AUDIOGRAMM1^

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≙ AUDIOGRAMM1^
Göttingen \| dgskorpus_goe_04 \| 31-45m Einer hat mir erzählt, dass es in Deutschland wichtig sei, den Ton zu hören. Das sei wichtig.
r	WICHTIG1*	WICHTIG-$KANDIDAT-GOE16^	OHR1^	AUDIOGRAMM1^*	OHR1^*	WICHTIG-$KANDIDAT-GOE16^
l
m	wichtig		ton		ton	wichtig
= AUDIOGRAMM1
Berlin \| dgskorpus_ber_02 \| 46-60m Beim Audiogramm sollte es nicht bei 55% [gemeint ist Dezibel], sondern mehr auf 70% [gemeint ist Dezibel] liegen.
r				AUDIOGRAMM1	$NUM-EINER1B:5	PROZENT7	NICHT3A
l
m				audiogramm		pro{zent}	nee
Köln \| dgskorpus_koe_20 \| 31-45f Ich wollte nicht, dass sie die Kinder nach Hörkurven einteilen.
r	$INDEX1	ABHÄNGIG3	WAS1A	AUDIOGRAMM1	GRUPPE1A*	ANDERS1*	KLASSE5*
l
m			was				klasse
Köln \| dgskorpus_koe_20 \| 31-45f Vielleicht können die Kinder gebärden, aber die hörenden Eltern wünschen sich vielleicht eine Klasse nach den Hörtest-Ergebnissen.
r	ELTERN1B	WÜNSCHEN1A*	EINTRETEN1B*	AUDIOGRAMM1
l
m	eltern	wünsch
Köln \| dgskorpus_koe_20 \| 31-45f Wurde anhand der Hörkurve eingeteilt?
r				AUDIOGRAMM1
l
m
Köln \| dgskorpus_koe_19 \| 31-45m Moment, wurden die Audiogramme erst in Neuseeland gemacht, nicht schon vorher?
r	PFLANZE1^*	$INDEX1	$INDEX1*	AUDIOGRAMM1*	VORHER2	$GEST-OFF^
l
m	neuseeland		audiogramm		vorher