B: Ich möchte dir gerne erzählen, was im Dezember 2010 passiert ist.
B: ICH1*
B: WÜNSCHEN1B
B: ERZÄHLEN4*
B: erzählen
B: AUF-PERSON1
B: auf
B: WAS1B*
B: VOR-KURZEM1
B: [MG]
B: DEZEMBER3A
B: dezember
B: zweitausendzehn
B: $NUM-TAUSENDER1:2d
B: $NUM-EINER1A:10
B: PASSIERT3
B: passiert
B: ABLAUF1^
B: [MG]
B: WAS1B
B: was
B: Ich habe eine Nachbarin, die #Name2 heißt.
B: MEIN1*
B: [MG]
B: NACHBAR2B
B: nachbar
B: #name2
B: Ihr Gebärdenname geht wie die Gebärde #Name2.
B: #name2
B: $INDEX1*
B: [MG]
B: gebärdenname
B: GEBÄRDEN1A*
B: NAME1A
B: GEBÄRDEN1A*
B: $INDEX1*
B: Sie hat ein Herz für Gehörlose. Obwohl man eher sagen kann, dass sie ein Herz für meine Familie hat.
B: $INDEX1*
B: [MG]
B: SELBST1A*
B: selbst
B: WIRKLICH2
B: [MG]
B: HERZ2*
B: herzlich
B: FÜR1*
B: für
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: [MG]
B: AUF-PERSON1^
B: [MG]
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: [MG]
B: NEIN1B*
B: [MG]
B: HERZ2
B: herz
B: FÜR1*
B: f{ür}
B: MEIN1*
B: [MG]
B: familie
B: FAMILIE1
B: FAMILIE3
B: Sie mag den Kontakt zu uns und ist sehr gerne mit uns zusammen.
B: $INDEX1*
B: [MG]
B: ETWAS-LIEBEN1
B: KONTAKT2A*
B: kontakt
B: ZUSAMMEN-PERSON1*
B: $INDEX1*
B: MÖGEN4
B: gern
B: $INDEX1*
B: ZUSAMMEN7*
B: [MG]
B: Als wir uns einmal über die Kirche unterhielten/
B: PLÖTZLICH4
B: ICH1*
B: [MG]
B: GEBÄRDEN1A
B: [MG]
B: AUF-PERSON1*
B: auf
B: KIRCHE2A
B: ki{rche}
B: Sie ist selber sehr gläubig, katholisch, und geht regelmäßig in die Kirche.
B: SELBST1A*
B: selbst
B: ETWAS-LIEBEN1
B: gläubig
B: GLAUBEN1*
B: $INDEX1*
B: BETEN1B^*
B: katholisch
B: KATHOLISCH1A*
B: GEHÖREN1^*
B: $INDEX1*
B: KIRCHE2A
B: ki{rche}
B: FLEISSIG1
B: fleißig
B: BESUCHEN1A*
B: [MG]
B: GEHÖREN1^*
B: [MG]
B: Ich bin weder für, noch gegen die Kirche. Sie ist mir gleichgültig, weil sie mir auch keine Unterstützung ist.
B: ICH1*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: KIRCHE2A
B: kirche
B: FÜR1*
B: für
B: GEGEN1
B: gegen
B: ICH1*
B: KEIN9
B: [MG]
B: GRUND4B
B: grund
B: AUCH3A
B: auch
B: KIRCHE2A
B: kir{che}
B: $INDEX1*
B: FÜR1*
B: für
B: UNTERSTÜTZEN1B*
B: {un}terstütz
B: KEIN8*
B: GRUND4B*
B: [MG]
B: Was zum Beispiel daran liegt, dass Gottesdienste nicht in Gebärdensprache angeboten werden.
B: BEISPIEL1
B: beispiel
B: gottesdienst
B: BETEN1B^
B: AUSSEN2^
B: GEBÄRDENSPRACHE1B
B: gebärdensprache
B: ANGEBOT1B*
B: [MG]
B: KEIN8*
B: [MG]
B: DABEI1A
B: dabei
B: $GEST-OFF^
B: Ich sitze 45 Minuten oder sogar eine Stunde lang einfach nur da und bekomme nichts mit, daran habe ich kein Interesse.
B: $LIST1:2of2d
B: ICH1
B: [MG]
B: KOMMEN1*
B: komm
B: ICH1
B: SITZEN1A*
B: [MG]
B: fünfundvierzig
B: $NUM-EINER1A:5*
B: $NUM-ZEHNER1:4*
B: MINUTE1
B: minute
B: STUNDE2B*
B: eine stunde
B: ICH1
B: SITZEN1A*
B: ETWAS-NICHT-MITBEKOMMEN1*
B: [MG]
B: ICH1
B: [MG]
B: INTERESSE1A*
B: [MG]
B: NICHT5*
B: [MG]
B: Deswegen gehe ich auch nie in die Kirche.
B: DARUM1
B: darum
B: ICH1*
B: KIRCHE2A
B: kir{che}
B: $INDEX1
B: [MG]
B: NIEMALS2A*
B: niemals
B: ICH1*
B: ich
B: #Name2 sagte mir, dass sie das nicht verstehen könne, weil die Kirche für sie so unglaublich wichtig sei.
B: $INDEX1*
B: BESCHEID1A*
B: [MG]
B: KANN1*
B: kann nicht
B: VERSTEHEN1*
B: verstehen
B: $INDEX1*
B: [MG]
B: KIRCHE2A
B: ki{rche}
B: FÜR1*
B: für
B: WICHTIG1
B: wichtig
B: SEHR7*
B: [MG]
B: Sie hat richtig darum gekämpft und sich gewünscht, dass ich dort integriert werde und auch mal dabei bin.
B: ER-SIE-ES1
B: [MG]
B: $GEST-ÜBERLEGEN3^
B: [MG]
B: KAMPF2
B: [MG]
B: WÜNSCHEN1B
B: wünsch
B: ICH1*
B: [MG]
B: INKLUSIV1
B: [MG]
B: INTEGRATION1
B: [MG]
B: soll
B: SOLL1
B: Sie hat sich darüber Gedanken gemacht.
B: ER-SIE-ES1
B: ÜBERLEGEN1
B: [MG]
B: Letztes Jahr ist ihr Sohn zur Kommunionsvorbereitung gegangen.
B: $INDEX1*
B: [MG]
B: PLÖTZLICH4*
B: [MG]
B: GEHÖREN1^*
B: SOHN1*
B: sohn
B: LETZTE5
B: l{etztes}
B: JAHR1B
B: jahr
B: BETEN1B^*
B: kommunion
B: KOMMUNION1
B: kommunion
B: VORBEREITUNG2*
B: vorbereit
B: Dort hat sie die Eltern der Kommunionskinder darauf angesprochen, was sie davon halten würden, wenn das Thema des Kommunionsunterrichts Gebärdensprache wäre.
B: ER-SIE-ES1
B: [MG]
B: $GEST-NM^
B: [MG]
B: AKTIV1^
B: [MG]
B: FAMILIE1*
B: ELTERN1B
B: eltern
B: FAMILIE1
B: GRUPPE2B*
B: BESCHEID1A*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: [MG]
B: VORSTELLUNG1A
B: vorstell
B: KANN1
B: kann
B: KOMMUNION1
B: kommunion
B: THEMA1*
B: ANFÜHRUNGSZEICHEN3*
B: [MG]
B: WAS1B
B: GEBÄRDENSPRACHE1B*
B: gebärdensprache
B: $GEST-NM^
B: [MG]
B: Sie hat mich dann auch gefragt, ob ich das unterstützen würde.
B: FRAGE1*
B: fra{ge}
B: VORSTELLUNG1A
B: vor{stellen}
B: ICH1*
B: [MG]
B: UNTERSTÜTZEN1B
B: unt{erstützen}
B: AUF-PERSON1
B: auf
B: KANN1
B: kann
B: Ich sagte: „Ja okay, kann ich gerne machen.“
B: ICH1*
B: [MG]
B: $GEST^
B: [MG]
B: KANN1
B: kann
B: ICH1
B: [MG]
B: unterstützen
B: UNTERSTÜTZEN1B
B: AUF-PERSON1
B: $GEST-OFF^
B: [MG]
B: Nach einiger Zeit gab sie mir Bescheid und ich bin dann zu dem ersten Treffen gegangen.
B: DANN1A
B: dann
B: ENTWICKELN1B*
B: [MG]
B: BESCHEID1A*
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: [MG]
B: ABEND2
B: abend
B: ERSTES-MAL3A
B: [MG]
B: ICH1*
B: BESUCHEN1A*
B: [MG]
B: Dort waren bestimmt 30 Kinder vor mir versammelt.
B: KIND2*
B: kind
B: $PROD*
B: [MG]
B: ICH1
B: [MG]
B: UNGEFÄHR3
B: [MG]
B: $NUM-ZEHNER2A:3d
B: dreißig
B: KIND2*
B: kind
B: MASSE-PERSON-PASSIV1^*
B: [MG]
B: Die haben große Augen gemacht, waren gespannt und total interessiert an mir.
B: INTERESSE1B
B: ZUSCHAUEN1*
B: MERKWÜRDIG1
B: [MG]
B: AUF-PERSON1*
B: auf
B: Wir sind dann in den ersten Kontakt getreten und die Kinder waren total fasziniert.
B: ICH1*
B: [MG]
B: HALLO2*
B: [MG]
B: KONTAKT2A*
B: kontakt
B: ICH1*
B: BEOBACHTEN1*
B: ZUSCHAUEN1*
B: [MG]
B: INTERESSE1A
B: [MG]
B: Wir kamen uns direkt nahe und hatten eine gute Verbindung zueinander.
B: SCHON1A*
B: schon
B: GEFÜHL3
B: fühl
B: NAHE1B*
B: nah
B: SCHON1B*
B: schon
B: Dann wurde mir gesagt, dass die Kinder gerne ein Lied auf Gebärdensprache lernen würden.
B: DANN6
B: PLÖTZLICH4*
B: [MG]
B: BESCHEID1A*
B: bescheid
B: $GEST-OFF^
B: [MG]
B: vorstellen
B: VORSTELLUNG1A*
B: IHR-PLURAL1A
B: WÜNSCHEN1B
B: wünschen
B: ANFÜHRUNGSZEICHEN3*
B: [MG]
B: THEMA1*
B: thema
B: LIED1
B: lied
B: GEBÄRDENSPRACHE1B
B: gebärdensprache
B: Das hatte ich aber überhaupt nicht vorbereitet und spontan fiel mir auch kein Lied ein.
B: ICH1*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^*
B: [MG]
B: VORBEREITUNG2*
B: vorbereiten
B: NIRGENDWO1
B: [MG]
B: ICH1*
B: $GEST-OFF^
B: [MG]
B: ICH1*
B: ERFINDEN1
B: [MG]
B: LIED1
B: lied
B: ICH1*
B: KEIN9
B: [MG]
B: Die Kinder hatten dann den Vorschlag „Stern über Bethlehem“ auf Gebärdensprache zu singen.
B: $INDEX1*
B: [MG]
B: BESCHEID1A*
B: [MG]
B: VORSCHLAG1A*
B: vorschlag
B: WAS1B
B: was
B: STERN1*
B: stern
B: ÜBER1
B: über
B: KREUZ5^
B: bethlehem
B: Ich war überrumpelt, weil ich den Inhalt des Liedes gar nicht kannte, habe mich aber einverstanden erklärt.
B: ICH1*
B: $GEST-NM^
B: [MG]
B: ICH1*
B: [MG]
B: INHALT3
B: {in}halt
B: ICH1*
B: KEINE-AHNUNG1
B: [MG]
B: $GEST^*
B: [MG]
B: LASSEN1
B: [MG]
B: OKAY1A*
B: okay
B: Wir haben zusammen geübt und mir wurde der Liedtext gegeben, den ich mir dann durchgelesen habe.
B: ICH1
B: ZUSAMMEN7
B: [MG]
B: ÜBEN1*
B: [MG]
B: ZEIGEN1A*
B: [MG]
B: LIED1
B: lied
B: TEXT1B*
B: text
B: ICH1*
B: LESEN-BUCH2A*
B: Die Formulierungen waren halt so, wie sie typisch gesungen werden, aber das 1:1 in DGS zu übersetzen, hätte überhaupt nicht gepasst, das wäre total schiefgelaufen.
B: $PROD*
B: [MG]
B: SATZ2
B: [MG]
B: MUSIK1A^
B: [MG]
B: DGS1
B: d-g-s
B: PASSEN1*
B: [MG]
B: SCHIEF1*
B: schief
B: Ich habe dann gesagt, dass das so nicht geht und ich den Text zu Hause vorbereiten und in DGS umsetzen muss.
B: ICH1*
B: [MG]
B: NEIN1B
B: [MG]
B: ICH1*
B: [MG]
B: MUSS1*
B: muss
B: VORBEREITUNG2*
B: vorbereiten
B: ZUHAUSE1B
B: zu hause
B: WORT1^*
B: um um um
B: $GEST-ABWINKEN1^
B: [MG]
B: Die Kinder sollten sich dann auch drei verschiedene Lieder überlegen.
B: DANN6
B: dann
B: AUCH3A*
B: auch
B: KIND2*
B: kind
B: ÜBERLEGEN1*
B: überlegen
B: $LIST1:1of1d
B: [MG]
B: $LIST1:2of2d
B: [MG]
B: $LIST1:3of3d
B: [MG]
B: ||$NUM-EINER1A:3d*
B: drei
B: VERSCHIEDEN1
B: versch{iedene}
B: LIED1
B: lied
B: SOLL1
B: soll
B: ICH1
B: $GEST-ABWINKEN1^
B: [MG]
B: Dann habe ich die Texte bekommen und mir zu Hause überlegt, wie man das am besten umsetzen und gebärden könnte und habe das dann auch geübt.
B: DANN1A
B: dann
B: GEBEN1*
B: [MG]
B: ICH1*
B: [MG]
B: ZUHAUSE1B
B: zu hause
B: ICH1*
B: ÜBERLEGEN1*
B: [MG]
B: WORT1^*
B: [MG]
B: WIE-FRAGE-VERGLEICH1
B: w{ie}
B: GEBÄRDEN1G
B: [MG]
B: ÜBEN1
B: [MG]
B: $GEST-ABWINKEN1^
B: Beim nächsten Treffen habe ich den Kindern das Lied vorgebärdet, die waren davon total in den Bann gezogen.
B: DORTHIN-GEHEN1*
B: NÄCHSTE1*
B: nächste
B: TREFFEN1
B: treff
B: ICH1
B: [MG]
B: DORTHIN-GEHEN1*
B: [MG]
B: ICH1
B: [MG]
B: GEBÄRDEN1G
B: [MG]
B: KIND2*
B: kind
B: FASZINIEREND3*
B: [MG]
B: Alle haben mich angeschaut und mitgemacht, alle haben mitgebärdet.
B: AUS-VORBEI1*
B: [MG]
B: MASSE-PERSON-PASSIV1^*
B: [MG]
B: mitmachen
B: MIT3*
B: MACHEN1
B: GEBÄRDEN1G*
B: Auch #Name2 war total begeistert, hat die ganze Zeit zugeschaut und versucht mitzugebärden.
B: #name2
B: selbst
B: SELBST1A*
B: AUCH3A
B: FOKUS1^*
B: [MG]
B: AUF-PERSON1*
B: auf
B: $INDEX1*
B: SEHEN-AUF1*
B: GEBÄRDEN1G
B: $PROD*
B: Wir haben regelmäßig geübt, ich glaube insgesamt fünf- oder sechsmal.
B: VERLAUF1
B: [MG]
B: ÜBEN1
B: [MG]
B: FORTLAUFEND1
B: [MG]
B: ICH2
B: [MG]
B: GLAUBEN2B*
B: ZUSAMMEN3A^*
B: glaube
B: $NUM-EINER1A:5
B: fünf
B: sechsmal
B: $NUM-EINER1A:6d
B: MAL3*
B: REIHE1^*
B: [MG]
B: ÜBEN1
B: [MG]
B: FERTIG1B
B: Dann war Heiligabend.
B: DANN1A*
B: PLÖTZLICH4*
B: [MG]
B: KIRCHE1*
B: HEILIG1A
B: heiligabend
B: $INDEX1
B: Wir sind dorthin und ich habe überlegt, ob ich sie das alleine machen lassen soll.
B: DORTHIN-GEHEN1
B: ICH1
B: $GEST-NM^
B: UNABHÄNGIG1*
B: [MG]
B: ALLEIN2
B: allein
B: ICH2
B: $GEST-VERSCHRÄNKTE-ARME1^
B: Oder sollte ich mich doch nach vorne setzen und sie durch Gebärden unterstützen?
B: ODER1*
B: oder
B: ICH1
B: ich
B: SITZEN1A*
B: [MG]
B: GEBÄRDEN1B*
B: UNTERSTÜTZEN1A*
B: unterstützen
B: AUF-PERSON1
B: auf
B: $GEST-ÜBERLEGEN2^
B: [MG]
B: Ich habe mich dafür entschieden, dass ich die Kinder unterstützen möchte.
B: $GEST-ABWINKEN1^*
B: [MG]
B: ICH1*
B: LIEBER1
B: lieber
B: UNTERSTÜTZEN1A*
B: unter{stützen}
B: AUF-PERSON1
B: auf
B: Die Kinder haben ganz stolz das Lied performt und ich stand unten und habe ganz klein mitgebärdet.
B: $INDEX1*
B: KIND2*
B: kin{der}
B: GEBÄRDEN1G*
B: ICH1*
B: [MG]
B: GEBÄRDEN1G*
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: GEBÄRDEN1G*
B: FERTIG1B
B: Die Zuschauer waren total begeistert, haben applaudiert und hatten Gefallen an unserem Gebärdenlied.
B: MASSE-PERSON-PASSIV1^*
B: APPLAUS1
B: [MG]
B: BEGEISTERT1
B: begeistert
B: GUT1
B: gut
B: GEFALLEN1
B: gefallen
B: GEBÄRDEN1G
B: [MG]
B: DAZU1*
B: dazu
B: LIED1
B: lied
B: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
B: [MG]
B: FERTIG1B
B: Nach der Veranstaltung habe ich von vielen positive Rückmeldung erhalten, wie sehr sie von der Kombination aus Gebärden und Musik begeistert waren.
B: DANN1A
B: dann
B: rückmeldung
B: FEEDBACK1*
B: BESCHEID1A*
B: SEHR6*
B: [MG]
B: BEGEISTERT1
B: begeistert
B: LIED1
B: lied
B: gebärdensprache
B: GEBÄRDEN1G
B: SPRACHE4B
B: BEGEISTERT1
B: begeistert
B: ALLE2A^
B: Das war für mich ein sehr beeindruckendes, positives Gefühl.
B: [MG]
B: ICH1
B: $GEST^
B: POSITIV1*
B: positiv
B: gefühl
B: GEFÜHL3
B: WOHL1*
B: Mein Glück war, dass der Mann von #Name2 im Kirchenvorstand ist.
B: DANN1A
B: dann
B: $INDEX1
B: glück
B: ICH1
B: MEIN1*
B: GLÜCK1
B: AUCH3A*
B: auch
B: WAS1B
B: was
B: #name2
B: SEIN-IHR1
B: EHEMANN1
B: mann
B: $GEST-OFF^
B: kirchenvorstand
B: KIRCHE2A
B: VORSTAND2*
B: EINTRETEN1A*
B: Er hat sich dafür stark gemacht, dass es auch Gebärdensprachangebote in der Kirche gibt.
B: bedeut
B: BEDEUTUNG1*
B: $INDEX1*
B: AUCH3A
B: auch
B: DURCH1^*
B: KAMPF2
B: [MG]
B: KANN1*
B: kann
B: GEBÄRDENSPRACHE1B*
B: gebärdensprache
B: FÜR1
B: für
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: [MG]
B: FÜR1
B: $GEST-OFF^
B: Und die haben mir dann auch gesagt, dass der Einsatz von Dolmetschern bereits anerkannt sei.
B: DANN1A
B: dann
B: $INDEX1*
B: FÜR1
B: [MG]
B: BESCHEID1A*
B: [MG]
B: SCHON1B*
B: schon
B: ANERKENNEN1
B: [MG]
B: DOLMETSCHER1
B: dolmetsch
B: EINSTELLEN-ARBEIT1A
B: stelle
B: Meine Tochter #Name1 ist in der Kommunionsvorbereitung und da ist jetzt klar, dass sie Dolmetscher bekommt.
B: MEIN1*
B: ??
B: tochter
B: TOCHTER1*
B: $INDEX1*
B: KOMMUNION1
B: kommunion
B: VORBEREITUNG2*
B: vorbereitung
B: dolmetscher
B: DOLMETSCHER1
B: EINSTELLEN-ARBEIT1A
B: ALLES2*
B: alles
B: SCHON1A*
B: schon
B: KLAR1D
B: klar
B: $GEST-OFF^
B: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
B: Das ist durch.
A: Das ist ja toll.
B: ERFOLG1*
B: [MG]
A: TOLL1A
B: DURCH1A
B: durch
B: Das bedeutet, es gab einen erfolgreichen Einfluss auf den Aspekt der Anerkennung.
B: BEDEUTUNG1*
B: bedeutet
B: BEEINFLUSSEN1*
B: [MG]
B: ERFOLG1
B: [MG]
B: DA1*
B: da
B: Das bedeutet auch, dass ein weiterer Schritt getan ist und sich für mich eingesetzt wurde.
B: BEDEUTUNG1^*
B: bedeutet
B: ER-SIE-ES1
B: $NUM-EINER1A:1d*
B: erst
B: SCHRITT1*
B: schritt
B: FÜR1*
B: für
B: ENGAGIEREN-SICH1
B: [MG]
B: $GEST^*
B: [MG]
B: Ich freue mich, dass ich diesen Kontakt zu meiner Nachbarin habe und auch, dass sie sich bei der Kirche für so etwas einsetzt.
B: ICH1*
B: [MG]
B: FROH1
B: froh
B: kontakt
B: KONTAKT2B
B: DA1
B: AUF-PERSON1*
B: ??
B: auch
B: AUCH3A
B: $INDEX1*
B: ENGAGIEREN-SICH1
B: [MG]
B: FÜR1*
B: für
B: KIRCHE2A
B: ki{rche}
B: Darüber bin ich froh und ihr dankbar.
B: [MG]
B: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^*
B: ICH1*
B: FROH1
B: froh
B: dankbar
B: DANKE2
B: AUF-PERSON1*
A: Das ist doch schön.
A: SCHÖN1A
A: schön
A: Schön, wenn man Leute kennt, mit denen es gut funktioniert, die ein Herz für einen haben und einen unterstützen.
A: WENN1A*
A: wenn
A: so
A: SO1*
A: SO4*
A: LEUTE2*
A: leute
A: KENNEN1A*
A: kennen
A: AUCH3A
A: auch
A: SICH-VERSTEHEN1*
A: [MG]
A: $INDEX1
A: da
A: FÜR1*
A: für
A: HERZ2
A: herz
A: UNTERSTÜTZEN1B*
A: unterstützen
A: Du meintest, dass Dolmetscher schon dabei sind.
A: DU1
A: [MG]
A: DOLMETSCHER1*
A: dolm{etscher}
A: SCHON1B*
A: schon
A: da
A: DA1*
A: Da musst du dich gar nicht mehr darum kümmern?
A: $INDEX1
A: SORGEN-SICH1B*
A: kümmern
A: BRAUCHEN1*
A: brauch
A: Musstest du keinen Antrag stellen, gar nichts?
A: antrag
A: ANTRAG1B*
A: SCHREIBEN1A
A: noch niemals
A: EINMAL1B*
A: $GEST-OFF^
A: Das ist ja wirklich toll.
A: TOLL1A
A: [MG]
A: Finde ich wirklich schön.
A: schön
A: SCHÖN1A
A: $INDEX1
A: Wenn du das so erzählst, lässt das mein Herz gleich höher schlagen.
A: AUSWIRKUNG1^*
A: HERZ2
A: herz
A: HERZ3^
A: [MG]
A: ICH2*
C: Als ihr dann in der Kirche aufgetreten seid, haben die dann wirklich geklatscht wie man das in der Gebärdensprache macht oder haben die in die Hände geklatscht?
B: APPLAUS1*
B: Nee, wirklich so wie man es in der Gebärdensprache macht.
B: Darüber habe ich die Leute vorher informiert, dass man so applaudiert.
B: ICH1*
B: VOR1G
B: vor{her}
B: SCHON1A*
B: schon
B: information
B: INFORMATION3
B: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
A: Wie hast du dich gefühlt, als alle Blicke auf dich gerichtet waren?
A: DU1
A: SELBST1A*
A: selbst
A: ERGEBNIS1*
A: ergebins
A: SEHEN-AUF1^*
A: SEHEN-AUF6
A: Da hattest du doch bestimmt Gänsehaut, oder?
A: DU1*
A: GEFÜHL2A*
A: GÄNSEHAUT1
A: [MG]
B: Klar!
B: KLAR1B
B: [MG]
B: Auch die Kinder waren ganz aufgeregt und total stolz.
B: ABER1
B: aber
B: KIND2*
B: kind
B: AUCH3A
B: auch
B: KIND2*
B: kind
B: GEFÜHL4A
B: [MG]
B: SCHWEIGEN3^
B: [MG]
B: FROH1*
B: [MG]
A: Die haben wahrscheinlich große Augen gemacht.
A: $PROD*
B: SEHEN-AUF1^
B: [MG]
B: Das war schön.
B: SCHÖN1A
B: schön
C: Wurde denn dann noch etwas anderes gemacht oder war das eine einmalige Sache?
B: Nee, seitdem war nichts mehr. Das war es dann.
B: $GEST-OFF^*
B: [MG]
B: STILL5
B: [MG]
B: FERTIG1B*
C: Schade. Weil die Unterstützung läuft doch noch, oder?
B: Für #Name1 bekomme ich weiterhin die Unterstützung für die Kommunion.
B: [MG]
B: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
B: $INDEX1*
B: WEITER1A
B: weiter
B: für
B: ICH1*
B: FÜR1*
B: ??
B: $INDEX1*
B: kommunion
B: KOMMUNION1
B: $INDEX1*
B: DANN1A*
B: [MG]
B: UNTERSTÜTZEN4
B: [MG]
B: JA2
B: ja
B: Aber seit Heiligabend war nichts mehr.
B: ABER1*
B: {a}ber
B: VOR1G
B: [MG]
B: JETZT3*
B: jetzt
B: ZWISCHEN1B*
B: $INDEX1*
B: WEIHNACHTEN4A*
B: heiligab{end}
B: HEILIG1A*
B: $INDEX1*
B: ENDE1^*
B: BIS-JETZT3B*
B: AUS-ZU3^
B: $GEST-OFF^
B: [MG]
A: Typischerweise gibt es zu Weihnachten immer ein spezielles Programm.
A: WEIHNACHTEN4A*
A: weihna{chten}
A: ||IMMER4A*
A: immer
A: besonders
A: BESONDERS1B
A: DU1
A: ANGEBOT1B
A: PROGRAMM1A*
A: pro{gramm}
A: FÜR1*
A: für
A: WEIHNACHTEN4A*
A: weih{nachten}
A: BESONDERS1A
A: besonders
A: Vielleicht ist das ja für das nächste Weihnachten auch geplant und die melden sich vor Weihachten noch einmal bei dir.
A: VIELLEICHT3*
A: vielleicht
A: NÄCHSTE1*
A: nächstes
A: WEIHNACHTEN4A
A: weihnachten
A: ZWISCHEN1C*
A: [MG]
A: NOCHMAL2B*
A: noch mal
A: MELDUNG1
A: mel{den}
A: AUF-PERSON1
A: auf
A: Das ist doch auch möglich.
A: MÖGLICH2
A: möglich
B: Ja, das ist möglich.
B: MÖGLICH1*
B: möglich
A: Wenn es ihnen gefallen hat, ist es gut möglich, dass sie es im nächsten Jahr noch einmal sehen wollen.
A: DORT1*
A: GUT1*
A: gut
A: GEFALLEN1
A: gefallen
A: bedeut
A: BEDEUTUNG1*
A: $INDEX1
A: WÜNSCHEN1B*
A: wünsch
A: NOCHMAL2B
A: noch mal
A: SEHEN1
A: seh
A: NÄCHSTE1
A: nächst
A: WEIHNACHTEN4A*
A: weihnacht
A: MÖGLICH1*
A: mög{lich}
A: Das hoffe ich doch.
A: hoffe
A: ICH1*
B: Und, das war ja auch wieder ein Zufall, die Welt ist ja klein.
A: HOFFEN1A
A: JA1A
B: UND2A
B: und
B: DAZU1*
B: dazu
B: WAS1B*
B: was
B: AUCH3A
B: auch
B: ZUFALL1
B: zufall
B: WELT2*
B: welt
B: klein
B: VERRINGERN1C^
B: $GEST-OFF^
B: Das war bei der Vorbereitung der Gebärdenlieder.
B: PLÖTZLICH4^*
B: [MG]
B: $INDEX1
B: [MG]
B: DURCH2B
B: durch
B: vorbereitung
B: VORBEREITUNG2
B: $INDEX1*
B: WIMMELN1^
B: GEBÄRDENSPRACHE1B
B: gebärdensprache
B: Da kam auf einmal ein Vater auf mich zu, dessen Kind dabei war.
B: PLÖTZLICH4*
B: [MG]
B: $NUM-EINER1A:1d
B: ein
B: vater
B: VATER1
B: PERSON1^
B: kind
B: KIND1
B: SEIN-IHR1
B: Der Vater kam auf mich zu und konnte Gebärdensprache!
B: vater
B: SEIN-IHR1
B: VATER1
B: KOMMEN3
B: $INDEX1*
B: SELBST1A*
B: GEBÄRDENSPRACHE1B
B: gebärdensprache
B: kann
B: KANN1
B: $INDEX1*
B: Das hat mich gewundert und ich habe ihn gefragt, woher er denn Gebärdensprache kann.
B: ICH1*
B: [MG]
B: SEHEN-AUF1*
B: $INDEX1
B: GEBÄRDENSPRACHE1B
B: gebärdensprache
B: WOHER2
B: woher
B: $INDEX1*
B: [MG]
B: Er arbeitet in einer Einrichtung von Bethel.
B: [MG]
B: MERKWÜRDIG1*
B: ARBEITEN1
B: arbeiten
B: WAS1B*
B: was
B: HAUS1A^*
B: einrichtung
B: IN1*
B: in
B: bethel
B: $NAME*
B: $INDEX1*
B: Daher kann er gebärden.
B: [MG]
B: MERKWÜRDIG1
B: $INDEX1*
B: GEBÄRDEN1G
B: DA1*
B: KANN1
B: kann
B: $INDEX1*
B: Dieser Kontakt ist nur durch Zufall entstanden.
B: TOLL1A*
B: ZUFALL1*
B: zufall
B: KONTAKT2B
B: kontakt
B: Was auch noch Zufall ist, dass sein Sohn jetzt mit #Name1 gleichzeitig zur Kommunion geht.
B: BEDEUTUNG1
B: bedeut
B: ZUFALL1
B: zufall
B: AUCH3A
B: auch
B: WAS1A
B: was
B: SEIN-IHR1
B: SOHN1*
B: sohn
B: ??
B: $INDEX1*
B: KOMMUNION1
B: kommunion
B: GLEICH8^
B: [MG]
B: Das bedeutet, dass wir auch weiterhin Kontakt haben werden.
B: $INDEX1*
B: BEDEUTUNG1*
B: bedeutet
B: BEIDE1*
B: ZUSAMMEN-PERSON1^*
B: WEITER1A*
B: weiter weiter weiter
B: KONTAKT2A*
B: kontakt
B: $GEST-OFF^
B: Hätte ich das mit der Gebärdensprachgruppe für die Kinder damals nicht gemacht, hätte ich das nie mitbekommen.
B: WENN1A*
B: wenn
B: VORSTELLUNG1A*
B: vor{stellen}
B: $INDEX1*
B: da
B: gebärdensprache
B: GEBÄRDENSPRACHE1B
B: ICH1*
B: EINTRETEN1A*
B: [MG]
A: Normalerweise sind die anderen in der Gruppe unter sich und man selbst ist allein und isoliert von ihnen.
B: NEIN1B*
B: [MG]
A: $INDEX1*
B: $GEST-OFF^
B: [MG]
A: ZURÜCKZIEHEN-PERSON1^*
A: ALLEIN1A*
B: ICH1
B: [MG]
B: LUFT3A*
B: ÜBER2*
B: $GEST-OFF^
B: [MG]
A: Ja, das kann sein.
A: KANN1
A: kann
A: Es öffnet sich eine Tür und daraus ergeben sich dann neue Kontakte.
A: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
A: $INDEX1*
A: MANCHMAL1*
A: manchmal
A: SO3*
A: so
A: FORM1A*
A: form
A: MEHR1*
A: mehr
A: tür auf
A: TÜR-AUF4A
A: FÜR1*
A: NÄCHSTE1
A: nächste
A: KOMMEN3*
A: [MG]
A: KOMMEN3*
A: [MG]
A: Man muss ja nicht überall sagen, dass man wegen seines Arbeitsplatzes Gebärdensprache kann.
A: $INDEX1*
A: $GEST-OFF^*
A: ICH2*
A: [MG]
A: GEBÄRDENSPRACHE1A
A: gebärdensprache
A: KANN1*
A: kann
A: ICH2
A: KOLLEGE1A*
A: $GEST-OFF^
A: arbeit
A: ARBEITEN2*
A: BEREICH1E*
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: ODER1*
A: oder
A: SAGEN1
A: sagen
A: muss nicht
A: MUSS1*
A: $GEST-OFF^
A: Dadurch, dass man aufeinandertrifft, führt das eine zum anderen.
A: $INDEX1
A: DA1
A: VERKNÜPFEN1A^*
A: [MG]
B: Genau.
B: genau
B: ||GENAU1*
A: Schön.
B: $INDEX1
C: Und #Name1 geht bald zur Kommunion, oder?
A: SCHÖN1A*
A: schön
B: Ja, im nächsten Jahr.
B: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
B: NÄCHSTE1
B: näch{stes}
B: JAHR1B
B: jahr
C: Im nächsten Jahr, das heißt, dass vielleicht dann auch Gebärdensprache als Thema bei der Kommunion dabei sein wird.
B: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
B: Ja, das ist möglich, klar.
B: [MG]
B: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
B: ||JA1A
B: ||MÖGLICH1*
B: ||JA1A*
B: ||KLAR1A*
C: Das bedeutet, dass du vielleicht gar keine Dolmetscher brauchst, weil es das ja schon als Thema hat.
B: Ich weiß nicht, wegen der Eltern.
B: ICH1*
B: [MG]
B: eltern
B: ELTERN1B*
B: PERSON1^*
B: Das mit den Kindern vorzubereiten, war gut möglich.
B: ICH1
B: [MG]
B: kinder
B: KIND2*
B: ALLE1B
B: VORBEREITUNG2*
B: vorbereitung
B: MÖGLICH1*
B: möglich
B: Die fanden die Gebärdensprache interessant und waren aktiv dabei.
B: GEBÄRDENSPRACHE1B
B: gebärdensprache
B: SELBST1A
B: sel{bst}
B: ICH2*
B: [MG]
B: AKTIV2^*
B: [MG]
B: KANN1*
B: kann
B: Aber mit den Eltern!?
B: ABER1*
B: ab{er}
B: eltern
B: ELTERN1B
B: PERSON1^*
B: $GEST-OFF^
B: Oder auch Leute, die die Kirche besuchen, wie Onkel, Tanten, Omas und Opas?
B: KIRCHE2A
B: ki{rche}
B: BESUCHEN1B*
B: besuch
B: TANTE1*
B: tante
B: onkel
B: ONKEL9*
B: $GEST-OFF^
B: OMA1A
B: om{a}
B: OPA2A
B: opa
B: Da wird es mit der Kommunikation hapern.
B: $GEST-OFF^
B: [MG]
B: GEFÜHL3^*
B: [MG]
B: ICH1*
B: [MG]
B: ZURÜCKZIEHEN2
B: $GEST-OFF^
B: Dafür brauche ich dann schon noch einen Gebärdensprachdolmetscher, glaube ich.
B: GLAUBEN2B*
B: BEDEUTUNG1*
B: bedeutet
B: gebärdensprache
B: GEBÄRDENSPRACHE1B
B: BRAUCHEN1
B: STELLEN-VON-NACH1A^*
B: brau{che}
B: glaube
B: GLAUBEN2B
B: ICH1
B: Aber man muss ja auch gucken, welches Thema die Kommunion selbst beinhaltet.
B: ABER1*
B: aber
B: AUCH3A
B: auch
B: DAZU1*
B: dazu
B: WAS1A*
B: was
B: INHALT3
B: inhalt
B: THEMA1*
B: thema
B: kommunion
B: KOMMUNION1
B: $INDEX1*
B: Wie die Kommunion ablaufen wird, weiß ich ja noch gar nicht.
B: INHALT3
B: inhalt
B: ABLAUF1B
B: ablauf
B: WIE-SIEHT-AUS1*
B: wie sieht aus
B: $GEST-OFF^
B: [MG]
B: ICH1*
B: WISSEN-NICHT2
B: weiß nicht
B: Das geht erst jetzt im Herbst los.
B: BALD6
B: HERBST1A*
B: herbst
B: LOS-START1*
B: los
B: VON-DA-AN1
B: ICH1*
B: $GEST-OFF^
B: weiß nicht
C: Es gibt doch hier in der Nähe eine katholische Kirche, oder?
B: Ja, die mit dem bunten Turm und oben dem Kreuz.
B: $INDEX1*
B: BUNT3A
B: bunt
B: TURM1
B: KREUZ4B^*
B: kreuz
B: Die Kirche mit dem Turm befindet sich direkt neben dem Wochenmarkt.
B: ||$INDEX1*
B: wochenmarkt
B: WOCHE2
B: MARKT1*
B: $INDEX1
B: WOCHE2
B: w{ochen}
B: ORT1A
B: kir{che}
B: KIRCHE2A
B: STELLEN-VON-NACH1A^*
B: $INDEX1*
B: STELLEN-VON-NACH1A^*
B: [MG]
B: TURM1*
B: turm
B: Der Turm hat die Farben: Rot, Gelb, Grün und Blau.
B: BUNT3A*
B: bunt
B: ROT1A*
B: rot
B: GELB5
B: gelb
B: GRÜN2*
B: grün
B: blau
B: BLAU13*
B: SCHMAL1A^*
B: Genau, das ist die katholische Kirche.
B: DIESE1B*
B: [MG]
B: HIER1
B: [MG]
B: KATHOLISCH1A*
B: katholisch
B: KIRCHE2A
B: kirche
B: $INDEX1*
C: Hast du noch irgendwelche Fragen, oder nicht mehr?
A: Nein.
A: SCHÜTTELN-KOPF1
A: nein
A: Ich bin nur sehr beeindruckt und finde so ein Ereignis sehr schön.
A: ICH1*
A: [MG]
A: BEEINDRUCKEN1*
A: beeindruckt
A: FROH1*
A: freu
A: SO1
A: so
A: ES-GIBT4
A: gibt
A: SCHÖN1A
A: schön
C: Prima. Mehr Fragen habe ich zu dem Thema auch nicht. Kannst du denn noch etwas zu deinem Familienleben erzählen?
A: Wie war das denn mit den Kindern, haben die dich dann ausgefragt?
A: STIMMT1A
A: KIND2*
A: kinder
A: SELBST1A*
A: selbst
A: WAR2
A: war
A: REDEN2
A: FRAGE1
A: frag
A: AUF-PERSON1
A: auf
A: Haben sie dich gefragt, wie man dieses und jenes in Gebärdensprache ausdrückt?
A: $GEST-OFF^*
A: [MG]
A: GEBÄRDENSPRACHE1A
A: gebärdenspr{ache}
A: WAS-BEDEUTET1
A: was be{deutet}
A: Oder wie war ihre Reaktion, als du dorthin gekommen bist?
A: ODER1*
A: oder
A: KIND2*
A: kind
A: WAS1B*
A: was
A: BESITZEN1
A: [MG]
A: $GEST-OFF^*
A: reaktion
A: REAKTION1B
A: DU1
A: $PROD*
A: $GEST-OFF^
A: Waren sie eher zurückhaltend und haben nur die Lieder gesungen, oder wie sah das aus?
A: BESCHEID1A^*
A: WAS-BEDEUTET1||$LIST1:1of1d*
A: was bedeu{tet} was bedeu{tet}
A: ODER1*
A: oder
A: ZURÜCKHALTEN1B*
A: [MG]
A: NUR2A*
A: nur
A: MUSIK1A^*
A: #lalala
A: WIE4A*
A: w{ie}
A: kinder
A: KIND2*
A: $INDEX1
A: wie sieht aus
A: WIE-SIEHT-AUS1
A: $INDEX2
B: Alle kamen immer zu mir gerannt und haben mich gefragt, wie dieses oder jenes gebärdet wird.
B: ALLE2A*
B: KOMMEN3*
B: WIE-FRAGE-VERGLEICH1
B: wie
B: GEBÄRDEN1A*
B: WIE-FRAGE-VERGLEICH1
B: [MG]
B: Zum Beispiel fragten sie: „Wie gebärdet man 'Hund'?“, dann habe ich ihnen die Gebärde für HUND gezeigt.
B: BEISPIEL1
B: beispiel
B: $ALPHA1:H
B: HUND3
B: hund
B: WIE-FRAGE-VERGLEICH1
B: wie
B: GEBÄRDEN1A*
B: HUND3
B: hund
B: $INDEX1*
B: MERKWÜRDIG1
B: [MG]
B: Oder sie fragten mich, wie man „Gott“ gebärdet und ich habe ihnen dann natürlich die Gebärde für GOTT gezeigt.
B: ODER1*
B: oder
B: $INDEX1*
B: BESCHEID1A*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: [MG]
B: GOTT5
B: gott
B: wie
B: WIE-FRAGE-VERGLEICH1
B: GEBÄRDEN1A
B: $GEST-OFF^*
B: ICH1*
B: [MG]
B: NEHMEN1A^*
B: ICH1
B: GOTT5
B: gott
B: $GEST-OFF^
B: Sie waren total interessiert und sind häufig auf mich zugekommen.
B: $GEST^
B: INTERESSE1B
B: KOMMEN3*
B: [MG]
B: Ich habe ihnen auch erklärt, dass es wichtig ist, dass sie mich anschauen, wenn sie mich begrüßen.
B: AUCH3A*
B: auch
B: HALLO1
B: hallo
B: GRÜSSEN2
B: begrüß
B: SCHAUEN2*
B: schauen
B: AUF-PERSON1*
B: auf
B: Sie sollten nicht wie bei ihren Eltern weiter herumwuseln und durcheinandersprechen.
B: NICHT3A
B: nicht
B: WIE-FRAGE-VERGLEICH1*
B: wie
B: LUFT3A*
B: KALT2*
B: ELTERN1A
B: eltern
B: typisch
B: TYPISCH1*
B: WIE4A*
B: WIMMELN1
B: [MG]
B: Wenn ich dann kam, haben mich alle sofort angeguckt und ich war der Mittelpunkt für die Kinder.
B: AUF-PERSON1*
B: auf
B: SEHEN-AUF6
B: [MG]
B: ICH1*
B: wie
B: mittelpunkt
B: MITTELPUNKT1B
B: ICH1*
B: SEHEN-AUF6
B: [MG]
A: Kinder haben immer eine hohe Bereitschaft Neues zu erlernen und sind dabei auch noch superschnell.
A: BEDEUTUNG1*
A: bedeutet
A: KIND2*
A: kind
A: $INDEX1
A: MUSS1A^*
A: so
A: BEREIT2A*
A: bereitschaft
A: $GEST-OFF^
A: LERNEN1*
A: lernen
A: SCHNELL3A
A: schnell
A: $GEST-OFF^*
C: Hast du ihnen denn erklärt, warum man die Gebärde für Gott so gebärdet? Warum man diese drei Finger in die Luft streckt? Was diese drei Finger bedeuten? Noch nicht? Haben sie dich nicht gefragt? Ach so, du weißt es nicht.
B: Nein, ich weiß selber nicht wofür die drei Finger stehen.
B: ICH1
B: SELBST1A
B: selbst
B: WISSEN2B*
B: nicht weiß
B: WARUM1
B: warum
B: GOTT5
B: GOTT5*||$INDEX1
B: GOTT5
A: Ich glaube, der Daumen steht für den Vater, Zeigefinger für den Sohn und Mittelfinger für den Heiligen Geist.
A: $LIST1:1of1d
A: VATER3||$NUM-EINER1A:2d
A: vater
A: $LIST1:2of2d
A: SOHN1*
A: sohn
A: $LIST1:3of3d
A: HEILIG1A*
A: heilig
A: Das wäre doch möglich.
A: MÖGLICH1*
A: möglich
C: Ja, das stimmt.
B: Nein, das wusste ich nicht.
B: $GEST^
B: [MG]
B: ICH1
B: KEIN8
B: [MG]
B: FRAGE1^*
C: Beim nächsten Mal weißt du dann Bescheid und kannst dann die Rückmeldung geben.
B: KEINE-AHNUNG1
B: [MG]
B: ICH1
A: Das ist jetzt das, was mir in den Sinn kam.
B: $GEST-OFF^*
A: ICH1
A: WISSEN2B^
A: INEINANDERGREIFEN1A^*
B: Okay.
B: OKAY1A
B: okay