kinderleicht zu verstehen.
R	SEHR6	AUFZÄHLEN1A	STIMMT1A	SCHULE2B	EINFACH1	ERKLÄREN1	WIE-VERGLEICH3B*
L		AUFZÄHLEN1A			EINFACH1	ERKLÄREN1	WIE-VERGLEICH3B*
M	[MG]		stimmt	schule	einfach	erklär	wie
1582841 1582841 \| 46-60m In Dresden gab es auch eine Schule und dann bin ich nach Dresden gewechselt.
R	DA1*	ICH1*	STELLEN-VON-NACH1A^*	SCHULE2B
L	DA1*	ICH1*
M	da			schule
1204191 1204191 \| 61+m Wo bist du dann nach Beendigung der Schule zur Berufsschule gegangen?
R	ABWEICHUNG3^*	AUSSEN1A^*	BERUF1A*	SCHULE2B	WO1B*
L	ABWEICHUNG3^*	AUSSEN1A^*
M			berufsschule		wo
1204191 1204191 \| 61+m Hatten dein Vater und deine Mutter keine Ahnung davon, dass es auch Berufsschulen für Gehörlose gibt?
R	KEIN3*	KEINE-AHNUNG1	TAUB-GEHÖRLOS1A	SCHULE2B	ES-GIBT3*	BERUF1A*	SCHULE2B
L
M	kein	ahnung	gehörlosenschule		gibt	berufsschule
1204191 1204191 \| 61+m Meine Frau meint, es muss nicht ganz so korrekt sein, aber ich bin es einfach so gewohnt.
R	ICH1	ABLAUF1A^*	MEIN1	SCHULE2B	SCHMAL2^
L		ABLAUF1A^*			SCHMAL2^
M		gewohnt		schule	ord{nung}
1204191 1204191 \| 61+m Obwohl es damals sehr streng zuging, habe ich die Schule immer respektiert.
R	TROTZDEM4*	ICH1	RESPEKT2*	SCHULE2B
L	TROTZDEM4*
M	trotzdem		respekt	schu{le}
1292770 1292770 \| 61+m „Du kommst jetzt in die Schule“, wurde mir gesagt.
R			DU1*	SCHULE2B*	KOMMEN1*
L
M			du	schule	kommen
1204191 1204191 \| 61+m Ja, so war das früher bei uns in der Schule mit den Verboten.
R			WAR1	SCHULE2B*	VERBOTEN1*
L					VERBOTEN1*
M			war	schule	verbot
1204191 1204191 \| 61+m Ich bin jeden Tag gependelt.
R			ICH1	SCHULE2B*	ICH1*	DORT1	ICH1
L
M				schule
1414563 1414563 \| 31-45m In meiner Schulklasse waren alle gehörlos, aber ich war der einzige aus einer gehörlosen Familie.
R			ICH1	SCHULE2B*	TAUB-GEHÖRLOS1A	WIMMELN1*	ICH2*
L						WIMMELN1*
M				schule schule	gehörlos		ich
1414563 1414563 \| 31-45m Das lief so bis zur zehnten Klasse, bis ich entlassen wurde und dann/
R			ABLAUF1B^	SCHULE2B*	ABLAUF1B	$GEST-OFF1^	BIS1*
L			ABLAUF1B^		ABLAUF1B	$GEST-OFF1^
M				schule schule schule			bis
1245887 1245887 \| 61+w Meine Schulzeit begann, als ich mit acht Jahren eingeschult wurde. Mit 14 Jahren verließ ich die Schule wieder. Das war´s.
R			ICH2	SCHULE2B*	ZEIT7A*	MIT1A	$NUM-EINS-BIS-ZEHN1B:8d
L					ZEIT7A*		$NUM-EINS-BIS-ZEHN1B:8d
M			ich	schulzeit		mit	acht
1204191 1204191 \| 61+m Und Berufsschule oder andere Sachen?
R			BERUF4	SCHULE2B*	AUFZÄHLEN1A	NEIN3B^
L					AUFZÄHLEN1A
M			berufsschule		[MG]
1204191 1204191 \| 61+m In einer Schule für Hörende spricht doch jeder. Wie hast du die Sachen verstanden?
R			HÖREND1B	SCHULE2B*	SPRECHEN6	WIE-FRAGE2*	WAHRNEHMEN-AUGE1B^
L
M			hörend	schu{le}	[MG]	wie
1204191 1204191 \| 61+m Wenn ich früher frech war, wurde ich zum Beispiel mit einem Schlüsselbund gehauen.
R			FRÜHER1*	SCHULE2B*	ICH2*	WAS1A*	FRECH2
L						WAS1A*	$INDEX1
M			früher	schu{le}	was		frech
1292768 1292768 \| 61+m Nein, meinst du die Gehörlosenschule?
R	NEIN1B^*	SCHULE2H	TAUB-GEHÖRLOS1A	SCHULE2B*
L
M		hören	gehörlos	schule
1204191 1204191 \| 61+m Ich glaube, die Erziehung war toll, aber die Schule schlecht.
R	WISSEN2B^	ERZIEHEN2B	SUPER1	SCHULE2B*	UNTERRICHTEN1*	SCHLECHT2A*
L		ERZIEHEN2B			UNTERRICHTEN1*
M	aber	erziehung	aber	schule		[MG]
1204191 1204191 \| 61+m Hatte man uns in der Schule beim Gebärden gesehen, wurden wir mit Schlägen auf die Hände bestraft.
R	$INDEX1	GEBÄRDEN1E	$PROD	SCHULE2B*	$PROD
L		GEBÄRDEN1E
M	schule		[MG]	schule	[MG]
1292768 1292768 \| 61+m Als ich in der hörenden Schule angefangen habe und ein Jahr dort blieb, wussten das meine Eltern nicht.
R	FINDEN1A^	HÖREND1A	JAHR1B*	SCHULE2B*	RICHTUNG3^*	MEIN1	ELTERN5
L
M	anfangen	hörend	ein jahr	schule		mein	eltern
1414563 1414563 \| 31-45m Das lief so bis zur zehnten Klasse, bis ich entlassen wurde und dann/
R	ABLAUF1B	$GEST-OFF1^	BIS1*	SCHULE2B*	FERTIG1A*	BIS1*	$NUM-KLASSE1:10*
L	ABLAUF1B	$GEST-OFF1^			FERTIG1A*		$NUM-KLASSE1:10*
M			bis	schule		bis	klasse zehn
1292768 1292768 \| 61+m Ich war ein Jahr in der Hörendenschule und saß da im Unterricht.
R	JAHR1B*	ICH1	$INDEX1	SCHULE2B*	HÖREND1A*	ICH1	SITZEN1A
L							SITZEN1A
M	ein jahr			schule	hö{rend}
1292770 1292770 \| 61+m Er ist mit mir zur Prüfung in die Berufsschule gegangen.
R	DORTHIN-GEHEN1*	PRÜFUNG1*	DORTHIN-GEHEN2*	SCHULE2B*
L		PRÜFUNG1*
M		prüfung		berufsschule
1204191 1204191 \| 61+m Warst du vom Kindergarten bis zur Schulentlassung in Heiligenbronn?
R	KIND2*	BIS1	$INDEX1	SCHULE2B*	AB1A	KIND2*
L
M	kinderga{rten}	bis		schule	entlassen	kindergart
1292768 1292768 \| 61+m Na ja, später kam ich in die Schule und war ein Jahr lang auf einer Hörendenschule.
R	HÖREND1A*	JAHR1B*	HÖREND1A	SCHULE2B*	KURZ3A
L					KURZ3A
M	hö{rend}	ein	hör{end}	schule
1249376 1249376 \| 46-60m Nein, 86 war ich bereits in der Schule.
R	ZEIT7A*	SCHULE1B*	ICH1*	SCHULE2B*
L		SCHULE1B*
M	noch	schule		schule
1210825 1210825 \| 46-60m Meine Mutter wollte mich dann gleich dorthin mitnehmen und hat mir gesagt, dass es dort noch andere gehörlose Kinder gibt.
R	ICH1*	KOMMEN-AUFFORDERN1*	$INDEX1*	SCHULE2B*	LESEN1A*	KIND2*	$INDEX1
L		FESTHALTEN3	$INDEX1*		LESEN1A*
M				schu{le}		kinder
1204239 1204239 \| 61+m Als ich das erste mal da war kannte ich sehr viele von früher z.B. aus der Schule in Winnenden.
R	FRÜHER1*	$INDEX1	WINNENDEN2	SCHULE2B*	WIMMELN1*
L			WINNENDEN2		WIMMELN1*
M	früher		winnenden	schule	[MG]
1204239 1204239 \| 61+m Wo ging er denn zur Schule?
R					WO1A
L				SCHULE2B*	WO1A
M				schule	wo
1246566 1246566 \| 46-60m Steuerzahler, wie du und ich, müssen für alles aufkommen, auch für die Schulen.
R	BEZAHLEN3*
L	BEZAHLEN3*	FÜR1^*	$INDEX1*	SCHULE2B*
M		auch	für	schule
1582841 1582841 \| 46-60m In Dresden gab es auch eine Schule und dann bin ich nach Dresden gewechselt.
R		DANN1C*	ICH1*	SCHULE2B*	DRESDEN2B*	DA1*	ICH1*
L		DANN1C*	ICH1*	SCHULE2B*	DRESDEN2B*	DA1*	ICH1*
M		dann	ich	schule	dresden	da
1204239 1204239 \| 61+m Er ist in Winnenden zur Schule gegangen.
R		FRÜHER1*	WINNENDEN2	SCHULE2B*	$INDEX1
L			WINNENDEN2	SCHULE2B*
M		früher	winnenden	schule	#name13
1250646 1250646 \| 61+w Ich habe meinen Trabant bekommen, weil ich einen Gehörlosenunterstützungsbescheid hatte.
R		DURCH2B*		SCHULE2B*	ICH2	UNTERSTÜTZEN5*	BESCHEINIGUNG2
L	BEKOMMEN3*	DURCH2B*	TAUB-GEHÖRLOS1A	SCHULE2B*		UNTERSTÜTZEN5*	BESCHEINIGUNG2
M	trabant	durch	gehörlosenschulunterstützungsbescheid
~ STIFT1A (1 Token)
Mund: ∅
frontal schräg von vorne seitlich von oben
Übersetzungsäquivalent: Stift
nach Transkript \| nach Glossen \| nach rechten Nachbarn \| nach linken Nachbarn

Diesen Type anzeigen in

MEINE DGS – ANNIS

MEINE DGS – iLex

Download-Optionen

Types-ID	Glosse	HamNoSys	Mund
100970	SCHULE2A		∅
48333	SCHREIBEN2E		schreiben
77149	SCHULE2B		schule
19380	STIFT1A		∅