Mund: mist
Übersetzungsäquivalent: Mist
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stu09 | 18-30m
Das war das einzige, was Mist war.
r NUR2B* $NUM-EINER1A:1d MIST2A DAS-IST-ALLES1A* $GEST-OFF1^* l m nur ein mist [MG]
ber09 | 18-30f
Der ganze Raum war voller Kerzen und alle Fenster waren zu, sonst wären sie ja ausgegangen.
r KERZE2A* MIST2A RAUM1B MUSS1 $PROD l $INDEX1 m kerze mist raum muss
stu08 | 61+f
Busse gibt es auch, aber das mit den Bussen ist ein bisschen doof, weil sie nur bis Samstag Mittag fahren.
r BUS3* WAS1A $NUM-EINER1A:1d BIS1* l AUCH3A ABER1* MIST2A BADEN1^* m auch aber bus mist was samstag bis
ber10 | 31-45m
Wenn ich das noch mal machen müsste, das würde nichts werden.
r LERNEN1 NOCHMAL2A LERNEN1* MIST2A l m lernen noch mal lernen mist
koe07 | 61+m
Die Deutschen sagen, alles ist Mist und es gibt Krisen.
r DEUTSCH1 SAGEN1 MIST2A* $INDEX1 KRISE1 $GEST-OFF1^ l m deutsch sag mist krise
lei06 | 61+m
Mein Leben lang war das alles großer Mist, in der DDR hat man angefangen Straßen zu bauen, aber die sind nicht fertig geworden, genauso wie die Brücken. Mit allem war das so.
r MEIN1 KÖRPER1^ GROSS3B MIST2A* STRASSE1A BAUEN1* NOCH-NICHT3 l m leben groß mist straßenbau noch nicht
lei06 | 61+m
Nur die Lehrer waren Mist.
r NUR2A LEHRER2 MIST2A* l LASSEN1* m nur lehrer mist
lei06 | 61+m
Das ist Mist.
r MIST2A* $GEST-ABWINKEN1^ l m mist
lei06 | 61+m
Die Lehrer waren Mist. Die haben irgendwas in Lautsprache gebrabbelt und das wars, dann wurde gegrüßt, mehr kam da nicht.
r LEHRER2* MIST2A* $GEST-NM-SPRECHEN1^ DAS-IST-ALLES1A* GRÜSSEN1* l m lehrer mist [MG] grüßen
lei11 | 31-45f
So ein Mist. Für meinen Sohn hatte ich keinen Brei dabei.
r $INDEX1 $GEST^ MIST1* MIST2A* $GEST-ABWINKEN1^* $INDEX1 FÜR1* l m mist für
Mund: scheiße
Übersetzungsäquivalent: Scheiße
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mst04 | 31-45m
Es gibt Gehörlose, die sagen, das sei doch alles scheiße.
r $GEST-OFF1^ $GEST-NM^ $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^* SCHEISSE1A l m [MG] [MG] scheiß
lei03 | 18-30m
„Ach scheiße, hör bloß auf“, sagt er.
r $GEST-ABWINKEN1^* SCHEISSE1A $GEST-ABWINKEN1^ l m ach scheiße [MG]
lei03 | 18-30m
Das ist so scheiße da, das kannste vergessen.“
r $GEST-ABWINKEN1^* $GEST-ABWINKEN1^ l SCHEISSE1A m ach scheiße
lei03 | 18-30m
„Ach, da war doppelt so viel Stress, das ist ein Scheiss da, ach hör mir bloß auf.“
r DOPPEL1D* STRESS1A* $GEST-ABWINKEN1^* $GEST-ABWINKEN1^ l SCHEISSE1A m doppelt stress scheiße
mst06 | 31-45m
Ich habe mich dann entschlossen, nicht mehr am Strand schwimmen zu gehen.
r ICH1* $GEST-OFF1^ SCHEISSE1A $GEST^ STRAND1* NICHT3A* l m [MG] scheiße strand nicht mehr
mst03 | 18-30f
Klar, alle klagen zuerst einmal und finden alles scheiße.
r $INDEX1 AB2^ IST1 SCHEISSE1A $GEST^ l m [MG] all ist scheiße
mst04 | 31-45m
Da haben die Leute gesagt, das ist scheiße.
r $INDEX1 SCHEISSE1A GEHÖREN1^ ICH2^ OKAY1A l m [MG] schei{ße}
ber09 | 18-30f
Der Mann sah das und dachte noch „So ein Mist!“.
r SEHEN1* $GEST^ SCHEISSE1A l m scheiße
ber11 | 46-60f
Das ist doch scheiße.
r SCHEISSE1A l m scheiße
goe07 | 18-30f
„Scheiße!“ fluchte ich zu meiner Mutter.
r SCHEISSE1A ICH1* MUTTER1* LAUT4^* l m scheiße mutter
koe01 | 18-30m
Das lief dann da rein und sah keine Tür und meinte: „Scheiße.“
r KEIN9 TÜR1A* SCHLÜSSEL-TÜR1 SCHEISSE1A* l m [MG] tür scheiße
hb07 | 18-30m
Der Blinker war noch an, so ein Scheiß.
r BLITZ-FOTO2* SCHEISSE1A* $INDEX1* l m scheiße
hb04 | 18-30f
Und so ist es zum Krieg gekommen.
r DARUM1 KRIEG1A* KAMPF1A^* SCHEISSE1A* l m darum krieg
nue09 | 18-30m
Scheiße.
r SCHEISSE1A* l m scheiße
ber05 | 61+f
Die Leute dort sind auch hilfsbereit, das war bei dem anderen Arzt nicht so.
r $INDEX1 $INDEX1* ARZT1 SCHEISSE1A* l m arzt scheiße
lei03 | 18-30m
Die haben rechts und links eine Vorrichtung zum Festhalten, während man sein Geschäft macht.
r FESTHALTEN4* SCHEISSE1A* FESTHALTEN4* l GEHEN2A m [MG]
hh07 | 18-30f
Klar, die Schule für Gehörlose war scheiße.
r KLAR1B $INDEX1 SCHEISSE1A* SCHULE1A* l m klar scheiß schu{le}
mue13 | 46-60m
Ich habe es auch über den Dolmetscher versucht, aber das hat auch nicht geklappt.
r BESCHEID1A* $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ ICH1 SCHEISSE1A* l m … nein scheiße
hh07 | 18-30f
Die Unterrichtsqualität und die Kommunikation im Unterricht mit den Lehrern war einfach total schlecht.
r QUALITÄT1A UNTERRICHTEN1 KOMMUNIKATION1A SCHEISSE1A* $GEST-OFF1^* l m qual{ität} unterricht kommu{nikation} [MG]
