A: Ich habe in Steegen den Kindergarten besucht, dann, als ich größer war, die Schule dort.
A: ICH1
A: kindergarten
A: KIND2*
A: GARTEN7
A: STEGEN1
A: stegen
A: SCHULE1A
A: schule
A: $INDEX1
A: FERTIG1B
A: AUFWACHSEN1B*
A: [MG]
A: $GEST-ÜBERLEGEN1^*
A: Die Erziehung dort war oral.
A: ERZIEHUNG1A
A: erziehung
A: ORAL1*
A: oral
A: Ich bin mit oraler Erziehung aufgewachsen.
A: ICH1*
A: WAHRNEHMEN-AUGE1B^*
A: ORAL1*
A: oral
A: AUFWACHSEN1B
A: au{fwachsen}
A: Dann von der 1. bis zur 5. Klasse wurde ich gezwungenermaßen oral unterrichtet.
A: DANN1A
A: dann
A: ICH2
A: EINTRETEN1A*
A: $NUM-ORD1:2d*
A: $NUM-ORD1:1d
A: erste
A: KLASSE2
A: klasse
A: BIS1
A: bis
A: $NUM-ORD1:5
A: fünfte
A: KLASSE2
A: klasse
A: SCHULE1A
A: schule
A: $INDEX1
A: AUCH1A*
A: auch
A: ORAL1*
A: oral
A: DRUCK-AUF-PERSON1*
A: Die Artikulationsübungen sind unter Druck erfolgt und ich musste sie ertragen.
A: $PROD*
A: [MG]
A: AUSHALTEN1A
A: [MG]
A: DRUCK-AUF-PERSON1*
A: [MG]
A: Im Internat war es auch ziemlich grausam.
A: INTERNAT1B
A: internat
A: AUCH1A*
A: auch
A: BESITZEN1*
A: [MG]
A: GRAUSAM5
A: grausam
A: BEREICH1A*
A: In der 5. Klasse haben wir dann einen neuen Lehrer bekommen, der gebärden konnte.
A: $NUM-ORD1:5
A: fünfte
A: KLASSE2
A: klasse
A: DANN1A
A: neu
A: NEU4A
A: UMZIEHEN1^*
A: LEHRER1
A: lehrer
A: GEBÄRDEN1G
A: Damit habe ich mich gleich viel wohler gefühlt.
A: ICH1
A: WOHL1
A: wohl
A: Im Internat gab es dann auch neue Leute, die gebärden konnten.
A: INTERNAT1B
A: internat
A: auch
A: AUCH1A
A: UMZIEHEN1^*
A: GEBÄRDEN1G
A: ICH2
A: Bis zur 9. oder 10. Klasse blieb ich, dann bin ich nach Winnenden gezogen.
A: BIS1
A: bis
A: $NUM-ORD1:9
A: neunte
A: $NUM-ORD1:10
A: zehnte
A: KLASSE2
A: klasse
A: FERTIG1B
A: fertig
A: ICH2
A: [MG]
A: UMZIEHEN1^*
A: WINNENDEN1
A: winnenden
A: DORTHIN-GEHEN2*
A: Die Erzieherin dort konnte gebärden und war Dolmetscherin, da hab ich mich gleich wohlgefühlt.
A: $GEST-ÜBERLEGEN1^
A: ERZIEHUNG1A
A: erzieher
A: GUT1
A: GEBÄRDEN1G
A: VOLL2A*
A: SELBST1A*
A: selbst
A: DOLMETSCHER1
A: dolmetsch{er}
A: ICH1
A: WOHL1
A: wohl
A: GEBÄRDEN1G
A: $GEST-OFF^
A: Auch die Lehrer der BFS Schule konnten alle gebärden, dort war es auch gut.
A: $INDEX1
A: LEHRER3*
A: lehrer
A: ALLE2A
A: alle
A: KANN1
A: kann
A: GEBÄRDEN1G
A: ICH2
A: $ALPHA1:B-F-S
A: bfs
A: SCHULE1A
A: schule
A: PARALLEL1A^*
A: GUT1
A: PARALLEL1A^*
A: Dann wechselte ich in eine WG.
A: DANN1A
A: dann
A: ICH1
A: WECHSELN3A
A: $ALPHA1:W-G
A: w-g
A: ICH1
A: EINTRETEN1A
A: Dort gab es keine Erzieher und ich war unabhängig.
A: ERZIEHUNG1A
A: erzieher
A: KEIN1*
A: kein
A: UNABHÄNGIG1
A: Der Kontakt zu Pädagogen in Gebärdensprache war dann auf den schulischen Bereich beschränkt.
A: NUR2A
A: nur
A: SCHULE1A
A: schule
A: ZUSAMMENHANG1A
A: NOCH4A*
A: noch
A: ICH2*
A: GEBÄRDEN1G
A: [MG]
A: DA1*
A: da
A: $GEST-OFF^
A: FERTIG1B
A: [MG]
A: Während meiner Ausbildung habe ich dann in einer Privatwohnung zur Miete gewohnt.
A: DANN1A
A: dann
A: BILDUNG1*
A: ausbildung
A: ICH2
A: PRIVAT1A*
A: privat
A: WOHNUNG5
A: wohn{nung}
A: MIETE2*
A: miete
A: UMZIEHEN1^*
A: Die Ausbildung war in Winnenden und die Lehrer dort konnten zum Teil gebärden, zum Teil auch nicht.
A: ICH2
A: BILDUNG1*
A: ausbildung
A: $INDEX1
A: WINNENDEN1
A: winnenden
A: ICH1
A: ich
A: $INDEX1
A: LEHRER3*
A: lehrer
A: PAAR-ANZAHL1
A: DA1
A: da
A: GEBÄRDEN1G
A: HALB1A
A: halb
A: BIS1
A: bis
A: NICHT3A
A: nicht
A: ICH2
A: $GEST^
A: Das Lernen früher war schon grausam für mich.
A: FÜR1*
A: für
A: FRÜHER1
A: früher
A: GRAUSAM5
A: grausam
A: JA1A
A: ja
A: selbst
A: SELBST1A*
A: LESEN1C^
A: Es ist ja nicht so, dass man nur sitzt und guckt, was der Lehrer sagt.
A: SELBST1A
A: selber
A: NUR2A
A: nur
A: LEHRER1
A: lehrer
A: ERKLÄREN1*
A: ICH2
A: SITZEN1A*
A: FERTIG1B
A: [MG]
A: NEIN1A
A: Den Stoff muss man ja lernen und da es oral ausgerichtet war, konnte man sich nicht darauf verlassen, dass man es versteht, sondern musste alles nachlesen.
A: SELBST1A*
A: selber
A: AUCH1A
A: auch
A: LESEN1C^
A: KLAR1A*
A: klar
A: MUND1A^
A: ORAL1*
A: ICH1
A: VERSTEHEN1
A: verstehen
A: ICH1*
A: ich
A: NULL1A
A: null
A: $GEST-OFF^
A: lieber
A: LIEBER1*
A: LESEN-BUCH2A*
A: So habe ich das immer für mich selbst wiederholt.
A: SELBST1A*
A: selbst
A: WIEDERHOLUNG1B
A: wiederholen
A: $GEST-OFF^
A: JA1A
A: ja
A: $GEST-OFF^*
C: Was kannst du dazu sagen?
B: Ich war auch im Internat, vorher war ich aber auf der Schule in Heilbronn und musste immer pendeln.
B: STIMMT1A*
B: ICH1*
B: FRÜHER2
B: INTERNAT1B
B: internat
B: VORHER4*
B: vor{her}
B: $INDEX1
B: heilbronn
B: HEILBRONN1
B: $INDEX1
B: SCHULE1A
B: schule
B: HIN-UND-HER1*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^*
B: [MG]
B: Das ist ja für viele Gehörlose ganz normal so.
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: BEREICH1A
B: NORMAL1
B: normal
B: $GEST-ABWINKEN1^*
B: Im Internat waren alle gehörlos und die Erzieher konnten gebärden.
B: $INDEX1
B: INTERNAT1B
B: internat
B: $INDEX1
B: voll
B: VOLL2A
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: MANNSCHAFT1^*
B: $GEST-OFF^*
B: [MG]
B: $INDEX1
B: ERZIEHUNG1A
B: erzieher
B: AUCH1A
B: auch
B: GEBÄRDEN1G
B: kann
B: KANN1*
B: $GEST-OFF^
B: Da war nichts oral, das war also hervorragend, auch in der Schule wurde gebärdet.
B: ORAL1*
B: oral
B: NICHT3A
B: GEBÄRDEN1G
B: KANN1*
B: kann
B: PRAKTISCH1^*
B: $GEST-OFF^
B: GEBÄRDEN1G*
B: ICH2*
B: schüler
B: SCHULE1A*
B: PERSON1
B: GEBÄRDEN1G*
B: voll
B: VOLL2A
B: GEBÄRDEN1G
B: Es gab zwar Schwerhörige, deren Gebärden etwas holperig waren, aber gebärdet wurde dort immer.
B: ES-GIBT3*
B: gibt
B: PAAR-ANZAHL1*
B: SCHWERHÖRIG1
B: schwerhörig
B: GESTIK1*
B: GEBÄRDEN1A*
B: $GEST-OFF^
B: aber
B: GEBÄRDEN1A*
B: gebärden
B: DA1*
B: da
B: $GEST-OFF^
B: GEBÄRDEN1A
B: $GEST-OFF^*
B: Das Zusammenleben war sehr angenehm.
B: ANGENEHM2
B: angenehm
B: GEMEINSCHAFT1A*
B: gemeinschaft
B: $GEST-OFF^
B: Wir haben oft gemeinsam Spiele gespielt oder viele verschiedene Aktivitäten gemacht, zum Beispiel draußen Basketball gespielt.
B: SPIELEN2*
B: spiel
B: ODER1*
B: oder
B: ANDERS2*
B: [MG]
B: VIEL1A*
B: viel
B: UNTERSCHIED1B*
B: unterschied
B: $GEST-OFF^
B: DRAUSSEN1
B: draußen
B: ZUSAMMEN1A*
B: BASKETBALL2*
B: basket{ball}
B: SPIELEN2*
B: spiel
B: ZUSAMMEN1A*
B: VERSCHIEDEN1
B: [MG]
B: $GEST-OFF^*
B: Das war wirklich angenehm.
B: ANGENEHM2
B: angenehm
B: $GEST-OFF^*
B: Dann kam ich nach Essen, dort war es ähnlich.
B: DANN1A*
B: dann
B: HIN1*
B: ESSEN-STADT1
B: essen
B: HIN1*
B: DASSELBE2A
B: selbe
B: $GEST-OFF^*
B: Die Erzieher konnten gut gebärden.
B: ERZIEHUNG1A
B: erzieher
B: kann
B: KANN1
B: GEBÄRDEN1A*
B: Es gab aber auch Erzieher, die gesprochen haben.
B: ES-GIBT3
B: gibt
B: $INDEX1
B: $GEST-NM-SPRECHEN1^
B: [MG]
B: Zu denen bin ich nicht gegangen, ich ging bevorzugt zu den gebärdenkompetenten Erziehern und kommunizierte lieber mit denen.
B: $INDEX1
B: $GEST-ABWINKEN1^*
B: ANDERS2
B: ander
B: ERZIEHUNG1A
B: erzieher
B: $INDEX1
B: GUT1
B: [MG]
B: ICH1
B: GEBÄRDEN1G*
B: Die anderen Erzieher waren mir egal.
B: $INDEX1
B: EGAL-SEIN1C^*
B: [MG]
B: $GEST-ABWINKEN1^*
B: Die gebärdenden Erzieher haben dann meine Aufsicht übernommen, die anderen eher nicht.
B: $INDEX1*
B: MEIN1*||$INDEX1
B: mein
B: RICHTIG1B*
B: richtig
B: SEIN-IHR1*
B: VERANTWORTUNG2*
B: verantwortung
B: SEIN-IHR1*
B: ZUSTÄNDIG1A
B: zustän{dig}
B: MEIN1
B: ich
B: $INDEX1
B: NICHT3A*
B: nicht
B: $GEST-OFF^*
B: $GEST-ABWINKEN1^*
B: Wichtig war, dass die für mich Verantwortlichen gebärden konnten.
B: $INDEX1
B: WICHTIG1*
B: wichtig
B: $GEST-ABWINKEN1^*
B: GEBÄRDEN1G*
B: KANN1*
B: kann
B: $GEST-OFF^*
B: In der Schule war es dasselbe, alle konnten gebärden.
B: SCHULE1A
B: schule
B: DASSELBE2A*
B: selbe
B: GEBÄRDEN1G*
B: KANN1*
B: kann
B: $GEST-OFF^*
B: Meine komplette Klasse gebärdete, was natürlich sehr angenehm war.
B: KLASSE9
B: klasse
B: GEBÄRDEN1G*
B: voll
B: VOLL2A*
B: WIR1B
B: $GEST-OFF^*
B: ANGENEHM2
B: angenehm
B: $GEST-OFF^*
B: Orale Erziehung habe ich nur kurz erlebt, und zwar in der ersten Schule in Heilbronn.
B: AUFWACHSEN1B
B: ORAL1*
B: oral
B: ICH1
B: NUR2A
B: nur
B: KURZ3A*
B: kurz
B: $INDEX1
B: HEILBRONN1
B: heilbronn
B: $INDEX1
B: $GEST-OFF^*
B: Da gab es ein paar Mal eine Übung, bei der der Lehrer seine Hand vor den Mund hielt und sprach.
B: $NUM-VON-BIS1*
B: ÜBEN1*
B: $INDEX1
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: $PROD*
B: Wir sollten dann sagen, was wir hören können.
B: ZUHÖREN1
B: AUFFORDERUNG1
B: LIEB1B
B: Mit Hörgerät war es aber auch eher ein Raten und die Hörkurve war auch nicht so toll.
B: ICH1
B: HÖRGERÄT1
B: hörgerät
B: ICH1
B: $INDEX1
B: UNGEFÄHR3
B: [MG]
B: DIAGRAMM2*
B: [MG]
B: Wenn ich mich gemeldet habe, war das meistens falsch.
B: MEIN1
B: mein
B: MELDEN2
B: FALSCH1
B: falsch
B: Ich habe ja nur raten können, wirklich wahrnehmen konnte ich es nicht.
B: ICH1
B: UNGEFÄHR3
B: $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^*
B: [MG]
B: WAHR2
B: GUT1^*
B: ICH2
B: Ansonsten hatte ich keinen oralen Unterricht.
B: KEIN8
B: ORAL1*
B: oral
B: NICHTS1B*
B: nichts
A: Meine Klasse war auch gehörlos, trotzdem wurde von der 1. bis zur 5. Klasse der Unterricht oral durchgeführt.
A: ICH1
A: KLASSE9
A: klasse
A: AUCH1A
A: auch
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: gehörlos
A: ICH1
A: $NUM-ORD1:1d
A: erste
A: BIS1
A: bis
A: $NUM-ORD1:5
A: fünfte
A: ICH2
A: ORAL1*
A: oral
A: Der Lehrer gebärdete überhaupt nicht, sondern sprach nur, ohne seine Hände zu benutzen.
A: lehrer
A: LEHRER3*
A: PERSON1
A: GEBÄRDEN1G
A: NULL6B*
A: null
A: $PROD*
A: ORAL1
A: [MG]
A: $GEST-OFF^*
A: Erst ab der 5. Klasse hatten wir einen Lehrer, der gebärden konnte.
A: DANN1A
A: dann
A: WECHSELN3A*
A: lehrer
A: LEHRER1
A: PERSON1
A: KANN1*
A: kann
A: GEBÄRDEN1G
A: Ab der 5. Klasse war dann der gesamte Austausch innerhalb der Klasse in Gebärdensprache und wir haben uns wohlgefühlt.
A: $NUM-ORD1:5
A: fünfte
A: KLASSE2
A: klasse
A: MANNSCHAFT1^
A: TAUB-GEHÖRLOS1A*
A: AUCH1A
A: auch
A: GEBÄRDEN1G
A: [MG]
A: TAUSCHEN2
A: [MG]
A: WOHL1
A: wohl
A: $GEST-OFF^*
B: Bei mir wurde schon ab der 1. Klasse in Gebärdensprache unterrichtet.
B: ICH1
B: ich
B: $NUM-ORD1:1d
B: erste
B: $NUM-VON-BIS1*
B: zwei
B: SCHON1A*
B: schon
B: GEBÄRDEN1G*
B: ALLE2C*
B: alle
B: GEBÄRDEN1G
B: SCHON1A*
B: schon
B: ICH2*
B: $GEST-OFF^*
B: Es gab kurze orale Übungen, aber davon abgesehen wurde gebärdet.
B: NUR2A
B: nur
B: LEHRER2*
B: leh{rer}
B: $INDEX1*
B: GEBÄRDEN1A*
B: KANN1
B: kann
B: KURZ3A
B: kurz
B: ÜBEN1
B: übung
B: ORAL1*
B: oral
B: ÜBEN1
B: übung
B: FERTIG1A
B: GEBÄRDEN1A
B: $GEST-OFF^*
A: Zwei meiner Mitschüler hatten auch taube Eltern, also mit mir zusammen waren wir drei Schüler mit tauben Eltern.
A: ICH1*
A: $NUM-EINER1A:2
A: schüler
A: SCHULE1A
A: PERSON1^*
A: BEIDE2A
A: ELTERN1B
A: eltern
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: gehörlos
A: ICH1
A: ich
A: MIT1A*
A: $NUM-PERSONENZAHL1:3d
A: drei
A: ELTERN1B
A: eltern
A: TAUB-GEHÖRLOS1A*
A: Die anderen drei Schüler hatten hörende Eltern.
A: REST1B*
A: rest
A: $NUM-EINER1A:3d
A: drei
A: ELTERN1B
A: eltern
A: HÖREND1A
A: hörend
A: Wir drei mit tauben Eltern hatten da quasi ein bisschen die Macht, bei den Lehrern Gebärdensprache einzufordern.
A: ICH1*
A: ich
A: $NUM-EINER1A:3d
A: MACHT3
A: macht
A: KANN2A*
A: kann
A: ICH1
A: LEHRER1*
A: BESCHEID1A
A: ICH1
A: GEBÄRDEN1G
A: [MG]
A: FORDERN1
A: fordern
A: Unsere Eltern forderten das auch, das gab uns dann mehr Macht.
A: ELTERN1B
A: eltern
A: KOMMEN1
A: FORDERN1*
A: [MG]
A: $NUM-PERSONENZAHL1:3d*
A: MEHR1*
A: mehr
A: MACHT3*
A: macht
A: Wir zogen das durch und schließlich wurde dann die Gebärdensprache eingesetzt, zum Glück.
A: ICH2*
A: DURCH1A*
A: durch
A: SCHAFFEN1B*
A: schaff
A: GEBÄRDEN1G*
A: DA1*
A: da
A: GUT1
A: gut
B: Das ist gut.
A: KÖRPER1^*
A: [MG]
B: GUT1
A: $GEST-OFF^*
B: Da wart ihr sicherlich erleichtert.
B: ERLEICHTERT2
B: [MG]
B: Das ist verständlich, klar.
B: VERSTEHEN1*
B: KLAR1A*
C: Wie war denn früher im Internat das Essen so, ging das? Habt ihr das als gut befunden?
B: Na ja.
B: $GEST-OFF^*
B: [MG]
B: JA1A*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^*
C: Oder gibt es ein schönes Erlebnis aus eurer Schul- oder Internatszeit, das ihr besonders in Erinnerung habt?
B: Da gab es Verschiedenes.
B: $GEST-OFF^*
B: VERSCHIEDEN1
B: [MG]
B: $GEST-OFF^*
C: Kannst du eins erzählen?
B: Wir haben zusammen/
B: ICH2
B: ZUSAMMEN1A*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: Das war eine Dummheit.
B: dummheit
B: DUMM1
B: ZUSAMMEN1A*
B: $GEST-OFF^
B: Nachts schmiedeten wir einen Plan, als der Erzieher schon geschlafen hat.
B: NACHT2
B: nachts
B: $GEST-NM^
B: BASTELN1B^*
B: ERZIEHUNG1A
B: erz{ieher}
B: SCHLAFEN2A*
B: schlaf
B: GUT1
B: Dann sind wir heimlich ins Wohnzimmer gegangen, haben den Fernseher angemacht und DVD geschaut.
B: ICH2
B: GEHEIM2A
B: geheim
B: ZUSAMMEN1A*
B: wohnzimmer
B: WOHNUNG1A*
B: ZIMMER1B*
B: DORTHIN-GEHEN1*
B: ZUSAMMEN1A*
B: zusammen
B: fernseher
B: FERNSEHER1B*
B: FERNBEDIENUNG1*
B: schau
B: ZUSCHAUEN1*
B: FERNBEDIENUNG1*
B: d-v-d
B: DVD1*
B: REINSCHIEBEN-CD1
B: ZUSCHAUEN1*
B: Ganz geheim.
B: GEHEIM2A
B: geheim
B: Wir sind erwischt worden, aber egal, das war ein Erlebnis.
B: VERHAFTEN2^
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: egal
B: EGAL3*
B: $GEST-ABWINKEN1^*
B: LEBEN1C
B: leben
B: Oder beim Basketballspiel mit den Mädchen/
B: ODER5
B: oder
B: $GEST-OFF^
B: DRAUSSEN1
B: draußen
B: BASKETBALL2*
B: basketball
B: $GEST-OFF^
B: [MG]
B: MÄDCHEN6
B: mädchen
B: AUCH1A
B: auch
B: Im Internat wohnten ausschließlich Buben, die Mädchen woanders.
B: ICH2
B: INTERNAT1B
B: internat
B: NUR2A
B: nur
B: BUB4
B: buben
B: TEAM2*
B: MÄDCHEN6
B: mädchen
B: NEIN1B*
B: [MG]
B: BLEIBEN2*
B: $GEST-OFF^*
B: Da gab es dann manchmal ein gemeinsames Basketballspiel, wo man sich draußen traf.
B: ICH2*
B: DRAUSSEN1
B: draußen
B: BASKETBALL1
B: basketball
B: ZUSAMMEN7
B: DRAUSSEN1
B: draußen
B: treffen
B: TREFFEN1
B: $GEST-OFF^
B: Oder es gab gegenseitige Besuche.
B: ODER2*
B: oder
B: BESUCHEN1B*
B: bes{suchen} be{suchen}
B: $GEST-OFF^*
B: Das war schön im Internat.
B: SCHÖN1A
B: schön
B: INTERNAT1B*
B: int{ernat}
B: SCHÖN1A
B: schön
B: $GEST-OFF^*
A: Das Essen in der Schule war ganz gut, also wie zu Hause.
A: ICH1
A: SCHULE1A
A: schule
A: ESSEN2
A: [MG]
A: GUT1*
A: gut
A: WIE3A
A: [MG]
A: ICH1
A: zu hause
A: ZUHAUSE2
A: ESSEN1
A: GUT1
A: gut
A: Es war nicht schlecht.
A: SCHLECHT2
A: schlecht
A: KEIN1*
A: kein
A: Es war gut.
A: gut
A: GUT1
A: $GEST-OFF^*
A: Wir waren oft im nahegelegenen Wald.
A: ICH2*
A: ZUSAMMEN7
A: SCHÖN4*
A: MEISTENS1A
A: mei{stens}
A: NAHE1B*
A: [MG]
A: WALD-$KANDIDAT-STU31^
A: wald
A: ICH2
A: Im Wald haben wir uns oft aufgehalten oder gefeiert.
A: MEISTENS1A
A: meist
A: UNTER1A^*
A: WALD-$KANDIDAT-STU31^
A: wald
A: PARTY1B
A: [MG]
A: UNTEREINANDER2*
A: [MG]
A: Der Wald war quasi ein Versteck vor der Schule.
A: VERSTECKEN1A*
A: verstecken
A: DA1*
A: da
A: BEREICH1A*
A: schule
A: SCHULE1A*
A: BEREICH1A*
A: Was auch eine schöne Zeit war, war das Schauspielern.
A: AUCH1A
A: auch
A: ICH1
A: SCHÖN4
A: schön
A: WAR1
A: ZEIT5B*
A: zeit
A: schauspieler
A: SCHAUSPIELER1
A: SPIELEN2
A: Es gab einen Lehrer, der sich dafür engagiert hat, Schauspiel für Gehörlose anzubieten.
A: lehrer
A: LEHRER3*
A: ENGAGIEREN-SICH2
A: FÜR1
A: für
A: TAUB-GEHÖRLOS1A*
A: gehörlos
A: schauspieler
A: SCHAUSPIELER1
A: SPIELEN2
A: Wir haben 50 Minuten Charlie Chaplin gespielt.
A: $NUM-ZEHNER2A:5
A: fünfzig
A: MINUTE1
A: minuten
A: ALS3
A: als
A: $NAME-CHARLIE-CHAPLIN1
A: charlie chaplin
A: SCHAUSPIELER2
A: schauspieler
A: Wir waren ein gehörloses Team, das war sehr schön.
A: ICH2
A: MANNSCHAFT1^*
A: TAUB-GEHÖRLOS1A*
A: WAR1
A: war
A: ACHTUNG1A^*
A: SCHÖN4
A: schön
A: In einem Jahr fuhren wir fort, zum Schwimmen.
A: JAHR1B*
A: ein jahr
A: REISE1B
A: FORT1
A: fort
A: SCHWIMMEN1
A: schwimmen
A: Im anderen Jahr fuhren wir fort und schauspielerten.
A: FORT1
A: fort
A: FILM1A^
A: spielen
A: Es gab viel Abwechslung und das waren für mich sehr schöne Erlebnisse.
A: WECHSELN3B
A: [MG]
A: MÖGEN4
A: [MG]
A: SCHÖN4
A: schön
A: ERLEBNIS1A
A: erleb{nis}
A: JA2
A: ja
B: Bei uns war das kein Schauspiel wie bei dir, sondern Theater.
B: ICH1
B: RICHTUNG2^
B: SCHAUSPIELER1
B: schauspiel
B: NEIN1A*
B: WECHSELN3A
B: theater
B: THEATER6
B: RICHTUNG2^
B: Da habe ich auch mitgemacht.
B: ICH1
B: ich
B: EINTRETEN1A*
B: auch
B: RICHTUNG2^
B: Das wurde alle zwei Jahre im Wechsel mit der Hauptschule und Realschule durchgeführt.
B: IMMER4A*
B: immer
B: JAHR1A*
B: zwei jahr zwei jahr
B: ICH1*
B: REALSCHULE1
B: realschule
B: ICH1
B: ich
B: zwei jahr
B: JAHR1A*
B: ||$INDEX1
B: WECHSELN3A*||$INDEX1
B: wechsel wechsel wech{sel}
B: $INDEX1
B: hauptschule
B: $WORTTEIL-HAUPT4
B: SCHULE1A
B: WECHSELN3A*
B: $NUM-EINER1A:2*
B: zwei
B: $NUM-EINER1A:2*
B: zwei
B: Ich war immer dabei, zusammen mit den anderen Gehörlosen.
B: ICH1
B: IMMER4A*
B: immer
B: DABEI1A*
B: dabei dabei da{bei}
B: $GEST-OFF^*
B: ICH2*
B: ZUSAMMEN1A*
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: ZUSAMMEN1A*
B: Nach dem Theater haben wir zum schönen Abschluss immer noch zusammen gegessen.
B: THEATER6
B: theater
B: FERTIG1A
B: fertig
B: GRUPPE1A*
B: gruppe
B: $INDEX1
B: ZUSAMMEN1A*
B: ESSEN1*
B: ZUSAMMEN1A*
B: schön
B: SCHÖN1A
B: ZUSAMMEN1A*
B: ABSCHLUSS1
B: abschluss
B: Erst proben, dann vorführen und anschließend waren wir alle zusammen, hatten unseren Spaß und es wurde spät.
B: ICH1
B: FRÜHER2
B: THEATER6
B: theater
B: ÜBEN1*
B: FERTIG1A
B: THEATER6*
B: theater
B: ZEIGEN1A*
B: z{eigen} z{eigen} z{eigen}
B: FERTIG3A*
B: fertig
B: ZUSAMMEN7
B: [MG]
B: SPASS1
B: spaß
B: SPÄT1^
B: [MG]
B: Stimmt, das war eine schöne Zeit.
B: $GEST-OFF^
B: SCHÖN1A
B: schön
B: STIMMT1A
B: stimmt
B: $GEST-NM^
C: Du bist zuerst immer gependelt und bist später ins Internat gekommen.
B: Gependelt, ja.
B: HIN-UND-HER1*
C: Wie war das für dich? War das ein Drama oder hattest du Spaß?
B: Ja, am Anfang war ich kurz traurig.
B: JA1A*
B: ANFANG1A*
B: anfang
B: KURZ2
B: kurz
B: $GEST-OFF^*
B: TRAURIG1*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^*
B: Es war merkwürdig, dass ich meine Eltern nicht mehr täglich sehen konnte.
B: MERKWÜRDIG3
B: [MG]
B: $GEST-OFF^*
B: ICH2*
B: ELTERN1B
B: eltern
B: SEHEN1
B: sehen
B: NICHT3B
B: $GEST-OFF^
B: ALLTAG1*
B: $GEST-OFF^
B: Das war wie abgeschnitten.
B: SCHNEIDEN-SCHERE1^*
B: $GEST-OFF^
B: Ich kannte auch nicht alle dort.
B: $INDEX1
B: BEREICH1A^*
B: ICH2
B: ALLE3
B: alle
B: KENNEN1B*
B: kennen nicht
B: $GEST-OFF^
B: Das ist ja was anderes, wenn ein paar Bekannte aus der alten Schule mitkommen und man dann zusammen neue Mitschüler kennenlernen kann.
B: NUR2A*
B: $NUM-VON-BIS1*
B: GLEICH2^*
B: VERBAND2A^
B: [MG]
B: $PROD*
B: GEBÄRDEN1G*
B: KENNENLERNEN1
B: kennenler{nen}
B: Das war bei mir nicht so, da stand ich allein da und kannte niemanden.
B: ICH2*
B: LEER1
B: ICH2
B: NEU1A*
B: neu
B: KOMMEN3*
B: HILFLOS1B*
B: $GEST-OFF^*
B: Die meisten kannten sich untereinander aus Nürnberg, ich kam sozusagen frisch als Neuling da an.
B: $INDEX1*
B: KENNEN1B*||$INDEX1
B: ken{nen}
B: $INDEX1*
B: FRÜHER2||$INDEX1
B: NÜRNBERG1B
B: nürn{berg}
B: HAUPTSÄCHLICH1
B: [MG]
B: KOMMEN1*
B: $NUM-EINER1A:2d||EINIGE1
B: VERBAND2A^*
B: KENNEN1B*
B: kennen kenn
B: ICH1
B: TREFFEN2A*
B: treff
B: VOLL2A*
B: voll
B: frisch
B: FRISCH1
B: PERSON1
B: $GEST-OFF^*
B: Tja, quasi wie neugeboren.
B: WIE3A*
B: wie
B: NEU1A*
B: neu
B: GEBURT1A
B: geboren
B: KOMMEN3*
B: $GEST-OFF^*
B: Also anfangs war ich schon traurig und fühlte mich komisch.
B: ANFANG1A*
B: anfang
B: TRAURIG1
B: [MG]
B: MERKWÜRDIG3
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: Dann wurde es besser, ach egal.
B: ENTWICKELN2
B: BESSER1*
B: [MG]
B: $GEST-ABWINKEN1^*
B: $GEST-OFF^*
B: Als ich dann nach Essen zog, war das kein Problem mehr.
B: DANN1A
B: dann
B: ESSEN-STADT1*
B: essen
B: UMZIEHEN1*
B: VOLL-IN-ORDNUNG1*
B: [MG]
B: LUFT3A*
B: [MG]
B: ICH2*
B: $GEST-OFF^*
B: Da war ich auch schon selbstbewusster, vorher war ich noch naiv.
B: selbstbewusst
B: WISSEN2A^
B: SELBST1A*
B: FEST1B^
B: DA1
B: AUFWACHSEN1A*
B: NAIV1*
B: [MG]
B: NOCH4A*
B: noch
B: ICH1
B: NAIV1
B: $GEST-OFF^*
B: $GEST-NM^
A: Als ich noch klein war, musste ich auch von Montag bis Freitag ins Internat.
A: ICH1*
A: FRÜHER1*
A: KLEIN3
A: klein
A: auch
A: AUCH1A
A: ICH1
A: $GEST-ÜBERLEGEN1^
A: MEISTENS1A*
A: MONTAG4A
A: montag
A: BIS1
A: bis
A: freitag
A: FREITAG-$KANDIDAT-STU19^
A: ICH1
A: SCHULE1A*
A: schule
A: internat
A: INTERNAT1B*
A: WERFEN1^*
A: Montags habe ich mich dann immer versteckt und meine Mutter musste mich erst einmal unter einem Möbelstück hervorziehen.
A: $GEST-ÜBERLEGEN1^
A: ICH2
A: ich
A: MONTAG4A
A: montag
A: meistens
A: MEISTENS1A
A: ICH1*
A: FLUCHT1A
A: VERSTECKEN1A*
A: verstecken
A: MUTTER2*
A: mutt{er}
A: HOLEN1A^
A: Ich wollte nicht hervorkommen und weinte immer.
A: ||ICH1
A: ||NEIN1A
A: VERSTECKEN1A*
A: verstecken
A: WEINEN3*
A: [MG]
A: Ich war sehr jung und erklärte meiner Mutter, dass die Lehrer schlecht sind, weil sie oral kommunizieren, aber ich gebärden möchte.
A: jung
A: ||JUNG1*
A: VERGANGENHEIT1^*
A: MUTTER2*
A: mutter
A: HOLEN1A
A: ICH1
A: BESCHEID1A*
A: ICH1
A: LEHRER1*
A: lehrer
A: SCHLECHT2
A: ORAL1*
A: [MG]
A: LÄSTIG1
A: [MG]
A: WOHL1*
A: GEBÄRDEN1G
A: Aber Mutter gab nicht nach und schickte mich hin.
A: MUTTER2*
A: mutter
A: $GEST-ABWINKEN1^*
A: SCHICKEN1
A: WERFEN1^*
A: So saß ich dann weinend im Schulbus.
A: BUS2
A: bus
A: TÜR-AUF3*
A: ICH1
A: WEINEN3*
A: [MG]
A: HIN1*
A: Die Zeit bis Freitag musste ich durchhalten.
A: AUSHALTEN1A
A: [MG]
A: BIS1
A: bis
A: FREITAG-$KANDIDAT-STU19^
A: freitag
A: Dann ging es nach Hause und ich war froh.
A: heim
A: HEIM6
A: FROH1
A: Montags ging das wieder von vorne los und ich war traurig.
A: MONTAG4A*
A: montag
A: WIEDER2A*
A: noch wieder
A: DEPRESSION3*
A: [MG]
A: HEIM6*
A: heim
A: So ging das bis zur 6. Klasse, oder 5. Klasse, dann hat es mir nichts mehr ausgemacht.
A: JA1A
A: ja
A: SPÄTER7*
A: [MG]
A: BIS1
A: bis
A: $NUM-ORD1:6d
A: sechste
A: KLASSE2*
A: klasse
A: $NUM-ORD1:5
A: fünfte
A: KLASSE2
A: klasse
A: BESSER1*
A: besser
A: LUFT3A*
A: [MG]
A: In der 2. oder 3. Klasse war es auch kein Thema mehr, aber ich hatte da immer den Wunsch, nach Hause zu fahren.
A: $NUM-ORD1:2d
A: zweite
A: $NUM-ORD1:3d
A: dritte
A: AUCH1A
A: auch
A: LUFT3A*
A: [MG]
A: $GEST-OFF^*
A: aber
A: LUFT3A*
A: [MG]
A: ABER1*
A: aber
A: MEISTENS1A*
A: meist{ens}
A: WOLLEN5
A: will
A: HEIM6
A: ab
A: WOLLEN5
A: will
A: HEIM6
A: heim
A: Ab der 5. Klasse gab es auch Lehrer, die gebärden konnten, damit kamen Wohlgefühl und Spaß und natürlich viel Kommunikation.
A: AB2
A: ab
A: $NUM-ORD1:5
A: fünfte
A: KLASSE2*
A: klasse
A: SCHIEF-FALSCH1^
A: [MG]
A: LEHRER1
A: lehrer
A: DA1
A: da
A: GEBÄRDEN1G
A: WOHL1
A: GEBÄRDEN1G
A: DA1*
A: da
A: ICH2
A: spaß
A: SPASS1
A: ZUSAMMEN7*
A: WOHL1
A: Dann bin ich auch lieber im Internat gewesen.
A: ICH1
A: ich
A: LIEBER1*
A: lieber
A: $INDEX1
A: internat
A: INTERNAT1B
A: LASSEN2A^*
A: $GEST-OFF^
A: [MG]
C: Gut, du warst in Winnenden bei der BFS im Internat. Als du eine Ausbildung begonnen hast, bist du aus dem Internat ausgezogen. Warum bist du nicht auch während der Zeit der Ausbildung im Internat geblieben?
A: Im ersten und zweiten Lehrjahr an der BFS war man stark an die Regeln der Erzieher gebunden.
A: ICH1
A: FRÜHER1
A: $NUM-ORD1:1d
A: zweite
A: $NUM-ORD1:2d
A: ICH1
A: $ALPHA1:B-F-S
A: b-f-s
A: $NUM-ORD1:1d
A: erste
A: $NUM-ORD1:2d
A: zweite
A: LEHRLING2
A: lehrjahr
A: ICH1
A: ich
A: internat
A: INTERNAT1B*
A: $INDEX1
A: ICH2
A: $GEST-OFF^*
A: mehr
A: MEHR1*
A: ZUSAMMENHANG1A*
A: ERZIEHUNG1A*
A: erzieh
A: ZUSAMMENHANG1A*
A: Zum Beispiel musste man bis 22 Uhr zurück im Internat sein.
A: BEISPIEL1
A: beispiel
A: ICH2*
A: $NUM-UHR1D:10
A: zehn
A: SOLL1
A: soll
A: SCHICKEN1
A: schicken
A: INTERNAT1B*
A: internat
A: Ich war schon 18 und fand das nicht so toll.
A: ICH1
A: ES-FEHLT-ETWAS1
A: [MG]
A: ICH1
A: $NUM-ZEHNER1:8d
A: achtzehn
A: ALT5B
A: alt
A: Ich wollte es selbst entscheiden, aber die Regeln dort mussten eingehalten werden.
A: ICH2*
A: GEHÖREN1^*
A: selber
A: WAS1A*
A: was
A: will
A: WOLLEN1A
A: ICH1
A: $INDEX1
A: NEIN1A
A: [MG]
A: REGEL1B*
A: $INDEX1*
A: ICH2
A: WAS1A
A: w{as ist l}os
A: Meine Leistungen in der Schule haben dann nachgelassen, weil ich dort schlecht lernen konnte.
A: ICH2
A: schule
A: SCHULE1A
A: ICH1
A: SCHLECHT2*
A: [MG]
A: GRUND4B
A: LESEN1C^
A: l{ernen}
A: SCHLECHT2
A: schlecht
A: Es gab zu viel Ablenkung durch die Aktivitäten in der Gruppe, wo ja auch viel gebärdet wurde.
A: TAUB-GEHÖRLOS1A*
A: DA1*
A: da
A: ICH2*
A: GEBÄRDEN1G
A: ICH2*
A: FORT1
A: GEBÄRDEN1G
A: Ich hatte Zweifel, ob ich so den Abschluss an der BFS erreichen würde.
A: ICH2
A: GEFÜHL3
A: fühlen
A: ICH2
A: GUT1*
A: $ALPHA1:B-F-S
A: b-f-s
A: ICH1
A: ERFOLG3^
A: erreicht
A: GUT1*
A: gut
A: ICH2
A: MITTELMÄSSIG1
A: Dann habe ich mich daran erinnert, wie es bei meiner damaligen Ausbildung war.
A: DARUM1
A: darum
A: ICH1
A: ERINNERUNG3B
A: BILDUNG1*
A: ausbild
A: AUCH1A
A: auch
A: ICH1
A: WIE-FRAGE-VERGLEICH1
A: wie
A: FRÜHER1*
A: So bin ich in eine Privatwohnung gezogen.
A: ICH2
A: ERINNERUNG3B
A: NEIN1A*
A: privat
A: PRIVAT1A*
A: WEG2A*
A: Dort konnte ich dann die Tür hinter mir zumachen, es lagen rund 20 km zwischen der Wohnung und dem BBW.
A: ICH1
A: zu hause
A: ZUHAUSE2
A: ICH1*
A: KANN2A*
A: kann
A: ABSCHLUSS1
A: abschluss
A: HEIM6
A: ABSTAND5*
A: abstand
A: $NUM-ZEHNER2A:2d
A: zwanzig
A: kilometer
A: KILOMETER1*
A: ABSTAND5
A: $INDEX1*
A: b-b-w
A: BEREICH1A
A: $INIT-GERADE1^*
A: ICH1
A: ABSTAND5
A: Dort konnte ich dann in Ruhe Lernen und auch entspannen, ohne die Erzieher.
A: ICH1
A: KANN1*
A: kann
A: ICH1
A: RUHE1
A: ruhig
A: LESEN1C^*
A: lernen
A: RUHE1
A: ruhe
A: ABSCHALTEN-KOPF1*
A: abschalten
A: ERZIEHUNG1A
A: erzieher
A: OHNE1
A: ohne
A: Da konnte ich tun und lassen, was ich wollte.
A: $INDEX1
A: WAS1B*
A: was
A: will
A: WOLLEN2
A: ICH1
A: Auch konnte ich am Wochenende mal herumliegen.
A: WOCHENENDE6*
A: wochenende
A: ICH1*
A: ich
A: LIEGEN-BEIN1A
A: [MG]
A: Auch konnte ich meine Wohnung nach meinem Geschmack gestalten.
A: MEIN1*
A: [MG]
A: WOHNUNG5
A: wohnung
A: DAZU1*
A: WÜNSCHEN2A*
A: wünschen
A: MEIN1
A: mein
A: GEFÜHL3^
A: geschmack
A: Das Zimmer im Internat hatte nur Betten, einen Schrank und war ganz weiß.
A: ICH1*
A: INTERNAT1B*
A: internat
A: MUSS1A^
A: ZUSAMMENHANG1A*
A: BETT5*
A: bett
A: $PROD*
A: schrank
A: SCHRANK1*
A: $PROD*
A: DASSELBE2A
A: $PROD*
A: weiß
A: WEISS1B
A: $PROD*
A: SO1A
A: so
A: Im eigenen Zuhause ist einfach mehr Toleranz.
A: ICH2*
A: [MG]
A: ES-FEHLT-ETWAS1
A: ZUHAUSE2
A: zu hause
A: MEHR1*
A: mehr
A: tolerant
A: TOLERANT1
A: GEFÜHL3^*
B: Ja, richtig.
B: STIMMT1A
C: Du lebst in Hamburg in einem Wohnheim, wie ist der Vergleich dazu?
B: Eine andere Möglichkeit gab es da nicht, da war das Wohnheim die erste Wahl.
B: ICH1
B: $GEST-OFF^*
B: ANDERS2
B: andere
B: MÖGLICH1*
B: möglich
B: KEIN8*
C: Ist das Wohnheim gut?
B: wohnheim
B: WOHNUNG1A
B: HEIM1B
B: [MG]
B: BESTE1
B: $INDEX1
B: $GEST-OFF^*
B: Dort im Wohnheim habe ich ein Zimmer in einer WG, in einem Hochhaus.
B: $INDEX1
B: wohnheim
B: WOHNUNG1A
B: HEIM1B
B: $INDEX1
B: WOHNUNG1A*
B: wohn
B: ICH1
B: ALLEIN1B
B: allein
B: ZIMMER1B
B: zimmer
B: NEIN1B
B: $ALPHA1:W-G
B: w-g
B: auch
B: AUCH1A
B: HOCHHAUS3*
B: $ALPHA1:W-G
B: w-g
B: HOCHHAUS3*
B: Es gibt Zweier-, Dreier- oder Vierer-Wohngemeinschaften.
B: VERSCHIEDEN1*
B: versch{ieden}
B: ||ZUSAMMEN3B*
B: zwei
B: ||ZUSAMMEN3B*
B: drei
B: ZUSAMMEN3B*
B: vier
B: Ich bin in einer Vierer-WG.
B: ||ICH1*
B: $NUM-PERSONENZAHL1:4d||ICH1
B: vier
B: Anfangs waren die Mitbewohner alle hörend.
B: ANFANG1A*
B: anfang
B: EINZIEHEN1*
B: [MG]
B: HÖREND1A*
B: hören
B: ZUSAMMEN3A*
B: zusammen
B: Als dann Gehörlose in das Wohnheim gezogen sind, wollte ich mit denen zusammen wohnen.
B: ABLAUF1^*
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: BESCHEID1A*
B: [MG]
B: HERKOMMEN1*
B: $INDEX1
B: EINZIEHEN1*
B: BESCHEID1A*
B: BITTE1B
B: [MG]
B: ICH2
B: ZUSAMMEN1A*
B: zusammen
B: Immer, wenn ein Platz in einer unserer WG frei wurde, ist ein weiterer Gehörloser eingezogen, sodass wir jetzt vier Gehörlose in einer WG sind.
B: $GEST^||$INDEX1
B: [MG]
B: ERSTENS1A||$INDEX1*
B: WEG-ENTFERNEN2*
B: weg weg
B: GUT1*
B: ICH1*
B: $NUM-EINER1A:2*
B: warten wart
B: ||WARTEN1A*
B: ||$INDEX1*
B: ||WEG-ENTFERNEN1A*
B: weg
B: ICH1*
B: DAZU1^*
B: [MG]
B: JETZT3*
B: jetzt
B: $NUM-PERSONENZAHL1:4
B: wir
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: voll
B: VOLL2A*
B: $NUM-PERSONENZAHL1:4
B: $GEST-OFF^*
B: Das ist sehr angenehm bei den Absprachen, zum Beispiel ob man streichen darf.
B: ANGENEHM2
B: angenehm
B: DARF1
B: darf
B: ICH2*
B: MALEN2*
B: JA1A*
B: DARF1
B: darf
B: GUT3
B: [MG]
B: Man kann sein Zimmer so gestalten, dass man sich darin wohlfühlt, es ist wie in einer eigenen Wohnung.
B: ICH1
B: MALEN2*
B: RENOVIERUNG1
B: [MG]
B: INS-AUGE-STECHEN1*
B: [MG]
B: ANGENEHM2
B: angenehm
B: GEFÜHL3
B: fühl
B: WOHL1
B: wohl
B: GUT1*
B: [MG]
B: WIE4A*
B: wie
B: EIGEN1A
B: eigene
B: wohnung
B: WOHNUNG1A*
B: WOHNUNG3*
B: WIE4A*
B: wie
B: BEREICH1A*
B: MEIN1
B: $GEST-OFF^*
B: Das klappt bis jetzt sehr gut.
B: BIS-JETZT1
B: bis
B: GUT1
B: [MG]
B: $GEST-OFF^*
C: Klappt es, dass ihr euch beim Kochen abwechselt?
B: Das Kochen klappt nach Absprache.
B: KOCHEN3A*
B: KLAPPT1
B: klappt
B: WIR1A
B: wir
B: ETWAS-PLANEN-UND-UMSETZEN1
B: ausmachen
B: $GEST-OFF^
B: Das ist wie im Internat in Essen.
B: INTERNAT1B
B: [MG]
B: DASSELBE2A
B: ESSEN-STADT1*
B: essen
B: $INDEX1
B: DASSELBE2A
B: selbe
B: In Essen haben wir auch alles selbstständig gemacht. Ich bin sehr selbständig.
B: selbststän{dig}
B: SELBST1A*
B: STEHEN1
B: auch
B: AUCH1A
B: $INDEX1
B: essen
B: ESSEN-STADT1
B: $INDEX1*
B: ICH1
B: MEHR1*
B: mehr
B: selbstständig
B: SELBST1A*
B: STEHEN1
B: $GEST-OFF^*
B: Die Erzieher sind zwar da, greifen aber nur ein, wenn sich ein Schüler unmöglich verhält.
B: ERZIEHUNG1A
B: erzieher
B: DA1*
B: da
B: ja
B: JA1A
B: $GEST-OFF^*
B: ABER1*
B: aber
B: WENN1A
B: $INDEX1
B: MÖGLICH1*
B: unmöglich
B: $INDEX1
B: ||KOMMEN1*
B: Läuft alles gut, können die Schüler weitgehend selbst Entscheidungen treffen.
B: $GEST-OFF^*||$INDEX1
B: [MG]
B: GUT1*
B: [MG]
B: LASSEN1
B: [MG]
B: SELBST1A*
B: selbst
B: $GEST-OFF^
B: Das klappt auch ganz gut und somit bin ich das auch schon gewohnt.
B: ICH1
B: ETWAS-PLANEN-UND-UMSETZEN1
B: SELBST1A*
B: KLAPPT1*
B: klapp klappt
B: $GEST-OFF^
B: BIS-JETZT1
B: GEWOHNHEIT1*
B: gewohnt
B: $GEST-OFF^*
C: Gut. Gibt es ein Erlebnis aus der Schulzeit, das euch noch in negativer Erinnerung ist? Sozusagen ein schlimmes Erlebnis, das ihr nicht vergesst?
A: Bei mir hat damals mal ein Lehrer telefoniert und wir wollten seine Aufmerksamkeit bekommen, indem wir winkten und riefen.
A: ICH2*
A: FRÜHER1
A: lehrer
A: LEHRER3
A: PERSON1
A: TELEFONIEREN1*
A: ICH1
A: TAUB-GEHÖRLOS1A*
A: ICH2
A: HAND-HEBEN1^
A: [MG]
A: SCHREI1E*
A: [MG]
A: Der Lehrer griff plötzlich nach einer Schere und warf sie durch den Raum.
A: LEHRER3*
A: lehrer
A: SCHERE1*
A: schere
A: WERFEN2*
A: Ich konnte noch blitzschnell den Kopf einziehen, bevor die Schere hinter mir an der Wand abprallte.
A: ICH1
A: SEHEN-AUF1
A: $PROD*
A: $INDEX1*
A: [MG]
A: $PROD*
A: Wir haben uns erschrocken und waren sofort still.
A: ICH1
A: $GEST-ANGST1^*
A: [MG]
A: STILL2
A: AUFGEBEN1*
A: ab
A: $GEST-OFF^*
A: Der Lehrer sagte nur, wir sollen leise sein und telefonierte einfach weiter.
A: LEHRER3*
A: lehrer
A: $INDEX2
A: STILL2
A: [MG]
A: TELEFONIEREN1*
A: [MG]
A: Ich war dann still.
A: ICH2*
A: $GEST-OFF^*
A: STILL2
A: $GEST-OFF^*
A: Für mich war das ein schlimmes Erlebnis, das ich nicht vergessen werde.
A: SCHLIMM3A*
A: schlimm
A: ERLEBNIS1A*
A: erle{bnis}
A: NICHT3A*
A: n{icht}
A: VERGESSEN1
A: vergessen
A: Wie die Schere auf meinen Kopf zugeschossen ist und mich knapp verfehlt hat.
A: SCHERE1*
A: schere
A: $PROD*
A: ICH1
A: $PROD*
A: Da hatte ich echt Glück.
A: GLÜCK2*
A: glück
A: SCHON1B
A: schon
A: $GEST-OFF^*
B: Mir ist auch eben etwas eingefallen.
B: ICH1
B: EBEN-ZEIT1*
B: eben
B: EINFALLEN1
B: SCHLAGEN1^*
B: Ein Lehrer wurde neu eingestellt und er gebärdete schlecht.
B: $NUM-EINER1A:1
B: LEHRER2*
B: lehrer
B: $INDEX1
B: neu
B: NEU1A*
B: EINSTELLEN-ARBEIT1A
B: $INDEX1
B: GEBÄRDEN1A*
B: SCHLECHT2
B: [MG]
B: Ich habe ihn dann ein bisschen geärgert.
B: ICH1*
B: NECKEN1
B: [MG]
B: Er ist auch leicht reizbar gewesen.
B: $INDEX1
B: LEICHT1*
B: leicht
B: AGGRESSIV1*
B: [MG]
B: $INDEX1
B: An dem Tag hatten wir ihn in der Klasse aber nicht geärgert.
B: PLÖTZLICH4^*
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: ICH1*
B: NECKEN1*
B: [MG]
B: KEIN8*||$GEST-OFF^*
B: [MG]
B: KLASSE8
B: ICH1
B: Wir durften nicht in das Heft des Nachbarn schauen, das wurde als Störung gewertet.
B: PLÖTZLICH4^*
B: MUSS1
B: muss
B: ICH1
B: SCHAUEN2*
B: schauen
B: NICHT3A
B: darf
B: ICH1
B: STÖRUNG1A*
B: stören
B: NICHT3A
B: darf
B: Die Klasse hat mich dann geärgert und behauptet, ich hätte zum Nachbarheft geguckt, obwohl ich das gar nicht gemacht hatte.
B: ALLE2A^*
B: AUF-PERSON1*
B: auf
B: MOBBING1B*
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: ICH1
B: NECKEN1*
B: [MG]
B: ICH1
B: KEIN8*
B: [MG]
B: ICH1
B: Ich hatte irgendwas nicht verstanden und einen kurzen Blick rübergeworfen.
B: NUR2A
B: nur
B: PLÖTZLICH4^*
B: $INDEX1||$PROD*
B: VERSTEHEN1
B: verstehen
B: ICH1
B: SCHAUEN2*
B: [MG] schauen
B: ICH1
B: $INDEX1||$PROD*
B: Der Lehrer dachte, ich ärgere meinen Nachbarn und hat mich rausgeschickt.
B: $INDEX1
B: DENKEN1B
B: dachte
B: ICH1
B: ich
B: NECKEN1*
B: [MG]
B: $INDEX1
B: AUF-PERSON1*
B: RAUS3*
B: raus
B: Ich wollte klarstellen, dass ich etwas nicht verstanden hatte.
B: ICH1
B: MOMENT2*
B: ICH2
B: KOMMUNIKATION1A*
B: kommuni{kation}
B: VERSTEHEN-NICHT1
B: verstehen nicht
B: $GEST-OFF^*
B: Er schickte mich trotzdem raus.
B: ICH1
B: RAUS3*
B: raus
B: ICH2*
B: $GEST-OFF^*
B: Die Klasse sah nur zu und machte nichts.
B: FÜR1*
B: für
B: KLASSE9
B: klasse
B: SEHEN-AUF2*
B: [MG]
B: BLEIBT-ÜBERLASSEN1A*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^*
B: Das war eine kurze Situation, aber daran erinnere ich mich noch.
B: ICH2*
B: $GEST-OFF^*
B: $GEST-ABWINKEN1^*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^*
B: KURZ3A*
B: kurz
B: $GEST-OFF^*
B: SO1A*
B: $GEST-OFF^*
B: GEWESEN1
B: gewesen
B: WISSEN2A*
B: $GEST-OFF^*