Definition:
Bezeichnung für eine häufig verwendete Methode in der experimentellen (s. Experiment) Lernpsychologie (s. Lernen). In der Regel werden Paare von sinnlosen Silben oder Silben-Wort-Kombinationen dargeboten, die gelernt werden sollen. Nach der Lernphase wird der Versuchsperson (Vp) das jeweilige erste Glied des Paares dargeboten, und die Aufgabe besteht darin, das dazugehörige Glied zu benennen. Das Lernen von solchen Paaren bezeichnet man als komplexe Lernleistung (s. Leistung).