KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1^

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≙ KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1^
Köln \| dgskorpus_koe_14 \| 61+f Der Kontakt war damals abgebrochen.
r			$GEST-OFF^	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1^*
l			$GEST-OFF^	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1^*
m				kontakt
München \| dgskorpus_mue_13 \| 46-60m Aber ich musste nicht in einer Vierergruppe in den Raum und dann warten, während die Hörenden geprüft wurden.
r	ICH1	ALLEIN1A*	HÖREND1A*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1^*	LANG-ZEIT4A*	HÖREND1A*	WARTEN1A
l				KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1^*
m		allein			zu {lang}	hörend	[MG]
= KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1
Berlin \| dgskorpus_ber_01 \| 18-30m Ich bedauere, dass ich sie mir nicht angeln kann, weil die Kommunikation ein Problem ist.
r	$INDEX1	KOMMUNIKATION1A*	PROBLEM1	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1
l		KOMMUNIKATION1A*		KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1
m			problem
Berlin \| dgskorpus_ber_08 \| 31-45f Aber wir Gehörlosen wollten nicht mehr weiter, wegen der misslungenen Kommunikation.
r		AUFGEBEN1		KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1	AUFGEBEN1	SCHLUSS1
l	ALLE2B*	AUFGEBEN1	$GEST-OFF^*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1	AUFGEBEN1	SCHLUSS1
m	alle			[MG]	ab
Berlin \| dgskorpus_ber_08 \| 31-45f Die schlechte Kommunikationssituation und familiäre Probleme, also mit meinem Freund und Kind.
r	GEFÜHL3*		KOMMUNIKATION1A	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1	UND3		FAMILIE4
l	GEFÜHL3*	$INDEX1*	KOMMUNIKATION1A	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1	UND3	ICH1*	FAMILIE4
m			kommunikation	[MG]	und	auch	familie
Frankfurt \| dgskorpus_fra_02 \| 31-45m Aber wir Gehörlosen haben ja auch keine Probleme mit der Kommunikation, oder?
r	TAUB-GEHÖRLOS1A*	PROBLEM2A	STIMMT1^*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1	$GEST^*
l		PROBLEM2A		KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1	$GEST^*
m	[MG]	problem		[MG]
Frankfurt \| dgskorpus_fra_07 \| 18-30m Wenn Hörende ein Wort nicht kennen und auch kein Englisch sprechen, wie kommunizieren die denn dann?
r	KANN1*	KOMMUNIKATION1A*	WIE-FRAGE1*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1
l		KOMMUNIKATION1A*	WIE-FRAGE1*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1	$INDEX1*
m	[MG]	kom{munikation}	wie
Frankfurt \| dgskorpus_fra_07 \| 18-30m Ich liebe es, wenn die Kommunikation erschwert ist.
r		KOMMUNIKATION1A*	ETWAS-LIEBEN1*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1	ICH1*
l		KOMMUNIKATION1A*		KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1
m				[MG]
Frankfurt \| dgskorpus_fra_13 \| 46-60m Kann ein gehörloser Schüler sich da gut verständigen, oder kommt es nicht eher immer wieder zu Kommunikationsproblemen?
r	KOMMUNIKATION1A*	WIE7A	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1
l	KOMMUNIKATION1A*	WIE7A	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1
m		wie
Frankfurt \| dgskorpus_fra_13 \| 46-60m Als erstes die Kommunikation, die darf nicht leiden und dafür muss sie angepasst sein.
r	$LIST1:1of1d	KOMMUNIKATION1A*		KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1		PASSEN3*
l	$LIST1:1of1d	KOMMUNIKATION1A*	DARF-NICHT2	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1	MUSS1*	PASSEN3*
m	erstens	kommunikation	darf nicht	[MG]	muss	anpassen
Bremen \| dgskorpus_hb_03 \| 31-45f Dann funktioniert über mehrere Tage die Kommunikation nicht.
r	PAAR-ANZAHL1*	TAG1A	KOMMUNIKATION1A	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1	SEHR7
l		TAG1A	KOMMUNIKATION1A	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1
m	paar	tage	kommunikation	[MG]	[MG]
Hamburg \| dgskorpus_hh_07 \| 31-45f Aber wie sollen die denn dann mit den anderen Lehrern kommunizieren?
r	$INDEX1*	KOMMUNIKATION1A*	AUCH3A*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1	$INDEX1	LEHRER2*	$INDEX1
l		KOMMUNIKATION1A*		KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1
m	…	komm{unikation}	auch	[MG]		lehrer
Köln \| dgskorpus_koe_08 \| 31-45m Zum Beispiel hat es früher mit der Kommunikation nicht richtig geklappt, jetzt gibt es mehr Orte, wo gebärdet wird.
r			BEISPIEL1*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1	JETZT1	DA1	AUFZÄHLEN1A*
l			BEISPIEL1*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1			AUFZÄHLEN1A*
m			beispiel	[MG]	jetzt	da	[MG]
Leipzig \| dgskorpus_lei_01 \| 18-30m Da hapert es dann etwas mit der Kommunikation.
r			BISSCHEN2A*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1
l				KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1
m			bisschen	[MG]
Münster \| dgskorpus_mst_04 \| 31-45m Ich war noch klein und mit der Kommunikation war das ein bisschen schwierig.
r	ICH1	KLEIN3	ICH1	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1	$GEST-OFF^
l				KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1	$GEST-OFF^
m	[MG]			[MG]	[MG]
Nürnberg \| dgskorpus_nue_04 \| 31-45m Oder, zum Beispiel, mit einem Hörenden klappt die Kommunikation nicht und ich sage ihm, dass ich ihn nicht verstehe.
r	$GEST-OFF^*	HÖREND1A*	KOMMUNIKATION1A	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1	ICH2*	BESCHEID1A	$GEST-OFF^
l			KOMMUNIKATION1A	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1			$GEST-OFF^
m		hörend			ich
Frankfurt \| dgskorpus_fra_05 \| 46-60f Mit anderen klappt die Kommunikation nicht so gut.
r		ABER1	$INDEX1	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*	$INDEX1	KOMMUNIKATION1C*	$GEST-OFF^
l				KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*		KOMMUNIKATION1C*	$GEST-OFF^
m		aber	[MG]		[MG]
Frankfurt \| dgskorpus_fra_08 \| 18-30f Das war es zur Kommunikation und so.
r			WIE3B*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*	$GEST-OFF^*	UND2A*	ALLES1B
l			WIE3B*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*	$GEST-OFF^*	UND2A*	ALLES1B
m			wie	kommunikation		und	alles
Frankfurt \| dgskorpus_fra_13 \| 46-60m Kann ein gehörloser Schüler sich da gut verständigen, oder kommt es nicht eher immer wieder zu Kommunikationsproblemen?
r	$INDEX1	KOMMUNIKATION1A*	WIE7A	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1
l		KOMMUNIKATION1A*	WIE7A	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1
m			wie
Köln \| dgskorpus_koe_08 \| 31-45m Früher war Kommunikation viel schwieriger, wie sollte das klappen?
r			FRÜHER1	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*	WIE-FRAGE-VERGLEICH1
l				KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*	WIE-FRAGE-VERGLEICH1
m			früh	[MG]	wie
Köln \| dgskorpus_koe_14 \| 61+f Früher hat die Kommunikation mit meinen Pflegeeltern nicht richtig funktioniert.
r	ELTERN6	$INDEX1	KOMMUNIKATION1A*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*	$GEST-ABWINKEN1^
l			KOMMUNIKATION1A*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*	$GEST-ABWINKEN1^
m	pflegeeltern		kommunikation	[MG]	pflegeeltern
Köln \| dgskorpus_koe_14 \| 61+f Aber die Kommunikation mit meinen Pflegeeltern hat schlecht funktioniert.
r	KOMMUNIKATION1A*	ELTERN6*	ALLE2B*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*	$GEST-ABWINKEN1^*
l	KOMMUNIKATION1A*			KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*
m	kommuni{kation}	pflege{eltern}	pflegeeltern	[MG]	viel
Münster \| dgskorpus_mst_07 \| 46-60m Die Kommunikation hätte nicht geklappt.
r		ICH2*	KOMMUNIKATION1A*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*
l			KOMMUNIKATION1A*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*	$INDEX1*
m			kommunika{tion}	[MG]
München \| dgskorpus_mue_07 \| 31-45m Denn mit Kommunikationsschwierigkeiten habe ich Erfahrung.
r		GRUND4A	ICH1	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*	ICH2	GEWESEN1*	ERFAHRUNG6A*
l		GRUND4A		KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*		GEWESEN1*	ERFAHRUNG6A*
m		grund		[MG]		gewe{sen}	erfahrung
München \| dgskorpus_mue_07 \| 31-45m Das erlebe ich immer in meinem Alltag mit Hörenden in Deutschland und im Urlaub ist das genau dasselbe.
r	HIER1*	DEUTSCH1*	IMMER1A	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*	DA1*	KOMMUNIKATION1A*	HÖREND1A*
l				KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*	DA1*	KOMMUNIKATION1A*
m		deutsch{land}	immer	[MG]	da		hörende
Rostock \| dgskorpus_mvp_01 \| 18-30f Ein gehörloses Kind, das man in eine Schule für Hörende setzt, wird kommunikativ erhebliche Probleme haben.
r	TAUB-GEHÖRLOS1A*	EINSTEIGEN1*	KOMMUNIKATION1B*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*	$GEST-OFF^
l			KOMMUNIKATION1B*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*	$GEST-OFF^
m			komm{unikation}	[MG]
Nürnberg \| dgskorpus_nue_04 \| 31-45m Oder, zum Beispiel, mit einem Hörenden klappt die Kommunikation nicht und ich sage ihm, dass ich ihn nicht verstehe.
r	$GEST-OFF^	NICHT5*	VERSTEHEN1*	KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*
l	$GEST-OFF^			KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*
m		nicht	verstanden

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