B: So ein Vorhaben wäre schon viel Arbeit und auch kompliziert.
B: VIEL1A
B: viel
B: ARBEITEN2
B: arbeit
B: KOMPLIZIERT1A*
B: kompliziert
B: JA1A
B: ja
B: Ich war in meinem Leben schon ein oder zwei Mal in der Schweiz.
B: ERLEBNIS1A*
B: schon erlebt
B: $NUM-EINER1A:1d
B: einmal
B: $NUM-EINER1A:2d
B: zweimal
B: schweiz
B: SCHWEIZ1A
B: PERSON1^
B: gewesen
B: GEWESEN1
B: ICH2^
B: Ich bin mit dem Zug dorthin gefahren.
B: FRÜHER1*
B: früher
B: ZUG1A
B: zug
B: Man hat mich immer angeschaut.
B: ||SEHEN-AUF1*
B: Ja, dort gebärden die Menschen anders, ich habe sie nicht verstanden.
B: ANDERS1^
B: [MG]
B: GEBÄRDEN1A*
B: ja
B: JA1A
B: PERSON1^*
B: ICH1
B: VERSTEHEN1*
B: verstehe
B: PERSON1^*
B: nicht
B: Das Gebärden war problematisch, weil ich immer wieder fragen musste, was die Gebärde bedeutet.
B: wie
B: GEBÄRDEN1A^*
B: PROBLEM2A
B: {proble}me
B: was ist das
B: WAS-BEDEUTET1
B: $INDEX1
B: FRAGE1*
B: frage frage frage
B: $GEST^
B: Das Gebärden war irgendwie kompliziert.
B: GEBÄRDEN1A*
B: $GEST^
B: KOMPLIZIERT1A*
B: kompli{ziert}
B: Ich habe sie nicht verstanden.
B: NICHT3A
B: ni{cht}
B: verstanden
B: VERSTEHEN1*
B: PERSON1^*
B: Ja, das stimmt.
B: JA1A
B: ja
B: STIMMT1A*
B: stimmt
B: Wenn die Gebärden in Europa überall gleich wären, wäre es leichter.
B: $INDEX1
B: ZUSAMMEN3A^*
B: wenn
B: EUROPA1A*
B: europa
B: $INDEX1*
B: alle
B: GLEICH1A
B: gleich
B: WAR1
B: wäre
B: LEICHT1*
B: leicht
B: Es ginge schneller.
B: SCHNELL3A
B: schnell
B: ZEIT1
B: zeit
B: Das komplizierte Gebärden ist rausgeschmissene Zeit.
B: DU1*
B: LANG-ZEIT4A^*
B: [MG]
B: $ORAL^
B: wäre
B: wegschmeißen
B: WERFEN3^*
B: ZEIT1
B: zeitverlust
B: ZEIT3*
B: WERFEN3^*
B: Ich weiß, dass das stimmt.
B: WISSEN2B*
B: ich weiß
B: STIMMT1A
B: stimmt
B: Es wäre aber schwierig, das umzusetzen, ich weiß nicht.
B: SCHWIERIG1*
B: aber schwer
B: ICH2
B: ich
B: $GEST^
B: weiß nicht
A: Ich bin nicht dafür, dass Gebärdensprache in ganz Europa gleich ist.
A: ICH2
A: ich
A: NICHT3A
A: nicht
A: FÜR1
A: dafür
A: GLEICH8*
A: [MG]
A: EUROPA1A*
A: europa
A: GEBÄRDENSPRACHE1A
A: gebärdensprache
A: NICHT3A
A: nicht
A: dafür
A: FÜR1
A: ICH1
A: Meiner Meinung nach sollten sie unterschiedlich sein.
A: ICH2
A: GLAUBEN2B*
A: BESSER1
A: besser
A: ANDERS1*
A: anderen
A: Denn wenn ich ein anderes Land besuche, habe ich Interesse an den Leuten dort, an ihrer Kultur und ihrer Sprache.
A: GRUND4B
A: grund
A: WENN1A*
A: wenn
A: ANDERS1*
A: anders
A: land
A: ICH2^
A: LAND1A
A: BESUCHEN1A
A: besu{chen}
A: $INDEX1
A: MEHR1
A: mehr
A: INTERESSE1A
A: [MG]
A: TREFFEN2A*
A: GEBÄRDEN1A*
A: WIE3A*
A: wie
A: KULTUR1A
A: kult{ur}
A: WIE3A*
A: wie
A: SPRACHE1
A: sprache
A: GEHÖREN1^
A: Zum Beispiel an der belgischen Sprache.
A: BEISPIEL1
A: beispiel
A: BELGIEN2
A: belgi{en}
A: sprache
A: SPRACHE1
A: SPRACHE4A
A: GEHÖREN1^
A: Es gibt sprachliche Verknüpfungen zwischen Sätzen in Lautsprache und Sätzen in Gebärdensprache.
A: SPRECHEN3
A: [MG]
A: SATZ2
A: satz
A: ZUSAMMENHANG1A
A: GEBÄRDENSPRACHE1B
A: gebärdensprache
A: ANDERS1
A: anders
A: VERKNÜPFEN1A^*
A: Wären die Gebärdensprachen gleich, dann würden sich automatisch die Sätze widersprechen.
A: WENN1A
A: wenn
A: GLEICH8*
A: [MG]
A: AUTOMATISCH2A*
A: automatisch
A: $INDEX1
A: SATZ2
A: satz
A: BEDEUTUNG1*
A: {be}deu{tung}
A: GEGEN5A^
A: [MG]
A: $NUM-PERSONENZAHL2:2*
A: Den Sinn eines deutschen Wortes gibt es auch in DGS.
A: DEUTSCH1
A: deutsch
A: DGS1
A: d-g-s
A: WORT1
A: wort
A: STIMMT1^*
A: VERKNÜPFEN1A^
A: [MG]
A: RICHTIG1A*
A: richtig
A: GEHÖREN1*
A: DGS1
A: d-g-s
A: Wenn ich in anderen Ländern Menschen treffe, ist es interessant, Gebärden und Meinungen auszutauschen.
A: ANDERS2
A: andere
A: SPRACHE1
A: sprache
A: GEHÖREN1^*
A: WIE6*
A: wie
A: TREFFEN2A*
A: AUTOMATISCH2A*
A: auto{matisch}
A: MEHR1
A: mehr
A: INTERESSE1A
A: interesse
A: GEBÄRDEN1G*
A: ANDERS2
A: anders
A: GEBÄRDEN1A
A: austausch
A: AUSTAUSCHEN1
A: TAUSCHEN1
A: MEINUNG1B
A: mein
A: TAUSCHEN1
A: tausch
A: MEHR1
A: mehr
A: INTERESSE1A
A: [MG]
A: $GEST^
A: Zum Beispiel damals/
A: BEISPIEL1*
A: beispiel
A: ICH2
A: VERGANGENHEIT1^
A: Ach, stimmt.
A: EINFALLEN1
A: STIMMT1A
A: stimmt
A: Ich war in Brüssel und habe zufällig zwei Gehörlose am Bus getroffen.
A: ICH2
A: VERGANGENHEIT1^
A: BRÜSSEL2
A: brüssel
A: $INDEX1
A: zufall
A: ZUFALL1
A: $NUM-EINER1A:2d*
A: $NUM-EINER1A:1d
A: GEWESEN1
A: gewesen
A: $NUM-EINER1A:2
A: zwei
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: [MG]
A: ZUFALL1
A: zufall
A: BUS1A
A: bus
A: TREFFEN2A
A: getroffen
A: zufall
A: ZUFALL1
A: Die Gebärden habe ich trotzdem verstanden, wir haben langsam und einfach gebärdet.
A: ICH1
A: GEBÄRDEN1A
A: TROTZDEM2A
A: trotzdem
A: VERSTEHEN1*
A: verstehen
A: LANGSAM1*
A: langsam
A: GEBÄRDEN1A*
A: EINFACH1*
A: einfach einfach
A: „Woher kommst du?“
A: $INDEX1
A: wo
A: HAUS1B^
A: WO1B
A: Die einzelnen Gebärden habe ich verstanden.
A: $INDEX1
A: ICH1*
A: HAUS1B^
A: WO1B*
B: Leichte Gebärden, stimmt.
A: BEGREIFEN1
A: [MG]
B: LEICHT1*
B: leicht
A: Wir haben ganz einfach gebärdet.
A: EINFACH1*
A: einfach einfach
B: STIMMT1A
B: stimmt
B: Habt ihr euch tiefer gehend unterhalten?
A: GEBÄRDEN1A*
B: ABER1
B: aber
A: Und dann/
A: dann
A: DANN1A
B: TIEF1*
B: tief
A: $INDEX1
A: Nein, das war nicht möglich.
A: TIEF1*
A: tief
A: KANN1*
A: Wenn wir uns länger unterhalten hätten, hätten wir uns tiefer gehend unterhalten können.
A: WENN1A
A: wenn
A: GEBÄRDEN1A
A: gebärden
A: LANG-ZEIT4A
A: mehr lange
A: KANN2B
A: kann
A: TIEF1*
A: tief tief tief
A: KANN2A*
A: kann
A: Es war ein interessanter Austausch.
A: GEBÄRDEN1A*
A: [MG]
A: INTERESSE1A*
A: [MG]
A: HANDLUNG1^
A: austausch
A: MEHR1*
A: mehr
A: INTERESSE1A
A: [MG]
A: Es ist besser, wenn jedes Land eine eigene Gebärdensprache hat.
A: ANDERS2
A: andere
A: LAND1A*
A: land
A: BESSER1
A: besser
A: GEBÄRDEN1E*
A: BESSER1
A: besser
A: ANDERS2
A: anders
A: BESSER1
A: besser
B: Aber es ist kompliziert.
B: $GEST^
B: aber
B: kompli{ziert}
B: KOMPLIZIERT1A
B: $GEST^
B: Wenn man zum Beispiel bei der Polizei um Hilfe bittet, kann es schwierig werden und man verliert Zeit.
B: BEISPIEL1*
B: beispiel
B: POLIZEI1A
B: polizei
B: RUFEN1B
B: rufen
B: BITTE2*
B: bitte
B: HELFEN1*
B: helfen
B: BASTELN1B^
B: [MG]
B: $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^
B: wie
B: VERLUST1A*
B: verlust
B: BASTELN1A^*
A: Man kann es einfach in Englisch aufschreiben, in Englisch aufschreiben.
B: ZEIT1
B: zeit
A: EINFACH1
A: oder
A: englisch
A: ENGLAND4
B: $GEST^
A: SCHREIBEN1A
A: SCHREIBEN-DIALOG1
B: Der Andere kann auch nicht gut Englisch.
B: KANN2A*||$INDEX1
B: kann ni{cht}
A: ENGLAND4
A: englisch
B: AUCH3A*
B: auch
B: GUT1*
B: gut
A: SCHREIBEN1A
B: ENGLAND4*||$INDEX1
B: englisch
B: Aber es könnte sein, dass die Person genau wie ich zufällig auch keinen großen Wortschatz im Deutschen hat.
B: ES-GIBT3
B: gibt
B: WIE3B*
B: wie
B: SELBST1A
B: selbst
B: DEUTSCH1
B: deutsch
B: GUT1
B: nicht gut
B: MASS2A^*
B: wort
B: AUCH3A*||$INDEX1
B: auch
B: GUT1
B: nicht gut
B: zufall
B: ZUFALL1
B: $GEST^
B: Jeder ist unterschiedlich.
B: UNTERSCHIED1B*
B: verschieden
B: ALLE1A^*
B: $GEST^
A: Du meinst, Deutsch für Ausländer?
A: DEUTSCH1
A: deutsch
A: WORT3^
A: MEINUNG1B
A: meint
B: Ich als Deutsche und ein Spanier konnten die Sprache beide nicht gut, wir waren beide keine Profis darin, Sätze zu bilden.
A: FÜR1
A: für
B: $GEST^
A: AUSLAND2
A: ausland
B: WENN1A*
B: wenn
B: ICH1
B: DEUTSCH1
B: deutsch
A: ||$INDEX1
B: GUT1*
B: nicht gut
B: AUCH3A*||$INDEX1
B: auch
B: SELBST1A*
B: selbst
B: spanien
B: $GEST-SPITZHAND1^*
B: $INDEX1
B: AUCH3A
B: auch
B: GUT1
B: nicht gut
B: SATZ1*
B: satz
B: profi
B: SEHR6
B: $INDEX1
B: Das machte es kompliziert.
B: WIE3A*
B: wie
B: KOMPLIZIERT1A
B: kompliz{iert}
B: $GEST^
B: Für mich war es schwer, aus dem Deutschen zu übersetzen und er hat auch für mich übersetzt.
B: ICH2
B: DEUTSCH1
B: deutsch
B: UM2A*
B: um
B: ICH1
B: UM2A*
B: um
B: FÜR1*
B: für
B: Er hat mir geholfen, die Informationen zu besorgen.
B: HELFEN1*
B: helfen
B: information
B: INFORMATION2B
B: HIN2^
B: BESORGEN1
B: besorgen
B: Er wusste nicht, was ich meinte und mir fehlten die richtigen Worte.
B: $INDEX1
B: WISSEN2A^
B: w{as}
B: GEHÖREN1^
B: meint
B: ICH2
B: IN-BEDRÄNGNIS-SEIN1*
B: [MG]
B: KENNEN1A
B: kenne nicht
B: WORT1*
B: wor{te}
B: Ich war überfordert und fand es echt kompliziert.
B: ICH2
B: IN-BEDRÄNGNIS-SEIN1
B: [MG]
B: KOMPLIZIERT1A
B: kompl{iziert} [MG]
B: $GEST^
B: Ich finde es schwer, ich weiß nicht.
B: AUGE1^*
B: SCHWER1B*
B: schwer
B: WISSEN2B*
B: weiß nicht
A: Man muss einfach versuchen, leichte Worte langsam zu gebärden, dann kann man sich auch verstehen.
A: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
A: EINFACH1
A: VERSUCHEN1
A: versuchen
A: WIE3A*
A: wie
A: LEICHT1*
A: leicht
A: WORT3*
A: wort wort
A: AUFFORDERUNG1^*
A: GEBÄRDEN1A
A: BEGREIFEN1*
A: [MG]
A: GEBÄRDEN1A*
A: KANN2A*
A: kann
A: AUCH1A*
A: auch
A: In Spanien gebärden die Gehörlosen etwas anders, sie haben mir die Gebärden dann erklärt.
A: $ORAL^
A: grund
A: ICH1
A: spanien
A: SPANIEN2*
A: DORTHIN-GEHEN1^
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: GEBÄRDEN1A*
A: BISSCHEN2A
A: b{isschen}
A: ANDERS2
A: anders
A: GEBÄRDEN1A*
A: gebä{rden}
A: ERKLÄREN1*
A: erklären
A: Ich habe die anderen Gebärden dann gelernt und verinnerlicht.
A: ICH2
A: LERNEN1*
A: lernen
A: VERINNERLICHEN1
A: ANDERS2
A: anders
A: Das war interessant.
A: INTERESSE1A
A: [MG]
A: $GEST^
A: In Italien war ein Gehörloser, ein alter Mann, der so anders gebärdet hat, dass ich ihn gar nicht verstanden habe.
A: $INDEX1
A: ITALIEN1
A: italien
A: $INDEX1
A: $NUM-EINER1A:1d
A: ein
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: ALT5A
A: alt
A: MANN1
A: mann
A: ANDERS2
A: [MG]
A: ICH1*
A: ich
A: VERSTEHEN1*
A: verstehe
A: null
A: NULL6B*
A: $GEST^
A: Er hat für mich zu schnell gebärdet.
A: ALT5A
A: alt
A: BISSCHEN2A
A: bisschen
A: zu schnell
A: SCHNELL3A*
A: GEBÄRDEN1A
A: Die jungen Leute haben langsam gebärdet und sich Mühe gegeben.
A: JUNG1
A: jung
A: BISSCHEN2A
A: bisschen
A: LANGSAM1
A: langsam
A: KANN2A*
A: kann
A: MÜHE1
A: bemühen
A: Der alte Mann hat schnell gebärdet.
A: ALT4B
A: alt
A: schnell
A: SCHNELL3A
B: Du hättest darum bitten können, dass langsamer gebärdet wird, dann hättest du es leichter gefunden.
A: GEBÄRDEN1A*
B: $ORAL^
B: aber
B: GLEICH8*
B: gleich
A: Du weißt schon/
A: DU1*
A: du
B: KRITISIEREN1A^
B: [MG]
B: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
A: WISSEN2A
A: weißt schon
B: BITTE2*
B: bitte
B: LANGSAM1*
B: langsam
B: GEBÄRDEN1A*
B: LEICHT1*
B: leicht
B: FINDEN1D
B: finden
B: Stimmt.
B: STIMMT1A
B: stimmt
A: Ich habe gesagt, er soll langsam gebärden.
B: $GEST^
A: ICH1
A: $GEST-ABWINKEN1^*
A: LANGSAM1*
A: langsam
A: Er hat es gemacht und wurde dann wieder ganz schnell.
A: mann
A: MANN1*
A: $INDEX1*
A: GEBÄRDEN1A*
A: SCHNELL3A
A: schnell
A: GEBÄRDEN1A*
A: Ich habe nichts verstanden.
A: ICH2
A: VERSTEHEN1*
A: verstehen
A: NICHT1*
B: Ja stimmt, das ist dann schwierig.
B: ACHTUNG1A^*
B: war
B: SCHWER1B*
B: schwer
B: STIMMT1A
B: stimmt
C: Was denkt ihr, wie eine vereinheitlichte Gebärdensprache aussehen könnte? Wie könnte sie umgesetzt werden? Wie sollen die verschiedenen Sprachen zusammen geführt werden? Was kann verbessert werden?
B: Das wäre doch langweilig.
B: GEFÜHL3*
B: fühl
B: LANGEWEILE1
B: langweilig
B: $GEST^
C: Soll es eine zentrale Schule dafür geben?
B: Nein, es sollte mehrere Orte geben.
B: ORT1A^*
B: [MG]
B: Klar, der Unterricht sollte in Wohnungsnähe stattfinden.
B: KLAR1A*
B: klar
B: NAHE1B*
B: nah
B: WOHNUNG5
B: wohnung
B: BRAUCHEN1
B: brauch
B: NAHE1B*
B: [MG]
B: UNTERRICHTEN1
B: unterricht
B: Weite Wege zu fahren wäre unmöglich.
B: $INDEX1
B: WEIT1
B: weit
B: MÖGLICH1*
B: unmöglich
B: Wer bezahlt die Zugfahrt, damit alle zusammenkommen?
B: wer
B: GELD1A^
B: WER3
B: bezahlt
B: BEZAHLEN8
B: BEZAHLEN1
B: zug
B: ZUG1A*
B: MASSE-PERSON-AKTIV1*
B: Das zu finanzieren wäre unmöglich.
B: WAR1
B: wär
B: BEZAHLEN2^*
B: finanz{ierung}
B: sozial
B: SOZIAL1A*
B: BEZAHLEN3^*
B: MÖGLICH1*
B: unmöglich
B: Die Lehrer müssen auch gleichmäßig an den unterschiedlichen Orten verteilt sein.
B: MUSS1
B: muss
B: AUSGLEICH2*
B: ausgleich
B: LEHRER2*
B: lehrer
B: STADT2
B: woanders
B: ANDERS1^*
B: ORT1A^*
B: STADT2*
B: stadt
B: ORT1A^*
B: MUSS1
B: muss
B: Die Wege wären zu weit.
B: WEIT1*
B: zu weit
B: Ich glaube, einen guten Punkt in der Mitte gibt es nicht.
B: MITTE2B*
B: mitte
B: ES-GIBT3*
B: gibt nicht
B: $ORAL^
B: glaub nicht
C: Fragt, was A dazu meint.
A: In Bezug auf den gemeinsamen Unterricht?
A: ZUSAMMEN1A*
A: zusammen
C: Fragt, wie es aussehen könnte mit einer gemeinsamen Gebärdensprache in Europa, ob dafür alle an einen Ort kommen müssten, um unterrichtet zu werden.
A: UNTERRICHTEN1
A: unterricht
B: Es sollen alle zusammenkommen.
B: FOKUS2A^
B: INTEGRATION1^
A: Da muss ich überlegen.
A: $GEST-ÜBERLEGEN1^*
A: Wie wäre es mit der Uni, der Europa-Uni?
A: UNIVERSITÄT1
A: uni
A: EUROPA1A
A: europa
A: UNIVERSITÄT1
A: uni
A: Wie zum Beispiel die Universität, die es in Süddeutschland, nahe Bad Kreuznach, geben soll.
A: NUR2A
A: nur
A: BEISPIEL1*
A: beispiel
A: UNIVERSITÄT2
A: universi{tät}
A: UNIVERSITÄT1^
A: $INDEX1
A: SOLL1
A: soll
A: $INDEX1
A: deutsch{land}
A: DEUTSCH1
A: $INDEX1
A: bad kreuznach
A: BADEN1B
A: KREUZ2A*
A: NAHE1^*
A: UNIVERSITÄT1
A: uni
A: Die EUD kann selbst neue Forschung beginnen.
A: $INDEX1
A: KANN2B
A: kann
A: $INDEX1
A: $ALPHA1:E-#-D
A: e-u-d
A: SELBST1A*
A: selbst
A: KANN2B
A: kann
A: FORSCHUNG1A
A: forschen
A: NEU1A
A: neu
A: Mit der Gründung einer neuen Uni kann man dann die Forscher aus Europa zusammenholen.
A: DANN1A
A: GRÜNDEN2
A: gründen
A: FORSCHUNG1A
A: forschen
A: WIE-FRAGE-VERGLEICH1
A: wie
A: EUROPA1A
A: europa
A: WIE-FRAGE-VERGLEICH1
A: wie
A: MASSE-PERSON-AKTIV1^*
A: EINFACH1
A: einfach
A: HOLEN1A*
A: holen holen
A: Woher?
A: WO1B*
A: Aus England.
A: ENGLAND4*
A: england
A: Man kann alle holen, die Gebärdensprache können und sich mit Forschung und Wissenschaft auskennen.
A: WER6
A: wer
A: SPRACHE4^
A: gebärdensprache
A: BEGABUNG2*
A: $INDEX1
A: KANN2B
A: kann
A: WISSEN2A
A: weiß
A: ALLES1C*
A: alle{s}
A: KENNEN1A
A: kennen
A: FORSCHUNG1A
A: forsch
A: WISSENSCHAFT2
A: wissenschaft
A: HOLEN1A*
A: holen
A: Man kann sie aus den anderen Ländern holen, aus Schweden, Norwegen, Russland, Polen.
A: ANDERS2
A: andere
A: LAND1A
A: länder
A: $NUM-EINER1A:1d
A: HOLEN1A
A: holen
A: SCHWEDEN1
A: schweden
A: HOLEN1A
A: holen
A: NORWEGEN1*
A: norwegen
A: HOLEN1A
A: holen
A: RUSSLAND4B
A: russland
A: HOLEN1A
A: holen
A: POLEN1A
A: po{len}
C: Fragt, wie sie sich die Kommunikation vorstellt.
A: HOLEN1A
A: holen
A: Man kann sie herholen und sie kommen hier zusammen.
A: $INDEX1
A: HOLEN1A*
A: holen
A: HOLEN1A*
A: holen
A: KOMMEN1*
A: kommen
A: Alle lernen schon vorab Englisch.
A: EGAL3*
A: egal
A: ALLE2A
A: alle
A: VOR1D^
A: schon vor
A: LERNEN1
A: lernen
A: ENGLAND4*
A: englisch
A: Sie lernen Englisch, bevor sie herkommen.
A: ENGLAND3
A: englisch
A: LERNEN1
A: lernen
A: VOR1G*
A: KOMMEN1*
A: kommen
A: Und dann/
A: DANN1A
A: dann
A: Vielleicht können sie alle auch international gebärden.
A: $GEST^
A: VIELLEICHT3*
A: vielleicht
A: ALLE2A
A: alle
A: KANN1
A: kann
A: international
A: INTERNATIONAL1
A: GEBÄRDEN1A*
A: $GEST^
A: International.
A: INTERNATIONAL1
A: international
A: Man holt sie her und dann versuchen sie, Worte zu finden, die in Europa einheitlich gebärdet werden könnten.
A: HOLEN1A
A: holen
A: DANN1A
A: VERSUCHEN2
A: versuchen
A: WORT3*
A: wort
A: PRODUZIEREN2^
A: [MG]
A: WIE-FRAGE-VERGLEICH1
A: wie
A: EUROPA1A
A: europa
A: GLEICH8*
A: [MG]
A: GEBÄRDEN1A*
B: Ich war noch nie an einer Uni, deshalb habe ich im Gegensatz zu dir keine Erfahrungen damit.
B: KENNEN1A
B: kennen
B: NICHT3A
B: nicht
B: UNIVERSITÄT1
B: uni
B: erlebt
B: ERLEBNIS1A*
B: DU1*
B: KENNEN1A
B: kennen
B: erfahrung
B: ERFAHRUNG6C*
B: DU1*
B: ICH1
C: Fragt, ob es eine Gebärdensprache gibt, die in der Welt mehr gesprochen wird, als andere. Er gibt das Beispiel ASL.
B: WISSEN2B^
B: kenn
B: NICHT3B*
B: nicht
B: UNIVERSITÄT1
B: uni
A: Ja, ASL wird am meisten benutzt, das sehe ich auch so.
A: $ALPHA1:A-S
A: a-s-l
A: JA2
A: ASL1
A: a-s-l
A: MEISTENS1A
A: meist
A: GLEICH8*
A: [MG]
C: In vielen Ländern.
A: Hauptsächlich ASL.
A: $ALPHA1:#-#-L
A: a-s-l
A: HAUPTSÄCHLICH1^*
A: [MG]
A: $GEST^
A: Bei International Sign fällt auf, dass es in vielem ASL gleicht.
A: ASL1*
A: a
A: $GEST^
A: INTERNATIONAL1
A: international
A: MEISTENS1A
A: meist
A: FÜR1
A: für
A: AUFFALLEN1A
A: auffallen
A: INTERNATIONAL1
A: international
C: Fragt, wie die Gebärden aussehen.
A: MEISTENS1A
A: meist
A: GLEICH1A*
A: gleich
A: AUFFALLEN1A
A: Zum Beispiel MY NAME, MY AGE, MY HOUSE und MY LIFE/
A: zum beispiel
A: BEISPIEL1*
A: GEHÖREN1^
A: my
A: NAME-INTS1
A: name
A: $GEST^
A: GEHÖREN1^
A: my
A: ALT5A
A: alter
A: ETHIK1A^
A: age
A: ALT5A
A: $GEST-ÜBERLEGEN1^*
A: HAUS1A^
A: house
A: ICH2
A: wohnung
A: HAUS1A
A: $INDEX1
A: LEBEN1D^
A: life
A: $GEST-ÜBERLEGEN1^*
B: Wow, du hast schon so viel Erfahrung.
B: SCHON1A
B: schon
B: ERFAHRUNG6C*
B: erfahrung
B: [LM:boah]
B: SEHR6
B: DU1^*
B: Ich habe sowas nur selten erlebt.
B: ICH1
B: NOCH-NIE1*
B: noch nie
B: ERLEBNIS1A*
B: erleben
B: WENIG8
B: wenig
B: Ich war in der Schweiz, mehr nicht.
B: ICH2
B: SCHWEIZ1A
B: schweiz
B: ||$NUM-ORD1:2d
B: ||$LIST1:2of2d
B: MEHR1
B: $GEST^
B: Dass du schon so viele Erfahrungen hast, wusste ich nicht.
B: SCHON1A
B: schon
B: ERFAHRUNG6C*
B: erfahrung
B: SEHR6
B: [MG]
B: weiß
B: WISSEN2B*
A: Früher, früher.
B: ICH2
A: FRÜHER1*
A: früher
A: $GEST^
A: FRÜHER1*
A: früher
A: Ich hatte durch „Camfrog“ verschiedene Gebärden kennengelernt und dadurch wurde mein Interesse geweckt, jetzt mache ich das nicht mehr.
A: GRUND4B*
A: wegen
A: DURCH2A
A: CAMFROG1
A: $INDEX1
A: GEBÄRDEN1A
A: [MG]
A: DARUM1*
A: darum
A: ICH2
A: INTERESSE1A*
A: [MG]
A: GEBÄRDEN1A
A: [MG]
A: JETZT3*
A: jetzt
A: STILL3
A: still
A: BIS-JETZT1
A: $GEST-ABWINKEN1^
A: $GEST^
B: Ich habe noch nicht viel Erfahrung.
B: ICH2^*
B: nicht
B: $GEST^
B: viel
C: Fragt, ob die gemeinsame Gebärdensprache BSL sein soll, weil die Hörenden Oxford Englisch als gemeinsame Sprache gewählt haben, oder lieber ASL, weil BSL so wenig gesprochen wird.
A: Ja, englisch.
A: englisch
A: ENGLAND4*
A: $INDEX1*
A: Man kann auch für die Forschung an der Uni SL/ nein, BSL nehmen.
A: $GEST-ÜBERLEGEN1^*
A: KANN2B
A: kann
A: AUCH1A
A: auch
A: WENN1A
A: wenn
A: ACHTUNG1A^*
A: UNIVERSITÄT1
A: uni
A: $INDEX1
A: FORSCHUNG1A*
A: DANN1A
A: dann
A: $ALPHA1:S-L
A: b-s-l
A: BSL1
A: b-s-l
A: ||KOPIE1A^
A: Dann kann man neue Gebärden ergänzen oder Gebärden verändern.
A: DANN1A
A: dann
A: SELBST1A
A: selbst
A: PRODUZIEREN2^*
A: [MG]
A: DAZU1
A: BISSCHEN2A
A: bi{sschen}
A: UM1B
A: um
A: BISSCHEN2A
A: bisschen
A: UM1B
A: um
A: Man kann neue Wörter für die europäische Gebärdensprache hinzufügen, dann ist das die, sagen wir mal, EUG.
A: NEU1A
A: neu
A: WORT1
A: wort
A: EUROPA1A
A: europa
A: GEBÄRDENSPRACHE1B
A: gebärdensprache
A: neu
A: NEU1A
A: WORT1
A: $GEST^
A: QUATSCH1^
A: $ALPHA1:E-U-G
A: e-u-g
A: $GEST^
B: Ich kenne das Wort BSL nicht.
B: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
A: EUS.
B: KENNEN1A*
B: kenn
B: NICHT3A
B: nicht
A: $ALPHA1:E-U-S
A: e-u-s
B: BSL1
B: b-s-l
B: KENNEN1A*
B: kenn
B: NICHT3A
B: nicht
B: wort
B: WORT1
B: ICH2
A: So wie man in Deutschland DGS benutzt, verwendet man in England BSL und in Amerika ASL.
A: $GEST^
A: WIE3A*
A: DEUTSCH1
A: deutsch
A: DGS1
A: d-g-s
A: BSL1
A: b-s-l
A: ||GEHÖREN1*
A: england
A: ENGLAND4
A: ||GEHÖREN1*
A: GEBÄRDEN1A*
A: ENGLAND4||GEHÖREN1^
A: england
A: AMERIKA1*
A: amerika
A: ASL1
A: a-s-l
A: AMERIKA1*
A: amerika
A: ||GEHÖREN1^*
A: IRGENDWANN1^
A: $INDEX1
A: $GEST^
C: Wirft die Abkürzung EUSL ein.
A: EUD.
A: $ALPHA1:#-#-#
A: e-u-{d}
A: Das wäre neu.
A: NEU1A
A: neu
A: ESL, warum nicht?
A: $ALPHA1:E-S-L
A: e-s-l
A: WARUM1
A: warum
A: NICHT3A
A: nicht
A: ES/
A: $ALPHA1:E-S
A: e-s
A: Ohne das U.
A: $ALPHA1:U
A: u
A: AB2^*
A: weg
A: Klar.
A: KLAR1A*
A: klar
A: ESL wäre neu.
A: $ALPHA1:E-S-L
A: e-s-l
A: NEU1A
A: neu
A: Vielleicht doch besser nicht, das sähe dann aus wie E-S-E-L.
A: $GEST^
A: ESEL1
A: esel
A: WIE4A*
A: wie
A: AUFFALLEN1A
A: auffallen
A: ESEL1
A: esel
B: Du hast da Erfahrung und könntest es gut benutzen, da du schon genug gebärdet hast.
B: KENNEN1A*
B: kennen
B: ERFAHRUNG6A*
B: erfahrung
B: gut
B: GUT1*
B: DU1*
B: GEBÄRDEN1A*
B: gebärden
B: GENUG2
B: genug
B: Ich schaue dir zu.
B: ICH2
B: schau
B: SCHAUEN1*
B: ZUSCHAUEN1*
B: ICH2
A: Aber ich selbst bin nicht dafür.
A: ABER1*
A: aber
A: STIMMT1A*
A: stimmt
A: ICH1
A: ich
A: SELBST1A
A: selbst
A: NICHT3A
A: nicht
A: FÜR1
A: dafür
A: Besser wäre es, andere interessante Länder zu besuchen und dort die anderen Worte und Gebärden zu sehen.
A: BESSER1*
A: besser
A: $GEST-ÜBERLEGEN1^*
A: ANDERS2*
A: andere
A: LAND1A
A: länder
A: INTERESSE1A
A: [MG]
A: BESUCHEN1A
A: MERKWÜRDIG1*
A: GEBÄRDEN1A*
A: INTERESSE1A
A: [MG]
A: ANDERS1
A: anderes
A: WORT1
A: wort
A: INTERESSE1A
A: interesse
A: Das ist lustig und ich finde es nicht schlecht.
A: LUSTIG1*
A: lustig
A: SCHLECHT1*
A: schlecht
A: GEBÄRDEN1A*
B: Ja, ich glaube, du hast recht, das wäre schon besser.
A: Zum Beispiel/
B: ICH2
A: BEISPIEL1*
A: [MG]
B: DENKEN1B
B: hast du recht
B: HABEN-BESITZEN1*
B: RECHT2
B: DU1*
B: DENKEN1B
B: [MG]
B: STIMMT1A
B: stimmt
B: besser
B: BESSER1*
B: $INDEX1*
B: Wenn in Europa alles gleich wäre, wäre das schon langweilig, stimmt.
B: europa
B: EUROPA1A*
B: GLEICH1A^*
B: langweilig
B: LANGEWEILE1
B: DENKEN1B
A: Eben, Anderes ist ja auch interessant.
B: STIMMT1A
B: stimmt
A: $GEST^
A: GUT1^
A: ANDERS2*
A: anders
A: INTERESSE1A
A: [MG]
A: Wenn man die Länder besucht, ist es ja auch interessant, dort zu gebärden.
A: BESUCHEN1^*
A: INTERESSE1A*
A: GEBÄRDEN1E*
A: INTERESSE1A*
A: Das Gebärden ist dann anders.
A: NICHT3A
A: nicht schlecht
A: GEBÄRDEN1E*
A: [MG]
B: Warum kommen die aus Amerika nicht hierher?
B: $ORAL^
B: warum
B: ANDERS2*
B: ander
B: amerika
B: AMERIKA1
B: KOMMEN1^*
B: In Deutschland habe ich es noch kein einziges Mal gesehen, dass Amerikaner hierher gekommen sind.
B: DEUTSCH1
B: deutschland
B: nicht einmal
B: $NUM-EINER1A:1
B: ICH2^
B: SEHEN1
B: gesehen
B: amerika
B: AMERIKA1
B: KOMMEN1^*
B: Ich habe sie nicht ein Mal gesehen, warum?
A: Ich auch nicht.
B: ICH2
A: DU1*
B: REISE3*
A: i{ch} au{ch} ni{cht}
A: ICH1
B: $NUM-EINER1A:1
B: nicht einmal
A: $GEST^
B: WARUM1
B: warum
B: Die Amerikaner könnten doch hierher kommen.
B: AMERIKA1
B: amerika
B: KOMMEN1*
B: [MG]
B: gewesen
B: GEWESEN2*
B: ANFASSEN1*
B: deutschland
B: DEUTSCH1
B: BEREICH1A^
B: Aber das machen sie nicht.
B: MACHEN1
B: macht
B: NICHT3A
B: nicht
B: $GEST^
B: $INDEX2
B: amerika{ner}
C: Sagt, dass schon einige herkommen, aber dass man aneinander vorbei läuft und dass sie zum Beispiel dann kommen, wenn sie in der Zeitung sehen, dass es einen Vortrag gibt.
B: $ORAL^
B: warum
B: Warum?
B: Haben sie nicht genug Geld?
B: GELD1A
B: nicht
B: GENUG1
B: genug
B: GELD1A
B: DA1
B: Das habe ich nicht ein Mal gesehen.
B: SEHEN1
B: sehen
B: $NUM-EINER1A:1
B: nicht einmal
A: Oder/
A: ODER4B*
A: od{er}
A: Möglicherweise kommen die Amerikaner eher nach Berlin, in die Hauptstadt.
A: MÖGLICH2
A: möglich
A: AMERIKA1*
A: amerika
A: MEISTENS1A
A: meist
A: $INDEX1
A: BERLIN1A
A: berlin
A: hauptstadt
A: $WORTTEIL-HAUPT1B
A: STADT2
A: $INDEX1
A: BERLIN1C
A: berlin
A: DORTHIN-GEHEN1*
C: Oder München, beziehungsweise Hamburg.
A: MEISTENS1A
A: meist
A: Dorthin auch.
A: $GEST^
A: Sie kommen dann zum Oktoberfest, um Bier zu trinken.
A: oktoberfest
A: OKTOBER2*
A: FEST-FEIER1A*
A: KOMMEN1*
A: BIER3
A: bier bier
A: GENAU-DAS1
A: [MG]
C: Kannst du ein bisschen ASL? Nein? Nein.
B: Nein.
B: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
C: Kannst du/
B: Die amerikanische Gebärde für KUCHEN ist irgendwie so, das ist alles, was ich weiß.
B: AMERIKA1
B: amerika
B: NUR2B
B: nur
B: KUCHEN9
B: kuchen
B: KUCHEN10
B: kuchen
B: NICHT3B*
B: mehr nicht
B: KUCHEN10
B: kuchen
B: einmal
B: HAUPT1A^
B: NEIN3B^*
B: So wird KUCHEN gebärdet, oder?
C: Sagt, dass es auf Youtube viele Filme zu ASL gibt. Da kann man die Gebärden anschauen und man kann sie auch ein bisschen verstehen.
B: KUCHEN9
B: kuchen
B: KUCHEN10
B: kuchen
A: Du liebst also Kuchen.
A: KUCHEN9
A: kuchen
A: LIEBE1A
B: KUCHEN9*
B: kuchen
B: Ich glaube, ich habe das schon mal gesehen, aber ich habe es nicht verstanden.
A: Ja.
B: ICH1
B: ich habe
B: SEHEN1
A: JA2
B: STIMMT1B
B: stimmt
B: NICHT3A
B: VERSTEHEN1*
A: Stimmt.
A: STIMMT1A
B: Du hast doch auch diese Gebärde für ALT benutzt.
B: GEBÄRDEN1A*
B: ALT1
B: alt
B: BENUTZEN1*
B: benutzen
B: DU1*
B: ALT1
B: alt
B: ALT5A
B: alt
B: ALT1
B: alt
A: In Spanien gebärdet man ALT so.
B: $GEST^
A: DU1*
A: SPANIEN1A
A: spanien
A: GEBÄRDEN1A*
A: ALT1
A: alt
A: Und in Italien gebärdet man es auch so.
A: ITALIEN1*
A: italien
A: AUCH1A
A: auch
A: ALT1
A: alt
A: OLD.
A: ALT1
A: old
C: Fragt A, ob sie sich vorstellen kann, auf eine Uni wie in Bad Kreuznach zu gehen.
A: Ich selbst glaube, man sollte das besser in England machen.
A: ICH1
A: SELBST1A*
A: selbst
A: GLAUBEN2B
A: glaub
A: besser
A: BESSER1
A: $INDEX1
A: ENGLAND4
A: england
A: Denn zum Beispiel ein Schwede müsste extra Deutsch lernen, wenn er herkommt.
A: GRUND4B*
A: grund
A: WENN1A
A: wenn
A: BEISPIEL1*
A: beispiel
A: ANDERS2*
A: andere
A: LAND1A
A: länder
A: $INDEX1
A: SCHWEDEN1
A: schweden
A: KOMMEN1
A: DEUTSCH1
A: deutsch
A: TRENNEN1B^
A: ext{ra}
A: DEUTSCH1
A: deutsch
A: LERNEN1
A: lernen
A: $GEST^
A: Das ist doch Schmarrn.
A: SCHMARRN1
A: schmarrn
A: Deshalb fände ich es in England besser, weil man in der Schule schon mit der Zweitsprache Englisch aufgewachsen ist.
A: LIEBER1
A: lieber
A: ENGLAND4
A: england
A: ||$INDEX1
A: SCHON1A
A: schon
A: VOR1B
A: vor
A: SCHULE1A
A: schule
A: AUFWACHSEN1A*
A: zweitsprache
A: $NUM-ORD1:2
A: SPRACHE1
A: ENGLAND4
A: englisch
A: Die haben alle schon gelernt.
A: SCHON1B
A: schon
A: LERNEN1
A: lernen
A: ALLE2A*
A: alle
A: Es ist in Europa Pflicht, das zu lernen.
A: PFLICHT5
A: pflicht
A: EUROPA1A
A: europa
A: LERNEN1
A: lernen
A: SCHON1B
A: schon
A: Deshalb hätte ich es lieber in England, dann gibt es für alle die gleichen Voraussetzungen.
A: LIEBER1*
A: lieber
A: ENGLAND4
A: england
A: ||$INDEX1
A: ALLE2A*
A: alle
A: GLEICH1A
A: gleich
A: Dasselbe gilt auch für Amerika.
A: DASSELBE2A*
A: selbe
A: AMERIKA1*
A: amerika
A: ||$INDEX1
A: VERKNÜPFEN1A^
A: Aber England wäre besser.
A: ENGLAND4
A: england
A: $INDEX1
A: BESSER1*
A: besser
A: In England gibt es beispielsweise Oxford, das wäre die bessere Uni.
A: ENGLAND4||$INDEX1
A: england
A: ||BEISPIEL1
A: beispiel
A: $ALPHA1:O-X-F-O-R-D
A: oxford
A: BESSER1
A: besser
A: UNIVERSITÄT1*
A: uni
A: Vor allem wäre diese besser als eine Uni hier in Deutschland.
A: HAUPTSÄCHLICH1
A: [MG]
A: $INDEX1
A: BESTE1*||$INDEX1
A: beste
A: deutsch
A: DEUTSCH1
A: HIER1
A: Ich frage mich, warum in Deutschland?
A: ICH1
A: WUNDERN1*
A: WARUM1
A: warum
A: $GEST^
A: Ich bin nicht wirklich dafür.
A: ICH1
A: SELBST1A*
A: selbst
A: NICHT3A
A: nicht
A: FÜR1
A: dafür
A: $GEST^
A: Es ist schön, dass es eine neue Uni für Gehörlose geben soll.
A: SCHÖN1A
A: schön
A: NEU1A
A: neu
A: GRÜNDEN2
A: gründen
A: FÜR1
A: für
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: gehörlose
A: SCHÖN1A
A: schon
A: JA1A
A: ja
A: Aber die Sprache ist ein Problem.
A: ABER1*
A: aber
A: sprachproblem
A: SPRACHE1*
A: PROBLEM1*
A: $GEST^
A: Wenn alle zusammenkommen sollen, kommen hierher vielleicht nur die Deutschen.
A: MASSE-PERSON-AKTIV1^*
A: NUR2B
A: nur
A: DEUTSCH1
A: deutsch
A: $INDEX1*
A: ENDE1^
A: [MG]
A: Ob auch Leute aus anderen Ländern kommen?
A: OB1
A: ob
A: ANDERS2*
A: anders
A: LAND1A
A: land
A: KOMMEN1*
A: kommen
A: Ich weiß nicht.
A: $GEST-SKEPTISCH1^*
A: [MG]
A: Schweizer und Österreicher können zum Studieren an diese Uni kommen.
A: SCHWEIZ1A*
A: schweiz
A: ÖSTERREICH1
A: österreich
A: KANN2A*
A: kann
A: KOMMEN1*
A: kommen
A: UNIVERSITÄT1
A: uni
A: STUDIEREN1
A: studieren
A: KANN2A*
A: kann
A: Ja, das geht.
A: JA1A
A: ja
A: Aber ob Menschen aus anderen Ländern dorthin kommen können?
A: ABER1*
A: aber
A: ANDERS2
A: andere
A: LAND1A
A: länder
A: $INDEX1
A: KOMMEN1*
A: KANN1
A: kann
A: Ich weiß nicht, es ist schwer.
A: ICH2
A: SCHWIERIG1
A: schwer
A: Das stelle ich mir schwierig vor.
A: VORSTELLUNG1A*
A: vorstellen
A: UNTERSCHIED3^*
A: schwer
A: Für mich wäre das schwierig.
A: FÜR1
A: für m{ich}
A: SCHWIERIG1
A: schwierig
A: JA1A
A: Wenn sie Erfolg haben, wäre das gut.
A: WENN1A
A: wenn
A: $INDEX1
A: ERFOLG1^
A: [MG]
A: ICH2
A: SCHAFFEN1B
A: schaffen
A: GUT1
A: Aber ich denke, besser wäre England.
A: ICH2
A: WISSEN2B^
A: [MG]
A: BESSER1
A: besser
A: ENGLAND4
A: england
A: Dort in Oxford, das wäre besser.
A: BESSER2||$INDEX1
A: besser
C: Meint, dort würde BSL gesprochen.
A: $ALPHA1:O
A: oxf{ord}
A: Ja, zum Beispiel.
A: $GEST^
A: BEISPIEL1*
A: beispiel
C: Fragt, ob zentraler nicht besser wäre, in London oder Oxford/
A: In Oxford/
A: $ALPHA1:O-X
A: oxford ox
A: Ich weiß nicht, wie die Gebärde dafür ist.
A: GEBÄRDEN1A*
A: [MG]
A: ICH2
A: KEINE-AHNUNG1
A: [MG]
A: Wie gebärdet man das nur?
A: GEBÄRDEN1A
C: Überlegt wegen der Buchstaben für BSL.
A: BSL.
A: b-s-l
A: $ALPHA-BSL*
A: $ALPHA-BSL^*
A: $ALPHA1:L
A: Nein.
A: NEIN2A
A: nein
A: B, G/
A: $ALPHA^*
A: g
A: $ALPHA1:G
A: g
A: Das B geht so, das weiß ich.
A: b
A: $ALPHA-BSL*
A: $ALPHA1:B*
A: $ALPHA-BSL*
A: b-b
A: $ALPHA1:B
A: b
A: weiß
A: WISSEN2A
A: ICH1
A: Das B, das A und das B.
A: $ALPHA2:B
A: b
A: $ALPHA2:A
A: a
A: $ALPHA2:B
A: b
B: Dieses A und dieses B/
B: $ALPHA2:A
B: a
B: $ALPHA2:B
B: b
A: Das C geht aber so.
A: $ALPHA1:C
A: c
B: A, A, B, C, D/
A: $ALPHA1:C_2*
A: c-c
B: $ALPHA2:A
B: a
A: Hörende benutzen meistens dieses C.
A: HÖREND1A*
A: hörend
A: $ORAL^
A: meist{ens}
A: $ALPHA1:C_2
A: c
A: Das D.
A: $ALPHA2:D
A: d
A: Das A/
B: $ALPHA2:B
A: $ALPHA2:A*
B: b
A: a
A: Ach nein. Falsch.
B: ||$ALPHA1:C
A: NEIN2A
A: FALSCH1
A: falsch
A: E.
A: $ALPHA2:E
A: e
B: $ALPHA2:D*
B: A, B, C, D, E, F, H, I, J, K, L, M, N/
A: F.
B: $ALPHA2:A
B: a
B: $ALPHA2:B
B: b
A: $GEST^
B: ||$ALPHA1:C
B: c
A: $PROD*
A: f
B: $ALPHA2:D
B: d
B: $ALPHA2:E*
B: e
B: $PROD*
B: f
A: G, H.
A: $ALPHA2:G
A: g
B: $ALPHA2:H
B: h
B: $ALPHA1:I
B: i
B: J-$KANDIDAT-GOE18^
B: j
A: $ALPHA2:H
A: h
A: Wie geht das S?
B: $ALPHA2:K
A: $ALPHA1:S
A: s
B: ||$ALPHA1:L
B: l
A: WIE-FRAGE-VERGLEICH1*
A: wie
A: $ALPHA1:S
A: s
B: $ALPHA2:M
B: m
A: WIE-FRAGE-VERGLEICH1*
A: wie
B: $ALPHA2:N
B: n
A: $ALPHA1:S
A: s
B: Warte, ich muss mal überlegen.
B: WARTEN3*
B: warte
B: ÜBERLEGEN1
B: überlege
B: $GEST^
B: A, B, C, D, E, F, H, I, J/
B: $ALPHA2:A
B: a
B: $ALPHA2:B*
B: b
B: ||$ALPHA1:C_2
B: c
B: $ALPHA2:D
B: d
B: $ALPHA2:E
B: e
B: $PROD*
B: f
B: $ALPHA2:H
B: h
B: $ALPHA1:I
B: i
B: J-$KANDIDAT-GOE18^
B: j
A: Du hast das G vergessen.
A: $ALPHA1:G
A: g
A: vergessen
A: VERGESSEN1
A: DU1*
B: Das G?
B: $ALPHA1:G
B: g
B: So ist das G.
B: $ALPHA2:G*
B: g
B: $ALPHA2:G*
B: g
B: $ALPHA2:G*
B: g
B: Das H geht so.
B: $ALPHA2:H
B: Und so das I.
B: $ALPHA1:I
B: i
B: Das J geht so.
B: J-$KANDIDAT-GOE18^
B: j
B: ||$ALPHA1:J*
B: j
B: Dann K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T/
B: $ALPHA2:K
B: k
B: ||$ALPHA1:L
B: l
B: $ALPHA2:M
B: m
B: $ALPHA2:N
B: n
B: $ALPHA1:O
B: o
B: $ALPHA2:P
B: p
B: $ALPHA2:Q
B: q
B: R-$KANDIDAT-GOE19^
B: r
B: $ALPHA1:R
B: r
B: R-$KANDIDAT-GOE19^
B: r
B: $ALPHA2:X
B: Für das X gab es eine andere Gebärde, wie geht das? Vielleicht so, ich weiß nicht.
B: ANDERS1*
B: $ALPHA1:X*
B: $GEST^
B: [MG]
B: $ALPHA2:X
B: x
B: $ALPHA1:X
B: T, ja so geht das T.
B: $ALPHA1:T
B: t
A: Das T ist so.
B: $ALPHA2:T*
B: t
A: $ALPHA2:T
B: $ALPHA2:T*
B: t
B: Y und W sehen so aus, mehr weiß ich nicht.
B: $ALPHA1:Y
B: $ALPHA2:W
B: w
B: $GEST^
B: [MG]
B: WISSEN-NICHT2*
C: Fragt nach der Meinung zu CI und Gebärdensprache.
A: Zum Beispiel durch eine Aktion wie diese hier bleibt DGS ja für immer.
A: beispiel
A: BEISPIEL1*
A: $INDEX1
A: gründen
A: GRÜNDEN2
A: ABLAUF1^*
A: DGS1
A: d-g-s
A: BLEIBEN2
A: bleibt
A: FÜR1
A: für
A: IMMER4B*
A: immer
A: Vielleicht benutzt man sie ein bisschen weniger, aber sie bleibt für immer, die DGS.
A: VIELLEICHT3*
A: vielleicht
A: VERRINGERN1B^
A: [MG]
A: $ORAL^
A: aber
A: BLEIBEN3
A: bleibt
A: IMMER4A*
A: für immer
A: DGS1
A: d-g-s
A: BLEIBEN3
A: bleibt
A: FÜR1
A: für
A: IMMER4B*
A: immer
A: Sie wird niemals aussterben, passt auf.
A: DURCH1A
A: durch
A: AUFLÖSUNG1A^
A: aussterben
A: WERDEN1*
A: werden
A: niemals
A: NIEMALS2A
A: $INDEX-ORAL1
B: Ich will nicht, dass sie ausstirbt, das wäre schade.
A: ACHTUNG1A^*
B: MÖGEN4
B: möchte
B: nicht
B: NICHT3A
B: ICH1
B: WEG-VERSCHWINDEN1
B: weg
B: SCHADE1
B: schade
B: $GEST-OFF^*
A: Ich glaube nicht.
A: NICHT3A*
A: glaube nicht
A: Sie bleibt.
A: BLEIBEN3*
A: bleibt
C: Fragt, ob das CI ohne Gebärdensprache auch hilft.
B: Das hat mit Helfen nichts zu tun.
B: ZU-TUN-HABEN-MIT1*
B: nichts zu tun
B: CI1*
B: HELFEN1*
B: helfen
B: ZU-TUN-HABEN-MIT1*
B: nichts zu tun
B: Nein, von selbst geht das nicht.
B: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
B: nein
C: Fragt, ob das CI selbst genug hilft.
B: SELBST1A*
B: von selbst
A: Meinst du zum Beispiel das CI ohne Gebärdensprache?
A: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*
A: MEINUNG1B
A: mein
A: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*
A: du
A: BEISPIEL1*
A: beispiel
A: CI1
A: c-i
A: OHNE1
A: ohne
A: GEBÄRDENSPRACHE1B
A: gebärdensprache
A: OHNE1
A: ohne
A: Das hilft nicht.
A: HELFEN1*
A: hilft
A: NICHT3A*
A: nicht
B: Ja eben.
B: $GEST^
B: eben
A: Man braucht die Gebärdensprache.
A: BRAUCHEN1
A: brauch
A: MIT1A
A: mit
A: BRAUCHEN1
A: brauch
A: MIT1A
A: mit
A: BRAUCHEN1
A: brauch
B: Ich selbst will kein CI.
B: $ORAL^
B: aber aber
B: ICH2
B: ich
B: SELBST1A
B: selbst
B: CI1
B: c-i
B: WOLLEN2*
B: will
B: nicht
B: KEIN1
B: ICH2
B: Der Mensch sollte natürlich bleiben.
B: SELBST1A*
B: selbst
B: natur
B: NATUR6B
B: GEHÖREN1^
B: Ist doch klar, wenn man größer wird, bereut man es und möchte das CI rausoperieren.
B: KLAR1B*
B: klar
B: GROSS5B
B: groß
B: DENKEN1B
B: [MG]
B: BEREUEN1^
B: [MG]
B: WOLLEN7
B: will
B: CI1
B: [MG]
B: RAUS1*
B: Die meisten wollen es nicht, ich auch nicht.
B: meist
B: MEISTENS1B*
B: ALLE2B
B: STIMME1*
B: stimme
B: WOLLEN2*
B: will
B: NICHT3A
B: nicht
B: ICH2
B: Ich finde es besser, natürlich aufzuwachsen, bis man groß ist und dann zu entscheiden, ob man das CI will oder nicht.
B: SELBST1A*
B: NATUR6B*
B: natur
B: BIS1*
B: bis
B: GROSS5B
B: groß
B: SELBST1A*
B: selbst
B: ENTSCHEIDEN1A
B: entscheiden
B: CI1
B: c-i
B: NEHMEN1A*
B: nehmen
B: NICHT3A
B: nicht
B: Aber ich weiß, dass man besser hören kann, wenn man das CI schon früh bekommt.
B: $ORAL^
B: aber
B: weiß
B: WISSEN2B
B: ICH1
B: STIMMT1A
B: stimmt
B: VOR1B
B: vor
B: ANFANG1A*
B: anfang
B: KLEIN3
B: klein
B: KANN2A*
B: kann
B: WAHRNEHMUNG1^*
A: Du/
B: Dann ist man es gewohnt, zu hören.
A: DU1*
B: OHR1^
B: GEWOHNHEIT1*
B: gewohnt
B: WAHRNEHMUNG1^*
A: Stimmt.
B: Wenn man groß ist, kann sich die Meinung dazu gravierend ändern.
A: STIMMT1B
A: stimm
B: GROSS5B
B: groß
B: HIRN1A^*
B: K-O-SEIN1^*
B: [MG]
B: WIE3A*
B: wie
A: Das glaube ich auch.
B: GEGEN5A^
B: [MG]
A: GLAUBEN2B*
A: glaub
A: AUCH1A
A: au{ch}
A: Wenn ein kleines Kind schlecht hört, ist es noch frisch im Kopf, sodass es Dinge schnell aufnimmt und gut lernt.
B: So ist es.
A: AUCH1A
A: auch
B: $GEST^
A: HÖREND1A*
A: hörend
A: SCHLECHT2
A: [MG]
A: KLEIN3
A: klein
A: ÜBEN1*
A: übe
A: FRISCH1
A: frisch
A: KOPF1A
A: kopf
A: FRISCH1
A: frisch
A: WAHRNEHMUNG1^*
A: SCHNELL3A
A: schnell
A: LERNEN1*
A: lernen
A: GUT1
A: gut
A: So ist das.
A: $GEST^
A: Wenn Kinder ein CI wollen, ist das okay.
A: WENN1A*
A: wenn
A: BEISPIEL1*
A: beispiel
A: KIND2*
A: kinder
A: WOLLEN2
A: will
A: CI1*
A: c-i
A: OKAY1A*
A: okay
B: Genau.
A: Aber sie müssen auch Gebärdensprache lernen.
A: AUFWACHSEN1A
B: $GEST^
A: ABER1*
A: aber
A: MUSS1
A: muss
A: dabei
A: FÜR1^
A: MIT1A
A: SPRACHE4B
A: gebärden{sprache}
A: LERNEN1
A: lernen
A: Die meisten Ärzte sagen, dass die Kinder durchgehend sprechen sollen und nicht gebärden dürfen.
A: MEISTENS1A*
A: mei{st}
A: ARZT1*
A: arzt
A: $INDEX1*
A: SAGEN2B
A: NICHT3A*
A: nicht
A: GEBÄRDEN1D*
A: gebärden
A: DARF1
A: darf
A: MUSS1
A: muss
A: NUR2B
A: nur
A: SPRECHEN3
A: [MG]
A: DURCH1B
A: durch
A: Das ist Schmarrn.
A: ICH1
A: schmarrn
A: NUR2B
A: SCHMARRN1
A: Sie sollten Gebärdensprachunterricht bekommen.
A: MIT1A
A: mit
A: GEBÄRDENSPRACHE1B
A: gebärdensprach
A: UNTERRICHTEN1
A: unterricht
A: LERNEN1
A: lernen
A: Dann können sie gebärden und sprechen parallel lernen.
A: DANN1A*
A: dann
A: PARALLEL2
A: parallel
A: BEIDE2A
A: beides
A: SPRECHEN3
A: sprechen
A: UND2A
A: und
A: GEBÄRDEN1A*
A: gebärden
A: LERNEN1
A: lernen
A: Zum Beispiel das Wort „Erdbeben“.
A: BEISPIEL1*
A: beispiel
A: GEBÄRDEN1A*
A: gebärden
A: WORT3
A: wort
A: ERDBEBEN1
A: erdbeben
A: Sie kennen dann alle Worte und können beim Lesen schneller lernen.
A: WORT3*
A: wort wort
A: WISSEN2A*
A: weiß
A: ALLES1B
A: alle
A: WORT3
A: wort
A: dann
A: DANN1A
A: ICH2
A: LESEN-BUCH1D
A: lesen
A: WISSEN2B*
A: weiß
A: SCHNELL3A
A: schnell
A: LERNEN1
A: lernen
A: Die Wörter zu gebärden lernen sie schnell.
A: GEBÄRDEN1A*
A: gebärden
A: WORT3
A: wort
B: Glaubst du, dass immer mehr Leute CIs bekommen und dass die DGS verschwindet?
A: SCHNELL3A
A: schnell
B: GLAUBEN2A
B: glaubst
B: DU1*
B: du
A: LERNEN1
A: lernen
B: CI1
B: [MG]
A: Das wäre ein guter Verlauf.
B: MEHR3
B: mehr mehr mehr
A: STIMMT2
A: stimmt
A: ABLAUF1^*
B: DGS1
B: d-g-s
B: NICHT-MEHR1A
B: nicht mehr
B: Glaubst du das?
B: GLAUBEN2B
B: glaubst
B: DU1*
B: du
A: Ja, es gibt immer mehr Implantate, aber trotzdem glaube ich nicht, dass die DGS verschwindet.
A: CI1
A: c-i
A: MEHR3*
A: mehr
A: JA1A
A: ja
A: DGS1
A: d-g-s
A: NICHT-MEHR1A
A: nicht mehr
A: ICH2
A: GLAUBEN2B*
A: glaub
A: NICHT3A
A: nicht
B: Ich hoffe, sie bleibt in Zukunft auch noch bestehen.
B: HOFFEN1A*
B: hoffe
B: BLEIBEN3
B: bleibt
B: ZUKUNFT1B
B: zukunft
B: HOFFEN1A*
B: hoffe
B: BLEIBEN3
B: bleibt
B: Aber es wird im Moment immer mehr mit den CIs, oder?
B: $ORAL^
B: aber
B: HIER1
B: hier
C: Fragt, ob es 100-prozentige Erfolgschancen gibt.
B: ZUNEHMEN3^*
B: moment
B: MOMENT1
B: moment
A: Die meisten bekommen ein CI und haben dann Kopfschmerzen.
A: MEISTENS1A
A: meist
A: CI1*
A: c-i
A: DANN1A
A: da
A: PERSON1^
A: MEISTENS1A
A: meist
A: kopfschmerzen
A: KOPF1B*
A: SCHMERZ3*
A: $GEST^
A: Manchmal klappt das Hören nicht gut.
A: HÖREN1*
A: hören
A: MANCHMAL2*
A: manchmal
A: KLAPPT1*
A: klappt
A: NICHT3A
A: ni{cht}
A: GUT1
A: gut
A: HÖREN1*
A: hören
A: $GEST^
B: Man darf dann nicht fliegen.
B: $INDEX1
B: [MG]
B: KEIN8^*
B: [MG] dürfen
B: NICHT3A
B: nicht
B: FLUGZEUG2C
B: fliegen
B: $GEST^
B: FLUGZEUG2C
B: FLUGZEUG1*
B: FLUGZEUG2C
B: flughafen
B: Durch die magnetischen Sicherheitsrahmen darf man nicht durch, weil das CI Probleme macht.
B: VERBAND2A^*
B: magnet
B: RAHMEN1A^*
C: Sagt, dass es schon besser geworden ist.
B: GEHEN1A*
B: NICHT3A*
B: darf
B: $INDEX1*
B: GEGEN5A^
B: [MG]
B: Ach so, es hat sich weiterentwickelt.
B: $GEST^
B: BESSER1
B: besser
A: Wenn man als CI-Träger fliegen will, darf man an den anderen Leuten vorbei und wird dann mit einem Metalldetektor per Hand abgescannt, bevor man durchgehen darf.
B: SPEZIAL1*
B: spezial
A: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
A: KOMMEN3
A: komm
A: beispiel
A: BEISPIEL1*
A: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*
A: ICH2
A: $INDEX1*
A: ÜBERHOLEN1^*
A: NUR2A
A: nur
A: $PROD*
A: FERTIG1A
B: Aber auch tief unter Wasser schwimmen darf man nicht.
A: ÜBERHOLEN1^*
B: AUCH3A
B: auch
B: SCHWIMMEN1
B: schwimmen
B: TIEF1
B: tief
B: AUCH3A
B: auch
B: DARF1*
B: darf
B: NICHT3A
B: nicht
A: Nein, darf man nicht.
A: darf nicht
A: $ORAL^
A: $GEST^
A: Fallschirmspringen ist auch verboten.
A: SPRINGEN1^*
A: auch
B: Dann bekommt man Beschwerden.
B: VIEL5*
B: viele
A: fallschirmspringen
A: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*
B: BESCHWEREN-SICH4
B: beschwerden
A: SPRINGEN1^
A: VERBOTEN1
A: verboten
A: Fallschirmspringen darf man nicht.
A: SPRINGEN1^
A: fallschirmspringen
A: FALLSCHIRM1*
A: DARF-NICHT3
A: darf nicht
A: Wegen des Drucks auf das Implantat.
A: $INDEX1
C: Sagt, dass er das Fallschirmspringen mag.
A: GRUND4B*
A: grund
A: $INDEX1*
A: druck
A: Ich würde das gerne mal machen.
A: ICH2
A: WOLLEN5*
A: will
A: Hast du das schon mal gemacht?
A: $INDEX1
A: GEWESEN1
A: gewesen
A: Hast Du schon einen Fallschirmsprung gemacht?
A: DU1*
A: GEWESEN1
A: gewe{sen}
A: SPRINGEN1^
A: fallschirmspringen
A: GEWESEN1
A: gewesen
C: Sagt, dass er das gerne machen würde.
A: DU1*
A: Ich würde das wirklich gern machen.
A: ICH1*
A: ich auch ich auch
A: GERN1
A: gern
A: $NUM-EINER1A:1d
A: einmal
A: Ich habe es noch nie gemacht, aber ich würde es gerne einmal machen.
A: ICH1
A: KEIN7
A: [MG]
A: VORNE1^*
A: [MG]
A: WOLLEN5*
A: will
A: EINMAL1A
A: einmal
B: Schaffst du das? Mein Bruder hat das schon mal gemacht.
B: SCHAFFEN1A||$INDEX1
B: schaffen
B: PROFI1A
B: pro{fi}
B: ICH2
B: mein
B: BRUDER1A*
B: bruder
B: GEWESEN1
B: gewesen
B: ERLEBNIS1A*
B: erlebt
B: SPRINGEN1*
B: spring
A: Das ist schön.
A: SCHÖN1A
A: schön
B: Im Norden von Schleswig.
B: nordschleswig
B: NORD1B
B: SCHLESWIG1*
B: $INDEX1
A: Willst du?
B: nordschleswig
A: DU1
B: NORD1A
B: SCHLESWIG1*
A: WOLLEN2
A: will
B: Mein Bruder/
A: DU1*
B: ICH1
B: mein
B: BRUDER1A*
B: bruder
B: Ich wollte, konnte es aber nicht.
B: ICH2
B: ich woll
B: KANN1*
B: [MG]
B: Mein Bruder meint, es sei ein tolles Gefühl, wenn sich das Gesicht durch den Wind so verzieht.
A: Ich würde gern.
B: BRUDER1A*
B: bruder
A: ICH2
B: SUPER2
A: WOLLEN5
A: will
B: $PROD*
B: [MG]
B: gefühl
B: GEFÜHL3
B: GEFÜHL2A*
B: SEHR6*
A: Die Arme auszubreiten.
B: Den Mund darf man nicht aufmachen, der muss zu sein.
A: $PROD*
B: BISSCHEN2A
B: bisschen
B: MUND-AUF1A*
B: [MG]
A: Aber ich hätte Angst, mir in die Hose zu machen.
B: MUND-AUF1A
B: [MG]
A: ICH2
A: KEINE-LUST1*
A: [MG]
A: AUSBREITEN1A^*
A: [MG]
B: DARF2A*
B: darf
B: NICHT3A
B: nicht
B: MUND2*
A: ANGST1
B: MUND-ZU1
B: Man hat eine Kamera auf dem Kopf.
B: MIT1A
B: mit
A: KEINE-LUST1*
A: AUSBREITEN1A^*
A: [MG]
B: kamera
B: $PROD*
A: Wenn man alles loslässt, merkt man nicht, dass man sich in die Hose macht.
B: MIT1A*
A: GEFÜHL4A
A: {ge}fühl
A: WERFEN1^*
A: [MG]
A: MERKEN2*
A: merk
A: WERFEN1^*
A: [MG]
A: NICHT3B
B: Auf dem Kopf hat man eine Kamera.
B: $PROD*
B: kamera
B: $PROD*
B: an
B: Man kann auf einen Auslöser, der vor dem Mund ist, beißen, um ein Foto zu machen.
B: MIT1A
B: mit
B: $PROD*
B: FOTO3
B: foto
A: Den Auslöser essen, oh nein, schaut mal/
B: $PROD*
B: [MG]
A: $PROD*
A: [MG]
A: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
B: FOTO3
B: foto
B: Man fliegt und löst den Apparat aus.
B: $PROD*
B: ALLE1A^
A: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
A: Ich dachte, es sei wie „Upps“, kennt ihr das?
B: $PROD*
A: ICH1
A: WISSEN2B^
A: VERGESSEN1*
A: nicht vergessen
A: $ALPHA1:U-PP-S
A: upps
A: KENNEN1A
A: $ALPHA1:U-PP-S
A: Da hat eine Oma einen Fallschirmsprung gemacht und dabei ist ihr das Gebiss rausgeflogen.
A: GUT1*
A: OMA1C
A: oma
A: $GEST^
A: $PROD*
A: Ja, das war witzig.
A: JA2
A: LIEBER1
A: lieber
A: WITZ1*
A: witz
A: $GEST^
A: Das hat mir gefallen.
A: LIEBER1
A: lieber
A: $GEST^
A: Es ist einfach rausgeflogen, das war lustig.
A: $PROD*
A: [MG]
A: $PROD*
A: [MG]
A: LUSTIG1*
C: Fragt, ob sie denken, dass, wenn das CI nicht funktioniert, die Person Gebärdensprache weiterhin nutzt.
B: Das mit der Helmkamera ist interessant/
B: INTERESSE1B
B: KAMERA1^*
B: helm
A: Das stimmt.
A: $GEST^
A: STIMMT1B
A: stimmt
A: AUCH1A
A: auch
A: STIMMT1A
A: stimmt
A: AUCH1A
A: auch
B: Das stimmt.
B: $ORAL^
B: aber
B: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
B: STIMMT1A
B: stimmt
B: Es ist schade, wenn das CI raus muss und sieht auch nicht hübsch aus.
B: schade
B: SCHADE1*
B: CI1^
B: WERFEN1^
B: wegschmeißen
B: $INDEX1*
B: NICHT3A*
B: nicht
B: hübsch
B: SCHÖN1A
B: $INDEX2
B: Dann war die OP umsonst.
B: UMSONST2*
B: umsonst
B: Bei der OP kann ein Schaden entstehen.
C: Man weiß nicht, ob es klappt.
B: OPERATION1B
B: o-p
B: SCHADE1*
B: schade
A: Durch das Einsetzen des Implantats kann man für immer Kopfschmerzen bekommen.
A: $GEST^
A: OPERATION1B*
A: oper{ation}
A: DAZU1^*
A: DOOF1B^
A: kopfschmerz
A: KOPF1A
A: SCHMERZ3
A: FÜR1
A: für
A: immer
A: IMMER1C
A: $GEST^
A: Und wenn man nicht sprechen kann, wofür ist dann das CI, wofür?
A: UND2A
A: und
A: SPRECHEN3*
A: [MG]
A: KANN1*
A: kann nicht
A: CI2*
A: WOFÜR3*
A: wofür
A: HÖREND1B*
A: hören
A: vorstellen
A: WOFÜR3*
A: ICH2
A: MERKEN2
A: merk
A: WOFÜR3*
A: wofür
A: $GEST^
A: Man hat dann eine Narbe am Kopf.
A: NARBE1A
A: narbe
A: LASSEN2A^*
A: [MG]
A: Man kann es rausnehmen, ja, aber das ist riskant.
A: KANN1
A: kann
A: AB8*
A: ab
A: JA1A
A: ja
A: ABER1*
A: aber
A: RISIKO6*
A: risiko
A: AB8*
A: ab
A: Da ist dann so eine Art Einbuchtung.
A: BISSCHEN2A*
A: bisschen
A: $PROD*
A: schief
A: BISSCHEN2A
A: bisschen
A: $PROD*
A: schief
A: Da ist so etwas wie ein Loch.
A: $ORAL^
A: wie
A: loch
A: $PROD*
A: LOCH1A*
A: DA1
A: Klar, man braucht Platz für das Implantat, es wird irgendwie auf dem Schädel/
A: GRUND4B*
A: grund
A: KLAR1A*
A: klar
A: GYMNASTIK1^
A: kein platz
A: $PROD*
A: Wie gebärde ich das jetzt?
A: ICH2
A: GEBÄRDEN1A*
A: Das CI wird auf den Schädel gesetzt.
A: $PROD*
A: Deshalb hat man da ein Loch.
A: $PROD*
A: DARUM1
A: darum
A: MERKEN1
A: merk
A: $PROD*
A: loch
A: Das Implantat kann ein bisschen schief sitzen.
A: ODER1*
A: oder
A: BISSCHEN2A
A: bisschen
A: SCHIEF1*
A: schief
A: KANN2A*
A: kann
A: SCHIEF1
A: schief
A: PARALLEL1A^*
A: Der Kopf ist wichtig für den Körper.
A: KOPF1A
A: kopf
A: WICHTIG1*
A: wichtig
A: KOPF1B
A: kopf
A: KÖRPER1*
A: körper
A: WICHTIG1*
A: wichtig
A: Deswegen ist es nicht gut, wenn es etwas schief ist.
A: KOPF1B
A: kopf
A: DESWEGEN1*
A: BISSCHEN2A
A: bisschen
A: SCHIEF1
A: schief
A: $GEST^
C: Fragt. ob die Informantinnen schon mal erlebt haben, dass es bei einer gehörlosen Person mit dem CI nicht geklappt hat.
B: Ja, bei meiner Freundin, jetzt sind wir aber nicht mehr befreundet.
B: ICH2*
B: ich
B: SCHON1A
B: schon
B: ERLEBNIS1A*
B: erlebt
B: ICH2
B: HAUPT1B^
B: beste
B: FREUND7*
B: freund{in}
B: LEBENSPARTNER1^
B: NICHT-MEHR1A
B: nicht mehr
B: $INDEX1
B: Sie hat zehn Jahre überlegt, ob sie eine neue OP will.
B: PERSON1^
B: PERSON1^*
B: ICH2
B: WOLLEN7*
B: will
B: zehn jahre
B: JAHR1A*
B: ICH2
B: SPÄTER4
B: später
B: OPERATION1B*
B: o-p
B: Man bekommt doch nach zehn Jahren ein neues CI, oder?
B: JAHR1A*
B: zehn jahre
B: MUSS1
B: muss
B: NEU4B
B: neu
B: CI2
B: STIMMT1A
B: stimmt
B: Nach zehn Jahren, ich habe es vergessen.
B: JAHR1A*
B: zehn jahre
B: VERGESSEN1
B: vergessen
B: Sie wollte es nicht mehr.
B: MUSS1
B: muss
B: ICH2
B: WOLLEN7
B: will
B: $INDEX1*
B: [MG]
B: AB1A
B: ab
B: Es hat sie gestört, deshalb hat sie es kaum benutzt.
B: $INDEX1
B: wie
B: STÖRUNG1A
B: stört
B: KAUM1
B: kaum
B: BENUTZEN1*
B: benutzen
B: CI2
B: SELTEN2
B: selten
B: BENUTZEN1*
B: benutzen
B: Wofür brauchte sie es dann?
B: wofür
B: WOFÜR1
B: $INDEX2
B: $GEST^
B: Mit den Eltern war es mühsam, sie haben sich beschwert.
B: ELTERN1A
B: eltern
B: MÜHE1
B: [MG]
B: AUF-PERSON1*
B: VIEL1A
B: viel
B: BESCHWEREN-SICH4*
B: beschweren
B: So habe ich es erlebt.
B: SEHEN1
B: STIMMT1A
B: stimmt
B: $GEST^
B: Sie mag das nicht.
C: Fragt, ob sie das Implantat noch im Kopf hat.
B: mag
B: MÖGEN4
B: NICHT3A
B: $GEST^
B: wie
B: KRANK1^*
B: Ja, sie hat es noch im Kopf.
B: $INDEX1
B: HÖREND1B*
B: hörend
B: BLEIBEN2*
B: bleibt
B: Ich weiß nicht, was ich von der OP halten soll.
B: ICH2
B: OPERATION1B*
B: o-p
B: ZWEIFEL3
B: [MG]
B: $GEST^
B: Muss man es nach zehn Jahren rausnehmen?
B: MUSS1
B: muss
B: JAHR1A*
B: zehn jahre
B: $INDEX1
B: MUSS1
B: muss
B: AB1A
B: ab
B: Ich weiß es nicht.
B: WISSEN2A*
B: weiß
B: ICH1
A: Viele sagen, dass es rausgenommen werden muss.
B: NICHT3B*
B: Muss man da ein neues bekommen?
B: $GEST^
A: MEISTENS1A
A: meist{ens}
A: ALLE2A
B: NEU4B
B: neu
A: SAGEN2B*
A: [MG]
A: MUSS1
A: mu{ss}
A: AB1A*
A: ab
A: Aber ich kenne eine Person, die ihres schon 16 Jahre im Kopf hat.
A: ABER1*
A: aber
A: ICH2
A: KENNEN1A
A: kennen
A: $NUM-EINER1A:1d
A: ein
A: PERSON1^
A: SCHON1A*
A: schon
A: $NUM-TEEN1:6d
A: sechzehn
A: JAHR1C*
A: jahre
A: LASSEN2A^*
A: [MG]
A: $INDEX2
A: Sie hat es schon 16 Jahre, durchgehend.
A: WIE-FRAGE1*
A: wie
A: $NUM-TEEN1:6d
A: sechzehn
A: JAHR1C*
A: jahre
A: SCHON1A
A: schon
A: $INDEX2
B: Okay.
B: GUT1*
B: [MG]
A: Egal.
C: Fragt, ob bei ihr alles gut geklappt hat.
A: EGAL3*
A: Ja, aber sie benutzt es kaum.
A: $GEST^
A: MASS-VERTIKAL2A^*
A: [MG]
A: KAUM1
A: kaum
A: BENUTZEN1*
A: benutzen
A: KAUM1
A: kaum
A: Sie fragt sich auch, wozu sie es hat.
A: $INDEX1
A: SAGEN1
A: sagt
A: $GEST^
A: wofür
A: WOFÜR1*
A: $GEST^
A: Ihre Eltern haben gesagt, dass sie das CI benutzen muss.
A: BENUTZEN1*
A: benutzen
A: SO1*
A: so
A: NAME1A^
A: eltern
A: ELTERN1A
A: eltern
A: MUSS1A^*
A: Sie musste das CI nehmen.
A: MUSS1
A: muss
A: CI1*
A: Bei den meisten bestimmen das die Eltern.
A: BEISPIEL1
A: zum bei{spiel}
A: MEISTENS1A
A: meist
A: $INDEX1
A: ELTERN1A
A: eltern
A: MUSS1A^
A: $GEST^
B: Meine Eltern wollten das eigentlich auch.
B: ICH2
B: ELTERN1A
B: eltern
B: NORMALERWEISE1*
B: normalerweise
B: CI1
B: WÜNSCHEN1B
B: wünsch
B: Ich/
B: ICH2
B: Moment mal, das hat damals in Hamburg angefangen.
B: NORMALERWEISE1*
B: ICH2
B: ANFANG1A*
B: anfang
B: FRÜHER1
B: früher
B: HAMBURG2
B: hamburg
B: $INDEX1
B: Sie wollten/
B: WÜNSCHEN1B*
B: wünsch
B: CI1*
B: Der Arzt hat das CI empfohlen.
B: ARZT1
B: arzt
B: empfehlen
B: EMPFEHLEN1C*
B: $INDEX1
B: CI1
B: c-i
B: Meine Mutter hat abgelehnt.
B: MUTTER1*
B: mutter
B: AKZEPTIEREN1*
B: akzep{tiert}
B: NICHT3A*
B: nicht
B: Sie meinte, ich solle das selbst entscheiden, sobald ich groß genug sei.
B: SELBST1A*
B: ENTSCHEIDEN1A
B: entscheiden
B: GROSS5B
B: groß
B: WAS-BEDEUTET1*
B: was
B: SAGEN1
B: sagen
B: Später hat sie mich gefragt, ob ich ein CI möchte.
B: IRGENDWANN1^
B: groß
B: SELBST1A*
B: CI1
B: MAMA11*
B: mama
B: FRAGE1*
B: fragen
B: MIT1A*
B: CI1
B: MÖGEN4*
B: Ich fragte, was das sei.
B: WAS-BEDEUTET1
B: was ist das
B: Sie meinte, ich könne damit hören.
B: ICH2
B: CI1
B: KANN2A
B: kann
B: WAHRNEHMUNG1
B: HÖREN1
B: hören
B: Ich bräuchte mein Hörgerät nicht weiter tragen, ich hätte dann nur das CI.
B: HÖRGERÄT2
B: BRAUCHEN1*
B: brauch nicht
B: CI1
B: HINEINSTECKEN3^
B: FERTIG2
B: fertig
B: Ich habe sie kritisch angeschaut und gesagt, dass ich das nicht möchte.
B: ICH2
B: SEHEN-AUF2*
B: MÖGEN4
B: mag
B: NICHT3A
B: Meine Mutter fand das okay.
B: MUTTER1*
B: mu{tter}
B: STIMMT1A
B: stimmt
B: Da hatte ich echt Glück.
B: ICH2
B: GLÜCK2
B: glück
B: ICH2
B: MERKWÜRDIG1
B: [MG]
B: GLÜCK2
B: glück
B: Ich selbst bin damit zufrieden.
B: ICH2
A: Stimmt, ich hätte auch eins bekommen sollen.
B: SELBST1A
B: ZUFRIEDEN2A
B: zufrieden
A: ICH1
A: NORMAL1
A: normal
B: ICH2
B: SELBST1A
A: CI1
A: c-i
A: AUCH1A
A: auch
A: Als wir damals von der MHH informiert wurden, sagte meine Oma, dass ich ein CI bekommen solle.
A: ICH1
A: m-h-h
A: $ALPHA1:M
A: $ALPHA1:H*
A: KOMMEN1*
A: komm
A: PLÖTZLICH4*
A: [MG]
A: WIMMELN1^*
A: PLÖTZLICH4*
A: MEIN1
A: OMA1C
A: oma
A: SAGEN1*
A: sagt
A: JA1A
A: ja
A: will
A: WOLLEN2
A: CI1^
A: Meine Mutter hörte davon und lehnte es strikt ab.
A: MEIN1*
A: mein
A: MAMA11*
A: mama
A: ERFAHREN1A
A: erfah{ren}
A: MUTTER1*
A: mutter
A: NEIN6
A: nein
A: ABLEHNEN2
A: ab
A: NEIN6
A: nein
A: NEIN3B^*
A: Sie meinte, ich solle selbst entscheiden.
A: BESSER2*
A: besser
A: SELBST1A
A: selber
A: entscheiden
A: ENTSCHEIDEN1A*
A: LASSEN1^
A: Als ich groß genug war, habe ich entschieden, dass ich kein CI will.
A: GROSS5B
A: groß
A: WOLLEN2
A: will
A: NICHT3A
A: nicht
A: Ich hatte Glück, dafür bin ich meiner Mutter dankbar.
A: GLÜCK2*
A: glück
A: GLAUBEN2B*
A: glaub
A: dankbar
A: DANKE2*
A: ICH2
A: GLÜCK2*
A: glück
A: ICH2
B: Die MHH braucht Geld, die haben versucht, mich zu beeinflussen, indem sie mich dreimal angesprochen haben.
B: $ALPHA1:M-H
B: m-h-h
B: BRAUCHEN1
B: brauch
B: BEEINFLUSSEN1*
B: beeinflussen
B: BRAUCHEN1
B: brauch
B: GELD1A*
B: geld
A: Das Krankenhaus hatte meiner Oma erzählt, dass ein CI gut sei.
B: MAL3*
B: dreimal
A: m-h-h
A: $ALPHA1:M*
A: $ALPHA1:H
B: BESCHEID1A*
A: ERZÄHLEN4*
A: erzählen
A: ICH2^
A: OMA1C
A: oma
A: DU1*
A: GUT1
A: gut
A: HÖREN1
A: GUT1*
A: gut
A: Sie wollte, dass ich hören kann.
A: WOLLEN5*
A: will
A: HÖREN1
A: hören
A: ICH2
A: $GEST^
A: WOLLEN5*
A: will
A: Meine Mutter und ihre Kinder, also Omas Enkelkinder, wir sind alle gehörlos.
A: GLEICH8*
A: [MG]
A: MEIN1
A: mein
A: MUTTER1*||$INDEX1
A: mutter
A: SOHN1
A: toch{ter}
A: $NUM-EINER1A:2
A: zwei
A: enkelsohn
A: ENKELKIND3*
A: SOHN1
A: AUCH1A
A: auch
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: taub
A: Meine Oma fand das mühsam und schade.
A: OMA1C*
A: oma
A: MÜHE1^
A: [MG]
A: SCHADE1*
A: schade
A: DARUM1
A: darum
A: Gott sei Dank habe ich kein Implantat bekommen, da habe ich Glück gehabt.
A: ICH2
A: CI1*
A: ICH2
A: NEIN2B
A: GLÜCK2*
A: glück
A: HABEN-BESITZEN1*
A: gehabt
A: Ich kenne einen Gehörlosen, der schon etwas älter ist.
A: ICH2
A: KENNEN1A
A: kenne
A: $NUM-EINER1A:1d
A: ein
A: PERSON1
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: SCHON1B
A: schon
A: $ORAL^
A: bi{sschen}
A: ALT5A
A: alt
A: Er hatte erst eine CI-Operation und hat das Implantat später entfernt.
A: ACHTUNG1A^*
A: AUCH1A
A: auch
A: GEWESEN1*
A: gewesen
A: CI1*
A: c-i
A: OPERATION1B
A: op{eration}
A: DANN1A
A: CI2^*
A: CI-AUFGEBEN1
A: ab
A: Er hat erzählt, dass es so um 1980 herum angefangen hat.
A: $INDEX1
A: SAGEN1
A: ERZÄHLEN4*
A: erzählt
A: FRÜHER1
A: früher
A: ALT5A
A: alt
A: neunzehnhundertachtzig
A: $NUM-TEEN2A:9
A: $NUM-HUNDERTER1:1
A: $NUM-ZEHNER2A:8d
A: ANFANG1A
A: an{fang}
A: Ungefähr in dem Zeitraum fanden die ersten Operationen mit Implantationen am Kopf statt.
A: ZWISCHEN1B^
A: [MG]
A: UNGEFÄHR2^
A: [MG]
A: ZWISCHEN1B^
A: ANFANG1A
A: anfang
A: OPERATION1B*
A: o-p
A: CI3
A: c-i
A: MIT1A
A: mit
A: WIE3B
A: wie
A: GROB1
A: grob
A: $PROD*
A: CI2
A: $INDEX1
A: CI2*
A: [MG]
A: MIT1A
A: CI2*
A: [MG]
A: Er hat gesagt, dass das Hören nicht klappte.
A: SPÄTER7*
A: später
A: hören
A: SAGEN1^
A: HÖREN1
A: KLAPPT1
A: klappt
A: NICHT3B*
A: nicht
A: KLAPPT1
A: klappt
A: HÖREN1
A: hören
A: KLAPPT1*
A: klappt
A: Dann wurde er noch mal operiert.
A: SPÄTER10
A: später
A: NOCHMAL2B*
A: noch mal
A: OPERATION1B*
A: o-p
A: Nein, zwei Jahre später wurde es in einer OP entfernt.
A: NEIN1A*
A: [MG]
A: JAHR1B*
A: zwei jahre
A: SPÄTER10
A: später
A: OPERATION1B*
A: op{eration}
A: ab
A: GREIFEN1A^*
A: CI-AUFGEBEN1
A: Die Wunde wurde sauber genäht.
A: MEIN1
A: PROBE1*
A: SAUBER1
A: sauber
A: NÄHEN1*
A: nähen
A: SAUBER1
A: HÖRGERÄT1^
A: SAUBER1
A: sauber
A: Obwohl es raus war, hatte er dauernd Kopfschmerzen.
A: CI-AUFGEBEN1
A: ab
A: ABER1
A: aber
A: SAGEN1
A: sagt
A: FÜR1
A: für
A: IMMER4A*
A: immer
A: kopfschmerzen
A: KOPF1B
A: SCHMERZ3
A: kopfschmerzen
A: KOPF1B
A: SCHMERZ3
A: Er hatte dann so eine Art Loch dort, wo der Knochen weggeschabt worden war.
A: GREIFEN1A^*
A: CI-AUFGEBEN1
A: ab
A: $INDEX1
A: $PROD*
A: [MG]
A: LOCH1A*
A: loch
A: WEG-ENTFERNEN1A*
A: weg weg
A: WIE4A*
A: wie
A: KRATZEN-HAUT1^
A: WEG-ENTFERNEN1A
A: weg
A: $GEST^
A: Er hatte früher immer Kopfschmerzen.
A: VERGANGENHEIT1^
A: kopfschmerzen
A: KOPF1A
A: SCHMERZ3*
A: $GEST^
A: IMMER4A*
A: immer
B: Es wird gesagt, dass man bald ein neues Gerät braucht, ein kleines schwarzes.
B: AUCH3A
B: $INDEX1
B: ob
B: SAGEN2B*
B: gesagt
B: $INDEX1*
B: ZUSAMMEN3A^
B: wenn
B: CI1
B: c-i
B: MASS-VERTIKAL1^*
B: CI1
B: c-i
B: BALD2*
B: bald
B: neu
B: NEU4B
B: MASS-VERTIKAL1^*
B: modisch
B: MODERN1A
B: $INDEX1*
B: schwarz
B: SCHWARZ3
B: MASS-VERTIKAL1^*
B: Ich weiß nicht, wie es heißt.
B: NAME1B
B: name
B: ALPHABET1^
A: Du meinst das Implantat hinter dem Ohr?
B: SAGEN1^
A: DU1*
B: $GEST^
B: So ein kleines Teil/
B: MASS-VERTIKAL1^*
A: ERFAHREN1A*
A: habe erfahren
A: ICH2
A: CI2
B: Man sagt, dass dadurch manchmal der Tinnitus verschwindet.
B: TINNITUS1
B: tinnitus
A: CI2^*
A: [MG]
B: MACHEN2*
B: ma{chen}
B: HELFEN1
B: hilft
B: WEG-VERSCHWINDEN2*
B: weg
B: sagen
B: SAGEN2B
B: $INDEX1
B: MANCHMAL1
B: manchmal
B: Es erstaunt mich, dass der Tinnitus dann weg sein soll.
B: TINNITUS1
B: tinnitus
B: HELFEN1
B: hilft
B: WEG-VERSCHWINDEN3*
B: weg
B: ICH2
B: Ja, das habe ich gesehen.
A: Wirklich?
B: ERSTES-MAL3A
B: erstmal
A: WIRKLICH2*
A: wirklich
B: SEHEN1
B: habe gesehen
B: $ORAL^
B: ja
B: Ich weiß nicht warum, aber mein Freund ist auch vom Tinnitus betroffen.
B: $ORAL^
B: weiß nicht warum
B: MEIN1
B: mein
B: FREUND-FEST1
B: freund
B: JA1A
B: ja
B: TINNITUS1
B: tinnitus
B: immer noch
B: NOCH4A*
B: $GEST^
A: Ich habe es auch manchmal.
A: ICH2
A: MANCHMAL1
A: manchmal
A: ICH2^
A: MANCHMAL1
A: manchmal
A: Wenn ich die Hörgeräte drin habe, nicht.
A: HÖRGERÄT1*
A: hörgerät
A: LASSEN2A*
A: [MG]
A: HÖREN2*
A: $GEST^
A: Aber wenn ich sie abnehme, dann gibt es einen lauten Pfeifton.
A: HÖRGERÄT1*
A: AB8
A: ab
A: GROSS3A
A: [MG]
A: LAUT1B*
A: laut
A: TINNITUS1^*
A: wie pfeifen
A: Ich höre dann ein Pfeifen.
A: ICH2
A: $ORAL^
A: hör
A: TINNITUS1^*
A: pfeifen
A: HÖREN1*
A: hör
A: TINNITUS1^*
A: pfeifen
A: Manchmal habe ich Tinnitus.
A: MANCHMAL1*
A: manchmal
A: ICH2
A: TINNITUS1*
A: tinnitus
A: MANCHMAL1
A: manchmal
C: Fragt, ob Tinnitus mit Stress zusammenhängt.
B: Das gibt es, stimmt.
B: ES-GIBT3
B: gibt
A: Früher hatte ich das oft.
B: STIMMT1A
B: stimmt
A: VERGANGENHEIT1^
A: JA1A
A: ja
A: Früher hatte ich meistens Tinnitus, jetzt ist es weniger geworden.
A: FRÜHER1
A: früher
A: MEISTENS1A
A: meist{ens}
A: tinnitus
A: TINNITUS1*
A: JETZT3*
A: REDUZIEREN3*
A: [MG]
A: Ich bekomme es ab und an, wenn ich krank bin, Schnupfen oder schlimme Kopfschmerzen habe.
A: MANCHMAL1*
A: manchmal
A: AB-UND-ZU1
A: [MG]
A: WENN1A
A: wenn
A: ICH2
A: KRANK1
A: krank
A: ERKÄLTUNG2*
A: erkält
A: SCHLIMM3B*
A: schlimm
A: KOPF1A
A: kopf{schmerzen}
A: schlimmer
A: LEIDEN1A^*
A: SCHLIMM3B*
A: Ich muss aufpassen, wenn ich Kopfschmerzen habe und meine Ohren pfeifen, dann ist mir schwindelig.
A: ACHTUNG1A^*
A: MIT1A*
A: mit
A: kopfschmerz
A: KOPF1B
A: SCHMERZ3*
A: VERKNÜPFEN1A^
A: [MG]
A: LAUT1C^*
A: TINNITUS1^*
A: SCHWINDEL1B^
A: [MG]
A: SCHWINDEL1A^*
A: Wenn ich nicht krank bin, habe ich keinen Tinnitus.
A: KRANK1
A: krank
A: NICHTS1B
A: nichts
A: $INDEX1*
A: AUFLÖSUNG1C^
A: [MG]
A: Na ja, manchmal.
A: MANCHMAL2
A: manch{mal}
B: Es wird besser, wenn man sich ablenkt.
B: MUSS1*
B: muss
B: ABLENKUNG1*
B: ablenken
B: BESSER2
B: besser
A: Meistens hilft mir Musik.
B: Es ist interessant, mein Freund hat früher/
A: MEISTENS1B
A: meist
B: ICH2
B: mein
B: FREUND-FEST1
B: freund
A: MUSIK1
A: musik
B: INTERESSE1B
B: interessant
A: HELFEN1*
A: hilft
B: FRÜHER1*
B: früher
A: MEISTENS1A
A: meist
A: MUSIK1
A: musik
B: Musik?
B: $GEST^
A: HÖREN2*
A: höre
A: MUSIK1
A: musik
C: Fragt A, ob sie die Musik hört.
B: MUSIK1*
B: musik
A: Mit Hörgeräten schon, ohne kann ich sie nicht hören.
A: HÖRGERÄT1
A: hörgerät
A: JA1A
A: ja
A: OHNE1*
A: ohne
A: KANN1*
A: [MG]
B: Interessant.
B: INTERESSE1B
B: [MG]
A: Nur ganz laut, aber meine Nachbarn beschweren sich dann.
A: ODER1*
A: o{der}
A: laut
A: BEDEUTUNG1^*
A: LAUT1B*
A: ANSCHALTEN2
A: NACH3A
A: nach{barn}
A: BESCHWEREN-SICH2
A: beschw{eren}
A: Darauf habe ich keine Lust, deshalb höre ich leise und mit Hörgeräten Musik.
A: [MG]
A: KEINE-LUST1*
A: ICH1
A: LEISE1
A: leise
A: WENIGER-WERDEN3A*
A: HÖRGERÄT1
C: Fragt nach Kopfhörern.
A: Ich habe es einmal ausprobiert, aber das hat sich komisch angefühlt.
A: SORGEN-SICH1A^*
A: [MG]
A: ICH2
A: KOPFHÖRER1*
A: ICH2
A: MERKEN2*
A: merke
A: KÖRPER1^*
A: [MG]
A: ANDERS1^
A: [MG]
A: Die Kopfhörer passen irgendwie nicht, das mag ich nicht.
A: KOPFHÖRER1
C: Fragt, ob A die Hörgeräte abnehmen kann, um dann mit Kopfhörern zu hören.
A: MERKEN2
A: [MG]
A: GEGEN5A^
A: [MG]
A: ICH2
A: $GEST^
A: Das habe ich nicht einmal gemacht.
A: ICH1
A: $NUM-EINER1A:1
A: nicht einmal
A: ICH1
A: nicht einmal
A: $NUM-EINER1A:1
A: ICH1
A: Meistens höre ich die Musik auf dem Laptop im Internet, das reicht mir aus.
A: MEISTENS1A
A: meist
A: MUSIK1*
A: musik
A: COMPUTER2
A: compu{ter}
A: LAPTOP1
A: laptop
A: HÖREN2
A: höre
A: MUSIK1*
A: musik
A: HÖREN1*
A: ENDE1^
A: INTERNET1
A: internet
A: MUSIK1*
A: mu{sik}
A: DRÜCKEN-MIT-DAUMEN1^*
A: an
A: GENUG2
A: genug
A: $GEST-ABWINKEN1^
A: Wofür sollte ich eine CD kaufen?
A: KAUFEN1A
A: kaufen
A: FÜHREN1^*
A: WOFÜR3*
A: wofür
A: ICH2
C: Erzählt, dass wenn man im Zug Kopfhörer nimmt und es laut macht, sich die Sitznachbarn wundern, weil es so laut ist.
A: Das ist der Bass.
A: VIBRIEREN3^
A: [MG]
A: $GEST^
A: Manchmal fühlt man die Vibrationen auch in den Armen.
A: MERKEN2*
A: merkt
A: RADIO2^*
A: man
A: ARM1A^*
A: GEFÜHL3
A: fühlen
A: VIBRIEREN3^
A: [MG]
A: vibrieren
A: VIBRIEREN1*
A: ARM1A^
A: $PROD*
A: ARM1A^*
A: VIBRIEREN1^*
A: [MG]
B: Mein Freund hatte früher Tinnitus.
B: MEIN1*
B: mein
A: Das sieht merkwürdig aus.
A: SEHEN-AUF1*
A: [MG]
B: FREUND-FEST1
B: freund
B: TINNITUS1
B: tinnitus
B: FRÜHER1*
B: früher
B: Im Urlaub 2009 auf Mallorca verschwand der Tinnitus einfach.
B: URLAUB6*
B: urlaub
B: zweitausendneun
B: $NUM-TAUSENDER1:2d
B: $NUM-EINER1A:9
B: ICH2
B: mein
B: FREUND-FEST1
B: freund
B: URLAUB6
B: urlaub
B: mallorca
B: $ALPHA1:M
B: DORTHIN-GEHEN1
B: TINNITUS1
B: tinnitus
B: WEG-VERSCHWINDEN2
B: weg
B: Zwei Wochen lang ist nichts passiert.
B: SCHON1A*
B: schon
B: BEGEISTERT1^*
B: merken
B: NICHT3A*
B: nicht
B: SCHON1A
B: schon
B: WOCHE1A*
B: zwei wochen
B: Als wir zurückkamen, hat er sich gewundert.
B: BEREICH2A^*
B: [MG]
B: ZURÜCK1A*
B: zurück
B: VERWIRRT1*
B: [MG]
B: Stimmt, Mallorca war sozusagen eine Kur.
B: WISSEN2B
B: [MG]
B: STIMMT1B
B: stimmt
B: $ALPHA1:M
B: mallorca
B: $INDEX1
B: KUR1
B: wie kur
B: $GEST^
B: ANFÜHRUNGSZEICHEN1^*
B: frei
B: FREI1*
B: frei
B: Das war interessant.
B: INTERESSE1B
B: interessant
B: $GEST^
A: Klar, man braucht Urlaub zum Ausspannen.
B: Schade.
B: SCHADE1*
B: schade
A: KLAR1B
A: klar
A: ICH2
A: BRAUCHEN1*
A: brauch
A: URLAUB3
A: urlaub
A: ABSCHALTEN-KOPF1*
A: entspannen
B: Ja, eben.
A: Es gibt keinen Stress.
A: KEIN1
A: STRESS1A*
A: stress
B: $GEST^
A: KEIN1*
A: kein
A: Dann ist der Tinnitus weg.
A: FREI1
A: frei
B: $GEST^
A: DARUM1*
A: darum
A: TINNITUS1*
A: tinnitus
A: WEG-VERSCHWINDEN1
A: [MG]
A: $GEST^
B: Die Wäsche macht viel Arbeit, das ist alles Stress, stimmt schon.
B: KANN2A
B: kann
A: Du, man sollte für immer Urlaub auf Mallorca machen, dort durchgängig entspannen.
B: MACHEN2*
B: mach
A: DU1*
B: WASCHEN3*
B: wäsche
A: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*
B: STRESS3*
B: stress
A: FÜR1
A: für
B: STIMMT1A
B: stimmt
A: IMMER1C
A: immer
A: URLAUB6*
A: urlaub
A: FÜR1
A: für
A: IMMER1C
A: immer
A: LASSEN2A*
A: [MG]
B: Ich würde ja dorthin umziehen, aber mein Freund möchte nicht.
A: DURCH1A*
A: durch
B: $GEST^
B: UMZIEHEN1*
B: umziehen
B: FREUND-FEST1
B: $GEST-NM^
B: [MG]
B: NEIN3B^
B: Ich würde gern umziehen.
B: GERN1
B: UMZIEHEN1*
C: Wenn du dich hier fühlen würdest wie im Urlaub, dann könnte der Tinnitus verschwinden, stimmt’s?
B: Wirklich gern.
B: GERN1
A: Das ist unmöglich.
A: $GEST^
A: MÖGLICH1*
A: Der laute Verkehr und der Terminstress, das wird nicht funktionieren.
A: VERKEHR1A*
A: verkehr
A: LAUT1B*
A: laut
A: TERMIN1A
A: termin
A: STRESS3*
A: stress
A: ENTWEDER3
A: [MG]
A: kann nicht
A: KANN1*
A: $GEST^
B: Stimmt.
B: STIMMT1A
B: stimmt