MÄDCHEN1^

	
	336

frontal

schräg von vorne

seitlich

von oben

≙ MÄDCHEN1^
Leipzig \| dgskorpus_lei_02 \| 61+f Ich habe gearbeitet und mein Kind in die Krippe gebracht, das war gut.
r	GUT1*	KIND2	BABY1^*	MÄDCHEN1^	WERFEN1^*	VERSCHIEDENES1	GUT1*
l	GUT1*		BABY1^*			VERSCHIEDENES1	GUT1*
m	gut	kind	krippe		[MG]		gut
Leipzig \| dgskorpus_lei_06 \| 61+m Die Gehörlosengemeinschaft musste lange abwarten, bis sie gefördert wurde. Sie wurde nicht gefördert.
r		TAUB-GEHÖRLOS1A*	KREIS1A^*	MÄDCHEN1^	$INDEX1	NICHT5*	AUFFORDERUNG1^*
l			KREIS1A^*			NICHT5*
m				[MG]		nicht	fördern
München \| dgskorpus_mue_10 \| 61+m Der Verein musste sparen, billige Arbeitskräfte einstellen und hatte nur einen Zivildienstleistenden.
r	EINSTELLEN-ARBEIT1A	HAUPT1A^	NUR2A	MÄDCHEN1^	DIENST9A	HIER1*
l					DIENST9A
m	…		nur	zivildienst
München \| dgskorpus_mue_10 \| 61+m Der Zivildienstleistende sagte anfangs immer nur „Es ist sehr interessant“ und „Das ist nicht so wichtig“.
r			UND2A*	MÄDCHEN1^		ANFANG1A
l		$INDEX1*			$INDEX1*	ANFANG1A	$INDEX1*
m			und	zivildienst		anfang
Münster \| dgskorpus_mst_10 \| 46-60f Die Schöpfung hat er erzählt, auch von dem Erdbeben, bei dem Menschen begraben wurden, von der Eiszeit, der Sintflut und so weiter.
r	FRÜHER1*	ERDBEBEN1*	$PROD	MÄDCHEN1^*	$INDEX1	$PROD	EIS-ESSEN1A
l		ERDBEBEN1*	$PROD			$PROD
m	früher	erdbeben	[MG]	mensch		[MG]	eiszeit
München \| dgskorpus_mue_09 \| 46-60f Glaubst du wirklich, dass Menschen zwei Gesichter haben können?
r		GLAUBEN2B	DU1	MÄDCHEN1^*	KANN2A	$NUM-EINER1A:2d	AUSSEHEN-GESICHT1A^
l					KANN2A
m		glaubst	du	mensch	kann	zwei	gesicht
München \| dgskorpus_mue_10 \| 61+m Der Verein musste sparen, billige Arbeitskräfte einstellen und hatte nur einen Zivildienstleistenden.
r				MÄDCHEN1^*	MUSS1	SPAREN2*	BILLIG1*
l						SPAREN2*
m						sp{aren}
München \| dgskorpus_mue_10 \| 61+m Aber zum Schluss hat der Zivildienstleistende immer/
r	ABER1*	SCHLUSS2A	$GEST-OFF^	MÄDCHEN1^*	DIENST9A*	$INDEX1*	IMMER5
l		SCHLUSS2A	$GEST-OFF^		DIENST9A*
m	aber	zum schluss		zivildienst			immer
München \| dgskorpus_mue_10 \| 61+m Zum Schluss teilte mir der Zivildienstleistende mit/
r	ZU9*	SCHLUSS4*		MÄDCHEN1^*	$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
l		SCHLUSS4*	$INDEX1*
m	zum	schluss		zivil	sagen
Nürnberg \| dgskorpus_nue_04 \| 31-45m Ich habe geschrieben: „I’m from Germany, Nürnberg“.
r	ICH1	GERMANY-INTS1*	ICH1	MÄDCHEN1^*	WOHNUNG5*	NÜRNBERG1B*	$GEST-RUHIG-BLEIBEN1^*
l						NÜRNBERG1B*
m		german				nürnberg
= BUB7
Leipzig \| dgskorpus_lei_12 \| 61+f Es waren größtenteils Jungs, die sich um mich versammelten und für die ich gebärdete.
r		MASSE-PERSON-PASSIV2^*	MEHR1	BUB7	MASSE-PERSON-PASSIV2^*	GEBÄRDEN1D*
l		MASSE-PERSON-PASSIV2^*			MASSE-PERSON-PASSIV2^*	GEBÄRDEN1D*
m			mehr	bube
Leipzig \| dgskorpus_lei_12 \| 61+f Einen taubblinden Jungen, der bei mir in der Nähe wohnte.
r	BLIND1B	$INDEX1	$NUM-EINER1A:1	BUB7	KLEIN5	WOHNUNG1B	NAHE1A
l							NAHE1A
m	…		ein	bub		wohnt	[MG]
= JUNGE13
Leipzig \| dgskorpus_lei_09 \| 31-45f Jungen und Männern ist das gleichgültig. Frauen sind empfindlicher.
r			$GEST^	JUNGE13	MANN1	STIMMT1^*	LUFT3A*
l			$GEST^				LUFT3A*
m				junge	männer	??	[MG]
= MÄDCHEN1
Berlin \| dgskorpus_ber_06 \| 18-30f Als Lehrling lernte ich dann auch ein hörendes Mädchen kennen, was ich so hingenommen habe.
r	ICH1*	$GEST-ÜBERLEGEN1^*	HÖREND1A	MÄDCHEN1	HÖREND1A*	MÄDCHEN1*	KENNENLERNEN1*
l							KENNENLERNEN1*
m		wie	hörend	mädchen	hörend		kennenlernen
Berlin \| dgskorpus_ber_08 \| 31-45f Davon waren vier Buben und ich als einziges Mädel.
r	BUB4*
l		ICH1	$NUM-EINER1A:1d	MÄDCHEN1
m	buben		ein	mädel
Berlin \| dgskorpus_ber_14 \| 18-30m Bei der WM 2006 haben wir in Leipzig im Internat mit vielen Mädchen zusammen Fußball geschaut.
r					ZUSAMMEN1A*		ZUSCHAUEN1*
l	LEIPZIG1A	WIR1A	VIEL5	MÄDCHEN1	ZUSAMMEN1A*	INTERNAT4	ZUSCHAUEN1*
m	leipzig			mädchen	zusammen	inte{rnat}	schauen
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Die Mädchen konnten das super.
r				MÄDCHEN1	TOLL1A*
l
m				mädchen	[MG]
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Die Mädchen hatten im Rechnen keine Chance.
r			ICH1	MÄDCHEN1	RECHNEN1	SCHLECHT1	AUSSICHTSLOS3A
l					RECHNEN1
m			ich	mädchen	rechnen		[MG]
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Als wir damit fertig waren, gingen Jungen und Mädchen zusammen nach draußen.
r	FERTIG1A	DRAUSSEN1*	PUFF1^*	MÄDCHEN1	WIMMELN1*
l	FERTIG1A	DRAUSSEN1*			WIMMELN1*
m	fertig	draußen	jungen	mädchen	[MG]
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m Bei Mädchen ist das nicht so, weil man das CI wegen der langen Haare nicht sieht.
r				MÄDCHEN1	CI2*	HAAR-SEITENSCHEITEL-KINN1*
l						HAAR-SEITENSCHEITEL-KINN1*
m				mädchen		haar lang
Bremen \| dgskorpus_hb_05 \| 46-60m „Sie ist ein hübsches Mädchen, das lebhaft, aufgeweckt und fröhlich ist.“
r	$INDEX1	HÜBSCH1A	$INDEX1	MÄDCHEN1	LEBHAFT2*	BEWEGUNG1A^	$GEST^
l					LEBHAFT2*	BEWEGUNG1A^	$GEST^
m		hübsches		mädchen	lebhaft	läuft
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Es gibt Hörende, die wollen, dass ihr Kind ein Junge oder ein Mädchen oder besonders schlau wird.
r	$GEST-OFF^*	JUNGE1*	ODER4A*	MÄDCHEN1	ODER4A*	WÜNSCHEN1B	ICH1
l	$GEST-OFF^*		ODER4A*
m		junge	oder	mädch{en}	oder	wunsch
Hamburg \| dgskorpus_hh_04 \| 46-60m Der Junge fährt weiter, da kommt ihm ein hübsches Mädchen entgegen.
r	FAHRRAD1	KOMMEN2	SCHÖN5	MÄDCHEN1	FAHRRAD1
l	FAHRRAD1				FAHRRAD1
m	[MG]	komm	schön	mädchen	[MG]
Köln \| dgskorpus_koe_13 \| 61+f „Woher kommt das Mädchen?“
r	$INDEX1	KENNENLERNEN1	WOHER1	MÄDCHEN1
l		KENNENLERNEN1
m	wo	kennenlernen	woher	mädchen
Köln \| dgskorpus_koe_19 \| 31-45m Ja, da war doch zum Beispiel ein Mädchen, das dort alles organisiert hat und alles in die Hand genommen hat.
r	$INDEX1	PERSON1*	EIN1A	MÄDCHEN1	$INDEX1	AKTIV1	ORGANISIEREN2A
l						AKTIV1	ORGANISIEREN2A
m			ein	mädchen		[MG]	organisieren
Leipzig \| dgskorpus_lei_07 \| 46-60f Sie hat gesagt: „Ein Blumenmädchen ist da!“
r						$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
l		$NUM-EINER1A:1d	BLUME2	MÄDCHEN1	DA2*	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
m		ein	blumenmädchen		da
Leipzig \| dgskorpus_lei_10 \| 31-45m Der Ältere ist ein Junge, die Jüngere ein Mädel.
r			$ALPHA1:J	MÄDCHEN1	$GEST-OFF^
l			$INDEX1	$INDEX1	$GEST-OFF^
m			junge	mädel
Leipzig \| dgskorpus_lei_10 \| 31-45m Das Mädel braucht immer etwas Druck. Der Junge hat besser gelernt.
r			DANN7*	MÄDCHEN1	LERNEN3*	BANAL1^*
l				$INDEX1			$INDEX1
m			dann	mädel	lernen	[MG]
Leipzig \| dgskorpus_lei_10 \| 31-45m Ich habe überlegt, da meine Tochter ein Mädchen ist, wird es für sie schwieriger sein als für einen Jungen, was die Berufsauswahl angeht.
r	ICH1*	ÜBERLEGEN1*	$INDEX1	MÄDCHEN1	$INDEX2*	JUNGE8*	PERSPEKTIVE1B^
l					$INDEX2*		PERSPEKTIVE1B^
m	ich	ü{ber}leg		mädchen		junge	mehr
Leipzig \| dgskorpus_lei_12 \| 61+f Besonders abends baten mich die Mädchen, deren Betten neben meinem standen, ihnen eine schöne Geschichte zu erzählen.
r	NEIN3A^	ABEND2	MEIN1	MÄDCHEN1	REIHE5	BETT1B	ALLE2A*
l		ABEND2			REIHE5	BETT1B
m	je{der}	abend	mein	mädel		bett	alle
Leipzig \| dgskorpus_lei_12 \| 61+f Die Mädchen saßen in ihren Betten nebeneinander und ich erzählte alles Mögliche.
r		BETT2A*	REIHE5	MÄDCHEN1	STAMM2A	ICH1	ERZÄHLEN3B*
l			REIHE5		STAMM2A		ERZÄHLEN3B*
m		bett		mädel	stamm
Leipzig \| dgskorpus_lei_12 \| 61+f Alle Mädchen saßen gespannt da.
r	ALLE1A	SCHAUEN2	KIND2*	MÄDCHEN1
l
m	alle		kinder	mä{dchen}
Leipzig \| dgskorpus_lei_12 \| 61+f Vor allem drei der Mädchen sahen mir immer gern und völlig fasziniert zu und fanden die Geschichten toll.
r		JEDER1^*	$NUM-EINER1A:3d	MÄDCHEN1	$INDEX1*	IMMER5*	GERN1
l
m		besonders	drei	mädel		immer	gern
Leipzig \| dgskorpus_lei_12 \| 61+f Unterwegs schnappt er sich dann noch ein Mädchen, ganz unterschiedliche Dinge.
r		$PROD	$INDEX1	MÄDCHEN1	STEHLEN1	VERSCHIEDENES1	VERSCHIEDEN1
l		$PROD				VERSCHIEDENES1	VERSCHIEDEN1
m				mädel	mausen	[MG]	verschieden
Leipzig \| dgskorpus_lei_12 \| 61+f So konnte man auch im Nachbarhaus neue Frauen oder Mädchen kennenlernen.
r	$GEST^	NEU1A*	FRAU1A	MÄDCHEN1	KENNENLERNEN1	$INDEX1*	$GEST-OFF^
l	$GEST^	NEU1A*			KENNENLERNEN1		$GEST-OFF^
m		neu	frau	mädel	kennenlernen		[MG]
Leipzig \| dgskorpus_lei_12 \| 61+f Später war es dann so: Wir waren zusammen vier Mädchen – inklusive mir.
r	SPÄTER10	ICH1	WIR1A	MÄDCHEN1	ZUSAMMEN5		MÄDCHEN1
l					ZUSAMMEN5	$NUM-EINER1A:4
m	später	ich	wir	mädel	zusammen	vier	mädel
Leipzig \| dgskorpus_lei_12 \| 61+f Später war es dann so: Wir waren zusammen vier Mädchen – inklusive mir.
r	MÄDCHEN1	ZUSAMMEN5		MÄDCHEN1	ICH1	MIT2	$LIST1:4of4
l		ZUSAMMEN5	$NUM-EINER1A:4			MIT2	$LIST1:4of4
m	mädel	zusammen	vier	mädel	ich	mit
Leipzig \| dgskorpus_lei_12 \| 61+f Es hatte sich so eingebürgert, dass wir Mädchen vor der Jugendweihe immer zusammen kochten, uns schöne Kleider und Schuhe mit Absätzen kauften und zum Friseur gingen.
r	JUNG3*	EINWEIHUNG1*	ALLE2C*	MÄDCHEN1	KOCHEN-INNERLICH4	SCHÖN3	KLEID1*
l		EINWEIHUNG1*			KOCHEN-INNERLICH4		KLEID1*
m	jugendweihe		alle	mädel	kochen	schön	kleid
Leipzig \| dgskorpus_lei_12 \| 61+f Bei einem Mädchen war das nicht so.
r			$NUM-EINER1A:1	MÄDCHEN1	NICHT3B*
l					NICHT3B*
m			ein	mädchen
Münster \| dgskorpus_mst_13 \| 46-60m Leider stritten wir zehn Jahre so miteinander und der Lehrer hasste mich und sagte, ich sei ein schlechtes Mädchen.
r	HASSEN1*	AUF-PERSON1*	ACHTUNG1B^*	MÄDCHEN1
l	HASSEN1*
m	hassen		schlecht	mädchen
Münster \| dgskorpus_mst_13 \| 46-60m Das stimmte aber nicht.
r	STIMMT1A*	ICH1	WILD-$KANDIDAT-MST03^	MÄDCHEN1	$GEST-OFF^
l					$GEST-OFF^
m	stimmt nicht		wilde	mädchen
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Wenn es für Mädchen ist, passt das mit dem CI gut.
r		WER6*	FÜR1	MÄDCHEN1	CI1*	PASSEN3*
l						PASSEN3*
m		wer	für	mädchen	c-i	passt
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Du bist ein Mädchen, du hast es da gut.
r			SELBST1A*	MÄDCHEN1	EBEN-ZEIT2*	SAGEN1	SELBST1A*
l
m			selbst	mädchen	eben	sa{gen}	selbst
Schleswig-Holstein \| dgskorpus_sh_05 \| 61+m Ein Mädchen haben sie unter den Trümmern gefunden.
r		$INDEX1*	$NUM-EINER1A:1	MÄDCHEN1	UNTER1B^*	FINDEN1A*
l
m			ein	mädchen	[MG]	gefunden
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Es gibt da einen Fall in Frankfurt, wo die Familie taub ist und das kleine Mädel auch.
r	FAMILIE1*	TAUB-GEHÖRLOS1A	KLEIN5^*	MÄDCHEN1	KLEIN3	AUCH1A	TAUB-GEHÖRLOS1A
l	FAMILIE1*
m	familie			mädel		auch
Berlin \| dgskorpus_ber_06 \| 18-30f Als Lehrling lernte ich dann auch ein hörendes Mädchen kennen, was ich so hingenommen habe.
r	HÖREND1A	MÄDCHEN1	HÖREND1A*	MÄDCHEN1*	KENNENLERNEN1*	HÖREND1A	ICH1*
l					KENNENLERNEN1*	$INDEX1
m	hörend	mädchen	hörend		kennenlernen	hörend
Berlin \| dgskorpus_ber_06 \| 18-30f Ich sagte kurze Worte wie „komm“ und das hörende Mädchen war begeistert, wie gut ich sprechen konnte.
r	$INDEX1*	MEIN1	HÖREND1A	MÄDCHEN1*	SAGEN1*	DU1*	SPRECHEN1A
l			$INDEX1
m			hörend	mädel		du	sprichst
Berlin \| dgskorpus_ber_11 \| 46-60f Dann wählte ein Mädchen aus.
r				MÄDCHEN1*	$INDEX1
l
m				mädchen	[MG]
Berlin \| dgskorpus_ber_14 \| 18-30m Wir haben uns angemalt, angefeuert und wurden immer mehr Mädchen.
r	SCHREIBEN1E^*	HAUEN1^*	ZUSAMMEN1A*	MÄDCHEN1*	$PROD
l		HAUEN1^*	ZUSAMMEN1A*	MÄDCHEN1*	$PROD
m	[MG]	[MG]	zusamm	mädchenschwarm
Berlin \| dgskorpus_ber_14 \| 18-30m Beim Fernsehen kann ich aber auch rumschreien, oder wenn ich mich freue, kann ich die anderen umarmen.
r					UMARMEN2*	$GEST-OFF^	UMARMEN2
l	BELLEN3^	FROH1*	$INDEX1	MÄDCHEN1*	UMARMEN2*	$GEST-OFF^	UMARMEN2
m	…	froh		mädchen	umarm		umarm
Frankfurt \| dgskorpus_fra_04 \| 61+m Wenn andere Mädchen dabei waren, ignorierte sie uns.
r				MÄDCHEN1*	$PROD	ALLE1B^*	$GEST^
l				$INDEX1*	$PROD	$PROD	$GEST^
m				mädchen
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Im Heim waren Jungen und Mädchen getrennt.
r	HEIM1A	BEDEUTUNG1	PUFF1^*	MÄDCHEN1*	AUFTEILEN2
l	HEIM1A				AUFTEILEN2
m	heim	bedeutet	jung	mädchen	trennen
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Oben waren die Mädchen und unten die Jungen.
r			OBEN1	MÄDCHEN1*	UNTEN1	JUNGE1*
l
m			oben	mädch{en}	unten	jung
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Manchmal haben wir Mädchen/
r			MEISTENS1B	MÄDCHEN1*	KOMMA1^	$INDEX1
l
m			meist{ens}	mädchen
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Sie sagten uns, dass es nunmal so ist, dass Jungen und Mädchen getrennt sind.
r		$INDEX1*	PUFF1^*	MÄDCHEN1*	NICHT3B	TRENNEN1A
l		$INDEX1*			NICHT3B	TRENNEN1A
m			jung	mädchen
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Beim Spielen auf dem Hof waren Jungen und Mädchen zusammen, ja genau.
r	SPIELEN1	AUSSEN2^	JUNGE1^*	MÄDCHEN1*	WIMMELN1^*	JA1A
l	SPIELEN1				WIMMELN1^*
m	spielen	hof	knabe	mädchen	[MG]	ja
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Wir Mädchen sind alle runter gegangen zum Fernsehen.
r		ICH1	SIE1*	MÄDCHEN1*	MASSE-PERSON-AKTIV1^*
l					MASSE-PERSON-AKTIV1^*
m		wir		mädchen	[MG]
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Die Schwerhörigen, die gehörlosen Mädchen und eine gemischte Gruppe, halb hörend, halb schwerhörig, waren in verschiedenen Bereichen unterteilt.
r	SEIN-IHR1	$INDEX1	TAUB-GEHÖRLOS1A*	MÄDCHEN1*	TAUB-GEHÖRLOS1A	UND2A*	HALB1B
l							HALB1B
m	…			mädchen	[MG]	und	hälfte
Köln \| dgskorpus_koe_11 \| 31-45f Das würde nicht zu mir passen, weil ich ein Mädchen sei.
r	PASSEN1*	$INDEX1	$GEST-OFF^	MÄDCHEN1*	$INDEX1
l	PASSEN1*		$GEST-OFF^
m	passt nicht			mädchen
Köln \| dgskorpus_koe_13 \| 61+f Er sagte, es sei ein Mädchen aus Bayern.
r	SAGEN1*	BAUER1^	GEHÖREN1*	MÄDCHEN1*
l
m	sagt	bayern		m{ädchen}
Köln \| dgskorpus_koe_13 \| 61+f Seine Freundin ist hübsch.
r			$INDEX1	MÄDCHEN1*	FREUND-FEST1*	HÜBSCH1A
l
m			[MG]	mädchen	freundin	hübsch
Köln \| dgskorpus_koe_14 \| 61+f Es gab eine Mädchenetage im Internat.
r			AUCH1A	MÄDCHEN1*	TITEL-ÜBERSCHRIFT1^	TITEL-ÜBERSCHRIFT1^	$INDEX1
l					TITEL-ÜBERSCHRIFT1^	TITEL-ÜBERSCHRIFT1^
m			auch	mädcheninternat
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Aber die erste Gebärde, die ich gelernt habe, als ich sechs oder sieben Jahre alt war, die war von einem größeren Mädchen:
r	$NUM-EINER1C:6d	ALT8B*	$NUM-EINER1A:1d	MÄDCHEN1*	$GEST^	GROSS5A
l	$NUM-EINER1C:6d				$GEST^
m	sechs	jahre alt	ein	mädchen		war groß
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Mit drei Jahren Abstand habe ich dann ein Mädchen bekommen.
r	ENDE1^	$GEST-OFF^	DANN7*	MÄDCHEN1*
l	ENDE1^	$GEST-OFF^
m	…			mädchen
Leipzig \| dgskorpus_lei_02 \| 61+f Ein Dienstmädchen sollte sich um die zwei Söhne kümmern.
r	SOLL1	ALS3*	DIENST4*	MÄDCHEN1*	$INDEX1	$NUM-EINER1A:2	SOHN2
l						$INDEX1*
m	sollte	als	dienstmädchen			für zwei	sohn
Leipzig \| dgskorpus_lei_02 \| 61+f Und immer mit dem großen Koffer und uns drei Mädchen zur Schule.
r				MÄDCHEN1*	SCHLÄNGELN1^	SCHULE1C	$INDEX2
l		KOFFER1*	$NUM-EINER1A:3d
m		koffer	drei	mädchen	[MG]	schule
Leipzig \| dgskorpus_lei_02 \| 61+f Das hat sie mit uns drei Mädchen nicht mehr alleine geschafft.
r	NICHT5	$INDEX1		MÄDCHEN1*		FÜR1*	VERTRAGEN1*
l	NICHT5		$NUM-EINER1A:3d*		ALLE2A
m	…	weil	drei	mädchen	alle	für für für	vertragen
Leipzig \| dgskorpus_lei_09 \| 31-45f Wir waren in der Klasse fast nur Mädchen. Da war kein einziger Mann.
r	FAST2*	MANNSCHAFT1^*	FAST2	MÄDCHEN1*	MANNSCHAFT1^*	KEIN3	MANN1
l		MANNSCHAFT1^*			MANNSCHAFT1^*	KEIN3
m		ei{gentlich}	fast	mädchen	[MG]	kein	mann
Leipzig \| dgskorpus_lei_09 \| 31-45f Ich, als Mädchen, ekle und erschrecke mich gleich davor und renne davon.
r		ICH1*	SCHON1B	MÄDCHEN1*	HÄNDE-WEG1^
l			SCHON1B		HÄNDE-WEG1^	ABHAUEN2*
m			schon	mädchen
Leipzig \| dgskorpus_lei_10 \| 31-45m Ich habe überlegt, da meine Tochter ein Mädchen ist, wird es für sie schwieriger sein als für einen Jungen, was die Berufsauswahl angeht.
r	$INDEX2*	JUNGE8*	PERSPEKTIVE1B^	MÄDCHEN1*	SCHWER1B
l	$INDEX2*		PERSPEKTIVE1B^		SCHWER1B
m	…	junge	mehr	mädel	schwer
Münster \| dgskorpus_mst_02 \| 18-30f Ich gebärde „Mädchen“ so, sie so.
r				MÄDCHEN1*	$INDEX1	ICH2
l							MÄDCHEN3
m				mädchen		mädchen
Münster \| dgskorpus_mst_06 \| 18-30m Wenn sie dann ein hübsches Mädchen gebärden sehen haben, wollten alle ein Autogramm von ihr.
r			HÜBSCH1A	MÄDCHEN1*	GEBÄRDEN1D	SEHEN-AUF1^*	MASSE-PERSON-AKTIV1
l					GEBÄRDEN1D		MASSE-PERSON-AKTIV1
m			hüb{sch}		[MG]
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Du bist ein Mädchen, du hast es da gut.
r	EBEN-ZEIT2*	SAGEN1	SELBST1A*	MÄDCHEN1*	GUT1*	$GEST-OFF^	$GEST-OFF^
l						$GEST-OFF^	$GEST-OFF^
m	eben	sa{gen}	selbst		stimm
Rostock \| dgskorpus_mvp_08 \| 46-60m Genau, früher wurden bei den Leichtathleten die Mädels, die gut im 100-Meter-Lauf waren, in die Gruppe geholt.
r	$INDEX1	FRÜHER2	LEICHTATHLETIK1	MÄDCHEN1*	STARK1A	$NUM-HUNDERTER1:1	METER1*
l			LEICHTATHLETIK1				METER1*
m		früh	leicht{athletik}	mädel	stark	hundert	meter
~ FRAU10
Göttingen \| dgskorpus_goe_09 \| 46-60f Eine Frau [Mädchen] hat von ihren Eltern Pakete geschickt bekommen, in denen immer Salami war.
r		$INDEX1	$NUM-EINER1A:1d	FRAU10	SELBST1A*	ER-SIE-ES1	$INDEX1
l
m			ein	frau	selbst
Göttingen \| dgskorpus_goe_10 \| 46-60m Da waren zwei hörende Frauen, die schon satt waren.
r					SCHON1A*	SATT1*
l	BEIDE2A	HÖREND1A*	SATT1^	FRAU10	SCHON1A*
m	zwei	hö{rend}		frau	schon
Göttingen \| dgskorpus_goe_10 \| 46-60m Die Frau, die neben mir saß, wurde ursprünglich in Nürnberg geboren und ist bereits als Kind mit ihrer Familie nach Amerika ausgewandert.
r	ICH1*	SITZEN1A	NEBEN1A*	FRAU10	$INDEX1*		GEBURT1A
l		SITZEN1A		ER-SIE-ES1		SELBST1A*	GEBURT1A
m		sitzen	neben	frau		selbst	geboren
Göttingen \| dgskorpus_goe_10 \| 46-60m Die Frau, die ihr gegenüber saß, war Amerikanerin.
r		FRAU10*	NEBEN1B	FRAU10	ECHT1	USA2	GEHÖREN1*
l			NEBEN1B	$INDEX1	ECHT1	USA2
m				frau		amerika
Göttingen \| dgskorpus_goe_10 \| 46-60m Als wir ankamen, waren wir überrascht, denn hinter der Rezeption saß eine Amerikanerin, die dort wartete.
r	AMERIKA1		PERSON1		$INDEX1*	SCHMAL1F^*
l	AMERIKA1	$INDEX1		FRAU10		SCHMAL1F^*
m	amerika			frau
Göttingen \| dgskorpus_goe_10 \| 46-60m Die zwei hörenden Frauen fingen an ASL zu gebärden.
r						ANFANG1A	ASL1
l		$NUM-EINER1A:2d*	HÖREND1A	FRAU10*	$INDEX1	ANFANG1A
m		zwei	hörend	frauen		anfang	a-s-l
Göttingen \| dgskorpus_goe_10 \| 46-60m Die Frau, die ihr gegenüber saß, war Amerikanerin.
r				FRAU10*	NEBEN1B	FRAU10	ECHT1
l					NEBEN1B	$INDEX1	ECHT1
m						frau
Köln \| dgskorpus_koe_13 \| 61+f Manchmal wird man auch rausgewunken und man wird zusätzlich kontrolliert.
r					KONTROLLE1*	EXTRA1
l	ICH1*	AUCH3A	$INDEX1*	FRAU10*	KONTROLLE1*	EXTRA1	$INDEX1*
m	…	auch		frau	kontrolle	extra
~ HERR3
Leipzig \| dgskorpus_lei_06 \| 61+m Dort hatte ich einen Lehrer, Herr #Name1.
r				HERR3	LEHRER2	HERR3	$NAME
l					LEHRER2		$NAME
m				herr	lehrer	herr	#name1
Leipzig \| dgskorpus_lei_06 \| 61+m Dort hatte ich einen Lehrer, Herr #Name1.
r		HERR3	LEHRER2	HERR3	$NAME
l			LEHRER2		$NAME
m		herr	lehrer	herr	#name1
Leipzig \| dgskorpus_lei_06 \| 61+m Wir saßen da in einem Stuhlkreis um Herrn #Name1 herum.
r				HERR3	$NAME	LEHRER2	SESSEL1^*
l					$NAME	LEHRER2	SESSEL1^*
m				herr	#name1	lehrer	sitzen

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