Mund: künstler
Übersetzungsäquivalente: Künstler; Kunst
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fra04 | 61+m
In der Künstlerszene der Gehörlosen gab es einige, die mich gefragt haben, ob ich auch zu Deaf Way 2 fahren will.
r $INDEX1* $INDEX1* l ICH1 KUNST2A TAUB-GEHÖRLOS1A* BEREICH1A* m ich künstler [MG]
stu13 | 31-45f
Genau das habe ich bei meinem Sohn auch erlebt, dass er ein neues Fach bekam, bei dem Handarbeit, Kunst und noch etwas zusammengelegt wurden.
r $LIST1:1of1d* HAND1^* $LIST1:2of2d KUNST2A UND5 $LIST1:3of3d* FACH3* l m handarbeit kunst und noch ein fach
stu13 | 31-45f
Es war dann ausgerechnet so, dass er in Kunst gut war und Handarbeit nicht ausstehen konnte.
r PLÖTZLICH4* KUNST2A GUT1 $LIST1:2of2d HAND1^* l m [MG] kunst gut handarbeit
stu13 | 31-45f
Früher konnte ich sehen, dass er z.B. in Kunst eine Eins hatte.
r KANN1* SEHEN1 ICH1 KUNST2A l $NUM-SCHULNOTE1A:1 m kann sehen kunst eins
stu13 | 31-45f
Ich hatte auch gerne Kunst.
r $LIST1:2of2d KUNST2A GERN1 KUNST2A l m kunst gern kunst
stu13 | 31-45f
Ich hatte auch gerne Kunst.
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stu13 | 31-45f
Das war also Kunst, eines meiner beiden Lieblingsfächer.
r KUNST2A $LIST1:1of1d $LIST1:2of2d l m kunst
nue02 | 61+f
Was Kunst angeht, gibt es zum Beispiel öffentliche Ausstellungen von Gehörlosen, die ihre Kultur zeigen.
r UND5 KUNST2A ÖFFENTLICH3 AUSSTELLUNG1 DORTHIN-GEHEN1 l m und kunst öffentliche ausstellung
nue02 | 61+f
Es gibt viele gehörlose Künstler, wie zum Beispiel Bastelkünstler, Glaskünstler und viele mehr.
r WIE-VERGLEICH4A^ VIEL1A* TAUB-GEHÖRLOS1A KUNST2A $GEST-ABWINKEN1^ BASTELN1A* KUNST2A* l m viel gehörlos künstler basteln künstler
stu13 | 31-45f
Jetzt gibt es das nicht mehr, dass bei Kunst die Note Eins steht, sondern sich die Note aus drei Fächern zusammensetzt.
r JETZT1* ES-GIBT3* NICHT3A KEIN6* HEUTE1* l KUNST2A* $NUM-SCHULNOTE1A:1 m jetzt gibt nicht mehr kunst eins kein heute
stu13 | 31-45f
Früher war das so, dass er in Handarbeit eine Drei hatte und dafür hatte er in Kunst eine Eins.
r HAND1^* $NUM-EINER1A:3d SCHLECHT1* KUNST2A* $NUM-EINER1A:1d* l m handarbeit drei schlecht kunst eins
nue02 | 61+f
Das Bild ist sehr ausdrucksstark und dadurch ist es sehr bekannt.
r BILD2A STARK1B KUNST2A* BEKANNT3C* PERSON1 l m bild [MG] ku{nst} bekannt
hh05 | 31-45m
Kunst, genau.
r KUNST2A* $GEST-OFF1^ l m kunst
nue02 | 61+f
Damals, vor dem zweiten Weltkrieg, waren Künstler noch frei und Kreativität erlaubt.
r WELT1* KRIEG1A $INDEX1 KUNST2A* FREI1 KREATIVITÄT1* ERLAUBNIS6 l m weltkrieg künstler [MG] [MG] erlaubt
hh05 | 31-45m
Jetzt hängen ja auch immer mehr Plakate an den Wänden zum Thema Kunst.
r MOMENT1* PLAKAT1* $PROD KUNST2A* l m moment plakat kunst
nue02 | 61+f
Dann erfährt und begreift man, was andere Künstler mit ihren Bildern aussagen wollten, wenn sie einfach ein paar Pinselstriche an die Leinwand malen.
r $GEST^ ES-GIBT3* KUNST2A* $INDEX1* WER3* HALLO1* l m [MG] gibt künstler wer hallo
fra04 | 61+m
Die haben dann jemanden aus der Schirn Kunsthalle bestellt und sich in Verbindung gesetzt.
r $GEST-ÜBERLEGEN1^* $INDEX1* $ALPHA1:SCH-I-R-N KUNST2A* HALLE1A $INDEX1 ZUSAMMENHANG1A^ l m schirn kunsthalle verbind
fra04 | 61+m
Die glaubten, dass ein Hörender Kunst unterrichten würde.
r $INDEX1 HÖREND1A* $INDEX1 UNTERRICHTEN1* $INDEX1 l KUNST2A* m hörend kunst
nue02 | 61+f
Es gibt viele gehörlose Künstler, wie zum Beispiel Bastelkünstler, Glaskünstler und viele mehr.
r KUNST2A $GEST-ABWINKEN1^ BASTELN1A* KUNST2A* $GEST-OFF1^ GLAS1A* BASTELN1A* l m künstler basteln künstler glas
nue02 | 61+f
Es gibt viele gehörlose Künstler, wie zum Beispiel Bastelkünstler, Glaskünstler und viele mehr.
r $GEST-OFF1^ GLAS1A* BASTELN1A* KUNST2A* $GEST-ABWINKEN1^ DA1* l m glas ku{nst} da da da
nue02 | 61+f
Und es gibt nur wenige Künstler, viel weniger als bei den Hörenden.
r KUNST2A* WENIG9* ALS4 l HÖREND1A m künstler wenig als hörende
nue08 | 18-30f
Das ist außerdem mein Körper in den etwas hinein getan wird. Irgendwie ist es etwas Künstliches, das möchte ich nicht.
r MEIN1* DAZU1^ WIE-VERGLEICH1A KUNST2A* DAZU1^ NEIN1A MEIN1 l $INDEX1 m mein wie kunst [MG] [MG]
