Mund: l-b-g
Übersetzungsäquivalent: LBG (Lautsprachbegleitende Gebärden)
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mst01 | 46-60f
Bei meinem ersten Weltkongress in Palermo gebärdeten wir noch alles in LBG.
r WIR1A NOCH5 $ALPHA1:L LBG1 GEBÄRDEN1G* l m l-b-g
mst01 | 46-60f
Wir gebärdeten alles noch in LBG.
r LBG1 ALLE2D ICH1 l m l-b-g
nue08 | 18-30f
Mit LBG ist es schon besser.
r $INDEX1 LBG1 BESSER1* l m mit l-b-g besser
nue08 | 18-30f
LBG, na ja.
r LBG1 $GEST-OFF1^ l m l-b-g [MG]
nue04 | 31-45m
Ich glaube in der siebten, achten Klasse, dazwischen habe ich angefangen, im Unterricht gab es eher LBG oder die orale Methode.
r ZWISCHEN1D^ $INDEX1 MEHR1* LBG1 ODER5 MEHR1* ORAL1* l m ?? mehr l-b-g oder mehr
ber12 | 31-45f
Früher, in meiner Kindheit, war mein Bruder mein Vorbild, obwohl er LBG benutzte.
r OBWOHL2* $INDEX1* LBG2* LBG1 l m obwohl l-b-g [MG]
fra09 | 31-45m
So geht das nicht. Ich habe dem Integrationsamt dann erklärt, was Gebärdensprache und LBG ist.
r ERKLÄREN1 GEBÄRDENSPRACHE1A WAS-BEDEUTET1 LBG1 BEDEUTUNG1* l m erklären {ge}bärdensprache was bedeutet l-b-g
fra09 | 31-45m
Wenn ich dann sage, dass der Dolmetscher LBG macht, verneint das Integrationsamt vehement und meint, dass es so bis jetzt immer gut gelaufen ist.
r $INDEX1 LBG1 NEIN1A* SCHON1A l $INDEX1 m l-b-g schon
stu18 | 18-30m
Ich habe das dann mühsam gemacht mit Absehen und Gebärden, so wie LBG.
r GEBÄRDEN1A* BEIDE2A ZUSAMMEN-PERSON2A^* LBG1 WIE-VERGLEICH3A $GEST-OFF1^ l m beide wie l-b-g wie
lei07 | 46-60f
LBG, oder? Stimmt.
r LBG1 l STIMMT1A m l-b-g l-b-g stimmt
lei07 | 46-60f
Obwohl, stimmt, sie hat ein bisschen LBG gemacht.
r $ALPHA1:L* LBG1 GENAU-DAS2 STIMMT1A* MASS-VERTIKAL-KLEINER1^* l BISSCHEN4B* STIMMT1A m … stimmt l-b-g l-b-g [MG] bisschen
lei04 | 46-60m
Stimmt, wir waren denen voraus, aber das war auch LBG!
r ABER1* VORAUS1A ABER1* LBG1 $GEST-OFF1^ LBG2 $GEST-OFF1^ l m voraus aber l-b-g l-b-g
lei04 | 61+m
Ja ja, LBG. Mit DGS, das war damals noch nicht klar.
r LBG1 $INDEX1* $GEST-OFF1^* l $INDEX1* m l-b-g
lei07 | 46-60f
Da musste ich alles in LBG machen.
r LBG1 SEHR3* l SEHR6 m l-b-g sehr
nue08 | 18-30f
Die Lehrer konnten LBG, wobei die Gebärden wichtig waren.
r PERSON1 KANN2A $ALPHA1:L LBG1 ABER1* GEBÄRDEN1D WICHTIG1 l m … kann l-b-g aber wichtig
fra13 | 46-60m
Aber das kann schon sehr schwierig sein, lass mich ein Beispiel dazu geben.
r ANHALTEN2 LBG1* SCHWER1A BEISPIEL2 l m schwer beispiel
nue08 | 18-30f
In meinem Alltag in der Schule sitze ich im Unterricht, in dem die Lehrer nur LBG benutzen.
r ICH2 SEHEN-AUF2^* GEBÄRDEN1A LBG1* l m l-b-g l-b{-g}
lei07 | 46-60f
Da sie oral erzogen wurde, hat sie auch ein bisschen LBG gemacht.
r BISSCHEN1B* AUCH3A* $GEST-OFF1^ LBG1* $GEST-OFF1^ BEIDE2A l m bisschen auch l-b-g
lei07 | 46-60f
Sie hat dann zwar in LBG geantwortet, aber sie hat auch richtig gebärdet.
r $INDEX1* LBG1* $INDEX1 HAUPT1A^ $INDEX1 l m l-b-g ja ja aber
lei04 | 61+m
Das Gernsbacher Papier war für LBG.
r $INDEX1* FÜR2 LBG1* $INDEX1* l ORT1A^* m gernsbacher papier ist für l-b-g
lei04 | 61+m
Die hatten zuvor das Gernsbacher Papier unterschrieben.
r DER-DIE-DAS1 LBG2* LBG1* $INDEX1 PAPIER1* UNTEN2^* l m die l-b-g gernsbacher papier unterschrieben
hh07 | 18-30f
Man gebärdet das ja „LBG“.
r LBG1* l m
hh07 | 31-45f
Jetzt gebärdet man LBG so.
r JETZT3 ÄNDERN1* LBG1* l m jetzt l-b-g
hh07 | 31-45f
LBG ist für mich sehr mit der oralen Methode behaftet, aber lassen wir das.
r LBG1* WIE-VERGLEICH3B* ORAL1* FÜR1* l m wie oral für
