MUND1A^

	
	606

frontal

schräg von vorne

seitlich

von oben

≙ MUND1A^
Köln \| dgskorpus_koe_02 \| 46-60m Ich werde nie vergessen, wie ich mir einmal die Bild-Zeitung gekauft habe.
r				MUND1A^	ICH1*	ABER1*	SELBST1A
l
m						aber	selbst
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Wir haben miteinander gesprochen und ich konnte gut von ihren Lippen ablesen.
r	SPRECHEN1A	$INDEX1	WIR2*	MUND1A^	ICH1
l
m	[MG]			mund ablesen
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Ablesen ohne Gebärden ist manchmal schwierig, aber ich bin es gewohnt. Wenn aber jemand ein schlechtes Mundbild hat, muss ich ihn bitten, alles langsam zu wiederholen.
r	MUND1A^*	OHNE2*	GEBÄRDEN1A*	MUND1A^	BEOBACHTEN3A	$INDEX-ORAL1	GEWOHNHEIT1
l		OHNE2*	GEBÄRDEN1A*				GEWOHNHEIT1
m		ohne		ablesen	[MG]	wenn	gewöhnt
Leipzig \| dgskorpus_lei_04 \| 61+m Manchmal konnte ich zum Glück ablesen, sonst wäre das schiefgegangen.
r	KANN1*	ICH1*	KOMMUNIKATION1A*	MUND1A^	BEIDE1^*	LEHRER2*	$INDEX1
l			KOMMUNIKATION1A*			LEHRER2*
m	kann			ablesen		lehrer
München \| dgskorpus_mue_12 \| 46-60f Sie haben uns bevormundet.
r				MUND1A^	$GEST-OFF^
l					$GEST-OFF^
m				bevormundung
Stuttgart \| dgskorpus_stu_02 \| 18-30f Wir sollten besser sprechen können und wurden zum Logopäden geschickt.
r	ORAL1*	KOMMEN1*	$ALPHA1:L	MUND1A^	$INDEX1	$ALPHA1:L	ORAL2*
l
m	oral		logopädie			logopädie
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Die Mundbewegung ist auch manchmal schön.
r				MUND1A^	AUCH1A*	MANCHMAL2	SCHÖN1A
l						MANCHMAL2
m				bewegung	auch	manchmal	schön
Stuttgart \| dgskorpus_stu_10 \| 18-30m Den Stoff muss man ja lernen und da es oral ausgerichtet war, konnte man sich nicht darauf verlassen, dass man es versteht, sondern musste alles nachlesen.
r	AUCH1A	LESEN1C^	KLAR1A*	MUND1A^	ORAL1*	ICH1	VERSTEHEN1
l		LESEN1C^
m	auch		klar				verstehen
Stuttgart \| dgskorpus_stu_18 \| 18-30m Ich habe das dann mühsam gemacht mit Absehen und Gebärden, so wie LBG.
r		ICH1*	SPRECHEN1A	MUND1A^	SPRECHEN1A	MIT1A*	GEBÄRDEN1A
l	$GEST-OFF^*						GEBÄRDEN1A
m		ich	[MG]	ablesen		mit
Frankfurt \| dgskorpus_fra_13 \| 46-60m Die Lautsprache sollte den Unterricht begleitend ergänzen.
r		VERKNÜPFEN1A^		MUND1A^*	BEGLEITEN2*
l		VERKNÜPFEN1A^	MIT1A		BEGLEITEN2*
m		zusammen		laut{sprach}begleitend
Göttingen \| dgskorpus_goe_04 \| 31-45m Aber ihr Mundbild war trotz der internationalen Gebärden englisch.
r	ENGLAND4*	SPRACHE2*	$INDEX1*	MUND1A^*	$INDEX1
l
m	englisch	sprache		sprechen
Hamburg \| dgskorpus_hh_03 \| 46-60m Das Ziel des Gebärdensprachfestivals war ganz klar, die Zeichensprache zu zeigen.
r	KLAR1B*		GEBÄRDEN1A^		GEBÄRDEN1A^
l	KLAR1B*	ZEICHEN1A*	GEBÄRDEN1A^	MUND1A^*	GEBÄRDEN1A^
m	klar	zeichensprache		zeichensprache
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Ablesen ohne Gebärden ist manchmal schwierig, aber ich bin es gewohnt. Wenn aber jemand ein schlechtes Mundbild hat, muss ich ihn bitten, alles langsam zu wiederholen.
r		NUR4	$GEST^	MUND1A^*	OHNE2*	GEBÄRDEN1A*	MUND1A^
l			$GEST^		OHNE2*	GEBÄRDEN1A*
m		nur			ohne		ablesen
= DORTMUND1
Köln \| dgskorpus_koe_04 \| 18-30m Er ist doch aus der Nähe von Dortmund.
r		NAHE1A*		DORTMUND1
l		NAHE1A*	IRGENDWO1*
m		[MG]	[MG]	dortmund
Köln \| dgskorpus_koe_13 \| 61+f Früher waren in Dortmund, ah nein in Düsseldorf sehr viele Skat-Spieler.
r
l	FRÜHER1	$INDEX1	DORTMUND1*	DORTMUND1	DÜSSELDORF1	$INDEX1	DÜSSELDORF1
m	früher		dort{mund}	dort{mund}	düsseldorf		düsseldorf
Köln \| dgskorpus_koe_15 \| 31-45f Dann würde ich dir Dortmund zeigen.
r	$LIST1:2of2d	$LIST1:3of3d	$GEST-OFF^*	DORTMUND1	$INDEX1*
l	$LIST1:2of2d	$LIST1:3of3d	$GEST-OFF^*
m				dortmund
Leipzig \| dgskorpus_lei_14 \| 31-45m Dortmund/
r				DORTMUND1	$GEST-OFF^*
l
m				dortmund
Leipzig \| dgskorpus_lei_14 \| 31-45m Dortmund hat applaudiert.
r				DORTMUND1	$GEST-OFF^*	APPLAUS2	$INDEX1
l						APPLAUS2
m				dortmund
Leipzig \| dgskorpus_lei_14 \| 31-45m Zidan, aus Dortmund, weißt du?
r		$ALPHA1:Z-I-N*	KOMMEN2^*	DORTMUND1	$INDEX1
l
m		zidan	aus	dortmund
Leipzig \| dgskorpus_lei_14 \| 31-45m Ich habe das starke Gefühl Dortmund.
r	GEFÜHL3*	STARK1A*	ICH1	DORTMUND1	NEIN3B^*
l					NEIN3B^*
m		[MG]		dortmund
Münster \| dgskorpus_mst_04 \| 31-45m Ich war in Dortmund im Gehörlosenzentrum.
r	ICH1*	PLÖTZLICH4*	$INDEX1	DORTMUND1	TAUB-GEHÖRLOS1A*	ZENTRUM1A	$INDEX1
l						ZENTRUM1A
m	[MG]	[MG]		dortmund	gehörlosenzentrum
Münster \| dgskorpus_mst_04 \| 31-45m Zuerst ist er nach München und dann nach Dortmund, so hat sich das dann alles weiterentwickelt.
r		MÜNCHEN1A*	$PROD				LOS-START1*
l	DORTHIN-GEHEN2		$PROD	DORTMUND1	HIER-JETZT1^	$GEST-OFF^*	LOS-START1*
m	[MG]	münchen		dortmund
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_06 \| 46-60f Vor einiger Zeit war ich in Dortmund im Theater, zusammen mit meinen Eltern, weil ich sie dorthin begleitet habe.
r			DAMALS1*	DORTMUND1	$INDEX1	GEWESEN1	THEATER4*
l							THEATER4*
m				dortmund		gewesen	theater
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Im Norden gab es Hamburg und Dortmund.
r	GUT1*	HAMBURG1*	$INDEX2	DORTMUND1*
l				$INDEX1
m		hamburg		dortmund
Köln \| dgskorpus_koe_01 \| 18-30m Wir, die früher zusammen in der Schule waren, sind von Dortmund bis Köln mit dem ICE-Zug gefahren.
r	FRÜHER1*	$INDEX1	SCHULE1A	DORTMUND1*	BIS1	KÖLN3*	$ALPHA1:I-C-E
l			SCHULE1A
m	früher		schule	dortmund	bis	köln	i-c-e
Köln \| dgskorpus_koe_10 \| 18-30m #Name10 und ich waren im Dortmunder Stadion, wir haben Dauerkarten, und haben uns das Spiel angesehen.
r	ICH1	$NAME	$NAME	DORTMUND1*	STADION1*	DAUERN1*	KARTE1A*
l		$NAME	$NAME		STADION1*	DAUERN1*	KARTE1A*
m	ich	#name10		dortmund	stadion	dauerkarte
Köln \| dgskorpus_koe_10 \| 18-30m #Name10 und ich waren im Dortmunder Stadion, wir haben Dauerkarten, und haben uns das Spiel angesehen.
r	KARTE1A*	ICH2	LOS-START4*	DORTMUND1*	STADION1*	DORTHIN-GEHEN2
l	KARTE1A*				STADION1*
m	…	ich		dortmund	sta{dion}
Köln \| dgskorpus_koe_10 \| 18-30m Seitdem wir die Deutsche Meisterschaft gewonnen haben, habe ich ein Jahr mit dem Training pausiert und meine Dauerkarte für Dortmund genutzt.
r	TRAINING1*	$GEST-ABWINKEN1^*	ICH2*	DORTMUND1*	KARTE1C	ICH1*	$INDEX1
l	TRAINING1*				KARTE1C
m	…	[MG]	[MG]	dortmund		ich
Köln \| dgskorpus_koe_10 \| 18-30m Ich war im Dortmunder Stadion.
r		ICH1	STADION1*	DORTMUND1*	STADION1*	DORTHIN-GEHEN2	ICH2
l
m			stadion	dortmund	stadion
Köln \| dgskorpus_koe_10 \| 18-30m In Dortmund, große Party.
r		NEIN1A	$INDEX1	DORTMUND1*	$INDEX4	PARTY1B*
l						PARTY1B*
m		ne{in}	dortmund			[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_10 \| 18-30m Das war ein tolles Gefühl für mich, ich habe zwei große gelbe Pappen bekommen, die ich bei der Fan-Choreografie der Dortmunder hochgehalten habe.
r	FLACH1^*	GEFÜHL3^	$PROD	DORTMUND1*	$INDEX2*	ICH2
l	FLACH1^*	GEFÜHL3^	$PROD
m	…			dortmund
Köln \| dgskorpus_koe_10 \| 18-30m Das Ergebnis/ also am Anfang hat Dortmund sehr stark gespielt. Wir haben gegen Wolfsburg gut gepunktet und bei uns war schon richtig Stimmung.
r	ERGEBNIS1*	$INDEX1	$GEST-ÜBERLEGEN1^	DORTMUND1*	ANFANG1B*	ICH1*	$PROD
l					ANFANG1B*		$PROD
m	ergebnis			dortmund	anfang		[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_10 \| 18-30m Als wir an Dortmund vorbeifuhren war der ganze Bahnhof voller Leute. Oh nee.
r				DORTMUND1*	$PROD	FERTIG1A	$PROD
l					$PROD	FERTIG1A	$PROD
m				dortmund		vorbei
Köln \| dgskorpus_koe_10 \| 18-30m Am Ende hatten wir zwei Stunden Verspätung wegen der Dortmunder Fans, das hat sich ewig hingezogen.
r	STUNDE2B*	$GEST-OFF^*	WEGEN2A*	DORTMUND1*	FAN1*	LÄSTIG1
l			WEGEN2A*		FAN1*
m	schon zwei stunden		wegen	dortmund-fan		[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_10 \| 18-30m Gestern nach dem Spiel gegen Duisburg war der Zug schon wieder voll mit Dortmunder Fans.
r	FERTIG1A	HEIM6	JA1A^	DORTMUND1*	VOLL1*	$GEST-OFF^*
l	FERTIG1A					$GEST-OFF^*
m	fertig	[MG]	schon wieder	dortmund
Köln \| dgskorpus_koe_10 \| 18-30m In Duisburg! Und trotzdem schon voll mit Dortmundern, verrückt.
r	$INDEX1	VOLL3*	TROTZDEM1	DORTMUND1*	MASSE-PERSON-AKTIV1	ICH2*	$GEST-OFF^*
l	DUISBURG2*	VOLL3*			MASSE-PERSON-AKTIV1		$GEST-OFF^*
m	duisburg		trotzdem	dortmund		voll
Köln \| dgskorpus_koe_10 \| 18-30m Wenn Borussia Dortmund spielt, muss ich da hin.
r				DORTMUND1*	$GEST^*	$GEST^*
l					$GEST^*	$GEST^*
m				dortmund		[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_10 \| 18-30m Hast du Dortmund schon mal spielen gesehen?
r			SEHEN1		DU1*
l				DORTMUND1*
m			hast du gesehen	dortmund
Köln \| dgskorpus_koe_10 \| 18-30m Das hat mir einer geschickt. Die Party bei der Deutschen Meisterschaft war echt geil.
r	DRÜCKEN-MIT-DAUMEN1^*	STIMMUNG3	ALLE1A	DORTMUND1*	$GEST^*	NOCHMAL2B	WIEDER1A
l					$GEST^*
m		stimmung		dortmund		noch mal	wieder
Köln \| dgskorpus_koe_11 \| 31-45f Das hatten wir in der Schule in Dortmund und das habe ich probiert.
r	ICH1	$INDEX1	SCHULE1A	DORTMUND1*	$INDEX1	ICH1*	LEICHTATHLETIK1
l			SCHULE1A				LEICHTATHLETIK1
m			schule	dortmund			leichtathletik
Köln \| dgskorpus_koe_11 \| 31-45f Der aus Dortmund wollte mich gern haben, also bin ich da eingetreten.
r			$INDEX1*	DORTMUND1*	BEEINFLUSSEN1*	ICH2	EINTRETEN1A*
l					BEEINFLUSSEN1*		EINTRETEN1A*
m				dortmund			[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_13 \| 61+f Früher waren in Dortmund, ah nein in Düsseldorf sehr viele Skat-Spieler.
r
l	ALLE1A	FRÜHER1	$INDEX1	DORTMUND1*	DORTMUND1	DÜSSELDORF1	$INDEX1
m	alle	früher		dort{mund}	dort{mund}	düsseldorf
Köln \| dgskorpus_koe_14 \| 61+f Ah, meine Tochter ist in die Realschule in Dortmund gegangen.
r	TOCHTER1			DORTMUND1*
l		UMZIEHEN1^*	$INDEX1
m	tochter	realschule		dortmund
Köln \| dgskorpus_koe_15 \| 31-45f Das Gebiet zwischen Dortmund und Essen.
r			$GEST^	DORTMUND1*		ESSEN-STADT1*
l			$GEST^		$INDEX1*		$INDEX1*
m				dortmund	auch	essen
Köln \| dgskorpus_koe_15 \| 31-45f Da gab es früher viele verschiedene Biersorten, die dort angeboten wurden.
r				DORTMUND1*	FRÜHER1*	BIER3	VERSCHIEDEN1
l							VERSCHIEDEN1
m				dortmund	früher	bier	versch{ieden}
Köln \| dgskorpus_koe_15 \| 31-45f Eben hast du gesagt, du würdest Köln besichtigen, dann auch nach Dortmund fahren und da Sachen besichtigen und auch nach Frankfurt?
r	SPAZIEREN1*	BESICHTIGEN1*	AUCH3A*	DORTMUND1*	DORTHIN-GEHEN2*	FAHREN3*	BRINGEN2B^*
l						FAHREN3*	BRINGEN2B^*
m	…		auch	dortmund
Köln \| dgskorpus_koe_15 \| 31-45f Zum Beispiel nach Dortmund, da ist es schön.
r			BEISPIEL1*	DORTMUND1*	DU1*	GUT1^
l			BEISPIEL1*
m			zu{m} bei{spiel}	dortmund		[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_15 \| 31-45f Dortmund hat viel zu bieten, auch kulturelles.
r				DORTMUND1*	VIEL1A*	DA1	KULTUR1A*
l							KULTUR1A*
m				dortmund	viel	da	kultur
Köln \| dgskorpus_koe_20 \| 31-45f Ich war schon im Dortmunder Kindergarten täglich sechs Stunden und war auch abhängig von den anderen.
r			ICH1	DORTMUND1*	SITZEN1A^*	ICH1*	$GEST-OFF^
l					SITZEN1A^*		$GEST-OFF^
m			dortmund		kindergarten		[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_20 \| 31-45f Ich glaube, wenn es z.B. in Bielefeld oder in Dortmund wenig gehörlose Kinder gibt, die alle von weither kommen, dann werden sie zusammen in einem Bus gefahren.
r	$INDEX2	ODER4A*	$INDEX1	DORTMUND1*	WOHNUNG5*	UNSICHER1*	ORT3
l					WOHNUNG5*	UNSICHER1*
m	oder			dortmund		unsicher
Leipzig \| dgskorpus_lei_03 \| 18-30m Und aus der Deutschen Bundesliga Bayern München oder Dortmund, oder wen?
r			TEXT1A			TEXT1A	WAS1A
l	VERSTEHEN1^	ODER4B*		DORTMUND1*	ODER4B*		WAS1A
m	bayern münchen	oder		dortmund	oder	[MG]
Leipzig \| dgskorpus_lei_14 \| 31-45m Dortmund, tja.
r				DORTMUND1*	$INDEX1
l
m				dortmund
Leipzig \| dgskorpus_lei_14 \| 31-45m Er war bei Dortmund immer Ersatzspieler.
r				DORTMUND1*		ERSATZ1B*
l					$INDEX1*	ERSATZ1B*
m				dortmund		ersatz
Leipzig \| dgskorpus_lei_14 \| 31-45m Gestern, gegen Dortmund, hat er auch ein Tor geschossen.
r			GESTERN1A	DORTMUND1*	$NUM-EINER1A:1d*	TOR2*	$INDEX1
l
m			gestern	dortmund	ein	tor
Leipzig \| dgskorpus_lei_14 \| 31-45m Mein Gefühl sagt mir, dass es Dortmund wird.
r	ICH2	GEFÜHL3*	STARK1A*	DORTMUND1*
l		GEFÜHL3*
m			sta{rk}	dortmund
Münster \| dgskorpus_mst_03 \| 18-30f Die Lehrer sagten, ich solle lieber zur Realschule in Dortmund gehen.
r	LEHRER2	$INDEX1	LIEBER1*	DORTMUND1*	REALSCHULE1	EINSTEIGEN1	ICH1
l	LEHRER2
m	lehrer		lieber	dortmund	realschule
Münster \| dgskorpus_mst_03 \| 18-30f Dort war ich dann wieder im Internat in Dortmund.
r		ICH1	$INDEX1	DORTMUND1*	WIEDER2B	ICH2	INTERNAT1B
l							INTERNAT1B
m				dortmund	wieder		internat
Münster \| dgskorpus_mst_03 \| 18-30f Irgendwann war ich in Dortmund mit der Schule fertig und machte in Essen vier Jahre eine Ausbildung.
r	DANN1A	ICH1	$GEST-OFF^*	DORTMUND1*	REALSCHULE1	ENTLASSEN1*	ICH1
l			$GEST-OFF^*			ENTLASSEN1*
m				dortmund	real
Münster \| dgskorpus_mst_08 \| 61+f Da waren bestimmte Reihen für uns Dortmunder besetzt.
r	GROSS9	BESETZT1A	REIHE1*	DORTMUND1*	REIHE1*
l	GROSS9	BESETZT1A	REIHE1*		REIHE1*
m	…	besetzt		dortmund
Münster \| dgskorpus_mst_14 \| 18-30m Man ist schnell in Köln oder in Dortmund.
r	KÖLN2*	HIN2	EINFACH4	DORTMUND1*	$PROD
l					$PROD
m	köln	[MG]		dortmund	[MG]
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Ich weiß, dass damals meine Mutter und ich nach Dortmund gefahren sind, um mich vorzustellen.
r	ICH1	FAHREN1*	HIN1	DORTMUND1*	VORSTELLEN1*
l					VORSTELLEN1*
m	ich	fahren	hin	dortmund	vorstellen
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Ich kann mich erinnern, dass meine Mutter erzählt hat, dass die Schule damals in Dortmund gewesen ist.
r	$INDEX1	DAMALS1*	IN1*	DORTMUND1*	$INDEX1	GEWESEN2*	$INDEX1
l						GEWESEN2*
m		damals	in	dortmund		gewesen
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Einer ist nach Dortmund gegangen.
r			RICHTUNG3	DORTMUND1*	SCHICKEN1*
l
m			nach	dortmund
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Dann bin ich nach Dortmund zur Berufsschule gegangen.
r	HERKOMMEN1*	DANN1A	DORTHIN-GEHEN1*	DORTMUND1*	BERUF7	SCHULE1C*
l					BERUF7	SCHULE1C*
m	kommen		nach	dortmund	berufsschule
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Ich war der einzige Gehörlose unter Hörenden in Dortmund, nicht wie auf der Gehörlosenschule vorher.
r	$NUM-EINER1A:1d*	HÖREND1A	$INDEX1	DORTMUND1*	$GEST^*	$INDEX1*	ANDERS3
l					$GEST^*		ANDERS3
m	ein	einziger	in	dortmund			ander
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_06 \| 46-60f Früher, in alten Zeiten, war das in Dortmund sehr gut, nach einigen Veranstaltungen wurde es nach und nach still um das Theater.
r	WAR1*	ALT2C*	ZEIT7B*	DORTMUND1*	GUT1	$GEST^
l			ZEIT7B*			$GEST^
m	war	alt	zeit	dortmund
= LIPPEN1
Leipzig \| dgskorpus_lei_05 \| 61+f Wenn ich dann nicht reagierte, zwickte sie mir leicht in die Nase.
r			$PROD	LIPPEN1	KATZE1B*	AUF-PERSON1*	$PROD
l	JMD-VERÄPPELN1*	WOLLEN-NICHT1*	$PROD		KATZE1B*		$PROD
m		will nicht		lippe	miau	auf
Münster \| dgskorpus_mst_13 \| 46-60m Ich habe also von den Lippen abgelesen.
r			SEHEN1	LIPPEN1*	ABLESEN1*	ICH1
l
m				lippen	ablesen
= MUND1A
Berlin \| dgskorpus_ber_05 \| 61+f #Name1 hat den Arzt gebeten, den Kopf hoch zu nehmen, damit man seinen Mund sehen kann.
r	$INDEX1	HÖREN2*	NICHT3A	MUND1A	SEHEN1^	$GEST^
l						$GEST^
m	frau	hört	nicht	von mund	ablesen
Frankfurt \| dgskorpus_fra_02 \| 31-45m Diese Gebärde, die man hier vom Mund aus ausführt, würde man dann von der Hand aus ausführen.
r		GEBÄRDEN1A*	PATZIG-ERWIDERN1	MUND1A	PATZIG-ERWIDERN1	NEIN1A	PATZIG-ERWIDERN1*
l		GEBÄRDEN1A*					PATZIG-ERWIDERN1*
m			[MG]	mund	[MG]		[MG]
Frankfurt \| dgskorpus_fra_02 \| 31-45m Ja, ich meine, dass man solche Gebärden vom Mund vollkommen unabhängig ausführen sollte, und sie lieber irgendwie an den Händen ausführen sollte.
r		ICH1	MEINUNG1A	MUND1A	UNABHÄNGIG1*	MEHR1	$INDEX1
l					UNABHÄNGIG1*		GEBÄRDEN1A*
m			meine	mund	[MG]	mehr	[MG]
Frankfurt \| dgskorpus_fra_08 \| 18-30f Dann versucht mein Bruder, mit mir mit Gestik und Mundbild zu kommunizieren.
r	VERSUCHEN1*	WIE3B*	GESTIK1*	MUND1A
l		WIE3B*	GESTIK1*
m	versucht	wie	gestik	mund
Leipzig \| dgskorpus_lei_12 \| 61+f Und auch, wie man vom Mund abliest, ohne die Stimme zu hören.
r	ARBEITEN2*	UND1	MIT2	MUND1A	$INDEX1	OHNE2*	STIMME1*
l	ARBEITEN2*		MIT2			OHNE2*
m		und	mit	mundablesen		ohne	stimme
Leipzig \| dgskorpus_lei_12 \| 61+f Die Hauptsache sei, dass sie langsam spreche wegen des Mundbilds, so dass ich es ablesen könne.
r	LANGSAM1*	SPRECHEN4	ICH1	MUND1A	$GEST-OFF^	$INDEX1*
l	LANGSAM1*				$GEST-OFF^
m	langsam	sprechen		mundablesen
München \| dgskorpus_mue_03 \| 61+m Ich konnte auch gut und schnell vom Mund ablesen, das habe ich meistens schnell verstanden.
r	SCHAUEN1*	AUCH1A	ICH1	MUND1A	ABLESEN1*	ICH1	SEHEN-AUF2^
l
m	schauen	auch		mund	ablesen	ich
München \| dgskorpus_mue_13 \| 46-60m Aber die wurde noch nicht verraten, damit man sich für die mündliche Prüfung am nächsten Tag nicht ausrechnen konnte, welche Note man zum Bestehen noch brauchte.
r	DURCHSCHNITT1A	RECHNEN1*	WOLLEN-NICHT1^	MUND1A	$INDEX1
l	DURCHSCHNITT1A	RECHNEN1*
m	differenz			mündlich
München \| dgskorpus_mue_13 \| 46-60m Am nächsten Tag war die mündliche Prüfung, schriftlich gab es nicht, da man sich mit einem Arzt unterhalten musste, das geht natürlich nicht schriftlich.
r	SCHRIFTLICH1B*	MUND1A*	PRÜFUNG3*	MUND1A	ARZT1*	GESPRÄCH1	SCHRIFTLICH1B*
l	SCHRIFTLICH1B*		PRÜFUNG3*		ARZT1*	GESPRÄCH1	SCHRIFTLICH1B*
m	schrift{lich}	m{ündlich}	prüfung	mündlich	arzt		gibt nicht
München \| dgskorpus_mue_13 \| 46-60m In der Nacht vor der mündlichen Prüfung konnte ich auch nicht schlafen, ich habe die ganze Zeit gelernt.
r		ICH1	MORGEN1B	MUND1A	$INDEX1	ICH2*	BLÄTTERN3*
l							BLÄTTERN3*
m			morgen	mündlich
Stuttgart \| dgskorpus_stu_02 \| 18-30f Ich musste erst klarstellen, dass Hörgeräte nur Hilfsmittel sind, welche das Mundabsehen erleichtern.
r	HELFEN3*	MITTEL2A	FÜR1*	MUND1A	ABLESEN1*	LEICHT1*
l	HELFEN3*	MITTEL2A				LEICHT1*
m	hilfsmittel		für	mund	ab{lesen}	leicht
Stuttgart \| dgskorpus_stu_13 \| 31-45f Dann wurde bei der Vergabe der Zeugnisnoten entschieden, mir zu empfehlen, eine mündliche Prüfung zu machen.
r	NOTE3	ENTSCHEIDEN1A*	EMPFEHLEN1C*	MUND1A	PRÜFEN1
l		ENTSCHEIDEN1A*			PRÜFEN1
m	note	entschie{den}	empfehle	mündliche	prüfung
Frankfurt \| dgskorpus_fra_02 \| 31-45m Auch ANTWORT würde von der Hand aus gebärdet, es hat mit dem Mund gar nichts zu tun.
r		ANTWORT1*	$INDEX1*	MUND1A*	NICHTS1B*
l					NICHTS1B*
m					nicht zu tun
Frankfurt \| dgskorpus_fra_08 \| 18-30f Zu meinem Vorteil konnte ich ihm, durch seine Mundbewegungen, vom Mund absehen und verstand, was er sprach, als ob ich noch etwas hören konnte.
r	GLÜCK1*	VORTEIL1	WIE3B*	MUND1A*	BEWEGUNG1A	$INDEX1*	ICH1*
l	GLÜCK1*		WIE3B*		BEWEGUNG1A
m		vor{teil}	wie	mundbewegung
Frankfurt \| dgskorpus_fra_15 \| 46-60m Oder bei einigen konnte ich von den Lippen ablesen.
r			ODER4B*	MUND1A*	LANGSAM1*	MUND1A*	ABLESEN1
l			ODER4B*		LANGSAM1*
m			oder	langsam			ablesen
Frankfurt \| dgskorpus_fra_15 \| 46-60m Oder bei einigen konnte ich von den Lippen ablesen.
r	ODER4B*	MUND1A*	LANGSAM1*	MUND1A*	ABLESEN1
l	ODER4B*		LANGSAM1*
m	oder	langsam			ablesen
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Zum Beispiel ist das Absehen von Gesprochenem sehr mühsam.
r	SPRECHEN6	LANG-ZEIT1C	MÜHE1*	MUND1A*	ABLESEN1	SEHEN1	WAHRNEHMEN-OHR1^*
l			MÜHE1*
m	viel	lange	bemühen	mund	ablesen		[MG]
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Ich kann ihr Mundbild sehr gut absehen.
r				MUND1A*	ABLESEN1	$INDEX1*	GUT1
l
m				mund	ablesen		sehr gut
Leipzig \| dgskorpus_lei_03 \| 18-30m Also, bei meinem Realschulabschluss waren es vier schriftliche und zwei mündliche.
r		SCHREIBEN1A
l	$NUM-EINER1A:4	SCHREIBEN1A	$NUM-EINER1A:2	MUND1A*
m	vier	schriftlich	zwei	mündlich
Leipzig \| dgskorpus_lei_03 \| 18-30m Und als viertes kann ich mir ein Fach für die mündliche aussuchen.
r		UND5*	$LIST1:4of4d*	MUND1A*	$NUM-EINER1A:1d	AUSWAHL1C	WÜNSCHEN2A*
l			$LIST1:4of4d*
m		und		mündlich	ein		wünschen
Leipzig \| dgskorpus_lei_03 \| 18-30m Und dann hatte ich mündlich auch noch zwei Wahlfächer.
r		DANN1A		MUND1A*
l			$NUM-EINER1A:2d		$INDEX1	AUSWAHL1A	EBENE1C^
m		dann	zwei	mündlich		wahlfach
Leipzig \| dgskorpus_lei_12 \| 61+f Aber wenn man spricht, ist es so anstrengend, etwas mitzubekommen, man muss immer hin- und herstarren.
r			ABER1	MUND1A*	SPRECHEN4	SPRECHEN4	WAHRNEHMUNG1*
l							WAHRNEHMUNG1*
m			aber		sprechen	sprechen
Leipzig \| dgskorpus_lei_12 \| 61+f Sie sprachen und gestikulierten etwas, aber sie sprachen langsam, sodass ich gut vom Mund ablesen konnte.
r	SELBST1A	KANN1*	GUT1	MUND1A*	KANN1	$GEST-OFF^
l						$GEST-OFF^
m	selbst	kann	gut	mundablesen	kann
Münster \| dgskorpus_mst_13 \| 46-60m Darum fuhr ich den Lehrer an, dass Gebärden so wertvoll seien, aber er bestand darauf, dass Lautsprache das einzig Wahre sei.
r	BEWEIS1*	LEHRER2	NEIN1A*	MUND1A*	ICH1
l	BEWEIS1*	LEHRER2
m	wert{voll}	leh{rer}	nein	mund
Münster \| dgskorpus_mst_13 \| 46-60m Stattdessen musste ich von Mund absehen, aber das war ich gewohnt.
r			MUSS1*	MUND1A*	ABLESEN1	ICH1	GEWOHNHEIT1
l							GEWOHNHEIT1
m			muss	von m{und}	ablesen	ich	gewohnt
München \| dgskorpus_mue_13 \| 46-60m Am nächsten Tag war die mündliche Prüfung, schriftlich gab es nicht, da man sich mit einem Arzt unterhalten musste, das geht natürlich nicht schriftlich.
r		ICH1	SCHRIFTLICH1B*	MUND1A*	PRÜFUNG3*	MUND1A	ARZT1*
l			SCHRIFTLICH1B*		PRÜFUNG3*		ARZT1*
m			schrift{lich}	m{ündlich}	prüfung	mündlich	arzt
München \| dgskorpus_mue_13 \| 46-60m Aber zum Reden müssen wir uns gegenüberstehen, damit ich absehen kann.
r	SPRECHEN5A*	MUSS1	ICH1	MUND1A*	SEHEN-AUF-GEGENSEITIG1*	HÖREND1A*	SEHEN-AUF2
l					SEHEN-AUF-GEGENSEITIG1*
m		muss		mund	ablesen	hörend	[MG]
Stuttgart \| dgskorpus_stu_02 \| 18-30f Alles musste vom Mund abgelesen werden und das war anstrengend.
r		$INDEX1	SPRECHEN6*	MUND1A*	ABLESEN1*	ANSTRENGEND2*
l						ANSTRENGEND2*
m		da		mund	ablesen
= MUNDBILD1
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f Das war egal, solange er mit deutlichem Mundbild sprach und ein wenig dazu gebärdete.
r			EGAL3*	MUNDBILD1	GEBÄRDEN1B	$GEST-OFF^	KLAR1D^
l			EGAL3*		GEBÄRDEN1B	$GEST-OFF^	KLAR1D^
m			egal	[MG]	[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Ablesen ohne Gebärden ist manchmal schwierig, aber ich bin es gewohnt. Wenn aber jemand ein schlechtes Mundbild hat, muss ich ihn bitten, alles langsam zu wiederholen.
r	$INDEX1	$INDEX-ORAL1	SCHLECHT1*	MUNDBILD1	BITTE2	$GEST-RUHIG-BLEIBEN1^	MUND-AUF1B^*
l			SCHLECHT1*		BITTE2	$GEST-RUHIG-BLEIBEN1^
m		[MG]	schlecht	mundbild	bitte	noch mal	deutlich
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Ich finde das Mundbild oft wichtig.
r			ICH1	MUNDBILD1	OFT3	WICHTIG1	$GEST-OFF^
l					OFT3	WICHTIG1	$GEST-OFF^
m				mundbild	oft	wichtig
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Wenn ich gebärde, ist immer ein Mundbild dabei, wie auch der mimische Ausdruck.
r	ICH1	DURCH1B	GEBÄRDEN1D*	MUNDBILD1	ABLESEN1*	$GEST^	MIMIK1*
l		DURCH1B	GEBÄRDEN1D*			$GEST^	MIMIK1*
m		durch	[MG]	auch mundbild		??	[MG]
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Für irgend etwas ist das Mundbild doch da!
r			$INDEX1	MUNDBILD1	MATERIAL1C^	DA1^*	$GEST-OFF^
l					MATERIAL1C^	DA1^*	$GEST-OFF^
m					für was	da
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Man könnte das ja auch etwas lockerer sehen, ein wenig Mundbild darf bleiben, aber gleichzeitig sollte versucht werden, mehr zu gebärden.
r		BISSCHEN2A*	LOCKER1	MUNDBILD1	DARF1	$ORAL^	VERSUCHEN2*
l		BISSCHEN2A*	LOCKER1			$ORAL^
m		bisschen	locker		darf	aber	versuch
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Da ist das Mundbild immer so wichtig.
r				MUNDBILD1	$GEST^	WICHTIG1*	AUCH1B*
l					$GEST^	WICHTIG1*	AUCH1B*
m				mundbild able{sen}		w{ichtig}	auch
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Durch ein Mundbild wird es dann ausgewogener.
r		ICH1	MEISTENS1A	MUNDBILD1	AUSGLEICH3*
l					AUSGLEICH3*
m			meistens	mundbild
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Das muss man feststellen, festlegen, dass es dann eine Gebärdensprache ohne Mundbild gibt.
r	$INDEX1	$NUM-EINER1A:1d	GEBÄRDENSPRACHE1A	MUNDBILD1*	FERTIG4
l			GEBÄRDENSPRACHE1A		FERTIG4
m		ein	gebärdensprache		fertig
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Wenn das Mundbild aber abgeschafft wird, könnte das Druck auf die ältere Generation ausüben und sie damit belasten.
r			$INDEX1	MUNDBILD1*	WEG-ENTFERNEN1C	WIE3B	STRESS1A*
l						WIE3B
m			[MG]		weg	wie	stress
= ORAL2
Frankfurt \| dgskorpus_fra_04 \| 61+m Das erste Kind spricht undeutlich.
r	$INDEX1*	SAGEN1^*	AB2^	ORAL2	$INDEX1
l
m	[MG]	undeutlich
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f Gebärdet wurde gar nicht, alles war lautsprachlich orientiert.
r	WIE-FRAGE-VERGLEICH1	$GEST-ICH-WEISS-NICHT1^	ORAL1*	ORAL2	$GEST-OFF^
l	WIE-FRAGE-VERGLEICH1	$GEST-ICH-WEISS-NICHT1^			$GEST-OFF^
m		nein	oral
Frankfurt \| dgskorpus_fra_10 \| 61+f Dort gab es keine Gebärdensprache, nur Lautsprache.
r		GEBÄRDEN1B*	NUR1*	ORAL2	$GEST-OFF^*
l		GEBÄRDEN1B*
m		gebärden	nur	oral
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Wir wurden streng oral erzogen.
r			STRENG2	ORAL2
l			STRENG2
m			streng	oral
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Und wir mussten immer sprechen, alles war oral, wir mussten ständig sprechen.
r	SPRECHEN4*	SPRECHEN4	ÜBEN1*	ORAL2	SPRECHEN4*
l			ÜBEN1*
m		sprech sprech		oral oral	sprech sprech
Münster \| dgskorpus_mst_13 \| 46-60m Ich kannte diese orale Form ja so gar nicht.
r			KENNEN-NICHT1*	ORAL2	ICH2*
l
m			kenn nicht	oral	[MG]
Münster \| dgskorpus_mst_13 \| 46-60m Ich habe die Worte gesehen und wusste, was sie bedeuteten und habe sie nachgesprochen.
r	BEDEUTUNG1	ICH2	SPRECHEN6	ORAL2	$INDEX1
l
m	bedeu{tet}		[MG]	[MG]
Stuttgart \| dgskorpus_stu_04 \| 61+m Man muss mehr arbeiten und lernt wenig.
r		MEHR1*	ARBEITEN4	ORAL2	WASSER3B^*	LERNEN1	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
l		MEHR1*	ARBEITEN4				$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
m		mehr	arbeit	und	wenig	lernen
Frankfurt \| dgskorpus_fra_04 \| 61+m Die wollten den Workshop lieber lautsprachlich orientiert haben.
r		$INDEX1	MEHR1*	ORAL2*	UNTERRICHTEN1*	$INDEX1	DORTHIN-GEHEN1
l					UNTERRICHTEN1*
m		[MG]	mehr
Frankfurt \| dgskorpus_fra_04 \| 61+m Zwei von ihnen konnten nicht gebärden. Sie haben lautsprachlich kommuniziert.
r	GEBÄRDEN1B*		$LIST1:1of1d	ORAL2*
l	GEBÄRDEN1B*	KANN1*	$LIST1:1of1d
m	gebärden	kann nicht		oral
Frankfurt \| dgskorpus_fra_04 \| 61+m Ich meinte, dass nicht genug Wissensstoff vermittelt würde durch den oralen Unterricht.
r	STOFF4B*	$GEST-OFF^		ORAL2*	$GEST-OFF^
l	STOFF4B*	$GEST-OFF^	DURCH2A*		$GEST-OFF^
m	…		durch	oral
Frankfurt \| dgskorpus_fra_04 \| 61+m Dann können sie oral erzogen werden.
r			DANN1C	ORAL2*	$GEST-OFF^
l					$GEST-OFF^
m			dann	oral
Frankfurt \| dgskorpus_fra_13 \| 46-60m Selbstverständlich geht es nicht ohne Mundbild.
r			OHNE1
l		SELBSTVERSTÄNDLICH1A	OHNE1	ORAL2*	KANN1*
m		selbstverständlich	ohne	[MG]
Hamburg \| dgskorpus_hh_03 \| 46-60m Da wurden Geschichten gebärdet, also auch stumm, die Lippen wurden dabei auch nicht benutzt.
r			GEBÄRDEN1A*		NICHT3B*	NICHTS1A*
l	ACHTUNG1A^*	VERSCHWIEGEN1^*	GEBÄRDEN1A*	ORAL2*	NICHT3B*	NICHTS1A*	VERSCHWIEGEN1^
m	[MG]			oral			[MG]
München \| dgskorpus_mue_13 \| 46-60m Er war lautsprachlich stark, das heißt, wenn der Lehrer gesprochen hat, konnte er es als Schwerhöriger durch Ablesen gut verstehen.
r	SCHWERHÖRIG1*	KANN2B*	VERSTEHEN1*	ORAL2*	ABLESEN1*
l		KANN2B*
m	schwerhörig	kann	verstehen	ablesen
Rostock \| dgskorpus_mvp_06 \| 61+m Das Absehen ist bei Kindern nicht so einfach.
r	KIND2*	PERFEKT1*	ORAL1*	ORAL2*	ORAL1*	MITTELMÄSSIG1
l				ORAL2*
m	kinder	perfekt			oral	[MG]
Stuttgart \| dgskorpus_stu_02 \| 18-30f Wir sollten besser sprechen können und wurden zum Logopäden geschickt.
r	MUND1A^	$INDEX1	$ALPHA1:L	ORAL2*	KOMMEN1*
l
m	…		logopädie

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