SCHRITT1^

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≙ SCHRITT1^
München \| dgskorpus_mue_13 \| 46-60m Dann kam ich in die zweite Klasse und es ging so weiter.
r	LAUFEN-HERUM1*	$NUM-ORD1:2d	DANN1A*	SCHRITT1^
l
m		zwei	dann
Frankfurt \| dgskorpus_fra_08 \| 18-30f Ok, sie akzeptierten mich nach und nach.
r		OKAY1A*	VERSUCHEN2*	SCHRITT1^*	AKZEPTIEREN1	$INDEX1*
l
m		okay	versuch	langsam	akzeptieren
Frankfurt \| dgskorpus_fra_11 \| 18-30f Ich bemühte mich, das voranzutreiben, aber es dauert lange das Bewusstsein zu verändern.
r	BEWUSST1	NICHT1	LANGSAM1*	SCHRITT1^*	PROZESS1A*
l
m	bewusst	nicht	langsam
Göttingen \| dgskorpus_goe_07 \| 18-30f Ganz langsam, von heute auf morgen geht es nicht.
r		$ORAL^	KLAR1B	SCHRITT1^*	SCHNELL3A*	HEUTE3*	AUF1B*
l
m		aber	kl{ar}	langsam	heute		auf
Göttingen \| dgskorpus_goe_07 \| 18-30f Und ob eine Schließung der Meiler nicht besser sei.
r		LIEBER1*	$GEST-OFF^	SCHRITT1^*	GESCHLOSSEN1
l
m		lieber		la{ngsam}	zu
Köln \| dgskorpus_koe_08 \| 31-45m Zu Hause konnte ich sofort nach ein paar Tagen wieder laufen.
r	SOFORT1A	AUFZÄHLEN1C*	ICH1	SCHRITT1^*	ICH2	$PROD	SCHRITT1^*
l
m	sofort	[MG]				[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_08 \| 31-45m Zu Hause konnte ich sofort nach ein paar Tagen wieder laufen.
r	SCHRITT1^*	ICH2	$PROD	SCHRITT1^*
l
m			[MG]
München \| dgskorpus_mue_12 \| 46-60f Wenn ich mir das so ansehe, dann sind meine Kollegen einfach zu bequem dafür und geben sich keine Mühe. Nein, das wäre nichts.
r	$INDEX1*	UND2B*	$ORAL^	SCHRITT1^*	ALLE2B	GEFÜHL3	NICHT3A
l
m	…	und	alle	zu bequem		[MG]	gibt
München \| dgskorpus_mue_13 \| 46-60m Beim Kontakt mit den hörenden Kindern war ich anfangs etwas zurückhaltend.
r		KONTAKT2B	KOMMEN1*	SCHRITT1^*	$GEST^
l
m		kontakt	komm
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Es ist ganz okay und allmählich wird es besser.
r				SCHRITT1^*	BESSER1*	$GEST-OFF^
l
m				ab{er} langsam	besser besser
~ FORTSCHRITT1
Leipzig \| dgskorpus_lei_10 \| 31-45m Beim Sprechen hat sie keinen Fortschritt gemacht.
r	$INDEX1	KIND2	KEIN6*	FORTSCHRITT1	$GEST-OFF^
l
m		kind	kein	fortschritte
Leipzig \| dgskorpus_lei_10 \| 31-45m Der Lehrer meinte, sie mache Lernfortschritte und wird besser.
r	LEHRER2*	SAGEN1	LERNEN3	FORTSCHRITT1	BESSER1*
l			$INDEX1
m	lehrer	sagt	lernen	fortschritt	besser warum
Münster \| dgskorpus_mst_07 \| 46-60m Das hat auch ganz gut funktioniert und lief immer besser.
r				FORTSCHRITT1	PLÖTZLICH4*
l
m				[MG]	[MG]
~ SCHRITT1
Berlin \| dgskorpus_ber_11 \| 46-60f Die Forschung geht langsam voran, man ist noch nicht hundertprozentig so weit.
r	NICHT3A	$NUM-HUNDERTER1:1	PROZENT7*	SCHRITT1
l
m			hundert prozent	langsam
Frankfurt \| dgskorpus_fra_08 \| 18-30f Und Schritt für Schritt wurde es besser.
r				SCHRITT1	BESSER1*	DURCH1A
l
m				schritt schritt	besser besser	[MG]
Göttingen \| dgskorpus_goe_07 \| 18-30f Meine Eltern beschlossen, dass der erste Schritt sei, Kontakt mit anderen hörenden Usher-Betroffenen aufzunehmen.
r	STOPP1^	ICH1	ZUERST1A*	SCHRITT1	WAS1B*	ICH1	WÜNSCHEN1A
l
m	…		zuerst	schritt	was		wunsch
Göttingen \| dgskorpus_goe_07 \| 18-30f Und im zweiten Schritt wollten sie sich informieren, ob es Operationen gibt.
r		UND2A	$NUM-ORD1:2d	SCHRITT1	ES-GIBT3	FORSCHUNG1A	OPERATION1B*
l
m		und	zweite	schritt	gibt		operation
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Das ist dann ein bisschen wie kleine Schritte nach vorn.
r	BISSCHEN2A	KLEIN6*	WIE3B*	SCHRITT1
l
m	bisschen	klein	wie	schritte
Hamburg \| dgskorpus_hh_07 \| 31-45f Man muss natürlich trotzdem versuchen, Schritt für Schritt, den schulischen Bereich zu verbessern.
r		TROTZDEM2B	BISSCHEN2A*	SCHRITT1	$INDEX1	VERSUCHEN2	BESSER1*
l
m		trotz{dem}	bisschen	[MG]
Münster \| dgskorpus_mst_01 \| 46-60f Warum muss das alles immer langsam und Schritt für Schritt gemacht werden?
r		WARUM1	ENTWICKELN2*	SCHRITT1	WARUM1	$GEST-OFF^*
l
m		w{a}rum	[MG]	schritt schritt	warum
München \| dgskorpus_mue_10 \| 61+m Ich hörte die Schritte nicht und machte weiterhin „mäh, mäh“.
r	ICH1	HÖREND1A*	NICHT6*	SCHRITT1		ICH1	WEITER1A
l					$INDEX1
m		hören	nicht	[MG]			weiter
München \| dgskorpus_mue_12 \| 46-60f Das war wirklich der erste Schritt, um die Gebärdensprache auch zu veröffentlichen.
r	JA1A	ACHTUNG1A^	ERSTENS1A	SCHRITT1	BIS1	ÖFFENTLICH2	BEKANNT3A
l
m		ein	erster	schritt		veröffentlichen	bekannt
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Man sollte leicht anfangen und dann Schritt für Schritt weitergehen.
r			LEICHT1*	SCHRITT1
l		NUR2A*
m		nur	leicht	schritte
Rostock \| dgskorpus_mvp_02 \| 31-45f Es kommen nach und nach die Frühblüher raus.
r			LANGSAM1*	SCHRITT1	SEHEN1	BLUME3A*
l
m			langsam	schritt schritt	sehen	blume
Rostock \| dgskorpus_mvp_03 \| 18-30f Ja, es wurde damals immer weiter demonstriert, damit es keine Probleme mehr gibt.
r	WOLLEN1B	ZIEL4*	VORNE1^*	SCHRITT1	FAUST-ZEIGEN1^*	$GEST-OFF^
l
m	will	ziel	weiter	langsam {la}ngsam	streik strei{k}
Nürnberg \| dgskorpus_nue_02 \| 61+f Aber das kann sich noch langsam weiter entwickeln.
r	ABER1	KANN2B	LANGSAM1*	SCHRITT1	ENTWICKELN2*	$GEST^
l
m	aber	kann	langsam	[MG]	[MG]	[MG]
Nürnberg \| dgskorpus_nue_08 \| 18-30f Sie hatte gerade den Fortgeschrittenenkurs bestanden.
r	JETZT3*	ANFANG1A	GUT1^*	SCHRITT1	BESTEHEN1	$INDEX1
l
m		anfänger		fortge{schritten}	bestanden
Stuttgart \| dgskorpus_stu_09 \| 31-45m Anfangs habe ich immer vergessen, ihnen die Hörgeräte dran zu machen, aber irgendwann gehörte es dann einfach dazu.
r			ZUERST1A	SCHRITT1	VERGESSEN1*	LUFT3A*	ABLAUF2
l
m			erst		[MG]	[MG]
Frankfurt \| dgskorpus_fra_06 \| 31-45f Da konnte ich mich in Ruhe konzentrieren, und wurde Schritt für Schritt in der Schule immer besser.
r	VIEL1A*	MASS-SAGITTAL2B^	$ORAL^	SCHRITT1*	MASS-SAGITTAL2B^*
l
m		besser	als	schritt	besser besser besser
Frankfurt \| dgskorpus_fra_11 \| 18-30f Dann, als ich mit der Ausbildung anfing, hatte ich aufgrund der Kommunikationssituation ein wenig das Gefühl, einen Schritt zurück zu machen.
r	GEFÜHL3	BISSCHEN2A*	VOR1E^*	SCHRITT1*	ZURÜCK1A*	GRUND4B*	KOMMUNIKATION1A*
l
m	fühle	bisschen		schritt	zu{rück}	grund	kommun{ikation}
Köln \| dgskorpus_koe_03 \| 18-30f Die erste, die Miss Germany, ist natürlich der erste Schritt.
r	DEUTSCH1	KLAR1B	$NUM-EINER1A:1d	SCHRITT1*	$GEST-OFF^
l
m	germany	klar	ein	schritt
Köln \| dgskorpus_koe_06 \| 46-60m Anfangs war ich noch vorsichtig, aber nach und nach wurde ich offener.
r			ANFANG1A	SCHRITT1*	ICH1	SPÄTER10*
l
m			anfang			später
Köln \| dgskorpus_koe_21 \| NULLNULL Was jetzt?
r			NÄCHSTE1	SCHRITT1*
l
m			nächste	schritt
Leipzig \| dgskorpus_lei_01 \| 18-30m Es geht eher schrittweise, vielleicht kann man sogar schon eine gewisse Gleichbehandlung sehen.
r				SCHRITT1*	$GEST^	SO4*	VIELLEICHT3
l
m				schritt		so	vielleicht
Münster \| dgskorpus_mst_07 \| 46-60m Also habe ich mich auch im Verband weitergebildet.
r	VERBAND1B*	$INDEX1	WAHRNEHMUNG3*	SCHRITT1*
l
m	verband			[MG]
Münster \| dgskorpus_mst_15 \| 31-45f Das bedeutet auch, dass ein weiterer Schritt getan ist und sich für mich eingesetzt wurde.
r	BEDEUTUNG1^*	ER-SIE-ES1	$NUM-EINER1A:1d*	SCHRITT1*	FÜR1*	ENGAGIEREN-SICH1	$GEST^*
l
m	bedeutet		erst	schritt	für	[MG]	[MG]
Münster \| dgskorpus_mst_16 \| 61+m Langsam, Schritt für Schritt ging das.
r			ENTWICKELN2	SCHRITT1*	ENTWICKELN2*
l
m			lang{sam}	schritte schritte
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Ich glaube das ist ein guter Schritt nach vorne.
r	ICH1	GLAUBEN2A*	GUT1	SCHRITT1*	$GEST-OFF^*
l
m		glaube	gut	schritt
~ SPUR2
Leipzig \| dgskorpus_lei_09 \| 31-45f Ich habe den ganzen Schlamm weggemacht, den die Leute mit ihren Schuhen in die Gaststätte gebracht hatten.
r	SAUBER1	SCHLAMM1	$INDEX1*	SPUR2		$INDEX1*
l					ICH1
m	…	schlamm schlamm	schuhe			[MG]

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