B: Was meinst du dazu?
B: $GEST^
B: [MG]
B: Wenn dein Kind gehörlos wäre.
B: $GEST^
B: VORSTELLUNG1B
B: vorstellen
B: DEIN1
B: KIND1
B: kind
B: $INDEX2
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: $GEST-OFF^
B: Und dein Arzt würde dir sagen, es muss ein CI-Implantat bekommen, das wäre Pflicht.
B: DEIN1*
B: dein
B: ARZT1*
B: arzt
B: PFLICHT4
B: pflicht
B: DEIN1*
B: KIND1
B: kind
B: MUSS1*
B: muss
B: CI1*
B: c-i
B: $GEST-OFF^
B: Was würdest du dann fühlen?
B: WAS1A*
B: was
B: DANN6*
B: dann
B: $GEST-OFF^
B: Wärst du damit einverstanden, würdest du akzeptieren, dass dein Kind ein CI bekommt?
B: EINVERSTANDEN1*
B: einverst{anden}
B: $GEST-ABWINKEN1^
B: [MG]
B: CI1
B: c-i
B: AKZEPTIEREN1
B: ab
B: Oder würdest du dich weigern und das ablehnen?
B: NICHT3A*
B: oder
B: ABLEHNEN2
B: ablehnen
B: Würdest du sagen, dass es so bleiben soll, weil es gesund ist und die Gehörlosigkeit zu ihm gehört?
B: ICH2*
B: LASSEN1*
B: lass
B: SORGEN-SICH5A*
B: sorge
B: GESUND1B*
B: gesundheit
B: FÜR1
B: für
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: gehörlos
B: NATUR6A*
B: natur
B: $GEST-RUHIG-BLEIBEN1^*
B: lassen
B: ||$GEST-OFF^
B: Was meinst du?
B: ||$GEST-OFF^
B: ||MEINUNG1B
B: meinst
B: ||WAS-BEDEUTET1*
B: was
B: ||DU1
A: Wenn ich mich entscheiden müsste, aber kein CI wollte, würde ich sagen: „Das muss man nicht, ich lehne das ab.“
A: $GEST^
A: ||WENN1A*
A: wenn
A: ||ENTSCHEIDEN1A
A: entscheiden
A: ||ABER1*
A: aber
A: ||SELBST1A*
A: selber
A: ||WÜNSCHEN1B
A: wünsch
A: ||NICHT3A*
A: nicht
A: ||CI1
A: c-i
A: ||MACHEN2
A: machen
A: ||OKAY1A
A: okay
A: ||BESCHEID1A
A: bescheid
A: ||BRAUCHEN1*
A: brauchen
A: ||ABLEHNEN2*
A: ablehnen
A: Das Kind kann auch einfach nur gehörlos bleiben.
A: ||NUR2A*
A: nur
A: ||BLEIBEN3*
A: bleiben
A: ||TAUB-GEHÖRLOS1A
A: gehörlos
A: ||KANN1*
A: kann
A: Das wäre dann okay.
A: okay
A: OKAY1A*
A: $GEST-OFF^
B: Aber wie sieht es momentan aus?
B: $GEST^
B: [MG]
B: JETZT1
B: $INDEX1
B: VIEL5
B: $GEST-OFF^
B: Es werden immer mehr CI-Träger.
B: JETZT1
B: MEISTENS1A
B: meist{ens}
B: MEHR3
B: mehr mehr mehr
B: CI1
B: c-i
B: MEHR3
B: m{ehr}
B: Alle sprechen.
B: ALLE2B
B: SPRECHEN6
B: [MG]
B: Die, die gebärden, werden immer weniger.
B: GEBÄRDEN1E*
B: $INDEX1*
B: WENIG4
B: wenig
B: Irgendwann verschwinden sie ganz.
B: VERRINGERN1A*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: Dann steht das Kind allein da.
B: $GEST^
B: ALLEIN1D*
B: allein
B: $GEST-OFF^
B: Wenn du sagst, es soll kein CI bekommen, steht es allein da.
B: CI1*
B: c-i
B: NICHT3B*
B: $INDEX1*
B: ALLEIN1D
B: allein
B: $GEST-OFF^
A: Wenn es größer ist/
B: Wenn alle sprechen, was soll es dann machen?
B: ALLE1A
B: alle
A: ||WENN1A*
A: wenn
A: ||GROSS5A*
B: SPRECHEN6*
B: $INDEX1*
B: was
B: MACHEN2
B: machen
B: Es hat ja keinen zum Gebärden.
B: GEBÄRDEN1G
A: Es werden mehr Menschen geboren.
B: NICHT1
B: gebärdet nicht
A: ||MEHR1
A: mehr
A: ||WENN1A*
A: wenn
A: ||PERSON1^*
A: me{nschen}
A: ||MEHR1
A: mehr
A: ||GEBURT1B*
A: geboren
A: Vielleicht kommen noch mehr Gehörlose dazu.
A: VIELLEICHT3
A: viell{eicht}
A: ||MEHR1
A: mehr
A: ||TAUB-GEHÖRLOS1A
A: gehörlos
A: dazu
A: ||DAZU1*
A: $GEST-OFF^
B: Ja, es gibt Gehörlose, aber die bekommen ein CI implantiert.
B: $GEST^
B: MEHR1*
B: mehr
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: gehörlose
B: DA1
B: da
B: CI1
B: c-i
B: EINBAU1*
B: einbauen
B: KANN1*
B: kann
B: $GEST-OFF^
A: Wenn es geboren wird, ist es die Entscheidung des Kindes, ob es ein CI möchte, oder nicht.
A: ||WENN1A
A: wenn
A: ||GEBURT1B
A: geboren
A: ||DEIN1*
A: [MG]
A: ||ENTSCHEIDEN1A*
A: entscheiden
A: $INDEX1
A: wenn die
A: ||MÖGEN4
A: mag
A: ||CI1
A: c-i
A: ||ODER2*
A: oder
A: ||MÖGEN4
A: mag
A: ||NICHT3A*
A: ni{cht}
A: ||CI1
A: c-i
B: Aber strenge, hörende Eltern zwingen ihr Kind zur Implantation.
A: ||MACHEN2
A: machen
B: ELTERN1B
B: eltern
B: $INDEX1*
B: HÖREND1B
B: hörend
B: STRENG2
B: streng
B: $INDEX1*
B: MUSS1*
B: musst
B: CI1
B: c-i
B: Auch, wenn das Kind das nicht nachvollziehen kann.
B: KIND2
B: [MG]
B: VERSTEHEN1*
B: [MG]
B: CI1*
B: c-i
B: BESCHEID1A*
B: [MG]
B: WISSEN-NICHT1
B: [MG]
B: $GEST^
B: Die Eltern sagen dem Kind einfach, dass es ein CI bekommen wird und das Kind wird übergangen.
B: OPERATION1E
B: o-p
B: CI1
B: c-i
A: Nein, nein, nein.
A: NEIN1A
B: $PROD*
B: [MG]
B: BETROFFEN2
B: [MG]
B: Und kann dann hören.
B: HÖREN1
B: hören
B: $GEST-OFF^
A: Man kann niemanden zwingen, man muss das Kind fragen.
A: ||STRENG2
A: streng
A: MUSS1
A: muss
A: FRAGE1*
A: fra{gen}
B: Aber die Eltern/
A: Wenn man das macht, kann es das annehmen oder nicht.
B: $INDEX1*
A: ||ACHTUNG1A^*
A: wenn
B: ELTERN1A*
B: el{tern}
A: ||AKZEPTIEREN1
A: nehm
B: ELTERN7*
B: elt{ern}
A: ||JA3A
A: ja
A: ||NEIN6
A: oder nein
A: Aber man kann nur fragen.
A: ||ABER1*
A: aber
A: ||STRENG2
A: streng
A: ||NUR2A*
A: nur
A: frage
A: ||FRAGE1*
B: So ein kleines Kind versteht das nicht.
A: $GEST^
B: KLEIN3*
B: [MG]
B: VERSTEHEN1
B: verstehen
B: NICHT3A
B: nicht
B: Es fragt seine Eltern: „Was meint ihr dazu? Ich verstehe nicht, was das bedeutet.“
B: WAS-BEDEUTET1*
B: ELTERN1A
B: eltern
B: meinung
B: MEINUNG1A*
B: DEIN1*
B: ICH2
B: [MG]
B: VERSTEHEN1*
B: versteh
B: WAS-BEDEUTET1
B: was
B: $GEST-OFF^
B: Die Eltern sagen: „Ja, wir denken, das ist gut für dich.“
B: ELTERN1A*
B: [MG]
B: CI1*
B: c-i
B: GUT1
B: [MG]
B: Die können es einfach beeinflussen.
B: EINFACH1*
B: einfach
B: TÄUSCHEN-JMD2*
B: [MG]
B: BEEINFLUSSEN1
B: einfluss
B: Das Kind glaubt alles blindlings.
B: $INDEX1
B: [MG]
B: EHREN1A^*
B: [MG]
B: Man sagt ihm, hören ist gut, und das nimmt es blindlings hin und akzeptiert es.
B: HÖREN1
B: hören
B: $GEST^
B: HÖREN1*
B: hören
B: $INDEX1*
B: EHREN1A^*
B: CI1
B: c-i
B: AKZEPTIEREN1
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
A: Nein.
A: ||NEIN1A*
A: Bei der medizinischen Hörkontrolle kann der Arzt bei der Untersuchung das Kind auch fragen, ob es ein CI möchte oder nicht.
A: ||FÜR1
A: für
A: ||GENAU1*
A: genau
A: ||ARZT1
A: arzt
A: ||KONTROLLE1*
A: kontrolle
A: ||FÜR1*
A: für
A: ||HÖREND1A
A: hören
A: ||SCHAUEN1
A: ||FORSCHUNG1A
A: [MG]
A: ABER1
A: aber
A: ARZT1
A: arzt
A: ||KANN1*
A: kann
A: ||AUCH1A
A: auch
A: ||FRAGE1*
A: fragen
A: ||MÖGEN4
A: möchte
A: AKZEPTIEREN1
A: nehmen
A: NEIN2A*
A: nein
A: $GEST-OFF^
A: Das ist dasselbe.
B: Meinst du, ein kleines Kind versteht, was der Arzt sagt? Nein.
A: selbe
A: DASSELBE2A
B: MEINUNG1B
B: mein
A: $GEST-OFF^
B: KLEIN3*
B: [MG]
B: KANN1*
B: kann
B: VERSTEHEN1
B: verstehen
B: DA1
B: da
B: FÜR1
B: für
B: ARZT1*
B: ar{zt}
B: KOMMUNIKATION1A
B: kommuni{kation}
B: $GEST-OFF^
B: [MG]
B: Das Kind ist eingeschüchtert und fragt sich, worum es überhaupt geht.
B: KIND2
B: kind
B: WIE7B*
B: wie
B: KUSCHEN1*
B: [MG]
B: SEHEN-AUF3^*
B: [MG]
B: ACHTUNG1A^
B: FÜR1*
B: für
B: WAS1B*
B: was
B: Es weiß nicht, was das bedeutet.
B: WISSEN-NICHT1
B: weiß nicht
B: $GEST-OFF^
B: Wenn die Kinder größer sind und älter und man sagt ihnen: „Komm, es gibt ein CI“, dann sagen sie: „Bleib mir weg damit“ oder: „Ich lehne das ab.“
B: WENN1A
B: ICH2
B: GROSS5A*
B: groß
B: alt
B: ICH2
B: ALT5A*
B: $INDEX1*
B: CI1
B: c-i
B: ICH2
B: ABLEHNEN2*
B: [MG]
B: ICH2
B: CI1*
B: c-i
B: ABLEHNEN2*
B: [MG]
B: Aber so ein kleines Kind, das glaubt alles und gehorcht blindlings.
B: KLEIN3
B: klein
B: $GEST^
B: [MG]
B: GLAUBEN2B*
B: [MG]
B: AKZEPTIEREN1*
B: [MG]
B: EHREN1A^*
B: [MG]
B: Die Hörenden lassen die Kinder natürlich nicht gehörlos bleiben, sondern implantieren ein CI.
B: HÖREND1B
B: hörend
B: KLAR1A*
B: klar
B: AUF-PERSON1
B: auf
B: KIND2*
B: kinder
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: NEIN1A*
B: [MG]
B: CI1
B: c-i
B: Wegen der Kommunikation.
B: BRAUCHEN1
B: brauch
B: KOMMUNIKATION1B
B: kommunikation
B: $GEST-OFF^
B: Im Osten gibt es das viel.
B: OSTEN1A
B: HALS1^
B: schon
B: viel
B: VIEL5
B: $GEST-OFF^
B: Meine Familie zum Beispiel ist gehörlos.
B: BEISPIEL1*
B: MEIN1*
B: FAMILIE4
B: familie
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: Als der Arzt meine Eltern fragte, ob ich ein CI haben soll, sagten sie: „Unser Kind bleibt gehörlos.
B: GEBEN1A^*
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: $INDEX1*
B: CI1*
B: soll c-i
B: NEIN1A
B: [MG]
B: BLEIBEN2*
B: bleibt
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: ICH2
B: Für das Hören und Sprechen bekommt es Hörgeräte.
B: HÖRGERÄT1*
B: hör
B: ICH2*
B: HÖREN1
B: hören
B: GENUG2*
B: [MG]
B: $GEST^
B: Das genügt.“
B: GENUG2*
B: genug
B: $GEST^
B: Dem Kind ein CI aufzwingen, das wollten und konnten sie nicht.
B: STRENG2
B: streng streng
B: CI1
B: ICH2*
B: WOLLEN5*
B: KANN1*
B: [MG]
B: NICHT3B*
B: $GEST-OFF^
B: Wenn ich ein hörendes Kind bekommen würde, hätte ich Glück gehabt.
B: SELBST1A*
B: VORSTELLUNG1B*
B: SELBST1A*
B: selbst
B: $GEST^
B: WENN1A*
B: [MG]
B: GEBURT1B
B: [MG]
B: HÖREND1B
B: hören
B: $GEST^
B: [MG]
B: ICH2*
B: [MG]
B: GLÜCK2
B: glück
B: $GEST-OFF^
B: Wenn das Kind gehörlos ist und gesund wäre, egal.
B: WENN1A*
B: GEBURT1B*
B: [MG]
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: [MG]
B: EGAL3*
B: egal
B: KÖRPER2
B: körper
B: GESUND1B
B: gesund
B: DA1*
B: da
B: Das Hören ist nicht so wichtig.
B: HÖREN1
B: hör
B: BRAUCHEN1*
B: [MG]
B: Das Kind wäre dann wie ich und dann stimmt doch alles.
B: GLEICH8*
B: wie
B: GLEICH2*
B: [MG]
B: GUT1*
B: stimmt
B: FERTIG4*
B: $GEST-OFF^
B: Ein CI will ich auf keinen Fall.
B: AUSSEN1A^*
B: außen
B: CI1
B: c-i
B: WOLLEN2*
B: will
B: NICHT3A*
B: ICH1*
B: $GEST-OFF^
B: Das lehne ich ab.
B: ABLEHNEN2
B: ablehnen
B: ICH1*
B: Wenn der Arzt mir sagen würde, das sei Pflicht, würde ich es trotzdem ablehnen.
B: WENN1A*
B: $INDEX2*
B: arzt
B: ARZT1*
B: PFLICHT5
B: pflicht
B: MUSS1*
B: muss
B: CI1
B: c-i
B: ICH2*
B: TROTZDEM2A*
B: trotzdem
B: ABLEHNEN2
B: ablehnen
B: Nein, danke.
B: ICH1
B: KEIN1*
B: NEIN6*
B: nein
B: DANKE1*
B: danke
B: FERTIG4
B: $GEST-OFF^
B: Das Kind bleibt, wie es geboren wurde und Schluss.
B: $INDEX1*
B: LASSEN1*
B: lass
B: GEBURT1A*
B: geb{urt}
B: NATUR6B
B: natur
B: FERTIG4
B: $GEST^
B: ENDE1^*
B: einfluss
B: OHNE1
B: ohne
B: $GEST-OFF^
B: Es bekommt Hörgeräte und wird damit auch zufrieden sein.
B: HÖRGERÄT1
B: hör{gerät}
B: $PROD*
B: [MG]
B: ZUFRIEDEN6*
B: zufrieden
B: FERTIG4
B: Oder was meinst du?
B: $GEST-OFF^
A: Da hast du Recht.
A: WISSEN2A^
A: meint
A: stimmt
A: ||STIMMT1B*
A: $GEST-OFF^
B: Für die Zukunft wünsche ich mir, dass Gehörlosenschulen oder Förderschulen, wo es Hörende, Schwerhörige und Gehörlose gibt, erhalten bleiben.
B: SELBST1A*
B: selbst
B: WÜNSCHEN1B
B: wünsch
B: ZUKUNFT1A*
B: zukunft
B: SCHULE1A*
B: schule
B: gehörlosenschule
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: SCHULE1A*
B: förderschule
B: FÖRDERN1A*
B: SCHULE1A*
B: SEIN-IHR1
B: HÖREND1B
B: hör{end}
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: [MG]
B: SCHWERHÖRIG1
B: schwerhörig
B: MISCHEN2
B: mischen
B: BLEIBEN3*
B: bleiben
B: Dass die Gehörlosen nicht verschwinden.
B: NICHT3A*
B: nich{t}
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: AUFLÖSUNG1A*
B: [MG]
B: Ein gehörloses Kind, das man in eine Schule für Hörende setzt, wird kommunikativ erhebliche Probleme haben.
B: NUR2A*
B: nur
B: PARALLEL1A^*
B: [MG]
B: HÖREND1B
B: hör{end}
B: $INDEX1*
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: EINSTEIGEN1*
B: KOMMUNIKATION1B*
B: komm{unikation}
B: KOMMUNIKATIONSDEFIZIT1*
B: [MG]
B: ||$GEST-OFF^
B: Da wird dann gesprochen und der Lehrer zeigt zum Beispiel mit dem Stock etwas an der Tafel während er spricht.
B: [MG]
B: SPRECHEN5A*
B: $PROD*
B: BEISPIEL1*
B: FLACH2B^*
B: tafel
B: SPRECHEN5A*
B: [MG]
B: Die hörenden Kinder verstehen alles und das gehörlose Kind sitzt da nur und versteht nicht, was los ist.
B: HÖREND1B*
B: hören{d}
B: HÖREN1
B: [MG]
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: SCHREIBEN1D*
B: [MG]
B: WAS-BEDEUTET1*
B: was
B: DANN1A
B: dann
B: $GEST-OFF^
B: Der Lehrer würde mit dem Stock zeigen und sagen: „Los, schreib mit!“
B: SCHLAGEN1^*
B: $GEST-KOMM-HER-HER-DAMIT1B^*
B: los
B: SCHREIBEN1A*
B: schreib
B: Das Kind würde sagen: „Wie soll ich das aufschreiben? Ich höre das doch gar nicht.“
B: $INDEX1*
B: ICH2
B: SCHREIBEN1D*
B: $GEST^
B: hör
B: ICH2
B: HÖREN2*
B: NICHT3A*
B: nicht
B: $GEST-OFF^
A: Bei einem hörenden Lehrer wäre das mit Dolmetscher.
A: ||$INDEX1
A: da
A: ||WENN1A
A: wenn
A: ||HÖREND1A^*
A: hö{rend}
A: ||DA1
A: da
A: ||MIT1A
A: mit
A: ||DOLMETSCHER1*
A: dolmetscher
A: ||DABEI1A
A: dabei
A: Den bräuchte es, um die Kommunikation gut zu verstehen.
A: ||BRAUCHEN1*
A: brauch
A: ||GUT1*
A: gut
A: ||VERSTEHEN1
A: versteh
B: Wer würde den Dolmetscher bezahlen?
A: ||KOMMUNIKATION1A
A: kommuni{kation}
B: DOLMETSCHER1*
B: dolm{etscher}
B: WER6
B: wer
B: BEZAHLEN1*
B: bezahl
A: Dafür/
A: ||FÜR1
A: für
A: Die Krankenkasse, die würde das bezahlen.
A: ||FÜR1
A: für
A: krankenkasse
A: ||KRANKENKASSE1
A: ||BANK-GELD1^
A: ||BEZAHLEN1
A: ||$INDEX1
A: da
B: Mit der Krankenkasse ist es meist so schon ein Kampf.
B: $INDEX1*
B: MEISTENS1A*
B: meist{ens}
B: $INDEX1*
B: MISCHEN2^*
B: [MG]
B: Denen ist alles zu teuer und sie weigern sich, zu zahlen.
B: KRANKENKASSE1
B: kranken{kasse}
B: $INDEX1*
B: [MG]
B: TEUER1
B: teuer
B: ICH1*
B: BEZAHLEN1
B: bezahl
B: NICHT3A*
B: nicht
B: $GEST-OFF^
B: Nimm zum Beispiel meine Hörgeräte.
A: Das hängt von der Krankenkasse ab.
B: BEISPIEL1*
B: b{eispiel}
B: hör{gerät}
A: ||$INDEX1
A: aber
B: ICH2*
A: ||FÜR1
A: für
B: HÖRGERÄT1
A: ||WAS-BEDEUTET1*
A: was
B: ICH2*
B: $GEST^
A: ||NAME1A*
A: nam{e}
A: krankenkasse
A: ||KRANKENKASSE1
A: ||BANK-GELD1^
A: ||UNTERSCHIED1B
A: unter{schied}
A: Zum Beispiel ob es die AOK oder die Barmer ist.
A: ||BEISPIEL1
A: beispiel
A: ||$ALPHA1:A-O-K*
A: a-o-k
A: ODER4B
A: oder
A: ||ANDERS1
A: an{ders}
A: barmer
A: ||$ALPHA1:B-A-R
A: $GEST-OFF^
B: Die meisten sagen das Gleiche.
B: MEISTENS1A
B: meisten
B: STIMME1*
B: stimme
A: ||MUSS1A^
B: ALLE2C
B: alle
B: GLEICH2
B: gleich
B: Geht es ums Geld, fangen sie alle an, zu schreien.
B: ALLE2B
B: MISCHEN2^*
B: krank{en}kasse
B: KRANKENKASSE1
B: GELD1A^*
B: SCHREI1B
B: schrei
A: Das ist verschieden.
A: ||ICH1
A: [MG]
B: $GEST-OFF^*
A: ||SEHEN1
A: sehe
A: ||UNTERSCHIED1B
A: unterschied
B: Ich wollte eine Kostenübernahme für meine neuen Hörgeräte haben.
B: ICH1
B: ich
B: HÖRGERÄT1
B: hör{gerät}
B: ICH1
B: NEU1A*
B: WOLLEN2*
B: will
B: NEU1A
B: neu
B: KAUFEN2
B: kaufen
B: HÖRGERÄT1
B: hör{gerät}
B: $INDEX1*
B: Die Krankenkasse will das aber nicht komplett bezahlen.
B: $INDEX1*
B: VOLL2A
B: voll
B: BEZAHLEN1*
B: bez{ahlen}
B: krankenkasse
B: KRANKENKASSE1
B: GELD1A^
B: $INDEX1*
B: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
B: Das wurde abgelehnt, die billigen Hörgeräte hätten sie aber bezahlt.
B: ABLEHNEN2
B: ablehnen
B: BILLIG2*
B: billig
B: HÖRGERÄT1
B: hör{gerät}
B: ICH1
B: FÜR1*
B: für
B: BEZAHLEN1
B: bezahlen
B: Die billigen Hörgeräte sind schlecht.
B: ICH1
B: [MG]
B: BILLIG2
B: billig
B: HÖRGERÄT2*
B: hör{gerät}
A: Nein, aber wenn man dazu/
B: SCHLECHT2
B: [MG]
A: ||NEIN1A
B: Mit den teuren kann ich richtig gut hören.
B: TEUER1
B: teuer
A: ||MUSS1
B: HÖRGERÄT2
B: HÖREN1
B: [MG]
A: ||DAZU1*
A: Man muss die Hälfte dazu bezahlen.
B: Und jetzt?
B: $GEST^
A: ||MUSS1A^
A: ||HALB1B*
A: ||DAZU1*
A: dazu
A: ||HALB1A
A: halb
A: ||BEZAHLEN1
A: bezahl
A: Eine Hälfte bezahlt man selbst, eine Hälfte die Krankenkasse.
A: ||SELBST1A*
A: selbst
A: ||HALB1A
A: halb
A: ||BEZAHLEN1
A: bezahlen
A: ||UND2A
A: und
A: ||$INDEX1
A: AUCH1A
A: auch
A: ||BEZAHLEN1
A: halb bezah{len}
B: Ich will, dass die das komplett übernehmen und nicht ich.
B: ICH1*
A: $INDEX1
B: WOLLEN2
B: will
B: $INDEX1*
B: VOLL10
B: voll
B: bezahl
B: BEZAHLEN8
B: ICH1*
B: BEZAHLEN8*
B: bezahl
B: NICHT3A*
B: ni{cht}
B: Die sollen bezahlen.
B: $INDEX1
B: bezahlen
B: BEZAHLEN8
B: $INDEX1*
B: Für Hörgeräte verweigern sie das.
B: KRANKENKASSE1
B: krank{en}kasse
B: FÜR1*
B: für
B: HÖRGERÄT1
B: hör{gerät}
B: BEZAHLEN1
B: bezahl
B: $INDEX1*
B: ABLEHNEN2
B: ab
B: Aber bei CIs sind sie bereit, komplett zu zahlen.
B: ABER1*
B: aber
B: $INDEX1
B: CI1
B: c-i
B: $INDEX1*
B: ÜBERNEHMEN1
B: {über}nehm
B: VOLL2A
B: voll
B: BEZAHLEN1
B: bezahl
B: Warum ist das so?
B: WARUM1*
B: warum
B: $GEST^
B: Das verstehe ich nicht.
A: Weil man vorher die Operation bezahlen muss, deshalb muss man den Rest nicht bezahlen.
B: ICH1*
B: VERSTEHEN1*
B: verstehe
A: ||WEIL1
A: weil
B: NICHT3A
B: nicht
A: vorher
A: ||VORHER2*
B: ICH1*
A: ||$INDEX1*
A: ||OPERATION1C
A: operation
A: ||MACHEN2*
A: mach
A: ||BEZAHLEN1
A: bezahlen
A: ||DANN1A*
A: dann
A: FREI4
A: frei
A: ||BEZAHLEN1
A: bezahl
A: $GEST^
B: Ist das CI so wichtig?
A: Bei Hörgeräten braucht man keine Operation, deshalb muss man sie selbst bezahlen.
B: CI1
B: c-i
A: ||WEIL1
A: weil
B: WICHTIG1*
B: wich{tig}
A: ||CI1*
A: hör{gerät}
A: ||HÖREN2*
A: ||HÖRGERÄT1
A: KEIN8
A: [MG]
A: ||OPERATION1D*
A: operation
A: ||SELBST1A*
A: selbst
A: ||BEZAHLEN1
A: bezahlen
A: ||MUSS1*
A: muss
A: $GEST-OFF^
B: Aber ein CI ist doch nicht so wichtig.
B: CI1*
B: c-i
B: WICHTIG1*
B: wi{chtig}
B: NICHT2*
B: WICHTIG1*
B: wi{chtig}
B: $GEST^
B: Dabei kann der Kopf beschädigt werden.
B: KOPF1A*
B: kopf
B: SCHADEN1
B: schaden
B: Es kann passieren, dass man hinterher eine schiefe Kopfhaltung hat.
B: PASSIERT3*
B: passiert
B: OPERATION1B*
B: o-p
B: PASSIERT3*
B: passier
B: $PROD*
B: [MG]
B: $GEST^
B: Viele haben hinterher Spastiken.
B: OPERATION1B*
B: VIEL1B
B: viel
B: KOPF1B
B: [MG]
B: SPASTISCH1B*
B: [MG]
B: Das passiert immer wieder.
B: PASSIERT1*
B: passiert passiert
B: $GEST-OFF^
B: Und sowas wird bezahlt?
B: FÜR1*
B: für
B: BEZAHLEN1
B: {be}zahlen
B: $GEST-OFF^
B: Wenn sie meine Hörgeräte nicht bezahlen, zwingen sie mich zum CI.
B: hör
B: ICH2
B: HÖRGERÄT1*
B: HÖREND1A^*
B: NICHT3A
B: nicht
B: HÖRGERÄT2
B: hör{gerät}
B: FÜR1*
B: für
B: {be}zahlen
B: BEZAHLEN1
B: $INDEX1*
B: SCHULE3
B: MUSS1*
B: muss
B: CI1
B: c-i
B: $INDEX1*
B: streng
B: STRENG2
B: $GEST-OFF^
B: Das ist doch meine Lebensentscheidung.
B: MEIN1
B: mein
B: lebenswunsch
B: LEBEN1C
B: WÜNSCHEN1B
B: $GEST-OFF^
B: Da geizen sie rum.
B: GEIZIG1*
B: [MG]
B: Warum?
B: WARUM1
B: warum
B: $GEST-OFF^
B: Die mit einem CI bekommen die Batterien umsonst von der Krankenkasse.
B: CI1
B: c-i
B: batterie
B: BATTERIE2B*
B: RUND6A^*
B: $PROD*
B: GELD1A*
B: FREI1*
B: frei
B: KRANKENKASSE1
B: krank{en}ka{sse}
B: BEZAHLEN8
B: bezahl
B: Aber ich bekomme meine Batterien für das Hörgerät nicht bezahlt, ich muss die selbst bezahlen.
B: ICH1
B: ich
B: RUND6A^*
B: batterie
B: [MG]
B: ICH2
B: MÖGEN4*
B: FREI4
B: frei
B: NICHT3A
B: [MG]
B: BEZAHLEN8
B: bezahl
B: Was soll das denn?
B: ICH2
B: $GEST^
B: [MG]
B: Das ist doch Quatsch.
B: QUATSCH1
B: quatsch
B: Ich will die auch frei bekommen, die sollen kostenlos sein.
B: WOLLEN2
B: will
B: AUCH1A*
B: auch
B: FREI2A
B: frei
B: $GEST^
B: kostenlos
B: KOSTEN2*
B: $WORTTEIL-LOS3*
B: Gehörlose sind arm dran.
B: ARMER1
B: arm
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: gehörlos
B: $GEST-OFF^
B: Allen werden CIs verpasst.
B: CI1*
B: c-i c-i c-i
B: Das muss aufhören.
B: $GEST^
B: WEG-ENTFERNEN1A*
B: weg
B: Gehörlose sollen so gefördert werden, wie sie sind.
B: NATUR3*
B: natur
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: [MG]
B: FÖRDERN1C
B: [MG]
B: Damit sie nicht vereinsamen und untergehen.
B: NEIN1A^
B: soll nicht
B: einsam
B: EINSAM1A
B: DURCHFALLEN2^
A: Ja, aber das hängt vom Alter ab.
A: ||JA1A
A: ja
A: ||ABER1
A: aber
A: ||ALT5A*
A: ||FÜR1
A: für
A: ||ALT5A*
A: alter
A: Unter 18 ist das frei, man braucht nichts dazu bezahlen.
A: ||WENN1A*
A: wenn
A: ||UNTER1B*
A: unt{er}
A: $NUM-TEEN1:8d
A: achtzehn
A: ||ALT5A
A: alt
A: ||BEDEUTUNG1
A: bedeut
A: ||FREI4
A: frei
A: ||NICHT3A
A: braucht nicht
A: ||BEZAHLEN1
A: bezahl
A: Erst ab 18 muss man bezahlen.
A: ||AB8*
A: ab
A: ||$NUM-TEEN1:8d
A: achtzehn
A: ||MIT1A
A: mit
A: ||BEZAHLEN1
A: bezahl
A: Beim Hörtest kann man genau fragen oder sich Informationen holen, wie das mit dem Bezahlen ist.
A: WEIL1
A: weil
A: ||$GEST^
A: ||$INDEX1
A: ||$GEST^
A: warum
A: hörprüfung
A: ||HÖREN2*
A: ||PRÜFEN1*
A: ||GENAU1*
A: genau
A: ||FRAGE1*
A: frag fra{gen}
A: ||ODER4B*
A: oder
A: ||INFORMATION2B*
A: infor{mation}
A: ||FRAGE1*
A: frag
A: ||WENN1A*
A: wenn
A: ||STIMMT1^*
A: bestimmt
A: ||WIE-FRAGE-VERGLEICH1
A: wie
A: ||BEZAHLEN1
A: bezahl
A: Das wird alles erklärt und man kann verstehen, ob man bezahlen muss oder nicht.
A: ||WIE8
A: wie
A: ||ERKLÄREN1*
A: erklär
A: ||VERSTEHEN1
A: verstehen
A: ||KANN1*
A: kann
A: ||BEZAHLEN1
A: bezahl
A: ||MUSS1
A: muss
A: ||NICHTS1B
A: nichts
A: ||BEZAHLEN1
A: bezahlen
B: Da gibt es zwei Möglichkeiten.
B: zwei
B: $NUM-EINER1A:2d
B: VERSCHIEDENES2^*
B: MÖGLICH1*
B: möglich
B: VERSCHIEDENES2^
B: Unter 18 sind Hörgeräte frei.
B: UNTER1B*
B: unter
B: $NUM-TEEN2A:8d
B: achtzehn
B: HÖRGERÄT2
B: hör{gerät}
B: FREI1*
B: frei
B: Die Batterien sind frei, alles ist frei.
B: BEZAHLEN8
B: bezahlen
B: ALLE1A^*
B: [MG]
B: RUND6A^*
B: batterie
B: FREI1*
B: frei frei frei
B: Nur unter 18 Jahren.
B: UNTER1B*
B: u{nter}
B: Auf der einen Seite muss man über 18 die Hörgeräte selbst bezahlen.
B: ÜBER1
B: über
B: $NUM-TEEN2A:8d
B: achtzehn
B: BEZAHLEN8*
B: bezah{len} bezahl
B: HÖRGERÄT2*
B: hör{gerät}
B: GEHÖREN1^
B: [MG]
B: Das CI, auf der andern Seite, bleibt komplett kostenlos.
B: CI1
B: c-i
B: $INDEX2
B: UNTERSCHIED1B
B: {unter}schied
B: ALLES1C
B: alles
B: FREI1
B: frei
B: ||GEHÖREN1^
B: $GEST-OFF^
B: Nur, wenn man sich ein CI implantieren lässt, aber was soll das?
B: NUR2A*
B: nur
B: DA1*
B: da
B: WEGEN2B
B: wegen
B: CI1
B: c-i
B: $GEST^
B: Das verwundert mich doch.
B: [MG]
B: WUNDERN1
B: ICH2*
B: $GEST-OFF^
B: Das müsste doch gleich sein?
B: WOLLEN3
B: will
B: GLEICH8*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: Hier in Deutschland will man die Gehörlosen weg haben.
B: $INDEX1*
B: deutschland
B: DEUTSCH1*
B: LAND1A*
B: WÜNSCHEN1B
B: wünscht
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: WEG-ENTFERNEN1B
B: [MG]
B: Die sollen sich in Luft auflösen.
B: WEG-ENTFERNEN1B*
B: AUFLÖSUNG1A
B: auflösen
B: Das CI schön unter den Haaren verschwinden lassen, ganz modern.
B: CI1
B: c-i
B: VERSCHWUNDEN1A
B: un{sichtbar}
B: $PROD*
B: [MG]
B: MODERN1C
B: modern
B: ENDE1^*
B: Und immer gut hören, dann sind die Leute ganz überrascht, weil man wie ein Hörender spricht.
B: ICH2
B: HÖREN1*
B: hö{ren} hö{ren}
B: DU1*
B: du
B: HÖREND1B
B: hör{end}
B: NEIN1B*
B: [MG]
B: CI1*
B: [MG]
B: CI1*
B: c-i
B: $GEST^
B: SPRECHEN5A*
B: [MG]
B: KANN1*
B: kann kann kann
B: $GEST-OFF^
B: Ich will nicht, dass Gehörlose verschwinden.
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: AUFLÖSUNG1A
B: [MG]
B: will
B: ICH2*
B: WOLLEN2
B: NICHT3A
B: ni{cht}
B: Fördern sollte man sie.
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: FÖRDERN1C
B: [MG]
A: Wenn die Gehörlosen das alle wollen, dann müssen sie demonstrieren gehen.
A: ||WENN1A*
A: wenn
A: ||TAUB-GEHÖRLOS1A
A: gehörlos
B: $GEST-OFF^
A: ||ALLE2C*
A: alle
A: ||WOLLEN2
A: woll
A: ||AUCH3A
A: auch
A: ||AUF-PERSON1
A: auf
A: ||DEMO3*
A: demo
A: ||MACHEN2
A: machen
A: muss
A: ||MUSS1
A: ||$GEST-OFF^
B: Also, das würde schwer werden.
A: Für eine Gleichstellung.
B: $GEST^
A: GLEICH1A*
A: auch
B: SCHWER1B*
B: schwer schwer
A: GLEICH5*
A: gleich
B: $GEST^
A: Guck mal, zum Beispiel Bekannte von dir, gute Kontakte, da könnte man fragen.
A: $INDEX1
A: aber
A: ||SEHEN1^*
A: guck
A: ||$INDEX1
A: ||$GEST^
A: ||GRUPPE1A*
A: gru{ppe}
A: ||DEIN1
A: ||BEISPIEL1
A: beispiel
A: ||GUT1*
A: ||KONTAKT2B
A: kontakt
A: ||GRUPPE1A*
A: gruppe
A: ||FRAGE1*
A: frage frage
A: ||ZUSAMMEN1B
A: zusammen
A: Wenn man das gemeinsam will, fährt man an irgendeinem Termin los und demonstriert.
A: ||WOLLEN2
A: will
A: ||DANN1A*
A: dann
A: ||TERMIN1A
A: termin
A: ||EGAL3*
A: egal
A: ||DANN7*
A: dann
A: ||ZUSAMMEN1A*
A: zusammen
A: ||FAHREN3*
A: fahr
A: ||DEMO3*
A: [MG]
A: So lange, bis die ins Schwimmen kommen.
A: ||WEITER1A*
A: weiter weiter weiter
B: In Deutschland gibt es wegen der Bundesländer ganz unterschiedliche Zeiten, zu denen gearbeitet werden muss.
B: deutschland
B: DEUTSCH1
A: $PROD*
A: [MG]
B: LAND1A*
B: bundesländer
B: $ALPHA1:B
B: LAND1A*
B: VERSCHIEDEN1*
B: verschieden
B: termin
B: TERMIN1A*
B: ZEIT1*
B: ALLE1A*
B: alle
B: UNTERSCHIED1B*
B: unterschied
B: Das ist in den Firmen alles ganz verschieden.
B: ARBEITEN2*
B: arbeit
B: FIRMA1A
B: firma
B: BEREICH1A^*
B: alle
B: VERSCHIEDEN1
B: verschieden
B: Da wird es schwer, einen gemeinsamen Termin zu finden.
B: TERMIN1A*
B: termin
B: UNTERSCHIED1B*
B: alles {unter}sch{iedlich}
B: SCHWER1B
B: schwer
B: FÜR1
B: für
B: TERMIN1A*
B: termin
B: FINDEN1A
B: finden
A: Ja, vielleicht.
B: $GEST-OFF^
A: $GEST^
B: So gibt es diese zwei unterschiedlichen Wege.
B: $GEST^
B: $INDEX1*
B: $NUM-EINER1A:2d*
B: zwei
B: VERSCHIEDENES2^
B: weg
B: UNTERSCHIED1B
B: unterschied
B: $GEST-OFF^
B: Es ist schwierig zu wählen.
B: SCHWER1B
B: schwer
B: FINDEN1A
B: $GEST-OFF^
B: Meine Familie wurde Richtung Hören gezwungen.
B: MEIN1*
B: $GEST^
B: hörend
B: FAMILIE4*
B: HÖREND1B
B: STRENG2
B: streng
B: $GEST-OFF^
B: Aber es gibt gutherzige Hörende, die auch Hörgeräte akzeptieren.
B: ||$INDEX1*
B: HÖREND1A*
B: hörend
B: $GEST^
B: GUTMÜTIG1
B: gut
B: $INDEX2
B: HÖRGERÄT1*
B: hör{gerät}
B: $GEST-RUHIG-BLEIBEN1^*
B: Das ist ganz verschieden.
B: VERSCHIEDENES2^*
B: VERSCHIEDEN1
B: verschieden
B: $GEST-OFF^
B: Nur die Schulen, die werden in Zukunft Probleme haben.
B: WIE-SIEHT-AUS1*
B: wie aus
B: ZUKUNFT1A*
B: zukunft
B: SCHULE1A*
B: schule
B: $INDEX1*
B: PROBLEM1
B: problem
B: da
B: DA1
B: $INDEX1*
B: WAS1B*
B: was
B: $GEST-OFF^
B: Wenn jeder neue Schwung Kinder CIs bekommt, wird die Gruppe der Hörenden immer größer.
B: CI1
B: [MG]
B: ALLE2B^
B: noch
B: HÖREND1B
B: hör{end}
B: ALLE2B^*
B: HÖREN2*
B: hö{ren}
B: MEHR3*
B: m{ehr} m{ehr} m{ehr}
B: Und die Gehörlosen werden immer weniger.
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: WENIG7A*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: Du weißt doch selbst, wie es war, als wir in Ludwigslust an der Schwerhörigenschule waren.
B: SELBST1A*
B: sel{bst}
B: WISSEN2B
B: weiß
B: FRÜHER2*
B: SELBST1A*
B: SCHULE1A*
B: schule
B: $STÄDTENAMEN2B^
B: ludwigslust
B: sch{werhörigensch}ule
B: SCHWERHÖRIG1*
B: SCHULE1A*
B: Für Klasse eins und zwei gibt es nun keine Kinder mehr.
B: KLASSE2*
B: klasse
B: $NUM-EINER1A:1
B: eins
B: KLASSE2*
B: kla{sse}
B: $NUM-EINER1A:2
B: zwei
B: KOMMEN2
B: komm
B: KEIN2*
B: kein
B: Das wurden immer weniger.
B: WENIG7A
B: Nun gibt es gar keine mehr.
B: AUFLÖSUNG1A
B: [MG]
B: $GEST^
B: Das war es mit der Schule, sie ist der Verlierer.
B: ICH2
B: $INDEX1*
B: ACHTUNG1A^*
B: [MG]
B: VERLUST3
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: VERLIEREN5
B: verloren
B: $GEST-OFF^
B: Gehörlose müssen dann auf die Gehörlosenschule in Güstrow, wo es noch kleine Kinder gibt.
B: UMZIEHEN1^*
B: gehörlosenschule
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: SCHULE1A*
B: GÜSTROW1
B: güstrow
B: DA1
B: da
B: KIND2*
B: [MG]
B: Aber denkst du die gebärden?
B: ALLE1B*
B: GEBÄRDEN1A*
B: Von denen kann keiner gebärden, die sprechen alle.
B: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
B: SPRECHEN5A*
B: [MG]
B: $GEST^
B: Was soll ich mit denen anfangen?
B: ICH2*
B: $GEST^
A: An der Gehörlosenschule?
A: gehörlosenschule
A: ||TAUB-GEHÖRLOS1A
A: ||SCHULE1A
A: Die können doch auch Gebärdensprache?
B: In Güstrow?
A: ||KANN1
A: kann
B: GÜSTROW1*
B: güstrow
A: ||AUCH1A*
A: auch
A: ||GEBÄRDENSPRACHE1B
A: gebärdensprache
B: $INDEX1*
B: Ganz wenige.
B: WENIG4
B: wenig
A: ||KANN1*
A: kann
B: Es sind viel mehr, die sprechen, mehr CI-Träger.
A: ||AUCH1A*
A: auch
B: MEHR1*
B: mehr
B: SPRECHEN5A*
B: [MG]
B: CI1
B: c-i
B: Viel mehr.
B: MEHR1*
B: mehr
B: $GEST-OFF^
B: In Leipzig in der Ausbildung habe ich das auch erlebt.
B: SELBST1A*
B: selbst
B: ICH1
B: DORT1*
B: LEIPZIG1A*
B: leipzig
B: BILDUNG1*
B: ausbildung
B: auch
B: AUCH1A
B: $GEST-OFF^
B: Als ich im ersten Lehrjahr war, gab es Gehörlose, die gebärdet haben, aber nur wenige.
B: ICH1*
B: ERSTENS1C
B: erste
B: LEHRLING1A^*
B: lehrjahr
B: EINTRETEN1A
B: [MG]
B: WIMMELN1
B: GEBÄRDEN1D*
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: gehörlos
B: WENIG7A
B: [MG]
B: Hauptsächlich aber Hörende, welche mit Sprachstörungen oder welche, die mit einem CI versorgt wurden, aber die haben alle gesprochen.
B: HÖREND1A*||ACHTUNG1A^
B: hör{end}
B: sprachstörung
B: SPRACHE1*
B: STÖRUNG1A*
B: CI1*
B: c-i
B: HAUPTSÄCHLICH1
B: [MG]
B: ||ALLE1A*
B: SPRECHEN5A
B: [MG]
B: Das waren meine Beobachtungen.
B: ICH2*
B: SEHEN-AUF3*
B: [MG]
B: Mein Bruder ist gehörlos und er war schon fünf Jahre vor mir dort Lehrling.
B: ICH1*
B: BRUDER1A
B: bruder
B: SELBST1A*
B: [MG]
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: [MG]
B: $GEST^
B: LEHRLING1A*
B: lehr{ling}
B: ZEIT5B*
B: zeit
B: SCHON1A*
B: schon
B: JAHR1A*
B: fünf jahr
B: VORHER1*
B: [MG]
B: Als der dort war, wimmelte es von Gehörlosen.
B: $INDEX1*
B: KLASSE6*
B: klasse
B: ALLE1A*
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: [MG]
B: WIMMELN1
B: SEHR6
B: Es gab nur ganz wenige Hörende.
B: HÖREND1A
B: hör{end}
B: WENIG8*
B: [MG]
B: Die Gehörlosen haben die Hörenden zum Schweigen gebracht.
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: AUS-ZU1*
B: [MG]
B: HÖREND1A
B: hör{end}
B: WEG-ENTFERNEN2^*
B: [MG]
B: Die mussten sich fügen.
B: hör{end}
B: $INDEX1*
B: HÖREND1A*
B: SICH-MIT-ETWAS-ABFINDEN3B*
B: [MG]
B: Als ich fünf Jahre später in meine Klasse kam, habe ich mich gefreut, weil ich dachte, da würden ganz viele Gehörlose sein.
B: ||JAHR1A*
B: fünf jahr
B: SPÄTER10*
B: später
B: ICH1
B: ich
B: KLASSE6*
B: klasse
B: EINTRETEN1A
B: $PROD*
B: GLAUBEN2B
B: denk
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: VIEL1A*
B: viel
B: Dann war es nur die Hälfte.
B: $GEST^
B: HALB1A
B: halb
B: 50:50 Prozent.
B: ||$NUM-ZEHNER2A:5*
B: fünfzig fünfzig
B: PROZENT1*
B: prozent
B: Die Gruppen waren gleich groß.
B: WIE2*
B: wie
B: Bei Streitereien ging es immer hin und her.
B: DISKUSSION1A*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: Als ich im dritten Lehrjahr war, kamen immer mehr Hörende mit Sprachstörungen dazu.
B: [MG]
B: UNTEN1^
B: ICH1*
B: $NUM-EINER1A:3d
B: KLASSE6
B: klasse
B: $GEST^
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: HÖREND1B
B: hören
B: sprachstörung
B: SPRACHE1*
B: STÖRUNG1A*
B: KOMMEN2*
B: [MG]
B: Die Gehörlosen wurden immer weniger.
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: VERRINGERN1B^*
B: Ich habe versucht, die Hörenden zum Gebärden zu bringen.
B: ICH2*
B: ICH2
B: GEBÄRDEN1A*
B: AUFFORDERUNG2*
B: [MG]
B: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
B: Die meinten, sie könnten nicht gebärden.
B: [MG]
B: GEBÄRDEN1A*
B: ICH2*
B: $GEST^
B: Das sei so ein Gehampel.
B: $GEST^
B: [MG]
B: Die verstehen nicht, was es bedeutet, gehörlos zu sein.
B: $GEST^
B: VERSTEHEN1*
B: verstehen
B: NICHT3A*
B: nicht
B: WAS-BEDEUTET1*
B: was
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: gehörlos
B: SO1A*
B: so
B: Alles dreht sich ums CI und darum, wie gut man hören kann.
B: CI1*
B: c-i c-i
B: ICH2*
B: HÖREN1
B: hör
B: SCHARF1A
B: scharf
B: $GEST-OFF^
A: Ja, aber das ist doch normal.
A: ||JA1A
A: ja
B: $GEST^
A: ||ABER1
A: aber
A: normal
A: ||NORMAL1
A: ||$INDEX1
A: Wenn du dich zum Beispiel unterhältst und ein Hörender das beobachtet, kann er dich bei Interesse fragen.
A: ||UNTERHALTUNG2A
A: unterhal{ten}
A: ||ANDERS1*
A: wenn andere
A: ||PERSON1
A: person
A: ||HÖREND1A*
A: hör{end}
A: ||BEISPIEL1
A: beispiel
A: ||BEOBACHTEN3A*
A: [MG]
A: ||WENN1A*
A: wenn
A: ||INTERESSE1A
A: interesse
A: ||DA1
A: da
A: ||WENN1A*
A: [MG]
A: ||KEIN1*
A: kein
A: ||INTERESSE1A
A: interesse
A: ||KLAR1B*
A: klar
A: ||WENN1A*
A: wenn
A: ||INTERESSE1A*
A: interesse
A: ||DA1
A: da
A: ||KANN2A*
A: kann
A: ||FRAGE1*
A: fra{gen}
A: Und falls er Gebärdensprache lernen will, kann man das anbieten.
A: ||$INDEX1
A: wenn
A: ||WÜNSCHEN1B
A: wünsch
A: ||KANN1
A: ka{nn}
A: ||LERNEN3*
A: lernen
A: ||GEBÄRDENSPRACHE1B
A: gebärdensprache
A: ||KANN1*
A: kann
A: ||NEHMEN1A^
A: ||MACHEN2
A: machen
B: Wer ein CI hat, soll bitte auch Gebärdensprache lernen.
B: $INDEX1*
B: WER6*
B: wer
B: MIT1A
B: mit
B: CI1
B: c-i
B: BITTE1A
B: LERNEN3
B: lernen
B: MIT1A
B: mit
B: GEBÄRDEN1D
B: gebärden
B: $GEST-OFF^
B: Warum verzichten die auf Gebärdensprache, wenn sie ein CI haben?
B: WER6*
B: wer
B: MIT1A
B: mit
B: CI1
B: c-i
B: GEBÄRDEN1D
B: gebärden
B: OHNE2
B: [MG]
B: WARUM1
B: warum
B: $GEST^
B: Trotz CI sind die genauso hörgeschädigt wie wir.
B: CI1
B: c-i
B: BEDEUTUNG1*
B: bedeu{tet}
B: GLEICH8^*
B: wie
B: hörgeschädigt
B: HÖREN1
B: SCHADEN1
B: GLEICH8^*
B: wie
B: $GEST-OFF^
A: Zum Beispiel in Salo habe ich mich mit anderen Gehörlosen unterhalten.
A: ||$INDEX1*
A: da
A: ||BEISPIEL1
A: aber beispiel
A: DA1
A: da
A: salo
A: ||EINSTECKEN4^*
A: ||$INDEX1
A: ||ICH2
A: ||NOCH4A*
A: noch
A: GEBÄRDEN1G
A: ||TAUB-GEHÖRLOS1A
A: gehörlos
A: ||MIT1A
A: mit
A: Das hat ein Hörender beobachtet.
A: $INDEX1
A: HÖREND1A*
A: hören
A: KANN1
A: kann
A: SCHAUEN2*
A: schauen
A: $GEST-NM^
A: Er fand es interessant, dass ich Gebärdensprache kann.
A: ||$INDEX1
A: [MG]
A: ||FRAGE1*
A: fragt
A: ||KANN1
A: kann
A: ||GEBÄRDENSPRACHE1B
A: gebärdensprache
A: Er wollte die gerne noch dazu lernen.
A: ||DER-DIE-DAS1
A: der
A: ||WÜNSCHEN1B*
A: wünscht
A: ||AUCH1A
A: auch
A: ||DAZU1*
A: dazu
A: ||LERNEN3*
A: lernen
B: Das ist ein Vorteil.
B: ||$GEST^
A: ||MACHEN2
A: machen
A: Das ist gut.
A: ||$GEST^
B: VORTEIL1
B: vorteil
A: ||GUT1^*
A: gut
A: Über so etwas bin ich froh.
A: ||FROH1
A: bin froh
A: $GEST-OFF^
B: Das ist von Vorteil.
B: VORTEIL1
B: vorteil
B: DA1
B: da
B: Für einen selbst und für die Lehrlinge auch.
B: SELBST1A*
B: selbst
A: Wer mehr über Gebärdensprache wissen möchte, sollte sie am besten ausprobieren.
B: lehr{linge}
B: LEHRLING1A*
A: ||GEFÜHL3^*
B: BEREICH1A*
B: AUCH1A
B: auch
A: ||WER3
A: wer
B: $GEST-OFF^
A: ||$INDEX1
A: ||GEFÜHL3
A: gefühl
A: ||$INDEX1
A: ||WIE-SIEHT-AUS1*
A: ||WIE4A*
A: wie
A: ||NUR2A*
A: nur
A: ||PROBE1
A: probe
A: ||MACHEN2
A: machen
A: ||WIE8
A: wie
A: ||GEBÄRDENSPRACHE1B
A: gebärdensprache
A: Man sollte leicht anfangen und dann Schritt für Schritt weitergehen.
A: ||NUR2A*
A: nur
A: LEICHT1*
A: leicht
A: ||SCHRITT1
A: schritte
A: So sollte man das den Leuten beibringen.
A: ERKLÄREN1*
A: er{klären}
A: ||FÜR1*
A: für
A: ERKLÄREN1*
A: erklären
A: Am besten beginnt man mit dem Buchstabieren, mit dem Alphabet.
A: ||BESSER1*
A: be{sser}
A: ||ANFANG1A
A: anf{ang}
A: ||$ALPHA1:A
A: a
A: ||FINGERALPHABET1*
A: buchstabe alphabet
A: Dann erst mit den Wörtern.
A: ||DANN1A*
A: dann
A: ||GEBÄRDENSPRACHE1B
A: gebärdensprache
A: ||WORT1*
A: wort
A: So sollte man das machen.
A: ||$GEST-OFF^
A: so
B: Du hast ja ein Hörgerät.
B: SELBST1A*
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: [MG]
B: HÖRGERÄT1
B: hör{gerät}
B: $GEST^
B: [MG]
B: Du kannst richtig losgebärden.
B: GEBÄRDEN1D
B: [MG]
B: SEHR6*
B: [MG]
B: GEBÄRDEN1D
B: [MG]
B: Die Kommunikation mit Hörenden geht aber nicht gut, da suchst du nach Worten und so weiter.
B: GLEICH8^*
B: HÖREND1B
B: hören
B: KOMMUNIKATION1B
B: [MG]
B: KANN1*
B: [MG]
B: $PROD*
B: WORT3*
B: [MG]
B: $GEST^
B: Jemand mit CI könnte richtig gut gebärden lernen und mit den Hörenden kommunizieren.
B: $INDEX2
B: CI1
B: c-i
B: GEBÄRDEN1D
B: [MG]
B: KANN1*
B: kann
B: LERNEN1
B: lern
B: GEBÄRDEN1D*
B: [MG]
B: MÖGLICH2*
B: kann
B: $INDEX1
B: dann
B: HÖREND1B
B: hörend
B: KOMMUNIKATION1A*
B: [MG]
B: KANN1*
B: kann
B: KOMMUNIKATION1A*
B: Da gewinnen doch die CI-Träger.
B: ||$INDEX1*
B: CI1
B: c-i
B: GEWINNEN1
B: [MG]
B: $GEST^
B: Die mit Hörgeräten haben das Nachsehen.
B: HÖRGERÄT1*
B: hör{gerät}
B: SCHLECHT2*
B: verloren
B: ||$GEST^
A: Aber CI und Gebärdensprache widersprechen sich nicht.
A: ||CI1
A: c-i
A: ||MIT1A
A: mit
A: ||KANN1
A: kann
A: ||AUCH1A*
A: au{ch}
A: ||GEBÄRDENSPRACHE1B
A: gebärdensprache
A: Das geht beides.
B: Ja.
B: JA2
A: ||AUCH1A
A: au{ch}
A: misch
A: ||MISCHEN2
B: Habe ich ja eben gesagt, dass man das machen kann.
A: ||$GEST-OFF^
B: EBEN-ZEIT2*
B: eben
B: ERZÄHLEN4
B: GEBÄRDEN1D
B: MÖGLICH2*
B: kann
B: $GEST-OFF^
B: Das kann man machen.
B: KANN1*
B: kann
B: $GEST-OFF^
B: Und dann siegt schon das CI.
B: CI1*
B: c-i
B: GEWINNEN1
B: [MG]
B: $GEST^
B: Das kann schon auseinander gehen.
B: zwei
B: $NUM-EINER1A:2d*
B: VERSCHIEDENES2^
B: MÖGLICH2*
B: kann
B: $GEST-OFF^
B: Hörgeräte sind unterlegen.
B: HÖRGERÄT1
B: SCHLECHT2*
B: verloren
B: ||$GEST^
B: Ich möchte, dass es wieder mehr Gehörlose einfach nur mit Hörgerät werden.
B: $GEST^
B: SELBST1A*
B: selbst selbst
B: WÜNSCHEN1B
B: wünsch
B: FÖRDERN1C
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: [MG]
B: HÖRGERÄT1
B: hör{gerät}
B: KLAPPT1
B: klapp
B: FÖRDERN1C
B: $GEST-OFF^
B: Das möchte ich unterstützen.
B: ICH2*
B: UNTERSTÜTZEN4*
B: unterstü{tzen}
B: $GEST-OFF^
B: Weg mit den CIs.
B: CI1
B: c-i
B: WEG-ENTFERNEN1A*
B: [MG]
B: Bei den Operationen kommt es zu Folgeschäden.
B: OPERATION1B*
B: o-p
B: OPERATION1E
B: o-p
B: SCHADEN1
B: scha{den}
B: $GEST-OFF^
B: Mit den Hörgeräten gibt es keine Verletzungen.
B: HÖRGERÄT1*||$INDEX1*
B: hör{gerät}
B: KEIN1*
B: kein
B: VERLETZUNG1A*
B: ver{letz}ung
B: Nur besseres Hören.
B: NUR2B*
B: nur
B: HÖRGERÄT1*||$INDEX1
B: hört
B: JA1A*
B: HÖREN1
B: GUT3*
B: $GEST-OFF^
B: Sich den Kopf aufschneiden lassen, das möchte und kann ich nicht.
B: ||$INDEX1*
B: KOPF1B*
B: [MG]
B: OPERATION1B*
B: [MG]
B: $GEST^
B: [MG]
B: ||MÖGEN4
B: KANN1*
B: Da hat man nur Schmerzen.
B: NUR2B
B: nur
B: SCHMERZ3*
B: weh
B: ||DA1*
B: da
B: $GEST-OFF^
A: Ja, stimmt.
A: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
A: ja
A: ||STIMMT1B
A: stimmt
B: Wenn es für Mädchen ist, passt das mit dem CI gut.
B: WER6*
B: wer
B: FÜR1
B: für
B: MÄDCHEN1
B: mädchen
B: CI1*
B: c-i
B: PASSEN3*
B: passt
B: Sie können es unter ihren langen Haaren verstecken.
B: $INDEX2
B: VERSTECKEN2*
B: verst{ecken}
B: $PROD*
B: [MG]
B: Man sieht nichts.
B: SEHEN1*
B: sieht
B: NICHTS1B*
B: nicht
B: $GEST-OFF^
B: Das ist versteckt.
B: VERSTECKEN2*
B: verste{cken}
B: Aber ein Mann wie ich, mit dem Ding am Kopf, oder der Operationsnarbe.
B: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*
B: mann
B: MANN1
B: ICH1*
B: WIE-FRAGE-VERGLEICH1*
B: wie
B: $PROD*
B: ODER1*
B: oder
B: OPERATION1B*
B: operation
B: Das ginge gar nicht für mich, immer das Ding da zu haben.
B: ICH1
B: KANN1*
B: [MG]
B: ICH1*
B: $GEST-OFF^
B: ICH2*
B: CI1*
B: Dann sitzt man wie ein Idiot in der Straßenbahn und die Leute starren das an.
B: PERSON1*
B: leute
B: STRASSENBAHN2A*
B: straßenbahn
B: $PROD*
B: [MG]
B: SEHEN-AUF1*
B: [MG]
B: $PROD*
B: [MG]
B: Die würden dann darüber tratschen: „Guck mal, was hat der denn, was ist das denn?“
B: SEHEN1*
B: $INDEX2*
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: [MG]
B: FLÜSTERN1*
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: [MG]
B: $PROD*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: Ich würde mich schämen und das in der Hosentasche verstecken.
B: ICH2*
B: $GEST^
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: ICH2*||$INDEX1*
B: $PROD*
B: [MG]
B: VERSTECKEN2*
B: verstecken
B: $GEST-OFF^
B: Hörgeräte setzt man auf und sieht sie dann kaum, da sind die Haare drüber.
B: ICH2*
B: HÖRGERÄT1*
B: hör{gerät}
B: AUFLÖSUNG1D
B: [MG]
A: Unter langen Haaren kann man das verstecken, bei kurzen Haaren ist es ein Problem.
B: $PROD*
B: [MG]
A: ||WENN1A*
A: wenn
B: $GEST-OFF^
A: ||HAAR2*
A: haar
A: ||HAAR-LANG1
A: lang
B: $GEST-OFF^
A: ||KANN1*
A: kann
A: ||VERSTECKEN1A*
A: ver{stecken}
A: ||KANN1
A: kann
B: Ja.
A: ||NICHT3A
A: nicht
B: $GEST^
A: ||SEHEN1
A: sehen
A: $ORAL^
A: wenn
B: JA2
A: ||KURZ4*
A: kurz
B: Du bist ein Mädchen, du hast es da gut.
A: $GEST^
B: SELBST1A*
B: selbst
A: ||PROBLEM1
A: problem
B: MÄDCHEN1
B: mädchen
B: EBEN-ZEIT2*
B: eben
B: SAGEN1
B: sa{gen}
B: SELBST1A*
B: selbst
B: MÄDCHEN1*
B: GUT1*
B: stimm
B: $GEST-OFF^
B: Hörende fragen nach den Hörgeräten, was das ist.
B: $GEST^
B: $INDEX1*
B: ES-GIBT3*
B: gibt
B: HÖREND1B
B: hören{d}
B: HEY1*
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: [MG]
B: HÖRGERÄT1*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: was
B: $INDEX1*
B: [MG]
B: HÖRGERÄT1
B: Ich sage, das ist zum Radiohören, zum Musikhören.
B: HEY1*
B: $INDEX1*
B: radio
B: RADIO1B
B: $INDEX1*
B: MUSIK1*
B: musik
B: RADIO2*
B: radio
B: „Ach, das ist ein Radio? Das ist ja erstaunlich. Das ist gut“, sagen die Hörenden dann.
B: $PROD*
B: RADIO1B
B: radio
B: MERKWÜRDIG1
B: [MG]
B: $GEST^
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: radio
B: $INDEX1*
B: RADIO1B*
B: $GEST-NM^
B: [MG]
B: GUT1*
B: [MG]
B: $GEST^
B: Und schon habe ich sie übertrumpft.
B: ICH2*
B: NICHT-ERNST-NEHMEN1
B: [MG]
B: FERTIG1A*
B: fer{tig}
B: $GEST-OFF^
B: Das müssen die doch nicht wissen, was das ist.
B: BRAUCHEN1*
B: brauch ni{cht}
B: WISSEN1*
B: wissen
B: NEUGIERIG1
B: neugierig
B: $GEST^
B: Ich tue dann so, als würde ich Musik hören und schon bin ich raus aus der Sache.
B: radio
B: $INDEX1*
B: RADIO1B*
B: $GEST^
B: ICH2*
B: $INDEX1*
B: IGNORIEREN1*
B: [MG]
B: ICH2
B: $PROD*
B: AUFLÖSUNG1A^*
B: $GEST^
B: sauber
B: SAUBER1
B: $GEST^
A: Oder wie die Vorstellung, dass Gehörlose in der Straßenbahn gebärden und nebenan sitzen Hörende, die sich unterhalten.
A: ||ODER4A
A: oder
A: ||WIE-FRAGE-VERGLEICH1
A: wie
A: ||VORSTELLUNG1A*
A: vorstellen
A: ||DASSELBE2A*
A: selbe
A: ||STRASSENBAHN2A
A: straßenbahn
A: ||SITZEN1A
A: da
A: ||UNTERHALTUNG2A
A: unterhalten
A: andere
A: ||ANDERS1
A: ||$INDEX1*
A: ||HÖREND1A
A: hör{end}
A: ||SPRECHEN5A*
A: [MG]
A: ||DASSELBE2A*
A: selbe
A: Da ist es dann ausgeglichen.
A: ||AUSGLEICH5
A: ausgleich
A: Die Hörenden verstehen die Gehörlosen nicht und fragen sich, worum es wohl geht.
A: ||WENN1A
A: wenn
A: ||BEOBACHTEN3B*
A: [MG]
A: $INDEX1
A: $GEST^
A: [MG]
A: ||WUNDERN1
A: [MG]
A: ||WAS-BEDEUTET1*
A: was was was
A: ||WISSEN2B
A: weißt
A: NICHT1
A: nicht auch
B: Das ist ganz unterschiedlich.
A: Da geht es beiden gleich, sie verpassen etwas.
A: ||DASSELBE2A
A: selbe
B: $GEST^
B: [MG]
B: UNTERSCHIED1B
B: unterschied{lich}
A: verpasst
A: ||VERPASSEN1B
B: Manche Leute sehen das und finden das ganz niedlich, die Gehörlosen mit ihrer Gebärdensprache und lassen einen.
B: $INDEX1
A: $GEST-OFF^
B: $INDEX1
B: PERSON1*
B: leute
B: SEHEN1
B: sehen
B: $INDEX1*
B: [MG]
B: SÜSS1
B: süß
B: GEBÄRDEN1D*
B: [MG]
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: ge{hörlos}
B: SEHEN-AUF1*
B: [MG]
B: Die einen haben Verständnis, wenn Leute in Gebärdensprache kommunizieren.
B: $INDEX1*
B: VERSTEHEN1*
B: verst{ehen}
B: da
B: DA1*
B: $GEST-ABWINKEN1^*
B: Andere finden es komisch und sind distanziert.
B: $INDEX1*
B: $GEST^
B: [MG]
B: GEH-WEG1*
B: [MG]
B: $GEST^
B: Das ist verschieden.
B: VERSCHIEDEN1*
B: versch{ieden}
B: Aus Leipzig weiß ich, dass die Leute das kennen.
B: SELBST1A*
B: selbst
B: leipzig
B: LEIPZIG1A*
B: BEREICH1A
B: VIEL5
B: viel
B: SEHEN-AUF1^*
B: [MG]
B: $GEST-ABWINKEN1^*
B: [MG]
B: Das BBW ist dafür bekannt, dass dort viele Gehörlose sind.
B: WISSEN2B*
B: weiß
B: $ALPHA1:B-B-#
B: b-b-w
B: LEIPZIG1A*
B: leip{zig}
B: BEKANNT1A*
B: bekannt
B: VIEL5
B: viel
B: gehörlos{en}verkehr
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: WIMMELN1^*
B: $INDEX1*
B: $PROD*
B: Es sind oft welche in der Straßenbahn.
B: STRASSENBAHN2B
B: straßenbahn
B: SEHEN1*
B: sehen
B: OFT1B*
B: oft
B: VIEL5
B: viel
B: $GEST-OFF^
B: Die Leute kennen das.
B: $INDEX1*
B: WISSEN2A*
B: KENNEN1A
B: kenn
B: $GEST^
B: Da wird man nicht angemacht.
B: MOBBING1B*
B: [MG]
B: KEIN2*
B: kein
B: $GEST^
B: Da ist es friedlich.
B: RUHE1
B: ruhe
B: Aber außerhalb mit den „Glatzen“, das ist heikel.
B: NUR2B*
B: nur
B: AUSSER1*
B: außer
B: nazi
B: NAZI1
B: $INDEX1*
B: BEREICH1A*
B: GLATZE1
B: glatze
B: $INDEX1*
B: Die sind total gegen Gehörlose und scheuchen einen weg.
B: GEGEN3B*
B: gegen
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: GEH-WEG1*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
A: Früher war das so, aber das gibt es nicht mehr.
B: Da muss man aufpassen.
B: ACHTUNG1A^*
B: [MG]
A: ||WIEDER1A^*
A: $ORAL^
A: aber
B: VORSICHTIG1*
B: vorsicht vorsicht
A: ||FRÜHER1
A: frü{her}
B: $GEST-VORSICHTIG1^*
B: vorsicht
A: ||JA2
A: ja
B: $GEST^
A: FRÜHER1
A: frü{her}
A: ||ZEIT5A
A: zeit
A: ABER1*
A: a{ber}
A: ||JETZT1*
A: ||ABLAUF1^*
A: spät
A: ||GEBEN2^*
A: klappt
A: ||NICHTS1B*
A: nicht{s}
A: $GEST^
A: mehr
B: Glatzen gibt es.
B: jetzt
B: JETZT1*
B: JETZT3*
B: $GEST^
B: GLATZE1
B: glatze
B: Glatzen, weißt du doch, diese bulligen, fiesen Typen mit den Tätowierungen am ganzen Arm.
B: $INDEX1*
B: GLATZE1*
B: gl{atze}
B: $PROD*
B: [MG]
B: $PROD*
B: [MG]
B: TÄTOWIEREN1*
B: [MG]
B: $PROD*
B: [MG]
B: $PROD*
B: [MG]
B: $GEST^
B: [MG]
B: Die gibt es noch.
B: NOCH2*
B: noch
A: Was, die gibt es noch?
A: ||NOCH5*
A: noch
B: $GEST-OFF^
B: Klar gibt es die noch.
B: KLAR1A*
B: klar
B: NOCH2*
B: noch
A: Ach so.
A: $GEST-NM^
A: Das wusste ich nicht.
A: ||ICH1
A: MITTAG2^
A: wusste
A: ||NICHT3A*
A: nicht
B: Im Fernsehen kannst du sehen, wie die Neonazis in Dresden Randale gemacht haben.
B: DU1*
B: FERNSEHER1B*
B: fern{seher}
B: FERNBEDIENUNG1*
B: SCHAUEN1*
B: schauen
B: VOR-KURZEM1
B: [MG]
B: $ALPHA1:#
B: neo
B: $ALPHA1:N-#-O
B: neo
B: NAZI2*
B: nazi
B: HIER1*
B: DRESDEN1
B: dresden
B: FERNBEDIENUNG1*
B: SCHAUEN1*
B: schauen
B: ZERSTÖREN1*
B: [MG]
A: Ist das im Internet?
B: $GEST-OFF^
A: ||AUCH1A*
A: auch
A: ||INTERNET1A*
A: internet
A: ||ÖFFENTLICH1*
A: offen
B: Klar.
B: ||JA2*
B: ||KLAR1A*
B: klar
A: Schaue ich mir noch an.
A: ||NOCHMAL2C
A: noch
A: ||PROBE1
A: probier
A: ||NOCHMAL2C
A: noch mal
A: ||SCHAUEN1
A: schau
B: Sehr gut.
B: GUT1
B: gut
A: Alles klar.
A: ||KLAR1A
A: alles klar
B: Gut.
B: $GEST^
B: [MG]
C: Hast du das Gefühl CI-Träger können so gut hören wie Hörende oder sind eher schwerhörig?
A: Mehr/
B: Mir kommen CI-Träger fast wie Hörende vor.
A: ||MEHR1
A: [MG]
B: SELBST1A*
B: selbst
B: ICH1*
B: SEHEN1
B: sehen
B: CI1
B: c-i
B: $GEST^
B: GEFÜHL2A*
B: fühl
B: FAST4*
B: fast
B: WIE4A*
B: wie
B: HÖREND1B
B: hören{d}
B: BEREICH1A
B: SEHEN1*
B: sehen
B: $GEST-OFF^
B: Wenn man die Hörkurven aus den Tests sieht, dann haben die fast so eine Gerade wie die Hörenden.
B: $GEST^
B: CI1*
B: c-i
B: $GEST^
B: INTERESSE1B*
B: [MG]
B: $INDEX1
B: CI1*
B: c-i
B: TEST1*
B: test
B: HÖREN1*
B: hören
B: KOPFHÖRER1
B: TEST1
B: test
B: HÖREN1
B: hören
B: GEHÖREN1*
B: ICH2*
B: SEHEN1
B: sehen
B: TEST1*
B: ZICKZACK-VERLAUF1A^*
B: WENN1A*
B: wenn
B: FAST4*
B: fast
B: HÖREND1B
B: hören{d}
B: ||GLEICH8*
B: wie
B: Mir genügt das mit Hörgeräten.
B: ICH1*
B: HÖRGERÄT1*
B: hörge{rät}
B: $PROD*
B: [MG]
B: $GEST^
B: Ich bin teils schwerhörig, teils gehörlos.
B: HALB1A
B: hal{b}
B: SCHWERHÖRIG1*
B: schwerhörig
A: Bei den CIs ist das einfach eine Grade.
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
A: ||FÜR1*
A: für
B: UNTERSCHIED2^*
A: ||CI1
A: c-i
A: ||NUR2A*
A: nur
A: ||EBENE1A^*
A: grade
B: Genau, die Tests zeigen, dass sie super hören können.
B: ||$INDEX1*
B: TEST1
B: test
B: SEHR6*||$INDEX1
B: [MG]
B: HÖREN1
B: hören
B: KANN1
B: kann
B: ||$GEST-OFF^
B: Mit den Hörgeräten trennt sich das in schwerhörig und gehörlos.
B: HÖRGERÄT1||$INDEX1*
B: hör{gerät}
B: $INDEX1
B: MÖGLICH2*
B: kann
B: $NUM-EINER1A:2d
B: zwei
B: VERSCHIEDENES2^
B: SCHWERHÖRIG1*
B: schwerhörig
B: $INDEX1*
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: Mit CI in schwerhörig und hörend.
B: CI1*
B: c-i
B: SCHWERHÖRIG1*
B: schwerhörig
B: HÖREND1B||$INDEX1
B: hören
B: Jemand mit CI erreicht ganz hohe Werte, aber bei mir geht das nach unten.
B: ||$INDEX1
B: SCHON1A*
B: schon
B: HOCH4A
B: oben
B: ICH1
B: UNTEN1*
B: unten
B: $GEST-OFF^
B: Ja.
B: ||$GEST^
C: Gibt es auch Taube, die sich später entscheiden, das CI abzulegen?
B: Habe ich schon bei Gehörlosen gesehen.
B: SELBST1A*
B: selbst
B: ICH1
B: SEHEN1*
B: sehen
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: BEREICH1A
B: JA2
B: ja
B: $GEST-OFF^
B: Manche haben das CI schon bekommen, als sie klein waren.
B: $INDEX1*
B: CI1
B: c-i
B: $GEST^
B: KLEIN3*
B: klein
B: SCHON1A
B: schon
B: Ihre Eltern haben ihnen das aufgezwungen.
B: eltern
B: STRENG2*
B: ELTERN1A
B: STRENG2
B: streng
B: CI1
B: Das haben sie über sich ergehen lassen.
B: $INDEX1*
B: SICH-MIT-ETWAS-ABFINDEN3A
B: [MG]
B: CI1
B: c-i
B: $PROD*
B: Wenn sie dann größer waren und zum Beispiel nach Leipzig gekommen sind, haben sie das verhasste Teil abgenommen.
B: GROSS5A
B: groß
B: $INDEX1*
B: ausbildung
B: BILDUNG1*
B: ||RICHTUNG1*
B: LEIPZIG1A*
B: leipzig
B: BESUCHEN1B*
B: $GEST^
B: $PROD*
B: [MG]
B: WERFEN1*
B: [MG]
B: Nach dem Motto: Scheiß auf die Eltern, ich hasse das Teil, das trage ich nicht mehr.
B: ELTERN1A
B: eltern
B: ARSCHLOCH1^*
B: fuck
B: HASSEN1*
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: CI1*
B: ICH2
B: NICHT5
B: $GEST-OFF^
B: Die gebärden dann.
B: GEBÄRDEN1G*
B: [MG]
B: Als mir das einer erzählt hat, habe ich gesagt: „Was, du trägst kein CI mehr?“
B: $PROD*
B: NICHT-MEHR1A*
B: Super, ich freue mich.
B: ICH2
B: SUPER2
B: FROH1*
B: froh
B: Es war ein bisschen doof, er wollte sich sogar noch mal operieren und das Implantat, also das Metall und den Magneten, wieder entfernen lassen.
B: doof
B: DOOF1B
B: OPERATION1B*
B: $INDEX1*
B: WÜNSCHEN1B*
B: wünsch
B: metall
B: DURCH1^*
B: $INDEX1*
B: METALL1
B: metall
B: magnet
B: ANPASSEN3^
B: $INDEX1*
B: AB1A*
B: raus
B: $GEST-OFF^
B: Er meinte Hörgeräte seien besser.
B: ERZÄHLEN4*
B: erzähl
A: Nochmal eine Operation, um das rauszuholen?
A: ||BEDEUTUNG1*
A: bedeutung be{deutung}
B: LIEBER1*
B: lieber
B: HÖRGERÄT1*
B: hör{geräte}
B: BESSER1*
B: besser
A: ||NOCHMAL2A*
A: noch {mal}
B: $GEST-OFF^
A: ||OPERATION1C*
A: opera{tion}
A: ||AB1C*
A: ab
A: ||MACHEN2
A: mach
A: Sich zweimal operieren lassen?
B: Er, er/
A: zweimal
A: ||$NUM-EINER1A:2d
B: SELBST1A*
A: MULTIPLIZIEREN1^*
B: SELBST1A*
A: ||DOPPEL1B
A: doppel
A: $GEST-NM^
A: Heftig.
A: ||SEHR6
A: [MG]
B: Er hat verstanden, dass das mit der Operation einfach nicht geht.
B: SEHEN-AUF2*
B: SELBST1A*
B: selbst
B: WISSEN2B
B: weiß
B: VERSTEHEN1*
B: verstehen
B: DA1*
B: da
B: OPERATION1B*
B: o-p
B: KANN1*
B: [MG]
B: KANN1*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
A: Zweimal diese Schmerzen, so viele Schmerzen.
A: ||SCHMERZ3
A: schm{erzen}
A: ||DOPPEL1B
A: doppel
A: ||SCHMERZ3
A: schmer{zen}
B: Ganz genau!
B: $GEST^
A: Das geht echt nicht.
A: ||PASSEN1
A: pass
A: ||NICHT3A
A: ni{cht}
B: Hörende Eltern verstehen kaum, wie Gehörlose ticken.
B: $INDEX1*
B: ELTERN7*
B: el{tern}
B: HÖREND1B
B: hören{d}
B: BEDEUTUNG1*
B: [MG]
B: NICHT3A*
B: nicht
B: VERSTEHEN1*
B: verste{hen}
B: FÜR1
B: für
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: gehörlos
B: SO1A*
B: so
B: $GEST-OFF^
B: Na ja.
B: $GEST^
B: Man muss ihnen Gebärdensprache zeigen.
B: KANN1*
B: kann
B: ZEIGEN1A*
B: zei{gen}
B: $INDEX1*
B: ELTERN7*
B: el{tern}
B: GEBÄRDEN1A
B: [MG]
B: Das finden sie interessant.
B: INTERESSE1A*
B: interessant
B: GEBÄRDEN1A
B: Daran haben sie großes Interesse.
B: DA1
B: da
B: GROSS3B
B: groß
B: INTERESSE1A*
B: interessant
B: DA1
B: da
B: $GEST-OFF^
B: Man muss dafür sorgen, dass es weiter Gehörlose gibt.
B: FÖRDERN1A
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: gehörlos
B: BLEIBEN2*
B: bleiben
B: $GEST^
C: Hier in Deutschland werden reihenweise schon drei Monate alte Babys implantiert. Wisst ihr darüber etwas? Ist das gut für das Baby?
B: Nein, ich noch nicht so.
B: [MG]
B: $GEST^
A: Davon habe ich noch nicht gehört.
B: ICH2*
A: ICH1
A: [MG]
B: $GEST^
B: [MG]
A: ||NOCH-NICHT3
A: ICH1
A: ||HÖREN2
A: hör
A: ||NOCH-NICHT3
A: [MG]
B: Was ich so erlebt bzw. erfahren habe, da kann ich mir das kaum vorstellen.
B: $GEST^
B: ICH2*
B: $GEST^
B: ERBLICKEN1*
B: [MG]
B: HÖREN1
B: erfahren
B: SELBST1A*
B: selbst
B: BEDEUTUNG1*
B: KANN1*
B: kann
B: vorstellen
B: VORSTELLUNG1B*
B: $GEST-OFF^
B: So einem Baby, noch klein, frisch geboren, ein CI verpassen zu lassen.
B: BABY1
B: baby
B: LASSEN1^
B: FRISCH1
B: frisch
B: $GEST^
B: CI1*
B: c-i
B: $PROD*
B: [MG]
B: Für mich ist das unmöglich.
B: ICH2*
B: MÖGEN4
B: [MG]
B: KANN1*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: Dem ist doch vieles noch gar nicht klar.
B: SELBST1A*
B: selbst
B: VIEL5*
B: viel
B: KLAR1A*
B: klar
B: $GEST-OFF^
A: Das stimmt.
A: ||STIMMT1A
A: Wenn du später erwachsen bist und selbst Kinder hast, ist es deine Entscheidung, denn du weißt, was das bedeutet.
A: ||WENN1A*
A: w{enn}
A: ||SPÄTER3
A: später
A: ||$INDEX1
A: ||ERWACHSENE2A*
A: erwach{sen}
A: ||SELBST1A*
A: selbst
A: mehr
A: ||MEHR1
A: ||GEFÜHL3*
A: ||ELTERN1A
A: el{tern}
A: ||DA1
A: da
A: ||DU1*
A: du
A: ||GEBURT1B
A: {ge}burt
A: ||DANN5*
A: ||NORMAL1*
A: normal
A: ||DEIN1
A: dei{n}
A: ||ENTSCHEIDEN1A
A: ent{scheidung}
A: ||$INDEX1
A: ||WISSEN2A^*
A: weiß
A: LASSEN1^*
A: bescheid
A: ||WAS-BEDEUTET1*
A: was
A: ||INHALT3
A: inhalt
A: Du würdest keinen Druck ausüben.
A: ||ACHTUNG1A^*
A: [MG]
A: ||NICHT3A*
A: ohne
A: ||DRUCK-AUF-PERSON1
A: druck
A: ||NICHT1
A: oh{ne}
A: ||KLAR1B
A: klar
A: $GEST-OFF^
A: Aber früher haben deine Eltern Druck auf dich ausgeübt.
A: ||ABER1*
A: a{ber}
A: ||VORHER2
A: vor{her}
A: ||DEIN1*
A: ||ELTERN1A*
A: eltern
A: $GEST-NM^
A: ||DRUCK-AUF-PERSON1
A: druck
A: ||KLAR1B
A: klar
A: Aber weil du schon sicherer warst, etwas größer warst, konntest du selbst entscheiden und es gab keinen Druck für dich.
A: ||ABER1*
A: aber
A: ACHTUNG1A^
A: ||SICHER2*
A: ||SCHON1A
A: schon
A: DA1*
A: da
A: ||BEDEUTUNG1*
A: [MG]
A: ||GROSS5A*
A: groß
A: $INDEX1
A: ||SELBST1A*
A: selber
A: ||ENTSCHEIDEN1A*
A: entschei{den}
A: $GEST-OFF^
B: Na, meine Eltern haben keinen Druck auf mich ausgeübt.
B: NEIN2B*
B: NICHT3A
B: nicht
A: ||MUSS1*
A: muss nicht
B: MEIN1
B: mein
A: streng
A: STRENG2
B: ELTERN1A
B: eltern
A: $GEST-OFF^
B: DRUCK-AUF-PERSON1
B: druck
B: NEIN1A
A: Wenn du zum Beispiel mit deiner Freundin fest zusammen bleibst und ihr Kinder bekommen würdet.
A: ||BEISPIEL1
A: beispiel
A: ||DEIN1
A: ||FREUND-FEST1*
A: freu{ndin}
A: ||VORSTELLUNG1A
A: vor{stellen}
A: ||SPÄTER3
A: spät
A: ||$GEST-OFF^
A: ||WENN1A*
A: wenn
A: ||ZUSAMMEN4*
A: ||FEST1
A: fest
A: KLEBEN7^*
A: blei{ben}
A: $INDEX1
A: ||ENTWICKELN2*
A: ||WOLLEN2*
A: will
A: ||GEBURT1B
A: geburt
A: Dann würdet ihr mit der Entscheidung lockerer umgehen.
A: ||JA1A
A: ja
A: ||OKAY1A
A: o{kay}
A: GEHÖREN1^*
A: ||ENTSCHEIDEN1A
A: entschei{dung}
A: ||LOCKER1
A: lock{er}
A: $GEST-OFF^
B: Meine Freundin denkt, dass ich mit meiner Meinung Recht habe.
B: $GEST^
B: [MG]
B: ICH2*
B: [MG]
B: MEIN1
B: [MG]
B: freundin
B: FREUND-FEST1
B: SELBST1A*
B: ICH1*
B: MEINUNG1B*
B: meinung
B: STIMMT2*
B: stimmt
B: ICH1
B: Wenn wir ein Kind wollten und es wäre gehörlos, dann wäre das so.
B: ABER1*
B: a{ber}
B: ICH2
B: WÜNSCHEN1B
B: wünsch
B: KIND1
B: kind
B: $GEST^
B: SEHEN1*
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: ICH2*
B: [MG]
B: $GEST^
B: [MG]
B: Wir würden uns etwas freuen, denn dann wären wir gleich, wir wären alle gehörlos.
B: ICH2
B: BISSCHEN2A
B: bisschen
B: DA1
B: da
B: FROH1*
B: froh
B: AUSGLEICH2*
B: ausgleich
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: Wir könnten uns gut unterhalten.
B: schön
B: ICH2^*
B: KLEIN3^
B: UNTERHALTUNG1*
B: unterhalten
B: $GEST-OFF^
B: Schwierig wäre es nur mit der Schulsituation, weil ich nicht vorhersagen könnte, wie sie später aussieht.
B: $INDEX1
B: SCHWER1B*
B: schwer
B: FÜR1*
B: für
B: ZUKUNFT1A*
B: zukunft
B: WAS-BEDEUTET1
B: was
B: SCHULE1A*
B: schule
B: ICH1*
B: WISSEN2B
B: weiß
B: $GEST-OFF^
B: Wenn es weiter Gehörlosenschulen mit anderen Gehörlosen gäbe, wäre ich froh, mein Kind dorthin zu geben.
B: WENN1A*
B: wenn
B: BLEIBEN3
B: bleib
B: SCHULE1A
B: schule
B: FÜR1*
B: für
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: gehörlos
B: WIMMELN1*
B: [MG]
B: NOCH2*
B: noch
B: DA1*
B: da
B: ICH2
B: FROH1*
B: froh
B: STELLEN-VON-NACH1A^*
B: GUT1*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: Würde es die dann nicht mehr geben, hätte ich ein Problem.
B: WENN1A*
B: AUFLÖSUNG1A
B: auf{lösen}
B: ICH2*
B: ORIENTIERUNGSLOS-$KANDIDAT-MVP13^
B: [MG]
B: Wie sollte ich das dann machen?
B: ICH2*
B: $GEST^
B: ICH2*
B: $INDEX1*
B: WIE-FRAGE-VERGLEICH1*
B: wie
B: FÜR1*
B: für
B: MACHEN1*
B: machen
B: Es müsste selbst sehr aktiv werden, mit seinen Hörgeräten versuchen, so viel wie möglich mitzubekommen.
B: MUSS1
B: muss
B: SIE1*
B: SELBST1B*
B: selbst
B: AKTIV2
B: [MG]
B: HÖRGERÄT2
B: hör{gerät}
B: AKTIV2
B: WAHRNEHMUNG1*
B: [MG]
B: Wenn du Erfolg hast, ist das super.
B: WENN1A
B: ERFOLG1*
B: erfolg
B: GUT3*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: Man weiß nicht, wie das in Zukunft aussieht.
B: $GEST^
B: ICH2*
B: WAS-BEDEUTET1*
B: was
B: ZUKUNFT1A*
B: zukunft
B: WISSEN-NICHT2
B: weiß nicht
B: Ich hoffe, dass die Gehörlosen erhalten bleiben.
B: ICH2
B: HOFFEN1A*
B: hoff
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: BLEIBEN2*
B: bleib
B: ICH2
B: $GEST-OFF^
A: Stimmt.
A: stimmt
A: STIMMT1B*
A: $GEST-OFF^
C: Wenn Babys Implantate bekommen, müssen sie, weil sie größer werden, immer wieder operiert werden. Stimmt das so?
B: Ich glaube, ja.
B: [MG]
B: ICH2
B: GEFÜHL3*
B: glaub
B: ICH2*
B: GLAUBEN2B
B: JA1A
B: ja
B: Ich glaube, ja.
B: ICH1*
B: ich
B: GEFÜHL3*
B: GLAUBEN2B*
B: glaub
B: JA1A
B: ja
B: $GEST-OFF^
B: Ein Babykopf ist so klein, da kann man doch kein so großes Implantat anbringen.
B: BABY1*
B: KOPF2*
B: kopf
B: KLEIN6*
B: klein
B: $INDEX1*
B: $PROD*
B: LOCH4
B: lo{ch}
B: $PROD*
B: [MG]
B: ICH2*
B: GEFÜHL3*
B: KANN1*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: Das muss kleiner sein.
B: klein
B: KLEIN12*
B: $PROD*
B: Wenn es größer wird, so etwa fünf Jahre, schätze ich, dann kommt das raus und es gibt ein neues.
B: $GEST^
B: GROSS5B
B: groß
B: WENN1A*
B: wenn
B: $GEST^
B: [MG]
B: schon
B: UNGEFÄHR3*
B: SCHON1A
B: DURCHSCHNITT1C*
B: durchschnitt
B: JAHR1A*
B: fünf jahre
B: ZWISCHEN1B*
B: ICH2
B: GEFÜHL3*
B: [MG]
B: $INDEX2*
B: $GEST^
B: AB1A*
B: ab
B: neu
B: NEU1A
B: EINFÜGEN1*
B: $GEST-OFF^
B: Der Magnet nutzt sich auch ab.
B: wie
B: $INDEX1*
B: WIE3A*
B: ANPASSEN3^
B: magnet
B: VERBRAUCHEN1B
B: verbrauchen
B: Das hält dann nicht mehr und es kann keine Verbindung mehr hergestellt werden.
B: ANPASSEN3^
B: $PROD*
B: [MG]
B: verbindung
B: VERBINDUNG1
B: KAPUTT1*
B: KAPUTT1
B: [MG]
B: $GEST^
B: Man bekommt was gegen den Kopf und da reißt was.
B: STÖRUNG1A^*
B: unfall
B: $PROD*
B: KAPUTT1
B: [MG]
B: $GEST^
B: Dann muss das raus und ein neues rein.
B: NEU1A*
B: AB1A*
B: raus
B: neu
B: NEU1A
B: EINFÜGEN1*
B: $GEST-OFF^
A: Das ist aber mühsam.
A: $GEST-NM^
A: ||ANSTRENGEND1
A: [MG]
B: Sie spielen zum Beispiel fangen und verfolgen sich gegenseitig.
B: VORSTELLUNG1A*
B: vorstell
B: $GEST^
B: [MG]
B: SPIELEN2*
B: spielen
B: SPIELEN2*
B: WIMMELN1*
B: FANGEN1*
B: fangen
B: SPIELEN2
B: spielen
B: $PROD*
B: stopp
B: Das Kind stößt sich dabei mit dem Kopf an der Tür.
B: TÜR1B*
B: tür
B: $PROD*
B: [MG]
B: Schon ist das Ding entzwei und das Kind hört nichts mehr.
B: $PROD*
B: [MG]
B: HÖREN1
B: [MG]
B: $PROD*
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: $PROD*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: hören
B: ICH2
B: HÖREN2
B: $GEST-OFF^
A: Man könnte sich vorstellen, dass Scherben aus einem zerbrochenen Fenster im Implantat stecken bleiben.
A: ||VORSTELLUNG1A
A: vorst{ellen}
A: ||SPÄTER3*
A: sp{äter}
A: fensterscheibe
A: ||FENSTER6*
A: ||AUSWERTUNG1^
A: ||KAPUTT4*
A: ka{putt}
A: ANDERS1^
A: [MG]
A: ||KANN1
A: ||$PROD*
A: [MG]
A: Dabei kann es sterben.
A: ||GEFÄHRLICH1B*
A: gefahr
A: KANN2A
A: kann
B: Das ist vorstellbar, ja.
B: $GEST^
A: ||TOD2
A: tod
A: ||MACHEN2
A: machen
B: VORSTELLUNG1B*
B: vorstellen
B: stimmt
B: JA1A
B: STIMMT1A
B: $GEST-OFF^
B: Nochmal zu operieren ist doof.
B: NOCHMAL2B
B: noch m{al}
B: OPERATION1E
B: operation
B: DOOF1B
B: doof
B: $GEST-OFF^
A: Man muss einfach sagen, dass man es nicht will.
A: ||EINFACH1
A: ein{fach}
A: ||MUSS1
A: m{uss}
A: ||BESCHEID1A
A: be{scheid}
A: ||NICHT2^
A: darf
A: ||FERTIG1A
A: fertig
B: Das könnte man sich vorstellen, das wäre doch der Beweis.
B: $GEST^*
A: ||MUSS1
A: mu{ss}
A: $GEST-OFF^
B: VORSTELLUNG1A*
B: vorst{ellen}
B: $GEST^*
B: WENN1A*
B: BEWEIS1
B: beweis
B: DA1*
B: da
B: $GEST^
A: Es muss vorher eine genaue schriftliche Aufklärung geben.
A: MUSS1
A: m{uss}
A: ||AUSSEN1A^*
A: auch
A: ||GENAU1*
A: genau
A: ||VORHER4*
A: vorher
A: ||POSTER1^
A: anzeige
A: ||GENAU1*
A: genau
A: ||ERKLÄREN1
A: erklär
A: Erläutern, was das alles beinhaltet.
A: SCHAUEN2||$PROD*
A: WAS-BEDEUTET1*
A: was
A: INHALT3*
A: inhalt
A: $GEST-OFF^
A: Wenn die Leute das verstanden haben, können sie sich immer noch dafür entscheiden.
A: ||VERSTEHEN1
A: verstan{den}
A: ||KLAR1A*
A: klar
A: ||JA1A*
A: ja
A: ||NEHMEN1A*
A: nehmen
A: Gibt es keine genaue Erklärung und die Leute lassen es trotzdem einfach machen, ist das falsch.
A: ||ACHTUNG1A^*
A: ||KEIN7*
A: ohne
A: ||GENAU1*
A: genau
A: ERKLÄREN1
A: erklären
A: ||VERSTEHEN1
A: egal
A: ÜBERNEHMEN1*
A: übern{ehmen}
A: ||FERTIG2*
A: fertig
A: $GEST^
A: FALSCH3*
A: falsch
A: ||MACHEN2
A: gemacht
A: $GEST^
B: Hier in Deutschland sollen alle scharf hören können.
B: $GEST^
B: deutschland
B: DEUTSCH1*
B: BEREICH1A*
B: WÜNSCHEN1B
B: wünsch
B: ALLE1A*
B: alle
B: HÖREND1B
B: hör{end}
B: HÖREN1
B: hören
B: SCHARF1A
B: scharf
B: $GEST-OFF^
B: Den Eltern sagen sie, sie sollen das CI nehmen, das ist sehr gut, damit hört man sehr gut.
B: ELTERN7*
B: eltern
B: WOLLEN1B*
B: will
B: ||$INDEX1*
B: KIND1
B: kind
B: HÖREN1
B: hören
B: $GEST^
B: KÜNDIGUNG2A^*
B: [MG]
B: CI1*
B: c-i
B: GUT3
B: gut
B: HÖREN1*
B: hören
B: SEHR3*
B: sehr
B: GUT3
B: gut
B: $GEST-OFF^
B: Die glauben das.
B: $PROD*
B: [MG]
B: Wenn dann etwas mit dem Kind passiert, lässt der Arzt die Familien allein.
B: $PROD*
B: [MG]
B: PASSIERT3
B: passiert
B: $GEST^
B: [MG]
B: ARZT1*
B: arzt
B: WEG-FORT1*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: $GEST^
B: [MG]
B: Den Ärzten geht es nur ums Geldverdienen.
B: ARZT1*
B: arzt
B: WOLLEN2
B: will
B: NUR2B
B: nur
B: GELD1A*
B: geld
B: VERDIENEN1
B: verdienen
B: $GEST^
A: Oh ja, das stimmt.
A: $GEST-NM^
A: $GEST-OFF^
A: ja
A: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
A: stimmt
C: Denkt ihr, dass es unabhängig vom CI wichtig ist, Gebärdensprache zu lernen?
B: Ja.
B: JA1A
B: ja
B: Ich würde mir das wünschen, ja.
B: wünsch
B: ICH2*
B: WÜNSCHEN1B
B: JA1A
B: ja
B: Ich würde mir das wünschen.
B: ICH2*
B: ich
B: wünsch
B: WÜNSCHEN1B
B: ICH1*
B: Mit CI kann man sprechen, aber gebärden zu können, sollte erhalten bleiben.
B: SELBST1A*
B: CI1
B: c-i
B: $INDEX1*
B: [MG]
B: SPRECHEN5A*
B: [MG]
B: KANN1
B: kann
B: ABER1*
B: DGS1*
B: d-g-s
B: BLEIBEN3
B: bleib
B: $GEST^
B: [MG]
B: Beides muss man fördern.
B: FÖRDERN1A
B: [MG]
B: Ich würde mir das wirklich wünschen.
B: ICH2
B: WÜNSCHEN1B
B: wünsch
B: JA1A*
B: ja
B: $GEST^
A: Stimmt.
A: $GEST^
A: [MG]
B: So wie bei mir.
B: $GEST^
B: $GEST-OFF^
B: wie
C: Was sollen und müssen die Schulen und der Deutsche Gehörlosenbund dafür tun?
B: GLEICH8*
B: wie
B: Die Leute sollen gerne in den Gehörlosenverband, in die Stadtvereine kommen.
B: $INDEX1*
B: KOMMEN1
B: [MG]
B: GERN1*
B: gern
B: DABEI1A*
B: dabei
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: gehörlos
B: VEREIN1A
B: verband
B: DABEI1A*
B: dabei
B: KOMMEN1*
B: Die sollen dort dabei sein, damit man zusammen ist.
B: $GEST^
B: LEBEN1A^*
B: sport
B: verein
B: SPORT1*
B: VEREIN1A
B: DABEI1A*
B: dabei
A: Oder im Gehörlosenverband erst einmal zuschauen und wenn einen das interessiert, kann man wöchentlich hingehen.
B: KOMMEN1*
B: kommen kommen
A: ||ODER2
A: oder
B: ZUSAMMEN7
B: zusammen
A: ||AUCH1A
A: auch
B: $GEST-OFF^
A: ||VEREIN2A*
A: $GEST^
A: ||NORMAL1
A: normal
A: freizeit
A: ||FREI1*
A: ||ZEIT5A*
A: GEBÄRDEN1A*
A: schauen
A: ||SCHAUEN1*
A: ||SEHEN-WEG-HIN1^*
A: ||WAHRNEHMUNG1*
A: [MG]
A: ||INTERESSE1A
A: [MG]
A: ||DA1*
A: da
A: ||AUCH3A*
A: auch
A: ACHTUNG1A^*
A: ||IMMER4A*
A: immer
A: ||WIE4A*
A: wie
A: ||GEWOHNHEIT1*
A: gewohnt
A: ||DORT1*
A: [MG]
A: ||KANN1*
A: kann
A: $GEST-OFF^
A: Wenn man das Gefühl hat, dass einem das nicht gefällt, kann man in den Sportverein gehen.
A: $INDEX1*
A: wenn
A: ||ODER2
A: oder
A: GEFÜHL3
A: gefühl
A: ||SELBST1A
A: selbst
A: ||$INDEX1
A: ||KEIN1*
A: [MG]
A: ZUFRIEDEN1*
A: zufrieden
A: NICHT3A*
A: ni{cht}
A: ANDERS1^*
A: woanders
A: ||$INDEX1
A: sportverein
A: ||SPORT1*
A: VEREIN2A*
A: Dann ist man woanders besser aufgehoben.
A: KANN1*
A: kann
A: ANDERS1
A: anders
B: Wenn es „nur“ um die DGS geht, kann man in den Gehörlosensportverband, in den Gehörlosenverein und das dann ausnutzen.
B: $GEST^
A: BESSER1*
A: besser
B: NUR2B*
B: nur
B: ANFÜHRUNGSZEICHEN1
A: $GEST-OFF^
B: FÜR1
B: für
B: DGS1
B: d-g-s
B: gehörlosensportverband
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: SPORT1*
B: VEREIN1A
B: gehörlosenverein
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: VEREIN1A
B: FÜR1
B: $INDEX1*
B: AUSNUTZEN1
B: Obwohl man ein CI hat und hören kann, sollte man das nicht ablehnen.
B: KANN1*
B: kann
B: $INDEX1*
B: CI1
B: c-i
B: $INDEX1*
B: [MG]
B: SELBST1A*
B: selbst
B: GUT1
B: gut
B: HÖREN1
B: hören
B: Man sollte trotzdem kommen.
B: EGAL3*
B: egal
B: KOMMEN1*
B: kann
B: KOMMEN1
B: kommen
B: $GEST^
B: Das dann nicht ablehnen.
B: $INDEX1*
B: [MG]
B: WERFEN1^*
B: [MG]
B: NEIN1B*
B: [MG]
B: Sondern die sollen alle kommen.
B: HERKOMMEN1*
B: [MG]
B: $GEST^
B: Dann ist man zusammen.
B: ZUSAMMEN7
B: zusammen
B: DA1
B: da
B: Sie lernen etwas, wenn sie gebärden wollen oder wenn sie Dolmetscher werden wollen.
B: $INDEX1*
B: KANN1*
B: kann
B: WAHRNEHMUNG1*
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: FÜR2
B: für
B: $NUM-EINER1A:2d*
B: zwei
B: PARALLEL1B^*
B: wege
B: GEBÄRDEN1A*
B: [MG]
B: UND5*||$INDEX1*
B: und
B: dafür
B: ICH2
B: FÜR1
B: LERNEN1*
B: lernen
B: FÜR1
B: für
B: DOLMETSCHER1*
B: dolmetsch
B: $GEST-OFF^
B: Das könnten die ruhig machen.
B: KANN2A*
B: kann
B: AUCH1A*
B: auch
B: MACHEN2
B: machen
B: $GEST-OFF^
B: Da hätten sie einen Vorteil, wären in der Gehörlosengemeinschaft und hätten später eine gute Rolle.
B: ZUSAMMEN6
B: GEWINN1
B: gewinn
B: FÜR1*
B: da
B: MEHR3
B: mehr
B: ZUSAMMEN1A*
B: zusammen
B: ES-LÄUFT1*
B: läuft läuft
B: ZUKUNFT1A*
B: zukunft
B: GUT1
B: gut
B: $GEST-OFF^
B: Die CI-Träger sollen die Gehörlosen nicht im Stich lassen und zu den Hörenden gehen.
B: $INDEX1*
B: CI1*
B: c-i
B: $GEST^
B: [MG]
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: HASSEN1*
B: [MG]
B: ABWEICHUNG3^*
B: vor
B: HÖREND1B*
B: hörend hörend
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: ÜBERFORDERN2
B: verloren
B: $INDEX1*
B: $GEST-OFF^
B: Ich möchte, dass alle zusammen kommen.
B: ICH2*
B: SELBST1A*
B: selbst
B: WÜNSCHEN1B
B: wünsch
B: HERKOMMEN1*
B: [MG]
A: In der Gruppe, gemeinsam.
B: $GEST^
A: ZUSAMMEN7
A: WAS1A*
A: SOLIDARISCH1A^
A: gemeinschaft
A: $GEST-OFF^
C: Was denkt ihr, welchen Einfluss es in der Frage des CIs hat, ob die Eltern hörend oder gehörlos sind? Oder verhalten sich alle Eltern gleich?
B: Da gibt es Unterschiede.
B: $GEST^
B: [MG]
B: UNTERSCHIED2*
B: verschieden verschieden
B: Gehörlose Eltern üben auf ein kleines Kind keinen Druck in Richtung CI aus.
B: ELTERN1B
B: eltern
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: FÜR1*
B: für
B: KIND1*
B: kind
B: $INDEX1
B: DRUCK-AUF-PERSON1
B: druck
B: CI1*
B: NICHT3A*
B: $GEST-OFF^
B: So wie bei mir auch.
B: GLEICH8*||$INDEX1
B: wie wie wie
B: $GEST-ABWINKEN1^
B: Hörende Eltern üben Druck in Richtung CI aus.
B: ELTERN1A
B: eltern
B: HÖREND1B*
B: hören{d}
B: DRUCK-AUF-PERSON1
B: druck
B: $INDEX1
B: CI1
B: Sie wollen, dass das Kind wie sie ist, genauso wie sie hören kann.
B: ELTERN7*
B: el{tern}
B: WOLLEN1B*
B: will
B: GLEICH8*
B: wie
B: HÖREN1
B: hören
B: GLEICH8*
B: wie wie
B: $GEST-OFF^
B: Das ist ein ganz großer Unterschied.
B: UNTERSCHIED2*
B: unterschied
B: STARK2B
B: stark
A: Das stimmt.
B: $GEST-OFF^
A: ||UNGEFÄHR1^
A: [MG]
A: ||STIMMT1A
A: stimmt
A: Aber zum Beispiel meine Eltern haben auf mich keinen Druck ausgeübt.
A: aber
A: $INDEX1
A: $GEST^
A: ||BEISPIEL1
A: beispiel
A: ||ELTERN1A
A: eltern
A: ||MEIN1
A: mein
A: ||ELTERN1A
A: el{tern}
A: [MG]
A: ||AUF-PERSON1
A: ||$INDEX1
A: auf
A: ||AUF-PERSON1*
A: ||$GEST^
A: ||KEIN1
A: kei{n}
A: DRUCK-AUF-PERSON1
A: druck
A: KEIN7*
A: [MG]
A: Nur wegen des Hörtests haben sie mich gefragt, ob ich ein CI möchte und meinten, dass ich das nicht muss.
A: ||NUR2A*
A: nur
A: hörprüf
A: ||HÖREND1A^
A: ||PRÜFEN1*
A: ||NUR2A
A: nur
A: ||FRAGE1*
A: frag
A: ||MÖGEN4
A: mögen
A: ||MIT1A
A: mit
A: ||CI1
A: [MG]
A: ||MUSS1*
A: muss nicht
A: Da war aber schon festgestellt worden, dass meine Hör/
A: ||$INDEX1
A: aber
A: ||SCHON1A
A: schon
A: ||FINDEN1B
A: finden
A: ||HÖREND1A
A: hör
A: … dass die Schnecke kaputt ist und die Operation für mich nicht geeignet war, nichts gebracht hätte.
A: ||$GEST^
A: wie
A: schnecke
A: ||SCHNECKE2
A: $GEST^||$INDEX1*
A: ||SCHON1A
A: schon
A: ||KAPUTT4
A: kaputt
A: ||PASSEN1
A: passt
A: ||OPERATION1B*
A: o-p
A: ||PASSEN1
A: passt
A: ||NICHTS1B*
A: nicht
A: $GEST-OFF^
A: Hörgeräte blieben als Möglichkeit.
A: ||NUR2A*
A: nur
A: ||BLEIBEN3
A: bleibt
A: ||HÖRGERÄT1*
A: hör{gerät}
A: ||KANN1*
A: kann
A: Tja, das haben meine Eltern versäumt.
A: ||$GEST^
A: [MG]
A: ||$GEST-OFF^
A: [MG]
A: ||ELTERN1A
A: eltern
A: verpasst
A: ||VERPASSEN1B
A: ||$GEST-OFF^
A: So habe ich Glück gehabt.
A: ||DARUM1
A: darum
A: ICH1*
A: GLÜCK2
A: glück
A: {ge}habt
A: ||HABEN-BESITZEN1
A: $GEST-OFF^
B: Nach meiner Geburt, als ich etwas älter war, fragte mich der Arzt: „Möchtest du ein CI haben?“
B: SELBST1A*
B: selbst
B: $GEST^
B: [MG]
B: GEBURT1A*
B: geburt
B: AUFWACHSEN1A*
B: [MG]
B: PLÖTZLICH4*
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: ARZT1*
B: arzt
B: FRAGE1
B: fra{gt}
B: $INDEX1*
B: KANN1*
B: kann
B: CI1
B: c-i
B: NEHMEN1A^*
B: nehm
B: Meine Eltern haben ganz verdattert geguckt und haben es abgelehnt.
B: ICH2
B: ELTERN7*
B: eltern
B: $GEST^
B: ABLEHNEN2
B: ablehnen
B: $GEST-OFF^
B: Sie sagten: „Was soll das? Wir sind alle gehörlos und er soll dann als einziger sprechen? Nein!“, und dann sind sie gegangen.
B: ABLEHNEN2*
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: ELTERN7*
B: WIESO1*
B: wieso
B: GLEICH8*
B: wie
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: gehörlos
B: UND5
B: und
B: $INDEX1*
B: ICH2*
B: CI1
B: c-i
B: ICH2*
B: SPRECHEN5A*
B: [MG]
B: ELTERN7*
B: elt{ern}
B: ÜBERFORDERN2*
B: NEIN1A
B: [MG]
B: Ich bin froh und habe Glück gehabt, dass sie es abgelehnt haben.
B: ICH1*
B: FROH1*
B: froh
B: GLÜCK2*
B: glück
B: $INDEX1*
B: ELTERN1A
B: eltern
B: ABLEHNEN2
B: ablehnen
B: Ich bin ihnen dankbar, dass ich Hörgeräte bekommen habe.
B: ICH2*
B: dankbar
B: DANKBAR1
B: ICH2*
B: HÖRGERÄT1*
B: hör{gerät}
B: Das ist gut so.
B: STIMMT2*
B: stimmt
B: Ein CI kann ich mir für mich nicht vorstellen.
B: ICH2*
B: CI1
B: c-i
B: ICH2*
B: KANN1*
B: [MG]
B: ICH2
B: $GEST^
C: Wie ist euer Eindruck, wird bei der Beratung Druck ausgeübt? Was hast du da erlebt, erzähl doch mal.
B: Meine Eltern haben mir erzählt, dass es gut war.
B: SELBST1A*
B: ELTERN7*
B: eltern
B: ERZÄHLEN2*
B: erzählen
B: $GEST^
B: [MG]
B: GUT1*
B: gut
B: $GEST^
B: Wir haben uns in der Familie verstanden.
B: vertrauen
B: SICH-VERSTEHEN1
B: UNTEREINANDER3
B: $GEST^
B: Wir sind alle gleich, alle gehörlos.
B: ||GLEICH2^*
B: wie
B: ||ÄHNLICH2
B: ähnlich
B: ||GLEICH2*
B: gleich
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: gehörlos
B: Sie sind wie ich.
B: GLEICH8*
B: wie
B: $GEST-OFF^
B: Da gab es keinen Druck.
B: KEIN2*
B: kein
B: DRUCK-AUF-PERSON1
B: druck
B: DA1*
B: da
B: $GEST-OFF^
A: Na ja, in meiner Familie ist es mal so, mal so.
A: $GEST-OFF^
A: [MG]
A: für
A: ||FÜR1*
A: $GEST-OFF^
A: ||FAMILIE4
A: familie
A: ||MANCHMAL3
A: manchmal
A: $GEST-OFF^
A: [MG]
A: Mal gut, mal schlecht.
A: ||GUT1*
A: gut
A: schlecht
A: ||SCHLECHT2*
A: $GEST-OFF^
A: Mit der Kommunikation ist es oft schwierig, das ist klar.
A: ||FÜR1
A: für
A: ||MIT1A
A: mit
A: ||DASSELBE2A*
A: selbe
A: ||KOMMUNIKATION1A
A: kommu{nikation}
A: ||KANN1
A: kann
A: $GEST-OFF^
A: [MG]
A: ||SCHWER1B*
A: schwer
A: ||KLAR1B*
A: klar
A: Na ja, trotzdem versuche ich es immer weiter.
A: ||NUR2A*
A: nur
A: ||VERSUCHEN2*
A: versuchen versuchen
A: ||MACHEN2
A: mach
A: ||OKAY1A*
A: okay
A: Es ist ganz okay und allmählich wird es besser.
A: ||SCHRITT1^*
A: ab{er} langsam
A: besser besser
A: ||BESSER1*
A: $GEST-OFF^
B: Deine Eltern üben doch sicher etwas Druck auf dich aus, dass du mehr hören und sprechen können sollst?
B: SELBST1A*
B: selbst
B: ELTERN7*
B: eltern
B: BISSCHEN2A*
B: bisschen
B: DRUCK-AUF-PERSON1
B: druck
B: DA1*
B: da
B: $INDEX1*
B: FÜR1
B: für
B: BRAUCHEN1*
B: brauch
B: MEHR1
B: mehr
B: HÖREN1
B: hören
B: UND5*
B: und
B: SPRECHEN5A*
B: sprechen
B: BESSER1*
B: besser besser
B: KANN1*
B: kann
B: $GEST-OFF^
B: Die werden doch sauer, wenn das ewig nicht klappt?
A: Früher ja.
B: KLAPPT1*
B: klappt nicht klappt nicht
A: ||JA1A
A: ja
A: ||ABER1
A: aber
A: ||VOR1D^*
A: früher
B: SAUER1*
B: [MG]
A: ||JA2
A: ja
A: Aber später habe ich immer wieder gesagt: „Ändert das.“
B: $GEST-OFF^
A: ||ABER1*
A: aber
A: ||SPÄTER5*
A: später
B: Haben sie das aufgegeben?
A: ||$INDEX1
B: $INDEX1*
A: ||ICH1
B: AUFGEBEN1
B: aufgeben
A: ||BESCHEID1A*
A: be{scheid}
A: ||SCHON1A
A: scho{n}
A: ||ICH2*
A: ||BESCHEID1A
A: [MG]
A: ||$INDEX1
A: ||LIEB1A
A: lieber
A: ||UM2A*
A: um
A: „Bitte lernt noch Gebärdensprache.“
A: ||MUSS1A^
A: kann
A: ||DAZU1*
A: dazu
A: ||GEBÄRDENSPRACHE1A*
A: gebärdensprache
A: Sie versuchen das gerade.
A: DU1^*
A: ||PROBE1
A: prob{iere}
A: OKAY1A*
A: okay
A: AKZEPTIEREN1
A: [MG]
A: Mit Gebärdensprache ist das kein Problem.
A: ||KANN1*
A: kann
A: ||GEBÄRDENSPRACHE1B
A: gebärdensprache
A: $GEST-OFF^
A: ||KEIN1*
A: ||PROBLEM1
A: problem
A: ||$GEST-OFF^
A: [MG]
A: Ich erkläre ihnen nur die einfachen Gebärden.
A: ||NUR2A*
A: nur
A: LEICHT1
A: leich{t}
A: ERKLÄREN1*
A: erklär
A: ||KANN1*
A: kann
A: Das muss nichts Schweres sein.
A: NUR2A*
A: nur
A: SCHWER1B
A: schwer
A: MUSS1*
A: muss nicht
A: Ich weiß, da muss ich Rücksicht nehmen.
A: ICH1
A: ich
A: ||WISSEN2B
A: weiß
A: ||RÜCKSICHT1
A: aus
A: $GEST^
A: nehmen
A: $GEST-OFF^
A: Das ist klar, dass das so ist.
A: ||KLAR1B
A: klar
A: $GEST^
B: Das ist doch gut.
B: gut
B: GUT1*
B: $GEST-OFF^