A: Bei Deaf Way 2 hatte ich eigentlich kein Interesse und habe gar nicht daran gedacht.
A: ||ICH1*
A: ich
A: PARALLEL1B^*
A: way
A: PARALLEL1B^*
A: way
A: zwei
A: ||$NUM-EINER1A:2*
A: ||$INDEX1*
A: ||ICH1
A: ||SCHON1B
A: schon
A: ||$GEST-OFF^
A: [MG]
A: ||ICH1*
A: ||DENKEN1B
A: $GEST-NM-SCHULTERZUCKEN1^
A: interesse
A: ||INTERESSE1A*
A: $GEST-OFF^
A: Das war mir zu weit und so.
A: ||ICH1*
A: [MG]
A: ||WEIT1*
A: weit
A: $GEST-OFF^
A: In der Künstlerszene der Gehörlosen gab es einige, die mich gefragt haben, ob ich auch zu Deaf Way 2 fahren will.
A: ||$INDEX1*
A: ||ICH1
A: ich
A: künstler
A: ||KUNST6A
A: ||$INDEX1*
A: ||TAUB-GEHÖRLOS1A*
A: [MG]
A: ||BEREICH1A*
A: ||$NUM-EINER1A:1d
A: ein
A: PAAR-ANZAHL1*
A: paar
A: ||OB1*
A: ob
A: ||ICH1
A: mich
A: ||FRAGE1*
A: frage
A: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
A: ob
A: ||DU1
A: du
A: PARALLEL1B^*
A: way
A: DORTHIN-GEHEN1*
A: zwei
A: Ich sagte, dass ich kein Interesse hätte, ich habe das nicht ernst genommen.
A: [MG]
A: ICH1
A: INTERESSE1A
A: NICHT3A*
A: ICH1
A: habe
A: NICHT3A*
A: nicht
A: ERNST2
A: ernst
A: genommen
A: NEHMEN1A*
A: ICH1*
A: Das hat mich nicht interessiert.
A: $GEST-OFF^
A: [MG]
A: ICH1||$INDEX1*
A: [MG]
A: INTERESSE1A*
A: [MG]
A: $GEST-ABWINKEN1^
A: [MG]
A: Die wollten unbedingt und ich meinte, dass sie das doch bitte schön machen sollen.
A: $INDEX1*
A: will
A: WOLLEN7
A: $INDEX1
A: WOLLEN7*
A: will
A: ICH1
A: ich
A: $GEST-BITTE1^
A: [MG]
A: Ich ließ sie.
A: $GEST-OFF^
A: so
A: $GEST-ABWINKEN1^
A: lass
A: Ich wünschte ihnen viel Erfolg, aber ich hatte keine gute Motivation.
A: GUT1
A: gut
A: ICH2*
A: ich
A: wünsch
A: WÜNSCHEN1B*
A: $INDEX1
A: viel erfolg
A: ERFOLG1*
A: $GEST-OFF^*
A: [MG]
A: ||KLAPPT1
A: GUT3*
A: ||ICH1*
A: aber
A: ||HALTUNG-KÖRPER1^*
A: $GEST-OFF^
A: [MG]
A: WIE3A
A: wie
A: KEIN1*
A: kein
A: ||GUT1
A: gut
A: motivation
A: MOTIVATION1
A: $GEST-OFF^
A: Deshalb wollte ich nicht mit.
A: GENAU-DAS1*
A: [MG]
A: DESHALB1
A: deshalb
A: Da bekam ich plötzlich einen Brief von den Gebärdenforschern aus Hamburg.
A: ||PLÖTZLICH4*
A: [MG]
A: ||$INDEX1
A: [MG]
A: post
A: ||SCHICKEN2^*
A: BRIEF1A
A: ||AUSSEN2^
A: von
A: gebärdenforscher
A: GEBÄRDEN1A*
A: FORSCHUNG1A
A: ||$INDEX1
A: hamburg
A: ||HAMBURG2
A: $INDEX1
A: ||BRIEF1A*
A: ||$PROD*
A: Die schrieben mir, dass es ein Problem mit meiner Adresse gäbe.
A: ||$INDEX1
A: [MG]
A: ||FRAGE1
A: ||ICH1
A: problem
A: PROBLEM2A
A: $GEST-OFF^
A: post
A: ORIENTIERUNG2^*
A: BRIEF1A*
A: SENDEN1*
A: ORIENTIERUNG2^
A: [MG]
A: Ob es die #Name1 oder #Name2 sei.
A: SAGEN1
A: sag
A: ||$LIST1:1of1d
A: #name1
A: ||ODER1*
A: oder
A: #name2
A: ||$LIST1:2of2d
A: ZWISCHEN-ZWEI-MÖGLICHKEITEN-SCHWANKEN1*
A: Ich antwortete ihnen, dass es #Name2 sei.
A: ICH1
A: ANTWORT1
A: antwort
A: #name2
A: Ach so, deshalb.
A: DESHALB1
A: [MG]
A: ACH-SO1
A: DESHALB1*
A: Dann schickten sie das weiter und die Gallaudet-Universität lud mich ein.
A: ||$INDEX1*
A: UND2A
A: dann
A: SCHICKEN2*
A: $INDEX1
A: $NAME-GALLAUDET1*
A: gallau{det}
A: UNIVERSITÄT2*
A: univers{ität}
A: SELBST1A
A: SCHICKEN2*
A: DANN1A
A: an
A: ICH1
A: m{ich}
A: EINLADEN2
A: eingeladen
A: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
A: Sie sagten, ich solle bestimmte Unterlagen und Schreiben einreichen, das war viel Arbeit.
A: $INDEX1
A: BITTE2*
A: bitte
A: beschreiben
A: SCHREIBEN1A
A: LISTE1A
A: UNTERLAGE1*
A: unterlagen
A: ANDERS2^*
A: [MG]
A: LISTE1A*
A: $GEST-ABWINKEN1^*
A: [MG]
A: VIEL1A*
A: viel
A: ARBEITEN2*
A: arbeit
A: Ich habe da einen zehn Zentimeter dicken Ordner hingeschickt.
A: ICH1
A: ich
A: $INDEX1
A: dort
A: ord{ner}
A: MASS-VERTIKAL1^*
A: DOKUMENT1^
A: ||MASS1
A: ord{ner}
A: Dann haben die dort zehn Bilder und fünf bis sieben Skulpturen ausgewählt.
A: $GEST-ABWINKEN1^*
A: FERTIG1B
A: WAS1A^*
A: ICH2*
A: AUSWAHL1F
A: wahl
A: VIELLEICHT2*
A: [MG]
A: $NUM-EINER1D:10
A: zehn
A: KREIS1C^
A: bilder
A: UND5
A: und
A: FORM1A^
A: skulptur
A: sechs sieb{en}
A: $NUM-EINER1A:6d
A: $NUM-EINER1A:7d
A: SELBST1A*
A: AUSWAHL1F
A: Am Ende sollte ich fünf Bilder und drei Skulpturen mitbringen.
A: SELBST1A*
A: sel{bst}
A: ||$NUM-EINER1A:5
A: fünf
A: BILD4*
A: bild
A: MITBRINGEN1*
A: mitgebracht
A: UND2A*
A: und
A: ||$NUM-EINER1A:3d
A: drei
A: FORM1A^
A: skulptur
A: MITBRINGEN1
A: Ich habe die verpackt und hingeschickt.
A: SCHICKEN2*
A: ROLLEN1A^*
A: pack
A: ALLES1A*
A: TRANSPORT1A*
A: Dann fuhren wir in einer Gruppe hin.
A: $GEST-ABWINKEN1^*
A: ||DANN1A
A: dann
A: GRUPPE1A*
A: ||DORTHIN-GEHEN1
A: $GEST-OFF^
A: [MG]
A: Wie es in der Gallaudet-Universität war – das habe ich nicht erwartet.
A: ||ICH1*
A: ||$INDEX1
A: ||DER-DIE-DAS1*
A: das
A: $INDEX2*
A: ||$INDEX1*
A: ||$NAME-GALLAUDET1*
A: gallaudet
A: univer{sity}
A: UNIVERSITÄT2*
A: ||$INDEX1
A: ||ICH1*
A: NICHT5*
A: nicht
A: ||ERWARTUNG1A
A: erwartet
A: $GEST-OFF^
A: Es war super, ganz überwältigend.
A: $INDEX1*
A: SUPER1
A: [MG]
A: überwältigend
A: ÜBER1*
A: GEWALT1^*
A: $GEST-OFF^
A: So viel Ehre und Nettigkeit. Ich fühlte mich wie ein König.
A: $GEST-OFF^
A: EHREN1A
A: ehre
A: SEHR3
A: NETT1
A: nett
A: WIE3B*
A: ICH1
B: Du hattest eben die Goldene Hand gewonnen.
A: GEFÜHL2A
A: fühle
A: WIE7B*
A: wie
A: KÖNIG1A*
B: $PROD*
A: $INDEX1
A: $GEST-OFF^
A: [MG]
B: ||$INDEX1*
B: ||$INDEX1
B: ||EBEN-GRUND1*
B: [MG]
B: Ist doch klar, dass du erstaunt warst und von Ohr zu Ohr gegrinst hast.
A: Ja, und/
A: ||$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
B: KLAR1B
B: klar
A: ||UND5*
A: Auch, ja/
A: auch
A: AUCH3A
B: GEBISS1^*
A: $GEST-ZUSTIMMUNG1^*
B: $GEST-OFF^*
B: GEBISS1^*
A: Und die Gehörlosen, die Deaf people, die waren alle sehr nett.
B: $PROD*
B: [MG]
A: UND7*
A: und
A: ||$INDEX1
A: TAUB-GEHÖRLOS1A||$INDEX1
A: deaf
A: DEAF-ASL1*
A: ALLE1A*
A: NETT1
A: nett
A: Die haben mich zur Begrüßung umarmt und herumgeführt und so weiter.
A: GRÜSSEN2
A: begrü{ßen}
A: [MG]
A: $GEST-OFF^
A: KOMMEN-AUFFORDERN1
A: $INDEX1
A: UMARMEN3
A: umarmt
A: $GEST-OFF^
A: $INDEX1
A: ICH2*
A: WAS1A^
A: VERWIRRT-SEIN1
A: [MG]
A: WIMMELN1*
A: $INDEX1*
A: ||STIMMT1^*
A: WIMMELN1*
A: Wir waren jeden Tag bis abends weg.
A: DANN6*
A: dann
A: ||IMMER7*
A: immer immer
A: ||ENDE1^*
A: jeden
A: ||BIS1
A: bis
A: ABEND2*
A: abend
A: ||FORT1*
A: ALLE2C^*
A: Das war sehr schön.
A: $GEST^*
A: war
A: ALLES2*
A: SEHR2
A: sehr
A: schön
A: ||SCHÖN1A*
A: ||NEIN3B^*
A: Es gab viele Vorträge und in Amerika gibt es viele Künstler.
A: ||UND2A*
A: und
A: ||VIEL1A*
A: viel
A: vortrag
A: ||VORTRAG1
A: ||VON-BIS1
A: ||GEHÖREN1^*
A: von
A: AMERIKA1
A: amerika
A: künstler
A: ||KUNST4A*
A: ||$INDEX1
A: So konnte man sich austauschen.
A: ||$INDEX1*
A: TAUSCHEN1
A: tausch
A: WIMMELN1*
A: [MG]
A: Und meine drei Skulpturen standen in der Aula der Gallaudet-Universität.
A: ||UND5*
A: und
A: ||MEIN1
A: mein
A: ||$NUM-EINER1A:3d
A: drei
A: FORM1A^
A: skulptur
A: ||STEHEN1
A: st{ehen}
A: ||$INDEX1
A: ||$GEST^*
A: SEHR7*
A: [MG]
A: ||$INDEX1
A: in
A: SPITZ2A^*
A: aula
A: ||$INDEX1
A: ||$NAME-GALLAUDET1*
A: gallaudet
A: ||UNIVERSITÄT2
A: university
A: In der Aula, mittendrin.
A: SPITZ2A^*
A: aula
A: MITTEL2A
A: mitte
A: ORT1B^*
A: ||ORT1B^*
A: Die Gehörlosen in Amerika interessieren sich mehr für Skulpturen als für Bilder.
A: ||ABER1*
A: aber
A: amerikaner
A: AMERIKA1
A: ||BEREICH1A
A: ||TAUB-GEHÖRLOS1A
A: gehörlos
A: ||GROSS3B*
A: groß
A: ||INTERESSE1A
A: intere{sse}
A: FIGUR1A
A: skulp{tur}
A: ||ALS3*
A: als
A: BILD2B
A: bilder
A: Ich habe gefragt: „Warum?“
A: ||ICH1
A: ich
A: ||FRAGE1
A: warum
A: Also die meisten interessieren sich mehr für Skulpturen.
A: ||$INDEX1
A: hat
A: ||SAGEN1
A: meist
A: ||MEISTENS1A*
A: ||ALLE2B^*
A: ||INTERESSE1A*
A: [MG]
A: FORM1A^*
A: skulp{turen}
A: Sie sagten, es wären dreidimensionale Formen.
A: ||SAGEN3*
A: sag
A: dreidimension{al}
A: ||$NUM-EINER1A:3d
A: GROSS11^*
A: FORM1B*
A: form
A: Die würden ihnen gut gefallen.
A: ||GUT1*
A: gut
A: ||GEFALLEN1
A: gefallen
A: $INDEX1
A: ||BEISPIEL1^
A: SO1A*
A: Es war sehr schön, ich habe dort viel erlebt.
A: GUT1
A: gut
A: [MG]
A: OKAY3*
A: $GEST-OFF^
A: WIMMELN1
A: ||VIEL1A
A: viel
A: ERLEBNIS1A*
A: erlebt
A: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
A: [MG]
A: Das werde ich nicht vergessen, ich würde gern noch einmal hin.
A: NICHT3B*
A: nicht
A: vergess
A: VERGESSEN1
A: ICH1*
A: GERN1
A: gern
A: noch mal
A: NOCHMAL2B*
A: DORTHIN-GEHEN1
A: Alle waren nett, der Austausch war super.
A: GUT1*
A: gu{t}
A: UND2B*
A: und
A: ALLE2A
A: alle
A: nett
A: NETT1
A: AUSTAUSCHEN1*
A: SUPER1*
A: [MG]
A: Wir waren alle gleich.
A: gleich
A: GLEICH1A*
A: ||GLEICH7*
A: Aber die gebärdeten „Deutschland“ nicht so, sondern so: GERMANY-ASL.
A: ||ABER1*
A: aber
A: ||GEBÄRDEN1B*
A: ||$INDEX1
A: ||DEUTSCH1
A: deutsch{land}
A: NICHT4*
A: nicht
A: GERMANY-ASL1*
A: amerika
B: A-S-L.
B: ||$ALPHA1:S-A-L
B: a-s-l
A: Ich fragte sie, warum sie das so gebärden würden.
A: ICH1*
A: ich
A: SCHON1A
A: schon
A: ICH2*
A: FRAGE1*
A: WARUM8
A: warum
A: GERMANY-ASL1*
A: Als sie es mir dann erklärten, begriff ich das Dilemma.
A: SELBST1A*
A: BESCHEID1A*
A: [MG]
A: DESHALB1*
A: [MG]
A: Sie sagten, das Problem sei Folgendes:
A: ||SAGEN1
A: sag
A: PROBLEM3*
A: problem
A: Wenn Kinder nach der Gebärde fragen, warum die so sei, dann gäbe es keine Fotos von Opa oder Vater, auf denen man die Pickelhaube zeigen kann.
A: ||$INDEX1
A: ||WENN1A
A: wenn
A: enkelkind
A: ||ENKELKIND3*
A: ||KIND2
A: [MG]
A: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
A: DEUTSCH1
A: WAS1B*
A: [MG]
A: $INDEX1
A: WENN1A
A: wenn
A: OPA2A
A: opa
A: ODER1*
A: oder
A: VATER7
A: vater
A: ZEIGEN1A*
A: zeigen
A: DEUTSCH1
A: sp{itz}
A: $PROD*
A: hel{m}
A: KEIN3
A: kein
A: FOTO1*
A: foto
A: wie nicht
A: NICHTS1A^*
A: WAS1B*
A: Es gibt kein Buch, wo man es zeigen könnte.
A: ALBUM1
A: album
A: ||$PROD*
A: [MG]
A: ||DESHALB1*
A: [MG]
A: ||$PROD*
A: ||SAGEN1*
A: ||KEIN9
A: [MG]
A: $GEST-OFF^
A: Deswegen benutzen sie lieber die Adler-Gebärde.
A: ||$INDEX1
A: [MG]
A: ||SAGEN1*
A: BESSER1
A: bess{er}
A: ||$INDEX1
A: GERMANY-ASL1*
A: DURCH2A*
A: durch
A: ||ADLER1
A: adler
A: In den Medien, in der Tagesschau, kann man den Adler sehen und darauf verweisen.
A: tagesschau
A: ||SCHAUEN1*
A: ||THEMA1*
A: MEDIEN3
A: medien
A: $INDEX1
A: BESCHEID1A*
A: DIESE1A*
A: [MG]
A: $INDEX1
A: GERMANY-ASL1*
A: $GEST-OFF^
A: „Ach, deshalb“, sagte ich.
A: ICH2*
A: [MG]
A: DESHALB1
A: [MG]
A: $GEST-OFF^*
A: Das war gut. Es war ein guter Erfahrungsaustausch. Es war sehr gut.
A: $GEST-OFF^
A: ODER3^
A: gut
A: GUT1
A: $GEST-OFF^*
A: AUSTAUSCHEN1*
A: [MG]
A: GUT1*
A: gut
A: AUSTAUSCHEN1*
A: [MG]
A: ||GUT1*
A: gut
A: ||ERFAHRUNG6A*
A: erfa{hrung}
A: TAUSCHEN1
A: viel tausch
A: UNTEREINANDER3
A: WIMMELN1^
A: [MG]
A: ALLES1A*
A: all
B: W-A-Y sagst du, zwei. Zwei W-A-Y, Weg.
A: GUT1*
A: sehr gut
B: $ALPHA1:W-A-Y*
B: way
B: DU1*
B: $ALPHA1:E
B: eben
B: gesagt
B: SAGEN1*
B: $INDEX1*
B: $ALPHA1:W-A-#
B: way
B: $NUM-EINER1A:2
B: zwei
A: WAY wird so gebärdet, nein, so: WAY heißt Weg.
A: GEBÄRDEN1B*
A: heißt
B: $ALPHA1:W-A-Y*
B: way
A: $NUM-RÖM1:2
A: NEIN1A*
A: WEG2A*
A: w{ay}
B: $ALPHA1:W-#-Y*
B: way
A: $INIT-GERADE1^*
A: way
A: HEISSEN4*
A: heißt
A: WEG2A
A: weg
B: WEG2A*
B: weg
B: Im Deutschen sagt man doch Einbahnstraße, oder?
A: Ja, das stimmt. So heißt das dann, Way 1. Und dann gibt es Way 2. Das ist das direkte Ziel.
A: $NUM-RÖM1:2
A: zwei
B: DEUTSCH1
B: deutsch
B: ICH1
B: SEHEN1*
B: RICHTIG1A*
B: ni{cht} richtig
B: einbahnstraße
B: $NUM-EINER1A:1
B: STRASSE1
A: einbahnstraße
A: $NUM-EINER1A:1d
A: WEG3A^
B: Nicht Weg, sondern Einbahnstraße.
B: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
A: STIMMT1B
A: stimmt
B: WEG2B*
B: weg
B: NEIN1A
B: ni{cht}
A: heißt
A: HEISSEN4*
A: $NUM-EINER1A:1d
B: einbahnstraße
B: $NUM-EINER1A:1*
A: $INDEX1
A: ein{bahnstraße}
B: STRASSE1*
A: STIMMT1A*
A: HEISSEN4*
A: WEG2A*
A: weg
A: einbahnstraße
A: $NUM-EINER1A:1d
A: $INDEX1
A: $NUM-EINER1A:1d
A: ein
A: $NUM-RÖM1:2*
A: zwei
A: $NUM-EINER1A:1d
A: ein
A: RICHTUNG3^
B: Einbahnstraße.
A: ZIEL4
A: ziel
B: einbahnstraße
B: $NUM-EINER1A:1
B: RICHTUNG1^
A: Das war schön.
A: GUT1*
A: gut
C: Fragt nach dem Ablauf und Programm des Deaf Way 2.
A: Da gab es viel, vor allem Theater, Vorträge zur Globalisierung.
A: ||VIEL8
A: viel
A: ||$GEST-ABWINKEN1^*
A: ||MEISTENS1A
A: meistens
A: ||$GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
A: theater
A: THEATER6*
A: ||$LIST1:1of1d
A: ||$LIST1:2of2d
A: ||$INDEX1
A: globalisierung
A: ||$INDEX-ORAL1
A: ||$ALPHA1:S
A: ||$PMS*
A: ||$GEST-OFF^*
A: ||VORTRAG1
A: vorträge
A: Es gab viele Vorträge.
A: ||VIEL1A
A: viel
A: vortrag
A: ||VORTRAG1
A: ||$INDEX1*
A: Zum Beispiel zum Thema Sport, Psychologie, ganz viel Verschiedenes.
A: ||$LIST1:3of3d
A: sport
A: SPORT1*
A: ||$LIST1:4of4d
A: psycholo{gie}
A: ||PSYCHOLOGIE1A
A: $GEST^*
A: VERSCHIEDEN1*
A: ver{schieden}
A: viel
A: ||VIEL1A*
A: ||ALLE4^
A: ||VIEL1A
A: viel
B: Hast du es geschafft, alles zu sehen?
B: DU1*
B: du
B: SCHAFFEN1A*
B: schaff
A: Das konnte ich nicht.
B: ALLE2A
B: alle
A: ||ICH1
A: kann nicht
A: KANN1*
B: SEHEN1
B: sehen
B: SCHAFFEN1A
B: schaffen
A: $GEST-OFF^
B: NICHT1*
A: Die Wichtigsten habe ich gesehen.
A: WICHTIG1
A: wichtig
A: $PROD*
A: $GEST^
A: Es gab eine sehr gute Verbindung mit dem Pendelbus, hin und her.
A: UND5*
A: und
A: hat
A: GEHÖREN1^*
A: $INDEX1
A: SELBST1A*
A: GUT1*
A: sehr gut
A: VERBINDUNG2
A: verbindung
A: pendelbus
A: RICHTUNG3^*
A: ORIENTIERUNG2^
A: BUS1A
A: ALLE2A
A: HIN-UND-HER1^*
A: Das war kostenlos.
A: kostenlos
A: KOSTEN2*
A: FREI1
A: Alle acht Minuten hin und zurück.
A: ALLE1A*
A: alle
A: $NUM-EINER1B:8d
A: acht
A: MINUTE1*
A: minuten
A: HIN-UND-HER1
A: DORTHIN-GEHEN1^
A: So konnte man hin und her, das war anstrengend.
A: ||ICH1
A: HIN-UND-HER1*
A: MUSS1A^*
A: sehr
A: ANSTRENGEND2*
A: anstrengend
A: Das Programm hatte auch Theater.
A: ||$INDEX1
A: ||PROGRAMM1A
A: programm
A: ||THEATER6
A: theater
A: Und Shops gab es, dort wurden Bücher und so was verkauft.
A: ||UND2B
A: und
A: ||$INDEX1
A: shop
A: ||$INDEX1
A: VERKAUFEN1*
A: verkauf
A: ALLE2A^*
A: viel
A: BUCH1B
A: buch
A: ||VERSCHIEDEN2B*
A: [MG]
A: ALLES1A*
A: alles
A: DA1*
A: da
A: Es war wirklich unzählig.
A: [MG]
A: ICH1*
A: GLAUBEN2B
A: ||AUFZÄHLEN1A*
A: [MG]
A: $GEST-ABWINKEN1^
A: SEHR-VIEL2
B: Du kannst nicht alles genau beschreiben, weil du es schon vergessen hast.
A: $GEST-OFF^*
B: DU1
B: kannst
B: nicht beschreiben
B: SCHREIBEN1A
B: GEBÄRDEN1A*
A: Nein, ich kann nicht mehr alles beschreiben.
B: genau
B: GENAU1*
A: beschreiben
A: SCHREIBEN1A*
B: EINTEILEN1A^*
B: $INDEX1
A: $GEST^
B: VERGESSEN1
B: vergessen
B: $GEST-NM^
B: [MG]
C: Fragt, ob die Programminhalte vergessen wurden.
A: Die habe ich doch eben schon erzählt. Es gab so viel, das weiß ich nicht mehr.
A: SCHON1B*
A: DAZU1
A: $GEST-ABWINKEN1^
A: schon
A: viel
A: VIEL1A*
A: REGEL1B^*
A: ||WISSEN2B
A: weiß
A: $GEST-OFF^
C: Fragt, ob es in International Sign war.
A: Das war in ASL.
A: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
A: $INDEX1
A: $ALPHA1:S-L*
A: a-s-l
A: $INDEX1
A: ASL1
A: a-s-l
A: Und einen Gehörlosen habe ich kennengelernt, der war aus meinem Verein der erste Vorsitzende.
A: UND1*
A: und
A: $NUM-EINER1A:1d
A: ein
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: ||$INDEX1*
A: ICH1*
A: KENNENLERNEN1
A: kennenlernen
A: $INDEX1*
A: MEIN1*
A: mein
A: verein
A: VEREIN2A
A: MEIN1*
A: ERSTENS1A
A: erste
A: vorsitzender
A: VORSITZENDER4
A: ||$INDEX1
A: Den habe ich das erste Mal getroffen.
A: ERSTENS1C
A: erste
A: TREFFEN1*
A: Wir haben uns kennengelernt und unsere Meinungen ausgetauscht.
A: KENNENLERNEN1
A: kennenlernen
A: $INDEX1
A: meinung
A: ||MEINUNG1A
A: DISKUSSION1A^*
A: Die waren ein bisschen unterschiedlich.
A: BISSCHEN1B*
A: bisschen
A: UNTERSCHIED1A
A: unterschiedlich
A: Warum seine Meinung anders war?
A: ||GLAUBEN2B
A: ||SEIN-IHR1*
A: ||WARUM6B*
A: warum
A: $GEST-OFF^
A: [MG]
A: Ich glaube, weil ich aus zwei Welten bin, der Hörenden- und der Gehörlosenwelt.
A: ICH1
A: ich
A: ||GLAUBEN2B
A: glaube
A: ||ICH1
A: ich
A: ||SELBST1A
A: sel{bst}
A: ||AUS1*
A: aus
A: ||$NUM-EINER1A:2*
A: zwei
A: WELT1
A: welt
A: ||HÖREND1A*
A: hörend
A: ||UND2A
A: und
A: ||TAUB-GEHÖRLOS1A
A: gehörlos
A: Er kommt wahrscheinlich nur aus einer Welt, der Gehörlosen-Welt.
A: ||SELBST1A*
A: selbst
A: WAHRSCHEINLICH2*
A: wahrschei{nlich}
A: ||AUS8*
A: aus
A: ||EIN1A
A: einer
A: WELT1
A: welt
A: ||TAUB-GEHÖRLOS1A
A: gehörlos
A: Er ist stark in die Gehörlosen-Welt integriert.
A: STARK2B
A: stark
A: $PROD*
A: $GEST-RUHIG-BLEIBEN1^*
A: Der Meinungsaustausch mit ihm war schwierig.
A: MEINUNG1B
A: meinung
A: DISKUSSION1A*
A: $GEST-OFF^
A: [MG]
A: Aber bei Vorträgen saßen wir nebeneinander und es wurden Fragen gestellt, denen ich oft zustimmte.
A: ABER1*
A: aber
A: VORTRAG1
A: vortrag
A: $PROD*
A: $INDEX1
A: VORTRAG1
A: vortrag
A: FRAGE1*
A: stimmt
A: STIMMT1A*
A: $INDEX1*
A: Für uns beide wurde es dann klar.
A: BEIDE1*
A: KLAR1A*
A: klar
A: Durch die Fragen des Vortragenden.
A: $INDEX1*
B: Was zum Beispiel?
B: WAS1B*
A: FRAGE1*
B: $INDEX1
B: was
B: WAS1B*
B: $INDEX1
A: Über, zum Beispiel/
B: WAS1B
A: ||ÜBER1
A: über
A: $GEST-OFF^
A: zum beispiel
A: Er sagte zum Beispiel, wenn man Essen immer ablehnt und mäkelig ist, weil es eine andere Kultur ist und fremdes Essen.
A: ||$INDEX1
A: ||SAGEN3*
A: sagt
A: zum beispiel
A: ||$GEST-OFF^
A: ||$GEST^
A: ||WENN1A
A: ||ESSEN2
A: ||ABLEHNEN2*
A: [MG]
A: ||$INDEX1
A: ||ANDERS1
A: andere
A: kultur
A: ||KULTUR2*
A: ||$GEST-OFF^*
A: ||HEISSEN4*
A: heißt
A: FREMD4
A: fremd
A: ESSEN1
A: essen
A: ||$GEST-OFF^*
A: Genauso ist es mit der Gebärdensprache, die abgelehnt wird, weil sich die Leute dafür nicht interessieren.
A: ||$INDEX1
A: GLEICH4
A: genauso
A: GEBÄRDENSPRACHE1B*
A: gebärdensprache
A: ||$INDEX1
A: [MG]
A: GEFÜHL2^*
A: ||ICH1*
A: ||INTERESSE-NICHT1*
A: Man kann es ja lernen und einfach probieren.
A: GLEICH4*
A: gleich
A: ||LERNEN1*
A: lernen
A: ||$INDEX1
A: probieren
A: ||PROBE3B*
A: $GEST^
A: Dann versteht man es.
A: GEBÄRDEN1A*
A: ||VERSTEHEN1
A: versteh
A: Das gleiche ist es mit dem Essen, dann versteht man es auch besser.
A: ||WIE3A*
A: wie
A: ||ESSEN1
A: essen
A: ||AUCH1A*
A: auch
A: ||VERSTEHEN1
A: versteh
A: Das ist dasselbe.
A: selbe
A: DASSELBE2A
A: ||$INDEX1
A: ||$INDEX1*
A: Es ging zum Beispiel um Kultur.
A: BEISPIEL5
A: beispiel
A: BEISPIEL2*
A: $GEST-OFF^
A: $GEST^*
A: kultur
A: KULTUR1A
A: $GEST^*
A: Und wichtig war, aufzuklären, dass man selbstbewusst sein soll.
A: UND2B
A: und
A: WICHTIG1*
A: wichtig
A: ERKLÄREN1^*
A: {er}klär
A: selbstbewusst
A: SELBST1A*
A: BEWUSST1
A: Da wurde ganz viel aufgeklärt.
A: ERKLÄREN1*
A: [MG]
A: AUFZÄHLEN1A
A: DA1*
A: viel da
A: $GEST-ABWINKEN1^
A: viel
A: Das war für mich unbeschreiblich.
A: ||ALLE2A^
A: aber
A: SAGEN1^
A: ||ICH1^
A: für mich
A: unbeschreiblich
A: ||$WORTTEIL-UN1*
A: SCHREIBEN1A
A: ||$GEST-OFF^
A: Es gab so viel zu denken, es war einfach zu viel.
A: ||VIEL1A
A: zu viel
A: $INDEX1||DENKEN1B
A: $GEST-OFF^
A: zu viel
A: ||VIEL1A*
A: $GEST-OFF^
A: Das war jetzt schon vor neun Jahren.
A: SCHON1A*
A: schon
A: VERGANGENHEIT1*
A: GUT1*
A: gut
A: JAHR1A*
A: neun jahre
C: Sagt, dass es lange her ist.
A: Ich kann nur von dem erzählen, was mir gerade einfällt.
A: ABER1*
A: aber
A: WISSEN2B
A: weiß
A: $INDEX1
A: EINFALLEN1
A: [MG]
A: Aber es war eine schöne Erinnerung für mich.
B: Wenn/
A: ABER1
A: SCHÖN3
A: schön
B: $INDEX1*
A: erinnerung
A: ERINNERUNG3A
A: ICH1
A: SCHÖN3*
A: schön
B: Wenn die Vorträge in ASL waren, hast du alles hundertprozentig verstanden?
B: $INDEX1
B: VORTRAG1*
B: $ALPHA1:A-L
B: a-s-l
B: $INDEX1
A: Nein, die gebärden ganz schnell und buchstabieren viel.
A: $INDEX1
B: AUFNEHMEN1*
B: $NUM-HUNDERTER1:1*
B: hundert
B: PROZENT1*
B: prozent
B: $INDEX1
A: $GEST-ABWINKEN1^
A: [MG]
A: schnell
A: SCHNELL3A
B: Hast du vieles nicht verstanden?
A: GEBÄRDEN1E*
B: ETWAS-NICHT-MITBEKOMMEN1
B: [MG]
A: FINGERALPHABET1*
B: ETWAS-NICHT-MITBEKOMMEN1
A: NEIN2A
B: DU1*
A: $GEST-OFF^
B: ETWAS-NICHT-MITBEKOMMEN1
A: Na ja, ich habe ein bisschen verstanden. Zum Teil war es international.
B: $GEST-OFF^
A: ABER1*
A: aber
A: ICH1
A: SEHEN1
A: BISSCHEN3
A: bisschen
B: Allgemein?
B: ALLGEMEIN1B*
B: allgemein
A: VERSTEHEN1
A: versteh
A: $INDEX1
A: international
A: SAGEN1^*
A: INTERNATIONAL1
B: Die haben International Sign oder Amerikanisch gebärdet?
B: INTERNATIONAL1*
B: international
B: $INDEX1
B: GEBÄRDEN1A
B: international
B: ODER4B*
B: oder
B: amerikanisch
B: AMERIKA1
B: SEIN-IHR1
A: Es war mehr ASL und ein bisschen International Sign. (())
B: GEBÄRDENSPRACHE1A
B: gebärdensprache
A: ABER1*
A: aber ja
A: $INDEX1
A: GEBÄRDENSPRACHE1B*
A: gebärdensprache
B: Ja, ASL.
A: $ALPHA1:A-S
A: a-s-l
B: ||$INDEX1
B: ASL1
B: a-s-l
B: GEHÖREN1
B: ja
B: Aber bei International Sign müssen dann zwei Dolmetscher dort stehen.
B: ABER1*
B: aber
A: UND2B
A: und
B: INTERNATIONAL1
B: international
A: INTERNATIONAL1*
A: international
A: $INDEX1
B: zwei
A: SEHEN-AUF2^
B: $NUM-EINER1A:2*
B: $PROD*
A: FACH2A^*
A: ??
A: Dolmetscher waren auch da. Ach, stimmt, da standen zwei auf der Bühne.
A: MIT1A
A: mit
A: DOLMETSCHER1*
A: dol{metscher}
A: STIMMT1B
A: stimmt
A: zwei
A: $NUM-EINER1A:2d
A: $PROD*
B: Zwei Dolmetscher und einer hat dann ASL und der andere International gebärdet.
B: $PROD*
B: $GEST-OFF^*
B: $PROD*
B: $INDEX1*
B: amerikanisch
B: AMERIKA1*
B: GEHÖREN1*
B: $INDEX1
B: INTERNATIONAL1
B: international
B: Da konnten dann viele zuschauen, während man bei ASL nur die Hälfte versteht.
B: viel
B: VIEL1A
B: MASSE-PERSON-AKTIV1
B: $INDEX1
B: VERSTEHEN-NICHT1*
B: verstehen nicht
B: HALB1A*
B: hälfte
A: Stimmt, da waren zwei.
B: MASSE-PERSON-AKTIV1
A: $INDEX1*
B: So konnte die andere Hälfte in Richtung der ASL-Gebärden schauen, das hast du wohl übersehen.
A: STIMMT1A*
A: stimmt
B: HALB1A*
B: hä{lfte}
B: GEHÖREN1^*
B: amerikanisch
A: ||ICH1*
A: ||SEHEN1*
B: DU1
A: $PROD*
B: übergesehen
B: ÜBER1*
B: SEHEN1*
B: DU1
A: Das fällt mir jetzt ein, dass zwei dort standen, stimmt.
A: ||ICH1
A: ich auch
A: ||EINFALLEN1
A: ei{nfall}
A: stimmt
A: ||STIMMT2*
A: $PROD*
A: Ich habe immer hin und hergeschaut, ja.
A: ||ICH1
A: ||SEHEN-AUF2*
A: VIELLEICHT2
A: vielleicht
B: Bei International versteht man ja mehr, das wäre auch eher meins. Bei ASL würde ich zu viel verpassen.
A: STIMMT1A*
A: ||$$EXTRA-LING-MAN^
B: $INDEX1
B: INTERNATIONAL1*
B: international
B: ICH2*
B: MEHR1*
B: mehr
B: verstehen
B: VERSTEHEN1
B: $INDEX1
B: ICH2*
B: MEIN1*
B: $INDEX1
B: ETWAS-NICHT-MITBEKOMMEN1
B: [MG]
A: Wenn ich gehörlose Amerikaner dort getroffen habe, habe ich International gebärdet.
B: $GEST^
A: ||ABER1
A: aber
A: ||$INDEX1
A: ||WENN1A
A: ||TAUB-GEHÖRLOS1A
A: TREFFEN2A*
A: ||BEREICH1A
A: amerika
A: AMERIKA1
A: ||$INDEX1
A: ||ICH1
A: ich
A: INTERNATIONAL1
A: international
A: ASL und DGS wurden da jeweils beiseite gelassen.
A: ICH1
A: bin
A: $INDEX1
A: i-s
A: $ALPHA1:I-S
A: $INDEX1
A: ZUR-SEITE-SCHIEBEN1*
A: ||$INDEX1
A: $ALPHA1:A-S
A: a-s-l
A: ZUR-SEITE-SCHIEBEN1
A: $INDEX1
A: Das war dann okay, dann hat man sich gut verstanden.
A: $INDEX1
A: OKAY1A
A: okay
A: KOMMUNIKATION1A^*
A: GUT1
A: [MG]
A: SICH-VERSTEHEN1*
A: gut
A: GUT1*
A: ABLAUF2^
B: Ich/ Darf ich das Thema wechseln und über ein anderes Thema erzählen?
B: ICH1
B: ich
B: $INDEX1
B: [MG]
B: bisschen
B: BISSCHEN4*
B: ICH1
B: ANDERS1*
B: anderes
B: thema
B: THEMA1
B: ICH1*
B: BISSCHEN4*
B: bisschen
B: ANDERS6
B: anderes thema
B: Wir waren privat in den USA im Urlaub und sind mit dem Flugzeug dort angekommen.
B: $INDEX1
B: NEIN1A
B: nee
B: ICH2
B: WIR1A*
B: wir
B: WAR1
B: war
B: urlaub
B: URLAUB7
B: FLUGZEUG2C
B: privat
B: PRIVAT2A*
B: AMERIKA1*
B: LANDEN1C^*
B: Wir waren dort unterwegs und haben gebärdet.
B: [MG]
B: LAUFEN8
B: NEIN3A^*
B: BEIDE2A*
B: GEBÄRDEN1A
B: Auf einmal kommt ein Hörender auf uns zu und sagt „Germany“ mit der Gebärde.
B: HÖREND1A*
B: hörend
B: KOMMEN3
B: DEUTSCH1
B: germany
B: Dann habe ich gesagt, was es für ein Glück sei, dass ein Gehörloser auf uns zukommt.
B: ICH2*
B: STIMMT1A*
B: stimmt
B: $GEST-ABWINKEN1^*
B: [MG]
B: glück
B: GLÜCK1*
B: $INDEX1
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: [MG]
B: Ich habe auch noch mal gefragt, ob er gehörlos ist.
B: ICH1
B: ich
B: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
B: DU1
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: [MG]
B: Und er meinte aber, dass er hörend sei.
A: Nein, nein.
B: NEIN1B
B: nee
A: NEIN1B
B: ICH1
B: ich
B: HÖREND1B
B: hörend
B: Ich war völlig von den Socken und habe ihn gefragt, wie er Gebärdensprache gelernt habe.
B: ICH1
B: SEHEN-AUF1
A: $GEST-ABWINKEN1^*
B: ICH1*
A: Stimmt.
A: STIMMT1A*
A: stimmt
B: DAS-HÄTTE-ICH-NICHT-ERWARTET2*
B: FADEN-VERLIEREN2*
B: [MG]
B: WAS1B*
B: [MG]
B: WIE-FRAGE1
B: wie
B: DU1*
B: hast
B: HABEN1*
B: du
B: GEBÄRDEN1A*
B: LERNEN1*
B: gelernt
B: Und er hat gesagt, dass er es in der Schule gelernt hat. Ich war sehr verdutzt.
B: schule
B: SCHULE5
B: DORTHIN-GEHEN1
B: SEHEN-AUF1
B: [MG]
B: $GEST-ABWINKEN1^
B: Wir sind dann weiter herumgelaufen und dann im Hotel angekommen.
B: ICH2*
B: [MG]
B: $GEST^
B: $GEST-RUHIG-BLEIBEN1^*
B: okay
B: ICH1*
B: OBEN1^
B: LAUFEN9C*
B: [MG]
B: BEREICH1A^
B: [MG]
B: hotel
B: HOTEL3
B: ICH1*
B: LAUFEN9C*
B: SPRINGEN2^*
B: Dort hat uns jemand angetippt – und vermutlich hat der schon gesehen, dass wir gebärdet haben – und angebärdet, ob wir ein Feuerzeug hätten.
B: BESCHEID1A*
B: $INDEX1
B: WISSEN2B
B: weiß
B: ICH1
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: [MG]
B: GEBÄRDEN1E
B: SELBST1A
B: $INDEX1
B: DA1
B: da
B: FEUERZEUG1||RAUCHEN1A*
B: Ich weiß nicht mehr, wie er es gebärdet hat, aber ich habe geantwortet, dass ich keins hätte.
B: GEBÄRDEN1A*
B: amerika
B: GEHÖREN1*
B: AMERIKA1*
B: vergessen
B: ICH2
B: VERGESSEN1*
B: FEUERZEUG1||RAUCHEN1A*
B: ICH1*
B: ANTWORT1*
B: ICH2*
B: hab
B: KEIN1*
B: kein
B: Ich habe dann gefragt, ob er gehörlos sei und er hat den Kopf geschüttelt und angefangen zu sprechen.
B: DU1*
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: NEIN1A
B: nein
B: ICH2
B: [MG]
B: $GEST-NM^
B: Aber woher konnte er gebärden?
B: GEBÄRDEN1A
B: WIE-FRAGE1
B: wie
B: Das ist einige Male so passiert.
B: ICH1
B: MEHR2*
B: m{ehr}
B: MEHR2*
B: mehr
B: zahlen
B: TON2^*
B: $INDEX1
B: Alle lernen das dort in der Schule, das ist dort mit im Programm.
B: ICH2*
B: ich
B: DANN1B
B: dann
B: ICH2
B: BESCHEID1A
B: $GEST^
B: [MG]
B: ALLE1A
B: schule
B: SCHULE5
B: $INDEX1
B: INHALT1
B: PROGRAMM1A
B: programm
B: Das ist Pflicht, dass sie einmal in der Woche Gebärden lernen.
B: PFLICHT5
B: pflicht
B: WOCHE1A*
B: eine woche
B: $NUM-EINER1A:1
B: einmal
B: HÖREND1A*
B: GEBÄRDEN1A
B: Da habe ich mich gefragt, warum das nicht bei uns geht. Das ist schade.
B: [MG]
B: ICH1
B: SCHLAGARTIG-EINFALLEN1
B: $INDEX1
B: WARUM2A*
B: warum
B: ICH1^
B: nicht
B: UNSER1A
B: bei uns
A: Ganz genau.
A: $GEST^
B: SAGEN1*
B: sag
B: schade
B: SCHADE1
B: $GEST-OFF^
A: DESHALB1
A: deshalb
B: Und dazu kommt: Ich habe das in Bulgarien herumerzählt, bei ihnen gibt es so etwas auch nicht und alle waren ganz erstaunt und interessiert.
B: UND2B*
B: und
B: dazu
B: DAZU1*
B: $INDEX1
B: BULGARIEN3*
B: bulgarien
B: AUCH3A
B: auch
B: KEIN7^*
B: [MG]
B: ICH2
B: ich
B: SCHON1B
B: habe schon
B: information
B: INFORMATION1
B: $INDEX1
B: $GEST-NM^
B: INTERESSE1A*
B: [MG]
B: Sie wollen das jetzt auch ins Programm aufnehmen, so dass Hörende eine Stunde pro Woche Gebärden lernen.
B: WISSEN-NICHT2
B: wusste nicht
B: $INDEX1
B: WOLLEN7*
B: will
B: PROGRAMM1B*
B: programm
B: EINFÜGEN1*
B: TRENNEN1B^*
B: ACHTUNG1*
B: FÜR1*
B: für
B: HÖREND1A*
B: hörend
B: BEREICH1A*
B: schule
B: MUSS1*
B: muss
B: $NUM-EINER1A:1
B: ein
B: STUNDE2B*
B: stunde
B: HÖREND1A*
B: GEBÄRDEN1B*
B: DAZU1*
B: MEHR8A
B: $INDEX1
B: lernen
B: LERNEN2
B: $INDEX1
B: Das finde ich toll.
B: ICH1
B: ich
B: FINDEN1A
B: finde
B: TOLL1A*
B: toll
B: Jetzt bin ich hoffentlich nicht so weit vom Thema abgekommen.
B: JETZT1*
B: jetzt
B: BISSCHEN4*
B: bisschen
B: [MG] extra
B: AUSSEN1A^*
B: HÄNDE-WEG1^*
B: ICH1*
B: $GEST^
B: [MG]
B: Das wollte ich nur fragen.
B: frage
B: FRAGE1*
B: AUSSEN1A^*
B: WAS1A
B: was
A: Was wollte ich jetzt sagen? Ich hab’s vergessen.
A: ||$INDEX1
A: ||JETZT1
A: jetzt
A: ||ICH1
A: ||$GEST-ÜBERLEGEN1^*
A: ||GEBÄRDEN1A*
A: ||VERGESSEN1
A: vergessen
A: $GEST^
B: Da bin ich schuld.
B: $GEST-OFF^
A: ||$GEST-ÜBERLEGEN3^
A: ||ICH1*
A: ||$GEST-OFF^*
B: schuld
B: SCHULD1*
B: ICH1
B: Du musst es aufschreiben, wenn ich ganz weit vom Thema abkomme, dann kannst du wieder darauf zurückkommen.
B: DU1^*
B: muss
B: SCHREIBEN1A*
B: aufschreiben
B: $PROD*
B: [MG]
B: $PROD*
A: Es gibt ja kein Papier.
B: $PROD*
A: PAPIER1
A: kein pa{pier}
B: FANGEN4B^*
B: [MG]
B: $PROD*
B: [MG]
A: ||KEIN5B
A: kein
A: papier wo
A: PAPIER1
A: $GEST^
B: $GEST^
A: Moment. Ach, genau.
A: HAND-HEBEN3^
A: ach so moment
A: $GEST^
A: ACHTUNG1A^*
A: [MG]
A: STIMMT1A*
A: gut
A: GUT1
A: EINFALLEN1
A: In der Gallaudet-Universität waren auch Hörende, die, wenn sie auf mich zukamen, sofort gebärdeten.
A: ICH1*
A: ich
A: $INDEX1
A: $NAME-GALLAUDET1*
A: gallaudet
A: UNIVERSITÄT2*
A: university
A: WIMMELN1*
A: $INDEX1
A: WIMMELN1*
A: ICH1
A: habe
A: SEHEN1
A: WENN1A
A: wenn
A: hörend
A: HÖREND1A
A: KOMMEN2
A: [MG]
A: SELBST1A*
A: GEBÄRDEN1B
A: Ich dachte jedes mal, es seien Gehörlose.
A: ICH1
A: SCHON1A
A: schon
A: VORHER1*
A: vorher
A: ICH1
A: ich
A: [MG]
A: SEHEN-AUF1
A: $GEST^
A: NORMAL1*
A: normal
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: DU1*
A: Da gibt es keinen Unterschied zwischen Gehörlosen und Hörenden.
A: $INDEX1
A: [MG]
A: KEIN7
A: kein
A: UNTERSCHIED1A
A: unterschied
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: gehörlos
A: UND2A
A: und
A: HÖREND1A*
A: hö{rend}
A: NIEMAND1
A: niemand
A: Die sind gleich gut im Gebärden untereinander, das ist toll!
A: GLEICH1A*
A: gleich
A: GEBÄRDEN1G*
A: [MG]
A: UNTEREINANDER3*
A: SUPER1
A: [MG]
A: $GEST-OFF^
A: Das ist sehr gut.
A: $INDEX1
A: ||GUT1
A: sehr gu{t}
A: ||$INDEX1
A: Hier in Deutschland sieht man die Unterschiede.
A: ||ICH1
A: ich
A: ||HIER1
A: deu{tschland}
A: ||KANN1
A: kann
A: UNTERSCHIED1A
A: bis{schen} unterschied
A: Wenn ich Hörende frage, ob sie hörend sind, fragen sie immer woher ich das weiß.
A: $INDEX1
A: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
A: [MG]
A: DU1*
A: du
A: HÖREND1A
A: hörend
A: SAGEN1
A: JA3B*
A: ja
A: WOHER1
A: woher
A: Und ich sage dann, dass sie ein kleines bisschen steif gebärden.
A: $INDEX1
A: BISSCHEN4*
A: ANDERS1*
A: anders
A: BISSCHEN4*
A: bisschen
A: STEIF3*
A: steif
B: Man erkennt sie, ja.
B: FESTSTELLEN2*
A: BISSCHEN4*
A: bisschen
A: STEIF3
A: steif
B: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
A: ||$INDEX1
B: FESTSTELLEN2*
B: [MG]
A: In Amerika ist es überhaupt nicht anzumerken.
A: $INDEX1
A: aber
B: Da kann man es nicht feststellen, nein.
B: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
A: NEIN2B*
B: KANN1*
B: kann
B: ICH2*
A: Ganz fließend wird da gebärdet.
B: FESTSTELLEN2
B: feststellen
A: fließend
A: GUT1^*
A: ||FLIESSEN1*
A: GEBÄRDEN1D*
A: Das hat mir gut gefallen. Toll.
A: ||ICH1
A: ||$GEST^
A: [MG]
A: GUT1*
A: gut
A: gefallen
A: ||GEFALLEN1*
A: $GEST-OFF^
A: TOLL1A*
A: toll
B: An Amerika ist ja die Mailänder Geschichte vorbeigegangen, das hat geklappt.
B: ICH2*
B: $INDEX1
B: AMERIKA1*
B: amerika
B: FRÜHER1*
B: GESCHICHTE2*
B: geschichte
B: $INDEX1
B: MAILAND1
B: mailand
B: ANERKENNEN1*
B: [MG]
B: ||$INDEX1
B: amerika
B: KLAPPT1
B: Hier war es dann oral.
B: ALLE2C^
B: ORAL1*
B: oral
B: Da wurde ein Fehler gemacht, das ist schiefgelaufen.
B: $INDEX1
B: [MG]
B: FEHLER5
B: fehler
B: MACHEN2*
B: gemacht
B: $INDEX1
B: BISSCHEN4*
B: bisschen
B: SCHIEF1
B: schief
B: Jetzt kommen wir langsam wieder auf Kurs, aber es ist zu spät, die anderen sind schon voraus.
B: $INDEX1
B: $PROD*
B: [MG]
B: $PROD*
B: wieder an
B: SPÄT1*
B: zu
B: $INDEX1
B: [MG]
B: ||VORAUS1B
B: voraus
B: Das kann ich schon verstehen.
B: ICH1
B: ich
B: VERSTEHEN1*
B: KANN1*
B: kann
B: VERSTEHEN1*
B: verstehen
B: $GEST-OFF^
B: [MG]
A: Ich habe einen Workshop gemacht.
A: UND5
A: und
A: ICH1
A: ich
A: $INDEX4*
A: WORKSHOP1B*
A: workshop
A: In der Friedberger Schule.
A: friedberg
A: ||IN1^*
A: ||$INDEX1
A: schule
A: ||SCHULE1C*
A: $INDEX1
B: In Friedberg?
B: friedberg
B: FRIEDBERG1
A: Ja, in der Schule in Friedberg.
B: $INDEX1
A: ||FRIEDBERG1
A: friedberg
A: schule
A: ||SCHULE1C*
A: ||$INDEX1
A: Die wollten mich nicht und haben mich abgelehnt.
A: ||$INDEX1*
A: ||WOLLEN5
A: wollte
A: ICH1
A: mich
A: NICHT3B
A: nicht
A: NEIN2B*
A: gar nicht
A: Die haben dann jemanden aus der Schirn Kunsthalle bestellt und sich in Verbindung gesetzt.
A: $INDEX1
A: BESTELLEN1A*
A: bestellen
A: $GEST-ÜBERLEGEN1^*
A: $INDEX1*
A: $ALPHA1:SCH-I-R-N
A: schirn
A: kunsthalle
A: KUNST6A*
A: HALLE1A
A: $INDEX1
A: ZUSAMMENHANG1A^
A: verbind
A: Er sollte dort einen Sommer-Workshop machen.
A: sommer
A: SOMMER17
A: $GEST-OFF^
A: workshop
A: WORKSHOP1B*
A: $GEST-OFF^
A: Die glaubten, dass ein Hörender Kunst unterrichten würde.
A: ||GLAUBEN2B*
A: glaubt
A: hörend
A: $INDEX1
A: ||HÖREND1A*
A: $INDEX1
A: ||KUNST6A*
A: kunst
A: UNTERRICHTEN1*
A: $INDEX1
A: Die wollten den Workshop lieber lautsprachlich orientiert haben.
A: $INDEX1
A: [MG]
A: MEHR1*
A: mehr
A: ORAL2*
A: UNTERRICHTEN1*
A: $INDEX1
A: DORTHIN-GEHEN1
A: Als der Termin näher ran rückte, schrieb mich die Verwaltung an und fragte, ob ich Interesse hätte.
A: NAHE2A
A: $INDEX1
A: SELBST1A*
A: selber
A: HANDLUNG1^*
A: verwaltung
A: SCHICKEN2*
A: [MG]
A: FRAGE1*
A: frage ob
A: DU1*
A: du
A: INTERESSE1A
A: inter{esse}
A: $INDEX1
A: Ich meinte, dass ich das gern machen würde, bekam den Auftrag und ging dort hin.
A: ICH2*
A: BESCHEID1A*
A: $GEST^
A: [MG]
A: AUFTRAG1B*
A: auftrag
A: ICH1
A: DORTHIN-GEHEN1*
A: Dann habe ich sie informiert, dass ein Gehörloser kommen würde.
A: DANN1A
A: dann
A: ||BESCHEID1A*
A: ||TAUB-GEHÖRLOS1A
A: [MG]
A: $INDEX1
A: deaf
A: Das wollten sie nicht, sie waren ganz aufgebracht.
A: ||$INDEX1
A: ||WOLLEN5
A: wollte
A: ||NICHT3B
A: nicht
A: ||AUF-PERSON1*
A: ||$INDEX1
A: $PROD*
A: [MG]
A: ||$INDEX1
A: ||KÖRPER1^*
A: will nicht
A: Mir war das egal.
A: [MG]
A: ||ICH1
A: $GEST^
A: Na ja, die haben das hingenommen.
A: [MG]
A: ||$INDEX1
A: ||SICH-MIT-ETWAS-ABFINDEN3B
A: ||$GEST-ABWINKEN1^*
A: Drei Lehrerinnen waren da. Drei.
A: $GEST^
A: $NUM-EINER1A:3d
A: drei
A: LEHRER1
A: lehrerin
A: $NUM-EINER1A:3d
A: drei
A: Zwei von ihnen konnten nicht gebärden. Sie haben lautsprachlich kommuniziert.
A: ||$NUM-EINER1A:2d*
A: zwei
A: ||KANN2A
A: könn nicht
A: GEBÄRDEN1B*
A: gebärden
A: ||KANN1*
A: kann nicht
A: $LIST1:1of1d
A: ORAL2*
A: oral
A: Und eine hatte gerade erst angefangen, Gebärdensprache zu lernen, und konnte ein bisschen gebärden.
A: $LIST1:1of1d*
A: BISSCHEN2A
A: bisschen
A: $INDEX1
A: anfänger
A: ANFANG1A
A: $LIST1:1of1d
A: 15 Kinder, von denen fünf gehörlos waren, fünf schwerhörig und fünf mit CI.
A: ||UND2A*
A: $NUM-TEEN1:5
A: fünfzehn
A: ||KIND2*
A: kinder
A: ||$NUM-EINER1A:5
A: fünf
A: ||TAUB-GEHÖRLOS1A
A: ||$NUM-EINER1A:5
A: fünf
A: schwerhörig
A: ||SCHWER1B*
A: ||HÖREN2
A: ||$NUM-EINER1A:5
A: fünf
A: ||CI1*
A: $GEST-OFF^
A: Ich gebärdete und setzte die eine, die ein bisschen gebärden konnte, vorn hin als Dolmetscherin für die anderen.
A: $INDEX1*
A: ||GEBÄRDEN1E*
A: [MG]
A: ||ICH1
A: BESCHEID1A*
A: ||$INDEX1
A: ||KANN2B
A: kann
A: bisschen
A: ||BISSCHEN3
A: ||GEBÄRDEN1B*
A: ||$INDEX1
A: ||$PROD
A: ÜBERSETZEN3*
A: übersetz
A: DOLMETSCHER1
A: dolmetschen
A: ||$INDEX1
A: für
A: FÜR1*
A: ||$INDEX1*
A: Dann gebärdete ich munter vor mich hin, eine Stunde lang.
A: ICH1
A: ich
A: GEBÄRDEN1G
A: [MG]
A: STUNDE2B*
A: eine stunde
A: GEBÄRDEN1G
A: [MG]
A: $INDEX1*
A: $INDEX1
A: Die CI-Träger waren ganz aufgebracht und wollten plötzlich auch gebärden.
A: $INDEX1
A: CI1*
A: c{-i}
A: ANGESTACHELT1
A: $INDEX2
A: BESCHEID1A*
A: [MG]
A: $GEST-NM-SPRECHEN1^
A: WOLLEN7*
A: will
A: GEBÄRDEN1B
A: gebärden
A: Sie wollten das und sagten das der Lehrerin.
A: WOLLEN7*
A: will
A: $INDEX4
A: WÜNSCHEN1A*
A: wünsch
A: BESCHEID1A*
A: [MG]
A: Die Schwerhörigen wollten es auch.
A: $INDEX1
A: schwerhörend
A: SCHWER1B*
A: HÖREND1A*
A: AUCH1A*
A: auch
A: Die Gehörlosen gebärdeten sowieso.
A: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
A: aber
A: [MG]
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: GEBÄRDEN1G*
A: LOS-START4^
A: los
A: SCHON1A
A: $INDEX1
A: Danach ging es mit dem Malen los.
A: lehrerin
A: LEHRER1
A: $INDEX1
A: ORGANISIEREN2B^*
A: $INDEX1*
A: LOS-START1
A: los
A: malen
A: MALEN4A*
A: ||ALLE1A*
A: MUSS1*
A: Die Lehrer haben zwei von den gehörlosen Kindern aufgefordert, mitzumachen. Aber die waren stur und haben sich geweigert.
A: lehrer
A: ||$INDEX1*
A: LEHRER1
A: ||$INDEX1
A: HELFEN1^*
A: ??
A: ||$INDEX1
A: ||TAUB-GEHÖRLOS1A
A: BESCHEID1A*
A: $INDEX1
A: $NUM-EINER1A:2d
A: zwei
A: WISSEN2A^
A: ||HART1D*
A: hart
A: $GEST^
A: Sie wollten nicht mehr, sie hassten das.
A: WOLLEN-NICHT1
A: will nicht
A: MALEN2*
A: malen
A: HASSEN1*
A: hass
A: SELBST1A*
A: $GEST-OFF^*
A: $GEST^
A: Ich wurde gefragt, ob ich helfen könne.
A: ICH1
A: $GEST^
A: $INDEX1
A: SAGEN4*
A: frag
A: könn ihr
A: KANN2B*
A: $INDEX1
A: HELFEN1
A: helfen
A: ICH1
A: [MG]
A: Ich meinte, dass ich das machen könnte und gebärdete und erklärte es ihnen.
A: $GEST^
A: ||ICH1
A: GEBÄRDEN1B
A: ERKLÄREN1*
A: erklären
A: Das haben sie besser verstanden.
A: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^*
A: ja
A: ||BESSER1*
A: besser
A: versta{nden}
A: ||VERSTEHEN1*
A: $INDEX2*
A: Danach waren alle begeistert.
A: FERTIG1B
A: fertig
A: ALLE1C
A: FERTIG1A
A: ||$INDEX1
A: SAGEN1
A: ALLE2C
A: alle
A: SAGEN1
A: BEGEISTERT2*
A: begeis{tert}
A: Ich wurde dann gefragt, ob es gut war.
A: DANN1A*
A: ||$INDEX1
A: frage
A: FRAGE1*
A: GEFALLEN2*
A: BEREICH1A^
A: ||GUT1*
A: gut
A: Ich meinte, dass nicht genug Wissensstoff vermittelt würde durch den oralen Unterricht.
A: UND5
A: und
A: ICH2
A: DAZU1
A: $GEST-OFF^
A: ||ZU9
A: zu
A: ESSEN1^
A: wenig
A: wissensstoff
A: WISSEN2A
A: STOFF4B*
A: $GEST-OFF^
A: ||DURCH2A*
A: durch
A: oral
A: ORAL2*
A: $GEST-OFF^
A: Da war sie still.
A: $INDEX1*
A: STILL2*
A: Ich habe das klar gesagt.
A: ICH1
A: $GEST-OFF^*
A: [MG]
A: SAGEN1*
A: sag
A: $GEST-OFF^
A: Ich habe gesagt, dass es wichtig ist, dass Kinder, wenn sie klein sind, zuerst Gebärden lernen sollten, weil sie das in dem Alter besser verstehen können.
A: ICH1
A: ich habe
A: SAGEN1*
A: gesagt
A: ZUERST1A
A: zuerst
A: KIND2*
A: kleine kind
A: ZUERST1A
A: zuerst
A: GEBÄRDEN1B*
A: gebärde
A: BEGREIFEN1
A: begreifen
A: Dann können sie oral erzogen werden.
A: DANN1C
A: dann
A: ORAL2*
A: oral
B: So wie ich.
A: $GEST-OFF^
B: WIE4A*
B: wie
B: ICH1*
B: ich
A: Bilingual, das ist es.
A: BILINGUAL1
A: bilingual
B: erzählt
B: ERZÄHLEN3A*
B: WIE4A
B: ICH1*
B: wie ich
B: WIE4A*
B: ICH1
A: $INDEX1
B: WIE4A
B: ICH1
B: WIE4A
B: wie
B: ICH1
B: ich
A: Es ist ein langsamer Prozess.
A: PROZESS1A*
A: [MG]
A: $GEST-OFF^
A: Alle waren begeistert vom Gebärden.
A: ALLE2A*
A: alle
A: BEGEISTERT1*
A: begeistert
A: GEBÄRDEN1B^*
A: aber
A: Auch die CI-Träger wollten gebärden.
A: ABER1*
A: aber
A: CI1
A: $INDEX1
A: MÖGEN4*
A: will
A: GEBÄRDEN1B
A: Aber wie es jetzt aussieht, weiß ich nicht.
A: $GEST^
A: aber
A: JETZT1*
A: jetzt
A: $GEST^
A: weiß
C: Fragt beide, ob sie fertig sind.
B: Kann ich noch einmal zurück zum Thema Amerika und CI?
B: $GEST-OFF^
B: ICH1*
B: ABER1^
B: kann
B: VOR1D*
B: ZURÜCK1A*
B: zurück
B: amerika
B: AMERIKA1*
B: DORTHIN-GEHEN1
B: ÜBER1*
B: über
B: CI1*
B: CI3
B: c-i
B: Kann ich da weiter drüber reden? Kurz, okay.
B: darf
B: FRAGE1*
B: ICH2
B: WEITER1B
B: weiter
B: DABEI1A
B: dabei
B: KURZ3A*
B: kurz
B: $INDEX2*
B: Ich habe einen Kurzurlaub in Amerika in San Francisco gemacht.
B: ICH1
B: ku{rz}
B: KURZ3A*
B: ICH2*
B: urlaub
B: URLAUB7
B: DORTHIN-GEHEN1
B: AMERIKA1*
B: ame{rika}
B: $ALPHA1:C
B: san francisco
B: Ich habe da auch eine Gehörlosenschule besucht.
B: ICH2
B: gehörlosenschule
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: SCHULE5*
B: BESUCHEN1A*
B: Sie ist ungefähr 100 km entfernt von San Francisco.
B: $INDEX1
B: san francisco
B: VON-BIS1
B: UNGEFÄHR1
B: $NUM-HUNDERTER1:1*
B: hundert
B: KILOMETER1
B: kilometer
B: BESUCHEN1A*
B: besuchen
B: REGION1
B: Dort haben wir erfahren, dass es zwei Gruppen gibt.
B: $INDEX1
B: dort
B: HABEN1
B: haben
B: WIR2*
B: wir
B: erfahren
B: ERFAHREN1A*
B: NEHMEN1A^
B: $INDEX1
B: $NUM-EINER1A:2
B: zwei
B: gruppe
B: TRENNEN2^
B: ORT1A^*
B: Die einen haben ein CI und die anderen sind gehörlos ohne CI.
B: $INDEX1*
B: CI1*
B: CI3*
B: c-i
B: SEIN-IHR1*
B: $INDEX1
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: nicht
B: CI1
B: NICHT3B
B: $INDEX1
B: ICH1
B: Die beiden wurden verglichen, wie nach fünf Jahren das Ergebnis aussieht.
B: VERGLEICH1C
B: vergleich
B: NACH1*
B: nach
B: $NUM-JAHR-NACH-JETZT1:5*
B: fünf jahren
B: ergebnis
B: ERGEBNIS-$KANDIDAT-FRA58^
B: VERGLEICH1C^*
B: Die CI-Kinder waren wesentlich schlechter und bei den Gehörlosen ging es steil bergauf.
B: NIEDRIG1B
B: [MG]
B: STEIL1*
B: Ich habe dann gefragt, wie das geht.
B: [MG]
B: ICH2*
B: BESCHEID1A*
B: WIE-FRAGE1
B: wie
B: Ihnen wurde als Grundlage Gebärdensprache beigebracht und dazu lernten sie dann Lautsprache, das hatte Erfolg.
B: ERSTENS1A
B: erste
B: GRUND-BODEN3
B: grundlage
B: $ORAL^
B: dann
B: GEBÄRDEN1A*
B: FERTIG1A
B: ORAL1*
B: oral
B: ERFOLG3
B: [MG]
B: Den CI-Kindern wurde die Lautsprache eingetrichtert. So war es bei ihnen schlechter als bei den Gehörlosen.
B: ||$INDEX1
B: UNTERRICHTEN1*
B: [MG]
B: ||NIEDRIG1A^
B: [MG]
B: $INDEX1
B: AUFWÄRTS1^*
B: [MG]
B: Und einige der CI-Kinder hatten Depressionen.
B: UND5
B: und
B: EINIGE1
B: einige
B: DA1*
B: da
B: DEPRESSION1*
B: depressionen
B: Ich war bestürzt. Das ist ja auch nicht besser.
B: SEHEN-AUF2*
B: [MG]
A: Die Kinder werden durch sowas gestört.
A: ||$INDEX1
A: und
B: AUCH1A*
B: auch
B: BESSER1*
B: nicht besser
A: ||GEFÜHL2A*
A: fühlen
A: ||STÖRUNG1A
A: gestört
B: Ja, gestört.
B: STÖRUNG1A*
B: stört
A: gestört
A: GEHÖREN1^*
B: Durch das CI werden sie depressiv.
A: STÖRUNG1A
B: $INDEX1
B: [MG]
B: VIELLEICHT2*
B: [MG]
A: KÖRPER1^*
B: depression
B: DEPRESSION1*
A: VERHALTEN1*
A: verhalten
B: PRODUZIEREN2^*
B: UNSICHER1
B: [MG]
B: ICH1*
B: $INDEX1
B: Ich habe das dann meinem Sohn erklärt, dass er seinen beiden Kindern kein CI implantieren lässt, niemals.
B: AUGE1^*
B: [MG]
B: ZUSAMMENHANG1A*
B: MEIN1*
B: mein
B: sohn
B: SOHN1
B: ICH2
B: ERKLÄREN1
B: erklärt
B: $INDEX1
B: $NUM-EINER1A:2
B: zwei
B: KIND2*
B: kinder
B: NICHT4
B: soll nicht
B: CI1*
B: c-i
B: machen
B: MACHEN2*
B: NICHT3A
B: NIEMALS2B
B: niemals
B: Niemals, dass es einfach natürlich sein soll.
B: LASSEN1
B: lass
B: NATUR6B*
B: natur
B: Er hat das akzeptiert, aber dass er ihnen zuerst als Grundlage Gebärdensprache beibringen soll, das lehnte er ab und wir stritten uns.
B: $INDEX1
B: AKZEPTIEREN1*
B: akzeptiert
B: ABER1
B: aber
B: $INDEX1
B: UND5
B: und
B: ZUERST1B
B: zuerst
B: ICH1
B: UNTERRICHTEN1
B: grundlage
B: GRUND-BODEN3*
B: GEBÄRDEN1C*
B: $INDEX1
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: gehörlos
B: NEIN2A
B: [MG]
B: GEHEN2A*
B: geht
B: AN1
B: nicht an
B: $INDEX1
B: BLEIBT-ÜBERLASSEN1A*
B: [MG]
B: DISKUSSION1A^
B: [MG]
B: Er fragte mich, woher ich das denn wissen wolle und ich sagte ihm, dass ich in Amerika war und das erfahren habe.
B: $INDEX1
B: [MG]
B: HART1A
B: hart
B: ICH1
B: WOHER1*
B: woher
B: weiß
B: WISSEN2B
B: ICH1
B: war
B: WAR1
B: ICH1*
B: amerika
B: AMERIKA1*
B: ICH1
B: habe
B: WAHRNEHMUNG1^*
B: ICH1
B: ERFAHRUNG6A*
B: erfahren
B: Ich habe das so erlebt und ihm erzählt.
B: ICH1
B: ich
B: HABEN1*
B: habe so
B: ERLEBNIS1A
B: erlebt
B: ERZÄHLEN3A*
B: erzählt
B: Er lehnte das ab.
B: $INDEX1
B: NEIN2A*
B: nein nein
B: Jetzt gibt er es zu.
B: JETZT1
B: jetzt
B: MEIN1
B: mein vater
B: $INDEX1*
B: hat
B: ZUGEBEN2*
B: zugeben
B: Das erste Kind spricht nicht gut Bulgarisch.
B: ERSTENS1A
B: erster
B: WACHSEN2A^
B: sohn
B: SPRECHEN4*
B: spricht
B: GUT1*
B: nicht gut
B: bulgarisch
B: BULGARIEN3
B: $INDEX1
B: $GEST-OFF^*
B: Da fehlt viel, aus dem Unterricht fehlt viel.
B: viel
B: VIEL1A*
B: BEKOMMEN1^*
B: fehlt fehlt
B: VIEL1A*
B: FEHLEN1B*
B: UNTERRICHTEN1*
B: FEHLEN1B*
B: fehlt
B: $GEST^
B: Das zweite ist schwerhörig und bekommt vieles mit.
B: $INDEX1
B: $NUM-ORD1:2*
B: zweitens
B: $LIST1:2of2
B: schwerhörig
B: SCHWER1B*
B: HÖREND1A
B: WAHRNEHMUNG1^*
B: GUT1
B: gut
B: Es hat als Grundlage Gebärdensprache und ist in Grammatik gut.
B: ANDERS2^
B: GRUND-BODEN3
B: grundlage
B: $INDEX1
B: GEBÄRDEN1A*
B: NACH5*
B: danach
B: KETTE1^
B: grammatik
B: Wenn man das immer verbietet und nur Oralismus macht, versteht sie gar nichts.
B: UNTERRICHTEN1*
B: NEIN2A*
B: nein
B: ORAL1*
B: oral
B: ABER1*
B: aber
B: $PROD*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^*
B: ETWAS-NICHT-MITBEKOMMEN1*
B: Bis sie 16 Jahre alt war, war das so.
B: AUFWACHSEN1A
B: bis
B: $NUM-TEEN4A:6d
B: sechzehn
B: VERSTEHEN1^
B: nicht besser
B: BESSER1*
B: $INDEX1
B: Und jetzt hat er es zugegeben.
B: $INDEX1
B: ZUGEBEN2*
B: zugeben
B: Er hat einen Fehler gemacht.
B: ER-SIE-ES2
B: aber er
B: HABEN1*
B: hat
B: FEHLER5*
B: fehler
B: $INDEX1
B: gemacht
B: Als ich 16 Jahre alt war, war ich besser als sie.
B: WAR1
B: war
B: ICH1*
B: ich
B: sechzehn
B: $NUM-TEEN4A:6d
B: ICH1
B: SAGEN1^*
B: besser
B: ICH2*
B: BESSER1
B: als
B: ALS3*
B: $INDEX1
B: Das ist schon ein Unterschied, wenn ich mich erinnere, wie ich mit 16 war, ich war mit den Hörenden auf Augenhöhe.
B: ICH1
B: UNTERSCHIED1A*
B: unterschied
B: ICH2
B: DAMALS1*
B: sechzehn
B: $NUM-TEEN4A:6d
B: ICH1
B: SELBST1A
B: selbst
B: $GEST-KEINE-AHNUNG1^*
B: [MG]
B: WIE3A*
B: wie
B: HÖREND1A*
B: hörend
B: GLEICH6
B: [MG]
B: Und sie ist noch nicht fertig.
B: $INDEX1
B: $GEST-OFF^
B: NICHT3A*
B: noch nicht
B: FERTIG1A*
B: fertig
B: $GEST-OFF^*
B: Das ist ein Fehler.
B: $GEST-OFF^
B: $INDEX1*
B: hat
B: FEHLER5*
B: fehler
B: Oralismus ist bescheuert.
B: ORAL1*
B: oral
B: BESCHEUERT1*
B: $GEST-NM^
B: mein gott