Mund: hoch
Übersetzungsäquivalente: Hoch; Höhe
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mst07 | 46-60m
Meine eigene Einstellung war, dass ich in der Zukunft hoch hinaus wollte.
r ICH1 ZUKUNFT1B* WAS1B HOCH3B l m zukunft hoch
mue12 | 46-60f
Oder vielleicht auch jemand, der vom Hochhaus springt?
r VIELLEICHT2 HOCHHAUS1^* $GEST-OFF1^ HOCH3B HOCHHAUS1* SEHEN-AUF1^* UNTEN1^ l m … hoch hochhaus [MG]
mst06 | 18-30m
Man muss eine Wanne drunterstellen, in die das Öl hineinlaufen kann.
r HOCH3B $PROD l ICH2* $PROD m ab [MG]
ber02 | 46-60m
Damals gab es ja keine Realschule oder andere weiterführende Möglichkeiten für Gehörlose.
r HOCH3B KEIN1* MÖGLICH1* $GEST-OFF1^ l ICH1* $INDEX1 $INDEX1 m kein möglichkeit
fra05 | 46-60m
Ja, denn die Steine dort sind immens hoch!
r $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^* GROSS3B^ HOCH3B l m warum stein hoch
sh05 | 61+m
Heute geht es um Millionen.
r HEUTE1 $NUM-MILLION1 HOCH3B l m heute million hoch
fra13 | 46-60m
Aber es braucht dort höher qualifizierte Lehrer mit Gebärdensprachkompetenz, die auch höhere Bildung gebärdend vermitteln können.
r HOCH3B WISSEN2A^* $INDEX1* LEHRER1 l ABER1* m aber hohe qualifizierte lehrer
fra13 | 46-60m
Aber es braucht dort höher qualifizierte Lehrer mit Gebärdensprachkompetenz, die auch höhere Bildung gebärdend vermitteln können.
r GEBÄRDENSPRACHE1A FÜR1* HOCH3B WISSEN2A* ERKLÄREN1 GEBÄRDEN1A* l UND2A* m gebärdensprache und dafür hoch bildung [MG] [MG]
mue04 | 18-30m
Vielleicht auch im Hochseilgarten.
r $GEST-OFF1^* HOCH3B SEIL2 GARTEN2 $GEST-OFF1^* l m hochseilgarten
sh08 | 46-60m
Der höchste Berg Schleswig-Holsteins.
r HIER-JETZT1^* BEREICH1A^ HOCH3B BERG1A $INDEX1 l m schlewig-holstein hohe gebirge
sh08 | 46-60m
Wir dachten, es würde steil bergauf gehen, aber es ging nur ein bisschen aufwärts.
r FAHRRAD1 $PROD DENKEN1B HOCH3B NORMAL1 l m [MG] de{nken}[MG] [MG] norm{al}
koe18 | 18-30m
Man war auf dem gleichem Niveau und nicht als sei er etwas Besseres und ein Star oder so.
r GLEICH8* ICH1 HOCH3B* ICH1 STEHEN1A^ ICH2* l m gleich [MG] auftritt
koe18 | 18-30m
Man hat das Gefühl, sie seien höher gestellt.
r GEFÜHL3 HOCH3B* l m [MG]
sh06 | 46-60f
Der Freund hatte auch Pech, da seine Wohnung in Dresden, im Gegensatz zu anderen, die höher liegen, sehr tief liegt, deshalb wurde sie überflutet.
r WOHNUNG1A* UNTEN2^* ANDERS1* HOCH3B* UNTERSCHIED1A^ l m wohnen tief andere hoch [MG]
lei03 | 18-30m
Wir haben uns mit Zetteln auf Englisch verständigt und ich habe erfahren, wie schnell wir sind und in welcher Höhe.
r $INDEX1* $GEST-OFF1^ WIE-VIEL5 HOCH3B* $GEST-OFF1^ l m [MG] wie hoch
ber12 | 31-45f
Stimmt, lange Zeit gab es keinen Schnee, aber in den letzten beiden Jahren war genug Schnee zum Schlittenfahren da.
r ABER1* $NUM-JAHR-VOR-JETZT1:1d $NUM-JAHR-VOR-JETZT1:2d HOCH3B* l m aber ein jahr zwei jahr schnee
Übersetzungsäquivalente: mehr; noch mehr
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mst06 | 18-30m
Man füllt also abhängig von der Größe die Menge ein.
r MEHR8A ABHÄNGIG3* l $INDEX1* FÜLLEN3 $PROD FÜLLEN3* m [MG] [MG] ab{hängig}
mst06 | 18-30m
Wenn er zu niedrig ist, füllt man noch mal nach.
r FERTIG2* MEHR8A FERTIG2* l MASS-WINZIG-GRÖSSER1^ $INDEX1* FÜLLEN3 m kurz
sh01 | 18-30m
Deshalb bekommen Manager so viel mehr Lohn, fast dreimal so viel.
r MANAGER2* MEHR8A WIE-VERGLEICH3B* $NUM-EINER1A:3d $WORTTEIL-FACH1 l ALLE2B GELD1C m … manager mehr wie dreifach
fra04 | 61+m
Sie wollen das jetzt auch ins Programm aufnehmen, sodass Hörende eine Stunde pro Woche Gebärden lernen.
r HÖREND1A* GEBÄRDEN1B* DAZU1* MEHR8A $INDEX1 LERNEN2 $INDEX1 l m lernen
stu07 | 46-60m
In der ASL gibt es einen großen Wortschatz und in der DGS auch.
r ASL1* MEHR8A WORT2 WERT1B WIE-VERGLEICH3A* l m a-s-l mehr wortschätze
stu07 | 46-60m
In der ASL gibt es einen großen Wortschatz und in der DGS auch.
r WIE-VERGLEICH3A* $INDEX1 DGS1 MEHR8A WORT2 WERT1B l m d-g-s wortschätze
stu07 | 46-60m
Wenn es eine EU Gebärdensprache gibt, muss die auch einen großen Wortschatz haben.
r $ORG-EU1 $GEST-OFF1^* MUSS1 MEHR8A WERT1B l m e-u muss [MG] wort{schatz}
lei10 | 31-45m
Aber dann haben sie immer mehr Aufträge bekommen, sodass sie in zwei oder drei Schichten arbeiten.
r AUFTRAG1B MEHR8A $NUM-ORD1:2d SCHICHT1* $NUM-ORD1:3d* l m auftrag mehr mehr mehr mehr mehr mehr zweite schicht dritte
mue09 | 61+f
Die einen sind eher Kopfmenschen und handeln weniger nach ihren Gefühlen und die anderen sind eher Gefühlsmenschen.
r ES-GIBT3* MEHR8A HIRN1A^ MENSCH2 $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^ l m gibt mehr verstandmensch
mue07 | 31-45m
Tannen gibt es bis Nürnberg, nördlich davon gibt es hauptsächlich Kiefern.
r VOLL2A^ NÜRNBERG2* MEHR8A HAUPTSÄCHLICH1* l $ALPHA1:K-F-R m bis nür{n}berg [MG] kiefer
koe06 | 46-60m
Aber sie hat dadurch nicht mehr Worte gelernt, diese Erfahrung hat sie gemacht, das meinte sie.
r UND5 ABER1* WORT3* MEHR8A* KEIN7B ERFAHRUNG2A* MIT1A* l m und aber worte mehr [MG] erfahrung
koe02 | 46-60m
Da kommt natürlich eine Menge Geld zusammen.
r WENN1A* $INDEX1* FINANZIERUNG1 MEHR8A* l m
koe20 | 31-45m
Aber dort kommt immer noch etwas dazu.
r $INDEX1 PRODUZIEREN1* MEHR8A* DAZU1* l m pro{duzieren} mehr mehr mehr mehr mehr
sh06 | 46-60f
So stieg das Wasser immer weiter.
r MEHR8A* l m mehr mehr mehr
ber13 | 46-60m
Und durch das Verkaufen von Kuchen steigen die Einnahmen noch etwas an.
r KUCHEN2 VERKAUFEN1* CENT1A^* MEHR8A* EINNAHME1* $GEST-OFF1^ l m kuchen verkaufen wenig mehr einnahme
hb01 | 31-45m
Ja, die steigen, aber es sind trotzdem nicht so viele.
r HIER1 BESITZEN1 JETZT3* MEHR8A* ABER1* l m [MG] [MG] j{etzt} steigt steigt ab{er}
hb01 | 31-45m
Es werden mehr.
r $INDEX1 MEHR8A* l m [MG] mehr mehr
