GLEICHHEITSZEICHEN1^

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= GLEICHHEITSZEICHEN1
Hamburg \| dgskorpus_hh_02 \| 31-45f Dann denkt das Kind, dass es mit CI mehr wert ist, und wenn es später mit dem CI doch nicht klappt, bricht für das Kind eine Welt zusammen, das darf nicht passieren.
r	ICH1^	WENN1A	CI1	GLEICHHEITSZEICHEN1	ICH1	MEHR1*	WERT1B*
l							WERT1B*
m	ja	wenn	c-i	gleich		mehr	wert
Hamburg \| dgskorpus_hh_07 \| 31-45f Zum Beispiel hatten sie Zahlen gelernt: 30 plus 50 gleich 80.
r	$NUM-ZEHNER2A:3d	PLUS1	$NUM-ZEHNER2A:5	GLEICHHEITSZEICHEN1	$NUM-ZEHNER2A:8d
l		PLUS1			$NUM-ZEHNER2A:8d
m	dreißig	plus	fünfzig	ist	achtzig
= IST-GLEICH1
Köln \| dgskorpus_koe_01 \| 18-30m Jetzt rechnen die Australier in mph, das bedeutet, ihr seid ungefähr 70 oder 80 km/h gefahren.
r	BEDEUTUNG1*	$ALPHA1:M-P-H	$NUM-ZEHNER2A:5	IST-GLEICH1	UNGEFÄHR1	$NUM-ZEHNER2A:7d	$NUM-ZEHNER2A:8d
l						$NUM-ZEHNER2A:7d	$NUM-ZEHNER2A:8d
m	bedeutet	m-p-h	fünfzig		ungefähr	siebzig	achtzig