In der Pädagogischen Psychologie versteht man unter T. ein hierarchisches System (s. Hierarchie), das den Zusammenhang zwischen Lernzielen (s. Lernen) und dem schrittweisen Aufbau ihrer Vermittlung beschreibt. Dabei werden die Lernziele nach drei grundlegenden Bereichen geordnet:
1. im kognitiven Bereich (s. Kognition) durch die zunehmende Komplexität der Leistungen,
2. im affektiven Bereich (s. Affekt) durch die zunehmende Internalisierung der Leistungen,
3. im psychologischen Bereich durch die zunehmende Koordination der Leistungen.