A: At first I went to kindergarten, then, when I got older, to school.
A: ICH1
A: kindergarten
A: KIND2*
A: GARTEN7
A: $NUM-ORD1:1
A: zuerst
A: SCHULE1A
A: schule
A: $INDEX1
A: FERTIG1B
A: AUFWACHSEN1B*
A: [MG]
A: $GEST-ÜBERLEGEN1^*
A: Education there was completely oral.
A: ERZIEHUNG1A
A: erziehung
A: ORAL1
A: oral
A: I grew up with the oral education.
A: ICH1*
A: WAHRNEHMEN-AUGE1B^*
A: ORAL1
A: oral
A: AUFWACHSEN1B
A: au{fwachsen}
A: Then in school, I was forced to learn with the oral method from the first until the fifth grade.
A: DANN1A
A: dann
A: ICH2
A: EINTRETEN1A*
A: $NUM-ORD1:2d*
A: $NUM-ORD1:1d
A: erste
A: KLASSE2
A: klasse
A: BIS1
A: bis
A: $NUM-ORD1:5
A: fünfte
A: KLASSE2
A: klasse
A: SCHULE1A
A: schule
A: $INDEX1
A: AUCH1A*
A: auch
A: ORAL1
A: oral
A: DRUCK-AUF-PERSON1*
A: The articulation exercises were done with a lot of pressure, and I had to sit through them.
A: $PROD*
A: [MG]
A: AUSHALTEN1A
A: [MG]
A: DRUCK-AUF-PERSON1*
A: [MG]
A: At boarding school it was pretty horrible, as well.
A: INTERNAT1B
A: internat
A: AUCH1A*
A: auch
A: BESITZEN1*
A: [MG]
A: GRAUSAM5
A: grausam
A: BEREICH1A*
A: In fifth grade we got a new teacher who could sign.
A: $NUM-ORD1:5
A: fünfte
A: KLASSE2
A: klasse
A: DANN1A
A: neu
A: NEU4A
A: UMZIEHEN1^*
A: LEHRER1
A: lehrer
A: GEBÄRDEN1G
A: I immediately felt much more comfortable.
A: ICH1
A: WOHL1
A: wohl
A: At boarding school there were also some new people who could sign.
A: INTERNAT1B
A: internat
A: auch
A: AUCH1A
A: UMZIEHEN1^*
A: GEBÄRDEN1G
A: ICH2
A: I stayed there until ninth or tenth grade, then I went to Winnenden.
A: BIS1
A: bis
A: $NUM-ORD1:9
A: neunte
A: $NUM-ORD1:10
A: zehnte
A: KLASSE2
A: klasse
A: FERTIG1B
A: fertig
A: ICH2
A: [MG]
A: UMZIEHEN1^*
A: WINNENDEN1
A: winnenden
A: DORTHIN-GEHEN2*
A: The educator there was also an interpreter and could sign, so I immediately felt comfortable.
A: $GEST-ÜBERLEGEN1^
A: ERZIEHUNG1A
A: erzieher
A: GUT1
A: GEBÄRDEN1G
A: VOLL2A*
A: SELBST1A*
A: selbst
A: DOLMETSCHER1
A: dolmetscher
A: ICH1
A: WOHL1
A: wohl
A: GEBÄRDEN1G
A: $GEST-OFF^
A: The teachers at the technical college were all able to sign, too, so it was good there.
A: $INDEX1
A: LEHRER3*
A: lehrer
A: ALLE2A
A: alle
A: KANN1
A: kann
A: GEBÄRDEN1G
A: ICH2
A: $ALPHA1:B-F-S
A: bfs
A: SCHULE1A
A: schule
A: PARALLEL1A^*
A: GUT1
A: PARALLEL1A^*
A: Then I moved into a living community.
A: DANN1A
A: dann
A: ICH1
A: WECHSELN3A
A: $ALPHA1:W-G
A: w-g
A: ICH1
A: EINTRETEN1A
A: There were no educators there, so I was independent.
A: ERZIEHUNG1A
A: erzieher
A: KEIN1*
A: kein
A: UNABHÄNGIG1
A: Talking to the teachers in sign language was restricted to school only.
A: NUR2A
A: nur
A: SCHULE1A
A: schule
A: ZUSAMMENHANG1A
A: NOCH4A*
A: noch
A: ICH2*
A: GEBÄRDEN1G
A: [MG]
A: DA1*
A: da
A: $GEST-OFF^
A: FERTIG1B
A: [MG]
A: During my apprenticeship, I was renting a private flat.
A: DANN1A
A: dann
A: BILDUNG1*
A: ausbildung
A: ICH2
A: PRIVAT1A*
A: privat
A: WOHNUNG5
A: wohn{nung}
A: MIETE2*
A: miete
A: UMZIEHEN1^*
A: The apprenticeship was in Winnenden and the teachers there could only partly sign, some couldn’t at all.
A: ICH2
A: BILDUNG1*
A: ausbildung
A: $INDEX1
A: WINNENDEN1
A: winnenden
A: ICH1
A: ich
A: $INDEX1
A: LEHRER3*
A: lehrer
A: PAAR-ANZAHL1
A: DA1
A: da
A: GEBÄRDEN1G
A: HALB1A
A: halb
A: BIS1
A: bis
A: NICHT3A
A: nicht
A: ICH2
A: $GEST^
A: Looking back now, studying was really horrible for me.
A: FÜR1*
A: für
A: FRÜHER1
A: früher
A: GRAUSAM5
A: grausam
A: JA1A
A: ja
A: selbst
A: SELBST1A*
A: LESEN1C^
A: It’s not like one just sits there and looks at what the teacher is saying.
A: SELBST1A
A: selber
A: NUR2A
A: nur
A: LEHRER1
A: lehrer
A: ERKLÄREN1*
A: ICH2
A: SITZEN1A*
A: FERTIG1B
A: [MG]
A: NEIN1A
A: One has to learn the subject matter, but because it was oral, one couldn’t rely on understanding it. One had to read up on everything again.
A: SELBST1A*
A: selber
A: AUCH1A
A: auch
A: LESEN1C^
A: KLAR1A*
A: klar
A: MUND1A^
A: ORAL1
A: ICH1
A: VERSTEHEN1
A: verstehen
A: ICH1*
A: ich
A: NULL1A
A: null
A: $GEST-OFF^
A: lieber
A: LIEBER1*
A: LESEN-BUCH2A*
A: So I repeated that for myself all the time.
A: SELBST1A*
A: selbst
A: WIEDERHOLUNG1B
A: wiederholen
A: $GEST-OFF^
A: JA1A
A: ja
A: $GEST-OFF^*
C: What can you say about that?
B: I also went to boarding school, but before that I went to school in Heilbronn and always had to commute.
B: STIMMT1A*
B: ICH1*
B: FRÜHER2
B: INTERNAT1B
B: internat
B: VORHER4*
B: vor{her}
B: $INDEX1
B: heilbronn
B: HEILBRONN1
B: $INDEX1
B: SCHULE1A
B: schule
B: HIN-UND-HER1*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^*
B: [MG]
B: That‘s pretty normal for many deaf students.
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: BEREICH1A
B: NORMAL1
B: normal
B: $GEST-ABWINKEN1^*
B: At boarding school, everyone was deaf and the educators knew how to sign.
B: $INDEX1
B: INTERNAT1B
B: internat
B: $INDEX1
B: voll
B: VOLL2A
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: MANNSCHAFT1^*
B: $GEST-OFF^*
B: [MG]
B: $INDEX1
B: ERZIEHUNG1A
B: erzieher
B: AUCH1A
B: auch
B: GEBÄRDEN1G
B: kann
B: KANN1*
B: $GEST-OFF^
B: Nothing was oral, so that was great, and we were signing at school as well.
B: ORAL1
B: oral
B: NICHT3A
B: GEBÄRDEN1G
B: KANN1*
B: kann
B: PRAKTISCH1^*
B: $GEST-OFF^
B: GEBÄRDEN1G*
B: ICH2*
B: schüler
B: SCHULE1A*
B: PERSON1
B: GEBÄRDEN1G*
B: voll
B: VOLL2A
B: GEBÄRDEN1G
B: There were a couple of hard of hearing students whose signing was a bit clumsy, but we always signed.
B: ES-GIBT3*
B: gibt
B: PAAR-ANZAHL1*
B: SCHWERHÖRIG1
B: schwerhörig
B: GESTIK1*
B: GEBÄRDEN1A*
B: $GEST-OFF^
B: aber
B: GEBÄRDEN1A*
B: gebärden
B: DA1*
B: da
B: $GEST-OFF^
B: GEBÄRDEN1A
B: $GEST-OFF^*
B: Living together was nice.
B: ANGENEHM2
B: angenehm
B: GEMEINSCHAFT1A*
B: gemeinschaft
B: $GEST-OFF^
B: We often played games or did different activities, like playing basketball outside together.
B: SPIELEN2*
B: spiel
B: ODER1*
B: oder
B: ANDERS2*
B: [MG]
B: VIEL1A*
B: viel
B: UNTERSCHIED1B*
B: unterschied
B: $GEST-OFF^
B: DRAUSSEN1
B: draußen
B: ZUSAMMEN1A*
B: BASKETBALL2*
B: basket{ball}
B: SPIELEN2*
B: spiel
B: ZUSAMMEN1A*
B: VERSCHIEDEN1
B: [MG]
B: $GEST-OFF^*
B: That was really nice.
B: ANGENEHM2
B: angenehm
B: $GEST-OFF^*
B: Then I came to school in Essen, where it was similar.
B: DANN1A*
B: dann
B: HIN1*
B: ESSEN-STADT1
B: essen
B: HIN1*
B: DASSELBE2A
B: selbe
B: $GEST-OFF^*
B: The educators could sign well.
B: ERZIEHUNG1A
B: erzieher
B: kann
B: KANN1
B: GEBÄRDEN1A*
B: There were also educators, though, who communicated via spoken language.
B: ES-GIBT3
B: gibt
B: $INDEX1
B: $GEST-NM-SPRECHEN1^
B: [MG]
B: I didn’t go to them, I preferred communicating with the educators who knew sign language.
B: $INDEX1
B: $GEST-ABWINKEN1^*
B: ANDERS2
B: ander
B: ERZIEHUNG1A
B: erzieher
B: $INDEX1
B: GUT1
B: [MG]
B: ICH1
B: GEBÄRDEN1G*
B: The other educators didn’t matter to me.
B: $INDEX1
B: EGAL-SEIN1C^*
B: [MG]
B: $GEST-ABWINKEN1^*
B: The educators who signed supervised me, the others didn’t really.
B: $INDEX1*
B: MEIN1*||$INDEX1
B: mein
B: RICHTIG1B*
B: richtig
B: SEIN-IHR1*
B: VERANTWORTUNG2*
B: verantwortung
B: SEIN-IHR1*
B: ZUSTÄNDIG1A
B: zustän{dig}
B: MEIN1
B: ich
B: $INDEX1
B: NICHT3A*
B: nicht
B: $GEST-OFF^*
B: $GEST-ABWINKEN1^*
B: It was important that those responsible for me could sign.
B: $INDEX1
B: WICHTIG1*
B: wichtig
B: $GEST-ABWINKEN1^*
B: GEBÄRDEN1G*
B: KANN1*
B: kann
B: $GEST-OFF^*
B: It was the same at school - everyone could sign.
B: SCHULE1A
B: schule
B: DASSELBE2A*
B: selbe
B: GEBÄRDEN1G*
B: KANN1*
B: kann
B: $GEST-OFF^*
B: My entire class communicated in sign language, which of course was very pleasant.
B: KLASSE9
B: klasse
B: GEBÄRDEN1G*
B: voll
B: VOLL2A*
B: WIR1B
B: $GEST-OFF^*
B: ANGENEHM2
B: angenehm
B: $GEST-OFF^*
B: I was only confronted with oral education for a short time at my first school in Heilbronn.
B: AUFWACHSEN1B
B: ORAL1
B: oral
B: ICH1
B: NUR2A
B: nur
B: KURZ3A*
B: kurz
B: $INDEX1
B: HEILBRONN1
B: heilbronn
B: $INDEX1
B: $GEST-OFF^*
B: There were a few exercises, like a teacher talking with a hand in front of their mouth.
B: $NUM-VON-BIS1*
B: ÜBEN1*
B: $INDEX1
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: $PROD*
B: We were supposed to tell them what we could hear.
B: ZUHÖREN1
B: AUFFORDERUNG1
B: LIEB1B
B: But even with a hearing aid, it was more of a guessing game, and the audiogram wasn’t great either.
B: ICH1
B: HÖRGERÄT1
B: hörgerät
B: ICH1
B: $INDEX1
B: UNGEFÄHR3
B: [MG]
B: DIAGRAMM2*
B: [MG]
B: Whenever I put my hand up, my answer was usually wrong.
B: MEIN1
B: mein
B: MELDEN2
B: FALSCH1
B: falsch
B: I was only able to guess, I couldn’t really pick up on anything.
B: ICH1
B: UNGEFÄHR3
B: $GEST-ICH-WEISS-NICHT1^*
B: [MG]
B: WAHR2
B: GUT1^*
B: ICH2
B: Other than that I wasn’t taught orally.
B: KEIN8
B: ORAL1
B: oral
B: NICHTS1B*
B: nichts
A: My entire class was deaf as well, but we were taught orally from first through fifth grade anyway.
A: ICH1
A: KLASSE9
A: klasse
A: AUCH1A
A: auch
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: gehörlos
A: ICH1
A: $NUM-ORD1:1d
A: erste
A: BIS1
A: bis
A: $NUM-ORD1:5
A: fünfte
A: ICH2
A: ORAL1
A: oral
A: The teacher didn’t sign at all, he just spoke without using his hands.
A: lehrer
A: LEHRER3*
A: PERSON1
A: GEBÄRDEN1G
A: NULL6B*
A: null
A: $PROD*
A: ORAL1
A: [MG]
A: $GEST-OFF^*
A: Only from fifth grade onward did we get a teacher who could sign.
A: DANN1A
A: dann
A: WECHSELN3A*
A: lehrer
A: LEHRER1
A: PERSON1
A: KANN1*
A: kann
A: GEBÄRDEN1G
A: Then, starting in fifth grade, all exchange within the class was held in sign language, and we felt good.
A: $NUM-ORD1:5
A: fünfte
A: KLASSE2
A: klasse
A: MANNSCHAFT1^
A: TAUB-GEHÖRLOS1A*
A: AUCH1A
A: auch
A: GEBÄRDEN1G
A: [MG]
A: TAUSCHEN2
A: [MG]
A: WOHL1
A: wohl
A: $GEST-OFF^*
B: I was already taught with signs from first grade on.
B: ICH1
B: ich
B: $NUM-ORD1:1d
B: erste
B: $NUM-VON-BIS1*
B: zwei
B: SCHON1A*
B: schon
B: GEBÄRDEN1G*
B: ALLE2C*
B: alle
B: GEBÄRDEN1G
B: SCHON1A*
B: schon
B: ICH2*
B: $GEST-OFF^*
B: There were short oral exercises but other than that, we were taught using sign language.
B: NUR2A
B: nur
B: LEHRER2*
B: leh{rer}
B: $INDEX1*
B: GEBÄRDEN1A*
B: KANN1
B: kann
B: KURZ3A
B: kurz
B: ÜBEN1
B: übung
B: ORAL1
B: oral
B: ÜBEN1
B: übung
B: FERTIG1A
B: GEBÄRDEN1A
B: $GEST-OFF^*
A: Two of my classmates had deaf parents, as well, so including me we were three students with deaf parents.
A: ICH1*
A: $NUM-EINER1A:2
A: schüler
A: SCHULE1A
A: PERSON1^*
A: BEIDE2A
A: ELTERN1B
A: eltern
A: TAUB-GEHÖRLOS1A
A: gehörlos
A: ICH1
A: ich
A: MIT1A*
A: $NUM-PERSONENZAHL1:3d
A: drei
A: ELTERN1B
A: eltern
A: TAUB-GEHÖRLOS1A*
A: The other three students had hearing parents.
A: REST1B*
A: rest
A: $NUM-EINER1A:3d
A: drei
A: ELTERN1B
A: eltern
A: HÖREND1A
A: hörend
A: The three of us with the deaf parents in a way had some power to demand sign language and urge the teachers to use it.
A: ICH1*
A: ich
A: $NUM-EINER1A:3d
A: MACHT3
A: macht
A: KANN2A*
A: kann
A: ICH1
A: LEHRER1*
A: BESCHEID1A
A: ICH1
A: GEBÄRDEN1G
A: [MG]
A: FORDERN1
A: fordern
A: Our parents demanded it, as well, which gave us more power.
A: ELTERN1B
A: eltern
A: KOMMEN1
A: FORDERN1*
A: [MG]
A: $NUM-PERSONENZAHL1:3d*
A: MEHR1*
A: mehr
A: MACHT3*
A: macht
A: We kept going and finally we got sign language, lucky us.
A: ICH2*
A: DURCH1A*
A: durch
A: SCHAFFEN1B*
A: schaff
A: GEBÄRDEN1G*
A: DA1*
A: da
A: GUT1
A: gut
B: That’s great.
A: KÖRPER1^*
A: [MG]
B: GUT1
A: $GEST-OFF^*
B: I guess you were relieved.
B: ERLEICHTERT2
B: [MG]
B: That is understandable, of course.
B: VERSTEHEN1*
B: KLAR1A*
C: What did you think of the food at boarding school, was it alright? Did you think it was good?
B: Well.
B: $GEST-OFF^*
B: [MG]
B: JA1A*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^*
C: Or is there a nice experience from your time at school that you remember especially well?
B: There was different stuff.
B: $GEST-OFF^*
B: VERSCHIEDEN1
B: [MG]
B: $GEST-OFF^*
C: Can you tell us?
B: Together, we/
B: ICH2
B: ZUSAMMEN1A*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: We did something foolish.
B: dummheit
B: DUMM1
B: ZUSAMMEN1A*
B: $GEST-OFF^
B: At night, when the educators were sleeping, we forged a plan.
B: NACHT2
B: nachts
B: $GEST-NM^
B: PROBLEM2B^*
B: ERZIEHUNG1A
B: erzieher
B: SCHLAFEN2B*
B: schlaf
B: GUT1
B: Then, we secretly went into the living room, switched on the TV and watched DVDs.
B: ICH2
B: GEHEIM2A
B: geheim
B: ZUSAMMEN1A*
B: wohnzimmer
B: WOHNUNG1A*
B: ZIMMER1B*
B: DORTHIN-GEHEN1*
B: ZUSAMMEN1A*
B: zusammen
B: fernseher
B: FERNSEHER1B*
B: FERNBEDIENUNG1*
B: schau
B: ZUSCHAUEN1*
B: FERNBEDIENUNG1*
B: d-v-d
B: DVD1*
B: REINSCHIEBEN-CD1
B: ZUSCHAUEN1*
B: We did that secretly.
B: GEHEIM2A
B: geheim
B: We got caught, but it didn’t matter, it was an experience.
B: VERHAFTEN2^
B: [MG]
B: $GEST-OFF^
B: egal
B: EGAL3*
B: $GEST-ABWINKEN1^*
B: LEBEN1C
B: leben
B: Or while playing basketball with the girls/
B: ODER5
B: oder
B: $GEST-OFF^
B: DRAUSSEN1
B: draußen
B: BASKETBALL2*
B: basketball
B: $GEST-OFF^
B: [MG]
B: MÄDCHEN2B
B: mädchen
B: AUCH1A
B: auch
B: The boys were living at boarding school, the girls lived somewhere else.
B: ICH2
B: INTERNAT1B
B: internat
B: NUR2A
B: nur
B: BUB4
B: buben
B: TEAM2*
B: MÄDCHEN2B
B: mädchen
B: NEIN1B*
B: [MG]
B: BLEIBEN1*
B: $GEST-OFF^*
B: Sometimes we played basketball together, meeting up somewhere outside.
B: ICH2*
B: DRAUSSEN1
B: draußen
B: BASKETBALL1
B: basketball
B: ZUSAMMEN1C
B: DRAUSSEN1
B: draußen
B: treffen
B: TREFFEN1
B: $GEST-OFF^
B: Or we visited each other.
B: ODER2*
B: oder
B: BESUCHEN1B*
B: bes{suchen} be{suchen}
B: $GEST-OFF^*
B: It was really nice at the boarding school.
B: SCHÖN1B
B: schön
B: INTERNAT1B*
B: int{ernat}
B: SCHÖN1B
B: schön
B: $GEST-OFF^*
A: The food at school was pretty good, much like at home.
A: ICH1
A: SCHULE1A
A: schule
A: ESSEN2
A: [MG]
A: GUT1*
A: gut
A: WIE3A
A: [MG]
A: ICH1
A: zu hause
A: ZUHAUSE2
A: ESSEN1
A: GUT1
A: gut
A: It wasn’t bad.
A: SCHLECHT2
A: schlecht
A: KEIN1*
A: kein
A: It was good.
A: gut
A: GUT1
A: $GEST-OFF^*
A: We spent a lot of time in the forest nearby.
A: ICH2*
A: ZUSAMMEN1C
A: SCHÖN4*
A: MEISTENS1A
A: mei{stens}
A: NAHE1B*
A: [MG]
A: WALD-$KANDIDAT-STU31^
A: wald
A: ICH2
A: We often went into the forest and celebrated there.
A: MEISTENS1A
A: meist
A: UNTER1A^*
A: WALD-$KANDIDAT-STU31^
A: wald
A: PARTY1B
A: [MG]
A: UNTEREINANDER2*
A: [MG]
A: The forest was basically our hiding place from school.
A: VERSTECKEN1A*
A: verstecken
A: DA1*
A: da
A: BEREICH1A*
A: schule
A: SCHULE1A*
A: BEREICH1A*
A: I also had a nice time acting.
A: AUCH1A
A: auch
A: ICH1
A: SCHÖN4
A: schön
A: WAR1
A: ZEIT5B*
A: zeit
A: schauspieler
A: SCHAUSPIELER1
A: SPIELEN2
A: There was a teacher who was doing a lot to offer acting for deaf people.
A: lehrer
A: LEHRER3*
A: ENGAGIEREN-SICH2
A: FÜR1
A: für
A: TAUB-GEHÖRLOS1A*
A: gehörlos
A: schauspieler
A: SCHAUSPIELER1
A: SPIELEN2
A: We did 50 minutes of acting Charlie Chaplin.
A: $NUM-ZEHNER2A:5
A: fünfzig
A: MINUTE1
A: minuten
A: ALS3
A: als
A: $NAME-CHARLIE-CHAPLIN1
A: charlie chaplin
A: SCHAUSPIELER2
A: schauspieler
A: We were an entirely deaf team, which was really nice.
A: ICH2
A: MANNSCHAFT1^*
A: TAUB-GEHÖRLOS1A*
A: WAR1
A: war
A: ACHTUNG1A^*
A: SCHÖN4
A: schön
A: One year we went away to go swimming.
A: JAHR1B*
A: ein jahr
A: REISE1B
A: FORT1
A: fort
A: BADEN-SCHWIMMEN1
A: schwimmen
A: Another year, we went on a trip and acted.
A: FORT1
A: fort
A: FILM1A^
A: spielen
A: There were various things to do, those were nice experiences for me.
A: WECHSELN3B
A: [MG]
A: MÖGEN4
A: [MG]
A: SCHÖN4
A: schön
A: ERLEBNIS1A
A: erleb{nis}
A: JA2
A: ja
B: For us, we didn’t have acting like you did, but theater.
B: ICH1
B: RICHTUNG2^
B: SCHAUSPIELER1
B: schauspiel
B: NEIN1A*
B: WECHSELN3A
B: THEATER6
B: theater
B: RICHTUNG2^
B: I joined that, too.
B: ICH1
B: EINTRETEN1A*
B: RICHTUNG2^
B: It was done every two years, taking turns between the Hauptschule [type of lower secondary school in Germany] and the Realschule [type of secondary school in Germany].
B: SCHAUSPIELER1
B: schauspieler
B: JAHR1A*
B: zwei jahr zwei jahr
B: ICH1*
B: REALSCHULE1
B: realschule
B: ICH1
B: zwei jahr
B: JAHR1A*
B: ||$INDEX1
B: WECHSELN3A*||$INDEX1
B: wechsel wechsel wech{sel}
B: $INDEX1
B: hauptschule
B: $WORTTEIL-HAUPT4
B: SCHULE1A
B: WECHSELN3A*
B: $NUM-EINER1A:2||$NUM-EINER1A:2
B: zwei
B: $NUM-EINER1A:2*||$NUM-EINER1A:2*
B: zwei
B: I always took part together with some other deaf students.
B: ICH1
B: IMMER4A*
B: immer
B: DABEI1A*
B: dabei dabei da{bei}
B: $GEST-OFF^*
B: ICH2*
B: ZUSAMMEN1A*
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: ZUSAMMEN1A*
B: After the play we always had a dinner together to have a nice conclusion.
B: THEATER6
B: theater
B: FERTIG1A
B: fertig
B: GRUPPE1A*
B: gruppe
B: $INDEX1
B: ZUSAMMEN1A*
B: ESSEN1*
B: ZUSAMMEN1A*
B: schön
B: SCHÖN1A
B: ZUSAMMEN1A*
B: ABSCHLUSS1
B: abschluss
B: So first we rehearsed, then we showed what we have, and then there was the finish, that was fun and always went on for a long time.
B: ICH1
B: FRÜHER2
B: THEATER6
B: theater
B: ÜBEN1*
B: FERTIG1A
B: THEATER6*
B: theater
B: ZEIGEN1A*
B: z{eigen} z{eigen} z{eigen}
B: FERTIG3A*
B: fertig
B: ZUSAMMEN1C
B: [MG]
B: SPASS1
B: spaß
B: SPÄT1^
B: [MG]
B: Right, that was a nice time.
B: $GEST-OFF^
B: SCHÖN1A
B: schön
B: STIMMT1A
B: stimmt
B: $GEST-NM^
C: In the beginning you commuted and came to boarding school later.
B: Commuted, yes.
B: HIN-UND-HER1*
C: What was that like for you? Was it complicated or did you have fun?
B: Yes, in the beginning I was sad for a little while.
B: JA1A*
B: ANFANG1A*
B: anfang
B: KURZ2
B: kurz
B: $GEST-OFF^*
B: TRAURIG1*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^*
B: It was weird no longer seeing my parents every day.
B: MERKWÜRDIG3
B: [MG]
B: $GEST-OFF^*
B: ICH2*
B: ELTERN1B
B: eltern
B: SEHEN1
B: sehen
B: NICHT3B
B: $GEST-OFF^
B: ALLTAG1*
B: $GEST-OFF^
B: It was like being cut off.
B: SCHNEIDEN-SCHERE1^*
B: $GEST-OFF^
B: I didn’t know everyone there, either.
B: $INDEX1
B: BEREICH1A^*
B: ICH2
B: ALLE3
B: alle
B: KENNEN1B*
B: kennen nicht
B: $GEST-OFF^
B: It’s different if a few of the students you know come with you, and then together you get to know the new students.
B: NUR2A*
B: $NUM-VON-BIS1*
B: GLEICH2^*
B: VERBAND2A^
B: [MG]
B: $PROD*
B: GEBÄRDEN1G*
B: KENNENLERNEN1
B: kennenler{nen}
B: It wasn’t like that for me, I stood there by myself and didn’t know anyone.
B: ICH2*
B: LEER1
B: ICH2
B: NEU1A*
B: neu
B: KOMMEN3*
B: HILFLOS1B*
B: $GEST-OFF^*
B: Most of them knew each other from Nuremberg, I was basically the fresh meat.
B: $INDEX1*
B: KENNEN1B*||$INDEX1
B: ken{nen}
B: $INDEX1*
B: FRÜHER2||$INDEX1
B: NÜRNBERG3
B: nürn{berg}
B: HAUPTSÄCHLICH1
B: [MG]
B: KOMMEN1*
B: $NUM-EINER1A:2d||EINIGE1
B: VERBAND2A^*
B: KENNEN1B*
B: kennen kenn
B: ICH1
B: TREFFEN2A*
B: treff
B: VOLL2A*
B: voll
B: frisch
B: FRISCH1
B: PERSON1
B: $GEST-OFF^*
B: Well, almost like being newborn.
B: WIE3A*
B: wie
B: NEU1A*
B: neu
B: GEBURT1A
B: geboren
B: KOMMEN3*
B: $GEST-OFF^*||$GEST-NM^
B: So in the beginning I did feel sad and strange.
B: ANFANG1A*
B: anfang
B: TRAURIG1
B: [MG]
B: MERKWÜRDIG3
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: But then it got better, whatever.
B: ENTWICKELN2
B: BESSER1*
B: [MG]
B: $GEST-ABWINKEN1^*
B: $GEST-OFF^*
B: When I moved to Essen, it wasn’t an issue anymore.
B: DANN1A
B: dann
B: ESSEN-STADT1
B: essen
B: UMZIEHEN1*
B: VOLL-IN-ORDNUNG1*
B: [MG]
B: LUFT3A*
B: [MG]
B: ICH2*
B: $GEST-OFF^*
B: I was more self-confident, too, before I was more naive.
B: selbstbewusst
B: WISSEN2A^
B: SELBST1A*
B: FEST1B^
B: DA1
B: AUFWACHSEN1A*
B: NAIV1*
B: [MG]
B: NOCH4A*
B: noch
B: ICH1
B: NAIV1
B: $GEST-OFF^*
B: $GEST-NM^
A: When I was still younger, I had to go to boarding school from Monday to Friday, too.
A: ICH1*
A: FRÜHER1
A: KLEIN3
A: klein
A: auch
A: AUCH1A
A: ICH1
A: $GEST-ÜBERLEGEN1^
A: MONTAG4A
A: montag
A: BIS1
A: bis
A: freitag
A: FREITAG-$KANDIDAT-STU19^
A: ICH1
A: SCHULE1A
A: schule
A: INTERNAT1B*
A: internat
A: WERFEN1^*
A: On Mondays I would always hide, my mother had to pull me out from underneath the furniture.
A: $GEST-ÜBERLEGEN1^
A: ICH2
A: ich
A: MONTAG4A
A: montag
A: meistens
A: MEISTENS1A
A: ICH1*
A: FLUCHT1A
A: VERSTECKEN1A*
A: verstecken
A: MUTTER2*
A: mutt{er}
A: HOLEN1A^
A: I didn’t want to come out and always cried.
A: ||ICH1
A: ||NEIN1A
A: VERSTECKEN1A*
A: verstecken
A: WEINEN3*
A: [MG]
A: I was very young and explained to my mother that the teachers were bad, because they communicated orally while I wanted to sign.
A: jung
A: ||JUNG1*
A: VERGANGENHEIT1^*
A: MUTTER2*
A: mutter
A: HOLEN1A
A: ICH1
A: BESCHEID1A*
A: ICH1
A: LEHRER1*
A: lehrer
A: SCHLECHT2
A: ORAL1
A: [MG]
A: LÄSTIG1
A: [MG]
A: WOHL1*
A: GEBÄRDEN1G
A: But my mother didn’t back down and continued sending me to school.
A: MUTTER2*
A: mutter
A: $GEST-ABWINKEN1^*
A: SCHICKEN1
A: WERFEN1^*
A: So I sat on the bus crying.
A: BUS2
A: bus
A: TÜR-AUF3*
A: ICH1
A: WEINEN3*
A: [MG]
A: HIN1*
A: I had to stick it out until Friday.
A: AUSHALTEN1A
A: [MG]
A: BIS1
A: bis
A: FREITAG-$KANDIDAT-STU19^
A: freitag
A: Then I went home and was happy.
A: heim
A: HEIM6
A: FROH1
A: But on Mondays it all started over again and I was sad.
A: MONTAG4A*
A: montag
A: WIEDER2A*
A: noch wieder
A: DEPRESSION3*
A: [MG]
A: HEIM6*
A: heim
A: That’s how it went until sixth grade, or fifth grade, at that point I didn’t care anymore.
A: JA1A
A: ja
A: SPÄTER7*
A: [MG]
A: BIS1
A: bis
A: $NUM-ORD1:6d
A: sechste
A: KLASSE2*
A: klasse
A: $NUM-ORD1:5
A: fünfte
A: KLASSE2
A: klasse
A: BESSER1*
A: besser
A: LUFT3A*
A: [MG]
A: In second and third grade it wasn’t really a topic anymore, either, but I always wished to go home.
A: $NUM-ORD1:2d
A: zweite
A: $NUM-ORD1:3d
A: dritte
A: AUCH1A
A: auch
A: LUFT3A*
A: [MG]
A: $GEST-OFF^*
A: aber
A: LUFT3A*
A: [MG]
A: ABER1*
A: aber
A: MEISTENS1A*
A: meist{ens}
A: WOLLEN5
A: will
A: HEIM6
A: ab
A: WOLLEN5
A: will
A: HEIM6
A: heim
A: From fifth grade onwards, there were teachers who could sign, so I started feeling better and had more fun, and could of course communicate a lot more.
A: AB2
A: ab
A: $NUM-ORD1:5
A: fünfte
A: KLASSE2*
A: klasse
A: SCHIEF-FALSCH1^
A: [MG]
A: LEHRER1
A: lehrer
A: DA1
A: da
A: GEBÄRDEN1G
A: WOHL1
A: GEBÄRDEN1G
A: DA1*
A: da
A: ICH2
A: spaß
A: SPASS1
A: ZUSAMMEN1C*
A: WOHL1
A: Then I preferred staying at boarding school.
A: ICH1
A: ich
A: LIEBER1*
A: lieber
A: $INDEX1
A: internat
A: INTERNAT1B
A: LASSEN2A^*
A: $GEST-OFF^
A: [MG]
C: Alright, so you were at boarding school in Winnenden for technical college. When you started your apprenticeship, you moved out. Why didn’t you stay at boarding school during your apprenticeship?
A: During my first and second year at the technical college, I was strongly bound to the rules laid down by the educators.
A: ICH1
A: FRÜHER1
A: $NUM-ORD1:1d
A: zweite
A: $NUM-ORD1:2d
A: ICH1
A: $ALPHA1:B-F-S
A: b-f-s
A: $NUM-ORD1:1d
A: erste
A: $NUM-ORD1:2d
A: zweite
A: LEHRLING2
A: lehrjahr
A: ICH1
A: ich
A: internat
A: INTERNAT1B*
A: $INDEX1
A: ICH2
A: $GEST-OFF^*
A: mehr
A: MEHR1*
A: ZUSAMMENHANG1A*
A: ERZIEHUNG1A*
A: erzieher
A: ZUSAMMENHANG1A*
A: For example, one had to be back at boarding school by 10pm.
A: BEISPIEL1
A: beispiel
A: ICH2*
A: $NUM-UHR1D:10
A: zehn
A: SOLL1
A: soll
A: SCHICKEN1
A: schicken
A: INTERNAT1B*
A: internat
A: I was 18 already and didn’t really like that rule.
A: ICH1
A: ES-FEHLT-ETWAS1
A: [MG]
A: ICH1
A: $NUM-ZEHNER1:8d
A: achtzehn
A: ALT5B
A: alt
A: I wanted to decide for myself, but had to stick to the rules.
A: ICH2*
A: GEHÖREN1^*
A: selber
A: WAS1A*
A: was
A: will
A: WOLLEN1A
A: ICH1
A: $INDEX1
A: NEIN1A
A: [MG]
A: REGEL1B*
A: $INDEX1*
A: ICH2
A: WAS1A
A: w{as ist l}os
A: My academic performance got worse, because I couldn’t really study at school.
A: ICH2
A: schule
A: SCHULE1A
A: ICH1
A: SCHLECHT2*
A: [MG]
A: GRUND4B
A: LESEN1C^
A: l{ernen}
A: SCHLECHT2
A: schlecht
A: There was too much distraction through the things we did within the group, in which we were also signing a lot.
A: TAUB-GEHÖRLOS1A*
A: DA1*
A: da
A: ICH2*
A: GEBÄRDEN1G
A: ICH2*
A: FORT1
A: GEBÄRDEN1G
A: I wasn’t sure if I’d be able to graduate from the technical college like that.
A: ICH2
A: GEFÜHL3
A: fühlen
A: ICH2
A: GUT1*
A: $ALPHA1:B-F-S
A: b-f-s
A: ICH1
A: ERFOLG3^
A: erreicht
A: GUT1*
A: gut
A: ICH2
A: MITTELMÄSSIG1
A: Then I remembered what it was like with my apprenticeship.
A: DARUM1
A: darum
A: ICH1
A: ERINNERUNG3B
A: BILDUNG1*
A: ausbild
A: AUCH1A
A: auch
A: ICH1
A: WIE-FRAGE-VERGLEICH1
A: wie
A: FRÜHER1*
A: So I moved into a private apartment.
A: ICH2
A: ERINNERUNG3B
A: NEIN1A*
A: privat
A: PRIVAT1A*
A: WEG2A*
A: There, I could close the door behind me. There were approximately 20km between my apartment and the vocational training center.
A: ICH1
A: zu hause
A: ZUHAUSE2
A: ICH1*
A: KANN2A*
A: kann
A: ABSCHLUSS1
A: abschluss
A: HEIM6
A: ABSTAND5*
A: abstand
A: $NUM-ZEHNER2A:2d
A: zwanzig
A: kilometer
A: KILOMETER1*
A: ABSTAND5
A: $INDEX1*
A: b-b-w
A: BEREICH1A
A: $INIT-GERADE1^*
A: ICH1
A: ABSTAND5
A: I could study in peace and relax, without any educators around.
A: ICH1
A: KANN1*
A: kann
A: ICH1
A: RUHE1
A: ruhig
A: LESEN1C*
A: lesen
A: RUHE1
A: ruhe
A: ABSCHALTEN-KOPF1*
A: abschalten
A: ERZIEHUNG1A
A: erzieher
A: OHNE1
A: ohne
A: I could do whatever I wanted.
A: $INDEX1
A: WAS1B*
A: was
A: will
A: WOLLEN2
A: ICH1
A: During the weekends, I could also just lounge around and do as I pleased.
A: WOCHENENDE1*
A: wochen{ende}
A: ICH1*
A: ich
A: LIEGEN-BEIN1A
A: [MG]
A: I was finally able to furnish my flat according to my taste.
A: MEIN1*
A: [MG]
A: WOHNUNG5
A: wohnung
A: DAZU1*
A: WÜNSCHEN2A*
A: wünschen
A: MEIN1
A: mein
A: GEFÜHL3^
A: geschmack
A: There only had been beds and a wardrobe in my room at the boarding school, and it had been painted entirely white.
A: ICH1*
A: INTERNAT1B*
A: internat
A: MUSS1A^
A: ZUSAMMENHANG1A*
A: BETT5*
A: bett
A: $PROD*
A: schrank
A: SCHRANK1*
A: $PROD*
A: DASSELBE2A
A: $PROD*
A: weiß
A: WEISS1B
A: $PROD*
A: SO1
A: so
A: At your own home, people are just more tolerant.
A: ICH2*
A: [MG]
A: ES-FEHLT-ETWAS1
A: ZUHAUSE2
A: zu hause
A: MEHR1*
A: mehr
A: tolerant
A: TOLERANT1
A: GEFÜHL3^*
B: Yes, right.
B: STIMMT1A
C: You live in Hamburg in a rooming house, how does that compare?
B: There wasn’t another possibility, so the rooming house was the first choice.
B: ICH1
B: $GEST-OFF^*
B: ANDERS2
B: andere
B: MÖGLICH1B*
B: möglichkeit
B: KEIN8*
C: Is it good?
B: wohnheim
B: WOHNUNG1A
B: HEIM1B
B: [MG]
B: BESTE1
B: $INDEX1
B: $GEST-OFF^*
B: In the rooming house, I have a room in a shared flat, in a high-rise building.
B: $INDEX1
B: wohnheim
B: WOHNUNG1A
B: HEIM1B
B: $INDEX1
B: WOHNUNG1A*
B: wohn
B: ICH1
B: ALLEIN1B
B: allein
B: ZIMMER1B
B: zimmer
B: NEIN1B
B: $ALPHA1:W-G
B: w-g
B: auch
B: AUCH1A
B: HOCHHAUS3*
B: $ALPHA1:W-G
B: w-g
B: HOCHHAUS3*
B: There are different flats with different numbers of roommates, two, three or four.
B: VERSCHIEDEN1*
B: versch{ieden}
B: ||ZUSAMMEN3B*
B: zwei
B: ||ZUSAMMEN3B*
B: drei
B: ZUSAMMEN3B*
B: vier
B: I live in a flat with four flatmates.
B: ||ICH1*
B: $NUM-PERSONENZAHL1:4d||ICH1
B: vier
B: At first, all my flatmates were hearing.
B: ANFANG1A*
B: anfang
B: EINZIEHEN1*
B: [MG]
B: HÖREND1A*
B: hören
B: ZUSAMMEN3A*
B: zusammen
B: As more deaf people moved into the rooming house, I wanted to live together with them.
B: ABLAUF1^*
B: TAUB-GEHÖRLOS1A*
B: BESCHEID1A*
B: [MG]
B: HERKOMMEN1*
B: $INDEX1
B: EINZIEHEN1*
B: BESCHEID1A*
B: BITTE1B
B: [MG]
B: ICH2
B: ZUSAMMEN1A*
B: zusammen
B: Whenever a place opened up in our flat, another deaf person moved in, so now we’re four deaf roommates.
B: $GEST^||$INDEX1
B: [MG]
B: ERSTENS1A||$INDEX1*
B: WEG-ENTFERNEN2*
B: weg weg
B: GUT1*
B: ICH1*
B: $NUM-EINER1A:2*
B: warten wart
B: ||WARTEN1A*
B: ||$INDEX1*
B: ||WEG-ENTFERNEN1A*
B: weg
B: ICH1*
B: DAZU1^*
B: [MG]
B: JETZT3*
B: jetzt
B: $NUM-PERSONENZAHL1:4
B: wir
B: TAUB-GEHÖRLOS1A
B: voll
B: VOLL2A*
B: $NUM-PERSONENZAHL1:4
B: $GEST-OFF^*
B: It’s really comfortable for arrangements, for example when asking whether it’s okay to paint the walls.
B: ANGENEHM2
B: angenehm
B: DARF1
B: darf
B: ICH2*
B: MALEN2*
B: JA1A*
B: DARF1
B: darf
B: GUT3
B: [MG]
B: Everyone can decorate their room so they feel comfortable in it, it’s like having a flat of your own.
B: ICH1
B: MALEN2*
B: RENOVIERUNG1
B: [MG]
B: INS-AUGE-STECHEN1*
B: [MG]
B: ANGENEHM2
B: angenehm
B: GEFÜHL3
B: fühl
B: WOHL1
B: wohl
B: GUT1*
B: [MG]
B: WIE4A*
B: wie
B: EIGEN1A
B: eigene
B: wohnung
B: WOHNUNG1A*
B: WOHNUNG3*
B: WIE4A*
B: wie
B: BEREICH1A*
B: MEIN1
B: $GEST-OFF^*
B: Until now it’s been working out really well.
B: BIS-JETZT1
B: bis
B: GUT1
B: [MG]
B: $GEST-OFF^*
C: Do you manage taking turns cooking?
B: We always arrange the cooking.
B: KOCHEN3A*
B: KLAPPT1
B: klappt
B: WIR1A
B: wir
B: ETWAS-PLANEN-UND-UMSETZEN1
B: ausmachen
B: $GEST-OFF^
B: It’s like at the boarding school in Essen.
B: INTERNAT1B
B: [MG]
B: DASSELBE2A
B: ESSEN-STADT1
B: essen
B: $INDEX1
B: DASSELBE2A
B: selbe
B: We used to do everything independently in Essen, as well. I am really independent.
B: selbststän{dig}
B: SELBST1A*
B: STEHEN1
B: auch
B: AUCH1A
B: $INDEX1
B: essen
B: ESSEN-STADT1
B: $INDEX1*
B: ICH1
B: MEHR1*
B: mehr
B: selbstständig
B: SELBST1A*
B: STEHEN1
B: $GEST-OFF^*
B: The educators are there, but they only interfere whenever a student misbehaves.
B: ERZIEHUNG1A
B: erzieher
B: DA1*
B: da
B: ja
B: JA1A
B: $GEST-OFF^*
B: ABER1*
B: aber
B: WENN1
B: $INDEX1
B: UNMÖGLICH1
B: unmöglich
B: $INDEX1
B: ||KOMMEN1*
B: If everything is going well, the students can mostly make their own decisions.
B: $GEST-OFF^*||$INDEX1
B: [MG]
B: GUT1*
B: [MG]
B: LASSEN1
B: [MG]
B: SELBST1A*
B: selbst
B: $GEST-OFF^
B: It’s been working well, and so I’ve gotten used to it.
B: ICH1
B: ETWAS-PLANEN-UND-UMSETZEN1
B: SELBST1A*
B: KLAPPT1*
B: klapp klappt
B: $GEST-OFF^
B: BIS-JETZT1
B: GEWOHNHEIT1*
B: gewohnt
B: $GEST-OFF^*
C: Alright. Do you have any experience from your time at school that’s negative? A horrible experience that you can’t forget, so to speak?
A: Once, one of our teachers was on the phone and we wanted to get their attention by shouting and waving.
A: ICH2*
A: FRÜHER1
A: lehrer
A: LEHRER3
A: PERSON1
A: TELEFONIEREN1*
A: ICH1
A: TAUB-GEHÖRLOS1A*
A: ICH2
A: HAND-HEBEN1^
A: [MG]
A: SCHREI1E*
A: [MG]
A: Suddenly the teacher grabbed a pair of scissors and threw it across the room.
A: LEHRER3*
A: lehrer
A: SCHERE1*
A: schere
A: WERFEN2*
A: I managed to quickly pull my head down before the scissors bounced off the wall behind me.
A: ICH1
A: SEHEN-AUF1
A: $PROD*
A: $INDEX1*
A: [MG]
A: $PROD*
A: We were shocked and immediately went silent.
A: ICH1
A: $GEST-ANGST1^*
A: [MG]
A: STILL2
A: AUFGEBEN1*
A: ab
A: $GEST-OFF^*
A: The teacher just told us to be quiet and simply kept talking on the phone.
A: LEHRER3*
A: lehrer
A: $INDEX2
A: STILL2
A: [MG]
A: TELEFONIEREN1*
A: [MG]
A: I was silent then.
A: ICH2*
A: $GEST-OFF^*
A: STILL2
A: $GEST-OFF^*
A: That was a horrible experience that I will never forget.
A: SCHLIMM3A*
A: schlimm
A: ERLEBNIS1A*
A: erle{bnis}
A: NICHT3A*
A: n{icht}
A: VERGESSEN1
A: vergessen
A: How those scissors hurtled towards my face and missed me by a whisker.
A: SCHERE1*
A: schere
A: $PROD*
A: ICH1
A: $PROD*
A: I got really lucky.
A: GLÜCK2*
A: glück
A: SCHON1B
A: schon
A: $GEST-OFF^*
B: I just remembered something, too.
B: ICH1
B: EBEN-ZEIT1*
B: eben
B: EINFALLEN1
B: SCHLAGEN1^*
B: One teacher, who had just started their job couldn’t really sign that well.
B: $NUM-EINER1A:1
B: LEHRER2*
B: lehrer
B: $INDEX1
B: neu
B: NEU1A*
B: EINSTELLEN-ARBEIT1A
B: $INDEX1
B: GEBÄRDEN1A*
B: SCHLECHT2
B: [MG]
B: I teased him a little.
B: ICH1*
B: NECKEN1
B: [MG]
B: He was easily irritated, as well.
B: $INDEX1
B: LEICHT1*
B: leicht
B: AGGRESSIV1*
B: [MG]
B: $INDEX1
B: That day, we hadn‘t teased him in class, though.
B: PLÖTZLICH4^*
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: ICH1*
B: NECKEN1*
B: [MG]
B: KEIN8*||$GEST-OFF^*
B: [MG]
B: KLASSE8
B: ICH1
B: They didn’t allow us to look into our neighbors’ notebook, it was classified as a disruption.
B: PLÖTZLICH4^*
B: MUSS1A
B: muss
B: ICH1
B: SCHAUEN2*
B: schauen
B: NICHT3A
B: darf
B: ICH1
B: STÖRUNG1A*
B: stören
B: NICHT3A
B: darf
B: The class teased me and said I had looked at my neighbors notebook, even though I hadn’t.
B: ALLE2A^*
B: AUF-PERSON1*
B: auf
B: MOBBING1B*
B: [MG]
B: $INDEX1*
B: ICH1
B: NECKEN1*
B: [MG]
B: ICH1
B: KEIN8*
B: [MG]
B: ICH1
B: There was something I hadn’t understood, so I gave it a short glance.
B: NUR2A
B: nur
B: PLÖTZLICH4^*
B: $INDEX1||$PROD*
B: VERSTEHEN1
B: verstehen
B: ICH1
B: SCHAUEN2*
B: [MG] schauen
B: ICH1
B: $INDEX1||$PROD*
B: The teacher thought I was teasing my neighbor and sent me outside.
B: $INDEX1
B: DENKEN1B
B: dachte
B: ICH1
B: ich
B: NECKEN1*
B: [MG]
B: $INDEX1
B: AUF-PERSON1*
B: RAUS3*
B: raus
B: I wanted to explain that I did it because there was something I’d missed.
B: ICH1
B: MOMENT2*
B: ICH2
B: KOMMUNIKATION1A*
B: kommuni{kation}
B: VERSTEHEN-NICHT1
B: verstehen nicht
B: $GEST-OFF^*
B: But the teacher insisted on kicking me out.
B: ICH1
B: RAUS3*
B: raus
B: ICH2*
B: $GEST-OFF^*
B: The class just watched and didn’t interfere.
B: FÜR1*
B: für
B: KLASSE9
B: klasse
B: SEHEN-AUF2*
B: [MG]
B: BLEIBT-ÜBERLASSEN1A*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^*
B: It was a short situation, but I still remember it.
B: ICH2*
B: $GEST-OFF^*
B: $GEST-ABWINKEN1^*
B: [MG]
B: $GEST-OFF^*
B: KURZ3A*
B: kurz
B: $GEST-OFF^*
B: SO1*
B: $GEST-OFF^*
B: GEWESEN1
B: gewesen
B: WISSEN2A*
B: $GEST-OFF^*