ENGLAND3^

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	445

frontal

schräg von vorne

seitlich

von oben

= ENGLAND3
Berlin \| dgskorpus_ber_01 \| 18-30m Aber ich weiß, dass sie Königin von England war.
r	ERFAHREN1A*	PERSON1	KÖNIG1A*	ENGLAND3	JA2
l
m	…		königin	england	ja
Berlin \| dgskorpus_ber_04 \| 31-45m Schon zwei Jahre vor den Deaflympics, bei der Europameisterschaft in England, waren wir vorbereitet und wachsam.
r	EUROPA1B	SPORT1^		ENGLAND3	ALLE1A	VERINNERLICHEN1^	$GEST^
l		SPORT1^	IN1			VERINNERLICHEN1^	$GEST^
m	europameisterschaft		in	england
Göttingen \| dgskorpus_goe_04 \| 31-45m Es sind auch Engländer dorthin gekommen.
r	KOMMEN1*	PLÖTZLICH4*	ENGLAND4	ENGLAND3
l		PLÖTZLICH4*			KOMMEN1
m		[MG]	england	england
Göttingen \| dgskorpus_goe_04 \| 31-45m Sie sagten, sie seien aus England.
r		$INDEX1*	AUS1*	ENGLAND3
l	$INDEX1*
m			aus	england
Göttingen \| dgskorpus_goe_04 \| 31-45m Ich hatte verstanden, dass sie aus England waren und habe erzählt, dass ich aus Deutschland komme.
r		ICH1*		ENGLAND3		DANN1A	ICH1
l			STIMMT1A*	$INDEX1	GEHÖREN1^*
m			stimm	england
Göttingen \| dgskorpus_goe_04 \| 31-45m Aber, also, zum Beispiel bei den Hörenden ist die Weltsprache Englisch.
r	GEHÖREN1*	WELT1	SPRACHE2	ENGLAND3	$INDEX2	$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
l		WELT1				$GEST-NM-KOPFNICKEN1^
m	…	weltsprache		englisch
Göttingen \| dgskorpus_goe_04 \| 31-45m Und Englisch, diese beiden Sprachen.
r			AUCH1A*	ENGLAND3	BEIDE2A*		NICHT-MEHR1A*
l						$NUM-EINER1A:2	NICHT-MEHR1A*
m			auch	englisch		zwei	ni{cht} mehr
Göttingen \| dgskorpus_goe_08 \| 18-30f Sie lernen Englisch, bevor sie herkommen.
r				ENGLAND3	LERNEN1	VOR1G*	KOMMEN1*
l
m				englisch	lernen		kommen
Köln \| dgskorpus_koe_05 \| 46-60m Die Engländer wollten sie einfach tot sehen.
r			ZUSAMMEN-PERSON1*	ENGLAND3	ALLE2C	TECHNIK1^	$GEST-OFF^
l			ZUSAMMEN-PERSON1*			TECHNIK1^	$GEST-OFF^
m				engländer
Köln \| dgskorpus_koe_12 \| 46-60f Es gab gar nichts auf Englisch oder Deutsch, nur die unverständlichen Schriftzeichen.
r		$NUM-EINER1A:1	KEIN9	ENGLAND3	UND2B	BISSCHEN2A	DEUTSCH1
l			KEIN9		UND2B
m		[MG]		englisch	und
Münster \| dgskorpus_mst_04 \| 31-45m Genauso hätten sie, wie bei den Engländern, den Franzosen und den Amerikanern darauf achten können, dass alles gut läuft.
r	AMERIKA3	UND2A	FRANKREICH3A	ENGLAND3	$NUM-EINER1A:3d	AUFTEILEN5	AUFPASSEN1A*
l	AMERIKA3	UND2A				AUFTEILEN5	AUFPASSEN1A*
m	amerika	und	frank{reich}	england	drei	teil	aufp{assen}
Nürnberg \| dgskorpus_nue_03 \| 46-60m Im Englischunterricht wird in deutscher Gebärdensprache Englisch unterrichtet.
r	GEBÄRDEN1G*	UND5	UM2B*	ENGLAND3	GEBÄRDEN1G*
l	GEBÄRDEN1G*				GEBÄRDEN1G*
m			um
Nürnberg \| dgskorpus_nue_04 \| 31-45m Ein Gehörloser aus England hat gesagt, dass sie super sind, die anderen aber nicht.
r	TAUB-GEHÖRLOS1A*	PERSON1*	AUS1*	ENGLAND3	$INDEX1*	$NUM-EINER1A:1d	SAGEN1
l							$INDEX1
m			aus	england
Nürnberg \| dgskorpus_nue_04 \| 31-45m Ich hatte vorher schon gebucht und als ich dort war, war eben auch das Spiel Deutschland gegen England.
r	AUSGERECHNET1B	DEUTSCH1	GEGEN3B	ENGLAND3	ICH1	$GEST-OFF^
l	AUSGERECHNET1B		GEGEN3B			$GEST-OFF^
m		deutschland		england	[MG]	[MG]
Nürnberg \| dgskorpus_nue_09 \| 18-30m Als ich die Bilder von dem Tsunami sah, habe ich das nicht begriffen, weil das nur auf Englisch zu lesen war.
r	$PROD	ICH1	BEGREIFEN1	ENGLAND3	UND-SO-WEITER5
l	$PROD			$INDEX1	UND-SO-WEITER5
m	[MG]		[MG]	englisch
Stuttgart \| dgskorpus_stu_01 \| 46-60f Da stand Knitting, stricken nach englischem Muster.
r	STRICKEN2C	$PROD	$INDEX1*	ENGLAND3	DÜNN1A^
l	STRICKEN2C	$PROD	$PROD		DÜNN1A^
m	stricken		da	englisch	muster
Stuttgart \| dgskorpus_stu_01 \| 46-60f Nach englischem Muster, ich wusste nicht, was das heißt.
r		NACH1	FOLGEN1B	ENGLAND3	ICH1	$INDEX1*	BEDEUTUNG1*
l			FOLGEN1B
m		nach		englisch			[MG]
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Das wäre wohl automatisch, auch in Bezug auf die Gebärdensprache, Englisch.
r			AUTOMATISCH2A*	ENGLAND3	VERKNÜPFEN1B	GEBÄRDENSPRACHE1A*	ENGLAND3
l			AUTOMATISCH2A*		VERKNÜPFEN1B	GEBÄRDENSPRACHE1A*
m			auto{matisch}	englisch		[MG] gebärdensprache	eng{lisch}
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Das wäre wohl automatisch, auch in Bezug auf die Gebärdensprache, Englisch.
r	ENGLAND3	VERKNÜPFEN1B	GEBÄRDENSPRACHE1A*	ENGLAND3	AUCH3A
l		VERKNÜPFEN1B	GEBÄRDENSPRACHE1A*
m	englisch		[MG] gebärdensprache	eng{lisch}	auch
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Wenn in Europa die englische Gebärdensprache Hauptsprache ist, wird die Internationale Gebärdensprache dann automatisch lockerer.
r	$INDEX1	MEIN1*	BEREICH1D^*	ENGLAND3	GEBÄRDENSPRACHE1B	AUTOMATISCH2A*	INTERNATIONAL1*
l					GEBÄRDENSPRACHE1B	AUTOMATISCH2A*	INTERNATIONAL1*
m	…		europa	englisch	{gebärden}sprache	automa{tisch}	international
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Und an der Uni könnten dann alle eine Gebärdensprache, egal, ob sie aus Frankreich oder England kommen.
r	LEICHT1*		FRANKREICH3A*	ENGLAND3	KOMMEN1*	ALLES2*	JEDER1^*
l	LEICHT1*	$INDEX1*		$INDEX1*	KOMMEN1*	ALLES2*
m			fra{nkreich}	eng{land}
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Dort wird von klein auf die deutsche Sprache gelehrt und dann kommt in der dritten Klasse Englisch dazu.
r	$NUM-ORD1:3d*	KLASSE2*	KOMMEN1*	ENGLAND3	DAZU1
l		KLASSE2*
m	vierte	klasse	komm	englisch
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Ja, ja, ich empfehle Englisch.
r			JA2*	ENGLAND3	ICH1	EMPFEHLEN1A*	ENGLAND3
l			JA2*
m				englisch		empfehle	englisch
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Ja, ja, ich empfehle Englisch.
r	ENGLAND3	ICH1	EMPFEHLEN1A*	ENGLAND3	ENGLAND3
l
m	englisch		empfehle	englisch	englisch
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Ja, ja, ich empfehle Englisch.
r	ICH1	EMPFEHLEN1A*	ENGLAND3	ENGLAND3
l
m		empfehle	englisch	englisch
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Ja, am besten mehr Englisch, Englisch ist da besser.
r				ENGLAND3	ENGLAND3*	BESSER1*	MEHR1
l			BESSER1*
m			besser	englisch	englisch	is{t} besser	mehr
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Ja, am besten mehr Englisch, Englisch ist da besser.
r	ENGLAND3*	BESSER1*	MEHR1	ENGLAND3	BLEIBEN2*
l
m	englisch	is{t} besser	mehr	englisch
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Außerdem habe ich auch gesehen, die meisten sagen, das die englische Sprache am leichtesten zu verstehen ist.
r	$INDEX1	MEISTENS1A	SAGEN2A*	ENGLAND3	SPRACHE1*	LEICHT1	VERSTEHEN1*
l						LEICHT1
m		meiste	sagen	englisch	sprache	leicht	verstehen
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Ich denke, dass die englische Gebärdensprache leicht zu lernen ist.
r		ICH1	DENKEN1A	ENGLAND3	GEBÄRDENSPRACHE1A	LEICHT1	LERNEN2
l					GEBÄRDENSPRACHE1A	LEICHT1
m		ich	denke	englisch	gebärdensprache	leicht	lernen
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Nicht das englische BSL.
r				ENGLAND3	BSL1
l
m				englisch	b-s-l
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Das meine ich aber nicht, ich meine englische Gebärdensprache.
r			NEIN1A	ENGLAND3	GEHÖREN1^	$GEST-OFF^	GEBÄRDENSPRACHE1A
l						$GEST-OFF^	GEBÄRDENSPRACHE1A
m				englisch			gebärdensprache
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Aber wenn englisch geschrieben wird, müssten die Wörter auch englisch sein.
r				ENGLAND3	DAZU1*	MUSS1	ENGLAND3*
l
m				englisch		muss	englisch
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Nur auf Englisch, das stimmt.
r				ENGLAND3	FERTIG4	ICH1	STIMMT1A
l					FERTIG4
m				englisch
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Aus dem Mammal-Institut in China kamen mal Leute hierher, dann wurde hier nur englisch gesprochen.
r	$INDEX1	FAHREN1^*	NUR2A	ENGLAND3	SPRECHEN6*
l
m		[MG]	nur	englisch
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Ich fragte: „Sprecht ihr englisch?“, und sie nickten.
r			ICH1	ENGLAND3	$INDEX1*
l
m				englisch
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Auch die Bücher waren alle auf englisch verfasst.
r			BUCH1B	ENGLAND3	$PROD
l			BUCH1B		$PROD
m			buch	englisch
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Ich habe es zurückgebracht und eine englische Übersetzung gefunden.
r	$INDEX1	WECHSELN3A	DA1	ENGLAND3	$PROD
l		WECHSELN3A			$PROD
m	wo	um	da	englisch	wo
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Stell dir das mal vor, die schaffen es trotzdem, parallel englisch zu verwenden.
r	$INDEX1	SCHAFFEN1C*	AUCH1A	ENGLAND3	VERSCHIEDENES2^
l		SCHAFFEN1C*			VERSCHIEDENES2^
m	…	schaffen	auch	englisch
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Wenn man beruflich Karriere machen und aufsteigen möchte, dann kann man Englisch lernen, weil auch der Wille da ist.
r	BILDUNG3	ORIENTIERUNG2^	KANN1	ENGLAND3	LERNEN3	PARALLEL1A^*	SELBST2
l		ORIENTIERUNG2^				PARALLEL1A^*
m	[MG]		kann	englisch	lernen		selber
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Durch die englische Fachkompetenz, erwirbt man Kenntnisse und kann bessere Leistungen erbringen.
r			SELBST1A*	ENGLAND3	THEMA1	KOMPETENZ2	NEHMEN1A^*
l					THEMA1	KOMPETENZ2	NEHMEN1A^*
m			selb{st}	englisch	fachkompetenz		holen
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Ich kann mir nicht vorstellen, mich jetzt umzustellen und Englisch zu sprechen mit meinen Kindern.
r	JETZT3*	UM5*	ICH1*	ENGLAND3	REDEN2	KIND2	ENGLAND3*
l	JETZT3*	UM5*
m	jetzt	um		englisch	sprechen	kind	englisch
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Die Gebärde HALLO wird ja in der englischen Gebärdensprache ohne Mundbild ausgeführt, nur mit so einem Winken.
r			HALLO1*	ENGLAND3	HALLO1	HALLO1
l
m			hallo	englisch	hallo	[MG]
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Der Vater hat in einer Firma gearbeitet, wo nur auf Englisch gesprochen und kommuniziert wurde.
r	FIRMA1A	MONAT1^*	NUR2A	ENGLAND3	SPRECHEN5A*	SCHICKEN2*
l
m	firma	wo	nur	englisch	[MG]	englisch
Stuttgart \| dgskorpus_stu_15 \| 61+f Er kannte also die zweisprachige Lebensweise, hier in Deutsch und dort auf Englisch.
r	$INDEX1	DEUTSCH1	UND7	ENGLAND3	HIN-UND-HER1^*	$INDEX1
l			UND7		HIN-UND-HER1^*
m		deutsch	und	englisch
Göttingen \| dgskorpus_goe_04 \| 31-45m Das ist in England.
r		ABER1*	ENGLAND4*	ENGLAND3*	ENGLAND4
l			$INDEX1	$INDEX1*	$INDEX1*	SEIN-IHR1
m		ja	e{ngland}	england
Münster \| dgskorpus_mst_04 \| 31-45m Zum einen Russland, dann Amerika, Frankreich und England.
r	$LIST1:3of3d	FRANKREICH3A*	$LIST1:4of4d	ENGLAND3*
l	$LIST1:3of3d		$LIST1:4of4d
m		frank{reich}		england
Nürnberg \| dgskorpus_nue_04 \| 31-45m Ich bin auch nicht extra nach London geflogen, weil Deutschland gegen England gespielt hat.
r	WEGEN1*	DEUTSCH1	GEGEN3A	ENGLAND3*	WEGEN1*	ICH2	DORT1*
l	WEGEN1*		GEGEN3A		WEGEN1*
m	wegen	deutsch{land}	ge{gen}	engl{and}	weg
Nürnberg \| dgskorpus_nue_04 \| 31-45m Also, in Deutschland war es vier und in England drei Uhr.
r	HIER1	$NUM-UHR1A:4*		ENGLAND3*	$NUM-UHR1A:3d*
l			$INDEX1
m	…		england		drei uhr
Nürnberg \| dgskorpus_nue_04 \| 31-45m Dort bin ich durch die Menschenmasse gegangen, die Leute waren ganz außer sich und sind aufgesprungen.
r			$PROD	ENGLAND3*	$PROD	ENGLAND3*	$PROD
l			$PROD		$PROD		$PROD
m			[MG]	england	[MG]	engl{and}	[MG]
Nürnberg \| dgskorpus_nue_04 \| 31-45m Dort bin ich durch die Menschenmasse gegangen, die Leute waren ganz außer sich und sind aufgesprungen.
r	$PROD	ENGLAND3*	$PROD	ENGLAND3*	$PROD
l	$PROD		$PROD		$PROD
m	[MG]	england	[MG]	engl{and}	[MG]
Nürnberg \| dgskorpus_nue_04 \| 31-45m Da waren zwei Frauen aus England, die waren hübsch, wirklich süß.
r		$NUM-EINER1A:2	FRAU1A	ENGLAND3*	SEIN-IHR1	BEAUTIFUL-ASL1*	HÜBSCH1A
l
m			frau	eng{land}	[MG]		hübsch
Nürnberg \| dgskorpus_nue_04 \| 31-45m Die englischen Fans haben alle die Köpfe hängen lassen.
r		$INDEX1	ALLE2A	ENGLAND3*	$INDEX1	ENGLAND3*	ALLE2A
l
m						eng{land}	alle
Nürnberg \| dgskorpus_nue_04 \| 31-45m Die englischen Fans haben alle die Köpfe hängen lassen.
r	ALLE2A	ENGLAND3*	$INDEX1	ENGLAND3*	ALLE2A	$PROD	$PROD
l						$PROD	$PROD
m				eng{land}	alle
Stuttgart \| dgskorpus_stu_01 \| 46-60f Das bedeutet also „nach englischem Muster“.
r		$INDEX1	NACH1	ENGLAND3*	STRICKEN1^
l					STRICKEN1^
m			nach	engl{isch}	muster
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Na, siehst du! Englisch!
r			$GEST-NM-KOPFNICKEN1^	ENGLAND3*	MUSS1	$GEST-OFF^	$GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^
l			$GEST-NM-KOPFNICKEN1^			$GEST-OFF^	$GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^
m				englisch	muss		[MG]
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Na, siehst du! Englisch!
r	MUSS1	$GEST-OFF^	$GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^	ENGLAND3*	$GEST-OFF^
l		$GEST-OFF^	$GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^		$GEST-OFF^
m	muss		[MG]	englisch
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Ja, am besten mehr Englisch, Englisch ist da besser.
r			ENGLAND3	ENGLAND3*	BESSER1*	MEHR1	ENGLAND3
l		BESSER1*
m		besser	englisch	englisch	is{t} besser	mehr	englisch
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Aber wenn englisch geschrieben wird, müssten die Wörter auch englisch sein.
r	ENGLAND3	DAZU1*	MUSS1	ENGLAND3*	WORT2*	DABEI1A*	MUSS1*
l						DABEI1A*	MUSS1*
m	englisch		muss	englisch	wort wort		muss
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Interessant ist, dass dort die Nachrichten in Mandarin verbreitet werden, aber die kommunizieren international auf Englisch.
r	ABER1	INTERNATIONAL1*	NEIN1A*	ENGLAND3*	GESCHICHTE2^*	KANN1*	$GEST-OFF^
l		INTERNATIONAL1*					$GEST-OFF^
m	aber	international		englisch		kann
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Ich kann mir nicht vorstellen, mich jetzt umzustellen und Englisch zu sprechen mit meinen Kindern.
r	ENGLAND3	REDEN2	KIND2	ENGLAND3*	$GEST-NM-SPRECHEN1^	ICH1^	KANN1*
l					$GEST-NM-SPRECHEN1^		KANN1*
m	englisch	sprechen	kind	englisch	#sawasawa

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