A: It is more important to find a fitting school for the children.
A: ICH1
A: WICHTIG1
A: wichtig
A: WAS1B
A: was
A: PERSON1*
A: $INDEX1
A: $GEST-OFF^
A: SCHULE1A
A: schule
A: PASSEN2
A: pass
A: ODER1*
A: oder
A: PASSEN1*
A: pass nicht
A: $GEST-OFF^
A: That‘s important.
A: WICHTIG1
A: wichtig
A: I want them to feel comfortable and to have fun.
A: $INDEX1
A: INNEN1B^*
A: wohl
A: WOHL1*
A: STELLEN1
A: SPASS1
A: spaß
A: $GEST-OFF^
A: I don‘t really care about their age.
A: ALT8B*
A: alter
A: ICH1
A: [MG]
A: $GEST-OFF^
A: [MG]
A: Although, I know some people who sent their child to school at a later point in time because the child was extremely shy and quiet.
A: ES-GIBT4
A: gibt
A: PERSON1*
A: ICH1^
A: schon
A: kenn
A: KENNEN1A
A: PERSON1*
A: $INDEX1*
A: spät
A: SPÄT1
A: EINSTEIGEN1
A: $GEST-OFF^
A: GRUND4A
A: grund
A: $INDEX1
A: SCHÜCHTERN1A
A: [MG]
A: $PROD*
A: [MG]
A: $PROD*
A: [MG]
A: All right, it is theirs to choose, though.
A: $GEST-OFF^
A: OKAY1A
A: okay
A: LASSEN1*
A: $GEST-OFF^
A: It doesn‘t really matter as long as the child turns out to be more confident a year later when attending first grade.
A: SCHLIMM3A*
A: schlimm
A: $NUM-JAHR-NACH-JETZT1:1d
A: ein jahr
A: MEHR1
A: mehr
A: selbstbewusst
A: SELBST1A*
A: BEWUSST1
A: $PROD*
A: [MG]
A: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
A: AB1A^
A: It works out then.
A: passt
A: PASSEN1
A: $GEST-OFF^
A: It depends on the child.
A: ||$$EXTRA-LING-MAN^
A: WIE4A^*||$$EXTRA-LING-MAN^
A: ABHÄNGIG3
A: PERSON1*
A: Well, every child is different.
A: KIND2*
A: kinder
A: UNTERSCHIED1B
A: unterschied{lich}
A: $GEST-OFF^
B: Most children are sent to school at the age of six-and-a-half.
A: ||$$EXTRA-LING-MAN^
B: MEISTENS1A
B: die meisten
B: $INDEX1
B: SCHULE1A
B: schule
B: ICH1*
B: EINTRETEN1B
B: SELBST1A
B: selbst
B: sechseinhalb
B: ||$NUM-EINER1A:6d
B: HALB6*
B: ALT8B*
B: jahr alt
B: ICH2
B: Six-and-a-half isn‘t too bad.
B: sechseinhalb
B: ||$NUM-EINER1A:6d
B: HALB6*
B: SCHLIMM3A*
B: schlimm
B: It would have been possible for me to be seven, though.
B: ICH1*
B: ich
B: MÖGLICH1*
B: möglich
B: ||$NUM-EINER1A:7d
B: sieben
B: ALT8B*
B: jahr alt
B: $GEST-OFF^
B: A year later, I would have been seven years old.
B: WENN1A
B: wenn
B: $NUM-JAHR-NACH-JETZT1:1d*
B: ein jahr
B: BLEIBEN3
B: ||$NUM-EINER1B:7d
B: sieben
B: ALT8B*
B: jahr alt
B: $GEST-OFF^
B: So one child would be six-and-a-half by the time of enrollment, another one would be six, the next one seven, another one six-and-a-half and my children would possibly be seven years old.
B: meisten
B: $INDEX1
B: MEISTENS1A
B: sechseinhalb
B: ||$NUM-EINER1A:6d
B: HALB6
B: ||$NUM-EINER1A:6d
B: sechs
B: siebeneinhalb
B: ||$NUM-EINER1A:7d
B: HALB6
B: ICH1
B: ||$NUM-EINER1A:7d
B: sieben
B: MÖGLICH1
B: möglich
B: That’s why I‘d like my children to enroll next year when they are six years old so they don‘t fall behind.
B: DARUM1
B: darum
B: NÄCHSTE1
B: nächstes jahr
B: NACHHOLEN1
B: aufholen
B: $INDEX1
B: WÜNSCHEN1A
B: wünsch
B: ||$NUM-EINER1A:6d
B: sechs
B: ALT8B*
B: jahr alt
B: SCHICKEN4A^*
B: [MG]
B: SCHULE1A
B: schule
B: $GEST-OFF^
B: Either at an integrative school or a normal elementary school.
B: OB1
B: ob
B: $INDEX1
B: integrationsschule
B: INTEGRATION1
B: SCHULE1A
B: ODER5
B: oder
B: $INDEX1*
B: $GEST-ÜBERLEGEN1^*
B: $INDEX1
B: HÖREND1A*
B: hö{rend}
B: NORMAL1
B: normal
B: $GEST-OFF^
B: regelschule
B: REGEL1C
B: SCHULE1A
B: Did you recently see the report on ‘Sehen statt Hören’ [weekly German TV series for the deaf and hard-of-hearing; lit. seeing instead of hearing] on this new inclusive school here in Cologne?
B: SEHEN1
B: EBEN-ZEIT1^
B: sehen statt hören
B: SEHEN1
B: STATT1*
B: HÖREND1A
B: $INDEX1
B: PASSIERT1^*
B: neu
B: inklusivschule
B: INKLUSIV1
B: SCHULE1A
B: KÖLN2
B: köln
B: HIER1
B: Two deaf children are attending a regular school for the hearing.
A: Right.
B: $NUM-EINER1A:2
B: zwei
A: STIMMT1A
B: TAUB-GEHÖRLOS1B
B: STELLEN-VON-NACH1A^*
B: HÖREND1A*
B: hören
B: I looked up the differences between integrative and inclusive educational settings.
B: ICH2
B: WAS1A*
B: was
B: UNTERSCHIED2*
B: unterschied
B: integration{s}klasse
B: INTEGRATION1
B: KLASSE2
B: UND2B*
B: u{nd}
B: inklus{iv}schule
B: INKLUSIV1
B: SCHULE1A*
B: $INDEX1
B: ERKLÄREN1*
B: erklär
B: ach so
B: ICH1
B: ACH-SO1
B: There are no interpreters for the integrative classes.
B: integration{s}klasse
B: INTEGRATION1
B: KLASSE2
B: BEDEUTUNG1
B: bedeut
B: $INDEX1
B: KEIN8
B: [MG]
B: dolmetsch
B: DOLMETSCHER1
B: $INDEX1
B: Instead, teachers try to use sign language with the hearing impaired child.
B: BEDEUTUNG1
B: bedeut
B: LEHRER2*
B: lehrer
B: VERSUCHEN2
B: versuch
B: GEBÄRDEN1A
B: [MG]
B: FÜR1*
B: für
B: The hearing children are supposed to try it as well so that the deaf child is included.
B: HÖREND1A
B: hörend
B: INTEGRATION1*
B: GEBÄRDEN1A*
B: [MG]
B: There‘s a communication assistant to help.
B: assistenz
B: ASSISTENZ1
B: BEGLEITEN1C*
B: With the inclusive programs there are interpreters who work the entire eight hours of a school day.
B: INKLUSIV1
B: inklusiv
B: BEDEUTUNG1
B: bedeut
B: DOLMETSCHER1*
B: dolmetsch
B: VOLL2A
B: voll
B: STUNDE1A
B: stunden
B: ||STUNDE2A*
B: acht stunden
B: The UN conventions established the inclusion.
B: DURCH2B
B: durch
B: $WORTTEIL-UN5
B: u-n
B: UN-KONVENTION1
B: konvention
B: $INDEX1
B: INKLUSIV1
B: inklusiv
B: However, it is not just for hearing impaired children but for any child with a disability.
B: NICHT3A
B: nicht
B: NUR2B
B: nur
B: FÜR1
B: für
B: TAUB-GEHÖRLOS1B
B: AUCH1A
B: auch
B: BEHINDERUNG1
B: behinder
B: Wheelchair users are very often excluded.
B: ROLLSTUHL2B
B: rollstuhl
B: MEISTENS1A*
B: meist
B: BEISEITE1B*
B: [MG]
B: But children with learning disabilities and particularly children with mental disabilities are also excluded.
B: lernbehindert
B: LERNEN2
B: BEHINDERUNG1
B: MEHR1*
B: mehr
B: BESCHEUERT1^
B: geistig
B: BEISEITE1B*
B: I didn’t mean mentally disabled but slow learners.
B: BESCHEUERT1^
B: gei{stig}
B: ANDERS1
B: was anders
B: $ORAL^
B: aber
B: lernschwach
B: LERNEN2
B: SCHWACH1
B: They are supposed to all be part of the community now.
B: BEISEITE1B*
B: INKLUSIV1
B: They are supposed to attend school together as a means of a more supportive environment.
B: INTEGRATION1
B: KANN2A
B: kann
B: BESSER1*
B: besser
B: FÖRDERN1B
B: fördern
B: $GEST-OFF^
B: Deaf children too.
A: Yes, I‘m all for that.
B: AUCH1A
B: auch
A: ICH2
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: [MG]
A: FÜR1
A: daf{ür}
B: I don‘t know how it‘s going to turn out.
B: ICH1
B: GEFÜHL3
B: [MG]
A: I/
B: $GEST-OFF^
A: $GEST^*||$GEST-OFF^
B: They now try it for the first time.
A: ICH1
A: ich
B: $INDEX1
B: jetzt
B: JETZT1
A: FÜR1*
B: $INDEX1
B: PROBE2
B: probe
B: erste mal
B: $NUM-EINER1A:1d*
A: No. They had something like it here in Cologne before.
B: $INDEX2
A: [MG]
A: NEIN1A
A: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
A: VOR1E*
B: Oh, really? What’s the person‘s name?
A: HIER1
A: hier
B: $INDEX1
A: köln
A: KÖLN2*
A: HIER1
B: That deaf guy with glasses, and he has a wife, too.
A: There‘s that person, yes.
A: $NUM-EINER1A:1d
A: ein
B: ANDERS6*
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: PERSON1
B: PERSON1
A: JA2
B: BRILLE1A
B: brille
B: MANN1
B: mann
B: EHEFRAU1
B: frau
B: They talked about their children‘s inclusion at the Culture Days in Cologne.
B: $INDEX1
A: Yes, that person.
A: JA2
B: KULTUR1A
B: kul{tur}
A: $NUM-EINER1A:1d
A: ein
A: PERSON1
B: kulturtage
B: KULTUR1A
B: TAG1A
B: IN1
B: in
B: KÖLN2*
B: köln
B: $INDEX1
B: VORTRAG1
B: MEIN1
B: KIND2*
B: kinder
B: INKLUSIV1
B: inklusiv
B: However, the UN convention hadn‘t been implemented at the time.
B: $INDEX1
B: aber
B: KEIN8
B: [MG]
B: u-n-konvention
B: $WORTTEIL-UN5
B: UN-KONVENTION1
B: KEIN8
B: noch nicht
B: They successfully fought for it on their own.
B: $INDEX1
B: SELBST1A*
B: selbst
B: PROTEST1
B: [MG]
A: Yes, they were successful. That‘s right.
A: JA2
B: ERFOLG1
B: [MG]
A: ERFOLG1
A: [MG]
B: SELBST1A*
A: STIMMT1A
A: So, I am still/
A: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
A: ja
A: $GEST^*
A: ICH1
A: ich
B: It’s working.
B: $INDEX1
A: NOCH4A
A: [MG]
B: ABLAUF1^
B: They said it‘d work well.
B: SAGEN1
B: ES-LÄUFT1*
B: läuft
A: $GEST^*
B: GUT1*
B: gut
B: It was the first time something like that happened. You‘re right.
A: I‘m still/
A: ICH1
A: ich
B: $INDEX1
A: NOCH4A*
A: n{och}
B: $NUM-ORD1:1d
B: erste
B: ||STIMMT1A
B: stimmt
B: Now, it‘s something official.
A: They have a second one by now.
A: ||$INDEX1*
A: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
A: schon
B: HIER1
B: hier
A: ||$NUM-ORD1:2d
A: zwei
B: offiziell
B: OFFIZIELL3*
A: ||$NUM-ORD1:2d
A: zwei
B: $INDEX2*
B: JETZT3*
A: $NUM-EINER1A:2
A: zwei
B: OFFIZIELL3*
B: offiziell
A: Yes. I/
A: JA2
B: I don‘t know what it is like in other parts of Germany.
A: ICH2
B: deutschland
B: $ALPHA1:D
B: LAND1A*
B: [MG]
B: ICH2
A: No idea.
B: $GEST^*
A: $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^
A: [MG]
A: I, so, I/
A: ICH2
A: weiß ich nicht
A: $GEST-OFF^
A: ICH2
A: ich
A: Well, inclusion is all right.
A: $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^
A: [MG]
A: $INDEX1
A: $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^
A: INKLUSIV1
A: inklus{ion}
A: OKAY1A
A: okay
A: It‘s a good thing.
A: GUT1*
A: gut
A: If it works, it‘s great.
A: $GEST^*
A: [MG]
A: ABLAUF1A
A: GUT1*
A: NEIN2A*
A: GUT1*
A: gut
A: I‘m for it.
A: ICH1
A: ich
A: dafür
A: FÜR1*
A: NEIN3B^
A: Everyone should be integrated.
A: INTEGRATION1
A: $GEST-OFF^
A: That‘s life.
A: LEBEN1C*
A: leben
A: $GEST-OFF^
A: Everyone is different, that should be taken into consideration, but we are all equal.
A: VERSCHIEDEN1
A: verschied
A: SEHEN1
A: GLEICH8*
A: [MG]
B: Today most hearing people don‘t know a thing about being deaf.
A: GLEICH1A
B: STIMMT1A
B: stimmt
B: BEISPIEL1
B: beispiel
B: HEUTE3*
B: heute
A: $GEST-OFF^
B: HÖREND1A
B: hörend
B: VIEL1A
B: TAUB-GEHÖRLOS1B
A: Right, for example.
B: KEINE-AHNUNG1
A: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
A: ja
B: $INDEX2
A: BEISPIEL1
A: beispiel
B: They don‘t know how to communicate.
B: KEINE-AHNUNG1
A: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
B: $NUM-ORD1:1d
B: wie
B: ICH2
B: ich
B: KOMMUNIKATION1C*
B: [MG]
B: KEINE-AHNUNG1
B: In the future, every hearing person will know someone who is deaf.
B: ICH2
B: $GEST^*
B: in
B: ZUKUNFT1A*
B: zukunft
B: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
B: [MG]
B: KENNEN1A
B: kenne
B: TAUB-GEHÖRLOS1B
A: Yes, true.
B: Integration will be much easier and quicker then.
A: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
B: INTEGRATION1
B: [MG]
A: $$EXTRA-LING-MAN^||$INDEX2
B: SCHNELL3A
B: schnell
A: $GEST-OFF^
B: $GEST-OFF^
A: ||$INDEX1
A: But, mh, but having, for example, one or two children together with an interpreter in one class would be ideal.
A: ABER1
A: aber
A: DOLMETSCHER1*
A: ||$GEST-OFF^
A: BEISPIEL1
A: beispiel
A: ||$NUM-EINER1A:1d
A: ein
A: ODER1*
A: oder
A: $NUM-EINER1A:2
A: zwei
A: $GEST-OFF^
A: dolmetscher
A: DOLMETSCHER1
A: ZUSAMMEN-PERSON1
A: $GEST-OFF^
A: [MG]
A: GUT1*
A: gut
A: I would be all for that. That would be great.
A: $INDEX1*
A: FÜR1*
A: [MG] für
A: ICH2
A: toll
A: TOLL1A
A: $GEST-RUHIG-BLEIBEN1^
A: However, I‘m a bit skeptical because there won‘t be an interpreter during recess.
A: ABER1
A: PAUSE1
A: pause
A: $INDEX1
A: ICH1
A: DOLMETSCHER1
A: dolmetsch
A: NICHT3A
A: nicht
A: DA1*
A: da
A: $INDEX1
A: It means/
B: Isn‘t there an interpreter working during recess?
A: BEDEUTUNG1
A: bedeut
B: DOLMETSCHER1
B: dolmetsch
A: The interpreter needs a break as well.
B: ||MIT1A
B: mit
A: $INDEX1
B: PAUSE1
B: pause
A: BRAUCHEN2*
A: brauch
A: pause
A: PAUSE1
A: $INDEX2
A: $GEST-OFF^
B: Yet, if there are two interpreters taking turns during those one-and-a-half hours of class, they each get a break, though.
B: ABER1*
B: aber
B: SOWIESO2
B: sowieso
B: UNTERRICHTEN1
B: unterricht
B: STUNDE2B*
B: eine stunde
B: HALB6*
B: halb
B: $NUM-EINER1A:2
B: zwei
B: dolmetscher
B: DOLMETSCHER1
B: ABWECHSLUNG1*
B: HABEN-EXISTIEREN1*
B: [MG]
B: pause
B: PAUSE1
B: $GEST-OFF^
A: I don’t think, there will be two interpreters.
A: $NUM-EINER1A:2d
A: zwei
A: dolmetscher
A: DOLMETSCHER1*
A: $INDEX1
A: GLAUBEN2B*
A: glaub
A: ICH1
A: ich
A: No, there‘s only one.
A: $NUM-EINER1A:1d
A: ein
A: dolmetscher
A: DOLMETSCHER1
A: $NUM-EINER1A:1d
B: One-and-a-half hours of interpreting seem impossible for one person, though.
A: Not two.
A: $NUM-EINER1A:2d
A: zwei
A: NICHT4
A: nicht
B: STUNDE2B*
B: eine stunde
A: $NUM-EINER1A:1d
A: ein
B: HALB6*
B: halb
B: $INDEX1
B: DOLMETSCHER1
B: dolmetsch
B: KANN1*
B: [MG]
B: $INDEX1
A: Sure! I don’t think there will be two interpreters.
A: $$EXTRA-LING-MAN^
A: doch
B: They are supposed to interpret all eight hours of a school day all by themselves?
A: $NUM-EINER1A:2d
A: glaub nicht zwei
B: GLAUBEN2A
B: glaub
B: DU1*
B: du
A: ICH1
A: ich
B: ||STUNDE2B*
B: acht stund
B: UNTERRICHTEN1
B: unterricht
B: $INDEX1
A: The younger ones just get about four hours a day, though, three to four hours.
B: $NUM-EINER1A:1d
B: ein
A: $INDEX1
B: DOLMETSCHER1
B: dolmetsch
A: KLEIN3
A: [MG]
A: STUNDE2B*
A: vier stund
A: STUNDE2B*
A: drei
A: STUNDE2B*
A: vier stund
B: But some get six hours of classes.
B: ES-GIBT3*
B: gibt
B: ||STUNDE2B*
B: sechs stunden
A: Not the little ones.
A: [MG]
B: Yes, there is such thing.
B: ES-GIBT3*
A: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
B: gibt
A: KLEIN3
A: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
A: NEIN1A
A: The elder/
B: I had six hours of school as a child, six hours.
A: $$EXTRA-LING-MAN^
B: ICH1
B: ich
A: GROSS5B
B: SELBST1A
B: selbst
B: FRÜHER1
B: früher
B: KLEIN3
B: [MG]
B: ||STUNDE2B*
B: sechs stunden
B: UNTERRICHTEN1*
B: unterrricht
B: ICH2
B: ||STUNDE2B*
B: stunden
B: Although, we did play and draw a lot.
B: $ORAL^
B: aber
A: Not my son.
B: KLAR1B
B: klar
A: MEIN1*
A: [MG]
B: SPIELEN2
B: spiel spiel spiel
A: sohn
A: SOHN1
A: $INDEX1
A: $GEST-OFF^
B: SPIELEN2
B: spiel spiel
B: MALEN4B*
B: mal
B: However, one might have questions or would like to communicate while drawing, too.
B: ABER1
B: aber
B: MALEN4B*
B: mal
B: FRAGE1*
B: frag frag
A: But it‘s not six hours, never.
B: KOMMUNIKATION1A*
B: kommunikat{ion}
A: $ORAL^
A: aber
B: One communicates during playtime, as well.
B: SPIELEN2
B: spiel
A: $NUM-EINER1A:6d
B: KOMMUNIKATION1A
B: kommunikation
A: STUNDE2B*
A: sechs stunden
A: NEIN1B
A: After starting school, my son had four hours of classes every day.
A: MEIN1
A: SOHN1
A: sohn
A: einschul
A: EINTRETEN1A^
A: ||EINSCHULEN1
A: TÄGLICH1B
A: täglich
A: STUNDE2B*
A: vier stun{den}
B: I had six hours, though.
B: ICH1
B: FRÜHER1
B: früher
B: SELBST1A
B: selbst
B: sechs stunden
B: ||STUNDE2B*
B: ICH1
A: No.
A: [MG]
A: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
A: NEIN1A||$$EXTRA-LING-MAN^
B: It was due to the school bus, as well.
B: DURCH2B
B: durch
B: BUS1A*
B: bu{s}
B: schulbus
B: SCHULE1A
B: BUS1A
B: ICH2
B: It all depended on the bus.
B: ABHÄNGIG3
B: [MG]
B: There were even adults hopping on the bus to go back home.
B: EINSTEIGEN1*
B: ERWACHSENE1A
B: erwachsene
B: BRINGEN1B
B: bring
B: FORT1^
B: ab ab ab
A: I only know it as separated busses.
A: ICH1
A: TRENNEN1B*
A: The elementary school had its own bus.
A: grundschule
A: GRUND-BODEN3
A: SCHULE1A*
A: GEMEINSCHAFT1B*
A: gem{einsam}
A: BUS1A
A: bus
B: Back in the days, we all shared a bus.
A: ||$GEST^*
B: ICH1
A: The ‘Hauptschule’/ It was the same for me, but now it‘s different.
B: ZUSAMMEN1B
B: gesamt
A: hauptschule
A: HAUPTSCHULE2
B: ICH1
A: SCHULE1A*
B: FRÜHER1
B: früher
B: ICH2
A: ZUSAMMEN1A*
A: ICH2*
A: ICH1
A: ich
B: You went to a school in Bielefeld.
A: $GEST-OFF^
A: früher
B: DU1
A: JETZT1
B: bielefeld
B: BIELEFELD1A*
A: NICHT4
B: $GEST-ABWINKEN1^*
B: I‘ve attended Dortmund Kindergarten for six hours a day, and I was so dependend on the others.
B: dortmund
B: ICH1
B: DORTMUND1*
B: kindergarten
B: SITZEN1A^*
B: ICH1*
B: $GEST-OFF^
B: [MG]
B: STUNDE2B*
B: sechs stunde
B: ICH2
B: ABHÄNGIG3
B: If there were students who stayed at school for eight hours, they‘d take another bus back home.
B: WENN1A
B: wenn
B: PLÖTZLICH4*
B: [MG]
B: $INDEX1
B: $GEST-ÜBERLEGEN1^*
B: $NUM-ORD1:2d*
B: zw{ei}
B: ES-GIBT3*
B: gibt
B: PERSON1*
B: ||STUNDE2B*
B: acht stunde
B: $INDEX1
B: ANDERS1
B: ander
B: bus
B: BUS1A
B: NACH-HAUSE1
B: I was home earlier.
B: ICH1
B: ich
B: HEIM6
B: heim
B: But I never had four hours.
B: $ORAL^
B: aber
B: STUNDE2B*
B: vier stunden
B: ICH1
B: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
B: I always took the same bus as my sister. I remember that very vividly.
B: IMMER4A*
B: immer
B: ICH1
B: SCHWESTER1C
B: schwester
B: ZUSAMMEN3A*
B: zusamm
B: WISSEN2B*
B: weiß
B: ERINNERUNG2
B: erinner
B: My sister is seven years older, but we would always take the same bus.
B: MEIN2*
B: mein
B: SCHWESTER1C
B: schwester
B: sieben jahre
B: ||$NUM-EINER1C:7d
B: UNTERSCHIED5^
B: $INDEX1
B: SCHWESTER1C
B: schwester
B: ZUSAMMEN3A*
B: BEGLEITEN1D*
B: I had six hours of school.
B: ICH2
B: ich
B: ||STUNDE2B*
B: sechs stunde
B: We even had classes like drawing and crafting.
B: DABEI1A*
B: MALEN5
B: malen
B: DABEI1A
B: WERKEN1*
B: werken
B: $GEST-OFF^
B: I used to do handicrafts when I was young.
B: KLEIN3
B: [MG]
B: SCHON1B
B: schon
B: SCHNEIDEN5B^*
B: basteln
A: I also think/
B: $GEST-OFF^
A: ICH1*
A: ich
A: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
B: I remember having six hours a day.
A: ICH1*
A: KENNEN1A^*
B: FRÜHER1
A: GLAUBEN2A
A: glaub
B: ICH2*
A: BEIDE2A*
B: ERINNERUNG3B
A: I think that if there are, for example, only a few deaf children around Bielefeld and Dortmund; those will all take the same bus.
A: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
A: ICH1
A: ich
B: SO1A*
B: so
B: ||STUNDE2B*
B: sechs stunde
A: GLAUBEN2A
A: glaub
A: WAS1B*
A: was
A: BEISPIEL1
A: beispiel
A: bielefeld
A: BIELEFELD1A*
A: ORT3*
A: oder
A: $INDEX2
A: ODER4A*
A: $INDEX1
A: dortmund
A: DORTMUND1*
A: WOHNUNG5*
A: UNSICHER1*
A: unsicher
A: ORT3
A: wenig
A: WENIG4
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
A: KOMMEN2*
A: [MG]
A: BEDEUTUNG1
A: bedeut
A: [MG]
A: GLEICH8*
A: ZUSAMMEN1A*
A: einmal
A: $NUM-EINER1A:1d
A: RUND3A^*
A: But what about here in Essen? How many students might there be? Many of those live near by, as well.
A: ICH1
A: $INDEX1
A: ESSEN-STADT1
A: essen
A: WIE-VIEL5*
A: wie viel
A: [MG]
A: $INDEX1*
A: WIMMELN1^*
A: ES-GIBT3
A: It makes sense that they take different busses back home.
A: BEDEUTUNG1*
A: bedeu{tet}
A: PASSEN1
A: passt
A: ZUSAMMEN1A*
A: WEG-ENTFERNEN1C*
A: [MG]
A: $GEST-OFF^
A: [MG]
A: I cannot remember what it was like back in my days, but my son has four hours of school and the other group as well.
A: ich weiß nicht
A: ICH2
A: $GEST-OFF^
A: [MG]
A: $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^
A: ICH2
A: $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^
A: ||$INDEX1
A: ||JAHR1B*
A: beispiel
A: BEISPIEL1
A: MOMENT2
A: $INDEX1
A: STUNDE2B*
A: OKAY1A
A: okay
A: During recess the children are on their own; maybe there are two of them.
A: $INDEX1
A: ab{er}
A: PAUSE1
A: pause
A: bedeutet
A: BEDEUTUNG1
A: $NUM-EINER1A:2
A: zwei
A: $NUM-EINER1A:2*
A: ||ODER1*
A: oder
A: ||$NUM-EINER1A:1
A: $PROD*
A: [MG]
A: The interpreter is gone, right.
B: The interpreter has a break.
A: $INDEX1
B: DOLMETSCHER1*
B: dolmetsch
B: pause
B: PAUSE1
B: LASSEN1^*
A: PAUSE1
A: dolmetscher
A: WEG-ENTFERNEN2
A: PAUSE1
A: pause
A: So, if there are two deaf children, they depend on each other.
A: $NUM-EINER1A:2||$NUM-EINER1A:1
A: $PROD*
A: ||$INDEX1*
A: BEDEUTUNG1
A: ABHÄNGIG3*
A: abhäng{ig}
A: $NUM-EINER1A:2
A: If one of them is missing the other one feels lonesome and a bit lost.
A: $INDEX1
A: DA-NICHT1*
A: $PROD*
A: If there are two of them.
A: $NUM-EINER1A:2
B: Someone told me that there are always two of them.
B: $INDEX1
B: GEBÄRDEN1A*
B: erzählt
B: zwei
B: ||$NUM-EINER1A:2
B: BEIDE1*
B: One is deaf and the other one has residual hearing.
B: $INDEX1*
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: $INDEX1*
B: resthörig
B: REST6*
B: HÖREND1A
B: That one can communicate with hearing persons.
B: $INDEX1*
B: KANN1*
B: kann
B: MIT1A*
B: mit
B: HÖREND1A*
B: hören
B: KOMMUNIKATION1A
B: kommunika{tion}
B: $LIST1:1of1*
B: It will avoid the deaf child and join the group of hearing kids.
A: That‘s good.
B: $INDEX1*
A: GUT1
A: gut
B: LASSEN1*
B: [MG]
A: Ah, I see. That‘s risky.
B: $INDEX1*
A: $GEST-OFF^
A: [LM:ah]
B: HÖREND1A*
B: hörend
B: The deaf child is all isolated.
B: $LIST1:2of2
B: ALLEIN1A*
B: [MG]
A: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
A: GEFÄHRLICH1A*
A: gefahr gefahr gefahr
B: ISOLATION1A
B: isoliert
B: Right, that‘s a risk.
B: GEFÄHRLICH1A*
B: gefahr
A: If the child is on its own, it‘ll try to communicate by gesturing and miming only.
A: $INDEX1
A: $NUM-EINER1A:2*
A: ||$NUM-EINER1A:1
A: ||ALLEIN1A
A: allein
A: [MG]
A: $PROD*
A: GESTIK1
A: DURCH1A
A: durch
A: [MG]
A: GESTIK1*
A: $PROD*
A: I don‘t think it‘s right to have only one child per class.
A: ICH1||$NUM-EINER1A:1
A: GEFÜHL3*
A: ICH1
A: NEIN1A
A: [MG]
B: They are stronger if they stick together.
A: I think five or six children would be better.
A: ICH2
B: WENN1A
B: wenn
A: $NUM-EINER1A:5
A: fünf
B: SOLIDARISCH1A
B: $ORAL^
B: mehr
A: $NUM-EINER1A:6d
A: sechs
B: STARK1A*
B: stärke
A: $NUM-EINER1A:5
B: Five children, yes.
B: ||$NUM-EINER1A:6d
B: fünf
A: $NUM-EINER1A:5*
B: I’m in a similar situation. Since my colleagues don’t know sign language very well, I’m on my own very often.
B: ICH1
B: allein
B: ALLEIN1C*
B: ICH1
B: DASSELBE2B*
B: selbe
B: ICH1
B: KOLLEGE1A*
B: ko{llege}
B: hörende
B: KOLLEGE1A*
B: HÖREND1A*
B: ICH1^*
B: kollegen
B: KOLLEGE1A*
B: ALLE3*
B: [MG]
B: GEBÄRDEN1A
B: MITTELMÄSSIG1
B: Since I’m the only deaf person there, I don’t like signing with them.
B: GRUND4A*
B: grund
B: allein
B: LEIDEN1A^*
B: ICH1
B: [MG]
B: GEBÄRDEN1A*
B: $GEST-ABWINKEN1^
B: I‘m used to it, though.
B: ICH1
B: $GEST-OFF^*
B: gewohnt
B: GEWOHNHEIT1*
B: ICH2
B: $GEST-OFF^*
B: Imagining other deaf people to be there, I‘m sure we would, of course, talk all the time.
B: VORSTELLUNG1A
B: vorstell
B: ICH2
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: [MG]
B: BEIDE2B*
B: [MG]
B: ICH2
B: SOWIESO2*
B: sowieso
B: FÖRDERN1A
B: [MG]
B: GEBÄRDEN1A
B: However, being there all by myself means that I would have to engage with others, and this would be too tiring for me.
B: ICH2
B: ICH1
B: ALLEIN2
B: allein
B: ICH1
B: ENGAGIEREN-SICH2
B: KRAFT2A
B: energie
B: SPRACHE4^
B: verloren
B: I‘d like to have some deaf people around, but I don‘t have any deaf colleagues.
B: ICH1
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: [MG]
B: ZUSAMMEN-PERSON1*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: ICH1
B: KOLLEGE1A*
B: kollege
B: TAUB-GEHÖRLOS1B*
B: [MG]
B: KEIN8*
B: [MG]
B: There are some, but they are too far away.
B: da
B: DA1
B: $GEST-OFF^*
B: [MG]
B: $PROD*
B: ||$PROD*
B: $PROD*
B: $GEST-OFF^*
B: We belong to different departments.
B: ABTEILUNG2B*
B: abteilungen
B: $PROD*
B: There are many deaf people around, but they work somewhere else.
B: $NUM-EINER1A:4
B: vier
B: TAUB-GEHÖRLOS1B
B: [MG]
B: DA1
B: da
B: $GEST-OFF^*
B: aber
B: WEIT-SEHR1*
B: [MG]
B: We cannot work together.
B: ICH1
B: ZUSAMMEN1A*
B: zusammen
B: ARBEITEN1*
B: arbeit
B: KANN1*
B: $GEST-OFF^
B: We meet and talk at staff meetings only.
B: NUR2B
B: nur
B: PERSON1*
B: person{al}versammlung
B: HANDLUNG3^
B: ICH2*
B: TREFFEN1
B: GEBÄRDEN1A
B: [MG]
B: FERTIG1B
B: $GEST-OFF^
B: There used to be a meeting once a year for all the hearing impaired.
B: ICH2
B: BALD2^
B: GEWESEN1
B: gewesen
B: ICH1
B: JAHR1A
B: ein jahr einmal
B: TREFFEN1
B: treffen
B: hörgeschädigte
B: HÖREND1A
B: SCHADEN1
B: There were CI users, and/
B: ||$INDEX1
B: CI1*
B: ||$INDEX1
B: $GEST-ÜBERLEGEN1^*
B: There were some hard of hearing folks, deaf people and people with residual hearing; they all came together.
B: $INDEX1
B: SCHWERHÖRIG1*
B: schwerhörig
B: ||$INDEX1
B: $INDEX1*
B: TAUB-GEHÖRLOS1B*
B: ICH2*
B: ||$INDEX1
B: resthörig
B: REST6*
B: HÖREND1A
B: ICH2*
B: ZUSAMMEN7
B: [MG]
B: We exchanged our experiences.
B: AUSTAUSCHEN1
B: [MG]
B: There are many issues we all agree on. We almost all share the same difficulties. Reliable person/
B: VIEL1A
B: viel
B: DA1
B: da
B: PROBLEM1
B: problem
B: $GEST-OFF^
B: GEDANKENLESEN1^
B: WIR1A*
B: GLEICH8*
B: [MG]
B: MANGEL1^*
B: ähnlich
B: ICH2
B: PROBLEM1
B: problem
B: $INDEX1
B: vertrau
B: VERTRAUEN1*
B: PERSON1
B: Those commissioners for persons with disabilities restrain us.
B: BEHINDERUNG1
B: behindert
B: SAGEN1*
B: NEIN1B*
B: $INDEX1
B: We suggested the new idea to communicate via chats.
B: NEU4A
B: neu
B: VERTEILEN5
B: IDEE2A
B: idee
B: ICH2*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: GELD1A^*
B: chatten
B: CHAT1B*
B: UNTEREINANDER3
B: CHAT1B
B: chatten
B: They installed the new software.
B: NEU1A*
B: neu
B: IN3
B: It was my idea, but now there are fewer meetings.
B: ABER1*
B: a{ber}
B: ICH1
B: ich
B: SELBST1A*
B: selbst
B: IDEE2A
B: idee
B: WENIG7A
B: [MG]
B: TREFFEN1
B: treff
B: $GEST-OFF^*
B: Oh well.
B: $GEST-OFF^
B: [MG]
B: The ‘JVA,’ short for ‘Jugendausbildung‘ [lit. youth education], has regular meetings.
B: $ALPHA1:J-V-A
B: j-v-a
B: jugendausbildung
B: JUNG1
B: BILDUNG1
B: $INDEX1
B: TREFFEN1*
B: treff
B: SEIN-IHR1*
B: Then there‘s the staff meeting. The represent-/ commissioner for persons with disabilities leads another meeting once a year.
B: personalversammlung
B: PERSON1
B: HANDLUNG3^
B: SEIN-IHR1
B: ICH1
B: VERTRAUEN1
B: vertrau
B: BEHINDERUNG1
B: behinder
B: JAHR1A*
B: ein jahr einmal
B: HANDLUNG3^
B: versamm{lung}
B: However, I‘m not part of it.
B: $GEST-OFF^*
B: aber
B: ICH2
B: IN3
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: It‘s for hearing people in wheelchairs or something like that; they give lectures.
B: $INDEX1*
B: hörend
B: HÖREND1A
B: VORTRAG1
B: BEREICH1A*
B: ROLLSTUHL2B
B: rollstuhl
B: EINIGE1*||$INDEX1
B: [MG]
B: VORTRAG1*
B: $GEST-OFF^*
B: I think that it wouldn‘t be appropriate to attend that meeting. Not everyone needs to know about us.
B: ICH2
B: GEFÜHL3*
B: HINEINSTECKEN2^
B: ANDERS1
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: ALLE1B
B: alle
B: $ORAL^
B: muss
B: wissen kei{n}
B: WISSEN2B
B: $GEST-OFF^*
B: ICH2
B: It‘s very productive to come together as the small group of deaf people that we are.
B: GEHÖRLOS1
B: KLEIN9*
B: klein
B: MEHR6*
B: mehr
B: PRODUZIEREN1
B: [MG]
B: ||$GEST-OFF^*
B: Yet, there‘re always others around at the other meeting.
B: $INDEX1
B: PRODUZIEREN1*
B: pro{duzieren}
B: mehr mehr mehr mehr mehr
B: MEHR8A*
B: DAZU1*
B: Therefore, I like our small meetings much better. We held those before.
B: LIEBER1*
B: lieber
B: $INDEX1
B: GRUPPE1B*
B: We met once, and then another time around.
B: GEWESEN1
B: gewesen
B: JAHR1A*
B: ein {jahr} einmal
B: TREFFEN1
B: treff
B: $NUM-EINER1A:1d*
B: ein
B: $NUM-EINER1A:2d
B: zweimal
B: But then it disappeared.
B: VERSCHWUNDEN1A
B: [MG]
B: We changed over to the chat.
B: UM2C*
B: um
B: CHAT1B*
B: chat
B: We now use it to exchange our difficulties.
B: PROBLEM1
B: problem
B: AUSTAUSCHEN1*
B: I would prefer face-to-face communication to the chat, though.
B: $GEST-OFF^*
B: aber
B: ICH2*
B: CHAT1B*
B: chat
B: GEFÜHL3*
B: [MG]
B: GEBÄRDEN1D
B: besser
B: BESSER2
B: ||$GEST-OFF^*
B: ICH2*
B: $GEST-OFF^*
B: I’m fed up with chatting.
B: CHAT1B*
B: chat
B: SATT1^
B: [MG]
B: ||$GEST-OFF^*
B: ICH1*
B: $GEST-OFF^
B: We used to send emails to each other before, and we got tired of it.
B: FRÜHER1*
B: früher
B: E-MAIL1*
B: e-mail
B: SATT1^
B: [MG]
B: Now we‘ve had enough of the chat, as well.
B: NEU4A*
B: neu
B: CHAT1B*
B: chat
B: $ORAL^
B: auch
B: SATT1^
B: [MG]
B: ||$GEST-OFF^*
B: $GEST-OFF^*
B: Using the webcam to communicate doesn‘t really work that well either.
B: WEBCAM1*
B: webcam
B: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
B: $GEST-OFF^
B: The problem is that I have the program on my computer at work.
B: $INDEX1*
B: PROBLEM1*
B: problem
B: MEIN1*
B: arbeitsplatz
B: ARBEITEN2*
B: PLATZ9*
B: VIERECK1^*
A: Yet, there/
B: CHAT1B*
B: chatten
A: $INDEX1
A: aber
B: I also have the possibility of telephone exchange via hearing persons.
A: $INDEX1*
B: NEBEN3
B: [MG]
B: FÜR1
B: für
B: HÖREND1A*
B: hören
B: telefonvermittlung
B: TELEFONIEREN1
A: Wait.
B: VERMITTELN1
A: MOMENT2
A: FINGER1^*
A: [MG]
B: Communication goes via a hearing person to another hearing person. This possibility is not available for me for private concerns.
B: $INDEX1
A: MOMENT2*
A: You could just not do it.
B: FÜR1*
B: f{ür}
A: $INDEX1
B: ZIEL2^*
B: gehört
A: BEISEITE1A*
B: ZU9*
B: zu
B: HÖREND1A
B: hörend
A: BEISEITE1B*
B: ||$INDEX1
B: PRIVAT2B
B: privat
B: KANN1*
A: NEIN1B
A: nein
A: BEISEITE1B*
A: And you can use the webcam for Skype or ooVoo.
A: $INDEX1
A: WEBCAM1*
A: webcam
A: $GEST-OFF^
A: FINGER1^
A: [MG]
A: BEISPIEL1
A: {bei}spiel
A: skype
A: $ALPHA-SK:S*
A: $GEST-OFF^
A: ODER1*
A: oder
A: oovoo
A: OOVOO3
A: $GEST-OFF^
A: Just click on it on your computer; others have it on theirs.
A: $INDEX1
A: KLICKEN1*
A: [MG]
A: $INDEX1
A: ||$INDEX1*
A: auch auch
A: It‘s just like a video conference where you see several people at once.
A: videokonferenz
A: VIDEO1
A: HANDLUNG3^*
A: $INDEX1
A: MANNSCHAFT1^
A: KANN1
A: kann
B: Right. Good idea.
B: $ORAL^
B: gut
A: $PROD*
A: [MG]
B: IDEE2A*
B: idee
A: $GEST-OFF^*
B: I would have to propose a motion because of the chat dying down and deaf people wanting to use sign language, anyway.
B: MUSS1*
B: muss
B: ICH1
B: antrag
B: ANTRAG1B
B: $GEST-OFF^*
B: ICH1*
B: chat
B: CHAT1B*
B: $GEST-OFF^
B: VERRINGERN1B
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: $GEST-OFF^*
B: $INDEX1*
B: typisch
B: TAUB-GEHÖRLOS1B
B: TYPISCH1*
B: MEHR1
B: mehr
B: GEBÄRDEN1E
B: $GEST-OFF^*
B: $INDEX1*
B: I think a webcam/ Since there‘s already an internet connection, it should work just like that.
B: ICH1*
B: ich
B: DENKEN1B*
B: WEBCAM1*
B: webcam
B: $INDEX1
B: BEDEUTUNG1
B: bedeut
B: TESS1
B: tess
B: DA1
B: da
B: INTERNET1A
B: internet
B: AUTOMATISCH2B
B: automatisch
A: You can even use it without an internet connection.
B: KANN2A
B: kann
A: ABER1
A: KANN1
A: kann
A: BEISEITE1A
A: [MG]
B: Skype or ooVoo, but Skype is better for me.
B: skype
B: MEDIEN2^
A: UNTER1A^
B: WOHER1^
A: HANDLUNG3^*
B: skype
B: SKI1^
B: MEDIEN2^
B: OOVOO3*
B: oovoo
B: $GEST-OFF^
A: I‘m not so sure about Skype, with ooVoo, however, you‘re able to exchange stories.
B: skype
B: SKI1^
B: MEDIEN2^
A: ICH1
A: ich
B: bess{er}
B: BESSER2*
A: WISSEN2B
A: weiß nich{t}
B: ICH1
A: QUELLE-STRAHLEN1^*
A: skype
A: $ORAL^
A: aber
A: ICH1
B: I sign Skype like that, though, all the other deaf people sign it differently. ooVoo is signed like this, but I sign Skype like that.
A: OOVOO3
A: oovoo
A: WISSEN2B
A: weiß
B: QUELLE-STRAHLEN1^*
B: skype
A: KANN1
A: kann
A: AUSTAUSCHEN1
B: QUELLE-STRAHLEN1^*
B: skype
A: QUELLE-STRAHLEN1^*
B: HÖREN1A^*
B: ICH2*
B: skype
B: SKI1^
B: MEDIEN2^
B: $GEST-OFF^
B: OOVOO3*
B: oovoo
B: QUELLE-STRAHLEN1^*
B: skype
B: I don’t use MSN as much because the quality is just bad. I don’t like Cam frog either; it’s just too small.
B: $ALPHA1:MN
B: m-s-n
B: VERRINGERN1B*
B: [MG]
B: $INDEX1
B: QUALITÄT1A*
B: qualität
B: SCHLECHT2
B: [MG]
B: LASSEN1*
B: $INDEX1*
B: $LIST1:4of4
B: CAMFROG1
B: camfrog
B: LASSEN1
B: [MG]
B: KLEIN2*
B: [MG]
A: I‘ve never used Camfrog before. I hear it is getting worse and worse, as well.
A: ICH1
A: ich
A: CAMFROG1*
A: camfrog
A: niemals
A: NIEMALS2A
A: ICH1
A: $GEST-OFF^
A: $INDEX1
A: HÖREN1
A: BISSCHEN1A
A: SCHLECHT2*
A: [MG]
A: So, I left it at that.
A: ICH1*
B: You can chat with people all around the world, but I tried it and didn‘t like it.
A: LASSEN1*
A: [MG]
B: $INDEX1
A: $GEST-OFF^
B: KANN2B
B: kann
B: WELT1
B: welt
B: GEBÄRDEN1A*
B: aber
B: ICH2*
B: GEWESEN1
B: gewesen
B: INTERESSE-NICHT1
B: [MG]
B: $GEST-ABWINKEN1^*
A: Well, I/
A: [MG]
A: $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^*
A: $GEST-OFF^*||$$EXTRA-LING-MAN^
A: ICH1
A: ooVoo/ Right. I‘m not sure whether it‘s possible with Skype, but with ooVoo you can hold video conferences.
B: I was curious at first, but then I wasn‘t into it.
B: $ORAL^
B: aber
A: $INDEX1
B: NEUGIERIG1
B: [MG]
A: OOVOO3*
A: oo{voo}
B: ICH1*
B: INTERESSE-NICHT1*
A: $GEST-OFF^
A: oovoo
A: OOVOO3*
A: $INDEX1
A: GLAUBEN2B
A: glau{be}
A: $GEST-VORSICHTIG1^*
A: weiß nicht
A: $ALPHA1:S||$INDEX1
A: skype
A: ich weiß nicht
A: ICH1*
A: $GEST-VORSICHTIG1^*
A: ||$INDEX1*
A: oovoo
A: OOVOO3*
A: $INDEX1
A: KANN1
A: kann
A: $GEST-OFF^
A: videokonferenz
A: VIDEO1
A: AUSTAUSCHEN1
A: $INDEX1
B: You have several videos next to each other.
B: $ORAL^
B: stimmt
B: $PROD*
B: [MG]
A: Exactly, next to each other.
B: Up to twelve videos.
A: $PROD*
A: [MG]
B: KANN2B
B: kann
B: BIS1
B: bis
B: $NUM-TEEN2A:2d
B: zwölf
A: I don‘t know about that.
B: $PROD*
A: $GEST-OFF^
A: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
A: weiß nicht
A: But they are all next to each other, and you can talk to each and every one of them at once.
A: $PROD*
A: $GEST-OFF^*
A: $INDEX1
A: $GEST-OFF^*
A: KANN1
A: kann
A: GEBÄRDEN1G
B: But every colleague would need to buy a webcam.
B: $ORAL^
B: aber
A: $GEST-OFF^*
B: MUSS1
B: muss
B: PERSON1*
B: kollege
B: KOLLEGE1A*
B: $INDEX1*
B: $ORAL^
B: muss
B: WEBCAM1
B: webcam
B: KAUFEN1A*
B: kaufen
A: Don‘t they each have one?
A: ||DA1
A: da
B: No, they don‘t have any.
A: $INDEX1
B: KEIN1*
B: kein
B: $INDEX1*
A: They don‘t. I see.
A: ||DA-NICHT1*
B: Neither do they have TeleSign.
B: $INDEX1
B: TELESIGN1
B: telesi{gn}
A: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^*
A: ach so
B: $INDEX1
B: I‘m the only one.
B: einzig
B: ICH2*
B: EINZIG1
B: ICH2
B: They don‘t see it as a requirement for their job.
B: $INDEX1
B: $GEST-OFF^*
B: BERUF1B
B: beruf
B: ANSPRUCH1
B: anspruch
B: KEIN8
B: [MG]
B: $GEST-OFF^*
B: Some deaf people, um, are administration employees.
B: $INDEX1
B: kann
B: KANN1
B: PERSON1
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: $INDEX1
B: $GEST-OFF^*
B: $GEST-ÜBERLEGEN1^*
B: verwaltungsangestellt
B: VERWALTUNG2A*
B: ANSTELLUNG1A
B: $INDEX1
B: One is responsible for the dog license fee, a second one for the corporation tax, the corporation tax.
B: ZUSAMMENHANG1A
B: hundesteuer
B: HUND3
B: STEUER1
B: $LIST1:1of2d
B: firmensteuer
B: FIRMA1B
B: STEUER1
B: $INDEX1
B: FIRMA1B
B: firma
B: $INDEX1
B: They don‘t really need to communicate much.
B: BRAUCHEN1*
B: brauch
B: KOMMUNIKATION1A
B: $GEST-OFF^
B: They are able to communicate a little bit.
B: $INDEX1
B: GLAUBEN2B*
B: KANN1*
B: kann
B: ICH1
B: KOMMUNIKATION1A
B: BISSCHEN1A
B: [MG]
B: KOMMUNIKATION1A
B: As a draftsman I‘m part of a team. We need to communicate with each other. Yet, I‘m the only one with a webcam.
B: ICH1
B: TEAM1A
B: team
B: ZEICHEN1B
B: bauzei{chner}
B: HOCH4B
B: hoch
B: ANSPRUCH1
B: anspruch
B: KLAR1A*
B: klar
B: KOMMUNIKATION1A
B: [MG]
B: WIMMELN1^
B: ICH1
B: WEBCAM1
B: webcam
B: einzig
B: EINZIG1*
B: ICH1
B: We can chat with each other; that works, too.
B: $INDEX1*
B: ZUSAMMEN1A*
B: CHAT1A
B: chatten
B: [MG]
B: ABLAUF1A
B: $GEST-OFF^*
B: Yet, one of the deaf colleagues wanted to focus on his work, and another one wasn‘t in the mood, because he was a bit shy.
B: $ORAL^
B: aber
B: $NUM-EINER1A:1d
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: $INDEX1
B: KONZENTRIEREN1*
B: arbeit
B: ARBEITEN2
B: $GEST-OFF^*
B: TAUB-GEHÖRLOS1A||$INDEX1
B: $GEST-OFF^
B: keine lust
B: SCHNEIDEN2A^||$INDEX1
B: $GEST-OFF^*
B: HÄNDE-WEG1^
B: scheu
B: GEHÖREN1^*
B: $GEST-OFF^*
B: So, there‘s only one deaf person to chat with.
B: ICH1*
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: $INDEX1
B: ICH1
B: KANN2B
B: stamm
B: KOMMUNIKATION1A
B: It‘s always the same things you talk about on a chat, though.
B: $GEST-OFF^
B: aber
B: GLEICH4
B: [MG]
B: KOMMUNIKATION1A
B: You sit in front of the screen and type away.
B: FLACH2B^*
B: bildschirm
B: TIPPEN2
B: That‘s not nice.
B: $GEST-OFF^
B: [MG]
B: schön
B: SCHÖN1A*
B: $GEST-OFF^*
B: If you sign with each other and look at each other/
B: GEBÄRDEN1E
B: visuell
B: SEHEN-AUF-GEGENSEITIG1^*
B: VISUELL2*
B: $GEST-OFF^