1. Es wird um so mehr vergessen, je größer der zeitliche Abstand zwischen Einspeicherung (s. Speicherung) und Erinnerung ist.
2. Sinnarmes, unwichtiges und umfangreiches Material wird eher vergessen als sinnvolles und wichtiges.
3. Art und Anzahl der auf einen Lernvorgang folgenden Eindrücke beeinflussen das Ausmaß des V.s.
Eine vollständige Erklärung für das Zustandekommen des V.s liegt bis heute nicht vor. Physiologische Veränderungen in den Gangliensystemen und Hemmungsvorgänge werden u.a. als Ursachen vermutet (s. Physiologie, Gehirn, Hemmung).