B: Also, im Bundesland Sachsen-Anhalt habe ich Bekannte.
B: ICH1
B: VERKEHR1A
B: verkehr
B: ICH1
B: bundesland
B: BUND1A
B: LAND1A
B: OSTEN1A*
B: ost
B: LAND1A
B: bundesland
B: sachsen-anhalt
B: SCHÄRPE1D^
B: FEST1A^*
B: ||$INDEX1
B: ||ICH1
B: ||KONTAKT2B
B: kontakte
B: Zu Seniorentreffen besuchen wir uns oft gegenseitig.
B: ICH1
B: seniorentreffen
B: RENTE4^
B: TREFFEN2A
B: HIN-UND-HER1*
B: [MG]
B: Daher kenne ich einige von dort.
B: ICH1
B: KENNEN1A*
B: kennen
B: LEUTE2
B: Sehr viele Gehörlose gehen ja auf die Schule in Halberstadt.
B: SCHULE3*
B: schule
B: halberstadt
B: HALB1A
B: STADT2
B: ||$INDEX1
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: gehörlos
B: MASSE-PERSON-AKTIV1^
B: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
B: Vor ungefähr sechs, sieben oder acht Jahren erfuhr ich von einigen, dass sie mit der momentanen Situation ganz und gar nicht einverstanden seien.
B: VOR2
B: $NUM-EINER1A:6d
B: $NUM-EINER1A:8d
B: BESCHEID1A*
B: $INDEX1
B: HAND-HEBEN3^*
B: einige
B: ICH1*
B: EINVERSTANDEN1*
B: einverstanden
B: $GEST^
B: was
B: Was denn da passiert sei, fragte ich.
B: Man sagte mir, dass aus Hannover mehrere Ärzte angerückt seien und auf die Leute eingeredet hätten, dass CIs in Zukunft unentbehrlich seien.
B: $INDEX1
B: HANNOVER1
B: hannover
B: DOKTOR1
B: doktor
B: MASSE-PERSON-AKTIV2^
B: REDEN1*
B: [MG]
B: ZUKUNFT1A
B: zukunft
B: BESSER1*
B: ZUKUNFT1A
B: zukunft
B: CI1*
B: ci
B: Die Leute fanden das unmöglich.
B: [MG]
B: $INDEX2*
B: MÖGLICH1*
B: Noch bevor die Schule überhaupt angefangen hatte, im Kindergarten, soll das vorgefallen sein.
B: $INDEX1
B: SCHON1B*
B: kindergarten
B: KIND1
B: GARTEN1
B: KLEIN3*
B: klein
B: NOCH-NICHT1
B: noch nicht
B: SCHULE3
B: schule
B: ANFANG1A
B: anfangen
B: $INDEX1
B: BESCHEID1A*
B: Man war sehr verunsichert und die Eltern wollten das untereinander diskutieren.
B: $INDEX1
B: [MG]
B: ELTERN5*
B: eltern
B: WÜNSCHEN1A*
B: wünsch
B: DISKUSSION1A
B: Ein Elternteil, das selbst gehörlos war, wollte das unbedingt machen.
B: $NUM-EINER1A:1
B: ein
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: gehörlos
B: SELBST2
B: selbst
B: SAGEN1
B: ICH1*
B: Die anderen Eltern standen der Sache skeptischer gegenüber.
B: $INDEX1
B: anderen
B: UNSICHER1
B: $INDEX1
B: Aber dieser Mensch hat die Bedenken der anderen Eltern einfach beiseite geschoben.
B: $INDEX1
B: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
B: doch
B: ||LASSEN1^*
B: Die anderen Eltern meinten, dass sie anders entscheiden würden, aber so was müsse jeder selbst wissen.
B: BERUHIGEN3
B: ICH1
B: SELBST2
B: Man hat dem Kind natürlich viel Glück gewünscht.
B: ICH1
B: ich
B: HOFFEN2A
B: hoffe
B: ICH2
B: SOHN1^
B: ICH2
B: Aber dieser Elternteil war schon sehr ehrgeizig.
B: MOTIVATION1
B: [MG]
B: BERUHIGEN3*
B: $INDEX1
B: So weit, so gut.
B: FERTIG1A
B: AUS-VORBEI1*
B: Als dann die Schule anfing, sind aus dieser Gruppe vier Kinder nach Hannover und bekamen dort ein CI implantiert.
B: UNTERRICHTEN1^*
B: dann
B: SCHULE3
B: schule
B: ANFANG1A
B: anfangen
B: AB1B
B: ab
B: $NUM-EINER1A:4
B: vier
B: AB1C
B: ab
B: DORTHIN-GEHEN1
B: HANNOVER1
B: hannover
B: OPERATION1B*
B: op{eration}
B: FERN1^*
B: Sieben Kinder blieben übrig, der Rest bekam CIs.
B: ALLE2B
B: BLEIBEN2*
B: $NUM-EINER1A:7d
B: CI1*
B: [MG]
B: ENDE1^*
B: Es verging etwas Zeit und dann, acht Jahre später, ja.
B: DAUERN1
B: [MG]
B: JAHR1A*
B: acht jahre
B: Acht Jahre? Nein, ich glaube/
B: JAHR1A*
B: acht
B: GLAUBEN2A
B: Ich glaube es muss nach sechs Jahren gewesen sein, da hieß es vom Lehrer es müssten für diese vier Kinder Plätze freigehalten werden.
B: GLAUBEN2B
B: glauben
B: $NUM-EINER1A:6d
B: sechs
B: JAHR1A*
B: jahre
B: VORBEI2B*
B: vorbei
B: FERTIG1B
B: LEHRER2
B: BITTE3*
B: bitte
B: SITZEN5
B: PLATZ9*
B: platz
B: FREI1*
B: frei
B: $NUM-EINER1A:4*
B: vier
B: Mit denen war es nichts.
B: $INDEX1
B: WER5
B: wer
B: Diese Kinder kamen zurück, aber wie wandelnde Leichen schlurften sie durch die Gegend.
B: $INDEX1
B: kinder
B: ZURÜCK1A
B: zurück
B: $INDEX1
B: HILFLOS1B*
B: [MG]
B: $INDEX2
B: Es machte einen wirklich fassungslos, während die anderen Kinder aufgeweckt waren, gebärdeten und das Fingeralphabet nutzten, waren diese Kinder völlig leblos.
B: $GEST-NM^
B: $INDEX1
B: SCHLAU2
B: GEBÄRDEN1B*
B: [MG]
B: FINGERALPHABET2
B: [MG]
B: VERSCHIEDENES2^*
B: $INDEX1
B: HILFLOS2*
B: [MG]
B: WAS1A*
B: was
B: Wenn ich sie als Gehörloser ansprach, schauten sie nur bedröppelt zu Boden, schämten sich und verdrückten sich schnell.
B: taub
B: $INDEX1
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: ICH1
B: BESCHEID1A*
B: $GEST-NM^
B: SCHNAUZE2^*
B: SCHAM1
B: [MG]
B: WEGLAUFEN1A
B: Das kann doch nicht angehen!
B: WAS1A
B: was
B: Man hätte abwarten müssen, das war zu früh für die.
B: WARTEN1A
B: abwarten
B: noch zeit
B: ZEIT7A*
B: LASSEN1
B: $INDEX1
B: FRÜH2*
B: zu früh
B: Die Forschung geht langsam voran, man ist noch nicht hundertprozentig so weit.
B: SELBST1A*
B: FORSCHUNG1A*
B: forschen
B: NICHT3A
B: $NUM-HUNDERTER1:1
B: PROZENT7*
B: hundert prozent
B: SCHRITT1
B: langsam
B: Man hat zu früh begonnen, Kinder zu implantieren. Das war großes Risiko.
B: $INDEX1
B: FRÜH2*
B: zu früh
B: RISIKO17
B: [MG]
B: So ein Pech. Ich habe das selbst gesehen und erlebt und finde das unmöglich.
B: ICH1*
B: ich pech
B: $GEST-OFF^*
B: ICH1
B: NASE1A^
B: ICH1*
B: ich
B: SEHEN1
B: LEBEN2
B: erlebnis
B: MÖGLICH1*
B: unmöglich
C: Und du?
A: Als damals #Name4, also die Zwillinge, geboren wurden, stellte sich heraus, dass sie beide nicht so gut hören können.
A: $INDEX1
A: ICH1
A: ich
A: FRÜHER1*
A: früh
A: #name4
A: ICH1
A: ZWILLING3
A: zwillinge
A: ICH2
A: GEBURT1A
A: [MG]
A: $GEST^
A: BEIDE2A
A: beide
A: HÖREN2*
A: hören
A: GUT1
A: gut
A: MITTELMÄSSIG1
A: [MG]
A: Bei meiner Tochter ging es, aber bei #Name4 war es schlechter.
A: TOCHTER1
A: toch{ter}
A: $INDEX1
A: ab{er} #name4
A: mehr
A: MEHR1
A: $INDEX1
A: Deshalb sind wir zur Beratungsstelle in Neukölln, in der Paster-Behrens-Straße.
A: dann
A: DANN1B
A: $INDEX1
A: $GEST-ÜBERLEGEN1^
A: beratungsstelle
A: BERATUNG1*
A: STELLE-STAND1
A: $INDEX1
A: neukölln
A: NEUKÖLLN-BERLIN1
A: $INDEX1
A: paster-behrens-straße
A: $INIT-HANDGELENK1^*
A: STRASSE1*
A: $INDEX1
A: $$EXTRA-LING-MAN^
A: Da kam es mehrfach vor, dass man mir ein CI für #Name4 empfahl.
A: REIN-HINEIN2*
A: $GEST^
A: $INDEX1
A: MIT1A*
A: mit
A: CI1
A: ci
A: ICH2
A: Ich lehnte entschieden ab.
A: $GEST-NM^
A: NEIN2A*
A: nein nein
A: Aber man hat immer wieder ganz vehement versucht, mich zu überreden.
A: $INDEX1
A: BEEINFLUSSEN1*
A: [MG]
A: $INDEX1
A: viel viel
A: WIEDERHOLUNG1A
A: wiederholen
A: BEEINFLUSSEN1
A: [MG]
A: Irgendwann ist mir dann der Kragen geplatzt: „Ich habe nein gesagt, und ich will, dass damit jetzt Schluss ist! Kommen Sie mir damit nicht noch einmal an, es reicht!“
A: ICH2
A: EMPÖRT-SEIN1*
A: SAGEN1
A: NEIN2A*
A: nein
A: ICH1
A: ich
A: WOLLEN-NICHT1
A: will nicht
A: SCHLUSS1
A: schluss
A: $INDEX1
A: BESCHEID1A*
A: ACHTUNG1A^
A: noch mal
A: SCHLUSS1
A: schluss
A: Man war erst mal ganz perplex, aber anschließend wurde sich zurückgehalten.
A: $INDEX1
A: MANN1*
A: mann
A: $INDEX1
A: ZURÜCKHALTEN2
A: zurück
A: Als mein Sohn dann etwas älter war, habe ich ihn gefragt, ob er gerne ein CI hätte.
A: DAS-IST-ALLES1
A: ICH2
A: ich
A: DIESE-ZEIT1
A: jetzt
A: ENTWICKELN2
A: ICH2
A: GROSS5A*
A: sohn
A: SOHN1
A: ICH2
A: BESCHEID1A*
A: CI1*
A: DU1*
A: Ganz entschieden meinte er, ich solle ihm damit aufhören. Er wolle kein CI und Schluss damit.
A: hör auf
A: SAGEN1
A: AUFHÖREN2B*
A: ICH2
A: ich
A: MÖGEN4
A: mag
A: NICHT3B*
A: nicht
A: AUFHÖREN2B
A: hör auf
A: Da fiel mir natürlich ein Stein vom Herzen.
A: ICH2
A: ich
A: ERLEICHTERT2
A: [MG]
A: Deswegen bin ich der Meinung es ist besser, wenn man wartet bis sie alt genug sind, selbst zu entscheiden, ob sie ein CI möchten.
A: $GEST-OFF^
A: meine mei{nung}
A: FÜR1*
A: MEINUNG1B
A: BESSER1
A: besser
A: BIS1*
A: bis
A: GROSS5A
A: groß
A: SELBST2
A: selbst
A: ob
A: ENTSCHEIDEN1A
A: OB1
A: CI1
A: Ich halte mich lieber da raus.
A: ICH2
A: ich
A: [MG]
A: NEUTRAL1B
A: ZURÜCKHALTEN3
A: In dem Zusammenhang ist vielleicht noch interessant, dass der Sohn meiner Nachbarin von gegenüber ein gehörloses Kind bekommen hat.
A: ACHTUNG1A^
A: INTERESSE1A
A: interessant was
A: nachbar
A: NACHBAR1
A: GEGENÜBER1*
A: nachbar
A: NACHBAR1
A: GEGENÜBER1*
A: sohn
A: SEIN-IHR1
A: SOHN1
A: GEBURT1A
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: GEBURT1A
A: Diese Nachbarin, also die Oma des Kindes, hat mich gefragt, was ich vom CI halte.
A: $INDEX1
A: und
A: nachbar
A: NACHBAR1
A: $INDEX1
A: oma
A: OMA2*
A: $INDEX1
A: OMA2*
A: oma
A: FRAGE1*
A: fragen
A: $GEST^
A: CI1
A: ci
A: GUT1
A: gut
A: ODER1*
A: oder
A: NEIN2B
A: nicht
A: Ich habe ihr gesagt, dass ich persönlich es auf keinen Fall wollen würde, aber das sei nur meine Meinung.
A: ICH2
A: ich
A: SAGEN4*
A: ICH2
A: ich
A: MÖGEN4*
A: MEIN1
A: meine
A: meinung
A: MEINUNG1B
A: ICH1
A: MEIN1
A: ZURÜCKHALTEN3
A: GEHÖREN1^
A: will
A: NICHT3B*
A: nicht
A: Wie wir geboren werden, das ist ein Geschenk Gottes, ich denke da sollten wir nicht dran herumpfuschen.
A: SELBST2
A: selbst
A: GEBURT1A
A: GOTT2
A: gott
A: GESCHENK2
A: geschenk
A: GEBURT1A
A: SELBST2
A: selbst
A: DAZU1*
A: [MG]
A: SELBST1A
A: selbst
A: ICH1
A: MÖGEN4
A: Aber das ist meine Ansicht.
A: PERSON2B*
A: ZURÜCKHALTEN3
A: Das sah die Oma ähnlich, aber sie sagte, ihr Sohn bestehe darauf, dass sein Sohn unbedingt ein CI bekommen solle.
A: $ORAL^
A: aber
A: $INDEX1
A: frau
A: OMA2
A: oma
A: MEINUNG1B
A: meint
A: AUCH3A
A: auch
A: SEIN-IHR1
A: aber
A: SOHN1
A: sohn
A: WOLLEN2*
A: will
A: ZWANG1
A: [MG]
A: SOHN1
A: sohn
A: muss
A: MUSS1
A: IMPLANTAT1*
A: SOHN1
A: Ich habe mich herausgehalten.
A: ICH2*
A: ZURÜCKHALTEN3
A: NEUTRAL1A
A: Das Kind hat dann trotzdem ein CI verpasst bekommen.
A: $INDEX1
A: DOCH2
A: doch
A: ZWANG1
A: CI1
A: FERTIG1B*
A: Wenn ich mir das anschaue, kann ich nur die Hände überm Kopf zusammenschlagen.
A: heute
A: HEUTE1*
A: DA1*
A: ICH2
A: SEHEN-AUF4
A: $GEST-OH-MEIN-GOTT1^
A: Wenn ich das so sehe, mein Gott, mein Gott!
A: $GEST-NM^
A: ICH2*
A: SEHEN-AUF3
A: mein gott
A: $ORAL^
A: mein gott
A: Das Kind bewegt sich nur in der hörenden Welt und kennt keine Gehörlosen.
A: $INDEX1
A: HÖREND1A
A: hörend
A: welt
A: WELT1
A: $INDEX2
A: KENNEN1A
A: kennen nicht
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: gehörlos
A: $GEST-OFF^
A: Es muss es aushalten, nur Hörende zu treffen, und es hat keine Ahnung, es sieht nichts wirklich.
A: SICH-MIT-ETWAS-ABFINDEN1B*
A: HÖREND1A
A: hörend
A: TREFFEN1
A: $INDEX1
A: was
A: KEINE-AHNUNG1
A: [MG]
A: SEHEN1
A: sehen
A: VOLL1
A: voll
A: KEINE-AHNUNG1
A: [MG]
A: $INDEX2
A: Den Augen von Gehörlosen entgeht eigentlich nichts, das ist typisch gehörlos.
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: taub
A: SCHARF1A*
A: scharf
A: SEHEN-AUF3*
A: augen
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: SO1A*
A: so
A: Aber bei dem Kind rührt sich da nichts.
A: null
A: $INDEX1
A: NULL6A*
A: KIND2
A: kind
A: Als ich das so mitbekommen habe, da tat er mir unheimlich leid.
A: $INDEX1
A: wie
A: [MG]
A: SEHEN1
B: Warum? Sag mir, warum musste das sein?
B: $INDEX2
B: warum warum
A: ARMER1
A: Tja.
A: $GEST-OFF^
B: SAGEN1
B: sag
B: $INDEX2
B: warum
A: Ich kenne außerdem noch eine andere gehörlose Person mit CI.
A: ANDERS4*
A: auch an{der}
A: ANDERS4*
A: auch andere
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: AUCH1A
A: auch
A: CI1*
A: $INDEX1
A: Aber diese Person nimmt das äußere CI-Teil in der Schule immer ab.
A: $ORAL^
A: aber
A: SCHULE1C*
A: schule
A: ab ab
A: WEG-ENTFERNEN3*
A: $GEST-OFF^
A: Warum? Wenn man schon ein CI hat, dann sollte man es auch nutzen, oder?
A: WARUM1
A: warum
A: WARUM2A*
A: warum
A: WEG-ENTFERNEN3*
A: ab
A: MUSS1
A: CI1*
A: warum
A: $GEST-OFF^
B: Das sieht auch einfach nicht schön aus.
B: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
A: $INDEX1*
A: Diese Person meinte, sie hätte ein CI, weil es ihr helfen würde.
B: SEHEN-AUF1*
B: AB1A^
A: ICH2
B: HÜBSCH1B
B: hübsch
A: CI1*
A: HELFEN1*
A: helfen
A: Ob es das denn auch tue, habe ich gefragt.
A: $INDEX1
A: HELFEN1
A: helfen
A: Da kam die Antwort, ja schon, aber sie würde es nicht immer tragen, weil es nicht schön aussähe und sie sich schämen würde.
A: $INDEX1
A: SUPER2
A: ABER1*
A: aber
A: CI1*
A: IMMER5*
A: immer immer
A: SCHAM1
A: schämen
A: $PROD*
B: Diese Narbe auf dem Kopf verschandelt das Gesicht völlig.
A: SCHAM1
A: schäm schäm
B: NARBE1A
A: $GEST-OFF^
B: GESICHT1
B: HÄSSLICH5
B: [MG]
B: GESICHT1*
A: Was soll man dazu noch sagen.
A: $GEST^*
B: HÄSSLICH5
B: [MG]
B: Das sah auch nicht hübsch aus.
B: HÜBSCH1B
B: hübsch
B: NICHT1*
B: nicht mehr
A: Das ist einfach unnötig, genau.
B: Diese hässliche Narbe und das Gerät auf dem Kopf.
A: $GEST^
B: NARBE1A*
B: [MG]
A: QUATSCH1
A: quatsch
B: $PROD*
A: $INDEX1
A: $GEST^
B: $PROD*
B: Und beim Schwimmen muss man Angst haben, dass das Ding kaputt gehen könnte, wie soll das denn funktionieren?
B: UND3*
B: und
B: ANGST1*
B: angst
B: SCHWIMMEN1
B: schwimmen
B: KUGEL2A^*
B: STOSSEN1A*
B: WIE-FRAGE1*
B: wie
B: Nein, es ist zu früh.
B: ||$GEST-ABWINKEN1^*
B: SAGEN1^
B: $INDEX1
B: zu früh
B: ANFANG1A
B: FRÜH2*
B: Besser, man wartet mit den Operationen, bis man auch hundertprozentig so weit ist.
B: BIS1*
B: bis
B: $NUM-HUNDERTER1:1
B: hundert
B: PROZENT7*
B: prozent
B: $GEST^
B: Zehn Prozent schaffen es, aber bei neunzig Prozent ist der Erfolg unsicher.
B: $NUM-EINER1A:10
B: zehn
B: PROZENT7*
B: prozent
B: SCHAFFEN1A*
B: schaffen
B: $NUM-ZEHNER2A:9
B: neunzig
B: PROZENT7*
B: prozent
B: UNSICHER1
B: [MG]
A: Meiner Meinung nach sind CIs ohnehin überflüssig.
A: ICH2
A: MEIN1
A: mein
A: MEINUNG1A*
A: MEIN1*
A: mein
A: MEINUNG1A
A: meinung
A: CI1*
A: c-i
A: BRAUCHEN1*
A: brauch
A: NICHT1*
A: nicht
A: Gott selbst hat die Menschen so geschaffen und fertig.
A: SELBST2*
A: selbst
A: GOTT2*
A: gott
A: SCHENKEN2
A: schenken
B: Kinder, die gebärden, sind doch auch gut!
A: GEBURT1A
B: ||ALLE1A
B: [MG]
A: SELBST2*
A: selbst
B: GEBÄRDEN1C*
B: [MG]
A: FERTIG1B*
A: Es gibt ja Hörgeräte und wozu gibt es denn sonst Gebärden. Das reicht doch.
B: GUT1*
B: gut
A: ES-GIBT3*
A: gibt
A: HÖRGERÄT1
A: hörgeräte
A: $GEST-OFF^
A: WIESO1*
A: wieso
A: GEBÄRDEN1A
A: gebärden
A: ES-GIBT3
A: gibt
A: gut
A: GUT1*
A: $GEST-OFF^
B: Sie können sich frei entfalten.
B: INNEN1B^*
B: im
B: FREI1
B: frei
B: Ja, das ist hart.
B: HART1D*
B: hart
B: $GEST^
B: Sie sind selbst der Überzeugung, dass sie gut sprechen können.
B: DENKEN1B
B: denk
B: ICH1
B: ich
B: SPRECHEN5A*
B: [MG]
B: Die anderen Kinder finden dann, dass sie damit angeben, dass sie ja sprechen können.
B: $INDEX1
B: ANGEBEN1
B: angeben
B: SPRECHEN5A*
B: [MG]
B: ANGEBEN1
B: angeben
B: Die gehörlosen Kinder, könnten sich, wenn sie so etwas hören, natürlich abgewertet fühlen.
B: KRITISIEREN1B*
B: [MG]
B: ICH1
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: DISKRIMINIERUNG1
B: [MG]
B: SPRECHEN4*
B: sprechen
B: Und auf der anderen Seite geben Kinder an.
B: $INDEX1
B: SAGEN1
B: ANGEBEN1
B: [MG]
B: Wenn die aufeinandertreffen, dann entsteht doch ein regelrechter Kampf.
B: GEGEN3A^
B: HEISS1
B: heiß
B: KAMPF1A*
B: heiß
B: Erst später sollte man das machen.
B: SPÄTER3*
B: später
B: BIS1^
B: CI1*
B: $INDEX1
B: Für so eine Riesenveränderung ist das viel zu früh.
B: FRÜH2*
B: zu früh
B: VERÄNDERN1A*
B: [MG]
B: Die Ärzte sagen, dass es ihnen um die Gesundheit geht.
B: $INDEX1
B: ARZT1
B: arzt
B: SAGEN1
B: NEHMEN1A^
B: gesundheit
B: Aber anstatt die Gehörlosen finanziell zu unterstützen, werden lieber die Ärzte für ihre Operationen bezahlt.
B: BEZAHLEN9
B: mehr bezahl
B: FÜR1*
B: für
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: gehörlos
B: BEZAHLEN9*
B: nein
B: FÜR1
B: für
B: ARZT1
B: ärzte
B: BEZAHLEN3*
B: LOHN1^*
B: OPERATION1E*
B: operation
B: Dagegen wehren sich viele Gehörlose.
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: gehörlos
B: OFT1A^*
B: ABWEHR1*
B: abwehr
A: Würde ich mit Hilfe eines CIs hören, ich glaube, das würde mir schon psychisch etwas zu schaffen machen.
A: $ORAL^
A: aber
A: SELBST1A
A: selbst
A: OPERATION1B*
A: glaube
A: IMPLANTAT1*
A: ci
A: BISSCHEN1A
A: bisschen
A: PSYCHOLOGIE1A
A: HABEN-EXISTIEREN1
A: [MG]
A: Mir ist aufgefallen, dass Menschen mit CI oft so wirken, als hätten sie deswegen psychische Probleme, man merkt einfach, dass da was nicht stimmt.
B: Ich würde das niemals machen.
A: auffallen
A: ICH2
B: ICH1
B: ich
A: AUFFALLEN1A
B: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
A: $INDEX1
A: IMPLANTAT1
A: mit
A: $INDEX1
A: PSYCHOLOGIE1A*
B: ||$GEST-ABWINKEN1^*
A: ICH2
A: SEHEN1
A: MERKWÜRDIG3*
A: [MG]
A: ICH2
A: SEHEN-AUF3
B: Also wenn ich daran denke, wie ich und meine Geschwister aufgewachsen sind.
A: $GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^
A: Naja.
B: ICH1*
B: ich
B: KLEIN3
B: klein
B: ICH1
B: KLEIN3*
B: VERWANDT4^
B: ??
B: AUFWACHSEN1A*
B: (Nach dem verlorenen Krieg sind viele gestorben.)
B: KRIEG1A
B: krieg
B: VERLIEREN1
B: verloren
B: VIEL1A*
B: tod
B: FALLEN1
B: gefallen
B: In dieser Zeit, als wir groß wurden, sind viele verhungert und es gab die Drogen.
B: ICH2*
B: AUFWACHSEN1A
B: HUNGER3
B: verhungert
B: DROGE1A*
B: drogen
B: Ja, es gab viele Schwule, die Drogen genommen haben, aber ich habe sie deswegen nicht angegriffen, nein.
B: ICH1
B: $GEST^||$INDEX1
B: ICH1*
B: DROGE1A*
B: drogen
B: $INDEX1*
B: SCHWUL1*
B: schwule
B: ALLE2B
B: ICH1*
B: SCHIMPFEN1*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: Ich habe sie gebeten aufzuhören.
B: ICH1
B: BITTE2
B: Viele Schwule sind gestorben, weil sie sich mit AIDS infiziert haben.
B: VIEL1A*
B: viel
B: TOD5B*
B: tod
B: $INDEX1
B: SCHWUL1
B: schwul
B: PECH2*
B: pech
B: AIDS1*
B: aids aids
B: ALLE1B^
B: $GEST-OFF^
B: Ich habe das nicht für mich gemacht, sondern für sie!
B: ICH1
B: ich
B: WARUM10A
B: warum
B: ICH1
B: ich
B: WARUM10A
B: warum
B: ICH1
B: ich
B: KRITISIEREN1B^*
B: gegen
B: ICH1
B: FÜR1
B: für
B: Man meinte zu mir, ich solle mich lieber nicht mit solchen abgeben, aber ich habe darauf bestanden, für sie da zu sein.
B: $INDEX1
B: ICH1
B: NICHTS-DAMIT-ZU-TUN-HABEN-WOLLEN2
B: [MG]
B: NEIN1B^
B: FÜR1*
B: für
A: Ja, aber vielleicht könnten wir das Thema ein wenig beiseite schieben.
B: Ich versuchte sie zu erziehen, ich fühlte mich ihnen verbunden.
B: ICH1*
A: ander
A: ANDERS2*
B: ERZIEHUNG2A*
B: erziehen
B: ICH1
A: $GEST-ÜBERLEGEN1^
A: $INDEX1
B: VERBINDUNG1
B: [MG]
A: $GEST-ÜBERLEGEN1^
A: ZUR-SEITE-SCHIEBEN1
A: Zurück zu deiner Meinung zum CI, wir sprachen über das CI.
A: GUT1
A: gut
A: DU1*
A: aber
A: MEINUNG1A
A: meinung
A: DU1*
A: du über
A: IMPLANTAT1*
A: ci
A: gesprächsthema
A: SAGEN1^
A: THEMA1
A: CI1*
A: Ich dachte ja, so ein CI behält man dann ein Leben lang, aber das stimmt nicht, alle zehn Jahre muss man es auswechseln.
A: $INDEX1
A: CI1*
A: ICH2
A: DENKEN1B
A: dachte
A: für immer
A: FÜR1
A: IMMER6*
A: NEIN1A
A: JAHR1A*
A: zehn jahr
A: WECHSELN5
A: wechsel
A: JAHR1A*
A: zehn jahr
A: WECHSELN5
A: wechsel
A: Wusstest du das schon?
A: WISSEN2A*
A: weiß weiß
B: Ja, und dann wird wieder operiert.
B: $GEST-OFF^
B: [MG]
A: Und nach der Operation wird das alte CI dann weggeschmissen.
A: OPERATION1B*
A: op{eration}
B: OPERATION1B*
A: WEG-ENTFERNEN3
A: ab
A: Das CI wandert in den Müll und man muss immer wieder Operationen über sich ergehen lassen.
A: noch mal
A: NOCHMAL2C
B: Es wird operiert und am Kopf bleibt diese große Narbe zurück.
A: WEG-ENTFERNEN3
A: NOCHMAL2A
B: [MG]
B: OPERATION1B*
A: OPERATION1B*
A: op{eration}
A: OPERATION1B*
A: op{eration} ob
B: NARBE1A*
A: Und dann immer diese Zitterpartie, ob die Operation erfolgreich verlaufen wird, oder nicht.
A: UNSICHER2
A: [MG]
A: GUT1
A: ob gut
A: OPERATION1D
A: operation
B: Das ist wie bei einem Haus, bei dem auf einer Seite die Fassade beschädigt ist.
A: ICH1*
A: [MG]
B: HAUS1A
B: haus
B: HERUNTERGEKOMMEN5
B: [MG]
A: Nein, man wird ja direkt am Gehirn operiert.
A: $GEST-OFF^
A: nein
B: WIE4A
A: HIRN1A
A: gehirn
A: $GEST^
A: $GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^*
C: Stellt euch bitte mal vor, wie es in zehn oder zwanzig Jahren sein könnte, glaubt ihr dann haben alle ein CI?
A: Was da alles passieren kann.
A: PASSIERT6
A: passieren
A: Also für mich wär das nichts.
A: ICH2*
A: ich nicht
A: Das glaube ich nicht.
C: Glaubt ihr alle haben dann ein CI und die Gebärdensprache verschwindet? Was denkt ihr?
A: NICHT3A*
A: glaube nicht
A: Nein, das glaube ich nicht.
A: $GEST^*
A: glaube
A: NICHT3A*
A: nicht
B: Es werden immer wieder Gehörlose nachkommen.
B: $INDEX1
B: DANN1A*
B: NEU1A*
B: neu
B: Immer wieder werden Menschen taub geboren, oder sie ertauben früh, das gibt es einfach überall.
B: BEISPIEL1
B: beispiel
B: GEBURT5
B: geburt
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: taub
B: WIEDER1A^*
B: ODER6A*
B: oder
B: UNFALL-$KANDIDAT-BER11^
B: unfall
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: taub
B: HABEN-WOLLEN1
B: [MG]
B: Das wird so bleiben, deswegen wird es auch immer Gehörlose geben!
B: DANN7*
B: dann
B: BLEIBEN2
B: bleib
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: GEBÄRDEN1A*
A: Na klar, es gibt ja auch alte Menschen, die mit der Zeit immer schlechter hören, für die sind weder Gebärden noch CI eine Option.
B: BLEIBEN3
B: bleib
A: KLAR1B
A: klar
A: $INDEX1
A: ALT2C
A: alt
A: VERRINGERN1B
A: HÖREN2*
A: hören immer
A: SCHLECHT2
A: schlecht schlecht schlecht
A: GEBÄRDEN1A
A: CI2
A: ES-GIBT-NICHT1
A: gibt nicht
A: Das glaube ich nicht.
A: NICHT3A*
A: glaube nicht
B: Zum Thema CI möchte ich auch noch sagen, dass ich früher sehr viele Auseinandersetzungen mit Schwerhörigen hatte.
B: thema
B: THEMA1*
B: $INDEX-MONITOR1
B: $INDEX1*
B: ci
B: CI1*
B: ICH1
B: ich
B: WISSEN2B^
B: ICH1
B: FRÜHER1*
B: früher
B: ICH2
B: ich
B: schwerhörig
B: SCHWER1B
B: HÖREN2*
B: ICH1
B: STREITEN3
B: $INDEX1
B: ICH1
B: STREITEN3
B: Ich habe versucht, sie zu ermuntern, es doch auch mal mit Gebärden zu versuchen, statt nur zu sprechen, aber da stieß ich auf Ablehnung.
B: SCHWEIGEN3^
B: LASSEN1
B: GEBÄRDEN1D^
B: bitte
B: nein nein nein
B: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
B: LASSEN1
B: Ich und ein Freund haben uns davon nicht beirren lassen, mit ihm habe ich gebärdet.
B: LASSEN1*
B: $INDEX1
B: TROTZDEM3*
B: [MG]
B: GEBÄRDEN1D^*
B: Als man dann älter wurde, hatte er schon Gebärden gelernt, aber die anderen wussten sich nicht zu helfen.
B: SPÄTER3*
B: [MG]
B: ALT8B
B: alt
B: GEBÄRDEN1D^*
B: FERTIG1B
B: fertig
B: ||$INDEX1
B: $PROD*
B: [MG]
B: Ja, sagte ich ihnen, hätten sie lieber mal vorher Gebärdensprache gelernt.
A: Dann bereut man das.
B: LIEBER1*
B: lieber
A: $GEST^
B: VORHER1
B: vorher
A: BEREUEN2*
A: $GEST^
B: VORBEREITUNG4
B: vorbereiten
B: Sie waren skeptisch, ob ihnen das geholfen hätte.
B: $ORAL^*
B: ob ob
B: Sie konnten vorher nicht ahnen, dass es seine Vorteile haben würde, Gebärdensprache zu lernen.
B: NICHT-IM-VORAUS-WISSEN-OB1
B: ICH2*
B: VORTEIL1*
B: vorteil
B: DANN7*
B: GEBÄRDEN1D^*
B: Sonst steht man da und muss schriftlich kommunizieren, das muss doch nicht sein.
B: $GEST-NM^
B: [MG]
B: SCHRIFTLICH1A
B: GEBEN1*
B: [MG]
B: $GEST^
A: Es gibt auch immer mehr Jugendliche, die sich in der Disko ihr Gehör kaputt machen und im Alter immer weniger hören, das darf man auch nicht vergessen.
A: HEUTE1
A: auch heute
A: MEHR3*
A: mehr mehr
A: JUNG1*
A: DISCO1
A: disco disco
A: HÖREN2*
A: hören
A: GERÄUSCH1*
A: $PROD*
A: SPÄTER10
A: später
A: ALT2C
A: alt
A: VERRINGERN1B
A: HÖREN2*
A: immer
A: SCHLECHT2
B: Eben!
A: schlecht schlecht schlecht
B: $GEST-ZUSTIMMUNG1^
A: $GEST-OFF^
A: Es wird also auch mehr Leute mit Hörgeräten geben, vielleicht auch mehr, die Gebärden lernen.
A: MEHR1*
A: mehr
A: HÖRGERÄT1
A: hör
A: MEHR1
A: mehr
A: GEBÄRDEN1A
A: KOMMEN1*
A: komm
A: GEBÄRDEN1A
A: Nein, ich glaube die Gehörlosen verschwinden nicht, das glaube ich nicht.
A: ICH2
A: aber ich
A: GLAUBEN2B
A: glaube
A: WEG-VERSCHWINDEN1
A: [MG]
A: GLAUBEN2B
A: glaube
B: Nein.
A: nicht
B: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
A: NICHT3A
A: ICH1
B: ||LASSEN1*
A: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
A: Das glaube ich einfach nicht.
A: glaube nicht
A: Ich kann mir auch nicht vorstellen, dass die Krankenkassen das auf Dauer bezahlen, nein, das glaube ich auch nicht.
B: Aber/
A: UND2B
A: und
B: ABER1*
B: aber
A: DAUERN1*
A: auf dauer
A: krankenkasse
A: KRANK1
A: KASSE4*
A: BEZAHLEN1*
A: bezahlen bezahlen
B: $$EXTRA-LING-MAN^
A: CI1*
A: KRANK1
A: krank
A: BEZAHLEN1
A: bezahlen
A: IMMER6
A: immer immer
A: ICH1
A: ich
A: GLAUBEN2B
A: glaube
A: AUCH1A
A: auch
B: Aber zu meiner Schule würde ich gerne noch etwas sagen, ich kenne ja die Situation dort.
A: ICH1
A: nicht
B: $NUM-EINER1A:1
B: ein
A: $GEST-NM^
B: PUNKT2*
B: punkt
B: SCHULE3
B: schule
B: FRÜHER1*
B: ICH2
B: KENNEN1A*
B: kennen
B: Wie es bei deiner oder anderen Schulen aussieht weiß ich ja nicht.
B: $INDEX1
B: DEIN1
B: dein schule
B: ALLE1B^
B: [MG]
B: Im Gegensatz zu früher sind es heute viel weniger Klassen.
B: FRÜHER1*
B: früher
B: VIEL1A*
B: viel
B: KLASSE8*
B: VERRINGERN1B*
B: wenig wenig
B: An der Leipziger Schule waren es zum Beispiel damals, vor der Wende, 250 Kinder, jetzt sind es gerade mal 50.
B: BEISPIEL1*
B: beispiel
B: LEIPZIG1B*
B: leipzig
B: FRÜHER1*
B: früher
B: FRÜHER1*
B: früher
B: MAUER3
B: mauer
B: ÜBER1
B: über
B: zweihundertfünfzig
B: $NUM-HUNDERTER1:2
B: $NUM-ZEHNER2A:5
B: KIND2*
B: kinder
B: HEUTE1
B: heute
B: VERRINGERN1B
B: $NUM-ZEHNER2A:5
B: fünfzig
A: Aber das liegt daran, dass allgemein zu wenig Kinder geboren werden, die meisten bekommen nur eins.
A: $ORAL^
A: aber
A: KIND1*
A: kinder
A: zu wenig
A: WENIG4
A: GEBURT1A
A: $NUM-EINER1A:1
A: ein
A: KIND1
A: kind
A: WENIG7A*
A: wenig
B: Nein, nein. Und, und man will keine Kinder.
A: Ich selbst habe sieben Kinder, aber die haben alle nur je ein, zwei Kinder bekommen.
B: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
A: ICH1
A: nur
A: $NUM-EINER1A:1
A: ein
A: $NUM-EINER1A:7d*
A: sieben
B: UND3*
A: KIND2
A: kinder
A: $NUM-EINER1A:1
A: ein
C: Oh, mein Gott. Respekt! Hut ab!
A: GEBURT1A
A: kind
A: $NUM-EINER1A:1
A: eins
A: $NUM-EINER1A:2
B: UND3*
B: und und
B: WAS1A
B: KIND1
B: kinder
B: will nicht
B: WOLLEN-NICHT1
A: Ätsch.
B: ABLEHNEN2
A: $GEST-NM-ZUNGE-RAUSSTRECKEN1^
B: Du, die Leute haben jetzt Angst ein gehörloses Kind zu bekommen, das ist es.
B: DU1*
B: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
B: KIND1*
B: kind
B: ANGST1*
B: angst
B: GEBURT5
B: ANGST1*
B: angst
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
A: Ach nein, ich beobachte auch, dass gehörlose Eltern hörende Kinder bekommen.
A: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
A: [MG]
A: AUCH1B
A: auch
A: GEBURT1A
A: geburt
A: SEHEN1
A: $INDEX1
A: hörend
A: HÖREND1A
A: GEBURT1A
A: $INDEX1
A: HÖREND1A
A: hört
A: $GEST^
A: Meine Schwester hat auch ein hörendes Kind, aber man weiß ja nicht, was in der nächsten Generation passiert.
A: MEIN1
A: meine
A: SCHWESTER1A*
A: schwester
A: $NUM-EINER1A:1
A: ein
A: hörend
A: GEBURT1A
A: HÖREND1A
A: MEHR1*
A: mehr
A: GEBURT1A
A: kind
A: HÖREND1A||$INDEX1
A: hörend
A: $INDEX1*
A: aber
A: NÄCHSTE1*
A: nächste
A: GENERATION1
A: generation
A: DANN1A||$INDEX1
A: dann
A: WAS-BEDEUTET1
A: was
A: $GEST-OFF^
A: Zum Beispiel die Schwester meines Mannes, deren erster Sohn/
A: beispiel
A: BEISPIEL1*
A: MEIN1
A: LEBENSPARTNER1
A: mann
A: SEIN-IHR1
A: [MG]
A: SCHWESTER1A
A: schwester
A: ERSTENS1A
A: erster
A: SOHN1
A: sohn
A: $INDEX1
A: Also sie und ihr Mann können beide hören, aber der Sohn kam gehörlos auf die Welt.
A: BEIDE2A
A: beide
A: HÖREND1A
A: hörend
A: schwester
A: SEIN-IHR1
A: SCHWESTER1C*
A: HÖREND1A
A: hörend
A: LEBENSPARTNER1
A: mann
A: HÖREND1A
A: hörend
A: SOHN1
A: aber
A: GEBURT1A
A: sohn
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: [MG]
A: $GEST-OFF^
A: Auch unter Hörenden werden in kommenden Generationen immer vereinzelt gehörlose Kinder geboren werden.
A: $NUM-ORD1:2d*
A: zweite
A: HÖREND1A
A: hörend
A: HABEN-EXISTIEREN1
A: [MG]
A: GENERATION1
A: generation
A: [MG]
A: $INDEX1*
A: AUSNAHME1A*
A: ||MAL-SO4*
A: [MG]
C: Und hat dieses Kind ein CI?
A: sowieso
A: SOWIESO1*
A: $GEST^
A: Nein, das ist so richtig gehörlos.
A: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
A: VOLL2A
A: voll
A: TAUB-GEHÖRLOS1B
A: voll
A: VOLL2A
A: ALLE1A^
B: Deswegen ist das CI ein heikles Thema.
B: DARUM1
B: darum
B: $INDEX1
B: THEMA1*
B: thema
B: CI2*
B: UNGEFÄHR2^*
B: $$EXTRA-LING-MAN^
B: Eines der wichtigsten Themen.
B: hauptthema
B: $WORTTEIL-HAUPT4
B: THEMA1*
A: Wenn es nur um den Körper ginge, okay, aber es geht ja um den Kopf!
A: $INDEX1
A: ARM1B^
A: körper
A: KOPF2
A: kopf
A: Man hört ja schon nichts und bei dieser Operation besteht das Risiko, dass man erblindet oder wer weiß was passiert.
A: höre
A: ICH2
A: HÖREN2
A: $GEST^
A: nicht
A: OPERATION1B
A: op
A: ICH2
A: ich
A: BLIND1A
A: [MG]
A: DAZU-IMMER-MEHR1
A: dazu dazu
A: KOPF2
A: kopf
A: An meinen Kopf lasse ich keinen ran, der ist zu wichtig für mich.
A: KOPF3
A: mein kopf
A: TAUB-GEHÖRLOS1B
A: GEFÄHRLICH1A^*
A: [MG]
B: Naja, also, es gibt auch einige Gehörlose, die sagen, dass CI-Träger wie Frankenstein aussehen.
A: KOSTBAR1
A: kostbar
B: $INDEX1*
A: KOPF2
A: kopf
A: $$EXTRA-LING-MAN^
B: frankenstein
B: NASE1A^*
B: DRUCKEN-PAPIER1^*
B: WORT2
B: wort
B: ANFÜHRUNGSZEICHEN1
B: [MG]
B: frankenstein
B: WEISS1A^*
B: STEIN10A*
B: NARBE1B*
B: [MG]
B: WIE-SIEHT-AUS1
B: sieht
B: DRUCK-PRESSEN1E^
B: ausdruck
B: $GEST-OFF^
B: Ich persönlich sage ihnen auch, dass sie damit aufhören sollen.
B: ICH2*
B: LASSEN1*
B: [MG]
B: Aber sie kümmern sich nicht drum, sie erfinden sowas.
B: $INDEX1
B: ERFINDEN1
B: erfinden
B: Und wenn ich nachfrage, sagen sie, Frankenstein würde doch passen, die Leute seien ja völlig entstellt und man flicke an ihnen herum.
B: ICH2
B: $INDEX1
B: NASE1A^*
B: [MG]
B: $PROD*
B: [MG]
B: OPERATION1E
B: [MG]
B: frankenstein
B: WEISS1A^*
B: STEIN10A*
B: PASSEN1
B: passt
B: Ich sage ihnen sie sollten das lassen.
B: ICH1
B: ich
B: LASSEN1*
B: lass
B: Eigentlich wissen diese Gehörlosen auch, dass da viel hinzugedichtet und übertrieben wird.
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: gehörlose
B: WISSEN2A
B: wei{ß}
B: DAZU1*
B: [MG]
B: übertreiben
B: SAGEN1*
B: ÜBERTREIBEN1
C: Ja stimmt.
C: Jetzt zum nächsten Thema. Was würdet ihr dazu denken, wenn die Gebärdensprache in Europa überall die gleiche wäre?
B: Nein, nein.
B: $GEST^
B: nein
B: Nein, zum Beispiel, schau mal, in Deutschland haben wir verschiedene Dialekte.
B: $INDEX1
B: BEISPIEL1
B: beispiel
B: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
B: DEUTSCH4
B: deutschland
B: VERSCHIEDEN2B*
B: verschiedene
B: SPRACHE1*
B: sprache
B: Wir haben Bayrisch und Norddeutsch, die Dialekte unterscheiden sich.
B: BAYERN1*
B: bayrisch
B: VERSCHIEDEN2B
B: anders
B: $INDEX1*
B: norddeutsch
B: NORD1A*
B: DEUTSCH4
B: SPRACHE1*
B: sprache
B: VERSCHIEDEN2B*
B: verschieden
A: Also, wenn alles gleich wäre, dann fände ich das ziemlich langweilig.
B: Die Gebärdensprachen sind sich nicht so ähnlich. Die haben sich auch unterschiedlich entwickelt und verbreitet.
A: also
A: FÜR1*
B: ÄHNLICH1
A: ICH2
A: FINDEN1A
A: finde
B: [MG]
B: AUSBREITEN1B^*
A: GLEICH8*
A: [MG]
B: ÜBERALL1*
A: ICH2
A: BISSCHEN3
A: bisschen
A: LANGEWEILE1
A: langeweile
B: Europa? Naja.
A: GLEICH8*
A: [MG]
A: BISSCHEN4
A: bisschen
B: EUROPA1A*
B: euro{pa}
A: langeweile
A: LANGEWEILE1
A: ICH2
B: $GEST^
B: Europa, ich bleibe doch ohnehin zu Hause, wozu soll ich denn verreisen?
B: EUROPA1A*
B: europa
B: ICH1
B: ZUHAUSE2
B: ICH1*
B: BLEIBEN3*
B: ICH2*
B: FAHREN1
B: fahren
B: FÜR1
B: für
B: WAS1A
B: was
B: Italienisch brauch ich da auch nicht.
B: ICH1
B: ich
B: ITALIEN2*
B: italien
B: ICH1*
B: $GEST-SPITZHAND1^*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: sonst
A: Naja.
A: $GEST^
A: Also ich fände es etwas langweilig, wenn es überall das Gleiche wäre.
A: ICH2
A: also für
A: GLEICH8*
A: [MG]
A: BISSCHEN3
A: bisschen
A: langweilig
A: LANGEWEILE1
A: ICH1
A: Die Unterschiede finde ich spannend, ich lerne gerne hinzu, andere Gebärden finde ich spannend.
A: ANDERS1
A: [MG]
A: INTERESSE1A
A: GEBÄRDEN1A
A: MERKWÜRDIG1
A: [MG]
A: lernen
A: LERNEN1
A: AUFNEHMEN1
A: MERKWÜRDIG1
A: plaudern
A: GEBÄRDEN1A
A: $INDEX1
A: ANDERS1
A: [MG]
A: GEHÖREN1^
A: INTERESSE1A
A: [MG]
A: $INDEX1
A: ANDERS1
A: INTERESSE1A
A: [MG]
A: Ich habe eigentlich schon immer Spaß gehabt, auf Reisen neue Gebärden zu lernen, das finde ich super, einfach super.
A: SELBST1A
A: selbst
A: BIS-JETZT3A
A: ausland
A: AUSWÄRTS1^
A: GEBÄRDEN1A
B: Aber, nicht nur eine Gebärdensprache.
A: super super super
A: SUPER1*
B: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*
B: aber
B: $NUM-EINER1A:1
B: eine
B: Sie müssen verschieden sein, das macht es interessant, die Abwechslung.
B: VERSCHIEDEN2B*
B: verschieden
B: WECHSELN1A
B: abwechslung
A: ICH1
B: INTERESSE1B
B: interessant
B: So ein Einheitsbrei muss nicht sein, das ist doch zum Einschlafen.
B: GLEICH1A
B: dasselbe
B: $GEST-NM^
B: [MG]
B: EINSCHLAFEN1*
B: ein{schlafen}
B: FÜR1*
B: für
B: Für mich muss es auch Neues geben, es muss Bewegung in der Sache sein.
B: UM1A^*
B: [MG]
B: MERKWÜRDIG1^*
B: [MG]
B: BEWEGUNG1B
B: bewegung
B: Und in Italien gebärdet man anders, das ist halt so!
B: ITALIEN2*
B: italien
B: $GEST-SPITZHAND1^*
B: ANDERS2
B: anders
B: $GEST^
A: Als ich zu den Olympischen Spielen gefahren bin, habe ich dort alles verstanden, trotz der Unterschiede.
A: BEISPIEL1
A: beispiel
A: VERGANGENHEIT1
A: olympia
A: OLYMPIA1
A: FAHREN1
A: ANDERS1*
A: $GEST^
A: ANDERS1
A: ICH1
A: VERSTEHEN1
A: verstehen
A: ALLES2*
A: alles
A: Wieso sollte man alles vereinheitlichen? Also für mich nicht.
A: SOLL1
A: warum
A: ICH1
A: soll
A: GLEICH8*
A: [MG]
A: FÜR1*
A: muss
A: NICHT5*
A: nicht
A: Ich verstehe ja, was gebärdet wird.
A: ICH2
A: VERSTEHEN1
A: verstehen
A: GEBÄRDEN1A
A: VERSTEHEN1
A: verstehen
A: Aber eine Gebärdensprache ist für mich richtig schwer zu verstehen, die Asiatische Gebärdensprache.
A: $NUM-EINER1A:1d
A: erstenmal
A: $INDEX1
A: asien
A: SCHWER1B*
A: schwer
A: VERSTEHEN1
A: schwer
A: GEBÄRDEN1A
A: SCHWER1B*
A: ICH2*
A: SEHEN-AUF1
A: [MG]
A: ASIEN1
A: asien
A: Da fällt es mir unglaublich schwer die Gebärden zu verstehen, weil sie so anders sind. Die Gebärden sind wirklich total anders.
A: SCHWER1B*
A: schwer
A: [MG]
A: GEBÄRDEN1A
A: ICH2
A: SEHEN-AUF1
B: Ja, das ist völliges Kauderwelsch.
A: GEBÄRDEN1A
B: UNVERSTÄNDLICH-GESCHRIEBENES1
A: ANDERS1
A: GEBÄRDEN1A
A: ANDERS1
A: anders
A: ANDERS1
A: anders
A: Europäische Gebärdensprachen, zum Beispiel Italienisch, verstehe ich wunderbar, aber asiatische Gebärdensprachen, da hört es bei mir auf.
A: MERKWÜRDIG3*
A: EUROPA1B
A: ITALIEN1
A: italien
A: europa
A: EUROPA1B
A: SUPER2
A: ABER1*
A: aber
A: BEREICH1A^
A: asien
B: Ja, das kennt man nicht.
A: $INDEX1
B: KENNEN1A*
A: MERKWÜRDIG3*
A: Da verstehe ich nur Bahnhof.
A: ICH2
A: VERSTEHEN1
A: verstehe
A: NICHT3A
A: nicht
A: ETWAS-NICHT-MITBEKOMMEN1
A: [MG]
A: ICH2
A: Aber europäische versteh ich prima.
A: europa
A: EUROPA1B
A: SUPER2
C: Ja, im Buch auf Seite 318 hättest du das nachschauen können. Das ist eine typisch asiatische Zahl. Nee, ich hab nur Spaß gemacht.
B: Ich habe etwas erlebt, also ich war im Reisebüro.
B: ICH1*
B: ich
B: LEBEN1C
B: erlebt
B: ICH1
B: reisebüro
B: REISE5
B: VIERECK1^*
B: ICH1*
B: Zufällig habe ich deswegen mit radioaktiver Strahlung zu tun gehabt.
B: ICH1*
B: $INDEX1*
B: ZUSAMMENHANG2^*
B: zusammenhang
B: AKTIV1^*
B: atom
B: strahlen
B: STRAHLUNG2*
B: $INDEX1*
B: Ich habe das persönlich miterlebt.
B: ICH1*
B: DABEI1A*
B: Der Betrieb hat mich damals gebeten, doch diese Reise anzutreten.
C: Nur zu. Moment, dieses Thema steht gar nicht zur Auswahl.
B: BETRIEB1A*
B: betrieb
B: BITTE2
B: SPORT3^*
B: BITTE2*
B: DU1
B: du
B: ||DORTHIN-GEHEN1^
B: ??
A: Tsch?/
A: $ALPHA1:T
A: tsch{ernobyl}
A: Spricht er über Tschernobyl?
A: SAGEN1
A: ÜBER1
A: über
A: tschernobyl
A: $ALPHA1:T
B: Tschernobyl, ja, dort wo das Atomkraftwerk explodiert ist.
A: THEMA1
A: $INDEX1
B: $ALPHA1:T
A: Tschernobyl, ja, Tschernobyl.
A: $ALPHA1:T
A: tschernobyl
B: atom
B: ATOM2
B: WERFEN1^*
B: $INDEX1
B: Ich habe das dort erlebt.
B: ICH1*
B: ich
B: LEBEN1C*
B: erlebt
B: $INDEX1
B: Dort, ja.
B: $INDEX1
B: das
A: Oh, da grummelt er jetzt aber.
A: $GEST-OFF^
A: [MG]
A: $GEST-NM^
A: [MG]
B: Man wollte, dass ich dorthin fahre, ich war aber zunächst nicht einverstanden.
B: BESCHEID1A*
B: $INDEX1
B: ICH1
B: DU1
B: $INDEX1
B: warum
B: Das Reisebüro machte Verlust, weil viele ihre Reise storniert haben.
B: reisebüro
B: REISE5*
B: SCHREIBEN1A^*
B: VERLUST1A*
B: verlust
B: absagen
B: AB2*
B: ABSAGEN1*
B: ZURÜCKZIEHEN1
B: zurück
B: ALLE3*
B: alles
B: SAUBER-MACHEN5B^*
B: Es gab einen Parteibeschluss, dass die Reise über den Betrieb verbilligt verkauft werden sollte, denn die Reisekosten übernahm die Partei.
B: parteibeschluss
B: PARTEI3A*
B: ABSCHLUSS2
B: ÜBER1
B: über
B: BETRIEB1B*
B: betrieb
B: BILLIG5*
B: billig billig
B: VERKAUFEN1
B: [MG]
B: AUF-PERSON1*
B: auf
B: KOSTEN1*
B: kosten
B: partei
B: $INDEX4*
B: KOSTEN1*
B: Ich habe gearbeitet, als das Thema noch mal von einem von der Betriebsgewerkschaft angesprochen wurde.
B: ICH1
B: ARBEITEN3
B: TITEL-ÜBERSCHRIFT1^*
B: ??
B: betriebsgewerkschaftsleitung
B: BETRIEB1A*
B: GEWERKSCHAFT2
B: LEITEN1B
B: Ich arbeitete, als man mich fragte, ob ich an der Reise teilnehmen wolle.
B: BEWEGUNG1A^*
B: HERKOMMEN1
B: komm
B: DU1
B: du
B: REISE5
B: reise
B: Ich war zunächst nur mäßig begeistert.
B: ||ICH2*
B: ||$GEST-OFF^*
B: [MG]
B: Man meinte ich solle doch fahren, aber ich sagte, ich hätte kein Geld.
B: DU1
B: du
B: DORTHIN-GEHEN1
B: muss
B: ICH1
B: ich
B: GELD1A
B: geld
B: Das sei egal, hieß es, es stände dort, dass man 200 [DM] zugeschossen bekäme.
B: ||DARF1^
B: ZEIGEN-AUF1
B: DU1*
B: $NUM-EINER1A:2
B: zweihundert
B: ICH1
B: BEZAHLEN3*
B: bezahlen
B: Ich wendete ein, dass ich nicht alleine reisen wolle.
B: ICH1
B: ich
B: ALLEIN1A*
B: alleine
B: Aber es hieß ich solle ruhig mitkommen, andere Taube wären auch dabei.
B: DU1
B: du
B: HERKOMMEN1
B: komm
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: taub
B: HERKOMMEN1
B: komm
B: Ich war schließlich einverstanden und mit mir waren wir vier Personen.
B: ICH1
B: ZUSAMMEN3A*
B: $NUM-EINER1A:4
B: vier
B: DABEI1A*
B: Es war billig, deshalb sind wir damals mit einem langen Zug bis nach Russland gefahren.
B: BILLIG5*
B: billig
B: ICH1
B: ZUG3
B: zug
B: WAGEN1
B: ICH2
B: ZUG2B
B: [MG]
B: FAHREN1*
B: RUSSLAND1*
B: russland
B: Aber uns wurde gesagt, dass es allerstrengstens verboten sei, mit der russischen Bevölkerung Kontakt aufzunehmen.
B: ABER1
B: aber
B: BITTE3*
B: BITTE2
B: bitte
B: MIT1A
B: mit
B: RUSSLAND6*
B: russischer
B: BEVÖLKERUNG2
B: volk
B: KONTAKT2A
B: kontakt
B: VERBOTEN1*
B: verboten
B: Ich hatte allerdings nicht vor, mich daran zu halten, wir hatten schon untereinander vereinbart das durch Gebärden zu umgehen.
B: ICH1*
B: SCHON1A*
B: schon
B: VORBEREITUNG4
B: vorbereiten
B: ETWAS-PLANEN-UND-UMSETZEN1
B: [MG]
B: GEBÄRDEN1A*
B: [MG]
B: VERSTECKEN1A
B: [MG]
B: $GEST^
B: Als wir in Moskau ausstiegen, hatten uns sofort Hörende im Auge.
B: ICH1
B: ich
B: FAHREN1^
B: mos{kau}
B: SPRINGEN2^
B: aussteigen aussteigen
B: $PROD*
B: HÖREND1A*
B: hörend
B: $PROD*
B: AUFPASSEN1B*
B: Ich sah jemanden und wir begrüßten uns ganz herzlich.
B: ICH1
B: WINKEN1
B: [MG]
B: BEGRÜSSEN3*
B: [MG]
B: Sofort bemerkte man uns und versuchte vehement, uns Deutsche von den Russen zu trennen.
B: $INDEX2
B: STOPP1^*
B: halt bleib steh
B: ||$INDEX1
B: deutsch
B: $INDEX1
B: du bist nicht
B: ||$INDEX1
B: deutsch
B: Ich pfiff darauf, unterhielt mich einfach gebärdend und ließ mich nicht weiter stören.
B: ||ICH2
B: ||LASSEN1
B: GEBÄRDEN1C*
B: UNTERHALTUNG3*
B: [MG]
B: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
B: Man wusste damit nicht umzugehen, weil man nicht überprüfen konnte, was ich sagte. Deshalb wurde ich woanders hin begleitet.
B: WIE-FRAGE-VERGLEICH1*
B: KONTROLLE1
B: kontrolle
B: $INDEX1*
B: FOLGEN1B^
B: [MG]
B: (Ich wollte gerne mit dem Bus fahren, man sagte mir wo ich hin müsste.)
B: BUS2
B: bus
B: REDEN2*
B: ICH1
B: BESCHEID1A*
B: $INDEX1*
B: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
B: (Man sagte wo ich genau hin müsse, ich wollte dann auch weiter.)
B: $GEST-NM-SPRECHEN1^
B: DORTHIN-GEHEN1*
B: ||ICH1
B: ich
B: ||$INDEX1
B: weiter
B: (Ich durfte mit dem Bus weiter fahren, aber man war davon so gar nicht begeistert.)
B: $INDEX1
B: LOSGEHEN2^
B: darf
B: ||$INDEX1
B: KANN1
B: $GEST-NM-SPRECHEN1^
B: Ich fuhr also mit dem Bus, aber in Moskau war es verboten einfach auszusteigen.
B: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
B: KANN1
B: FAHREN1
B: HIER1
B: hier
B: MOSKAU-$KANDIDAT-BER20^
B: moskau
B: AUSSTEIGEN1A*
B: aussteigen
B: VERBOTEN1*
B: verboten
B: Wir konnten unmöglich allein durch die Gegend laufen.
B: $INDEX1
B: ICH1*
B: ALLEIN7
B: alleine
B: SPAZIEREN2A
B: SPAZIEREN1
B: [MG]
B: MÖGLICH1*
B: Das Essen war ganz normal.
B: ESSEN2
B: essen
B: RESTAURANT1*
B: NORMAL1*
B: normal
B: Es schmeckte wirklich ganz normal, aber es ist nicht klar, ob ich nicht durch das Essen Strahlung aufgenommen habe.
B: NORMAL1*
B: normal
B: ESSEN2
B: STIMMT1^
B: STRAHLUNG1*
B: strahlung ob ob
B: FRAGEZEICHEN2*
B: Der Vorfall geschah allerdings nicht dort, sondern nur in der Nähe.
B: HIER1
B: $INDEX1
B: NAHE1B*
B: nahe
B: $INDEX1
B: BEREICH1A*
B: NAHE1B*
B: Südlich von Moskau, ungefähr in 300 km Luftlinie, 300 km circa.
B: $INDEX1*
B: moskau
B: $INDEX1*
B: KILOMETER1*
B: kilometer
B: $INDEX1
B: $NUM-HUNDERTER1:3d
B: dreihundert
B: $INDEX1*
B: $NUM-EINER1A:3d
B: dreihundert
B: $INDEX1*
B: $GEST^*
B: Wir waren danach auch in Leningrad, das früher noch Sankt Petersburg hieß.
B: SEHEN1*
B: ICH1*
B: NACH-ORT1*
B: nach
B: leningrad
B: $NAME-LENIN1*
B: LENINGRAD1*
B: petersburg
B: SANKT-PETERSBURG1
B: BURG1*
B: FRÜHER1*
B: früher
B: JETZT1
B: jetzt
B: LENINGRAD1*
B: le{nin}grad
B: Die Luft war gut.
B: LUFT2*
B: [MG]
B: Seit ich damals zurückgekehrt bin, hatte ich keine gesundheitlichen Probleme.
B: ZURÜCK1A*
B: zurück
B: KÖRPER1
B: WIE-IMMER1*
B: wie immer
B: Das muss ich offen sagen: Bis jetzt habe ich offensichtlich keinen Schaden durch radioaktive Strahlung davongetragen.
B: JETZT1
B: jetzt
B: ICH1
B: ich
B: ÖFFNEN3^*
B: offen
B: ATOM1
B: atom
B: ICH1
B: NICHT1
B: gar nicht
A: Glück gehabt.
A: GLÜCK2*
A: glück
B: Ja, nichts.
B: $GEST^
A: Ja, man muss das weiter im Auge behalten.
A: $GEST-VORSICHTIG1^
B: Die Atomkraft im Ausland ist eine heikle Sache.
B: atom
A: vorsicht
B: ATOM1*
A: VORSICHTIG1
B: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*
A: $GEST-VORSICHTIG1^
B: $INDEX1
B: ATOM1
B: $INDEX-MONITOR1
B: das
B: ausland
B: AUSLAND3*
B: $INDEX1
B: $GEST-VORSICHTIG1^
B: [MG]
B: In Japan gab es auch erst kürzlich einen Vorfall.
B: SCHLITZAUGE1^*
B: japan
B: KOMMEN1^*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: In Japan.
B: $INDEX1*
B: japan
B: Wie entwickelt sich das in der Zukunft? Man weiß es nicht.
B: $GEST^
B: wie
B: ZUKUNFT1A*
B: zukunft
B: $GEST-VORSICHTIG1^
C: Gut, jetzt gehts zum nächsten Thema. Könnt ihr euch vorstellen, gehörlose Kinder alleine unter hörenden Kindern, nur mit Dolmetschern, in die Schule zu schicken? Also als Integrations- oder Inklusionsschüler. Du hast ja sieben Kinder. Wenn du mal überlegst, würdest du sie auf eine Gehörlosenschule schicken? Hättest du bei der Regelschule ein schlechtes Gefühl? Was fändest du gut?
A: Ja, das würde ich mir für #Name3 wünschen.
A: ICH2*
A: WÜNSCHEN1A*
A: wünschen
A: #name3
A: wünschen
A: WÜNSCHEN1A*
A: ICH2
A: JA2
A: ja
A: #name3
B: Ja, das würde gut passen.
A: Ich würde ihn gerne auf eine Regelschule schicken.
A: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
A: wünsch
B: passen
B: LESEN-BUCH2^*
A: HÖREND1A*
A: hörende
A: STELLEN1
A: schule
B: GUT1
B: sehr gut
B: LESEN-BUCH2^*
B: passen
B: GUT1
B: sehr gut
A: Die Gehörlosenschule, naja, nein, das wäre nichts.
A: gehörlosenschule
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: UNTERRICHTEN1*
A: ICH2
A: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
B: Dazu würde ich gern etwas erzählen.
B: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*
A: Es gibt dort immer Klassen, in denen viele schwächere Kinder sitzen. #Name3 würde dann auf dem gleichen niedrigen Entwicklungsstand bleiben, wie die anderen.
B: $INDEX1
A: $INDEX1
B: ERZÄHLEN3A*
B: erzählen
A: WEIL1
A: weil
B: Also zu dem ersten, ja/
A: KLASSE8*
A: klasse
B: $LIST1:1of1d
A: $PROD*
A: [MG]
B: $INDEX1
B: $GEST^
A: $INDEX1
A: #name3
A: MIT2*
A: mit
A: MASS-VERTIKAL-KLEINER2^*
A: Auf die müssen die anderen ständig warten, das geht doch nicht.
A: $INDEX1
A: [MG]
A: SICH-MIT-ETWAS-ABFINDEN3B
A: $GEST-OFF^
A: SCHLECHT1*
B: Ja, zum ersten/
B: $INDEX1
A: Und in die Schwerhörigenschule kann ich ihn auch nicht schicken, dort wird nur geredet.
B: $LIST1:1of1d
B: ersten
A: schwerhö{rigen}schule
A: SCHWER1B
A: HÖREN2
A: WERFEN1^
A: AUCH1A
A: auch
A: NICHT3A*
A: nicht
A: SPRECHEN1A^*
A: [MG]
A: $GEST-OFF^*
A: Dort glaubt man, dass keine Gebärdensprachdolmetscher gebraucht werden.
A: $INDEX1
A: brauch
A: GEBÄRDEN1A
A: kein
A: dolmetsch
A: EINSTELLEN-ARBEIT1B*
A: $GEST-OFF^*
A: Dafür muss er aber an eine Schule mit hörenden Kindern, da gibt es Dolmetscher, woanders bekommt man keinen.
B: Moment, dazu/
A: ICH2*
A: also
A: MUSS1
A: muss
A: ICH2*
B: ||$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
A: HÖREN2
A: hörend
A: WERFEN1^
A: schule
A: damit
A: DAMIT1*
B: ||$INDEX1
A: $INDEX1
A: DOLMETSCHER3A
A: dolmetscher
A: BEKOMMEN2*
A: bekommen
B: Moment mal, zu dem ersten/
B: ||$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
A: Ich möchte, dass er später gute Aufstiegschancen hat und wenn er in der Schule unterfordert wäre, wäre das sehr schade.
A: $ORAL^
A: aber
B: ||$INDEX1
A: ICH2
B: $LIST1:1of1d*
A: WÜNSCHEN1A
A: wünsche
A: #name3
A: $INDEX1
A: RICHTUNG1^
A: schade
A: SCHADE1
B: $LIST1:1of1d
A: $INDEX1
B: ||$INDEX1
A: SCHADE1*
A: schade
B: $LIST1:1of1d
A: unterfordert
A: UNTER1B*
A: FORDERN1
A: ICH2
A: finde
A: schade
A: SCHADE1
A: $GEST-OFF^
B: Richtig, richtig! Und zu dem ersten/
B: STIMMT1A*
B: richtig
A: Da wäre es schade drum, wirklich schade!
A: SCHADE1*
A: schade
A: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
A: find schade
B: $LIST1:1of1d
C: Was sind denn deiner Meinung nach Vorteile oder Nachteile, wenn ein Kind inklusiv beschult wird?
A: Natürlich ist es schon anstrengend, wenn man die ganze Zeit konzentriert auf den einen Dolmetscher achten muss.
A: $GEST-OFF^
A: ja
A: DOLMETSCHER3A*
A: DURCH1A
A: durch
A: DOLMETSCHER3A
A: dolm{etscher}
A: SEHEN-AUF1
A: [MG]
A: $INDEX1
A: FÜR1
A: für
A: SCHWER1B*
A: schwer
C: Na, wenn der Lehrer gebärdet, muss man sich doch auch lange auf den konzentrieren.
A: Es wäre besser, wenn da ein gehörloser Lehrer gebärden würde.
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: GEBÄRDEN1A
A: Der Lehrer würde vermutlich etwas langsamer gebärden, aber wenn das, was der Lehrer spricht, gedolmetscht wird, ist das unglaublich schnell.
A: LEHRER2
A: lehrer
A: BISSCHEN1B*
A: bisschen
A: LANGSAM1
A: langsam
A: GEBÄRDEN1A
A: [MG]
A: HÖREND1A
A: hörend
A: SPRECHEN1A^
A: AUF-PERSON1*
A: auf
A: dolme{tscher}
A: GEBÄRDEN1A^*
A: $INDEX1
A: SCHNELL3A
A: zu schnell
A: Während meiner Ausbildung war es auch so, dass es unheimlich schnell war.
A: SELBST1A
A: gewesen selbst
A: ausbildung
A: BILDUNG1*
A: $INDEX1
A: SEHR7
A: [MG]
A: SCHNELL3A
A: schnell
A: Der Lehrer hat extrem schnell gesprochen, die hörenden Schüler konnten sich währenddessen Notizen machen oder auch mal kurz entspannen.
A: HÖREND1A*
A: hörend
A: SPRECHEN5A*
A: SCHNELL1B*
A: HÖREND1A
A: SCHREIBEN1A
A: $GEST-NM^
A: SCHREIBEN1A
A: Aber ich musste die ganze Zeit aufpassen und immer wieder nachfragen, weil ich mit den Notizen nicht hinterherkam.
A: ICH2
A: ich
A: MOMENT2
A: moment
A: ICH2
A: SCHREIBEN1A*
A: SEHEN-AUF2*
A: MOMENT2*
A: moment
A: ICH2||$INDEX1
A: MOMENT2
A: moment
A: $INDEX1
A: Die anderen waren irgendwann genervt von mir, weil ich immer wieder unterbrochen habe.
A: HÖREND1A
A: KLAPPT1*
A: klappt nicht
A: BESCHEID1A
A: $INDEX1
A: NERVEN1B
A: schon nervt
A: ICH2
A: Aber wie sollte ich das bitte schaffen, ich konnte nur auf meine Notizen oder auf den Dolmetscher schauen und musste ständig hin und her wechseln.
A: $GEST-OFF^
A: aber
A: schafft nicht
A: ICH2
A: SCHAFFEN-NICHT1
A: ICH1
A: SCHREIBEN1A*
A: $PROD*
A: Das war unglaublich anstrengend!
A: $INDEX1*
A: ANSTRENGEND2*
A: anstrengend
A: Der Dolmetscher musste mit dem Gebärden immer auf mich warten, während ich mir noch etwas notierte.
A: DOLMETSCHER3A
A: dolmetscher
A: $INDEX1*
A: WARTEN1C*
A: warten
A: ICH2
A: moment
A: MOMENT2
A: ICH2
A: SCHREIBEN1A
A: Gleichzeitig wurde weiter gesprochen und der Dolmetscher konnte sich dann natürlich nicht alles merken.
A: $GEST-OFF^
A: ETWAS-NICHT-MITBEKOMMEN1
A: [MG]
A: schon
A: $INDEX1
A: $PROD*
A: SCHON1B
A: $GEST-OFF^
A: Sowas ist natürlich ein Problem.
A: PROBLEM2B*
A: problem
A: AUCH1A
A: auch
A: Das ist ein Nachteil.
A: nachteil
A: AB2^
A: ERFOLG2^
A: $INDEX1
A: Meiner Meinung nach.
A: MEIN1
A: meine
A: MEINUNG1A*
A: meinung
B: Ich war früher, also als ich noch klein war, in einer Schule mit hörenden Kindern.
B: ICH2
B: FRÜHER1*
B: früher
B: WAR1
B: war
B: ZEIT7C*
B: zeit
B: ICH1
B: ich
B: KLEIN3
B: klein
B: SCHULE3
B: schule
B: ICH2
B: DABEI1B^*
B: mit
B: HÖREND1A
B: hörend
B: DABEI1B*
B: Ich war krank, ich hatte Tuberkulose, und war deswegen für vier Monate zur Kur im Allgäu.
B: ICH1
B: ich
B: KRANK1
B: krank
B: TUBERKULOSE-$KANDIDAT-BER14^
B: tuber{ku}los
B: KUR1*
B: kur
B: MONAT1*
B: vier monate
B: $INDEX1
B: allgäu
B: BERG1A
B: BLEIBEN2*
B: In der Schule (brachte mich eine Schwester in die Klasse.)
B: SCHULE3
B: schule
B: KRANKENSCHWESTER-$KANDIDAT-BER25^
B: schwester
B: STELLEN-VON-NACH1A^*
B: [MG]
B: Alle saßen da und schrieben und ich schrieb mal beim einen, mal beim anderen Sitznachbarn ab.
B: ALLE1A*
B: alle
B: ICH2
B: SCHREIBEN1A
B: UM2A^*
B: ab
B: ICH2
B: SCHREIBEN1B
B: $INDEX1
B: $GEST-NM^
B: Im Vergleich fiel mir auf, dass in meiner eigenen Schule alles viel einfacher war.
B: MERKWÜRDIG1
B: [MG]
B: MEIN1
B: SCHULE3
B: schule
B: MEIN1
B: meine
B: EIGEN1A*
B: eigene
B: SCHULE3
B: schule
B: EINFACH1
B: einfach
B: SCHREIBEN1B^*
B: Ich habe das gesehen, aber ich habe mir keine Sorgen gemacht, denn es ist gut gelaufen.
B: ICH2
B: $INDEX1
B: SORGEN-SICH1A
B: sorgen
B: GUT1*
B: gut
B: Ich wollte auch in Zukunft gemeinsamen Unterricht mit den hörenden Kindern haben.
B: ICH2
B: WOLLEN2
B: will
B: ZUKUNFT1A
B: zukunft
B: ZUSAMMEN1A*
B: Aber der Lehrer war dagegen, es sei gegen die Vorschriften. Da ließ sich nichts machen.
B: LEHRER2
B: lehrer
B: NEIN1B*
B: ne
B: NEGATIV1^*
B: vorschriften
B: WÜNSCHEN1A*
B: $INDEX1*
B: $GEST^
A: Eigentlich müsste Berlin als Hauptstadt auch ein Internat haben, so wie die Schule in Essen.
A: SELBST1A
A: selbst
A: wünsch was
A: ICH2
A: WÜNSCHEN1B
A: HIER1
A: BERLIN1A*
A: berlin
A: hauptstadt
A: $WORTTEIL-HAUPT1C
A: STADT2*
A: $GEST-OFF^
A: MUSS1
A: muss
A: $GEST-OFF^
A: HAUS1A
A: ein
A: INTERNAT1B*
A: internat
A: WIE4A*
A: wie
A: ESSEN2
A: essen
A: $INDEX1
A: schule
A: SCHULE3
A: $INDEX1
A: Warum muss ich meine Kinder dort aufs Internat schicken, da geht doch alles Mögliche schief.
A: WARUM2A*
A: warum
A: muss
A: MUSS1
A: ICH1
A: meine kinder
A: KIND1
A: ICH2
A: ABSETZEN1*
A: schief schief
A: DORT1*
A: SCHIEF1*
A: $GEST-OFF^
A: Das läuft dort völlig aus dem Ruder, es wird gesoffen und gekifft!
A: ICH2
A: DORT1*
A: SCHIEF1
A: schief
A: SAUFEN1
A: RAUCHEN1A
A: $GEST-OFF^
A: Es fehlt die Kontrolle.
A: GELD1A^
A: ??
A: $GEST-OFF^
A: kontrolle
A: ICH2
A: KONTROLLE1
A: DORT1*
A: WO1A
A: wo
A: Würde das hier in Berlin passieren, könnte ich alles im Auge behalten und vorbeugen.
A: HIER1
A: berlin
A: KONTROLLE1*
A: kontrolle
A: ICH1
A: ich
A: SCHUTZ2D^*
A: [MG]
A: Würde ich hier Wind von so etwas bekommen, ich könnte meine Kinder schnell zur Rede stellen.
A: ICH2
A: HÖREN1
A: SCHNELL1A
A: schnell
A: $GEST-KOMM-HER-HER-DAMIT1B^*
A: was was was
A: Aber dort in Essen, da läuft es einfach schief.
A: $ORAL^
A: aber
A: DORT1*
A: essen
A: so schief
A: SCHIEF1
A: $GEST-OFF^*
A: Das ist doch scheiße.
A: SCHEISSE1A
A: scheiße
A: Berlin ist doch groß, es ist die Hauptstadt, da muss man doch so eine Institution haben.
A: BERLIN1A*
A: berlin
A: GROSS3B
A: groß
A: STADT2
A: haupt
A: MUSS1*
A: muss
A: haben
A: HABEN-BESITZEN1
A: $GEST^
A: HAUS1A
A: $GEST-OFF^
A: Man müsste doch nur die Schwerhörigenschule mit der Gehörlosenschule zusammenlegen und gebärdensprachkompetente Lehrer einstellen.
B: Aber die eine ist im Osten und die andere im Westen. Die eine ist im Osten.
B: WIE-FRAGE1*
B: wie
A: WIE-FRAGE-VERGLEICH1*
A: wie
A: MUSS1
A: muss
B: OSTEN1A
B: osten
B: WESTEN1A
B: westen
A: FINDEN1D^*
B: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*
A: $INDEX1
A: wie
A: schwerhörig
A: SCHWERHÖRIG1*
A: HÖREN2*
B: OSTEN1A
B: osten
A: ??
A: $INIT-HANDGELENK1^*
A: $GEST^
A: TAUB-GEHÖRLOS1A*
A: ZUSAMMENFASSUNG1
A: zusammen
B: Dazu/
A: LEHRER2||GEBÄRDEN1A
A: lehrer
B: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: $INDEX1
A: STELLEN1*
A: Und fertig!
A: fertig
A: FERTIG1B
A: $GEST-OFF^
A: Es muss doch nicht sein, dass ich mein Kind auf eine Schule mit hörenden Kindern geben muss. Das ist doch unnötig.
A: MUSS1*
A: muss nicht
A: ICH1
A: ich
A: HÖREND1A*
A: hörend
A: WERFEN1^
A: sch{ule}
A: MUSS1*
A: wir haben
A: HABEN-BESITZEN1
A: $GEST^
A: NICHT5*
A: nichts
A: nötig
A: BRAUCHEN1^*
A: $GEST-OFF^
B: Nein, nein, gehörlos/
B: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
A: An der Schwerhörigenschule wird ausschließlich in Lautsprache unterrichtet.
B: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*
A: schwerhörigen
A: SCHWERHÖRIG1*
A: HÖREN2*
A: $INDEX1
A: schule
A: SPRECHEN5A*
A: [MG]
B: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
A: Mein Sohn hat es dort mal versucht, wir wollten mal schauen, ob es klappt.
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: taub
A: sohn
A: MEIN1*
B: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
A: SOHN1
A: DORT1*
A: PROBE3A*
B: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*
A: MEIN1
A: mein
A: MOMENT2
A: moment
A: MEIN1
A: mein
A: SOHN1
A: sohn
B: $$EXTRA-LING-MAN^
A: probe
A: PROBE3A*
A: DORT1*
A: Er sagte, er hätte nichts verstehen können, rein gar nichts. Es ist mir unbegreiflich. Aber, ach.
A: SAGEN1
A: ETWAS-NICHT-MITBEKOMMEN1
A: [MG]
A: VOLL1^
A: ETWAS-NICHT-MITBEKOMMEN1
A: [MG]
B: Ja, dazu, aber/
B: $INDEX1
A: $INDEX1
A: verstehe
A: ICH2*
A: VERSTEHEN1
A: nicht
A: NICHT3A
A: $GEST-OFF^*
A: ICH2
B: $INDEX1
B: In der Schwerhörigenschule wurden Gebärden verboten.
B: schwerhörig
B: SCHWERHÖRIG1*
B: $INDEX1
B: GEBÄRDEN1B*
B: verboten
B: VERBOTEN1
B: $INDEX1
B: Das macht mich wütend.
B: EXPLOSION2^
B: [MG]
A: Das dürfen sie nicht!
B: ICH1
A: NEIN1A
A: darf nicht
A: Gesetzlich ist schon eine Weile vorgeschrieben, dass Lehrer dort verpflichtet sind, im Unterricht zu gebärden!
A: VOR-KURZEM2*
A: neu
A: GESETZ1A*
A: gesetz
A: MUSS1*
A: muss
A: LEHRER2*
A: lehrer
A: MUSS1*
A: muss
B: Sie gebärden aber weiterhin nicht, sie lehnen das strikt ab.
A: GEBÄRDEN1A
B: GEBÄRDEN1B*
A: UNTERRICHTEN1*
A: im
B: ||$INDEX2
A: KANN1
A: könnte
A: Diese Lehrer sollte man rausschmeißen!
A: $INDEX1
B: ABLEHNEN2
B: ab
A: ENTLASSEN3
B: Sie bleiben hart.
A: Nein, das ist neu.
B: HART1A*
B: hart hart
A: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
A: neu
A: Es ist jetzt gesetzlich festgelegt, dass sie müssen, seit kurzem.
A: neu
A: VOR-KURZEM2*
A: NEU1B*
B: Weißt du, wer dagegen protestiert? Mein/
A: GESETZ1A*
B: PROTEST1
A: MUSS1*
A: muss
B: DURCH2A
B: durch
A: NEU1B*
A: neu
B: PROTEST1*
A: neu
A: NEU1B*
B: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*
A: VOR-KURZEM2*
B: DURCH2A
B: durch
B: PROTEST1*
C: Ja, seit 2007.
B: WER5
B: wer
B: MEIN1
B: $INDEX1
B: ICH2
A: Ja, aber offensichtlich haben sie es noch nicht begriffen.
A: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
A: aber
A: NOCH-NICHT2*
A: noch nicht
A: begriffen
A: BEGREIFEN1*
A: $INDEX2
B: Also ich protestiere dagegen/
B: ||$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
B: PROTEST1
B: ICH1*
A: Der Schuldirektor dort, der Schuldirektor.
C: Es steht halt nur auf dem Papier.
A: schuldirektor
A: SCHULE3*
A: LEITEN1B*
B: #Name1, die Halbschwester meiner Tochter.
A: $INDEX2
C: Wie auch immer.
B: ||$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
A: schuldirektor
A: SCHULE3*
A: LEITEN1B*
B: PROTEST1*
A: $INDEX2
B: NAME2*
B: ??
B: $INDEX1
B: ??
B: $INDEX1
B: MEIN1*
B: TOCHTER1*
B: tochter
B: halbschwester
B: HALB6*
B: SCHWESTER1A*
B: $INDEX1
B: Die protestiert dagegen, zusammen mit Dolmetschern.
B: $INDEX1
B: DOLMETSCHER1*
B: dolm [MG]
B: VERGANGENHEIT1^*
B: EIGEN1A^*
B: PROTEST1*
B: Auch Thomas Zander ist mit von der Partie.
B: $NAME-THOMAS-ZANDER1*
B: zander
B: PROTEST1*
B: Wir protestieren, bis die einen Rückzieher machen.
B: SCHWEIGEN3^*
B: $INDEX1*
B: ZURÜCKZIEHEN1
B: zurück
B: Ich mache auch mit.
A: Das ist aber gemein.
A: $GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^
A: gemein
B: ICH2*
B: DABEI1A
B: dabei
A: Ehrlich, also ehrlich gesagt könnte ich auf die Regelschule verzichten.
B: Alle gemeinsam!
A: EHRLICH2
A: ehrlich
A: ICH1*
A: ich
B: ZUSAMMEN1A*
A: EHRLICH2
A: ehrlich
A: ICH2
A: BRAUCHEN1*
A: brauch
A: HÖREND1A
A: hörend
A: WERFEN1
A: schule
A: $GEST^
A: brauch nicht
A: An sich ist die Gehörlosenschule ja schon gut.
A: gehörlosenschule
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: $INDEX1
A: gehörlosenschule
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: $INDEX1
A: gut
A: GUT1
A: $GEST-OFF^
A: Aber in den Klassen sind zu viele ausländische Kinder, das ist problematisch.
A: $GEST-OFF^*
A: aber
A: VIEL1A*
A: zu viele
A: ausländer
A: AUSLAND2*
A: MASSE-PERSON-AKTIV2*
A: $GEST-OFF^
A: [MG]
A: Natürlich müssen die im Unterricht mehr gefördert werden.
A: KLAR1A
A: klar
A: UNTERRICHTEN1
A: unterricht
A: MEHR1*
A: mehr
A: FÖRDERN1A
A: [MG]
A: Wenn ein deutscher Schüler, der schon intelligent ist, da ist, dann wäre er unterfordert.
A: ABER1
A: aber
A: deutsch
A: DEUTSCH1
A: DAZU1*
A: $NUM-EINER1A:1
A: ein
A: DAZU1
A: dazu
A: schon
A: SCHON1B*
A: PERSON1^
A: INTELLIGENT2A
A: [MG]
A: DA1
A: da
A: $GEST-OFF^
A: [MG]
A: unterfordert
A: UNTER1B
A: FORDERN1
A: $GEST-OFF^
A: Die schalten ab und machen nur noch Blödsinn.
A: IGNORIEREN1*
A: [MG]
A: $PROD*
A: Und dann läuft die Situation komplett aus dem Ruder.
A: ALLES2*
A: alles
A: SCHIEF1
A: schief
A: FALSCH1
A: falsch
A: SCHIEF1
A: alles schief
A: Die Kinder ignorieren den Unterricht nur noch, das ist doch Mist.
A: IGNORIEREN1*
A: [MG]
A: SCHEISSE1B*
A: scheiße
A: $GEST^
B: Bilingualer Unterricht ist sehr wichtig.
B: BILINGUAL1
B: bilingual
B: SEHR2
B: sehr
B: WICHTIG1*
B: wichtig
B: Ich war damals beim 200-jährigen Jubiläum der Schule.
B: ICH1*
B: ich
B: ICH2*
B: einmal
B: EINMAL1B
B: ICH1
B: DAMALS1
B: damal
B: $NUM-HUNDERTER1:2
B: zweihundert
B: JAHR1A
B: jahre
B: JUBILÄUM1
B: jubiläum
B: $INDEX1
B: SCHULE3
B: schule
B: Ich fand es sehr schön, so gut hatte ich es damals nicht.
B: $INDEX1
B: SCHÖN3
B: schön
B: ICH1
B: ich
B: NICHT1*
B: nicht
B: Ich wurde auch aufgenommen, die Sendung hieß früher „Im Bilde“.
B: ICH1
B: ich
B: FILM1
B: film
B: AUFNAHME-FILM1*
B: auf{nahme}
B: FRÜHER1
B: früher
B: BILD3*
B: bilde
B: Ich erzählte, dass es damals bei mir nicht so gewesen sei, ich hätte nur eine einfache Schulbildung genossen.
B: $INDEX1
B: NICHT1*
B: [MG]
B: ICH1
B: EINFACH1
B: einfach
B: TAFEL1B*
B: tafel
B: Ich sagte: „Hier ist es wirklich gut, die Schule ist Vorreiter, das ist toll!“
B: $INDEX1
B: schon
B: GUT1
B: SCHON1A*
B: VORAUS1B*
B: voraus
B: SCHÖN3
B: schön
B: Ich habe auch gesagt, dass ich das gut fände und mir für die Zukunft wünschen würde, dass alle Schulen das übernehmen.
B: $INDEX2
B: SCHÖN3*
B: schön
B: ZUKUNFT1A*
B: zukunft
B: ICH2
B: WÜNSCHEN2A*
B: wünsche
B: ALLES2*
B: alles
B: GUT2
B: gut
B: Daraufhin wurde ich plötzlich wütend von der Seite angesprochen.
B: ||BESCHEID1A*
B: [MG]
B: ÄRGERN-SICH3^*
B: [MG]
B: Ich widersprach ganz ruhig, aber dieser Mensch war sehr aufgebracht und wollte es einfach nicht begreifen.
B: ||STOPP1^*
B: $INDEX1
B: ÄRGERN-SICH4^*
B: [MG]
B: BEGREIFEN1
B: begreifen
B: Ich versuchte es weiter und meinte, man müsse das in Zukunft fördern.
B: ICH1
B: ich
B: VERSUCHEN1*
B: ZUKUNFT1A*
B: zukunft
B: FÖRDERN1A*
B: födern
B: Die Person regte sich aber weiter auf und blieb stur bei ihrer Meinung.
B: $INDEX1
B: [MG]
B: ICH1
B: WEG-ENTFERNEN1B*
B: ICH1
B: Ich dachte, dass die Person falsch lag, ich habe diskutiert.
B: ICH1*
B: ich
B: DENKEN1B
B: dachte
B: FALSCH1*
B: falsch
B: ICH1
B: DISKUSSION1A*
B: diskussion
B: Ich war trotzdem für diese Art des Unterrichts.
B: ICH1
B: DAZWISCHEN-GEHEN1A^
B: ICH2
B: ich
B: FÜR1
B: dafür
A: Aber andererseits, wenn mein Sohn inklusiv beschult werden würde, dann hätte es ja auch einen Effekt auf die hörenden Kinder.
A: aber andersei{ts}
A: ABER1*
A: SEITE-KÖRPER1*
A: ICH2*
A: wenn
A: SOHN1
A: sohn
A: HÖREND1A
A: hörend
A: INKLUSIV2
A: schule
A: ICH2
A: VORSTELLUNG1A
A: vorstellen
A: hörend
A: HÖREND1A
A: INKLUSIV2
A: HÖREND1A
A: hörend
A: SO1A*
A: so
A: HÖREND1A
A: hörend
A: BEEINFLUSSEN1
A: [MG]
A: AUCH3A
A: auch
A: MIT2
A: mit
A: Es wäre für hörende Kinder sicher auch interessant etwas über Gehörlose zu erfahren.
A: HÖREND1A
A: hörend [MG]
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: gehörlos
A: INTERESSE1A
A: BEEINFLUSSEN1
A: [MG]
A: Viele Hörende haben keine Ahnung von gehörlosen Menschen.
A: AUCH1A
A: auch
A: WIE-FRAGE-VERGLEICH1*
A: BEEINFLUSSEN1
A: ALLE1A*
A: alle
A: HÖREND1A
A: hörend
A: VIEL1A*
A: viel
A: KEINE-AHNUNG1
A: [MG]
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: gehörlos
A: KEINE-AHNUNG1
A: [MG]
A: Aber wenn dann plötzlich einer in die eigene Klasse kommt, dann erfährt man mehr darüber.
A: $INDEX1
A: DAZU1
A: wenn
A: BEEINFLUSSEN1
A: [MG]
A: AUCH3A*
A: auch
A: AUSWIRKUNG1^
A: Und wenn sich dieses Wissen überall verbreitet, das fände ich schön, ja.
A: DAZU1^
A: komm
A: LANGSAM1*
A: langsam
A: AUSBREITEN2
A: [MG]
A: auch schön
A: SCHÖN1A
A: $GEST-OFF^*
B: Stimmt!
B: STIMMT1A*
B: stimmt
B: Das Thema Schule halte ich persönlich für sehr wichtig.
B: thema
B: THEMA1*
B: $INDEX1
B: WICHTIG1*
B: wichtig
B: PERSON1^*
B: persö{nlich}
B: SCHULE3
B: schule
B: WICHTIG1*
B: wichtig
A: Aber hier in Berlin ist es nichts mit der Schule.
B: Also das mit den CIs, das wird einfach zu früh gemacht.
A: berlin
A: BERLIN1A*
A: HIER1
B: CI1*
B: ci
A: SCHULE3*
A: schule
A: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
A: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: [MG]
A: $GEST-NM^
B: FRÜH2*
B: zu früh
B: Und die Probleme, von denen ich vorhin erzählte, tja.
B: $INDEX1
B: KRISE1
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: [MG]
B: Mit der Atomkraft, ja.
C: Na gut.
B: RUND8^*
B: WERFEN1^*
B: atom
B: ||$GEST^
B: [MG]
B: Nun, also einmal habe ich einen Japaner getroffen.
B: ||$GEST^
B: ICH1
B: EINMAL1B
B: einmal
B: ERLEBNIS2
B: erlebt
B: $NUM-EINER1A:1
B: ein
B: JAPAN1
B: japan
B: Das gebärdet man so, „Japan“.
B: $INDEX1
B: GEBÄRDEN1C*
B: JAPAN1*
B: Ich war beim Weltkongress in Wien.
B: ICH1
B: weltkongress
B: WELT1
B: KONGRESS1B*
B: wien
B: WIEN1*
B: ICH1
B: $INDEX1
B: Ich bin dorthin gefahren und habe mich dort umgeschaut.
B: ICH1
B: FAHREN1*
B: BESICHTIGEN1*
B: $INDEX1
B: ICH1
B: BEREICH1A^*
B: [MG]
B: Die Japaner waren sehr freundlich und sie haben ganz anders gebärdet.
B: japan
B: JAPAN1
B: BEREICH1A^*
B: GEBÄRDEN1C*
B: ANDERS1
B: anders
B: GEBÄRDEN1C*
B: Ich habe dort einen älteren Herrn kennen gelernt, der da mit seinem Stock rumlief.
B: MANN10*
B: mann
B: GEHSTOCK1*
B: SCHÜTTELN-HAND1A^
B: Jemand sagte mir, er sei ziemlich alt.
B: ||BESCHEID1A*
B: ||$INDEX1
B: ||ALT2A*
B: alt
B: ||MANN10*
B: Als ich ihn fragte, sagte er, er sei über 74 Jahre alt, ja.
B: ||MANN10*
B: BESCHEID1A*
B: ÜBER1
B: über
B: $NUM-EINER1B:4
B: vier
B: vierundsiebzig
B: $NUM-EINER1B:4
B: $NUM-ZEHNER2A:7d
B: ALT2B*
B: Man erzählte mir auch, er habe den Atombombenabwurf auf Hiroshima überlebt.
B: BESCHEID1A*
B: $INDEX1
B: ÜBERLEBEN1
B: überleben
B: ATOM1*
B: hiroshima
B: WERFEN1^
B: [MG]
B: ÜBERLEBEN1
B: überleben
B: Donnerwetter! Aber er sagte mir, es sei wahr.
B: $GEST-NM^
B: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
B: Als ich ihn darauf ansprach, zeigte er mir seine Schulter, an der eine Deformierung war.
B: $GEST^
B: ECHT1*||$INDEX1
B: echt
B: BESCHEID1A*
B: BESCHEID1A
B: $PROD*
B: Die stammte von einem Baby, das mit seiner Schulter verschmolzen war!
B: BABY1
B: baby
B: KIND1*
B: kind
B: $PROD*
B: [MG]
B: Durch die Bombe verschmolz es mit seiner Schulter, und bis heute trägt er es mit sich herum.
B: $PROD*
B: [MG]
B: BIS-HEUTE2
B: bis heute noch
B: An der Schulter hat er das.
B: $PROD*
B: Ich bekam Gänsehaut, das war doch nicht zu fassen.
B: ICH2
B: GÄNSEHAUT1
B: [MG]
B: SCHLAUER-WERDEN1^
B: Er ist vor kurzem verstorben.
B: VOR-KURZEM1
B: TOD4
B: tot
C: Dem ist wirklich ein Baby an der Schulter fest geschmolzen? Oh Gott! Da bekomme ich ja Gänsehaut.
B: Er ist sehr bekannt.
B: BEKANNT1A
B: bekannt
B: Ja, es ist einfach mit der Schulter verschmolzen. Einfach verschmolzen!
B: SCHAFFEN1B^
B: [MG]
B: $PROD*
B: [MG]
B: $PROD*
B: [MG]
B: Als er mir das erzählt hat, hat mich das sehr bewegt.
B: GEBÄRDEN1B
B: ICH1*
B: $GEST-HAND-AUF-BRUST1^
B: [MG]
B: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
B: Eine Theatergruppe ist auch dorthin gereist.
B: $GEST^
B: und
B: $INDEX1
B: theatergruppe
B: THEATER6
B: GRUPPE2A*
B: FAHREN1
B: ||$INDEX1
B: Sie wurden nach Japan eingeladen.
B: JAPAN1
B: japan
B: EINLADEN1A
B: einladen
B: Ich war selbst nicht dabei.
B: ICH1*
B: Die Anderen, die gerne wollten, sind gemeinsam dorthin gefahren, denn es war recht teuer.
B: $INDEX1
B: TEUER2*
B: FRAGE1*
B: frage
B: ZUSAMMEN6
B: RICHTUNG1^
B: Die reisten dahin.
B: REISE3*
B: reisen
B: Die Tochter des Kaisers war auch anwesend.
B: UNTER1B^*
B: daunter
B: KAISER1A*
B: kaisers
B: TOCHTER1
B: tochter
B: DABEI1A
B: dabei
B: Man hat sie bei der Theateraufführung gesehen, sie hat applaudiert.
B: SEHEN1
B: DABEI1A
B: mit dabei
B: THEATER6
B: theater
B: APPLAUS2
B: Das Hotel, in dem man schlief, befand sich nicht weit entfernt vom Einschlagsort der Atombombe.
B: UND3*
B: und
B: HOTEL9*
B: hotel
B: VON-BIS1*
B: $INDEX1
B: hotel
B: HOTEL9*
B: $PROD*
B: atom
B: $INDEX1
B: ATOM1
B: NAHE1B*
B: nah
B: $INDEX1
B: SCHLAFEN1A
B: HOTEL9*
B: hotel
B: Also Hiroshima, da wo die Bombe abgeworfen wurde, das war ganz in der Nähe.
B: ATOM1
B: $ALPHA1:H
B: hiroshima
B: ATOM1
B: atom
B: NAHE1A*
B: nähe
B: $INDEX1
B: So hat man es mir erzählt.
B: ERLEBNIS2*
B: erlebt
B: BESCHEID1A*
B: Ich war, wie gesagt, selbst nicht dabei.
B: ICH1
B: DABEI1A*
B: dabei
B: Die hatten Glück, das alles sehen zu können.
B: GLÜCK2
B: glück
B: Ich habe das damals initiiert und die Reise organisiert.
B: ICH1
B: ENGAGIEREN-SICH2
B: [MG]
B: ICH1
B: organisieren
B: ORGANISIEREN1
B: ICH1
B: Der Mann, von dem ich erzählt habe, der mit der Deformation an der Schulter.
B: ICH1
B: $INDEX1
B: $PROD*
B: $INDEX1
B: Er hat diesen Teil seines Körpers voller Stolz akzeptiert und sich nicht um die Leute geschert.
B: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
B: $INDEX2
B: MUT2*
B: mut
B: $GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^
B: Er schämte sich nicht dafür.
B: SCHAM4*
B: [MG]
B: Seine Schulter erinnerte ihn immer an seine Tochter, für ihn lebte sie in seinem Körper weiter.
B: SCHULTER2*
B: ERINNERUNG3B
B: ICH1
B: MEIN1
B: mein
B: TOCHTER1
B: tochter
B: LEBEN1A*
B: lebt
B: NOCH4B
B: noch
B: INNEN1A
B: in im
B: AN1*
B: am
B: KÖRPER1*
B: körper
A: Puh, das ist ganz schön hart!
A: $GEST^*
A: ja
B: Das hat mich tief berührt!
B: $GEST-NM^
B: [MG]
A: ANSTRENGEND5*
A: [MG]
B: TUT-MIR-LEID3
A: Naja.
A: $GEST^
B: Ich erfahre gerne Neues.
B: GENUG1^*
B: sehr
A: Müsste ich das selbst an mir sehen, mich würde das irritieren.
A: $GEST^
B: VIEL1A
B: viel
B: NEU5*
B: neues
B: NEHMEN2^*
A: EIGEN1A^*
A: ??
B: Ich bin zwar alt, aber ich habe einen großen Erfahrungsschatz.
A: SEHEN-AUF1*
A: sehen
B: ICH1
B: ich
B: ALT5A*
B: alt
A: $GEST-NM^
A: [MG]
B: auch
B: AUCH1A
B: ICH1
B: SEHEN-AUF1||ALT6*
B: ICH1
B: VIEL1A*
B: INHALT3
C: Sind auf der Schulter auch noch Haare zurückgeblieben?
B: Nein, nein, es sieht einfach aus wie eine Beule im Gewebe an seiner Schulter.
B: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
B: $PROD*
B: FLECK1A^*
B: fleck
B: $PROD*
B: [MG]
B: $PROD*
B: beule
B: Es ist verhärtet zusammengewachsen, man sieht nur mehrere Beulen.
B: $PROD*
B: ??
B: $PROD*
B: Es fühlt sich irgendwie etwas hart an, es ist verhärtet.
B: SCHULTER2*
B: HART1A*
B: hart
B: BISSCHEN4
B: biss{chen}
B: $PROD*
B: Durch die Strahlung der Explosion ist der Körper des Babys mit der Schulter verschmolzen und diese Beulen sind zurückgeblieben.
B: $PROD*
B: schnell
B: $PROD*
B: [MG]
B: $PROD*
C: Stell dir mal vor, man hätte sieben festgeschmolzene Babys am Körper. Oje, Entschuldigung!
B: Nein, nein, er hatte das Baby auf dem Arm, dann kam die Explosion und der kleine Körper verschmolz schlagartig mit seiner Schulter.
B: $INDEX1
B: er
B: $PROD*
B: [MG]
B: Es geschah früh morgens auf dem Weg zur Schule, da explodierte die Bombe.
B: $INDEX1
B: FRÜH2*
B: früh
B: EXPLOSION2*
B: $INDEX1
A: Also wirklich.
B: SCHULE3*
B: schule
A: $GEST-OFF^
B: EXPLOSION2
B: [MG]
B: Mir ist viel Außergewöhnliches begegnet.
B: VIEL5*
B: ICH1
B: SCHON1A
B: MERKWÜRDIG1
B: Da bekomm ich eine Gänsehaut!
B: ICH1
B: ich
B: SCHON1A*
B: schon
B: $INDEX1
B: gänsehaut
B: GANS1
B: HAUT2*
C: Ich habe einfach zu viel Fantasie!
B: Ja, das waren wohl zu viele Neuigkeiten für dich.
B: $GEST^
B: DU1*
B: NEU1A*
B: neu
B: Sie hat nicht so viel Neues erzählt, aber ich.
B: DU1*
B: NEU1A
B: neu
B: ICH1
B: ich
C: Ja, die Geschichte über das Baby, das an der Schulter festgeschmolzen ist. Die war super.
B: VIEL1A
B: viel
B: DU1*
B: ICH1
B: Ich sollte mich besser etwas bremsen.
B: $INDEX1
B: BREMSE2
B: bremse
B: $INDEX1
B: Wenn man sich das alles später anschauen wird, wird man die Hände über dem Kopf zusammenschlagen und sagen, der #Name2 sei unmöglich.
B: $INDEX1
B: SAMMELN3^*
B: AUSBREITEN1A^*
C: Wir sind sowieso fast am Ende. Ach, das darfst du ruhig. Berlin ist halt etwas verrückt und hat hohe Schulden – aber sexy sind wir.
B: SEHR7
B: [MG]
B: #name2
B: MÖGLICH1*
B: unmöglich
B: Seis drum.
B: ||LASSEN1*
B: [MG]
B: ||ICH1
B: Mir sagen viele, dass ich für meine 80 Jahre noch ziemlich klasse bin, nun ja.
B: ALLE1A
B: BESCHEID1A*
B: $NUM-ZEHNER2A:8d*
B: ach{t}zig
B: ALT5A
B: alt
B: WIE-FRAGE-VERGLEICH1*
B: ICH1
B: $GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^
C: Jetzt kommen wir zum nächsten Thema. Vielleicht könnt ihr noch kurz darüber diskutieren, wir haben noch zwei Minuten, glaube ich. Was denkt ihr über das Rauchverbot? Seid ihr dafür, oder dagegen?
B: Ich bin Nichtraucher.
B: ICH1
B: nichtraucher
B: NICHT1*
B: RAUCHEN1A*
B: ICH1
C: Du bist dagegen? Also wenn du im Lokal sitzt und isst, und daneben fängt einer an zu rauchen, bist du dann damit einverstanden, oder bist du dagegen?
B: Ich habe in meinem ganzen Leben noch nie geraucht!
B: ICH1
B: AUFWACHSEN1A
B: NICHT3A
B: nicht
B: EINMAL1B
B: ein{mal}
B: RAUCHEN1A*
B: rauchen
B: ICH1
B: Naja, hm.
B: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
B: [MG]
B: Ja, das würde mich schon stören.
B: STÖRUNG1A*
B: stören
C: Gut. Und du? Okay.
B: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
A: Ja, das würde total stören.
A: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
A: ja
A: VOLL2A
A: voll
A: STÖRUNG1A*
A: stören
B: Die Vietnamesen verkaufen auf dem Schwarzmarkt Hasch und das ist giftig.
C: Gut.
A: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
B: UND3*
B: und
B: $LIST1:2of2d*
B: zweite
B: VIETNAM4*
B: vietnam
B: VERKAUFEN1
B: verkauf
B: SCHWARZ3
B: schwa{rz}
B: VERKAUFEN1
B: ZIGARETTE1
B: hasch
B: GIFT8*
B: gift
B: $GEST-OFF^
A: Ich kann Zigaretten auch nicht ab, allein den Geruch finde ich schon zum Kotzen.
A: ZIGARETTE1
A: zigarette
A: MERKWÜRDIG3*
A: [MG]
A: GERUCH3
A: geruch
B: Ja, furchtbar. Aber denen ist das egal, die pfeifen auf alles, es ist ihnen egal.
B: $GEST-NM^
A: KOTZEN1
A: zum kotzen
B: GLEICHGÜLTIG1
B: [MG]
A: Es gibt manchmal Leute, die rauchen sehr zurückhaltend und geben sich Mühe, den Rauch nicht so durch die Gegend zu pusten.
B: ZUNEHMEN1^*
B: [MG]
A: MANCHMAL1
A: manchmal
B: GLEICHGÜLTIG1*
A: LEUTE2
A: leute
A: RAUCHEN1A
A: SAUBER1
A: sauber
A: $PROD*
A: Aber andere qualmen rücksichtslos alles voll. Und wenn mir dann so eine Rauchfahne entgegen weht, ekelhaft.
A: ES-GIBT3*
A: gibt leute
A: $PROD*
A: [MG]
A: $PROD*
A: [MG]
A: GERUCH3*
A: [MG]
C: Und bin ich ein sauberer, zurückhaltender Raucher? So teils teils, ja? Oje.
B: Überall werden Zigarettenstummel hingeworfen!
B: WERFEN1^*
A: Naja, ich kann mit dir zusammen sitzen.
A: ZUSAMMEN3A*
A: zusammen
A: SITZEN1A
A: sitzen
B: Bei uns liegen schon viele Zigarettenkippen herum.
B: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
B: ICH1
B: LASSEN2C^*
B: Ach ja, in China wird man dafür bestraft, wenn man Zigarettenstummel auf den Boden wirft! Und hier?
B: $INDEX1
B: JAPAN1*
B: CHINA2
B: china
B: STRASSE1
B: str{aße}
B: $INDEX1
B: STRAFE1B
B: strafe
B: $INDEX1
B: FINDEN1A
B: ZIGARETTE1*
B: STRAFE1B
B: strafe
B: $INDEX1
B: LASSEN2C^*
B: [MG]
B: $PROD*
B: $GEST-OFF^
C: Gut, jetzt geht es zum Nächsten.
A: Vielleicht tun sie es heimlich.
A: VIEL1A
A: viel
A: heimlich heimlich
A: HEIMLICH1A*
A: $GEST-OFF^