dgskorpus_hh_07: Diskussionsthemen

Themen Politik: Integration; Schule und Unterricht: Integration

	Übersetzung	Lexem/Gebärde	Mundbild/-gestik	Übersetzung	Lexem/Gebärde	Mundbild/-gestik	Moderator
00:00:00:00 00:00:00:36				Jetzt ist das Wort „Inklusion“ immer mehr ein Thema.
00:00:00:36 00:00:00:42					BEDEUTUNG1
00:00:00:42 00:00:00:46
00:00:00:46 00:00:01:10					JETZT1	jetzt
00:00:01:10 00:00:01:21
00:00:01:21 00:00:01:30					MEHR3	mehr mehr
00:00:01:30 00:00:01:37
00:00:01:37 00:00:01:46					AUCH3A*	auch
00:00:01:46 00:00:02:10
00:00:02:10 00:00:02:20					WORT3
00:00:02:20 00:00:02:28
00:00:02:28 00:00:03:08					INKLUSIV1	inklusion
00:00:03:08 00:00:03:23
00:00:03:23 00:00:03:47					$ALPHA1:I-N-K-L	inklusion
00:00:03:47 00:00:04:09
00:00:04:09 00:00:04:38					INKLUSIV1
00:00:04:38 00:00:05:03
00:00:05:03 00:00:05:07				Was soll ich dazu sagen?
00:00:05:07 00:00:05:14					$INDEX1*
00:00:05:14 00:00:05:24
00:00:05:24 00:00:06:03					$GEST-KEINE-AHNUNG1^*	[MG]
00:00:06:03 00:00:06:17				Was denkst du zum Thema Integration im schulischen Bereich?
00:00:06:17 00:00:06:27					THEMA1	thema
00:00:06:27 00:00:06:39
00:00:06:39 00:00:07:04					INTEGRATION1	integration
00:00:07:04 00:00:07:18
00:00:07:18 00:00:07:29					$GEST-OFF^
00:00:07:29 00:00:07:48
00:00:07:48 00:00:08:12					SCHULE1A	schule
00:00:08:12 00:00:08:27
00:00:08:27 00:00:08:46					STELLEN-VON-NACH1A^*
00:00:08:46 00:00:09:03
00:00:09:03 00:00:09:06					WAS-BEDEUTET1*	was
00:00:09:06 00:00:09:10
00:00:09:10 00:00:09:14					WAS-MEINUNG2*	meinen
00:00:09:14 00:00:09:17
00:00:09:17 00:00:09:20					WAS-MEINUNG1
00:00:09:20 00:00:09:22
00:00:09:22 00:00:09:27					$GEST-OFF^
00:00:09:27 00:00:09:33
00:00:09:33 00:00:09:40					$GEST^
00:00:09:40 00:00:10:24
00:00:10:24 00:00:10:33	Also klar, ich sehe, dass die Integration Vorteile mit sich bringt.
00:00:10:33 00:00:10:38		ICH1	ich
00:00:10:38 00:00:11:02
00:00:11:02 00:00:11:05		GEWESEN1*
00:00:11:05 00:00:11:19
00:00:11:19 00:00:11:45		SEHEN1
00:00:11:45 00:00:12:18
00:00:12:18 00:00:12:34		KLAR1B*	klar
00:00:12:34 00:00:13:01
00:00:13:01 00:00:13:27		INTEGRATION1	integration
00:00:13:27 00:00:13:47
00:00:13:47 00:00:14:04		JA1A	ja
00:00:14:04 00:00:14:23
00:00:14:23 00:00:14:49		VORTEIL1	vor{teil}
00:00:14:49 00:00:15:07
00:00:15:07 00:00:15:12	Denn die Gehörlosen lernen so die hörende Welt kennen.
00:00:15:12 00:00:15:29		GRUND4B	grund
00:00:15:29 00:00:16:02
00:00:16:02 00:00:16:12		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:00:16:12 00:00:16:23
00:00:16:23 00:00:16:46		KOMMEN3
00:00:16:46 00:00:17:06
00:00:17:06 00:00:17:14		MEHR1	mehr
00:00:17:14 00:00:17:20
00:00:17:20 00:00:18:00		KENNENLERNEN1	kennen{lernen}
00:00:18:00 00:00:18:13
00:00:18:13 00:00:18:19		HÖREND1A	hör{end}
00:00:18:19 00:00:18:36
00:00:18:36 00:00:19:01		WELT1*	welt
00:00:19:01 00:00:19:05
00:00:19:05 00:00:19:08	Ich selbst war ausschließlich in einer Gehörlosenschule.
00:00:19:08 00:00:19:18		GRUND4B	grund
00:00:19:18 00:00:19:26
00:00:19:26 00:00:19:32		ICH1
00:00:19:32 00:00:19:43
00:00:19:43 00:00:20:01		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:00:20:01 00:00:20:08
00:00:20:08 00:00:20:18		SCHULE1A	schule
00:00:20:18 00:00:20:24
00:00:20:24 00:00:21:08		DURCH1A	durch
00:00:21:08 00:00:21:09
00:00:21:09 00:00:21:16	Das hatte ich ja auch schon erzählt.
00:00:21:16 00:00:21:20		ICH2*	ich
00:00:21:20 00:00:21:28
00:00:21:28 00:00:21:33		SCHON1B	schon
00:00:21:33 00:00:21:40
00:00:21:40 00:00:21:43		ICH2*
00:00:21:43 00:00:21:49
00:00:21:49 00:00:22:29		ERZÄHLEN4*	erzählen
00:00:22:29 00:00:22:32
00:00:22:32 00:00:22:35	Nach der Schule bin ich in die Ausbildung eingestiegen.	$INDEX1*
00:00:22:35 00:00:22:41
00:00:22:41 00:00:22:46		ICH1	ich
00:00:22:46 00:00:23:08
00:00:23:08 00:00:23:23		EINSTEIGEN1*
00:00:23:23 00:00:23:35
00:00:23:35 00:00:24:02		BILDUNG1	ausbildung
00:00:24:02 00:00:24:03
00:00:24:03 00:00:24:17	Da kam dann der Schock.
00:00:24:17 00:00:24:36		$GEST-OFF^
00:00:24:36 00:00:24:39
00:00:24:39 00:00:24:44	Nun war ich ausschließlich mit Hörenden zusammen, was ich nicht gewohnt war.
00:00:24:44 00:00:25:23		HÖREND1A	hörend
00:00:25:23 00:00:25:31
00:00:25:31 00:00:25:37		$GEST-OFF^
00:00:25:37 00:00:25:42
00:00:25:42 00:00:25:47		ICH2	ich
00:00:25:47 00:00:26:06
00:00:26:06 00:00:26:14		NICHT3A	nicht
00:00:26:14 00:00:26:21
00:00:26:21 00:00:26:32		GEWOHNHEIT1*	gewohnt
00:00:26:32 00:00:26:34
00:00:26:34 00:00:26:37	Ich habe nichts mitbekommen.
00:00:26:37 00:00:26:47		NICHT3A
00:00:26:47 00:00:27:06
00:00:27:06 00:00:27:15		MIT1A	mit
00:00:27:15 00:00:27:22
00:00:27:22 00:00:27:49		BEKOMMEN1*	bekommen
00:00:27:49 00:00:28:06
00:00:28:06 00:00:28:13	Die haben nur miteinander gesprochen.
00:00:28:13 00:00:28:35		SPRECHEN1A*
00:00:28:35 00:00:28:36
00:00:28:36 00:00:28:43	Das zu akzeptieren, war sehr hart für mich.
00:00:28:43 00:00:28:48		MUSS1	muss
00:00:28:48 00:00:29:19
00:00:29:19 00:00:29:39		$GEST-ABWINKEN1^*
00:00:29:39 00:00:30:00
00:00:30:00 00:00:30:02		$GEST-OFF^
00:00:30:02 00:00:30:23
00:00:30:23 00:00:30:49		AKZEPTIEREN1	akzep{tieren}
00:00:30:49 00:00:31:09
00:00:31:09 00:00:31:14		ICH1	ich
00:00:31:14 00:00:31:23
00:00:31:23 00:00:31:44		SEHR7	[MG]
00:00:31:44 00:00:32:05
00:00:32:05 00:00:32:25		HART1A*	hart
00:00:32:25 00:00:32:32
00:00:32:32 00:00:32:41		$GEST-OFF^*
00:00:32:41 00:00:32:46	Der Vorteil bei der Integration ist, dass man mit Hörenden in Kontakt treten kann.
00:00:32:46 00:00:33:17		INTEGRATION1	int{egration}
00:00:33:17 00:00:33:30
00:00:33:30 00:00:34:12		VORTEIL1	vor{teil}
00:00:34:12 00:00:34:28
00:00:34:28 00:00:34:46		HÖREND1A*	hö{rend}
00:00:34:46 00:00:35:03
00:00:35:03 00:00:35:10		KANN2B	kann
00:00:35:10 00:00:35:18
00:00:35:18 00:00:35:26		KONTAKT2A*	kon{takt}
00:00:35:26 00:00:35:33
00:00:35:33 00:00:35:36	Das kann man alles schon in der Schule erledigt haben.	ICH1*
00:00:35:36 00:00:35:42
00:00:35:42 00:00:36:03		ERLEDIGEN1A*	erl{edigt}
00:00:36:03 00:00:36:11
00:00:36:11 00:00:36:14		SCHULE1A*	schule
00:00:36:14 00:00:36:22
00:00:36:22 00:00:37:01		ZUSAMMEN2B^
00:00:37:01 00:00:37:12
00:00:37:12 00:00:37:20	Ich hatte ja auch nicht viel Kontakt zu Hörenden.
00:00:37:20 00:00:37:25		HÖREND1A*	hö{rend}
00:00:37:25 00:00:37:34
00:00:37:34 00:00:37:42		VIEL1B*	viel
00:00:37:42 00:00:37:45
00:00:37:45 00:00:38:12		KONTAKT2B	kon{takt}
00:00:38:12 00:00:38:14
00:00:38:14 00:00:38:19		ICH1*	ich
00:00:38:19 00:00:38:27
00:00:38:27 00:00:38:36		AUCH1A	auch
00:00:38:36 00:00:38:43
00:00:38:43 00:00:39:03		NICHT3A	nicht
00:00:39:03 00:00:39:10	Die Hörenden waren mir egal.
00:00:39:10 00:00:39:14		ICH1
00:00:39:14 00:00:39:20
00:00:39:20 00:00:39:26		HÖREND1A*	hö{rend}
00:00:39:26 00:00:39:35
00:00:39:35 00:00:40:03		GEH-WEG1*
00:00:40:03 00:00:40:13
00:00:40:13 00:00:40:21	Auch die Schwerhörigen waren mir egal.
00:00:40:21 00:00:40:28		SCHWER1B*	schwerhö{rig}
00:00:40:28 00:00:40:34		SCHWERHÖRIG1*	schwerhö{rig}
00:00:40:34 00:00:40:46
00:00:40:46 00:00:41:07		\|\|GEH-WEG1
00:00:41:07 00:00:41:19
00:00:41:19 00:00:41:31	Ich bin ein wenig mit Scheuklappen durch die Welt gelaufen.
00:00:41:31 00:00:42:19		OHNE-RECHTS-LINKS-SCHAUEN1*
00:00:42:19 00:00:42:21
00:00:42:21 00:00:42:27	Dabei bin ich irgendwie „monoton“ immer denselben Weg gegangen.
00:00:42:27 00:00:42:34		ANFÜHRUNGSZEICHEN2*
00:00:42:34 00:00:42:45
00:00:42:45 00:00:43:21		MONO1	mono
00:00:43:21 00:00:43:33
00:00:43:33 00:00:43:41		$NUM-EINER1A:1d	ein
00:00:43:41 00:00:44:01
00:00:44:01 00:00:45:06		RICHTUNG3^*	[MG]
00:00:45:06 00:00:45:12
00:00:45:12 00:00:45:25	Über die vielen Möglichkeiten, die es gibt, und darüber, was alles möglich ist, fehlten mir einfach die Informationen.
00:00:45:25 00:00:46:00		VIELFALT1*	[MG]
00:00:46:00 00:00:46:10
00:00:46:10 00:00:46:13		VIEL1A*	viel
00:00:46:13 00:00:46:21
00:00:46:21 00:00:46:36		MÖGLICH1*	möglich
00:00:46:36 00:00:46:47
00:00:46:47 00:00:47:37		KANN1*	kann kann
00:00:47:37 00:00:48:06
00:00:48:06 00:00:48:29		INFORMATION2B*	info
00:00:48:29 00:00:48:32
00:00:48:32 00:00:49:12		$GEST-OFF^
00:00:49:12 00:00:49:17
00:00:49:17 00:00:49:22	Ich bin wie in meinem „Ghetto“ geblieben.
00:00:49:22 00:00:49:35		ANFÜHRUNGSZEICHEN2
00:00:49:35 00:00:49:46
00:00:49:46 00:00:50:41		$ALPHA1:G-E-TT-O	ghetto
00:00:50:41 00:00:50:46
00:00:50:46 00:00:51:04		$GEST^	oder
00:00:51:04 00:00:51:21
00:00:51:21 00:00:51:40		RUND-KUGEL1^*
00:00:51:40 00:00:52:05
00:00:52:05 00:00:52:32		$ALPHA1:G-H-E-TT	ghetto
00:00:52:32 00:00:52:39
00:00:52:39 00:00:52:45		$GEST-OFF^
00:00:52:45 00:00:52:46
00:00:52:46 00:00:53:03	Das hat sich angefühlt wie mein Ghetto.
00:00:53:03 00:00:53:13		GEFÜHL3*	fühl
00:00:53:13 00:00:53:27
00:00:53:27 00:00:53:40		GRUPPE1B^*
00:00:53:40 00:00:53:46
00:00:53:46 00:00:54:07	Das ist auch ein Problem.
00:00:54:07 00:00:54:30		PROBLEM1*	problem
00:00:54:30 00:00:54:42
00:00:54:42 00:00:54:49		DA1*	da
00:00:54:49 00:00:55:11
00:00:55:11 00:00:55:20		AUCH1A*
00:00:55:20 00:00:55:23
00:00:55:23 00:00:55:29		$GEST-OFF^
00:00:55:29 00:00:55:31
00:00:55:31 00:00:55:36	Bei der Integration ist das Gute, dass man offener lebt.
00:00:55:36 00:00:55:40		$INDEX1*	int{egration}
00:00:55:40 00:00:55:48
00:00:55:48 00:00:56:19		INTEGRATION1*
00:00:56:19 00:00:56:36
00:00:56:36 00:00:56:49		GUT1*	gut
00:00:56:49 00:00:57:11
00:00:57:11 00:00:57:18		MEHR1*	mehr
00:00:57:18 00:00:57:28
00:00:57:28 00:00:58:02		VIELFALT1*
00:00:58:02 00:00:58:10
00:00:58:10 00:00:58:21	Aber sie hat auch einen Nachteil.
00:00:58:21 00:00:58:31		AUCH1A*	auch
00:00:58:31 00:00:58:38
00:00:58:38 00:00:58:46		HABEN-EXISTIEREN1*	[MG]
00:00:58:46 00:00:59:07
00:00:59:07 00:00:59:36		NACHTEIL1	nachteil
00:00:59:36 00:01:00:00
00:01:00:00 00:01:00:02		$GEST-OFF^
00:01:00:02 00:01:00:12	Bei der Integration ist man von Hörenden umgeben.
00:01:00:12 00:01:00:39		INTEGRATION1*	int{egration}
00:01:00:39 00:01:01:00
00:01:01:00 00:01:01:04		$INDEX1*
00:01:01:04 00:01:01:14
00:01:01:14 00:01:01:23		$GEST-OFF^
00:01:01:23 00:01:01:36
00:01:01:36 00:01:01:44		NUR2A	nur
00:01:01:44 00:01:02:03
00:01:02:03 00:01:02:10		HÖREND1A*	hö{rend}
00:01:02:10 00:01:02:38
00:01:02:38 00:01:03:37		$PROD*
00:01:03:37 00:01:03:38
00:01:03:38 00:01:03:43		$GEST-OFF^
00:01:03:43 00:01:03:47
00:01:03:47 00:01:04:04	Da bleibt die Gehörlosenkultur auf der Strecke.
00:01:04:04 00:01:04:14		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:01:04:14 00:01:04:25
00:01:04:25 00:01:04:44		KULTUR1A*	kultur
00:01:04:44 00:01:05:04
00:01:05:04 00:01:06:06		WO1B	wo
00:01:06:06 00:01:06:08
00:01:06:08 00:01:06:13	Wenn man jemanden trifft, kennt man ihn oft von der Gehörlosenschule.
00:01:06:13 00:01:06:25		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:01:06:25 00:01:06:38
00:01:06:38 00:01:07:01		SCHULE1A	schule
00:01:07:01 00:01:07:11
00:01:07:11 00:01:07:17		BEISPIEL1	beispiel
00:01:07:17 00:01:07:26
00:01:07:26 00:01:07:36		TREFFEN2B*
00:01:07:36 00:01:08:01
00:01:08:01 00:01:08:04		ICH2*
00:01:08:04 00:01:08:13
00:01:08:13 00:01:08:22		KENNEN1A\|\|DU1*	kennen
00:01:08:22 00:01:08:31
00:01:08:31 00:01:08:35		SCHULE1A*	schule
00:01:08:35 00:01:08:43
00:01:08:43 00:01:09:01		GEWESEN1	gewesen
00:01:09:01 00:01:09:15
00:01:09:15 00:01:09:37		DORT1*
00:01:09:37 00:01:10:01	Es ist einfach eine Kultur vorhanden.
00:01:10:01 00:01:10:07		DA1	da
00:01:10:07 00:01:10:21
00:01:10:21 00:01:10:37		KULTUR1A*	kultur
00:01:10:37 00:01:10:48
00:01:10:48 00:01:11:15		DA1*	da
00:01:11:15 00:01:11:32
00:01:11:32 00:01:11:37		$GEST-OFF^*
00:01:11:37 00:01:12:02
00:01:12:02 00:01:12:07	Mit der Integration wird das schwierig.
00:01:12:07 00:01:12:27		INTEGRATION1*	integration
00:01:12:27 00:01:13:10
00:01:13:10 00:01:13:34		$GEST^		Klar.
00:01:13:34 00:01:13:39		$GEST^			KLAR1B*	klar
00:01:13:39 00:01:13:45					KLAR1B*	klar
00:01:13:45 00:01:13:49
00:01:13:49 00:01:14:08					$GEST^
00:01:14:08 00:01:14:12
00:01:14:12 00:01:14:22
00:01:14:22 00:01:14:30				Wenn es die Gehörlosenschulen nicht mehr gäbe/
00:01:14:30 00:01:14:47					TAUB-GEHÖRLOS1A
00:01:14:47 00:01:15:09
00:01:15:09 00:01:15:24					SCHULE1A*	schu{le}
00:01:15:24 00:01:16:00
00:01:16:00 00:01:16:28					WEG-VERSCHWINDEN1*	[MG]
00:01:16:28 00:01:16:41
00:01:16:41 00:01:16:43					$GEST^
00:01:16:43 00:01:17:01				Es gibt eben immer Vor- und Nachteile.
00:01:17:01 00:01:17:15					ODER1*
00:01:17:15 00:01:17:24
00:01:17:24 00:01:17:36					BEDEUTUNG1*
00:01:17:36 00:01:17:46
00:01:17:46 00:01:18:01					$GEST-OFF^
00:01:18:01 00:01:18:15
00:01:18:15 00:01:18:23					ES-GIBT3	gibt
00:01:18:23 00:01:18:28
00:01:18:28 00:01:18:45					IMMER4A*	immer
00:01:18:45 00:01:19:06
00:01:19:06 00:01:19:12					VORTEIL1	vorteil
00:01:19:12 00:01:19:21
00:01:19:21 00:01:19:29					ODER1*
00:01:19:29 00:01:19:31
00:01:19:31 00:01:19:49					NACHTEIL3	nachteil
00:01:19:49 00:01:20:06
00:01:20:06 00:01:20:10					$GEST-OFF^
00:01:20:10 00:01:20:18
00:01:20:18 00:01:20:23				Es gibt viele Argumente dafür und dagegen. Da muss man abwägen.
00:01:20:23 00:01:20:39					IMMER4A*	immer
00:01:20:39 00:01:21:03
00:01:21:03 00:01:21:18					VORKOMMEN1^*
00:01:21:18 00:01:21:28
00:01:21:28 00:01:21:34					SEHEN1*
00:01:21:34 00:01:21:41
00:01:21:41 00:01:22:20					AUFZÄHLEN1B^*
00:01:22:20 00:01:22:30	Ja.				AUFZÄHLEN1B^*
00:01:22:30 00:01:22:35
00:01:22:35 00:01:22:48		JA2
00:01:22:48 00:01:23:05		JA2			VORKOMMEN1^*	[MG]
00:01:23:05 00:01:23:21
00:01:23:21 00:01:23:46					$GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^
00:01:23:46 00:01:24:03
00:01:24:03 00:01:24:20				Es stimmt schon:
00:01:24:20 00:01:24:27					STIMMT1A	stimmt
00:01:24:27 00:01:24:46
00:01:24:46 00:01:25:07					KLAR1B*
00:01:25:07 00:01:25:26
00:01:25:26 00:01:25:44					ACHTUNG1A^*	[MG]
00:01:25:44 00:01:26:00				Wir sind ja hautpsächlich von Hörenden umgeben.
00:01:26:00 00:01:26:14					WIR1A*	[MG]
00:01:26:14 00:01:26:25
00:01:26:25 00:01:26:29					LEBEN1C*	leb
00:01:26:29 00:01:26:38
00:01:26:38 00:01:27:03					WIE3A*	wie
00:01:27:03 00:01:27:18
00:01:27:18 00:01:27:28					HAUPTSÄCHLICH1	[MG]
00:01:27:28 00:01:27:45
00:01:27:45 00:01:28:07					HÖREND1A	hö{rend}
00:01:28:07 00:01:28:16
00:01:28:16 00:01:28:49					WIMMELN1^	[MG]
00:01:28:49 00:01:29:05
00:01:29:05 00:01:29:10					$GEST-OFF^
00:01:29:10 00:01:29:15
00:01:29:15 00:01:29:18				Dort aufzusteigen ist für uns schwer.
00:01:29:18 00:01:29:21					BEDEUTUNG1*	bedeutet
00:01:29:21 00:01:29:34
00:01:29:34 00:01:30:00					WIR1A
00:01:30:00 00:01:30:22
00:01:30:22 00:01:30:40					AUFSTEIGEN2*	[MG]
00:01:30:40 00:01:31:03
00:01:31:03 00:01:31:15					SCHWER1B*	schwer
00:01:31:15 00:01:31:25
00:01:31:25 00:01:31:27				Durch die Vorstellung der Integration kommen alle zusammen.
00:01:31:27 00:01:31:40					DURCH2B	durch
00:01:31:40 00:01:32:12
00:01:32:12 00:01:32:22					VORSTELLUNG1A*	vorstellen
00:01:32:22 00:01:32:31
00:01:32:31 00:01:32:45					INTEGRATION1	integration
00:01:32:45 00:01:33:17
00:01:33:17 00:01:33:29					SITZEN-ZUSAMMEN1^
00:01:33:29 00:01:33:32
00:01:33:32 00:01:33:40				Dann sehen die Hörenden Behinderung als selbstverständlich an.
00:01:33:40 00:01:34:06					WIE3A*	wie
00:01:34:06 00:01:34:39
00:01:34:39 00:01:34:48					FÜR1*	für
00:01:34:48 00:01:35:17
00:01:35:17 00:01:35:29					HÖREND1A	hörend
00:01:35:29 00:01:35:39
00:01:35:39 00:01:35:45					PERSON1*
00:01:35:45 00:01:36:04
00:01:36:04 00:01:36:13					AUCH1A*	auch
00:01:36:13 00:01:36:15
00:01:36:15 00:01:36:19					WIE3A*
00:01:36:19 00:01:36:23
00:01:36:23 00:01:36:42					$GEST-NM^	[MG]
00:01:36:42 00:01:37:05
00:01:37:05 00:01:37:39					SELBSTVERSTÄNDLICH1B*	selbstverständlich
00:01:37:39 00:01:38:05
00:01:38:05 00:01:38:18					BEHINDERUNG1*	behindert
00:01:38:18 00:01:38:30
00:01:38:30 00:01:39:04					DA1*	da da
00:01:39:04 00:01:39:09
00:01:39:09 00:01:39:15				Da denke ich nicht nur an Gehörlose.
00:01:39:15 00:01:39:22					NICHT3A	nicht
00:01:39:22 00:01:39:26
00:01:39:26 00:01:39:39					NUR2A	nur
00:01:39:39 00:01:40:13
00:01:40:13 00:01:40:21					ACHTUNG1A^*
00:01:40:21 00:01:40:29
00:01:40:29 00:01:40:39					TAUB-GEHÖRLOS1A
00:01:40:39 00:01:40:45
00:01:40:45 00:01:40:49					$INDEX1*
00:01:40:49 00:01:41:04
00:01:41:04 00:01:41:12				Ich kann mir auch vorstellen, dass auch Rollstuhlfahrer oder andere mit allen zusammenleben.
00:01:41:12 00:01:41:19					VORSTELLUNG1A*	vorst{ellen}
00:01:41:19 00:01:41:25
00:01:41:25 00:01:41:29					KANN1*	kann
00:01:41:29 00:01:41:35
00:01:41:35 00:01:41:45					AUCH3A\|\|$INDEX1	auch
00:01:41:45 00:01:41:49
00:01:41:49 00:01:42:09					ANDERS2*	andere
00:01:42:09 00:01:42:25
00:01:42:25 00:01:42:32					ROLLSTUHL2D*	rollst{uhl}
00:01:42:32 00:01:42:42
00:01:42:42 00:01:43:02					ODER1*	oder
00:01:43:02 00:01:43:10
00:01:43:10 00:01:43:16					VORSTELLUNG1A*	vorst{ellen}
00:01:43:16 00:01:43:26
00:01:43:26 00:01:43:39					INTEGRATION1^
00:01:43:39 00:01:43:47
00:01:43:47 00:01:44:01					$GEST^
00:01:44:01 00:01:44:11
00:01:44:11 00:01:44:28					ZUSAMMEN2A*
00:01:44:28 00:01:44:46
00:01:44:46 00:01:45:25					WERFEN1*
00:01:45:25 00:01:45:27
00:01:45:27 00:01:45:31				Diese Offenheit wäre ein enormer Vorteil.
00:01:45:31 00:01:45:34					$INDEX1*
00:01:45:34 00:01:45:42
00:01:45:42 00:01:45:46					WIE3A*
00:01:45:46 00:01:46:05
00:01:46:05 00:01:46:27					SEHR7*	[MG]
00:01:46:27 00:01:46:38
00:01:46:38 00:01:47:00					AUF-OFFEN1*	offen
00:01:47:00 00:01:47:11
00:01:47:11 00:01:47:14					$INDEX1*
00:01:47:14 00:01:47:23
00:01:47:23 00:01:47:29					VORTEIL1	vorteil
00:01:47:29 00:01:47:40
00:01:47:40 00:01:47:48					$GEST-OFF^
00:01:47:48 00:01:48:10
00:01:48:10 00:01:48:22				Aber ob das für Gehörlose gut wäre, weiß ich nicht.
00:01:48:22 00:01:48:31					ABER1\|\|$INDEX1	aber
00:01:48:31 00:01:48:40
00:01:48:40 00:01:48:46					$GEST^*\|\|$INDEX1
00:01:48:46 00:01:49:09
00:01:49:09 00:01:49:17					FÜR1*\|\|$INDEX1	für
00:01:49:17 00:01:49:28
00:01:49:28 00:01:49:41					TAUB-GEHÖRLOS1A\|\|$INDEX1
00:01:49:41 00:01:50:06
00:01:50:06 00:01:50:10					GUT1*	gut
00:01:50:10 00:01:50:13
00:01:50:13 00:01:50:18					ICH2*	ich
00:01:50:18 00:01:50:27
00:01:50:27 00:01:50:30					WISSEN2B	[MG]
00:01:50:30 00:01:50:37
00:01:50:37 00:01:50:42					NICHT3A*
00:01:50:42 00:01:50:49
00:01:50:49 00:01:51:05					$GEST-OFF^
00:01:51:05 00:01:51:09
00:01:51:09 00:01:51:11				Da hast du Recht.
00:01:51:11 00:01:51:13					ICH2*	ich
00:01:51:13 00:01:51:23
00:01:51:23 00:01:51:29					STIMMT1A*	stimmt
00:01:51:29 00:01:51:39
00:01:51:39 00:01:52:02				In der Berufsschule hatte ich Dolmetscher im Unterricht.
00:01:52:02 00:01:52:17					BERUF1A*	berufsschule
00:01:52:17 00:01:52:26
00:01:52:26 00:01:53:03					SCHULE1A
00:01:53:03 00:01:53:13
00:01:53:13 00:01:53:18					ICH1*
00:01:53:18 00:01:53:25
00:01:53:25 00:01:53:33					$INDEX1*
00:01:53:33 00:01:54:03
00:01:54:03 00:01:54:08					UNTERRICHTEN1*
00:01:54:08 00:01:54:14
00:01:54:14 00:01:54:17					MIT1A*
00:01:54:17 00:01:54:26
00:01:54:26 00:01:54:38					DOLMETSCHER1	dolmetsch
00:01:54:38 00:01:55:03
00:01:55:03 00:01:55:25					EINSETZEN1A*	[MG]
00:01:55:25 00:01:55:30
00:01:55:30 00:01:55:42				Es wurde gebärdet und ich habe mich unter den Leuten wohl gefühlt.
00:01:55:42 00:01:56:13					GEBÄRDEN1G*
00:01:56:13 00:01:56:20
00:01:56:20 00:01:56:23					ICH2*
00:01:56:23 00:01:56:34
00:01:56:34 00:01:57:07					GEFÜHL3	fühlen
00:01:57:07 00:01:57:19
00:01:57:19 00:01:58:14					WIE4A*	wie
00:01:58:14 00:01:58:21
00:01:58:21 00:01:58:24					ICH2*
00:01:58:24 00:01:58:30
00:01:58:30 00:01:58:35					$GEST-OFF^
00:01:58:35 00:01:58:45
00:01:58:45 00:01:59:09					WIMMELN1^*	[MG]
00:01:59:09 00:01:59:25
00:01:59:25 00:01:59:29					GUT1*
00:01:59:29 00:01:59:36
00:01:59:36 00:01:59:41					ICH2*
00:01:59:41 00:01:59:47
00:01:59:47 00:02:00:08					WIMMELN1^*
00:02:00:08 00:02:00:10
00:02:00:10 00:02:00:17				Aber es war sehr kräfteraubend.
00:02:00:17 00:02:00:22					ABER1*	aber
00:02:00:22 00:02:00:46
00:02:00:46 00:02:01:07					ANSTRENGEND5	[MG]
00:02:01:07 00:02:01:19
00:02:01:19 00:02:01:41					SEHR6	[MG]
00:02:01:41 00:02:02:04
00:02:02:04 00:02:02:06				Das viele Gebärden war ich nicht gewohnt. Klar/
00:02:02:06 00:02:02:12					GEBÄRDEN1G*
00:02:02:12 00:02:02:27
00:02:02:27 00:02:02:31					NICHT3A*	nicht
00:02:02:31 00:02:02:33	Das war ungewohnt.				NICHT3A*	nicht
00:02:02:33 00:02:02:41
00:02:02:41 00:02:02:44					GEWOHNHEIT1	gewohnt
00:02:02:44 00:02:02:47		UN1	ungewohnt		GEWOHNHEIT1	gewohnt
00:02:02:47 00:02:03:00		UN1
00:02:03:00 00:02:03:07
00:02:03:07 00:02:03:10					KLAR1B*	klar
00:02:03:10 00:02:03:13		GEWOHNHEIT4			KLAR1B*	klar
00:02:03:13 00:02:03:22
00:02:03:22 00:02:03:28				Ja, nicht gewohnt.
00:02:03:28 00:02:03:31					JA2*
00:02:03:31 00:02:03:33
00:02:03:33 00:02:03:36
00:02:03:36 00:02:03:40					NICHT3A
00:02:03:40 00:02:03:43		$GEST-OFF^*			NICHT3A
00:02:03:43 00:02:03:44		$GEST-OFF^*
00:02:03:44 00:02:04:01
00:02:04:01 00:02:04:03					GEWOHNHEIT1*	gewo{hnt}
00:02:04:03 00:02:04:09					GEWOHNHEIT1*	gewo{hnt}
00:02:04:09 00:02:04:12
00:02:04:12 00:02:04:21				Nach einiger Zeit habe ich mich dann daran gewöhnt. Das war gut.
00:02:04:21 00:02:04:35					ABLAUF1^*	[MG]
00:02:04:35 00:02:04:44
00:02:04:44 00:02:04:49					GEWOHNHEIT1	gewohnt
00:02:04:49 00:02:05:17
00:02:05:17 00:02:05:26					GUT1*	[MG]
00:02:05:26 00:02:05:30
00:02:05:30 00:02:05:39				Ich konnte arbeiten, aber es war trotzdem merkwürdig, dass die ganze Zeit ein Dolmetscher da war. Das war ein komisches Gefühl.
00:02:05:39 00:02:05:44					ICH2*
00:02:05:44 00:02:05:47
00:02:05:47 00:02:06:01					ZUSAMMEN5*	zusamm
00:02:06:01 00:02:06:02
00:02:06:02 00:02:06:22					ARBEITEN1	arbeit
00:02:06:22 00:02:06:31
00:02:06:31 00:02:06:39					GUT1*
00:02:06:39 00:02:07:09
00:02:07:09 00:02:07:13					NUR2B	nur
00:02:07:13 00:02:07:27
00:02:07:27 00:02:07:32					MERKWÜRDIG3*	[MG]
00:02:07:32 00:02:07:44
00:02:07:44 00:02:08:04					DOLMETSCHER1	dol{metscher}
00:02:08:04 00:02:08:15
00:02:08:15 00:02:08:23					IMMER1A*	immer
00:02:08:23 00:02:08:33
00:02:08:33 00:02:09:16					DABEI1A*	dabei
00:02:09:16 00:02:09:30
00:02:09:30 00:02:09:34					MERKWÜRDIG3*	[MG]
00:02:09:34 00:02:09:41
00:02:09:41 00:02:09:44					ICH2*	[MG]
00:02:09:44 00:02:09:49
00:02:09:49 00:02:10:03					GEFÜHL3
00:02:10:03 00:02:10:07
00:02:10:07 00:02:10:14					$GEST-OFF^
00:02:10:14 00:02:10:34				Aber es ist auch/
00:02:10:34 00:02:10:47					ABER1	aber
00:02:10:47 00:02:11:15
00:02:11:15 00:02:11:24					AUCH1A	auch
00:02:11:24 00:02:11:34
00:02:11:34 00:02:12:07					$GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^
00:02:12:07 00:02:12:20				Es war aber auch gut für mich, eine positive Erfahrung. Es gab durch den Dolmetscher einen Austausch innerhalb der Klasse.
00:02:12:20 00:02:12:38					FÜR1*	für mich
00:02:12:38 00:02:13:01
00:02:13:01 00:02:13:05					GUT1*	gut
00:02:13:05 00:02:13:17
00:02:13:17 00:02:13:33					POSITIV1*	positiv
00:02:13:33 00:02:13:42
00:02:13:42 00:02:14:08					ERFAHRUNG6A*	erfahrung
00:02:14:08 00:02:14:26
00:02:14:26 00:02:14:29					GUT1*	gut
00:02:14:29 00:02:14:33
00:02:14:33 00:02:14:39	Du hast da was Weißes.
00:02:14:39 00:02:14:48					STELLEN-VON-NACH1A^*
00:02:14:48 00:02:15:08
00:02:15:08 00:02:15:14		WEISS4*	weiß		AUSTAUSCHEN1
00:02:15:14 00:02:15:24					AUSTAUSCHEN1
00:02:15:24 00:02:15:26
00:02:15:26 00:02:15:31				Nur/
00:02:15:31 00:02:15:37					NUR2B	nur
00:02:15:37 00:02:16:06
00:02:16:06 00:02:16:27		$PROD*
00:02:16:27 00:02:16:44
00:02:16:44 00:02:17:00		ZEIGEN-AUF1
00:02:17:00 00:02:18:33
00:02:18:33 00:02:19:06	Gut.	GUT1
00:02:19:06 00:02:19:28
00:02:19:28 00:02:20:10	Entschuldigung.
00:02:20:10 00:02:20:15				Okay.
00:02:20:15 00:02:20:22		ENTSCHULDIGUNG1	tsch{uldigung}
00:02:20:22 00:02:20:26		ENTSCHULDIGUNG1	tsch{uldigung}		OKAY1A	okay
00:02:20:26 00:02:20:30					OKAY1A	okay
00:02:20:30 00:02:20:48
00:02:20:48 00:02:20:49
00:02:20:49 00:02:21:20				Da hatte ich einen weißen Fleck.
00:02:21:20 00:02:21:23					WEISS1B*	weiß
00:02:21:23 00:02:21:31
00:02:21:31 00:02:21:33					LASSEN2A*
00:02:21:33 00:02:21:43				War ja klar, dass ich heute kleckere.
00:02:21:43 00:02:21:47					KLAR1B*
00:02:21:47 00:02:22:06
00:02:22:06 00:02:22:18					AUS-DEM-AUGENWINKEL1
00:02:22:18 00:02:22:32
00:02:22:32 00:02:22:39					$GEST-OFF^*
00:02:22:39 00:02:22:40
00:02:22:40 00:02:22:46				Das ist normal.
00:02:22:46 00:02:23:05					NORMAL1*	normal
00:02:23:05 00:02:23:11
00:02:23:11 00:02:23:20					$GEST-OFF^
00:02:23:20 00:02:23:32
00:02:23:32 00:02:23:40					LASSEN1*
00:02:23:40 00:02:23:47				Okay.
00:02:23:47 00:02:24:10					OKAY1A*
00:02:24:10 00:02:24:38
00:02:24:38 00:02:24:41				Also, unter Hörenden zu sein, hat den Vorteil, ihnen auf einer Augenhöhe zu begegnen.
00:02:24:41 00:02:24:49					$INDEX1*
00:02:24:49 00:02:25:11
00:02:25:11 00:02:25:26					WIE3A
00:02:25:26 00:02:26:37
00:02:26:37 00:02:26:42					HÖREND1A*\|\|$INDEX1	hörend
00:02:26:42 00:02:27:01
00:02:27:01 00:02:27:12					WIMMELN1^
00:02:27:12 00:02:27:17
00:02:27:17 00:02:27:20					$INDEX1	vorteil
00:02:27:20 00:02:27:26
00:02:27:26 00:02:27:34					VORTEIL1
00:02:27:34 00:02:27:48
00:02:27:48 00:02:28:04					\|\|SEHEN-AUF-GEGENSEITIG1*
00:02:28:04 00:02:28:16
00:02:28:16 00:02:28:20					GUT1
00:02:28:20 00:02:28:28				Andererseits sind die Hörenden auch sehr zurückhaltend.
00:02:28:28 00:02:28:32					ABER1*	aber
00:02:28:32 00:02:28:45
00:02:28:45 00:02:29:04					ER-SIE-ES2*
00:02:29:04 00:02:29:17
00:02:29:17 00:02:29:20					HÖREND1A*	hö{rend}
00:02:29:20 00:02:29:26
00:02:29:26 00:02:29:30					PERSON1*
00:02:29:30 00:02:29:38
00:02:29:38 00:02:29:43					AUCH1A	auch
00:02:29:43 00:02:30:00
00:02:30:00 00:02:30:09					SEHR6*	[MG]
00:02:30:09 00:02:30:30
00:02:30:30 00:02:30:44					SCHÜCHTERN4
00:02:30:44 00:02:31:00
00:02:31:00 00:02:31:12				Sie haben Berührungsängste.
00:02:31:12 00:02:31:25					WIE3A*	wie
00:02:31:25 00:02:32:03
00:02:32:03 00:02:32:27					BERÜHREN2*	berührungsangst
00:02:32:27 00:02:32:36
00:02:32:36 00:02:33:02					ANGST2
00:02:33:02 00:02:33:04
00:02:33:04 00:02:33:05				Allein wenn sie uns etwas mitteilen wollen, ist das schon schwierig für sie.
00:02:33:05 00:02:33:09					WIE3A*	wie
00:02:33:09 00:02:33:20
00:02:33:20 00:02:33:26					BESCHEID1A*
00:02:33:26 00:02:33:35
00:02:33:35 00:02:33:41					KANN1*
00:02:33:41 00:02:34:24					ANGST2*
00:02:34:24 00:02:34:35
00:02:34:35 00:02:34:46					$GEST^
00:02:34:46 00:02:35:00
00:02:35:00 00:02:35:06				Also wenn sich das weiterentwickeln würde und man voneinander lernen kann, okay.
00:02:35:06 00:02:35:16					VORSTELLUNG1A*	vorst{ellen}
00:02:35:16 00:02:35:31
00:02:35:31 00:02:36:16					ABLAUF2*
00:02:36:16 00:02:36:34
00:02:36:34 00:02:36:42					KANN1*	kann
00:02:36:42 00:02:37:10
00:02:37:10 00:02:37:33	Aber Hörende entwickeln diese Berührungsängste erst später.				HANDLUNG2^*
00:02:37:33 00:02:37:36
00:02:37:36 00:02:37:41		ABER1*	aber
00:02:37:41 00:02:37:47					STIMMT1A*	stimmt
00:02:37:47 00:02:38:01		$GEST-OFF^*
00:02:38:01 00:02:38:10
00:02:38:10 00:02:38:16		AUCH3A\|\|$INDEX1	auch		WIE3B*
00:02:38:16 00:02:38:21					WIE3B*
00:02:38:21 00:02:38:22
00:02:38:22 00:02:38:27		HÖREND1A\|\|$INDEX1	hörend
00:02:38:27 00:02:38:32					$GEST-OFF^*
00:02:38:32 00:02:38:40
00:02:38:40 00:02:39:11
00:02:39:11 00:02:39:44		SPÄT3B	spät
00:02:39:44 00:02:40:11
00:02:40:11 00:02:40:25		ABSCHRECKEN1*
00:02:40:25 00:02:40:34
00:02:40:34 00:02:40:39	Wenn sie klein sind, spielen sie ganz locker mit Gehörlosen, da wird ja nicht so viel kommuniziert.
00:02:40:39 00:02:41:02		LIEBER1	lieber
00:02:41:02 00:02:41:16
00:02:41:16 00:02:41:29		KLEIN3*	klein
00:02:41:29 00:02:41:40
00:02:41:40 00:02:42:13		SPIELEN1	spielen
00:02:42:13 00:02:42:24
00:02:42:24 00:02:42:30		ANFÜHRUNGSZEICHEN3*
00:02:42:30 00:02:42:42
00:02:42:42 00:02:43:18		KOMMUNIKATION1A	kommu{nikation}
00:02:43:18 00:02:43:30
00:02:43:30 00:02:43:48		WENIG4*	wenig
00:02:43:48 00:02:44:08
00:02:44:08 00:02:44:40		$GEST-OFF^
00:02:44:40 00:02:44:49	Es ist doch so, wer mit gehörlosen Freunden aufgewachsen ist, hat keine Berührungsängste.
00:02:44:49 00:02:45:05		TYPISCH1*	typisch
00:02:45:05 00:02:45:14
00:02:45:14 00:02:45:22		ALLE2A^
00:02:45:22 00:02:45:25
00:02:45:25 00:02:45:31		WER6*	wer
00:02:45:31 00:02:45:38
00:02:45:38 00:02:45:44		GEWESEN1	gew{esen}
00:02:45:44 00:02:45:48
00:02:45:48 00:02:46:05		KONTAKT2A	kont{akt}
00:02:46:05 00:02:46:15
00:02:46:15 00:02:46:28		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:02:46:28 00:02:46:39
00:02:46:39 00:02:46:44		KIND2*
00:02:46:44 00:02:47:01
00:02:47:01 00:02:47:18		AUFWACHSEN1A*
00:02:47:18 00:02:47:35
00:02:47:35 00:02:47:49		$GEST^
00:02:47:49 00:02:48:08
00:02:48:08 00:02:48:18		BERÜHREN2*	berührungsangst
00:02:48:18 00:02:48:28
00:02:48:28 00:02:48:41		ANGST1
00:02:48:41 00:02:49:03
00:02:49:03 00:02:49:10		KEIN1*	kein
00:02:49:10 00:02:49:25		KEIN1*	kein	Stimmt!
00:02:49:25 00:02:49:29
00:02:49:29 00:02:49:41		$GEST-OFF^
00:02:49:41 00:02:50:15		$GEST-OFF^			STIMMT1A*
00:02:50:15 00:02:50:18
00:02:50:18 00:02:50:28	Das ist ein Vorteil!
00:02:50:28 00:02:50:31
00:02:50:31 00:02:50:44		VORTEIL1	vort{eil}
00:02:50:44 00:02:50:49
00:02:50:49 00:02:51:13
00:02:51:13 00:02:51:23		DA1*
00:02:51:23 00:02:51:45
00:02:51:45 00:02:52:04		$GEST-OFF^
00:02:52:04 00:02:52:21	Es ist schwer.
00:02:52:21 00:02:52:26		SAGEN1
00:02:52:26 00:02:52:42
00:02:52:42 00:02:53:22		SCHWER1A	schwer
00:02:53:22 00:02:53:24
00:02:53:24 00:02:54:12
00:02:54:12 00:02:54:16	Ich finde, die Gehörlosenschule sollte bestehen bleiben.
00:02:54:16 00:02:54:21		BESSER1	besser
00:02:54:21 00:02:54:29
00:02:54:29 00:02:54:39		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:02:54:39 00:02:54:48
00:02:54:48 00:02:55:02		SCHULE1A*	schu{le}
00:02:55:02 00:02:55:14
00:02:55:14 00:02:55:45		BLEIBEN3	bleib
00:02:55:45 00:02:55:46
00:02:55:46 00:02:56:06	Aber es sollte einen Kontakt mit der Hörendenschule geben.
00:02:56:06 00:02:56:20		ABER1	aber
00:02:56:20 00:02:56:42
00:02:56:42 00:02:56:47		HÖREND1A*	hö{rend}
00:02:56:47 00:02:57:12
00:02:57:12 00:02:57:23		SCHULE1A	schu{le}
00:02:57:23 00:02:57:46
00:02:57:46 00:02:58:08		KONTAKT2A	kon{takt}
00:02:58:08 00:02:58:22
00:02:58:22 00:02:58:28		JA1A	ja
00:02:58:28 00:02:58:29
00:02:58:29 00:02:58:39	Man sollte sich untereinander austauschen. Das fände ich besser.
00:02:58:39 00:03:00:31		TAUSCHEN2*	austausch
00:03:00:31 00:03:00:45
00:03:00:45 00:03:01:19		BESSER2	besser
00:03:01:19 00:03:01:30
00:03:01:30 00:03:01:39		JA1A*
00:03:01:39 00:03:01:47
00:03:01:47 00:03:02:00	Wenn ich so zurückblicke, war der Austausch mit Hörenden ja wenig.	ICH1
00:03:02:00 00:03:02:09
00:03:02:09 00:03:02:14		STIMMT1A*	stimmt
00:03:02:14 00:03:02:17
00:03:02:17 00:03:02:35		ZURÜCK3	zurück
00:03:02:35 00:03:02:43
00:03:02:43 00:03:02:48		HÖREND1A*	hö{rend}
00:03:02:48 00:03:03:06
00:03:03:06 00:03:03:16		TAUSCHEN2
00:03:03:16 00:03:03:25
00:03:03:25 00:03:03:33		WENIG4*	wenig
00:03:03:33 00:03:03:41	Aber weißt du noch damals das Wahlpflichtfach?
00:03:03:41 00:03:04:00		GEWESEN1	gew{esen}
00:03:04:00 00:03:04:06
00:03:04:06 00:03:04:13		$INDEX1
00:03:04:13 00:03:04:19
00:03:04:19 00:03:04:32		$GEST-ÜBERLEGEN1^
00:03:04:32 00:03:04:44
00:03:04:44 00:03:05:06		WAHL1A	wahlpf{licht}
00:03:05:06 00:03:05:17
00:03:05:17 00:03:05:30		PFLICHT5
00:03:05:30 00:03:05:36
00:03:05:36 00:03:05:42				Ja, die Hörenden!
00:03:05:42 00:03:05:43		$INDEX1
00:03:05:43 00:03:06:02		$INDEX1			JA2*
00:03:06:02 00:03:06:11					JA2*
00:03:06:11 00:03:06:18
00:03:06:18 00:03:06:24	Der Gebärdenkurs! Stimmt.
00:03:06:24 00:03:06:39		GEBÄRDEN1A	gebärdenkurs stimmt		HÖREND1A	hö{rend}
00:03:06:39 00:03:06:47					HÖREND1A	hö{rend}
00:03:06:47 00:03:07:12		KURS2
00:03:07:12 00:03:07:23					$INDEX1
00:03:07:23 00:03:08:33
00:03:08:33 00:03:09:07				Der Gebärdenkurs, was war das genau?
00:03:09:07 00:03:09:11					GEBÄRDEN1A*	gebärdenkurs
00:03:09:11 00:03:09:24
00:03:09:24 00:03:09:31					KURS2*
00:03:09:31 00:03:09:40
00:03:09:40 00:03:09:43					WAS1B*	w{as}
00:03:09:43 00:03:09:49
00:03:09:49 00:03:10:04					GENAU1
00:03:10:04 00:03:10:10
00:03:10:10 00:03:10:16	Das war doch in der Nähe.				$INDEX1
00:03:10:16 00:03:10:25		$INDEX1
00:03:10:25 00:03:10:34
00:03:10:34 00:03:10:46		$GEST-ÜBERLEGEN1^*
00:03:10:46 00:03:11:02
00:03:11:02 00:03:11:11
00:03:11:11 00:03:11:26		NEBEN2	ne{ben}
00:03:11:26 00:03:11:37
00:03:11:37 00:03:11:39
00:03:11:39 00:03:11:46		$INDEX1
00:03:11:46 00:03:11:48
00:03:11:48 00:03:12:17	Ich glaube, du warst auch dabei.
00:03:12:17 00:03:12:27		GLAUBEN2A*	glaube
00:03:12:27 00:03:12:30		DU1*
00:03:12:30 00:03:12:41
00:03:12:41 00:03:12:45		DABEI1A*	dabei
00:03:12:45 00:03:13:01
00:03:13:01 00:03:13:07		DU1*
00:03:13:07 00:03:13:13
00:03:13:13 00:03:13:25	Das war bei der Schule um die Ecke.
00:03:13:25 00:03:13:31		$INDEX1
00:03:13:31 00:03:14:01
00:03:14:01 00:03:14:11		SCHULE1A	schule	Ach, bei der Schule um die Ecke, ja!
00:03:14:11 00:03:14:12		SCHULE1A	schule		JA2*
00:03:14:12 00:03:14:14					JA2*
00:03:14:14 00:03:14:20
00:03:14:20 00:03:14:23		$PROD*\|\|$INDEX1
00:03:14:23 00:03:14:29					SCHULE1A*	schul
00:03:14:29 00:03:14:39
00:03:14:39 00:03:15:09					$PROD*\|\|$INDEX1	[MG]
00:03:15:09 00:03:15:12					$PROD*\|\|$INDEX1	[MG]
00:03:15:12 00:03:15:18	Ja!
00:03:15:18 00:03:15:32		JA2*\|\|$INDEX1
00:03:15:32 00:03:17:00					JA2
00:03:17:00 00:03:17:02
00:03:17:02 00:03:17:10				Genau, um die Ecke.
00:03:17:10 00:03:17:17					STIMMT1A*
00:03:17:17 00:03:17:19
00:03:17:19 00:03:17:34
00:03:17:34 00:03:17:46	Diesen Kurs für Hörende hatte ich schon ein bisschen vergessen.				$PROD*
00:03:17:46 00:03:17:47
00:03:17:47 00:03:18:01		HÖREND1A*	hörend
00:03:18:01 00:03:18:08				Ein Gebärdenkurs, stimmt.
00:03:18:08 00:03:18:10					$INDEX1
00:03:18:10 00:03:18:14					$INDEX1
00:03:18:14 00:03:18:20
00:03:18:20 00:03:18:26		KURS1	kurs
00:03:18:26 00:03:18:32					STIMMT1^*
00:03:18:32 00:03:18:46
00:03:18:46 00:03:19:04					GEBÄRDEN1B*	[MG]
00:03:19:04 00:03:19:09
00:03:19:09 00:03:19:13		ICH2*
00:03:19:13 00:03:19:14
00:03:19:14 00:03:19:20					KURS2*
00:03:19:20 00:03:19:23
00:03:19:23 00:03:19:29		BISSCHEN2A
00:03:19:29 00:03:19:38				Ich/
00:03:19:38 00:03:19:44					ICH1
00:03:19:44 00:03:20:04
00:03:20:04 00:03:20:10		VERGESSEN1		Ja, ich auch.
00:03:20:10 00:03:20:19					JA2*	ja
00:03:20:19 00:03:20:23
00:03:20:23 00:03:20:26
00:03:20:26 00:03:20:40					WIE4A*
00:03:20:40 00:03:20:43
00:03:20:43 00:03:20:45				Ich hatte das vergessen.
00:03:20:45 00:03:20:48					ICH1
00:03:20:48 00:03:21:05
00:03:21:05 00:03:21:08					VERGESSEN1*	vergessen
00:03:21:08 00:03:21:16
00:03:21:16 00:03:21:20					ICH1
00:03:21:20 00:03:21:24
00:03:21:24 00:03:21:25				Da konnte man einfach so vorbeikommen, oder?
00:03:21:25 00:03:21:45					$PROD*
00:03:21:45 00:03:22:07
00:03:22:07 00:03:22:17					WIE3B*	wie
00:03:22:17 00:03:22:34
00:03:22:34 00:03:23:07					BESUCHEN1B*	besuch besuch besuch
00:03:23:07 00:03:23:22	Ja!
00:03:23:22 00:03:23:35		JA2
00:03:23:35 00:03:23:41
00:03:23:41 00:03:23:49				Das war es aber doch auch schon.
00:03:23:49 00:03:24:05					SCHON1B*	[MG]
00:03:24:05 00:03:24:16
00:03:24:16 00:03:24:33					FERTIG7
00:03:24:33 00:03:24:35
00:03:24:35 00:03:24:40					$GEST-OFF^*
00:03:24:40 00:03:24:43
00:03:24:43 00:03:25:01				Das war doch kein Gebärdenunterricht! Eher eine Austauschrunde.
00:03:25:01 00:03:25:07					ABER1*	aber
00:03:25:07 00:03:25:08
00:03:25:08 00:03:25:26
00:03:25:26 00:03:25:31					GEBÄRDEN1B	gebärdenunterricht
00:03:25:31 00:03:25:37					GEBÄRDEN1B
00:03:25:37 00:03:25:48
00:03:25:48 00:03:26:11					UNTERRICHTEN1*
00:03:26:11 00:03:26:20
00:03:26:20 00:03:26:35					NICHT4	[MG]
00:03:26:35 00:03:26:44
00:03:26:44 00:03:26:48	Es war eben ein Wahlpflichtkurs.
00:03:26:48 00:03:27:03					ICH1
00:03:27:03 00:03:27:09
00:03:27:09 00:03:27:19		WAHL1A	wahlpflicht		WAS1B
00:03:27:19 00:03:27:32		WAHL1A
00:03:27:32 00:03:27:41					HANDLUNG2^*	aus{tausch}
00:03:27:41 00:03:28:05		PFLICHT5
00:03:28:05 00:03:28:10
00:03:28:10 00:03:28:15
00:03:28:15 00:03:28:19					$GEST-OFF^*
00:03:28:19 00:03:28:25
00:03:28:25 00:03:28:32				Ich war auch nur kurz dabei.
00:03:28:32 00:03:28:37					ICH1*	ich
00:03:28:37 00:03:29:00
00:03:29:00 00:03:29:09					KURZ4*	kurz
00:03:29:09 00:03:29:29
00:03:29:29 00:03:29:40					WIE-LANGE1B*	lang
00:03:29:40 00:03:29:47
00:03:29:47 00:03:30:04					ICH1*
00:03:30:04 00:03:30:05
00:03:30:05 00:03:30:19				Ich bin vielleicht ein-, zweimal dort gewesen.
00:03:30:19 00:03:30:23					NUR2B*	[MG]
00:03:30:23 00:03:30:33
00:03:30:33 00:03:30:46					$NUM-EINER1A:1d
00:03:30:46 00:03:31:01
00:03:31:01 00:03:31:07					$NUM-EINER1A:2d*
00:03:31:07 00:03:31:17
00:03:31:17 00:03:31:25					REIHE1^*
00:03:31:25 00:03:31:32
00:03:31:32 00:03:31:36					ICH2*
00:03:31:36 00:03:31:38
00:03:31:38 00:03:31:41					$GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^*
00:03:31:41 00:03:32:07	Wir haben mit ihnen gebärdet.
00:03:32:07 00:03:32:08		GEWESEN1*
00:03:32:08 00:03:32:09		GEWESEN1*
00:03:32:09 00:03:32:15
00:03:32:15 00:03:32:26		$INDEX1
00:03:32:26 00:03:32:36
00:03:32:36 00:03:33:13		GEBÄRDEN1A*
00:03:33:13 00:03:33:21
00:03:33:21 00:03:33:25		$GEST-OFF^
00:03:33:25 00:03:33:29	Aber es war nicht einfach, sich mit ihnen zu verstehen.
00:03:33:29 00:03:33:43		$GEST-OFF^	aber
00:03:33:43 00:03:34:12
00:03:34:12 00:03:34:30		SICH-VERSTEHEN1*
00:03:34:30 00:03:34:42
00:03:34:42 00:03:34:49		$GEST-OFF^
00:03:34:49 00:03:35:07
00:03:35:07 00:03:35:10		NICHT3A*	nicht
00:03:35:10 00:03:35:21
00:03:35:21 00:03:35:33		EINFACH1	einfach
00:03:35:33 00:03:35:41
00:03:35:41 00:03:35:46	Aber wenn man zusammen aufwächst, versteht man sich später gut.
00:03:35:46 00:03:36:15		SPÄT3B	spät
00:03:36:15 00:03:36:32
00:03:36:32 00:03:36:45		AUFWACHSEN1A	auf{wachsen}
00:03:36:45 00:03:37:07
00:03:37:07 00:03:37:25		VORTEIL1	vor{teil}
00:03:37:25 00:03:37:49
00:03:37:49 00:03:38:13		SICH-VERSTEHEN1*
00:03:38:13 00:03:38:29
00:03:38:29 00:03:38:35		$GEST-OFF^
00:03:38:35 00:03:38:45	Man hat dann auch Kontakte.
00:03:38:45 00:03:39:01		DA1*	da
00:03:39:01 00:03:39:10
00:03:39:10 00:03:39:49		KONTAKT2B*	kontakt
00:03:39:49 00:03:40:04
00:03:40:04 00:03:40:10	Man kann auch beobachten, dass eine Person, die in der Integrationsschule war, beruflich mehr Erfolg hat.
00:03:40:10 00:03:40:21		KANN2B	kann
00:03:40:21 00:03:40:30
00:03:40:30 00:03:40:36		AUCH1A*	auch
00:03:40:36 00:03:40:39
00:03:40:39 00:03:40:42		ICH1
00:03:40:42 00:03:41:00
00:03:41:00 00:03:41:04		SEHEN1*	auf{fallen}
00:03:41:04 00:03:41:12
00:03:41:12 00:03:41:20		AUFFALLEN1A
00:03:41:20 00:03:41:31
00:03:41:31 00:03:41:36		WER6*	wer
00:03:41:36 00:03:41:43
00:03:41:43 00:03:42:09		INTEGRATION1	in{tegration}sschul
00:03:42:09 00:03:42:17
00:03:42:17 00:03:42:21		SCHULE1A*
00:03:42:21 00:03:42:27
00:03:42:27 00:03:42:37		EINSTEIGEN1*
00:03:42:37 00:03:43:01
00:03:43:01 00:03:43:09		BERUF1A	beruf
00:03:43:09 00:03:43:20
00:03:43:20 00:03:43:38		ERFOLG1*	erfolg
00:03:43:38 00:03:43:42
00:03:43:42 00:03:43:45		$GEST-OFF^
00:03:43:45 00:03:43:49
00:03:43:49 00:03:44:12	Wenn man auf der Gehörlosenschule war, ist das nicht so.
00:03:44:12 00:03:44:14		TAUB-GEHÖRLOS1A	gehörlos
00:03:44:14 00:03:44:25		TAUB-GEHÖRLOS1A	gehörlos	Wirklich, glaubst du?
00:03:44:25 00:03:44:34
00:03:44:34 00:03:45:01		SCHULE1A
00:03:45:01 00:03:45:06
00:03:45:06 00:03:45:10					WIRKLICH2*	[MG]
00:03:45:10 00:03:45:12
00:03:45:12 00:03:45:34		$GEST-OFF^
00:03:45:34 00:03:45:39					GLAUBEN2A*	glauben
00:03:45:39 00:03:45:42					DU1*	glauben
00:03:45:42 00:03:46:10
00:03:46:10 00:03:46:11
00:03:46:11 00:03:46:16					GLAUBEN2A*	glauben
00:03:46:16 00:03:46:17					DU1*	glauben
00:03:46:17 00:03:46:26	Ja, zum einen, weil wir zusammen gebärden.
00:03:46:26 00:03:46:28		JA2*
00:03:46:28 00:03:46:33
00:03:46:33 00:03:47:01		GRUND4B	grund
00:03:47:01 00:03:47:08
00:03:47:08 00:03:47:14		$LIST1:1of1d
00:03:47:14 00:03:47:24
00:03:47:24 00:03:47:30		KLAR1B	klar
00:03:47:30 00:03:47:35
00:03:47:35 00:03:47:39		$INDEX1
00:03:47:39 00:03:47:44
00:03:47:44 00:03:48:04		ZUSAMMEN3A*
00:03:48:04 00:03:48:12
00:03:48:12 00:03:48:39		GEBÄRDEN1A
00:03:48:39 00:03:48:43
00:03:48:43 00:03:48:47		$GEST-OFF^
00:03:48:47 00:03:49:04
00:03:49:04 00:03:49:10	Das ist ein Zeitverlust.
00:03:49:10 00:03:49:16		ZEIT1*	zeitverlust
00:03:49:16 00:03:49:37
00:03:49:37 00:03:50:10		KEINE-LUST1^
00:03:50:10 00:03:50:15
00:03:50:15 00:03:50:21		$GEST-OFF^
00:03:50:21 00:03:50:38
00:03:50:38 00:03:51:29	Ein Zeitverlust.
00:03:51:29 00:03:51:48		KEINE-LUST1^	verlust
00:03:51:48 00:03:52:07
00:03:52:07 00:03:52:13	Es wird einfach zu wenig Wissen vermittelt.
00:03:52:13 00:03:52:19		INHALT3*	in{halt}
00:03:52:19 00:03:52:37
00:03:52:37 00:03:52:45		WISSEN1*	wissen
00:03:52:45 00:03:53:06
00:03:53:06 00:03:53:28		$GEST^
00:03:53:28 00:03:53:41
00:03:53:41 00:03:54:06		WENIG4*	zu wen{ig}
00:03:54:06 00:03:54:16
00:03:54:16 00:03:54:20	Es werden viel zu wenig längere Bücher gelesen.
00:03:54:20 00:03:54:36		LESEN-BUCH2A*	lesen
00:03:54:36 00:03:55:00
00:03:55:00 00:03:55:06		BUCH1B*	buch
00:03:55:06 00:03:55:10
00:03:55:10 00:03:55:27		DICK9*	[MG]
00:03:55:27 00:03:55:32
00:03:55:32 00:03:56:08		GEBEN-STAPEL1*
00:03:56:08 00:03:56:33
00:03:56:33 00:03:56:49		WENIG4*	zu we{nig}
00:03:56:49 00:03:57:02
00:03:57:02 00:03:57:10	Klar, wir haben zwar Bücher bekommen, aber es hat immer so ewig gedauert, die Themen durchzukauen.
00:03:57:10 00:03:57:14		DA1	da
00:03:57:14 00:03:57:24
00:03:57:24 00:03:57:30		BUCH1B*	buch
00:03:57:30 00:03:57:32
00:03:57:32 00:03:58:02		GEBEN-STAPEL1*
00:03:58:02 00:03:58:21
00:03:58:21 00:03:58:42		ZEIT1
00:03:58:42 00:03:59:14
00:03:59:14 00:04:01:01		ENDLOS-LANG1
00:04:01:01 00:04:01:10
00:04:01:10 00:04:01:13				Stimmt, da gebe ich dir Recht!
00:04:01:13 00:04:01:21		$GEST-OFF^
00:04:01:21 00:04:01:23
00:04:01:23 00:04:01:28					STIMMT1A	stimmt
00:04:01:28 00:04:01:29					STIMMT1A	stimmt
00:04:01:29 00:04:01:39
00:04:01:39 00:04:02:03					DU1
00:04:02:03 00:04:02:12
00:04:02:12 00:04:02:17					ICH1
00:04:02:17 00:04:02:24
00:04:02:24 00:04:02:30					GEBEN2*	geben
00:04:02:30 00:04:02:43
00:04:02:43 00:04:02:48					RECHT1	recht
00:04:02:48 00:04:03:03
00:04:03:03 00:04:03:07				Die Vorstellung von klein auf integrativ aufzuwachsen, finde ich gut.
00:04:03:07 00:04:03:11					ICH1*
00:04:03:11 00:04:03:24
00:04:03:24 00:04:03:36					ÜBERLEGEN1
00:04:03:36 00:04:03:43
00:04:03:43 00:04:04:04					VORSTELLUNG1A	vorstellen
00:04:04:04 00:04:04:19
00:04:04:19 00:04:04:34					VOLL2A	voll
00:04:04:34 00:04:04:43
00:04:04:43 00:04:05:00					INTEGRATION1
00:04:05:00 00:04:05:06
00:04:05:06 00:04:05:12					SCHON1A*	schon
00:04:05:12 00:04:05:25
00:04:05:25 00:04:05:37					AUFWACHSEN1B*
00:04:05:37 00:04:05:38
00:04:05:38 00:04:05:42					ICH2*	[MG]
00:04:05:42 00:04:05:45
00:04:05:45 00:04:06:00					GUT1*
00:04:06:00 00:04:06:08				Ich habe es selbst in der Berufsschule erlebt.
00:04:06:08 00:04:06:21					BEISPIEL1*	beispiel
00:04:06:21 00:04:06:29
00:04:06:29 00:04:06:39					FRÜHER1*
00:04:06:39 00:04:07:01
00:04:07:01 00:04:07:12					SELBST1A*	selbst
00:04:07:12 00:04:07:25
00:04:07:25 00:04:07:32					BERUF1A*	berufsschule
00:04:07:32 00:04:07:38
00:04:07:38 00:04:07:44					SCHULE1A*
00:04:07:44 00:04:08:05
00:04:08:05 00:04:08:10					UNTERRICHTEN1*
00:04:08:10 00:04:08:33
00:04:08:33 00:04:09:06					SITZEN-ZUSAMMEN1
00:04:09:06 00:04:09:11
00:04:09:11 00:04:09:13				Das wäre sehr spät und komisch für beide Seiten.
00:04:09:13 00:04:09:21					$INDEX1
00:04:09:21 00:04:09:31
00:04:09:31 00:04:09:36					SCHON1A*	schon
00:04:09:36 00:04:09:42
00:04:09:42 00:04:09:48					$INDEX1*
00:04:09:48 00:04:10:10
00:04:10:10 00:04:10:15					SEHR6	[MG]
00:04:10:15 00:04:10:28
00:04:10:28 00:04:10:32					SPÄT1	spä{t}
00:04:10:32 00:04:10:46
00:04:10:46 00:04:11:40					SEHEN-AUF-GEGENSEITIG1*	[MG]
00:04:11:40 00:04:11:43
00:04:11:43 00:04:12:01				Oder wenn ich an die Sache denke, als wir die Schule für Hörende damals besucht haben.
00:04:12:01 00:04:12:07					ODER1*	oder
00:04:12:07 00:04:12:09
00:04:12:09 00:04:12:11					$INDEX1
00:04:12:11 00:04:12:22
00:04:12:22 00:04:12:36					VORHER2*
00:04:12:36 00:04:12:44
00:04:12:44 00:04:12:47					$INDEX1
00:04:12:47 00:04:13:12
00:04:13:12 00:04:13:20					SCHULE1A*	schule
00:04:13:20 00:04:13:25
00:04:13:25 00:04:13:32					AUCH1A*	auch
00:04:13:32 00:04:13:43
00:04:13:43 00:04:14:04					HÖREND1A*	hörend
00:04:14:04 00:04:14:16
00:04:14:16 00:04:14:23					BESUCHEN1A*	besuch
00:04:14:23 00:04:14:31
00:04:14:31 00:04:14:37					SCHULE1A*	schule
00:04:14:37 00:04:14:42
00:04:14:42 00:04:15:11					UM-DIE-ECKE1*
00:04:15:11 00:04:15:17
00:04:15:17 00:04:15:36				Oder auch woanders, wo ich war, war ich neugierig und es gab einen Austausch.
00:04:15:36 00:04:15:44					ODER1*	oder
00:04:15:44 00:04:16:01
00:04:16:01 00:04:16:08					AUCH1A*	auch
00:04:16:08 00:04:16:13					ICH1*	auch
00:04:16:13 00:04:16:15
00:04:16:15 00:04:16:20					GEWESEN1	gewesen
00:04:16:20 00:04:16:29
00:04:16:29 00:04:16:42					$INDEX1
00:04:16:42 00:04:17:07
00:04:17:07 00:04:17:12					ANDERS1*	anders
00:04:17:12 00:04:17:31
00:04:17:31 00:04:17:38					ORT3*	ort
00:04:17:38 00:04:18:11
00:04:18:11 00:04:18:22					FASZINIEREND2	[MG]
00:04:18:22 00:04:18:31
00:04:18:31 00:04:19:01					KONTAKT2B	kontakt
00:04:19:01 00:04:19:07
00:04:19:07 00:04:19:19					MERKWÜRDIG1*	[MG]
00:04:19:19 00:04:19:32
00:04:19:32 00:04:20:06					TAUSCHEN2*	[MG]
00:04:20:06 00:04:20:10
00:04:20:10 00:04:20:17				Ich weiß noch, als man sich kennenlernte, wurde erstmal nur nett gegrinst.
00:04:20:17 00:04:20:25					AUCH3A*	auch
00:04:20:25 00:04:20:31
00:04:20:31 00:04:20:44					IMMER4A*	immer
00:04:20:44 00:04:21:02
00:04:21:02 00:04:21:09					ERSTES-MAL3A	erst
00:04:21:09 00:04:21:21
00:04:21:21 00:04:21:27					TREFFEN2A*	[MG]
00:04:21:27 00:04:21:38
00:04:21:38 00:04:23:03					$PROD*
00:04:23:03 00:04:23:09
00:04:23:09 00:04:23:15					$GEST-OFF^
00:04:23:15 00:04:23:22
00:04:23:22 00:04:23:32				Man hat ihnen dann aufgeschrieben, dass man gehörlos ist.
00:04:23:32 00:04:23:42					TAUB-GEHÖRLOS1A
00:04:23:42 00:04:24:01
00:04:24:01 00:04:24:06					WIE-FRAGE-VERGLEICH1*	[MG]
00:04:24:06 00:04:24:23
00:04:24:23 00:04:24:34					$PROD*
00:04:24:34 00:04:24:44
00:04:24:44 00:04:25:11					ALPHABET1^*	aufschreiben
00:04:25:11 00:04:25:13
00:04:25:13 00:04:25:18				Sie waren unsicher.
00:04:25:18 00:04:27:11				Sie waren unsicher.	$GEST^	[MG]
00:04:27:11 00:04:27:17				Da waren sie erstmal wie geschockt.
00:04:27:17 00:04:27:29					MISCHEN3^	da{nn}
00:04:27:29 00:04:27:42
00:04:27:42 00:04:27:48					WIE3A*	wie
00:04:27:48 00:04:28:06
00:04:28:06 00:04:28:11					ERSTES-MAL3A	erst
00:04:28:11 00:04:28:15
00:04:28:15 00:04:28:26					IMMER4A*	immer
00:04:28:26 00:04:28:43
00:04:28:43 00:04:29:08					SCHOCK2B*	schock
00:04:29:08 00:04:29:18
00:04:29:18 00:04:29:35					KRAMPF1^
00:04:29:35 00:04:29:40
00:04:29:40 00:04:29:44					$GEST-OFF^*
00:04:29:44 00:04:30:01				Angenommen, alle wachsen gemeinsam auf.
00:04:30:01 00:04:30:12					VORSTELLUNG1A*	vorstell
00:04:30:12 00:04:30:25
00:04:30:25 00:04:30:32					AUFWACHSEN1B*
00:04:30:32 00:04:30:44
00:04:30:44 00:04:31:38					UNTEREINANDER2*	[MG]
00:04:31:38 00:04:31:43				Und später trifft dann jemand mal einen Gehörlosen.
00:04:31:43 00:04:32:04					ZUSAMMEN3A*
00:04:32:04 00:04:32:19
00:04:32:19 00:04:32:28					TAUB-GEHÖRLOS1A	gehörlos
00:04:32:28 00:04:32:36
00:04:32:36 00:04:33:24					$INDEX1
00:04:33:24 00:04:33:32
00:04:33:32 00:04:33:38				Dann ist das für ihn etwas ganz Normales.
00:04:33:38 00:04:33:44					MERKEN2*	merk nicht
00:04:33:44 00:04:34:07
00:04:34:07 00:04:34:18					GLEICH2*
00:04:34:18 00:04:34:31
00:04:34:31 00:04:34:45					AUFWACHSEN1B*	[MG]
00:04:34:45 00:04:35:02
00:04:35:02 00:04:35:07					MERKEN2*	merken
00:04:35:07 00:04:35:16
00:04:35:16 00:04:35:18				Das ist ein Vorteil, wenn man das schon gewohnt ist.
00:04:35:18 00:04:35:21					$INDEX1
00:04:35:21 00:04:35:29
00:04:35:29 00:04:35:37					VORTEIL1	vor{teil}
00:04:35:37 00:04:35:47
00:04:35:47 00:04:36:02					SCHON1B*	schon
00:04:36:02 00:04:36:16
00:04:36:16 00:04:36:35					SICH-VERSTEHEN1*	[MG]
00:04:36:35 00:04:36:37
00:04:36:37 00:04:37:08				Dann erinnert sich der Hörende auch an früher und weiß, was man bei der Kommunikation beachten muss.
00:04:37:08 00:04:37:17					AB2	ab
00:04:37:17 00:04:37:28
00:04:37:28 00:04:37:36					ERINNERUNG2*	erinnern
00:04:37:36 00:04:38:01
00:04:38:01 00:04:38:07					SCHÖN1A	schön
00:04:38:07 00:04:38:24
00:04:38:24 00:04:38:39					JETZT3*	jetzt
00:04:38:39 00:04:38:45
00:04:38:45 00:04:39:03					$GEST-OFF^
00:04:39:03 00:04:39:16
00:04:39:16 00:04:39:29					KOMMUNIKATION1A	komm{unik}ation
00:04:39:29 00:04:39:36
00:04:39:36 00:04:39:40					$INDEX1
00:04:39:40 00:04:40:07
00:04:40:07 00:04:40:31					FORDERN1	[MG]
00:04:40:31 00:04:40:32
00:04:40:32 00:04:40:42				Er muss schauen, wie die Kommunikation gemeistert werden kann.
00:04:40:42 00:04:40:45					KOMMUNIKATION1A*
00:04:40:45 00:04:41:06
00:04:41:06 00:04:41:19					WIE-FRAGE-VERGLEICH1*	wie
00:04:41:19 00:04:41:30
00:04:41:30 00:04:41:37					NACHDENKEN2	[MG]
00:04:41:37 00:04:41:41
00:04:41:41 00:04:41:42				Das bringt alles leichter ins Rollen.
00:04:41:42 00:04:41:46					$INDEX1
00:04:41:46 00:04:42:03
00:04:42:03 00:04:42:15					SCHON1A	schon
00:04:42:15 00:04:42:27
00:04:42:27 00:04:42:45					ABLAUF2*
00:04:42:45 00:04:42:49
00:04:42:49 00:04:43:08				Das ist definitiv ein Vorteil. Das stimmt, das kann ich mir vorstellen!
00:04:43:08 00:04:43:15					DA1*	da
00:04:43:15 00:04:43:31
00:04:43:31 00:04:43:37					VORTEIL1	vorteil
00:04:43:37 00:04:44:25
00:04:44:25 00:04:44:31					STIMMT1A*	stimmt
00:04:44:31 00:04:44:38
00:04:44:38 00:04:44:41					ICH2*
00:04:44:41 00:04:44:43
00:04:44:43 00:04:45:00	Aber bei der Integration/
00:04:45:00 00:04:45:08					VORSTELLUNG1A	vorstellen
00:04:45:08 00:04:45:09
00:04:45:09 00:04:45:14		ABER1	aber
00:04:45:14 00:04:45:16
00:04:45:16 00:04:45:23					$INDEX1
00:04:45:23 00:04:45:28
00:04:45:28 00:04:45:31		VORSTELLUNG1A	vor{stellen}
00:04:45:31 00:04:45:34					$GEST-OFF^
00:04:45:34 00:04:45:46
00:04:45:46 00:04:45:49
00:04:45:49 00:04:46:13
00:04:46:13 00:04:46:39		INTEGRATION1*	in{tegration}
00:04:46:39 00:04:47:00
00:04:47:00 00:04:47:04		ODER4B	o{der}
00:04:47:04 00:04:47:18	Egal, ob die Gehörlosenschule mit der für Hörende in Kontakt steht oder ob es „echte“ Integration ist.
00:04:47:18 00:04:47:27		WENN1A	wenn
00:04:47:27 00:04:47:33
00:04:47:33 00:04:47:44		SCHULE1A*	schu{le}
00:04:47:44 00:04:48:01
00:04:48:01 00:04:48:16		GRUPPE1A*
00:04:48:16 00:04:48:25
00:04:48:25 00:04:48:31		MIT1A	mit
00:04:48:31 00:04:48:42
00:04:48:42 00:04:48:47		HÖREND1A*	hörend
00:04:48:47 00:04:49:07
00:04:49:07 00:04:49:16		KONTAKT2A	kon{takt}
00:04:49:16 00:04:49:26
00:04:49:26 00:04:49:30		ODER1*	od{er}
00:04:49:30 00:04:49:33
00:04:49:33 00:04:49:40		WENN1A	wenn
00:04:49:40 00:04:50:00
00:04:50:00 00:04:50:05		WIRKLICH2	[MG]
00:04:50:05 00:04:50:16
00:04:50:16 00:04:50:29		INTEGRATION1*	in{tegration}
00:04:50:29 00:04:50:32
00:04:50:32 00:04:50:38	In jedem Fall muss Gehörlosenkultur als eigenes Unterrichtsfach mit eingeführt werden.
00:04:50:38 00:04:50:42		KLAR1B*	klar
00:04:50:42 00:04:50:48
00:04:50:48 00:04:51:08		MUSS1	muss
00:04:51:08 00:04:51:16
00:04:51:16 00:04:51:27		TAUB-GEHÖRLOS1A	gehör{los}
00:04:51:27 00:04:51:45
00:04:51:45 00:04:52:11		KULTUR1A*	kultur
00:04:52:11 00:04:52:21
00:04:52:21 00:04:52:39		UNTERRICHTEN1	unterrichtsfach
00:04:52:39 00:04:53:08
00:04:53:08 00:04:53:27		FACH2A
00:04:53:27 00:04:53:43
00:04:53:43 00:04:54:28		DAZU1*
00:04:54:28 00:04:54:42
00:04:54:42 00:04:54:46	Denn das muss man einfach lernen.
00:04:54:46 00:04:54:49		$GEST-OFF^
00:04:54:49 00:04:55:02
00:04:55:02 00:04:55:10		GRUND4B*	grund
00:04:55:10 00:04:55:16
00:04:55:16 00:04:55:23		ALLE1A*
00:04:55:23 00:04:55:38
00:04:55:38 00:04:56:03		VERINNERLICHEN1
00:04:56:03 00:04:56:08
00:04:56:08 00:04:56:12	Wenn das nämlich nicht der Fall ist und man nur mit Hörenden in Kontakt steht, stellt sich die Frage, warum man die andere Möglichkeit nicht vorher bekommen hat.
00:04:56:12 00:04:56:17		WENN1A
00:04:56:17 00:04:56:32
00:04:56:32 00:04:56:41		NICHTS1A	nichts
00:04:56:41 00:04:56:48
00:04:56:48 00:04:57:06		HÖREND1A*	hö{rend}
00:04:57:06 00:04:57:13
00:04:57:13 00:04:57:25		EINSTEIGEN1*
00:04:57:25 00:04:57:35
00:04:57:35 00:04:58:03		ABLAUF2^
00:04:58:03 00:04:58:08
00:04:58:08 00:04:58:18		$GEST-OFF^
00:04:58:18 00:04:58:24
00:04:58:24 00:04:58:28		WARUM1*	warum
00:04:58:28 00:04:58:33
00:04:58:33 00:04:58:36		NICHT3A	nicht
00:04:58:36 00:04:58:42
00:04:58:42 00:04:59:10		VORHER2*	vor{her}
00:04:59:10 00:04:59:20
00:04:59:20 00:04:59:26		$GEST-OFF^*
00:04:59:26 00:04:59:29
00:04:59:29 00:04:59:33	Man ist schockiert, wenn man entdeckt, dass es Gebärdensprache gibt.
00:04:59:33 00:04:59:48		SCHOCK2B*
00:04:59:48 00:05:00:07
00:05:00:07 00:05:00:09		$GEST-OFF^
00:05:00:09 00:05:00:15
00:05:00:15 00:05:00:24		GEBÄRDEN1A
00:05:00:24 00:05:00:31
00:05:00:31 00:05:00:48		ES-GIBT3	gibt
00:05:00:48 00:05:01:08
00:05:01:08 00:05:01:15		$GEST-OFF^
00:05:01:15 00:05:01:20	Jetzt mal nur als Beispiel.
00:05:01:20 00:05:01:46		BEISPIEL1	beisp{iel}
00:05:01:46 00:05:02:05
00:05:02:05 00:05:02:12		$GEST-OFF^
00:05:02:12 00:05:02:15
00:05:02:15 00:05:02:20	So werden viele Fehler gemacht.
00:05:02:20 00:05:02:22		$INDEX1
00:05:02:22 00:05:02:35
00:05:02:35 00:05:02:39		VIEL1A*	viel
00:05:02:39 00:05:02:47
00:05:02:47 00:05:03:08		FEHLER1*	fehler
00:05:03:08 00:05:03:14	Es wird verlangt, dass alle Gehörlosen ein CI bekommen.
00:05:03:14 00:05:03:18		ALLE2A*	alle
00:05:03:18 00:05:03:26
00:05:03:26 00:05:03:39		CI1	c-i
00:05:03:39 00:05:04:01
00:05:04:01 00:05:04:15		BEISPIEL1	beisp{iel}
00:05:04:15 00:05:04:25
00:05:04:25 00:05:04:42		LEUTE2
00:05:04:42 00:05:04:47
00:05:04:47 00:05:04:49		$GEST-OFF^*
00:05:04:49 00:05:05:18	Die Gehörlosen begegnen Hörenden erst spät.
00:05:05:18 00:05:05:31		EINSTEIGEN1*
00:05:05:31 00:05:05:45
00:05:05:45 00:05:06:13		INTEGRATION1	inte{gration}
00:05:06:13 00:05:06:25
00:05:06:25 00:05:06:31		$GEST-OFF^*
00:05:06:31 00:05:06:43
00:05:06:43 00:05:07:00		NICHTS1A	nichts
00:05:07:00 00:05:07:06
00:05:07:06 00:05:07:18		KONTAKT2B	ko{ntakt}
00:05:07:18 00:05:07:27
00:05:07:27 00:05:07:31		MIT1A	mit
00:05:07:31 00:05:07:39
00:05:07:39 00:05:08:05		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:05:08:05 00:05:08:19
00:05:08:19 00:05:08:43		SPÄT3B	sp{ät}
00:05:08:43 00:05:08:46
00:05:08:46 00:05:09:07	Warum ist das nicht vorher passiert?
00:05:09:07 00:05:09:09		WARUM1*	warum
00:05:09:09 00:05:09:14
00:05:09:14 00:05:09:18		NICHT3A	nicht
00:05:09:18 00:05:09:27
00:05:09:27 00:05:10:00		VORHER2	vor
00:05:10:00 00:05:10:04
00:05:10:04 00:05:10:09	Warum haben sie dieses Angebot nicht bekommen?
00:05:10:09 00:05:10:13		WARUM1*	warum
00:05:10:13 00:05:10:18
00:05:10:18 00:05:10:22		NICHT3A	nicht
00:05:10:22 00:05:10:27
00:05:10:27 00:05:10:47		ANGEBOT1B	angebot
00:05:10:47 00:05:11:11
00:05:11:11 00:05:11:33		GEBEN2*
00:05:11:33 00:05:11:35
00:05:11:35 00:05:11:37	Ich könnte/ Das Problem ist, dass es so unglaublich viele Angebote gibt.
00:05:11:37 00:05:11:41		GERN1	gern
00:05:11:41 00:05:11:48
00:05:11:48 00:05:12:03		KANN1	kann
00:05:12:03 00:05:12:12
00:05:12:12 00:05:12:15		ABER1*	ab{er}
00:05:12:15 00:05:12:21
00:05:12:21 00:05:12:30		PROBLEM1*	prob{lem}
00:05:12:30 00:05:12:41
00:05:12:41 00:05:12:45		VIEL1A*	zu viel
00:05:12:45 00:05:13:08
00:05:13:08 00:05:13:18		ANGEBOT1B*
00:05:13:18 00:05:13:26
00:05:13:26 00:05:14:10		VERSCHIEDENES2^*	[MG]
00:05:14:10 00:05:14:17	Da ist die Auswahl nicht einfach.
00:05:14:17 00:05:14:18		DU1*
00:05:14:18 00:05:14:24
00:05:14:24 00:05:14:41		KANN2A^*	kann nicht
00:05:14:41 00:05:15:00
00:05:15:00 00:05:15:20		WAHL2	wählen
00:05:15:20 00:05:15:37
00:05:15:37 00:05:16:11		$GEST-OFF^*
00:05:16:11 00:05:16:21	Das ist schwierig.
00:05:16:21 00:05:16:25		AUCH1A	auch
00:05:16:25 00:05:16:34
00:05:16:34 00:05:17:07		$GEST-SKEPTISCH1^	[MG]
00:05:17:07 00:05:17:22
00:05:17:22 00:05:17:41		SCHWER1B*	schwer
00:05:17:41 00:05:17:46
00:05:17:46 00:05:18:04	Ich denke, man sollte sich wenigstens die Grundlagen heraussuchen.
00:05:18:04 00:05:18:08		WICHTIG1	wich{tig}
00:05:18:08 00:05:18:23
00:05:18:23 00:05:18:43		GRUND-BODEN3*	grundlagen
00:05:18:43 00:05:19:09
00:05:19:09 00:05:20:00		FINDEN1D*
00:05:20:00 00:05:20:16
00:05:20:16 00:05:20:25		$GEST-OFF^*
00:05:20:25 00:05:20:28
00:05:20:28 00:05:20:33	Man muss probieren, zu gebärden und sich auszudrücken.
00:05:20:33 00:05:20:47		PROBE1	probieren
00:05:20:47 00:05:21:06
00:05:21:06 00:05:21:27		GEBÄRDEN1A
00:05:21:27 00:05:21:29
00:05:21:29 00:05:21:31		$GEST-OFF^
00:05:21:31 00:05:21:44
00:05:21:44 00:05:21:48		MUSS1	muss
00:05:21:48 00:05:22:03
00:05:22:03 00:05:22:25		PRODUZIEREN2^*
00:05:22:25 00:05:22:31
00:05:22:31 00:05:22:45	So kann sich die Sprache dann festigen.
00:05:22:45 00:05:23:02		KANN2B	kann
00:05:23:02 00:05:23:12
00:05:23:12 00:05:23:20		DA1	da
00:05:23:20 00:05:23:30
00:05:23:30 00:05:24:04		SPRACHE1*	sprache
00:05:24:04 00:05:24:17
00:05:24:17 00:05:24:34		VERINNERLICHEN1
00:05:24:34 00:05:24:41
00:05:24:41 00:05:24:42	Es ist nämlich nicht so, dass jemand mit CI genauso hört wie ein Hörender.
00:05:24:42 00:05:25:00		GRUND4B*	grund
00:05:25:00 00:05:25:11
00:05:25:11 00:05:25:24		HÖREND1A	hörend
00:05:25:24 00:05:25:36
00:05:25:36 00:05:25:45		CI1	c-i
00:05:25:45 00:05:26:03
00:05:26:03 00:05:26:11		CI1*
00:05:26:11 00:05:26:19
00:05:26:19 00:05:26:41		$GEST-NM^
00:05:26:41 00:05:27:10
00:05:27:10 00:05:27:21		VOLL2A	voll
00:05:27:21 00:05:27:31
00:05:27:31 00:05:27:40		HÖREND1A	hörend
00:05:27:40 00:05:28:05
00:05:28:05 00:05:28:11		WIE-FRAGE-VERGLEICH1	wie
00:05:28:11 00:05:28:23
00:05:28:23 00:05:28:34		KANN1^*
00:05:28:34 00:05:28:38
00:05:28:38 00:05:28:42	Sobald man sich in größerer Gesellschaft bewegt, hat man verloren.
00:05:28:42 00:05:28:45		BEISPIEL1*
00:05:28:45 00:05:29:00
00:05:29:00 00:05:29:06		WENN1A	wenn
00:05:29:06 00:05:29:24
00:05:29:24 00:05:29:48		WELT2*	hörend welt
00:05:29:48 00:05:30:09
00:05:30:09 00:05:30:28		ÜBERFORDERN2	[MG]
00:05:30:28 00:05:30:46
00:05:30:46 00:05:31:01		$GEST-OFF^
00:05:31:01 00:05:31:13				Ja, eben, man kann sich vorstellen, wie es mit vielen Menschen ist.
00:05:31:13 00:05:31:15					$GEST^	[MG]
00:05:31:15 00:05:31:21
00:05:31:21 00:05:31:27					GENAU-DAS1
00:05:31:27 00:05:31:32
00:05:31:32 00:05:31:36					DU1*	du
00:05:31:36 00:05:31:47
00:05:31:47 00:05:32:17					VORSTELLUNG1A	vorstellen
00:05:32:17 00:05:32:34
00:05:32:34 00:05:32:45
00:05:32:45 00:05:33:05					MASSE-PERSON-PASSIV1^*	[MG]
00:05:33:05 00:05:33:19					MASSE-PERSON-PASSIV1^*	[MG]
00:05:33:19 00:05:33:42
00:05:33:42 00:05:34:00					VIEL1A*	viel
00:05:34:00 00:05:34:10
00:05:34:10 00:05:34:22					LEUTE2
00:05:34:22 00:05:34:33
00:05:34:33 00:05:34:40				Und was denkst du, wie viele Gehörlose sollten dann in einer Klasse sein?
00:05:34:40 00:05:34:47					WIE-VIEL5*	wie viel
00:05:34:47 00:05:35:07
00:05:35:07 00:05:35:18					TAUB-GEHÖRLOS1A
00:05:35:18 00:05:35:27
00:05:35:27 00:05:35:42					IN3
00:05:35:42 00:05:36:06
00:05:36:06 00:05:36:17					SOLL1	soll
00:05:36:17 00:05:36:27
00:05:36:27 00:05:36:31					$GEST-OFF^
00:05:36:31 00:05:36:35
00:05:36:35 00:05:36:46					WIE-VIEL5	wie viel
00:05:36:46 00:05:37:03
00:05:37:03 00:05:37:09					$GEST-OFF^
00:05:37:09 00:05:37:14
00:05:37:14 00:05:37:24				Bei Hörenden sind es ca. 25.
00:05:37:24 00:05:37:25					$INDEX1
00:05:37:25 00:05:37:34
00:05:37:34 00:05:37:41					HAUPTSÄCHLICH1	[MG]
00:05:37:41 00:05:37:49
00:05:37:49 00:05:38:04					HÖREND1A*\|\|HÖREND1A	hö{rend}
00:05:38:04 00:05:38:12
00:05:38:12 00:05:38:14					$INDEX1*
00:05:38:14 00:05:38:21
00:05:38:21 00:05:38:29					$NUM-EINER1A:5	fünf{und}zwanzig
00:05:38:29 00:05:38:34
00:05:38:34 00:05:38:43					$NUM-ZEHNER2A:2*
00:05:38:43 00:05:39:01
00:05:39:01 00:05:39:27					LEUTE2
00:05:39:27 00:05:39:36
00:05:39:36 00:05:39:42				Oder meist sind es ja 20-30.
00:05:39:42 00:05:39:49					$NUM-ZEHNER2A:2*	zwanzig
00:05:39:49 00:05:40:08
00:05:40:08 00:05:40:14					BIS1	bis
00:05:40:14 00:05:40:19
00:05:40:19 00:05:40:26					$NUM-ZEHNER2A:3d*	dreißig
00:05:40:26 00:05:40:32
00:05:40:32 00:05:41:01					ZWISCHEN1B*
00:05:41:01 00:05:41:14
00:05:41:14 00:05:41:35					HAUPTSÄCHLICH1	[MG]
00:05:41:35 00:05:41:45
00:05:41:45 00:05:41:47					$GEST-OFF^*
00:05:41:47 00:05:41:49
00:05:41:49 00:05:42:06				Als ich in der Berufsschule war, waren es 25 Personen und ich war die einzige Gehörlose.
00:05:42:06 00:05:42:11					FRÜHER2
00:05:42:11 00:05:42:19
00:05:42:19 00:05:42:22					SELBST1A*
00:05:42:22 00:05:42:31
00:05:42:31 00:05:42:34					NUR2B*
00:05:42:34 00:05:42:39
00:05:42:39 00:05:42:49					BERUF4*	berufsschule
00:05:42:49 00:05:43:05
00:05:43:05 00:05:43:14					SCHULE1A*
00:05:43:14 00:05:43:20
00:05:43:20 00:05:43:24					ICH2*	fünf{und}zwanzig
00:05:43:24 00:05:43:31
00:05:43:31 00:05:43:32					$NUM-EINER1A:5
00:05:43:32 00:05:43:41
00:05:43:41 00:05:44:01					$NUM-ZEHNER2A:2
00:05:44:01 00:05:44:06
00:05:44:06 00:05:44:10					ICH1*
00:05:44:10 00:05:44:17
00:05:44:17 00:05:44:20					NUR2A	nur
00:05:44:20 00:05:44:26
00:05:44:26 00:05:44:29					$NUM-EINER1A:1*	einzige
00:05:44:29 00:05:44:36
00:05:44:36 00:05:44:44					EINZIG1*
00:05:44:44 00:05:45:05
00:05:45:05 00:05:45:12					TAUB-GEHÖRLOS1A*
00:05:45:12 00:05:45:21	Warst du die einzige?				TAUB-GEHÖRLOS1A*
00:05:45:21 00:05:45:23
00:05:45:23 00:05:45:28				Nach einem halben Jahr hatte ich Glück und jemand Schwerhöriges kam an meine Seite.
00:05:45:28 00:05:45:30		$NUM-EINER1A:1d	einzig		PLÖTZLICH4*	[MG]
00:05:45:30 00:05:45:36
00:05:45:36 00:05:46:01		EINZIG1			SPÄTER10*	[MG]
00:05:46:01 00:05:46:07
00:05:46:07 00:05:46:10					JAHR2B*	jahr
00:05:46:10 00:05:46:15
00:05:46:15 00:05:46:25					SPÄTER10*	spät
00:05:46:25 00:05:46:31					SPÄTER10*	spät
00:05:46:31 00:05:46:42
00:05:46:42 00:05:46:49					HALB4	halb
00:05:46:49 00:05:47:07
00:05:47:07 00:05:47:16					SPÄTER10	spät
00:05:47:16 00:05:47:23
00:05:47:23 00:05:47:31					GLÜCK2*	glück
00:05:47:31 00:05:47:43
00:05:47:43 00:05:48:04					SCHWERHÖRIG1	schwerhörig
00:05:48:04 00:05:48:16
00:05:48:16 00:05:48:35					ZUSAMMEN-PERSON1^*
00:05:48:35 00:05:48:42
00:05:48:42 00:05:48:46					DAS-IST-ALLES1
00:05:48:46 00:05:48:48
00:05:48:48 00:05:49:03				Aber das war echt Zufall.
00:05:49:03 00:05:49:22					ZUFALL1	zufall
00:05:49:22 00:05:49:29
00:05:49:29 00:05:49:43					NEIN3B^*
00:05:49:43 00:05:49:47
00:05:49:47 00:05:50:04				Das war ein halbes Jahr später.
00:05:50:04 00:05:50:10					HALB4	halb
00:05:50:10 00:05:50:15
00:05:50:15 00:05:50:34					SPÄTER10*	spät
00:05:50:34 00:05:50:44
00:05:50:44 00:05:50:48					$GEST-OFF^
00:05:50:48 00:05:51:12
00:05:51:12 00:05:51:28	Wie war das für dich, hast du dich allein gefühlt?			Wir waren dann zu zweit und das wars.
00:05:51:28 00:05:51:32					ZUSAMMEN-PERSON1^*
00:05:51:32 00:05:51:49		VORSTELLUNG1B	vorstellen		ZUSAMMEN-PERSON1^*
00:05:51:49 00:05:52:04		VORSTELLUNG1B
00:05:52:04 00:05:52:12
00:05:52:12 00:05:52:32		$INDEX2			FERTIG1A*
00:05:52:32 00:05:52:40
00:05:52:40 00:05:52:42		WIE-FRAGE-VERGLEICH1	wie
00:05:52:42 00:05:53:12		WIE-FRAGE-VERGLEICH1	wie	Die Vorstellung, eine Klasse/	$GEST-OFF^*
00:05:53:12 00:05:53:18
00:05:53:18 00:05:53:23		GEFÜHL3	fühlen
00:05:53:23 00:05:53:32		GEFÜHL3	fühlen		KLASSE9*
00:05:53:32 00:05:53:34					KLASSE9*
00:05:53:34 00:05:53:39
00:05:53:39 00:05:53:42		DU1*	du
00:05:53:42 00:05:53:44
00:05:53:44 00:05:53:48					$$EXTRA-LING-MAN^
00:05:53:48 00:05:54:38		ALLEIN1C	allein
00:05:54:38 00:05:54:45
00:05:54:45 00:05:55:06		$GEST^
00:05:55:06 00:05:55:10
00:05:55:10 00:05:55:16				In der Pause war ich allein.
00:05:55:16 00:05:55:19					$GEST-OFF^
00:05:55:19 00:05:55:29
00:05:55:29 00:05:56:17					PAUSE1*	pause
00:05:56:17 00:05:56:18	Hast du dich mit den anderen verstanden?				PAUSE1*	pause
00:05:56:18 00:05:56:23
00:05:56:23 00:05:56:28					ALLEIN1A*
00:05:56:28 00:05:56:31		SICH-VERSTEHEN1
00:05:56:31 00:05:56:34					PAUSE1*
00:05:56:34 00:05:56:40
00:05:56:40 00:05:57:10					ALLEIN1A	[MG]
00:05:57:10 00:05:57:17					ALLEIN1A	[MG]
00:05:57:17 00:05:57:25
00:05:57:25 00:05:57:27				In der Pause war ich allein.	ICH1
00:05:57:27 00:05:57:36
00:05:57:36 00:05:58:03					PAUSE1	pause
00:05:58:03 00:05:58:04
00:05:58:04 00:05:58:09	Das ist ja doof.
00:05:58:09 00:05:58:12					ICH1
00:05:58:12 00:05:58:17
00:05:58:17 00:05:58:23					ALLEIN1A	[MG]
00:05:58:23 00:05:58:27		DOOF1B*	[MG]		ALLEIN1A	[MG]
00:05:58:27 00:05:58:31
00:05:58:31 00:05:58:33					ICH1	[MG]
00:05:58:33 00:05:58:37
00:05:58:37 00:05:58:39					$GEST-OFF^*
00:05:58:39 00:05:58:42					$GEST-OFF^*
00:05:58:42 00:05:58:47
00:05:58:47 00:05:58:49		$GEST-OFF^*
00:05:58:49 00:05:59:02				Die Kommunikation war sehr anstrengend.
00:05:59:02 00:05:59:16					KOMMUNIKATION1C*	[MG]
00:05:59:16 00:05:59:23
00:05:59:23 00:05:59:28
00:05:59:28 00:05:59:35					ANSTRENGEND1	[MG]
00:05:59:35 00:05:59:49
00:05:59:49 00:06:00:15					DURCH1A	durch
00:06:00:15 00:06:00:22
00:06:00:22 00:06:00:27					$GEST-OFF^*
00:06:00:27 00:06:00:30
00:06:00:30 00:06:00:34				Ich wollte auch nicht den Dolmetscher die ganze Zeit an mir kleben haben.
00:06:00:34 00:06:00:40					DOLMETSCHER1*	dolm{etscher}
00:06:00:40 00:06:01:09
00:06:01:09 00:06:01:14					ABHÄNGIG5A^
00:06:01:14 00:06:01:22
00:06:01:22 00:06:01:36					WIE3A*	wie
00:06:01:36 00:06:01:41
00:06:01:41 00:06:01:46				Ohne Dolmetscher klappte es dann auch irgendwie, schriftlich zu kommunizieren.
00:06:01:46 00:06:01:48					DOLMETSCHER1*
00:06:01:48 00:06:02:07
00:06:02:07 00:06:02:16					GEH-WEG1
00:06:02:16 00:06:02:17
00:06:02:17 00:06:02:29					KLAPPT1*	klappen
00:06:02:29 00:06:02:43
00:06:02:43 00:06:03:06					SCHREIBEN-DIALOG1
00:06:03:06 00:06:03:10				Natürlich haben wir uns schriftlich unterhalten, über Gebärdensprache ging das nicht.
00:06:03:10 00:06:03:15					KLAR1B*	klar
00:06:03:15 00:06:03:23
00:06:03:23 00:06:04:00					SCHREIBEN-DIALOG1*
00:06:04:00 00:06:04:12
00:06:04:12 00:06:04:30					GEBÄRDEN1E
00:06:04:30 00:06:04:46
00:06:04:46 00:06:05:06					NICHT3A	nicht
00:06:05:06 00:06:05:19
00:06:05:19 00:06:05:26				Es war auch einer unter ihnen, der an Gebärden sehr interessiert war.
00:06:05:26 00:06:05:29					PLÖTZLICH4*	[MG]
00:06:05:29 00:06:05:36
00:06:05:36 00:06:05:45					$NUM-EINER1A:1d	ein
00:06:05:45 00:06:06:02
00:06:06:02 00:06:06:06					PERSON1*
00:06:06:06 00:06:06:07
00:06:06:07 00:06:06:09					$INDEX1*
00:06:06:09 00:06:06:24
00:06:06:24 00:06:06:32					INTERESSE1A*	[MG]
00:06:06:32 00:06:06:47
00:06:06:47 00:06:07:17					GEBÄRDEN1B
00:06:07:17 00:06:07:32
00:06:07:32 00:06:07:36				Aber mich immer über das Thema zu unterhalten und mit Fragen gelöchert zu werden, war natürlich auch nicht besonders toll.
00:06:07:36 00:06:07:38					ICH2*
00:06:07:38 00:06:07:42
00:06:07:42 00:06:08:08					GEBÄRDEN1C
00:06:08:08 00:06:08:12
00:06:08:12 00:06:08:13					$INDEX1
00:06:08:13 00:06:08:24
00:06:08:24 00:06:08:29					THEMA1	thema
00:06:08:29 00:06:08:39
00:06:08:39 00:06:09:09					FRAGE1*
00:06:09:09 00:06:09:17
00:06:09:17 00:06:09:40					DASSELBE4*	[MG]
00:06:09:40 00:06:10:01
00:06:10:01 00:06:10:05					ICH1*
00:06:10:05 00:06:10:14
00:06:10:14 00:06:10:33					$GEST^
00:06:10:33 00:06:10:37
00:06:10:37 00:06:10:40					ICH1*
00:06:10:40 00:06:10:49
00:06:10:49 00:06:11:37					$GEST^	[MG]
00:06:11:37 00:06:11:49				In der Pause möchte man doch was Schönes machen.
00:06:11:49 00:06:12:20					PAUSE1	pause
00:06:12:20 00:06:12:25
00:06:12:25 00:06:12:32					$GEST^
00:06:12:32 00:06:12:36
00:06:12:36 00:06:12:40					BISSCHEN2A
00:06:12:40 00:06:12:45
00:06:12:45 00:06:12:49					$GEST^
00:06:12:49 00:06:13:04
00:06:13:04 00:06:13:22					WIE3A*	wie
00:06:13:22 00:06:13:29
00:06:13:29 00:06:14:12					$GEST-ÜBERLEGEN1^
00:06:14:12 00:06:14:19
00:06:14:19 00:06:14:30					WÜNSCHEN2A^*	[MG]
00:06:14:30 00:06:14:39
00:06:14:39 00:06:14:49					MACHEN1*	ma{chen}
00:06:14:49 00:06:15:05
00:06:15:05 00:06:15:10					WAS1B*	was
00:06:15:10 00:06:15:13
00:06:15:13 00:06:15:16					$INDEX1
00:06:15:16 00:06:15:18
00:06:15:18 00:06:15:24				Wie zum Beispiel einfach mal in Ruhe quatschen.
00:06:15:24 00:06:16:15					GEBÄRDEN1E*	[MG]
00:06:16:15 00:06:16:25
00:06:16:25 00:06:16:27					$GEST-OFF^
00:06:16:27 00:06:16:31
00:06:16:31 00:06:16:42					NICHT1*	ni{chts} ni{chts}
00:06:16:42 00:06:17:10	Ja, das ist das Problem.				NICHT1*	ni{chts} ni{chts}
00:06:17:10 00:06:17:11
00:06:17:11 00:06:17:19		ABER1	aber
00:06:17:19 00:06:17:27
00:06:17:27 00:06:17:31		PROBLEM1	prob{lem}	Deswegen auch meine Frage: Wie stellst du dir das in der Klasse vor?	DESWEGEN1*
00:06:17:31 00:06:17:44
00:06:17:44 00:06:17:45					FRAGE1*	frage
00:06:17:45 00:06:17:46					FRAGE1*	frage
00:06:17:46 00:06:18:16
00:06:18:16 00:06:18:24					VORSTELLUNG1A*	vorstellen
00:06:18:24 00:06:18:28		$GEST-ZUSTIMMUNG1^			VORSTELLUNG1A*	vorstellen
00:06:18:28 00:06:18:42
00:06:18:42 00:06:19:00					WIE-FRAGE-VERGLEICH1	wie
00:06:19:00 00:06:19:03
00:06:19:03 00:06:19:06
00:06:19:06 00:06:19:14	Es müssen eben mehrere sein.
00:06:19:14 00:06:19:18		MUSS1	muss
00:06:19:18 00:06:19:24		MUSS1	muss		KLASSE9
00:06:19:24 00:06:19:30					KLASSE9
00:06:19:30 00:06:19:35
00:06:19:35 00:06:19:47		MEHR1*	mehr
00:06:19:47 00:06:20:24		MEHR1*	mehr		$GEST-ZUSTIMMUNG1^
00:06:20:24 00:06:20:37
00:06:20:37 00:06:20:42	Das heißt mindestens zwei, besser wären natürlich drei oder vier.
00:06:20:42 00:06:21:03		BEDEUTUNG1	bedeu{tet}
00:06:21:03 00:06:21:10
00:06:21:10 00:06:21:22		AB2	ab
00:06:21:22 00:06:21:34
00:06:21:34 00:06:21:39
00:06:21:39 00:06:22:16		$NUM-EINER1A:2d	zwei
00:06:22:16 00:06:22:23
00:06:22:23 00:06:22:32				Ich denke auch, zu zweit ist das doch langweilig.
00:06:22:32 00:06:22:48		BESSER1*	besser
00:06:22:48 00:06:23:10
00:06:23:10 00:06:23:24		$NUM-VON-BIS1*
00:06:23:24 00:06:23:40					$GEST^
00:06:23:40 00:06:23:44
00:06:23:44 00:06:24:01
00:06:24:01 00:06:24:06					ICH1*	[MG] ich
00:06:24:06 00:06:24:19
00:06:24:19 00:06:24:26					GLAUBEN2B
00:06:24:26 00:06:24:33
00:06:24:33 00:06:24:43					$NUM-EINER1A:2d	zwei
00:06:24:43 00:06:25:02
00:06:25:02 00:06:25:06					AUCH3A	auch
00:06:25:06 00:06:25:12
00:06:25:12 00:06:25:25					LANGEWEILE1	lang{weilig}
00:06:25:25 00:06:25:37
00:06:25:37 00:06:25:42					UND2B	und
00:06:25:42 00:06:25:46
00:06:25:46 00:06:26:06				Man kennt sich irgendwann in- und auswendig.
00:06:26:06 00:06:26:21					SEHEN-AUF-GEGENSEITIG1*
00:06:26:21 00:06:26:30
00:06:26:30 00:06:26:36					KENNEN1A*	kennen
00:06:26:36 00:06:27:00
00:06:27:00 00:06:27:08					PERSON1*	per{son}
00:06:27:08 00:06:27:13
00:06:27:13 00:06:27:25					ABLAUF1^*
00:06:27:25 00:06:27:41	Aber dann hat man ja von Anfang an auch Kontakt mit den Hörenden.
00:06:27:41 00:06:27:44		ABER1*	aber
00:06:27:44 00:06:28:00
00:06:28:00 00:06:28:04		WO1A*	wo
00:06:28:04 00:06:28:12
00:06:28:12 00:06:28:16
00:06:28:16 00:06:28:17		ANFANG1A*	anfang
00:06:28:17 00:06:28:27		ANFANG1A*			DASSELBE2A	selbe
00:06:28:27 00:06:28:36					DASSELBE2A	selbe
00:06:28:36 00:06:28:41		AUFWACHSEN1A*
00:06:28:41 00:06:28:45
00:06:28:45 00:06:29:00					$GEST-OFF^*
00:06:29:00 00:06:29:04		MIT1A
00:06:29:04 00:06:29:07
00:06:29:07 00:06:29:22		KONTAKT2B*	kon{takt}
00:06:29:22 00:06:29:24
00:06:29:24 00:06:29:31
00:06:29:31 00:06:29:35		MIT1A	mit
00:06:29:35 00:06:29:44
00:06:29:44 00:06:30:07		HÖREND1A	hörenden
00:06:30:07 00:06:30:09
00:06:30:09 00:06:31:07		\|\|BEREICH1A^
00:06:31:07 00:06:31:17
00:06:31:17 00:06:31:39		\|\|$GEST-OFF^*
00:06:31:39 00:06:32:10				Stimmt, man gebärdet dann zur Hälfte und versucht, zu kommunizieren.
00:06:32:10 00:06:32:20					STIMMT1A*
00:06:32:20 00:06:32:30
00:06:32:30 00:06:32:32					VORSTELLUNG1A	halb
00:06:32:32 00:06:32:35	Genau, aber man kann nicht.				VORSTELLUNG1A
00:06:32:35 00:06:32:37
00:06:32:37 00:06:32:42		$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^\|\|$GEST-OFF^
00:06:32:42 00:06:32:48
00:06:32:48 00:06:33:02		$INDEX1\|\|$GEST-OFF^*	aber		HALB1B*
00:06:33:02 00:06:33:06
00:06:33:06 00:06:33:08					$INDEX1
00:06:33:08 00:06:33:12
00:06:33:12 00:06:33:23		KANN1\|\|$GEST-OFF^	kann nicht
00:06:33:23 00:06:33:29					GEBÄRDEN1C*
00:06:33:29 00:06:33:34
00:06:33:34 00:06:33:38					GRUND4A*	wie
00:06:33:38 00:06:33:44
00:06:33:44 00:06:33:47					$INDEX1
00:06:33:47 00:06:33:49
00:06:33:49 00:06:34:01					WIE-FRAGE1*
00:06:34:01 00:06:34:12					WIE-FRAGE1*
00:06:34:12 00:06:34:18
00:06:34:18 00:06:34:25					$INDEX1
00:06:34:25 00:06:34:34
00:06:34:34 00:06:34:49
00:06:34:49 00:06:35:15					GEBÄRDEN1A*	[MG]
00:06:35:15 00:06:35:16
00:06:35:16 00:06:35:24				Ich weiß nicht, ob das klappt.
00:06:35:24 00:06:35:34					VORSTELLUNG1A
00:06:35:34 00:06:35:40
00:06:35:40 00:06:35:42					$INDEX1*
00:06:35:42 00:06:36:03
00:06:36:03 00:06:36:08					ICH2*\|\|$INDEX1	[MG]
00:06:36:08 00:06:36:11
00:06:36:11 00:06:36:16				Deswegen ja meine Frage, wie das sein soll?
00:06:36:16 00:06:36:26					DESWEGEN1	[MG]
00:06:36:26 00:06:36:38
00:06:36:38 00:06:36:42					FRAGE1*	frage
00:06:36:42 00:06:37:04
00:06:37:04 00:06:37:19					WIE-FRAGE-VERGLEICH1	wie
00:06:37:19 00:06:37:23
00:06:37:23 00:06:37:28				Wäre es dann verpflichtend, dass die Hörenden ebenfalls in Gebärdensprache unterrichtet werden?
00:06:37:28 00:06:37:34					HÖREND1A*\|\|$INDEX1	hörend
00:06:37:34 00:06:37:49
00:06:37:49 00:06:38:02					UNTERRICHTEN1*
00:06:38:02 00:06:38:10
00:06:38:10 00:06:38:14					MIT1A*
00:06:38:14 00:06:38:21
00:06:38:21 00:06:38:32					GEBÄRDEN1A*	geb{ärden}
00:06:38:32 00:06:38:46
00:06:38:46 00:06:39:06					MUSS1	muss
00:06:39:06 00:06:39:21
00:06:39:21 00:06:39:34					GEBÄRDEN1A*
00:06:39:34 00:06:39:43				Oder wie?
00:06:39:43 00:06:40:02					ODER1*	oder
00:06:40:02 00:06:40:10
00:06:40:10 00:06:40:27					WIE-FRAGE-VERGLEICH1	wie
00:06:40:27 00:06:40:34
00:06:40:34 00:06:41:08					$GEST-OFF^*
00:06:41:08 00:06:41:11
00:06:41:11 00:06:41:23				Wäre ein Dolmetscher dabei?
00:06:41:23 00:06:41:32					DOLMETSCHER1	dolmetsch
00:06:41:32 00:06:41:44
00:06:41:44 00:06:42:14					KOMMEN3*\|\|$INDEX1
00:06:42:14 00:06:42:20
00:06:42:20 00:06:42:22					$GEST-OFF^*
00:06:42:22 00:06:42:31				Was stellst du dir unter Integration vor?
00:06:42:31 00:06:42:48					INTEGRATION1	integration
00:06:42:48 00:06:43:07
00:06:43:07 00:06:43:14					DEIN1*
00:06:43:14 00:06:43:23
00:06:43:23 00:06:43:40					VORSTELLUNG1A
00:06:43:40 00:06:43:45
00:06:43:45 00:06:44:07	Ich stelle mir vor, die Hörenden/				WAS-BEDEUTET1	was
00:06:44:07 00:06:44:13
00:06:44:13 00:06:44:17					$GEST-OFF^*
00:06:44:17 00:06:44:23
00:06:44:23 00:06:44:31		VORSTELLUNG1A*	vor{stellen}	Wenn durchgehend ein Dolmetscher vor Ort wäre, gäbe es auch keine direkte Kommunikation.
00:06:44:31 00:06:44:33
00:06:44:33 00:06:44:36					DOLMETSCHER1	dolmetsch
00:06:44:36 00:06:44:37
00:06:44:37 00:06:44:43		HÖREND1A	hö{rend}
00:06:44:43 00:06:44:49					KOMMEN3*
00:06:44:49 00:06:45:07
00:06:45:07 00:06:45:08
00:06:45:08 00:06:45:18					VOLL2A	voll
00:06:45:18 00:06:45:20
00:06:45:20 00:06:45:26		VORSTELLUNG1A
00:06:45:26 00:06:45:30					BEDEUTUNG1*	bedeutet
00:06:45:30 00:06:45:37
00:06:45:37 00:06:45:39					ICH2*
00:06:45:39 00:06:45:40					ICH2*
00:06:45:40 00:06:45:47
00:06:45:47 00:06:46:06					KOMMUNIKATION1A
00:06:46:06 00:06:46:14
00:06:46:14 00:06:46:32					AUCH1A*	auch nicht
00:06:46:32 00:06:46:34				Denn der Dolmetscher wäre ja immer da.
00:06:46:34 00:06:46:40					$INDEX1*	warum
00:06:46:40 00:06:46:46
00:06:46:46 00:06:47:10					DA1*	da da
00:06:47:10 00:06:47:23
00:06:47:23 00:06:47:25					DOLMETSCHER1*	dolmetscher da
00:06:47:25 00:06:47:39
00:06:47:39 00:06:48:01					DA1*
00:06:48:01 00:06:48:10
00:06:48:10 00:06:48:35					$GEST-OFF^*
00:06:48:35 00:06:49:04
00:06:49:04 00:06:49:14				Es wäre am besten, wenn alle das Fingeralphabet beherrschen würden oder alle die Grundlagen der Gebärdensprache.
00:06:49:14 00:06:49:21					BESSER2	besser
00:06:49:21 00:06:49:27
00:06:49:27 00:06:49:35					WAS1B*	was
00:06:49:35 00:06:49:48
00:06:49:48 00:06:50:14					ALLE1A*	alle
00:06:50:14 00:06:50:33
00:06:50:33 00:06:50:44					KANN1*	kann
00:06:50:44 00:06:51:20
00:06:51:20 00:06:51:37					FINGERALPHABET1	alphabet
00:06:51:37 00:06:52:02
00:06:52:02 00:06:52:10					ODER1*	oder
00:06:52:10 00:06:52:18	Ja, diese Grundlagen würden die Gehörlosen unterrichten.
00:06:52:18 00:06:52:21		$GEST^
00:06:52:21 00:06:52:29
00:06:52:29 00:06:52:33					GEBÄRDEN1B*
00:06:52:33 00:06:52:35		GRUND-BODEN3*	grund
00:06:52:35 00:06:52:43
00:06:52:43 00:06:52:48
00:06:52:48 00:06:53:04		GENAU-DAS1	[MG]
00:06:53:04 00:06:53:05		GENAU-DAS1	[MG]		KANN1*	kann
00:06:53:05 00:06:53:17					KANN1*	kann
00:06:53:17 00:06:53:28		TAUB-GEHÖRLOS1A	gehörlos
00:06:53:28 00:06:53:39		TAUB-GEHÖRLOS1A	gehörlos		GRUND-BODEN3	grund
00:06:53:39 00:06:53:49
00:06:53:49 00:06:54:01					$GEST-OFF^*
00:06:54:01 00:06:54:06
00:06:54:06 00:06:54:11		UNTERRICHTEN1*	unterrichten
00:06:54:11 00:06:55:01		UNTERRICHTEN1*	unterrichten
00:06:55:01 00:06:55:14
00:06:55:14 00:06:55:37		$GEST-OFF^*	ja aber
00:06:55:37 00:06:55:48				Das wäre dann ja mit dabei, stimmt.
00:06:55:48 00:06:56:00					\|\|$INDEX1
00:06:56:00 00:06:56:04
00:06:56:04 00:06:56:19					HINEINSTECKEN2^
00:06:56:19 00:06:56:39
00:06:56:39 00:06:56:42					STIMMT1A*	stimmt
00:06:56:42 00:06:56:47
00:06:56:47 00:06:56:49					$GEST-OFF^
00:06:56:49 00:06:57:12
00:06:57:12 00:06:57:18
00:06:57:18 00:06:57:30	Aber wie wäre das in den Fächern Deutsch, Mathe usw.?				$ORAL^	stimmt
00:06:57:30 00:06:57:31		ABER1*	ab{er}
00:06:57:31 00:06:57:33		ABER1*	ab{er}
00:06:57:33 00:06:57:40
00:06:57:40 00:06:58:03		PROBLEM1	prob{lem}
00:06:58:03 00:06:58:11
00:06:58:11 00:06:58:14		WAS1A*
00:06:58:14 00:06:58:27
00:06:58:27 00:06:58:35		FACH2A*	fach
00:06:58:35 00:06:58:43
00:06:58:43 00:06:59:00		DEUTSCH1*	deutsch
00:06:59:00 00:06:59:15
00:06:59:15 00:06:59:26		MATHEMATIK1B*	mathe
00:06:59:26 00:06:59:31
00:06:59:31 00:06:59:43		UND-SO-WEITER5
00:06:59:43 00:07:00:07
00:07:00:07 00:07:00:23		WIE-FRAGE-VERGLEICH1	wie
00:07:00:23 00:07:00:36
00:07:00:36 00:07:01:07		$GEST-OFF^
00:07:01:07 00:07:01:09
00:07:01:09 00:07:01:17	Man müsste einen Dolmetscher hinzuziehen, weil die Hörenden nicht genug Gebärdensprachkompetenz haben.
00:07:01:17 00:07:01:22		DOLMETSCHER1*	dolm{etscher}
00:07:01:22 00:07:01:34
00:07:01:34 00:07:01:42		EINSTELLEN-ARBEIT1A*
00:07:01:42 00:07:02:02
00:07:02:02 00:07:02:12		MUSS1	muss
00:07:02:12 00:07:02:18
00:07:02:18 00:07:02:22		GRUND4B*	grund
00:07:02:22 00:07:02:29
00:07:02:29 00:07:02:32		HÖREND1A*
00:07:02:32 00:07:02:38
00:07:02:38 00:07:02:44		MIT1A
00:07:02:44 00:07:02:49
00:07:02:49 00:07:03:24		KANN2A*	kann nicht
00:07:03:24 00:07:03:47
00:07:03:47 00:07:04:09		ALLES1C*\|\|$NUM-EINER1A:4
00:07:04:09 00:07:04:20
00:07:04:20 00:07:04:30		VOLL2A	voll
00:07:04:30 00:07:04:43
00:07:04:43 00:07:05:16		TAUB-GEHÖRLOS1A*
00:07:05:16 00:07:05:25
00:07:05:25 00:07:05:28		$GEST-OFF^*
00:07:05:28 00:07:05:45	Das geht vielleicht in der Zukunft irgendwann, ich weiß nicht.
00:07:05:45 00:07:06:04		KANN1*
00:07:06:04 00:07:06:14
00:07:06:14 00:07:06:22		ZUKUNFT1A*	zukunft
00:07:06:22 00:07:06:31
00:07:06:31 00:07:06:35		ICH2*
00:07:06:35 00:07:06:48
00:07:06:48 00:07:07:04		WISSEN2A	weiß
00:07:07:04 00:07:07:11
00:07:07:11 00:07:07:19		NICHT3A	nicht
00:07:07:19 00:07:07:26				Bei der Vorstellung/
00:07:07:26 00:07:07:31		$GEST-OFF^
00:07:07:31 00:07:07:36
00:07:07:36 00:07:07:43	Vielleicht in einer Gebärdenschule.
00:07:07:43 00:07:07:48					VORSTELLUNG1A
00:07:07:48 00:07:08:00		GEBÄRDEN1A	gebärdenschule		VORSTELLUNG1A
00:07:08:00 00:07:08:15		GEBÄRDEN1A
00:07:08:15 00:07:08:24
00:07:08:24 00:07:08:32
00:07:08:32 00:07:09:02		SCHULE1A
00:07:09:02 00:07:09:10
00:07:09:10 00:07:10:03		VIELLEICHT3	vielleicht
00:07:10:03 00:07:10:10
00:07:10:10 00:07:10:11	Dort wären dann Gehörlose und Hörende zusammen.
00:07:10:11 00:07:10:21		BEDEUTUNG1	bedeu{tet}
00:07:10:21 00:07:10:29
00:07:10:29 00:07:10:38		HÖREND1A*	hörend
00:07:10:38 00:07:10:44
00:07:10:44 00:07:11:10		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:07:11:10 00:07:11:18
00:07:11:18 00:07:11:32		IN3
00:07:11:32 00:07:11:40
00:07:11:40 00:07:11:41				Okay, ich bin mit der Integration einverstanden, weil der Unterricht/ weil mehr Unterrichtsstoff vermittelt würde.
00:07:11:41 00:07:11:48		KANN2B	kann
00:07:11:48 00:07:12:00					$GEST-ZUSTIMMUNG1^
00:07:12:00 00:07:12:01
00:07:12:01 00:07:12:09
00:07:12:09 00:07:12:13					DU1*
00:07:12:13 00:07:12:15		$GEST-OFF^
00:07:12:15 00:07:12:28
00:07:12:28 00:07:12:31					VORSTELLUNG1A\|\|$INDEX1	vorstellen
00:07:12:31 00:07:12:44					VORSTELLUNG1A\|\|$INDEX1	vorstellen
00:07:12:44 00:07:13:08
00:07:13:08 00:07:13:33					INTEGRATION1	integra{tion}
00:07:13:33 00:07:13:48
00:07:13:48 00:07:14:02					ICH1*
00:07:14:02 00:07:14:17
00:07:14:17 00:07:14:25					OKAY1A*	okay
00:07:14:25 00:07:14:35
00:07:14:35 00:07:14:48					GRUND4A*	grund
00:07:14:48 00:07:15:05
00:07:15:05 00:07:15:16					$INDEX1
00:07:15:16 00:07:16:02
00:07:16:02 00:07:16:10					UNTERRICHTEN1*	[MG]
00:07:16:10 00:07:16:14
00:07:16:14 00:07:16:18					INHALT2*	[MG]
00:07:16:18 00:07:16:37
00:07:16:37 00:07:16:47					UNTERRICHTEN1
00:07:16:47 00:07:17:02
00:07:17:02 00:07:17:07					ODER1*	o{der}
00:07:17:07 00:07:17:11
00:07:17:11 00:07:17:18					$GEST-ÜBERLEGEN1^*
00:07:17:18 00:07:17:24
00:07:17:24 00:07:17:34					UNTERRICHTEN1	unter{richt}
00:07:17:34 00:07:17:43
00:07:17:43 00:07:18:09					INHALT2*
00:07:18:09 00:07:18:24
00:07:18:24 00:07:18:39					STOFF3A	stoff
00:07:18:39 00:07:18:48
00:07:18:48 00:07:19:07					SEHR6	[MG]
00:07:19:07 00:07:19:15
00:07:19:15 00:07:19:21					VIEL1A*	viel
00:07:19:21 00:07:19:31
00:07:19:31 00:07:19:39					GEBEN-STAPEL2*
00:07:19:39 00:07:20:02
00:07:20:02 00:07:20:13					JA1A	ja
00:07:20:13 00:07:20:25				Aber stell dir mal Folgendes vor.
00:07:20:25 00:07:20:44					ABER1	aber
00:07:20:44 00:07:21:05
00:07:21:05 00:07:21:19					VORSTELLUNG1A	vorst{ellen}
00:07:21:19 00:07:21:27
00:07:21:27 00:07:21:31					$GEST^
00:07:21:31 00:07:22:01
00:07:22:01 00:07:22:09				Wir wissen ja, dass Dolmetscher meistens mit einer leichten Zeitverzögerung übersetzen.
00:07:22:09 00:07:22:12					ACHTUNG1A^*
00:07:22:12 00:07:22:23
00:07:22:23 00:07:22:28					DOLMETSCHER1*	dolm{etscher}
00:07:22:28 00:07:22:34
00:07:22:34 00:07:22:37					$INDEX1
00:07:22:37 00:07:23:03
00:07:23:03 00:07:23:25					BEDEUTUNG1	bedeutet
00:07:23:25 00:07:23:38
00:07:23:38 00:07:24:00					MEISTENS1B	meist
00:07:24:00 00:07:24:06
00:07:24:06 00:07:24:19					BISSCHEN1B	bisschen
00:07:24:19 00:07:24:29
00:07:24:29 00:07:25:29					RÜCKSTAND1
00:07:25:29 00:07:25:42
00:07:25:42 00:07:26:06				Ich selbst habe das früher auch erlebt.
00:07:26:06 00:07:26:17					FRÜHER1	früher
00:07:26:17 00:07:26:29
00:07:26:29 00:07:26:42					SELBST1A	selbst
00:07:26:42 00:07:27:01
00:07:27:01 00:07:27:07					GEWESEN1*
00:07:27:07 00:07:27:14
00:07:27:14 00:07:27:23					LEBEN1G*	erlebt
00:07:27:23 00:07:27:27
00:07:27:27 00:07:27:29					ICH1*
00:07:27:29 00:07:27:42
00:07:27:42 00:07:28:04				Nachdem übersetzt wurde, habe ich mich gemeldet.
00:07:28:04 00:07:28:07					PLÖTZLICH4^*	[MG]
00:07:28:07 00:07:28:17
00:07:28:17 00:07:28:24					GEBÄRDEN1B*
00:07:28:24 00:07:28:33
00:07:28:33 00:07:28:41					FERTIG1A	fertig
00:07:28:41 00:07:28:46
00:07:28:46 00:07:29:01					ICH2*
00:07:29:01 00:07:29:09
00:07:29:09 00:07:29:31					MELDEN1
00:07:29:31 00:07:29:39
00:07:29:39 00:07:29:47				Aber da war schon jemand anderes dran.
00:07:29:47 00:07:30:10					SCHON1B*	schon
00:07:30:10 00:07:30:20
00:07:30:20 00:07:30:30					$INDEX1*
00:07:30:30 00:07:30:38
00:07:30:38 00:07:31:01					SCHON1B*	schon
00:07:31:01 00:07:31:11
00:07:31:11 00:07:32:12					$GEST-OFF^
00:07:32:12 00:07:32:37
00:07:32:37 00:07:32:49				Das kommt durch die Verzögerung.
00:07:32:49 00:07:33:20					RÜCKSTAND1*	[MG]
00:07:33:20 00:07:33:26
00:07:33:26 00:07:33:35					DURCH2B	durch
00:07:33:35 00:07:33:39
00:07:33:39 00:07:34:08				Wenn der Lehrer die Frage gestellt hatte, dauerte es einen kleinen Moment, bis die Übersetzung auch erfolgt war.
00:07:34:08 00:07:34:33					FRAGE1	frage
00:07:34:33 00:07:35:07
00:07:35:07 00:07:35:20					FERTIG1B*	fertig
00:07:35:20 00:07:35:30
00:07:35:30 00:07:36:12					MASS-WINZIG-GRÖSSER1^*
00:07:36:12 00:07:36:27
00:07:36:27 00:07:36:39					GEBÄRDEN1C	[MG]
00:07:36:39 00:07:36:49
00:07:36:49 00:07:37:07					BISSCHEN1B*	bis{schen}
00:07:37:07 00:07:37:19
00:07:37:19 00:07:37:45					RÜCKSTAND1*	[MG]
00:07:37:45 00:07:38:01
00:07:38:01 00:07:38:16					BISSCHEN3	[MG]
00:07:38:16 00:07:38:27
00:07:38:27 00:07:39:11					RÜCKSTAND1*	[MG]
00:07:39:11 00:07:39:15
00:07:39:15 00:07:39:17				Ich habe mich gemeldet.
00:07:39:17 00:07:39:20					ICH1
00:07:39:20 00:07:39:29
00:07:39:29 00:07:40:07					MELDEN1	[MG]
00:07:40:07 00:07:40:19
00:07:40:19 00:07:40:29				Da hatten andere sich schon gemeldet und wurden drangenommen.
00:07:40:29 00:07:40:39					SCHON1B*	schon
00:07:40:39 00:07:40:48
00:07:40:48 00:07:41:07					SEHEN-AUF2*
00:07:41:07 00:07:41:29
00:07:41:29 00:07:41:44					$INDEX1*
00:07:41:44 00:07:42:07
00:07:42:07 00:07:42:21					SCHON1B*	schon
00:07:42:21 00:07:42:37
00:07:42:37 00:07:43:10					MELDEN1*
00:07:43:10 00:07:43:45	Du hast es nicht geschafft?
00:07:43:45 00:07:43:47		MELDEN1
00:07:43:47 00:07:43:49
00:07:43:49 00:07:44:05		KEIN7*
00:07:44:05 00:07:44:06
00:07:44:06 00:07:44:10		DU1
00:07:44:10 00:07:44:11				Na ja, also ich habe es so erlebt.
00:07:44:11 00:07:44:16					GEWESEN1
00:07:44:16 00:07:44:20
00:07:44:20 00:07:44:31					LEBEN1G*	erleben
00:07:44:31 00:07:44:38
00:07:44:38 00:07:44:40					$GEST-OFF^
00:07:44:40 00:07:45:10
00:07:45:10 00:07:45:14				Es musste dann gewartet werden, bis die Verdolmetschung auch fertig war.
00:07:45:14 00:07:45:22					$INDEX1
00:07:45:22 00:07:45:31
00:07:45:31 00:07:45:38					MUSS1	muss
00:07:45:38 00:07:46:08
00:07:46:08 00:07:46:33					WARTEN1A*	warten
00:07:46:33 00:07:47:00
00:07:47:00 00:07:47:07					BIS1	bis
00:07:47:07 00:07:47:39
00:07:47:39 00:07:48:22					FERTIG1A*	fertig
00:07:48:22 00:07:48:27
00:07:48:27 00:07:49:06				Dann konnte ich mich melden und wurde auch drangenommen.
00:07:49:06 00:07:49:25					MELDEN1
00:07:49:25 00:07:49:37
00:07:49:37 00:07:49:45					WILLE6
00:07:49:45 00:07:50:07
00:07:50:07 00:07:50:18					$INDEX1*
00:07:50:18 00:07:50:27
00:07:50:27 00:07:50:41					$GEST-OFF^
00:07:50:41 00:07:50:45
00:07:50:45 00:07:51:04				Manchmal war es so, dass der Lehrer mit Absicht die Antwort gerade von mir wissen wollte.
00:07:51:04 00:07:51:10					DASSELBE2A*	wie
00:07:51:10 00:07:51:35
00:07:51:35 00:07:51:43					ABSICHT1\|\|$INDEX1	absicht
00:07:51:43 00:07:52:03
00:07:52:03 00:07:52:16					WOLLEN2\|\|$INDEX1	will
00:07:52:16 00:07:52:35
00:07:52:35 00:07:52:39					WISSEN1\|\|$INDEX1
00:07:52:39 00:07:52:49
00:07:52:49 00:07:53:32					$INDEX1*	von mir
00:07:53:32 00:07:53:47				Dann hat er mich auch gefragt.
00:07:53:47 00:07:54:08					$INDEX1
00:07:54:08 00:07:54:26
00:07:54:26 00:07:55:01					FRAGE1*	frage
00:07:55:01 00:07:55:10
00:07:55:10 00:07:55:12				Das ist für mich ein großer Streitpunkt.
00:07:55:12 00:07:55:22					ODER1	oder
00:07:55:22 00:07:55:36
00:07:55:36 00:07:55:42					$INDEX1	[MG]
00:07:55:42 00:07:55:46
00:07:55:46 00:07:55:49					$INDEX1
00:07:55:49 00:07:56:11
00:07:56:11 00:07:56:28					GENAU-DAS1	[MG]
00:07:56:28 00:07:56:36
00:07:56:36 00:07:56:39					ICH1
00:07:56:39 00:07:56:46
00:07:56:46 00:07:56:48					$INDEX1
00:07:56:48 00:07:57:11
00:07:57:11 00:07:57:17					THEMA1	thema
00:07:57:17 00:07:57:28
00:07:57:28 00:07:57:45					SEHR-VIEL1^	[MG]
00:07:57:45 00:07:58:06
00:07:58:06 00:07:58:24					STREITEN1A	streiten
00:07:58:24 00:07:58:30
00:07:58:30 00:07:58:43					FÜR1	für m{ich}
00:07:58:43 00:07:58:45
00:07:58:45 00:07:59:04				Damit muss man sich auseinandersetzen. Ich finde es gut, dass wir zwei jetzt gerade auch darüber diskutieren, das ist super.
00:07:59:04 00:07:59:09					WIE3A*	wie
00:07:59:09 00:07:59:22
00:07:59:22 00:07:59:33					KANN1*	kann
00:07:59:33 00:07:59:45
00:07:59:45 00:08:00:12					DISKUSSION1A^	[MG]
00:08:00:12 00:08:00:22
00:08:00:22 00:08:00:29					KLAR1A*
00:08:00:29 00:08:00:32
00:08:00:32 00:08:00:38					DESHALB1
00:08:00:38 00:08:00:48
00:08:00:48 00:08:01:03					GUT1	gut
00:08:01:03 00:08:01:09
00:08:01:09 00:08:01:11					DER-DIE-DAS1*
00:08:01:11 00:08:01:20
00:08:01:20 00:08:01:26					THEMA1	thema
00:08:01:26 00:08:01:36
00:08:01:36 00:08:02:11					DISKUSSION1A^*	[MG]
00:08:02:11 00:08:02:17
00:08:02:17 00:08:02:23				Es ist natürlich ein Vorteil, wenn man das selbst erlebt hat.
00:08:02:23 00:08:02:35					VORSTELLUNG1A	vorst{ellen}
00:08:02:35 00:08:02:43
00:08:02:43 00:08:02:45					$INDEX1
00:08:02:45 00:08:03:05
00:08:03:05 00:08:03:15					VORTEIL1\|\|$INDEX1	vor{teil}
00:08:03:15 00:08:03:24
00:08:03:24 00:08:03:31					KLAR1B*	klar
00:08:03:31 00:08:03:41
00:08:03:41 00:08:03:47					WENN1A\|\|$INDEX1	wenn
00:08:03:47 00:08:04:08
00:08:04:08 00:08:04:13					SO1*	so
00:08:04:13 00:08:04:29
00:08:04:29 00:08:04:41					SELBST1A	selbst
00:08:04:41 00:08:04:49
00:08:04:49 00:08:05:03					GEWESEN1*
00:08:05:03 00:08:05:15
00:08:05:15 00:08:05:24					LEBEN1C*	erlebt
00:08:05:24 00:08:05:32
00:08:05:32 00:08:05:40					GEWESEN1
00:08:05:40 00:08:05:46
00:08:05:46 00:08:05:48				Dadurch fordere ich natürlich auch mehr Dinge, die geändert werden müssen, die so nicht in Ordnung sind.
00:08:05:48 00:08:06:00					ICH1*
00:08:06:00 00:08:06:09
00:08:06:09 00:08:06:17					SOWIESO2	sowieso
00:08:06:17 00:08:06:22
00:08:06:22 00:08:06:25					ICH1
00:08:06:25 00:08:06:31
00:08:06:31 00:08:06:46					FORDERN1	[MG]
00:08:06:46 00:08:07:05
00:08:07:05 00:08:07:09					$LIST1:1of1d
00:08:07:09 00:08:07:12
00:08:07:12 00:08:07:15					$LIST1:2of2d
00:08:07:15 00:08:07:27
00:08:07:27 00:08:07:31					MUSS1	muss
00:08:07:31 00:08:07:42
00:08:07:42 00:08:08:14					UM1A*	[MG]
00:08:08:14 00:08:08:24
00:08:08:24 00:08:08:28					SO1	so
00:08:08:28 00:08:08:39
00:08:08:39 00:08:09:01					MÖGLICH1*	[MG]
00:08:09:01 00:08:09:09				Auch, dass im Unterricht einfach so viel geredet wird und so wenig angeschrieben wird, ist schwierig.
00:08:09:09 00:08:09:13					$INDEX1	[MG]
00:08:09:13 00:08:09:19
00:08:09:19 00:08:09:26					REGELMÄSSIG2A^*
00:08:09:26 00:08:09:36
00:08:09:36 00:08:10:00					$GEST-NM^
00:08:10:00 00:08:10:13
00:08:10:13 00:08:10:27					SPRECHEN3
00:08:10:27 00:08:10:34
00:08:10:34 00:08:10:37					DAS-IST-ALLES1*
00:08:10:37 00:08:11:00
00:08:11:00 00:08:11:16					SCHREIBEN1B*
00:08:11:16 00:08:11:49
00:08:11:49 00:08:12:21					SCHWER1A	schwer
00:08:12:21 00:08:12:28
00:08:12:28 00:08:12:35					$GEST-OFF^*
00:08:12:35 00:08:12:43
00:08:12:43 00:08:12:48				Wenn das so bei mir wäre, würde ich fordern, dass mehr in an die Tafel geschrieben würde.
00:08:12:48 00:08:13:07					VORSTELLUNG1A	vorst{ellen}
00:08:13:07 00:08:13:15
00:08:13:15 00:08:13:20					SO1*	so
00:08:13:20 00:08:13:28
00:08:13:28 00:08:13:32					ICH1*
00:08:13:32 00:08:13:39
00:08:13:39 00:08:14:00					FORDERN1	[MG]
00:08:14:00 00:08:14:13
00:08:14:13 00:08:14:18					LEHRER2*	leh{rer}
00:08:14:18 00:08:14:27
00:08:14:27 00:08:14:33					AUCH3A	auch
00:08:14:33 00:08:14:44
00:08:14:44 00:08:15:05					SCHREIBEN1B*
00:08:15:05 00:08:15:21
00:08:15:21 00:08:15:30					MEHR1	mehr
00:08:15:30 00:08:15:41
00:08:15:41 00:08:15:48					$GEST-OFF^*
00:08:15:48 00:08:16:02
00:08:16:02 00:08:16:11				Es soll angeschrieben werden.
00:08:16:11 00:08:16:22					SCHREIBEN1B*
00:08:16:22 00:08:16:29
00:08:16:29 00:08:17:01					$GEST-OFF^*
00:08:17:01 00:08:17:17
00:08:17:17 00:08:17:32				Der Dolmetscher und der Lehrer müssen außerdem zusammenarbeiten.
00:08:17:32 00:08:17:35					DOLMETSCHER1*	dolm{etscher}
00:08:17:35 00:08:17:42
00:08:17:42 00:08:17:44					$INDEX1
00:08:17:44 00:08:18:04
00:08:18:04 00:08:18:13					ZWISCHEN1B*
00:08:18:13 00:08:18:22
00:08:18:22 00:08:18:29					MUSS1*
00:08:18:29 00:08:18:40
00:08:18:40 00:08:18:46					ZUSAMMEN5*	zusammenarbeit
00:08:18:46 00:08:19:04
00:08:19:04 00:08:19:16					ARBEITEN2*
00:08:19:16 00:08:19:23
00:08:19:23 00:08:19:37					$INDEX1*
00:08:19:37 00:08:19:48
00:08:19:48 00:08:20:14				Einige achten nicht mehr auf den Dolmetscher.	EINIGE1\|\|$PROD*
00:08:20:14 00:08:20:35
00:08:20:35 00:08:20:43					EGAL-SEIN1A	[MG]
00:08:20:43 00:08:21:07
00:08:21:07 00:08:21:19					GEBÄRDEN1C*
00:08:21:19 00:08:21:23
00:08:21:23 00:08:21:27				Das ist, als wäre er gar nicht da.
00:08:21:27 00:08:21:37					WIE3A*	[MG]
00:08:21:37 00:08:22:01
00:08:22:01 00:08:22:03					$GEST-OFF^*
00:08:22:03 00:08:22:10
00:08:22:10 00:08:22:14					DOLMETSCHER1*	dolm{etscher}
00:08:22:14 00:08:22:24
00:08:22:24 00:08:22:37					WEG-VERSCHWINDEN1*	unsichtbar
00:08:22:37 00:08:22:47
00:08:22:47 00:08:23:07					\|\|PERSON1*
00:08:23:07 00:08:23:13
00:08:23:13 00:08:23:21				Das geht nicht.
00:08:23:21 00:08:23:35					$GEST-NM^	[MG]
00:08:23:35 00:08:23:41
00:08:23:41 00:08:23:48				Sie müssen ein wenig gemeinsam arbeiten.
00:08:23:48 00:08:24:08					BISSCHEN1B
00:08:24:08 00:08:24:25
00:08:24:25 00:08:24:36					ZUSAMMEN4*
00:08:24:36 00:08:24:41
00:08:24:41 00:08:24:43				Ich stelle mir das wie einen bilingualen Unterricht vor.
00:08:24:43 00:08:25:01					WIE3A*	wie
00:08:25:01 00:08:25:15
00:08:25:15 00:08:25:26					BILINGUAL1	bi{lin}gual
00:08:25:26 00:08:25:40
00:08:25:40 00:08:25:47					UNTERRICHTEN1*	un{terricht}
00:08:25:47 00:08:26:08
00:08:26:08 00:08:26:27					VORSTELLUNG1A	vorstellen
00:08:26:27 00:08:27:08
00:08:27:08 00:08:27:18					ZUSAMMEN-PERSON1*
00:08:27:18 00:08:27:23
00:08:27:23 00:08:27:27				Ich war in Estland.
00:08:27:27 00:08:27:28					$INDEX1
00:08:27:28 00:08:27:43
00:08:27:43 00:08:28:09					ESTLAND1	estland
00:08:28:09 00:08:28:14
00:08:28:14 00:08:28:16					ICH1*
00:08:28:16 00:08:28:17
00:08:28:17 00:08:28:21					GEWESEN1
00:08:28:21 00:08:28:26
00:08:28:26 00:08:28:28					ICH2*
00:08:28:28 00:08:28:37
00:08:28:37 00:08:29:04					DORTHIN-GEHEN1
00:08:29:04 00:08:29:09
00:08:29:09 00:08:29:16				Da habe ich etwas sehr Interessantes gesehen.	$INDEX1	[MG]
00:08:29:16 00:08:29:22
00:08:29:22 00:08:29:39					INTERESSE1A
00:08:29:39 00:08:29:45
00:08:29:45 00:08:29:48					$INDEX1
00:08:29:48 00:08:30:04
00:08:30:04 00:08:30:16				Ein hörender Lehrer unterrichtete mit einem Dolmetscher zusammen.
00:08:30:16 00:08:30:30					HÖREND1A	hö{rend}
00:08:30:30 00:08:30:41
00:08:30:41 00:08:31:04					LEHRER2	lehrer
00:08:31:04 00:08:31:14
00:08:31:14 00:08:31:18					MIT1A	mit
00:08:31:18 00:08:31:21
00:08:31:21 00:08:31:36					DOLMETSCHER1*	dolm{etscher}
00:08:31:36 00:08:31:46
00:08:31:46 00:08:32:05					ZUSAMMEN-PERSON1*
00:08:32:05 00:08:32:18
00:08:32:18 00:08:32:20					$GEST-OFF^*
00:08:32:20 00:08:32:22				Und das Merkwürdige war, dass der Lehrer nur gesprochen hat und nicht gebärden konnte.
00:08:32:22 00:08:32:26					ICH1
00:08:32:26 00:08:32:39
00:08:32:39 00:08:32:46					MERKWÜRDIG1^	[MG]
00:08:32:46 00:08:32:49
00:08:32:49 00:08:33:00					$INDEX1
00:08:33:00 00:08:33:08
00:08:33:08 00:08:33:12					SPRECHEN3*
00:08:33:12 00:08:33:21
00:08:33:21 00:08:33:27					VOLL2A	voll
00:08:33:27 00:08:33:34
00:08:33:34 00:08:33:43					GEBÄRDEN1A
00:08:33:43 00:08:34:00
00:08:34:00 00:08:34:16					KANN1*	kann nicht
00:08:34:16 00:08:34:28
00:08:34:28 00:08:34:40					SPRECHEN3*	[MG]
00:08:34:40 00:08:34:43				Aber er hatte eine Klasse mit gehörlosen Schülern.
00:08:34:43 00:08:34:49					ABER1*	aber
00:08:34:49 00:08:35:08
00:08:35:08 00:08:35:16					TAUB-GEHÖRLOS1A
00:08:35:16 00:08:35:29
00:08:35:29 00:08:35:48					KLASSE9*
00:08:35:48 00:08:36:04
00:08:36:04 00:08:36:08				Das hat mich verwirrt.
00:08:36:08 00:08:36:11					ICH1*
00:08:36:11 00:08:36:24
00:08:36:24 00:08:36:31					VERWIRRT-SEIN1	[MG]
00:08:36:31 00:08:36:33
00:08:36:33 00:08:36:48					$INDEX1
00:08:36:48 00:08:37:20
00:08:37:20 00:08:37:32				Es war etwas anderes.
00:08:37:32 00:08:37:42					ANDERS1	anders
00:08:37:42 00:08:38:03
00:08:38:03 00:08:38:07					$GEST-OFF^*
00:08:38:07 00:08:38:12
00:08:38:12 00:08:38:19				Es war eine gute Klasse.
00:08:38:19 00:08:38:29					GUT1\|\|$INDEX1	gut
00:08:38:29 00:08:38:38
00:08:38:38 00:08:38:49					KLASSE9	klasse
00:08:38:49 00:08:39:07
00:08:39:07 00:08:39:21				Aber ich stelle mir vor, dass ein paar von den Punkten näher untersucht werden müssen, um sich genau anzuschauen, wie das funktioniert.
00:08:39:21 00:08:39:29					VORSTELLUNG1A	aber vor{stellung}
00:08:39:29 00:08:39:37
00:08:39:37 00:08:39:42					$INDEX1*
00:08:39:42 00:08:40:01
00:08:40:01 00:08:40:09					$LIST1:1of1d
00:08:40:09 00:08:40:16
00:08:40:16 00:08:40:22					$LIST1:2of2d
00:08:40:22 00:08:40:31
00:08:40:31 00:08:41:02					PUNKT1A*	punkt
00:08:41:02 00:08:41:09
00:08:41:09 00:08:41:18					MUSS1*
00:08:41:18 00:08:41:30
00:08:41:30 00:08:42:00					INTENSIV5
00:08:42:00 00:08:42:16
00:08:42:16 00:08:42:30					ANALYSE1*
00:08:42:30 00:08:43:05	Du meinst also, es soll an einer Schule Integration und Bilingualität geben.
00:08:43:05 00:08:43:06					WIE-FRAGE-VERGLEICH1*	wie
00:08:43:06 00:08:43:20		BEDEUTUNG1	bedeutet		WIE-FRAGE-VERGLEICH1*	wie
00:08:43:20 00:08:43:25
00:08:43:25 00:08:43:33				Aber einfach ist das Ganze nicht.
00:08:43:33 00:08:43:49					ABER1*
00:08:43:49 00:08:44:09
00:08:44:09 00:08:44:18					$GEST-OFF^*
00:08:44:18 00:08:44:19
00:08:44:19 00:08:44:23		DU1*
00:08:44:23 00:08:44:32
00:08:44:32 00:08:44:37		BEDEUTUNG1	bedeutet		EINFACH1	einfach
00:08:44:37 00:08:44:45
00:08:44:45 00:08:45:14					AUCH1A*	auch nicht
00:08:45:14 00:08:45:22
00:08:45:22 00:08:45:26
00:08:45:26 00:08:45:34
00:08:45:34 00:08:45:47		$INDEX1
00:08:45:47 00:08:46:34
00:08:46:34 00:08:47:01		SCHULE1A	schule
00:08:47:01 00:08:47:14
00:08:47:14 00:08:47:33		BEREICH1A^
00:08:47:33 00:08:47:44
00:08:47:44 00:08:48:09		INTEGRATION1*	int{egration}
00:08:48:09 00:08:48:19
00:08:48:19 00:08:48:24		MIT1A*
00:08:48:24 00:08:48:37
00:08:48:37 00:08:49:06		BILINGUAL1	bilingual
00:08:49:06 00:08:49:23
00:08:49:23 00:08:49:32		$GEST-OFF^*
00:08:49:32 00:08:49:36
00:08:49:36 00:08:50:01	Wie sollte das aussehen? Mit einem hörenden/
00:08:50:01 00:08:50:06		WIE-FRAGE-VERGLEICH1	wie
00:08:50:06 00:08:50:10
00:08:50:10 00:08:50:14				Nein, so eine Form meine ich nicht.
00:08:50:14 00:08:50:21		HÖREND1A*	hö{rend}		NEIN1A*	[MG]
00:08:50:21 00:08:50:34					NEIN1A*	[MG]
00:08:50:34 00:08:50:36
00:08:50:36 00:08:50:43		STELLEN1*
00:08:50:43 00:08:51:07		STELLEN1*			FORM1A*	form
00:08:51:07 00:08:51:09					FORM1A*	form
00:08:51:09 00:08:51:15		$GEST-OFF^*
00:08:51:15 00:08:51:17		$GEST-OFF^*			NEIN1B	[MG]
00:08:51:17 00:08:51:35					NEIN1B	[MG]
00:08:51:35 00:08:51:37
00:08:51:37 00:08:51:39
00:08:51:39 00:08:51:42				Da hast du mich falsch verstanden.
00:08:51:42 00:08:51:43					ICH2
00:08:51:43 00:08:52:02
00:08:52:02 00:08:52:06					FALSCH3*	falsch
00:08:52:06 00:08:52:11
00:08:52:11 00:08:52:14					VERSTEHEN1*	verst{anden}
00:08:52:14 00:08:52:30
00:08:52:30 00:08:52:37				Mit Bilingualität meine ich, wie es zum Beispiel an Gehörlosenschulen läuft.	$INDEX1*
00:08:52:37 00:08:53:00
00:08:53:00 00:08:53:13					BILINGUAL1	b{iling}u{al}
00:08:53:13 00:08:53:26
00:08:53:26 00:08:53:38					EINTEILEN1A^*
00:08:53:38 00:08:53:45
00:08:53:45 00:08:54:02					WIE3A*	wie
00:08:54:02 00:08:54:17
00:08:54:17 00:08:54:28					TAUB-GEHÖRLOS1A
00:08:54:28 00:08:54:37
00:08:54:37 00:08:54:41					SCHULE1A*	schule
00:08:54:41 00:08:54:47
00:08:54:47 00:08:55:17					ES-LÄUFT1*
00:08:55:17 00:08:55:27
00:08:55:27 00:08:55:33				Einer würde beim Sprechen mitgebärden.
00:08:55:33 00:08:55:37					WIE4A*
00:08:55:37 00:08:55:39
00:08:55:39 00:08:55:45					$INDEX1*
00:08:55:45 00:08:56:05
00:08:56:05 00:08:56:33					GEBÄRDEN1A*	[MG]
00:08:56:33 00:08:56:43
00:08:56:43 00:08:57:08				Und dann gäbe es da noch jemanden, der DGS gebärdet.	EINTEILEN1A^
00:08:57:08 00:08:57:21
00:08:57:21 00:08:57:28					$NUM-ORD1:2
00:08:57:28 00:08:57:38
00:08:57:38 00:08:57:47					PERSON1*
00:08:57:47 00:08:58:03
00:08:58:03 00:08:58:20					DGS1	d-g-s
00:08:58:20 00:08:58:31
00:08:58:31 00:08:58:49					GEBÄRDEN1C	[MG]
00:08:58:49 00:08:59:10
00:08:59:10 00:08:59:24				So meine ich das.
00:08:59:24 00:08:59:32					MEINUNG1A*
00:08:59:32 00:08:59:33
00:08:59:33 00:08:59:37					WIE3A*	wie
00:08:59:37 00:08:59:40
00:08:59:40 00:09:00:06				Übertragen auf eine Hörendenschule hat der Unterricht dort eine andere Form.
00:09:00:06 00:09:00:46					ÜBERTRAGEN1A
00:09:00:46 00:09:01:03
00:09:01:03 00:09:01:07					$INDEX1	hö{rend}
00:09:01:07 00:09:01:22
00:09:01:22 00:09:01:32					HÖREND1A
00:09:01:32 00:09:01:46
00:09:01:46 00:09:02:03					ANDERS1*	anders
00:09:02:03 00:09:02:13
00:09:02:13 00:09:02:35					FORM1A*	form
00:09:02:35 00:09:03:01
00:09:03:01 00:09:03:12					ANDERS1	and{ers}
00:09:03:12 00:09:03:18
00:09:03:18 00:09:03:20					$INDEX1\|\|$INDEX1
00:09:03:20 00:09:03:24
00:09:03:24 00:09:03:27					$INDEX1\|\|$INDEX1
00:09:03:27 00:09:03:29
00:09:03:29 00:09:03:43				Der Lehrer spricht.
00:09:03:43 00:09:04:08					LEHRER2*	lehrer
00:09:04:08 00:09:04:30
00:09:04:30 00:09:05:11					SPRECHEN5A*	[MG]
00:09:05:11 00:09:05:20
00:09:05:20 00:09:05:27				Die zweite Person kennt sich gut mit Gehörlosen aus.
00:09:05:27 00:09:05:34					UND2A	und
00:09:05:34 00:09:06:01
00:09:06:01 00:09:06:11					\|\|PERSON1
00:09:06:11 00:09:06:13
00:09:06:13 00:09:06:21					$INDEX1*
00:09:06:21 00:09:06:43
00:09:06:43 00:09:07:13					KENNEN1A*	[MG]
00:09:07:13 00:09:07:21
00:09:07:21 00:09:08:05					TAUB-GEHÖRLOS1A*
00:09:08:05 00:09:08:08
00:09:08:08 00:09:08:11				Sie wäre wie ein Gehörlosenpädagoge.
00:09:08:11 00:09:08:16					WIE3A*	wie
00:09:08:16 00:09:08:25
00:09:08:25 00:09:08:28	Aber wie sollen die sich dann austauschen?
00:09:08:28 00:09:08:40					TAUB-GEHÖRLOS1A
00:09:08:40 00:09:08:43
00:09:08:43 00:09:09:04		WIE-FRAGE-VERGLEICH1	wie
00:09:09:04 00:09:09:08		WIE-FRAGE-VERGLEICH1	wie		PÄDAGOGIK1	pädagoge
00:09:09:08 00:09:09:14
00:09:09:14 00:09:09:22		BEIDE2A
00:09:09:22 00:09:09:26
00:09:09:26 00:09:09:28		AUSTAUSCHEN1	austauschen
00:09:09:28 00:09:09:45
00:09:09:45 00:09:10:14					INKLUSIV1^
00:09:10:14 00:09:10:23				Nun ja, es wäre eine Zusammenarbeit zwischen den beiden.
00:09:10:23 00:09:10:27					$GEST-ICH-WEISS-NICHT1^*	[MG]
00:09:10:27 00:09:10:31
00:09:10:31 00:09:10:41		WIE-FRAGE-VERGLEICH1	wie
00:09:10:41 00:09:11:06		WIE-FRAGE-VERGLEICH1
00:09:11:06 00:09:11:12					ZUSAMMEN5*	zu{sa}mmen
00:09:11:12 00:09:11:17		$GEST-OFF^
00:09:11:17 00:09:11:28		$GEST-OFF^			ARBEITEN1	arbeit
00:09:11:28 00:09:11:30
00:09:11:30 00:09:11:39				Das bedeutet aber auch, dass es die Funktion eines Dolmetschers nicht mehr gäbe. Sie wären zusammen.
00:09:11:39 00:09:11:46					BEDEUTUNG1*	be{deutet}
00:09:11:46 00:09:12:05
00:09:12:05 00:09:12:17					DOLMETSCHER1*	dolm{etscher}
00:09:12:17 00:09:12:21
00:09:12:21 00:09:12:32					NEIN1B	[MG]
00:09:12:32 00:09:12:40
00:09:12:40 00:09:13:10					AB1A	ab
00:09:13:10 00:09:13:13
00:09:13:13 00:09:13:21	Ja, aber wie soll das funktionieren?
00:09:13:21 00:09:13:25		JA1A*			VORSTELLUNG1A	vorst{ellen}
00:09:13:25 00:09:13:39					VORSTELLUNG1A	vorst{ellen}
00:09:13:39 00:09:14:01		WIE-FRAGE-VERGLEICH1*	wie wie wie wie
00:09:14:01 00:09:14:10					BASTELN1A^*
00:09:14:10 00:09:14:21				Ja, genau das ist die Frage!
00:09:14:21 00:09:14:46					WAS1B	[MG]
00:09:14:46 00:09:14:49
00:09:14:49 00:09:15:06					\|\|$GEST-ZUSTIMMUNG1^
00:09:15:06 00:09:15:23					\|\|$GEST-ZUSTIMMUNG1^
00:09:15:23 00:09:15:33	Also nehmen wir mal an, dass ein gehörloser Lehrer eingestellt wird.			Wenn man sich vorstellt, dass sie zusammenarbeiten, ist das eine gute Lösung, denke ich.	VORSTELLUNG1A\|\|$GEST-ZUSTIMMUNG1^*	vor{tellen}
00:09:15:33 00:09:15:48
00:09:15:48 00:09:16:07		VORSTELLUNG1A*	vorstell		BASTELN1A^*
00:09:16:07 00:09:16:12
00:09:16:12 00:09:16:13					ICH1*
00:09:16:13 00:09:16:15		ICH2			ICH1*
00:09:16:15 00:09:16:17		ICH2
00:09:16:17 00:09:16:22
00:09:16:22 00:09:16:29					GLAUBEN2B\|\|$INDEX1	glaub
00:09:16:29 00:09:16:33		VORSTELLUNG1A*	vor{stellen}
00:09:16:33 00:09:16:42
00:09:16:42 00:09:16:46		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:09:16:46 00:09:17:01					GUT1*	[MG]
00:09:17:01 00:09:17:04
00:09:17:04 00:09:17:16
00:09:17:16 00:09:17:18		LEHRER2*	lehrer
00:09:17:18 00:09:17:26
00:09:17:26 00:09:17:42		VORSTELLUNG1A	vorst{ellen}
00:09:17:42 00:09:18:04
00:09:18:04 00:09:18:19		STELLEN1*
00:09:18:19 00:09:18:21
00:09:18:21 00:09:18:23	Der hörende Lehrer würde sprechen.
00:09:18:23 00:09:18:24		$INDEX1
00:09:18:24 00:09:18:30
00:09:18:30 00:09:18:33		HÖREND1A*	hö{rend}
00:09:18:33 00:09:18:44
00:09:18:44 00:09:19:03		SPRECHEN3*
00:09:19:03 00:09:19:08
00:09:19:08 00:09:19:10	Dann weiß der gehörlose Lehrer natürlich nicht, was da gesprochen wird.
00:09:19:10 00:09:19:16		ICH2
00:09:19:16 00:09:19:24
00:09:19:24 00:09:19:27		ODER1
00:09:19:27 00:09:19:32
00:09:19:32 00:09:19:35		$INDEX1
00:09:19:35 00:09:19:43
00:09:19:43 00:09:19:48		INHALT3*
00:09:19:48 00:09:20:15
00:09:20:15 00:09:20:22		WISSEN2A*	weiß
00:09:20:22 00:09:20:24
00:09:20:24 00:09:20:31		NICHT3A
00:09:20:31 00:09:20:38
00:09:20:38 00:09:20:48	Das heißt, dass vorher alles intensiv vorbereitet werden muss. Das ist ganz schön heftig!
00:09:20:48 00:09:21:18		VORHER2	vor{her}
00:09:21:18 00:09:21:27
00:09:21:27 00:09:22:20		VORBEREITUNG2*	vorberei{ten} vorberei{ten}
00:09:22:20 00:09:22:36
00:09:22:36 00:09:23:02		SEHR7	[MG]
00:09:23:02 00:09:23:08
00:09:23:08 00:09:23:20		HART1A*
00:09:23:20 00:09:23:31
00:09:23:31 00:09:23:37				Ja, stell dir mal vor, jetzt fangen viele Gehörlose an, auf Lehramt zu studieren.
00:09:23:37 00:09:23:42					$GEST-ZUSTIMMUNG1^*
00:09:23:42 00:09:24:00
00:09:24:00 00:09:24:10					VORSTELLUNG1A\|\|DU1	vorst{ellen}
00:09:24:10 00:09:24:24
00:09:24:24 00:09:24:38					JETZT1*	jetzt
00:09:24:38 00:09:25:05
00:09:25:05 00:09:25:14					VIEL1A*	viel
00:09:25:14 00:09:25:37
00:09:25:37 00:09:26:11					TAUB-GEHÖRLOS1A
00:09:26:11 00:09:26:17
00:09:26:17 00:09:26:23					$INDEX1
00:09:26:23 00:09:26:49
00:09:26:49 00:09:27:08					LEHRER2*	lehrer
00:09:27:08 00:09:27:16
00:09:27:16 00:09:27:44					STUDIEREN1*	stu{dieren} stu{dieren}
00:09:27:44 00:09:27:49
00:09:27:49 00:09:28:08					$GEST-OFF^*
00:09:28:08 00:09:28:31
00:09:28:31 00:09:29:12					AUSDEHNEN1A^*	[MG]
00:09:29:12 00:09:29:18
00:09:29:18 00:09:29:22				Und dann stell dir vor, dass es dann plötzlich keine Gehörlosenschulen mehr gibt.
00:09:29:22 00:09:29:31					VORSTELLUNG1A	vor{stellen}
00:09:29:31 00:09:29:43
00:09:29:43 00:09:30:03					TAUB-GEHÖRLOS1A*
00:09:30:03 00:09:30:12
00:09:30:12 00:09:30:18					PLÖTZLICH4^	[MG]
00:09:30:18 00:09:30:26
00:09:30:26 00:09:30:40					TAUB-GEHÖRLOS1A
00:09:30:40 00:09:30:49
00:09:30:49 00:09:31:06					SCHULE1A*	schule
00:09:31:06 00:09:31:25
00:09:31:25 00:09:32:00					WEG-VERSCHWINDEN1*
00:09:32:00 00:09:32:07
00:09:32:07 00:09:32:13				Wohin mit den ganzen Lehrern?
00:09:32:13 00:09:32:16					\|\|$INDEX1
00:09:32:16 00:09:32:20
00:09:32:20 00:09:32:32					WOHIN1*	wohin
00:09:32:32 00:09:32:37
00:09:32:37 00:09:32:47					$GEST-OFF^*
00:09:32:47 00:09:34:24					\|\|$INDEX1
00:09:34:24 00:09:34:32	Glaubst du, dass die Gehörlosen verschwinden werden? Das denke ich nicht.
00:09:34:32 00:09:34:45		ABER1*	aber
00:09:34:45 00:09:35:07
00:09:35:07 00:09:35:15		GLAUBEN2A*	glaub
00:09:35:15 00:09:35:22
00:09:35:22 00:09:35:32		TAUB-GEHÖRLOS1A	gehör{los}
00:09:35:32 00:09:35:44
00:09:35:44 00:09:36:03		WEG-VERSCHWINDEN1
00:09:36:03 00:09:36:09
00:09:36:09 00:09:36:13		ICH2
00:09:36:13 00:09:36:29
00:09:36:29 00:09:36:39		GLAUBEN2A*	glaub
00:09:36:39 00:09:36:49		NICHT3A	glaub
00:09:36:49 00:09:37:17
00:09:37:17 00:09:37:20
00:09:37:20 00:09:37:21				Dass die Gehörlosenschulen verschwinden werden, ja, das denke ich!
00:09:37:21 00:09:37:24					$INDEX1
00:09:37:24 00:09:38:07
00:09:38:07 00:09:38:18					TAUB-GEHÖRLOS1A	gehörlosenschule
00:09:38:18 00:09:38:28
00:09:38:28 00:09:38:44					SCHULE1A
00:09:38:44 00:09:39:04
00:09:39:04 00:09:39:15					WEG-VERSCHWINDEN1*	[MG]
00:09:39:15 00:09:39:22
00:09:39:22 00:09:39:26	Ja, die Schulen, klar. Aber ich meinte, dass die Gehörlosen auch verschwinden.				ICH1
00:09:39:26 00:09:39:33
00:09:39:33 00:09:39:39					GLAUBEN2B	glaub
00:09:39:39 00:09:40:00		JA2	ja
00:09:40:00 00:09:40:10					JA1A*	ja
00:09:40:10 00:09:40:21		SCHULE1A*	schule		JA1A*	ja
00:09:40:21 00:09:40:27
00:09:40:27 00:09:40:29
00:09:40:29 00:09:40:37
00:09:40:37 00:09:40:45		JA2*	ja
00:09:40:45 00:09:41:10
00:09:41:10 00:09:41:16		MEINUNG1A	mein
00:09:41:16 00:09:41:24
00:09:41:24 00:09:42:00		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:09:42:00 00:09:42:10
00:09:42:10 00:09:42:11				Nein, nein!
00:09:42:11 00:09:42:23		WEG-VERSCHWINDEN1			\|\|NEIN1B	[MG]
00:09:42:23 00:09:42:26
00:09:42:26 00:09:42:37	Da gibt es doch einige, deshalb meinte ich.
00:09:42:37 00:09:43:08		DA1*	da da
00:09:43:08 00:09:43:11
00:09:43:11 00:09:43:20				Ich meine die gehörlosen Lehrer.
00:09:43:20 00:09:43:21					$INDEX1
00:09:43:21 00:09:43:22		DARUM1*	darum		$INDEX1
00:09:43:22 00:09:43:32
00:09:43:32 00:09:43:37					$INDEX1\|\|$INDEX1	[MG]
00:09:43:37 00:09:43:41
00:09:43:41 00:09:43:49					$INDEX1\|\|$INDEX1
00:09:43:49 00:09:44:10
00:09:44:10 00:09:44:15		$GEST-OFF^*		Also die Gehörlosenschulen lösen sich auf.
00:09:44:15 00:09:44:19					$INDEX1\|\|$INDEX1
00:09:44:19 00:09:44:31
00:09:44:31 00:09:44:34					TAUB-GEHÖRLOS1A	gehörlosenschu{le}
00:09:44:34 00:09:44:41					TAUB-GEHÖRLOS1A
00:09:44:41 00:09:44:46
00:09:44:46 00:09:45:01					SCHULE1A*
00:09:45:01 00:09:45:07
00:09:45:07 00:09:45:15
00:09:45:15 00:09:45:24					WEG-VERSCHWINDEN1*	[MG]
00:09:45:24 00:09:45:28
00:09:45:28 00:09:45:31				Und das heißt, was passiert dann mit den gehörlosen Lehrern? Die werden arbeitslos.
00:09:45:31 00:09:45:35					BEDEUTUNG1*	bedeutet
00:09:45:35 00:09:45:38
00:09:45:38 00:09:45:44					$INDEX1*
00:09:45:44 00:09:45:48
00:09:45:48 00:09:46:07					$INDEX1*
00:09:46:07 00:09:46:17
00:09:46:17 00:09:46:28					LAUFEN-HERUM1^*	[MG]
00:09:46:28 00:09:46:45
00:09:46:45 00:09:47:05					ARBEITEN1*	arb{eits}los
00:09:47:05 00:09:47:12
00:09:47:12 00:09:47:19					$WORTTEIL-LOS1*
00:09:47:19 00:09:47:25
00:09:47:25 00:09:47:41					$INDEX1
00:09:47:41 00:09:47:43
00:09:47:43 00:09:48:04				Wohin mit denen? Das meinte ich gerade.
00:09:48:04 00:09:48:16					WOHIN1*	wohin
00:09:48:16 00:09:48:23
00:09:48:23 00:09:48:25					$GEST-OFF^*
00:09:48:25 00:09:48:37
00:09:48:37 00:09:48:46					VORSTELLUNG1A	vor{stellen}
00:09:48:46 00:09:49:04
00:09:49:04 00:09:49:16					GENAU-DAS1*	[MG]
00:09:49:16 00:09:49:25				Angenommen, in den Integrationsschulen würden Dolmetscher eingesetzt.
00:09:49:25 00:09:49:41					$INDEX1\|\|$INDEX1
00:09:49:41 00:09:50:03
00:09:50:03 00:09:50:12					INTEGRATION1*	inte{grations}schu{le}
00:09:50:12 00:09:50:20
00:09:50:20 00:09:50:27					SCHULE1A*
00:09:50:27 00:09:50:33
00:09:50:33 00:09:50:35					$INDEX1
00:09:50:35 00:09:50:41
00:09:50:41 00:09:50:47					MIT1A	mit
00:09:50:47 00:09:51:07
00:09:51:07 00:09:51:33					DOLMETSCHER1	dolmetscher
00:09:51:33 00:09:51:42
00:09:51:42 00:09:52:09					$INDEX1\|\|$INDEX1
00:09:52:09 00:09:52:20
00:09:52:20 00:09:52:30				Dann bleiben immer noch die gehörlosen Lehrer übrig.
00:09:52:30 00:09:52:35					WIE-SIEHT-AUS1*	wie sieht aus
00:09:52:35 00:09:52:43
00:09:52:43 00:09:53:02					$INDEX1*
00:09:53:02 00:09:53:13
00:09:53:13 00:09:53:20					$GEST-OFF^*	??
00:09:53:20 00:09:53:22
00:09:53:22 00:09:53:25				Deswegen dachte ich ja auch, dass man statt Dolmetschern dann Lehrer nimmt.
00:09:53:25 00:09:53:33					VORSTELLUNG1A	vor{stellen}
00:09:53:33 00:09:53:37
00:09:53:37 00:09:53:41					$INDEX1\|\|$INDEX1
00:09:53:41 00:09:54:02
00:09:54:02 00:09:54:18					DOLMETSCHER1*	dolm{etscher}
00:09:54:18 00:09:54:28
00:09:54:28 00:09:55:00					NEIN1A	[MG]
00:09:55:00 00:09:55:09
00:09:55:09 00:09:55:16					BESTIMMT1	bestimm
00:09:55:16 00:09:55:31
00:09:55:31 00:09:55:43					UM1A*	um
00:09:55:43 00:09:56:07
00:09:56:07 00:09:56:40					LEHRER2*	lehrer
00:09:56:40 00:09:56:48
00:09:56:48 00:09:57:06					$GEST-OFF^*
00:09:57:06 00:09:57:13				Die Frage ist, wie.
00:09:57:13 00:09:57:37				Die Frage ist, wie.	WIE-FRAGE-VERGLEICH1*	wie
00:09:57:37 00:09:57:45				Angenommen, man nimmt die gehörlosen Lehrer mit in die Schule.
00:09:57:45 00:09:58:07					TAUB-GEHÖRLOS1A*
00:09:58:07 00:09:58:12
00:09:58:12 00:09:58:25					STELLEN1*
00:09:58:25 00:09:58:29				Aber wie sollen die denn dann mit den anderen Lehrern kommunizieren?
00:09:58:29 00:09:58:32					ABER1*	aber
00:09:58:32 00:09:58:36
00:09:58:36 00:09:58:38					$INDEX1*
00:09:58:38 00:09:58:49
00:09:58:49 00:09:59:09					KOMMUNIKATION1A*	komm{unikation}
00:09:59:09 00:09:59:14
00:09:59:14 00:09:59:17					AUCH3A*	auch
00:09:59:17 00:09:59:25
00:09:59:25 00:09:59:34					KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1	[MG]
00:09:59:34 00:09:59:45
00:09:59:45 00:10:00:00					$INDEX1
00:10:00:00 00:10:00:08
00:10:00:08 00:10:00:15					LEHRER2*	lehrer
00:10:00:15 00:10:00:22	Siehst du das Problem?
00:10:00:22 00:10:00:34					$INDEX1
00:10:00:34 00:10:00:45
00:10:00:45 00:10:01:01		$GEST-ZUSTIMMUNG1^
00:10:01:01 00:10:01:11					WIE-FRAGE-VERGLEICH1*	wie
00:10:01:11 00:10:01:19
00:10:01:19 00:10:01:30					$GEST^
00:10:01:30 00:10:01:33
00:10:01:33 00:10:01:36				Es ist schwierig, du weißt ja.
00:10:01:36 00:10:01:39					BEDEUTUNG1*
00:10:01:39 00:10:01:48		$INDEX1	[MG]		BEDEUTUNG1*
00:10:01:48 00:10:02:09
00:10:02:09 00:10:02:11					IN-BEDRÄNGNIS-SEIN2*	[MG]
00:10:02:11 00:10:02:24
00:10:02:24 00:10:02:29		PROBLEM1	prob{lem}
00:10:02:29 00:10:02:38
00:10:02:38 00:10:02:43					VERGLEICH2^*
00:10:02:43 00:10:03:01					VERGLEICH2^*
00:10:03:01 00:10:03:06
00:10:03:06 00:10:03:22		$GEST-ZUSTIMMUNG1^
00:10:03:22 00:10:03:34					VORSTELLUNG1A\|\|$GEST-ZUSTIMMUNG1^
00:10:03:34 00:10:03:48
00:10:03:48 00:10:04:10					\|\|$GEST-ZUSTIMMUNG1^
00:10:04:10 00:10:04:12
00:10:04:12 00:10:04:14				Über dieses Thema lässt sich herrlich streiten. Es ist aber auch ein riesiges Thema.
00:10:04:14 00:10:04:28					GENAU-DAS1*
00:10:04:28 00:10:04:41
00:10:04:41 00:10:05:08					STREITEN1A*	streit
00:10:05:08 00:10:05:18
00:10:05:18 00:10:05:24					THEMA1	them{a}
00:10:05:24 00:10:05:31
00:10:05:31 00:10:05:44					SEHR-VIEL2*	[MG]
00:10:05:44 00:10:06:03
00:10:06:03 00:10:06:12					THEMA1*
00:10:06:12 00:10:06:21
00:10:06:21 00:10:06:31					GROSS3C	groß
00:10:06:31 00:10:06:45
00:10:06:45 00:10:07:00					THEMA1	thema
00:10:07:00 00:10:07:08
00:10:07:08 00:10:07:12					$GEST-OFF^
00:10:07:12 00:10:07:17
00:10:07:17 00:10:07:28					SEHR-VIEL2	[MG]
00:10:07:28 00:10:07:34
00:10:07:34 00:10:07:42				Man kann gut darüber diskutieren, wie man unterrichtet und wen man als Lehrer einsetzt und wie.
00:10:07:42 00:10:08:04					DISKUSSION1A
00:10:08:04 00:10:08:11
00:10:08:11 00:10:08:14					$GEST-OFF^
00:10:08:14 00:10:08:29
00:10:08:29 00:10:09:08					WIE-FRAGE-VERGLEICH1	wie
00:10:09:08 00:10:09:20
00:10:09:20 00:10:09:31					UNTERRICHTEN1*
00:10:09:31 00:10:09:48
00:10:09:48 00:10:10:10					WIE-SIEHT-AUS1	wie aus
00:10:10:10 00:10:10:21
00:10:10:21 00:10:10:26					LEHRER2*	lehrer
00:10:10:26 00:10:10:33
00:10:10:33 00:10:11:00					PERSON1^*
00:10:11:00 00:10:11:09
00:10:11:09 00:10:11:21					WER6	wer
00:10:11:21 00:10:11:27	Okay, nehmen wir mal an, dass es, wie du sagst, die Gehörlosenschulen irgendwann nicht mehr gibt.				WER6	wer
00:10:11:27 00:10:11:38
00:10:11:38 00:10:11:48		VORSTELLUNG1A	vorst{ellen}		$GEST-OFF^
00:10:11:48 00:10:12:06					$GEST-ZUSTIMMUNG1^
00:10:12:06 00:10:12:07
00:10:12:07 00:10:12:14
00:10:12:14 00:10:12:21		$INDEX1
00:10:12:21 00:10:12:28
00:10:12:28 00:10:12:41
00:10:12:41 00:10:12:47		SCHULE1A*
00:10:12:47 00:10:13:07
00:10:13:07 00:10:13:18		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:10:13:18 00:10:13:30
00:10:13:30 00:10:13:36		SAGEN1	sag
00:10:13:36 00:10:14:06
00:10:14:06 00:10:14:19		WEG-VERSCHWINDEN1*
00:10:14:19 00:10:14:28
00:10:14:28 00:10:14:34		GLAUBEN2B	glaub
00:10:14:34 00:10:14:45
00:10:14:45 00:10:15:10		JA1A*	ja
00:10:15:10 00:10:15:20
00:10:15:20 00:10:15:26		ABER1	aber
00:10:15:26 00:10:15:43
00:10:15:43 00:10:16:20		WEG-VERSCHWINDEN1*
00:10:16:20 00:10:16:29	Aber momentan sind die ja mit den Schwerhörigenschulen zusammengelegt.
00:10:16:29 00:10:16:33		JETZT1	mom{ent}
00:10:16:33 00:10:16:43
00:10:16:43 00:10:16:48		MOMENT1*
00:10:16:48 00:10:17:08
00:10:17:08 00:10:17:11		ALLE1A
00:10:17:11 00:10:17:23
00:10:17:23 00:10:17:34		SCHWERHÖRIG1	schwer{hörig}
00:10:17:34 00:10:17:49
00:10:17:49 00:10:18:38		ZUSAMMEN1A	zusammen
00:10:18:38 00:10:18:47
00:10:18:47 00:10:19:13	Zusammen verschwinden sie nicht.
00:10:19:13 00:10:19:30		WEG-VERSCHWINDEN1
00:10:19:30 00:10:19:38
00:10:19:38 00:10:19:43	Also wenn es nur die Gehörlosenschule gäbe, würde diese vielleicht verschwinden.
00:10:19:43 00:10:20:03		TAUB-GEHÖRLOS1A	gehörlos{en}schul
00:10:20:03 00:10:20:16
00:10:20:16 00:10:20:19		SCHULE1A*
00:10:20:19 00:10:20:27
00:10:20:27 00:10:20:39		ALLEIN1C	allein
00:10:20:39 00:10:21:00
00:10:21:00 00:10:21:14		TITEL-ÜBERSCHRIFT1^
00:10:21:14 00:10:21:27
00:10:21:27 00:10:21:41		MÖGLICH1	mö{glich}
00:10:21:41 00:10:21:46
00:10:21:46 00:10:22:02	Aber sie sind ja mit den Schwerhörigen zusammengelegt.	ABER1*	aber
00:10:22:02 00:10:22:17
00:10:22:17 00:10:22:33		ZUSAMMEN1A	zus{ammen}
00:10:22:33 00:10:22:41
00:10:22:41 00:10:22:45		MIT1A	mit
00:10:22:45 00:10:23:05
00:10:23:05 00:10:23:15		SCHWERHÖRIG1	schwer{hörig}
00:10:23:15 00:10:23:18
00:10:23:18 00:10:23:31	Denkst du, es wäre sinnvoll, wenn die Gehörlosenschulen separat wären?
00:10:23:31 00:10:23:34		SINN1	sinnvoll
00:10:23:34 00:10:23:42
00:10:23:42 00:10:23:48		VOLL2A
00:10:23:48 00:10:24:07
00:10:24:07 00:10:24:09		FÜR1*	für
00:10:24:09 00:10:24:18
00:10:24:18 00:10:24:35		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:10:24:35 00:10:24:48
00:10:24:48 00:10:25:19		STELLEN-VON-NACH1A^*
00:10:25:19 00:10:25:35
00:10:25:35 00:10:25:37		$GEST-OFF^*
00:10:25:37 00:10:25:42
00:10:25:42 00:10:26:00	Die CI-Träger werden ja immer mehr in den Klassen.
00:10:26:00 00:10:26:05		SAGEN1*
00:10:26:05 00:10:26:12
00:10:26:12 00:10:26:20		MEHR3	mehr mehr
00:10:26:20 00:10:26:31
00:10:26:31 00:10:26:34		SAGEN1*
00:10:26:34 00:10:26:39
00:10:26:39 00:10:26:43		KLASSE1*	kla{sse}
00:10:26:43 00:10:27:08
00:10:27:08 00:10:27:22		KLASSE3^	alle
00:10:27:22 00:10:27:37
00:10:27:37 00:10:28:02		CI1	c-i
00:10:28:02 00:10:28:11
00:10:28:11 00:10:28:16	Dazwischen sind dann vereinzelt die Gehörlosen.
00:10:28:16 00:10:28:26		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:10:28:26 00:10:28:33
00:10:28:33 00:10:28:42		ALLEIN1A*
00:10:28:42 00:10:29:00
00:10:29:00 00:10:29:16		$GEST-KEINE-AHNUNG1^*
00:10:29:16 00:10:29:19
00:10:29:19 00:10:29:27	Dann werden die Gehörlosen bestimmt auch gefragt, warum sie kein CI haben.
00:10:29:27 00:10:29:30		DU1*
00:10:29:30 00:10:29:38
00:10:29:38 00:10:29:44		MUSS1*	muss
00:10:29:44 00:10:30:04
00:10:30:04 00:10:30:15		CI1
00:10:30:15 00:10:30:25
00:10:30:25 00:10:30:35		AUCH1A	auch
00:10:30:35 00:10:30:40
00:10:30:40 00:10:30:44	Da entsteht dann ein Gruppenzwang.
00:10:30:44 00:10:30:49		ANFÜHRUNGSZEICHEN3*
00:10:30:49 00:10:31:06
00:10:31:06 00:10:31:12		GRUPPE1A*	grupp{en}zwang
00:10:31:12 00:10:31:19
00:10:31:19 00:10:31:38		ZWANG1*
00:10:31:38 00:10:32:01
00:10:32:01 00:10:32:27		$GEST-OFF^
00:10:32:27 00:10:32:32
00:10:32:32 00:10:32:37	Und wie würde dann der Unterricht ablaufen?
00:10:32:37 00:10:32:44		DANN1A	dann
00:10:32:44 00:10:33:06
00:10:33:06 00:10:33:10		WIE-FRAGE-VERGLEICH1*	wie sieht aus
00:10:33:10 00:10:33:16
00:10:33:16 00:10:33:19		WIE-SIEHT-AUS1*
00:10:33:19 00:10:33:28
00:10:33:28 00:10:33:44		UNTERRICHTEN1	unter{richt}
00:10:33:44 00:10:34:02
00:10:34:02 00:10:34:05		$GEST-OFF^*
00:10:34:05 00:10:34:17	Als CI-Träger benötigt man natürlich Sprechübungen, damit das Sprechen immer weiter verbessert wird.
00:10:34:17 00:10:34:26		CI1	c-i
00:10:34:26 00:10:34:36
00:10:34:36 00:10:34:43		WARUM1	warum
00:10:34:43 00:10:35:03
00:10:35:03 00:10:35:11		KLAR1B	klar
00:10:35:11 00:10:35:17
00:10:35:17 00:10:35:24		WOLLEN2	will
00:10:35:24 00:10:35:35
00:10:35:35 00:10:35:44		SPRECHEN5A*	sprech
00:10:35:44 00:10:36:04
00:10:36:04 00:10:36:20		ÜBEN1*	üb{en}
00:10:36:20 00:10:36:31
00:10:36:31 00:10:36:43		BESSER1*	besser
00:10:36:43 00:10:37:07
00:10:37:07 00:10:37:37		KOMMUNIKATION1A	kommu{nikation}
00:10:37:37 00:10:37:47
00:10:37:47 00:10:38:13		$GEST-OFF^
00:10:38:13 00:10:38:20
00:10:38:20 00:10:38:23	Die Gehörlosen würden aber lieber Wissen vermittelt bekommen.
00:10:38:23 00:10:38:30		DANN1A
00:10:38:30 00:10:38:45
00:10:38:45 00:10:39:07		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:10:39:07 00:10:39:17
00:10:39:17 00:10:39:28		NEIN1B
00:10:39:28 00:10:39:38
00:10:39:38 00:10:39:48		GERN1	gerne
00:10:39:48 00:10:40:10
00:10:40:10 00:10:40:29		INHALT3	inhalt
00:10:40:29 00:10:40:47
00:10:40:47 00:10:41:19		WISSEN1*	wissen
00:10:41:19 00:10:41:32
00:10:41:32 00:10:41:35		$GEST-OFF^*
00:10:41:35 00:10:41:36	Wie geht man dann mit diesen beiden Positionen um?
00:10:41:36 00:10:43:43		$GEST^
00:10:43:43 00:10:44:18		$GEST-OFF^*
00:10:44:18 00:10:44:22
00:10:44:22 00:10:44:24	Das ist ein Problem!
00:10:44:24 00:10:45:04		PROBLEM1	problem
00:10:45:04 00:10:45:17
00:10:45:17 00:10:45:37		$GEST-OFF^*
00:10:45:37 00:10:45:44
00:10:45:44 00:10:46:02	Angenommen, die Gehörlosen könnten so ihren Bedürfnissen nicht nachkommen.
00:10:46:02 00:10:46:19		BEDEUTUNG1*	bedeutet
00:10:46:19 00:10:46:28
00:10:46:28 00:10:46:43		TAUB-GEHÖRLOS1A*
00:10:46:43 00:10:47:07
00:10:47:07 00:10:47:32		$GEST-OFF^
00:10:47:32 00:10:47:42
00:10:47:42 00:10:47:45	Dann würden sie sich eher für die Integrationsschulen entscheiden, bei denen dann aber die Gehörlosenkultur auf der Strecke bliebe.
00:10:47:45 00:10:48:02		BEDEUTUNG1*	bedeutet
00:10:48:02 00:10:48:12
00:10:48:12 00:10:48:23		LIEBER1	lieber
00:10:48:23 00:10:48:34
00:10:48:34 00:10:49:02		INTEGRATION1
00:10:49:02 00:10:49:17
00:10:49:17 00:10:49:34		EINSTEIGEN1*
00:10:49:34 00:10:49:43
00:10:49:43 00:10:50:00		ABER1*	aber
00:10:50:00 00:10:50:08
00:10:50:08 00:10:50:17		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:10:50:17 00:10:50:28
00:10:50:28 00:10:50:32		KULTUR1A*
00:10:50:32 00:10:50:46
00:10:50:46 00:10:52:10		WO1A	wo
00:10:52:10 00:10:52:26				Ja!
00:10:52:26 00:10:52:39					GENAU-DAS1*
00:10:52:39 00:10:52:41
00:10:52:41 00:10:52:45				Dieser Punkt ist für mich enorm wichtig, die Gehörlosenkultur muss bestehen bleiben.
00:10:52:45 00:10:52:49					$INDEX1
00:10:52:49 00:10:53:08
00:10:53:08 00:10:53:22					TAUB-GEHÖRLOS1A
00:10:53:22 00:10:53:37
00:10:53:37 00:10:54:00					KULTUR1A*	kul{tur}
00:10:54:00 00:10:54:07
00:10:54:07 00:10:54:15					FÜR1*	für mich
00:10:54:15 00:10:54:20
00:10:54:20 00:10:54:24					$INDEX1*
00:10:54:24 00:10:54:32
00:10:54:32 00:10:54:43					SEHR-VIEL2*	[MG]
00:10:54:43 00:10:55:05
00:10:55:05 00:10:55:12					WICHTIG1
00:10:55:12 00:10:55:21
00:10:55:21 00:10:55:26					MUSS1
00:10:55:26 00:10:55:38
00:10:55:38 00:10:56:01					BLEIBEN3	bleib
00:10:56:01 00:10:56:12
00:10:56:12 00:10:56:24					$GEST-OFF^
00:10:56:24 00:10:56:30
00:10:56:30 00:10:56:34				Denn wir fühlen uns miteinander gut.
00:10:56:34 00:10:56:36					KLAR1B*
00:10:56:36 00:10:57:12
00:10:57:12 00:10:57:27					GRUND4A	grund
00:10:57:27 00:10:57:37
00:10:57:37 00:10:57:47					WIR1A*
00:10:57:47 00:10:58:12
00:10:58:12 00:10:58:29					WOHL1*	wohl
00:10:58:29 00:10:58:40
00:10:58:40 00:10:59:03				Man kennt den Umgang und man fühlt sich wohl und lebt in dieser Identität. Es fühlt sich einfach richtig an.	WIE3A*	wie
00:10:59:03 00:10:59:17
00:10:59:17 00:10:59:23					KENNEN1A*
00:10:59:23 00:10:59:32
00:10:59:32 00:10:59:49					UNTEREINANDER2*
00:10:59:49 00:11:00:09
00:11:00:09 00:11:00:21					WOHL1*	wohl
00:11:00:21 00:11:00:27
00:11:00:27 00:11:00:41					LEBEN1C*	leb
00:11:00:41 00:11:01:03
00:11:01:03 00:11:01:13					STIMMT1A	stimmt
00:11:01:13 00:11:01:22
00:11:01:22 00:11:01:44					IDENTITÄT1A	iden{tität}
00:11:01:44 00:11:02:10
00:11:02:10 00:11:02:24					HALTUNG-KÖRPER1^	[MG]
00:11:02:24 00:11:02:39
00:11:02:39 00:11:02:48					STIMMT1A	stimmt
00:11:02:48 00:11:03:07
00:11:03:07 00:11:03:18					$GEST-OFF^
00:11:03:18 00:11:03:27
00:11:03:27 00:11:03:35				Angenommen, wir würden von den anderen beeinflusst.
00:11:03:35 00:11:03:49					VORSTELLUNG1A	vorste{llen}
00:11:03:49 00:11:04:15
00:11:04:15 00:11:04:18					$INDEX1
00:11:04:18 00:11:04:32
00:11:04:32 00:11:04:45					ZUGANG2*
00:11:04:45 00:11:04:49
00:11:04:49 00:11:05:05					WIE3A*	wie
00:11:05:05 00:11:05:07
00:11:05:07 00:11:05:11					$INDEX1	einfluss einfluss
00:11:05:11 00:11:05:21
00:11:05:21 00:11:06:16					BEEINFLUSSEN1*
00:11:06:16 00:11:06:18
00:11:06:18 00:11:06:25				Wir würden beim Thema CI unter Gruppenzwang stehen.
00:11:06:25 00:11:06:35					WIR1B*	uns
00:11:06:35 00:11:06:47
00:11:06:47 00:11:07:03					ANPASSEN1*	[MG]
00:11:07:03 00:11:07:17
00:11:07:17 00:11:07:25					CI1	[MG]
00:11:07:25 00:11:07:36
00:11:07:36 00:11:07:40					WIE3B*	wie
00:11:07:40 00:11:08:01
00:11:08:01 00:11:08:06					ZWANG1*	gruppenzwang
00:11:08:06 00:11:08:12
00:11:08:12 00:11:08:19					GRUPPE1A
00:11:08:19 00:11:08:25
00:11:08:25 00:11:08:29					ZWANG1*
00:11:08:29 00:11:08:37
00:11:08:37 00:11:08:42					$GEST-OFF^*
00:11:08:42 00:11:08:45
00:11:08:45 00:11:09:02				Das geht einfach nicht!
00:11:09:02 00:11:09:27					MÖGLICH1*	[MG]
00:11:09:27 00:11:10:19
00:11:10:19 00:11:10:33	Das ist das Problem!			Wie/
00:11:10:33 00:11:10:34		PROBLEM1
00:11:10:34 00:11:10:45					WIE-FRAGE-VERGLEICH1*	wie
00:11:10:45 00:11:11:01
00:11:11:01 00:11:11:12				Ja, das ist wirklich schwierig.
00:11:11:12 00:11:11:15
00:11:11:15 00:11:11:30					SEHR-VIEL2	[MG]
00:11:11:30 00:11:11:31		$GEST-ZUSTIMMUNG1^			SEHR-VIEL2
00:11:11:31 00:11:11:41
00:11:11:41 00:11:12:06					$GEST-OFF^*
00:11:12:06 00:11:12:13
00:11:12:13 00:11:12:30				Das zu lösen ist schwierig.
00:11:12:30 00:11:12:40					LÖSUNG3*	lösung
00:11:12:40 00:11:12:46
00:11:12:46 00:11:13:20					$GEST-ÜBERLEGEN1^
00:11:13:20 00:11:13:22				Deswegen beschäftigen sich einige Leute intensiv damit.
00:11:13:22 00:11:13:39					DESWEGEN1
00:11:13:39 00:11:14:01
00:11:14:01 00:11:14:05					$INDEX1
00:11:14:05 00:11:14:17
00:11:14:17 00:11:14:36					PERSON1*
00:11:14:36 00:11:14:48
00:11:14:48 00:11:15:17					FORSCHUNG1C*
00:11:15:17 00:11:15:35
00:11:15:35 00:11:16:17				Sie tauschen sich schon seit einer ganzen Weile aus und haben bisher noch keine richtige Lösung gefunden.
00:11:16:17 00:11:16:25					SEHEN1*	schauen
00:11:16:25 00:11:16:41
00:11:16:41 00:11:17:23					HANDLUNG2^*	[MG]
00:11:17:23 00:11:17:32
00:11:17:32 00:11:17:44					BIS-JETZT3B	bis je{tzt}
00:11:17:44 00:11:18:05
00:11:18:05 00:11:18:13					NOCH4A*	noch
00:11:18:13 00:11:18:28
00:11:18:28 00:11:18:45					DISKUSSION1A*
00:11:18:45 00:11:19:03
00:11:19:03 00:11:19:10				Es geht um das Thema Inklusion.
00:11:19:10 00:11:19:14					THEMA1	thema
00:11:19:14 00:11:19:20
00:11:19:20 00:11:19:30					GENAU-DAS1	[MG]
00:11:19:30 00:11:20:02
00:11:20:02 00:11:20:18					INKLUSIV1	inklu{sion}
00:11:20:18 00:11:20:28
00:11:20:28 00:11:20:30					$ALPHA1:I
00:11:20:30 00:11:20:34
00:11:20:34 00:11:20:40				Ach scheiße, ich vergesse das Wort immer. Es heißt „Inklu“/ Inklusion.
00:11:20:40 00:11:20:45					SCHEISSE1B	scheißwort
00:11:20:45 00:11:21:08
00:11:21:08 00:11:21:12					WORT2
00:11:21:12 00:11:21:16
00:11:21:16 00:11:21:24					IMMER4A*	immer
00:11:21:24 00:11:21:25
00:11:21:25 00:11:21:28					ICH1
00:11:21:28 00:11:21:35
00:11:21:35 00:11:21:39					VERGESSEN1*	[MG]
00:11:21:39 00:11:21:49
00:11:21:49 00:11:22:16					$ALPHA1:I-N-K	inklusion
00:11:22:16 00:11:22:26
00:11:22:26 00:11:23:04					INKLUSIV1
00:11:23:04 00:11:23:10
00:11:23:10 00:11:23:14				Es wird darüber immer so viel diskutiert, auch über Integrationsschulen etc.
00:11:23:14 00:11:23:20					$INDEX1
00:11:23:20 00:11:23:38
00:11:23:38 00:11:23:45					THEMA1*	thema
00:11:23:45 00:11:24:06
00:11:24:06 00:11:24:14					$INDEX1*	[MG]
00:11:24:14 00:11:24:20
00:11:24:20 00:11:24:25					AUCH3A*	auch
00:11:24:25 00:11:24:31
00:11:24:31 00:11:24:42					INTEGRATION1*	inte{grations}schule
00:11:24:42 00:11:25:09
00:11:25:09 00:11:25:17					SCHULE1A*
00:11:25:17 00:11:25:24
00:11:25:24 00:11:25:30					$GEST-OFF^*
00:11:25:30 00:11:25:33
00:11:25:33 00:11:25:36				Ah, dazu fällt mir gerade etwas ein.
00:11:25:36 00:11:25:38					ICH1*
00:11:25:38 00:11:26:21
00:11:26:21 00:11:26:30					SCHLAGARTIG-EINFALLEN1\|\|$INDEX1	[MG]
00:11:26:30 00:11:26:37
00:11:26:37 00:11:26:41					WAS1A*
00:11:26:41 00:11:26:46
00:11:26:46 00:11:26:48				Wir haben im Sportverein diskutiert.
00:11:26:48 00:11:27:01					ICH1*
00:11:27:01 00:11:27:14
00:11:27:14 00:11:27:19					MOMENT1*	moment
00:11:27:19 00:11:27:28
00:11:27:28 00:11:27:30					$INDEX1*
00:11:27:30 00:11:27:46
00:11:27:46 00:11:28:05					SPORT1*	sportverein
00:11:28:05 00:11:28:22
00:11:28:22 00:11:28:26					VEREIN1A
00:11:28:26 00:11:28:31
00:11:28:31 00:11:28:39					$INDEX1*
00:11:28:39 00:11:28:48
00:11:28:48 00:11:29:01					$GEST-OFF^*
00:11:29:01 00:11:29:14
00:11:29:14 00:11:29:28					DISKUSSION1A*
00:11:29:28 00:11:29:33
00:11:29:33 00:11:29:38					$INDEX1
00:11:29:38 00:11:29:42
00:11:29:42 00:11:29:49				Es ging darum, wie viele Jugendliche es insgesamt so gibt.
00:11:29:49 00:11:30:04					WIE-VIEL5*	wie viel
00:11:30:04 00:11:30:12
00:11:30:12 00:11:30:21					$INDEX1*
00:11:30:21 00:11:30:39
00:11:30:39 00:11:30:49					JUNG1*	jugend{liche}
00:11:30:49 00:11:31:04
00:11:31:04 00:11:31:19					PERSON1^*
00:11:31:19 00:11:31:29
00:11:31:29 00:11:31:45					ES-GIBT3	gibt
00:11:31:45 00:11:32:09
00:11:32:09 00:11:32:23					ZUSAMMEN2A	zusammen
00:11:32:23 00:11:32:40
00:11:32:40 00:11:33:00					RECHNEN1^*
00:11:33:00 00:11:33:06
00:11:33:06 00:11:33:09				Da erzählte mir jemand etwas ganz Interessantes.
00:11:33:09 00:11:33:11					$INDEX1
00:11:33:11 00:11:33:28
00:11:33:28 00:11:33:45					BESCHEID1A*
00:11:33:45 00:11:34:07
00:11:34:07 00:11:34:13					INTERESSE1A*
00:11:34:13 00:11:34:21
00:11:34:21 00:11:34:36				Ich war echt verblüfft.
00:11:34:36 00:11:35:14					FADEN-VERLIEREN2^	[MG]
00:11:35:14 00:11:35:19
00:11:35:19 00:11:35:32				Also in Hamburg gibt es ja die Gehörlosenschule und die Schwerhörigenschule, die beide recht klein sind.
00:11:35:32 00:11:35:39					HAMBURG2*\|\|$INDEX1	hamburg
00:11:35:39 00:11:35:47
00:11:35:47 00:11:36:11					BEREICH1E*
00:11:36:11 00:11:36:19
00:11:36:19 00:11:36:22					$INDEX1*
00:11:36:22 00:11:36:30
00:11:36:30 00:11:36:41					TAUB-GEHÖRLOS1A	gehör{losen}schule
00:11:36:41 00:11:36:49
00:11:36:49 00:11:37:12					SCHULE1A*
00:11:37:12 00:11:37:34
00:11:37:34 00:11:37:41					UND2A	und
00:11:37:41 00:11:37:49
00:11:37:49 00:11:38:05					SCHWERHÖRIG1*	schwerhö{rigen}sch{ule}
00:11:38:05 00:11:38:14
00:11:38:14 00:11:38:19					SCHULE1A*
00:11:38:19 00:11:38:22
00:11:38:22 00:11:38:26					$INDEX1*
00:11:38:26 00:11:38:49
00:11:38:49 00:11:39:12					KLEIN12*	[MG]
00:11:39:12 00:11:39:17
00:11:39:17 00:11:39:29				Dort sind die Jugendlichen, aber an den Schulen für Hörende, also in den Regelschulen, da gibt es auch unglaublich viele Hörgeschädigte.
00:11:39:29 00:11:39:33					JUNG1*
00:11:39:33 00:11:39:39
00:11:39:39 00:11:39:43					DA1*
00:11:39:43 00:11:40:03
00:11:40:03 00:11:40:12					ABER1*	aber
00:11:40:12 00:11:40:23
00:11:40:23 00:11:40:36					GROSS3C^
00:11:40:36 00:11:40:43
00:11:40:43 00:11:40:48					$INDEX1
00:11:40:48 00:11:41:10
00:11:41:10 00:11:41:23					HÖREND1A*	hö{rend}
00:11:41:23 00:11:41:31
00:11:41:31 00:11:41:34					SCHULE1A*	schule
00:11:41:34 00:11:41:47
00:11:41:47 00:11:42:10					WIE-IMMER1*	regelsch{ule}
00:11:42:10 00:11:42:18
00:11:42:18 00:11:42:22					SCHULE1A*
00:11:42:22 00:11:42:32
00:11:42:32 00:11:43:12					BEREICH1A^*
00:11:43:12 00:11:43:25
00:11:43:25 00:11:43:47					VIEL1A	viel
00:11:43:47 00:11:44:02
00:11:44:02 00:11:44:34					DA1*	da da da da
00:11:44:34 00:11:44:42
00:11:44:42 00:11:45:19					KREIS1C^*	alle
00:11:45:19 00:11:45:23
00:11:45:23 00:11:45:28				Es ist eine wahnsinnig hohe Zahl.
00:11:45:28 00:11:45:40					ZAHL2A	zahl
00:11:45:40 00:11:46:10
00:11:46:10 00:11:46:25					HOCH4B*	hoch
00:11:46:25 00:11:46:32				Nur wo die jeweils sind weiß ich nicht.
00:11:46:32 00:11:46:39					ABER1*	aber
00:11:46:39 00:11:46:47
00:11:46:47 00:11:47:08					WO1A	wo
00:11:47:08 00:11:47:20
00:11:47:20 00:11:47:29					WISSEN2A*	weiß
00:11:47:29 00:11:48:01					NICHT3A	nicht
00:11:48:01 00:11:48:06
00:11:48:06 00:11:48:26				Zahlenmäßig sind das so viele.
00:11:48:26 00:11:48:35					SEHR6*
00:11:48:35 00:11:48:45
00:11:48:45 00:11:48:48					VIEL1A*
00:11:48:48 00:11:49:09
00:11:49:09 00:11:49:17					HOCH4B*	hoch
00:11:49:17 00:11:49:23
00:11:49:23 00:11:49:37					ZAHL2A	zahl
00:11:49:37 00:11:49:40				Ich glaube, das sind über hundert Jugendliche in Hörendenschulen, die über den Hamburger Raum verteilt sind.
00:11:49:40 00:11:49:44					ICH1
00:11:49:44 00:11:50:06
00:11:50:06 00:11:50:12					GLAUBEN2A*	glaub
00:11:50:12 00:11:50:22
00:11:50:22 00:11:50:28					$NUM-HUNDERTER1:1*
00:11:50:28 00:11:50:39
00:11:50:39 00:11:51:02					ÜBER1	über
00:11:51:02 00:11:51:16
00:11:51:16 00:11:51:33					$NUM-HUNDERTER1:1	hundert
00:11:51:33 00:11:51:43
00:11:51:43 00:11:52:26					BEREICH1A^*	[MG]
00:11:52:26 00:11:52:43
00:11:52:43 00:11:52:49					HÖREND1A	hö{rend}
00:11:52:49 00:11:53:08
00:11:53:08 00:11:53:10					SCHULE1A*	schule
00:11:53:10 00:11:53:20
00:11:53:20 00:11:53:40					$INDEX1*
00:11:53:40 00:11:53:44
00:11:53:44 00:11:54:10	Sind das gehörlose Menschen?
00:11:54:10 00:11:54:11
00:11:54:11 00:11:54:14		TAUB-GEHÖRLOS1A	[MG]
00:11:54:14 00:11:54:23		TAUB-GEHÖRLOS1A	[MG]	Ob die gehörlos sind, weiß ich nicht, auf jeden Fall hörgeschädigt. Die meisten sind eher hörgeschädigt, denke ich.
00:11:54:23 00:11:54:34
00:11:54:34 00:11:54:40		PERSON1^			ANFÜHRUNGSZEICHEN2*
00:11:54:40 00:11:54:45
00:11:54:45 00:11:54:47					$GEST-OFF^	[MG]
00:11:54:47 00:11:55:06					WAS1B^	[MG]
00:11:55:06 00:11:55:19
00:11:55:19 00:11:55:22					TAUB-GEHÖRLOS1A	[MG]
00:11:55:22 00:11:55:32					TAUB-GEHÖRLOS1A
00:11:55:32 00:11:55:35
00:11:55:35 00:11:55:45					NEIN1B*
00:11:55:45 00:11:56:04
00:11:56:04 00:11:56:11					HÖREND1A*	hörgesch{ädigt}
00:11:56:11 00:11:56:19
00:11:56:19 00:11:56:33					SCHADEN1
00:11:56:33 00:11:56:37
00:11:56:37 00:11:57:00
00:11:57:00 00:11:57:04					GLAUBEN2A	glaub
00:11:57:04 00:11:57:09
00:11:57:09 00:11:57:12					ICH1*
00:11:57:12 00:11:57:16
00:11:57:16 00:11:57:25					MEHR1	mehr
00:11:57:25 00:11:57:31
00:11:57:31 00:11:57:35					$INDEX1*
00:11:57:35 00:11:57:47
00:11:57:47 00:11:58:00					HÖREND1A*	hörgeschä{digt}
00:11:58:00 00:11:58:13
00:11:58:13 00:11:58:40					SCHADEN1
00:11:58:40 00:11:59:00
00:11:59:00 00:11:59:08				Diese Zahl ist so unglaublich hoch.
00:11:59:08 00:11:59:28					$INDEX1
00:11:59:28 00:12:00:00
00:12:00:00 00:12:00:19					$INDEX1*
00:12:00:19 00:12:00:27
00:12:00:27 00:12:00:31	Aber/
00:12:00:31 00:12:00:40					SEHR7	[MG]
00:12:00:40 00:12:00:44		ABER1*	ab{er}
00:12:00:44 00:12:01:01
00:12:01:01 00:12:01:13		$GEST-OFF^*			ZAHL2A*	zahl
00:12:01:13 00:12:01:26
00:12:01:26 00:12:01:32					HOCH4B*	hoch
00:12:01:32 00:12:01:35					HOCH4B*	hoch
00:12:01:35 00:12:01:43
00:12:01:43 00:12:01:49				Davon war ich total geplättet.	ICH1
00:12:01:49 00:12:02:21
00:12:02:21 00:12:02:27					AUS-ZU1^*	[MG]
00:12:02:27 00:12:02:33
00:12:02:33 00:12:02:36				Ich wusste das nicht.	ICH1
00:12:02:36 00:12:02:41
00:12:02:41 00:12:02:46
00:12:02:46 00:12:03:01					NICHT3A*	nicht
00:12:03:01 00:12:03:10
00:12:03:10 00:12:03:18					WISSEN2A*	gewusst
00:12:03:18 00:12:03:28
00:12:03:28 00:12:03:41					$GEST-OFF^*
00:12:03:41 00:12:04:04	Und wie haben sie das herausgefunden?				$GEST-OFF^*
00:12:04:04 00:12:04:07
00:12:04:07 00:12:04:10				Ganz viele gibt es davon.
00:12:04:10 00:12:04:24		WIE-FRAGE-VERGLEICH1	wie
00:12:04:24 00:12:04:30					MISCHEN3^*	[MG]
00:12:04:30 00:12:05:05		FINDEN1B	finden		MISCHEN3^*	[MG]
00:12:05:05 00:12:05:17		FINDEN1B	finden
00:12:05:17 00:12:05:23					DA1	da
00:12:05:23 00:12:05:32
00:12:05:32 00:12:05:38					$GEST-OFF^*
00:12:05:38 00:12:05:40		WIE-FRAGE-VERGLEICH1*	wie		$GEST-OFF^*
00:12:05:40 00:12:06:03
00:12:06:03 00:12:06:20				Wie sie das herausgefunden haben, weiß ich nicht.
00:12:06:20 00:12:06:25					WIE-FRAGE-VERGLEICH1	w{ie}
00:12:06:25 00:12:06:32
00:12:06:32 00:12:06:36					FINDEN1C*
00:12:06:36 00:12:06:37
00:12:06:37 00:12:06:42
00:12:06:42 00:12:07:14					$GEST-KEINE-AHNUNG1^*
00:12:07:14 00:12:07:26
00:12:07:26 00:12:07:31					WIE-FRAGE-VERGLEICH1	wie
00:12:07:31 00:12:07:39
00:12:07:39 00:12:07:46					FINDEN1D*
00:12:07:46 00:12:08:10
00:12:08:10 00:12:08:21					WISSEN2A*
00:12:08:21 00:12:08:27					NICHT3A
00:12:08:27 00:12:08:30
00:12:08:30 00:12:08:37				Aber diese Zahlen gibt es eben und auch Belege dazu.	ABER1*	ab{er}
00:12:08:37 00:12:08:47
00:12:08:47 00:12:09:15					MISCHEN3^*
00:12:09:15 00:12:09:27
00:12:09:27 00:12:09:36					ZAHL2A	zahl
00:12:09:36 00:12:10:08
00:12:10:08 00:12:10:25					DA1*	da
00:12:10:25 00:12:10:37
00:12:10:37 00:12:11:02					BEWEIS1
00:12:11:02 00:12:11:12
00:12:11:12 00:12:11:30					DA1*	da
00:12:11:30 00:12:11:39
00:12:11:39 00:12:11:43					$GEST-OFF^*
00:12:11:43 00:12:11:47
00:12:11:47 00:12:12:05				Deswegen habe ich mir auch schon überlegt, wie das wohl funktioniert.	DARUM1*	darum
00:12:12:05 00:12:12:09
00:12:12:09 00:12:12:13					ICH1
00:12:12:13 00:12:12:22
00:12:12:22 00:12:12:27					WISSEN2B^
00:12:12:27 00:12:12:39
00:12:12:39 00:12:12:48					WIE-FRAGE-VERGLEICH1	wie
00:12:12:48 00:12:13:05
00:12:13:05 00:12:13:09				Es sind höchstwahrscheinlich Schwerhörige oder leicht Schwerhörige, die sich dort durchkämpfen.
00:12:13:09 00:12:13:13					BEDEUTUNG1*	bedeutet
00:12:13:13 00:12:13:18
00:12:13:18 00:12:13:23					$INDEX1
00:12:13:23 00:12:13:35
00:12:13:35 00:12:13:41					AUCH1A	auch
00:12:13:41 00:12:14:13
00:12:14:13 00:12:14:29					$GEST^\|\|$INDEX1
00:12:14:29 00:12:14:39
00:12:14:39 00:12:14:45					VORSTELLUNG1A\|\|$INDEX1	vorst{ellen}
00:12:14:45 00:12:15:07
00:12:15:07 00:12:15:19					JETZT1*	jetzt
00:12:15:19 00:12:15:38
00:12:15:38 00:12:16:01					MOMENT1\|\|$INDEX1	moment
00:12:16:01 00:12:16:18
00:12:16:18 00:12:16:26					STIMMT1^*	bestimmt
00:12:16:26 00:12:16:33
00:12:16:33 00:12:16:36					$INDEX1*
00:12:16:36 00:12:17:04
00:12:17:04 00:12:17:09					SPRECHEN5A*
00:12:17:09 00:12:17:20
00:12:17:20 00:12:17:35					WIE3B	wie
00:12:17:35 00:12:17:48
00:12:17:48 00:12:18:14					SCHWERHÖRIG1	schwerhörig
00:12:18:14 00:12:18:25
00:12:18:25 00:12:18:28					LEICHT1	leicht
00:12:18:28 00:12:18:36
00:12:18:36 00:12:19:01					SCHWERHÖRIG1	schwer{hörig}
00:12:19:01 00:12:19:07
00:12:19:07 00:12:19:18					ODER4B*	oder
00:12:19:18 00:12:19:30
00:12:19:30 00:12:19:40					SPRECHEN5A	[MG]
00:12:19:40 00:12:19:47
00:12:19:47 00:12:20:05					$INDEX1*
00:12:20:05 00:12:20:24
00:12:20:24 00:12:20:31					SICH-MIT-ETWAS-ABFINDEN2	[MG]
00:12:20:31 00:12:20:39
00:12:20:39 00:12:20:47					\|\|$INDEX1
00:12:20:47 00:12:21:02				Ich kann mir nicht vorstellen, dass sie den kompletten Unterricht mitbekommen.
00:12:21:02 00:12:21:12					VORSTELLUNG1A	vorst{ellen}
00:12:21:12 00:12:21:21
00:12:21:21 00:12:21:26					VOLL2A	voll
00:12:21:26 00:12:21:39
00:12:21:39 00:12:21:48					WAHRNEHMUNG3
00:12:21:48 00:12:22:06
00:12:22:06 00:12:22:14					AUCH1A	auch
00:12:22:14 00:12:22:25
00:12:22:25 00:12:22:28					ICH1
00:12:22:28 00:12:22:42
00:12:22:42 00:12:23:00					GLAUBEN2A*	glaub
00:12:23:00 00:12:23:09					NICHT3A*
00:12:23:09 00:12:23:11
00:12:23:11 00:12:23:13				Ich denke, dass 20% an ihnen vorbeigehen werden.
00:12:23:13 00:12:23:18					WIE3A*	wie
00:12:23:18 00:12:23:28
00:12:23:28 00:12:23:35					$NUM-ZEHNER2A:2*	zwanzig
00:12:23:35 00:12:23:44
00:12:23:44 00:12:24:24					PROZENT1	prozent
00:12:24:24 00:12:24:30
00:12:24:30 00:12:24:36					$NUM-ZEHNER2A:2*	zwanzig
00:12:24:36 00:12:24:45
00:12:24:45 00:12:25:07					PROZENT6*	prozent
00:12:25:07 00:12:25:31
00:12:25:31 00:12:25:43					ETWAS-NICHT-MITBEKOMMEN1	[MG]
00:12:25:43 00:12:25:46				Je nachdem, das kommt natürlich ganz auf die einzelne Person an.
00:12:25:46 00:12:26:00					ODER1*	oder
00:12:26:00 00:12:26:06
00:12:26:06 00:12:26:19					VERSCHIEDEN1*
00:12:26:19 00:12:26:31
00:12:26:31 00:12:26:48					PERSON1*
00:12:26:48 00:12:27:09
00:12:27:09 00:12:27:22					ABHÄNGIG3*	abhängig
00:12:27:22 00:12:27:31
00:12:27:31 00:12:28:07					PERSON1*
00:12:28:07 00:12:28:17
00:12:28:17 00:12:28:21					$GEST-OFF^
00:12:28:21 00:12:28:29
00:12:28:29 00:12:28:43				Also angenommen, die Gehörlosenschulen würden komplett abgeschafft werden.
00:12:28:43 00:12:29:10					SEHR6	[MG]
00:12:29:10 00:12:29:19
00:12:29:19 00:12:29:26					VORSTELLUNG1A*
00:12:29:26 00:12:29:41
00:12:29:41 00:12:29:43					$INDEX1
00:12:29:43 00:12:30:03
00:12:30:03 00:12:30:17					TAUB-GEHÖRLOS1A
00:12:30:17 00:12:30:24
00:12:30:24 00:12:30:31					SCHULE1A*	schule
00:12:30:31 00:12:31:02
00:12:31:02 00:12:31:22					AB1B*	ab
00:12:31:22 00:12:31:38
00:12:31:38 00:12:32:13					VOLL2A	voll
00:12:32:13 00:12:32:22
00:12:32:22 00:12:32:26				Dann würden alle in Integrationsschulen gehen.
00:12:32:26 00:12:32:38					INTEGRATION1*	integration
00:12:32:38 00:12:32:49
00:12:32:49 00:12:33:21					INKLUSIV1^
00:12:33:21 00:12:33:31
00:12:33:31 00:12:33:39					$INDEX1
00:12:33:39 00:12:34:01				Du hattest ja vorgeschlagen, dass am besten zwei Gehörlose zusammen in einer Klasse wären.
00:12:34:01 00:12:34:07					VORSTELLUNG1A\|\|DU1*	vorst{ellung}
00:12:34:07 00:12:34:18
00:12:34:18 00:12:34:31					VORSCHLAG1A*	vorsch{lag}
00:12:34:31 00:12:34:37
00:12:34:37 00:12:34:46					$NUM-EINER1A:2d	zwei
00:12:34:46 00:12:35:04
00:12:35:04 00:12:35:16					PERSON1*
00:12:35:16 00:12:35:21
00:12:35:21 00:12:35:28					TAUB-GEHÖRLOS1A*
00:12:35:28 00:12:35:34				Aber ich denke, dass es besser ist, wenn das so fünf oder sechs wären.
00:12:35:34 00:12:35:38					ICH1	ich
00:12:35:38 00:12:35:46
00:12:35:46 00:12:36:06					NEIN1B*	[MG]
00:12:36:06 00:12:36:15
00:12:36:15 00:12:36:39					LIEBER1	lieber
00:12:36:39 00:12:36:46
00:12:36:46 00:12:37:04					WIE3A*	wie
00:12:37:04 00:12:37:24
00:12:37:24 00:12:38:09					$NUM-EINER1A:5	fünf
00:12:38:09 00:12:38:25
00:12:38:25 00:12:38:35					$NUM-EINER1A:6d	sechs
00:12:38:35 00:12:38:40
00:12:38:40 00:12:38:45				Einfach, dass man unterschiedliche Leute hat, mit denen man sich unterhalten und über verschiedene Meinungen austauschen kann.
00:12:38:45 00:12:38:47					WIE3B*	wie
00:12:38:47 00:12:39:15
00:12:39:15 00:12:39:20					VERSCHIEDEN1	verschieden
00:12:39:20 00:12:39:33	Das funktioniert nicht.				VERSCHIEDEN1	verschieden
00:12:39:33 00:12:39:37		ABER1*	ab{er}
00:12:39:37 00:12:39:42
00:12:39:42 00:12:39:48					PERSON1*
00:12:39:48 00:12:40:09		KANN1^*
00:12:40:09 00:12:40:24					GEBÄRDEN1A*
00:12:40:24 00:12:40:31
00:12:40:31 00:12:40:35		$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^			AUCH1A*	auch
00:12:40:35 00:12:40:43
00:12:40:43 00:12:41:03					VERSCHIEDEN1*
00:12:41:03 00:12:41:05
00:12:41:05 00:12:41:18
00:12:41:18 00:12:41:19					MEINUNG1A*	mein{ungs}aus{tausch}
00:12:41:19 00:12:41:22		ABER1*	ab{er}		MEINUNG1A*
00:12:41:22 00:12:41:25		ABER1*	ab{er}
00:12:41:25 00:12:41:37
00:12:41:37 00:12:41:49		KANN1*	kann nicht		AUSTAUSCHEN1*
00:12:41:49 00:12:42:14
00:12:42:14 00:12:42:22					WENIG4*	zu wenig
00:12:42:22 00:12:42:28
00:12:42:28 00:12:42:39					$GEST-OFF^*
00:12:42:39 00:12:42:43		$GEST-OFF^*
00:12:42:43 00:12:42:49
00:12:42:49 00:12:43:05	Dafür gibt es leider zu wenig Gehörlose.
00:12:43:05 00:12:43:12		LEIDER1*	lei{der}
00:12:43:12 00:12:43:15
00:12:43:15 00:12:43:20		HIER1
00:12:43:20 00:12:43:30
00:12:43:30 00:12:43:36
00:12:43:36 00:12:44:06		WENIG4*	wenig
00:12:44:06 00:12:44:25
00:12:44:25 00:12:44:44		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:12:44:44 00:12:45:04
00:12:45:04 00:12:45:31		$GEST-OFF^*
00:12:45:31 00:12:45:41
00:12:45:41 00:12:46:06	Wenn man gerne mehr zusammen hätte, müsste man die Altersspanne erweitern und mehrere gemeinsam unterrichten.
00:12:46:06 00:12:46:15		WÜNSCHEN1B	wunsch
00:12:46:15 00:12:46:27
00:12:46:27 00:12:46:35		MEHR1	mehr
00:12:46:35 00:12:46:42
00:12:46:42 00:12:47:04		BEDEUTUNG1*	bedeutet
00:12:47:04 00:12:47:10
00:12:47:10 00:12:47:19		MUSS1
00:12:47:19 00:12:47:35
00:12:47:35 00:12:48:01		ALT2C*	alt
00:12:48:01 00:12:48:12
00:12:48:12 00:12:48:33		UNTERSCHIED2	unterschied
00:12:48:33 00:12:48:43
00:12:48:43 00:12:49:08		UNTERSCHIED5^
00:12:49:08 00:12:49:26
00:12:49:26 00:12:49:48		ZUSAMMEN1A*
00:12:49:48 00:12:50:05
00:12:50:05 00:12:50:08		$GEST-OFF^*
00:12:50:08 00:12:50:10
00:12:50:10 00:12:50:16	Aber das ist ja auch blöd.
00:12:50:16 00:12:50:20		AUCH1A*	auch
00:12:50:20 00:12:50:32
00:12:50:32 00:12:50:40		DOOF1B	blöd
00:12:50:40 00:12:50:49
00:12:50:49 00:12:51:05		$GEST-OFF^
00:12:51:05 00:12:51:10
00:12:51:10 00:12:51:23				Ja.
00:12:51:23 00:12:51:27					JA2*
00:12:51:27 00:12:51:29
00:12:51:29 00:12:51:33					$GEST-OFF^*
00:12:51:33 00:12:51:45
00:12:51:45 00:12:52:16				Bei den Integrationsschulen frage ich mich auch, was meinst du, ob die Gehörlosen überall verteilt werden?
00:12:52:16 00:12:52:28					INTEGRATION1*	integrationsschule
00:12:52:28 00:12:52:45
00:12:52:45 00:12:53:02					SCHULE1A*
00:12:53:02 00:12:53:08
00:12:53:08 00:12:53:12					ICH1*
00:12:53:12 00:12:53:23
00:12:53:23 00:12:53:35					FRAGE1*	frage
00:12:53:35 00:12:53:48
00:12:53:48 00:12:54:04					WAS-BEDEUTET1*
00:12:54:04 00:12:54:12
00:12:54:12 00:12:54:24					WAS-MEINUNG1	mein
00:12:54:24 00:12:54:44
00:12:54:44 00:12:54:49					SCHULE1A*	schu{le}
00:12:54:49 00:12:55:09
00:12:55:09 00:12:55:30					WERFEN1*	[MG]
00:12:55:30 00:12:55:43
00:12:55:43 00:12:55:44				Bedeutet das, die Eltern können selbst entscheiden, an welche Schule sie ihr Kind schicken?
00:12:55:44 00:12:55:48					BEDEUTUNG1*
00:12:55:48 00:12:56:08
00:12:56:08 00:12:56:16					ELTERN1B	el{tern}
00:12:56:16 00:12:56:23
00:12:56:23 00:12:56:30					SELBST1A*	selbst
00:12:56:30 00:12:56:48
00:12:56:48 00:12:57:04					KANN1	kann
00:12:57:04 00:12:57:13
00:12:57:13 00:12:57:22					ENTSCHEIDEN1B	entsch{eiden}
00:12:57:22 00:12:57:35
00:12:57:35 00:12:57:49					SCHICKEN1*
00:12:57:49 00:12:58:02
00:12:58:02 00:12:58:10				Oder ob es dann eine bestimmte Integrationsschule gibt, an die alle gehörlosen Kinder geschickt werden?
00:12:58:10 00:12:58:25					ODER1*	oder
00:12:58:25 00:12:58:35
00:12:58:35 00:12:58:44					$NUM-EINER1A:1d	ein
00:12:58:44 00:12:59:02
00:12:59:02 00:12:59:13					BESTIMMT1	bestimmt
00:12:59:13 00:12:59:26
00:12:59:26 00:12:59:38					SCHULE1A	schule
00:12:59:38 00:13:00:01
00:13:00:01 00:13:00:12					$INDEX1*
00:13:00:12 00:13:00:24
00:13:00:24 00:13:00:30					INTEGRATION1	in{tegrations}schule
00:13:00:30 00:13:00:39
00:13:00:39 00:13:00:41					SCHULE1A*
00:13:00:41 00:13:00:46
00:13:00:46 00:13:01:03					$INDEX1*
00:13:01:03 00:13:01:19
00:13:01:19 00:13:01:25					FÜR1*	für
00:13:01:25 00:13:01:35
00:13:01:35 00:13:01:47					TAUB-GEHÖRLOS1A*
00:13:01:47 00:13:02:08
00:13:02:08 00:13:02:35					SCHICKEN1*	sch{icken} sch{icken} sch{icken}
00:13:02:35 00:13:02:46
00:13:02:46 00:13:03:02					DAZU1^*
00:13:03:02 00:13:03:12	Das ist besser!				DAZU1^*
00:13:03:12 00:13:03:20		BESSER1	besser
00:13:03:20 00:13:03:22
00:13:03:22 00:13:03:25					$GEST-OFF^*
00:13:03:25 00:13:03:31		$INDEX1
00:13:03:31 00:13:03:41				Das ist besser, oder?
00:13:03:41 00:13:03:44					$INDEX1*
00:13:03:44 00:13:03:48
00:13:03:48 00:13:04:03	Diese Variante finde ich besser.
00:13:04:03 00:13:04:11		ICH1
00:13:04:11 00:13:04:13					$GEST-OFF^*
00:13:04:13 00:13:04:14
00:13:04:14 00:13:04:23
00:13:04:23 00:13:04:31					BESSER1	besser
00:13:04:31 00:13:04:40		BESSER1	besser		BESSER1	besser
00:13:04:40 00:13:04:45
00:13:04:45 00:13:04:49		$INDEX1
00:13:04:49 00:13:05:00		$INDEX1			JA1A*
00:13:05:00 00:13:05:06
00:13:05:06 00:13:05:10	Sodass es pro Stadt eine Schule für Gehörlose gibt.
00:13:05:10 00:13:05:11
00:13:05:11 00:13:05:13		BEISPIEL1*	beispiel
00:13:05:13 00:13:05:19		BEISPIEL1*	beispiel	Ich denke auch, das ist besser.
00:13:05:19 00:13:05:26					SOFORT6
00:13:05:26 00:13:05:31		$NUM-EINER1A:1d*	ein		SOFORT6
00:13:05:31 00:13:05:43
00:13:05:43 00:13:05:47					BESSER1*	besser
00:13:05:47 00:13:06:00					BESSER1*	besser
00:13:06:00 00:13:06:13
00:13:06:13 00:13:06:24		STADT2	stadt
00:13:06:24 00:13:06:37		STADT2	stadt
00:13:06:37 00:13:06:45
00:13:06:45 00:13:07:24		$NUM-EINER1A:1d*	ein
00:13:07:24 00:13:07:34
00:13:07:34 00:13:07:47		TAUB-GEHÖRLOS1A	gehörlosenschule
00:13:07:47 00:13:08:08
00:13:08:08 00:13:08:27		SCHULE1A*
00:13:08:27 00:13:08:35
00:13:08:35 00:13:08:37	Dann gilt diese Schule als Integrationsschule.
00:13:08:37 00:13:08:43		ANFÜHRUNGSZEICHEN2*
00:13:08:43 00:13:09:18
00:13:09:18 00:13:09:31		TITEL-ÜBERSCHRIFT1^
00:13:09:31 00:13:09:40
00:13:09:40 00:13:10:07		ETIKETT2^*
00:13:10:07 00:13:10:15
00:13:10:15 00:13:10:37		INTEGRATION1*	integration
00:13:10:37 00:13:11:00
00:13:11:00 00:13:11:01	Nur dort gehen die Gehörlosen hin.
00:13:11:01 00:13:11:10		BEDEUTUNG1*	bedeu{tet}
00:13:11:10 00:13:11:16
00:13:11:16 00:13:11:28		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:13:11:28 00:13:11:38
00:13:11:38 00:13:11:44		NUR2B
00:13:11:44 00:13:12:09
00:13:12:09 00:13:12:17		$INDEX1*
00:13:12:17 00:13:12:20
00:13:12:20 00:13:12:24	Sie sind dann nicht quer auf alle Schulen verteilt.
00:13:12:24 00:13:12:30		NICHT3A
00:13:12:30 00:13:12:37
00:13:12:37 00:13:12:40		VIEL1A*	schule
00:13:12:40 00:13:12:44
00:13:12:44 00:13:13:23		$INDEX1*
00:13:13:23 00:13:13:30
00:13:13:30 00:13:13:39	Wie soll das auch mit den gehörlosen Lehrern funktionieren?
00:13:13:39 00:13:13:42		WIE-FRAGE-VERGLEICH1*
00:13:13:42 00:13:13:47
00:13:13:47 00:13:14:07		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:13:14:07 00:13:14:14
00:13:14:14 00:13:14:19		LEHRER2*
00:13:14:19 00:13:14:28
00:13:14:28 00:13:14:45		MÖGLICH1*	unmö{glich}
00:13:14:45 00:13:15:00
00:13:15:00 00:13:15:09		$GEST-OFF^*
00:13:15:09 00:13:15:17
00:13:15:17 00:13:15:24	Also wenn die sich überall verteilen müssen, das geht doch nicht.
00:13:15:24 00:13:16:07		$INDEX1*
00:13:16:07 00:13:16:28
00:13:16:28 00:13:17:01		MÖGLICH1*	[MG]
00:13:17:01 00:13:17:04
00:13:17:04 00:13:17:11		$GEST-OFF^*
00:13:17:11 00:13:17:18
00:13:17:18 00:13:17:19	Deswegen sollte das auf wenige Schulen beschränkt werden.
00:13:17:19 00:13:17:27		BEDEUTUNG1*
00:13:17:27 00:13:17:40
00:13:17:40 00:13:18:10		WENIG7A	wenig
00:13:18:10 00:13:18:22
00:13:18:22 00:13:18:27		SCHULE1A*	schu{le}
00:13:18:27 00:13:18:43
00:13:18:43 00:13:19:03		VORSTELLUNG1A*	vor{stellen}
00:13:19:03 00:13:19:15
00:13:19:15 00:13:19:34		$INDEX1
00:13:19:34 00:13:19:44
00:13:19:44 00:13:19:46	Aber ob Integration auf diese Art dann gut ist, wer weiß.
00:13:19:46 00:13:20:10		$ORAL^	aber
00:13:20:10 00:13:20:20
00:13:20:20 00:13:20:41		INTEGRATION1*	inte{gration}
00:13:20:41 00:13:21:06
00:13:21:06 00:13:21:07		$GEST-OFF^
00:13:21:07 00:13:21:17
00:13:21:17 00:13:21:34		GUT1	gut
00:13:21:34 00:13:21:45
00:13:21:45 00:13:22:06		$GEST^
00:13:22:06 00:13:22:19				Ich überlege gerade, dass die schwerhörigen Schüler dann ja auch an diese Integrationsschule gehen würden.
00:13:22:19 00:13:22:21					DU1*
00:13:22:21 00:13:22:24
00:13:22:24 00:13:22:29					ICH1*
00:13:22:29 00:13:22:37
00:13:22:37 00:13:22:46					VORSTELLUNG1A*
00:13:22:46 00:13:23:02
00:13:23:02 00:13:23:06
00:13:23:06 00:13:23:10					$INDEX1\|\|DU1
00:13:23:10 00:13:23:23
00:13:23:23 00:13:23:34					SCHWERHÖRIG1\|\|$INDEX1	schwerhö{rig}
00:13:23:34 00:13:23:42
00:13:23:42 00:13:23:46					AUCH1A*\|\|$INDEX1	auch
00:13:23:46 00:13:24:07
00:13:24:07 00:13:24:26					INTEGRATION1
00:13:24:26 00:13:24:32
00:13:24:32 00:13:24:37				Gehörlose Schüler haben nicht den gleichen Bildungsstand.
00:13:24:37 00:13:24:49					GRUND4B	grund
00:13:24:49 00:13:25:18
00:13:25:18 00:13:25:35					TAUB-GEHÖRLOS1A\|\|$INDEX1
00:13:25:35 00:13:26:11
00:13:26:11 00:13:26:21					EXPERTE2^\|\|$INDEX1	[MG]
00:13:26:21 00:13:26:30
00:13:26:30 00:13:27:00					\|\|GLEICH8*	[MG]
00:13:27:00 00:13:27:05
00:13:27:05 00:13:27:17					NEIN1A*	[MG]
00:13:27:17 00:13:27:28
00:13:27:28 00:13:28:19					VERSCHIEDEN1*	[MG]
00:13:28:19 00:13:28:26
00:13:28:26 00:13:28:32					$GEST^
00:13:28:32 00:13:28:42				Es muss sich da jeweils an die ganz unterschiedlichen Bedürfnisse angepasst werden.
00:13:28:42 00:13:29:01					BEDEUTUNG1*	bedeu{tet}
00:13:29:01 00:13:29:20
00:13:29:20 00:13:29:36					BEDÜRFNIS1	bedarf
00:13:29:36 00:13:29:44
00:13:29:44 00:13:30:01					AUCH1A*	auch
00:13:30:01 00:13:30:13
00:13:30:13 00:13:30:36					ANPASSEN1*	anpassen
00:13:30:36 00:13:30:49
00:13:30:49 00:13:31:10					MUSS1	muss
00:13:31:10 00:13:31:16
00:13:31:16 00:13:31:24				Sodass es sowieso schon unterschiedliche Gruppen gäbe.	BEDEUTUNG1*
00:13:31:24 00:13:31:33
00:13:31:33 00:13:32:03					GRUPPE1B*
00:13:32:03 00:13:32:10
00:13:32:10 00:13:32:26					SCHON1B*	schon
00:13:32:26 00:13:32:29
00:13:32:29 00:13:32:32				Die würden aber am besten an einer Schule unterrichtet werden, sodass sie dort alle zusammen wären.
00:13:32:32 00:13:32:39					ABER1*	aber
00:13:32:39 00:13:33:07
00:13:33:07 00:13:33:16					SCHÖN1A	schön
00:13:33:16 00:13:33:23
00:13:33:23 00:13:33:36					WAS1B*
00:13:33:36 00:13:33:43
00:13:33:43 00:13:33:47					$NUM-EINER1A:1d	ein
00:13:33:47 00:13:34:07
00:13:34:07 00:13:34:09					SCHULE1A*	schule
00:13:34:09 00:13:34:20
00:13:34:20 00:13:34:30					GEBÄUDE1*
00:13:34:30 00:13:34:39
00:13:34:39 00:13:35:26					UNTEREINANDER2	[MG]
00:13:35:26 00:13:35:40
00:13:35:40 00:13:35:49					KANN1*	kann
00:13:35:49 00:13:36:06
00:13:36:06 00:13:36:11				Das wäre doch schön und ein guter Ausgleich, wenn man da die Schwerhörigen miteinbeziehen könnte.
00:13:36:11 00:13:36:15					STIMMT1A	stimmt
00:13:36:15 00:13:36:27
00:13:36:27 00:13:36:42					SCHWERHÖRIG1	schwerhörig
00:13:36:42 00:13:37:04
00:13:37:04 00:13:37:24					DAZUGEHÖREN1	dazu
00:13:37:24 00:13:37:34
00:13:37:34 00:13:38:00					UNTEREINANDER2*
00:13:38:00 00:13:38:11
00:13:38:11 00:13:38:16					SCHÖN1A	schön
00:13:38:16 00:13:38:18	Mir ist aufgefallen, dass viele gehörlose CODAs an Integrationsschulen geschickt werden.				SCHÖN1A	schön
00:13:38:18 00:13:38:20
00:13:38:20 00:13:38:28				Dann könnte es ausgeglichener sein.
00:13:38:28 00:13:38:30		ICH2
00:13:38:30 00:13:38:34		ICH2			AUSGLEICH3
00:13:38:34 00:13:38:47
00:13:38:47 00:13:39:01		AUFFALLEN1A
00:13:39:01 00:13:39:04		AUFFALLEN1A
00:13:39:04 00:13:39:07
00:13:39:07 00:13:39:13					GUT1*
00:13:39:13 00:13:39:18
00:13:39:18 00:13:39:20		AUCH1A*
00:13:39:20 00:13:39:23		AUCH1A*			$GEST^
00:13:39:23 00:13:39:30
00:13:39:30 00:13:39:38
00:13:39:38 00:13:39:47		VIEL1A	viel
00:13:39:47 00:13:40:04
00:13:40:04 00:13:40:18		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:13:40:18 00:13:40:31
00:13:40:31 00:13:40:48		CODA1	coda
00:13:40:48 00:13:41:14
00:13:41:14 00:13:41:24		SCHICKEN1*	schicken
00:13:41:24 00:13:41:39
00:13:41:39 00:13:41:48		MEHR1	mehr
00:13:41:48 00:13:42:11
00:13:42:11 00:13:42:28		INTEGRATION1
00:13:42:28 00:13:42:35
00:13:42:35 00:13:42:39	Das ist ja auch klar, die haben durch ihre gehörlosen Eltern die Kultur auf jeden Fall zu Hause.
00:13:42:39 00:13:43:02		GRUND4B	grund
00:13:43:02 00:13:43:18
00:13:43:18 00:13:43:30		CODA1*	coda
00:13:43:30 00:13:43:43
00:13:43:43 00:13:43:49		KLAR1B	klar
00:13:43:49 00:13:44:13
00:13:44:13 00:13:44:32		ZUHAUSE1B	zu hause
00:13:44:32 00:13:44:44
00:13:44:44 00:13:45:04		DA1*	da
00:13:45:04 00:13:45:22
00:13:45:22 00:13:45:38		KULTUR1A	kultur
00:13:45:38 00:13:46:03
00:13:46:03 00:13:46:17		DA1*	da
00:13:46:17 00:13:46:33
00:13:46:33 00:13:46:47		$GEST-OFF^
00:13:46:47 00:13:47:11
00:13:47:11 00:13:47:32	Da muss man sich keine Sorgen machen, dass sich die Kultur auflöst.
00:13:47:32 00:13:47:38		KULTUR1A*	kultur
00:13:47:38 00:13:47:46
00:13:47:46 00:13:48:11		WEG-VERSCHWINDEN1
00:13:48:11 00:13:48:27
00:13:48:27 00:13:48:38		KEIN2*	kein
00:13:48:38 00:13:48:47
00:13:48:47 00:13:49:15		SORGEN-SICH1A*	sorge
00:13:49:15 00:13:49:32
00:13:49:32 00:13:49:47		ANFÜHRUNGSZEICHEN1
00:13:49:47 00:13:50:02
00:13:50:02 00:13:50:06	Und durch die Integration wird der Kontakt zu Hörenden gefördert.
00:13:50:06 00:13:50:13		$INDEX1
00:13:50:13 00:13:50:25
00:13:50:25 00:13:50:34		INTEGRATION1	inte{gration}
00:13:50:34 00:13:50:48
00:13:50:48 00:13:51:05		FÖRDERN1A*	[MG]
00:13:51:05 00:13:51:09
00:13:51:09 00:13:51:26		FÖRDERN2B	fördern
00:13:51:26 00:13:51:34
00:13:51:34 00:13:51:48		HÖREND1A*	hö{rend}
00:13:51:48 00:13:52:06
00:13:52:06 00:13:52:25		KONTAKT2B	kontakt
00:13:52:25 00:13:52:41
00:13:52:41 00:13:53:06		WIE-FRAGE-VERGLEICH1	wie
00:13:53:06 00:13:53:33
00:13:53:33 00:13:53:48	Bei den Gehörlosen ohne gehörlose Eltern sieht die Frage nach der Kultur schon ganz anders aus.
00:13:53:48 00:13:54:09		WER3*	wer
00:13:54:09 00:13:54:19
00:13:54:19 00:13:54:29		NICHT3A	nicht
00:13:54:29 00:13:54:34
00:13:54:34 00:13:54:45		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:13:54:45 00:13:55:05
00:13:55:05 00:13:55:21		CODA1	coda
00:13:55:21 00:13:55:38
00:13:55:38 00:13:55:45		WIE-FRAGE-VERGLEICH1	wie
00:13:55:45 00:13:56:05
00:13:56:05 00:13:56:13		WIE-SIEHT-AUS1*	aus
00:13:56:13 00:13:56:26
00:13:56:26 00:13:56:35		KULTUR1A*	ku{ltur}
00:13:56:35 00:13:56:48
00:13:56:48 00:13:57:09		$GEST-OFF^
00:13:57:09 00:13:57:15
00:13:57:15 00:13:57:19	Dafür haben sie die Annehmlichkeit einen gehörlosen Lehrer zu haben, und damit auch die Kultur.
00:13:57:19 00:13:57:24		ABER1*	aber
00:13:57:24 00:13:57:35
00:13:57:35 00:13:57:44		DAZU1*	da{zu}
00:13:57:44 00:13:58:05
00:13:58:05 00:13:58:13		LIEBER1*	lieber
00:13:58:13 00:13:58:23
00:13:58:23 00:13:58:32		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:13:58:32 00:13:58:40
00:13:58:40 00:13:58:47		LEHRER2*
00:13:58:47 00:13:59:09
00:13:59:09 00:13:59:20		\|\|PERSON1*
00:13:59:20 00:13:59:30
00:13:59:30 00:13:59:42		DA1*
00:13:59:42 00:14:00:10
00:14:00:10 00:14:00:24		KULTUR1A*	kultur
00:14:00:24 00:14:00:40
00:14:00:40 00:14:02:32		$GEST-OFF^*
00:14:02:32 00:14:02:46				Stimmt! Das war letztens auch Thema bei „Sehen statt Hören“.
00:14:02:46 00:14:02:49					STIMMT1A	stimmt
00:14:02:49 00:14:03:11
00:14:03:11 00:14:03:30					EBEN-ZEIT1	da
00:14:03:30 00:14:03:32
00:14:03:32 00:14:03:35
00:14:03:35 00:14:03:42					$INDEX1
00:14:03:42 00:14:04:05
00:14:04:05 00:14:04:08					SEHEN1	sehen
00:14:04:08 00:14:04:13
00:14:04:13 00:14:04:18
00:14:04:18 00:14:04:24					STATT1	statt
00:14:04:24 00:14:04:31
00:14:04:31 00:14:04:35					HÖREN2*	hören
00:14:04:35 00:14:05:02
00:14:05:02 00:14:05:13					THEMA1	thema
00:14:05:13 00:14:05:19
00:14:05:19 00:14:05:22				Das hab ich zufällig gesehen. Da ging es um ein Deaf Coda-Kind.
00:14:05:22 00:14:05:28					PLÖTZLICH4*	[MG]
00:14:05:28 00:14:05:33
00:14:05:33 00:14:05:43					$INDEX1
00:14:05:43 00:14:05:48
00:14:05:48 00:14:06:02					ICH1*
00:14:06:02 00:14:06:12
00:14:06:12 00:14:06:19					$INDEX1
00:14:06:19 00:14:06:21
00:14:06:21 00:14:06:27					$INDEX1
00:14:06:27 00:14:06:41
00:14:06:41 00:14:06:47					GLAUBEN2B
00:14:06:47 00:14:07:04
00:14:07:04 00:14:07:07					STIMMT1A	stimmt
00:14:07:07 00:14:07:19
00:14:07:19 00:14:07:32					TAUB-GEHÖRLOS1A	deaf
00:14:07:32 00:14:07:46
00:14:07:46 00:14:08:06					CODA1	coda
00:14:08:06 00:14:08:13
00:14:08:13 00:14:08:19					AUCH1A
00:14:08:19 00:14:08:32
00:14:08:32 00:14:08:41					DA1*	da
00:14:08:41 00:14:09:04
00:14:09:04 00:14:09:15				Als es noch klein war, wurde es schon im jüngsten Alter in einen Kindergarten mit hörenden Kindern gesteckt.
00:14:09:15 00:14:09:28					KLEIN5*	[MG]
00:14:09:28 00:14:09:34
00:14:09:34 00:14:09:38					SCHON1A*	schon
00:14:09:38 00:14:09:41
00:14:09:41 00:14:09:44					$INDEX1
00:14:09:44 00:14:10:04
00:14:10:04 00:14:10:23					WERFEN1^*
00:14:10:23 00:14:10:33
00:14:10:33 00:14:10:43					JA2*	ja
00:14:10:43 00:14:10:48
00:14:10:48 00:14:11:07					$GEST-ÜBERLEGEN1^
00:14:11:07 00:14:11:27
00:14:11:27 00:14:11:37					KIND2*	kindergarten
00:14:11:37 00:14:11:46
00:14:11:46 00:14:12:03					KINDERGARTEN1A*
00:14:12:03 00:14:12:17
00:14:12:17 00:14:12:21					HÖREND1A*\|\|$INDEX1	hö{rend}
00:14:12:21 00:14:12:29
00:14:12:29 00:14:13:06					MISCHEN3^	[MG]
00:14:13:06 00:14:13:09
00:14:13:09 00:14:13:19				Durch Zufall konnte die eine Erzieherin ein wenig gebärden.
00:14:13:19 00:14:13:23					PLÖTZLICH4*	[MG]
00:14:13:23 00:14:13:32
00:14:13:32 00:14:13:44					ZUFALL1*	zufall
00:14:13:44 00:14:14:12
00:14:14:12 00:14:14:23					ERZIEHUNG2B*	erzieher
00:14:14:23 00:14:14:37
00:14:14:37 00:14:14:43					PERSON1
00:14:14:43 00:14:14:44
00:14:14:44 00:14:15:01					$INDEX1*
00:14:15:01 00:14:15:11
00:14:15:11 00:14:15:17					KANN1*	kann
00:14:15:17 00:14:15:40
00:14:15:40 00:14:16:05					GEBÄRDEN1B
00:14:16:05 00:14:16:13
00:14:16:13 00:14:16:22				Die Gebärden hat sie dann immer dazu benutzt.
00:14:16:22 00:14:16:27					KANN1*	kann
00:14:16:27 00:14:16:32
00:14:16:32 00:14:16:36					$INDEX1
00:14:16:36 00:14:17:01
00:14:17:01 00:14:17:13					UNTEREINANDER3*
00:14:17:13 00:14:17:42
00:14:17:42 00:14:17:48					MIT1A*	mit
00:14:17:48 00:14:18:08
00:14:18:08 00:14:18:23					DABEI1A	dabei
00:14:18:23 00:14:18:37
00:14:18:37 00:14:18:42					GEBÄRDEN1B*
00:14:18:42 00:14:18:45
00:14:18:45 00:14:19:04				Das war ein absolutes Glück.
00:14:19:04 00:14:19:18					GLÜCK2*	glück
00:14:19:18 00:14:19:24
00:14:19:24 00:14:19:40					UNTEREINANDER3*
00:14:19:40 00:14:19:44
00:14:19:44 00:14:20:00					\|\|$INDEX1
00:14:20:00 00:14:20:07				Ich glaube, dass das auch für die Zukunft des Kindes gut ist, wenn es so früh Kommunikation in Gebärdensprache gibt, sodass die Entwicklung gut vonstatten geht.
00:14:20:07 00:14:20:11					PLÖTZLICH4*
00:14:20:11 00:14:20:20
00:14:20:20 00:14:20:23					ICH1
00:14:20:23 00:14:20:38
00:14:20:38 00:14:20:44					GLAUBEN2A*	glaube
00:14:20:44 00:14:20:46
00:14:20:46 00:14:20:48					$INDEX1
00:14:20:48 00:14:21:18
00:14:21:18 00:14:21:21					ZUKUNFT1B*
00:14:21:21 00:14:21:28
00:14:21:28 00:14:21:35					AUCH1A	auch
00:14:21:35 00:14:21:41
00:14:21:41 00:14:21:43					GUT1
00:14:21:43 00:14:22:03
00:14:22:03 00:14:22:07					GRUND4B*	grund
00:14:22:07 00:14:22:13
00:14:22:13 00:14:22:16					$INDEX1
00:14:22:16 00:14:22:25
00:14:22:25 00:14:22:31					UNTERRICHTEN1*
00:14:22:31 00:14:22:36
00:14:22:36 00:14:22:41					SCHON1B*	schon
00:14:22:41 00:14:23:09
00:14:23:09 00:14:23:21					FRÜH1A*	früh
00:14:23:21 00:14:23:35
00:14:23:35 00:14:24:04					ABLAUF1^*
00:14:24:04 00:14:24:17
00:14:24:17 00:14:24:28					GUT1	[MG]
00:14:24:28 00:14:24:31
00:14:24:31 00:14:24:35				Man braucht jemanden, der gebärden kann. Es muss jemand da sein, ohne geht das nicht.
00:14:24:35 00:14:24:43					ABER1*	ab{er}
00:14:24:43 00:14:25:06
00:14:25:06 00:14:25:16					BRAUCHEN1	brauch
00:14:25:16 00:14:25:30
00:14:25:30 00:14:25:37					PERSON1
00:14:25:37 00:14:26:01
00:14:26:01 00:14:26:05					GEBÄRDEN1D*
00:14:26:05 00:14:26:17
00:14:26:17 00:14:26:31					MUSS1	muss
00:14:26:31 00:14:27:04
00:14:27:04 00:14:27:08					OHNE1	ohne
00:14:27:08 00:14:27:17
00:14:27:17 00:14:27:38					MÖGLICH1*	[MG]
00:14:27:38 00:14:28:04
00:14:28:04 00:14:28:09					$GEST-OFF^*
00:14:28:09 00:14:28:18
00:14:28:18 00:14:28:21				Die Entwicklung würde einfach nicht richtig ablaufen.
00:14:28:21 00:14:28:35					ENTWICKELN1B
00:14:28:35 00:14:28:44
00:14:28:44 00:14:28:49					KLAPPT1	klappt
00:14:28:49 00:14:29:12
00:14:29:12 00:14:29:19					NICHT3A	nicht
00:14:29:19 00:14:29:22
00:14:29:22 00:14:29:34				Allerdings wie und in welcher Form, das muss genau untersucht werden und es muss ein Austausch darüber stattfinden. Das ist besser.
00:14:29:34 00:14:29:37					WIE-FRAGE-VERGLEICH1	wie
00:14:29:37 00:14:29:47
00:14:29:47 00:14:30:01					GENAU1*	genau
00:14:30:01 00:14:30:09
00:14:30:09 00:14:30:26					FORM1A*	form
00:14:30:26 00:14:30:33
00:14:30:33 00:14:30:38					$INDEX1
00:14:30:38 00:14:30:48
00:14:30:48 00:14:31:05					MUSS1	muss
00:14:31:05 00:14:31:22
00:14:31:22 00:14:31:27					FORSCHUNG1A*
00:14:31:27 00:14:31:40
00:14:31:40 00:14:31:45					SORGFÄLTIG1^
00:14:31:45 00:14:32:06
00:14:32:06 00:14:32:18					AUSTAUSCHEN1*
00:14:32:18 00:14:32:29
00:14:32:29 00:14:32:42					BESSER2*	besser
00:14:32:42 00:14:32:47
00:14:32:47 00:14:32:49					$GEST-OFF^*
00:14:32:49 00:14:33:10
00:14:33:10 00:14:33:13				Da fällt mir ein, jemand hat mir letztens etwas Interessantes erzählt.
00:14:33:13 00:14:33:26					ICH1*
00:14:33:26 00:14:33:35
00:14:33:35 00:14:34:03					INTERESSE-NICHT1*
00:14:34:03 00:14:34:08
00:14:34:08 00:14:34:13					ICH1*
00:14:34:13 00:14:34:22
00:14:34:22 00:14:34:41					$NUM-EINER1A:1d	ein
00:14:34:41 00:14:35:02
00:14:35:02 00:14:35:07					PERSON1
00:14:35:07 00:14:35:09
00:14:35:09 00:14:35:16					$INDEX1
00:14:35:16 00:14:35:30
00:14:35:30 00:14:35:48					GEBÄRDEN-ZURÜCK1*
00:14:35:48 00:14:36:05
00:14:36:05 00:14:36:07					ICH2*
00:14:36:07 00:14:36:15
00:14:36:15 00:14:36:17					SEHEN-AUF2*
00:14:36:17 00:14:36:22
00:14:36:22 00:14:36:32				Das hat mir gut gefallen.
00:14:36:32 00:14:36:39					GUT1	gut
00:14:36:39 00:14:36:48
00:14:36:48 00:14:37:12					GEFALLEN3	gefallen
00:14:37:12 00:14:37:18
00:14:37:18 00:14:37:21				Ich habe es mir bis heute gemerkt.
00:14:37:21 00:14:37:24					$INDEX1
00:14:37:24 00:14:37:37
00:14:37:37 00:14:37:46					WORT2*
00:14:37:46 00:14:38:01
00:14:38:01 00:14:38:07					ICH1
00:14:38:07 00:14:38:16
00:14:38:16 00:14:38:32					MERKEN1	[MG]
00:14:38:32 00:14:38:43
00:14:38:43 00:14:39:06					BIS-JETZT1	bis
00:14:39:06 00:14:39:07
00:14:39:07 00:14:39:16				Also, er sagte:
00:14:39:16 00:14:39:26					WAS1B*	was
00:14:39:26 00:14:39:31
00:14:39:31 00:14:39:34					$INDEX1
00:14:39:34 00:14:40:05
00:14:40:05 00:14:40:26					SAGEN1	sag
00:14:40:26 00:14:40:34
00:14:40:34 00:14:41:00					$GEST-OFF^*
00:14:41:00 00:14:41:02
00:14:41:02 00:14:41:14				„Wir Gehörlosen können nicht sprechen.
00:14:41:14 00:14:41:34					WIR1A
00:14:41:34 00:14:41:44
00:14:41:44 00:14:42:11					TAUB-GEHÖRLOS1A
00:14:42:11 00:14:42:31
00:14:42:31 00:14:43:08					KANN1^*	[MG]
00:14:43:08 00:14:43:32
00:14:43:32 00:14:44:05					SPRECHEN3	[MG]
00:14:44:05 00:14:44:09
00:14:44:09 00:14:44:20				Wir können es nicht.
00:14:44:20 00:14:44:37					KANN1^*	[MG]
00:14:44:37 00:14:44:39
00:14:44:39 00:14:44:46				Wir können lernen, uns besser zu artikulieren.
00:14:44:46 00:14:45:07					WIR1A
00:14:45:07 00:14:45:17
00:14:45:17 00:14:45:23					LERNEN1	lern
00:14:45:23 00:14:45:37
00:14:45:37 00:14:46:05					ARTIKULATION1*	artik{ulation}
00:14:46:05 00:14:46:27
00:14:46:27 00:14:46:44					BESSER1	besser
00:14:46:44 00:14:47:01
00:14:47:01 00:14:47:06				Aber so schön wie Hörende werden wir es nie können, auch das Absehen nicht.
00:14:47:06 00:14:47:10					GUT1*
00:14:47:10 00:14:47:27
00:14:47:27 00:14:47:47					SPRECHEN5A*	[MG]
00:14:47:47 00:14:48:07
00:14:48:07 00:14:48:23					WIE3B	wie
00:14:48:23 00:14:48:37
00:14:48:37 00:14:48:41					HÖREND1A*\|\|$INDEX1	hö{rend}
00:14:48:41 00:14:48:49
00:14:48:49 00:14:49:02					ODER1*	o{der}
00:14:49:02 00:14:49:16
00:14:49:16 00:14:49:24					ABLESEN1*
00:14:49:24 00:14:49:30
00:14:49:30 00:14:49:34					$INDEX1
00:14:49:34 00:14:50:03
00:14:50:03 00:14:50:34					KANN1^*
00:14:50:34 00:14:50:40
00:14:50:40 00:14:51:10				Aber alle Hörenden können gebärden lernen!“
00:14:51:10 00:14:51:27					ABER1	aber
00:14:51:27 00:14:51:39
00:14:51:39 00:14:52:04					HÖREND1A*	hö{rend}
00:14:52:04 00:14:52:17
00:14:52:17 00:14:52:41					ALLE2A*
00:14:52:41 00:14:53:06
00:14:53:06 00:14:53:14					KANN1*	kann
00:14:53:14 00:14:53:25
00:14:53:25 00:14:53:38					LERNEN1	lernen
00:14:53:38 00:14:53:47
00:14:53:47 00:14:54:10					GEBÄRDEN1E*
00:14:54:10 00:14:54:20
00:14:54:20 00:14:54:24					KANN1	kann
00:14:54:24 00:14:54:37
00:14:54:37 00:14:55:06					$GEST-OFF^
00:14:55:06 00:14:55:11
00:14:55:11 00:14:55:14				Als ich das gehört habe, fand ich, dass das schon stimmt!
00:14:55:14 00:14:55:18					ICH1*
00:14:55:18 00:14:55:21
00:14:55:21 00:14:55:39					$INDEX1	[MG]
00:14:55:39 00:14:56:00
00:14:56:00 00:14:56:13					WORT2*
00:14:56:13 00:14:56:18
00:14:56:18 00:14:56:23					ICH1\|\|$INDEX1
00:14:56:23 00:14:56:32
00:14:56:32 00:14:56:41					EINFALLEN1\|\|$INDEX1
00:14:56:41 00:14:57:03
00:14:57:03 00:14:57:11					STIMMT1A*\|\|$INDEX1	stimmt
00:14:57:11 00:14:57:24
00:14:57:24 00:14:57:38				Angenommen, alle können gebärden lernen.
00:14:57:38 00:14:57:46					KANN1*	kann
00:14:57:46 00:14:58:03
00:14:58:03 00:14:58:08					LERNEN1*
00:14:58:08 00:14:58:17
00:14:58:17 00:14:58:34					GEBÄRDEN1B
00:14:58:34 00:14:58:39
00:14:58:39 00:14:58:42				Dann könnte man sich ja auch vorstellen, dass in der Schule die Klassen Gebärdensprache lernen!
00:14:58:42 00:14:59:03					BEDEUTUNG1*	bedeu{tet}
00:14:59:03 00:14:59:09
00:14:59:09 00:14:59:22					$GEST^
00:14:59:22 00:14:59:45
00:14:59:45 00:15:00:07					SCHULE1A*	schule
00:15:00:07 00:15:00:16
00:15:00:16 00:15:00:33					$INDEX1*
00:15:00:33 00:15:00:44
00:15:00:44 00:15:01:01					VORSTELLUNG1A*
00:15:01:01 00:15:01:20
00:15:01:20 00:15:01:30					KLASSE2	klasse
00:15:01:30 00:15:01:46
00:15:01:46 00:15:02:18					KLASSE9
00:15:02:18 00:15:02:31
00:15:02:31 00:15:03:05					$INDEX1*
00:15:03:05 00:15:03:17
00:15:03:17 00:15:03:20					KANN1*	kann
00:15:03:20 00:15:03:25
00:15:03:25 00:15:03:36					GEBÄRDEN1B*
00:15:03:36 00:15:03:43
00:15:03:43 00:15:04:06					LERNEN1*	lern
00:15:04:06 00:15:04:13
00:15:04:13 00:15:04:17					$GEST-OFF^
00:15:04:17 00:15:04:20
00:15:04:20 00:15:04:27				Und schon wäre die Kommunikation ganz barrierefrei.
00:15:04:27 00:15:04:38					BEDEUTUNG1*	bed{eutet}
00:15:04:38 00:15:05:00
00:15:05:00 00:15:05:10					KOMMUNIKATION1A*
00:15:05:10 00:15:05:19
00:15:05:19 00:15:05:36					SCHON1B*	schon
00:15:05:36 00:15:05:40
00:15:05:40 00:15:05:46					$GEST-OFF^
00:15:05:46 00:15:06:08
00:15:06:08 00:15:06:15					BARRIERE1	barrierefrei
00:15:06:15 00:15:06:19
00:15:06:19 00:15:06:29					FREI1*
00:15:06:29 00:15:06:33
00:15:06:33 00:15:06:41				Man würde nicht mehr durch Barrieren behindert werden.
00:15:06:41 00:15:07:03					SCHON1B*	schon
00:15:07:03 00:15:07:20
00:15:07:20 00:15:07:33					DURCH1^
00:15:07:33 00:15:07:49
00:15:07:49 00:15:08:18					ÖFFNEN3*	öff{nen} öff{nen}
00:15:08:18 00:15:08:23
00:15:08:23 00:15:08:26				Und angenommen, das wäre in anderen Orten in Deutschland auch so.
00:15:08:26 00:15:08:36					VORSTELLUNG1A*	vor{stellen}
00:15:08:36 00:15:09:06
00:15:09:06 00:15:09:09					DEUTSCH1*	deutsch
00:15:09:09 00:15:09:13
00:15:09:13 00:15:09:24					BEREICH1A^*
00:15:09:24 00:15:09:36
00:15:09:36 00:15:10:11					AUCH1A*	auch auch
00:15:10:11 00:15:10:15
00:15:10:15 00:15:10:29				Die Hörenden wären eher bereit, Gebärdensprache zu lernen.
00:15:10:29 00:15:10:34					BEREIT2A*	be{reit}
00:15:10:34 00:15:10:43
00:15:10:43 00:15:10:47	Das ist interessant!
00:15:10:47 00:15:11:07					LERNEN1*
00:15:11:07 00:15:11:09
00:15:11:09 00:15:11:18		JA2
00:15:11:18 00:15:11:19		JA2			GEBÄRDEN1B*
00:15:11:19 00:15:11:24					GEBÄRDEN1B*
00:15:11:24 00:15:11:27
00:15:11:27 00:15:11:28		ACHTUNG1*
00:15:11:28 00:15:11:38				Das wäre so schön.
00:15:11:38 00:15:11:44		INTERESSE1A	interessant
00:15:11:44 00:15:12:06					SCHÖN1A	schön
00:15:12:06 00:15:12:07
00:15:12:07 00:15:12:11
00:15:12:11 00:15:12:12					$GEST-OFF^*
00:15:12:12 00:15:12:21	Früher war es ja typischerweise so, dass die Gehörlosen/ nee, die Hörenden die Gehörlosen geärgert und sie ausgelacht haben.
00:15:12:21 00:15:12:27		AUCH1A	auch
00:15:12:27 00:15:12:39
00:15:12:39 00:15:12:48		FRÜHER1*	früher
00:15:12:48 00:15:13:13		FRÜHER1*	früher
00:15:13:13 00:15:13:24
00:15:13:24 00:15:13:34		TYPISCH1	typisch
00:15:13:34 00:15:13:48
00:15:13:48 00:15:14:17		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:15:14:17 00:15:14:25
00:15:14:25 00:15:14:31		NEIN1A	hörend
00:15:14:31 00:15:14:40
00:15:14:40 00:15:15:00		HÖREND1A
00:15:15:00 00:15:15:09
00:15:15:09 00:15:15:23		PERSON1*
00:15:15:23 00:15:15:36
00:15:15:36 00:15:15:41		SEHEN1*
00:15:15:41 00:15:16:00
00:15:16:00 00:15:16:11		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:15:16:11 00:15:16:26
00:15:16:26 00:15:17:03		VERARSCHEN1*
00:15:17:03 00:15:17:11
00:15:17:11 00:15:17:17		$INDEX1
00:15:17:17 00:15:17:28
00:15:17:28 00:15:17:49		KICHERN2	[MG]
00:15:17:49 00:15:18:03
00:15:18:03 00:15:18:11	Und heutzutage wird viel mehr Selbstverständlichkeit und Akzeptanz gezeigt.
00:15:18:11 00:15:18:22		JETZT1	jetzt
00:15:18:22 00:15:18:45
00:15:18:45 00:15:18:49		VIEL1A*	viel
00:15:18:49 00:15:19:15
00:15:19:15 00:15:20:04		ZEIGEN1A*	zeig zeig zeig
00:15:20:04 00:15:20:14
00:15:20:14 00:15:20:19		VIEL1A*	viel
00:15:20:19 00:15:20:26
00:15:20:26 00:15:21:00		SELBSTVERSTÄNDLICH1B*	selbst{verständlich}
00:15:21:00 00:15:21:12
00:15:21:12 00:15:21:25		KANN1*	kann
00:15:21:25 00:15:21:46
00:15:21:46 00:15:22:08		ANERKENNEN1*	an{erkennen}
00:15:22:08 00:15:22:23
00:15:22:23 00:15:22:41		UND-SO-WEITER5
00:15:22:41 00:15:22:42
00:15:22:42 00:15:22:44		$GEST-OFF^
00:15:22:44 00:15:22:47
00:15:22:47 00:15:23:03	Es wird den Gehörlosen immer mehr Respekt entgegengebracht.
00:15:23:03 00:15:23:08		HÖREND1A*	hö{rend}
00:15:23:08 00:15:23:22
00:15:23:22 00:15:23:32		MEHR1*	mehr
00:15:23:32 00:15:23:48
00:15:23:48 00:15:24:07		MEHR3	mehr mehr
00:15:24:07 00:15:24:26
00:15:24:26 00:15:25:10		RESPEKT1A	resp{ekt}
00:15:25:10 00:15:25:16
00:15:25:16 00:15:25:18	Und statt über die Gehörlosen zu lachen, möchten viele gerne gebärden lernen.
00:15:25:18 00:15:25:28		KICHERN2	[MG]
00:15:25:28 00:15:25:46		$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
00:15:25:46 00:15:26:12
00:15:26:12 00:15:26:20		GERN1	gern
00:15:26:20 00:15:26:30
00:15:26:30 00:15:26:49		GEBÄRDEN1A*	gebär{den}
00:15:26:49 00:15:27:04
00:15:27:04 00:15:27:10	Auch viele ältere Leute tun dies gerne.
00:15:27:10 00:15:27:11		VIEL1A*
00:15:27:11 00:15:27:17
00:15:27:17 00:15:27:23		OFT1B*	oft
00:15:27:23 00:15:27:32
00:15:27:32 00:15:27:33		VIEL1A*
00:15:27:33 00:15:27:43
00:15:27:43 00:15:27:48		ALT2C	alt
00:15:27:48 00:15:28:02
00:15:28:02 00:15:28:17		PERSON1*
00:15:28:17 00:15:28:27
00:15:28:27 00:15:28:32		GERN1*	gern
00:15:28:32 00:15:28:43
00:15:28:43 00:15:29:09		GEBÄRDEN1A*	gebärden
00:15:29:09 00:15:29:21
00:15:29:21 00:15:29:36		LERNEN1*
00:15:29:36 00:15:30:10
00:15:30:10 00:15:30:33		GERN1	gern
00:15:30:33 00:15:30:40
00:15:30:40 00:15:30:48	Früher gab es dieses Angebot in Schulen noch nicht.
00:15:30:48 00:15:31:02		ABER1*	ab{er}
00:15:31:02 00:15:31:07
00:15:31:07 00:15:31:21		FRÜHER1*	früher
00:15:31:21 00:15:31:34
00:15:31:34 00:15:31:48		ANGEBOT1B	ange{bot}
00:15:31:48 00:15:32:11
00:15:32:11 00:15:32:25		SCHULE1A*	schu{le}
00:15:32:25 00:15:32:41
00:15:32:41 00:15:33:07		KEIN7	[MG]
00:15:33:07 00:15:33:14
00:15:33:14 00:15:33:17		$GEST-OFF^*
00:15:33:17 00:15:33:23
00:15:33:23 00:15:33:26	Aber nun gibt es da so ein Angebot.
00:15:33:26 00:15:33:33		JETZT1	jetzt
00:15:33:33 00:15:33:42
00:15:33:42 00:15:34:05		MOMENT1*	mom{ent}
00:15:34:05 00:15:34:25
00:15:34:25 00:15:34:30		SCHON1B	schon
00:15:34:30 00:15:34:42
00:15:34:42 00:15:35:09		ANGEBOT1B	angeb{ot}
00:15:35:09 00:15:35:17
00:15:35:17 00:15:35:22	Das gibt es an Hörendenschulen, an ganz normalen, an denen kein einziger Gehörloser ist.
00:15:35:22 00:15:35:32		HÖREND1A	hö{rend}
00:15:35:32 00:15:35:43
00:15:35:43 00:15:36:04		SCHULE1A	schu{le}
00:15:36:04 00:15:36:13
00:15:36:13 00:15:36:36		NORMAL1*	norm{al}
00:15:36:36 00:15:36:49
00:15:36:49 00:15:37:06		KEIN7	[MG]
00:15:37:06 00:15:37:14
00:15:37:14 00:15:37:24		TAUB-GEHÖRLOS1A*
00:15:37:24 00:15:37:46
00:15:37:46 00:15:38:35		KEIN9*	[MG]
00:15:38:35 00:15:38:48
00:15:38:48 00:15:39:06	Da kommt ein DGS-Dozent und unterrichtet und alle Schüler lernen Gebärdensprache!
00:15:39:06 00:15:39:21		ANGEBOT1B	angeb{ot}
00:15:39:21 00:15:39:40
00:15:39:40 00:15:39:46		$INDEX1
00:15:39:46 00:15:40:16
00:15:40:16 00:15:40:34		DOZENT1*	doz{ent}
00:15:40:34 00:15:41:01
00:15:41:01 00:15:41:22		DGS1	d-g-s
00:15:41:22 00:15:41:34
00:15:41:34 00:15:42:03		UNTERRICHTEN1	[MG]
00:15:42:03 00:15:42:16
00:15:42:16 00:15:42:29		ALLE1A
00:15:42:29 00:15:42:40
00:15:42:40 00:15:42:42		SCHULE1A*	schu{le}
00:15:42:42 00:15:43:01
00:15:43:01 00:15:43:18		LERNEN1	ler{nen}
00:15:43:18 00:15:43:26
00:15:43:26 00:15:43:37	Sie sind begeistert.
00:15:43:37 00:15:44:19		BEGEISTERT1	begeistert
00:15:44:19 00:15:44:26
00:15:44:26 00:15:44:28	Die Klasse vom Sohn meines Arbeitskollegen lernt auch regelmäßig Gebärdensprache.
00:15:44:28 00:15:44:34		ICH1
00:15:44:34 00:15:44:39
00:15:44:39 00:15:44:44		ARBEITEN1*	arbeitskollege
00:15:44:44 00:15:45:03
00:15:45:03 00:15:45:15		KOLLEGE1A
00:15:45:15 00:15:45:27
00:15:45:27 00:15:45:35		\|\|PERSON1
00:15:45:35 00:15:45:39
00:15:45:39 00:15:45:49		$INDEX1*
00:15:45:49 00:15:46:05
00:15:46:05 00:15:46:13		GEHÖREN1^*
00:15:46:13 00:15:46:26
00:15:46:26 00:15:46:37		SOHN1*	sohn
00:15:46:37 00:15:46:43
00:15:46:43 00:15:47:16		$INDEX1*
00:15:47:16 00:15:47:31
00:15:47:31 00:15:47:35		KLASSE1*	kla{sse}
00:15:47:35 00:15:47:41
00:15:47:41 00:15:47:46		$INDEX1
00:15:47:46 00:15:48:10
00:15:48:10 00:15:48:20		REGELMÄSSIG2*	[MG]
00:15:48:20 00:15:48:29
00:15:48:29 00:15:48:38		GEBÄRDEN1A*
00:15:48:38 00:15:48:45
00:15:48:45 00:15:48:47		WAS1A	wa{s}
00:15:48:47 00:15:49:10
00:15:49:10 00:15:49:26		LERNEN1	lern
00:15:49:26 00:15:49:35
00:15:49:35 00:15:49:44	Und so erzählt er das natürlich auch ganz erfreut seinen Eltern.
00:15:49:44 00:15:50:08		KOMMEN1^
00:15:50:08 00:15:50:29
00:15:50:29 00:15:50:47		ERZÄHLEN4*	erzählen
00:15:50:47 00:15:51:05
00:15:51:05 00:15:51:16		ELTERN1A
00:15:51:16 00:15:51:22
00:15:51:22 00:15:51:34	Diese zeigen wiederum Interesse an der Gebärdensprache.
00:15:51:34 00:15:52:05		INTERESSE1A
00:15:52:05 00:15:52:17
00:15:52:17 00:15:52:47		GEBÄRDEN1A
00:15:52:47 00:15:53:06
00:15:53:06 00:15:53:14		$GEST-OFF^
00:15:53:14 00:15:53:19
00:15:53:19 00:15:53:22	Sie respektieren diese.
00:15:53:22 00:15:53:26		$INDEX1
00:15:53:26 00:15:53:46
00:15:53:46 00:15:54:09		RESPEKT1A	res{pekt}
00:15:54:09 00:15:54:16
00:15:54:16 00:15:54:17	Zum Beispiel hatten sie Zahlen gelernt: 30 plus 50 gleich 80.
00:15:54:17 00:15:54:21		BEISPIEL1*	beispiel
00:15:54:21 00:15:54:40
00:15:54:40 00:15:55:06		ZAHL2A*	zahl
00:15:55:06 00:15:55:23
00:15:55:23 00:15:55:41		$NUM-ZEHNER2A:3d	dreißig
00:15:55:41 00:15:56:06
00:15:56:06 00:15:56:27		PLUS1	plus
00:15:56:27 00:15:57:00
00:15:57:00 00:15:57:08		$NUM-ZEHNER2A:5	fünfzig
00:15:57:08 00:15:57:20
00:15:57:20 00:15:57:40		GLEICHHEITSZEICHEN1	ist
00:15:57:40 00:15:58:21
00:15:58:21 00:15:58:32		$NUM-ZEHNER2A:8d	achtzig
00:15:58:32 00:15:58:38
00:15:58:38 00:15:58:41	Das konnte er gebärden.
00:15:58:41 00:15:58:44		$INDEX1
00:15:58:44 00:15:59:03
00:15:59:03 00:15:59:13		KANN2B	kann
00:15:59:13 00:15:59:25
00:15:59:25 00:15:59:36		GEBÄRDEN1A*
00:15:59:36 00:15:59:40
00:15:59:40 00:15:59:41	Ich war ganz geplättet.
00:15:59:41 00:15:59:48		ICH2
00:15:59:48 00:16:00:10
00:16:00:10 00:16:00:23		BAFF-SEIN1	baff
00:16:00:23 00:16:00:29
00:16:00:29 00:16:00:32	Die Kinder waren total froh und haben auch Zuhause gebärdet.
00:16:00:32 00:16:00:40		KIND2*	kinder
00:16:00:40 00:16:01:03
00:16:01:03 00:16:01:22		FROH1	froh
00:16:01:22 00:16:01:31
00:16:01:31 00:16:01:41		NACH-HAUSE1*	nach hause
00:16:01:41 00:16:01:47
00:16:01:47 00:16:02:10		GEBÄRDEN1A*
00:16:02:10 00:16:02:14
00:16:02:14 00:16:02:15	Das geht eben, weil die Kinder viel Interesse daran zeigen.
00:16:02:15 00:16:02:17		$INDEX1
00:16:02:17 00:16:02:28
00:16:02:28 00:16:02:43		KANN2B	kann
00:16:02:43 00:16:03:01
00:16:03:01 00:16:03:10		KIND2*	kinder
00:16:03:10 00:16:03:21
00:16:03:21 00:16:03:29		ALLE1A
00:16:03:29 00:16:03:36
00:16:03:36 00:16:04:00		INTERESSE1A	interesse
00:16:04:00 00:16:04:10
00:16:04:10 00:16:04:26		GEBÄRDEN1A*
00:16:04:26 00:16:04:31
00:16:04:31 00:16:05:13	Es gibt aber ein Problem.	$GEST-OFF^	aber
00:16:05:13 00:16:05:18
00:16:05:18 00:16:05:26		PROBLEM1*	prob{lem}
00:16:05:26 00:16:05:35
00:16:05:35 00:16:05:37		WAS1A*	was
00:16:05:37 00:16:05:45
00:16:05:45 00:16:06:24		GEBÄRDEN1A*
00:16:06:24 00:16:06:31
00:16:06:31 00:16:06:48		$GEST-OFF^
00:16:06:48 00:16:07:03
00:16:07:03 00:16:07:13	Wenn man intensiver gebärden möchte, wie z.B. für den Deutschunterricht, ist die Gebärdensprachkompetenz nicht ausreichend.
00:16:07:13 00:16:07:36		VIEL1A	zu viel
00:16:07:36 00:16:07:43
00:16:07:43 00:16:08:08		GEBÄRDEN1A*
00:16:08:08 00:16:08:14
00:16:08:14 00:16:08:16		$GEST-OFF^
00:16:08:16 00:16:08:21
00:16:08:21 00:16:08:31		TIEF1*	tief
00:16:08:31 00:16:08:39
00:16:08:39 00:16:08:44		BEISPIEL1*	bei{spiel}
00:16:08:44 00:16:09:09
00:16:09:09 00:16:09:24		UNTERRICHTEN1*	unter{richt}
00:16:09:24 00:16:09:34
00:16:09:34 00:16:09:36		BEISPIEL1*
00:16:09:36 00:16:09:45
00:16:09:45 00:16:10:06		DEUTSCH1*\|\|$NUM-EINER1A:1d
00:16:10:06 00:16:10:19
00:16:10:19 00:16:10:42		WAS1B*\|\|$NUM-EINER1A:1d
00:16:10:42 00:16:11:02
00:16:11:02 00:16:11:22		TIEF1*	tief
00:16:11:22 00:16:11:35
00:16:11:35 00:16:12:05		KANN1*	kann ni{cht}
00:16:12:05 00:16:12:08
00:16:12:08 00:16:12:11		$GEST-OFF^*
00:16:12:11 00:16:12:18
00:16:12:18 00:16:12:38
00:16:12:38 00:16:13:04	Es gibt keine Möglichkeit, Gebärden aufzuschreiben.
00:16:13:04 00:16:13:13		UM2A	um
00:16:13:13 00:16:13:26
00:16:13:26 00:16:14:07		SCHREIBEN1A*	schreiben
00:16:14:07 00:16:14:15
00:16:14:15 00:16:14:19		$GEST-OFF^
00:16:14:19 00:16:14:24
00:16:14:24 00:16:14:37		GEBÄRDEN1A*
00:16:14:37 00:16:14:48
00:16:14:48 00:16:15:10		SCHREIBEN1A
00:16:15:10 00:16:15:18
00:16:15:18 00:16:15:26		ES-GIBT3	gibt nicht
00:16:15:26 00:16:16:02		$GEST^	gibt nicht
00:16:16:02 00:16:16:20
00:16:16:20 00:16:16:29	Es wird nur Deutsch geschrieben.
00:16:16:29 00:16:16:33		DEUTSCH1*	deutsch
00:16:16:33 00:16:16:48
00:16:16:48 00:16:17:25		SCHREIBEN1A*
00:16:17:25 00:16:17:26
00:16:17:26 00:16:17:43	Man könnte das natürlich auch auf bestimmte Zeiträume begrenzen.
00:16:17:43 00:16:18:06		VORSTELLUNG1A	vorstellen
00:16:18:06 00:16:18:16
00:16:18:16 00:16:18:26		KANN2B	kann
00:16:18:26 00:16:18:38
00:16:18:38 00:16:19:03		ANFÜHRUNGSZEICHEN3
00:16:19:03 00:16:19:19
00:16:19:19 00:16:19:33		ZEIT1	zeit
00:16:19:33 00:16:19:45
00:16:19:45 00:16:20:02		ABSCHNITT2A^*
00:16:20:02 00:16:20:10
00:16:20:10 00:16:20:17		$GEST^
00:16:20:17 00:16:20:19
00:16:20:19 00:16:20:22	Zum Beispiel könnte man an einem bestimmten Tag nur gebärden.
00:16:20:22 00:16:20:28		BEISPIEL1*	bei{spiel}
00:16:20:28 00:16:20:36
00:16:20:36 00:16:20:41		$GEST-ICH-WEISS-NICHT1^	[MG]
00:16:20:41 00:16:21:00
00:16:21:00 00:16:21:10		$NUM-EINER1A:1d	ein
00:16:21:10 00:16:21:22
00:16:21:22 00:16:21:42		TAG1B*	tag
00:16:21:42 00:16:22:06
00:16:22:06 00:16:22:14		$INDEX1
00:16:22:14 00:16:22:28
00:16:22:28 00:16:22:32		NUR2A	nur
00:16:22:32 00:16:22:41
00:16:22:41 00:16:23:33		GEBÄRDEN1C	gebärden
00:16:23:33 00:16:23:35
00:16:23:35 00:16:23:40	Aber das ist ja jetzt nur in der Theorie.
00:16:23:40 00:16:24:15		$GEST-OFF^	aber
00:16:24:15 00:16:24:27				Klar, so wie du sagst/
00:16:24:27 00:16:24:34					KLAR1B*	klar
00:16:24:34 00:16:24:36		NUR2A	nur		KLAR1B*	klar
00:16:24:36 00:16:24:42		NUR2A	nur
00:16:24:42 00:16:25:05
00:16:25:05 00:16:25:10		THEORIE1B*
00:16:25:10 00:16:25:14					WIE3B*	wie
00:16:25:14 00:16:25:21
00:16:25:21 00:16:25:24					ICH1
00:16:25:24 00:16:25:25
00:16:25:25 00:16:25:32
00:16:25:32 00:16:25:38	Ob das für die Zukunft wirklich realistisch ist, wer weiß.				SO1*	so
00:16:25:38 00:16:25:42		ZUKUNFT1A*	zu{kunft}		SO1*
00:16:25:42 00:16:25:47		ZUKUNFT1A*	zu{kunft}
00:16:25:47 00:16:25:48
00:16:25:48 00:16:26:06					ICH2
00:16:26:06 00:16:26:10
00:16:26:10 00:16:26:19		WIRKLICH1*	wirklich
00:16:26:19 00:16:26:25		WIRKLICH1*	wirklich
00:16:26:25 00:16:26:36
00:16:26:36 00:16:26:42		ICH1*
00:16:26:42 00:16:26:44
00:16:26:44 00:16:27:34		$GEST-NM^
00:16:27:34 00:16:27:45				So kann ich mir das auch vorstellen.
00:16:27:45 00:16:28:05					SO1*	so
00:16:28:05 00:16:28:14
00:16:28:14 00:16:28:21					VORSTELLUNG1A*
00:16:28:21 00:16:28:23
00:16:28:23 00:16:28:29				Nur eine Sache müsste es auch geben.
00:16:28:29 00:16:28:35					AUCH3A	auch
00:16:28:35 00:16:28:48
00:16:28:48 00:16:29:06					BESTIMMT1	be{stimmte}
00:16:29:06 00:16:29:13
00:16:29:13 00:16:29:20					$NUM-EINER1A:1d	ein
00:16:29:20 00:16:29:31
00:16:29:31 00:16:29:37					IN3
00:16:29:37 00:16:29:41
00:16:29:41 00:16:29:45				Und zwar ein Unterrichtsfach nur für Gehörlose.
00:16:29:45 00:16:29:49					WIE3B*	wie
00:16:29:49 00:16:30:11
00:16:30:11 00:16:30:16					UNTERRICHTEN1*	unter{richts}fach
00:16:30:16 00:16:30:33
00:16:30:33 00:16:30:43					FACH2A
00:16:30:43 00:16:31:06
00:16:31:06 00:16:31:15					FÜR1	für
00:16:31:15 00:16:31:27
00:16:31:27 00:16:31:39					TAUB-GEHÖRLOS1A
00:16:31:39 00:16:32:06
00:16:32:06 00:16:32:17					PUR1
00:16:32:17 00:16:32:22
00:16:32:22 00:16:32:27				Dasselbe müsste es auch für Hörende geben.
00:16:32:27 00:16:32:42					DASSELBE2A*	selbe
00:16:32:42 00:16:33:08
00:16:33:08 00:16:33:21					HÖREND1A\|\|$INDEX1
00:16:33:21 00:16:33:44
00:16:33:44 00:16:34:04					PUR1
00:16:34:04 00:16:34:09
00:16:34:09 00:16:34:14				Sie brauchen das, dass sie einfach mal drauflos sprechen oder gebärden können und unter sich sind.
00:16:34:14 00:16:34:19					BRAUCHEN1	brauch
00:16:34:19 00:16:34:26
00:16:34:26 00:16:34:30					SELBST2*\|\|$INDEX1	ob
00:16:34:30 00:16:34:46
00:16:34:46 00:16:35:01					SPRECHEN5A*	[MG]
00:16:35:01 00:16:35:07
00:16:35:07 00:16:35:20					SPRECHEN3*
00:16:35:20 00:16:35:32
00:16:35:32 00:16:35:39					WIMMELN1*
00:16:35:39 00:16:35:47
00:16:35:47 00:16:36:18					$GEST^
00:16:36:18 00:16:36:21
00:16:36:21 00:16:36:22				Ich könnte mir auch vorstellen, dass das in zwei getrennten Gruppen stattfindet.
00:16:36:22 00:16:36:25					ICH2*
00:16:36:25 00:16:36:34
00:16:36:34 00:16:36:45					VORSTELLUNG1A	vor{stellen}
00:16:36:45 00:16:36:47
00:16:36:47 00:16:36:49					$GEST-OFF^	[MG]
00:16:36:49 00:16:37:03
00:16:37:03 00:16:37:08					ICH2
00:16:37:08 00:16:37:14
00:16:37:14 00:16:37:17					$GEST-OFF^
00:16:37:17 00:16:37:29
00:16:37:29 00:16:37:37					KANN1*	kann
00:16:37:37 00:16:38:15
00:16:38:15 00:16:38:26					TRENNEN1C
00:16:38:26 00:16:38:31
00:16:38:31 00:16:38:32				Sie würden sich über kulturspezifische Themen unterhalten, sodass sie sich wohlfühlen.
00:16:38:32 00:16:38:42					WIE3A*	wie
00:16:38:42 00:16:38:45
00:16:38:45 00:16:39:00					$INDEX1
00:16:39:00 00:16:39:18
00:16:39:18 00:16:39:26					KULTUR1A*	kultur
00:16:39:26 00:16:39:38
00:16:39:38 00:16:39:47					ANPASSEN1
00:16:39:47 00:16:40:10
00:16:40:10 00:16:40:31					AUSTAUSCHEN1*	austausch
00:16:40:31 00:16:40:33
00:16:40:33 00:16:40:36					$INDEX1
00:16:40:36 00:16:40:46
00:16:40:46 00:16:41:11					WOHL1*	wohl
00:16:41:11 00:16:41:24
00:16:41:24 00:16:41:28					$INDEX1
00:16:41:28 00:16:41:38				Durch die Identifikation mit Gleichgesinnten können sie sich ihrer Identität bewusster werden.
00:16:41:38 00:16:42:00					IDENTITÄT1A	iden{tität}
00:16:42:00 00:16:42:05
00:16:42:05 00:16:42:11					WIE3B*	wie
00:16:42:11 00:16:42:23
00:16:42:23 00:16:42:40					AUSTAUSCHEN1*
00:16:42:40 00:16:42:47
00:16:42:47 00:16:43:37					IDENTITÄT1A*
00:16:43:37 00:16:44:01
00:16:44:01 00:16:44:13					STIMMT1A*	stimmt
00:16:44:13 00:16:44:24
00:16:44:24 00:16:44:28					$GEST-OFF^*
00:16:44:28 00:16:44:41				Wenn ich mir das vorstelle, gefällt es mir eigentlich nicht. Vielleicht braucht man auch einen anderen Weg.
00:16:44:41 00:16:45:04					VORSTELLUNG1A*	vorst{ellen}
00:16:45:04 00:16:45:15
00:16:45:15 00:16:45:23					PUR1
00:16:45:23 00:16:45:35
00:16:45:35 00:16:45:42					EINTEILEN1A^*
00:16:45:42 00:16:46:01
00:16:46:01 00:16:46:07					AUCH1A	auch
00:16:46:07 00:16:46:10
00:16:46:10 00:16:46:15					ANDERS1*
00:16:46:15 00:16:46:18
00:16:46:18 00:16:46:22					ICH1	[MG]
00:16:46:22 00:16:46:35
00:16:46:35 00:16:46:42					WISSEN-NICHT1*
00:16:46:42 00:16:46:46
00:16:46:46 00:16:47:00				Ich glaube, dass muss man wirklich mal eingehend untersuchen.
00:16:47:00 00:16:47:03					MUSS1*
00:16:47:03 00:16:47:14
00:16:47:14 00:16:47:21					UNTERSUCHUNG2A*
00:16:47:21 00:16:47:30
00:16:47:30 00:16:47:42					SEHR6*	[MG]
00:16:47:42 00:16:47:48
00:16:47:48 00:16:48:04					SEHR-VIEL2
00:16:48:04 00:16:48:22	Aber da gibt es auch ein Problem.
00:16:48:22 00:16:48:25		AUCH1A	auch
00:16:48:25 00:16:48:29		AUCH1A	auch
00:16:48:29 00:16:48:35
00:16:48:35 00:16:48:42					$GEST-OFF^*
00:16:48:42 00:16:48:45		PROBLEM1*	problem		$GEST-OFF^*
00:16:48:45 00:16:49:08
00:16:49:08 00:16:49:19
00:16:49:19 00:16:49:32
00:16:49:32 00:16:49:38		WAS1A*	w{as}
00:16:49:38 00:16:49:41
00:16:49:41 00:16:49:45	Wenn zwar alle in der Schule gebärden und Gebärdensprache lernen, ist ihnen die Kultur trotzdem nicht bekannt.
00:16:49:45 00:16:50:03		WENN1A	wenn
00:16:50:03 00:16:50:21
00:16:50:21 00:16:51:00		SCHULE1A*	schu{le}
00:16:51:00 00:16:51:10
00:16:51:10 00:16:52:26		GEBÄRDEN1G
00:16:52:26 00:16:52:34
00:16:52:34 00:16:52:37		ALLE1A*	alle
00:16:52:37 00:16:52:44
00:16:52:44 00:16:52:49		LERNEN1*	lernen
00:16:52:49 00:16:53:11
00:16:53:11 00:16:53:22		GEBÄRDEN1G*
00:16:53:22 00:16:53:27
00:16:53:27 00:16:53:33		ABER1*	aber
00:16:53:33 00:16:53:47
00:16:53:47 00:16:54:12		KULTUR1A	kultur
00:16:54:12 00:16:54:23
00:16:54:23 00:16:54:31		KENNEN1A*
00:16:54:31 00:16:54:47
00:16:54:47 00:16:57:12		$GEST-OFF^
00:16:57:12 00:16:57:32				Man könnte doch auch durch den Sport eine Durchmischung mit Hörenden erreichen.
00:16:57:32 00:16:57:39					SCHON1B	schon
00:16:57:39 00:16:58:04
00:16:58:04 00:16:58:10					HÖREND1A*	hörend
00:16:58:10 00:16:58:18
00:16:58:18 00:16:58:22					INKLUSIV1^
00:16:58:22 00:16:58:33
00:16:58:33 00:16:58:43					BEDEUTUNG1*	bedeutet
00:16:58:43 00:16:59:02
00:16:59:02 00:16:59:09					SPORT1*	sport kann
00:16:59:09 00:16:59:37
00:16:59:37 00:17:00:06					EINSTEIGEN1*
00:17:00:06 00:17:00:19
00:17:00:19 00:17:00:25
00:17:00:25 00:17:01:08					UNTEREINANDER2	[MG]
00:17:01:08 00:17:01:23
00:17:01:23 00:17:02:00					$GEST^
00:17:02:00 00:17:02:04
00:17:02:04 00:17:02:19				Ich finde Folgendes auch interessant:
00:17:02:19 00:17:02:24					AUCH1A	auch
00:17:02:24 00:17:02:27
00:17:02:27 00:17:02:31					INTERESSE1A	in{teressant}
00:17:02:31 00:17:02:42
00:17:02:42 00:17:03:00					WAS1A
00:17:03:00 00:17:03:05
00:17:03:05 00:17:03:09				Wir haben uns ja eben die Situation der Gehörlosen näher angeschaut.
00:17:03:09 00:17:03:22					WIR1B	wir
00:17:03:22 00:17:03:40
00:17:03:40 00:17:04:04					SEHEN-AUF1*	[MG]
00:17:04:04 00:17:04:17
00:17:04:17 00:17:04:30					TAUB-GEHÖRLOS1A*
00:17:04:30 00:17:04:36
00:17:04:36 00:17:05:06					UNTEREINANDER2*
00:17:05:06 00:17:05:12
00:17:05:12 00:17:05:16				Für Hörende ist es auch super, wenn sie an Integrationsschulen gehen.
00:17:05:16 00:17:05:24					ABER1*	aber
00:17:05:24 00:17:05:37
00:17:05:37 00:17:05:49					\|\|FÜR1	für
00:17:05:49 00:17:06:09
00:17:06:09 00:17:06:14					HÖREND1A*	hörend
00:17:06:14 00:17:06:23
00:17:06:23 00:17:06:31					WIMMELN1*
00:17:06:31 00:17:06:38
00:17:06:38 00:17:07:00					AUCH1A*	auch
00:17:07:00 00:17:07:10
00:17:07:10 00:17:07:23					SUPER1*	[MG]
00:17:07:23 00:17:07:34
00:17:07:34 00:17:08:13					INTEGRATION1*	integrationsschule
00:17:08:13 00:17:08:27
00:17:08:27 00:17:08:31					SCHULE1A*
00:17:08:31 00:17:08:42
00:17:08:42 00:17:09:01					WERFEN1*
00:17:09:01 00:17:09:07
00:17:09:07 00:17:09:10				Dadurch lernen sie nämlich bereits so was wie den sozialen Umgang miteinander. Ich denke, das ist toll für sie.
00:17:09:10 00:17:09:19					GRUND4A	grund
00:17:09:19 00:17:09:41
00:17:09:41 00:17:10:18					SCHON1B*	schon
00:17:10:18 00:17:11:01
00:17:11:01 00:17:11:08					$INDEX1
00:17:11:08 00:17:11:13
00:17:11:13 00:17:11:17					WIE3B*	wie
00:17:11:17 00:17:11:35
00:17:11:35 00:17:12:37					SOZIAL2A*	sozial sozial
00:17:12:37 00:17:12:44
00:17:12:44 00:17:13:30					UMGEHEN2	umgang
00:17:13:30 00:17:13:41
00:17:13:41 00:17:14:03					LERNEN1*	lernen
00:17:14:03 00:17:14:12
00:17:14:12 00:17:14:17					AUCH1A*	auch
00:17:14:17 00:17:14:20
00:17:14:20 00:17:14:44					\|\|SUPER1*	[MG]
00:17:14:44 00:17:15:11
00:17:15:11 00:17:15:25					\|\|FÜR1*	für
00:17:15:25 00:17:15:31
00:17:15:31 00:17:15:37				Das ist einerseits gut.
00:17:15:37 00:17:15:42					UND2A	einerseits
00:17:15:42 00:17:16:01
00:17:16:01 00:17:16:05					SEITE-KÖRPER1
00:17:16:05 00:17:16:18
00:17:16:18 00:17:16:39					\|\|GUT1*	gut
00:17:16:39 00:17:17:03
00:17:17:03 00:17:17:08				Andererseits habe ich Angst, dass die Gehörlosen so beiseite gedrängt werden. Das darf nicht sein.
00:17:17:08 00:17:17:11					$INDEX1
00:17:17:11 00:17:17:28
00:17:17:28 00:17:17:44					TAUB-GEHÖRLOS1A*
00:17:17:44 00:17:18:02
00:17:18:02 00:17:18:12					DIESE2*	[MG]
00:17:18:12 00:17:18:18
00:17:18:18 00:17:18:24					ICH1
00:17:18:24 00:17:18:33
00:17:18:33 00:17:18:41					NOCH4A*	noch
00:17:18:41 00:17:19:08
00:17:19:08 00:17:19:12					BISSCHEN3
00:17:19:12 00:17:19:21
00:17:19:21 00:17:19:37					ANGST1	angst
00:17:19:37 00:17:19:47
00:17:19:47 00:17:20:23					WIE3B
00:17:20:23 00:17:20:32
00:17:20:32 00:17:20:44					$INDEX1*
00:17:20:44 00:17:21:08
00:17:21:08 00:17:21:17					$GEST-OFF^*
00:17:21:17 00:17:21:28
00:17:21:28 00:17:21:35					ZUSAMMENBRUCH4^*
00:17:21:35 00:17:22:10
00:17:22:10 00:17:22:22					SCHIEF1	[MG]
00:17:22:22 00:17:22:32
00:17:22:32 00:17:23:05					NEIN1B	[MG]
00:17:23:05 00:17:23:16
00:17:23:16 00:17:23:25					ZURÜCK-RICHTIGE-BAHN1
00:17:23:25 00:17:23:30
00:17:23:30 00:17:23:35				Denn mit den Gehörlosen wurde bisher so viel ausprobiert.
00:17:23:35 00:17:23:43					WIE3B*	wie
00:17:23:43 00:17:24:06
00:17:24:06 00:17:24:15					BIS-JETZT3A	bis jetzt
00:17:24:15 00:17:24:23
00:17:24:23 00:17:24:36					WIR1B
00:17:24:36 00:17:24:44
00:17:24:44 00:17:25:07					TAUB-GEHÖRLOS1A
00:17:25:07 00:17:25:14
00:17:25:14 00:17:25:43					IMMER4A	immer
00:17:25:43 00:17:26:21
00:17:26:21 00:17:26:36					VERSUCHEN2	versuch
00:17:26:36 00:17:26:44
00:17:26:44 00:17:27:01				Zuerst war es LBG, das war angeblich besser.
00:17:27:01 00:17:27:20					LBG2	l-b-g
00:17:27:20 00:17:27:35
00:17:27:35 00:17:28:13					BESSER2	besser
00:17:28:13 00:17:28:24
00:17:28:24 00:17:28:28				Dann kam stattdessen DGS, das sollte besser sein als bilingual/
00:17:28:28 00:17:28:40					DANN1A	dann
00:17:28:40 00:17:29:00	Bei dir in der ersten Klasse war das LBG oder?				DANN1A
00:17:29:00 00:17:29:07
00:17:29:07 00:17:29:15		DEIN1	dein
00:17:29:15 00:17:29:18		DEIN1			ÄNDERN1
00:17:29:18 00:17:29:21
00:17:29:21 00:17:29:26		$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*
00:17:29:26 00:17:29:38		$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*
00:17:29:38 00:17:29:41
00:17:29:41 00:17:29:44		DU1*
00:17:29:44 00:17:29:49		DU1*			DGS1	d-g-s
00:17:29:49 00:17:30:08					DGS1	d-g-s
00:17:30:08 00:17:30:19
00:17:30:19 00:17:30:27		$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*
00:17:30:27 00:17:30:41
00:17:30:41 00:17:31:04		DEIN1*			BESSER2*	besser
00:17:31:04 00:17:31:11
00:17:31:11 00:17:31:16					ALS1*
00:17:31:16 00:17:31:30
00:17:31:30 00:17:31:45		KLASSE1	klasse		BILINGUAL1	biling{ual}
00:17:31:45 00:17:31:47		KLASSE1	klasse
00:17:31:47 00:17:32:00
00:17:32:00 00:17:32:03					$GEST-OFF^
00:17:32:03 00:17:32:12
00:17:32:12 00:17:32:18		$NUM-ORD1:1d	erste
00:17:32:18 00:17:32:26		$NUM-ORD1:1d	erste	Richtig, in der ersten war LBG.
00:17:32:26 00:17:32:29
00:17:32:29 00:17:32:34					$NUM-ORD1:1d	erste
00:17:32:34 00:17:32:38		LBG2	l-b-g		$NUM-ORD1:1d	erste
00:17:32:38 00:17:33:01
00:17:33:01 00:17:33:11					JA1A*
00:17:33:11 00:17:33:13
00:17:33:13 00:17:33:19
00:17:33:19 00:17:33:20					STIMMT1A*
00:17:33:20 00:17:33:36		DU1*
00:17:33:36 00:17:33:41
00:17:33:41 00:17:33:46
00:17:33:46 00:17:34:03	Das war bei mir in der zweiten.
00:17:34:03 00:17:34:09		$NUM-ORD1:2d	zwei		$NUM-ORD1:1d	erste
00:17:34:09 00:17:34:18		$NUM-ORD1:2d
00:17:34:18 00:17:34:22
00:17:34:22 00:17:34:27					LBG2	l-b-g
00:17:34:27 00:17:34:42		ICH1
00:17:34:42 00:17:34:47
00:17:34:47 00:17:35:02	Man gebärdet das ja „LBG“.
00:17:35:02 00:17:35:03
00:17:35:03 00:17:35:07				Bei dir in der zweiten.
00:17:35:07 00:17:35:11		LBG1*			JA1A*
00:17:35:11 00:17:35:30
00:17:35:30 00:17:35:33					$NUM-ORD1:2	zwei{te}
00:17:35:33 00:17:35:40					$NUM-ORD1:2	zwei{te}
00:17:35:40 00:17:36:10
00:17:36:10 00:17:36:27				Jetzt gebärdet man LBG so.
00:17:36:27 00:17:36:31					JETZT3*	jetzt
00:17:36:31 00:17:36:41
00:17:36:41 00:17:36:44					ÄNDERN1*
00:17:36:44 00:17:37:08
00:17:37:08 00:17:37:25					LBG1*	l-b-g
00:17:37:25 00:17:37:28
00:17:37:28 00:17:37:32				Aber damals wurden dadurch wirklich Gebärden benutzt.
00:17:37:32 00:17:37:36					$INDEX1*
00:17:37:36 00:17:38:02
00:17:38:02 00:17:38:07					WAHR1*	wahr
00:17:38:07 00:17:38:26
00:17:38:26 00:17:38:47					GEBÄRDEN1A*	[MG]
00:17:38:47 00:17:39:11
00:17:39:11 00:17:39:19					DA1*	da
00:17:39:19 00:17:39:25
00:17:39:25 00:17:39:30				Aber das war keine eigene Sprache, die Gebärden waren ein zusätzliches Hilfsmittel.
00:17:39:30 00:17:39:33					ABER1*	aber
00:17:39:33 00:17:39:42
00:17:39:42 00:17:39:49					ECHT1
00:17:39:49 00:17:40:05
00:17:40:05 00:17:40:20					EIGEN1B*	eigen
00:17:40:20 00:17:40:30
00:17:40:30 00:17:40:36					SPRACHE1*	sp{rache}
00:17:40:36 00:17:40:40
00:17:40:40 00:17:40:41					$INDEX1
00:17:40:41 00:17:41:15
00:17:41:15 00:17:41:32					NICHT4*	nicht
00:17:41:32 00:17:41:48
00:17:41:48 00:17:42:10					HELFEN1	hilf
00:17:42:10 00:17:42:24
00:17:42:24 00:17:42:41					DAZU1*
00:17:42:41 00:17:42:48
00:17:42:48 00:17:43:07					$GEST-OFF^*
00:17:43:07 00:17:43:11
00:17:43:11 00:17:43:20				LBG ist für mich sehr mit der oralen Methode behaftet, aber lassen wir das.
00:17:43:20 00:17:43:37					LBG1*
00:17:43:37 00:17:43:44
00:17:43:44 00:17:43:47					WIE3B*	wie
00:17:43:47 00:17:44:08
00:17:44:08 00:17:44:16					ORAL1*	oral
00:17:44:16 00:17:44:19
00:17:44:19 00:17:44:23					FÜR1*	für
00:17:44:23 00:17:44:33
00:17:44:33 00:17:44:42					EGAL3*	egal
00:17:44:42 00:17:45:02
00:17:45:02 00:17:45:10					$GEST-ABWINKEN1^
00:17:45:10 00:17:45:19
00:17:45:19 00:17:45:31				Also zuerst die Gebärden.
00:17:45:31 00:17:46:10					GEBÄRDEN1B
00:17:46:10 00:17:46:19
00:17:46:19 00:17:46:24					$GEST-OFF^
00:17:46:24 00:17:46:42
00:17:46:42 00:17:47:09					EINTEILEN1A^*	[MG]
00:17:47:09 00:17:47:16
00:17:47:16 00:17:47:39				Dann kam DGS.
00:17:47:39 00:17:48:01					EINTEILEN1A^*
00:17:48:01 00:17:48:10
00:17:48:10 00:17:48:39					$ALPHA1:D	d
00:17:48:39 00:17:48:45
00:17:48:45 00:17:49:07				Dann war es bilingualer Unterricht.
00:17:49:07 00:17:49:19					BILINGUAL1	bi{ling}ual
00:17:49:19 00:17:49:43
00:17:49:43 00:17:50:01				Und jetzt der integrative Unterricht.
00:17:50:01 00:17:50:11					DANN1A*	dann
00:17:50:11 00:17:50:20
00:17:50:20 00:17:50:29					INTEGRATION1*	inte{gration}
00:17:50:29 00:17:50:33
00:17:50:33 00:17:50:37				Das ist doch doof, immer wird in Abständen was Neues versucht.
00:17:50:37 00:17:50:43					WIE3B*	wie
00:17:50:43 00:17:51:04
00:17:51:04 00:17:51:09					AUCH1A	auch
00:17:51:09 00:17:51:24
00:17:51:24 00:17:51:32					DOOF1B	doof
00:17:51:32 00:17:51:42
00:17:51:42 00:17:52:07					IMMER4A*	immer
00:17:52:07 00:17:52:23
00:17:52:23 00:17:52:36					NEU1B	neu
00:17:52:36 00:17:53:03
00:17:53:03 00:17:53:21					PHASE2B
00:17:53:21 00:17:53:44
00:17:53:44 00:17:54:01					VERSUCHEN2	versuch
00:17:54:01 00:17:54:17
00:17:54:17 00:17:54:27					PHASE2B*
00:17:54:27 00:17:54:33
00:17:54:33 00:17:54:38				Und es wird immer wieder alles verändert.
00:17:54:38 00:17:55:01					IMMER4A*
00:17:55:01 00:17:55:11
00:17:55:11 00:17:55:28					ÄNDERN1*
00:17:55:28 00:17:55:40
00:17:55:40 00:17:56:00					$GEST-OFF^
00:17:56:00 00:17:56:05
00:17:56:05 00:17:56:06				Das ist natürlich auch gut, zu versuchen, es immer besser zu machen.
00:17:56:06 00:17:56:10					WIE3A*	wie
00:17:56:10 00:17:56:22	Das ist immer abhängig von den Zeiten.
00:17:56:22 00:17:56:28					$GEST-OFF^*
00:17:56:28 00:17:56:36
00:17:56:36 00:17:56:41		SO1
00:17:56:41 00:17:56:43
00:17:56:43 00:17:57:05					GUT1*	gut
00:17:57:05 00:17:57:07
00:17:57:07 00:17:57:31		ZEIT1*	zeit
00:17:57:31 00:17:57:37					VERSUCHEN2	ver{such}
00:17:57:37 00:17:57:48
00:17:57:48 00:17:58:03					FÖRDERN1A*
00:17:58:03 00:17:58:04
00:17:58:04 00:17:58:19
00:17:58:19 00:17:58:26					BESSER1*	besser besser besser besser
00:17:58:26 00:17:58:48		SO1	so
00:17:58:48 00:17:59:07
00:17:59:07 00:17:59:11	Aber es ist besser als der Oralismus.
00:17:59:11 00:17:59:20
00:17:59:20 00:17:59:30		BESSER2*	besser
00:17:59:30 00:17:59:45
00:17:59:45 00:18:00:03		ALS4	als
00:18:00:03 00:18:00:14
00:18:00:14 00:18:00:31		ORAL1	oral{ismus}
00:18:00:31 00:18:00:40
00:18:00:40 00:18:00:47		$GEST-OFF^*
00:18:00:47 00:18:01:05				Ja, das ist besser.
00:18:01:05 00:18:01:26					JA2
00:18:01:26 00:18:01:31
00:18:01:31 00:18:01:38
00:18:01:38 00:18:01:42	Das war früher ja auch ganz schlimm.
00:18:01:42 00:18:01:48		FRÜHER1*	früher		BESSER1*
00:18:01:48 00:18:02:01		FRÜHER1*	früher
00:18:02:01 00:18:02:13				Aber das ist ja jetzt schon eine Weile her, dass für die Gebärdensprache gekämpft wurde.
00:18:02:13 00:18:02:15					SEHR6*
00:18:02:15 00:18:02:17		ZEIT1	zeit		SEHR6*
00:18:02:17 00:18:02:29		ZEIT1	zeit
00:18:02:29 00:18:02:32
00:18:02:32 00:18:02:44					SCHON1A*	schon
00:18:02:44 00:18:03:05		SCHLIMM3D	schlimm
00:18:03:05 00:18:03:13					DAMALS1*
00:18:03:13 00:18:03:21
00:18:03:21 00:18:03:24
00:18:03:24 00:18:03:25					$INDEX1
00:18:03:25 00:18:03:33
00:18:03:33 00:18:03:36					SCHON1B*	schon
00:18:03:36 00:18:03:46		$GEST-OFF^			SCHON1B*	schon
00:18:03:46 00:18:04:05
00:18:04:05 00:18:04:06					$INDEX1
00:18:04:06 00:18:04:07					$INDEX1
00:18:04:07 00:18:04:30
00:18:04:30 00:18:04:44
00:18:04:44 00:18:05:11					PROTEST1*
00:18:05:11 00:18:05:19
00:18:05:19 00:18:05:21					GEBÄRDEN1D*
00:18:05:21 00:18:05:35				Aber die wurden damals einfach überstimmt.
00:18:05:35 00:18:05:42					PLÖTZLICH4*	[MG]
00:18:05:42 00:18:05:48
00:18:05:48 00:18:06:01					$INDEX1
00:18:06:01 00:18:06:16
00:18:06:16 00:18:06:45					SCHLAGEN9^*	[MG]
00:18:06:45 00:18:07:07
00:18:07:07 00:18:07:10					$GEST-OFF^*
00:18:07:10 00:18:07:15
00:18:07:15 00:18:07:40	Du weißt doch, durch den Mailänder Kongress war früher Gebärdensprache verboten.
00:18:07:40 00:18:07:45		WISSEN2A*	weiß
00:18:07:45 00:18:08:01
00:18:08:01 00:18:08:14		FRÜHER1*	früher
00:18:08:14 00:18:08:28
00:18:08:28 00:18:08:40		ZEIT1	zeit
00:18:08:40 00:18:09:07
00:18:09:07 00:18:09:35		VOR1G	vor
00:18:09:35 00:18:09:49
00:18:09:49 00:18:10:10		$INDEX1
00:18:10:10 00:18:10:29
00:18:10:29 00:18:11:29		MAILAND1*	mailand
00:18:11:29 00:18:11:38
00:18:11:38 00:18:12:03		GEBÄRDENSPRACHE1B	gebärden{sprache}
00:18:12:03 00:18:12:17
00:18:12:17 00:18:12:30		VERBOTEN1*	verb{oten}
00:18:12:30 00:18:12:34
00:18:12:34 00:18:12:40	Aber davor haben die Leute auch schon gebärdet.
00:18:12:40 00:18:12:49		VOR1G	vor
00:18:12:49 00:18:13:07
00:18:13:07 00:18:13:13		SCHON1B	schon
00:18:13:13 00:18:13:23
00:18:13:23 00:18:14:16		GEBÄRDEN1D	[MG]
00:18:14:16 00:18:14:24
00:18:14:24 00:18:14:32	Auch im Hamburger Raum taten sie das.
00:18:14:32 00:18:14:40		HAMBURG2*	hamburg
00:18:14:40 00:18:14:47
00:18:14:47 00:18:15:07		BEREICH1A^
00:18:15:07 00:18:15:21
00:18:15:21 00:18:16:02		GEBÄRDEN1D	[MG]
00:18:16:02 00:18:16:05
00:18:16:05 00:18:16:07		$GEST-OFF^
00:18:16:07 00:18:16:18	Das Problem ist, seit dem Mailänder Gesetz war das dann verboten.
00:18:16:18 00:18:16:24		PROBLEM1*	problem
00:18:16:24 00:18:16:37
00:18:16:37 00:18:16:45		MAILAND1*	mailand
00:18:16:45 00:18:17:07
00:18:17:07 00:18:17:22		VERBOTEN1*	verbot
00:18:17:22 00:18:17:37
00:18:17:37 00:18:17:43		GESETZ1A*	gesetz
00:18:17:43 00:18:17:49
00:18:17:49 00:18:18:04	Klar, das lag daran, dass es mehr Hörende gab.
00:18:18:04 00:18:18:12		KLAR1B	klar
00:18:18:12 00:18:18:21
00:18:18:21 00:18:18:25		$INDEX1
00:18:18:25 00:18:18:38
00:18:18:38 00:18:19:01		HÖREND1A	hö{rend}
00:18:19:01 00:18:19:11
00:18:19:11 00:18:19:20		MEHR1	mehr
00:18:19:20 00:18:19:28
00:18:19:28 00:18:19:38		WIE-VIEL5	wie v{iel}
00:18:19:38 00:18:19:40
00:18:19:40 00:18:19:45	Es gab natürlich mehr Hörende als Gehörlose.
00:18:19:45 00:18:20:03		KLAR1B	klar
00:18:20:03 00:18:20:13
00:18:20:13 00:18:20:26		MEHR1	mehr
00:18:20:26 00:18:20:37
00:18:20:37 00:18:20:41		ALS1*	als
00:18:20:41 00:18:21:00
00:18:21:00 00:18:21:17		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:18:21:17 00:18:21:20
00:18:21:20 00:18:21:35	Dadurch hatten sie automatisch mehr Macht.
00:18:21:35 00:18:21:45		MACHT3*	macht
00:18:21:45 00:18:22:06
00:18:22:06 00:18:22:17		AUCH1A	auch
00:18:22:17 00:18:22:26
00:18:22:26 00:18:22:46		AUTOMATISCH2B*	autom{atisch}
00:18:22:46 00:18:23:11
00:18:23:11 00:18:23:24		MEHR1	mehr
00:18:23:24 00:18:23:31
00:18:23:31 00:18:23:36	Darum konnten sie die Gesetze ändern.
00:18:23:36 00:18:23:40		DARUM1*	darum
00:18:23:40 00:18:24:10
00:18:24:10 00:18:24:22		GESETZ1A*	gesetz
00:18:24:22 00:18:24:32
00:18:24:32 00:18:25:00		ÄNDERN1*	[MG]
00:18:25:00 00:18:25:07
00:18:25:07 00:18:25:18	Gebärden war durch den Oralismus verboten.
00:18:25:18 00:18:25:24		ORAL1*	or{alismus}
00:18:25:24 00:18:25:36
00:18:25:36 00:18:26:01		VERBOTEN1	verbot
00:18:26:01 00:18:26:07
00:18:26:07 00:18:26:32	Die Situation verschlechterte sich. Es war wieder wie früher.
00:18:26:32 00:18:27:01		$PROD*
00:18:27:01 00:18:27:12
00:18:27:12 00:18:27:16		ANFÜHRUNGSZEICHEN2	zurück
00:18:27:16 00:18:27:27
00:18:27:27 00:18:27:42		ZURÜCK3
00:18:27:42 00:18:28:04
00:18:28:04 00:18:28:17		ZEIT1	zeit
00:18:28:17 00:18:28:29
00:18:28:29 00:18:28:44		ALT2C	alt
00:18:28:44 00:18:28:47
00:18:28:47 00:18:29:00	Es wurde nur noch Wert auf orale Erziehung gelegt.
00:18:29:00 00:18:29:04		ALLE1A
00:18:29:04 00:18:29:12
00:18:29:12 00:18:30:20		ORAL1*	[MG]
00:18:30:20 00:18:30:25
00:18:30:25 00:18:30:29		$GEST-OFF^*
00:18:30:29 00:18:30:31
00:18:30:31 00:18:30:32	Heute müssen wir weiterhin aufmerksam sein und kämpfen.
00:18:30:32 00:18:30:39		JETZT1	jetzt
00:18:30:39 00:18:31:10
00:18:31:10 00:18:31:18		WEITER1A*	weiter
00:18:31:18 00:18:31:36
00:18:31:36 00:18:31:46		AUFMERKSAM1*	auf{merksam}
00:18:31:46 00:18:32:18
00:18:32:18 00:18:32:41		KAMPF2*	kampf
00:18:32:41 00:18:33:07
00:18:33:07 00:18:33:10		$GEST-OFF^
00:18:33:10 00:18:33:25				Ich glaube die Idee der Integrationsschulen kam ursprünglich auf, weil die Regierung Geld sparen wollte.
00:18:33:25 00:18:33:27					$GEST-OFF^*
00:18:33:27 00:18:33:29
00:18:33:29 00:18:33:37
00:18:33:37 00:18:34:08					INTEGRATION1	integrationsschule
00:18:34:08 00:18:34:22
00:18:34:22 00:18:34:30					SCHULE1A*
00:18:34:30 00:18:34:46
00:18:34:46 00:18:35:06					ENTSTEHEN1	[MG]
00:18:35:06 00:18:35:13
00:18:35:13 00:18:35:17					ICH1	ich
00:18:35:17 00:18:35:29
00:18:35:29 00:18:35:42					GLAUBEN2A*	glaub
00:18:35:42 00:18:36:04
00:18:36:04 00:18:36:19					DURCH2B	durch
00:18:36:19 00:18:36:33
00:18:36:33 00:18:37:02					REGIERUNG1	regierung
00:18:37:02 00:18:37:14
00:18:37:14 00:18:37:18					WÜNSCHEN1B*	wunsch
00:18:37:18 00:18:37:24
00:18:37:24 00:18:37:30					GELD1A
00:18:37:30 00:18:37:41
00:18:37:41 00:18:38:21					SPAREN2	spar
00:18:38:21 00:18:38:30				Denn es gibt so viele verschiedene Schulen, die voneinander getrennt sind.
00:18:38:30 00:18:38:41					GRUND4A	grund
00:18:38:41 00:18:39:01
00:18:39:01 00:18:39:07					VIEL1A*	viele
00:18:39:07 00:18:39:16
00:18:39:16 00:18:39:23					SCHULE1A	schule
00:18:39:23 00:18:39:36
00:18:39:36 00:18:40:00					TRENNEN1B*
00:18:40:00 00:18:40:10				Es gibt die Förderschulen.
00:18:40:10 00:18:40:16					FÖRDERN1A*	förderschule
00:18:40:16 00:18:40:27
00:18:40:27 00:18:40:34					SCHULE1A
00:18:40:34 00:18:40:42
00:18:40:42 00:18:40:48					VOLL1*
00:18:40:48 00:18:41:13
00:18:41:13 00:18:41:32				Es gibt ja noch was weiß ich wie viele Arten.
00:18:41:32 00:18:42:32					EINTEILEN1A^	[MG]
00:18:42:32 00:18:42:42
00:18:42:42 00:18:42:44				Es gibt Schulen, an denen man das Abitur machen kann, und so weiter.
00:18:42:44 00:18:43:13					WÜNSCHEN1B*	wunsch
00:18:43:13 00:18:43:30
00:18:43:30 00:18:44:07					ABITUR1*	abitur
00:18:44:07 00:18:44:13
00:18:44:13 00:18:44:17					UND2A*	und
00:18:44:17 00:18:44:23
00:18:44:23 00:18:44:47					UND-SO-WEITER5	[MG]
00:18:44:47 00:18:45:03
00:18:45:03 00:18:45:08				Momentan ist die aktuelle Idee, dass man mehr zusammenlegt.
00:18:45:08 00:18:45:17					AUCH1A	auch
00:18:45:17 00:18:45:25
00:18:45:25 00:18:45:38					MOMENT1	moment
00:18:45:38 00:18:45:46
00:18:45:46 00:18:45:47					$INDEX1*
00:18:45:47 00:18:46:10
00:18:46:10 00:18:46:18					THEMA1	thema
00:18:46:18 00:18:46:25
00:18:46:25 00:18:46:31					AUCH1A	auch
00:18:46:31 00:18:46:33
00:18:46:33 00:18:46:41					WÜNSCHEN1B	wunsch
00:18:46:41 00:18:47:04
00:18:47:04 00:18:47:35					ZUSAMMEN1B
00:18:47:35 00:18:47:38
00:18:47:38 00:18:47:47				Primar- und Sekundarschulen sollen zusammengelegt werden.
00:18:47:47 00:18:48:09					WIE3B*	wie
00:18:48:09 00:18:48:20
00:18:48:20 00:18:48:48					IN-ENTHALTEN3
00:18:48:48 00:18:50:09
00:18:50:09 00:18:50:43					$NUM-ORD1:1d	primar
00:18:50:43 00:18:51:13
00:18:51:13 00:18:51:28					$NUM-ORD1:2d	sekundarschule
00:18:51:28 00:18:51:47
00:18:51:47 00:18:52:09					SCHULE1A*
00:18:52:09 00:18:52:16
00:18:52:16 00:18:52:26				Was sich dahinter genau verbirgt, weiß ich auch nicht.
00:18:52:26 00:18:52:34					$INDEX-ORAL1\|\|$INDEX1	[MG]
00:18:52:34 00:18:52:45
00:18:52:45 00:18:53:00					$GEST^
00:18:53:00 00:18:53:04
00:18:53:04 00:18:53:07					ICH2*
00:18:53:07 00:18:53:08	Die Schulen heißen jetzt nicht mehr „Hörgeschädigtenschulen“, sondern irgendwas mit „Hilfe“.				ICH2*
00:18:53:08 00:18:53:14
00:18:53:14 00:18:53:19					INHALT2
00:18:53:19 00:18:53:21
00:18:53:21 00:18:53:26		$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*
00:18:53:26 00:18:53:34
00:18:53:34 00:18:53:40					WISSEN2A*	weiß nicht
00:18:53:40 00:18:53:44					NICHT3A
00:18:53:44 00:18:54:02		AUCH1A	auch		NICHT3A
00:18:54:02 00:18:54:05				Das soll alles eins werden.
00:18:54:05 00:18:54:10					WIE3B*
00:18:54:10 00:18:54:15
00:18:54:15 00:18:54:19		AUCH3A	auch
00:18:54:19 00:18:54:32
00:18:54:32 00:18:54:36					KOMPRIMIEREN1A^*
00:18:54:36 00:18:55:03		ETIKETT2^
00:18:55:03 00:18:55:05
00:18:55:05 00:18:55:09
00:18:55:09 00:18:55:16		HÖREN2*	hörgeschädigt
00:18:55:16 00:18:55:25
00:18:55:25 00:18:55:44		SCHADEN1
00:18:55:44 00:18:55:48		SCHADEN1
00:18:55:48 00:18:56:04
00:18:56:04 00:18:56:13		NEIN1A*
00:18:56:13 00:18:56:26
00:18:56:26 00:18:56:36		TITEL-ÜBERSCHRIFT1*	the{ma}
00:18:56:36 00:18:57:02
00:18:57:02 00:18:57:30		HELFEN1	hilfe
00:18:57:30 00:18:58:01
00:18:58:01 00:18:58:05	Oder wie hieß das noch.
00:18:58:05 00:18:58:39		$GEST-KEINE-AHNUNG1^*
00:18:58:39 00:18:59:08				Was meinst du?
00:18:59:08 00:18:59:19					WAS1B*
00:18:59:19 00:18:59:24
00:18:59:24 00:18:59:26	Das ist/ Ach nein.
00:18:59:26 00:18:59:32					ICH2
00:18:59:32 00:18:59:47		BEDEUTUNG1*
00:18:59:47 00:19:00:03
00:19:00:03 00:19:00:13		NEIN1A
00:19:00:13 00:19:00:18		NEIN1A
00:19:00:18 00:19:00:26
00:19:00:26 00:19:00:31	„Sprechen und Üben/ Schule“, das Wort „Sprechen“ ist dabei.
00:19:00:31 00:19:01:37		SPRECHEN5A	sprechen
00:19:01:37 00:19:01:49
00:19:01:49 00:19:02:27		UND3	und
00:19:02:27 00:19:03:02
00:19:03:02 00:19:03:12		ÜBEN1*	ü{ben}
00:19:03:12 00:19:03:41
00:19:03:41 00:19:04:14		SCHULE1A	schule
00:19:04:14 00:19:04:30
00:19:04:30 00:19:04:49		SPRECHEN5A*	sprechen
00:19:04:49 00:19:05:12
00:19:05:12 00:19:06:03		WORT1
00:19:06:03 00:19:06:24
00:19:06:24 00:19:06:34	„Sprechhilfschule“, das ist jetzt die neue Bezeichnung.
00:19:06:34 00:19:06:49		SPRACHE1*	sprachhilfschule
00:19:06:49 00:19:07:11
00:19:07:11 00:19:07:30		HELFEN1
00:19:07:30 00:19:07:47
00:19:07:47 00:19:08:18		SCHULE1A
00:19:08:18 00:19:08:35
00:19:08:35 00:19:09:00		NEU1A	neu
00:19:09:00 00:19:09:17
00:19:09:17 00:19:09:39		RUND12^*
00:19:09:39 00:19:10:10
00:19:10:10 00:19:10:19				Es wird viel geändert.
00:19:10:19 00:19:10:29
00:19:10:29 00:19:10:48					ÄNDERN1*
00:19:10:48 00:19:11:07
00:19:11:07 00:19:11:17				Auch das Thema Finanzierung ist schwierig.
00:19:11:17 00:19:11:29					DURCH2B
00:19:11:29 00:19:11:40
00:19:11:40 00:19:11:45					AUCH1A	auch
00:19:11:45 00:19:12:16
00:19:12:16 00:19:12:20					ZUSAMMENHANG1A
00:19:12:20 00:19:12:30
00:19:12:30 00:19:13:01					GELD1A	geld
00:19:13:01 00:19:13:11
00:19:13:11 00:19:13:28					$GEST^
00:19:13:28 00:19:13:34
00:19:13:34 00:19:13:43					VORSTELLUNG1A
00:19:13:43 00:19:13:49
00:19:13:49 00:19:14:05				Es werden verschiedene Konzepte zum Thema Integration zusammengetragen.
00:19:14:05 00:19:14:09					THEMA1*
00:19:14:09 00:19:14:19
00:19:14:19 00:19:14:39					INTEGRATION1	inte{gration}
00:19:14:39 00:19:15:00
00:19:15:00 00:19:15:05					$INDEX1*
00:19:15:05 00:19:15:30
00:19:15:30 00:19:15:37					AUCH1A	auch
00:19:15:37 00:19:15:47
00:19:15:47 00:19:16:03					ANDERS1	anders
00:19:16:03 00:19:16:18
00:19:16:18 00:19:16:21					WIE-SIEHT-AUS1\|\|$INDEX1	sieht aus
00:19:16:21 00:19:16:27
00:19:16:27 00:19:16:29					$INDEX1\|\|$INDEX1
00:19:16:29 00:19:16:35
00:19:16:35 00:19:16:41					GENAU-DAS1*
00:19:16:41 00:19:17:07
00:19:17:07 00:19:17:26					WERFEN1^*
00:19:17:26 00:19:17:30
00:19:17:30 00:19:17:36				Es geht darum, in welcher Form unterrichtet werden soll.
00:19:17:36 00:19:18:00					DIESE2*
00:19:18:00 00:19:18:06
00:19:18:06 00:19:18:11					$GEST-OFF^*
00:19:18:11 00:19:18:21
00:19:18:21 00:19:18:30					FORM1A*	form
00:19:18:30 00:19:18:38
00:19:18:38 00:19:19:03					WIE-FRAGE-VERGLEICH1	wie
00:19:19:03 00:19:19:12
00:19:19:12 00:19:19:21					$GEST-OFF^*
00:19:19:21 00:19:19:41
00:19:19:41 00:19:19:48					UNTERRICHTEN1*
00:19:19:48 00:19:20:01
00:19:20:01 00:19:20:03				Besonders die Vorstellung, im Unterricht einen hörenden Lehrer mit Dolmetscher zu haben ist komisch.
00:19:20:03 00:19:20:08					ICH2
00:19:20:08 00:19:20:19
00:19:20:19 00:19:20:28					VORSTELLUNG1A	vor{stellen}
00:19:20:28 00:19:20:36
00:19:20:36 00:19:20:42					BESONDERS1A
00:19:20:42 00:19:20:47
00:19:20:47 00:19:21:00					$INDEX1
00:19:21:00 00:19:21:10
00:19:21:10 00:19:21:33					UNTERRICHTEN1	unterricht
00:19:21:33 00:19:22:10
00:19:22:10 00:19:22:25					\|\|$PROD*
00:19:22:25 00:19:22:34
00:19:22:34 00:19:22:48					HÖREND1A*	hörend
00:19:22:48 00:19:23:03
00:19:23:03 00:19:23:10					$INDEX1*
00:19:23:10 00:19:23:20
00:19:23:20 00:19:23:24					MIT1A*
00:19:23:24 00:19:23:35
00:19:23:35 00:19:23:41					DOLMETSCHER1*
00:19:23:41 00:19:23:47
00:19:23:47 00:19:24:00				Da fehlt irgendwas. Der Dolmetscher müsste selbst Lehrer sein.
00:19:24:00 00:19:24:03					ICH2*
00:19:24:03 00:19:24:08
00:19:24:08 00:19:24:25					ES-FEHLT-ETWAS1*	[MG]
00:19:24:25 00:19:24:33
00:19:24:33 00:19:24:40					BESSER1*	besser
00:19:24:40 00:19:25:05
00:19:25:05 00:19:25:11					AUCH1A*	auch
00:19:25:11 00:19:25:17
00:19:25:17 00:19:25:32					SELBST1A	selbst
00:19:25:32 00:19:26:00
00:19:26:00 00:19:27:06					LEHRER2	lehrer
00:19:27:06 00:19:27:10
00:19:27:10 00:19:27:13				Oder Pädagoge, der sich im Umgang mit gehörlosen Kindern und dem Unterricht für diese gut auskennt.
00:19:27:13 00:19:27:17					WIE3B*	wie
00:19:27:17 00:19:27:31
00:19:27:31 00:19:28:09					PÄDAGOGIK1	pädagoge
00:19:28:09 00:19:28:25
00:19:28:25 00:19:28:33					VERINNERLICHEN1
00:19:28:33 00:19:28:45
00:19:28:45 00:19:29:08					KENNEN1A
00:19:29:08 00:19:29:18
00:19:29:18 00:19:29:23					PÄDAGOGIK1*
00:19:29:23 00:19:29:31
00:19:29:31 00:19:30:01					UMGEHEN2	umgang
00:19:30:01 00:19:30:09
00:19:30:09 00:19:30:23					TAUB-GEHÖRLOS1A
00:19:30:23 00:19:30:33
00:19:30:33 00:19:31:04				Wenn die gehörlosen Schüler hinterherhängen, muss der Pädagoge einfühlsam sein.
00:19:31:04 00:19:31:10					RÜCKSTAND1	[MG]
00:19:31:10 00:19:31:17
00:19:31:17 00:19:31:23					WIE3A*	wie
00:19:31:23 00:19:31:38
00:19:31:38 00:19:32:07					GEFÜHL3^*	[MG]
00:19:32:07 00:19:32:10
00:19:32:10 00:19:32:17					KANN1
00:19:32:17 00:19:32:31
00:19:32:31 00:19:32:40	Weißt du noch, als wir früher zusammen/
00:19:32:40 00:19:32:45					ZIEL2^*
00:19:32:45 00:19:32:46
00:19:32:46 00:19:32:48		ACHTUNG1A^
00:19:32:48 00:19:33:02		ACHTUNG1A^		Es wäre gefährlich, wenn die Kinder auf Grenzen stoßen und gehemmt sind.
00:19:33:02 00:19:33:12
00:19:33:12 00:19:33:18		KENNEN1A*\|\|DU1	kennen		GEGEN2^
00:19:33:18 00:19:33:19		KENNEN1A*\|\|DU1	kennen
00:19:33:19 00:19:33:28
00:19:33:28 00:19:33:34		FRÜHER1*	früher
00:19:33:34 00:19:33:36		FRÜHER1*	früher		VERSCHLIESSEN1A^	[MG]
00:19:33:36 00:19:33:43					VERSCHLIESSEN1A^	[MG]
00:19:33:43 00:19:34:05
00:19:34:05 00:19:34:13		ZUSAMMEN3A*			GEFÄHRLICH1D*	gefährlich
00:19:34:13 00:19:34:18
00:19:34:18 00:19:34:20				Das darf nicht sein. Die Kinder müssen offen sein.
00:19:34:20 00:19:34:23
00:19:34:23 00:19:34:25					DARF1	darf
00:19:34:25 00:19:34:30	Ja.
00:19:34:30 00:19:34:33					NICHT3A
00:19:34:33 00:19:34:40
00:19:34:40 00:19:34:44		JA2
00:19:34:44 00:19:35:02					ÖFFNEN-SICH1	[MG]
00:19:35:02 00:19:35:07
00:19:35:07 00:19:35:10
00:19:35:10 00:19:35:15	Früher hatten wir zusammen Wahlpflichtunterricht.
00:19:35:15 00:19:35:18		FRÜHER1			MUSS1*	muss
00:19:35:18 00:19:35:24					MUSS1*	muss
00:19:35:24 00:19:35:28
00:19:35:28 00:19:35:39		ZUSAMMEN3A*
00:19:35:39 00:19:35:45		ZUSAMMEN3A*			$GEST-OFF^
00:19:35:45 00:19:36:00					$GEST-OFF^
00:19:36:00 00:19:36:06
00:19:36:06 00:19:36:16		WAHL1A	wahlpflicht
00:19:36:16 00:19:36:26		WAHL1A
00:19:36:26 00:19:36:37
00:19:36:37 00:19:36:45		PFLICHT5
00:19:36:45 00:19:37:12
00:19:37:12 00:19:37:28	Da war doch dieser gehörlose Lehrer.
00:19:37:28 00:19:37:33		TAUB-GEHÖRLOS1A*
00:19:37:33 00:19:37:44
00:19:37:44 00:19:38:03		LEHRER2*	lehrer
00:19:38:03 00:19:38:13
00:19:38:13 00:19:39:12		DA1	da
00:19:39:12 00:19:39:20
00:19:39:20 00:19:39:28	Mit dem war das Gefühl anders.
00:19:39:28 00:19:39:49		GEFÜHL3	fühl
00:19:39:49 00:19:40:12
00:19:40:12 00:19:41:20		ANDERS1	anders
00:19:41:20 00:19:41:23
00:19:41:23 00:19:41:35	Das war anders als bei einem hörenden Lehrer.
00:19:41:35 00:19:41:42		ALS1	als
00:19:41:42 00:19:42:04
00:19:42:04 00:19:42:20		HÖREND1A	hörend
00:19:42:20 00:19:42:32
00:19:42:32 00:19:42:37	Beim hörenden Lehrer ist der Unterricht ernst.
00:19:42:37 00:19:42:43		UNTERRICHTEN1*
00:19:42:43 00:19:43:04
00:19:43:04 00:19:43:32		ERNST1A	ernst
00:19:43:32 00:19:43:36
00:19:43:36 00:19:43:41	Wir sollen uns an die Hörenden anpassen.
00:19:43:41 00:19:43:46		ANFÜHRUNGSZEICHEN1*
00:19:43:46 00:19:44:06
00:19:44:06 00:19:44:17		ANPASSEN1*	anp{assen}
00:19:44:17 00:19:44:25
00:19:44:25 00:19:44:32		HÖREND1A*	hö{rend}
00:19:44:32 00:19:44:42
00:19:44:42 00:19:44:48		SEIN-IHR1
00:19:44:48 00:19:45:09
00:19:45:09 00:19:45:26		WAS1B	was
00:19:45:26 00:19:45:39	Es wird gerechnet, erklärt und man muss geduldig mitschreiben.
00:19:45:39 00:19:46:09		MATHEMATIK1B*\|\|$NUM-EINER1A:1d	mathe
00:19:46:09 00:19:46:17
00:19:46:17 00:19:46:33		ACH-SO1	ach so
00:19:46:33 00:19:46:42
00:19:46:42 00:19:46:48		$LIST1:2of2d
00:19:46:48 00:19:47:08
00:19:47:08 00:19:48:05		$PROD*\|\|$NUM-EINER1A:2d
00:19:48:05 00:19:48:21
00:19:48:21 00:19:48:43		SCHREIBEN1A*
00:19:48:43 00:19:49:01
00:19:49:01 00:19:49:16		GEDULD1B*
00:19:49:16 00:19:49:20
00:19:49:20 00:19:49:30	Bei einem gehörlosen Lehrer ist mehr Verständnis da und man kann sich mit ihm identifizieren.
00:19:49:30 00:19:49:35		$INDEX1
00:19:49:35 00:19:49:43
00:19:49:43 00:19:50:21		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:19:50:21 00:19:50:32
00:19:50:32 00:19:50:41		MEHR1	mehr
00:19:50:41 00:19:51:13
00:19:51:13 00:19:51:35		VERSTEHEN1*	verstehen
00:19:51:35 00:19:51:47
00:19:51:47 00:19:52:38		IDENTIFIZIEREN1*	i{denti}fikation
00:19:52:38 00:19:53:02
00:19:53:02 00:19:53:08	Man denkt sich: „Was der kann, das kann ich auch!“
00:19:53:08 00:19:53:10		$INDEX1
00:19:53:10 00:19:53:19
00:19:53:19 00:19:53:31		KANN2B	kann
00:19:53:31 00:19:53:48
00:19:53:48 00:19:54:03		ICH2	ich
00:19:54:03 00:19:54:12
00:19:54:12 00:19:54:23		AUCH1A	auch
00:19:54:23 00:19:54:37
00:19:54:37 00:19:55:04		KANN2B	kann
00:19:55:04 00:19:55:22
00:19:55:22 00:19:56:03		$GEST-OFF^
00:19:56:03 00:19:56:08
00:19:56:08 00:19:56:15	Da fällt mir gerade ein, ich denke, dass genau das ein enorm wichtiges Thema ist.
00:19:56:15 00:19:56:25		AUCH1A	auch
00:19:56:25 00:19:56:41
00:19:56:41 00:19:56:49		EINFALLEN1
00:19:56:49 00:19:57:11
00:19:57:11 00:19:57:17		ZURÜCK3	zu{rück}
00:19:57:17 00:19:57:21
00:19:57:21 00:19:57:30		WICHTIG1	wich{tig}
00:19:57:30 00:19:57:44
00:19:57:44 00:19:58:07		THEMA1	thema
00:19:58:07 00:19:58:13
00:19:58:13 00:19:58:22	Es ist doch ganz typisch, dass die Lehrer sagen: „Ach, das kannst du nicht.“
00:19:58:22 00:19:58:27		TYPISCH1*	typisch
00:19:58:27 00:19:58:31
00:19:58:31 00:19:58:35		$INDEX1
00:19:58:35 00:19:59:01
00:19:59:01 00:19:59:07		LEHRER2*	lehrer
00:19:59:07 00:19:59:23
00:19:59:23 00:19:59:31		ALLE1A	alle
00:19:59:31 00:19:59:38
00:19:59:38 00:19:59:44		DU1
00:19:59:44 00:20:00:11
00:20:00:11 00:20:01:06		KANN1^*
00:20:01:06 00:20:01:25
00:20:01:25 00:20:01:29	Alle sagen: „Das kannst du nicht.“
00:20:01:29 00:20:01:40		ALLE1A	alle
00:20:01:40 00:20:02:08
00:20:02:08 00:20:03:07		KANN1*	kann nicht
00:20:03:07 00:20:03:16
00:20:03:16 00:20:03:28		$GEST-OFF^*
00:20:03:28 00:20:03:32
00:20:03:32 00:20:03:42	Daran ist man gewöhnt und wächst damit auf.
00:20:03:42 00:20:03:47		GEWOHNHEIT4*	gewohnt
00:20:03:47 00:20:04:13
00:20:04:13 00:20:04:40		AUFWACHSEN1A
00:20:04:40 00:20:04:44
00:20:04:44 00:20:05:02	Unterbewusst sagt man sich so immer wieder, dass man das alles nicht kann, dass man das nicht machen kann.
00:20:05:02 00:20:05:21		UNBEWUSST2	unbewusst
00:20:05:21 00:20:05:42
00:20:05:42 00:20:06:22		KANN1*	kann nicht
00:20:06:22 00:20:06:29
00:20:06:29 00:20:06:37		ICH2*	ich
00:20:06:37 00:20:06:47
00:20:06:47 00:20:07:03		MACHEN2*
00:20:07:03 00:20:07:23
00:20:07:23 00:20:07:40		KANN1*	kann nicht
00:20:07:40 00:20:07:44
00:20:07:44 00:20:08:15	Das ist doch Quatsch! Wir können alles ausprobieren, warum nicht?
00:20:08:15 00:20:08:22		QUATSCH1	quatsch
00:20:08:22 00:20:08:28
00:20:08:28 00:20:08:34		$GEST-OFF^*
00:20:08:34 00:20:08:46
00:20:08:46 00:20:09:01		IHR-PLURAL1A
00:20:09:01 00:20:09:13
00:20:09:13 00:20:09:30		KANN1*	kann
00:20:09:30 00:20:09:48
00:20:09:48 00:20:10:14		PROBE1	probieren
00:20:10:14 00:20:10:21
00:20:10:21 00:20:10:31		WARUM1*	warum
00:20:10:31 00:20:10:38
00:20:10:38 00:20:10:49		NICHT3A	nicht
00:20:10:49 00:20:11:04
00:20:11:04 00:20:11:05		$GEST-OFF^
00:20:11:05 00:20:11:10
00:20:11:10 00:20:11:16	Und wenn es dann nicht klappt, dann nimmt man eben stattdessen einen anderen Weg. Warum nicht?
00:20:11:16 00:20:11:28		PROBE1	probieren
00:20:11:28 00:20:11:36
00:20:11:36 00:20:12:16		KLAPPT1*	klappt nicht
00:20:12:16 00:20:12:32
00:20:12:32 00:20:12:38		ANDERS1	and{eren}
00:20:12:38 00:20:12:43
00:20:12:43 00:20:13:29		WEG2B*	weg
00:20:13:29 00:20:13:39
00:20:13:39 00:20:14:00		$GEST-OFF^
00:20:14:00 00:20:14:05
00:20:14:05 00:20:14:17		WARUM1	warum
00:20:14:17 00:20:14:25
00:20:14:25 00:20:14:36		NICHT3A	nicht
00:20:14:36 00:20:14:40
00:20:14:40 00:20:14:41		$GEST-OFF^*
00:20:14:41 00:20:14:44
00:20:14:44 00:20:15:01	Das ist doch ganz typisch, dass die gehörlosen Lehrer zu einem sagen, dass man das nicht kann.
00:20:15:01 00:20:15:10		TYPISCH1	typisch
00:20:15:10 00:20:15:20
00:20:15:20 00:20:15:23		LEHRER2*
00:20:15:23 00:20:15:25
00:20:15:25 00:20:15:36		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:20:15:36 00:20:15:45
00:20:15:45 00:20:15:49		LEHRER2	lehrer
00:20:15:49 00:20:16:08
00:20:16:08 00:20:16:14		AUCH1A	auch
00:20:16:14 00:20:16:18
00:20:16:18 00:20:16:24		SAGEN2A*	gesagt
00:20:16:24 00:20:16:31
00:20:16:31 00:20:16:34		DU1*
00:20:16:34 00:20:16:43
00:20:16:43 00:20:17:46		KANN1*
00:20:17:46 00:20:18:02
00:20:18:02 00:20:18:25		AUTOMATISCH2A*	autom{atisch}
00:20:18:25 00:20:18:30
00:20:18:30 00:20:18:37	Folgendes ist auch auffällig bei älteren gehörlosen Leuten:
00:20:18:37 00:20:18:42		AUCH1A	auch
00:20:18:42 00:20:19:04
00:20:19:04 00:20:19:08		AUFFALLEN1A	auf{fallen}
00:20:19:08 00:20:19:15
00:20:19:15 00:20:19:21		AUCH1A	auch
00:20:19:21 00:20:19:28
00:20:19:28 00:20:19:45		FRÜHER1	früher
00:20:19:45 00:20:20:06
00:20:20:06 00:20:20:14		ALT2C	alt
00:20:20:14 00:20:20:23
00:20:20:23 00:20:20:34		PERSON1*
00:20:20:34 00:20:20:43
00:20:20:43 00:20:21:10		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:20:21:10 00:20:21:15
00:20:21:15 00:20:21:23	Die wurden früher noch mit der oralen Methode etc. aufgezogen.
00:20:21:23 00:20:21:35		TYPISCH1	typ{isch}
00:20:21:35 00:20:21:48
00:20:21:48 00:20:22:02		LEHRER2*	lehrer
00:20:22:02 00:20:22:11
00:20:22:11 00:20:22:30		ORAL1*	oral
00:20:22:30 00:20:22:39
00:20:22:39 00:20:23:04		UND-SO-WEITER5
00:20:23:04 00:20:23:07
00:20:23:07 00:20:23:21	Sie sind es noch gewohnt, dass andere Leute für die bestimmen.
00:20:23:21 00:20:23:40		GEWOHNHEIT4	gewohnt
00:20:23:40 00:20:24:02
00:20:24:02 00:20:24:31		ÜBERTRUMPFEN1*
00:20:24:31 00:20:24:32
00:20:24:32 00:20:24:41	Denn sie wurden sowohl von den Lehrern als auch von den hörenden Eltern klein gehalten.
00:20:24:41 00:20:24:45		AUCH1A	auch
00:20:24:45 00:20:25:05
00:20:25:05 00:20:25:19		LEHRER2	lehrer
00:20:25:19 00:20:25:39
00:20:25:39 00:20:25:48		ELTERN1A	eltern
00:20:25:48 00:20:26:13
00:20:26:13 00:20:26:21		AUCH1A	auch
00:20:26:21 00:20:26:32
00:20:26:32 00:20:26:39		\|\|ALLE1A
00:20:26:39 00:20:26:45
00:20:26:45 00:20:27:12		HÖREND1A	hörend
00:20:27:12 00:20:27:15
00:20:27:15 00:20:27:22		TAUB-GEHÖRLOS1A	{gehörl}os
00:20:27:22 00:20:27:30
00:20:27:30 00:20:27:36		\|\|ÜBERTRUMPFEN1*
00:20:27:36 00:20:28:04
00:20:28:04 00:20:28:09	Und zwar permanent, bis zu ihrem Tod wurde alles für sie entschieden.
00:20:28:09 00:20:28:28		IMMER4A*	immer
00:20:28:28 00:20:29:02
00:20:29:02 00:20:29:11		BIS1	bis
00:20:29:11 00:20:29:22
00:20:29:22 00:20:29:34		TOD2	tod
00:20:29:34 00:20:29:45
00:20:29:45 00:20:30:10		IMMER4A*	immer
00:20:30:10 00:20:30:20
00:20:30:20 00:20:30:30		HÖREND1A	hörend
00:20:30:30 00:20:30:37
00:20:30:37 00:20:30:43		$INDEX1
00:20:30:43 00:20:31:05
00:20:31:05 00:20:31:22		ENTSCHEIDEN1A	entscheiden
00:20:31:22 00:20:31:32
00:20:31:32 00:20:32:00		ALLES1B	alles
00:20:32:00 00:20:32:13
00:20:32:13 00:20:32:26		$INDEX1
00:20:32:26 00:20:32:36
00:20:32:36 00:20:32:42	Es herrschte der Gedanke: „Der Hörende weiß alles.“
00:20:32:42 00:20:33:00		HÖREND1A*	hörend
00:20:33:00 00:20:33:13
00:20:33:13 00:20:33:20		WISSEN2A	weiß
00:20:33:20 00:20:33:34
00:20:33:34 00:20:34:20		ALLES1B	alles
00:20:34:20 00:20:34:26
00:20:34:26 00:20:34:28	Sie waren nicht selbstsicher und hatten kein Selbstwertgefühl.
00:20:34:28 00:20:34:35		ICH1
00:20:34:35 00:20:34:43
00:20:34:43 00:20:35:01		UNGEFÄHR2^	[MG]
00:20:35:01 00:20:35:06
00:20:35:06 00:20:35:10		ICH2
00:20:35:10 00:20:35:18
00:20:35:18 00:20:35:24		UNGEFÄHR2^
00:20:35:24 00:20:35:36
00:20:35:36 00:20:35:43		SELBST1A	selbstwert
00:20:35:43 00:20:36:09
00:20:36:09 00:20:36:25		WERT1B*
00:20:36:25 00:20:36:45
00:20:36:45 00:20:37:10		KEIN7*	[MG]
00:20:37:10 00:20:37:23
00:20:37:23 00:20:37:27		$GEST-OFF^
00:20:37:27 00:20:37:31
00:20:37:31 00:20:37:37	Das Wissen: „Ich kann das alles tun und ich habe das Recht, Entscheidungen zu treffen“, fehlte bei ihnen.
00:20:37:37 00:20:37:39		SELBST1A
00:20:37:39 00:20:37:47
00:20:37:47 00:20:38:00		ICH1
00:20:38:00 00:20:38:11
00:20:38:11 00:20:38:26		KANN1*	kann
00:20:38:26 00:20:38:49
00:20:38:49 00:20:39:22		$GEST-OFF^*
00:20:39:22 00:20:39:30
00:20:39:30 00:20:39:37		SELBSTVERSTÄNDLICH1B*
00:20:39:37 00:20:39:46
00:20:39:46 00:20:40:10		ENTSCHEIDEN1B*
00:20:40:10 00:20:40:12
00:20:40:12 00:20:40:16		$GEST-OFF^
00:20:40:16 00:20:40:22
00:20:40:22 00:20:40:30		ICH1
00:20:40:30 00:20:40:34
00:20:40:34 00:20:40:41		HABEN-BESITZEN1	ha{be}
00:20:40:41 00:20:41:04
00:20:41:04 00:20:41:16		RECHT1	recht
00:20:41:16 00:20:41:25
00:20:41:25 00:20:41:30		AUF1B*	auf
00:20:41:30 00:20:41:43
00:20:41:43 00:20:42:24		ENTSCHEIDEN1A	entsch{eidung}
00:20:42:24 00:20:42:31
00:20:42:31 00:20:42:34		$INDEX1
00:20:42:34 00:20:42:47
00:20:42:47 00:20:43:12		FEHLEN1A	fehlt
00:20:43:12 00:20:43:25
00:20:43:25 00:20:43:40		$GEST-OFF^*
00:20:43:40 00:20:43:44
00:20:43:44 00:20:43:46	Gemeinsam hat sich das dann allmählich entwickelt und später war klar: „Wir können das!“
00:20:43:46 00:20:43:48		JETZT1
00:20:43:48 00:20:44:07
00:20:44:07 00:20:44:16		ZUSAMMEN3A^
00:20:44:16 00:20:44:22
00:20:44:22 00:20:44:30		BISSCHEN2A	biss{chen}
00:20:44:30 00:20:44:41
00:20:44:41 00:20:45:23		ABLAUF2^
00:20:45:23 00:20:45:32
00:20:45:32 00:20:45:35		ICH1
00:20:45:35 00:20:45:43
00:20:45:43 00:20:46:01		SPÄTER3*	später
00:20:46:01 00:20:46:17
00:20:46:17 00:20:46:24		KANN1
00:20:46:24 00:20:46:29
00:20:46:29 00:20:46:40	Es war dann irgendwann auch eine Selbstverständlichkeit, dass man mit Hörenden gleichgestellt ist.
00:20:46:40 00:20:47:10		SELBSTVERSTÄNDLICH1B*	selbstver{ständlich}
00:20:47:10 00:20:47:16
00:20:47:16 00:20:47:24		HÖREND1A*	hör
00:20:47:24 00:20:47:31
00:20:47:31 00:20:48:11		GLEICH2*
00:20:48:11 00:20:48:14
00:20:48:14 00:20:48:19	Aber früher war das nicht so.
00:20:48:19 00:20:48:31		FRÜHER1	früher
00:20:48:31 00:20:48:42
00:20:48:42 00:20:48:48		NICHT3A
00:20:48:48 00:20:49:02
00:20:49:02 00:20:49:10	Da hat man immer zu ihnen hinaufgeschaut.
00:20:49:10 00:20:49:44		UNTERSCHIED2^*
00:20:49:44 00:20:50:01
00:20:50:01 00:20:50:04		$GEST-OFF^*
00:20:50:04 00:20:50:06
00:20:50:06 00:20:50:10	Klar, die Schule für Gehörlose war scheiße.
00:20:50:10 00:20:50:18		KLAR1B	klar
00:20:50:18 00:20:50:28
00:20:50:28 00:20:50:41		$INDEX1
00:20:50:41 00:20:51:03
00:20:51:03 00:20:51:15		SCHEISSE1A*	scheiß
00:20:51:15 00:20:51:26
00:20:51:26 00:20:51:29		SCHULE1A*	schu{le}
00:20:51:29 00:20:51:34
00:20:51:34 00:20:51:39	Die Schule für Hörende war besser.
00:20:51:39 00:20:51:44		HÖREND1A*	hörend
00:20:51:44 00:20:52:03
00:20:52:03 00:20:52:28		BESSER2*	besser
00:20:52:28 00:20:52:31
00:20:52:31 00:20:52:38	Die Unterrichtsqualität und die Kommunikation im Unterricht mit den Lehrern war einfach total schlecht.
00:20:52:38 00:20:52:46		EIGEN1A^*
00:20:52:46 00:20:53:09
00:20:53:09 00:20:53:19		QUALITÄT1A	qual{ität}
00:20:53:19 00:20:53:32
00:20:53:32 00:20:54:01		UNTERRICHTEN1	unterricht
00:20:54:01 00:20:54:18
00:20:54:18 00:20:54:40		KOMMUNIKATION1A	kommu{nikation}
00:20:54:40 00:20:55:06
00:20:55:06 00:20:55:27		SCHEISSE1A*	[MG]
00:20:55:27 00:20:55:40
00:20:55:40 00:20:55:47		$GEST-OFF^*
00:20:55:47 00:20:56:10
00:20:56:10 00:20:56:34				Und das stell ich mir vor, dass sie von klein an alle gleich sind und zusammen aufwachsen.
00:20:56:34 00:20:56:39					GENAU-DAS1	[MG]
00:20:56:39 00:20:57:01
00:20:57:01 00:20:57:07					VORSTELLUNG1A*	vor{stellen}
00:20:57:07 00:20:57:16
00:20:57:16 00:20:57:17					$INDEX1*
00:20:57:17 00:20:57:41
00:20:57:41 00:20:57:45					GLEICH8	gleich
00:20:57:45 00:20:58:12
00:20:58:12 00:20:58:25					WERFEN1^*
00:20:58:25 00:20:58:46
00:20:58:46 00:20:59:11					AUFWACHSEN1B*
00:20:59:11 00:20:59:19
00:20:59:19 00:20:59:20				Dann sind gleich alle zusammen.
00:20:59:20 00:20:59:32					SCHON1B*	schon
00:20:59:32 00:20:59:45
00:20:59:45 00:21:00:29					MISCHEN3^	[MG]
00:21:00:29 00:21:00:35
00:21:00:35 00:21:00:40				Das hat den Vorteil, dass man sich über die Entwicklung keine Gedanken mehr machen muss.
00:21:00:40 00:21:00:46					$INDEX1
00:21:00:46 00:21:01:09
00:21:01:09 00:21:01:17					VORTEIL1	vorteil
00:21:01:17 00:21:01:39
00:21:01:39 00:21:02:01					WIE3B	wie
00:21:02:01 00:21:02:17
00:21:02:17 00:21:02:31					ÜBERLEGEN1	[MG]
00:21:02:31 00:21:03:01					KENNEN1A
00:21:03:01 00:21:03:16
00:21:03:16 00:21:03:35					ABLAUF2^
00:21:03:35 00:21:03:42
00:21:03:42 00:21:04:04					$GEST-OFF^*
00:21:04:04 00:21:04:06
00:21:04:06 00:21:04:14				Es ist einfach ganz normal. Es spielt keine Rolle, ob jemand gehörlos oder hörend ist. Es wäre gemischt.
00:21:04:14 00:21:04:25					NORMAL1*	normal
00:21:04:25 00:21:04:43
00:21:04:43 00:21:05:13					TAUB-GEHÖRLOS1A	[MG]
00:21:05:13 00:21:05:26
00:21:05:26 00:21:05:35					HÖREND1A	hö{rend}
00:21:05:35 00:21:05:49
00:21:05:49 00:21:06:11					EGAL3	egal
00:21:06:11 00:21:06:22
00:21:06:22 00:21:06:42					MISCHEN3^	[MG]
00:21:06:42 00:21:06:47				Dadurch hätten sie eine bessere Chance, das ist richtig.
00:21:06:47 00:21:07:03					$INDEX1
00:21:07:03 00:21:07:15
00:21:07:15 00:21:07:19					VORTEIL1*
00:21:07:19 00:21:07:27
00:21:07:27 00:21:07:41					CHANCE1	chance
00:21:07:41 00:21:08:03
00:21:08:03 00:21:08:04					BESSER1*	besser
00:21:08:04 00:21:08:07	Ja, stimmt. Das Problem ist, die Lehrer sagen eben immer: „Das kannst du nicht.“				BESSER1*	besser
00:21:08:07 00:21:08:23
00:21:08:23 00:21:08:29					STIMMT1A	stimmt
00:21:08:29 00:21:08:34		GRUND4B*
00:21:08:34 00:21:08:41
00:21:08:41 00:21:08:44		ACHTUNG1*
00:21:08:44 00:21:09:02
00:21:09:02 00:21:09:14		PROBLEM1	problem
00:21:09:14 00:21:09:30
00:21:09:30 00:21:09:33		AUCH1A	auch
00:21:09:33 00:21:09:42
00:21:09:42 00:21:09:47		LEHRER2*	lehrer
00:21:09:47 00:21:10:09
00:21:10:09 00:21:10:12		SPRECHEN5A*
00:21:10:12 00:21:10:15
00:21:10:15 00:21:10:17		DU1*
00:21:10:17 00:21:10:27
00:21:10:27 00:21:10:44		KANN1*
00:21:10:44 00:21:11:00
00:21:11:00 00:21:11:07	Angenommen, es wird zum Beispiel eine Masterarbeit geschrieben.
00:21:11:07 00:21:11:12		ZUSAMMENHANG1A*
00:21:11:12 00:21:11:22
00:21:11:22 00:21:11:26		AUCH1A	auch
00:21:11:26 00:21:11:33
00:21:11:33 00:21:11:41		BEISPIEL1*	beispiel
00:21:11:41 00:21:12:03
00:21:12:03 00:21:12:13		$GEST-OFF^
00:21:12:13 00:21:12:35
00:21:12:35 00:21:13:00		DIPLOM1B^*	master
00:21:13:00 00:21:13:18
00:21:13:18 00:21:13:42		SCHREIBEN1C
00:21:13:42 00:21:14:01
00:21:14:01 00:21:14:13		$GEST-OFF^*
00:21:14:13 00:21:14:16
00:21:14:16 00:21:14:22	Dann gibt es eben auch Hörende, bei denen es nicht klappt.
00:21:14:22 00:21:14:24		$GEST^	aber
00:21:14:24 00:21:14:30
00:21:14:30 00:21:14:40		HÖREND1A*	hörend
00:21:14:40 00:21:14:49
00:21:14:49 00:21:15:10		$INDEX1*
00:21:15:10 00:21:15:19
00:21:15:19 00:21:15:31		KLAPPT1	klappt
00:21:15:31 00:21:15:45
00:21:15:45 00:21:16:05		NICHT3A
00:21:16:05 00:21:16:16
00:21:16:16 00:21:16:33		$GEST^
00:21:16:33 00:21:16:39
00:21:16:39 00:21:16:43	Die Gehörlosen denken, dass bei den Hörenden immer alles klappt, aber das stimmt nicht.
00:21:16:43 00:21:16:44		$INDEX1
00:21:16:44 00:21:17:04
00:21:17:04 00:21:17:08		GLAUBEN2A*	glaub
00:21:17:08 00:21:17:11
00:21:17:11 00:21:17:16		HÖREND1A*	hö{rend}
00:21:17:16 00:21:17:30
00:21:17:30 00:21:17:44		ALLE1A	alle
00:21:17:44 00:21:18:06
00:21:18:06 00:21:18:19		KLAPPT1	klappt
00:21:18:19 00:21:18:35
00:21:18:35 00:21:19:05		STIMMT1A*	stimmt
00:21:19:05 00:21:19:09
00:21:19:09 00:21:19:14		$GEST-OFF^
00:21:19:14 00:21:19:19
00:21:19:19 00:21:19:23	Die Gehörlosen können das auch!
00:21:19:23 00:21:19:35		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:21:19:35 00:21:20:00
00:21:20:00 00:21:20:10		KANN2B	kann
00:21:20:10 00:21:20:23
00:21:20:23 00:21:20:34		AUCH1A	auch
00:21:20:34 00:21:20:43
00:21:20:43 00:21:20:47		$GEST-OFF^
00:21:20:47 00:21:21:00
00:21:21:00 00:21:21:01	Das ist ein wichtiges und brisantes Thema.
00:21:21:01 00:21:21:05		ICH1
00:21:21:05 00:21:21:12
00:21:21:12 00:21:21:13		$INDEX1
00:21:21:13 00:21:21:24
00:21:21:24 00:21:21:38		WICHTIG1	wichtig
00:21:21:38 00:21:21:46
00:21:21:46 00:21:22:02		HEISS1	heiß
00:21:22:02 00:21:22:13
00:21:22:13 00:21:22:24		THEMA1	thema
00:21:22:24 00:21:22:32
00:21:22:32 00:21:22:39	Das muss man auch Kindern schon früh vermitteln, das ist auch für ihre Entwicklung wichtig.
00:21:22:39 00:21:22:42		MACHEN2*	mach
00:21:22:42 00:21:22:44
00:21:22:44 00:21:23:01		AUSBREITEN2^*
00:21:23:01 00:21:23:10
00:21:23:10 00:21:23:21		KIND2*	kinder
00:21:23:21 00:21:23:31
00:21:23:31 00:21:23:36		SCHON1B	schon
00:21:23:36 00:21:23:44
00:21:23:44 00:21:24:35		ENTWICKELN1B	entwickeln
00:21:24:35 00:21:24:48
00:21:24:48 00:21:25:12		WICHTIG1	wichtig
00:21:25:12 00:21:25:16
00:21:25:16 00:21:25:22	Man muss ihnen klar machen, dass sie alles können.
00:21:25:22 00:21:25:29		$INDEX1*
00:21:25:29 00:21:25:41
00:21:25:41 00:21:26:09		KANN1*	kann
00:21:26:09 00:21:26:20
00:21:26:20 00:21:26:23	Wenn sie etwas möchten, dann können sie das auch schaffen.
00:21:26:23 00:21:26:26		WENN1A
00:21:26:26 00:21:26:39
00:21:26:39 00:21:27:07		WÜNSCHEN1B	wunsch
00:21:27:07 00:21:27:30
00:21:27:30 00:21:27:42		KANN1*	kann
00:21:27:42 00:21:28:01
00:21:28:01 00:21:28:07	Neulich habe ich von einem Werbeplakat erfahren.
00:21:28:07 00:21:28:13		AUCH1A	auch
00:21:28:13 00:21:28:21
00:21:28:21 00:21:28:26		ERFAHREN1B	erfahren
00:21:28:26 00:21:28:45
00:21:28:45 00:21:29:05		EBEN-ZEIT1*
00:21:29:05 00:21:29:14
00:21:29:14 00:21:29:16		$INDEX1
00:21:29:16 00:21:29:23
00:21:29:23 00:21:29:29		WERBUNG1*	werb
00:21:29:29 00:21:30:00
00:21:30:00 00:21:30:31		PLAKAT1
00:21:30:31 00:21:31:08
00:21:31:08 00:21:31:18	Darauf stand: „Gehörlose sind nicht dumm.“
00:21:31:18 00:21:31:41		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:21:31:41 00:21:32:07
00:21:32:07 00:21:32:20		DUMM2	dumm
00:21:32:20 00:21:32:41
00:21:32:41 00:21:33:20		$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^	[MG]
00:21:33:20 00:21:33:23
00:21:33:23 00:21:33:24	„Ich will einfach nur Pilot werden.“
00:21:33:24 00:21:33:29		ICH2
00:21:33:29 00:21:33:41
00:21:33:41 00:21:34:00		WÜNSCHEN1B	wunsch
00:21:34:00 00:21:34:06
00:21:34:06 00:21:34:40		PILOT1	pilot
00:21:34:40 00:21:35:05
00:21:35:05 00:21:35:15		WERDEN1	wer{den}
00:21:35:15 00:21:35:23
00:21:35:23 00:21:35:29		$GEST-OFF^
00:21:35:29 00:21:35:36	Oder ein anderes mit „Ich will Ingenieur sein.“
00:21:35:36 00:21:35:45		ODER1	oder
00:21:35:45 00:21:36:06
00:21:36:06 00:21:36:19		NEBEN1A
00:21:36:19 00:21:36:26
00:21:36:26 00:21:36:28		ICH2
00:21:36:28 00:21:36:40
00:21:36:40 00:21:37:01		WÜNSCHEN1B	wunsch
00:21:37:01 00:21:37:46
00:21:37:46 00:21:38:20		INGENIEUR1	ingenieur
00:21:38:20 00:21:38:33
00:21:38:33 00:21:39:06		$GEST-OFF^*
00:21:39:06 00:21:39:09
00:21:39:09 00:21:39:13	Davon gab es ganz unterschiedliche.
00:21:39:13 00:21:39:22		ODER1*	oder
00:21:39:22 00:21:39:30
00:21:39:30 00:21:39:49		VERSCHIEDENES1*
00:21:39:49 00:21:40:06
00:21:40:06 00:21:40:21	Sich als Vorbild zu zeigen, ist auch wichtig.
00:21:40:21 00:21:40:31		KANN1*	kann
00:21:40:31 00:21:41:00
00:21:41:00 00:21:41:23		VORBILD1	vorbild
00:21:41:23 00:21:41:35
00:21:41:35 00:21:42:04		ZEIGEN1B	zeigen
00:21:42:04 00:21:42:16
00:21:42:16 00:21:42:21		AUCH1A	auch
00:21:42:21 00:21:42:29
00:21:42:29 00:21:42:37		WICHTIG1*	wichtig
00:21:42:37 00:21:43:07
00:21:43:07 00:21:44:48
00:21:44:48 00:21:45:14				Also wirklich begeistert bin ich auch nicht.
00:21:45:14 00:21:45:18					ICH1
00:21:45:18 00:21:45:38
00:21:45:38 00:21:45:49					BEGEISTERT1*	beg{eistert}
00:21:45:49 00:21:46:11
00:21:46:11 00:21:46:24					AUCH1A	auch
00:21:46:24 00:21:46:27
00:21:46:27 00:21:46:34					NICHT3A*
00:21:46:34 00:21:46:40
00:21:46:40 00:21:46:44					ICH1*
00:21:46:44 00:21:46:49
00:21:46:49 00:21:47:02					$GEST-OFF^*
00:21:47:02 00:21:47:12
00:21:47:12 00:21:47:20				Integrationsschulen sind ja schön und gut.
00:21:47:20 00:21:47:24					$INDEX1
00:21:47:24 00:21:47:38
00:21:47:38 00:21:47:45					INTEGRATION1	inte{grations}sch{ule}
00:21:47:45 00:21:48:05
00:21:48:05 00:21:48:09					SCHULE1A*
00:21:48:09 00:21:48:18
00:21:48:18 00:21:48:22					EINTEILEN1A^*
00:21:48:22 00:21:48:33
00:21:48:33 00:21:48:46					OKAY1A*	okay
00:21:48:46 00:21:49:01
00:21:49:01 00:21:49:17				Aber im Alltag, also im Leben stößt man trotzdem noch auf viele Barrieren.
00:21:49:17 00:21:49:36					ABER1	aber
00:21:49:36 00:21:49:48
00:21:49:48 00:21:50:11					ALLTAG2A*	alltag
00:21:50:11 00:21:50:19
00:21:50:19 00:21:50:36					WIR1A
00:21:50:36 00:21:50:46
00:21:50:46 00:21:51:05					LEBEN1F*	leben
00:21:51:05 00:21:51:11
00:21:51:11 00:21:51:22					$INDEX1
00:21:51:22 00:21:51:32
00:21:51:32 00:21:51:44					SEHR6*	[MG]
00:21:51:44 00:21:52:03
00:21:52:03 00:21:52:27					GEGEN2^*	[MG]
00:21:52:27 00:21:52:38
00:21:52:38 00:21:52:46					NOCH4A*	noch
00:21:52:46 00:21:53:12
00:21:53:12 00:21:53:16				Aber ob eine erfolgreiche Integration in der Schule auch dazu führt, dass es im Alltag weniger Barrieren gibt?
00:21:53:16 00:21:53:39					$INDEX1
00:21:53:39 00:21:54:03
00:21:54:03 00:21:54:06					SCHULE1A*
00:21:54:06 00:21:54:26
00:21:54:26 00:21:54:33					INTEGRATION1
00:21:54:33 00:21:54:46
00:21:54:46 00:21:55:05					SCHULE1A*	sch{ule}
00:21:55:05 00:21:55:20
00:21:55:20 00:21:55:35					ERFOLG1
00:21:55:35 00:21:56:05
00:21:56:05 00:21:56:20					ÜBERTRAGEN1A^
00:21:56:20 00:21:56:27
00:21:56:27 00:21:56:34					BEREICH1A*
00:21:56:34 00:21:56:42
00:21:56:42 00:21:56:48					AUCH1A	auch
00:21:56:48 00:21:57:08
00:21:57:08 00:21:57:18					ERFOLG1
00:21:57:18 00:21:57:24
00:21:57:24 00:21:57:26					$GEST-OFF^
00:21:57:26 00:21:57:40				Das steht für mich auch noch in den Sternen.
00:21:57:40 00:21:58:04					FRAGEZEICHEN1
00:21:58:04 00:21:58:13
00:21:58:13 00:21:58:20					ICH1*
00:21:58:20 00:21:58:28
00:21:58:28 00:21:58:33					$GEST^
00:21:58:33 00:21:59:09	Meinst du, dass wir Dolmetscher brauchen?
00:21:59:09 00:21:59:22		DOLMETSCHER1	dolm{etscher}
00:21:59:22 00:21:59:34
00:21:59:34 00:21:59:38		STELLEN-VON-NACH1A^*
00:21:59:38 00:21:59:48
00:21:59:48 00:22:00:04		MEINUNG1A	mein
00:22:00:04 00:22:00:09	Sag mal konkret, was für dich ein Hindernis ist.
00:22:00:09 00:22:00:18		$NUM-EINER1A:1d	ein
00:22:00:18 00:22:00:29
00:22:00:29 00:22:00:32
00:22:00:32 00:22:00:45		GENAU1*	genau
00:22:00:45 00:22:01:03
00:22:01:03 00:22:01:07		WAS1B*	was
00:22:01:07 00:22:01:15
00:22:01:15 00:22:02:05		BARRIERE1*
00:22:02:05 00:22:02:10
00:22:02:10 00:22:02:15				Zum Beispiel im Arbeitsleben.
00:22:02:15 00:22:02:18					$GEST^
00:22:02:18 00:22:02:29
00:22:02:29 00:22:02:43
00:22:02:43 00:22:03:07					ARBEITEN1	arbeitswelt
00:22:03:07 00:22:03:15
00:22:03:15 00:22:03:24					WELT1*
00:22:03:24 00:22:03:32
00:22:03:32 00:22:03:48					$GEST-OFF^
00:22:03:48 00:22:04:03
00:22:04:03 00:22:04:06				Da muss man Dolmetscher kommen lassen.
00:22:04:06 00:22:04:10					$INDEX1
00:22:04:10 00:22:04:20
00:22:04:20 00:22:04:22					$GEST-OFF^
00:22:04:22 00:22:04:32
00:22:04:32 00:22:04:41					DOLMETSCHER1	dolm{etscher}
00:22:04:41 00:22:05:10
00:22:05:10 00:22:05:17					PFEIFE-LAUT1*	[MG]
00:22:05:17 00:22:05:26
00:22:05:26 00:22:05:30					KOMMEN3*
00:22:05:30 00:22:05:39				Oder wenn ich privat zur Bank gehe, muss auch ein Dolmetscher kommen.
00:22:05:39 00:22:05:48					ODER1*	oder
00:22:05:48 00:22:06:01
00:22:06:01 00:22:06:11					\|\|$INDEX1
00:22:06:11 00:22:06:12
00:22:06:12 00:22:06:21					PRIVAT1A*	priv{at}
00:22:06:21 00:22:06:33
00:22:06:33 00:22:06:40					BANK-GELD1*	bank
00:22:06:40 00:22:07:00
00:22:07:00 00:22:07:06					BESUCHEN1A*
00:22:07:06 00:22:07:17
00:22:07:17 00:22:07:21					BRAUCHEN1*
00:22:07:21 00:22:07:30
00:22:07:30 00:22:07:41					PFEIFE-LAUT1*	[MG]
00:22:07:41 00:22:08:00
00:22:08:00 00:22:08:06					KOMMEN3*
00:22:08:06 00:22:08:14
00:22:08:14 00:22:08:19					$GEST-OFF^
00:22:08:19 00:22:08:22
00:22:08:22 00:22:08:40				Es gibt ja noch keinen 24-Stunden Bereitschaftsdienst.
00:22:08:40 00:22:09:09					NICHT4*	nicht
00:22:09:09 00:22:09:14
00:22:09:14 00:22:09:18					WIE3B*	wie
00:22:09:18 00:22:09:38
00:22:09:38 00:22:09:41					$NUM-EINER1A:4
00:22:09:41 00:22:09:45
00:22:09:45 00:22:10:00					$NUM-ZEHNER2A:2*
00:22:10:00 00:22:10:08
00:22:10:08 00:22:10:19					STUNDE1B*	stunde
00:22:10:19 00:22:10:32
00:22:10:32 00:22:10:38					DIENST1	dienst
00:22:10:38 00:22:10:49
00:22:10:49 00:22:11:15					NOCH-NICHT2	noch nicht
00:22:11:15 00:22:11:22
00:22:11:22 00:22:11:26				Also wenn die Integration immer mehr wird und man auch so aufwächst, ist das gut.
00:22:11:26 00:22:11:34					VORSTELLUNG1A*	vor{stellung}
00:22:11:34 00:22:11:45
00:22:11:45 00:22:12:22					$INDEX1*
00:22:12:22 00:22:12:43
00:22:12:43 00:22:13:07					MEHR5*
00:22:13:07 00:22:13:11
00:22:13:11 00:22:13:16					$INDEX1
00:22:13:16 00:22:13:25
00:22:13:25 00:22:13:29					FÜR1	für
00:22:13:29 00:22:13:47
00:22:13:47 00:22:14:15					AUFWACHSEN1B*
00:22:14:15 00:22:14:27
00:22:14:27 00:22:14:33					GUT1*
00:22:14:33 00:22:14:40
00:22:14:40 00:22:15:09				Da kann sich, so wie du auch schon gesagt hast, ein starkes Selbstwertgefühl entwickeln und dieses einen stark machen.
00:22:15:09 00:22:15:12					$INDEX1
00:22:15:12 00:22:15:19
00:22:15:19 00:22:15:27					DURCH2B	durch
00:22:15:27 00:22:15:44
00:22:15:44 00:22:16:13					$GEST^
00:22:16:13 00:22:16:23
00:22:16:23 00:22:16:29					SELBST1A	selbstwert
00:22:16:29 00:22:16:39
00:22:16:39 00:22:16:48					WERT1B
00:22:16:48 00:22:17:05
00:22:17:05 00:22:17:07					DU1
00:22:17:07 00:22:17:19
00:22:17:19 00:22:17:23					SAGEN1*
00:22:17:23 00:22:17:48
00:22:17:48 00:22:18:14					MUSKEL3^	[MG]
00:22:18:14 00:22:18:22
00:22:18:22 00:22:18:25				Durch das Miteinander in der Integration kennt man sich.
00:22:18:25 00:22:18:31					DURCH2B	durch
00:22:18:31 00:22:18:45
00:22:18:45 00:22:19:08					MISCHEN3^
00:22:19:08 00:22:19:17
00:22:19:17 00:22:19:32					KENNEN1A	[MG]
00:22:19:32 00:22:19:42
00:22:19:42 00:22:20:07				Dann ist auch der Umgang im Alltag leichter.
00:22:20:07 00:22:20:23					$INDEX1*
00:22:20:23 00:22:20:26
00:22:20:26 00:22:20:33					AUCH1A	auch
00:22:20:33 00:22:20:41
00:22:20:41 00:22:21:09					MISCHEN3^
00:22:21:09 00:22:21:23				Aber ich bin trotzdem der Meinung, dass sich auch im Alltag etwas verändern muss.
00:22:21:23 00:22:21:30					$INDEX1
00:22:21:30 00:22:21:49
00:22:21:49 00:22:22:11					MUSS1*	muss
00:22:22:11 00:22:22:24
00:22:22:24 00:22:22:33					BEREICH1A*
00:22:22:33 00:22:22:38
00:22:22:38 00:22:22:42					ICH1\|\|$INDEX1
00:22:22:42 00:22:22:49
00:22:22:49 00:22:23:03					MEINUNG1B\|\|$INDEX1	meinen
00:22:23:03 00:22:23:10
00:22:23:10 00:22:23:13					MUSS1\|\|$INDEX1	muss
00:22:23:13 00:22:23:27
00:22:23:27 00:22:23:31					BEREICH1A*	auch
00:22:23:31 00:22:23:39
00:22:23:39 00:22:24:02					UM1A*	um
00:22:24:02 00:22:24:10
00:22:24:10 00:22:24:21				Damit sowohl der schulische Bereich als auch der Alltag gleichwertig gut sind.
00:22:24:21 00:22:24:22	Ja.
00:22:24:22 00:22:24:29					WIE3B*	wie
00:22:24:29 00:22:24:38
00:22:24:38 00:22:24:45		JA2
00:22:24:45 00:22:25:15					GLEICH6*	[MG]
00:22:25:15 00:22:25:27
00:22:25:27 00:22:25:28					AUSGLEICH3*
00:22:25:28 00:22:25:32
00:22:25:32 00:22:25:45	Zu Anfang baut man eine Basis auf.
00:22:25:45 00:22:26:02
00:22:26:02 00:22:26:07		GLAUBEN2B	glaub
00:22:26:07 00:22:26:11		GLAUBEN2B	glaub		STIMMT1A*	stimmt
00:22:26:11 00:22:26:27
00:22:26:27 00:22:26:30		$INDEX1
00:22:26:30 00:22:26:34
00:22:26:34 00:22:26:41					$GEST-OFF^
00:22:26:41 00:22:27:02		ANFANG1A	anf{ang}		$GEST-OFF^
00:22:27:02 00:22:27:21
00:22:27:21 00:22:28:07		BASIS1*	basis
00:22:28:07 00:22:28:14
00:22:28:14 00:22:28:21	Denn man hat schon in der Schule stets den Kontakt mit Gehörlosen.
00:22:28:21 00:22:28:23		$INDEX1
00:22:28:23 00:22:28:34
00:22:28:34 00:22:28:42		GRUND4B*	grund
00:22:28:42 00:22:28:49
00:22:28:49 00:22:29:02		AUCH1A*	auch
00:22:29:02 00:22:29:12
00:22:29:12 00:22:29:15		SCHULE1A	schüler
00:22:29:15 00:22:29:24
00:22:29:24 00:22:29:42		PERSON1*
00:22:29:42 00:22:30:01
00:22:30:01 00:22:30:14		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:22:30:14 00:22:30:26
00:22:30:26 00:22:30:43		ES-GIBT3	gibt
00:22:30:43 00:22:31:20
00:22:31:20 00:22:31:24	Diese Erfahrung prägt sich natürlich ein.
00:22:31:24 00:22:31:33		SCHON1B	schon
00:22:31:33 00:22:31:43
00:22:31:43 00:22:32:00		ALLE1A
00:22:32:00 00:22:32:12
00:22:32:12 00:22:32:43		VERINNERLICHEN1
00:22:32:43 00:22:32:48
00:22:32:48 00:22:33:05	Angenommen, man arbeitet dann später zum Beispiel bei der Bank.
00:22:33:05 00:22:33:11		DANN1A	dann
00:22:33:11 00:22:33:16
00:22:33:16 00:22:33:38		VIELLEICHT3*	vielleicht
00:22:33:38 00:22:33:44
00:22:33:44 00:22:34:01		SPÄTER3*	später
00:22:34:01 00:22:34:07
00:22:34:07 00:22:34:10		$INDEX1
00:22:34:10 00:22:34:26
00:22:34:26 00:22:34:39		BANK-GELD1	bank
00:22:34:39 00:22:35:00
00:22:35:00 00:22:35:25		ARBEITEN1	arbeit
00:22:35:25 00:22:35:30
00:22:35:30 00:22:35:37	Dann ist man mit dem Thema Gehörlosigkeit schon vertraut.
00:22:35:37 00:22:36:00		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:22:36:00 00:22:36:22
00:22:36:22 00:22:36:33		VERINNERLICHEN1
00:22:36:33 00:22:36:46
00:22:36:46 00:22:37:27		SCHON1B*	schon
00:22:37:27 00:22:37:31
00:22:37:31 00:22:37:36		$GEST-OFF^
00:22:37:36 00:22:37:37
00:22:37:37 00:22:37:39	Das ist der Anfang.
00:22:37:39 00:22:37:42		$INDEX1
00:22:37:42 00:22:38:02
00:22:38:02 00:22:38:21		ANFANG1A	anfang
00:22:38:21 00:22:38:46
00:22:38:46 00:22:39:05	Gerade der Anfang benötigt natürlich Zeit.
00:22:39:05 00:22:39:12		GENAU-DAS1	[MG]
00:22:39:12 00:22:39:26
00:22:39:26 00:22:39:31		BRAUCHEN1	brauch zeit
00:22:39:31 00:22:39:39
00:22:39:39 00:22:40:08		ZEIT1
00:22:40:08 00:22:40:13
00:22:40:13 00:22:40:22	Man wird nicht gleichzeitig in beiden Bereichen Fortschritte erreichen können.			Wie/
00:22:40:22 00:22:40:24					WIE3A*
00:22:40:24 00:22:40:29		KANN2A	kann		WIE3A*
00:22:40:29 00:22:40:38
00:22:40:38 00:22:40:39					$GEST^
00:22:40:39 00:22:40:48					$GEST^
00:22:40:48 00:22:41:00
00:22:41:00 00:22:41:13		GLEICH8*	gleich
00:22:41:13 00:22:41:17
00:22:41:17 00:22:41:22
00:22:41:22 00:22:41:37		ZEIT1	zeit
00:22:41:37 00:22:42:03
00:22:42:03 00:22:42:15		PARALLEL2	para{llel}
00:22:42:15 00:22:42:31
00:22:42:31 00:22:43:05		KANN1^	[MG]
00:22:43:05 00:22:43:11		KANN1^	[MG]	Wie/
00:22:43:11 00:22:43:12
00:22:43:12 00:22:43:17					WIE3A*	wie
00:22:43:17 00:22:43:25	Man muss natürlich trotzdem versuchen, Schritt für Schritt, den schulischen Bereich zu verbessern.				WIE3A*	wie
00:22:43:25 00:22:43:31		TROTZDEM2B	trotz{dem}
00:22:43:31 00:22:43:37
00:22:43:37 00:22:43:41					$GEST^
00:22:43:41 00:22:43:43		BISSCHEN2A*	bisschen		$GEST^
00:22:43:43 00:22:43:45		BISSCHEN2A*	bisschen
00:22:43:45 00:22:44:05
00:22:44:05 00:22:44:06		SCHRITT1	[MG]
00:22:44:06 00:22:44:37		SCHRITT1	[MG]
00:22:44:37 00:22:44:46
00:22:44:46 00:22:45:01		$INDEX1
00:22:45:01 00:22:45:21
00:22:45:21 00:22:45:27		VERSUCHEN2
00:22:45:27 00:22:45:45
00:22:45:45 00:22:46:02		BESSER1*
00:22:46:02 00:22:46:11
00:22:46:11 00:22:46:15		MUSS1	muss
00:22:46:15 00:22:46:32
00:22:46:32 00:22:46:44		VERBESSERN1	verb{essern}
00:22:46:44 00:22:47:01
00:22:47:01 00:22:47:07	Hierbei kann man auch nicht einfach in Ruhe abwarten, nein.
00:22:47:07 00:22:47:18		BLEIBEN2	bleib
00:22:47:18 00:22:47:28
00:22:47:28 00:22:48:11		WARTEN2*	warten
00:22:48:11 00:22:48:25
00:22:48:25 00:22:49:05		NEIN1A
00:22:49:05 00:22:49:09		NEIN1A		Na klar, man muss kämpfen!
00:22:49:09 00:22:49:17
00:22:49:17 00:22:49:24		NICHT3A*
00:22:49:24 00:22:49:25
00:22:49:25 00:22:49:31					MUSS1
00:22:49:31 00:22:49:35
00:22:49:35 00:22:49:41		WARTEN2	warten
00:22:49:41 00:22:49:43
00:22:49:43 00:22:49:47					KLAR1A*
00:22:49:47 00:22:50:05	Man muss weitermachen.
00:22:50:05 00:22:50:06		WEITER1A*	weiter
00:22:50:06 00:22:50:17					WIR1B
00:22:50:17 00:22:50:24
00:22:50:24 00:22:50:43					KAMPF2
00:22:50:43 00:22:50:48
00:22:50:48 00:22:51:26		$GEST-OFF^
00:22:51:26 00:22:51:29
00:22:51:29 00:22:51:41	Ja!	JA2
00:22:51:41 00:22:52:02
00:22:52:02 00:22:52:13					JA2*
00:22:52:13 00:22:52:20
00:22:52:20 00:22:52:25
00:22:52:25 00:22:52:32	Das muss erstmal laufen.
00:22:52:32 00:22:52:42		$INDEX1
00:22:52:42 00:22:53:08
00:22:53:08 00:22:54:06		ABLAUF1B
00:22:54:06 00:22:54:16
00:22:54:16 00:22:54:23	Dann wird sich irgendwann auch das Alltagsleben verbessern.
00:22:54:23 00:22:54:26		$INDEX1
00:22:54:26 00:22:54:38
00:22:54:38 00:22:55:02		BEEINFLUSSEN1*
00:22:55:02 00:22:55:22
00:22:55:22 00:22:55:37		BESSER1*	besser
00:22:55:37 00:22:56:16
00:22:56:16 00:22:56:21
00:22:56:21 00:22:56:37				Na klar, man muss richtig kämpfen.
00:22:56:37 00:22:56:46					KLAR1B*	klar
00:22:56:46 00:22:57:10
00:22:57:10 00:22:57:18					MUSS1	muss
00:22:57:18 00:22:57:28
00:22:57:28 00:22:57:45					KAMPF2	[MG]
00:22:57:45 00:22:57:49
00:22:57:49 00:22:58:10				Man darf sich dabei nicht unterbuttern lassen.
00:22:58:10 00:22:58:29					PLÖTZLICH4	[MG]
00:22:58:29 00:22:58:47
00:22:58:47 00:22:59:00					DARF2A	darf
00:22:59:00 00:22:59:07
00:22:59:07 00:22:59:13					NICHT3A	nicht
00:22:59:13 00:22:59:24
00:22:59:24 00:22:59:38					\|\|ÜBERTRUMPFEN1	[MG]
00:22:59:38 00:22:59:44
00:22:59:44 00:22:59:49				Dabei muss man den anderen klar zeigen, was man als Gehörloser braucht.
00:22:59:49 00:23:00:06					WICHTIG1*
00:23:00:06 00:23:00:29
00:23:00:29 00:23:00:35					KLAR1D	klar
00:23:00:35 00:23:00:40
00:23:00:40 00:23:01:02					WIR1B
00:23:01:02 00:23:01:11
00:23:01:11 00:23:01:19					ZEIGEN1B	[MG]
00:23:01:19 00:23:01:25
00:23:01:25 00:23:01:36					WAS1B*	was
00:23:01:36 00:23:01:42
00:23:01:42 00:23:02:02					TAUB-GEHÖRLOS1A
00:23:02:02 00:23:02:09
00:23:02:09 00:23:02:18					WIR1B
00:23:02:18 00:23:02:35
00:23:02:35 00:23:02:43					BRAUCHEN1*	brauch
00:23:02:43 00:23:03:09
00:23:03:09 00:23:03:18					KLAR1D	klar
00:23:03:18 00:23:03:38
00:23:03:38 00:23:04:00					GESETZ1D*
00:23:04:00 00:23:04:08
00:23:04:08 00:23:04:19					$INDEX1*
00:23:04:19 00:23:04:24
00:23:04:24 00:23:04:29				Dann muss man darüber sprechen.
00:23:04:29 00:23:04:34					MUSS1	muss
00:23:04:34 00:23:04:45
00:23:04:45 00:23:05:24					TAUSCHEN2*
00:23:05:24 00:23:05:26
00:23:05:26 00:23:05:27				Dann hat man eine reelle Chance.
00:23:05:27 00:23:05:32					$INDEX1
00:23:05:32 00:23:05:43
00:23:05:43 00:23:06:05					CHANCE1	chance
00:23:06:05 00:23:06:20
00:23:06:20 00:23:06:27					GUT1*	[MG]
00:23:06:27 00:23:06:41
00:23:06:41 00:23:06:48				Das weiß ich.
00:23:06:48 00:23:07:01					WISSEN2A*	weiß
00:23:07:01 00:23:07:03
00:23:07:03 00:23:07:07					ICH1
00:23:07:07 00:23:07:15
00:23:07:15 00:23:07:18					$GEST-OFF^
00:23:07:18 00:23:07:19
00:23:07:19 00:23:07:31				Und es geht nicht, dass die Hörenden das unter sich besprechen.
00:23:07:31 00:23:07:37					HÖREND1A*	hörend
00:23:07:37 00:23:07:47
00:23:07:47 00:23:08:04					SELBST2	selbst
00:23:08:04 00:23:08:11
00:23:08:11 00:23:08:16					ORGANISIEREN2A*
00:23:08:16 00:23:08:21
00:23:08:21 00:23:08:32					UNTEREINANDER3
00:23:08:32 00:23:08:41
00:23:08:41 00:23:09:06					ENTSCHEIDEN1B	entschei{den}
00:23:09:06 00:23:09:29
00:23:09:29 00:23:09:35					NICHT3B
00:23:09:35 00:23:09:45
00:23:09:45 00:23:10:12					MÖGLICH1*
00:23:10:12 00:23:10:22
00:23:10:22 00:23:10:27				Wir müssen da in den Austausch einbezogen werden.
00:23:10:27 00:23:10:32					MUSS1	muss
00:23:10:32 00:23:11:01
00:23:11:01 00:23:11:21					IN-ENTHALTEN3*
00:23:11:21 00:23:11:38
00:23:11:38 00:23:12:41					AUSTAUSCHEN1*
00:23:12:41 00:23:12:49
00:23:12:49 00:23:13:09				Auf diese Weise gibt es eine gute Chance für die Zukunft.
00:23:13:09 00:23:13:17					KLAR1D	klar
00:23:13:17 00:23:13:32
00:23:13:32 00:23:13:49					ZUKUNFT2	zukunft
00:23:13:49 00:23:14:21
00:23:14:21 00:23:14:27					GLAUBEN2A*	glaub
00:23:14:27 00:23:14:41
00:23:14:41 00:23:14:49					GUT1*	[MG]
00:23:14:49 00:23:15:06
00:23:15:06 00:23:15:08	Ein Beispiel dafür wäre, dass die gehörlosen Lehrer ebenfalls in der Integration arbeiten müssen.
00:23:15:08 00:23:15:24					CHANCE1
00:23:15:24 00:23:15:25
00:23:15:25 00:23:15:43		BEISPIEL1	beispiel
00:23:15:43 00:23:16:03		BEISPIEL1	beispiel
00:23:16:03 00:23:16:16
00:23:16:16 00:23:16:29		TAUB-GEHÖRLOS1A
00:23:16:29 00:23:16:36
00:23:16:36 00:23:16:47		LEHRER2	lehrer
00:23:16:47 00:23:17:11
00:23:17:11 00:23:17:20		MUSS1	muss
00:23:17:20 00:23:17:33
00:23:17:33 00:23:17:48		STELLEN1*
00:23:17:48 00:23:18:07
00:23:18:07 00:23:18:23		INTEGRATION1	in{tegration}
00:23:18:23 00:23:18:30
00:23:18:30 00:23:18:32	Nur mit Dolmetschern geht das nicht.
00:23:18:32 00:23:18:37		NUR2B	nur
00:23:18:37 00:23:19:06
00:23:19:06 00:23:19:21		DOLMETSCHER1	dolm{etscher}
00:23:19:21 00:23:19:33
00:23:19:33 00:23:20:39		$GEST-OFF^
00:23:20:39 00:23:20:40
00:23:20:40 00:23:20:44				Nicht nur mit Dolmetschern, nein.
00:23:20:44 00:23:20:48	Es ist anstrengend mit Dolmetschern.
00:23:20:48 00:23:21:00		$INDEX1
00:23:21:00 00:23:21:07
00:23:21:07 00:23:21:08		SEHEN-AUF3
00:23:21:08 00:23:21:17		SEHEN-AUF3			REIN1*
00:23:21:17 00:23:21:22					REIN1*
00:23:21:22 00:23:21:30
00:23:21:30 00:23:21:31		$GEST-OFF^
00:23:21:31 00:23:21:37		$GEST-OFF^			JA1A
00:23:21:37 00:23:21:46
00:23:21:46 00:23:22:12
00:23:22:12 00:23:22:31
00:23:22:31 00:23:22:46				Ja, das wäre gut.
00:23:22:46 00:23:23:00					GUT1	[MG]
00:23:23:00 00:23:23:14
00:23:23:14 00:23:23:27
00:23:23:27 00:23:23:38				Wir sind da zu einer Meinung gekommen, zumindest ungefähr, denke ich!
00:23:23:38 00:23:23:49					GLEICH8^*	[MG]
00:23:23:49 00:23:24:04
00:23:24:04 00:23:24:08					GLAUBEN2B	glaub
00:23:24:08 00:23:24:17
00:23:24:17 00:23:24:34					VIELLEICHT3
00:23:24:34 00:23:24:44
00:23:24:44 00:23:25:09					UNGEFÄHR2	[MG]
00:23:25:09 00:23:25:29
00:23:25:29 00:23:25:45					$PROD*
00:23:25:45 00:23:25:46
00:23:25:46 00:23:26:06				Von zwei unterschiedlichen Standpunkten aus sind wir zusammengekommen.
00:23:26:06 00:23:26:13	Klar, ja!
00:23:26:13 00:23:26:29					$PROD*
00:23:26:29 00:23:26:35		KLAR1B	klar
00:23:26:35 00:23:27:03
00:23:27:03 00:23:27:17		JA2
00:23:27:17 00:23:27:37
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00:23:27:44 00:23:28:33				Also ich drücke ganz fest die Daumen bei dem Thema, dass das klappt.
00:23:28:33 00:23:28:40					HOFFEN3*
00:23:28:40 00:23:29:03
00:23:29:03 00:23:29:08					JETZT3*	jetzt
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00:23:29:19 00:23:29:23					THEMA1	thema
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00:23:29:42 00:23:29:48					HOFFEN3
00:23:29:48 00:23:30:11
00:23:30:11 00:23:30:18					DURCH1A
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00:23:30:32 00:23:30:42					HOFFEN1C	hoffen
00:23:30:42 00:23:30:49
00:23:30:49 00:23:31:03					KLAPPT1	klappt
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00:23:31:09 00:23:31:11					$GEST-OFF^*
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00:23:31:21 00:23:31:24
00:23:31:24 00:23:36:10							Er möchte die zwei nur ungern unterbrechen, weil er es sehr interessant fand und beiden sehr fasziniert zugeguckt hat.

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