LERNEN2A^

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seitlich

von oben

≙ LERNEN2A^
München \| dgskorpus_mue_01 \| 61+f Das Kind mitnehmen und in die Kindergartengruppe geben, während man selbst studiert, das hätte ich auch liebend gern gemacht.
r	ZUSAMMEN2C^	ICH1	DORTHIN-GEHEN1	LERNEN2A^	ICH1*	LIEBE1A^
l	ZUSAMMEN2C^
m	gruppe			studieren		[MG]
München \| dgskorpus_mue_03 \| 61+m Meine Ausbildung habe ich in der Nähe von München gemacht.
r	$GEST^	DANN1A	ICH1	LERNEN2A^	DORTHIN-GEHEN1	AUCH1A*	NAHE1B*
l	$GEST^						NAHE1B*
m				ausbildung		auch
München \| dgskorpus_mue_03 \| 61+m Später, nach der Ausbildung, bin ich dann wieder in meine Heimat zurückgekehrt.
r		SPÄTER2	NACH2B*	LERNEN2A^	FERTIG1B	DANN1C*	ZURÜCK1A*
l					FERTIG1B		ZURÜCK1A*
m		später	nach	ausbildung fertig		dann	wieder zurück
= BILDUNG2
München \| dgskorpus_mue_06 \| 18-30f Ich glaube, dass es weniger werden, weil die Bildung besser werden muss.
r	WENIG7A			BILDUNG2*
l	WENIG7A	WEIL1*	$INDEX1	BILDUNG2*	MUSS1*	BESSER1*	WERDEN1*
m	weniger	weil		bildung	muss	besser	werden
= LERNEN2
Frankfurt \| dgskorpus_fra_04 \| 61+m Sie wollen das jetzt auch ins Programm aufnehmen, so dass Hörende eine Stunde pro Woche Gebärden lernen.
r	DAZU1*	MEHR8A	$INDEX1	LERNEN2	$INDEX1
l		MEHR8A
m				lernen
Köln \| dgskorpus_koe_20 \| 31-45f Lernbehinderte, insbesondere geistig Behinderte, werden auch ausgegrenzt.
r				LERNEN2	BEHINDERUNG1	MEHR1*	BESCHEUERT1^
l					BEHINDERUNG1
m				lernbehindert		mehr	geistig
Köln \| dgskorpus_koe_20 \| 31-45f Geistig behindert meine ich nicht, sondern lernschwach.
r	BESCHEUERT1^	ANDERS1	$ORAL^	LERNEN2	SCHWACH1
l		ANDERS1	$ORAL^		SCHWACH1
m	gei{stig}	was anders	aber	lernschwach
Köln \| dgskorpus_koe_22 \| 31-45m Ich kann mir nämlich auch vorstellen, dass Hörende so ein paar Gebärden lernen, wenn sie sich das ansehen.
r	HÖREND1A	SEHEN-AUF1*	GEBÄRDEN1A*	LERNEN2	ICH2	VORSTELLUNG1B	$INDEX1
l			GEBÄRDEN1A*
m	hörend		gebärden	lernen		vorstellen
Leipzig \| dgskorpus_lei_12 \| 61+f Von ihnen habe ich viel gelernt.
r	DANN1C	ICH2	VIEL1A	LERNEN2	ERFAHRUNG6C
l					ERFAHRUNG6C
m	dann		viel	lernen
Münster \| dgskorpus_mst_03 \| 18-30f Ich konnte auch kein Deutsch und musste es lernen.
r	ICH1	$NUM-EINER1A:1d	JAHR1B	LERNEN2
l
m		ein	jahr	lernen
Münster \| dgskorpus_mst_03 \| 18-30f Ich kann auch gar nicht Snowboard und Ski fahren, das müsste ich erstmal lernen usw.
r	NICHT3A*	ICH1	ERSTES-MAL3A*	LERNEN2	AUFZÄHLEN1C*	$GEST-OFF^
l						$GEST-OFF^
m	nicht		muss erstmal	lernen
Münster \| dgskorpus_mst_10 \| 46-60f Man lernt/
r				LERNEN2
l
m				lernen
Münster \| dgskorpus_mst_13 \| 46-60m Aber natürlich muss man auch selber lernen, wie man sich durchsetzen kann.
r	AUCH3A	ICH2*	MUSS1*	LERNEN2	ICH1	WOLLEN8	DURCHSETZEN1
l							DURCHSETZEN1
m	auch	ich	muss	lernen		will	durchsetzen
Stuttgart \| dgskorpus_stu_07 \| 31-45m Ich denke, dass die englische Gebärdensprache leicht zu lernen ist.
r	ENGLAND3	GEBÄRDENSPRACHE1A	LEICHT1	LERNEN2	LEICHT1	HAUPT1A^	$GEST-OFF^
l		GEBÄRDENSPRACHE1A	LEICHT1		LEICHT1		$GEST-OFF^
m	englisch	gebärdensprache	leicht	lernen	leicht
Köln \| dgskorpus_koe_02 \| 46-60m Dann wäre es für mich nicht so schwierig, dorthin zugehen, um etwas zu lernen und einen Abschluss zu machen.
r	WEITER1A*	ICH1*	$PROD	LERNEN2*	FERTIG4*	HURRA2^	FERTIG4*
l	WEITER1A*		$PROD		FERTIG4*	HURRA2^	FERTIG4*
m	…
Köln \| dgskorpus_koe_17 \| 61+f Ich habe das in der Schule so gelernt.
r		DURCH2A	SCHULE1C	LERNEN2*	ICH2	$GEST-OFF^
l						$GEST-OFF^
m		durch	schule	gelernt
Köln \| dgskorpus_koe_22 \| 31-45m Wo hat er Gebärdensprache gelernt?
r		$INDEX1	GEBÄRDEN1A	LERNEN2*	$GEST-OFF^*
l			GEBÄRDEN1A
m		[MG]	gebärden	lernen
Münster \| dgskorpus_mst_03 \| 18-30f Ich musste das selber auch erst lernen, mich umzustellen, das ist ganz normal.
r	MUSS1	AUCH1A	SELBST1A	LERNEN2*	KLAR1B*	NORMAL1*	WIMMELN1^
l						NORMAL1*	WIMMELN1^
m	muss		auch selber	lernen	normal
Münster \| dgskorpus_mst_13 \| 46-60m Man muss lernen, dass man nicht immer selber im Recht ist.
r		MUSS1	ICH1	LERNEN2*	ALLE2B	$NUM-EINER1A:1d*	IMMER5*
l
m		muss		lernen		ein	nicht
Rostock \| dgskorpus_mvp_04 \| 46-60f Der Arzt benutzt viele komplizierte Fachwörter, die ich nicht gleich verstanden habe, als ob ich das noch lernen müsste.
r	$GEST^	SOLL1*	ICH1	LERNEN2*	$GEST-OFF^	NEU1A	NACHWUCHS1*
l	$GEST^				$GEST-OFF^	NEU1A	NACHWUCHS1*
m	[MG]	soll		lernen	[MG]	neu	nachwuchs
Rostock \| dgskorpus_mvp_06 \| 61+m Ich habe sie in Schwerin kennengelernt.
r	SCHWER1C^	IN1^*	$INDEX1	LERNEN2*	KENNENLERNEN1
l	SCHWER1C^				KENNENLERNEN1
m	schwerin		da		kennengelernt
Stuttgart \| dgskorpus_stu_01 \| 46-60f Mal schauen, wie das gestrickt wird, wie es erklärt wird, wie man lernt das zu stricken.
r	ERKLÄREN1*	WIE-FRAGE-VERGLEICH1	STRICKEN1	LERNEN2*	WIE7A
l	ERKLÄREN1*	WIE-FRAGE-VERGLEICH1	STRICKEN1		WIE7A
m	[MG]	wie	stricken	lernen	wie
= SCHULE9
München \| dgskorpus_mue_03 \| 61+m Wir rauften auch miteinander und dann, eines Tages, sind wir beide nach der Schule mit unseren Schulranzen und so weiter einfach abgehauen.
r	ABHAUEN1A*	WARUM1*	SCHULE6*	SCHULE9	SCHULE6*	DORTHIN-GEHEN1*	FERTIG1B
l	ABHAUEN1A*						FERTIG1B
m	abhauen		schule			her	fertig
München \| dgskorpus_mue_03 \| 61+m Dann kam ich nach Straubing in die Schule.
r	DANN1A	ICH2	STRAUBING1A*	SCHULE9	$INDEX1
l
m	dann	ich	straubing	schule
München \| dgskorpus_mue_03 \| 61+m Wenn ich von der Schule nach Hause kam, half ich meinen Eltern bei der Arbeit, denn sie bauten erst ein Haus und dann noch ein zweites.
r				SCHULE9	$INDEX1*	WIEDER1B*	ZURÜCK1A*
l					$INDEX1*	WIEDER1B*	ZURÜCK1A*
m				schule			wieder
München \| dgskorpus_mue_03 \| 61+m Dann war ich wieder in der Schule in Straubing.
r			$GEST^	SCHULE9	$INDEX1	STRAUBING1A*	$GEST^
l			$GEST^				$GEST^
m				schule		straubing
München \| dgskorpus_mue_01 \| 61+f Als ich dort fertig war, wollte ich unbedingt weiter studieren.
r	$GEST-NM-KOPFWIPPEN1^	$ORAL^	WEITER1B*	SCHULE9*
l	$GEST-NM-KOPFWIPPEN1^	$ORAL^	WEITER1B*
m	[MG]	will	weiter	schu{le}

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