IDENTIFIZIEREN1^

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= IDENTIFIZIEREN1
Frankfurt \| dgskorpus_fra_08 \| 18-30f Trotzdem hatte ich Interesse dort zu bleiben, was bedeutete, dass ich nicht die einzige Gehörlose mehr war, sondern dass es noch andere Gehörlose, die so waren wie ich, gab.
r	MUSS1	AUCH3A	$INDEX1*	IDENTIFIZIEREN1*	GLEICH8*	ICH1*	STIMMT1B*
l							STIMMT1B*
m	muss	auch		identifikation	[MG]		stimmt
Hamburg \| dgskorpus_hh_07 \| 31-45f Bei einem gehörlosen Lehrer ist mehr Verständnis da und man kann sich mit ihm identifizieren.
r	TAUB-GEHÖRLOS1A	MEHR1	VERSTEHEN1*	IDENTIFIZIEREN1*
l
m		mehr	verstehen	i{denti}fikation