A: Wichtig ist, dass für die Kinder die Schule passend ist oder halt auch nicht.
A: ICH1
A: WICHTIG1
A: wichtig
A: WAS1B
A: was
A: PERSON1*
A: $INDEX1
A: $GEST-OFF^
A: SCHULE1A
A: schule
A: PASSEN2
A: pass
A: ODER1*
A: oder
A: PASSEN1*
A: pass nicht
A: $GEST-OFF^
A: Das ist wichtig.
A: WICHTIG1
A: wichtig
A: Sie sollen sich wohlfühlen und Spaß haben.
A: $INDEX1
A: INNEN1B^*
A: wohl
A: WOHL1*
A: STELLEN1
A: SPASS1
A: spaß
A: $GEST-OFF^
A: Das Alter ist mir nicht so wichtig.
A: ALT8B*
A: alter
A: ICH1
A: [MG]
A: $GEST-OFF^
A: [MG]
A: Aber es gibt Leute, da kenne ich auch welche, die ihre Kinder spät eingeschult haben.
A: ES-GIBT4
A: gibt
A: PERSON1*
A: ICH1^
A: schon
A: kenn
A: KENNEN1A
A: PERSON1*
A: $INDEX1*
A: spät
A: SPÄT1
A: EINSTEIGEN1
A: $GEST-OFF^
A: Weil das Kind so schüchtern und still war.
A: GRUND4A
A: grund
A: $INDEX1
A: SCHÜCHTERN1A
A: [MG]
A: $PROD*
A: [MG]
A: $PROD*
A: [MG]
A: Aber okay, es ist deren Sache.
A: $GEST-OFF^
A: $ALPHA1:O-K
A: okay
A: LASSEN1*
A: $GEST-OFF^
A: Es ist ja nicht schlimm, wenn es ein Jahr später selbstbewusster ist und dann erst in die Schule kommt.
A: SCHLIMM3A*
A: schlimm
A: $NUM-JAHR-NACH-JETZT1:1d
A: ein jahr
A: MEHR1
A: mehr
A: selbstbewusst
A: SELBST1A
A: BEWUSST1
A: $PROD*
A: [MG]
A: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
A: AB1A^
A: Da passt es dann.
A: passt
A: PASSEN1
A: $GEST-OFF^
A: Es hängt vom Kind ab.
A: ||$$EXTRA-LING-MAN^
A: WIE4A^*||$$EXTRA-LING-MAN^
A: ABHÄNGIG3
A: PERSON1*
A: Kinder sind ja unterschiedlich.
A: KIND2*
A: kinder
A: UNTERSCHIED1B
A: unterschied{lich}
A: $GEST-OFF^
B: Die meisten kommen auf die Schule, wenn sie sechseinhalb Jahre alt sind.
A: ||$$EXTRA-LING-MAN^
B: MEISTENS1A
B: die meisten
B: $INDEX1
B: SCHULE1A
B: schule
B: ICH1*
B: EINTRETEN1B
B: SELBST1A
B: selbst
B: sechseinhalb
B: ||$NUM-EINER1A:6d
B: HALB6*
B: ALT8B*
B: jahr alt
B: ICH2
B: Sechseinhalb ist ja nicht schlimm.
B: sechseinhalb
B: ||$NUM-EINER1A:6d
B: HALB6*
B: SCHLIMM3A*
B: schlimm
B: Aber es wäre möglich gewesen, dass ich schon sieben Jahre alt gewesen wäre.
B: ICH1*
B: ich
B: MÖGLICH1B
B: möglich
B: ||$NUM-EINER1A:7d
B: sieben
B: ALT8B*
B: jahr alt
B: $GEST-OFF^
B: Ein Jahr später wäre ich schon sieben gewesen.
B: WENN1
B: wenn
B: $NUM-JAHR-NACH-JETZT1:1d*
B: ein jahr
B: BLEIBEN3
B: ||$NUM-EINER1B:7d
B: sieben
B: ALT8B*
B: jahr alt
B: $GEST-OFF^
B: Das eine Kind ist bei der Einschulung sechseinhalb, das andere sechs, das nächste sieben, ein anderes wieder sechseinhalb und meine Kinder wären dann möglicherweise sieben Jahre alt.
B: meisten
B: $INDEX1
B: MEISTENS1A
B: sechseinhalb
B: ||$NUM-EINER1A:6d
B: HALB6
B: ||$NUM-EINER1A:6d
B: sechs
B: siebeneinhalb
B: ||$NUM-EINER1A:7d
B: HALB6
B: ICH1
B: ||$NUM-EINER1A:7d
B: sieben
B: MÖGLICH1A
B: möglich
B: Darum möchte ich, dass sie schon nächstes Jahr mit sechs in die Schule kommen, damit sie den Anschluss nicht verlieren.
B: DARUM1
B: darum
B: NÄCHSTE1
B: nächstes jahr
B: NACHHOLEN1
B: aufholen
B: $INDEX1
B: WÜNSCHEN1A
B: wünsch
B: ||$NUM-EINER1A:6d
B: sechs
B: ALT8B*
B: jahr alt
B: SCHICKEN4A^*
B: [MG]
B: SCHULE1A
B: schule
B: $GEST-OFF^
B: Entweder in die integrative Schule oder eine normale Regelschule.
B: OB1
B: ob
B: $INDEX1
B: integrationsschule
B: INTEGRATION1
B: SCHULE1A
B: ODER5
B: oder
B: $INDEX1*
B: $GEST-ÜBERLEGEN1^*
B: $INDEX1
B: HÖREND1A*
B: hö{rend}
B: NORMAL1
B: normal
B: $GEST-OFF^
B: regelschule
B: REGEL2
B: SCHULE1A
B: Hast du das gesehen bei Sehen statt Hören vor kurzem, ganz neu, die inklusive Schule hier in Köln?
B: SEHEN1
B: EBEN-ZEIT1^
B: sehen statt hören
B: SEHEN1
B: STATT1*
B: HÖREND1A
B: $INDEX1
B: PASSIERT1^*
B: neu
B: inklusivschule
B: INKLUSIV1
B: SCHULE1A
B: KÖLN2A
B: köln
B: HIER1
B: Zwei gehörlose Kinder sind in der hörenden Schule.
A: Stimmt.
B: $NUM-EINER1A:2
B: zwei
A: STIMMT1A
B: TAUB-GEHÖRLOS1B
B: STELLEN-VON-NACH1A^*
B: HÖREND1A*
B: hören
B: Ich habe mich über den Unterschied zwischen der integrativen Klasse und der Inklusion informiert.
B: ICH2
B: WAS1A*
B: was
B: UNTERSCHIED2*
B: unterschied
B: integration{s}klasse
B: INTEGRATION1
B: KLASSE2
B: UND2B*
B: u{nd}
B: inklus{iv}schule
B: INKLUSIV1
B: SCHULE1A*
B: $INDEX1
B: ERKLÄREN1*
B: erklär
B: ach so
B: ICH1
B: ACH-SO1
B: In der Integrationsklasse gibt es keine Dolmetscher.
B: integration{s}klasse
B: INTEGRATION1
B: KLASSE2
B: BEDEUTUNG1
B: bedeut
B: $INDEX1
B: KEIN8
B: [MG]
B: dolmetsch
B: DOLMETSCHER1
B: $INDEX1
B: Die Lehrer versuchen für das hörgeschädigte Kind zu gebärden.
B: BEDEUTUNG1
B: bedeut
B: LEHRER2*
B: lehrer
B: VERSUCHEN2
B: versuch
B: GEBÄRDEN1A
B: [MG]
B: FÜR1*
B: für
B: Die hörenden Kinder versuchen es auch, so sollen sie integriert werden.
B: HÖREND1A
B: hörend
B: INTEGRATION1*
B: GEBÄRDEN1A*
B: [MG]
B: Dazu gibt es eine Assistenz.
B: assistenz
B: ASSISTENZ1
B: BEGLEITEN1C*
B: In der Inklusion wird ein Dolmetscher für die gesamte Unterrichtszeit, für bis zu acht Stunden, eingesetzt.
B: INKLUSIV1
B: inklusiv
B: BEDEUTUNG1
B: bedeut
B: DOLMETSCHER1*
B: dolmetsch
B: VOLL2A
B: voll
B: STUNDE1A
B: stunden
B: ||STUNDE2A*
B: acht stunden
B: Durch die UN-Konvention gibt es die Inklusion.
B: DURCH2B
B: durch
B: $ALPHA1:U-N
B: u-n
B: UN-KONVENTION1
B: konvention
B: $INDEX1
B: INKLUSIV1
B: inklusiv
B: Aber nicht nur für gehörlose Kinder, sondern für behinderte Kinder.
B: NICHT3A
B: nicht
B: NUR2B
B: nur
B: FÜR1
B: für
B: TAUB-GEHÖRLOS1B
B: AUCH1A
B: auch
B: BEHINDERUNG1
B: behinder
B: Rollstuhlfahrer werden meistens ausgegrenzt.
B: ROLLSTUHL2B
B: rollstuhl
B: MEISTENS1A*
B: meist
B: BEISEITE1B*
B: [MG]
B: Lernbehinderte, insbesondere geistig Behinderte, werden auch ausgegrenzt.
B: lernbehindert
B: LERNEN2
B: BEHINDERUNG1
B: MEHR1*
B: mehr
B: BESCHEUERT1^
B: geistig
B: BEISEITE1B*
B: Geistig behindert meine ich nicht, sondern lernschwach.
B: BESCHEUERT1^
B: gei{stig}
B: ANDERS1
B: was anders
B: $ORAL^
B: aber
B: lernschwach
B: LERNEN2
B: SCHWACH1
B: Sie alle sollen nicht mehr ausgegrenzt, sondern in der Gemeinschaft inkludiert werden.
B: BEISEITE1B*
B: INKLUSIV1
B: Sie sollen gemeinsam in die Schule gehen und besser gefördert werden.
B: INTEGRATION1
B: KANN2A
B: kann
B: BESSER1*
B: besser
B: FÖRDERN1B
B: fördern
B: $GEST-OFF^
B: Auch Gehörlose.
A: Ja, ich bin dafür.
B: AUCH1A
B: auch
A: ICH2
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: [MG]
A: FÜR1
A: daf{ür}
B: Wie es wird, weiß ich nicht.
B: ICH1
B: GEFÜHL3
B: [MG]
A: Ich/
B: $GEST-OFF^
A: $GEST^*||$GEST-OFF^
B: Das wird ja jetzt zum ersten Mal probiert.
A: ICH1
A: ich
B: $INDEX1
B: jetzt
B: JETZT1
A: FÜR1*
B: $INDEX1
B: PROBE2
B: probe
B: erste mal
B: $NUM-EINER1A:1d*
A: Nein. Davor gab es das auch schon hier in Köln.
B: $INDEX2
A: [MG]
A: NEIN1A
A: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
A: VOR1E*
B: Ach ja, wie heißt die Person?
A: HIER1
A: hier
B: $INDEX1
A: köln
A: KÖLN2A*
A: HIER1
B: Dieser gehörlose Mensch mit Brille und mit seiner Frau.
A: Es gab eine Person, ja.
A: $NUM-EINER1A:1d
A: ein
B: ANDERS6*
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: PERSON1
B: PERSON1
A: JA2
B: BRILLE1A
B: brille
B: MANN1
B: mann
B: EHEFRAU1
B: frau
B: Sie haben doch bei den Kulturtagen in Köln einen Vortrag gehalten über die Inklusion ihrer Kinder.
B: $INDEX1
A: Ja, eine Person.
A: JA2
B: KULTUR1A
B: kul{tur}
A: $NUM-EINER1A:1d
A: ein
A: PERSON1
B: kulturtage
B: KULTUR1A
B: TAG1A
B: IN1
B: in
B: KÖLN2A
B: köln
B: $INDEX1
B: VORTRAG1
B: MEIN1
B: KIND2*
B: kinder
B: INKLUSIV1
B: inklusiv
B: Aber da gab es die UN-Konvention noch nicht.
B: $INDEX1
B: aber
B: KEIN8
B: [MG]
B: u-n-konvention
B: $ALPHA1:U-N
B: UN-KONVENTION1
B: KEIN8
B: noch nicht
B: Sie haben selber dafür gekämpft und Erfolg gehabt.
B: $INDEX1
B: SELBST1A*
B: selbst
B: PROTEST1
B: [MG]
A: Ja, sie waren erfolgreich. Da hast du Recht.
A: JA2
B: ERFOLG1
B: [MG]
A: ERFOLG1
A: [MG]
B: SELBST1A*
A: STIMMT1A
A: Also ich bin noch/
A: $ORAL^
A: ja
A: $GEST^*
A: ICH1
A: ich
B: Es läuft.
B: $INDEX1
A: NOCH4A
A: [MG]
B: ABLAUF1^
B: Sie sagten, es liefe gut.
B: SAGEN1
B: ES-LÄUFT1*
B: läuft
A: $GEST^*
B: GUT1*
B: gut
B: Das war das erste Mal. Da hast du Recht.
A: Ich bin noch/
A: ICH1
A: ich
B: $INDEX1
A: NOCH4A*
A: n{och}
B: $NUM-ORD1:1d
B: erste
B: ||STIMMT1A
B: stimmt
B: Das gibt es jetzt dort offiziell.
A: Sie haben jetzt schon das Zweite.
A: ||$INDEX1*
A: $ORAL^
A: schon
B: HIER1
B: hier
A: ||$NUM-ORD1:2d
A: zwei
B: offiziell
B: OFFIZIELL3*
A: ||$NUM-ORD1:2d
A: zwei
B: $INDEX2*
B: JETZT3*
A: $NUM-EINER1A:2
A: zwei
B: OFFIZIELL3*
B: offiziell
A: Ja. Ich/
A: JA2
B: Wie es in Deutschland aussieht, weiß ich sonst nicht.
A: ICH2
B: deutschland
B: $ALPHA1:D
B: LAND1A*
B: [MG]
B: ICH2
A: Keine Ahnung.
B: $GEST^*
A: $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^
A: [MG]
A: Ich, also, ich/
A: ICH2
A: weiß ich nicht
A: $GEST-OFF^
A: ICH2
A: ich
A: Na ja, Inklusion ist okay.
A: $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^
A: [MG]
A: $INDEX1
A: $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^
A: INKLUSIV1
A: inklus{ion}
A: $ALPHA1:O-K
A: okay
A: Es ist gut.
A: GUT1*
A: gut
A: Wenn es läuft, dann ist es gut.
A: $GEST^*
A: [MG]
A: ABLAUF1A
A: GUT1*
A: NEIN2A*
A: GUT1*
A: gut
A: Ich bin dafür.
A: ICH1
A: ich
A: dafür
A: FÜR1*
A: NEIN3B^
A: Alle sollten integriert werden.
A: INTEGRATION1
A: $GEST-OFF^
A: So ist das Leben.
A: LEBEN1C*
A: leben
A: $GEST-OFF^
A: Es gibt verschiedene Menschen, das sollte man sehen, aber wir sind gleichwertig.
A: VERSCHIEDEN1
A: verschied
A: SEHEN1
A: SOFORT6*
A: [MG]
B: Ja, das stimmt, denn heute haben viele Hörende keine Ahnung von Gehörlosigkeit.
A: GLEICH1A
B: STIMMT1A
B: stimmt
B: BEISPIEL1
B: beispiel
B: HEUTE3*
B: heute
A: $GEST-OFF^
B: HÖREND1A
B: hörend
B: VIEL1A
B: TAUB-GEHÖRLOS1B
A: Ja, zum Beispiel.
B: KEINE-AHNUNG1
A: $ORAL^
A: ja
B: $INDEX2
A: BEISPIEL1
A: beispiel
B: Sie haben keine Ahnung, wie sie kommunizieren sollen.
B: KEINE-AHNUNG1
A: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
B: $NUM-ORD1:1d
B: wie
B: ICH2
B: ich
B: KOMMUNIKATION1C*
B: [MG]
B: KEINE-AHNUNG1
B: In Zukunft wird es dann so sein, dass sie gehörlose Menschen kennen.
B: ICH2
B: $ORAL^
B: in
B: ZUKUNFT1A*
B: zukunft
B: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
B: [MG]
B: KENNEN1A
B: kenne
B: TAUB-GEHÖRLOS1B
A: Ja, eben.
B: Dann klappt die Integration schneller.
A: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
B: INTEGRATION1
B: [MG]
A: $$EXTRA-LING-MAN^||$INDEX2
B: SCHNELL3A
B: schnell
A: $GEST-OFF^
B: $GEST-OFF^
A: ||$INDEX1
A: Aber, mh, aber zum Beispiel ein oder zwei Kinder mit Dolmetscher zusammen, das wäre gut.
A: ABER1
A: aber
A: DOLMETSCHER1*
A: ||$GEST-OFF^
A: BEISPIEL1
A: beispiel
A: ||$NUM-EINER1A:1d
A: ein
A: ODER1*
A: oder
A: $NUM-EINER1A:2
A: zwei
A: $GEST-OFF^
A: dolmetscher
A: DOLMETSCHER1
A: ZUSAMMEN-PERSON1
A: $GEST-OFF^
A: [MG]
A: GUT1*
A: gut
A: Dann bin ich dafür, das ist toll.
A: $INDEX1*
A: FÜR1*
A: [MG]
A: $ORAL^
A: für
A: ICH2
A: toll
A: TOLL1A
A: $GEST-RUHIG-BLEIBEN1^
A: Aber in der Pause, da bin ich skeptisch, weil der Dolmetscher nicht da ist.
A: ABER1
A: PAUSE1
A: pause
A: $INDEX1
A: ICH1
A: DOLMETSCHER1
A: dolmetsch
A: NICHT3A
A: nicht
A: DA1*
A: da
A: $INDEX1
A: Das bedeutet/
B: Ist der Dolmetscher nicht mit in der Pause?
A: BEDEUTUNG1
A: bedeut
B: DOLMETSCHER1
B: dolmetsch
A: Er braucht doch auch Pause.
B: ||MIT1A
B: mit
A: $INDEX1
B: PAUSE1
B: pause
A: BRAUCHEN2*
A: brauch
A: pause
A: PAUSE1
A: $INDEX2
A: $GEST-OFF^
B: Aber wenn im Unterricht von eineinhalb Stunden sich sowieso zwei Dolmetscher abwechseln, dann haben sie doch Pause.
B: ABER1*
B: aber
B: SOWIESO2
B: sowieso
B: UNTERRICHTEN1
B: unterricht
B: STUNDE2B*
B: eine stunde
B: HALB6*
B: halb
B: $NUM-EINER1A:2
B: zwei
B: dolmetscher
B: DOLMETSCHER1
B: ABWECHSLUNG1*
B: HABEN-BESITZEN1*
B: [MG]
B: pause
B: PAUSE1
B: $GEST-OFF^
A: Also ich glaube nicht, dass dort zwei Dolmetscher sind.
A: $NUM-EINER1A:2d
A: zwei
A: dolmetscher
A: DOLMETSCHER1*
A: $INDEX1
A: GLAUBEN2B*
A: glaub
A: ICH1
A: ich
A: Nein, es ist nur ein Dolmetscher.
A: $NUM-EINER1A:1d
A: ein
A: dolmetscher
A: DOLMETSCHER1
A: $NUM-EINER1A:1d
B: Eineinhalb Stunden alleine dolmetschen können die Dolmetscher doch gar nicht.
A: Nicht zwei.
A: $NUM-EINER1A:2d
A: zwei
A: NICHT4
A: nicht
B: STUNDE2B*
B: eine stunde
A: $NUM-EINER1A:1d
A: ein
B: HALB6*
B: halb
B: $INDEX1
B: DOLMETSCHER1
B: dolmetsch
B: KANN1*
B: [MG]
B: $INDEX1
A: Doch. Ich glaube nicht, dass dort zwei Dolmetscher dabei sein sollen.
A: $$EXTRA-LING-MAN^
A: doch
B: Acht Stunden Unterricht sollen sie alleine dolmetschen?
A: $NUM-EINER1A:2d
A: glaub nicht zwei
B: GLAUBEN2A
B: glaub
B: DU1*
B: du
A: ICH1
A: ich
B: ||STUNDE2B*
B: acht stund
B: UNTERRICHTEN1
B: unterricht
B: $INDEX1
A: Die ganz Kleinen haben doch nur vier Stunden, drei bis vier Stunden.
B: $NUM-EINER1A:1d
B: ein
A: $INDEX1
B: DOLMETSCHER1
B: dolmetsch
A: KLEIN3
A: [MG]
A: STUNDE2B*
A: vier stund
A: STUNDE2B*
A: drei
A: STUNDE2B*
A: vier stund
B: Aber es gibt doch auch sechs Stunden.
B: ES-GIBT3*
B: gibt
B: ||STUNDE2B*
B: sechs stunden
A: Bei den Kleinen nicht.
A: [MG]
B: Das gibt es doch.
B: ES-GIBT3*
A: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
B: gibt
A: KLEIN3
A: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
A: NEIN1A
A: Die Größeren/
B: Ich hatte früher als ich klein war sechs Stunden Unterricht, sechs Stunden.
A: $$EXTRA-LING-MAN^
B: ICH1
B: ich
A: GROSS5B
B: SELBST1A
B: selbst
B: FRÜHER1
B: früher
B: KLEIN3
B: [MG]
B: sechs stunden
B: ||STUNDE2B*
B: UNTERRICHTEN1*
B: ICH2
B: ||STUNDE2B*
B: stunden
B: Aber es wurde auch viel gespielt und gemalt.
B: $ORAL^
B: aber
A: Mein Sohn nicht.
B: KLAR1B
B: klar
A: MEIN1*
A: [MG]
B: SPIELEN2
B: spiel spiel spiel
A: sohn
A: SOHN1
A: $INDEX1
A: $GEST-OFF^
B: SPIELEN2
B: spiel spiel
B: MALEN4B*
B: mal
B: Aber beim Malen hat man auch Fragen und möchte kommunizieren.
B: ABER1
B: aber
B: MALEN4B*
B: mal
B: FRAGE1*
B: frag frag
A: Aber keine sechs Stunden, nein.
B: KOMMUNIKATION1A*
B: kommunikat{ion}
A: $ORAL^
A: aber
B: Beim Spielen kommuniziert man auch.
B: SPIELEN2
B: spiel
A: $NUM-EINER1A:6d
B: KOMMUNIKATION1A
B: kommunikation
A: STUNDE2B*
A: sechs stunden
A: NEIN1B
A: Mein Sohn hatte nach der Einschulung jeden Tag vier Stunden.
A: MEIN1
A: SOHN1
A: sohn
A: einschul
A: EINTRETEN1A^
A: ||EINSCHULEN1
A: TÄGLICH1B
A: täglich
A: STUNDE2B*
A: vier stun{den}
B: Ich hatte früher sechs Stunden.
B: ICH1
B: FRÜHER1
B: früher
B: SELBST1A
B: selbst
B: sechs stunden
B: ||STUNDE2B*
B: ICH1
A: Nein.
A: [MG]
A: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
A: NEIN1A||$$EXTRA-LING-MAN^
B: Das kam durch den Schulbus.
B: DURCH2B
B: durch
B: BUS1A*
B: bu{s}
B: schulbus
B: SCHULE1A
B: BUS1A
B: ICH2
B: Davon war es abhängig.
B: ABHÄNGIG3
B: [MG]
B: Es sind auch Erwachsene eingestiegen und nach Hause gefahren.
B: EINSTEIGEN1*
B: ERWACHSENE1A
B: erwachsene
B: BRINGEN1B
B: bring
B: FORT1^
B: ab ab ab
A: Bei mir ist es getrennt.
A: ICH1
A: TRENNEN1B*
A: Die Grundschule hatte ihren Bus.
A: grundschule
A: GRUND-BODEN3
A: SCHULE1A*
A: GRUPPE1A^*
A: gem{einsam}
A: BUS1A
A: bus
B: Bei mir war es früher zusammen.
A: ||$GEST^*
B: ICH1
A: Die Hauptschule/ Das hatte ich auch, aber jetzt ist es nicht mehr so.
B: ZUSAMMEN1B
B: insgesamt
A: hauptschule
A: HAUPTSCHULE2
B: ICH1
A: SCHULE1A*
B: FRÜHER1
B: früher
B: ICH2
A: ZUSAMMEN1A*
A: ICH2*
A: ICH1
A: ich
B: Du warst in der Schule in Bielefeld.
A: $GEST-OFF^
A: früher
B: DU1
A: JETZT1
B: bielefeld
B: BIELEFELD1A*
A: NICHT4
B: $GEST-ABWINKEN1^*
B: Ich war schon im Dortmunder Kindergarten täglich sechs Stunden und war auch abhängig von den anderen.
B: dortmund
B: ICH1
B: DORTMUND1*
B: kindergarten
B: SITZEN1A^*
B: ICH1*
B: $GEST-OFF^
B: [MG]
B: STUNDE2B*
B: sechs stunde
B: ICH2
B: ABHÄNGIG3
B: Wenn jetzt einige acht Stunden hatten, sind sie mit einem anderen Bus heimgefahren.
B: WENN1
B: wenn
B: PLÖTZLICH4*
B: [MG]
B: $INDEX1
B: $GEST-ÜBERLEGEN1^*
B: $NUM-ORD1:2d*
B: zw{ei}
B: ES-GIBT3*
B: gibt
B: PERSON1*
B: ||STUNDE2B*
B: acht stunde
B: $INDEX1
B: ANDERS1
B: ander
B: bus
B: BUS1A
B: NACH-HAUSE1
B: Da war ich schon vorher Zuhause.
B: ICH1
B: ich
B: HEIM6
B: heim
B: Aber vier Stunden hatte ich nicht.
B: $ORAL^
B: aber
B: STUNDE2B*
B: vier stunden
B: ICH1
B: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
B: Ich bin immer mit meiner Schwester zusammen gefahren, daran kann ich mich gut erinnern.
B: IMMER4A*
B: immer
B: ICH1
B: SCHWESTER1C
B: schwester
B: ZUSAMMEN3A
B: zusamm
B: WISSEN2B*
B: weiß
B: ERINNERUNG2
B: erinner
B: Meine Schwester ist sieben Jahre älter als ich, aber wir sind immer zusammen gefahren.
B: MEIN2*
B: mein
B: SCHWESTER1C
B: schwester
B: sieben jahre
B: ||$NUM-EINER1C:7d
B: UNTERSCHIED5^
B: $INDEX1
B: SCHWESTER1C
B: schwester
B: ZUSAMMEN3A*
B: BEGLEITEN1D*
B: Ich hatte sechs Stunden.
B: ICH2
B: ich
B: ||STUNDE2B*
B: sechs stunde
B: Da war auch Malen oder Werken dabei.
B: DABEI1A*
B: MALEN5
B: malen
B: DABEI1A
B: WERKEN1*
B: werken
B: $GEST-OFF^
B: Als ich klein war habe ich gebastelt.
B: KLEIN3
B: [MG]
B: SCHON1B
B: schon
B: SCHNEIDEN5B^*
B: basteln
A: Ich denke auch/
B: $GEST-OFF^
A: ICH1*
A: ich
A: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
B: Ich erinnere mich, dass ich sechs Stunden hatte.
A: ICH1*
A: KENNEN1A^*
B: FRÜHER1
A: GLAUBEN2A
A: glaub
B: ICH2*
A: BEIDE2A*
B: ERINNERUNG3B
A: Ich glaube, wenn es z.B. in Bielefeld oder in Dortmund wenig gehörlose Kinder gibt, die alle von weither kommen, dann werden sie zusammen in einem Bus gefahren.
A: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^
A: ICH1
A: ich
B: SO2
B: so
B: ||STUNDE2B*
B: sechs stunde
A: GLAUBEN2A
A: glaub
A: WAS1B*
A: was
A: BEISPIEL1
A: beispiel
A: bielefeld
A: BIELEFELD1A*
A: ORT3*
A: oder
A: $INDEX2
A: ODER4A*
A: $INDEX1
A: dortmund
A: DORTMUND1
A: WOHNUNG5*
A: UNSICHER1*
A: unsicher
A: ORT3
A: wenig
A: WENIG4
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
A: KOMMEN2*
A: [MG]
A: BEDEUTUNG1
A: bedeut
A: [MG]
A: SOFORT6*
A: ZUSAMMEN1A*
A: einmal
A: EINMAL1
A: RUND3A^*
A: Aber bei uns in Essen, wie viele Schüler gibt es da? Es wohnen auch ganz viele in der Nähe.
A: ICH1
A: $INDEX1
A: ESSEN-STADT1
A: essen
A: WIE-VIEL5*
A: wie viel
A: [MG]
A: $INDEX1*
A: WIMMELN1^*
A: ES-GIBT3
A: Das heißt, es passt, dass sie in verschiedenen Bussen nach Hause gebracht werden.
A: BEDEUTUNG1*
A: bedeu{tet}
A: PASSEN1
A: passt
A: ZUSAMMEN1A*
A: WEG-ENTFERNEN1C*
A: [MG]
A: $GEST-OFF^
A: [MG]
A: Wie es bei mir war, weiß ich nicht mehr, aber mein Sohn hat vier Stunden und die andere Gruppe auch.
A: ich weiß nicht
A: ICH2
A: $GEST-OFF^
A: [MG]
A: $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^
A: ICH2
A: $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^
A: ||$INDEX1
A: ||JAHR1B*
A: beispiel
A: BEISPIEL1
A: MOMENT2
A: $INDEX1
A: STUNDE2B*
A: $ALPHA1:O-K
A: okay
A: In der Pause sind die Kinder dann zu zweit oder alleine.
A: $INDEX1
A: ab{er}
A: PAUSE1
A: pause
A: bedeutet
A: BEDEUTUNG1
A: $NUM-EINER1A:2
A: zwei
A: $NUM-EINER1A:2*
A: ||ODER1*
A: oder
A: ||$NUM-EINER1A:1
A: $PROD*
A: [MG]
A: Der ist weg, ja.
B: Der Dolmetscher macht Pause.
A: $INDEX1
B: DOLMETSCHER1*
B: dolmetsch
B: pause
B: PAUSE1
B: LASSEN1^*
A: PAUSE1
A: dolmetscher
A: WEG-ENTFERNEN2
A: PAUSE1
A: pause
A: Wenn jetzt zwei gehörlose Kinder zusammen sind, heißt das, sie sind voneinander abhängig.
A: $NUM-EINER1A:2||$NUM-EINER1A:1
A: $PROD*
A: ||$INDEX1*
A: BEDEUTUNG1
A: ABHÄNGIG3*
A: abhäng{ig}
A: $NUM-EINER1A:2
A: Wenn einer von beiden nicht da ist, dann ist der andere einsam und irgendwie hilflos.
A: $INDEX1
A: DA-NICHT1*
A: $PROD*
A: Wenn sie zu zweit sind.
A: $NUM-EINER1A:2
B: Eine Person hat mir erzählt, dass zwei Kinder zusammen sind.
B: $INDEX1
B: GEBÄRDEN1A*
B: erzählt
B: ||$NUM-EINER1A
B: $INDEX1*
B: Eins ist gehörlos und das andere ist resthörig.
B: $INDEX1*
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: $INDEX1*
B: resthörig
B: REST6*
B: HÖREND1A
B: Es kann mit Hörenden kommunizieren.
B: $INDEX1*
B: KANN1*
B: kann
B: MIT1A*
B: mit
B: HÖREND1A*
B: hören
B: KOMMUNIKATION1A
B: kommunika{tion}
B: $INDEX1||$NUM-EINER1A^*
B: Es lässt das gehörlose Kind links liegen und ist mit den hörenden Kindern zusammen.
A: Das ist gut.
B: $INDEX1*
A: GUT1
A: gut
B: LASSEN1*
B: [MG]
A: Ah ja. Das ist die Gefahr.
B: $INDEX1*
A: $GEST-OFF^
A: [LM:ah]
B: HÖREND1A*
B: hörend
B: Das gehörlose Kind ist ganz isoliert.
B: $INDEX1||$NUM-EINER1A^*
B: ALLEIN1A*
B: [MG]
A: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
A: GEFÄHRLICH1A*
A: gefahr gefahr gefahr
B: ISOLATION1
B: isoliert
B: Ja, das ist die Gefahr.
B: GEFÄHRLICH1A*
B: gefahr
A: Wenn ein Kind alleine dort ist, dann versucht es durchgehend mit Gestik und Pantomime zu kommunizieren.
A: $INDEX1
A: $NUM-EINER1A:2*
A: ||$NUM-EINER1A:1
A: ||ALLEIN1A
A: allein
A: [MG]
A: $PROD*
A: GESTIK1
A: DURCH1A
A: durch
A: [MG]
A: GESTIK1*
A: $PROD*
A: Ein Kind alleine, das finde ich nicht richtig.
A: ICH1||$NUM-EINER1A:1
A: GEFÜHL3*
A: ICH1
A: NEIN1A
A: [MG]
B: Wenn sie zusammen halten, sind sie stärker.
A: Ich bin für fünf, sechs Kinder.
A: ICH2
B: WENN1
B: wenn
A: $NUM-EINER1A:5
A: fünf
B: SOLIDARISCH1A
B: $ORAL^
B: mehr
A: $NUM-EINER1A:6d
A: sechs
B: STARK1A*
B: stärke
A: $NUM-EINER1A:5
B: Fünf Kinder, ja.
B: ||$NUM-EINER1A:6d
B: fünf
A: $NUM-EINER1A:5*
B: Bei mir ist es das gleiche. Weil meine Kollegen nicht so gut gebärden können, bin ich oft alleine.
B: ICH1
B: allein
B: ALLEIN1C*
B: ICH1
B: DASSELBE2B*
B: selbe
B: ICH1
B: KOLLEGE1A*
B: ko{llege}
B: KOLLEGE1A*
B: HÖREND1A*
B: hörende
B: ICH1^*
B: kollegen
B: KOLLEGE1A
B: ALLE3*
B: [MG]
B: GEBÄRDEN1A
B: MITTELMÄSSIG1
B: Weil ich da der einzige Gehörlose bin, habe ich keine Lust mit denen zu gebärden.
B: GRUND4A*
B: grund
B: allein
B: LEIDEN1A^*
B: ICH1
B: [MG]
B: GEBÄRDEN1A*
B: $GEST-ABWINKEN1^
B: Das bin ich gewohnt.
B: ICH1
B: $GEST-OFF^*
B: gewohnt
B: GEWOHNHEIT1*
B: ICH2
B: $GEST-OFF^*
B: Wenn ich mir vorstelle, es wären noch andere Gehörlose da, würden wir uns sowieso unterhalten.
B: VORSTELLUNG1A
B: vorstell
B: ICH2
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: [MG]
B: BEIDE2B*
B: [MG]
B: ICH2
B: SOWIESO2*
B: sowieso
B: FÖRDERN1A
B: [MG]
B: GEBÄRDEN1A
B: Aber alleine muss ich mich engagieren und bin dann kraftlos.
B: ICH2
B: ICH1
B: ALLEIN2
B: allein
B: ICH1
B: ENGAGIEREN-SICH2
B: KRAFT2A
B: energie
B: SPRACHE4^
B: verloren
B: Ich wäre lieber mit Gehörlosen zusammen, aber ich habe keinen gehörlosen Kollegen.
B: ICH1
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: [MG]
B: ZUSAMMEN-PERSON1
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: ICH1
B: KOLLEGE1A
B: kollege
B: TAUB-GEHÖRLOS1B*
B: [MG]
B: KEIN8*
B: [MG]
B: Es gibt welche, aber sie sind weit weg.
B: da
B: DA1
B: $GEST-OFF^*
B: [MG]
B: $PROD*
B: ||$PROD*
B: $PROD*
B: $GEST-OFF^*
B: Es sind ja verschiedene Abteilungen.
B: ABTEILUNG2B*
B: abteilungen
B: $PROD*
B: Es sind vier Gehörlose da, aber sie sind woanders.
B: $NUM-EINER1A:4
B: vier
B: TAUB-GEHÖRLOS1B
B: [MG]
B: DA1
B: da
B: $GEST-OFF^*
B: aber
B: WEIT-SEHR1*
B: [MG]
B: Wir können nicht zusammenarbeiten.
B: ICH1
B: ZUSAMMEN1A*
B: zusammen
B: ARBEITEN1*
B: arbeit
B: KANN1*
B: $GEST-OFF^
B: Nur bei der Personalversammlung treffen und unterhalten wir uns.
B: NUR2B
B: nur
B: PERSON1*
B: person{al}versammlung
B: HANDLUNG3^
B: ICH2*
B: TREFFEN1
B: GEBÄRDEN1A
B: [MG]
B: Das wars.
B: FERTIG1B
B: $GEST-OFF^
B: Es gab einmal im Jahr ein Treffen von Hörgeschädigten, mit CI-Trägern, ähm, Schwerhörigen, Gehörlosen und Resthörigen, ja, alle zusammen.
B: ICH2
B: BALD2^
B: GEWESEN1
B: gewesen
B: ICH1
B: JAHR1A
B: ein jahr einmal
B: TREFFEN1
B: treffen
B: hörgeschädigte
B: HÖREND1A
B: SCHADEN1
B: ||$INDEX1
B: CI1*
B: ||$INDEX1
B: $GEST-ÜBERLEGEN1^*
B: $INDEX1
B: SCHWERHÖRIG1*
B: schwerhörig
B: ||$INDEX1
B: $INDEX1*
B: TAUB-GEHÖRLOS1B*
B: ICH2*
B: ||$INDEX1
B: resthörig
B: REST6*
B: HÖREND1A
B: ICH2*
B: ZUSAMMEN1C
B: [MG]
B: Wir haben uns ausgetauscht.
B: AUSTAUSCHEN1
B: [MG]
B: Es gibt viele Probleme, zu denen wir die gleiche Meinung haben. Wir haben fast die gleichen Probleme. Vertrauensperson/
B: VIEL1A
B: viel
B: DA1
B: da
B: PROBLEM1
B: problem
B: $GEST-OFF^
B: GEDANKENLESEN1^
B: WIR1A*
B: SOFORT6
B: [MG]
B: MANGEL1^*
B: ähnlich
B: ICH2
B: PROBLEM1
B: problem
B: $INDEX1
B: vertrau
B: VERTRAUEN1*
B: PERSON1
B: Behindertenbeauftragte bremsen uns aus.
B: BEHINDERUNG1
B: behindert
B: SAGEN1*
B: NEIN1B*
B: $INDEX1
B: Wir haben eine neue Idee verbreitet, nämlich untereinander zu chatten.
B: NEU4A
B: neu
B: VERTEILEN5
B: IDEE2
B: idee
B: ICH2*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: GELD1A^*
B: chatten
B: CHAT1B*
B: UNTEREINANDER3
B: CHAT1B
B: chatten
B: Die Chatsoftware wurde neu installiert.
B: NEU1A*
B: neu
B: IN3
B: Ich hatte die Idee, aber jetzt gibt es weniger Treffen.
B: ABER1*
B: a{ber}
B: ICH1
B: ich
B: SELBST1A*
B: selbst
B: IDEE2
B: idee
B: WENIG7A
B: [MG]
B: TREFFEN1
B: treff
B: $GEST-OFF^*
B: Na ja.
B: $GEST-OFF^
B: [MG]
B: Die JVA, Jugendausbildung, die treffen sich regelmäßig.
B: $ALPHA1:J-V-A
B: j-v-a
B: jugendausbildung
B: JUNG1
B: BILDUNG1
B: $INDEX1
B: TREFFEN1*
B: treff
B: SEIN-IHR1*
B: Dann gibt es die Personalversammlung. Die Vertrauen-/ Behindertenbeauftragte leitet einmal im Jahr eine Versammlung.
B: personalversammlung
B: PERSON1
B: HANDLUNG3^
B: SEIN-IHR1
B: ICH1
B: VERTRAUEN1
B: vertrau
B: BEHINDERUNG1
B: behinder
B: JAHR1A*
B: ein jahr einmal
B: HANDLUNG3^
B: versamm{lung}
B: Aber ich bin nicht dabei.
B: $GEST-OFF^*
B: aber
B: ICH2
B: IN3
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: Es sind Hörende, die im Rollstuhl sitzen oder so und etwas vortragen.
B: $INDEX1*
B: hörend
B: HÖREND1A
B: VORTRAG1
B: BEREICH1A*
B: ROLLSTUHL2B
B: rollstuhl
B: EINIGE1*||$INDEX1
B: [MG]
B: VORTRAG1*
B: $GEST-OFF^*
B: Ich habe das Gefühl, wenn ich daran teilnehme, das würde nicht passen. Nicht alle müssen etwas über uns wissen.
B: ICH2
B: GEFÜHL3*
B: HINEINSTECKEN2^
B: ANDERS1
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: ALLE1B
B: alle
B: $ORAL^
B: muss
B: wissen kei{n}
B: WISSEN2B
B: $GEST-OFF^*
B: ICH2
B: Wenn wir Gehörlosen uns im kleinen Kreis treffen, ist das sehr produktiv.
B: GEHÖRLOS1
B: KLEIN9*
B: klein
B: MEHR6*
B: mehr
B: PRODUZIEREN1
B: [MG]
B: ||$GEST-OFF^*
B: Aber dort kommt immer noch etwas dazu.
B: $INDEX1
B: PRODUZIEREN1*
B: pro{duzieren}
B: mehr mehr mehr mehr mehr
B: MEHR8A*
B: DAZU1*
B: Deshalb ist mir das kleine Treffen lieber, was es schon gab.
B: LIEBER1*
B: lieber
B: $INDEX1
B: GRUPPE1B*
B: Wir haben uns einmal getroffen und auch ein zweites Mal.
B: GEWESEN1
B: gewesen
B: JAHR1A*
B: ein {jahr} einmal
B: TREFFEN1
B: treff
B: $NUM-EINER1A:1d*
B: ein
B: $NUM-EINER1A:2d
B: zweimal
B: Aber dann ist es verschwunden.
B: VERSCHWUNDEN1A
B: [MG]
B: Wir haben uns umgestellt auf den Chat.
B: UM2C*
B: um
B: CHAT1B*
B: chat
B: Da tauschen wir uns über Probleme aus.
B: PROBLEM1
B: problem
B: AUSTAUSCHEN1*
B: Aber ich habe das Gefühl, persönlich statt über den Chat zu kommunizieren wäre besser.
B: $GEST-OFF^*
B: aber
B: ICH2*
B: CHAT1B*
B: chat
B: GEFÜHL3*
B: [MG]
B: GEBÄRDEN1D
B: besser
B: BESSER2
B: ||$GEST-OFF^*
B: ICH2*
B: $GEST-OFF^*
B: Also ich habe vom Chatten genug.
B: CHAT1B*
B: chat
B: SATT1^
B: [MG]
B: ||$GEST-OFF^*
B: ICH1*
B: $GEST-OFF^
B: Davor hatten wir uns immer gemailt aber davon hatten wir bald genug. Als dann das Chatten aufkam, haben wir das zuerst auch viel gemacht, aber irgendwann hatten wir das dann auch wieder satt.
B: FRÜHER1*
B: früher
B: E-MAIL1*
B: e-mail
B: SATT1^
B: [MG]
B: NEU4A*
B: neu
B: CHAT1B*
B: chat
B: $ORAL^
B: auch
B: SATT1^
B: [MG]
B: ||$GEST-OFF^*
B: $GEST-OFF^*
B: Über die Webcam zu kommunizieren ist nicht optimal.
B: WEBCAM1*
B: webcam
B: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
B: $GEST-OFF^
B: Das Problem ist, in meinem Arbeitscomputer ist der Chat vorhanden.
B: $INDEX1*
B: PROBLEM1*
B: problem
B: MEIN1*
B: arbeitsplatz
B: ARBEITEN2*
B: PLATZ9*
B: VIERECK1^*
A: Aber dort/
B: CHAT1B*
B: chatten
A: $INDEX1
A: aber
B: Da habe ich noch die Möglichkeit, die Telefonvermittlung über Hörende zu benutzen.
A: $INDEX1*
B: NEBEN3
B: [MG]
B: FÜR1
B: für
B: HÖREND1A*
B: hören
B: telefonvermittlung
B: TELEFONIEREN1
A: Moment.
B: VERMITTELN1
A: MOMENT2
A: FINGER1^*
A: [MG]
B: Die Kommunikation läuft über eine hörende Person zu einer hörenden Person. Diese Möglichkeit kann ich aber nicht privat nutzen.
B: $INDEX1
A: MOMENT2*
A: Lass das doch einfach sein.
B: FÜR1*
B: f{ür}
A: $INDEX1
B: ZIEL2^*
B: gehört
A: BEISEITE1A*
B: ZU9*
B: zu
B: HÖREND1A
B: hörend
A: BEISEITE1B*
B: ||$INDEX1
B: PRIVAT2B
B: privat
B: KANN1*
A: NEIN1B
A: nein
A: BEISEITE1B*
A: Und mit der Webcam kannst du dann zum Beispiel Skype oder ooVoo benutzen.
A: $INDEX1
A: WEBCAM1
A: webcam
A: $GEST-OFF^
A: FINGER1^
A: [MG]
A: BEISPIEL1
A: {bei}spiel
A: skype
A: $ALPHA-SK:S*
A: $GEST-OFF^
A: ODER1*
A: oder
A: oovoo
A: OOVOO3
A: $GEST-OFF^
A: Du klickst es am PC an und die anderen haben es auch.
A: $INDEX1
A: KLICKEN1*
A: [MG]
A: $INDEX1
A: ||$INDEX1*
A: auch auch
A: Wie bei einer Video-Konferenz, da sieht man doch mehrere nebeneinander.
A: videokonferenz
A: VIDEO1
A: HANDLUNG3^*
A: $INDEX1
A: MANNSCHAFT1^
A: KANN1
A: kann
B: Stimmt. Gute Idee.
B: $ORAL^
B: gut
A: $PROD*
A: [MG]
B: IDEE2*
B: idee
A: $GEST-OFF^*
B: Da müsste ich einen Antrag stellen, dass der Chat eingeschlafen ist und Gehörlose üblicherweise lieber Gebärden.
B: $ORAL^
B: muss
B: ICH1
B: antrag
B: ANTRAG1B
B: $GEST-OFF^*
B: ICH1*
B: chat
B: CHAT1B*
B: $GEST-OFF^
B: VERRINGERN1B
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: $GEST-OFF^*
B: $INDEX1*
B: typisch
B: TAUB-GEHÖRLOS1B
B: TYPISCH1*
B: MEHR1
B: mehr
B: GEBÄRDEN1E
B: $GEST-OFF^*
B: $INDEX1*
B: Ich denke, eine Webcam/ Internet ist ja vorhanden, das müsste man dann automatisch können.
B: ICH1*
B: ich
B: DENKEN1B*
B: WEBCAM1*
B: webcam
B: $INDEX1
B: BEDEUTUNG1
B: bedeut
B: TESS1
B: tess
B: DA1
B: da
B: INTERNET1
B: internet
B: AUTOMATISCH2B
B: automatisch
A: Man kann es ja ohne Internet benutzen.
B: KANN2A
B: kann
A: ABER1
A: KANN1
A: kann
A: BEISEITE1A
A: [MG]
B: Skype oder ooVoo. Aber Skype ist besser für mich.
B: skype
B: MEDIEN2^
A: UNTER1A^
B: WOHER1^
A: HANDLUNG3^*
B: skype
B: SKI1^
B: MEDIEN2^
B: OOVOO3*
B: oovoo
B: $GEST-OFF^
A: Bei Skype bin ich nicht sicher, aber bei ooVoo, weiß ich, kann man sich austauschen.
B: skype
B: SKI1^
B: MEDIEN2^
A: ICH1
A: ich
B: bess{er}
B: BESSER2*
A: WISSEN2B
A: weiß nich{t}
B: ICH1
A: QUELLE-STRAHLEN1^*
A: skype
A: $ORAL^
A: aber
B: Es gibt Skype und ooVoo. Ich gebärde Skype so. Ich benutze MSN weniger, weil die Qualität schlechter ist. Camfrog ist für mich nichts, denn es ist so klein.
A: ICH1
A: OOVOO3
A: oovoo
A: WISSEN2B
A: weiß
B: QUELLE-STRAHLEN1^*
B: skype
A: KANN1
A: kann
A: AUSTAUSCHEN1
B: QUELLE-STRAHLEN1^*
B: skype
A: QUELLE-STRAHLEN1^*
B: HÖREN1*
B: ICH2*
B: skype
B: SKI1^
B: MEDIEN2^
B: $GEST-OFF^
B: OOVOO3*
B: oovoo
B: QUELLE-STRAHLEN1^*
B: skype
B: $ALPHA1:MN
B: m-s-n
B: VERRINGERN1B*
B: [MG]
B: $INDEX1
B: QUALITÄT1A*
B: qualität
B: SCHLECHT2
B: [MG]
B: LASSEN1*
B: $INDEX1*
B: $LIST1:4of4
B: CAMFROG1
B: camfrog
B: LASSEN1
B: [MG]
B: KLEIN2*
B: [MG]
A: Camfrog benutze ich niemals. Ich habe gehört, es würde immer schlechter.
A: ICH1
A: ich
A: CAMFROG1*
A: camfrog
A: niemals
A: NIEMALS2A
A: ICH1
A: $GEST-OFF^
A: $INDEX1
A: HÖREN1
A: BISSCHEN1A
A: SCHLECHT2*
A: [MG]
A: Da habe ich es gelassen.
A: ICH1*
B: Man kann in die ganze Welt chatten, aber ich habe es ausprobiert und es hat mich nicht interessiert.
A: LASSEN1*
A: [MG]
B: $INDEX1
A: $GEST-OFF^
B: KANN2B
B: kann
B: WELT1
B: welt
B: GEBÄRDEN1A*
B: aber
B: ICH2*
B: GEWESEN1
B: gewesen
B: INTERESSE-NICHT1
B: [MG]
B: $GEST-ABWINKEN1^*
A: Na ja, ich/
A: [MG]
A: $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^*
A: $GEST-OFF^||$$EXTRA-LING-MAN^
A: ICH1
A: ooVoo/ Ja. ooVoo da, ich weiß nicht, ob es das bei Skype gibt, aber bei ooVoo kann man eine Video-Konferenz machen.
B: Ich war anfangs neugierig, dann doch nicht interessiert.
B: $ORAL^
B: aber
A: $INDEX1
B: NEUGIERIG1
B: [MG]
A: OOVOO3*
A: oo{voo}
B: ICH1*
B: INTERESSE-NICHT1*
A: $GEST-OFF^
A: oovoo
A: OOVOO3*
A: $INDEX1
A: GLAUBEN2B
A: glau{be}
A: $GEST-VORSICHTIG1^*
A: weiß nicht
A: $ALPHA1:S||$INDEX1
A: skype
A: ich weiß nicht
A: ICH1*
A: $GEST-VORSICHTIG1^*
A: ||$INDEX1*
A: oovoo
A: OOVOO3*
A: $INDEX1
A: KANN1
A: kann
A: $GEST-OFF^
A: videokonferenz
A: VIDEO1
A: AUSTAUSCHEN1
A: $INDEX1
B: Da hat man mehrere Videos nebeneinander.
B: $ORAL^
B: stimmt
B: $PROD*
B: [MG]
A: Ja, nebeneinander.
B: Bis zu zwölf Videos nebeneinander.
A: $PROD*
A: [MG]
B: KANN2B
B: kann
B: BIS1
B: bis
B: $NUM-TEEN2A:2d
B: zwölf
A: Das weiß ich nicht.
B: $PROD*
A: $GEST-OFF^
A: $ORAL^
A: weiß nicht
A: Aber die sind nebeneinander und man kann sich mit allen unterhalten.
A: $PROD*
A: $GEST-OFF^*
A: $INDEX1
A: $GEST-OFF^*
A: KANN1
A: kann
A: GEBÄRDEN1G
B: Aber die Kollegen müssten alle eine Webcam kaufen.
B: $ORAL^
B: aber
A: $GEST-OFF^*
B: MUSS1A
B: muss
B: PERSON1*
B: kollege
B: KOLLEGE1A*
B: $INDEX1*
B: $ORAL^
B: muss
B: WEBCAM1
B: webcam
B: KAUFEN1A*
B: kaufen
A: Haben sie eine?
A: ||DA1
A: da
B: Nein, sie haben keine.
A: $INDEX1
B: KEIN1*
B: kein
B: $INDEX1*
A: Haben sie nicht, ach so.
A: ||DA-NICHT1*
B: Sie haben auch kein TeleSign.
B: $INDEX1
B: TELESIGN1
B: telesi{gn}
A: $ORAL^
A: ach so
B: $INDEX1
B: Ich bin der Einzige.
B: einzig
B: ICH2*
B: EINZIG1
B: ICH2
B: Sie haben in ihrem Beruf diesen Anspruch nicht.
B: $INDEX1
B: $GEST-OFF^*
B: BERUF1B
B: beruf
B: ANSPRUCH1
B: anspruch
B: KEIN8
B: [MG]
B: $GEST-OFF^*
B: Einige Gehörlose, ähm, sind Verwaltungsangestellte.
B: $INDEX1
B: kann
B: KANN1
B: PERSON1
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: $INDEX1
B: $GEST-OFF^*
B: $GEST-ÜBERLEGEN1^*
B: verwaltungsangestellt
B: VERWALTUNG2A*
B: ANSTELLUNG1A
B: $INDEX1
B: Einer für die Hundesteuer, ein zweiter für die Firmensteuer, Firmensteuer.
B: ZUSAMMENHANG1A
B: hundesteuer
B: HUND3
B: STEUER1
B: $LIST1:1of2d
B: firmensteuer
B: FIRMA1B
B: STEUER1
B: $INDEX1
B: FIRMA1B
B: firma
B: $INDEX1
B: Sie brauchen wenig Kommunikation.
B: BRAUCHEN1*
B: brauch
B: KOMMUNIKATION1A
B: $GEST-OFF^
B: Sie können ja ein bisschen kommunizieren.
B: $INDEX1
B: GLAUBEN2B*
B: KANN1*
B: kann
B: ICH1
B: KOMMUNIKATION1A
B: BISSCHEN1A
B: [MG]
B: KOMMUNIKATION1A
B: Ich bin in einem Team als Bauzeichner. Da herrscht ein hoher Anspruch, untereinander zu kommunizieren. Da bin ich der einzige mit einer Webcam.
B: ICH1
B: TEAM1A
B: team
B: ZEICHEN1B
B: bauzei{chner}
B: HOCH4B
B: hoch
B: ANSPRUCH1
B: anspruch
B: KLAR1A*
B: klar
B: KOMMUNIKATION1A
B: [MG]
B: WIMMELN1^
B: ICH1
B: WEBCAM1
B: webcam
B: einzig
B: EINZIG1*
B: ICH1
B: Wir können ja zusammen chatten und das lief.
B: $INDEX1*
B: ZUSAMMEN1A*
B: CHAT1A
B: chatten
B: [MG]
B: ABLAUF1A
B: $GEST-OFF^*
B: Aber ein Gehörloser wollte sich lieber auf die Arbeit konzentrieren, ein anderer hatte keine Lust, weil er etwas schüchtern ist.
B: $ORAL^
B: aber
B: $NUM-EINER1A:1d
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: $INDEX1
B: KONZENTRIEREN1*
B: arbeit
B: ARBEITEN2
B: $GEST-OFF^*
B: TAUB-GEHÖRLOS1A||$INDEX1
B: $GEST-OFF^
B: keine lust
B: SCHNEIDEN2A^||$INDEX1
B: $GEST-OFF^*
B: HÄNDE-WEG1^
B: scheu
B: GEHÖREN1^*
B: $GEST-OFF^*
B: Nur mit einem Gehörlosen chatte ich.
B: ICH1*
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: $INDEX1
B: ICH1
B: KANN2B
B: stamm
B: KOMMUNIKATION1A
B: Aber es ist immer dasselbe, was man im Chat sagt.
B: $GEST-OFF^
B: aber
B: GLEICH4
B: [MG]
B: KOMMUNIKATION1A
B: Man sitzt vor dem Bildschirm und schreibt.
B: FLACH2B^*
B: bildschirm
B: TIPPEN2
B: Das ist nicht schön.
B: $GEST-OFF^
B: [MG]
B: schön
B: SCHÖN1A*
B: $GEST-OFF^*
B: Wenn man gebärdet und sich ansieht/
B: GEBÄRDEN1E
B: visuell
B: SEHEN-AUF-GEGENSEITIG1^*
B: VISUELL1*
B: $GEST-OFF^