A: Okay, einen Moment noch/
A: $GEST^
A: Wenn ich mir das mit dem CI so ansehe, dass man das so operieren kann, bin ich darüber erstaunt.
A: CI1
A: c-i
A: ICH1*
A: SEHEN1*
A: $INDEX1*
A: SEHEN-AUF4*
A: $INDEX1*
A: MUSS1A
A: muss
A: OPERATION1B*
A: operation
A: ICH1
A: $GEST^
A: Wenn man ertaubt und das CI daraufhin operativ implantiert wird, kann man sprechen.
A: ERFAHRUNG1B^*
A: wenn
A: CI1
A: c-i
A: SCHON1A
A: schon
A: OPERATION1B*
A: HÖREN1*
A: ENDE1^*
A: SPRECHEN5*
A: [MG]
A: Man kann dann gut und deutlich miteinander sprechen und hört auf zu gebärden.
A: GUT1*
A: #bababababa
A: SPRECHEN2*
A: SPRECHEN5*
A: GEBÄRDEN1A*
A: Für die DGS bedeutet das, dass man nur noch spricht und immer weniger gebärdet.
A: ABER1
A: $ALPHA1:G-S
A: d-g-s
A: nur sprechen
A: NUR2B*
A: SPRECHEN2*
A: NICHT1
A: nicht mehr
A: GEBÄRDEN1A
A: gebärden
A: WENIG7A*
A: Das verschwindet einfach.
A: aufgelöst
A: AUFLÖSUNG1A*
A: $GEST-OFF^
A: Mit Gehörlosen zu gebärden, ist dann verschwunden.
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: GEBÄRDEN1A
A: gebärden
A: $GEST-OFF^
A: AUFLÖSUNG1A*
A: [MG]
A: Seitdem sie das CI hat, spricht sie nur noch mit Hörenden.
A: HÖREN2*
A: REDEN1
A: [MG]
A: CI1
A: c-i
A: Wenn sie nur noch spricht, was soll ich damit anfangen?
A: REDEN1*
A: [MG]
A: $GEST^
A: ICH2*
A: Sie sollte sich mal vorstellen, wenn zum Beispiel ihr CI plötzlich kaputt gehen oder ein Nerv irgendwie krank werden würde, sodass ihr Gesicht gelähmt ist und sie nicht mehr gebärden kann.
A: $GEST^
A: VORSTELLUNG3*
A: BEISPIEL2*
A: beispiel
A: $INDEX1
A: CI1*
A: $GEST^
A: PLÖTZLICH1A*
A: plötzlich
A: $INDEX1
A: $GEST^
A: KAPUTT4
A: kaputt
A: WISSEN2B^
A: nerv
A: KRANK1
A: krank
A: $PROD*
A: KANN2A*
A: kann nicht
A: GEBÄRDEN1A
A: gebärden
A: Was dann? Deshalb sollte sie das CI lieber weglassen und mit ihren Hörgeräten hören.
A: $INDEX2
A: $GEST-OFF^
A: lieber
A: LIEBER1*
A: LIEBER2
A: CI1
A: c-i
A: AB5*
A: weg
A: $GEST-RUHIG-BLEIBEN1^*
A: bleibt
A: HÖRGERÄT1
A: hör{gerät}
A: RICHTIG1B*
A: Das finde ich für mich so gut.
A: ICH1
A: ICH1*
A: für mich
A: Ich kann mit dem CI nichts anfangen, wofür brauche ich das auch?
A: GUT1*
A: gut
A: ICH1*
A: für mich
A: $GEST-OFF^
A: CI1
A: WOFÜR3*
A: wofür
A: Mit dem CI ist man auch gleich wie ein Roboter.
A: wie
A: WIE4A
A: WIE3A
A: $GEST^
A: $ORAL^
A: wie
A: ROBOTER1*
A: roboter
A: CI1*
A: Das ist alles so, als wäre sie ein Roboter.
A: ALLES2*
A: alles
A: MERKWÜRDIG1^*
A: wie
A: roboter
A: ROBOTER1
A: $GEST-OFF^
C: Du musst nicht darauf warten, bis er zu Ende erzählt hat. Ihr könnt euch ganz offen austauschen und diskutieren.
A: Was meinst du?
A: $GEST-OFF^
A: meinen
A: MEINUNG1B
A: DU1*
A: Okay gut.
A: $GEST^
A: GUT1
A: gut
B: Das CI ist ein Ergebnis der modernen Medizin, die es zunehmend gibt.
B: CI1
B: c-i
B: DURCH2A
B: durch
B: MODERN1A*
B: moderne
B: MEDIZIN1*
B: medizin
B: $GEST^
B: BEEINFLUSSEN1*
B: [MG]
B: Eltern, die gerade ein Kind bekommen haben, werden durch die Fantasien der Ärzte beeinflusst.
B: ELTERN1A
B: eltern
B: GEBURT1A
B: $GEST^
B: FANTASIE2*
B: fantasie
B: $INDEX1*
B: ARZT1*
B: arzt
B: SCHON3*
B: schon
B: BEEINFLUSSEN1*
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: Bei meiner zweiten Tochter war das zum Beispiel so, als sie schwanger war und dann eine Fehlgeburt hatte.
B: BEISPIEL1
B: beispiel
B: MEIN1
B: meine
B: $NUM-ORD1:2d
B: zweite
B: TOCHTER1
B: tochter
B: $INDEX1*
B: ZEIT7C*
B: zeit
B: SCHWANGER1A*
B: schwanger
B: HAND1^*
B: AB1B^
B: fehl{geburt}
B: Der Arzt gab ihr schon im Vorfeld eine Broschüre, in der zu lesen war, was man machen kann, wenn dem Kind etwas passiert und es ertaubt.
B: ARZT1*
B: arzt
B: SCHON1A
B: schon
B: VORAUS1B
B: voraus
B: GEBEN1*
B: geben
B: HEFT1A
B: $INDEX1
B: WENN1
B: wenn
B: KIND1*
B: kind
B: PASSIERT6
B: passiert
B: TAUB-GEHÖRLOS2*
B: Er wusste, dass ihre Eltern gehörlos sind und deshalb hat er ihr besonders empfohlen, dem Kind nach der Geburt ein CI zu implantieren.
B: weiß
B: WISSEN2A
B: $INDEX1*
B: GEHÖREN1^
B: eltern
B: ELTERN1A
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: WISSEN2A
B: weiß
B: $INDEX1*
B: PLÖTZLICH4*
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: EMPFEHLEN1A*
B: empfehlen
B: GEBURT1A*
B: CI1*
B: c-i
B: Meine Tochter/
B: TOCHTER1*
B: tochter
B: Der Arzt dachte, dass meine Tochter das nicht wisse.
B: $INDEX1*
B: ARZT1*
B: arzt
B: DENKEN1B*
B: denkt
B: TOCHTER1*
B: tochter
B: WISSEN-NICHT1*
B: weiß nicht
B: $ORAL^
B: aber
B: Aber meine Tochter wusste davon.
B: $INDEX1*
B: weiß
B: WISSEN2A
B: $INDEX1*
B: Das CI wird schon ziemlich früh in Broschüren abgedruckt.
B: CI1*
B: CI1
B: c-i
B: SEHR7
B: [MG]
B: früh
B: FRÜH2
B: DRUCKEN-PAPIER1*
B: Ich frage mich, wo die Menschen mit CI sind.
B: $INDEX1*
B: ICH1
B: WO2
B: WO1A*
B: wo
B: Immer mehr Kinder mit CI werden versteckt/
B: MEHR3
B: mehr mehr mehr
B: VERSTECKEN1A
B: verstecken
B: CI1
B: c-i
B: aber
B: ICH2^*
B: $GEST^
B: Dass das immer mehr wird, kann man auch nicht verbieten.
B: $INDEX1*
B: MEHR3
B: mehr mehr mehr mehr
B: KANN1*
B: kann nicht
B: VERBOTEN1*
B: nicht
B: $GEST-OFF^
B: Na, ja, wir Gehörlosen müssen auch immer wieder protestieren, damit wir auch etwas erreichen.
B: $GEST-OFF^
B: $INDEX1
B: ALLE2C^*
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: gehörlos
B: MUSS1A
B: muss
B: PROTEST1*
B: $GEST^
B: wir
B: SCHAFFEN1C
B: schaffen
B: $GEST-OFF^
B: Wenn die Kinder mit CI erwachsen werden, wird das CI vielleicht später, in 20 oder 30 Jahren, auch nachlassen.
B: WENN1
B: wenn
B: CI1
B: c-i
B: KIND2*
B: kinder
B: SPÄTER3*
B: später
B: WACHSEN2A^
B: mehr mehr
B: SPÄTER3*
B: später
B: $GEST^
B: $NUM-ZEHNER2A:2d
B: zwanzig
B: $NUM-ZEHNER2A:3d
B: dreißig
B: JAHR1B
B: jahre
B: HÖREN2*
B: Dann kommt das Hörvermögen nicht mehr zurück, dann müssen sie gebärden.
B: SCHRUMPFEN1A*
B: KANN1*
B: ZURÜCK2
B: wieder zurück
B: MUSS1A
B: muss
B: gebärden
B: GEBÄRDEN1A
B: $GEST-OFF^
B: Wenn das CI/
A: Genau.
A: GENAU1*
A: genau
B: WENN1
B: wenn
B: CI1*
B: Wenn das CI/
B: WENN1
B: wenn
B: CI1
B: c-i
B: Wenn meine Tochter ein Kind bekommen wollte, würde der Arzt sie beeinflussen und ihr empfehlen, dem Kind ein CI einzupflanzen.
B: WENN1
B: wenn
B: MEIN1*
B: meine
B: TOCHTER1
B: tochter
B: will
B: WOLLEN7*
B: GEBURT1A
B: ARZT1*
B: arzt
B: BEEINFLUSSEN1
B: $INDEX1*
B: SOLL1
B: soll
B: CI1*
B: c-i
B: EMPFEHLEN1A
B: empfehlen
B: Das wäre schade, denn dann würden die Gehörlosenschulen und die Gebärdensprache verschwinden.
B: SCHADE1*
B: schade
B: $INDEX1
B: für
B: gehörlosenschule
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: SCHULE1C
B: AUFLÖSUNG1C^
B: [MG]
B: GEBÄRDEN1A*
B: gebärden
B: AUFLÖSUNG1C^*
B: AUFLÖSUNG1C^
B: [MG]
B: Dem Kind Lautsprache beizubringen, ist bequem.
B: $INDEX1*
B: LERNEN1
B: lernen
B: SPRECHEN3
B: bequem
B: BEQUEM2
B: $GEST-OFF^
B: Meine Eltern, ach nein, meine Tochter will das nicht.
B: MEIN1
B: mein
B: ELTERN1A
B: el{tern}
B: TOCHTER1
B: tochter
B: WOLLEN-NICHT1*
B: will
B: NICHT3B*
B: nicht
B: Meine/ Sie selbst kann mit ihrem Kind gebärden.
B: $INDEX1*
B: SELBST1A*
B: selber
B: KANN2B
B: kann
B: GEBÄRDEN1A*
B: [MG]
B: MIT1A*
B: mit
B: KIND1
B: kind
B: Aber sie muss auch stark sein.
B: $GEST^
B: aber
B: MUSS1A
B: muss
B: STARK1B*
B: [MG]
B: Wenn die Eltern unterschrieben haben, wird der Einfluss der Ärzte immer größer.
B: $INDEX1*
B: DURCH2A
B: durch
B: ELTERN1A
B: eltern
B: UNTERSCHREIBEN1A
B: BEEINFLUSSEN1*
B: MEHR3
B: mehr mehr mehr mehr mehr
B: Die Eltern haben keine Lust, für ihre Kinder gebärden zu lernen.
B: ELTERN1A
B: eltern
B: [MG]
B: KEINE-LUST1
B: GEBÄRDEN1A
B: LERNEN1*
B: lern
B: KIND2*
B: kinder
B: $GEST^
A: Das stimmt. Ja, das stimmt.
B: Die Kommunikation - tja.
A: STIMMT1A
A: stimmt stimmt
B: KOMMUNIKATION1A*
B: kommunikation
B: $GEST-OFF^
B: [MG]
A: Was auch dazu kommt, ist, dass viele gehörlose Eltern, also wenn Vater und Mutter auch gehörlos sind, wenn sie ein gehörloses Kind bekommen, Erfahrung mit Gehörlosigkeit haben und kein CI wollen.
A: $GEST^
A: UND3*
A: und
A: AUCH3A
A: auch
A: MEISTENS1A
A: meistens
A: VIEL1B*
A: viel
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: gehörlos
A: ALT8B*
A: alt
A: eltern
A: ELTERN8
A: KREIS1B^
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: gehörlos
A: FRAU3A*
A: frau
A: MUTTER1*||$NUM-EINER1A:1d*
A: mutter
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: gehörlos
A: BEIDE2A*||$LIST1:1of2d
A: KIND1
A: kind
A: GEBURT6
A: geboren
A: $INDEX1
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: $INDEX1
A: SAGEN1
A: erfahrung
A: ERFAHRUNG1A*
A: AUGE1^*
A: WOLLEN-NICHT1
A: CI1
A: nicht
A: Sie haben eben Erfahrung damit.
A: DENKEN1B
A: ERFAHRUNG1A*
A: erfahrung
A: Aber die anderen Leute, besonders die Hörenden, haben damit noch keine Erfahrung gemacht.
A: $ORAL^
A: aber
A: ANDERS2^*
A: viele
A: MENSCH2*
A: mensch
A: MEISTENS1A
A: meist
B: Das fehlt ihnen.
A: HÖREND1A
A: hörend
B: NICHT1*
A: BEREICH1A^*
A: NOCH-NICHT2*
A: noch ni{cht}
A: ERFAHRUNG1A*
A: erfahrung
A: NICHT6*
A: Wenn die ein gehörloses Kind bekommen, kommen sie damit nicht klar, dass sie nicht mit dem Kind sprechen können und fragen einen Arzt.
A: GEBURT6*
A: geboren
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: ICH1*
A: VERARBEITUNG1B*
A: [MG]
A: SPRECHEN2*
A: $GEST-ABWINKEN1^
A: [MG]
A: ARZT1*
A: arzt
A: FRAGE1*
A: frage
A: Sie fragen dann den Arzt, was sie am besten tun können.
A: ARZT1*
A: arzt
A: EMPFEHLEN1A*
A: empfehlen
A: $PROD*
A: $INDEX1
A: WIE1*
A: wie
A: Der Arzt würde sagen es sei besser/
A: $INDEX1*
A: SAGEN1*
A: BESSER2*
A: besser
A: ARZT1*
A: arzt
A: … es sei besser, ein CI zu implantieren, weil sie dann besser klar kommen könnten.
A: BESSER2*
A: besser
A: CI1
A: c-i
A: BESSER2
A: besser
A: VERARBEITUNG1B*
A: Die Eltern wollen das dann verbessern.
A: $GEST-OFF^
A: $GEST^
A: BESSER1*
A: verbessern
A: VERBESSERN1*
A: verbessern
A: Sie denken, es sei natürlich gut, mit dem Kind zu sprechen.
A: $GEST-OFF^
A: FÜR1*
A: FÜR1
A: für
A: REDEN1
A: So sind sie, das ist typisch für Hörende.
A: $GEST-OFF^
A: $GEST^
A: TYPISCH1*
A: typisch
A: HÖREND1A
A: hörend
A: Das ist absolut typisch.
B: Das stimmt. Ja, das stimmt.
A: BEREICH1A^*
A: TYPISCH1
A: typisch
B: STIMMT1B
B: stimmt
B: Nein, aber es gibt da ein gehörloses Kind.
B: NEIN1A*
B: HABEN-EXISTIEREN1^*
B: [MG]
B: Das gehörlose Kind, also das Enkelkind ist gehörlos.
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: gehörlos
B: KIND1
B: kind
B: ENKELKIND3*
B: enkel
B: KIND2
B: kind
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: Die Tochter möchte nicht, dass das Kind so seltsam wie ihre Eltern spricht.
B: $INDEX1
B: TOCHTER1
B: tochter
B: WOLLEN-NICHT1
B: will
B: NICHT3B*
B: nicht
B: MEIN1
B: mein
B: $INDEX1*
B: ELTERN1A*
B: eltern
B: UNVERSTÄNDLICH-GESCHRIEBENES1
B: Sie sprechen schlechtes Deutsch, sagt sie, „und deshalb möchte ich, dass mein Kind ein CI implantiert bekommt.“
B: SPRECHEN4*
B: sprechen
B: SCHLECHT1
B: schlecht
B: deutsch
B: DEUTSCH1*
B: AUFZÄHLEN1B*
B: UND-SO-WEITER5
B: und so weiter
B: $GEST-ABWINKEN1^
B: LIEBER1
B: lieber
B: MEIN1
B: mein
B: KIND1
B: kind
B: CI1*
B: c-i
B: Ihre Eltern waren davon verletzt.
B: ELTERN1A
B: eltern
B: betroffen
B: BETROFFEN2*
B: $GEST^
B: Das ist nicht nur bei Hörenden so, sondern auch bei einem Teil der Gehörlosen.
B: $GEST-OFF^
B: HABEN-EXISTIEREN1
B: [MG]
B: NICHT3B*
B: nicht
B: ALLE1A*
B: alle
B: HÖREND1A
B: hören
B: AUCH1A
B: auch
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: HALB1B
B: halb
B: AUCH3A*
B: auch
B: Hier gibt es zwei, drei Fälle davon.
B: HIER1
B: hier
B: DA1*
B: da
B: $NUM-EINER1A:2
B: zwei
B: $NUM-EINER1A:3d
B: drei
B: DA1*
B: da
A: Das habe ich nicht gewusst.
A: ICH1*
B: Bei einem Kind bedauern es die Großeltern sehr, dass dem Enkelkind ein CI implantiert wurde.
A: hab ich nicht gewusst
A: WISSEN2B*
B: SELBST1A*
B: selber
A: ICH1
B: großeltern
B: GROSS5A*
B: ELTERN1A
B: TRAURIG2
B: bisschen traurig
B: ENKELKIND3*
B: enkel
B: CI1*
B: Die Großeltern fragten, warum sie das getan haben.
B: BESCHEID1A*
B: WARUM1
B: warum
B: Die Tochter sagte, dass sie nicht richtig sprechen würden, ihre Schriftsprache unklar sei und so weiter.
B: tochter
B: TOCHTER1
B: $GEST-OFF^
B: DU1*
B: du
B: SPRECHEN4*
B: sprechen
B: SCHLECHT1*
B: SCHREIBEN1E*
B: FALSCH1
B: falsch
B: $LIST1:2of2d
B: und
B: schriftsprache
B: SCHREIBEN1E
B: SPRACHE4B
B: UNVERSTÄNDLICH-GESCHRIEBENES1
B: VERSCHIEDENES1
B: Sie möchte das Kind fördern, damit es bei ihm besser wird.
B: $INDEX1*
B: sie
B: WOLLEN7*
B: will
B: FÖRDERN1A*
B: BESSER1*
B: besser
B: So ist das nun mal.
B: $GEST-OFF^
B: Das Kind wächst heute heran.
B: HEUTE1*
B: heute
B: $GEST^
B: kind
B: AUFWACHSEN1B*
B: HEUTE1*
B: heute
B: SO1*
B: so
A: Ist es denn besser geworden?
A: BESSER1
A: besser
B: Nein.
B: $GEST-NM^
B: nein
B: Es ist schon besser.
B: GUT1^*
B: schon
A: Spricht es richtig, läuft alles und spricht es gut?
B: $GEST^
A: [MG]
A: SPRECHEN5*
B: BESSER1
B: besser
B: Es spricht, aber abends legt es das CI normalerweise zum Schlafen ab.
A: INEINANDERGREIFEN1A*
B: SPRECHEN3
B: sprechen
B: ABER1*
B: aber
A: SPRECHEN5*
A: GUT1
B: ABEND2
B: abend
B: IMPLANTAT1*
B: c-i
B: DAZU1^*
B: ab
B: $GEST^
B: sowieso
A: Das hat/
B: taub
B: WANGE1^*
A: BRAUCHEN1^
B: OHNE1
B: Aber wie die Kommunikation ist, bleibt ein großes Fragezeichen.
B: ABER1
B: aber
B: KOMMUNIKATION1A
B: kommunikation
B: FRAGEZEICHEN1
B: Bisher habe ich das Kind nicht gesehen und auch nicht wie es so lebt.
B: ICH1*
B: NICHT3A
B: nicht
B: SEHEN1*
B: sehen
B: ICH1
B: WIE-FRAGE1*
B: wie
A: Ach so, deswegen also.
B: LEBEN1C*
B: leben
B: ICH1
A: [MG]
A: $GEST^
B: NICHT3A
B: nicht
B: Aber mir wurde das hier erzählt.
B: $ORAL^
B: aber
A: DESHALB1
B: erzählt
B: ERZÄHLEN4*
B: HIER1*
A: Ah, deswegen also.
A: DARUM1
A: darum
B: Die Großeltern haben zwei Enkelkinder, die ein CI implantiert haben, und die anderen haben auch ein Enkelkind mit CI.
B: BEIDE2A
B: [MG]
B: HABEN-BESITZEN1*
B: hat
B: $NUM-EINER1A:2
B: zwei
B: enkelkinder
B: ENKELKIND3*
B: KIND2*
B: CI1
B: c-i
B: $INDEX1*
B: andere
B: AUCH1B
B: auch
B: ENKELKIND3*
B: enkel
B: CI1
B: c-i
B: In diesem Fall wollte die Tochter das, weil die Eltern gehörlos sind und unverständlich reden.
B: $INDEX1*
B: tochter
B: TOCHTER1*
B: $GEST^
B: MEIN1
B: meine
B: ELTERN1A*
B: eltern
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: $INDEX1*
B: UNVERSTÄNDLICH-GESCHRIEBENES1
B: Es gibt aber zum Beispiel auch so etwas wie meine Kinder, die hörend sind und sagen, dass sie das CI nicht wollen.
B: ES-GIBT3*
B: gibt
B: $GEST^
B: BEISPIEL1
B: beispiel
B: MEIN1
B: meine
B: KIND2*
B: kinder
B: ICH1
B: HÖREND1A
B: hören
B: $INDEX1
B: SAGEN1
B: sagen
B: NICHT3B*
B: will nicht
B: Sie kommen ganz normal zu mir, gebärden mit mir und sind darüber auch froh.
B: normal
B: NORMAL1*
B: GEBEN1A^*
B: GEBÄRDEN1A
B: froh
B: FROH1
B: $GEST-OFF^
B: Es sind eben alle verschieden.
B: VERSCHIEDEN1*
B: verschieden
A: Und dazu noch eine Sache, ich bin mal irgendwo hin/
A: AUCH3A
A: auch
A: ICH1
A: $NUM-EINER1A:1d
A: ein
A: ICH1
A: $PROD*
A: Ich bin in einem Motorradclub.
A: ICH1^
A: hab
A: MOTORRAD1A
A: motorrad
A: ICH1
A: CLUB2D
A: [MG]
A: Wir sind mal mit der Gruppe durch die Gegend gefahren und da war auf einmal ein großes Motorradclubtreffen von Hörenden.
A: ICH1*
A: MOTORRAD1A*
A: [MG]
A: CLUB2D*
A: $PROD*
A: PLÖTZLICH4*
A: HÖREND1A
A: [MG]
A: CLUB2C
A: club
A: MOTORRAD1B*
A: mit motorrad
A: MASSE-PERSON-AKTIV1
A: Dort war also ein Treffen von Motorradclubs der Hörenden.
A: HÖREN2*
A: hörend
A: MASSE-PERSON-AKTIV1*
A: MOTORRAD1A*
A: motorrad
A: CLUB2C*
A: club
A: BEREICH1A^*
A: Als wir dann dort hin fuhren, kam einer aus der Gruppe der Hörenden zu uns.
A: ICH2*
A: $PROD*
A: PLÖTZLICH4*
A: [MG]
A: HÖREN2*
A: Ich gebärdete in diesem Moment mit den anderen Gehörlosen.
A: ||KOMMEN3*
A: ICH1
A: $INDEX1
A: ICH1
A: PLÖTZLICH4*
A: [MG]
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: GEBÄRDEN1A
A: Während wir unter uns im Motorradclub gebärdeten, kam eine Person zu uns, die uns verwundert ansah.
A: $INDEX1
A: AUCH3A
A: auch
A: motorclub
A: MOTORRAD1A*
A: CLUB2C
A: GEBÄRDEN1A
A: ||KOMMEN3
A: SCHRECK1*
A: DU1
A: du
A: Er fragte, ob wir gehörlos seien.
A: TAUB-GEHÖRLOS1A*
A: gehörlos
A: Ich sagte: „Ja, wir sind hier alle gehörlos“ und fragte ihn wie es bei ihm sei.
A: DU1*
A: ICH1
A: JA1A*
A: ja
A: ICH1
A: TAUB-GEHÖRLOS1A*
A: BEREICH1A^*
A: Ich sagte: „Ah super, du gebärdest, das ist gut.“
A: DU1^*
A: wie
A: GEBÄRDEN1A*
A: GUT1*
A: Zu dem Zeitpunkt habe ich nicht gesehen, ob er ein CI hatte.
A: ICH1
A: SEHEN1
A: sehen
A: CI2
A: c-i
A: [MG]
A: ICH1*
A: SEHEN1*
A: $GEST^
A: Ich gebärdete mit ihm und erfuhr, dass er auch gehörlos war.
A: ICH1*
A: GEBÄRDEN1A
A: [MG]
A: DU1*
A: du
A: AUCH3A
A: auch
A: TAUB-GEHÖRLOS1A*
A: AUCH3B
A: auch
A: $GEST^
A: auch
A: Dadurch haben wir uns kennengelernt, ausgetauscht und unterhalten.
A: DESWEGEN1
A: UNTERHALTUNG1*
A: KENNENLERNEN1*
A: ICH1
A: UNTERHALTUNG1*
A: unterhalten
A: Bis plötzlich einige andere aus meinem Motorradclub, die auch schon besoffen aussahen und lustig drauf waren, wie es so typisch ist, zu ihm meinten, dass er wie ein Roboter sei.
A: PLÖTZLICH4*
A: [MG]
A: ICH1
A: ich
A: CLUB2C
A: klub
A: BEREICH1A^*
A: $INDEX1
A: ANDERS2*
A: andere
A: LEUTE2*
A: leute
A: $INDEX1*
A: $GEST-NM^
A: BITTE3^
A: LUSTIG1*
A: BESOFFEN3*
A: besoffen
A: AUSSEHEN2
A: BESOFFEN3
A: FEIERN1
A: [MG]
A: SO1
A: so
A: TYPISCH1
A: typisch
A: $GEST^
A: FEIERN1A^*
A: $INDEX1*
A: [LM:ah]
A: WIE3A*
A: wie
A: $NUM-EINER1A:2d
A: ein
A: ROBOTER1*
A: roboter
A: Das machte ihn wütend und er sagte: „Hört auf!“
A: ERREGUNG2
A: SAGEN1
A: AUFHÖREN2A
A: hör auf
A: Sie sagten freche Dinge und beleidigten ihn. Ich sagte, dass sie das lassen sollen.
A: $INDEX1*
A: VORSICHTIG1
A: vo{rsicht}
A: SAGEN1*
A: GEBÄRDEN1A*
A: beleidigen
A: BELEIDIGEN1
A: $GEST-OFF^
A: $GEST-ABWINKEN1^
A: $GEST^
A: Dann habe ich sein CI gesehen und verstanden, warum sie sich so verhielten.
A: $GEST^
A: [LM:ah]
A: SEHEN1*||$INDEX1*
A: $INDEX1*
A: CI1*
A: DESHALB1
A: $GEST-OFF^
A: Weil er das CI hatte, fragte ich ihn: „Kannst du jetzt gut sprechen und das alles?“
A: CI1*||$INDEX1*
A: SCHON3*
A: schon
A: DU1*
A: GUT1*
A: gut
A: SPRECHEN3
A: [MG]
A: DU1*
A: ALLGEMEIN1C*
A: Er sagte, dass es so ginge und er zwar hören aber nicht so gut sprechen könne.
A: [MG]
A: SAGEN1*
A: UNGEFÄHR1^
A: SAGEN1*
A: SEHR3*
A: sehr
A: KANN2B
A: kann nicht
A: GUT1
A: gut
A: SPRECHEN3*
A: Musik konnte er gut hören, den Rhythmus hörte er gut.
A: MUSIK1*
A: musik
A: GUT1
A: gut
A: MUSIK1*
A: SCHLAGEN1^*
A: [LM: bam bam]
A: HÖREN2*
A: MUSIK1*
A: musik
A: Aber das Gesprochene zu hören, ging nur sehr wenig.
B: Aber/
A: GUT1||GUT3
A: gut aber
B: ABER1
B: aber
A: #babababa
A: SPRECHEN3*
A: MUND2^*
A: OHR1^
A: BISSCHEN2A*
A: Deshalb habe ich weiter nachgefragt und wollte wissen, warum er das CI hat.
A: $GEST^
A: ICH1*
A: GUT1*
A: gut
A: warum
A: FRAGE1^
A: WARUM2B
A: CI1
A: c-i
A: warum
A: WARUM3B*
A: $GEST-OFF^
A: Er sagte: „Na ja, du musst das so sehen, dass ich das meinen Eltern übel nehme. Das waren meine Eltern.“
A: $GEST-OFF^
A: [MG]
A: ICH1
A: DURCH2A
A: durch
A: SEHEN1
A: sehen
A: ICH1*
A: ELTERN9B*
A: eltern
A: SCHULD5
A: MEIN1*
A: mein
A: ELTERN9B*
A: eltern
A: Das ist der Grund dafür.
A: $GEST-OFF^
A: WEGEN2A
A: wegen
A: Daraufhin hörte ich auf und war still.
A: $GEST-OFF^
A: ICH2
A: [LM:ah]
A: ENDE1^*
A: still
A: STILL2
A: STILL3
A: Wir unterhielten uns noch weiter, aber das wars, fertig.
A: GEBÄRDEN1A
A: [MG]
A: ENDE1^*
A: $GEST-OFF^
A: Es war anders und ich erkannte, dass er sich an der Technik störte. Das hatte ihn gestört.
A: RUHE1
A: ICH2*
A: [MG]
A: deswegen
A: DESWEGEN1
A: ICH1*
A: $INDEX1
A: $GEST^
A: STÖRUNG1A*
A: stören
A: STÖRUNG1A*
A: CI2*
A: GEHEN2A*
A: [MG]
A: STÖRUNG1A
A: stören
A: GEWOHNHEIT1*
A: CI2
A: WIE4A*
A: wie
A: stören
A: STÖRUNG1A
A: $GEST^
A: $GEST-OFF^
A: Ich habe das miterlebt und gesehen, dass sowas passiert.
A: GEWESEN1*
A: LEBEN1C*
A: ich
B: Das ist/
A: ICH1^
A: habe
A: SEHEN-AUF1^
A: gesehen
B: $INDEX1
B: wenn
B: Weil man bei Männern das CI sieht, ist das ein Problem.
B: DURCH2A
B: durch
B: MANN1*
B: mann
B: CI2*
B: PROBLEM1*
B: problem
B: Bei Mädchen ist das nicht so, weil man das CI wegen der langen Haare nicht sieht.
B: MÄDCHEN1
B: mädchen
B: CI2*
B: HAAR-SEITENSCHEITEL-KINN1*
B: haar lang
A: Ja, eben.
A: $GEST-OFF^
B: Ja, aber/
A: Man sieht das CI bei kurzen Haaren.
B: ABER1
B: aber
A: kurz
A: HAAR2*
B: Ja, eben.
A: HAAR-KURZ4
B: $GEST-OFF^
B: Die moderne Technik wird immer mehr.
B: $INDEX1
B: MODERN1A*
B: moderne
B: TECHNIK1
B: technik
B: MEHR3
B: mehr mehr mehr mehr
B: Wenn es vielleicht wirklich dazu kommt, dass es immer mehr CIs gibt, dann werden Gehörlosenschulen immer weniger und die Integrationsschulen entwickeln sich weiter.
B: WENN1*
B: wenn
B: SEHEN1
B: sehen
B: WIRKLICH2
B: MEHR3
B: mehr mehr mehr mehr
B: gehörlosenschule
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: SCHULE1A
B: REDUZIEREN3
B: weniger weniger
B: integrationsschule
B: INTEGRATION1
B: SCHULE1A
B: $INDEX1*
B: ENTWICKELN1B*
B: Wir alle sehen die Entwicklung und fragen uns, wie das weitergeht.
B: ALLE2B
B: alle
B: SEHEN1*
B: sehen
B: WIE-FRAGE-VERGLEICH1
B: wie
B: Wir sind/
B: WIR1A
B: wir
B: $GEST^
B: Wenn ich später alt bin, was erwartet mich?
B: WENN1
B: wenn
B: ICH1
B: SPÄTER3*
B: später
B: ICH1
B: alt
B: ALT8B
B: ICH1*
B: SEHEN-AUF8A^*
B: $GEST-OFF^
A: Das Stimmt, genau.
A: $GEST-OFF^
A: STIMMT1A
A: stimmt
B: Wenn das immer mehr wird/
A: GENAU1
A: genau
B: WENN1
B: wenn
B: MEHR3*
B: mehr
B: Wenn später mal die Krankenkassen kein Geld mehr haben, können auch keine CIs mehr implantiert werden.
B: WENN1
B: wenn
B: SPÄTER3
B: später
B: krankenkasse kein geld mehr
B: KRANK1
B: GELD1A^
B: CI1
B: c-i
B: KANN2A*
C: Das stimmt.
B: Wenn ich/
B: $GEST^
B: wenn
B: WENN1
B: $INDEX1
B: Wenn ich mich mit Menschen von der Krankenkasse unterhalte, ich meine, wenn ich Hörende unterrichte, dann weiß dort keiner, wie teuer ein CI ist.
B: WENN1*
B: wenn
B: KRANK1
B: krankenkasse
B: viel
B: VIEL1A
B: ICH1*
B: GEBÄRDEN1A*
B: UNTERRICHTEN1*
B: OFT1B*
B: oft
B: hörende
B: HÖREND1A
B: UNTERRICHTEN1*
B: $INDEX1*
B: ALLE2A
B: alle
B: WISSEN2B
B: weiß
B: NICHT6
B: nicht
B: $INDEX1*
B: CI1
B: c-i
B: $ORAL^
B: wie
B: TEUER3
B: teuer
B: Sie wissen das alle nicht.
B: weiß nicht
B: WISSEN-NICHT1
B: ALLE2A^
B: Die Krankenkassen bezahlen viel.
B: KRANKENKASSE1
B: krankenkasse
B: BEZAHLEN1*
B: zahlt
B: VIEL1A
B: viel
B: Man sagt immer, dass Krankenkassen kein Geld hätten und Finanzlöcher da seien.
B: $INDEX1
B: IMMER4A*
B: immer
B: $ORAL^
B: sagen
B: krankenkasse
B: KRANK1
B: GELD1A^
B: LOCH1B*
B: loch loch
B: Das stimmt nicht, denn sie bezahlen zuviel an die Hersteller.
B: STIMMT1A*
B: stimmt
B: BEZAHLEN2^*
B: viel
B: Wie teuer ist denn so ein CI?
B: CI1
B: c-i
B: TEUER2
B: wie teuer
B: Das ist zum Beispiel so teuer wie ein Auto oder ein Haus, mit der Therapie und so weiter.
A: Das ist immer schon so.
B: $GEST^
A: WIE-IMMER1*
B: WIE3A*
B: wie
B: $NUM-EINER1A:1
B: ein
B: AUTO1
B: auto
B: WIE3A*
B: wie
B: $NUM-EINER1A:1
B: ein
B: HAUS1B
B: haus
B: THERAPIE1A
B: the{rapie}
B: VERSCHIEDENES1
B: $INDEX1
B: Das ist enorm.
B: SEHR7*
B: [MG]
B: Na ja, wenn alle/
B: $GEST-OFF^
B: WENN1
B: wenn
B: $INDEX1*
B: Wenn Hörende nach einem CI fragen, sollte man lieber ein Hörgerät anbieten.
B: WENN1
B: wenn
B: $INDEX1
B: HÖREND1A
B: hörende
B: SAGEN1
B: sagen
B: $GEST-OFF^
B: warum
B: CI1
B: BESSER2*
B: besser
B: HÖRGERÄT1
B: hörgerät
B: Alle meinen, dass das eine Körperverletzung ist.
B: ALLE2A^*
B: MEIN1*
B: $GEST^
B: $ORAL^
B: wie
B: KÖRPER1
B: körper
B: verletzung
B: VERLETZUNG1A
B: $GEST-OFF^
B: Das Implantieren eines CI, bedeutet, dass mein Körper verletzt wird.
B: CI1
B: c-i
B: BEDEUTUNG1*
B: bedeutet
B: MEIN1*
B: mein
B: körper
B: SCHNEIDEN2B^*
B: KÖRPER1*
B: VERLETZUNG1A
B: verletzung
B: $GEST-OFF^
B: Wenn man das nicht macht/
B: $GEST-OFF^
B: WENN1
B: wenn
B: NICHT3B*
B: Früher habe ich selbst, also neunzehnhundert/
B: GEHÖREN1^*
B: FRÜHER1
B: früher
B: ICH1
B: ich
B: SELBST1A
B: selbst
B: $NUM-TEEN1:9
B: neunzehnhundert{zweiundfünfzig}
B: $NUM-HUNDERTER1:1*
B: Das werde ich nie vergessen.
B: $GEST^
B: ich
B: VERGESSEN1
B: vergess
B: … ich selbst war 1952 sechs Jahre alt.
B: ICH1
B: ich
B: FRÜHER1*
B: früher
B: SELBST1A
B: selbst
B: neunzehnhundertzweiundfünfzig
B: $NUM-TEEN1:9
B: $NUM-HUNDERTER1:1*
B: $NUM-EINER1A:2d
B: $NUM-ZEHNER1:5
B: ICH1
B: ich
B: $NUM-EINER1D:6d
B: sechs
B: jahre alt
B: ALT8B
B: ICH1
B: Das CI war dem Stand der damaligen Technik schon voraus und es gab Operationen am Kopf.
B: $ALPHA1:C
B: c-i
B: SCHON1A
B: schon
B: VORAUS1B
B: OPERATION1B*
B: operation
B: Früher gab es solche komischen Geräte, die man vor der Brust hängen hatte und die mit einem Kabel am Ohr verbunden waren.
B: FRÜHER1*
B: früher
B: $PROD*
B: $GEST^
B: komisch
B: $PROD*
B: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
B: Dafür brauchte es eine Operation.
B: OPERATION1A
B: operation
B: $GEST^
B: Mein Vater hat sich sehr darüber gefreut, als man das implantieren konnte.
B: MEIN1
B: mein
B: VATER1
B: vater
B: froh
B: FROH1*
B: $GEST^
B: KANN2B*
B: kann
B: CI1*
B: Das sollte aber nicht hier operiert werden, sondern in Amerika.
B: HIER1*
B: aber hier
B: opera{tion}
B: OPERATION1A*
B: HIER1
B: amerika
B: AMERIKA1
B: $INDEX1
B: Die in Amerika waren dem schon voraus.
B: AMERIKA1
B: amerika
B: SCHON1A
B: schon
B: VORAUS1B
B: voraus
B: In Amerika ist das so.
B: ICH1
B: amerika
B: AMERIKA1
B: $INDEX1
B: Meine Eltern haben darüber nachgedacht.
B: MEIN1
B: meine
B: ELTERN1A
B: eltern
B: ÜBERLEGEN1*
B: Sie/
B: $INDEX1
B: Der Hamburger Professor war skeptisch und sagte: „Sie ist ein hübsches Mädchen, das lebhaft, aufgeweckt und froh ist.“
B: hamburg
B: HAMBURG1
B: $INDEX1
B: PROFESSOR1
B: professor
B: SAGEN1
B: sagt
B: $GEST^
B: $INDEX1
B: hübsches
B: HÜBSCH1A
B: $INDEX1
B: MÄDCHEN1
B: mädchen
B: LEBHAFT2*
B: lebhaft
B: BEWEGUNG1A^
B: läuft
B: $GEST^
B: AUGE1^*
B: visuell
B: $GEST-OFF^
B: FROH1
B: froh
B: $GEST-OFF^
B: Der Arzt meinte zu meinen Eltern, dass sie das innerhalb von drei Monaten überlegen müssten, ob sie das wollten oder nicht.
B: ARZT1
B: arzt
B: ERBLICKEN1*
B: [MG]
B: MEIN1
B: mein
B: ELTERN1A
B: eltern
B: DU1*
B: du
B: MUSS1A*
B: muss
B: MONAT1*
B: drei monat
B: DENKEN1B*
B: ÜBERLEGEN1*
B: überlegen
B: WO1A*
B: wo
B: GUT1*
B: gut
B: JA1A
B: ja
B: $ORAL^
B: oder
B: NEIN2A
B: nein
B: $INDEX1*
B: Meine Eltern ließen sich darauf ein.
B: MEIN1*
B: meine
B: ELTERN1A
B: eltern
B: $GEST^
B: gut
B: Mein Vater hatte viel Geld.
B: MEIN1
B: mein
B: VATER1*
B: vater
B: HABEN-BESITZEN1*
B: VIEL1A*
B: viel
B: GELD1A
B: geld
B: $INDEX1*
B: Meine Eltern gingen dann nach Hause.
B: DANN1A
B: dann
B: NACH-HAUSE2
B: nach haus
B: Einige Zeit später rief ein anderer Arzt meine Mutter an und meinte, dass er das nicht empfehlen würde und sie das lieber nicht tun sollten.
B: SPÄTER4*
B: später
B: PLÖTZLICH4*
B: [MG]
B: ARZT1*
B: a{rzt}
B: ANDERS1*
B: anderer
B: ARZT1*
B: arzt
B: ANRUFEN1*
B: ICH1
B: MUTTER1*
B: mutter
B: $GEST-ABWINKEN1^
B: EMPFEHLEN1A^*
B: lieber
B: NICHT3B*
B: nicht
B: Er meinte: „Wenn ihr Kind nach Amerika ginge und wieder zurück käme, müsste es vielleicht in die Nervenklinik.“
B: WENN1
B: wenn
B: KIND1
B: kind
B: NACH2A*
B: nach
B: AMERIKA1
B: amerika
B: zurück
B: ZURÜCK1A*
B: $INDEX1
B: HIRN1B^*
B: nerven
B: WEG-FORT1^
B: klinik
B: „Weil die Nerven am Ohr nicht mehr in Ordnung sein könnten z.B. wenn dort etwas passiert und ausversehen ein Nerv durchtrennt werden würde.“
B: $ORAL^
B: wenn
B: NERVEN1A*
B: nerven
B: NICHT3A*
B: nicht
B: ORDNUNG1B
B: ordnung
B: $GEST-OFF^
B: DÜNN1A*
B: KANN2B*
B: kann
B: PASSIERT6*
B: passieren
B: VERLETZUNG1B
B: [MG]
B: Oder es könne etwas verletzt werden, sodass das Gesicht schief sei oder durch den Eingriff am Hinterkopf könnte eine Körperlähmung eintreten, sagte er ihr.
B: $GEST-OFF^
B: ODER4B
B: oder
B: VERLETZUNG1A*
B: KANN2B*
B: kann
B: VERLETZUNG1A
B: verletzen
B: $PROD*
B: oder schief
B: ODER1*
B: oder
B: $INDEX1
B: LÄHMUNG7
B: lähmung
B: $INDEX1*
B: Meine Mutter bekam daraufhin weiche Knie.
B: $ORAL^
B: meine
B: MUTTER1*
B: mutter
B: BEINE-SCHLOTTERN1A*
B: Sie sagte meinem Vater, dass sie das sein lassen sollten.
B: MUTTER1*
B: mutter
B: BESCHEID1A*
B: VATER1
B: vater
B: NEIN1B^
B: besser nicht
B: Sie sagte, dass sie mich auf die Gehörlosenschule in Hildesheim schicken wolle.
B: ICH1
B: MÖGEN3
B: möchte
B: $INDEX1
B: gehörlosenschule
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: SCHULE1A
B: $INDEX1
B: hildesheim
B: HILDESHEIM3B
B: FÖRDERN1A*
B: Mein Vater meinte dazu: „Oh je, und wie viel würde das kosten?“
B: MEIN1
B: mein
B: VATER1*
B: vater
B: $GEST^
B: WENN1
B: Das war wahnsinnig viel, aber mein Vater biss in den sauren Apfel.
B: TEUER2
B: SEHR6*
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: AUSHALTEN3
B: $GEST^
B: Das entwickelte sich und jetzt sagte ich meiner Mutter/
B: ENTWICKELN1A*
B: JETZT1
B: jetzt
B: ICH1
B: meine
B: MUTTER1*
B: mutter
B: BESCHEID1A
B: Meine Mutter ist jetzt alt, aber sie lebt noch.
B: ICH1
B: meine
B: MUTTER1*
B: mutter
B: JETZT1
B: jetzt
B: ALT8B
B: alt
B: NOCH3*
B: noch
B: LEBEN1C
B: lebt
B: NOCH4A*
B: noch
B: … ich sagte ihr, dass es heutzutage immer mehr CI gibt.
B: ICH1*
B: BESCHEID1A
B: HEUTE1
B: heute
B: MEHR3*
B: mehr
B: CI1
B: c-i
B: Meine Mutter sagte daraufhin: „Wo bleiben die Prozentzahlen, die belegen, dass das CI gut ist?“
B: MUTTER1*
B: meine mutter
B: $INDEX1
B: SAGEN1
B: sagt
B: WO1A*
B: wo
B: $GEST-RUHIG-BLEIBEN1^*
B: bleiben
B: ZEIGEN1A^*
B: die zahlen
B: WO1A
B: wo
B: GUT1
B: gut
B: PROZENT3*
B: prozent
B: Ich sagte: „Es gibt nichts.“
B: NICHTS1B
B: nichts
B: $GEST-OFF^
B: Es gibt nichts, überhaupt nichts.
B: NICHTS1B
B: nichts
B: NICHTS1B
B: nichts
B: $INDEX1
B: Meine Mutter sagte: „Das ist quatsch, das gibt es doch nicht und wo bleiben denn die Zahlen?“
B: MUTTER1*
B: mutter
B: SAGEN1
B: sagt
B: $GEST-OFF^
B: ist quatsch
B: WO1A
B: wo bleiben
B: Die Ärzte zeigen die Zahlen nicht, sondern verheimlichen, wie viele in Deutschland ein CI besitzen.
B: ZEIGEN1A*
B: zeigen
B: VERSTECKEN1A*
B: ver{steckt}
B: wie viel
B: WIE-VIEL5*
B: $INDEX2*
B: Sie wollen das vor uns verstecken und vielleicht haben 50 oder 60 Prozent ein CI, das wäre viel.
B: WIE-VIEL5*
B: wie viel
B: VERSTECKEN1A*
B: versteckt
B: WIE-VIEL5*
B: wie viel
B: $NUM-ZEHNER2A:5
B: fünfzig
B: $NUM-ZEHNER2A:6d
B: sechzig
B: PROZENT1*
B: prozent
B: CI1
B: c-i
B: VIEL1A*
B: viel
B: Aber ich sagte, dass man CIs weglassen sollte und es natürlich belassen soll.
B: $ORAL^
B: aber
B: $GEST-OFF^
B: ICH1
B: ich
B: SAGEN1
B: sage
B: CI1*
B: OHNE1
B: NATUR6A
B: natur
B: Die Ärzte brauchen Geld.
B: $INDEX1
B: ARZT1
B: arzt
B: BRAUCHEN1
B: brauch
B: GELD1A
B: geld
B: Die machen einfach die Tür zu und die implantierten Leute bleiben sich selbst überlassen.
B: TÜR-ZU1
B: zu
B: BLEIBT-ÜBERLASSEN1A*
B: ALLE2C^
B: WEG-ENTFERNEN2*
B: weg
A: Das stimmt.
A: STIMMT1A
A: Und eins/ Eine Frage/
A: DURCH1^*
A: oder
A: $NUM-EINER1A:1d
A: ein
A: ICH2
A: FRAGE1
A: frage
A: Ich habe mich mit einem gehörlosen Freund unterhalten.
A: $NUM-EINER1A:1d
A: $INDEX1
A: SOLIDARISCH1A^
A: freund
A: $INDEX1*
A: TAUB-GEHÖRLOS1A*
A: [MG]
A: GEHÖREN1^*
A: GEBÄRDEN1A
A: Ich fragte ihn: „Du sprichst. Warum hast du dir ein CI implantieren lassen?“
A: DU1
A: SPRECHEN2
A: [MG]
A: DU1
A: WARUM3B*
A: warum
A: CI2
A: c-i
A: Ich war erstaunt.
A: $GEST^
A: Er sagte, der Grund dafür sei, dass er die Batterien für die Hörgeräte selbst bezahlen müsste.
A: SAGEN1
A: WEGEN2A
A: wegen
A: $GEST^
A: warum
A: HÖRGERÄT1
A: hörgerät
A: BATTERIE3
A: batterie
B: Für die kleinen Batterien.
B: KLEIN9
A: SELBST1A*
A: selbst
A: BATTERIE3
A: batterie
A: BEZAHLEN5
A: bezahlen
A: Für das Hörgerät müsse er alles selbst bezahlen.
A: HÖRGERÄT1
A: hörgerät
A: ALLES2*
A: alles
A: SELBST1A*
A: selbst
A: BEZAHLEN5
A: bezahlen
A: Aber beim CI ist das kostenfrei, weil die Krankenkasse alles bezahlt, das ist seltsamerweise ja gut.
A: $ORAL^
A: aber
A: ||CI1
A: c-i
A: GELD1A^*
A: ||NICHTS1A*
A: NEIN3B^*
A: frei
A: ALLES2
A: alles
A: KRANK1
A: kranken{kasse}
A: ALLES2
A: BEZAHLEN1
A: bezahlen
A: GUT1
A: gut
A: Es ist so, als würde man sie erpressen, denn wenn man kein CI möchte, dann muss man das Hörgerät selbst zahlen und das ist teuer.
A: SEHEN1
A: WIE4A*
A: wie
A: ERPRESSEN1*
A: erpressen
A: WIE4A*
A: $GEST-OFF^
A: DARF-NICHT2
A: darf nicht
A: $INDEX1*
A: TEUER2
A: zu teuer
A: $INDEX1*
A: HÖRGERÄT1||$INDEX1*
A: hörgerät
A: Ich dachte ja, dass Hörgeräte besser seien, weil sie billiger sind.
A: PROBLEM1*
A: ICH1
A: DENKEN1B
A: BESSER2*
A: besser
A: HÖRGERÄT1
A: hörgerät
A: BILLIG2*
A: billig
A: Es ist doch besser die Hörgeräte zu nutzen, weil die billiger sind.
A: lieber
A: LIEBER1*
A: HÖRGERÄT1*
A: $INDEX1*
A: [MG]
A: LIEB1A
A: lieber
A: BILLIG2*||$INDEX1*
A: billig
A: Für ein CI muss man operieren, es implantieren und das kostet/
A: ||$INDEX1*
A: [MG]
A: $INDEX1*
A: OPERATION1B*
A: operation
A: $GEST^
A: CI2
A: $GEST-ABWINKEN1^
A: Ich weiß es gar nicht.
A: $GEST-OFF^
A: … 30000 oder 50000 Euro, ich weiß das gar nicht.
A: $NUM-ZEHNER2A:3d
A: dreißig
A: $NUM-TAUSEND1
A: tausend
A: $NUM-ZEHNER2A:5*
A: ICH2
A: KENNEN1A^
A: weiß
A: $GEST-OFF^
A: Wie teuer das ist, weiß ich nicht, aber es kostet auf jeden Fall ziemlich viel.
A: $ORAL^
A: wie
A: TEUER2
A: teuer
A: ICH2
A: $GEST-OFF^
A: TEUER2
A: SEHR-VIEL2
B: Wie sich Kinder mit CI entwickeln, ist unklar.
B: $GEST^
B: AUCH1A
B: auch
B: CI1
B: c-i
B: KIND2*
B: kinder
B: ENTWICKELN1B
B: entwickeln
B: $GEST^
B: Was ist, wenn Kinder mit CI im Laufe der Zeit, also später mit 18 oder 19 Jahren den Wunsch danach haben/
B: WENN1
B: wenn
B: CI1
B: c-i
B: KIND2
B: kind
B: WÜNSCHEN1B*
B: wünschen
B: ENTWICKELN1A
B: SPÄTER3
B: später
B: $NUM-TEEN2A:8d
B: achtzehn
B: $NUM-TEEN2A:9d
B: neunzehn
B: MANCHMAL1
B: manchmal
B: Es gibt auch ganz verschiedene Sprachniveaus.
B: ES-GIBT3*
B: gibt
B: sprachniveau
B: SPRACHE1
B: EBENE1A^*
B: UNTERSCHIED1B
B: Die einen sind schneller und die anderen schwächer.
B: $INDEX1
B: SCHNELL3A*
B: schnell
B: $INDEX1*
B: SCHWACH1*
B: Z.B. ein Gehörloser, der gerne gebärdet, sich freut, weil er alles kann, und dann eine Person mit einem CI, das nicht ausreicht, die immer wieder viel lernen muss.
B: BEISPIEL1
B: beispiel
B: $NUM-EINER1A:1
B: ein
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: GEBÄRDEN4
B: FROH1
B: froh
B: KANN1*
B: kann
B: ALLES1A
B: alles
B: CI1
B: c-i
B: GENUG1
B: genug
B: $INDEX2
B: VIEL1A*
B: zu viel
B: LERNEN1*
B: lernen lernen lernen lernen lernen
B: Es ist ganz verschieden, ob man mit dem CI erfolgreich ist oder nicht.
B: $ORAL^
B: ob
B: ERFOLG1*
B: erfolg
B: ERFOLG1
B: erfolg
B: UNTERSCHIED1B
B: Es ist nicht einfach für CI-Kinder.
B: NICHT3A
B: nicht
B: EINFACH1
B: einfach
B: FÜR1*
B: für
B: CI1*
B: c-i
B: KIND2*
B: kinder
B: Ich kann nicht zu den Eltern gehen und ihnen sagen, dass sie das CI aus ihren Kindern ziehen sollen, das kann ich nicht.
B: ICH1
B: ich
B: KEIN1^
B: kann nicht
B: BESCHEID1A*
B: $INDEX1*
B: ZIEHEN2*
B: raus
B: ICH1
B: $GEST-OFF^
B: kann nicht
A: Noch was zum CI, ich habe ihn nämlich gefragt, wieso er ein CI hat, wenn er doch gut gebärden kann.
A: DURCH1^*
A: oder
A: AUCH3A
A: auch
A: ||CI1
A: c-i
A: ICH1
A: $INDEX1*
A: SAGEN1
A: $INDEX1*
A: DU1*
A: KANN2B
A: kann
A: GUT1
A: gut
A: GEBÄRDEN1A
A: gebärden
A: WOFÜR3*
A: wofür
A: ||CI1
A: Ich meinte, dass er ja sprechen kann, wieso braucht er dann ein CI?
A: $ORAL^
A: warum
A: KANN2B
A: kann
A: DU1
A: du
A: SPRECHEN5*
A: [MG]
A: $INDEX1*
A: warum
A: ||CI1
A: c-i
A: Er solle doch lieber das CI weglassen und dafür mehr gebärden.
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: WEG-ENTFERNEN1A*
A: weg
A: MEHR1
A: mehr
A: GEBÄRDEN1A
A: Er kann ein bisschen gebärden, also ein bisschen gebärden kann er schon.
B: Aber es gibt/
B: aber
B: ABER1
A: $INDEX1*
B: ES-GIBT3
A: BISSCHEN2A
A: bisschen
B: $INDEX1
A: KANN2B
A: kann
A: BISSCHEN2A
A: bisschen
A: GEBÄRDEN1A
A: gebärden
A: Ich habe ihn gefragt, warum er nicht auf das CI verzichtet hat.
A: $GEST^
A: aber
A: warum
A: WARUM1*
A: WARUM3B*
A: NICHT3B
A: nicht
A: $GEST^
A: [MG]
A: CI1*
A: Er meinte: „Na ja, ich nehme es meinen Eltern übel.“
B: Hier. Jetzt, also hier/
A: $GEST-OFF^
B: HIER1*
B: hier jetzt
A: ICH2*
A: [MG]
A: ELTERN9B*
A: eltern
A: SCHULD5
A: [MG]
A: $GEST-OFF^
B: Man empfiehlt jetzt zum CI auch das Gebärden.
B: HIER1*
B: hier
B: CI1
B: c-i
B: MIT1A
B: mit
B: GEBÄRDEN1A
B: gebärden
B: empfehlen
B: EMPFEHLEN1A*
B: $GEST-OFF^
B: Die zwei Enkelkinder von denen aus meiner Seniorengruppe/
B: JETZT1
B: jetzt
B: $INDEX1*
B: $NUM-EINER1A:2
B: zwei
B: ENKELKIND3
B: enkel
B: KIND2*
B: kinder
B: VON2*
B: von
B: $INDEX1*
B: ICH1*
B: senioren
B: SENIOR1
B: ICH1*
B: Ihre zwei Enkelkinder haben ein CI und die Großeltern bedauern das.
B: SEIN-IHR1
B: $NUM-EINER1A:2
B: zwei
B: ENKELKIND3*
B: enkel
B: KIND2*
B: kinder
B: CI1
B: c-i
A: Ach so ist das.
B: ACHTUNG1A^*
A: $GEST^
B: SELBST1A*
B: selber
B: $ORAL^
B: auch
B: TRAURIG2
B: Manchmal sprechen die zwei Kinder, die ein CI haben, mit den Eltern, aber wenn die zwei Kinder ihre Oma und ihren Opa besuchen, wollen beide für die Kommunikation gebärden.
B: MANCHMAL1
B: manchmal
B: KIND2*
B: $NUM-EINER1A:2
B: zwei
B: KIND2
B: kind
B: CI1*
B: c-i
B: SPRECHEN3*
B: MIT1A
B: mit
B: ELTERN1B*
B: eltern
B: $INDEX1
B: ABER1
B: aber
B: $INDEX1
B: KIND2
B: kind
B: $NUM-EINER1A:2
B: zwei
B: KIND2
B: BESUCHEN1B*
B: OMA1A
B: oma
B: OPA2A
B: opa
B: WOLLEN7
B: will
B: GEBÄRDEN1G*
B: BEIDE2A*
B: beide
A: Das ist gut, dass die beiden das machen. Gut so.
B: KOMMUNIKATION1A*
B: kommunikation
A: [MG]
A: GUT1*
A: BEIDE2A*
B: Wenn sie dann aber nach Hause gehen und dort gebärden, dann schimpft die Tochter sehr mit den Großeltern.
B: DANN1A*
B: dann
A: GUT1*
A: gut
B: NACH-HAUSE2
B: nach hause
B: $PROD
B: $INDEX2
B: SCHIMPFEN1*
B: schimpf schimpf schimpf
B: tochter
B: TOCHTER1
B: $GEST^
B: Die fühlen sich sehr enttäuscht.
B: ENTTÄUSCHT5
B: aus
B: $GEST-OFF^
B: Das ist nicht dasselbe, wenn ein Arzt etwas erfindet.
B: $GEST-OFF^
B: DASSELBE2A*
B: {das}selbe
B: WENN1
B: wenn
B: $GEST^
B: ARZT1
B: arzt
B: ERFINDEN1
B: Gäbe es kein CI, dann hätten Ärzte keine Arbeit und kein Geld.
B: WARUM3B*
B: warum
B: WENN1
B: wenn
B: NEIN1B*
B: CI1
B: c-i
B: NICHT3B*
B: ARZT1
B: arzt
B: ARBEITEN2^
B: hat kein
B: geld
B: GELD1A
B: $GEST^
B: Von solch einer Zusatzerfindung profitiert er, steckt dafür das Geld ein und haut damit ab.
B: DAZU1*
B: {da}zu
B: KRANK1*
B: APPLAUS2^
B: SICH-DIE-HÄNDE-REIBEN1
B: LOHN1^
B: EINSTECKEN3^
B: geld
B: ENDE1^*
B: AB1C^*
B: Das gibt es überall.
B: $GEST^
B: ÜBERALL1*
B: überall
B: Ich habe da mal eine Frage, können Blinde mit einem implantierten Auge wieder sehen?
B: $INDEX1
B: FRAGE1*
B: frage
B: ICH1*
B: BLIND1A*
B: blind
B: IMPLANTAT1*
B: WIEDERSEHEN1
B: wiedersehen
B: Oder in der Zukunft Menschen im Rollstuhl wieder gehen?
B: ZUKUNFT1A*
B: zukunft
A: Ich weiß nicht, ob es das in Zukunft gibt.
A: $GEST^
B: ROLLSTUHL2D*
B: roll{stuhl}
B: NICHT-MEHR1A*
B: nicht mehr
B: aufstehen
B: AUFSTEHEN1*
A: ZUKUNFT1A*
B: GEHEN2^
A: $GEST^
B: Würdest du einem Rollstuhlfahrer versichernd sagen, dass er wieder laufen kann?
B: DU1
B: du
B: ROLLSTUHL2D*
B: AUFSTEHEN2
B: aufstehen
B: LAUFEN8*
B: laufen
B: DU1*
B: du
B: sagst
B: SAGEN1*
B: $INDEX1*
B: DU1*
A: Eben, wenn man als Sehbehinderter noch etwas sehen kann, dann ist sowas auch gut.
A: $GEST-OFF^
A: aber
A: WENN1*
A: wenn
A: $INDEX1
A: AUGE1*
A: ROLLSTUHL2E^
A: GUT1
A: KANN1
A: kann
A: AUGE1*
A: SEHEN-AUF1*
A: OKAY2
A: okay
A: Aber mit einem CI kann man nicht das Gehör eines Gehörlosen reparieren, wie soll das gehen?
A: $ORAL^
A: aber
A: CI2
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: [MG]
A: KANN1*
A: REPARIEREN1
A: [MG]
A: HÖREN2*
A: KANN1*
A: Das ist unmöglich.
B: Das kann man lassen.
A: $GEST-OFF^
B: $GEST-ABWINKEN1^
B: Das kann man lassen.
A: KANN2A*
B: $GEST-ABWINKEN1^
A: Wie soll das gehen?
A: $GEST-OFF^
A: Ich finde man sollte das lassen.
A: ICH1
A: $GEST^
A: $GEST-ABWINKEN1^
B: Ja, da kann man eben nichts machen.
B: $GEST^
B: $GEST-OFF^
B: nichts machen
C: Und denkt ihr beiden, dass in Zukunft die DGS verschwindet? Ja oder nein?
B: Kann man nichts machen.
B: $GEST^
A: Nein, sie wird bleiben, weil wir sie brauchen. Deshalb wird sie bleiben.
B: Das ist unmöglich.
A: BLEIBEN1*
A: bleibt
B: UNMÖGLICH1*
A: KÖRPER3^
A: DGS1
A: d-g-s
B: Wenn/
B: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*
B: [LM:ähm]
A: BLEIBEN1
A: bleibt
B: WENN1
A: Ich brauche sie, um mich zu unterhalten.
B: Wenn ich/
B: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*
A: BRAUCHEN1
A: brauch
A: ICH1*
B: WENN1
B: wenn
A: GEBÄRDEN1A
B: ICH1
A: BRAUCHEN1
C: Du bist dran.
B: $GEST^
B: Pass mal bitte eben auf.
B: Wenn ich zum Beispiel ein CI hätte, dann könnte ich gebärden.
B: WENN1
B: BEISPIEL1*
B: beispiel
B: ICH1
B: CI1
B: c-i
B: UND-DANN2*
B: dann
B: ICH1
B: GEBÄRDEN1D
B: Irgendwann später, nach einigen Jahren, verschwindet das.
B: SPÄTER4
B: JAHR3A*
B: viele jahre
B: $INDEX1*
B: AUFLÖSUNG1D
B: Wenn sie ein CI hat, dann wird sie ein Kommunikationsproblem bekommen.
B: $INDEX1*
B: kommunikationsproblem
B: KOMMUNIKATION1A*
B: PROBLEM1
B: $INDEX1*
B: CI1
B: Bei dem einen ist es gut, bei dem anderen nicht so ganz, das ist verschieden.
B: $INDEX1
B: GUT1*
B: GUT1
B: gut
B: $INDEX1
B: $GEST^
B: [MG]
B: $GEST^
B: AUFZÄHLEN1B*
B: [MG]
B: Warum haben diejenigen, die nicht richtig kommunizieren können, die Vorstellung im Kopf, dass sie die Situation aushalten müssen?
B: $INDEX1*
B: KANN1*
B: [MG]
B: KOMMUNIKATION1A*
B: kommunikation
B: $ORAL^
B: warum
B: $INDEX1*
B: in wie
B: SICH-MIT-ETWAS-ABFINDEN3A*
B: [MG]
B: Es gibt solche, die das aushalten.
B: ES-GIBT3*
B: gibt
B: SICH-MIT-ETWAS-ABFINDEN3A
B: Obwohl man sich doch wohlfühlt, wenn man gebärdet. Das hilft einem selbst.
B: GEBÄRDEN1A
B: WOHL1*
B: wohl
B: HELFEN1*
B: helfen
B: Warum diejenigen so tun, als ob das verboten wäre, weiß ich nicht.
B: WIE-FRAGE1*
B: wie
B: VERBOTEN1*
B: verbot
B: ICH1
B: WISSEN2B*
B: weiß
B: NICHT3A
B: nicht
B: Das weiß ich nicht.
B: WISSEN2A*
B: weiß nicht
B: In Deutschland, na ja, muss der Gehörlosenbund dafür kämpfen. Das muss er.
A: Aber/
A: $GEST-OFF^
A: aber
B: MUSS1A
B: muss
B: HIER1*
B: DEUTSCH1
B: deutschland
B: MUSS1A
B: muss
B: $GEST^
B: gehörlosenbund
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: BUND1A
B: kämpfen
B: FEST1A^
B: $GEST-OFF^
B: MUSS1A
B: muss
A: Das stimmt, ich meine das auch.
A: STIMMT1A
A: stimmt
A: ICH1
A: MEINUNG1B
A: meine
A: Wir brauchen eine Welt der G/
A: $INDEX1
A: warum
A: ICH1
A: FRAGE1^
A: brauch
A: WELT1
A: $ALPHA1:G
A: Am Besten wäre es, wenn es DGS auf der ganzen Welt gäbe.
A: DGS1
A: d-g-s
A: WELT1
A: welt
A: GEBÄRDEN1A
A: gebärden
A: BESSER1
A: besser
A: Das CI wäre egal und es gäbe keine weiteren Extras.
A: $ORAL^
A: warum
A: ||CI2*
A: WIE4A
A: wie
A: $GEST^
A: DAZU1*
A: Manchmal ist es besser ein Hörgerät zu haben, dann würde man mehr miteinander gebärden.
A: BESSER1
A: besser
A: MANCHMAL1*
A: BESSER1
A: besser
A: HÖRGERÄT1
A: hörgerät
A: DA1*
A: da
A: ICH1
A: MEHR1*
A: mehr
A: GEBÄRDEN1A
A: Sprechen und dazu gebärden ist das Beste.
A: SPRECHEN4
A: sprechen
A: DURCH1^*
A: und
A: GEBÄRDEN1A
A: gebärden
A: BESSER1
A: besser
A: Beides, also das Sprechen und das Gebärden.
A: BEIDE2A
A: beides
A: SPRECHEN5*
A: DURCH1^*
A: und
A: GEBÄRDEN1A
A: gebärden
A: Das ist am Besten.
A: BESSER1
A: besser
A: Das ist meine Meinung dazu.
A: ICH1
A: meinung
A: MEINUNG1B
A: $GEST^
B: Es ist zum Beispiel so, dass sich CI-Träger sozusagen stolz fühlen, wenn sie sprechen, was ihnen aber nicht bewusst ist.
B: $GEST^
B: $GEST-OFF^
B: BEISPIEL1
B: beispiel
B: CI1
B: c-i
B: $INDEX1*
B: SPRECHEN3
B: SELBST1A*
B: selbst
B: GEFÜHL2B
B: gefühl
B: STOLZ1
B: stolz
B: $INDEX1*
B: SELBST1A*
B: selbst
B: WISSEN2B^
B: $GEST^
B: Sie selbst sind stolz, dass sie gut sprechen können.
B: SELBST1A*
B: selbst
B: STOLZ1
B: stolz
B: ICH1
B: KANN1*
B: kann
B: GUT1
B: gut
B: SPRECHEN3
B: sprechen
B: Die Eltern sind darüber erleichtert, weil sie keine Mühe mehr haben müssen, zu gebärden, denn sie haben ja auch keine Lust.
B: ELTERN1A
B: eltern
B: ERLEICHTERT2
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: MÜHE2
B: GEBÄRDEN1A
B: KEINE-LUST1
B: [MG]
B: Das wird immer mehr, weil Ärzte/
B: MEHR3
B: mehr mehr mehr
B: ARZT1*
B: ar{zt}
B: Dadurch, dass die Ärzte den Eltern nicht empfehlen können, nach der Geburt ins Gehörlosenzentrum zu gehen, um sich dort anzusehen, wie das dort ist.
B: DURCH2A*
B: durch
B: WENN1
B: wenn
B: GEBURT1A
B: geburt
B: ARZT1*
B: arzt
B: KANN1*
B: kann nicht
B: BESCHEID1A*
B: EMPFEHLEN1A*
B: empfehlen
B: DORTHIN-GEHEN1
B: gehörlosenzentrum
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: ZENTRUM1A*
B: SCHAUEN1*
B: schau
B: WIE-FRAGE-VERGLEICH1
B: wie
B: WIE-SIEHT-AUS1
B: aus{sieht}
B: Dadurch würden die Eltern schon einen Schritt zurück gehen und das CI nicht operieren lassen.
B: $INDEX1*
B: ELTERN1B*
B: eltern
B: SCHON1B
B: schon
B: ZURÜCKZIEHEN1
B: zurück
B: KEIN5B*
B: keine
B: operation
B: CI1^
B: $GEST^
B: In der Gesellschaft muss etwas passieren.
B: $INDEX1*
B: gesellschaft
B: GESELLSCHAFT4*
B: FÖRDERN2A^
B: Oder die CI-Träger müssen einfach den Stecker ziehen, wenn sie das CI leid sind.
B: ODER1
B: oder
B: $INDEX1*
B: MÜHE2
B: [MG]
B: STRICH1A^*
B: FERTIG1B
B: fertig
B: $GEST-OFF^
B: Durch andere Schulen würde es weniger gehörlose Lehrer geben, die unterrichten.
B: LEHRER1
B: lehrer
B: REDUZIEREN3*
B: DURCH2A*
B: UNTERRICHTEN1
B: Wie soll zum Beispiel ein gehörloser Lehrer irgendwo eingestellt werden und dann unterrichten?
B: BEISPIEL1
B: beispiel
B: $GEST-OFF^
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: gehörloser
B: LEHRER1
B: lehrer
B: WIE-FRAGE-VERGLEICH1
B: wie
B: EINSTELLEN-ARBEIT1C*
B: UNTERRICHTEN1
B: unterrichten
B: Das ist doch bescheuert.
B: bescheuert
B: LERNEN1^
B: $GEST^
B: Wenn der Lehrer gehörlos ist und unterrichtet, aber später keine gehörlosen Schüler da sind, muss er dann in eine Klasse von Hörenden und dort unterrichten?
B: WENN1*
B: wenn
B: LEHRER1
B: lehrer
B: SELBST1A*
B: selbst
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: UNTERRICHTEN1*
B: SPÄTER3*
B: später
B: AUFLÖSUNG1A^
B: [MG]
B: ICH1
B: MUSS1A
B: muss
B: ICH1
B: EINSTEIGEN1*
B: ICH1
B: HÖREND1A
B: hörend
B: ICH1
B: UNTERRICHTEN1*
B: Wie soll da die Kommunikation funktionieren?
B: $INDEX1
B: KOMMUNIKATION1A*
B: kommunikation
B: WIE7A
B: wie
B: Lautsprache zu verstehen geht nicht.
B: $GEST-NM-SPRECHEN1^
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: Das ist nicht dasselbe.
B: DASSELBE2A*
B: selbe
B: Man sagt, dass das nicht nur hier in Deutschland so ist, sondern in vielen anderen Ländern auch.
A: Wer/
A: $GEST^
A: wer
B: $INDEX1
B: sagen
B: SAGEN1
B: HIER1*
B: DEUTSCH1*
B: deutschland
B: NICHT3A
B: nicht
B: ALLEIN1B*
B: allein
B: $INDEX1
B: auch auch auch auch auch auch auch
A: Aber wenn die Eltern wollen, dass ihr Kind ein CI bekommt, dann ist das etwas anderes.
A: $ORAL^
A: aber
A: FREMD3
A: fremd
A: CI2
A: $INDEX1
A: ELTERN9B*
A: eltern
A: will
A: WOLLEN5||$INDEX1
A: CI2
A: MOMENT2*
A: ZUR-SEITE-SCHIEBEN1^*
A: Zusätzlich muss es auch G/ DGS geben, so wie du es dir vorstellst, dann würde man mit der Person gebärden.
A: DAZU1*
A: dazu
A: AUCH3A*
A: auch
A: GEBÄRDEN1A*
B: Ja, das ist schon so.
B: $GEST-ABWINKEN1^
B: stimmt
A: $ALPHA1:G-D-D-G-S
A: d-g-s
B: Man kann schon zusätzlich Gebärdensprache nutzen, ja.
B: DOCH2*
B: doch
B: GEBÄRDENSPRACHE1A
B: gebärdensprache
A: GEBÄRDEN1A*
B: DAZU1*
B: dazu
A: $INDEX1*
A: REGEL1B^
B: JA3B*
B: ja
A: GEBÄRDEN1A
A: [MG]
B: Ja, eben.
B: JA3B*
B: ja
A: Was ist, wenn die Person plötzlich immer weniger hört?
A: HÖREN2*
A: PLÖTZLICH1A*
A: plötzlich
A: HÖREN2*
A: WENIG7A*
A: [MG]
A: Wenn sie immer weniger hören kann, dann hat sie einen Vorteil dadurch, dass sie gebärden kann.
A: HÖREN2*
A: WENIG7A
A: [MG]
A: $INDEX1*
A: [MG]
A: vorteil
A: SCHAFFEN1C^*
A: VORTEIL2*
A: GEBÄRDEN1A
A: Das ist ein Vorteil, ein großer Vorteil ist das.
B: Ach, nein/
A: $GEST-OFF^
A: VORTEIL2*
A: MEHR1
A: mehr
B: $INDEX1
A: VORTEIL2
A: vor{teil}
B: STIMMT1A*
B: stimmt
A: $GEST-OFF^
B: $GEST-ABWINKEN1^
B: Nein.
B: $GEST^
B: Das ist sowieso schon so, wenn man das CI abends ablegt, dann ist man taub.
B: WOFÜR1^*
B: sowieso
B: CI2
B: $PROD*
B: ABEND2*
B: abends
B: CI2*
B: $PROD*
B: taub
B: $GEST-OFF^
A: Ja, das ist sowieso so.
A: $GEST-OFF^
A: sowieso
B: Früh morgens macht man das CI wieder an, kann sprechen und sich darüber freuen.
B: FRÜH2
B: morgen früh
B: CI2^
B: an
B: SPRECHEN3*
B: FROH1*
B: freu
B: Die Eltern denken dann, dass das Kind das Piepen, Rauschen oder Rattern hört.
B: ELTERN1A
B: eltern
B: DENKEN1B*
B: $INDEX1*
B: $PROD*
B: piep
B: $LIST1:2of2d
B: $PROD*
B: [MG]
B: $LIST1:3of3d
B: $PROD*
B: [MG]
B: Die Eltern sagen dann, dass das Kind sprechen könne.
B: $INDEX1*
B: kann sprechen
B: Alle anderen Hörenden sagen daraufhin: „Ach, wie schön.“
B: ALLE2B
B: alle
B: HÖREND1A*
B: $ORAL^
B: ach schön
B: $GEST^
B: Früher, als ich noch ein Kind war, haben meine Eltern überlegt, ob ich operiert werden soll und sich dagegen entschieden.
B: FRÜHER1
B: früher
B: ICH1
B: ich
B: SELBST1A*
B: selbst
B: KIND2
B: kind
B: $INDEX1*
B: ELTERN1A
B: eltern
B: ÜBERLEGEN1*
B: überlegen
B: $INDEX1
B: NEIN1A*
B: nee
B: OPERATION1B*
B: ope{ration}
B: Irgendwann später sagten sie dem Arzt, dass sie das nicht wollen.
B: $GEST^
B: SPÄTER4*
B: später
B: PLÖTZLICH4*
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: ARZT1*
B: arzt
B: NICHT3B
B: In der Beratung mit dem Oberarzt/
B: $INDEX1*
B: BERATUNG1
B: [MG]
B: $GEST-NM-KOPFNICKEN1^
B: ARZT1*
B: o{berarzt}
B: HOCH3A*
B: ARZT1*
B: Der Professor aus Hamburg meinte zu meinen Eltern: „Es gibt auch eine Gehörlosenschule.“
B: professor
B: PROFESSOR1
B: $INDEX1*
B: HAMBURG1
B: hamburg
B: ERBLICKEN1*
B: MEIN1*
B: meine
B: ELTERN1A
B: eltern
B: $GEST^
B: ES-GIBT3
B: gibt
B: gehörlosenschule
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: SCHULE1A*
B: Meine Eltern fragten sofort: „Wo?“
B: MEIN1
B: meine
B: ELTERN1A
B: eltern
B: WO1A
B: wo
B: Meine Eltern mussten sich zwischen drei Gehörlosenschulen entschieden: Osnabrück, Hildesheim oder Braunschweig.
B: $NUM-EINER1A:3d
B: MEIN1*
B: meine
B: ELTERN1A
B: eltern
B: ENTSCHEIDEN1B
B: entschieden
B: ||$NUM-EINER1A:3d
B: drei
B: gehörlosenschule
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: SCHULE1A
B: $INDEX1||$NUM-EINER1A:1d
B: OSNABRÜCK1
B: osnabrück
B: $LIST1:2of2d
B: hildesheim
B: HILDESHEIM3B*
B: $LIST1:3of3d
B: braunschweig
B: BRAUNSCHWEIG1
B: GEHEIM1B^
B: Zwischen diesen drei mussten sie sich entscheiden.
B: AUFZÄHLEN1A*
B: Meine Eltern besuchten Osnabrück und waren nicht so begeistert.
B: MEIN1*
B: meine
B: ELTERN1B
B: eltern
B: BESUCHEN1B
B: BEREICH1A^*
B: osnabrück
B: $GEST-NM^
B: Die Lehrer und Schüler gingen einigermaßen.
B: LEHRER1*
B: lehrer
B: $GEST^
B: schüler
B: SCHULE1C*
B: $GEST^
B: In Braunschweig gab es kein Heim und na ja.
B: $GEST^
B: DANN1A*
B: dann
B: braunschweig
B: BRAUNSCHWEIG1
B: GEHEIM1B^
B: $INDEX1*
B: HEIM1A
B: kein heim
B: $INDEX1*
B: $GEST^
B: Vielleicht ist ja Hildesheim besser.
B: $GEST^
B: SEHEN1
B: $INDEX1
B: hildes{heim}
B: Oh, das war streng.
B: $GEST^
B: STRENG1
B: Meine Eltern dachten, das wäre gut.
B: ICH1
B: meine
B: WISSEN2B^*
B: eltern
B: GUT1*
B: auch gut
B: Aber ich war auch klein und weiß es nicht mehr.
B: $ORAL^
B: aber
B: ICH1
B: KLEIN3
B: klein
B: WISSEN2B*
B: weiß nicht mehr
B: Meine Eltern dachten, dass Hildesheim eine gute Wahl wäre, weil die Entfernung zum Fahren nicht so weit war.
B: ICH1*
B: meine
B: ELTERN1A*
B: eltern
B: DENKEN1B
B: denken
B: GUT1*
B: gut
B: $INDEX1
B: hilde{sheim}
B: HIN-UND-HER1*
B: NICHT3A*
B: nicht
B: weit
B: WEIT1*
B: HIN-UND-HER1
B: Na ja, gut.
B: GUT1*
B: gut
B: Ich kam dann nach Hildesheim in die Schule.
B: STELLEN-VON-NACH1A^*
B: hildesheim
B: $INDEX1
B: STELLEN-VON-NACH1A^*
B: Die Zeit verging, ich war damals noch klein, ich gebärdete lebendig, konnte sprechen und so weiter. Ich war froh.
B: ABLAUF2
B: ICH2
B: AUFWACHSEN1A*
B: GEBÄRDEN1A*
B: LEBEN5*
B: leben
B: SPRACHE1
B: sprache
B: KANN1*
B: kann
B: $PROD*
B: FROH1
B: froh
B: $GEST^
B: Plötzlich war man im Dorf darüber völlig erschrocken und man sagte meinen Eltern: „Eure Tochter kann ja alles selbst.“
B: PLÖTZLICH4
B: [MG]
B: DORF3*
B: dorf
B: SCHRECK1*
B: erschrocken
B: DEIN1
B: deine
B: TOCHTER1*
B: tochter
B: KANN1*
B: kann
B: ALLES1A
B: alles
B: AUFZÄHLEN1B*
B: Alle halfen immer meinem kleinen Lieblingsbruder und wir beide waren oft zusammen.
B: ALLE1A
B: alle
B: HELFEN1*
B: helfen
B: MEIN1
B: mein
B: lieblingsbruder
B: BRUDER1A*
B: LIEBLING1*
B: BRUDER1A
B: KLEIN3^*
B: ZUSAMMEN3A*
B: zusammen
B: Das ging so weiter, wir waren immer mit anderen unterwegs, tanzten und so weiter.
B: WIMMELN1
B: $GEST^
B: ABLAUF1^*
B: GESELLSCHAFT1
B: gesellschaft
B: TANZEN4*
B: tanzen
B: $GEST^
B: WIMMELN1
B: ABLAUF1^*
B: Man sah, was ich alles konnte und die Leute waren neidisch.
B: KANN1*
B: kann kann
B: NEID2A
B: [MG]
B: Als ich dann meinen Führerschein gemacht habe, standen den Leuten aus dem Dorf die Münder offen.
B: ICH1
B: DANN1B
B: dann
B: ICH1
B: FÜHRERSCHEIN1
B: führerschein
B: dorf [MG]
B: DORF2*
B: MUND-AUF2^
B: $INDEX1
B: Aber wenn man daran denkt, in welcher Zeit das so war.
B: $ORAL^
B: aber
B: DENKEN1B
B: DIESE-ZEIT1
B: ZEIT1*
B: zeit
B: Irgendwann später wurde mein Bruder von seinem besten Freund aus dem Schützenverein zum Paten für dessen Sohn.
B: PLÖTZLICH4*
B: SPÄTER7
B: PLÖTZLICH4
B: [MG]
B: MEIN1*
B: mein
B: BRUDER1A
B: bruder
B: $INDEX1*
B: BESTE1
B: bester
B: FREUND1
B: freund
B: SCHIESSEN1A*
B: schuss
B: VEREIN2
B: verein
B: $INDEX1*
B: PATE1*
B: patenkind
B: KIND1*
B: $INDEX1
B: Meinem Bruder war nicht bewusst, dass das Kind hörend war.
B: PATE1*
B: $INDEX1*
B: BRUDER1C*
B: bruder
B: WISSEN2B
B: KEINE-AHNUNG3
B: [MG]
B: $INDEX1
B: PATE1*
B: WAR1
B: war
B: hörend
B: HÖREN2
B: $INDEX1
B: PATE1*
B: pate
B: Zwei Jahre später wurde meinem Bruder gesagt, dass das Patenkind gehörlos ist.
B: $NUM-JAHR-NACH-JETZT1:2
B: zwei jahre
B: SPÄTER4*
B: später
B: $INDEX1
B: BESCHEID1A*
B: MEIN1*
B: mein
B: BRUDER1A
B: bruder
B: $ORAL^
B: weiß
B: $INDEX1
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: Mein Bruder war erschrocken.
B: ICH1
B: mein
B: BRUDER1A*
B: bruder
B: SCHRECK1
B: erschrocken
B: Später wuchs das Kind heran, konnte auch gut sprechen und fuhr dann immer nach Braunschweig zur Schule.
B: SPÄTER4
B: später
B: AUFWACHSEN1A
B: SPRECHEN3
B: sprechen
B: GUT1*
B: gut
B: braunschweig
B: BRAUNSCHWEIG1*
B: GEHEIM1B^
B: schule
B: SCHULE1C
B: HIN-UND-HER1*
B: Nach einer Weile/
B: ABLAUF1A
B: Er ist da jetzt noch.
B: JETZT1
B: jetzt
B: NOCH4A*
B: noch
B: … nach einer Weile sagte meine Schwägerin/
B: ABLAUF1A
B: schwägerin
B: ICH2^
B: SCHNEIDEN8A^
B: IN1
B: Mein Bruder ist vor einem Jahr gestorben.
B: MEIN1
B: mein
B: BRUDER1A*
B: bruder
B: VOR2
B: vor
B: JAHR1A*
B: ein jahr
B: TOD2
B: tot
B: … meine Schwägerin sagte mir in Lautsprache: „#Name1 spricht sehr gut.“
B: schwägerin
B: GEHÖREN1^
B: ENDE1^*
B: BESCHEID1A*
B: $INDEX1*
B: $ORAL^
B: #name1
B: SAGEN1*
B: spricht
B: $ORAL^
B: gut
B: Ich fragte sie daraufhin: „Wie?“
B: ICH1
B: SAGEN1^
B: aber
B: WIE1*
B: wie
B: Sie sagte mir: „Weil er ein CI bekommen hat.“
B: $INDEX1*
B: weil
B: CI1
B: c-i
B: DA1
B: da
B: BEKOMMEN1*
B: Ich fragte sie, warum das so ist.
B: ICH1
B: $GEST-AUFMERKSAMKEIT1^*
B: wa{rum}
B: $GEST^
B: Ich diskutierte mit ihr hin und her.
B: ICH1
B: DISKUSSION1A*
B: diskussion
B: Meine Schwägerin hat auch schon gemerkt, dass das stimmt, was ich sage.
B: ICH1
B: SCHWAGER2*
B: schwägerin
B: SCHON1A
B: schon
B: MERKEN2
B: gemerkt
B: STIMMT1A
B: stimmt
B: Na ja.
B: $GEST^
B: Ich fragte sie dann: „Warum dann überhaupt?“
B: $INDEX1
B: $GEST-OFF^
B: warum
B: Sie sagte: „Na ja, seine Mutter will, dass er spricht und das übt, damit er Kontakt mit anderen bekommt.“
B: $GEST-OFF^
B: ja
B: $INDEX1*
B: MUTTER1*
B: mutter
B: $GEST^
B: will
B: $INDEX1*
B: SPRACHE1
B: ARBEITEN4^
B: bisschen
B: $GEST-OFF^
B: KONTAKT2B
B: kontakt
B: FÖRDERN2A^
B: will
B: Wenn ich ihn heute treffen würde, dann würde ich ihn fragen, was nun ist.
B: ICH1
B: HEUTE1
B: heute
B: ICH1
B: TREFFEN2B
B: treffen
B: ICH1
B: $GEST^
B: Als er mich sah, wie ich gebärdete, musste er schwer schlucken.
B: ICH1*
B: $GEST^
B: ICH2*
B: GEBÄRDEN1A
B: [MG]
B: SEHEN-AUF2*
B: [MG]
B: $GEST^
B: wie
B: $GEST-OFF^
B: SCHLUCKEN1
B: Er ist jetzt schon 30 Jahre alt.
B: $GEST^
B: WIE7B
B: wie
B: SCHON1B
B: schon
B: JETZT1*
B: jetzt
B: SCHON1B
B: schon
B: $NUM-ZEHNER1:3d
B: dreißig
B: jahre
B: ALT8B
B: $GEST^
B: Mit dem CI hat das im Alter von 22 Jahren bei ihm angefangen.
B: ANFANG1A*
B: anfang
B: GLAUBEN2A*
B: glaube
B: $NUM-DOPPEL2:2d*
B: zweiundzwanzig
B: ALT8B
B: jahre
B: CI1
B: c-i
B: $GEST^
A: Das ist lang.
A: LANG-ZEIT1A*
B: Jetzt hat er Probleme mit dem Gebärden.
A: Ganz ohne Gebärden?
B: $INDEX1
B: DU1^
B: er
A: OHNE1*
A: ohne
A: GEBÄRDEN1A
A: gebärden
A: OHNE1*
A: ohne
B: PROBLEM1
B: problem
B: GEBÄRDEN1A
B: Meine Güte, und mein Bruder war sein Pate.
B: BRUSTKORB1^
B: MEIN1
B: mein
B: BRUDER1A*
B: bruder
B: pate
B: PATE1*
B: $INDEX1
B: Ich kann das nicht fassen.
B: ICH1
B: GEHÖREN1^*
B: Ich hatte ein bisschen, ein bisschen Streit hatte ich auch mit meiner Familie, weil sie alle meinten, dass es bei ihm doch gut gehe mit dem CI.
B: GEHÖREN1^*
B: BISSCHEN4
B: bisschen bisschen
B: STREITEN3*
B: streit
B: GEHÖREN1^*||$INDEX1
B: mit
B: FAMILIE1*
B: familie
B: WEIL1
B: weil
B: $INDEX1*
B: $GEST^
B: auch
B: Ich habe vehement „Nein“ gesagt.
B: ICH1
B: NEIN2B
B: nein
B: Ich kann das alles doch tun, alles kann ich machen, meinte ich.
B: ICH1
B: ich
B: ICH1
B: ich
B: KANN1*
B: kann
B: $GEST-OFF^
B: ICH1
B: AUFZÄHLEN1B
B: KANN1*
B: kann
B: Sie sagten dann: „Du brauchst dich nicht so aufregen, ist schon gut. Beruhige dich.“
B: $INDEX1
B: $ORAL^
B: ja ruhig br{auchst}
B: AUFREGEN1A^*
B: {bra}uchst du
B: $GEST-RUHIG-BLEIBEN1^
B: aufre{gen}
B: auch
B: $GEST^
B: $INDEX1
B: Dann haben sie ihn gesehen mit dem CI.
B: DANN1A
B: dann
B: SEHEN1*
B: sehen
B: CI1
B: c-i
B: $GEST^
B: Seine Mutter hat inzwischen gemeint, dass sie es bereut.
B: DANN1A
B: dann
B: $INDEX1*
B: SEIN-IHR1
B: mutter
B: MUTTER1*
B: JETZT1
B: BEREUEN1
B: Sie meinte, dass sie sich ärgert.
B: $INDEX1*
B: ÄRGERN-SICH-$KANDIDAT-HB24^
B: ärg{ern}
B: $GEST-OFF^
B: $INDEX1*
B: $GEST-OFF^
B: Bei ihm ist es schiefgegangen.
B: schief
B: SCHIEF1
B: $GEST-OFF^
A: Tja.
A: $GEST-OFF^
B: Das ist ganz verschieden, na ja.
B: ES-GIBT3*
B: gibt
B: VERSCHIEDEN1*
B: verschieden
B: $GEST^
B: $GEST-OFF^
B: Mal ist das CI gut, mal ist das CI schlecht und ich kann nicht/
B: CI1*
B: CI1
B: c-i
B: GUT1*
B: gut
B: CI1
B: c-i
B: SCHLECHT1*
B: schlecht
A: Das ist ganz unterschiedlich, da hast du Recht.
B: ICH1
A: UNTERSCHIED1B
B: $GEST^
B: KANN1*
B: ka{nn}
A: STIMMT1A*
B: KANN2B*
B: … man kann das nicht so sagen.
B: KANN1*
B: kann nicht
B: KANN1*
B: kann nicht
A: Nur neun/
B: Man kann das nicht.
B: KANN1*
B: kann nicht
A: NUR2A
A: nur
B: Wenn jetzt ein Mensch mit CI kommen würde, würdest du den gerne rausschmeißen, oder was?
A: ICH1
A: $NUM-EINER1D:9
A: neun
B: WENN1
B: wenn
B: DU1
B: CI1
B: c-i
B: KOMMEN2*
B: kommt
B: DU1
B: GERN1
B: gerne
B: RAUSSCHMEISSEN1*
B: raus
B: $GEST^
B: oder was
B: Nein, das kann man nicht machen.
A: Nein, das ist unmöglich. Das gibt es nicht.
B: $GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^
A: KANN1^*
A: NICHT6*
A: Nein, aber wenn wir uns treffen und er nur Lautsprache spricht, was soll ich tun?
A: $ORAL^
A: aber
A: WENN1*
A: KOMMEN3*
A: SPRECHEN2*
A: Ich brauche DGS, die brauche ich zum Unterhalten.
A: ICH2*
A: BRAUCHEN1
A: brauch
A: ICH1
A: DGS1
A: d-g-s
A: plaudern
A: ICH2^
A: GEBÄRDEN1A*
A: Was soll ich mit ihm anfangen, wenn er nur Lautsprache spricht, dann kann ich es auch lassen und brauche ihn nicht.
A: $GEST-OFF^
A: SPRECHEN2*
A: [MG]
A: $INDEX1*
A: $GEST-OFF^
A: $GEST-ABWINKEN1^
A: ICH1*
A: KANN-MAN-VERNACHLÄSSIGEN1^
A: brauch
A: AUF-PERSON1^*
A: nicht
A: ICH1
A: $GEST-OFF^
A: Ich kann mit anderen Gehörlosen gebärden und kommunizieren.
B: Na ja.
B: $GEST-OFF^*
A: ANDERS2
A: andere
B: Hm, ja.
A: VORRANG1*
A: vor
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: GEBÄRDEN1A*
B: $GEST-OFF^
A: KOMMUNIKATION1A
A: kommunikation
A: Ich brauche die Kommunikation.
A: ICH2*
A: BRAUCHEN1*
A: brauch
A: kommunikation
A: KOMMUNIKATION1A
A: ICH1*
A: Soll ich mit jemandem kommunizieren, der mit mir nur in Lautsprache spricht und ich erahnen muss, was er meint?
A: $GEST-OFF^
A: ICH2
A: KOMMUNIKATION1A*
A: kommunikation
A: $GEST-OFF^
A: $GEST^
A: Das ist doch nichts, das ist für mich anstrengend.
A: $INDEX1*
B: Langsam/
A: GESICHT1^*
B: LANGSAM1
A: anstrengend
A: DRUCK-AUF-PERSON1^*
A: ICH1*
A: Ich fühle mich dabei in alte Zeiten versetzt, in denen meine Lehrer überbetont Lautsprache gesprochen haben und dabei irgendwie gestikulierten.
A: $GEST-OFF^
A: WIE3A
A: wie
A: DAMALS1*
A: ALT8B
A: alt
A: GESCHICHTE1^*
A: ICH1^
A: wie mein
A: LEHRER1
A: lehrer
A: SAGEN1^
A: [MG]
A: $PROD*
A: SAGEN1^
A: Da musste ich auch immer mühsam von den Lippen ablesen und muss ich das jetzt auch tun, wenn er mit mir in Lautsprache spricht?
A: ICH1
A: [MG]
A: ABLESEN1*
A: [MG]
A: AUCH3A
A: auch
A: $INDEX1*
A: IMMER5*
A: immer
A: SPRECHEN2*
A: Nein, zuerst sollte man gebärden, denn das ist leicht!
A: $GEST-OFF^
A: ZUERST1A*
A: GEBÄRDEN1A*
A: gebärden
A: LEICHT1*
A: leicht
A: Na ja, das ist sonst für mich unsinnig.
A: ICH2
A: $GEST-OFF^
A: $GEST-ABWINKEN1^
A: Ich habe niemals daran gedacht mir ein CI implantieren zu lassen, denn das ist nichts für mich.
A: wollte
A: SELBST1A*
A: ICH1
A: DENKEN1A
A: CI1*
A: [MG]
A: ICH1*
A: $GEST-ABWINKEN1^
A: Wenn der CI-Träger spricht, also wenn er Lautsprache spricht und gebärden würde, dann könnte ich mich durchaus mit ihm unterhalten.
A: ICH1
A: $INDEX1
A: [MG]
A: SPRECHEN2*||$INDEX1*
A: [MG]
A: SPRECHEN3*
A: [MG]
A: MIT1A
A: mit
A: GEBÄRDEN1A
A: gebärden
A: [MG]
A: ICH1
A: $INDEX1*
A: ICH1
A: GEBÄRDEN1A*
A: Also ein bisschen gebärden wäre gut, aber alles könnte er nicht.
A: $GEST-OFF^
A: BISSCHEN2A
A: bisschen
A: KANN2B*
A: ALLES1A*
A: alles
A: $GEST^
A: Ein bisschen gebärden sollte man können.
A: BISSCHEN2A
A: bisschen
A: GEBÄRDEN1A
A: gebärden gebärden
A: Ein bisschen sollte man es schon können. Na ja.
A: BISSCHEN2A
A: bisschen
A: $INDEX1
A: KANN2B
A: kann
B: Ich habe auch/
A: GEBÄRDEN1A
A: gebärden
B: ICH1
B: AUCH1A
B: auch
A: $GEST-OFF^
B: Ich habe vor langer Zeit, in meiner Jugend, einen Gehörlosen mit CI durch meinem Paten gekannt, den später viele Freundinnen eine nach der anderen verlassen haben.
B: ICH1
B: FRÜHER1
B: ICH1
B: ||GROSS5B
B: groß
B: $INDEX1*
B: $ORAL^
B: mit
B: $NUM-EINER1A:1d
B: ein
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: ICH1
B: ich
B: pate
B: PATE1
B: $INDEX1*
B: CI1
B: ABLAUF1^
B: später
B: SEIN-IHR1
B: VIEL1A*
B: viele
B: FREUND6
B: freundin
B: KANN-MAN-VERNACHLÄSSIGEN1*
B: $INDEX1
B: Na ja, sein Verhalten war ein bisschen gestört.
B: VERHALTEN2*
B: $INDEX1*
B: $GEST-OFF^
B: VERHALTEN2
B: verhalten
B: BISSCHEN2A
B: bisschen
B: STÖRUNG1A*
B: stören
B: Sein Verhalten war ein bisschen/
B: VERHALTEN2
B: verhalten
B: BISSCHEN2A
B: Vorher war sein Verhalten nicht gestört.
B: VORHER1
B: vorher
B: $INDEX1*
B: $GEST^
B: war
B: VERHALTEN2
B: verhalten
B: NICHT3B*
B: nicht
B: STÖRUNG1A*
B: stören
B: Mein Bruder war stolz. Er war der beste Schützenbruder.
B: MEIN1
B: mein
B: BRUDER1A*
B: bruder
B: STOLZ1
B: stolz
B: $INDEX1*
B: BESTE1
B: bester
B: schützenbruder
B: SCHIESSEN1B^*
B: BRUDER1A
B: $GEST^
B: $GEST-OFF^
B: Jetzt mit dem CI ist sein Verhalten ein bisschen gestört, das zeigt sich in seinen unregelmäßigen Bewegungen.
B: JETZT1
B: jetzt
B: CI1
B: c-i
B: $INDEX1*
B: BISSCHEN2A
B: bisschen
B: VERHALTEN2
B: verhalten
B: STÖRUNG1A
B: stören
B: WIE7B
B: wie
B: $GEST^
B: BEWEGUNG1B*
B: bewegung
B: Ist das wirklich ein Erfolg, wenn im Gehirn dafür etwas nicht mehr so richtig funktioniert?
B: ERFOLG1
B: erfolg
B: $ORAL^
B: wie
B: HIRN1A^
B: im
B: BISSCHEN2A
B: bisschen
B: FEHLEN1B
B: $GEST-OFF^
B: weiß nicht
B: So wie er sich bewegt, sieht das für mich nicht mehr gut aus.
B: BEWEGUNG1B
B: bewegung
B: ICH1
B: SEHEN1*
B: nicht mehr gut aus
B: GUT1^
B: SEHEN1*
B: $GEST^
B: Ich kann aber jetzt auch nicht sagen: „Oh, wie schade“, das kann ich nicht.
B: ICH1^
B: aber
B: KANN1^*
B: ich kann nicht
B: SAGEN1
B: sagen
B: SCHADE1*
B: schade
B: $GEST^
B: ICH1
B: KANN1*
B: Das denke ich, aber behalte es für mich.
B: ICH1^
B: aber
B: HIRN1A^
B: im
B: STILL2
B: Seine Mutter besucht uns oft, weil meine Mutter inzwischen demenzkrank ist.
B: $INDEX1*
B: SEIN-IHR1
B: MUTTER1*
B: mutter
B: oft besuchen
B: BESUCHEN1B*
B: KOMMEN1*
B: $ORAL^
B: weil
B: MEIN1
B: meine
B: MUTTER1*
B: mutter
B: JETZT1
B: jetzt
B: VERGESSEN1^
B: demenz
B: KRANK1*
B: krank
B: Wenn sie uns besucht, sagt sie: „Oh, mein Sohn ist furchtbar.“
B: BESUCHEN1B*
B: $GEST^
B: MEIN1
B: mein
B: SOHN1
B: sohn
B: $GEST^
B: ist furchtbar
B: Mir ist das egal, das ist ihr Problem und nicht meins.
B: ICH1
B: $GEST^
B: DEIN1
B: dein
B: PROBLEM1
B: problem
B: GEHÖREN1^
B: ist nicht mein problem
B: Ich bin erleichtert, dass ich stolz darauf bin, wie ich bin.
B: ICH1*
B: ERLEICHTERT2
B: [MG]
B: ICH1
B: stolz
B: STOLZ1
B: ICH1
B: Sie ist neidisch auf mich, weil ich glücklich bin, so vieles habe, es mit meinen Kindern schön ist und so weiter.
B: $INDEX1*
B: NEID2A
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: ICH1
B: LEBEN1C
B: leben
B: VERSCHIEDENES2*
B: MEIN1*
B: KIND2
B: kinder
B: schön
B: SCHÖN1A
B: AUFZÄHLEN1A
B: $GEST-OFF^
B: Ich bin Oma, das ist schön und ich kann mit den Enkeln gebärden.
B: OMA1A
B: oma
B: ICH2
B: SCHÖN1B*
B: schön
B: ICH2
B: GEBÄRDEN1A*
B: SCHÖN1A
B: schön
B: Sie ist eben neidisch auf mich, weil ihr Sohn Probleme hat mit seinem Verhalten aber na ja, das ist eben so.
B: $INDEX1*
B: NEID2A
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: PROBLEM1*
B: problem
B: $GEST^
B: VERHALTEN2*
B: verhalten
B: $GEST-OFF^
B: Das ist verschieden, bei einigen ist das gut und bei anderen nicht/
B: $ORAL^
B: gibt
B: VERSCHIEDEN1*
B: verschiedene
B: $INDEX1*
B: GUT1*
B: gut
B: $INDEX1*
B: SCHLECHT1*
B: Viele Menschen mit einem CI haben Probleme.
B: VIEL1A*
B: viel
B: CI1
B: c-i
B: KIND2*
B: PROBLEM1
B: problem
B: MENSCH1*
B: menschen
B: Ich habe das bei vielen beobachtet.
B: VIEL1A*
B: viel
A: Ich habe nur bei dem Einen gesehen, wie das ist.
B: SEHEN1*
A: ICH1
A: $NUM-EINER1A:1d*
A: e{in}
A: NUR2A
A: nur
A: $NUM-EINER1A:1d
A: ein
A: FINDEN1D^*
A: SEHEN1*
A: sehen
A: Aber dass viele Leute ein CI haben, glaube ich nicht, das ist selten.
A: $ORAL^
A: aber
A: VIEL1B*
A: viele
A: LEUTE2
A: leute
A: CI1
A: c-i
A: ICH2*
A: $INDEX1
A: ICH1
A: SELTEN2*
A: selten
A: Aber das war das erste Mal, dass ich mich mit so einem unterhalten habe.
A: ICH1
A: NUR2A
A: nur
A: $NUM-EINER1A:1d
A: ein
A: TAUB-GEHÖRLOS1A*
A: SPRECHEN5*
A: ICH1
A: [MG]
A: ERSTES-MAL3A
A: [MG]
A: ICH1
A: GEBÄRDEN1A*
A: Ich war erstaunt, dass er auch Lautsprache gesprochen hat und ein bisschen Gebärden konnte, aber das wars auch schon, mehr nicht.
A: [MG]
A: ICH1
A: WORT2^*
A: SPRECHEN2
A: BISSCHEN2A
A: bisschen
A: KANN2B*
A: kann
A: GEBÄRDEN1A*
A: gebärden
A: $INDEX1*
A: ENDE1^*
A: MEHR1*
A: mehr
A: NICHT3B
A: nicht
A: Ob das viele sind, die ein CI haben, das weiß ich nicht.
A: $GEST^
A: aber
A: CI1*
A: c-i
A: viel
A: VIEL9*
A: VIEL1B
A: ALLE2A^*
A: ICH1
A: WISSEN2B
A: weiß
A: NICHT3A*
A: nicht
B: Aber viele/
A: Das weiß ich nicht.
A: $ORAL^
A: weiß nicht
B: $ORAL^
B: aber
B: Einmal bei den Kultur/
B: EINMAL1
B: einmal
B: Das war bei den Kulturtagen in Dresden vor acht Jahren, glaube ich.
B: KULTUR1A
B: kultur
B: KULTUR1A*
B: kultur
B: DORTHIN-GEHEN1
B: DRESDEN2*
B: dresden
B: VOR2
B: vor
B: $NUM-JAHR-VOR-JETZT1:8d
B: acht jahren
B: Das ist falsch, zuerst München/
B: $GEST^
B: falsch
B: münchen
B: $GEST^
B: $INDEX2
B: Die zweiten/
B: $NUM-ORD1:2d*
B: z{weite}
B: Das war in Hamburg und dann dort in Dresden.
B: HAMBURG2
B: hamburg
B: DORT1*
B: dresden
B: DRESDEN2*
B: $INDEX1
B: Ich war auch dort und ganz viele Menschen kamen dort hin, es war viel los.
B: ICH1
B: ich
B: gewesen
B: GEWESEN1
B: $INDEX1
B: MASSE-PERSON-AKTIV1*
B: WIMMELN1*
B: Alle haben mir gesagt: „Schau mal, der ist alleine da, der Mann mit dem CI.“
B: BESCHEID1A*
B: SCHAUEN1
B: schau
B: $GEST^
B: mal
B: ALLEIN1A*
B: CI1
B: c-i
B: MANN1
B: mann
B: $GEST^
B: Er war eingebildet und ein sehr feiner Mann, der gut sprechen konnte.
B: ARROGANT1
B: FEIN1*
B: fein
B: MANN1*
B: mann
B: VIEL1A
B: viel
B: GUT1*
B: gut
B: SPRECHEN3
B: sprache
B: Alle dachten sich ihren Teil, aber sagten nichts.
B: $GEST^
B: ALLE1A
B: alle
B: [MG]
B: $GEST^
B: $GEST-ABWINKEN1^
B: STILL2
B: $GEST^
B: Während er da alleine umher lief, gebärdeten alle anderen über ihn und sein CI.
B: ALLEIN1A*
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: [MG]
B: alle
B: ALLE1A
B: GEBÄRDEN1A
B: CI1*
B: Als er das dann sah, war er davon getroffen und ging weg.
B: $INDEX1*
B: SEHEN-AUF1^*
B: BETROFFEN2
B: betroffen
B: $INDEX1*
B: ABHAUEN2
B: Er war davon verletzt.
B: TRAURIG2*
B: Er wollte sich das alles anschauen.
B: $INDEX1
B: warum
B: WOLLEN7
B: wollte
B: SCHAUEN1
B: schauen
B: Er weiß selbst, wie das ist, weil er früher als Kind gehörlos war und sich das CI implantieren ließ, als er erwachsen wurde.
B: WISSEN2A
B: weiß
B: SELBST1A*
B: selbst
B: VORHER1
B: AUFWACHSEN1A
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: GROSS5B
B: groß
B: CI1*
B: c-i
B: Das kam wahrscheinlich durch seine Eltern oder andere.
B: DURCH2A*
B: durch
B: ELTERN7
B: eltern
B: $GEST^
B: Mir wurde gesagt, ihn nicht zu beachten.
B: BESCHEID1A*
B: $GEST-ABWINKEN1^
B: ER-SIE-ES2
B: er
B: Jetzt ist er isoliert.
B: JETZT1
B: jetzt
B: ISOLATION1*
B: Wer unterhält sich jetzt mit ihm?
B: WER5*
B: wer
B: MIT1A*
B: mit
B: $INDEX1*
B: UNTERHALTUNG2A
B: unterhalten
B: Er kann sich mit seiner CI-Gruppe unterhalten, wie ich es mit meiner Gehörlosen-Gruppe mache.
B: $GEST^
B: mit
B: CI1
B: c-i
B: GRUPPE1A*
B: gruppe
B: ICH1
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: GRUPPE1A*
B: gruppe
B: Die Menschen mit CI können eine eigene Gruppe bilden und können machen, was sie wollen.
B: VIEL1A*
B: viel
B: CI1
B: c-i
B: GRUPPE1A*
B: gruppe
B: BLEIBT-ÜBERLASSEN1A
B: [MG]
B: Wenn einige von ihnen gebärden können, dürfen sie zu uns kommen.
B: WENN1
B: wenn
B: einer
B: $NUM-EINER1A:1
B: $NUM-EINER1A:2
B: KANN1*
B: kann
B: GEBÄRDEN1A*
B: KOMMEN2*
B: kommen
B: KANN1*
B: kann
B: Das ist dasselbe, kannst du das auch so machen und mit Hörenden gebärden?
B: DASSELBE2A
B: selbe
B: DU1
B: du
B: HÖREND1A
B: hörend
B: EINSTEIGEN1*
A: Nein, das geht nicht.
A: $GEST^
A: nein
B: GEBÄRDEN1A
B: Nein, das geht so nicht und es ist dasselbe.
B: $GEST-OFF^
B: nein
B: $GEST-OFF^
B: dasselbe
A: Ja, ja.
A: JA2
B: $GEST^
B: Das ist dasselbe, eben.
B: dasselbe
A: Und nun?
B: Feierabend.
B: $GEST^
B: feierabend
A: $GEST-OFF^