nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
stu01 | 46-60f
Später hat dann die Tochter die Leitung übernommen und weitergemacht.
r SPÄTER10* TOCHTER1 ÜBERTRAGEN1A^ l m später tochter weiter
goe02 | 61+m
Das ist für sie so: rausgehen, dann zurückkommen, dann wieder raus und so weiter. Das wäre nichts für mich.
r $GEST-ABWINKEN1^* DORTHIN-GEHEN1 WEG-FORT1* ÜBERTRAGEN1A^ DORTHIN-GEHEN1 RAUCHEN1A ZURÜCK1A* l m fortsetzen zurück
goe02 | 61+m
Das ist für sie so: rausgehen, dann zurückkommen, dann wieder raus und so weiter. Das wäre nichts für mich.
r DORTHIN-GEHEN1 RAUCHEN1A ZURÜCK1A* ÜBERTRAGEN1A^ $GEST-ABWINKEN1^ ICH1 NICHT3B l m zurück fortsetzen aber ich nicht
stu16 | 31-45m
Bei uns wird das Weihnachtsgeld in die Versicherung eingezahlt.
r ÜBERTRAGEN1A^ l $INDEX1* ZURÜCK1A^* m
hh07 | 31-45f
Aber ob eine erfolgreiche Integration in der Schule auch dazu führt, dass es im Alltag weniger Barrieren gibt?
r INTEGRATION1 SCHULE1A* ERFOLG1 ÜBERTRAGEN1A^ BEREICH1A* AUCH1A* ERFOLG1 l m sch{ule} auch
nue06 | 31-45f
Ich selbst konnte gar kein Blut spenden.
r ICH1 SELBST1A* ÜBERTRAGEN1A^* ICH1* KANN1* l m ich selbst blutspenden [MG]
nue06 | 31-45f
Mein Mann geht schon seit seinem 18. Geburtstag regelmäßig und fleißig zum Blutspenden.
r GEBURTSTAG6* BIS-DAHIN1* $INDEX1 ÜBERTRAGEN1A^* FLEISSIG1* HIN-UND-HER1^* l m geburtstag bis blutspenden fleißig
koe08 | 31-45m
Ich denke, Sport und Gesundheit hängen zusammen.
r $GEST-OFF1^ SPORT1A DENKEN1A* ÜBERTRAGEN1A^* GESUND4B $GEST^ l m sport gesundheit
stu02 | 18-30f
Da begann für mich das Lernen der Gebärdensprache und das tat ich, bis ich nach Althausen in die Realschule kam.
r ICH1 ALT8A $ALPHA1:R* ÜBERTRAGEN1A^* l m altenhausen realschule
nue06 | 31-45f
Da stellt sich die Frage „Kann ich dann trotzdem Blut spenden?“
r ICH1 DARF2A* ÜBERTRAGEN1A^* l m ob darf spenden
stu02 | 18-30f
In Althausen allerdings hatten die Lehrer keine Ahnung.
r ABER1* ÜBERTRAGEN1A^* LEHRER4 KEINE-AHNUNG1 $GEST^ l m aber althausen lehrer keine ahnung
sh03 | 46-60f
Dann war es vorbei und das Strumpfband wurde an den neuen Besitzer gereicht, das kann dann später weitergegeben werden.
r SAGEN1* FESTHALTEN4A^* KAUFEN1B ÜBERTRAGEN1A^* BAND4A* $INDEX1 GEBEN-FESTHALTEN1A* l m sag kaufen
nue06 | 31-45f
Denn das wird mit den Angaben im Blutspendeausweis überprüft.
r PASSEN1^* VERWANDT3^* ÜBERTRAGEN1A^* BLÄTTERN2^* HALTEN-BLATT1A* $INDEX1* l m mit blutspenderausweis
fra01 | 18-30m
Das funkt und überträgt die Erderschütterung aufs Land und löst Alarm aus, um den Menschen Bescheid zu geben, dass eine Wasserflut kommt.
r l ÜBERTRAGEN1A^* WARNUNG1 BESCHEID1A* KOMMEN1 m alarm kommt
nue06 | 31-45f
Die meisten sind an das Blutspenden gewöhnt.
r ALLE2A GLEICH1C^* ABLAUF1A^ ÜBERTRAGEN1A^* l m … schon gewohnt spende
nue06 | 31-45f
Meistens trifft man da andere Blutspender.
r MEISTENS3* $INDEX1 PULS2^* ÜBERTRAGEN1A^* GLEICH1C^* ZUSAMMEN-PERSON1^* TREFFEN2B* l m meistens blutspender [MG] und
nue06 | 31-45f
Ja, so läuft das mit dem Blutspenden ab.
r $INDEX1* SO1A ABLAUF1A* ÜBERTRAGEN1A^* AB1D* $GEST-OFF1^ l m [MG] so läuft blutspenden ab
mst10 | 46-60f
Die Bedeutung von der Geschichte der Frau wird übertragen.
r $INDEX1* BEDEUTUNG3* FORM1A ÜBERTRAGEN1A^* l m bedeutet formen
mst02 | 18-30f
Das ist überall verschieden, aber das Wetter zieht ja über Deutschland.
r VERSCHIEDEN1 ÜBERTRAGEN1A^* $PROD DASSELBE2A* l ORT1A* m verschied [MG]
hh01 | 61+m
Er meinte aber, ich solle mit einer Gruppe, z.B. mit 10 Personen aus dem Seniorenkreis, zusammen dorthin fahren.
r UNGEFÄHR2* $NUM-EINER1B:10* $INDEX1 ÜBERTRAGEN1A^* ICH2* ZUSAMMEN1A WICHTIG1* l m ungefähr zehn ich zusammen wichtig
hb07 | 18-30m
Die Abstände zwischen den Hütchen waren immer gleich groß.
r BEDEUTUNG1* $INDEX1* GLEICH1A ÜBERTRAGEN1A^* ABSTAND4* ÜBERTRAGEN1A^* l m bedeutet abst{and} abst{and} [MG]
hb07 | 18-30m
Die Abstände zwischen den Hütchen waren immer gleich groß.
r GLEICH1A ÜBERTRAGEN1A^* ABSTAND4* ÜBERTRAGEN1A^* l m abst{and} abst{and} [MG]
mvp01 | 18-30f
Es war wie ein Umzug für alle Wohnhäuser und alle sind mitgekommen.
r WIE-VERGLEICH3A* $ALPHA1:U-N* ÜBERTRAGEN1A^* l FÜR1* $INDEX1 ALLE1A* m wie umzug für alle
Mund: übersetzen
Übersetzungsäquivalente: übersetzen; Übersetzung
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
koe02 | 46-60f
Bei einem Dolmetscher ist es ja so, dass der wirklich durchgehend alles ganz genau für mich übersetzt.
r ERZÄHLEN4* GENAU1* $INDEX1* ÜBERSETZEN3 FÜR1* $GEST-ABWINKEN1^* $INDEX1 l m genau [MG]
ber12 | 31-45f
Meine Mama übersetzte immer für mich.
r MAMA11* $INDEX1* REGELMÄSSIG2* ÜBERSETZEN3* FÜR1* $GEST-OFF1^ l m mama [MG] übersetzen für [MG]
lei01 | 18-30m
Die Dolmetscher nicht, die kommen nur zum Übersetzen.
r DOLMETSCHER1* ÜBERSETZEN3* DAS-IST-ALLES1A* l NEIN1B NUR2A* m dolmetscher nur übersetzen [MG]
lei01 | 18-30m
Die vermitteln nur.
r VERMITTELN1 ÜBERSETZEN3* FERTIG1B* l m vermitteln
lei01 | 18-30m
Sie übersetzen nur, aber unterstützen mich nicht, wenn ich ein Problem habe.
r NUR2A* ÜBERSETZEN3* AUCH1A* UNTERSTÜTZEN1A* $GEST^ l m nur übersetzen auch
ber10 | 18-30m
Manchmal habe ich den Eindruck, dass Dolmetscher sich eben nicht professionell und neutral verhalten, sondern mich bevormunden.
r $INDEX1 $INDEX1 NEUTRAL1A* ÜBERSETZEN3* KENNEN1A* ÜBERSETZEN3* ICH2 l m neutral [MG]
ber10 | 18-30m
Manchmal habe ich den Eindruck, dass Dolmetscher sich eben nicht professionell und neutral verhalten, sondern mich bevormunden.
r NEUTRAL1A* ÜBERSETZEN3* KENNEN1A* ÜBERSETZEN3* ICH2 GEFÜHL2A NICHT4 l m neutral [MG] fühl
ber10 | 31-45m
Der Dolmetscher sollte eigentlich ja nur übersetzen und sich aus allem weiteren raushalten.
r EIGENTLICH1C* NUR2B* DOLMETSCHER1^* ÜBERSETZEN3* NICHTS-DAMIT-ZU-TUN-HABEN-WOLLEN2 l m eigentlich nur übersetzen [MG]
fra03 | 46-60m
Ah, du hast übersetzt.
r ÜBERSETZEN3* l m über{setzen} übersetz
fra03 | 31-45m
Ja, ich habe für ihn übersetzt, so wie ein Dolmetscher.
r ICH1* ÜBERTRAGEN1A ICH1 ÜBERSETZEN3* $GEST-OFF1^ WIE-VERGLEICH3A* DOLMETSCHER1 l m [MG] übersetzen wie dolmetscher
fra03 | 31-45m
Für sie habe ich bis zur Entlassung übersetzt, da merkte ich: „Warum habe ich alles für den Lehrer übersetzt?“
r ÜBERSETZEN3* DAS-IST-ALLES1B ABLAUF1B BIS1 l m bis
lei01 | 18-30m
Das passt dann gut.
r $GEST-OFF1^ PASSEN2* ÜBERSETZEN3* l m passt [MG]
lei01 | 18-30m
Andere übersetzen nur, ohne genau zu wissen, wie was zusammenhängt.
r KENNEN1A* NUR2B* ÜBERSETZEN3* $GEST^ $INDEX1 l $INDEX1 $GEST-OFF1^* m andere nur übersetzen
lei01 | 18-30m
Zum Dolmetschen ist es wichtig, dass sie Erfahrung haben, es selbst erlebt haben.
r KANN1 ÜBERSETZEN3* WICHTIG1* ERFAHRUNG1B* VOLL2A l m kann wichtig erfahrung voll
mst03 | 18-30f
Ich übersetze auch oft und begleite Leute.
r ICH1 ÜBERSETZEN3* OFT1B* ICH1 BEGLEITEN1A l m übersetzen oft [MG]
mst03 | 18-30f
Ich habe auch für Lehrer übersetzt.
r ICH1 LEHRER2 GEWESEN1* ÜBERSETZEN3* l m lehrer gewe{sen} übersetzen
mst03 | 18-30f
Früher, während der Ausbildung, habe ich für Gehörlose übersetzt, wenn der Lehrer keine Zeit hatte.
r BILDUNG1* $INDEX1 ICH1 ÜBERSETZEN3* $NUM-EINER1A:1d PERSON1 TAUB-GEHÖRLOS1A l m ausbildung über
mst03 | 18-30f
Früher, während der Ausbildung, habe ich für Gehörlose übersetzt, wenn der Lehrer keine Zeit hatte.
r PERSON1 TAUB-GEHÖRLOS1A ICH2 ÜBERSETZEN3* EGAL3 ZEIT1 ÜBERSETZEN3* l m war egal zeit
mst03 | 18-30f
Früher, während der Ausbildung, habe ich für Gehörlose übersetzt, wenn der Lehrer keine Zeit hatte.
r ÜBERSETZEN3* EGAL3 ZEIT1 ÜBERSETZEN3* l m egal zeit
mst03 | 18-30f
Ich habe sehr gerne übersetzt, Gehörlose unterstützt, ihnen geholfen.
r ICH2 GERN1 ÜBERSETZEN3* ICH2 GERN1* UNTERSTÜTZEN4A* l m gerne gern unterstützen
lei01 | 18-30m
Dolmetscher übersetzen normalerweise neutral, aber geben mir manchmal auch Tipps.
r AUCH1A* SAGEN1 NEUTRAL1A* ÜBERSETZEN3* MANCHMAL1* $GEST-ABWINKEN1^* ICH2 l m auch übersetzen manchmal [MG]
ber10 | 31-45m
Eigentlich dolmetscht er ganz anständig, was gesagt wird, aber da hat er mal eben so das Thema Wichsen dazugeschmissen.
r DOLMETSCHER1* STILL2* ANSTÄNDIG1* ÜBERSETZEN3* WAS1A* SAGEN2B ÜBERSETZEN3* l $INDEX1 m dolmetscher anständig übersetzen was sagen
ber10 | 31-45m
Eigentlich dolmetscht er ganz anständig, was gesagt wird, aber da hat er mal eben so das Thema Wichsen dazugeschmissen.
r ÜBERSETZEN3* WAS1A* SAGEN2B ÜBERSETZEN3* $INDEX1 DAZU1* ÜBER1* l $INDEX1 m übersetzen was sagen auch dazu über
ber10 | 31-45m
Das war schon peinlich. Ich habe zum Dolmetscher gesagt, dass er das auch übersetzen soll.
r OKAY1B* ICH2 LIEBER1* ÜBERSETZEN3* l m okay lieber übersetzen
ber10 | 31-45m
Da war er ganz entsetzt und bat mich, dass das nicht übersetzt werden soll.
r NEIN1B BITTE2* NICHT3A ÜBERSETZEN3* l m nein bitte nicht übersetzen
sh04 | 46-60f
Der Dolmetscher sagt ein bestimmtes Wort, das aber eigentlich ganz anders gemeint ist.
r ÜBERSETZEN3* $INDEX1* MEINUNG1B* WECHSELN2^ l SAGEN2B* $INDEX1* WORT3 m sagt wort [MG] mei{nt} an{ders}
ber10 | 31-45m
Ich habe auch schon erlebt, dass Dolmetscher sich geweigert haben, etwas zu übersetzen.
r RICHTIG1B* DOLMETSCHER1* NICHTS-DAMIT-ZU-TUN-HABEN-WOLLEN2 ÜBERSETZEN3* l m dol{metscher} [MG] übersetzen
ber10 | 31-45m
Der hat dann korrekt alles ganz neutral gedolmetscht was gesagt wurde.
r RICHTIG1B SCHLUSS1 FREI1^ ÜBERSETZEN3* WAS1A SAGEN1 SO4* l m richtig neutral was sagt so so so
ber08 | 31-45f
Er saß zu meiner Linken und übersetzte das Gesprochene.
r ÜBERSETZEN3* l SITZEN1A* m übersetzen
fra11 | 18-30f
Dieses Wörterbuch für den Computer, mit den deutschen Übersetzungen/
r $INDEX1* DEUTSCH1* $INDEX1* ÜBERSETZEN3* ÜBERSETZEN2* l m deutsch übersetzen
ber10 | 18-30m
Also, ich weiß, dass man als Dolmetscher alles ordentlich übersetzen muss.
r DOLMETSCHER1* $INDEX1 $GEST-NM-KOPFNICKEN1^ ÜBERSETZEN3* MUSS1 ÜBERSETZEN3* ÜBERSETZEN3* l m dolmetscher [MG] m{u}ss übers{etzen} [MG]
ber10 | 18-30m
Also, ich weiß, dass man als Dolmetscher alles ordentlich übersetzen muss.
r $GEST-NM-KOPFNICKEN1^ ÜBERSETZEN3* MUSS1 ÜBERSETZEN3* ÜBERSETZEN3* $GEST-OFF1^* l m … [MG] m{u}ss übers{etzen} [MG]
ber10 | 18-30m
Also, ich weiß, dass man als Dolmetscher alles ordentlich übersetzen muss.
r ÜBERSETZEN3* MUSS1 ÜBERSETZEN3* ÜBERSETZEN3* $GEST-OFF1^* l m [MG] m{u}ss übers{etzen} [MG]
ber10 | 18-30m
Eigentlich sollen die ja auch korrekt übersetzen, aber wie das genau bei denen ist, weiß ich auch nicht.
r SOLL1 AUCH3A NUR4 ÜBERSETZEN3* WIE-VERGLEICH2* $INDEX1 GEFÜHL3^ l m soll auch nur übersetzen wie
ber10 | 18-30m
Also, das Ziel muss schon sein, ordentlich zu übersetzen.
r MUSS1 $INDEX1 ICH1 ÜBERSETZEN3* l m muss [MG]
nue03 | 46-60m
In Japan wird das auch so sein, weil man das Gesprochene nicht versteht und es deshalb übersetzt werden muss.
r HÖREN1 $GEST-OFF1^ $GEST-NM-KOPFNICKEN1^ ÜBERSETZEN3* $GEST-OFF1^ l m [MG]
fra04 | 61+m
Ich gebärdete und setzte die eine, die ein bisschen gebärden konnte, vorn hin als Dolmetscherin für die anderen.
r GEBÄRDEN1B* ÜBERSETZEN3* DOLMETSCHER1 FÜR1* l $INDEX1 $PROD $INDEX1 m … übersetz dolmetschen für
koe02 | 46-60f
Zum Beispiel beim Arzt möchte ich ganz genau übersetzt bekommen, was da los ist.
r $INDEX1 GRUND4A $INDEX1 ÜBERSETZEN3* l m über{setzen}
koe15 | 31-45f
Wir haben uns dann für Pizza entschieden und ich hab die beiden gefragt, ob ich die Speisekarte für sie übersetzen soll.
r $GEST^ $INDEX1* ICH1 ÜBERSETZEN3* l m [MG] über{setzen}
lei12 | 61+m
Ich merke ja selbst, wie problematisch es ist, Dinge mitzubekommen und dann für sich zu übertragen.
r PROBLEM1 $GEST^ WAHRNEHMUNG1 ÜBERSETZEN3* l m problem
Mund: [MG]
Übersetzungsäquivalente: Übertrag; übertragen; Übertragung
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
sh02 | 18-30f
Es gibt vielleicht hier und da mal leichte Erdbeben.
r ERDBEBEN1 DAS-IST-ALLES1A BISSCHEN2A ÜBERTRAGEN1A l m [L31]
fra03 | 31-45m
Das war dieselbe Situation in der Schule.
r ICH1 ÜBERTRAGEN1A GLEICH1A $GEST-ABWINKEN1^ l m [MG]
fra03 | 31-45m
Ja, ich habe für ihn übersetzt, so wie ein Dolmetscher.
r ICH1* ÜBERTRAGEN1A ICH1 ÜBERSETZEN3* $GEST-OFF1^ l m [MG] übersetzen
hh07 | 31-45f
Übertragen auf eine Hörendenschule hat der Unterricht dort eine andere Form.
r ÜBERTRAGEN1A $INDEX1 HÖREND1A ANDERS1* l m hö{rend} anders
hh04 | 46-60m
Durch die Luft verbreitet sich die Glut weiter.
r LUFT1* $PROD ÜBERTRAGEN1A* AUSBREITEN2* l m luft [MG] [MG] [MG]
fra03 | 31-45m
In der Schule hat der Lehrer ausschließlich oral zu uns gesprochen, was mich daran erinnert, dass meine Oma auch hörend war, und bei ihr habe ich auch von den Lippen abgelesen.
r WIE-VERGLEICH3A ICH1 OMA2* ÜBERTRAGEN1A* OMA2* HÖREND1B* l $INDEX1* m wie oma oma hörend
mst10 | 46-60f
Zum Beispiel wurde das Schulsystem aus Amerika übernommen und dahingehend verändert.
r SCHULE1A* SYSTEM2* AMERIKA1* ÜBERTRAGEN1A* UM1A l m schulsystem amerika
mue10 | 31-45m
Vielleicht lässt sich das auf das Schild mit dem Pferd übertragen.
r ÜBERTRAGEN1A* PFERD5 $GEST-OFF1^ l m pferd
nue06 | 31-45f
Da dachte ich mir, wenn das Kind gesund geboren wird, dann werde ich zum Dank anfangen, Blut zu spenden.
r UND2A* DANKE2* ICH2* ÜBERTRAGEN1A* l m und danke ich blutspende
mst10 | 46-60f
Deren Schulsystem, die Schulform wurde aus Amerika übernommen.
r SYSTEM2* FORM1A AMERIKA1* ÜBERTRAGEN1A* l m … amerika
fra03 | 31-45m
Ich hatte es gar nicht bemerkt, dass sie geschockt waren. Sie waren nicht in der Lage, mit uns zu gebärden, sie waren sehr zurückhaltend.
r SITZEN2* ÜBERTRAGEN1A* ICH1* MERKEN-NICHT1 l $INDEX1* m merke nicht
mst10 | 46-60f
Das wurde auch in Japan eingeführt, sodass man seine Religion frei wählen konnte.
r ÜBERTRAGEN1A* $INDEX1 FREI2B l m frei
mst10 | 46-60f
Es wurden viele Gesetze nach Japan übertragen, viele Punkte.
r ICH1* GESETZ1A* ÜBERTRAGEN1A* VIEL1C DAZU1* REGEL1A^ l m [MG] viel viele
mst12 | 31-45m
Aber dass sich das auch auf die anderen Reaktoren übertragen konnte, verstehe ich nicht.
r HABEN-EXISTIEREN1 AUCH3A ÜBERTRAGEN1A* l m aber auch
mst12 | 31-45m
Wie konnte das nur passieren, dass sich diese Reaktion fortgesetzt hat?
r WIE-FRAGE2* ÜBERTRAGEN1A* WIE-FRAGE2 l m wie wie
fra07 | 18-30m
Er hat es übertragen auf seine damalige Zeit.
r DASSELBE2A ÜBERTRAGEN1A* l m selbe
goe10 | 46-60m
Die Wasserströmung treibt eine Turbine an und erzeugt dadurch Strom.
r $INDEX1 STROM1* DREHEN-KREIS1* ÜBERTRAGEN1A* $GEST-OFF1^ l m … {st}rom
mue07 | 18-30m
Das erlebe ich immer in meinem Alltag mit Hörenden in Deutschland und im Urlaub ist das genau dasselbe.
r KOMMUNIKATION1A* DASSELBE2A ÜBERTRAGEN1A* l $INDEX1* m … selbe um
sh04 | 46-60f
Das muss übertragen werden.
r ÜBERTRAGEN1A* l m [MG]
mvp08 | 46-60m
Tatsächlich habe ich das Interesse vererbt, mein Sohn macht auch Leichtathletik.
r AUCH1A* ICH2 ÜBERTRAGEN1A* MEIN1* SOHN1 AUCH1A* l m auch mein sohn auch
koe22 | 46-60m
Unsere Arbeit lässt sich auf die des Deutschen Gehörlosenbundes übertragen.
r $GEST-OFF1^* BEISPIEL1* ICH1 ÜBERTRAGEN1A* DEUTSCH1* TAUB-GEHÖRLOS1A BUND3B l m zum bei{spiel} [MG] deutsch gehör{losen}bund
ber13 | 46-60m
Sobald ich etwas vom Landesverband mitbekomme, gebe ich das an den Ortsverein weiter.
r VERBAND1A* BISSCHEN4B HÖREN1* ÜBERTRAGEN1A* l m … bisschen hören [MG]
mst10 | 46-60f
Ich habe dann gesagt, dass ich den Gottesdienst gern in diesem Tempo gebärdet bekommen würde, ob man das nicht übernehmen könne.
r $INDEX1 SAGEN3* ÜBERTRAGEN1A* WOLLEN1A SCHNELL3A* GEBÄRDEN1A l m will schnell
mst10 | 46-60f
Ich würde mir wünschen, dass das in einer ähnlichen Form auch im Gottesdienst übernommen wird.
r FORM1A ÄHNLICH1* WÜNSCHEN1B* ÜBERTRAGEN1A* $INDEX1 KANN2A* l m form ähnlich wünschen
Mund: anstecken
Übersetzungsäquivalente: anstecken; ansteckend; Ansteckung
nach Transkript | nach Glossen | nach rechten Nachbarn | nach linken Nachbarn
fra12 | 61+m
Ich durfte nur noch aus dem Fenster schauen, denn es gab eine Ansteckungsgefahr.
r FENSTER6* SEHEN-AUF1 WEIL1 ANSTECKEN1A GEFÄHRLICH1B ICH1 l m fenster warum ansteckungsgefahr
mue07 | 31-45m
Sie haben die anderen angesteckt und fein gemacht.
r ANSTECKEN1A FEIN1 l m [MG] fein
ber09 | 18-30f
Hat er dich mit Gähnen angesteckt?
r AUCH3A* GÄHNEN2* ANSTECKEN1A* l m auch an{stecken}
ber09 | 18-30f
Steckst du mich jetzt auch an oder was?
r DANN3* ANSTECKEN1A* ICH1 WAS1B* ICH1* l m
koe09 | 18-30f
Sie hat mir dann davon erzählt und mich so damit angesteckt.
r MAMA11* ERZÄHLEN3A* ICH2 ANSTECKEN1A* l m anstecken
sh07 | 31-45m
Der Grund dafür war ein ausgeliehenes Paar Schuhe und damit einhergehend ein ansteckender Fußpilz.
r GRUND4A* SCHUH5 PILZ1A ANSTECKEN1A* NERVÖS1A FEIND1A* l m grund schuh pilz [MG] [MG]
koe17 | 61+f
Ich interessiere mich nicht für Fußball, aber ich wurde angesteckt und habe dann auch gejubelt.
r ICH2* $GEST-OFF1^* ABER1 ANSTECKEN1A* ICH2 AUCH1A* ICH2 l m … aber anstecken auch
stu14 | 31-45m
Ganz klar, ich habe sie angesteckt.
r KLAR1B ICH1 ANSTECKEN1A* SCHON1B* l m klar anstecken schon
goe07 | 18-30m
Dann könnte es uns verseuchen.
r $INDEX1* ANSTECKEN1A* l m anst{ecken}
lei09 | 31-45f
Ich habe den Eindruck, ich habe von ihnen schwache Knochen geerbt.
r ANSTECKEN1A* GEFÜHL3 GEWESEN1^ KNOCHEN-$KANDIDAT-LEI13^* l m wie erbt ?? knochen
