Das ist gut.Schön.Ich, wenn ich, so/Wenn ich, wie soll ich das jetzt gebärden, ich fühle mich, äh/Ich fühle mich, wie/Ich erinnere mich, damals als es festgestellt wurde dass ich gehörlos bin.Ich wurde hörend geboren.Aber ich dachte für lange Zeit, dass ich taub geboren wurde.Erst später erfuhr ich dann, dass es anders war.Ok.Im Kindergarten trug ich die Hörgeräte.Ich hasste sie, nahm sie ständig ab und verstand nicht, warum ich sie tragen musste.Na ja, tja.Später unter Freunden kommunizierte ich in Gebärdensprache mit Gestik.Aber 100% Gebärdensprache benutzte ich nicht.Ich unterhielt mich mit anderen und dachte, dass alle gleich wären.So lief es bis zur Grundschule, dort fing es mit dem Oralismus an.Mir war nicht bewusst, wie wichtig die Gebärdensprache ist, sie ist mehr Wert als orale Kommunikation.Das war mir nicht bewusst.Früher habe ich gebärdet und dann wurden wir plötzlich rein oral erzogen.Wir mussten artikulieren.Obwohl wir alle gehörlos waren, sprach ein Lehrer in ein Mikrofon, vor welchem eine Sichtblende zur Abdeckung seines Mundes stand.Ich, als Gehörlose, verstand nicht, was er sprach.Zu der Zeit hatte ich das CI noch nicht.Zu meinem Vorteil konnte ich ihm, durch seine Mundbewegungen, vom Mund absehen und verstand, was er sprach, als ob ich noch etwas hören konnte.Während des Unterrichts gebärdeten wir ein bisschen miteinander.Der Lehrer verbot uns die Gebärdensprache.Er schlug die Hand.Ein Gehörloser aus meiner Klasse wollte sich durchsetzen und gebärdete weiterhin.Ein anderer Schüler sagte ihm ständig, er solle nicht gebärden.Sie behandelten ihn schlecht.Ich hatte ein bisschen Mitleid mit ihm.Ich verstand nicht, warum Gebärden im Unterricht verboten war.Okay.Dann/Eine Zeit lang.Damals war es eine lange Zeit so, dass wir im Unterricht keine Gebärdensprache benutzen durften, auch nicht um mit dem Sitznachbarn zu reden, nur draußen war es erlaubt.Im Unterricht mussten wir oral mitarbeiten und üben, lautsprachlich zu sprechen.Das war auch keine tolle Erfahrung.So war das bis ich zur Schule nach Trier wechselte.Es war eine Schule, die sich auf Schwerhörige fokussierte.Ich bin dort hingezogen, wo dann nur rein oral gesprochen wurde.Es bedeutete also wenig Gebärdensprache.Das war mir auch nicht bewusst.Ich blieb dort eine Zeitlang bis zum Schulwechsel nach Essen.Das war eine sehr große Umstellung für mich.Das war für mich, ähm/Anfangs war ich total unsicher und hilflos, weil alles neu und ungewohnt für mich war.Ich fragte mich, ob dies der richtige Ort für mich sei.Trotzdem hatte ich Interesse dort zu bleiben, was bedeutete, dass ich nicht die einzige Gehörlose mehr war, sondern dass es noch andere Gehörlose, die so waren wie ich, gab.Auf der Schwerhörigenschule war ich die Einzige.Ich musste so viel machen, und die Schwerhörigen hatten irgendwie mehr Macht als ich.Ich musste mich sehr anstrengen und stieß doch ständig auf Barrieren und versuchte immer wieder diese zu überwinden.Ich musste mich irgendwie durchboxen um erfolgreich zu sein.Hier in Essen musste ich nicht sowas tun, da war ich erleichtert.Trotzdem habe ich mich nicht so schnell in der Gehörlosenwelt eingelebt, ich war sie nicht gewohnt.Ich brauchte Zeit.Da bin ich eingetreten.Eingetreten, okay.Eingetreten, ähm ja, eingetreten/Dann bin ich in die Schwerhörigenklasse gekommen.Eigentlich war es für mich anstrengend und mühsam, aber ich dachte nicht bewusst darüber nach.Durch meine Eltern war ich das orale Sprechen gewohnt.Die haben durchgehend oral gesprochen.Plötzlich hatte ich gesundheitliche Probleme.Dadurch wurde mir bewusst, dass es mir für die allgemeine Bildung nichts bringt.Daher kam ich dann in die Gehörlosenklasse.Dadurch wurde mir viel bewusst, was Gehörlosigkeit bedeutet.Auf Partys traf ich andere Gehörlose.Wir unterhielten uns und man stellte mir die typische Frage, ob ich gehörlos oder schwerhörig sei.Wie sollte ich sie beantworten.Deshalb erzählte ich kurz meine Geschichte, was mit mir passiert war, worauf sie mit „Aha“ reagierten.Ich habe auch erzählt, dass ich ein CI habe.Sie meinten, wenn ich ein CI habe, dann bedeutet das, dass ich schwerhörig sei.Gleichzeitig hatte ich auch eine Identitätskrise, weil mir nicht klar war, wo ich dazu gehöre.Ich wusste nicht, was ich darauf antworten soll.Das war meine große Frage und ich musste mir gut überlegen, wie ich antwortete, damit kein falsches Bild von mir entstand.Deshalb wollte ich, dass die anderen ein richtiges Bild von mir bekamen.Dadurch habe ich viel gelernt und auch von meinen Eltern.Meine Eltern sagten mir, es wäre besser, wenn ich in der Schwerhörigenklasse bliebe, wegen der Noten und dem oralen Sprechen.Mir wurde in dem Zusammenhang bewusst, dass meine Eltern bei mir und auch im Allgemeinen die Gebärdensprache vermieden.Ich wehrte mich aber dagegen.Denn auch mit meinen gesundheitlichen Problemen hing das alles zusammen.Ich wollte mich davon nicht krankmachen lassen.Ich wollte, dass meine Gesundheit stabil bleibt.Dass ich nicht aus der Gehörlosenklasse austrete, sondern darin bleibe, das sollten sie akzeptieren und daran glauben, dass ich es dennoch schaffe.Für mich war auch wichtig inhaltlich alles zu 100% zu verstehen.Umgekehrt bekäme man, wenn man hörend ist, alles zu 100% mit.Wenn ich nur die Hälfte mitbekäme, wäre das ungerecht.Meine Eltern schwiegen zunächst.Ok, sie akzeptierten mich nach und nach.Und Schritt für Schritt wurde es besser.Danach, bei der Erziehungsausbildung, waren auch alle gehörlos.Alle Dozenten gebärdeten und das war letztendlich barrierefrei.Mit der Ausbildung, meiner Bildung letztendlich, wurde zum Glück alles besser.Dadurch wurde mir bewusst, dass ich gehörlos bin.Durch das Miteinander.Das war ein langer Weg, zum Beispiel auch mit den Hörenden im Studium.Es waren ungefähr 100 Hörende und ich ganz klar die einzige Gehörlose.Es war klar, dass ich mich dort nicht emanzipieren konnte, weil sie auch in der Mehrheit waren.Aber wenn zum Beispiel eine DVD zur Analyse gemeinsam angeschaut werden sollte, wollte ich mich nicht unterordnen, so als würde ich mich anpassen, nein.Stattdessen ich habe mich zusammengenommen, ging zum Dozenten und sprach ihn an.„Wie sie wissen, bin ich gehörlos.“„Deshalb wäre es nett, wenn sie jeweils zu Beginn eines Films die Untertitel einschalten, damit ich den Inhalt verstehe und zu 100 % mitbekomme.“„Es ist mir scheißegal ob die anderen kichern müssen, das ist mir scheißegal, ich will auch studieren.“Der Dozent verstand das, war einverstanden und ich setzte mich wieder zurück.Neben mir saß ein Schwerhöriger.Er konnte sowas nicht.Ich hatte das Gefühl, dass er sich schämte.Klar, wenn man ein schönes und glückliches Leben will, muss man hart dafür kämpfen, egal was die Gesellschaft so denkt.Ich ignorierte ihn.Als der Film mit Untertiteln gezeigt wurde, waren die Hörenden irgendwie unruhiger.Mir war es egal und ich schaute weiter hin.Ich war glücklich.Das war ein Beispiel für eine gute Zeit im Studium.Aber es gab auch schlechte Zeiten für mich, egal.Ja gut, zum Beispiel die eine Hausarbeit.Also ich musste über, ähm, das Thema Medienpädagogik schreiben.Das war okay.Es war eine große Gruppenarbeit, die sich in zwei Untergruppen aufteilte.Ich hatte Glück, dass ich bei der guten Gruppe landete, weil mir die Gesellschaft da gut passte.Da war ich echt erleichtert, denn die andere war nicht so gut für mich.Egal.In meiner Gruppe besprachen wir alles über die Arbeitsaufteilung, wer was machte.Die anderen versuchten langsam zu sprechen und Gestik unterstützend einzusetzen, daher war die Kommunikation gut.Alle akzeptierten mich.Dafür bin ich ihnen dankbar.Als alles fertig war, sollten alle an die eine Person, die für die schöne Form und die Zusammenstellung der Ausarbeitungen zuständig war, ihren Teil der Arbeit abgeben.Als ich ihr meinen Teil per USB-Stick gab, bat ich sie deutlich diesen auch beizufügen.Ich hatte ihr die Unterlagen ebenfalls, als Sicherheit, gemailt.Es gab also zwei unterschiedliche Techniken, per Mail und USB-Stick, um auf Nummer sicher zu gehen.Ich hatte es ihr sicher gegeben.Die Person bejahte es.Dann kam das Wochenende und am Montag war ich nicht da, weil ich mich nicht gut gefühlt hatte.Ein oder zwei Tage später traf ich eine gute Freundin und fragte sie: „Und wie sieht es mit unserer Hausarbeit aus? Alles gut gelaufen?“Sie antwortete: „Scheiße, es ist nichts passiert!“Ich fragte sie was passiert sei.Sie erzählte mir, dass was Schlimmes passiert ist, dass der Mann, die Person, die alles zusammenstellen sollte, unsere Hausarbeit nicht abgegeben hatte.„Was, er hat sie nicht abgegeben??“Das war unmöglich und er gab sie dann etwas verzögert ab.Zwei Wochen später wurden die Ergebnisse verteilt, ob es gut oder schlecht gelaufen ist.Wir saßen alle in einem Kreis und die Ergebnisse wurden verteilt. Ich sollte mein Ergebnis als letztes bekommen.Meine Gruppe saß rechts von mir und links daneben die andere.Nur ich bekam keinen Zettel!Ich wunderte mich, wo meiner ist.Ich fragte bei meinem Tutor nach, wo der Zettel für mich sei.Mein Tutor antwortete mir patzig:„Ja klar, du hast die Unterlagen auf die letzte Minute und damit viel zu kurzfristig eingereicht!“Mein Tutor hat mich quasi beschimpft.Das hat mir nicht gefallen!Ich hatte ihm ja schon gesagt, dass ich alles abgegeben habe und er hätte das schon haben müssen.Ich meinte, dass er bei meiner Gruppe nachfragen konnte.Einige bejahten, dass ich meine Unterlagen schon abgegeben hatte und einer bezeugte es auch.Ich habe dafür nicht mal eine Entschuldigung oder ähnliches bekommen.Das war für mich diskriminierend.Das ließ ich mir so nicht gefallen.Ich gab nicht klein bei und ignorierte ihn.Meine Gruppe sagte mir, dass sie mit dem Tutor auch Streit hatten und dass der Tutor sich unmöglich und respektlos verhalten hat.Deshalb war ich dann kalt zu ihm.Später am Abend schickte ich meinem Tutor eine Mail, um zu beweisen, dass ich meinen Teil schon vorher und damit rechtzeitig abgegeben hatte.Dazu hatte er nichts mehr zu sagen.Ihn ließ es kalt.Okay.Eine Woche später traf ich ihn zufällig in der Straßenbahn.Er begrüßte mich so als ob nichts passiert wäre.„Hallo, alles klar?“Ich antwortete ihm desinteressiert: „Ja, alles klar.“Ich begrüßte ihn abweisend und kühl zurück.Durch mein Verhalten hat der Tutor reagiert und möglicherweise ein schlechtes Gewissen bekommen.Aber mir war es egal.Es interessierte mich überhaupt nicht, ob es so war oder nicht.Das war meine Erfahrung als Gehörlose.Ehrlich gesagt bin ich auf der einen Seite froh, dass ich Gehörlos bin, so bin ich glücklicher als Hörende.Klar, warum?Ich höre nichts.So kann der Autolärm keine Kopfschmerzen verursachen, ich höre es nicht.Gehörlos zu sein bedeutet, Ruhe zu haben.Stimmt doch?!Es macht mich glücklich.Stimmt.Noch dazu, in diesem Zusammenhang, hmm/Eltern/Darf ich ein bisschen über meine Familie erzählen?Bis jetzt ist meine Familie glücklich und hat keine Probleme, es ist eine harmonische Familie.Klar, von außen denken viele, dass Chinesen eine schöne, harmonische Familie haben.Aber wirklich vom Inneren zeige ich nicht viel.Das ist auch interessant.Dann/Wie ich mit meinen Eltern kommuniziere?Klar, ich bin oral aufgewachsen.Klar war das am Anfang für meine Eltern irritierend und sie wussten nicht, wie sie damit umgehen sollen.Für sie war es wie ein Weltuntergang als sie erfuhren, dass ich taub bin.Sie wussten nicht, wie ich chinesisch oder andere Sprachen sprechen sollte.Meine Eltern erzählten mir, als ich klein war, konnte ich mit ihnen gar nicht sprechen und kommunizieren, da ich vollständig gehörlos war.Sie wollten mit mir eine Bindung aufbauen, wussten aber nicht wie.Ich habe verstanden, warum ich oral aufgewachsen bin.Darum bin ich auch unbewusst oral aufgewachsen.Gebärdensprache gab es, aber ich sagte nur so etwas wie „Papa“ und „Mama“ mit PMS.Ich gebärdete „Mama“ und „Papa“ so.Okay.So lief es bis ich meine Freunde traf.Ich durfte mit meinen Freunden gebärden, auch wenn ich mit meinen Eltern sprach, weil sie wussten, dass dies unsere Kommunikationsform ist und sie mich nicht zum sprechen zwingen konnten.Aber das war für mich besonders interessant, weil meine Eltern erwarteten, dass ich mit Personen, die gehörlos sind und ein CI tragen, sprach, sodass meine Eltern auch was mitbekamen.Das fand ich nicht okay und wenn sie dabei waren, redeten wir kaum und hielten uns zurück.Aber wenn dann wir im Zimmer waren, gebärdeten wir viel und schnell. Meine Mutter hat uns nicht kontrolliert.Sie hat uns nicht oft kontrolliert.Meine Eltern konnten nur ihren Kopf schütteln und wussten, dass sie bei mir keine Chance haben, ich nicht zuhörte, weil es mein Zimmer war.Na und.Auch war in diesem Zusammenhang ähm/Zum Beispiel war es für mich auch interessant, wenn es um meinen festen Freund ging.Er war ein heiß diskutiertes Thema.Ich fragte mich, warum es so ist, denn ich sollte selber entscheiden was ich will.Wenn er beispielsweise gehörlos wäre, wäre es nicht so schlimm für mich.Aber für meine Eltern war es schon schlimm.Ich fragte sie: „Warum?“.Sie sagten, wenn ich einen gehörlosen Freund hätte, dann wäre die nächste Generation also mein Nachwuchs, auch automatisch gehörlos.Ich sagte ihnen, dass das damit nichts zu tun hat.Wir haben das auch schon vielfach diskutiert.Es kann doch auch passieren, dass auch hörende Eltern ein gehörloses Kind bekommen.Es kann passieren.Man weiß nie, was kommt.Sie protestierten, aber mir war das egal.Wir haben da gegensätzliche Meinungen.Ein anderes Beispiel ist das Thema CI.Das Hören durch das CI und das Sprechen ist für die Berufswelt selbstverständlich.Auf der Arbeit sind viel mehr Hörende, es ist eine hörende Welt, klar.Wenn es bei einem Beruf umgekehrt wäre, also wenn es mehr gehörlose gäbe, dann wäre das anders, weil es logischerweise eine andere Situation ist.Wenn ich kein CI hätte, wie sähe das bei mir aus?Könnten sie sich vorstellen, mit mir in der Gebärdensprache zu kommunizieren, oder würden sie trotzdem den oralen Weg einschlagen?Meine Eltern sagten, für sie wäre es selbstverständlich, in der Gebärdensprache zu kommunizieren. Ich bin mir nicht so ganz sicher, was sie dachten.Das diskutierten meine Mutter und ich heiß.Aber ich bin froh, dass meine Mutter mich akzeptiert, dass ich gebärde und spreche.Sie muss verstehen und auch akzeptieren, dass ich in meiner Familie rede und ich mit meinen Freunden gebärde, weil das unsere Form der Kommunikation ist.Ähm und mein Bruder hm/Er ist süß.Wenn ich ihn nicht verstehe, zeige ich meine typische Mimik.Dann versucht mein Bruder mit mir mit Gestik und Mundbild zu kommunizieren.Er kann zum Beispiel Mama und Papa und noch einige andere Gebärden.Das Fingeralphabet A, B und so/Das Fingeralphabet kann er nicht.Er kann nur „A“ und „C“ aus dem Fingeralphabet und sowas gebärden. Das finde ich süß.Das war es zur Kommunikation und so.Reicht deine Erzählung für dich aus?Wie du willst, selbstverständlich. Du darfst über deine Familie erzählen. Klar.ICH2WENN1ICH1SO1*ICH1WENN1*WIE-FRAGE-VERGLEICH1*ERZÄHLEN3A*ICH2GEFÜHL3*ICH2GEFÜHL3*$GEST-OFF^ICH1ERINNERUNG2*AUCH3AWIE-FRAGE-VERGLEICH1*ICH2*$GEST-ÜBERLEGEN1^*STEMPEL1^*FEST1STEMPEL1^ALS4TAUB-GEHÖRLOS1A$GEST-OFF^*DAMALS1*GEBURT1B*HÖREND1A$GEST-OFF^*PHASE1C*DANN7ICH2SELBST1A*DENKEN1AGEBURT1BSCHON1A*TAUB-GEHÖRLOS1A$GEST-ABWINKEN1^SPÄTER5ERFAHREN1BDOCH1A*ERGEBNIS1ANDERS1OKAY1BIS1DURCH2AKIND2KINDERGARTEN1BICH1*HÖRGERÄT2*ICH2*HASSEN1HÖRGERÄT2*GEFÜHL3*WERFEN1*WARUM1*HÖRGERÄT2*ICH1VERSTEHEN1*NICHT3A*WARUM1*$GEST-ABWINKEN1^*DANACH1A^*THEMAWECHSEL1*DANN1A$GEST-OFF^*UND2AFREUND7*UNTEREINANDER3KENNENLERNEN1*PERSON1*MEHR1WIE3BGESTIK1GEBÄRDEN1EWIE3A*FÖRDERN1A^*WIE-FRAGE-VERGLEICH1GEBÄRDENSPRACHE1B$NUM-HUNDERTER1:1*PROZENT1*NICHT3A*$PROD*ICH1DENKEN1BGLEICH8*UNTEREINANDER3$GEST-ABWINKEN1^*ENTWICKELN1B*PLÖTZLICH4*BIS1GRUND4B*SCHULE1A*KINDERGARTEN1^*$INDEX1ANFANG1AWIE3BGUT1^*ORAL2*WEG2A$ORAL^ICH2BEWUSST1*NOCH-NICHT2*BEWUSST1GEBÄRDENSPRACHE1BWIRKLICH2WICHTIG1WERTVOLL1B*ALS1CORAL2*NICHT3A*BEWUSST1*ICH1DANACH1B^*ICH1GEBÄRDEN1G*WAR1PLÖTZLICH4WIR1BSO3ORAL2*ERZIEHUNG1AMUSS1AARTIKULATION1*OBWOHL2*ICH1VOLL2A*TAUB-GEHÖRLOS1ATROTZDEM2A$NUM-EINER1A:1d*LEHRER2*PERSON1BEISPIEL1$PROD*$PROD*$PROD*$PROD*ICH2KANN2ANICHT3A*ICH2*TAUB-GEHÖRLOS1AKANN2A*VERSTEHEN1*$INDEX1*ICH1NOCH-NICHT2*ZEIT5A*NOCH-NICHT2*ICH2CI1NOCH-NICHT2*ICH1$GEST-ABWINKEN1^*ORAL1*ABER1*TROTZDEM2A*ACHTUNG1*ICH2*GLÜCK1*VORTEIL1WIE3B*MUND1A*BEWEGUNG1A$INDEX1*ICH1*WAHRNEHMEN-OHR1WIE3B*BEOBACHTEN3*ERKENNEN1*UM-DEN-BREI-REDEN1^ALS4*ICH1NICHTS1B*ANFÜHRUNGSZEICHEN1*WAHRNEHMEN-OHR1WÄRE1*KANN2BANFÜHRUNGSZEICHEN1*BEOBACHTEN3*FERTIG2*DANN7GENAU4^*UNTERRICHTEN1*ICH1^*WENN1BISSCHEN3*UNTERHALTUNG2C*BESTIMMT1*SELBST1A*BLOCKIEREN1C$INDEX1VERBOTEN1*WIE3A*HAND1B*$PROD*NEIN2A*GRUND4B*$NUM-EINER1A:1dPERSON1TAUB-GEHÖRLOS1AMEIN1KLASSE9$INDEX1*$INDEX1$GEST-OFF^*SCHON1A*EMANZIPATION1GEBÄRDEN1G*DANN7*$NUM-EINER1A:1dPERSON1$INDEX1AUF-PERSON1*$NUM-EINER1A:1dPERSON1AUF-PERSON1*$INDEX1NEIN3B^DARF5NICHT3A*GEBÄRDENSPRACHE1BWIE3B*$GEST-OFF^*$INDEX1*SCHLECHT1*SCHLECHT1BEHANDELN1AAUF-PERSON1ICH2*BISSCHEN3MITLEID2$GEST-OFF^ICH1ER-SIE-ES2*WARUM1*ZUSAMMENHANG1AICH1VERSTEHEN1*$ORAL^NICHT3A*WARUM1*$GEST-OFF^*OKAY1$GEST-OFF^*DANN1ALANG5*$INDEX1*LANG5LANG-ZEIT1A*ZEIT3*FRÜHER2$GEST-NM-KOPFNICKEN1^DANN1A*PHASE1D$INDEX1*ACHTUNG1*AUCH3A$GEST-ÜBERLEGEN1^WENN1*ICH1*KURZ2UNTERHALTUNG3*UNTERHALTUNG2B$INDEX1*SAGEN3*$INDEX1UNTERRICHTEN1*WIR1BGEBÄRDEN1ABENUTZEN1*NICHT3ANUR2BDRAUSSEN1BENUTZEN1DARF1*DARF2A*ACHTUNG1*FÜR1DURCH2A*UNTERRICHTEN1*MUSS1A*ICH1^MIT1AARBEITEN1*WIE6*MIT1A*ARBEITEN1*FLEISSIG1ORAL1*SPRECHEN3*$GEST-OFF^UND2A*WAR1NICHT3A*TOLL1A*TOLL1A*ERFAHRUNG6A*NICHT3A*$GEST-OFF^*ABLAUF2^*BALD2^*BIS1TRIER1ADORT1MEHR1KONZENTRIEREN1A^SCHWERHÖRIG1*ICH2EINZIEHEN1*DURCH1A*SPRECHEN3*BEDEUTUNG1*GEBÄRDENSPRACHE1BWENIG7ADER-DIE-DAS1*GLEICH1A*AUCH3A$ALPHA1:U-NUNBEWUSST2*ICH1$GEST-OFF^*PHASE1C*BIS1ESSEN-STADT1EINTRETEN1B$INDEX1*VOLL2A*GROSS3CUMSTELLUNG1$INDEX1ICH2*$GEST-OFF^*MERKWÜRDIG1*ICH1ANFANG1A*IN-DER-KLEMME-STECKEN1$PROD*OB1ICH1RICHTIG1A*ORT3*WIE3A*ORT3*$PROD*$INDEX1*BEISPIEL1^*ABER1*TROTZDEM2AICH1INTERESSE1A*BEDEUTUNG1*ICH1NICHT3A*NUR2BEINZIG1*TAUB-GEHÖRLOS1AMUSS1AAUCH3A$INDEX1*IDENTIFIZIEREN1*SOFORT6ICH1*STIMMT1B*BEDEUTUNG1*ICH1WAR1SCHWERHÖRIG1*BEDEUTUNG1*ICH1NUR2BEINZIG1*$GEST-OFF^ICH1MUSS1A*VIEL1A*$GEST-OFF^*MACHEN1BEDEUTUNG1*TITEL-ÜBERSCHRIFT1^*SCHWERHÖRIG1*WIE3B*MEHR3*MACHT3*ALS4ICH1PLUS1ICH2MUSS1A*AKTIV2^*BARRIERE1*VERSUCHEN2BARRIERE1FREI1WIE3B*VERSUCHEN2KAMPF2*BEDEUTUNG1*ERFOLG1*DURCH1AHIER1*ESSEN-STADT1SEHEN1*BISSCHEN3*ERLEICHTERT2*DA1*$INDEX1*ABER1TROTZDEM2AWAR1MEISTENS1AICH1*NICHT3AGEWOHNHEIT1SOFORT2B*TAUB-GEHÖRLOS1AEINTRETEN1BNOCH-NICHT2*ICH1BRAUCHEN1*ZEIT1ICH1*EINTRETEN1BEINTRETEN1BOKAY1DANN1A$GEST-NM-KOPFWIPPEN1^$GEST-NM-KOPFNICKEN1^EINTRETEN1BEINTRETEN1B*DANN1A*EINTRETEN1BEINTRETEN1B*KLASSE9SCHWERHÖRIG1*KLASSE9GEFÜHL3TROTZDEM4ICH1UNBEWUSST2*$ALPHA1:U-NUNBEWUSST2*WIE3BOB1ICH1*ANSTRENGEND1$GEST-OFF^AUSHALTEN1BORAL1*ICH2$GEST-OFF^WIE3B*GEWOHNHEIT1AUCH3A*GEWOHNHEIT1DURCH2A*ELTERN1BORAL1DURCH1BORAL1$GEST-OFF^*PLÖTZLICH4DURCH2AGESUND1APROBLEM2B*$GEST-OFF^UM1B*DANN1AICH2BEWUSST1*NEIN3B^BEDEUTUNG1*$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^FÜR1*ALLGEMEIN1ABILDUNG3ALLGEMEIN1A$GEST-NM-KOPFSCHÜTTELN1^ACHTUNG1A^*HELFEN1NICHTS1BDESHALB1*FÜR1TAUB-GEHÖRLOS1AKLASSE9EINTRETEN1A*DURCH2AVIEL1A*BEWUSST1AUCH3A*$GEST-OFF^*WAS-BEDEUTET1*FÜR1GEHÖRLOS1$GEST-OFF^AUCH3A*ZUSAMMENHANG1A$INDEX1*$NUM-EINER1A:1d*UNTEREINANDER3*DURCH2B*PARTY1A*UNTEREINANDER3AUCH3A$NUM-EINER1A:1dGEHÖRLOS1ICH1*TREFFEN2AICH2GEBÄRDEN1GFRAGE1*STAMM2A$NUM-EINER1A:1dTYPISCH1*$NUM-EINER1A:1dFRAGE1*OB4*DU1*TAUB-GEHÖRLOS1A$GEST-OFF^*ODER1*SCHWERHÖRIG1*ODER4AWIE-FRAGE-VERGLEICH1*SOLL1*ICH1*ANTWORT1*WIE7AWIE-FRAGE-VERGLEICH1*ICH1MUSS1A^*ICH1ALLGEMEIN1ANUR2BKURZ3A*ERZÄHLEN4*WAS1B*ICH1*PASSIERT3$INDEX1*$INDEX-ORAL1*UND2AICH2*BESCHEID1A*ERZÄHLEN4*AUCH3A*ICH2CI1$GEST-OFF^*DANN1ABESCHEID1A*CI1$INDEX1BEDEUTUNG1*$INDEX1WIE6SCHWERHÖRIG1*$GEST-OFF^$ORAL^TROTZDEM5ICH1*$GEST-ABWINKEN1^IDENTITÄT1A*UNSICHER2*IDENTITÄT1A*ICH2*GEFÜHL3^AUCH3A*$GEST-ÜBERLEGEN1^*KRANK1^*SEELE2^*KRISE1*DA1*ICH2WISSEN2BWAS1A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-KNOW1^*CAN1^*OFF2^CONSCIENCE1^*LIKE4A^MUST1A^RIGHT-OR-AGREED1^*WHAT1B^*NO3A^*I1^NO-INTEREST1^END1^EXAMPLE1^EXAMPLE1^*ONCE-MORE1C^*I1^TO-KNOW-OR-KNOWLEDGE2B^WHAT2^*MEANING1^*PERCEPTION1^*COMMA1^DEAF1A^I2^*HONEST1^*I1^$NUM-ONE-TO-TEN1A^*I1^HAPPY1^*I2^*COMMA1^*DEAF1A^HAPPY1^*LUCK1^COMMA1^HEARING1A^I2^*$GEST-OFF^*DIFFERENT1^*CLEAR1B^WHY1^*I1^*OFF-CLOSED1^*LOUD1C^*NOTHING1A^*$CUED-SPEECH^*TO-STEER-STEERING-WHEEL1^TO-MIX2^*EAR1^*BRAIN1A^TO-SUFFER1A^*I1^*EAR1^*OFF-CLOSED1^*$CUED-SPEECH^*DEAF1A^MEANING1^*I2^*EAR1^*PEACE1^PRESENT-OR-HERE1^*I2^*$GEST-OFF^RIGHT-OR-AGREED1^$GEST-OFF^I1^APPEARANCE-FACE1A^*TO-WORK2^*I1^*LUCK1^RIGHT-OR-AGREED1^*IN-ADDITION1^*COHERENCE1B^$GEST^TO-MARRY1B^ALLOWED2A^*I1^BIT1A^*OVER-OR-ABOUT1^*FAMILY4^$GEST-OFF^FAMILY4^*$GEST-OFF^UNTIL-TODAY1B^SELF1B^*LUCK1^FAMILY4^ALL2C^*I1^GONE-TO-LOSE-STH1^*PROBLEM1^*EQUAL1C^*COZY4^*ALL2C^*$GEST-OFF^BUT1^*CLEAR1A^*ALL2C^*TO-KNOW-OR-KNOWLEDGE2A^$GEST-OFF^*CHINA2^*FAMILY4^*EQUAL1C^*GOOD1^*EQUAL1A^*COZY4^*BUT1^*SUDDENLY4^*TO-PUT-IN2^I2^NO3A^*TO-SHOW1B^*NO3A^*MUCH-OR-MANY1A^*$GEST-OFF^*MUST1A^INTEREST1B^$GEST-OFF^COMMA1^$GEST-OFF^*$GEST^I1^*MUST1A^*$GEST-OFF^*TO-BELONG1^*TO-MARRY1B^ALL2C^*HOW-QUESTION-COMPARISON1^*COMMUNICATION1C^CLEAR1A^*ORAL1^TO-GROW2A^CLEAR1A^*TO-BELONG1^*TO-MARRY1B^BEGINNING1A^SOLIDIFIED1^HOW-QUESTION-COMPARISON1^*ATTENTION1A^*I1^DEAF1A^SOLIDIFIED1^*HOW-QUESTION-COMPARISON1^MUST1A^TO-KNOW-OR-KNOWLEDGE2B^HOW-QUESTION-COMPARISON1^END1^*FOR1^*ROUND8^*TO-TURN1B^*TO-TURN1B^*DOWNWARDS1^*TO-KNOW-OR-KNOWLEDGE2B^*HOW-QUESTION-COMPARISON1^*CHINA2^HOW-QUESTION-COMPARISON1^*LANGUAGE3^*IN-FRONT1^*TO-MARRY1B^TO-SIGN1A^*TO-SAY1^*I1^FULL2A^DEAF1A^CROSS1A^I2^*CAN1^*BEEN1^*COMMUNICATION1A^TO-BELONG1^*TO-MARRY1B^$GEST-NO-IDEA1^*HOW-QUESTION-COMPARISON1^*TO-NEED1^*UNION2A^TO-NEED1^*I2^*TO-LOOK-AT2^*TO-UNDERSTAND1^*PROCEEDING1^*ORAL1^*$GEST-OFF^*TO-GROW2A^*EXAMPLE1^*$ALPHA^*BACK-OF-THE-HEAD1^*TO-GROW2A^*ORAL1^*TO-GROW2A^MEANING1^*LANGUAGE4^$GEST-NM-SHAKE-HEAD1^$CUED-SPEECH^*TO-SIGN3A^MUM1A^DAD1B^*TOGETHER3A^*$ALPHA^*MUM1A^*DAD1B^*$INDEX1^*I2^*TO-SIGN1A^*TO-COMPREHEND1^*EQUAL1C^*TO-COMPREHEND1^*$GEST-OFF^*OKAY1^*PROCEEDING1^*UNTIL1^PERIOD1A^$GEST-TO-PONDER1^*$INDEX1^$CUED-SPEECH^*I1^*UNION2A^*PERSON1^*TOGETHER-PERSON2B^*TO-SIGN1G^AFTERWARDS1A^$INDEX1^*TO-SIGN1G^*$INDEX1^$GEST^TO-BELONG1^*TO-MARRY1B^TO-KNOW-OR-KNOWLEDGE2A^I1^TOGETHER3A^*UNION2A^*PERSON1^*ALLOWED2A^*PERSON1^*TO-SIGN1A^*$INDEX1^*TO-KNOW-OR-KNOWLEDGE2B^LIKE-THIS1^*COMMUNICATION1A^MEANING1^*CAN2A^*ON-PERSON1^*$GEST-NM-SHAKE-HEAD1^TO-PRESSURE1^EQUAL1C^MUST1A^*NO1A^*NO3B^*BUT1^*I1^WEIRD1^*INTEREST1B^WHAT1B^*$CUED-SPEECH^*$NUM-ONE-TO-TEN1B^*PERSON1^*CI1^PRESENT-OR-HERE1^CAN2A^*LANGUAGE3^*ONCE-MORE1A^*PROTEST1^*$CUED-SPEECH^*DEAF1A^EQUAL8^*PROTEST1^TO-BELONG1^*TO-MARRY1B^TO-WAIT1A^BOTH1^*MUST1A^*LANGUAGE3^*MUST1A^*TO-BELONG1^*TO-MARRY1B^*MUST1A^*TOGETHER3A^*TO-PERCEIVE-EAR1^*I1^*$GEST-OFF^*$GEST-NM-SHAKE-HEAD1^MEANING1^*MAIN1A^*WELL-KNOWN1A^*MEASURE-VERTICAL-SMALLER2^*BOTH1^*MEASURE-VERTICAL-SMALLER2^*EQUAL1C^$PROD*TRADE-OR-NEGOTIATION2^BUT1^*$CUED-SPEECH^*SQUARE1^*TO-JOIN1A^*COMMA1^*TO-SIGN1G^FAST3^*TO-SIGN1G^UNTIL1^*MUM3^*TO-COME3^TEST1^NO3A^$GEST-OFF^*NO3A^*MUCH-OR-MANY1A^*ROW1^*NO3A^*I1^*COMMA1^MUM1A^*TO-MARRY1B^TO-BE-SILENT3^SELF1A^*$GEST-NM-SHAKE-HEAD1^EQUAL1C^*TO-KNOW-OR-KNOWLEDGE2A^I1^CAN2A^*TO-IGNORE6^I1^*TO-BELONG1^*SQUARE1^*$GEST-OFF^$GEST-DECLINE1^*CROSS1A^COHERENCE1A^MUST1A^*$GEST-OFF^$GEST-NM-SHAKE-HEAD1^EXAMPLE1^*MUST1A^*INTEREST1B^TO-CELEBRATE1A^*I2^FOR1^*ONCE-MORE1C^*TO-CELEBRATE1A^*$CUED-SPEECH^*LIFE-PARTNER1^$GEST-DECLINE1^DISCUSSION1A^*HEADING1^DISCUSSION1A^*I2^*TO-SAY1^*WHY1^*$CUED-SPEECH^*I2^*LIFE-PARTNER1^ON-PERSON1^*CAN1^*I2^*SELF1A^*TO-DECIDE1A^*WHAT1A^I1^*TO-WANT2^$GEST-OFF^EXAMPLE1^*$GEST-OFF^$CUED-SPEECH^*PERSON1^DEAF1A^MUST1A^*I1^*$GEST-NM-TO-SHRUG1^DANGEROUS1A^*FOR1^*I1^BUT1^*FOR1^*TO-MARRY1A^END1^*DANGEROUS1B^$GEST-OFF^*AFTERWARDS1A^TO-MARRY1A^*I2^*TO-SAY1^*WHY1^*$INDEX1^*TO-SAY1^*YES1A^*$GEST-OFF^*$CUED-SPEECH^*DEAF1A^LIFE-PARTNER1^AFTERWARDS1A^AFTERWARDS1A^*PROCEEDING1^*CLOSE-BY1^*TO-GROW2A^*TO-PROMOTE1B^*MUST1A^*MACHINE1B^*DEAF1A^$GEST-OFF^*I1^TO-LET-KNOW1A^*TO-DO1^*$GEST-OFF^TO-SAY1^*TO-DO1^*I1^DISCUSSION1A^*TO-DO1^*CAN2A^IT-HAPPENS1^MUST1A^*HEARING1A^TO-MARRY1B^MUST1A^*DEAF1A^CHILD1^*TO-OBTAIN1^*CAN2B^*IT-HAPPENS1^*I1^*TO-KNOW-OR-KNOWLEDGE2B^NO3A^*WHAT1B^*IT-HAPPENS3^$INDEX1^*PROTEST1^*I2^*$GEST-OFF^*$GEST-DECLINE1^EQUAL1C^*MUST1A^*AGAINST5A^*CROSS1A^*I2^*TO-LET-KNOW1A^*ONCE-MORE1A^DIFFERENT2^*HEADING1^EXAMPLE1^CI1^$GEST-OFF^MUST1A^*I2^*CI1^TO-PERCEIVE-EAR1^*LANGUAGE3^*FOR1^*I1^*TO-LET-KNOW1A^*FOR1^PROFESSION4^*ROUND8^TO-SWARM1^*CLEAR1A^NATURALLY1B^TO-WORK1^*I2^CLEAR1B^*TO-INCREASE-OR-TO-GAIN-WEIGHT3^*HEARING1A^ROUND8^ALL2C^*CLEAR1A^*$CUED-SPEECH^*PROFESSION4^*TO-DO1^*ALL2C^*IMAGINATION1A^*$CUED-SPEECH^*CONVERSELY1^FULL2A^*DEAF1A^*PAST1^DIFFERENT1^*I2^PAST1^*DIFFERENT1^STATE1A^CLEAR1B^*$GEST-OFF^*OKAY1^I2^*TO-LET-KNOW1A^*IMAGINATION1A^*$CUED-SPEECH^*CI1^NO3B^*PAST1^*COMMA1^*TO-SEE1^*$GEST-OFF^*MEANING1^*$INDEX1^*CAN2A^IMAGINATION1B^*TOGETHER3B^*I1^SIGN-LANGUAGE1^*WHA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dannselbstgedachtgehör{los}dochspätererfahrendochergebnisandersokaydurchkindergartenhör hörhör{gerät}warumhör{gerät}ichverstehenichtwarumdanachundfreundekennenlernen[MG]wiegestikwiewiege{bärden}sprachehundertprozentnicht[MG]dachte[MG][MG][MG][MG]bisgrundschuleanfangwierichtigoralabernoch nichtbewusstgebärdensprachewichtigwertalsoralnichtbewusst[MG][MG]war[MG]oralerzogenmussobwohlichvollgehör{los}trotzdemeinlehrerbeispiel[MG]sichtichkannver{stehen}nochzeitnoch nichtc-inoch nicht[MG]abertrotzdemvor{teil}wiemundbewegungwie[MG][MG][MG]alsobn{ichts}hörenw{äre}können[MG]dannunter{richt}wirwennbisschenunterhaltenbestimmt[MG]neingrundein[MG]meinklasseda[MG][MG]eineinaufdarfgebärdensprachewieschlechtbehandelnein bisschenmitleidabersiewarumichversteheauchnichtwarumokaydannlangezeit[MG]dannauchwennkurzunterhaltenunterrichtge{bärden}sprachebenutzennichtnurdraußenbenutzendürfen[MG]fürunterrichtmusswirmitwiemitarbeitfleißigoral[MG]warauch nichtsotolleerfahrungnicht[MG]bistrierdamehrschwerhörigedurchbedeutetgebärdensprachewenig[MG]auchunbewusst[MG]bisessendavollgroßeumstellung[MG]anfang[MG][MG]obrichtigortwie[MG]abertrotzdeminter{esse}bedeutetnichtnureinzigemussauchidentifikation[MG]stimmtbedeutetwarschwerhörigbedeutetnureinzigeichmussso vielmachenbed{eutet}schwer{hörige}wiemehrmachtalsplusmuss[MG][MG]versuchenbarrierefreiwieversucheerfolgessenbisschen[MG]daabertrotzdemwarmeistnichtgewohntsofortnoch nichtichbrauchezeitokaydann[MG]schwerhörig[MG]trotzdemunbewusstwieobanstrengendauswiegewohntauchgewohntdurchauch elternoral oraldurchoral oral[MG]durchgesundheitproblemumdannbewusstbed{euten}gutallgemeinbildungallgemeinhilftnichtdeshalb[MG]gehörlosenklassedadurchvielbewusstauchwas 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beispielhausarbeitmusswasthemamedienpädagogikmuss[MG]okayzusammeneinegruppenarbeitzwei[MG]dagutglückgutgesellschaftbisschen[MG]andere[MG][MG][MG][MG]werthema[MG]fertigklarschonversuchenwielangsamwie[MG]wiegutverstehengutschonakzeptierenschon[MG]dankbar[MG]dann[MG]fertigdannallesein{zu}ständigfüralleshausarbeitwiewieschönformfürunsgruppevoll[MG]undgebendanngebendannbitte[MG]bittesicherichschone-mailvorsicherwenngibtverschie{den}technikmodernunterschiedsichersicherwennjasicherdannwar[MG]wochenendedannmontag[MG]ichnicht da[MG]dannmontag[MG]sp{äter}zweitagespätertreffengutfreundinundwie sieht aushausarbeitgutlaufenscheißenichtspassiertwas[MG]wasschlimmpassiertmann[MG]abgebenwas[MG]abgeben[MG]unmög{lich}bisschen[MG]dannendlichabgebendannbiszwei wochenspäterdannsollergebnis[MG]obgutlaufennichtgutlaufen[MG][MG][MG]ichletzte[MG]meingruppe[MG]and{ere}gruppe[MG][MG]wasichbekomm[MG][MG]wo[MG]tutorwobleibtmein[MG]tutorantwortklarheißtduselberletzteminute[MG][MG]fertig machenwieschimpfwievorwurfdeshalbschmecknicht[MG]schonmussfra{ge}grundichallesabgebenschonallesbedeutetmusshabennurfra{ge}kannmeinegruppefrageichfertigsagjaerled{igt}schoneinschonzeugegesehenwiezeugejafertigerledigenmusslangsch{on} gebvollgesehenundwienichteinmalentschuldigtdassofürmich[MG]eindiskriminierungschondarumich[MG]soichstreit[MG]nurgruppesoauchbisschenauchsagsounmö{glich}wierespektlos[MG][MG]klarso[MG]kalthauptspäterdeshalbabende-mailtutorschaubeweisschi{cken}schonvorherschon[MG]so[MG][MG]kalt[MG]eine wochespäterzufallstraßenbahnwieals obnichtspassiertwärehalloalles klar[MG]jaalles klarwiekaltmerkenwie[MG][MG]wiemög{lich}schlechtge{wissen}aber egalobodernicht[MG]fertigdeswegendarumauchwa{s}bedeuteterfahrungalsgehörlosehrlichauf einer seitefrohalsfrohglückalshörend[MG]??klarwarumhörenichtswennauto[MG]kopfschmerzenwennbedeutetruhedastimmtmachtmichglückstimmtnoch dazuelterndarfauchbisschenüberfamiliefamiliebis jetzteigentlichglückfamilieichkeinpro{blem}wieharmonischaberklaralle[MG]chinafamiliewiegutwieharmonischa{ber}in{halt}ichzeigenichtvielauchinteressant[MG]meineelternwiekommunika{tion}klaroral oral[MG]klarmeineelternanfang[MG][MG]wie wieweißwieschonfürwelt[MG]untergangweiß nichtwiechinesischund wiesprachespä{ter}elternerz{ählen}sa{gen}vollundichkannnoch nichtkomm{u}n{ik}a{tion}meinelternwiebrauchbindungbrauch[MG][MG]oraldarumauch unbewusstoralbedeu{tet}sprache[MG]nurmamapapamitp-m-smamapapa[MG]wie[MG]okay[MG]biswennfreundetreff[MG]dannmeineelternweißmitfreundedarf[MG][MG]weißsokommu{ni}ka{tion}bedeu{tet}kannaufnichtzwingenwiemussnei{n}aber[MG]intere{ssant}waswennei{ne}c-idaundauchwenngehörlos[MG]trotzdemmeineelternerwartensolldamitelternauchmithörenich[MG]bed{eutet}meiste{ns}offenwirwenigwie[MG]aberwennzimmer[MG]schnellbismutterkamkontrollenichtvieloftnichtdannmeineelt{ern}[MG][MG]wieweißkann[MG]meinzimmerna undauchbeispielauch[MG]für michauchlustigwennauch[MG]diskussion[MG]warumwenna{uf}kannselbstentschei{den}wasichwillbeispielwenn[MG]auch[MG]nicht schlimmfür michaberfür meineelternschonschlimmdannwarumsagjawenndannnächstegenerationnachwuchsauchautomatischsagnichts damit zu tunnicht damit tun[MG]damit {zu tun}kannpa{ssieren}auchhörendeelternauchkindbe{kommen}kannpass{ieren}manweißniewaspassiertpro{test}wieegalwieauch[MG]undauch[MG]auchanderthe{ma}beispielc-iauchc-i[MG][MG]fürsagfürberufsweltklarselbst{verständlich}machichklarmehr mehrhörendeweltklarwennberufzu tununteraber vor{stellen}umvollwaranderswaranderesituationklarokaysagvor{stellen}wennc-i[MG]wärund dannwie sieht aus[MG]bedeutkannvor{stellen}mitmirgebärdenspracheodertrotzdemoraldurchmeineelternsowiesogebärdensprachesicher[MG][MG]kannauch sagendannmamabisschen[MG]aberbisschenauch frohdassmutterauchakzeptiert[MG]kannundgebärdensprache[MG]verst{ehen}fürfamilie[MG]aberdurchfreundemuss auchakzep{tieren}ichunterhaltenwiekommunikationdarumundmeinbrudersüßmeinbruderwennichnichtversteh[MG]dannbruderversuchtwiegestikmundbeispielmamapa{pa}wieda da dadaauchzum beispielabwiebruderwiefingeralphabetkann nichtwiekannnureineeinefingeral{pha}betmachenwa{s}nurakannodercoderwiesüßwiekommunikationundallesGUT1*SCHÖN1AGOOD1*BEAUTIFUL1AGUT1^*AUSSEHEN-GESICHT1A^GOOD1^*APPEARANCE-FACE1A^schönThat’s good.Nice.I, when I, so/When I, how can I sign this, I feel like, um/I feel like/I still remember when they found out that I was deaf.I was born hearing.But I thought for a long time that I was born deaf.I only found out that it was different afterwards.Okay.In kindergarten, I wore hearing aids.I hated them, kept taking them off and didn’t understand why I had to wear them.Yes, oh well.Later, I communicated with friends using sign language and gestures.But I didn’t use sign language 100%.I talked to others and thought that everyone was the same.That’s how it went until primary school, that’s when the oralism started.I wasn’t aware of the importance of sign language, that it’s worth more than oral communication.I wasn’t aware of that.I used to sign and then we were suddenly educated completely orally.We had to articulate.Even though we were all deaf, the teacher was speaking into a microphone, which had a screen attached to make sure the mouth wasn’t visible.I, being a deaf person, didn’t understand anything he was saying.At that time I didn’t have the CI yet.To my advantage, I could lip read from the movements of his mouth and thus understand what he was saying, as if I was able to hear something.During classes, we signed a little bit with one another.The teacher forbid the usage of sign language.He would hit our hands.A deaf person from my class wanted to get his own way and continued to sign.Another student always told him to stop signing.They treated him very badly.I felt sort of sorry for him.I didn’t understand why signing in class wasn’t allowed.Anyway.Then/That went on for some time.It used to be prohibited to use sign language in class for quite some time, not even talking to your seat mate, it was only allowed outside.We had to take part in classes orally and practice to speak and articulate.That wasn’t a nice experience.That’s what it was like until I changed schools and went to Trier.It was a school focussing mostly on hard of hearing people.I moved there and they only spoke completely orally.That meant very little sign language.I wasn’t aware of that, either.I stayed there for a while before going to school in Essen.That was a big change for me.To me, that was, um/In the beginning, I was completely insecure and helpless, because everything was new and unusual to me.I asked myself whether that was the right place for me.Even so, I did feel interested in staying there, because it meant I wouldn’t be the only deaf person anymore. There were a lot of deaf people who were just like me.At the hard of hearing school I was the only one.I had to do so much and the hard of hearing people somehow had more power than I did.I had to work really hard and was always confronted with difficulties, trying to overcome them somehow.I had to fight my way through to be successful.In Essen, I didn’t have to that. I was so relieved.Even so, I didn’t get used to the deaf world quickly, I wasn’t used to it.I needed time.I joined that.Joined, okay.Joined, er, yes, joined/Then, I joined the hard of hearing class.It was actually a bit exhausting and tedious, but I didn’t really consciously think about that.I was used to speaking orally through my parents.They always just spoke.Suddenly I started having health problems.That’s when I realized that it didn’t help my general education.So I was put into the deaf class.Through that, I realized what being deaf meant.I met other deaf people at parties.We talked and I was asked the typical question, whether I was deaf or hard of hearing.How was I supposed to answer that?So I told my story, what had happened to me, to which I only received an “Uh-huh”.I also mentioned that I have a CI.I was told that, because I have a CI, I would have to be hard of hearing.At the same time I was having an identity crisis, because I wasn’t sure where I belonged.I didn’t know how to respond.That was my big question and I had to think long and hard about my answer, because I didn’t want anyone to get a wrong idea of me.That’s why I wanted everyone to get the right image of me.I learned a lot through that, as well as from my parents.My parents told me it’d be better for me to stay in the hard of hearing class, because of the grades and the oral speaking.In that context I realized that my parents avoided sign language, both with me and in general.But I fought against that.Because it also had to do with my health problems.I didn’t want to let myself be made sick.I wanted my health to be stable.I wanted them to accept me staying in the deaf class and still believe that I could be successful and make it.For me it was also important to understand the lesson content 100%.On the other hand, if I were hearing, I would be able to always get everything 100%.So if I can only understand half, that’d be unfair.My parents didn’t say anything at first.But okay, step by step they began to accept me.And it got better and better.After school, during my educator training, everybody else was also deaf.All the teachers were signing, so that was completely accessible.With my training, which was basically my education, everything got better, luckily.Through that, I began to realize that I am deaf.Because I was with others.That was a long road, for example with the hearing people during my university studies.There were around 100 hearing people and I was clearly the only deaf person.It was obvious that I was unable to emancipate myself there, because they were the majority.But when we were supposed to watch a DVD together and analyze it, I didn’t want to subordinate myself, as though I wouldn’t adapt, no.I rather took up my courage, walked up to the teacher and talked to them.“As you know, I am deaf.““That’s why it’d be great if you could turn on the subtitles in the beginning of the movie, so that I can fully understand the content.““It doesn’t matter to me if the others have to chuckle, I don’t give a crap, I just want to study.“The teacher understood that, agreed and I sat back down.Next to me there was a hard of hearing student.He couldn’t do stuff like that.I think he felt embarrassed.Sure, if you want a nice, happy life, you have to fight hard for it, no matter what society thinks.I ignored him.When the movie was being shown with subtitles, the hearing students where somewhat more restless.I didn’t care and continued watching.I was happy.That was a good example for my good time at university.But there were some bad times, as well, doesn’t matter.Yes, well, that one term paper, for example.So, I had to write on the topic of, er, media education.That was okay.It was a big group paper, which was separated into two smaller groups.I was lucky to be in a good group, I liked the people there.I was really relieved, because the other group wouldn’t have been as good for me.Anyway.In my group, we talked about who would do what, how to separate the work.The others tried to speak slowly and use gestures to support what was said, so the communication worked well.Everybody accepted me.I’m thankful for that.When everything was done, everyone was supposed to hand in their work to the person responsible of putting everything together and working on the layout.When I gave my part to them on a flash drive, I distinctly asked that it would be added to the final term paper.I had also sent my part as an email, to be save.So there were two ways I handed it in, mailing and the flash drive, to be absolutely sure.I was 100% sure I had handed it in.The person responsible affirmed it.After the weekend, on Monday, I didn’t go to university because I wasn’t feeling well.One or two days later I met a good friend and asked her, “So what about our term paper? Did it go well?“She answered, “Shit, it didn’t go at all!“I asked what was going on.She told me that something horrible happened, that the guy, the person responsible for putting everything together, hadn’t handed in the paper.“What, he didn’t hand it in?!”That was outrageous, but he handed it in with a little bit of a delay.Two weeks later we received the results, whether it had gone well or badly.We were all sitting in a circle and the results were being distributed. I was supposed to receive mine last.My group was sitting to my right, the other one to my left.I was the only one who didn’t receive a piece of paper.I was wondering where mine was.I asked my tutor where my piece of paper was.My tutor answered harshly, “Sure, you handed in your stuff last minute, so way too late!“My tutor was basically shouting at me.I didn’t like that!I had already told him that I had handed everything in and he should’ve already had it.I told him he could ask my group.Some affirmed that I had handed in my part and one person even proved it.I didn’t even get an apology or anything for that.I felt really discriminated against.I wouldn’t let that stand.I wasn‘t going to give in and ignored him.My group told me that they had also had some arguments with the tutor and that his actions were completely inappropriate.So I acted very coldly towards him.Later that evening I sent an email to my tutor to prove that I had handed in my part in time.The tutor didn’t have anything to say to that.He didn’t care.Okay.A week later, I randomly met my tutor on the tram.The tutor greeted me as if nothing had happened.“Hey, are you alright?“I answered indifferently, “Yes, everything’s okay.“I greeted the tutor back coolly.Through my behavior, the tutor reacted and possibly got a bad conscience.But I didn’t care.I didn’t care at all whether that was the case or not.That was my experience as a deaf person.Actually, I’m sort of glad that I am deaf. That way, I’m happier than hearing people.Sure, why?I don’t hear anything.The car noises don’t give me headaches, I don’t hear it.Being deaf means having your peace and quiet.Right?!It makes me happy.True.About that, in that context, hm/Parents/May I talk a little bit about my family?Until now, my family is happy and there are no problems, it’s a harmonious family.Sure, from the outside, a lot of people seem to think that the Chinese have nice, harmonious families.But I don’t really show anything from inside.That’s interesting as well.Then/How I communicate with my parents?Sure, I grew up orally.In the beginning it was very irritating for my parents and they didn’t know how to deal with it.For them, it was like their whole world was falling apart when they found out I was deaf.They didn’t know how I would be able to speak Chinese or other languages.My parents told me that when I was younger, I couldn’t speak or communicate with them at all, because I was completely deaf.They wanted to build up a connection, but they didn’t know how.I now understand why I grew up orally.That’s why I unconsciously grew up orally.Sign language existed, but I only said things like “Dad“ and ”Mom“ using PMS.I signed “Mom“ like this and “Dad“ like that.Okay.So that’s how it went until I met my friends.I was allowed to sign with them, even when I was talking to my parents, because they knew that this was our form of communication and they couldn’t force me to speak.But that was particularly interesting for me, because my parents expected me to speak to deaf people with CIs, so that they would be able to know what was happening.I didn’t agree with that, and when my parents were there, I would barely talk to my friends; we were holding back.Once we got to my room, we signed a lot and quickly. My mother didn’t control us.She didn’t check up on us a lot.My parents were only able to shake their heads and knew there was no chance, that I wasn’t listening to them, because it was my room.Whatever.Also, relating to that, um/For example, what was also interesting, was when I got a boyfriend.He was a topic for heated discussions.I asked myself why that was the case, I was able to decide for myself what I wanted, after all.If he were deaf, for example, that wouldn’t be a big deal to me.But it was horrible for my parents.I asked them, “Why?“They told me that if I had a deaf boyfriend, the next generation, my children, would automatically also be deaf.I told them that that didn’t matter.We’ve discussed this a lot.It can also happen that hearing parents bear a deaf child.That can happen.You never know what you get.They protested, but I didn’t care.We have opposite opinions there.Another topic is the CI, for example.Being able to hear and speak through the CI is taken for granted in the vocational world.At work, there are a lot more hearing people, it’s a hearing world, sure.If it were the other way around at work, meaning if there were more deaf than hearing people, then it would be different, because it would obviously be another situation.If I didn’t have a CI, what would it be like for me?Could they imagine communicating with me using sign language, or would they continue using the oral method?My parents said they would definitely use sign language to communicate. I’m not so sure what they actually thought.My mother and I had a heated discussion about that.But I’m happy that my mother accepts that I both sign and speak.She needs to understand and accept that I speak in my family and sign with my friends, because that’s our way of communicating.Um, and my brother, well/He is cute.When I don’t understand him, I show him my typical facial expression.Then, my brother tries communicating using gestures and mouth images.He knows how to sign ‘Mom‘, ‘Dad’ and a few other things.Finger spelling the alphabet, A, B, and so on/He doesn‘t know how to finger spell.He can only sign ‘A‘, ‘C‘, things like that. I think that’s cute.That’s it concerning communication and stuff.Do you feel like you’ve talked enough?Of course, however you like. You can talk about your family. Sure.